THE LABORATORY OF KNOWLEDGE (Q536668): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
THE LABORATORY OF KNOWLEDGE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LE LABORATOIRE DE CONNAISSANCES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DAS WISSENSLABOR | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HET KENNISLAB | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EL LABORATORIO DE CONOCIMIENTO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LABORATORIET FOR VIDEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΝΏΣΗΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
LABORATORIJ ZNANJA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LABORATORUL DE CUNOȘTINȚE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
LABORATÓRIUM VEDOMOSTÍ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IL-LABORATORJU TA’ GĦARFIEN | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
O LABORATÓRIO DO CONHECIMENTO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TIEDON LABORATORIO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
LABORATORIUM WIEDZY | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
LABORATORIJ ZNANJA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
LABORATOŘ ZNALOSTÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ŽINIŲ LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ZINĀŠANU LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЛАБОРАТОРИЯТА НА ЗНАНИЕТО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A TUDÁS LABORATÓRIUMA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AN TSAOTHARLANN EOLAIS | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KUNSKAPSLABORATORIET | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TEADMISTE LABORATOORIUM | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q536668 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q536668 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q536668 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q536668 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q536668 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q536668 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q536668 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q536668 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q536668 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q536668 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q536668 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q536668 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q536668 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q536668 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q536668 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q536668 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q536668 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q536668 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q536668 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q536668 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q536668 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q536668 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q536668 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q536668 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE IDEA OF INVOLVING PUPILS IN EXPERIMENTAL ACTIVITIES USING INNOVATIVE AND STIMULATING TECHNIQUES TO ARRIVE AT THE DESIGN AND ELABORATION OF AN INFORMATION BROCHURE IN ENGLISH AND A PRESENTATION IN POWER POINT TO ILLUSTRATE THE TERRITORY OF APRILIA AND THE REALISATION OF FLOWERBEDS IN THE GARDEN OF THE SCHOOL FOR THE RESTOCKING OF BUTTERFLIES. THE ACTIVITIES ARE PART OF A VERTICAL PATH IN WHICH THE SAME CONCEPTS ARE RESUMED IN DEPTH AND APPLIED IN AUTHENTIC CONTEXTS TO REALISE INCREASINGLY COMPLEX PATHS IN ORDER TO CONSOLIDATE SPECIFIC DISCIPLINARY OBJECTIVES AND INTERDISCIPLINARI.THE INNOVATIVE AND COLLABORATIVE METHODOLOGIES PROVIDED FOR THE STRONGLY LABORATORY CHARACTER OF THE PROPOSALS, CONSISTENCY WITH CURRICULAR THEMES AND THE USE OF TECHNOLOGIES ALSO IN A CREATIVE KEY ARE FACTORS OF DEVELOPMENT OF CROSS-CUTTING COMPETENCES OF INCLUSION AND MOTIVATION. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE IDEA OF INVOLVING PUPILS IN EXPERIMENTAL ACTIVITIES USING INNOVATIVE AND STIMULATING TECHNIQUES TO ARRIVE AT THE DESIGN AND ELABORATION OF AN INFORMATION BROCHURE IN ENGLISH AND A PRESENTATION IN POWER POINT TO ILLUSTRATE THE TERRITORY OF APRILIA AND THE REALISATION OF FLOWERBEDS IN THE GARDEN OF THE SCHOOL FOR THE RESTOCKING OF BUTTERFLIES. THE ACTIVITIES ARE PART OF A VERTICAL PATH IN WHICH THE SAME CONCEPTS ARE RESUMED IN DEPTH AND APPLIED IN AUTHENTIC CONTEXTS TO REALISE INCREASINGLY COMPLEX PATHS IN ORDER TO CONSOLIDATE SPECIFIC DISCIPLINARY OBJECTIVES AND INTERDISCIPLINARI.THE INNOVATIVE AND COLLABORATIVE METHODOLOGIES PROVIDED FOR THE STRONGLY LABORATORY CHARACTER OF THE PROPOSALS, CONSISTENCY WITH CURRICULAR THEMES AND THE USE OF TECHNOLOGIES ALSO IN A CREATIVE KEY ARE FACTORS OF DEVELOPMENT OF CROSS-CUTTING COMPETENCES OF INCLUSION AND MOTIVATION. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE IDEA OF INVOLVING PUPILS IN EXPERIMENTAL ACTIVITIES USING INNOVATIVE AND STIMULATING TECHNIQUES TO ARRIVE AT THE DESIGN AND ELABORATION OF AN INFORMATION BROCHURE IN ENGLISH AND A PRESENTATION IN POWER POINT TO ILLUSTRATE THE TERRITORY OF APRILIA AND THE REALISATION OF FLOWERBEDS IN THE GARDEN OF THE SCHOOL FOR THE RESTOCKING OF BUTTERFLIES. THE ACTIVITIES ARE PART OF A VERTICAL PATH IN WHICH THE SAME CONCEPTS ARE RESUMED IN DEPTH AND APPLIED IN AUTHENTIC CONTEXTS TO REALISE INCREASINGLY COMPLEX PATHS IN ORDER TO CONSOLIDATE SPECIFIC DISCIPLINARY OBJECTIVES AND INTERDISCIPLINARI.THE INNOVATIVE AND COLLABORATIVE METHODOLOGIES PROVIDED FOR THE STRONGLY LABORATORY CHARACTER OF THE PROPOSALS, CONSISTENCY WITH CURRICULAR THEMES AND THE USE OF TECHNOLOGIES ALSO IN A CREATIVE KEY ARE FACTORS OF DEVELOPMENT OF CROSS-CUTTING COMPETENCES OF INCLUSION AND MOTIVATION. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’IDÉE D’IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES UTILISANT DES TECHNIQUES INNOVANTES ET STIMULANTES POUR ARRIVER À LA CONCEPTION ET L’ÉLABORATION D’UNE BROCHURE D’INFORMATION EN ANGLAIS ET UNE PRÉSENTATION AU POINT DE POUVOIR POUR ILLUSTRER LE TERRITOIRE D’APRILIA ET LA RÉALISATION DE PARTERRES DE FLEURS DANS LE JARDIN SCOLAIRE POUR LE REPEUPLEMENT DES PAPILLONS. LES ACTIVITÉS S’INSCRIVENT DANS UN PARCOURS VERTICAL DANS LEQUEL LES MÊMES CONCEPTS SONT REPRIS EN PROFONDEUR ET APPLIQUÉS DANS DES CONTEXTES AUTHENTIQUES POUR RÉALISER DES PARCOURS PI TOUJOURS COMPLEXES AFIN DE CONSOLIDER DES OBJECTIFS DISCIPLINAIRES ET INTERDISCIPLINAIRES SPÉCIFIQUES.LES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET COLLABORATIVES FOURNIES POUR LE CARACTÈRE FORTEMENT LABORATOIRE DES PROPOSITIONS, LA COHÉRENCE AVEC LES QUESTIONS DE CURRICULUM ET L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES ÉGALEMENT DANS UNE CLÉ CRÉATIVE SONT DES FACTEURS DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES D’INCLUSION ET DE MOTIVATION. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’IDÉE D’IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES UTILISANT DES TECHNIQUES INNOVANTES ET STIMULANTES POUR ARRIVER À LA CONCEPTION ET L’ÉLABORATION D’UNE BROCHURE D’INFORMATION EN ANGLAIS ET UNE PRÉSENTATION AU POINT DE POUVOIR POUR ILLUSTRER LE TERRITOIRE D’APRILIA ET LA RÉALISATION DE PARTERRES DE FLEURS DANS LE JARDIN SCOLAIRE POUR LE REPEUPLEMENT DES PAPILLONS. LES ACTIVITÉS S’INSCRIVENT DANS UN PARCOURS VERTICAL DANS LEQUEL LES MÊMES CONCEPTS SONT REPRIS EN PROFONDEUR ET APPLIQUÉS DANS DES CONTEXTES AUTHENTIQUES POUR RÉALISER DES PARCOURS PI TOUJOURS COMPLEXES AFIN DE CONSOLIDER DES OBJECTIFS DISCIPLINAIRES ET INTERDISCIPLINAIRES SPÉCIFIQUES.LES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET COLLABORATIVES FOURNIES POUR LE CARACTÈRE FORTEMENT LABORATOIRE DES PROPOSITIONS, LA COHÉRENCE AVEC LES QUESTIONS DE CURRICULUM ET L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES ÉGALEMENT DANS UNE CLÉ CRÉATIVE SONT DES FACTEURS DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES D’INCLUSION ET DE MOTIVATION. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’IDÉE D’IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES UTILISANT DES TECHNIQUES INNOVANTES ET STIMULANTES POUR ARRIVER À LA CONCEPTION ET L’ÉLABORATION D’UNE BROCHURE D’INFORMATION EN ANGLAIS ET UNE PRÉSENTATION AU POINT DE POUVOIR POUR ILLUSTRER LE TERRITOIRE D’APRILIA ET LA RÉALISATION DE PARTERRES DE FLEURS DANS LE JARDIN SCOLAIRE POUR LE REPEUPLEMENT DES PAPILLONS. LES ACTIVITÉS S’INSCRIVENT DANS UN PARCOURS VERTICAL DANS LEQUEL LES MÊMES CONCEPTS SONT REPRIS EN PROFONDEUR ET APPLIQUÉS DANS DES CONTEXTES AUTHENTIQUES POUR RÉALISER DES PARCOURS PI TOUJOURS COMPLEXES AFIN DE CONSOLIDER DES OBJECTIFS DISCIPLINAIRES ET INTERDISCIPLINAIRES SPÉCIFIQUES.LES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET COLLABORATIVES FOURNIES POUR LE CARACTÈRE FORTEMENT LABORATOIRE DES PROPOSITIONS, LA COHÉRENCE AVEC LES QUESTIONS DE CURRICULUM ET L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES ÉGALEMENT DANS UNE CLÉ CRÉATIVE SONT DES FACTEURS DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES D’INCLUSION ET DE MOTIVATION. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE IDEE, STUDENTEN IN EXPERIMENTELLE AKTIVITÄTEN MIT INNOVATIVEN UND ANREGENDEN TECHNIKEN ZU BETEILIGEN, UM BEI DER GESTALTUNG UND AUSARBEITUNG EINER INFORMATIONSBROSCHÜRE IN ENGLISCHER SPRACHE ZU GELANGEN, UND EINE PRÄSENTATION IN DER MACHT, UM DAS TERRITORIUM VON APRILIA UND DIE REALISIERUNG VON BLUMENBEETEN IM SCHULGARTEN FÜR DIE WIEDERBESATZUNG VON SCHMETTERLINGEN ZU VERANSCHAULICHEN. DIE AKTIVITÄTEN SIND TEIL EINES VERTIKALEN WEGES, AUF DEM DIESELBEN KONZEPTE VERTIEFT UND IN AUTHENTISCHEN KONTEXTEN ANGEWANDT WERDEN, UM IMMER KOMPLEXE PI-PFADEN ZU REALISIEREN, UM SPEZIFISCHE DISZIPLINÄRE UND INTERDISZIPLINÄRE OBJECTIVES ZU KONSOLIDIEREN.DIE INNOVATIVEN UND KOLLABORATIVEN METHODEN, DIE DEM STARK LABORCHARAKTER DER VORSCHLÄGE DIE KOHÄRENZ MIT CURRICULAR-THEMEN UND DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN AUCH IN EINEM KREATIVEN SCHLÜSSEL BIETEN, SIND FAKTOREN FÜR DIE ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER INTEGRATIONS- UND MOTIVATIONSKOMPETENZEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE IDEE, STUDENTEN IN EXPERIMENTELLE AKTIVITÄTEN MIT INNOVATIVEN UND ANREGENDEN TECHNIKEN ZU BETEILIGEN, UM BEI DER GESTALTUNG UND AUSARBEITUNG EINER INFORMATIONSBROSCHÜRE IN ENGLISCHER SPRACHE ZU GELANGEN, UND EINE PRÄSENTATION IN DER MACHT, UM DAS TERRITORIUM VON APRILIA UND DIE REALISIERUNG VON BLUMENBEETEN IM SCHULGARTEN FÜR DIE WIEDERBESATZUNG VON SCHMETTERLINGEN ZU VERANSCHAULICHEN. DIE AKTIVITÄTEN SIND TEIL EINES VERTIKALEN WEGES, AUF DEM DIESELBEN KONZEPTE VERTIEFT UND IN AUTHENTISCHEN KONTEXTEN ANGEWANDT WERDEN, UM IMMER KOMPLEXE PI-PFADEN ZU REALISIEREN, UM SPEZIFISCHE DISZIPLINÄRE UND INTERDISZIPLINÄRE OBJECTIVES ZU KONSOLIDIEREN.DIE INNOVATIVEN UND KOLLABORATIVEN METHODEN, DIE DEM STARK LABORCHARAKTER DER VORSCHLÄGE DIE KOHÄRENZ MIT CURRICULAR-THEMEN UND DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN AUCH IN EINEM KREATIVEN SCHLÜSSEL BIETEN, SIND FAKTOREN FÜR DIE ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER INTEGRATIONS- UND MOTIVATIONSKOMPETENZEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE IDEE, STUDENTEN IN EXPERIMENTELLE AKTIVITÄTEN MIT INNOVATIVEN UND ANREGENDEN TECHNIKEN ZU BETEILIGEN, UM BEI DER GESTALTUNG UND AUSARBEITUNG EINER INFORMATIONSBROSCHÜRE IN ENGLISCHER SPRACHE ZU GELANGEN, UND EINE PRÄSENTATION IN DER MACHT, UM DAS TERRITORIUM VON APRILIA UND DIE REALISIERUNG VON BLUMENBEETEN IM SCHULGARTEN FÜR DIE WIEDERBESATZUNG VON SCHMETTERLINGEN ZU VERANSCHAULICHEN. DIE AKTIVITÄTEN SIND TEIL EINES VERTIKALEN WEGES, AUF DEM DIESELBEN KONZEPTE VERTIEFT UND IN AUTHENTISCHEN KONTEXTEN ANGEWANDT WERDEN, UM IMMER KOMPLEXE PI-PFADEN ZU REALISIEREN, UM SPEZIFISCHE DISZIPLINÄRE UND INTERDISZIPLINÄRE OBJECTIVES ZU KONSOLIDIEREN.DIE INNOVATIVEN UND KOLLABORATIVEN METHODEN, DIE DEM STARK LABORCHARAKTER DER VORSCHLÄGE DIE KOHÄRENZ MIT CURRICULAR-THEMEN UND DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN AUCH IN EINEM KREATIVEN SCHLÜSSEL BIETEN, SIND FAKTOREN FÜR DIE ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER INTEGRATIONS- UND MOTIVATIONSKOMPETENZEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET IDEE OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE EN STIMULERENDE TECHNIEKEN OM TE KOMEN TOT HET ONTWERP EN DE UITWERKING VAN EEN INFORMATIEBROCHURE IN HET ENGELS EN EEN PRESENTATIE IN POWER POINT OM HET GRONDGEBIED VAN APRILIA EN DE REALISATIE VAN BLOEMBEDDEN IN DE SCHOOLTUIN TE ILLUSTREREN VOOR HET OPNIEUW UITZETTEN VAN VLINDERS. DE ACTIVITEITEN MAKEN DEEL UIT VAN EEN VERTICAAL TRAJECT WAARIN DEZELFDE CONCEPTEN GRONDIG WORDEN GEBRUIKT EN IN AUTHENTIEKE CONTEXTEN WORDEN TOEGEPAST OM ALTIJD COMPLEXE PI-TRAJECTEN TE REALISEREN OM SPECIFIEKE DISCIPLINAIRE EN INTERDISCIPLINAIRE OBJECTIVES TE CONSOLIDEREN. DE INNOVATIEVE EN COLLABORATIEVE METHODOLOGIEËN VOOR HET STERK LABORATORIUMKARAKTER VAN DE VOORSTELLEN ZIJN FACTOREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN INCLUSIE EN MOTIVATIE. