THE SCHOOL I'D LIKE (Q324576): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Change because item Q2500864 was merged with Q270326)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(10 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
L’ÉCOLE QUE J’AIMERAIS
label / delabel / de
 
DIE SCHULE, DIE ICH MAG
label / nllabel / nl
 
DE SCHOOL DIE IK LEUK VIND
label / eslabel / es
 
LA ESCUELA QUE ME GUSTARÍA
label / ellabel / el
 
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΑ ΉΘΕΛΑ
label / dalabel / da
 
SKOLEN, JEG VIL GERNE
label / filabel / fi
 
KOULU, JOSTA PIDÄN
label / mtlabel / mt
 
L-ISKOLA I’D SIMILI
label / lvlabel / lv
 
SKOLA, KAS MAN PATĪK
label / sklabel / sk
 
ŠKOLA, KTORÚ BY SOM RÁD
label / galabel / ga
 
AN SCOIL IS MAITH LIOM
label / cslabel / cs
 
ŠKOLA, KTEROU BYCH RÁD
label / ptlabel / pt
 
A ESCOLA QUE EU GOSTARIA
label / etlabel / et
 
KOOL, MIS MULLE MEELDIKS
label / hulabel / hu
 
AZ ISKOLA, AMIT SZERETNÉK.
label / bglabel / bg
 
УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ИСКАМ.
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLA MAN PATINKA
label / hrlabel / hr
 
