3d Device Environment (Q3751304): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Edited by the beneficiary bot - attach the beneficiary based on the string)
(‎Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label)
label / frlabel / fr
 
Environnement de l’appareil 3d

Revision as of 06:45, 26 November 2021

Project Q3751304 in France
Language Label Description Also known as
English
3d Device Environment
Project Q3751304 in France

    Statements

    0 references
    87,500 Euro
    0 references
    125,000.0 Euro
    0 references
    70.0 percent
    0 references
    1 June 2016
    0 references
    31 March 2018
    0 references
    Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä
    0 references
    0 references
    Hankkeen tavoitteena (yhdessä JEDU 3D - hankkeen kanssa) on kehittää JEDUn 3D oppimisympäristöä sekä mahdollistaa alueen yritysten tarvitsemaa koulutusta 3D-mallinnuksessa, tulostuksessa ja tuotannossa. Hankkeen avulla kehitetään palvelukonseptia alueen yritysten kilpailukyvyn parantamiseksi. 3d laiteympäristö - hankkeen avulla hankitaan laitteet 3D oppimis- ja kehittämisympäristöön. Oppimis- ja kehittämisympäristöä kehittämiseen on haettu JEDU 3D ESR-hanketta.3D Laitehankinnat hankkeessa hankittava laitekanta mahdollistaa viimeisimpien tekniikoiden hyödyntämisen JEDU 3D –hankkeen toimintamallin ja palvelukonseptin kehittämisessä. Hankkeen avulla hankitaan 3D-tulostimia sekä 3D - suunnitteluun sopivia skannereita ja ohjelmistoja.JEDU 3D - hankkeen avulla yrityksille tarjotaan koulutusmahdollisuuksia 3D-mallinnuksessa, tulostuksessa ja tuotannossa. Yrityksille saadaan tietoa ja käytännön kokeiluja erilaisista 3d mahdollisuuksista. Kokeilujen pohjalta yritysten on helpompi tehdä päätöksiä omien laitteiden hankinnasta. Yritykset voivat käydä testaamassa ja kokeilemassa omia 3d-malleja esim. uusien tuotteiden kehitysvaiheessa. Lisäksi yrityksille voidaan tarjota pienimuotoisia 3d-mallinnus ja tulostuspalveluja. JEDU 3D -hankkeen avulla laajennetaan opiskelijoiden, opettajien ja työelämän edustajien osaamista uusille alueille, jotta heidän kilpailukykynsä työmarkkinoilla tai itsenäisenä yrittäjänä vastaa tulevaisuuden ammattitaitovaatimuksia, tuotantotapojen muutosta ja avoimuutta uusille ratkaisuille.Hanke tukee myös keskeisesti digitalisaation kehittämistä oppilaitoksissa ja alueella. (Finnish)
    0 references
    The aim of the project (together with JEDU 3D) is to develop JEDU’s 3D learning environment and to enable companies in the region to train in 3D modelling, printing and production. The project will help to develop a service concept to improve the competitiveness of enterprises in the region. 3D Device Environment — The project will use the project to purchase equipment for 3D learning and development environment. JEDU 3D ESF project.3D equipment procurement in the project enables the use of the latest technologies in the development of the JEDU 3D project’s operating model and service concept. The project provides 3D printers and 3D-design-appropriate scanners and software.JEDU 3D provides training opportunities for companies in 3D modelling, printing and production. Businesses will receive information and practical experiments on different 3d possibilities. Based on experiments, it is easier for companies to make decisions on the purchase of their own equipment. Companies can test and test their own 3d models, e.g. during the development phase of new products. In addition, small-scale 3d modelling and printing services can be offered to businesses. The JEDU 3D project will extend the competences of students, teachers and representatives of the world of work to new areas so that their competitiveness in the labour market or as an independent entrepreneur is in line with future skills requirements, changes in production methods and openness to new solutions. The project also provides key support for the development of digitalisation in educational institutions and the region. (English)
    23 November 2021
    0 references

    Identifiers

    0 references