NON PLUS ULTRA (Q512503): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
NON PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NON PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
NICHT PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
NIET PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NO MÁS ULTRA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
NON PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
IKKE PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
EI PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MHUX FLIMKIEN MA’ ULTRA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NON PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NON PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
NEAMH MÓIDE ULTRA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NON PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NÃO MAIS ULTRA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
NON PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NEM PLUSZ ULTRA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
БЕЗ ПЛЮС УЛТРА | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NE PLIUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NON PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ICKE PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NON PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
BREZ PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NON PLUS ULTRA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q512503 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q512503 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q512503 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q512503 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q512503 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q512503 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q512503 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q512503 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q512503 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q512503 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q512503 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q512503 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q512503 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q512503 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q512503 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q512503 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q512503 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q512503 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q512503 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q512503 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q512503 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q512503 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q512503 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q512503 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT SETS ITSELF THE FOLLOWING OBJECTIVES 1AUMENTING SOCIAL INTEGRATION THROUGH THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS READING CALCULUS WRITING AND KNOWLEDGE IN THE FIELD OF SCIENTIFIC LINGUISTICS 3 REDURING THE PHENOMENON OF SCHOLASTIC DISPERSION AND COMPENSATING FOR CULTURAL DISADVANTAGES 4RAFFORZING LINGUISTIC LEARNINGS RELATIONAL AND CREATIVE LANGUAGE LEARNING AS WELL AS THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE AND SCIENCE ACCORDING TO THE NATIONAL INDICATIONS 5PROMUOVERE THE EXPERIENCES OF CITIZENSHIP THROUGH THE FOREIGN LANGUAGE AND THE ABILITY TO INTERACT ADEQUATELY AND CREATIVELY. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT SETS ITSELF THE FOLLOWING OBJECTIVES 1AUMENTING SOCIAL INTEGRATION THROUGH THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS READING CALCULUS WRITING AND KNOWLEDGE IN THE FIELD OF SCIENTIFIC LINGUISTICS 3 REDURING THE PHENOMENON OF SCHOLASTIC DISPERSION AND COMPENSATING FOR CULTURAL DISADVANTAGES 4RAFFORZING LINGUISTIC LEARNINGS RELATIONAL AND CREATIVE LANGUAGE LEARNING AS WELL AS THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE AND SCIENCE ACCORDING TO THE NATIONAL INDICATIONS 5PROMUOVERE THE EXPERIENCES OF CITIZENSHIP THROUGH THE FOREIGN LANGUAGE AND THE ABILITY TO INTERACT ADEQUATELY AND CREATIVELY. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT SETS ITSELF THE FOLLOWING OBJECTIVES 1AUMENTING SOCIAL INTEGRATION THROUGH THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS READING CALCULUS WRITING AND KNOWLEDGE IN THE FIELD OF SCIENTIFIC LINGUISTICS 3 REDURING THE PHENOMENON OF SCHOLASTIC DISPERSION AND COMPENSATING FOR CULTURAL DISADVANTAGES 4RAFFORZING LINGUISTIC LEARNINGS RELATIONAL AND CREATIVE LANGUAGE LEARNING AS WELL AS THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE AND SCIENCE ACCORDING TO THE NATIONAL INDICATIONS 5PROMUOVERE THE EXPERIENCES OF CITIZENSHIP THROUGH THE FOREIGN LANGUAGE AND THE ABILITY TO INTERACT ADEQUATELY AND CREATIVELY. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À AMÉLIORER L’INTÉGRATION SOCIALE PAR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ET DES CONNAISSANCES DE BASE EN LECTURE NUMÉRIQUE DANS LE DOMAINE DE LA LANGUE SCIENTIFIQUE 3RIDURRE LE PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON SCOLAIRE PRÉCOCE ET COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS 4 REFFORCE APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE EXPRESSIF RELATIONNEL ET CRÉATIF AINSI QUE LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE LANGUE ÉTRANGÈRE MATHÉMATIQUES ET SCIENCES SELON LES INDICATIONS NATIONALES 5PROMUOVERE LES EXPÉRIENCES DE LA CITOYENNETÉ PAR LA CAPACITÉ D’INTERAGIR DE MANIÈRE ADÉQUATE ET CRÉATIVE AU NIVEAU LINGUISTIQUE DE LA LANGUE MATERNELLE ET DES LANGUES ÉTRANGÈRES SELON UNE MÉDIATION ET LA COMPRÉHENSION INTERCULTURELLE 6 PROMOUVOIR LES APTITUDES CULTURELLES ET COGNITIVES DANS LA PRODUCTION ET L’INTERPRÉTATION DES MESSAGES TEXTES ET SITUATIONS PAR L’UTILISATION DE MULTIPLES OUTILS LINGUISTIQUES ET DES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES QUI IMPLIQUENT LA COMPRÉHENSION DES CHANGEMENTS DÉTERMINÉS 6 (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AMÉLIORER L’INTÉGRATION SOCIALE PAR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ET DES CONNAISSANCES DE BASE EN LECTURE NUMÉRIQUE DANS LE DOMAINE DE LA LANGUE SCIENTIFIQUE 3RIDURRE LE PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON SCOLAIRE PRÉCOCE ET COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS 4 REFFORCE APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE EXPRESSIF RELATIONNEL ET CRÉATIF AINSI QUE LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE LANGUE ÉTRANGÈRE MATHÉMATIQUES ET SCIENCES SELON LES INDICATIONS NATIONALES 5PROMUOVERE LES EXPÉRIENCES DE LA CITOYENNETÉ PAR LA CAPACITÉ D’INTERAGIR DE MANIÈRE ADÉQUATE ET CRÉATIVE AU NIVEAU LINGUISTIQUE DE LA LANGUE MATERNELLE ET DES LANGUES ÉTRANGÈRES SELON UNE MÉDIATION ET LA COMPRÉHENSION INTERCULTURELLE 6 PROMOUVOIR LES APTITUDES CULTURELLES ET COGNITIVES DANS LA PRODUCTION ET L’INTERPRÉTATION DES MESSAGES TEXTES ET SITUATIONS PAR L’UTILISATION DE MULTIPLES OUTILS LINGUISTIQUES ET DES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES QUI IMPLIQUENT LA COMPRÉHENSION DES CHANGEMENTS DÉTERMINÉS 6 (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AMÉLIORER L’INTÉGRATION SOCIALE PAR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ET DES CONNAISSANCES DE BASE EN LECTURE NUMÉRIQUE DANS LE DOMAINE DE LA LANGUE SCIENTIFIQUE 3RIDURRE LE PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON SCOLAIRE PRÉCOCE ET COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS 4 REFFORCE APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE EXPRESSIF RELATIONNEL ET CRÉATIF AINSI QUE LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE LANGUE ÉTRANGÈRE MATHÉMATIQUES ET SCIENCES SELON LES INDICATIONS NATIONALES 5PROMUOVERE LES EXPÉRIENCES DE LA CITOYENNETÉ PAR LA CAPACITÉ D’INTERAGIR DE MANIÈRE ADÉQUATE ET CRÉATIVE AU NIVEAU LINGUISTIQUE DE LA LANGUE MATERNELLE ET DES LANGUES ÉTRANGÈRES SELON UNE MÉDIATION ET LA COMPRÉHENSION INTERCULTURELLE 6 PROMOUVOIR LES APTITUDES CULTURELLES ET COGNITIVES DANS LA PRODUCTION ET L’INTERPRÉTATION DES MESSAGES TEXTES ET SITUATIONS PAR L’UTILISATION DE MULTIPLES OUTILS LINGUISTIQUES ET DES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES QUI IMPLIQUENT LA COMPRÉHENSION DES CHANGEMENTS DÉTERMINÉS 6 (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SOZIALE INTEGRATION DURCH DIE VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN ZAHLENLESEFÄHIGKEITEN UND -KENNTNISSE AUF DEM GEBIET DER WISSENSCHAFTLICHEN SPRACHE ZU VERBESSERN 3RIDURRE DAS PHÄNOMEN DES SCHULABBRUCHS UND DIE KULTURELLEN