ŠKOLA KOJA MI SE SVIĐA
label / svlabel / sv
 
SKOLAN JAG VILL HA
label / rolabel / ro
 
ȘCOALA PE CARE MI-AR PLĂCEA
label / sllabel / sl
 
ŠOLA, KI BI MI BILA VŠEČ
label / pllabel / pl
 
SZKOŁA, KTÓRĄ BYM CHCIAŁA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q324576 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q324576 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q324576 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q324576 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q324576 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q324576 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q324576 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q324576 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q324576 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q324576 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q324576 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q324576 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q324576 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q324576 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q324576 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q324576 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q324576 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q324576 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q324576 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q324576 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q324576 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q324576 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
L’OBJECTIF DE L’ÉCOLE EST LA CROISSANCE GLOBALE D’ALLIEVO EN ASSURANT LA RÉUSSITE SCOLAIRE POUR TOUS GRÂCE À LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE DESTINÉ NON SEULEMENT À L’ABANDON MAIS AUSSI À LA DÉMOTIVATION DE L’ÉCHEC SCOLAIRE À L’ÉGARD DU FAIBLE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DES APPRENANTS DANS DES CONDITIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DÉFAVORISÉES AVEC DES PROBLÈMES RELATIONNELS NÉCESSITANT UNE ORIENTATION. C’EST PRÉCISÉMENT DANS CE CONTEXTE QUE LE PROJET EST L’ÉCOLE QUE JE VOUDRAIS. IL MET EN ŒUVRE TOUTES CES STRATÉGIES ET MÉTHODOLOGIES D’ACTIVITÉS INNOVANTES DE LABORATOIRE TUTORAT L’APPRENTISSAGE POUR LA DÉCOUVERTE COOPERATRIVE APPRENTISSAGE UTILISATION DES NOUVELLES FORMES DE COMMUNICATION ITC QUI VISENT ALLINCLUSIVIT ET À LA RÉALISATION DE TOUTES LES COMPÉTENCES ET COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR RÉSOUDRE LES PROBLÈMES À GUIDER VERS LA CONNAISSANCE DES S ET LA CONSTRUCTION DE SON IDENTITÉ. LE PROJET SE COMPOSE DE 6 MODULES AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES DE BASE1. LANGAGE ET SKILLS NUMÉRIQUES2. EN COMPÉTITION (French)
Property / summary: L’OBJECTIF DE L’ÉCOLE EST LA CROISSANCE GLOBALE D’ALLIEVO EN ASSURANT LA RÉUSSITE SCOLAIRE POUR TOUS GRÂCE À LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE DESTINÉ NON SEULEMENT À L’ABANDON MAIS AUSSI À LA DÉMOTIVATION DE L’ÉCHEC SCOLAIRE À L’ÉGARD DU FAIBLE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DES APPRENANTS DANS DES CONDITIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DÉFAVORISÉES AVEC DES PROBLÈMES RELATIONNELS NÉCESSITANT UNE ORIENTATION. C’EST PRÉCISÉMENT DANS CE CONTEXTE QUE LE PROJET EST L’ÉCOLE QUE JE VOUDRAIS. IL MET EN ŒUVRE TOUTES CES STRATÉGIES ET MÉTHODOLOGIES D’ACTIVITÉS INNOVANTES DE LABORATOIRE TUTORAT L’APPRENTISSAGE POUR LA DÉCOUVERTE COOPERATRIVE APPRENTISSAGE UTILISATION DES NOUVELLES FORMES DE COMMUNICATION ITC QUI VISENT ALLINCLUSIVIT ET À LA RÉALISATION DE TOUTES LES COMPÉTENCES ET COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR RÉSOUDRE LES PROBLÈMES À GUIDER VERS LA CONNAISSANCE DES S ET LA CONSTRUCTION DE SON IDENTITÉ. LE PROJET SE COMPOSE DE 6 MODULES AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES DE BASE1. LANGAGE ET SKILLS NUMÉRIQUES2. EN COMPÉTITION (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’OBJECTIF DE L’ÉCOLE EST LA CROISSANCE GLOBALE D’ALLIEVO EN ASSURANT LA RÉUSSITE SCOLAIRE POUR TOUS GRÂCE À LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE DESTINÉ NON SEULEMENT À L’ABANDON MAIS AUSSI À LA DÉMOTIVATION DE L’ÉCHEC SCOLAIRE À L’ÉGARD DU FAIBLE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DES APPRENANTS DANS DES CONDITIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DÉFAVORISÉES AVEC DES PROBLÈMES RELATIONNELS NÉCESSITANT UNE ORIENTATION. C’EST PRÉCISÉMENT DANS CE CONTEXTE QUE LE PROJET EST L’ÉCOLE QUE JE VOUDRAIS. IL MET EN ŒUVRE TOUTES CES STRATÉGIES ET MÉTHODOLOGIES D’ACTIVITÉS INNOVANTES DE LABORATOIRE TUTORAT L’APPRENTISSAGE POUR LA DÉCOUVERTE COOPERATRIVE APPRENTISSAGE UTILISATION DES NOUVELLES FORMES DE COMMUNICATION ITC QUI VISENT ALLINCLUSIVIT ET À LA RÉALISATION DE TOUTES LES COMPÉTENCES ET COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR RÉSOUDRE LES PROBLÈMES À GUIDER VERS LA CONNAISSANCE DES S ET LA CONSTRUCTION DE SON IDENTITÉ. LE PROJET SE COMPOSE DE 6 MODULES AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES DE BASE1. LANGAGE ET SKILLS NUMÉRIQUES2. EN COMPÉTITION (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZIEL DER SCHULE IST DAS ALLGEMEINE WACHSTUM VON ALLIEVO DURCH DIE SICHERSTELLUNG VON BILDUNGSERFOLGEN FÜR ALLE DURCH DIE VERHINDERUNG DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS, DIE NICHT NUR ALS ABBRUCH GEDACHT IST, SONDERN AUCH ALS DEMOTIVATION DER DEMOTIVATION DER SCHULE GEGENÜBER DEM STUDIUM GERINGE QUALIFIKATIONSNIVEAUS VON LERNENDEN UNTER BENACHTEILIGTEN SOZIOÖKONOMISCHEN BEDINGUNGEN MIT ENTSPRECHENDEN PROBLEMEN, DIE BERATUNG BENÖTIGEN. GERADE IN DIESEM ZUSAMMENHANG IST DAS PROJEKT DIE SCHULE, DIE ICH MÖCHTE. SIE SETZT ALL DIESE STRATEGIEN UND METHODEN UM, INNOVATIVE LABORAKTIVITÄTEN, DIE DAS LERNEN FÜR DIE ENTDECKUNG COOPERATRIVE-LERNEN UNTER NUTZUNG DER NEUEN FORMEN DER KOMMUNIKATION ITC, DIE ALLINCLUSIVIT ZUM ZIEL HABEN, UND ZUR ERREICHUNG ALL DIESER FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM DIE PROBLEME ZU LÖSEN, DIE AUF DAS BEWUSSTSEIN FÜR S UND DEN AUFBAU DER EIGENEN IDENTITÄT AUSGERICHTET WERDEN, VERMITTELN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 6 MODULEN, DIE DIE FÄHIGKEITEN VON BASE1 VERBESSERN. SPRACHE UND DIGITAL SKILLS2. WETTBEWERB (German)
Property / summary: ZIEL DER SCHULE IST DAS ALLGEMEINE WACHSTUM VON ALLIEVO DURCH DIE SICHERSTELLUNG VON BILDUNGSERFOLGEN FÜR ALLE DURCH DIE VERHINDERUNG DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS, DIE NICHT NUR ALS ABBRUCH GEDACHT IST, SONDERN AUCH ALS DEMOTIVATION DER DEMOTIVATION DER SCHULE GEGENÜBER DEM STUDIUM GERINGE QUALIFIKATIONSNIVEAUS VON LERNENDEN UNTER BENACHTEILIGTEN SOZIOÖKONOMISCHEN BEDINGUNGEN MIT ENTSPRECHENDEN PROBLEMEN, DIE BERATUNG BENÖTIGEN. GERADE IN DIESEM ZUSAMMENHANG IST DAS PROJEKT DIE SCHULE, DIE ICH MÖCHTE. SIE SETZT ALL DIESE STRATEGIEN UND METHODEN UM, INNOVATIVE LABORAKTIVITÄTEN, DIE DAS LERNEN FÜR DIE ENTDECKUNG COOPERATRIVE-LERNEN UNTER NUTZUNG DER NEUEN FORMEN DER KOMMUNIKATION ITC, DIE ALLINCLUSIVIT ZUM ZIEL HABEN, UND ZUR ERREICHUNG ALL DIESER FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM DIE PROBLEME ZU LÖSEN, DIE AUF DAS BEWUSSTSEIN FÜR S UND DEN AUFBAU DER EIGENEN IDENTITÄT AUSGERICHTET WERDEN, VERMITTELN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 6 MODULEN, DIE DIE FÄHIGKEITEN VON BASE1 VERBESSERN. SPRACHE UND DIGITAL SKILLS2. WETTBEWERB (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZIEL DER SCHULE IST DAS ALLGEMEINE WACHSTUM VON ALLIEVO DURCH DIE SICHERSTELLUNG VON BILDUNGSERFOLGEN FÜR ALLE DURCH DIE VERHINDERUNG DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS, DIE NICHT NUR ALS ABBRUCH GEDACHT IST, SONDERN AUCH ALS DEMOTIVATION DER DEMOTIVATION DER SCHULE GEGENÜBER DEM STUDIUM GERINGE QUALIFIKATIONSNIVEAUS VON LERNENDEN UNTER BENACHTEILIGTEN SOZIOÖKONOMISCHEN BEDINGUNGEN MIT ENTSPRECHENDEN PROBLEMEN, DIE BERATUNG BENÖTIGEN. GERADE IN DIESEM ZUSAMMENHANG IST DAS PROJEKT DIE SCHULE, DIE ICH MÖCHTE. SIE SETZT ALL DIESE STRATEGIEN UND METHODEN UM, INNOVATIVE LABORAKTIVITÄTEN, DIE DAS LERNEN FÜR DIE ENTDECKUNG COOPERATRIVE-LERNEN UNTER NUTZUNG DER NEUEN FORMEN DER KOMMUNIKATION ITC, DIE ALLINCLUSIVIT ZUM ZIEL HABEN, UND ZUR ERREICHUNG ALL DIESER FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM DIE PROBLEME ZU LÖSEN, DIE AUF DAS BEWUSSTSEIN FÜR S UND DEN AUFBAU DER EIGENEN IDENTITÄT AUSGERICHTET WERDEN, VERMITTELN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 6 MODULEN, DIE DIE FÄHIGKEITEN VON BASE1 VERBESSERN. SPRACHE UND DIGITAL SKILLS2. WETTBEWERB (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET DOEL VAN DE SCHOOL IS DE ALGEMENE GROEI VAN ALLIEVO DOOR TE ZORGEN VOOR SUCCES IN HET ONDERWIJS VOOR IEDEREEN DOOR HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, NIET ALLEEN BEDOELD ALS VERLATEN, MAAR OOK ALS DEMOTIVATIE VAN SCHOOLFAILLISSEMENTEN TEN OPZICHTE VAN HET STUDIENIVEAU VAN LAAGGESCHOOLDE LERENDEN IN KANSARME SOCIAALECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN MET RELATIONELE PROBLEMEN DIE BEHOEFTE HEBBEN AAN BEGELEIDING. HET IS JUIST IN DIT VERBAND DAT HET PROJECT DE SCHOOL IS DIE IK ZOU WILLEN. HET IMPLEMENTEERT AL DIE STRATEGIEËN EN METHODOLOGIEËN INNOVATIEVE LABORATORIUMACTIVITEITEN BIJLES GEVEN AAN HET LEREN VOOR ONTDEKKING COOPERATRIVE LEERGEBRUIK VAN DE NIEUWE VORMEN VAN COMMUNICATIE ITC DIE ALLINCLUSIVIT TOT DOEL HEBBEN EN OP HET VERWERVEN VAN AL DIE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM DE PROBLEMEN AAN TE PAKKEN DIE GELEID MOETEN WORDEN NAAR HET BEWUSTZIJN VAN S EN DE OPBOUW VAN IEMANDS IDENTITEIT. HET PROJECT BESTAAT UIT 6 MODULES DIE DE VAARDIGHEDEN VAN BASE1 VERBETEREN. TAAL EN DIGITALE SKILLS2. AAN DE SLAG (Dutch)
Property / summary: HET DOEL VAN DE SCHOOL IS DE ALGEMENE GROEI VAN ALLIEVO DOOR TE ZORGEN VOOR SUCCES IN HET ONDERWIJS VOOR IEDEREEN DOOR HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, NIET ALLEEN BEDOELD ALS VERLATEN, MAAR OOK ALS DEMOTIVATIE VAN SCHOOLFAILLISSEMENTEN TEN OPZICHTE VAN HET STUDIENIVEAU VAN LAAGGESCHOOLDE LERENDEN IN KANSARME SOCIAALECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN MET RELATIONELE PROBLEMEN DIE BEHOEFTE HEBBEN AAN BEGELEIDING. HET IS JUIST IN DIT VERBAND DAT HET PROJECT DE SCHOOL IS DIE IK ZOU WILLEN. HET IMPLEMENTEERT AL DIE STRATEGIEËN EN METHODOLOGIEËN INNOVATIEVE LABORATORIUMACTIVITEITEN BIJLES GEVEN AAN HET LEREN VOOR ONTDEKKING COOPERATRIVE LEERGEBRUIK VAN DE NIEUWE VORMEN VAN COMMUNICATIE ITC DIE ALLINCLUSIVIT TOT DOEL HEBBEN EN OP HET VERWERVEN VAN AL DIE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM DE PROBLEMEN AAN TE PAKKEN DIE GELEID MOETEN WORDEN NAAR HET BEWUSTZIJN VAN S EN DE OPBOUW VAN IEMANDS IDENTITEIT. HET PROJECT BESTAAT UIT 6 MODULES DIE DE VAARDIGHEDEN VAN BASE1 VERBETEREN. TAAL EN DIGITALE SKILLS2. AAN DE SLAG (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET DOEL VAN DE SCHOOL IS DE ALGEMENE GROEI VAN ALLIEVO DOOR TE ZORGEN VOOR SUCCES IN HET ONDERWIJS VOOR IEDEREEN DOOR HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, NIET ALLEEN BEDOELD ALS VERLATEN, MAAR OOK ALS DEMOTIVATIE VAN SCHOOLFAILLISSEMENTEN TEN OPZICHTE VAN HET STUDIENIVEAU VAN LAAGGESCHOOLDE LERENDEN IN KANSARME SOCIAALECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN MET RELATIONELE PROBLEMEN DIE BEHOEFTE HEBBEN AAN BEGELEIDING. HET IS JUIST IN DIT VERBAND DAT HET PROJECT DE SCHOOL IS DIE IK ZOU WILLEN. HET IMPLEMENTEERT AL DIE STRATEGIEËN EN METHODOLOGIEËN INNOVATIEVE LABORATORIUMACTIVITEITEN BIJLES GEVEN AAN HET LEREN VOOR ONTDEKKING COOPERATRIVE LEERGEBRUIK VAN DE NIEUWE VORMEN VAN COMMUNICATIE ITC DIE ALLINCLUSIVIT TOT DOEL HEBBEN EN OP HET VERWERVEN VAN AL DIE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM DE PROBLEMEN AAN TE PAKKEN DIE GELEID MOETEN WORDEN NAAR HET BEWUSTZIJN VAN S EN DE OPBOUW VAN IEMANDS IDENTITEIT. HET PROJECT BESTAAT UIT 6 MODULES DIE DE VAARDIGHEDEN VAN BASE1 VERBETEREN. TAAL EN DIGITALE SKILLS2. AAN DE SLAG (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL OBJETIVO DE LA ESCUELA ES EL CRECIMIENTO GLOBAL DE ALLIEVO GARANTIZANDO EL ÉXITO EDUCATIVO PARA TODOS A TRAVÉS DE LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR, DESTINADO NO SOLO COMO ABANDONO SINO TAMBIÉN COMO DESMOTIVACIÓN DEL FRACASO ESCOLAR HACIA LOS BAJOS NIVELES DE CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS EN CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORECIDAS CON PROBLEMAS RELACIONALES QUE NECESITAN ORIENTACIÓN. ES PRECISAMENTE EN ESTE CONTEXTO QUE EL PROYECTO ES LA ESCUELA QUE ME GUSTARÍA. IMPLEMENTA TODAS ESAS ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO TUTORÍA APRENDIZAJE PARA EL DESCUBRIMIENTO COOPERATRIVE APRENDIZAJE USO DE LAS NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ITC QUE APUNTAN A ALLINCLUSIVIT Y AL LOGRO DE TODAS LAS HABILIDADES Y HABILIDADES NECESARIAS PARA ABORDAR LOS PROBLEMAS A GUIAR HACIA LA CONCIENCIA DE S Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA PROPIA IDENTIDAD. EL PROYECTO CONSTA DE 6 MÓDULOS QUE MEJORAN LAS HABILIDADES DE BASE1. LENGUAJE Y SKILLS DIGITALES2. COMPITEN (Spanish)
