Inclusion for lep iu colu (Q3101016): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Changing beneficiary name in Slovakian projects) |
||
| Property / beneficiary name (string) | |||
Základná škola s materskou školou Brusno | |||
| Property / beneficiary name (string): Základná škola s materskou školou Brusno / rank | |||
Normal rank | |||
| Property / summary | |||
Hlavným cieľom projektu je prostredníctvom novovytvorených pracovných miest zlepšiť študijné výsledky žiakov ohrozených školským neúspechom z dôvodu problémov v učení, správaní, alebo zdravotných problémov. Hlavné aktivity projektu:1, vytvorenie 3 pracovných úväzkov pre asistentov uciteľa2, vytvorenie inkluzívneho tímu: sociálny pedagóg na 0,5 pracovného úvazku a špeciálny pedagóg na 1 pracovný úväzok S ohľadom na špecifický cieľ OP boli zvolené aj hlavná aktivity: Asistenti ucitela a vytvorenie inkluzívneho tímu. Cieľom týchto aktivít je prostredníctvom zvolených merateľných ukazovateľov projektu naplniť špecifický cieľov OP. Hlavnou aktivitou projektu je zameranie sa na činnosť asistentov učiteľa. Neoddeliteľnou súčasťou výchovnovzdelávacieho procesu je asistent učiteľa, ktorý je pridelený k žiakom so ŠVVP a SZP, ktorých diagnózy si to osobitne vyžadujú. Aktivity asistenta sú zamerané na bezprostrednú pomoc a spoluprácu s učiteľom v triede, uľahčovanie adaptácie dieťaťa a pomoc pri prekonávaní bariér. Druhá hlavná aktivita bude zameraná na činnosť inklúzívneho tímu - sociálneho pedagóga a špeciálneho pedagoga. Sociálny pedagóg vykonáva odborné činnosti v rámci prevencie, intervencie a poskytovania poradenstva najmä pre deti a žiakov ohrozených sociálno-patologickými javmi, zo sociálne znevýhodneného prostredia, drogovo závislých alebo inak znevýhodnených deťom a žiakom, ich zákonných zástupcov a pedagogických zamestnancov škôl a školských zariadení.Špeciálny pedagóg sa priamo podieľa na výchove a vzdelávaní žiaka so zdravotným znevýhodnením na bežnej škole. . Podľa potreby spolupracuje s ostatnými poradenskými inštitúciami, predovšetkým s centrom špeciálno-pedagogického poradenstva, centrom pedagogicko – psychologického poradenstva, prípadne aj s lekármi. Všetky tieto aktivity reagujú na potreby žiakov so ŠVVP. Z časového hľadiska bude projekt realizovaný v termíne 09/2017-08/2020. Časový harmonogram projektu bol nastavený s ohľadom na efektívne vynaloženie finančných prostriedkov na jednotlivé aktivity s cieľom úspešné realizovať hlavné výstupy projektu. Škola má vlastné priestory s adekvátnym materiálno-technickým zabezpečením pre realizáciu projektu, teda vlastné priestory a dostatočné materiálno-technické zabezpečenie pre realizáciu aktivít a taktiež pre riadenie projektu vzhľadom na charakter projektu. Počas celej doby realizácie projektu bude žiadateľ využívať možnosť uplatňovať si nepriame výdavky paušálnou sadzbou kvôli jednoduchšiemu implementovaniu projektu. Zámerom hlavných aktivít je naplniť špecifický cieľ OP: 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiťvýsledky a kompetencie detí a žiakov. Škola má plnú podporu od zriaďovateľa, na čo máme aj súhlas so zapojením sa do projektu. Všetky aktivity nazískanie lepšieho postavenia školy sú vítané, finančná situácia školy je z roka na rok lepšia, s čím súvisí aj nárast počtu žiakov. Mesto ako zriaďovateľ plne podporuje školu a v prípade potreby spolufinancovania vychádza v ústrety. Všetci novoprijatí zamestnanci