TAKING ACTIONS (Q639021): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Change because item Q2500735 was merged with Q258567) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
PRENDRE DES MESURES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MASSNAHMEN ERGREIFEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ACTIE ONDERNEMEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ADOPCIÓN DE MEDIDAS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
IVÆRKSÆTTELSE AF FORANSTALTNINGER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΝΆΛΗΨΗ ΔΡΆΣΕΩΝ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PODUZIMANJE MJERA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LUAREA DE MĂSURI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRIJÍMANIE OPATRENÍ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TEĦID TA’ AZZJONIJIET | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TOMAR MEDIDAS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TOIMIEN TOTEUTTAMINEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PODEJMOWANIE DZIAŁAŃ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SPREJEMANJE UKREPOV | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PŘIJÍMÁNÍ OPATŘENÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VEIKSMŲ VYKDYMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PASĀKUMU VEIKŠANA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПРЕДПРИЕМАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
INTÉZKEDÉSEK MEGHOZATALA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GNÍOMHARTHA A DHÉANAMH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VIDTAGANDE AV ÅTGÄRDER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MEETMETE VÕTMINE | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q639021 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q639021 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q639021 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q639021 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q639021 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q639021 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q639021 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q639021 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q639021 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q639021 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q639021 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q639021 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q639021 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q639021 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q639021 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q639021 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q639021 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q639021 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q639021 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q639021 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q639021 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q639021 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUR LA BASE DES OBJECTIFS IDENTIFIÉS PAR LE CONSEIL DE L’EUROPE POUR LA PÉRIODE 201018, LE PROJET VISE À SENSIBILISER LES ÉTUDIANTS AUX VALEURS D’APPARTENANCE À L’UNION EUROPÉENNE ET À ENCOURAGER LES JEUNES GÉNÉRATIONS À PARTICIPER À L’AVENIR DE L’EUROPE STESSA. LE MODULE PRENANT DES ACTIONS MENÉES ENTIÈREMENT EN ANGLAIS FAVORISE L’ALPHABÉTISATION POLITIQUE PAR LA CONNAISSANCE DES FAITS FONDAMENTAUX ET LA COMPRÉHENSION DES CONCEPTS CLÉS CONNAISSANCE DU FONCTIONNEMENT DES INSTITUTIONS EUROPÉENNES LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE CRITIQUE ET DES COMPÉTENCES DÉCISIONNELLES. EN OUTRE, LE BUT DU MODULE EST ÉGALEMENT D’AMENER LES ÉTUDIANTS À DÉVELOPPER DES SOLUTIONS AUX PROBLÈMES EUROPÉENS ACTUELS TELS QUE L’ENVIRONNEMENT DU TRAVAIL DANS LE DOMAINE DES DROITS DE L’HOMME. D’UN POINT DE VUE COMMUNICATIF, LES ÉTUDIANTS DÉVELOPPERONT ET AMÉLIORERONT LEURS COMPÉTENCES LINGUISTIQUES PAR RAPPORT AU CONTEXTE D’APPRENTISSAGE EN UTILISANT LA LANGUE VÉHICULAIRE CLIL POUR RECONSTRUIRE ET RETRAVAILLER LE CONTENU DE MANIÈRE CRÉATIVE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUR LA BASE DES OBJECTIFS IDENTIFIÉS PAR LE CONSEIL DE L’EUROPE POUR LA PÉRIODE 201018, LE PROJET VISE À SENSIBILISER LES ÉTUDIANTS AUX VALEURS D’APPARTENANCE À L’UNION EUROPÉENNE ET À ENCOURAGER LES JEUNES GÉNÉRATIONS À PARTICIPER À L’AVENIR DE L’EUROPE STESSA. LE MODULE PRENANT DES ACTIONS MENÉES ENTIÈREMENT EN ANGLAIS FAVORISE L’ALPHABÉTISATION POLITIQUE PAR LA CONNAISSANCE DES FAITS FONDAMENTAUX ET LA COMPRÉHENSION DES CONCEPTS CLÉS CONNAISSANCE DU FONCTIONNEMENT DES INSTITUTIONS EUROPÉENNES LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE CRITIQUE ET DES COMPÉTENCES DÉCISIONNELLES. EN OUTRE, LE BUT DU MODULE EST ÉGALEMENT D’AMENER LES ÉTUDIANTS À DÉVELOPPER DES SOLUTIONS AUX PROBLÈMES EUROPÉENS ACTUELS TELS QUE L’ENVIRONNEMENT DU TRAVAIL DANS LE DOMAINE DES DROITS DE L’HOMME. D’UN POINT DE VUE COMMUNICATIF, LES ÉTUDIANTS DÉVELOPPERONT ET AMÉLIORERONT LEURS COMPÉTENCES LINGUISTIQUES PAR RAPPORT AU CONTEXTE D’APPRENTISSAGE EN UTILISANT LA LANGUE VÉHICULAIRE CLIL POUR RECONSTRUIRE ET RETRAVAILLER LE CONTENU DE MANIÈRE CRÉATIVE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUR LA BASE DES OBJECTIFS IDENTIFIÉS PAR LE CONSEIL DE L’EUROPE POUR LA PÉRIODE 201018, LE PROJET VISE À SENSIBILISER LES ÉTUDIANTS AUX VALEURS D’APPARTENANCE À L’UNION EUROPÉENNE ET À ENCOURAGER LES JEUNES GÉNÉRATIONS À PARTICIPER À L’AVENIR DE L’EUROPE STESSA. LE MODULE PRENANT DES ACTIONS MENÉES ENTIÈREMENT EN ANGLAIS FAVORISE L’ALPHABÉTISATION POLITIQUE PAR LA CONNAISSANCE DES FAITS FONDAMENTAUX ET LA COMPRÉHENSION DES CONCEPTS CLÉS CONNAISSANCE DU FONCTIONNEMENT DES INSTITUTIONS EUROPÉENNES LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE CRITIQUE ET DES COMPÉTENCES DÉCISIONNELLES. EN OUTRE, LE BUT DU MODULE EST ÉGALEMENT D’AMENER LES ÉTUDIANTS À DÉVELOPPER DES SOLUTIONS AUX PROBLÈMES EUROPÉENS ACTUELS TELS QUE L’ENVIRONNEMENT DU TRAVAIL DANS LE DOMAINE DES DROITS DE L’HOMME. D’UN POINT DE VUE COMMUNICATIF, LES ÉTUDIANTS DÉVELOPPERONT ET AMÉLIORERONT LEURS COMPÉTENCES LINGUISTIQUES PAR RAPPORT AU CONTEXTE D’APPRENTISSAGE EN UTILISANT LA LANGUE VÉHICULAIRE CLIL POUR RECONSTRUIRE ET RETRAVAILLER LE CONTENU DE MANIÈRE CRÉATIVE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AUF DER GRUNDLAGE DER VOM EUROPARAT FÜR DEN ZEITRAUM 201018 FESTGELEGTEN ZIELE ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN FÜR DIE WERTE DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUR EUROPÄISCHEN UNION ZU SENSIBILISIEREN UND JUNGE GENERATIONEN ZU ERMUTIGEN, SICH AN DER ZUKUNFT EUROPAS ZU BETEILIGEN. DARÜBER HINAUS ZIELT DAS MODUL DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN DAZU ZU BRINGEN, LÖSUNGEN FÜR AKTUELLE EUROPÄISCHE PROBLEME WIE DAS UMFELD DER MENSCHENRECHTSARBEIT ZU ENTWICKELN UND ZU VERBESSERN. AUS KOMMUNIKATIVER SICHT ENTWICKELN UND VERBESSERN DIE STUDIERENDEN IHRE SPRACHKOMPETENZ IN BEZUG AUF DEN LERNKONTEXT, INDEM SIE DIE CLIL-FAHRZEUGSPRACHE NUTZEN, UM INHALTE KREATIV ZU REKONSTRUIEREN UND ZU REKONSTRUIEREN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: AUF DER GRUNDLAGE DER VOM EUROPARAT FÜR DEN ZEITRAUM 201018 FESTGELEGTEN ZIELE ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN FÜR DIE WERTE DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUR EUROPÄISCHEN UNION ZU SENSIBILISIEREN UND JUNGE GENERATIONEN ZU ERMUTIGEN, SICH AN DER ZUKUNFT EUROPAS ZU BETEILIGEN. DARÜBER HINAUS ZIELT DAS MODUL DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN DAZU ZU BRINGEN, LÖSUNGEN FÜR AKTUELLE EUROPÄISCHE PROBLEME WIE DAS UMFELD DER MENSCHENRECHTSARBEIT ZU ENTWICKELN UND ZU VERBESSERN. AUS KOMMUNIKATIVER SICHT ENTWICKELN UND VERBESSERN DIE STUDIERENDEN IHRE SPRACHKOMPETENZ IN BEZUG AUF DEN LERNKONTEXT, INDEM SIE DIE CLIL-FAHRZEUGSPRACHE NUTZEN, UM INHALTE KREATIV ZU REKONSTRUIEREN UND ZU REKONSTRUIEREN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AUF DER GRUNDLAGE DER VOM EUROPARAT FÜR DEN ZEITRAUM 201018 FESTGELEGTEN ZIELE ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN FÜR DIE WERTE DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUR EUROPÄISCHEN UNION ZU SENSIBILISIEREN UND JUNGE GENERATIONEN ZU ERMUTIGEN, SICH AN DER ZUKUNFT EUROPAS ZU BETEILIGEN. DARÜBER HINAUS ZIELT DAS MODUL DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN DAZU ZU BRINGEN, LÖSUNGEN FÜR AKTUELLE EUROPÄISCHE PROBLEME WIE DAS UMFELD DER MENSCHENRECHTSARBEIT ZU ENTWICKELN UND ZU VERBESSERN. AUS KOMMUNIKATIVER SICHT ENTWICKELN UND VERBESSERN DIE STUDIERENDEN IHRE SPRACHKOMPETENZ IN BEZUG AUF DEN LERNKONTEXT, INDEM SIE DIE CLIL-FAHRZEUGSPRACHE NUTZEN, UM INHALTE KREATIV ZU REKONSTRUIEREN UND ZU REKONSTRUIEREN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OP BASIS VAN DE DOOR DE RAAD VAN EUROPA VOOR DE PERIODE 201018 VASTGESTELDE DOELSTELLINGEN HEEFT HET PROJECT TOT DOEL STUDENTEN BEWUST TE MAKEN VAN DE WAARDEN VAN HET BEHOREN TOT DE EUROPESE UNIE EN JONGE GENERATIES AAN TE MOEDIGEN DEEL TE NEMEN AAN DE TOEKOMST VAN EUROPA STESSA. DE MODULE DIE DE SAR VOLLEDIG IN HET ENGELS UITVOERT, BEVORDERT POLITIEKE GELETTERDHEID DOOR KENNIS VAN FUNDAMENTELE FEITEN EN BEGRIP VAN SLEUTELBEGRIPPEN DIE KENNIS HEBBEN VAN DE WERKING VAN DE EUROPESE INSTELLINGEN, DE ONTWIKKELING VAN KRITISCHE DENK- EN BESLUITVORMINGSVAARDIGHEDEN. DAARNAAST IS HET DOEL VAN DE MODULE OOK OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN OPLOSSINGEN TE ONTWIKKELEN VOOR DE HUIDIGE EUROPESE PROBLEMEN, ZOALS DE OMGEVING VAN MENSENRECHTENWERK. UIT COMMUNICATIEF OOGPUNT ZULLEN STUDENTEN HUN TAALVAARDIGHEID ONTWIKKELEN EN VERBETEREN MET BETREKKING TOT DE LEERCONTEXT DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN DE CLIL VEHICULAR TAAL OM INHOUD OP EEN CREATIEVE MANIER TE RECONSTRUEREN EN TE HERWERKEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: OP BASIS VAN DE DOOR DE RAAD VAN EUROPA VOOR DE PERIODE 201018 VASTGESTELDE DOELSTELLINGEN HEEFT HET PROJECT TOT DOEL STUDENTEN BEWUST TE MAKEN VAN DE WAARDEN VAN HET BEHOREN TOT DE EUROPESE UNIE EN JONGE GENERATIES AAN TE MOEDIGEN DEEL TE NEMEN AAN DE TOEKOMST VAN EUROPA STESSA. DE MODULE DIE DE SAR VOLLEDIG IN HET ENGELS UITVOERT, BEVORDERT POLITIEKE GELETTERDHEID DOOR KENNIS VAN FUNDAMENTELE FEITEN EN BEGRIP VAN SLEUTELBEGRIPPEN DIE KENNIS HEBBEN VAN DE WERKING VAN DE EUROPESE INSTELLINGEN, DE ONTWIKKELING VAN KRITISCHE DENK- EN BESLUITVORMINGSVAARDIGHEDEN. DAARNAAST IS HET DOEL VAN DE MODULE OOK OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN OPLOSSINGEN TE ONTWIKKELEN VOOR DE HUIDIGE EUROPESE PROBLEMEN, ZOALS DE OMGEVING VAN MENSENRECHTENWERK. UIT COMMUNICATIEF OOGPUNT ZULLEN STUDENTEN HUN TAALVAARDIGHEID ONTWIKKELEN EN VERBETEREN MET BETREKKING TOT DE LEERCONTEXT DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN DE CLIL VEHICULAR TAAL OM INHOUD OP EEN CREATIEVE MANIER TE RECONSTRUEREN EN TE HERWERKEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OP BASIS VAN DE DOOR DE RAAD VAN EUROPA VOOR DE PERIODE 201018 VASTGESTELDE DOELSTELLINGEN HEEFT HET PROJECT TOT DOEL STUDENTEN BEWUST TE MAKEN VAN DE WAARDEN VAN HET BEHOREN TOT DE EUROPESE UNIE EN JONGE GENERATIES AAN TE MOEDIGEN DEEL TE NEMEN AAN DE TOEKOMST VAN EUROPA STESSA. DE MODULE DIE DE SAR VOLLEDIG IN HET ENGELS UITVOERT, BEVORDERT POLITIEKE GELETTERDHEID DOOR KENNIS VAN FUNDAMENTELE FEITEN EN BEGRIP VAN SLEUTELBEGRIPPEN DIE KENNIS HEBBEN VAN DE WERKING VAN DE EUROPESE INSTELLINGEN, DE ONTWIKKELING VAN KRITISCHE DENK- EN BESLUITVORMINGSVAARDIGHEDEN. DAARNAAST IS HET DOEL VAN DE MODULE OOK OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN OPLOSSINGEN TE ONTWIKKELEN VOOR DE HUIDIGE EUROPESE PROBLEMEN, ZOALS DE OMGEVING VAN MENSENRECHTENWERK. UIT COMMUNICATIEF OOGPUNT ZULLEN STUDENTEN HUN TAALVAARDIGHEID ONTWIKKELEN EN VERBETEREN MET BETREKKING TOT DE LEERCONTEXT DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN DE CLIL VEHICULAR TAAL OM INHOUD OP EEN CREATIEVE MANIER TE RECONSTRUEREN EN TE HERWERKEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SOBRE