2I3S (Social Integration, Socioprofessional and Individual Monitoring) (Q3671816): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Diese Maßnahme richtet sich an die Begünstigten der Gesundheitsfürsorge und die von der Beschäftigung entfernten Bevölkerungsgruppen. Sie gliedert sich in zwei Teile: **1 – Die SOZIALLICHE ZUSAMMENARBEIT** Diese soziale Begleitung wird aus Gruppenworkshops bestehen, die Zugang zu: \- Persönliches Leben: Unterkunft, Geld und Bankdienstleistungen, Gesundheit und Pflegeräume, Budget-Management, Bereitschafts-Modi,.... \- Das Leben der Bürger un...) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
2I3S (sociale integratie, sociaal-professionele en individuele monitoring) | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Deze actie is gericht op de begunstigden van de RSA en degenen die van de arbeidsmarkt zijn uitgesloten. Het bestaat uit twee delen: **1 — SOCIAAL ACCOMPAGNEMENT** Deze sociale ondersteuning zal bestaan uit collectieve workshops over: \- Persoonlijk leven: huisvesting, geld en bankdiensten, gezondheidszorg en zorgruimtes, budgetbeheer, kinderopvang,... \- Burgerleven en de werking van de samenleving: Republiek en Democratie, School en haar waarden, Milieu (Selective Tri)... \- Het openbare leven: CAF, gemeentehuis, subprefectuur, e-administratie....... \- Het culturele leven: gemeentelijke activiteiten, activiteiten, associatieve activiteiten, locaties, evenementen... \- Specifieke workshops: basiskennis, zelfbeeld, theater, sport, computer, internet....... Onze pedagogische benadering is het helpen scheppen van de voorwaarden voor de mensen waarmee we gaan werken om de middelen te hebben om betrokken te zijn bij hun ontwikkeling en om de sociale banden in hun levensplaatsen te versterken. In dit verband zullen we een alomvattende aanpak hanteren voor: * Hun sociale, maatschappelijke, gezondheids-, gezins-, economische en culturele levensomstandigheden verbeteren * hun eigen capaciteiten ontwikkelen om hun autonomie te behouden of te herstellen en hun plaats in de samenleving te vergemakkelijken; * Onderneem actie met hen die hun moeilijkheden kunnen voorkomen of overwinnen. Op basis van een algemene analyse van de situatie van de mensen zullen we een sociale diagnose en een interventieplan opstellen dat is opgesteld met deelname van de betrokkene en zijn of haar maatschappelijke vertegenwoordiger. **2 — De sociaal-professionele ACCOMPAGNEMENT** Deze sociaal-professionele begeleiding zal bestaan uit collectieve workshops over: \- Beroepsleven: arbeidsbemiddelingstechnieken, beroepen in spanning, opleiding, professioneel project.... \- Mobiliteit: tracking in de ruimte, openbaar vervoer, rijbewijs.... Onze pedagogische aanpak is het helpen creëren van de voorwaarden, zodat de mensen met wie we gaan werken over de middelen beschikken om betrokken te worden bij hun project en hun professionele processen. In dit verband omvat het de volgende elementen: * Om de technieken van het zoeken naar werk te verwerven * Om je vaardigheden te ontwikkelen * Om jezelf beter te leren kennen * Om zelfvertrouwen te herwinnen om keuzes te maken, projecten * Om de economische sector beter te leren kennen, beroepen in spanning, opleiding, uitzendbureaus, de afdeling Werkgelegenheid..... * Toegang tot werk en/of opleiding * Om mobiliteit te ontwikkelen **3 — INDIVIDUAL ENTERTIEN** Een individueel maandelijks interview biedt de gelegenheid om de balans op te maken van de situatie van de persoon en om de uit te voeren sociale stappen te beoordelen, meting, identificatie, validatie van vaardigheden (technisch, gedrag, enz.) die tijdens de reis zijn verworven, maar ook de vooruitgang van de persoon (eigendom van werk, professionele projectie). Aan het begin van de actie zal een sociaal en sociaal-professioneel positioneringsgesprek worden gevoerd om werkdoelstellingen en een professioneel project vast te stellen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Deze