Asset Long and monitored Insertion activities — action to remobilise and support the beneficiaries of the RSA and the social minima (Q3670822): Difference between revisions
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(Removed claim: summary (P836): Pour la prise en compte du public ciblé, de son environnement (très éloigné de l‚emploi et en milieu rural) et des freins qu‘il rencontre (absence de mobilité problèmes de garde d‚enfants), ce projet s‘appuie sur plusieurs „aspects“: Le maintien de la dynamique de groupe La mise en place d‚un projet collectif qui servira de support pédagogique durant l‘accompagnement et qui sera présenté à la fin de la 1ère phase. UN rythme de formation adapté...) |
(Created claim: summary (P836): Bei der Berücksichtigung der Zielgruppen, ihres Umfelds (sehr weit von der Beschäftigung und im ländlichen Raum entfernt) und den Hindernissen, mit denen sie konfrontiert sind (keine Mobilitätsprobleme bei der Kinderbetreuung), stützt sich dieses Projekt auf mehrere Aspekte: Die Aufrechterhaltung der Gruppendynamik Die Einrichtung eines kollektiven Projekts, das während der Begleitung als pädagogische Unterstützung dienen und am Ende der ersten...) |
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Bei der Berücksichtigung der Zielgruppen, ihres Umfelds (sehr weit von der Beschäftigung und im ländlichen Raum entfernt) und den Hindernissen, mit denen sie konfrontiert sind (keine Mobilitätsprobleme bei der Kinderbetreuung), stützt sich dieses Projekt auf mehrere Aspekte: Die Aufrechterhaltung der Gruppendynamik Die Einrichtung eines kollektiven Projekts, das während der Begleitung als pädagogische Unterstützung dienen und am Ende der ersten Phase vorgelegt werden soll. Ein angemessenes und schrittweises Schulungstempo für eine bessere Mobilisierung der Praktikanten. Durch die formalisierte Begegnung zwei halbe Tage pro Monat für 4 Monate zur Aufrechterhaltung und Fortsetzung der aktiven Dynamik für Praktikanten, die nach dem ersten Teil keine sofortige Lösung haben. Einführung eines innovativen Instruments: der Blog Das Projekt gliedert sich in zwei Teile. Teil 1: Modul 1: Autonomie und Anpassung Modul 2: berufliche Perspektiven Modul 3: berufliche Eingliederung Querschnittsmodule: — Arbeit an einem kollektiven Projekt und dessen Umsetzung am Ende des ersten Teils – Aneignung der neuen Kommunikationstechniken durch die Schaffung eines 3-monatigen Blogs mit Ausbildungszeiten: von 9.30 bis 12.30 Uhr und von 13.30 bis 16.00 Uhr, d. h. 154 Uhr 2. Teil: Ziel der Ausbildung ist der Zugang zu einer qualifizierten Beschäftigung oder Ausbildung. Für Personen, die nach Phase 1 keinen sofortigen positiven Ausgang haben, wird eine Begleitung in den Verlauf der Schulungsmaßnahme integriert, um die Dynamik in der ersten Ausbildungsphase aufrechtzuerhalten. Unser Know-how im Gruppenmanagement ermöglicht es uns, festzustellen, dass die Dynamik, die während des Kurses entsteht, zwangsläufig von der Beendigung der Ausbildung abweicht. Dies rechtfertigt das Vorhandensein einer Phase 2, die in den Ausbildungsweg integriert ist. Der Inhalt dieser Phase 2 wird entsprechend dem am Ende der Phase 1 ermittelten Bedarf erstellt. Dies wird es ermöglichen, das Programm dieser halben Tage zu strukturieren und zu konstruieren. Als nicht erschöpfende Gründe für einen nicht positiven Ausgang nach Phase I können folgende Gründe angeführt werden: — Notwendigkeit einer Anpassung gegenüber dem Aktionsplan – Notwendigkeit, neue Elemente (Gesundheit, Finanzen, (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bei der Berücksichtigung der Zielgruppen, ihres Umfelds (sehr weit von der Beschäftigung und im ländlichen Raum entfernt) und den Hindernissen, mit denen sie konfrontiert sind (keine Mobilitätsprobleme bei der Kinderbetreuung), stützt sich dieses Projekt auf mehrere Aspekte: Die Aufrechterhaltung der Gruppendynamik Die Einrichtung eines kollektiven Projekts, das während der Begleitung als pädagogische Unterstützung dienen und