WE'RE... DIGITAL CRETIVIES (Q499668): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(23 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
WE'RE... DIGITAL CRETIVIES
label / frlabel / fr
 
NOUS... CRETIVIES NUMÉRIQUES
label / delabel / de
 
WIR... DIGITALE CRETIVIES
label / nllabel / nl
 
WE HEBBEN... DIGITALE CRETIVIES
label / eslabel / es
 
NOSOTROS... TIPOS DE DIGITAL
label / ellabel / el
 
ΕΜΕΊΣ ΕΊΜΑΣΤΕ... ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
label / dalabel / da
 
VI ER... DIGITALE CRETIVIES
label / filabel / fi
 
ME OLEMME... DIGITAALISET TUOTTEET
label / mtlabel / mt
 
AĦNA QED NIPPROTEĠU... IL-KRETIVJI DIĠITALI
label / lvlabel / lv
 
MĒS ESAM... DIGITĀLIE RAKSTI
label / sklabel / sk
 
MY SME... DIGITÁLNE CRETIVIES
label / galabel / ga
 
TÁIMID AG... SÁBHÁILTEACHT BÓITHRE AGUS TOLLÁN
label / cslabel / cs
 
MY JSME... DIGITÁLNÍ CRETIVIES
label / ptlabel / pt
 
NÓS SOMOS... CRETIVIDADES DIGITAIS
label / etlabel / et
 
ME OLEME... DIGITAALSED KRETIVIID
label / hulabel / hu
 
MI VAGYUNK A... DIGITÁLIS KRETIVIÁK
label / bglabel / bg
 
НИЕ СМЕ... ЦИФРОВИ CRETIVIES
label / ltlabel / lt
 
MES ESAME... SKAITMENINIAI KRETIVIAI
label / hrlabel / hr
 
MI SMO... DIGITALNA KRETIVNOSTI
label / svlabel / sv
 
VI ÄR... DIGITALA KRETIVIER
label / rolabel / ro
 
NOI SUNTEM... CRETIVIES DIGITALE
label / sllabel / sl
 
MI SMO... DIGITALNA PODROČJA
label / pllabel / pl
 
MY JESTEŚMY... CRETIVIES CRETIVIES
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q499668 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q499668 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q499668 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q499668 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q499668 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q499668 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q499668 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q499668 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q499668 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q499668 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q499668 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q499668 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q499668 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q499668 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q499668 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q499668 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q499668 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q499668 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q499668 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q499668 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q499668 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q499668 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q499668 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q499668 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 34,617.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 34,617.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT IS BORN FROM A CAREFUL ANALYSIS OF THE EDUCATIONAL EMERGENCIES OF THE SCHOOL IN THE TERRITORY OF THE SOCIETY CONTEMPORANEA.OUR SCHOOL HAS INTENTIONALLY DECIDED TO OPEN A WINDOW ON THE WORLD AND ENGAGE IN A CONSTRUCTIVE COMPARISON ON THE PRIORITY NEEDS OF FUTURE PUPILS CITIZENS OF TOMORROW FROM WHICH TO GENERATE THE CHOICES AND ACTIONS EDUCATIVODIDATTICHE TO BE IMPLEMENTED. STARTING FROM DIGITAL UNALFABETIZZATION, THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING IS ESSENTIAL SO THAT THE NEW GENERATIONS ARE ABLE TO FACE SOCIETY AND TECHNOLOGIES OF THE FUTURE NOT AS PASSIVE CONSUMERS BUT AS ACTIVE USERS. COMPUTATIONAL THINKING THAT AT THE BASIS OF CODING A MENTAL PROCESS FOR SOLVING PROBLEMS CONSISTING OF CONCEPTUAL TOOLS USEFUL TO ADDRESS MANY TYPES OF PROBLEMS IN ALL DISCIPLINES AND NOT ONLY BECAUSE DIRECTLY APPLIED IN COMPUTERS IN COMMUNICATION NETWORKS. THE BENEFITS OF COMPUTATIONAL THINKING EXTEND TO ALL SPHERES (English)
Property / summary: THE PROJECT IS BORN FROM A CAREFUL ANALYSIS OF THE EDUCATIONAL EMERGENCIES OF THE SCHOOL IN THE TERRITORY OF THE SOCIETY CONTEMPORANEA.OUR SCHOOL HAS INTENTIONALLY DECIDED TO OPEN A WINDOW ON THE WORLD AND ENGAGE IN A CONSTRUCTIVE COMPARISON ON THE PRIORITY NEEDS OF FUTURE PUPILS CITIZENS OF TOMORROW FROM WHICH TO GENERATE THE CHOICES AND ACTIONS EDUCATIVODIDATTICHE TO BE IMPLEMENTED. STARTING FROM DIGITAL UNALFABETIZZATION, THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING IS ESSENTIAL SO THAT THE NEW GENERATIONS ARE ABLE TO FACE SOCIETY AND TECHNOLOGIES OF THE FUTURE NOT AS PASSIVE CONSUMERS BUT AS ACTIVE USERS. COMPUTATIONAL THINKING THAT AT THE BASIS OF CODING A MENTAL PROCESS FOR SOLVING PROBLEMS CONSISTING OF CONCEPTUAL TOOLS USEFUL TO ADDRESS MANY TYPES OF PROBLEMS IN ALL DISCIPLINES AND NOT ONLY BECAUSE DIRECTLY APPLIED IN COMPUTERS IN COMMUNICATION NETWORKS. THE BENEFITS OF COMPUTATIONAL THINKING EXTEND TO ALL SPHERES (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT IS BORN FROM A CAREFUL ANALYSIS OF THE EDUCATIONAL EMERGENCIES OF THE SCHOOL IN THE TERRITORY OF THE SOCIETY CONTEMPORANEA.OUR SCHOOL HAS INTENTIONALLY DECIDED TO OPEN A WINDOW ON THE WORLD AND ENGAGE IN A CONSTRUCTIVE COMPARISON ON THE PRIORITY NEEDS OF FUTURE PUPILS CITIZENS OF TOMORROW FROM WHICH TO GENERATE THE CHOICES AND ACTIONS EDUCATIVODIDATTICHE TO BE IMPLEMENTED. STARTING FROM DIGITAL UNALFABETIZZATION, THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING IS ESSENTIAL SO THAT THE NEW GENERATIONS ARE ABLE TO FACE SOCIETY AND TECHNOLOGIES OF THE FUTURE NOT AS PASSIVE CONSUMERS BUT AS ACTIVE USERS. COMPUTATIONAL THINKING THAT AT THE BASIS OF CODING A MENTAL PROCESS FOR SOLVING PROBLEMS CONSISTING OF CONCEPTUAL TOOLS USEFUL TO ADDRESS MANY TYPES OF PROBLEMS IN ALL DISCIPLINES AND NOT ONLY BECAUSE DIRECTLY APPLIED IN COMPUTERS IN COMMUNICATION NETWORKS. THE BENEFITS OF COMPUTATIONAL THINKING EXTEND TO ALL SPHERES (English) / qualifier
 
point in time: 11 November 2020
Timestamp+2020-11-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET DÉCOULE D’UNE ANALYSE ATTENTIVE DES URGENCES ÉDUCATIVES DE L’ÉCOLE DU TERRITOIRE DE L’ENTREPRISE CONTEMPORANEA.NOTRE ÉCOLE A INTENTIONNELLEMENT DÉCIDÉ D’OUVRIR UNE FENÊTRE SUR LE MONDE ET DE S’ENGAGER DANS UNE DISCUSSION CONSTRUCTIVE SUR LES BESOINS PRIORITAIRES DES FUTURS ÉTUDIANTS CITOYENS DE DEMAIN POUR DONNER NAISSANCE AUX CHOIX ET ACTIONS EDUCATIVODIDATTICHE À METTRE EN PLACE. EN PARTANT DU NUMÉRIQUE, NOUS ARRIVONS AU DÉVELOPPEMENT D’UNE PENSÉE INFORMATIQUE ESSENTIELLE POUR QUE LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS SOIENT EN MESURE D’AFFRONTER LA SOCIÉTÉ ET LES TECHNOLOGIES DU FUTUR NON PAS EN TANT QUE CONSOMMATEURS PASSIFS, MAIS EN TANT QU’UTILISATEURS ACTIFS. LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE QU’À LA BASE DU CODAGE D’UN PROCESSUS MENTAL DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES CONSTITUÉ D’OUTILS CONCEPTUELS UTILES POUR TRAITER DE NOMBREUX TYPES DE PROBLÈMES DANS TOUTES LES DISCIPLINES ET PAS SEULEMENT PARCE QU’ILS SONT DIRECTEMENT APPLIQUÉS DANS LES ORDINATEURS DANS LES RÉSEAUX DE COMMUNICATION. LES AVANTAGES DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE S’ÉTENDENT À TOUS LES DOMAINES (French)
Property / summary: LE PROJET DÉCOULE D’UNE ANALYSE ATTENTIVE DES URGENCES ÉDUCATIVES DE L’ÉCOLE DU TERRITOIRE DE L’ENTREPRISE CONTEMPORANEA.NOTRE ÉCOLE A INTENTIONNELLEMENT DÉCIDÉ D’OUVRIR UNE FENÊTRE SUR LE MONDE ET DE S’ENGAGER DANS UNE DISCUSSION CONSTRUCTIVE SUR LES BESOINS PRIORITAIRES DES FUTURS ÉTUDIANTS CITOYENS DE DEMAIN POUR DONNER NAISSANCE AUX CHOIX ET ACTIONS EDUCATIVODIDATTICHE À METTRE EN PLACE. EN PARTANT DU NUMÉRIQUE, NOUS ARRIVONS AU DÉVELOPPEMENT D’UNE PENSÉE INFORMATIQUE ESSENTIELLE POUR QUE LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS SOIENT EN MESURE D’AFFRONTER LA SOCIÉTÉ ET LES TECHNOLOGIES DU FUTUR NON PAS EN TANT QUE CONSOMMATEURS PASSIFS, MAIS EN TANT QU’UTILISATEURS ACTIFS. LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE QU’À LA BASE DU CODAGE D’UN PROCESSUS MENTAL DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES CONSTITUÉ D’OUTILS CONCEPTUELS UTILES POUR TRAITER DE NOMBREUX TYPES DE PROBLÈMES DANS TOUTES LES DISCIPLINES ET PAS SEULEMENT PARCE QU’ILS SONT DIRECTEMENT APPLIQUÉS DANS LES ORDINATEURS DANS LES RÉSEAUX DE COMMUNICATION. LES AVANTAGES DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE S’ÉTENDENT À TOUS LES DOMAINES (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET DÉCOULE D’UNE ANALYSE ATTENTIVE DES URGENCES ÉDUCATIVES DE L’ÉCOLE DU TERRITOIRE DE L’ENTREPRISE CONTEMPORANEA.NOTRE ÉCOLE A INTENTIONNELLEMENT DÉCIDÉ D’OUVRIR UNE FENÊTRE SUR LE MONDE ET DE S’ENGAGER DANS UNE DISCUSSION CONSTRUCTIVE SUR LES BESOINS PRIORITAIRES DES FUTURS ÉTUDIANTS CITOYENS DE DEMAIN POUR DONNER NAISSANCE AUX CHOIX ET ACTIONS EDUCATIVODIDATTICHE À METTRE EN PLACE. EN PARTANT DU NUMÉRIQUE, NOUS ARRIVONS AU DÉVELOPPEMENT D’UNE PENSÉE INFORMATIQUE ESSENTIELLE POUR QUE LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS SOIENT EN MESURE D’AFFRONTER LA SOCIÉTÉ ET LES TECHNOLOGIES DU FUTUR NON PAS EN TANT QUE CONSOMMATEURS PASSIFS, MAIS EN TANT QU’UTILISATEURS ACTIFS. LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE QU’À LA BASE DU CODAGE D’UN PROCESSUS MENTAL DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES CONSTITUÉ D’OUTILS CONCEPTUELS UTILES POUR TRAITER DE NOMBREUX TYPES DE PROBLÈMES DANS TOUTES LES DISCIPLINES ET PAS SEULEMENT PARCE QU’ILS SONT DIRECTEMENT APPLIQUÉS DANS LES ORDINATEURS DANS LES RÉSEAUX DE COMMUNICATION. LES AVANTAGES DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE S’ÉTENDENT À TOUS LES DOMAINES (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT BASIERT AUF EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DER PÄDAGOGISCHEN NOTLAGEN DER SCHULE DES TERRITORIUMS DER FIRMA CONTEMPORANEA.OUR HAT SICH BEWUSST ENTSCHIEDEN, EIN FENSTER AUF DER WELT ZU ÖFFNEN UND EINE KONSTRUKTIVE DISKUSSION ÜBER DIE VORRANGIGEN BEDÜRFNISSE KÜNFTIGER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER VON MORGEN ZU FÜHREN, UM ZU DEN ENTSCHEIDUNGEN UND AKTIONEN EDUCATIVODIDATTICHE ZU FÜHREN. AUSGEHEND VON EINEM DIGITALEN ANSATZ KOMMEN WIR ZUR ENTWICKLUNG EINES WESENTLICHEN RECHENDENKENS, DAMIT DIE NEUEN GENERATIONEN NICHT ALS PASSIVE VERBRAUCHER, SONDERN ALS AKTIVE NUTZER DER GESELLSCHAFT UND TECHNOLOGIEN DER ZUKUNFT GEGENÜBERSTEHEN KÖNNEN. BERECHNUNGSDENKEN, DASS AUF DER GRUNDLAGE DER KODIERUNG EINES MENTALEN PROZESSES ZUR PROBLEMLÖSUNG, BESTEHEND AUS KONZEPTIONELLEN WERKZEUGEN, DIE FÜR DEN UMGANG MIT VIELEN ARTEN VON PROBLEMEN IN ALLEN DISZIPLINEN NÜTZLICH SIND UND NICHT NUR, WEIL SIE DIREKT IN COMPUTERN IN KOMMUNIKATIONSNETZEN ANGEWENDET WERDEN. DIE VORTEILE DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS ERSTRECKEN SICH AUF ALLE BEREICHE (German)
Property / summary: DAS PROJEKT BASIERT AUF EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DER PÄDAGOGISCHEN NOTLAGEN DER SCHULE DES TERRITORIUMS DER FIRMA CONTEMPORANEA.OUR HAT SICH BEWUSST ENTSCHIEDEN, EIN FENSTER AUF DER WELT ZU ÖFFNEN UND EINE KONSTRUKTIVE DISKUSSION ÜBER DIE VORRANGIGEN BEDÜRFNISSE KÜNFTIGER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER VON MORGEN ZU FÜHREN, UM ZU DEN ENTSCHEIDUNGEN UND AKTIONEN EDUCATIVODIDATTICHE ZU FÜHREN. AUSGEHEND VON EINEM DIGITALEN ANSATZ KOMMEN WIR ZUR ENTWICKLUNG EINES WESENTLICHEN RECHENDENKENS, DAMIT DIE NEUEN GENERATIONEN NICHT ALS PASSIVE VERBRAUCHER, SONDERN ALS AKTIVE NUTZER DER GESELLSCHAFT UND TECHNOLOGIEN DER ZUKUNFT GEGENÜBERSTEHEN KÖNNEN. BERECHNUNGSDENKEN, DASS AUF DER GRUNDLAGE DER KODIERUNG EINES MENTALEN PROZESSES ZUR PROBLEMLÖSUNG, BESTEHEND AUS KONZEPTIONELLEN WERKZEUGEN, DIE FÜR DEN UMGANG MIT VIELEN ARTEN VON PROBLEMEN IN ALLEN DISZIPLINEN NÜTZLICH SIND UND NICHT NUR, WEIL SIE DIREKT IN COMPUTERN IN KOMMUNIKATIONSNETZEN ANGEWENDET WERDEN. DIE VORTEILE DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS ERSTRECKEN SICH AUF ALLE BEREICHE (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT BASIERT AUF EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DER PÄDAGOGISCHEN NOTLAGEN DER SCHULE DES TERRITORIUMS DER FIRMA CONTEMPORANEA.OUR HAT SICH BEWUSST ENTSCHIEDEN, EIN FENSTER AUF DER WELT ZU ÖFFNEN UND EINE KONSTRUKTIVE DISKUSSION ÜBER DIE VORRANGIGEN BEDÜRFNISSE KÜNFTIGER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER VON MORGEN ZU FÜHREN, UM ZU DEN ENTSCHEIDUNGEN UND AKTIONEN EDUCATIVODIDATTICHE ZU FÜHREN. AUSGEHEND VON EINEM DIGITALEN ANSATZ KOMMEN WIR ZUR ENTWICKLUNG EINES WESENTLICHEN RECHENDENKENS, DAMIT DIE NEUEN GENERATIONEN NICHT ALS PASSIVE VERBRAUCHER, SONDERN ALS AKTIVE NUTZER DER GESELLSCHAFT UND TECHNOLOGIEN DER ZUKUNFT GEGENÜBERSTEHEN KÖNNEN. BERECHNUNGSDENKEN, DASS AUF DER GRUNDLAGE DER KODIERUNG EINES MENTALEN PROZESSES ZUR PROBLEMLÖSUNG, BESTEHEND AUS KONZEPTIONELLEN WERKZEUGEN, DIE FÜR DEN UMGANG MIT VIELEN ARTEN VON PROBLEMEN IN ALLEN DISZIPLINEN NÜTZLICH SIND UND NICHT NUR, WEIL SIE DIREKT IN COMPUTERN IN KOMMUNIKATIONSNETZEN ANGEWENDET WERDEN. DIE VORTEILE DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS ERSTRECKEN SICH AUF ALLE BEREICHE (German) / qualifier
 
point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT KOMT VOORT UIT EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE EDUCATIEVE NOODSITUATIES VAN DE SCHOOL OP HET GRONDGEBIED VAN HET BEDRIJF CONTEMPORANEA.OUR SCHOOL HEEFT MET OPZET BESLOTEN OM EEN VENSTER OP DE WERELD TE OPENEN EN DEEL TE NEMEN AAN EEN CONSTRUCTIEVE DISCUSSIE OVER DE PRIORITAIRE BEHOEFTEN VAN TOEKOMSTIGE STUDENTEN VAN MORGEN WAARUIT DE KEUZES EN ACTIES KUNNEN ONTSTAAN DIE MOETEN WORDEN INGEVOERD. UITGAANDE VAN EEN DIGITALE, KOMEN WE TOT DE ONTWIKKELING VAN ESSENTIEEL COMPUTATIONEEL DENKEN, ZODAT DE NIEUWE GENERATIES IN STAAT ZIJN OM DE SAMENLEVING EN DE TECHNOLOGIEËN VAN DE TOEKOMST NIET ALS PASSIEVE CONSUMENTEN, MAAR ALS ACTIEVE GEBRUIKERS HET HOOFD TE BIEDEN. COMPUTATIONEEL DENKEN DAT AAN DE BASIS VAN HET CODEREN VAN EEN MENTAAL PROCES VOOR PROBLEEMOPLOSSING BESTAANDE UIT CONCEPTUELE INSTRUMENTEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET OMGAAN MET VELE SOORTEN PROBLEMEN IN ALLE DISCIPLINES EN NIET ALLEEN OMDAT DIRECT TOEGEPAST IN COMPUTERS IN COMMUNICATIENETWERKEN. DE VOORDELEN VAN COMPUTATIONAL DENKEN STREKKEN ZICH UIT TOT ALLE GEBIEDEN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT KOMT VOORT UIT EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE EDUCATIEVE NOODSITUATIES VAN DE SCHOOL OP HET GRONDGEBIED VAN HET BEDRIJF CONTEMPORANEA.OUR SCHOOL HEEFT MET OPZET BESLOTEN OM EEN VENSTER OP DE WERELD TE OPENEN EN DEEL TE NEMEN AAN EEN CONSTRUCTIEVE DISCUSSIE OVER DE PRIORITAIRE BEHOEFTEN VAN TOEKOMSTIGE STUDENTEN VAN MORGEN WAARUIT DE KEUZES EN ACTIES KUNNEN ONTSTAAN DIE MOETEN WORDEN INGEVOERD. UITGAANDE VAN EEN DIGITALE, KOMEN WE TOT DE ONTWIKKELING VAN ESSENTIEEL COMPUTATIONEEL DENKEN, ZODAT DE NIEUWE GENERATIES IN STAAT ZIJN OM DE SAMENLEVING EN DE TECHNOLOGIEËN VAN DE TOEKOMST NIET ALS PASSIEVE CONSUMENTEN, MAAR ALS ACTIEVE GEBRUIKERS HET HOOFD TE BIEDEN. COMPUTATIONEEL DENKEN DAT AAN DE BASIS VAN HET CODEREN VAN EEN MENTAAL PROCES VOOR PROBLEEMOPLOSSING BESTAANDE UIT CONCEPTUELE INSTRUMENTEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET OMGAAN MET VELE SOORTEN PROBLEMEN IN ALLE DISCIPLINES EN NIET ALLEEN OMDAT DIRECT TOEGEPAST IN COMPUTERS IN COMMUNICATIENETWERKEN. DE VOORDELEN VAN COMPUTATIONAL DENKEN STREKKEN ZICH UIT TOT ALLE GEBIEDEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT KOMT VOORT UIT EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE EDUCATIEVE NOODSITUATIES VAN DE SCHOOL OP HET GRONDGEBIED VAN HET BEDRIJF CONTEMPORANEA.OUR SCHOOL HEEFT MET OPZET BESLOTEN OM EEN VENSTER OP DE WERELD TE OPENEN EN DEEL TE NEMEN AAN EEN CONSTRUCTIEVE DISCUSSIE OVER DE PRIORITAIRE BEHOEFTEN VAN TOEKOMSTIGE STUDENTEN VAN MORGEN WAARUIT DE KEUZES EN ACTIES KUNNEN ONTSTAAN DIE MOETEN WORDEN INGEVOERD. UITGAANDE VAN EEN DIGITALE, KOMEN WE TOT DE ONTWIKKELING VAN ESSENTIEEL COMPUTATIONEEL DENKEN, ZODAT DE NIEUWE GENERATIES IN STAAT ZIJN OM DE SAMENLEVING EN DE TECHNOLOGIEËN VAN DE TOEKOMST NIET ALS PASSIEVE CONSUMENTEN, MAAR ALS ACTIEVE GEBRUIKERS HET HOOFD TE BIEDEN. COMPUTATIONEEL DENKEN DAT AAN DE BASIS VAN HET CODEREN VAN EEN MENTAAL PROCES VOOR PROBLEEMOPLOSSING BESTAANDE UIT CONCEPTUELE INSTRUMENTEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET OMGAAN MET VELE SOORTEN PROBLEMEN IN ALLE DISCIPLINES EN NIET ALLEEN OMDAT DIRECT TOEGEPAST IN COMPUTERS IN COMMUNICATIENETWERKEN. DE VOORDELEN VAN COMPUTATIONAL DENKEN STREKKEN ZICH UIT TOT ALLE GEBIEDEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO SE DERIVA DE UN CUIDADOSO ANÁLISIS DE LAS EMERGENCIAS EDUCATIVAS DE LA ESCUELA DEL TERRITORIO DE LA EMPRESA CONTEMPORANEA.OUR ESCUELA HA DECIDIDO INTENCIONADAMENTE ABRIR UNA VENTANA AL MUNDO Y COMPROMETERSE EN UNA DISCUSIÓN CONSTRUCTIVA SOBRE LAS NECESIDADES PRIORITARIAS DE LOS FUTUROS ESTUDIANTES CIUDADANOS DE MAÑANA DESDE EL CUAL DAR LUGAR A LAS OPCIONES Y ACCIONES EDUCATIVODIDATTICHE A PONER EN MARCHA. PARTIENDO DE UNO DIGITAL, LLEGAMOS AL DESARROLLO DE UN PENSAMIENTO COMPUTACIONAL ESENCIAL PARA QUE LAS NUEVAS GENERACIONES PUEDAN AFRONTAR LA SOCIEDAD Y LAS TECNOLOGÍAS DEL FUTURO NO COMO CONSUMIDORES PASIVOS SINO COMO USUARIOS ACTIVOS. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL QUE EN LA BASE DE LA CODIFICACIÓN DE UN PROCESO MENTAL PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE CONSISTE EN HERRAMIENTAS CONCEPTUALES ÚTILES PARA TRATAR MUCHOS TIPOS DE PROBLEMAS EN TODAS LAS DISCIPLINAS Y NO SOLO PORQUE SE APLICA DIRECTAMENTE EN COMPUTADORAS EN REDES DE COMUNICACIÓN. LOS BENEFICIOS DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL SE EXTIENDEN A TODAS LAS ÁREAS (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO SE DERIVA DE UN CUIDADOSO ANÁLISIS DE LAS EMERGENCIAS EDUCATIVAS DE LA ESCUELA DEL TERRITORIO DE LA EMPRESA CONTEMPORANEA.OUR ESCUELA HA DECIDIDO INTENCIONADAMENTE ABRIR UNA VENTANA AL MUNDO Y COMPROMETERSE EN UNA DISCUSIÓN CONSTRUCTIVA SOBRE LAS NECESIDADES PRIORITARIAS DE LOS FUTUROS ESTUDIANTES CIUDADANOS DE MAÑANA DESDE EL CUAL DAR LUGAR A LAS OPCIONES Y ACCIONES EDUCATIVODIDATTICHE A PONER EN MARCHA. PARTIENDO DE UNO DIGITAL, LLEGAMOS AL DESARROLLO DE UN PENSAMIENTO COMPUTACIONAL ESENCIAL PARA QUE LAS NUEVAS GENERACIONES PUEDAN AFRONTAR LA SOCIEDAD Y LAS TECNOLOGÍAS DEL FUTURO NO COMO CONSUMIDORES PASIVOS SINO COMO USUARIOS ACTIVOS. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL QUE EN LA BASE DE LA CODIFICACIÓN DE UN PROCESO MENTAL PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE CONSISTE EN HERRAMIENTAS CONCEPTUALES ÚTILES PARA TRATAR MUCHOS TIPOS DE PROBLEMAS EN TODAS LAS DISCIPLINAS Y NO SOLO PORQUE SE APLICA DIRECTAMENTE EN COMPUTADORAS EN REDES DE COMUNICACIÓN. LOS BENEFICIOS DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL SE EXTIENDEN A TODAS LAS ÁREAS (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO SE DERIVA DE UN CUIDADOSO ANÁLISIS DE LAS EMERGENCIAS EDUCATIVAS DE LA ESCUELA DEL TERRITORIO DE LA EMPRESA CONTEMPORANEA.OUR ESCUELA HA DECIDIDO INTENCIONADAMENTE ABRIR UNA VENTANA AL MUNDO Y COMPROMETERSE EN UNA DISCUSIÓN CONSTRUCTIVA SOBRE LAS NECESIDADES PRIORITARIAS DE LOS FUTUROS ESTUDIANTES CIUDADANOS DE MAÑANA DESDE EL CUAL DAR LUGAR A LAS OPCIONES Y ACCIONES EDUCATIVODIDATTICHE A PONER EN MARCHA. PARTIENDO DE UNO DIGITAL, LLEGAMOS AL DESARROLLO DE UN PENSAMIENTO COMPUTACIONAL ESENCIAL PARA QUE LAS NUEVAS GENERACIONES PUEDAN AFRONTAR LA SOCIEDAD Y LAS TECNOLOGÍAS DEL FUTURO NO COMO CONSUMIDORES PASIVOS SINO COMO USUARIOS ACTIVOS. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL QUE EN LA BASE DE LA CODIFICACIÓN DE UN PROCESO MENTAL PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE CONSISTE EN HERRAMIENTAS CONCEPTUALES ÚTILES PARA TRATAR MUCHOS TIPOS DE PROBLEMAS EN TODAS LAS DISCIPLINAS Y NO SOLO PORQUE SE APLICA DIRECTAMENTE EN COMPUTADORAS EN REDES DE COMUNICACIÓN. LOS BENEFICIOS DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL SE EXTIENDEN A TODAS LAS ÁREAS (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ CONTEMPORANEA. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΣΚΟΠΊΜΩΣ ΑΠΟΦΑΣΊΣΕΙ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΈΝΑ ΠΑΡΆΘΥΡΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ EDUCATIVODIDATTICHE. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ UNALFABETIZZATION, Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΏΣΤΕ ΟΙ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΌΧΙ ΩΣ ΠΑΘΗΤΙΚΟΊ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΈΣ ΑΛΛΆ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΊ ΧΡΉΣΤΕΣ. ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΌΤΙ ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΝΟΗΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΊΣΤΑΝΤΑΙ ΣΕ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΠΟΛΛΏΝ ΤΎΠΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΠΕΙΔΉ ΕΦΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΆΜΕΣΑ ΣΕ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΣΕ ΔΊΚΤΥΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΤΑ ΟΦΈΛΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΣΦΑΊΡΕΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ CONTEMPORANEA. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΣΚΟΠΊΜΩΣ ΑΠΟΦΑΣΊΣΕΙ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΈΝΑ ΠΑΡΆΘΥΡΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ EDUCATIVODIDATTICHE. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ UNALFABETIZZATION, Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΏΣΤΕ ΟΙ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΌΧΙ ΩΣ ΠΑΘΗΤΙΚΟΊ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΈΣ ΑΛΛΆ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΊ ΧΡΉΣΤΕΣ. ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΌΤΙ ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΝΟΗΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΊΣΤΑΝΤΑΙ ΣΕ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΠΟΛΛΏΝ ΤΎΠΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΠΕΙΔΉ ΕΦΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΆΜΕΣΑ ΣΕ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΣΕ ΔΊΚΤΥΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΤΑ ΟΦΈΛΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΣΦΑΊΡΕΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ CONTEMPORANEA. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΣΚΟΠΊΜΩΣ ΑΠΟΦΑΣΊΣΕΙ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΈΝΑ ΠΑΡΆΘΥΡΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ EDUCATIVODIDATTICHE. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ UNALFABETIZZATION, Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΏΣΤΕ ΟΙ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΌΧΙ ΩΣ ΠΑΘΗΤΙΚΟΊ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΈΣ ΑΛΛΆ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΊ ΧΡΉΣΤΕΣ. ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΌΤΙ ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΝΟΗΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΊΣΤΑΝΤΑΙ ΣΕ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΠΟΛΛΏΝ ΤΎΠΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΠΕΙΔΉ ΕΦΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΆΜΕΣΑ ΣΕ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΣΕ ΔΊΚΤΥΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΤΑ ΟΦΈΛΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΣΦΑΊΡΕΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET ER BASERET PÅ EN OMHYGGELIG ANALYSE AF SKOLENS UDDANNELSESMÆSSIGE NØDSITUATIONER I SAMFUNDET CONTEMPORANEA.VORES SKOLE HAR BEVIDST BESLUTTET AT ÅBNE ET VINDUE OVER VERDEN OG ENGAGERE SIG I EN KONSTRUKTIV SAMMENLIGNING AF DE PRIORITEREDE BEHOV HOS FREMTIDIGE ELEVERS BORGERE I MORGEN, HVORFRA MAN KAN SKABE DE VALG OG HANDLINGER, DER SKAL GENNEMFØRES. MED UDGANGSPUNKT I DIGITAL UNALFABETIZZATION ER UDVIKLINGEN AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING AFGØRENDE, SÅ DE NYE GENERATIONER ER I STAND TIL AT MØDE FREMTIDENS SAMFUND OG TEKNOLOGIER, IKKE SOM PASSIVE FORBRUGERE, MEN SOM AKTIVE BRUGERE. BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING, AT PÅ GRUNDLAG AF KODNING EN MENTAL PROCES TIL LØSNING AF PROBLEMER, DER BESTÅR AF KONCEPTUELLE VÆRKTØJER, DER ER NYTTIGE TIL AT LØSE MANGE TYPER AF PROBLEMER I ALLE DISCIPLINER, OG IKKE KUN FORDI DIREKTE ANVENDES I COMPUTERE I KOMMUNIKATIONSNETVÆRK. FORDELENE VED BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING STRÆKKER SIG TIL ALLE SFÆRER (Danish)
Property / summary: PROJEKTET ER BASERET PÅ EN OMHYGGELIG ANALYSE AF SKOLENS UDDANNELSESMÆSSIGE NØDSITUATIONER I SAMFUNDET CONTEMPORANEA.VORES SKOLE HAR BEVIDST BESLUTTET AT ÅBNE ET VINDUE OVER VERDEN OG ENGAGERE SIG I EN KONSTRUKTIV SAMMENLIGNING AF DE PRIORITEREDE BEHOV HOS FREMTIDIGE ELEVERS BORGERE I MORGEN, HVORFRA MAN KAN SKABE DE VALG OG HANDLINGER, DER SKAL GENNEMFØRES. MED UDGANGSPUNKT I DIGITAL UNALFABETIZZATION ER UDVIKLINGEN AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING AFGØRENDE, SÅ DE NYE GENERATIONER ER I STAND TIL AT MØDE FREMTIDENS SAMFUND OG TEKNOLOGIER, IKKE SOM PASSIVE FORBRUGERE, MEN SOM AKTIVE BRUGERE. BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING, AT PÅ GRUNDLAG AF KODNING EN MENTAL PROCES TIL LØSNING AF PROBLEMER, DER BESTÅR AF KONCEPTUELLE VÆRKTØJER, DER ER NYTTIGE TIL AT LØSE MANGE TYPER AF PROBLEMER I ALLE DISCIPLINER, OG IKKE KUN FORDI DIREKTE ANVENDES I COMPUTERE I KOMMUNIKATIONSNETVÆRK. FORDELENE VED BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING STRÆKKER SIG TIL ALLE SFÆRER (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ER BASERET PÅ EN OMHYGGELIG ANALYSE AF SKOLENS UDDANNELSESMÆSSIGE NØDSITUATIONER I SAMFUNDET CONTEMPORANEA.VORES SKOLE HAR BEVIDST BESLUTTET AT ÅBNE ET VINDUE OVER VERDEN OG ENGAGERE SIG I EN KONSTRUKTIV SAMMENLIGNING AF DE PRIORITEREDE BEHOV HOS FREMTIDIGE ELEVERS BORGERE I MORGEN, HVORFRA MAN KAN SKABE DE VALG OG HANDLINGER, DER SKAL GENNEMFØRES. MED UDGANGSPUNKT I DIGITAL UNALFABETIZZATION ER UDVIKLINGEN AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING AFGØRENDE, SÅ DE NYE GENERATIONER ER I STAND TIL AT MØDE FREMTIDENS SAMFUND OG TEKNOLOGIER, IKKE SOM PASSIVE FORBRUGERE, MEN SOM AKTIVE BRUGERE. BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING, AT PÅ GRUNDLAG AF KODNING EN MENTAL PROCES TIL LØSNING AF PROBLEMER, DER BESTÅR AF KONCEPTUELLE VÆRKTØJER, DER ER NYTTIGE TIL AT LØSE MANGE TYPER AF PROBLEMER I ALLE DISCIPLINER, OG IKKE KUN FORDI DIREKTE ANVENDES I COMPUTERE I KOMMUNIKATIONSNETVÆRK. FORDELENE VED BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING STRÆKKER SIG TIL ALLE SFÆRER (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE PERUSTUU HUOLELLISEEN ANALYYSIIN KOULUN KOULUTUSONGELMISTA YHTEISKUNNAN ALUEELLA CONTEMPORANEA.OUR KOULU ON TARKOITUKSELLISESTI PÄÄTTÄNYT AVATA IKKUNAN MAAILMALLE JA OSALLISTUA RAKENTAVAAN VERTAILUUN TULEVIEN OPPILAIDEN TULEVIEN KANSALAISTEN ENSISIJAISISTA TARPEISTA, JOISTA SAADAAN AIKAAN VALINTOJA JA TOIMIA EDUCATIVODIDATTICHE TÄYTÄNTÖÖNPANTAVAKSI. DIGITAALISESTA UNALFABETIZZATIONISTA LÄHTIEN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMINEN ON OLENNAISEN TÄRKEÄÄ, JOTTA UUDET SUKUPOLVET VOIVAT KOHDATA YHTEISKUNNAN JA TULEVAISUUDEN TEKNOLOGIAT PASSIIVISINA KULUTTAJINA VAAN AKTIIVISINA KÄYTTÄJINÄ. LASKENNALLINEN AJATTELU, ETTÄ PERUSTEELLA KOODAUS HENKINEN PROSESSI ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI KOOSTUU KÄSITTEELLISIÄ TYÖKALUJA HYÖDYLLISIÄ KÄSITELLÄ MONENLAISIA ONGELMIA KAIKILLA TIETEENALOILLA EIKÄ VAIN SIKSI, ETTÄ NIITÄ SOVELLETAAN SUORAAN TIETOKONEISSA VIESTINTÄVERKOISSA. LASKENNALLISEN AJATTELUN EDUT ULOTTUVAT KAIKILLE ALOILLE (Finnish)