školy vrámci projektu budú mať vytvorené pracovné zmluvy. (Slovak) | |||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je prostredníctvom novovytvorených pracovných miest zlepšiť študijné výsledky žiakov ohrozených školským neúspechom z dôvodu problémov v učení, správaní, alebo zdravotných problémov. Hlavné aktivity projektu:1, vytvorenie 3 pracovných úväzkov pre asistentov uciteľa2, vytvorenie inkluzívneho tímu: sociálny pedagóg na 0,5 pracovného úvazku a špeciálny pedagóg na 1 pracovný úväzok S ohľadom na špecifický cieľ OP boli zvolené aj hlavná aktivity: Asistenti ucitela a vytvorenie inkluzívneho tímu. Cieľom týchto aktivít je prostredníctvom zvolených merateľných ukazovateľov projektu naplniť špecifický cieľov OP. Hlavnou aktivitou projektu je zameranie sa na činnosť asistentov učiteľa. Neoddeliteľnou súčasťou výchovnovzdelávacieho procesu je asistent učiteľa, ktorý je pridelený k žiakom so ŠVVP a SZP, ktorých diagnózy si to osobitne vyžadujú. Aktivity asistenta sú zamerané na bezprostrednú pomoc a spoluprácu s učiteľom v triede, uľahčovanie adaptácie dieťaťa a pomoc pri prekonávaní bariér. Druhá hlavná aktivita bude zameraná na činnosť inklúzívneho tímu - sociálneho pedagóga a špeciálneho pedagoga. Sociálny pedagóg vykonáva odborné činnosti v rámci prevencie, intervencie a poskytovania poradenstva najmä pre deti a žiakov ohrozených sociálno-patologickými javmi, zo sociálne znevýhodneného prostredia, drogovo závislých alebo inak znevýhodnených deťom a žiakom, ich zákonných zástupcov a pedagogických zamestnancov škôl a školských zariadení.Špeciálny pedagóg sa priamo podieľa na výchove a vzdelávaní žiaka so zdravotným znevýhodnením na bežnej škole. . Podľa potreby spolupracuje s ostatnými poradenskými inštitúciami, predovšetkým s centrom špeciálno-pedagogického poradenstva, centrom pedagogicko – psychologického poradenstva, prípadne aj s lekármi. Všetky tieto aktivity reagujú na potreby žiakov so ŠVVP. Z časového hľadiska bude projekt realizovaný v termíne 09/2017-08/2020. Časový harmonogram projektu bol nastavený s ohľadom na efektívne vynaloženie finančných prostriedkov na jednotlivé aktivity s cieľom úspešné realizovať hlavné výstupy projektu. Škola má vlastné priestory s adekvátnym materiálno-technickým zabezpečením pre realizáciu projektu, teda vlastné priestory a dostatočné materiálno-technické zabezpečenie pre realizáciu aktivít a taktiež pre riadenie projektu vzhľadom na charakter projektu. Počas celej doby realizácie projektu bude žiadateľ využívať možnosť uplatňovať si nepriame výdavky paušálnou sadzbou kvôli jednoduchšiemu implementovaniu projektu. Zámerom hlavných aktivít je naplniť špecifický cieľ OP: 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiťvýsledky a kompetencie detí a žiakov. Škola má plnú podporu od zriaďovateľa, na čo máme aj súhlas so zapojením sa do projektu. Všetky aktivity nazískanie lepšieho postavenia školy sú vítané, finančná situácia školy je z roka na rok lepšia, s čím súvisí aj nárast počtu žiakov. Mesto ako zriaďovateľ plne podporuje školu a v prípade potreby spolufinancovania vychádza v ústrety. Všetci novoprijatí zamestnanci školy vrámci projektu budú mať vytvorené pracovné zmluvy. (Slovak) / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 09:23, 27 September 2021
Project Q3101016 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Inclusion for lep iu colu |
Project Q3101016 in Slovakia |
