HIPOKRATES pathways (Q91997): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Le projet s’adresse aux lycéens des classes I et II avec un profil biochimique et les sciences de la vie qui souhaitent approfondir leurs connaissances dans une matière donnée et poursuivre leurs études dans l’enseignement supérieur. Il consiste à mener deux modules de classes: le labo et les conférences. Les cours auront lieu dans l’après-midi (après la fin de la classe). Des conférences en panels de 2 x 45 minutes auront lieu au cours de chaqu...) |
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Hipokrates Pfade | |||||||||||||||
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Das Projekt richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen I und II mit biologisch-chemischem Profil und Biowissenschaften, die ihr Wissen in einem bestimmten Fach vertiefen und ihr Studium in der Hochschulbildung fortsetzen wollen. Es besteht aus der Durchführung von zwei Modulen von Klassen: Labor und Vorträge. Der Unterricht findet am Nachmittag (nach dem Ende der Klasse) statt. Vorträge in Podiumsdiskussionen von 2 x 45 Minuten finden in jedem akademischen Jahr in der Anzahl von 10 Vorträgen pro Semester statt. Der Unterricht findet im Winter- und Sommersemester proportional statt. Laborkurse finden jedes Semester in 4 Themen statt. 160 Personen aus Förderschulen (in 8 Gruppen von 10 Personen im Schuljahr) werden an den Hasen teilnehmen. Die Kurse werden von qualifizierten Akademikern mindestens auf Promotionsebene durchgeführt. Der zusätzliche Wert des Projekts wird sein: Stärkung der Zusammenarbeit mit Sekundarschulen Die Aktivitäten werden in Räumlichkeiten durchgeführt, die für Menschen mit Behinderungen geeignet sind, wobei der Bevollmächtigte des Rektors konsultiert wird; im Einklang mit der Gleichstellung von K und M.Typen der Ausbildung führen zu gleichen Wettbewerbsbedingungen für Frauen und Männer. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen I und II mit biologisch-chemischem Profil und Biowissenschaften, die ihr Wissen in einem bestimmten Fach vertiefen und ihr Studium in der Hochschulbildung fortsetzen wollen. Es besteht aus der Durchführung von zwei Modulen von Klassen: Labor und Vorträge. Der Unterricht findet am Nachmittag (nach dem Ende der Klasse) statt. Vorträge in Podiumsdiskussionen von 2 x 45 Minuten finden in jedem akademischen Jahr in der Anzahl von 10 Vorträgen pro Semester statt. Der Unterricht findet im Winter- und Sommersemester proportional statt. Laborkurse finden jedes Semester in 4 Themen statt. 160 Personen aus Förderschulen (in 8 Gruppen von 10 Personen im Schuljahr) werden an den Hasen teilnehmen. Die Kurse werden von qualifizierten Akademikern mindestens auf Promotionsebene durchgeführt. Der zusätzliche Wert des Projekts wird sein: Stärkung der Zusammenarbeit mit Sekundarschulen Die Aktivitäten werden in Räumlichkeiten durchgeführt, die für Menschen mit Behinderungen geeignet sind, wobei der Bevollmächtigte des Rektors konsultiert wird; im Einklang mit der Gleichstellung von K und M.Typen der Ausbildung führen zu gleichen Wettbewerbsbedingungen für Frauen und Männer. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Das Projekt richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen I und II mit biologisch-chemischem Profil und Biowissenschaften, die ihr Wissen in einem bestimmten Fach vertiefen und ihr Studium in der Hochschulbildung fortsetzen wollen. Es besteht aus der Durchführung von zwei Modulen von Klassen: Labor und Vorträge. Der Unterricht findet am Nachmittag (nach dem Ende der Klasse) statt. Vorträge in Podiumsdiskussionen von 2 x 45 Minuten finden in jedem akademischen Jahr in der Anzahl von 10 Vorträgen pro Semester statt. Der Unterricht findet im Winter- und Sommersemester proportional statt. Laborkurse finden jedes Semester in 4 Themen statt. 160 Personen aus Förderschulen (in 8 Gruppen von 10 Personen im Schuljahr) werden an den Hasen teilnehmen. Die Kurse werden von qualifizierten Akademikern mindestens auf Promotionsebene durchgeführt. Der zusätzliche Wert des Projekts wird sein: Stärkung der Zusammenarbeit mit Sekundarschulen Die Aktivitäten werden in Räumlichkeiten durchgeführt, die für Menschen mit Behinderungen geeignet sind, wobei der Bevollmächtigte des Rektors konsultiert wird; im Einklang mit der Gleichstellung von K und M.Typen der Ausbildung führen zu gleichen Wettbewerbsbedingungen für Frauen und Männer. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 10:27, 7 December 2021
Project Q91997 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HIPOKRATES pathways |
Project Q91997 in Poland |
Statements
169,065.68 zloty
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200,600.0 zloty
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84.28 percent
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1 October 2017
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30 June 2019
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UNIWERSYTET MEDYCZNY W ŁODZI