am Ende der ersten Phase vorgelegt werden soll. Ein angemessenes und schrittweises Schulungstempo für eine bessere Mobilisierung der Praktikanten. Durch die formalisierte Begegnung zwei halbe Tage pro Monat für 4 Monate zur Aufrechterhaltung und Fortsetzung der aktiven Dynamik für Praktikanten, die nach dem ersten Teil keine sofortige Lösung haben. Einführung eines innovativen Instruments: der Blog Das Projekt gliedert sich in zwei Teile. Teil 1: Modul 1: Autonomie und Anpassung Modul 2: berufliche Perspektiven Modul 3: berufliche Eingliederung Querschnittsmodule: — Arbeit an einem kollektiven Projekt und dessen Umsetzung am Ende des ersten Teils – Aneignung der neuen Kommunikationstechniken durch die Schaffung eines 3-monatigen Blogs mit Ausbildungszeiten: von 9.30 bis 12.30 Uhr und von 13.30 bis 16.00 Uhr, d. h. 154 Uhr 2. Teil: Ziel der Ausbildung ist der Zugang zu einer qualifizierten Beschäftigung oder Ausbildung. Für Personen, die nach Phase 1 keinen sofortigen positiven Ausgang haben, wird eine Begleitung in den Verlauf der Schulungsmaßnahme integriert, um die Dynamik in der ersten Ausbildungsphase aufrechtzuerhalten. Unser Know-how im Gruppenmanagement ermöglicht es uns, festzustellen, dass die Dynamik, die während des Kurses entsteht, zwangsläufig von der Beendigung der Ausbildung abweicht. Dies rechtfertigt das Vorhandensein einer Phase 2, die in den Ausbildungsweg integriert ist. Der Inhalt dieser Phase 2 wird entsprechend dem am Ende der Phase 1 ermittelten Bedarf erstellt. Dies wird es ermöglichen, das Programm dieser halben Tage zu strukturieren und zu konstruieren. Als nicht erschöpfende Gründe für einen nicht positiven Ausgang nach Phase I können folgende Gründe angeführt werden: — Notwendigkeit einer Anpassung gegenüber dem Aktionsplan – Notwendigkeit, neue Elemente (Gesundheit, Finanzen, (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Bei der Berücksichtigung der Zielgruppen, ihres Umfelds (sehr weit von der Beschäftigung und im ländlichen Raum entfernt) und den Hindernissen, mit denen sie konfrontiert sind (keine Mobilitätsprobleme bei der Kinderbetreuung), stützt sich dieses Projekt auf mehrere Aspekte: Die Aufrechterhaltung der Gruppendynamik Die Einrichtung eines kollektiven Projekts, das während der Begleitung als pädagogische Unterstützung dienen und am Ende der ersten Phase vorgelegt werden soll. Ein angemessenes und schrittweises Schulungstempo für eine bessere Mobilisierung der Praktikanten. Durch die formalisierte Begegnung zwei halbe Tage pro Monat für 4 Monate zur Aufrechterhaltung und Fortsetzung der aktiven Dynamik für Praktikanten, die nach dem ersten Teil keine sofortige Lösung haben. Einführung eines innovativen Instruments: der Blog Das Projekt gliedert sich in zwei Teile. Teil 1: Modul 1: Autonomie und Anpassung Modul 2: berufliche Perspektiven Modul 3: berufliche Eingliederung Querschnittsmodule: — Arbeit an einem kollektiven Projekt und dessen Umsetzung am Ende des ersten Teils – Aneignung der neuen Kommunikationstechniken durch die Schaffung eines 3-monatigen Blogs mit Ausbildungszeiten: von 9.30 bis 12.30 Uhr und von 13.30 bis 16.00 Uhr, d. h. 154 Uhr 2. Teil: Ziel der Ausbildung ist der Zugang zu einer qualifizierten Beschäftigung oder Ausbildung. Für Personen, die nach Phase 1 keinen sofortigen positiven Ausgang haben, wird eine Begleitung in den Verlauf der Schulungsmaßnahme integriert, um die Dynamik in der ersten Ausbildungsphase aufrechtzuerhalten. Unser Know-how im Gruppenmanagement ermöglicht es uns, festzustellen, dass die Dynamik, die während des Kurses entsteht, zwangsläufig von der Beendigung der Ausbildung abweicht. Dies rechtfertigt das Vorhandensein einer Phase 2, die in den Ausbildungsweg integriert ist. Der Inhalt dieser Phase 2 wird entsprechend dem am Ende der Phase 1 ermittelten Bedarf erstellt. Dies wird es ermöglichen, das Programm dieser halben Tage zu strukturieren und zu konstruieren. Als nicht erschöpfende Gründe für einen nicht positiven Ausgang nach Phase I können folgende Gründe angeführt werden: — Notwendigkeit einer Anpassung gegenüber dem Aktionsplan – Notwendigkeit, neue Elemente (Gesundheit, Finanzen, (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