NACHTEILE AUSGLEICHEN 4 REFFORCE SPRACHLICHES LERNEN EXPRESSIVE RELATIONALE UND KREATIVE SOWIE DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT NACH NATIONALEN INDIKATIONEN 5PROMUOVERE DIE ERFAHRUNGEN DER STAATSBÜRGERSCHAFT DURCH DIE FÄHIGKEIT, ANGEMESSEN UND KREATIV AUF DER SPRACHLICHEN EBENE DER MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHEN NACH EINER VERMITTLUNG UND INTERKULTURELLEN VERSTÄNDNIS 6 DIE KULTURELLEN UND KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN BEI DER HERSTELLUNG UND INTERPRETATION VON NACHRICHTEN TEXTE UND SITUATIONEN DURCH DIE FÄHIGKEIT, ANGEMESSEN UND KREATIV AUF DER SPRACHLICHEN EBENE DER MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHEN NACH EINER VERMITTLUNG UND INTERKULTURELLEM VERSTÄNDNIS 6 FÖRDERN KULTURELLE UND KOGNITIVE FÄHIGKEITEN BEI DER HERSTELLUNG UND INTERPRETATION VON NACHRICHTEN TEXTEN UND SITUATIONEN DURCH DEN EINSATZ MEHRERER SPRACHLICHER UND WISSENSCHAFTLICHER UND TECHNOLOGISCHER KOMPETENZEN, DIE DAS VERSTÄNDNIS DER FESTGESTELLTEN VERÄNDERUNGEN BEINHALTEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SOZIALE INTEGRATION DURCH DIE VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN ZAHLENLESEFÄHIGKEITEN UND -KENNTNISSE AUF DEM GEBIET DER WISSENSCHAFTLICHEN SPRACHE ZU VERBESSERN 3RIDURRE DAS PHÄNOMEN DES SCHULABBRUCHS UND DIE KULTURELLEN NACHTEILE AUSGLEICHEN 4 REFFORCE SPRACHLICHES LERNEN EXPRESSIVE RELATIONALE UND KREATIVE SOWIE DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT NACH NATIONALEN INDIKATIONEN 5PROMUOVERE DIE ERFAHRUNGEN DER STAATSBÜRGERSCHAFT DURCH DIE FÄHIGKEIT, ANGEMESSEN UND KREATIV AUF DER SPRACHLICHEN EBENE DER MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHEN NACH EINER VERMITTLUNG UND INTERKULTURELLEN VERSTÄNDNIS 6 DIE KULTURELLEN UND KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN BEI DER HERSTELLUNG UND INTERPRETATION VON NACHRICHTEN TEXTE UND SITUATIONEN DURCH DIE FÄHIGKEIT, ANGEMESSEN UND KREATIV AUF DER SPRACHLICHEN EBENE DER MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHEN NACH EINER VERMITTLUNG UND INTERKULTURELLEM VERSTÄNDNIS 6 FÖRDERN KULTURELLE UND KOGNITIVE FÄHIGKEITEN BEI DER HERSTELLUNG UND INTERPRETATION VON NACHRICHTEN TEXTEN UND SITUATIONEN DURCH DEN EINSATZ MEHRERER SPRACHLICHER UND WISSENSCHAFTLICHER UND TECHNOLOGISCHER KOMPETENZEN, DIE DAS VERSTÄNDNIS DER FESTGESTELLTEN VERÄNDERUNGEN BEINHALTEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SOZIALE INTEGRATION DURCH DIE VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN ZAHLENLESEFÄHIGKEITEN UND -KENNTNISSE AUF DEM GEBIET DER WISSENSCHAFTLICHEN SPRACHE ZU VERBESSERN 3RIDURRE DAS PHÄNOMEN DES SCHULABBRUCHS UND DIE KULTURELLEN NACHTEILE AUSGLEICHEN 4 REFFORCE SPRACHLICHES LERNEN EXPRESSIVE RELATIONALE UND KREATIVE SOWIE DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT NACH NATIONALEN INDIKATIONEN 5PROMUOVERE DIE ERFAHRUNGEN DER STAATSBÜRGERSCHAFT DURCH DIE FÄHIGKEIT, ANGEMESSEN UND KREATIV AUF DER SPRACHLICHEN EBENE DER MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHEN NACH EINER VERMITTLUNG UND INTERKULTURELLEN VERSTÄNDNIS 6 DIE KULTURELLEN UND KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN BEI DER HERSTELLUNG UND INTERPRETATION VON NACHRICHTEN TEXTE UND SITUATIONEN DURCH DIE FÄHIGKEIT, ANGEMESSEN UND KREATIV AUF DER SPRACHLICHEN EBENE DER MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHEN NACH EINER VERMITTLUNG UND INTERKULTURELLEM VERSTÄNDNIS 6 FÖRDERN KULTURELLE UND KOGNITIVE FÄHIGKEITEN BEI DER HERSTELLUNG UND INTERPRETATION VON NACHRICHTEN TEXTEN UND SITUATIONEN DURCH DEN EINSATZ MEHRERER SPRACHLICHER UND WISSENSCHAFTLICHER UND TECHNOLOGISCHER KOMPETENZEN, DIE DAS VERSTÄNDNIS DER FESTGESTELLTEN VERÄNDERUNGEN BEINHALTEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SOCIALE INTEGRATIE TE VERBETEREN DOOR DE BASISVAARDIGHEDEN EN -KENNIS OP HET GEBIED VAN WETENSCHAPPELIJKE TAAL 3RIDURRE HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERBETEREN EN DE CULTURELE NADELEN TE COMPENSEREN 4 REFFORCE TAALONDERWIJS EXPRESSIEF RELATIONEEL EN CREATIEF, EVENALS DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE WISKUNDE EN DE WETENSCHAP IN DE MOEDERTAAL VOLGENS NATIONALE INDICATIES 5PROMUOVERE DE ERVARINGEN MET BURGERSCHAP DOOR MIDDEL VAN HET VERMOGEN OM ADEQUAAT EN CREATIEF TE COMMUNICEREN OP HET TAALNIVEAU VAN DE MOEDERTAAL EN VREEMDE TALEN VOLGENS EEN BEMIDDELING EN INTERCULTUREEL BEGRIP 6 BEVORDEREN CULTURELE EN COGNITIEVE VAARDIGHEDEN BIJ DE PRODUCTIE EN INTERPRETATIE VAN BERICHTENTEKSTEN EN SITUATIES DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN MEERDERE TAALINSTRUMENTEN EN WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE COMPETENTIES DIE HET BEGRIJPEN VAN DE VASTGESTELDE VERANDERINGEN IMPLICEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SOCIALE INTEGRATIE TE VERBETEREN DOOR DE BASISVAARDIGHEDEN EN -KENNIS OP HET GEBIED VAN WETENSCHAPPELIJKE TAAL 3RIDURRE HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERBETEREN EN DE CULTURELE NADELEN TE COMPENSEREN 4 REFFORCE TAALONDERWIJS EXPRESSIEF RELATIONEEL EN CREATIEF, EVENALS DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE WISKUNDE EN DE WETENSCHAP IN DE MOEDERTAAL VOLGENS NATIONALE INDICATIES 5PROMUOVERE DE ERVARINGEN MET BURGERSCHAP DOOR MIDDEL VAN HET VERMOGEN OM ADEQUAAT EN CREATIEF TE COMMUNICEREN OP HET TAALNIVEAU VAN DE MOEDERTAAL EN VREEMDE TALEN VOLGENS EEN BEMIDDELING EN INTERCULTUREEL BEGRIP 6 BEVORDEREN CULTURELE EN COGNITIEVE VAARDIGHEDEN BIJ DE PRODUCTIE EN INTERPRETATIE VAN BERICHTENTEKSTEN EN SITUATIES DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN MEERDERE TAALINSTRUMENTEN EN WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE COMPETENTIES DIE HET BEGRIJPEN VAN DE VASTGESTELDE VERANDERINGEN IMPLICEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SOCIALE INTEGRATIE TE VERBETEREN DOOR DE BASISVAARDIGHEDEN EN -KENNIS OP HET GEBIED VAN WETENSCHAPPELIJKE TAAL 3RIDURRE HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERBETEREN EN DE CULTURELE NADELEN TE COMPENSEREN 4 REFFORCE TAALONDERWIJS EXPRESSIEF RELATIONEEL EN CREATIEF, EVENALS DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE WISKUNDE EN DE WETENSCHAP IN DE MOEDERTAAL VOLGENS NATIONALE INDICATIES 5PROMUOVERE DE ERVARINGEN MET BURGERSCHAP DOOR MIDDEL VAN HET VERMOGEN OM ADEQUAAT EN CREATIEF TE COMMUNICEREN OP HET TAALNIVEAU VAN DE MOEDERTAAL EN VREEMDE TALEN VOLGENS EEN BEMIDDELING EN INTERCULTUREEL BEGRIP 6 BEVORDEREN CULTURELE EN COGNITIEVE VAARDIGHEDEN BIJ DE PRODUCTIE EN INTERPRETATIE VAN BERICHTENTEKSTEN EN SITUATIES DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN MEERDERE TAALINSTRUMENTEN EN WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE COMPETENTIES DIE HET BEGRIJPEN VAN DE VASTGESTELDE VERANDERINGEN IMPLICEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LA INTEGRACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE LA MEJORA DE LAS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LECTURA NUMERAL EN EL CAMPO DEL LENGUAJE CIENTÍFICO 3RIDURRE EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES 4 REFFORCE APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO RELACIONAL Y CREATIVO, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA LENGUAS EXTRANJERAS MATEMÁTICAS Y CIENCIAS SEGÚN LAS INDICACIONES NACIONALES 5PROMUOVERE LAS EXPERIENCIAS DE CIUDADANÍA A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE INTERACTUAR ADECUADA Y CREATIVAMENTE EN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE LA LENGUA MATERNA Y LENGUAS EXTRANJERAS DE ACUERDO CON UNA MEDIACIÓN Y COMPRENSIÓN INTERCULTURAL 6 PROMOVER LAS HABILIDADES CULTURALES Y COGNITIVAS EN LA PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE MENSAJES TEXTOS Y SITUACIONES MEDIANTE EL USO DE MÚLTIPLES HERRAMIENTAS LINGÜÍSTICAS Y COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS QUE IMPLICAN LA COMPRENSIÓN DE LOS CAMBIOS DETERMINADOS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LA INTEGRACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE LA MEJORA DE LAS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LECTURA NUMERAL EN EL CAMPO DEL LENGUAJE CIENTÍFICO 3RIDURRE EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES 4 REFFORCE APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO RELACIONAL Y CREATIVO, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA LENGUAS EXTRANJERAS MATEMÁTICAS Y CIENCIAS SEGÚN LAS INDICACIONES NACIONALES 5PROMUOVERE LAS EXPERIENCIAS DE CIUDADANÍA A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE INTERACTUAR ADECUADA Y CREATIVAMENTE EN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE LA LENGUA MATERNA Y LENGUAS EXTRANJERAS DE ACUERDO CON UNA MEDIACIÓN Y COMPRENSIÓN