Property / summary: HANKE PERUSTUU HUOLELLISEEN ANALYYSIIN KOULUN KOULUTUSONGELMISTA YHTEISKUNNAN ALUEELLA CONTEMPORANEA.OUR KOULU ON TARKOITUKSELLISESTI PÄÄTTÄNYT AVATA IKKUNAN MAAILMALLE JA OSALLISTUA RAKENTAVAAN VERTAILUUN TULEVIEN OPPILAIDEN TULEVIEN KANSALAISTEN ENSISIJAISISTA TARPEISTA, JOISTA SAADAAN AIKAAN VALINTOJA JA TOIMIA EDUCATIVODIDATTICHE TÄYTÄNTÖÖNPANTAVAKSI. DIGITAALISESTA UNALFABETIZZATIONISTA LÄHTIEN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMINEN ON OLENNAISEN TÄRKEÄÄ, JOTTA UUDET SUKUPOLVET VOIVAT KOHDATA YHTEISKUNNAN JA TULEVAISUUDEN TEKNOLOGIAT PASSIIVISINA KULUTTAJINA VAAN AKTIIVISINA KÄYTTÄJINÄ. LASKENNALLINEN AJATTELU, ETTÄ PERUSTEELLA KOODAUS HENKINEN PROSESSI ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI KOOSTUU KÄSITTEELLISIÄ TYÖKALUJA HYÖDYLLISIÄ KÄSITELLÄ MONENLAISIA ONGELMIA KAIKILLA TIETEENALOILLA EIKÄ VAIN SIKSI, ETTÄ NIITÄ SOVELLETAAN SUORAAN TIETOKONEISSA VIESTINTÄVERKOISSA. LASKENNALLISEN AJATTELUN EDUT ULOTTUVAT KAIKILLE ALOILLE (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE PERUSTUU HUOLELLISEEN ANALYYSIIN KOULUN KOULUTUSONGELMISTA YHTEISKUNNAN ALUEELLA CONTEMPORANEA.OUR KOULU ON TARKOITUKSELLISESTI PÄÄTTÄNYT AVATA IKKUNAN MAAILMALLE JA OSALLISTUA RAKENTAVAAN VERTAILUUN TULEVIEN OPPILAIDEN TULEVIEN KANSALAISTEN ENSISIJAISISTA TARPEISTA, JOISTA SAADAAN AIKAAN VALINTOJA JA TOIMIA EDUCATIVODIDATTICHE TÄYTÄNTÖÖNPANTAVAKSI. DIGITAALISESTA UNALFABETIZZATIONISTA LÄHTIEN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMINEN ON OLENNAISEN TÄRKEÄÄ, JOTTA UUDET SUKUPOLVET VOIVAT KOHDATA YHTEISKUNNAN JA TULEVAISUUDEN TEKNOLOGIAT PASSIIVISINA KULUTTAJINA VAAN AKTIIVISINA KÄYTTÄJINÄ. LASKENNALLINEN AJATTELU, ETTÄ PERUSTEELLA KOODAUS HENKINEN PROSESSI ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI KOOSTUU KÄSITTEELLISIÄ TYÖKALUJA HYÖDYLLISIÄ KÄSITELLÄ MONENLAISIA ONGELMIA KAIKILLA TIETEENALOILLA EIKÄ VAIN SIKSI, ETTÄ NIITÄ SOVELLETAAN SUORAAN TIETOKONEISSA VIESTINTÄVERKOISSA. LASKENNALLISEN AJATTELUN EDUT ULOTTUVAT KAIKILLE ALOILLE (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JITWIELED MINN ANALIŻI BIR-REQQA TAL-EMERĠENZI EDUKATTIVI TAL-ISKOLA FIT-TERRITORJU TAS-SOĊJETÀ CONTEMPORANEA.OUR ISKOLA INTENZJONALMENT IDDEĊIEDA LI JIFTAĦ TIEQA FUQ ID-DINJA U JIDĦLU FI TQABBIL KOSTRUTTIV DWAR IL-ĦTIĠIJIET TA ‘PRIJORITÀ TA’ ĊITTADINI STUDENTI FUTURI TA ‘GĦADA MINN FEJN JIĠU ĠĠENERATI L-GĦAŻLIET U L-AZZJONIJIET EDUCATIVODIDATTICHE LI GĦANDHOM JIĠU IMPLIMENTATI. IBDA MILL-UNALFABETIZZAZZJONI DIĠITALI, L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI HUWA ESSENZJALI SABIEX IL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA JKUNU JISTGĦU JIFFAĊĊJAW IS-SOĊJETÀ U T-TEKNOLOĠIJI TAL-FUTUR MHUX BĦALA KONSUMATURI PASSIVI IŻDA BĦALA UTENTI ATTIVI. ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI LI FUQ IL-BAŻI TA ‘KODIFIKAZZJONI PROĊESS MENTALI GĦAS-SOLUZZJONI TA’ PROBLEMI LI JIKKONSISTU MINN GĦODOD KUNĊETTWALI UTLI BIEX JINDIRIZZAW ĦAFNA TIPI TA ‘PROBLEMI FID-DIXXIPLINI KOLLHA U MHUX BISS GĦALIEX APPLIKATI DIRETTAMENT FIL-KOMPJUTERS F’NETWERKS TA’ KOMUNIKAZZJONI. IL-BENEFIĊĊJI TA ‘ĦSIEB KOMPUTAZZJONI JESTENDU GĦALL-ISFERI KOLLHA (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JITWIELED MINN ANALIŻI BIR-REQQA TAL-EMERĠENZI EDUKATTIVI TAL-ISKOLA FIT-TERRITORJU TAS-SOĊJETÀ CONTEMPORANEA.OUR ISKOLA INTENZJONALMENT IDDEĊIEDA LI JIFTAĦ TIEQA FUQ ID-DINJA U JIDĦLU FI TQABBIL KOSTRUTTIV DWAR IL-ĦTIĠIJIET TA ‘PRIJORITÀ TA’ ĊITTADINI STUDENTI FUTURI TA ‘GĦADA MINN FEJN JIĠU ĠĠENERATI L-GĦAŻLIET U L-AZZJONIJIET EDUCATIVODIDATTICHE LI GĦANDHOM JIĠU IMPLIMENTATI. IBDA MILL-UNALFABETIZZAZZJONI DIĠITALI, L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI HUWA ESSENZJALI SABIEX IL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA JKUNU JISTGĦU JIFFAĊĊJAW IS-SOĊJETÀ U T-TEKNOLOĠIJI TAL-FUTUR MHUX BĦALA KONSUMATURI PASSIVI IŻDA BĦALA UTENTI ATTIVI. ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI LI FUQ IL-BAŻI TA ‘KODIFIKAZZJONI PROĊESS MENTALI GĦAS-SOLUZZJONI TA’ PROBLEMI LI JIKKONSISTU MINN GĦODOD KUNĊETTWALI UTLI BIEX JINDIRIZZAW ĦAFNA TIPI TA ‘PROBLEMI FID-DIXXIPLINI KOLLHA U MHUX BISS GĦALIEX APPLIKATI DIRETTAMENT FIL-KOMPJUTERS F’NETWERKS TA’ KOMUNIKAZZJONI. IL-BENEFIĊĊJI TA ‘ĦSIEB KOMPUTAZZJONI JESTENDU GĦALL-ISFERI KOLLHA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JITWIELED MINN ANALIŻI BIR-REQQA TAL-EMERĠENZI EDUKATTIVI TAL-ISKOLA FIT-TERRITORJU TAS-SOĊJETÀ CONTEMPORANEA.OUR ISKOLA INTENZJONALMENT IDDEĊIEDA LI JIFTAĦ TIEQA FUQ ID-DINJA U JIDĦLU FI TQABBIL KOSTRUTTIV DWAR IL-ĦTIĠIJIET TA ‘PRIJORITÀ TA’ ĊITTADINI STUDENTI FUTURI TA ‘GĦADA MINN FEJN JIĠU ĠĠENERATI L-GĦAŻLIET U L-AZZJONIJIET EDUCATIVODIDATTICHE LI GĦANDHOM JIĠU IMPLIMENTATI. IBDA MILL-UNALFABETIZZAZZJONI DIĠITALI, L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI HUWA ESSENZJALI SABIEX IL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA JKUNU JISTGĦU JIFFAĊĊJAW IS-SOĊJETÀ U T-TEKNOLOĠIJI TAL-FUTUR MHUX BĦALA KONSUMATURI PASSIVI IŻDA BĦALA UTENTI ATTIVI. ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI LI FUQ IL-BAŻI TA ‘KODIFIKAZZJONI PROĊESS MENTALI GĦAS-SOLUZZJONI TA’ PROBLEMI LI JIKKONSISTU MINN GĦODOD KUNĊETTWALI UTLI BIEX JINDIRIZZAW ĦAFNA TIPI TA ‘PROBLEMI FID-DIXXIPLINI KOLLHA U MHUX BISS GĦALIEX APPLIKATI DIRETTAMENT FIL-KOMPJUTERS F’NETWERKS TA’ KOMUNIKAZZJONI. IL-BENEFIĊĊJI TA ‘ĦSIEB KOMPUTAZZJONI JESTENDU GĦALL-ISFERI KOLLHA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS TAPIS NO RŪPĪGAS ANALĪZES PAR SKOLAS ĀRKĀRTAS SITUĀCIJĀM IZGLĪTĪBAS JOMĀ SABIEDRĪBAS CONTEMPORANEA TERITORIJĀ.MŪSU SKOLA IR APZINĀTI NOLĒMUSI ATVĒRT LOGU PASAULĒ UN IESAISTĪTIES KONSTRUKTĪVĀ SALĪDZINĀŠANĀ PAR NĀKOTNES SKOLĒNU PRIORITĀRAJĀM VAJADZĪBĀM, NO KURĀM RADĪT IZVĒLI UN DARBĪBAS, KAS JĀĪSTENO EDUCATIVODIDATTICHE. SĀKOT AR DIGITĀLO UNALFABETIZZATION, SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBA IR BŪTISKA, LAI JAUNĀS PAAUDZES SPĒTU STĀTIES PRETĪ NĀKOTNES SABIEDRĪBAI UN TEHNOLOĢIJĀM NEVIS KĀ PASĪVIEM PATĒRĒTĀJIEM, BET GAN KĀ AKTĪVIEM LIETOTĀJIEM. SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANA, KA, PAMATOJOTIES UZ KODĒŠANAS GARĪGO PROCESU PROBLĒMU RISINĀŠANAI, KAS SASTĀV NO KONCEPTUĀLIEM RĪKIEM, KAS IR NODERĪGI, LAI RISINĀTU DAŽĀDA VEIDA PROBLĒMAS VISĀS DISCIPLĪNĀS, NEVIS TIKAI TĀPĒC, KA TĀS TIEK TIEŠI PIELIETOTAS DATOROS KOMUNIKĀCIJU TĪKLOS. SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS PRIEKŠROCĪBAS ATTIECAS UZ VISĀM SFĒRĀM (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS TAPIS NO RŪPĪGAS ANALĪZES PAR SKOLAS ĀRKĀRTAS SITUĀCIJĀM IZGLĪTĪBAS JOMĀ SABIEDRĪBAS CONTEMPORANEA TERITORIJĀ.MŪSU SKOLA IR APZINĀTI NOLĒMUSI ATVĒRT LOGU PASAULĒ UN IESAISTĪTIES KONSTRUKTĪVĀ SALĪDZINĀŠANĀ PAR NĀKOTNES SKOLĒNU PRIORITĀRAJĀM VAJADZĪBĀM, NO KURĀM RADĪT IZVĒLI UN DARBĪBAS, KAS JĀĪSTENO EDUCATIVODIDATTICHE. SĀKOT AR DIGITĀLO UNALFABETIZZATION, SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBA IR BŪTISKA, LAI JAUNĀS PAAUDZES SPĒTU STĀTIES PRETĪ NĀKOTNES SABIEDRĪBAI UN TEHNOLOĢIJĀM NEVIS KĀ PASĪVIEM PATĒRĒTĀJIEM, BET GAN KĀ AKTĪVIEM LIETOTĀJIEM. SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANA, KA, PAMATOJOTIES UZ KODĒŠANAS GARĪGO PROCESU PROBLĒMU RISINĀŠANAI, KAS SASTĀV NO KONCEPTUĀLIEM RĪKIEM, KAS IR NODERĪGI, LAI RISINĀTU DAŽĀDA VEIDA PROBLĒMAS VISĀS DISCIPLĪNĀS, NEVIS TIKAI TĀPĒC, KA TĀS TIEK TIEŠI PIELIETOTAS DATOROS KOMUNIKĀCIJU TĪKLOS. SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS PRIEKŠROCĪBAS ATTIECAS UZ VISĀM SFĒRĀM (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS TAPIS NO RŪPĪGAS ANALĪZES PAR SKOLAS ĀRKĀRTAS SITUĀCIJĀM IZGLĪTĪBAS JOMĀ SABIEDRĪBAS CONTEMPORANEA TERITORIJĀ.MŪSU SKOLA IR APZINĀTI NOLĒMUSI ATVĒRT LOGU PASAULĒ UN IESAISTĪTIES KONSTRUKTĪVĀ SALĪDZINĀŠANĀ PAR NĀKOTNES SKOLĒNU PRIORITĀRAJĀM VAJADZĪBĀM, NO KURĀM RADĪT IZVĒLI UN DARBĪBAS, KAS JĀĪSTENO EDUCATIVODIDATTICHE. SĀKOT AR DIGITĀLO UNALFABETIZZATION, SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBA IR BŪTISKA, LAI JAUNĀS PAAUDZES SPĒTU STĀTIES PRETĪ NĀKOTNES SABIEDRĪBAI UN TEHNOLOĢIJĀM NEVIS KĀ PASĪVIEM PATĒRĒTĀJIEM, BET GAN KĀ AKTĪVIEM LIETOTĀJIEM. SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANA, KA, PAMATOJOTIES UZ KODĒŠANAS GARĪGO PROCESU PROBLĒMU RISINĀŠANAI, KAS SASTĀV NO KONCEPTUĀLIEM RĪKIEM, KAS IR NODERĪGI, LAI RISINĀTU DAŽĀDA VEIDA PROBLĒMAS VISĀS DISCIPLĪNĀS, NEVIS TIKAI TĀPĒC, KA TĀS TIEK TIEŠI PIELIETOTAS DATOROS KOMUNIKĀCIJU TĪKLOS. SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS PRIEKŠROCĪBAS ATTIECAS UZ VISĀM SFĒRĀM (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SA RODÍ Z DÔKLADNEJ ANALÝZY VZDELÁVACÍCH NÚDZOVÝCH SITUÁCIÍ ŠKOLY NA ÚZEMÍ SPOLOČNOSTI CONTEMPORANEA.NAŠA ŠKOLA SA ZÁMERNE ROZHODLA OTVORIŤ OKNO NA SVETE A ZAPOJIŤ SA DO KONŠTRUKTÍVNEHO POROVNANIA PRIORITNÝCH POTRIEB BUDÚCICH ŽIAKOV ZAJTRAJŠKA, Z KTORÝCH GENERUJE MOŽNOSTI A AKCIE EDUCATIVODIDATTICHE, KTORÉ SA MAJÚ REALIZOVAŤ. OD DIGITÁLNEHO UNALFABETIZZATION JE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA NEVYHNUTNÝ NA TO, ABY NOVÉ GENERÁCIE BOLI SCHOPNÉ ČELIŤ SPOLOČNOSTI A TECHNOLÓGIÁM BUDÚCNOSTI NIE AKO PASÍVNI SPOTREBITELIA, ALE AKO AKTÍVNI POUŽÍVATELIA. VÝPOČTOVÉ MYSLENIE, ŽE NA ZÁKLADE KÓDOVANIA MENTÁLNEHO PROCESU RIEŠENIA PROBLÉMOV POZOSTÁVAJÚCICH Z KONCEPČNÝCH NÁSTROJOV UŽITOČNÝCH NA RIEŠENIE MNOHÝCH TYPOV PROBLÉMOV VO VŠETKÝCH DISCIPLÍNACH A NIELEN PRETO, ŽE PRIAMO APLIKOVANÉ V POČÍTAČOCH V KOMUNIKAČNÝCH SIEŤACH. VÝHODY VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA SA VZŤAHUJÚ NA VŠETKY SFÉRY (Slovak)
Property / summary: PROJEKT SA RODÍ Z DÔKLADNEJ ANALÝZY VZDELÁVACÍCH NÚDZOVÝCH SITUÁCIÍ ŠKOLY NA ÚZEMÍ SPOLOČNOSTI CONTEMPORANEA.NAŠA ŠKOLA SA ZÁMERNE ROZHODLA OTVORIŤ OKNO NA SVETE A ZAPOJIŤ SA DO KONŠTRUKTÍVNEHO POROVNANIA PRIORITNÝCH POTRIEB BUDÚCICH ŽIAKOV ZAJTRAJŠKA, Z KTORÝCH GENERUJE MOŽNOSTI A AKCIE EDUCATIVODIDATTICHE, KTORÉ SA MAJÚ REALIZOVAŤ. OD DIGITÁLNEHO UNALFABETIZZATION JE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA NEVYHNUTNÝ NA TO, ABY NOVÉ GENERÁCIE BOLI SCHOPNÉ ČELIŤ SPOLOČNOSTI A TECHNOLÓGIÁM BUDÚCNOSTI NIE AKO PASÍVNI SPOTREBITELIA, ALE AKO AKTÍVNI POUŽÍVATELIA. VÝPOČTOVÉ MYSLENIE, ŽE NA ZÁKLADE KÓDOVANIA MENTÁLNEHO PROCESU RIEŠENIA PROBLÉMOV POZOSTÁVAJÚCICH Z KONCEPČNÝCH NÁSTROJOV UŽITOČNÝCH NA RIEŠENIE MNOHÝCH TYPOV PROBLÉMOV VO VŠETKÝCH DISCIPLÍNACH A NIELEN PRETO, ŽE PRIAMO APLIKOVANÉ V POČÍTAČOCH V KOMUNIKAČNÝCH SIEŤACH. VÝHODY VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA SA VZŤAHUJÚ NA VŠETKY SFÉRY (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SA RODÍ Z DÔKLADNEJ ANALÝZY VZDELÁVACÍCH NÚDZOVÝCH SITUÁCIÍ ŠKOLY NA ÚZEMÍ SPOLOČNOSTI CONTEMPORANEA.NAŠA ŠKOLA SA ZÁMERNE ROZHODLA OTVORIŤ OKNO NA SVETE A ZAPOJIŤ SA DO KONŠTRUKTÍVNEHO POROVNANIA PRIORITNÝCH POTRIEB BUDÚCICH ŽIAKOV ZAJTRAJŠKA, Z KTORÝCH GENERUJE MOŽNOSTI A AKCIE EDUCATIVODIDATTICHE, KTORÉ SA MAJÚ REALIZOVAŤ. OD DIGITÁLNEHO UNALFABETIZZATION JE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA NEVYHNUTNÝ NA TO, ABY NOVÉ GENERÁCIE BOLI SCHOPNÉ ČELIŤ SPOLOČNOSTI A TECHNOLÓGIÁM BUDÚCNOSTI NIE AKO PASÍVNI SPOTREBITELIA, ALE AKO AKTÍVNI POUŽÍVATELIA. VÝPOČTOVÉ MYSLENIE, ŽE NA ZÁKLADE KÓDOVANIA MENTÁLNEHO PROCESU RIEŠENIA PROBLÉMOV POZOSTÁVAJÚCICH Z KONCEPČNÝCH NÁSTROJOV UŽITOČNÝCH NA RIEŠENIE MNOHÝCH TYPOV PROBLÉMOV VO VŠETKÝCH DISCIPLÍNACH A NIELEN PRETO, ŽE PRIAMO APLIKOVANÉ V POČÍTAČOCH V KOMUNIKAČNÝCH SIEŤACH. VÝHODY VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA SA VZŤAHUJÚ NA VŠETKY SFÉRY (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ AN TIONSCADAL A RUGADH Ó ANAILÍS CHÚRAMACH AR ÉIGEANDÁLAÍ OIDEACHAIS NA SCOILE I GCRÍOCH NA SOCHAÍ CONTEMPORANEA.OUR SCOIL CINNEADH D’AON GHNÓ A OSCAILT FUINNEOG AR FUD AN DOMHAIN AGUS PÁIRT A GHLACADH I GCOMPARÁID CHUIDITHEACH AR RIACHTANAIS TOSAÍOCHTA NA SAORÁNACH DALTAÍ SA TODHCHAÍ AMACH ANSEO AS A GHINIÚINT NA ROGHANNA AGUS NA GNÍOMHARTHA EDUCATIVODIDATTICHE A BHEIDH LE CUR I BHFEIDHM. AG TOSÚ Ó DIGITEACH UNALFABETIZZATION, TÁ FORBAIRT SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL RIACHTANACH IONAS GO MBEIDH NA GLÚINE NUA IN ANN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN TSOCHAÍ AGUS AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ NA TODHCHAÍ, NÍ MAR THOMHALTÓIRÍ ÉIGHNÍOMHACHA ACH MAR ÚSÁIDEOIRÍ GNÍOMHACHA. SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL GO BHFUIL AR BHONN CÓDÚ PRÓISEAS MEABHRACH CHUN FADHBANNA A RÉITEACH INA BHFUIL UIRLISÍ COINCHEAPÚLA ÚSÁIDEACH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR GO LEOR CINEÁLACHA FADHBANNA I NGACH DISCIPLÍN AGUS NÍ HAMHÁIN MAR GHEALL GO DÍREACH I BHFEIDHM I RÍOMHAIRÍ I LÍONRAÍ CUMARSÁIDE. NA BUNTÁISTÍ A BHAINEANN LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A LEATHNÚ GO DTÍ GACH RÉIMSE (Irish)
