2 are class — East School Gera (Q3541549): Difference between revisions
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| Property / budget: 654,903.92 Euro / rank | |||||||
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| Property / EU contribution: 523,923.14 Euro / rank | |||||||
Revision as of 05:27, 21 November 2021
Project Q3541549 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | 2 are class — East School Gera |
Project Q3541549 in Germany |
Statements
80.0 percent
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1 May 2018
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31 July 2022
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Kindersprachbrücke Jena e.V.
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50°52'50.12"N, 12°2'19.68"E
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07548 Gera
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Die multiprofessionelle Zusammenarbeit ist ein wichtiger Baustein für eine moderne und zukunftsfähige Schule, um individuelle Förderung zu gewährleisten, Bildungs- und Chancengerechtigkeit herzustellen und Lehrer*innen in ihrer Professionalität, Kooperationsfähigkeit und Gesundheit zu fördern. Teamteaching heißt Unterricht „im Tandem“ zu planen, durchzuführen und zu reflektieren. Eine sozialpädagogische Fachkraft begleitet eine Klasse den gesamten Unterrichtstag und arbeitet mit verschiedenen Lehrkräften zusammen. Dieses permanente Zweipädagog*innensystem zeichnet sich durch eine hohe Personalkonstanz trotz Fachlehrer*innenwechsel, gemeinsam getragene Verantwortung, Komplexitätsreduktion (z.B. durch Kleingruppenarbeit), unmittelbares Störungsmanagement und einen ganzheitlichen Blick auf Gruppendynamik und den individuellen Lernprozess aus. Somit können heterogene Bedürfnisse und Problemlagen einzelner Schüler*innen berücksichtigt, offene Lernformen mit vielfältigen Möglichkeiten der Differenzierung eingesetzt und Elternarbeit intensiviert werden. Neben der Betreuung der Lernenden soll die Unterrichtsentwicklung innerhalb der Schule vorangetrieben werden, indem eine professionelle Lerngemeinschaft aus den Tandems gebildet wird, mit dem Ziel, einen freien Experimentierraum zu nutzen, um neue Unterrichtsformen, Formate etc. zu erproben. Diese Lerngemeinschaft kommt zu regelmäßigen Arbeitstreffen zusammen. Durch Unterrichtsbeobachtungen sowie kollegiale Unterrichtshospitationen und den daran anknüpfenden Austausch darüber sollen Methoden und Materialien erarbeitet werden, die für die Weiterentwicklung von Unterricht genutzt werden sollen. Solche Impulse, Veränderungen, Erprobungen und Erfahrungen sollen transparent (für das Lehrerkollegium, der Öffentlichkeit und den Eltern und Schüler*innen) dokumentiert werden. Die Dokumentation soll dabei vorrangig Aufgabe der drei Teamteachenden an der Schule sein. Zudem soll die Unterrichtsentwicklung in der gesamten Schule vorgestellt und weiterentwickelt werden. An der SRS Ostschule Gera wird in drei Klassen die Maßnahme umgesetzt. Die Sozialpädagogischen Teamteacher*innen werden in zwei 8. Klassen und einer 9. Klasse für das Schuljahr 2020/21 eingesetzt. Im Schuljahr 2021/22 werden voraussichtlich zwei 9. Klassen und eine 5. Klasse begleitet. (German)
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Multi-professional cooperation is an important building block for a modern and sustainable school in order to ensure individual support, ensure education and opportunity justice and promote teachers in their professionalism, cooperation and health. Teamteaching means to plan, perform and reflect lessons “in tandem”. A social pedagogical specialist accompanies a class throughout the day of instruction and works with various teachers. This permanent two-pedagogical system is characterised by a high level of staff consistency despite the change of specialist teachers*, shared responsibility, reduction of complexity (e.g. through small group work), immediate fault management and a holistic view of group dynamics and the individual learning process. Thus, heterogeneous needs and problems of individual pupils can be taken into account, open learning forms with various possibilities of differentiation can be used, and parental work can be intensified. In addition to the supervision of learners, teaching development within the school is to be promoted by forming a professional learning community from the tandems, with the aim of using a free experimental space to test new forms of teaching, formats, etc. This learning community meets at regular working meetings. The aim is to develop methods and materials to be used for the further development of teaching by means of educational observations as well as collegial teaching sessions and subsequent exchanges. Such impulses, changes, trials and experiences should be documented in a transparent manner (for the teachers’ college, the public and the parents and students). The documentation should be the primary task of the three team staff at the school. In addition, teaching development will be presented and further developed throughout the school. At the SRS Ostschule Gera the measure is implemented in three classes. The social pedagogical teamteachers will be employed in two 8th grades and one 9th grade for the school year 2020/21. In the 2021/22 school year, two 9th grades and a 5th grade are expected to be accompanied. (English)
17 November 2021
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Identifiers
DE_TEMPORARY_ESF_137461
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