actie is gericht op de begunstigden van de RSA en degenen die van de arbeidsmarkt zijn uitgesloten. Het bestaat uit twee delen: **1 — SOCIAAL ACCOMPAGNEMENT** Deze sociale ondersteuning zal bestaan uit collectieve workshops over: \- Persoonlijk leven: huisvesting, geld en bankdiensten, gezondheidszorg en zorgruimtes, budgetbeheer, kinderopvang,... \- Burgerleven en de werking van de samenleving: Republiek en Democratie, School en haar waarden, Milieu (Selective Tri)... \- Het openbare leven: CAF, gemeentehuis, subprefectuur, e-administratie....... \- Het culturele leven: gemeentelijke activiteiten, activiteiten, associatieve activiteiten, locaties, evenementen... \- Specifieke workshops: basiskennis, zelfbeeld, theater, sport, computer, internet....... Onze pedagogische benadering is het helpen scheppen van de voorwaarden voor de mensen waarmee we gaan werken om de middelen te hebben om betrokken te zijn bij hun ontwikkeling en om de sociale banden in hun levensplaatsen te versterken. In dit verband zullen we een alomvattende aanpak hanteren voor: * Hun sociale, maatschappelijke, gezondheids-, gezins-, economische en culturele levensomstandigheden verbeteren * hun eigen capaciteiten ontwikkelen om hun autonomie te behouden of te herstellen en hun plaats in de samenleving te vergemakkelijken; * Onderneem actie met hen die hun moeilijkheden kunnen voorkomen of overwinnen. Op basis van een algemene analyse van de situatie van de mensen zullen we een sociale diagnose en een interventieplan opstellen dat is opgesteld met deelname van de betrokkene en zijn of haar maatschappelijke vertegenwoordiger. **2 — De sociaal-professionele ACCOMPAGNEMENT** Deze sociaal-professionele begeleiding zal bestaan uit collectieve workshops over: \- Beroepsleven: arbeidsbemiddelingstechnieken, beroepen in spanning, opleiding, professioneel project.... \- Mobiliteit: tracking in de ruimte, openbaar vervoer, rijbewijs.... Onze pedagogische aanpak is het helpen creëren van de voorwaarden, zodat de mensen met wie we gaan werken over de middelen beschikken om betrokken te worden bij hun project en hun professionele processen. In dit verband omvat het de volgende elementen: * Om de technieken van het zoeken naar werk te verwerven * Om je vaardigheden te ontwikkelen * Om jezelf beter te leren kennen * Om zelfvertrouwen te herwinnen om keuzes te maken, projecten * Om de economische sector beter te leren kennen, beroepen in spanning, opleiding, uitzendbureaus, de afdeling Werkgelegenheid..... * Toegang tot werk en/of opleiding * Om mobiliteit te ontwikkelen **3 — INDIVIDUAL ENTERTIEN** Een individueel maandelijks interview biedt de gelegenheid om de balans op te maken van de situatie van de persoon en om de uit te voeren sociale stappen te beoordelen, meting, identificatie, validatie van vaardigheden (technisch, gedrag, enz.) die tijdens de reis zijn verworven, maar ook de vooruitgang van de persoon (eigendom van werk, professionele projectie). Aan het begin van de actie zal een sociaal en sociaal-professioneel positioneringsgesprek worden gevoerd om werkdoelstellingen en een professioneel project vast te stellen. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Deze actie is gericht op de begunstigden van de RSA en degenen die van de arbeidsmarkt zijn uitgesloten. Het bestaat uit twee delen: **1 — SOCIAAL ACCOMPAGNEMENT** Deze sociale ondersteuning zal bestaan uit collectieve workshops over: \- Persoonlijk leven: huisvesting, geld en bankdiensten, gezondheidszorg en zorgruimtes, budgetbeheer, kinderopvang,... \- Burgerleven en de werking van de samenleving: Republiek en Democratie, School en haar waarden, Milieu (Selective Tri)... \- Het openbare leven: CAF, gemeentehuis, subprefectuur, e-administratie....... \- Het culturele leven: gemeentelijke activiteiten, activiteiten, associatieve activiteiten, locaties, evenementen... \- Specifieke workshops: basiskennis, zelfbeeld, theater, sport, computer, internet....... Onze pedagogische benadering is het helpen scheppen van de voorwaarden voor de mensen waarmee we gaan werken om de middelen te hebben om betrokken te zijn bij hun ontwikkeling en om de sociale banden in hun levensplaatsen te versterken. In dit verband zullen we een alomvattende aanpak hanteren voor: * Hun sociale, maatschappelijke, gezondheids-, gezins-, economische en culturele levensomstandigheden verbeteren * hun eigen capaciteiten ontwikkelen om hun autonomie te behouden of te herstellen en hun plaats in de samenleving te vergemakkelijken; * Onderneem actie met hen die hun moeilijkheden kunnen voorkomen of overwinnen. Op basis van een algemene analyse van de situatie van de mensen zullen we een sociale diagnose en een interventieplan opstellen dat is opgesteld met deelname van de betrokkene en zijn of haar maatschappelijke vertegenwoordiger. **2 — De sociaal-professionele ACCOMPAGNEMENT** Deze sociaal-professionele begeleiding zal bestaan uit collectieve workshops over: \- Beroepsleven: arbeidsbemiddelingstechnieken, beroepen in spanning, opleiding, professioneel project.... \- Mobiliteit: tracking in de ruimte, openbaar vervoer, rijbewijs.... Onze pedagogische aanpak is het helpen creëren van de voorwaarden, zodat de mensen met wie we gaan werken over de middelen beschikken om betrokken te worden bij hun project en hun professionele processen. In dit verband omvat het de volgende elementen: * Om de technieken van het zoeken naar werk te verwerven * Om je vaardigheden te ontwikkelen * Om jezelf beter te leren kennen * Om zelfvertrouwen te herwinnen om keuzes te maken, projecten * Om de economische sector beter te leren kennen, beroepen in spanning, opleiding, uitzendbureaus, de afdeling Werkgelegenheid..... * Toegang tot werk en/of opleiding * Om mobiliteit te ontwikkelen **3 — INDIVIDUAL ENTERTIEN** Een individueel maandelijks interview biedt de gelegenheid om de balans op te maken van de situatie van de persoon en om de uit te voeren sociale stappen te beoordelen, meting, identificatie, validatie van vaardigheden (technisch, gedrag, enz.) die tijdens de reis zijn verworven, maar ook de vooruitgang van de persoon (eigendom van werk, professionele projectie). Aan het begin van de actie zal een sociaal en sociaal-professioneel positioneringsgesprek worden gevoerd om werkdoelstellingen en een professioneel project vast te stellen. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 10:50, 6 December 2021
Project Q3671816 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | 2I3S (Social Integration, Socioprofessional and Individual Monitoring) |
Project Q3671816 in France |
Statements
57,704.5 Euro
0 references
115,409.0 Euro
0 references
50.00 percent
0 references
1 July 2015
0 references
31 December 2016
0 references
Association Havraise pour l'Accueil la Médiation et l'Insertion
0 references
49°29'38.04"N, 0°6'28.69"E
0 references
Cette action vise les bénéficiaires du RSA et les publics en inclusion éloignés de l'emploi. Elle se divise en deux parties : **1 - L'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL** Cet accompagnement social sera composé d'ateliers collectifs accès sur : \- La Vie personnelle : le logement, l'argent et les services bancaires, la santé et les espaces de soin, gestion du budget, les modes de garde,.... \- La Vie citoyenne et le fonctionnement de la société : République et Démocratie, l'école et ses valeurs, l'environnement (tri selectif)... \- La Vie publique : CAF, la Mairie, Sous-Préfecture, e-administration....... \- La Vie Culturelle : les activités municipales, les activités, les activités associatives,les lieux de spectacles, les évènements ... \- Ateliers spécifiques : savoirs de base, image de soi, théâtre, sport, informatique, internet ........ Notre démarche pédagogique sera de contribuer à créer les conditions pour que les personnes avec lesquelles nous allons travailler aient les moyens d’être acteurs de leur développement et renforcent les liens sociaux dans leurs lieux de vie. Dans ce cadre, nous aurons une approche globale pour : * Améliorer leurs conditions de vie sur le plan social, citoyen, sanitaire, familial, économique, culturel * Développer leurs propres capacités à maintenir ou restaurer leur autonomie et faciliter leur place dans la société ; * Mener avec eux toute action susceptible de prévenir ou de surmonter leurs difficultés. A partir d’une analyse globale de la situation des personnes, nous procèderons à l’élaboration d’un diagnostic social et d’un plan d’intervention conclu avec la participation de l’intéressé et son référent social. **2 - L'ACCOMPAGNEMENT SOCIOPROFESSIONNEL** Cet accompagnement socioprofessionnel sera composé d'ateliers collectifs accès sur : \- La Vie professionnelle : les techniques de recherche d'emploi, les métiers en tensions, la formation, le projet professionnel.... \- La mobilité : repérage dans l'espace, les transports en commun, le permis de conduire.... Notre démarche pédagogique sera de contribuer à créer les conditions pour que les personnes avec lesquelles nous allons travailler aient les moyens d’être acteurs de leur projet et de leurs démarches professionnelles. Dans ce cadre, il s’agira : * D’acquérir les techniques de recherche d’emploi * De développer ses compétences * De mieux se connaître * De reprendre confiance en soi de faire des choix, des projets * De mieux connaître le secteur économique, les métiers en tensions, les formations, les agences intérim, le Pôle Emploi..... * D’accéder à l’emploi et/ou la formation * De développer sa mobilité **3 - ENTRETIEN INDIVIDUEL** Un entretien individuel mensuel permettra de faire le point sur la situation de la personne et d'envisager les démarches sociales à effectuer, il permettra d'évaluer, de mesurer, de repérer, de valider les compétences (techniques, comportements,…) acquises tout au long du parcours mais aussi la progression de la personne (appropriation du travail, projection professionnelle). Un entretien de positionnement social et socioprofessionnel sera effectué à l'entrée de l'action afin de définir des objectifs de travail et un projet professionnel. (French)
0 references
This action targets the beneficiaries of the RSA and those who are excluded from employment. It is divided into two parts: **1 — SOCIAL ACCOMPAGNEMENT** This social support will consist of collective workshops on: \- Personal Life: housing, money and banking services, health and care spaces, budget management, childcare,... \- Citizen Life and the Functioning of Society: Republic and Democracy, School and its Values, Environment (Selective Tri)... \- Public Life: CAF, Town Hall, Sub-Prefecture, e-administration....... \- Cultural Life: municipal activities, activities, associative activities, venues, events... \- Specific workshops: basic knowledge, self-image, theatre, sport, computer, internet........ Our pedagogical approach will be to help create the conditions for the people we are going to work with to have the means to be involved in their development and to strengthen social ties in their places of life. In this context, we will have a comprehensive approach to: * Improve their social, civic, health, family, economic and cultural living conditions * Develop their own capacities to maintain or restore their autonomy and facilitate their place in society; * Take any action with them that may prevent or overcome their difficulties. On the basis of an overall analysis of the situation of people, we will draw up a social diagnosis and an intervention plan concluded with the participation of the person concerned and his or her social representative. **2 — The socio-professional ACCOMPAGNEMENT** This socio-professional accompaniment will consist of collective workshops on: \- Professional Life: job search techniques, occupations in tension, training, professional