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL A RUGADH Ó ANAILÍS CHÚRAMACH AR ÉIGEANDÁLAÍ OIDEACHAIS NA SCOILE I GCRÍOCH NA SOCHAÍ CONTEMPORANEA.OUR SCOIL CINNEADH D’AON GHNÓ A OSCAILT FUINNEOG AR FUD AN DOMHAIN AGUS PÁIRT A GHLACADH I GCOMPARÁID CHUIDITHEACH AR RIACHTANAIS TOSAÍOCHTA NA SAORÁNACH DALTAÍ SA TODHCHAÍ AMACH ANSEO AS A GHINIÚINT NA ROGHANNA AGUS NA GNÍOMHARTHA EDUCATIVODIDATTICHE A BHEIDH LE CUR I BHFEIDHM. AG TOSÚ Ó DIGITEACH UNALFABETIZZATION, TÁ FORBAIRT SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL RIACHTANACH IONAS GO MBEIDH NA GLÚINE NUA IN ANN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN TSOCHAÍ AGUS AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ NA TODHCHAÍ, NÍ MAR THOMHALTÓIRÍ ÉIGHNÍOMHACHA ACH MAR ÚSÁIDEOIRÍ GNÍOMHACHA. SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL GO BHFUIL AR BHONN CÓDÚ PRÓISEAS MEABHRACH CHUN FADHBANNA A RÉITEACH INA BHFUIL UIRLISÍ COINCHEAPÚLA ÚSÁIDEACH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR GO LEOR CINEÁLACHA FADHBANNA I NGACH DISCIPLÍN AGUS NÍ HAMHÁIN MAR GHEALL GO DÍREACH I BHFEIDHM I RÍOMHAIRÍ I LÍONRAÍ CUMARSÁIDE. NA BUNTÁISTÍ A BHAINEANN LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A LEATHNÚ GO DTÍ GACH RÉIMSE (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL A RUGADH Ó ANAILÍS CHÚRAMACH AR ÉIGEANDÁLAÍ OIDEACHAIS NA SCOILE I GCRÍOCH NA SOCHAÍ CONTEMPORANEA.OUR SCOIL CINNEADH D’AON GHNÓ A OSCAILT FUINNEOG AR FUD AN DOMHAIN AGUS PÁIRT A GHLACADH I GCOMPARÁID CHUIDITHEACH AR RIACHTANAIS TOSAÍOCHTA NA SAORÁNACH DALTAÍ SA TODHCHAÍ AMACH ANSEO AS A GHINIÚINT NA ROGHANNA AGUS NA GNÍOMHARTHA EDUCATIVODIDATTICHE A BHEIDH LE CUR I BHFEIDHM. AG TOSÚ Ó DIGITEACH UNALFABETIZZATION, TÁ FORBAIRT SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL RIACHTANACH IONAS GO MBEIDH NA GLÚINE NUA IN ANN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN TSOCHAÍ AGUS AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ NA TODHCHAÍ, NÍ MAR THOMHALTÓIRÍ ÉIGHNÍOMHACHA ACH MAR ÚSÁIDEOIRÍ GNÍOMHACHA. SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL GO BHFUIL AR BHONN CÓDÚ PRÓISEAS MEABHRACH CHUN FADHBANNA A RÉITEACH INA BHFUIL UIRLISÍ COINCHEAPÚLA ÚSÁIDEACH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR GO LEOR CINEÁLACHA FADHBANNA I NGACH DISCIPLÍN AGUS NÍ HAMHÁIN MAR GHEALL GO DÍREACH I BHFEIDHM I RÍOMHAIRÍ I LÍONRAÍ CUMARSÁIDE. NA BUNTÁISTÍ A BHAINEANN LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A LEATHNÚ GO DTÍ GACH RÉIMSE (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VYCHÁZÍ Z PEČLIVÉ ANALÝZY VZDĚLÁVACÍCH KRIZOVÝCH SITUACÍ ŠKOLY NA ÚZEMÍ SPOLEČNOSTI CONTEMPORANEA. NAŠE ŠKOLA SE ZÁMĚRNĚ ROZHODLA OTEVŘÍT OKNO NA SVĚTĚ A ZAPOJIT SE DO KONSTRUKTIVNÍHO SROVNÁNÍ PRIORITNÍCH POTŘEB BUDOUCÍCH ŽÁKŮ ZÍTŘKA, Z NICHŽ BUDOU VYTVOŘENY VOLBY A AKCE EDUCATIVODIDATTICHE. OD DIGITÁLNÍ UNALFABETIZZATION JE ROZVOJ POČÍTAČOVÉHO MYŠLENÍ NEZBYTNÝ PRO TO, ABY NOVÉ GENERACE BYLY SCHOPNY ČELIT SPOLEČNOSTI A TECHNOLOGIÍM BUDOUCNOSTI NIKOLI JAKO PASIVNÍ SPOTŘEBITELÉ, ALE JAKO AKTIVNÍ UŽIVATELÉ. VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ, ŽE NA ZÁKLADĚ KÓDOVÁNÍ MENTÁLNÍ PROCES PRO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ SESTÁVAJÍCÍ Z KONCEPČNÍCH NÁSTROJŮ UŽITEČNÝCH K ŘEŠENÍ MNOHA TYPŮ PROBLÉMŮ VE VŠECH OBORECH, A TO NEJEN PROTO, ŽE SE PŘÍMO POUŽÍVÁ V POČÍTAČÍCH V KOMUNIKAČNÍCH SÍTÍCH. VÝHODY VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ SE VZTAHUJÍ NA VŠECHNY OBLASTI (Czech)
Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ Z PEČLIVÉ ANALÝZY VZDĚLÁVACÍCH KRIZOVÝCH SITUACÍ ŠKOLY NA ÚZEMÍ SPOLEČNOSTI CONTEMPORANEA. NAŠE ŠKOLA SE ZÁMĚRNĚ ROZHODLA OTEVŘÍT OKNO NA SVĚTĚ A ZAPOJIT SE DO KONSTRUKTIVNÍHO SROVNÁNÍ PRIORITNÍCH POTŘEB BUDOUCÍCH ŽÁKŮ ZÍTŘKA, Z NICHŽ BUDOU VYTVOŘENY VOLBY A AKCE EDUCATIVODIDATTICHE. OD DIGITÁLNÍ UNALFABETIZZATION JE ROZVOJ POČÍTAČOVÉHO MYŠLENÍ NEZBYTNÝ PRO TO, ABY NOVÉ GENERACE BYLY SCHOPNY ČELIT SPOLEČNOSTI A TECHNOLOGIÍM BUDOUCNOSTI NIKOLI JAKO PASIVNÍ SPOTŘEBITELÉ, ALE JAKO AKTIVNÍ UŽIVATELÉ. VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ, ŽE NA ZÁKLADĚ KÓDOVÁNÍ MENTÁLNÍ PROCES PRO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ SESTÁVAJÍCÍ Z KONCEPČNÍCH NÁSTROJŮ UŽITEČNÝCH K ŘEŠENÍ MNOHA TYPŮ PROBLÉMŮ VE VŠECH OBORECH, A TO NEJEN PROTO, ŽE SE PŘÍMO POUŽÍVÁ V POČÍTAČÍCH V KOMUNIKAČNÍCH SÍTÍCH. VÝHODY VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ SE VZTAHUJÍ NA VŠECHNY OBLASTI (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ Z PEČLIVÉ ANALÝZY VZDĚLÁVACÍCH KRIZOVÝCH SITUACÍ ŠKOLY NA ÚZEMÍ SPOLEČNOSTI CONTEMPORANEA. NAŠE ŠKOLA SE ZÁMĚRNĚ ROZHODLA OTEVŘÍT OKNO NA SVĚTĚ A ZAPOJIT SE DO KONSTRUKTIVNÍHO SROVNÁNÍ PRIORITNÍCH POTŘEB BUDOUCÍCH ŽÁKŮ ZÍTŘKA, Z NICHŽ BUDOU VYTVOŘENY VOLBY A AKCE EDUCATIVODIDATTICHE. OD DIGITÁLNÍ UNALFABETIZZATION JE ROZVOJ POČÍTAČOVÉHO MYŠLENÍ NEZBYTNÝ PRO TO, ABY NOVÉ GENERACE BYLY SCHOPNY ČELIT SPOLEČNOSTI A TECHNOLOGIÍM BUDOUCNOSTI NIKOLI JAKO PASIVNÍ SPOTŘEBITELÉ, ALE JAKO AKTIVNÍ UŽIVATELÉ. VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ, ŽE NA ZÁKLADĚ KÓDOVÁNÍ MENTÁLNÍ PROCES PRO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ SESTÁVAJÍCÍ Z KONCEPČNÍCH NÁSTROJŮ UŽITEČNÝCH K ŘEŠENÍ MNOHA TYPŮ PROBLÉMŮ VE VŠECH OBORECH, A TO NEJEN PROTO, ŽE SE PŘÍMO POUŽÍVÁ V POČÍTAČÍCH V KOMUNIKAČNÍCH SÍTÍCH. VÝHODY VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ SE VZTAHUJÍ NA VŠECHNY OBLASTI (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO NASCE DE UMA ANÁLISE CUIDADOSA DAS EMERGÊNCIAS EDUCACIONAIS DA ESCOLA NO TERRITÓRIO DA SOCIEDADE CONTEMPORANEA.OUR ESCOLA DECIDIU INTENCIONALMENTE ABRIR UMA JANELA SOBRE O MUNDO E SE ENVOLVER EM UMA COMPARAÇÃO CONSTRUTIVA SOBRE AS NECESSIDADES PRIORITÁRIAS DOS FUTUROS ALUNOS CIDADÃOS DE AMANHÃ A PARTIR DO QUAL GERAR AS ESCOLHAS E AÇÕES EDUCATIVODIDATTICHE A SEREM IMPLEMENTADAS. A PARTIR DA UNALFABETIZAÇÃO DIGITAL, O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL É ESSENCIAL PARA QUE AS NOVAS GERAÇÕES POSSAM ENFRENTAR A SOCIEDADE E AS TECNOLOGIAS DO FUTURO, NÃO COMO CONSUMIDORES PASSIVOS, MAS COMO UTENTES ATIVOS. PENSAMENTO COMPUTACIONAL QUE NA BASE DA CODIFICAÇÃO DE UM PROCESSO MENTAL PARA RESOLVER PROBLEMAS CONSISTINDO EM FERRAMENTAS CONCEITUAIS ÚTEIS PARA ABORDAR MUITOS TIPOS DE PROBLEMAS EM TODAS AS DISCIPLINAS E NÃO SÓ PORQUE APLICADO DIRETAMENTE EM COMPUTADORES EM REDES DE COMUNICAÇÃO. OS BENEFÍCIOS DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL ESTENDEM-SE A TODAS AS ESFERAS (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO NASCE DE UMA ANÁLISE CUIDADOSA DAS EMERGÊNCIAS EDUCACIONAIS DA ESCOLA NO TERRITÓRIO DA SOCIEDADE CONTEMPORANEA.OUR ESCOLA DECIDIU INTENCIONALMENTE ABRIR UMA JANELA SOBRE O MUNDO E SE ENVOLVER EM UMA COMPARAÇÃO CONSTRUTIVA SOBRE AS NECESSIDADES PRIORITÁRIAS DOS FUTUROS ALUNOS CIDADÃOS DE AMANHÃ A PARTIR DO QUAL GERAR AS ESCOLHAS E AÇÕES EDUCATIVODIDATTICHE A SEREM IMPLEMENTADAS. A PARTIR DA UNALFABETIZAÇÃO DIGITAL, O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL É ESSENCIAL PARA QUE AS NOVAS GERAÇÕES POSSAM ENFRENTAR A SOCIEDADE E AS TECNOLOGIAS DO FUTURO, NÃO COMO CONSUMIDORES PASSIVOS, MAS COMO UTENTES ATIVOS. PENSAMENTO COMPUTACIONAL QUE NA BASE DA CODIFICAÇÃO DE UM PROCESSO MENTAL PARA RESOLVER PROBLEMAS CONSISTINDO EM FERRAMENTAS CONCEITUAIS ÚTEIS PARA ABORDAR MUITOS TIPOS DE PROBLEMAS EM TODAS AS DISCIPLINAS E NÃO SÓ PORQUE APLICADO DIRETAMENTE EM COMPUTADORES EM REDES DE COMUNICAÇÃO. OS BENEFÍCIOS DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL ESTENDEM-SE A TODAS AS ESFERAS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO NASCE DE UMA ANÁLISE CUIDADOSA DAS EMERGÊNCIAS EDUCACIONAIS DA ESCOLA NO TERRITÓRIO DA SOCIEDADE CONTEMPORANEA.OUR ESCOLA DECIDIU INTENCIONALMENTE ABRIR UMA JANELA SOBRE O MUNDO E SE ENVOLVER EM UMA COMPARAÇÃO CONSTRUTIVA SOBRE AS NECESSIDADES PRIORITÁRIAS DOS FUTUROS ALUNOS CIDADÃOS DE AMANHÃ A PARTIR DO QUAL GERAR AS ESCOLHAS E AÇÕES EDUCATIVODIDATTICHE A SEREM IMPLEMENTADAS. A PARTIR DA UNALFABETIZAÇÃO DIGITAL, O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL É ESSENCIAL PARA QUE AS NOVAS GERAÇÕES POSSAM ENFRENTAR A SOCIEDADE E AS TECNOLOGIAS DO FUTURO, NÃO COMO CONSUMIDORES PASSIVOS, MAS COMO UTENTES ATIVOS. PENSAMENTO COMPUTACIONAL QUE NA BASE DA CODIFICAÇÃO DE UM PROCESSO MENTAL PARA RESOLVER PROBLEMAS CONSISTINDO EM FERRAMENTAS CONCEITUAIS ÚTEIS PARA ABORDAR MUITOS TIPOS DE PROBLEMAS EM TODAS AS DISCIPLINAS E NÃO SÓ PORQUE APLICADO DIRETAMENTE EM COMPUTADORES EM REDES DE COMUNICAÇÃO. OS BENEFÍCIOS DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL ESTENDEM-SE A TODAS AS ESFERAS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ON SÜNDINUD CONTEMPORANEA TERRITOORIUMIL ASUVA KOOLI HARIDUSLIKE HÄDAOLUKORDADE HOOLIKAST ANALÜÜSIST. MEIE KOOL ON TAHTLIKULT OTSUSTANUD AVADA MAAILMA AKNA JA VIIA LÄBI KONSTRUKTIIVSE VÕRDLUSE TULEVASTE ÕPILASTE TULEVASTE KODANIKE ESMATÄHTSATE VAJADUSTE KOHTA, MILLEST LUUA VALIKUID JA TEGEVUSI EDUCATIVODIDATTICHE RAKENDAMISEKS. ALATES DIGITAALSEST UNALFABETIZZATION’IST ON ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMINE HÄDAVAJALIK, ET UUED PÕLVKONNAD SAAKSID SEISTA SILMITSI ÜHISKONNA JA TULEVIKUTEHNOLOOGIATEGA MITTE PASSIIVSETE TARBIJATENA, VAID AKTIIVSETE KASUTAJATENA. ARVUTUSLIK MÕTLEMINE, ET ALUSEL KODEERIMINE VAIMSE PROTSESSI PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS KOOSNEB KONTSEPTUAALSEID VAHENDEID KASULIK TEGELEDA MITMEID PROBLEEME KÕIGIS VALDKONDADES JA MITTE AINULT SELLEPÄRAST, ET OTSE KOHALDADA ARVUTID SIDEVÕRGUD. ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE EELISED LAIENEVAD KÕIGILE VALDKONDADELE (Estonian)
Property / summary: PROJEKT ON SÜNDINUD CONTEMPORANEA TERRITOORIUMIL ASUVA KOOLI HARIDUSLIKE HÄDAOLUKORDADE HOOLIKAST ANALÜÜSIST. MEIE KOOL ON TAHTLIKULT OTSUSTANUD AVADA MAAILMA AKNA JA VIIA LÄBI KONSTRUKTIIVSE VÕRDLUSE TULEVASTE ÕPILASTE TULEVASTE KODANIKE ESMATÄHTSATE VAJADUSTE KOHTA, MILLEST LUUA VALIKUID JA TEGEVUSI EDUCATIVODIDATTICHE RAKENDAMISEKS. ALATES DIGITAALSEST UNALFABETIZZATION’IST ON ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMINE HÄDAVAJALIK, ET UUED PÕLVKONNAD SAAKSID SEISTA SILMITSI ÜHISKONNA JA TULEVIKUTEHNOLOOGIATEGA MITTE PASSIIVSETE TARBIJATENA, VAID AKTIIVSETE KASUTAJATENA. ARVUTUSLIK MÕTLEMINE, ET ALUSEL KODEERIMINE VAIMSE PROTSESSI PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS KOOSNEB KONTSEPTUAALSEID VAHENDEID KASULIK TEGELEDA MITMEID PROBLEEME KÕIGIS VALDKONDADES JA MITTE AINULT SELLEPÄRAST, ET OTSE KOHALDADA ARVUTID SIDEVÕRGUD. ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE EELISED LAIENEVAD KÕIGILE VALDKONDADELE (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ON SÜNDINUD CONTEMPORANEA TERRITOORIUMIL ASUVA KOOLI HARIDUSLIKE HÄDAOLUKORDADE HOOLIKAST ANALÜÜSIST. MEIE KOOL ON TAHTLIKULT OTSUSTANUD AVADA MAAILMA AKNA JA VIIA LÄBI KONSTRUKTIIVSE VÕRDLUSE TULEVASTE ÕPILASTE TULEVASTE KODANIKE ESMATÄHTSATE VAJADUSTE KOHTA, MILLEST LUUA VALIKUID JA TEGEVUSI EDUCATIVODIDATTICHE RAKENDAMISEKS. ALATES DIGITAALSEST UNALFABETIZZATION’IST ON ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMINE HÄDAVAJALIK, ET UUED PÕLVKONNAD SAAKSID SEISTA SILMITSI ÜHISKONNA JA TULEVIKUTEHNOLOOGIATEGA MITTE PASSIIVSETE TARBIJATENA, VAID AKTIIVSETE KASUTAJATENA. ARVUTUSLIK MÕTLEMINE, ET ALUSEL KODEERIMINE VAIMSE PROTSESSI PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS KOOSNEB KONTSEPTUAALSEID VAHENDEID KASULIK TEGELEDA MITMEID PROBLEEME KÕIGIS VALDKONDADES JA MITTE AINULT SELLEPÄRAST, ET OTSE KOHALDADA ARVUTID SIDEVÕRGUD. ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE EELISED LAIENEVAD KÕIGILE VALDKONDADELE (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT AZ ISKOLA OKTATÁSI VÉSZHELYZETEINEK GONDOS ELEMZÉSÉBŐL SZÜLETETT A CONTEMPORANEA TERÜLETÉN. AZ ISKOLÁNK SZÁNDÉKOSAN ÚGY DÖNTÖTT, HOGY ABLAKOT NYIT A VILÁGRA, ÉS KONSTRUKTÍV ÖSSZEHASONLÍTÁST VÉGEZ A JÖVŐ DIÁKJAINAK KIEMELT SZÜKSÉGLETEIRŐL, AMELYEKBŐL AZ EDUCATIVODIDATTICHE VÉGREHAJTANDÓ DÖNTÉSEKET ÉS INTÉZKEDÉSEKET HOZHATJA LÉTRE. A DIGITÁLIS UNALFABETIZZATION-TÓL KEZDVE A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSE ELENGEDHETETLEN AHHOZ, HOGY AZ ÚJ GENERÁCIÓK NE PASSZÍV FOGYASZTÓKÉNT, HANEM AKTÍV FELHASZNÁLÓKÉNT TUDJANAK SZEMBENÉZNI A JÖVŐ TÁRSADALMÁVAL ÉS TECHNOLÓGIÁIVAL. SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS, HOGY AZ ALAPJA A KÓDOLÁS EGY MENTÁLIS FOLYAMAT PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁRA ÁLLÓ FOGALMI ESZKÖZÖK HASZNOS KEZELÉSÉRE SOK TÍPUSÚ PROBLÉMÁK MINDEN TUDOMÁNYÁGBAN, ÉS NEM CSAK AZÉRT, MERT KÖZVETLENÜL ALKALMAZZÁK A SZÁMÍTÓGÉPEK A KOMMUNIKÁCIÓS HÁLÓZATOK. A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS ELŐNYEI MINDEN SZFÉRÁRA KITERJEDNEK (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT AZ ISKOLA OKTATÁSI VÉSZHELYZETEINEK GONDOS ELEMZÉSÉBŐL SZÜLETETT A CONTEMPORANEA TERÜLETÉN. AZ ISKOLÁNK SZÁNDÉKOSAN ÚGY DÖNTÖTT, HOGY ABLAKOT NYIT A VILÁGRA, ÉS KONSTRUKTÍV ÖSSZEHASONLÍTÁST VÉGEZ A JÖVŐ DIÁKJAINAK KIEMELT SZÜKSÉGLETEIRŐL, AMELYEKBŐL AZ EDUCATIVODIDATTICHE VÉGREHAJTANDÓ DÖNTÉSEKET ÉS INTÉZKEDÉSEKET HOZHATJA LÉTRE. A DIGITÁLIS UNALFABETIZZATION-TÓL KEZDVE A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSE ELENGEDHETETLEN AHHOZ, HOGY AZ ÚJ GENERÁCIÓK NE PASSZÍV FOGYASZTÓKÉNT, HANEM AKTÍV FELHASZNÁLÓKÉNT TUDJANAK SZEMBENÉZNI A JÖVŐ TÁRSADALMÁVAL ÉS TECHNOLÓGIÁIVAL. SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS, HOGY AZ ALAPJA A KÓDOLÁS EGY MENTÁLIS FOLYAMAT PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁRA ÁLLÓ FOGALMI ESZKÖZÖK HASZNOS KEZELÉSÉRE SOK TÍPUSÚ PROBLÉMÁK MINDEN TUDOMÁNYÁGBAN, ÉS NEM CSAK AZÉRT, MERT KÖZVETLENÜL ALKALMAZZÁK A SZÁMÍTÓGÉPEK A KOMMUNIKÁCIÓS HÁLÓZATOK. A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS ELŐNYEI MINDEN SZFÉRÁRA KITERJEDNEK (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT AZ ISKOLA OKTATÁSI VÉSZHELYZETEINEK GONDOS ELEMZÉSÉBŐL SZÜLETETT A CONTEMPORANEA TERÜLETÉN. AZ ISKOLÁNK SZÁNDÉKOSAN ÚGY DÖNTÖTT, HOGY ABLAKOT NYIT A VILÁGRA, ÉS KONSTRUKTÍV ÖSSZEHASONLÍTÁST VÉGEZ A JÖVŐ DIÁKJAINAK KIEMELT SZÜKSÉGLETEIRŐL, AMELYEKBŐL AZ EDUCATIVODIDATTICHE VÉGREHAJTANDÓ DÖNTÉSEKET ÉS INTÉZKEDÉSEKET HOZHATJA LÉTRE. A DIGITÁLIS UNALFABETIZZATION-TÓL KEZDVE A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSE ELENGEDHETETLEN AHHOZ, HOGY AZ ÚJ GENERÁCIÓK NE PASSZÍV FOGYASZTÓKÉNT, HANEM AKTÍV FELHASZNÁLÓKÉNT TUDJANAK SZEMBENÉZNI A JÖVŐ TÁRSADALMÁVAL ÉS TECHNOLÓGIÁIVAL. SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS, HOGY AZ ALAPJA A KÓDOLÁS EGY MENTÁLIS FOLYAMAT PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁRA ÁLLÓ FOGALMI ESZKÖZÖK HASZNOS KEZELÉSÉRE SOK TÍPUSÚ PROBLÉMÁK MINDEN TUDOMÁNYÁGBAN, ÉS NEM CSAK AZÉRT, MERT KÖZVETLENÜL ALKALMAZZÁK A SZÁMÍTÓGÉPEK A KOMMUNIKÁCIÓS HÁLÓZATOK. A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS ELŐNYEI MINDEN SZFÉRÁRA KITERJEDNEK (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ ВНИМАТЕЛЕН АНАЛИЗ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИЗВЪНРЕДНИ СИТУАЦИИ НА УЧИЛИЩЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩЕСТВОТО CONTEMPORANEA. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ УМИШЛЕНО РЕШИ ДА ОТВОРИ ПРОЗОРЕЦ КЪМ СВЕТА И ДА СЕ АНГАЖИРА С КОНСТРУКТИВНО СРАВНЕНИЕ НА ПРИОРИТЕТНИТЕ НУЖДИ НА БЪДЕЩИТЕ УЧЕНИЦИ НА УТРЕШНИЯ ДЕН, ОТ КОИТО ДА СЕ ГЕНЕРИРАТ ИЗБОРИТЕ И ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ EDUCATIVODIDATTICHE. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ДИГИТАЛНАТА UNALFABETIZZATION, РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ, ЗА ДА МОГАТ НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ОБЩЕСТВОТО И ТЕХНОЛОГИИТЕ НА БЪДЕЩЕТО НЕ КАТО ПАСИВНИ ПОТРЕБИТЕЛИ, А КАТО АКТИВНИ ПОЛЗВАТЕЛИ. ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, ЧЕ В ОСНОВАТА НА КОДИРАНЕТО НА ПСИХИЧЕН ПРОЦЕС ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, СЪСТОЯЩИ СЕ ОТ КОНЦЕПТУАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ, ПОЛЕЗНИ ЗА СПРАВЯНЕ С МНОГО ВИДОВЕ ПРОБЛЕМИ ВЪВ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ, А НЕ САМО ЗАЩОТО ДИРЕКТНО СЕ ПРИЛАГАТ В КОМПЮТРИТЕ В КОМУНИКАЦИОННИТЕ МРЕЖИ. ПОЛЗИТЕ ОТ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ СЕ ПРОСТИРАТ ДО ВСИЧКИ СФЕРИ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ ВНИМАТЕЛЕН АНАЛИЗ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИЗВЪНРЕДНИ СИТУАЦИИ НА УЧИЛИЩЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩЕСТВОТО CONTEMPORANEA. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ УМИШЛЕНО РЕШИ ДА ОТВОРИ ПРОЗОРЕЦ КЪМ СВЕТА И ДА СЕ АНГАЖИРА С КОНСТРУКТИВНО СРАВНЕНИЕ НА ПРИОРИТЕТНИТЕ НУЖДИ НА БЪДЕЩИТЕ УЧЕНИЦИ НА УТРЕШНИЯ ДЕН, ОТ КОИТО ДА СЕ ГЕНЕРИРАТ ИЗБОРИТЕ И ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ EDUCATIVODIDATTICHE. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ДИГИТАЛНАТА UNALFABETIZZATION, РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ, ЗА ДА МОГАТ НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ОБЩЕСТВОТО И ТЕХНОЛОГИИТЕ НА БЪДЕЩЕТО НЕ КАТО ПАСИВНИ ПОТРЕБИТЕЛИ, А КАТО АКТИВНИ ПОЛЗВАТЕЛИ. ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, ЧЕ В ОСНОВАТА НА КОДИРАНЕТО НА ПСИХИЧЕН ПРОЦЕС ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, СЪСТОЯЩИ СЕ ОТ КОНЦЕПТУАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ, ПОЛЕЗНИ ЗА СПРАВЯНЕ С МНОГО ВИДОВЕ ПРОБЛЕМИ ВЪВ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ, А НЕ САМО ЗАЩОТО ДИРЕКТНО СЕ ПРИЛАГАТ В КОМПЮТРИТЕ В КОМУНИКАЦИОННИТЕ МРЕЖИ. ПОЛЗИТЕ ОТ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ СЕ ПРОСТИРАТ ДО ВСИЧКИ СФЕРИ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ ВНИМАТЕЛЕН АНАЛИЗ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИЗВЪНРЕДНИ СИТУАЦИИ НА УЧИЛИЩЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩЕСТВОТО CONTEMPORANEA. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ УМИШЛЕНО РЕШИ ДА ОТВОРИ ПРОЗОРЕЦ КЪМ СВЕТА И ДА СЕ АНГАЖИРА С КОНСТРУКТИВНО СРАВНЕНИЕ НА ПРИОРИТЕТНИТЕ НУЖДИ НА БЪДЕЩИТЕ УЧЕНИЦИ НА УТРЕШНИЯ ДЕН, ОТ КОИТО ДА СЕ ГЕНЕРИРАТ ИЗБОРИТЕ И ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ EDUCATIVODIDATTICHE. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ДИГИТАЛНАТА UNALFABETIZZATION, РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ, ЗА ДА МОГАТ НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ОБЩЕСТВОТО И ТЕХНОЛОГИИТЕ НА БЪДЕЩЕТО НЕ КАТО ПАСИВНИ ПОТРЕБИТЕЛИ, А КАТО АКТИВНИ ПОЛЗВАТЕЛИ. ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, ЧЕ В ОСНОВАТА НА КОДИРАНЕТО НА ПСИХИЧЕН ПРОЦЕС ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, СЪСТОЯЩИ СЕ ОТ КОНЦЕПТУАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ, ПОЛЕЗНИ ЗА СПРАВЯНЕ С МНОГО ВИДОВЕ ПРОБЛЕМИ ВЪВ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ, А НЕ САМО ЗАЩОТО ДИРЕКТНО СЕ ПРИЛАГАТ В КОМПЮТРИТЕ В КОМУНИКАЦИОННИТЕ МРЕЖИ. ПОЛЗИТЕ ОТ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ СЕ ПРОСТИРАТ ДО ВСИЧКИ СФЕРИ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS GIMĖ ATIDŽIAI IŠANALIZAVUS MOKYKLOS ŠVIETIMO EKSTREMALIAS SITUACIJAS VISUOMENĖS TERITORIJOJE CONTEMPORANEA.OUR MOKYKLA SĄMONINGAI NUSPRENDĖ ATVERTI LANGĄ Į PASAULĮ IR KONSTRUKTYVIAI PALYGINTI ATEITIES MOKINIŲ PRIORITETINIUS POREIKIUS RYTOJ, IŠ KURIŲ BŪTŲ GALIMA PRIIMTI SPRENDIMUS IR ĮGYVENDINTI VEIKSMUS EDUCATIVODIDATTICHE. PRADEDANT NUO SKAITMENINĖS UNALFABETIZACIJOS, BŪTINA PLĖTOTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, KAD NAUJOS KARTOS GALĖTŲ SUSIDURTI SU ATEITIES VISUOMENE IR TECHNOLOGIJOMIS NE KAIP PASYVŪS VARTOTOJAI, BET KAIP AKTYVŪS VARTOTOJAI. SKAIČIAVIMO MĄSTYMAS, KAD KODAVIMO PSICHINĮ PROCESĄ SPRENDŽIANT PROBLEMAS, SUDARYTAS IŠ KONCEPTUALIŲ PRIEMONIŲ, NAUDINGŲ SPRĘSTI DAUGELIO TIPŲ PROBLEMAS VISOSE DISCIPLINOSE, O NE TIK TODĖL, KAD TIESIOGIAI TAIKOMAS KOMPIUTERIUOSE RYŠIŲ TINKLŲ PAGRINDU. SKAIČIAVIMO MĄSTYMO NAUDA APIMA VISAS SRITIS (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS GIMĖ ATIDŽIAI IŠANALIZAVUS MOKYKLOS ŠVIETIMO EKSTREMALIAS SITUACIJAS VISUOMENĖS TERITORIJOJE CONTEMPORANEA.OUR MOKYKLA SĄMONINGAI NUSPRENDĖ ATVERTI LANGĄ Į PASAULĮ IR KONSTRUKTYVIAI PALYGINTI ATEITIES MOKINIŲ PRIORITETINIUS POREIKIUS RYTOJ, IŠ KURIŲ BŪTŲ GALIMA PRIIMTI SPRENDIMUS IR ĮGYVENDINTI VEIKSMUS EDUCATIVODIDATTICHE. PRADEDANT NUO SKAITMENINĖS UNALFABETIZACIJOS, BŪTINA PLĖTOTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, KAD NAUJOS KARTOS GALĖTŲ SUSIDURTI SU ATEITIES VISUOMENE IR TECHNOLOGIJOMIS NE KAIP PASYVŪS VARTOTOJAI, BET KAIP AKTYVŪS VARTOTOJAI. SKAIČIAVIMO MĄSTYMAS, KAD KODAVIMO PSICHINĮ PROCESĄ SPRENDŽIANT PROBLEMAS, SUDARYTAS IŠ KONCEPTUALIŲ PRIEMONIŲ, NAUDINGŲ SPRĘSTI DAUGELIO TIPŲ PROBLEMAS VISOSE DISCIPLINOSE, O NE TIK TODĖL, KAD TIESIOGIAI TAIKOMAS KOMPIUTERIUOSE RYŠIŲ TINKLŲ PAGRINDU. SKAIČIAVIMO MĄSTYMO NAUDA APIMA VISAS SRITIS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS GIMĖ ATIDŽIAI IŠANALIZAVUS MOKYKLOS ŠVIETIMO EKSTREMALIAS SITUACIJAS VISUOMENĖS TERITORIJOJE CONTEMPORANEA.OUR MOKYKLA SĄMONINGAI NUSPRENDĖ ATVERTI LANGĄ Į PASAULĮ IR KONSTRUKTYVIAI PALYGINTI ATEITIES MOKINIŲ PRIORITETINIUS POREIKIUS RYTOJ, IŠ KURIŲ BŪTŲ GALIMA PRIIMTI SPRENDIMUS IR ĮGYVENDINTI VEIKSMUS EDUCATIVODIDATTICHE. PRADEDANT NUO SKAITMENINĖS UNALFABETIZACIJOS, BŪTINA PLĖTOTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, KAD NAUJOS KARTOS GALĖTŲ SUSIDURTI SU ATEITIES VISUOMENE IR TECHNOLOGIJOMIS NE KAIP PASYVŪS VARTOTOJAI, BET KAIP AKTYVŪS VARTOTOJAI. SKAIČIAVIMO MĄSTYMAS, KAD KODAVIMO PSICHINĮ PROCESĄ SPRENDŽIANT PROBLEMAS, SUDARYTAS IŠ KONCEPTUALIŲ PRIEMONIŲ, NAUDINGŲ SPRĘSTI DAUGELIO TIPŲ PROBLEMAS VISOSE DISCIPLINOSE, O NE TIK TODĖL, KAD TIESIOGIAI TAIKOMAS KOMPIUTERIUOSE RYŠIŲ TINKLŲ PAGRINDU. SKAIČIAVIMO MĄSTYMO NAUDA APIMA VISAS SRITIS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE NASTAO NA TEMELJU PAŽLJIVE ANALIZE OBRAZOVNIH HITNIH SLUČAJEVA ŠKOLE NA PODRUČJU DRUŠTVA CONTEMPORANEA. NAŠA ŠKOLA NAMJERNO JE ODLUČILA OTVORITI PROZOR NA SVIJETU I UKLJUČITI SE U KONSTRUKTIVNU USPOREDBU PRIORITETNIH POTREBA BUDUĆIH UČENIKA SUTRAŠNJICE IZ KOJIH ĆE SE GENERIRATI IZBORI I AKCIJE EDUCATIVODIDATTICHE KOJE TREBA PROVESTI. POČEVŠI OD DIGITALNE UNALFABETIZZATION, RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA JE NEOPHODAN KAKO BI SE NOVE GENERACIJE MOGLE SUOČITI S DRUŠTVOM I TEHNOLOGIJAMA BUDUĆNOSTI NE KAO PASIVNI POTROŠAČI, VEĆ KAO AKTIVNI KORISNICI. RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE DA JE NA TEMELJU KODIRANJA MENTALNI PROCES ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA KOJI SE SASTOJI OD KONCEPTUALNIH ALATA KOJI SU KORISNI ZA RJEŠAVANJE MNOGIH VRSTA PROBLEMA U SVIM DISCIPLINAMA, A NE SAMO ZATO ŠTO SE IZRAVNO PRIMJENJUJE U RAČUNALIMA U KOMUNIKACIJSKIM MREŽAMA. PREDNOSTI RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA PROŠIRITI NA SVE SFERE (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE NASTAO NA TEMELJU PAŽLJIVE ANALIZE OBRAZOVNIH HITNIH SLUČAJEVA ŠKOLE NA PODRUČJU DRUŠTVA CONTEMPORANEA. NAŠA ŠKOLA NAMJERNO JE ODLUČILA OTVORITI PROZOR NA SVIJETU I UKLJUČITI SE U KONSTRUKTIVNU USPOREDBU PRIORITETNIH POTREBA BUDUĆIH UČENIKA SUTRAŠNJICE IZ KOJIH ĆE SE GENERIRATI IZBORI I AKCIJE EDUCATIVODIDATTICHE KOJE TREBA PROVESTI. POČEVŠI OD DIGITALNE UNALFABETIZZATION, RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA JE NEOPHODAN KAKO BI SE NOVE GENERACIJE MOGLE SUOČITI S DRUŠTVOM I TEHNOLOGIJAMA BUDUĆNOSTI NE KAO PASIVNI POTROŠAČI, VEĆ KAO AKTIVNI KORISNICI. RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE DA JE NA TEMELJU KODIRANJA MENTALNI PROCES ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA KOJI SE SASTOJI OD KONCEPTUALNIH ALATA KOJI SU KORISNI ZA RJEŠAVANJE MNOGIH VRSTA PROBLEMA U SVIM DISCIPLINAMA, A NE SAMO ZATO ŠTO SE IZRAVNO PRIMJENJUJE U RAČUNALIMA U KOMUNIKACIJSKIM MREŽAMA. PREDNOSTI RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA PROŠIRITI NA SVE SFERE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE NASTAO NA TEMELJU PAŽLJIVE ANALIZE OBRAZOVNIH HITNIH SLUČAJEVA ŠKOLE NA PODRUČJU DRUŠTVA CONTEMPORANEA. NAŠA ŠKOLA NAMJERNO JE ODLUČILA OTVORITI PROZOR NA SVIJETU I UKLJUČITI SE U KONSTRUKTIVNU USPOREDBU PRIORITETNIH POTREBA BUDUĆIH UČENIKA SUTRAŠNJICE IZ KOJIH ĆE SE GENERIRATI IZBORI I AKCIJE EDUCATIVODIDATTICHE KOJE TREBA PROVESTI. POČEVŠI OD DIGITALNE UNALFABETIZZATION, RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA JE NEOPHODAN KAKO BI SE NOVE GENERACIJE MOGLE SUOČITI S DRUŠTVOM I TEHNOLOGIJAMA BUDUĆNOSTI NE KAO PASIVNI POTROŠAČI, VEĆ KAO AKTIVNI KORISNICI. RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE DA JE NA TEMELJU KODIRANJA MENTALNI PROCES ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA KOJI SE SASTOJI OD KONCEPTUALNIH ALATA KOJI SU KORISNI ZA RJEŠAVANJE MNOGIH VRSTA PROBLEMA U SVIM DISCIPLINAMA, A NE SAMO ZATO ŠTO SE IZRAVNO PRIMJENJUJE U RAČUNALIMA U KOMUNIKACIJSKIM MREŽAMA. PREDNOSTI RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA PROŠIRITI NA SVE SFERE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET KOMMER FRÅN EN NOGGRANN ANALYS AV SKOLANS UTBILDNINGSNÖDLÄGEN I SAMHÄLLET CONTEMPORANEA. VÅR SKOLA HAR AVSIKTLIGT BESLUTAT ATT ÖPPNA ETT FÖNSTER I VÄRLDEN OCH DELTA I EN KONSTRUKTIV JÄMFÖRELSE AV DE PRIORITERADE BEHOVEN HOS FRAMTIDA ELEVER I MORGON FÖR ATT GENERERA DE VAL OCH ÅTGÄRDER EDUCATIVODIDATTICHE SOM SKA