ROBOTLANDIA (Q498655): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (24 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ROBOTLANDIE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ROBOTLANDIEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΡΟΜΠΟΤΛΑΔΙΑ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
RUMÆNIEN | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ROBOTLANDIA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q498655 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q498655 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q498655 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q498655 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q498655 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q498655 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q498655 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q498655 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q498655 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q498655 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q498655 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q498655 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q498655 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q498655 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q498655 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q498655 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q498655 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q498655 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q498655 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q498655 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q498655 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q498655 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q498655 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q498655 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 33,448.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 33,448.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE STUDY AND THE APPLICATION OF EDUCATIONAL ROBOTICS ARE ABLE TO AROUSE IN THE STUDENTS A NEW AND ACTIVE ATTITUDE TOWARDS NEW TECHNOLOGIES TO ENHANCE THE SYNERGIES BETWEEN THE DIFFERENT DISCIPLINES TO PROMOTE GROUP WORK AND THE DEVELOPMENT OF SKILLS ACQUIRED IN COLLABORATIVE LEARNING ENVIRONMENTS, THE STUDENTS ALSO DEVELOP THE SYSTEMIC VISION OF PROBLEMS THE ENTREPRENEURIAL SPIRIT AND THE SENSITIVITY TO ETHICAL AND SOCIAL PROBLEMSTHE PROJECT AIMED AT THE INTRODUCTION OF COMPUTATIONAL THINKING THROUGH EDUCATIONAL GAMES ADDRESSED TO THE RESOLUTIONS OF PROBLEMS AND BASED ON ISSUES BASED ON IT AND INNOVING TECHNOLOGIES. THEY ALSO MAKE CLEAR THE LINK BETWEEN ABSTRACT KNOWLEDGE SUCH AS THE LANGUAGE OF MATHEMATICS OR CODING AND APPLICATION ASPECTS PROPER TO DELLINGE SCIENCES (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE STUDY AND THE APPLICATION OF EDUCATIONAL ROBOTICS ARE ABLE TO AROUSE IN THE STUDENTS A NEW AND ACTIVE ATTITUDE TOWARDS NEW TECHNOLOGIES TO ENHANCE THE SYNERGIES BETWEEN THE DIFFERENT DISCIPLINES TO PROMOTE GROUP WORK AND THE DEVELOPMENT OF SKILLS ACQUIRED IN COLLABORATIVE LEARNING ENVIRONMENTS, THE STUDENTS ALSO DEVELOP THE SYSTEMIC VISION OF PROBLEMS THE ENTREPRENEURIAL SPIRIT AND THE SENSITIVITY TO ETHICAL AND SOCIAL PROBLEMSTHE PROJECT AIMED AT THE INTRODUCTION OF COMPUTATIONAL THINKING THROUGH EDUCATIONAL GAMES ADDRESSED TO THE RESOLUTIONS OF PROBLEMS AND BASED ON ISSUES BASED ON IT AND INNOVING TECHNOLOGIES. THEY ALSO MAKE CLEAR THE LINK BETWEEN ABSTRACT KNOWLEDGE SUCH AS THE LANGUAGE OF MATHEMATICS OR CODING AND APPLICATION ASPECTS PROPER TO DELLINGE SCIENCES (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE STUDY AND THE APPLICATION OF EDUCATIONAL ROBOTICS ARE ABLE TO AROUSE IN THE STUDENTS A NEW AND ACTIVE ATTITUDE TOWARDS NEW TECHNOLOGIES TO ENHANCE THE SYNERGIES BETWEEN THE DIFFERENT DISCIPLINES TO PROMOTE GROUP WORK AND THE DEVELOPMENT OF SKILLS ACQUIRED IN COLLABORATIVE LEARNING ENVIRONMENTS, THE STUDENTS ALSO DEVELOP THE SYSTEMIC VISION OF PROBLEMS THE ENTREPRENEURIAL SPIRIT AND THE SENSITIVITY TO ETHICAL AND SOCIAL PROBLEMSTHE PROJECT AIMED AT THE INTRODUCTION OF COMPUTATIONAL THINKING THROUGH EDUCATIONAL GAMES ADDRESSED TO THE RESOLUTIONS OF PROBLEMS AND BASED ON ISSUES BASED ON IT AND INNOVING TECHNOLOGIES. THEY ALSO MAKE CLEAR THE LINK BETWEEN ABSTRACT KNOWLEDGE SUCH AS THE LANGUAGE OF MATHEMATICS OR CODING AND APPLICATION ASPECTS PROPER TO DELLINGE SCIENCES (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’ÉTUDE ET L’APPLICATION DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE SONT CAPABLES D’ÉVEILLER CHEZ LES ÉTUDIANTS UNE NOUVELLE ATTITUDE ACTIVE À L’ÉGARD DES NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR RENFORCER LES SYNERGIES ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES POUR ENCOURAGER LE TRAVAIL DE GROUPE ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ACQUISES DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE COLLABORATIF, LES ÉLÈVES DÉVELOPPENT ÉGALEMENT LA VISION SYSTÉMIQUE DES PROBLÈMES, L’ESPRIT D’ENTREPRISE ET LA SENSIBILITÉ AUX PROBLEMS ÉTHIQUES ET SOCIAUX.LE PROJET VISANT À INTRODUIRE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE À TRAVERS DES JEUX DIDACTIQUES VISANT À RÉSOUDRE LES PROBLÈMES ET BASÉ SUR DES TECHNOLOGIES INNOVANTES.PROGRAMMING ET CODAGE LIÉ À LA ROBOTIQUE SONT UN NOYAU PUISSANT D’UN POINT DE VUE ÉDUCATIF, CAR ILS PERMETTENT DE TRAVAILLER SUR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET SPÉCIFIQUES EN MÊME TEMPS. EN OUTRE, ILS ÉTABLISSENT LE LIEN ENTRE LES CONNAISSANCES QUELQUE PEU ABSTRAITES TELLES QUE LE LANGAGE DES MATHÉMATIQUES OU LE CODAGE ET LES ASPECTS D’APPLICATION PROPRES AUX SCIENCES DE L’ENVIRONNEMENT. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉTUDE ET L’APPLICATION DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE SONT CAPABLES D’ÉVEILLER CHEZ LES ÉTUDIANTS UNE NOUVELLE ATTITUDE ACTIVE À L’ÉGARD DES NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR RENFORCER LES SYNERGIES ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES POUR ENCOURAGER LE TRAVAIL DE GROUPE ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ACQUISES DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE COLLABORATIF, LES ÉLÈVES DÉVELOPPENT ÉGALEMENT LA VISION SYSTÉMIQUE DES PROBLÈMES, L’ESPRIT D’ENTREPRISE ET LA SENSIBILITÉ AUX PROBLEMS ÉTHIQUES ET SOCIAUX.LE PROJET VISANT À INTRODUIRE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE À TRAVERS DES JEUX DIDACTIQUES VISANT À RÉSOUDRE LES PROBLÈMES ET BASÉ SUR DES TECHNOLOGIES INNOVANTES.PROGRAMMING ET CODAGE LIÉ À LA ROBOTIQUE SONT UN NOYAU PUISSANT D’UN POINT DE VUE ÉDUCATIF, CAR ILS PERMETTENT DE TRAVAILLER SUR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET SPÉCIFIQUES EN MÊME TEMPS. EN OUTRE, ILS ÉTABLISSENT LE LIEN ENTRE LES CONNAISSANCES QUELQUE PEU ABSTRAITES TELLES QUE LE LANGAGE DES MATHÉMATIQUES OU LE CODAGE ET LES ASPECTS D’APPLICATION PROPRES AUX SCIENCES DE L’ENVIRONNEMENT. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉTUDE ET L’APPLICATION DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE SONT CAPABLES D’ÉVEILLER CHEZ LES ÉTUDIANTS UNE NOUVELLE ATTITUDE ACTIVE À L’ÉGARD DES NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR RENFORCER LES SYNERGIES ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES POUR ENCOURAGER LE TRAVAIL DE GROUPE ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ACQUISES DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE COLLABORATIF, LES ÉLÈVES DÉVELOPPENT ÉGALEMENT LA VISION SYSTÉMIQUE DES PROBLÈMES, L’ESPRIT D’ENTREPRISE ET LA SENSIBILITÉ AUX PROBLEMS ÉTHIQUES ET SOCIAUX.LE PROJET VISANT À INTRODUIRE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE À TRAVERS DES JEUX DIDACTIQUES VISANT À RÉSOUDRE LES PROBLÈMES ET BASÉ SUR DES TECHNOLOGIES INNOVANTES.PROGRAMMING ET CODAGE LIÉ À LA ROBOTIQUE SONT UN NOYAU PUISSANT D’UN POINT DE VUE ÉDUCATIF, CAR ILS PERMETTENT DE TRAVAILLER SUR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET SPÉCIFIQUES EN MÊME TEMPS. EN OUTRE, ILS ÉTABLISSENT LE LIEN ENTRE LES CONNAISSANCES QUELQUE PEU ABSTRAITES TELLES QUE LE LANGAGE DES MATHÉMATIQUES OU LE CODAGE ET LES ASPECTS D’APPLICATION PROPRES AUX SCIENCES DE L’ENVIRONNEMENT. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS STUDIUM UND DIE ANWENDUNG DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK SIND IN DER LAGE, IN DEN STUDIERENDEN EINE NEUE UND AKTIVE EINSTELLUNG ZU NEUEN TECHNOLOGIEN ZU WECKEN, UM SYNERGIEN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN ZU VERBESSERN, UM DIE GRUPPENARBEIT UND DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, DIE IN KOLLABORATIVEN LERNUMGEBUNGEN ERWORBEN WURDEN, UND DIE SCHÜLER ENTWICKELN AUCH DIE SYSTEMISCHE VISION VON PROBLEMEN, UNTERNEHMERGEIST UND SENSIBILITÄT GEGENÜBER ETHISCHEN UND SOZIALEN PROBLEMS. DARÜBER HINAUS MACHEN SIE DEN ZUSAMMENHANG ZWISCHEN ETWAS ABSTRAKTEM WISSEN WIE DER SPRACHE DER MATHEMATIK ODER KODIERUNGS- UND ANWENDUNGSASPEKTEN, DIE DEN WISSENSCHAFTEN DER (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS STUDIUM UND DIE ANWENDUNG DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK SIND IN DER LAGE, IN DEN STUDIERENDEN EINE NEUE UND AKTIVE EINSTELLUNG ZU NEUEN TECHNOLOGIEN ZU WECKEN, UM SYNERGIEN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN ZU VERBESSERN, UM DIE GRUPPENARBEIT UND DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, DIE IN KOLLABORATIVEN LERNUMGEBUNGEN ERWORBEN WURDEN, UND DIE SCHÜLER ENTWICKELN AUCH DIE SYSTEMISCHE VISION VON PROBLEMEN, UNTERNEHMERGEIST UND SENSIBILITÄT GEGENÜBER ETHISCHEN UND SOZIALEN PROBLEMS. DARÜBER HINAUS MACHEN SIE DEN ZUSAMMENHANG ZWISCHEN ETWAS ABSTRAKTEM WISSEN WIE DER SPRACHE DER MATHEMATIK ODER KODIERUNGS- UND ANWENDUNGSASPEKTEN, DIE DEN WISSENSCHAFTEN DER (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS STUDIUM UND DIE ANWENDUNG DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK SIND IN DER LAGE, IN DEN STUDIERENDEN EINE NEUE UND AKTIVE EINSTELLUNG ZU NEUEN TECHNOLOGIEN ZU WECKEN, UM SYNERGIEN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN ZU VERBESSERN, UM DIE GRUPPENARBEIT UND DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, DIE IN KOLLABORATIVEN LERNUMGEBUNGEN ERWORBEN WURDEN, UND DIE SCHÜLER ENTWICKELN AUCH DIE SYSTEMISCHE VISION VON PROBLEMEN, UNTERNEHMERGEIST UND SENSIBILITÄT GEGENÜBER ETHISCHEN UND SOZIALEN PROBLEMS. DARÜBER HINAUS MACHEN SIE DEN ZUSAMMENHANG ZWISCHEN ETWAS ABSTRAKTEM WISSEN WIE DER SPRACHE DER MATHEMATIK ODER KODIERUNGS- UND ANWENDUNGSASPEKTEN, DIE DEN WISSENSCHAFTEN DER (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE STUDIE EN TOEPASSING VAN EDUCATIEVE ROBOTICA ZIJN IN STAAT OM BIJ STUDENTEN EEN NIEUWE EN ACTIEVE HOUDING TEN OPZICHTE VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN OP TE WEKKEN OM SYNERGIEËN TUSSEN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES TE VERSTERKEN OM GROEPSWERK AAN TE MOEDIGEN EN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN VERWORVEN IN COLLABORATIEVE LEEROMGEVINGEN, LEERLINGEN ONTWIKKELEN OOK DE SYSTEMISCHE VISIE OP PROBLEMEN, ONDERNEMINGSGEEST EN GEVOELIGHEID