project.... \- Mobility: tracking in space, public transport, driving license.... Our pedagogical approach will be to help create the conditions so that the people with whom we are going to work have the means to be involved in their project and their professional processes. In this context, it will include: * To acquire the techniques of job search * To develop your skills * To get to know oneself better * To regain self-confidence to make choices, projects * To better know the economic sector, occupations in tension, training, temporary agencies, the Employment Department..... * Access to employment and/or training * To develop mobility **3 — INDIVIDUAL ENTERTIEN** An individual monthly interview will provide an opportunity to take stock of the person’s situation and to consider the social steps to be carried out, it will enable the evaluation, measurement, identification, validation of skills (technical, behavioural, etc.) acquired throughout the journey but also the progress of the person (ownership of work, professional projection). A social and socio-professional positioning interview will be carried out at the start of the action in order to define work objectives and a professional project. (English)
18 November 2021
0 references
Diese Maßnahme richtet sich an die Begünstigten der Gesundheitsfürsorge und die von der Beschäftigung entfernten Bevölkerungsgruppen. Sie gliedert sich in zwei Teile: **1 – Die SOZIALLICHE ZUSAMMENARBEIT** Diese soziale Begleitung wird aus Gruppenworkshops bestehen, die Zugang zu: \- Persönliches Leben: Unterkunft, Geld und Bankdienstleistungen, Gesundheit und Pflegeräume, Budget-Management, Bereitschafts-Modi,.... \- Das Leben der Bürger und das Funktionieren der Gesellschaft: Republik und Demokratie, Schule und ihre Werte, Umwelt (tri selectif)... \- Das öffentliche Leben: CAF, das Rathaus, Unterpräfektur, e-Administration....... \- Das kulturelle Leben: kommunale Aktivitäten, Aktivitäten, Vereine, Veranstaltungsorte, Veranstaltungen... \- Spezifische Workshops: Grundkenntnisse, Selbstbild, Theater, Sport, Informatik, Internet........ Unser pädagogischer Ansatz wird darin bestehen, die Voraussetzungen dafür zu schaffen, dass die Menschen, mit denen wir arbeiten, die Mittel erhalten, um an ihrer Entwicklung mitzuwirken und die sozialen Bindungen an ihren Lebensorten zu stärken. In diesem Zusammenhang werden wir einen umfassenden Ansatz verfolgen, um * Verbesserung ihrer sozialen, bürgerschaftlichen, gesundheitlichen, familiären, wirtschaftlichen und kulturellen Lebensbedingungen * Entwicklung ihrer eigenen Fähigkeiten zur Aufrechterhaltung oder Wiederherstellung ihrer Autonomie und Erleichterung ihrer Stellung in der Gesellschaft; * Mit ihnen alle Maßnahmen zu ergreifen, die geeignet sind, ihre Schwierigkeiten zu verhindern oder zu überwinden. Auf der Grundlage einer umfassenden Analyse der Situation der Personen werden wir eine soziale Diagnose und einen Interventionsplan erstellen, der unter Beteiligung des Betroffenen und seines sozialen Ansprechpartners erstellt wird. **2 – Die sozioökonomische Zivilgesellschaft** Diese sozioprofessionelle Begleitung wird aus Gruppenworkshops bestehen, die Zugang zu: \- Arbeitsleben: Jobsuche Techniken, Berufe in Spannungen, Ausbildung, professionelles Projekt.... \- Mobilität: Ortung im Weltraum, öffentliche Verkehrsmittel, Führerschein.... Unser pädagogischer Ansatz wird darin bestehen, die Voraussetzungen dafür zu schaffen, dass die Menschen, mit denen wir arbeiten werden, die Mittel haben, um an ihrem Projekt und ihrer beruflichen Tätigkeit mitzuwirken. Dabei handelt es sich um: * Die Techniken der Arbeitssuche zu erwerben * Fähigkeiten zu entwickeln * sich besser kennen zu lernen * Selbstvertrauen zu gewinnen, Entscheidungen zu treffen, Projekte zu treffen * Um den Wirtschaftssektor, die angespannten Berufe, die Ausbildung, die Zeitarbeitsagenturen, die Beschäftigungspole besser