FOLLOW-UP AND ACCOMPANIMENT OF THE COURSES (Q3687436): Difference between revisions
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Revision as of 17:35, 24 November 2021
Project Q3687436 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOLLOW-UP AND ACCOMPANIMENT OF THE COURSES |
Project Q3687436 in France |
Statements
85,075.5 Euro
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162,575.0 Euro
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52.33 percent
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1 January 2016
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31 December 2016
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EPISTEME
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Le référent unique propose un accompagnement individualisé renforcé et adapté aux difficultés de la personne dans son parcours de recherche d'emploi. Dans sa mission, il doit : \- accueillir les personnes orientées par les prescripteurs, \- évaluer la motivation, la capacité de la personne à s'engager dans ce parcours et organiser son intégration dans le PLIE, \- organiser la prestation autour d’un accompagnement individuel et de temps collectifs (thématiques spécifiques et temps de paroles), \- évaluer la progression du participant au regard du projet d’insertion et co-construit avec lui un ou des plans d’action phasés, \- mobiliser les réseaux d'acteurs, de l'insertion, de la formation et de l'emploi afin d'éviter les ruptures de parcours, \- assurer le suivi de la prestation avec les chargés de mission du PLIE, \- assurer le suivi et le maintien dans l’emploi des participants, \- réaliser la saisie des informations inhérentes au suivi des participants, la base de données PLIE, \- participer à l’animation du dispositif sur l’arrondissement, notamment participation aux commissions des référents PLIE. Il se fait force de proposition pour l'expérimentation de nouvelles modalités d'interventions pour les publics ciblés. (French)
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The unique referent offers enhanced individualised support tailored to the difficulties of the person in his or her job-seeking journey. In his mission, he must: \- accommodating those guided by the prescribers, \- assess the motivation, the ability of the person to engage in this journey and organise his/her integration into the PLIE, \- organise the service around individual accompaniment and collective time (specific themes and speaking time), \- evaluate the progress of the participant with regard to the integration project and co-build with him one or more phased action plans, \- mobilise networks of actors, insertion, training and employment in order to avoid career breaks, \- monitor delivery with PLIE staff, \- monitor and maintain participants’ employment, \- capture the information inherent in the follow-up of participants, the PLIE database, \- participate in the animation of the borough scheme, including participation in the committees of PLIE referents. It is a proposal for experimenting with new methods of intervention for target audiences. (English)
18 November 2021
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Identifiers
201602499
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