NONEET (Q412875): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (23 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NINGUNA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NENHUMA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
EI-NUORET | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NEET | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NENEETAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НЕРАБОТЕЩИ, НЕУЧЕЩИ И | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AN CLÁR TOGHTHÓIRÍ A SHEICEÁIL | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
NONEET | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q412875 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q412875 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q412875 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q412875 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q412875 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q412875 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q412875 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q412875 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q412875 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q412875 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q412875 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q412875 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q412875 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q412875 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q412875 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q412875 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q412875 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q412875 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q412875 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q412875 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q412875 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q412875 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q412875 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q412875 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE FOCUS OF THE PROJECT ON ORIENTATION AND REORIENTATION THROUGH THE NO NEET FORMULA TO EMPHASISE THE IMPORTANCE OF RECOVERING ALL THOSE WHO RISK BEING OUT OF THE WORLD OF WORK EDUCATION AND TRAINING. THE SCHOOL LEAVING AND THE DEFINITIVE ABANDONMENT OF THE COURSE OF STUDIES ARE SOME OF THE MAIN ISSUES THAT TODAY SOCIETY MUST FACE IN ORDER TO PROMOTE THE CULTURAL AND CIVIL GROWTH OF ALL CITIZENS AND DECLINE IN A VARIETY OF BEHAVIOURS EVASION OF THE COMPULSORY ABANDONMENT OF UPPER SECONDARY SCHOOL ACQUITTAL OF THE OBLIGATION WITHOUT ATTAINING THE TITLE REPEATS REJECTIONS ABSENCES AND FREQUENCIES IRREGULAR DELAYS COMPARED TO ALLET REGULAR LOW PERFORMANCE FORMAL FULFILMENT OF THE OBLIGATION WITH THE LOW QUALITY OF THE ESITI FAMILIES. BEHAVIOUR AT RISK IS MANIFESTED AT THE SOCIOCULTURAL LEVEL RELATED (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE FOCUS OF THE PROJECT ON ORIENTATION AND REORIENTATION THROUGH THE NO NEET FORMULA TO EMPHASISE THE IMPORTANCE OF RECOVERING ALL THOSE WHO RISK BEING OUT OF THE WORLD OF WORK EDUCATION AND TRAINING. THE SCHOOL LEAVING AND THE DEFINITIVE ABANDONMENT OF THE COURSE OF STUDIES ARE SOME OF THE MAIN ISSUES THAT TODAY SOCIETY MUST FACE IN ORDER TO PROMOTE THE CULTURAL AND CIVIL GROWTH OF ALL CITIZENS AND DECLINE IN A VARIETY OF BEHAVIOURS EVASION OF THE COMPULSORY ABANDONMENT OF UPPER SECONDARY SCHOOL ACQUITTAL OF THE OBLIGATION WITHOUT ATTAINING THE TITLE REPEATS REJECTIONS ABSENCES AND FREQUENCIES IRREGULAR DELAYS COMPARED TO ALLET REGULAR LOW PERFORMANCE FORMAL FULFILMENT OF THE OBLIGATION WITH THE LOW QUALITY OF THE ESITI FAMILIES. BEHAVIOUR AT RISK IS MANIFESTED AT THE SOCIOCULTURAL LEVEL RELATED (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE FOCUS OF THE PROJECT ON ORIENTATION AND REORIENTATION THROUGH THE NO NEET FORMULA TO EMPHASISE THE IMPORTANCE OF RECOVERING ALL THOSE WHO RISK BEING OUT OF THE WORLD OF WORK EDUCATION AND TRAINING. THE SCHOOL LEAVING AND THE DEFINITIVE ABANDONMENT OF THE COURSE OF STUDIES ARE SOME OF THE MAIN ISSUES THAT TODAY SOCIETY MUST FACE IN ORDER TO PROMOTE THE CULTURAL AND CIVIL GROWTH OF ALL CITIZENS AND DECLINE IN A VARIETY OF BEHAVIOURS EVASION OF THE COMPULSORY ABANDONMENT OF UPPER SECONDARY SCHOOL ACQUITTAL OF THE OBLIGATION WITHOUT ATTAINING THE TITLE REPEATS REJECTIONS ABSENCES AND FREQUENCIES IRREGULAR DELAYS COMPARED TO ALLET REGULAR LOW PERFORMANCE FORMAL FULFILMENT OF THE OBLIGATION WITH THE LOW QUALITY OF THE ESITI FAMILIES. BEHAVIOUR AT RISK IS MANIFESTED AT THE SOCIOCULTURAL LEVEL RELATED (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’ORIENTATION ET LA RÉORIENTATION DU PROJET AU MOYEN DE LA FORMULE «NON NEET» VISENT À SOULIGNER L’IMPORTANCE DE RÉCUPÉRER TOUS CEUX QUI RISQUENT D’ÊTRE EN DEHORS DU MONDE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION AU TRAVAIL. LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’ABANDON DÉFINITIF DE L’ÉDUCATION SONT QUELQUES-UNS DES PRINCIPAUX PROBLÈMES AUXQUELS LA SOCIÉTÉ D’AUJOURD’HUI EST CONFRONTÉE POUR PROMOUVOIR LA CROISSANCE CULTURELLE ET CIVILE DE TOUS LES CITOYENS ET SE CARACTÉRISENT PAR UNE VARIÉTÉ DE COMPORTEMENTS QUI ÉCHAPPENT À L’OBLIGATION D’ABANDONNER L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR SANS OBTENIR LES ABSENCES RÉPÉTÉES ET LES RETARDS IRRÉGULIERS PAR RAPPORT À ALLET, DE FAIBLES PERFORMANCES FORMELLES DE L’OBLIGATION AVEC LA MAUVAISE QUALITÉ DE L’ESITIS.LE PROBLÈME REMET EN QUESTION DE NOMBREUSES ÉCOLES FAMILLES ÉTUDIANTES AUTORITÉS LOCALES ET IMPLIQUE LA PRISE EN CHARGE PAR LA SOCIÉTÉ DANS SON ENSEMBLE. LES COMPORTEMENTS À RISQUE SE MANIFESTENT AU NIVEAU SOCIOCULTUREL (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ORIENTATION ET LA RÉORIENTATION DU PROJET AU MOYEN DE LA FORMULE «NON NEET» VISENT À SOULIGNER L’IMPORTANCE DE RÉCUPÉRER TOUS CEUX QUI RISQUENT D’ÊTRE EN DEHORS DU MONDE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION AU TRAVAIL. LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’ABANDON DÉFINITIF DE L’ÉDUCATION SONT QUELQUES-UNS DES PRINCIPAUX PROBLÈMES AUXQUELS LA SOCIÉTÉ D’AUJOURD’HUI EST CONFRONTÉE POUR PROMOUVOIR LA CROISSANCE CULTURELLE ET CIVILE DE TOUS LES CITOYENS ET SE CARACTÉRISENT PAR UNE VARIÉTÉ DE COMPORTEMENTS QUI ÉCHAPPENT À L’OBLIGATION D’ABANDONNER L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR SANS OBTENIR LES ABSENCES RÉPÉTÉES ET LES RETARDS IRRÉGULIERS PAR RAPPORT À ALLET, DE FAIBLES PERFORMANCES FORMELLES DE L’OBLIGATION AVEC LA MAUVAISE QUALITÉ DE L’ESITIS.LE PROBLÈME REMET EN QUESTION DE NOMBREUSES ÉCOLES FAMILLES ÉTUDIANTES AUTORITÉS LOCALES ET IMPLIQUE LA PRISE EN CHARGE PAR LA SOCIÉTÉ DANS SON ENSEMBLE. LES COMPORTEMENTS À RISQUE SE MANIFESTENT AU NIVEAU SOCIOCULTUREL (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ORIENTATION ET LA RÉORIENTATION DU PROJET AU MOYEN DE LA FORMULE «NON NEET» VISENT À SOULIGNER L’IMPORTANCE DE RÉCUPÉRER TOUS CEUX QUI RISQUENT D’ÊTRE EN DEHORS DU MONDE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION AU TRAVAIL. LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’ABANDON DÉFINITIF DE L’ÉDUCATION SONT QUELQUES-UNS DES PRINCIPAUX PROBLÈMES AUXQUELS LA SOCIÉTÉ D’AUJOURD’HUI EST CONFRONTÉE POUR PROMOUVOIR LA CROISSANCE CULTURELLE ET CIVILE DE TOUS LES CITOYENS ET SE CARACTÉRISENT PAR UNE VARIÉTÉ DE COMPORTEMENTS QUI ÉCHAPPENT À L’OBLIGATION D’ABANDONNER L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR SANS OBTENIR LES ABSENCES RÉPÉTÉES ET LES RETARDS IRRÉGULIERS PAR RAPPORT À ALLET, DE FAIBLES PERFORMANCES FORMELLES DE L’OBLIGATION AVEC LA MAUVAISE QUALITÉ DE L’ESITIS.LE PROBLÈME REMET EN QUESTION DE NOMBREUSES ÉCOLES FAMILLES ÉTUDIANTES AUTORITÉS LOCALES ET IMPLIQUE LA PRISE EN CHARGE PAR LA SOCIÉTÉ DANS SON ENSEMBLE. LES COMPORTEMENTS À RISQUE SE MANIFESTENT AU NIVEAU SOCIOCULTUREL (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DER SCHWERPUNKT DER PROJEKTORIENTIERUNG UND NEUAUSRICHTUNG DURCH DIE FORMEL DER NO NEET UNTERSTREICHT DIE BEDEUTUNG DER WIEDERHERSTELLUNG ALLER PERSONEN, DIE GEFAHR LAUFEN, AUSSERHALB DER WELT DER BERUFLICHEN AUS- UND WEITERBILDUNG ZU SEIN. DER VORZEITIGE SCHULABBRUCH UND DIE ENDGÜLTIGE