Property / summary: EL OBJETIVO DE LA ESCUELA ES EL CRECIMIENTO GLOBAL DE ALLIEVO GARANTIZANDO EL ÉXITO EDUCATIVO PARA TODOS A TRAVÉS DE LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR, DESTINADO NO SOLO COMO ABANDONO SINO TAMBIÉN COMO DESMOTIVACIÓN DEL FRACASO ESCOLAR HACIA LOS BAJOS NIVELES DE CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS EN CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORECIDAS CON PROBLEMAS RELACIONALES QUE NECESITAN ORIENTACIÓN. ES PRECISAMENTE EN ESTE CONTEXTO QUE EL PROYECTO ES LA ESCUELA QUE ME GUSTARÍA. IMPLEMENTA TODAS ESAS ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO TUTORÍA APRENDIZAJE PARA EL DESCUBRIMIENTO COOPERATRIVE APRENDIZAJE USO DE LAS NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ITC QUE APUNTAN A ALLINCLUSIVIT Y AL LOGRO DE TODAS LAS HABILIDADES Y HABILIDADES NECESARIAS PARA ABORDAR LOS PROBLEMAS A GUIAR HACIA LA CONCIENCIA DE S Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA PROPIA IDENTIDAD. EL PROYECTO CONSTA DE 6 MÓDULOS QUE MEJORAN LAS HABILIDADES DE BASE1. LENGUAJE Y SKILLS DIGITALES2. COMPITEN (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL OBJETIVO DE LA ESCUELA ES EL CRECIMIENTO GLOBAL DE ALLIEVO GARANTIZANDO EL ÉXITO EDUCATIVO PARA TODOS A TRAVÉS DE LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR, DESTINADO NO SOLO COMO ABANDONO SINO TAMBIÉN COMO DESMOTIVACIÓN DEL FRACASO ESCOLAR HACIA LOS BAJOS NIVELES DE CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS EN CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORECIDAS CON PROBLEMAS RELACIONALES QUE NECESITAN ORIENTACIÓN. ES PRECISAMENTE EN ESTE CONTEXTO QUE EL PROYECTO ES LA ESCUELA QUE ME GUSTARÍA. IMPLEMENTA TODAS ESAS ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO TUTORÍA APRENDIZAJE PARA EL DESCUBRIMIENTO COOPERATRIVE APRENDIZAJE USO DE LAS NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ITC QUE APUNTAN A ALLINCLUSIVIT Y AL LOGRO DE TODAS LAS HABILIDADES Y HABILIDADES NECESARIAS PARA ABORDAR LOS PROBLEMAS A GUIAR HACIA LA CONCIENCIA DE S Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA PROPIA IDENTIDAD. EL PROYECTO CONSTA DE 6 MÓDULOS QUE MEJORAN LAS HABILIDADES DE BASE1. LENGUAJE Y SKILLS DIGITALES2. COMPITEN (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ DELLALLIEVO ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΩΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΔΥΝΆΜΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΧΑΜΗΛΏΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΜΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΧΈΣΗΣ ΠΟΥ ΧΡΉΖΟΥΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ. ΑΚΡΙΒΏΣ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΑ ΉΘΕΛΑ. ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΌΛΕΣ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΗΣ COOPERATRIVE ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ITC ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟ ALLINCLUSIVIT ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΌΛΩΝ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 6 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ BASE1. ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΌ SKILLS2. ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΌΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ DELLALLIEVO ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΩΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΔΥΝΆΜΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΧΑΜΗΛΏΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΜΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΧΈΣΗΣ ΠΟΥ ΧΡΉΖΟΥΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ. ΑΚΡΙΒΏΣ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΑ ΉΘΕΛΑ. ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΌΛΕΣ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΗΣ COOPERATRIVE ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ITC ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟ ALLINCLUSIVIT ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΌΛΩΝ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 6 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ BASE1. ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΌ SKILLS2. ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΌΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ DELLALLIEVO ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΩΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΔΥΝΆΜΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΧΑΜΗΛΏΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΜΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΧΈΣΗΣ ΠΟΥ ΧΡΉΖΟΥΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ. ΑΚΡΙΒΏΣ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΑ ΉΘΕΛΑ. ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΌΛΕΣ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΗΣ COOPERATRIVE ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ITC ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟ ALLINCLUSIVIT ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΌΛΩΝ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 6 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ BASE1. ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΌ SKILLS2. ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΌΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKOLEN SIGTER MOD GLOBAL DELLALLIEVO VÆKST VED AT SIKRE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR ALLE GENNEM FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD, FORSTÅET IKKE BLOT SOM OPGIVELSE, MEN OGSÅ SOM EN FIASKO I SKOLEN DEMOTIVATION DISAFFECTION HEN IMOD AT STUDERE LAVT NIVEAU AF ELEVER FÆRDIGHEDER UNDER DÅRLIGT STILLEDE SOCIOØKONOMISKE FORHOLD MED RELATIONELLE PROBLEMER MED BEHOV FOR VEJLEDNING. DET ER NETOP INDEN FOR DISSE RAMMER, AT PROJEKTET ER DEN SKOLE, JEG GERNE VIL HAVE. DET GENNEMFØRER ALLE DISSE INNOVATIVE STRATEGIER OG METODER TIL LABORATORIEUNDERVISNING MED HENBLIK PÅ OPDAGELSE COOPERATRIVE LÆRING BRUG AF NYE FORMER FOR ITC KOMMUNIKATION, DER SIGTER MOD ALLINCLUSIVIT OG AT OPNÅ ALLE DE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT LØSE DE PROBLEMER, DER STYRES I RETNING AF BEVIDSTHED OG OPBYGNING AF ENS IDENTITET. PROJEKTET BESTÅR AF 6 MODULER, DER FORBEDRER BASE1'S FÆRDIGHEDER. SPROG OG DIGITAL SKILLS2. KONKURRÉR (Danish)
Property / summary: SKOLEN SIGTER MOD GLOBAL DELLALLIEVO VÆKST VED AT SIKRE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR ALLE GENNEM FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD, FORSTÅET IKKE BLOT SOM OPGIVELSE, MEN OGSÅ SOM EN FIASKO I SKOLEN DEMOTIVATION DISAFFECTION HEN IMOD AT STUDERE LAVT NIVEAU AF ELEVER FÆRDIGHEDER UNDER DÅRLIGT STILLEDE SOCIOØKONOMISKE FORHOLD MED RELATIONELLE PROBLEMER MED BEHOV FOR VEJLEDNING. DET ER NETOP INDEN FOR DISSE RAMMER, AT PROJEKTET ER DEN SKOLE, JEG GERNE VIL HAVE. DET GENNEMFØRER ALLE DISSE INNOVATIVE STRATEGIER OG METODER TIL LABORATORIEUNDERVISNING MED HENBLIK PÅ OPDAGELSE COOPERATRIVE LÆRING BRUG AF NYE FORMER FOR ITC KOMMUNIKATION, DER SIGTER MOD ALLINCLUSIVIT OG AT OPNÅ ALLE DE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT LØSE DE PROBLEMER, DER STYRES I RETNING AF BEVIDSTHED OG OPBYGNING AF ENS IDENTITET. PROJEKTET BESTÅR AF 6 MODULER, DER FORBEDRER BASE1'S FÆRDIGHEDER. SPROG OG DIGITAL SKILLS2. KONKURRÉR (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKOLEN SIGTER MOD GLOBAL DELLALLIEVO VÆKST VED AT SIKRE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR ALLE GENNEM FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD, FORSTÅET IKKE BLOT SOM OPGIVELSE, MEN OGSÅ SOM EN FIASKO I SKOLEN DEMOTIVATION DISAFFECTION HEN IMOD AT STUDERE LAVT NIVEAU AF ELEVER FÆRDIGHEDER UNDER DÅRLIGT STILLEDE SOCIOØKONOMISKE FORHOLD MED RELATIONELLE PROBLEMER MED BEHOV FOR VEJLEDNING. DET ER NETOP INDEN FOR DISSE RAMMER, AT PROJEKTET ER DEN SKOLE, JEG GERNE VIL HAVE. DET GENNEMFØRER ALLE DISSE INNOVATIVE STRATEGIER OG METODER TIL LABORATORIEUNDERVISNING MED HENBLIK PÅ OPDAGELSE COOPERATRIVE LÆRING BRUG AF NYE FORMER FOR ITC KOMMUNIKATION, DER SIGTER MOD ALLINCLUSIVIT OG AT OPNÅ ALLE DE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT LØSE DE PROBLEMER, DER STYRES I RETNING AF BEVIDSTHED OG OPBYGNING AF ENS IDENTITET. PROJEKTET BESTÅR AF 6 MODULER, DER FORBEDRER BASE1'S FÆRDIGHEDER. SPROG OG DIGITAL SKILLS2. KONKURRÉR (Danish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOULU PYRKII MAAILMANLAAJUISEEN DELLALLIEVO-KASVUUN VARMISTAMALLA KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN KAIKILLE EHKÄISEMÄLLÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, MIKÄ YMMÄRRETÄÄN PAITSI HYLKÄÄMISENÄ MYÖS EPÄONNISTUMISENA KOULUJEN DEMOTIVOITUMISEN EPÄONNISTUMISENA, JOTTA OPPILAIDEN HEIKKOJA SOSIOEKONOMISIA TAITOJA TUTKITTAISIIN HEIKOSSA ASEMASSA OLEVISSA SOSIAALIS-TALOUDELLISISSA OLOISSA, JOISSA TARVITAAN OHJAUSTA. JUURI TÄSSÄ YHTEYDESSÄ HALUAISIN, ETTÄ HANKE ON KOULU. SE TOTEUTTAA KAIKKI INNOVATIIVISET STRATEGIAT JA MENETELMÄT LABORATORIOTUTOROINTIOPPIMISEN LÖYTÄMISEKSI COOPERATRIVE-OPPIMISESSA UUSIEN ITC-VIESTINNÄN MUOTOJEN AVULLA, JOILLA PYRITÄÄN ALLINCLUSIVIT-JÄRJESTELMÄÄN JA SAAVUTTAMAAN KAIKKI NE TAIDOT JA TAIDOT, JOTKA OVAT TARPEEN NIIDEN ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI, JOITA OHJATAAN TIETOISUUTEEN JA OMAN IDENTITEETIN RAKENTAMISEEN. HANKE KOOSTUU KUUDESTA MODUULISTA, JOILLA PARANNETAAN BASE 1:N TAITOJA. KIELI JA DIGITAALINEN SKILLS2. KILPAILLA (Finnish)
Property / summary: KOULU PYRKII MAAILMANLAAJUISEEN DELLALLIEVO-KASVUUN VARMISTAMALLA KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN KAIKILLE EHKÄISEMÄLLÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, MIKÄ YMMÄRRETÄÄN PAITSI HYLKÄÄMISENÄ MYÖS EPÄONNISTUMISENA KOULUJEN DEMOTIVOITUMISEN EPÄONNISTUMISENA, JOTTA OPPILAIDEN HEIKKOJA SOSIOEKONOMISIA TAITOJA TUTKITTAISIIN HEIKOSSA ASEMASSA OLEVISSA SOSIAALIS-TALOUDELLISISSA OLOISSA, JOISSA TARVITAAN OHJAUSTA. JUURI TÄSSÄ YHTEYDESSÄ HALUAISIN, ETTÄ HANKE ON KOULU. SE TOTEUTTAA KAIKKI INNOVATIIVISET STRATEGIAT JA MENETELMÄT LABORATORIOTUTOROINTIOPPIMISEN LÖYTÄMISEKSI COOPERATRIVE-OPPIMISESSA UUSIEN ITC-VIESTINNÄN MUOTOJEN AVULLA, JOILLA PYRITÄÄN ALLINCLUSIVIT-JÄRJESTELMÄÄN JA SAAVUTTAMAAN KAIKKI NE TAIDOT JA TAIDOT, JOTKA OVAT TARPEEN NIIDEN ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI, JOITA OHJATAAN TIETOISUUTEEN JA OMAN IDENTITEETIN RAKENTAMISEEN. HANKE KOOSTUU KUUDESTA MODUULISTA, JOILLA PARANNETAAN BASE 1:N TAITOJA. KIELI JA DIGITAALINEN SKILLS2. KILPAILLA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOULU PYRKII MAAILMANLAAJUISEEN DELLALLIEVO-KASVUUN VARMISTAMALLA KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN KAIKILLE EHKÄISEMÄLLÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, MIKÄ YMMÄRRETÄÄN PAITSI HYLKÄÄMISENÄ MYÖS EPÄONNISTUMISENA KOULUJEN DEMOTIVOITUMISEN EPÄONNISTUMISENA, JOTTA OPPILAIDEN HEIKKOJA SOSIOEKONOMISIA TAITOJA TUTKITTAISIIN HEIKOSSA ASEMASSA OLEVISSA SOSIAALIS-TALOUDELLISISSA OLOISSA, JOISSA TARVITAAN OHJAUSTA. JUURI TÄSSÄ YHTEYDESSÄ HALUAISIN, ETTÄ HANKE ON KOULU. SE TOTEUTTAA KAIKKI INNOVATIIVISET STRATEGIAT JA MENETELMÄT LABORATORIOTUTOROINTIOPPIMISEN LÖYTÄMISEKSI COOPERATRIVE-OPPIMISESSA UUSIEN ITC-VIESTINNÄN MUOTOJEN AVULLA, JOILLA PYRITÄÄN ALLINCLUSIVIT-JÄRJESTELMÄÄN JA SAAVUTTAMAAN KAIKKI NE TAIDOT JA TAIDOT, JOTKA OVAT TARPEEN NIIDEN ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI, JOITA OHJATAAN TIETOISUUTEEN JA OMAN IDENTITEETIN RAKENTAMISEEN. HANKE KOOSTUU KUUDESTA MODUULISTA, JOILLA PARANNETAAN BASE 1:N TAITOJA. KIELI JA DIGITAALINEN SKILLS2. KILPAILLA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-ISKOLA TIMMIRA LEJN IT-TKABBIR GLOBALI DELLALLIEVO BILLI TIŻGURA SUĊĊESS EDUKATTIV GĦAL KULĦADD PERMEZZ TAL-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, MIFHUM MHUX BISS BĦALA ABBANDUN IŻDA WKOLL BĦALA FALLIMENT FID-DEMOTIVAZZJONI TAL-ISKOLA DIŻAFFEZZJONI LEJN L-ISTUDJU TA’ LIVELLI BAXXI TA’ ĦILIET TAL-ISTUDENTI F’KUNDIZZJONIJIET SOĊJOEKONOMIĊI ŻVANTAĠĠATI BI PROBLEMI RELAZZJONALI FIL-BŻONN TA’ GWIDA. HUWA PREĊIŻAMENT F’DAN IL-QAFAS LI L-PROĠETT HUWA L-ISKOLA LI NIXTIEQ. HIJA TIMPLIMENTA DAWK L-ISTRATEĠIJI INNOVATTIVI U L-METODOLOĠIJI KOLLHA TA ‘TAGĦLIM TUTORING LABORATORJU GĦALL-ISKOPERTA UŻU TA’ TAGĦLIM COOPERATRIVE TA ‘FOROM ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI ITC LI JIMMIRAW ALLINCLUSIVIT U BIEX JINKISBU DAWK IL-ĦILIET U L-ĦILIET KOLLHA MEĦTIEĠA BIEX JIĠU INDIRIZZATI L-PROBLEMI LI JKUNU GGWIDATI LEJN L-GĦARFIEN U L-KOSTRUZZJONI TA ‘IDENTITÀ WIEĦED. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’SITT MODULI LI JTEJBU L-ĦILIET TA’ BASE1. LINGWA U SKILLS DIĠITALI2. JIKKOMPETU (Maltese)
Property / summary: L-ISKOLA TIMMIRA LEJN IT-TKABBIR GLOBALI DELLALLIEVO BILLI TIŻGURA SUĊĊESS EDUKATTIV GĦAL KULĦADD PERMEZZ TAL-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, MIFHUM MHUX BISS BĦALA ABBANDUN IŻDA WKOLL BĦALA FALLIMENT FID-DEMOTIVAZZJONI TAL-ISKOLA DIŻAFFEZZJONI LEJN L-ISTUDJU TA’ LIVELLI BAXXI TA’ ĦILIET TAL-ISTUDENTI F’KUNDIZZJONIJIET SOĊJOEKONOMIĊI ŻVANTAĠĠATI BI PROBLEMI RELAZZJONALI FIL-BŻONN TA’ GWIDA. HUWA PREĊIŻAMENT F’DAN IL-QAFAS LI L-PROĠETT HUWA L-ISKOLA LI NIXTIEQ. HIJA TIMPLIMENTA DAWK L-ISTRATEĠIJI INNOVATTIVI U L-METODOLOĠIJI KOLLHA TA ‘TAGĦLIM TUTORING LABORATORJU GĦALL-ISKOPERTA UŻU TA’ TAGĦLIM COOPERATRIVE TA ‘FOROM ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI ITC LI JIMMIRAW ALLINCLUSIVIT U BIEX JINKISBU DAWK IL-ĦILIET U L-ĦILIET KOLLHA MEĦTIEĠA BIEX JIĠU INDIRIZZATI L-PROBLEMI LI JKUNU GGWIDATI LEJN L-GĦARFIEN U L-KOSTRUZZJONI TA ‘IDENTITÀ WIEĦED. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’SITT MODULI LI JTEJBU L-ĦILIET TA’ BASE1. LINGWA U SKILLS DIĠITALI2. JIKKOMPETU (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-ISKOLA TIMMIRA LEJN IT-TKABBIR GLOBALI DELLALLIEVO BILLI TIŻGURA SUĊĊESS EDUKATTIV GĦAL KULĦADD PERMEZZ TAL-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, MIFHUM MHUX BISS BĦALA ABBANDUN IŻDA WKOLL BĦALA FALLIMENT FID-DEMOTIVAZZJONI TAL-ISKOLA DIŻAFFEZZJONI LEJN L-ISTUDJU TA’ LIVELLI BAXXI TA’ ĦILIET TAL-ISTUDENTI F’KUNDIZZJONIJIET SOĊJOEKONOMIĊI ŻVANTAĠĠATI BI PROBLEMI RELAZZJONALI FIL-BŻONN TA’ GWIDA. HUWA PREĊIŻAMENT F’DAN IL-QAFAS LI L-PROĠETT HUWA L-ISKOLA LI NIXTIEQ. HIJA TIMPLIMENTA DAWK L-ISTRATEĠIJI INNOVATTIVI U L-METODOLOĠIJI KOLLHA TA ‘TAGĦLIM TUTORING LABORATORJU GĦALL-ISKOPERTA UŻU TA’ TAGĦLIM COOPERATRIVE TA ‘FOROM ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI ITC LI JIMMIRAW ALLINCLUSIVIT U BIEX JINKISBU DAWK IL-ĦILIET U L-ĦILIET KOLLHA MEĦTIEĠA BIEX JIĠU INDIRIZZATI L-PROBLEMI LI JKUNU GGWIDATI LEJN L-GĦARFIEN U L-KOSTRUZZJONI TA ‘IDENTITÀ WIEĦED. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’SITT MODULI LI JTEJBU L-ĦILIET TA’ BASE1. LINGWA U SKILLS DIĠITALI2. JIKKOMPETU (Maltese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKOLAS MĒRĶIS IR GLOBĀLĀ DELLALLIEVO IZAUGSME, NODROŠINOT IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM, NOVĒRŠOT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, KO SAPROT NE TIKAI KĀ PAMEŠANU, BET ARĪ KĀ NEVEIKSMI SKOLĀ DEMOTIVĀCIJAS TRŪKUMA DĒĻ, LAI PĒTĪTU ZEMU SKOLĒNU PRASMJU LĪMENI NELABVĒLĪGOS SOCIĀLEKONOMISKOS APSTĀKĻOS AR ATTIECĪBU PROBLĒMĀM, KURĀM NEPIECIEŠAMA ORIENTĀCIJA. TIEŠI ŠAJĀ KONTEKSTĀ PROJEKTS IR SKOLA, KURU ES VĒLĒTOS. TĀ ĪSTENO VISAS ŠĪS NOVATORISKĀS STRATĒĢIJAS UN METODES, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪŠANOS LABORATORIJĀS, LAI ATKLĀTU COOPERATRIVE MĀCĪŠANĀS, IZMANTOJOT JAUNUS ITC SAZIŅAS VEIDUS, KURU MĒRĶIS IR ALLINCLUSIVIT, UN LAI SASNIEGTU VISAS TĀS PRASMES UN PRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI RISINĀTU PROBLĒMAS, KURU PAMATĀ IR IZPRATNE UN IDENTITĀTES VEIDOŠANA. PROJEKTS SASTĀV NO 6 MODUĻIEM, KAS UZLABO BASE1 PRASMES. VALODA UN DIGITĀLĀ SKILLS2. KONKURĒT (Latvian)
