A preschooler acquires competence. (Q2709653): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in en: translated_label)
(‎Changed an Item)
Property / programme
 
Property / programme: Opolskie Voivodeship - ERDF/ESF / rank
 
Normal rank

Revision as of 03:18, 26 July 2021

Project Q2709653 in Poland
Language Label Description Also known as
English
A preschooler acquires competence.
Project Q2709653 in Poland

    Statements

    0 references
    0 references
    425,669.8 zloty
    0 references
    94,626.4 Euro
    0.2223 Euro
    0 references
    500,788.0 zloty
    0 references
    111,325.17 Euro
    0.2223 Euro
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    31 August 2020
    0 references
    30 August 2022
    0 references
    GMINA JEMIELNICA
    0 references
    0 references
    0 references

    50°32'41.3"N, 18°22'46.2"E
    0 references
    Dotychczasowa realizacja projektów (od 01.07.2017) przyczyniła się do wzrostu zainteresowania edukacją przedszkolną. Zdaniem rodziców dobór zadań projektowych był trafny i odpowiedni do potrzeb funkcjonujących w Gminie Jemielnica ośrodków OWP. Bez wsparcia finansowego opieka przedszkolna nie zaspokoiłaby w pełni potrzeb rodziców dzieci przedszkolnych. Do barier w rozwoju edukacji zalicza się krótki czas opieki oferowany przez niektóre ośrodki oraz wysokie koszty w związku z udziałem dzieci w dodatkowych zajęciach. W Gminie jest obecnie 10 (wzrost o 2 grupy od IX 2018r.) grup przedszkolnych: Publiczne Przedszkole w Jemielnicy z 5 oddziałami miejscowymi i 4 pozamiejscowymi: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska oraz oddział przedszkolny w Publicznej Szkole Podstawowej w Piotrówce (z tego tylko 3 oddziały w Jemielnicy są 9h, pozostałe 5h). Odbywające się zajęcia dodatkowe to jedynie zajęcia wynikające z zaleceń poradni pp, np. logopedia, zajęcia rewalidacyjne. Mimo doposażenia ośrodków nadal problemem jest słabe wyposażenie w sprzęt i pomoce dydaktyczne umożliwiające prowadzenie zajęć metodami aktywizującymi. Biorąc pod uwagę, że kształcenie przedszkolne daje najwyższe zwroty pod względem osiągnięć i przystosowania społecznego dzieci przedmiotem projektu jest kontynuowanie podjętych działań, tym samym umożliwienie dostępu do wysokiej jakości edukacji już od najwcześniejszych etapów wychowania i kształcenia. Podtrzymanie zainteresowania w środowisku edukacją przedszkolną, zwłaszcza dzieci 3 i 4 letnich. Wsparcie wychowanków w zdobywaniu kompetencji kluczowych, kształtowaniu właściwych postaw, realizacja potrzeb dzieci z SPE. Stworzenie warunków do nowoczesnego nauczania, poprzez wyposażenie placówek i przeszkolenie nauczycieli. Zdobyta wiedza pozwoli im na wzmocnienie w procesie edukacyjnym kompetencji i umiejętności dzieci, właściwie wspierać ich rozwój, odpowiednio reagować na problemy. Indywidualne analizy potrzeb opracowane przez OWP zatwierdził organ prowadzący. (Polish)
    0 references
    The implementation of projects so far (since 01.07.2017) has contributed to an increase in interest in pre-school education. According to the parents, the selection of project tasks was appropriate and appropriate to the needs of the PLO centres operating in the municipality of Jemielnica. Without financial support, pre-school care would not fully meet the needs of the parents of pre-school children. Barriers to the development of education include short care periods offered by some centres and high costs due to the participation of children in additional activities. There are currently 10 (increase by 2 groups since September 2018) pre-school groups in the commune: Public Kindergarten in Jemielnica with 5 local branches and 4 non-local branches: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska and pre-school department at the Public Primary School in Piotrówka (of which only 3 branches in Jemielnica are 9h, the remaining 5 hours). The additional classes taking place are only those resulting from the recommendations of the pp clinic, e.g. speech therapies, rehabilitation classes. Despite retrofitting the centres, poor equipment and teaching aids to conduct activating classes remain a problem. Given that pre-primary education gives the highest returns in terms of achievements and social adaptation of children, the aim of the project is to continue the actions taken, thus enabling access to quality education from the earliest stages of education and training. Maintaining interest in pre-school education environments, especially 3 and 4 year old children. Support students in acquiring key competences, shaping the right attitudes, meeting the needs of children from the SPE. Creating the conditions for modern teaching, by equipping institutions and training teachers. The knowledge gained will enable them to strengthen children’s competences and skills in the educational process, to properly support their development and to respond to problems. Individual needs analyses prepared by the PLO have been approved by the lead authority. (English)
    8 July 2021
    0 references

    Identifiers

    RPOP.09.01.03-16-0001/20
    0 references