EUROPEAN UNION HISTORY AND VALUES (Q521422): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
EUROPEAN UNION HISTORY AND VALUES | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
HISTOIRE ET VALEURS DE L’UNION EUROPÉENNE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
GESCHICHTE UND WERTE DER EUROPÄISCHEN UNION | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GESCHIEDENIS EN WAARDEN VAN DE EUROPESE UNIE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
HISTORIA Y VALORES DE LA UNIÓN EUROPEA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΙΣΤΟΡΊΑ ΚΑΙ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DEN EUROPÆISKE UNIONS HISTORIE OG VÆRDIER | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
EUROOPAN UNIONIN HISTORIA JA ARVOT | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ISTORJA U L-VALURI TAL-UNJONI EWROPEA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
EIROPAS SAVIENĪBAS VĒSTURE UN VĒRTĪBAS | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
HISTÓRIA A HODNOTY EURÓPSKEJ ÚNIE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
STAIR AGUS LUACHANNA AN AONTAIS EORPAIGH | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
HISTORIE A HODNOTY EVROPSKÉ UNIE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
HISTÓRIA E VALORES DA UNIÃO EUROPEIA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
EUROOPA LIIDU AJALUGU JA VÄÄRTUSED | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ EURÓPAI UNIÓ TÖRTÉNETE ÉS ÉRTÉKEI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИСТОРИЯ И ЦЕННОСТИ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
EUROPOS SĄJUNGOS ISTORIJA IR VERTYBĖS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
POVIJEST I VRIJEDNOSTI EUROPSKE UNIJE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EUROPEISKA UNIONENS HISTORIA OCH VÄRDERINGAR | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ISTORIA ȘI VALORILE UNIUNII EUROPENE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZGODOVINA IN VREDNOTE EVROPSKE UNIJE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
HISTORIA I WARTOŚCI UNII EUROPEJSKIEJ | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q521422 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q521422 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q521422 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q521422 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q521422 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q521422 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q521422 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q521422 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q521422 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q521422 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q521422 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q521422 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q521422 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q521422 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q521422 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q521422 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q521422 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q521422 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q521422 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q521422 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q521422 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q521422 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q521422 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q521422 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 5,409.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 5,409.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE FREQUENT DISAGREEMENTS BETWEEN THE MEMBER COUNTRIES THE DIATRIBE ON THE COMPETENCE IN MANAGING THE LANDINGS OF IMMIGRANTS THE CRISIS OF THE DEURUS AND EMPLOYMENT THE SEPARATIST PRESSURES ARE ONLY SOME OF THE SITUATIONS THAT HAVE HELPED TO GENERATE A GROWING DISTRUST OF THE INSTITUTION EUROPEA UNION. NEAS AS AT THIS MOMENT IT IS NECESSARY A MASSIVE INTERVENTION OF EDUCATION TO THE VALUES AND HISTORY OF THE EU STARTING FROM THE YOUNGER GENERATIONS AND FROM THE EDUCATIONAL AGENCY PAR EXCELLENCE THE SCUOLA. THE PROJECT CONSISTS OF TWO SEPARATE 30-HOUR MODULES EACH PRESENTING THE SAME CONTENT BUT INTENDED FOR TWO DIFFERENT GROUPS OF THIRD AND FIFTH YEAR STUDENTS. THE ACTIVITIES WILL TAKE PLACE AT THE SEAT OF THE SCHOOL INSTITUTION (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE FREQUENT DISAGREEMENTS BETWEEN THE MEMBER COUNTRIES THE DIATRIBE ON THE COMPETENCE IN MANAGING THE LANDINGS OF IMMIGRANTS THE CRISIS OF THE DEURUS AND EMPLOYMENT THE SEPARATIST PRESSURES ARE ONLY SOME OF THE SITUATIONS THAT HAVE HELPED TO GENERATE A GROWING DISTRUST OF THE INSTITUTION EUROPEA UNION. NEAS AS AT THIS MOMENT IT IS NECESSARY A MASSIVE INTERVENTION OF EDUCATION TO THE VALUES AND HISTORY OF THE EU STARTING FROM THE YOUNGER GENERATIONS AND FROM THE EDUCATIONAL AGENCY PAR EXCELLENCE THE SCUOLA. THE PROJECT CONSISTS OF TWO SEPARATE 30-HOUR MODULES EACH PRESENTING THE SAME CONTENT BUT INTENDED FOR TWO DIFFERENT GROUPS OF THIRD AND FIFTH YEAR STUDENTS. THE ACTIVITIES WILL TAKE PLACE AT THE SEAT OF THE SCHOOL INSTITUTION (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE FREQUENT DISAGREEMENTS BETWEEN THE MEMBER COUNTRIES THE DIATRIBE ON THE COMPETENCE IN MANAGING THE LANDINGS OF IMMIGRANTS THE CRISIS OF THE DEURUS AND EMPLOYMENT THE SEPARATIST PRESSURES ARE ONLY SOME OF THE SITUATIONS THAT HAVE HELPED TO GENERATE A GROWING DISTRUST OF THE INSTITUTION EUROPEA UNION. NEAS AS AT THIS MOMENT IT IS NECESSARY A MASSIVE INTERVENTION OF EDUCATION TO THE VALUES AND HISTORY OF THE EU STARTING FROM THE YOUNGER GENERATIONS AND FROM THE EDUCATIONAL AGENCY PAR EXCELLENCE THE SCUOLA. THE PROJECT CONSISTS OF TWO SEPARATE 30-HOUR MODULES EACH PRESENTING THE SAME CONTENT BUT INTENDED FOR TWO DIFFERENT GROUPS OF THIRD AND FIFTH YEAR STUDENTS. THE ACTIVITIES WILL TAKE PLACE AT THE SEAT OF THE SCHOOL INSTITUTION (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le FREQUENT désaccords ENTRE LES ÉTATS MEMBRES SUR LA COMPÉTENCE DE GESTION DES TERREMENTS D’immigrés, L’EURO ET LE CRISIS DE L’EMPLOI, les PRÉSSURES séparatistes sont JUSTUES de quelques-uns des SITUATIONS qu’ils ont soustraites à un MISTRUSTING DE L’UNION EUROPÉENNE. L’ÉDUCATION SUR LES VALEURS ET L’HISTOIRE DE L’UE STARTING DE LA GÉNÉRATIONS YOUNGER ET DE L’AGENCE ÉDUCATIONALE PAR L’EXCELLENCE LE SCUOLA.Ce projet est proposé pour proposer une petite CONTRIBUTION À CE END ET AU JOUR D’ASSEMBLER LE CHACRAT DE LA PROPEDEUCITE À L’AUTRES PATHWAYS DE L’ÉCOLE INTENDIE À LA CLIL ET DE LA MOBILITÉ TRANSNATIONALE. LE PROJET SE COMPOSE DE DEUX MODULES DISTINCTS DE 30 HEURES CHACUN AYANT LE MÊME CONTENU MAIS DESTINÉS À DEUX GROUPES DIFFÉRENTS D’ÉTUDIANTS AU TROISIÈME TRIMESTRE ET À LA CINQUIÈME ANNÉE. LES ACTIVITÉS SE DÉROULERONT AU SIÈGE DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le FREQUENT désaccords ENTRE LES ÉTATS MEMBRES SUR LA COMPÉTENCE DE GESTION DES TERREMENTS D’immigrés, L’EURO ET LE CRISIS DE L’EMPLOI, les PRÉSSURES séparatistes sont JUSTUES de quelques-uns des SITUATIONS qu’ils ont soustraites à un MISTRUSTING DE L’UNION EUROPÉENNE. L’ÉDUCATION SUR LES VALEURS ET L’HISTOIRE DE L’UE STARTING DE LA GÉNÉRATIONS YOUNGER ET DE L’AGENCE ÉDUCATIONALE PAR L’EXCELLENCE LE SCUOLA.Ce projet est proposé pour proposer une petite CONTRIBUTION À CE END ET AU JOUR D’ASSEMBLER LE CHACRAT DE LA PROPEDEUCITE À L’AUTRES PATHWAYS DE L’ÉCOLE INTENDIE À LA CLIL ET DE LA MOBILITÉ TRANSNATIONALE. LE PROJET SE COMPOSE DE DEUX MODULES DISTINCTS DE 30 HEURES CHACUN AYANT LE MÊME CONTENU MAIS DESTINÉS À DEUX GROUPES DIFFÉRENTS D’ÉTUDIANTS AU TROISIÈME TRIMESTRE ET À LA CINQUIÈME ANNÉE. LES ACTIVITÉS SE DÉROULERONT AU SIÈGE DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le FREQUENT désaccords ENTRE LES ÉTATS MEMBRES SUR LA COMPÉTENCE DE GESTION DES TERREMENTS D’immigrés, L’EURO ET LE CRISIS DE L’EMPLOI, les PRÉSSURES séparatistes sont JUSTUES de quelques-uns des SITUATIONS qu’ils ont soustraites à un MISTRUSTING DE L’UNION EUROPÉENNE. L’ÉDUCATION SUR LES VALEURS ET L’HISTOIRE DE L’UE STARTING DE LA GÉNÉRATIONS YOUNGER ET DE L’AGENCE ÉDUCATIONALE PAR L’EXCELLENCE LE SCUOLA.Ce projet est proposé pour proposer une petite CONTRIBUTION À CE END ET AU JOUR D’ASSEMBLER LE CHACRAT DE LA PROPEDEUCITE À L’AUTRES PATHWAYS DE L’ÉCOLE INTENDIE À LA CLIL ET DE LA MOBILITÉ TRANSNATIONALE. LE PROJET SE COMPOSE DE DEUX MODULES DISTINCTS DE 30 HEURES CHACUN AYANT LE MÊME CONTENU MAIS DESTINÉS À DEUX GROUPES DIFFÉRENTS D’ÉTUDIANTS AU TROISIÈME TRIMESTRE ET À LA CINQUIÈME ANNÉE. LES ACTIVITÉS SE DÉROULERONT AU SIÈGE DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die FREQUENT Meinungsverschiedenheiten BETWEEN DIE MITGLIEDSTAATEN AUF DER KOMMISSION FÜR DEN GEMEINSCHAFTEN, DIE EURO UND BESCHÄFTIGUNG KRISIS, die separatistischen PRESSUREN AUF DIE SITZUNG DER SITUATIONEN, die sich auf ein GROWING MISTRUST DES EUROPÄISCHEN UNION INSTITUTIONEN. ÜBER DIE VALUEN UND HISTORIE DER EU STARTUNG DER EUROPÄISCHEN GENERATIONEN UND DIE EDUCATIONAL AGENCY PAR EXCELLENZIERUNG DER SCUOLA.ZIMMER, dass es sich um einen SMALL-CONTRIBUT handelt, der sich an die anderen PATHWAYS knüpft, um die SCHOOL-Inseln in Bezug auf CLIL und TRANSNATIONAL MOBILITÄT zu erfüllen. DAS PROJEKT BESTEHT AUS ZWEI SEPARATEN MODULEN VON JEWEILS 30 STUNDEN MIT DEM GLEICHEN INHALT, ABER FÜR ZWEI VERSCHIEDENE GRUPPEN VON STUDIERENDEN IM DRITTEN QUARTAL UND IM FÜNFTEN JAHR. DIE AKTIVITÄTEN FINDEN AM HAUPTSITZ DER SCHULE STATT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die FREQUENT Meinungsverschiedenheiten BETWEEN DIE MITGLIEDSTAATEN AUF DER KOMMISSION FÜR DEN GEMEINSCHAFTEN, DIE EURO UND BESCHÄFTIGUNG KRISIS, die separatistischen PRESSUREN AUF DIE SITZUNG DER SITUATIONEN, die sich auf ein GROWING MISTRUST DES EUROPÄISCHEN UNION INSTITUTIONEN. ÜBER DIE VALUEN UND HISTORIE DER EU STARTUNG DER EUROPÄISCHEN GENERATIONEN UND DIE EDUCATIONAL AGENCY PAR EXCELLENZIERUNG DER SCUOLA.ZIMMER, dass es sich um einen SMALL-CONTRIBUT handelt, der sich an die anderen PATHWAYS