AUFGABE DES BILDUNGSWESENS SIND EINIGE DER HAUPTTHEMEN, MIT DENEN DIE HEUTIGE GESELLSCHAFT KONFRONTIERT IST, UM DAS KULTURELLE UND ZIVILE WACHSTUM ALLER BÜRGER ZU FÖRDERN. SIE ZEICHNEN SICH DURCH EINE VIELZAHL VON VERHALTENSWEISEN AUS, DIE DER PFLICHT ZUM ABBRUCH DER SEKUNDARSTUFE II ENTGEHEN, OHNE DIE QUALIFIKATION WIEDERHOLTE ABWESENHEITEN UND UNREGELMÄSSIGE FREQUENZEN ZU ERHALTEN, IM VERGLEICH ZU ALLET REGELMÄSSIGE, NIEDRIGE LEISTUNGEN DER FORMALEN ERFÜLLUNG DER VERPFLICHTUNG MIT SCHLECHTER QUALITÄT VON ESITIS. RISKANTES VERHALTEN MANIFESTIERT SICH AUF SOZIOKULTURELLER EBENE (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DER SCHWERPUNKT DER PROJEKTORIENTIERUNG UND NEUAUSRICHTUNG DURCH DIE FORMEL DER NO NEET UNTERSTREICHT DIE BEDEUTUNG DER WIEDERHERSTELLUNG ALLER PERSONEN, DIE GEFAHR LAUFEN, AUSSERHALB DER WELT DER BERUFLICHEN AUS- UND WEITERBILDUNG ZU SEIN. DER VORZEITIGE SCHULABBRUCH UND DIE ENDGÜLTIGE AUFGABE DES BILDUNGSWESENS SIND EINIGE DER HAUPTTHEMEN, MIT DENEN DIE HEUTIGE GESELLSCHAFT KONFRONTIERT IST, UM DAS KULTURELLE UND ZIVILE WACHSTUM ALLER BÜRGER ZU FÖRDERN. SIE ZEICHNEN SICH DURCH EINE VIELZAHL VON VERHALTENSWEISEN AUS, DIE DER PFLICHT ZUM ABBRUCH DER SEKUNDARSTUFE II ENTGEHEN, OHNE DIE QUALIFIKATION WIEDERHOLTE ABWESENHEITEN UND UNREGELMÄSSIGE FREQUENZEN ZU ERHALTEN, IM VERGLEICH ZU ALLET REGELMÄSSIGE, NIEDRIGE LEISTUNGEN DER FORMALEN ERFÜLLUNG DER VERPFLICHTUNG MIT SCHLECHTER QUALITÄT VON ESITIS. RISKANTES VERHALTEN MANIFESTIERT SICH AUF SOZIOKULTURELLER EBENE (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DER SCHWERPUNKT DER PROJEKTORIENTIERUNG UND NEUAUSRICHTUNG DURCH DIE FORMEL DER NO NEET UNTERSTREICHT DIE BEDEUTUNG DER WIEDERHERSTELLUNG ALLER PERSONEN, DIE GEFAHR LAUFEN, AUSSERHALB DER WELT DER BERUFLICHEN AUS- UND WEITERBILDUNG ZU SEIN. DER VORZEITIGE SCHULABBRUCH UND DIE ENDGÜLTIGE AUFGABE DES BILDUNGSWESENS SIND EINIGE DER HAUPTTHEMEN, MIT DENEN DIE HEUTIGE GESELLSCHAFT KONFRONTIERT IST, UM DAS KULTURELLE UND ZIVILE WACHSTUM ALLER BÜRGER ZU FÖRDERN. SIE ZEICHNEN SICH DURCH EINE VIELZAHL VON VERHALTENSWEISEN AUS, DIE DER PFLICHT ZUM ABBRUCH DER SEKUNDARSTUFE II ENTGEHEN, OHNE DIE QUALIFIKATION WIEDERHOLTE ABWESENHEITEN UND UNREGELMÄSSIGE FREQUENZEN ZU ERHALTEN, IM VERGLEICH ZU ALLET REGELMÄSSIGE, NIEDRIGE LEISTUNGEN DER FORMALEN ERFÜLLUNG DER VERPFLICHTUNG MIT SCHLECHTER QUALITÄT VON ESITIS. RISKANTES VERHALTEN MANIFESTIERT SICH AUF SOZIOKULTURELLER EBENE (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE FOCUS VAN DE PROJECTORIËNTATIE EN HERORIËNTATIE VIA DE FORMULE VAN DE NEET-FORMULE OM TE ONDERSTREPEN DAT HET BELANGRIJK IS OM IEDEREEN DIE HET RISICO LOOPT BUITEN DE WERELD VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING OP HET WERK TE KOMEN, TE HERSTELLEN. VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN DE DEFINITIEVE STOPZETTING VAN HET ONDERWIJS ZIJN ENKELE VAN DE BELANGRIJKSTE PROBLEMEN WAARMEE DE HUIDIGE SAMENLEVING WORDT GECONFRONTEERD OM DE CULTURELE EN CIVIELE GROEI VAN ALLE BURGERS TE BEVORDEREN EN WORDEN GEKENMERKT DOOR EEN VERSCHEIDENHEID AAN GEDRAGINGEN DIE AAN DE VERPLICHTING OM DE SCHOOL VAN HET HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS TE VERLATEN ZONDER DE KWALIFICATIE HERHAALDE AFWEZIGHEDEN EN ONREGELMATIGE FREQUENTIES TE KRIJGEN, WORDEN ONTWIJKT IN VERGELIJKING MET ALLET REGELMATIGE LAGE PRESTATIES VAN DE VERPLICHTING MET EEN SLECHTE KWALITEIT VAN ESITIS. HET PROBLEEM ROEPT VEEL SCHOLEN STUDENTENGEZINNEN OP DE HELLING EN HOUDT IN DAT DE MAATSCHAPPIJ ALS GEHEEL DE LEIDING NEEMT. RISKANT GEDRAG MANIFESTEERT ZICH OP SOCIAALCULTUREEL NIVEAU (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE FOCUS VAN DE PROJECTORIËNTATIE EN HERORIËNTATIE VIA DE FORMULE VAN DE NEET-FORMULE OM TE ONDERSTREPEN DAT HET BELANGRIJK IS OM IEDEREEN DIE HET RISICO LOOPT BUITEN DE WERELD VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING OP HET WERK TE KOMEN, TE HERSTELLEN. VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN DE DEFINITIEVE STOPZETTING VAN HET ONDERWIJS ZIJN ENKELE VAN DE BELANGRIJKSTE PROBLEMEN WAARMEE DE HUIDIGE SAMENLEVING WORDT GECONFRONTEERD OM DE CULTURELE EN CIVIELE GROEI VAN ALLE BURGERS TE BEVORDEREN EN WORDEN GEKENMERKT DOOR EEN VERSCHEIDENHEID AAN GEDRAGINGEN DIE AAN DE VERPLICHTING OM DE SCHOOL VAN HET HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS TE VERLATEN ZONDER DE KWALIFICATIE HERHAALDE AFWEZIGHEDEN EN ONREGELMATIGE FREQUENTIES TE KRIJGEN, WORDEN ONTWIJKT IN VERGELIJKING MET ALLET REGELMATIGE LAGE PRESTATIES VAN DE VERPLICHTING MET EEN SLECHTE KWALITEIT VAN ESITIS. HET PROBLEEM ROEPT VEEL SCHOLEN STUDENTENGEZINNEN OP DE HELLING EN HOUDT IN DAT DE MAATSCHAPPIJ ALS GEHEEL DE LEIDING NEEMT. RISKANT GEDRAG MANIFESTEERT ZICH OP SOCIAALCULTUREEL NIVEAU (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE FOCUS VAN DE PROJECTORIËNTATIE EN HERORIËNTATIE VIA DE FORMULE VAN DE NEET-FORMULE OM TE ONDERSTREPEN DAT HET BELANGRIJK IS OM IEDEREEN DIE HET RISICO LOOPT BUITEN DE WERELD VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING OP HET WERK TE KOMEN, TE HERSTELLEN. VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN DE DEFINITIEVE STOPZETTING VAN HET ONDERWIJS ZIJN ENKELE VAN DE BELANGRIJKSTE PROBLEMEN WAARMEE DE HUIDIGE SAMENLEVING WORDT GECONFRONTEERD OM DE CULTURELE EN CIVIELE GROEI VAN ALLE BURGERS TE BEVORDEREN EN WORDEN GEKENMERKT DOOR EEN VERSCHEIDENHEID AAN GEDRAGINGEN DIE AAN DE VERPLICHTING OM DE SCHOOL VAN HET HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS TE VERLATEN ZONDER DE KWALIFICATIE HERHAALDE AFWEZIGHEDEN EN ONREGELMATIGE FREQUENTIES TE KRIJGEN, WORDEN ONTWIJKT IN VERGELIJKING MET ALLET REGELMATIGE LAGE PRESTATIES VAN DE VERPLICHTING MET EEN SLECHTE KWALITEIT VAN ESITIS. HET PROBLEEM ROEPT VEEL SCHOLEN STUDENTENGEZINNEN OP DE HELLING EN HOUDT IN DAT DE MAATSCHAPPIJ ALS GEHEEL DE LEIDING NEEMT. RISKANT GEDRAG MANIFESTEERT ZICH OP SOCIAALCULTUREEL NIVEAU (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL ENFOQUE DE LA ORIENTACIÓN DEL PROYECTO Y LA REORIENTACIÓN A TRAVÉS DE LA FÓRMULA DEL «NINI» PARA SUBRAYAR LA IMPORTANCIA DE RECUPERAR A TODOS AQUELLOS QUE CORREN EL RIESGO DE ESTAR FUERA DEL MUNDO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN EN EL TRABAJO. EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO DEFINITIVO DE LA EDUCACIÓN SON ALGUNOS DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTA LA SOCIEDAD ACTUAL PARA PROMOVER EL CRECIMIENTO CULTURAL Y CIVIL DE TODOS LOS CIUDADANOS Y SE CARACTERIZAN POR UNA VARIEDAD DE COMPORTAMIENTOS QUE ELUDEN LA OBLIGACIÓN DE ABANDONAR LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR SIN OBTENER LA CALIFICACIÓN DE AUSENCIAS REPETIDAS Y RETRASOS EN LAS FRECUENCIAS IRREGULARES EN COMPARACIÓN CON EL RENDIMIENTO REGULAR DE ALLET BAJO RENDIMIENTO FORMAL DE LA OBLIGACIÓN CON MALA CALIDAD DE ESITIS.EL PROBLEMA PONE EN TELA DE JUICIO A MUCHAS ESCUELAS FAMILIAS ESTUDIANTILES AUTORIDADES LOCALES E IMPLICA HACERSE CARGO DE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO. COMPORTAMIENTOS RIESGOSOS QUE SE MANIFIESTAN A NIVEL SOCIOCULTURAL SE RELACIONAN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL ENFOQUE DE LA ORIENTACIÓN DEL PROYECTO Y LA REORIENTACIÓN A TRAVÉS DE LA FÓRMULA DEL «NINI» PARA SUBRAYAR LA IMPORTANCIA DE RECUPERAR A TODOS AQUELLOS QUE CORREN EL RIESGO DE ESTAR FUERA DEL MUNDO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN EN EL TRABAJO. EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO DEFINITIVO DE LA EDUCACIÓN SON ALGUNOS DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTA LA SOCIEDAD ACTUAL PARA PROMOVER EL CRECIMIENTO CULTURAL Y CIVIL DE TODOS LOS CIUDADANOS Y SE CARACTERIZAN POR UNA VARIEDAD DE COMPORTAMIENTOS QUE ELUDEN LA OBLIGACIÓN DE ABANDONAR LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR SIN OBTENER LA CALIFICACIÓN DE AUSENCIAS REPETIDAS Y RETRASOS EN LAS FRECUENCIAS IRREGULARES EN COMPARACIÓN CON EL RENDIMIENTO REGULAR DE ALLET BAJO RENDIMIENTO FORMAL DE LA OBLIGACIÓN CON MALA CALIDAD DE ESITIS.EL PROBLEMA PONE EN TELA DE JUICIO A MUCHAS ESCUELAS FAMILIAS ESTUDIANTILES AUTORIDADES LOCALES E IMPLICA HACERSE CARGO DE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO. COMPORTAMIENTOS RIESGOSOS QUE SE