LA BASE DE LOS OBJETIVOS IDENTIFICADOS POR EL CONSEJO DE EUROPA PARA EL PERÍODO 201018, EL PROYECTO TIENE POR OBJETO SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LOS VALORES DE PERTENENCIA A LA UNIÓN EUROPEA Y ANIMAR A LAS GENERACIONES JÓVENES A PARTICIPAR EN EL FUTURO DE EUROPA STESSA. EL MÓDULO DE ACCIONES QUE SAR LLEVÓ A CABO ÍNTEGRAMENTE EN INGLÉS PROMUEVE LA ALFABETIZACIÓN POLÍTICA A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO DE HECHOS FUNDAMENTALES Y LA COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS CLAVE CONOCIMIENTO DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES EUROPEAS EL DESARROLLO DE CAPACIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y TOMA DE DECISIONES. ADEMÁS, EL OBJETIVO DEL MÓDULO ES TAMBIÉN LLEVAR A LOS ESTUDIANTES A DESARROLLAR SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS EUROPEOS ACTUALES, COMO EL ENTORNO DEL TRABAJO POR LOS DERECHOS HUMANOS. DESDE EL PUNTO DE VISTA COMUNICATIVO, LOS ESTUDIANTES DESARROLLARÁN Y MEJORARÁN SUS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EN RELACIÓN CON EL CONTEXTO DE APRENDIZAJE UTILIZANDO EL LENGUAJE VEHICULAR DEL CLIL PARA RECONSTRUIR Y REELABORAR CONTENIDOS DE MANERA CREATIVA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SOBRE LA BASE DE LOS OBJETIVOS IDENTIFICADOS POR EL CONSEJO DE EUROPA PARA EL PERÍODO 201018, EL PROYECTO TIENE POR OBJETO SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LOS VALORES DE PERTENENCIA A LA UNIÓN EUROPEA Y ANIMAR A LAS GENERACIONES JÓVENES A PARTICIPAR EN EL FUTURO DE EUROPA STESSA. EL MÓDULO DE ACCIONES QUE SAR LLEVÓ A CABO ÍNTEGRAMENTE EN INGLÉS PROMUEVE LA ALFABETIZACIÓN POLÍTICA A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO DE HECHOS FUNDAMENTALES Y LA COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS CLAVE CONOCIMIENTO DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES EUROPEAS EL DESARROLLO DE CAPACIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y TOMA DE DECISIONES. ADEMÁS, EL OBJETIVO DEL MÓDULO ES TAMBIÉN LLEVAR A LOS ESTUDIANTES A DESARROLLAR SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS EUROPEOS ACTUALES, COMO EL ENTORNO DEL TRABAJO POR LOS DERECHOS HUMANOS. DESDE EL PUNTO DE VISTA COMUNICATIVO, LOS ESTUDIANTES DESARROLLARÁN Y MEJORARÁN SUS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EN RELACIÓN CON EL CONTEXTO DE APRENDIZAJE UTILIZANDO EL LENGUAJE VEHICULAR DEL CLIL PARA RECONSTRUIR Y REELABORAR CONTENIDOS DE MANERA CREATIVA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SOBRE LA BASE DE LOS OBJETIVOS IDENTIFICADOS POR EL CONSEJO DE EUROPA PARA EL PERÍODO 201018, EL PROYECTO TIENE POR OBJETO SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LOS VALORES DE PERTENENCIA A LA UNIÓN EUROPEA Y ANIMAR A LAS GENERACIONES JÓVENES A PARTICIPAR EN EL FUTURO DE EUROPA STESSA. EL MÓDULO DE ACCIONES QUE SAR LLEVÓ A CABO ÍNTEGRAMENTE EN INGLÉS PROMUEVE LA ALFABETIZACIÓN POLÍTICA A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO DE HECHOS FUNDAMENTALES Y LA COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS CLAVE CONOCIMIENTO DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES EUROPEAS EL DESARROLLO DE CAPACIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y TOMA DE DECISIONES. ADEMÁS, EL OBJETIVO DEL MÓDULO ES TAMBIÉN LLEVAR A LOS ESTUDIANTES A DESARROLLAR SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS EUROPEOS ACTUALES, COMO EL ENTORNO DEL TRABAJO POR LOS DERECHOS HUMANOS. DESDE EL PUNTO DE VISTA COMUNICATIVO, LOS ESTUDIANTES DESARROLLARÁN Y MEJORARÁN SUS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EN RELACIÓN CON EL CONTEXTO DE APRENDIZAJE UTILIZANDO EL LENGUAJE VEHICULAR DEL CLIL PARA RECONSTRUIR Y REELABORAR CONTENIDOS DE MANERA CREATIVA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PÅ GRUNDLAG AF DE MÅL, SOM EUROPARÅDET HAR FASTLAGT FOR PERIODEN 201018, HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT ØGE DE STUDERENDES BEVIDSTHED OM VÆRDIERNE DAPPARTENENZA FOR DEN EUROPÆISKE UNION OG AT TILSKYNDE DE YNGRE GENERATIONER TIL AT DELTAGE I EUROPAS FREMTID STESSA.DEN AT TRÆFFE FORANSTALTNINGER, DER UDELUKKENDE VIL BLIVE GENNEMFØRT PÅ ENGELSK, FREMMER POLITISK LALFABETIZZATION GENNEM VIDEN OM DE GRUNDLÆGGENDE FAKTA OG FORSTÅELSE AF NØGLEBEGREBER, VIDEN OM, HVORDAN EU-INSTITUTIONERNE FUNGERER, UDVIKLING AF KRITISK TÆNKNING OG BESLUTNINGSKOMPETENCER. DERUDOVER HAR MODULET OGSÅ TIL FORMÅL AT FÅ ELEVERNE TIL AT UDVIKLE LØSNINGER PÅ AKTUELLE EUROPÆISKE SPØRGSMÅL SOM F.EKS. MILJØSPØRGSMÅL I FORBINDELSE MED MENNESKERETTIGHEDER WORK.FROM ET KOMMUNIKATIVT SYNSPUNKT VIL ELEVERNE UDVIKLE OG FORBEDRE DERES SPROGLIGE KOMPETENCE I FORHOLD TIL LÆRINGSMILJØET VED AT BRUGE CLIL-TILSTANDENS KØRESPROG TIL AT REKONSTRUERE OG OMFORARBEJDE INDHOLD PÅ EN KREATIV MÅDE OG (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PÅ GRUNDLAG AF DE MÅL, SOM EUROPARÅDET HAR FASTLAGT FOR PERIODEN 201018, HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT ØGE DE STUDERENDES BEVIDSTHED OM VÆRDIERNE DAPPARTENENZA FOR DEN EUROPÆISKE UNION OG AT TILSKYNDE DE YNGRE GENERATIONER TIL AT DELTAGE I EUROPAS FREMTID STESSA.DEN AT TRÆFFE FORANSTALTNINGER, DER UDELUKKENDE VIL BLIVE GENNEMFØRT PÅ ENGELSK, FREMMER POLITISK LALFABETIZZATION GENNEM VIDEN OM DE GRUNDLÆGGENDE FAKTA OG FORSTÅELSE AF NØGLEBEGREBER, VIDEN OM, HVORDAN EU-INSTITUTIONERNE FUNGERER, UDVIKLING AF KRITISK TÆNKNING OG BESLUTNINGSKOMPETENCER. DERUDOVER HAR MODULET OGSÅ TIL FORMÅL AT FÅ ELEVERNE TIL AT UDVIKLE LØSNINGER PÅ AKTUELLE EUROPÆISKE SPØRGSMÅL SOM F.EKS. MILJØSPØRGSMÅL I FORBINDELSE MED MENNESKERETTIGHEDER WORK.FROM ET KOMMUNIKATIVT SYNSPUNKT VIL ELEVERNE UDVIKLE OG FORBEDRE DERES SPROGLIGE KOMPETENCE I FORHOLD TIL LÆRINGSMILJØET VED AT BRUGE CLIL-TILSTANDENS KØRESPROG TIL AT REKONSTRUERE OG OMFORARBEJDE INDHOLD PÅ EN KREATIV MÅDE OG (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PÅ GRUNDLAG AF DE MÅL, SOM EUROPARÅDET HAR FASTLAGT FOR PERIODEN 201018, HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT ØGE DE STUDERENDES BEVIDSTHED OM VÆRDIERNE DAPPARTENENZA FOR DEN EUROPÆISKE UNION OG AT TILSKYNDE DE YNGRE GENERATIONER TIL AT DELTAGE I EUROPAS FREMTID STESSA.DEN AT TRÆFFE FORANSTALTNINGER, DER UDELUKKENDE VIL BLIVE GENNEMFØRT PÅ ENGELSK, FREMMER POLITISK LALFABETIZZATION GENNEM VIDEN OM DE GRUNDLÆGGENDE FAKTA OG FORSTÅELSE AF NØGLEBEGREBER, VIDEN OM, HVORDAN EU-INSTITUTIONERNE FUNGERER, UDVIKLING AF KRITISK TÆNKNING OG BESLUTNINGSKOMPETENCER. DERUDOVER HAR MODULET OGSÅ TIL FORMÅL AT FÅ ELEVERNE TIL AT UDVIKLE LØSNINGER PÅ AKTUELLE EUROPÆISKE SPØRGSMÅL SOM F.EKS. MILJØSPØRGSMÅL I FORBINDELSE MED MENNESKERETTIGHEDER WORK.FROM ET KOMMUNIKATIVT SYNSPUNKT VIL ELEVERNE UDVIKLE OG FORBEDRE DERES SPROGLIGE KOMPETENCE I FORHOLD TIL LÆRINGSMILJØET VED AT BRUGE CLIL-TILSTANDENS KØRESPROG TIL AT REKONSTRUERE OG OMFORARBEJDE INDHOLD PÅ EN KREATIV MÅDE OG (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ 201018, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ DAPPARTENENZA ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΝΕΌΤΕΡΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ STESSA.Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΕΞ ΟΛΟΚΛΉΡΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΉ LALFABETIZZATION ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΝΝΟΙΏΝ, ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ, ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΛΎΣΕΙΣ ΣΕ ΤΡΈΧΟΝΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ, ΌΠΩΣ ΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΊΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ WORK.ΑΠΌ ΜΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΚΑΙ ΘΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ CLIL VEHICULAR LANGUAGE ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ 201018, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ DAPPARTENENZA ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΝΕΌΤΕΡΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ STESSA.Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΕΞ ΟΛΟΚΛΉΡΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΉ LALFABETIZZATION ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΝΝΟΙΏΝ, ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ, ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΛΎΣΕΙΣ ΣΕ ΤΡΈΧΟΝΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ, ΌΠΩΣ ΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΊΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ WORK.ΑΠΌ ΜΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΚΑΙ ΘΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ CLIL VEHICULAR LANGUAGE ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ 201018, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ DAPPARTENENZA ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΝΕΌΤΕΡΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ STESSA.Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΕΞ ΟΛΟΚΛΉΡΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΉ LALFABETIZZATION ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΝΝΟΙΏΝ, ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ, ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΛΎΣΕΙΣ ΣΕ ΤΡΈΧΟΝΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ, ΌΠΩΣ ΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΊΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ WORK.ΑΠΌ ΜΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΚΑΙ ΘΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ CLIL VEHICULAR LANGUAGE ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NA TEMELJU CILJEVA KOJE JE VIJEĆE EUROPE ODREDILO ZA RAZDOBLJE 201018 PROJEKT IMA ZA CILJ PODIĆI SVIJEST STUDENATA O VRIJEDNOSTIMA DAPPARTENENZA U EUROPSKOJ UNIJI I POTAKNUTI MLAĐE GENERACIJE DA SUDJELUJU U BUDUĆNOSTI EUROPE STESSA.THE PODUZIMANJEM MODULA AKCIJA KOJI ĆE SE PROVODITI U CIJELOSTI NA ENGLESKOM JEZIKU PROMIČE POLITIČKU LALFABETIZATION KROZ POZNAVANJE TEMELJNIH ČINJENICA I RAZUMIJEVANJE KLJUČNIH KONCEPATA, POZNAVANJE FUNKCIONIRANJA EUROPSKIH INSTITUCIJA, RAZVOJ VJEŠTINA KRITIČKOG RAZMIŠLJANJA I DONOŠENJA ODLUKA. OSIM TOGA, MODUL TAKOĐER IMA ZA CILJ POTAKNUTI STUDENTE DA RAZVIJU RJEŠENJA ZA AKTUALNA EUROPSKA PITANJA KAO ŠTO SU EKOLOŠKA PITANJA LJUDSKIH PRAVA WORK. IZ KOMUNIKACIJSKE TOČKE GLEDIŠTA, STUDENTI ĆE RAZVITI I POBOLJŠATI SVOJE JEZIČNE KOMPETENCIJE U ODNOSU NA OKRUŽENJE ZA UČENJE POMOĆU CLIL MODA VEHICULAR JEZIK ZA REKONSTRUKCIJU I PONOVNU IZRADU SADRŽAJA NA KREATIVAN NAČIN I (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NA TEMELJU CILJEVA KOJE JE VIJEĆE EUROPE ODREDILO ZA RAZDOBLJE 201018 PROJEKT IMA ZA CILJ PODIĆI SVIJEST STUDENATA O VRIJEDNOSTIMA DAPPARTENENZA U EUROPSKOJ UNIJI I POTAKNUTI MLAĐE GENERACIJE DA SUDJELUJU U BUDUĆNOSTI EUROPE STESSA.THE PODUZIMANJEM MODULA AKCIJA KOJI ĆE SE PROVODITI U CIJELOSTI NA ENGLESKOM JEZIKU PROMIČE POLITIČKU LALFABETIZATION KROZ POZNAVANJE TEMELJNIH ČINJENICA I RAZUMIJEVANJE KLJUČNIH KONCEPATA, POZNAVANJE FUNKCIONIRANJA EUROPSKIH INSTITUCIJA, RAZVOJ VJEŠTINA KRITIČKOG RAZMIŠLJANJA I DONOŠENJA ODLUKA. OSIM TOGA, MODUL TAKOĐER IMA ZA CILJ POTAKNUTI STUDENTE DA RAZVIJU RJEŠENJA ZA AKTUALNA EUROPSKA PITANJA KAO ŠTO SU EKOLOŠKA PITANJA LJUDSKIH PRAVA WORK. IZ KOMUNIKACIJSKE TOČKE GLEDIŠTA, STUDENTI ĆE RAZVITI I POBOLJŠATI SVOJE JEZIČNE KOMPETENCIJE U ODNOSU NA OKRUŽENJE ZA UČENJE POMOĆU CLIL MODA VEHICULAR JEZIK ZA REKONSTRUKCIJU I PONOVNU IZRADU SADRŽAJA NA KREATIVAN NAČIN I (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NA TEMELJU CILJEVA KOJE JE VIJEĆE EUROPE ODREDILO ZA RAZDOBLJE 201018 PROJEKT IMA ZA CILJ PODIĆI SVIJEST STUDENATA O VRIJEDNOSTIMA DAPPARTENENZA U EUROPSKOJ UNIJI I POTAKNUTI MLAĐE GENERACIJE DA SUDJELUJU U BUDUĆNOSTI EUROPE STESSA.THE PODUZIMANJEM MODULA AKCIJA KOJI ĆE SE PROVODITI U CIJELOSTI NA ENGLESKOM JEZIKU PROMIČE POLITIČKU LALFABETIZATION KROZ POZNAVANJE TEMELJNIH ČINJENICA I RAZUMIJEVANJE KLJUČNIH KONCEPATA, POZNAVANJE FUNKCIONIRANJA EUROPSKIH INSTITUCIJA, RAZVOJ VJEŠTINA KRITIČKOG RAZMIŠLJANJA I DONOŠENJA ODLUKA. OSIM TOGA, MODUL TAKOĐER IMA ZA CILJ POTAKNUTI