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Revision as of 06:23, 1 December 2021
Project Q3670822 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Asset Long and monitored Insertion activities — action to remobilise and support the beneficiaries of the RSA and the social minima |
Project Q3670822 in France |
Statements
24,363.26 Euro
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48,726.51 Euro
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50.00 percent
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23 April 2015
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9 June 2016
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Association cantonale de solidarite et d'aide à l'insertion professionnelle
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48°27'8.82"N, 5°9'15.48"E
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Pour la prise en compte du public ciblé, de son environnement (très éloigné de l'emploi et en milieu rural) et des freins qu'il rencontre (absence de mobilité problèmes de garde d'enfants), ce projet s'appuie sur plusieurs "aspects" : Le maintien de la dynamique de groupe La mise en place d'un projet collectif qui servira de support pédagogique durant l'accompagnement et qui sera présenté à la fin de la 1ère phase. Un rythme de formation adapté et progressif pour une meilleure mobilisation des stagiaires. Par la rencontre formalisée 2 demi-journées par mois durant 4 mois pour le maintien et la poursuite de la dynamique active pour les stagiaires qui n'ont pas de solution immédiate à l'issue de la première partie. La mise en place d'un outil innovant : le blog Le projet s'articule en 2 parties. 1ère partie : Module 1 : autonomie et adaptation Module 2 : perspectives professionnelles Module 3 : mise en situation professionnelle Modules transversaux : - travail sur un projet collectif et mise en oeuvre de celui-ci à la fin de la 1ère partie - appropriation des nouvelles techniques de communication par la création d'un blog 3 mois de temps de formation : de 09h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h00, soit 154 heures 2ème partie : L'objectif de la formation ATOUT AILES est d'accéder à un emploi ou à une formation qualifiante. Pour les personnes qui n'ont pas de sortie positive immédiate à l'issue de la phase 1, un accompagnement est intégré dans le parcours de l'action de formation afin de maintenir la dynamique instaurée durant la première phase de formation. Notre expertise en gestion de groupe nous permet de constater que la dynamique instaurée durant la formation se distend obligatoirement que celle-ci se termine. Ce qui justifie la présence d'une phase 2, intégrée au parcours de formation. Le contenu de cette phase 2 sera construit en fonction des besoins recensés en fin de phase 1. Ce qui permettra de structurer et de construire le programme de ces demi-journées. Les raisons non exhaustives qui expliquent une sortie non positive à l'issue de la phase I peuvent être les suivantes : - Besoin d'un réajustement par rapport au plan d'action - Nécessité de prendre en compte des nouveaux éléments (santé, financier, (French)
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In order to take into account the target audience, their environment (very remote from employment and in rural areas) and the obstacles they face (absence of mobility problems in childcare), this project is based on several “aspects”: The maintenance of group dynamics The establishment of a collective project which will serve as educational support during the accompaniment and will be presented at the end of the first phase. An adapted and progressive pace of training for a better mobilisation of trainees. By the formalised meeting 2 half days a month for 4 months for the