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IDEE OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE EN STIMULERENDE TECHNIEKEN OM TE KOMEN TOT HET ONTWERP EN DE UITWERKING VAN EEN INFORMATIEBROCHURE IN HET ENGELS EN EEN PRESENTATIE IN POWER POINT OM HET GRONDGEBIED VAN APRILIA EN DE REALISATIE VAN BLOEMBEDDEN IN DE SCHOOLTUIN TE ILLUSTREREN VOOR HET OPNIEUW UITZETTEN VAN VLINDERS. DE ACTIVITEITEN MAKEN DEEL UIT VAN EEN VERTICAAL TRAJECT WAARIN DEZELFDE CONCEPTEN GRONDIG WORDEN GEBRUIKT EN IN AUTHENTIEKE CONTEXTEN WORDEN TOEGEPAST OM ALTIJD COMPLEXE PI-TRAJECTEN TE REALISEREN OM SPECIFIEKE DISCIPLINAIRE EN INTERDISCIPLINAIRE OBJECTIVES TE CONSOLIDEREN. DE INNOVATIEVE EN COLLABORATIEVE METHODOLOGIEËN VOOR HET STERK LABORATORIUMKARAKTER VAN DE VOORSTELLEN ZIJN FACTOREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN INCLUSIE EN MOTIVATIE. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IDEE OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE EN STIMULERENDE TECHNIEKEN OM TE KOMEN TOT HET ONTWERP EN DE UITWERKING VAN EEN INFORMATIEBROCHURE IN HET ENGELS EN EEN PRESENTATIE IN POWER POINT OM HET GRONDGEBIED VAN APRILIA EN DE REALISATIE VAN BLOEMBEDDEN IN DE SCHOOLTUIN TE ILLUSTREREN VOOR HET OPNIEUW UITZETTEN VAN VLINDERS. DE ACTIVITEITEN MAKEN DEEL UIT VAN EEN VERTICAAL TRAJECT WAARIN DEZELFDE CONCEPTEN GRONDIG WORDEN GEBRUIKT EN IN AUTHENTIEKE CONTEXTEN WORDEN TOEGEPAST OM ALTIJD COMPLEXE PI-TRAJECTEN TE REALISEREN OM SPECIFIEKE DISCIPLINAIRE EN INTERDISCIPLINAIRE OBJECTIVES TE CONSOLIDEREN. DE INNOVATIEVE EN COLLABORATIEVE METHODOLOGIEËN VOOR HET STERK LABORATORIUMKARAKTER VAN DE VOORSTELLEN ZIJN FACTOREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN INCLUSIE EN MOTIVATIE. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA IDEA DE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES UTILIZANDO TÉCNICAS INNOVADORAS Y ESTIMULANTES PARA LLEGAR AL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UN FOLLETO INFORMATIVO EN INGLÉS Y UNA PRESENTACIÓN EN PUNTO DE PODER PARA ILUSTRAR EL TERRITORIO DE APRILIA Y LA REALIZACIÓN DE MACIZOS DE FLORES EN EL JARDÍN ESCOLAR PARA LA REPOBLACIÓN DE MARIPOSAS. LAS ACTIVIDADES FORMAN PARTE DE UN CAMINO VERTICAL EN EL QUE LOS MISMOS CONCEPTOS SE ABORDAN EN PROFUNDIDAD Y SE APLICAN EN CONTEXTOS AUTÉNTICOS PARA REALIZAR RUTAS DE PI SIEMPRE COMPLEJAS, CON EL FIN DE CONSOLIDAR OBJETIVOS ESPECÍFICOS DISCIPLINARIOS E INTERDISCIPLINARIOS. LAS METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y COLABORATIVAS PREVISTAS PARA EL CARÁCTER FUERTEMENTE LABORATORIO DE LAS PROPUESTAS, LA COHERENCIA CON LOS TEMAS CURRICULARES Y EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS TAMBIÉN EN UNA CLAVE CREATIVA SON FACTORES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES TRANSVERSALES DE INCLUSIÓN Y MOTIVACIÓN. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA IDEA DE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES UTILIZANDO TÉCNICAS INNOVADORAS Y ESTIMULANTES PARA LLEGAR AL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UN FOLLETO INFORMATIVO EN INGLÉS Y UNA PRESENTACIÓN EN PUNTO DE PODER PARA ILUSTRAR EL TERRITORIO DE APRILIA Y LA REALIZACIÓN DE MACIZOS DE FLORES EN EL JARDÍN ESCOLAR PARA LA REPOBLACIÓN DE MARIPOSAS. LAS ACTIVIDADES FORMAN PARTE DE UN CAMINO VERTICAL EN EL QUE LOS MISMOS CONCEPTOS SE ABORDAN EN PROFUNDIDAD Y SE APLICAN EN CONTEXTOS AUTÉNTICOS PARA REALIZAR RUTAS DE PI SIEMPRE COMPLEJAS, CON EL FIN DE CONSOLIDAR OBJETIVOS ESPECÍFICOS DISCIPLINARIOS E INTERDISCIPLINARIOS. LAS METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y COLABORATIVAS PREVISTAS PARA EL CARÁCTER FUERTEMENTE LABORATORIO DE LAS PROPUESTAS, LA COHERENCIA CON LOS TEMAS CURRICULARES Y EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS TAMBIÉN EN UNA CLAVE CREATIVA SON FACTORES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES TRANSVERSALES DE INCLUSIÓN Y MOTIVACIÓN. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA IDEA DE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES UTILIZANDO TÉCNICAS INNOVADORAS Y ESTIMULANTES PARA LLEGAR AL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UN FOLLETO INFORMATIVO EN INGLÉS Y UNA PRESENTACIÓN EN PUNTO DE PODER PARA ILUSTRAR EL TERRITORIO DE APRILIA Y LA REALIZACIÓN DE MACIZOS DE FLORES EN EL JARDÍN ESCOLAR PARA LA REPOBLACIÓN DE MARIPOSAS. LAS ACTIVIDADES FORMAN PARTE DE UN CAMINO VERTICAL EN EL QUE LOS MISMOS CONCEPTOS SE ABORDAN EN PROFUNDIDAD Y SE APLICAN EN CONTEXTOS AUTÉNTICOS PARA REALIZAR RUTAS DE PI SIEMPRE COMPLEJAS, CON EL FIN DE CONSOLIDAR OBJETIVOS ESPECÍFICOS DISCIPLINARIOS E INTERDISCIPLINARIOS. LAS METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y COLABORATIVAS PREVISTAS PARA EL CARÁCTER FUERTEMENTE LABORATORIO DE LAS PROPUESTAS, LA COHERENCIA CON LOS TEMAS CURRICULARES Y EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS TAMBIÉN EN UNA CLAVE CREATIVA SON FACTORES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES TRANSVERSALES DE INCLUSIÓN Y MOTIVACIÓN. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TANKEN OM AT INDDRAGE ELEVERNE I EKSPERIMENTELLE AKTIVITETER VED HJÆLP AF INNOVATIVE OG STIMULERENDE TEKNIKKER FOR AT NÅ FREM TIL UDFORMNING OG UDARBEJDELSE AF EN INFORMATIONSBROCHURE PÅ ENGELSK OG EN PRÆSENTATION VED MAGTEN PEGER PÅ AT ILLUSTRERE APRILIA-OMRÅDET OG REALISERINGEN AF BLOMSTERBEDE I SKOLENS HAVE TIL GENOPFYLDNING AF SOMMERFUGLE. AKTIVITETERNE ER EN DEL AF EN VERTIKAL VEJ, HVOR DE SAMME KONCEPTER GENOPTAGES I DYBDEN OG ANVENDES I AUTENTISKE SAMMENHÆNGE FOR AT REALISERE STADIG MERE KOMPLEKSE VEJE MED HENBLIK PÅ AT KONSOLIDERE SPECIFIKKE DISCIPLINÆRE MÅL OG INTERDISCIPLINARI.DEN INNOVATIVE OG SAMARBEJDSBASEREDE METODER, DER ER BASERET PÅ FORSLAGENES STÆRKE LABORATORIEKARAKTER, OVERENSSTEMMELSE MED LÆSEPLANSTEMAER OG ANVENDELSE AF TEKNOLOGIER OGSÅ I EN KREATIV NØGLE, ER FAKTORER I UDVIKLINGEN AF TVÆRGÅENDE KOMPETENCER INDEN FOR INKLUSION OG MOTIVATION. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TANKEN OM AT INDDRAGE ELEVERNE I EKSPERIMENTELLE AKTIVITETER VED HJÆLP AF INNOVATIVE OG STIMULERENDE TEKNIKKER FOR AT NÅ FREM TIL UDFORMNING OG UDARBEJDELSE AF EN INFORMATIONSBROCHURE PÅ ENGELSK OG EN PRÆSENTATION VED MAGTEN PEGER PÅ AT ILLUSTRERE APRILIA-OMRÅDET OG REALISERINGEN AF BLOMSTERBEDE I SKOLENS HAVE TIL GENOPFYLDNING AF SOMMERFUGLE. AKTIVITETERNE ER EN DEL AF EN VERTIKAL VEJ, HVOR DE SAMME KONCEPTER GENOPTAGES I DYBDEN OG ANVENDES I AUTENTISKE SAMMENHÆNGE FOR AT REALISERE STADIG MERE KOMPLEKSE VEJE MED HENBLIK PÅ AT KONSOLIDERE SPECIFIKKE DISCIPLINÆRE MÅL OG INTERDISCIPLINARI.DEN INNOVATIVE OG SAMARBEJDSBASEREDE METODER, DER ER BASERET PÅ FORSLAGENES STÆRKE LABORATORIEKARAKTER, OVERENSSTEMMELSE MED LÆSEPLANSTEMAER OG ANVENDELSE AF TEKNOLOGIER OGSÅ I EN KREATIV NØGLE, ER FAKTORER I UDVIKLINGEN AF TVÆRGÅENDE KOMPETENCER INDEN FOR INKLUSION OG MOTIVATION. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TANKEN OM AT INDDRAGE ELEVERNE I EKSPERIMENTELLE AKTIVITETER VED HJÆLP AF INNOVATIVE OG STIMULERENDE TEKNIKKER FOR AT NÅ FREM TIL UDFORMNING OG UDARBEJDELSE AF EN INFORMATIONSBROCHURE PÅ ENGELSK OG EN PRÆSENTATION VED MAGTEN PEGER PÅ AT ILLUSTRERE APRILIA-OMRÅDET OG REALISERINGEN AF BLOMSTERBEDE I SKOLENS HAVE TIL GENOPFYLDNING AF SOMMERFUGLE. AKTIVITETERNE ER EN DEL AF EN VERTIKAL VEJ, HVOR DE SAMME KONCEPTER GENOPTAGES I DYBDEN OG ANVENDES I AUTENTISKE SAMMENHÆNGE FOR AT REALISERE STADIG MERE KOMPLEKSE VEJE MED HENBLIK PÅ AT KONSOLIDERE SPECIFIKKE DISCIPLINÆRE MÅL OG INTERDISCIPLINARI.DEN INNOVATIVE OG SAMARBEJDSBASEREDE METODER, DER ER BASERET PÅ FORSLAGENES STÆRKE LABORATORIEKARAKTER, OVERENSSTEMMELSE MED LÆSEPLANSTEMAER OG ANVENDELSE AF TEKNOLOGIER OGSÅ I EN KREATIV NØGLE, ER FAKTORER I UDVIKLINGEN AF TVÆRGÅENDE KOMPETENCER INDEN FOR INKLUSION OG MOTIVATION. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΤΌΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΌΝΗΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟΎ ΦΥΛΛΑΔΊΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗΣ ΣΕ ΣΗΜΕΊΟ ΙΣΧΎΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΕΙΚΟΝΊΖΕΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΗΣ APRILIA ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΑΡΤΈΡΙΑ ΣΤΟΝ ΚΉΠΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΣΎΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΕΤΑΛΟΎΔΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΊΔΙΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΘΕΝΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΟΛΎΠΛΟΚΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ INTERDISCIPLINARI.THE ΓΙΑ ΤΟΝ ΈΝΤΟΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΩΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ, ΤΗ ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΛΕΙΔΊ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΙΝΉΤΡΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΤΌΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΌΝΗΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟΎ ΦΥΛΛΑΔΊΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗΣ ΣΕ ΣΗΜΕΊΟ ΙΣΧΎΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΕΙΚΟΝΊΖΕΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΗΣ APRILIA ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΑΡΤΈΡΙΑ ΣΤΟΝ ΚΉΠΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΣΎΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΕΤΑΛΟΎΔΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΊΔΙΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΘΕΝΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΟΛΎΠΛΟΚΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ INTERDISCIPLINARI.THE ΓΙΑ ΤΟΝ ΈΝΤΟΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΩΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ, ΤΗ ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΛΕΙΔΊ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΙΝΉΤΡΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΤΌΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΌΝΗΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟΎ ΦΥΛΛΑΔΊΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗΣ ΣΕ ΣΗΜΕΊΟ ΙΣΧΎΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΕΙΚΟΝΊΖΕΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΗΣ APRILIA ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΑΡΤΈΡΙΑ ΣΤΟΝ ΚΉΠΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΣΎΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΕΤΑΛΟΎΔΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΊΔΙΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΘΕΝΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΟΛΎΠΛΟΚΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ INTERDISCIPLINARI.THE ΓΙΑ ΤΟΝ ΈΝΤΟΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΩΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ, ΤΗ ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΛΕΙΔΊ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΙΝΉΤΡΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDEJA UKLJUČIVANJA UČENIKA U EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI KORIŠTENJEM INOVATIVNIH I POTICAJNIH TEHNIKA KAKO BI SE DOŠLO DO OBLIKOVANJA I IZRADE INFORMATIVNE BROŠURE NA ENGLESKOM JEZIKU I PREZENTACIJA NA SNAZI KAKO BI SE ILUSTRIRALO PODRUČJE APRILIA I REALIZACIJA CVJETNIH GREDICA U VRTU ŠKOLE ZA OBNOVU PORIBLJAVANJA LEPTIRA. AKTIVNOSTI SU DIO VERTIKALNOG PUTA U KOJEM SE ISTI KONCEPTI TEMELJITO NASTAVLJAJU I PRIMJENJUJU U AUTENTIČNIM KONTEKSTIMA KAKO BI SE OSTVARILI SVE SLOŽENIJI PUTOVI KAKO BI SE KONSOLIDIRALI SPECIFIČNI DISCIPLINSKI CILJEVI I INTERDISCIPLINARI.THE INOVATIVNE I SURADNIČKE METODOLOGIJE PREDVIĐENE SU ZA IZRAZITO LABORATORIJSKI KARAKTER PRIJEDLOGA, DOSLJEDNOST S KURIKULUMSKIM TEMAMA I KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA U KREATIVNOM KLJUČU ČIMBENICI SU RAZVOJA TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA UKLJUČIVANJA I MOTIVACIJE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEJA UKLJUČIVANJA UČENIKA U EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI KORIŠTENJEM INOVATIVNIH I POTICAJNIH TEHNIKA KAKO BI SE DOŠLO DO OBLIKOVANJA I IZRADE INFORMATIVNE BROŠURE NA ENGLESKOM JEZIKU I PREZENTACIJA NA SNAZI KAKO BI SE ILUSTRIRALO PODRUČJE APRILIA I REALIZACIJA CVJETNIH GREDICA U VRTU ŠKOLE ZA OBNOVU PORIBLJAVANJA LEPTIRA. AKTIVNOSTI SU DIO VERTIKALNOG PUTA U KOJEM SE ISTI KONCEPTI TEMELJITO NASTAVLJAJU I PRIMJENJUJU U AUTENTIČNIM KONTEKSTIMA KAKO BI SE OSTVARILI SVE SLOŽENIJI PUTOVI KAKO BI SE KONSOLIDIRALI SPECIFIČNI DISCIPLINSKI CILJEVI I INTERDISCIPLINARI.THE INOVATIVNE I SURADNIČKE METODOLOGIJE PREDVIĐENE SU ZA IZRAZITO LABORATORIJSKI KARAKTER PRIJEDLOGA, DOSLJEDNOST S KURIKULUMSKIM TEMAMA I KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA U KREATIVNOM KLJUČU ČIMBENICI SU RAZVOJA TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA UKLJUČIVANJA I MOTIVACIJE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEJA UKLJUČIVANJA UČENIKA U EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI KORIŠTENJEM INOVATIVNIH I POTICAJNIH TEHNIKA KAKO BI SE DOŠLO DO OBLIKOVANJA I IZRADE INFORMATIVNE BROŠURE NA ENGLESKOM JEZIKU I PREZENTACIJA NA SNAZI KAKO BI SE ILUSTRIRALO PODRUČJE APRILIA I REALIZACIJA CVJETNIH GREDICA U VRTU ŠKOLE ZA OBNOVU PORIBLJAVANJA LEPTIRA. AKTIVNOSTI SU DIO VERTIKALNOG PUTA U KOJEM SE ISTI KONCEPTI TEMELJITO NASTAVLJAJU I PRIMJENJUJU U AUTENTIČNIM KONTEKSTIMA KAKO BI SE OSTVARILI SVE SLOŽENIJI PUTOVI KAKO BI SE KONSOLIDIRALI SPECIFIČNI DISCIPLINSKI CILJEVI I INTERDISCIPLINARI.THE INOVATIVNE I SURADNIČKE METODOLOGIJE PREDVIĐENE SU ZA IZRAZITO LABORATORIJSKI KARAKTER PRIJEDLOGA, DOSLJEDNOST S KURIKULUMSKIM TEMAMA I KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA U KREATIVNOM KLJUČU ČIMBENICI SU RAZVOJA TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA UKLJUČIVANJA I MOTIVACIJE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDEEA DE A IMPLICA ELEVII ÎN ACTIVITĂȚI EXPERIMENTALE FOLOSIND TEHNICI INOVATOARE ȘI STIMULATIVE PENTRU A AJUNGE LA PROIECTAREA ȘI ELABORAREA UNEI BROȘURI INFORMATIVE ÎN LIMBA ENGLEZĂ ȘI A UNEI PREZENTĂRI ÎN PUNCTUL DE PUTERE PENTRU A ILUSTRA TERITORIUL APRILIEI ȘI REALIZAREA DE FLORI ÎN GRĂDINA ȘCOLII PENTRU REPOPULAREA FLUTURILOR. ACTIVITĂȚILE FAC PARTE DINTR-O CALE VERTICALĂ ÎN CARE ACELEAȘI CONCEPTE SUNT RELUATE ÎN PROFUNZIME ȘI APLICATE ÎN CONTEXTE AUTENTICE PENTRU A REALIZA CĂI DIN CE ÎN CE MAI COMPLEXE ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII OBIECTIVELOR DISCIPLINARE SPECIFICE ȘI INTERDISCIPLINARI. METODOLOGIILE INOVATOARE ȘI COLABORATIVE PREVĂZUTE PENTRU CARACTERUL PUTERNIC DE LABORATOR AL PROPUNERILOR, COERENȚA CU TEMELE CURRICULARE ȘI UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR ȘI ÎNTR-O CHEIE CREATIVĂ SUNT FACTORI DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR TRANSVERSALE DE INCLUZIUNE ȘI MOTIVARE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEEA DE A IMPLICA ELEVII ÎN ACTIVITĂȚI EXPERIMENTALE FOLOSIND TEHNICI INOVATOARE ȘI STIMULATIVE PENTRU A AJUNGE LA PROIECTAREA ȘI ELABORAREA UNEI BROȘURI INFORMATIVE ÎN LIMBA ENGLEZĂ ȘI A UNEI PREZENTĂRI ÎN PUNCTUL DE PUTERE PENTRU A ILUSTRA TERITORIUL APRILIEI ȘI REALIZAREA DE FLORI ÎN GRĂDINA ȘCOLII PENTRU REPOPULAREA FLUTURILOR. ACTIVITĂȚILE FAC PARTE DINTR-O CALE VERTICALĂ ÎN CARE ACELEAȘI CONCEPTE SUNT RELUATE ÎN PROFUNZIME ȘI APLICATE ÎN CONTEXTE AUTENTICE PENTRU A REALIZA CĂI DIN CE ÎN CE MAI COMPLEXE ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII OBIECTIVELOR DISCIPLINARE SPECIFICE ȘI INTERDISCIPLINARI. METODOLOGIILE INOVATOARE ȘI COLABORATIVE PREVĂZUTE PENTRU CARACTERUL PUTERNIC DE LABORATOR AL PROPUNERILOR, COERENȚA CU TEMELE CURRICULARE ȘI UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR ȘI ÎNTR-O CHEIE CREATIVĂ SUNT FACTORI DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR TRANSVERSALE DE INCLUZIUNE ȘI MOTIVARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEEA DE A IMPLICA ELEVII ÎN ACTIVITĂȚI EXPERIMENTALE FOLOSIND TEHNICI INOVATOARE ȘI STIMULATIVE PENTRU A AJUNGE LA PROIECTAREA ȘI ELABORAREA UNEI BROȘURI INFORMATIVE ÎN LIMBA ENGLEZĂ ȘI A UNEI PREZENTĂRI ÎN PUNCTUL DE PUTERE PENTRU A ILUSTRA TERITORIUL APRILIEI ȘI REALIZAREA DE FLORI ÎN GRĂDINA ȘCOLII PENTRU REPOPULAREA FLUTURILOR. ACTIVITĂȚILE FAC PARTE DINTR-O CALE VERTICALĂ ÎN CARE ACELEAȘI CONCEPTE SUNT RELUATE ÎN PROFUNZIME ȘI APLICATE ÎN CONTEXTE AUTENTICE PENTRU A REALIZA CĂI DIN CE ÎN CE MAI COMPLEXE ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII OBIECTIVELOR DISCIPLINARE SPECIFICE ȘI INTERDISCIPLINARI. METODOLOGIILE INOVATOARE ȘI COLABORATIVE PREVĂZUTE PENTRU CARACTERUL PUTERNIC DE LABORATOR AL PROPUNERILOR, COERENȚA CU TEMELE CURRICULARE ȘI UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR ȘI ÎNTR-O CHEIE CREATIVĂ SUNT FACTORI DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR TRANSVERSALE DE INCLUZIUNE ȘI MOTIVARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MYŠLIENKA ZAPOJIŤ ŽIAKOV DO EXPERIMENTÁLNYCH AKTIVÍT S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH A STIMULUJÚCICH TECHNÍK S CIEĽOM DOSPIEŤ K NÁVRHU A VYPRACOVANIU INFORMAČNEJ BROŽÚRY V ANGLIČTINE A PREZENTÁCIE V MOCENSKOM BODE NA ILUSTRÁCIU ÚZEMIA APRILIA A REALIZÁCIU KVETINOVÝCH ZÁHONOV V ZÁHRADE ŠKOLY NA ZAZVERENIE MOTÝĽOV. ČINNOSTI SÚ SÚČASŤOU VERTIKÁLNEJ CESTY, V KTOREJ SA TIE ISTÉ KONCEPCIE DÔKLADNE OBNOVUJÚ A UPLATŇUJÚ V AUTENTICKÝCH KONTEXTOCH S CIEĽOM REALIZOVAŤ ČORAZ ZLOŽITEJŠIE CESTY S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ KONKRÉTNE DISCIPLINÁRNE CIELE A INTERDISCIPLINARI.INOVATÍVNE A KOLABORATÍVNE METODIKY, KTORÉ POSKYTUJÚ SILNÝ LABORATÓRNY CHARAKTER NÁVRHOV, SÚLAD S TÉMAMI UČEBNÝCH OSNOV A VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ AJ V KREATÍVNOM KĽÚČI, SÚ FAKTORMI ROZVOJA PRIEREZOVÝCH KOMPETENCIÍ INKLÚZIE A MOTIVÁCIE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: MYŠLIENKA ZAPOJIŤ ŽIAKOV DO EXPERIMENTÁLNYCH AKTIVÍT S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH A STIMULUJÚCICH TECHNÍK S CIEĽOM DOSPIEŤ K NÁVRHU A VYPRACOVANIU INFORMAČNEJ BROŽÚRY V ANGLIČTINE A PREZENTÁCIE V MOCENSKOM BODE NA ILUSTRÁCIU ÚZEMIA APRILIA A REALIZÁCIU KVETINOVÝCH ZÁHONOV V ZÁHRADE ŠKOLY NA ZAZVERENIE MOTÝĽOV. ČINNOSTI SÚ SÚČASŤOU VERTIKÁLNEJ CESTY, V KTOREJ SA TIE ISTÉ KONCEPCIE DÔKLADNE OBNOVUJÚ A UPLATŇUJÚ V AUTENTICKÝCH KONTEXTOCH S CIEĽOM REALIZOVAŤ ČORAZ ZLOŽITEJŠIE CESTY S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ KONKRÉTNE DISCIPLINÁRNE CIELE A INTERDISCIPLINARI.INOVATÍVNE A KOLABORATÍVNE METODIKY, KTORÉ POSKYTUJÚ SILNÝ LABORATÓRNY CHARAKTER NÁVRHOV, SÚLAD S TÉMAMI UČEBNÝCH OSNOV A VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ AJ V KREATÍVNOM KĽÚČI, SÚ FAKTORMI ROZVOJA PRIEREZOVÝCH KOMPETENCIÍ INKLÚZIE A MOTIVÁCIE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MYŠLIENKA ZAPOJIŤ ŽIAKOV DO EXPERIMENTÁLNYCH AKTIVÍT S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH A STIMULUJÚCICH TECHNÍK S CIEĽOM DOSPIEŤ K NÁVRHU A VYPRACOVANIU INFORMAČNEJ BROŽÚRY V ANGLIČTINE A PREZENTÁCIE V MOCENSKOM BODE NA ILUSTRÁCIU ÚZEMIA APRILIA A REALIZÁCIU KVETINOVÝCH ZÁHONOV V ZÁHRADE ŠKOLY NA ZAZVERENIE MOTÝĽOV. ČINNOSTI SÚ SÚČASŤOU VERTIKÁLNEJ CESTY, V KTOREJ SA TIE ISTÉ KONCEPCIE DÔKLADNE OBNOVUJÚ A UPLATŇUJÚ V AUTENTICKÝCH KONTEXTOCH S CIEĽOM REALIZOVAŤ ČORAZ ZLOŽITEJŠIE CESTY S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ KONKRÉTNE DISCIPLINÁRNE CIELE A INTERDISCIPLINARI.INOVATÍVNE A KOLABORATÍVNE METODIKY, KTORÉ POSKYTUJÚ SILNÝ LABORATÓRNY CHARAKTER NÁVRHOV, SÚLAD S TÉMAMI UČEBNÝCH OSNOV A VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ AJ V KREATÍVNOM KĽÚČI, SÚ FAKTORMI ROZVOJA PRIEREZOVÝCH KOMPETENCIÍ INKLÚZIE A MOTIVÁCIE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-IDEA LI L-ISTUDENTI JIĠU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET SPERIMENTALI BL-UŻU TA’ TEKNIKI INNOVATTIVI U STIMULANTI BIEX JASLU GĦAD-DISINN U L-ELABORAZZJONI TA’ FULJETT TA’ INFORMAZZJONI BL-INGLIŻ U PREŻENTAZZJONI FIL-PUNT TA’ POTER BIEX JURU T-TERRITORJU TA’ APRILIA U R-REALIZZAZZJONI TA’ FJURI FIL-ĠNIEN TAL-ISKOLA GĦALL-ISTOKKJAR MILL-ĠDID TAL-FRIEFET. L-ATTIVITAJIET HUMA PARTI MINN TRIQ VERTIKALI LI FIHA L-ISTESS KUNĊETTI JERĠGĦU JIBDEW FIL-FOND U JIĠU APPLIKATI F’KUNTESTI AWTENTIĊI BIEX JITWETTQU PERKORSI DEJJEM AKTAR KUMPLESSI SABIEX JIĠU KKONSOLIDATI OBJETTIVI DIXXIPLINARJI SPEĊIFIĊI U INTERDISCIPLINARI.IL-METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U KOLLABORATTIVI PREVISTI GĦALL-KARATTRU B’SAĦĦTU TAL-LABORATORJU TAL-PROPOSTI, IL-KONSISTENZA MAT-TEMI KURRIKULARI U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI WKOLL F’ĊAVETTA KREATTIVA HUMA FATTURI TAL-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI TRASVERSALI TAL-INKLUŻJONI U L-MOTIVAZZJONI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-IDEA LI L-ISTUDENTI JIĠU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET SPERIMENTALI BL-UŻU TA’ TEKNIKI INNOVATTIVI U STIMULANTI BIEX JASLU GĦAD-DISINN U L-ELABORAZZJONI TA’ FULJETT TA’ INFORMAZZJONI BL-INGLIŻ U PREŻENTAZZJONI FIL-PUNT TA’ POTER BIEX JURU T-TERRITORJU TA’ APRILIA U R-REALIZZAZZJONI TA’ FJURI FIL-ĠNIEN TAL-ISKOLA GĦALL-ISTOKKJAR MILL-ĠDID TAL-FRIEFET. L-ATTIVITAJIET HUMA PARTI MINN TRIQ VERTIKALI LI FIHA L-ISTESS KUNĊETTI JERĠGĦU JIBDEW FIL-FOND U JIĠU APPLIKATI F’KUNTESTI AWTENTIĊI BIEX JITWETTQU PERKORSI DEJJEM AKTAR KUMPLESSI SABIEX JIĠU KKONSOLIDATI OBJETTIVI DIXXIPLINARJI SPEĊIFIĊI U INTERDISCIPLINARI.IL-METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U KOLLABORATTIVI PREVISTI GĦALL-KARATTRU B’SAĦĦTU TAL-LABORATORJU TAL-PROPOSTI, IL-KONSISTENZA MAT-TEMI KURRIKULARI U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI WKOLL F’ĊAVETTA KREATTIVA HUMA FATTURI TAL-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI TRASVERSALI TAL-INKLUŻJONI U L-MOTIVAZZJONI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-IDEA LI L-ISTUDENTI JIĠU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET SPERIMENTALI BL-UŻU TA’ TEKNIKI INNOVATTIVI U STIMULANTI BIEX JASLU GĦAD-DISINN U L-ELABORAZZJONI TA’ FULJETT TA’ INFORMAZZJONI BL-INGLIŻ U PREŻENTAZZJONI FIL-PUNT TA’ POTER BIEX JURU T-TERRITORJU TA’ APRILIA U R-REALIZZAZZJONI TA’ FJURI FIL-ĠNIEN TAL-ISKOLA GĦALL-ISTOKKJAR MILL-ĠDID TAL-FRIEFET. L-ATTIVITAJIET HUMA PARTI MINN TRIQ VERTIKALI LI FIHA L-ISTESS KUNĊETTI JERĠGĦU JIBDEW FIL-FOND U JIĠU APPLIKATI F’KUNTESTI AWTENTIĊI BIEX JITWETTQU PERKORSI DEJJEM AKTAR KUMPLESSI SABIEX JIĠU KKONSOLIDATI OBJETTIVI DIXXIPLINARJI SPEĊIFIĊI U INTERDISCIPLINARI.IL-METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U KOLLABORATTIVI PREVISTI GĦALL-KARATTRU B’SAĦĦTU TAL-LABORATORJU TAL-PROPOSTI, IL-KONSISTENZA MAT-TEMI KURRIKULARI U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI WKOLL F’ĊAVETTA KREATTIVA HUMA FATTURI TAL-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI TRASVERSALI TAL-INKLUŻJONI U L-MOTIVAZZJONI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A IDEIA DE ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS UTILIZANDO TÉCNICAS INOVADORAS E ESTIMULANTES PARA CHEGAR À CONCEÇÃO E ELABORAÇÃO DE UMA BROCHURA INFORMATIVA EM INGLÊS E UMA APRESENTAÇÃO EM PONTO DE PODER PARA ILUSTRAR O TERRITÓRIO DE APRILIA E A REALIZAÇÃO DE CANTEIROS DE FLORES NO JARDIM DA ESCOLA PARA O REPOVOAMENTO DAS BORBOLETAS. AS ATIVIDADES FAZEM PARTE DE UM CAMINHO VERTICAL EM QUE OS MESMOS CONCEITOS SÃO RETOMADOS EM PROFUNDIDADE E APLICADOS EM CONTEXTOS AUTÊNTICOS PARA REALIZAR CAMINHOS CADA VEZ MAIS COMPLEXOS, A FIM DE CONSOLIDAR OBJETIVOS DISCIPLINARES ESPECÍFICOS E INTERDISCIPLINARI.AS METODOLOGIAS INOVADORAS E COLABORATIVAS PREVISTAS PARA O CARÁTER FORTEMENTE LABORATORIAL DAS PROPOSTAS, A COERÊNCIA COM TEMAS CURRICULARES E O USO DE TECNOLOGIAS TAMBÉM EM UMA CHAVE CRIATIVA SÃO FATORES DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DE INCLUSÃO E MOTIVAÇÃO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A IDEIA DE ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS UTILIZANDO TÉCNICAS INOVADORAS E ESTIMULANTES PARA CHEGAR À CONCEÇÃO E ELABORAÇÃO DE UMA BROCHURA INFORMATIVA EM INGLÊS E UMA APRESENTAÇÃO EM PONTO DE PODER PARA ILUSTRAR O TERRITÓRIO DE APRILIA E A REALIZAÇÃO DE CANTEIROS DE FLORES NO JARDIM DA ESCOLA PARA O REPOVOAMENTO DAS BORBOLETAS. AS ATIVIDADES FAZEM PARTE DE UM CAMINHO VERTICAL EM QUE OS MESMOS CONCEITOS SÃO RETOMADOS EM PROFUNDIDADE E APLICADOS EM CONTEXTOS AUTÊNTICOS PARA REALIZAR CAMINHOS CADA VEZ MAIS COMPLEXOS, A FIM DE CONSOLIDAR OBJETIVOS DISCIPLINARES ESPECÍFICOS E INTERDISCIPLINARI.AS METODOLOGIAS INOVADORAS E COLABORATIVAS PREVISTAS PARA O CARÁTER FORTEMENTE LABORATORIAL DAS PROPOSTAS, A COERÊNCIA COM TEMAS CURRICULARES E O USO DE TECNOLOGIAS TAMBÉM EM UMA CHAVE CRIATIVA SÃO FATORES DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DE INCLUSÃO E MOTIVAÇÃO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A IDEIA DE ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS UTILIZANDO TÉCNICAS INOVADORAS E ESTIMULANTES PARA CHEGAR À CONCEÇÃO E ELABORAÇÃO DE UMA BROCHURA INFORMATIVA EM INGLÊS E UMA APRESENTAÇÃO EM PONTO DE PODER PARA ILUSTRAR O TERRITÓRIO DE APRILIA E A REALIZAÇÃO DE CANTEIROS DE FLORES NO JARDIM DA ESCOLA PARA O REPOVOAMENTO DAS BORBOLETAS. AS ATIVIDADES FAZEM PARTE DE UM CAMINHO VERTICAL EM QUE OS MESMOS CONCEITOS SÃO RETOMADOS EM PROFUNDIDADE E APLICADOS EM CONTEXTOS AUTÊNTICOS PARA REALIZAR CAMINHOS CADA VEZ MAIS COMPLEXOS, A FIM DE CONSOLIDAR OBJETIVOS DISCIPLINARES ESPECÍFICOS E INTERDISCIPLINARI.AS METODOLOGIAS INOVADORAS E COLABORATIVAS PREVISTAS PARA O CARÁTER FORTEMENTE LABORATORIAL DAS PROPOSTAS, A COERÊNCIA COM TEMAS CURRICULARES E O USO DE TECNOLOGIAS TAMBÉM EM UMA CHAVE CRIATIVA SÃO FATORES DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DE INCLUSÃO E MOTIVAÇÃO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AJATUS OPPILAIDEN OSALLISTAMISESTA KOKEELLISIIN TOIMIIN KÄYTTÄEN INNOVATIIVISIA JA STIMULOIVIA TEKNIIKOITA, JOTTA VOIDAAN LAATIA ENGLANNINKIELINEN TIEDOTUSLEHTINEN JA ESITELMÄ TEHOPISTEESSÄ, JOKA HAVAINNOLLISTAA APRILIAN ALUETTA JA KUKKAPENKKIEN TOTEUTUMISTA KOULUN PUUTARHASSA PERHOSTEN ISTUTUSTA VARTEN. TOIMET OVAT OSA VERTIKAALISTA POLKUA, JOSSA SAMOJA KÄSITTEITÄ JATKETAAN PERINPOHJAISESTI JA NIITÄ SOVELLETAAN AIDOISSA YHTEYKSISSÄ YHÄ MONIMUTKAISEMPIEN POLKUJEN TOTEUTTAMISEKSI ERITYISTEN KURINPITOTAVOITTEIDEN VAKIINNUTTAMISEKSI, JA INTERDISCIPLINARI.THE INNOVATIIVISET JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAT MENETELMÄT, JOTKA MAHDOLLISTAVAT EHDOTUSTEN VAHVAN LABORATORIOLUONTEEN, JOHDONMUKAISUUS OPETUSSUUNNITELMIEN TEEMOJEN KANSSA JA TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ MYÖS LUOVASSA AVAINALALLA OVAT TEKIJÖITÄ, JOILLA KEHITETÄÄN MONIALAISTA OSALLISUUTTA JA MOTIVAATIOTA KOSKEVAA OSAAMISTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AJATUS OPPILAIDEN OSALLISTAMISESTA KOKEELLISIIN TOIMIIN KÄYTTÄEN INNOVATIIVISIA JA STIMULOIVIA TEKNIIKOITA, JOTTA VOIDAAN LAATIA ENGLANNINKIELINEN TIEDOTUSLEHTINEN JA ESITELMÄ TEHOPISTEESSÄ, JOKA HAVAINNOLLISTAA APRILIAN ALUETTA JA KUKKAPENKKIEN TOTEUTUMISTA KOULUN PUUTARHASSA PERHOSTEN ISTUTUSTA VARTEN. TOIMET OVAT OSA VERTIKAALISTA POLKUA, JOSSA SAMOJA KÄSITTEITÄ JATKETAAN PERINPOHJAISESTI JA NIITÄ SOVELLETAAN AIDOISSA YHTEYKSISSÄ YHÄ MONIMUTKAISEMPIEN POLKUJEN TOTEUTTAMISEKSI ERITYISTEN KURINPITOTAVOITTEIDEN VAKIINNUTTAMISEKSI, JA INTERDISCIPLINARI.THE INNOVATIIVISET JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAT MENETELMÄT, JOTKA MAHDOLLISTAVAT EHDOTUSTEN VAHVAN LABORATORIOLUONTEEN, JOHDONMUKAISUUS OPETUSSUUNNITELMIEN TEEMOJEN KANSSA JA TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ MYÖS LUOVASSA AVAINALALLA OVAT TEKIJÖITÄ, JOILLA KEHITETÄÄN MONIALAISTA OSALLISUUTTA JA MOTIVAATIOTA KOSKEVAA OSAAMISTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AJATUS OPPILAIDEN OSALLISTAMISESTA KOKEELLISIIN TOIMIIN KÄYTTÄEN INNOVATIIVISIA JA STIMULOIVIA TEKNIIKOITA, JOTTA VOIDAAN LAATIA ENGLANNINKIELINEN TIEDOTUSLEHTINEN JA ESITELMÄ TEHOPISTEESSÄ, JOKA HAVAINNOLLISTAA APRILIAN ALUETTA JA KUKKAPENKKIEN TOTEUTUMISTA KOULUN PUUTARHASSA PERHOSTEN ISTUTUSTA VARTEN. TOIMET OVAT OSA VERTIKAALISTA POLKUA, JOSSA SAMOJA KÄSITTEITÄ JATKETAAN PERINPOHJAISESTI JA NIITÄ SOVELLETAAN AIDOISSA YHTEYKSISSÄ YHÄ MONIMUTKAISEMPIEN POLKUJEN TOTEUTTAMISEKSI ERITYISTEN KURINPITOTAVOITTEIDEN VAKIINNUTTAMISEKSI, JA INTERDISCIPLINARI.THE INNOVATIIVISET JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAT MENETELMÄT, JOTKA MAHDOLLISTAVAT EHDOTUSTEN VAHVAN LABORATORIOLUONTEEN, JOHDONMUKAISUUS OPETUSSUUNNITELMIEN TEEMOJEN KANSSA JA TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ MYÖS LUOVASSA AVAINALALLA OVAT TEKIJÖITÄ, JOILLA KEHITETÄÄN MONIALAISTA OSALLISUUTTA JA MOTIVAATIOTA KOSKEVAA OSAAMISTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POMYSŁ ANGAŻOWANIA UCZNIÓW W ZAJĘCIA EKSPERYMENTALNE Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH I STYMULUJĄCYCH TECHNIK DOTARCIA DO PROJEKTU I OPRACOWANIA BROSZURY INFORMACYJNEJ W JĘZYKU ANGIELSKIM ORAZ PREZENTACJI W MOCY, ABY ZILUSTROWAĆ TERYTORIUM APRILII I REALIZACJI KWIETNIKÓW W OGRODZIE SZKOŁY DO ODNOWY POPULACJI MOTYLI. DZIAŁANIA SĄ CZĘŚCIĄ PIONOWEJ ŚCIEŻKI, W RAMACH KTÓREJ TE SAME KONCEPCJE SĄ WZNAWIANE I STOSOWANE W AUTENTYCZNYCH KONTEKSTACH, ABY REALIZOWAĆ CORAZ BARDZIEJ ZŁOŻONE ŚCIEŻKI W CELU KONSOLIDACJI KONKRETNYCH CELÓW DYSCYPLINARNYCH I INTERDISCIPLINARI. INNOWACYJNE I OPARTE NA WSPÓŁPRACY METODYKI ZAPEWNIAŁY SILNIE LABORATORYJNY CHARAKTER PROPOZYCJI, SPÓJNOŚĆ Z TEMATAMI NAUCZANIA I WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII RÓWNIEŻ W KLUCZU TWÓRCZYM SĄ CZYNNIKAMI ROZWOJU PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI INTEGRACYJNYCH I MOTYWACYJNYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: POMYSŁ ANGAŻOWANIA UCZNIÓW W ZAJĘCIA EKSPERYMENTALNE Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH I STYMULUJĄCYCH TECHNIK DOTARCIA DO PROJEKTU I OPRACOWANIA BROSZURY INFORMACYJNEJ W JĘZYKU ANGIELSKIM ORAZ PREZENTACJI W MOCY, ABY ZILUSTROWAĆ TERYTORIUM APRILII I REALIZACJI KWIETNIKÓW W OGRODZIE SZKOŁY DO ODNOWY POPULACJI MOTYLI. DZIAŁANIA SĄ CZĘŚCIĄ PIONOWEJ ŚCIEŻKI, W RAMACH KTÓREJ TE SAME KONCEPCJE SĄ WZNAWIANE I STOSOWANE W AUTENTYCZNYCH KONTEKSTACH, ABY REALIZOWAĆ CORAZ BARDZIEJ ZŁOŻONE ŚCIEŻKI W CELU KONSOLIDACJI KONKRETNYCH CELÓW DYSCYPLINARNYCH I INTERDISCIPLINARI. INNOWACYJNE I OPARTE NA WSPÓŁPRACY METODYKI ZAPEWNIAŁY SILNIE LABORATORYJNY CHARAKTER PROPOZYCJI, SPÓJNOŚĆ Z TEMATAMI NAUCZANIA I WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII RÓWNIEŻ W KLUCZU TWÓRCZYM SĄ CZYNNIKAMI ROZWOJU PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI INTEGRACYJNYCH I MOTYWACYJNYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POMYSŁ ANGAŻOWANIA UCZNIÓW W ZAJĘCIA EKSPERYMENTALNE Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH I STYMULUJĄCYCH TECHNIK DOTARCIA DO PROJEKTU I OPRACOWANIA BROSZURY INFORMACYJNEJ W JĘZYKU ANGIELSKIM ORAZ PREZENTACJI W MOCY, ABY ZILUSTROWAĆ TERYTORIUM APRILII I REALIZACJI KWIETNIKÓW W OGRODZIE SZKOŁY DO ODNOWY POPULACJI MOTYLI. DZIAŁANIA SĄ CZĘŚCIĄ PIONOWEJ ŚCIEŻKI, W RAMACH KTÓREJ TE SAME KONCEPCJE SĄ WZNAWIANE I STOSOWANE W AUTENTYCZNYCH KONTEKSTACH, ABY REALIZOWAĆ CORAZ BARDZIEJ ZŁOŻONE ŚCIEŻKI W CELU KONSOLIDACJI KONKRETNYCH CELÓW DYSCYPLINARNYCH I INTERDISCIPLINARI. INNOWACYJNE I OPARTE NA WSPÓŁPRACY METODYKI ZAPEWNIAŁY SILNIE LABORATORYJNY CHARAKTER PROPOZYCJI, SPÓJNOŚĆ Z TEMATAMI NAUCZANIA I WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII RÓWNIEŻ W KLUCZU TWÓRCZYM SĄ CZYNNIKAMI ROZWOJU PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI INTEGRACYJNYCH I MOTYWACYJNYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAMISEL O VKLJUČITVI UČENCEV V EKSPERIMENTALNE DEJAVNOSTI Z UPORABO INOVATIVNIH IN SPODBUDNIH TEHNIK, DA BI PRIŠLI DO OBLIKOVANJA IN IZDELAVE INFORMATIVNE BROŠURE V ANGLEŠČINI IN PREDSTAVITVE V MOČI, KI BI PONAZORILA OZEMLJE APRILIJE IN REALIZACIJO CVETLIČNIH GREDIC NA VRTU ŠOLE ZA OBNOVO POPULACIJE METULJEV. DEJAVNOSTI SO DEL VERTIKALNE POTI, PO KATERI SE ISTI KONCEPTI PONOVNO POGLOBLJENO NADALJUJEJO IN SE UPORABLJAJO V AVTENTIČNIH KONTEKSTIH, DA BI URESNIČILI VEDNO BOLJ ZAPLETENE POTI, DA BI UTRDILI SPECIFIČNE DISCIPLINSKE CILJE IN INTERDISCIPLINARI.THE INOVATIVNE IN SODELOVALNE METODOLOGIJE, KI ZAGOTAVLJAJO MOČNO LABORATORIJSKI ZNAČAJ PREDLOGOV, SKLADNOST S TEMAMI KURIKULA IN UPORABO TEHNOLOGIJ TUDI V USTVARJALNEM KLJUČU, SO DEJAVNIKI RAZVOJA MEDSEKTORSKIH KOMPETENC VKLJUČEVANJA IN MOTIVACIJE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAMISEL O VKLJUČITVI UČENCEV V EKSPERIMENTALNE DEJAVNOSTI Z UPORABO INOVATIVNIH IN SPODBUDNIH TEHNIK, DA BI PRIŠLI DO OBLIKOVANJA IN IZDELAVE INFORMATIVNE BROŠURE V ANGLEŠČINI IN PREDSTAVITVE V MOČI, KI BI PONAZORILA OZEMLJE APRILIJE IN REALIZACIJO CVETLIČNIH GREDIC NA VRTU ŠOLE ZA OBNOVO POPULACIJE METULJEV. DEJAVNOSTI SO DEL VERTIKALNE POTI, PO KATERI SE ISTI KONCEPTI PONOVNO POGLOBLJENO NADALJUJEJO IN SE UPORABLJAJO V AVTENTIČNIH KONTEKSTIH, DA BI URESNIČILI VEDNO BOLJ ZAPLETENE POTI, DA BI UTRDILI SPECIFIČNE DISCIPLINSKE CILJE IN INTERDISCIPLINARI.THE INOVATIVNE IN SODELOVALNE METODOLOGIJE, KI ZAGOTAVLJAJO MOČNO LABORATORIJSKI ZNAČAJ PREDLOGOV, SKLADNOST S TEMAMI KURIKULA IN UPORABO TEHNOLOGIJ TUDI V USTVARJALNEM KLJUČU, SO DEJAVNIKI RAZVOJA MEDSEKTORSKIH KOMPETENC VKLJUČEVANJA IN