Property / summary: SKOLAS MĒRĶIS IR GLOBĀLĀ DELLALLIEVO IZAUGSME, NODROŠINOT IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM, NOVĒRŠOT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, KO SAPROT NE TIKAI KĀ PAMEŠANU, BET ARĪ KĀ NEVEIKSMI SKOLĀ DEMOTIVĀCIJAS TRŪKUMA DĒĻ, LAI PĒTĪTU ZEMU SKOLĒNU PRASMJU LĪMENI NELABVĒLĪGOS SOCIĀLEKONOMISKOS APSTĀKĻOS AR ATTIECĪBU PROBLĒMĀM, KURĀM NEPIECIEŠAMA ORIENTĀCIJA. TIEŠI ŠAJĀ KONTEKSTĀ PROJEKTS IR SKOLA, KURU ES VĒLĒTOS. TĀ ĪSTENO VISAS ŠĪS NOVATORISKĀS STRATĒĢIJAS UN METODES, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪŠANOS LABORATORIJĀS, LAI ATKLĀTU COOPERATRIVE MĀCĪŠANĀS, IZMANTOJOT JAUNUS ITC SAZIŅAS VEIDUS, KURU MĒRĶIS IR ALLINCLUSIVIT, UN LAI SASNIEGTU VISAS TĀS PRASMES UN PRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI RISINĀTU PROBLĒMAS, KURU PAMATĀ IR IZPRATNE UN IDENTITĀTES VEIDOŠANA. PROJEKTS SASTĀV NO 6 MODUĻIEM, KAS UZLABO BASE1 PRASMES. VALODA UN DIGITĀLĀ SKILLS2. KONKURĒT (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKOLAS MĒRĶIS IR GLOBĀLĀ DELLALLIEVO IZAUGSME, NODROŠINOT IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM, NOVĒRŠOT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, KO SAPROT NE TIKAI KĀ PAMEŠANU, BET ARĪ KĀ NEVEIKSMI SKOLĀ DEMOTIVĀCIJAS TRŪKUMA DĒĻ, LAI PĒTĪTU ZEMU SKOLĒNU PRASMJU LĪMENI NELABVĒLĪGOS SOCIĀLEKONOMISKOS APSTĀKĻOS AR ATTIECĪBU PROBLĒMĀM, KURĀM NEPIECIEŠAMA ORIENTĀCIJA. TIEŠI ŠAJĀ KONTEKSTĀ PROJEKTS IR SKOLA, KURU ES VĒLĒTOS. TĀ ĪSTENO VISAS ŠĪS NOVATORISKĀS STRATĒĢIJAS UN METODES, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪŠANOS LABORATORIJĀS, LAI ATKLĀTU COOPERATRIVE MĀCĪŠANĀS, IZMANTOJOT JAUNUS ITC SAZIŅAS VEIDUS, KURU MĒRĶIS IR ALLINCLUSIVIT, UN LAI SASNIEGTU VISAS TĀS PRASMES UN PRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI RISINĀTU PROBLĒMAS, KURU PAMATĀ IR IZPRATNE UN IDENTITĀTES VEIDOŠANA. PROJEKTS SASTĀV NO 6 MODUĻIEM, KAS UZLABO BASE1 PRASMES. VALODA UN DIGITĀLĀ SKILLS2. KONKURĒT (Latvian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM ŠKOLY JE CELOSVETOVÝ RAST DELLALLIEVA ZABEZPEČENÍM ÚSPECHU VZDELÁVANIA PRE VŠETKÝCH PROSTREDNÍCTVOM PREDCHÁDZANIA PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÝ SA CHÁPE NIELEN AKO UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ALE AJ AKO NEÚSPECH V DEMOTIVÁCII ŠKOLY, POKIAĽ IDE O ŠTÚDIUM NÍZKEJ ÚROVNE ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV V ZNEVÝHODNENÝCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH PODMIENKACH S PROBLÉMAMI, KTORÉ SI VYŽADUJÚ PORADENSTVO. PRÁVE V TOMTO RÁMCI BY SOM CHCEL, ABY BOL PROJEKT ŠKOLOU. IMPLEMENTUJE VŠETKY TIE INOVATÍVNE STRATÉGIE A METODIKY UČENIA SA LABORATÓRNEHO DOUČOVANIA PRE OBJAVOVANIE COOPERATRIVE UČENIE SA NOVÝCH FORIEM KOMUNIKÁCIE ITC, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ALLINCLUSIVIT A NA DOSIAHNUTIE VŠETKÝCH ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA RIEŠENIE PROBLÉMOV SMERUJÚCICH K POVEDOMIU A BUDOVANIU IDENTITY JEDNOTLIVCA. PROJEKT POZOSTÁVA ZO 6 MODULOV NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ BASE1. JAZYK A DIGITÁLNE SKILLS2. SÚŤAŽIŤ (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM ŠKOLY JE CELOSVETOVÝ RAST DELLALLIEVA ZABEZPEČENÍM ÚSPECHU VZDELÁVANIA PRE VŠETKÝCH PROSTREDNÍCTVOM PREDCHÁDZANIA PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÝ SA CHÁPE NIELEN AKO UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ALE AJ AKO NEÚSPECH V DEMOTIVÁCII ŠKOLY, POKIAĽ IDE O ŠTÚDIUM NÍZKEJ ÚROVNE ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV V ZNEVÝHODNENÝCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH PODMIENKACH S PROBLÉMAMI, KTORÉ SI VYŽADUJÚ PORADENSTVO. PRÁVE V TOMTO RÁMCI BY SOM CHCEL, ABY BOL PROJEKT ŠKOLOU. IMPLEMENTUJE VŠETKY TIE INOVATÍVNE STRATÉGIE A METODIKY UČENIA SA LABORATÓRNEHO DOUČOVANIA PRE OBJAVOVANIE COOPERATRIVE UČENIE SA NOVÝCH FORIEM KOMUNIKÁCIE ITC, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ALLINCLUSIVIT A NA DOSIAHNUTIE VŠETKÝCH ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA RIEŠENIE PROBLÉMOV SMERUJÚCICH K POVEDOMIU A BUDOVANIU IDENTITY JEDNOTLIVCA. PROJEKT POZOSTÁVA ZO 6 MODULOV NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ BASE1. JAZYK A DIGITÁLNE SKILLS2. SÚŤAŽIŤ (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM ŠKOLY JE CELOSVETOVÝ RAST DELLALLIEVA ZABEZPEČENÍM ÚSPECHU VZDELÁVANIA PRE VŠETKÝCH PROSTREDNÍCTVOM PREDCHÁDZANIA PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÝ SA CHÁPE NIELEN AKO UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ALE AJ AKO NEÚSPECH V DEMOTIVÁCII ŠKOLY, POKIAĽ IDE O ŠTÚDIUM NÍZKEJ ÚROVNE ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV V ZNEVÝHODNENÝCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH PODMIENKACH S PROBLÉMAMI, KTORÉ SI VYŽADUJÚ PORADENSTVO. PRÁVE V TOMTO RÁMCI BY SOM CHCEL, ABY BOL PROJEKT ŠKOLOU. IMPLEMENTUJE VŠETKY TIE INOVATÍVNE STRATÉGIE A METODIKY UČENIA SA LABORATÓRNEHO DOUČOVANIA PRE OBJAVOVANIE COOPERATRIVE UČENIE SA NOVÝCH FORIEM KOMUNIKÁCIE ITC, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ALLINCLUSIVIT A NA DOSIAHNUTIE VŠETKÝCH ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA RIEŠENIE PROBLÉMOV SMERUJÚCICH K POVEDOMIU A BUDOVANIU IDENTITY JEDNOTLIVCA. PROJEKT POZOSTÁVA ZO 6 MODULOV NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ BASE1. JAZYK A DIGITÁLNE SKILLS2. SÚŤAŽIŤ (Slovak) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL FÁS DOMHANDA DELLALLIEVO A CHINNTIÚ TRÍ RATH OIDEACHASÚIL A CHINNTIÚ DO CHÁCH TRÍ LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC, A THUIGTEAR NÍ HAMHÁIN MAR THRÉIGEAN ACH FREISIN MAR THEIP AR DHÍOGRÚ SCOILE CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR LEIBHÉIL ÍSLE SCILEANNA DALTAÍ I NDÁLAÍ SOCHEACNAMAÍOCHA FAOI MHÍBHUNTÁISTE LE FADHBANNA COIBHNEASTA I NGÁTAR TREORACH. TÁ SÉ GO DÍREACH LAISTIGH DEN CHREAT SEO GURB Í AN TIONSCADAL AN SCOIL BA MHAITH LIOM. CUIREANN SÉ I BHFEIDHM NA STRAITÉISÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA FOGHLAMA TEAGAISC SAOTHARLAINNE CHUN FIONNACHTAIN COOPERATRIVE ÚSÁID A BHAINT AS FOIRMEACHA NUA CUMARSÁIDE ITC A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU ALLINCLUSIVIT A BHAINT AMACH AGUS CHUN NA SCILEANNA AGUS NA SCILEANNA SIN GO LÉIR A BHAINT AMACH ATÁ RIACHTANACH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA FADHBANNA ATÁ Á DTREORÚ I DTREO FEASACHT AGUS FÉINIÚLACHT AMHÁIN A THÓGÁIL. TÁ 6 MHODÚL SA TIONSCADAL A CHUIREANN LE SCILEANNA BASE1. TEANGA AGUS SKILLS2 DIGITEACH. DUL SAN IOMAÍOCHT (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL FÁS DOMHANDA DELLALLIEVO A CHINNTIÚ TRÍ RATH OIDEACHASÚIL A CHINNTIÚ DO CHÁCH TRÍ LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC, A THUIGTEAR NÍ HAMHÁIN MAR THRÉIGEAN ACH FREISIN MAR THEIP AR DHÍOGRÚ SCOILE CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR LEIBHÉIL ÍSLE SCILEANNA DALTAÍ I NDÁLAÍ SOCHEACNAMAÍOCHA FAOI MHÍBHUNTÁISTE LE FADHBANNA COIBHNEASTA I NGÁTAR TREORACH. TÁ SÉ GO DÍREACH LAISTIGH DEN CHREAT SEO GURB Í AN TIONSCADAL AN SCOIL BA MHAITH LIOM. CUIREANN SÉ I BHFEIDHM NA STRAITÉISÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA FOGHLAMA TEAGAISC SAOTHARLAINNE CHUN FIONNACHTAIN COOPERATRIVE ÚSÁID A BHAINT AS FOIRMEACHA NUA CUMARSÁIDE ITC A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU ALLINCLUSIVIT A BHAINT AMACH AGUS CHUN NA SCILEANNA AGUS NA SCILEANNA SIN GO LÉIR A BHAINT AMACH ATÁ RIACHTANACH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA FADHBANNA ATÁ Á DTREORÚ I DTREO FEASACHT AGUS FÉINIÚLACHT AMHÁIN A THÓGÁIL. TÁ 6 MHODÚL SA TIONSCADAL A CHUIREANN LE SCILEANNA BASE1. TEANGA AGUS SKILLS2 DIGITEACH. DUL SAN IOMAÍOCHT (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL FÁS DOMHANDA DELLALLIEVO A CHINNTIÚ TRÍ RATH OIDEACHASÚIL A CHINNTIÚ DO CHÁCH TRÍ LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC, A THUIGTEAR NÍ HAMHÁIN MAR THRÉIGEAN ACH FREISIN MAR THEIP AR DHÍOGRÚ SCOILE CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR LEIBHÉIL ÍSLE SCILEANNA DALTAÍ I NDÁLAÍ SOCHEACNAMAÍOCHA FAOI MHÍBHUNTÁISTE LE FADHBANNA COIBHNEASTA I NGÁTAR TREORACH. TÁ SÉ GO DÍREACH LAISTIGH DEN CHREAT SEO GURB Í AN TIONSCADAL AN SCOIL BA MHAITH LIOM. CUIREANN SÉ I BHFEIDHM NA STRAITÉISÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA FOGHLAMA TEAGAISC SAOTHARLAINNE CHUN FIONNACHTAIN COOPERATRIVE ÚSÁID A BHAINT AS FOIRMEACHA NUA CUMARSÁIDE ITC A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU ALLINCLUSIVIT A BHAINT AMACH AGUS CHUN NA SCILEANNA AGUS NA SCILEANNA SIN GO LÉIR A BHAINT AMACH ATÁ RIACHTANACH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA FADHBANNA ATÁ Á DTREORÚ I DTREO FEASACHT AGUS FÉINIÚLACHT AMHÁIN A THÓGÁIL. TÁ 6 MHODÚL SA TIONSCADAL A CHUIREANN LE SCILEANNA BASE1. TEANGA AGUS SKILLS2 DIGITEACH. DUL SAN IOMAÍOCHT (Irish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠKOLA SE ZAMĚŘUJE NA GLOBÁLNÍ RŮST DELLALLIEVO ZAJIŠTĚNÍM VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY PROSTŘEDNICTVÍM PREVENCE PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, CHÁPANÉHO NEJEN JAKO OPUŠTĚNÍ, ALE TAKÉ JAKO NEÚSPĚCH VE ŠKOLNÍ DEMOTIVAČNÍ NESPOKOJENOSTI KE STUDIU NÍZKÉ ÚROVNĚ DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ VE ZNEVÝHODNĚNÝCH SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH PODMÍNKÁCH SE SOUVISEJÍCÍMI PROBLÉMY, KTERÉ POTŘEBUJÍ VEDENÍ. PRÁVĚ V TOMTO RÁMCI BYCH SI PŘÁLA, ABY SE PROJEKT STAL ŠKOLOU. IMPLEMENTUJE VŠECHNY TYTO INOVATIVNÍ STRATEGIE A METODIKY LABORATORNÍHO DOUČOVÁNÍ PRO OBJEVOVÁNÍ COOPERATRIVE UČENÍ VYUŽITÍ NOVÝCH FOREM KOMUNIKACE ITC, JEJICHŽ CÍLEM JE ALLINCLUSIVIT, A K DOSAŽENÍ VŠECH DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, KTERÉ JSOU VEDENY K UVĚDOMĚNÍ A BUDOVÁNÍ IDENTITY ČLOVĚKA. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 6 MODULŮ, KTERÉ POSILUJÍ DOVEDNOSTI SYSTÉMU BASE1. JAZYK A DIGITÁLNÍ SKILLS2. SOUTĚŽIT (Czech)
Property / summary: ŠKOLA SE ZAMĚŘUJE NA GLOBÁLNÍ RŮST DELLALLIEVO ZAJIŠTĚNÍM VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY PROSTŘEDNICTVÍM PREVENCE PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, CHÁPANÉHO NEJEN JAKO OPUŠTĚNÍ, ALE TAKÉ JAKO NEÚSPĚCH VE ŠKOLNÍ DEMOTIVAČNÍ NESPOKOJENOSTI KE STUDIU NÍZKÉ ÚROVNĚ DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ VE ZNEVÝHODNĚNÝCH SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH PODMÍNKÁCH SE SOUVISEJÍCÍMI PROBLÉMY, KTERÉ POTŘEBUJÍ VEDENÍ. PRÁVĚ V TOMTO RÁMCI BYCH SI PŘÁLA, ABY SE PROJEKT STAL ŠKOLOU. IMPLEMENTUJE VŠECHNY TYTO INOVATIVNÍ STRATEGIE A METODIKY LABORATORNÍHO DOUČOVÁNÍ PRO OBJEVOVÁNÍ COOPERATRIVE UČENÍ VYUŽITÍ NOVÝCH FOREM KOMUNIKACE ITC, JEJICHŽ CÍLEM JE ALLINCLUSIVIT, A K DOSAŽENÍ VŠECH DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, KTERÉ JSOU VEDENY K UVĚDOMĚNÍ A BUDOVÁNÍ IDENTITY ČLOVĚKA. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 6 MODULŮ, KTERÉ POSILUJÍ DOVEDNOSTI SYSTÉMU BASE1. JAZYK A DIGITÁLNÍ SKILLS2. SOUTĚŽIT (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠKOLA SE ZAMĚŘUJE NA GLOBÁLNÍ RŮST DELLALLIEVO ZAJIŠTĚNÍM VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY PROSTŘEDNICTVÍM PREVENCE PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, CHÁPANÉHO NEJEN JAKO OPUŠTĚNÍ, ALE TAKÉ JAKO NEÚSPĚCH VE ŠKOLNÍ DEMOTIVAČNÍ NESPOKOJENOSTI KE STUDIU NÍZKÉ ÚROVNĚ DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ VE ZNEVÝHODNĚNÝCH SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH PODMÍNKÁCH SE SOUVISEJÍCÍMI PROBLÉMY, KTERÉ POTŘEBUJÍ VEDENÍ. PRÁVĚ V TOMTO RÁMCI BYCH SI PŘÁLA, ABY SE PROJEKT STAL ŠKOLOU. IMPLEMENTUJE VŠECHNY TYTO INOVATIVNÍ STRATEGIE A METODIKY LABORATORNÍHO DOUČOVÁNÍ PRO OBJEVOVÁNÍ COOPERATRIVE UČENÍ VYUŽITÍ NOVÝCH FOREM KOMUNIKACE ITC, JEJICHŽ CÍLEM JE ALLINCLUSIVIT, A K DOSAŽENÍ VŠECH DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, KTERÉ JSOU VEDENY K UVĚDOMĚNÍ A BUDOVÁNÍ IDENTITY ČLOVĚKA. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 6 MODULŮ, KTERÉ POSILUJÍ DOVEDNOSTI SYSTÉMU BASE1. JAZYK A DIGITÁLNÍ SKILLS2. SOUTĚŽIT (Czech) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A ESCOLA VISA O CRESCIMENTO GLOBAL DE DELLALLIEVO, GARANTINDO O SUCESSO EDUCACIONAL PARA TODOS ATRAVÉS DA PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, ENTENDIDO NÃO SÓ COMO ABANDONO, MAS TAMBÉM COMO UM FRACASSO NA DESMOTIVAÇÃO ESCOLAR DESAFIO PARA ESTUDAR BAIXOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS EM CONDIÇÕES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORECIDAS COM PROBLEMAS RELACIONAIS QUE NECESSITAM DE ORIENTAÇÃO. É PRECISAMENTE NESTE CONTEXTO QUE O PROJETO É A ESCOLA QUE EU GOSTARIA. ELE IMPLEMENTA TODAS ESSAS ESTRATÉGIAS E METODOLOGIAS INOVADORAS DE APRENDIZAGEM DE TUTORIA LABORATORIAL PARA DESCOBERTA USO DE APRENDIZAGEM COOPERATRIVE DE NOVAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO ITC QUE VISAM ALLINCLUSIVIT E PARA ALCANÇAR TODAS AS HABILIDADES E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA ABORDAR OS PROBLEMAS QUE ESTÃO SENDO ORIENTADOS PARA A CONSCIÊNCIA E A CONSTRUÇÃO DA PRÓPRIA IDENTIDADE. O PROJETO CONSISTE EM 6 MÓDULOS QUE MELHORAM AS HABILIDADES DO BASE1. IDIOMA E DIGITAL SKILLS2. COMPETIR (Portuguese)
