WE DIGITAL CITIZENS (Q498155): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(23 intermediate revisions by the same user not shown)
label / itlabel / it
NOI CITTADINI DIGITALI_1
NOI CITTADINI DIGITALI
label / enlabel / en
 
WE DIGITAL CITIZENS
label / frlabel / fr
 
NOUS CITOYENS NUMÉRIQUES
label / delabel / de
 
WIR DIGITALEN BÜRGERINNEN UND BÜRGER
label / nllabel / nl
 
WIJ DIGITALE BURGERS
label / eslabel / es
 
NOSOTROS LOS CIUDADANOS DIGITALES
label / ellabel / el
 
ΕΜΕΊΣ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ
label / dalabel / da
 
VI DIGITALE BORGERE
label / filabel / fi
 
ME DIGITAALISET KANSALAISET
label / mtlabel / mt
 
AĦNA ĊITTADINI DIĠITALI
label / lvlabel / lv
 
MĒS DIGITALIZĒJAM IEDZĪVOTĀJUS
label / sklabel / sk
 
MY DIGITÁLNI OBČANIA
label / galabel / ga
 
SAORÁNAIGH DHIGITEACHA
label / cslabel / cs
 
MY DIGITÁLNÍ OBČANÉ
label / ptlabel / pt
 
NÓS CIDADÃOS DIGITAIS
label / etlabel / et
 
MEIE DIGITAALSED KODANIKUD
label / hulabel / hu
 
MI DIGITÁLIS POLGÁROK
label / bglabel / bg
 
НИЕ, ГРАЖДАНИТЕ В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ
label / ltlabel / lt
 
MES, SKAITMENINIAI PILIEČIAI,
label / hrlabel / hr
 
MI DIGITALNI GRAĐANI
label / svlabel / sv
 
VI DIGITALA MEDBORGARE
label / rolabel / ro
 
NOI, CETĂȚENII DIGITALI
label / sllabel / sl
 
MI DIGITALNI DRŽAVLJANI
label / pllabel / pl
 
JESTEŚMY OBYWATELAMI CYFROWYMI
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q498155 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q498155 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q498155 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q498155 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q498155 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q498155 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q498155 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q498155 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q498155 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q498155 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q498155 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q498155 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q498155 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q498155 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q498155 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q498155 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q498155 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q498155 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q498155 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q498155 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q498155 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q498155 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q498155 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q498155 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 34,617.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 34,617.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE CHALLENGE OF INCORPORATING CODING AND COMPUTATIONAL THINKING INTO SCHOOLS OF EVERY ORDER AND DEGREE CAN BE WON TODAY THANKS TO ALLINDIVIDUATION OF TOOLS AND METHODOLOGIES THAT ARE INTERESTING FUN AND EFFECTIVE USEFUL NOT ONLY FOR STUDENTS BUT ALSO FOR TEACHERS. TOOLS THAT UNITE STUDENTS AND TEACHERS IN THE RECONVERSION OF THE SCHOOL INTO A NEW STIMULATING AND INNOVATIVE ENVIRONMENT. THE PROJECT WE DIGITAL CITIZENS WANTS TO STIMULATE INNOVATION AND DIGITAL SKILLS IN SCHOOL THROUGH THE DIFFUSION AND PROMOTION OF INNOVATIVE EDUCATIONAL APPROACHES AND THE PROMOTION OF ACTIONS AIMED AT DEVELOPING IN PUPILS ALSO SKILLS OF COMPUTER CODING PROGRAMMING THAT TRANSFORM THEM FROM SIMPLE CONSUMERS TO TRUE PROTAGONISTS DELLERA DIGITAL. ORIENTED ABOVE ALL TO THE DIDACTIC USE OF THESE ELECTRONIC TOOLS AND TO THE ISSUES OF ONLINE SECURITY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN REAL AND VIRTUAL OF THE DANGERS DUE TO THE IMBALANCE BETWEEN THE POTENTIAL OF THE INSTRUMENTS THEMSELVES (English)
Property / summary: THE CHALLENGE OF INCORPORATING CODING AND COMPUTATIONAL THINKING INTO SCHOOLS OF EVERY ORDER AND DEGREE CAN BE WON TODAY THANKS TO ALLINDIVIDUATION OF TOOLS AND METHODOLOGIES THAT ARE INTERESTING FUN AND EFFECTIVE USEFUL NOT ONLY FOR STUDENTS BUT ALSO FOR TEACHERS. TOOLS THAT UNITE STUDENTS AND TEACHERS IN THE RECONVERSION OF THE SCHOOL INTO A NEW STIMULATING AND INNOVATIVE ENVIRONMENT. THE PROJECT WE DIGITAL CITIZENS WANTS TO STIMULATE INNOVATION AND DIGITAL SKILLS IN SCHOOL THROUGH THE DIFFUSION AND PROMOTION OF INNOVATIVE EDUCATIONAL APPROACHES AND THE PROMOTION OF ACTIONS AIMED AT DEVELOPING IN PUPILS ALSO SKILLS OF COMPUTER CODING PROGRAMMING THAT TRANSFORM THEM FROM SIMPLE CONSUMERS TO TRUE PROTAGONISTS DELLERA DIGITAL. ORIENTED ABOVE ALL TO THE DIDACTIC USE OF THESE ELECTRONIC TOOLS AND TO THE ISSUES OF ONLINE SECURITY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN REAL AND VIRTUAL OF THE DANGERS DUE TO THE IMBALANCE BETWEEN THE POTENTIAL OF THE INSTRUMENTS THEMSELVES (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE CHALLENGE OF INCORPORATING CODING AND COMPUTATIONAL THINKING INTO SCHOOLS OF EVERY ORDER AND DEGREE CAN BE WON TODAY THANKS TO ALLINDIVIDUATION OF TOOLS AND METHODOLOGIES THAT ARE INTERESTING FUN AND EFFECTIVE USEFUL NOT ONLY FOR STUDENTS BUT ALSO FOR TEACHERS. TOOLS THAT UNITE STUDENTS AND TEACHERS IN THE RECONVERSION OF THE SCHOOL INTO A NEW STIMULATING AND INNOVATIVE ENVIRONMENT. THE PROJECT WE DIGITAL CITIZENS WANTS TO STIMULATE INNOVATION AND DIGITAL SKILLS IN SCHOOL THROUGH THE DIFFUSION AND PROMOTION OF INNOVATIVE EDUCATIONAL APPROACHES AND THE PROMOTION OF ACTIONS AIMED AT DEVELOPING IN PUPILS ALSO SKILLS OF COMPUTER CODING PROGRAMMING THAT TRANSFORM THEM FROM SIMPLE CONSUMERS TO TRUE PROTAGONISTS DELLERA DIGITAL. ORIENTED ABOVE ALL TO THE DIDACTIC USE OF THESE ELECTRONIC TOOLS AND TO THE ISSUES OF ONLINE SECURITY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN REAL AND VIRTUAL OF THE DANGERS DUE TO THE IMBALANCE BETWEEN THE POTENTIAL OF THE INSTRUMENTS THEMSELVES (English) / qualifier
 
point in time: 10 November 2020
Timestamp+2020-11-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE DÉFI DE L’INSERTION DU CODAGE ET DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DANS LES ÉCOLES DE CHAQUE ORDRE ET DIPLÔME PU EST MAINTENANT GAGNÉ GRÂCE À L’IDENTIFICATION D’OUTILS ET DE MÉTHODOLOGIES INTÉRESSANTS AMUSANTS ET EFFICACES NON SEULEMENT POUR LES ÉTUDIANTS MAIS AUSSI POUR LES ENSEIGNANTS. DES OUTILS QUI UNISSENT LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS DANS LA RECONVERSION DE L’ÉCOLE EN UN NOUVEL ENVIRONNEMENT STIMULANT ET INNOVANT. LE PROJET QUE LES CITOYENS NUMÉRIQUES SOUHAITENT STIMULER L’INNOVATION ET LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DANS LES ÉCOLES PAR LA DIFFUSION ET LA PROMOTION D’APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVANTES ET LA PROMOTION D’ACTIONS VISANT À DÉVELOPPER CHEZ LES ÉLÈVES DES COMPÉTENCES EN PROGRAMMATION INFORMATIQUE QUI LES TRANSFORMENT DE SIMPLES CONSOMMATEURS EN VÉRITABLES PROTAGONISTES NUMÉRIQUES DE DELLERA. IL S’ORIENTE AVANT TOUT VERS L’UTILISATION ÉDUCATIVE DE CES OUTILS ÉLECTRONIQUES ET SUR LES QUESTIONS DE LA SÉCURITÉ DU RÉSEAU DE LA RELATION ENTRE LES DANGERS RÉELS ET VIRTUELS DUS AU DÉSÉQUILIBRE ENTRE LES POTENTIALITÉS DES INSTRUMENTS EUX-MÊMES (French)
Property / summary: LE DÉFI DE L’INSERTION DU CODAGE ET DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DANS LES ÉCOLES DE CHAQUE ORDRE ET DIPLÔME PU EST MAINTENANT GAGNÉ GRÂCE À L’IDENTIFICATION D’OUTILS ET DE MÉTHODOLOGIES INTÉRESSANTS AMUSANTS ET EFFICACES NON SEULEMENT POUR LES ÉTUDIANTS MAIS AUSSI POUR LES ENSEIGNANTS. DES OUTILS QUI UNISSENT LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS DANS LA RECONVERSION DE L’ÉCOLE EN UN NOUVEL ENVIRONNEMENT STIMULANT ET INNOVANT. LE PROJET QUE LES CITOYENS NUMÉRIQUES SOUHAITENT STIMULER L’INNOVATION ET LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DANS LES ÉCOLES PAR LA DIFFUSION ET LA PROMOTION D’APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVANTES ET LA PROMOTION D’ACTIONS VISANT À DÉVELOPPER CHEZ LES ÉLÈVES DES COMPÉTENCES EN PROGRAMMATION INFORMATIQUE QUI LES TRANSFORMENT DE SIMPLES CONSOMMATEURS EN VÉRITABLES PROTAGONISTES NUMÉRIQUES DE DELLERA. IL S’ORIENTE AVANT TOUT VERS L’UTILISATION ÉDUCATIVE DE CES OUTILS ÉLECTRONIQUES ET SUR LES QUESTIONS DE LA SÉCURITÉ DU RÉSEAU DE LA RELATION ENTRE LES DANGERS RÉELS ET VIRTUELS DUS AU DÉSÉQUILIBRE ENTRE LES POTENTIALITÉS DES INSTRUMENTS EUX-MÊMES (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE DÉFI DE L’INSERTION DU CODAGE ET DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DANS LES ÉCOLES DE CHAQUE ORDRE ET DIPLÔME PU EST MAINTENANT GAGNÉ GRÂCE À L’IDENTIFICATION D’OUTILS ET DE MÉTHODOLOGIES INTÉRESSANTS AMUSANTS ET EFFICACES NON SEULEMENT POUR LES ÉTUDIANTS MAIS AUSSI POUR LES ENSEIGNANTS. DES OUTILS QUI UNISSENT LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS DANS LA RECONVERSION DE L’ÉCOLE EN UN NOUVEL ENVIRONNEMENT STIMULANT ET INNOVANT. LE PROJET QUE LES CITOYENS NUMÉRIQUES SOUHAITENT STIMULER L’INNOVATION ET LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DANS LES ÉCOLES PAR LA DIFFUSION ET LA PROMOTION D’APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVANTES ET LA PROMOTION D’ACTIONS VISANT À DÉVELOPPER CHEZ LES ÉLÈVES DES COMPÉTENCES EN PROGRAMMATION INFORMATIQUE QUI LES TRANSFORMENT DE SIMPLES CONSOMMATEURS EN VÉRITABLES PROTAGONISTES NUMÉRIQUES DE DELLERA. IL S’ORIENTE AVANT TOUT VERS L’UTILISATION ÉDUCATIVE DE CES OUTILS ÉLECTRONIQUES ET SUR LES QUESTIONS DE LA SÉCURITÉ DU RÉSEAU DE LA RELATION ENTRE LES DANGERS RÉELS ET VIRTUELS DUS AU DÉSÉQUILIBRE ENTRE LES POTENTIALITÉS DES INSTRUMENTS EUX-MÊMES (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE HERAUSFORDERUNG, KODIERUNG UND RECHENDENKEN IN SCHULEN JEDER ORDNUNG UND GRAD PU EINZUFÜGEN, WIRD NUN DURCH DIE IDENTIFIZIERUNG VON WERKZEUGEN UND METHODEN GEWONNEN, DIE NICHT NUR FÜR SCHÜLER, SONDERN AUCH FÜR LEHRER INTERESSANTEN SPASS UND EFFEKTIV SIND. INSTRUMENTE, DIE SCHÜLER UND LEHRER BEI DER UMGESTALTUNG DER SCHULE IN EIN NEUES ANREGENDES UND INNOVATIVES UMFELD VEREINEN. DAS PROJEKT, DAS WIR DIGITALEN BÜRGERINNEN UND BÜRGERN HABEN, WILL INNOVATION UND DIGITALE KOMPETENZEN IN DEN SCHULEN DURCH DIE VERBREITUNG UND FÖRDERUNG INNOVATIVER BILDUNGSKONZEPTE UND DIE FÖRDERUNG VON MASSNAHMEN FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, IN SCHÜLERN AUCH COMPUTERPROGRAMMIERUNGSKOMPETENZEN ZU KODIEREN, DIE SIE VON EINFACHEN VERBRAUCHERN ZU ECHTEN DIGITALEN PROTAGONISTEN VON DELLERA VERWANDELN. SIE ORIENTIERT SICH VOR ALLEM AN DER PÄDAGOGISCHEN NUTZUNG DIESER ELEKTRONISCHEN WERKZEUGE UND AN DEN FRAGEN DER NETZSICHERHEIT DES VERHÄLTNISSES ZWISCHEN REALEN UND VIRTUELLEN GEFAHREN AUFGRUND DES UNGLEICHGEWICHTS ZWISCHEN DEN POTENZIALEN DER INSTRUMENTE SELBST. (German)
Property / summary: DIE HERAUSFORDERUNG, KODIERUNG UND RECHENDENKEN IN SCHULEN JEDER ORDNUNG UND GRAD PU EINZUFÜGEN, WIRD NUN DURCH DIE IDENTIFIZIERUNG VON WERKZEUGEN UND METHODEN GEWONNEN, DIE NICHT NUR FÜR SCHÜLER, SONDERN AUCH FÜR LEHRER INTERESSANTEN SPASS UND EFFEKTIV SIND. INSTRUMENTE, DIE SCHÜLER UND LEHRER BEI DER UMGESTALTUNG DER SCHULE IN EIN NEUES ANREGENDES UND INNOVATIVES UMFELD VEREINEN. DAS PROJEKT, DAS WIR DIGITALEN BÜRGERINNEN UND BÜRGERN HABEN, WILL INNOVATION UND DIGITALE KOMPETENZEN IN DEN SCHULEN DURCH DIE VERBREITUNG UND FÖRDERUNG INNOVATIVER BILDUNGSKONZEPTE UND DIE FÖRDERUNG VON MASSNAHMEN FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, IN SCHÜLERN AUCH COMPUTERPROGRAMMIERUNGSKOMPETENZEN ZU KODIEREN, DIE SIE VON EINFACHEN VERBRAUCHERN ZU ECHTEN DIGITALEN PROTAGONISTEN VON DELLERA VERWANDELN. SIE ORIENTIERT SICH VOR ALLEM AN DER PÄDAGOGISCHEN NUTZUNG DIESER ELEKTRONISCHEN WERKZEUGE UND AN DEN FRAGEN DER NETZSICHERHEIT DES VERHÄLTNISSES ZWISCHEN REALEN UND VIRTUELLEN GEFAHREN AUFGRUND DES UNGLEICHGEWICHTS ZWISCHEN DEN POTENZIALEN DER INSTRUMENTE SELBST. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE HERAUSFORDERUNG, KODIERUNG UND RECHENDENKEN IN SCHULEN JEDER ORDNUNG UND GRAD PU EINZUFÜGEN, WIRD NUN DURCH DIE IDENTIFIZIERUNG VON WERKZEUGEN UND METHODEN GEWONNEN, DIE NICHT NUR FÜR SCHÜLER, SONDERN AUCH FÜR LEHRER INTERESSANTEN SPASS UND EFFEKTIV SIND. INSTRUMENTE, DIE SCHÜLER UND LEHRER BEI DER UMGESTALTUNG DER SCHULE IN EIN NEUES ANREGENDES UND INNOVATIVES UMFELD VEREINEN. DAS PROJEKT, DAS WIR DIGITALEN BÜRGERINNEN UND BÜRGERN HABEN, WILL INNOVATION UND DIGITALE KOMPETENZEN IN DEN SCHULEN DURCH DIE VERBREITUNG UND FÖRDERUNG INNOVATIVER BILDUNGSKONZEPTE UND DIE FÖRDERUNG VON MASSNAHMEN FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, IN SCHÜLERN AUCH COMPUTERPROGRAMMIERUNGSKOMPETENZEN ZU KODIEREN, DIE SIE VON EINFACHEN VERBRAUCHERN ZU ECHTEN DIGITALEN PROTAGONISTEN VON DELLERA VERWANDELN. SIE ORIENTIERT SICH VOR ALLEM AN DER PÄDAGOGISCHEN NUTZUNG DIESER ELEKTRONISCHEN WERKZEUGE UND AN DEN FRAGEN DER NETZSICHERHEIT DES VERHÄLTNISSES ZWISCHEN REALEN UND VIRTUELLEN GEFAHREN AUFGRUND DES UNGLEICHGEWICHTS ZWISCHEN DEN POTENZIALEN DER INSTRUMENTE SELBST. (German) / qualifier
 