MOTIVACIJE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAMISEL O VKLJUČITVI UČENCEV V EKSPERIMENTALNE DEJAVNOSTI Z UPORABO INOVATIVNIH IN SPODBUDNIH TEHNIK, DA BI PRIŠLI DO OBLIKOVANJA IN IZDELAVE INFORMATIVNE BROŠURE V ANGLEŠČINI IN PREDSTAVITVE V MOČI, KI BI PONAZORILA OZEMLJE APRILIJE IN REALIZACIJO CVETLIČNIH GREDIC NA VRTU ŠOLE ZA OBNOVO POPULACIJE METULJEV. DEJAVNOSTI SO DEL VERTIKALNE POTI, PO KATERI SE ISTI KONCEPTI PONOVNO POGLOBLJENO NADALJUJEJO IN SE UPORABLJAJO V AVTENTIČNIH KONTEKSTIH, DA BI URESNIČILI VEDNO BOLJ ZAPLETENE POTI, DA BI UTRDILI SPECIFIČNE DISCIPLINSKE CILJE IN INTERDISCIPLINARI.THE INOVATIVNE IN SODELOVALNE METODOLOGIJE, KI ZAGOTAVLJAJO MOČNO LABORATORIJSKI ZNAČAJ PREDLOGOV, SKLADNOST S TEMAMI KURIKULA IN UPORABO TEHNOLOGIJ TUDI V USTVARJALNEM KLJUČU, SO DEJAVNIKI RAZVOJA MEDSEKTORSKIH KOMPETENC VKLJUČEVANJA IN MOTIVACIJE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MYŠLENKA ZAPOJIT ŽÁKY DO EXPERIMENTÁLNÍCH AKTIVIT S VYUŽITÍM INOVATIVNÍCH A STIMULAČNÍCH TECHNIK K DOSAŽENÍ NÁVRHU A VYPRACOVÁNÍ INFORMAČNÍ BROŽURY V ANGLIČTINĚ A PREZENTACE V MOCI UKAZUJE ÚZEMÍ APRILIA A REALIZACI ZÁHONŮ V ZAHRADĚ ŠKOLY PRO DOPLŇOVÁNÍ MOTÝLŮ. AKTIVITY JSOU SOUČÁSTÍ VERTIKÁLNÍ STEZKY, VE KTERÉ JSOU TYTÉŽ KONCEPTY OBNOVENY DO HLOUBKY A POUŽÍVÁNY V AUTENTICKÝCH SOUVISLOSTECH K REALIZACI STÁLE SLOŽITĚJŠÍCH CEST S CÍLEM KONSOLIDOVAT SPECIFICKÉ DISCIPLINÁRNÍ CÍLE A INTERDISCIPLINARI.INOVATIVNÍ A KOOPERATIVNÍ METODIKY POSKYTOVANÉ PRO SILNĚ LABORATORNÍ CHARAKTER NÁVRHŮ, SOULAD S KURIKULÁRNÍMI TÉMATY A VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ TAKÉ V TVŮRČÍM KLÍČI JSOU FAKTORY ROZVOJE PRŮŘEZOVÝCH KOMPETENCÍ INKLUZE A MOTIVACE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: MYŠLENKA ZAPOJIT ŽÁKY DO EXPERIMENTÁLNÍCH AKTIVIT S VYUŽITÍM INOVATIVNÍCH A STIMULAČNÍCH TECHNIK K DOSAŽENÍ NÁVRHU A VYPRACOVÁNÍ INFORMAČNÍ BROŽURY V ANGLIČTINĚ A PREZENTACE V MOCI UKAZUJE ÚZEMÍ APRILIA A REALIZACI ZÁHONŮ V ZAHRADĚ ŠKOLY PRO DOPLŇOVÁNÍ MOTÝLŮ. AKTIVITY JSOU SOUČÁSTÍ VERTIKÁLNÍ STEZKY, VE KTERÉ JSOU TYTÉŽ KONCEPTY OBNOVENY DO HLOUBKY A POUŽÍVÁNY V AUTENTICKÝCH SOUVISLOSTECH K REALIZACI STÁLE SLOŽITĚJŠÍCH CEST S CÍLEM KONSOLIDOVAT SPECIFICKÉ DISCIPLINÁRNÍ CÍLE A INTERDISCIPLINARI.INOVATIVNÍ A KOOPERATIVNÍ METODIKY POSKYTOVANÉ PRO SILNĚ LABORATORNÍ CHARAKTER NÁVRHŮ, SOULAD S KURIKULÁRNÍMI TÉMATY A VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ TAKÉ V TVŮRČÍM KLÍČI JSOU FAKTORY ROZVOJE PRŮŘEZOVÝCH KOMPETENCÍ INKLUZE A MOTIVACE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MYŠLENKA ZAPOJIT ŽÁKY DO EXPERIMENTÁLNÍCH AKTIVIT S VYUŽITÍM INOVATIVNÍCH A STIMULAČNÍCH TECHNIK K DOSAŽENÍ NÁVRHU A VYPRACOVÁNÍ INFORMAČNÍ BROŽURY V ANGLIČTINĚ A PREZENTACE V MOCI UKAZUJE ÚZEMÍ APRILIA A REALIZACI ZÁHONŮ V ZAHRADĚ ŠKOLY PRO DOPLŇOVÁNÍ MOTÝLŮ. AKTIVITY JSOU SOUČÁSTÍ VERTIKÁLNÍ STEZKY, VE KTERÉ JSOU TYTÉŽ KONCEPTY OBNOVENY DO HLOUBKY A POUŽÍVÁNY V AUTENTICKÝCH SOUVISLOSTECH K REALIZACI STÁLE SLOŽITĚJŠÍCH CEST S CÍLEM KONSOLIDOVAT SPECIFICKÉ DISCIPLINÁRNÍ CÍLE A INTERDISCIPLINARI.INOVATIVNÍ A KOOPERATIVNÍ METODIKY POSKYTOVANÉ PRO SILNĚ LABORATORNÍ CHARAKTER NÁVRHŮ, SOULAD S KURIKULÁRNÍMI TÉMATY A VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ TAKÉ V TVŮRČÍM KLÍČI JSOU FAKTORY ROZVOJE PRŮŘEZOVÝCH KOMPETENCÍ INKLUZE A MOTIVACE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDĖJA ĮTRAUKTI MOKSLEIVIUS Į EKSPERIMENTINĘ VEIKLĄ NAUDOJANT NAUJOVIŠKUS IR SKATINANČIUS METODUS, KAD BŪTŲ SUKURTA IR PARENGTA INFORMACINĖ BROŠIŪRA ANGLŲ KALBA IR PRISTATYMAS GALIOS TAŠKE, SIEKIANT ILIUSTRUOTI APRILIJOS TERITORIJĄ IR MOKYKLOS SODO GĖLYNŲ REALIZAVIMĄ DRUGELIŲ ATKŪRIMUI. ŠI VEIKLA YRA DALIS VERTIKALAUS KELIO, KURIAME TOS PAČIOS SĄVOKOS YRA IŠSAMIAI ATNAUJINAMOS IR TAIKOMOS AUTENTIŠKAME KONTEKSTE, SIEKIANT ĮGYVENDINTI VIS SUDĖTINGESNIUS KELIUS, KAD BŪTŲ ĮTVIRTINTI KONKRETŪS DRAUSMINIAI TIKSLAI, IR INTERDISCIPLINARI.THE NAUJOVIŠKOS IR BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMOS METODIKOS, KURIOMIS SIEKIAMA, KAD PASIŪLYMAI BŪTŲ LABAI LABORATORINIAI, DERĖJIMAS SU MOKYMO PROGRAMŲ TEMOMIS IR TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS TAIP PAT KŪRYBINIAME RAKTE YRA KOMPLEKSINIŲ ĮTRAUKTIES IR MOTYVACIJOS GEBĖJIMŲ UGDYMO VEIKSNIAI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDĖJA ĮTRAUKTI MOKSLEIVIUS Į EKSPERIMENTINĘ VEIKLĄ NAUDOJANT NAUJOVIŠKUS IR SKATINANČIUS METODUS, KAD BŪTŲ SUKURTA IR PARENGTA INFORMACINĖ BROŠIŪRA ANGLŲ KALBA IR PRISTATYMAS GALIOS TAŠKE, SIEKIANT ILIUSTRUOTI APRILIJOS TERITORIJĄ IR MOKYKLOS SODO GĖLYNŲ REALIZAVIMĄ DRUGELIŲ ATKŪRIMUI. ŠI VEIKLA YRA DALIS VERTIKALAUS KELIO, KURIAME TOS PAČIOS SĄVOKOS YRA IŠSAMIAI ATNAUJINAMOS IR TAIKOMOS AUTENTIŠKAME KONTEKSTE, SIEKIANT ĮGYVENDINTI VIS SUDĖTINGESNIUS KELIUS, KAD BŪTŲ ĮTVIRTINTI KONKRETŪS DRAUSMINIAI TIKSLAI, IR INTERDISCIPLINARI.THE NAUJOVIŠKOS IR BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMOS METODIKOS, KURIOMIS SIEKIAMA, KAD PASIŪLYMAI BŪTŲ LABAI LABORATORINIAI, DERĖJIMAS SU MOKYMO PROGRAMŲ TEMOMIS IR TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS TAIP PAT KŪRYBINIAME RAKTE YRA KOMPLEKSINIŲ ĮTRAUKTIES IR MOTYVACIJOS GEBĖJIMŲ UGDYMO VEIKSNIAI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDĖJA ĮTRAUKTI MOKSLEIVIUS Į EKSPERIMENTINĘ VEIKLĄ NAUDOJANT NAUJOVIŠKUS IR SKATINANČIUS METODUS, KAD BŪTŲ SUKURTA IR PARENGTA INFORMACINĖ BROŠIŪRA ANGLŲ KALBA IR PRISTATYMAS GALIOS TAŠKE, SIEKIANT ILIUSTRUOTI APRILIJOS TERITORIJĄ IR MOKYKLOS SODO GĖLYNŲ REALIZAVIMĄ DRUGELIŲ ATKŪRIMUI. ŠI VEIKLA YRA DALIS VERTIKALAUS KELIO, KURIAME TOS PAČIOS SĄVOKOS YRA IŠSAMIAI ATNAUJINAMOS IR TAIKOMOS AUTENTIŠKAME KONTEKSTE, SIEKIANT ĮGYVENDINTI VIS SUDĖTINGESNIUS KELIUS, KAD BŪTŲ ĮTVIRTINTI KONKRETŪS DRAUSMINIAI TIKSLAI, IR INTERDISCIPLINARI.THE NAUJOVIŠKOS IR BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMOS METODIKOS, KURIOMIS SIEKIAMA, KAD PASIŪLYMAI BŪTŲ LABAI LABORATORINIAI, DERĖJIMAS SU MOKYMO PROGRAMŲ TEMOMIS IR TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS TAIP PAT KŪRYBINIAME RAKTE YRA KOMPLEKSINIŲ ĮTRAUKTIES IR MOTYVACIJOS GEBĖJIMŲ UGDYMO VEIKSNIAI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDEJA IESAISTĪT SKOLĒNUS EKSPERIMENTĀLĀS AKTIVITĀTĒS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN STIMULĒJOŠAS METODES, LAI NONĀKTU PIE INFORMATĪVĀS BROŠŪRAS IZSTRĀDES UN IZSTRĀDES ANGĻU VALODĀ UN PREZENTĀCIJAS VARAS PUNKTĀ, LAI ILUSTRĒTU APRILIA TERITORIJU UN PUĶU DOBJU REALIZĀCIJU TAURIŅU KRĀJUMU ATJAUNOŠANAS SKOLAS DĀRZĀ. DARBĪBAS IR DAĻA NO VERTIKĀLA CEĻA, KURĀ TIE PAŠI JĒDZIENI TIEK PADZIĻINĀTI ATJAUNOTI UN PIEMĒROTI AUTENTISKOS KONTEKSTOS, LAI REALIZĒTU ARVIEN SAREŽĢĪTĀKUS CEĻUS, LAI KONSOLIDĒTU KONKRĒTUS DISCIPLINĀROS MĒRĶUS, UN INTERDISCIPLINARI.THE NOVATORISKAS UN SADARBĪBAS METODES, KAS NODROŠINA PRIEKŠLIKUMU IZTEIKTI LABORATORIJAS RAKSTURU, SASKANĪBU AR MĀCĪBU PROGRAMMU TĒMĀM UN TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU ARĪ RADOŠĀ PAMATNOZARĒ, IR FAKTORI, KAS VEICINA IEKĻAUŠANAS UN MOTIVĀCIJAS PĀRNOZARU KOMPETENČU ATTĪSTĪBU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEJA IESAISTĪT SKOLĒNUS EKSPERIMENTĀLĀS AKTIVITĀTĒS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN STIMULĒJOŠAS METODES, LAI NONĀKTU PIE INFORMATĪVĀS BROŠŪRAS IZSTRĀDES UN IZSTRĀDES ANGĻU VALODĀ UN PREZENTĀCIJAS VARAS PUNKTĀ, LAI ILUSTRĒTU APRILIA TERITORIJU UN PUĶU DOBJU REALIZĀCIJU TAURIŅU KRĀJUMU ATJAUNOŠANAS SKOLAS DĀRZĀ. DARBĪBAS IR DAĻA NO VERTIKĀLA CEĻA, KURĀ TIE PAŠI JĒDZIENI TIEK PADZIĻINĀTI ATJAUNOTI UN PIEMĒROTI AUTENTISKOS KONTEKSTOS, LAI REALIZĒTU ARVIEN SAREŽĢĪTĀKUS CEĻUS, LAI KONSOLIDĒTU KONKRĒTUS DISCIPLINĀROS MĒRĶUS, UN INTERDISCIPLINARI.THE NOVATORISKAS UN SADARBĪBAS METODES, KAS NODROŠINA PRIEKŠLIKUMU IZTEIKTI LABORATORIJAS RAKSTURU, SASKANĪBU AR MĀCĪBU PROGRAMMU TĒMĀM UN TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU ARĪ RADOŠĀ PAMATNOZARĒ, IR FAKTORI, KAS VEICINA IEKĻAUŠANAS UN MOTIVĀCIJAS PĀRNOZARU KOMPETENČU ATTĪSTĪBU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEJA IESAISTĪT SKOLĒNUS EKSPERIMENTĀLĀS AKTIVITĀTĒS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN STIMULĒJOŠAS METODES, LAI NONĀKTU PIE INFORMATĪVĀS BROŠŪRAS IZSTRĀDES UN IZSTRĀDES ANGĻU VALODĀ UN PREZENTĀCIJAS VARAS PUNKTĀ, LAI ILUSTRĒTU APRILIA TERITORIJU UN PUĶU DOBJU REALIZĀCIJU TAURIŅU KRĀJUMU ATJAUNOŠANAS SKOLAS DĀRZĀ. DARBĪBAS IR DAĻA NO VERTIKĀLA CEĻA, KURĀ TIE PAŠI JĒDZIENI TIEK PADZIĻINĀTI ATJAUNOTI UN PIEMĒROTI AUTENTISKOS KONTEKSTOS, LAI REALIZĒTU ARVIEN SAREŽĢĪTĀKUS CEĻUS, LAI KONSOLIDĒTU KONKRĒTUS DISCIPLINĀROS MĒRĶUS, UN INTERDISCIPLINARI.THE NOVATORISKAS UN SADARBĪBAS METODES, KAS NODROŠINA PRIEKŠLIKUMU IZTEIKTI LABORATORIJAS RAKSTURU, SASKANĪBU AR MĀCĪBU PROGRAMMU TĒMĀM UN TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU ARĪ RADOŠĀ PAMATNOZARĒ, IR FAKTORI, KAS VEICINA IEKĻAUŠANAS UN MOTIVĀCIJAS PĀRNOZARU KOMPETENČU ATTĪSTĪBU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИДЕЯТА ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ДЕЙНОСТИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ И СТИМУЛИРАЩИ ТЕХНИКИ, ЗА ДА СЕ СТИГНЕ ДО ИЗГОТВЯНЕТО И РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИОННА БРОШУРА НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И ПРЕЗЕНТАЦИЯ В POWER POINT ЗА ИЛЮСТРИРАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА НА АПРИЛИЯ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЦВЕТНИ ЛЕХИ В ГРАДИНАТА НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ЗАПАСИТЕ ОТ ПЕПЕРУДИ. ДЕЙНОСТИТЕ СА ЧАСТ ОТ ВЕРТИКАЛЕН ПЪТ, В КОЙТО ЕДНИ И СЪЩИ ПОНЯТИЯ СЕ ВЪЗОБНОВЯВАТ В ДЪЛБОЧИНА И СЕ ПРИЛАГАТ В АВТЕНТИЧЕН КОНТЕКСТ, ЗА ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ ВСЕ ПО-СЛОЖНИ ПЪТИЩА С ЦЕЛ КОНСОЛИДИРАНЕ НА КОНКРЕТНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ ЦЕЛИ И INTERDISCIPLINARI. ИНОВАТИВНИТЕ И СЪВМЕСТНИ МЕТОДИКИ, ПРЕДВИДЕНИ ЗА СИЛНО ЛАБОРАТОРНИЯ ХАРАКТЕР НА ПРЕДЛОЖЕНИЯТА, СЪГЛАСУВАНОСТТА С ТЕМИТЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ И В ТВОРЧЕСКИЯ КЛЮЧ, СА ФАКТОРИ ЗА РАЗВИТИЕ НА МЕЖДУСЕКТОРНИ КОМПЕТЕНЦИИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И МОТИВАЦИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИДЕЯТА ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ДЕЙНОСТИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ И СТИМУЛИРАЩИ ТЕХНИКИ, ЗА ДА СЕ СТИГНЕ ДО ИЗГОТВЯНЕТО И РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИОННА БРОШУРА НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И ПРЕЗЕНТАЦИЯ В POWER POINT ЗА ИЛЮСТРИРАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА НА АПРИЛИЯ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЦВЕТНИ ЛЕХИ В ГРАДИНАТА НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ЗАПАСИТЕ ОТ ПЕПЕРУДИ. ДЕЙНОСТИТЕ СА ЧАСТ ОТ ВЕРТИКАЛЕН ПЪТ, В КОЙТО ЕДНИ И СЪЩИ ПОНЯТИЯ СЕ ВЪЗОБНОВЯВАТ В ДЪЛБОЧИНА И СЕ ПРИЛАГАТ В АВТЕНТИЧЕН КОНТЕКСТ, ЗА ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ ВСЕ ПО-СЛОЖНИ ПЪТИЩА С ЦЕЛ КОНСОЛИДИРАНЕ НА КОНКРЕТНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ ЦЕЛИ И INTERDISCIPLINARI. ИНОВАТИВНИТЕ И СЪВМЕСТНИ МЕТОДИКИ, ПРЕДВИДЕНИ ЗА СИЛНО ЛАБОРАТОРНИЯ ХАРАКТЕР НА ПРЕДЛОЖЕНИЯТА, СЪГЛАСУВАНОСТТА С ТЕМИТЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ И В ТВОРЧЕСКИЯ КЛЮЧ, СА ФАКТОРИ ЗА РАЗВИТИЕ НА МЕЖДУСЕКТОРНИ КОМПЕТЕНЦИИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И МОТИВАЦИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИДЕЯТА ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ДЕЙНОСТИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ И СТИМУЛИРАЩИ ТЕХНИКИ, ЗА ДА СЕ СТИГНЕ ДО ИЗГОТВЯНЕТО И РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИОННА БРОШУРА НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И ПРЕЗЕНТАЦИЯ В POWER POINT ЗА ИЛЮСТРИРАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА НА АПРИЛИЯ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЦВЕТНИ ЛЕХИ В ГРАДИНАТА НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ЗАПАСИТЕ ОТ ПЕПЕРУДИ. ДЕЙНОСТИТЕ СА ЧАСТ ОТ ВЕРТИКАЛЕН ПЪТ, В КОЙТО ЕДНИ И СЪЩИ ПОНЯТИЯ СЕ ВЪЗОБНОВЯВАТ В ДЪЛБОЧИНА И СЕ ПРИЛАГАТ В АВТЕНТИЧЕН КОНТЕКСТ, ЗА ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ ВСЕ ПО-СЛОЖНИ ПЪТИЩА С ЦЕЛ КОНСОЛИДИРАНЕ НА КОНКРЕТНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ ЦЕЛИ И INTERDISCIPLINARI. ИНОВАТИВНИТЕ И СЪВМЕСТНИ МЕТОДИКИ, ПРЕДВИДЕНИ ЗА СИЛНО ЛАБОРАТОРНИЯ ХАРАКТЕР НА ПРЕДЛОЖЕНИЯТА, СЪГЛАСУВАНОСТТА С ТЕМИТЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ И В ТВОРЧЕСКИЯ КЛЮЧ, СА ФАКТОРИ ЗА РАЗВИТИЕ НА МЕЖДУСЕКТОРНИ КОМПЕТЕНЦИИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И МОТИВАЦИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ÖTLET, HOGY A TANULÓKAT BEVONJÁK AZ INNOVATÍV ÉS ÖSZTÖNZŐ TECHNIKÁKAT ALKALMAZÓ KÍSÉRLETI TEVÉKENYSÉGEKBE, HOGY ELÉRJÉK EGY ANGOL NYELVŰ TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY TERVEZÉSÉT ÉS KIDOLGOZÁSÁT, VALAMINT EGY HATALMI PREZENTÁCIÓT, AMELY BEMUTATJA APRILIA TERÜLETÉT ÉS A PILLANGÓK ÚJRATELEPÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ ISKOLA KERTJÉBEN A VIRÁGÁGYÁSOK MEGVALÓSÍTÁSÁT. A TEVÉKENYSÉGEK EGY OLYAN VERTIKÁLIS ÚT RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELYBEN UGYANAZOKAT A FOGALMAKAT MÉLYREHATÓAN FOLYTATJÁK, ÉS HITELES KONTEXTUSBAN ALKALMAZZÁK AZ EGYRE ÖSSZETETTEBB UTAK MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A KONKRÉT FEGYELMI CÉLKITŰZÉSEK KONSZOLIDÁLÁSA ÉRDEKÉBEN, VALAMINT AZ INTERDISCIPLINARI.THE INNOVATÍV ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ MÓDSZERTANOK, AMELYEK A JAVASLATOK ERŐSEN LABORATÓRIUMI JELLEGÉT BIZTOSÍTJÁK, A TANTERVI TÉMÁKKAL VALÓ ÖSSZHANG ÉS A TECHNOLÓGIÁK KREATÍV KULCSOKBAN VALÓ HASZNÁLATA A BEFOGADÁS ÉS A MOTIVÁCIÓ HORIZONTÁLIS KOMPETENCIÁI FEJLESZTÉSÉNEK TÉNYEZŐI. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÖTLET, HOGY A TANULÓKAT BEVONJÁK AZ INNOVATÍV ÉS ÖSZTÖNZŐ TECHNIKÁKAT ALKALMAZÓ KÍSÉRLETI TEVÉKENYSÉGEKBE, HOGY ELÉRJÉK EGY ANGOL NYELVŰ TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY TERVEZÉSÉT ÉS KIDOLGOZÁSÁT, VALAMINT EGY HATALMI PREZENTÁCIÓT, AMELY BEMUTATJA APRILIA TERÜLETÉT ÉS A PILLANGÓK ÚJRATELEPÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ ISKOLA KERTJÉBEN A VIRÁGÁGYÁSOK MEGVALÓSÍTÁSÁT. A TEVÉKENYSÉGEK EGY OLYAN VERTIKÁLIS ÚT RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELYBEN UGYANAZOKAT A FOGALMAKAT MÉLYREHATÓAN FOLYTATJÁK, ÉS HITELES KONTEXTUSBAN ALKALMAZZÁK AZ EGYRE ÖSSZETETTEBB UTAK MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A KONKRÉT FEGYELMI CÉLKITŰZÉSEK KONSZOLIDÁLÁSA ÉRDEKÉBEN, VALAMINT AZ INTERDISCIPLINARI.THE INNOVATÍV ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ MÓDSZERTANOK, AMELYEK A JAVASLATOK ERŐSEN LABORATÓRIUMI JELLEGÉT BIZTOSÍTJÁK, A TANTERVI TÉMÁKKAL VALÓ ÖSSZHANG ÉS A TECHNOLÓGIÁK KREATÍV KULCSOKBAN VALÓ HASZNÁLATA A BEFOGADÁS ÉS A MOTIVÁCIÓ HORIZONTÁLIS KOMPETENCIÁI FEJLESZTÉSÉNEK TÉNYEZŐI. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÖTLET, HOGY A TANULÓKAT BEVONJÁK AZ INNOVATÍV ÉS ÖSZTÖNZŐ TECHNIKÁKAT ALKALMAZÓ KÍSÉRLETI TEVÉKENYSÉGEKBE, HOGY ELÉRJÉK EGY ANGOL NYELVŰ TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY TERVEZÉSÉT ÉS KIDOLGOZÁSÁT, VALAMINT EGY HATALMI PREZENTÁCIÓT, AMELY BEMUTATJA APRILIA TERÜLETÉT ÉS A PILLANGÓK ÚJRATELEPÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ ISKOLA KERTJÉBEN A VIRÁGÁGYÁSOK MEGVALÓSÍTÁSÁT. A TEVÉKENYSÉGEK EGY OLYAN VERTIKÁLIS ÚT RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELYBEN UGYANAZOKAT A FOGALMAKAT MÉLYREHATÓAN FOLYTATJÁK, ÉS HITELES KONTEXTUSBAN ALKALMAZZÁK AZ EGYRE ÖSSZETETTEBB UTAK MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A KONKRÉT FEGYELMI CÉLKITŰZÉSEK KONSZOLIDÁLÁSA ÉRDEKÉBEN, VALAMINT AZ INTERDISCIPLINARI.THE INNOVATÍV ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ MÓDSZERTANOK, AMELYEK A JAVASLATOK ERŐSEN LABORATÓRIUMI JELLEGÉT BIZTOSÍTJÁK, A TANTERVI TÉMÁKKAL VALÓ ÖSSZHANG ÉS A TECHNOLÓGIÁK KREATÍV KULCSOKBAN VALÓ HASZNÁLATA A BEFOGADÁS ÉS A MOTIVÁCIÓ HORIZONTÁLIS KOMPETENCIÁI FEJLESZTÉSÉNEK TÉNYEZŐI. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AN SMAOINEAMH GO MBEADH DALTAÍ PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TURGNAMHACHA AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNÍCÍ NUÁLACHA AGUS SPREAGÚLA CHUN TEACHT AR BHRÓISIÚR EOLAIS I MBÉARLA AGUS CUR I LÁTHAIR I BPOINTE CUMHACHTA CHUN CRÍOCH APRILIA AGUS RÉADÚ BLÁTHANNA I NGAIRDÍN NA SCOILE A LÉIRIÚ LE HAGHAIDH ATHSTOCÁIL FÉILEACÁN. IS CUID DE CHONAIR INGEARACH IAD NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ INA NDÉANTAR NA COINCHEAPA CÉANNA A ATOSÚ GO DOMHAIN AGUS A CHUR I BHFEIDHM I GCOMHTHÉACSANNA BARÁNTÚLA CHUN CONAIRÍ ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS CASTA A BHAINT AMACH D’FHONN CUSPÓIRÍ ARAÍONACHTA SONRACHA AGUS INTERDISCIPLINARI A CHOMHDHLÚTHÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AN SMAOINEAMH GO MBEADH DALTAÍ PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TURGNAMHACHA AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNÍCÍ NUÁLACHA AGUS SPREAGÚLA CHUN TEACHT AR BHRÓISIÚR EOLAIS I MBÉARLA AGUS CUR I LÁTHAIR I BPOINTE CUMHACHTA CHUN CRÍOCH APRILIA AGUS RÉADÚ BLÁTHANNA I NGAIRDÍN NA SCOILE A LÉIRIÚ LE HAGHAIDH ATHSTOCÁIL FÉILEACÁN. IS CUID DE CHONAIR INGEARACH IAD NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ INA NDÉANTAR NA COINCHEAPA CÉANNA A ATOSÚ GO DOMHAIN AGUS A CHUR I BHFEIDHM I GCOMHTHÉACSANNA BARÁNTÚLA CHUN CONAIRÍ ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS CASTA A BHAINT AMACH D’FHONN CUSPÓIRÍ ARAÍONACHTA SONRACHA AGUS INTERDISCIPLINARI A CHOMHDHLÚTHÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AN SMAOINEAMH GO MBEADH DALTAÍ PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TURGNAMHACHA AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNÍCÍ NUÁLACHA AGUS SPREAGÚLA CHUN TEACHT AR BHRÓISIÚR EOLAIS I MBÉARLA AGUS CUR I LÁTHAIR I BPOINTE CUMHACHTA CHUN CRÍOCH APRILIA AGUS RÉADÚ BLÁTHANNA I NGAIRDÍN NA SCOILE A LÉIRIÚ LE HAGHAIDH ATHSTOCÁIL FÉILEACÁN. IS CUID DE CHONAIR INGEARACH IAD NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ INA NDÉANTAR NA COINCHEAPA CÉANNA A ATOSÚ GO DOMHAIN AGUS A CHUR I BHFEIDHM I GCOMHTHÉACSANNA BARÁNTÚLA CHUN CONAIRÍ ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS CASTA A BHAINT AMACH D’FHONN CUSPÓIRÍ ARAÍONACHTA SONRACHA AGUS INTERDISCIPLINARI A CHOMHDHLÚTHÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TANKEN PÅ ATT INVOLVERA ELEVERNA I EXPERIMENTELL VERKSAMHET MED HJÄLP AV INNOVATIVA OCH STIMULERANDE TEKNIKER FÖR ATT KOMMA FRAM TILL UTFORMNINGEN OCH UTARBETANDET AV EN INFORMATIONSBROSCHYR PÅ ENGELSKA OCH EN PRESENTATION I KRAFTPUNKTEN FÖR ATT ILLUSTRERA APRILIAS TERRITORIUM OCH FÖRVERKLIGANDET AV BLOMSTERRABATTER I SKOLANS TRÄDGÅRD FÖR UTSÄTTNING AV FJÄRILAR. VERKSAMHETEN ÄR EN DEL AV EN VERTIKAL VÄG DÄR SAMMA BEGREPP ÅTERUPPTAS PÅ DJUPET OCH TILLÄMPAS I AUTENTISKA SAMMANHANG FÖR ATT FÖRVERKLIGA ALLT MER KOMPLEXA VÄGAR I SYFTE ATT KONSOLIDERA SPECIFIKA DISCIPLINÄRA MÅL OCH INTERDISCIPLINARI.DE INNOVATIVA OCH SAMARBETSBASERADE METODERNA FÖR FÖRSLAGENS STARKA LABORATORIEKARAKTÄR, ÖVERENSSTÄMMELSE MED KURSPLANERNAS TEMAN OCH ANVÄNDNING AV TEKNIK ÄVEN I EN KREATIV NYCKEL ÄR FAKTORER FÖR UTVECKLING AV ÖVERGRIPANDE KOMPETENSER FÖR INKLUDERING OCH MOTIVATION. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TANKEN PÅ ATT INVOLVERA ELEVERNA I EXPERIMENTELL VERKSAMHET MED HJÄLP AV INNOVATIVA OCH STIMULERANDE TEKNIKER FÖR ATT KOMMA FRAM TILL UTFORMNINGEN OCH UTARBETANDET AV EN INFORMATIONSBROSCHYR PÅ ENGELSKA OCH EN PRESENTATION I KRAFTPUNKTEN FÖR ATT ILLUSTRERA APRILIAS TERRITORIUM OCH FÖRVERKLIGANDET AV BLOMSTERRABATTER I SKOLANS TRÄDGÅRD FÖR UTSÄTTNING AV FJÄRILAR. VERKSAMHETEN ÄR EN DEL AV EN VERTIKAL VÄG DÄR SAMMA BEGREPP ÅTERUPPTAS PÅ DJUPET OCH TILLÄMPAS I AUTENTISKA SAMMANHANG FÖR ATT FÖRVERKLIGA ALLT MER KOMPLEXA VÄGAR I SYFTE ATT KONSOLIDERA SPECIFIKA DISCIPLINÄRA MÅL OCH INTERDISCIPLINARI.DE INNOVATIVA OCH SAMARBETSBASERADE METODERNA FÖR FÖRSLAGENS STARKA LABORATORIEKARAKTÄR, ÖVERENSSTÄMMELSE MED KURSPLANERNAS TEMAN OCH ANVÄNDNING AV TEKNIK ÄVEN I EN KREATIV NYCKEL ÄR FAKTORER FÖR UTVECKLING AV ÖVERGRIPANDE KOMPETENSER FÖR INKLUDERING OCH MOTIVATION. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TANKEN PÅ ATT INVOLVERA ELEVERNA I EXPERIMENTELL VERKSAMHET MED HJÄLP AV INNOVATIVA OCH STIMULERANDE TEKNIKER FÖR ATT KOMMA FRAM TILL UTFORMNINGEN OCH UTARBETANDET AV EN INFORMATIONSBROSCHYR PÅ ENGELSKA OCH EN PRESENTATION I KRAFTPUNKTEN FÖR ATT ILLUSTRERA APRILIAS TERRITORIUM OCH FÖRVERKLIGANDET AV BLOMSTERRABATTER I SKOLANS TRÄDGÅRD FÖR UTSÄTTNING AV FJÄRILAR. VERKSAMHETEN ÄR EN DEL AV EN VERTIKAL VÄG DÄR SAMMA BEGREPP ÅTERUPPTAS PÅ DJUPET OCH TILLÄMPAS I AUTENTISKA SAMMANHANG FÖR ATT FÖRVERKLIGA ALLT MER KOMPLEXA VÄGAR I SYFTE ATT KONSOLIDERA SPECIFIKA DISCIPLINÄRA MÅL OCH INTERDISCIPLINARI.DE INNOVATIVA OCH SAMARBETSBASERADE METODERNA FÖR FÖRSLAGENS STARKA LABORATORIEKARAKTÄR, ÖVERENSSTÄMMELSE MED KURSPLANERNAS TEMAN OCH ANVÄNDNING AV TEKNIK ÄVEN I EN KREATIV NYCKEL ÄR FAKTORER FÖR UTVECKLING AV ÖVERGRIPANDE KOMPETENSER FÖR INKLUDERING OCH MOTIVATION. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDEE KAASATA ÕPILASED EKSPERIMENTAALSESSE TEGEVUSSE, KASUTADES INNOVAATILISI JA STIMULEERIVAID MEETODEID, ET JÕUDA INGLISKEELSE INFOBROŠÜÜRI VÄLJATÖÖTAMISELE JA VÄLJATÖÖTAMISELE NING ESITLUSELE, MIS ILLUSTREERIB APRILIA TERRITOORIUMI JA LILLEPEENRADE REALISEERIMIST KOOLI AIAS LIBLIKATE TAASTOOTMISEKS. TEGEVUSED ON OSA VERTIKAALSEST TEEST, KUS SAMU KONTSEPTSIOONE TAASTATAKSE PÕHJALIKULT JA KASUTATAKSE AUTENTSETES KONTEKSTIDES, ET REALISEERIDA ÜHA KEERUKAMAID RADASID, ET KONSOLIDEERIDA KONKREETSEID DISTSIPLINAAREESMÄRKE JA INTERDISCIPLINARIT. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEE KAASATA ÕPILASED EKSPERIMENTAALSESSE TEGEVUSSE, KASUTADES INNOVAATILISI JA STIMULEERIVAID MEETODEID, ET JÕUDA INGLISKEELSE INFOBROŠÜÜRI VÄLJATÖÖTAMISELE JA VÄLJATÖÖTAMISELE NING ESITLUSELE, MIS ILLUSTREERIB APRILIA TERRITOORIUMI JA LILLEPEENRADE REALISEERIMIST KOOLI AIAS LIBLIKATE TAASTOOTMISEKS. TEGEVUSED ON OSA VERTIKAALSEST TEEST, KUS SAMU KONTSEPTSIOONE TAASTATAKSE PÕHJALIKULT JA KASUTATAKSE AUTENTSETES KONTEKSTIDES, ET REALISEERIDA ÜHA KEERUKAMAID RADASID, ET KONSOLIDEERIDA KONKREETSEID DISTSIPLINAAREESMÄRKE JA INTERDISCIPLINARIT. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEE KAASATA ÕPILASED EKSPERIMENTAALSESSE TEGEVUSSE, KASUTADES INNOVAATILISI JA STIMULEERIVAID MEETODEID, ET JÕUDA INGLISKEELSE INFOBROŠÜÜRI VÄLJATÖÖTAMISELE JA VÄLJATÖÖTAMISELE NING ESITLUSELE, MIS ILLUSTREERIB APRILIA TERRITOORIUMI JA LILLEPEENRADE REALISEERIMIST KOOLI AIAS LIBLIKATE TAASTOOTMISEKS. TEGEVUSED ON OSA VERTIKAALSEST TEEST, KUS SAMU KONTSEPTSIOONE TAASTATAKSE PÕHJALIKULT JA KASUTATAKSE AUTENTSETES KONTEKSTIDES, ET REALISEERIDA ÜHA KEERUKAMAID RADASID, ET KONSOLIDEERIDA KONKREETSEID DISTSIPLINAAREESMÄRKE JA INTERDISCIPLINARIT. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1022a-fsepon-la-2017-250 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Latina / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
APRILIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): APRILIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,617.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,617.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:15, 8 April 2023