knüpft, um die SCHOOL-Inseln in Bezug auf CLIL und TRANSNATIONAL MOBILITÄT zu erfüllen. DAS PROJEKT BESTEHT AUS ZWEI SEPARATEN MODULEN VON JEWEILS 30 STUNDEN MIT DEM GLEICHEN INHALT, ABER FÜR ZWEI VERSCHIEDENE GRUPPEN VON STUDIERENDEN IM DRITTEN QUARTAL UND IM FÜNFTEN JAHR. DIE AKTIVITÄTEN FINDEN AM HAUPTSITZ DER SCHULE STATT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die FREQUENT Meinungsverschiedenheiten BETWEEN DIE MITGLIEDSTAATEN AUF DER KOMMISSION FÜR DEN GEMEINSCHAFTEN, DIE EURO UND BESCHÄFTIGUNG KRISIS, die separatistischen PRESSUREN AUF DIE SITZUNG DER SITUATIONEN, die sich auf ein GROWING MISTRUST DES EUROPÄISCHEN UNION INSTITUTIONEN. ÜBER DIE VALUEN UND HISTORIE DER EU STARTUNG DER EUROPÄISCHEN GENERATIONEN UND DIE EDUCATIONAL AGENCY PAR EXCELLENZIERUNG DER SCUOLA.ZIMMER, dass es sich um einen SMALL-CONTRIBUT handelt, der sich an die anderen PATHWAYS knüpft, um die SCHOOL-Inseln in Bezug auf CLIL und TRANSNATIONAL MOBILITÄT zu erfüllen. DAS PROJEKT BESTEHT AUS ZWEI SEPARATEN MODULEN VON JEWEILS 30 STUNDEN MIT DEM GLEICHEN INHALT, ABER FÜR ZWEI VERSCHIEDENE GRUPPEN VON STUDIERENDEN IM DRITTEN QUARTAL UND IM FÜNFTEN JAHR. DIE AKTIVITÄTEN FINDEN AM HAUPTSITZ DER SCHULE STATT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De FREQUENT meningsverschillen BETWEEN DE LIDSTATEN OP DE COMPETENTIE VAN DE LIDLANDEN, DE EURO EN EMPLOYMENT CRISIS, DE separatistische PRESSURES ZIJN ZIJN VAN DE SITUATIE DAT BETREKKING DIE BIJ EEN GROWING MISTRUST VAN DE EUROPESE UNIE INSTITUTIE. MASSIVE ONDERWIJS OP DE VALUES EN HISTORIE VAN DE EU STARTING VAN DE JEUGER GENERATIONS EN DE ONDERWIJS AGENCY PAR EXCELLENCE DE SCUOLA.WITH dit PROJECT wordt voorgesteld om een kleine controle te verkrijgen op deze eden en op de SAME TIJD om het hoofd van het PROPEDEUCIT aan de andere PATHWAYs te verzekeren voor wat betreft de SCHOOL INSTELLINGEN om op het niveau van CLIL EN TRANSAL MIMILITEIT te voorzien. HET PROJECT BESTAAT UIT TWEE AFZONDERLIJKE MODULES VAN ELK 30 UUR MET DEZELFDE INHOUD, MAAR BEDOELD VOOR TWEE VERSCHILLENDE GROEPEN STUDENTEN IN HET DERDE EN VIJFDE JAAR. DE ACTIVITEITEN VINDEN PLAATS OP HET HOOFDKANTOOR VAN DE SCHOOLINSTELLING. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De FREQUENT meningsverschillen BETWEEN DE LIDSTATEN OP DE COMPETENTIE VAN DE LIDLANDEN, DE EURO EN EMPLOYMENT CRISIS, DE separatistische PRESSURES ZIJN ZIJN VAN DE SITUATIE DAT BETREKKING DIE BIJ EEN GROWING MISTRUST VAN DE EUROPESE UNIE INSTITUTIE. MASSIVE ONDERWIJS OP DE VALUES EN HISTORIE VAN DE EU STARTING VAN DE JEUGER GENERATIONS EN DE ONDERWIJS AGENCY PAR EXCELLENCE DE SCUOLA.WITH dit PROJECT wordt voorgesteld om een kleine controle te verkrijgen op deze eden en op de SAME TIJD om het hoofd van het PROPEDEUCIT aan de andere PATHWAYs te verzekeren voor wat betreft de SCHOOL INSTELLINGEN om op het niveau van CLIL EN TRANSAL MIMILITEIT te voorzien. HET PROJECT BESTAAT UIT TWEE AFZONDERLIJKE MODULES VAN ELK 30 UUR MET DEZELFDE INHOUD, MAAR BEDOELD VOOR TWEE VERSCHILLENDE GROEPEN STUDENTEN IN HET DERDE EN VIJFDE JAAR. DE ACTIVITEITEN VINDEN PLAATS OP HET HOOFDKANTOOR VAN DE SCHOOLINSTELLING. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De FREQUENT meningsverschillen BETWEEN DE LIDSTATEN OP DE COMPETENTIE VAN DE LIDLANDEN, DE EURO EN EMPLOYMENT CRISIS, DE separatistische PRESSURES ZIJN ZIJN VAN DE SITUATIE DAT BETREKKING DIE BIJ EEN GROWING MISTRUST VAN DE EUROPESE UNIE INSTITUTIE. MASSIVE ONDERWIJS OP DE VALUES EN HISTORIE VAN DE EU STARTING VAN DE JEUGER GENERATIONS EN DE ONDERWIJS AGENCY PAR EXCELLENCE DE SCUOLA.WITH dit PROJECT wordt voorgesteld om een kleine controle te verkrijgen op deze eden en op de SAME TIJD om het hoofd van het PROPEDEUCIT aan de andere PATHWAYs te verzekeren voor wat betreft de SCHOOL INSTELLINGEN om op het niveau van CLIL EN TRANSAL MIMILITEIT te voorzien. HET PROJECT BESTAAT UIT TWEE AFZONDERLIJKE MODULES VAN ELK 30 UUR MET DEZELFDE INHOUD, MAAR BEDOELD VOOR TWEE VERSCHILLENDE GROEPEN STUDENTEN IN HET DERDE EN VIJFDE JAAR. DE ACTIVITEITEN VINDEN PLAATS OP HET HOOFDKANTOOR VAN DE SCHOOLINSTELLING. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Los desacuerdos FREQUENT ENTRE LOS ESTADOS MIEMBROS SOBRE LA COMPETENCIA DE GESTIÓN DE LOS PARIMIENTOS DE LOS Emigrantes, EL EURO Y LA CRISIS DE EMPLOMENTO, Las declaraciones separatistas son justas de las Situaciones que han contribuido a un MISTROS DE CRECIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA INSTITUCIÓN.MAI COMO EN EL MOMENTO ES NECESARIO PARA DESARROLLO DE LA UNIÓN EUROPEA INSTITUCIÓN. una educación importante sobre los valores y la historia de la UE que se inician en las generaciones jóvenes y el PAR DE AGENCIA EDUCACIONAL EXCELLENCE DE LA SCUOLA. En la medida en que este proyecto se propone proporcionar una pequeña contribución a este fin y en el mismo momento para asegurar el carácter de producto a los demás países para que la facultad se invierta en la aplicación de la cláusula de aceptación y transacción. EL PROYECTO CONSTA DE DOS MÓDULOS SEPARADOS DE 30 HORAS CADA UNO CON EL MISMO CONTENIDO, PERO DESTINADOS A DOS GRUPOS DIFERENTES DE ESTUDIANTES EN EL TERCER TRIMESTRE Y QUINTO AÑO. LAS ACTIVIDADES SE LLEVARÁN A CABO EN LA SEDE DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Los desacuerdos FREQUENT ENTRE LOS ESTADOS MIEMBROS SOBRE LA COMPETENCIA DE GESTIÓN DE LOS PARIMIENTOS DE LOS Emigrantes, EL EURO Y LA CRISIS DE EMPLOMENTO, Las declaraciones separatistas son justas de las Situaciones que han contribuido a un MISTROS DE CRECIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA INSTITUCIÓN.MAI COMO EN EL MOMENTO ES NECESARIO PARA DESARROLLO DE LA UNIÓN EUROPEA INSTITUCIÓN. una educación importante sobre los valores y la historia de la UE que se inician en las generaciones jóvenes y el PAR DE AGENCIA EDUCACIONAL EXCELLENCE DE LA SCUOLA. En la medida en que este proyecto se propone proporcionar una pequeña contribución a este fin y en el mismo momento para asegurar el carácter de producto a los demás países para que la facultad se invierta en la aplicación de la cláusula de aceptación y transacción. EL PROYECTO CONSTA DE DOS MÓDULOS SEPARADOS DE 30 HORAS CADA UNO CON EL MISMO CONTENIDO, PERO DESTINADOS A DOS GRUPOS DIFERENTES DE ESTUDIANTES EN EL TERCER TRIMESTRE Y QUINTO AÑO. LAS ACTIVIDADES SE LLEVARÁN A CABO EN LA SEDE DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Los desacuerdos FREQUENT ENTRE LOS ESTADOS MIEMBROS SOBRE LA COMPETENCIA DE GESTIÓN DE LOS PARIMIENTOS DE LOS Emigrantes, EL EURO Y LA CRISIS DE EMPLOMENTO, Las declaraciones separatistas son justas de las Situaciones que han contribuido a un MISTROS DE CRECIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA INSTITUCIÓN.MAI COMO EN EL MOMENTO ES NECESARIO PARA DESARROLLO DE LA UNIÓN EUROPEA INSTITUCIÓN. una educación importante sobre los valores y la historia de la UE que se inician en las generaciones jóvenes y el PAR DE AGENCIA EDUCACIONAL EXCELLENCE DE LA SCUOLA. En la medida en que este proyecto se propone proporcionar una pequeña contribución a este fin y en el mismo momento para asegurar el carácter de producto a los demás países para que la facultad se invierta en la aplicación de la cláusula de aceptación y transacción. EL PROYECTO CONSTA DE DOS MÓDULOS SEPARADOS DE 30 HORAS CADA UNO CON EL MISMO CONTENIDO, PERO DESTINADOS A DOS GRUPOS DIFERENTES DE ESTUDIANTES EN EL TERCER TRIMESTRE Y QUINTO AÑO. LAS ACTIVIDADES SE LLEVARÁN A CABO EN LA SEDE DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΟΙ ΣΥΧΝΈΣ ΔΙΑΦΩΝΊΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΡΑΤΏΝ ΜΕΛΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΦΟΡΤΏΣΕΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΤΗΣ ΚΡΊΣΗΣ ΤΟΥ DEURUS ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ, ΟΙ ΑΠΟΣΧΙΣΤΙΚΈΣ ΠΙΈΣΕΙΣ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΈΒΑΛΑΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗΣ ΔΥΣΠΙΣΤΊΑΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΌΡΓΑΝΟ EUROPEA UNION. NEAS, ΚΑΘΏΣ ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΜΙΑ ΜΑΖΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΕΕ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΝΕΌΤΕΡΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΤ’ ΕΞΟΧΉΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌ SCUOLA. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΞΕΧΩΡΙΣΤΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ, ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΤΟ ΊΔΙΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ, ΑΛΛΆ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΔΎΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΡΊΤΗΣ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗΣ ΧΡΟΝΙΆΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΣΥΧΝΈΣ ΔΙΑΦΩΝΊΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΡΑΤΏΝ ΜΕΛΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΦΟΡΤΏΣΕΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΤΗΣ ΚΡΊΣΗΣ ΤΟΥ DEURUS ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ, ΟΙ ΑΠΟΣΧΙΣΤΙΚΈΣ ΠΙΈΣΕΙΣ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΈΒΑΛΑΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗΣ ΔΥΣΠΙΣΤΊΑΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΌΡΓΑΝΟ EUROPEA UNION. NEAS, ΚΑΘΏΣ ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΜΙΑ ΜΑΖΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΕΕ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΝΕΌΤΕΡΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΤ’ ΕΞΟΧΉΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌ SCUOLA. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΞΕΧΩΡΙΣΤΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ, ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΤΟ ΊΔΙΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ, ΑΛΛΆ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΔΎΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΡΊΤΗΣ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗΣ ΧΡΟΝΙΆΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΣΥΧΝΈΣ ΔΙΑΦΩΝΊΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΡΑΤΏΝ ΜΕΛΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΦΟΡΤΏΣΕΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΤΗΣ ΚΡΊΣΗΣ ΤΟΥ DEURUS ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ, ΟΙ ΑΠΟΣΧΙΣΤΙΚΈΣ ΠΙΈΣΕΙΣ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΈΒΑΛΑΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗΣ ΔΥΣΠΙΣΤΊΑΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΌΡΓΑΝΟ EUROPEA UNION. NEAS, ΚΑΘΏΣ ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΜΙΑ ΜΑΖΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΕΕ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΝΕΌΤΕΡΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΤ’ ΕΞΟΧΉΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌ SCUOLA. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΞΕΧΩΡΙΣΤΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ, ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΤΟ ΊΔΙΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ, ΑΛΛΆ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΔΎΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΡΊΤΗΣ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗΣ ΧΡΟΝΙΆΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE HYPPIGE UENIGHEDER MELLEM MEDLEMSSTATERNE OM KOMPETENCEN TIL AT FORVALTE INDVANDRERES LANDINGER, KRISEN I DEURUS OG BESKÆFTIGELSEN, SEPARATISTISKE PRES ER KUN NOGLE AF DE SITUATIONER, DER HAR BIDRAGET TIL AT SKABE EN VOKSENDE MISTILLID TIL INSTITUTIONEN EUROPEA UNION. NEAS, DA DET I ØJEBLIKKET ER NØDVENDIGT MED EN MASSIV INDGRIBEN FRA UDDANNELSE TIL EU'S VÆRDIER OG HISTORIE FRA DE YNGRE GENERATIONER OG FRA UDDANNELSESAGENTURET PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKTET BESTÅR AF TO SEPARATE 30-TIMERS MODULER, DER HVER PRÆSENTERER DET SAMME INDHOLD, MEN SOM ER BEREGNET TIL TO FORSKELLIGE GRUPPER AF TREDJE- OG FEMTEÅRSSTUDERENDE. AKTIVITETERNE VIL FINDE STED PÅ SKOLEINSTITUTIONENS HJEMSTED (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE HYPPIGE UENIGHEDER MELLEM MEDLEMSSTATERNE OM KOMPETENCEN TIL AT FORVALTE INDVANDRERES LANDINGER, KRISEN I DEURUS OG BESKÆFTIGELSEN, SEPARATISTISKE PRES ER KUN NOGLE AF DE SITUATIONER, DER HAR BIDRAGET TIL AT SKABE EN VOKSENDE MISTILLID TIL INSTITUTIONEN EUROPEA UNION. NEAS, DA DET I ØJEBLIKKET ER NØDVENDIGT MED EN MASSIV INDGRIBEN FRA UDDANNELSE TIL EU'S VÆRDIER OG HISTORIE FRA DE YNGRE GENERATIONER OG FRA UDDANNELSESAGENTURET PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKTET BESTÅR AF TO SEPARATE 30-TIMERS MODULER, DER HVER PRÆSENTERER DET SAMME INDHOLD, MEN SOM ER BEREGNET TIL TO FORSKELLIGE GRUPPER AF TREDJE- OG FEMTEÅRSSTUDERENDE. AKTIVITETERNE VIL FINDE STED PÅ SKOLEINSTITUTIONENS HJEMSTED (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE HYPPIGE UENIGHEDER MELLEM MEDLEMSSTATERNE OM KOMPETENCEN TIL AT FORVALTE INDVANDRERES LANDINGER, KRISEN I DEURUS OG BESKÆFTIGELSEN, SEPARATISTISKE PRES ER KUN NOGLE AF DE SITUATIONER, DER HAR BIDRAGET TIL AT SKABE EN VOKSENDE MISTILLID TIL INSTITUTIONEN EUROPEA UNION. NEAS, DA DET I ØJEBLIKKET ER NØDVENDIGT MED EN MASSIV INDGRIBEN FRA UDDANNELSE TIL EU'S VÆRDIER OG HISTORIE FRA DE YNGRE GENERATIONER OG FRA UDDANNELSESAGENTURET PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKTET BESTÅR AF TO SEPARATE 30-TIMERS MODULER, DER HVER PRÆSENTERER DET SAMME INDHOLD, MEN SOM ER BEREGNET TIL TO FORSKELLIGE GRUPPER AF TREDJE- OG FEMTEÅRSSTUDERENDE. AKTIVITETERNE VIL FINDE STED PÅ SKOLEINSTITUTIONENS HJEMSTED (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JÄSENVALTIOIDEN VÄLISET TOISTUVAT ERIMIELISYYDET MAAHANMUUTTAJIEN MAIHINNOUSUJEN HALLINNASSA, DEURUS-KRIISISSÄ JA TYÖLLISYYDESSÄ, SEPARATISTISET PAINEET OVAT VAIN JOITAKIN NIISTÄ TILANTEISTA, JOTKA OVAT AIHEUTTANEET KASVAVAA EPÄLUOTTAMUSTA TOIMIELINTÄ VASTAAN EUROPEA UNIONIA KOHTAAN. NEAS, KUTEN TÄLLÄ HETKELLÄ, ON TARPEEN TOTEUTTAA MITTAVIA KOULUTUSTOIMIA EU:N ARVOIHIN JA HISTORIAAN ALKAEN NUOREMMISTA SUKUPOLVISTA JA KOULUTUSVIRASTOLTA SCUOLASTA. HANKKEESSA ON KAKSI ERILLISTÄ 30 TUNNIN MODUULIA, JOISSA KUSSAKIN ON SAMA SISÄLTÖ, MUTTA SE ON TARKOITETTU KAHDELLE KOLMANNEN JA VIIDENNEN VUODEN OPISKELIJARYHMÄLLE. TOIMINTA TAPAHTUU OPPILAITOKSEN TOIMIPAIKASSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: JÄSENVALTIOIDEN VÄLISET TOISTUVAT ERIMIELISYYDET MAAHANMUUTTAJIEN MAIHINNOUSUJEN HALLINNASSA, DEURUS-KRIISISSÄ JA TYÖLLISYYDESSÄ, SEPARATISTISET PAINEET OVAT VAIN JOITAKIN NIISTÄ TILANTEISTA, JOTKA OVAT AIHEUTTANEET KASVAVAA EPÄLUOTTAMUSTA TOIMIELINTÄ VASTAAN EUROPEA UNIONIA KOHTAAN. NEAS, KUTEN TÄLLÄ HETKELLÄ, ON TARPEEN TOTEUTTAA MITTAVIA KOULUTUSTOIMIA EU:N ARVOIHIN JA HISTORIAAN ALKAEN NUOREMMISTA SUKUPOLVISTA JA KOULUTUSVIRASTOLTA SCUOLASTA. HANKKEESSA ON KAKSI ERILLISTÄ 30 TUNNIN MODUULIA, JOISSA KUSSAKIN ON SAMA SISÄLTÖ, MUTTA SE ON TARKOITETTU KAHDELLE KOLMANNEN JA VIIDENNEN VUODEN OPISKELIJARYHMÄLLE. TOIMINTA TAPAHTUU OPPILAITOKSEN TOIMIPAIKASSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JÄSENVALTIOIDEN VÄLISET TOISTUVAT ERIMIELISYYDET MAAHANMUUTTAJIEN MAIHINNOUSUJEN HALLINNASSA, DEURUS-KRIISISSÄ JA TYÖLLISYYDESSÄ, SEPARATISTISET PAINEET OVAT VAIN JOITAKIN NIISTÄ TILANTEISTA, JOTKA OVAT AIHEUTTANEET KASVAVAA EPÄLUOTTAMUSTA TOIMIELINTÄ VASTAAN EUROPEA UNIONIA KOHTAAN. NEAS, KUTEN TÄLLÄ HETKELLÄ, ON TARPEEN TOTEUTTAA MITTAVIA KOULUTUSTOIMIA EU:N ARVOIHIN JA HISTORIAAN ALKAEN NUOREMMISTA SUKUPOLVISTA JA KOULUTUSVIRASTOLTA SCUOLASTA. HANKKEESSA ON KAKSI ERILLISTÄ 30 TUNNIN MODUULIA, JOISSA KUSSAKIN ON SAMA SISÄLTÖ, MUTTA SE ON TARKOITETTU KAHDELLE KOLMANNEN JA VIIDENNEN VUODEN OPISKELIJARYHMÄLLE. TOIMINTA TAPAHTUU OPPILAITOKSEN TOIMIPAIKASSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN-NUQQAS TA’ QBIL FREKWENTI BEJN IL-PAJJIŻI MEMBRI D-DIJATRIBU DWAR IL-KOMPETENZA FIL-ĠESTJONI TAL-ĦATT L-ART TAL-IMMIGRANTI, IL-KRIŻI TAD-DEURUS U L-IMPJIEGI, IL-PRESSJONIJIET SEPARATISTI HUMA BISS UĦUD MIS-SITWAZZJONIJIET LI GĦENU BIEX TIĠI ĠĠENERATA SFIDUĊJA DEJJEM TIKBER TAL-ISTITUZZJONI EUROPEA UNJONI. NEAS F’DAN IL-MUMENT HUWA MEĦTIEĠ INTERVENT MASSIV TAL-EDUKAZZJONI GĦALL-VALURI U L-ISTORJA TAL-UE LI JIBDEW MILL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ U MILL-AĠENZIJA EDUKATTIVA PAR EĊĊELLENZA L-ISCUOLA. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI SEPARATI TA’ 30 SIEGĦA LI KULL WIEĦED MINNHOM JIPPREŻENTA L-ISTESS KONTENUT IŻDA MAĦSUB GĦAL ŻEWĠ GRUPPI DIFFERENTI TA’ STUDENTI TAT-TIELET U TAL-ĦAMES SENA. L-ATTIVITAJIET SE JSIRU FIS-SEDE TAL-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN-NUQQAS TA’ QBIL FREKWENTI BEJN IL-PAJJIŻI MEMBRI D-DIJATRIBU DWAR IL-KOMPETENZA FIL-ĠESTJONI TAL-ĦATT L-ART TAL-IMMIGRANTI, IL-KRIŻI TAD-DEURUS U L-IMPJIEGI, IL-PRESSJONIJIET SEPARATISTI HUMA BISS UĦUD MIS-SITWAZZJONIJIET LI GĦENU BIEX TIĠI ĠĠENERATA SFIDUĊJA DEJJEM TIKBER TAL-ISTITUZZJONI EUROPEA UNJONI. NEAS F’DAN IL-MUMENT HUWA MEĦTIEĠ INTERVENT MASSIV TAL-EDUKAZZJONI GĦALL-VALURI U L-ISTORJA TAL-UE LI JIBDEW MILL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ U MILL-AĠENZIJA EDUKATTIVA PAR EĊĊELLENZA L-ISCUOLA. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI SEPARATI TA’ 30 SIEGĦA LI KULL WIEĦED MINNHOM JIPPREŻENTA L-ISTESS KONTENUT IŻDA MAĦSUB GĦAL ŻEWĠ GRUPPI DIFFERENTI TA’ STUDENTI TAT-TIELET U TAL-ĦAMES SENA. L-ATTIVITAJIET SE JSIRU FIS-SEDE TAL-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN-NUQQAS TA’ QBIL FREKWENTI BEJN IL-PAJJIŻI MEMBRI D-DIJATRIBU DWAR IL-KOMPETENZA FIL-ĠESTJONI TAL-ĦATT L-ART TAL-IMMIGRANTI, IL-KRIŻI TAD-DEURUS U L-IMPJIEGI, IL-PRESSJONIJIET SEPARATISTI HUMA BISS UĦUD MIS-SITWAZZJONIJIET LI GĦENU BIEX TIĠI ĠĠENERATA SFIDUĊJA DEJJEM TIKBER TAL-ISTITUZZJONI EUROPEA UNJONI. NEAS F’DAN IL-MUMENT HUWA MEĦTIEĠ INTERVENT MASSIV TAL-EDUKAZZJONI GĦALL-VALURI U L-ISTORJA TAL-UE LI JIBDEW MILL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ U MILL-AĠENZIJA EDUKATTIVA PAR EĊĊELLENZA L-ISCUOLA. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI SEPARATI TA’ 30 SIEGĦA LI KULL WIEĦED MINNHOM JIPPREŻENTA L-ISTESS KONTENUT IŻDA MAĦSUB GĦAL ŻEWĠ GRUPPI DIFFERENTI TA’ STUDENTI TAT-TIELET U TAL-ĦAMES SENA. L-ATTIVITAJIET SE JSIRU FIS-SEDE TAL-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BIEŽI NESASKAŅAS STARP DALĪBVALSTĪM PAR KOMPETENCI PĀRVALDĪT IMIGRANTU IZKRAUŠANU DEURUS KRĪZES UN NODARBINĀTĪBAS JOMĀ, SEPARĀTISTU SPIEDIENS IR TIKAI DAŽAS SITUĀCIJAS, KAS IR PALĪDZĒJUŠAS RADĪT ARVIEN LIELĀKU NEUZTICĒŠANOS EIROPAS SAVIENĪBAS IESTĀDEI. NEAS, JO ŠOBRĪD IR NEPIECIEŠAMA MILZĪGA IZGLĪTĪBAS IEJAUKŠANĀS ES VĒRTĪBĀM UN VĒSTUREI, SĀKOT NO JAUNĀKAJĀM PAAUDZĒM UN NO IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKTS SASTĀV NO DIVIEM ATSEVIŠĶIEM 30 STUNDU MODUĻIEM, KAS KATRS PIEDĀVĀ VIENU UN TO PAŠU SATURU, BET IR PAREDZĒTI DIVĀM DAŽĀDĀM GRUPĀM, KAS SASTĀV NO TREŠĀ UN PIEKTĀ KURSA STUDENTIEM. PASĀKUMI NOTIKS SKOLAS IESTĀDES MĪTNĒ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: BIEŽI NESASKAŅAS STARP DALĪBVALSTĪM PAR KOMPETENCI PĀRVALDĪT IMIGRANTU IZKRAUŠANU DEURUS KRĪZES UN NODARBINĀTĪBAS JOMĀ, SEPARĀTISTU SPIEDIENS IR TIKAI DAŽAS SITUĀCIJAS, KAS IR PALĪDZĒJUŠAS RADĪT ARVIEN LIELĀKU NEUZTICĒŠANOS EIROPAS SAVIENĪBAS IESTĀDEI. NEAS, JO ŠOBRĪD IR NEPIECIEŠAMA MILZĪGA IZGLĪTĪBAS IEJAUKŠANĀS ES VĒRTĪBĀM UN VĒSTUREI, SĀKOT NO JAUNĀKAJĀM PAAUDZĒM UN NO IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKTS SASTĀV NO DIVIEM ATSEVIŠĶIEM 30 STUNDU MODUĻIEM, KAS KATRS PIEDĀVĀ VIENU UN TO PAŠU SATURU, BET IR PAREDZĒTI DIVĀM DAŽĀDĀM GRUPĀM, KAS SASTĀV NO TREŠĀ UN PIEKTĀ KURSA STUDENTIEM. PASĀKUMI NOTIKS SKOLAS IESTĀDES MĪTNĒ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BIEŽI NESASKAŅAS STARP DALĪBVALSTĪM PAR KOMPETENCI PĀRVALDĪT IMIGRANTU IZKRAUŠANU DEURUS KRĪZES UN NODARBINĀTĪBAS JOMĀ, SEPARĀTISTU SPIEDIENS IR TIKAI DAŽAS SITUĀCIJAS, KAS IR PALĪDZĒJUŠAS RADĪT ARVIEN LIELĀKU NEUZTICĒŠANOS EIROPAS SAVIENĪBAS IESTĀDEI. NEAS, JO ŠOBRĪD IR NEPIECIEŠAMA MILZĪGA IZGLĪTĪBAS IEJAUKŠANĀS ES VĒRTĪBĀM UN VĒSTUREI, SĀKOT NO JAUNĀKAJĀM PAAUDZĒM UN NO IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKTS SASTĀV NO DIVIEM ATSEVIŠĶIEM 30 STUNDU MODUĻIEM, KAS KATRS PIEDĀVĀ VIENU UN TO PAŠU SATURU, BET IR PAREDZĒTI DIVĀM DAŽĀDĀM GRUPĀM, KAS SASTĀV NO TREŠĀ UN PIEKTĀ KURSA STUDENTIEM. PASĀKUMI NOTIKS SKOLAS IESTĀDES MĪTNĒ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ČASTÉ NEZHODY MEDZI ČLENSKÝMI KRAJINAMI, DIATRIB O PRÁVOMOCI RIADIŤ VYLOĎOVANIE PRISŤAHOVALCOV, KRÍZA DEURUS A ZAMESTNANOSŤ SEPARATISTICKÉ TLAKY SÚ LEN NIEKTORÉ ZO SITUÁCIÍ, KTORÉ POMOHLI VYTVORIŤ RASTÚCU NEDÔVERU VOČI INŠTITÚCII EUROPEA ÚNIA. NEAS, KEĎŽE V TEJTO CHVÍLI JE POTREBNÝ MASÍVNY ZÁSAH VZDELÁVANIA DO HODNÔT A HISTÓRIE EÚ OD MLADŠÍCH GENERÁCIÍ A OD VZDELÁVACEJ AGENTÚRY PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKT POZOSTÁVA Z DVOCH SAMOSTATNÝCH 30-HODINOVÝCH MODULOV, Z KTORÝCH KAŽDÝ MÁ ROVNAKÝ OBSAH, ALE JE URČENÝ PRE DVE RÔZNE SKUPINY ŠTUDENTOV TRETIEHO A PIATEHO ROČNÍKA. AKTIVITY SA USKUTOČNIA V SÍDLE ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ČASTÉ NEZHODY MEDZI ČLENSKÝMI KRAJINAMI, DIATRIB O PRÁVOMOCI RIADIŤ VYLOĎOVANIE PRISŤAHOVALCOV, KRÍZA DEURUS A ZAMESTNANOSŤ SEPARATISTICKÉ TLAKY SÚ LEN NIEKTORÉ ZO SITUÁCIÍ, KTORÉ POMOHLI VYTVORIŤ RASTÚCU NEDÔVERU VOČI INŠTITÚCII EUROPEA ÚNIA. NEAS, KEĎŽE V TEJTO CHVÍLI JE POTREBNÝ MASÍVNY ZÁSAH VZDELÁVANIA DO HODNÔT A HISTÓRIE EÚ OD MLADŠÍCH GENERÁCIÍ A OD VZDELÁVACEJ AGENTÚRY PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKT POZOSTÁVA Z DVOCH SAMOSTATNÝCH 30-HODINOVÝCH MODULOV, Z KTORÝCH KAŽDÝ MÁ ROVNAKÝ OBSAH, ALE JE URČENÝ PRE DVE RÔZNE SKUPINY ŠTUDENTOV TRETIEHO A PIATEHO ROČNÍKA. AKTIVITY SA USKUTOČNIA V SÍDLE ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ČASTÉ NEZHODY MEDZI ČLENSKÝMI KRAJINAMI, DIATRIB O PRÁVOMOCI RIADIŤ VYLOĎOVANIE PRISŤAHOVALCOV, KRÍZA DEURUS A ZAMESTNANOSŤ SEPARATISTICKÉ TLAKY SÚ LEN NIEKTORÉ ZO SITUÁCIÍ, KTORÉ POMOHLI VYTVORIŤ RASTÚCU NEDÔVERU VOČI INŠTITÚCII EUROPEA ÚNIA. NEAS, KEĎŽE V TEJTO CHVÍLI JE POTREBNÝ MASÍVNY ZÁSAH VZDELÁVANIA DO HODNÔT A HISTÓRIE EÚ OD MLADŠÍCH GENERÁCIÍ A OD VZDELÁVACEJ AGENTÚRY PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKT POZOSTÁVA Z DVOCH SAMOSTATNÝCH 30-HODINOVÝCH MODULOV, Z KTORÝCH KAŽDÝ MÁ ROVNAKÝ OBSAH, ALE JE URČENÝ PRE DVE RÔZNE SKUPINY ŠTUDENTOV TRETIEHO A PIATEHO ROČNÍKA. AKTIVITY SA USKUTOČNIA V SÍDLE ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NA HEASAONTAIS A BHÍONN ANN GO MINIC IDIR NA BALLSTÁIT, AN DIATRIBE MAIDIR LEIS AN INNIÚLACHT MAIDIR LE GABHÁLACHA INIMIRCEACH A BHAINISTIÚ, GÉARCHÉIM DEURUS AGUS FOSTAÍOCHT, NÍL SNA BRÚNNA SCARÚNAÍOCHA ACH CUID DE NA CÁSANNA A CHABHRAIGH LE MÍMHUINÍN MHÉADAITHEACH NA HINSTITIÚIDE EUROPEA UNION A CHRUTHÚ. IS GÁ IDIRGHABHÁIL OLLMHÓR OIDEACHAIS A DHÉANAMH FAOI LÁTHAIR CHUN LUACHANNA AGUS STAIR AN AONTAIS A BHAINT AMACH Ó GHLÚIN GO GLÚIN AGUS ÓN NGNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS PAR EXCELLENCE AN SCUOLA. TÁ DHÁ MHODÚL 30 UAIR AN CHLOIG AR LEITH SA TIONSCADAL INA GCUIRTEAR AN T-ÁBHAR CÉANNA I LÁTHAIR ACH TÁ SÉ BEARTAITHE DO DHÁ GHRÚPA ÉAGSÚLA DE DHALTAÍ SA TRÍÚ AGUS SA CHÚIGIÚ BLIAIN. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AR SIÚL AG SUÍOMH INSTITIÚID NA SCOILE (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NA HEASAONTAIS A BHÍONN ANN GO MINIC IDIR NA BALLSTÁIT, AN DIATRIBE MAIDIR LEIS AN INNIÚLACHT MAIDIR LE GABHÁLACHA INIMIRCEACH A BHAINISTIÚ, GÉARCHÉIM DEURUS AGUS FOSTAÍOCHT, NÍL SNA BRÚNNA SCARÚNAÍOCHA ACH CUID DE NA CÁSANNA A CHABHRAIGH LE MÍMHUINÍN MHÉADAITHEACH NA HINSTITIÚIDE EUROPEA UNION A CHRUTHÚ. IS GÁ IDIRGHABHÁIL OLLMHÓR OIDEACHAIS A DHÉANAMH FAOI LÁTHAIR CHUN LUACHANNA AGUS STAIR AN AONTAIS A BHAINT AMACH Ó GHLÚIN GO GLÚIN AGUS ÓN NGNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS PAR EXCELLENCE AN SCUOLA. TÁ DHÁ MHODÚL 30 UAIR AN CHLOIG AR LEITH SA TIONSCADAL INA GCUIRTEAR AN T-ÁBHAR CÉANNA I LÁTHAIR ACH TÁ SÉ BEARTAITHE DO DHÁ GHRÚPA ÉAGSÚLA DE DHALTAÍ SA TRÍÚ AGUS SA CHÚIGIÚ BLIAIN. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AR SIÚL AG SUÍOMH INSTITIÚID NA SCOILE (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NA HEASAONTAIS A BHÍONN ANN GO MINIC IDIR NA BALLSTÁIT, AN DIATRIBE MAIDIR LEIS AN INNIÚLACHT MAIDIR LE GABHÁLACHA INIMIRCEACH A BHAINISTIÚ, GÉARCHÉIM DEURUS AGUS FOSTAÍOCHT, NÍL SNA BRÚNNA SCARÚNAÍOCHA ACH CUID DE NA CÁSANNA A CHABHRAIGH LE MÍMHUINÍN MHÉADAITHEACH NA HINSTITIÚIDE EUROPEA UNION A CHRUTHÚ. IS GÁ IDIRGHABHÁIL OLLMHÓR OIDEACHAIS A DHÉANAMH FAOI LÁTHAIR CHUN LUACHANNA AGUS STAIR AN AONTAIS A BHAINT AMACH Ó GHLÚIN GO GLÚIN AGUS ÓN NGNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS PAR EXCELLENCE AN SCUOLA. TÁ DHÁ MHODÚL 30 UAIR AN CHLOIG AR LEITH SA TIONSCADAL INA GCUIRTEAR AN T-ÁBHAR CÉANNA I LÁTHAIR ACH TÁ SÉ BEARTAITHE DO DHÁ GHRÚPA ÉAGSÚLA DE DHALTAÍ SA TRÍÚ AGUS SA CHÚIGIÚ BLIAIN. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AR SIÚL AG SUÍOMH INSTITIÚID NA SCOILE (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ČASTÉ NESHODY MEZI ČLENSKÝMI STÁTY A DIATRIBEM OHLEDNĚ PRAVOMOCÍ V ŘÍZENÍ VYKLÁDEK PŘISTĚHOVALCŮ, KRIZE DEURUS A ZAMĚSTNANOSTI JSOU SEPARATISTICKÝMI TLAKY POUZE NĚKTERÉ ZE SITUACÍ, KTERÉ POMOHLY VYVOLAT ROSTOUCÍ NEDŮVĚRU VŮČI INSTITUCI EUROPEA UNION. VZHLEDEM K TOMU, ŽE V SOUČASNÉ DOBĚ JE ZAPOTŘEBÍ MASIVNÍHO ZÁSAHU VZDĚLÁVÁNÍ DO HODNOT A HISTORIE EU, POČÍNAJE MLADŠÍMI GENERACEMI A VZDĚLÁVACÍ AGENTUROU PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE DVOU SAMOSTATNÝCH 30HODINOVÝCH MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ MÁ STEJNÝ OBSAH, ALE JE URČEN PRO DVĚ RŮZNÉ SKUPINY STUDENTŮ TŘETÍHO A PÁTÉHO ROČNÍKU. ČINNOSTI BUDOU PROBÍHAT V SÍDLE ŠKOLNÍ INSTITUCE (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ČASTÉ NESHODY MEZI ČLENSKÝMI STÁTY A DIATRIBEM OHLEDNĚ PRAVOMOCÍ V ŘÍZENÍ VYKLÁDEK PŘISTĚHOVALCŮ, KRIZE DEURUS A ZAMĚSTNANOSTI JSOU SEPARATISTICKÝMI TLAKY POUZE NĚKTERÉ ZE SITUACÍ, KTERÉ POMOHLY VYVOLAT ROSTOUCÍ NEDŮVĚRU VŮČI INSTITUCI EUROPEA UNION. VZHLEDEM K TOMU, ŽE V SOUČASNÉ DOBĚ JE ZAPOTŘEBÍ MASIVNÍHO ZÁSAHU VZDĚLÁVÁNÍ DO HODNOT A HISTORIE EU, POČÍNAJE MLADŠÍMI GENERACEMI A VZDĚLÁVACÍ AGENTUROU PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE DVOU SAMOSTATNÝCH 30HODINOVÝCH MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ MÁ STEJNÝ OBSAH, ALE JE URČEN PRO DVĚ RŮZNÉ SKUPINY STUDENTŮ TŘETÍHO A PÁTÉHO ROČNÍKU. ČINNOSTI BUDOU PROBÍHAT V SÍDLE ŠKOLNÍ INSTITUCE (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ČASTÉ NESHODY MEZI ČLENSKÝMI STÁTY A DIATRIBEM OHLEDNĚ PRAVOMOCÍ V ŘÍZENÍ VYKLÁDEK PŘISTĚHOVALCŮ, KRIZE DEURUS A ZAMĚSTNANOSTI JSOU SEPARATISTICKÝMI TLAKY POUZE NĚKTERÉ ZE SITUACÍ, KTERÉ POMOHLY VYVOLAT ROSTOUCÍ NEDŮVĚRU VŮČI INSTITUCI EUROPEA UNION. VZHLEDEM K TOMU, ŽE V SOUČASNÉ DOBĚ JE ZAPOTŘEBÍ MASIVNÍHO ZÁSAHU VZDĚLÁVÁNÍ DO HODNOT A HISTORIE EU, POČÍNAJE MLADŠÍMI GENERACEMI A VZDĚLÁVACÍ AGENTUROU PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE DVOU SAMOSTATNÝCH 30HODINOVÝCH MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ MÁ STEJNÝ OBSAH, ALE JE URČEN PRO DVĚ RŮZNÉ SKUPINY STUDENTŮ TŘETÍHO A PÁTÉHO ROČNÍKU. ČINNOSTI BUDOU PROBÍHAT V SÍDLE ŠKOLNÍ INSTITUCE (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OS FREQUENTES DESACORDOS ENTRE OS ESTADOS-MEMBROS QUANTO À DIATRIBE SOBRE A COMPETÊNCIA PARA GERIR OS DESEMBARQUES DE IMIGRANTES, A CRISE DO DEURUS E O EMPREGO, AS PRESSÕES SEPARATISTAS SÃO APENAS ALGUMAS DAS SITUAÇÕES QUE CONTRIBUÍRAM PARA GERAR UMA DESCONFIANÇA CRESCENTE DA INSTITUIÇÃO EUROPEA UNION. NEAS COMO NESTE MOMENTO É NECESSÁRIO UMA INTERVENÇÃO MASSIVA DA EDUCAÇÃO PARA OS VALORES E A HISTÓRIA DA UE A PARTIR DAS GERAÇÕES MAIS JOVENS E DA AGÊNCIA EDUCATIVA POR EXCELÊNCIA, O SCUOLA. O PROJETO CONSISTE EM DOIS MÓDULOS SEPARADOS DE 30 HORAS CADA APRESENTANDO O MESMO CONTEÚDO, MAS DESTINADO A DOIS GRUPOS DIFERENTES DE ALUNOS DO TERCEIRO E QUINTO ANO. AS ATIVIDADES TERÃO LUGAR NA SEDE DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: OS FREQUENTES DESACORDOS ENTRE OS ESTADOS-MEMBROS QUANTO À DIATRIBE SOBRE A COMPETÊNCIA PARA GERIR OS DESEMBARQUES DE IMIGRANTES, A CRISE DO DEURUS E O EMPREGO, AS PRESSÕES SEPARATISTAS SÃO APENAS ALGUMAS DAS SITUAÇÕES QUE CONTRIBUÍRAM PARA GERAR UMA DESCONFIANÇA CRESCENTE DA INSTITUIÇÃO EUROPEA UNION. NEAS COMO NESTE MOMENTO É NECESSÁRIO UMA INTERVENÇÃO MASSIVA DA EDUCAÇÃO PARA OS VALORES E A HISTÓRIA DA UE A PARTIR DAS GERAÇÕES MAIS JOVENS E DA AGÊNCIA EDUCATIVA POR EXCELÊNCIA, O SCUOLA. O PROJETO CONSISTE EM DOIS MÓDULOS SEPARADOS DE 30 HORAS CADA APRESENTANDO O MESMO CONTEÚDO, MAS DESTINADO A DOIS GRUPOS DIFERENTES DE ALUNOS DO TERCEIRO E QUINTO ANO. AS ATIVIDADES TERÃO LUGAR NA SEDE DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OS FREQUENTES DESACORDOS ENTRE OS ESTADOS-MEMBROS QUANTO À DIATRIBE SOBRE A COMPETÊNCIA PARA GERIR OS DESEMBARQUES DE IMIGRANTES, A CRISE DO DEURUS E O EMPREGO, AS PRESSÕES SEPARATISTAS SÃO APENAS ALGUMAS DAS SITUAÇÕES QUE CONTRIBUÍRAM PARA GERAR UMA DESCONFIANÇA CRESCENTE DA INSTITUIÇÃO EUROPEA UNION. NEAS COMO NESTE MOMENTO É NECESSÁRIO UMA INTERVENÇÃO MASSIVA DA EDUCAÇÃO PARA OS VALORES E A HISTÓRIA DA UE A PARTIR DAS GERAÇÕES MAIS JOVENS E DA AGÊNCIA EDUCATIVA POR EXCELÊNCIA, O SCUOLA. O PROJETO CONSISTE EM DOIS MÓDULOS SEPARADOS DE 30 HORAS CADA APRESENTANDO O MESMO CONTEÚDO, MAS DESTINADO A DOIS GRUPOS DIFERENTES DE ALUNOS DO TERCEIRO E QUINTO ANO. AS ATIVIDADES TERÃO LUGAR NA SEDE DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SAGEDASED ERIMEELSUSED LIIKMESRIIKIDE VAHEL SEOSES PÄDEVUSEGA HALLATA SISSERÄNDAJATE MAANDUMISI, DEURUSE KRIISI JA TÖÖHÕIVET NING SEPARATISTLIKKU SURVET ON VAID MÕNED OLUKORDADEST, MIS ON AIDANUD TEKITADA KASVAVAT UMBUSALDUST INSTITUTSIOONI EUROPEA UNION SUHTES. NEAS, KUNA PRAEGU ON VAJA ULATUSLIKULT SEKKUDA HARIDUSSE ELI VÄÄRTUSTESSE JA AJALOOSSE ALATES NOOREMATEST PÕLVKONDADEST JA HARIDUSASUTUSEST SCUOLA. PROJEKT KOOSNEB KAHEST ERALDI 30-TUNNISEST MOODULIST, MILLEST IGAÜKS ESITAB SAMA SISU, KUID ON MÕELDUD KAHELE ERINEVALE KOLMANDA JA VIIENDA AASTA ÜLIÕPILASTE RÜHMALE. TEGEVUSED TOIMUVAD KOOLIASUTUSE ASUKOHAS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SAGEDASED ERIMEELSUSED LIIKMESRIIKIDE VAHEL SEOSES PÄDEVUSEGA HALLATA SISSERÄNDAJATE MAANDUMISI, DEURUSE KRIISI JA TÖÖHÕIVET NING SEPARATISTLIKKU SURVET ON VAID MÕNED OLUKORDADEST, MIS ON AIDANUD TEKITADA KASVAVAT UMBUSALDUST INSTITUTSIOONI EUROPEA UNION SUHTES. NEAS, KUNA PRAEGU ON VAJA ULATUSLIKULT SEKKUDA HARIDUSSE ELI VÄÄRTUSTESSE JA AJALOOSSE ALATES NOOREMATEST PÕLVKONDADEST JA HARIDUSASUTUSEST SCUOLA. PROJEKT KOOSNEB KAHEST