point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE UITDAGING VAN HET INVOEGEN VAN CODERING EN COMPUTATIONEEL DENKEN IN SCHOLEN VAN ELKE ORDE EN GRAAD PU WORDT NU GEWONNEN DANKZIJ DE IDENTIFICATIE VAN TOOLS EN METHODOLOGIEËN DIE INTERESSANT NUTTIG PLEZIER EN EFFECTIEF ZIJN, NIET ALLEEN VOOR STUDENTEN, MAAR OOK VOOR LERAREN. TOOLS DIE STUDENTEN EN DOCENTEN VERENIGEN IN DE OMSCHAKELING VAN DE SCHOOL NAAR EEN NIEUWE STIMULERENDE EN INNOVATIEVE OMGEVING. HET PROJECT DAT WIJ DIGITALE BURGERS WILLEN STIMULEREN, WIL INNOVATIE EN DIGITALE VAARDIGHEDEN OP SCHOLEN STIMULEREN DOOR MIDDEL VAN DE VERSPREIDING EN BEVORDERING VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSBENADERINGEN EN DE BEVORDERING VAN ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN LEERLINGEN DIE OOK COMPUTERPROGRAMMERINGSVAARDIGHEDEN PROGRAMMEREN DIE HEN TRANSFORMEREN VAN EENVOUDIGE CONSUMENTEN NAAR ECHTE DIGITALE DELLERA-PROTAGONISTEN. HET IS VOORAL GERICHT OP HET EDUCATIEVE GEBRUIK VAN DEZE ELEKTRONISCHE INSTRUMENTEN EN OP DE PROBLEMEN VAN DE NETWERKBEVEILIGING VAN DE RELATIE TUSSEN REËLE EN VIRTUELE GEVAREN ALS GEVOLG VAN HET GEBREK AAN EVENWICHT TUSSEN DE MOGELIJKHEDEN VAN DE INSTRUMENTEN ZELF. (Dutch)
Property / summary: DE UITDAGING VAN HET INVOEGEN VAN CODERING EN COMPUTATIONEEL DENKEN IN SCHOLEN VAN ELKE ORDE EN GRAAD PU WORDT NU GEWONNEN DANKZIJ DE IDENTIFICATIE VAN TOOLS EN METHODOLOGIEËN DIE INTERESSANT NUTTIG PLEZIER EN EFFECTIEF ZIJN, NIET ALLEEN VOOR STUDENTEN, MAAR OOK VOOR LERAREN. TOOLS DIE STUDENTEN EN DOCENTEN VERENIGEN IN DE OMSCHAKELING VAN DE SCHOOL NAAR EEN NIEUWE STIMULERENDE EN INNOVATIEVE OMGEVING. HET PROJECT DAT WIJ DIGITALE BURGERS WILLEN STIMULEREN, WIL INNOVATIE EN DIGITALE VAARDIGHEDEN OP SCHOLEN STIMULEREN DOOR MIDDEL VAN DE VERSPREIDING EN BEVORDERING VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSBENADERINGEN EN DE BEVORDERING VAN ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN LEERLINGEN DIE OOK COMPUTERPROGRAMMERINGSVAARDIGHEDEN PROGRAMMEREN DIE HEN TRANSFORMEREN VAN EENVOUDIGE CONSUMENTEN NAAR ECHTE DIGITALE DELLERA-PROTAGONISTEN. HET IS VOORAL GERICHT OP HET EDUCATIEVE GEBRUIK VAN DEZE ELEKTRONISCHE INSTRUMENTEN EN OP DE PROBLEMEN VAN DE NETWERKBEVEILIGING VAN DE RELATIE TUSSEN REËLE EN VIRTUELE GEVAREN ALS GEVOLG VAN HET GEBREK AAN EVENWICHT TUSSEN DE MOGELIJKHEDEN VAN DE INSTRUMENTEN ZELF. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE UITDAGING VAN HET INVOEGEN VAN CODERING EN COMPUTATIONEEL DENKEN IN SCHOLEN VAN ELKE ORDE EN GRAAD PU WORDT NU GEWONNEN DANKZIJ DE IDENTIFICATIE VAN TOOLS EN METHODOLOGIEËN DIE INTERESSANT NUTTIG PLEZIER EN EFFECTIEF ZIJN, NIET ALLEEN VOOR STUDENTEN, MAAR OOK VOOR LERAREN. TOOLS DIE STUDENTEN EN DOCENTEN VERENIGEN IN DE OMSCHAKELING VAN DE SCHOOL NAAR EEN NIEUWE STIMULERENDE EN INNOVATIEVE OMGEVING. HET PROJECT DAT WIJ DIGITALE BURGERS WILLEN STIMULEREN, WIL INNOVATIE EN DIGITALE VAARDIGHEDEN OP SCHOLEN STIMULEREN DOOR MIDDEL VAN DE VERSPREIDING EN BEVORDERING VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSBENADERINGEN EN DE BEVORDERING VAN ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN LEERLINGEN DIE OOK COMPUTERPROGRAMMERINGSVAARDIGHEDEN PROGRAMMEREN DIE HEN TRANSFORMEREN VAN EENVOUDIGE CONSUMENTEN NAAR ECHTE DIGITALE DELLERA-PROTAGONISTEN. HET IS VOORAL GERICHT OP HET EDUCATIEVE GEBRUIK VAN DEZE ELEKTRONISCHE INSTRUMENTEN EN OP DE PROBLEMEN VAN DE NETWERKBEVEILIGING VAN DE RELATIE TUSSEN REËLE EN VIRTUELE GEVAREN ALS GEVOLG VAN HET GEBREK AAN EVENWICHT TUSSEN DE MOGELIJKHEDEN VAN DE INSTRUMENTEN ZELF. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL RETO DE INSERTAR LA CODIFICACIÓN Y EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LAS ESCUELAS DE CADA ORDEN Y GRADO DE PU SE GANA AHORA GRACIAS A LA IDENTIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS QUE SON INTERESANTES Y DIVERTIDAS Y EFECTIVAS NO SOLO PARA LOS ESTUDIANTES SINO TAMBIÉN PARA LOS PROFESORES. HERRAMIENTAS QUE UNEN A ESTUDIANTES Y PROFESORES EN LA RECONVERSIÓN DE LA ESCUELA EN UN NUEVO AMBIENTE ESTIMULANTE E INNOVADOR. EL PROYECTO QUE NOSOTROS LOS CIUDADANOS DIGITALES QUIERE ESTIMULAR LA INNOVACIÓN Y LAS COMPETENCIAS DIGITALES EN LAS ESCUELAS A TRAVÉS DE LA DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DE ENFOQUES EDUCATIVOS INNOVADORES Y LA PROMOCIÓN DE ACCIONES DIRIGIDAS A DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS TAMBIÉN LA CODIFICACIÓN DE CAPACIDADES DE PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA QUE LOS TRANSFORMEN DE CONSUMIDORES SIMPLES A VERDADEROS PROTAGONISTAS DIGITALES DE DELLERA. SE ORIENTA SOBRE TODO AL USO EDUCATIVO DE ESTAS HERRAMIENTAS ELECTRÓNICAS Y A LAS CUESTIONES DE LA SEGURIDAD DE LA RED DE LA RELACIÓN ENTRE PELIGROS REALES Y VIRTUALES DEBIDO AL DESEQUILIBRIO ENTRE POTENCIALIDADES DE LOS PROPIOS INSTRUMENTOS (Spanish)
Property / summary: EL RETO DE INSERTAR LA CODIFICACIÓN Y EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LAS ESCUELAS DE CADA ORDEN Y GRADO DE PU SE GANA AHORA GRACIAS A LA IDENTIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS QUE SON INTERESANTES Y DIVERTIDAS Y EFECTIVAS NO SOLO PARA LOS ESTUDIANTES SINO TAMBIÉN PARA LOS PROFESORES. HERRAMIENTAS QUE UNEN A ESTUDIANTES Y PROFESORES EN LA RECONVERSIÓN DE LA ESCUELA EN UN NUEVO AMBIENTE ESTIMULANTE E INNOVADOR. EL PROYECTO QUE NOSOTROS LOS CIUDADANOS DIGITALES QUIERE ESTIMULAR LA INNOVACIÓN Y LAS COMPETENCIAS DIGITALES EN LAS ESCUELAS A TRAVÉS DE LA DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DE ENFOQUES EDUCATIVOS INNOVADORES Y LA PROMOCIÓN DE ACCIONES DIRIGIDAS A DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS TAMBIÉN LA CODIFICACIÓN DE CAPACIDADES DE PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA QUE LOS TRANSFORMEN DE CONSUMIDORES SIMPLES A VERDADEROS PROTAGONISTAS DIGITALES DE DELLERA. SE ORIENTA SOBRE TODO AL USO EDUCATIVO DE ESTAS HERRAMIENTAS ELECTRÓNICAS Y A LAS CUESTIONES DE LA SEGURIDAD DE LA RED DE LA RELACIÓN ENTRE PELIGROS REALES Y VIRTUALES DEBIDO AL DESEQUILIBRIO ENTRE POTENCIALIDADES DE LOS PROPIOS INSTRUMENTOS (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL RETO DE INSERTAR LA CODIFICACIÓN Y EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LAS ESCUELAS DE CADA ORDEN Y GRADO DE PU SE GANA AHORA GRACIAS A LA IDENTIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS QUE SON INTERESANTES Y DIVERTIDAS Y EFECTIVAS NO SOLO PARA LOS ESTUDIANTES SINO TAMBIÉN PARA LOS PROFESORES. HERRAMIENTAS QUE UNEN A ESTUDIANTES Y PROFESORES EN LA RECONVERSIÓN DE LA ESCUELA EN UN NUEVO AMBIENTE ESTIMULANTE E INNOVADOR. EL PROYECTO QUE NOSOTROS LOS CIUDADANOS DIGITALES QUIERE ESTIMULAR LA INNOVACIÓN Y LAS COMPETENCIAS DIGITALES EN LAS ESCUELAS A TRAVÉS DE LA DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DE ENFOQUES EDUCATIVOS INNOVADORES Y LA PROMOCIÓN DE ACCIONES DIRIGIDAS A DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS TAMBIÉN LA CODIFICACIÓN DE CAPACIDADES DE PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA QUE LOS TRANSFORMEN DE CONSUMIDORES SIMPLES A VERDADEROS PROTAGONISTAS DIGITALES DE DELLERA. SE ORIENTA SOBRE TODO AL USO EDUCATIVO DE ESTAS HERRAMIENTAS ELECTRÓNICAS Y A LAS CUESTIONES DE LA SEGURIDAD DE LA RED DE LA RELACIÓN ENTRE PELIGROS REALES Y VIRTUALES DEBIDO AL DESEQUILIBRIO ENTRE POTENCIALIDADES DE LOS PROPIOS INSTRUMENTOS (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΠΤΥΧΊΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΕΡΔΗΘΕΊ ΣΉΜΕΡΑ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ALLINDIVIDUATION ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΥΣΕΣ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΝΏΝΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΝΈΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΌΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΜΕΊΣ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΥΝ ΑΠΌ ΑΠΛΟΎΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΈΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ DELLERA DIGITAL. ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΑΣΦΆΛΕΙΑΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΟΎ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ (Greek)
Property / summary: Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΠΤΥΧΊΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΕΡΔΗΘΕΊ ΣΉΜΕΡΑ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ALLINDIVIDUATION ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΥΣΕΣ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΝΏΝΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΝΈΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΌΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΜΕΊΣ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΥΝ ΑΠΌ ΑΠΛΟΎΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΈΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ DELLERA DIGITAL. ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΑΣΦΆΛΕΙΑΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΟΎ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΠΤΥΧΊΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΕΡΔΗΘΕΊ ΣΉΜΕΡΑ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ALLINDIVIDUATION ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΥΣΕΣ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΝΏΝΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΝΈΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΌΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΜΕΊΣ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΥΝ ΑΠΌ ΑΠΛΟΎΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΈΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ DELLERA DIGITAL. ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΑΣΦΆΛΕΙΑΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΟΎ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UDFORDRINGEN MED AT INDARBEJDE KODNING OG BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING I SKOLER AF ENHVER ORDEN OG GRAD KAN VINDES I DAG TAKKET VÆRE ALLINDIVIDUATION AF VÆRKTØJER OG METODER, DER ER INTERESSANT SJOV OG EFFEKTIV NYTTIG IKKE KUN FOR STUDERENDE, MEN OGSÅ FOR LÆRERE. VÆRKTØJER, DER FORENER ELEVER OG LÆRERE I OMSTILLINGEN AF SKOLEN TIL ET NYT STIMULERENDE OG INNOVATIVT MILJØ. DET PROJEKT, SOM VI DIGITALE BORGERE ØNSKER AT STIMULERE INNOVATION OG DIGITALE FÆRDIGHEDER I SKOLEN GENNEM UDBREDELSE OG FREMME AF INNOVATIVE UDDANNELSESMÆSSIGE TILGANGE OG FREMME AF TILTAG, DER SIGTER MOD AT UDVIKLE ELEVERNE FÆRDIGHEDER I COMPUTERKODNING PROGRAMMERING, DER FORVANDLER DEM FRA SIMPLE FORBRUGERE TIL SANDE HOVEDPERSONER DELLERA DIGITAL. FØRST OG FREMMEST RETTET MOD DEN DIDAKTISKE ANVENDELSE AF DISSE ELEKTRONISKE VÆRKTØJER OG SPØRGSMÅLET OM ONLINESIKKERHED I FORHOLDET MELLEM REELLE OG VIRTUELLE FARER SOM FØLGE AF UBALANCEN MELLEM INSTRUMENTERNES POTENTIALE SELV (Danish)
Property / summary: UDFORDRINGEN MED AT INDARBEJDE KODNING OG BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING I SKOLER AF ENHVER ORDEN OG GRAD KAN VINDES I DAG TAKKET VÆRE ALLINDIVIDUATION AF VÆRKTØJER OG METODER, DER ER INTERESSANT SJOV OG EFFEKTIV NYTTIG IKKE KUN FOR STUDERENDE, MEN OGSÅ FOR LÆRERE. VÆRKTØJER, DER FORENER ELEVER OG LÆRERE I OMSTILLINGEN AF SKOLEN TIL ET NYT STIMULERENDE OG INNOVATIVT MILJØ. DET PROJEKT, SOM VI DIGITALE BORGERE ØNSKER AT STIMULERE INNOVATION OG DIGITALE FÆRDIGHEDER I SKOLEN GENNEM UDBREDELSE OG FREMME AF INNOVATIVE UDDANNELSESMÆSSIGE TILGANGE OG FREMME AF TILTAG, DER SIGTER MOD AT UDVIKLE ELEVERNE FÆRDIGHEDER I COMPUTERKODNING PROGRAMMERING, DER FORVANDLER DEM FRA SIMPLE FORBRUGERE TIL SANDE HOVEDPERSONER DELLERA DIGITAL. FØRST OG FREMMEST RETTET MOD DEN DIDAKTISKE ANVENDELSE AF DISSE ELEKTRONISKE VÆRKTØJER OG SPØRGSMÅLET OM ONLINESIKKERHED I FORHOLDET MELLEM REELLE OG VIRTUELLE FARER SOM FØLGE AF UBALANCEN MELLEM INSTRUMENTERNES POTENTIALE SELV (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UDFORDRINGEN MED AT INDARBEJDE KODNING OG BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING I SKOLER AF ENHVER ORDEN OG GRAD KAN VINDES I DAG TAKKET VÆRE ALLINDIVIDUATION AF VÆRKTØJER OG METODER, DER ER INTERESSANT SJOV OG EFFEKTIV NYTTIG IKKE KUN FOR STUDERENDE, MEN OGSÅ FOR LÆRERE. VÆRKTØJER, DER FORENER ELEVER OG LÆRERE I OMSTILLINGEN AF SKOLEN TIL ET NYT STIMULERENDE OG INNOVATIVT MILJØ. DET PROJEKT, SOM VI DIGITALE BORGERE ØNSKER AT STIMULERE INNOVATION OG DIGITALE FÆRDIGHEDER I SKOLEN GENNEM UDBREDELSE OG FREMME AF INNOVATIVE UDDANNELSESMÆSSIGE TILGANGE OG FREMME AF TILTAG, DER SIGTER MOD AT UDVIKLE ELEVERNE FÆRDIGHEDER I COMPUTERKODNING PROGRAMMERING, DER FORVANDLER DEM FRA SIMPLE FORBRUGERE TIL SANDE HOVEDPERSONER DELLERA DIGITAL. FØRST OG FREMMEST RETTET MOD DEN DIDAKTISKE ANVENDELSE AF DISSE ELEKTRONISKE VÆRKTØJER OG SPØRGSMÅLET OM ONLINESIKKERHED I FORHOLDET MELLEM REELLE OG VIRTUELLE FARER SOM FØLGE AF UBALANCEN MELLEM INSTRUMENTERNES POTENTIALE SELV (Danish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HAASTE KOODAUKSEN JA LASKENNALLISEN AJATTELUN SISÄLLYTTÄMISESTÄ KOULUIHIN JOKAISEEN JÄRJESTYKSEEN JA TUTKINTOON VOIDAAN VOITTAA TÄNÄÄN KIITOS ALLINDIVIDUATION TYÖKALUT JA MENETELMÄT, JOTKA OVAT MIELENKIINTOISIA HAUSKOJA JA TEHOKKAITA HYÖDYLLISIÄ PAITSI OPISKELIJOILLE MYÖS OPETTAJILLE. VÄLINEET, JOTKA YHDISTÄVÄT OPPILAAT JA OPETTAJAT KOULUN MUUTTAMISESSA UUTEEN KANNUSTAVAAN JA INNOVATIIVISEEN YMPÄRISTÖÖN. ME DIGITAALIKANSALAISET HALUAMME EDISTÄÄ INNOVOINTIA JA DIGITAALISIA TAITOJA KOULUISSA LEVITTÄMÄLLÄ JA EDISTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA KOULUTUSMALLEJA JA EDISTÄMÄLLÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN OPPILAILLE MYÖS TIETOKONEKOODAUKSEN TAITOJA, JOTKA MUUTTAVAT HEIDÄT YKSINKERTAISISTA KULUTTAJISTA TODELLISIKSI DELLERA DIGITALEIKSI. KESKITYTÄÄN ENNEN KAIKKEA NÄIDEN SÄHKÖISTEN VÄLINEIDEN DIDAKTISEEN KÄYTTÖÖN JA VERKKOTURVALLISUUTEEN, JOKA LIITTYY TODELLISTEN JA VIRTUAALISTEN VAAROJEN VÄLISEEN SUHTEESEEN, JOKA JOHTUU ITSE VÄLINEIDEN MAHDOLLISUUKSIEN VÄLISESTÄ EPÄTASAPAINOSTA. (Finnish)