kennen zu lernen.. * Zugang zur Beschäftigung und/oder Ausbildung * Ausbau der Mobilität **3 – INDIVIDUEL INTRETIEN** Ein monatliches persönliches Gespräch ermöglicht es, die Situation der Person zu überprüfen und die zu ergreifenden sozialen Schritte ins Auge zu fassen. Es wird die Bewertung, Messung, Ermittlung, Validierung der während des gesamten Verlaufs erworbenen Fähigkeiten (Techniken, Verhaltensweisen usw.) sowie den Fortschritt der Person (Aneignung der Arbeit, berufliche Projektion) ermöglichen. Am Beginn der Aktion wird ein soziales und sozioprofessionelles Positionsgespräch durchgeführt, um Arbeitsziele und ein professionelles Projekt zu definieren. (German)
1 December 2021
0 references
Deze actie is gericht op de begunstigden van de RSA en degenen die van de arbeidsmarkt zijn uitgesloten. Het bestaat uit twee delen: **1 — SOCIAAL ACCOMPAGNEMENT** Deze sociale ondersteuning zal bestaan uit collectieve workshops over: \- Persoonlijk leven: huisvesting, geld en bankdiensten, gezondheidszorg en zorgruimtes, budgetbeheer, kinderopvang,... \- Burgerleven en de werking van de samenleving: Republiek en Democratie, School en haar waarden, Milieu (Selective Tri)... \- Het openbare leven: CAF, gemeentehuis, subprefectuur, e-administratie....... \- Het culturele leven: gemeentelijke activiteiten, activiteiten, associatieve activiteiten, locaties, evenementen... \- Specifieke workshops: basiskennis, zelfbeeld, theater, sport, computer, internet....... Onze pedagogische benadering is het helpen scheppen van de voorwaarden voor de mensen waarmee we gaan werken om de middelen te hebben om betrokken te zijn bij hun ontwikkeling en om de sociale banden in hun levensplaatsen te versterken. In dit verband zullen we een alomvattende aanpak hanteren voor: * Hun sociale, maatschappelijke, gezondheids-, gezins-, economische en culturele levensomstandigheden verbeteren * hun eigen capaciteiten ontwikkelen om hun autonomie te behouden of te herstellen en hun plaats in de samenleving te vergemakkelijken; * Onderneem actie met hen die hun moeilijkheden kunnen voorkomen of overwinnen. Op basis van een algemene analyse van de situatie van de mensen zullen we een sociale diagnose en een interventieplan opstellen dat is opgesteld met deelname van de betrokkene en zijn of haar maatschappelijke vertegenwoordiger. **2 — De sociaal-professionele ACCOMPAGNEMENT** Deze sociaal-professionele begeleiding zal bestaan uit collectieve workshops over: \- Beroepsleven: arbeidsbemiddelingstechnieken, beroepen in spanning, opleiding, professioneel project.... \- Mobiliteit: tracking in de ruimte, openbaar vervoer, rijbewijs.... Onze pedagogische aanpak is het helpen creëren van de voorwaarden, zodat de mensen met wie we gaan werken over de middelen beschikken om betrokken te worden bij hun project en hun professionele processen. In dit verband omvat het de volgende elementen: * Om de technieken van het zoeken naar werk te verwerven * Om je vaardigheden te ontwikkelen * Om jezelf beter te leren kennen * Om zelfvertrouwen te herwinnen om keuzes te maken, projecten * Om de economische sector beter te leren kennen, beroepen in spanning, opleiding, uitzendbureaus, de afdeling Werkgelegenheid..... * Toegang tot werk en/of opleiding * Om mobiliteit te ontwikkelen **3 — INDIVIDUAL ENTERTIEN** Een individueel maandelijks interview biedt de gelegenheid om de balans op te maken van de situatie van de persoon en om de uit te voeren sociale stappen te beoordelen, meting, identificatie, validatie van vaardigheden (technisch, gedrag, enz.) die tijdens de reis zijn verworven, maar ook de vooruitgang van de persoon (eigendom van werk, professionele projectie). Aan het begin van de actie zal een sociaal en sociaal-professioneel positioneringsgesprek worden gevoerd om werkdoelstellingen en een professioneel project vast te stellen. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Identifiers
201501970
0 references