Project Q536668 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE LABORATORY OF KNOWLEDGE |
Project Q536668 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
28 March 2019
0 references
14 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.C. ZONA LEDA APRILIA
0 references
41°35'39.12"N, 12°38'54.89"E
0 references
LIDEA DI COINVOLGERE GLI ALUNNI IN ATTIVIT SPERIMENTALI UTILIZZANDO TECNICHE INNOVATIVE E STIMOLANTI PER GIUNGERE ALLA PROGETTAZIONE ED ELABORAZIONE DI UNA BROCHURE INFORMATIVA IN LINGUA INGLESE E UNA PRESENTAZIONE IN POWER POINT PER ILLUSTRARE IL TERRITORIO DI APRILIA E LA REALIZZAZIONE DI AIUOLE NEL GIARDINO DELLA SCUOLA PER IL RIPOPOLAMENTO DELLE FARFALLE. LE ATTIVIT SI INSERISCONO IN UN PERCORSO VERTICALE IN CUI GLI STESSI CONCETTI VENGONO RIPRESI APPROFONDITI E APPLICATI IN CONTESTI AUTENTICI PER REALIZZARE PERCORSI SEMPRE PI COMPLESSI AL FINE DI CONSOLIDARE OBIETTIVI SPECIFICI DISCIPLINARI E INTERDISCIPLINARI.LE METODOLOGIE INNOVATIVE E COLLABORATIVE PREVISTE IL CARATTERE FORTEMENTE LABORATORIALE DELLE PROPOSTE LA COERENZA CON LE TEMATICHE CURRICOLARI E LUTILIZZO DELLE TECNOLOGIE ANCHE IN CHIAVE CREATIVA SONO FATTORI DI SVILUPPO DI COMPETENZE TRASVERSALI DI INCLUSIONE E DI MOTIVAZIONE. (Italian)
0 references
THE IDEA OF INVOLVING PUPILS IN EXPERIMENTAL ACTIVITIES USING INNOVATIVE AND STIMULATING TECHNIQUES TO ARRIVE AT THE DESIGN AND ELABORATION OF AN INFORMATION BROCHURE IN ENGLISH AND A PRESENTATION IN POWER POINT TO ILLUSTRATE THE TERRITORY OF APRILIA AND THE REALISATION OF FLOWERBEDS IN THE GARDEN OF THE SCHOOL FOR THE RESTOCKING OF BUTTERFLIES. THE ACTIVITIES ARE PART OF A VERTICAL PATH IN WHICH THE SAME CONCEPTS ARE RESUMED IN DEPTH AND APPLIED IN AUTHENTIC CONTEXTS TO REALISE INCREASINGLY COMPLEX PATHS IN ORDER TO CONSOLIDATE SPECIFIC DISCIPLINARY OBJECTIVES AND INTERDISCIPLINARI.THE INNOVATIVE AND COLLABORATIVE METHODOLOGIES PROVIDED FOR THE STRONGLY LABORATORY CHARACTER OF THE PROPOSALS, CONSISTENCY WITH CURRICULAR THEMES AND THE USE OF TECHNOLOGIES ALSO IN A CREATIVE KEY ARE FACTORS OF DEVELOPMENT OF CROSS-CUTTING COMPETENCES OF INCLUSION AND MOTIVATION. (English)
12 November 2020
0 references
L’IDÉE D’IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES UTILISANT DES TECHNIQUES INNOVANTES ET STIMULANTES POUR ARRIVER À LA CONCEPTION ET L’ÉLABORATION D’UNE BROCHURE D’INFORMATION EN ANGLAIS ET UNE PRÉSENTATION AU POINT DE POUVOIR POUR ILLUSTRER LE TERRITOIRE D’APRILIA ET LA RÉALISATION DE PARTERRES DE FLEURS DANS LE JARDIN SCOLAIRE POUR LE REPEUPLEMENT DES PAPILLONS. LES ACTIVITÉS S’INSCRIVENT DANS UN PARCOURS VERTICAL DANS LEQUEL LES MÊMES CONCEPTS SONT REPRIS EN PROFONDEUR ET APPLIQUÉS DANS DES CONTEXTES AUTHENTIQUES POUR RÉALISER DES PARCOURS PI TOUJOURS COMPLEXES AFIN DE CONSOLIDER DES OBJECTIFS DISCIPLINAIRES ET INTERDISCIPLINAIRES SPÉCIFIQUES.LES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET COLLABORATIVES FOURNIES POUR LE CARACTÈRE FORTEMENT LABORATOIRE DES PROPOSITIONS, LA COHÉRENCE AVEC LES QUESTIONS DE CURRICULUM ET L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES ÉGALEMENT DANS UNE CLÉ CRÉATIVE SONT DES FACTEURS DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES D’INCLUSION ET DE MOTIVATION. (French)
8 December 2021
0 references
DIE IDEE, STUDENTEN IN EXPERIMENTELLE AKTIVITÄTEN MIT INNOVATIVEN UND ANREGENDEN TECHNIKEN ZU BETEILIGEN, UM BEI DER GESTALTUNG UND AUSARBEITUNG EINER INFORMATIONSBROSCHÜRE IN ENGLISCHER SPRACHE ZU GELANGEN, UND EINE PRÄSENTATION IN DER MACHT, UM DAS TERRITORIUM VON APRILIA UND DIE REALISIERUNG VON BLUMENBEETEN IM SCHULGARTEN FÜR DIE WIEDERBESATZUNG VON SCHMETTERLINGEN ZU VERANSCHAULICHEN. DIE AKTIVITÄTEN SIND TEIL EINES VERTIKALEN WEGES, AUF DEM DIESELBEN KONZEPTE VERTIEFT UND IN AUTHENTISCHEN KONTEXTEN ANGEWANDT WERDEN, UM IMMER KOMPLEXE PI-PFADEN ZU REALISIEREN, UM SPEZIFISCHE DISZIPLINÄRE UND INTERDISZIPLINÄRE OBJECTIVES ZU KONSOLIDIEREN.DIE INNOVATIVEN UND KOLLABORATIVEN METHODEN, DIE DEM STARK LABORCHARAKTER DER VORSCHLÄGE DIE KOHÄRENZ MIT CURRICULAR-THEMEN UND DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN AUCH IN EINEM KREATIVEN SCHLÜSSEL BIETEN, SIND FAKTOREN FÜR DIE ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER INTEGRATIONS- UND MOTIVATIONSKOMPETENZEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET IDEE OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE EN STIMULERENDE TECHNIEKEN OM TE KOMEN TOT HET ONTWERP EN DE UITWERKING VAN EEN INFORMATIEBROCHURE IN HET ENGELS EN EEN PRESENTATIE IN POWER POINT OM HET GRONDGEBIED VAN APRILIA EN DE REALISATIE VAN BLOEMBEDDEN IN DE SCHOOLTUIN TE ILLUSTREREN VOOR HET OPNIEUW UITZETTEN VAN VLINDERS. DE ACTIVITEITEN MAKEN DEEL UIT VAN EEN VERTICAAL TRAJECT WAARIN DEZELFDE CONCEPTEN GRONDIG WORDEN GEBRUIKT EN IN AUTHENTIEKE CONTEXTEN WORDEN TOEGEPAST OM ALTIJD COMPLEXE PI-TRAJECTEN TE REALISEREN OM SPECIFIEKE DISCIPLINAIRE EN INTERDISCIPLINAIRE OBJECTIVES TE CONSOLIDEREN. DE INNOVATIEVE EN COLLABORATIEVE METHODOLOGIEËN VOOR HET STERK LABORATORIUMKARAKTER VAN DE VOORSTELLEN ZIJN FACTOREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN INCLUSIE EN MOTIVATIE. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA IDEA DE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES UTILIZANDO TÉCNICAS INNOVADORAS Y ESTIMULANTES PARA LLEGAR AL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UN FOLLETO INFORMATIVO EN INGLÉS Y UNA PRESENTACIÓN EN PUNTO DE PODER PARA ILUSTRAR EL TERRITORIO DE APRILIA Y LA REALIZACIÓN DE MACIZOS DE FLORES EN EL JARDÍN ESCOLAR PARA LA REPOBLACIÓN DE MARIPOSAS. LAS ACTIVIDADES FORMAN PARTE DE UN CAMINO VERTICAL EN EL QUE LOS MISMOS CONCEPTOS SE ABORDAN EN PROFUNDIDAD Y SE APLICAN EN CONTEXTOS AUTÉNTICOS PARA REALIZAR RUTAS DE PI SIEMPRE COMPLEJAS, CON EL FIN DE CONSOLIDAR OBJETIVOS ESPECÍFICOS DISCIPLINARIOS E INTERDISCIPLINARIOS. LAS METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y COLABORATIVAS PREVISTAS PARA EL CARÁCTER FUERTEMENTE LABORATORIO DE LAS PROPUESTAS, LA COHERENCIA CON LOS TEMAS CURRICULARES Y EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS TAMBIÉN EN UNA CLAVE CREATIVA SON FACTORES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES TRANSVERSALES DE INCLUSIÓN Y MOTIVACIÓN. (Spanish)
29 January 2022
0 references
TANKEN OM AT INDDRAGE ELEVERNE I EKSPERIMENTELLE AKTIVITETER VED HJÆLP AF INNOVATIVE OG STIMULERENDE TEKNIKKER FOR AT NÅ FREM TIL UDFORMNING OG UDARBEJDELSE AF EN INFORMATIONSBROCHURE PÅ ENGELSK OG EN PRÆSENTATION VED MAGTEN PEGER PÅ AT ILLUSTRERE APRILIA-OMRÅDET OG REALISERINGEN AF BLOMSTERBEDE I SKOLENS HAVE TIL GENOPFYLDNING AF SOMMERFUGLE. AKTIVITETERNE ER EN DEL AF EN VERTIKAL VEJ, HVOR DE SAMME KONCEPTER GENOPTAGES I DYBDEN OG ANVENDES I AUTENTISKE SAMMENHÆNGE FOR AT REALISERE STADIG MERE KOMPLEKSE VEJE MED HENBLIK PÅ AT KONSOLIDERE SPECIFIKKE DISCIPLINÆRE MÅL OG INTERDISCIPLINARI.DEN INNOVATIVE OG SAMARBEJDSBASEREDE METODER, DER ER BASERET PÅ FORSLAGENES STÆRKE LABORATORIEKARAKTER, OVERENSSTEMMELSE MED LÆSEPLANSTEMAER OG ANVENDELSE AF TEKNOLOGIER OGSÅ I EN KREATIV NØGLE, ER FAKTORER I UDVIKLINGEN AF TVÆRGÅENDE KOMPETENCER INDEN FOR INKLUSION OG MOTIVATION. (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΤΌΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΌΝΗΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟΎ ΦΥΛΛΑΔΊΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗΣ ΣΕ ΣΗΜΕΊΟ ΙΣΧΎΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΕΙΚΟΝΊΖΕΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΗΣ APRILIA ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΑΡΤΈΡΙΑ ΣΤΟΝ ΚΉΠΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΣΎΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΕΤΑΛΟΎΔΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΊΔΙΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΘΕΝΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΟΛΎΠΛΟΚΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ INTERDISCIPLINARI.THE ΓΙΑ ΤΟΝ ΈΝΤΟΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΩΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ, ΤΗ ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΛΕΙΔΊ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΙΝΉΤΡΩΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
IDEJA UKLJUČIVANJA UČENIKA U EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI KORIŠTENJEM INOVATIVNIH I POTICAJNIH TEHNIKA KAKO BI SE DOŠLO DO OBLIKOVANJA I IZRADE INFORMATIVNE BROŠURE NA ENGLESKOM JEZIKU I PREZENTACIJA NA SNAZI KAKO BI SE ILUSTRIRALO PODRUČJE APRILIA I REALIZACIJA CVJETNIH GREDICA U VRTU ŠKOLE ZA OBNOVU PORIBLJAVANJA LEPTIRA. AKTIVNOSTI SU DIO VERTIKALNOG PUTA U KOJEM SE ISTI KONCEPTI TEMELJITO NASTAVLJAJU I PRIMJENJUJU U AUTENTIČNIM KONTEKSTIMA KAKO BI SE OSTVARILI SVE SLOŽENIJI PUTOVI KAKO BI SE KONSOLIDIRALI SPECIFIČNI DISCIPLINSKI CILJEVI I INTERDISCIPLINARI.THE INOVATIVNE I SURADNIČKE METODOLOGIJE PREDVIĐENE SU ZA IZRAZITO LABORATORIJSKI KARAKTER PRIJEDLOGA, DOSLJEDNOST S KURIKULUMSKIM TEMAMA I KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA U KREATIVNOM KLJUČU ČIMBENICI SU RAZVOJA TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA UKLJUČIVANJA I MOTIVACIJE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
IDEEA DE A IMPLICA ELEVII ÎN ACTIVITĂȚI EXPERIMENTALE FOLOSIND TEHNICI INOVATOARE ȘI STIMULATIVE PENTRU A AJUNGE LA PROIECTAREA ȘI ELABORAREA UNEI BROȘURI INFORMATIVE ÎN LIMBA ENGLEZĂ ȘI A UNEI PREZENTĂRI ÎN PUNCTUL DE PUTERE PENTRU A ILUSTRA TERITORIUL APRILIEI ȘI REALIZAREA DE FLORI ÎN GRĂDINA ȘCOLII PENTRU REPOPULAREA FLUTURILOR. ACTIVITĂȚILE FAC PARTE DINTR-O CALE VERTICALĂ ÎN CARE ACELEAȘI CONCEPTE SUNT RELUATE ÎN PROFUNZIME ȘI APLICATE ÎN CONTEXTE AUTENTICE PENTRU A REALIZA CĂI DIN CE ÎN CE MAI COMPLEXE ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII OBIECTIVELOR DISCIPLINARE SPECIFICE ȘI INTERDISCIPLINARI. METODOLOGIILE INOVATOARE ȘI COLABORATIVE PREVĂZUTE PENTRU CARACTERUL PUTERNIC DE LABORATOR AL PROPUNERILOR, COERENȚA CU TEMELE CURRICULARE ȘI UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR ȘI ÎNTR-O CHEIE CREATIVĂ SUNT FACTORI DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR TRANSVERSALE DE INCLUZIUNE ȘI MOTIVARE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
MYŠLIENKA ZAPOJIŤ ŽIAKOV DO EXPERIMENTÁLNYCH AKTIVÍT S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH A STIMULUJÚCICH TECHNÍK S CIEĽOM DOSPIEŤ K NÁVRHU A VYPRACOVANIU INFORMAČNEJ BROŽÚRY V ANGLIČTINE A PREZENTÁCIE V MOCENSKOM BODE NA ILUSTRÁCIU ÚZEMIA APRILIA A REALIZÁCIU KVETINOVÝCH ZÁHONOV V ZÁHRADE ŠKOLY NA ZAZVERENIE MOTÝĽOV. ČINNOSTI SÚ SÚČASŤOU VERTIKÁLNEJ CESTY, V KTOREJ SA TIE ISTÉ KONCEPCIE DÔKLADNE OBNOVUJÚ A UPLATŇUJÚ V AUTENTICKÝCH KONTEXTOCH S CIEĽOM REALIZOVAŤ ČORAZ ZLOŽITEJŠIE CESTY S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ KONKRÉTNE DISCIPLINÁRNE CIELE A INTERDISCIPLINARI.INOVATÍVNE A KOLABORATÍVNE METODIKY, KTORÉ POSKYTUJÚ SILNÝ LABORATÓRNY CHARAKTER NÁVRHOV, SÚLAD S TÉMAMI UČEBNÝCH OSNOV A VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ AJ V KREATÍVNOM KĽÚČI, SÚ FAKTORMI ROZVOJA PRIEREZOVÝCH KOMPETENCIÍ INKLÚZIE A MOTIVÁCIE. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-IDEA LI L-ISTUDENTI JIĠU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET SPERIMENTALI BL-UŻU TA’ TEKNIKI INNOVATTIVI U STIMULANTI BIEX JASLU GĦAD-DISINN U L-ELABORAZZJONI TA’ FULJETT TA’ INFORMAZZJONI BL-INGLIŻ U PREŻENTAZZJONI FIL-PUNT TA’ POTER BIEX JURU T-TERRITORJU TA’ APRILIA U R-REALIZZAZZJONI TA’ FJURI FIL-ĠNIEN TAL-ISKOLA GĦALL-ISTOKKJAR MILL-ĠDID TAL-FRIEFET. L-ATTIVITAJIET HUMA PARTI MINN TRIQ VERTIKALI LI FIHA L-ISTESS KUNĊETTI JERĠGĦU JIBDEW FIL-FOND U JIĠU APPLIKATI F’KUNTESTI AWTENTIĊI BIEX JITWETTQU PERKORSI DEJJEM AKTAR KUMPLESSI SABIEX JIĠU KKONSOLIDATI OBJETTIVI DIXXIPLINARJI SPEĊIFIĊI U INTERDISCIPLINARI.IL-METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U KOLLABORATTIVI PREVISTI GĦALL-KARATTRU B’SAĦĦTU TAL-LABORATORJU TAL-PROPOSTI, IL-KONSISTENZA MAT-TEMI KURRIKULARI U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI WKOLL F’ĊAVETTA KREATTIVA HUMA FATTURI TAL-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI TRASVERSALI TAL-INKLUŻJONI U L-MOTIVAZZJONI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