STUDENTE DA RAZVIJU RJEŠENJA ZA AKTUALNA EUROPSKA PITANJA KAO ŠTO SU EKOLOŠKA PITANJA LJUDSKIH PRAVA WORK. IZ KOMUNIKACIJSKE TOČKE GLEDIŠTA, STUDENTI ĆE RAZVITI I POBOLJŠATI SVOJE JEZIČNE KOMPETENCIJE U ODNOSU NA OKRUŽENJE ZA UČENJE POMOĆU CLIL MODA VEHICULAR JEZIK ZA REKONSTRUKCIJU I PONOVNU IZRADU SADRŽAJA NA KREATIVAN NAČIN I (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PE BAZA OBIECTIVELOR PE CARE CONSILIUL EUROPEI LE-A IDENTIFICAT PENTRU PERIOADA 201018, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SENSIBILIZEZE STUDENȚII CU PRIVIRE LA VALORILE DAPPARTENZA ÎN UNIUNEA EUROPEANĂ ȘI SĂ ÎNCURAJEZE TINERELE GENERAȚII SĂ PARTICIPE LA VIITORUL EUROPEI STESSA. MODULUL DE ACȚIUNI CARE SE VA DESFĂȘURA ÎN ÎNTREGIME ÎN LIMBA ENGLEZĂ PROMOVEAZĂ LALFABETIZIZAȚIA POLITICĂ PRIN CUNOAȘTEREA FAPTELOR FUNDAMENTALE ȘI ÎNȚELEGEREA CONCEPTELOR-CHEIE, CUNOAȘTEREA FUNCȚIONĂRII INSTITUȚIILOR EUROPENE, DEZVOLTAREA GÂNDIRII CRITICE ȘI A ABILITĂȚILOR DECIZIONALE. ÎN PLUS, MODULUL ÎȘI PROPUNE, DE ASEMENEA, SĂ ADUCĂ ELEVII SĂ DEZVOLTE SOLUȚII LA PROBLEMELE EUROPENE ACTUALE, CUM AR FI PROBLEMELE DE MEDIU ALE WORK.DIN PUNCT DE VEDERE COMUNICATIV, ELEVII ÎȘI VOR DEZVOLTA ȘI ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚA LINGVISTICĂ ÎN RAPORT CU MEDIUL DE ÎNVĂȚARE PRIN UTILIZAREA LIMBAJULUI VEHICULAR CLIL PENTRU A RECONSTRUI ȘI RE-ELABORA CONȚINUT ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PE BAZA OBIECTIVELOR PE CARE CONSILIUL EUROPEI LE-A IDENTIFICAT PENTRU PERIOADA 201018, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SENSIBILIZEZE STUDENȚII CU PRIVIRE LA VALORILE DAPPARTENZA ÎN UNIUNEA EUROPEANĂ ȘI SĂ ÎNCURAJEZE TINERELE GENERAȚII SĂ PARTICIPE LA VIITORUL EUROPEI STESSA. MODULUL DE ACȚIUNI CARE SE VA DESFĂȘURA ÎN ÎNTREGIME ÎN LIMBA ENGLEZĂ PROMOVEAZĂ LALFABETIZIZAȚIA POLITICĂ PRIN CUNOAȘTEREA FAPTELOR FUNDAMENTALE ȘI ÎNȚELEGEREA CONCEPTELOR-CHEIE, CUNOAȘTEREA FUNCȚIONĂRII INSTITUȚIILOR EUROPENE, DEZVOLTAREA GÂNDIRII CRITICE ȘI A ABILITĂȚILOR DECIZIONALE. ÎN PLUS, MODULUL ÎȘI PROPUNE, DE ASEMENEA, SĂ ADUCĂ ELEVII SĂ DEZVOLTE SOLUȚII LA PROBLEMELE EUROPENE ACTUALE, CUM AR FI PROBLEMELE DE MEDIU ALE WORK.DIN PUNCT DE VEDERE COMUNICATIV, ELEVII ÎȘI VOR DEZVOLTA ȘI ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚA LINGVISTICĂ ÎN RAPORT CU MEDIUL DE ÎNVĂȚARE PRIN UTILIZAREA LIMBAJULUI VEHICULAR CLIL PENTRU A RECONSTRUI ȘI RE-ELABORA CONȚINUT ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PE BAZA OBIECTIVELOR PE CARE CONSILIUL EUROPEI LE-A IDENTIFICAT PENTRU PERIOADA 201018, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SENSIBILIZEZE STUDENȚII CU PRIVIRE LA VALORILE DAPPARTENZA ÎN UNIUNEA EUROPEANĂ ȘI SĂ ÎNCURAJEZE TINERELE GENERAȚII SĂ PARTICIPE LA VIITORUL EUROPEI STESSA. MODULUL DE ACȚIUNI CARE SE VA DESFĂȘURA ÎN ÎNTREGIME ÎN LIMBA ENGLEZĂ PROMOVEAZĂ LALFABETIZIZAȚIA POLITICĂ PRIN CUNOAȘTEREA FAPTELOR FUNDAMENTALE ȘI ÎNȚELEGEREA CONCEPTELOR-CHEIE, CUNOAȘTEREA FUNCȚIONĂRII INSTITUȚIILOR EUROPENE, DEZVOLTAREA GÂNDIRII CRITICE ȘI A ABILITĂȚILOR DECIZIONALE. ÎN PLUS, MODULUL ÎȘI PROPUNE, DE ASEMENEA, SĂ ADUCĂ ELEVII SĂ DEZVOLTE SOLUȚII LA PROBLEMELE EUROPENE ACTUALE, CUM AR FI PROBLEMELE DE MEDIU ALE WORK.DIN PUNCT DE VEDERE COMUNICATIV, ELEVII ÎȘI VOR DEZVOLTA ȘI ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚA LINGVISTICĂ ÎN RAPORT CU MEDIUL DE ÎNVĂȚARE PRIN UTILIZAREA LIMBAJULUI VEHICULAR CLIL PENTRU A RECONSTRUI ȘI RE-ELABORA CONȚINUT ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NA ZÁKLADE CIEĽOV, KTORÉ RADA EURÓPY URČILA NA OBDOBIE 201018, JE CIEĽOM PROJEKTU ZVÝŠIŤ POVEDOMIE ŠTUDENTOV O HODNOTÁCH DAPPARTENENZA PRE EURÓPSKU ÚNIU A POVZBUDIŤ MLADŠIE GENERÁCIE, ABY SA ZAPOJILI DO BUDÚCNOSTI EURÓPY STESSA.PRIJATIE AKČNÉHO MODULU, KTORÝ SA BUDE VYKONÁVAŤ VÝLUČNE V ANGLIČTINE, PODPORUJE POLITICKÚ LALFABETIZZATION PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTI ZÁKLADNÝCH FAKTOV A CHÁPANIA KĽÚČOVÝCH KONCEPCIÍ, ZNALOSTI FUNGOVANIA EURÓPSKYCH INŠTITÚCIÍ, ROZVOJA KRITICKÉHO MYSLENIA A ROZHODOVACÍCH ZRUČNOSTÍ. OKREM TOHO SA MODUL ZAMERIAVA AJ NA TO, ABY ŠTUDENTI ROZVÍJALI RIEŠENIA AKTUÁLNYCH EURÓPSKYCH OTÁZOK, AKO SÚ ENVIRONMENTÁLNE OTÁZKY ĽUDSKÝCH PRÁV WORK.Z KOMUNIKAČNÉHO HĽADISKA BUDÚ ŠTUDENTI ROZVÍJAŤ A ZLEPŠOVAŤ SVOJU JAZYKOVÚ KOMPETENCIU VO VZŤAHU K VZDELÁVACIEMU PROSTREDIU POMOCOU DOPRAVNO-REŽIJNÉHO JAZYKA CLIL NA REKONŠTRUKCIU A PREPRACOVANIE OBSAHU KREATÍVNYM SPÔSOBOM A (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NA ZÁKLADE CIEĽOV, KTORÉ RADA EURÓPY URČILA NA OBDOBIE 201018, JE CIEĽOM PROJEKTU ZVÝŠIŤ POVEDOMIE ŠTUDENTOV O HODNOTÁCH DAPPARTENENZA PRE EURÓPSKU ÚNIU A POVZBUDIŤ MLADŠIE GENERÁCIE, ABY SA ZAPOJILI DO BUDÚCNOSTI EURÓPY STESSA.PRIJATIE AKČNÉHO MODULU, KTORÝ SA BUDE VYKONÁVAŤ VÝLUČNE V ANGLIČTINE, PODPORUJE POLITICKÚ LALFABETIZZATION PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTI ZÁKLADNÝCH FAKTOV A CHÁPANIA KĽÚČOVÝCH KONCEPCIÍ, ZNALOSTI FUNGOVANIA EURÓPSKYCH INŠTITÚCIÍ, ROZVOJA KRITICKÉHO MYSLENIA A ROZHODOVACÍCH ZRUČNOSTÍ. OKREM TOHO SA MODUL ZAMERIAVA AJ NA TO, ABY ŠTUDENTI ROZVÍJALI RIEŠENIA AKTUÁLNYCH EURÓPSKYCH OTÁZOK, AKO SÚ ENVIRONMENTÁLNE OTÁZKY ĽUDSKÝCH PRÁV WORK.Z KOMUNIKAČNÉHO HĽADISKA BUDÚ ŠTUDENTI ROZVÍJAŤ A ZLEPŠOVAŤ SVOJU JAZYKOVÚ KOMPETENCIU VO VZŤAHU K VZDELÁVACIEMU PROSTREDIU POMOCOU DOPRAVNO-REŽIJNÉHO JAZYKA CLIL NA REKONŠTRUKCIU A PREPRACOVANIE OBSAHU KREATÍVNYM SPÔSOBOM A (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NA ZÁKLADE CIEĽOV, KTORÉ RADA EURÓPY URČILA NA OBDOBIE 201018, JE CIEĽOM PROJEKTU ZVÝŠIŤ POVEDOMIE ŠTUDENTOV O HODNOTÁCH DAPPARTENENZA PRE EURÓPSKU ÚNIU A POVZBUDIŤ MLADŠIE GENERÁCIE, ABY SA ZAPOJILI DO BUDÚCNOSTI EURÓPY STESSA.PRIJATIE AKČNÉHO MODULU, KTORÝ SA BUDE VYKONÁVAŤ VÝLUČNE V ANGLIČTINE, PODPORUJE POLITICKÚ LALFABETIZZATION PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTI ZÁKLADNÝCH FAKTOV A CHÁPANIA KĽÚČOVÝCH KONCEPCIÍ, ZNALOSTI FUNGOVANIA EURÓPSKYCH INŠTITÚCIÍ, ROZVOJA KRITICKÉHO MYSLENIA A ROZHODOVACÍCH ZRUČNOSTÍ. OKREM TOHO SA MODUL ZAMERIAVA AJ NA TO, ABY ŠTUDENTI ROZVÍJALI RIEŠENIA AKTUÁLNYCH EURÓPSKYCH OTÁZOK, AKO SÚ ENVIRONMENTÁLNE OTÁZKY ĽUDSKÝCH PRÁV WORK.Z KOMUNIKAČNÉHO HĽADISKA BUDÚ ŠTUDENTI ROZVÍJAŤ A ZLEPŠOVAŤ SVOJU JAZYKOVÚ KOMPETENCIU VO VZŤAHU K VZDELÁVACIEMU PROSTREDIU POMOCOU DOPRAVNO-REŽIJNÉHO JAZYKA CLIL NA REKONŠTRUKCIU A PREPRACOVANIE OBSAHU KREATÍVNYM SPÔSOBOM A (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FUQ IL-BAŻI TAL-OBJETTIVI LI L-KUNSILL TAL-EWROPA IDENTIFIKA GĦALL-PERJODU 201018 IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM KUXJENZA FOST L-ISTUDENTI DWAR IL-VALURI DAPPARTENENZA GĦALL-UNJONI EWROPEA U LI JĦEĠĠEĠ LILL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ BIEX JIPPARTEĊIPAW FIL-FUTUR TAL-EWROPA STESSA.THE JIEĦU L-MODULU TA’ AZZJONIJIET LI SER JITWETTAQ KOMPLETAMENT BL-INGLIŻ JIPPROMWOVI LALFABETIZZAZZJONI POLITIKA PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TAL-FATTI FUNDAMENTALI U L-FEHIM TAL-KUNĊETTI EWLENIN, L-GĦARFIEN TAL-FUNZJONAMENT TAL-ISTITUZZJONIJIET EWROPEJ, L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KRITIKU U ĦILIET FIT-TEĦID TA’ DEĊIŻJONIJIET. BARRA MINN HEKK, IL-MODULU GĦANDU WKOLL L-GĦAN LI JWASSAL LILL-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW SOLUZZJONIJIET GĦAL KWISTJONIJIET EWROPEJ ATTWALI BĦALL-KWISTJONIJIET AMBJENTALI TAD-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM WORK.FROM PERSPETTIVA KOMUNIKATTIVA, L-ISTUDENTI SE JIŻVILUPPAW U JTEJBU L-KOMPETENZA LINGWISTIKA TAGĦHOM FIR-RIGWARD TAL-AMBJENT TAT-TAGĦLIM BILLI JUŻAW IL-LINGWA VEHICULAR MODE CLIL BIEX JIBNU MILL-ĠDID U JELABORAW MILL-ĠDID IL-KONTENUT B’MOD KREATTIV U (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: FUQ IL-BAŻI TAL-OBJETTIVI LI L-KUNSILL TAL-EWROPA IDENTIFIKA GĦALL-PERJODU 201018 IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM KUXJENZA FOST L-ISTUDENTI DWAR IL-VALURI DAPPARTENENZA GĦALL-UNJONI EWROPEA U LI JĦEĠĠEĠ LILL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ BIEX JIPPARTEĊIPAW FIL-FUTUR TAL-EWROPA STESSA.THE JIEĦU L-MODULU TA’ AZZJONIJIET LI SER JITWETTAQ KOMPLETAMENT BL-INGLIŻ JIPPROMWOVI LALFABETIZZAZZJONI POLITIKA PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TAL-FATTI FUNDAMENTALI U L-FEHIM TAL-KUNĊETTI EWLENIN, L-GĦARFIEN TAL-FUNZJONAMENT TAL-ISTITUZZJONIJIET EWROPEJ, L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KRITIKU U ĦILIET FIT-TEĦID TA’ DEĊIŻJONIJIET. BARRA MINN HEKK, IL-MODULU GĦANDU WKOLL L-GĦAN LI JWASSAL LILL-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW SOLUZZJONIJIET GĦAL KWISTJONIJIET EWROPEJ ATTWALI BĦALL-KWISTJONIJIET AMBJENTALI TAD-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM WORK.FROM PERSPETTIVA KOMUNIKATTIVA, L-ISTUDENTI SE JIŻVILUPPAW U JTEJBU L-KOMPETENZA LINGWISTIKA TAGĦHOM FIR-RIGWARD TAL-AMBJENT TAT-TAGĦLIM BILLI JUŻAW IL-LINGWA VEHICULAR MODE CLIL BIEX JIBNU MILL-ĠDID U JELABORAW MILL-ĠDID IL-KONTENUT B’MOD KREATTIV U (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FUQ IL-BAŻI TAL-OBJETTIVI LI L-KUNSILL TAL-EWROPA IDENTIFIKA GĦALL-PERJODU 201018 IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM KUXJENZA FOST L-ISTUDENTI DWAR IL-VALURI DAPPARTENENZA GĦALL-UNJONI EWROPEA U LI JĦEĠĠEĠ LILL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ BIEX JIPPARTEĊIPAW FIL-FUTUR TAL-EWROPA STESSA.THE JIEĦU L-MODULU TA’ AZZJONIJIET LI SER JITWETTAQ KOMPLETAMENT BL-INGLIŻ JIPPROMWOVI LALFABETIZZAZZJONI POLITIKA PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TAL-FATTI FUNDAMENTALI U L-FEHIM TAL-KUNĊETTI EWLENIN, L-GĦARFIEN TAL-FUNZJONAMENT TAL-ISTITUZZJONIJIET EWROPEJ, L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KRITIKU U ĦILIET FIT-TEĦID TA’ DEĊIŻJONIJIET. BARRA MINN HEKK, IL-MODULU GĦANDU WKOLL L-GĦAN LI JWASSAL LILL-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW SOLUZZJONIJIET GĦAL KWISTJONIJIET EWROPEJ ATTWALI BĦALL-KWISTJONIJIET AMBJENTALI TAD-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM WORK.FROM PERSPETTIVA KOMUNIKATTIVA, L-ISTUDENTI SE JIŻVILUPPAW U JTEJBU L-KOMPETENZA LINGWISTIKA TAGĦHOM FIR-RIGWARD TAL-AMBJENT TAT-TAGĦLIM BILLI JUŻAW IL-LINGWA VEHICULAR MODE CLIL BIEX JIBNU MILL-ĠDID U JELABORAW MILL-ĠDID IL-KONTENUT B’MOD KREATTIV U (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COM BASE NOS OBJETIVOS QUE O CONSELHO DA EUROPA IDENTIFICOU PARA O PERÍODO 201018, O PROJETO VISA SENSIBILIZAR OS ESTUDANTES PARA OS VALORES DAPPARTENZA PARA A UNIÃO EUROPEIA E INCENTIVAR AS GERAÇÕES MAIS JOVENS A PARTICIPAR NO FUTURO DA EUROPA STESSA.O MÓDULO DE AÇÕES QUE SERÃO REALIZADAS INTEIRAMENTE EM INGLÊS PROMOVE A LALFABETIZAÇÃO POLÍTICA ATRAVÉS DO CONHECIMENTO DOS FACTOS FUNDAMENTAIS E DA COMPREENSÃO DE CONCEITOS-CHAVE, DO CONHECIMENTO DO FUNCIONAMENTO DAS INSTITUIÇÕES EUROPEIAS, DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO E DAS COMPETÊNCIAS DE TOMADA DE DECISÃO. ALÉM DISSO, O MÓDULO TAMBÉM VISA TRAZER OS ALUNOS PARA DESENVOLVER SOLUÇÕES PARA QUESTÕES EUROPEIAS ATUAIS, TAIS COMO AS QUESTÕES AMBIENTAIS DE DIREITOS HUMANOS WORK.FROM UM PONTO DE VISTA COMUNICATIVO, OS ALUNOS IRÃO DESENVOLVER E MELHORAR A SUA COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA EM RELAÇÃO AO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM, USANDO O MODO CLIL LÍNGUA VEICULAR PARA RECONSTRUIR E REELABORAR O CONTEÚDO DE UMA FORMA CRIATIVA E (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: COM BASE NOS OBJETIVOS QUE O CONSELHO DA EUROPA IDENTIFICOU PARA O PERÍODO 201018, O PROJETO VISA SENSIBILIZAR OS ESTUDANTES PARA OS VALORES DAPPARTENZA PARA A UNIÃO EUROPEIA E INCENTIVAR AS GERAÇÕES MAIS JOVENS A PARTICIPAR NO FUTURO DA EUROPA STESSA.O MÓDULO DE AÇÕES QUE SERÃO REALIZADAS INTEIRAMENTE EM INGLÊS PROMOVE A LALFABETIZAÇÃO POLÍTICA ATRAVÉS DO CONHECIMENTO DOS FACTOS FUNDAMENTAIS E DA COMPREENSÃO DE CONCEITOS-CHAVE, DO CONHECIMENTO DO FUNCIONAMENTO DAS INSTITUIÇÕES EUROPEIAS, DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO E DAS COMPETÊNCIAS DE TOMADA DE DECISÃO. ALÉM DISSO, O MÓDULO TAMBÉM VISA TRAZER OS ALUNOS PARA DESENVOLVER SOLUÇÕES PARA QUESTÕES EUROPEIAS ATUAIS, TAIS COMO AS QUESTÕES AMBIENTAIS DE DIREITOS HUMANOS