RECOVERING AND BOOSTING A SCHOOL FOR ALL IN AN INNOVATIVE WAY (Q531541): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (23 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
RECOVERING AND BOOSTING A SCHOOL FOR ALL IN AN INNOVATIVE WAY | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
RÉCUPÉRER ET AUTONOMISER D’UNE MANIÈRE INNOVANTE UNE ÉCOLE POUR TOUS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ERHOLEN UND STÄRKEN AUF INNOVATIVE WEISE EINE SCHULE FÜR ALLE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EEN SCHOOL VOOR IEDEREEN HERSTELLEN EN VERSTERKEN OP EEN INNOVATIEVE MANIER | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
RECUPERAR Y EMPODERAR DE UNA MANERA INNOVADORA UNA ESCUELA PARA TODOS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
GENOPRETNING OG STYRKELSE AF EN SKOLE FOR ALLE PÅ EN INNOVATIV MÅDE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΤΡΌΠΟ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OPORAVLJANJE I POTICANJE ŠKOLE ZA SVE NA INOVATIVAN NAČIN | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
RECUPERAREA ȘI STIMULAREA UNEI ȘCOLI PENTRU TOȚI ÎNTR-UN MOD INOVATOR | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OBNOVA A PODPORA ŠKOLY PRE VŠETKÝCH INOVATÍVNYM SPÔSOBOM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-IRKUPRU U T-TISĦIĦ TA’ SKOLA GĦAL KULĦADD B’MOD INNOVATTIV | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
RECUPERAR E IMPULSIONAR UMA ESCOLA PARA TODOS DE FORMA INOVADORA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KAIKILLE TARKOITETUN KOULUN ELVYTTÄMINEN JA VAHVISTAMINEN INNOVATIIVISELLA TAVALLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ODBUDOWA I POBUDZENIE SZKOŁY DLA WSZYSTKICH W INNOWACYJNY SPOSÓB | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
INOVATIVEN NAČIN OKREVANJA IN SPODBUJANJA ŠOLE ZA VSE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
INOVATIVNÍM ZPŮSOBEM OBNOVA A PODPORA ŠKOLY PRO VŠECHNY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NOVATORIŠKAS MOKYKLOS ATGAVIMAS IR SKATINIMAS VISIEMS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKOLAS ATVESEĻOŠANA UN VEICINĀŠANA VISIEM INOVATĪVĀ VEIDĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И СТИМУЛИРАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЗА ВСИЧКИ ПО ИНОВАТИВЕН НАЧИН | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ISKOLA TALPRA ÁLLÍTÁSA ÉS FELLENDÍTÉSE MINDENKI SZÁMÁRA INNOVATÍV MÓDON | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TEACHT CHUCU FÉIN AGUS BORRADH A CHUR FAOI SCOIL DO CHÁCH AR BHEALACH NUÁLACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ÅTERHÄMTNING OCH FRÄMJANDE AV EN SKOLA FÖR ALLA PÅ ETT INNOVATIVT SÄTT | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOLI TAASTAMINE JA EDENDAMINE KÕIGI JAOKS UUENDUSLIKUL VIISIL | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q531541 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q531541 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q531541 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q531541 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q531541 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q531541 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q531541 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q531541 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q531541 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q531541 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q531541 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q531541 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q531541 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q531541 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q531541 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q531541 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q531541 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q531541 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q531541 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q531541 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q531541 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q531541 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q531541 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q531541 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 61,296.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,296.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SINCE THE SCHOOL FOR ALL THE PROJECT AIMS TO ORGANISE IN EXTRA-CURRICULAR HOURS INNOVATIVE INTERVENTIONS BOTH TO ENHANCE BASIC SKILLS AND TO RECOVER THE LEARNING DIFFICULTIES. THE FOCUS ON STRENGTHENING WILL FOCUS ON THE ENGLISH LANGUAGE IN ORDER TO OBTAIN A FINAL CERTIFICATION FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS ALSO INTENDS TO PROGRAM INNOVATIVE TEACHING MODULES IN MATHEMATICS AND SCIENCE WITH A VIEW TO THE PARTICIPATION OF PUPILS IN NATIONAL AND INTERNATIONAL COMPETITIONS AND COMPETITIONS. ON THE RECOVERY SIDE, PARTICULAR ATTENTION WILL BE PAID TO THE TEACHING OF MATHEMATICS AT SECONDARY AND PRIMARY SCHOOLS THROUGH THE ORGANISATION OF LABORATORIES SET UP WITH TUTORING AND TEACHING METHODS PEER TO PEER. IT IS ALSO INTENDED TO ACTIVATE AN AFTERNOON PROJECT TO UPGRADE ENGLISH TO PRIMARY SCHOOL. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: SINCE THE SCHOOL FOR ALL THE PROJECT AIMS TO ORGANISE IN EXTRA-CURRICULAR HOURS INNOVATIVE INTERVENTIONS BOTH TO ENHANCE BASIC SKILLS AND TO RECOVER THE LEARNING DIFFICULTIES. THE FOCUS ON STRENGTHENING WILL FOCUS ON THE ENGLISH LANGUAGE IN ORDER TO OBTAIN A FINAL CERTIFICATION FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS ALSO INTENDS TO PROGRAM INNOVATIVE TEACHING MODULES IN MATHEMATICS AND SCIENCE WITH A VIEW TO THE PARTICIPATION OF PUPILS IN NATIONAL AND INTERNATIONAL COMPETITIONS AND COMPETITIONS. ON THE RECOVERY SIDE, PARTICULAR ATTENTION WILL BE PAID TO THE TEACHING OF MATHEMATICS AT SECONDARY AND PRIMARY SCHOOLS THROUGH THE ORGANISATION OF LABORATORIES SET UP WITH TUTORING AND TEACHING METHODS PEER TO PEER. IT IS ALSO INTENDED TO ACTIVATE AN AFTERNOON PROJECT TO UPGRADE ENGLISH TO PRIMARY SCHOOL. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SINCE THE SCHOOL FOR ALL THE PROJECT AIMS TO ORGANISE IN EXTRA-CURRICULAR HOURS INNOVATIVE INTERVENTIONS BOTH TO ENHANCE BASIC SKILLS AND TO RECOVER THE LEARNING DIFFICULTIES. THE FOCUS ON STRENGTHENING WILL FOCUS ON THE ENGLISH LANGUAGE IN ORDER TO OBTAIN A FINAL CERTIFICATION FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS ALSO INTENDS TO PROGRAM INNOVATIVE TEACHING MODULES IN MATHEMATICS AND SCIENCE WITH A VIEW TO THE PARTICIPATION OF PUPILS IN NATIONAL AND INTERNATIONAL COMPETITIONS AND COMPETITIONS. ON THE RECOVERY SIDE, PARTICULAR ATTENTION WILL BE PAID TO THE TEACHING OF MATHEMATICS AT SECONDARY AND PRIMARY SCHOOLS THROUGH THE ORGANISATION OF LABORATORIES SET UP WITH TUTORING AND TEACHING METHODS PEER TO PEER. IT IS ALSO INTENDED TO ACTIVATE AN AFTERNOON PROJECT TO UPGRADE ENGLISH TO PRIMARY SCHOOL. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÉTANT DONNÉ QUE L’ÉCOLE POUR L’ENSEMBLE DU PROJET A LE DOUBLE OBJECTIF D’ORGANISER, EN TEMPS EXTRASCOLAIRE, DES INTERVENTIONS INNOVANTES À LA FOIS POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RÉTABLISSEMENT VISANT À REMÉDIER AUX DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. L’ACCENT MIS SUR L’AMÉLIORATION DE LA RAS AXÉE SUR LA LANGUE ANGLAISE AFIN D’OBTENIR UNE CERTIFICATION FINALE POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE EST ÉGALEMENT DESTINÉ À PROGRAMMER DES MODULES D’ENSEIGNEMENT NOVATEURS EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES EN VUE DE LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES AUX CONCOURS ET CONCOURS NATIONAUX ET INTERNATIONAUX. EN CE QUI CONCERNE LE RÉTABLISSEMENT DE LA RAS, UNE ATTENTION PARTICULIÈRE EST ACCORDÉE À L’ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES DANS LES ÉCOLES SECONDAIRES ET PRIMAIRES GRÂCE À L’ORGANISATION D’ATELIERS MIS EN PLACE AVEC UN TUTORAT ET DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ENTRE PAIRS. IL EST ÉGALEMENT PRÉVU D’ACTIVER UN PROJET DE L’APRÈS-MIDI VISANT À AMÉLIORER L’ANGLAIS À L’ÉCOLE PRIMAIRE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÉTANT DONNÉ QUE L’ÉCOLE POUR L’ENSEMBLE DU PROJET A LE DOUBLE OBJECTIF D’ORGANISER, EN TEMPS EXTRASCOLAIRE, DES INTERVENTIONS INNOVANTES À LA FOIS POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RÉTABLISSEMENT VISANT À REMÉDIER AUX DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. L’ACCENT MIS SUR L’AMÉLIORATION DE LA RAS AXÉE SUR LA LANGUE ANGLAISE AFIN D’OBTENIR UNE CERTIFICATION FINALE POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE EST ÉGALEMENT DESTINÉ À PROGRAMMER DES MODULES D’ENSEIGNEMENT NOVATEURS EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES EN VUE DE LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES AUX CONCOURS ET CONCOURS NATIONAUX ET INTERNATIONAUX. EN CE QUI CONCERNE LE RÉTABLISSEMENT DE LA RAS, UNE ATTENTION PARTICULIÈRE EST ACCORDÉE À L’ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES DANS LES ÉCOLES SECONDAIRES ET PRIMAIRES GRÂCE À L’ORGANISATION D’ATELIERS MIS EN PLACE AVEC UN TUTORAT ET DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ENTRE PAIRS. IL EST ÉGALEMENT PRÉVU D’ACTIVER UN PROJET DE L’APRÈS-MIDI VISANT À AMÉLIORER L’ANGLAIS À L’ÉCOLE PRIMAIRE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÉTANT DONNÉ QUE L’ÉCOLE POUR L’ENSEMBLE DU PROJET A LE DOUBLE OBJECTIF D’ORGANISER, EN TEMPS EXTRASCOLAIRE, DES INTERVENTIONS INNOVANTES À LA FOIS POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RÉTABLISSEMENT VISANT À REMÉDIER AUX DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. L’ACCENT MIS SUR L’AMÉLIORATION DE LA RAS AXÉE SUR LA LANGUE ANGLAISE AFIN D’OBTENIR UNE CERTIFICATION FINALE POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE EST ÉGALEMENT DESTINÉ À PROGRAMMER DES MODULES D’ENSEIGNEMENT NOVATEURS EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES EN VUE DE LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES AUX CONCOURS ET CONCOURS NATIONAUX ET INTERNATIONAUX. EN CE QUI CONCERNE LE RÉTABLISSEMENT DE LA RAS, UNE ATTENTION PARTICULIÈRE EST ACCORDÉE À L’ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES DANS LES ÉCOLES SECONDAIRES ET PRIMAIRES GRÂCE À L’ORGANISATION D’ATELIERS MIS EN PLACE AVEC UN TUTORAT ET DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ENTRE PAIRS. IL EST ÉGALEMENT PRÉVU D’ACTIVER UN PROJET DE L’APRÈS-MIDI VISANT À AMÉLIORER L’ANGLAIS À L’ÉCOLE PRIMAIRE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DA DIE SCHULE FÜR ALLE DAS PROJEKT DEN DOPPELTEN ZWECK HAT, IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT INNOVATIVE MASSNAHMEN SOWOHL ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ALS AUCH ZUR WIEDERHERSTELLUNG VON LERNSCHWIERIGKEITEN ZU ORGANISIEREN. DER SCHWERPUNKT AUF DER ERWEITERUNG DER SAR, DIE SICH AUF DIE ENGLISCHE SPRACHE KONZENTRIERTE, UM EINE ABSCHLUSSZERTIFIZIERUNG FÜR SEKUNDARSCHÜLER ZU ERHALTEN, SOLL AUCH INNOVATIVE LEHRMODULE IN MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT IM HINBLICK AUF DIE TEILNAHME VON SCHÜLERN AN NATIONALEN UND INTERNATIONALEN WETTBEWERBEN UND WETTBEWERBEN PROGRAMMIEREN. IM HINBLICK AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG DER SAR BESONDERES AUGENMERK AUF DIE LEHRE DER MATHEMATIK AN SEKUNDAR- UND GRUNDSCHULEN DURCH DIE ORGANISATION VON WORKSHOPS MIT TUTORING- UND LEHRMETHODEN PEER-TO-PEER. ES SOLL AUCH EIN NACHMITTAGSPROJEKT AKTIVIEREN, UM ENGLISCH IN DER GRUNDSCHULE ZU VERBESSERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DA DIE SCHULE FÜR ALLE DAS PROJEKT DEN DOPPELTEN ZWECK HAT, IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT INNOVATIVE MASSNAHMEN SOWOHL ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ALS AUCH ZUR WIEDERHERSTELLUNG VON LERNSCHWIERIGKEITEN ZU ORGANISIEREN. DER SCHWERPUNKT AUF DER ERWEITERUNG DER SAR, DIE SICH AUF DIE ENGLISCHE SPRACHE KONZENTRIERTE, UM EINE ABSCHLUSSZERTIFIZIERUNG FÜR SEKUNDARSCHÜLER ZU ERHALTEN, SOLL AUCH INNOVATIVE LEHRMODULE IN MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT IM HINBLICK AUF DIE TEILNAHME VON SCHÜLERN AN NATIONALEN UND INTERNATIONALEN WETTBEWERBEN UND WETTBEWERBEN PROGRAMMIEREN. IM HINBLICK AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG DER SAR BESONDERES AUGENMERK AUF DIE LEHRE DER MATHEMATIK AN SEKUNDAR- UND GRUNDSCHULEN DURCH DIE ORGANISATION VON WORKSHOPS MIT TUTORING- UND LEHRMETHODEN PEER-TO-PEER. ES SOLL AUCH EIN NACHMITTAGSPROJEKT AKTIVIEREN, UM ENGLISCH IN DER GRUNDSCHULE ZU VERBESSERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DA DIE SCHULE FÜR ALLE DAS PROJEKT DEN DOPPELTEN ZWECK HAT, IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT INNOVATIVE MASSNAHMEN SOWOHL ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ALS AUCH ZUR WIEDERHERSTELLUNG VON LERNSCHWIERIGKEITEN ZU ORGANISIEREN. DER SCHWERPUNKT AUF DER ERWEITERUNG DER SAR, DIE SICH AUF DIE ENGLISCHE SPRACHE KONZENTRIERTE, UM EINE ABSCHLUSSZERTIFIZIERUNG FÜR SEKUNDARSCHÜLER ZU ERHALTEN, SOLL AUCH INNOVATIVE LEHRMODULE IN MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT IM HINBLICK AUF DIE TEILNAHME VON SCHÜLERN AN NATIONALEN UND INTERNATIONALEN WETTBEWERBEN UND WETTBEWERBEN PROGRAMMIEREN. IM HINBLICK AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG DER SAR BESONDERES AUGENMERK AUF DIE LEHRE DER MATHEMATIK AN SEKUNDAR- UND GRUNDSCHULEN DURCH DIE ORGANISATION VON WORKSHOPS MIT TUTORING- UND LEHRMETHODEN PEER-TO-PEER. ES SOLL AUCH EIN NACHMITTAGSPROJEKT AKTIVIEREN, UM ENGLISCH IN DER GRUNDSCHULE ZU VERBESSERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AANGEZIEN DE SCHOOL VOOR AL HET PROJECT HET TWEELEDIGE DOEL HEEFT OM, OP BUITENSCHOOLSE TIJD, INNOVATIEVE INTERVENTIES TE ORGANISEREN OM ZOWEL BASISVAARDIGHEDEN ALS HERSTEL TE VERSTERKEN MET HET OOG OP HET VERHELPEN VAN LEERPROBLEMEN. DE FOCUS OP DE VERBETERING VAN DE SAR GERICHT OP DE ENGELSE TAAL MET HET OOG OP HET VERKRIJGEN VAN EEN DEFINITIEVE CERTIFICERING VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN IS OOK BEDOELD VOOR HET PROGRAMMEREN VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMODULES IN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN MET HET OOG OP DE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN NATIONALE EN INTERNATIONALE WEDSTRIJDEN EN WEDSTRIJDEN. MET BETREKKING TOT HET HERSTEL VAN SAR BIJZONDERE AANDACHT BESTEED AAN HET ONDERWIJZEN VAN WISKUNDE AAN MIDDELBARE EN LAGERE SCHOLEN DOOR DE ORGANISATIE VAN WORKSHOPS OPGEZET MET BEGELEIDING EN ONDERWIJSMETHODEN PEER-TO-PEER. HET IS OOK BEDOELD OM EEN MIDDAGPROJECT TE ACTIVEREN OM ENGELS OP DE LAGERE SCHOOL TE VERBETEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: AANGEZIEN DE SCHOOL VOOR AL HET PROJECT HET TWEELEDIGE DOEL HEEFT OM, OP BUITENSCHOOLSE TIJD, INNOVATIEVE INTERVENTIES TE ORGANISEREN OM ZOWEL BASISVAARDIGHEDEN ALS HERSTEL TE VERSTERKEN MET HET OOG OP HET VERHELPEN VAN LEERPROBLEMEN. DE FOCUS OP DE VERBETERING VAN DE SAR GERICHT OP DE ENGELSE TAAL MET HET OOG OP HET VERKRIJGEN VAN EEN DEFINITIEVE CERTIFICERING VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN IS OOK BEDOELD VOOR HET PROGRAMMEREN VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMODULES IN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN MET HET OOG OP DE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN NATIONALE EN INTERNATIONALE WEDSTRIJDEN EN WEDSTRIJDEN. MET BETREKKING TOT HET HERSTEL VAN SAR BIJZONDERE AANDACHT BESTEED AAN HET ONDERWIJZEN VAN WISKUNDE AAN MIDDELBARE EN LAGERE SCHOLEN DOOR DE ORGANISATIE VAN WORKSHOPS OPGEZET MET BEGELEIDING EN ONDERWIJSMETHODEN PEER-TO-PEER. HET IS OOK BEDOELD OM EEN MIDDAGPROJECT TE ACTIVEREN OM ENGELS OP DE LAGERE SCHOOL TE VERBETEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AANGEZIEN DE SCHOOL VOOR AL HET PROJECT HET TWEELEDIGE DOEL HEEFT OM, OP BUITENSCHOOLSE TIJD, INNOVATIEVE INTERVENTIES TE ORGANISEREN OM ZOWEL BASISVAARDIGHEDEN ALS HERSTEL TE VERSTERKEN MET HET OOG OP HET VERHELPEN VAN LEERPROBLEMEN. DE FOCUS OP DE VERBETERING VAN DE SAR GERICHT OP DE ENGELSE TAAL MET HET OOG OP HET VERKRIJGEN VAN EEN DEFINITIEVE CERTIFICERING VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN IS OOK BEDOELD VOOR HET PROGRAMMEREN VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMODULES IN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN MET HET OOG OP DE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN NATIONALE EN INTERNATIONALE WEDSTRIJDEN EN WEDSTRIJDEN. MET BETREKKING TOT HET HERSTEL VAN SAR BIJZONDERE AANDACHT BESTEED AAN HET ONDERWIJZEN VAN WISKUNDE AAN MIDDELBARE EN LAGERE SCHOLEN DOOR DE ORGANISATIE VAN WORKSHOPS OPGEZET MET BEGELEIDING EN ONDERWIJSMETHODEN PEER-TO-PEER. HET IS OOK BEDOELD OM EEN MIDDAGPROJECT TE ACTIVEREN OM ENGELS OP DE LAGERE SCHOOL TE VERBETEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DADO QUE LA ESCUELA PARA TODO EL PROYECTO TIENE EL DOBLE PROPÓSITO DE ORGANIZAR, EN TIEMPO EXTRACURRICULAR, INTERVENCIONES INNOVADORAS TANTO PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS COMO PARA LA RECUPERACIÓN CON EL FIN DE REMEDIAR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. EL ÉNFASIS EN LA MEJORA DE LA RAE CENTRADA EN EL IDIOMA INGLÉS CON EL FIN DE OBTENER UNA CERTIFICACIÓN FINAL PARA LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TAMBIÉN TIENE POR OBJETO PROGRAMAR MÓDULOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS CON MIRAS A LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN CONCURSOS Y CONCURSOS NACIONALES E INTERNACIONALES. CON RESPECTO A LA RECUPERACIÓN DE LA RAE, SE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS Y PRIMARIAS MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN DE TALLERES ORGANIZADOS CON MÉTODOS DE TUTORÍA Y ENSEÑANZA ENTRE PARES. TAMBIÉN ESTÁ DESTINADO A ACTIVAR UN PROYECTO DE LA TARDE PARA MEJORAR EL INGLÉS EN LA ESCUELA PRIMARIA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DADO QUE LA ESCUELA PARA TODO EL PROYECTO TIENE EL DOBLE PROPÓSITO DE ORGANIZAR, EN TIEMPO EXTRACURRICULAR, INTERVENCIONES INNOVADORAS TANTO PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS COMO PARA LA RECUPERACIÓN CON EL FIN DE REMEDIAR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. EL ÉNFASIS EN LA MEJORA DE LA RAE CENTRADA EN EL IDIOMA INGLÉS CON EL FIN DE OBTENER UNA CERTIFICACIÓN FINAL PARA LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TAMBIÉN TIENE POR OBJETO PROGRAMAR MÓDULOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS CON MIRAS A LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN CONCURSOS Y CONCURSOS NACIONALES E INTERNACIONALES. CON RESPECTO A LA RECUPERACIÓN DE LA RAE, SE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS Y PRIMARIAS MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN DE TALLERES ORGANIZADOS CON MÉTODOS DE TUTORÍA Y ENSEÑANZA ENTRE PARES. TAMBIÉN ESTÁ DESTINADO A ACTIVAR UN PROYECTO DE LA TARDE PARA MEJORAR EL INGLÉS EN LA ESCUELA PRIMARIA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DADO QUE LA ESCUELA PARA TODO EL PROYECTO TIENE EL DOBLE PROPÓSITO DE ORGANIZAR, EN TIEMPO EXTRACURRICULAR, INTERVENCIONES INNOVADORAS TANTO PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS COMO PARA LA RECUPERACIÓN CON EL FIN DE REMEDIAR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. EL ÉNFASIS EN LA MEJORA DE LA RAE CENTRADA EN EL IDIOMA INGLÉS CON EL FIN DE OBTENER UNA CERTIFICACIÓN FINAL PARA LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TAMBIÉN TIENE POR OBJETO PROGRAMAR MÓDULOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS CON MIRAS A LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN CONCURSOS Y CONCURSOS NACIONALES E INTERNACIONALES. CON RESPECTO A LA RECUPERACIÓN DE LA RAE, SE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS Y PRIMARIAS MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN DE TALLERES ORGANIZADOS CON MÉTODOS DE TUTORÍA Y ENSEÑANZA ENTRE PARES. TAMBIÉN ESTÁ DESTINADO A ACTIVAR UN PROYECTO DE LA TARDE PARA MEJORAR EL INGLÉS EN LA ESCUELA PRIMARIA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DA SKOLEN FOR HELE PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ORGANISERE INNOVATIVE INTERVENTIONER UDEN FOR SKOLETIDEN, BÅDE FOR AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FOR AT GENOPRETTE INDLÆRINGSVANSKELIGHEDERNE. FOKUS PÅ STYRKELSE VIL FOKUSERE PÅ DET ENGELSKE SPROG FOR AT OPNÅ EN ENDELIG CERTIFICERING FOR ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT PROGRAMMERE INNOVATIVE UNDERVISNINGSMODULER INDEN FOR MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB MED HENBLIK PÅ ELEVERNES DELTAGELSE I NATIONALE OG INTERNATIONALE KONKURRENCER OG KONKURRENCER. PÅ GENOPRETNINGSSIDEN VIL DER BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ UNDERVISNING I MATEMATIK PÅ SEKUNDÆR- OG PRIMÆRSKOLER GENNEM TILRETTELÆGGELSE AF LABORATORIER, DER ER OPRETTET MED TUTORING OG UNDERVISNINGSMETODER PEER TO PEER. DET ER OGSÅ HENSIGTEN AT AKTIVERE ET EFTERMIDDAGSPROJEKT MED HENBLIK PÅ AT OPGRADERE ENGELSK TIL GRUNDSKOLEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DA SKOLEN FOR HELE PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ORGANISERE INNOVATIVE INTERVENTIONER UDEN FOR SKOLETIDEN, BÅDE FOR AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FOR AT GENOPRETTE INDLÆRINGSVANSKELIGHEDERNE. FOKUS PÅ STYRKELSE VIL FOKUSERE PÅ DET ENGELSKE SPROG FOR AT OPNÅ EN ENDELIG CERTIFICERING FOR ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT PROGRAMMERE INNOVATIVE UNDERVISNINGSMODULER INDEN FOR MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB MED HENBLIK PÅ ELEVERNES DELTAGELSE I NATIONALE OG INTERNATIONALE KONKURRENCER OG KONKURRENCER. PÅ GENOPRETNINGSSIDEN VIL DER BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ UNDERVISNING I MATEMATIK PÅ SEKUNDÆR- OG PRIMÆRSKOLER GENNEM TILRETTELÆGGELSE AF LABORATORIER, DER ER OPRETTET MED TUTORING OG UNDERVISNINGSMETODER PEER TO PEER. DET ER OGSÅ HENSIGTEN AT AKTIVERE ET EFTERMIDDAGSPROJEKT MED HENBLIK PÅ AT OPGRADERE ENGELSK TIL GRUNDSKOLEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DA SKOLEN FOR HELE PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ORGANISERE INNOVATIVE INTERVENTIONER UDEN FOR SKOLETIDEN, BÅDE FOR AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FOR AT GENOPRETTE INDLÆRINGSVANSKELIGHEDERNE. FOKUS PÅ STYRKELSE VIL FOKUSERE PÅ DET ENGELSKE SPROG FOR AT OPNÅ EN ENDELIG CERTIFICERING FOR ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT PROGRAMMERE INNOVATIVE UNDERVISNINGSMODULER INDEN FOR MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB MED HENBLIK PÅ ELEVERNES DELTAGELSE I NATIONALE OG INTERNATIONALE KONKURRENCER OG KONKURRENCER. PÅ GENOPRETNINGSSIDEN VIL DER BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ UNDERVISNING I MATEMATIK PÅ SEKUNDÆR- OG PRIMÆRSKOLER GENNEM TILRETTELÆGGELSE AF LABORATORIER, DER ER OPRETTET MED TUTORING OG UNDERVISNINGSMETODER PEER TO PEER. DET ER OGSÅ HENSIGTEN AT AKTIVERE ET EFTERMIDDAGSPROJEKT MED HENBLIK PÅ AT OPGRADERE ENGELSK TIL GRUNDSKOLEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ. Η ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΛΆΒΕΙ ΜΙΑ ΤΕΛΙΚΉ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΣΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΕΘΝΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΕΊΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΎΣ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΆ ΤΗΣ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ, ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΥΣΤΑΘΕΊ ΜΕ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ. ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΈΝΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΌ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΕ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ. Η ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΛΆΒΕΙ ΜΙΑ ΤΕΛΙΚΉ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΣΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΕΘΝΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΕΊΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΎΣ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΆ ΤΗΣ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ, ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΥΣΤΑΘΕΊ ΜΕ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ. ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΈΝΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΌ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΕ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ. Η ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΛΆΒΕΙ ΜΙΑ ΤΕΛΙΚΉ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΣΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΕΘΝΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΕΊΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΎΣ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΆ ΤΗΣ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ, ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΥΣΤΑΘΕΊ ΜΕ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ. ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΈΝΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΌ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΕ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BUDUĆI DA JE CILJ ŠKOLE ZA SVE PROJEKTE ORGANIZIRATI INOVATIVNE INTERVENCIJE IZVANNASTAVNIH SATI KAKO BI SE UNAPRIJEDILE OSNOVNE VJEŠTINE I OPORAVILE POTEŠKOĆE U UČENJU. USREDOTOČENOST NA JAČANJE USREDOTOČIT ĆE SE NA ENGLESKI JEZIK KAKO BI SE DOBILA KONAČNA POTVRDA ZA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA TAKOĐER NAMJERAVA PROGRAMIRATI INOVATIVNE NASTAVNIČKE MODULE IZ MATEMATIKE I ZNANOSTI S CILJEM SUDJELOVANJA UČENIKA NA NACIONALNIM I MEĐUNARODNIM NATJECANJIMA I NATJECANJIMA. NA STRANI OPORAVKA, POSEBNA ĆE SE POZORNOST POSVETITI POUČAVANJU MATEMATIKE U SREDNJIM I OSNOVNIM ŠKOLAMA KROZ ORGANIZACIJU LABORATORIJA USPOSTAVLJENIH S METODAMA PODUČAVANJA I POUČAVANJA VRŠNJACIMA. NAMIJENJENA JE I AKTIVIRANJU POPODNEVNOG PROJEKTA ZA NADOGRADNJU ENGLESKOG JEZIKA U OSNOVNU ŠKOLU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: BUDUĆI DA JE CILJ ŠKOLE ZA SVE PROJEKTE ORGANIZIRATI INOVATIVNE INTERVENCIJE IZVANNASTAVNIH SATI KAKO BI SE UNAPRIJEDILE OSNOVNE VJEŠTINE I OPORAVILE POTEŠKOĆE U UČENJU. USREDOTOČENOST NA JAČANJE USREDOTOČIT ĆE SE NA ENGLESKI JEZIK KAKO BI SE DOBILA KONAČNA POTVRDA ZA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA TAKOĐER NAMJERAVA PROGRAMIRATI INOVATIVNE NASTAVNIČKE MODULE IZ MATEMATIKE I ZNANOSTI S CILJEM SUDJELOVANJA UČENIKA NA NACIONALNIM I MEĐUNARODNIM NATJECANJIMA I NATJECANJIMA. NA STRANI OPORAVKA, POSEBNA ĆE SE POZORNOST POSVETITI POUČAVANJU MATEMATIKE U SREDNJIM I OSNOVNIM ŠKOLAMA KROZ ORGANIZACIJU LABORATORIJA USPOSTAVLJENIH S METODAMA PODUČAVANJA I POUČAVANJA VRŠNJACIMA. NAMIJENJENA JE I AKTIVIRANJU POPODNEVNOG PROJEKTA ZA NADOGRADNJU ENGLESKOG JEZIKA U OSNOVNU ŠKOLU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BUDUĆI DA JE CILJ ŠKOLE ZA SVE PROJEKTE ORGANIZIRATI INOVATIVNE INTERVENCIJE IZVANNASTAVNIH SATI KAKO BI SE UNAPRIJEDILE OSNOVNE VJEŠTINE I OPORAVILE POTEŠKOĆE U UČENJU. USREDOTOČENOST NA JAČANJE USREDOTOČIT ĆE SE NA ENGLESKI JEZIK KAKO BI SE DOBILA KONAČNA POTVRDA ZA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA TAKOĐER NAMJERAVA PROGRAMIRATI INOVATIVNE NASTAVNIČKE MODULE IZ MATEMATIKE I ZNANOSTI S CILJEM SUDJELOVANJA UČENIKA NA NACIONALNIM I MEĐUNARODNIM NATJECANJIMA I NATJECANJIMA. NA STRANI OPORAVKA, POSEBNA ĆE SE POZORNOST POSVETITI POUČAVANJU MATEMATIKE U SREDNJIM I OSNOVNIM ŠKOLAMA KROZ ORGANIZACIJU LABORATORIJA USPOSTAVLJENIH S METODAMA PODUČAVANJA I POUČAVANJA VRŠNJACIMA. NAMIJENJENA JE I AKTIVIRANJU POPODNEVNOG PROJEKTA ZA NADOGRADNJU ENGLESKOG JEZIKA U OSNOVNU ŠKOLU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎNCĂ DE LA ȘCOALĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ORGANIZEZE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE INTERVENȚII INOVATOARE ATÂT PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, CÂT ȘI PENTRU RECUPERAREA DIFICULTĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE. ACCENTUL PUS PE CONSOLIDARE SE VA CONCENTRA ASUPRA LIMBII ENGLEZE PENTRU A OBȚINE O CERTIFICARE FINALĂ PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR ȘI INTENȚIONEAZĂ, DE ASEMENEA, SĂ PROGRAMEZE MODULE INOVATOARE DE PREDARE ÎN MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE, ÎN VEDEREA PARTICIPĂRII ELEVILOR LA CONCURSURI ȘI CONCURSURI NAȚIONALE ȘI INTERNAȚIONALE. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE RECUPERAREA, SE VA ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ PREDĂRII MATEMATICII ÎN ȘCOLILE SECUNDARE ȘI PRIMARE PRIN ORGANIZAREA DE LABORATOARE ÎNFIINȚATE CU TUTORAT ȘI METODE DE PREDARE DE LA EGAL LA EGAL. ACESTA ESTE, DE ASEMENEA, DESTINAT SĂ ACTIVEZE UN PROIECT DE DUPĂ-AMIAZĂ DE MODERNIZARE A LIMBII ENGLEZE LA ȘCOALA PRIMARĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNCĂ DE LA ȘCOALĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ORGANIZEZE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE INTERVENȚII INOVATOARE ATÂT PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, CÂT ȘI PENTRU RECUPERAREA DIFICULTĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE. ACCENTUL PUS PE CONSOLIDARE SE VA CONCENTRA ASUPRA LIMBII ENGLEZE PENTRU A OBȚINE O CERTIFICARE FINALĂ PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR ȘI INTENȚIONEAZĂ, DE ASEMENEA, SĂ PROGRAMEZE MODULE INOVATOARE DE PREDARE ÎN MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE, ÎN VEDEREA PARTICIPĂRII ELEVILOR LA CONCURSURI ȘI CONCURSURI NAȚIONALE ȘI INTERNAȚIONALE. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE RECUPERAREA, SE VA ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ PREDĂRII MATEMATICII ÎN ȘCOLILE SECUNDARE ȘI PRIMARE PRIN ORGANIZAREA DE LABORATOARE ÎNFIINȚATE CU TUTORAT ȘI METODE DE PREDARE DE LA EGAL LA EGAL. ACESTA ESTE, DE ASEMENEA, DESTINAT SĂ ACTIVEZE UN PROIECT DE DUPĂ-AMIAZĂ DE MODERNIZARE A LIMBII ENGLEZE LA ȘCOALA PRIMARĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNCĂ DE LA ȘCOALĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ORGANIZEZE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE INTERVENȚII INOVATOARE ATÂT PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, CÂT ȘI PENTRU RECUPERAREA DIFICULTĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE. ACCENTUL PUS PE CONSOLIDARE SE VA CONCENTRA ASUPRA LIMBII ENGLEZE PENTRU A OBȚINE O CERTIFICARE FINALĂ PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR ȘI INTENȚIONEAZĂ, DE ASEMENEA, SĂ PROGRAMEZE MODULE INOVATOARE DE PREDARE ÎN MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE, ÎN VEDEREA PARTICIPĂRII ELEVILOR LA CONCURSURI ȘI CONCURSURI NAȚIONALE ȘI INTERNAȚIONALE. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE RECUPERAREA, SE VA ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ PREDĂRII MATEMATICII ÎN ȘCOLILE SECUNDARE ȘI PRIMARE PRIN ORGANIZAREA DE LABORATOARE ÎNFIINȚATE CU TUTORAT ȘI METODE DE PREDARE DE LA EGAL LA EGAL. ACESTA ESTE, DE ASEMENEA, DESTINAT SĂ ACTIVEZE UN PROIECT DE DUPĂ-AMIAZĂ DE MODERNIZARE A LIMBII ENGLEZE LA ȘCOALA PRIMARĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KEĎŽE ŠKOLA PRE VŠETKY PROJEKTY MÁ ZA CIEĽ ORGANIZOVAŤ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH INOVATÍVNE ZÁSAHY TAK NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO AJ NA OBNOVENIE ŤAŽKOSTÍ S UČENÍM. ZAMERANIE SA NA POSILNENIE SA ZAMERIA NA ANGLICKÝ JAZYK S CIEĽOM ZÍSKAŤ ZÁVEREČNÚ CERTIFIKÁCIU PRE ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL TIEŽ MÁ V ÚMYSLE NAPROGRAMOVAŤ INOVATÍVNE UČEBNÉ MODULY V MATEMATIKE A PRÍRODNÝCH VEDÁCH S CIEĽOM ÚČASTI ŽIAKOV NA NÁRODNÝCH A MEDZINÁRODNÝCH SÚŤAŽIACH A SÚŤAŽIACH. POKIAĽ IDE O OBNOVU, OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ VYUČOVANIU MATEMATIKY NA STREDNÝCH A ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH PROSTREDNÍCTVOM ORGANIZÁCIE LABORATÓRIÍ ZRIADENÝCH DOUČOVACÍMI A VYUČOVACÍMI METÓDAMI PEER TO PEER. JE TIEŽ URČENÁ NA AKTIVÁCIU POPOLUDŇAJŠIEHO PROJEKTU NA AKTUALIZÁCIU ANGLIČTINY NA ZÁKLADNÚ ŠKOLU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: KEĎŽE ŠKOLA PRE VŠETKY PROJEKTY MÁ ZA CIEĽ ORGANIZOVAŤ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH INOVATÍVNE ZÁSAHY TAK NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO AJ NA OBNOVENIE ŤAŽKOSTÍ S UČENÍM. ZAMERANIE SA NA POSILNENIE SA ZAMERIA NA ANGLICKÝ JAZYK S CIEĽOM ZÍSKAŤ ZÁVEREČNÚ CERTIFIKÁCIU PRE ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL TIEŽ MÁ V ÚMYSLE NAPROGRAMOVAŤ INOVATÍVNE UČEBNÉ MODULY V MATEMATIKE A PRÍRODNÝCH VEDÁCH S CIEĽOM ÚČASTI ŽIAKOV NA NÁRODNÝCH A MEDZINÁRODNÝCH SÚŤAŽIACH A SÚŤAŽIACH. POKIAĽ IDE O OBNOVU, OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ VYUČOVANIU MATEMATIKY NA STREDNÝCH A ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH PROSTREDNÍCTVOM ORGANIZÁCIE LABORATÓRIÍ ZRIADENÝCH DOUČOVACÍMI A VYUČOVACÍMI METÓDAMI PEER TO PEER. JE TIEŽ URČENÁ NA AKTIVÁCIU POPOLUDŇAJŠIEHO PROJEKTU NA AKTUALIZÁCIU ANGLIČTINY NA ZÁKLADNÚ ŠKOLU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KEĎŽE ŠKOLA PRE VŠETKY PROJEKTY MÁ ZA CIEĽ ORGANIZOVAŤ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH INOVATÍVNE ZÁSAHY TAK NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO AJ NA OBNOVENIE ŤAŽKOSTÍ S UČENÍM. ZAMERANIE SA NA POSILNENIE SA ZAMERIA NA ANGLICKÝ JAZYK S CIEĽOM ZÍSKAŤ ZÁVEREČNÚ CERTIFIKÁCIU PRE ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL TIEŽ MÁ V ÚMYSLE NAPROGRAMOVAŤ INOVATÍVNE UČEBNÉ MODULY V MATEMATIKE A PRÍRODNÝCH VEDÁCH S CIEĽOM ÚČASTI ŽIAKOV NA NÁRODNÝCH A MEDZINÁRODNÝCH SÚŤAŽIACH A SÚŤAŽIACH. POKIAĽ IDE O OBNOVU, OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ VYUČOVANIU MATEMATIKY NA STREDNÝCH A ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH PROSTREDNÍCTVOM ORGANIZÁCIE LABORATÓRIÍ ZRIADENÝCH DOUČOVACÍMI A VYUČOVACÍMI METÓDAMI PEER TO PEER. JE TIEŽ URČENÁ NA AKTIVÁCIU POPOLUDŇAJŠIEHO PROJEKTU NA AKTUALIZÁCIU ANGLIČTINY NA ZÁKLADNÚ ŠKOLU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PERESS LI L-ISKOLA GĦALL-PROĠETT KOLLU GĦANDHA L-GĦAN LI TORGANIZZA F’SIGĦAT EXTRA-KURRIKULARI INTERVENTI INNOVATTIVI KEMM BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI KIF UKOLL BIEX JIĠU RKUPRATI D-DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM. L-ENFASI FUQ IT-TISĦIĦ SE TIFFOKA FUQ IL-LINGWA INGLIŻA SABIEX TINKISEB ĊERTIFIKAZZJONI FINALI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL SEKONDARJI WKOLL GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIPPROGRAMMA MODULI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA BIL-ĦSIEB LI L-ISTUDENTI JIPPARTEĊIPAW F’KOMPETIZZJONIJIET U KOMPETIZZJONIJIET NAZZJONALI U INTERNAZZJONALI. MIN-NAĦA TAL-IRKUPRU, SE TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LIT-TAGĦLIM TAL-MATEMATIKA FL-ISKEJJEL SEKONDARJI U PRIMARJI PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI TA’ LABORATORJI STABBILITI B’TUTORING U METODI TA’ TAGĦLIM BEJN IL-PARI. HIJA MAĦSUBA WKOLL BIEX TATTIVA PROĠETT WARA NOFSINHAR BIEX TAĠĠORNA L-INGLIŻ GĦALL-ISKOLA PRIMARJA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PERESS LI L-ISKOLA GĦALL-PROĠETT KOLLU GĦANDHA L-GĦAN LI TORGANIZZA F’SIGĦAT EXTRA-KURRIKULARI INTERVENTI INNOVATTIVI KEMM BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI KIF UKOLL BIEX JIĠU RKUPRATI D-DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM. L-ENFASI FUQ IT-TISĦIĦ SE TIFFOKA FUQ IL-LINGWA INGLIŻA SABIEX TINKISEB ĊERTIFIKAZZJONI FINALI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL SEKONDARJI WKOLL GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIPPROGRAMMA MODULI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA BIL-ĦSIEB LI L-ISTUDENTI JIPPARTEĊIPAW F’KOMPETIZZJONIJIET U KOMPETIZZJONIJIET NAZZJONALI U INTERNAZZJONALI. MIN-NAĦA TAL-IRKUPRU, SE TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LIT-TAGĦLIM TAL-MATEMATIKA FL-ISKEJJEL SEKONDARJI U PRIMARJI PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI TA’ LABORATORJI STABBILITI B’TUTORING U METODI TA’ TAGĦLIM BEJN IL-PARI. HIJA MAĦSUBA WKOLL BIEX TATTIVA PROĠETT WARA NOFSINHAR BIEX TAĠĠORNA L-INGLIŻ GĦALL-ISKOLA PRIMARJA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PERESS LI L-ISKOLA GĦALL-PROĠETT KOLLU GĦANDHA L-GĦAN LI TORGANIZZA F’SIGĦAT EXTRA-KURRIKULARI INTERVENTI INNOVATTIVI KEMM BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI KIF UKOLL BIEX JIĠU RKUPRATI D-DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM. L-ENFASI FUQ IT-TISĦIĦ SE TIFFOKA FUQ IL-LINGWA INGLIŻA SABIEX TINKISEB ĊERTIFIKAZZJONI FINALI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL SEKONDARJI WKOLL GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIPPROGRAMMA MODULI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA BIL-ĦSIEB LI L-ISTUDENTI JIPPARTEĊIPAW F’KOMPETIZZJONIJIET U KOMPETIZZJONIJIET NAZZJONALI U INTERNAZZJONALI. MIN-NAĦA TAL-IRKUPRU, SE TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LIT-TAGĦLIM TAL-MATEMATIKA FL-ISKEJJEL SEKONDARJI U PRIMARJI PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI TA’ LABORATORJI STABBILITI B’TUTORING U METODI TA’ TAGĦLIM BEJN IL-PARI. HIJA MAĦSUBA WKOLL BIEX TATTIVA PROĠETT WARA NOFSINHAR BIEX TAĠĠORNA L-INGLIŻ GĦALL-ISKOLA PRIMARJA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UMA VEZ QUE A ESCOLA PARA TODO O PROJETO VISA ORGANIZAR EM HORAS EXTRACURRICULARES INTERVENÇÕES INOVADORAS TANTO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS COMO PARA RECUPERAR AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. O FOCO NO FORTALECIMENTO CENTRAR-SE-Á NA LÍNGUA INGLESA, A FIM DE OBTER UMA CERTIFICAÇÃO FINAL PARA ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO TAMBÉM PRETENDE PROGRAMAR MÓDULOS DE ENSINO INOVADORES EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS, COM VISTA À PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS EM COMPETIÇÕES E COMPETIÇÕES NACIONAIS E INTERNACIONAIS. DO LADO DA RECUPERAÇÃO, SERÁ DADA ESPECIAL ATENÇÃO AO ENSINO DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS E PRIMÁRIAS ATRAVÉS DA ORGANIZAÇÃO DE LABORATÓRIOS CRIADOS COM TUTORIA E MÉTODOS DE ENSINO ENTRE PARES. DESTINA-SE TAMBÉM A ATIVAR UM PROJETO DA TARDE PARA ATUALIZAR O INGLÊS PARA A ESCOLA PRIMÁRIA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: UMA VEZ QUE A ESCOLA PARA TODO O PROJETO VISA ORGANIZAR EM HORAS EXTRACURRICULARES INTERVENÇÕES INOVADORAS TANTO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS COMO PARA RECUPERAR AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. O FOCO NO FORTALECIMENTO CENTRAR-SE-Á NA LÍNGUA INGLESA, A FIM DE OBTER UMA CERTIFICAÇÃO FINAL PARA ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO TAMBÉM PRETENDE PROGRAMAR MÓDULOS DE ENSINO INOVADORES EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS, COM VISTA À PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS EM COMPETIÇÕES E COMPETIÇÕES NACIONAIS E INTERNACIONAIS. DO LADO DA RECUPERAÇÃO, SERÁ DADA ESPECIAL ATENÇÃO AO ENSINO DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS E PRIMÁRIAS ATRAVÉS DA ORGANIZAÇÃO DE LABORATÓRIOS CRIADOS COM TUTORIA E MÉTODOS DE ENSINO ENTRE PARES. DESTINA-SE TAMBÉM A ATIVAR UM PROJETO DA TARDE PARA ATUALIZAR O INGLÊS PARA A ESCOLA PRIMÁRIA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UMA VEZ QUE A ESCOLA PARA TODO O PROJETO VISA ORGANIZAR EM HORAS EXTRACURRICULARES INTERVENÇÕES INOVADORAS TANTO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS COMO PARA RECUPERAR AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. O FOCO NO FORTALECIMENTO CENTRAR-SE-Á NA LÍNGUA INGLESA, A FIM DE OBTER UMA CERTIFICAÇÃO FINAL PARA ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO TAMBÉM PRETENDE PROGRAMAR MÓDULOS DE ENSINO INOVADORES EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS, COM VISTA À PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS EM COMPETIÇÕES E COMPETIÇÕES NACIONAIS E INTERNACIONAIS. DO LADO DA RECUPERAÇÃO, SERÁ DADA ESPECIAL ATENÇÃO AO ENSINO DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS E PRIMÁRIAS ATRAVÉS DA ORGANIZAÇÃO DE LABORATÓRIOS CRIADOS COM TUTORIA E MÉTODOS DE ENSINO ENTRE PARES. DESTINA-SE TAMBÉM A ATIVAR UM PROJETO DA TARDE PARA ATUALIZAR O INGLÊS PARA A ESCOLA PRIMÁRIA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOSKA KOKO HANKKEEN KOULULLA PYRITÄÄN JÄRJESTÄMÄÄN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA INNOVATIIVISIA TOIMENPITEITÄ SEKÄ PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI ETTÄ OPPIMISVAIKEUKSIEN PALAUTTAMISEKSI. PAINOPISTEENÄ ON ENGLANNIN KIELEN VAHVISTAMINEN, JOTTA TOISEN ASTEEN OPPILAILLE VOIDAAN MYÖNTÄÄ LOPULLINEN TODISTUS. TARKOITUKSENA ON MYÖS SUUNNITELLA INNOVATIIVISIA MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN OPETUSMODUULEJA, JOTTA OPPILAAT VOIVAT OSALLISTUA KANSALLISIIN JA KANSAINVÄLISIIN KILPAILUIHIN JA KILPAILUIHIN. ELPYMISEN PUOLELLA KIINNITETÄÄN ERITYISTÄ HUOMIOTA MATEMATIIKAN OPETUKSEEN TOISEN ASTEEN JA ALEMMAN PERUSASTEEN KOULUISSA JÄRJESTÄMÄLLÄ LABORATORIOITA, JOTKA ON PERUSTETTU TUTOROINTI- JA OPETUSMENETELMILLÄ PEER TO PEER. TARKOITUKSENA ON MYÖS KÄYNNISTÄÄ ILTAPÄIVÄPROJEKTI ENGLANNIN KIELEN PÄIVITTÄMISEKSI PERUSKOULUUN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOSKA KOKO HANKKEEN KOULULLA PYRITÄÄN JÄRJESTÄMÄÄN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA INNOVATIIVISIA TOIMENPITEITÄ SEKÄ PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI ETTÄ OPPIMISVAIKEUKSIEN PALAUTTAMISEKSI. PAINOPISTEENÄ ON ENGLANNIN KIELEN VAHVISTAMINEN, JOTTA TOISEN ASTEEN OPPILAILLE VOIDAAN MYÖNTÄÄ LOPULLINEN TODISTUS. TARKOITUKSENA ON MYÖS SUUNNITELLA INNOVATIIVISIA MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN OPETUSMODUULEJA, JOTTA OPPILAAT VOIVAT OSALLISTUA KANSALLISIIN JA KANSAINVÄLISIIN KILPAILUIHIN JA KILPAILUIHIN. ELPYMISEN PUOLELLA KIINNITETÄÄN ERITYISTÄ HUOMIOTA MATEMATIIKAN OPETUKSEEN TOISEN ASTEEN JA ALEMMAN PERUSASTEEN KOULUISSA JÄRJESTÄMÄLLÄ LABORATORIOITA, JOTKA ON PERUSTETTU TUTOROINTI- JA OPETUSMENETELMILLÄ PEER TO PEER. TARKOITUKSENA ON MYÖS KÄYNNISTÄÄ ILTAPÄIVÄPROJEKTI ENGLANNIN KIELEN PÄIVITTÄMISEKSI PERUSKOULUUN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOSKA KOKO HANKKEEN KOULULLA PYRITÄÄN JÄRJESTÄMÄÄN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA INNOVATIIVISIA TOIMENPITEITÄ SEKÄ PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI ETTÄ OPPIMISVAIKEUKSIEN PALAUTTAMISEKSI. PAINOPISTEENÄ ON ENGLANNIN KIELEN VAHVISTAMINEN, JOTTA TOISEN ASTEEN OPPILAILLE VOIDAAN MYÖNTÄÄ LOPULLINEN TODISTUS. TARKOITUKSENA ON MYÖS SUUNNITELLA INNOVATIIVISIA MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN OPETUSMODUULEJA, JOTTA OPPILAAT VOIVAT OSALLISTUA KANSALLISIIN JA KANSAINVÄLISIIN KILPAILUIHIN JA KILPAILUIHIN. ELPYMISEN PUOLELLA KIINNITETÄÄN ERITYISTÄ HUOMIOTA MATEMATIIKAN OPETUKSEEN TOISEN ASTEEN JA ALEMMAN PERUSASTEEN KOULUISSA JÄRJESTÄMÄLLÄ LABORATORIOITA, JOTKA ON PERUSTETTU TUTOROINTI- JA OPETUSMENETELMILLÄ PEER TO PEER. TARKOITUKSENA ON MYÖS KÄYNNISTÄÄ ILTAPÄIVÄPROJEKTI ENGLANNIN KIELEN PÄIVITTÄMISEKSI PERUSKOULUUN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PONIEWAŻ SZKOŁA DLA WSZYSTKICH PROJEKTÓW MA NA CELU ORGANIZOWANIE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH INNOWACYJNYCH INTERWENCJI, ZARÓWNO W CELU PODNIESIENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, JAK I ODZYSKANIA TRUDNOŚCI W NAUCE. NACISK NA WZMOCNIENIE BĘDZIE SKONCENTROWANY NA JĘZYKU ANGIELSKIM W CELU UZYSKANIA OSTATECZNEGO CERTYFIKATU DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, RÓWNIEŻ PLANUJE PROGRAMOWAĆ INNOWACYJNE MODUŁY NAUCZANIA Z ZAKRESU MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH Z MYŚLĄ O UCZESTNICTWIE UCZNIÓW W KRAJOWYCH I MIĘDZYNARODOWYCH KONKURSACH I KONKURSACH. JEŚLI CHODZI O ODBUDOWĘ, SZCZEGÓLNA UWAGA ZOSTANIE POŚWIĘCONA NAUCZANIU MATEMATYKI W SZKOŁACH ŚREDNICH I PODSTAWOWYCH POPRZEZ ORGANIZACJĘ LABORATORIÓW UTWORZONYCH Z KOREPETYCJAMI I METODAMI NAUCZANIA PEER TO PEER. MA RÓWNIEŻ NA CELU URUCHOMIENIE POPOŁUDNIOWEGO PROJEKTU, ABY UAKTUALNIĆ JĘZYK ANGIELSKI DO SZKOŁY PODSTAWOWEJ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PONIEWAŻ SZKOŁA DLA WSZYSTKICH PROJEKTÓW MA NA CELU ORGANIZOWANIE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH INNOWACYJNYCH INTERWENCJI, ZARÓWNO W CELU PODNIESIENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, JAK I ODZYSKANIA TRUDNOŚCI W NAUCE. NACISK NA WZMOCNIENIE BĘDZIE SKONCENTROWANY NA JĘZYKU ANGIELSKIM W CELU UZYSKANIA OSTATECZNEGO CERTYFIKATU DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, RÓWNIEŻ PLANUJE PROGRAMOWAĆ INNOWACYJNE MODUŁY NAUCZANIA Z ZAKRESU MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH Z MYŚLĄ O UCZESTNICTWIE UCZNIÓW W KRAJOWYCH I MIĘDZYNARODOWYCH KONKURSACH I KONKURSACH. JEŚLI CHODZI O ODBUDOWĘ, SZCZEGÓLNA UWAGA ZOSTANIE POŚWIĘCONA NAUCZANIU MATEMATYKI W SZKOŁACH ŚREDNICH I PODSTAWOWYCH POPRZEZ ORGANIZACJĘ LABORATORIÓW UTWORZONYCH Z KOREPETYCJAMI I METODAMI NAUCZANIA PEER TO PEER. MA RÓWNIEŻ NA CELU URUCHOMIENIE POPOŁUDNIOWEGO PROJEKTU, ABY UAKTUALNIĆ JĘZYK ANGIELSKI DO SZKOŁY PODSTAWOWEJ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PONIEWAŻ SZKOŁA DLA WSZYSTKICH PROJEKTÓW MA NA CELU ORGANIZOWANIE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH INNOWACYJNYCH INTERWENCJI, ZARÓWNO W CELU PODNIESIENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, JAK I ODZYSKANIA TRUDNOŚCI W NAUCE. NACISK NA WZMOCNIENIE BĘDZIE SKONCENTROWANY NA JĘZYKU ANGIELSKIM W CELU UZYSKANIA OSTATECZNEGO CERTYFIKATU DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, RÓWNIEŻ PLANUJE PROGRAMOWAĆ INNOWACYJNE MODUŁY NAUCZANIA Z ZAKRESU MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH Z MYŚLĄ O UCZESTNICTWIE UCZNIÓW W KRAJOWYCH I MIĘDZYNARODOWYCH KONKURSACH I KONKURSACH. JEŚLI CHODZI O ODBUDOWĘ, SZCZEGÓLNA UWAGA ZOSTANIE POŚWIĘCONA NAUCZANIU MATEMATYKI W SZKOŁACH ŚREDNICH I PODSTAWOWYCH POPRZEZ ORGANIZACJĘ LABORATORIÓW UTWORZONYCH Z KOREPETYCJAMI I METODAMI NAUCZANIA PEER TO PEER. MA RÓWNIEŻ NA CELU URUCHOMIENIE POPOŁUDNIOWEGO PROJEKTU, ABY UAKTUALNIĆ JĘZYK ANGIELSKI DO SZKOŁY PODSTAWOWEJ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KER JE CILJ ŠOLE ZA VSE, DA BI V IZVENŠOLSKIH URAH ORGANIZIRALI INOVATIVNE UKREPE ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER ZA POVRNITEV UČNIH TEŽAV. POUDAREK NA KREPITVI SE BO OSREDOTOČIL NA ANGLEŠKI JEZIK, DA BI PRIDOBILI KONČNO SPRIČEVALO ZA SREDNJEŠOLCE, PRAV TAKO NAMERAVA PROGRAMIRATI INOVATIVNE UČNE MODULE NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA, DA BI UČENCI LAHKO SODELOVALI NA NACIONALNIH IN MEDNARODNIH TEKMOVANJIH IN TEKMOVANJIH. KAR ZADEVA OKREVANJE, BO POSEBNA POZORNOST NAMENJENA POUČEVANJU MATEMATIKE NA SREDNJIH IN OSNOVNIH ŠOLAH Z ORGANIZACIJO LABORATORIJEV, USTANOVLJENIH Z MENTORSTVOM IN UČNIMI METODAMI MED VRSTNIKI. NAMENJEN JE TUDI AKTIVIRANJU POPOLDANSKEGA PROJEKTA ZA NADGRADNJO ANGLEŠČINE V OSNOVNO ŠOLO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KER JE CILJ ŠOLE ZA VSE, DA BI V IZVENŠOLSKIH URAH ORGANIZIRALI INOVATIVNE UKREPE ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER ZA POVRNITEV UČNIH TEŽAV. POUDAREK NA KREPITVI SE BO OSREDOTOČIL NA ANGLEŠKI JEZIK, DA BI PRIDOBILI KONČNO SPRIČEVALO ZA SREDNJEŠOLCE, PRAV TAKO NAMERAVA PROGRAMIRATI INOVATIVNE UČNE MODULE NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA, DA BI UČENCI LAHKO SODELOVALI NA NACIONALNIH IN MEDNARODNIH TEKMOVANJIH IN TEKMOVANJIH. KAR ZADEVA OKREVANJE, BO POSEBNA POZORNOST NAMENJENA POUČEVANJU MATEMATIKE NA SREDNJIH IN OSNOVNIH ŠOLAH Z ORGANIZACIJO LABORATORIJEV, USTANOVLJENIH Z MENTORSTVOM IN UČNIMI METODAMI MED VRSTNIKI. NAMENJEN JE TUDI AKTIVIRANJU POPOLDANSKEGA PROJEKTA ZA NADGRADNJO ANGLEŠČINE V OSNOVNO ŠOLO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KER JE CILJ ŠOLE ZA VSE, DA BI V IZVENŠOLSKIH URAH ORGANIZIRALI INOVATIVNE UKREPE ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER ZA POVRNITEV UČNIH TEŽAV. POUDAREK NA KREPITVI SE BO OSREDOTOČIL NA ANGLEŠKI JEZIK, DA BI PRIDOBILI KONČNO SPRIČEVALO ZA SREDNJEŠOLCE, PRAV TAKO NAMERAVA PROGRAMIRATI INOVATIVNE UČNE MODULE NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA, DA BI UČENCI LAHKO SODELOVALI NA NACIONALNIH IN MEDNARODNIH TEKMOVANJIH IN TEKMOVANJIH. KAR ZADEVA OKREVANJE, BO POSEBNA POZORNOST NAMENJENA POUČEVANJU MATEMATIKE NA SREDNJIH IN OSNOVNIH ŠOLAH Z ORGANIZACIJO LABORATORIJEV, USTANOVLJENIH Z MENTORSTVOM IN UČNIMI METODAMI MED VRSTNIKI. NAMENJEN JE TUDI AKTIVIRANJU POPOLDANSKEGA PROJEKTA ZA NADGRADNJO ANGLEŠČINE V OSNOVNO