Theatrical Expression, Insertion Tool (Q3692681): Difference between revisions
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Theatralischer Ausdruck, Einfügungswerkzeug | |||
Revision as of 16:12, 26 November 2021
Project Q3692681 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Theatrical Expression, Insertion Tool |
Project Q3692681 in France |
Statements
20,548.0 Euro
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20,548.0 Euro
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100.00 percent
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1 January 2017
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31 December 2017
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ACSEA FORMATION
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49°25'10.99"N, 0°14'2.00"E
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L'action s'adresse à un public en grande difficulté au regard de l'insertion sociale et professionnelle. Manque de confiance en soi, repli sur soi, sont des comportements qui ne permettent que difficilement à ces publics d'entrer sur une action collective à temps plein (formation ou emploi). L'action proposée s’appuie sur l’atelier théâtre et plus particulièrement sur l’événement final auquel il aboutit, afin de permettre aux participants de travailler sur une dynamique de projet pendant tout le temps de l’action. Cette dynamique projet donne matière à des personnes en rupture d'activité socialisante, de se mobiliser à titre individuel et collectif sur une durée de 26 semaines. Sur 6 mois, l'action permettra à un groupe de 8 personnes de continuer à bénéficier d'un accompagnement avec leur référent PLIE, tout en se fédérant autour du projet d’événement qui clôturera l’action. Cet événement sera une pièce écrite par le groupe avec la comédienne en charge de l’atelier d’expression théâtrale et la référente de l’action qui participera avec le groupe à chaque atelier. L’action est divisée en deux temps : **Temps 1 - Le temps de la fédération de groupe - 11 semaines** Le groupe se retrouve autour de visites à caractère culturel ou socio économique. Une fois par semaine, sur une demi-journée. Le groupe visite un lieu qu’il a choisi. Les deux premières semaines, la demi-journée est séparée en deux temps : Un temps de réflexion sur ce que le groupe souhaite visiter les semaines suivantes et un temps de visite que la référente de l’action aura préparé. Ces temps hebdomadaires débuteront semaine 25 et prendront fin semaine 30. Entre la semaine 31 et 35, le groupe bénéficiera de 2 demi-journée d’atelier « Estime de soi » animé par l’équipe du PLIE Nord Pays d’Auge. Un petit journal sera tenu de ces visites et des ateliers Estime de soi (blog, page facebook ou autre support) sur lequel apparaîtra des photos des visites, commentées. Cette première période a pour objet la fédération du groupe et la mise en dynamique de projet de chaque participant. A partir de la semaine 36, le groupe entre dans la seconde partie de l’action. **Temps 2 - Temps de l’expression théâtrale - 15 semaines** Chaque bénéficiaire sera amené à se rendre disponible sur différents ateliers hebdomadaires : * 1 journée - ateliers théâtre * 1/2 journée - atelier projet * ½ journée toutes les 2 semaines - atelier « Estime de soi » Les deux dernières semaines les ateliers théâtre seront doublés, c’est à dire seront de deux jours par semaine. « S'exprimer collectivement pour s'affirmer personnellement » pourrait être le leitmotiv de l'action. Support à une démarche utilisant à la fois des éléments de la pédagogie comportementaliste et de la pédagogie cognitiviste, le théâtre est utilisé comme vecteur de rencontre ; rencontre de soi et rencontre des autres. L'activité théâtre se terminera par la représentation publique d'une pièce co écrite par le groupe avec une comédienne qui accompagnera le groupe tout au long de l'action. Les compétences socle 1 (Communiquer en français) et 4 (Travailler dans le cadre de règles définies d'un travail en équipe). Les compétences socles sont désormais définies et organisées dans le socle commun de connaissances et de compétences professionnelles. En parallèle de ces ateliers, de la semaine 25 à la semaine 50 les bénéficiaires continuent à être suivis par leur conseiller PLIE sur les objectifs d’insertion qu’ils se sont fixés. La formatrice référente de l’action et les conseillers du PLIE restent pendant la durée de l’action en lien afin d’adapter leurs actions aux difficultés rencontrées par les participants au fur et à mesure de l’action. Un bilan intermédiaire permettra de faire le point des parcours individuels et du projet afin d’adapter au mieux les parcours aux besoins des participants. Un bilan sera réalisé à l'issue de l'action. (French)
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The action is aimed at a public in great difficulty in terms of social and occupational integration. Lack of self-confidence and self-reflection are behaviours that make it difficult for these audiences to enter into full-time collective action (training or employment). The proposed action builds on the theatre workshop and in particular on the final event to enable participants to work on a project dynamic throughout the action. This dynamic project gives material to people breaking up socialising activity, to mobilise individually and collectively over a period of 26 weeks. Over 6 months, the action will allow a group of 8 people to continue to benefit from support with their PLIE referent, while federating around the event project that will close the action. This event will be a piece written by the group with the actress in charge of the theatrical expression workshop and the reference of the action that will participate with the group in each workshop. The action is divided into two stages: **Time 1 — The time of the group federation — 11 weeks** The group finds itself around cultural or socio-economic visits. Once a week, on half a day. The group visits a place they have chosen. During the first two weeks, the half-day is separated into two stages: A time to reflect on what the group wants to visit in the following weeks and a time of visit that the reference point of the action will have prepared. These weekly times will begin week 25 and end week 30. Between week 31 and 35, the group will benefit from 2 half-day “Estime de soi” workshop hosted by the team of the PLIE Nord Pays d’Auge. A small newspaper will be kept of these visits and workshops Estime de soi (blog, facebook page or other support) on which will appear photos of the visits, commented on. The purpose of this first period is the federation of the group and the project dynamics of each participant. From week 36 onwards, the group enters the second part of the action. **Time 2 — Theatrical Expression Time — 15 weeks** Each beneficiary will be required to make themselves available at various weekly workshops: * 1 day — theatre workshops * 1/2 day — project workshop * 1/2 day every 2 weeks — Self-Estime workshop The last two weeks the theatre workshops will be doubled, i.e. two days a week. “Speaking collectively to assert oneself personally” could be the leitmotiv of the action. Supporting a process using both elements of behavioural pedagogy and cognitive pedagogy, theatre is used as a vehicle for meeting; meet oneself and meet others. The theatre activity will end with the public performance of a play co-written by the group with an actress who will accompany the group throughout the action. Basic skills 1 (Communiquer en français) and 4 (Working within the framework of defined rules of teamwork). Core competencies are now defined and organised in the common core of professional knowledge and skills. In parallel with these workshops, from week 25 to week 50 the beneficiaries continue to be followed by their PLIE adviser on the integration objectives they have set themselves. The coordinator of the action and the PLIE advisers remain during the duration of the linked action in order to adapt their actions to the difficulties encountered by the participants as the action is taken. An interim assessment will make it possible to take stock of individual pathways and the project in order to best adapt the courses to the needs of the participants. A review will be carried out at the end of the action. (English)
18 November 2021
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Identifiers
201700516
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