WORK.FROM UM PONTO DE VISTA COMUNICATIVO, OS ALUNOS IRÃO DESENVOLVER E MELHORAR A SUA COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA EM RELAÇÃO AO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM, USANDO O MODO CLIL LÍNGUA VEICULAR PARA RECONSTRUIR E REELABORAR O CONTEÚDO DE UMA FORMA CRIATIVA E (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: COM BASE NOS OBJETIVOS QUE O CONSELHO DA EUROPA IDENTIFICOU PARA O PERÍODO 201018, O PROJETO VISA SENSIBILIZAR OS ESTUDANTES PARA OS VALORES DAPPARTENZA PARA A UNIÃO EUROPEIA E INCENTIVAR AS GERAÇÕES MAIS JOVENS A PARTICIPAR NO FUTURO DA EUROPA STESSA.O MÓDULO DE AÇÕES QUE SERÃO REALIZADAS INTEIRAMENTE EM INGLÊS PROMOVE A LALFABETIZAÇÃO POLÍTICA ATRAVÉS DO CONHECIMENTO DOS FACTOS FUNDAMENTAIS E DA COMPREENSÃO DE CONCEITOS-CHAVE, DO CONHECIMENTO DO FUNCIONAMENTO DAS INSTITUIÇÕES EUROPEIAS, DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO E DAS COMPETÊNCIAS DE TOMADA DE DECISÃO. ALÉM DISSO, O MÓDULO TAMBÉM VISA TRAZER OS ALUNOS PARA DESENVOLVER SOLUÇÕES PARA QUESTÕES EUROPEIAS ATUAIS, TAIS COMO AS QUESTÕES AMBIENTAIS DE DIREITOS HUMANOS WORK.FROM UM PONTO DE VISTA COMUNICATIVO, OS ALUNOS IRÃO DESENVOLVER E MELHORAR A SUA COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA EM RELAÇÃO AO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM, USANDO O MODO CLIL LÍNGUA VEICULAR PARA RECONSTRUIR E REELABORAR O CONTEÚDO DE UMA FORMA CRIATIVA E (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EUROOPAN NEUVOSTON VUOSIKSI 201018 ASETTAMIEN TAVOITTEIDEN POHJALTA HANKKEELLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN TIETOISUUTTA DAPPARTENENZA-ARVOISTA EUROOPAN UNIONILLE JA KANNUSTAMAAN NUOREMPIA SUKUPOLVIA OSALLISTUMAAN EUROOPAN TULEVAISUUTEEN STESSA.THE TOTEUTTAA KOKONAAN ENGLANNIKSI TOTEUTETTAVAA TOIMENPIDEMODUULIA, JOKA EDISTÄÄ POLIITTISTA LALFABETIZZATIONIA PERUSTAVANLAATUISTEN TOSISEIKKOJEN JA KESKEISTEN KÄSITTEIDEN YMMÄRTÄMISEN, EU:N TOIMIELINTEN TOIMINNAN TUNTEMUKSEN, KRIITTISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEN JA PÄÄTÖKSENTEKOTAITOJEN AVULLA. LISÄKSI MODUULIN TAVOITTEENA ON MYÖS SAADA OPISKELIJAT KEHITTÄMÄÄN RATKAISUJA AJANKOHTAISIIN EUROOPPALAISIIN KYSYMYKSIIN, KUTEN IHMISOIKEUKSIEN YMPÄRISTÖKYSYMYKSIIN.KIRJAAVA NÄKÖKULMA, OPISKELIJAT KEHITTÄVÄT JA PARANTAVAT OPPIMISYMPÄRISTÖÖN LIITTYVÄÄ KIELITAITOAAN KÄYTTÄMÄLLÄ CLIL-TILASSA OLEVAA AJONEUVOKIELTÄ SISÄLLÖN REKONSTRUOIMISEEN JA MUOKKAUKSEEN LUOVALLA TAVALLA JA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EUROOPAN NEUVOSTON VUOSIKSI 201018 ASETTAMIEN TAVOITTEIDEN POHJALTA HANKKEELLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN TIETOISUUTTA DAPPARTENENZA-ARVOISTA EUROOPAN UNIONILLE JA KANNUSTAMAAN NUOREMPIA SUKUPOLVIA OSALLISTUMAAN EUROOPAN TULEVAISUUTEEN STESSA.THE TOTEUTTAA KOKONAAN ENGLANNIKSI TOTEUTETTAVAA TOIMENPIDEMODUULIA, JOKA EDISTÄÄ POLIITTISTA LALFABETIZZATIONIA PERUSTAVANLAATUISTEN TOSISEIKKOJEN JA KESKEISTEN KÄSITTEIDEN YMMÄRTÄMISEN, EU:N TOIMIELINTEN TOIMINNAN TUNTEMUKSEN, KRIITTISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEN JA PÄÄTÖKSENTEKOTAITOJEN AVULLA. LISÄKSI MODUULIN TAVOITTEENA ON MYÖS SAADA OPISKELIJAT KEHITTÄMÄÄN RATKAISUJA AJANKOHTAISIIN EUROOPPALAISIIN KYSYMYKSIIN, KUTEN IHMISOIKEUKSIEN YMPÄRISTÖKYSYMYKSIIN.KIRJAAVA NÄKÖKULMA, OPISKELIJAT KEHITTÄVÄT JA PARANTAVAT OPPIMISYMPÄRISTÖÖN LIITTYVÄÄ KIELITAITOAAN KÄYTTÄMÄLLÄ CLIL-TILASSA OLEVAA AJONEUVOKIELTÄ SISÄLLÖN REKONSTRUOIMISEEN JA MUOKKAUKSEEN LUOVALLA TAVALLA JA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EUROOPAN NEUVOSTON VUOSIKSI 201018 ASETTAMIEN TAVOITTEIDEN POHJALTA HANKKEELLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN TIETOISUUTTA DAPPARTENENZA-ARVOISTA EUROOPAN UNIONILLE JA KANNUSTAMAAN NUOREMPIA SUKUPOLVIA OSALLISTUMAAN EUROOPAN TULEVAISUUTEEN STESSA.THE TOTEUTTAA KOKONAAN ENGLANNIKSI TOTEUTETTAVAA TOIMENPIDEMODUULIA, JOKA EDISTÄÄ POLIITTISTA LALFABETIZZATIONIA PERUSTAVANLAATUISTEN TOSISEIKKOJEN JA KESKEISTEN KÄSITTEIDEN YMMÄRTÄMISEN, EU:N TOIMIELINTEN TOIMINNAN TUNTEMUKSEN, KRIITTISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEN JA PÄÄTÖKSENTEKOTAITOJEN AVULLA. LISÄKSI MODUULIN TAVOITTEENA ON MYÖS SAADA OPISKELIJAT KEHITTÄMÄÄN RATKAISUJA AJANKOHTAISIIN EUROOPPALAISIIN KYSYMYKSIIN, KUTEN IHMISOIKEUKSIEN YMPÄRISTÖKYSYMYKSIIN.KIRJAAVA NÄKÖKULMA, OPISKELIJAT KEHITTÄVÄT JA PARANTAVAT OPPIMISYMPÄRISTÖÖN LIITTYVÄÄ KIELITAITOAAN KÄYTTÄMÄLLÄ CLIL-TILASSA OLEVAA AJONEUVOKIELTÄ SISÄLLÖN REKONSTRUOIMISEEN JA MUOKKAUKSEEN LUOVALLA TAVALLA JA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NA PODSTAWIE CELÓW OKREŚLONYCH PRZEZ RADĘ EUROPY NA OKRES 201018 PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI STUDENTÓW NA TEMAT WARTOŚCI DAPPARTENENZA DLA UNII EUROPEJSKIEJ ORAZ ZACHĘCENIE MŁODSZYCH POKOLEŃ DO UCZESTNICTWA W PRZYSZŁOŚCI EUROPY STESSA.THE MODUŁ DZIAŁAŃ, KTÓRY BĘDZIE REALIZOWANY W CAŁOŚCI W JĘZYKU ANGIELSKIM, PROMUJE POLITYCZNE LALFABETIZZATION POPRZEZ ZNAJOMOŚĆ PODSTAWOWYCH FAKTÓW I ZROZUMIENIE KLUCZOWYCH KONCEPCJI, ZNAJOMOŚĆ FUNKCJONOWANIA INSTYTUCJI EUROPEJSKICH, ROZWÓJ KRYTYCZNEGO MYŚLENIA I UMIEJĘTNOŚCI DECYZYJNYCH. PONADTO MODUŁ MA RÓWNIEŻ NA CELU UMOŻLIWIENIE STUDENTOM OPRACOWANIA ROZWIĄZAŃ DLA AKTUALNYCH ZAGADNIEŃ EUROPEJSKICH, TAKICH JAK KWESTIE ŚRODOWISKOWE PRAW CZŁOWIEKA WORK. Z PUNKTU WIDZENIA KOMUNIKACJI UCZNIOWIE BĘDĄ ROZWIJAĆ I POPRAWIAĆ SWOJE KOMPETENCJE JĘZYKOWE W ODNIESIENIU DO ŚRODOWISKA UCZENIA SIĘ POPRZEZ WYKORZYSTANIE JĘZYKA WEHIKULARNEGO W TRYBIE CLIL DO REKONSTRUKCJI I PONOWNEGO OPRACOWANIA TREŚCI W SPOSÓB KREATYWNY ORAZ (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NA PODSTAWIE CELÓW OKREŚLONYCH PRZEZ RADĘ EUROPY NA OKRES 201018 PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI STUDENTÓW NA TEMAT WARTOŚCI DAPPARTENENZA DLA UNII EUROPEJSKIEJ ORAZ ZACHĘCENIE MŁODSZYCH POKOLEŃ DO UCZESTNICTWA W PRZYSZŁOŚCI EUROPY STESSA.THE MODUŁ DZIAŁAŃ, KTÓRY BĘDZIE REALIZOWANY W CAŁOŚCI W JĘZYKU ANGIELSKIM, PROMUJE POLITYCZNE LALFABETIZZATION POPRZEZ ZNAJOMOŚĆ PODSTAWOWYCH FAKTÓW I ZROZUMIENIE KLUCZOWYCH KONCEPCJI, ZNAJOMOŚĆ FUNKCJONOWANIA INSTYTUCJI EUROPEJSKICH, ROZWÓJ KRYTYCZNEGO MYŚLENIA I UMIEJĘTNOŚCI DECYZYJNYCH. PONADTO MODUŁ MA RÓWNIEŻ NA CELU UMOŻLIWIENIE STUDENTOM OPRACOWANIA ROZWIĄZAŃ DLA AKTUALNYCH ZAGADNIEŃ EUROPEJSKICH, TAKICH JAK KWESTIE ŚRODOWISKOWE PRAW CZŁOWIEKA WORK. Z PUNKTU WIDZENIA KOMUNIKACJI UCZNIOWIE BĘDĄ ROZWIJAĆ I POPRAWIAĆ SWOJE KOMPETENCJE JĘZYKOWE W ODNIESIENIU DO ŚRODOWISKA UCZENIA SIĘ POPRZEZ WYKORZYSTANIE JĘZYKA WEHIKULARNEGO W TRYBIE CLIL DO REKONSTRUKCJI I PONOWNEGO OPRACOWANIA TREŚCI W SPOSÓB KREATYWNY ORAZ (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NA PODSTAWIE CELÓW OKREŚLONYCH PRZEZ RADĘ EUROPY NA OKRES 201018 PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI STUDENTÓW NA TEMAT WARTOŚCI DAPPARTENENZA DLA UNII EUROPEJSKIEJ ORAZ ZACHĘCENIE MŁODSZYCH POKOLEŃ DO UCZESTNICTWA W PRZYSZŁOŚCI EUROPY STESSA.THE MODUŁ DZIAŁAŃ, KTÓRY BĘDZIE REALIZOWANY W CAŁOŚCI W JĘZYKU ANGIELSKIM, PROMUJE POLITYCZNE LALFABETIZZATION POPRZEZ ZNAJOMOŚĆ PODSTAWOWYCH FAKTÓW I ZROZUMIENIE KLUCZOWYCH KONCEPCJI, ZNAJOMOŚĆ FUNKCJONOWANIA INSTYTUCJI EUROPEJSKICH, ROZWÓJ KRYTYCZNEGO MYŚLENIA I UMIEJĘTNOŚCI DECYZYJNYCH. PONADTO MODUŁ MA RÓWNIEŻ NA CELU UMOŻLIWIENIE STUDENTOM OPRACOWANIA ROZWIĄZAŃ DLA AKTUALNYCH ZAGADNIEŃ EUROPEJSKICH, TAKICH JAK KWESTIE ŚRODOWISKOWE PRAW CZŁOWIEKA WORK. Z PUNKTU WIDZENIA KOMUNIKACJI UCZNIOWIE BĘDĄ ROZWIJAĆ I POPRAWIAĆ SWOJE KOMPETENCJE JĘZYKOWE W ODNIESIENIU DO ŚRODOWISKA UCZENIA SIĘ POPRZEZ WYKORZYSTANIE JĘZYKA WEHIKULARNEGO W TRYBIE CLIL DO REKONSTRUKCJI I PONOWNEGO OPRACOWANIA TREŚCI W SPOSÓB KREATYWNY ORAZ (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NA PODLAGI CILJEV, KI JIH JE SVET EVROPE DOLOČIL ZA OBDOBJE 201018, JE CILJ PROJEKTA POVEČATI OZAVEŠČENOST ŠTUDENTOV O VREDNOTAH DAPPARTENZA V EVROPSKI UNIJI IN SPODBUDITI MLAJŠE GENERACIJE K SODELOVANJU V PRIHODNOSTI EVROPE STESSA.THE S POMOČJO AKCIJSKEGA MODULA, KI BO V CELOTI IZVEDEN V ANGLEŠČINI, SPODBUJA POLITIČNO LALFABETIZZATION S POZNAVANJEM TEMELJNIH DEJSTEV IN RAZUMEVANJEM KLJUČNIH KONCEPTOV, POZNAVANJEM DELOVANJA EVROPSKIH INSTITUCIJ, RAZVOJEM KRITIČNEGA RAZMIŠLJANJA IN SPOSOBNOSTI ODLOČANJA. POLEG TEGA JE NAMEN MODULA TUDI PRIPELJATI ŠTUDENTE K RAZVOJU REŠITEV ZA AKTUALNA EVROPSKA VPRAŠANJA, KOT SO OKOLJSKA VPRAŠANJA ČLOVEKOVIH PRAVIC WORK.FROM KOMUNIKACIJSKEGA VIDIKA, ŠTUDENTI BODO RAZVIJALI IN IZBOLJŠEVALI SVOJE JEZIKOVNE KOMPETENCE V ZVEZI Z UČNIM OKOLJEM Z UPORABO VEIKULARNEGA JEZIKA NAČINA CLIL ZA REKONSTRUKCIJO IN PONOVNO IZDELAVO VSEBIN NA USTVARJALEN NAČIN IN (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NA PODLAGI CILJEV, KI JIH JE SVET EVROPE DOLOČIL ZA OBDOBJE 201018, JE CILJ PROJEKTA POVEČATI OZAVEŠČENOST ŠTUDENTOV O VREDNOTAH DAPPARTENZA V EVROPSKI UNIJI IN SPODBUDITI MLAJŠE GENERACIJE K SODELOVANJU V PRIHODNOSTI EVROPE STESSA.THE S POMOČJO AKCIJSKEGA MODULA, KI BO V CELOTI IZVEDEN V ANGLEŠČINI, SPODBUJA POLITIČNO LALFABETIZZATION S POZNAVANJEM TEMELJNIH DEJSTEV IN RAZUMEVANJEM KLJUČNIH KONCEPTOV, POZNAVANJEM DELOVANJA EVROPSKIH INSTITUCIJ, RAZVOJEM KRITIČNEGA RAZMIŠLJANJA IN SPOSOBNOSTI ODLOČANJA. POLEG TEGA JE NAMEN MODULA TUDI PRIPELJATI ŠTUDENTE K RAZVOJU REŠITEV ZA AKTUALNA EVROPSKA VPRAŠANJA, KOT SO OKOLJSKA VPRAŠANJA ČLOVEKOVIH PRAVIC WORK.FROM KOMUNIKACIJSKEGA VIDIKA, ŠTUDENTI BODO RAZVIJALI IN IZBOLJŠEVALI SVOJE JEZIKOVNE KOMPETENCE V ZVEZI Z UČNIM OKOLJEM Z UPORABO VEIKULARNEGA JEZIKA NAČINA CLIL ZA REKONSTRUKCIJO IN PONOVNO IZDELAVO VSEBIN NA USTVARJALEN NAČIN IN (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NA PODLAGI CILJEV, KI JIH JE SVET EVROPE DOLOČIL ZA OBDOBJE 201018, JE CILJ PROJEKTA POVEČATI OZAVEŠČENOST ŠTUDENTOV O VREDNOTAH DAPPARTENZA V EVROPSKI UNIJI IN SPODBUDITI MLAJŠE GENERACIJE K SODELOVANJU V PRIHODNOSTI EVROPE STESSA.THE S POMOČJO AKCIJSKEGA MODULA, KI BO V CELOTI IZVEDEN V ANGLEŠČINI, SPODBUJA POLITIČNO LALFABETIZZATION S POZNAVANJEM TEMELJNIH DEJSTEV IN RAZUMEVANJEM KLJUČNIH KONCEPTOV, POZNAVANJEM DELOVANJA EVROPSKIH INSTITUCIJ, RAZVOJEM KRITIČNEGA RAZMIŠLJANJA IN SPOSOBNOSTI ODLOČANJA. POLEG TEGA JE NAMEN MODULA TUDI PRIPELJATI ŠTUDENTE K RAZVOJU REŠITEV ZA AKTUALNA EVROPSKA VPRAŠANJA, KOT SO OKOLJSKA VPRAŠANJA ČLOVEKOVIH PRAVIC WORK.FROM KOMUNIKACIJSKEGA VIDIKA, ŠTUDENTI BODO RAZVIJALI IN IZBOLJŠEVALI SVOJE JEZIKOVNE KOMPETENCE V ZVEZI Z UČNIM OKOLJEM Z UPORABO VEIKULARNEGA JEZIKA NAČINA CLIL ZA REKONSTRUKCIJO IN PONOVNO IZDELAVO VSEBIN NA USTVARJALEN NAČIN IN (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NA ZÁKLADĚ CÍLŮ, KTERÉ RADA EVROPY STANOVILA PRO OBDOBÍ 201018, PROJEKT USILUJE O ZVÝŠENÍ POVĚDOMÍ STUDENTŮ O HODNOTÁCH DAPPARTENENZA PRO EVROPSKOU UNII A O POVZBUZENÍ MLADŠÍCH GENERACÍ K ÚČASTI NA BUDOUCNOSTI EVROPY STESSA.THE PROVÁDÍ AKČNÍ MODUL, KTERÝ BUDE PROVÁDĚN VÝHRADNĚ V ANGLIČTINĚ, PODPORUJE POLITICKOU LALFABETIZZZATION PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ ZÁKLADNÍCH FAKTŮ A POROZUMĚNÍ KLÍČOVÝCH KONCEPCÍ, ZNALOSTÍ O FUNGOVÁNÍ EVROPSKÝCH INSTITUCÍ, ROZVOJE KRITICKÉHO MYŠLENÍ A ROZHODOVACÍCH DOVEDNOSTÍ. KROMĚ TOHO MODUL TAKÉ USILUJE O TO, ABY STUDENTI VYVINULI ŘEŠENÍ SOUČASNÝCH EVROPSKÝCH OTÁZEK, JAKO JSOU OTÁZKY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ V OBLASTI LIDSKÝCH PRÁV WORK.Z KOMUNIKAČNÍHO HLEDISKA BUDOU STUDENTI ROZVÍJET A ZLEPŠOVAT SVÉ JAZYKOVÉ KOMPETENCE VE VZTAHU K VZDĚLÁVACÍMU PROSTŘEDÍ POMOCÍ REŽIMU CLIL VEHIKULÁRNÍHO JAZYKA PRO REKONSTRUKCI A REELABORACI OBSAHU TVŮRČÍM ZPŮSOBEM A (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NA ZÁKLADĚ CÍLŮ, KTERÉ RADA EVROPY STANOVILA PRO OBDOBÍ 201018, PROJEKT USILUJE O ZVÝŠENÍ POVĚDOMÍ STUDENTŮ O HODNOTÁCH DAPPARTENENZA PRO EVROPSKOU UNII A O POVZBUZENÍ MLADŠÍCH GENERACÍ K ÚČASTI NA BUDOUCNOSTI EVROPY STESSA.THE PROVÁDÍ AKČNÍ MODUL, KTERÝ BUDE PROVÁDĚN VÝHRADNĚ V ANGLIČTINĚ, PODPORUJE POLITICKOU LALFABETIZZZATION PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ ZÁKLADNÍCH FAKTŮ A POROZUMĚNÍ KLÍČOVÝCH KONCEPCÍ, ZNALOSTÍ O FUNGOVÁNÍ EVROPSKÝCH INSTITUCÍ, ROZVOJE KRITICKÉHO MYŠLENÍ A ROZHODOVACÍCH DOVEDNOSTÍ. KROMĚ TOHO MODUL TAKÉ USILUJE O TO, ABY STUDENTI VYVINULI ŘEŠENÍ SOUČASNÝCH EVROPSKÝCH OTÁZEK, JAKO JSOU OTÁZKY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ V OBLASTI LIDSKÝCH PRÁV WORK.Z KOMUNIKAČNÍHO HLEDISKA BUDOU STUDENTI ROZVÍJET A ZLEPŠOVAT SVÉ JAZYKOVÉ KOMPETENCE VE VZTAHU K VZDĚLÁVACÍMU PROSTŘEDÍ POMOCÍ REŽIMU CLIL VEHIKULÁRNÍHO JAZYKA PRO REKONSTRUKCI A REELABORACI OBSAHU TVŮRČÍM ZPŮSOBEM A (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NA ZÁKLADĚ CÍLŮ, KTERÉ RADA EVROPY STANOVILA PRO OBDOBÍ 201018, PROJEKT USILUJE O ZVÝŠENÍ POVĚDOMÍ STUDENTŮ O HODNOTÁCH DAPPARTENENZA PRO EVROPSKOU UNII A O POVZBUZENÍ MLADŠÍCH GENERACÍ K ÚČASTI NA BUDOUCNOSTI EVROPY STESSA.THE PROVÁDÍ AKČNÍ MODUL, KTERÝ BUDE PROVÁDĚN VÝHRADNĚ V ANGLIČTINĚ, PODPORUJE POLITICKOU LALFABETIZZZATION PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ ZÁKLADNÍCH FAKTŮ A POROZUMĚNÍ KLÍČOVÝCH KONCEPCÍ, ZNALOSTÍ O FUNGOVÁNÍ EVROPSKÝCH INSTITUCÍ, ROZVOJE KRITICKÉHO MYŠLENÍ A ROZHODOVACÍCH DOVEDNOSTÍ. KROMĚ TOHO MODUL TAKÉ USILUJE O TO, ABY STUDENTI VYVINULI ŘEŠENÍ SOUČASNÝCH EVROPSKÝCH OTÁZEK, JAKO JSOU OTÁZKY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ V OBLASTI LIDSKÝCH PRÁV WORK.Z KOMUNIKAČNÍHO HLEDISKA BUDOU STUDENTI ROZVÍJET A ZLEPŠOVAT SVÉ JAZYKOVÉ KOMPETENCE VE VZTAHU K VZDĚLÁVACÍMU PROSTŘEDÍ POMOCÍ REŽIMU CLIL VEHIKULÁRNÍHO JAZYKA PRO REKONSTRUKCI A REELABORACI OBSAHU TVŮRČÍM ZPŮSOBEM A (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