VOOR ETHISCHE EN SOCIALE PROBLEMS.THE PROJECT GERICHT OP DE INVOERING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN DOOR DIDACTISCHE SPELLETJES GERICHT OP PROBLEEMOPLOSSING EN GEBASEERD OP INNOVATIEVE TECHNOLOGIES.PROGRAMMING EN CODERING IN VERBAND MET ROBOTICA ZIJN VANUIT EEN EDUCATIEF OOGPUNT EEN KRACHTIGE KERN OMDAT ZE TEGELIJKERTIJD AAN TRANSVERSALE EN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN KUNNEN WERKEN. DAARNAAST LEGGEN ZE HET VERBAND TUSSEN ENIGSZINS ABSTRACTE KENNIS ZOALS DE TAAL VAN DE WISKUNDE OF CODERING EN TOEPASSINGSASPECTEN DIE EIGEN ZIJN AAN DE WETENSCHAPPEN VAN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE STUDIE EN TOEPASSING VAN EDUCATIEVE ROBOTICA ZIJN IN STAAT OM BIJ STUDENTEN EEN NIEUWE EN ACTIEVE HOUDING TEN OPZICHTE VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN OP TE WEKKEN OM SYNERGIEËN TUSSEN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES TE VERSTERKEN OM GROEPSWERK AAN TE MOEDIGEN EN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN VERWORVEN IN COLLABORATIEVE LEEROMGEVINGEN, LEERLINGEN ONTWIKKELEN OOK DE SYSTEMISCHE VISIE OP PROBLEMEN, ONDERNEMINGSGEEST EN GEVOELIGHEID VOOR ETHISCHE EN SOCIALE PROBLEMS.THE PROJECT GERICHT OP DE INVOERING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN DOOR DIDACTISCHE SPELLETJES GERICHT OP PROBLEEMOPLOSSING EN GEBASEERD OP INNOVATIEVE TECHNOLOGIES.PROGRAMMING EN CODERING IN VERBAND MET ROBOTICA ZIJN VANUIT EEN EDUCATIEF OOGPUNT EEN KRACHTIGE KERN OMDAT ZE TEGELIJKERTIJD AAN TRANSVERSALE EN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN KUNNEN WERKEN. DAARNAAST LEGGEN ZE HET VERBAND TUSSEN ENIGSZINS ABSTRACTE KENNIS ZOALS DE TAAL VAN DE WISKUNDE OF CODERING EN TOEPASSINGSASPECTEN DIE EIGEN ZIJN AAN DE WETENSCHAPPEN VAN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE STUDIE EN TOEPASSING VAN EDUCATIEVE ROBOTICA ZIJN IN STAAT OM BIJ STUDENTEN EEN NIEUWE EN ACTIEVE HOUDING TEN OPZICHTE VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN OP TE WEKKEN OM SYNERGIEËN TUSSEN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES TE VERSTERKEN OM GROEPSWERK AAN TE MOEDIGEN EN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN VERWORVEN IN COLLABORATIEVE LEEROMGEVINGEN, LEERLINGEN ONTWIKKELEN OOK DE SYSTEMISCHE VISIE OP PROBLEMEN, ONDERNEMINGSGEEST EN GEVOELIGHEID VOOR ETHISCHE EN SOCIALE PROBLEMS.THE PROJECT GERICHT OP DE INVOERING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN DOOR DIDACTISCHE SPELLETJES GERICHT OP PROBLEEMOPLOSSING EN GEBASEERD OP INNOVATIEVE TECHNOLOGIES.PROGRAMMING EN CODERING IN VERBAND MET ROBOTICA ZIJN VANUIT EEN EDUCATIEF OOGPUNT EEN KRACHTIGE KERN OMDAT ZE TEGELIJKERTIJD AAN TRANSVERSALE EN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN KUNNEN WERKEN. DAARNAAST LEGGEN ZE HET VERBAND TUSSEN ENIGSZINS ABSTRACTE KENNIS ZOALS DE TAAL VAN DE WISKUNDE OF CODERING EN TOEPASSINGSASPECTEN DIE EIGEN ZIJN AAN DE WETENSCHAPPEN VAN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL ESTUDIO Y LA APLICACIÓN DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA SON CAPACES DE DESPERTAR EN LOS ESTUDIANTES UNA ACTITUD NUEVA Y ACTIVA HACIA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA POTENCIAR LAS SINERGIAS ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS PARA FOMENTAR EL TRABAJO EN GRUPO Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADQUIRIDAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO, LOS ALUMNOS TAMBIÉN DESARROLLAN LA VISIÓN SISTÉMICA DE LOS PROBLEMAS, EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR Y LA SENSIBILIDAD HACIA LOS PROBLEMS ÉTICOS Y SOCIALES.EL PROYECTO DIRIGIDO A LA INTRODUCCIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE JUEGOS DIDÁCTICOS ORIENTADOS A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y BASADOS EN TECNOLOGÍAS INNOVADORAS.PROGRAMACIÓN Y CODIFICACIÓN VINCULADA A LA ROBÓTICA SON UN PODEROSO NÚCLEO DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO, YA QUE PERMITEN TRABAJAR EN HABILIDADES TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS AL MISMO TIEMPO. ADEMÁS, HACEN QUE EL VÍNCULO ENTRE EL CONOCIMIENTO ALGO ABSTRACTO COMO EL LENGUAJE DE LAS MATEMÁTICAS O LA CODIFICACIÓN Y LOS ASPECTOS DE APLICACIÓN PROPIOS DE LAS CIENCIAS DE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL ESTUDIO Y LA APLICACIÓN DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA SON CAPACES DE DESPERTAR EN LOS ESTUDIANTES UNA ACTITUD NUEVA Y ACTIVA HACIA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA POTENCIAR LAS SINERGIAS ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS PARA FOMENTAR EL TRABAJO EN GRUPO Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADQUIRIDAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO, LOS ALUMNOS TAMBIÉN DESARROLLAN LA VISIÓN SISTÉMICA DE LOS PROBLEMAS, EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR Y LA SENSIBILIDAD HACIA LOS PROBLEMS ÉTICOS Y SOCIALES.EL PROYECTO DIRIGIDO A LA INTRODUCCIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE JUEGOS DIDÁCTICOS ORIENTADOS A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y BASADOS EN TECNOLOGÍAS INNOVADORAS.PROGRAMACIÓN Y CODIFICACIÓN VINCULADA A LA ROBÓTICA SON UN PODEROSO NÚCLEO DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO, YA QUE PERMITEN TRABAJAR EN HABILIDADES TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS AL MISMO TIEMPO. ADEMÁS, HACEN QUE EL VÍNCULO ENTRE EL CONOCIMIENTO ALGO ABSTRACTO COMO EL LENGUAJE DE LAS MATEMÁTICAS O LA CODIFICACIÓN Y LOS ASPECTOS DE APLICACIÓN PROPIOS DE LAS CIENCIAS DE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL ESTUDIO Y LA APLICACIÓN DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA SON CAPACES DE DESPERTAR EN LOS ESTUDIANTES UNA ACTITUD NUEVA Y ACTIVA HACIA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA POTENCIAR LAS SINERGIAS ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS PARA FOMENTAR EL TRABAJO EN GRUPO Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADQUIRIDAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO, LOS ALUMNOS TAMBIÉN DESARROLLAN LA VISIÓN SISTÉMICA DE LOS PROBLEMAS, EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR Y LA SENSIBILIDAD HACIA LOS PROBLEMS ÉTICOS Y SOCIALES.EL PROYECTO DIRIGIDO A LA INTRODUCCIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE JUEGOS DIDÁCTICOS ORIENTADOS A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y BASADOS EN TECNOLOGÍAS INNOVADORAS.PROGRAMACIÓN Y CODIFICACIÓN VINCULADA A LA ROBÓTICA SON UN PODEROSO NÚCLEO DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO, YA QUE PERMITEN TRABAJAR EN HABILIDADES TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS AL MISMO TIEMPO. ADEMÁS, HACEN QUE EL VÍNCULO ENTRE EL CONOCIMIENTO ALGO ABSTRACTO COMO EL LENGUAJE DE LAS MATEMÁTICAS O LA CODIFICACIÓN Y LOS ASPECTOS DE APLICACIÓN PROPIOS DE LAS CIENCIAS DE (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΝΈΑ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΉ ΣΤΆΣΗ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌ ΠΝΕΎΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑ ΣΤΑ ΗΘΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΌΧΕΥΕ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΚΑΙ INNOVING ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ. ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΑΦΉ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΑΦΗΡΗΜΈΝΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ Ή ΠΤΥΧΈΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ DELLINGE (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΝΈΑ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΉ ΣΤΆΣΗ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌ ΠΝΕΎΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑ ΣΤΑ ΗΘΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΌΧΕΥΕ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΚΑΙ INNOVING ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ. ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΑΦΉ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΑΦΗΡΗΜΈΝΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ Ή ΠΤΥΧΈΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ DELLINGE (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΝΈΑ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΉ ΣΤΆΣΗ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌ ΠΝΕΎΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑ ΣΤΑ ΗΘΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΌΧΕΥΕ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΚΑΙ INNOVING ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ. ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΑΦΉ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΑΦΗΡΗΜΈΝΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ Ή ΠΤΥΧΈΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ DELLINGE (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STUDIET OG ANVENDELSEN AF PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI ER I STAND TIL AT VÆKKE DE STUDERENDE EN NY OG AKTIV HOLDNING TIL NYE TEKNOLOGIER FOR AT ØGE SYNERGIERNE MELLEM DE FORSKELLIGE DISCIPLINER FOR AT FREMME GRUPPEARBEJDE OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER ERHVERVET I KOLLABORATIVE LÆRINGSMILJØER, ELEVERNE UDVIKLER OGSÅ DEN SYSTEMISKE VISION FOR PROBLEMER MED IVÆRKSÆTTERÅNDEN OG FØLSOMHEDEN OVER FOR ETISKE OG SOCIALE PROBLEMERPROJEKTET MED HENBLIK PÅ INDFØRELSE AF COMPUTERBASERET TÆNKNING GENNEM PÆDAGOGISKE SPIL RETTET MOD LØSNING AF PROBLEMER OG BASERET PÅ SPØRGSMÅL BASERET PÅ DET OG INNOVING-TEKNOLOGIER. DE TYDELIGGØR OGSÅ FORBINDELSEN MELLEM ABSTRAKTE KUNDSKABER SOM F.EKS. MATEMATIKSPROG ELLER KODNINGS- OG ANVENDELSESASPEKTER, DER PASSER TIL DELLINGE SCIENCES (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: STUDIET OG ANVENDELSEN AF PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI ER I STAND TIL AT VÆKKE DE STUDERENDE EN NY OG AKTIV HOLDNING TIL NYE TEKNOLOGIER FOR AT ØGE SYNERGIERNE MELLEM DE FORSKELLIGE DISCIPLINER FOR AT FREMME GRUPPEARBEJDE OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER ERHVERVET I KOLLABORATIVE LÆRINGSMILJØER, ELEVERNE UDVIKLER OGSÅ DEN SYSTEMISKE VISION FOR PROBLEMER MED IVÆRKSÆTTERÅNDEN OG FØLSOMHEDEN OVER FOR ETISKE OG SOCIALE PROBLEMERPROJEKTET MED HENBLIK PÅ INDFØRELSE AF COMPUTERBASERET TÆNKNING GENNEM PÆDAGOGISKE SPIL RETTET MOD LØSNING AF PROBLEMER OG BASERET PÅ SPØRGSMÅL BASERET PÅ DET OG INNOVING-TEKNOLOGIER. DE TYDELIGGØR OGSÅ FORBINDELSEN MELLEM ABSTRAKTE KUNDSKABER SOM F.EKS. MATEMATIKSPROG ELLER KODNINGS- OG ANVENDELSESASPEKTER, DER PASSER TIL DELLINGE SCIENCES (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STUDIET OG ANVENDELSEN AF PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI ER I STAND TIL AT VÆKKE DE STUDERENDE EN NY OG AKTIV HOLDNING TIL NYE TEKNOLOGIER FOR AT ØGE SYNERGIERNE MELLEM DE FORSKELLIGE DISCIPLINER FOR AT FREMME GRUPPEARBEJDE OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER ERHVERVET I KOLLABORATIVE LÆRINGSMILJØER, ELEVERNE UDVIKLER OGSÅ DEN SYSTEMISKE VISION FOR PROBLEMER MED IVÆRKSÆTTERÅNDEN OG FØLSOMHEDEN OVER FOR ETISKE OG SOCIALE PROBLEMERPROJEKTET MED HENBLIK PÅ INDFØRELSE AF