Q3671526 (Q3671526): Difference between revisions
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Project in France | Project Q3671526 in France | ||
Revision as of 10:10, 17 November 2021
Project Q3671526 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3671526 in France |
Statements
120,279.53 Euro
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244,172.81 Euro
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49.26 percent
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5 January 2015
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30 September 2017
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GIP Formation Tout au Long de La Vie
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**_Contenu de l’opération et durée :_** L’opération est prévue sur une durée de 18 mois de janvier 2015 à juin 2016. Elle est composée de 6 actions organisées en 3 axes. **L’axe 1 concerne le parcours des individus** et comprend 1 action thématique (VAE par anticipation). **L’axe 2 concerne un travail sur les outils et pratiques de certifications** et comprend 4 actions (Numérique, Modularisation bureautique, Modularisation BAC Pro PLP et plateforme métiers du bois). **L’axe 3 concerne le pilotage** de cette opération et comprend un volet transversal « **démarche qualité** ». **_Les actions :_** **Axe 1 - Action 1 « Faire de la VAE un outil de construction de parcours »** **_Description :_** Ce projet a pour but d’anticiper sur les démarches VAE, donc de travailler en amont de la recevabilité du dossier VAE, afin de permettre à un plus large public d’accéder au dispositif. Ce projet cible essentiellement les premiers niveaux de qualification. Le projet visera donc à créer des outils, des supports et des méthodologies mobilisables dans la durée, pour des salariés, ou leur encadrement, désirant recourir à la validation de leurs acquis dans une dynamique de qualification certifiante. Dans une période budgétaire contrainte, une approche innovante des parcours de qualification, visant une certification « au moindre coût », correspond aux besoins d’un nombre non négligeable de salariés comme des structures qui les emploient. **Axe 2 - Action 2 « Développer les usages du numérique pour former mieux et renforcer l’accessibilité à la formation »** **_Description :_** Les nouvelles technologies du numérique modifient en profondeur notre économie, nos comportements, nos pratiques sociales et professionnelles. Dans le cadre de la formation professionnelle, la révolution numérique progresse fortement et au-delà des prévisions qualitatives et temporelles. La loi du 5 mars 2014 a, de plus, donné un cadre légal à la FOAD et favorise son développement dans un contexte d’optimisation des coûts et de compétitivité accrue. Le numérique est à la fois un levier et une opportunité qui doit permettre de : * favoriser la mise en place de dispositifs innovants * interroger les stratégies de formation et repenser l’acte pédagogique * rendre la formation plus disponible, inductive, ludique, personnalisée et participative. Les organismes de formation doivent donc s’adapter à ces évolutions afin de répondre aux besoins d’individualisation, de modularité et de flexibilité des apprenants et des entreprises. Il devient alors nécessaire de former et d’acculturer les différents personnels et formateurs à la maîtrise et aux nouveaux usages du numérique. **Axe 2 - Action 3 « Adapter les offres de formation bureautique et compétences numériques à la nouvelle réforme »** **_Description :_** Le Compte Personnel de Formation remplace le DIF à partir du 1er janvier 2015. Le CPF est universel et doit être utilisé en priorité. Les formations courtes bureautique et numérique sont beaucoup sollicitées par les salariés dans le cadre de leur DIF. Cela ne sera plus possible avec le CPF car seules les formations inscrites sur les listes de branches, COPANEF et COPAREF, seront éligibles. Par conséquent et afin de permettre aux individus de continuer à pouvoir accéder à ce type de formations il faut que notre offre bureautique et numérique s’inscrive dans une architecture compatible avec le CPF. Ce n’est pas simple à mettre en oeuvre pour la partie « bureautique » car les certifications l’abordent de manière transversale. C’est plus simple pour la partie « numérique » car il est possible de s’appuyer sur le socle commun de connaissances et de compétences qui est éligible au CPF. **Axe 2 - Action 4 « Modulariser le BAC Pro PLP en conciliant logique de blocs de compétences et sécurisation des parcours »** **_Description :_** Le Pacte Lorraine 2014-2016 est un instrument au service de la reconquête industrielle, du redressement de l’économie et du développement équilibré des territoires de notre région. Ce pacte doit permettre aux entreprises lorraines et aux pouvoirs publics de placer la région sur le chemin de la croissance, en concentrant l’effort collectif sur des actions innovantes, fortes et structurantes sur la base des trois axes suivants : * Faire de la Lorraine la Vallée Européenne des Matériaux et de l’Energie * Dynamiser les filières d’excellence et d’avenir * Promouvoir les démarches innovantes d’attractivité et d’aménagement des territoires La redynamisation et la reconquête industrielle passent nécessairement par la formation des jeunes et l’actualisation des compétences des salariés. Le système de formation doit être, aujourd’hui, adapté à l’approche imposée par la réforme de la formation professionnelle afin de pouvoir répondre avec efficience aux besoins des territoires, des entreprises tout en assurant une sécurisation des parcours des individus. Il faut repenser l’architecture des certifications (French)
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Identifiers
201501416
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