REMIANTIS 2010 M. EUROPOS TARYBOS NUSTATYTAIS TIKSLAIS18, PROJEKTU SIEKIAMA DIDINTI STUDENTŲ INFORMUOTUMĄ APIE VERTYBES DAPPARTENENZA EUROPOS SĄJUNGOJE IR SKATINTI JAUNĄSIAS KARTAS DALYVAUTI EUROPOS ATEITIES VEIKLOJE STESSA.THE VEIKSMŲ MODULYJE, KURIS BUS VYKDOMAS TIK ANGLŲ KALBA, SKATINAMAS POLITINIS LALFABETIZACIJAS ŽINANT PAGRINDINIUS FAKTUS IR SUPRATIMĄ APIE PAGRINDINES SĄVOKAS, ŽINIAS APIE EUROPOS INSTITUCIJŲ VEIKIMĄ, KRITINIO MĄSTYMO UGDYMĄ IR SPRENDIMŲ PRIĖMIMO ĮGŪDŽIUS. BE TO, MODULYJE TAIP PAT SIEKIAMA PASKATINTI STUDENTUS IEŠKOTI SPRENDIMŲ DABARTINIAMS EUROPINIAMS KLAUSIMAMS, TOKIEMS KAIP ŽMOGAUS TEISIŲ APLINKOSAUGOS KLAUSIMAI. IŠ KOMUNIKACINIO POŽIŪRIO STUDENTAI UGDYS IR TOBULINS SAVO KALBINĘ KOMPETENCIJĄ, SUSIJUSIĄ SU MOKYMOSI APLINKA, NAUDODAMI UKDIM REŽIMO VEHICULAR KALBĄ KŪRYBINGAI REKONSTRUOTI IR REKONSTRUOTI TURINĮ IR (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: REMIANTIS 2010 M. EUROPOS TARYBOS NUSTATYTAIS TIKSLAIS18, PROJEKTU SIEKIAMA DIDINTI STUDENTŲ INFORMUOTUMĄ APIE VERTYBES DAPPARTENENZA EUROPOS SĄJUNGOJE IR SKATINTI JAUNĄSIAS KARTAS DALYVAUTI EUROPOS ATEITIES VEIKLOJE STESSA.THE VEIKSMŲ MODULYJE, KURIS BUS VYKDOMAS TIK ANGLŲ KALBA, SKATINAMAS POLITINIS LALFABETIZACIJAS ŽINANT PAGRINDINIUS FAKTUS IR SUPRATIMĄ APIE PAGRINDINES SĄVOKAS, ŽINIAS APIE EUROPOS INSTITUCIJŲ VEIKIMĄ, KRITINIO MĄSTYMO UGDYMĄ IR SPRENDIMŲ PRIĖMIMO ĮGŪDŽIUS. BE TO, MODULYJE TAIP PAT SIEKIAMA PASKATINTI STUDENTUS IEŠKOTI SPRENDIMŲ DABARTINIAMS EUROPINIAMS KLAUSIMAMS, TOKIEMS KAIP ŽMOGAUS TEISIŲ APLINKOSAUGOS KLAUSIMAI. IŠ KOMUNIKACINIO POŽIŪRIO STUDENTAI UGDYS IR TOBULINS SAVO KALBINĘ KOMPETENCIJĄ, SUSIJUSIĄ SU MOKYMOSI APLINKA, NAUDODAMI UKDIM REŽIMO VEHICULAR KALBĄ KŪRYBINGAI REKONSTRUOTI IR REKONSTRUOTI TURINĮ IR (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: REMIANTIS 2010 M. EUROPOS TARYBOS NUSTATYTAIS TIKSLAIS18, PROJEKTU SIEKIAMA DIDINTI STUDENTŲ INFORMUOTUMĄ APIE VERTYBES DAPPARTENENZA EUROPOS SĄJUNGOJE IR SKATINTI JAUNĄSIAS KARTAS DALYVAUTI EUROPOS ATEITIES VEIKLOJE STESSA.THE VEIKSMŲ MODULYJE, KURIS BUS VYKDOMAS TIK ANGLŲ KALBA, SKATINAMAS POLITINIS LALFABETIZACIJAS ŽINANT PAGRINDINIUS FAKTUS IR SUPRATIMĄ APIE PAGRINDINES SĄVOKAS, ŽINIAS APIE EUROPOS INSTITUCIJŲ VEIKIMĄ, KRITINIO MĄSTYMO UGDYMĄ IR SPRENDIMŲ PRIĖMIMO ĮGŪDŽIUS. BE TO, MODULYJE TAIP PAT SIEKIAMA PASKATINTI STUDENTUS IEŠKOTI SPRENDIMŲ DABARTINIAMS EUROPINIAMS KLAUSIMAMS, TOKIEMS KAIP ŽMOGAUS TEISIŲ APLINKOSAUGOS KLAUSIMAI. IŠ KOMUNIKACINIO POŽIŪRIO STUDENTAI UGDYS IR TOBULINS SAVO KALBINĘ KOMPETENCIJĄ, SUSIJUSIĄ SU MOKYMOSI APLINKA, NAUDODAMI UKDIM REŽIMO VEHICULAR KALBĄ KŪRYBINGAI REKONSTRUOTI IR REKONSTRUOTI TURINĮ IR (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PAMATOJOTIES UZ MĒRĶIEM, KO EIROPAS PADOME IR NOTEIKUSI 2010. GADAM18, PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT STUDENTU INFORMĒTĪBU PAR VĒRTĪBĀM DAPPARTENZA EIROPAS SAVIENĪBAI UN MUDINĀT JAUNĀKĀS PAAUDZES PIEDALĪTIES EIROPAS NĀKOTNĒ STESSA. VEICOT PASĀKUMUS MODULIM, KAS TIKS ĪSTENOTS TIKAI ANGĻU VALODĀ, TIEK VEICINĀTA POLITISKĀ LALFABETIZZATIONE, PĀRZINOT GALVENOS FAKTUS UN IZPRATNI PAR GALVENAJĀM KONCEPCIJĀM, ZINĀŠANAS PAR EIROPAS IESTĀŽU DARBĪBU, KRITISKĀS DOMĀŠANAS UN LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PRASMJU ATTĪSTĪBU. TURKLĀT MODUĻA MĒRĶIS IR ARĪ MUDINĀT SKOLĒNUS IZSTRĀDĀT RISINĀJUMUS PAŠREIZĒJIEM EIROPAS JAUTĀJUMIEM, PIEMĒRAM, CILVĒKTIESĪBU VIDES JAUTĀJUMIEM WORK.FROM KOMUNIKATĪVĀ SKATĪJUMĀ, STUDENTI ATTĪSTĪS UN UZLABOS VALODU ZINĀŠANAS ATTIECĪBĀ UZ MĀCĪBU VIDI, IZMANTOJOT CLIL REŽĪMA TRANSPORTLĪDZEKĻU VALODU, LAI RADOŠI REKONSTRUĒTU UN PĀRVEIDOTU SATURU, UN (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PAMATOJOTIES UZ MĒRĶIEM, KO EIROPAS PADOME IR NOTEIKUSI 2010. GADAM18, PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT STUDENTU INFORMĒTĪBU PAR VĒRTĪBĀM DAPPARTENZA EIROPAS SAVIENĪBAI UN MUDINĀT JAUNĀKĀS PAAUDZES PIEDALĪTIES EIROPAS NĀKOTNĒ STESSA. VEICOT PASĀKUMUS MODULIM, KAS TIKS ĪSTENOTS TIKAI ANGĻU VALODĀ, TIEK VEICINĀTA POLITISKĀ LALFABETIZZATIONE, PĀRZINOT GALVENOS FAKTUS UN IZPRATNI PAR GALVENAJĀM KONCEPCIJĀM, ZINĀŠANAS PAR EIROPAS IESTĀŽU DARBĪBU, KRITISKĀS DOMĀŠANAS UN LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PRASMJU ATTĪSTĪBU. TURKLĀT MODUĻA MĒRĶIS IR ARĪ MUDINĀT SKOLĒNUS IZSTRĀDĀT RISINĀJUMUS PAŠREIZĒJIEM EIROPAS JAUTĀJUMIEM, PIEMĒRAM, CILVĒKTIESĪBU VIDES JAUTĀJUMIEM WORK.FROM KOMUNIKATĪVĀ SKATĪJUMĀ, STUDENTI ATTĪSTĪS UN UZLABOS VALODU ZINĀŠANAS ATTIECĪBĀ UZ MĀCĪBU VIDI, IZMANTOJOT CLIL REŽĪMA TRANSPORTLĪDZEKĻU VALODU, LAI RADOŠI REKONSTRUĒTU UN PĀRVEIDOTU SATURU, UN (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PAMATOJOTIES UZ MĒRĶIEM, KO EIROPAS PADOME IR NOTEIKUSI 2010. GADAM18, PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT STUDENTU INFORMĒTĪBU PAR VĒRTĪBĀM DAPPARTENZA EIROPAS SAVIENĪBAI UN MUDINĀT JAUNĀKĀS PAAUDZES PIEDALĪTIES EIROPAS NĀKOTNĒ STESSA. VEICOT PASĀKUMUS MODULIM, KAS TIKS ĪSTENOTS TIKAI ANGĻU VALODĀ, TIEK VEICINĀTA POLITISKĀ LALFABETIZZATIONE, PĀRZINOT GALVENOS FAKTUS UN IZPRATNI PAR GALVENAJĀM KONCEPCIJĀM, ZINĀŠANAS PAR EIROPAS IESTĀŽU DARBĪBU, KRITISKĀS DOMĀŠANAS UN LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PRASMJU ATTĪSTĪBU. TURKLĀT MODUĻA MĒRĶIS IR ARĪ MUDINĀT SKOLĒNUS IZSTRĀDĀT RISINĀJUMUS PAŠREIZĒJIEM EIROPAS JAUTĀJUMIEM, PIEMĒRAM, CILVĒKTIESĪBU VIDES JAUTĀJUMIEM WORK.FROM KOMUNIKATĪVĀ SKATĪJUMĀ, STUDENTI ATTĪSTĪS UN UZLABOS VALODU ZINĀŠANAS ATTIECĪBĀ UZ MĀCĪBU VIDI, IZMANTOJOT CLIL REŽĪMA TRANSPORTLĪDZEKĻU VALODU, LAI RADOŠI REKONSTRUĒTU UN PĀRVEIDOTU SATURU, UN (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НА БАЗАТА НА ЦЕЛИТЕ, КОИТО СЪВЕТЪТ НА ЕВРОПА Е ОПРЕДЕЛИЛ ЗА ПЕРИОДА 201018 Г., ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА СРЕД СТУДЕНТИТЕ ЗА ЦЕННОСТИТЕ ДАПАРТЕНЗА В ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И ДА НАСЪРЧИ ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ДА УЧАСТВАТ В БЪДЕЩЕТО НА ЕВРОПА STESSA.THE ЩЕ ПРЕДПРИЕМЕ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ ИЗЦЯЛО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, НАСЪРЧАВА ПОЛИТИЧЕСКАТА LALFABETIZZATION ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ФАКТИ И РАЗБИРАНЕ НА КЛЮЧОВИ ПОНЯТИЯ, ПОЗНАВАНЕ НА ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ИНСТИТУЦИИ, РАЗВИТИЕ НА КРИТИЧНО МИСЛЕНЕ И УМЕНИЯ ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ. В ДОПЪЛНЕНИЕ, МОДУЛЪТ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАКАРА СТУДЕНТИТЕ ДА РАЗРАБОТЯТ РЕШЕНИЯ НА АКТУАЛНИ ЕВРОПЕЙСКИ ВЪПРОСИ КАТО ЕКОЛОГИЧНИТЕ ВЪПРОСИ НА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА WORK.FROM КОМУНИКАТИВНА ГЛЕДНА ТОЧКА, СТУДЕНТИТЕ ЩЕ РАЗВИЯТ И ПОДОБРЯТ ЕЗИКОВИТЕ СИ УМЕНИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧЕБНАТА СРЕДА, КАТО ИЗПОЛЗВАТ ТРАНСПОРТНИЯ ЕЗИК НА РЕЖИМА CLIL ЗА РЕКОНСТРУИРАНЕ И РЕЕЛАБОРИРАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО ПО ТВОРЧЕСКИ НАЧИН И (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НА БАЗАТА НА ЦЕЛИТЕ, КОИТО СЪВЕТЪТ НА ЕВРОПА Е ОПРЕДЕЛИЛ ЗА ПЕРИОДА 201018 Г., ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА СРЕД СТУДЕНТИТЕ ЗА ЦЕННОСТИТЕ ДАПАРТЕНЗА В ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И ДА НАСЪРЧИ ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ДА УЧАСТВАТ В БЪДЕЩЕТО НА ЕВРОПА STESSA.THE ЩЕ ПРЕДПРИЕМЕ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ ИЗЦЯЛО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, НАСЪРЧАВА ПОЛИТИЧЕСКАТА LALFABETIZZATION ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ФАКТИ И РАЗБИРАНЕ НА КЛЮЧОВИ ПОНЯТИЯ, ПОЗНАВАНЕ НА ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ИНСТИТУЦИИ, РАЗВИТИЕ НА КРИТИЧНО МИСЛЕНЕ И УМЕНИЯ ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ. В ДОПЪЛНЕНИЕ, МОДУЛЪТ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАКАРА СТУДЕНТИТЕ ДА РАЗРАБОТЯТ РЕШЕНИЯ НА АКТУАЛНИ ЕВРОПЕЙСКИ ВЪПРОСИ КАТО ЕКОЛОГИЧНИТЕ ВЪПРОСИ НА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА WORK.FROM КОМУНИКАТИВНА ГЛЕДНА ТОЧКА, СТУДЕНТИТЕ ЩЕ РАЗВИЯТ И ПОДОБРЯТ ЕЗИКОВИТЕ СИ УМЕНИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧЕБНАТА СРЕДА, КАТО ИЗПОЛЗВАТ ТРАНСПОРТНИЯ ЕЗИК НА РЕЖИМА CLIL ЗА РЕКОНСТРУИРАНЕ И РЕЕЛАБОРИРАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО ПО ТВОРЧЕСКИ НАЧИН И (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НА БАЗАТА НА ЦЕЛИТЕ, КОИТО СЪВЕТЪТ НА ЕВРОПА Е ОПРЕДЕЛИЛ ЗА ПЕРИОДА 201018 Г., ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА СРЕД СТУДЕНТИТЕ ЗА ЦЕННОСТИТЕ ДАПАРТЕНЗА В ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И ДА НАСЪРЧИ ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ДА УЧАСТВАТ В БЪДЕЩЕТО НА ЕВРОПА STESSA.THE ЩЕ ПРЕДПРИЕМЕ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ ИЗЦЯЛО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, НАСЪРЧАВА ПОЛИТИЧЕСКАТА LALFABETIZZATION ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ФАКТИ И РАЗБИРАНЕ НА КЛЮЧОВИ ПОНЯТИЯ, ПОЗНАВАНЕ НА ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ИНСТИТУЦИИ, РАЗВИТИЕ НА КРИТИЧНО МИСЛЕНЕ И УМЕНИЯ ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ. В ДОПЪЛНЕНИЕ, МОДУЛЪТ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАКАРА СТУДЕНТИТЕ ДА РАЗРАБОТЯТ РЕШЕНИЯ НА АКТУАЛНИ ЕВРОПЕЙСКИ ВЪПРОСИ КАТО ЕКОЛОГИЧНИТЕ ВЪПРОСИ НА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА WORK.FROM КОМУНИКАТИВНА ГЛЕДНА ТОЧКА, СТУДЕНТИТЕ ЩЕ РАЗВИЯТ И ПОДОБРЯТ ЕЗИКОВИТЕ СИ УМЕНИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧЕБНАТА СРЕДА, КАТО ИЗПОЛЗВАТ ТРАНСПОРТНИЯ ЕЗИК НА РЕЖИМА CLIL ЗА РЕКОНСТРУИРАНЕ И РЕЕЛАБОРИРАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО ПО ТВОРЧЕСКИ НАЧИН И (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ EURÓPA TANÁCS ÁLTAL A 2010-ES IDŐSZAKRA MEGHATÁROZOTT CÉLKITŰZÉSEK18 ALAPJÁN A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELHÍVJA A DIÁKOK FIGYELMÉT AZ EURÓPAI UNIÓRA VONATKOZÓ DAPPARTENZA ÉRTÉKEKRE, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A FIATALABB GENERÁCIÓKAT AZ EURÓPA JÖVŐJÉBEN VALÓ RÉSZVÉTELRE. A TELJES EGÉSZÉBEN ANGOL NYELVEN VÉGREHAJTANDÓ CSELEKVÉSI MODUL AZ ALAPVETŐ TÉNYEK ISMERETÉN ÉS A KULCSFOGALMAK MEGÉRTÉSÉN, AZ EURÓPAI INTÉZMÉNYEK MŰKÖDÉSÉNEK ISMERETÉN, A KRITIKUS GONDOLKODÁS ÉS A DÖNTÉSHOZATALI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL TÁMOGATJA A POLITIKAI LALFABETIZZATION-T. EZEN TÚLMENŐEN, A MODUL CÉLJA, HOGY A DIÁKOKAT, HOGY DOLGOZZON KI MEGOLDÁSOKAT A JELENLEGI EURÓPAI KÉRDÉSEKRE, MINT PÉLDÁUL A KÖRNYEZETVÉDELMI KÉRDÉSEK AZ EMBERI JOGOK WORK.FROM EGY KOMMUNIKÁCIÓS SZEMPONTBÓL, A DIÁKOK FEJLESZTENI ÉS JAVÍTANI NYELVI KOMPETENCIÁJUKAT A TANULÁSI KÖRNYEZET A CLIL MÓDÚ JÁRMŰ NYELV SEGÍTSÉGÉVEL REKONSTRUÁLNI ÉS ÚJRA DOLGOZNI TARTALOM KREATÍV MÓDON, ÉS (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ EURÓPA TANÁCS ÁLTAL A 2010-ES IDŐSZAKRA MEGHATÁROZOTT CÉLKITŰZÉSEK18 ALAPJÁN A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELHÍVJA A DIÁKOK FIGYELMÉT AZ EURÓPAI UNIÓRA VONATKOZÓ DAPPARTENZA ÉRTÉKEKRE, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A FIATALABB GENERÁCIÓKAT AZ EURÓPA JÖVŐJÉBEN VALÓ RÉSZVÉTELRE. A TELJES EGÉSZÉBEN ANGOL NYELVEN VÉGREHAJTANDÓ CSELEKVÉSI MODUL AZ ALAPVETŐ TÉNYEK ISMERETÉN ÉS A KULCSFOGALMAK MEGÉRTÉSÉN, AZ EURÓPAI INTÉZMÉNYEK MŰKÖDÉSÉNEK ISMERETÉN, A KRITIKUS GONDOLKODÁS ÉS A DÖNTÉSHOZATALI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL TÁMOGATJA A POLITIKAI LALFABETIZZATION-T. EZEN TÚLMENŐEN, A MODUL CÉLJA, HOGY A DIÁKOKAT, HOGY DOLGOZZON KI MEGOLDÁSOKAT A JELENLEGI EURÓPAI KÉRDÉSEKRE, MINT PÉLDÁUL A KÖRNYEZETVÉDELMI KÉRDÉSEK AZ EMBERI JOGOK WORK.FROM EGY KOMMUNIKÁCIÓS SZEMPONTBÓL, A DIÁKOK FEJLESZTENI ÉS JAVÍTANI NYELVI KOMPETENCIÁJUKAT A TANULÁSI KÖRNYEZET A CLIL MÓDÚ JÁRMŰ NYELV SEGÍTSÉGÉVEL REKONSTRUÁLNI ÉS ÚJRA DOLGOZNI TARTALOM KREATÍV MÓDON, ÉS (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ EURÓPA TANÁCS ÁLTAL A 2010-ES IDŐSZAKRA MEGHATÁROZOTT CÉLKITŰZÉSEK18 ALAPJÁN A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELHÍVJA A DIÁKOK FIGYELMÉT AZ EURÓPAI UNIÓRA VONATKOZÓ DAPPARTENZA ÉRTÉKEKRE, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A FIATALABB GENERÁCIÓKAT AZ EURÓPA JÖVŐJÉBEN VALÓ RÉSZVÉTELRE. A TELJES EGÉSZÉBEN ANGOL NYELVEN VÉGREHAJTANDÓ CSELEKVÉSI MODUL AZ ALAPVETŐ TÉNYEK ISMERETÉN ÉS A KULCSFOGALMAK MEGÉRTÉSÉN, AZ EURÓPAI INTÉZMÉNYEK MŰKÖDÉSÉNEK ISMERETÉN, A KRITIKUS GONDOLKODÁS ÉS A DÖNTÉSHOZATALI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL TÁMOGATJA A POLITIKAI LALFABETIZZATION-T. EZEN TÚLMENŐEN, A MODUL CÉLJA, HOGY A DIÁKOKAT, HOGY DOLGOZZON KI MEGOLDÁSOKAT A JELENLEGI EURÓPAI KÉRDÉSEKRE, MINT PÉLDÁUL A KÖRNYEZETVÉDELMI KÉRDÉSEK AZ EMBERI JOGOK WORK.FROM EGY KOMMUNIKÁCIÓS SZEMPONTBÓL, A DIÁKOK FEJLESZTENI ÉS JAVÍTANI NYELVI KOMPETENCIÁJUKAT A TANULÁSI KÖRNYEZET A CLIL MÓDÚ JÁRMŰ NYELV SEGÍTSÉGÉVEL REKONSTRUÁLNI ÉS ÚJRA DOLGOZNI TARTALOM KREATÍV MÓDON, ÉS (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AR BHONN NA GCUSPÓIRÍ ATÁ SAINAITHEANTA AG COMHAIRLE NA HEORPA DON TRÉIMHSE 201018, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT A ARDÚ I MEASC MAC LÉINN FAOI NA LUACHANNA DAPPARTENENZA CHUIG AN AONTAS EORPACH AGUS NA GLÚNTA ÓGA A SPREAGADH CHUN PÁIRT A GHLACADH I DTODHCHAÍ NA HEORPA STESSA.THE AG GLACADH AN MHODÚIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIRFEAR I GCRÍCH GO HIOMLÁN I MBÉARLA, CUIREANN SÉ LALFABETIZZATION POLAITIÚIL CHUN CINN TRÍ EOLAS AR NA FÍRICÍ BUNÚSACHA AGUS TUISCINT AR PHRÍOMHCHOINCHEAPA, EOLAS AR FHEIDHMIÚ NA N-INSTITIÚIDÍ EORPACHA, FORBAIRT SCILEANNA SMAOINTEOIREACHTA CRITICIÚLA AGUS CINNTEOIREACHTA. CHOMH MAITH LEIS SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MODÚL SEO MIC LÉINN A THABHAIRT CHUN RÉITIGH AR SHAINCHEISTEANNA REATHA EORPACHA A FHORBAIRT, AMHAIL SAINCHEISTEANNA COMHSHAOIL A BHAINEANN LE CEARTA DAONNA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AR BHONN NA GCUSPÓIRÍ ATÁ SAINAITHEANTA AG COMHAIRLE NA HEORPA DON TRÉIMHSE 201018, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT A ARDÚ I MEASC MAC LÉINN FAOI NA LUACHANNA DAPPARTENENZA CHUIG AN AONTAS EORPACH AGUS NA GLÚNTA ÓGA A SPREAGADH CHUN PÁIRT A GHLACADH I DTODHCHAÍ NA HEORPA STESSA.THE AG GLACADH AN MHODÚIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIRFEAR I GCRÍCH GO HIOMLÁN I MBÉARLA, CUIREANN SÉ LALFABETIZZATION POLAITIÚIL CHUN CINN TRÍ EOLAS AR NA FÍRICÍ BUNÚSACHA AGUS TUISCINT AR PHRÍOMHCHOINCHEAPA, EOLAS AR FHEIDHMIÚ NA N-INSTITIÚIDÍ EORPACHA, FORBAIRT SCILEANNA SMAOINTEOIREACHTA CRITICIÚLA AGUS CINNTEOIREACHTA. CHOMH MAITH LEIS SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MODÚL SEO MIC LÉINN A THABHAIRT CHUN RÉITIGH AR SHAINCHEISTEANNA REATHA EORPACHA A FHORBAIRT, AMHAIL SAINCHEISTEANNA COMHSHAOIL A BHAINEANN LE CEARTA DAONNA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AR BHONN NA GCUSPÓIRÍ ATÁ SAINAITHEANTA AG COMHAIRLE NA HEORPA DON TRÉIMHSE 201018, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT A ARDÚ I MEASC MAC LÉINN FAOI NA LUACHANNA DAPPARTENENZA CHUIG AN AONTAS EORPACH AGUS NA GLÚNTA ÓGA A SPREAGADH CHUN PÁIRT A GHLACADH I DTODHCHAÍ NA HEORPA STESSA.THE AG GLACADH AN MHODÚIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIRFEAR I GCRÍCH GO HIOMLÁN I MBÉARLA, CUIREANN SÉ LALFABETIZZATION POLAITIÚIL CHUN CINN TRÍ EOLAS AR NA FÍRICÍ BUNÚSACHA AGUS TUISCINT AR PHRÍOMHCHOINCHEAPA, EOLAS AR FHEIDHMIÚ NA N-INSTITIÚIDÍ EORPACHA, FORBAIRT SCILEANNA SMAOINTEOIREACHTA CRITICIÚLA AGUS CINNTEOIREACHTA. CHOMH MAITH LEIS SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MODÚL SEO MIC LÉINN A THABHAIRT CHUN RÉITIGH AR SHAINCHEISTEANNA REATHA EORPACHA A FHORBAIRT, AMHAIL SAINCHEISTEANNA COMHSHAOIL A BHAINEANN LE CEARTA DAONNA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PÅ GRUNDVAL AV DE MÅL SOM EUROPARÅDET HAR FASTSTÄLLT FÖR PERIODEN 201018 SYFTAR PROJEKTET TILL ATT ÖKA STUDENTERNAS MEDVETENHET OM VÄRDENA DAPPARTENZA TILL EUROPEISKA UNIONEN OCH ATT UPPMUNTRA DE YNGRE GENERATIONERNA ATT DELTA I EUROPAS FRAMTID STESSA. GENOM ATT VIDTA ÅTGÄRDER SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS HELT PÅ ENGELSKA FRÄMJAR MAN POLITISK LALFABETIZZATION GENOM KUNSKAP OM GRUNDLÄGGANDE FAKTA OCH FÖRSTÅELSE AV NYCKELBEGREPP, KUNSKAP OM EU-INSTITUTIONERNAS FUNKTIONSSÄTT, UTVECKLING AV KRITISKT TÄNKANDE OCH FÖRMÅGA ATT FATTA BESLUT. DESSUTOM SYFTAR MODULEN OCKSÅ TILL ATT GE STUDENTERNA MÖJLIGHET ATT TA FRAM LÖSNINGAR PÅ AKTUELLA EUROPEISKA FRÅGOR SOM MILJÖFRÅGORNA KRING MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER WORK.FROM EN KOMMUNIKATIV SYNVINKEL, STUDENTER KOMMER ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA SIN SPRÅKLIGA KOMPETENS I FÖRHÅLLANDE TILL INLÄRNINGSMILJÖN GENOM ATT ANVÄNDA CLIL-LÄGET FORDONSSPRÅK FÖR ATT REKONSTRUERA OCH FÖRNYA INNEHÅLL PÅ ETT KREATIVT SÄTT OCH (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PÅ GRUNDVAL AV DE MÅL SOM EUROPARÅDET HAR FASTSTÄLLT FÖR PERIODEN 201018 SYFTAR PROJEKTET TILL ATT ÖKA STUDENTERNAS MEDVETENHET OM VÄRDENA DAPPARTENZA TILL EUROPEISKA UNIONEN OCH ATT UPPMUNTRA DE YNGRE GENERATIONERNA ATT DELTA I EUROPAS FRAMTID STESSA. GENOM ATT VIDTA ÅTGÄRDER SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS HELT PÅ ENGELSKA FRÄMJAR MAN POLITISK LALFABETIZZATION GENOM KUNSKAP OM GRUNDLÄGGANDE FAKTA OCH FÖRSTÅELSE AV NYCKELBEGREPP, KUNSKAP OM EU-INSTITUTIONERNAS FUNKTIONSSÄTT, UTVECKLING AV KRITISKT TÄNKANDE OCH FÖRMÅGA ATT FATTA BESLUT. DESSUTOM SYFTAR MODULEN OCKSÅ TILL ATT GE STUDENTERNA MÖJLIGHET ATT TA FRAM LÖSNINGAR PÅ AKTUELLA EUROPEISKA FRÅGOR SOM MILJÖFRÅGORNA KRING MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER WORK.FROM EN KOMMUNIKATIV SYNVINKEL, STUDENTER KOMMER ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA SIN SPRÅKLIGA KOMPETENS I FÖRHÅLLANDE TILL INLÄRNINGSMILJÖN GENOM ATT ANVÄNDA CLIL-LÄGET FORDONSSPRÅK FÖR ATT REKONSTRUERA OCH FÖRNYA INNEHÅLL PÅ ETT KREATIVT SÄTT OCH (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PÅ GRUNDVAL AV DE MÅL SOM EUROPARÅDET HAR FASTSTÄLLT FÖR PERIODEN 201018 SYFTAR PROJEKTET TILL ATT ÖKA STUDENTERNAS MEDVETENHET OM VÄRDENA DAPPARTENZA TILL EUROPEISKA UNIONEN OCH ATT UPPMUNTRA DE YNGRE GENERATIONERNA ATT DELTA I EUROPAS FRAMTID STESSA. GENOM ATT VIDTA ÅTGÄRDER SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS HELT PÅ ENGELSKA FRÄMJAR MAN POLITISK LALFABETIZZATION GENOM KUNSKAP OM GRUNDLÄGGANDE FAKTA OCH FÖRSTÅELSE AV NYCKELBEGREPP, KUNSKAP OM EU-INSTITUTIONERNAS FUNKTIONSSÄTT, UTVECKLING AV KRITISKT TÄNKANDE OCH FÖRMÅGA ATT FATTA BESLUT. DESSUTOM SYFTAR MODULEN OCKSÅ TILL ATT GE STUDENTERNA MÖJLIGHET ATT TA FRAM LÖSNINGAR PÅ AKTUELLA EUROPEISKA FRÅGOR SOM MILJÖFRÅGORNA KRING MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER WORK.FROM EN KOMMUNIKATIV SYNVINKEL, STUDENTER KOMMER ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA SIN SPRÅKLIGA KOMPETENS I FÖRHÅLLANDE TILL INLÄRNINGSMILJÖN GENOM ATT ANVÄNDA CLIL-LÄGET FORDONSSPRÅK FÖR ATT REKONSTRUERA OCH FÖRNYA INNEHÅLL PÅ ETT KREATIVT SÄTT OCH (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LÄHTUDES EESMÄRKIDEST, MILLE EUROOPA NÕUKOGU ON KINDLAKS MÄÄRANUD AJAVAHEMIKUKS 201018, ON PROJEKTI EESMÄRK TÕSTA ÕPILASTE TEADLIKKUST EUROOPA LIIDU VÄÄRTUSTEST DAPPARTENENZA JA JULGUSTADA NOOREMAID PÕLVKONDI OSALEMA EUROOPA TULEVIKUS STESSA.THE MEETMETE MOODUL, MIS VIIAKSE LÄBI TÄIELIKULT INGLISE KEELES, EDENDAB POLIITILIST LALFABETIZZATION’I, KASUTADES PÕHIFAKTIDE TUNDMIST JA PÕHIMÕISTETE MÕISTMIST, TEADMISI EUROOPA INSTITUTSIOONIDE TOIMIMISEST, KRIITILISE MÕTLEMISE JA OTSUSTUSOSKUSTE ARENDAMIST. LISAKS ON MOODULI EESMÄRK KA TUUA ÕPILASI VÄLJA LAHENDUSI PRAEGUSTELE EUROOPA KÜSIMUSTELE, NAGU INIMÕIGUSTE KESKKONNAKÜSIMUSED WORK.FROM KOMMUNIKATIIVNE VAATENURK, ÕPILASED ARENDAVAD JA PARANDAVAD OMA KEELEOSKUST SEOSES ÕPIKESKKONNAGA, KASUTADES CLIL-REŽIIMI SÕIDUKIKEELT, ET TAASTADA JA ÜMBER TÖÖTADA LOOMINGULINE SISU JA (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LÄHTUDES EESMÄRKIDEST, MILLE EUROOPA NÕUKOGU ON KINDLAKS MÄÄRANUD AJAVAHEMIKUKS 201018, ON PROJEKTI EESMÄRK TÕSTA ÕPILASTE TEADLIKKUST EUROOPA LIIDU VÄÄRTUSTEST DAPPARTENENZA JA JULGUSTADA NOOREMAID PÕLVKONDI OSALEMA EUROOPA TULEVIKUS STESSA.THE MEETMETE MOODUL, MIS VIIAKSE LÄBI TÄIELIKULT INGLISE KEELES, EDENDAB POLIITILIST LALFABETIZZATION’I, KASUTADES PÕHIFAKTIDE TUNDMIST JA PÕHIMÕISTETE MÕISTMIST, TEADMISI EUROOPA INSTITUTSIOONIDE TOIMIMISEST, KRIITILISE MÕTLEMISE JA OTSUSTUSOSKUSTE ARENDAMIST. LISAKS ON MOODULI EESMÄRK KA TUUA ÕPILASI VÄLJA LAHENDUSI PRAEGUSTELE EUROOPA KÜSIMUSTELE, NAGU INIMÕIGUSTE KESKKONNAKÜSIMUSED WORK.FROM KOMMUNIKATIIVNE VAATENURK, ÕPILASED ARENDAVAD JA PARANDAVAD OMA KEELEOSKUST SEOSES ÕPIKESKKONNAGA, KASUTADES CLIL-REŽIIMI SÕIDUKIKEELT, ET TAASTADA JA ÜMBER TÖÖTADA LOOMINGULINE SISU JA (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LÄHTUDES EESMÄRKIDEST, MILLE EUROOPA NÕUKOGU ON KINDLAKS MÄÄRANUD AJAVAHEMIKUKS 201018, ON PROJEKTI EESMÄRK TÕSTA ÕPILASTE TEADLIKKUST EUROOPA LIIDU VÄÄRTUSTEST DAPPARTENENZA JA JULGUSTADA NOOREMAID PÕLVKONDI OSALEMA EUROOPA TULEVIKUS STESSA.THE MEETMETE MOODUL, MIS VIIAKSE LÄBI TÄIELIKULT INGLISE KEELES, EDENDAB POLIITILIST LALFABETIZZATION’I, KASUTADES PÕHIFAKTIDE TUNDMIST JA PÕHIMÕISTETE MÕISTMIST, TEADMISI EUROOPA INSTITUTSIOONIDE TOIMIMISEST, KRIITILISE MÕTLEMISE JA OTSUSTUSOSKUSTE ARENDAMIST. LISAKS ON MOODULI EESMÄRK KA TUUA ÕPILASI VÄLJA LAHENDUSI PRAEGUSTELE EUROOPA KÜSIMUSTELE, NAGU INIMÕIGUSTE KESKKONNAKÜSIMUSED WORK.FROM KOMMUNIKATIIVNE VAATENURK, ÕPILASED ARENDAVAD JA PARANDAVAD OMA KEELEOSKUST SEOSES ÕPIKESKKONNAGA, KASUTADES CLIL-REŽIIMI SÕIDUKIKEELT, ET TAASTADA JA ÜMBER TÖÖTADA LOOMINGULINE SISU JA (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
UDINE | |||||||||||||||
| Property / location (string): UDINE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
14,424.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
8,654.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,654.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:47, 8 April 2023
Project Q639021 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TAKING ACTIONS |
Project Q639021 in Italy |
Statements
8,654.39 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
12 December 2018
0 references
30 May 2020
0 references
LICEO "CATERINA PERCOTO"
0 references
46°3'21.56"N, 13°14'30.98"E
0 references
SULLA BASE DEGLI OBIETTIVI CHE IL CONSIGLIO DEUROPA HA IDENTIFICATO PER IL PERIODO 201018 IL PROGETTO INTENDE SENSIBILIZZARE GLI STUDENTI AI VALORI DAPPARTENENZA ALLUNIONE EUROPEA E INCENTIVARE LE GIOVANI GENERAZIONI A PARTECIPARE AL FUTURO DELLEUROPA STESSA.IL MODULO TAKING ACTIONS CHE SAR SVOLTO INTERAMENTE IN INGLESE PROMUOVE LALFABETIZZAZIONE POLITICA ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DEI FATTI FONDAMENTALI E LA COMPRENSIONE DEI CONCETTI CHIAVE LA CONOSCENZA DEL FUNZIONAMENTO DELLE ISTITUZIONI EUROPEE LO SVILUPPO DEL PENSIERO CRITICO E DELLE CAPACIT DECISIONALI. INOLTRE OBIETTIVO DEL MODULO ANCHE PORTARE GLI ALLIEVI AD ELABORARE SOLUZIONI AD ATTUALI PROBLEMATICHE EUROPEE QUALI AD ESEMPIO QUELLE AMBIENTALI DEL LAVORO DEI DIRITTI UMANI.DAL PUNTO DI VISTA COMUNICATIVO GLI ALLIEVI SVILUPPERANNO E MIGLIORERANNO LA PROPRIA COMPETENZA LINGUISTICA IN RELAZIONE AL CONTESTO DI APPRENDIMENTO SERVENDOSI DELLA LINGUA VEICOLARE IN MODALIT CLIL PER RICOSTRUIRE E RIELABORARE I CONTENUTI IN MODO CREATIVO E (Italian)