maintenance and continuation of the active dynamics for trainees who do not have an immediate solution at the end of the first part. The establishment of an innovative tool: the blog The project is divided into 2 parts. Part 1: Module 1: autonomy and Adaptation Module 2: professional Perspectives Module 3: job placement Cross-sectional modules: — work on a collective project and implementation of it at the end of Part 1 — appropriation of new communication techniques through the creation of a blog 3 months of training time: from 09.30 to 12.30 and from 13.30 to 16:00, i.e. 154 hours 2nd part: The aim of ATOUT AILES training is to access a job or qualifying training. For those who do not have an immediate positive exit at the end of Phase 1, support is integrated into the course of the training action in order to maintain the momentum created during the first phase of training. Our expertise in group management allows us to see that the dynamics created during the training course necessarily extend to the end of the course. This justifies the presence of a phase 2, integrated into the training path. The content of this phase 2 will be constructed on the basis of the needs identified at the end of phase 1. This will make it possible to structure and build the programme of these half-days. The non-exhaustive reasons for a non-positive exit at the end of Phase I may be as follows: — Need for readjustment to the action plan — Need to take into account new elements (health, financial, (English)
18 November 2021
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Bei der Berücksichtigung der Zielgruppen, ihres Umfelds (sehr weit von der Beschäftigung und im ländlichen Raum entfernt) und den Hindernissen, mit denen sie konfrontiert sind (keine Mobilitätsprobleme bei der Kinderbetreuung), stützt sich dieses Projekt auf mehrere Aspekte: Die Aufrechterhaltung der Gruppendynamik Die Einrichtung eines kollektiven Projekts, das während der Begleitung als pädagogische Unterstützung dienen und am Ende der ersten Phase vorgelegt werden soll. Ein angemessenes und schrittweises Schulungstempo für eine bessere Mobilisierung der Praktikanten. Durch die formalisierte Begegnung zwei halbe Tage pro Monat für 4 Monate zur Aufrechterhaltung und Fortsetzung der aktiven Dynamik für Praktikanten, die nach dem ersten Teil keine sofortige Lösung haben. Einführung eines innovativen Instruments: der Blog Das Projekt gliedert sich in zwei Teile. Teil 1: Modul 1: Autonomie und Anpassung Modul 2: berufliche Perspektiven Modul 3: berufliche Eingliederung Querschnittsmodule: — Arbeit an einem kollektiven Projekt und dessen Umsetzung am Ende des ersten Teils – Aneignung der neuen Kommunikationstechniken durch die Schaffung eines 3-monatigen Blogs mit Ausbildungszeiten: von 9.30 bis 12.30 Uhr und von 13.30 bis 16.00 Uhr, d. h. 154 Uhr 2. Teil: Ziel der Ausbildung ist der Zugang zu einer qualifizierten Beschäftigung oder Ausbildung. Für Personen, die nach Phase 1 keinen sofortigen positiven Ausgang haben, wird eine Begleitung in den Verlauf der Schulungsmaßnahme integriert, um die Dynamik in der ersten Ausbildungsphase aufrechtzuerhalten. Unser Know-how im Gruppenmanagement ermöglicht es uns, festzustellen, dass die Dynamik, die während des Kurses entsteht, zwangsläufig von der Beendigung der Ausbildung abweicht. Dies rechtfertigt das Vorhandensein einer Phase 2, die in den Ausbildungsweg integriert ist. Der Inhalt dieser Phase 2 wird entsprechend dem am Ende der Phase 1 ermittelten Bedarf erstellt. Dies wird es ermöglichen, das Programm dieser halben Tage zu strukturieren und zu konstruieren. Als nicht erschöpfende Gründe für einen nicht positiven Ausgang nach Phase I können folgende Gründe angeführt werden: — Notwendigkeit einer Anpassung gegenüber dem Aktionsplan – Notwendigkeit, neue Elemente (Gesundheit, Finanzen, (German)
1 December 2021
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Identifiers
201500383
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