ERALDI 30-TUNNISEST MOODULIST, MILLEST IGAÜKS ESITAB SAMA SISU, KUID ON MÕELDUD KAHELE ERINEVALE KOLMANDA JA VIIENDA AASTA ÜLIÕPILASTE RÜHMALE. TEGEVUSED TOIMUVAD KOOLIASUTUSE ASUKOHAS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SAGEDASED ERIMEELSUSED LIIKMESRIIKIDE VAHEL SEOSES PÄDEVUSEGA HALLATA SISSERÄNDAJATE MAANDUMISI, DEURUSE KRIISI JA TÖÖHÕIVET NING SEPARATISTLIKKU SURVET ON VAID MÕNED OLUKORDADEST, MIS ON AIDANUD TEKITADA KASVAVAT UMBUSALDUST INSTITUTSIOONI EUROPEA UNION SUHTES. NEAS, KUNA PRAEGU ON VAJA ULATUSLIKULT SEKKUDA HARIDUSSE ELI VÄÄRTUSTESSE JA AJALOOSSE ALATES NOOREMATEST PÕLVKONDADEST JA HARIDUSASUTUSEST SCUOLA. PROJEKT KOOSNEB KAHEST ERALDI 30-TUNNISEST MOODULIST, MILLEST IGAÜKS ESITAB SAMA SISU, KUID ON MÕELDUD KAHELE ERINEVALE KOLMANDA JA VIIENDA AASTA ÜLIÕPILASTE RÜHMALE. TEGEVUSED TOIMUVAD KOOLIASUTUSE ASUKOHAS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TAGÁLLAMOK KÖZÖTTI GYAKORI NÉZETELTÉRÉSEK A BEVÁNDORLÓK PARTRA SZÁLLÍTÁSÁNAK IRÁNYÍTÁSÁVAL, A DEURUSI VÁLSÁGGAL ÉS A FOGLALKOZTATÁSSAL KAPCSOLATOS KOMPETENCIÁRÓL, A SZEPARATISTA NYOMÁSRÓL CSAK NÉHÁNY OLYAN HELYZETRŐL SZÓLNAK, AMELYEK HOZZÁJÁRULTAK AZ EUROPEA UNIÓVAL SZEMBENI NÖVEKVŐ BIZALMATLANSÁG KIALAKULÁSÁHOZ. MIVEL EBBEN A PILLANATBAN AZ OKTATÁSNAK A FIATALABB GENERÁCIÓKTÓL ÉS A SCUOLA OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGTŐL AZ EU ÉRTÉKEIHEZ ÉS TÖRTÉNELMÉHEZ VALÓ ERŐTELJES BEAVATKOZÁSÁRA VAN SZÜKSÉG. A PROJEKT KÉT KÜLÖNÁLLÓ 30 ÓRÁS MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE UGYANAZT A TARTALMAT MUTATJA BE, DE KÉT KÜLÖNBÖZŐ, HARMADIK ÉS ÖTÖDIK ÉVES HALLGATÓI CSOPORT SZÁMÁRA KÉSZÜLT. A TEVÉKENYSÉGEKRE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY SZÉKHELYÉN KERÜL SOR. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TAGÁLLAMOK KÖZÖTTI GYAKORI NÉZETELTÉRÉSEK A BEVÁNDORLÓK PARTRA SZÁLLÍTÁSÁNAK IRÁNYÍTÁSÁVAL, A DEURUSI VÁLSÁGGAL ÉS A FOGLALKOZTATÁSSAL KAPCSOLATOS KOMPETENCIÁRÓL, A SZEPARATISTA NYOMÁSRÓL CSAK NÉHÁNY OLYAN HELYZETRŐL SZÓLNAK, AMELYEK HOZZÁJÁRULTAK AZ EUROPEA UNIÓVAL SZEMBENI NÖVEKVŐ BIZALMATLANSÁG KIALAKULÁSÁHOZ. MIVEL EBBEN A PILLANATBAN AZ OKTATÁSNAK A FIATALABB GENERÁCIÓKTÓL ÉS A SCUOLA OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGTŐL AZ EU ÉRTÉKEIHEZ ÉS TÖRTÉNELMÉHEZ VALÓ ERŐTELJES BEAVATKOZÁSÁRA VAN SZÜKSÉG. A PROJEKT KÉT KÜLÖNÁLLÓ 30 ÓRÁS MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE UGYANAZT A TARTALMAT MUTATJA BE, DE KÉT KÜLÖNBÖZŐ, HARMADIK ÉS ÖTÖDIK ÉVES HALLGATÓI CSOPORT SZÁMÁRA KÉSZÜLT. A TEVÉKENYSÉGEKRE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY SZÉKHELYÉN KERÜL SOR. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TAGÁLLAMOK KÖZÖTTI GYAKORI NÉZETELTÉRÉSEK A BEVÁNDORLÓK PARTRA SZÁLLÍTÁSÁNAK IRÁNYÍTÁSÁVAL, A DEURUSI VÁLSÁGGAL ÉS A FOGLALKOZTATÁSSAL KAPCSOLATOS KOMPETENCIÁRÓL, A SZEPARATISTA NYOMÁSRÓL CSAK NÉHÁNY OLYAN HELYZETRŐL SZÓLNAK, AMELYEK HOZZÁJÁRULTAK AZ EUROPEA UNIÓVAL SZEMBENI NÖVEKVŐ BIZALMATLANSÁG KIALAKULÁSÁHOZ. MIVEL EBBEN A PILLANATBAN AZ OKTATÁSNAK A FIATALABB GENERÁCIÓKTÓL ÉS A SCUOLA OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGTŐL AZ EU ÉRTÉKEIHEZ ÉS TÖRTÉNELMÉHEZ VALÓ ERŐTELJES BEAVATKOZÁSÁRA VAN SZÜKSÉG. A PROJEKT KÉT KÜLÖNÁLLÓ 30 ÓRÁS MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE UGYANAZT A TARTALMAT MUTATJA BE, DE KÉT KÜLÖNBÖZŐ, HARMADIK ÉS ÖTÖDIK ÉVES HALLGATÓI CSOPORT SZÁMÁRA KÉSZÜLT. A TEVÉKENYSÉGEKRE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY SZÉKHELYÉN KERÜL SOR. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЧЕСТИТЕ РАЗНОГЛАСИЯ МЕЖДУ ДЪРЖАВИТЕ ЧЛЕНКИ НА ДИАТРИЯТА ОТНОСНО КОМПЕТЕНТНОСТТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРИЗЕМЯВАНЕТО НА ИМИГРАНТИ, КРИЗАТА НА DEURUS И ЗАЕТОСТТА, СЕПАРАТИСТКИЯТ НАТИСК СА САМО НЯКОИ ОТ СИТУАЦИИТЕ, КОИТО СПОМОГНАХА ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ВСЕ ПО-ГОЛЯМО НЕДОВЕРИЕ КЪМ ИНСТИТУЦИЯТА ЕВРОПЕЙСКИ СЪЮЗ. ТЪЙ КАТО В МОМЕНТА Е НЕОБХОДИМА МАЩАБНА НАМЕСА НА ОБРАЗОВАНИЕТО В ЦЕННОСТИТЕ И ИСТОРИЯТА НА ЕС, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ И ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА АГЕНЦИЯ „SCUOLA“. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА ОТДЕЛНИ 30-ЧАСОВИ МОДУЛА, ВСЕКИ ОТ КОИТО ПРЕДСТАВЯ ЕДНО И СЪЩО СЪДЪРЖАНИЕ, НО Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ДВЕ РАЗЛИЧНИ ГРУПИ СТУДЕНТИ ОТ ТРЕТА И ПЕТА ГОДИНА. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ В СЕДАЛИЩЕТО НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЧЕСТИТЕ РАЗНОГЛАСИЯ МЕЖДУ ДЪРЖАВИТЕ ЧЛЕНКИ НА ДИАТРИЯТА ОТНОСНО КОМПЕТЕНТНОСТТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРИЗЕМЯВАНЕТО НА ИМИГРАНТИ, КРИЗАТА НА DEURUS И ЗАЕТОСТТА, СЕПАРАТИСТКИЯТ НАТИСК СА САМО НЯКОИ ОТ СИТУАЦИИТЕ, КОИТО СПОМОГНАХА ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ВСЕ ПО-ГОЛЯМО НЕДОВЕРИЕ КЪМ ИНСТИТУЦИЯТА ЕВРОПЕЙСКИ СЪЮЗ. ТЪЙ КАТО В МОМЕНТА Е НЕОБХОДИМА МАЩАБНА НАМЕСА НА ОБРАЗОВАНИЕТО В ЦЕННОСТИТЕ И ИСТОРИЯТА НА ЕС, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ И ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА АГЕНЦИЯ „SCUOLA“. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА ОТДЕЛНИ 30-ЧАСОВИ МОДУЛА, ВСЕКИ ОТ КОИТО ПРЕДСТАВЯ ЕДНО И СЪЩО СЪДЪРЖАНИЕ, НО Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ДВЕ РАЗЛИЧНИ ГРУПИ СТУДЕНТИ ОТ ТРЕТА И ПЕТА ГОДИНА. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ В СЕДАЛИЩЕТО НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЧЕСТИТЕ РАЗНОГЛАСИЯ МЕЖДУ ДЪРЖАВИТЕ ЧЛЕНКИ НА ДИАТРИЯТА ОТНОСНО КОМПЕТЕНТНОСТТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРИЗЕМЯВАНЕТО НА ИМИГРАНТИ, КРИЗАТА НА DEURUS И ЗАЕТОСТТА, СЕПАРАТИСТКИЯТ НАТИСК СА САМО НЯКОИ ОТ СИТУАЦИИТЕ, КОИТО СПОМОГНАХА ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ВСЕ ПО-ГОЛЯМО НЕДОВЕРИЕ КЪМ ИНСТИТУЦИЯТА ЕВРОПЕЙСКИ СЪЮЗ. ТЪЙ КАТО В МОМЕНТА Е НЕОБХОДИМА МАЩАБНА НАМЕСА НА ОБРАЗОВАНИЕТО В ЦЕННОСТИТЕ И ИСТОРИЯТА НА ЕС, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ И ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА АГЕНЦИЯ „SCUOLA“. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА ОТДЕЛНИ 30-ЧАСОВИ МОДУЛА, ВСЕКИ ОТ КОИТО ПРЕДСТАВЯ ЕДНО И СЪЩО СЪДЪРЖАНИЕ, НО Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ДВЕ РАЗЛИЧНИ ГРУПИ СТУДЕНТИ ОТ ТРЕТА И ПЕТА ГОДИНА. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ В СЕДАЛИЩЕТО НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAŽNI VALSTYBIŲ NARIŲ NESUTARIMAI DĖL KOMPETENCIJOS VALDYTI IMIGRANTŲ NUSILEIDIMĄ DĖL DEURUS KRIZĖS IR UŽIMTUMO, SEPARATISTINIS SPAUDIMAS YRA TIK KELETAS SITUACIJŲ, DĖL KURIŲ PADIDĖJO NEPASITIKĖJIMAS INSTITUCIJA „EUROPEA UNION“. NEAS, NES ŠIUO METU BŪTINA MASIŠKAI ĮSIKIŠTI Į ES VERTYBES IR ISTORIJĄ, PRADEDANT NUO JAUNOSIOS KARTOS IR IŠ ŠVIETIMO AGENTŪROS PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKTĄ SUDARO DU ATSKIRI 30 VALANDŲ TRUKMĖS MODULIAI, KURIŲ KIEKVIENAS PRISTATO TĄ PATĮ TURINĮ, TAČIAU SKIRTAS DVIEM SKIRTINGOMS TREČIŲJŲ IR PENKTŲJŲ METŲ STUDENTŲ GRUPĖMS. VEIKLA VYKS MOKYKLOS ĮSTAIGOS BŪSTINĖJE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAŽNI VALSTYBIŲ NARIŲ NESUTARIMAI DĖL KOMPETENCIJOS VALDYTI IMIGRANTŲ NUSILEIDIMĄ DĖL DEURUS KRIZĖS IR UŽIMTUMO, SEPARATISTINIS SPAUDIMAS YRA TIK KELETAS SITUACIJŲ, DĖL KURIŲ PADIDĖJO NEPASITIKĖJIMAS INSTITUCIJA „EUROPEA UNION“. NEAS, NES ŠIUO METU BŪTINA MASIŠKAI ĮSIKIŠTI Į ES VERTYBES IR ISTORIJĄ, PRADEDANT NUO JAUNOSIOS KARTOS IR IŠ ŠVIETIMO AGENTŪROS PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKTĄ SUDARO DU ATSKIRI 30 VALANDŲ TRUKMĖS MODULIAI, KURIŲ KIEKVIENAS PRISTATO TĄ PATĮ TURINĮ, TAČIAU SKIRTAS DVIEM SKIRTINGOMS TREČIŲJŲ IR PENKTŲJŲ METŲ STUDENTŲ GRUPĖMS. VEIKLA VYKS MOKYKLOS ĮSTAIGOS BŪSTINĖJE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAŽNI VALSTYBIŲ NARIŲ NESUTARIMAI DĖL KOMPETENCIJOS VALDYTI IMIGRANTŲ NUSILEIDIMĄ DĖL DEURUS KRIZĖS IR UŽIMTUMO, SEPARATISTINIS SPAUDIMAS YRA TIK KELETAS SITUACIJŲ, DĖL KURIŲ PADIDĖJO NEPASITIKĖJIMAS INSTITUCIJA „EUROPEA UNION“. NEAS, NES ŠIUO METU BŪTINA MASIŠKAI ĮSIKIŠTI Į ES VERTYBES IR ISTORIJĄ, PRADEDANT NUO JAUNOSIOS KARTOS IR IŠ ŠVIETIMO AGENTŪROS PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKTĄ SUDARO DU ATSKIRI 30 VALANDŲ TRUKMĖS MODULIAI, KURIŲ KIEKVIENAS PRISTATO TĄ PATĮ TURINĮ, TAČIAU SKIRTAS DVIEM SKIRTINGOMS TREČIŲJŲ IR PENKTŲJŲ METŲ STUDENTŲ GRUPĖMS. VEIKLA VYKS MOKYKLOS ĮSTAIGOS BŪSTINĖJE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ČESTA NESLAGANJA MEĐU DRŽAVAMA ČLANICAMA O NADLEŽNOSTI ZA UPRAVLJANJE ISKRCAJIMA IMIGRANATA, KRIZU DEURUSA I ZAPOŠLJAVANJE, SEPARATISTIČKI PRITISCI SAMO SU NEKE OD SITUACIJA KOJE SU PRIDONIJELE STVARANJU SVE VEĆEG NEPOVJERENJA PREMA INSTITUCIJI EUROPEA UNION. KAO I U OVOM TRENUTKU, POTREBNO JE OGROMNU INTERVENCIJU OBRAZOVANJA U VRIJEDNOSTI I POVIJEST EU-A POČEVŠI OD MLAĐIH GENERACIJA I OD OBRAZOVNE AGENCIJE „SCUOLA”. PROJEKT SE SASTOJI OD DVA ODVOJENA 30-SATNA MODULA OD KOJIH SVAKI PREDSTAVLJA ISTI SADRŽAJ, ALI NAMIJENJEN JE ZA DVIJE RAZLIČITE SKUPINE STUDENATA TREĆE I PETE GODINE. AKTIVNOSTI ĆE SE ODVIJATI U SJEDIŠTU ŠKOLSKE USTANOVE (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ČESTA NESLAGANJA MEĐU DRŽAVAMA ČLANICAMA O NADLEŽNOSTI ZA UPRAVLJANJE ISKRCAJIMA IMIGRANATA, KRIZU DEURUSA I ZAPOŠLJAVANJE, SEPARATISTIČKI PRITISCI SAMO SU NEKE OD SITUACIJA KOJE SU PRIDONIJELE STVARANJU SVE VEĆEG NEPOVJERENJA PREMA INSTITUCIJI EUROPEA UNION. KAO I U OVOM TRENUTKU, POTREBNO JE OGROMNU INTERVENCIJU OBRAZOVANJA U VRIJEDNOSTI I POVIJEST EU-A POČEVŠI OD MLAĐIH GENERACIJA I OD OBRAZOVNE AGENCIJE „SCUOLA”. PROJEKT SE SASTOJI OD DVA ODVOJENA 30-SATNA MODULA OD KOJIH SVAKI PREDSTAVLJA ISTI SADRŽAJ, ALI NAMIJENJEN JE ZA DVIJE RAZLIČITE SKUPINE STUDENATA TREĆE I PETE GODINE. AKTIVNOSTI ĆE SE ODVIJATI U SJEDIŠTU ŠKOLSKE USTANOVE (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ČESTA NESLAGANJA MEĐU DRŽAVAMA ČLANICAMA O NADLEŽNOSTI ZA UPRAVLJANJE ISKRCAJIMA IMIGRANATA, KRIZU DEURUSA I ZAPOŠLJAVANJE, SEPARATISTIČKI PRITISCI SAMO SU NEKE OD SITUACIJA KOJE SU PRIDONIJELE STVARANJU SVE VEĆEG NEPOVJERENJA PREMA INSTITUCIJI EUROPEA UNION. KAO I U OVOM TRENUTKU, POTREBNO JE OGROMNU INTERVENCIJU OBRAZOVANJA U VRIJEDNOSTI I POVIJEST EU-A POČEVŠI OD MLAĐIH GENERACIJA I OD OBRAZOVNE AGENCIJE „SCUOLA”. PROJEKT SE SASTOJI OD DVA ODVOJENA 30-SATNA MODULA OD KOJIH SVAKI PREDSTAVLJA ISTI SADRŽAJ, ALI NAMIJENJEN JE ZA DVIJE RAZLIČITE SKUPINE STUDENATA TREĆE I PETE GODINE. AKTIVNOSTI ĆE SE ODVIJATI U SJEDIŠTU ŠKOLSKE USTANOVE (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE OFTA FÖREKOMMANDE MENINGSSKILJAKTIGHETERNA MELLAN MEDLEMSSTATERNA OM BEHÖRIGHETEN NÄR DET GÄLLER ATT HANTERA DEURUS KRIS OCH SYSSELSÄTTNINGEN ÄR BARA NÅGRA AV DE SITUATIONER SOM HAR BIDRAGIT TILL ATT SKAPA EN VÄXANDE MISSTRO MOT INSTITUTIONEN EUROPEA UNION. NEAS EFTERSOM DET FÖR NÄRVARANDE ÄR NÖDVÄNDIGT MED ETT MASSIVT INGRIPANDE AV UTBILDNING TILL EU:S VÄRDERINGAR OCH HISTORIA, MED BÖRJAN FRÅN DE YNGRE GENERATIONERNA OCH FRÅN UTBILDNINGSBYRÅN SCUOLA. PROJEKTET BESTÅR AV TVÅ SEPARATA 30-TIMMARSMODULER SOM VAR OCH EN PRESENTERAR SAMMA INNEHÅLL MEN ÄR AVSEDDA FÖR TVÅ OLIKA GRUPPER AV STUDENTER FRÅN TREDJE OCH FEMTE ÅRET. VERKSAMHETEN KOMMER ATT ÄGA RUM VID SKOLANS SÄTE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE OFTA FÖREKOMMANDE MENINGSSKILJAKTIGHETERNA MELLAN MEDLEMSSTATERNA OM BEHÖRIGHETEN NÄR DET GÄLLER ATT HANTERA DEURUS KRIS OCH SYSSELSÄTTNINGEN ÄR BARA NÅGRA AV DE SITUATIONER SOM HAR BIDRAGIT TILL ATT SKAPA EN VÄXANDE MISSTRO MOT INSTITUTIONEN EUROPEA UNION. NEAS EFTERSOM DET FÖR NÄRVARANDE ÄR NÖDVÄNDIGT MED ETT MASSIVT INGRIPANDE AV UTBILDNING TILL EU:S VÄRDERINGAR OCH HISTORIA, MED BÖRJAN FRÅN DE YNGRE GENERATIONERNA OCH FRÅN UTBILDNINGSBYRÅN SCUOLA. PROJEKTET BESTÅR AV TVÅ SEPARATA 30-TIMMARSMODULER SOM VAR OCH EN PRESENTERAR SAMMA INNEHÅLL MEN ÄR AVSEDDA FÖR TVÅ OLIKA GRUPPER AV STUDENTER FRÅN TREDJE OCH FEMTE ÅRET. VERKSAMHETEN KOMMER ATT ÄGA RUM VID SKOLANS SÄTE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE OFTA FÖREKOMMANDE MENINGSSKILJAKTIGHETERNA MELLAN MEDLEMSSTATERNA OM BEHÖRIGHETEN NÄR DET GÄLLER ATT HANTERA DEURUS KRIS OCH SYSSELSÄTTNINGEN ÄR BARA NÅGRA AV DE SITUATIONER SOM HAR BIDRAGIT TILL ATT SKAPA EN VÄXANDE MISSTRO MOT INSTITUTIONEN EUROPEA UNION. NEAS EFTERSOM DET FÖR NÄRVARANDE ÄR NÖDVÄNDIGT MED ETT MASSIVT INGRIPANDE AV UTBILDNING TILL EU:S VÄRDERINGAR OCH HISTORIA, MED BÖRJAN FRÅN DE YNGRE GENERATIONERNA OCH FRÅN UTBILDNINGSBYRÅN SCUOLA. PROJEKTET BESTÅR AV TVÅ SEPARATA 30-TIMMARSMODULER SOM VAR OCH EN PRESENTERAR SAMMA INNEHÅLL MEN ÄR AVSEDDA FÖR TVÅ OLIKA GRUPPER AV STUDENTER FRÅN TREDJE OCH FEMTE ÅRET. VERKSAMHETEN KOMMER ATT ÄGA RUM VID SKOLANS SÄTE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEZACORDURILE FRECVENTE DINTRE STATELE MEMBRE CU PRIVIRE LA COMPETENȚA DE GESTIONARE A DEBARCĂRILOR IMIGRANȚILOR, CRIZA DIN DEURUS ȘI OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ, PRESIUNILE SEPARATISTE SUNT DOAR CÂTEVA DINTRE SITUAȚIILE CARE AU CONTRIBUIT LA GENERAREA UNEI NEÎNCREDERI TOT MAI MARI ÎN INSTITUȚIA EUROPEA UNION. NEAS, DEOARECE ÎN ACEST MOMENT ESTE NECESARĂ O INTERVENȚIE MASIVĂ A EDUCAȚIEI LA VALORILE ȘI ISTORIA UE ÎNCEPÂND DE LA GENERAȚIILE MAI TINERE ȘI DE LA AGENȚIA EDUCAȚIONALĂ PRIN EXCELENȚĂ SCUOLA. PROIECTUL CONSTĂ ÎN DOUĂ MODULE SEPARATE DE 30 DE ORE FIECARE CARE PREZINTĂ ACELAȘI CONȚINUT, DAR SUNT DESTINATE A DOUĂ GRUPURI DIFERITE DE STUDENȚI DIN AL TREILEA ȘI AL CINCILEA AN. ACTIVITĂȚILE VOR AVEA LOC LA SEDIUL INSTITUȚIEI ȘCOLARE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEZACORDURILE FRECVENTE DINTRE STATELE MEMBRE CU PRIVIRE LA COMPETENȚA DE GESTIONARE A DEBARCĂRILOR IMIGRANȚILOR, CRIZA DIN DEURUS ȘI OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ, PRESIUNILE SEPARATISTE SUNT DOAR CÂTEVA DINTRE SITUAȚIILE CARE AU CONTRIBUIT LA GENERAREA UNEI NEÎNCREDERI TOT MAI MARI ÎN INSTITUȚIA EUROPEA UNION. NEAS, DEOARECE ÎN ACEST MOMENT ESTE NECESARĂ O INTERVENȚIE MASIVĂ A EDUCAȚIEI LA VALORILE ȘI ISTORIA UE ÎNCEPÂND DE LA GENERAȚIILE MAI TINERE ȘI DE LA AGENȚIA EDUCAȚIONALĂ PRIN EXCELENȚĂ SCUOLA. PROIECTUL CONSTĂ ÎN DOUĂ MODULE SEPARATE DE 30 DE ORE FIECARE CARE PREZINTĂ ACELAȘI CONȚINUT, DAR SUNT DESTINATE A DOUĂ GRUPURI DIFERITE DE STUDENȚI DIN AL TREILEA ȘI AL CINCILEA AN. ACTIVITĂȚILE VOR AVEA LOC LA SEDIUL INSTITUȚIEI ȘCOLARE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEZACORDURILE FRECVENTE DINTRE STATELE MEMBRE CU PRIVIRE LA COMPETENȚA DE GESTIONARE A DEBARCĂRILOR IMIGRANȚILOR, CRIZA DIN DEURUS ȘI OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ, PRESIUNILE SEPARATISTE SUNT DOAR CÂTEVA DINTRE SITUAȚIILE CARE AU CONTRIBUIT LA GENERAREA UNEI NEÎNCREDERI TOT MAI MARI ÎN INSTITUȚIA EUROPEA UNION. NEAS, DEOARECE ÎN ACEST MOMENT ESTE NECESARĂ O INTERVENȚIE MASIVĂ A EDUCAȚIEI LA VALORILE ȘI ISTORIA UE ÎNCEPÂND DE LA GENERAȚIILE MAI TINERE ȘI DE LA AGENȚIA EDUCAȚIONALĂ PRIN EXCELENȚĂ SCUOLA. PROIECTUL CONSTĂ ÎN DOUĂ MODULE SEPARATE DE 30 DE ORE FIECARE CARE PREZINTĂ ACELAȘI CONȚINUT, DAR SUNT DESTINATE A DOUĂ GRUPURI DIFERITE DE STUDENȚI DIN AL TREILEA ȘI AL CINCILEA AN. ACTIVITĂȚILE VOR AVEA LOC LA SEDIUL INSTITUȚIEI ȘCOLARE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POGOSTA NESOGLASJA MED DRŽAVAMI ČLANICAMI, KI SE RAZLIKUJEJO GLEDE PRISTOJNOSTI ZA UPRAVLJANJE IZTOVORA PRISELJENCEV, KRIZE DEURUSA IN ZAPOSLOVANJA, SEPARATISTIČNIH PRITISKOV, SO LE NEKATERE OD SITUACIJ, KI SO PRIPOMOGLE K VSE VEČJEMU NEZAUPANJU V INSTITUCIJO EUROPEA UNION. NEAS, SAJ JE V TEM TRENUTKU POTREBNO OBSEŽNO POSREDOVANJE IZOBRAŽEVANJA V VREDNOTE IN ZGODOVINO EU, ZAČENŠI Z MLAJŠIMI GENERACIJAMI IN IZOBRAŽEVALNO AGENCIJO PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DVEH LOČENIH 30-URNIH MODULOV, OD KATERIH VSAK PREDSTAVLJA ENAKO VSEBINO, VENDAR JE NAMENJEN DVEMA RAZLIČNIMA SKUPINAMA ŠTUDENTOV TRETJEGA IN PETEGA LETNIKA. DEJAVNOSTI BODO POTEKALE NA SEDEŽU ŠOLSKE USTANOVE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POGOSTA NESOGLASJA MED DRŽAVAMI ČLANICAMI, KI SE RAZLIKUJEJO GLEDE PRISTOJNOSTI ZA UPRAVLJANJE IZTOVORA PRISELJENCEV, KRIZE DEURUSA IN ZAPOSLOVANJA, SEPARATISTIČNIH PRITISKOV, SO LE NEKATERE OD SITUACIJ, KI SO PRIPOMOGLE K VSE VEČJEMU NEZAUPANJU V INSTITUCIJO EUROPEA UNION. NEAS, SAJ JE V TEM TRENUTKU POTREBNO OBSEŽNO POSREDOVANJE IZOBRAŽEVANJA V VREDNOTE IN ZGODOVINO EU, ZAČENŠI Z MLAJŠIMI GENERACIJAMI IN IZOBRAŽEVALNO AGENCIJO PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DVEH LOČENIH 30-URNIH MODULOV, OD KATERIH VSAK PREDSTAVLJA ENAKO VSEBINO, VENDAR JE NAMENJEN DVEMA RAZLIČNIMA SKUPINAMA ŠTUDENTOV TRETJEGA IN PETEGA LETNIKA. DEJAVNOSTI BODO POTEKALE NA SEDEŽU ŠOLSKE USTANOVE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POGOSTA NESOGLASJA MED DRŽAVAMI ČLANICAMI, KI SE RAZLIKUJEJO GLEDE PRISTOJNOSTI ZA UPRAVLJANJE IZTOVORA PRISELJENCEV, KRIZE DEURUSA IN ZAPOSLOVANJA, SEPARATISTIČNIH PRITISKOV, SO LE NEKATERE OD SITUACIJ, KI SO PRIPOMOGLE K VSE VEČJEMU NEZAUPANJU V INSTITUCIJO EUROPEA UNION. NEAS, SAJ JE V TEM TRENUTKU POTREBNO OBSEŽNO POSREDOVANJE IZOBRAŽEVANJA V VREDNOTE IN ZGODOVINO EU, ZAČENŠI Z MLAJŠIMI GENERACIJAMI IN IZOBRAŽEVALNO AGENCIJO PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DVEH LOČENIH 30-URNIH MODULOV, OD KATERIH VSAK PREDSTAVLJA ENAKO VSEBINO, VENDAR JE NAMENJEN DVEMA RAZLIČNIMA SKUPINAMA ŠTUDENTOV TRETJEGA IN PETEGA LETNIKA. DEJAVNOSTI BODO POTEKALE NA SEDEŽU ŠOLSKE USTANOVE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CZĘSTE SPORY MIĘDZY PAŃSTWAMI CZŁONKOWSKIMI A DIATRYBĄ CO DO KOMPETENCJI W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA LĄDOWANIEM IMIGRANTÓW, KRYZYSU DEURUS I ZATRUDNIENIA, PRESJA SEPARATYSTYCZNA TO TYLKO NIEKTÓRE SYTUACJE, KTÓRE PRZYCZYNIŁY SIĘ DO POWSTANIA ROSNĄCEJ NIEUFNOŚCI WOBEC INSTYTUCJI UNII EUROPEJSKIEJ. NEAS JAKO OBECNIE KONIECZNA JEST MASOWA INTERWENCJA EDUKACJI NA RZECZ WARTOŚCI I HISTORII UE, POCZĄWSZY OD MŁODSZYCH POKOLEŃ I OD AGENCJI EDUKACYJNEJ PAR EXCELLENCE OD SCUOLA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z DWÓCH ODDZIELNYCH 30-GODZINNYCH MODUŁÓW O TEJ SAMEJ TREŚCI, ALE PRZEZNACZONYCH DLA DWÓCH RÓŻNYCH GRUP STUDENTÓW TRZECIEGO I PIĄTEGO ROKU. DZIAŁANIA BĘDĄ PROWADZONE W SIEDZIBIE INSTYTUCJI SZKOLNEJ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CZĘSTE SPORY MIĘDZY PAŃSTWAMI CZŁONKOWSKIMI A DIATRYBĄ CO DO KOMPETENCJI W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA LĄDOWANIEM IMIGRANTÓW, KRYZYSU DEURUS I ZATRUDNIENIA, PRESJA SEPARATYSTYCZNA TO TYLKO NIEKTÓRE SYTUACJE, KTÓRE PRZYCZYNIŁY SIĘ DO POWSTANIA ROSNĄCEJ NIEUFNOŚCI WOBEC INSTYTUCJI UNII EUROPEJSKIEJ. NEAS JAKO OBECNIE KONIECZNA JEST MASOWA INTERWENCJA EDUKACJI NA RZECZ WARTOŚCI I HISTORII UE, POCZĄWSZY OD MŁODSZYCH POKOLEŃ I OD AGENCJI EDUKACYJNEJ PAR EXCELLENCE OD SCUOLA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z DWÓCH ODDZIELNYCH 30-GODZINNYCH MODUŁÓW O TEJ SAMEJ TREŚCI, ALE PRZEZNACZONYCH DLA DWÓCH RÓŻNYCH GRUP STUDENTÓW TRZECIEGO I PIĄTEGO ROKU. DZIAŁANIA BĘDĄ PROWADZONE W SIEDZIBIE INSTYTUCJI SZKOLNEJ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CZĘSTE SPORY MIĘDZY PAŃSTWAMI CZŁONKOWSKIMI A DIATRYBĄ CO DO KOMPETENCJI W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA LĄDOWANIEM IMIGRANTÓW, KRYZYSU DEURUS I ZATRUDNIENIA, PRESJA SEPARATYSTYCZNA TO TYLKO NIEKTÓRE SYTUACJE, KTÓRE PRZYCZYNIŁY SIĘ DO POWSTANIA ROSNĄCEJ NIEUFNOŚCI WOBEC INSTYTUCJI UNII EUROPEJSKIEJ. NEAS JAKO OBECNIE KONIECZNA JEST MASOWA INTERWENCJA EDUKACJI NA RZECZ WARTOŚCI I HISTORII UE, POCZĄWSZY OD MŁODSZYCH POKOLEŃ I OD AGENCJI EDUKACYJNEJ PAR EXCELLENCE OD SCUOLA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z DWÓCH ODDZIELNYCH 30-GODZINNYCH MODUŁÓW O TEJ SAMEJ TREŚCI, ALE PRZEZNACZONYCH DLA DWÓCH RÓŻNYCH GRUP STUDENTÓW TRZECIEGO I PIĄTEGO ROKU. DZIAŁANIA BĘDĄ PROWADZONE W SIEDZIBIE INSTYTUCJI SZKOLNEJ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1022a-fsepon-cl-2018-118 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Vibo Valentia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
VIBO VALENTIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): VIBO VALENTIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
5,409.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 5,409.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
3,269.48 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 3,269.48 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:18, 8 April 2023
Project Q521422 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EUROPEAN UNION HISTORY AND VALUES |
