Linguitic EValuation and Professional Orientation Device: DEVLOP (Q3670539): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Notre projet s’inscrit à la fois sur le volet accompagnement et sur le volet repérage, dans la mesure où 15 % des jeunes NEET reçus sur la plate-forme ne sont pas suivis. CES jeunes sont souvent des primo-arrivants pour qui les démarches n‚ont pas encore été faites et qui ne savent comment s‘y prendre et à qui s’adresser. Notre rôle ici est justement de les renseigner et de les orienter vers les structures adéquates. **Notre projet est une plat...) |
(Removed claim: summary (P836): Notre projet s’inscrit à la fois sur le volet accompagnement et sur le volet repérage, dans la mesure où 15 % des jeunes NEET reçus sur la plate-forme ne sont pas suivis. CES jeunes sont souvent des primo-arrivants pour qui les démarches n‚ont pas encore été faites et qui ne savent comment s‘y prendre et à qui s’adresser. Notre rôle ici est justement de les renseigner et de les orienter vers les structures adéquates. **Notre projet est une pl...) |
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| Property / summary: Notre projet s’inscrit à la fois sur le volet accompagnement et sur le volet repérage, dans la mesure où 15 % des jeunes NEET reçus sur la plate-forme ne sont pas suivis. CES jeunes sont souvent des primo-arrivants pour qui les démarches n‚ont pas encore été faites et qui ne savent comment s‘y prendre et à qui s’adresser. Notre rôle ici est justement de les renseigner et de les orienter vers les structures adéquates. **Notre projet est une plate-forme d‚évaluation, d‘orientation et de suivi, telle qu‚elle fonctionne depuis ses débuts, mais assortie d‘un suivi sozio- professionnel systématique et régulier sur 1 an. La personne chargée d‚évaluation linguistique a également des compétences en insertion social- professionnelle, ce qui permet au jeune d‘avoir un seul et même référent.** _ETENDRE L‚ACTION DU DPLAI A TOUT LE DEPARTEMENT ET AUX milieux RURAUX_ Même si le DPLAI reste localement implanté sur l‘agglomération bordelaise, Le Clap, lui, a un rayonnement régional. Le CLAP/CRI a créé un répertoire des structures de formation d’Aquitaine, régulièrement mis à jour sur son site Internet. De plus, notre Struktur berühren un Milliers d’associations, entre nos actions de la vie assoziative et les formations du CRI. Il nous serait donc aisé de développer le DPLAI au level du département pour aller au plus près des jeunes. Le nombre de personnes reçues sur les permanences délocalisées sur la CUB ne fait qu’augmenter, ce qui montre bien que plus on va au devant des gens, plus il leur est aisé de prendre contact avec nous. Une extension de l’action vers les territoires ruraux sera nécessaire, ce qui est déjà en projet avec la Région, puisque nous Travaillons actuellement sur la „territorialisation de la fonction accueil-évaluation- orientation en milieux ruraux“. Les lieux d’accueils pour nos permanences sont déjà identifiés: Partenariat avec la direction régionale de Pôle Emploi, Beziehungen avec les différents organismes de formation, Zentren sociaux, Kontakte avec certaines mairies et avec certaines missiones locales devraient faciliter notre implantation sur tous les territoires, en particulier prioritaires. _OFFICIALISER L’ACTION DU DPLAI Aupres DES JEUNES_ _Augmentation du nombre de jeunes allophones de 16-18 ans_ Auf peut noter une demande de plus en plus importante de la part des jeunes, notamment de jeunes mineurs, désireux de suivre des cours de français pour pouvoir réintégrer le système scolaire. Depuis début 2013, les CIO et les foyers ont noté une arrivée massive de jeunes mineurs isolés. A ceci s‚ajoute une Einwanderungsstätte de pays du sud de l‘Europe, due à la crise économique. Des familles viennent s’installer avec des enfants et adolescents non francophones: bestimmte Verpflichtungen d‚être scolarisés, d‘autres, les plus de 16 ans, ne le sont pas. Le CASNAV n’étant pas tenu de prendre en charge les plus de 16 ans, il fait appel, via les CIO et la mission de lutte contre le décrochage scolaire, au DPLAI. Ainsi, le nombre de jeunes évalués en 2013 augmenté de 46 % par rapport à 2012. Jusqu’à maintenant, le DPLAI a accepté de recevoir ces jeunes pour leur apporter une solution, tant que cela ne nuisait pas au fonctionnement de ses services. Mais, face à cette demande croissante, le DPLAI a été obligé de Freiner les accueils pour deux raisons: 1) ce public n‚est pas exactement le public conventionné au départ car nous sommes censés nous adresser aux jeunes qui ont quitté le système scolaire, 2) pour ce public, l‘Inspection Académique nous demande une évaluation trimestrielle pour vérifier les progrès (ils peuvent intégrer un PRI dès qu’ils ont atteint un level A2 du CECRL), ce qui représente une charge de travail supplémentaire considérérable. Enfin, et c‚est le but du projet de Conventionnement avec l‘inspection académique, le DPLAI souhaiterait officializer son action envers ce public. _Les 18-25 ans_ En plus des 16-18 ans, le DPLAI a de tout temps reçu le public jeune orienté par Pôle Emploi et les missions locales. CE public déjà suivi et répertorié représente 50 % des jeunes reçus au DPLAI. _DIFFUSION:_ afin de toucher les jeunes non suivis, nous Pourrons diffuser des plaquettes d‚informations à toutes les structures de l‘insertion et de la formation: Verbände (nous somems déjà en contact avec le calk et la AJHaG), Organismus de Formation, Zentren sociaux, Clubs sportifs, etc. afin d’identifier le public NEET non répertorié. Der Interventionen pourront également être mises en place pour pour repréciser notre action auprès des agences Pôle Emploi et Missions Locales, ou toute autre structure, sur demande. _DEROULEMENT de L’ACTION (voir annexe 2)_ Suite à un contact téléphonique ou une convocation: UN rendez-vous est donné soit sur nos sites permanents, soit sur nos Permanences décentralisées. _**1er Rendez-vous: évaluation mathe-français. UN entretien de 2h00 à 3h00.**_ Cet entretien a 3 finalités: * renseigner le dossier d‚accueil (annexe 1) et le "questionnaire d‘aide au recuei (German) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Notre projet s’inscrit à la fois sur le volet accompagnement et sur le volet repérage, dans la mesure où 15 % des jeunes NEET reçus sur la plate-forme ne sont pas suivis. CES jeunes sont souvent des primo-arrivants pour qui les démarches n‚ont pas encore été faites et qui ne savent comment s‘y prendre et à qui s’adresser. Notre rôle ici est justement de les renseigner et de les orienter vers les structures adéquates. **Notre projet est une plate-forme d‚évaluation, d‘orientation et de suivi, telle qu‚elle fonctionne depuis ses débuts, mais assortie d‘un suivi sozio- professionnel systématique et régulier sur 1 an. La personne chargée d‚évaluation linguistique a également des compétences en insertion social- professionnelle, ce qui permet au jeune d‘avoir un seul et même référent.** _ETENDRE L‚ACTION DU DPLAI A TOUT LE DEPARTEMENT ET AUX milieux RURAUX_ Même si le DPLAI reste localement implanté sur l‘agglomération bordelaise, Le Clap, lui, a un rayonnement régional. Le CLAP/CRI a créé un répertoire des structures de formation d’Aquitaine, régulièrement mis à jour sur son site Internet. De plus, notre Struktur berühren un Milliers d’associations, entre nos actions de la vie assoziative et les formations du CRI. Il nous serait donc aisé de développer le DPLAI au level du département pour aller au plus près des jeunes. Le nombre de personnes reçues sur les permanences délocalisées sur la CUB ne fait qu’augmenter, ce qui montre bien que plus on va au devant des gens, plus il leur est aisé de prendre contact avec nous. Une extension de l’action vers les territoires ruraux sera nécessaire, ce qui est déjà en projet avec la Région, puisque nous Travaillons actuellement sur la „territorialisation de la fonction accueil-évaluation- orientation en milieux ruraux“. Les lieux d’accueils pour nos permanences sont déjà identifiés: Partenariat avec la direction régionale de Pôle Emploi, Beziehungen avec les différents organismes de formation, Zentren sociaux, Kontakte avec certaines mairies et avec certaines missiones locales devraient faciliter notre implantation sur tous les territoires, en particulier prioritaires. _OFFICIALISER L’ACTION DU DPLAI Aupres DES JEUNES_ _Augmentation du nombre de jeunes allophones de 16-18 ans_ Auf peut noter une demande de plus en plus importante de la part des jeunes, notamment de jeunes mineurs, désireux de suivre des cours de français pour pouvoir réintégrer le système scolaire. Depuis début 2013, les CIO et les foyers ont noté une arrivée massive de jeunes mineurs isolés. A ceci s‚ajoute une Einwanderungsstätte de pays du sud de l‘Europe, due