INTERCULTURAL 6 PROMOVER LAS HABILIDADES CULTURALES Y COGNITIVAS EN LA PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE MENSAJES TEXTOS Y SITUACIONES MEDIANTE EL USO DE MÚLTIPLES HERRAMIENTAS LINGÜÍSTICAS Y COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS QUE IMPLICAN LA COMPRENSIÓN DE LOS CAMBIOS DETERMINADOS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LA INTEGRACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE LA MEJORA DE LAS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LECTURA NUMERAL EN EL CAMPO DEL LENGUAJE CIENTÍFICO 3RIDURRE EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES 4 REFFORCE APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO RELACIONAL Y CREATIVO, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA LENGUAS EXTRANJERAS MATEMÁTICAS Y CIENCIAS SEGÚN LAS INDICACIONES NACIONALES 5PROMUOVERE LAS EXPERIENCIAS DE CIUDADANÍA A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE INTERACTUAR ADECUADA Y CREATIVAMENTE EN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE LA LENGUA MATERNA Y LENGUAS EXTRANJERAS DE ACUERDO CON UNA MEDIACIÓN Y COMPRENSIÓN INTERCULTURAL 6 PROMOVER LAS HABILIDADES CULTURALES Y COGNITIVAS EN LA PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE MENSAJES TEXTOS Y SITUACIONES MEDIANTE EL USO DE MÚLTIPLES HERRAMIENTAS LINGÜÍSTICAS Y COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS QUE IMPLICAN LA COMPRENSIÓN DE LOS CAMBIOS DETERMINADOS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
4RAFFORZING ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ 5PROMUOVERE ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: 4RAFFORZING ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ 5PROMUOVERE ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 4RAFFORZING ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ 5PROMUOVERE ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OPSTILLER FØLGENDE MÅL FOR AT SIKRE SOCIAL INTEGRATION GENNEM STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE LÆSEFÆRDIGHEDER CALCULUS SKRIVNING OG VIDEN INDEN FOR VIDENSKABELIG LINGVISTIK 3 UNDERSTREGER FÆNOMENET SCHOLASTIC SPREDNING OG KOMPENSERER FOR KULTURELLE ULEMPER 4RAFFORZING SPROGINDLÆRINGER RELATIONEL OG KREATIV SPROGINDLÆRING SAMT UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL OG VIDENSKAB I HENHOLD TIL DE NATIONALE INDIKATIONER 5PROMUOVERE ERFARINGER MED MEDBORGERSKAB GENNEM FREMMEDSPROG OG EVNEN TIL AT INTERAGERE TILSTRÆKKELIGT OG KREATIVT. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OPSTILLER FØLGENDE MÅL FOR AT SIKRE SOCIAL INTEGRATION GENNEM STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE LÆSEFÆRDIGHEDER CALCULUS SKRIVNING OG VIDEN INDEN FOR VIDENSKABELIG LINGVISTIK 3 UNDERSTREGER FÆNOMENET SCHOLASTIC SPREDNING OG KOMPENSERER FOR KULTURELLE ULEMPER 4RAFFORZING SPROGINDLÆRINGER RELATIONEL OG KREATIV SPROGINDLÆRING SAMT UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL OG VIDENSKAB I HENHOLD TIL DE NATIONALE INDIKATIONER 5PROMUOVERE ERFARINGER MED MEDBORGERSKAB GENNEM FREMMEDSPROG OG EVNEN TIL AT INTERAGERE TILSTRÆKKELIGT OG KREATIVT. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OPSTILLER FØLGENDE MÅL FOR AT SIKRE SOCIAL INTEGRATION GENNEM STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE LÆSEFÆRDIGHEDER CALCULUS SKRIVNING OG VIDEN INDEN FOR VIDENSKABELIG LINGVISTIK 3 UNDERSTREGER FÆNOMENET SCHOLASTIC SPREDNING OG KOMPENSERER FOR KULTURELLE ULEMPER 4RAFFORZING SPROGINDLÆRINGER RELATIONEL OG KREATIV SPROGINDLÆRING SAMT UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL OG VIDENSKAB I HENHOLD TIL DE NATIONALE INDIKATIONER 5PROMUOVERE ERFARINGER MED MEDBORGERSKAB GENNEM FREMMEDSPROG OG EVNEN TIL AT INTERAGERE TILSTRÆKKELIGT OG KREATIVT. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA ASETETAAN ITSELLEEN SEURAAVAT TAVOITTEET, JOILLA PYRITÄÄN YHTEISKUNNALLISEEN INTEGRAATIOON VAHVISTAMALLA PERUSTAITOJA LUKULASKENNAN KIRJOITTAMISESSA JA TIETEELLISEN KIELITIETEEN ALAN TIEDOISSA 3 PANEE MERKILLE SKOLASTISEN HAJONNAN JA KULTTUURISTEN HAITTOJEN KORVAAMISEN ILMIÖN 4RAFFORZING KIELELLISEN OPPIMISEN SUHDE- JA LUOVAN KIELEN OPPIMISEN SEKÄ ÄIDINKIELEN JA TIETEEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN KANSALLISTEN VIITTEIDEN MUKAISESTI 5PROOOVERE KANSALAISUUDEN KOKEMUKSET VIERAAN KIELEN KAUTTA JA KYKY VUOROVAIKUTUKSEEN ASIANMUKAISELLA JA LUOVALLA TAVALLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA ASETETAAN ITSELLEEN SEURAAVAT TAVOITTEET, JOILLA PYRITÄÄN YHTEISKUNNALLISEEN INTEGRAATIOON VAHVISTAMALLA PERUSTAITOJA LUKULASKENNAN KIRJOITTAMISESSA JA TIETEELLISEN KIELITIETEEN ALAN TIEDOISSA 3 PANEE MERKILLE SKOLASTISEN HAJONNAN JA KULTTUURISTEN HAITTOJEN KORVAAMISEN ILMIÖN 4RAFFORZING KIELELLISEN OPPIMISEN SUHDE- JA LUOVAN KIELEN OPPIMISEN SEKÄ ÄIDINKIELEN JA TIETEEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN KANSALLISTEN VIITTEIDEN MUKAISESTI 5PROOOVERE KANSALAISUUDEN KOKEMUKSET VIERAAN KIELEN KAUTTA JA KYKY VUOROVAIKUTUKSEEN ASIANMUKAISELLA JA LUOVALLA TAVALLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA ASETETAAN ITSELLEEN SEURAAVAT TAVOITTEET, JOILLA PYRITÄÄN YHTEISKUNNALLISEEN INTEGRAATIOON VAHVISTAMALLA PERUSTAITOJA LUKULASKENNAN KIRJOITTAMISESSA JA TIETEELLISEN KIELITIETEEN ALAN TIEDOISSA 3 PANEE MERKILLE SKOLASTISEN HAJONNAN JA KULTTUURISTEN HAITTOJEN KORVAAMISEN ILMIÖN 4RAFFORZING KIELELLISEN OPPIMISEN SUHDE- JA LUOVAN KIELEN OPPIMISEN SEKÄ ÄIDINKIELEN JA TIETEEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN KANSALLISTEN VIITTEIDEN MUKAISESTI 5PROOOVERE KANSALAISUUDEN KOKEMUKSET VIERAAN KIELEN KAUTTA JA KYKY VUOROVAIKUTUKSEEN ASIANMUKAISELLA JA LUOVALLA TAVALLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JISTABBILIXXI L-OBJETTIVI LI ĠEJJIN 1AUMENTING TAL-INTEGRAZZJONI SOĊJALI PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI LI JAQRAW IL-KITBA U L-GĦARFIEN TAL-KALKOLI FIL-QASAM TAL-LINGWISTIKA XJENTIFIKA 3 FILWAQT LI JIRRIKONOXXU L-FENOMENU TAT-TIXRID SKOLASTIKU U L-KUMPENS GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI 4RAFFORZING TAGĦLIM LINGWISTIKU RELAZZJONALI U KREATTIV KIF UKOLL L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FL-ILSIEN NATTIV U X-XJENZA SKONT L-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI 5PROMUOVERE L-ESPERJENZI TAĊ-ĊITTADINANZA PERMEZZ TAL-LINGWA BARRANIJA U L-KAPAĊITÀ LI JINTERAĠIXXU B’MOD ADEGWAT U KREATTIV. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JISTABBILIXXI L-OBJETTIVI LI ĠEJJIN 1AUMENTING TAL-INTEGRAZZJONI SOĊJALI PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI LI JAQRAW IL-KITBA U L-GĦARFIEN TAL-KALKOLI FIL-QASAM TAL-LINGWISTIKA XJENTIFIKA 3 FILWAQT LI JIRRIKONOXXU L-FENOMENU TAT-TIXRID SKOLASTIKU U L-KUMPENS GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI 4RAFFORZING TAGĦLIM LINGWISTIKU RELAZZJONALI U KREATTIV KIF UKOLL L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FL-ILSIEN NATTIV U X-XJENZA SKONT L-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI 5PROMUOVERE L-ESPERJENZI TAĊ-ĊITTADINANZA PERMEZZ TAL-LINGWA BARRANIJA U L-KAPAĊITÀ LI JINTERAĠIXXU B’MOD ADEGWAT U KREATTIV. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JISTABBILIXXI L-OBJETTIVI LI ĠEJJIN 1AUMENTING TAL-INTEGRAZZJONI SOĊJALI PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI LI JAQRAW IL-KITBA U L-GĦARFIEN TAL-KALKOLI FIL-QASAM TAL-LINGWISTIKA XJENTIFIKA 3 FILWAQT LI JIRRIKONOXXU L-FENOMENU TAT-TIXRID SKOLASTIKU U L-KUMPENS GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI 4RAFFORZING TAGĦLIM LINGWISTIKU RELAZZJONALI U KREATTIV KIF UKOLL L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FL-ILSIEN NATTIV U X-XJENZA SKONT L-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI 5PROMUOVERE L-ESPERJENZI TAĊ-ĊITTADINANZA PERMEZZ TAL-LINGWA BARRANIJA U L-KAPAĊITÀ LI JINTERAĠIXXU B’MOD ADEGWAT U KREATTIV. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS IZVIRZA ŠĀDUS MĒRĶUS 1AUMENTING SOCIĀLO INTEGRĀCIJU, STIPRINOT PAMATPRASMES LASĪT ABSOLŪTU RAKSTĪBU UN ZINĀŠANAS ZINĀTNES VALODNIECĪBAS JOMĀ 3 APSTIPRINOT FENOMENU SCHOLASTIC DISPERSIJU UN KOMPENSĒJOT KULTŪRAS TRŪKUMUS 4RAFFORZING VALODU MĀCĪŠANĀS RELĀCIJU UN RADOŠU VALODU APGUVI, KĀ ARĪ PRASMJU ATTĪSTĪBU DZIMTAJĀ VALODĀ UN ZINĀTNĒ SASKAŅĀ AR NACIONĀLAJĀM NORĀDĒM 5PROMUOVERE PILSONĪBAS PIEREDZI AR SVEŠVALODAS STARPNIECĪBU UN SPĒJU ADEKVĀTI UN RADOŠI MIJIEDARBOTIES. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IZVIRZA ŠĀDUS MĒRĶUS 1AUMENTING SOCIĀLO INTEGRĀCIJU, STIPRINOT PAMATPRASMES LASĪT ABSOLŪTU RAKSTĪBU UN ZINĀŠANAS ZINĀTNES VALODNIECĪBAS JOMĀ 3 APSTIPRINOT FENOMENU SCHOLASTIC DISPERSIJU UN KOMPENSĒJOT KULTŪRAS TRŪKUMUS 4RAFFORZING VALODU MĀCĪŠANĀS RELĀCIJU UN RADOŠU VALODU APGUVI, KĀ ARĪ PRASMJU ATTĪSTĪBU DZIMTAJĀ VALODĀ UN ZINĀTNĒ SASKAŅĀ AR NACIONĀLAJĀM NORĀDĒM 5PROMUOVERE PILSONĪBAS PIEREDZI AR SVEŠVALODAS STARPNIECĪBU UN SPĒJU ADEKVĀTI UN RADOŠI MIJIEDARBOTIES. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IZVIRZA ŠĀDUS MĒRĶUS 1AUMENTING SOCIĀLO INTEGRĀCIJU, STIPRINOT PAMATPRASMES LASĪT ABSOLŪTU RAKSTĪBU UN ZINĀŠANAS ZINĀTNES VALODNIECĪBAS JOMĀ 3 APSTIPRINOT FENOMENU SCHOLASTIC DISPERSIJU UN KOMPENSĒJOT KULTŪRAS TRŪKUMUS 4RAFFORZING VALODU MĀCĪŠANĀS RELĀCIJU UN RADOŠU VALODU APGUVI, KĀ ARĪ PRASMJU ATTĪSTĪBU DZIMTAJĀ VALODĀ UN ZINĀTNĒ SASKAŅĀ AR NACIONĀLAJĀM NORĀDĒM 5PROMUOVERE PILSONĪBAS PIEREDZI AR SVEŠVALODAS STARPNIECĪBU UN SPĒJU ADEKVĀTI UN RADOŠI MIJIEDARBOTIES. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SI STANOVUJE NASLEDUJÚCE CIELE 1AUMENTING SOCIÁLNA INTEGRÁCIA PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ČÍTANIA PÍSANIA A VEDOMOSTÍ V OBLASTI VEDECKEJ LINGVISTIKY 3 ZDÔRAZŇUJÚC FENOMÉN SCHOLASTICKÉHO ROZPTYLU A KOMPENZÁCIE ZA KULTÚRNE NEVÝHODY 4RAFFORZING JAZYKOVÉ UČENIE VZŤAHOVÉ A TVORIVÉ JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, AKO AJ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU A VEDE PODĽA NÁRODNÝCH INDIKÁCIÍ 5PROMUOVERE SKÚSENOSTI S OBČIANSTVOM PROSTREDNÍCTVOM CUDZIEHO JAZYKA A SCHOPNOSŤ PRIMERANE A TVORIVO KOMUNIKOVAŤ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SI STANOVUJE NASLEDUJÚCE CIELE 1AUMENTING SOCIÁLNA INTEGRÁCIA PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ČÍTANIA PÍSANIA A VEDOMOSTÍ V OBLASTI VEDECKEJ LINGVISTIKY 3 ZDÔRAZŇUJÚC FENOMÉN SCHOLASTICKÉHO ROZPTYLU A KOMPENZÁCIE ZA KULTÚRNE NEVÝHODY 4RAFFORZING JAZYKOVÉ UČENIE VZŤAHOVÉ A TVORIVÉ JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, AKO AJ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU A VEDE PODĽA NÁRODNÝCH INDIKÁCIÍ 5PROMUOVERE SKÚSENOSTI S OBČIANSTVOM PROSTREDNÍCTVOM CUDZIEHO JAZYKA A SCHOPNOSŤ PRIMERANE A TVORIVO KOMUNIKOVAŤ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SI STANOVUJE NASLEDUJÚCE CIELE 1AUMENTING SOCIÁLNA INTEGRÁCIA PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ČÍTANIA PÍSANIA A VEDOMOSTÍ V OBLASTI VEDECKEJ LINGVISTIKY 3 ZDÔRAZŇUJÚC FENOMÉN SCHOLASTICKÉHO ROZPTYLU A KOMPENZÁCIE ZA KULTÚRNE NEVÝHODY 4RAFFORZING JAZYKOVÉ UČENIE VZŤAHOVÉ A TVORIVÉ JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, AKO AJ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU A VEDE PODĽA NÁRODNÝCH INDIKÁCIÍ 5PROMUOVERE SKÚSENOSTI S OBČIANSTVOM PROSTREDNÍCTVOM CUDZIEHO JAZYKA A SCHOPNOSŤ PRIMERANE A TVORIVO KOMUNIKOVAŤ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEAGANN AN TIONSCADAL FÉIN NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS 1AUMENTING COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA TRÍ NEARTÚ SCILEANNA BUNÚSACHA LÉAMH SCRÍBHNEOIREACHT CALCULUS AGUS EOLAS I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA EOLAÍOCHTA 3 REDURING AN FEINIMÉAN SCAIPEADH SCHOLASTIC AGUS CÚITEAMH DO MHÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA 4RAFFORZING FOGHLAMA TEANGA COIBHNEASTA AGUS CRUTHAITHEACH CHOMH MAITH LE FORBAIRT SCILEANNA SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS EOLAÍOCHT DE RÉIR NA DTÁSCA NÁISIÚNTA 5PROMUOVERE TAITHÍ NA SAORÁNACHTA TRÍD AN TEANGA IASACHTA AGUS AN CUMAS IDIRGHNÍOMHÚ GO LEORDHÓTHANACH AGUS GO CRUTHAITHEACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEAGANN AN TIONSCADAL FÉIN NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS 1AUMENTING COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA TRÍ NEARTÚ SCILEANNA BUNÚSACHA LÉAMH SCRÍBHNEOIREACHT CALCULUS AGUS EOLAS I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA EOLAÍOCHTA 3 REDURING AN FEINIMÉAN SCAIPEADH SCHOLASTIC AGUS CÚITEAMH DO MHÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA 4RAFFORZING FOGHLAMA TEANGA COIBHNEASTA AGUS CRUTHAITHEACH CHOMH MAITH LE FORBAIRT SCILEANNA SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS EOLAÍOCHT DE RÉIR NA DTÁSCA NÁISIÚNTA 5PROMUOVERE TAITHÍ NA SAORÁNACHTA TRÍD AN TEANGA IASACHTA AGUS AN CUMAS IDIRGHNÍOMHÚ GO LEORDHÓTHANACH AGUS GO CRUTHAITHEACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEAGANN AN TIONSCADAL FÉIN NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS 1AUMENTING COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA TRÍ NEARTÚ SCILEANNA BUNÚSACHA LÉAMH SCRÍBHNEOIREACHT CALCULUS AGUS EOLAS I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA EOLAÍOCHTA 3 REDURING AN FEINIMÉAN SCAIPEADH SCHOLASTIC AGUS CÚITEAMH DO MHÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA 4RAFFORZING FOGHLAMA TEANGA COIBHNEASTA AGUS CRUTHAITHEACH CHOMH MAITH LE FORBAIRT SCILEANNA SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS EOLAÍOCHT DE RÉIR NA DTÁSCA NÁISIÚNTA 5PROMUOVERE TAITHÍ NA SAORÁNACHTA TRÍD AN TEANGA IASACHTA AGUS AN CUMAS IDIRGHNÍOMHÚ GO LEORDHÓTHANACH AGUS GO CRUTHAITHEACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SI STANOVÍ NÁSLEDUJÍCÍ CÍLE 1AUMENTING SOCIÁLNÍ INTEGRACE POSÍLENÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ČTENÍ KALKUL PSANÍ A ZNALOSTÍ V OBLASTI VĚDECKÉ LINGVISTIKY 3 REDURACE FENOMÉN SCHOLASTIC DISPERZE A KOMPENZACE KULTURNÍCH NEVÝHOD 4RAFFORZING JAZYKOVÉ UČENÍ RELAČNÍ A TVŮRČÍ UČENÍ, STEJNĚ JAKO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE A VĚDĚ PODLE NÁRODNÍCH INDIKACÍ 5PROMUOVERE ZKUŠENOSTI S OBČANSTVÍM PROSTŘEDNICTVÍM CIZÍHO JAZYKA A SCHOPNOST PŘIMĚŘENĚ A KREATIVNĚ KOMUNIKOVAT. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SI STANOVÍ NÁSLEDUJÍCÍ CÍLE 1AUMENTING SOCIÁLNÍ INTEGRACE POSÍLENÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ČTENÍ KALKUL PSANÍ A ZNALOSTÍ V OBLASTI VĚDECKÉ LINGVISTIKY 3 REDURACE FENOMÉN SCHOLASTIC DISPERZE A KOMPENZACE KULTURNÍCH NEVÝHOD 4RAFFORZING JAZYKOVÉ UČENÍ RELAČNÍ A TVŮRČÍ UČENÍ, STEJNĚ JAKO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE A VĚDĚ PODLE NÁRODNÍCH INDIKACÍ 5PROMUOVERE ZKUŠENOSTI S OBČANSTVÍM PROSTŘEDNICTVÍM CIZÍHO JAZYKA A SCHOPNOST PŘIMĚŘENĚ A KREATIVNĚ KOMUNIKOVAT. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SI STANOVÍ NÁSLEDUJÍCÍ CÍLE 1AUMENTING SOCIÁLNÍ INTEGRACE POSÍLENÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ČTENÍ KALKUL PSANÍ A ZNALOSTÍ V OBLASTI VĚDECKÉ LINGVISTIKY 3 REDURACE FENOMÉN SCHOLASTIC DISPERZE A KOMPENZACE KULTURNÍCH NEVÝHOD 4RAFFORZING JAZYKOVÉ UČENÍ RELAČNÍ A TVŮRČÍ UČENÍ, STEJNĚ JAKO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE A VĚDĚ PODLE NÁRODNÍCH INDIKACÍ 5PROMUOVERE ZKUŠENOSTI S OBČANSTVÍM PROSTŘEDNICTVÍM CIZÍHO JAZYKA A SCHOPNOST PŘIMĚŘENĚ A KREATIVNĚ KOMUNIKOVAT. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO ESTABELECE OS SEGUINTES OBJETIVOS 1AUMENTANDO A INTEGRAÇÃO SOCIAL ATRAVÉS DO FORTALECIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS DE LEITURA CÁLCULO ESCRITA E CONHECIMENTO NO CAMPO DA LINGUÍSTICA CIENTÍFICA 3 REDURANDO O FENÔMENO DA DISPERSÃO ESCOLÁSTICA E COMPENSANDO AS DESVANTAGENS CULTURAIS 4RAFFORZING APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA RELACIONAL E CRIATIVA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS, BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LÍNGUA MATERNA E CIÊNCIA DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES NACIONAIS 5PROMUOVERE AS EXPERIÊNCIAS DE CIDADANIA ATRAVÉS DA LÍNGUA ESTRANGEIRA E A CAPACIDADE DE INTERAGIR DE FORMA ADEQUADA E CRIATIVA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO ESTABELECE OS SEGUINTES OBJETIVOS 1AUMENTANDO A INTEGRAÇÃO SOCIAL ATRAVÉS DO FORTALECIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS DE LEITURA CÁLCULO ESCRITA E CONHECIMENTO NO CAMPO DA LINGUÍSTICA CIENTÍFICA 3 REDURANDO O FENÔMENO DA DISPERSÃO ESCOLÁSTICA E COMPENSANDO AS DESVANTAGENS CULTURAIS 4RAFFORZING APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA RELACIONAL E CRIATIVA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS, BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LÍNGUA MATERNA E CIÊNCIA DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES NACIONAIS 5PROMUOVERE AS EXPERIÊNCIAS DE CIDADANIA ATRAVÉS DA LÍNGUA ESTRANGEIRA E A CAPACIDADE DE INTERAGIR DE FORMA ADEQUADA E CRIATIVA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO ESTABELECE OS SEGUINTES OBJETIVOS 1AUMENTANDO A INTEGRAÇÃO SOCIAL ATRAVÉS DO FORTALECIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS DE LEITURA CÁLCULO ESCRITA E CONHECIMENTO NO CAMPO DA LINGUÍSTICA CIENTÍFICA 3 REDURANDO O FENÔMENO DA DISPERSÃO ESCOLÁSTICA E COMPENSANDO AS DESVANTAGENS CULTURAIS 4RAFFORZING APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA RELACIONAL E CRIATIVA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS, BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LÍNGUA MATERNA E CIÊNCIA DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES NACIONAIS 5PROMUOVERE AS EXPERIÊNCIAS DE CIDADANIA ATRAVÉS DA LÍNGUA ESTRANGEIRA E A CAPACIDADE DE INTERAGIR DE FORMA ADEQUADA E CRIATIVA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SEAB ENDALE JÄRGMISED EESMÄRGID 1AUMENTING SOTSIAALNE INTEGRATSIOON TUGEVDADES PÕHIOSKUSI LUGEMINE CALCULUS KIRJALIKULT JA TEADMISI VALDKONNAS TEADUSLINGVISTIKA 3 TULETADES NÄHTUST SCHOLASTIC DISPERSION JA KOMPENSEERIDA KULTUURILISI PUUDUSI 4RAFFORZING KEELEÕPE RELATSIOONILINE JA LOOMINGULINE KEELEÕPE, SAMUTI ARENDADA OSKUSI EMAKEELE JA TEADUSE VASTAVALT RIIKLIKELE TÄHISTELE 5PROMUOVERE KODANIKUKOGEMUSI LÄBI VÕÕRKEELE JA VÕIME SUHELDA PIISAVALT JA LOOVALT. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SEAB ENDALE JÄRGMISED EESMÄRGID 1AUMENTING SOTSIAALNE INTEGRATSIOON TUGEVDADES PÕHIOSKUSI LUGEMINE CALCULUS KIRJALIKULT JA TEADMISI VALDKONNAS TEADUSLINGVISTIKA 3 TULETADES NÄHTUST SCHOLASTIC DISPERSION JA KOMPENSEERIDA KULTUURILISI PUUDUSI 4RAFFORZING KEELEÕPE RELATSIOONILINE JA LOOMINGULINE KEELEÕPE, SAMUTI ARENDADA OSKUSI EMAKEELE JA TEADUSE VASTAVALT RIIKLIKELE TÄHISTELE 5PROMUOVERE KODANIKUKOGEMUSI LÄBI VÕÕRKEELE JA VÕIME SUHELDA PIISAVALT JA LOOVALT. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SEAB ENDALE JÄRGMISED EESMÄRGID 1AUMENTING SOTSIAALNE INTEGRATSIOON TUGEVDADES PÕHIOSKUSI LUGEMINE CALCULUS KIRJALIKULT JA TEADMISI VALDKONNAS TEADUSLINGVISTIKA 3 TULETADES NÄHTUST SCHOLASTIC DISPERSION JA KOMPENSEERIDA KULTUURILISI PUUDUSI 4RAFFORZING KEELEÕPE RELATSIOONILINE JA LOOMINGULINE KEELEÕPE, SAMUTI ARENDADA OSKUSI EMAKEELE JA TEADUSE VASTAVALT RIIKLIKELE TÄHISTELE 5PROMUOVERE KODANIKUKOGEMUSI LÄBI VÕÕRKEELE JA VÕIME SUHELDA PIISAVALT JA LOOVALT. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT A KÖVETKEZŐ CÉLOKAT TŰZI KI MAGA ELÉ 1A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ MEGVALÓSÍTÁSA A TUDOMÁNYOS NYELVÉSZET TERÜLETÉN AZ ALAPKÉSZSÉGEK OLVASÁSI KALKULUSÁNAK ÉS TUDÁSÁNAK ERŐSÍTÉSÉVEL 3 A TUDOMÁNYOS SZÓRÓDÁS JELENSÉGÉNEK ÉS A KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK KOMPENZÁLÁSÁNAK RENDELKEZÉSE 4A NYELVI TANULÁS KAPCSOLATI ÉS KREATÍV NYELVTANULÁSA, VALAMINT AZ ANYANYELVI ÉS A TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A NEMZETI JELZÉSEK SZERINT 5PROMUOVERE AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG TAPASZTALATAIT AZ IDEGEN NYELVEN KERESZTÜL, VALAMINT A MEGFELELŐ ÉS KREATÍV INTERAKCIÓ KÉPESSÉGÉT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT A KÖVETKEZŐ CÉLOKAT TŰZI KI MAGA ELÉ 1A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ MEGVALÓSÍTÁSA A TUDOMÁNYOS NYELVÉSZET TERÜLETÉN AZ ALAPKÉSZSÉGEK OLVASÁSI KALKULUSÁNAK ÉS TUDÁSÁNAK ERŐSÍTÉSÉVEL 3 A TUDOMÁNYOS SZÓRÓDÁS JELENSÉGÉNEK ÉS A KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK KOMPENZÁLÁSÁNAK RENDELKEZÉSE 4A NYELVI TANULÁS KAPCSOLATI ÉS KREATÍV NYELVTANULÁSA, VALAMINT AZ ANYANYELVI ÉS A TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A NEMZETI JELZÉSEK SZERINT 5PROMUOVERE AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG TAPASZTALATAIT AZ IDEGEN NYELVEN KERESZTÜL, VALAMINT A MEGFELELŐ ÉS KREATÍV INTERAKCIÓ KÉPESSÉGÉT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT A KÖVETKEZŐ CÉLOKAT TŰZI KI MAGA ELÉ 1A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ MEGVALÓSÍTÁSA A TUDOMÁNYOS NYELVÉSZET TERÜLETÉN AZ ALAPKÉSZSÉGEK OLVASÁSI KALKULUSÁNAK ÉS TUDÁSÁNAK ERŐSÍTÉSÉVEL 3 A TUDOMÁNYOS SZÓRÓDÁS JELENSÉGÉNEK ÉS A KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK KOMPENZÁLÁSÁNAK RENDELKEZÉSE 4A NYELVI TANULÁS KAPCSOLATI ÉS KREATÍV NYELVTANULÁSA, VALAMINT AZ ANYANYELVI ÉS A TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A NEMZETI JELZÉSEK SZERINT 5PROMUOVERE AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG TAPASZTALATAIT AZ IDEGEN NYELVEN KERESZTÜL, VALAMINT A MEGFELELŐ ÉS KREATÍV INTERAKCIÓ KÉPESSÉGÉT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ СИ ПОСТАВЯ СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ 1АВЪЛНЕНИЕ НА СОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ЧЕТЕНЕ НА ЧЕТЕНЕ И ЗНАНИЯ В ОБЛАСТТА НА НАУЧНАТА ЛИНГВИСТИКА 3 ИЗТЪКВАЙКИ ФЕНОМЕНА НА СХОЛАСТИЧНА ДИСПЕРСИЯ И КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ 4РАФОРЦИРАНЕ ЛИНГВИСТИЧНИТЕ ИЗУЧАВАНИЯ НА РЕЛАЦИОННИ И ТВОРЧЕСКИ ЕЗИЦИ, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ПО МАЙЧИН ЕЗИК И НАУКА СПОРЕД НАЦИОНАЛНИТЕ ИНДИКАЦИИ 5PROMUOVERE ОПИТА НА ГРАЖДАНСТВОТО ЧРЕЗ ЧУЖД ЕЗИК И СПОСОБНОСТТА ЗА АДЕКВАТНО И КРЕАТИВНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ СИ ПОСТАВЯ СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ 1АВЪЛНЕНИЕ НА СОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ЧЕТЕНЕ НА ЧЕТЕНЕ И ЗНАНИЯ В ОБЛАСТТА НА НАУЧНАТА ЛИНГВИСТИКА 3 ИЗТЪКВАЙКИ ФЕНОМЕНА НА СХОЛАСТИЧНА ДИСПЕРСИЯ И КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ 4РАФОРЦИРАНЕ ЛИНГВИСТИЧНИТЕ ИЗУЧАВАНИЯ НА РЕЛАЦИОННИ И ТВОРЧЕСКИ ЕЗИЦИ, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ПО МАЙЧИН ЕЗИК И НАУКА СПОРЕД НАЦИОНАЛНИТЕ ИНДИКАЦИИ 5PROMUOVERE ОПИТА НА ГРАЖДАНСТВОТО ЧРЕЗ ЧУЖД ЕЗИК И СПОСОБНОСТТА ЗА АДЕКВАТНО И КРЕАТИВНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ СИ ПОСТАВЯ СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ 1АВЪЛНЕНИЕ НА СОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ЧЕТЕНЕ НА ЧЕТЕНЕ И ЗНАНИЯ В ОБЛАСТТА НА НАУЧНАТА ЛИНГВИСТИКА 3 ИЗТЪКВАЙКИ ФЕНОМЕНА НА СХОЛАСТИЧНА ДИСПЕРСИЯ И КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ 4РАФОРЦИРАНЕ ЛИНГВИСТИЧНИТЕ ИЗУЧАВАНИЯ НА РЕЛАЦИОННИ И ТВОРЧЕСКИ ЕЗИЦИ, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ПО МАЙЧИН ЕЗИК И НАУКА СПОРЕД НАЦИОНАЛНИТЕ ИНДИКАЦИИ 5PROMUOVERE ОПИТА НА ГРАЖДАНСТВОТО ЧРЕЗ ЧУЖД ЕЗИК И СПОСОБНОСТТА ЗА АДЕКВАТНО И КРЕАТИВНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIUO PROJEKTU NUSTATOMI ŠIE TIKSLAI: „SOCIALINĖS INTEGRACIJOS SKATINIMAS STIPRINANT PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS SKAITYTI SKAIČIAVIMUS IR ŽINIAS MOKSLINĖS LINGVISTIKOS SRITYJE“ 3 ĮSIPAREIGOJIMAS AKADEMINIO IŠSKLAIDYMO REIŠKINĮ IR KULTŪRINIŲ TRŪKUMŲ KOMPENSAVIMAS 4RAFFORZING KALBŲ MOKYMOSI SANTYKIŲ IR KŪRYBINĖS KALBOS MOKYMOSI, TAIP PAT ĮGŪDŽIŲ GIMTOSIOS KALBOS IR MOKSLO SRITYJE UGDYMAS PAGAL NACIONALINES NUORODAS 5PROMUOVERE PILIETIŠKUMO PATIRTIS PER UŽSIENIO KALBĄ IR GEBĖJIMAS TINKAMAI IR KŪRYBIŠKAI BENDRAUTI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PROJEKTU NUSTATOMI ŠIE TIKSLAI: „SOCIALINĖS INTEGRACIJOS SKATINIMAS STIPRINANT PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS SKAITYTI SKAIČIAVIMUS IR ŽINIAS MOKSLINĖS LINGVISTIKOS SRITYJE“ 3 ĮSIPAREIGOJIMAS AKADEMINIO IŠSKLAIDYMO REIŠKINĮ IR KULTŪRINIŲ TRŪKUMŲ KOMPENSAVIMAS 4RAFFORZING KALBŲ MOKYMOSI SANTYKIŲ IR KŪRYBINĖS KALBOS MOKYMOSI, TAIP PAT ĮGŪDŽIŲ GIMTOSIOS KALBOS IR MOKSLO SRITYJE UGDYMAS PAGAL NACIONALINES NUORODAS 5PROMUOVERE PILIETIŠKUMO PATIRTIS PER UŽSIENIO KALBĄ IR GEBĖJIMAS TINKAMAI IR KŪRYBIŠKAI BENDRAUTI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PROJEKTU NUSTATOMI ŠIE TIKSLAI: „SOCIALINĖS INTEGRACIJOS SKATINIMAS STIPRINANT PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS SKAITYTI SKAIČIAVIMUS IR ŽINIAS MOKSLINĖS LINGVISTIKOS SRITYJE“ 3 ĮSIPAREIGOJIMAS AKADEMINIO IŠSKLAIDYMO REIŠKINĮ IR KULTŪRINIŲ TRŪKUMŲ KOMPENSAVIMAS 4RAFFORZING KALBŲ MOKYMOSI SANTYKIŲ IR KŪRYBINĖS KALBOS MOKYMOSI, TAIP PAT ĮGŪDŽIŲ GIMTOSIOS KALBOS IR MOKSLO SRITYJE UGDYMAS PAGAL NACIONALINES NUORODAS 5PROMUOVERE PILIETIŠKUMO PATIRTIS PER UŽSIENIO KALBĄ IR GEBĖJIMAS TINKAMAI IR KŪRYBIŠKAI BENDRAUTI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT POSTAVLJA SLJEDEĆE CILJEVE 1AUMENTING SOCIJALNU INTEGRACIJU KROZ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ČITANJA RAČUN PISANJA I ZNANJA U PODRUČJU ZNANSTVENE LINGVISTIKE 3 REDURING FENOMEN SKOLASTIČNE DISPERZIJE I KOMPENZACIJE ZA KULTURNE NEDOSTATKE 4RAFFORZING JEZIČNO UČENJE RELACIJSKO I KREATIVNO UČENJE JEZIKA, KAO I RAZVOJ VJEŠTINA U MATERINSKOM JEZIKU I ZNANOSTI PREMA NACIONALNIM INDIKACIJAMA 5PROMUOVERE ISKUSTVA GRAĐANSTVA KROZ STRANI JEZIK I SPOSOBNOST ZA ADEKVATNU I KREATIVNU INTERAKCIJU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POSTAVLJA SLJEDEĆE CILJEVE 1AUMENTING SOCIJALNU INTEGRACIJU KROZ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ČITANJA RAČUN PISANJA I ZNANJA U PODRUČJU ZNANSTVENE LINGVISTIKE 3 REDURING FENOMEN SKOLASTIČNE DISPERZIJE I KOMPENZACIJE ZA KULTURNE NEDOSTATKE 4RAFFORZING JEZIČNO UČENJE RELACIJSKO I KREATIVNO UČENJE JEZIKA, KAO I RAZVOJ VJEŠTINA U MATERINSKOM JEZIKU I ZNANOSTI PREMA NACIONALNIM INDIKACIJAMA 5PROMUOVERE ISKUSTVA GRAĐANSTVA KROZ STRANI JEZIK I SPOSOBNOST ZA ADEKVATNU I KREATIVNU INTERAKCIJU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POSTAVLJA SLJEDEĆE CILJEVE 1AUMENTING SOCIJALNU INTEGRACIJU KROZ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ČITANJA RAČUN PISANJA I ZNANJA U PODRUČJU ZNANSTVENE LINGVISTIKE 3 REDURING FENOMEN SKOLASTIČNE DISPERZIJE I KOMPENZACIJE ZA KULTURNE NEDOSTATKE 4RAFFORZING JEZIČNO UČENJE RELACIJSKO I KREATIVNO UČENJE JEZIKA, KAO I RAZVOJ VJEŠTINA U MATERINSKOM JEZIKU I ZNANOSTI PREMA NACIONALNIM INDIKACIJAMA 5PROMUOVERE ISKUSTVA GRAĐANSTVA KROZ STRANI JEZIK I SPOSOBNOST ZA ADEKVATNU I KREATIVNU INTERAKCIJU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SÄTTER UPP FÖLJANDE MÅL 1AMENTING SOCIAL INTEGRATION GENOM ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ATT LÄSA KALKYL OCH KUNSKAP INOM OMRÅDET VETENSKAPLIG LINGVISTIK 3 UPPREPAR FENOMENET SKOLASTISK SPRIDNING OCH KOMPENSERA FÖR KULTURELLA NACKDELAR 4RAFFORZING SPRÅKINLÄRNING RELATIONELL OCH KREATIV SPRÅKINLÄRNING SAMT UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅL OCH VETENSKAP ENLIGT DE NATIONELLA INDIKATIONERNA 5PROMUOVERE ERFARENHETERNA AV MEDBORGARSKAP GENOM DET FRÄMMANDE SPRÅKET OCH FÖRMÅGAN ATT INTERAGERA PÅ ETT ADEKVAT OCH KREATIVT SÄTT. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SÄTTER UPP FÖLJANDE MÅL 1AMENTING SOCIAL INTEGRATION GENOM ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ATT LÄSA KALKYL OCH KUNSKAP INOM OMRÅDET VETENSKAPLIG LINGVISTIK 3 UPPREPAR FENOMENET SKOLASTISK SPRIDNING OCH KOMPENSERA FÖR KULTURELLA NACKDELAR 4RAFFORZING SPRÅKINLÄRNING RELATIONELL OCH KREATIV SPRÅKINLÄRNING SAMT UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅL OCH VETENSKAP ENLIGT DE NATIONELLA INDIKATIONERNA 5PROMUOVERE ERFARENHETERNA AV MEDBORGARSKAP GENOM DET FRÄMMANDE SPRÅKET OCH FÖRMÅGAN ATT INTERAGERA PÅ ETT ADEKVAT OCH KREATIVT SÄTT. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SÄTTER UPP FÖLJANDE MÅL 1AMENTING SOCIAL INTEGRATION GENOM ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ATT LÄSA KALKYL OCH KUNSKAP INOM OMRÅDET VETENSKAPLIG LINGVISTIK 3 UPPREPAR FENOMENET SKOLASTISK SPRIDNING OCH KOMPENSERA FÖR KULTURELLA NACKDELAR 4RAFFORZING SPRÅKINLÄRNING RELATIONELL OCH KREATIV SPRÅKINLÄRNING SAMT UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅL OCH VETENSKAP ENLIGT DE NATIONELLA INDIKATIONERNA 5PROMUOVERE ERFARENHETERNA AV MEDBORGARSKAP GENOM DET FRÄMMANDE SPRÅKET OCH FÖRMÅGAN ATT INTERAGERA PÅ ETT ADEKVAT OCH KREATIVT SÄTT. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI STABILEȘTE URMĂTOARELE OBIECTIVE 1AUMENTARE INTEGRAREA SOCIALĂ PRIN CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ DE SCRIERE ȘI CUNOAȘTERE A CALCULULUI DE LECTURĂ ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ȘTIINȚIFICE 3 REDURING FENOMENUL DISPERSIEI SCOLASTICE ȘI COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR CULTURALE 4RAFFORZING ÎNVĂȚAREA LINGVISTICĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ DE ÎNVĂȚARE A LIMBILOR, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI ȘTIINȚĂ CONFORM INDICAȚIILOR NAȚIONALE 5PROMUOVERE EXPERIENȚELE DE CETĂȚENIE PRIN LIMBA STRĂINĂ ȘI CAPACITATEA DE A INTERACȚIONA ÎN MOD ADECVAT ȘI CREATIV. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI STABILEȘTE URMĂTOARELE OBIECTIVE 1AUMENTARE INTEGRAREA SOCIALĂ PRIN CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ DE SCRIERE ȘI CUNOAȘTERE A CALCULULUI DE LECTURĂ ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ȘTIINȚIFICE 3 REDURING FENOMENUL DISPERSIEI SCOLASTICE ȘI COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR CULTURALE 4RAFFORZING ÎNVĂȚAREA LINGVISTICĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ DE ÎNVĂȚARE A LIMBILOR, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI ȘTIINȚĂ CONFORM INDICAȚIILOR NAȚIONALE 5PROMUOVERE EXPERIENȚELE DE CETĂȚENIE PRIN LIMBA STRĂINĂ ȘI CAPACITATEA DE A INTERACȚIONA ÎN MOD ADECVAT ȘI CREATIV. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI STABILEȘTE URMĂTOARELE OBIECTIVE 1AUMENTARE INTEGRAREA SOCIALĂ PRIN CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ DE SCRIERE ȘI CUNOAȘTERE A CALCULULUI DE LECTURĂ ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ȘTIINȚIFICE 3 REDURING FENOMENUL DISPERSIEI SCOLASTICE ȘI COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR CULTURALE 4RAFFORZING ÎNVĂȚAREA LINGVISTICĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ DE ÎNVĂȚARE A LIMBILOR, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI ȘTIINȚĂ CONFORM INDICAȚIILOR NAȚIONALE 5PROMUOVERE EXPERIENȚELE DE CETĂȚENIE PRIN LIMBA STRĂINĂ ȘI CAPACITATEA DE A INTERACȚIONA ÎN MOD ADECVAT ȘI CREATIV. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SI POSTAVLJA NASLEDNJE CILJE 1AUMENTING DRUŽBENE INTEGRACIJE S KREPITVIJO OSNOVNIH SPRETNOSTI BRANJA RAČUNA PISANJA IN ZNANJA NA PODROČJU ZNANSTVENEGA JEZIKOSLOVJA 3 REDURING POJAV ŠOLSKE RAZPRŠENOSTI IN KOMPENZIRA KULTURNE POMANJKLJIVOSTI 4RAFFORZING JEZIKOVNO UČENJE RELATIVNO IN USTVARJALNO UČENJE JEZIKOV TER RAZVOJ SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU IN ZNANOSTI V SKLADU Z NACIONALNIMI INDIKACIJAMI 5PROMUOVERE IZKUŠNJE DRŽAVLJANSTVA PREK TUJEGA JEZIKA IN SPOSOBNOST USTREZNE IN USTVARJALNE INTERAKCIJE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SI POSTAVLJA NASLEDNJE CILJE 1AUMENTING DRUŽBENE INTEGRACIJE S KREPITVIJO OSNOVNIH SPRETNOSTI BRANJA RAČUNA PISANJA IN ZNANJA NA PODROČJU ZNANSTVENEGA JEZIKOSLOVJA 3 REDURING POJAV ŠOLSKE RAZPRŠENOSTI IN KOMPENZIRA KULTURNE POMANJKLJIVOSTI 4RAFFORZING JEZIKOVNO UČENJE RELATIVNO IN USTVARJALNO UČENJE JEZIKOV TER RAZVOJ SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU IN ZNANOSTI V SKLADU Z NACIONALNIMI INDIKACIJAMI 5PROMUOVERE IZKUŠNJE DRŽAVLJANSTVA PREK TUJEGA JEZIKA IN SPOSOBNOST USTREZNE IN USTVARJALNE INTERAKCIJE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SI POSTAVLJA NASLEDNJE CILJE 1AUMENTING DRUŽBENE INTEGRACIJE S KREPITVIJO OSNOVNIH SPRETNOSTI BRANJA RAČUNA PISANJA IN ZNANJA NA PODROČJU ZNANSTVENEGA JEZIKOSLOVJA 3 REDURING POJAV ŠOLSKE RAZPRŠENOSTI IN KOMPENZIRA KULTURNE POMANJKLJIVOSTI 4RAFFORZING JEZIKOVNO UČENJE RELATIVNO IN USTVARJALNO UČENJE JEZIKOV TER RAZVOJ SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU IN ZNANOSTI V SKLADU Z NACIONALNIMI INDIKACIJAMI 5PROMUOVERE IZKUŠNJE DRŽAVLJANSTVA PREK TUJEGA JEZIKA IN SPOSOBNOST USTREZNE IN USTVARJALNE INTERAKCIJE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT STAWIA SOBIE NASTĘPUJĄCE CELE 1AUMENTING INTEGRACJI SPOŁECZNEJ POPRZEZ WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA OBLICZEŃ I WIEDZY W DZIEDZINIE LINGWISTYKI NAUKOWEJ 3 REDURING ZJAWISKO DYSPERSJI SCHOLASTYCZNEJ I KOMPENSOWANIA NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH 4RAFFORZING NAUKI JĘZYKÓW RELACYJNYCH I KREATYWNYCH, JAK RÓWNIEŻ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM I NAUK ŚCISŁYCH ZGODNIE Z KRAJOWYMI WSKAZANIAMI 5PROMUOVERE DOŚWIADCZENIA OBYWATELSTWA POPRZEZ JĘZYK OBCY I ZDOLNOŚĆ DO INTERAKCJI ODPOWIEDNIO I TWÓRCZO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT STAWIA SOBIE NASTĘPUJĄCE CELE 1AUMENTING INTEGRACJI SPOŁECZNEJ POPRZEZ WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA OBLICZEŃ I WIEDZY W DZIEDZINIE LINGWISTYKI NAUKOWEJ 3 REDURING ZJAWISKO DYSPERSJI SCHOLASTYCZNEJ I KOMPENSOWANIA NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH 4RAFFORZING NAUKI JĘZYKÓW RELACYJNYCH I KREATYWNYCH, JAK RÓWNIEŻ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM I NAUK ŚCISŁYCH ZGODNIE Z KRAJOWYMI WSKAZANIAMI 5PROMUOVERE DOŚWIADCZENIA OBYWATELSTWA POPRZEZ JĘZYK OBCY I ZDOLNOŚĆ DO INTERAKCJI ODPOWIEDNIO I TWÓRCZO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT STAWIA SOBIE NASTĘPUJĄCE CELE 1AUMENTING INTEGRACJI SPOŁECZNEJ POPRZEZ WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA OBLICZEŃ I WIEDZY W DZIEDZINIE LINGWISTYKI NAUKOWEJ 3 REDURING ZJAWISKO DYSPERSJI SCHOLASTYCZNEJ I KOMPENSOWANIA NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH 4RAFFORZING NAUKI JĘZYKÓW RELACYJNYCH I KREATYWNYCH, JAK RÓWNIEŻ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM I NAUK ŚCISŁYCH ZGODNIE Z KRAJOWYMI WSKAZANIAMI 5PROMUOVERE DOŚWIADCZENIA OBYWATELSTWA POPRZEZ JĘZYK OBCY I ZDOLNOŚĆ DO INTERAKCJI ODPOWIEDNIO I TWÓRCZO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1022a-fsepon-ca-2019-336 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Caserta / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
AVERSA | |||||||||||||||
| Property / location (string): AVERSA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
62,023.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,490.08 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:46, 8 April 2023
Project Q512503 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NON PLUS ULTRA |
Project Q512503 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
DD 3 CIRCOLO AVERSA
0 references
