Q116486 (Q116486): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
Normal rank | |||
| Property / intervention field | |||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 11:20, 31 January 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
693,433.5 zloty
0 references
815,804.12 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 October 2018
0 references
BIAŁOSTOCKA FUNDACJA KSZTAŁCENIA KADR
0 references
Celem projektu jest podniesienie jakości kształcenia ogólnego do końca 09.2018 roku w zakresie kształtowania i rozwijania kompetencji kluczowych uczniów oraz w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem w 7 szkołach podstawowych i gimnazjalnych z terenu M. Łomża poprzez objęcie wsparciem 364 uczniów (207K/157M), w tym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i uczniów z niepełnosprawnością oraz uzupełnienie kwalifikacji zawodowych 165 osób (138K/27M) kadry pedagogicznej ww. szkół w tym zakresie. W ramach projektu 364 osób - uczniowie klas IV-VII szkół podstawowych i II-III klas gimnazjalnych otrzyma zindywidualizowane wsparcie dostosowane do ich specyficznych potrzeb, w tym m.in. doradztwo edukacyjno-zawodowe dla 364 osób, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla 248 osób, zajęcia rozwijające postawy i umiejętności przedsiębiorcze, inicjatywność, innowacyjność i kreatywność oraz pracę zespołową i umiejętność uczenia się, a także zajęcia specjalistyczne dla uczniów, w tym: korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne oraz zajęcia o charakterze terapeutycznym metodą: integracji sensorycznej, EEG Biofeedback oraz trening umiejętności społecznych i trening zastępowania agresji. Kadra nauczycielska ww. szkół objęta zostanie cyklem szkoleń podnoszących kwalifikacje zawodowe w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem. Wsparcie realizowane w ramach projektu stanowić będzie uzupełnienie działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji projektu przez szkoły stanowiące grupę docelowa projektu. Nakłady na realizację zajęć dodatkowych nie ulegną zmniejszeniu w trakcie trwania projektu w stosunku do nakładów (średniomiesięcznych) z 12 miesięcy poprzedzających rozpoczęcie realizacji projektu. Wybór form i zakres wsparcia dokonano na podstawie indywidualnie zdiagnozowanego zapotrzebowania szkół, zaś przygotowana i przeprowadzona przez Fundację BFKK diagnoza szkół została zatwierdzona przez organ prowadzący. (Polish)
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.02-20-0141/15
0 references