Mathematics – Introduction to the career of an inventor (Q93078): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): De nombreux points de vue indiquent que l’économie polonaise manque d’ingénieurs hautement qualifiés, en particulier dans le domaine de l’informatique. En nous joignant à ce projet, nous nous sommes fixé comme objectif d’attirer la jeune génération vers la science et de la diriger vers des studios techniques. Nous avons divisé le projet en deux étapes. La première, à laquelle tous les participants au projet auront accès, est la méthode d’apprent...) |
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De nombreux points de vue indiquent que l’économie polonaise manque d’ingénieurs hautement qualifiés, en particulier dans le domaine de l’informatique. En nous joignant à ce projet, nous nous sommes fixé comme objectif d’attirer la jeune génération vers la science et de la diriger vers des studios techniques. Nous avons divisé le projet en deux étapes. La première, à laquelle tous les participants au projet auront accès, est la méthode d’apprentissage des mathématiques de l’auteur. Nous l’utiliserons pour préparer l’appareil mathématique nécessaire pour les jeunes étudiants et pour apprendre la pensée logique. Nous voulons donner à chaque participant la possibilité d’étudier (sans sélection du meilleur de l’école par les enseignants), afin qu’ils aient accès à l’ensemble des classes invitées. Cependant, nous croyons que tous les enfants ainsi sauvés ne voudront pas faire des efforts pour apprendre et se développer, ou que, malgré les efforts déployés, toutes les personnes ne sont pas de bons candidats pour les étudiants. Par conséquent, la deuxième étape du projet sera invitée aux personnes qui mettront le plus d’emplois en mathématiques et auront les meilleurs résultats. La deuxième étape sera l’enseignement de l’informatique mené en petits groupes stationnés à la Faculté des mathématiques et des sciences de l’information. Cette sélection permettra de motiver les enfants à travailler et, en même temps, de libérer des places occupées par ceux qui ne sont pas intéressés. Après l’achèvement du projet, les enfants qui ont aimé ces cours seront invités dans les clubs de recherche pour enfants dirigés par les employés de la mini-faculté. Grâce à cette division du projet, nous atteindrons plusieurs objectifs — l’utilisation rationnelle de l’argent tout en donnant à chacun une chance équitable de participer à toutes les classes et de les motiver à travailler. Les personnes les plus faibles ne seront pas qualifiées pour la partie avancée, mais participer à la première étape et le travail qui y est mis devrait augmenter leur niveau de mathématiques et de pensée logique. Le matériel développé permettra le lancement des prochaines éditions à un coût beaucoup moins élevé.Valeur: PLN 423 375,00 (KD4)Durée du projet: 2.07.2018-30.06.2020 (KD3) (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: De nombreux points de vue indiquent que l’économie polonaise manque d’ingénieurs hautement qualifiés, en particulier dans le domaine de l’informatique. En nous joignant à ce projet, nous nous sommes fixé comme objectif d’attirer la jeune génération vers la science et de la diriger vers des studios techniques. Nous avons divisé le projet en deux étapes. La première, à laquelle tous les participants au projet auront accès, est la méthode d’apprentissage des mathématiques de l’auteur. Nous l’utiliserons pour préparer l’appareil mathématique nécessaire pour les jeunes étudiants et pour apprendre la pensée logique. Nous voulons donner à chaque participant la possibilité d’étudier (sans sélection du meilleur de l’école par les enseignants), afin qu’ils aient accès à l’ensemble des classes invitées. Cependant, nous croyons que tous les enfants ainsi sauvés ne voudront pas faire des efforts pour apprendre et se développer, ou que, malgré les efforts déployés, toutes les personnes ne sont pas de bons candidats pour les étudiants. Par conséquent, la deuxième étape du projet sera invitée aux personnes qui mettront le plus d’emplois en mathématiques et auront les meilleurs résultats. La deuxième étape sera l’enseignement de l’informatique mené en petits groupes stationnés à la Faculté des mathématiques et des sciences de l’information. Cette sélection permettra de motiver les enfants à travailler et, en même temps, de libérer des places occupées par ceux qui ne sont pas intéressés. Après l’achèvement du projet, les enfants qui ont aimé ces cours seront invités dans les clubs de recherche pour enfants dirigés par les employés de la mini-faculté. Grâce à cette division du projet, nous atteindrons plusieurs objectifs — l’utilisation rationnelle de l’argent tout en donnant à chacun une chance équitable de participer à toutes les classes et de les motiver à travailler. Les personnes les plus faibles ne seront pas qualifiées pour la partie avancée, mais participer à la première étape et