Q3100929 (Q3100929): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claims)
Tag: Replaced
(‎Changed an Item: import item from Slovakia)
Property / instance of
 
Property / instance of: Kohesio project / rank
 
Normal rank
Property / financed by
 
Property / financed by: European Union / rank
 
Normal rank
Property / country
 
Property / country: Slovakia / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
150,120.0 Euro
Amount150,120.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 150,120.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
127,602.0 Euro
Amount127,602.0 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 127,602.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
0.85 percent
Amount0.85 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 0.85 percent / rank
 
Normal rank
Property / start time
 
1 December 2017
Timestamp+2017-12-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / start time: 1 December 2017 / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
1 November 2020
Timestamp+2020-11-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 1 November 2020 / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary name (string)
 
Základná škola Laborecká 66 Humenné
Property / beneficiary name (string): Základná škola Laborecká 66 Humenné / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
Základnú školu Laborecká 66 Humenné navštevujú prevažne žiaci zo sídliska, kde je škola umiestnená. Každoročne sa však zväčšuje skupina žiakov z rómskej osady, ktorá sa nachádza na okraji mesta. Títo žiaci majú zväčša vežmi slabý prospech, čo je do značnej miery spôsobené nevyhovujúcimi podmienkami, ktoré majú na učenie. Počas bežného vyučovania je vežmi náročné, skoro nemožné dosiahnu s takýmito žiakmi žiaduci výsledok.Ciežom nášho projektu, ktorým chceme danú situáciu rieši, je zvýši inkluzívnos a rovnaký prístup žiakov ZŠ Laborecká 66 Humenné ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepši výchovno-vzdelávacie výsledky a kompetencie týchto žiakov. Pedagogickí asistenti a inkluzívny tím, vytvorený s podporou projektu bude ma za úlohu spoločne s pedagogickým kolektívom venova zvýšenú pozornos žiakom zo špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, najmä zo sociálne málo podnetného prostredia a pomáha im čo najviac eliminova negatívny vplyv toho prostredia na ich výchovno-vzdelávacie výsledky v škole. Pomôžu im zapoji sa do riadneho vyučovacieho procesu a umožni im získava vedomosti a zručnosti odstraňovaním bariér, ktoré im vytvára sociálne prostredie, v ktorom žijú. Naučia ich systematickému prístupu k plneniu si školských povinností. Využijú na to aj vplývanie na ich trávenie vožného času po vyučovaní. Ich snaženie podporí tiež práca s rodičmi, resp. zákonnými zástupcami žiakov prostredníctvom rodičovských združení. Pre čo najväčšie využitie synergického efektu bude nevyhnutné zapoji do činnosti všetkých učitežov a využi ich skúsenosti z práce so žiakmi z rozličného prostredia. Meratežné ukazovatele sú naplnené podža bodu 10.2. (Slovak)
Property / summary: Základnú školu Laborecká 66 Humenné navštevujú prevažne žiaci zo sídliska, kde je škola umiestnená. Každoročne sa však zväčšuje skupina žiakov z rómskej osady, ktorá sa nachádza na okraji mesta. Títo žiaci majú zväčša vežmi slabý prospech, čo je do značnej miery spôsobené nevyhovujúcimi podmienkami, ktoré majú na učenie. Počas bežného vyučovania je vežmi náročné, skoro nemožné dosiahnu s takýmito žiakmi žiaduci výsledok.Ciežom nášho projektu, ktorým chceme danú situáciu rieši, je zvýši inkluzívnos a rovnaký prístup žiakov ZŠ Laborecká 66 Humenné ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepši výchovno-vzdelávacie výsledky a kompetencie týchto žiakov. Pedagogickí asistenti a inkluzívny tím, vytvorený s podporou projektu bude ma za úlohu spoločne s pedagogickým kolektívom venova zvýšenú pozornos žiakom zo špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, najmä zo sociálne málo podnetného prostredia a pomáha im čo najviac eliminova negatívny vplyv toho prostredia na ich výchovno-vzdelávacie výsledky v škole. Pomôžu im zapoji sa do riadneho vyučovacieho procesu a umožni im získava vedomosti a zručnosti odstraňovaním bariér, ktoré im vytvára sociálne prostredie, v ktorom žijú. Naučia ich systematickému prístupu k plneniu si školských povinností. Využijú na to aj vplývanie na ich trávenie vožného času po vyučovaní. Ich snaženie podporí tiež práca s rodičmi, resp. zákonnými zástupcami žiakov prostredníctvom rodičovských združení. Pre čo najväčšie využitie synergického efektu bude nevyhnutné zapoji do činnosti všetkých učitežov a využi ich skúsenosti z práce so žiakmi z rozličného prostredia. Meratežné ukazovatele sú naplnené podža bodu 10.2. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / intervention field
 
Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
48°56'1.97"N, 21°54'38.59"E
Latitude48.933875
Longitude21.910721
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 48°56'1.97"N, 21°54'38.59"E / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Human Resources - SK - ESF/ERDF/YEI / rank
 
Normal rank

Revision as of 14:02, 14 September 2021

Project Q3100929 in Slovakia
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project Q3100929 in Slovakia

    Statements

    0 references
    127,602.0 Euro
    0 references
    150,120.0 Euro
    0 references
    0.85 percent
    0 references
    1 December 2017
    0 references
    1 November 2020
    0 references
    Základná škola Laborecká 66 Humenné
    0 references
    0 references

    48°56'1.97"N, 21°54'38.59"E
    0 references
    Základnú školu Laborecká 66 Humenné navštevujú prevažne žiaci zo sídliska, kde je škola umiestnená. Každoročne sa však zväčšuje skupina žiakov z rómskej osady, ktorá sa nachádza na okraji mesta. Títo žiaci majú zväčša vežmi slabý prospech, čo je do značnej miery spôsobené nevyhovujúcimi podmienkami, ktoré majú na učenie. Počas bežného vyučovania je vežmi náročné, skoro nemožné dosiahnu s takýmito žiakmi žiaduci výsledok.Ciežom nášho projektu, ktorým chceme danú situáciu rieši, je zvýši inkluzívnos a rovnaký prístup žiakov ZŠ Laborecká 66 Humenné ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepši výchovno-vzdelávacie výsledky a kompetencie týchto žiakov. Pedagogickí asistenti a inkluzívny tím, vytvorený s podporou projektu bude ma za úlohu spoločne s pedagogickým kolektívom venova zvýšenú pozornos žiakom zo špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, najmä zo sociálne málo podnetného prostredia a pomáha im čo najviac eliminova negatívny vplyv toho prostredia na ich výchovno-vzdelávacie výsledky v škole. Pomôžu im zapoji sa do riadneho vyučovacieho procesu a umožni im získava vedomosti a zručnosti odstraňovaním bariér, ktoré im vytvára sociálne prostredie, v ktorom žijú. Naučia ich systematickému prístupu k plneniu si školských povinností. Využijú na to aj vplývanie na ich trávenie vožného času po vyučovaní. Ich snaženie podporí tiež práca s rodičmi, resp. zákonnými zástupcami žiakov prostredníctvom rodičovských združení. Pre čo najväčšie využitie synergického efektu bude nevyhnutné zapoji do činnosti všetkých učitežov a využi ich skúsenosti z práce so žiakmi z rozličného prostredia. Meratežné ukazovatele sú naplnené podža bodu 10.2. (Slovak)
    0 references

    Identifiers

    312011H726
    0 references