Property / summary: HAASTE KOODAUKSEN JA LASKENNALLISEN AJATTELUN SISÄLLYTTÄMISESTÄ KOULUIHIN JOKAISEEN JÄRJESTYKSEEN JA TUTKINTOON VOIDAAN VOITTAA TÄNÄÄN KIITOS ALLINDIVIDUATION TYÖKALUT JA MENETELMÄT, JOTKA OVAT MIELENKIINTOISIA HAUSKOJA JA TEHOKKAITA HYÖDYLLISIÄ PAITSI OPISKELIJOILLE MYÖS OPETTAJILLE. VÄLINEET, JOTKA YHDISTÄVÄT OPPILAAT JA OPETTAJAT KOULUN MUUTTAMISESSA UUTEEN KANNUSTAVAAN JA INNOVATIIVISEEN YMPÄRISTÖÖN. ME DIGITAALIKANSALAISET HALUAMME EDISTÄÄ INNOVOINTIA JA DIGITAALISIA TAITOJA KOULUISSA LEVITTÄMÄLLÄ JA EDISTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA KOULUTUSMALLEJA JA EDISTÄMÄLLÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN OPPILAILLE MYÖS TIETOKONEKOODAUKSEN TAITOJA, JOTKA MUUTTAVAT HEIDÄT YKSINKERTAISISTA KULUTTAJISTA TODELLISIKSI DELLERA DIGITALEIKSI. KESKITYTÄÄN ENNEN KAIKKEA NÄIDEN SÄHKÖISTEN VÄLINEIDEN DIDAKTISEEN KÄYTTÖÖN JA VERKKOTURVALLISUUTEEN, JOKA LIITTYY TODELLISTEN JA VIRTUAALISTEN VAAROJEN VÄLISEEN SUHTEESEEN, JOKA JOHTUU ITSE VÄLINEIDEN MAHDOLLISUUKSIEN VÄLISESTÄ EPÄTASAPAINOSTA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HAASTE KOODAUKSEN JA LASKENNALLISEN AJATTELUN SISÄLLYTTÄMISESTÄ KOULUIHIN JOKAISEEN JÄRJESTYKSEEN JA TUTKINTOON VOIDAAN VOITTAA TÄNÄÄN KIITOS ALLINDIVIDUATION TYÖKALUT JA MENETELMÄT, JOTKA OVAT MIELENKIINTOISIA HAUSKOJA JA TEHOKKAITA HYÖDYLLISIÄ PAITSI OPISKELIJOILLE MYÖS OPETTAJILLE. VÄLINEET, JOTKA YHDISTÄVÄT OPPILAAT JA OPETTAJAT KOULUN MUUTTAMISESSA UUTEEN KANNUSTAVAAN JA INNOVATIIVISEEN YMPÄRISTÖÖN. ME DIGITAALIKANSALAISET HALUAMME EDISTÄÄ INNOVOINTIA JA DIGITAALISIA TAITOJA KOULUISSA LEVITTÄMÄLLÄ JA EDISTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA KOULUTUSMALLEJA JA EDISTÄMÄLLÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN OPPILAILLE MYÖS TIETOKONEKOODAUKSEN TAITOJA, JOTKA MUUTTAVAT HEIDÄT YKSINKERTAISISTA KULUTTAJISTA TODELLISIKSI DELLERA DIGITALEIKSI. KESKITYTÄÄN ENNEN KAIKKEA NÄIDEN SÄHKÖISTEN VÄLINEIDEN DIDAKTISEEN KÄYTTÖÖN JA VERKKOTURVALLISUUTEEN, JOKA LIITTYY TODELLISTEN JA VIRTUAALISTEN VAAROJEN VÄLISEEN SUHTEESEEN, JOKA JOHTUU ITSE VÄLINEIDEN MAHDOLLISUUKSIEN VÄLISESTÄ EPÄTASAPAINOSTA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-ISFIDA TA ‘INKORPORAZZJONI KODIFIKAZZJONI U L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONI FL-ISKEJJEL TA’ KULL ORDNI U GRAD TISTA ‘TINTREBAĦ ILLUM GRAZZI GĦALL ALLINDIVIDUATION TA’ GĦODOD U METODOLOĠIJI LI HUMA INTERESSANTI GOST U EFFETTIVI UTLI MHUX BISS GĦALL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL GĦALL-GĦALLIEMA. GĦODOD LI JGĦAQQDU LILL-ISTUDENTI U LILL-GĦALLIEMA FIR-RIKONVERŻJONI TAL-ISKOLA F’AMBJENT ĠDID STIMULANTI U INNOVATTIV. IL-PROĠETT LI AĦNA Ċ-ĊITTADINI DIĠITALI JRIDU JISTIMULAW L-INNOVAZZJONI U L-ĦILIET DIĠITALI FL-ISKOLA PERMEZZ TAT-TIXRID U L-PROMOZZJONI TA’ APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI U L-PROMOZZJONI TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP FL-ISTUDENTI WKOLL TA’ ĦILIET TA’ PROGRAMMAZZJONI TAL-KODIFIKAZZJONI TAL-KOMPJUTER LI JITTRASFORMAWHOM MINN KONSUMATURI SEMPLIĊI GĦAL PROTAGONISTI VERI DELLERA DIĠITALI. ORJENTATI FUQ KOLLOX LEJN L-UŻU DIDATTIKU TA’ DAWN L-GĦODOD ELETTRONIĊI U LEJN IL-KWISTJONIJIET TAS-SIGURTÀ ONLINE TAR-RELAZZJONI BEJN REALI U VIRTWALI TAL-PERIKLI MINĦABBA L-IŻBILANĊ BEJN IL-POTENZJAL TAL-ISTRUMENTI NFUSHOM (Maltese)
Property / summary: L-ISFIDA TA ‘INKORPORAZZJONI KODIFIKAZZJONI U L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONI FL-ISKEJJEL TA’ KULL ORDNI U GRAD TISTA ‘TINTREBAĦ ILLUM GRAZZI GĦALL ALLINDIVIDUATION TA’ GĦODOD U METODOLOĠIJI LI HUMA INTERESSANTI GOST U EFFETTIVI UTLI MHUX BISS GĦALL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL GĦALL-GĦALLIEMA. GĦODOD LI JGĦAQQDU LILL-ISTUDENTI U LILL-GĦALLIEMA FIR-RIKONVERŻJONI TAL-ISKOLA F’AMBJENT ĠDID STIMULANTI U INNOVATTIV. IL-PROĠETT LI AĦNA Ċ-ĊITTADINI DIĠITALI JRIDU JISTIMULAW L-INNOVAZZJONI U L-ĦILIET DIĠITALI FL-ISKOLA PERMEZZ TAT-TIXRID U L-PROMOZZJONI TA’ APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI U L-PROMOZZJONI TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP FL-ISTUDENTI WKOLL TA’ ĦILIET TA’ PROGRAMMAZZJONI TAL-KODIFIKAZZJONI TAL-KOMPJUTER LI JITTRASFORMAWHOM MINN KONSUMATURI SEMPLIĊI GĦAL PROTAGONISTI VERI DELLERA DIĠITALI. ORJENTATI FUQ KOLLOX LEJN L-UŻU DIDATTIKU TA’ DAWN L-GĦODOD ELETTRONIĊI U LEJN IL-KWISTJONIJIET TAS-SIGURTÀ ONLINE TAR-RELAZZJONI BEJN REALI U VIRTWALI TAL-PERIKLI MINĦABBA L-IŻBILANĊ BEJN IL-POTENZJAL TAL-ISTRUMENTI NFUSHOM (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-ISFIDA TA ‘INKORPORAZZJONI KODIFIKAZZJONI U L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONI FL-ISKEJJEL TA’ KULL ORDNI U GRAD TISTA ‘TINTREBAĦ ILLUM GRAZZI GĦALL ALLINDIVIDUATION TA’ GĦODOD U METODOLOĠIJI LI HUMA INTERESSANTI GOST U EFFETTIVI UTLI MHUX BISS GĦALL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL GĦALL-GĦALLIEMA. GĦODOD LI JGĦAQQDU LILL-ISTUDENTI U LILL-GĦALLIEMA FIR-RIKONVERŻJONI TAL-ISKOLA F’AMBJENT ĠDID STIMULANTI U INNOVATTIV. IL-PROĠETT LI AĦNA Ċ-ĊITTADINI DIĠITALI JRIDU JISTIMULAW L-INNOVAZZJONI U L-ĦILIET DIĠITALI FL-ISKOLA PERMEZZ TAT-TIXRID U L-PROMOZZJONI TA’ APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI U L-PROMOZZJONI TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP FL-ISTUDENTI WKOLL TA’ ĦILIET TA’ PROGRAMMAZZJONI TAL-KODIFIKAZZJONI TAL-KOMPJUTER LI JITTRASFORMAWHOM MINN KONSUMATURI SEMPLIĊI GĦAL PROTAGONISTI VERI DELLERA DIĠITALI. ORJENTATI FUQ KOLLOX LEJN L-UŻU DIDATTIKU TA’ DAWN L-GĦODOD ELETTRONIĊI U LEJN IL-KWISTJONIJIET TAS-SIGURTÀ ONLINE TAR-RELAZZJONI BEJN REALI U VIRTWALI TAL-PERIKLI MINĦABBA L-IŻBILANĊ BEJN IL-POTENZJAL TAL-ISTRUMENTI NFUSHOM (Maltese) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IZAICINĀJUMS IEKĻAUT PROGRAMMĒŠANU UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU SKOLĀS KATRĀ SECĪBĀ UN PAKĀPĒ VAR UZVARĒT ŠODIEN, PATEICOTIES ALLINDIVIDUATION RĪKU UN METODOLOĢIJU, KAS IR INTERESANTI JAUTRI UN EFEKTĪVI NODERĪGA NE TIKAI SKOLĒNIEM, BET ARĪ SKOLOTĀJIEM. RĪKI, KAS APVIENO SKOLĒNUS UN SKOLOTĀJUS SKOLAS PĀRVEIDĒ PAR JAUNU STIMULĒJOŠU UN INOVATĪVU VIDI. PROJEKTS, KO MĒS DIGITALIZĒJAM PILSOŅI, VĒLAS STIMULĒT INOVĀCIJU UN DIGITĀLĀS PRASMES SKOLĀ, IZPLATOT UN POPULARIZĒJOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS PIEEJAS UN VEICINOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR SKOLĒNIEM ATTĪSTĪT ARĪ DATOR KODĒŠANAS PROGRAMMĒŠANAS PRASMES, KAS PĀRVEIDO TĀS NO VIENKĀRŠIEM PATĒRĒTĀJIEM UZ ĪSTIEM VAROŅIEM DELLERA DIGITAL. GALVENOKĀRT ORIENTĒTS UZ ŠO ELEKTRONISKO RĪKU DIDAKTISKO IZMANTOŠANU UN TIEŠSAISTES DROŠĪBAS JAUTĀJUMIEM, KAS SAISTĪTI AR REĀLĀM UN VIRTUĀLĀM BRIESMĀM, KO RADA NELĪDZSVAROTĪBA STARP PAŠU INSTRUMENTU POTENCIĀLU (Latvian)
Property / summary: IZAICINĀJUMS IEKĻAUT PROGRAMMĒŠANU UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU SKOLĀS KATRĀ SECĪBĀ UN PAKĀPĒ VAR UZVARĒT ŠODIEN, PATEICOTIES ALLINDIVIDUATION RĪKU UN METODOLOĢIJU, KAS IR INTERESANTI JAUTRI UN EFEKTĪVI NODERĪGA NE TIKAI SKOLĒNIEM, BET ARĪ SKOLOTĀJIEM. RĪKI, KAS APVIENO SKOLĒNUS UN SKOLOTĀJUS SKOLAS PĀRVEIDĒ PAR JAUNU STIMULĒJOŠU UN INOVATĪVU VIDI. PROJEKTS, KO MĒS DIGITALIZĒJAM PILSOŅI, VĒLAS STIMULĒT INOVĀCIJU UN DIGITĀLĀS PRASMES SKOLĀ, IZPLATOT UN POPULARIZĒJOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS PIEEJAS UN VEICINOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR SKOLĒNIEM ATTĪSTĪT ARĪ DATOR KODĒŠANAS PROGRAMMĒŠANAS PRASMES, KAS PĀRVEIDO TĀS NO VIENKĀRŠIEM PATĒRĒTĀJIEM UZ ĪSTIEM VAROŅIEM DELLERA DIGITAL. GALVENOKĀRT ORIENTĒTS UZ ŠO ELEKTRONISKO RĪKU DIDAKTISKO IZMANTOŠANU UN TIEŠSAISTES DROŠĪBAS JAUTĀJUMIEM, KAS SAISTĪTI AR REĀLĀM UN VIRTUĀLĀM BRIESMĀM, KO RADA NELĪDZSVAROTĪBA STARP PAŠU INSTRUMENTU POTENCIĀLU (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IZAICINĀJUMS IEKĻAUT PROGRAMMĒŠANU UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU SKOLĀS KATRĀ SECĪBĀ UN PAKĀPĒ VAR UZVARĒT ŠODIEN, PATEICOTIES ALLINDIVIDUATION RĪKU UN METODOLOĢIJU, KAS IR INTERESANTI JAUTRI UN EFEKTĪVI NODERĪGA NE TIKAI SKOLĒNIEM, BET ARĪ SKOLOTĀJIEM. RĪKI, KAS APVIENO SKOLĒNUS UN SKOLOTĀJUS SKOLAS PĀRVEIDĒ PAR JAUNU STIMULĒJOŠU UN INOVATĪVU VIDI. PROJEKTS, KO MĒS DIGITALIZĒJAM PILSOŅI, VĒLAS STIMULĒT INOVĀCIJU UN DIGITĀLĀS PRASMES SKOLĀ, IZPLATOT UN POPULARIZĒJOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS PIEEJAS UN VEICINOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR SKOLĒNIEM ATTĪSTĪT ARĪ DATOR KODĒŠANAS PROGRAMMĒŠANAS PRASMES, KAS PĀRVEIDO TĀS NO VIENKĀRŠIEM PATĒRĒTĀJIEM UZ ĪSTIEM VAROŅIEM DELLERA DIGITAL. GALVENOKĀRT ORIENTĒTS UZ ŠO ELEKTRONISKO RĪKU DIDAKTISKO IZMANTOŠANU UN TIEŠSAISTES DROŠĪBAS JAUTĀJUMIEM, KAS SAISTĪTI AR REĀLĀM UN VIRTUĀLĀM BRIESMĀM, KO RADA NELĪDZSVAROTĪBA STARP PAŠU INSTRUMENTU POTENCIĀLU (Latvian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VÝZVU ZAČLENIŤ KÓDOVANIE A VÝPOČTOVÉ MYSLENIE DO ŠKÔL KAŽDÉHO PORIADKU A STUPŇA MOŽNO DNES VYHRAŤ VĎAKA ALLINDIVIDUÁCII NÁSTROJOV A METODÍK, KTORÉ SÚ ZAUJÍMAVÉ ZÁBAVNÉ A EFEKTÍVNE UŽITOČNÉ NIELEN PRE ŠTUDENTOV, ALE AJ PRE UČITEĽOV. NÁSTROJE, KTORÉ ZJEDNOCUJÚ ŠTUDENTOV A UČITEĽOV PRI PREMENE ŠKOLY NA NOVÉ STIMULUJÚCE A INOVATÍVNE PROSTREDIE. PROJEKT, KTORÝ CHCEME MY DIGITÁLNI OBČANIA STIMULOVAŤ INOVÁCIE A DIGITÁLNE ZRUČNOSTI V ŠKOLE PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA A PODPORY INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV A PODPORY AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ŽIAKOV AJ ZRUČNOSTÍ POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVANIA, KTORÉ ICH TRANSFORMUJÚ Z JEDNODUCHÝCH SPOTREBITEĽOV NA SKUTOČNÝCH PROTAGONISTOV DELLERA DIGITAL. ORIENTOVANÁ PREDOVŠETKÝM NA DIDAKTICKÉ POUŽÍVANIE TÝCHTO ELEKTRONICKÝCH NÁSTROJOV A NA OTÁZKY ONLINE BEZPEČNOSTI VZŤAHU MEDZI SKUTOČNÝMI A VIRTUÁLNYMI NEBEZPEČENSTVAMI V DÔSLEDKU NEROVNOVÁHY MEDZI POTENCIÁLOM SAMOTNÝCH NÁSTROJOV (Slovak)
Property / summary: VÝZVU ZAČLENIŤ KÓDOVANIE A VÝPOČTOVÉ MYSLENIE DO ŠKÔL KAŽDÉHO PORIADKU A STUPŇA MOŽNO DNES VYHRAŤ VĎAKA ALLINDIVIDUÁCII NÁSTROJOV A METODÍK, KTORÉ SÚ ZAUJÍMAVÉ ZÁBAVNÉ A EFEKTÍVNE UŽITOČNÉ NIELEN PRE ŠTUDENTOV, ALE AJ PRE UČITEĽOV. NÁSTROJE, KTORÉ ZJEDNOCUJÚ ŠTUDENTOV A UČITEĽOV PRI PREMENE ŠKOLY NA NOVÉ STIMULUJÚCE A INOVATÍVNE PROSTREDIE. PROJEKT, KTORÝ CHCEME MY DIGITÁLNI OBČANIA STIMULOVAŤ INOVÁCIE A DIGITÁLNE ZRUČNOSTI V ŠKOLE PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA A PODPORY INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV A PODPORY AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ŽIAKOV AJ ZRUČNOSTÍ POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVANIA, KTORÉ ICH TRANSFORMUJÚ Z JEDNODUCHÝCH SPOTREBITEĽOV NA SKUTOČNÝCH PROTAGONISTOV DELLERA DIGITAL. ORIENTOVANÁ PREDOVŠETKÝM NA DIDAKTICKÉ POUŽÍVANIE TÝCHTO ELEKTRONICKÝCH NÁSTROJOV A NA OTÁZKY ONLINE BEZPEČNOSTI VZŤAHU MEDZI SKUTOČNÝMI A VIRTUÁLNYMI NEBEZPEČENSTVAMI V DÔSLEDKU NEROVNOVÁHY MEDZI POTENCIÁLOM SAMOTNÝCH NÁSTROJOV (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VÝZVU ZAČLENIŤ KÓDOVANIE A VÝPOČTOVÉ MYSLENIE DO ŠKÔL KAŽDÉHO PORIADKU A STUPŇA MOŽNO DNES VYHRAŤ VĎAKA ALLINDIVIDUÁCII NÁSTROJOV A METODÍK, KTORÉ SÚ ZAUJÍMAVÉ ZÁBAVNÉ A EFEKTÍVNE UŽITOČNÉ NIELEN PRE ŠTUDENTOV, ALE AJ PRE UČITEĽOV. NÁSTROJE, KTORÉ ZJEDNOCUJÚ ŠTUDENTOV A UČITEĽOV PRI PREMENE ŠKOLY NA NOVÉ STIMULUJÚCE A INOVATÍVNE PROSTREDIE. PROJEKT, KTORÝ CHCEME MY DIGITÁLNI OBČANIA STIMULOVAŤ INOVÁCIE A DIGITÁLNE ZRUČNOSTI V ŠKOLE PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA A PODPORY INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV A PODPORY AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ŽIAKOV AJ ZRUČNOSTÍ POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVANIA, KTORÉ ICH TRANSFORMUJÚ Z JEDNODUCHÝCH SPOTREBITEĽOV NA SKUTOČNÝCH PROTAGONISTOV DELLERA DIGITAL. ORIENTOVANÁ PREDOVŠETKÝM NA DIDAKTICKÉ POUŽÍVANIE TÝCHTO ELEKTRONICKÝCH NÁSTROJOV A NA OTÁZKY ONLINE BEZPEČNOSTI VZŤAHU MEDZI SKUTOČNÝMI A VIRTUÁLNYMI NEBEZPEČENSTVAMI V DÔSLEDKU NEROVNOVÁHY MEDZI POTENCIÁLOM SAMOTNÝCH NÁSTROJOV (Slovak) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS FÉIDIR LEIS AN DÚSHLÁN A BHAINEANN LE CÓDÚ AGUS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A IONCHORPRÚ I SCOILEANNA DE GACH ORDÚ AGUS CÉIM A BHUACHAN INNIU A BHUÍOCHAS SIN DO ALLINDIVIDUATION NA N-UIRLISÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ ATÁ SUIMIÚIL SPRAOI AGUS ÉIFEACHTACH ÚSÁIDEACH, NÍ HAMHÁIN DO MHIC LÉINN ACH FREISIN DO MHÚINTEOIRÍ. UIRLISÍ LENA N-AONTAÍTEAR DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ IN ATH-THIONTÚ NA SCOILE INA TIMPEALLACHT NUA SPREAGÚIL AGUS NUÁLACH. IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL DIGITEACH ATÁIMID AG IARRAIDH NUÁLAÍOCHT AGUS SCILEANNA DIGITEACHA A SPREAGADH AR SCOIL TRÍ CHINEÁLACHA CUR CHUIGE NUÁLACHA OIDEACHAIS A SCAIPEADH AGUS A CHUR CHUN CINN AGUS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA RÍOMHCHLÁRÚCHÁIN RÍOMHCHÓDAITHE A FHORBAIRT I MEASC DALTAÍ A ATHRAÍONN Ó THOMHALTÓIRÍ SIMPLÍ GO FÍOR-PHEARSANA DIGITEACH DELLERA. DÍRITHE THAR AON RUD EILE AR ÚSÁID TEAGASCACH NA N-UIRLISÍ LEICTREONACHA SEO AGUS AR SHAINCHEISTEANNA SLÁNDÁLA AR LÍNE AN CHAIDRIMH IDIR FÍOR AGUS FÍORÚIL NA GCONTÚIRTÍ MAR GHEALL AR AN ÉAGOTHROIME IDIR ACMHAINNEACHT NA N-IONSTRAIMÍ FÉIN (Irish)