MANIFIESTAN A NIVEL SOCIOCULTURAL SE RELACIONAN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL ENFOQUE DE LA ORIENTACIÓN DEL PROYECTO Y LA REORIENTACIÓN A TRAVÉS DE LA FÓRMULA DEL «NINI» PARA SUBRAYAR LA IMPORTANCIA DE RECUPERAR A TODOS AQUELLOS QUE CORREN EL RIESGO DE ESTAR FUERA DEL MUNDO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN EN EL TRABAJO. EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO DEFINITIVO DE LA EDUCACIÓN SON ALGUNOS DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTA LA SOCIEDAD ACTUAL PARA PROMOVER EL CRECIMIENTO CULTURAL Y CIVIL DE TODOS LOS CIUDADANOS Y SE CARACTERIZAN POR UNA VARIEDAD DE COMPORTAMIENTOS QUE ELUDEN LA OBLIGACIÓN DE ABANDONAR LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR SIN OBTENER LA CALIFICACIÓN DE AUSENCIAS REPETIDAS Y RETRASOS EN LAS FRECUENCIAS IRREGULARES EN COMPARACIÓN CON EL RENDIMIENTO REGULAR DE ALLET BAJO RENDIMIENTO FORMAL DE LA OBLIGACIÓN CON MALA CALIDAD DE ESITIS.EL PROBLEMA PONE EN TELA DE JUICIO A MUCHAS ESCUELAS FAMILIAS ESTUDIANTILES AUTORIDADES LOCALES E IMPLICA HACERSE CARGO DE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO. COMPORTAMIENTOS RIESGOSOS QUE SE MANIFIESTAN A NIVEL SOCIOCULTURAL SE RELACIONAN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTETS FOKUS PÅ ORIENTERING OG OMLÆGNING GENNEM NO NEET-FORMLEN FOR AT UNDERSTREGE BETYDNINGEN AF AT GENOPRETTE ALLE DEM, DER RISIKERER AT KOMME UD AF ARBEJDSLIVETS UDDANNELSE. SKOLEFRAFALDET OG DEN ENDELIGE NEDLÆGGELSE AF STUDIEFORLØBET ER NOGLE AF DE VIGTIGSTE SPØRGSMÅL, SOM SAMFUNDET I DAG SKAL STÅ OVER FOR FOR AT FREMME DEN KULTURELLE OG CIVILE VÆKST FOR ALLE BORGERE OG FOR AT MINDSKE EN RÆKKE FORSKELLIGE FORMER FOR ADFÆRDSUNDGÅELSE I FORBINDELSE MED DEN OBLIGATORISKE FRAFALD AF GYMNASIAL SKOLEFRIKENDELSE AF FORPLIGTELSEN UDEN AT OPNÅ TITLEN GENTAGER AFVISNINGER AF FRAVÆR OG HYPPIGHED AF UREGELMÆSSIGE FORSINKELSER SAMMENLIGNET MED ALLET REGELMÆSSIG LAV PRÆSTATION, FORMEL OPFYLDELSE AF FORPLIGTELSEN MED DEN LAVE KVALITET AF ESITI-FAMILIERNE. RISIKOADFÆRD MANIFESTERES PÅ DET SOCIOKULTURELLE PLAN (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS FOKUS PÅ ORIENTERING OG OMLÆGNING GENNEM NO NEET-FORMLEN FOR AT UNDERSTREGE BETYDNINGEN AF AT GENOPRETTE ALLE DEM, DER RISIKERER AT KOMME UD AF ARBEJDSLIVETS UDDANNELSE. SKOLEFRAFALDET OG DEN ENDELIGE NEDLÆGGELSE AF STUDIEFORLØBET ER NOGLE AF DE VIGTIGSTE SPØRGSMÅL, SOM SAMFUNDET I DAG SKAL STÅ OVER FOR FOR AT FREMME DEN KULTURELLE OG CIVILE VÆKST FOR ALLE BORGERE OG FOR AT MINDSKE EN RÆKKE FORSKELLIGE FORMER FOR ADFÆRDSUNDGÅELSE I FORBINDELSE MED DEN OBLIGATORISKE FRAFALD AF GYMNASIAL SKOLEFRIKENDELSE AF FORPLIGTELSEN UDEN AT OPNÅ TITLEN GENTAGER AFVISNINGER AF FRAVÆR OG HYPPIGHED AF UREGELMÆSSIGE FORSINKELSER SAMMENLIGNET MED ALLET REGELMÆSSIG LAV PRÆSTATION, FORMEL OPFYLDELSE AF FORPLIGTELSEN MED DEN LAVE KVALITET AF ESITI-FAMILIERNE. RISIKOADFÆRD MANIFESTERES PÅ DET SOCIOKULTURELLE PLAN (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS FOKUS PÅ ORIENTERING OG OMLÆGNING GENNEM NO NEET-FORMLEN FOR AT UNDERSTREGE BETYDNINGEN AF AT GENOPRETTE ALLE DEM, DER RISIKERER AT KOMME UD AF ARBEJDSLIVETS UDDANNELSE. SKOLEFRAFALDET OG DEN ENDELIGE NEDLÆGGELSE AF STUDIEFORLØBET ER NOGLE AF DE VIGTIGSTE SPØRGSMÅL, SOM SAMFUNDET I DAG SKAL STÅ OVER FOR FOR AT FREMME DEN KULTURELLE OG CIVILE VÆKST FOR ALLE BORGERE OG FOR AT MINDSKE EN RÆKKE FORSKELLIGE FORMER FOR ADFÆRDSUNDGÅELSE I FORBINDELSE MED DEN OBLIGATORISKE FRAFALD AF GYMNASIAL SKOLEFRIKENDELSE AF FORPLIGTELSEN UDEN AT OPNÅ TITLEN GENTAGER AFVISNINGER AF FRAVÆR OG HYPPIGHED AF UREGELMÆSSIGE FORSINKELSER SAMMENLIGNET MED ALLET REGELMÆSSIG LAV PRÆSTATION, FORMEL OPFYLDELSE AF FORPLIGTELSEN MED DEN LAVE KVALITET AF ESITI-FAMILIERNE. RISIKOADFÆRD MANIFESTERES PÅ DET SOCIOKULTURELLE PLAN (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΤΎΠΟΥ «NO NEET» ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝΙΣΤΕΊ Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΌΛΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΞΈΛΘΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ Η ΟΡΙΣΤΙΚΉ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΕΊΝΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΣΉΜΕΡΑ Η ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΏΣΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΉ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΘΏΩΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΤΊΤΛΟΥ, ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΙΣ ΑΠΟΡΡΊΨΕΙΣ ΑΠΟΥΣΊΕΣ ΚΑΙ ΣΥΧΝΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΆΤΥΠΕΣ ΚΑΘΥΣΤΕΡΉΣΕΙΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΤΑΚΤΙΚΈΣ ΧΑΜΗΛΈΣ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ ΤΗΣ ALLET ΤΥΠΙΚΉ ΕΚΠΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ ΜΕ ΧΑΜΗΛΉ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ESITI. Η ΕΠΙΣΦΑΛΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΕΚΔΗΛΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΤΎΠΟΥ «NO NEET» ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝΙΣΤΕΊ Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΌΛΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΞΈΛΘΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ Η ΟΡΙΣΤΙΚΉ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΕΊΝΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΣΉΜΕΡΑ Η ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΏΣΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΉ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΘΏΩΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΤΊΤΛΟΥ, ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΙΣ ΑΠΟΡΡΊΨΕΙΣ ΑΠΟΥΣΊΕΣ ΚΑΙ ΣΥΧΝΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΆΤΥΠΕΣ ΚΑΘΥΣΤΕΡΉΣΕΙΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΤΑΚΤΙΚΈΣ ΧΑΜΗΛΈΣ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ ΤΗΣ ALLET ΤΥΠΙΚΉ ΕΚΠΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ ΜΕ ΧΑΜΗΛΉ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ESITI. Η ΕΠΙΣΦΑΛΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΕΚΔΗΛΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΤΎΠΟΥ «NO NEET» ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝΙΣΤΕΊ Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΌΛΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΞΈΛΘΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ Η ΟΡΙΣΤΙΚΉ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΕΊΝΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΣΉΜΕΡΑ Η ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΏΣΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΉ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΘΏΩΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΤΊΤΛΟΥ, ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΙΣ ΑΠΟΡΡΊΨΕΙΣ ΑΠΟΥΣΊΕΣ ΚΑΙ ΣΥΧΝΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΆΤΥΠΕΣ ΚΑΘΥΣΤΕΡΉΣΕΙΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΤΑΚΤΙΚΈΣ ΧΑΜΗΛΈΣ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ ΤΗΣ ALLET ΤΥΠΙΚΉ ΕΚΠΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ ΜΕ ΧΑΜΗΛΉ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ESITI. Η ΕΠΙΣΦΑΛΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΕΚΔΗΛΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