GENOMFÖRAS. MED UTGÅNGSPUNKT I DIGITAL UNALFABETIZZATION ÄR UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE AVGÖRANDE FÖR ATT DE NYA GENERATIONERNA SKA KUNNA MÖTA FRAMTIDENS SAMHÄLLE OCH TEKNIK INTE SOM PASSIVA KONSUMENTER UTAN SOM AKTIVA ANVÄNDARE. BERÄKNINGSMÄSSIGT TÄNKANDE SOM LIGGER TILL GRUND FÖR KODNING AV EN MENTAL PROCESS FÖR ATT LÖSA PROBLEM SOM BESTÅR AV KONCEPTUELLA VERKTYG SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR ATT HANTERA MÅNGA TYPER AV PROBLEM INOM ALLA DISCIPLINER OCH INTE BARA FÖR ATT DE TILLÄMPAS DIREKT I DATORER I KOMMUNIKATIONSNÄT. FÖRDELARNA MED BERÄKNINGSTÄNKANDE STRÄCKER SIG TILL ALLA OMRÅDEN (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET KOMMER FRÅN EN NOGGRANN ANALYS AV SKOLANS UTBILDNINGSNÖDLÄGEN I SAMHÄLLET CONTEMPORANEA. VÅR SKOLA HAR AVSIKTLIGT BESLUTAT ATT ÖPPNA ETT FÖNSTER I VÄRLDEN OCH DELTA I EN KONSTRUKTIV JÄMFÖRELSE AV DE PRIORITERADE BEHOVEN HOS FRAMTIDA ELEVER I MORGON FÖR ATT GENERERA DE VAL OCH ÅTGÄRDER EDUCATIVODIDATTICHE SOM SKA GENOMFÖRAS. MED UTGÅNGSPUNKT I DIGITAL UNALFABETIZZATION ÄR UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE AVGÖRANDE FÖR ATT DE NYA GENERATIONERNA SKA KUNNA MÖTA FRAMTIDENS SAMHÄLLE OCH TEKNIK INTE SOM PASSIVA KONSUMENTER UTAN SOM AKTIVA ANVÄNDARE. BERÄKNINGSMÄSSIGT TÄNKANDE SOM LIGGER TILL GRUND FÖR KODNING AV EN MENTAL PROCESS FÖR ATT LÖSA PROBLEM SOM BESTÅR AV KONCEPTUELLA VERKTYG SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR ATT HANTERA MÅNGA TYPER AV PROBLEM INOM ALLA DISCIPLINER OCH INTE BARA FÖR ATT DE TILLÄMPAS DIREKT I DATORER I KOMMUNIKATIONSNÄT. FÖRDELARNA MED BERÄKNINGSTÄNKANDE STRÄCKER SIG TILL ALLA OMRÅDEN (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET KOMMER FRÅN EN NOGGRANN ANALYS AV SKOLANS UTBILDNINGSNÖDLÄGEN I SAMHÄLLET CONTEMPORANEA. VÅR SKOLA HAR AVSIKTLIGT BESLUTAT ATT ÖPPNA ETT FÖNSTER I VÄRLDEN OCH DELTA I EN KONSTRUKTIV JÄMFÖRELSE AV DE PRIORITERADE BEHOVEN HOS FRAMTIDA ELEVER I MORGON FÖR ATT GENERERA DE VAL OCH ÅTGÄRDER EDUCATIVODIDATTICHE SOM SKA GENOMFÖRAS. MED UTGÅNGSPUNKT I DIGITAL UNALFABETIZZATION ÄR UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE AVGÖRANDE FÖR ATT DE NYA GENERATIONERNA SKA KUNNA MÖTA FRAMTIDENS SAMHÄLLE OCH TEKNIK INTE SOM PASSIVA KONSUMENTER UTAN SOM AKTIVA ANVÄNDARE. BERÄKNINGSMÄSSIGT TÄNKANDE SOM LIGGER TILL GRUND FÖR KODNING AV EN MENTAL PROCESS FÖR ATT LÖSA PROBLEM SOM BESTÅR AV KONCEPTUELLA VERKTYG SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR ATT HANTERA MÅNGA TYPER AV PROBLEM INOM ALLA DISCIPLINER OCH INTE BARA FÖR ATT DE TILLÄMPAS DIREKT I DATORER I KOMMUNIKATIONSNÄT. FÖRDELARNA MED BERÄKNINGSTÄNKANDE STRÄCKER SIG TILL ALLA OMRÅDEN (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL SE NAȘTE DINTR-O ANALIZĂ ATENTĂ A URGENȚELOR EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII DE PE TERITORIUL SOCIETĂȚII CONTEMPORANEA.ȘCOALA NOASTRĂ A DECIS ÎN MOD INTENȚIONAT SĂ DESCHIDĂ O FEREASTRĂ CĂTRE LUME ȘI SĂ SE ANGAJEZE ÎNTR-O COMPARAȚIE CONSTRUCTIVĂ A NEVOILOR PRIORITARE ALE VIITORILOR ELEVI CETĂȚENI DE MÂINE DIN CARE SĂ GENEREZE ALEGERILE ȘI ACȚIUNILE EDUCATIVODIDATTICHE CARE URMEAZĂ SĂ FIE IMPLEMENTATE. PORNIND DE LA UNALFABETIZZAREA DIGITALĂ, DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ESTE ESENȚIALĂ PENTRU CA NOILE GENERAȚII SĂ POATĂ FACE FAȚĂ SOCIETĂȚII ȘI TEHNOLOGIILOR VIITORULUI NU CA CONSUMATORI PASIVI, CI CA UTILIZATORI ACTIVI. GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ CĂ LA BAZA CODIFICĂRII UNUI PROCES MENTAL PENTRU REZOLVAREA PROBLEMELOR CONSTÂND ÎN INSTRUMENTE CONCEPTUALE UTILE PENTRU ABORDAREA MULTOR TIPURI DE PROBLEME ÎN TOATE DISCIPLINELE ȘI NU NUMAI PENTRU CĂ SUNT APLICATE DIRECT ÎN CALCULATOARELE DIN REȚELELE DE COMUNICAȚII. BENEFICIILE GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE SE EXTIND LA TOATE SFERELE (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL SE NAȘTE DINTR-O ANALIZĂ ATENTĂ A URGENȚELOR EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII DE PE TERITORIUL SOCIETĂȚII CONTEMPORANEA.ȘCOALA NOASTRĂ A DECIS ÎN MOD INTENȚIONAT SĂ DESCHIDĂ O FEREASTRĂ CĂTRE LUME ȘI SĂ SE ANGAJEZE ÎNTR-O COMPARAȚIE CONSTRUCTIVĂ A NEVOILOR PRIORITARE ALE VIITORILOR ELEVI CETĂȚENI DE MÂINE DIN CARE SĂ GENEREZE ALEGERILE ȘI ACȚIUNILE EDUCATIVODIDATTICHE CARE URMEAZĂ SĂ FIE IMPLEMENTATE. PORNIND DE LA UNALFABETIZZAREA DIGITALĂ, DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ESTE ESENȚIALĂ PENTRU CA NOILE GENERAȚII SĂ POATĂ FACE FAȚĂ SOCIETĂȚII ȘI TEHNOLOGIILOR VIITORULUI NU CA CONSUMATORI PASIVI, CI CA UTILIZATORI ACTIVI. GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ CĂ LA BAZA CODIFICĂRII UNUI PROCES MENTAL PENTRU REZOLVAREA PROBLEMELOR CONSTÂND ÎN INSTRUMENTE CONCEPTUALE UTILE PENTRU ABORDAREA MULTOR TIPURI DE PROBLEME ÎN TOATE DISCIPLINELE ȘI NU NUMAI PENTRU CĂ SUNT APLICATE DIRECT ÎN CALCULATOARELE DIN REȚELELE DE COMUNICAȚII. BENEFICIILE GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE SE EXTIND LA TOATE SFERELE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL SE NAȘTE DINTR-O ANALIZĂ ATENTĂ A URGENȚELOR EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII DE PE TERITORIUL SOCIETĂȚII CONTEMPORANEA.ȘCOALA NOASTRĂ A DECIS ÎN MOD INTENȚIONAT SĂ DESCHIDĂ O FEREASTRĂ CĂTRE LUME ȘI SĂ SE ANGAJEZE ÎNTR-O COMPARAȚIE CONSTRUCTIVĂ A NEVOILOR PRIORITARE ALE VIITORILOR ELEVI CETĂȚENI DE MÂINE DIN CARE SĂ GENEREZE ALEGERILE ȘI ACȚIUNILE EDUCATIVODIDATTICHE CARE URMEAZĂ SĂ FIE IMPLEMENTATE. PORNIND DE LA UNALFABETIZZAREA DIGITALĂ, DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ESTE ESENȚIALĂ PENTRU CA NOILE GENERAȚII SĂ POATĂ FACE FAȚĂ SOCIETĂȚII ȘI TEHNOLOGIILOR VIITORULUI NU CA CONSUMATORI PASIVI, CI CA UTILIZATORI ACTIVI. GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ CĂ LA BAZA CODIFICĂRII UNUI PROCES MENTAL PENTRU REZOLVAREA PROBLEMELOR CONSTÂND ÎN INSTRUMENTE CONCEPTUALE UTILE PENTRU ABORDAREA MULTOR TIPURI DE PROBLEME ÎN TOATE DISCIPLINELE ȘI NU NUMAI PENTRU CĂ SUNT APLICATE DIRECT ÎN CALCULATOARELE DIN REȚELELE DE COMUNICAȚII. BENEFICIILE GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE SE EXTIND LA TOATE SFERELE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IZHAJA IZ TEMELJITE ANALIZE IZOBRAŽEVALNIH KRIZ ŠOLE NA OBMOČJU DRUŽBE CONTEMPORANEA.OUR ŠOLA SE JE NAMENOMA ODLOČILA, DA ODPRE OKNO V SVET IN SE LOTI KONSTRUKTIVNE PRIMERJAVE PREDNOSTNIH POTREB BODOČIH UČENCEV JUTRIŠNJIH DRŽAVLJANOV, IZ KATERIH BODO USTVARJENE IZBIRE IN UKREPI EDUCATIVODIDATTICHE, KI JIH JE TREBA IZVESTI. OD DIGITALNE UNALFABETIZZATION JE RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA BISTVENEGA POMENA, DA SE BODO LAHKO NOVE GENERACIJE SOOČILE Z DRUŽBO IN TEHNOLOGIJAMI PRIHODNOSTI NE KOT PASIVNI POTROŠNIKI, AMPAK KOT AKTIVNI UPORABNIKI. RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE, KI JE NA PODLAGI KODIRANJA MENTALNEGA PROCESA ZA REŠEVANJE PROBLEMOV, KI GA SESTAVLJAJO KONCEPTUALNA ORODJA, KORISTNA ZA REŠEVANJE ŠTEVILNIH PROBLEMOV V VSEH DISCIPLINAH IN NE LE ZATO, KER SE NEPOSREDNO UPORABLJA V RAČUNALNIKIH V KOMUNIKACIJSKIH OMREŽJIH. PREDNOSTI RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA SEGAJO NA VSA PODROČJA (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT IZHAJA IZ TEMELJITE ANALIZE IZOBRAŽEVALNIH KRIZ ŠOLE NA OBMOČJU DRUŽBE CONTEMPORANEA.OUR ŠOLA SE JE NAMENOMA ODLOČILA, DA ODPRE OKNO V SVET IN SE LOTI KONSTRUKTIVNE PRIMERJAVE PREDNOSTNIH POTREB BODOČIH UČENCEV JUTRIŠNJIH DRŽAVLJANOV, IZ KATERIH BODO USTVARJENE IZBIRE IN UKREPI EDUCATIVODIDATTICHE, KI JIH JE TREBA IZVESTI. OD DIGITALNE UNALFABETIZZATION JE RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA BISTVENEGA POMENA, DA SE BODO LAHKO NOVE GENERACIJE SOOČILE Z DRUŽBO IN TEHNOLOGIJAMI PRIHODNOSTI NE KOT PASIVNI POTROŠNIKI, AMPAK KOT AKTIVNI UPORABNIKI. RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE, KI JE NA PODLAGI KODIRANJA MENTALNEGA PROCESA ZA REŠEVANJE PROBLEMOV, KI GA SESTAVLJAJO KONCEPTUALNA ORODJA, KORISTNA ZA REŠEVANJE ŠTEVILNIH PROBLEMOV V VSEH DISCIPLINAH IN NE LE ZATO, KER SE NEPOSREDNO UPORABLJA V RAČUNALNIKIH V KOMUNIKACIJSKIH OMREŽJIH. PREDNOSTI RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA SEGAJO NA VSA PODROČJA (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IZHAJA IZ TEMELJITE ANALIZE IZOBRAŽEVALNIH KRIZ ŠOLE NA OBMOČJU DRUŽBE CONTEMPORANEA.OUR ŠOLA SE JE NAMENOMA ODLOČILA, DA ODPRE OKNO V SVET IN SE LOTI KONSTRUKTIVNE PRIMERJAVE PREDNOSTNIH POTREB BODOČIH UČENCEV JUTRIŠNJIH DRŽAVLJANOV, IZ KATERIH BODO USTVARJENE IZBIRE IN UKREPI EDUCATIVODIDATTICHE, KI JIH JE TREBA IZVESTI. OD DIGITALNE UNALFABETIZZATION JE RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA BISTVENEGA POMENA, DA SE BODO LAHKO NOVE GENERACIJE SOOČILE Z DRUŽBO IN TEHNOLOGIJAMI PRIHODNOSTI NE KOT PASIVNI POTROŠNIKI, AMPAK KOT AKTIVNI UPORABNIKI. RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE, KI JE NA PODLAGI KODIRANJA MENTALNEGA PROCESA ZA REŠEVANJE PROBLEMOV, KI GA SESTAVLJAJO KONCEPTUALNA ORODJA, KORISTNA ZA REŠEVANJE ŠTEVILNIH PROBLEMOV V VSEH DISCIPLINAH IN NE LE ZATO, KER SE NEPOSREDNO UPORABLJA V RAČUNALNIKIH V KOMUNIKACIJSKIH OMREŽJIH. PREDNOSTI RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA SEGAJO NA VSA PODROČJA (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT POWSTAŁ W WYNIKU DOKŁADNEJ ANALIZY SYTUACJI WYCHOWAWCZYCH SZKOŁY NA TERENIE SPOŁECZEŃSTWA CONTEMPORANEA. NASZA SZKOŁA CELOWO ZDECYDOWAŁA SIĘ OTWORZYĆ OKNO NA ŚWIAT I ZAANGAŻOWAĆ SIĘ W KONSTRUKTYWNE PORÓWNANIE PRIORYTETOWYCH POTRZEB PRZYSZŁYCH UCZNIÓW PRZYSZŁYCH OBYWATELI, Z KTÓRYCH MOGĄ GENEROWAĆ WYBORY I DZIAŁANIA EDUCATIVODIDATTICHE, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ ZREALIZOWANE. POCZĄWSZY OD CYFROWEJ UNALFABETIZZATION, ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO JEST NIEZBĘDNY, ABY NOWE POKOLENIA MOGŁY STAWIĆ CZOŁA SPOŁECZEŃSTWU I TECHNOLOGIOM PRZYSZŁOŚCI NIE JAKO BIERNI KONSUMENCI, ALE JAKO AKTYWNI UŻYTKOWNICY. MYŚLENIE OBLICZENIOWE, ŻE NA PODSTAWIE KODOWANIA MENTALNEGO PROCESU ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW SKŁADA SIĘ Z NARZĘDZI KONCEPCYJNYCH PRZYDATNYCH DO ROZWIĄZYWANIA WIELU RODZAJÓW PROBLEMÓW WE WSZYSTKICH DYSCYPLINACH, A NIE TYLKO DLATEGO, ŻE BEZPOŚREDNIO STOSOWANE W KOMPUTERACH W SIECIACH KOMUNIKACYJNYCH. KORZYŚCI PŁYNĄCE Z MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO ROZCIĄGAJĄ SIĘ NA WSZYSTKIE SFERY (Polish)
Property / summary: PROJEKT POWSTAŁ W WYNIKU DOKŁADNEJ ANALIZY SYTUACJI WYCHOWAWCZYCH SZKOŁY NA TERENIE SPOŁECZEŃSTWA CONTEMPORANEA. NASZA SZKOŁA CELOWO ZDECYDOWAŁA SIĘ OTWORZYĆ OKNO NA ŚWIAT I ZAANGAŻOWAĆ SIĘ W KONSTRUKTYWNE PORÓWNANIE PRIORYTETOWYCH POTRZEB PRZYSZŁYCH UCZNIÓW PRZYSZŁYCH OBYWATELI, Z KTÓRYCH MOGĄ GENEROWAĆ WYBORY I DZIAŁANIA EDUCATIVODIDATTICHE, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ ZREALIZOWANE. POCZĄWSZY OD CYFROWEJ UNALFABETIZZATION, ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO JEST NIEZBĘDNY, ABY NOWE POKOLENIA MOGŁY STAWIĆ CZOŁA SPOŁECZEŃSTWU I TECHNOLOGIOM PRZYSZŁOŚCI NIE JAKO BIERNI KONSUMENCI, ALE JAKO AKTYWNI UŻYTKOWNICY. MYŚLENIE OBLICZENIOWE, ŻE NA PODSTAWIE KODOWANIA MENTALNEGO PROCESU ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW SKŁADA SIĘ Z NARZĘDZI KONCEPCYJNYCH PRZYDATNYCH DO ROZWIĄZYWANIA WIELU RODZAJÓW PROBLEMÓW WE WSZYSTKICH DYSCYPLINACH, A NIE TYLKO DLATEGO, ŻE BEZPOŚREDNIO STOSOWANE W KOMPUTERACH W SIECIACH KOMUNIKACYJNYCH. KORZYŚCI PŁYNĄCE Z MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO ROZCIĄGAJĄ SIĘ NA WSZYSTKIE SFERY (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT POWSTAŁ W WYNIKU DOKŁADNEJ ANALIZY SYTUACJI WYCHOWAWCZYCH SZKOŁY NA TERENIE SPOŁECZEŃSTWA CONTEMPORANEA. NASZA SZKOŁA CELOWO ZDECYDOWAŁA SIĘ OTWORZYĆ OKNO NA ŚWIAT I ZAANGAŻOWAĆ SIĘ W KONSTRUKTYWNE PORÓWNANIE PRIORYTETOWYCH POTRZEB PRZYSZŁYCH UCZNIÓW PRZYSZŁYCH OBYWATELI, Z KTÓRYCH MOGĄ GENEROWAĆ WYBORY I DZIAŁANIA EDUCATIVODIDATTICHE, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ ZREALIZOWANE. POCZĄWSZY OD CYFROWEJ UNALFABETIZZATION, ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO JEST NIEZBĘDNY, ABY NOWE POKOLENIA MOGŁY STAWIĆ CZOŁA SPOŁECZEŃSTWU I TECHNOLOGIOM PRZYSZŁOŚCI NIE JAKO BIERNI KONSUMENCI, ALE JAKO AKTYWNI UŻYTKOWNICY. MYŚLENIE OBLICZENIOWE, ŻE NA PODSTAWIE KODOWANIA MENTALNEGO PROCESU ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW SKŁADA SIĘ Z NARZĘDZI KONCEPCYJNYCH PRZYDATNYCH DO ROZWIĄZYWANIA WIELU RODZAJÓW PROBLEMÓW WE WSZYSTKICH DYSCYPLINACH, A NIE TYLKO DLATEGO, ŻE BEZPOŚREDNIO STOSOWANE W KOMPUTERACH W SIECIACH KOMUNIKACYJNYCH. KORZYŚCI PŁYNĄCE Z MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO ROZCIĄGAJĄ SIĘ NA WSZYSTKIE SFERY (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1022a-fsepon-ca-2018-1391 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Salerno / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
AGROPOLI
Property / location (string): AGROPOLI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 34,617.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
20,924.69 Euro
Amount20,924.69 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 20,924.69 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:44, 8 April 2023