à la crise économique. Des familles viennent s’installer avec des enfants et adolescents non francophones: bestimmte Verpflichtungen d‚être scolarisés, d‘autres, les plus de 16 ans, ne le sont pas. Le CASNAV n’étant pas tenu de prendre en charge les plus de 16 ans, il fait appel, via les CIO et la mission de lutte contre le décrochage scolaire, au DPLAI. Ainsi, le nombre de jeunes évalués en 2013 augmenté de 46 % par rapport à 2012. Jusqu’à maintenant, le DPLAI a accepté de recevoir ces jeunes pour leur apporter une solution, tant que cela ne nuisait pas au fonctionnement de ses services. Mais, face à cette demande croissante, le DPLAI a été obligé de Freiner les accueils pour deux raisons: 1) ce public n‚est pas exactement le public conventionné au départ car nous sommes censés nous adresser aux jeunes qui ont quitté le système scolaire, 2) pour ce public, l‘Inspection Académique nous demande une évaluation trimestrielle pour vérifier les progrès (ils peuvent intégrer un PRI dès qu’ils ont atteint un level A2 du CECRL), ce qui représente une charge de travail supplémentaire considérérable. Enfin, et c‚est le but du projet de Conventionnement avec l‘inspection académique, le DPLAI souhaiterait officializer son action envers ce public. _Les 18-25 ans_ En plus des 16-18 ans, le DPLAI a de tout temps reçu le public jeune orienté par Pôle Emploi et les missions locales. CE public déjà suivi et répertorié représente 50 % des jeunes reçus au DPLAI. _DIFFUSION:_ afin de toucher les jeunes non suivis, nous Pourrons diffuser des plaquettes d‚informations à toutes les structures de l‘insertion et de la formation: Verbände (nous somems déjà en contact avec le calk et la AJHaG), Organismus de Formation, Zentren sociaux, Clubs sportifs, etc. afin d’identifier le public NEET non répertorié. Der Interventionen pourront également être mises en place pour pour repréciser notre action auprès des agences Pôle Emploi et Missions Locales, ou toute autre structure, sur demande. _DEROULEMENT de L’ACTION (voir annexe 2)_ Suite à un contact téléphonique ou une convocation: UN rendez-vous est donné soit sur nos sites permanents, soit sur nos Permanences décentralisées. _**1er Rendez-vous: évaluation mathe-français. UN entretien de 2h00 à 3h00.**_ Cet entretien a 3 finalités: * renseigner le dossier d‚accueil (annexe 1) et le "questionnaire d‘aide au recuei (German) / qualifier | |||||||||||||||
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Revision as of 11:31, 27 November 2021
Project Q3670539 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Linguitic EValuation and Professional Orientation Device: DEVLOP |
Project Q3670539 in France |
Statements
100,614.05 Euro
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109,494.02 Euro
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91.89 percent
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1 January 2015
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31 December 2015
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comite de liaison des acteurs de la promotion
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44°50'3.66"N, 0°34'28.38"W
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Notre projet s'inscrit à la fois sur le volet accompagnement et sur le volet repérage, dans la mesure où 15% des jeunes NEET reçus sur la plate-forme ne sont pas suivis. Ces jeunes sont souvent des primo-arrivants pour qui les démarches n'ont pas encore été faites et qui ne savent comment s'y prendre et à qui s'adresser. Notre rôle ici est justement de les renseigner et de les orienter vers les structures adéquates. **Notre projet est une plate-forme d’évaluation, d’orientation et de suivi, telle qu’elle fonctionne depuis ses débuts, mais assortie d’un suivi socio- professionnel systématique et régulier sur 1 an. La personne chargée d’évaluation linguistique a également des compétences en insertion socio- professionnelle, ce qui permet au jeune d’avoir un seul et même référent.