COMPUTERBASERET TÆNKNING GENNEM PÆDAGOGISKE SPIL RETTET MOD LØSNING AF PROBLEMER OG BASERET PÅ SPØRGSMÅL BASERET PÅ DET OG INNOVING-TEKNOLOGIER. DE TYDELIGGØR OGSÅ FORBINDELSEN MELLEM ABSTRAKTE KUNDSKABER SOM F.EKS. MATEMATIKSPROG ELLER KODNINGS- OG ANVENDELSESASPEKTER, DER PASSER TIL DELLINGE SCIENCES (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPETUSROBOTIIKAN OPINNOT JA SOVELTAMINEN VOIVAT HERÄTTÄÄ OPPILAILLE UUDEN JA AKTIIVISEN ASENTEEN UUSIIN TEKNOLOGIOIHIN, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ ERI TIETEENALOJEN VÄLISTÄ SYNERGIAA RYHMÄTYÖN EDISTÄMISEKSI JA YHTEISTOIMINNALLISISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ HANKITTUJEN TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI, OPISKELIJAT MYÖS KEHITTÄVÄT SYSTEEMISTÄ NÄKEMYSTÄ ONGELMISTA, YRITTÄJYYDESTÄ JA EETTISTEN JA SOSIAALISTEN ONGELMIEN HERKKYYDESTÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA OLI OTTAA KÄYTTÖÖN LASKENNALLISTA AJATTELUA SELLAISTEN OPETUSPELIEN AVULLA, JOISSA KÄSITELLÄÄN ONGELMIEN RATKAISEMISTA JA PERUSTUVAT SIIHEN JA INNOVING-TEKNOLOGIOIHIN. NE MYÖS TEKEVÄT SELVÄKSI YHTEYDEN ABSTRAKTIN TIEDON, KUTEN MATEMATIIKAN KIELEN TAI KOODAUKSEN JA SOVELLUSNÄKÖKOHTIEN VÄLILLÄ DELLINGE SCIENCES (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPETUSROBOTIIKAN OPINNOT JA SOVELTAMINEN VOIVAT HERÄTTÄÄ OPPILAILLE UUDEN JA AKTIIVISEN ASENTEEN UUSIIN TEKNOLOGIOIHIN, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ ERI TIETEENALOJEN VÄLISTÄ SYNERGIAA RYHMÄTYÖN EDISTÄMISEKSI JA YHTEISTOIMINNALLISISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ HANKITTUJEN TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI, OPISKELIJAT MYÖS KEHITTÄVÄT SYSTEEMISTÄ NÄKEMYSTÄ ONGELMISTA, YRITTÄJYYDESTÄ JA EETTISTEN JA SOSIAALISTEN ONGELMIEN HERKKYYDESTÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA OLI OTTAA KÄYTTÖÖN LASKENNALLISTA AJATTELUA SELLAISTEN OPETUSPELIEN AVULLA, JOISSA KÄSITELLÄÄN ONGELMIEN RATKAISEMISTA JA PERUSTUVAT SIIHEN JA INNOVING-TEKNOLOGIOIHIN. NE MYÖS TEKEVÄT SELVÄKSI YHTEYDEN ABSTRAKTIN TIEDON, KUTEN MATEMATIIKAN KIELEN TAI KOODAUKSEN JA SOVELLUSNÄKÖKOHTIEN VÄLILLÄ DELLINGE SCIENCES (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPETUSROBOTIIKAN OPINNOT JA SOVELTAMINEN VOIVAT HERÄTTÄÄ OPPILAILLE UUDEN JA AKTIIVISEN ASENTEEN UUSIIN TEKNOLOGIOIHIN, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ ERI TIETEENALOJEN VÄLISTÄ SYNERGIAA RYHMÄTYÖN EDISTÄMISEKSI JA YHTEISTOIMINNALLISISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ HANKITTUJEN TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI, OPISKELIJAT MYÖS KEHITTÄVÄT SYSTEEMISTÄ NÄKEMYSTÄ ONGELMISTA, YRITTÄJYYDESTÄ JA EETTISTEN JA SOSIAALISTEN ONGELMIEN HERKKYYDESTÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA OLI OTTAA KÄYTTÖÖN LASKENNALLISTA AJATTELUA SELLAISTEN OPETUSPELIEN AVULLA, JOISSA KÄSITELLÄÄN ONGELMIEN RATKAISEMISTA JA PERUSTUVAT SIIHEN JA INNOVING-TEKNOLOGIOIHIN. NE MYÖS TEKEVÄT SELVÄKSI YHTEYDEN ABSTRAKTIN TIEDON, KUTEN MATEMATIIKAN KIELEN TAI KOODAUKSEN JA SOVELLUSNÄKÖKOHTIEN VÄLILLÄ DELLINGE SCIENCES (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISTUDJU U L-APPLIKAZZJONI TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA HUMA KAPAĊI JQAJMU FL-ISTUDENTI ATTITUDNI ĠDIDA U ATTIVA LEJN TEKNOLOĠIJI ĠODDA BIEX ITEJBU S-SINERĠIJI BEJN ID-DIXXIPLINI DIFFERENTI BIEX JIPPROMWOVU X-XOGĦOL FI GRUPP U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET MIKSUBA F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV, L-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW UKOLL IL-VIŻJONI SISTEMIKA TA’ PROBLEMI L-ISPIRTU INTRAPRENDITORJALI U S-SENSITTIVITÀ GĦAL PROBLEMI ETIĊI U SOĊJALI L-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-INTRODUZZJONI TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI PERMEZZ TA’ LOGĦOB EDUKATTIV INDIRIZZAT GĦAR-RIŻOLUZZJONIJIET TA’ PROBLEMI U BBAŻAT FUQ KWISTJONIJIET IBBAŻATI FUQ DAN U TEKNOLOĠIJI INNOVING. HUMA JAGĦMLUHA ĊARA WKOLL IR-RABTA BEJN GĦARFIEN ASTRATT BĦALL-LINGWA TAL-MATEMATIKA JEW KODIFIKAZZJONI U L-APPLIKAZZJONI ASPETTI XIERQA GĦALL DELLINGE XJENZI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTUDJU U L-APPLIKAZZJONI TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA HUMA KAPAĊI JQAJMU FL-ISTUDENTI ATTITUDNI ĠDIDA U ATTIVA LEJN TEKNOLOĠIJI ĠODDA BIEX ITEJBU S-SINERĠIJI BEJN ID-DIXXIPLINI DIFFERENTI BIEX JIPPROMWOVU X-XOGĦOL FI GRUPP U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET MIKSUBA F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV, L-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW UKOLL IL-VIŻJONI SISTEMIKA TA’ PROBLEMI L-ISPIRTU INTRAPRENDITORJALI U S-SENSITTIVITÀ GĦAL PROBLEMI ETIĊI U SOĊJALI L-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-INTRODUZZJONI TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI PERMEZZ TA’ LOGĦOB EDUKATTIV INDIRIZZAT GĦAR-RIŻOLUZZJONIJIET TA’ PROBLEMI U BBAŻAT FUQ KWISTJONIJIET IBBAŻATI FUQ DAN U TEKNOLOĠIJI INNOVING. HUMA JAGĦMLUHA ĊARA WKOLL IR-RABTA BEJN GĦARFIEN ASTRATT BĦALL-LINGWA TAL-MATEMATIKA JEW KODIFIKAZZJONI U L-APPLIKAZZJONI ASPETTI XIERQA GĦALL DELLINGE XJENZI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTUDJU U L-APPLIKAZZJONI TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA HUMA KAPAĊI JQAJMU FL-ISTUDENTI ATTITUDNI ĠDIDA U ATTIVA LEJN TEKNOLOĠIJI ĠODDA BIEX ITEJBU S-SINERĠIJI BEJN ID-DIXXIPLINI DIFFERENTI BIEX JIPPROMWOVU X-XOGĦOL FI GRUPP U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET MIKSUBA F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV, L-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW UKOLL IL-VIŻJONI SISTEMIKA TA’ PROBLEMI L-ISPIRTU INTRAPRENDITORJALI U S-SENSITTIVITÀ GĦAL PROBLEMI ETIĊI U SOĊJALI L-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-INTRODUZZJONI TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI PERMEZZ TA’ LOGĦOB EDUKATTIV INDIRIZZAT GĦAR-RIŻOLUZZJONIJIET TA’ PROBLEMI U BBAŻAT FUQ KWISTJONIJIET IBBAŻATI FUQ DAN U TEKNOLOĠIJI INNOVING. HUMA JAGĦMLUHA ĊARA WKOLL IR-RABTA BEJN GĦARFIEN ASTRATT BĦALL-LINGWA TAL-MATEMATIKA JEW KODIFIKAZZJONI U L-APPLIKAZZJONI ASPETTI XIERQA GĦALL DELLINGE XJENZI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PĒTĪJUMS UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS PIELIETOŠANA SPĒJ RADĪT STUDENTIEM JAUNU UN AKTĪVU ATTIEKSMI PRET JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, LAI UZLABOTU SINERĢIJU STARP DAŽĀDĀM DISCIPLĪNĀM, LAI VEICINĀTU GRUPU DARBU UN SADARBĪGĀ MĀCĪBU VIDĒ IEGŪTO PRASMJU ATTĪSTĪBU, STUDENTI ARĪ ATTĪSTA SISTĒMISKU REDZĒJUMU PAR PROBLĒMĀM UZŅĒMĒJDARBĪBAS GARĀ UN JUTĪGUMU PRET ĒTISKAJĀM UN SOCIĀLAJĀM PROBLĒMĀMPROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR IEVIEST SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, IZMANTOJOT IZGLĪTOJOŠAS SPĒLES, KAS PAREDZĒTAS PROBLĒMU RISINĀŠANAI UN PAMATOJOTIES UZ JAUTĀJUMIEM, KAS BALSTĪTI UZ TO UN INNOVING TEHNOLOĢIJĀM. VIŅI ARĪ SKAIDRI NORĀDA SAIKNI STARP ABSTRAKTĀM ZINĀŠANĀM, PIEMĒRAM, MATEMĀTIKAS VALODU VAI KODĒŠANAS UN PIELIETOŠANAS ASPEKTIEM, KAS IR PIEMĒROTI DELLINGE SCIENCES (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PĒTĪJUMS UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS PIELIETOŠANA SPĒJ RADĪT STUDENTIEM JAUNU UN AKTĪVU ATTIEKSMI PRET JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, LAI UZLABOTU SINERĢIJU STARP DAŽĀDĀM DISCIPLĪNĀM, LAI VEICINĀTU GRUPU DARBU UN SADARBĪGĀ MĀCĪBU VIDĒ IEGŪTO PRASMJU ATTĪSTĪBU, STUDENTI ARĪ ATTĪSTA SISTĒMISKU REDZĒJUMU PAR PROBLĒMĀM UZŅĒMĒJDARBĪBAS GARĀ UN JUTĪGUMU PRET ĒTISKAJĀM UN SOCIĀLAJĀM PROBLĒMĀMPROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR IEVIEST SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, IZMANTOJOT IZGLĪTOJOŠAS SPĒLES, KAS PAREDZĒTAS PROBLĒMU RISINĀŠANAI UN PAMATOJOTIES UZ JAUTĀJUMIEM, KAS BALSTĪTI UZ TO UN INNOVING TEHNOLOĢIJĀM. VIŅI ARĪ SKAIDRI NORĀDA SAIKNI STARP ABSTRAKTĀM ZINĀŠANĀM, PIEMĒRAM, MATEMĀTIKAS VALODU VAI KODĒŠANAS UN PIELIETOŠANAS ASPEKTIEM, KAS IR PIEMĒROTI DELLINGE SCIENCES (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PĒTĪJUMS UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS PIELIETOŠANA SPĒJ RADĪT STUDENTIEM JAUNU UN AKTĪVU ATTIEKSMI PRET JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, LAI UZLABOTU SINERĢIJU STARP DAŽĀDĀM DISCIPLĪNĀM, LAI VEICINĀTU GRUPU DARBU UN SADARBĪGĀ MĀCĪBU VIDĒ IEGŪTO PRASMJU ATTĪSTĪBU, STUDENTI ARĪ ATTĪSTA SISTĒMISKU REDZĒJUMU PAR PROBLĒMĀM UZŅĒMĒJDARBĪBAS GARĀ UN JUTĪGUMU PRET ĒTISKAJĀM UN SOCIĀLAJĀM PROBLĒMĀMPROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR IEVIEST SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, IZMANTOJOT IZGLĪTOJOŠAS SPĒLES, KAS PAREDZĒTAS PROBLĒMU RISINĀŠANAI UN PAMATOJOTIES UZ JAUTĀJUMIEM, KAS BALSTĪTI UZ TO UN INNOVING TEHNOLOĢIJĀM. VIŅI ARĪ SKAIDRI NORĀDA SAIKNI STARP ABSTRAKTĀM ZINĀŠANĀM, PIEMĒRAM, MATEMĀTIKAS VALODU VAI KODĒŠANAS UN PIELIETOŠANAS ASPEKTIEM, KAS IR PIEMĒROTI DELLINGE SCIENCES (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠTÚDIUM A APLIKÁCIA VZDELÁVACEJ ROBOTIKY SÚ SCHOPNÉ VZBUDIŤ U ŠTUDENTOV NOVÝ A AKTÍVNY POSTOJ K NOVÝM TECHNOLÓGIÁM NA POSILNENIE SYNERGIÍ MEDZI RÔZNYMI DISCIPLÍNAMI NA PODPORU SKUPINOVEJ PRÁCE A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH V KOLABORATÍVNOM VZDELÁVACOM PROSTREDÍ, ŠTUDENTI TIEŽ ROZVÍJAJÚ SYSTÉMOVÚ VÍZIU PROBLÉMOV PODNIKATEĽSKÉHO DUCHA A CITLIVOSŤ NA ETICKÉ A SOCIÁLNE PROBLÉMY PROJEKT ZAMERANÝ NA ZAVEDENIE VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH HIER ZAMERANÝCH NA RIEŠENIE PROBLÉMOV A NA ZÁKLADE OTÁZOK, KTORÉ SÚ NA ŇOM ZALOŽENÉ A TECHNOLÓGIE INNOVING. TIEŽ JASNE UKAZUJÚ SÚVISLOSŤ MEDZI ABSTRAKTNÝMI ZNALOSŤAMI, AKO JE JAZYK MATEMATIKY ALEBO KÓDOVANIE A APLIKAČNÉ ASPEKTY VLASTNÉ DELLINGE SCIENCES (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠTÚDIUM A APLIKÁCIA VZDELÁVACEJ ROBOTIKY SÚ SCHOPNÉ VZBUDIŤ U ŠTUDENTOV NOVÝ A AKTÍVNY POSTOJ K NOVÝM TECHNOLÓGIÁM NA POSILNENIE SYNERGIÍ MEDZI RÔZNYMI DISCIPLÍNAMI NA PODPORU SKUPINOVEJ PRÁCE A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH V KOLABORATÍVNOM VZDELÁVACOM PROSTREDÍ, ŠTUDENTI TIEŽ ROZVÍJAJÚ SYSTÉMOVÚ VÍZIU PROBLÉMOV PODNIKATEĽSKÉHO DUCHA A CITLIVOSŤ NA ETICKÉ A SOCIÁLNE PROBLÉMY PROJEKT ZAMERANÝ NA ZAVEDENIE VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH HIER ZAMERANÝCH NA RIEŠENIE PROBLÉMOV A NA ZÁKLADE OTÁZOK, KTORÉ SÚ NA ŇOM ZALOŽENÉ A TECHNOLÓGIE INNOVING. TIEŽ JASNE UKAZUJÚ SÚVISLOSŤ MEDZI ABSTRAKTNÝMI ZNALOSŤAMI, AKO JE JAZYK MATEMATIKY ALEBO KÓDOVANIE A APLIKAČNÉ ASPEKTY VLASTNÉ DELLINGE SCIENCES (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠTÚDIUM A APLIKÁCIA VZDELÁVACEJ ROBOTIKY SÚ SCHOPNÉ VZBUDIŤ U ŠTUDENTOV NOVÝ A AKTÍVNY POSTOJ K NOVÝM TECHNOLÓGIÁM NA POSILNENIE SYNERGIÍ MEDZI RÔZNYMI DISCIPLÍNAMI NA PODPORU SKUPINOVEJ PRÁCE A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH V KOLABORATÍVNOM VZDELÁVACOM PROSTREDÍ, ŠTUDENTI TIEŽ ROZVÍJAJÚ SYSTÉMOVÚ VÍZIU PROBLÉMOV PODNIKATEĽSKÉHO DUCHA A CITLIVOSŤ NA ETICKÉ A SOCIÁLNE PROBLÉMY PROJEKT ZAMERANÝ NA ZAVEDENIE VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH HIER ZAMERANÝCH NA RIEŠENIE PROBLÉMOV A NA ZÁKLADE OTÁZOK, KTORÉ SÚ NA ŇOM ZALOŽENÉ A TECHNOLÓGIE INNOVING. TIEŽ JASNE