Project Q499668 in Italy
Language Label Description Also known as
English
WE'RE... DIGITAL CRETIVIES
Project Q499668 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    20,924.69 Euro
    0 references
    budget
    34,617.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    5 November 2018
    0 references
    expected end time
    16 October 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    D.D. I CIRCOLO AGROPOLI
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°20'48.88"N, 14°59'47.58"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO NASCE DA UNANALISI ATTENTA DELLE EMERGENZE FORMATIVE DELLA SCUOLA DEL TERRITORIO DELLA SOCIET CONTEMPORANEA.LA NOSTRA SCUOLA HA INTENZIONALMENTE DECISO DI APRIRE UNA FINESTRA SUL MONDO E IMPEGNARSI IN UN COSTRUTTIVO CONFRONTO SUI BISOGNI PRIORITARI DEGLI ALUNNI FUTURI CITTADINI DI DOMANI DA CUI FAR SCATURIRE LE SCELTE E LE AZIONI EDUCATIVODIDATTICHE DA PORRE IN ESSERE. PARTENDO DA UNALFABETIZZAZIONE DIGITALE SI ARRIVA ALLO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE ESSENZIALE AFFINCH LE NUOVE GENERAZIONI SIANO IN GRADO DI AFFRONTARE LA SOCIET E LE TECNOLOGIE DEL FUTURO NON COME CONSUMATORI PASSIVI MA COME UTENTI ATTIVI. IL PENSIERO COMPUTAZIONALE CHE ALLA BASE DEL CODING UN PROCESSO MENTALE PER LA RISOLUZIONE DI PROBLEMI COSTITUITO DA STRUMENTI CONCETTUALI UTILI PER AFFRONTARE MOLTI TIPI DI PROBLEMI IN TUTTE LE DISCIPLINE E NON SOLO PERCH DIRETTAMENTE APPLICATI NEI CALCOLATORI NELLE RETI DI COMUNICAZIONE. I BENEFICI DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE SI ESTENDONO A TUTTI GLI AMBITI (Italian)
    0 references
    THE PROJECT IS BORN FROM A CAREFUL ANALYSIS OF THE EDUCATIONAL EMERGENCIES OF THE SCHOOL IN THE TERRITORY OF THE SOCIETY CONTEMPORANEA.OUR SCHOOL HAS INTENTIONALLY DECIDED TO OPEN A WINDOW ON THE WORLD AND ENGAGE IN A CONSTRUCTIVE COMPARISON ON THE PRIORITY NEEDS OF FUTURE PUPILS CITIZENS OF TOMORROW FROM WHICH TO GENERATE THE CHOICES AND ACTIONS EDUCATIVODIDATTICHE TO BE IMPLEMENTED. STARTING FROM DIGITAL UNALFABETIZZATION, THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING IS ESSENTIAL SO THAT THE NEW GENERATIONS ARE ABLE TO FACE SOCIETY AND TECHNOLOGIES OF THE FUTURE NOT AS PASSIVE CONSUMERS BUT AS ACTIVE USERS. COMPUTATIONAL THINKING THAT AT THE BASIS OF CODING A MENTAL PROCESS FOR SOLVING PROBLEMS CONSISTING OF CONCEPTUAL TOOLS USEFUL TO ADDRESS MANY TYPES OF PROBLEMS IN ALL DISCIPLINES AND NOT ONLY BECAUSE DIRECTLY APPLIED IN COMPUTERS IN COMMUNICATION NETWORKS. THE BENEFITS OF COMPUTATIONAL THINKING EXTEND TO ALL SPHERES (English)
    point in time
    11 November 2020
    0 references
    LE PROJET DÉCOULE D’UNE ANALYSE ATTENTIVE DES URGENCES ÉDUCATIVES DE L’ÉCOLE DU TERRITOIRE DE L’ENTREPRISE CONTEMPORANEA.NOTRE ÉCOLE A INTENTIONNELLEMENT DÉCIDÉ D’OUVRIR UNE FENÊTRE SUR LE MONDE ET DE S’ENGAGER DANS UNE DISCUSSION CONSTRUCTIVE SUR LES BESOINS PRIORITAIRES DES FUTURS ÉTUDIANTS CITOYENS DE DEMAIN POUR DONNER NAISSANCE AUX CHOIX ET ACTIONS EDUCATIVODIDATTICHE À METTRE EN PLACE. EN PARTANT DU NUMÉRIQUE, NOUS ARRIVONS AU DÉVELOPPEMENT D’UNE PENSÉE INFORMATIQUE ESSENTIELLE POUR QUE LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS SOIENT EN MESURE D’AFFRONTER LA SOCIÉTÉ ET LES TECHNOLOGIES DU FUTUR NON PAS EN TANT QUE CONSOMMATEURS PASSIFS, MAIS EN TANT QU’UTILISATEURS ACTIFS. LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE QU’À LA BASE DU CODAGE D’UN PROCESSUS MENTAL DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES CONSTITUÉ D’OUTILS CONCEPTUELS UTILES POUR TRAITER DE NOMBREUX TYPES DE PROBLÈMES DANS TOUTES LES DISCIPLINES ET PAS SEULEMENT PARCE QU’ILS SONT DIRECTEMENT APPLIQUÉS DANS LES ORDINATEURS DANS LES RÉSEAUX DE COMMUNICATION. LES AVANTAGES DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE S’ÉTENDENT À TOUS LES DOMAINES (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT BASIERT AUF EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DER PÄDAGOGISCHEN NOTLAGEN DER SCHULE DES TERRITORIUMS DER FIRMA CONTEMPORANEA.OUR HAT SICH BEWUSST ENTSCHIEDEN, EIN FENSTER AUF DER WELT ZU ÖFFNEN UND EINE KONSTRUKTIVE DISKUSSION ÜBER DIE VORRANGIGEN BEDÜRFNISSE KÜNFTIGER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER VON MORGEN ZU FÜHREN, UM ZU DEN ENTSCHEIDUNGEN UND AKTIONEN EDUCATIVODIDATTICHE ZU FÜHREN. AUSGEHEND VON EINEM DIGITALEN ANSATZ KOMMEN WIR ZUR ENTWICKLUNG EINES WESENTLICHEN RECHENDENKENS, DAMIT DIE NEUEN GENERATIONEN NICHT ALS PASSIVE VERBRAUCHER, SONDERN ALS AKTIVE NUTZER DER GESELLSCHAFT UND TECHNOLOGIEN DER ZUKUNFT GEGENÜBERSTEHEN KÖNNEN. BERECHNUNGSDENKEN, DASS AUF DER GRUNDLAGE DER KODIERUNG EINES MENTALEN PROZESSES ZUR PROBLEMLÖSUNG, BESTEHEND AUS KONZEPTIONELLEN WERKZEUGEN, DIE FÜR DEN UMGANG MIT VIELEN ARTEN VON PROBLEMEN IN ALLEN DISZIPLINEN NÜTZLICH SIND UND NICHT NUR, WEIL SIE DIREKT IN COMPUTERN IN KOMMUNIKATIONSNETZEN ANGEWENDET WERDEN. DIE VORTEILE DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS ERSTRECKEN SICH AUF ALLE BEREICHE (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    HET PROJECT KOMT VOORT UIT EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE EDUCATIEVE NOODSITUATIES VAN DE SCHOOL OP HET GRONDGEBIED VAN HET BEDRIJF CONTEMPORANEA.OUR SCHOOL HEEFT MET OPZET BESLOTEN OM EEN VENSTER OP DE WERELD TE OPENEN EN DEEL TE NEMEN AAN EEN CONSTRUCTIEVE DISCUSSIE OVER DE PRIORITAIRE BEHOEFTEN VAN TOEKOMSTIGE STUDENTEN VAN MORGEN WAARUIT DE KEUZES EN ACTIES KUNNEN ONTSTAAN DIE MOETEN WORDEN INGEVOERD. UITGAANDE VAN EEN DIGITALE, KOMEN WE TOT DE ONTWIKKELING VAN ESSENTIEEL COMPUTATIONEEL DENKEN, ZODAT DE NIEUWE GENERATIES IN STAAT ZIJN OM DE SAMENLEVING EN DE TECHNOLOGIEËN VAN DE TOEKOMST NIET ALS PASSIEVE CONSUMENTEN, MAAR ALS ACTIEVE GEBRUIKERS HET HOOFD TE BIEDEN. COMPUTATIONEEL DENKEN DAT AAN DE BASIS VAN HET CODEREN VAN EEN MENTAAL PROCES VOOR PROBLEEMOPLOSSING BESTAANDE UIT CONCEPTUELE INSTRUMENTEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET OMGAAN MET VELE SOORTEN PROBLEMEN IN ALLE DISCIPLINES EN NIET ALLEEN OMDAT DIRECT TOEGEPAST IN COMPUTERS IN COMMUNICATIENETWERKEN. DE VOORDELEN VAN COMPUTATIONAL DENKEN STREKKEN ZICH UIT TOT ALLE GEBIEDEN (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO SE DERIVA DE UN CUIDADOSO ANÁLISIS DE LAS EMERGENCIAS EDUCATIVAS DE LA ESCUELA DEL TERRITORIO DE LA EMPRESA CONTEMPORANEA.OUR ESCUELA HA DECIDIDO INTENCIONADAMENTE ABRIR UNA VENTANA AL MUNDO Y COMPROMETERSE EN UNA DISCUSIÓN CONSTRUCTIVA SOBRE LAS NECESIDADES PRIORITARIAS DE LOS FUTUROS ESTUDIANTES CIUDADANOS DE MAÑANA DESDE EL CUAL DAR LUGAR A LAS OPCIONES Y ACCIONES EDUCATIVODIDATTICHE A PONER EN MARCHA. PARTIENDO DE UNO DIGITAL, LLEGAMOS AL DESARROLLO DE UN PENSAMIENTO COMPUTACIONAL ESENCIAL PARA QUE LAS NUEVAS GENERACIONES PUEDAN AFRONTAR LA SOCIEDAD Y LAS TECNOLOGÍAS DEL FUTURO NO COMO CONSUMIDORES PASIVOS SINO COMO USUARIOS ACTIVOS. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL QUE EN LA BASE DE LA CODIFICACIÓN DE UN PROCESO MENTAL PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE CONSISTE EN HERRAMIENTAS CONCEPTUALES ÚTILES PARA TRATAR MUCHOS TIPOS DE PROBLEMAS EN TODAS LAS DISCIPLINAS Y NO SOLO PORQUE SE APLICA DIRECTAMENTE EN COMPUTADORAS EN REDES DE COMUNICACIÓN. LOS BENEFICIOS DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL SE EXTIENDEN A TODAS LAS ÁREAS (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ CONTEMPORANEA. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΣΚΟΠΊΜΩΣ ΑΠΟΦΑΣΊΣΕΙ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΈΝΑ ΠΑΡΆΘΥΡΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ EDUCATIVODIDATTICHE. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ UNALFABETIZZATION, Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΏΣΤΕ ΟΙ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΌΧΙ ΩΣ ΠΑΘΗΤΙΚΟΊ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΈΣ ΑΛΛΆ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΊ ΧΡΉΣΤΕΣ. ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΌΤΙ ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΝΟΗΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΊΣΤΑΝΤΑΙ ΣΕ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΠΟΛΛΏΝ ΤΎΠΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΠΕΙΔΉ ΕΦΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΆΜΕΣΑ ΣΕ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΣΕ ΔΊΚΤΥΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΤΑ ΟΦΈΛΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΣΦΑΊΡΕΣ (Greek)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTET ER BASERET PÅ EN OMHYGGELIG ANALYSE AF SKOLENS UDDANNELSESMÆSSIGE NØDSITUATIONER I SAMFUNDET CONTEMPORANEA.VORES SKOLE HAR BEVIDST BESLUTTET AT ÅBNE ET VINDUE OVER VERDEN OG ENGAGERE SIG I EN KONSTRUKTIV SAMMENLIGNING AF DE PRIORITEREDE BEHOV HOS FREMTIDIGE ELEVERS BORGERE I MORGEN, HVORFRA MAN KAN SKABE DE VALG OG HANDLINGER, DER SKAL GENNEMFØRES. MED UDGANGSPUNKT I DIGITAL UNALFABETIZZATION ER UDVIKLINGEN AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING AFGØRENDE, SÅ DE NYE GENERATIONER ER I STAND TIL AT MØDE FREMTIDENS SAMFUND OG TEKNOLOGIER, IKKE SOM PASSIVE FORBRUGERE, MEN SOM AKTIVE BRUGERE. BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING, AT PÅ GRUNDLAG AF KODNING EN MENTAL PROCES TIL LØSNING AF PROBLEMER, DER BESTÅR AF KONCEPTUELLE VÆRKTØJER, DER ER NYTTIGE TIL AT LØSE MANGE TYPER AF PROBLEMER I ALLE DISCIPLINER, OG IKKE KUN FORDI DIREKTE ANVENDES I COMPUTERE I KOMMUNIKATIONSNETVÆRK. FORDELENE VED BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING STRÆKKER SIG TIL ALLE SFÆRER (Danish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    HANKE PERUSTUU HUOLELLISEEN ANALYYSIIN KOULUN KOULUTUSONGELMISTA YHTEISKUNNAN ALUEELLA CONTEMPORANEA.OUR KOULU ON TARKOITUKSELLISESTI PÄÄTTÄNYT AVATA IKKUNAN MAAILMALLE JA OSALLISTUA RAKENTAVAAN VERTAILUUN TULEVIEN OPPILAIDEN TULEVIEN KANSALAISTEN ENSISIJAISISTA TARPEISTA, JOISTA SAADAAN AIKAAN VALINTOJA JA TOIMIA EDUCATIVODIDATTICHE TÄYTÄNTÖÖNPANTAVAKSI. DIGITAALISESTA UNALFABETIZZATIONISTA LÄHTIEN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMINEN ON OLENNAISEN TÄRKEÄÄ, JOTTA UUDET SUKUPOLVET VOIVAT KOHDATA YHTEISKUNNAN JA TULEVAISUUDEN TEKNOLOGIAT PASSIIVISINA KULUTTAJINA VAAN AKTIIVISINA KÄYTTÄJINÄ. LASKENNALLINEN AJATTELU, ETTÄ PERUSTEELLA KOODAUS HENKINEN PROSESSI ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI KOOSTUU KÄSITTEELLISIÄ TYÖKALUJA HYÖDYLLISIÄ KÄSITELLÄ MONENLAISIA ONGELMIA KAIKILLA TIETEENALOILLA EIKÄ VAIN SIKSI, ETTÄ NIITÄ SOVELLETAAN SUORAAN TIETOKONEISSA VIESTINTÄVERKOISSA. LASKENNALLISEN AJATTELUN EDUT ULOTTUVAT KAIKILLE ALOILLE (Finnish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JITWIELED MINN ANALIŻI BIR-REQQA TAL-EMERĠENZI EDUKATTIVI TAL-ISKOLA FIT-TERRITORJU TAS-SOĊJETÀ CONTEMPORANEA.OUR ISKOLA INTENZJONALMENT IDDEĊIEDA LI JIFTAĦ TIEQA FUQ ID-DINJA U JIDĦLU FI TQABBIL KOSTRUTTIV DWAR IL-ĦTIĠIJIET TA ‘PRIJORITÀ TA’ ĊITTADINI STUDENTI FUTURI TA ‘GĦADA MINN FEJN JIĠU ĠĠENERATI L-GĦAŻLIET U L-AZZJONIJIET EDUCATIVODIDATTICHE LI GĦANDHOM JIĠU IMPLIMENTATI. IBDA MILL-UNALFABETIZZAZZJONI DIĠITALI, L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI HUWA ESSENZJALI SABIEX IL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA JKUNU JISTGĦU JIFFAĊĊJAW IS-SOĊJETÀ U T-TEKNOLOĠIJI TAL-FUTUR MHUX BĦALA KONSUMATURI PASSIVI IŻDA BĦALA UTENTI ATTIVI. ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI LI FUQ IL-BAŻI TA ‘KODIFIKAZZJONI PROĊESS MENTALI GĦAS-SOLUZZJONI TA’ PROBLEMI LI JIKKONSISTU MINN GĦODOD KUNĊETTWALI UTLI BIEX JINDIRIZZAW ĦAFNA TIPI TA ‘PROBLEMI FID-DIXXIPLINI KOLLHA U MHUX BISS GĦALIEX APPLIKATI DIRETTAMENT FIL-KOMPJUTERS F’NETWERKS TA’ KOMUNIKAZZJONI. IL-BENEFIĊĊJI TA ‘ĦSIEB KOMPUTAZZJONI JESTENDU GĦALL-ISFERI KOLLHA (Maltese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTS TAPIS NO RŪPĪGAS ANALĪZES PAR SKOLAS ĀRKĀRTAS SITUĀCIJĀM IZGLĪTĪBAS JOMĀ SABIEDRĪBAS CONTEMPORANEA TERITORIJĀ.MŪSU SKOLA IR APZINĀTI NOLĒMUSI ATVĒRT LOGU PASAULĒ UN IESAISTĪTIES KONSTRUKTĪVĀ SALĪDZINĀŠANĀ PAR NĀKOTNES SKOLĒNU PRIORITĀRAJĀM VAJADZĪBĀM, NO KURĀM RADĪT IZVĒLI UN DARBĪBAS, KAS JĀĪSTENO EDUCATIVODIDATTICHE. SĀKOT AR DIGITĀLO UNALFABETIZZATION, SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBA IR BŪTISKA, LAI JAUNĀS PAAUDZES SPĒTU STĀTIES PRETĪ NĀKOTNES SABIEDRĪBAI UN TEHNOLOĢIJĀM NEVIS KĀ PASĪVIEM PATĒRĒTĀJIEM, BET GAN KĀ AKTĪVIEM LIETOTĀJIEM. SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANA, KA, PAMATOJOTIES UZ KODĒŠANAS GARĪGO PROCESU PROBLĒMU RISINĀŠANAI, KAS SASTĀV NO KONCEPTUĀLIEM RĪKIEM, KAS IR NODERĪGI, LAI RISINĀTU DAŽĀDA VEIDA PROBLĒMAS VISĀS DISCIPLĪNĀS, NEVIS TIKAI TĀPĒC, KA TĀS TIEK TIEŠI PIELIETOTAS DATOROS KOMUNIKĀCIJU TĪKLOS. SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS PRIEKŠROCĪBAS ATTIECAS UZ VISĀM SFĒRĀM (Latvian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT SA RODÍ Z DÔKLADNEJ ANALÝZY VZDELÁVACÍCH NÚDZOVÝCH SITUÁCIÍ ŠKOLY NA ÚZEMÍ SPOLOČNOSTI CONTEMPORANEA.NAŠA ŠKOLA SA ZÁMERNE ROZHODLA OTVORIŤ OKNO NA SVETE A ZAPOJIŤ SA DO KONŠTRUKTÍVNEHO POROVNANIA PRIORITNÝCH POTRIEB BUDÚCICH ŽIAKOV ZAJTRAJŠKA, Z KTORÝCH GENERUJE MOŽNOSTI A AKCIE EDUCATIVODIDATTICHE, KTORÉ SA MAJÚ REALIZOVAŤ. OD DIGITÁLNEHO UNALFABETIZZATION JE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA NEVYHNUTNÝ NA TO, ABY NOVÉ GENERÁCIE BOLI SCHOPNÉ ČELIŤ SPOLOČNOSTI A TECHNOLÓGIÁM BUDÚCNOSTI NIE AKO PASÍVNI SPOTREBITELIA, ALE AKO AKTÍVNI POUŽÍVATELIA. VÝPOČTOVÉ MYSLENIE, ŽE NA ZÁKLADE KÓDOVANIA MENTÁLNEHO PROCESU RIEŠENIA PROBLÉMOV POZOSTÁVAJÚCICH Z KONCEPČNÝCH NÁSTROJOV UŽITOČNÝCH NA RIEŠENIE MNOHÝCH TYPOV PROBLÉMOV VO VŠETKÝCH DISCIPLÍNACH A