Property / summary: IS FÉIDIR LEIS AN DÚSHLÁN A BHAINEANN LE CÓDÚ AGUS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A IONCHORPRÚ I SCOILEANNA DE GACH ORDÚ AGUS CÉIM A BHUACHAN INNIU A BHUÍOCHAS SIN DO ALLINDIVIDUATION NA N-UIRLISÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ ATÁ SUIMIÚIL SPRAOI AGUS ÉIFEACHTACH ÚSÁIDEACH, NÍ HAMHÁIN DO MHIC LÉINN ACH FREISIN DO MHÚINTEOIRÍ. UIRLISÍ LENA N-AONTAÍTEAR DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ IN ATH-THIONTÚ NA SCOILE INA TIMPEALLACHT NUA SPREAGÚIL AGUS NUÁLACH. IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL DIGITEACH ATÁIMID AG IARRAIDH NUÁLAÍOCHT AGUS SCILEANNA DIGITEACHA A SPREAGADH AR SCOIL TRÍ CHINEÁLACHA CUR CHUIGE NUÁLACHA OIDEACHAIS A SCAIPEADH AGUS A CHUR CHUN CINN AGUS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA RÍOMHCHLÁRÚCHÁIN RÍOMHCHÓDAITHE A FHORBAIRT I MEASC DALTAÍ A ATHRAÍONN Ó THOMHALTÓIRÍ SIMPLÍ GO FÍOR-PHEARSANA DIGITEACH DELLERA. DÍRITHE THAR AON RUD EILE AR ÚSÁID TEAGASCACH NA N-UIRLISÍ LEICTREONACHA SEO AGUS AR SHAINCHEISTEANNA SLÁNDÁLA AR LÍNE AN CHAIDRIMH IDIR FÍOR AGUS FÍORÚIL NA GCONTÚIRTÍ MAR GHEALL AR AN ÉAGOTHROIME IDIR ACMHAINNEACHT NA N-IONSTRAIMÍ FÉIN (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS FÉIDIR LEIS AN DÚSHLÁN A BHAINEANN LE CÓDÚ AGUS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A IONCHORPRÚ I SCOILEANNA DE GACH ORDÚ AGUS CÉIM A BHUACHAN INNIU A BHUÍOCHAS SIN DO ALLINDIVIDUATION NA N-UIRLISÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ ATÁ SUIMIÚIL SPRAOI AGUS ÉIFEACHTACH ÚSÁIDEACH, NÍ HAMHÁIN DO MHIC LÉINN ACH FREISIN DO MHÚINTEOIRÍ. UIRLISÍ LENA N-AONTAÍTEAR DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ IN ATH-THIONTÚ NA SCOILE INA TIMPEALLACHT NUA SPREAGÚIL AGUS NUÁLACH. IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL DIGITEACH ATÁIMID AG IARRAIDH NUÁLAÍOCHT AGUS SCILEANNA DIGITEACHA A SPREAGADH AR SCOIL TRÍ CHINEÁLACHA CUR CHUIGE NUÁLACHA OIDEACHAIS A SCAIPEADH AGUS A CHUR CHUN CINN AGUS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA RÍOMHCHLÁRÚCHÁIN RÍOMHCHÓDAITHE A FHORBAIRT I MEASC DALTAÍ A ATHRAÍONN Ó THOMHALTÓIRÍ SIMPLÍ GO FÍOR-PHEARSANA DIGITEACH DELLERA. DÍRITHE THAR AON RUD EILE AR ÚSÁID TEAGASCACH NA N-UIRLISÍ LEICTREONACHA SEO AGUS AR SHAINCHEISTEANNA SLÁNDÁLA AR LÍNE AN CHAIDRIMH IDIR FÍOR AGUS FÍORÚIL NA GCONTÚIRTÍ MAR GHEALL AR AN ÉAGOTHROIME IDIR ACMHAINNEACHT NA N-IONSTRAIMÍ FÉIN (Irish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROBLÉM ZAČLENĚNÍ KÓDOVÁNÍ A VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ DO ŠKOL KAŽDÉHO ŘÁDU A STUPNĚ LZE DNES VYHRÁT DÍKY ALLINDIVIDUATION NÁSTROJŮ A METODIK, KTERÉ JSOU ZAJÍMAVÉ ZÁBAVNÉ A EFEKTIVNÍ UŽITEČNÉ NEJEN PRO STUDENTY, ALE I PRO UČITELE. NÁSTROJE, KTERÉ SPOJUJÍ STUDENTY A UČITELE PŘI PŘEMĚNĚ ŠKOLY NA NOVÉ STIMULUJÍCÍ A INOVATIVNÍ PROSTŘEDÍ. PROJEKT, KTERÝ JSME DIGITÁLNÍMI OBČANY, CHCE STIMULOVAT INOVACE A DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI VE ŠKOLÁCH ŠÍŘENÍM A PODPOROU INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ A PODPOROU AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI PROGRAMOVÁNÍ POČÍTAČOVÝCH KÓDŮ, KTERÉ JE PŘEMĚŇUJÍ OD JEDNODUCHÝCH SPOTŘEBITELŮ KE SKUTEČNÝM PROTAGONISTŮM DELLERA DIGITAL. ZAMĚŘEN PŘEDEVŠÍM NA DIDAKTICKÉ VYUŽITÍ TĚCHTO ELEKTRONICKÝCH NÁSTROJŮ A NA OTÁZKY ON-LINE BEZPEČNOSTI VZTAHU MEZI SKUTEČNÝMI A VIRTUÁLNÍMI NEBEZPEČÍMI V DŮSLEDKU NEROVNOVÁHY MEZI POTENCIÁLEM SAMOTNÝCH NÁSTROJŮ (Czech)
Property / summary: PROBLÉM ZAČLENĚNÍ KÓDOVÁNÍ A VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ DO ŠKOL KAŽDÉHO ŘÁDU A STUPNĚ LZE DNES VYHRÁT DÍKY ALLINDIVIDUATION NÁSTROJŮ A METODIK, KTERÉ JSOU ZAJÍMAVÉ ZÁBAVNÉ A EFEKTIVNÍ UŽITEČNÉ NEJEN PRO STUDENTY, ALE I PRO UČITELE. NÁSTROJE, KTERÉ SPOJUJÍ STUDENTY A UČITELE PŘI PŘEMĚNĚ ŠKOLY NA NOVÉ STIMULUJÍCÍ A INOVATIVNÍ PROSTŘEDÍ. PROJEKT, KTERÝ JSME DIGITÁLNÍMI OBČANY, CHCE STIMULOVAT INOVACE A DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI VE ŠKOLÁCH ŠÍŘENÍM A PODPOROU INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ A PODPOROU AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI PROGRAMOVÁNÍ POČÍTAČOVÝCH KÓDŮ, KTERÉ JE PŘEMĚŇUJÍ OD JEDNODUCHÝCH SPOTŘEBITELŮ KE SKUTEČNÝM PROTAGONISTŮM DELLERA DIGITAL. ZAMĚŘEN PŘEDEVŠÍM NA DIDAKTICKÉ VYUŽITÍ TĚCHTO ELEKTRONICKÝCH NÁSTROJŮ A NA OTÁZKY ON-LINE BEZPEČNOSTI VZTAHU MEZI SKUTEČNÝMI A VIRTUÁLNÍMI NEBEZPEČÍMI V DŮSLEDKU NEROVNOVÁHY MEZI POTENCIÁLEM SAMOTNÝCH NÁSTROJŮ (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROBLÉM ZAČLENĚNÍ KÓDOVÁNÍ A VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ DO ŠKOL KAŽDÉHO ŘÁDU A STUPNĚ LZE DNES VYHRÁT DÍKY ALLINDIVIDUATION NÁSTROJŮ A METODIK, KTERÉ JSOU ZAJÍMAVÉ ZÁBAVNÉ A EFEKTIVNÍ UŽITEČNÉ NEJEN PRO STUDENTY, ALE I PRO UČITELE. NÁSTROJE, KTERÉ SPOJUJÍ STUDENTY A UČITELE PŘI PŘEMĚNĚ ŠKOLY NA NOVÉ STIMULUJÍCÍ A INOVATIVNÍ PROSTŘEDÍ. PROJEKT, KTERÝ JSME DIGITÁLNÍMI OBČANY, CHCE STIMULOVAT INOVACE A DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI VE ŠKOLÁCH ŠÍŘENÍM A PODPOROU INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ A PODPOROU AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI PROGRAMOVÁNÍ POČÍTAČOVÝCH KÓDŮ, KTERÉ JE PŘEMĚŇUJÍ OD JEDNODUCHÝCH SPOTŘEBITELŮ KE SKUTEČNÝM PROTAGONISTŮM DELLERA DIGITAL. ZAMĚŘEN PŘEDEVŠÍM NA DIDAKTICKÉ VYUŽITÍ TĚCHTO ELEKTRONICKÝCH NÁSTROJŮ A NA OTÁZKY ON-LINE BEZPEČNOSTI VZTAHU MEZI SKUTEČNÝMI A VIRTUÁLNÍMI NEBEZPEČÍMI V DŮSLEDKU NEROVNOVÁHY MEZI POTENCIÁLEM SAMOTNÝCH NÁSTROJŮ (Czech) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O DESAFIO DE INCORPORAR CODIFICAÇÃO E PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM ESCOLAS DE CADA ORDEM E GRAU PODE SER CONQUISTADO HOJE GRAÇAS A ALLINDIVIDUATION DE FERRAMENTAS E METODOLOGIAS QUE SÃO INTERESSANTES DIVERTIDO E EFICAZ ÚTIL NÃO SÓ PARA OS ALUNOS, MAS TAMBÉM PARA PROFESSORES. FERRAMENTAS QUE UNEM ALUNOS E PROFESSORES NA RECONVERSÃO DA ESCOLA EM UM NOVO AMBIENTE ESTIMULANTE E INOVADOR. O PROJETO QUE NÓS CIDADÃOS DIGITAIS QUER ESTIMULAR A INOVAÇÃO E AS HABILIDADES DIGITAIS NA ESCOLA ATRAVÉS DA DIFUSÃO E PROMOÇÃO DE ABORDAGENS EDUCACIONAIS INOVADORAS E DA PROMOÇÃO DE AÇÕES DESTINADAS A DESENVOLVER NOS ALUNOS TAMBÉM HABILIDADES DE PROGRAMAÇÃO DE CODIFICAÇÃO DE COMPUTADORES QUE OS TRANSFORMAM DE CONSUMIDORES SIMPLES PARA VERDADEIROS PROTAGONISTAS DELLERA DIGITAL. ORIENTADO SOBRETUDO PARA O USO DIDÁTICO DESSAS FERRAMENTAS ELETRÔNICAS E PARA AS QUESTÕES DE SEGURANÇA ON-LINE DA RELAÇÃO ENTRE REAL E VIRTUAL DOS PERIGOS DEVIDO AO DESEQUILÍBRIO ENTRE O POTENCIAL DOS PRÓPRIOS INSTRUMENTOS (Portuguese)
Property / summary: O DESAFIO DE INCORPORAR CODIFICAÇÃO E PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM ESCOLAS DE CADA ORDEM E GRAU PODE SER CONQUISTADO HOJE GRAÇAS A ALLINDIVIDUATION DE FERRAMENTAS E METODOLOGIAS QUE SÃO INTERESSANTES DIVERTIDO E EFICAZ ÚTIL NÃO SÓ PARA OS ALUNOS, MAS TAMBÉM PARA PROFESSORES. FERRAMENTAS QUE UNEM ALUNOS E PROFESSORES NA RECONVERSÃO DA ESCOLA EM UM NOVO AMBIENTE ESTIMULANTE E INOVADOR. O PROJETO QUE NÓS CIDADÃOS DIGITAIS QUER ESTIMULAR A INOVAÇÃO E AS HABILIDADES DIGITAIS NA ESCOLA ATRAVÉS DA DIFUSÃO E PROMOÇÃO DE ABORDAGENS EDUCACIONAIS INOVADORAS E DA PROMOÇÃO DE AÇÕES DESTINADAS A DESENVOLVER NOS ALUNOS TAMBÉM HABILIDADES DE PROGRAMAÇÃO DE CODIFICAÇÃO DE COMPUTADORES QUE OS TRANSFORMAM DE CONSUMIDORES SIMPLES PARA VERDADEIROS PROTAGONISTAS DELLERA DIGITAL. ORIENTADO SOBRETUDO PARA O USO DIDÁTICO DESSAS FERRAMENTAS ELETRÔNICAS E PARA AS QUESTÕES DE SEGURANÇA ON-LINE DA RELAÇÃO ENTRE REAL E VIRTUAL DOS PERIGOS DEVIDO AO DESEQUILÍBRIO ENTRE O POTENCIAL DOS PRÓPRIOS INSTRUMENTOS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O DESAFIO DE INCORPORAR CODIFICAÇÃO E PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM ESCOLAS DE CADA ORDEM E GRAU PODE SER CONQUISTADO HOJE GRAÇAS A ALLINDIVIDUATION DE FERRAMENTAS E METODOLOGIAS QUE SÃO INTERESSANTES DIVERTIDO E EFICAZ ÚTIL NÃO SÓ PARA OS ALUNOS, MAS TAMBÉM PARA PROFESSORES. FERRAMENTAS QUE UNEM ALUNOS E PROFESSORES NA RECONVERSÃO DA ESCOLA EM UM NOVO AMBIENTE ESTIMULANTE E INOVADOR. O PROJETO QUE NÓS CIDADÃOS DIGITAIS QUER ESTIMULAR A INOVAÇÃO E AS HABILIDADES DIGITAIS NA ESCOLA ATRAVÉS DA DIFUSÃO E PROMOÇÃO DE ABORDAGENS EDUCACIONAIS INOVADORAS E DA PROMOÇÃO DE AÇÕES DESTINADAS A DESENVOLVER NOS ALUNOS TAMBÉM HABILIDADES DE PROGRAMAÇÃO DE CODIFICAÇÃO DE COMPUTADORES QUE OS TRANSFORMAM DE CONSUMIDORES SIMPLES PARA VERDADEIROS PROTAGONISTAS DELLERA DIGITAL. ORIENTADO SOBRETUDO PARA O USO DIDÁTICO DESSAS FERRAMENTAS ELETRÔNICAS E PARA AS QUESTÕES DE SEGURANÇA ON-LINE DA RELAÇÃO ENTRE REAL E VIRTUAL DOS PERIGOS DEVIDO AO DESEQUILÍBRIO ENTRE O POTENCIAL DOS PRÓPRIOS INSTRUMENTOS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VÄLJAKUTSE KAASATA KODEERIMINE JA ARVUTUSLIK MÕTLEMINE KOOLIDESSE IGA ET JA KRAADI SAAB VÕITA TÄNA TÄNU ALLINDIVIDUATION VAHENDEID JA MEETODEID, MIS ON HUVITAV LÕBUS JA TÕHUS KASULIK MITTE AINULT ÕPILASTELE, VAID KA ÕPETAJATELE. VAHENDID, MIS ÜHENDAVAD ÕPILASI JA ÕPETAJAID KOOLI ÜMBERKORRALDAMISEL UUEKS STIMULEERIVAKS JA UUENDUSLIKUKS KESKKONNAKS. PROJEKT, MILLE DIGITAALSED KODANIKUD SOOVIME STIMULEERIDA INNOVATSIOONI JA DIGIOSKUSI KOOLIS, LEVITADES JA EDENDADES UUENDUSLIKKE HARIDUSALASEID LÄHENEMISVIISE NING EDENDADES MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTES KA ARVUTI KODEERIMISE OSKUSI, MIS MUUDAVAD NAD LIHTSATEST TARBIJATEST TÕELISTEKS PEATEGELASTEKS DELLERA DIGITAALSEKS. ORIENTEERITUD EELKÕIGE NENDE ELEKTROONILISTE VAHENDITE DIDAKTILISELE KASUTAMISELE JA INTERNETITURVALISUSELE SEOSES REAALSETE JA VIRTUAALSETE OHTUDE VAHELISE SUHTEGA, MIS TULENEB VAHENDITE ENDI POTENTSIAALI TASAKAALUSTAMATUSEST. (Estonian)
Property / summary: VÄLJAKUTSE KAASATA KODEERIMINE JA ARVUTUSLIK MÕTLEMINE KOOLIDESSE IGA ET JA KRAADI SAAB VÕITA TÄNA TÄNU ALLINDIVIDUATION VAHENDEID JA MEETODEID, MIS ON HUVITAV LÕBUS JA TÕHUS KASULIK MITTE AINULT ÕPILASTELE, VAID KA ÕPETAJATELE. VAHENDID, MIS ÜHENDAVAD ÕPILASI JA ÕPETAJAID KOOLI ÜMBERKORRALDAMISEL UUEKS STIMULEERIVAKS JA UUENDUSLIKUKS KESKKONNAKS. PROJEKT, MILLE DIGITAALSED KODANIKUD SOOVIME STIMULEERIDA INNOVATSIOONI JA DIGIOSKUSI KOOLIS, LEVITADES JA EDENDADES UUENDUSLIKKE HARIDUSALASEID LÄHENEMISVIISE NING EDENDADES MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTES KA ARVUTI KODEERIMISE OSKUSI, MIS MUUDAVAD NAD LIHTSATEST TARBIJATEST TÕELISTEKS PEATEGELASTEKS DELLERA DIGITAALSEKS. ORIENTEERITUD EELKÕIGE NENDE ELEKTROONILISTE VAHENDITE DIDAKTILISELE KASUTAMISELE JA INTERNETITURVALISUSELE SEOSES REAALSETE JA VIRTUAALSETE OHTUDE VAHELISE SUHTEGA, MIS TULENEB VAHENDITE ENDI POTENTSIAALI TASAKAALUSTAMATUSEST. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VÄLJAKUTSE KAASATA KODEERIMINE JA ARVUTUSLIK MÕTLEMINE KOOLIDESSE IGA ET JA KRAADI SAAB VÕITA TÄNA TÄNU ALLINDIVIDUATION VAHENDEID JA MEETODEID, MIS ON HUVITAV LÕBUS JA TÕHUS KASULIK MITTE AINULT ÕPILASTELE, VAID KA ÕPETAJATELE. VAHENDID, MIS ÜHENDAVAD ÕPILASI JA ÕPETAJAID KOOLI ÜMBERKORRALDAMISEL UUEKS STIMULEERIVAKS JA UUENDUSLIKUKS KESKKONNAKS. PROJEKT, MILLE DIGITAALSED KODANIKUD SOOVIME STIMULEERIDA INNOVATSIOONI JA DIGIOSKUSI KOOLIS, LEVITADES JA EDENDADES UUENDUSLIKKE HARIDUSALASEID LÄHENEMISVIISE NING EDENDADES MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTES KA ARVUTI KODEERIMISE OSKUSI, MIS MUUDAVAD NAD LIHTSATEST TARBIJATEST TÕELISTEKS PEATEGELASTEKS DELLERA DIGITAALSEKS. ORIENTEERITUD EELKÕIGE NENDE ELEKTROONILISTE VAHENDITE DIDAKTILISELE KASUTAMISELE JA INTERNETITURVALISUSELE SEOSES REAALSETE JA VIRTUAALSETE OHTUDE VAHELISE SUHTEGA, MIS TULENEB VAHENDITE ENDI POTENTSIAALI TASAKAALUSTAMATUSEST. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ A KIHÍVÁS, HOGY A KÓDOLÁST ÉS A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁST MINDEN SORRENDBEN ÉS FOKOZATBAN BEÉPÍTSÉK AZ ISKOLÁKBA, MA NYERHETŐ AZ OLYAN ESZKÖZÖK ÉS MÓDSZEREK ALLINDIVIDUATION-JÁNAK KÖSZÖNHETŐEN, AMELYEK ÉRDEKES SZÓRAKOZTATÓAK ÉS HATÉKONYAK NEMCSAK A DIÁKOK, HANEM A TANÁROK SZÁMÁRA IS. OLYAN ESZKÖZÖK, AMELYEK EGYESÍTIK A DIÁKOKAT ÉS A TANÁROKAT AZ ISKOLA ÚJ, ÖSZTÖNZŐ ÉS INNOVATÍV KÖRNYEZETTÉ ALAKÍTÁSÁBAN. A DIGITÁLIS POLGÁROK AZ INNOVÁCIÓT ÉS A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKET KÍVÁNJÁK ÖSZTÖNÖZNI AZ ISKOLAI INNOVÁCIÓRA ÉS DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKRE AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK TERJESZTÉSÉVEL ÉS ELŐMOZDÍTÁSÁVAL, VALAMINT OLYAN INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL, AMELYEK CÉLJA, HOGY A TANULÓK OLYAN SZÁMÍTÓGÉPES KÓDOLÁSI KÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI, AMELYEK EGYSZERŰ FOGYASZTÓKBÓL VALÓDI FŐSZEREPLŐKKÉ ALAKÍTJÁK ÁT ŐKET, DELLERA DIGITAL. MINDENEKELŐTT EZEKNEK AZ ELEKTRONIKUS ESZKÖZÖKNEK A DIDAKTIKUS HASZNÁLATÁRA ÉS AZ ONLINE BIZTONSÁG KÉRDÉSEIRE ÖSSZPONTOSÍTVA A VALÓS ÉS VIRTUÁLIS VESZÉLYEK KAPCSOLATA AZ ESZKÖZÖK POTENCIÁLJA KÖZÖTTI EGYENLŐTLENSÉG MIATT (Hungarian)