40°58'23.56"N, 14°12'17.75"E
0 references
IL PROGETTO SI PONE I SEGUENTI OBIETTIVI 1AUMENTARE LINTEGRAZIONE SOCIALE ATTRAVERSO IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE LETTURA SCRITTURA CALCOLO E LE CONOSCENZE IN CAMPO LINGUISTICO SCIENTIFICO 3RIDURRE IL FENOMENO DELLE DISPERSIONE SCOLASTICA E COMPENSARE GLI SVANTAGGI CULTURALI 4RAFFORZARE GLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI NONCH ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICA E SCIENZE SECONDO LE INDICAZIONI NAZIONALI 5PROMUOVERE LE ESPERIENZE DI CITTADINANZA ATTRAVERSO LA CAPACIT DI INTERAGIRE ADEGUATAMENTE E IN MODO CREATIVO SUL PIANO LINGUISTICO DELLA LINGUA MADRE E DELLE LINGUE STRANIERE IN FUNZIONE DI UNA MEDIAZIONE E COMPRENSIONE INTERCULTURALE 6 PROMUOVERE CAPACIT CULTURALI E COGNITIVE DI PRODUZIONE E INTERPRETAZIONE DI MESSAGGI TESTI E SITUAZIONI MEDIANTE LUTILIZZO DI MOLTEPLICI STRUMENTI LINGUISTICI E LE COMPETENZA IN CAMPO SCIENTIFICO E TECNOLOGICO CHE COMPORTANO LA COMPRENSIONE DEI CAMBIAMENTI DETER (Italian)
0 references
THE PROJECT SETS ITSELF THE FOLLOWING OBJECTIVES 1AUMENTING SOCIAL INTEGRATION THROUGH THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS READING CALCULUS WRITING AND KNOWLEDGE IN THE FIELD OF SCIENTIFIC LINGUISTICS 3 REDURING THE PHENOMENON OF SCHOLASTIC DISPERSION AND COMPENSATING FOR CULTURAL DISADVANTAGES 4RAFFORZING LINGUISTIC LEARNINGS RELATIONAL AND CREATIVE LANGUAGE LEARNING AS WELL AS THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE AND SCIENCE ACCORDING TO THE NATIONAL INDICATIONS 5PROMUOVERE THE EXPERIENCES OF CITIZENSHIP THROUGH THE FOREIGN LANGUAGE AND THE ABILITY TO INTERACT ADEQUATELY AND CREATIVELY. (English)
11 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À AMÉLIORER L’INTÉGRATION SOCIALE PAR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ET DES CONNAISSANCES DE BASE EN LECTURE NUMÉRIQUE DANS LE DOMAINE DE LA LANGUE SCIENTIFIQUE 3RIDURRE LE PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON SCOLAIRE PRÉCOCE ET COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS 4 REFFORCE APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE EXPRESSIF RELATIONNEL ET CRÉATIF AINSI QUE LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE LANGUE ÉTRANGÈRE MATHÉMATIQUES ET SCIENCES SELON LES INDICATIONS NATIONALES 5PROMUOVERE LES EXPÉRIENCES DE LA CITOYENNETÉ PAR LA CAPACITÉ D’INTERAGIR DE MANIÈRE ADÉQUATE ET CRÉATIVE AU NIVEAU LINGUISTIQUE DE LA LANGUE MATERNELLE ET DES LANGUES ÉTRANGÈRES SELON UNE MÉDIATION ET LA COMPRÉHENSION INTERCULTURELLE 6 PROMOUVOIR LES APTITUDES CULTURELLES ET COGNITIVES DANS LA PRODUCTION ET L’INTERPRÉTATION DES MESSAGES TEXTES ET SITUATIONS PAR L’UTILISATION DE MULTIPLES OUTILS LINGUISTIQUES ET DES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES QUI IMPLIQUENT LA COMPRÉHENSION DES CHANGEMENTS DÉTERMINÉS 6 (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SOZIALE INTEGRATION DURCH DIE VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN ZAHLENLESEFÄHIGKEITEN UND -KENNTNISSE AUF DEM GEBIET DER WISSENSCHAFTLICHEN SPRACHE ZU VERBESSERN 3RIDURRE DAS PHÄNOMEN DES SCHULABBRUCHS UND DIE KULTURELLEN NACHTEILE AUSGLEICHEN 4 REFFORCE SPRACHLICHES LERNEN EXPRESSIVE RELATIONALE UND KREATIVE SOWIE DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT NACH NATIONALEN INDIKATIONEN 5PROMUOVERE DIE ERFAHRUNGEN DER STAATSBÜRGERSCHAFT DURCH DIE FÄHIGKEIT, ANGEMESSEN UND KREATIV AUF DER SPRACHLICHEN EBENE DER MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHEN NACH EINER VERMITTLUNG UND INTERKULTURELLEN VERSTÄNDNIS 6 DIE KULTURELLEN UND KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN BEI DER HERSTELLUNG UND INTERPRETATION VON NACHRICHTEN TEXTE UND SITUATIONEN DURCH DIE FÄHIGKEIT, ANGEMESSEN UND KREATIV AUF DER SPRACHLICHEN EBENE DER MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHEN NACH EINER VERMITTLUNG UND INTERKULTURELLEM VERSTÄNDNIS 6 FÖRDERN KULTURELLE UND KOGNITIVE FÄHIGKEITEN BEI DER HERSTELLUNG UND INTERPRETATION VON NACHRICHTEN TEXTEN UND SITUATIONEN DURCH DEN EINSATZ MEHRERER SPRACHLICHER UND WISSENSCHAFTLICHER UND TECHNOLOGISCHER KOMPETENZEN, DIE DAS VERSTÄNDNIS DER FESTGESTELLTEN VERÄNDERUNGEN BEINHALTEN (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SOCIALE INTEGRATIE TE VERBETEREN DOOR DE BASISVAARDIGHEDEN EN -KENNIS OP HET GEBIED VAN WETENSCHAPPELIJKE TAAL 3RIDURRE HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERBETEREN EN DE CULTURELE NADELEN TE COMPENSEREN 4 REFFORCE TAALONDERWIJS EXPRESSIEF RELATIONEEL EN CREATIEF, EVENALS DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE WISKUNDE EN DE WETENSCHAP IN DE MOEDERTAAL VOLGENS NATIONALE INDICATIES 5PROMUOVERE DE ERVARINGEN MET BURGERSCHAP DOOR MIDDEL VAN HET VERMOGEN OM ADEQUAAT EN CREATIEF TE COMMUNICEREN OP HET TAALNIVEAU VAN DE MOEDERTAAL EN VREEMDE TALEN VOLGENS EEN BEMIDDELING EN INTERCULTUREEL BEGRIP 6 BEVORDEREN CULTURELE EN COGNITIEVE VAARDIGHEDEN BIJ DE PRODUCTIE EN INTERPRETATIE VAN BERICHTENTEKSTEN EN SITUATIES DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN MEERDERE TAALINSTRUMENTEN EN WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE COMPETENTIES DIE HET BEGRIJPEN VAN DE VASTGESTELDE VERANDERINGEN IMPLICEREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LA INTEGRACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE LA MEJORA DE LAS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LECTURA NUMERAL EN EL CAMPO DEL LENGUAJE CIENTÍFICO 3RIDURRE EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES 4 REFFORCE APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO RELACIONAL Y CREATIVO, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA LENGUAS EXTRANJERAS MATEMÁTICAS Y CIENCIAS SEGÚN LAS INDICACIONES NACIONALES 5PROMUOVERE LAS EXPERIENCIAS DE CIUDADANÍA A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE INTERACTUAR ADECUADA Y CREATIVAMENTE EN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE LA LENGUA MATERNA Y LENGUAS EXTRANJERAS DE ACUERDO CON UNA MEDIACIÓN Y COMPRENSIÓN INTERCULTURAL 6 PROMOVER LAS HABILIDADES CULTURALES Y COGNITIVAS EN LA PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE MENSAJES TEXTOS Y SITUACIONES MEDIANTE EL USO DE MÚLTIPLES HERRAMIENTAS LINGÜÍSTICAS Y COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS QUE IMPLICAN LA COMPRENSIÓN DE LOS CAMBIOS DETERMINADOS (Spanish)
29 January 2022
0 references
4RAFFORZING ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ 5PROMUOVERE ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ. (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET OPSTILLER FØLGENDE MÅL FOR AT SIKRE SOCIAL INTEGRATION GENNEM STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE LÆSEFÆRDIGHEDER CALCULUS SKRIVNING OG VIDEN INDEN FOR VIDENSKABELIG LINGVISTIK 3 UNDERSTREGER FÆNOMENET SCHOLASTIC SPREDNING OG KOMPENSERER FOR KULTURELLE ULEMPER 4RAFFORZING SPROGINDLÆRINGER RELATIONEL OG KREATIV SPROGINDLÆRING SAMT UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL OG VIDENSKAB I HENHOLD TIL DE NATIONALE INDIKATIONER 5PROMUOVERE ERFARINGER MED MEDBORGERSKAB GENNEM FREMMEDSPROG OG EVNEN TIL AT INTERAGERE TILSTRÆKKELIGT OG KREATIVT. (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKKEESSA ASETETAAN ITSELLEEN SEURAAVAT TAVOITTEET, JOILLA PYRITÄÄN YHTEISKUNNALLISEEN INTEGRAATIOON VAHVISTAMALLA PERUSTAITOJA LUKULASKENNAN KIRJOITTAMISESSA JA TIETEELLISEN KIELITIETEEN ALAN TIEDOISSA 3 PANEE MERKILLE SKOLASTISEN HAJONNAN JA KULTTUURISTEN HAITTOJEN KORVAAMISEN ILMIÖN 4RAFFORZING KIELELLISEN OPPIMISEN SUHDE- JA LUOVAN KIELEN OPPIMISEN SEKÄ ÄIDINKIELEN JA TIETEEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN KANSALLISTEN VIITTEIDEN MUKAISESTI 5PROOOVERE KANSALAISUUDEN KOKEMUKSET VIERAAN KIELEN KAUTTA JA KYKY VUOROVAIKUTUKSEEN ASIANMUKAISELLA JA LUOVALLA TAVALLA. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JISTABBILIXXI L-OBJETTIVI LI ĠEJJIN 1AUMENTING TAL-INTEGRAZZJONI SOĊJALI PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI LI JAQRAW IL-KITBA U L-GĦARFIEN TAL-KALKOLI FIL-QASAM TAL-LINGWISTIKA XJENTIFIKA 3 FILWAQT LI JIRRIKONOXXU L-FENOMENU TAT-TIXRID SKOLASTIKU U L-KUMPENS GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI 4RAFFORZING TAGĦLIM LINGWISTIKU RELAZZJONALI U KREATTIV KIF UKOLL L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FL-ILSIEN NATTIV U X-XJENZA SKONT L-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI 5PROMUOVERE L-ESPERJENZI TAĊ-ĊITTADINANZA PERMEZZ TAL-LINGWA BARRANIJA U L-KAPAĊITÀ LI JINTERAĠIXXU B’MOD ADEGWAT U KREATTIV. (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTS IZVIRZA ŠĀDUS MĒRĶUS 1AUMENTING SOCIĀLO INTEGRĀCIJU, STIPRINOT PAMATPRASMES LASĪT ABSOLŪTU RAKSTĪBU UN ZINĀŠANAS ZINĀTNES VALODNIECĪBAS JOMĀ 3 APSTIPRINOT FENOMENU SCHOLASTIC DISPERSIJU UN KOMPENSĒJOT KULTŪRAS TRŪKUMUS 4RAFFORZING VALODU MĀCĪŠANĀS RELĀCIJU UN RADOŠU VALODU APGUVI, KĀ ARĪ PRASMJU ATTĪSTĪBU DZIMTAJĀ VALODĀ UN ZINĀTNĒ SASKAŅĀ AR NACIONĀLAJĀM NORĀDĒM 5PROMUOVERE PILSONĪBAS PIEREDZI AR SVEŠVALODAS STARPNIECĪBU UN SPĒJU ADEKVĀTI UN RADOŠI MIJIEDARBOTIES. (Latvian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT SI STANOVUJE NASLEDUJÚCE CIELE 1AUMENTING SOCIÁLNA INTEGRÁCIA PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ČÍTANIA PÍSANIA A VEDOMOSTÍ V OBLASTI VEDECKEJ LINGVISTIKY 3 ZDÔRAZŇUJÚC FENOMÉN SCHOLASTICKÉHO ROZPTYLU A KOMPENZÁCIE ZA KULTÚRNE NEVÝHODY 4RAFFORZING JAZYKOVÉ UČENIE VZŤAHOVÉ A TVORIVÉ JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, AKO AJ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU A VEDE PODĽA NÁRODNÝCH INDIKÁCIÍ 5PROMUOVERE SKÚSENOSTI S OBČIANSTVOM PROSTREDNÍCTVOM CUDZIEHO JAZYKA A SCHOPNOSŤ PRIMERANE A TVORIVO KOMUNIKOVAŤ. (Slovak)
