Q3684011 (Q3684011): Difference between revisions
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Project in France | Project Q3684011 in France | ||
Revision as of 13:02, 17 November 2021
Project Q3684011 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3684011 in France |
Statements
280,086.0 Euro
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466,810.0 Euro
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60.00 percent
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1 January 2016
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31 December 2016
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Conseil départemental des Vosges
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50°20'31.34"N, 3°31'1.63"E
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Coaching en insertion professionnelle individualisé permettant aux jeunes demandeurs d'emploi d'atteindre leurs objectifs en termes de formation et d'accès au marché du travail. Nous misons sur une méthode spécifique qui a déjà porté ses fruits. En voici les principaux éléments: 1) Cette méthode repose sur un ratio non négociable : un vrai coaching, c'est un coach pour une 40ne de jeunes, maximum. Ce ratio permet de mettre en place des accompagnements denses, fréquents et rythmés, ce qui constitue un facteur de réussite évident. Un jeune qui voit son conseiller rarement ne se positionne pas dans une dynamique de réussite. Ici, le suivi est physiquement hebdomadaire, téléphoniquement et par Internet possiblement permanent. Il est de plus sectorisé, c'est à dire que le jeune est vu à proximité de son domicile, ce qui n'est pas contradictoire avec l'objectif de développer sa mobilité, réelle et/ou psychologique; tout au long du coaching. 2) La valorisation de l'individu est une clé de réussite également indéniable. Les jeunes sortent souvent du système scolaire abimés, cassés et surtout très dévalorisés, avec une image d'eux-mêmes négative (souvent la conséquence des échecs scolaires), que la recherche d'emploi, période dure et délicate d'isolement, n'arrange pas. Le travail du coach est d'inverser le tendance, de porter un autre regard et d'aider le jeune à petit à petit regagner le combat de l'image de soi. La construction d'un parcours, ponctué d'objectifs à atteindre étape par étape, fait partie intégrante du processus de retour à la valeur de soi et ainsi à la réussite de l'insertion professionnelle. 3) L'engagement au respect, au travail, à la communication est aussi essentiel. Une charte est signée, et cet engagement est en permanence rappelé si nécessaire. Un coach ne doit pas être plus motivé que le jeune lui même. Les règles du jeu de JPAB sont celles de l'entreprise et de la vie en général. Un jeune qui ne respecte pas ses engagements ou qui ne montre pas assez de conviction et de motivation se voit entrer dans une logique de sanction qui peut amener jusqu'à l'exclusion. 4) En termes de méthodes pédagogiques : rigueur, professionnalisme, énergie, bonne humeur et modernité. Ce sont les qualités qui doivent constituer les coachs de l'équipe JPAB dans leur travail quotidien, c'est aussi les adjectifs qui qualifient les outils et les méthodes utilisés. Par exemple, JPAB se veut à la page en matière de techniques de recherches d'emploi nouvelle qui se développent sur Internet et sur les Réseaux Sociaux. Un atelier spécifique est dédié à cette thématique. 5) Le lien avec l'entreprise est un fil directeur. Au début du suivi, tous les outils JPAB sont construits à partir des retours que nous font les employeurs. Dans sa seconde partie, tous les stagiaires passent une semaine dans un simulateur d'entreprise, avant de réaliser un u plusieurs stages JPAB , un moment clé du parcours du jeune. Les entreprises sont sondées en permanence et demeurent le terrain de jeu privilégié de JPAB. A caque fin de stage, une négociation coach-employeur est engagée dans le but de permettre au jeune d'obtenir un contrat (French)
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Identifiers
201601528
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