0 references
ON THE BASIS OF THE OBJECTIVES THAT THE COUNCIL OF EUROPE HAS IDENTIFIED FOR THE PERIOD 201018 THE PROJECT AIMS TO RAISE AWARENESS AMONG STUDENTS OF THE VALUES DAPPARTENENZA TO THE EUROPEAN UNION AND TO ENCOURAGE THE YOUNGER GENERATIONS TO PARTICIPATE IN THE FUTURE OF EUROPE STESSA.THE TAKING ACTIONS MODULE THAT WILL BE CARRIED OUT ENTIRELY IN ENGLISH PROMOTES POLITICAL LALFABETIZZATION THROUGH KNOWLEDGE OF THE FUNDAMENTAL FACTS AND UNDERSTANDING OF KEY CONCEPTS, KNOWLEDGE OF THE FUNCTIONING OF THE EUROPEAN INSTITUTIONS, THE DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING AND DECISION-MAKING SKILLS. IN ADDITION, THE MODULE ALSO AIMS TO BRING STUDENTS TO DEVELOP SOLUTIONS TO CURRENT EUROPEAN ISSUES SUCH AS THE ENVIRONMENTAL ISSUES OF HUMAN RIGHTS WORK.FROM A COMMUNICATIVE POINT OF VIEW, STUDENTS WILL DEVELOP AND IMPROVE THEIR LINGUISTIC COMPETENCE IN RELATION TO THE LEARNING ENVIRONMENT BY USING THE CLIL MODE VEHICULAR LANGUAGE TO RECONSTRUCT AND RE-ELABORATE CONTENT IN A CREATIVE WAY AND (English)
14 November 2020
0 references
SUR LA BASE DES OBJECTIFS IDENTIFIÉS PAR LE CONSEIL DE L’EUROPE POUR LA PÉRIODE 201018, LE PROJET VISE À SENSIBILISER LES ÉTUDIANTS AUX VALEURS D’APPARTENANCE À L’UNION EUROPÉENNE ET À ENCOURAGER LES JEUNES GÉNÉRATIONS À PARTICIPER À L’AVENIR DE L’EUROPE STESSA. LE MODULE PRENANT DES ACTIONS MENÉES ENTIÈREMENT EN ANGLAIS FAVORISE L’ALPHABÉTISATION POLITIQUE PAR LA CONNAISSANCE DES FAITS FONDAMENTAUX ET LA COMPRÉHENSION DES CONCEPTS CLÉS CONNAISSANCE DU FONCTIONNEMENT DES INSTITUTIONS EUROPÉENNES LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE CRITIQUE ET DES COMPÉTENCES DÉCISIONNELLES. EN OUTRE, LE BUT DU MODULE EST ÉGALEMENT D’AMENER LES ÉTUDIANTS À DÉVELOPPER DES SOLUTIONS AUX PROBLÈMES EUROPÉENS ACTUELS TELS QUE L’ENVIRONNEMENT DU TRAVAIL DANS LE DOMAINE DES DROITS DE L’HOMME. D’UN POINT DE VUE COMMUNICATIF, LES ÉTUDIANTS DÉVELOPPERONT ET AMÉLIORERONT LEURS COMPÉTENCES LINGUISTIQUES PAR RAPPORT AU CONTEXTE D’APPRENTISSAGE EN UTILISANT LA LANGUE VÉHICULAIRE CLIL POUR RECONSTRUIRE ET RETRAVAILLER LE CONTENU DE MANIÈRE CRÉATIVE. (French)
9 December 2021
0 references
AUF DER GRUNDLAGE DER VOM EUROPARAT FÜR DEN ZEITRAUM 201018 FESTGELEGTEN ZIELE ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN FÜR DIE WERTE DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUR EUROPÄISCHEN UNION ZU SENSIBILISIEREN UND JUNGE GENERATIONEN ZU ERMUTIGEN, SICH AN DER ZUKUNFT EUROPAS ZU BETEILIGEN. DARÜBER HINAUS ZIELT DAS MODUL DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN DAZU ZU BRINGEN, LÖSUNGEN FÜR AKTUELLE EUROPÄISCHE PROBLEME WIE DAS UMFELD DER MENSCHENRECHTSARBEIT ZU ENTWICKELN UND ZU VERBESSERN. AUS KOMMUNIKATIVER SICHT ENTWICKELN UND VERBESSERN DIE STUDIERENDEN IHRE SPRACHKOMPETENZ IN BEZUG AUF DEN LERNKONTEXT, INDEM SIE DIE CLIL-FAHRZEUGSPRACHE NUTZEN, UM INHALTE KREATIV ZU REKONSTRUIEREN UND ZU REKONSTRUIEREN. (German)
19 December 2021
0 references
OP BASIS VAN DE DOOR DE RAAD VAN EUROPA VOOR DE PERIODE 201018 VASTGESTELDE DOELSTELLINGEN HEEFT HET PROJECT TOT DOEL STUDENTEN BEWUST TE MAKEN VAN DE WAARDEN VAN HET BEHOREN TOT DE EUROPESE UNIE EN JONGE GENERATIES AAN TE MOEDIGEN DEEL TE NEMEN AAN DE TOEKOMST VAN EUROPA STESSA. DE MODULE DIE DE SAR VOLLEDIG IN HET ENGELS UITVOERT, BEVORDERT POLITIEKE GELETTERDHEID DOOR KENNIS VAN FUNDAMENTELE FEITEN EN BEGRIP VAN SLEUTELBEGRIPPEN DIE KENNIS HEBBEN VAN DE WERKING VAN DE EUROPESE INSTELLINGEN, DE ONTWIKKELING VAN KRITISCHE DENK- EN BESLUITVORMINGSVAARDIGHEDEN. DAARNAAST IS HET DOEL VAN DE MODULE OOK OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN OPLOSSINGEN TE ONTWIKKELEN VOOR DE HUIDIGE EUROPESE PROBLEMEN, ZOALS DE OMGEVING VAN MENSENRECHTENWERK. UIT COMMUNICATIEF OOGPUNT ZULLEN STUDENTEN HUN TAALVAARDIGHEID ONTWIKKELEN EN VERBETEREN MET BETREKKING TOT DE LEERCONTEXT DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN DE CLIL VEHICULAR TAAL OM INHOUD OP EEN CREATIEVE MANIER TE RECONSTRUEREN EN TE HERWERKEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
SOBRE LA BASE DE LOS OBJETIVOS IDENTIFICADOS POR EL CONSEJO DE EUROPA PARA EL PERÍODO 201018, EL PROYECTO TIENE POR OBJETO SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LOS VALORES DE PERTENENCIA A LA UNIÓN EUROPEA Y ANIMAR A LAS GENERACIONES JÓVENES A PARTICIPAR EN EL FUTURO DE EUROPA STESSA. EL MÓDULO DE ACCIONES QUE SAR LLEVÓ A CABO ÍNTEGRAMENTE EN INGLÉS PROMUEVE LA ALFABETIZACIÓN POLÍTICA A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO DE HECHOS FUNDAMENTALES Y LA COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS CLAVE CONOCIMIENTO DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES EUROPEAS EL DESARROLLO DE CAPACIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y TOMA DE DECISIONES. ADEMÁS, EL OBJETIVO DEL MÓDULO ES TAMBIÉN LLEVAR A LOS ESTUDIANTES A DESARROLLAR SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS EUROPEOS ACTUALES, COMO EL ENTORNO DEL TRABAJO POR LOS DERECHOS HUMANOS. DESDE EL PUNTO DE VISTA COMUNICATIVO, LOS ESTUDIANTES DESARROLLARÁN Y MEJORARÁN SUS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EN RELACIÓN CON EL CONTEXTO DE APRENDIZAJE UTILIZANDO EL LENGUAJE VEHICULAR DEL CLIL PARA RECONSTRUIR Y REELABORAR CONTENIDOS DE MANERA CREATIVA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PÅ GRUNDLAG AF DE MÅL, SOM EUROPARÅDET HAR FASTLAGT FOR PERIODEN 201018, HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT ØGE DE STUDERENDES BEVIDSTHED OM VÆRDIERNE DAPPARTENENZA FOR DEN EUROPÆISKE UNION OG AT TILSKYNDE DE YNGRE GENERATIONER TIL AT DELTAGE I EUROPAS FREMTID STESSA.DEN AT TRÆFFE FORANSTALTNINGER, DER UDELUKKENDE VIL BLIVE GENNEMFØRT PÅ ENGELSK, FREMMER POLITISK LALFABETIZZATION GENNEM VIDEN OM DE GRUNDLÆGGENDE FAKTA OG FORSTÅELSE AF NØGLEBEGREBER, VIDEN OM, HVORDAN EU-INSTITUTIONERNE FUNGERER, UDVIKLING AF KRITISK TÆNKNING OG BESLUTNINGSKOMPETENCER. DERUDOVER HAR MODULET OGSÅ TIL FORMÅL AT FÅ ELEVERNE TIL AT UDVIKLE LØSNINGER PÅ AKTUELLE EUROPÆISKE SPØRGSMÅL SOM F.EKS. MILJØSPØRGSMÅL I FORBINDELSE MED MENNESKERETTIGHEDER WORK.FROM ET KOMMUNIKATIVT SYNSPUNKT VIL ELEVERNE UDVIKLE OG FORBEDRE DERES SPROGLIGE KOMPETENCE I FORHOLD TIL LÆRINGSMILJØET VED AT BRUGE CLIL-TILSTANDENS KØRESPROG TIL AT REKONSTRUERE OG OMFORARBEJDE INDHOLD PÅ EN KREATIV MÅDE OG (Danish)
24 July 2022
0 references
ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ 201018, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ DAPPARTENENZA ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΝΕΌΤΕΡΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ STESSA.Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΕΞ ΟΛΟΚΛΉΡΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΉ LALFABETIZZATION ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΝΝΟΙΏΝ, ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ, ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΛΎΣΕΙΣ ΣΕ ΤΡΈΧΟΝΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ, ΌΠΩΣ ΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΊΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ WORK.ΑΠΌ ΜΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΚΑΙ ΘΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ CLIL VEHICULAR LANGUAGE ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ (Greek)
24 July 2022
0 references
NA TEMELJU CILJEVA KOJE JE VIJEĆE EUROPE ODREDILO ZA RAZDOBLJE 201018 PROJEKT IMA ZA CILJ PODIĆI SVIJEST STUDENATA O VRIJEDNOSTIMA DAPPARTENENZA U EUROPSKOJ UNIJI I POTAKNUTI MLAĐE GENERACIJE DA SUDJELUJU U BUDUĆNOSTI EUROPE STESSA.THE PODUZIMANJEM MODULA AKCIJA KOJI ĆE SE PROVODITI U CIJELOSTI NA ENGLESKOM JEZIKU PROMIČE POLITIČKU LALFABETIZATION KROZ POZNAVANJE TEMELJNIH ČINJENICA I RAZUMIJEVANJE KLJUČNIH KONCEPATA, POZNAVANJE FUNKCIONIRANJA EUROPSKIH INSTITUCIJA, RAZVOJ VJEŠTINA KRITIČKOG RAZMIŠLJANJA I DONOŠENJA ODLUKA. OSIM TOGA, MODUL TAKOĐER IMA ZA CILJ POTAKNUTI STUDENTE DA RAZVIJU RJEŠENJA ZA AKTUALNA EUROPSKA PITANJA KAO ŠTO SU EKOLOŠKA PITANJA LJUDSKIH PRAVA WORK. IZ KOMUNIKACIJSKE TOČKE GLEDIŠTA, STUDENTI ĆE RAZVITI I POBOLJŠATI SVOJE JEZIČNE KOMPETENCIJE U ODNOSU NA OKRUŽENJE ZA UČENJE POMOĆU CLIL MODA VEHICULAR JEZIK ZA REKONSTRUKCIJU I PONOVNU IZRADU SADRŽAJA NA KREATIVAN NAČIN I (Croatian)
24 July 2022
0 references
PE BAZA OBIECTIVELOR PE CARE CONSILIUL EUROPEI LE-A IDENTIFICAT PENTRU PERIOADA 201018, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SENSIBILIZEZE STUDENȚII CU PRIVIRE LA VALORILE DAPPARTENZA ÎN UNIUNEA EUROPEANĂ ȘI SĂ ÎNCURAJEZE TINERELE GENERAȚII SĂ PARTICIPE LA VIITORUL EUROPEI STESSA. MODULUL DE ACȚIUNI CARE SE VA DESFĂȘURA ÎN ÎNTREGIME ÎN LIMBA ENGLEZĂ PROMOVEAZĂ LALFABETIZIZAȚIA POLITICĂ PRIN CUNOAȘTEREA FAPTELOR FUNDAMENTALE ȘI ÎNȚELEGEREA CONCEPTELOR-CHEIE, CUNOAȘTEREA FUNCȚIONĂRII INSTITUȚIILOR EUROPENE, DEZVOLTAREA GÂNDIRII CRITICE ȘI A ABILITĂȚILOR DECIZIONALE. ÎN PLUS, MODULUL ÎȘI PROPUNE, DE ASEMENEA, SĂ ADUCĂ ELEVII SĂ DEZVOLTE SOLUȚII LA PROBLEMELE EUROPENE ACTUALE, CUM AR FI PROBLEMELE DE MEDIU ALE WORK.DIN PUNCT DE VEDERE COMUNICATIV, ELEVII ÎȘI VOR DEZVOLTA ȘI ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚA LINGVISTICĂ ÎN RAPORT CU MEDIUL DE ÎNVĂȚARE PRIN UTILIZAREA LIMBAJULUI VEHICULAR CLIL PENTRU A RECONSTRUI ȘI RE-ELABORA CONȚINUT ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI (Romanian)
24 July 2022
0 references
NA ZÁKLADE CIEĽOV, KTORÉ RADA EURÓPY URČILA NA OBDOBIE 201018, JE CIEĽOM PROJEKTU ZVÝŠIŤ POVEDOMIE ŠTUDENTOV O HODNOTÁCH DAPPARTENENZA PRE EURÓPSKU ÚNIU A POVZBUDIŤ MLADŠIE GENERÁCIE, ABY SA ZAPOJILI DO BUDÚCNOSTI EURÓPY STESSA.PRIJATIE AKČNÉHO MODULU, KTORÝ SA BUDE VYKONÁVAŤ VÝLUČNE V ANGLIČTINE, PODPORUJE POLITICKÚ LALFABETIZZATION PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTI ZÁKLADNÝCH FAKTOV A CHÁPANIA KĽÚČOVÝCH KONCEPCIÍ, ZNALOSTI FUNGOVANIA EURÓPSKYCH INŠTITÚCIÍ, ROZVOJA KRITICKÉHO MYSLENIA A ROZHODOVACÍCH ZRUČNOSTÍ. OKREM TOHO SA MODUL ZAMERIAVA AJ NA TO, ABY ŠTUDENTI ROZVÍJALI RIEŠENIA AKTUÁLNYCH EURÓPSKYCH OTÁZOK, AKO SÚ ENVIRONMENTÁLNE OTÁZKY ĽUDSKÝCH PRÁV WORK.Z KOMUNIKAČNÉHO HĽADISKA BUDÚ ŠTUDENTI ROZVÍJAŤ A ZLEPŠOVAŤ SVOJU JAZYKOVÚ KOMPETENCIU VO VZŤAHU K VZDELÁVACIEMU PROSTREDIU POMOCOU DOPRAVNO-REŽIJNÉHO JAZYKA CLIL NA REKONŠTRUKCIU A PREPRACOVANIE OBSAHU KREATÍVNYM SPÔSOBOM A (Slovak)
24 July 2022
0 references
FUQ IL-BAŻI TAL-OBJETTIVI LI L-KUNSILL TAL-EWROPA IDENTIFIKA GĦALL-PERJODU 201018 IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM KUXJENZA FOST L-ISTUDENTI DWAR IL-VALURI DAPPARTENENZA GĦALL-UNJONI EWROPEA U LI JĦEĠĠEĠ LILL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ BIEX JIPPARTEĊIPAW FIL-FUTUR TAL-EWROPA STESSA.THE JIEĦU L-MODULU TA’ AZZJONIJIET LI SER JITWETTAQ KOMPLETAMENT BL-INGLIŻ JIPPROMWOVI LALFABETIZZAZZJONI POLITIKA PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TAL-FATTI FUNDAMENTALI U L-FEHIM TAL-KUNĊETTI EWLENIN, L-GĦARFIEN TAL-FUNZJONAMENT TAL-ISTITUZZJONIJIET EWROPEJ, L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KRITIKU U ĦILIET FIT-TEĦID TA’ DEĊIŻJONIJIET. BARRA MINN HEKK, IL-MODULU GĦANDU WKOLL L-GĦAN LI JWASSAL LILL-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW SOLUZZJONIJIET GĦAL KWISTJONIJIET EWROPEJ ATTWALI BĦALL-KWISTJONIJIET AMBJENTALI TAD-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM WORK.FROM PERSPETTIVA KOMUNIKATTIVA, L-ISTUDENTI SE JIŻVILUPPAW U JTEJBU L-KOMPETENZA LINGWISTIKA TAGĦHOM FIR-RIGWARD TAL-AMBJENT TAT-TAGĦLIM BILLI JUŻAW IL-LINGWA VEHICULAR MODE CLIL BIEX JIBNU MILL-ĠDID U JELABORAW MILL-ĠDID IL-KONTENUT B’MOD KREATTIV U (Maltese)
24 July 2022
0 references