le travail qui y est mis devrait augmenter leur niveau de mathématiques et de pensée logique. Le matériel développé permettra le lancement des prochaines éditions à un coût beaucoup moins élevé.Valeur: PLN 423 375,00 (KD4)Durée du projet: 2.07.2018-30.06.2020 (KD3) (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: De nombreux points de vue indiquent que l’économie polonaise manque d’ingénieurs hautement qualifiés, en particulier dans le domaine de l’informatique. En nous joignant à ce projet, nous nous sommes fixé comme objectif d’attirer la jeune génération vers la science et de la diriger vers des studios techniques. Nous avons divisé le projet en deux étapes. La première, à laquelle tous les participants au projet auront accès, est la méthode d’apprentissage des mathématiques de l’auteur. Nous l’utiliserons pour préparer l’appareil mathématique nécessaire pour les jeunes étudiants et pour apprendre la pensée logique. Nous voulons donner à chaque participant la possibilité d’étudier (sans sélection du meilleur de l’école par les enseignants), afin qu’ils aient accès à l’ensemble des classes invitées. Cependant, nous croyons que tous les enfants ainsi sauvés ne voudront pas faire des efforts pour apprendre et se développer, ou que, malgré les efforts déployés, toutes les personnes ne sont pas de bons candidats pour les étudiants. Par conséquent, la deuxième étape du projet sera invitée aux personnes qui mettront le plus d’emplois en mathématiques et auront les meilleurs résultats. La deuxième étape sera l’enseignement de l’informatique mené en petits groupes stationnés à la Faculté des mathématiques et des sciences de l’information. Cette sélection permettra de motiver les enfants à travailler et, en même temps, de libérer des places occupées par ceux qui ne sont pas intéressés. Après l’achèvement du projet, les enfants qui ont aimé ces cours seront invités dans les clubs de recherche pour enfants dirigés par les employés de la mini-faculté. Grâce à cette division du projet, nous atteindrons plusieurs objectifs — l’utilisation rationnelle de l’argent tout en donnant à chacun une chance équitable de participer à toutes les classes et de les motiver à travailler. Les personnes les plus faibles ne seront pas qualifiées pour la partie avancée, mais participer à la première étape et le travail qui y est mis devrait augmenter leur niveau de mathématiques et de pensée logique. Le matériel développé permettra le lancement des prochaines éditions à un coût beaucoup moins élevé.Valeur: PLN 423 375,00 (KD4)Durée du projet: 2.07.2018-30.06.2020 (KD3) (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
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Revision as of 23:05, 30 November 2021
Project Q93078 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Mathematics – Introduction to the career of an inventor |
Project Q93078 in Poland |
Statements
356,820.45 zloty
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423,375.0 zloty
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84.28 percent
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2 July 2018
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30 June 2020
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POLITECHNIKA WARSZAWSKA
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Z wielu stron płyną głosy, że w polskiej gospodarce brakuje wysoko wykwalifikowanych inżynierów, szczególnie w obszarze informatyki. Przystępując do tego projektu postawiliśmy sobie za cel zainteresowanie młodego pokolenia nauką i pokierowanie ich ku studiom technicznym. Projekt podzieliliśmy na dwa etapy. Pierwszy, do którego dostęp będą mieli wszyscy uczestnicy projektu, to autorska metoda nauki matematyki. Użyjemy jej do przygotowania niezbędnego aparatu matematycznego u młodych uczniów oraz nauki logicznego myślenia. Chcemy każdemu uczestnikowi dać szansę nauki (bez selekcji najlepszych dokonywanej w szkole przez nauczycieli), dlatego dostęp będą miały całe zaproszone klasy. Zdajemy sobiejednaksprawę, że nie każde zapisane tak dziecko będzie miało ochotę włożyć wysiłek w naukę i rozwijać się, ani, że mimo włożonego wysiłku nie wszystkie osoby są dobrymi kandydatami na studentów. Dlatego do drugiego etapu projektu zostaną zaproszone osoby, które włożą najwięcej pracy w naukę matematyki i będą miały najlepsze efekty. Drugim etapembędzie nauka informatyki prowadzona w małych grupach stacjonarnie na Wydziale Matematyki i Nauk Informacyjnych PW. Taka selekcja pozwoli zmotywować dzieci do pracy i jednocześnie zwolni miejsca zajmowane przez niezainteresowanych. Po ukończeniu projektu dzieci, którym spodobały się te zajęcia zostaną zaproszone do kółek naukowych dla dzieci prowadzonych przez pracowników wydziału MiNI.Dzięki takiemu podziałowi projektu zrealizujemy kilka celów - racjonalne wykorzystanie pieniędzy przy jednoczesnym daniu wszystkim uczciwej szansy na udział we wszystkich zajęciach oraz motywowanie do pracy. Osoby słabsze nie zostaną zakwalifikowane do części zaawansowanej, ale udział w pierwszym etapie i włożona tam praca powinny podnieść ich poziom matematyki i logicznego myślenia. Opracowany materiał umożliwi uruchomienie następnych edycji przy dużo mniejszych kosztach.Wartość: 423 375,00 zł (KD4)Okres realizacji projektu: 2.07.2018-30.06.2020 (KD3) (Polish)