UKAZUJÚ SÚVISLOSŤ MEDZI ABSTRAKTNÝMI ZNALOSŤAMI, AKO JE JAZYK MATEMATIKY ALEBO KÓDOVANIE A APLIKAČNÉ ASPEKTY VLASTNÉ DELLINGE SCIENCES (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN STAIDÉAR AGUS CUR I BHFEIDHM NA RÓBATAICE OIDEACHAIS IN ANN DEARCADH NUA AGUS GNÍOMHACH A MHÚSCAILT SNA MIC LÉINN I LEITH TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CHUN NA SINEIRGÍ IDIR NA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA A FHEABHSÚ CHUN OBAIR GHRÚPA AGUS FORBAIRT SCILEANNA A FHAIGHTEAR I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA COMHOIBRÍOCHA A CHUR CHUN CINN, FORBRAÍONN NA MIC LÉINN FÍS CHÓRASACH NA BHFADHBANNA AN SPIORAD FIONTRAÍOCHTA AGUS AN ÍOGAIREACHT I LEITH FADHBANNA EITICIÚLA AGUS SÓISIALTAAN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A THABHAIRT ISTEACH TRÍ CHLUICHÍ OIDEACHAIS ATÁ DÍRITHE AR RÉITIGH FADHBANNA AGUS BUNAITHE AR SHAINCHEISTEANNA ATÁ BUNAITHE AIR AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA. CHOMH MAITH LEIS SIN, SOILÉIRÍONN SIAD AN NASC IDIR EOLAS TEIBÍ AR NÓS TEANGA NA MATAMAITICE NÓ GNÉITHE CÓDAITHE AGUS CUR I BHFEIDHM ATÁ CUÍ DO NA HEOLAÍOCHTAÍ TUINGE (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN STAIDÉAR AGUS CUR I BHFEIDHM NA RÓBATAICE OIDEACHAIS IN ANN DEARCADH NUA AGUS GNÍOMHACH A MHÚSCAILT SNA MIC LÉINN I LEITH TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CHUN NA SINEIRGÍ IDIR NA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA A FHEABHSÚ CHUN OBAIR GHRÚPA AGUS FORBAIRT SCILEANNA A FHAIGHTEAR I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA COMHOIBRÍOCHA A CHUR CHUN CINN, FORBRAÍONN NA MIC LÉINN FÍS CHÓRASACH NA BHFADHBANNA AN SPIORAD FIONTRAÍOCHTA AGUS AN ÍOGAIREACHT I LEITH FADHBANNA EITICIÚLA AGUS SÓISIALTAAN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A THABHAIRT ISTEACH TRÍ CHLUICHÍ OIDEACHAIS ATÁ DÍRITHE AR RÉITIGH FADHBANNA AGUS BUNAITHE AR SHAINCHEISTEANNA ATÁ BUNAITHE AIR AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA. CHOMH MAITH LEIS SIN, SOILÉIRÍONN SIAD AN NASC IDIR EOLAS TEIBÍ AR NÓS TEANGA NA MATAMAITICE NÓ GNÉITHE CÓDAITHE AGUS CUR I BHFEIDHM ATÁ CUÍ DO NA HEOLAÍOCHTAÍ TUINGE (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN STAIDÉAR AGUS CUR I BHFEIDHM NA RÓBATAICE OIDEACHAIS IN ANN DEARCADH NUA AGUS GNÍOMHACH A MHÚSCAILT SNA MIC LÉINN I LEITH TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CHUN NA SINEIRGÍ IDIR NA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA A FHEABHSÚ CHUN OBAIR GHRÚPA AGUS FORBAIRT SCILEANNA A FHAIGHTEAR I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA COMHOIBRÍOCHA A CHUR CHUN CINN, FORBRAÍONN NA MIC LÉINN FÍS CHÓRASACH NA BHFADHBANNA AN SPIORAD FIONTRAÍOCHTA AGUS AN ÍOGAIREACHT I LEITH FADHBANNA EITICIÚLA AGUS SÓISIALTAAN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A THABHAIRT ISTEACH TRÍ CHLUICHÍ OIDEACHAIS ATÁ DÍRITHE AR RÉITIGH FADHBANNA AGUS BUNAITHE AR SHAINCHEISTEANNA ATÁ BUNAITHE AIR AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA. CHOMH MAITH LEIS SIN, SOILÉIRÍONN SIAD AN NASC IDIR EOLAS TEIBÍ AR NÓS TEANGA NA MATAMAITICE NÓ GNÉITHE CÓDAITHE AGUS CUR I BHFEIDHM ATÁ CUÍ DO NA HEOLAÍOCHTAÍ TUINGE (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STUDIUM A APLIKACE VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY JSOU SCHOPNY VZBUDIT U STUDENTŮ NOVÝ A AKTIVNÍ PŘÍSTUP K NOVÝM TECHNOLOGIÍM PRO POSÍLENÍ SYNERGIÍ MEZI RŮZNÝMI OBORY NA PODPORU SKUPINOVÉ PRÁCE A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH V PROSTŘEDÍ KOLABORATIVNÍHO UČENÍ, STUDENTI TAKÉ ROZVÍJET SYSTÉMOVOU VIZI PROBLÉMŮ PODNIKATELSKÉHO DUCHA A CITLIVOSTI NA ETICKÉ A SOCIÁLNÍ PROBLÉMYPROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ZAVEDENÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH HER ZAMĚŘENÝCH NA ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A NA ZÁKLADĚ OTÁZEK ZALOŽENÝCH NA NĚM A INNOVING TECHNOLOGIÍCH. VYJASŇUJÍ TAKÉ SOUVISLOST MEZI ABSTRAKTNÍMI ZNALOSTMI, JAKO JE JAZYK MATEMATIKY NEBO KÓDOVÁNÍ A APLIKAČNÍ ASPEKTY, KTERÉ JSOU VHODNÉ PRO DELLINGE SCIENCES (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: STUDIUM A APLIKACE VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY JSOU SCHOPNY VZBUDIT U STUDENTŮ NOVÝ A AKTIVNÍ PŘÍSTUP K NOVÝM TECHNOLOGIÍM PRO POSÍLENÍ SYNERGIÍ MEZI RŮZNÝMI OBORY NA PODPORU SKUPINOVÉ PRÁCE A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH V PROSTŘEDÍ KOLABORATIVNÍHO UČENÍ, STUDENTI TAKÉ ROZVÍJET SYSTÉMOVOU VIZI PROBLÉMŮ PODNIKATELSKÉHO DUCHA A CITLIVOSTI NA ETICKÉ A SOCIÁLNÍ PROBLÉMYPROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ZAVEDENÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH HER ZAMĚŘENÝCH NA ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A NA ZÁKLADĚ OTÁZEK ZALOŽENÝCH NA NĚM A INNOVING TECHNOLOGIÍCH. VYJASŇUJÍ TAKÉ SOUVISLOST MEZI ABSTRAKTNÍMI ZNALOSTMI, JAKO JE JAZYK MATEMATIKY NEBO KÓDOVÁNÍ A APLIKAČNÍ ASPEKTY, KTERÉ JSOU VHODNÉ PRO DELLINGE SCIENCES (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STUDIUM A APLIKACE VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY JSOU SCHOPNY VZBUDIT U STUDENTŮ NOVÝ A AKTIVNÍ PŘÍSTUP K NOVÝM TECHNOLOGIÍM PRO POSÍLENÍ SYNERGIÍ MEZI RŮZNÝMI OBORY NA PODPORU SKUPINOVÉ PRÁCE A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH V PROSTŘEDÍ KOLABORATIVNÍHO UČENÍ, STUDENTI TAKÉ ROZVÍJET SYSTÉMOVOU VIZI PROBLÉMŮ PODNIKATELSKÉHO DUCHA A CITLIVOSTI NA ETICKÉ A SOCIÁLNÍ PROBLÉMYPROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ZAVEDENÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH HER ZAMĚŘENÝCH NA ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A NA ZÁKLADĚ OTÁZEK ZALOŽENÝCH NA NĚM A INNOVING TECHNOLOGIÍCH. VYJASŇUJÍ TAKÉ SOUVISLOST MEZI ABSTRAKTNÍMI ZNALOSTMI, JAKO JE JAZYK MATEMATIKY NEBO KÓDOVÁNÍ A APLIKAČNÍ ASPEKTY, KTERÉ JSOU VHODNÉ PRO DELLINGE SCIENCES (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O ESTUDO E A APLICAÇÃO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL SÃO CAPAZES DE DESPERTAR NOS ALUNOS UMA ATITUDE NOVA E ATIVA EM RELAÇÃO ÀS NOVAS TECNOLOGIAS PARA MELHORAR AS SINERGIAS ENTRE AS DIFERENTES DISCIPLINAS PARA PROMOVER O TRABALHO EM GRUPO E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES ADQUIRIDAS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA, OS ALUNOS TAMBÉM DESENVOLVEM A VISÃO SISTÊMICA DOS PROBLEMAS DO ESPÍRITO EMPREENDEDOR E A SENSIBILIDADE A PROBLEMAS ÉTICOS E SOCIAISO PROJETO VISA A INTRODUÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL ATRAVÉS DE JOGOS EDUCACIONAIS DIRIGIDOS ÀS RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS E COM BASE EM QUESTÕES BASEADAS NELE E TECNOLOGIAS INNOVING. ELES TAMBÉM DEIXAM CLARO A LIGAÇÃO ENTRE O CONHECIMENTO ABSTRATO, COMO A LINGUAGEM DA MATEMÁTICA OU OS ASPETOS DE CODIFICAÇÃO E APLICAÇÃO PRÓPRIOS PARA AS CIÊNCIAS DELLINGE (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O ESTUDO E A APLICAÇÃO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL SÃO CAPAZES DE DESPERTAR NOS ALUNOS UMA ATITUDE NOVA E ATIVA EM RELAÇÃO ÀS NOVAS TECNOLOGIAS PARA MELHORAR AS SINERGIAS ENTRE AS DIFERENTES DISCIPLINAS PARA PROMOVER O TRABALHO EM GRUPO E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES ADQUIRIDAS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA, OS ALUNOS TAMBÉM DESENVOLVEM A VISÃO SISTÊMICA DOS PROBLEMAS DO ESPÍRITO EMPREENDEDOR E A SENSIBILIDADE A PROBLEMAS ÉTICOS E SOCIAISO PROJETO VISA A INTRODUÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL ATRAVÉS DE JOGOS EDUCACIONAIS DIRIGIDOS ÀS RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS E COM BASE EM QUESTÕES BASEADAS NELE E TECNOLOGIAS INNOVING. ELES TAMBÉM DEIXAM CLARO A LIGAÇÃO ENTRE O CONHECIMENTO ABSTRATO, COMO A LINGUAGEM DA MATEMÁTICA OU OS ASPETOS DE CODIFICAÇÃO E APLICAÇÃO PRÓPRIOS PARA AS CIÊNCIAS DELLINGE (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O ESTUDO E A APLICAÇÃO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL SÃO CAPAZES DE DESPERTAR NOS ALUNOS UMA ATITUDE NOVA E ATIVA EM RELAÇÃO ÀS NOVAS TECNOLOGIAS PARA MELHORAR AS SINERGIAS ENTRE AS DIFERENTES DISCIPLINAS PARA PROMOVER O TRABALHO EM GRUPO E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES ADQUIRIDAS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA, OS ALUNOS TAMBÉM DESENVOLVEM A VISÃO SISTÊMICA DOS PROBLEMAS DO ESPÍRITO EMPREENDEDOR E A SENSIBILIDADE A PROBLEMAS ÉTICOS E SOCIAISO PROJETO VISA A INTRODUÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL ATRAVÉS DE JOGOS EDUCACIONAIS DIRIGIDOS ÀS RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS E COM BASE EM QUESTÕES BASEADAS NELE E TECNOLOGIAS INNOVING. ELES TAMBÉM DEIXAM CLARO A LIGAÇÃO ENTRE O CONHECIMENTO ABSTRATO, COMO A LINGUAGEM DA MATEMÁTICA OU OS ASPETOS DE CODIFICAÇÃO E APLICAÇÃO PRÓPRIOS PARA AS CIÊNCIAS DELLINGE (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UURING JA RAKENDAMINE HARIDUSROBOOTIKA ON VÕIMALIK ÄRATADA ÕPILASTEL UUS JA AKTIIVNE SUHTUMINE UUTE TEHNOLOOGIATE, ET SUURENDADA SÜNERGIAT ERINEVATE ERIALADE EDENDADA RÜHMATÖÖ JA ARENDADA OSKUSI OMANDATUD KOOSTÖÖS ÕPIKESKKONDADES, ÕPILASED ARENDADA KA SÜSTEEMNE VISIOON PROBLEEMIDE ETTEVÕTLIKKUS JA TUNDLIKKUS EETILISI JA SOTSIAALSEID PROBLEEMEPROJEKTI EESMÄRK ON JUURUTADA ARVUTUSLIK MÕTLEMINE LÄBI HARIVAID MÄNGE SUUNATUD RESOLUTSIOONE PROBLEEMIDE JA PÕHINEB TEEMADEL, MIS PÕHINEVAD SELLEL JA INNOVING TEHNOLOOGIAD. SAMUTI SELGITAVAD NAD SEOST ABSTRAKTSETE TEADMISTE, NÄITEKS MATEMAATIKA KEELE VÕI KODEERIMISE JA KOHALDAMISE ASPEKTIDE VAHEL, MIS ON ASJAKOHASED DELLINGE SCIENCES’ILE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UURING JA RAKENDAMINE HARIDUSROBOOTIKA ON VÕIMALIK ÄRATADA ÕPILASTEL UUS JA AKTIIVNE SUHTUMINE UUTE TEHNOLOOGIATE, ET SUURENDADA SÜNERGIAT ERINEVATE ERIALADE EDENDADA RÜHMATÖÖ JA ARENDADA OSKUSI OMANDATUD KOOSTÖÖS ÕPIKESKKONDADES, ÕPILASED ARENDADA KA SÜSTEEMNE VISIOON PROBLEEMIDE ETTEVÕTLIKKUS JA TUNDLIKKUS EETILISI JA SOTSIAALSEID PROBLEEMEPROJEKTI EESMÄRK ON JUURUTADA ARVUTUSLIK MÕTLEMINE LÄBI HARIVAID MÄNGE SUUNATUD RESOLUTSIOONE PROBLEEMIDE JA PÕHINEB TEEMADEL, MIS PÕHINEVAD SELLEL JA INNOVING TEHNOLOOGIAD. SAMUTI SELGITAVAD NAD SEOST ABSTRAKTSETE TEADMISTE, NÄITEKS MATEMAATIKA KEELE VÕI KODEERIMISE JA KOHALDAMISE ASPEKTIDE VAHEL, MIS ON ASJAKOHASED DELLINGE SCIENCES’ILE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UURING JA RAKENDAMINE HARIDUSROBOOTIKA ON VÕIMALIK ÄRATADA ÕPILASTEL UUS JA AKTIIVNE SUHTUMINE UUTE TEHNOLOOGIATE, ET SUURENDADA SÜNERGIAT ERINEVATE ERIALADE EDENDADA RÜHMATÖÖ JA ARENDADA OSKUSI OMANDATUD KOOSTÖÖS ÕPIKESKKONDADES, ÕPILASED ARENDADA KA SÜSTEEMNE VISIOON PROBLEEMIDE ETTEVÕTLIKKUS JA TUNDLIKKUS EETILISI JA SOTSIAALSEID PROBLEEMEPROJEKTI EESMÄRK ON JUURUTADA ARVUTUSLIK MÕTLEMINE LÄBI HARIVAID MÄNGE SUUNATUD RESOLUTSIOONE PROBLEEMIDE JA PÕHINEB TEEMADEL, MIS PÕHINEVAD SELLEL JA INNOVING TEHNOLOOGIAD. SAMUTI SELGITAVAD NAD SEOST ABSTRAKTSETE TEADMISTE, NÄITEKS MATEMAATIKA KEELE VÕI KODEERIMISE JA KOHALDAMISE ASPEKTIDE VAHEL, MIS ON ASJAKOHASED DELLINGE SCIENCES’ILE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TANULMÁNY ÉS AZ OKTATÁSI ROBOTIKA ALKALMAZÁSA KÉPES ARRA, HOGY ÚJ ÉS AKTÍV HOZZÁÁLLÁST KELTSEN A DIÁKOKBAN AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK IRÁNT, HOGY FOKOZZA A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK KÖZÖTTI SZINERGIÁKAT A CSOPORTOS MUNKA ELŐMOZDÍTÁSA ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI KÖRNYEZETBEN SZERZETT KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN, A DIÁKOK A VÁLLALKOZÓI SZELLEM ÉS AZ ETIKAI ÉS TÁRSADALMI PROBLÉMÁKRA VALÓ ÉRZÉKENYSÉG RENDSZERSZINTŰ JÖVŐKÉPÉT IS FEJLESZTIK.A PROJEKT CÉLJA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS BEVEZETÉSE AZ OKTATÁSI JÁTÉKOKON KERESZTÜL, AMELYEK A PROBLÉMÁK MEGOLDÁSAIRA ÉS AZ AZON ALAPULÓ KÉRDÉSEKRE ÉS AZ INNOVING TECHNOLÓGIÁKRA ÉPÜLNEK. EGYÉRTELMŰVÉ TESZIK TOVÁBBÁ AZ ABSZTRAKT ISMERETEK, PÉLDÁUL A MATEMATIKA NYELVE VAGY A DELLINGE SCIENCES SZÁMÁRA MEGFELELŐ KÓDOLÁSI ÉS ALKALMAZÁSI SZEMPONTOK KÖZÖTTI KAPCSOLATOT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TANULMÁNY ÉS AZ OKTATÁSI ROBOTIKA ALKALMAZÁSA KÉPES ARRA, HOGY ÚJ ÉS AKTÍV HOZZÁÁLLÁST KELTSEN A DIÁKOKBAN AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK IRÁNT, HOGY FOKOZZA A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK KÖZÖTTI SZINERGIÁKAT A CSOPORTOS MUNKA ELŐMOZDÍTÁSA ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI KÖRNYEZETBEN SZERZETT KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN, A DIÁKOK A VÁLLALKOZÓI SZELLEM ÉS AZ ETIKAI ÉS TÁRSADALMI PROBLÉMÁKRA VALÓ ÉRZÉKENYSÉG RENDSZERSZINTŰ JÖVŐKÉPÉT IS FEJLESZTIK.A PROJEKT CÉLJA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS BEVEZETÉSE AZ OKTATÁSI JÁTÉKOKON KERESZTÜL, AMELYEK A PROBLÉMÁK MEGOLDÁSAIRA ÉS AZ AZON ALAPULÓ KÉRDÉSEKRE ÉS AZ INNOVING TECHNOLÓGIÁKRA ÉPÜLNEK. EGYÉRTELMŰVÉ TESZIK TOVÁBBÁ AZ ABSZTRAKT ISMERETEK, PÉLDÁUL A MATEMATIKA NYELVE VAGY A DELLINGE SCIENCES SZÁMÁRA MEGFELELŐ KÓDOLÁSI ÉS ALKALMAZÁSI SZEMPONTOK KÖZÖTTI KAPCSOLATOT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TANULMÁNY ÉS AZ OKTATÁSI ROBOTIKA ALKALMAZÁSA KÉPES ARRA, HOGY ÚJ ÉS AKTÍV HOZZÁÁLLÁST KELTSEN A DIÁKOKBAN AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK IRÁNT, HOGY FOKOZZA A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK KÖZÖTTI SZINERGIÁKAT A CSOPORTOS MUNKA ELŐMOZDÍTÁSA ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI KÖRNYEZETBEN SZERZETT KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN, A DIÁKOK A VÁLLALKOZÓI SZELLEM ÉS AZ ETIKAI ÉS TÁRSADALMI PROBLÉMÁKRA VALÓ ÉRZÉKENYSÉG RENDSZERSZINTŰ JÖVŐKÉPÉT IS FEJLESZTIK.A PROJEKT CÉLJA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS BEVEZETÉSE AZ OKTATÁSI JÁTÉKOKON KERESZTÜL, AMELYEK A PROBLÉMÁK MEGOLDÁSAIRA ÉS AZ AZON ALAPULÓ KÉRDÉSEKRE ÉS AZ INNOVING TECHNOLÓGIÁKRA ÉPÜLNEK. EGYÉRTELMŰVÉ TESZIK TOVÁBBÁ AZ ABSZTRAKT ISMERETEK, PÉLDÁUL A MATEMATIKA NYELVE VAGY A DELLINGE SCIENCES SZÁMÁRA MEGFELELŐ KÓDOLÁSI ÉS ALKALMAZÁSI SZEMPONTOK KÖZÖTTI KAPCSOLATOT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИЗУЧАВАНЕТО И ПРИЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ПРЕДИЗВИКАТ У СТУДЕНТИТЕ НОВО И АКТИВНО ОТНОШЕНИЕ КЪМ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА СИНЕРГИИТЕ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ГРУПОВАТА РАБОТА И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ В СРЕДА ЗА СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ, СТУДЕНТИТЕ РАЗВИВАТ И СИСТЕМНАТА ВИЗИЯ ЗА ПРОБЛЕМИТЕ НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИЯ ДУХ И ЧУВСТВИТЕЛНОСТТА КЪМ ЕТИЧНИ И СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИГРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ОСНОВАНИ НА ВЪПРОСИ, БАЗИРАНИ НА НЕГО И INNOVING ТЕХНОЛОГИИ. ТЕ СЪЩО ТАКА ИЗЯСНЯВАТ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ АБСТРАКТНИТЕ ПОЗНАНИЯ КАТО ЕЗИКА НА МАТЕМАТИКАТА ИЛИ КОДИРАНЕТО И ПРИЛОЖНИТЕ АСПЕКТИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА DELLINGE SCIENCES (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИЗУЧАВАНЕТО И ПРИЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ПРЕДИЗВИКАТ У СТУДЕНТИТЕ НОВО И АКТИВНО ОТНОШЕНИЕ КЪМ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА СИНЕРГИИТЕ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ГРУПОВАТА РАБОТА И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ В СРЕДА ЗА СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ, СТУДЕНТИТЕ РАЗВИВАТ И СИСТЕМНАТА ВИЗИЯ ЗА ПРОБЛЕМИТЕ НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИЯ ДУХ И ЧУВСТВИТЕЛНОСТТА КЪМ ЕТИЧНИ И СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИГРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ОСНОВАНИ НА ВЪПРОСИ, БАЗИРАНИ НА НЕГО И INNOVING ТЕХНОЛОГИИ. ТЕ СЪЩО ТАКА ИЗЯСНЯВАТ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ АБСТРАКТНИТЕ ПОЗНАНИЯ КАТО ЕЗИКА НА МАТЕМАТИКАТА ИЛИ КОДИРАНЕТО И ПРИЛОЖНИТЕ АСПЕКТИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА DELLINGE SCIENCES (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИЗУЧАВАНЕТО И ПРИЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ПРЕДИЗВИКАТ У СТУДЕНТИТЕ НОВО И АКТИВНО ОТНОШЕНИЕ КЪМ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА СИНЕРГИИТЕ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ГРУПОВАТА РАБОТА И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ В СРЕДА ЗА СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ, СТУДЕНТИТЕ РАЗВИВАТ И СИСТЕМНАТА ВИЗИЯ ЗА ПРОБЛЕМИТЕ НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИЯ ДУХ И ЧУВСТВИТЕЛНОСТТА КЪМ ЕТИЧНИ И СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИГРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ОСНОВАНИ НА ВЪПРОСИ, БАЗИРАНИ НА НЕГО И INNOVING ТЕХНОЛОГИИ. ТЕ СЪЩО ТАКА ИЗЯСНЯВАТ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ АБСТРАКТНИТЕ ПОЗНАНИЯ КАТО ЕЗИКА НА МАТЕМАТИКАТА ИЛИ КОДИРАНЕТО И ПРИЛОЖНИТЕ АСПЕКТИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА DELLINGE SCIENCES (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TYRIMAS IR EDUKACINĖS ROBOTIKOS TAIKYMAS MOKSLEIVIAMS GALI SUKELTI NAUJĄ IR AKTYVŲ POŽIŪRĮ Į NAUJAS TECHNOLOGIJAS, KAD BŪTŲ STIPRINAMA ĮVAIRIŲ DISCIPLINŲ SĄVEIKA, SIEKIANT SKATINTI GRUPINĮ DARBĄ IR ĮGŪDŽIŲ, ĮGYTŲ BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMOJE MOKYMOSI APLINKOJE, UGDYMĄ, STUDENTAI TAIP PAT PLĖTOJA SISTEMINĘ PROBLEMŲ VIZIJĄ, VERSLUMO DVASIĄ IR JAUTRUMĄ ETINĖMS IR SOCIALINĖMS PROBLEMOMS. PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA ĮVESTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ PER EDUKACINIUS ŽAIDIMUS, SKIRTUS PROBLEMŲ SPRENDIMUI IR REMIANTIS JUO BEI INNOVING TECHNOLOGIJOMIS. JIE TAIP PAT AIŠKIAI NURODO RYŠĮ TARP ABSTRAKČIŲ ŽINIŲ, PAVYZDŽIUI, MATEMATIKOS KALBOS ARBA KODAVIMO IR TAIKYMO ASPEKTŲ, KURIE YRA TINKAMI „DELLINGE SCIENCES“ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TYRIMAS IR EDUKACINĖS ROBOTIKOS TAIKYMAS MOKSLEIVIAMS GALI SUKELTI NAUJĄ IR AKTYVŲ POŽIŪRĮ Į NAUJAS TECHNOLOGIJAS, KAD BŪTŲ STIPRINAMA ĮVAIRIŲ DISCIPLINŲ SĄVEIKA, SIEKIANT SKATINTI GRUPINĮ DARBĄ IR ĮGŪDŽIŲ, ĮGYTŲ BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMOJE MOKYMOSI APLINKOJE, UGDYMĄ, STUDENTAI TAIP PAT PLĖTOJA SISTEMINĘ PROBLEMŲ VIZIJĄ, VERSLUMO DVASIĄ IR JAUTRUMĄ ETINĖMS IR SOCIALINĖMS PROBLEMOMS. PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA ĮVESTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ PER EDUKACINIUS ŽAIDIMUS, SKIRTUS PROBLEMŲ SPRENDIMUI IR REMIANTIS JUO BEI INNOVING TECHNOLOGIJOMIS. JIE TAIP PAT AIŠKIAI NURODO RYŠĮ TARP ABSTRAKČIŲ ŽINIŲ, PAVYZDŽIUI, MATEMATIKOS KALBOS ARBA KODAVIMO IR TAIKYMO ASPEKTŲ, KURIE YRA TINKAMI „DELLINGE SCIENCES“ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TYRIMAS IR EDUKACINĖS ROBOTIKOS TAIKYMAS MOKSLEIVIAMS GALI SUKELTI NAUJĄ IR AKTYVŲ POŽIŪRĮ Į NAUJAS TECHNOLOGIJAS, KAD BŪTŲ STIPRINAMA ĮVAIRIŲ DISCIPLINŲ SĄVEIKA, SIEKIANT SKATINTI GRUPINĮ DARBĄ IR ĮGŪDŽIŲ, ĮGYTŲ BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMOJE MOKYMOSI APLINKOJE, UGDYMĄ, STUDENTAI TAIP PAT PLĖTOJA SISTEMINĘ PROBLEMŲ VIZIJĄ, VERSLUMO DVASIĄ IR JAUTRUMĄ ETINĖMS IR SOCIALINĖMS PROBLEMOMS. PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA ĮVESTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ PER EDUKACINIUS ŽAIDIMUS, SKIRTUS PROBLEMŲ SPRENDIMUI IR REMIANTIS JUO BEI INNOVING TECHNOLOGIJOMIS. JIE TAIP PAT AIŠKIAI NURODO RYŠĮ TARP ABSTRAKČIŲ ŽINIŲ, PAVYZDŽIUI, MATEMATIKOS KALBOS ARBA KODAVIMO IR TAIKYMO ASPEKTŲ, KURIE YRA TINKAMI „DELLINGE SCIENCES“ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STUDIJ I PRIMJENA EDUKATIVNE ROBOTIKE UČENIKE MOGU POTAKNUTI NOVI I AKTIVNI STAV PREMA NOVIM TEHNOLOGIJAMA KAKO BI SE UNAPRIJEDILA SINERGIJA IZMEĐU RAZLIČITIH DISCIPLINA ZA PROMICANJE GRUPNOG RADA I RAZVOJ VJEŠTINA STEČENIH U SURADNIČKIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE, UČENICI TAKOĐER RAZVIJAJU SUSTAVNU VIZIJU PROBLEMA PODUZETNIČKOG DUHA I OSJETLJIVOSTI NA ETIČKE I DRUŠTVENE PROBLEMEPROJEKT USMJEREN NA UVOĐENJE RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KROZ OBRAZOVNE IGRE UPUĆENE RJEŠAVANJU PROBLEMA I NA TEMELJU PITANJA KOJA SE TEMELJE NA NJEMU I TEHNOLOGIJAMA INNOVING. ONI TAKOĐER DAJU JASNU VEZU IZMEĐU APSTRAKTNOG ZNANJA KAO ŠTO SU JEZIK MATEMATIKE ILI KODIRANJE I PRIMJENA ASPEKATA ODGOVARAJUĆE DELLINGE SCIENCES (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: STUDIJ I PRIMJENA EDUKATIVNE ROBOTIKE UČENIKE MOGU POTAKNUTI NOVI I AKTIVNI STAV PREMA NOVIM TEHNOLOGIJAMA KAKO BI SE UNAPRIJEDILA SINERGIJA IZMEĐU RAZLIČITIH DISCIPLINA ZA PROMICANJE GRUPNOG RADA I RAZVOJ VJEŠTINA STEČENIH U SURADNIČKIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE, UČENICI TAKOĐER RAZVIJAJU SUSTAVNU VIZIJU PROBLEMA PODUZETNIČKOG DUHA I OSJETLJIVOSTI NA ETIČKE I DRUŠTVENE PROBLEMEPROJEKT USMJEREN NA UVOĐENJE RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KROZ OBRAZOVNE IGRE UPUĆENE RJEŠAVANJU PROBLEMA I NA TEMELJU PITANJA KOJA SE TEMELJE NA NJEMU I TEHNOLOGIJAMA INNOVING. ONI TAKOĐER DAJU JASNU VEZU IZMEĐU APSTRAKTNOG ZNANJA KAO ŠTO SU JEZIK MATEMATIKE ILI KODIRANJE I PRIMJENA ASPEKATA ODGOVARAJUĆE DELLINGE SCIENCES (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STUDIJ I PRIMJENA EDUKATIVNE ROBOTIKE UČENIKE MOGU POTAKNUTI NOVI I AKTIVNI STAV PREMA NOVIM TEHNOLOGIJAMA KAKO BI SE UNAPRIJEDILA SINERGIJA IZMEĐU RAZLIČITIH DISCIPLINA ZA PROMICANJE GRUPNOG RADA I RAZVOJ VJEŠTINA STEČENIH U SURADNIČKIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE, UČENICI TAKOĐER RAZVIJAJU SUSTAVNU VIZIJU PROBLEMA PODUZETNIČKOG DUHA I OSJETLJIVOSTI NA ETIČKE I DRUŠTVENE PROBLEMEPROJEKT USMJEREN NA UVOĐENJE RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KROZ OBRAZOVNE IGRE UPUĆENE RJEŠAVANJU PROBLEMA I NA TEMELJU PITANJA KOJA SE TEMELJE NA NJEMU I TEHNOLOGIJAMA INNOVING. ONI TAKOĐER DAJU JASNU VEZU IZMEĐU APSTRAKTNOG ZNANJA KAO ŠTO SU JEZIK MATEMATIKE ILI KODIRANJE I PRIMJENA ASPEKATA ODGOVARAJUĆE DELLINGE SCIENCES (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STUDIEN OCH TILLÄMPNINGEN AV PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK KAN HOS STUDENTERNA VÄCKA EN NY OCH AKTIV INSTÄLLNING TILL NY TEKNIK FÖR ATT ÖKA SYNERGIERNA MELLAN DE OLIKA DISCIPLINERNA FÖR ATT FRÄMJA GRUPPARBETE OCH UTVECKLING AV FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS I SAMVERKANDE INLÄRNINGSMILJÖER, STUDENTERNA UTVECKLAR OCKSÅ DEN SYSTEMISKA VISIONEN AV PROBLEMANDAN OCH KÄNSLIGHETEN FÖR ETISKA OCH SOCIALA PROBLEM. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT INFÖRA BERÄKNINGSTÄNKANDE GENOM PEDAGOGISKA SPEL ADRESSERADE TILL PROBLEMLÖSNING OCH BASERAT PÅ FRÅGOR BASERADE PÅ DEN OCH INNOVING-TEKNIK. DE KLARGÖR OCKSÅ KOPPLINGEN MELLAN ABSTRAKTA KUNSKAPER, T.EX. MATEMATIKSPRÅK ELLER KODNING OCH TILLÄMPNINGSASPEKTER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR DELLINGE SCIENCES. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: STUDIEN OCH TILLÄMPNINGEN AV PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK KAN HOS STUDENTERNA VÄCKA EN NY OCH AKTIV INSTÄLLNING TILL NY TEKNIK FÖR ATT ÖKA SYNERGIERNA MELLAN DE OLIKA DISCIPLINERNA FÖR ATT FRÄMJA GRUPPARBETE OCH UTVECKLING AV FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS I SAMVERKANDE INLÄRNINGSMILJÖER, STUDENTERNA UTVECKLAR OCKSÅ DEN SYSTEMISKA VISIONEN AV PROBLEMANDAN OCH KÄNSLIGHETEN FÖR ETISKA OCH SOCIALA PROBLEM. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT INFÖRA BERÄKNINGSTÄNKANDE GENOM PEDAGOGISKA SPEL ADRESSERADE TILL PROBLEMLÖSNING OCH BASERAT PÅ FRÅGOR BASERADE PÅ DEN OCH INNOVING-TEKNIK. DE KLARGÖR OCKSÅ KOPPLINGEN MELLAN ABSTRAKTA KUNSKAPER, T.EX. MATEMATIKSPRÅK ELLER KODNING OCH TILLÄMPNINGSASPEKTER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR DELLINGE SCIENCES. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STUDIEN OCH TILLÄMPNINGEN AV PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK KAN HOS STUDENTERNA VÄCKA EN NY OCH AKTIV INSTÄLLNING TILL NY TEKNIK FÖR ATT ÖKA SYNERGIERNA MELLAN DE OLIKA DISCIPLINERNA FÖR ATT FRÄMJA GRUPPARBETE OCH UTVECKLING AV FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS I SAMVERKANDE INLÄRNINGSMILJÖER, STUDENTERNA UTVECKLAR OCKSÅ DEN SYSTEMISKA VISIONEN AV PROBLEMANDAN OCH KÄNSLIGHETEN FÖR ETISKA OCH SOCIALA PROBLEM. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT INFÖRA BERÄKNINGSTÄNKANDE GENOM PEDAGOGISKA SPEL ADRESSERADE TILL PROBLEMLÖSNING OCH BASERAT PÅ FRÅGOR BASERADE PÅ DEN OCH INNOVING-TEKNIK. DE KLARGÖR OCKSÅ KOPPLINGEN MELLAN ABSTRAKTA KUNSKAPER, T.EX. MATEMATIKSPRÅK ELLER KODNING OCH TILLÄMPNINGSASPEKTER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR DELLINGE SCIENCES. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STUDIUL ȘI APLICAREA ROBOTICII EDUCAȚIONALE SUNT CAPABILE SĂ TREZEASCĂ ÎN ELEVI O ATITUDINE NOUĂ ȘI ACTIVĂ FAȚĂ DE NOILE TEHNOLOGII PENTRU A SPORI SINERGIILE DINTRE DIFERITELE DISCIPLINE PENTRU PROMOVAREA MUNCII DE GRUP ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DOBÂNDITE ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE COLABORATIVĂ, ELEVII DEZVOLTĂ ȘI VIZIUNEA SISTEMICĂ A PROBLEMELOR SPIRITUL ANTREPRENORIAL ȘI SENSIBILITATEA LA PROBLEMELE ETICE ȘI SOCIALEPROIECTUL A VIZAT INTRODUCEREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PRIN JOCURI EDUCAȚIONALE ADRESATE REZOLUȚIILOR PROBLEMELOR ȘI BAZATE PE PROBLEME BAZATE PE ACESTA ȘI PE TEHNOLOGIILE INNOVING. ACESTEA CLARIFICĂ, DE ASEMENEA, LEGĂTURA DINTRE CUNOȘTINȚELE ABSTRACTE, CUM AR FI LIMBAJUL MATEMATICII SAU ASPECTELE LEGATE DE CODIFICARE ȘI APLICARE, CORESPUNZĂTOARE ȘTIINȚELOR DELLINGE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: STUDIUL ȘI APLICAREA ROBOTICII EDUCAȚIONALE SUNT CAPABILE SĂ TREZEASCĂ ÎN ELEVI O ATITUDINE NOUĂ ȘI ACTIVĂ FAȚĂ DE NOILE TEHNOLOGII PENTRU A SPORI SINERGIILE DINTRE DIFERITELE DISCIPLINE PENTRU PROMOVAREA MUNCII DE GRUP ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DOBÂNDITE ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE COLABORATIVĂ, ELEVII DEZVOLTĂ ȘI VIZIUNEA SISTEMICĂ A PROBLEMELOR SPIRITUL ANTREPRENORIAL ȘI SENSIBILITATEA LA PROBLEMELE ETICE ȘI SOCIALEPROIECTUL A VIZAT INTRODUCEREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PRIN JOCURI EDUCAȚIONALE ADRESATE REZOLUȚIILOR PROBLEMELOR ȘI BAZATE PE PROBLEME BAZATE PE ACESTA ȘI PE TEHNOLOGIILE INNOVING. ACESTEA CLARIFICĂ, DE ASEMENEA, LEGĂTURA DINTRE CUNOȘTINȚELE ABSTRACTE, CUM AR FI LIMBAJUL MATEMATICII SAU ASPECTELE LEGATE DE CODIFICARE ȘI APLICARE, CORESPUNZĂTOARE ȘTIINȚELOR DELLINGE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STUDIUL ȘI APLICAREA ROBOTICII EDUCAȚIONALE SUNT CAPABILE SĂ TREZEASCĂ ÎN ELEVI O ATITUDINE NOUĂ ȘI ACTIVĂ FAȚĂ DE NOILE TEHNOLOGII PENTRU A SPORI SINERGIILE DINTRE DIFERITELE DISCIPLINE PENTRU PROMOVAREA MUNCII DE GRUP ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DOBÂNDITE ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE COLABORATIVĂ, ELEVII DEZVOLTĂ ȘI VIZIUNEA SISTEMICĂ A PROBLEMELOR SPIRITUL ANTREPRENORIAL ȘI SENSIBILITATEA LA PROBLEMELE ETICE ȘI SOCIALEPROIECTUL A VIZAT INTRODUCEREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PRIN JOCURI EDUCAȚIONALE ADRESATE REZOLUȚIILOR PROBLEMELOR ȘI BAZATE PE PROBLEME BAZATE PE ACESTA ȘI PE TEHNOLOGIILE INNOVING. ACESTEA CLARIFICĂ, DE ASEMENEA, LEGĂTURA DINTRE CUNOȘTINȚELE ABSTRACTE, CUM AR FI LIMBAJUL MATEMATICII SAU ASPECTELE LEGATE DE CODIFICARE ȘI APLICARE, CORESPUNZĂTOARE ȘTIINȚELOR DELLINGE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠTUDIJ IN UPORABA IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE LAHKO PRI UČENCIH VZBUDITA NOV IN AKTIVEN ODNOS DO NOVIH TEHNOLOGIJ ZA KREPITEV SINERGIJ MED RAZLIČNIMI DISCIPLINAMI ZA SPODBUJANJE SKUPINSKEGA DELA IN RAZVOJA SPRETNOSTI, PRIDOBLJENIH V SODELOVALNIH UČNIH OKOLJIH, DIJAKI RAZVIJAJO TUDI SISTEMSKO VIZIJO PROBLEMOV PODJETNIŠKEGA DUHA IN OBČUTLJIVOSTI NA ETIČNE IN DRUŽBENE PROBLEME. PROJEKT JE BIL NAMENJEN UVAJANJU RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA Z IZOBRAŽEVALNIMI IGRAMI, NASLOVLJENIMI NA REŠEVANJE PROBLEMOV IN NA PODLAGI VPRAŠANJ, KI TEMELJIJO NA NJIH IN TEHNOLOGIJI INNOVING. PRAV TAKO POJASNJUJEJO POVEZAVO MED ABSTRAKTNIM ZNANJEM, KOT JE JEZIK MATEMATIKE ALI KODIRANJA, IN VIDIKI UPORABE, KI SO PRIMERNI ZA DELLINGE SCIENCES. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠTUDIJ IN UPORABA IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE LAHKO PRI UČENCIH VZBUDITA NOV IN AKTIVEN ODNOS DO NOVIH TEHNOLOGIJ ZA KREPITEV SINERGIJ MED RAZLIČNIMI DISCIPLINAMI ZA SPODBUJANJE SKUPINSKEGA DELA IN RAZVOJA SPRETNOSTI, PRIDOBLJENIH V SODELOVALNIH UČNIH OKOLJIH, DIJAKI RAZVIJAJO TUDI SISTEMSKO VIZIJO PROBLEMOV PODJETNIŠKEGA DUHA IN OBČUTLJIVOSTI NA ETIČNE IN DRUŽBENE PROBLEME. PROJEKT JE BIL NAMENJEN UVAJANJU RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA Z IZOBRAŽEVALNIMI IGRAMI, NASLOVLJENIMI NA REŠEVANJE PROBLEMOV IN NA PODLAGI VPRAŠANJ, KI TEMELJIJO NA NJIH IN TEHNOLOGIJI INNOVING. PRAV TAKO POJASNJUJEJO POVEZAVO MED ABSTRAKTNIM ZNANJEM, KOT JE JEZIK MATEMATIKE ALI KODIRANJA, IN VIDIKI UPORABE, KI SO PRIMERNI ZA DELLINGE SCIENCES. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠTUDIJ IN UPORABA IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE LAHKO PRI UČENCIH VZBUDITA NOV IN AKTIVEN ODNOS DO NOVIH TEHNOLOGIJ ZA KREPITEV SINERGIJ MED RAZLIČNIMI DISCIPLINAMI ZA SPODBUJANJE SKUPINSKEGA DELA IN RAZVOJA SPRETNOSTI, PRIDOBLJENIH V SODELOVALNIH UČNIH OKOLJIH, DIJAKI RAZVIJAJO TUDI SISTEMSKO VIZIJO PROBLEMOV PODJETNIŠKEGA DUHA IN OBČUTLJIVOSTI NA ETIČNE IN DRUŽBENE PROBLEME. PROJEKT JE BIL NAMENJEN UVAJANJU RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA Z IZOBRAŽEVALNIMI IGRAMI, NASLOVLJENIMI NA REŠEVANJE PROBLEMOV IN NA PODLAGI VPRAŠANJ, KI TEMELJIJO NA NJIH IN TEHNOLOGIJI INNOVING. PRAV TAKO POJASNJUJEJO POVEZAVO MED ABSTRAKTNIM ZNANJEM, KOT JE JEZIK MATEMATIKE ALI KODIRANJA, IN VIDIKI UPORABE, KI SO PRIMERNI ZA DELLINGE SCIENCES. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BADANIA I ZASTOSOWANIE ROBOTYKI EDUKACYJNEJ SĄ W STANIE WZBUDZIĆ U STUDENTÓW NOWE I AKTYWNE PODEJŚCIE DO NOWYCH TECHNOLOGII W CELU ZWIĘKSZENIA SYNERGII MIĘDZY RÓŻNYMI DYSCYPLINAMI W CELU PROMOWANIA PRACY GRUPOWEJ I ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI NABYTYCH W ŚRODOWISKACH UCZENIA SIĘ OPARTYCH NA WSPÓŁPRACY, UCZNIOWIE ROZWIJAJĄ RÓWNIEŻ SYSTEMOWĄ WIZJĘ PROBLEMÓW DUCHA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I WRAŻLIWOŚCI NA PROBLEMY ETYCZNE I SPOŁECZNEPROJEKT MAJĄCY NA CELU WPROWADZENIE MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO POPRZEZ GRY EDUKACYJNE SKIEROWANE DO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW I OPARTE NA ZAGADNIENIACH OPARTYCH NA NIM I TECHNOLOGIACH INNOVING. JASNO POKAZUJĄ RÓWNIEŻ ZWIĄZEK MIĘDZY ABSTRAKCYJNĄ WIEDZĄ, TAKĄ JAK JĘZYK MATEMATYKI LUB KODOWANIA, A ASPEKTAMI APLIKACJI WŁAŚCIWYMI DLA DELLINGE SCIENCES (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BADANIA I ZASTOSOWANIE ROBOTYKI EDUKACYJNEJ SĄ W STANIE WZBUDZIĆ U STUDENTÓW NOWE I AKTYWNE PODEJŚCIE DO NOWYCH TECHNOLOGII W CELU ZWIĘKSZENIA SYNERGII MIĘDZY RÓŻNYMI DYSCYPLINAMI W CELU PROMOWANIA PRACY GRUPOWEJ I ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI NABYTYCH W ŚRODOWISKACH UCZENIA SIĘ OPARTYCH NA WSPÓŁPRACY, UCZNIOWIE ROZWIJAJĄ RÓWNIEŻ SYSTEMOWĄ WIZJĘ PROBLEMÓW DUCHA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I WRAŻLIWOŚCI NA PROBLEMY ETYCZNE I SPOŁECZNEPROJEKT MAJĄCY NA CELU WPROWADZENIE MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO POPRZEZ GRY EDUKACYJNE SKIEROWANE DO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW I OPARTE NA ZAGADNIENIACH OPARTYCH NA NIM I TECHNOLOGIACH INNOVING. JASNO POKAZUJĄ RÓWNIEŻ ZWIĄZEK MIĘDZY ABSTRAKCYJNĄ WIEDZĄ, TAKĄ JAK JĘZYK MATEMATYKI LUB KODOWANIA, A ASPEKTAMI APLIKACJI WŁAŚCIWYMI DLA DELLINGE SCIENCES (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BADANIA I ZASTOSOWANIE ROBOTYKI EDUKACYJNEJ SĄ W STANIE WZBUDZIĆ U STUDENTÓW NOWE I AKTYWNE PODEJŚCIE DO NOWYCH TECHNOLOGII W CELU ZWIĘKSZENIA SYNERGII MIĘDZY RÓŻNYMI DYSCYPLINAMI W CELU PROMOWANIA PRACY GRUPOWEJ I ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI NABYTYCH W ŚRODOWISKACH UCZENIA SIĘ OPARTYCH NA WSPÓŁPRACY, UCZNIOWIE ROZWIJAJĄ RÓWNIEŻ SYSTEMOWĄ WIZJĘ PROBLEMÓW DUCHA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I WRAŻLIWOŚCI NA PROBLEMY ETYCZNE I SPOŁECZNEPROJEKT MAJĄCY NA CELU WPROWADZENIE MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO POPRZEZ GRY EDUKACYJNE SKIEROWANE DO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW I OPARTE NA ZAGADNIENIACH OPARTYCH NA NIM I TECHNOLOGIACH INNOVING. JASNO POKAZUJĄ RÓWNIEŻ ZWIĄZEK MIĘDZY ABSTRAKCYJNĄ WIEDZĄ, TAKĄ JAK JĘZYK MATEMATYKI LUB KODOWANIA, A ASPEKTAMI APLIKACJI WŁAŚCIWYMI DLA DELLINGE SCIENCES (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1022a-fsepon-ca-2018-1269 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SANTA MARIA LA CARITÀ | |||||||||||||||
| Property / location (string): SANTA MARIA LA CARITÀ / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
30,648.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 30,648.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
18,525.26 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,525.26 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:09, 8 April 2023
Project Q498655 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ROBOTLANDIA |
Project Q498655 in Italy |
Statements
18,525.26 Euro
0 references
30,648.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 November 2018
0 references
30 September 2020
0 references
S. MARIA LA CARITA IC BORRELLI