** _ETENDRE L'ACTION DU DPLAI A TOUT LE DEPARTEMENT ET AUX MILIEUX RURAUX_ Même si le DPLAI reste localement implanté sur l'agglomération bordelaise, Le Clap, lui, a un rayonnement régional. Le CLAP/CRI a créé un répertoire des structures de formation d'Aquitaine, régulièrement mis à jour sur son site Internet. De plus, notre structure touche un milliers d'associations, entre nos actions de la vie associative et les formations du CRI. Il nous serait donc aisé de développer le DPLAI au niveau du département pour aller au plus près des jeunes. Le nombre de personnes reçues sur les permanences délocalisées sur la CUB ne fait qu'augmenter, ce qui montre bien que plus on va au devant des gens, plus il leur est aisé de prendre contact avec nous. Une extension de l'action vers les territoires ruraux sera nécessaire, ce qui est déjà en projet avec la Région, puisque nous travaillons actuellement sur la « territorialisation de la fonction accueil-évaluation- orientation en milieux ruraux ». Les lieux d'accueils pour nos permanences sont déjà identifiés : partenariat avec la direction régionale de Pôle Emploi, relations avec les différents organismes de formation, centres sociaux, contacts avec certaines mairies et avec certaines missions locales devraient faciliter notre implantation sur tous les territoires, en particulier prioritaires. _OFFICIALISER L'ACTION DU DPLAI AUPRES DES JEUNES_ _Augmentation du nombre de jeunes allophones de 16-18 ans_ On peut noter une demande de plus en plus importante de la part des jeunes, notamment de jeunes mineurs, désireux de suivre des cours de français pour pouvoir réintégrer le système scolaire. Depuis début 2013, les CIO et les foyers ont noté une arrivée massive de jeunes mineurs isolés. A ceci s'ajoute une immigration venue de pays du sud de l'Europe, due à la crise économique. Des familles viennent s'installer avec des enfants et adolescents non francophones : certains ont obligation d'être scolarisés, d'autres, les plus de 16 ans, ne le sont pas. Le CASNAV n'étant pas tenu de prendre en charge les plus de 16 ans, il fait appel, via les CIO et la mission de lutte contre le décrochage scolaire, au DPLAI. Ainsi, le nombre de jeunes évalués en 2013 a augmenté de 46% par rapport à 2012. Jusqu'à maintenant, le DPLAI a accepté de recevoir ces jeunes pour leur apporter une solution, tant que cela ne nuisait pas au fonctionnement de ses services. Mais, face à cette demande croissante, le DPLAI a été obligé de freiner les accueils pour deux raisons : 1) ce public n'est pas exactement le public conventionné au départ car nous sommes censés nous adresser aux jeunes qui ont quitté le système scolaire, 2) pour ce public, l'Inspection Académique nous demande une évaluation trimestrielle pour vérifier les progrès (ils peuvent intégrer un PRI dès qu'ils ont atteint un niveau A2 du CECRL), ce qui représente une charge de travail supplémentaire considérable. Enfin, et c'est le but du projet de conventionnement avec l'inspection académique, le DPLAI souhaiterait officialiser son action envers ce public. _Les 18-25 ans_ En plus des 16-18 ans, le DPLAI a de tout temps reçu le public jeune orienté par Pôle Emploi et les missions locales. Ce public déjà suivi et répertorié représente 50% des jeunes reçus au DPLAI. _DIFFUSION :_ Afin de toucher les jeunes non suivis, nous pourrons diffuser des plaquettes d'informations à toutes les structures de l'insertion et de la formation : associations (nous somems déjà en contact avec le CALK et la AJHaG), organismes de formation, centres sociaux, clubs sportifs, etc. afin d'identifier le public NEET non répertorié. Des interventions pourront également être mises en place pour repréciser notre action auprès des agences Pôle Emploi et Missions Locales, ou toute autre structure, sur demande. _DEROULEMENT DE L'ACTION (voir annexe 2)_ Suite à un contact téléphonique ou une convocation : un rendez-vous est donné soit sur nos sites permanents, soit sur nos permanences décentralisées. _**1er Rendez-vous : évaluation math-français. Un entretien de 2h00 à 3h00.**_ Cet entretien a 3 finalités : * renseigner le dossier d’accueil (annexe 1) et le « questionnaire d’aide au recuei (French)
