Support for inclusive education in Z Slovenská Kajňa (Q3101059): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
(Changed an Item: Edited by the beneficiary bot - attach the beneficiary based on the string) |
||
Property / beneficiary | |||
Property / beneficiary: Q3120497 / rank | |||
Normal rank |
Revision as of 21:01, 23 September 2021
Project Q3101059 in Slovakia
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | Support for inclusive education in Z Slovenská Kajňa |
Project Q3101059 in Slovakia |
Statements
97,002.0 Euro
0 references
114,120.0 Euro
0 references
0.85 percent
0 references
1 February 2018
0 references
1 January 2021
0 references
Základná kola Slovenská Kajňa 54
0 references
Základná kola Slovenská Kajňa plánuje realizova projekt s názvom Podpora inkluzívneho vzdelávania v Z Slovenská Kajňa a zakomponova tak model inkluzívneho vzdelávania do svojho výchovno-vzdelávacieho procesu. Z Slovenská Kajňa si dala za ciež práve prostredníctvom tohto projektu odstráni prekáky, ktoré spôsobujú nerovnaký prístup ku vzdelaniu iakov so VVP a ostatných iakov. Naplnením tohto svojho hlavného ciež kola výrazným spôsobom svojim iakom pomôe jednak vytvorením vhodných podmienok pre vyrovnanie znevýhodnených iakov, a tatie im zabezpečí rovnos príleitostí. kola si dala za úlohu pomôc svojim iakom by úspenejími vo svojej kole, zvláda učivo, aktívne sa podieža na vyučovacom procese, cíti sa plnohodnotnou súčasou triedy i celej koly bez pocitu zaostávania a dezorientácie v učive. K 30.09.2016 kolu navtevovalo 55 detí so VVP, z toho 30 iakov je zdravotne znevýhodnených a 25 iakov je zo sociálne znevýhodneného prostredia (údaje EDUZBER).Hlavnými aktivitami projektu je vytvorením nového pracovného miesta: asistenta učiteža vykonáva aktivity prispievajúce k vyrovnávaniu znevýhodnenia iakov a zabezpečeniu rovnosti príleitostí vo výchovno-vzdelávacom procese a sociálneho pedagóga vykonáva aktivity prispievajúce k vyrovnávaniu znevýhodnenia iakov a zabezpečeniu rovnosti príleitostí vo výchovno-vzdelávacom procese.Realizáciou projektu sa znevýhodnenia detí so VVP zminimalizujú, zníi sa aj ich kolský neúspech. Rovnakým prístupom ku vzdelaniu sa deom so VVP budú môc zlepi tudijné výsledky, a tak sa im otvoria väčie monosti pokračovania v ďalom vzdelávaní. V konečnom dôsledku tak zabezpečí ich celkovú integráciu a lepie uplatnenie na trhu práce. (Slovak)
0 references
The basic round of Slovenská Kajňa is planning to implement a project entitled “Supporting inclusive education in Z Slovenská Kajňa” and thus a model of inclusive education into its educational process. From Slovenská Kajňa, she aimed to remove obstacles that cause unequal access to education of pupils with VVP and other Asians through this project. By fulfilling this main objective of the round, he will help significantly with his pupils by creating appropriate conditions for the settlement of disadvantaged chicks, and Tatie will ensure equality of opportunity. The round has given her task to help her students succeed in her round, masters teaching, actively participates in the teaching process, feels a full-fledged part of the class and the whole school without a feeling of lagging behind and disorientation in teaching. As of 30 September 2016, 55 children with VVP visited the round, of which 30 are disabled and 25 are from socially disadvantaged backgrounds (Eduzber data).The main activities of the project are the creation of a new job: the Assistant Teacher carries out activities contributing to equalising disadvantages and ensuring equal opportunities in the educational process and social educator carries out activities contributing to equalising disadvantages and ensuring equal opportunities in the educational process. The project’s implementation will minimise the disadvantages of children with VET, and reduce their school failure. With equal access to education, children with VET will be able to lose their track record and thus open up greater opportunities to continue further education. This will ultimately ensure their overall integration and better labour market take-up. (English)
15 September 2021
0 references
Identifiers
312011H999
0 references