USMJERENOST PROJEKTA NA ORIJENTACIJU I PREUSMJERAVANJE PUTEM FORMULE „NEET” KAKO BI SE NAGLASILA VAŽNOST OPORAVKA SVIH ONIH KOJI BI MOGLI NAPUSTITI SVIJET OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA NA RADNOM MJESTU. NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I KONAČNO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA NEKI SU OD GLAVNIH PROBLEMA S KOJIMA SE DRUŠTVO DANAS MORA SUOČITI KAKO BI SE PROMICAO KULTURNI I CIVILNI RAST SVIH GRAĐANA TE SMANJIO BROJ RAZLIČITIH PONAŠANJA KOJIMA SE IZBJEGAVA OBVEZNO NAPUŠTANJE VIŠEG SREDNJOŠKOLSKOG OBRAZOVANJA OSLOBAĐAJUĆI SE OD OBVEZE BEZ STJECANJA NASLOVA PONAVLJA SE ODBACIVANJE I UČESTALOST NEPRAVILNIH KAŠNJENJA U USPOREDBI S ALLETOM REDOVITOG FORMALNOG ISPUNJAVANJA OBVEZE NISKIH REZULTATA S NISKOM KVALITETOM ESITI OBITELJI. RIZIČNO PONAŠANJE OČITUJE SE NA DRUŠTVENO-KULTURNOJ RAZINI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: USMJERENOST PROJEKTA NA ORIJENTACIJU I PREUSMJERAVANJE PUTEM FORMULE „NEET” KAKO BI SE NAGLASILA VAŽNOST OPORAVKA SVIH ONIH KOJI BI MOGLI NAPUSTITI SVIJET OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA NA RADNOM MJESTU. NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I KONAČNO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA NEKI SU OD GLAVNIH PROBLEMA S KOJIMA SE DRUŠTVO DANAS MORA SUOČITI KAKO BI SE PROMICAO KULTURNI I CIVILNI RAST SVIH GRAĐANA TE SMANJIO BROJ RAZLIČITIH PONAŠANJA KOJIMA SE IZBJEGAVA OBVEZNO NAPUŠTANJE VIŠEG SREDNJOŠKOLSKOG OBRAZOVANJA OSLOBAĐAJUĆI SE OD OBVEZE BEZ STJECANJA NASLOVA PONAVLJA SE ODBACIVANJE I UČESTALOST NEPRAVILNIH KAŠNJENJA U USPOREDBI S ALLETOM REDOVITOG FORMALNOG ISPUNJAVANJA OBVEZE NISKIH REZULTATA S NISKOM KVALITETOM ESITI OBITELJI. RIZIČNO PONAŠANJE OČITUJE SE NA DRUŠTVENO-KULTURNOJ RAZINI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: USMJERENOST PROJEKTA NA ORIJENTACIJU I PREUSMJERAVANJE PUTEM FORMULE „NEET” KAKO BI SE NAGLASILA VAŽNOST OPORAVKA SVIH ONIH KOJI BI MOGLI NAPUSTITI SVIJET OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA NA RADNOM MJESTU. NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I KONAČNO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA NEKI SU OD GLAVNIH PROBLEMA S KOJIMA SE DRUŠTVO DANAS MORA SUOČITI KAKO BI SE PROMICAO KULTURNI I CIVILNI RAST SVIH GRAĐANA TE SMANJIO BROJ RAZLIČITIH PONAŠANJA KOJIMA SE IZBJEGAVA OBVEZNO NAPUŠTANJE VIŠEG SREDNJOŠKOLSKOG OBRAZOVANJA OSLOBAĐAJUĆI SE OD OBVEZE BEZ STJECANJA NASLOVA PONAVLJA SE ODBACIVANJE I UČESTALOST NEPRAVILNIH KAŠNJENJA U USPOREDBI S ALLETOM REDOVITOG FORMALNOG ISPUNJAVANJA OBVEZE NISKIH REZULTATA S NISKOM KVALITETOM ESITI OBITELJI. RIZIČNO PONAŠANJE OČITUJE SE NA DRUŠTVENO-KULTURNOJ RAZINI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACCENTUL PROIECTULUI PE ORIENTARE ȘI REORIENTARE PRIN FORMULA „NICIUN NEET” PENTRU A SUBLINIA IMPORTANȚA REFACERII TUTUROR CELOR CARE RISCĂ SĂ IASĂ DIN LUMEA EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PROFESIONALE. PĂRĂSIREA ȘCOLII ȘI ABANDONAREA DEFINITIVĂ A CURSULUI DE STUDII SUNT CÂTEVA DINTRE PRINCIPALELE PROBLEME CU CARE SOCIETATEA TREBUIE SĂ SE CONFRUNTE ÎN PREZENT PENTRU A PROMOVA CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI CIVILĂ A TUTUROR CETĂȚENILOR ȘI PENTRU A SCĂDEA ÎNTR-O VARIETATE DE COMPORTAMENTE ELUDAREA OBLIGATORIE A ABANDONULUI ȘCOLAR SUPERIOR DE ACHITARE A OBLIGAȚIEI FĂRĂ A ATINGE TITLUL REPETĂ RESPINGERILE ȘI FRECVENȚA ÎNTÂRZIERILOR NEREGULATE ÎN COMPARAȚIE CU ALLET ÎNDEPLINIREA FORMALĂ REGULATĂ A OBLIGAȚIEI CU CALITATEA SCĂZUTĂ A FAMILIILOR ESITI. COMPORTAMENTUL LA RISC SE MANIFESTĂ LA NIVEL SOCIOCULTURAL (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACCENTUL PROIECTULUI PE ORIENTARE ȘI REORIENTARE PRIN FORMULA „NICIUN NEET” PENTRU A SUBLINIA IMPORTANȚA REFACERII TUTUROR CELOR CARE RISCĂ SĂ IASĂ DIN LUMEA EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PROFESIONALE. PĂRĂSIREA ȘCOLII ȘI ABANDONAREA DEFINITIVĂ A CURSULUI DE STUDII SUNT CÂTEVA DINTRE PRINCIPALELE PROBLEME CU CARE SOCIETATEA TREBUIE SĂ SE CONFRUNTE ÎN PREZENT PENTRU A PROMOVA CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI CIVILĂ A TUTUROR CETĂȚENILOR ȘI PENTRU A SCĂDEA ÎNTR-O VARIETATE DE COMPORTAMENTE ELUDAREA OBLIGATORIE A ABANDONULUI ȘCOLAR SUPERIOR DE ACHITARE A OBLIGAȚIEI FĂRĂ A ATINGE TITLUL REPETĂ RESPINGERILE ȘI FRECVENȚA ÎNTÂRZIERILOR NEREGULATE ÎN COMPARAȚIE CU ALLET ÎNDEPLINIREA FORMALĂ REGULATĂ A OBLIGAȚIEI CU CALITATEA SCĂZUTĂ A FAMILIILOR ESITI. COMPORTAMENTUL LA RISC SE MANIFESTĂ LA NIVEL SOCIOCULTURAL (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACCENTUL PROIECTULUI PE ORIENTARE ȘI REORIENTARE PRIN FORMULA „NICIUN NEET” PENTRU A SUBLINIA IMPORTANȚA REFACERII TUTUROR CELOR CARE RISCĂ SĂ IASĂ DIN LUMEA EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PROFESIONALE. PĂRĂSIREA ȘCOLII ȘI ABANDONAREA DEFINITIVĂ A CURSULUI DE STUDII SUNT CÂTEVA DINTRE PRINCIPALELE PROBLEME CU CARE SOCIETATEA TREBUIE SĂ SE CONFRUNTE ÎN PREZENT PENTRU A PROMOVA CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI CIVILĂ A TUTUROR CETĂȚENILOR ȘI PENTRU A SCĂDEA ÎNTR-O VARIETATE DE COMPORTAMENTE ELUDAREA OBLIGATORIE A ABANDONULUI ȘCOLAR SUPERIOR DE ACHITARE A OBLIGAȚIEI FĂRĂ A ATINGE TITLUL REPETĂ RESPINGERILE ȘI FRECVENȚA ÎNTÂRZIERILOR NEREGULATE ÎN COMPARAȚIE CU ALLET ÎNDEPLINIREA FORMALĂ REGULATĂ A OBLIGAȚIEI CU CALITATEA SCĂZUTĂ A FAMILIILOR ESITI. COMPORTAMENTUL LA RISC SE MANIFESTĂ LA NIVEL SOCIOCULTURAL (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAMERANIE PROJEKTU NA ORIENTÁCIU A PREORIENTOVANIE PROSTREDNÍCTVOM VZORCA „NO NEET“ S CIEĽOM ZDÔRAZNIŤ VÝZNAM OBNOVY VŠETKÝCH TÝCH, KTORÍ RISKUJÚ, ŽE BUDÚ MIMO SVETA PRACOVNÉHO VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY. UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A DEFINITÍVNE UKONČENIE ŠTÚDIA SÚ NIEKTORÉ Z HLAVNÝCH PROBLÉMOV, KTORÝM MUSÍ SPOLOČNOSŤ V SÚČASNOSTI ČELIŤ, ABY PODPORILA KULTÚRNY A OBČIANSKY RAST VŠETKÝCH OBČANOV A POKLES RÔZNYCH SPRÁVANÍ, OBCHÁDZANIA POVINNOSTI POVINNÉHO OSLOBODZOVANIA OD POVINNOSTI VYŠŠIEHO STREDNÉHO STUPŇA BEZ DOSIAHNUTIA TITULU, OPAKUJE ODMIETANIE NEPRÍTOMNOSTI A FREKVENCIE NEPRAVIDELNÝCH ODKLADOV V POROVNANÍ S PRAVIDELNÝM NEDOSTATOČNÝM FORMÁLNYM PLNENÍM POVINNOSTI S NÍZKOU KVALITOU RODÍN ESITI. RIZIKOVÉ SPRÁVANIE SA PREJAVUJE NA SOCIÁLNO-KULTÚRNEJ ÚROVNI (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAMERANIE PROJEKTU NA ORIENTÁCIU A PREORIENTOVANIE PROSTREDNÍCTVOM VZORCA „NO NEET“ S CIEĽOM ZDÔRAZNIŤ VÝZNAM OBNOVY VŠETKÝCH TÝCH, KTORÍ RISKUJÚ, ŽE BUDÚ MIMO SVETA PRACOVNÉHO VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY. UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A DEFINITÍVNE UKONČENIE ŠTÚDIA SÚ NIEKTORÉ Z HLAVNÝCH PROBLÉMOV, KTORÝM MUSÍ SPOLOČNOSŤ V SÚČASNOSTI ČELIŤ, ABY PODPORILA KULTÚRNY A OBČIANSKY RAST VŠETKÝCH OBČANOV A POKLES RÔZNYCH SPRÁVANÍ, OBCHÁDZANIA POVINNOSTI POVINNÉHO OSLOBODZOVANIA OD POVINNOSTI VYŠŠIEHO STREDNÉHO STUPŇA BEZ DOSIAHNUTIA TITULU, OPAKUJE ODMIETANIE NEPRÍTOMNOSTI A FREKVENCIE NEPRAVIDELNÝCH ODKLADOV V POROVNANÍ S PRAVIDELNÝM NEDOSTATOČNÝM FORMÁLNYM PLNENÍM POVINNOSTI S NÍZKOU KVALITOU RODÍN ESITI. RIZIKOVÉ SPRÁVANIE SA PREJAVUJE NA SOCIÁLNO-KULTÚRNEJ ÚROVNI (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAMERANIE PROJEKTU NA ORIENTÁCIU A PREORIENTOVANIE PROSTREDNÍCTVOM VZORCA „NO NEET“ S CIEĽOM ZDÔRAZNIŤ VÝZNAM OBNOVY VŠETKÝCH TÝCH, KTORÍ RISKUJÚ, ŽE BUDÚ MIMO SVETA PRACOVNÉHO VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY. UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A DEFINITÍVNE UKONČENIE ŠTÚDIA SÚ NIEKTORÉ Z HLAVNÝCH PROBLÉMOV, KTORÝM MUSÍ SPOLOČNOSŤ V SÚČASNOSTI ČELIŤ, ABY PODPORILA KULTÚRNY A OBČIANSKY RAST VŠETKÝCH OBČANOV A POKLES RÔZNYCH SPRÁVANÍ, OBCHÁDZANIA POVINNOSTI POVINNÉHO OSLOBODZOVANIA OD POVINNOSTI VYŠŠIEHO STREDNÉHO STUPŇA BEZ DOSIAHNUTIA TITULU, OPAKUJE ODMIETANIE NEPRÍTOMNOSTI A FREKVENCIE NEPRAVIDELNÝCH ODKLADOV V POROVNANÍ S PRAVIDELNÝM NEDOSTATOČNÝM FORMÁLNYM PLNENÍM POVINNOSTI S NÍZKOU KVALITOU RODÍN ESITI. RIZIKOVÉ SPRÁVANIE SA PREJAVUJE NA SOCIÁLNO-KULTÚRNEJ ÚROVNI (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ENFASI TAL-PROĠETT FUQ L-ORJENTAZZJONI U L-ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID PERMEZZ TAL-FORMULA NRU NEET BIEX TIĠI ENFASIZZATA L-IMPORTANZA TAL-IRKUPRU TA’ DAWK KOLLHA LI JIRRISKJAW LI JOĦORĠU MID-DINJA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ TAX-XOGĦOL. IT-TLUQ MILL-ISKOLA U L-ABBANDUN DEFINITTIV TAL-KORS TAL-ISTUDJI HUMA WĦUD MILL-KWISTJONIJIET EWLENIN LI S-SOĊJETÀ TAL-LUM TRID TIFFAĊĊJA SABIEX TIPPROMWOVI T-TKABBIR KULTURALI U ĊIVILI TAĊ-ĊITTADINI KOLLHA U T-TNAQQIS F’VARJETÀ TA’ MĠIEBA L-EVAŻJONI TAL-ABBANDUN OBBLIGATORJU TAL-ABBANDUN TAL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA MILL-OBBLIGU MINGĦAJR MA JINKISEB IT-TITOLU JIRREPETI DEWMIEN IRREGOLARI TA’ ASSENZI U FREKWENZI META MQABBEL MAT-TWETTIQ FORMALI ALLET REGOLARI TA’ PRESTAZZJONI BAXXA TAL-OBBLIGU BIL-KWALITÀ BAXXA TAL-FAMILJI TAL-ESITI. L-IMĠIBA F’RISKJU TINTWERA FIL-LIVELL SOĊJOKULTURALI RELATAT (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ENFASI TAL-PROĠETT FUQ L-ORJENTAZZJONI U L-ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID PERMEZZ TAL-FORMULA NRU NEET BIEX TIĠI ENFASIZZATA L-IMPORTANZA TAL-IRKUPRU TA’ DAWK KOLLHA LI JIRRISKJAW LI JOĦORĠU MID-DINJA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ TAX-XOGĦOL. IT-TLUQ MILL-ISKOLA U L-ABBANDUN DEFINITTIV TAL-KORS TAL-ISTUDJI HUMA WĦUD MILL-KWISTJONIJIET EWLENIN LI S-SOĊJETÀ TAL-LUM TRID TIFFAĊĊJA SABIEX TIPPROMWOVI T-TKABBIR KULTURALI U ĊIVILI TAĊ-ĊITTADINI KOLLHA U T-TNAQQIS F’VARJETÀ TA’ MĠIEBA L-EVAŻJONI TAL-ABBANDUN OBBLIGATORJU TAL-ABBANDUN TAL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA MILL-OBBLIGU MINGĦAJR MA JINKISEB IT-TITOLU JIRREPETI DEWMIEN IRREGOLARI TA’ ASSENZI U FREKWENZI META MQABBEL MAT-TWETTIQ FORMALI ALLET REGOLARI TA’ PRESTAZZJONI BAXXA TAL-OBBLIGU BIL-KWALITÀ BAXXA TAL-FAMILJI TAL-ESITI. L-IMĠIBA F’RISKJU TINTWERA FIL-LIVELL SOĊJOKULTURALI RELATAT (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ENFASI TAL-PROĠETT FUQ L-ORJENTAZZJONI U L-ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID PERMEZZ TAL-FORMULA NRU NEET BIEX TIĠI ENFASIZZATA L-IMPORTANZA TAL-IRKUPRU TA’ DAWK KOLLHA LI JIRRISKJAW LI JOĦORĠU MID-DINJA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ TAX-XOGĦOL. IT-TLUQ MILL-ISKOLA U L-ABBANDUN DEFINITTIV TAL-KORS TAL-ISTUDJI HUMA WĦUD MILL-KWISTJONIJIET EWLENIN LI S-SOĊJETÀ TAL-LUM TRID TIFFAĊĊJA SABIEX TIPPROMWOVI T-TKABBIR KULTURALI U ĊIVILI TAĊ-ĊITTADINI KOLLHA U T-TNAQQIS F’VARJETÀ TA’ MĠIEBA L-EVAŻJONI TAL-ABBANDUN OBBLIGATORJU TAL-ABBANDUN TAL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA MILL-OBBLIGU MINGĦAJR MA JINKISEB IT-TITOLU JIRREPETI DEWMIEN IRREGOLARI TA’ ASSENZI U FREKWENZI META MQABBEL MAT-TWETTIQ FORMALI ALLET REGOLARI TA’ PRESTAZZJONI BAXXA TAL-OBBLIGU BIL-KWALITÀ BAXXA TAL-FAMILJI TAL-ESITI. L-IMĠIBA F’RISKJU TINTWERA FIL-LIVELL SOĊJOKULTURALI RELATAT (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO CENTRA-SE NA ORIENTAÇÃO E NA REORIENTAÇÃO ATRAVÉS DA FÓRMULA «NO NEET», A FIM DE SUBLINHAR A IMPORTÂNCIA DE RECUPERAR TODOS AQUELES QUE CORREM O RISCO DE SAIR DO MUNDO DO TRABALHO, DA EDUCAÇÃO E DA FORMAÇÃO. O ABANDONO ESCOLAR E O ABANDONO DEFINITIVO DO CURSO DE ESTUDOS SÃO ALGUMAS DAS PRINCIPAIS QUESTÕES QUE HOJE A SOCIEDADE DEVE ENFRENTAR PARA PROMOVER O CRESCIMENTO CULTURAL E CIVIL DE TODOS OS CIDADÃOS E O DECLÍNIO DE UMA VARIEDADE DE COMPORTAMENTOS QUE EVITAM O ABANDONO COMPULSÓRIO DO ENSINO SECUNDÁRIO SUPERIOR ABSOLVIDO DA OBRIGAÇÃO SEM ATINGIR O TÍTULO REPETE REJEIÇÕES AUSÊNCIAS E FREQUÊNCIAS ATRASOS IRREGULARES EM COMPARAÇÃO COM ALLET REGULAR BAIXO DESEMPENHO FORMAL CUMPRIMENTO DA OBRIGAÇÃO COM A BAIXA QUALIDADE DAS FAMÍLIAS ESITI. O COMPORTAMENTO EM RISCO MANIFESTA-SE A NÍVEL SOCIOCULTURAL (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO CENTRA-SE NA ORIENTAÇÃO E NA REORIENTAÇÃO ATRAVÉS DA FÓRMULA «NO NEET», A FIM DE SUBLINHAR A IMPORTÂNCIA DE RECUPERAR TODOS AQUELES QUE CORREM O RISCO DE SAIR DO MUNDO DO TRABALHO, DA EDUCAÇÃO E DA FORMAÇÃO. O ABANDONO ESCOLAR E O ABANDONO DEFINITIVO DO CURSO DE ESTUDOS SÃO ALGUMAS DAS PRINCIPAIS QUESTÕES QUE HOJE A SOCIEDADE DEVE ENFRENTAR PARA PROMOVER O CRESCIMENTO CULTURAL E CIVIL DE TODOS OS CIDADÃOS E O DECLÍNIO DE UMA VARIEDADE DE COMPORTAMENTOS QUE EVITAM O ABANDONO COMPULSÓRIO DO ENSINO SECUNDÁRIO SUPERIOR ABSOLVIDO DA OBRIGAÇÃO SEM ATINGIR O TÍTULO REPETE REJEIÇÕES AUSÊNCIAS E FREQUÊNCIAS ATRASOS IRREGULARES EM COMPARAÇÃO COM ALLET REGULAR BAIXO DESEMPENHO FORMAL CUMPRIMENTO DA OBRIGAÇÃO COM A BAIXA QUALIDADE DAS FAMÍLIAS ESITI. O COMPORTAMENTO EM RISCO MANIFESTA-SE A NÍVEL SOCIOCULTURAL (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO CENTRA-SE NA ORIENTAÇÃO E NA REORIENTAÇÃO ATRAVÉS DA FÓRMULA «NO NEET», A FIM DE SUBLINHAR A IMPORTÂNCIA DE RECUPERAR TODOS AQUELES QUE CORREM O RISCO DE SAIR DO MUNDO DO TRABALHO, DA EDUCAÇÃO E DA FORMAÇÃO. O ABANDONO ESCOLAR E O ABANDONO DEFINITIVO DO CURSO DE ESTUDOS SÃO ALGUMAS DAS PRINCIPAIS QUESTÕES QUE HOJE A SOCIEDADE DEVE ENFRENTAR PARA PROMOVER O CRESCIMENTO CULTURAL E CIVIL DE TODOS OS CIDADÃOS E O DECLÍNIO DE UMA VARIEDADE DE COMPORTAMENTOS QUE EVITAM O ABANDONO COMPULSÓRIO DO ENSINO SECUNDÁRIO SUPERIOR ABSOLVIDO DA OBRIGAÇÃO SEM ATINGIR O TÍTULO REPETE REJEIÇÕES AUSÊNCIAS E FREQUÊNCIAS ATRASOS IRREGULARES EM COMPARAÇÃO COM ALLET REGULAR BAIXO DESEMPENHO FORMAL CUMPRIMENTO DA OBRIGAÇÃO COM A BAIXA QUALIDADE DAS FAMÍLIAS ESITI. O COMPORTAMENTO EM RISCO MANIFESTA-SE A NÍVEL SOCIOCULTURAL (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA KESKITYTÄÄN SUUNTAAMISEEN JA UUDELLEENSUUNTAAMISEEN TYÖELÄMÄN JA KOULUTUKSEN NO NO NO NEET -MALLIN AVULLA, JOTTA VOIDAAN KOROSTAA, ETTÄ ON TÄRKEÄÄ SAADA TAKAISIN KAIKKI NE, JOTKA OVAT VAARASSA JÄÄDÄ TYÖELÄMÄN ULKOPUOLELLE. KOULUNKÄYNNIN LOPETTAMINEN JA OPINTOJEN LOPULLINEN LOPETTAMINEN OVAT KESKEISIÄ KYSYMYKSIÄ, JOITA YHTEISKUNNAN ON KÄSITELTÄVÄ, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KAIKKIEN KANSALAISTEN KULTTUURISTA JA KANSALAISKASVATUSTA JA VÄHENTÄÄ ERILAISIA KÄYTTÄYTYMISMALLEJA, JOTKA VÄLTTÄVÄT VELVOLLISUUDESTA LUOPUA PAKOLLISESTA LUKION VAPAUTTAMISESTA ILMAN OTSIKKOA. TOISTAA POISSAOLOT JA EPÄSÄÄNNÖLLISET VIIVÄSTYKSET VERRATTUNA ALLETIN SÄÄNNÖLLISEEN HEIKKOON SUORITUSKYKYYN, JOKA TÄYTTÄÄ VELVOITTEEN ERITI-PERHEIDEN HEIKON LAADUN VUOKSI. RISKIKÄYTTÄYTYMINEN ILMENEE SOSIOKULTTUURISELLA TASOLLA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA KESKITYTÄÄN SUUNTAAMISEEN JA UUDELLEENSUUNTAAMISEEN TYÖELÄMÄN JA KOULUTUKSEN NO NO NO NEET -MALLIN AVULLA, JOTTA VOIDAAN KOROSTAA, ETTÄ ON TÄRKEÄÄ SAADA TAKAISIN KAIKKI NE, JOTKA OVAT VAARASSA JÄÄDÄ TYÖELÄMÄN ULKOPUOLELLE. KOULUNKÄYNNIN LOPETTAMINEN JA OPINTOJEN LOPULLINEN LOPETTAMINEN OVAT KESKEISIÄ KYSYMYKSIÄ, JOITA YHTEISKUNNAN ON KÄSITELTÄVÄ, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KAIKKIEN KANSALAISTEN KULTTUURISTA JA KANSALAISKASVATUSTA JA VÄHENTÄÄ ERILAISIA KÄYTTÄYTYMISMALLEJA, JOTKA VÄLTTÄVÄT VELVOLLISUUDESTA LUOPUA PAKOLLISESTA LUKION VAPAUTTAMISESTA ILMAN OTSIKKOA. TOISTAA POISSAOLOT JA EPÄSÄÄNNÖLLISET VIIVÄSTYKSET VERRATTUNA ALLETIN SÄÄNNÖLLISEEN HEIKKOON SUORITUSKYKYYN, JOKA TÄYTTÄÄ VELVOITTEEN ERITI-PERHEIDEN HEIKON LAADUN VUOKSI. RISKIKÄYTTÄYTYMINEN ILMENEE SOSIOKULTTUURISELLA TASOLLA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA KESKITYTÄÄN SUUNTAAMISEEN JA UUDELLEENSUUNTAAMISEEN TYÖELÄMÄN JA KOULUTUKSEN NO NO NO NEET -MALLIN AVULLA, JOTTA VOIDAAN KOROSTAA, ETTÄ ON TÄRKEÄÄ SAADA TAKAISIN KAIKKI NE, JOTKA OVAT VAARASSA JÄÄDÄ TYÖELÄMÄN ULKOPUOLELLE. KOULUNKÄYNNIN LOPETTAMINEN JA OPINTOJEN LOPULLINEN LOPETTAMINEN OVAT KESKEISIÄ KYSYMYKSIÄ, JOITA YHTEISKUNNAN ON KÄSITELTÄVÄ, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KAIKKIEN KANSALAISTEN KULTTUURISTA JA KANSALAISKASVATUSTA JA VÄHENTÄÄ ERILAISIA KÄYTTÄYTYMISMALLEJA, JOTKA VÄLTTÄVÄT VELVOLLISUUDESTA LUOPUA PAKOLLISESTA LUKION VAPAUTTAMISESTA ILMAN OTSIKKOA. TOISTAA POISSAOLOT JA EPÄSÄÄNNÖLLISET VIIVÄSTYKSET VERRATTUNA ALLETIN SÄÄNNÖLLISEEN HEIKKOON SUORITUSKYKYYN, JOKA TÄYTTÄÄ VELVOITTEEN ERITI-PERHEIDEN HEIKON LAADUN VUOKSI. RISKIKÄYTTÄYTYMINEN ILMENEE SOSIOKULTTUURISELLA TASOLLA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UKIERUNKOWANIE PROJEKTU NA ORIENTACJĘ I REORIENTACJĘ ZA POMOCĄ FORMUŁY „BRAK MŁODZIEŻY NEET” W CELU PODKREŚLENIA ZNACZENIA ODBUDOWY WSZYSTKICH OSÓB, KTÓRE MOGĄ WYJŚĆ ZE ŚWIATA KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO. KOŃCZENIE NAUKI SZKOLNEJ I DEFINITYWNE PORZUCENIE NAUKI TO NIEKTÓRE Z GŁÓWNYCH PROBLEMÓW, Z KTÓRYMI OBECNIE MUSI SIĘ ZMIERZYĆ SPOŁECZEŃSTWO, ABY PROMOWAĆ KULTUROWY I CYWILNY ROZWÓJ WSZYSTKICH OBYWATELI ORAZ ZMNIEJSZYĆ RÓŻNORODNOŚĆ ZACHOWAŃ UCHYLAJĄCYCH SIĘ OD OBOWIĄZKOWEGO PORZUCANIA SZKOŁY ŚREDNIEJ II STOPNIA BEZ OSIĄGNIĘCIA TYTUŁU, CO POWTARZA ODRZUCENIE NIEOBECNOŚCI I CZĘSTOŚĆ NIEREGULARNYCH OPÓŹNIEŃ W PORÓWNANIU Z REGULARNYMI NISKIMI WYNIKAMI FORMALNYMI WYPEŁNIANIA OBOWIĄZKU PRZY NISKIEJ JAKOŚCI RODZIN ESITI. ZACHOWANIA ZAGROŻONE PRZEJAWIAJĄ SIĘ NA POZIOMIE SPOŁECZNO-KULTUROWYM (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UKIERUNKOWANIE PROJEKTU NA ORIENTACJĘ I REORIENTACJĘ ZA POMOCĄ FORMUŁY „BRAK MŁODZIEŻY NEET” W CELU PODKREŚLENIA ZNACZENIA ODBUDOWY WSZYSTKICH OSÓB, KTÓRE MOGĄ WYJŚĆ ZE ŚWIATA KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO. KOŃCZENIE NAUKI SZKOLNEJ I DEFINITYWNE PORZUCENIE