Project Q521422 in Italy |
Statements
3,269.48 Euro
0 references
5,409.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 July 2018
0 references
8 June 2019
0 references
30 September 2019
0 references
IIS DE FILIPPIS E PRESTIA
0 references
38°40'33.35"N, 16°5'59.35"E
0 references
I FREQUENTI DISACCORDI FRA I PAESI MEMBRI LE DIATRIBE SULLA COMPETENZA NELLA GESTIONE DEGLI SBARCHI DI IMMIGRATI LA CRISI DELLEURO E DELLOCCUPAZIONE LE SPINTE SEPARATISTE SONO SOLO ALCUNE DELLE SITUAZIONI CHE HANNO CONTRIBUITO A GENERARE UNA CRESCENTE SFIDUCIA VERSO LISTITUZIONE UNIONE EUROPEA.MAI COME IN QUESTO MOMENTO SI RENDE NECESSARIO QUINDI UN MASSICCIO INTERVENTO DI EDUCAZIONE AI VALORI E ALLA STORIA DELLUE PARTENDO DALLE GIOVANI GENERAZIONI E DALLAGENZIA EDUCATIVA PER ECCELLENZA LA SCUOLA.CON IL PRESENTE PROGETTO CI SI PROPONE DI FORNIRE UN PICCOLO CONTRIBUTO A TAL FINE E NELLO STESSO TEMPO DI GARANTIRE IL CARATTERE DI PROPEDEUCIT AGLI ALTRI PERCORSI CUI LA SCUOLA INTENDE CANDIDARSI RELATIVI AL CLIL E ALLA MOBILIT TRANSNAZIONALE. IL PROGETTO SI COMPONE DI DUE DISTINTI MODULI DI 30 ORE CIASCUNO CHE PRESENTANO GLI STESSI CONTENUTI MA DESTINATI A DUE DIVERSI GRUPPI DI STUDENTI DI TERZO QUARTO E QUINTO ANNO. LE ATTIVIT SI SVOLGERANNO PRESSO LA SEDE DELLISTITUZIONE SCOLASTICA (Italian)
0 references
THE FREQUENT DISAGREEMENTS BETWEEN THE MEMBER COUNTRIES THE DIATRIBE ON THE COMPETENCE IN MANAGING THE LANDINGS OF IMMIGRANTS THE CRISIS OF THE DEURUS AND EMPLOYMENT THE SEPARATIST PRESSURES ARE ONLY SOME OF THE SITUATIONS THAT HAVE HELPED TO GENERATE A GROWING DISTRUST OF THE INSTITUTION EUROPEA UNION. NEAS AS AT THIS MOMENT IT IS NECESSARY A MASSIVE INTERVENTION OF EDUCATION TO THE VALUES AND HISTORY OF THE EU STARTING FROM THE YOUNGER GENERATIONS AND FROM THE EDUCATIONAL AGENCY PAR EXCELLENCE THE SCUOLA. THE PROJECT CONSISTS OF TWO SEPARATE 30-HOUR MODULES EACH PRESENTING THE SAME CONTENT BUT INTENDED FOR TWO DIFFERENT GROUPS OF THIRD AND FIFTH YEAR STUDENTS. THE ACTIVITIES WILL TAKE PLACE AT THE SEAT OF THE SCHOOL INSTITUTION (English)
12 November 2020
0 references
Le FREQUENT désaccords ENTRE LES ÉTATS MEMBRES SUR LA COMPÉTENCE DE GESTION DES TERREMENTS D’immigrés, L’EURO ET LE CRISIS DE L’EMPLOI, les PRÉSSURES séparatistes sont JUSTUES de quelques-uns des SITUATIONS qu’ils ont soustraites à un MISTRUSTING DE L’UNION EUROPÉENNE. L’ÉDUCATION SUR LES VALEURS ET L’HISTOIRE DE L’UE STARTING DE LA GÉNÉRATIONS YOUNGER ET DE L’AGENCE ÉDUCATIONALE PAR L’EXCELLENCE LE SCUOLA.Ce projet est proposé pour proposer une petite CONTRIBUTION À CE END ET AU JOUR D’ASSEMBLER LE CHACRAT DE LA PROPEDEUCITE À L’AUTRES PATHWAYS DE L’ÉCOLE INTENDIE À LA CLIL ET DE LA MOBILITÉ TRANSNATIONALE. LE PROJET SE COMPOSE DE DEUX MODULES DISTINCTS DE 30 HEURES CHACUN AYANT LE MÊME CONTENU MAIS DESTINÉS À DEUX GROUPES DIFFÉRENTS D’ÉTUDIANTS AU TROISIÈME TRIMESTRE ET À LA CINQUIÈME ANNÉE. LES ACTIVITÉS SE DÉROULERONT AU SIÈGE DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE. (French)
8 December 2021
0 references
Die FREQUENT Meinungsverschiedenheiten BETWEEN DIE MITGLIEDSTAATEN AUF DER KOMMISSION FÜR DEN GEMEINSCHAFTEN, DIE EURO UND BESCHÄFTIGUNG KRISIS, die separatistischen PRESSUREN AUF DIE SITZUNG DER SITUATIONEN, die sich auf ein GROWING MISTRUST DES EUROPÄISCHEN UNION INSTITUTIONEN. ÜBER DIE VALUEN UND HISTORIE DER EU STARTUNG DER EUROPÄISCHEN GENERATIONEN UND DIE EDUCATIONAL AGENCY PAR EXCELLENZIERUNG DER SCUOLA.ZIMMER, dass es sich um einen SMALL-CONTRIBUT handelt, der sich an die anderen PATHWAYS knüpft, um die SCHOOL-Inseln in Bezug auf CLIL und TRANSNATIONAL MOBILITÄT zu erfüllen. DAS PROJEKT BESTEHT AUS ZWEI SEPARATEN MODULEN VON JEWEILS 30 STUNDEN MIT DEM GLEICHEN INHALT, ABER FÜR ZWEI VERSCHIEDENE GRUPPEN VON STUDIERENDEN IM DRITTEN QUARTAL UND IM FÜNFTEN JAHR. DIE AKTIVITÄTEN FINDEN AM HAUPTSITZ DER SCHULE STATT. (German)
18 December 2021
0 references
De FREQUENT meningsverschillen BETWEEN DE LIDSTATEN OP DE COMPETENTIE VAN DE LIDLANDEN, DE EURO EN EMPLOYMENT CRISIS, DE separatistische PRESSURES ZIJN ZIJN VAN DE SITUATIE DAT BETREKKING DIE BIJ EEN GROWING MISTRUST VAN DE EUROPESE UNIE INSTITUTIE. MASSIVE ONDERWIJS OP DE VALUES EN HISTORIE VAN DE EU STARTING VAN DE JEUGER GENERATIONS EN DE ONDERWIJS AGENCY PAR EXCELLENCE DE SCUOLA.WITH dit PROJECT wordt voorgesteld om een kleine controle te verkrijgen op deze eden en op de SAME TIJD om het hoofd van het PROPEDEUCIT aan de andere PATHWAYs te verzekeren voor wat betreft de SCHOOL INSTELLINGEN om op het niveau van CLIL EN TRANSAL MIMILITEIT te voorzien. HET PROJECT BESTAAT UIT TWEE AFZONDERLIJKE MODULES VAN ELK 30 UUR MET DEZELFDE INHOUD, MAAR BEDOELD VOOR TWEE VERSCHILLENDE GROEPEN STUDENTEN IN HET DERDE EN VIJFDE JAAR. DE ACTIVITEITEN VINDEN PLAATS OP HET HOOFDKANTOOR VAN DE SCHOOLINSTELLING. (Dutch)
10 January 2022
0 references
Los desacuerdos FREQUENT ENTRE LOS ESTADOS MIEMBROS SOBRE LA COMPETENCIA DE GESTIÓN DE LOS PARIMIENTOS DE LOS Emigrantes, EL EURO Y LA CRISIS DE EMPLOMENTO, Las declaraciones separatistas son justas de las Situaciones que han contribuido a un MISTROS DE CRECIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA INSTITUCIÓN.MAI COMO EN EL MOMENTO ES NECESARIO PARA DESARROLLO DE LA UNIÓN EUROPEA INSTITUCIÓN. una educación importante sobre los valores y la historia de la UE que se inician en las generaciones jóvenes y el PAR DE AGENCIA EDUCACIONAL EXCELLENCE DE LA SCUOLA. En la medida en que este proyecto se propone proporcionar una pequeña contribución a este fin y en el mismo momento para asegurar el carácter de producto a los demás países para que la facultad se invierta en la aplicación de la cláusula de aceptación y transacción. EL PROYECTO CONSTA DE DOS MÓDULOS SEPARADOS DE 30 HORAS CADA UNO CON EL MISMO CONTENIDO, PERO DESTINADOS A DOS GRUPOS DIFERENTES DE ESTUDIANTES EN EL TERCER TRIMESTRE Y QUINTO AÑO. LAS ACTIVIDADES SE LLEVARÁN A CABO EN LA SEDE DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΟΙ ΣΥΧΝΈΣ ΔΙΑΦΩΝΊΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΡΑΤΏΝ ΜΕΛΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΦΟΡΤΏΣΕΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΤΗΣ ΚΡΊΣΗΣ ΤΟΥ DEURUS ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ, ΟΙ ΑΠΟΣΧΙΣΤΙΚΈΣ ΠΙΈΣΕΙΣ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΈΒΑΛΑΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗΣ ΔΥΣΠΙΣΤΊΑΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΌΡΓΑΝΟ EUROPEA UNION. NEAS, ΚΑΘΏΣ ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΜΙΑ ΜΑΖΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΕΕ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΝΕΌΤΕΡΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΤ’ ΕΞΟΧΉΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌ SCUOLA. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΞΕΧΩΡΙΣΤΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ, ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΤΟ ΊΔΙΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ, ΑΛΛΆ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΔΎΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΡΊΤΗΣ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗΣ ΧΡΟΝΙΆΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ (Greek)
23 August 2022
0 references
DE HYPPIGE UENIGHEDER MELLEM MEDLEMSSTATERNE OM KOMPETENCEN TIL AT FORVALTE INDVANDRERES LANDINGER, KRISEN I DEURUS OG BESKÆFTIGELSEN, SEPARATISTISKE PRES ER KUN NOGLE AF DE SITUATIONER, DER HAR BIDRAGET TIL AT SKABE EN VOKSENDE MISTILLID TIL INSTITUTIONEN EUROPEA UNION. NEAS, DA DET I ØJEBLIKKET ER NØDVENDIGT MED EN MASSIV INDGRIBEN FRA UDDANNELSE TIL EU'S VÆRDIER OG HISTORIE FRA DE YNGRE GENERATIONER OG FRA UDDANNELSESAGENTURET PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKTET BESTÅR AF TO SEPARATE 30-TIMERS MODULER, DER HVER PRÆSENTERER DET SAMME INDHOLD, MEN SOM ER BEREGNET TIL TO FORSKELLIGE GRUPPER AF TREDJE- OG FEMTEÅRSSTUDERENDE. AKTIVITETERNE VIL FINDE STED PÅ SKOLEINSTITUTIONENS HJEMSTED (Danish)
23 August 2022
0 references
JÄSENVALTIOIDEN VÄLISET TOISTUVAT ERIMIELISYYDET MAAHANMUUTTAJIEN MAIHINNOUSUJEN HALLINNASSA, DEURUS-KRIISISSÄ JA TYÖLLISYYDESSÄ, SEPARATISTISET PAINEET OVAT VAIN JOITAKIN NIISTÄ TILANTEISTA, JOTKA OVAT AIHEUTTANEET KASVAVAA EPÄLUOTTAMUSTA TOIMIELINTÄ VASTAAN EUROPEA UNIONIA KOHTAAN. NEAS, KUTEN TÄLLÄ HETKELLÄ, ON TARPEEN TOTEUTTAA MITTAVIA KOULUTUSTOIMIA EU:N ARVOIHIN JA HISTORIAAN ALKAEN NUOREMMISTA SUKUPOLVISTA JA KOULUTUSVIRASTOLTA SCUOLASTA. HANKKEESSA ON KAKSI ERILLISTÄ 30 TUNNIN MODUULIA, JOISSA KUSSAKIN ON SAMA SISÄLTÖ, MUTTA SE ON TARKOITETTU KAHDELLE KOLMANNEN JA VIIDENNEN VUODEN OPISKELIJARYHMÄLLE. TOIMINTA TAPAHTUU OPPILAITOKSEN TOIMIPAIKASSA. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IN-NUQQAS TA’ QBIL FREKWENTI BEJN IL-PAJJIŻI MEMBRI D-DIJATRIBU DWAR IL-KOMPETENZA FIL-ĠESTJONI TAL-ĦATT L-ART TAL-IMMIGRANTI, IL-KRIŻI TAD-DEURUS U L-IMPJIEGI, IL-PRESSJONIJIET SEPARATISTI HUMA BISS UĦUD MIS-SITWAZZJONIJIET LI GĦENU BIEX TIĠI ĠĠENERATA SFIDUĊJA DEJJEM TIKBER TAL-ISTITUZZJONI EUROPEA UNJONI. NEAS F’DAN IL-MUMENT HUWA MEĦTIEĠ INTERVENT MASSIV TAL-EDUKAZZJONI GĦALL-VALURI U L-ISTORJA TAL-UE LI JIBDEW MILL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ U MILL-AĠENZIJA EDUKATTIVA PAR EĊĊELLENZA L-ISCUOLA. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI SEPARATI TA’ 30 SIEGĦA LI KULL WIEĦED MINNHOM JIPPREŻENTA L-ISTESS KONTENUT IŻDA MAĦSUB GĦAL ŻEWĠ GRUPPI DIFFERENTI TA’ STUDENTI TAT-TIELET U TAL-ĦAMES SENA. L-ATTIVITAJIET SE JSIRU FIS-SEDE TAL-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA (Maltese)
23 August 2022
0 references
BIEŽI NESASKAŅAS STARP DALĪBVALSTĪM PAR KOMPETENCI PĀRVALDĪT IMIGRANTU IZKRAUŠANU DEURUS KRĪZES UN NODARBINĀTĪBAS JOMĀ, SEPARĀTISTU SPIEDIENS IR TIKAI DAŽAS SITUĀCIJAS, KAS IR PALĪDZĒJUŠAS RADĪT ARVIEN LIELĀKU NEUZTICĒŠANOS EIROPAS SAVIENĪBAS IESTĀDEI. NEAS, JO ŠOBRĪD IR NEPIECIEŠAMA MILZĪGA IZGLĪTĪBAS IEJAUKŠANĀS ES VĒRTĪBĀM UN VĒSTUREI, SĀKOT NO JAUNĀKAJĀM PAAUDZĒM UN NO IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKTS SASTĀV NO DIVIEM ATSEVIŠĶIEM 30 STUNDU MODUĻIEM, KAS KATRS PIEDĀVĀ VIENU UN TO PAŠU SATURU, BET IR PAREDZĒTI DIVĀM DAŽĀDĀM GRUPĀM, KAS SASTĀV NO TREŠĀ UN PIEKTĀ KURSA STUDENTIEM. PASĀKUMI NOTIKS SKOLAS IESTĀDES MĪTNĒ. (Latvian)
