Project to improve key competences of elementary school pupils na ul. Komenský in Medzilaborce. (Q3105536): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Un projet traité est un type de projet visant à investir dans l’éducation. Dans ce cas particulier, il s’agit du niveau de l’enseignement primaire. Sa conception, son contenu, la structure choisie et le contenu des activités reflètent l’un des problèmes les plus graves des Interlaborations d’aujourd’hui et donc le niveau de compétences clés des élèves du primaire dans notre domaine fondateur avec lequel nous ne sommes pas satisfaits par rapport...) |
(Changed label, description and/or aliases in de: translated_label) |
||
| label / de | label / de | ||
Projekt zur Verbesserung der Schlüsselkompetenzen von Grundschulschülern. Komenský in Medzilaborce. | |||
Revision as of 21:49, 29 November 2021
Project Q3105536 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Project to improve key competences of elementary school pupils na ul. Komenský in Medzilaborce. |
Project Q3105536 in Slovakia |
Statements
68,990.57 Euro
0 references
81,165.38 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
7 January 2020
0 references
3 January 2021
0 references
Mesto Medzilaborce
0 references
49°16'19.09"N, 21°54'10.12"E
0 references
Spracovaný projekt predstavuje typ projektu, ktorý je zameraný na investície do vzdelania. V tomto konkrétnom prípade ide o stupeň základného vzdelávania. Jeho koncipovanie, obsah, zvolená štruktúru a obsah aktivít reflektuje na jeden z najvážnejších problémov dnešných Medzilaboriec a tým je úroveň kľúčových kompetencií žiakov základných škôl v našej zriaďovateľskej pôsobnosti s ktorou nie sme spokojní vo vzťahu ku kapacitnej naplnenosti miestnych stredných škôl. Príčin uvedeného stavu je viacero. Mnohé z nich vyplývajú z ekonomického postavenia regiónu pre ktorý je charakteristická dlhodobá stagnácia. Jednou z ciest zahájenia trvalo udržateľného rozvoja sú ľudské zdroje. Projekt vytvára a zároveň podporuje rozvoj kvality vzdelania a tým zlepšenie kvalitu života miestneho obyvateľstva. Podmienkou zlepšenia opísaného stavu je zameranie sa práve na primárnu a nižšiu sekundárnu výchovu. Cieľom projektu je preto vytvorenie priestorových a materiálno – technických podmienok pre celkové skvalitnenie výchovno vzdelávacieho procesu a zvýšenie kľúčových kompetencii žiakov ZŠ s intenzívnym využitím prvkov inkluzívneho vyučovania. Špecifickým cieľom vyplývajúcim z projektovaných ukazovateľov je umožnenie kategóriám sociálne marginalizovaným občanom mesta ich stabilizáciu v osobnom a pracovnom živote. Hlavná aktivita projektu je preto postavená tak aby sa prostredníctvom nákupu interiérového vybavenia ZŠ vytvorili podmienky k zavedeniu a využívaniu prvkov inkluzívneho vzdelávania, k rozvoj špecifických a kľúčových kompetencií žiakov školy, k zlepšeniu výsledkov žiakov a k zlepšeniu vybavenia a zaradenia škôl pre ich špecializáciu. Prínosy projektu sú orientované predovšetkým pre žiakov základnej školy. Polytechnická učebňa bude využívaná v rámci pracovného vyučovania, techniky a Sveta práce žiakmi 4 až 8 ročníka. Školská knižnica bude využívaná žiakmi celej školy v počte 342. Vzhľadom ku skutočnosti že okres Medzilaborce patrí k okresom s najnižšou úrovňou zaškolenosti žiakov prvých ročníkov(cca. 26 % nezaškolených detí) je predložená žiadosť práve o túto skutočnosť aktuálnejšia. Takto koncipovaný projekt jednoznačným spôsobom dopomôže k celkovému zlepšeniu kvality života a zabezpečí udržateľné poskytovanie verejných služieb. (Slovak)
0 references
A processed project is a type of project aimed at investing in education. In this particular case, this is the level of primary education. Its design, content, chosen structure and content of activities reflect on one of the most serious problems of today’s Interlaborations and thus the level of key competences of primary school pupils in our founding field with which we are not satisfied in relation to the capacity fulfillment of local secondary schools. There are several reasons for this. Many of these stem from the economic status of a region characterised by long-term stagnation. Human resources are one of the ways of launching sustainable development. At the same time, the project creates and supports the development