23 August 2022
0 references
LEAGANN AN TIONSCADAL FÉIN NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS 1AUMENTING COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA TRÍ NEARTÚ SCILEANNA BUNÚSACHA LÉAMH SCRÍBHNEOIREACHT CALCULUS AGUS EOLAS I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA EOLAÍOCHTA 3 REDURING AN FEINIMÉAN SCAIPEADH SCHOLASTIC AGUS CÚITEAMH DO MHÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA 4RAFFORZING FOGHLAMA TEANGA COIBHNEASTA AGUS CRUTHAITHEACH CHOMH MAITH LE FORBAIRT SCILEANNA SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS EOLAÍOCHT DE RÉIR NA DTÁSCA NÁISIÚNTA 5PROMUOVERE TAITHÍ NA SAORÁNACHTA TRÍD AN TEANGA IASACHTA AGUS AN CUMAS IDIRGHNÍOMHÚ GO LEORDHÓTHANACH AGUS GO CRUTHAITHEACH. (Irish)
23 August 2022
0 references
PROJEKT SI STANOVÍ NÁSLEDUJÍCÍ CÍLE 1AUMENTING SOCIÁLNÍ INTEGRACE POSÍLENÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ČTENÍ KALKUL PSANÍ A ZNALOSTÍ V OBLASTI VĚDECKÉ LINGVISTIKY 3 REDURACE FENOMÉN SCHOLASTIC DISPERZE A KOMPENZACE KULTURNÍCH NEVÝHOD 4RAFFORZING JAZYKOVÉ UČENÍ RELAČNÍ A TVŮRČÍ UČENÍ, STEJNĚ JAKO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE A VĚDĚ PODLE NÁRODNÍCH INDIKACÍ 5PROMUOVERE ZKUŠENOSTI S OBČANSTVÍM PROSTŘEDNICTVÍM CIZÍHO JAZYKA A SCHOPNOST PŘIMĚŘENĚ A KREATIVNĚ KOMUNIKOVAT. (Czech)
23 August 2022
0 references
O PROJETO ESTABELECE OS SEGUINTES OBJETIVOS 1AUMENTANDO A INTEGRAÇÃO SOCIAL ATRAVÉS DO FORTALECIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS DE LEITURA CÁLCULO ESCRITA E CONHECIMENTO NO CAMPO DA LINGUÍSTICA CIENTÍFICA 3 REDURANDO O FENÔMENO DA DISPERSÃO ESCOLÁSTICA E COMPENSANDO AS DESVANTAGENS CULTURAIS 4RAFFORZING APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA RELACIONAL E CRIATIVA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS, BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LÍNGUA MATERNA E CIÊNCIA DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES NACIONAIS 5PROMUOVERE AS EXPERIÊNCIAS DE CIDADANIA ATRAVÉS DA LÍNGUA ESTRANGEIRA E A CAPACIDADE DE INTERAGIR DE FORMA ADEQUADA E CRIATIVA. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKT SEAB ENDALE JÄRGMISED EESMÄRGID 1AUMENTING SOTSIAALNE INTEGRATSIOON TUGEVDADES PÕHIOSKUSI LUGEMINE CALCULUS KIRJALIKULT JA TEADMISI VALDKONNAS TEADUSLINGVISTIKA 3 TULETADES NÄHTUST SCHOLASTIC DISPERSION JA KOMPENSEERIDA KULTUURILISI PUUDUSI 4RAFFORZING KEELEÕPE RELATSIOONILINE JA LOOMINGULINE KEELEÕPE, SAMUTI ARENDADA OSKUSI EMAKEELE JA TEADUSE VASTAVALT RIIKLIKELE TÄHISTELE 5PROMUOVERE KODANIKUKOGEMUSI LÄBI VÕÕRKEELE JA VÕIME SUHELDA PIISAVALT JA LOOVALT. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT A KÖVETKEZŐ CÉLOKAT TŰZI KI MAGA ELÉ 1A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ MEGVALÓSÍTÁSA A TUDOMÁNYOS NYELVÉSZET TERÜLETÉN AZ ALAPKÉSZSÉGEK OLVASÁSI KALKULUSÁNAK ÉS TUDÁSÁNAK ERŐSÍTÉSÉVEL 3 A TUDOMÁNYOS SZÓRÓDÁS JELENSÉGÉNEK ÉS A KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK KOMPENZÁLÁSÁNAK RENDELKEZÉSE 4A NYELVI TANULÁS KAPCSOLATI ÉS KREATÍV NYELVTANULÁSA, VALAMINT AZ ANYANYELVI ÉS A TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A NEMZETI JELZÉSEK SZERINT 5PROMUOVERE AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG TAPASZTALATAIT AZ IDEGEN NYELVEN KERESZTÜL, VALAMINT A MEGFELELŐ ÉS KREATÍV INTERAKCIÓ KÉPESSÉGÉT. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СИ ПОСТАВЯ СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ 1АВЪЛНЕНИЕ НА СОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ЧЕТЕНЕ НА ЧЕТЕНЕ И ЗНАНИЯ В ОБЛАСТТА НА НАУЧНАТА ЛИНГВИСТИКА 3 ИЗТЪКВАЙКИ ФЕНОМЕНА НА СХОЛАСТИЧНА ДИСПЕРСИЯ И КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ 4РАФОРЦИРАНЕ ЛИНГВИСТИЧНИТЕ ИЗУЧАВАНИЯ НА РЕЛАЦИОННИ И ТВОРЧЕСКИ ЕЗИЦИ, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ПО МАЙЧИН ЕЗИК И НАУКА СПОРЕД НАЦИОНАЛНИТЕ ИНДИКАЦИИ 5PROMUOVERE ОПИТА НА ГРАЖДАНСТВОТО ЧРЕЗ ЧУЖД ЕЗИК И СПОСОБНОСТТА ЗА АДЕКВАТНО И КРЕАТИВНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
ŠIUO PROJEKTU NUSTATOMI ŠIE TIKSLAI: „SOCIALINĖS INTEGRACIJOS SKATINIMAS STIPRINANT PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS SKAITYTI SKAIČIAVIMUS IR ŽINIAS MOKSLINĖS LINGVISTIKOS SRITYJE“ 3 ĮSIPAREIGOJIMAS AKADEMINIO IŠSKLAIDYMO REIŠKINĮ IR KULTŪRINIŲ TRŪKUMŲ KOMPENSAVIMAS 4RAFFORZING KALBŲ MOKYMOSI SANTYKIŲ IR KŪRYBINĖS KALBOS MOKYMOSI, TAIP PAT ĮGŪDŽIŲ GIMTOSIOS KALBOS IR MOKSLO SRITYJE UGDYMAS PAGAL NACIONALINES NUORODAS 5PROMUOVERE PILIETIŠKUMO PATIRTIS PER UŽSIENIO KALBĄ IR GEBĖJIMAS TINKAMAI IR KŪRYBIŠKAI BENDRAUTI. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT POSTAVLJA SLJEDEĆE CILJEVE 1AUMENTING SOCIJALNU INTEGRACIJU KROZ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ČITANJA RAČUN PISANJA I ZNANJA U PODRUČJU ZNANSTVENE LINGVISTIKE 3 REDURING FENOMEN SKOLASTIČNE DISPERZIJE I KOMPENZACIJE ZA KULTURNE NEDOSTATKE 4RAFFORZING JEZIČNO UČENJE RELACIJSKO I KREATIVNO UČENJE JEZIKA, KAO I RAZVOJ VJEŠTINA U MATERINSKOM JEZIKU I ZNANOSTI PREMA NACIONALNIM INDIKACIJAMA 5PROMUOVERE ISKUSTVA GRAĐANSTVA KROZ STRANI JEZIK I SPOSOBNOST ZA ADEKVATNU I KREATIVNU INTERAKCIJU. (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET SÄTTER UPP FÖLJANDE MÅL 1AMENTING SOCIAL INTEGRATION GENOM ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ATT LÄSA KALKYL OCH KUNSKAP INOM OMRÅDET VETENSKAPLIG LINGVISTIK 3 UPPREPAR FENOMENET SKOLASTISK SPRIDNING OCH KOMPENSERA FÖR KULTURELLA NACKDELAR 4RAFFORZING SPRÅKINLÄRNING RELATIONELL OCH KREATIV SPRÅKINLÄRNING SAMT UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅL OCH VETENSKAP ENLIGT DE NATIONELLA INDIKATIONERNA 5PROMUOVERE ERFARENHETERNA AV MEDBORGARSKAP GENOM DET FRÄMMANDE SPRÅKET OCH FÖRMÅGAN ATT INTERAGERA PÅ ETT ADEKVAT OCH KREATIVT SÄTT. (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI STABILEȘTE URMĂTOARELE OBIECTIVE 1AUMENTARE INTEGRAREA SOCIALĂ PRIN CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ DE SCRIERE ȘI CUNOAȘTERE A CALCULULUI DE LECTURĂ ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ȘTIINȚIFICE 3 REDURING FENOMENUL DISPERSIEI SCOLASTICE ȘI COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR CULTURALE 4RAFFORZING ÎNVĂȚAREA LINGVISTICĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ DE ÎNVĂȚARE A LIMBILOR, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI ȘTIINȚĂ CONFORM INDICAȚIILOR NAȚIONALE 5PROMUOVERE EXPERIENȚELE DE CETĂȚENIE PRIN LIMBA STRĂINĂ ȘI CAPACITATEA DE A INTERACȚIONA ÎN MOD ADECVAT ȘI CREATIV. (Romanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT SI POSTAVLJA NASLEDNJE CILJE 1AUMENTING DRUŽBENE INTEGRACIJE S KREPITVIJO OSNOVNIH SPRETNOSTI BRANJA RAČUNA PISANJA IN ZNANJA NA PODROČJU ZNANSTVENEGA JEZIKOSLOVJA 3 REDURING POJAV ŠOLSKE RAZPRŠENOSTI IN KOMPENZIRA KULTURNE POMANJKLJIVOSTI 4RAFFORZING JEZIKOVNO UČENJE RELATIVNO IN USTVARJALNO UČENJE JEZIKOV TER RAZVOJ SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU IN ZNANOSTI V SKLADU Z NACIONALNIMI INDIKACIJAMI 5PROMUOVERE IZKUŠNJE DRŽAVLJANSTVA PREK TUJEGA JEZIKA IN SPOSOBNOST USTREZNE IN USTVARJALNE INTERAKCIJE. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT STAWIA SOBIE NASTĘPUJĄCE CELE 1AUMENTING INTEGRACJI SPOŁECZNEJ POPRZEZ WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA OBLICZEŃ I WIEDZY W DZIEDZINIE LINGWISTYKI NAUKOWEJ 3 REDURING ZJAWISKO DYSPERSJI SCHOLASTYCZNEJ I KOMPENSOWANIA NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH 4RAFFORZING NAUKI JĘZYKÓW RELACYJNYCH I KREATYWNYCH, JAK RÓWNIEŻ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM I NAUK ŚCISŁYCH ZGODNIE Z KRAJOWYMI WSKAZANIAMI 5PROMUOVERE DOŚWIADCZENIA OBYWATELSTWA POPRZEZ JĘZYK OBCY I ZDOLNOŚĆ DO INTERAKCJI ODPOWIEDNIO I TWÓRCZO. (Polish)
23 August 2022
0 references
AVERSA
0 references
Identifiers
C39E19000340006
0 references