Property / summary: AZ A KIHÍVÁS, HOGY A KÓDOLÁST ÉS A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁST MINDEN SORRENDBEN ÉS FOKOZATBAN BEÉPÍTSÉK AZ ISKOLÁKBA, MA NYERHETŐ AZ OLYAN ESZKÖZÖK ÉS MÓDSZEREK ALLINDIVIDUATION-JÁNAK KÖSZÖNHETŐEN, AMELYEK ÉRDEKES SZÓRAKOZTATÓAK ÉS HATÉKONYAK NEMCSAK A DIÁKOK, HANEM A TANÁROK SZÁMÁRA IS. OLYAN ESZKÖZÖK, AMELYEK EGYESÍTIK A DIÁKOKAT ÉS A TANÁROKAT AZ ISKOLA ÚJ, ÖSZTÖNZŐ ÉS INNOVATÍV KÖRNYEZETTÉ ALAKÍTÁSÁBAN. A DIGITÁLIS POLGÁROK AZ INNOVÁCIÓT ÉS A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKET KÍVÁNJÁK ÖSZTÖNÖZNI AZ ISKOLAI INNOVÁCIÓRA ÉS DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKRE AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK TERJESZTÉSÉVEL ÉS ELŐMOZDÍTÁSÁVAL, VALAMINT OLYAN INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL, AMELYEK CÉLJA, HOGY A TANULÓK OLYAN SZÁMÍTÓGÉPES KÓDOLÁSI KÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI, AMELYEK EGYSZERŰ FOGYASZTÓKBÓL VALÓDI FŐSZEREPLŐKKÉ ALAKÍTJÁK ÁT ŐKET, DELLERA DIGITAL. MINDENEKELŐTT EZEKNEK AZ ELEKTRONIKUS ESZKÖZÖKNEK A DIDAKTIKUS HASZNÁLATÁRA ÉS AZ ONLINE BIZTONSÁG KÉRDÉSEIRE ÖSSZPONTOSÍTVA A VALÓS ÉS VIRTUÁLIS VESZÉLYEK KAPCSOLATA AZ ESZKÖZÖK POTENCIÁLJA KÖZÖTTI EGYENLŐTLENSÉG MIATT (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ A KIHÍVÁS, HOGY A KÓDOLÁST ÉS A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁST MINDEN SORRENDBEN ÉS FOKOZATBAN BEÉPÍTSÉK AZ ISKOLÁKBA, MA NYERHETŐ AZ OLYAN ESZKÖZÖK ÉS MÓDSZEREK ALLINDIVIDUATION-JÁNAK KÖSZÖNHETŐEN, AMELYEK ÉRDEKES SZÓRAKOZTATÓAK ÉS HATÉKONYAK NEMCSAK A DIÁKOK, HANEM A TANÁROK SZÁMÁRA IS. OLYAN ESZKÖZÖK, AMELYEK EGYESÍTIK A DIÁKOKAT ÉS A TANÁROKAT AZ ISKOLA ÚJ, ÖSZTÖNZŐ ÉS INNOVATÍV KÖRNYEZETTÉ ALAKÍTÁSÁBAN. A DIGITÁLIS POLGÁROK AZ INNOVÁCIÓT ÉS A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKET KÍVÁNJÁK ÖSZTÖNÖZNI AZ ISKOLAI INNOVÁCIÓRA ÉS DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKRE AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK TERJESZTÉSÉVEL ÉS ELŐMOZDÍTÁSÁVAL, VALAMINT OLYAN INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL, AMELYEK CÉLJA, HOGY A TANULÓK OLYAN SZÁMÍTÓGÉPES KÓDOLÁSI KÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI, AMELYEK EGYSZERŰ FOGYASZTÓKBÓL VALÓDI FŐSZEREPLŐKKÉ ALAKÍTJÁK ÁT ŐKET, DELLERA DIGITAL. MINDENEKELŐTT EZEKNEK AZ ELEKTRONIKUS ESZKÖZÖKNEK A DIDAKTIKUS HASZNÁLATÁRA ÉS AZ ONLINE BIZTONSÁG KÉRDÉSEIRE ÖSSZPONTOSÍTVA A VALÓS ÉS VIRTUÁLIS VESZÉLYEK KAPCSOLATA AZ ESZKÖZÖK POTENCIÁLJA KÖZÖTTI EGYENLŐTLENSÉG MIATT (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО ДА СЕ ИНТЕГРИРА КОДИРАНЕТО И ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ В УЧИЛИЩАТА ОТ ВСЕКИ РЕД И СТЕПЕН МОЖЕ ДА БЪДЕ СПЕЧЕЛЕНО ДНЕС БЛАГОДАРЕНИЕ НА ALLINDIVIDUATION НА ИНСТРУМЕНТИ И МЕТОДОЛОГИИ, КОИТО СА ИНТЕРЕСНИ ЗАБАВНИ И ЕФЕКТИВНИ ПОЛЕЗНИ НЕ САМО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, НО И ЗА УЧИТЕЛИТЕ. ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ОБЕДИНЯВАТ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ В ПРЕОБРАЗУВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО В НОВА СТИМУЛИРАЩА И ИНОВАТИВНА СРЕДА. ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ДИГИТАЛИЗИРАМЕ ГРАЖДАНИТЕ, ЖЕЛАЕ ДА СТИМУЛИРА ИНОВАЦИИТЕ И ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И УМЕНИЯ ЗА КОМПЮТЪРНО КОДИРАНЕ, КОИТО ГИ ПРЕВРЪЩАТ ОТ ОБИКНОВЕНИ ПОТРЕБИТЕЛИ В ИСТИНСКИ ГЛАВНИ ГЕРОИ DELLERA DIGITAL. ОРИЕНТИРАН ПРЕДИ ВСИЧКО КЪМ ДИДАКТИЧНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕЗИ ЕЛЕКТРОННИ ИНСТРУМЕНТИ И КЪМ ВЪПРОСИТЕ ЗА ОНЛАЙН СИГУРНОСТТА НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ РЕАЛНИТЕ И ВИРТУАЛНИТЕ ОПАСНОСТИ, ДЪЛЖАЩИ СЕ НА ДИСБАЛАНСА МЕЖДУ ПОТЕНЦИАЛА НА САМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ (Bulgarian)
Property / summary: ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО ДА СЕ ИНТЕГРИРА КОДИРАНЕТО И ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ В УЧИЛИЩАТА ОТ ВСЕКИ РЕД И СТЕПЕН МОЖЕ ДА БЪДЕ СПЕЧЕЛЕНО ДНЕС БЛАГОДАРЕНИЕ НА ALLINDIVIDUATION НА ИНСТРУМЕНТИ И МЕТОДОЛОГИИ, КОИТО СА ИНТЕРЕСНИ ЗАБАВНИ И ЕФЕКТИВНИ ПОЛЕЗНИ НЕ САМО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, НО И ЗА УЧИТЕЛИТЕ. ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ОБЕДИНЯВАТ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ В ПРЕОБРАЗУВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО В НОВА СТИМУЛИРАЩА И ИНОВАТИВНА СРЕДА. ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ДИГИТАЛИЗИРАМЕ ГРАЖДАНИТЕ, ЖЕЛАЕ ДА СТИМУЛИРА ИНОВАЦИИТЕ И ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И УМЕНИЯ ЗА КОМПЮТЪРНО КОДИРАНЕ, КОИТО ГИ ПРЕВРЪЩАТ ОТ ОБИКНОВЕНИ ПОТРЕБИТЕЛИ В ИСТИНСКИ ГЛАВНИ ГЕРОИ DELLERA DIGITAL. ОРИЕНТИРАН ПРЕДИ ВСИЧКО КЪМ ДИДАКТИЧНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕЗИ ЕЛЕКТРОННИ ИНСТРУМЕНТИ И КЪМ ВЪПРОСИТЕ ЗА ОНЛАЙН СИГУРНОСТТА НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ РЕАЛНИТЕ И ВИРТУАЛНИТЕ ОПАСНОСТИ, ДЪЛЖАЩИ СЕ НА ДИСБАЛАНСА МЕЖДУ ПОТЕНЦИАЛА НА САМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО ДА СЕ ИНТЕГРИРА КОДИРАНЕТО И ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ В УЧИЛИЩАТА ОТ ВСЕКИ РЕД И СТЕПЕН МОЖЕ ДА БЪДЕ СПЕЧЕЛЕНО ДНЕС БЛАГОДАРЕНИЕ НА ALLINDIVIDUATION НА ИНСТРУМЕНТИ И МЕТОДОЛОГИИ, КОИТО СА ИНТЕРЕСНИ ЗАБАВНИ И ЕФЕКТИВНИ ПОЛЕЗНИ НЕ САМО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, НО И ЗА УЧИТЕЛИТЕ. ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ОБЕДИНЯВАТ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ В ПРЕОБРАЗУВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО В НОВА СТИМУЛИРАЩА И ИНОВАТИВНА СРЕДА. ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ДИГИТАЛИЗИРАМЕ ГРАЖДАНИТЕ, ЖЕЛАЕ ДА СТИМУЛИРА ИНОВАЦИИТЕ И ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И УМЕНИЯ ЗА КОМПЮТЪРНО КОДИРАНЕ, КОИТО ГИ ПРЕВРЪЩАТ ОТ ОБИКНОВЕНИ ПОТРЕБИТЕЛИ В ИСТИНСКИ ГЛАВНИ ГЕРОИ DELLERA DIGITAL. ОРИЕНТИРАН ПРЕДИ ВСИЧКО КЪМ ДИДАКТИЧНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕЗИ ЕЛЕКТРОННИ ИНСТРУМЕНТИ И КЪМ ВЪПРОСИТЕ ЗА ОНЛАЙН СИГУРНОСТТА НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ РЕАЛНИТЕ И ВИРТУАЛНИТЕ ОПАСНОСТИ, ДЪЛЖАЩИ СЕ НА ДИСБАЛАНСА МЕЖДУ ПОТЕНЦИАЛА НА САМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KODAVIMO IR SKAIČIAVIMO MĄSTYMO ĮTRAUKIMO Į KIEKVIENO LAIPSNIO IR LAIPSNIO MOKYKLAS IŠŠŪKIS ŠIANDIEN GALI BŪTI LAIMĖTAS DĖKA ĮRANKIŲ IR METODIKŲ, KURIOS YRA ĮDOMIOS IR VEIKSMINGOS NE TIK STUDENTAMS, BET IR MOKYTOJAMS. PRIEMONĖS, KURIOS VIENIJA MOKINIUS IR MOKYTOJUS MOKYKLOS PERTVARKYMO Į NAUJĄ SKATINANČIĄ IR NOVATORIŠKĄ APLINKĄ. PROJEKTAS, KURĮ MES SKAITMENINIAI PILIEČIAI NORI SKATINTI INOVACIJAS IR SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS MOKYKLOJE SKLEIDŽIANT IR SKATINANT NOVATORIŠKUS ŠVIETIMO METODUS IR SKATINANT VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI MOKINIŲ TAIP PAT KOMPIUTERINIO KODAVIMO PROGRAMAVIMO ĮGŪDŽIUS, KURIE TRANSFORMUOJA JUOS IŠ PAPRASTŲ VARTOTOJŲ Į TIKRUOSIUS VEIKĖJUS DELLERA DIGITAL. VISŲ PIRMA ORIENTUOTAS Į DIDAKTINĮ ŠIŲ ELEKTRONINIŲ PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ IR Į INTERNETO SAUGUMO KLAUSIMUS, SUSIJUSIUS SU REALIŲ IR VIRTUALIŲ PAVOJŲ SANTYKIU DĖL PAČIŲ PRIEMONIŲ POTENCIALO DISBALANSO (Lithuanian)
Property / summary: KODAVIMO IR SKAIČIAVIMO MĄSTYMO ĮTRAUKIMO Į KIEKVIENO LAIPSNIO IR LAIPSNIO MOKYKLAS IŠŠŪKIS ŠIANDIEN GALI BŪTI LAIMĖTAS DĖKA ĮRANKIŲ IR METODIKŲ, KURIOS YRA ĮDOMIOS IR VEIKSMINGOS NE TIK STUDENTAMS, BET IR MOKYTOJAMS. PRIEMONĖS, KURIOS VIENIJA MOKINIUS IR MOKYTOJUS MOKYKLOS PERTVARKYMO Į NAUJĄ SKATINANČIĄ IR NOVATORIŠKĄ APLINKĄ. PROJEKTAS, KURĮ MES SKAITMENINIAI PILIEČIAI NORI SKATINTI INOVACIJAS IR SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS MOKYKLOJE SKLEIDŽIANT IR SKATINANT NOVATORIŠKUS ŠVIETIMO METODUS IR SKATINANT VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI MOKINIŲ TAIP PAT KOMPIUTERINIO KODAVIMO PROGRAMAVIMO ĮGŪDŽIUS, KURIE TRANSFORMUOJA JUOS IŠ PAPRASTŲ VARTOTOJŲ Į TIKRUOSIUS VEIKĖJUS DELLERA DIGITAL. VISŲ PIRMA ORIENTUOTAS Į DIDAKTINĮ ŠIŲ ELEKTRONINIŲ PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ IR Į INTERNETO SAUGUMO KLAUSIMUS, SUSIJUSIUS SU REALIŲ IR VIRTUALIŲ PAVOJŲ SANTYKIU DĖL PAČIŲ PRIEMONIŲ POTENCIALO DISBALANSO (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KODAVIMO IR SKAIČIAVIMO MĄSTYMO ĮTRAUKIMO Į KIEKVIENO LAIPSNIO IR LAIPSNIO MOKYKLAS IŠŠŪKIS ŠIANDIEN GALI BŪTI LAIMĖTAS DĖKA ĮRANKIŲ IR METODIKŲ, KURIOS YRA ĮDOMIOS IR VEIKSMINGOS NE TIK STUDENTAMS, BET IR MOKYTOJAMS. PRIEMONĖS, KURIOS VIENIJA MOKINIUS IR MOKYTOJUS MOKYKLOS PERTVARKYMO Į NAUJĄ SKATINANČIĄ IR NOVATORIŠKĄ APLINKĄ. PROJEKTAS, KURĮ MES SKAITMENINIAI PILIEČIAI NORI SKATINTI INOVACIJAS IR SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS MOKYKLOJE SKLEIDŽIANT IR SKATINANT NOVATORIŠKUS ŠVIETIMO METODUS IR SKATINANT VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI MOKINIŲ TAIP PAT KOMPIUTERINIO KODAVIMO PROGRAMAVIMO ĮGŪDŽIUS, KURIE TRANSFORMUOJA JUOS IŠ PAPRASTŲ VARTOTOJŲ Į TIKRUOSIUS VEIKĖJUS DELLERA DIGITAL. VISŲ PIRMA ORIENTUOTAS Į DIDAKTINĮ ŠIŲ ELEKTRONINIŲ PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ IR Į INTERNETO SAUGUMO KLAUSIMUS, SUSIJUSIUS SU REALIŲ IR VIRTUALIŲ PAVOJŲ SANTYKIU DĖL PAČIŲ PRIEMONIŲ POTENCIALO DISBALANSO (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IZAZOV UKLJUČIVANJA KODIRANJA I RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA U ŠKOLE SVAKOG REDA I STUPNJA DANAS SE MOŽE OSVOJITI ZAHVALJUJUĆI ALLINDIVIDUATION ALATA I METODOLOGIJA KOJI SU ZANIMLJIVI ZABAVNI I UČINKOVITI KORISNI NE SAMO ZA UČENIKE, VEĆ I ZA NASTAVNIKE. ALATI KOJI UJEDINJUJU UČENIKE I NASTAVNIKE U PREOBRAZBI ŠKOLE U NOVO POTICAJNO I INOVATIVNO OKRUŽENJE. PROJEKT KOJI SMO MI DIGITALNI GRAĐANI ŽELI POTAKNUTI INOVACIJE I DIGITALNE VJEŠTINE U ŠKOLI ŠIRENJEM I PROMICANJEM INOVATIVNIH OBRAZOVNIH PRISTUPA TE PROMICANJEM AKTIVNOSTI USMJERENIH NA RAZVOJ VJEŠTINA RAČUNALNOG PROGRAMIRANJA U UČENICIMA KOJE IH PRETVARAJU IZ JEDNOSTAVNIH POTROŠAČA U PRAVE PROTAGONISTE DELLERA DIGITAL. USMJERENI PRIJE SVEGA NA DIDAKTIČKU UPORABU TIH ELEKTRONIČKIH ALATA I NA PITANJA INTERNETSKE SIGURNOSTI ODNOSA IZMEĐU STVARNIH I VIRTUALNIH OPASNOSTI ZBOG NERAVNOTEŽE IZMEĐU POTENCIJALA SAMIH INSTRUMENATA (Croatian)
Property / summary: IZAZOV UKLJUČIVANJA KODIRANJA I RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA U ŠKOLE SVAKOG REDA I STUPNJA DANAS SE MOŽE OSVOJITI ZAHVALJUJUĆI ALLINDIVIDUATION ALATA I METODOLOGIJA KOJI SU ZANIMLJIVI ZABAVNI I UČINKOVITI KORISNI NE SAMO ZA UČENIKE, VEĆ I ZA NASTAVNIKE. ALATI KOJI UJEDINJUJU UČENIKE I NASTAVNIKE U PREOBRAZBI ŠKOLE U NOVO POTICAJNO I INOVATIVNO OKRUŽENJE. PROJEKT KOJI SMO MI DIGITALNI GRAĐANI ŽELI POTAKNUTI INOVACIJE I DIGITALNE VJEŠTINE U ŠKOLI ŠIRENJEM I PROMICANJEM INOVATIVNIH OBRAZOVNIH PRISTUPA TE PROMICANJEM AKTIVNOSTI USMJERENIH NA RAZVOJ VJEŠTINA RAČUNALNOG PROGRAMIRANJA U UČENICIMA KOJE IH PRETVARAJU IZ JEDNOSTAVNIH POTROŠAČA U PRAVE PROTAGONISTE DELLERA DIGITAL. USMJERENI PRIJE SVEGA NA DIDAKTIČKU UPORABU TIH ELEKTRONIČKIH ALATA I NA PITANJA INTERNETSKE SIGURNOSTI ODNOSA IZMEĐU STVARNIH I VIRTUALNIH OPASNOSTI ZBOG NERAVNOTEŽE IZMEĐU POTENCIJALA SAMIH INSTRUMENATA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IZAZOV UKLJUČIVANJA KODIRANJA I RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA U ŠKOLE SVAKOG REDA I STUPNJA DANAS SE MOŽE OSVOJITI ZAHVALJUJUĆI ALLINDIVIDUATION ALATA I METODOLOGIJA KOJI SU ZANIMLJIVI ZABAVNI I UČINKOVITI KORISNI NE SAMO ZA UČENIKE, VEĆ I ZA NASTAVNIKE. ALATI KOJI UJEDINJUJU UČENIKE I NASTAVNIKE U PREOBRAZBI ŠKOLE U NOVO POTICAJNO I INOVATIVNO OKRUŽENJE. PROJEKT KOJI SMO MI DIGITALNI GRAĐANI ŽELI POTAKNUTI INOVACIJE I DIGITALNE VJEŠTINE U ŠKOLI ŠIRENJEM I PROMICANJEM INOVATIVNIH OBRAZOVNIH PRISTUPA TE PROMICANJEM AKTIVNOSTI USMJERENIH NA RAZVOJ VJEŠTINA RAČUNALNOG PROGRAMIRANJA U UČENICIMA KOJE IH PRETVARAJU IZ JEDNOSTAVNIH POTROŠAČA U PRAVE PROTAGONISTE DELLERA DIGITAL. USMJERENI PRIJE SVEGA NA DIDAKTIČKU UPORABU TIH ELEKTRONIČKIH ALATA I NA PITANJA INTERNETSKE SIGURNOSTI ODNOSA IZMEĐU STVARNIH I VIRTUALNIH OPASNOSTI ZBOG NERAVNOTEŽE IZMEĐU POTENCIJALA SAMIH INSTRUMENATA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UTMANINGEN ATT INFÖRLIVA KODNING OCH BERÄKNINGSTÄNKANDE I SKOLOR AV VARJE ORDNING OCH EXAMEN KAN VINNAS IDAG TACK VARE ALLINDIVIDUATION AV VERKTYG OCH METODER SOM ÄR INTRESSANTA ROLIGA OCH EFFEKTIVA INTE BARA FÖR ELEVER UTAN OCKSÅ FÖR LÄRARE. VERKTYG SOM FÖRENAR ELEVER OCH LÄRARE I OMVANDLINGEN AV SKOLAN TILL EN NY STIMULERANDE OCH INNOVATIV MILJÖ. PROJEKTET SOM VI DIGITALA MEDBORGARE VILL STIMULERA INNOVATION OCH DIGITALA FÄRDIGHETER I SKOLAN GENOM SPRIDNING OCH FRÄMJANDE AV INNOVATIVA UTBILDNINGSMETODER OCH FRÄMJANDE AV ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT HOS ELEVERNA UTVECKLA FÄRDIGHETER I DATORKODNING PROGRAMMERING SOM OMVANDLAR DEM FRÅN ENKLA KONSUMENTER TILL VERKLIGA HUVUDPERSONERNA DELLERA DIGITAL. FRAMFÖR ALLT INRIKTAD PÅ DEN DIDAKTISKA ANVÄNDNINGEN AV DESSA ELEKTRONISKA VERKTYG OCH PÅ FRÅGORNA OM ONLINESÄKERHET I FÖRHÅLLANDET MELLAN VERKLIGA OCH VIRTUELLA FAROR PÅ GRUND AV OBALANSEN MELLAN INSTRUMENTENS POTENTIAL I SIG (Swedish)