NIELEN PRETO, ŽE PRIAMO APLIKOVANÉ V POČÍTAČOCH V KOMUNIKAČNÝCH SIEŤACH. VÝHODY VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA SA VZŤAHUJÚ NA VŠETKY SFÉRY (Slovak)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    TÁ AN TIONSCADAL A RUGADH Ó ANAILÍS CHÚRAMACH AR ÉIGEANDÁLAÍ OIDEACHAIS NA SCOILE I GCRÍOCH NA SOCHAÍ CONTEMPORANEA.OUR SCOIL CINNEADH D’AON GHNÓ A OSCAILT FUINNEOG AR FUD AN DOMHAIN AGUS PÁIRT A GHLACADH I GCOMPARÁID CHUIDITHEACH AR RIACHTANAIS TOSAÍOCHTA NA SAORÁNACH DALTAÍ SA TODHCHAÍ AMACH ANSEO AS A GHINIÚINT NA ROGHANNA AGUS NA GNÍOMHARTHA EDUCATIVODIDATTICHE A BHEIDH LE CUR I BHFEIDHM. AG TOSÚ Ó DIGITEACH UNALFABETIZZATION, TÁ FORBAIRT SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL RIACHTANACH IONAS GO MBEIDH NA GLÚINE NUA IN ANN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN TSOCHAÍ AGUS AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ NA TODHCHAÍ, NÍ MAR THOMHALTÓIRÍ ÉIGHNÍOMHACHA ACH MAR ÚSÁIDEOIRÍ GNÍOMHACHA. SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL GO BHFUIL AR BHONN CÓDÚ PRÓISEAS MEABHRACH CHUN FADHBANNA A RÉITEACH INA BHFUIL UIRLISÍ COINCHEAPÚLA ÚSÁIDEACH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR GO LEOR CINEÁLACHA FADHBANNA I NGACH DISCIPLÍN AGUS NÍ HAMHÁIN MAR GHEALL GO DÍREACH I BHFEIDHM I RÍOMHAIRÍ I LÍONRAÍ CUMARSÁIDE. NA BUNTÁISTÍ A BHAINEANN LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A LEATHNÚ GO DTÍ GACH RÉIMSE (Irish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT VYCHÁZÍ Z PEČLIVÉ ANALÝZY VZDĚLÁVACÍCH KRIZOVÝCH SITUACÍ ŠKOLY NA ÚZEMÍ SPOLEČNOSTI CONTEMPORANEA. NAŠE ŠKOLA SE ZÁMĚRNĚ ROZHODLA OTEVŘÍT OKNO NA SVĚTĚ A ZAPOJIT SE DO KONSTRUKTIVNÍHO SROVNÁNÍ PRIORITNÍCH POTŘEB BUDOUCÍCH ŽÁKŮ ZÍTŘKA, Z NICHŽ BUDOU VYTVOŘENY VOLBY A AKCE EDUCATIVODIDATTICHE. OD DIGITÁLNÍ UNALFABETIZZATION JE ROZVOJ POČÍTAČOVÉHO MYŠLENÍ NEZBYTNÝ PRO TO, ABY NOVÉ GENERACE BYLY SCHOPNY ČELIT SPOLEČNOSTI A TECHNOLOGIÍM BUDOUCNOSTI NIKOLI JAKO PASIVNÍ SPOTŘEBITELÉ, ALE JAKO AKTIVNÍ UŽIVATELÉ. VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ, ŽE NA ZÁKLADĚ KÓDOVÁNÍ MENTÁLNÍ PROCES PRO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ SESTÁVAJÍCÍ Z KONCEPČNÍCH NÁSTROJŮ UŽITEČNÝCH K ŘEŠENÍ MNOHA TYPŮ PROBLÉMŮ VE VŠECH OBORECH, A TO NEJEN PROTO, ŽE SE PŘÍMO POUŽÍVÁ V POČÍTAČÍCH V KOMUNIKAČNÍCH SÍTÍCH. VÝHODY VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ SE VZTAHUJÍ NA VŠECHNY OBLASTI (Czech)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    O PROJETO NASCE DE UMA ANÁLISE CUIDADOSA DAS EMERGÊNCIAS EDUCACIONAIS DA ESCOLA NO TERRITÓRIO DA SOCIEDADE CONTEMPORANEA.OUR ESCOLA DECIDIU INTENCIONALMENTE ABRIR UMA JANELA SOBRE O MUNDO E SE ENVOLVER EM UMA COMPARAÇÃO CONSTRUTIVA SOBRE AS NECESSIDADES PRIORITÁRIAS DOS FUTUROS ALUNOS CIDADÃOS DE AMANHÃ A PARTIR DO QUAL GERAR AS ESCOLHAS E AÇÕES EDUCATIVODIDATTICHE A SEREM IMPLEMENTADAS. A PARTIR DA UNALFABETIZAÇÃO DIGITAL, O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL É ESSENCIAL PARA QUE AS NOVAS GERAÇÕES POSSAM ENFRENTAR A SOCIEDADE E AS TECNOLOGIAS DO FUTURO, NÃO COMO CONSUMIDORES PASSIVOS, MAS COMO UTENTES ATIVOS. PENSAMENTO COMPUTACIONAL QUE NA BASE DA CODIFICAÇÃO DE UM PROCESSO MENTAL PARA RESOLVER PROBLEMAS CONSISTINDO EM FERRAMENTAS CONCEITUAIS ÚTEIS PARA ABORDAR MUITOS TIPOS DE PROBLEMAS EM TODAS AS DISCIPLINAS E NÃO SÓ PORQUE APLICADO DIRETAMENTE EM COMPUTADORES EM REDES DE COMUNICAÇÃO. OS BENEFÍCIOS DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL ESTENDEM-SE A TODAS AS ESFERAS (Portuguese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT ON SÜNDINUD CONTEMPORANEA TERRITOORIUMIL ASUVA KOOLI HARIDUSLIKE HÄDAOLUKORDADE HOOLIKAST ANALÜÜSIST. MEIE KOOL ON TAHTLIKULT OTSUSTANUD AVADA MAAILMA AKNA JA VIIA LÄBI KONSTRUKTIIVSE VÕRDLUSE TULEVASTE ÕPILASTE TULEVASTE KODANIKE ESMATÄHTSATE VAJADUSTE KOHTA, MILLEST LUUA VALIKUID JA TEGEVUSI EDUCATIVODIDATTICHE RAKENDAMISEKS. ALATES DIGITAALSEST UNALFABETIZZATION’IST ON ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMINE HÄDAVAJALIK, ET UUED PÕLVKONNAD SAAKSID SEISTA SILMITSI ÜHISKONNA JA TULEVIKUTEHNOLOOGIATEGA MITTE PASSIIVSETE TARBIJATENA, VAID AKTIIVSETE KASUTAJATENA. ARVUTUSLIK MÕTLEMINE, ET ALUSEL KODEERIMINE VAIMSE PROTSESSI PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS KOOSNEB KONTSEPTUAALSEID VAHENDEID KASULIK TEGELEDA MITMEID PROBLEEME KÕIGIS VALDKONDADES JA MITTE AINULT SELLEPÄRAST, ET OTSE KOHALDADA ARVUTID SIDEVÕRGUD. ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE EELISED LAIENEVAD KÕIGILE VALDKONDADELE (Estonian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    A PROJEKT AZ ISKOLA OKTATÁSI VÉSZHELYZETEINEK GONDOS ELEMZÉSÉBŐL SZÜLETETT A CONTEMPORANEA TERÜLETÉN. AZ ISKOLÁNK SZÁNDÉKOSAN ÚGY DÖNTÖTT, HOGY ABLAKOT NYIT A VILÁGRA, ÉS KONSTRUKTÍV ÖSSZEHASONLÍTÁST VÉGEZ A JÖVŐ DIÁKJAINAK KIEMELT SZÜKSÉGLETEIRŐL, AMELYEKBŐL AZ EDUCATIVODIDATTICHE VÉGREHAJTANDÓ DÖNTÉSEKET ÉS INTÉZKEDÉSEKET HOZHATJA LÉTRE. A DIGITÁLIS UNALFABETIZZATION-TÓL KEZDVE A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSE ELENGEDHETETLEN AHHOZ, HOGY AZ ÚJ GENERÁCIÓK NE PASSZÍV FOGYASZTÓKÉNT, HANEM AKTÍV FELHASZNÁLÓKÉNT TUDJANAK SZEMBENÉZNI A JÖVŐ TÁRSADALMÁVAL ÉS TECHNOLÓGIÁIVAL. SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS, HOGY AZ ALAPJA A KÓDOLÁS EGY MENTÁLIS FOLYAMAT PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁRA ÁLLÓ FOGALMI ESZKÖZÖK HASZNOS KEZELÉSÉRE SOK TÍPUSÚ PROBLÉMÁK MINDEN TUDOMÁNYÁGBAN, ÉS NEM CSAK AZÉRT, MERT KÖZVETLENÜL ALKALMAZZÁK A SZÁMÍTÓGÉPEK A KOMMUNIKÁCIÓS HÁLÓZATOK. A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS ELŐNYEI MINDEN SZFÉRÁRA KITERJEDNEK (Hungarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ ВНИМАТЕЛЕН АНАЛИЗ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИЗВЪНРЕДНИ СИТУАЦИИ НА УЧИЛИЩЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩЕСТВОТО CONTEMPORANEA. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ УМИШЛЕНО РЕШИ ДА ОТВОРИ ПРОЗОРЕЦ КЪМ СВЕТА И ДА СЕ АНГАЖИРА С КОНСТРУКТИВНО СРАВНЕНИЕ НА ПРИОРИТЕТНИТЕ НУЖДИ НА БЪДЕЩИТЕ УЧЕНИЦИ НА УТРЕШНИЯ ДЕН, ОТ КОИТО ДА СЕ ГЕНЕРИРАТ ИЗБОРИТЕ И ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ EDUCATIVODIDATTICHE. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ДИГИТАЛНАТА UNALFABETIZZATION, РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ, ЗА ДА МОГАТ НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ОБЩЕСТВОТО И ТЕХНОЛОГИИТЕ НА БЪДЕЩЕТО НЕ КАТО ПАСИВНИ ПОТРЕБИТЕЛИ, А КАТО АКТИВНИ ПОЛЗВАТЕЛИ. ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, ЧЕ В ОСНОВАТА НА КОДИРАНЕТО НА ПСИХИЧЕН ПРОЦЕС ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, СЪСТОЯЩИ СЕ ОТ КОНЦЕПТУАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ, ПОЛЕЗНИ ЗА СПРАВЯНЕ С МНОГО ВИДОВЕ ПРОБЛЕМИ ВЪВ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ, А НЕ САМО ЗАЩОТО ДИРЕКТНО СЕ ПРИЛАГАТ В КОМПЮТРИТЕ В КОМУНИКАЦИОННИТЕ МРЕЖИ. ПОЛЗИТЕ ОТ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ СЕ ПРОСТИРАТ ДО ВСИЧКИ СФЕРИ (Bulgarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTAS GIMĖ ATIDŽIAI IŠANALIZAVUS MOKYKLOS ŠVIETIMO EKSTREMALIAS SITUACIJAS VISUOMENĖS TERITORIJOJE CONTEMPORANEA.OUR MOKYKLA SĄMONINGAI NUSPRENDĖ ATVERTI LANGĄ Į PASAULĮ IR KONSTRUKTYVIAI PALYGINTI ATEITIES MOKINIŲ PRIORITETINIUS POREIKIUS RYTOJ, IŠ KURIŲ BŪTŲ GALIMA PRIIMTI SPRENDIMUS IR ĮGYVENDINTI VEIKSMUS EDUCATIVODIDATTICHE. PRADEDANT NUO SKAITMENINĖS UNALFABETIZACIJOS, BŪTINA PLĖTOTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, KAD NAUJOS KARTOS GALĖTŲ SUSIDURTI SU ATEITIES VISUOMENE IR TECHNOLOGIJOMIS NE KAIP PASYVŪS VARTOTOJAI, BET KAIP AKTYVŪS VARTOTOJAI. SKAIČIAVIMO MĄSTYMAS, KAD KODAVIMO PSICHINĮ PROCESĄ SPRENDŽIANT PROBLEMAS, SUDARYTAS IŠ KONCEPTUALIŲ PRIEMONIŲ, NAUDINGŲ SPRĘSTI DAUGELIO TIPŲ PROBLEMAS VISOSE DISCIPLINOSE, O NE TIK TODĖL, KAD TIESIOGIAI TAIKOMAS KOMPIUTERIUOSE RYŠIŲ TINKLŲ PAGRINDU. SKAIČIAVIMO MĄSTYMO NAUDA APIMA VISAS SRITIS (Lithuanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE NASTAO NA TEMELJU PAŽLJIVE ANALIZE OBRAZOVNIH HITNIH SLUČAJEVA ŠKOLE NA PODRUČJU DRUŠTVA CONTEMPORANEA. NAŠA ŠKOLA NAMJERNO JE ODLUČILA OTVORITI PROZOR NA SVIJETU I UKLJUČITI SE U KONSTRUKTIVNU USPOREDBU PRIORITETNIH POTREBA BUDUĆIH UČENIKA SUTRAŠNJICE IZ KOJIH ĆE SE GENERIRATI IZBORI I AKCIJE EDUCATIVODIDATTICHE KOJE TREBA PROVESTI. POČEVŠI OD DIGITALNE UNALFABETIZZATION, RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA JE NEOPHODAN KAKO BI SE NOVE GENERACIJE MOGLE SUOČITI S DRUŠTVOM I TEHNOLOGIJAMA BUDUĆNOSTI NE KAO PASIVNI POTROŠAČI, VEĆ KAO AKTIVNI KORISNICI. RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE DA JE NA TEMELJU KODIRANJA MENTALNI PROCES ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA KOJI SE SASTOJI OD KONCEPTUALNIH ALATA KOJI SU KORISNI ZA RJEŠAVANJE MNOGIH VRSTA PROBLEMA U SVIM DISCIPLINAMA, A NE SAMO ZATO ŠTO SE IZRAVNO PRIMJENJUJE U RAČUNALIMA U KOMUNIKACIJSKIM MREŽAMA. PREDNOSTI RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA PROŠIRITI NA SVE SFERE (Croatian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTET KOMMER FRÅN EN NOGGRANN ANALYS AV SKOLANS UTBILDNINGSNÖDLÄGEN I SAMHÄLLET CONTEMPORANEA. VÅR SKOLA HAR AVSIKTLIGT BESLUTAT ATT ÖPPNA ETT FÖNSTER I VÄRLDEN OCH DELTA I EN KONSTRUKTIV JÄMFÖRELSE AV DE PRIORITERADE BEHOVEN HOS FRAMTIDA ELEVER I MORGON FÖR ATT GENERERA DE VAL OCH ÅTGÄRDER EDUCATIVODIDATTICHE SOM SKA GENOMFÖRAS. MED UTGÅNGSPUNKT I DIGITAL UNALFABETIZZATION ÄR UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE AVGÖRANDE FÖR ATT DE NYA GENERATIONERNA SKA KUNNA MÖTA FRAMTIDENS SAMHÄLLE OCH TEKNIK INTE SOM PASSIVA KONSUMENTER UTAN SOM AKTIVA ANVÄNDARE. BERÄKNINGSMÄSSIGT TÄNKANDE SOM LIGGER TILL GRUND FÖR KODNING AV EN MENTAL PROCESS FÖR ATT LÖSA PROBLEM SOM BESTÅR AV KONCEPTUELLA VERKTYG SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR ATT HANTERA MÅNGA TYPER AV PROBLEM INOM ALLA DISCIPLINER OCH INTE BARA FÖR ATT DE TILLÄMPAS DIREKT I DATORER I KOMMUNIKATIONSNÄT. FÖRDELARNA MED BERÄKNINGSTÄNKANDE STRÄCKER SIG TILL ALLA OMRÅDEN (Swedish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROIECTUL SE NAȘTE DINTR-O ANALIZĂ ATENTĂ A URGENȚELOR EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII DE PE TERITORIUL SOCIETĂȚII CONTEMPORANEA.ȘCOALA NOASTRĂ A DECIS ÎN MOD INTENȚIONAT SĂ DESCHIDĂ O FEREASTRĂ CĂTRE LUME ȘI SĂ SE ANGAJEZE ÎNTR-O COMPARAȚIE CONSTRUCTIVĂ A NEVOILOR PRIORITARE ALE VIITORILOR ELEVI CETĂȚENI DE MÂINE DIN CARE SĂ GENEREZE ALEGERILE ȘI ACȚIUNILE EDUCATIVODIDATTICHE CARE URMEAZĂ SĂ FIE IMPLEMENTATE. PORNIND DE LA UNALFABETIZZAREA DIGITALĂ, DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ESTE ESENȚIALĂ PENTRU CA NOILE GENERAȚII SĂ POATĂ FACE FAȚĂ SOCIETĂȚII ȘI TEHNOLOGIILOR VIITORULUI NU CA CONSUMATORI PASIVI, CI CA UTILIZATORI ACTIVI. GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ CĂ LA BAZA CODIFICĂRII UNUI PROCES MENTAL PENTRU REZOLVAREA PROBLEMELOR CONSTÂND ÎN INSTRUMENTE CONCEPTUALE UTILE PENTRU ABORDAREA MULTOR TIPURI DE PROBLEME ÎN TOATE DISCIPLINELE ȘI NU NUMAI PENTRU CĂ SUNT APLICATE DIRECT ÎN CALCULATOARELE DIN REȚELELE DE COMUNICAȚII. BENEFICIILE GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE SE EXTIND LA TOATE SFERELE (Romanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT IZHAJA IZ TEMELJITE ANALIZE IZOBRAŽEVALNIH KRIZ ŠOLE NA OBMOČJU DRUŽBE CONTEMPORANEA.OUR ŠOLA SE JE NAMENOMA ODLOČILA, DA ODPRE OKNO V SVET IN SE LOTI KONSTRUKTIVNE PRIMERJAVE PREDNOSTNIH POTREB BODOČIH UČENCEV JUTRIŠNJIH DRŽAVLJANOV, IZ KATERIH BODO USTVARJENE IZBIRE IN UKREPI EDUCATIVODIDATTICHE, KI JIH JE TREBA IZVESTI. OD DIGITALNE UNALFABETIZZATION JE RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA BISTVENEGA POMENA, DA SE BODO LAHKO NOVE GENERACIJE SOOČILE Z DRUŽBO IN TEHNOLOGIJAMI PRIHODNOSTI NE KOT PASIVNI POTROŠNIKI, AMPAK KOT AKTIVNI UPORABNIKI. RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE, KI JE NA PODLAGI KODIRANJA MENTALNEGA PROCESA ZA REŠEVANJE PROBLEMOV, KI GA SESTAVLJAJO KONCEPTUALNA ORODJA, KORISTNA ZA REŠEVANJE ŠTEVILNIH PROBLEMOV V VSEH DISCIPLINAH IN NE LE ZATO, KER SE NEPOSREDNO UPORABLJA V RAČUNALNIKIH V KOMUNIKACIJSKIH OMREŽJIH. PREDNOSTI RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA SEGAJO NA VSA PODROČJA (Slovenian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT POWSTAŁ W WYNIKU DOKŁADNEJ ANALIZY SYTUACJI WYCHOWAWCZYCH SZKOŁY NA TERENIE SPOŁECZEŃSTWA CONTEMPORANEA. NASZA SZKOŁA CELOWO ZDECYDOWAŁA SIĘ OTWORZYĆ OKNO NA ŚWIAT I ZAANGAŻOWAĆ SIĘ W KONSTRUKTYWNE PORÓWNANIE PRIORYTETOWYCH POTRZEB PRZYSZŁYCH UCZNIÓW PRZYSZŁYCH OBYWATELI, Z KTÓRYCH MOGĄ GENEROWAĆ WYBORY I DZIAŁANIA EDUCATIVODIDATTICHE, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ ZREALIZOWANE. POCZĄWSZY OD CYFROWEJ UNALFABETIZZATION, ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO JEST NIEZBĘDNY, ABY NOWE POKOLENIA MOGŁY STAWIĆ CZOŁA SPOŁECZEŃSTWU I TECHNOLOGIOM PRZYSZŁOŚCI NIE JAKO BIERNI KONSUMENCI, ALE JAKO AKTYWNI UŻYTKOWNICY. MYŚLENIE OBLICZENIOWE, ŻE NA PODSTAWIE KODOWANIA MENTALNEGO PROCESU ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW SKŁADA SIĘ Z NARZĘDZI KONCEPCYJNYCH PRZYDATNYCH DO ROZWIĄZYWANIA WIELU RODZAJÓW PROBLEMÓW WE WSZYSTKICH DYSCYPLINACH, A NIE TYLKO DLATEGO, ŻE BEZPOŚREDNIO STOSOWANE W KOMPUTERACH W SIECIACH KOMUNIKACYJNYCH. KORZYŚCI PŁYNĄCE Z MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO ROZCIĄGAJĄ SIĘ NA WSZYSTKIE SFERY (Polish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    location (string)
    AGROPOLI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J87I17001330007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q499668&oldid=34101955"