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Our project is part of both the support and the identification aspects, as 15 % of NEETs received on the platform are not monitored. These young people are often newcomers for whom the steps have not yet been taken and who do not know how to do it and to whom to contact. Our role here is precisely to inform them and to direct them to the appropriate structures. **Our project is a platform for evaluation, guidance and monitoring, as it has been in operation since its inception, but with systematic and regular socio-professional follow-up over 1 year. The person in charge of language assessment also has skills in socio-professional integration, which allows the young person to have one and the same reference.** _ETEND THE ACTION OF DPLAI TO ALL RURAL DEPARTMENT AND MILIEUX_ Even if the DPLAI remains locally located in the Bordeaux agglomeration, Le Clap itself has a regional influence. CLAP/CRI has created a directory of training structures in Aquitaine, which is regularly updated on its website. In addition, our structure touches on a thousand associations, between our activities of associative life and the formations of the IRC. It would therefore be easy for us to develop the DPLAI at departmental level to get as close as possible to young people. The number of people received on the CUB’s offsite duty stations is only increasing, which clearly shows that the more people we go to, the easier it is for them to get in touch with us. An extension of the action to rural areas will be necessary, which is already being planned with the Region, since we are currently working on the “territorialisation of the reception-assessment function-orientation in rural areas”. The reception places for our permanences are already identified: partnership with the regional directorate of Pôle Emploi, relations with the various training bodies, social centres, contacts with certain town halls and with certain local missions should facilitate our establishment in all the territories, in particular priority areas. _OFFICIALISING ACTION OF YOUTH DPLAY_ _Increase in the number of allophone youth aged 16-18 years_ There is an increasing demand from young people, especially young minors, to take French courses in order to be able to return to the school system. Since the beginning of 2013, IOCs and households have noted a massive influx of young isolated minors. In addition, immigration came from southern European countries due to the economic crisis. Families come to settle with non-French-speaking children and adolescents: some are required to attend school, while others, those over 16 years of age, are not. Since CASNAV is not required to take care of those over 16 years of age, it calls, through the IOCs and the mission to combat early school leaving, to the DPLAI. Thus, the number of young people assessed in 2013 increased by 46 % compared to 2012. Until now, DPLAI has agreed to receive these young people in order to provide them with a solution, as long as this does not affect the functioning of its services. However, in the face of this growing demand, the DPLAI was forced to slow down receptions for two reasons: 1) this audience is not exactly the agreed public at the beginning because we are supposed to address the young people who have left the school system, 2) for this audience, the Academic Inspectorate asks us for a quarterly assessment to check progress (they can integrate an MIC as soon as they have reached the A2 level of the CECRL), which represents a considerable additional workload. Finally, and this is the purpose of the draft agreement with the Academic Inspectorate, the DPLAI would like to formalise its action towards this public. _Age 18-25_ In addition to the 16-18 years old, the DPLAI has always received the young audience guided by Pôle Emploi and local missions. This audience already monitored and listed represents 50 % of the young people received at the DPLAI. _DIFFUSION:_ in order to reach out to unattended young people, we will be able to disseminate information booklets to all structures of integration and training: associations (we somems already in contact with Calk and AJHaG), training organisations, social centres, sports clubs, etc. in order to identify the unlisted NEET public. Interventions may also be put in place to take over our action with the Employment and Local Missions Departments, or any other structure, upon request. _Stress of ACTION (see Annex 2)_ Following a telephone contact or a summons: an appointment is given either on our permanent sites or on our decentralised offices. _**1st Appointments: math-French evaluation. An interview from 2h00 to 3h00.**_ This interview has three purposes: * please fill in the hospitality file (Appendix 1) and the “Recital Assistance Questionnaire” (English)
18 November 2021
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Identifiers
201500232
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