Property / summary: UTMANINGEN ATT INFÖRLIVA KODNING OCH BERÄKNINGSTÄNKANDE I SKOLOR AV VARJE ORDNING OCH EXAMEN KAN VINNAS IDAG TACK VARE ALLINDIVIDUATION AV VERKTYG OCH METODER SOM ÄR INTRESSANTA ROLIGA OCH EFFEKTIVA INTE BARA FÖR ELEVER UTAN OCKSÅ FÖR LÄRARE. VERKTYG SOM FÖRENAR ELEVER OCH LÄRARE I OMVANDLINGEN AV SKOLAN TILL EN NY STIMULERANDE OCH INNOVATIV MILJÖ. PROJEKTET SOM VI DIGITALA MEDBORGARE VILL STIMULERA INNOVATION OCH DIGITALA FÄRDIGHETER I SKOLAN GENOM SPRIDNING OCH FRÄMJANDE AV INNOVATIVA UTBILDNINGSMETODER OCH FRÄMJANDE AV ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT HOS ELEVERNA UTVECKLA FÄRDIGHETER I DATORKODNING PROGRAMMERING SOM OMVANDLAR DEM FRÅN ENKLA KONSUMENTER TILL VERKLIGA HUVUDPERSONERNA DELLERA DIGITAL. FRAMFÖR ALLT INRIKTAD PÅ DEN DIDAKTISKA ANVÄNDNINGEN AV DESSA ELEKTRONISKA VERKTYG OCH PÅ FRÅGORNA OM ONLINESÄKERHET I FÖRHÅLLANDET MELLAN VERKLIGA OCH VIRTUELLA FAROR PÅ GRUND AV OBALANSEN MELLAN INSTRUMENTENS POTENTIAL I SIG (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UTMANINGEN ATT INFÖRLIVA KODNING OCH BERÄKNINGSTÄNKANDE I SKOLOR AV VARJE ORDNING OCH EXAMEN KAN VINNAS IDAG TACK VARE ALLINDIVIDUATION AV VERKTYG OCH METODER SOM ÄR INTRESSANTA ROLIGA OCH EFFEKTIVA INTE BARA FÖR ELEVER UTAN OCKSÅ FÖR LÄRARE. VERKTYG SOM FÖRENAR ELEVER OCH LÄRARE I OMVANDLINGEN AV SKOLAN TILL EN NY STIMULERANDE OCH INNOVATIV MILJÖ. PROJEKTET SOM VI DIGITALA MEDBORGARE VILL STIMULERA INNOVATION OCH DIGITALA FÄRDIGHETER I SKOLAN GENOM SPRIDNING OCH FRÄMJANDE AV INNOVATIVA UTBILDNINGSMETODER OCH FRÄMJANDE AV ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT HOS ELEVERNA UTVECKLA FÄRDIGHETER I DATORKODNING PROGRAMMERING SOM OMVANDLAR DEM FRÅN ENKLA KONSUMENTER TILL VERKLIGA HUVUDPERSONERNA DELLERA DIGITAL. FRAMFÖR ALLT INRIKTAD PÅ DEN DIDAKTISKA ANVÄNDNINGEN AV DESSA ELEKTRONISKA VERKTYG OCH PÅ FRÅGORNA OM ONLINESÄKERHET I FÖRHÅLLANDET MELLAN VERKLIGA OCH VIRTUELLA FAROR PÅ GRUND AV OBALANSEN MELLAN INSTRUMENTENS POTENTIAL I SIG (Swedish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROVOCAREA ÎNCORPORĂRII PROGRAMĂRII ȘI GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ÎN ȘCOLILE DE ORICE ORDIN ȘI GRAD POATE FI CÂȘTIGATĂ ASTĂZI DATORITĂ ALLINDIVIDUAȚIEI DE INSTRUMENTE ȘI METODOLOGII INTERESANTE DISTRACTIVE ȘI EFICIENTE UTILE NU NUMAI PENTRU ELEVI, CI ȘI PENTRU PROFESORI. INSTRUMENTE CARE UNESC ELEVII ȘI PROFESORII ÎN RECONVERSIA ȘCOLII ÎNTR-UN NOU MEDIU STIMULATIV ȘI INOVATOR. PROIECTUL PE CARE NOI, CETĂȚENII DIGITALI, DORIM SĂ-L STIMULĂM INOVAȚIA ȘI COMPETENȚELE DIGITALE ÎN ȘCOALĂ PRIN DIFUZAREA ȘI PROMOVAREA ABORDĂRILOR EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI PROMOVAREA ACȚIUNILOR CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA LA ELEVI A COMPETENȚELOR DE PROGRAMARE A PROGRAMĂRII INFORMATICE CARE ÎI TRANSFORMĂ DE LA CONSUMATORI SIMPLI LA PROTAGONIȘTI ADEVĂRAȚI DELLERA DIGITAL. ORIENTATE MAI PRESUS DE TOATE SPRE UTILIZAREA DIDACTICĂ A ACESTOR INSTRUMENTE ELECTRONICE ȘI CĂTRE PROBLEMELE DE SECURITATE ONLINE A RELAȚIEI DINTRE REAL ȘI VIRTUAL PERICOLELE CAUZATE DE DEZECHILIBRUL DINTRE POTENȚIALUL INSTRUMENTELOR ÎN SINE (Romanian)
Property / summary: PROVOCAREA ÎNCORPORĂRII PROGRAMĂRII ȘI GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ÎN ȘCOLILE DE ORICE ORDIN ȘI GRAD POATE FI CÂȘTIGATĂ ASTĂZI DATORITĂ ALLINDIVIDUAȚIEI DE INSTRUMENTE ȘI METODOLOGII INTERESANTE DISTRACTIVE ȘI EFICIENTE UTILE NU NUMAI PENTRU ELEVI, CI ȘI PENTRU PROFESORI. INSTRUMENTE CARE UNESC ELEVII ȘI PROFESORII ÎN RECONVERSIA ȘCOLII ÎNTR-UN NOU MEDIU STIMULATIV ȘI INOVATOR. PROIECTUL PE CARE NOI, CETĂȚENII DIGITALI, DORIM SĂ-L STIMULĂM INOVAȚIA ȘI COMPETENȚELE DIGITALE ÎN ȘCOALĂ PRIN DIFUZAREA ȘI PROMOVAREA ABORDĂRILOR EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI PROMOVAREA ACȚIUNILOR CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA LA ELEVI A COMPETENȚELOR DE PROGRAMARE A PROGRAMĂRII INFORMATICE CARE ÎI TRANSFORMĂ DE LA CONSUMATORI SIMPLI LA PROTAGONIȘTI ADEVĂRAȚI DELLERA DIGITAL. ORIENTATE MAI PRESUS DE TOATE SPRE UTILIZAREA DIDACTICĂ A ACESTOR INSTRUMENTE ELECTRONICE ȘI CĂTRE PROBLEMELE DE SECURITATE ONLINE A RELAȚIEI DINTRE REAL ȘI VIRTUAL PERICOLELE CAUZATE DE DEZECHILIBRUL DINTRE POTENȚIALUL INSTRUMENTELOR ÎN SINE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROVOCAREA ÎNCORPORĂRII PROGRAMĂRII ȘI GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ÎN ȘCOLILE DE ORICE ORDIN ȘI GRAD POATE FI CÂȘTIGATĂ ASTĂZI DATORITĂ ALLINDIVIDUAȚIEI DE INSTRUMENTE ȘI METODOLOGII INTERESANTE DISTRACTIVE ȘI EFICIENTE UTILE NU NUMAI PENTRU ELEVI, CI ȘI PENTRU PROFESORI. INSTRUMENTE CARE UNESC ELEVII ȘI PROFESORII ÎN RECONVERSIA ȘCOLII ÎNTR-UN NOU MEDIU STIMULATIV ȘI INOVATOR. PROIECTUL PE CARE NOI, CETĂȚENII DIGITALI, DORIM SĂ-L STIMULĂM INOVAȚIA ȘI COMPETENȚELE DIGITALE ÎN ȘCOALĂ PRIN DIFUZAREA ȘI PROMOVAREA ABORDĂRILOR EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI PROMOVAREA ACȚIUNILOR CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA LA ELEVI A COMPETENȚELOR DE PROGRAMARE A PROGRAMĂRII INFORMATICE CARE ÎI TRANSFORMĂ DE LA CONSUMATORI SIMPLI LA PROTAGONIȘTI ADEVĂRAȚI DELLERA DIGITAL. ORIENTATE MAI PRESUS DE TOATE SPRE UTILIZAREA DIDACTICĂ A ACESTOR INSTRUMENTE ELECTRONICE ȘI CĂTRE PROBLEMELE DE SECURITATE ONLINE A RELAȚIEI DINTRE REAL ȘI VIRTUAL PERICOLELE CAUZATE DE DEZECHILIBRUL DINTRE POTENȚIALUL INSTRUMENTELOR ÎN SINE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IZZIV VKLJUČEVANJA KODIRANJA IN RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA V ŠOLE VSAKEGA REDA IN STOPNJE JE DANES MOGOČE DOBITI S POMOČJO ALLINDIVIDUATION ORODIJ IN METODOLOGIJ, KI SO ZANIMIVA ZA ZABAVO IN UČINKOVITO KORISTNO NE LE ZA UČENCE, AMPAK TUDI ZA UČITELJE. ORODJA, KI UČENCE IN UČITELJE ZDRUŽUJEJO PRI PREOBLIKOVANJU ŠOLE V NOVO SPODBUDNO IN INOVATIVNO OKOLJE. PROJEKT, KI GA DIGITALIZIRAMO, ŽELI SPODBUJATI INOVACIJE IN DIGITALNE SPRETNOSTI V ŠOLI Z RAZŠIRJANJEM IN SPODBUJANJEM INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV TER S SPODBUJANJEM AKCIJE, KATERIH CILJ JE PRI UČENCIH RAZVITI TUDI ZNANJE RAČUNALNIŠKEGA PROGRAMIRANJA, KI JIH PREOBRAZI IZ PREPROSTIH POTROŠNIKOV V PRAVE PROTAGONISTE DELLERE DIGITAL. USMERJENA PREDVSEM V DIDAKTIČNO UPORABO TEH ELEKTRONSKIH ORODIJ IN NA VPRAŠANJA SPLETNE VARNOSTI ODNOSA MED RESNIČNIMI IN VIRTUALNIMI NEVARNOSTMI ZARADI NERAVNOVESJA MED POTENCIALOM SAMIH INSTRUMENTOV. (Slovenian)
Property / summary: IZZIV VKLJUČEVANJA KODIRANJA IN RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA V ŠOLE VSAKEGA REDA IN STOPNJE JE DANES MOGOČE DOBITI S POMOČJO ALLINDIVIDUATION ORODIJ IN METODOLOGIJ, KI SO ZANIMIVA ZA ZABAVO IN UČINKOVITO KORISTNO NE LE ZA UČENCE, AMPAK TUDI ZA UČITELJE. ORODJA, KI UČENCE IN UČITELJE ZDRUŽUJEJO PRI PREOBLIKOVANJU ŠOLE V NOVO SPODBUDNO IN INOVATIVNO OKOLJE. PROJEKT, KI GA DIGITALIZIRAMO, ŽELI SPODBUJATI INOVACIJE IN DIGITALNE SPRETNOSTI V ŠOLI Z RAZŠIRJANJEM IN SPODBUJANJEM INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV TER S SPODBUJANJEM AKCIJE, KATERIH CILJ JE PRI UČENCIH RAZVITI TUDI ZNANJE RAČUNALNIŠKEGA PROGRAMIRANJA, KI JIH PREOBRAZI IZ PREPROSTIH POTROŠNIKOV V PRAVE PROTAGONISTE DELLERE DIGITAL. USMERJENA PREDVSEM V DIDAKTIČNO UPORABO TEH ELEKTRONSKIH ORODIJ IN NA VPRAŠANJA SPLETNE VARNOSTI ODNOSA MED RESNIČNIMI IN VIRTUALNIMI NEVARNOSTMI ZARADI NERAVNOVESJA MED POTENCIALOM SAMIH INSTRUMENTOV. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IZZIV VKLJUČEVANJA KODIRANJA IN RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA V ŠOLE VSAKEGA REDA IN STOPNJE JE DANES MOGOČE DOBITI S POMOČJO ALLINDIVIDUATION ORODIJ IN METODOLOGIJ, KI SO ZANIMIVA ZA ZABAVO IN UČINKOVITO KORISTNO NE LE ZA UČENCE, AMPAK TUDI ZA UČITELJE. ORODJA, KI UČENCE IN UČITELJE ZDRUŽUJEJO PRI PREOBLIKOVANJU ŠOLE V NOVO SPODBUDNO IN INOVATIVNO OKOLJE. PROJEKT, KI GA DIGITALIZIRAMO, ŽELI SPODBUJATI INOVACIJE IN DIGITALNE SPRETNOSTI V ŠOLI Z RAZŠIRJANJEM IN SPODBUJANJEM INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV TER S SPODBUJANJEM AKCIJE, KATERIH CILJ JE PRI UČENCIH RAZVITI TUDI ZNANJE RAČUNALNIŠKEGA PROGRAMIRANJA, KI JIH PREOBRAZI IZ PREPROSTIH POTROŠNIKOV V PRAVE PROTAGONISTE DELLERE DIGITAL. USMERJENA PREDVSEM V DIDAKTIČNO UPORABO TEH ELEKTRONSKIH ORODIJ IN NA VPRAŠANJA SPLETNE VARNOSTI ODNOSA MED RESNIČNIMI IN VIRTUALNIMI NEVARNOSTMI ZARADI NERAVNOVESJA MED POTENCIALOM SAMIH INSTRUMENTOV. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
WYZWANIE WŁĄCZENIA KODOWANIA I MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO DO SZKÓŁ KAŻDEGO RZĘDU I STOPNIA MOŻNA DZIŚ WYGRAĆ DZIĘKI ALLINDIVIDUATION NARZĘDZI I METODOLOGII, KTÓRE SĄ INTERESUJĄCE I SKUTECZNE PRZYDATNE NIE TYLKO DLA UCZNIÓW, ALE TAKŻE DLA NAUCZYCIELI. NARZĘDZIA ŁĄCZĄCE UCZNIÓW I NAUCZYCIELI W PRZEKSZTAŁCENIU SZKOŁY W NOWE, STYMULUJĄCE I INNOWACYJNE ŚRODOWISKO. PROJEKT, W RAMACH KTÓREGO OBYWATELE MAJĄ STYMULOWAĆ INNOWACJE I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE W SZKOLE, POPRZEZ ROZPOWSZECHNIANIE I PROMOWANIE INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ EDUKACYJNYCH ORAZ PROMOWANIE DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ROZWIJANIE U UCZNIÓW RÓWNIEŻ UMIEJĘTNOŚCI PROGRAMOWANIA KOMPUTEROWEGO, KTÓRE PRZEKSZTAŁCAJĄ JE Z PROSTYCH KONSUMENTÓW W PRAWDZIWYCH BOHATERÓW DELLERY DIGITAL. ZORIENTOWANE PRZEDE WSZYSTKIM NA DYDAKTYCZNE WYKORZYSTANIE TYCH NARZĘDZI ELEKTRONICZNYCH ORAZ NA KWESTIE BEZPIECZEŃSTWA ONLINE ZWIĄZKU MIĘDZY RZECZYWISTYMI A WIRTUALNYMI ZAGROŻENIAMI WYNIKAJĄCYMI Z BRAKU RÓWNOWAGI MIĘDZY POTENCJAŁEM SAMYCH INSTRUMENTÓW (Polish)
Property / summary: WYZWANIE WŁĄCZENIA KODOWANIA I MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO DO SZKÓŁ KAŻDEGO RZĘDU I STOPNIA MOŻNA DZIŚ WYGRAĆ DZIĘKI ALLINDIVIDUATION NARZĘDZI I METODOLOGII, KTÓRE SĄ INTERESUJĄCE I SKUTECZNE PRZYDATNE NIE TYLKO DLA UCZNIÓW, ALE TAKŻE DLA NAUCZYCIELI. NARZĘDZIA ŁĄCZĄCE UCZNIÓW I NAUCZYCIELI W PRZEKSZTAŁCENIU SZKOŁY W NOWE, STYMULUJĄCE I INNOWACYJNE ŚRODOWISKO. PROJEKT, W RAMACH KTÓREGO OBYWATELE MAJĄ STYMULOWAĆ INNOWACJE I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE W SZKOLE, POPRZEZ ROZPOWSZECHNIANIE I PROMOWANIE INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ EDUKACYJNYCH ORAZ PROMOWANIE DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ROZWIJANIE U UCZNIÓW RÓWNIEŻ UMIEJĘTNOŚCI PROGRAMOWANIA KOMPUTEROWEGO, KTÓRE PRZEKSZTAŁCAJĄ JE Z PROSTYCH KONSUMENTÓW W PRAWDZIWYCH BOHATERÓW DELLERY DIGITAL. ZORIENTOWANE PRZEDE WSZYSTKIM NA DYDAKTYCZNE WYKORZYSTANIE TYCH NARZĘDZI ELEKTRONICZNYCH ORAZ NA KWESTIE BEZPIECZEŃSTWA ONLINE ZWIĄZKU MIĘDZY RZECZYWISTYMI A WIRTUALNYMI ZAGROŻENIAMI WYNIKAJĄCYMI Z BRAKU RÓWNOWAGI MIĘDZY POTENCJAŁEM SAMYCH INSTRUMENTÓW (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: WYZWANIE WŁĄCZENIA KODOWANIA I MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO DO SZKÓŁ KAŻDEGO RZĘDU I STOPNIA MOŻNA DZIŚ WYGRAĆ DZIĘKI ALLINDIVIDUATION NARZĘDZI I METODOLOGII, KTÓRE SĄ INTERESUJĄCE I SKUTECZNE PRZYDATNE NIE TYLKO DLA UCZNIÓW, ALE TAKŻE DLA NAUCZYCIELI. NARZĘDZIA ŁĄCZĄCE UCZNIÓW I NAUCZYCIELI W PRZEKSZTAŁCENIU SZKOŁY W NOWE, STYMULUJĄCE I INNOWACYJNE ŚRODOWISKO. PROJEKT, W RAMACH KTÓREGO OBYWATELE MAJĄ STYMULOWAĆ INNOWACJE I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE W SZKOLE, POPRZEZ ROZPOWSZECHNIANIE I PROMOWANIE INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ EDUKACYJNYCH ORAZ PROMOWANIE DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ROZWIJANIE U UCZNIÓW RÓWNIEŻ UMIEJĘTNOŚCI PROGRAMOWANIA KOMPUTEROWEGO, KTÓRE PRZEKSZTAŁCAJĄ JE Z PROSTYCH KONSUMENTÓW W PRAWDZIWYCH BOHATERÓW DELLERY DIGITAL. ZORIENTOWANE PRZEDE WSZYSTKIM NA DYDAKTYCZNE WYKORZYSTANIE TYCH NARZĘDZI ELEKTRONICZNYCH ORAZ NA KWESTIE BEZPIECZEŃSTWA ONLINE ZWIĄZKU MIĘDZY RZECZYWISTYMI A WIRTUALNYMI ZAGROŻENIAMI WYNIKAJĄCYMI Z BRAKU RÓWNOWAGI MIĘDZY POTENCJAŁEM SAMYCH INSTRUMENTÓW (Polish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1022a-fsepon-ca-2018-1213 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
BOSCOREALE
Property / location (string): BOSCOREALE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 34,617.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
20,924.69 Euro
Amount20,924.69 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 20,924.69 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:26, 8 April 2023