Statements
145,503.0 Euro
0 references
171,180.0 Euro
0 references
0.85 percent
0 references
1 December 2017
0 references
1 November 2020
0 references
Základná škola s materskou školou Brusno
0 references
48°47'24.76"N, 19°23'20.76"E
0 references
Hlavným cieľom projektu je prostredníctvom novovytvorených pracovných miest zlepšiť študijné výsledky žiakov ohrozených školským neúspechom z dôvodu problémov v učení, správaní, alebo zdravotných problémov. Hlavné aktivity projektu:1, vytvorenie 3 pracovných úväzkov pre asistentov uciteľa2, vytvorenie inkluzívneho tímu: sociálny pedagóg na 0,5 pracovného úvazku a špeciálny pedagóg na 1 pracovný úväzok S ohľadom na špecifický cieľ OP boli zvolené aj hlavná aktivity: Asistenti ucitela a vytvorenie inkluzívneho tímu. Cieľom týchto aktivít je prostredníctvom zvolených merateľných ukazovateľov projektu naplniť špecifický cieľov OP. Hlavnou aktivitou projektu je zameranie sa na činnosť asistentov učiteľa. Neoddeliteľnou súčasťou výchovnovzdelávacieho procesu je asistent učiteľa, ktorý je pridelený k žiakom so ŠVVP a SZP, ktorých diagnózy si to osobitne vyžadujú. Aktivity asistenta sú zamerané na bezprostrednú pomoc a spoluprácu s učiteľom v triede, uľahčovanie adaptácie dieťaťa a pomoc pri prekonávaní bariér. Druhá hlavná aktivita bude zameraná na činnosť inklúzívneho tímu - sociálneho pedagóga a špeciálneho pedagoga. Sociálny pedagóg vykonáva odborné činnosti v rámci prevencie, intervencie a poskytovania poradenstva najmä pre deti a žiakov ohrozených sociálno-patologickými javmi, zo sociálne znevýhodneného prostredia, drogovo závislých alebo inak znevýhodnených deťom a žiakom, ich zákonných zástupcov a pedagogických zamestnancov škôl a školských zariadení.Špeciálny pedagóg sa priamo podieľa na výchove a vzdelávaní žiaka so zdravotným znevýhodnením na bežnej škole. . Podľa potreby spolupracuje s ostatnými poradenskými inštitúciami, predovšetkým s centrom špeciálno-pedagogického poradenstva, centrom pedagogicko – psychologického poradenstva, prípadne aj s lekármi. Všetky tieto aktivity reagujú na potreby žiakov so ŠVVP. Z časového hľadiska bude projekt realizovaný v termíne 09/2017-08/2020. Časový harmonogram projektu bol nastavený s ohľadom na efektívne vynaloženie finančných prostriedkov na jednotlivé aktivity s cieľom úspešné realizovať hlavné výstupy projektu. Škola má vlastné priestory s adekvátnym materiálno-technickým zabezpečením pre realizáciu projektu, teda vlastné priestory a dostatočné materiálno-technické zabezpečenie pre realizáciu aktivít a taktiež pre riadenie projektu vzhľadom na charakter projektu. Počas celej doby realizácie projektu bude žiadateľ využívať možnosť uplatňovať si nepriame výdavky paušálnou sadzbou kvôli jednoduchšiemu implementovaniu projektu. Zámerom hlavných aktivít je naplniť špecifický cieľ OP: 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiťvýsledky a kompetencie detí a žiakov. Škola má plnú podporu od zriaďovateľa, na čo máme aj súhlas so zapojením sa do projektu. Všetky aktivity nazískanie lepšieho postavenia školy sú vítané, finančná situácia školy je z roka na rok lepšia, s čím súvisí aj nárast počtu žiakov. Mesto ako zriaďovateľ plne podporuje školu a v prípade potreby spolufinancovania vychádza v ústrety. Všetci novoprijatí zamestnanci školy vrámci projektu budú mať vytvorené pracovné zmluvy. (Slovak)
0 references
Identifiers
312011I089
0 references