Property / summary: A ESCOLA VISA O CRESCIMENTO GLOBAL DE DELLALLIEVO, GARANTINDO O SUCESSO EDUCACIONAL PARA TODOS ATRAVÉS DA PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, ENTENDIDO NÃO SÓ COMO ABANDONO, MAS TAMBÉM COMO UM FRACASSO NA DESMOTIVAÇÃO ESCOLAR DESAFIO PARA ESTUDAR BAIXOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS EM CONDIÇÕES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORECIDAS COM PROBLEMAS RELACIONAIS QUE NECESSITAM DE ORIENTAÇÃO. É PRECISAMENTE NESTE CONTEXTO QUE O PROJETO É A ESCOLA QUE EU GOSTARIA. ELE IMPLEMENTA TODAS ESSAS ESTRATÉGIAS E METODOLOGIAS INOVADORAS DE APRENDIZAGEM DE TUTORIA LABORATORIAL PARA DESCOBERTA USO DE APRENDIZAGEM COOPERATRIVE DE NOVAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO ITC QUE VISAM ALLINCLUSIVIT E PARA ALCANÇAR TODAS AS HABILIDADES E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA ABORDAR OS PROBLEMAS QUE ESTÃO SENDO ORIENTADOS PARA A CONSCIÊNCIA E A CONSTRUÇÃO DA PRÓPRIA IDENTIDADE. O PROJETO CONSISTE EM 6 MÓDULOS QUE MELHORAM AS HABILIDADES DO BASE1. IDIOMA E DIGITAL SKILLS2. COMPETIR (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A ESCOLA VISA O CRESCIMENTO GLOBAL DE DELLALLIEVO, GARANTINDO O SUCESSO EDUCACIONAL PARA TODOS ATRAVÉS DA PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, ENTENDIDO NÃO SÓ COMO ABANDONO, MAS TAMBÉM COMO UM FRACASSO NA DESMOTIVAÇÃO ESCOLAR DESAFIO PARA ESTUDAR BAIXOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS EM CONDIÇÕES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORECIDAS COM PROBLEMAS RELACIONAIS QUE NECESSITAM DE ORIENTAÇÃO. É PRECISAMENTE NESTE CONTEXTO QUE O PROJETO É A ESCOLA QUE EU GOSTARIA. ELE IMPLEMENTA TODAS ESSAS ESTRATÉGIAS E METODOLOGIAS INOVADORAS DE APRENDIZAGEM DE TUTORIA LABORATORIAL PARA DESCOBERTA USO DE APRENDIZAGEM COOPERATRIVE DE NOVAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO ITC QUE VISAM ALLINCLUSIVIT E PARA ALCANÇAR TODAS AS HABILIDADES E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA ABORDAR OS PROBLEMAS QUE ESTÃO SENDO ORIENTADOS PARA A CONSCIÊNCIA E A CONSTRUÇÃO DA PRÓPRIA IDENTIDADE. O PROJETO CONSISTE EM 6 MÓDULOS QUE MELHORAM AS HABILIDADES DO BASE1. IDIOMA E DIGITAL SKILLS2. COMPETIR (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOOLI EESMÄRK ON ÜLEMAAILMNE DELLALLIEVO KASV, TAGADES HARIDUSE EDU KÕIGILE KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISE KAUDU, MIDA EI MÕISTETA MITTE AINULT KOOLIST VÄLJALANGEMISE, VAID KA KOOLIST VÄLJALANGEMISE EBAÕNNESTUMISENA ÕPILASOSKUSTE MADALA TASEME ÕPPIMISEKS EBASOODSATES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES TINGIMUSTES KOOS SUHTEPROBLEEMIDEGA, MIS VAJAVAD NÕUSTAMIST. JUST SELLES RAAMISTIKUS ON PROJEKT SEE KOOL, MIDA MA TAHAKSIN. SEE RAKENDAB KÕIKI NEID INNOVAATILISI STRATEEGIAID JA METOODIKAID LABORITE JUHENDAMISEKS AVASTUSUURINGUTE KOOPERATRIVE KASUTADES UUSI ITC KOMMUNIKATSIOONI VORME, MILLE EESMÄRK ON ALLINCLUSIVIT JA SAAVUTADA KÕIK NEED OSKUSED JA OSKUSED, MIS ON VAJALIKUD, ET LAHENDADA PROBLEEME, MIDA JUHITAKSE TEADLIKKUSE TÕSTMISELE JA OMA IDENTITEEDI LOOMISELE. PROJEKT KOOSNEB 6 MOODULIST, MIS PARANDAVAD BASE1 OSKUSI. KEEL JA DIGITAALNE SKILLS2. VÕISTLE (Estonian)
Property / summary: KOOLI EESMÄRK ON ÜLEMAAILMNE DELLALLIEVO KASV, TAGADES HARIDUSE EDU KÕIGILE KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISE KAUDU, MIDA EI MÕISTETA MITTE AINULT KOOLIST VÄLJALANGEMISE, VAID KA KOOLIST VÄLJALANGEMISE EBAÕNNESTUMISENA ÕPILASOSKUSTE MADALA TASEME ÕPPIMISEKS EBASOODSATES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES TINGIMUSTES KOOS SUHTEPROBLEEMIDEGA, MIS VAJAVAD NÕUSTAMIST. JUST SELLES RAAMISTIKUS ON PROJEKT SEE KOOL, MIDA MA TAHAKSIN. SEE RAKENDAB KÕIKI NEID INNOVAATILISI STRATEEGIAID JA METOODIKAID LABORITE JUHENDAMISEKS AVASTUSUURINGUTE KOOPERATRIVE KASUTADES UUSI ITC KOMMUNIKATSIOONI VORME, MILLE EESMÄRK ON ALLINCLUSIVIT JA SAAVUTADA KÕIK NEED OSKUSED JA OSKUSED, MIS ON VAJALIKUD, ET LAHENDADA PROBLEEME, MIDA JUHITAKSE TEADLIKKUSE TÕSTMISELE JA OMA IDENTITEEDI LOOMISELE. PROJEKT KOOSNEB 6 MOODULIST, MIS PARANDAVAD BASE1 OSKUSI. KEEL JA DIGITAALNE SKILLS2. VÕISTLE (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOOLI EESMÄRK ON ÜLEMAAILMNE DELLALLIEVO KASV, TAGADES HARIDUSE EDU KÕIGILE KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISE KAUDU, MIDA EI MÕISTETA MITTE AINULT KOOLIST VÄLJALANGEMISE, VAID KA KOOLIST VÄLJALANGEMISE EBAÕNNESTUMISENA ÕPILASOSKUSTE MADALA TASEME ÕPPIMISEKS EBASOODSATES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES TINGIMUSTES KOOS SUHTEPROBLEEMIDEGA, MIS VAJAVAD NÕUSTAMIST. JUST SELLES RAAMISTIKUS ON PROJEKT SEE KOOL, MIDA MA TAHAKSIN. SEE RAKENDAB KÕIKI NEID INNOVAATILISI STRATEEGIAID JA METOODIKAID LABORITE JUHENDAMISEKS AVASTUSUURINGUTE KOOPERATRIVE KASUTADES UUSI ITC KOMMUNIKATSIOONI VORME, MILLE EESMÄRK ON ALLINCLUSIVIT JA SAAVUTADA KÕIK NEED OSKUSED JA OSKUSED, MIS ON VAJALIKUD, ET LAHENDADA PROBLEEME, MIDA JUHITAKSE TEADLIKKUSE TÕSTMISELE JA OMA IDENTITEEDI LOOMISELE. PROJEKT KOOSNEB 6 MOODULIST, MIS PARANDAVAD BASE1 OSKUSI. KEEL JA DIGITAALNE SKILLS2. VÕISTLE (Estonian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ ISKOLA CÉLJA A GLOBÁLIS DELLALLIEVO NÖVEKEDÉS AZÁLTAL, HOGY MINDENKI SZÁMÁRA BIZTOSÍTJA AZ OKTATÁSI SIKERT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSÉN KERESZTÜL, AMELY NEMCSAK AZ ELHAGYÁST JELENTI, HANEM AZ ISKOLAI DEMOTIVÁCIÓ KUDARCÁT IS AZ ALACSONY SZINTŰ TANULÓK KÉSZSÉGEINEK TANULMÁNYOZÁSA FELÉ A HÁTRÁNYOS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT, ÉS AZ ÚTMUTATÁST IGÉNYLŐ KAPCSOLATI PROBLÉMÁKAT. A PROJEKT PONTOSAN EBBEN A KERETBEN AZ AZ ISKOLA, AMELYET SZERETNÉK. VÉGREHAJTJA AZOKAT AZ INNOVATÍV STRATÉGIÁKAT ÉS MÓDSZEREKET A LABORATÓRIUMI TUTORING TANULÁSHOZ A FELFEDEZÉSHEZ, AMELY A COOPERATRIVE TANULÁST HASZNÁLJA AZ ITC KOMMUNIKÁCIÓ ÚJ FORMÁINAK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK CÉLJA AZ ALLINCLUSIVIT ÉS MINDAZON KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK ELÉRÉSE, AMELYEK A TUDATOSSÁG ÉS AZ IDENTITÁS KIALAKÍTÁSA FELÉ VEZETŐ PROBLÉMÁK KEZELÉSÉHEZ SZÜKSÉGESEK. A PROJEKT 6 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK JAVÍTJÁK A BASE1 KÉSZSÉGEIT. NYELV ÉS DIGITÁLIS SKILLS2. VERSENGÉS (Hungarian)
Property / summary: AZ ISKOLA CÉLJA A GLOBÁLIS DELLALLIEVO NÖVEKEDÉS AZÁLTAL, HOGY MINDENKI SZÁMÁRA BIZTOSÍTJA AZ OKTATÁSI SIKERT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSÉN KERESZTÜL, AMELY NEMCSAK AZ ELHAGYÁST JELENTI, HANEM AZ ISKOLAI DEMOTIVÁCIÓ KUDARCÁT IS AZ ALACSONY SZINTŰ TANULÓK KÉSZSÉGEINEK TANULMÁNYOZÁSA FELÉ A HÁTRÁNYOS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT, ÉS AZ ÚTMUTATÁST IGÉNYLŐ KAPCSOLATI PROBLÉMÁKAT. A PROJEKT PONTOSAN EBBEN A KERETBEN AZ AZ ISKOLA, AMELYET SZERETNÉK. VÉGREHAJTJA AZOKAT AZ INNOVATÍV STRATÉGIÁKAT ÉS MÓDSZEREKET A LABORATÓRIUMI TUTORING TANULÁSHOZ A FELFEDEZÉSHEZ, AMELY A COOPERATRIVE TANULÁST HASZNÁLJA AZ ITC KOMMUNIKÁCIÓ ÚJ FORMÁINAK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK CÉLJA AZ ALLINCLUSIVIT ÉS MINDAZON KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK ELÉRÉSE, AMELYEK A TUDATOSSÁG ÉS AZ IDENTITÁS KIALAKÍTÁSA FELÉ VEZETŐ PROBLÉMÁK KEZELÉSÉHEZ SZÜKSÉGESEK. A PROJEKT 6 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK JAVÍTJÁK A BASE1 KÉSZSÉGEIT. NYELV ÉS DIGITÁLIS SKILLS2. VERSENGÉS (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ ISKOLA CÉLJA A GLOBÁLIS DELLALLIEVO NÖVEKEDÉS AZÁLTAL, HOGY MINDENKI SZÁMÁRA BIZTOSÍTJA AZ OKTATÁSI SIKERT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSÉN KERESZTÜL, AMELY NEMCSAK AZ ELHAGYÁST JELENTI, HANEM AZ ISKOLAI DEMOTIVÁCIÓ KUDARCÁT IS AZ ALACSONY SZINTŰ TANULÓK KÉSZSÉGEINEK TANULMÁNYOZÁSA FELÉ A HÁTRÁNYOS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT, ÉS AZ ÚTMUTATÁST IGÉNYLŐ KAPCSOLATI PROBLÉMÁKAT. A PROJEKT PONTOSAN EBBEN A KERETBEN AZ AZ ISKOLA, AMELYET SZERETNÉK. VÉGREHAJTJA AZOKAT AZ INNOVATÍV STRATÉGIÁKAT ÉS MÓDSZEREKET A LABORATÓRIUMI TUTORING TANULÁSHOZ A FELFEDEZÉSHEZ, AMELY A COOPERATRIVE TANULÁST HASZNÁLJA AZ ITC KOMMUNIKÁCIÓ ÚJ FORMÁINAK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK CÉLJA AZ ALLINCLUSIVIT ÉS MINDAZON KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK ELÉRÉSE, AMELYEK A TUDATOSSÁG ÉS AZ IDENTITÁS KIALAKÍTÁSA FELÉ VEZETŐ PROBLÉMÁK KEZELÉSÉHEZ SZÜKSÉGESEK. A PROJEKT 6 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK JAVÍTJÁK A BASE1 KÉSZSÉGEIT. NYELV ÉS DIGITÁLIS SKILLS2. VERSENGÉS (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
УЧИЛИЩЕТО СЕ СТРЕМИ КЪМ ГЛОБАЛЕН РАСТЕЖ НА DELLALLIEVO, КАТО ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ВСИЧКИ ЧРЕЗ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, РАЗБИРАН НЕ САМО КАТО ИЗОСТАВЯНЕ, НО И КАТО НЕУСПЕХ В ДЕМОТИВАЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО ДА УЧИ НИСКО НИВО НА УЧЕНИЧЕСКИ УМЕНИЯ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО ПОЛОЖЕНИЕ С ПРОБЛЕМИ, СВЪРЗАНИ С НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАСОКИ. ИМЕННО В ТАЗИ РАМКА ПРОЕКТЪТ Е УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО БИХ ИСКАЛ. ТЯ ПРИЛАГА ВСИЧКИ ТЕЗИ ИНОВАТИВНИ СТРАТЕГИИ И МЕТОДИКИ ЗА ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ОТКРИТИЕ COOPERATRIVE ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ ФОРМИ НА ITC КОМУНИКАЦИЯ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ALLINCLUSIVIT И ДА ПОСТИГНАТ ВСИЧКИ ТЕЗИ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА СПРАВЯНЕ С ПРОБЛЕМИТЕ, КОИТО СЕ НАСОЧВАТ КЪМ ОСЪЗНАВАНЕТО И ИЗГРАЖДАНЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 6 МОДУЛА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА BASE1. ЕЗИК И ДИГИТАЛЕН SKILLS2. УЧАСТВАЙТЕ В КОНКУРСА (Bulgarian)
Property / summary: УЧИЛИЩЕТО СЕ СТРЕМИ КЪМ ГЛОБАЛЕН РАСТЕЖ НА DELLALLIEVO, КАТО ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ВСИЧКИ ЧРЕЗ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, РАЗБИРАН НЕ САМО КАТО ИЗОСТАВЯНЕ, НО И КАТО НЕУСПЕХ В ДЕМОТИВАЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО ДА УЧИ НИСКО НИВО НА УЧЕНИЧЕСКИ УМЕНИЯ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО ПОЛОЖЕНИЕ С ПРОБЛЕМИ, СВЪРЗАНИ С НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАСОКИ. ИМЕННО В ТАЗИ РАМКА ПРОЕКТЪТ Е УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО БИХ ИСКАЛ. ТЯ ПРИЛАГА ВСИЧКИ ТЕЗИ ИНОВАТИВНИ СТРАТЕГИИ И МЕТОДИКИ ЗА ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ОТКРИТИЕ COOPERATRIVE ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ ФОРМИ НА ITC КОМУНИКАЦИЯ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ALLINCLUSIVIT И ДА ПОСТИГНАТ ВСИЧКИ ТЕЗИ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА СПРАВЯНЕ С ПРОБЛЕМИТЕ, КОИТО СЕ НАСОЧВАТ КЪМ ОСЪЗНАВАНЕТО И ИЗГРАЖДАНЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 6 МОДУЛА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА BASE1. ЕЗИК И ДИГИТАЛЕН SKILLS2. УЧАСТВАЙТЕ В КОНКУРСА (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: УЧИЛИЩЕТО СЕ СТРЕМИ КЪМ ГЛОБАЛЕН РАСТЕЖ НА DELLALLIEVO, КАТО ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ВСИЧКИ ЧРЕЗ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, РАЗБИРАН НЕ САМО КАТО ИЗОСТАВЯНЕ, НО И КАТО НЕУСПЕХ В ДЕМОТИВАЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО ДА УЧИ НИСКО НИВО НА УЧЕНИЧЕСКИ УМЕНИЯ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО ПОЛОЖЕНИЕ С ПРОБЛЕМИ, СВЪРЗАНИ С НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАСОКИ. ИМЕННО В ТАЗИ РАМКА ПРОЕКТЪТ Е УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО БИХ ИСКАЛ. ТЯ ПРИЛАГА ВСИЧКИ ТЕЗИ ИНОВАТИВНИ СТРАТЕГИИ И МЕТОДИКИ ЗА ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ОТКРИТИЕ COOPERATRIVE ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ ФОРМИ НА ITC КОМУНИКАЦИЯ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ALLINCLUSIVIT И ДА ПОСТИГНАТ ВСИЧКИ ТЕЗИ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА СПРАВЯНЕ С ПРОБЛЕМИТЕ, КОИТО СЕ НАСОЧВАТ КЪМ ОСЪЗНАВАНЕТО И ИЗГРАЖДАНЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 6 МОДУЛА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА BASE1. ЕЗИК И ДИГИТАЛЕН SKILLS2. УЧАСТВАЙТЕ В КОНКУРСА (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOKYKLA SIEKIA PASAULINIO DELLALLIEVO AUGIMO, UŽTIKRINDAMA SĖKMINGĄ ŠVIETIMĄ VISIEMS, UŽKERTANT KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI, T. Y. NE TIK KAIP MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, BET IR KAIP NESĖKMĘ MOKYKLOS GRIOVIMO SRITYJE, NEPASITENKINIMĄ STUDIJUOJANT MENKUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS NEPALANKIOMIS SOCIALINĖMIS IR EKONOMINĖMIS SĄLYGOMIS SU SUSIJUSIOMIS PROBLEMOMIS, KURIOMS REIKIA ORIENTAVIMO. BŪTENT PAGAL ŠIĄ SISTEMĄ NORĖČIAU, KAD ŠIS PROJEKTAS BŪTŲ MOKYKLA. JI ĮGYVENDINA VISAS TAS NOVATORIŠKAS STRATEGIJAS IR METODIKAS LABORATORIJŲ MOKYMO MOKYMOSI ATRADIMUI COOPERATRIVE MOKYMOSI NAUDOTI NAUJŲ FORMŲ ITC KOMUNIKACIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA ALLINCLUSIVIT IR ĮGYTI VISUS TUOS ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS SPRĘSTI PROBLEMAS, KURIOMIS SIEKIAMA SĄMONINGUMO IR KURTI SAVO TAPATYBĘ. PROJEKTĄ SUDARO 6 MODULIAI, KURIAIS GERINAMI BASE1 ĮGŪDŽIAI. KALBA IR SKAITMENINIS SKILLS2. VARŽYTIS (Lithuanian)
Property / summary: MOKYKLA SIEKIA PASAULINIO DELLALLIEVO AUGIMO, UŽTIKRINDAMA SĖKMINGĄ ŠVIETIMĄ VISIEMS, UŽKERTANT KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI, T. Y. NE TIK KAIP MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, BET IR KAIP NESĖKMĘ MOKYKLOS GRIOVIMO SRITYJE, NEPASITENKINIMĄ STUDIJUOJANT MENKUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS NEPALANKIOMIS SOCIALINĖMIS IR EKONOMINĖMIS SĄLYGOMIS SU SUSIJUSIOMIS PROBLEMOMIS, KURIOMS REIKIA ORIENTAVIMO. BŪTENT PAGAL ŠIĄ SISTEMĄ NORĖČIAU, KAD ŠIS PROJEKTAS BŪTŲ MOKYKLA. JI ĮGYVENDINA VISAS TAS NOVATORIŠKAS STRATEGIJAS IR METODIKAS LABORATORIJŲ MOKYMO MOKYMOSI ATRADIMUI COOPERATRIVE MOKYMOSI NAUDOTI NAUJŲ FORMŲ ITC KOMUNIKACIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA ALLINCLUSIVIT IR ĮGYTI VISUS TUOS ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS SPRĘSTI PROBLEMAS, KURIOMIS SIEKIAMA SĄMONINGUMO IR KURTI SAVO TAPATYBĘ. PROJEKTĄ SUDARO 6 MODULIAI, KURIAIS GERINAMI BASE1 ĮGŪDŽIAI. KALBA IR SKAITMENINIS SKILLS2. VARŽYTIS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOKYKLA SIEKIA PASAULINIO DELLALLIEVO AUGIMO, UŽTIKRINDAMA SĖKMINGĄ ŠVIETIMĄ VISIEMS, UŽKERTANT KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI, T. Y. NE TIK KAIP MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, BET IR KAIP NESĖKMĘ MOKYKLOS GRIOVIMO SRITYJE, NEPASITENKINIMĄ STUDIJUOJANT MENKUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS NEPALANKIOMIS SOCIALINĖMIS IR EKONOMINĖMIS SĄLYGOMIS SU SUSIJUSIOMIS PROBLEMOMIS, KURIOMS REIKIA ORIENTAVIMO. BŪTENT PAGAL ŠIĄ SISTEMĄ NORĖČIAU, KAD ŠIS PROJEKTAS BŪTŲ MOKYKLA. JI ĮGYVENDINA VISAS TAS NOVATORIŠKAS STRATEGIJAS IR METODIKAS LABORATORIJŲ MOKYMO MOKYMOSI ATRADIMUI COOPERATRIVE MOKYMOSI NAUDOTI NAUJŲ FORMŲ ITC KOMUNIKACIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA ALLINCLUSIVIT IR ĮGYTI VISUS TUOS ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS SPRĘSTI PROBLEMAS, KURIOMIS SIEKIAMA SĄMONINGUMO IR KURTI SAVO TAPATYBĘ. PROJEKTĄ SUDARO 6 MODULIAI, KURIAIS GERINAMI BASE1 ĮGŪDŽIAI. KALBA IR SKAITMENINIS SKILLS2. VARŽYTIS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE ŠKOLE GLOBALNI RAST DELLALLIEVO OSIGURANJEM OBRAZOVNOG USPJEHA ZA SVE SPREČAVANJEM RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, NE SAMO KAO NAPUŠTANJE, NEGO I KAO NEUSPJEH U DEMOTIVACIJI ŠKOLE NEZADOVOLJSTVO STUDIRANJEM NISKIH RAZINA VJEŠTINA UČENIKA U NEPOVOLJNIM SOCIOEKONOMSKIM UVJETIMA S RELACIJSKIM PROBLEMIMA KOJIMA JE POTREBNO USMJERAVANJE. UPRAVO U TOM OKVIRU PROJEKT JE ŠKOLA KOJU ŽELIM. PROVODI SVE ONE INOVATIVNE STRATEGIJE I METODOLOGIJE LABORATORIJSKOG PODUČAVANJA ZA OTKRIVANJE KOPERATRIVE UČENJA KORISTEĆI NOVE OBLIKE ITC KOMUNIKACIJE KOJI IMAJU ZA CILJ ALLINCLUSIVIT I POSTIĆI SVE ONE VJEŠTINE I VJEŠTINE POTREBNE ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA KOJI SE USMJERAVAJU PREMA SVIJESTI I IZGRADNJI IDENTITETA. PROJEKT SE SASTOJI OD 6 MODULA KOJI POBOLJŠAVAJU VJEŠTINE BASE1. JEZIK I DIGITALNI SKILLS2. NATJECANJE (Croatian)