Project Q498155 in Italy
Language Label Description Also known as
English
WE DIGITAL CITIZENS
Project Q498155 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    20,924.69 Euro
    0 references
    budget
    34,617.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    11 December 2018
    0 references
    expected end time
    15 September 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    BOSCOREALE IC 2 - F. DATI
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°46'26.54"N, 14°28'38.75"E
    0 references
    summary
    LA SFIDA DI INSERIRE IL CODING E IL PENSIERO COMPUTAZIONALE NELLA SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO PU ESSERE OGGI VINTA GRAZIE ALLINDIVIDUAZIONE DI STRUMENTI E METODOLOGIE CHE RISULTINO INTERESSANTI UTILI DIVERTENTI ED EFFICACI NON SOLTANTO PER GLI STUDENTI MA ANCHE PER I DOCENTI. STRUMENTI CHE UNISCANO GLI STUDENTI E I DOCENTI NELLA RICONVERSIONE DELLA SCUOLA IN UN NUOVO AMBIENTE STIMOLANTE ED INNOVATIVO . IL PROGETTO NOI CITTADINI DIGITALI VUOLE INCENTIVARE LINNOVAZIONE E LE COMPETENZE DIGITALI NELLA SCUOLA ATTRAVERSO LA DIFFUSIONE E LA PROMOZIONE DI APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI E LA PROMOZIONE DI AZIONI VOLTE A SVILUPPARE NEGLI ALUNNI ANCHE COMPETENZE DI PROGRAMMAZIONE INFORMATICA CODING CHE LI TRASFORMINO DA SEMPLICI CONSUMATORI A VERI PROTAGONISTI DELLERA DIGITALE. SI ORIENTATI SOPRATTUTTO ALLUSO DIDATTICO DI QUESTI STRUMENTI ELETTRONICI E AI TEMI DELLA SICUREZZA IN RETE DEL RAPPORTO TRA REALE E VIRTUALE DEI PERICOLI DOVUTI ALLO SQUILIBRIO TRA POTENZIALIT DEGLI STRUMENTI STESSI (Italian)
    0 references
    THE CHALLENGE OF INCORPORATING CODING AND COMPUTATIONAL THINKING INTO SCHOOLS OF EVERY ORDER AND DEGREE CAN BE WON TODAY THANKS TO ALLINDIVIDUATION OF TOOLS AND METHODOLOGIES THAT ARE INTERESTING FUN AND EFFECTIVE USEFUL NOT ONLY FOR STUDENTS BUT ALSO FOR TEACHERS. TOOLS THAT UNITE STUDENTS AND TEACHERS IN THE RECONVERSION OF THE SCHOOL INTO A NEW STIMULATING AND INNOVATIVE ENVIRONMENT. THE PROJECT WE DIGITAL CITIZENS WANTS TO STIMULATE INNOVATION AND DIGITAL SKILLS IN SCHOOL THROUGH THE DIFFUSION AND PROMOTION OF INNOVATIVE EDUCATIONAL APPROACHES AND THE PROMOTION OF ACTIONS AIMED AT DEVELOPING IN PUPILS ALSO SKILLS OF COMPUTER CODING PROGRAMMING THAT TRANSFORM THEM FROM SIMPLE CONSUMERS TO TRUE PROTAGONISTS DELLERA DIGITAL. ORIENTED ABOVE ALL TO THE DIDACTIC USE OF THESE ELECTRONIC TOOLS AND TO THE ISSUES OF ONLINE SECURITY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN REAL AND VIRTUAL OF THE DANGERS DUE TO THE IMBALANCE BETWEEN THE POTENTIAL OF THE INSTRUMENTS THEMSELVES (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LE DÉFI DE L’INSERTION DU CODAGE ET DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DANS LES ÉCOLES DE CHAQUE ORDRE ET DIPLÔME PU EST MAINTENANT GAGNÉ GRÂCE À L’IDENTIFICATION D’OUTILS ET DE MÉTHODOLOGIES INTÉRESSANTS AMUSANTS ET EFFICACES NON SEULEMENT POUR LES ÉTUDIANTS MAIS AUSSI POUR LES ENSEIGNANTS. DES OUTILS QUI UNISSENT LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS DANS LA RECONVERSION DE L’ÉCOLE EN UN NOUVEL ENVIRONNEMENT STIMULANT ET INNOVANT. LE PROJET QUE LES CITOYENS NUMÉRIQUES SOUHAITENT STIMULER L’INNOVATION ET LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DANS LES ÉCOLES PAR LA DIFFUSION ET LA PROMOTION D’APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVANTES ET LA PROMOTION D’ACTIONS VISANT À DÉVELOPPER CHEZ LES ÉLÈVES DES COMPÉTENCES EN PROGRAMMATION INFORMATIQUE QUI LES TRANSFORMENT DE SIMPLES CONSOMMATEURS EN VÉRITABLES PROTAGONISTES NUMÉRIQUES DE DELLERA. IL S’ORIENTE AVANT TOUT VERS L’UTILISATION ÉDUCATIVE DE CES OUTILS ÉLECTRONIQUES ET SUR LES QUESTIONS DE LA SÉCURITÉ DU RÉSEAU DE LA RELATION ENTRE LES DANGERS RÉELS ET VIRTUELS DUS AU DÉSÉQUILIBRE ENTRE LES POTENTIALITÉS DES INSTRUMENTS EUX-MÊMES (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DIE HERAUSFORDERUNG, KODIERUNG UND RECHENDENKEN IN SCHULEN JEDER ORDNUNG UND GRAD PU EINZUFÜGEN, WIRD NUN DURCH DIE IDENTIFIZIERUNG VON WERKZEUGEN UND METHODEN GEWONNEN, DIE NICHT NUR FÜR SCHÜLER, SONDERN AUCH FÜR LEHRER INTERESSANTEN SPASS UND EFFEKTIV SIND. INSTRUMENTE, DIE SCHÜLER UND LEHRER BEI DER UMGESTALTUNG DER SCHULE IN EIN NEUES ANREGENDES UND INNOVATIVES UMFELD VEREINEN. DAS PROJEKT, DAS WIR DIGITALEN BÜRGERINNEN UND BÜRGERN HABEN, WILL INNOVATION UND DIGITALE KOMPETENZEN IN DEN SCHULEN DURCH DIE VERBREITUNG UND FÖRDERUNG INNOVATIVER BILDUNGSKONZEPTE UND DIE FÖRDERUNG VON MASSNAHMEN FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, IN SCHÜLERN AUCH COMPUTERPROGRAMMIERUNGSKOMPETENZEN ZU KODIEREN, DIE SIE VON EINFACHEN VERBRAUCHERN ZU ECHTEN DIGITALEN PROTAGONISTEN VON DELLERA VERWANDELN. SIE ORIENTIERT SICH VOR ALLEM AN DER PÄDAGOGISCHEN NUTZUNG DIESER ELEKTRONISCHEN WERKZEUGE UND AN DEN FRAGEN DER NETZSICHERHEIT DES VERHÄLTNISSES ZWISCHEN REALEN UND VIRTUELLEN GEFAHREN AUFGRUND DES UNGLEICHGEWICHTS ZWISCHEN DEN POTENZIALEN DER INSTRUMENTE SELBST. (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    DE UITDAGING VAN HET INVOEGEN VAN CODERING EN COMPUTATIONEEL DENKEN IN SCHOLEN VAN ELKE ORDE EN GRAAD PU WORDT NU GEWONNEN DANKZIJ DE IDENTIFICATIE VAN TOOLS EN METHODOLOGIEËN DIE INTERESSANT NUTTIG PLEZIER EN EFFECTIEF ZIJN, NIET ALLEEN VOOR STUDENTEN, MAAR OOK VOOR LERAREN. TOOLS DIE STUDENTEN EN DOCENTEN VERENIGEN IN DE OMSCHAKELING VAN DE SCHOOL NAAR EEN NIEUWE STIMULERENDE EN INNOVATIEVE OMGEVING. HET PROJECT DAT WIJ DIGITALE BURGERS WILLEN STIMULEREN, WIL INNOVATIE EN DIGITALE VAARDIGHEDEN OP SCHOLEN STIMULEREN DOOR MIDDEL VAN DE VERSPREIDING EN BEVORDERING VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSBENADERINGEN EN DE BEVORDERING VAN ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN LEERLINGEN DIE OOK COMPUTERPROGRAMMERINGSVAARDIGHEDEN PROGRAMMEREN DIE HEN TRANSFORMEREN VAN EENVOUDIGE CONSUMENTEN NAAR ECHTE DIGITALE DELLERA-PROTAGONISTEN. HET IS VOORAL GERICHT OP HET EDUCATIEVE GEBRUIK VAN DEZE ELEKTRONISCHE INSTRUMENTEN EN OP DE PROBLEMEN VAN DE NETWERKBEVEILIGING VAN DE RELATIE TUSSEN REËLE EN VIRTUELE GEVAREN ALS GEVOLG VAN HET GEBREK AAN EVENWICHT TUSSEN DE MOGELIJKHEDEN VAN DE INSTRUMENTEN ZELF. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL RETO DE INSERTAR LA CODIFICACIÓN Y EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LAS ESCUELAS DE CADA ORDEN Y GRADO DE PU SE GANA AHORA GRACIAS A LA IDENTIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS QUE SON INTERESANTES Y DIVERTIDAS Y EFECTIVAS NO SOLO PARA LOS ESTUDIANTES SINO TAMBIÉN PARA LOS PROFESORES. HERRAMIENTAS QUE UNEN A ESTUDIANTES Y PROFESORES EN LA RECONVERSIÓN DE LA ESCUELA EN UN NUEVO AMBIENTE ESTIMULANTE E INNOVADOR. EL PROYECTO QUE NOSOTROS LOS CIUDADANOS DIGITALES QUIERE ESTIMULAR LA INNOVACIÓN Y LAS COMPETENCIAS DIGITALES EN LAS ESCUELAS A TRAVÉS DE LA DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DE ENFOQUES EDUCATIVOS INNOVADORES Y LA PROMOCIÓN DE ACCIONES DIRIGIDAS A DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS TAMBIÉN LA CODIFICACIÓN DE CAPACIDADES DE PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA QUE LOS TRANSFORMEN DE CONSUMIDORES SIMPLES A VERDADEROS PROTAGONISTAS DIGITALES DE DELLERA. SE ORIENTA SOBRE TODO AL USO EDUCATIVO DE ESTAS HERRAMIENTAS ELECTRÓNICAS Y A LAS CUESTIONES DE LA SEGURIDAD DE LA RED DE LA RELACIÓN ENTRE PELIGROS REALES Y VIRTUALES DEBIDO AL DESEQUILIBRIO ENTRE POTENCIALIDADES DE LOS PROPIOS INSTRUMENTOS (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΠΤΥΧΊΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΕΡΔΗΘΕΊ ΣΉΜΕΡΑ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ALLINDIVIDUATION ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΥΣΕΣ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΝΏΝΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΝΈΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΌΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΜΕΊΣ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΥΝ ΑΠΌ ΑΠΛΟΎΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΈΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ DELLERA DIGITAL. ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΑΣΦΆΛΕΙΑΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΟΎ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ (Greek)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    UDFORDRINGEN MED AT INDARBEJDE KODNING OG BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING I SKOLER AF ENHVER ORDEN OG GRAD KAN VINDES I DAG TAKKET VÆRE ALLINDIVIDUATION AF VÆRKTØJER OG METODER, DER ER INTERESSANT SJOV OG EFFEKTIV NYTTIG IKKE KUN FOR STUDERENDE, MEN OGSÅ FOR LÆRERE. VÆRKTØJER, DER FORENER ELEVER OG LÆRERE I OMSTILLINGEN AF SKOLEN TIL ET NYT STIMULERENDE OG INNOVATIVT MILJØ. DET PROJEKT, SOM VI DIGITALE BORGERE ØNSKER AT STIMULERE INNOVATION OG DIGITALE FÆRDIGHEDER I SKOLEN GENNEM UDBREDELSE OG FREMME AF INNOVATIVE UDDANNELSESMÆSSIGE TILGANGE OG FREMME AF TILTAG, DER SIGTER MOD AT UDVIKLE ELEVERNE FÆRDIGHEDER I COMPUTERKODNING PROGRAMMERING, DER FORVANDLER DEM FRA SIMPLE FORBRUGERE TIL SANDE HOVEDPERSONER DELLERA DIGITAL. FØRST OG FREMMEST RETTET MOD DEN DIDAKTISKE ANVENDELSE AF DISSE ELEKTRONISKE VÆRKTØJER OG SPØRGSMÅLET OM ONLINESIKKERHED I FORHOLDET MELLEM REELLE OG VIRTUELLE FARER SOM FØLGE AF UBALANCEN MELLEM INSTRUMENTERNES POTENTIALE SELV (Danish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    HAASTE KOODAUKSEN JA LASKENNALLISEN AJATTELUN SISÄLLYTTÄMISESTÄ KOULUIHIN JOKAISEEN JÄRJESTYKSEEN JA TUTKINTOON VOIDAAN VOITTAA TÄNÄÄN KIITOS ALLINDIVIDUATION TYÖKALUT JA MENETELMÄT, JOTKA OVAT MIELENKIINTOISIA HAUSKOJA JA TEHOKKAITA HYÖDYLLISIÄ PAITSI OPISKELIJOILLE MYÖS OPETTAJILLE. VÄLINEET, JOTKA YHDISTÄVÄT OPPILAAT JA OPETTAJAT KOULUN MUUTTAMISESSA UUTEEN KANNUSTAVAAN JA INNOVATIIVISEEN YMPÄRISTÖÖN. ME DIGITAALIKANSALAISET HALUAMME EDISTÄÄ INNOVOINTIA JA DIGITAALISIA TAITOJA KOULUISSA LEVITTÄMÄLLÄ JA EDISTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA KOULUTUSMALLEJA JA EDISTÄMÄLLÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN OPPILAILLE MYÖS TIETOKONEKOODAUKSEN TAITOJA, JOTKA MUUTTAVAT HEIDÄT YKSINKERTAISISTA KULUTTAJISTA TODELLISIKSI DELLERA DIGITALEIKSI. KESKITYTÄÄN ENNEN KAIKKEA NÄIDEN SÄHKÖISTEN VÄLINEIDEN DIDAKTISEEN KÄYTTÖÖN JA VERKKOTURVALLISUUTEEN, JOKA LIITTYY TODELLISTEN JA VIRTUAALISTEN VAAROJEN VÄLISEEN SUHTEESEEN, JOKA JOHTUU ITSE VÄLINEIDEN MAHDOLLISUUKSIEN VÄLISESTÄ EPÄTASAPAINOSTA. (Finnish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    L-ISFIDA TA ‘INKORPORAZZJONI KODIFIKAZZJONI U L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONI FL-ISKEJJEL TA’ KULL ORDNI U GRAD TISTA ‘TINTREBAĦ ILLUM GRAZZI GĦALL ALLINDIVIDUATION TA’ GĦODOD U METODOLOĠIJI LI HUMA INTERESSANTI GOST U EFFETTIVI UTLI MHUX BISS GĦALL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL GĦALL-GĦALLIEMA. GĦODOD LI JGĦAQQDU LILL-ISTUDENTI U LILL-GĦALLIEMA FIR-RIKONVERŻJONI TAL-ISKOLA F’AMBJENT ĠDID STIMULANTI U INNOVATTIV. IL-PROĠETT LI AĦNA Ċ-ĊITTADINI DIĠITALI JRIDU JISTIMULAW L-INNOVAZZJONI U L-ĦILIET DIĠITALI FL-ISKOLA PERMEZZ TAT-TIXRID U L-PROMOZZJONI TA’ APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI U L-PROMOZZJONI TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP FL-ISTUDENTI WKOLL TA’ ĦILIET TA’ PROGRAMMAZZJONI TAL-KODIFIKAZZJONI TAL-KOMPJUTER LI JITTRASFORMAWHOM MINN KONSUMATURI SEMPLIĊI GĦAL PROTAGONISTI VERI DELLERA DIĠITALI. ORJENTATI FUQ KOLLOX LEJN L-UŻU DIDATTIKU TA’ DAWN L-GĦODOD ELETTRONIĊI U LEJN IL-KWISTJONIJIET TAS-SIGURTÀ ONLINE TAR-RELAZZJONI BEJN REALI U VIRTWALI TAL-PERIKLI MINĦABBA L-IŻBILANĊ BEJN IL-POTENZJAL TAL-ISTRUMENTI NFUSHOM (Maltese)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    IZAICINĀJUMS IEKĻAUT PROGRAMMĒŠANU UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU SKOLĀS KATRĀ SECĪBĀ UN PAKĀPĒ VAR UZVARĒT ŠODIEN, PATEICOTIES ALLINDIVIDUATION RĪKU UN METODOLOĢIJU, KAS IR INTERESANTI JAUTRI UN EFEKTĪVI NODERĪGA NE TIKAI SKOLĒNIEM, BET ARĪ SKOLOTĀJIEM. RĪKI, KAS APVIENO SKOLĒNUS UN SKOLOTĀJUS SKOLAS PĀRVEIDĒ PAR JAUNU STIMULĒJOŠU UN INOVATĪVU VIDI. PROJEKTS, KO MĒS DIGITALIZĒJAM PILSOŅI, VĒLAS STIMULĒT INOVĀCIJU UN DIGITĀLĀS PRASMES SKOLĀ, IZPLATOT UN POPULARIZĒJOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS PIEEJAS UN VEICINOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR SKOLĒNIEM ATTĪSTĪT ARĪ DATOR KODĒŠANAS PROGRAMMĒŠANAS PRASMES, KAS PĀRVEIDO TĀS NO VIENKĀRŠIEM PATĒRĒTĀJIEM UZ ĪSTIEM VAROŅIEM DELLERA DIGITAL. GALVENOKĀRT ORIENTĒTS UZ ŠO ELEKTRONISKO RĪKU DIDAKTISKO IZMANTOŠANU UN TIEŠSAISTES DROŠĪBAS JAUTĀJUMIEM, KAS SAISTĪTI AR REĀLĀM UN VIRTUĀLĀM BRIESMĀM, KO RADA NELĪDZSVAROTĪBA STARP PAŠU INSTRUMENTU POTENCIĀLU (Latvian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    VÝZVU ZAČLENIŤ KÓDOVANIE A VÝPOČTOVÉ MYSLENIE DO ŠKÔL KAŽDÉHO PORIADKU A STUPŇA MOŽNO DNES VYHRAŤ VĎAKA ALLINDIVIDUÁCII NÁSTROJOV A METODÍK, KTORÉ SÚ ZAUJÍMAVÉ ZÁBAVNÉ A EFEKTÍVNE UŽITOČNÉ NIELEN PRE ŠTUDENTOV, ALE AJ PRE UČITEĽOV. NÁSTROJE, KTORÉ ZJEDNOCUJÚ ŠTUDENTOV A UČITEĽOV PRI PREMENE ŠKOLY NA NOVÉ STIMULUJÚCE A INOVATÍVNE PROSTREDIE. PROJEKT, KTORÝ CHCEME MY DIGITÁLNI OBČANIA STIMULOVAŤ INOVÁCIE A DIGITÁLNE ZRUČNOSTI V ŠKOLE PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA A PODPORY INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV A PODPORY AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ŽIAKOV AJ ZRUČNOSTÍ POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVANIA, KTORÉ ICH TRANSFORMUJÚ Z JEDNODUCHÝCH SPOTREBITEĽOV NA SKUTOČNÝCH PROTAGONISTOV DELLERA DIGITAL. ORIENTOVANÁ PREDOVŠETKÝM NA DIDAKTICKÉ POUŽÍVANIE TÝCHTO ELEKTRONICKÝCH NÁSTROJOV A NA OTÁZKY ONLINE BEZPEČNOSTI