NAUKI TO NIEKTÓRE Z GŁÓWNYCH PROBLEMÓW, Z KTÓRYMI OBECNIE MUSI SIĘ ZMIERZYĆ SPOŁECZEŃSTWO, ABY PROMOWAĆ KULTUROWY I CYWILNY ROZWÓJ WSZYSTKICH OBYWATELI ORAZ ZMNIEJSZYĆ RÓŻNORODNOŚĆ ZACHOWAŃ UCHYLAJĄCYCH SIĘ OD OBOWIĄZKOWEGO PORZUCANIA SZKOŁY ŚREDNIEJ II STOPNIA BEZ OSIĄGNIĘCIA TYTUŁU, CO POWTARZA ODRZUCENIE NIEOBECNOŚCI I CZĘSTOŚĆ NIEREGULARNYCH OPÓŹNIEŃ W PORÓWNANIU Z REGULARNYMI NISKIMI WYNIKAMI FORMALNYMI WYPEŁNIANIA OBOWIĄZKU PRZY NISKIEJ JAKOŚCI RODZIN ESITI. ZACHOWANIA ZAGROŻONE PRZEJAWIAJĄ SIĘ NA POZIOMIE SPOŁECZNO-KULTUROWYM (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UKIERUNKOWANIE PROJEKTU NA ORIENTACJĘ I REORIENTACJĘ ZA POMOCĄ FORMUŁY „BRAK MŁODZIEŻY NEET” W CELU PODKREŚLENIA ZNACZENIA ODBUDOWY WSZYSTKICH OSÓB, KTÓRE MOGĄ WYJŚĆ ZE ŚWIATA KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO. KOŃCZENIE NAUKI SZKOLNEJ I DEFINITYWNE PORZUCENIE NAUKI TO NIEKTÓRE Z GŁÓWNYCH PROBLEMÓW, Z KTÓRYMI OBECNIE MUSI SIĘ ZMIERZYĆ SPOŁECZEŃSTWO, ABY PROMOWAĆ KULTUROWY I CYWILNY ROZWÓJ WSZYSTKICH OBYWATELI ORAZ ZMNIEJSZYĆ RÓŻNORODNOŚĆ ZACHOWAŃ UCHYLAJĄCYCH SIĘ OD OBOWIĄZKOWEGO PORZUCANIA SZKOŁY ŚREDNIEJ II STOPNIA BEZ OSIĄGNIĘCIA TYTUŁU, CO POWTARZA ODRZUCENIE NIEOBECNOŚCI I CZĘSTOŚĆ NIEREGULARNYCH OPÓŹNIEŃ W PORÓWNANIU Z REGULARNYMI NISKIMI WYNIKAMI FORMALNYMI WYPEŁNIANIA OBOWIĄZKU PRZY NISKIEJ JAKOŚCI RODZIN ESITI. ZACHOWANIA ZAGROŻONE PRZEJAWIAJĄ SIĘ NA POZIOMIE SPOŁECZNO-KULTUROWYM (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POUDAREK PROJEKTA NA ORIENTACIJI IN PREUSMERITVI S FORMULO NO NEET, DA SE POUDARI POMEN OKREVANJA VSEH TISTIH, KI TVEGAJO, DA BODO IZ SVETA POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. OPUŠČANJE ŠOLANJA IN DOKONČNA OPUSTITEV ŠTUDIJA STA MED GLAVNIMI VPRAŠANJI, S KATERIMI SE MORA DANES SOOČATI DRUŽBA, DA BI SPODBUDILA KULTURNO IN CIVILNO RAST VSEH DRŽAVLJANOV TER ZMANJŠALA RAZLIČNA VEDENJA, DA BI SE IZOGNILA OBVEZNI OPUSTITVI OBVEZNOSTI V VIŠJI SREDNJI ŠOLI, NE DA BI DOBILA NAZIV, KAR PONAVLJA ZAVRNITVE IN POGOSTOST NEPRAVILNIH ZAMUD V PRIMERJAVI Z REDNIM SLABIM FORMALNIM IZPOLNJEVANJEM OBVEZNOSTI ALLET Z NIZKO KAKOVOSTJO DRUŽIN ESITI. OGROŽENO VEDENJE SE KAŽE NA SOCIALNO-KULTURNI RAVNI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POUDAREK PROJEKTA NA ORIENTACIJI IN PREUSMERITVI S FORMULO NO NEET, DA SE POUDARI POMEN OKREVANJA VSEH TISTIH, KI TVEGAJO, DA BODO IZ SVETA POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. OPUŠČANJE ŠOLANJA IN DOKONČNA OPUSTITEV ŠTUDIJA STA MED GLAVNIMI VPRAŠANJI, S KATERIMI SE MORA DANES SOOČATI DRUŽBA, DA BI SPODBUDILA KULTURNO IN CIVILNO RAST VSEH DRŽAVLJANOV TER ZMANJŠALA RAZLIČNA VEDENJA, DA BI SE IZOGNILA OBVEZNI OPUSTITVI OBVEZNOSTI V VIŠJI SREDNJI ŠOLI, NE DA BI DOBILA NAZIV, KAR PONAVLJA ZAVRNITVE IN POGOSTOST NEPRAVILNIH ZAMUD V PRIMERJAVI Z REDNIM SLABIM FORMALNIM IZPOLNJEVANJEM OBVEZNOSTI ALLET Z NIZKO KAKOVOSTJO DRUŽIN ESITI. OGROŽENO VEDENJE SE KAŽE NA SOCIALNO-KULTURNI RAVNI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POUDAREK PROJEKTA NA ORIENTACIJI IN PREUSMERITVI S FORMULO NO NEET, DA SE POUDARI POMEN OKREVANJA VSEH TISTIH, KI TVEGAJO, DA BODO IZ SVETA POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. OPUŠČANJE ŠOLANJA IN DOKONČNA OPUSTITEV ŠTUDIJA STA MED GLAVNIMI VPRAŠANJI, S KATERIMI SE MORA DANES SOOČATI DRUŽBA, DA BI SPODBUDILA KULTURNO IN CIVILNO RAST VSEH DRŽAVLJANOV TER ZMANJŠALA RAZLIČNA VEDENJA, DA BI SE IZOGNILA OBVEZNI OPUSTITVI OBVEZNOSTI V VIŠJI SREDNJI ŠOLI, NE DA BI DOBILA NAZIV, KAR PONAVLJA ZAVRNITVE IN POGOSTOST NEPRAVILNIH ZAMUD V PRIMERJAVI Z REDNIM SLABIM FORMALNIM IZPOLNJEVANJEM OBVEZNOSTI ALLET Z NIZKO KAKOVOSTJO DRUŽIN ESITI. OGROŽENO VEDENJE SE KAŽE NA SOCIALNO-KULTURNI RAVNI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAMĚŘENÍ PROJEKTU NA ORIENTACI A PŘEORIENTOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM VZORCE „NO NEET“ S CÍLEM ZDŮRAZNIT, ŽE JE DŮLEŽITÉ OBNOVIT VŠECHNY OSOBY, KTERÝM HROZÍ, ŽE BUDOU MIMO SVĚT PRACOVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. ODCHOD ZE ŠKOLY A DEFINITIVNÍ UPUŠTĚNÍ OD STUDIA JSOU JEDNÍM Z HLAVNÍCH PROBLÉMŮ, KTERÝM DNES SPOLEČNOST MUSÍ ČELIT, ABY PODPOŘILA KULTURNÍ A OBČANSKÝ RŮST VŠECH OBČANŮ A UPUSTILA OD NEJRŮZNĚJŠÍHO CHOVÁNÍ, KTERÉ SE VYHÝBÁ POVINNÉMU OPUŠTĚNÍ POVINNOSTI NA VYŠŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH, ANIŽ BY ZÍSKAL TITUL, OPAKUJE ODMÍTNUTÍ NEPŘÍTOMNOSTI A ČETNOSTI NEPRAVIDELNÝCH ZPOŽDĚNÍ VE SROVNÁNÍ S PRAVIDELNÝM FORMÁLNÍM SPLNĚNÍM POVINNOSTI S NÍZKOU KVALITOU RODIN ESITI. OHROŽENÉ CHOVÁNÍ SE PROJEVUJE NA SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ ÚROVNI (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAMĚŘENÍ PROJEKTU NA ORIENTACI A PŘEORIENTOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM VZORCE „NO NEET“ S CÍLEM ZDŮRAZNIT, ŽE JE DŮLEŽITÉ OBNOVIT VŠECHNY OSOBY, KTERÝM HROZÍ, ŽE BUDOU MIMO SVĚT PRACOVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. ODCHOD ZE ŠKOLY A DEFINITIVNÍ UPUŠTĚNÍ OD STUDIA JSOU JEDNÍM Z HLAVNÍCH PROBLÉMŮ, KTERÝM DNES SPOLEČNOST MUSÍ ČELIT, ABY PODPOŘILA KULTURNÍ A OBČANSKÝ RŮST VŠECH OBČANŮ A UPUSTILA OD NEJRŮZNĚJŠÍHO CHOVÁNÍ, KTERÉ SE VYHÝBÁ POVINNÉMU OPUŠTĚNÍ POVINNOSTI NA VYŠŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH, ANIŽ BY ZÍSKAL TITUL, OPAKUJE ODMÍTNUTÍ NEPŘÍTOMNOSTI A ČETNOSTI NEPRAVIDELNÝCH ZPOŽDĚNÍ VE SROVNÁNÍ S PRAVIDELNÝM FORMÁLNÍM SPLNĚNÍM POVINNOSTI S NÍZKOU KVALITOU RODIN ESITI. OHROŽENÉ CHOVÁNÍ SE PROJEVUJE NA SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ ÚROVNI (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAMĚŘENÍ PROJEKTU NA ORIENTACI A PŘEORIENTOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM VZORCE „NO NEET“ S CÍLEM ZDŮRAZNIT, ŽE JE DŮLEŽITÉ OBNOVIT VŠECHNY OSOBY, KTERÝM HROZÍ, ŽE BUDOU MIMO SVĚT PRACOVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. ODCHOD ZE ŠKOLY A DEFINITIVNÍ UPUŠTĚNÍ OD STUDIA JSOU JEDNÍM Z HLAVNÍCH PROBLÉMŮ, KTERÝM DNES SPOLEČNOST MUSÍ ČELIT, ABY PODPOŘILA KULTURNÍ A OBČANSKÝ RŮST VŠECH OBČANŮ A UPUSTILA OD NEJRŮZNĚJŠÍHO CHOVÁNÍ, KTERÉ SE VYHÝBÁ POVINNÉMU OPUŠTĚNÍ POVINNOSTI NA VYŠŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH, ANIŽ BY ZÍSKAL TITUL, OPAKUJE ODMÍTNUTÍ NEPŘÍTOMNOSTI A ČETNOSTI NEPRAVIDELNÝCH ZPOŽDĚNÍ VE SROVNÁNÍ S PRAVIDELNÝM FORMÁLNÍM SPLNĚNÍM POVINNOSTI S NÍZKOU KVALITOU RODIN ESITI. OHROŽENÉ CHOVÁNÍ SE PROJEVUJE NA SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ ÚROVNI (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIAME PROJEKTE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA ORIENTAVIMUI IR PERORIENTAVIMUI TAIKANT NEET FORMULĘ, SIEKIANT PABRĖŽTI, KAIP SVARBU SUSIGRĄŽINTI VISUS TUOS, KURIE RIZIKUOJA BŪTI IŠ PROFESINIO ŠVIETIMO IR MOKYMO PASAULIO. MOKYKLOS NEBAIGIMAS IR GALUTINIS STUDIJŲ KURSO ATSISAKYMAS YRA VIENI IŠ PAGRINDINIŲ KLAUSIMŲ, SU KURIAIS ŠIANDIEN TURI SUSIDURTI VISUOMENĖ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS VISŲ PILIEČIŲ KULTŪRINIS IR PILIETINIS AUGIMAS IR MAŽĖJA ĮVAIRIŲ ELGESIO ATVEJŲ, KAI VENGIAMA PRIVERSTINAI ATSISAKYTI VIDURINĖS MOKYKLOS IŠTEISINIMO PAREIGOS NEPASIEKUS VARDO, PAKARTOTINAI ATMETAMAS NEDALYVAVIMAS IR DAŽNI NEREGULIARŪS VĖLAVIMAI, PALYGINTI SU REGULIARIAIS ŽEMAIS VEIKLOS REZULTATAIS OFICIALIAI VYKDANT ĮSIPAREIGOJIMĄ, KAI ESITI ŠEIMOS YRA PRASTOS KOKYBĖS. RIZIKINGAS ELGESYS PASIREIŠKIA SOCIALINIU, KULTŪRINIU LYGIU (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIAME PROJEKTE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA ORIENTAVIMUI IR PERORIENTAVIMUI TAIKANT NEET FORMULĘ, SIEKIANT PABRĖŽTI, KAIP SVARBU SUSIGRĄŽINTI VISUS TUOS, KURIE RIZIKUOJA BŪTI IŠ PROFESINIO ŠVIETIMO IR MOKYMO PASAULIO. MOKYKLOS NEBAIGIMAS IR GALUTINIS STUDIJŲ KURSO ATSISAKYMAS YRA VIENI IŠ PAGRINDINIŲ KLAUSIMŲ, SU KURIAIS ŠIANDIEN TURI SUSIDURTI VISUOMENĖ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS VISŲ PILIEČIŲ KULTŪRINIS IR PILIETINIS AUGIMAS IR MAŽĖJA ĮVAIRIŲ ELGESIO ATVEJŲ, KAI VENGIAMA PRIVERSTINAI ATSISAKYTI VIDURINĖS MOKYKLOS IŠTEISINIMO PAREIGOS NEPASIEKUS VARDO, PAKARTOTINAI ATMETAMAS NEDALYVAVIMAS IR DAŽNI NEREGULIARŪS VĖLAVIMAI, PALYGINTI SU REGULIARIAIS ŽEMAIS VEIKLOS REZULTATAIS OFICIALIAI VYKDANT ĮSIPAREIGOJIMĄ, KAI ESITI ŠEIMOS YRA PRASTOS KOKYBĖS. RIZIKINGAS ELGESYS PASIREIŠKIA SOCIALINIU, KULTŪRINIU