COM BASE NOS OBJETIVOS QUE O CONSELHO DA EUROPA IDENTIFICOU PARA O PERÍODO 201018, O PROJETO VISA SENSIBILIZAR OS ESTUDANTES PARA OS VALORES DAPPARTENZA PARA A UNIÃO EUROPEIA E INCENTIVAR AS GERAÇÕES MAIS JOVENS A PARTICIPAR NO FUTURO DA EUROPA STESSA.O MÓDULO DE AÇÕES QUE SERÃO REALIZADAS INTEIRAMENTE EM INGLÊS PROMOVE A LALFABETIZAÇÃO POLÍTICA ATRAVÉS DO CONHECIMENTO DOS FACTOS FUNDAMENTAIS E DA COMPREENSÃO DE CONCEITOS-CHAVE, DO CONHECIMENTO DO FUNCIONAMENTO DAS INSTITUIÇÕES EUROPEIAS, DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO E DAS COMPETÊNCIAS DE TOMADA DE DECISÃO. ALÉM DISSO, O MÓDULO TAMBÉM VISA TRAZER OS ALUNOS PARA DESENVOLVER SOLUÇÕES PARA QUESTÕES EUROPEIAS ATUAIS, TAIS COMO AS QUESTÕES AMBIENTAIS DE DIREITOS HUMANOS WORK.FROM UM PONTO DE VISTA COMUNICATIVO, OS ALUNOS IRÃO DESENVOLVER E MELHORAR A SUA COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA EM RELAÇÃO AO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM, USANDO O MODO CLIL LÍNGUA VEICULAR PARA RECONSTRUIR E REELABORAR O CONTEÚDO DE UMA FORMA CRIATIVA E (Portuguese)
24 July 2022
0 references
EUROOPAN NEUVOSTON VUOSIKSI 201018 ASETTAMIEN TAVOITTEIDEN POHJALTA HANKKEELLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN TIETOISUUTTA DAPPARTENENZA-ARVOISTA EUROOPAN UNIONILLE JA KANNUSTAMAAN NUOREMPIA SUKUPOLVIA OSALLISTUMAAN EUROOPAN TULEVAISUUTEEN STESSA.THE TOTEUTTAA KOKONAAN ENGLANNIKSI TOTEUTETTAVAA TOIMENPIDEMODUULIA, JOKA EDISTÄÄ POLIITTISTA LALFABETIZZATIONIA PERUSTAVANLAATUISTEN TOSISEIKKOJEN JA KESKEISTEN KÄSITTEIDEN YMMÄRTÄMISEN, EU:N TOIMIELINTEN TOIMINNAN TUNTEMUKSEN, KRIITTISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEN JA PÄÄTÖKSENTEKOTAITOJEN AVULLA. LISÄKSI MODUULIN TAVOITTEENA ON MYÖS SAADA OPISKELIJAT KEHITTÄMÄÄN RATKAISUJA AJANKOHTAISIIN EUROOPPALAISIIN KYSYMYKSIIN, KUTEN IHMISOIKEUKSIEN YMPÄRISTÖKYSYMYKSIIN.KIRJAAVA NÄKÖKULMA, OPISKELIJAT KEHITTÄVÄT JA PARANTAVAT OPPIMISYMPÄRISTÖÖN LIITTYVÄÄ KIELITAITOAAN KÄYTTÄMÄLLÄ CLIL-TILASSA OLEVAA AJONEUVOKIELTÄ SISÄLLÖN REKONSTRUOIMISEEN JA MUOKKAUKSEEN LUOVALLA TAVALLA JA (Finnish)
24 July 2022
0 references
NA PODSTAWIE CELÓW OKREŚLONYCH PRZEZ RADĘ EUROPY NA OKRES 201018 PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI STUDENTÓW NA TEMAT WARTOŚCI DAPPARTENENZA DLA UNII EUROPEJSKIEJ ORAZ ZACHĘCENIE MŁODSZYCH POKOLEŃ DO UCZESTNICTWA W PRZYSZŁOŚCI EUROPY STESSA.THE MODUŁ DZIAŁAŃ, KTÓRY BĘDZIE REALIZOWANY W CAŁOŚCI W JĘZYKU ANGIELSKIM, PROMUJE POLITYCZNE LALFABETIZZATION POPRZEZ ZNAJOMOŚĆ PODSTAWOWYCH FAKTÓW I ZROZUMIENIE KLUCZOWYCH KONCEPCJI, ZNAJOMOŚĆ FUNKCJONOWANIA INSTYTUCJI EUROPEJSKICH, ROZWÓJ KRYTYCZNEGO MYŚLENIA I UMIEJĘTNOŚCI DECYZYJNYCH. PONADTO MODUŁ MA RÓWNIEŻ NA CELU UMOŻLIWIENIE STUDENTOM OPRACOWANIA ROZWIĄZAŃ DLA AKTUALNYCH ZAGADNIEŃ EUROPEJSKICH, TAKICH JAK KWESTIE ŚRODOWISKOWE PRAW CZŁOWIEKA WORK. Z PUNKTU WIDZENIA KOMUNIKACJI UCZNIOWIE BĘDĄ ROZWIJAĆ I POPRAWIAĆ SWOJE KOMPETENCJE JĘZYKOWE W ODNIESIENIU DO ŚRODOWISKA UCZENIA SIĘ POPRZEZ WYKORZYSTANIE JĘZYKA WEHIKULARNEGO W TRYBIE CLIL DO REKONSTRUKCJI I PONOWNEGO OPRACOWANIA TREŚCI W SPOSÓB KREATYWNY ORAZ (Polish)
24 July 2022
0 references
NA PODLAGI CILJEV, KI JIH JE SVET EVROPE DOLOČIL ZA OBDOBJE 201018, JE CILJ PROJEKTA POVEČATI OZAVEŠČENOST ŠTUDENTOV O VREDNOTAH DAPPARTENZA V EVROPSKI UNIJI IN SPODBUDITI MLAJŠE GENERACIJE K SODELOVANJU V PRIHODNOSTI EVROPE STESSA.THE S POMOČJO AKCIJSKEGA MODULA, KI BO V CELOTI IZVEDEN V ANGLEŠČINI, SPODBUJA POLITIČNO LALFABETIZZATION S POZNAVANJEM TEMELJNIH DEJSTEV IN RAZUMEVANJEM KLJUČNIH KONCEPTOV, POZNAVANJEM DELOVANJA EVROPSKIH INSTITUCIJ, RAZVOJEM KRITIČNEGA RAZMIŠLJANJA IN SPOSOBNOSTI ODLOČANJA. POLEG TEGA JE NAMEN MODULA TUDI PRIPELJATI ŠTUDENTE K RAZVOJU REŠITEV ZA AKTUALNA EVROPSKA VPRAŠANJA, KOT SO OKOLJSKA VPRAŠANJA ČLOVEKOVIH PRAVIC WORK.FROM KOMUNIKACIJSKEGA VIDIKA, ŠTUDENTI BODO RAZVIJALI IN IZBOLJŠEVALI SVOJE JEZIKOVNE KOMPETENCE V ZVEZI Z UČNIM OKOLJEM Z UPORABO VEIKULARNEGA JEZIKA NAČINA CLIL ZA REKONSTRUKCIJO IN PONOVNO IZDELAVO VSEBIN NA USTVARJALEN NAČIN IN (Slovenian)
24 July 2022
0 references
NA ZÁKLADĚ CÍLŮ, KTERÉ RADA EVROPY STANOVILA PRO OBDOBÍ 201018, PROJEKT USILUJE O ZVÝŠENÍ POVĚDOMÍ STUDENTŮ O HODNOTÁCH DAPPARTENENZA PRO EVROPSKOU UNII A O POVZBUZENÍ MLADŠÍCH GENERACÍ K ÚČASTI NA BUDOUCNOSTI EVROPY STESSA.THE PROVÁDÍ AKČNÍ MODUL, KTERÝ BUDE PROVÁDĚN VÝHRADNĚ V ANGLIČTINĚ, PODPORUJE POLITICKOU LALFABETIZZZATION PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ ZÁKLADNÍCH FAKTŮ A POROZUMĚNÍ KLÍČOVÝCH KONCEPCÍ, ZNALOSTÍ O FUNGOVÁNÍ EVROPSKÝCH INSTITUCÍ, ROZVOJE KRITICKÉHO MYŠLENÍ A ROZHODOVACÍCH DOVEDNOSTÍ. KROMĚ TOHO MODUL TAKÉ USILUJE O TO, ABY STUDENTI VYVINULI ŘEŠENÍ SOUČASNÝCH EVROPSKÝCH OTÁZEK, JAKO JSOU OTÁZKY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ V OBLASTI LIDSKÝCH PRÁV WORK.Z KOMUNIKAČNÍHO HLEDISKA BUDOU STUDENTI ROZVÍJET A ZLEPŠOVAT SVÉ JAZYKOVÉ KOMPETENCE VE VZTAHU K VZDĚLÁVACÍMU PROSTŘEDÍ POMOCÍ REŽIMU CLIL VEHIKULÁRNÍHO JAZYKA PRO REKONSTRUKCI A REELABORACI OBSAHU TVŮRČÍM ZPŮSOBEM A (Czech)
24 July 2022
0 references
REMIANTIS 2010 M. EUROPOS TARYBOS NUSTATYTAIS TIKSLAIS18, PROJEKTU SIEKIAMA DIDINTI STUDENTŲ INFORMUOTUMĄ APIE VERTYBES DAPPARTENENZA EUROPOS SĄJUNGOJE IR SKATINTI JAUNĄSIAS KARTAS DALYVAUTI EUROPOS ATEITIES VEIKLOJE STESSA.THE VEIKSMŲ MODULYJE, KURIS BUS VYKDOMAS TIK ANGLŲ KALBA, SKATINAMAS POLITINIS LALFABETIZACIJAS ŽINANT PAGRINDINIUS FAKTUS IR SUPRATIMĄ APIE PAGRINDINES SĄVOKAS, ŽINIAS APIE EUROPOS INSTITUCIJŲ VEIKIMĄ, KRITINIO MĄSTYMO UGDYMĄ IR SPRENDIMŲ PRIĖMIMO ĮGŪDŽIUS. BE TO, MODULYJE TAIP PAT SIEKIAMA PASKATINTI STUDENTUS IEŠKOTI SPRENDIMŲ DABARTINIAMS EUROPINIAMS KLAUSIMAMS, TOKIEMS KAIP ŽMOGAUS TEISIŲ APLINKOSAUGOS KLAUSIMAI. IŠ KOMUNIKACINIO POŽIŪRIO STUDENTAI UGDYS IR TOBULINS SAVO KALBINĘ KOMPETENCIJĄ, SUSIJUSIĄ SU MOKYMOSI APLINKA, NAUDODAMI UKDIM REŽIMO VEHICULAR KALBĄ KŪRYBINGAI REKONSTRUOTI IR REKONSTRUOTI TURINĮ IR (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PAMATOJOTIES UZ MĒRĶIEM, KO EIROPAS PADOME IR NOTEIKUSI 2010. GADAM18, PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT STUDENTU INFORMĒTĪBU PAR VĒRTĪBĀM DAPPARTENZA EIROPAS SAVIENĪBAI UN MUDINĀT JAUNĀKĀS PAAUDZES PIEDALĪTIES EIROPAS NĀKOTNĒ STESSA. VEICOT PASĀKUMUS MODULIM, KAS TIKS ĪSTENOTS TIKAI ANGĻU VALODĀ, TIEK VEICINĀTA POLITISKĀ LALFABETIZZATIONE, PĀRZINOT GALVENOS FAKTUS UN IZPRATNI PAR GALVENAJĀM KONCEPCIJĀM, ZINĀŠANAS PAR EIROPAS IESTĀŽU DARBĪBU, KRITISKĀS DOMĀŠANAS UN LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PRASMJU ATTĪSTĪBU. TURKLĀT MODUĻA MĒRĶIS IR ARĪ MUDINĀT SKOLĒNUS IZSTRĀDĀT RISINĀJUMUS PAŠREIZĒJIEM EIROPAS JAUTĀJUMIEM, PIEMĒRAM, CILVĒKTIESĪBU VIDES JAUTĀJUMIEM WORK.FROM KOMUNIKATĪVĀ SKATĪJUMĀ, STUDENTI ATTĪSTĪS UN UZLABOS VALODU ZINĀŠANAS ATTIECĪBĀ UZ MĀCĪBU VIDI, IZMANTOJOT CLIL REŽĪMA TRANSPORTLĪDZEKĻU VALODU, LAI RADOŠI REKONSTRUĒTU UN PĀRVEIDOTU SATURU, UN (Latvian)
24 July 2022
0 references
НА БАЗАТА НА ЦЕЛИТЕ, КОИТО СЪВЕТЪТ НА ЕВРОПА Е ОПРЕДЕЛИЛ ЗА ПЕРИОДА 201018 Г., ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА СРЕД СТУДЕНТИТЕ ЗА ЦЕННОСТИТЕ ДАПАРТЕНЗА В ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И ДА НАСЪРЧИ ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ДА УЧАСТВАТ В БЪДЕЩЕТО НА ЕВРОПА STESSA.THE ЩЕ ПРЕДПРИЕМЕ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ ИЗЦЯЛО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, НАСЪРЧАВА ПОЛИТИЧЕСКАТА LALFABETIZZATION ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ФАКТИ И РАЗБИРАНЕ НА КЛЮЧОВИ ПОНЯТИЯ, ПОЗНАВАНЕ НА ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ИНСТИТУЦИИ, РАЗВИТИЕ НА КРИТИЧНО МИСЛЕНЕ И УМЕНИЯ ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ. В ДОПЪЛНЕНИЕ, МОДУЛЪТ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАКАРА СТУДЕНТИТЕ ДА РАЗРАБОТЯТ РЕШЕНИЯ НА АКТУАЛНИ ЕВРОПЕЙСКИ ВЪПРОСИ КАТО ЕКОЛОГИЧНИТЕ ВЪПРОСИ НА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА WORK.FROM КОМУНИКАТИВНА ГЛЕДНА ТОЧКА, СТУДЕНТИТЕ ЩЕ РАЗВИЯТ И ПОДОБРЯТ ЕЗИКОВИТЕ СИ УМЕНИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧЕБНАТА СРЕДА, КАТО ИЗПОЛЗВАТ ТРАНСПОРТНИЯ ЕЗИК НА РЕЖИМА CLIL ЗА РЕКОНСТРУИРАНЕ И РЕЕЛАБОРИРАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО ПО ТВОРЧЕСКИ НАЧИН И (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
AZ EURÓPA TANÁCS ÁLTAL A 2010-ES IDŐSZAKRA MEGHATÁROZOTT CÉLKITŰZÉSEK18 ALAPJÁN A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELHÍVJA A DIÁKOK FIGYELMÉT AZ EURÓPAI UNIÓRA VONATKOZÓ DAPPARTENZA ÉRTÉKEKRE, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A FIATALABB GENERÁCIÓKAT AZ EURÓPA JÖVŐJÉBEN VALÓ RÉSZVÉTELRE. A TELJES EGÉSZÉBEN ANGOL NYELVEN VÉGREHAJTANDÓ CSELEKVÉSI MODUL AZ ALAPVETŐ TÉNYEK ISMERETÉN ÉS A KULCSFOGALMAK MEGÉRTÉSÉN, AZ EURÓPAI INTÉZMÉNYEK MŰKÖDÉSÉNEK ISMERETÉN, A KRITIKUS GONDOLKODÁS ÉS A DÖNTÉSHOZATALI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL TÁMOGATJA A POLITIKAI LALFABETIZZATION-T. EZEN TÚLMENŐEN, A MODUL CÉLJA, HOGY A DIÁKOKAT, HOGY DOLGOZZON KI MEGOLDÁSOKAT A JELENLEGI EURÓPAI KÉRDÉSEKRE, MINT PÉLDÁUL A KÖRNYEZETVÉDELMI KÉRDÉSEK AZ EMBERI JOGOK WORK.FROM EGY KOMMUNIKÁCIÓS SZEMPONTBÓL, A DIÁKOK FEJLESZTENI ÉS JAVÍTANI NYELVI KOMPETENCIÁJUKAT A TANULÁSI KÖRNYEZET A CLIL MÓDÚ JÁRMŰ NYELV SEGÍTSÉGÉVEL REKONSTRUÁLNI ÉS ÚJRA DOLGOZNI TARTALOM KREATÍV MÓDON, ÉS (Hungarian)
24 July 2022
0 references
AR BHONN NA GCUSPÓIRÍ ATÁ SAINAITHEANTA AG COMHAIRLE NA HEORPA DON TRÉIMHSE 201018, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT A ARDÚ I MEASC MAC LÉINN FAOI NA LUACHANNA DAPPARTENENZA CHUIG AN AONTAS EORPACH AGUS NA GLÚNTA ÓGA A SPREAGADH CHUN PÁIRT A GHLACADH I DTODHCHAÍ NA HEORPA STESSA.THE AG GLACADH AN MHODÚIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIRFEAR I GCRÍCH GO HIOMLÁN I MBÉARLA, CUIREANN SÉ LALFABETIZZATION POLAITIÚIL CHUN CINN TRÍ EOLAS AR NA FÍRICÍ BUNÚSACHA AGUS TUISCINT AR PHRÍOMHCHOINCHEAPA, EOLAS AR FHEIDHMIÚ NA N-INSTITIÚIDÍ EORPACHA, FORBAIRT SCILEANNA SMAOINTEOIREACHTA CRITICIÚLA AGUS CINNTEOIREACHTA. CHOMH MAITH LEIS SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MODÚL SEO MIC LÉINN A THABHAIRT CHUN RÉITIGH AR SHAINCHEISTEANNA REATHA EORPACHA A FHORBAIRT, AMHAIL SAINCHEISTEANNA COMHSHAOIL A BHAINEANN LE CEARTA DAONNA. (Irish)
24 July 2022
0 references
PÅ GRUNDVAL AV DE MÅL SOM EUROPARÅDET HAR FASTSTÄLLT FÖR PERIODEN 201018 SYFTAR PROJEKTET TILL ATT ÖKA STUDENTERNAS MEDVETENHET OM VÄRDENA DAPPARTENZA TILL EUROPEISKA UNIONEN OCH ATT UPPMUNTRA DE YNGRE GENERATIONERNA ATT DELTA I EUROPAS FRAMTID STESSA. GENOM ATT VIDTA ÅTGÄRDER SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS HELT PÅ ENGELSKA FRÄMJAR MAN POLITISK LALFABETIZZATION GENOM KUNSKAP OM GRUNDLÄGGANDE FAKTA OCH FÖRSTÅELSE AV NYCKELBEGREPP, KUNSKAP OM EU-INSTITUTIONERNAS FUNKTIONSSÄTT, UTVECKLING AV KRITISKT TÄNKANDE OCH FÖRMÅGA ATT FATTA BESLUT. DESSUTOM SYFTAR MODULEN OCKSÅ TILL ATT GE STUDENTERNA MÖJLIGHET ATT TA FRAM LÖSNINGAR PÅ AKTUELLA EUROPEISKA FRÅGOR SOM MILJÖFRÅGORNA KRING MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER WORK.FROM EN KOMMUNIKATIV SYNVINKEL, STUDENTER KOMMER ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA SIN SPRÅKLIGA KOMPETENS I FÖRHÅLLANDE TILL INLÄRNINGSMILJÖN GENOM ATT ANVÄNDA CLIL-LÄGET FORDONSSPRÅK FÖR ATT REKONSTRUERA OCH FÖRNYA INNEHÅLL PÅ ETT KREATIVT SÄTT OCH (Swedish)
24 July 2022
0 references
LÄHTUDES EESMÄRKIDEST, MILLE EUROOPA NÕUKOGU ON KINDLAKS MÄÄRANUD AJAVAHEMIKUKS 201018, ON PROJEKTI EESMÄRK TÕSTA ÕPILASTE TEADLIKKUST EUROOPA LIIDU VÄÄRTUSTEST DAPPARTENENZA JA JULGUSTADA NOOREMAID PÕLVKONDI OSALEMA EUROOPA TULEVIKUS STESSA.THE MEETMETE MOODUL, MIS VIIAKSE LÄBI TÄIELIKULT INGLISE KEELES, EDENDAB POLIITILIST LALFABETIZZATION’I, KASUTADES PÕHIFAKTIDE TUNDMIST JA PÕHIMÕISTETE MÕISTMIST, TEADMISI EUROOPA INSTITUTSIOONIDE TOIMIMISEST, KRIITILISE MÕTLEMISE JA OTSUSTUSOSKUSTE ARENDAMIST. LISAKS ON MOODULI EESMÄRK KA TUUA ÕPILASI VÄLJA LAHENDUSI PRAEGUSTELE EUROOPA KÜSIMUSTELE, NAGU INIMÕIGUSTE KESKKONNAKÜSIMUSED WORK.FROM KOMMUNIKATIIVNE VAATENURK, ÕPILASED ARENDAVAD JA PARANDAVAD OMA KEELEOSKUST SEOSES ÕPIKESKKONNAGA, KASUTADES CLIL-REŽIIMI SÕIDUKIKEELT, ET TAASTADA JA ÜMBER TÖÖTADA LOOMINGULINE SISU JA (Estonian)
24 July 2022
0 references
UDINE
0 references
Identifiers
C27I17000650007
0 references