By improving the technical status of the professional classroom and the school library, we will contribute to increasing the knowledge and knowledge of primary school pupils. (Q3104966): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: translated_label) |
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
||
| Property / contained in NUTS | |||
| Property / contained in NUTS: Trnava Region / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 15:40, 15 September 2021
Project Q3104966 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | By improving the technical status of the professional classroom and the school library, we will contribute to increasing the knowledge and knowledge of primary school pupils. |
Project Q3104966 in Slovakia |
Statements
30,039.8 Euro
0 references
35,340.94 Euro
0 references
0.85 percent
0 references
7 January 2021
0 references
9 January 2022
0 references
Mesto Holíč
0 references
48°48'37.62"N, 17°9'38.45"E
0 references
Celkovým cieľom predkladaného projektu je Vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie a rozvoj spôsobilostí žiakov k ich uplatneniu sa vo vedomostnej spoločnosti.Projekt je spracovaný v súlade s Tematickým cieľom č. 10 a Investičnou prioritou IROP Investovanie do vzdelania cez vývoj vzdelávacej infraštruktúry. Intervenuje potreby zlepšenia prístupu mladých ľudí na trh práce a vytvorenia priestoru pre rozhľad žiaka o jeho schopnostiach a budúcich možnostiach. Vybavenie základnej školy ako konečného prijímateľa pomoci odbornými učebňami, ich rekonštrukciou, resp. modernizáciou, dovybavenie modernými didaktickými a učebnými pomôckami umožní širšie využívanie moderných vyučovacích metód pre rozvoj kľúčových spôsobilostí žiakov, ich zručností a schopností.Predkladateľom projektu je mesto Holíč, kde sa nachádzajú tri základné škôly. Tento projekt sa týka Základnej školy Školská 2 s počtom žiakov 411a indexom IIÚ 29,99. Miestom realizácie je teda RIÚS Trnavského kraja/, okres Skalica, mesto Holíč. Dôvodom spracovania projektového zámeru je, že škola nedisponuje technickými a materiálnymi možnosťami čeliť aktuálnym výzvam primárneho vzdelávania a cíti potrebu zlepšiť podmienky pre harmonický vývoj žiakov aj ku prírodovedným predmetom a odborným zručnostiam. Stav odborných učební odpovedá ich času zriadenia, učebné pomôcky neprešli žiadnou väčšou systémovou obnovou. Prepojenosť na aktuálne učebnice absentuje.Prostredníctvom 3 hlavných aktivít sa realizuje obnova IKT učebne, obnova školskej knižnice pre rozšírenie vzdelávania žiakov a stavebno – montážne práce a rekonštrukcia súvisiaca s obnovou IKT učebne a školskej knižnice. Stavebno-montážne práce sú navrhnuté v minimálnom rozsahu potrebnom pre úpravu stávajúcich priestorov školy na funkčnosť odborných učební a tvoria súčasť dotknutých hlavných aktivít. Úspešnou realizáciou aktivít sa naplnia špecifické ciele projektu : zlepšenie technického vybavenia- IKT učebne,- školskej knižnice.Ciele projektu sú v súlade s očakávanými výsledkami podpory IROP Projektom je adresovaných 4 merateľných ukazovateľov. Modernizácia materiálno-technického vybavenia bude rešpektovať potreby inkluzívneho vzdelávania. Sledované merateľné ukazovatele v rámci projektu :P0069 Kapacita podporenej školskej infraštruktúryP0297 Počet podporených knižnícP0319 Počet podporených učební IKTP0327 Počet podporených základných škôl (Slovak)
0 references
The overall objective of the present project is to create conditions for quality education and development of competences of pupils to apply them to the knowledge society. The project is processed in accordance with thematic objective No. 10 and Investment Priority IROP Investing in education through the development of educational infrastructure. It intervenes in the need to improve young people’s access to the labour market and to create a space for pupils to look at their abilities and future opportunities. Equipping the elementary school as the final recipient of assistance with professional classrooms, their reconstruction or modernisation, retrofitting with modern didactic and teaching tools will allow a wider use of modern teaching methods for the development of key competences of pupils, their skills and abilities.The project’s translator is the town of Holíč, where there are three primary schools. This project concerns the elementary school of Školská 2 with 411 pupils and the IIU index 29,99. The place of implementation is RIÚS Trnavský kraj/, okres Skalica, town of Holíč. The reason for the project plan is that the school does not have technical and material possibilities to meet the current challenges of primary education and feels the need to improve conditions for harmonious development of pupils as well as to the subject of science and professional skills. The status of professional classrooms corresponds to their time of establishment, teaching aids have not undergone any major systemic renewal. There is no connection to current textbooks. Through 3 main activities, the renewal of ICT classrooms, the renewal of the school library to extend pupil education and construction-assembly work and reconstruction related to the renewal of ICT classroom and school library are implemented. Construction-assembly works are designed to the minimum extent necessary to adapt the school’s existing premises to the functionality of professional classrooms and form part of the main activities concerned. Successful implementation of the activities will fulfil the specific objectives of the project: improvement of technical equipment- ICT classrooms,- school library. The objectives of the project are in line with the expected results of IROP support Projects are addressed to 4 measurable indicators. The modernisation of equipment and equipment will respect inclusive education needs. Measurable variables collected under projektu:P0069 Capacity of supported school infrastructureP0297 Number of libraries supportedP0319 Number of ICT classrooms supportedP0327 Number of primary schools supported (English)
15 September 2021
0 references
Identifiers
302021I834
0 references