LYGIU (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIAME PROJEKTE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA ORIENTAVIMUI IR PERORIENTAVIMUI TAIKANT NEET FORMULĘ, SIEKIANT PABRĖŽTI, KAIP SVARBU SUSIGRĄŽINTI VISUS TUOS, KURIE RIZIKUOJA BŪTI IŠ PROFESINIO ŠVIETIMO IR MOKYMO PASAULIO. MOKYKLOS NEBAIGIMAS IR GALUTINIS STUDIJŲ KURSO ATSISAKYMAS YRA VIENI IŠ PAGRINDINIŲ KLAUSIMŲ, SU KURIAIS ŠIANDIEN TURI SUSIDURTI VISUOMENĖ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS VISŲ PILIEČIŲ KULTŪRINIS IR PILIETINIS AUGIMAS IR MAŽĖJA ĮVAIRIŲ ELGESIO ATVEJŲ, KAI VENGIAMA PRIVERSTINAI ATSISAKYTI VIDURINĖS MOKYKLOS IŠTEISINIMO PAREIGOS NEPASIEKUS VARDO, PAKARTOTINAI ATMETAMAS NEDALYVAVIMAS IR DAŽNI NEREGULIARŪS VĖLAVIMAI, PALYGINTI SU REGULIARIAIS ŽEMAIS VEIKLOS REZULTATAIS OFICIALIAI VYKDANT ĮSIPAREIGOJIMĄ, KAI ESITI ŠEIMOS YRA PRASTOS KOKYBĖS. RIZIKINGAS ELGESYS PASIREIŠKIA SOCIALINIU, KULTŪRINIU LYGIU (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA UZMANĪBAS CENTRĀ IR ORIENTĀCIJA UN PĀRORIENTĒŠANA, IZMANTOJOT NEET FORMULU, LAI UZSVĒRTU, CIK SVARĪGI IR ATGŪT VISUS TOS, KURI RISKĒ IZKĻŪT NO DARBA IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS. MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA UN MĀCĪBU KURSA PILNĪGA PAMEŠANA IR DAŽI NO GALVENAJIEM JAUTĀJUMIEM, AR KURIEM ŠODIEN SABIEDRĪBAI IR JĀSASKARAS, LAI VEICINĀTU VISU IEDZĪVOTĀJU KULTŪRAS UN PILSONISKO IZAUGSMI UN MAZINĀTU DAŽĀDUS UZVEDĪBAS VEIDUS, IZVAIROTIES NO PIENĀKUMA OBLIGĀTAS ATTEIKŠANĀS NO VIDUSSKOLAS ATTAISNOŠANAS, NESASNIEDZOT TITULU, ATKĀRTOJAS PROMBŪTNES PROMBŪTNES GADĪJUMI UN NOTIEK NEREGULĀRA KAVĒŠANĀS SALĪDZINĀJUMĀ AR ALLET REGULĀRI ZEMO SNIEGUMU, OFICIĀLI IZPILDOT PIENĀKUMU AR ESITI ĢIMEŅU ZEMO KVALITĀTI. RISKAM PAKĻAUTĀ UZVEDĪBA IZPAUŽAS AR SOCIĀLO KULTŪRU SAISTĪTĀ LĪMENĪ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA UZMANĪBAS CENTRĀ IR ORIENTĀCIJA UN PĀRORIENTĒŠANA, IZMANTOJOT NEET FORMULU, LAI UZSVĒRTU, CIK SVARĪGI IR ATGŪT VISUS TOS, KURI RISKĒ IZKĻŪT NO DARBA IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS. MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA UN MĀCĪBU KURSA PILNĪGA PAMEŠANA IR DAŽI NO GALVENAJIEM JAUTĀJUMIEM, AR KURIEM ŠODIEN SABIEDRĪBAI IR JĀSASKARAS, LAI VEICINĀTU VISU IEDZĪVOTĀJU KULTŪRAS UN PILSONISKO IZAUGSMI UN MAZINĀTU DAŽĀDUS UZVEDĪBAS VEIDUS, IZVAIROTIES NO PIENĀKUMA OBLIGĀTAS ATTEIKŠANĀS NO VIDUSSKOLAS ATTAISNOŠANAS, NESASNIEDZOT TITULU, ATKĀRTOJAS PROMBŪTNES PROMBŪTNES GADĪJUMI UN NOTIEK NEREGULĀRA KAVĒŠANĀS SALĪDZINĀJUMĀ AR ALLET REGULĀRI ZEMO SNIEGUMU, OFICIĀLI IZPILDOT PIENĀKUMU AR ESITI ĢIMEŅU ZEMO KVALITĀTI. RISKAM PAKĻAUTĀ UZVEDĪBA IZPAUŽAS AR SOCIĀLO KULTŪRU SAISTĪTĀ LĪMENĪ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA UZMANĪBAS CENTRĀ IR ORIENTĀCIJA UN PĀRORIENTĒŠANA, IZMANTOJOT NEET FORMULU, LAI UZSVĒRTU, CIK SVARĪGI IR ATGŪT VISUS TOS, KURI RISKĒ IZKĻŪT NO DARBA IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS. MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA UN MĀCĪBU KURSA PILNĪGA PAMEŠANA IR DAŽI NO GALVENAJIEM JAUTĀJUMIEM, AR KURIEM ŠODIEN SABIEDRĪBAI IR JĀSASKARAS, LAI VEICINĀTU VISU IEDZĪVOTĀJU KULTŪRAS UN PILSONISKO IZAUGSMI UN MAZINĀTU DAŽĀDUS UZVEDĪBAS VEIDUS, IZVAIROTIES NO PIENĀKUMA OBLIGĀTAS ATTEIKŠANĀS NO VIDUSSKOLAS ATTAISNOŠANAS, NESASNIEDZOT TITULU, ATKĀRTOJAS PROMBŪTNES PROMBŪTNES GADĪJUMI UN NOTIEK NEREGULĀRA KAVĒŠANĀS SALĪDZINĀJUMĀ AR ALLET REGULĀRI ZEMO SNIEGUMU, OFICIĀLI IZPILDOT PIENĀKUMU AR ESITI ĢIMEŅU ZEMO KVALITĀTI. RISKAM PAKĻAUTĀ UZVEDĪBA IZPAUŽAS AR SOCIĀLO KULTŪRU SAISTĪTĀ LĪMENĪ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
АКЦЕНТЪТ НА ПРОЕКТА ВЪРХУ ОРИЕНТАЦИЯТА И ПРЕОРИЕНТИРАНЕТО ЧРЕЗ ФОРМУЛАТА „NO NEET“, ЗА ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ВСИЧКИ, КОИТО РИСКУВАТ ДА ИЗЛЯЗАТ ОТ СФЕРАТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА РАБОТНОТО МЯСТО. НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И ОКОНЧАТЕЛНОТО ИЗОСТАВЯНЕ НА КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ СА НЯКОИ ОТ ОСНОВНИТЕ ПРОБЛЕМИ, ПРЕД КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПРАВИ ОБЩЕСТВОТО ДНЕС, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ КУЛТУРНИЯТ И ГРАЖДАНСКИ РАСТЕЖ НА ВСИЧКИ ГРАЖДАНИ И ДА СЕ НАМАЛИ РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ ПОВЕДЕНИЯ, КАТО СЕ ИЗБЯГВА ЗАДЪЛЖИТЕЛНОТО ИЗОСТАВЯНЕ НА ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ОПРАВДАВАЙКИ ЗАДЪЛЖЕНИЕТО, БЕЗ ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЗВАНИЕТО, СЕ ПОВТАРЯ ОТХВЪРЛЯНЕТО НА ОТСЪСТВИЯТА И ЧЕСТОТАТА НА НЕРЕДОВНИТЕ ЗАБАВЯНИЯ В СРАВНЕНИЕ С РЕДОВНОТО ФОРМАЛНО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ЗАДЪЛЖЕНИЯТА НА ALLET ПРИ НИСКО КАЧЕСТВО НА СЕМЕЙСТВАТА ПО ЕСИТИ. ПОВЕДЕНИЕ, ИЗЛОЖЕНО НА РИСК, СЕ ПРОЯВЯВА НА СОЦИОКУЛТУРНО РАВНИЩЕ, СВЪРЗАНО С (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: АКЦЕНТЪТ НА ПРОЕКТА ВЪРХУ ОРИЕНТАЦИЯТА И ПРЕОРИЕНТИРАНЕТО ЧРЕЗ ФОРМУЛАТА „NO NEET“, ЗА ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ВСИЧКИ, КОИТО РИСКУВАТ ДА ИЗЛЯЗАТ ОТ СФЕРАТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА РАБОТНОТО МЯСТО. НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И ОКОНЧАТЕЛНОТО ИЗОСТАВЯНЕ НА КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ СА НЯКОИ ОТ ОСНОВНИТЕ ПРОБЛЕМИ, ПРЕД КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПРАВИ ОБЩЕСТВОТО ДНЕС, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ КУЛТУРНИЯТ И ГРАЖДАНСКИ РАСТЕЖ НА ВСИЧКИ ГРАЖДАНИ И ДА СЕ НАМАЛИ РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ ПОВЕДЕНИЯ, КАТО СЕ ИЗБЯГВА ЗАДЪЛЖИТЕЛНОТО ИЗОСТАВЯНЕ НА ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ОПРАВДАВАЙКИ ЗАДЪЛЖЕНИЕТО, БЕЗ ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЗВАНИЕТО, СЕ ПОВТАРЯ ОТХВЪРЛЯНЕТО НА ОТСЪСТВИЯТА И ЧЕСТОТАТА НА НЕРЕДОВНИТЕ ЗАБАВЯНИЯ В СРАВНЕНИЕ С РЕДОВНОТО ФОРМАЛНО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ЗАДЪЛЖЕНИЯТА НА ALLET ПРИ НИСКО КАЧЕСТВО НА СЕМЕЙСТВАТА ПО ЕСИТИ. ПОВЕДЕНИЕ, ИЗЛОЖЕНО НА РИСК, СЕ ПРОЯВЯВА НА СОЦИОКУЛТУРНО РАВНИЩЕ, СВЪРЗАНО С (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: АКЦЕНТЪТ НА ПРОЕКТА ВЪРХУ ОРИЕНТАЦИЯТА И ПРЕОРИЕНТИРАНЕТО ЧРЕЗ ФОРМУЛАТА „NO NEET“, ЗА ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ВСИЧКИ, КОИТО РИСКУВАТ ДА ИЗЛЯЗАТ ОТ СФЕРАТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА РАБОТНОТО МЯСТО. НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И ОКОНЧАТЕЛНОТО ИЗОСТАВЯНЕ НА КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ СА НЯКОИ ОТ ОСНОВНИТЕ ПРОБЛЕМИ, ПРЕД КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПРАВИ ОБЩЕСТВОТО ДНЕС, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ КУЛТУРНИЯТ И ГРАЖДАНСКИ РАСТЕЖ НА ВСИЧКИ ГРАЖДАНИ И ДА СЕ НАМАЛИ РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ ПОВЕДЕНИЯ, КАТО СЕ ИЗБЯГВА ЗАДЪЛЖИТЕЛНОТО ИЗОСТАВЯНЕ НА ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ОПРАВДАВАЙКИ ЗАДЪЛЖЕНИЕТО, БЕЗ ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЗВАНИЕТО, СЕ ПОВТАРЯ ОТХВЪРЛЯНЕТО НА ОТСЪСТВИЯТА И ЧЕСТОТАТА НА НЕРЕДОВНИТЕ ЗАБАВЯНИЯ В СРАВНЕНИЕ С РЕДОВНОТО ФОРМАЛНО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ЗАДЪЛЖЕНИЯТА НА ALLET ПРИ НИСКО КАЧЕСТВО НА СЕМЕЙСТВАТА ПО ЕСИТИ. ПОВЕДЕНИЕ, ИЗЛОЖЕНО НА РИСК, СЕ ПРОЯВЯВА НА СОЦИОКУЛТУРНО РАВНИЩЕ, СВЪРЗАНО С (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN A „NINCS NEET-FIATALOK” KÉPLET RÉVÉN TÖRTÉNŐ ORIENTÁCIÓ ÉS IRÁNYVÁLTÁS ÁLL, HANGSÚLYOZVA ANNAK FONTOSSÁGÁT, HOGY HELYREÁLLJON MINDAZOK, AKIK ESETÉBEN FENNÁLL A VESZÉLYE, HOGY KIKERÜLNEK A MUNKAHELYI OKTATÁS ÉS KÉPZÉS VILÁGÁBÓL. AZ ISKOLA ELHAGYÁSA ÉS A TANULMÁNYOK VÉGLEGES ELHAGYÁSA AZOK A FŐ KÉRDÉSEK, AMELYEKKEL MA A TÁRSADALOMNAK SZEMBE KELL NÉZNIE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ÖSSZES POLGÁR KULTURÁLIS ÉS CIVIL NÖVEKEDÉSÉT, ÉS HOGY A KÜLÖNBÖZŐ MAGATARTÁSFORMÁKBAN VISSZASZORULJON A KÖTELEZETTSÉG ALÓL VALÓ KÖTELEZŐ FELMENTÉS MEGKERÜLÉSE A CÍM MEGSZERZÉSE NÉLKÜL, MEGISMÉTELI A HIÁNYZÁSOKAT ÉS A SZABÁLYTALAN KÉSEDELMEKET AZ ALLET RENDSZERES, ALACSONY TELJESÍTMÉNYŰ FORMÁLIS TELJESÍTÉSÉHEZ KÉPEST, AZ ESBT-CSALÁDOK ROSSZ MINŐSÉGÉVEL. A KOCKÁZATNAK KITETT MAGATARTÁS SZOCIOKULTURÁLIS SZINTEN NYILVÁNUL MEG (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN A „NINCS NEET-FIATALOK” KÉPLET RÉVÉN TÖRTÉNŐ ORIENTÁCIÓ ÉS IRÁNYVÁLTÁS ÁLL, HANGSÚLYOZVA ANNAK FONTOSSÁGÁT, HOGY HELYREÁLLJON MINDAZOK, AKIK ESETÉBEN FENNÁLL A VESZÉLYE, HOGY KIKERÜLNEK A MUNKAHELYI OKTATÁS ÉS KÉPZÉS VILÁGÁBÓL. AZ ISKOLA ELHAGYÁSA ÉS A TANULMÁNYOK VÉGLEGES ELHAGYÁSA AZOK A FŐ KÉRDÉSEK, AMELYEKKEL MA A TÁRSADALOMNAK SZEMBE KELL NÉZNIE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ÖSSZES POLGÁR KULTURÁLIS ÉS CIVIL NÖVEKEDÉSÉT, ÉS HOGY A KÜLÖNBÖZŐ MAGATARTÁSFORMÁKBAN VISSZASZORULJON A KÖTELEZETTSÉG ALÓL VALÓ KÖTELEZŐ FELMENTÉS MEGKERÜLÉSE A CÍM MEGSZERZÉSE NÉLKÜL, MEGISMÉTELI A HIÁNYZÁSOKAT ÉS A SZABÁLYTALAN KÉSEDELMEKET AZ ALLET RENDSZERES, ALACSONY TELJESÍTMÉNYŰ FORMÁLIS TELJESÍTÉSÉHEZ KÉPEST, AZ ESBT-CSALÁDOK ROSSZ MINŐSÉGÉVEL. A KOCKÁZATNAK KITETT MAGATARTÁS SZOCIOKULTURÁLIS SZINTEN NYILVÁNUL MEG (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN A „NINCS NEET-FIATALOK” KÉPLET RÉVÉN TÖRTÉNŐ ORIENTÁCIÓ ÉS IRÁNYVÁLTÁS ÁLL, HANGSÚLYOZVA ANNAK FONTOSSÁGÁT, HOGY HELYREÁLLJON MINDAZOK, AKIK ESETÉBEN FENNÁLL A VESZÉLYE, HOGY KIKERÜLNEK A MUNKAHELYI OKTATÁS ÉS KÉPZÉS VILÁGÁBÓL. AZ ISKOLA ELHAGYÁSA ÉS A TANULMÁNYOK VÉGLEGES ELHAGYÁSA AZOK A FŐ KÉRDÉSEK, AMELYEKKEL MA A TÁRSADALOMNAK SZEMBE KELL NÉZNIE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ÖSSZES POLGÁR KULTURÁLIS ÉS CIVIL NÖVEKEDÉSÉT, ÉS HOGY A KÜLÖNBÖZŐ MAGATARTÁSFORMÁKBAN VISSZASZORULJON A KÖTELEZETTSÉG ALÓL VALÓ KÖTELEZŐ FELMENTÉS MEGKERÜLÉSE A CÍM MEGSZERZÉSE NÉLKÜL, MEGISMÉTELI A HIÁNYZÁSOKAT ÉS A SZABÁLYTALAN KÉSEDELMEKET AZ ALLET RENDSZERES, ALACSONY TELJESÍTMÉNYŰ FORMÁLIS TELJESÍTÉSÉHEZ KÉPEST, AZ ESBT-CSALÁDOK ROSSZ MINŐSÉGÉVEL. A KOCKÁZATNAK KITETT MAGATARTÁS SZOCIOKULTURÁLIS SZINTEN NYILVÁNUL MEG (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FÓCAS AN TIONSCADAIL AR THREOSHUÍOMH AGUS AR ATREORÚ TRÍD AN BHFOIRMLE GAN NEET CHUN BÉIM A LEAGAN AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE TEACHT CHUCU FÉIN GACH DUINE A D’FHÉADFADH A BHEITH LASMUIGH DE SHAOL AN OIDEACHAIS AGUS NA HOILIÚNA OIBRE. TÁ FÁGÁIL NA SCOILE AGUS TRÉIGEAN DEIFNÍDEACH AN CHÚRSA STAIDÉIR AR CHUID DE NA PRÍOMH-SHAINCHEISTEANNA NACH MÓR DON TSOCHAÍ SA LÁ ATÁ INNIU ANN AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU CHUN FÁS CULTÚRTHA AGUS SIBHIALTA NA SAORÁNACH UILE A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN LAGHDÚ A DHÉANAMH AR LÍON NA N-IOMPRAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A SHEACHNAÍONN TRÉIGEAN ÉIGEANTACH ÉIGIONTAITHE MEÁNSCOILE UACHTARAÍ GAN AN TEIDEAL A BHAINT AMACH ARÍS IS ARÍS A DHIÚLTAÍONN NEAMHLÁITHREACHTAÍ AGUS MINICÍOCHTAÍ MOILLEANNA NEAMHRIALTA I GCOMPARÁID LE COMHLÍONADH FOIRMIÚIL RIALTA ÍSEALFHEIDHMÍOCHTA NA HOIBLEAGÁIDE LE CAIGHDEÁN ÍSEAL TEAGHLAIGH ESITI. LÉIRÍTEAR IOMPAR ATÁ I MBAOL AR AN LEIBHÉAL SOCH-CHULTÚRTHA (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FÓCAS AN TIONSCADAIL AR THREOSHUÍOMH AGUS AR ATREORÚ TRÍD AN BHFOIRMLE GAN NEET CHUN BÉIM A LEAGAN AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE TEACHT CHUCU FÉIN GACH DUINE A D’FHÉADFADH A BHEITH LASMUIGH DE SHAOL AN OIDEACHAIS AGUS NA HOILIÚNA OIBRE. TÁ FÁGÁIL NA SCOILE AGUS TRÉIGEAN DEIFNÍDEACH AN CHÚRSA STAIDÉIR AR CHUID DE NA PRÍOMH-SHAINCHEISTEANNA NACH MÓR DON TSOCHAÍ SA LÁ ATÁ INNIU ANN AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU CHUN FÁS CULTÚRTHA AGUS SIBHIALTA NA SAORÁNACH UILE A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN LAGHDÚ A DHÉANAMH AR LÍON NA N-IOMPRAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A SHEACHNAÍONN TRÉIGEAN ÉIGEANTACH ÉIGIONTAITHE MEÁNSCOILE UACHTARAÍ GAN AN TEIDEAL A BHAINT AMACH ARÍS IS ARÍS A DHIÚLTAÍONN NEAMHLÁITHREACHTAÍ AGUS MINICÍOCHTAÍ MOILLEANNA NEAMHRIALTA I GCOMPARÁID LE COMHLÍONADH FOIRMIÚIL RIALTA ÍSEALFHEIDHMÍOCHTA NA HOIBLEAGÁIDE LE CAIGHDEÁN ÍSEAL TEAGHLAIGH ESITI. LÉIRÍTEAR IOMPAR ATÁ I MBAOL AR AN LEIBHÉAL SOCH-CHULTÚRTHA (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FÓCAS AN TIONSCADAIL AR THREOSHUÍOMH AGUS AR ATREORÚ TRÍD AN BHFOIRMLE GAN NEET CHUN BÉIM A LEAGAN AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE TEACHT CHUCU FÉIN GACH DUINE A D’FHÉADFADH A BHEITH LASMUIGH DE SHAOL AN OIDEACHAIS AGUS NA HOILIÚNA OIBRE. TÁ FÁGÁIL NA SCOILE AGUS TRÉIGEAN DEIFNÍDEACH AN CHÚRSA STAIDÉIR AR CHUID DE NA PRÍOMH-SHAINCHEISTEANNA NACH MÓR DON TSOCHAÍ SA LÁ ATÁ INNIU ANN AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU CHUN FÁS CULTÚRTHA AGUS SIBHIALTA NA SAORÁNACH UILE A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN LAGHDÚ A DHÉANAMH AR LÍON NA N-IOMPRAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A SHEACHNAÍONN TRÉIGEAN ÉIGEANTACH ÉIGIONTAITHE MEÁNSCOILE UACHTARAÍ GAN AN TEIDEAL A BHAINT AMACH ARÍS IS ARÍS A DHIÚLTAÍONN NEAMHLÁITHREACHTAÍ AGUS MINICÍOCHTAÍ MOILLEANNA NEAMHRIALTA I GCOMPARÁID LE COMHLÍONADH FOIRMIÚIL RIALTA ÍSEALFHEIDHMÍOCHTA NA HOIBLEAGÁIDE LE CAIGHDEÁN ÍSEAL TEAGHLAIGH ESITI. LÉIRÍTEAR IOMPAR ATÁ I MBAOL AR AN LEIBHÉAL SOCH-CHULTÚRTHA (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTETS INRIKTNING PÅ INRIKTNING OCH OMORIENTERING GENOM ”NO NEET”-FORMELN FÖR ATT BETONA VIKTEN AV ATT ÅTERVINNA ALLA DEM SOM RISKERAR ATT HAMNA UTANFÖR ARBETSLIVETS UTBILDNINGS- OCH YRKESUTBILDNINGSVÄRLD. AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH DEFINITIV NEDLÄGGNING AV STUDIERNA ÄR NÅGRA AV DE VIKTIGASTE FRÅGOR SOM SAMHÄLLET I DAG MÅSTE TA ITU MED FÖR ATT FRÄMJA ALLA MEDBORGARES KULTURELLA OCH CIVILA TILLVÄXT OCH EN NEDGÅNG I EN RAD OLIKA BETEENDEN, UNDANHÅLLANDE AV OBLIGATORISK ÖVERGIVANDE AV SKYLDIGHETEN ATT FRIKÄNNA SKYLDIGHETEN UTAN ATT UPPNÅ TITELN, VILKET INNEBÄR ATT FRÅNVARON OCH FREKVENSERNA AVVISADES OREGELBUNDNA FÖRSENINGAR JÄMFÖRT MED ALLETS REGELBUNDNA DÅLIGA FORMELLA FULLGÖRANDE AV SKYLDIGHETEN MED DEN LÅGA KVALITETEN PÅ ESITI-FAMILJERNA. BETEENDE I RISKZONEN MANIFESTERAS PÅ SOCIOKULTURELL NIVÅ. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS INRIKTNING PÅ INRIKTNING OCH OMORIENTERING GENOM ”NO NEET”-FORMELN FÖR ATT BETONA VIKTEN AV ATT ÅTERVINNA ALLA DEM SOM RISKERAR ATT HAMNA UTANFÖR ARBETSLIVETS UTBILDNINGS- OCH YRKESUTBILDNINGSVÄRLD. AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH DEFINITIV NEDLÄGGNING AV STUDIERNA ÄR NÅGRA AV DE VIKTIGASTE FRÅGOR SOM SAMHÄLLET I DAG MÅSTE TA ITU MED FÖR ATT FRÄMJA ALLA MEDBORGARES KULTURELLA OCH CIVILA TILLVÄXT OCH EN NEDGÅNG I EN RAD OLIKA BETEENDEN, UNDANHÅLLANDE AV OBLIGATORISK ÖVERGIVANDE AV SKYLDIGHETEN ATT FRIKÄNNA SKYLDIGHETEN UTAN ATT UPPNÅ TITELN, VILKET INNEBÄR ATT FRÅNVARON OCH FREKVENSERNA AVVISADES OREGELBUNDNA FÖRSENINGAR JÄMFÖRT MED ALLETS REGELBUNDNA DÅLIGA FORMELLA FULLGÖRANDE AV SKYLDIGHETEN MED DEN LÅGA KVALITETEN PÅ ESITI-FAMILJERNA. BETEENDE I RISKZONEN MANIFESTERAS PÅ SOCIOKULTURELL NIVÅ. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS INRIKTNING PÅ INRIKTNING OCH OMORIENTERING GENOM ”NO NEET”-FORMELN FÖR ATT BETONA VIKTEN AV ATT ÅTERVINNA ALLA DEM SOM RISKERAR ATT HAMNA UTANFÖR ARBETSLIVETS UTBILDNINGS- OCH YRKESUTBILDNINGSVÄRLD. AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH DEFINITIV NEDLÄGGNING AV STUDIERNA ÄR NÅGRA AV DE VIKTIGASTE FRÅGOR SOM SAMHÄLLET I DAG MÅSTE TA ITU MED FÖR ATT FRÄMJA ALLA MEDBORGARES KULTURELLA OCH CIVILA TILLVÄXT OCH EN NEDGÅNG I EN RAD OLIKA BETEENDEN, UNDANHÅLLANDE AV OBLIGATORISK ÖVERGIVANDE AV SKYLDIGHETEN ATT FRIKÄNNA SKYLDIGHETEN UTAN ATT UPPNÅ TITELN, VILKET INNEBÄR ATT FRÅNVARON OCH FREKVENSERNA AVVISADES OREGELBUNDNA FÖRSENINGAR JÄMFÖRT MED ALLETS REGELBUNDNA DÅLIGA FORMELLA FULLGÖRANDE AV SKYLDIGHETEN MED DEN LÅGA KVALITETEN PÅ ESITI-FAMILJERNA. BETEENDE I RISKZONEN MANIFESTERAS PÅ SOCIOKULTURELL NIVÅ. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI KESKENDUMINE SUUNAMISELE JA ÜMBERORIENTEERIMISELE MITTETÖÖTAVATE JA MITTEÕPPIVATE NOORTETA VALEMI KAUDU, ET RÕHUTADA, KUI OLULINE ON TAASTADA KÕIK NEED, KES VÕIVAD SATTUDA TÖÖHARIDUSE JA -KOOLITUSE MAAILMAST VÄLJA. KOOLIST LAHKUMINE JA ÕPINGUTEST LÕPLIK LOOBUMINE ON MÕNED PEAMISED PROBLEEMID, MILLEGA ÜHISKOND PEAB PRAEGU SILMITSI SEISMA, ET EDENDADA KÕIGI KODANIKE KULTUURILIST JA KODANIKUÜHISKONNA KASVU NING VÄHENDADA MITMESUGUSEID KÄITUMISVIISE, MILLEGA HOITAKSE KÕRVALE KOHUSTUSEST LOOBUDA KOHUSTUSEST ILMA TIITLIT SAAVUTAMATA, KORRATAKSE TAGASILÜKKAMISI JA EBAKORRAPