Friends of Winnie the Pooh (Q97194): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): L’objectif principal du projet est de réduire les inégalités dans la promotion de l’éducation préscolaire parmi les enfants souffrant de handicaps intellectuels en organisant des activités éducatives et spécialisées supplémentaires. Dans le cadre du projet, en plus d’organiser des classes spécialisées chez les enfants avec des jugements de la Clinique Psychologique et Pédagogique, nous prévoyons de mener une vaste campagne d’information à l’inte...) |
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L’objectif principal du projet est de réduire les inégalités dans la promotion de l’éducation préscolaire parmi les enfants souffrant de handicaps intellectuels en organisant des activités éducatives et spécialisées supplémentaires. Dans le cadre du projet, en plus d’organiser des classes spécialisées chez les enfants avec des jugements de la Clinique Psychologique et Pédagogique, nous prévoyons de mener une vaste campagne d’information à l’intention des familles avec enfants handicapés, dans laquelle au moins un parent ne fonctionne pas.Le résultat de nos activités sera:- Mise en œuvre d’outils d’intervention précoce spécialisée nécessaire pour réduire le dysfonctionnement et les thérapies des enfants.- Des soins préscolaires complets, axés sur les besoins spécifiques, permettant le diagnostic précoce des problèmes de santé et de développement de l’enfant et l’intervention immédiate, en éliminant de nombreux déficits dans le développement physique et mental de l’enfant et donc propice à l’égalité des chances éducatives.- Sensibiliser les parents et les aidants à l’importance de l’enfant dans la vie quotidienne avec un handicap spécialisé dans la prise en charge des enfants. De fausses informations sur le handicap ou l’absence de handicap mettent en garde, et l’incertitude et l’ignorance condamnent souvent les personnes handicapées et leur famille à l’isolement. Par conséquent, il est nécessaire de vivre ensemble dès l’enfance. Grâce à notre tâche, les enfants ayant des déficits de développement seront inclus dans la vie du groupe de pairs sur la base de l’égalité des droits et des obligations, ainsi que d’assurer des conditions optimales pour un développement harmonieux dans toutes les sphères de la vie. L’intégration en ce sens profitera aux enfants dans les normes intellectuelles et aux enfants handicapés. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal du projet est de réduire les inégalités dans la promotion de l’éducation préscolaire parmi les enfants souffrant de handicaps intellectuels en organisant des activités éducatives et spécialisées supplémentaires. Dans le cadre du projet, en plus d’organiser des classes spécialisées chez les enfants avec des jugements de la Clinique Psychologique et Pédagogique, nous prévoyons de mener une vaste campagne d’information à l’intention des familles avec enfants handicapés, dans laquelle au moins un parent ne fonctionne pas.Le résultat de nos activités sera:- Mise en œuvre d’outils d’intervention précoce spécialisée nécessaire pour réduire le dysfonctionnement et les thérapies des enfants.- Des soins préscolaires complets, axés sur les besoins spécifiques, permettant le diagnostic précoce des problèmes de santé et de développement de l’enfant et l’intervention immédiate, en éliminant de nombreux déficits dans le développement physique et mental de l’enfant et donc propice à l’égalité des chances éducatives.- Sensibiliser les parents et les aidants à l’importance de l’enfant dans la vie quotidienne avec un handicap spécialisé dans la prise en charge des enfants. De fausses informations sur le handicap ou l’absence de handicap mettent en garde, et l’incertitude et l’ignorance condamnent souvent les personnes handicapées et leur famille à l’isolement. Par conséquent, il est nécessaire de vivre ensemble dès l’enfance. Grâce à notre tâche, les enfants ayant des déficits de développement seront inclus dans la vie du groupe de pairs sur la base de l’égalité des droits et des obligations, ainsi que d’assurer des conditions optimales pour un développement harmonieux dans toutes les sphères de la vie. L’intégration en ce sens profitera aux enfants dans les normes intellectuelles et aux enfants handicapés. (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: L’objectif principal du projet est de réduire les inégalités dans la promotion de l’éducation préscolaire parmi les enfants souffrant de handicaps intellectuels en organisant des activités éducatives et spécialisées supplémentaires. Dans le cadre du projet, en plus d’organiser des classes spécialisées chez les enfants avec des jugements de la Clinique Psychologique et Pédagogique, nous prévoyons de mener une vaste campagne d’information à l’intention des familles avec enfants handicapés, dans laquelle au moins un parent ne fonctionne pas.Le résultat de nos activités sera:- Mise en œuvre d’outils d’intervention précoce spécialisée nécessaire pour réduire le dysfonctionnement et les thérapies des enfants.- Des soins préscolaires complets, axés sur les besoins spécifiques, permettant le diagnostic précoce des problèmes de santé et de développement de l’enfant et l’intervention immédiate, en éliminant de nombreux déficits dans le développement physique et mental de l’enfant et donc propice à l’égalité des chances éducatives.- Sensibiliser les parents et les aidants à l’importance de l’enfant dans la vie quotidienne avec un handicap spécialisé dans la prise en charge des enfants. De fausses informations sur le handicap ou l’absence de handicap mettent en garde, et l’incertitude et l’ignorance condamnent souvent les personnes handicapées et leur famille à l’isolement. Par conséquent, il est nécessaire de vivre ensemble dès l’enfance. Grâce à notre tâche, les enfants ayant des déficits de développement seront inclus dans la vie du groupe de pairs sur la base de l’égalité des droits et des obligations, ainsi que d’assurer des conditions optimales pour un développement harmonieux dans toutes les sphères de la vie. L’intégration en ce sens profitera aux enfants dans les normes intellectuelles et aux enfants handicapés. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
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Revision as of 06:42, 1 December 2021
Project Q97194 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Friends of Winnie the Pooh |
Project Q97194 in Poland |
Statements
187,024.36 zloty
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220,028.67 zloty
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85.0 percent
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1 June 2018
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30 June 2019
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GMINA LEŚNA
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Głównym celem projektu jest zmniejszenie nierówności w stopniu upowszechniania edukacji przedszkolnej wśród dzieci niepełnosprawnych intelektualnie poprzez organizację dodatkowych zajęć edukacyjnych i specjalistycznych. W ramach projektu, oprócz realizacji zajęć specjalistycznych wśród dzieci z orzeczeniami z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej, planujemy przeprowadzenie szerokiej kampanii informacyjnej skierowanej do rodzin z dziećmi niepełnosprawnymi, w których co najmniej jeden rodzic nie pracuje.Efektem naszych działań będzie:- Wdrożenie narzędzi wczesnej interwencji specjalistycznej niezbędnych w niwelowaniu dysfunkcji oraz terapii dzieci.- Kompleksowa opieka przedszkolna, skoncentrowana na konkretnych potrzebach umożliwiająca wcześniejszą diagnozę problemów zdrowotnych i rozwojowych dzieci oraz natychmiastowa interwencja, niwelująca wiele deficytów w rozwoju fizycznym i umysłowym dziecka, a tym samym sprzyjająca wyrównywaniu szans edukacyjnych.- Podniesienie wśród rodziców i opiekunów świadomości znaczenia wczesnego objęcia dziecka niepełnosprawnego specjalistyczną opieką pedagogiczną irehabilitacyjną, integracja społeczna wśród rodziców i opiekunów dzieci niepełnosprawnych.Nadrzędnym zadaniem naszego projektu jest dbałość o to, by dzieci z niepełnosprawnością nie musiały żyć w izolacji, lecz aby ich obecność w codziennym życiu była oczywista. Fałszywa informacja na temat niepełnosprawności lub jej brak uprzedza, a niepewność i niewiedza często skazuje osoby niepełnosprawne i ich rodziny na izolację. Dlatego koniecznością jest wspólne życie już od dzieciństwa. Dzięki realizacji naszego zadania nastąpi włączenie dzieci z deficytami rozwojowymi w życie grupy rówieśniczej na zasadzie równości praw i obowiązków, a także zapewnianie optymalnych warunków do harmonijnego rozwoju we wszystkich sferach życia. Tak rozumiana integracja przyniesie korzyści dzieciom w normie intelektualnej i dzieciom z niepełnosprawnością. (Polish)
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The main objective of the project is to reduce inequalities in the dissemination of pre-school education among children with intellectual disabilities through the organisation of additional educational and specialised activities. As part of the project, in addition to the implementation of specialised activities among children with rulings from the Psychological – Pedagogical Clinic, we plan to carry out a broad information campaign addressed to families with disabled children, in which at least one parent does not work.The effect of our activities will be:- The implementation of the tools of early specialist intervention of the child’s care necessary in the presence of children’s disability in the correction of dysfunctional care and the therapy of children.- Comprehensive pre-school care, focused on the specific needs of children, and the presence of the child’s health problems in the earlier diagnosis. False information about disability or lack of disability precedes uncertainty and ignorance often condemns disabled people and their families to isolation. Therefore, it is necessary to live together since childhood. Our task will involve children with development deficits in the life of the peer group on the basis of equal rights and obligations, as well as ensuring optimal conditions for harmonious development in all spheres of life. Such integration will benefit children in the intellectual standard and children with disabilities. (English)
15 October 2020
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L’objectif principal du projet est de réduire les inégalités dans la promotion de l’éducation préscolaire parmi les enfants souffrant de handicaps intellectuels en organisant des activités éducatives et spécialisées supplémentaires. Dans le cadre du projet, en plus d’organiser des classes spécialisées chez les enfants avec des jugements de la Clinique Psychologique et Pédagogique, nous prévoyons de mener une vaste campagne d’information à l’intention des familles avec enfants handicapés, dans laquelle au moins un parent ne fonctionne pas.Le résultat de nos activités sera:- Mise en œuvre d’outils d’intervention précoce spécialisée nécessaire pour réduire le dysfonctionnement et les thérapies des enfants.- Des soins préscolaires complets, axés sur les besoins spécifiques, permettant le diagnostic précoce des problèmes de santé et de développement de l’enfant et l’intervention immédiate, en éliminant de nombreux déficits dans le développement physique et mental de l’enfant et donc propice à l’égalité des chances éducatives.- Sensibiliser les parents et les aidants à l’importance de l’enfant dans la vie quotidienne avec un handicap spécialisé dans la prise en charge des enfants. De fausses informations sur le handicap ou l’absence de handicap mettent en garde, et l’incertitude et l’ignorance condamnent souvent les personnes handicapées et leur famille à l’isolement. Par conséquent, il est nécessaire de vivre ensemble dès l’enfance. Grâce à notre tâche, les enfants ayant des déficits de développement seront inclus dans la vie du groupe de pairs sur la base de l’égalité des droits et des obligations, ainsi que d’assurer des conditions optimales pour un développement harmonieux dans toutes les sphères de la vie. L’intégration en ce sens profitera aux enfants dans les normes intellectuelles et aux enfants handicapés. (French)
1 December 2021
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Identifiers
RPDS.10.01.01-02-0007/17
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