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There are many voices that the Polish economy lacks highly qualified engineers, especially in the area of computer science. By joining this project, we set ourselves the goal of interest in the young generation in science and to direct them towards technical studies. We divided the project into two stages. The first one to which all participants of the project will have access is the original method of learning mathematics. We will use it to prepare the necessary mathematical apparatus for young students and to teach logical thinking. We want to give each participant the opportunity to study (without selection of the best teachers made at school), so all the classes will have access. We do, however, realise that not every child recorded in such a way will want to put an effort into learning and to develop, nor that despite the effort made, not all people are good candidates for students. Therefore, the second stage of the project will be invited to the people who will put the most work in mathematics and will have the best results. The second stage will be computer science conducted in small stationary groups at the Faculty of Mathematics and Information Sciences of the PW. Such selection will allow children to be motivated to work and, at the same time, free up the places occupied by the non-interested persons. After completing the project, children who have enjoyed these classes will be invited to study circles for children run by the staff of the MiNI faculty.Thanks to this division of the project, we will achieve several goals – rational use of money while giving everyone a fair chance to participate in all classes and motivation to work. Weaker people will not be qualified for the advanced part, but participation in the first stage and the work they put in should raise their level of mathematics and logical thinking. The developed material will allow you to start the next editions at much lower costs. PLN 423 375.00 (KD4)Period of implementation of the project: 2.07.2018-30.06.2020 (KD3) (English)
15 October 2020
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De nombreux points de vue indiquent que l’économie polonaise manque d’ingénieurs hautement qualifiés, en particulier dans le domaine de l’informatique. En nous joignant à ce projet, nous nous sommes fixé comme objectif d’attirer la jeune génération vers la science et de la diriger vers des studios techniques. Nous avons divisé le projet en deux étapes. La première, à laquelle tous les participants au projet auront accès, est la méthode d’apprentissage des mathématiques de l’auteur. Nous l’utiliserons pour préparer l’appareil mathématique nécessaire pour les jeunes étudiants et pour apprendre la pensée logique. Nous voulons donner à chaque participant la possibilité d’étudier (sans sélection du meilleur de l’école par les enseignants), afin qu’ils aient accès à l’ensemble des classes invitées. Cependant, nous croyons que tous les enfants ainsi sauvés ne voudront pas faire des efforts pour apprendre et se développer, ou que, malgré les efforts déployés, toutes les personnes ne sont pas de bons candidats pour les étudiants. Par conséquent, la deuxième étape du projet sera invitée aux personnes qui mettront le plus d’emplois en mathématiques et auront les meilleurs résultats. La deuxième étape sera l’enseignement de l’informatique mené en petits groupes stationnés à la Faculté des mathématiques et des sciences de l’information. Cette sélection permettra de motiver les enfants à travailler et, en même temps, de libérer des places occupées par ceux qui ne sont pas intéressés. Après l’achèvement du projet, les enfants qui ont aimé ces cours seront invités dans les clubs de recherche pour enfants dirigés par les employés de la mini-faculté. Grâce à cette division du projet, nous atteindrons plusieurs objectifs — l’utilisation rationnelle de l’argent tout en donnant à chacun une chance équitable de participer à toutes les classes et de les motiver à travailler. Les personnes les plus faibles ne seront pas qualifiées pour la partie avancée, mais participer à la première étape et le travail qui y est mis devrait augmenter leur niveau de mathématiques et de pensée logique. Le matériel développé permettra le lancement des prochaines éditions à un coût beaucoup moins élevé.Valeur: PLN 423 375,00 (KD4)Durée du projet: 2.07.2018-30.06.2020 (KD3) (French)
1 December 2021
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Identifiers
POWR.03.01.00-00-U192/17
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