Developing literacy to advance education (Q3104880): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The project “Literacy development, progress in education” aims to improve pupils’ learning outcomes in the field of mathematical, reading, science and financial literacy by improving the educational process. It is implemented by the Gymnasium of Terézia Vansová Stará Ľubovňa and is planned for a period of 36 months with the beginning of 08/2019 and finishing 07/2022.Specific objectives projektu:vytvoriť and test a comprehensive system of educati...) |
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
||
label / fr | label / fr | ||
Développer l’alphabétisation pour faire progresser l’éducation |
Revision as of 15:32, 27 November 2021
Project Q3104880 in Slovakia
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | Developing literacy to advance education |
Project Q3104880 in Slovakia |
Statements
260,325.54 Euro
0 references
306,265.34 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
2 January 2020
0 references
1 January 2023
0 references
Gymnázium Terézie Vansovej
0 references
Projekt „Rozvojom gramotností, k pokroku vo vzdelávaní“ je orientovaný na zlepšenie študijných výsledkov žiakov v oblasti matematickej, čitateľskej, prírodovednej a finančnej gramotnosti prostredníctvom skvalitnenia výchovno-vzdelávacieho procesu. Jeho realizátorom je Gymnázium Terézie Vansovej Stará Ľubovňa a je plánovaný na obdobie 36 mesiacov so začiatkom 08/2019 a ukončením 07/2022.Špecifické ciele projektu:vytvoriť a otestovať komplexný systém vzdelávania žiakov cielene orientovaný na zlepšenie kompetencií v predmetných gramotnostiach. Tento špecifický cieľ bude naplnený činnosťami v aktivite 1: prípravou a realizáciou mimoškolskej vzdelávacej činnosti a realizáciou extra hodín počas celej doby realizácie projektu.zvýšiť profesijne kompetencie učiteľov tak, aby sa následne vo výchovno-vzdelávacom procese dokázali efektívne venovať rozvoju predmetných gramotností u žiakov. Tento špecifický cieľ bude naplnený realizáciu vzdelávania učiteľov v aktivite 2.vytvoriť platformu pre aktívne sieťovanie učiteľov pre výmenu skúseností a best-practice (pedagogické kluby učiteľov). Pedagogické kluby budú vytvorené a ich činnosť bude prebiehať v aktivite 2. Projekt bude orientovaný na žiakov a učiteľov školy ako primárne cieľové skupiny. Do projektu bude zapojených celkovo 350 žiakov a 20 učiteľov. Miestom realizácie projektu bude okres Stará Ľubovňa a najmä sídlo školy. (Slovak)
0 references
The project “Literacy development, progress in education” aims to improve pupils’ learning outcomes in the field of mathematical, reading, science and financial literacy by improving the educational process. It is implemented by the Gymnasium of Terézia Vansová Stará Ľubovňa and is planned for a period of 36 months with the beginning of 08/2019 and finishing 07/2022.Specific objectives projektu:vytvoriť and test a comprehensive system of education of pupils targeted to improve competences in the literacy in question. This specific objective will be met by activities in Activity 1: by preparing and implementing out-of-school educational activities and by carrying out extra lessons throughout the project implementation period. Increase teachers’ professional competences so that they can subsequently effectively devote themselves to the development of the literacy in question in pupils in the educational process. This specific objective will be fulfilled by the implementation of teacher education in activity 2.to create a platform for active teacher networking for exchange of experience and best-practice (teacher pedagogical clubs). Pedagogical clubs will be created and their activities will take place in activity 2. The project will be directed towards school pupils and teachers as primary target groups. The project will involve a total of 350 pupils and 20 teachers. The place of implementation of the project will be Stará Ľubovňa district and in particular the seat of the school. (English)
28 September 2021
0 references
Identifiers
312011V381
0 references