Property / summary: CILJ JE ŠKOLE GLOBALNI RAST DELLALLIEVO OSIGURANJEM OBRAZOVNOG USPJEHA ZA SVE SPREČAVANJEM RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, NE SAMO KAO NAPUŠTANJE, NEGO I KAO NEUSPJEH U DEMOTIVACIJI ŠKOLE NEZADOVOLJSTVO STUDIRANJEM NISKIH RAZINA VJEŠTINA UČENIKA U NEPOVOLJNIM SOCIOEKONOMSKIM UVJETIMA S RELACIJSKIM PROBLEMIMA KOJIMA JE POTREBNO USMJERAVANJE. UPRAVO U TOM OKVIRU PROJEKT JE ŠKOLA KOJU ŽELIM. PROVODI SVE ONE INOVATIVNE STRATEGIJE I METODOLOGIJE LABORATORIJSKOG PODUČAVANJA ZA OTKRIVANJE KOPERATRIVE UČENJA KORISTEĆI NOVE OBLIKE ITC KOMUNIKACIJE KOJI IMAJU ZA CILJ ALLINCLUSIVIT I POSTIĆI SVE ONE VJEŠTINE I VJEŠTINE POTREBNE ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA KOJI SE USMJERAVAJU PREMA SVIJESTI I IZGRADNJI IDENTITETA. PROJEKT SE SASTOJI OD 6 MODULA KOJI POBOLJŠAVAJU VJEŠTINE BASE1. JEZIK I DIGITALNI SKILLS2. NATJECANJE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE ŠKOLE GLOBALNI RAST DELLALLIEVO OSIGURANJEM OBRAZOVNOG USPJEHA ZA SVE SPREČAVANJEM RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, NE SAMO KAO NAPUŠTANJE, NEGO I KAO NEUSPJEH U DEMOTIVACIJI ŠKOLE NEZADOVOLJSTVO STUDIRANJEM NISKIH RAZINA VJEŠTINA UČENIKA U NEPOVOLJNIM SOCIOEKONOMSKIM UVJETIMA S RELACIJSKIM PROBLEMIMA KOJIMA JE POTREBNO USMJERAVANJE. UPRAVO U TOM OKVIRU PROJEKT JE ŠKOLA KOJU ŽELIM. PROVODI SVE ONE INOVATIVNE STRATEGIJE I METODOLOGIJE LABORATORIJSKOG PODUČAVANJA ZA OTKRIVANJE KOPERATRIVE UČENJA KORISTEĆI NOVE OBLIKE ITC KOMUNIKACIJE KOJI IMAJU ZA CILJ ALLINCLUSIVIT I POSTIĆI SVE ONE VJEŠTINE I VJEŠTINE POTREBNE ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA KOJI SE USMJERAVAJU PREMA SVIJESTI I IZGRADNJI IDENTITETA. PROJEKT SE SASTOJI OD 6 MODULA KOJI POBOLJŠAVAJU VJEŠTINE BASE1. JEZIK I DIGITALNI SKILLS2. NATJECANJE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKOLAN SIKTAR PÅ GLOBAL DELLALLIEVO-TILLVÄXT GENOM ATT SÄKERSTÄLLA UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA GENOM ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID, VILKET INTE BARA INNEBÄR ATT SKOLAN ÖVERGES UTAN OCKSÅ SOM ETT MISSLYCKANDE I SKOLANS DEMOTIVATIONSMISSLYCKANDEN MOT ATT STUDERA LÅGA NIVÅER AV ELEVFÄRDIGHETER UNDER MISSGYNNADE SOCIOEKONOMISKA FÖRHÅLLANDEN MED RELATIONSPROBLEM I BEHOV AV VÄGLEDNING. DET ÄR JUST INOM DENNA RAM SOM PROJEKTET ÄR DEN SKOLA JAG VILL HA. DET GENOMFÖR ALLA DE INNOVATIVA STRATEGIER OCH METODER FÖR LABORATORIEHANDLEDNING LÄRANDE FÖR UPPTÄCKT COOPERATRIVE INLÄRNING ANVÄNDNING AV NYA FORMER AV ITC-KOMMUNIKATION SOM SYFTAR TILL ALLINCLUSIVIT OCH ATT UPPNÅ ALLA DE FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT TA ITU MED DE PROBLEM SOM STYRS MOT MEDVETENHET OCH BYGGANDET AV ENS IDENTITET. PROJEKTET BESTÅR AV SEX MODULER SOM FÖRBÄTTRAR KOMPETENSEN HOS BASE1. SPRÅK OCH DIGITALA SKILLS2. TÄVLA (Swedish)
Property / summary: SKOLAN SIKTAR PÅ GLOBAL DELLALLIEVO-TILLVÄXT GENOM ATT SÄKERSTÄLLA UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA GENOM ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID, VILKET INTE BARA INNEBÄR ATT SKOLAN ÖVERGES UTAN OCKSÅ SOM ETT MISSLYCKANDE I SKOLANS DEMOTIVATIONSMISSLYCKANDEN MOT ATT STUDERA LÅGA NIVÅER AV ELEVFÄRDIGHETER UNDER MISSGYNNADE SOCIOEKONOMISKA FÖRHÅLLANDEN MED RELATIONSPROBLEM I BEHOV AV VÄGLEDNING. DET ÄR JUST INOM DENNA RAM SOM PROJEKTET ÄR DEN SKOLA JAG VILL HA. DET GENOMFÖR ALLA DE INNOVATIVA STRATEGIER OCH METODER FÖR LABORATORIEHANDLEDNING LÄRANDE FÖR UPPTÄCKT COOPERATRIVE INLÄRNING ANVÄNDNING AV NYA FORMER AV ITC-KOMMUNIKATION SOM SYFTAR TILL ALLINCLUSIVIT OCH ATT UPPNÅ ALLA DE FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT TA ITU MED DE PROBLEM SOM STYRS MOT MEDVETENHET OCH BYGGANDET AV ENS IDENTITET. PROJEKTET BESTÅR AV SEX MODULER SOM FÖRBÄTTRAR KOMPETENSEN HOS BASE1. SPRÅK OCH DIGITALA SKILLS2. TÄVLA (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKOLAN SIKTAR PÅ GLOBAL DELLALLIEVO-TILLVÄXT GENOM ATT SÄKERSTÄLLA UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA GENOM ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID, VILKET INTE BARA INNEBÄR ATT SKOLAN ÖVERGES UTAN OCKSÅ SOM ETT MISSLYCKANDE I SKOLANS DEMOTIVATIONSMISSLYCKANDEN MOT ATT STUDERA LÅGA NIVÅER AV ELEVFÄRDIGHETER UNDER MISSGYNNADE SOCIOEKONOMISKA FÖRHÅLLANDEN MED RELATIONSPROBLEM I BEHOV AV VÄGLEDNING. DET ÄR JUST INOM DENNA RAM SOM PROJEKTET ÄR DEN SKOLA JAG VILL HA. DET GENOMFÖR ALLA DE INNOVATIVA STRATEGIER OCH METODER FÖR LABORATORIEHANDLEDNING LÄRANDE FÖR UPPTÄCKT COOPERATRIVE INLÄRNING ANVÄNDNING AV NYA FORMER AV ITC-KOMMUNIKATION SOM SYFTAR TILL ALLINCLUSIVIT OCH ATT UPPNÅ ALLA DE FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT TA ITU MED DE PROBLEM SOM STYRS MOT MEDVETENHET OCH BYGGANDET AV ENS IDENTITET. PROJEKTET BESTÅR AV SEX MODULER SOM FÖRBÄTTRAR KOMPETENSEN HOS BASE1. SPRÅK OCH DIGITALA SKILLS2. TÄVLA (Swedish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ȘCOALA VIZEAZĂ CREȘTEREA GLOBALĂ A DELLALLIEVO PRIN ASIGURAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PENTRU TOȚI PRIN PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, ÎNȚELEASĂ NU NUMAI CA ABANDON, CI ȘI CA UN EȘEC AL DEMOTIVĂRII ȘCOLARE FAȚĂ DE STUDIEREA UNOR NIVELURI SCĂZUTE ALE COMPETENȚELOR ELEVILOR ÎN CONDIȚII SOCIOECONOMICE DEZAVANTAJATE, CU PROBLEME RELAȚIONALE CARE NECESITĂ ÎNDRUMARE. TOCMAI ÎN ACEST CADRU PROIECTUL ESTE ȘCOALA PE CARE MI-AȘ DORI-O. IMPLEMENTEAZA TOATE ACELE STRATEGII SI METODOLOGII INOVATOARE DE INVATARE DE LABORATOR PENTRU DESCOPERIREA COOPERATRIVE UTILIZAREA DE INVATARE A NOILOR FORME DE COMUNICARE ITC CARE AU CA SCOP ALLINCLUSIVIT SI PENTRU A ATINGE TOATE ACELE ABILITATI SI ABILITATI NECESARE PENTRU A ABORDA PROBLEMELE FIIND GHIDATE SPRE CONSTIENTIZAREA SI CONSTRUIREA IDENTITATII. PROIECTUL CONSTĂ ÎN 6 MODULE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ABILITĂȚILOR BASE1. LIMBA ȘI DIGITAL SKILLS2. CONCUREAZĂ (Romanian)
Property / summary: ȘCOALA VIZEAZĂ CREȘTEREA GLOBALĂ A DELLALLIEVO PRIN ASIGURAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PENTRU TOȚI PRIN PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, ÎNȚELEASĂ NU NUMAI CA ABANDON, CI ȘI CA UN EȘEC AL DEMOTIVĂRII ȘCOLARE FAȚĂ DE STUDIEREA UNOR NIVELURI SCĂZUTE ALE COMPETENȚELOR ELEVILOR ÎN CONDIȚII SOCIOECONOMICE DEZAVANTAJATE, CU PROBLEME RELAȚIONALE CARE NECESITĂ ÎNDRUMARE. TOCMAI ÎN ACEST CADRU PROIECTUL ESTE ȘCOALA PE CARE MI-AȘ DORI-O. IMPLEMENTEAZA TOATE ACELE STRATEGII SI METODOLOGII INOVATOARE DE INVATARE DE LABORATOR PENTRU DESCOPERIREA COOPERATRIVE UTILIZAREA DE INVATARE A NOILOR FORME DE COMUNICARE ITC CARE AU CA SCOP ALLINCLUSIVIT SI PENTRU A ATINGE TOATE ACELE ABILITATI SI ABILITATI NECESARE PENTRU A ABORDA PROBLEMELE FIIND GHIDATE SPRE CONSTIENTIZAREA SI CONSTRUIREA IDENTITATII. PROIECTUL CONSTĂ ÎN 6 MODULE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ABILITĂȚILOR BASE1. LIMBA ȘI DIGITAL SKILLS2. CONCUREAZĂ (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ȘCOALA VIZEAZĂ CREȘTEREA GLOBALĂ A DELLALLIEVO PRIN ASIGURAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PENTRU TOȚI PRIN PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, ÎNȚELEASĂ NU NUMAI CA ABANDON, CI ȘI CA UN EȘEC AL DEMOTIVĂRII ȘCOLARE FAȚĂ DE STUDIEREA UNOR NIVELURI SCĂZUTE ALE COMPETENȚELOR ELEVILOR ÎN CONDIȚII SOCIOECONOMICE DEZAVANTAJATE, CU PROBLEME RELAȚIONALE CARE NECESITĂ ÎNDRUMARE. TOCMAI ÎN ACEST CADRU PROIECTUL ESTE ȘCOALA PE CARE MI-AȘ DORI-O. IMPLEMENTEAZA TOATE ACELE STRATEGII SI METODOLOGII INOVATOARE DE INVATARE DE LABORATOR PENTRU DESCOPERIREA COOPERATRIVE UTILIZAREA DE INVATARE A NOILOR FORME DE COMUNICARE ITC CARE AU CA SCOP ALLINCLUSIVIT SI PENTRU A ATINGE TOATE ACELE ABILITATI SI ABILITATI NECESARE PENTRU A ABORDA PROBLEMELE FIIND GHIDATE SPRE CONSTIENTIZAREA SI CONSTRUIREA IDENTITATII. PROIECTUL CONSTĂ ÎN 6 MODULE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ABILITĂȚILOR BASE1. LIMBA ȘI DIGITAL SKILLS2. CONCUREAZĂ (Romanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ ŠOLE JE GLOBALNA RAST DELLALLIEVO Z ZAGOTAVLJANJEM IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA ZA VSE S PREPREČEVANJEM ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, KI SE NE RAZUME LE KOT OPUSTITEV ŠOLANJA, TEMVEČ TUDI KOT NEUSPEH PRI DEGRADACIJI ŠOLE, DA BI ŠTUDIRAL NIZKE RAVNI ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV V PRIKRAJŠANIH SOCIALNO-EKONOMSKIH RAZMERAH Z RELATIVNIMI TEŽAVAMI, KI POTREBUJEJO SVETOVANJE. PRAV V TEM OKVIRU JE PROJEKT ŠOLA, KI SI JO ŽELIM. IZVAJA VSE TE INOVATIVNE STRATEGIJE IN METODOLOGIJE LABORATORIJSKEGA INŠTRUIRANJA UČENJA ZA ODKRIVANJE COOPERATRIVE UČENJE UPORABE NOVIH OBLIK KOMUNIKACIJE ITC, KATERIH CILJ JE ALLINCLUSIVIT IN DOSEČI VSE TISTE SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE ZA REŠEVANJE PROBLEMOV, KI SE USMERJAJO K OZAVEŠČANJU IN OBLIKOVANJU LASTNE IDENTITETE. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 6 MODULOV, KI IZBOLJŠUJEJO ZNANJE BASE1. JEZIK IN DIGITALNI SKILLS2. TEKMOVALNOST (Slovenian)
Property / summary: CILJ ŠOLE JE GLOBALNA RAST DELLALLIEVO Z ZAGOTAVLJANJEM IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA ZA VSE S PREPREČEVANJEM ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, KI SE NE RAZUME LE KOT OPUSTITEV ŠOLANJA, TEMVEČ TUDI KOT NEUSPEH PRI DEGRADACIJI ŠOLE, DA BI ŠTUDIRAL NIZKE RAVNI ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV V PRIKRAJŠANIH SOCIALNO-EKONOMSKIH RAZMERAH Z RELATIVNIMI TEŽAVAMI, KI POTREBUJEJO SVETOVANJE. PRAV V TEM OKVIRU JE PROJEKT ŠOLA, KI SI JO ŽELIM. IZVAJA VSE TE INOVATIVNE STRATEGIJE IN METODOLOGIJE LABORATORIJSKEGA INŠTRUIRANJA UČENJA ZA ODKRIVANJE COOPERATRIVE UČENJE UPORABE NOVIH OBLIK KOMUNIKACIJE ITC, KATERIH CILJ JE ALLINCLUSIVIT IN DOSEČI VSE TISTE SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE ZA REŠEVANJE PROBLEMOV, KI SE USMERJAJO K OZAVEŠČANJU IN OBLIKOVANJU LASTNE IDENTITETE. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 6 MODULOV, KI IZBOLJŠUJEJO ZNANJE BASE1. JEZIK IN DIGITALNI SKILLS2. TEKMOVALNOST (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ ŠOLE JE GLOBALNA RAST DELLALLIEVO Z ZAGOTAVLJANJEM IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA ZA VSE S PREPREČEVANJEM ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, KI SE NE RAZUME LE KOT OPUSTITEV ŠOLANJA, TEMVEČ TUDI KOT NEUSPEH PRI DEGRADACIJI ŠOLE, DA BI ŠTUDIRAL NIZKE RAVNI ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV V PRIKRAJŠANIH SOCIALNO-EKONOMSKIH RAZMERAH Z RELATIVNIMI TEŽAVAMI, KI POTREBUJEJO SVETOVANJE. PRAV V TEM OKVIRU JE PROJEKT ŠOLA, KI SI JO ŽELIM. IZVAJA VSE TE INOVATIVNE STRATEGIJE IN METODOLOGIJE LABORATORIJSKEGA INŠTRUIRANJA UČENJA ZA ODKRIVANJE COOPERATRIVE UČENJE UPORABE NOVIH OBLIK KOMUNIKACIJE ITC, KATERIH CILJ JE ALLINCLUSIVIT IN DOSEČI VSE TISTE SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE ZA REŠEVANJE PROBLEMOV, KI SE USMERJAJO K OZAVEŠČANJU IN OBLIKOVANJU LASTNE IDENTITETE. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 6 MODULOV, KI IZBOLJŠUJEJO ZNANJE BASE1. JEZIK IN DIGITALNI SKILLS2. TEKMOVALNOST (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SZKOŁA MA NA CELU GLOBALNY ROZWÓJ DELLALLIEVO POPRZEZ ZAPEWNIENIE SUKCESU EDUKACYJNEGO DLA WSZYSTKICH POPRZEZ ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI, ROZUMIANE NIE TYLKO JAKO PORZUCENIE, ALE TAKŻE NIEPOWODZENIE W DETEKTYWACJI SZKOLNEJ NIEZADOWOLENIA DO NAUKI NISKIEGO POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-EKONOMICZNEJ Z RELACYJNYMI PROBLEMAMI WYMAGAJĄCYMI PORADNICTWA. TO WŁAŚNIE W TYCH RAMACH PROJEKT JEST SZKOŁĄ, KTÓRĄ CHCIAŁBYM. WDRAŻA WSZYSTKIE TE INNOWACYJNE STRATEGIE I METODOLOGIE NAUCZANIA LABORATORYJNEGO W CELU ODKRYCIA COOPERATRIVE KORZYSTANIE Z NOWYCH FORM KOMUNIKACJI ITC, KTÓRE MAJĄ NA CELU ALLINCLUSIVIT ORAZ OSIĄGNIĘCIE WSZYSTKICH UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO ROZWIĄZANIA PROBLEMÓW ZWIĄZANYCH Z ŚWIADOMOŚCIĄ I BUDOWANIEM WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 6 MODUŁÓW ZWIĘKSZAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI BASE1. JĘZYK I CYFROWY SKILLS2. KONKUROWAĆ (Polish)
Property / summary: SZKOŁA MA NA CELU GLOBALNY ROZWÓJ DELLALLIEVO POPRZEZ ZAPEWNIENIE SUKCESU EDUKACYJNEGO DLA WSZYSTKICH POPRZEZ ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI, ROZUMIANE NIE TYLKO JAKO PORZUCENIE, ALE TAKŻE NIEPOWODZENIE W DETEKTYWACJI SZKOLNEJ NIEZADOWOLENIA DO NAUKI NISKIEGO POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-EKONOMICZNEJ Z RELACYJNYMI PROBLEMAMI WYMAGAJĄCYMI PORADNICTWA. TO WŁAŚNIE W TYCH RAMACH PROJEKT JEST SZKOŁĄ, KTÓRĄ CHCIAŁBYM. WDRAŻA WSZYSTKIE TE INNOWACYJNE STRATEGIE I METODOLOGIE NAUCZANIA LABORATORYJNEGO W CELU ODKRYCIA COOPERATRIVE KORZYSTANIE Z NOWYCH FORM KOMUNIKACJI ITC, KTÓRE MAJĄ NA CELU ALLINCLUSIVIT ORAZ OSIĄGNIĘCIE WSZYSTKICH UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO ROZWIĄZANIA PROBLEMÓW ZWIĄZANYCH Z ŚWIADOMOŚCIĄ I BUDOWANIEM WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 6 MODUŁÓW ZWIĘKSZAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI BASE1. JĘZYK I CYFROWY SKILLS2. KONKUROWAĆ (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SZKOŁA MA NA CELU GLOBALNY ROZWÓJ DELLALLIEVO POPRZEZ ZAPEWNIENIE SUKCESU EDUKACYJNEGO DLA WSZYSTKICH POPRZEZ ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI, ROZUMIANE NIE TYLKO JAKO PORZUCENIE, ALE TAKŻE NIEPOWODZENIE W DETEKTYWACJI SZKOLNEJ NIEZADOWOLENIA DO NAUKI NISKIEGO POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-EKONOMICZNEJ Z RELACYJNYMI PROBLEMAMI WYMAGAJĄCYMI PORADNICTWA. TO WŁAŚNIE W TYCH RAMACH PROJEKT JEST SZKOŁĄ, KTÓRĄ CHCIAŁBYM. WDRAŻA WSZYSTKIE TE INNOWACYJNE STRATEGIE I METODOLOGIE NAUCZANIA LABORATORYJNEGO W CELU ODKRYCIA COOPERATRIVE KORZYSTANIE Z NOWYCH FORM KOMUNIKACJI ITC, KTÓRE MAJĄ NA CELU ALLINCLUSIVIT ORAZ OSIĄGNIĘCIE WSZYSTKICH UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO ROZWIĄZANIA PROBLEMÓW ZWIĄZANYCH Z ŚWIADOMOŚCIĄ I BUDOWANIEM WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 6 MODUŁÓW ZWIĘKSZAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI BASE1. JĘZYK I CYFROWY SKILLS2. KONKUROWAĆ (Polish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
CAROVILLI
Property / location (string): CAROVILLI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
30,290.39 Euro
Amount30,290.39 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 30,290.39 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:59, 8 April 2023