of the quality of education and thus the improvement of the quality of life of the local population. Focus on primary and lower secondary education is a precondition for improving the described condition. The aim of the project is therefore to create spatial and material-technical conditions for the overall improvement of the education process and to increase the key competence of primary school pupils with intensive use of the elements of inclusive teaching. The specific objective resulting from the projected indicators is to enable categories of socially marginalised city citizens to stabilise them in their personal and professional life. The main activity of the project is therefore built to create the conditions for the introduction and use of elements of inclusive education, the development of specific and key competences of school pupils, the improvement of pupil performance and the equipment and classification of schools for their specialisation through the purchase of Elementary Interior Equipment. The benefits of the project are directed primarily to primary school pupils. Polytechnic classroom will be used in work teaching, technology and World of Work by pupils of 4 to 8 years. The school library will be used by pupils of the whole school of 342. Due to the fact that the district of Medzilaborce is one of the districts with the lowest level of training of pupils of the first years (approx. 26 % of untrained children) this is the more recent application submitted. The project thus designed will clearly help to improve quality of life overall and ensure sustainable delivery of public services. (English)
28 September 2021
0 references
Un projet traité est un type de projet visant à investir dans l’éducation. Dans ce cas particulier, il s’agit du niveau de l’enseignement primaire. Sa conception, son contenu, la structure choisie et le contenu des activités reflètent l’un des problèmes les plus graves des Interlaborations d’aujourd’hui et donc le niveau de compétences clés des élèves du primaire dans notre domaine fondateur avec lequel nous ne sommes pas satisfaits par rapport à la capacité des écoles secondaires locales. Il y a plusieurs raisons à cela. Bon nombre d’entre elles découlent du statut économique d’une région caractérisée par une stagnation à long terme. Les ressources humaines sont l’un des moyens de lancer le développement durable. Dans le même temps, le projet crée et soutient le développement de la qualité de l’éducation et donc l’amélioration de la qualité de vie de la population locale. L’accent mis sur l’enseignement primaire et secondaire inférieur est une condition préalable à l’amélioration de la condition décrite. L’objectif du projet est donc de créer des conditions spatiales et matérielles-techniques pour l’amélioration globale du processus éducatif et d’accroître les compétences clés des élèves de l’école primaire en utilisant de manière intensive les éléments de l’enseignement inclusif. L’objectif spécifique résultant des indicateurs projetés est de permettre aux catégories de citadins socialement marginalisés de les stabiliser dans leur vie personnelle et professionnelle. L’activité principale du projet vise donc à créer les conditions propices à l’introduction et à l’utilisation d’éléments d’éducation inclusive, au développement des compétences spécifiques et clés des élèves, à l’amélioration des performances des élèves, ainsi qu’à l’équipement et à la classification des écoles pour leur spécialisation par l’achat d’équipements intérieurs élémentaires. Les avantages du projet s’adressent principalement aux élèves du primaire. La classe polytechnique sera utilisée dans l’enseignement du travail, la technologie et le monde du travail par les élèves de 4 à 8 ans. La bibliothèque scolaire sera utilisée par les élèves de l’ensemble de l’école de 342. En raison du fait que le district de Medzilaborce est l’un des districts avec le plus faible niveau de formation des élèves des premières années (env. 26 % des enfants non formés) il s’agit de la demande la plus récente. Le projet ainsi conçu contribuera clairement à améliorer la qualité de vie dans son ensemble et à assurer une prestation durable des services publics. (French)
27 November 2021
0 references
Identifiers
302021J729
0 references