0 references
40°43'15.60"N, 14°30'46.15"E
0 references
LO STUDIO E LAPPLICAZIONE DELLA ROBOTICA EDUCATIVA SONO IN GRADO DI SUSCITARE NEGLI STUDENTI UN ATTEGGIAMENTO NUOVO E ATTIVO VERSO LE NUOVE TECNOLOGIE DI POTENZIARE LE SINERGIE TRA LE DIVERSE DISCIPLINE DI FAVORIRE IL LAVORO DI GRUPPO E LO SVILUPPO DI COMPETENZE ACQUISITE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DI TIPO COLLABORATIVO GLI ALUNNI SVILUPPANO INOLTRE LA VISIONE SISTEMICA DEI PROBLEMI LO SPIRITO IMPRENDITORIALE E LA SENSIBILIT VERSO I PROBLEMI ETICI E SOCIALIIL PROGETTO FINALIZZATO ALLINTRODUZIONE DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE TRAMITE GIOCHI DIDATTICI INDIRIZZATI ALLA RISOLUZIONI DI PROBLEMI E BASATI SU TECNOLOGIE INNOVATIVE.PROGRAMMAZIONE E CODING COLLEGATI ALLA ROBOTICA SONO UN NUCLEO POTENTE DAL PUNTO DI VISTA EDUCATIVO IN QUANTO CONSENTONO DI LAVORARE SU COMPETENZE TRASVERSALI E SPECIFICHE ALLO STESSO TEMPO. INOLTRE RENDONO PALESE IL COLLEGAMENTO TRA SAPERI IN QUALCHE MODO ASTRATTI QUALI IL LINGUAGGIO DELLA MATEMATICA O DEL CODING E ASPETTI APPLICATIVI PROPRI DELLE SCIENZE DELLINGE (Italian)
0 references
THE STUDY AND THE APPLICATION OF EDUCATIONAL ROBOTICS ARE ABLE TO AROUSE IN THE STUDENTS A NEW AND ACTIVE ATTITUDE TOWARDS NEW TECHNOLOGIES TO ENHANCE THE SYNERGIES BETWEEN THE DIFFERENT DISCIPLINES TO PROMOTE GROUP WORK AND THE DEVELOPMENT OF SKILLS ACQUIRED IN COLLABORATIVE LEARNING ENVIRONMENTS, THE STUDENTS ALSO DEVELOP THE SYSTEMIC VISION OF PROBLEMS THE ENTREPRENEURIAL SPIRIT AND THE SENSITIVITY TO ETHICAL AND SOCIAL PROBLEMSTHE PROJECT AIMED AT THE INTRODUCTION OF COMPUTATIONAL THINKING THROUGH EDUCATIONAL GAMES ADDRESSED TO THE RESOLUTIONS OF PROBLEMS AND BASED ON ISSUES BASED ON IT AND INNOVING TECHNOLOGIES. THEY ALSO MAKE CLEAR THE LINK BETWEEN ABSTRACT KNOWLEDGE SUCH AS THE LANGUAGE OF MATHEMATICS OR CODING AND APPLICATION ASPECTS PROPER TO DELLINGE SCIENCES (English)
10 November 2020
0 references
L’ÉTUDE ET L’APPLICATION DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE SONT CAPABLES D’ÉVEILLER CHEZ LES ÉTUDIANTS UNE NOUVELLE ATTITUDE ACTIVE À L’ÉGARD DES NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR RENFORCER LES SYNERGIES ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES POUR ENCOURAGER LE TRAVAIL DE GROUPE ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ACQUISES DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE COLLABORATIF, LES ÉLÈVES DÉVELOPPENT ÉGALEMENT LA VISION SYSTÉMIQUE DES PROBLÈMES, L’ESPRIT D’ENTREPRISE ET LA SENSIBILITÉ AUX PROBLEMS ÉTHIQUES ET SOCIAUX.LE PROJET VISANT À INTRODUIRE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE À TRAVERS DES JEUX DIDACTIQUES VISANT À RÉSOUDRE LES PROBLÈMES ET BASÉ SUR DES TECHNOLOGIES INNOVANTES.PROGRAMMING ET CODAGE LIÉ À LA ROBOTIQUE SONT UN NOYAU PUISSANT D’UN POINT DE VUE ÉDUCATIF, CAR ILS PERMETTENT DE TRAVAILLER SUR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET SPÉCIFIQUES EN MÊME TEMPS. EN OUTRE, ILS ÉTABLISSENT LE LIEN ENTRE LES CONNAISSANCES QUELQUE PEU ABSTRAITES TELLES QUE LE LANGAGE DES MATHÉMATIQUES OU LE CODAGE ET LES ASPECTS D’APPLICATION PROPRES AUX SCIENCES DE L’ENVIRONNEMENT. (French)
8 December 2021
0 references
DAS STUDIUM UND DIE ANWENDUNG DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK SIND IN DER LAGE, IN DEN STUDIERENDEN EINE NEUE UND AKTIVE EINSTELLUNG ZU NEUEN TECHNOLOGIEN ZU WECKEN, UM SYNERGIEN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN ZU VERBESSERN, UM DIE GRUPPENARBEIT UND DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, DIE IN KOLLABORATIVEN LERNUMGEBUNGEN ERWORBEN WURDEN, UND DIE SCHÜLER ENTWICKELN AUCH DIE SYSTEMISCHE VISION VON PROBLEMEN, UNTERNEHMERGEIST UND SENSIBILITÄT GEGENÜBER ETHISCHEN UND SOZIALEN PROBLEMS. DARÜBER HINAUS MACHEN SIE DEN ZUSAMMENHANG ZWISCHEN ETWAS ABSTRAKTEM WISSEN WIE DER SPRACHE DER MATHEMATIK ODER KODIERUNGS- UND ANWENDUNGSASPEKTEN, DIE DEN WISSENSCHAFTEN DER (German)
18 December 2021
0 references
DE STUDIE EN TOEPASSING VAN EDUCATIEVE ROBOTICA ZIJN IN STAAT OM BIJ STUDENTEN EEN NIEUWE EN ACTIEVE HOUDING TEN OPZICHTE VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN OP TE WEKKEN OM SYNERGIEËN TUSSEN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES TE VERSTERKEN OM GROEPSWERK AAN TE MOEDIGEN EN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN VERWORVEN IN COLLABORATIEVE LEEROMGEVINGEN, LEERLINGEN ONTWIKKELEN OOK DE SYSTEMISCHE VISIE OP PROBLEMEN, ONDERNEMINGSGEEST EN GEVOELIGHEID VOOR ETHISCHE EN SOCIALE PROBLEMS.THE PROJECT GERICHT OP DE INVOERING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN DOOR DIDACTISCHE SPELLETJES GERICHT OP PROBLEEMOPLOSSING EN GEBASEERD OP INNOVATIEVE TECHNOLOGIES.PROGRAMMING EN CODERING IN VERBAND MET ROBOTICA ZIJN VANUIT EEN EDUCATIEF OOGPUNT EEN KRACHTIGE KERN OMDAT ZE TEGELIJKERTIJD AAN TRANSVERSALE EN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN KUNNEN WERKEN. DAARNAAST LEGGEN ZE HET VERBAND TUSSEN ENIGSZINS ABSTRACTE KENNIS ZOALS DE TAAL VAN DE WISKUNDE OF CODERING EN TOEPASSINGSASPECTEN DIE EIGEN ZIJN AAN DE WETENSCHAPPEN VAN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL ESTUDIO Y LA APLICACIÓN DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA SON CAPACES DE DESPERTAR EN LOS ESTUDIANTES UNA ACTITUD NUEVA Y ACTIVA HACIA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA POTENCIAR LAS SINERGIAS ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS PARA FOMENTAR EL TRABAJO EN GRUPO Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADQUIRIDAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO, LOS ALUMNOS TAMBIÉN DESARROLLAN LA VISIÓN SISTÉMICA DE LOS PROBLEMAS, EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR Y LA SENSIBILIDAD HACIA LOS PROBLEMS ÉTICOS Y SOCIALES.EL PROYECTO DIRIGIDO A LA INTRODUCCIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE JUEGOS DIDÁCTICOS ORIENTADOS A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y BASADOS EN TECNOLOGÍAS INNOVADORAS.PROGRAMACIÓN Y CODIFICACIÓN VINCULADA A LA ROBÓTICA SON UN PODEROSO NÚCLEO DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO, YA QUE PERMITEN TRABAJAR EN HABILIDADES TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS AL MISMO TIEMPO. ADEMÁS, HACEN QUE EL VÍNCULO ENTRE EL CONOCIMIENTO ALGO ABSTRACTO COMO EL LENGUAJE DE LAS MATEMÁTICAS O LA CODIFICACIÓN Y LOS ASPECTOS DE APLICACIÓN PROPIOS DE LAS CIENCIAS DE (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΝΈΑ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΉ ΣΤΆΣΗ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌ ΠΝΕΎΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑ ΣΤΑ ΗΘΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΌΧΕΥΕ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΚΑΙ INNOVING ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ. ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΑΦΉ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΑΦΗΡΗΜΈΝΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ Ή ΠΤΥΧΈΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ DELLINGE (Greek)
22 August 2022
0 references
STUDIET OG ANVENDELSEN AF PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI ER I STAND TIL AT VÆKKE DE STUDERENDE EN NY OG AKTIV HOLDNING TIL NYE TEKNOLOGIER FOR AT ØGE SYNERGIERNE MELLEM DE FORSKELLIGE DISCIPLINER FOR AT FREMME GRUPPEARBEJDE OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER ERHVERVET I KOLLABORATIVE LÆRINGSMILJØER, ELEVERNE UDVIKLER OGSÅ DEN SYSTEMISKE VISION FOR PROBLEMER MED IVÆRKSÆTTERÅNDEN OG FØLSOMHEDEN OVER FOR ETISKE OG SOCIALE PROBLEMERPROJEKTET MED HENBLIK PÅ INDFØRELSE AF COMPUTERBASERET TÆNKNING GENNEM PÆDAGOGISKE SPIL RETTET MOD LØSNING AF PROBLEMER OG BASERET PÅ SPØRGSMÅL BASERET PÅ DET OG INNOVING-TEKNOLOGIER. DE TYDELIGGØR OGSÅ FORBINDELSEN MELLEM ABSTRAKTE KUNDSKABER SOM F.EKS. MATEMATIKSPROG ELLER KODNINGS- OG ANVENDELSESASPEKTER, DER PASSER TIL DELLINGE SCIENCES (Danish)
22 August 2022
0 references
OPETUSROBOTIIKAN OPINNOT JA SOVELTAMINEN VOIVAT HERÄTTÄÄ OPPILAILLE UUDEN JA AKTIIVISEN ASENTEEN UUSIIN TEKNOLOGIOIHIN, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ ERI TIETEENALOJEN VÄLISTÄ SYNERGIAA RYHMÄTYÖN EDISTÄMISEKSI JA YHTEISTOIMINNALLISISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ HANKITTUJEN TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI, OPISKELIJAT MYÖS KEHITTÄVÄT SYSTEEMISTÄ NÄKEMYSTÄ ONGELMISTA, YRITTÄJYYDESTÄ JA EETTISTEN JA SOSIAALISTEN ONGELMIEN HERKKYYDESTÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA OLI OTTAA KÄYTTÖÖN LASKENNALLISTA AJATTELUA SELLAISTEN OPETUSPELIEN AVULLA, JOISSA KÄSITELLÄÄN ONGELMIEN RATKAISEMISTA JA PERUSTUVAT SIIHEN JA INNOVING-TEKNOLOGIOIHIN. NE MYÖS TEKEVÄT SELVÄKSI YHTEYDEN ABSTRAKTIN TIEDON, KUTEN MATEMATIIKAN KIELEN TAI KOODAUKSEN JA SOVELLUSNÄKÖKOHTIEN VÄLILLÄ DELLINGE SCIENCES (Finnish)
22 August 2022
0 references
L-ISTUDJU U L-APPLIKAZZJONI TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA HUMA KAPAĊI JQAJMU FL-ISTUDENTI ATTITUDNI ĠDIDA U ATTIVA LEJN TEKNOLOĠIJI ĠODDA BIEX ITEJBU S-SINERĠIJI BEJN ID-DIXXIPLINI DIFFERENTI BIEX JIPPROMWOVU X-XOGĦOL FI GRUPP U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET MIKSUBA F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV, L-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW UKOLL IL-VIŻJONI SISTEMIKA TA’ PROBLEMI L-ISPIRTU INTRAPRENDITORJALI U S-SENSITTIVITÀ GĦAL PROBLEMI ETIĊI U SOĊJALI L-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-INTRODUZZJONI TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI PERMEZZ TA’ LOGĦOB EDUKATTIV INDIRIZZAT GĦAR-RIŻOLUZZJONIJIET TA’ PROBLEMI U BBAŻAT FUQ KWISTJONIJIET IBBAŻATI FUQ DAN U TEKNOLOĠIJI INNOVING. HUMA JAGĦMLUHA ĊARA WKOLL IR-RABTA BEJN GĦARFIEN ASTRATT BĦALL-LINGWA TAL-MATEMATIKA JEW KODIFIKAZZJONI U L-APPLIKAZZJONI ASPETTI XIERQA GĦALL DELLINGE XJENZI (Maltese)
22 August 2022
0 references
PĒTĪJUMS UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS PIELIETOŠANA SPĒJ RADĪT STUDENTIEM JAUNU UN AKTĪVU ATTIEKSMI PRET JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, LAI UZLABOTU SINERĢIJU STARP DAŽĀDĀM DISCIPLĪNĀM, LAI VEICINĀTU GRUPU DARBU UN SADARBĪGĀ MĀCĪBU VIDĒ IEGŪTO PRASMJU ATTĪSTĪBU, STUDENTI ARĪ ATTĪSTA SISTĒMISKU REDZĒJUMU PAR PROBLĒMĀM UZŅĒMĒJDARBĪBAS GARĀ UN JUTĪGUMU PRET ĒTISKAJĀM UN SOCIĀLAJĀM PROBLĒMĀMPROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR IEVIEST SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, IZMANTOJOT IZGLĪTOJOŠAS SPĒLES, KAS PAREDZĒTAS PROBLĒMU RISINĀŠANAI UN PAMATOJOTIES UZ JAUTĀJUMIEM, KAS BALSTĪTI UZ TO UN INNOVING TEHNOLOĢIJĀM. VIŅI ARĪ SKAIDRI NORĀDA SAIKNI STARP ABSTRAKTĀM ZINĀŠANĀM, PIEMĒRAM, MATEMĀTIKAS VALODU VAI KODĒŠANAS UN PIELIETOŠANAS ASPEKTIEM, KAS IR PIEMĒROTI DELLINGE SCIENCES (Latvian)
22 August 2022
0 references
ŠTÚDIUM A APLIKÁCIA VZDELÁVACEJ ROBOTIKY SÚ SCHOPNÉ VZBUDIŤ U ŠTUDENTOV NOVÝ A AKTÍVNY POSTOJ K NOVÝM TECHNOLÓGIÁM NA POSILNENIE SYNERGIÍ MEDZI RÔZNYMI DISCIPLÍNAMI NA PODPORU SKUPINOVEJ PRÁCE A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH V KOLABORATÍVNOM VZDELÁVACOM PROSTREDÍ, ŠTUDENTI TIEŽ ROZVÍJAJÚ SYSTÉMOVÚ VÍZIU PROBLÉMOV PODNIKATEĽSKÉHO DUCHA A CITLIVOSŤ NA ETICKÉ A SOCIÁLNE PROBLÉMY PROJEKT ZAMERANÝ NA ZAVEDENIE VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH HIER ZAMERANÝCH NA RIEŠENIE PROBLÉMOV A NA ZÁKLADE OTÁZOK, KTORÉ SÚ NA ŇOM ZALOŽENÉ A TECHNOLÓGIE INNOVING. TIEŽ JASNE UKAZUJÚ SÚVISLOSŤ MEDZI ABSTRAKTNÝMI ZNALOSŤAMI, AKO JE JAZYK MATEMATIKY ALEBO KÓDOVANIE A APLIKAČNÉ ASPEKTY VLASTNÉ DELLINGE SCIENCES (Slovak)