VZŤAHU MEDZI SKUTOČNÝMI A VIRTUÁLNYMI NEBEZPEČENSTVAMI V DÔSLEDKU NEROVNOVÁHY MEDZI POTENCIÁLOM SAMOTNÝCH NÁSTROJOV (Slovak)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    IS FÉIDIR LEIS AN DÚSHLÁN A BHAINEANN LE CÓDÚ AGUS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A IONCHORPRÚ I SCOILEANNA DE GACH ORDÚ AGUS CÉIM A BHUACHAN INNIU A BHUÍOCHAS SIN DO ALLINDIVIDUATION NA N-UIRLISÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ ATÁ SUIMIÚIL SPRAOI AGUS ÉIFEACHTACH ÚSÁIDEACH, NÍ HAMHÁIN DO MHIC LÉINN ACH FREISIN DO MHÚINTEOIRÍ. UIRLISÍ LENA N-AONTAÍTEAR DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ IN ATH-THIONTÚ NA SCOILE INA TIMPEALLACHT NUA SPREAGÚIL AGUS NUÁLACH. IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL DIGITEACH ATÁIMID AG IARRAIDH NUÁLAÍOCHT AGUS SCILEANNA DIGITEACHA A SPREAGADH AR SCOIL TRÍ CHINEÁLACHA CUR CHUIGE NUÁLACHA OIDEACHAIS A SCAIPEADH AGUS A CHUR CHUN CINN AGUS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA RÍOMHCHLÁRÚCHÁIN RÍOMHCHÓDAITHE A FHORBAIRT I MEASC DALTAÍ A ATHRAÍONN Ó THOMHALTÓIRÍ SIMPLÍ GO FÍOR-PHEARSANA DIGITEACH DELLERA. DÍRITHE THAR AON RUD EILE AR ÚSÁID TEAGASCACH NA N-UIRLISÍ LEICTREONACHA SEO AGUS AR SHAINCHEISTEANNA SLÁNDÁLA AR LÍNE AN CHAIDRIMH IDIR FÍOR AGUS FÍORÚIL NA GCONTÚIRTÍ MAR GHEALL AR AN ÉAGOTHROIME IDIR ACMHAINNEACHT NA N-IONSTRAIMÍ FÉIN (Irish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    PROBLÉM ZAČLENĚNÍ KÓDOVÁNÍ A VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ DO ŠKOL KAŽDÉHO ŘÁDU A STUPNĚ LZE DNES VYHRÁT DÍKY ALLINDIVIDUATION NÁSTROJŮ A METODIK, KTERÉ JSOU ZAJÍMAVÉ ZÁBAVNÉ A EFEKTIVNÍ UŽITEČNÉ NEJEN PRO STUDENTY, ALE I PRO UČITELE. NÁSTROJE, KTERÉ SPOJUJÍ STUDENTY A UČITELE PŘI PŘEMĚNĚ ŠKOLY NA NOVÉ STIMULUJÍCÍ A INOVATIVNÍ PROSTŘEDÍ. PROJEKT, KTERÝ JSME DIGITÁLNÍMI OBČANY, CHCE STIMULOVAT INOVACE A DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI VE ŠKOLÁCH ŠÍŘENÍM A PODPOROU INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ A PODPOROU AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI PROGRAMOVÁNÍ POČÍTAČOVÝCH KÓDŮ, KTERÉ JE PŘEMĚŇUJÍ OD JEDNODUCHÝCH SPOTŘEBITELŮ KE SKUTEČNÝM PROTAGONISTŮM DELLERA DIGITAL. ZAMĚŘEN PŘEDEVŠÍM NA DIDAKTICKÉ VYUŽITÍ TĚCHTO ELEKTRONICKÝCH NÁSTROJŮ A NA OTÁZKY ON-LINE BEZPEČNOSTI VZTAHU MEZI SKUTEČNÝMI A VIRTUÁLNÍMI NEBEZPEČÍMI V DŮSLEDKU NEROVNOVÁHY MEZI POTENCIÁLEM SAMOTNÝCH NÁSTROJŮ (Czech)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    O DESAFIO DE INCORPORAR CODIFICAÇÃO E PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM ESCOLAS DE CADA ORDEM E GRAU PODE SER CONQUISTADO HOJE GRAÇAS A ALLINDIVIDUATION DE FERRAMENTAS E METODOLOGIAS QUE SÃO INTERESSANTES DIVERTIDO E EFICAZ ÚTIL NÃO SÓ PARA OS ALUNOS, MAS TAMBÉM PARA PROFESSORES. FERRAMENTAS QUE UNEM ALUNOS E PROFESSORES NA RECONVERSÃO DA ESCOLA EM UM NOVO AMBIENTE ESTIMULANTE E INOVADOR. O PROJETO QUE NÓS CIDADÃOS DIGITAIS QUER ESTIMULAR A INOVAÇÃO E AS HABILIDADES DIGITAIS NA ESCOLA ATRAVÉS DA DIFUSÃO E PROMOÇÃO DE ABORDAGENS EDUCACIONAIS INOVADORAS E DA PROMOÇÃO DE AÇÕES DESTINADAS A DESENVOLVER NOS ALUNOS TAMBÉM HABILIDADES DE PROGRAMAÇÃO DE CODIFICAÇÃO DE COMPUTADORES QUE OS TRANSFORMAM DE CONSUMIDORES SIMPLES PARA VERDADEIROS PROTAGONISTAS DELLERA DIGITAL. ORIENTADO SOBRETUDO PARA O USO DIDÁTICO DESSAS FERRAMENTAS ELETRÔNICAS E PARA AS QUESTÕES DE SEGURANÇA ON-LINE DA RELAÇÃO ENTRE REAL E VIRTUAL DOS PERIGOS DEVIDO AO DESEQUILÍBRIO ENTRE O POTENCIAL DOS PRÓPRIOS INSTRUMENTOS (Portuguese)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    VÄLJAKUTSE KAASATA KODEERIMINE JA ARVUTUSLIK MÕTLEMINE KOOLIDESSE IGA ET JA KRAADI SAAB VÕITA TÄNA TÄNU ALLINDIVIDUATION VAHENDEID JA MEETODEID, MIS ON HUVITAV LÕBUS JA TÕHUS KASULIK MITTE AINULT ÕPILASTELE, VAID KA ÕPETAJATELE. VAHENDID, MIS ÜHENDAVAD ÕPILASI JA ÕPETAJAID KOOLI ÜMBERKORRALDAMISEL UUEKS STIMULEERIVAKS JA UUENDUSLIKUKS KESKKONNAKS. PROJEKT, MILLE DIGITAALSED KODANIKUD SOOVIME STIMULEERIDA INNOVATSIOONI JA DIGIOSKUSI KOOLIS, LEVITADES JA EDENDADES UUENDUSLIKKE HARIDUSALASEID LÄHENEMISVIISE NING EDENDADES MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTES KA ARVUTI KODEERIMISE OSKUSI, MIS MUUDAVAD NAD LIHTSATEST TARBIJATEST TÕELISTEKS PEATEGELASTEKS DELLERA DIGITAALSEKS. ORIENTEERITUD EELKÕIGE NENDE ELEKTROONILISTE VAHENDITE DIDAKTILISELE KASUTAMISELE JA INTERNETITURVALISUSELE SEOSES REAALSETE JA VIRTUAALSETE OHTUDE VAHELISE SUHTEGA, MIS TULENEB VAHENDITE ENDI POTENTSIAALI TASAKAALUSTAMATUSEST. (Estonian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    AZ A KIHÍVÁS, HOGY A KÓDOLÁST ÉS A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁST MINDEN SORRENDBEN ÉS FOKOZATBAN BEÉPÍTSÉK AZ ISKOLÁKBA, MA NYERHETŐ AZ OLYAN ESZKÖZÖK ÉS MÓDSZEREK ALLINDIVIDUATION-JÁNAK KÖSZÖNHETŐEN, AMELYEK ÉRDEKES SZÓRAKOZTATÓAK ÉS HATÉKONYAK NEMCSAK A DIÁKOK, HANEM A TANÁROK SZÁMÁRA IS. OLYAN ESZKÖZÖK, AMELYEK EGYESÍTIK A DIÁKOKAT ÉS A TANÁROKAT AZ ISKOLA ÚJ, ÖSZTÖNZŐ ÉS INNOVATÍV KÖRNYEZETTÉ ALAKÍTÁSÁBAN. A DIGITÁLIS POLGÁROK AZ INNOVÁCIÓT ÉS A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKET KÍVÁNJÁK ÖSZTÖNÖZNI AZ ISKOLAI INNOVÁCIÓRA ÉS DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKRE AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK TERJESZTÉSÉVEL ÉS ELŐMOZDÍTÁSÁVAL, VALAMINT OLYAN INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL, AMELYEK CÉLJA, HOGY A TANULÓK OLYAN SZÁMÍTÓGÉPES KÓDOLÁSI KÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI, AMELYEK EGYSZERŰ FOGYASZTÓKBÓL VALÓDI FŐSZEREPLŐKKÉ ALAKÍTJÁK ÁT ŐKET, DELLERA DIGITAL. MINDENEKELŐTT EZEKNEK AZ ELEKTRONIKUS ESZKÖZÖKNEK A DIDAKTIKUS HASZNÁLATÁRA ÉS AZ ONLINE BIZTONSÁG KÉRDÉSEIRE ÖSSZPONTOSÍTVA A VALÓS ÉS VIRTUÁLIS VESZÉLYEK KAPCSOLATA AZ ESZKÖZÖK POTENCIÁLJA KÖZÖTTI EGYENLŐTLENSÉG MIATT (Hungarian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО ДА СЕ ИНТЕГРИРА КОДИРАНЕТО И ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ В УЧИЛИЩАТА ОТ ВСЕКИ РЕД И СТЕПЕН МОЖЕ ДА БЪДЕ СПЕЧЕЛЕНО ДНЕС БЛАГОДАРЕНИЕ НА ALLINDIVIDUATION НА ИНСТРУМЕНТИ И МЕТОДОЛОГИИ, КОИТО СА ИНТЕРЕСНИ ЗАБАВНИ И ЕФЕКТИВНИ ПОЛЕЗНИ НЕ САМО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, НО И ЗА УЧИТЕЛИТЕ. ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ОБЕДИНЯВАТ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ В ПРЕОБРАЗУВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО В НОВА СТИМУЛИРАЩА И ИНОВАТИВНА СРЕДА. ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ДИГИТАЛИЗИРАМЕ ГРАЖДАНИТЕ, ЖЕЛАЕ ДА СТИМУЛИРА ИНОВАЦИИТЕ И ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И УМЕНИЯ ЗА КОМПЮТЪРНО КОДИРАНЕ, КОИТО ГИ ПРЕВРЪЩАТ ОТ ОБИКНОВЕНИ ПОТРЕБИТЕЛИ В ИСТИНСКИ ГЛАВНИ ГЕРОИ DELLERA DIGITAL. ОРИЕНТИРАН ПРЕДИ ВСИЧКО КЪМ ДИДАКТИЧНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕЗИ ЕЛЕКТРОННИ ИНСТРУМЕНТИ И КЪМ ВЪПРОСИТЕ ЗА ОНЛАЙН СИГУРНОСТТА НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ РЕАЛНИТЕ И ВИРТУАЛНИТЕ ОПАСНОСТИ, ДЪЛЖАЩИ СЕ НА ДИСБАЛАНСА МЕЖДУ ПОТЕНЦИАЛА НА САМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ (Bulgarian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    KODAVIMO IR SKAIČIAVIMO MĄSTYMO ĮTRAUKIMO Į KIEKVIENO LAIPSNIO IR LAIPSNIO MOKYKLAS IŠŠŪKIS ŠIANDIEN GALI BŪTI LAIMĖTAS DĖKA ĮRANKIŲ IR METODIKŲ, KURIOS YRA ĮDOMIOS IR VEIKSMINGOS NE TIK STUDENTAMS, BET IR MOKYTOJAMS. PRIEMONĖS, KURIOS VIENIJA MOKINIUS IR MOKYTOJUS MOKYKLOS PERTVARKYMO Į NAUJĄ SKATINANČIĄ IR NOVATORIŠKĄ APLINKĄ. PROJEKTAS, KURĮ MES SKAITMENINIAI PILIEČIAI NORI SKATINTI INOVACIJAS IR SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS MOKYKLOJE SKLEIDŽIANT IR SKATINANT NOVATORIŠKUS ŠVIETIMO METODUS IR SKATINANT VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI MOKINIŲ TAIP PAT KOMPIUTERINIO KODAVIMO PROGRAMAVIMO ĮGŪDŽIUS, KURIE TRANSFORMUOJA JUOS IŠ PAPRASTŲ VARTOTOJŲ Į TIKRUOSIUS VEIKĖJUS DELLERA DIGITAL. VISŲ PIRMA ORIENTUOTAS Į DIDAKTINĮ ŠIŲ ELEKTRONINIŲ PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ IR Į INTERNETO SAUGUMO KLAUSIMUS, SUSIJUSIUS SU REALIŲ IR VIRTUALIŲ PAVOJŲ SANTYKIU DĖL PAČIŲ PRIEMONIŲ POTENCIALO DISBALANSO (Lithuanian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    IZAZOV UKLJUČIVANJA KODIRANJA I RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA U ŠKOLE SVAKOG REDA I STUPNJA DANAS SE MOŽE OSVOJITI ZAHVALJUJUĆI ALLINDIVIDUATION ALATA I METODOLOGIJA KOJI SU ZANIMLJIVI ZABAVNI I UČINKOVITI KORISNI NE SAMO ZA UČENIKE, VEĆ I ZA NASTAVNIKE. ALATI KOJI UJEDINJUJU UČENIKE I NASTAVNIKE U PREOBRAZBI ŠKOLE U NOVO POTICAJNO I INOVATIVNO OKRUŽENJE. PROJEKT KOJI SMO MI DIGITALNI GRAĐANI ŽELI POTAKNUTI INOVACIJE I DIGITALNE VJEŠTINE U ŠKOLI ŠIRENJEM I PROMICANJEM INOVATIVNIH OBRAZOVNIH PRISTUPA TE PROMICANJEM AKTIVNOSTI USMJERENIH NA RAZVOJ VJEŠTINA RAČUNALNOG PROGRAMIRANJA U UČENICIMA KOJE IH PRETVARAJU IZ JEDNOSTAVNIH POTROŠAČA U PRAVE PROTAGONISTE DELLERA DIGITAL. USMJERENI PRIJE SVEGA NA DIDAKTIČKU UPORABU TIH ELEKTRONIČKIH ALATA I NA PITANJA INTERNETSKE SIGURNOSTI ODNOSA IZMEĐU STVARNIH I VIRTUALNIH OPASNOSTI ZBOG NERAVNOTEŽE IZMEĐU POTENCIJALA SAMIH INSTRUMENATA (Croatian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    UTMANINGEN ATT INFÖRLIVA KODNING OCH BERÄKNINGSTÄNKANDE I SKOLOR AV VARJE ORDNING OCH EXAMEN KAN VINNAS IDAG TACK VARE ALLINDIVIDUATION AV VERKTYG OCH METODER SOM ÄR INTRESSANTA ROLIGA OCH EFFEKTIVA INTE BARA FÖR ELEVER UTAN OCKSÅ FÖR LÄRARE. VERKTYG SOM FÖRENAR ELEVER OCH LÄRARE I OMVANDLINGEN AV SKOLAN TILL EN NY STIMULERANDE OCH INNOVATIV MILJÖ. PROJEKTET SOM VI DIGITALA MEDBORGARE VILL STIMULERA INNOVATION OCH DIGITALA FÄRDIGHETER I SKOLAN GENOM SPRIDNING OCH FRÄMJANDE AV INNOVATIVA UTBILDNINGSMETODER OCH FRÄMJANDE AV ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT HOS ELEVERNA UTVECKLA FÄRDIGHETER I DATORKODNING PROGRAMMERING SOM OMVANDLAR DEM FRÅN ENKLA KONSUMENTER TILL VERKLIGA HUVUDPERSONERNA DELLERA DIGITAL. FRAMFÖR ALLT INRIKTAD PÅ DEN DIDAKTISKA ANVÄNDNINGEN AV DESSA ELEKTRONISKA VERKTYG OCH PÅ FRÅGORNA OM ONLINESÄKERHET I FÖRHÅLLANDET MELLAN VERKLIGA OCH VIRTUELLA FAROR PÅ GRUND AV OBALANSEN MELLAN INSTRUMENTENS POTENTIAL I SIG (Swedish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    PROVOCAREA ÎNCORPORĂRII PROGRAMĂRII ȘI GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ÎN ȘCOLILE DE ORICE ORDIN ȘI GRAD POATE FI CÂȘTIGATĂ ASTĂZI DATORITĂ ALLINDIVIDUAȚIEI DE INSTRUMENTE ȘI METODOLOGII INTERESANTE DISTRACTIVE ȘI EFICIENTE UTILE NU NUMAI PENTRU ELEVI, CI ȘI PENTRU PROFESORI. INSTRUMENTE CARE UNESC ELEVII ȘI PROFESORII ÎN RECONVERSIA ȘCOLII ÎNTR-UN NOU MEDIU STIMULATIV ȘI INOVATOR. PROIECTUL PE CARE NOI, CETĂȚENII DIGITALI, DORIM SĂ-L STIMULĂM INOVAȚIA ȘI COMPETENȚELE DIGITALE ÎN ȘCOALĂ PRIN DIFUZAREA ȘI PROMOVAREA ABORDĂRILOR EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI PROMOVAREA ACȚIUNILOR CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA LA ELEVI A COMPETENȚELOR DE PROGRAMARE A PROGRAMĂRII INFORMATICE CARE ÎI TRANSFORMĂ DE LA CONSUMATORI SIMPLI LA PROTAGONIȘTI ADEVĂRAȚI DELLERA DIGITAL. ORIENTATE MAI PRESUS DE TOATE SPRE UTILIZAREA DIDACTICĂ A ACESTOR INSTRUMENTE ELECTRONICE ȘI CĂTRE PROBLEMELE DE SECURITATE ONLINE A RELAȚIEI DINTRE REAL ȘI VIRTUAL PERICOLELE CAUZATE DE DEZECHILIBRUL DINTRE POTENȚIALUL INSTRUMENTELOR ÎN SINE (Romanian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    IZZIV VKLJUČEVANJA KODIRANJA IN RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA V ŠOLE VSAKEGA REDA IN STOPNJE JE DANES MOGOČE DOBITI S POMOČJO ALLINDIVIDUATION ORODIJ IN METODOLOGIJ, KI SO ZANIMIVA ZA ZABAVO IN UČINKOVITO KORISTNO NE LE ZA UČENCE, AMPAK TUDI ZA UČITELJE. ORODJA, KI UČENCE IN UČITELJE ZDRUŽUJEJO PRI PREOBLIKOVANJU ŠOLE V NOVO SPODBUDNO IN INOVATIVNO OKOLJE. PROJEKT, KI GA DIGITALIZIRAMO, ŽELI SPODBUJATI INOVACIJE IN DIGITALNE SPRETNOSTI V ŠOLI Z RAZŠIRJANJEM IN SPODBUJANJEM INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV TER S SPODBUJANJEM AKCIJE, KATERIH CILJ JE PRI UČENCIH RAZVITI TUDI ZNANJE RAČUNALNIŠKEGA PROGRAMIRANJA, KI JIH PREOBRAZI IZ PREPROSTIH POTROŠNIKOV V PRAVE PROTAGONISTE DELLERE DIGITAL. USMERJENA PREDVSEM V DIDAKTIČNO UPORABO TEH ELEKTRONSKIH ORODIJ IN NA VPRAŠANJA SPLETNE VARNOSTI ODNOSA MED RESNIČNIMI IN VIRTUALNIMI NEVARNOSTMI ZARADI NERAVNOVESJA MED POTENCIALOM SAMIH INSTRUMENTOV. (Slovenian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    WYZWANIE WŁĄCZENIA KODOWANIA I MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO DO SZKÓŁ KAŻDEGO RZĘDU I STOPNIA MOŻNA DZIŚ WYGRAĆ DZIĘKI ALLINDIVIDUATION NARZĘDZI I METODOLOGII, KTÓRE SĄ INTERESUJĄCE I SKUTECZNE PRZYDATNE NIE TYLKO DLA UCZNIÓW, ALE TAKŻE DLA NAUCZYCIELI. NARZĘDZIA ŁĄCZĄCE UCZNIÓW I NAUCZYCIELI W PRZEKSZTAŁCENIU SZKOŁY W NOWE, STYMULUJĄCE I INNOWACYJNE ŚRODOWISKO. PROJEKT, W RAMACH KTÓREGO OBYWATELE MAJĄ STYMULOWAĆ INNOWACJE I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE W SZKOLE, POPRZEZ ROZPOWSZECHNIANIE I PROMOWANIE INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ EDUKACYJNYCH ORAZ PROMOWANIE DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ROZWIJANIE U UCZNIÓW RÓWNIEŻ UMIEJĘTNOŚCI PROGRAMOWANIA KOMPUTEROWEGO, KTÓRE PRZEKSZTAŁCAJĄ JE Z PROSTYCH KONSUMENTÓW W PRAWDZIWYCH BOHATERÓW DELLERY DIGITAL. ZORIENTOWANE PRZEDE WSZYSTKIM NA DYDAKTYCZNE WYKORZYSTANIE TYCH NARZĘDZI ELEKTRONICZNYCH ORAZ NA KWESTIE BEZPIECZEŃSTWA ONLINE ZWIĄZKU MIĘDZY RZECZYWISTYMI A WIRTUALNYMI ZAGROŻENIAMI WYNIKAJĄCYMI Z BRAKU RÓWNOWAGI MIĘDZY POTENCJAŁEM SAMYCH INSTRUMENTÓW (Polish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    location (string)
    BOSCOREALE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C17I18000850007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q498155&oldid=34166547"