A IDEIA DE ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS UTILIZANDO TÉCNICAS INOVADORAS E ESTIMULANTES PARA CHEGAR À CONCEÇÃO E ELABORAÇÃO DE UMA BROCHURA INFORMATIVA EM INGLÊS E UMA APRESENTAÇÃO EM PONTO DE PODER PARA ILUSTRAR O TERRITÓRIO DE APRILIA E A REALIZAÇÃO DE CANTEIROS DE FLORES NO JARDIM DA ESCOLA PARA O REPOVOAMENTO DAS BORBOLETAS. AS ATIVIDADES FAZEM PARTE DE UM CAMINHO VERTICAL EM QUE OS MESMOS CONCEITOS SÃO RETOMADOS EM PROFUNDIDADE E APLICADOS EM CONTEXTOS AUTÊNTICOS PARA REALIZAR CAMINHOS CADA VEZ MAIS COMPLEXOS, A FIM DE CONSOLIDAR OBJETIVOS DISCIPLINARES ESPECÍFICOS E INTERDISCIPLINARI.AS METODOLOGIAS INOVADORAS E COLABORATIVAS PREVISTAS PARA O CARÁTER FORTEMENTE LABORATORIAL DAS PROPOSTAS, A COERÊNCIA COM TEMAS CURRICULARES E O USO DE TECNOLOGIAS TAMBÉM EM UMA CHAVE CRIATIVA SÃO FATORES DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DE INCLUSÃO E MOTIVAÇÃO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
AJATUS OPPILAIDEN OSALLISTAMISESTA KOKEELLISIIN TOIMIIN KÄYTTÄEN INNOVATIIVISIA JA STIMULOIVIA TEKNIIKOITA, JOTTA VOIDAAN LAATIA ENGLANNINKIELINEN TIEDOTUSLEHTINEN JA ESITELMÄ TEHOPISTEESSÄ, JOKA HAVAINNOLLISTAA APRILIAN ALUETTA JA KUKKAPENKKIEN TOTEUTUMISTA KOULUN PUUTARHASSA PERHOSTEN ISTUTUSTA VARTEN. TOIMET OVAT OSA VERTIKAALISTA POLKUA, JOSSA SAMOJA KÄSITTEITÄ JATKETAAN PERINPOHJAISESTI JA NIITÄ SOVELLETAAN AIDOISSA YHTEYKSISSÄ YHÄ MONIMUTKAISEMPIEN POLKUJEN TOTEUTTAMISEKSI ERITYISTEN KURINPITOTAVOITTEIDEN VAKIINNUTTAMISEKSI, JA INTERDISCIPLINARI.THE INNOVATIIVISET JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAT MENETELMÄT, JOTKA MAHDOLLISTAVAT EHDOTUSTEN VAHVAN LABORATORIOLUONTEEN, JOHDONMUKAISUUS OPETUSSUUNNITELMIEN TEEMOJEN KANSSA JA TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ MYÖS LUOVASSA AVAINALALLA OVAT TEKIJÖITÄ, JOILLA KEHITETÄÄN MONIALAISTA OSALLISUUTTA JA MOTIVAATIOTA KOSKEVAA OSAAMISTA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
POMYSŁ ANGAŻOWANIA UCZNIÓW W ZAJĘCIA EKSPERYMENTALNE Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH I STYMULUJĄCYCH TECHNIK DOTARCIA DO PROJEKTU I OPRACOWANIA BROSZURY INFORMACYJNEJ W JĘZYKU ANGIELSKIM ORAZ PREZENTACJI W MOCY, ABY ZILUSTROWAĆ TERYTORIUM APRILII I REALIZACJI KWIETNIKÓW W OGRODZIE SZKOŁY DO ODNOWY POPULACJI MOTYLI. DZIAŁANIA SĄ CZĘŚCIĄ PIONOWEJ ŚCIEŻKI, W RAMACH KTÓREJ TE SAME KONCEPCJE SĄ WZNAWIANE I STOSOWANE W AUTENTYCZNYCH KONTEKSTACH, ABY REALIZOWAĆ CORAZ BARDZIEJ ZŁOŻONE ŚCIEŻKI W CELU KONSOLIDACJI KONKRETNYCH CELÓW DYSCYPLINARNYCH I INTERDISCIPLINARI. INNOWACYJNE I OPARTE NA WSPÓŁPRACY METODYKI ZAPEWNIAŁY SILNIE LABORATORYJNY CHARAKTER PROPOZYCJI, SPÓJNOŚĆ Z TEMATAMI NAUCZANIA I WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII RÓWNIEŻ W KLUCZU TWÓRCZYM SĄ CZYNNIKAMI ROZWOJU PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI INTEGRACYJNYCH I MOTYWACYJNYCH. (Polish)
23 July 2022
0 references
ZAMISEL O VKLJUČITVI UČENCEV V EKSPERIMENTALNE DEJAVNOSTI Z UPORABO INOVATIVNIH IN SPODBUDNIH TEHNIK, DA BI PRIŠLI DO OBLIKOVANJA IN IZDELAVE INFORMATIVNE BROŠURE V ANGLEŠČINI IN PREDSTAVITVE V MOČI, KI BI PONAZORILA OZEMLJE APRILIJE IN REALIZACIJO CVETLIČNIH GREDIC NA VRTU ŠOLE ZA OBNOVO POPULACIJE METULJEV. DEJAVNOSTI SO DEL VERTIKALNE POTI, PO KATERI SE ISTI KONCEPTI PONOVNO POGLOBLJENO NADALJUJEJO IN SE UPORABLJAJO V AVTENTIČNIH KONTEKSTIH, DA BI URESNIČILI VEDNO BOLJ ZAPLETENE POTI, DA BI UTRDILI SPECIFIČNE DISCIPLINSKE CILJE IN INTERDISCIPLINARI.THE INOVATIVNE IN SODELOVALNE METODOLOGIJE, KI ZAGOTAVLJAJO MOČNO LABORATORIJSKI ZNAČAJ PREDLOGOV, SKLADNOST S TEMAMI KURIKULA IN UPORABO TEHNOLOGIJ TUDI V USTVARJALNEM KLJUČU, SO DEJAVNIKI RAZVOJA MEDSEKTORSKIH KOMPETENC VKLJUČEVANJA IN MOTIVACIJE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
MYŠLENKA ZAPOJIT ŽÁKY DO EXPERIMENTÁLNÍCH AKTIVIT S VYUŽITÍM INOVATIVNÍCH A STIMULAČNÍCH TECHNIK K DOSAŽENÍ NÁVRHU A VYPRACOVÁNÍ INFORMAČNÍ BROŽURY V ANGLIČTINĚ A PREZENTACE V MOCI UKAZUJE ÚZEMÍ APRILIA A REALIZACI ZÁHONŮ V ZAHRADĚ ŠKOLY PRO DOPLŇOVÁNÍ MOTÝLŮ. AKTIVITY JSOU SOUČÁSTÍ VERTIKÁLNÍ STEZKY, VE KTERÉ JSOU TYTÉŽ KONCEPTY OBNOVENY DO HLOUBKY A POUŽÍVÁNY V AUTENTICKÝCH SOUVISLOSTECH K REALIZACI STÁLE SLOŽITĚJŠÍCH CEST S CÍLEM KONSOLIDOVAT SPECIFICKÉ DISCIPLINÁRNÍ CÍLE A INTERDISCIPLINARI.INOVATIVNÍ A KOOPERATIVNÍ METODIKY POSKYTOVANÉ PRO SILNĚ LABORATORNÍ CHARAKTER NÁVRHŮ, SOULAD S KURIKULÁRNÍMI TÉMATY A VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ TAKÉ V TVŮRČÍM KLÍČI JSOU FAKTORY ROZVOJE PRŮŘEZOVÝCH KOMPETENCÍ INKLUZE A MOTIVACE. (Czech)
23 July 2022
0 references
IDĖJA ĮTRAUKTI MOKSLEIVIUS Į EKSPERIMENTINĘ VEIKLĄ NAUDOJANT NAUJOVIŠKUS IR SKATINANČIUS METODUS, KAD BŪTŲ SUKURTA IR PARENGTA INFORMACINĖ BROŠIŪRA ANGLŲ KALBA IR PRISTATYMAS GALIOS TAŠKE, SIEKIANT ILIUSTRUOTI APRILIJOS TERITORIJĄ IR MOKYKLOS SODO GĖLYNŲ REALIZAVIMĄ DRUGELIŲ ATKŪRIMUI. ŠI VEIKLA YRA DALIS VERTIKALAUS KELIO, KURIAME TOS PAČIOS SĄVOKOS YRA IŠSAMIAI ATNAUJINAMOS IR TAIKOMOS AUTENTIŠKAME KONTEKSTE, SIEKIANT ĮGYVENDINTI VIS SUDĖTINGESNIUS KELIUS, KAD BŪTŲ ĮTVIRTINTI KONKRETŪS DRAUSMINIAI TIKSLAI, IR INTERDISCIPLINARI.THE NAUJOVIŠKOS IR BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMOS METODIKOS, KURIOMIS SIEKIAMA, KAD PASIŪLYMAI BŪTŲ LABAI LABORATORINIAI, DERĖJIMAS SU MOKYMO PROGRAMŲ TEMOMIS IR TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS TAIP PAT KŪRYBINIAME RAKTE YRA KOMPLEKSINIŲ ĮTRAUKTIES IR MOTYVACIJOS GEBĖJIMŲ UGDYMO VEIKSNIAI. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
IDEJA IESAISTĪT SKOLĒNUS EKSPERIMENTĀLĀS AKTIVITĀTĒS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN STIMULĒJOŠAS METODES, LAI NONĀKTU PIE INFORMATĪVĀS BROŠŪRAS IZSTRĀDES UN IZSTRĀDES ANGĻU VALODĀ UN PREZENTĀCIJAS VARAS PUNKTĀ, LAI ILUSTRĒTU APRILIA TERITORIJU UN PUĶU DOBJU REALIZĀCIJU TAURIŅU KRĀJUMU ATJAUNOŠANAS SKOLAS DĀRZĀ. DARBĪBAS IR DAĻA NO VERTIKĀLA CEĻA, KURĀ TIE PAŠI JĒDZIENI TIEK PADZIĻINĀTI ATJAUNOTI UN PIEMĒROTI AUTENTISKOS KONTEKSTOS, LAI REALIZĒTU ARVIEN SAREŽĢĪTĀKUS CEĻUS, LAI KONSOLIDĒTU KONKRĒTUS DISCIPLINĀROS MĒRĶUS, UN INTERDISCIPLINARI.THE NOVATORISKAS UN SADARBĪBAS METODES, KAS NODROŠINA PRIEKŠLIKUMU IZTEIKTI LABORATORIJAS RAKSTURU, SASKANĪBU AR MĀCĪBU PROGRAMMU TĒMĀM UN TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU ARĪ RADOŠĀ PAMATNOZARĒ, IR FAKTORI, KAS VEICINA IEKĻAUŠANAS UN MOTIVĀCIJAS PĀRNOZARU KOMPETENČU ATTĪSTĪBU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ИДЕЯТА ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ДЕЙНОСТИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ И СТИМУЛИРАЩИ ТЕХНИКИ, ЗА ДА СЕ СТИГНЕ ДО ИЗГОТВЯНЕТО И РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИОННА БРОШУРА НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И ПРЕЗЕНТАЦИЯ В POWER POINT ЗА ИЛЮСТРИРАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА НА АПРИЛИЯ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЦВЕТНИ ЛЕХИ В ГРАДИНАТА НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ЗАПАСИТЕ ОТ ПЕПЕРУДИ. ДЕЙНОСТИТЕ СА ЧАСТ ОТ ВЕРТИКАЛЕН ПЪТ, В КОЙТО ЕДНИ И СЪЩИ ПОНЯТИЯ СЕ ВЪЗОБНОВЯВАТ В ДЪЛБОЧИНА И СЕ ПРИЛАГАТ В АВТЕНТИЧЕН КОНТЕКСТ, ЗА ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ ВСЕ ПО-СЛОЖНИ ПЪТИЩА С ЦЕЛ КОНСОЛИДИРАНЕ НА КОНКРЕТНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ ЦЕЛИ И INTERDISCIPLINARI. ИНОВАТИВНИТЕ И СЪВМЕСТНИ МЕТОДИКИ, ПРЕДВИДЕНИ ЗА СИЛНО ЛАБОРАТОРНИЯ ХАРАКТЕР НА ПРЕДЛОЖЕНИЯТА, СЪГЛАСУВАНОСТТА С ТЕМИТЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ И В ТВОРЧЕСКИЯ КЛЮЧ, СА ФАКТОРИ ЗА РАЗВИТИЕ НА МЕЖДУСЕКТОРНИ КОМПЕТЕНЦИИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И МОТИВАЦИЯ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ÖTLET, HOGY A TANULÓKAT BEVONJÁK AZ INNOVATÍV ÉS ÖSZTÖNZŐ TECHNIKÁKAT ALKALMAZÓ KÍSÉRLETI TEVÉKENYSÉGEKBE, HOGY ELÉRJÉK EGY ANGOL NYELVŰ TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY TERVEZÉSÉT ÉS KIDOLGOZÁSÁT, VALAMINT EGY HATALMI PREZENTÁCIÓT, AMELY BEMUTATJA APRILIA TERÜLETÉT ÉS A PILLANGÓK ÚJRATELEPÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ ISKOLA KERTJÉBEN A VIRÁGÁGYÁSOK MEGVALÓSÍTÁSÁT. A TEVÉKENYSÉGEK EGY OLYAN VERTIKÁLIS ÚT RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELYBEN UGYANAZOKAT A FOGALMAKAT MÉLYREHATÓAN FOLYTATJÁK, ÉS HITELES KONTEXTUSBAN ALKALMAZZÁK AZ EGYRE ÖSSZETETTEBB UTAK MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A KONKRÉT FEGYELMI CÉLKITŰZÉSEK KONSZOLIDÁLÁSA ÉRDEKÉBEN, VALAMINT AZ INTERDISCIPLINARI.THE INNOVATÍV ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ MÓDSZERTANOK, AMELYEK A JAVASLATOK ERŐSEN LABORATÓRIUMI JELLEGÉT BIZTOSÍTJÁK, A TANTERVI TÉMÁKKAL VALÓ ÖSSZHANG ÉS A TECHNOLÓGIÁK KREATÍV KULCSOKBAN VALÓ HASZNÁLATA A BEFOGADÁS ÉS A MOTIVÁCIÓ HORIZONTÁLIS KOMPETENCIÁI FEJLESZTÉSÉNEK TÉNYEZŐI. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
AN SMAOINEAMH GO MBEADH DALTAÍ PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TURGNAMHACHA AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNÍCÍ NUÁLACHA AGUS SPREAGÚLA CHUN TEACHT AR BHRÓISIÚR EOLAIS I MBÉARLA AGUS CUR I LÁTHAIR I BPOINTE CUMHACHTA CHUN CRÍOCH APRILIA AGUS RÉADÚ BLÁTHANNA I NGAIRDÍN NA SCOILE A LÉIRIÚ LE HAGHAIDH ATHSTOCÁIL FÉILEACÁN. IS CUID DE CHONAIR INGEARACH IAD NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ INA NDÉANTAR NA COINCHEAPA CÉANNA A ATOSÚ GO DOMHAIN AGUS A CHUR I BHFEIDHM I GCOMHTHÉACSANNA BARÁNTÚLA CHUN CONAIRÍ ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS CASTA A BHAINT AMACH D’FHONN CUSPÓIRÍ ARAÍONACHTA SONRACHA AGUS INTERDISCIPLINARI A CHOMHDHLÚTHÚ. (Irish)
23 July 2022
0 references
TANKEN PÅ ATT INVOLVERA ELEVERNA I EXPERIMENTELL VERKSAMHET MED HJÄLP AV INNOVATIVA OCH STIMULERANDE TEKNIKER FÖR ATT KOMMA FRAM TILL UTFORMNINGEN OCH UTARBETANDET AV EN INFORMATIONSBROSCHYR PÅ ENGELSKA OCH EN PRESENTATION I KRAFTPUNKTEN FÖR ATT ILLUSTRERA APRILIAS TERRITORIUM OCH FÖRVERKLIGANDET AV BLOMSTERRABATTER I SKOLANS TRÄDGÅRD FÖR UTSÄTTNING AV FJÄRILAR. VERKSAMHETEN ÄR EN DEL AV EN VERTIKAL VÄG DÄR SAMMA BEGREPP ÅTERUPPTAS PÅ DJUPET OCH TILLÄMPAS I AUTENTISKA SAMMANHANG FÖR ATT FÖRVERKLIGA ALLT MER KOMPLEXA VÄGAR I SYFTE ATT KONSOLIDERA SPECIFIKA DISCIPLINÄRA MÅL OCH INTERDISCIPLINARI.DE INNOVATIVA OCH SAMARBETSBASERADE METODERNA FÖR FÖRSLAGENS STARKA LABORATORIEKARAKTÄR, ÖVERENSSTÄMMELSE MED KURSPLANERNAS TEMAN OCH ANVÄNDNING AV TEKNIK ÄVEN I EN KREATIV NYCKEL ÄR FAKTORER FÖR UTVECKLING AV ÖVERGRIPANDE KOMPETENSER FÖR INKLUDERING OCH MOTIVATION. (Swedish)
23 July 2022
0 references
IDEE KAASATA ÕPILASED EKSPERIMENTAALSESSE TEGEVUSSE, KASUTADES INNOVAATILISI JA STIMULEERIVAID MEETODEID, ET JÕUDA INGLISKEELSE INFOBROŠÜÜRI VÄLJATÖÖTAMISELE JA VÄLJATÖÖTAMISELE NING ESITLUSELE, MIS ILLUSTREERIB APRILIA TERRITOORIUMI JA LILLEPEENRADE REALISEERIMIST KOOLI AIAS LIBLIKATE TAASTOOTMISEKS. TEGEVUSED ON OSA VERTIKAALSEST TEEST, KUS SAMU KONTSEPTSIOONE TAASTATAKSE PÕHJALIKULT JA KASUTATAKSE AUTENTSETES KONTEKSTIDES, ET REALISEERIDA ÜHA KEERUKAMAID RADASID, ET KONSOLIDEERIDA KONKREETSEID DISTSIPLINAAREESMÄRKE JA INTERDISCIPLINARIT. (Estonian)
23 July 2022
0 references
APRILIA
0 references
Identifiers
J13H17000010005
0 references