22 August 2022
0 references
TÁ AN STAIDÉAR AGUS CUR I BHFEIDHM NA RÓBATAICE OIDEACHAIS IN ANN DEARCADH NUA AGUS GNÍOMHACH A MHÚSCAILT SNA MIC LÉINN I LEITH TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CHUN NA SINEIRGÍ IDIR NA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA A FHEABHSÚ CHUN OBAIR GHRÚPA AGUS FORBAIRT SCILEANNA A FHAIGHTEAR I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA COMHOIBRÍOCHA A CHUR CHUN CINN, FORBRAÍONN NA MIC LÉINN FÍS CHÓRASACH NA BHFADHBANNA AN SPIORAD FIONTRAÍOCHTA AGUS AN ÍOGAIREACHT I LEITH FADHBANNA EITICIÚLA AGUS SÓISIALTAAN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A THABHAIRT ISTEACH TRÍ CHLUICHÍ OIDEACHAIS ATÁ DÍRITHE AR RÉITIGH FADHBANNA AGUS BUNAITHE AR SHAINCHEISTEANNA ATÁ BUNAITHE AIR AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA. CHOMH MAITH LEIS SIN, SOILÉIRÍONN SIAD AN NASC IDIR EOLAS TEIBÍ AR NÓS TEANGA NA MATAMAITICE NÓ GNÉITHE CÓDAITHE AGUS CUR I BHFEIDHM ATÁ CUÍ DO NA HEOLAÍOCHTAÍ TUINGE (Irish)
22 August 2022
0 references
STUDIUM A APLIKACE VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY JSOU SCHOPNY VZBUDIT U STUDENTŮ NOVÝ A AKTIVNÍ PŘÍSTUP K NOVÝM TECHNOLOGIÍM PRO POSÍLENÍ SYNERGIÍ MEZI RŮZNÝMI OBORY NA PODPORU SKUPINOVÉ PRÁCE A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH V PROSTŘEDÍ KOLABORATIVNÍHO UČENÍ, STUDENTI TAKÉ ROZVÍJET SYSTÉMOVOU VIZI PROBLÉMŮ PODNIKATELSKÉHO DUCHA A CITLIVOSTI NA ETICKÉ A SOCIÁLNÍ PROBLÉMYPROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ZAVEDENÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH HER ZAMĚŘENÝCH NA ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A NA ZÁKLADĚ OTÁZEK ZALOŽENÝCH NA NĚM A INNOVING TECHNOLOGIÍCH. VYJASŇUJÍ TAKÉ SOUVISLOST MEZI ABSTRAKTNÍMI ZNALOSTMI, JAKO JE JAZYK MATEMATIKY NEBO KÓDOVÁNÍ A APLIKAČNÍ ASPEKTY, KTERÉ JSOU VHODNÉ PRO DELLINGE SCIENCES (Czech)
22 August 2022
0 references
O ESTUDO E A APLICAÇÃO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL SÃO CAPAZES DE DESPERTAR NOS ALUNOS UMA ATITUDE NOVA E ATIVA EM RELAÇÃO ÀS NOVAS TECNOLOGIAS PARA MELHORAR AS SINERGIAS ENTRE AS DIFERENTES DISCIPLINAS PARA PROMOVER O TRABALHO EM GRUPO E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES ADQUIRIDAS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA, OS ALUNOS TAMBÉM DESENVOLVEM A VISÃO SISTÊMICA DOS PROBLEMAS DO ESPÍRITO EMPREENDEDOR E A SENSIBILIDADE A PROBLEMAS ÉTICOS E SOCIAISO PROJETO VISA A INTRODUÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL ATRAVÉS DE JOGOS EDUCACIONAIS DIRIGIDOS ÀS RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS E COM BASE EM QUESTÕES BASEADAS NELE E TECNOLOGIAS INNOVING. ELES TAMBÉM DEIXAM CLARO A LIGAÇÃO ENTRE O CONHECIMENTO ABSTRATO, COMO A LINGUAGEM DA MATEMÁTICA OU OS ASPETOS DE CODIFICAÇÃO E APLICAÇÃO PRÓPRIOS PARA AS CIÊNCIAS DELLINGE (Portuguese)
22 August 2022
0 references
UURING JA RAKENDAMINE HARIDUSROBOOTIKA ON VÕIMALIK ÄRATADA ÕPILASTEL UUS JA AKTIIVNE SUHTUMINE UUTE TEHNOLOOGIATE, ET SUURENDADA SÜNERGIAT ERINEVATE ERIALADE EDENDADA RÜHMATÖÖ JA ARENDADA OSKUSI OMANDATUD KOOSTÖÖS ÕPIKESKKONDADES, ÕPILASED ARENDADA KA SÜSTEEMNE VISIOON PROBLEEMIDE ETTEVÕTLIKKUS JA TUNDLIKKUS EETILISI JA SOTSIAALSEID PROBLEEMEPROJEKTI EESMÄRK ON JUURUTADA ARVUTUSLIK MÕTLEMINE LÄBI HARIVAID MÄNGE SUUNATUD RESOLUTSIOONE PROBLEEMIDE JA PÕHINEB TEEMADEL, MIS PÕHINEVAD SELLEL JA INNOVING TEHNOLOOGIAD. SAMUTI SELGITAVAD NAD SEOST ABSTRAKTSETE TEADMISTE, NÄITEKS MATEMAATIKA KEELE VÕI KODEERIMISE JA KOHALDAMISE ASPEKTIDE VAHEL, MIS ON ASJAKOHASED DELLINGE SCIENCES’ILE. (Estonian)
22 August 2022
0 references
A TANULMÁNY ÉS AZ OKTATÁSI ROBOTIKA ALKALMAZÁSA KÉPES ARRA, HOGY ÚJ ÉS AKTÍV HOZZÁÁLLÁST KELTSEN A DIÁKOKBAN AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK IRÁNT, HOGY FOKOZZA A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK KÖZÖTTI SZINERGIÁKAT A CSOPORTOS MUNKA ELŐMOZDÍTÁSA ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI KÖRNYEZETBEN SZERZETT KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN, A DIÁKOK A VÁLLALKOZÓI SZELLEM ÉS AZ ETIKAI ÉS TÁRSADALMI PROBLÉMÁKRA VALÓ ÉRZÉKENYSÉG RENDSZERSZINTŰ JÖVŐKÉPÉT IS FEJLESZTIK.A PROJEKT CÉLJA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS BEVEZETÉSE AZ OKTATÁSI JÁTÉKOKON KERESZTÜL, AMELYEK A PROBLÉMÁK MEGOLDÁSAIRA ÉS AZ AZON ALAPULÓ KÉRDÉSEKRE ÉS AZ INNOVING TECHNOLÓGIÁKRA ÉPÜLNEK. EGYÉRTELMŰVÉ TESZIK TOVÁBBÁ AZ ABSZTRAKT ISMERETEK, PÉLDÁUL A MATEMATIKA NYELVE VAGY A DELLINGE SCIENCES SZÁMÁRA MEGFELELŐ KÓDOLÁSI ÉS ALKALMAZÁSI SZEMPONTOK KÖZÖTTI KAPCSOLATOT. (Hungarian)
22 August 2022
0 references
ИЗУЧАВАНЕТО И ПРИЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ПРЕДИЗВИКАТ У СТУДЕНТИТЕ НОВО И АКТИВНО ОТНОШЕНИЕ КЪМ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА СИНЕРГИИТЕ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ГРУПОВАТА РАБОТА И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ В СРЕДА ЗА СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ, СТУДЕНТИТЕ РАЗВИВАТ И СИСТЕМНАТА ВИЗИЯ ЗА ПРОБЛЕМИТЕ НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИЯ ДУХ И ЧУВСТВИТЕЛНОСТТА КЪМ ЕТИЧНИ И СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИГРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ОСНОВАНИ НА ВЪПРОСИ, БАЗИРАНИ НА НЕГО И INNOVING ТЕХНОЛОГИИ. ТЕ СЪЩО ТАКА ИЗЯСНЯВАТ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ АБСТРАКТНИТЕ ПОЗНАНИЯ КАТО ЕЗИКА НА МАТЕМАТИКАТА ИЛИ КОДИРАНЕТО И ПРИЛОЖНИТЕ АСПЕКТИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА DELLINGE SCIENCES (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
TYRIMAS IR EDUKACINĖS ROBOTIKOS TAIKYMAS MOKSLEIVIAMS GALI SUKELTI NAUJĄ IR AKTYVŲ POŽIŪRĮ Į NAUJAS TECHNOLOGIJAS, KAD BŪTŲ STIPRINAMA ĮVAIRIŲ DISCIPLINŲ SĄVEIKA, SIEKIANT SKATINTI GRUPINĮ DARBĄ IR ĮGŪDŽIŲ, ĮGYTŲ BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMOJE MOKYMOSI APLINKOJE, UGDYMĄ, STUDENTAI TAIP PAT PLĖTOJA SISTEMINĘ PROBLEMŲ VIZIJĄ, VERSLUMO DVASIĄ IR JAUTRUMĄ ETINĖMS IR SOCIALINĖMS PROBLEMOMS. PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA ĮVESTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ PER EDUKACINIUS ŽAIDIMUS, SKIRTUS PROBLEMŲ SPRENDIMUI IR REMIANTIS JUO BEI INNOVING TECHNOLOGIJOMIS. JIE TAIP PAT AIŠKIAI NURODO RYŠĮ TARP ABSTRAKČIŲ ŽINIŲ, PAVYZDŽIUI, MATEMATIKOS KALBOS ARBA KODAVIMO IR TAIKYMO ASPEKTŲ, KURIE YRA TINKAMI „DELLINGE SCIENCES“ (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
STUDIJ I PRIMJENA EDUKATIVNE ROBOTIKE UČENIKE MOGU POTAKNUTI NOVI I AKTIVNI STAV PREMA NOVIM TEHNOLOGIJAMA KAKO BI SE UNAPRIJEDILA SINERGIJA IZMEĐU RAZLIČITIH DISCIPLINA ZA PROMICANJE GRUPNOG RADA I RAZVOJ VJEŠTINA STEČENIH U SURADNIČKIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE, UČENICI TAKOĐER RAZVIJAJU SUSTAVNU VIZIJU PROBLEMA PODUZETNIČKOG DUHA I OSJETLJIVOSTI NA ETIČKE I DRUŠTVENE PROBLEMEPROJEKT USMJEREN NA UVOĐENJE RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KROZ OBRAZOVNE IGRE UPUĆENE RJEŠAVANJU PROBLEMA I NA TEMELJU PITANJA KOJA SE TEMELJE NA NJEMU I TEHNOLOGIJAMA INNOVING. ONI TAKOĐER DAJU JASNU VEZU IZMEĐU APSTRAKTNOG ZNANJA KAO ŠTO SU JEZIK MATEMATIKE ILI KODIRANJE I PRIMJENA ASPEKATA ODGOVARAJUĆE DELLINGE SCIENCES (Croatian)
22 August 2022
0 references
STUDIEN OCH TILLÄMPNINGEN AV PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK KAN HOS STUDENTERNA VÄCKA EN NY OCH AKTIV INSTÄLLNING TILL NY TEKNIK FÖR ATT ÖKA SYNERGIERNA MELLAN DE OLIKA DISCIPLINERNA FÖR ATT FRÄMJA GRUPPARBETE OCH UTVECKLING AV FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS I SAMVERKANDE INLÄRNINGSMILJÖER, STUDENTERNA UTVECKLAR OCKSÅ DEN SYSTEMISKA VISIONEN AV PROBLEMANDAN OCH KÄNSLIGHETEN FÖR ETISKA OCH SOCIALA PROBLEM. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT INFÖRA BERÄKNINGSTÄNKANDE GENOM PEDAGOGISKA SPEL ADRESSERADE TILL PROBLEMLÖSNING OCH BASERAT PÅ FRÅGOR BASERADE PÅ DEN OCH INNOVING-TEKNIK. DE KLARGÖR OCKSÅ KOPPLINGEN MELLAN ABSTRAKTA KUNSKAPER, T.EX. MATEMATIKSPRÅK ELLER KODNING OCH TILLÄMPNINGSASPEKTER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR DELLINGE SCIENCES. (Swedish)
22 August 2022
0 references
STUDIUL ȘI APLICAREA ROBOTICII EDUCAȚIONALE SUNT CAPABILE SĂ TREZEASCĂ ÎN ELEVI O ATITUDINE NOUĂ ȘI ACTIVĂ FAȚĂ DE NOILE TEHNOLOGII PENTRU A SPORI SINERGIILE DINTRE DIFERITELE DISCIPLINE PENTRU PROMOVAREA MUNCII DE GRUP ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DOBÂNDITE ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE COLABORATIVĂ, ELEVII DEZVOLTĂ ȘI VIZIUNEA SISTEMICĂ A PROBLEMELOR SPIRITUL ANTREPRENORIAL ȘI SENSIBILITATEA LA PROBLEMELE ETICE ȘI SOCIALEPROIECTUL A VIZAT INTRODUCEREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PRIN JOCURI EDUCAȚIONALE ADRESATE REZOLUȚIILOR PROBLEMELOR ȘI BAZATE PE PROBLEME BAZATE PE ACESTA ȘI PE TEHNOLOGIILE INNOVING. ACESTEA CLARIFICĂ, DE ASEMENEA, LEGĂTURA DINTRE CUNOȘTINȚELE ABSTRACTE, CUM AR FI LIMBAJUL MATEMATICII SAU ASPECTELE LEGATE DE CODIFICARE ȘI APLICARE, CORESPUNZĂTOARE ȘTIINȚELOR DELLINGE. (Romanian)
22 August 2022
0 references
ŠTUDIJ IN UPORABA IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE LAHKO PRI UČENCIH VZBUDITA NOV IN AKTIVEN ODNOS DO NOVIH TEHNOLOGIJ ZA KREPITEV SINERGIJ MED RAZLIČNIMI DISCIPLINAMI ZA SPODBUJANJE SKUPINSKEGA DELA IN RAZVOJA SPRETNOSTI, PRIDOBLJENIH V SODELOVALNIH UČNIH OKOLJIH, DIJAKI RAZVIJAJO TUDI SISTEMSKO VIZIJO PROBLEMOV PODJETNIŠKEGA DUHA IN OBČUTLJIVOSTI NA ETIČNE IN DRUŽBENE PROBLEME. PROJEKT JE BIL NAMENJEN UVAJANJU RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA Z IZOBRAŽEVALNIMI IGRAMI, NASLOVLJENIMI NA REŠEVANJE PROBLEMOV IN NA PODLAGI VPRAŠANJ, KI TEMELJIJO NA NJIH IN TEHNOLOGIJI INNOVING. PRAV TAKO POJASNJUJEJO POVEZAVO MED ABSTRAKTNIM ZNANJEM, KOT JE JEZIK MATEMATIKE ALI KODIRANJA, IN VIDIKI UPORABE, KI SO PRIMERNI ZA DELLINGE SCIENCES. (Slovenian)
22 August 2022
0 references
BADANIA I ZASTOSOWANIE ROBOTYKI EDUKACYJNEJ SĄ W STANIE WZBUDZIĆ U STUDENTÓW NOWE I AKTYWNE PODEJŚCIE DO NOWYCH TECHNOLOGII W CELU ZWIĘKSZENIA SYNERGII MIĘDZY RÓŻNYMI DYSCYPLINAMI W CELU PROMOWANIA PRACY GRUPOWEJ I ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI NABYTYCH W ŚRODOWISKACH UCZENIA SIĘ OPARTYCH NA WSPÓŁPRACY, UCZNIOWIE ROZWIJAJĄ RÓWNIEŻ SYSTEMOWĄ WIZJĘ PROBLEMÓW DUCHA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I WRAŻLIWOŚCI NA PROBLEMY ETYCZNE I SPOŁECZNEPROJEKT MAJĄCY NA CELU WPROWADZENIE MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO POPRZEZ GRY EDUKACYJNE SKIEROWANE DO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW I OPARTE NA ZAGADNIENIACH OPARTYCH NA NIM I TECHNOLOGIACH INNOVING. JASNO POKAZUJĄ RÓWNIEŻ ZWIĄZEK MIĘDZY ABSTRAKCYJNĄ WIEDZĄ, TAKĄ JAK JĘZYK MATEMATYKI LUB KODOWANIA, A ASPEKTAMI APLIKACJI WŁAŚCIWYMI DLA DELLINGE SCIENCES (Polish)
22 August 2022
0 references
SANTA MARIA LA CARITÀ
0 references
Identifiers
B27I18061090007
0 references