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Projekt jest skierowany do młodzieży licealnej klas I i II o profilu biologiczno-chemicznym i nauk o życiu, którzy chcą pogłębiać swoją wiedzę w danej tematyce i kontynuować naukę na studiach wyższych. Polega on na przeprowadzeniu dwóch modułów zajęć: laboratoryjnych i wykładów. Zajęcia będą odbywać się w godzinach popołudniowych (po zakończeniu zajęć lekcyjnych). Wykłady w panelach 2 x 45 minut przeprowadzone będą w każdym roku akademickim w ilości 10 tematów wykładów na semestr. Zajęcia będą się odbywały proporcjonalnie w semestrze zimowym i letnim. Zajęcia laboratoryjne będą się odbywały po 4 tematy realizowane w każdym z semestrów. W zająciach będzie brało udział 160 osób ze szkół patronackich (w 8 grupach po 10 osób w ciągu roku szkolnego). Zajęcia będą prowadzone przez wykwalifikowanych nauczycieli akademickich przynajmniej w stopniu doktora. Wartością dodatkową Projektu będzie: ? zacieśnienie współpracy ze szkołami średnimi Działania będą prowadzone w pomieszczeniach dostosowanych dla osób niepełnosprawnych, konsultowane z Pełnomocnikiem Rektora; z zachowaniem równości K i M.Typy szkoleń prowadzą do wyrównania szans kobiet i mężczyzn. (Polish)
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The project is aimed at high school students of classes I and II with a biological and chemical profile and life sciences, who want to deepen their knowledge in a given subject and continue their studies in higher education. It consists of carrying out two class modules: labs and lectures. Classes will be held in the afternoon (after the end of classes). Lectures in panels of 2 x 45 minutes will be held in each academic year in the amount of 10 topics of lectures per semester. Classes will take place proportionally during the winter and summer semesters. Laboratory classes will be held each of 4 topics implemented in each semester. The hares will be attended by 160 people from patronage schools (in 8 groups of 10 people per school year). Classes will be conducted by qualified academic teachers at least to the degree of doctor. The additional value of the Project will be: Enhanced cooperation with secondary schools of action will be conducted in rooms adapted for people with disabilities, consulted with the Rector’s Plenipotentiary; with equal K and M.Types of training lead to equal opportunities between men and women. (English)
15 October 2020
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Le projet s’adresse aux lycéens des classes I et II avec un profil biochimique et les sciences de la vie qui souhaitent approfondir leurs connaissances dans une matière donnée et poursuivre leurs études dans l’enseignement supérieur. Il consiste à mener deux modules de classes: le labo et les conférences. Les cours auront lieu dans l’après-midi (après la fin de la classe). Des conférences en panels de 2 x 45 minutes auront lieu au cours de chaque année académique dans le nombre de 10 thèmes de conférences par semestre. Les cours auront lieu proportionnellement pendant les semestres d’hiver et d’été. Des cours de laboratoire seront organisés en 4 thèmes par semestre. 160 personnes des écoles de mécénat (en 8 groupes de 10 personnes pendant l’année scolaire) participeront aux lièvres. Les cours seront dispensés par des universitaires qualifiés au moins au niveau doctoral. La valeur supplémentaire du projet sera la suivante: renforcement de la coopération avec les écoles secondaires Les activités seront menées dans des locaux adaptés aux personnes handicapées, consultés avec le plénipotentiaire du recteur; conformément à l’égalité de K et de M.Types de formation conduisent à des conditions de concurrence équitables entre les femmes et les hommes. (French)
30 November 2021
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Das Projekt richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen I und II mit biologisch-chemischem Profil und Biowissenschaften, die ihr Wissen in einem bestimmten Fach vertiefen und ihr Studium in der Hochschulbildung fortsetzen wollen. Es besteht aus der Durchführung von zwei Modulen von Klassen: Labor und Vorträge. Der Unterricht findet am Nachmittag (nach dem Ende der Klasse) statt. Vorträge in Podiumsdiskussionen von 2 x 45 Minuten finden in jedem akademischen Jahr in der Anzahl von 10 Vorträgen pro Semester statt. Der Unterricht findet im Winter- und Sommersemester proportional statt. Laborkurse finden jedes Semester in 4 Themen statt. 160 Personen aus Förderschulen (in 8 Gruppen von 10 Personen im Schuljahr) werden an den Hasen teilnehmen. Die Kurse werden von qualifizierten Akademikern mindestens auf Promotionsebene durchgeführt. Der zusätzliche Wert des Projekts wird sein: Stärkung der Zusammenarbeit mit Sekundarschulen Die Aktivitäten werden in Räumlichkeiten durchgeführt, die für Menschen mit Behinderungen geeignet sind, wobei der Bevollmächtigte des Rektors konsultiert wird; im Einklang mit der Gleichstellung von K und M.Typen der Ausbildung führen zu gleichen Wettbewerbsbedingungen für Frauen und Männer. (German)
7 December 2021
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Identifiers
POWR.03.01.00-00-C046/16
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