ŠOLO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VZHLEDEM K TOMU, ŽE ŠKOLA PRO VŠECHNY PROJEKT MÁ ZA CÍL ORGANIZOVAT V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH INOVATIVNÍ ZÁSAHY JAK PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, TAK PRO OBNOVENÍ PROBLÉMŮ S UČENÍM. DŮRAZ NA POSÍLENÍ SE ZAMĚŘÍ NA ANGLICKÝ JAZYK S CÍLEM ZÍSKAT ZÁVĚREČNOU CERTIFIKACI PRO ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL MÁ ROVNĚŽ V ÚMYSLU PROGRAMOVAT INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ MODULY V MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH S OHLEDEM NA ÚČAST ŽÁKŮ NA NÁRODNÍCH A MEZINÁRODNÍCH SOUTĚŽÍCH A SOUTĚŽÍCH. NA STRANĚ OBNOVY BUDE ZVLÁŠTNÍ POZORNOST VĚNOVÁNA VÝUCE MATEMATIKY NA STŘEDNÍCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH PROSTŘEDNICTVÍM ORGANIZACE LABORATOŘÍ ZŘÍZENÝCH S DOUČOVÁNÍM A VÝUKOVÝMI METODAMI PEER TO PEER. JEHO CÍLEM JE TAKÉ AKTIVOVAT ODPOLEDNÍ PROJEKT NA MODERNIZACI ANGLIČTINY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: VZHLEDEM K TOMU, ŽE ŠKOLA PRO VŠECHNY PROJEKT MÁ ZA CÍL ORGANIZOVAT V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH INOVATIVNÍ ZÁSAHY JAK PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, TAK PRO OBNOVENÍ PROBLÉMŮ S UČENÍM. DŮRAZ NA POSÍLENÍ SE ZAMĚŘÍ NA ANGLICKÝ JAZYK S CÍLEM ZÍSKAT ZÁVĚREČNOU CERTIFIKACI PRO ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL MÁ ROVNĚŽ V ÚMYSLU PROGRAMOVAT INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ MODULY V MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH S OHLEDEM NA ÚČAST ŽÁKŮ NA NÁRODNÍCH A MEZINÁRODNÍCH SOUTĚŽÍCH A SOUTĚŽÍCH. NA STRANĚ OBNOVY BUDE ZVLÁŠTNÍ POZORNOST VĚNOVÁNA VÝUCE MATEMATIKY NA STŘEDNÍCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH PROSTŘEDNICTVÍM ORGANIZACE LABORATOŘÍ ZŘÍZENÝCH S DOUČOVÁNÍM A VÝUKOVÝMI METODAMI PEER TO PEER. JEHO CÍLEM JE TAKÉ AKTIVOVAT ODPOLEDNÍ PROJEKT NA MODERNIZACI ANGLIČTINY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VZHLEDEM K TOMU, ŽE ŠKOLA PRO VŠECHNY PROJEKT MÁ ZA CÍL ORGANIZOVAT V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH INOVATIVNÍ ZÁSAHY JAK PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, TAK PRO OBNOVENÍ PROBLÉMŮ S UČENÍM. DŮRAZ NA POSÍLENÍ SE ZAMĚŘÍ NA ANGLICKÝ JAZYK S CÍLEM ZÍSKAT ZÁVĚREČNOU CERTIFIKACI PRO ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL MÁ ROVNĚŽ V ÚMYSLU PROGRAMOVAT INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ MODULY V MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH S OHLEDEM NA ÚČAST ŽÁKŮ NA NÁRODNÍCH A MEZINÁRODNÍCH SOUTĚŽÍCH A SOUTĚŽÍCH. NA STRANĚ OBNOVY BUDE ZVLÁŠTNÍ POZORNOST VĚNOVÁNA VÝUCE MATEMATIKY NA STŘEDNÍCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH PROSTŘEDNICTVÍM ORGANIZACE LABORATOŘÍ ZŘÍZENÝCH S DOUČOVÁNÍM A VÝUKOVÝMI METODAMI PEER TO PEER. JEHO CÍLEM JE TAKÉ AKTIVOVAT ODPOLEDNÍ PROJEKT NA MODERNIZACI ANGLIČTINY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KADANGI MOKYKLA VISAM PROJEKTUI SIEKIA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS ORGANIZUOTI NOVATORIŠKAS INTERVENCINES INTERVENCIJAS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR ATGAUTI MOKYMOSI SUNKUMUS. DAUGIAU DĖMESIO BUS SKIRIAMA ANGLŲ KALBAI, KAD VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAI GAUTŲ GALUTINĮ PAŽYMĖJIMĄ, TAIP PAT KETINA PROGRAMUOTI NAUJOVIŠKUS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ MOKYMO MODULIUS, KAD MOKSLEIVIAI DALYVAUTŲ NACIONALINIUOSE IR TARPTAUTINIUOSE KONKURSUOSE IR KONKURSUOSE. KALBANT APIE EKONOMIKOS ATSIGAVIMĄ, YPATINGAS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS MATEMATIKOS MOKYMUI VIDURINĖSE IR PRADINĖSE MOKYKLOSE, ORGANIZUOJANT LABORATORIJAS, KURIOSE BŪTŲ RENGIAMI MOKYMAI IR MOKYMO METODAI KARTU SU BENDRAAMŽIAIS. JIS TAIP PAT SKIRTAS AKTYVUOTI POPIETĖS PROJEKTĄ, SKIRTĄ ANGLŲ KALBOS ATNAUJINIMUI Į PRADINĘ MOKYKLĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KADANGI MOKYKLA VISAM PROJEKTUI SIEKIA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS ORGANIZUOTI NOVATORIŠKAS INTERVENCINES INTERVENCIJAS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR ATGAUTI MOKYMOSI SUNKUMUS. DAUGIAU DĖMESIO BUS SKIRIAMA ANGLŲ KALBAI, KAD VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAI GAUTŲ GALUTINĮ PAŽYMĖJIMĄ, TAIP PAT KETINA PROGRAMUOTI NAUJOVIŠKUS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ MOKYMO MODULIUS, KAD MOKSLEIVIAI DALYVAUTŲ NACIONALINIUOSE IR TARPTAUTINIUOSE KONKURSUOSE IR KONKURSUOSE. KALBANT APIE EKONOMIKOS ATSIGAVIMĄ, YPATINGAS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS MATEMATIKOS MOKYMUI VIDURINĖSE IR PRADINĖSE MOKYKLOSE, ORGANIZUOJANT LABORATORIJAS, KURIOSE BŪTŲ RENGIAMI MOKYMAI IR MOKYMO METODAI KARTU SU BENDRAAMŽIAIS. JIS TAIP PAT SKIRTAS AKTYVUOTI POPIETĖS PROJEKTĄ, SKIRTĄ ANGLŲ KALBOS ATNAUJINIMUI Į PRADINĘ MOKYKLĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KADANGI MOKYKLA VISAM PROJEKTUI SIEKIA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS ORGANIZUOTI NOVATORIŠKAS INTERVENCINES INTERVENCIJAS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR ATGAUTI MOKYMOSI SUNKUMUS. DAUGIAU DĖMESIO BUS SKIRIAMA ANGLŲ KALBAI, KAD VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAI GAUTŲ GALUTINĮ PAŽYMĖJIMĄ, TAIP PAT KETINA PROGRAMUOTI NAUJOVIŠKUS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ MOKYMO MODULIUS, KAD MOKSLEIVIAI DALYVAUTŲ NACIONALINIUOSE IR TARPTAUTINIUOSE KONKURSUOSE IR KONKURSUOSE. KALBANT APIE EKONOMIKOS ATSIGAVIMĄ, YPATINGAS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS MATEMATIKOS MOKYMUI VIDURINĖSE IR PRADINĖSE MOKYKLOSE, ORGANIZUOJANT LABORATORIJAS, KURIOSE BŪTŲ RENGIAMI MOKYMAI IR MOKYMO METODAI KARTU SU BENDRAAMŽIAIS. JIS TAIP PAT SKIRTAS AKTYVUOTI POPIETĖS PROJEKTĄ, SKIRTĄ ANGLŲ KALBOS ATNAUJINIMUI Į PRADINĘ MOKYKLĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TĀ KĀ SKOLA VISAM PROJEKTAM IR VĒRSTA UZ TO, LAI ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS ORGANIZĒTU INOVATĪVUS PASĀKUMUS GAN PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI, GAN MĀCĪBU GRŪTĪBU ATGŪŠANAI. KONCENTRĒŠANĀS UZ STIPRINĀŠANU KONCENTRĒSIES UZ ANGĻU VALODU, LAI VIDUSSKOLĒNIEM IEGŪTU GALĪGO SERTIFIKĀTU, UN TĀ MĒRĶIS IR ARĪ PROGRAMMĒT INOVATĪVUS MĀCĪBU MODUĻUS MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS, LAI SKOLĒNI VARĒTU PIEDALĪTIES VALSTS UN STARPTAUTISKOS KONKURSOS UN KONKURSOS. ATTIECĪBĀ UZ ATVESEĻOŠANOS ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA MATEMĀTIKAS MĀCĪŠANAI VIDUSSKOLĀS UN PAMATSKOLĀS, ORGANIZĒJOT LABORATORIJAS, KAS IZVEIDOTAS AR VIENAUDŽU MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANAS METODĒM. TĀ IR ARĪ PAREDZĒTA, LAI AKTIVIZĒTU PĒCPUSDIENAS PROJEKTU, LAI ANGĻU VALODU PĀRVEIDOTU PAR PAMATSKOLU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TĀ KĀ SKOLA VISAM PROJEKTAM IR VĒRSTA UZ TO, LAI ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS ORGANIZĒTU INOVATĪVUS PASĀKUMUS GAN PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI, GAN MĀCĪBU GRŪTĪBU ATGŪŠANAI. KONCENTRĒŠANĀS UZ STIPRINĀŠANU KONCENTRĒSIES UZ ANGĻU VALODU, LAI VIDUSSKOLĒNIEM IEGŪTU GALĪGO SERTIFIKĀTU, UN TĀ MĒRĶIS IR ARĪ PROGRAMMĒT INOVATĪVUS MĀCĪBU MODUĻUS MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS, LAI SKOLĒNI VARĒTU PIEDALĪTIES VALSTS UN STARPTAUTISKOS KONKURSOS UN KONKURSOS. ATTIECĪBĀ UZ ATVESEĻOŠANOS ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA MATEMĀTIKAS MĀCĪŠANAI VIDUSSKOLĀS UN PAMATSKOLĀS, ORGANIZĒJOT LABORATORIJAS, KAS IZVEIDOTAS AR VIENAUDŽU MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANAS METODĒM. TĀ IR ARĪ PAREDZĒTA, LAI AKTIVIZĒTU PĒCPUSDIENAS PROJEKTU, LAI ANGĻU VALODU PĀRVEIDOTU PAR PAMATSKOLU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TĀ KĀ SKOLA VISAM PROJEKTAM IR VĒRSTA UZ TO, LAI ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS ORGANIZĒTU INOVATĪVUS PASĀKUMUS GAN PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI, GAN MĀCĪBU GRŪTĪBU ATGŪŠANAI. KONCENTRĒŠANĀS UZ STIPRINĀŠANU KONCENTRĒSIES UZ ANGĻU VALODU, LAI VIDUSSKOLĒNIEM IEGŪTU GALĪGO SERTIFIKĀTU, UN TĀ MĒRĶIS IR ARĪ PROGRAMMĒT INOVATĪVUS MĀCĪBU MODUĻUS MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS, LAI SKOLĒNI VARĒTU PIEDALĪTIES VALSTS UN STARPTAUTISKOS KONKURSOS UN KONKURSOS. ATTIECĪBĀ UZ ATVESEĻOŠANOS ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA MATEMĀTIKAS MĀCĪŠANAI VIDUSSKOLĀS UN PAMATSKOLĀS, ORGANIZĒJOT LABORATORIJAS, KAS IZVEIDOTAS AR VIENAUDŽU MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANAS METODĒM. TĀ IR ARĪ PAREDZĒTA, LAI AKTIVIZĒTU PĒCPUSDIENAS PROJEKTU, LAI ANGĻU VALODU PĀRVEIDOTU PAR PAMATSKOLU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТЪЙ КАТО УЧИЛИЩЕТО ЗА ВСИЧКИ ПРОЕКТИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОРГАНИЗИРА В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ ИНОВАТИВНИ ИНТЕРВЕНЦИИ КАКТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ТАКА И ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ ПРИ УЧЕНЕТО. АКЦЕНТЪТ ВЪРХУ УКРЕПВАНЕТО ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, ЗА ДА ПОЛУЧИ ОКОНЧАТЕЛНО СЕРТИФИЦИРАНЕ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, СЪЩО ТАКА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРОГРАМИРА ИНОВАТИВНИ МОДУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА И НАУКИ С ОГЛЕД НА УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЦИОНАЛНИ И МЕЖДУНАРОДНИ КОНКУРСИ И КОНКУРСИ. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО, ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА ПРЕПОДАВАНЕТО ПО МАТЕМАТИКА В СРЕДНИТЕ И НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА ЧРЕЗ ОРГАНИЗИРАНЕТО НА ЛАБОРАТОРИИ, СЪЗДАДЕНИ С НАСТАВНИЧЕСТВО И МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ВРЪСТНИЦИ. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН СЪЩО ТАКА ЗА АКТИВИРАНЕ НА СЛЕДОБЕДЕН ПРОЕКТ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ДО НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТЪЙ КАТО УЧИЛИЩЕТО ЗА ВСИЧКИ ПРОЕКТИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОРГАНИЗИРА В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ ИНОВАТИВНИ ИНТЕРВЕНЦИИ КАКТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ТАКА И ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ ПРИ УЧЕНЕТО. АКЦЕНТЪТ ВЪРХУ УКРЕПВАНЕТО ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, ЗА ДА ПОЛУЧИ ОКОНЧАТЕЛНО СЕРТИФИЦИРАНЕ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, СЪЩО ТАКА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРОГРАМИРА ИНОВАТИВНИ МОДУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА И НАУКИ С ОГЛЕД НА УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЦИОНАЛНИ И МЕЖДУНАРОДНИ КОНКУРСИ И КОНКУРСИ. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО, ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА ПРЕПОДАВАНЕТО ПО МАТЕМАТИКА В СРЕДНИТЕ И НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА ЧРЕЗ ОРГАНИЗИРАНЕТО НА ЛАБОРАТОРИИ, СЪЗДАДЕНИ С НАСТАВНИЧЕСТВО И МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ВРЪСТНИЦИ. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН СЪЩО ТАКА ЗА АКТИВИРАНЕ НА СЛЕДОБЕДЕН ПРОЕКТ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ДО НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТЪЙ КАТО УЧИЛИЩЕТО ЗА ВСИЧКИ ПРОЕКТИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОРГАНИЗИРА В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ ИНОВАТИВНИ ИНТЕРВЕНЦИИ КАКТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ТАКА И ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ ПРИ УЧЕНЕТО. АКЦЕНТЪТ ВЪРХУ УКРЕПВАНЕТО ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, ЗА ДА ПОЛУЧИ ОКОНЧАТЕЛНО СЕРТИФИЦИРАНЕ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, СЪЩО ТАКА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРОГРАМИРА ИНОВАТИВНИ МОДУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА И НАУКИ С ОГЛЕД НА УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЦИОНАЛНИ И МЕЖДУНАРОДНИ КОНКУРСИ И КОНКУРСИ. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО, ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА ПРЕПОДАВАНЕТО ПО МАТЕМАТИКА В СРЕДНИТЕ И НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА ЧРЕЗ ОРГАНИЗИРАНЕТО НА ЛАБОРАТОРИИ, СЪЗДАДЕНИ С НАСТАВНИЧЕСТВО И МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ВРЪСТНИЦИ. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН СЪЩО ТАКА ЗА АКТИВИРАНЕ НА СЛЕДОБЕДЕН ПРОЕКТ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ДО НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MIVEL AZ ISKOLA AZ ÖSSZES PROJEKT CÉLJA, HOGY TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN SZERVEZZEN INNOVATÍV BEAVATKOZÁSOKAT MIND AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA, MIND A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A HANGSÚLY ERŐSÍTÉSE AZ ANGOL NYELVRE FOG ÖSSZPONTOSÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK VÉGLEGES KÉPESÍTÉST SZEREZZENEK A MATEMATIKA ÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYOK INNOVATÍV TANÍTÁSI MODULJAINAK PROGRAMOZÁSÁRA AZZAL A CÉLLAL, HOGY A TANULÓK RÉSZT VEGYENEK A NEMZETI ÉS NEMZETKÖZI VERSENYEKEN ÉS VERSENYEKEN. A GYÓGYULÁSI OLDALON KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK A MATEMATIKA OKTATÁSÁRA A KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLÁKBAN A TUTORING ÉS TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL LÉTREHOZOTT LABORATÓRIUMOK SZERVEZÉSE RÉVÉN. AZT IS TERVEZI, HOGY AKTIVÁLJON EGY DÉLUTÁNI PROJEKTET, HOGY FRISSÍTSE AZ ANGOL ÁLTALÁNOS ISKOLA. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MIVEL AZ ISKOLA AZ ÖSSZES PROJEKT CÉLJA, HOGY TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN SZERVEZZEN INNOVATÍV BEAVATKOZÁSOKAT MIND AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA, MIND A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A HANGSÚLY ERŐSÍTÉSE AZ ANGOL NYELVRE FOG ÖSSZPONTOSÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK VÉGLEGES KÉPESÍTÉST SZEREZZENEK A MATEMATIKA ÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYOK INNOVATÍV TANÍTÁSI MODULJAINAK PROGRAMOZÁSÁRA AZZAL A CÉLLAL, HOGY A TANULÓK RÉSZT VEGYENEK A NEMZETI ÉS NEMZETKÖZI VERSENYEKEN ÉS VERSENYEKEN. A GYÓGYULÁSI OLDALON KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK A MATEMATIKA OKTATÁSÁRA A KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLÁKBAN A TUTORING ÉS TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL LÉTREHOZOTT LABORATÓRIUMOK SZERVEZÉSE RÉVÉN. AZT IS TERVEZI, HOGY AKTIVÁLJON EGY DÉLUTÁNI PROJEKTET, HOGY FRISSÍTSE AZ ANGOL ÁLTALÁNOS ISKOLA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MIVEL AZ ISKOLA AZ ÖSSZES PROJEKT CÉLJA, HOGY TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN SZERVEZZEN INNOVATÍV BEAVATKOZÁSOKAT MIND AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA, MIND A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A HANGSÚLY ERŐSÍTÉSE AZ ANGOL NYELVRE FOG ÖSSZPONTOSÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK VÉGLEGES KÉPESÍTÉST SZEREZZENEK A MATEMATIKA ÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYOK INNOVATÍV TANÍTÁSI MODULJAINAK PROGRAMOZÁSÁRA AZZAL A CÉLLAL, HOGY A TANULÓK RÉSZT VEGYENEK A NEMZETI ÉS NEMZETKÖZI VERSENYEKEN ÉS VERSENYEKEN. A GYÓGYULÁSI OLDALON KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK A MATEMATIKA OKTATÁSÁRA A KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLÁKBAN A TUTORING ÉS TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL LÉTREHOZOTT LABORATÓRIUMOK SZERVEZÉSE RÉVÉN. AZT IS TERVEZI, HOGY AKTIVÁLJON EGY DÉLUTÁNI PROJEKTET, HOGY FRISSÍTSE AZ ANGOL ÁLTALÁNOS ISKOLA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÓS RUD É GO BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL DON TIONSCADAL GO LÉIR IDIRGHABHÁLACHA NUÁLACHA A EAGRÚ IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ AGUS CHUN NA DEACRACHTAÍ FOGHLAMA A AISGHABHÁIL. DÍREOIDH AN FÓCAS AR NEARTÚ AR AN MBÉARLA CHUN TEASTAS DEIRIDH A FHÁIL DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE AGUS TÁ SÉ I GCEIST FREISIN MODÚIL NUÁLACHA TEAGAISC A CHLÁRÚ SA MHATAMAITIC AGUS SAN EOLAÍOCHT D’FHONN RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ I GCOMÓRTAIS AGUS I GCOMÓRTAIS NÁISIÚNTA AGUS IDIRNÁISIÚNTA A BHAINT AMACH. Ó THAOBH AN TÉARNAIMH DE, TABHARFAR AIRD AR LEITH AR THEAGASC NA MATAMAITICE SNA MEÁNSCOILEANNA AGUS SNA BUNSCOILEANNA TRÍ SHAOTHARLANNA A EAGRÚ A BUNAÍODH LE MODHANNA TEAGAISC AGUS TEAGAISC IDIR PIARAÍ. TÁ SÉ I GCEIST FREISIN TIONSCADAL TRÁTHNÓNA A GHNÍOMHACHTÚ CHUN AN BÉARLA A UASGHRÁDÚ GO DTÍ AN BHUNSCOIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÓS RUD É GO BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL DON TIONSCADAL GO LÉIR IDIRGHABHÁLACHA NUÁLACHA A EAGRÚ IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ AGUS CHUN NA DEACRACHTAÍ FOGHLAMA A AISGHABHÁIL. DÍREOIDH AN FÓCAS AR NEARTÚ AR AN MBÉARLA CHUN TEASTAS DEIRIDH A FHÁIL DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE AGUS TÁ SÉ I GCEIST FREISIN MODÚIL NUÁLACHA TEAGAISC A CHLÁRÚ SA MHATAMAITIC AGUS SAN EOLAÍOCHT D’FHONN RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ I GCOMÓRTAIS AGUS I GCOMÓRTAIS NÁISIÚNTA AGUS IDIRNÁISIÚNTA A BHAINT AMACH. Ó THAOBH AN TÉARNAIMH DE, TABHARFAR AIRD AR LEITH AR THEAGASC NA MATAMAITICE SNA MEÁNSCOILEANNA AGUS SNA BUNSCOILEANNA TRÍ SHAOTHARLANNA A EAGRÚ A BUNAÍODH LE MODHANNA TEAGAISC AGUS TEAGAISC IDIR PIARAÍ. TÁ SÉ I GCEIST FREISIN TIONSCADAL TRÁTHNÓNA A GHNÍOMHACHTÚ CHUN AN BÉARLA A UASGHRÁDÚ GO DTÍ AN BHUNSCOIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÓS RUD É GO BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL DON TIONSCADAL GO LÉIR IDIRGHABHÁLACHA NUÁLACHA A EAGRÚ IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ AGUS CHUN NA DEACRACHTAÍ FOGHLAMA A AISGHABHÁIL. DÍREOIDH AN FÓCAS AR NEARTÚ AR AN MBÉARLA CHUN TEASTAS DEIRIDH A FHÁIL DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE AGUS TÁ SÉ I GCEIST FREISIN MODÚIL NUÁLACHA TEAGAISC A CHLÁRÚ SA MHATAMAITIC AGUS SAN EOLAÍOCHT D’FHONN RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ I GCOMÓRTAIS AGUS I GCOMÓRTAIS NÁISIÚNTA AGUS IDIRNÁISIÚNTA A BHAINT AMACH. Ó THAOBH AN TÉARNAIMH DE, TABHARFAR AIRD AR LEITH AR THEAGASC NA MATAMAITICE SNA MEÁNSCOILEANNA AGUS SNA BUNSCOILEANNA TRÍ SHAOTHARLANNA A EAGRÚ A BUNAÍODH LE MODHANNA TEAGAISC AGUS TEAGAISC IDIR PIARAÍ. TÁ SÉ I GCEIST FREISIN TIONSCADAL TRÁTHNÓNA A GHNÍOMHACHTÚ CHUN AN BÉARLA A UASGHRÁDÚ GO DTÍ AN BHUNSCOIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EFTERSOM SKOLAN FÖR HELA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ORGANISERA INNOVATIVA INSATSER UTANFÖR SKOLTID BÅDE FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FÖR ATT ÅTERSTÄLLA INLÄRNINGSSVÅRIGHETERNA. FOKUS PÅ FÖRSTÄRKNING KOMMER ATT INRIKTAS PÅ DET ENGELSKA SPRÅKET FÖR ATT FÅ EN SLUTLIG CERTIFIERING FÖR GYMNASIEELEVER. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT PROGRAMMERA INNOVATIVA UNDERVISNINGSMODULER I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP FÖR ATT ELEVERNA SKA KUNNA DELTA I NATIONELLA OCH INTERNATIONELLA TÄVLINGAR OCH TÄVLINGAR. PÅ ÅTERHÄMTNINGSSIDAN KOMMER SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ATT ÄGNAS ÅT MATEMATIKUNDERVISNING I GYMNASIE- OCH GRUNDSKOLOR GENOM ANORDNANDE AV LABORATORIER SOM INRÄTTATS MED HANDLEDNING OCH UNDERVISNINGSMETODER PEER TO PEER. AVSIKTEN ÄR OCKSÅ ATT AKTIVERA ETT EFTERMIDDAGSPROJEKT FÖR ATT UPPGRADERA ENGELSKA TILL GRUNDSKOLAN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EFTERSOM SKOLAN FÖR HELA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ORGANISERA INNOVATIVA INSATSER UTANFÖR SKOLTID BÅDE FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FÖR ATT ÅTERSTÄLLA INLÄRNINGSSVÅRIGHETERNA. FOKUS PÅ FÖRSTÄRKNING KOMMER ATT INRIKTAS PÅ DET ENGELSKA SPRÅKET FÖR ATT FÅ EN SLUTLIG CERTIFIERING FÖR GYMNASIEELEVER. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT PROGRAMMERA INNOVATIVA UNDERVISNINGSMODULER I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP FÖR ATT ELEVERNA SKA KUNNA DELTA I NATIONELLA OCH INTERNATIONELLA TÄVLINGAR OCH TÄVLINGAR. PÅ ÅTERHÄMTNINGSSIDAN KOMMER SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ATT ÄGNAS ÅT MATEMATIKUNDERVISNING I GYMNASIE- OCH GRUNDSKOLOR GENOM ANORDNANDE AV LABORATORIER SOM INRÄTTATS MED HANDLEDNING OCH UNDERVISNINGSMETODER PEER TO PEER. AVSIKTEN ÄR OCKSÅ ATT AKTIVERA ETT EFTERMIDDAGSPROJEKT FÖR ATT UPPGRADERA ENGELSKA TILL GRUNDSKOLAN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EFTERSOM SKOLAN FÖR HELA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ORGANISERA INNOVATIVA INSATSER UTANFÖR SKOLTID BÅDE FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FÖR ATT ÅTERSTÄLLA INLÄRNINGSSVÅRIGHETERNA. FOKUS PÅ FÖRSTÄRKNING KOMMER ATT INRIKTAS PÅ DET ENGELSKA SPRÅKET FÖR ATT FÅ EN SLUTLIG CERTIFIERING FÖR GYMNASIEELEVER. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT PROGRAMMERA INNOVATIVA UNDERVISNINGSMODULER I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP FÖR ATT ELEVERNA SKA KUNNA DELTA I NATIONELLA OCH INTERNATIONELLA TÄVLINGAR OCH TÄVLINGAR. PÅ ÅTERHÄMTNINGSSIDAN KOMMER SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ATT ÄGNAS ÅT MATEMATIKUNDERVISNING I GYMNASIE- OCH GRUNDSKOLOR GENOM ANORDNANDE AV LABORATORIER SOM INRÄTTATS MED HANDLEDNING OCH UNDERVISNINGSMETODER PEER TO PEER. AVSIKTEN ÄR OCKSÅ ATT AKTIVERA ETT EFTERMIDDAGSPROJEKT FÖR ATT UPPGRADERA ENGELSKA TILL GRUNDSKOLAN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KUNA KOGU KOOLI EESMÄRK ON KORRALDADA ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL INNOVAATILISI SEKKUMISI NII PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS KUI KA ÕPIRASKUSTE KÕRVALDAMISEKS. KESKENDUMINE TUGEVDAMISELE KESKENDUB INGLISE KEELELE, ET SAADA KESKKOOLIÕPILASTELE LÕPLIK SERTIFITSEERIMINE, SAMUTI KAVATSEB TA PROGRAMMEERIDA INNOVAATILISI ÕPPEMOODULEID MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES, PIDADES SILMAS ÕPILASTE OSALEMIST RIIKLIKEL JA RAHVUSVAHELISTEL VÕISTLUSTEL JA KONKURSSIDEL. TAASTUMISE POOLEL PÖÖRATAKSE ERILIST TÄHELEPANU MATEMAATIKA ÕPETAMISELE KESK- JA ALGKOOLIDES, KORRALDADES LABOREID, MIS ON LOODUD JUHENDAMISE JA ÕPETAMISMEETODITEGA PEER-TO PEER. SAMUTI ON KAVAS KÄIVITADA PÄRASTLÕUNANE PROJEKT INGLISE KEELE ALGKOOLI UUENDAMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KUNA KOGU KOOLI EESMÄRK ON KORRALDADA ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL INNOVAATILISI SEKKUMISI NII PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS KUI KA ÕPIRASKUSTE KÕRVALDAMISEKS. KESKENDUMINE TUGEVDAMISELE KESKENDUB INGLISE KEELELE, ET SAADA KESKKOOLIÕPILASTELE LÕPLIK SERTIFITSEERIMINE, SAMUTI KAVATSEB TA PROGRAMMEERIDA INNOVAATILISI ÕPPEMOODULEID MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES, PIDADES SILMAS ÕPILASTE OSALEMIST RIIKLIKEL JA RAHVUSVAHELISTEL VÕISTLUSTEL JA KONKURSSIDEL. TAASTUMISE POOLEL PÖÖRATAKSE ERILIST TÄHELEPANU MATEMAATIKA ÕPETAMISELE KESK- JA ALGKOOLIDES, KORRALDADES LABOREID, MIS ON LOODUD JUHENDAMISE JA ÕPETAMISMEETODITEGA PEER-TO PEER. SAMUTI ON KAVAS KÄIVITADA PÄRASTLÕUNANE PROJEKT INGLISE KEELE ALGKOOLI UUENDAMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KUNA KOGU KOOLI EESMÄRK ON KORRALDADA ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL INNOVAATILISI SEKKUMISI NII PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS KUI KA ÕPIRASKUSTE KÕRVALDAMISEKS. KESKENDUMINE TUGEVDAMISELE KESKENDUB INGLISE KEELELE, ET SAADA KESKKOOLIÕPILASTELE LÕPLIK SERTIFITSEERIMINE, SAMUTI KAVATSEB TA PROGRAMMEERIDA INNOVAATILISI ÕPPEMOODULEID MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES, PIDADES SILMAS ÕPILASTE OSALEMIST RIIKLIKEL JA RAHVUSVAHELISTEL VÕISTLUSTEL JA KONKURSSIDEL. TAASTUMISE POOLEL PÖÖRATAKSE ERILIST TÄHELEPANU MATEMAATIKA ÕPETAMISELE KESK- JA ALGKOOLIDES, KORRALDADES LABOREID, MIS ON LOODUD JUHENDAMISE JA ÕPETAMISMEETODITEGA PEER-TO PEER. SAMUTI ON KAVAS KÄIVITADA PÄRASTLÕUNANE PROJEKT INGLISE KEELE ALGKOOLI UUENDAMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1022a-fsepon-em-2017-229 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Reggio Emilia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
REGGIO NELL'EMILIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): REGGIO NELL'EMILIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
61,296.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,296.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