Project Q324576 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE SCHOOL I'D LIKE
Project Q324576 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    30,290.39 Euro
    0 references
    budget
    50,484.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    19 February 2018
    0 references
    expected end time
    30 June 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "MOLISE ALTISSIMO "
    0 references
    beneficiary
    Q247181
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°42'51.30"N, 14°17'38.40"E
    0 references
    summary
    LA SCUOLA HA COME OBIETTIVO LA CRESCITA GLOBALE DELLALLIEVO GARANTENDO IL SUCCESSO FORMATIVO PER TUTTI MEDIANTE LA PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA INTESA NON SOLO COME ABBANDONO MA ANCHE COME INSUCCESSO SCOLASTICO DEMOTIVAZIONE DISAFFEZIONE VERSO LO STUDIO BASSI LIVELLI DI COMPETENZE ALLIEVI IN CONDIZIONI SOCIOECONOMICHE SVANTAGGIATE CON PROBLEMI RELAZIONALI BISOGNOSI DI ORIENTAMENTO . PROPRIO IN QUESTO QUADRO SI COLLOCA IL PROGETTO LA SCUOLA CHE VORREI. ESSO METTE IN ATTO TUTTE QUELLE STRATEGIE E METODOLOGIE INNOVATIVE ATTIVIT DI LABORATORIO TUTORING APPRENDIMENTO PER SCOPERTA COOPERATRIVE LEARNING UTILIZZO DELLE NUOVE FORME DI COMUNICAZIONE ITC CHE PUNTANO ALLINCLUSIVIT E AL RAGGIUNGIMENTO DI TUTTE QUELLE ABILIT E COMPETENZE NECESSARIE PER AFFRONTARE I PROBLEMI ESSERE GUIDATI VERSO LA CONSAPEVOLEZZA DI S E LA COSTRUZIONE DELLA PROPRIA IDENTIT. IL PROGETTO ARTICOLATO IN 6 MODULI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE1. COMPETENZE LINGUISTICHE E DIGITALI2. COMPETEN (Italian)
    0 references
    THE SCHOOL AIMS AT GLOBAL DELLALLIEVO GROWTH BY ENSURING EDUCATIONAL SUCCESS FOR ALL THROUGH THE PREVENTION OF EARLY SCHOOL LEAVING, UNDERSTOOD NOT ONLY AS ABANDONMENT BUT ALSO AS A FAILURE AT SCHOOL DEMOTIVATION DISAFFECTION TOWARDS STUDY LOW LEVELS OF PUPIL SKILLS IN DISADVANTAGED SOCIO-ECONOMIC CONDITIONS WITH RELATIONAL PROBLEMS IN NEED OF GUIDANCE. IT IS PRECISELY WITHIN THIS FRAMEWORK THAT THE PROJECT IS THE SCHOOL THAT I WOULD LIKE. IT IMPLEMENTS ALL THOSE INNOVATIVE STRATEGIES AND METHODOLOGIES OF LABORATORY TUTORING LEARNING FOR DISCOVERY COOPERATRIVE LEARNING USE OF NEW FORMS OF ITC COMMUNICATION THAT AIM ALLINCLUSIVIT AND TO ACHIEVE ALL THOSE SKILLS AND SKILLS NECESSARY TO ADDRESS THE PROBLEMS BEING GUIDED TOWARDS S AWARENESS AND THE CONSTRUCTION OF ONE’S IDENTITY. THE PROJECT CONSISTS OF 6 MODULES ENHANCING THE SKILLS OF BASE1. LANGUAGE AND DIGITAL SKILLS2. COMPETE (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    L’OBJECTIF DE L’ÉCOLE EST LA CROISSANCE GLOBALE D’ALLIEVO EN ASSURANT LA RÉUSSITE SCOLAIRE POUR TOUS GRÂCE À LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE DESTINÉ NON SEULEMENT À L’ABANDON MAIS AUSSI À LA DÉMOTIVATION DE L’ÉCHEC SCOLAIRE À L’ÉGARD DU FAIBLE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DES APPRENANTS DANS DES CONDITIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DÉFAVORISÉES AVEC DES PROBLÈMES RELATIONNELS NÉCESSITANT UNE ORIENTATION. C’EST PRÉCISÉMENT DANS CE CONTEXTE QUE LE PROJET EST L’ÉCOLE QUE JE VOUDRAIS. IL MET EN ŒUVRE TOUTES CES STRATÉGIES ET MÉTHODOLOGIES D’ACTIVITÉS INNOVANTES DE LABORATOIRE TUTORAT L’APPRENTISSAGE POUR LA DÉCOUVERTE COOPERATRIVE APPRENTISSAGE UTILISATION DES NOUVELLES FORMES DE COMMUNICATION ITC QUI VISENT ALLINCLUSIVIT ET À LA RÉALISATION DE TOUTES LES COMPÉTENCES ET COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR RÉSOUDRE LES PROBLÈMES À GUIDER VERS LA CONNAISSANCE DES S ET LA CONSTRUCTION DE SON IDENTITÉ. LE PROJET SE COMPOSE DE 6 MODULES AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES DE BASE1. LANGAGE ET SKILLS NUMÉRIQUES2. EN COMPÉTITION (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    ZIEL DER SCHULE IST DAS ALLGEMEINE WACHSTUM VON ALLIEVO DURCH DIE SICHERSTELLUNG VON BILDUNGSERFOLGEN FÜR ALLE DURCH DIE VERHINDERUNG DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS, DIE NICHT NUR ALS ABBRUCH GEDACHT IST, SONDERN AUCH ALS DEMOTIVATION DER DEMOTIVATION DER SCHULE GEGENÜBER DEM STUDIUM GERINGE QUALIFIKATIONSNIVEAUS VON LERNENDEN UNTER BENACHTEILIGTEN SOZIOÖKONOMISCHEN BEDINGUNGEN MIT ENTSPRECHENDEN PROBLEMEN, DIE BERATUNG BENÖTIGEN. GERADE IN DIESEM ZUSAMMENHANG IST DAS PROJEKT DIE SCHULE, DIE ICH MÖCHTE. SIE SETZT ALL DIESE STRATEGIEN UND METHODEN UM, INNOVATIVE LABORAKTIVITÄTEN, DIE DAS LERNEN FÜR DIE ENTDECKUNG COOPERATRIVE-LERNEN UNTER NUTZUNG DER NEUEN FORMEN DER KOMMUNIKATION ITC, DIE ALLINCLUSIVIT ZUM ZIEL HABEN, UND ZUR ERREICHUNG ALL DIESER FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM DIE PROBLEME ZU LÖSEN, DIE AUF DAS BEWUSSTSEIN FÜR S UND DEN AUFBAU DER EIGENEN IDENTITÄT AUSGERICHTET WERDEN, VERMITTELN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 6 MODULEN, DIE DIE FÄHIGKEITEN VON BASE1 VERBESSERN. SPRACHE UND DIGITAL SKILLS2. WETTBEWERB (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET DOEL VAN DE SCHOOL IS DE ALGEMENE GROEI VAN ALLIEVO DOOR TE ZORGEN VOOR SUCCES IN HET ONDERWIJS VOOR IEDEREEN DOOR HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, NIET ALLEEN BEDOELD ALS VERLATEN, MAAR OOK ALS DEMOTIVATIE VAN SCHOOLFAILLISSEMENTEN TEN OPZICHTE VAN HET STUDIENIVEAU VAN LAAGGESCHOOLDE LERENDEN IN KANSARME SOCIAALECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN MET RELATIONELE PROBLEMEN DIE BEHOEFTE HEBBEN AAN BEGELEIDING. HET IS JUIST IN DIT VERBAND DAT HET PROJECT DE SCHOOL IS DIE IK ZOU WILLEN. HET IMPLEMENTEERT AL DIE STRATEGIEËN EN METHODOLOGIEËN INNOVATIEVE LABORATORIUMACTIVITEITEN BIJLES GEVEN AAN HET LEREN VOOR ONTDEKKING COOPERATRIVE LEERGEBRUIK VAN DE NIEUWE VORMEN VAN COMMUNICATIE ITC DIE ALLINCLUSIVIT TOT DOEL HEBBEN EN OP HET VERWERVEN VAN AL DIE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM DE PROBLEMEN AAN TE PAKKEN DIE GELEID MOETEN WORDEN NAAR HET BEWUSTZIJN VAN S EN DE OPBOUW VAN IEMANDS IDENTITEIT. HET PROJECT BESTAAT UIT 6 MODULES DIE DE VAARDIGHEDEN VAN BASE1 VERBETEREN. TAAL EN DIGITALE SKILLS2. AAN DE SLAG (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL OBJETIVO DE LA ESCUELA ES EL CRECIMIENTO GLOBAL DE ALLIEVO GARANTIZANDO EL ÉXITO EDUCATIVO PARA TODOS A TRAVÉS DE LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR, DESTINADO NO SOLO COMO ABANDONO SINO TAMBIÉN COMO DESMOTIVACIÓN DEL FRACASO ESCOLAR HACIA LOS BAJOS NIVELES DE CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS EN CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORECIDAS CON PROBLEMAS RELACIONALES QUE NECESITAN ORIENTACIÓN. ES PRECISAMENTE EN ESTE CONTEXTO QUE EL PROYECTO ES LA ESCUELA QUE ME GUSTARÍA. IMPLEMENTA TODAS ESAS ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO TUTORÍA APRENDIZAJE PARA EL DESCUBRIMIENTO COOPERATRIVE APRENDIZAJE USO DE LAS NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ITC QUE APUNTAN A ALLINCLUSIVIT Y AL LOGRO DE TODAS LAS HABILIDADES Y HABILIDADES NECESARIAS PARA ABORDAR LOS PROBLEMAS A GUIAR HACIA LA CONCIENCIA DE S Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA PROPIA IDENTIDAD. EL PROYECTO CONSTA DE 6 MÓDULOS QUE MEJORAN LAS HABILIDADES DE BASE1. LENGUAJE Y SKILLS DIGITALES2. COMPITEN (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ DELLALLIEVO ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΩΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΔΥΝΆΜΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΧΑΜΗΛΏΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΜΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΧΈΣΗΣ ΠΟΥ ΧΡΉΖΟΥΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ. ΑΚΡΙΒΏΣ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΑ ΉΘΕΛΑ. ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΌΛΕΣ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΗΣ COOPERATRIVE ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ITC ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟ ALLINCLUSIVIT ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΌΛΩΝ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 6 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ BASE1. ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΌ SKILLS2. ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΌΣ (Greek)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    SKOLEN SIGTER MOD GLOBAL DELLALLIEVO VÆKST VED AT SIKRE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR ALLE GENNEM FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD, FORSTÅET IKKE BLOT SOM OPGIVELSE, MEN OGSÅ SOM EN FIASKO I SKOLEN DEMOTIVATION DISAFFECTION HEN IMOD AT STUDERE LAVT NIVEAU AF ELEVER FÆRDIGHEDER UNDER DÅRLIGT STILLEDE SOCIOØKONOMISKE FORHOLD MED RELATIONELLE PROBLEMER MED BEHOV FOR VEJLEDNING. DET ER NETOP INDEN FOR DISSE RAMMER, AT PROJEKTET ER DEN SKOLE, JEG GERNE VIL HAVE. DET GENNEMFØRER ALLE DISSE INNOVATIVE STRATEGIER OG METODER TIL LABORATORIEUNDERVISNING MED HENBLIK PÅ OPDAGELSE COOPERATRIVE LÆRING BRUG AF NYE FORMER FOR ITC KOMMUNIKATION, DER SIGTER MOD ALLINCLUSIVIT OG AT OPNÅ ALLE DE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT LØSE DE PROBLEMER, DER STYRES I RETNING AF BEVIDSTHED OG OPBYGNING AF ENS IDENTITET. PROJEKTET BESTÅR AF 6 MODULER, DER FORBEDRER BASE1'S FÆRDIGHEDER. SPROG OG DIGITAL SKILLS2. KONKURRÉR (Danish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    KOULU PYRKII MAAILMANLAAJUISEEN DELLALLIEVO-KASVUUN VARMISTAMALLA KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN KAIKILLE EHKÄISEMÄLLÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, MIKÄ YMMÄRRETÄÄN PAITSI HYLKÄÄMISENÄ MYÖS EPÄONNISTUMISENA KOULUJEN DEMOTIVOITUMISEN EPÄONNISTUMISENA, JOTTA OPPILAIDEN HEIKKOJA SOSIOEKONOMISIA TAITOJA TUTKITTAISIIN HEIKOSSA ASEMASSA OLEVISSA SOSIAALIS-TALOUDELLISISSA OLOISSA, JOISSA TARVITAAN OHJAUSTA. JUURI TÄSSÄ YHTEYDESSÄ HALUAISIN, ETTÄ HANKE ON KOULU. SE TOTEUTTAA KAIKKI INNOVATIIVISET STRATEGIAT JA MENETELMÄT LABORATORIOTUTOROINTIOPPIMISEN LÖYTÄMISEKSI COOPERATRIVE-OPPIMISESSA UUSIEN ITC-VIESTINNÄN MUOTOJEN AVULLA, JOILLA PYRITÄÄN ALLINCLUSIVIT-JÄRJESTELMÄÄN JA SAAVUTTAMAAN KAIKKI NE TAIDOT JA TAIDOT, JOTKA OVAT TARPEEN NIIDEN ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI, JOITA OHJATAAN TIETOISUUTEEN JA OMAN IDENTITEETIN RAKENTAMISEEN. HANKE KOOSTUU KUUDESTA MODUULISTA, JOILLA PARANNETAAN BASE 1:N TAITOJA. KIELI JA DIGITAALINEN SKILLS2. KILPAILLA (Finnish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    L-ISKOLA TIMMIRA LEJN IT-TKABBIR GLOBALI DELLALLIEVO BILLI TIŻGURA SUĊĊESS EDUKATTIV GĦAL KULĦADD PERMEZZ TAL-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, MIFHUM MHUX BISS BĦALA ABBANDUN IŻDA WKOLL BĦALA FALLIMENT FID-DEMOTIVAZZJONI TAL-ISKOLA DIŻAFFEZZJONI LEJN L-ISTUDJU TA’ LIVELLI BAXXI TA’ ĦILIET TAL-ISTUDENTI F’KUNDIZZJONIJIET SOĊJOEKONOMIĊI ŻVANTAĠĠATI BI PROBLEMI RELAZZJONALI FIL-BŻONN TA’ GWIDA. HUWA PREĊIŻAMENT F’DAN IL-QAFAS LI L-PROĠETT HUWA L-ISKOLA LI NIXTIEQ. HIJA TIMPLIMENTA DAWK L-ISTRATEĠIJI INNOVATTIVI U L-METODOLOĠIJI KOLLHA TA ‘TAGĦLIM TUTORING LABORATORJU GĦALL-ISKOPERTA UŻU TA’ TAGĦLIM COOPERATRIVE TA ‘FOROM ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI ITC LI JIMMIRAW ALLINCLUSIVIT U BIEX JINKISBU DAWK IL-ĦILIET U L-ĦILIET KOLLHA MEĦTIEĠA BIEX JIĠU INDIRIZZATI L-PROBLEMI LI JKUNU GGWIDATI LEJN L-GĦARFIEN U L-KOSTRUZZJONI TA ‘IDENTITÀ WIEĦED. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’SITT MODULI LI JTEJBU L-ĦILIET TA’ BASE1. LINGWA U SKILLS DIĠITALI2. JIKKOMPETU (Maltese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    SKOLAS MĒRĶIS IR GLOBĀLĀ DELLALLIEVO IZAUGSME, NODROŠINOT IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM, NOVĒRŠOT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, KO SAPROT NE TIKAI KĀ PAMEŠANU, BET ARĪ KĀ NEVEIKSMI SKOLĀ DEMOTIVĀCIJAS TRŪKUMA DĒĻ, LAI PĒTĪTU ZEMU SKOLĒNU PRASMJU LĪMENI NELABVĒLĪGOS SOCIĀLEKONOMISKOS APSTĀKĻOS AR ATTIECĪBU PROBLĒMĀM, KURĀM NEPIECIEŠAMA ORIENTĀCIJA. TIEŠI ŠAJĀ KONTEKSTĀ PROJEKTS IR SKOLA, KURU ES VĒLĒTOS. TĀ ĪSTENO VISAS ŠĪS NOVATORISKĀS STRATĒĢIJAS UN METODES, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪŠANOS LABORATORIJĀS, LAI ATKLĀTU COOPERATRIVE MĀCĪŠANĀS, IZMANTOJOT JAUNUS ITC SAZIŅAS VEIDUS, KURU MĒRĶIS IR ALLINCLUSIVIT, UN LAI SASNIEGTU VISAS TĀS PRASMES UN PRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI RISINĀTU PROBLĒMAS, KURU PAMATĀ IR IZPRATNE UN IDENTITĀTES VEIDOŠANA. PROJEKTS SASTĀV NO 6 MODUĻIEM, KAS UZLABO BASE1 PRASMES. VALODA UN DIGITĀLĀ SKILLS2. KONKURĒT (Latvian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CIEĽOM ŠKOLY JE CELOSVETOVÝ RAST DELLALLIEVA ZABEZPEČENÍM ÚSPECHU VZDELÁVANIA PRE VŠETKÝCH PROSTREDNÍCTVOM PREDCHÁDZANIA PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÝ SA CHÁPE NIELEN AKO UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ALE AJ AKO NEÚSPECH V DEMOTIVÁCII ŠKOLY, POKIAĽ IDE O ŠTÚDIUM NÍZKEJ ÚROVNE ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV V ZNEVÝHODNENÝCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH PODMIENKACH S PROBLÉMAMI, KTORÉ SI VYŽADUJÚ PORADENSTVO. PRÁVE V TOMTO RÁMCI BY SOM CHCEL, ABY BOL PROJEKT ŠKOLOU. IMPLEMENTUJE VŠETKY TIE INOVATÍVNE STRATÉGIE A METODIKY UČENIA SA LABORATÓRNEHO DOUČOVANIA PRE OBJAVOVANIE COOPERATRIVE UČENIE SA NOVÝCH FORIEM KOMUNIKÁCIE ITC, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ALLINCLUSIVIT A NA DOSIAHNUTIE VŠETKÝCH ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA RIEŠENIE PROBLÉMOV SMERUJÚCICH K POVEDOMIU A BUDOVANIU IDENTITY JEDNOTLIVCA. PROJEKT POZOSTÁVA ZO 6 MODULOV NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ BASE1. JAZYK A DIGITÁLNE SKILLS2. SÚŤAŽIŤ (Slovak)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL FÁS DOMHANDA DELLALLIEVO A CHINNTIÚ TRÍ RATH OIDEACHASÚIL A CHINNTIÚ DO CHÁCH TRÍ LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC, A THUIGTEAR NÍ HAMHÁIN MAR THRÉIGEAN ACH FREISIN MAR THEIP AR DHÍOGRÚ SCOILE CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR LEIBHÉIL ÍSLE SCILEANNA DALTAÍ I NDÁLAÍ SOCHEACNAMAÍOCHA FAOI MHÍBHUNTÁISTE LE FADHBANNA COIBHNEASTA I NGÁTAR TREORACH. TÁ SÉ GO DÍREACH LAISTIGH DEN CHREAT SEO GURB Í AN TIONSCADAL AN SCOIL BA MHAITH LIOM. CUIREANN SÉ I BHFEIDHM NA STRAITÉISÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA FOGHLAMA TEAGAISC SAOTHARLAINNE CHUN FIONNACHTAIN COOPERATRIVE ÚSÁID A BHAINT AS FOIRMEACHA NUA CUMARSÁIDE ITC A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU ALLINCLUSIVIT A BHAINT AMACH AGUS CHUN NA SCILEANNA AGUS NA SCILEANNA SIN GO LÉIR A BHAINT AMACH ATÁ RIACHTANACH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA FADHBANNA ATÁ Á DTREORÚ I DTREO FEASACHT AGUS FÉINIÚLACHT AMHÁIN A THÓGÁIL. TÁ 6 MHODÚL SA TIONSCADAL A CHUIREANN LE SCILEANNA BASE1. TEANGA AGUS SKILLS2 DIGITEACH. DUL SAN IOMAÍOCHT (Irish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ŠKOLA SE ZAMĚŘUJE NA GLOBÁLNÍ RŮST DELLALLIEVO ZAJIŠTĚNÍM VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY PROSTŘEDNICTVÍM PREVENCE PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, CHÁPANÉHO NEJEN JAKO OPUŠTĚNÍ, ALE TAKÉ JAKO NEÚSPĚCH VE ŠKOLNÍ DEMOTIVAČNÍ NESPOKOJENOSTI KE STUDIU NÍZKÉ ÚROVNĚ DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ VE ZNEVÝHODNĚNÝCH SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH PODMÍNKÁCH SE SOUVISEJÍCÍMI PROBLÉMY, KTERÉ POTŘEBUJÍ VEDENÍ. PRÁVĚ V TOMTO RÁMCI BYCH SI PŘÁLA, ABY SE PROJEKT STAL ŠKOLOU. IMPLEMENTUJE VŠECHNY TYTO INOVATIVNÍ STRATEGIE A METODIKY LABORATORNÍHO DOUČOVÁNÍ PRO OBJEVOVÁNÍ COOPERATRIVE UČENÍ VYUŽITÍ NOVÝCH FOREM KOMUNIKACE ITC, JEJICHŽ CÍLEM JE ALLINCLUSIVIT, A K DOSAŽENÍ VŠECH DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, KTERÉ JSOU VEDENY K UVĚDOMĚNÍ A BUDOVÁNÍ IDENTITY ČLOVĚKA. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 6 MODULŮ, KTERÉ POSILUJÍ DOVEDNOSTI SYSTÉMU BASE1. JAZYK A DIGITÁLNÍ SKILLS2. SOUTĚŽIT (Czech)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    A ESCOLA VISA O CRESCIMENTO GLOBAL DE DELLALLIEVO, GARANTINDO O SUCESSO EDUCACIONAL PARA TODOS ATRAVÉS DA PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, ENTENDIDO NÃO SÓ COMO ABANDONO, MAS TAMBÉM COMO UM FRACASSO NA DESMOTIVAÇÃO ESCOLAR DESAFIO PARA ESTUDAR BAIXOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS EM CONDIÇÕES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORECIDAS COM PROBLEMAS RELACIONAIS QUE NECESSITAM DE ORIENTAÇÃO. É PRECISAMENTE NESTE CONTEXTO QUE O PROJETO É A ESCOLA QUE EU GOSTARIA. ELE IMPLEMENTA TODAS ESSAS ESTRATÉGIAS E METODOLOGIAS INOVADORAS DE APRENDIZAGEM DE TUTORIA LABORATORIAL PARA DESCOBERTA USO DE APRENDIZAGEM COOPERATRIVE DE NOVAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO ITC QUE VISAM ALLINCLUSIVIT E PARA ALCANÇAR TODAS AS HABILIDADES E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA ABORDAR OS PROBLEMAS QUE ESTÃO SENDO ORIENTADOS PARA A CONSCIÊNCIA E A CONSTRUÇÃO DA PRÓPRIA IDENTIDADE. O PROJETO CONSISTE EM 6 MÓDULOS QUE MELHORAM AS HABILIDADES DO BASE1. IDIOMA E DIGITAL SKILLS2. COMPETIR (Portuguese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    KOOLI EESMÄRK ON ÜLEMAAILMNE DELLALLIEVO KASV, TAGADES HARIDUSE EDU KÕIGILE KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISE KAUDU, MIDA EI MÕISTETA MITTE AINULT KOOLIST VÄLJALANGEMISE, VAID KA KOOLIST VÄLJALANGEMISE EBAÕNNESTUMISENA ÕPILASOSKUSTE MADALA TASEME ÕPPIMISEKS EBASOODSATES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES TINGIMUSTES KOOS SUHTEPROBLEEMIDEGA, MIS VAJAVAD NÕUSTAMIST. JUST SELLES RAAMISTIKUS ON PROJEKT SEE KOOL, MIDA MA TAHAKSIN. SEE RAKENDAB KÕIKI NEID INNOVAATILISI STRATEEGIAID JA METOODIKAID LABORITE JUHENDAMISEKS AVASTUSUURINGUTE KOOPERATRIVE KASUTADES UUSI ITC KOMMUNIKATSIOONI VORME, MILLE EESMÄRK ON ALLINCLUSIVIT JA SAAVUTADA KÕIK NEED OSKUSED JA OSKUSED, MIS ON VAJALIKUD, ET LAHENDADA PROBLEEME, MIDA JUHITAKSE TEADLIKKUSE TÕSTMISELE JA OMA IDENTITEEDI LOOMISELE. PROJEKT KOOSNEB 6 MOODULIST, MIS PARANDAVAD BASE1 OSKUSI. KEEL JA DIGITAALNE SKILLS2. VÕISTLE (Estonian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    AZ ISKOLA CÉLJA A GLOBÁLIS DELLALLIEVO NÖVEKEDÉS AZÁLTAL, HOGY MINDENKI SZÁMÁRA BIZTOSÍTJA AZ OKTATÁSI SIKERT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSÉN KERESZTÜL, AMELY NEMCSAK AZ ELHAGYÁST JELENTI, HANEM AZ ISKOLAI DEMOTIVÁCIÓ KUDARCÁT IS AZ ALACSONY SZINTŰ TANULÓK KÉSZSÉGEINEK TANULMÁNYOZÁSA FELÉ A HÁTRÁNYOS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT, ÉS AZ ÚTMUTATÁST IGÉNYLŐ KAPCSOLATI PROBLÉMÁKAT. A PROJEKT PONTOSAN EBBEN A KERETBEN AZ AZ ISKOLA, AMELYET SZERETNÉK. VÉGREHAJTJA AZOKAT AZ INNOVATÍV STRATÉGIÁKAT ÉS MÓDSZEREKET A LABORATÓRIUMI TUTORING TANULÁSHOZ A FELFEDEZÉSHEZ, AMELY A COOPERATRIVE TANULÁST HASZNÁLJA AZ ITC KOMMUNIKÁCIÓ ÚJ FORMÁINAK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK CÉLJA AZ ALLINCLUSIVIT ÉS MINDAZON KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK ELÉRÉSE, AMELYEK A TUDATOSSÁG ÉS AZ IDENTITÁS KIALAKÍTÁSA FELÉ VEZETŐ PROBLÉMÁK KEZELÉSÉHEZ SZÜKSÉGESEK. A PROJEKT 6 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK JAVÍTJÁK A BASE1 KÉSZSÉGEIT. NYELV ÉS DIGITÁLIS SKILLS2. VERSENGÉS (Hungarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    УЧИЛИЩЕТО СЕ СТРЕМИ КЪМ ГЛОБАЛЕН РАСТЕЖ НА DELLALLIEVO, КАТО ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ВСИЧКИ ЧРЕЗ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, РАЗБИРАН НЕ САМО КАТО ИЗОСТАВЯНЕ, НО И КАТО НЕУСПЕХ В ДЕМОТИВАЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО ДА УЧИ НИСКО НИВО НА УЧЕНИЧЕСКИ УМЕНИЯ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО ПОЛОЖЕНИЕ С ПРОБЛЕМИ, СВЪРЗАНИ С НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАСОКИ. ИМЕННО В ТАЗИ РАМКА ПРОЕКТЪТ Е УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО БИХ ИСКАЛ. ТЯ ПРИЛАГА ВСИЧКИ ТЕЗИ ИНОВАТИВНИ СТРАТЕГИИ И МЕТОДИКИ ЗА ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ОТКРИТИЕ COOPERATRIVE ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ ФОРМИ НА ITC КОМУНИКАЦИЯ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ALLINCLUSIVIT И ДА ПОСТИГНАТ ВСИЧКИ ТЕЗИ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА СПРАВЯНЕ С ПРОБЛЕМИТЕ, КОИТО СЕ НАСОЧВАТ КЪМ ОСЪЗНАВАНЕТО И ИЗГРАЖДАНЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 6 МОДУЛА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА BASE1. ЕЗИК И ДИГИТАЛЕН SKILLS2. УЧАСТВАЙТЕ В КОНКУРСА (Bulgarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    MOKYKLA SIEKIA PASAULINIO DELLALLIEVO AUGIMO, UŽTIKRINDAMA SĖKMINGĄ ŠVIETIMĄ VISIEMS, UŽKERTANT KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI, T. Y. NE TIK KAIP MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, BET IR KAIP NESĖKMĘ MOKYKLOS GRIOVIMO SRITYJE, NEPASITENKINIMĄ STUDIJUOJANT MENKUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS NEPALANKIOMIS SOCIALINĖMIS IR EKONOMINĖMIS SĄLYGOMIS SU SUSIJUSIOMIS PROBLEMOMIS, KURIOMS REIKIA ORIENTAVIMO. BŪTENT PAGAL ŠIĄ SISTEMĄ NORĖČIAU, KAD ŠIS PROJEKTAS BŪTŲ MOKYKLA. JI ĮGYVENDINA VISAS TAS NOVATORIŠKAS STRATEGIJAS IR METODIKAS LABORATORIJŲ MOKYMO MOKYMOSI ATRADIMUI COOPERATRIVE MOKYMOSI NAUDOTI NAUJŲ FORMŲ ITC KOMUNIKACIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA ALLINCLUSIVIT IR ĮGYTI VISUS TUOS ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS SPRĘSTI PROBLEMAS, KURIOMIS SIEKIAMA SĄMONINGUMO IR KURTI SAVO TAPATYBĘ. PROJEKTĄ SUDARO 6 MODULIAI, KURIAIS GERINAMI BASE1 ĮGŪDŽIAI. KALBA IR SKAITMENINIS SKILLS2. VARŽYTIS (Lithuanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CILJ JE ŠKOLE GLOBALNI RAST DELLALLIEVO OSIGURANJEM OBRAZOVNOG USPJEHA ZA SVE SPREČAVANJEM RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, NE SAMO KAO NAPUŠTANJE, NEGO I KAO NEUSPJEH U DEMOTIVACIJI ŠKOLE NEZADOVOLJSTVO STUDIRANJEM NISKIH RAZINA VJEŠTINA UČENIKA U NEPOVOLJNIM SOCIOEKONOMSKIM UVJETIMA S RELACIJSKIM PROBLEMIMA KOJIMA JE POTREBNO USMJERAVANJE. UPRAVO U TOM OKVIRU PROJEKT JE ŠKOLA KOJU ŽELIM. PROVODI SVE ONE INOVATIVNE STRATEGIJE I METODOLOGIJE LABORATORIJSKOG PODUČAVANJA ZA OTKRIVANJE KOPERATRIVE UČENJA KORISTEĆI NOVE OBLIKE ITC KOMUNIKACIJE KOJI IMAJU ZA CILJ ALLINCLUSIVIT I POSTIĆI SVE ONE VJEŠTINE I VJEŠTINE POTREBNE ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA KOJI SE USMJERAVAJU PREMA SVIJESTI I IZGRADNJI IDENTITETA. PROJEKT SE SASTOJI OD 6 MODULA KOJI POBOLJŠAVAJU VJEŠTINE BASE1. JEZIK I DIGITALNI SKILLS2. NATJECANJE (Croatian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    SKOLAN SIKTAR PÅ GLOBAL DELLALLIEVO-TILLVÄXT GENOM ATT SÄKERSTÄLLA UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA GENOM ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID, VILKET INTE BARA INNEBÄR ATT SKOLAN ÖVERGES UTAN OCKSÅ SOM ETT MISSLYCKANDE I SKOLANS DEMOTIVATIONSMISSLYCKANDEN MOT ATT STUDERA LÅGA NIVÅER AV ELEVFÄRDIGHETER UNDER MISSGYNNADE SOCIOEKONOMISKA FÖRHÅLLANDEN MED RELATIONSPROBLEM I BEHOV AV VÄGLEDNING. DET ÄR JUST INOM DENNA RAM SOM PROJEKTET ÄR DEN SKOLA JAG VILL HA. DET GENOMFÖR ALLA DE INNOVATIVA STRATEGIER OCH METODER FÖR LABORATORIEHANDLEDNING LÄRANDE FÖR UPPTÄCKT COOPERATRIVE INLÄRNING ANVÄNDNING AV NYA FORMER AV ITC-KOMMUNIKATION SOM SYFTAR TILL ALLINCLUSIVIT OCH ATT UPPNÅ ALLA DE FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT TA ITU MED DE PROBLEM SOM STYRS MOT MEDVETENHET OCH BYGGANDET AV ENS IDENTITET. PROJEKTET BESTÅR AV SEX MODULER SOM FÖRBÄTTRAR KOMPETENSEN HOS BASE1. SPRÅK OCH DIGITALA SKILLS2. TÄVLA (Swedish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ȘCOALA VIZEAZĂ CREȘTEREA GLOBALĂ A DELLALLIEVO PRIN ASIGURAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PENTRU TOȚI PRIN PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, ÎNȚELEASĂ NU NUMAI CA ABANDON, CI ȘI CA UN EȘEC AL DEMOTIVĂRII ȘCOLARE FAȚĂ DE STUDIEREA UNOR NIVELURI SCĂZUTE ALE COMPETENȚELOR ELEVILOR ÎN CONDIȚII SOCIOECONOMICE DEZAVANTAJATE, CU PROBLEME RELAȚIONALE CARE NECESITĂ ÎNDRUMARE. TOCMAI ÎN ACEST CADRU PROIECTUL ESTE ȘCOALA PE CARE MI-AȘ DORI-O. IMPLEMENTEAZA TOATE ACELE STRATEGII SI METODOLOGII INOVATOARE DE INVATARE DE LABORATOR PENTRU DESCOPERIREA COOPERATRIVE UTILIZAREA DE INVATARE A NOILOR FORME DE COMUNICARE ITC CARE AU CA SCOP ALLINCLUSIVIT SI PENTRU A ATINGE TOATE ACELE ABILITATI SI ABILITATI NECESARE PENTRU A ABORDA PROBLEMELE FIIND GHIDATE SPRE CONSTIENTIZAREA SI CONSTRUIREA IDENTITATII. PROIECTUL CONSTĂ ÎN 6 MODULE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ABILITĂȚILOR BASE1. LIMBA ȘI DIGITAL SKILLS2. CONCUREAZĂ (Romanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CILJ ŠOLE JE GLOBALNA RAST DELLALLIEVO Z ZAGOTAVLJANJEM IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA ZA VSE S PREPREČEVANJEM ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, KI SE NE RAZUME LE KOT OPUSTITEV ŠOLANJA, TEMVEČ TUDI KOT NEUSPEH PRI DEGRADACIJI ŠOLE, DA BI ŠTUDIRAL NIZKE RAVNI ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV V PRIKRAJŠANIH SOCIALNO-EKONOMSKIH RAZMERAH Z RELATIVNIMI TEŽAVAMI, KI POTREBUJEJO SVETOVANJE. PRAV V TEM OKVIRU JE PROJEKT ŠOLA, KI SI JO ŽELIM. IZVAJA VSE TE INOVATIVNE STRATEGIJE IN METODOLOGIJE LABORATORIJSKEGA INŠTRUIRANJA UČENJA ZA ODKRIVANJE COOPERATRIVE UČENJE UPORABE NOVIH OBLIK KOMUNIKACIJE ITC, KATERIH CILJ JE ALLINCLUSIVIT IN DOSEČI VSE TISTE SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE ZA REŠEVANJE PROBLEMOV, KI SE USMERJAJO K OZAVEŠČANJU IN OBLIKOVANJU LASTNE IDENTITETE. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 6 MODULOV, KI IZBOLJŠUJEJO ZNANJE BASE1. JEZIK IN DIGITALNI SKILLS2. TEKMOVALNOST (Slovenian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    SZKOŁA MA NA CELU GLOBALNY ROZWÓJ DELLALLIEVO POPRZEZ ZAPEWNIENIE SUKCESU EDUKACYJNEGO DLA WSZYSTKICH POPRZEZ ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI, ROZUMIANE NIE TYLKO JAKO PORZUCENIE, ALE TAKŻE NIEPOWODZENIE W DETEKTYWACJI SZKOLNEJ NIEZADOWOLENIA DO NAUKI NISKIEGO POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-EKONOMICZNEJ Z RELACYJNYMI PROBLEMAMI WYMAGAJĄCYMI PORADNICTWA. TO WŁAŚNIE W TYCH RAMACH PROJEKT JEST SZKOŁĄ, KTÓRĄ CHCIAŁBYM. WDRAŻA WSZYSTKIE TE INNOWACYJNE STRATEGIE I METODOLOGIE NAUCZANIA LABORATORYJNEGO W CELU ODKRYCIA COOPERATRIVE KORZYSTANIE Z NOWYCH FORM KOMUNIKACJI ITC, KTÓRE MAJĄ NA CELU ALLINCLUSIVIT ORAZ OSIĄGNIĘCIE WSZYSTKICH UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO ROZWIĄZANIA PROBLEMÓW ZWIĄZANYCH Z ŚWIADOMOŚCIĄ I BUDOWANIEM WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 6 MODUŁÓW ZWIĘKSZAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI BASE1. JĘZYK I CYFROWY SKILLS2. KONKUROWAĆ (Polish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    location (string)
    CAROVILLI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J72H16000050006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q324576&oldid=34124255"