23 August 2022
0 references
ČASTÉ NEZHODY MEDZI ČLENSKÝMI KRAJINAMI, DIATRIB O PRÁVOMOCI RIADIŤ VYLOĎOVANIE PRISŤAHOVALCOV, KRÍZA DEURUS A ZAMESTNANOSŤ SEPARATISTICKÉ TLAKY SÚ LEN NIEKTORÉ ZO SITUÁCIÍ, KTORÉ POMOHLI VYTVORIŤ RASTÚCU NEDÔVERU VOČI INŠTITÚCII EUROPEA ÚNIA. NEAS, KEĎŽE V TEJTO CHVÍLI JE POTREBNÝ MASÍVNY ZÁSAH VZDELÁVANIA DO HODNÔT A HISTÓRIE EÚ OD MLADŠÍCH GENERÁCIÍ A OD VZDELÁVACEJ AGENTÚRY PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKT POZOSTÁVA Z DVOCH SAMOSTATNÝCH 30-HODINOVÝCH MODULOV, Z KTORÝCH KAŽDÝ MÁ ROVNAKÝ OBSAH, ALE JE URČENÝ PRE DVE RÔZNE SKUPINY ŠTUDENTOV TRETIEHO A PIATEHO ROČNÍKA. AKTIVITY SA USKUTOČNIA V SÍDLE ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE. (Slovak)
23 August 2022
0 references
NA HEASAONTAIS A BHÍONN ANN GO MINIC IDIR NA BALLSTÁIT, AN DIATRIBE MAIDIR LEIS AN INNIÚLACHT MAIDIR LE GABHÁLACHA INIMIRCEACH A BHAINISTIÚ, GÉARCHÉIM DEURUS AGUS FOSTAÍOCHT, NÍL SNA BRÚNNA SCARÚNAÍOCHA ACH CUID DE NA CÁSANNA A CHABHRAIGH LE MÍMHUINÍN MHÉADAITHEACH NA HINSTITIÚIDE EUROPEA UNION A CHRUTHÚ. IS GÁ IDIRGHABHÁIL OLLMHÓR OIDEACHAIS A DHÉANAMH FAOI LÁTHAIR CHUN LUACHANNA AGUS STAIR AN AONTAIS A BHAINT AMACH Ó GHLÚIN GO GLÚIN AGUS ÓN NGNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS PAR EXCELLENCE AN SCUOLA. TÁ DHÁ MHODÚL 30 UAIR AN CHLOIG AR LEITH SA TIONSCADAL INA GCUIRTEAR AN T-ÁBHAR CÉANNA I LÁTHAIR ACH TÁ SÉ BEARTAITHE DO DHÁ GHRÚPA ÉAGSÚLA DE DHALTAÍ SA TRÍÚ AGUS SA CHÚIGIÚ BLIAIN. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AR SIÚL AG SUÍOMH INSTITIÚID NA SCOILE (Irish)
23 August 2022
0 references
ČASTÉ NESHODY MEZI ČLENSKÝMI STÁTY A DIATRIBEM OHLEDNĚ PRAVOMOCÍ V ŘÍZENÍ VYKLÁDEK PŘISTĚHOVALCŮ, KRIZE DEURUS A ZAMĚSTNANOSTI JSOU SEPARATISTICKÝMI TLAKY POUZE NĚKTERÉ ZE SITUACÍ, KTERÉ POMOHLY VYVOLAT ROSTOUCÍ NEDŮVĚRU VŮČI INSTITUCI EUROPEA UNION. VZHLEDEM K TOMU, ŽE V SOUČASNÉ DOBĚ JE ZAPOTŘEBÍ MASIVNÍHO ZÁSAHU VZDĚLÁVÁNÍ DO HODNOT A HISTORIE EU, POČÍNAJE MLADŠÍMI GENERACEMI A VZDĚLÁVACÍ AGENTUROU PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE DVOU SAMOSTATNÝCH 30HODINOVÝCH MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ MÁ STEJNÝ OBSAH, ALE JE URČEN PRO DVĚ RŮZNÉ SKUPINY STUDENTŮ TŘETÍHO A PÁTÉHO ROČNÍKU. ČINNOSTI BUDOU PROBÍHAT V SÍDLE ŠKOLNÍ INSTITUCE (Czech)
23 August 2022
0 references
OS FREQUENTES DESACORDOS ENTRE OS ESTADOS-MEMBROS QUANTO À DIATRIBE SOBRE A COMPETÊNCIA PARA GERIR OS DESEMBARQUES DE IMIGRANTES, A CRISE DO DEURUS E O EMPREGO, AS PRESSÕES SEPARATISTAS SÃO APENAS ALGUMAS DAS SITUAÇÕES QUE CONTRIBUÍRAM PARA GERAR UMA DESCONFIANÇA CRESCENTE DA INSTITUIÇÃO EUROPEA UNION. NEAS COMO NESTE MOMENTO É NECESSÁRIO UMA INTERVENÇÃO MASSIVA DA EDUCAÇÃO PARA OS VALORES E A HISTÓRIA DA UE A PARTIR DAS GERAÇÕES MAIS JOVENS E DA AGÊNCIA EDUCATIVA POR EXCELÊNCIA, O SCUOLA. O PROJETO CONSISTE EM DOIS MÓDULOS SEPARADOS DE 30 HORAS CADA APRESENTANDO O MESMO CONTEÚDO, MAS DESTINADO A DOIS GRUPOS DIFERENTES DE ALUNOS DO TERCEIRO E QUINTO ANO. AS ATIVIDADES TERÃO LUGAR NA SEDE DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
SAGEDASED ERIMEELSUSED LIIKMESRIIKIDE VAHEL SEOSES PÄDEVUSEGA HALLATA SISSERÄNDAJATE MAANDUMISI, DEURUSE KRIISI JA TÖÖHÕIVET NING SEPARATISTLIKKU SURVET ON VAID MÕNED OLUKORDADEST, MIS ON AIDANUD TEKITADA KASVAVAT UMBUSALDUST INSTITUTSIOONI EUROPEA UNION SUHTES. NEAS, KUNA PRAEGU ON VAJA ULATUSLIKULT SEKKUDA HARIDUSSE ELI VÄÄRTUSTESSE JA AJALOOSSE ALATES NOOREMATEST PÕLVKONDADEST JA HARIDUSASUTUSEST SCUOLA. PROJEKT KOOSNEB KAHEST ERALDI 30-TUNNISEST MOODULIST, MILLEST IGAÜKS ESITAB SAMA SISU, KUID ON MÕELDUD KAHELE ERINEVALE KOLMANDA JA VIIENDA AASTA ÜLIÕPILASTE RÜHMALE. TEGEVUSED TOIMUVAD KOOLIASUTUSE ASUKOHAS. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A TAGÁLLAMOK KÖZÖTTI GYAKORI NÉZETELTÉRÉSEK A BEVÁNDORLÓK PARTRA SZÁLLÍTÁSÁNAK IRÁNYÍTÁSÁVAL, A DEURUSI VÁLSÁGGAL ÉS A FOGLALKOZTATÁSSAL KAPCSOLATOS KOMPETENCIÁRÓL, A SZEPARATISTA NYOMÁSRÓL CSAK NÉHÁNY OLYAN HELYZETRŐL SZÓLNAK, AMELYEK HOZZÁJÁRULTAK AZ EUROPEA UNIÓVAL SZEMBENI NÖVEKVŐ BIZALMATLANSÁG KIALAKULÁSÁHOZ. MIVEL EBBEN A PILLANATBAN AZ OKTATÁSNAK A FIATALABB GENERÁCIÓKTÓL ÉS A SCUOLA OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGTŐL AZ EU ÉRTÉKEIHEZ ÉS TÖRTÉNELMÉHEZ VALÓ ERŐTELJES BEAVATKOZÁSÁRA VAN SZÜKSÉG. A PROJEKT KÉT KÜLÖNÁLLÓ 30 ÓRÁS MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE UGYANAZT A TARTALMAT MUTATJA BE, DE KÉT KÜLÖNBÖZŐ, HARMADIK ÉS ÖTÖDIK ÉVES HALLGATÓI CSOPORT SZÁMÁRA KÉSZÜLT. A TEVÉKENYSÉGEKRE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY SZÉKHELYÉN KERÜL SOR. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ЧЕСТИТЕ РАЗНОГЛАСИЯ МЕЖДУ ДЪРЖАВИТЕ ЧЛЕНКИ НА ДИАТРИЯТА ОТНОСНО КОМПЕТЕНТНОСТТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРИЗЕМЯВАНЕТО НА ИМИГРАНТИ, КРИЗАТА НА DEURUS И ЗАЕТОСТТА, СЕПАРАТИСТКИЯТ НАТИСК СА САМО НЯКОИ ОТ СИТУАЦИИТЕ, КОИТО СПОМОГНАХА ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ВСЕ ПО-ГОЛЯМО НЕДОВЕРИЕ КЪМ ИНСТИТУЦИЯТА ЕВРОПЕЙСКИ СЪЮЗ. ТЪЙ КАТО В МОМЕНТА Е НЕОБХОДИМА МАЩАБНА НАМЕСА НА ОБРАЗОВАНИЕТО В ЦЕННОСТИТЕ И ИСТОРИЯТА НА ЕС, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ И ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА АГЕНЦИЯ „SCUOLA“. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА ОТДЕЛНИ 30-ЧАСОВИ МОДУЛА, ВСЕКИ ОТ КОИТО ПРЕДСТАВЯ ЕДНО И СЪЩО СЪДЪРЖАНИЕ, НО Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ДВЕ РАЗЛИЧНИ ГРУПИ СТУДЕНТИ ОТ ТРЕТА И ПЕТА ГОДИНА. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ В СЕДАЛИЩЕТО НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
DAŽNI VALSTYBIŲ NARIŲ NESUTARIMAI DĖL KOMPETENCIJOS VALDYTI IMIGRANTŲ NUSILEIDIMĄ DĖL DEURUS KRIZĖS IR UŽIMTUMO, SEPARATISTINIS SPAUDIMAS YRA TIK KELETAS SITUACIJŲ, DĖL KURIŲ PADIDĖJO NEPASITIKĖJIMAS INSTITUCIJA „EUROPEA UNION“. NEAS, NES ŠIUO METU BŪTINA MASIŠKAI ĮSIKIŠTI Į ES VERTYBES IR ISTORIJĄ, PRADEDANT NUO JAUNOSIOS KARTOS IR IŠ ŠVIETIMO AGENTŪROS PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKTĄ SUDARO DU ATSKIRI 30 VALANDŲ TRUKMĖS MODULIAI, KURIŲ KIEKVIENAS PRISTATO TĄ PATĮ TURINĮ, TAČIAU SKIRTAS DVIEM SKIRTINGOMS TREČIŲJŲ IR PENKTŲJŲ METŲ STUDENTŲ GRUPĖMS. VEIKLA VYKS MOKYKLOS ĮSTAIGOS BŪSTINĖJE. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
ČESTA NESLAGANJA MEĐU DRŽAVAMA ČLANICAMA O NADLEŽNOSTI ZA UPRAVLJANJE ISKRCAJIMA IMIGRANATA, KRIZU DEURUSA I ZAPOŠLJAVANJE, SEPARATISTIČKI PRITISCI SAMO SU NEKE OD SITUACIJA KOJE SU PRIDONIJELE STVARANJU SVE VEĆEG NEPOVJERENJA PREMA INSTITUCIJI EUROPEA UNION. KAO I U OVOM TRENUTKU, POTREBNO JE OGROMNU INTERVENCIJU OBRAZOVANJA U VRIJEDNOSTI I POVIJEST EU-A POČEVŠI OD MLAĐIH GENERACIJA I OD OBRAZOVNE AGENCIJE „SCUOLA”. PROJEKT SE SASTOJI OD DVA ODVOJENA 30-SATNA MODULA OD KOJIH SVAKI PREDSTAVLJA ISTI SADRŽAJ, ALI NAMIJENJEN JE ZA DVIJE RAZLIČITE SKUPINE STUDENATA TREĆE I PETE GODINE. AKTIVNOSTI ĆE SE ODVIJATI U SJEDIŠTU ŠKOLSKE USTANOVE (Croatian)
23 August 2022
0 references
DE OFTA FÖREKOMMANDE MENINGSSKILJAKTIGHETERNA MELLAN MEDLEMSSTATERNA OM BEHÖRIGHETEN NÄR DET GÄLLER ATT HANTERA DEURUS KRIS OCH SYSSELSÄTTNINGEN ÄR BARA NÅGRA AV DE SITUATIONER SOM HAR BIDRAGIT TILL ATT SKAPA EN VÄXANDE MISSTRO MOT INSTITUTIONEN EUROPEA UNION. NEAS EFTERSOM DET FÖR NÄRVARANDE ÄR NÖDVÄNDIGT MED ETT MASSIVT INGRIPANDE AV UTBILDNING TILL EU:S VÄRDERINGAR OCH HISTORIA, MED BÖRJAN FRÅN DE YNGRE GENERATIONERNA OCH FRÅN UTBILDNINGSBYRÅN SCUOLA. PROJEKTET BESTÅR AV TVÅ SEPARATA 30-TIMMARSMODULER SOM VAR OCH EN PRESENTERAR SAMMA INNEHÅLL MEN ÄR AVSEDDA FÖR TVÅ OLIKA GRUPPER AV STUDENTER FRÅN TREDJE OCH FEMTE ÅRET. VERKSAMHETEN KOMMER ATT ÄGA RUM VID SKOLANS SÄTE. (Swedish)
23 August 2022
0 references
DEZACORDURILE FRECVENTE DINTRE STATELE MEMBRE CU PRIVIRE LA COMPETENȚA DE GESTIONARE A DEBARCĂRILOR IMIGRANȚILOR, CRIZA DIN DEURUS ȘI OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ, PRESIUNILE SEPARATISTE SUNT DOAR CÂTEVA DINTRE SITUAȚIILE CARE AU CONTRIBUIT LA GENERAREA UNEI NEÎNCREDERI TOT MAI MARI ÎN INSTITUȚIA EUROPEA UNION. NEAS, DEOARECE ÎN ACEST MOMENT ESTE NECESARĂ O INTERVENȚIE MASIVĂ A EDUCAȚIEI LA VALORILE ȘI ISTORIA UE ÎNCEPÂND DE LA GENERAȚIILE MAI TINERE ȘI DE LA AGENȚIA EDUCAȚIONALĂ PRIN EXCELENȚĂ SCUOLA. PROIECTUL CONSTĂ ÎN DOUĂ MODULE SEPARATE DE 30 DE ORE FIECARE CARE PREZINTĂ ACELAȘI CONȚINUT, DAR SUNT DESTINATE A DOUĂ GRUPURI DIFERITE DE STUDENȚI DIN AL TREILEA ȘI AL CINCILEA AN. ACTIVITĂȚILE VOR AVEA LOC LA SEDIUL INSTITUȚIEI ȘCOLARE (Romanian)
23 August 2022
0 references
POGOSTA NESOGLASJA MED DRŽAVAMI ČLANICAMI, KI SE RAZLIKUJEJO GLEDE PRISTOJNOSTI ZA UPRAVLJANJE IZTOVORA PRISELJENCEV, KRIZE DEURUSA IN ZAPOSLOVANJA, SEPARATISTIČNIH PRITISKOV, SO LE NEKATERE OD SITUACIJ, KI SO PRIPOMOGLE K VSE VEČJEMU NEZAUPANJU V INSTITUCIJO EUROPEA UNION. NEAS, SAJ JE V TEM TRENUTKU POTREBNO OBSEŽNO POSREDOVANJE IZOBRAŽEVANJA V VREDNOTE IN ZGODOVINO EU, ZAČENŠI Z MLAJŠIMI GENERACIJAMI IN IZOBRAŽEVALNO AGENCIJO PAR EXCELLENCE SCUOLA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DVEH LOČENIH 30-URNIH MODULOV, OD KATERIH VSAK PREDSTAVLJA ENAKO VSEBINO, VENDAR JE NAMENJEN DVEMA RAZLIČNIMA SKUPINAMA ŠTUDENTOV TRETJEGA IN PETEGA LETNIKA. DEJAVNOSTI BODO POTEKALE NA SEDEŽU ŠOLSKE USTANOVE. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
CZĘSTE SPORY MIĘDZY PAŃSTWAMI CZŁONKOWSKIMI A DIATRYBĄ CO DO KOMPETENCJI W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA LĄDOWANIEM IMIGRANTÓW, KRYZYSU DEURUS I ZATRUDNIENIA, PRESJA SEPARATYSTYCZNA TO TYLKO NIEKTÓRE SYTUACJE, KTÓRE PRZYCZYNIŁY SIĘ DO POWSTANIA ROSNĄCEJ NIEUFNOŚCI WOBEC INSTYTUCJI UNII EUROPEJSKIEJ. NEAS JAKO OBECNIE KONIECZNA JEST MASOWA INTERWENCJA EDUKACJI NA RZECZ WARTOŚCI I HISTORII UE, POCZĄWSZY OD MŁODSZYCH POKOLEŃ I OD AGENCJI EDUKACYJNEJ PAR EXCELLENCE OD SCUOLA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z DWÓCH ODDZIELNYCH 30-GODZINNYCH MODUŁÓW O TEJ SAMEJ TREŚCI, ALE PRZEZNACZONYCH DLA DWÓCH RÓŻNYCH GRUP STUDENTÓW TRZECIEGO I PIĄTEGO ROKU. DZIAŁANIA BĘDĄ PROWADZONE W SIEDZIBIE INSTYTUCJI SZKOLNEJ. (Polish)
23 August 2022
0 references
VIBO VALENTIA
0 references
Identifiers
I47I17000820007
0 references