36,777.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 36,777.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:06, 8 April 2023
Project Q531541 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RECOVERING AND BOOSTING A SCHOOL FOR ALL IN AN INNOVATIVE WAY |
Project Q531541 in Italy |
Statements
36,777.59 Euro
0 references
61,296.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
28 February 2018
0 references
19 July 2019
0 references
28 August 2019
0 references
"DON PASQUINO BORGHI"
0 references
44°41'52.22"N, 10°37'49.80"E
0 references
DAL MOMENTO CHE LA SCUOLA PER TUTTI IL PROGETTO SI PROPONE IL DOPPIO SCOPO DI ORGANIZZARE IN ORARIO EXTRACURRICOLARE INTERVENTI INNOVATIVI SIA DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE SIA DI RECUPERO MIRATO A SANARE LE DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO. IL FOCUS SUL VERSANTE DEL POTENZIAMENTO SAR INCENTRATO SULLA LINGUA INGLESE AI FINI DEL CONSEGUIMENTO DI UNA CERTIFICAZIONE FINALE PER GLI ALUNNI DI SCUOLA SECONDARIA INOLTRE SI INTENDE PROGRAMMARE MODULI DI DIDATTICA INNOVATIVA IN MATEMATICA E SCIENZE IN VISTA DELLA PARTECIPAZIONE DEGLI ALUNNI A GARE E COMPETIZIONI NAZIONALI ED INTERNAZIONALI. SUL VERSANTE DEL RECUPERO PARTICOLARE ATTENZIONE SAR PRESTATA ALLA DIDATTICA DELLA MATEMATICA ALLA SCUOLA SECONDARIA E PRIMARIA MEDIANTE LORGANIZZAZIONE DI LABORATORI IMPOSTATI CON MODALIT DI TUTORAGGIO ED INSEGNAMENTO PEER TO PEER. SI INTENDE INOLTRE ATTIVARE UN PROGETTO POMERIDIANO DI POTENZIAMENTO DI INGLESE ALLA SCUOLA PRIMARIA. (Italian)
0 references
SINCE THE SCHOOL FOR ALL THE PROJECT AIMS TO ORGANISE IN EXTRA-CURRICULAR HOURS INNOVATIVE INTERVENTIONS BOTH TO ENHANCE BASIC SKILLS AND TO RECOVER THE LEARNING DIFFICULTIES. THE FOCUS ON STRENGTHENING WILL FOCUS ON THE ENGLISH LANGUAGE IN ORDER TO OBTAIN A FINAL CERTIFICATION FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS ALSO INTENDS TO PROGRAM INNOVATIVE TEACHING MODULES IN MATHEMATICS AND SCIENCE WITH A VIEW TO THE PARTICIPATION OF PUPILS IN NATIONAL AND INTERNATIONAL COMPETITIONS AND COMPETITIONS. ON THE RECOVERY SIDE, PARTICULAR ATTENTION WILL BE PAID TO THE TEACHING OF MATHEMATICS AT SECONDARY AND PRIMARY SCHOOLS THROUGH THE ORGANISATION OF LABORATORIES SET UP WITH TUTORING AND TEACHING METHODS PEER TO PEER. IT IS ALSO INTENDED TO ACTIVATE AN AFTERNOON PROJECT TO UPGRADE ENGLISH TO PRIMARY SCHOOL. (English)
12 November 2020
0 references
ÉTANT DONNÉ QUE L’ÉCOLE POUR L’ENSEMBLE DU PROJET A LE DOUBLE OBJECTIF D’ORGANISER, EN TEMPS EXTRASCOLAIRE, DES INTERVENTIONS INNOVANTES À LA FOIS POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RÉTABLISSEMENT VISANT À REMÉDIER AUX DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. L’ACCENT MIS SUR L’AMÉLIORATION DE LA RAS AXÉE SUR LA LANGUE ANGLAISE AFIN D’OBTENIR UNE CERTIFICATION FINALE POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE EST ÉGALEMENT DESTINÉ À PROGRAMMER DES MODULES D’ENSEIGNEMENT NOVATEURS EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES EN VUE DE LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES AUX CONCOURS ET CONCOURS NATIONAUX ET INTERNATIONAUX. EN CE QUI CONCERNE LE RÉTABLISSEMENT DE LA RAS, UNE ATTENTION PARTICULIÈRE EST ACCORDÉE À L’ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES DANS LES ÉCOLES SECONDAIRES ET PRIMAIRES GRÂCE À L’ORGANISATION D’ATELIERS MIS EN PLACE AVEC UN TUTORAT ET DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ENTRE PAIRS. IL EST ÉGALEMENT PRÉVU D’ACTIVER UN PROJET DE L’APRÈS-MIDI VISANT À AMÉLIORER L’ANGLAIS À L’ÉCOLE PRIMAIRE. (French)
8 December 2021
0 references
DA DIE SCHULE FÜR ALLE DAS PROJEKT DEN DOPPELTEN ZWECK HAT, IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT INNOVATIVE MASSNAHMEN SOWOHL ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ALS AUCH ZUR WIEDERHERSTELLUNG VON LERNSCHWIERIGKEITEN ZU ORGANISIEREN. DER SCHWERPUNKT AUF DER ERWEITERUNG DER SAR, DIE SICH AUF DIE ENGLISCHE SPRACHE KONZENTRIERTE, UM EINE ABSCHLUSSZERTIFIZIERUNG FÜR SEKUNDARSCHÜLER ZU ERHALTEN, SOLL AUCH INNOVATIVE LEHRMODULE IN MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT IM HINBLICK AUF DIE TEILNAHME VON SCHÜLERN AN NATIONALEN UND INTERNATIONALEN WETTBEWERBEN UND WETTBEWERBEN PROGRAMMIEREN. IM HINBLICK AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG DER SAR BESONDERES AUGENMERK AUF DIE LEHRE DER MATHEMATIK AN SEKUNDAR- UND GRUNDSCHULEN DURCH DIE ORGANISATION VON WORKSHOPS MIT TUTORING- UND LEHRMETHODEN PEER-TO-PEER. ES SOLL AUCH EIN NACHMITTAGSPROJEKT AKTIVIEREN, UM ENGLISCH IN DER GRUNDSCHULE ZU VERBESSERN. (German)
18 December 2021
0 references
AANGEZIEN DE SCHOOL VOOR AL HET PROJECT HET TWEELEDIGE DOEL HEEFT OM, OP BUITENSCHOOLSE TIJD, INNOVATIEVE INTERVENTIES TE ORGANISEREN OM ZOWEL BASISVAARDIGHEDEN ALS HERSTEL TE VERSTERKEN MET HET OOG OP HET VERHELPEN VAN LEERPROBLEMEN. DE FOCUS OP DE VERBETERING VAN DE SAR GERICHT OP DE ENGELSE TAAL MET HET OOG OP HET VERKRIJGEN VAN EEN DEFINITIEVE CERTIFICERING VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN IS OOK BEDOELD VOOR HET PROGRAMMEREN VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMODULES IN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN MET HET OOG OP DE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN NATIONALE EN INTERNATIONALE WEDSTRIJDEN EN WEDSTRIJDEN. MET BETREKKING TOT HET HERSTEL VAN SAR BIJZONDERE AANDACHT BESTEED AAN HET ONDERWIJZEN VAN WISKUNDE AAN MIDDELBARE EN LAGERE SCHOLEN DOOR DE ORGANISATIE VAN WORKSHOPS OPGEZET MET BEGELEIDING EN ONDERWIJSMETHODEN PEER-TO-PEER. HET IS OOK BEDOELD OM EEN MIDDAGPROJECT TE ACTIVEREN OM ENGELS OP DE LAGERE SCHOOL TE VERBETEREN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
DADO QUE LA ESCUELA PARA TODO EL PROYECTO TIENE EL DOBLE PROPÓSITO DE ORGANIZAR, EN TIEMPO EXTRACURRICULAR, INTERVENCIONES INNOVADORAS TANTO PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS COMO PARA LA RECUPERACIÓN CON EL FIN DE REMEDIAR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. EL ÉNFASIS EN LA MEJORA DE LA RAE CENTRADA EN EL IDIOMA INGLÉS CON EL FIN DE OBTENER UNA CERTIFICACIÓN FINAL PARA LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TAMBIÉN TIENE POR OBJETO PROGRAMAR MÓDULOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS CON MIRAS A LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN CONCURSOS Y CONCURSOS NACIONALES E INTERNACIONALES. CON RESPECTO A LA RECUPERACIÓN DE LA RAE, SE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS Y PRIMARIAS MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN DE TALLERES ORGANIZADOS CON MÉTODOS DE TUTORÍA Y ENSEÑANZA ENTRE PARES. TAMBIÉN ESTÁ DESTINADO A ACTIVAR UN PROYECTO DE LA TARDE PARA MEJORAR EL INGLÉS EN LA ESCUELA PRIMARIA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
DA SKOLEN FOR HELE PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ORGANISERE INNOVATIVE INTERVENTIONER UDEN FOR SKOLETIDEN, BÅDE FOR AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FOR AT GENOPRETTE INDLÆRINGSVANSKELIGHEDERNE. FOKUS PÅ STYRKELSE VIL FOKUSERE PÅ DET ENGELSKE SPROG FOR AT OPNÅ EN ENDELIG CERTIFICERING FOR ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT PROGRAMMERE INNOVATIVE UNDERVISNINGSMODULER INDEN FOR MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB MED HENBLIK PÅ ELEVERNES DELTAGELSE I NATIONALE OG INTERNATIONALE KONKURRENCER OG KONKURRENCER. PÅ GENOPRETNINGSSIDEN VIL DER BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ UNDERVISNING I MATEMATIK PÅ SEKUNDÆR- OG PRIMÆRSKOLER GENNEM TILRETTELÆGGELSE AF LABORATORIER, DER ER OPRETTET MED TUTORING OG UNDERVISNINGSMETODER PEER TO PEER. DET ER OGSÅ HENSIGTEN AT AKTIVERE ET EFTERMIDDAGSPROJEKT MED HENBLIK PÅ AT OPGRADERE ENGELSK TIL GRUNDSKOLEN. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ. Η ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΛΆΒΕΙ ΜΙΑ ΤΕΛΙΚΉ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΣΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΕΘΝΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΕΊΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΎΣ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΆ ΤΗΣ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ, ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΥΣΤΑΘΕΊ ΜΕ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ. ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΈΝΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΌ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΕ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek)
23 July 2022
0 references
BUDUĆI DA JE CILJ ŠKOLE ZA SVE PROJEKTE ORGANIZIRATI INOVATIVNE INTERVENCIJE IZVANNASTAVNIH SATI KAKO BI SE UNAPRIJEDILE OSNOVNE VJEŠTINE I OPORAVILE POTEŠKOĆE U UČENJU. USREDOTOČENOST NA JAČANJE USREDOTOČIT ĆE SE NA ENGLESKI JEZIK KAKO BI SE DOBILA KONAČNA POTVRDA ZA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA TAKOĐER NAMJERAVA PROGRAMIRATI INOVATIVNE NASTAVNIČKE MODULE IZ MATEMATIKE I ZNANOSTI S CILJEM SUDJELOVANJA UČENIKA NA NACIONALNIM I MEĐUNARODNIM NATJECANJIMA I NATJECANJIMA. NA STRANI OPORAVKA, POSEBNA ĆE SE POZORNOST POSVETITI POUČAVANJU MATEMATIKE U SREDNJIM I OSNOVNIM ŠKOLAMA KROZ ORGANIZACIJU LABORATORIJA USPOSTAVLJENIH S METODAMA PODUČAVANJA I POUČAVANJA VRŠNJACIMA. NAMIJENJENA JE I AKTIVIRANJU POPODNEVNOG PROJEKTA ZA NADOGRADNJU ENGLESKOG JEZIKA U OSNOVNU ŠKOLU. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ÎNCĂ DE LA ȘCOALĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ORGANIZEZE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE INTERVENȚII INOVATOARE ATÂT PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, CÂT ȘI PENTRU RECUPERAREA DIFICULTĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE. ACCENTUL PUS PE CONSOLIDARE SE VA CONCENTRA ASUPRA LIMBII ENGLEZE PENTRU A OBȚINE O CERTIFICARE FINALĂ PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR ȘI INTENȚIONEAZĂ, DE ASEMENEA, SĂ PROGRAMEZE MODULE INOVATOARE DE PREDARE ÎN MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE, ÎN VEDEREA PARTICIPĂRII ELEVILOR LA CONCURSURI ȘI CONCURSURI NAȚIONALE ȘI INTERNAȚIONALE. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE RECUPERAREA, SE VA ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ PREDĂRII MATEMATICII ÎN ȘCOLILE SECUNDARE ȘI PRIMARE PRIN ORGANIZAREA DE LABORATOARE ÎNFIINȚATE CU TUTORAT ȘI METODE DE PREDARE DE LA EGAL LA EGAL. ACESTA ESTE, DE ASEMENEA, DESTINAT SĂ ACTIVEZE UN PROIECT DE DUPĂ-AMIAZĂ DE MODERNIZARE A LIMBII ENGLEZE LA ȘCOALA PRIMARĂ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
KEĎŽE ŠKOLA PRE VŠETKY PROJEKTY MÁ ZA CIEĽ ORGANIZOVAŤ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH INOVATÍVNE ZÁSAHY TAK NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO AJ NA OBNOVENIE ŤAŽKOSTÍ S UČENÍM. ZAMERANIE SA NA POSILNENIE SA ZAMERIA NA ANGLICKÝ JAZYK S CIEĽOM ZÍSKAŤ ZÁVEREČNÚ CERTIFIKÁCIU PRE ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL TIEŽ MÁ V ÚMYSLE NAPROGRAMOVAŤ INOVATÍVNE UČEBNÉ MODULY V MATEMATIKE A PRÍRODNÝCH VEDÁCH S CIEĽOM ÚČASTI ŽIAKOV NA NÁRODNÝCH A MEDZINÁRODNÝCH SÚŤAŽIACH A SÚŤAŽIACH. POKIAĽ IDE O OBNOVU, OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ VYUČOVANIU MATEMATIKY NA STREDNÝCH A ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH PROSTREDNÍCTVOM ORGANIZÁCIE LABORATÓRIÍ ZRIADENÝCH DOUČOVACÍMI A VYUČOVACÍMI METÓDAMI PEER TO PEER. JE TIEŽ URČENÁ NA AKTIVÁCIU POPOLUDŇAJŠIEHO PROJEKTU NA AKTUALIZÁCIU ANGLIČTINY NA ZÁKLADNÚ ŠKOLU. (Slovak)
23 July 2022
0 references
PERESS LI L-ISKOLA GĦALL-PROĠETT KOLLU GĦANDHA L-GĦAN LI TORGANIZZA F’SIGĦAT EXTRA-KURRIKULARI INTERVENTI INNOVATTIVI KEMM BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI KIF UKOLL BIEX JIĠU RKUPRATI D-DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM. L-ENFASI FUQ IT-TISĦIĦ SE TIFFOKA FUQ IL-LINGWA INGLIŻA SABIEX TINKISEB ĊERTIFIKAZZJONI FINALI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL SEKONDARJI WKOLL GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIPPROGRAMMA MODULI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA BIL-ĦSIEB LI L-ISTUDENTI JIPPARTEĊIPAW F’KOMPETIZZJONIJIET U KOMPETIZZJONIJIET NAZZJONALI U INTERNAZZJONALI. MIN-NAĦA TAL-IRKUPRU, SE TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LIT-TAGĦLIM TAL-MATEMATIKA FL-ISKEJJEL SEKONDARJI U PRIMARJI PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI TA’ LABORATORJI STABBILITI B’TUTORING U METODI TA’ TAGĦLIM BEJN IL-PARI. HIJA MAĦSUBA WKOLL BIEX TATTIVA PROĠETT WARA NOFSINHAR BIEX TAĠĠORNA L-INGLIŻ GĦALL-ISKOLA PRIMARJA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
UMA VEZ QUE A ESCOLA PARA TODO O PROJETO VISA ORGANIZAR EM HORAS EXTRACURRICULARES INTERVENÇÕES INOVADORAS TANTO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS COMO PARA RECUPERAR AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. O FOCO NO FORTALECIMENTO CENTRAR-SE-Á NA LÍNGUA INGLESA, A FIM DE OBTER UMA CERTIFICAÇÃO FINAL PARA ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO TAMBÉM PRETENDE PROGRAMAR MÓDULOS DE ENSINO INOVADORES EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS, COM VISTA À PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS EM COMPETIÇÕES E COMPETIÇÕES NACIONAIS E INTERNACIONAIS. DO LADO DA RECUPERAÇÃO, SERÁ DADA ESPECIAL ATENÇÃO AO ENSINO DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS E PRIMÁRIAS ATRAVÉS DA ORGANIZAÇÃO DE LABORATÓRIOS CRIADOS COM TUTORIA E MÉTODOS DE ENSINO ENTRE PARES. DESTINA-SE TAMBÉM A ATIVAR UM PROJETO DA TARDE PARA ATUALIZAR O INGLÊS PARA A ESCOLA PRIMÁRIA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KOSKA KOKO HANKKEEN KOULULLA PYRITÄÄN JÄRJESTÄMÄÄN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA INNOVATIIVISIA TOIMENPITEITÄ SEKÄ PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI ETTÄ OPPIMISVAIKEUKSIEN PALAUTTAMISEKSI. PAINOPISTEENÄ ON ENGLANNIN KIELEN VAHVISTAMINEN, JOTTA TOISEN ASTEEN OPPILAILLE VOIDAAN MYÖNTÄÄ LOPULLINEN TODISTUS. TARKOITUKSENA ON MYÖS SUUNNITELLA INNOVATIIVISIA MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN OPETUSMODUULEJA, JOTTA OPPILAAT VOIVAT OSALLISTUA KANSALLISIIN JA KANSAINVÄLISIIN KILPAILUIHIN JA KILPAILUIHIN. ELPYMISEN PUOLELLA KIINNITETÄÄN ERITYISTÄ HUOMIOTA MATEMATIIKAN OPETUKSEEN TOISEN ASTEEN JA ALEMMAN PERUSASTEEN KOULUISSA JÄRJESTÄMÄLLÄ LABORATORIOITA, JOTKA ON PERUSTETTU TUTOROINTI- JA OPETUSMENETELMILLÄ PEER TO PEER. TARKOITUKSENA ON MYÖS KÄYNNISTÄÄ ILTAPÄIVÄPROJEKTI ENGLANNIN KIELEN PÄIVITTÄMISEKSI PERUSKOULUUN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PONIEWAŻ SZKOŁA DLA WSZYSTKICH PROJEKTÓW MA NA CELU ORGANIZOWANIE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH INNOWACYJNYCH INTERWENCJI, ZARÓWNO W CELU PODNIESIENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, JAK I ODZYSKANIA TRUDNOŚCI W NAUCE. NACISK NA WZMOCNIENIE BĘDZIE SKONCENTROWANY NA JĘZYKU ANGIELSKIM W CELU UZYSKANIA OSTATECZNEGO CERTYFIKATU DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, RÓWNIEŻ PLANUJE PROGRAMOWAĆ INNOWACYJNE MODUŁY NAUCZANIA Z ZAKRESU MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH Z MYŚLĄ O UCZESTNICTWIE UCZNIÓW W KRAJOWYCH I MIĘDZYNARODOWYCH KONKURSACH I KONKURSACH. JEŚLI CHODZI O ODBUDOWĘ, SZCZEGÓLNA UWAGA ZOSTANIE POŚWIĘCONA NAUCZANIU MATEMATYKI W SZKOŁACH ŚREDNICH I PODSTAWOWYCH POPRZEZ ORGANIZACJĘ LABORATORIÓW UTWORZONYCH Z KOREPETYCJAMI I METODAMI NAUCZANIA PEER TO PEER. MA RÓWNIEŻ NA CELU URUCHOMIENIE POPOŁUDNIOWEGO PROJEKTU, ABY UAKTUALNIĆ JĘZYK ANGIELSKI DO SZKOŁY PODSTAWOWEJ. (Polish)
23 July 2022
0 references
KER JE CILJ ŠOLE ZA VSE, DA BI V IZVENŠOLSKIH URAH ORGANIZIRALI INOVATIVNE UKREPE ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER ZA POVRNITEV UČNIH TEŽAV. POUDAREK NA KREPITVI SE BO OSREDOTOČIL NA ANGLEŠKI JEZIK, DA BI PRIDOBILI KONČNO SPRIČEVALO ZA SREDNJEŠOLCE, PRAV TAKO NAMERAVA PROGRAMIRATI INOVATIVNE UČNE MODULE NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA, DA BI UČENCI LAHKO SODELOVALI NA NACIONALNIH IN MEDNARODNIH TEKMOVANJIH IN TEKMOVANJIH. KAR ZADEVA OKREVANJE, BO POSEBNA POZORNOST NAMENJENA POUČEVANJU MATEMATIKE NA SREDNJIH IN OSNOVNIH ŠOLAH Z ORGANIZACIJO LABORATORIJEV, USTANOVLJENIH Z MENTORSTVOM IN UČNIMI METODAMI MED VRSTNIKI. NAMENJEN JE TUDI AKTIVIRANJU POPOLDANSKEGA PROJEKTA ZA NADGRADNJO ANGLEŠČINE V OSNOVNO ŠOLO. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
VZHLEDEM K TOMU, ŽE ŠKOLA PRO VŠECHNY PROJEKT MÁ ZA CÍL ORGANIZOVAT V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH INOVATIVNÍ ZÁSAHY JAK PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, TAK PRO OBNOVENÍ PROBLÉMŮ S UČENÍM. DŮRAZ NA POSÍLENÍ SE ZAMĚŘÍ NA ANGLICKÝ JAZYK S CÍLEM ZÍSKAT ZÁVĚREČNOU CERTIFIKACI PRO ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL MÁ ROVNĚŽ V ÚMYSLU PROGRAMOVAT INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ MODULY V MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH S OHLEDEM NA ÚČAST ŽÁKŮ NA NÁRODNÍCH A MEZINÁRODNÍCH SOUTĚŽÍCH A SOUTĚŽÍCH. NA STRANĚ OBNOVY BUDE ZVLÁŠTNÍ POZORNOST VĚNOVÁNA VÝUCE MATEMATIKY NA STŘEDNÍCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH PROSTŘEDNICTVÍM ORGANIZACE LABORATOŘÍ ZŘÍZENÝCH S DOUČOVÁNÍM A VÝUKOVÝMI METODAMI PEER TO PEER. JEHO CÍLEM JE TAKÉ AKTIVOVAT ODPOLEDNÍ PROJEKT NA MODERNIZACI ANGLIČTINY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLU. (Czech)
23 July 2022
0 references
KADANGI MOKYKLA VISAM PROJEKTUI SIEKIA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS ORGANIZUOTI NOVATORIŠKAS INTERVENCINES INTERVENCIJAS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR ATGAUTI MOKYMOSI SUNKUMUS. DAUGIAU DĖMESIO BUS SKIRIAMA ANGLŲ KALBAI, KAD VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAI GAUTŲ GALUTINĮ PAŽYMĖJIMĄ, TAIP PAT KETINA PROGRAMUOTI NAUJOVIŠKUS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ MOKYMO MODULIUS, KAD MOKSLEIVIAI DALYVAUTŲ NACIONALINIUOSE IR TARPTAUTINIUOSE KONKURSUOSE IR KONKURSUOSE. KALBANT APIE EKONOMIKOS ATSIGAVIMĄ, YPATINGAS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS MATEMATIKOS MOKYMUI VIDURINĖSE IR PRADINĖSE MOKYKLOSE, ORGANIZUOJANT LABORATORIJAS, KURIOSE BŪTŲ RENGIAMI MOKYMAI IR MOKYMO METODAI KARTU SU BENDRAAMŽIAIS. JIS TAIP PAT SKIRTAS AKTYVUOTI POPIETĖS PROJEKTĄ, SKIRTĄ ANGLŲ KALBOS ATNAUJINIMUI Į PRADINĘ MOKYKLĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
TĀ KĀ SKOLA VISAM PROJEKTAM IR VĒRSTA UZ TO, LAI ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS ORGANIZĒTU INOVATĪVUS PASĀKUMUS GAN PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI, GAN MĀCĪBU GRŪTĪBU ATGŪŠANAI. KONCENTRĒŠANĀS UZ STIPRINĀŠANU KONCENTRĒSIES UZ ANGĻU VALODU, LAI VIDUSSKOLĒNIEM IEGŪTU GALĪGO SERTIFIKĀTU, UN TĀ MĒRĶIS IR ARĪ PROGRAMMĒT INOVATĪVUS MĀCĪBU MODUĻUS MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS, LAI SKOLĒNI VARĒTU PIEDALĪTIES VALSTS UN STARPTAUTISKOS KONKURSOS UN KONKURSOS. ATTIECĪBĀ UZ ATVESEĻOŠANOS ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA MATEMĀTIKAS MĀCĪŠANAI VIDUSSKOLĀS UN PAMATSKOLĀS, ORGANIZĒJOT LABORATORIJAS, KAS IZVEIDOTAS AR VIENAUDŽU MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANAS METODĒM. TĀ IR ARĪ PAREDZĒTA, LAI AKTIVIZĒTU PĒCPUSDIENAS PROJEKTU, LAI ANGĻU VALODU PĀRVEIDOTU PAR PAMATSKOLU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ТЪЙ КАТО УЧИЛИЩЕТО ЗА ВСИЧКИ ПРОЕКТИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОРГАНИЗИРА В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ ИНОВАТИВНИ ИНТЕРВЕНЦИИ КАКТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ТАКА И ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ ПРИ УЧЕНЕТО. АКЦЕНТЪТ ВЪРХУ УКРЕПВАНЕТО ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, ЗА ДА ПОЛУЧИ ОКОНЧАТЕЛНО СЕРТИФИЦИРАНЕ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, СЪЩО ТАКА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРОГРАМИРА ИНОВАТИВНИ МОДУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА И НАУКИ С ОГЛЕД НА УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЦИОНАЛНИ И МЕЖДУНАРОДНИ КОНКУРСИ И КОНКУРСИ. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО, ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА ПРЕПОДАВАНЕТО ПО МАТЕМАТИКА В СРЕДНИТЕ И НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА ЧРЕЗ ОРГАНИЗИРАНЕТО НА ЛАБОРАТОРИИ, СЪЗДАДЕНИ С НАСТАВНИЧЕСТВО И МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ВРЪСТНИЦИ. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН СЪЩО ТАКА ЗА АКТИВИРАНЕ НА СЛЕДОБЕДЕН ПРОЕКТ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ДО НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
MIVEL AZ ISKOLA AZ ÖSSZES PROJEKT CÉLJA, HOGY TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN SZERVEZZEN INNOVATÍV BEAVATKOZÁSOKAT MIND AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA, MIND A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A HANGSÚLY ERŐSÍTÉSE AZ ANGOL NYELVRE FOG ÖSSZPONTOSÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK VÉGLEGES KÉPESÍTÉST SZEREZZENEK A MATEMATIKA ÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYOK INNOVATÍV TANÍTÁSI MODULJAINAK PROGRAMOZÁSÁRA AZZAL A CÉLLAL, HOGY A TANULÓK RÉSZT VEGYENEK A NEMZETI ÉS NEMZETKÖZI VERSENYEKEN ÉS VERSENYEKEN. A GYÓGYULÁSI OLDALON KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK A MATEMATIKA OKTATÁSÁRA A KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLÁKBAN A TUTORING ÉS TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL LÉTREHOZOTT LABORATÓRIUMOK SZERVEZÉSE RÉVÉN. AZT IS TERVEZI, HOGY AKTIVÁLJON EGY DÉLUTÁNI PROJEKTET, HOGY FRISSÍTSE AZ ANGOL ÁLTALÁNOS ISKOLA. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
ÓS RUD É GO BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL DON TIONSCADAL GO LÉIR IDIRGHABHÁLACHA NUÁLACHA A EAGRÚ IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ AGUS CHUN NA DEACRACHTAÍ FOGHLAMA A AISGHABHÁIL. DÍREOIDH AN FÓCAS AR NEARTÚ AR AN MBÉARLA CHUN TEASTAS DEIRIDH A FHÁIL DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE AGUS TÁ SÉ I GCEIST FREISIN MODÚIL NUÁLACHA TEAGAISC A CHLÁRÚ SA MHATAMAITIC AGUS SAN EOLAÍOCHT D’FHONN RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ I GCOMÓRTAIS AGUS I GCOMÓRTAIS NÁISIÚNTA AGUS IDIRNÁISIÚNTA A BHAINT AMACH. Ó THAOBH AN TÉARNAIMH DE, TABHARFAR AIRD AR LEITH AR THEAGASC NA MATAMAITICE SNA MEÁNSCOILEANNA AGUS SNA BUNSCOILEANNA TRÍ SHAOTHARLANNA A EAGRÚ A BUNAÍODH LE MODHANNA TEAGAISC AGUS TEAGAISC IDIR PIARAÍ. TÁ SÉ I GCEIST FREISIN TIONSCADAL TRÁTHNÓNA A GHNÍOMHACHTÚ CHUN AN BÉARLA A UASGHRÁDÚ GO DTÍ AN BHUNSCOIL. (Irish)
23 July 2022
0 references
EFTERSOM SKOLAN FÖR HELA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ORGANISERA INNOVATIVA INSATSER UTANFÖR SKOLTID BÅDE FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FÖR ATT ÅTERSTÄLLA INLÄRNINGSSVÅRIGHETERNA. FOKUS PÅ FÖRSTÄRKNING KOMMER ATT INRIKTAS PÅ DET ENGELSKA SPRÅKET FÖR ATT FÅ EN SLUTLIG CERTIFIERING FÖR GYMNASIEELEVER. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT PROGRAMMERA INNOVATIVA UNDERVISNINGSMODULER I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP FÖR ATT ELEVERNA SKA KUNNA DELTA I NATIONELLA OCH INTERNATIONELLA TÄVLINGAR OCH TÄVLINGAR. PÅ ÅTERHÄMTNINGSSIDAN KOMMER SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ATT ÄGNAS ÅT MATEMATIKUNDERVISNING I GYMNASIE- OCH GRUNDSKOLOR GENOM ANORDNANDE AV LABORATORIER SOM INRÄTTATS MED HANDLEDNING OCH UNDERVISNINGSMETODER PEER TO PEER. AVSIKTEN ÄR OCKSÅ ATT AKTIVERA ETT EFTERMIDDAGSPROJEKT FÖR ATT UPPGRADERA ENGELSKA TILL GRUNDSKOLAN. (Swedish)
23 July 2022
0 references
KUNA KOGU KOOLI EESMÄRK ON KORRALDADA ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL INNOVAATILISI SEKKUMISI NII PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS KUI KA ÕPIRASKUSTE KÕRVALDAMISEKS. KESKENDUMINE TUGEVDAMISELE KESKENDUB INGLISE KEELELE, ET SAADA KESKKOOLIÕPILASTELE LÕPLIK SERTIFITSEERIMINE, SAMUTI KAVATSEB TA PROGRAMMEERIDA INNOVAATILISI ÕPPEMOODULEID MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES, PIDADES SILMAS ÕPILASTE OSALEMIST RIIKLIKEL JA RAHVUSVAHELISTEL VÕISTLUSTEL JA KONKURSSIDEL. TAASTUMISE POOLEL PÖÖRATAKSE ERILIST TÄHELEPANU MATEMAATIKA ÕPETAMISELE KESK- JA ALGKOOLIDES, KORRALDADES LABOREID, MIS ON LOODUD JUHENDAMISE JA ÕPETAMISMEETODITEGA PEER-TO PEER. SAMUTI ON KAVAS KÄIVITADA PÄRASTLÕUNANE PROJEKT INGLISE KEELE ALGKOOLI UUENDAMISEKS. (Estonian)
23 July 2022
0 references
REGGIO NELL'EMILIA
0 references
Identifiers
H85B17000560007
0 references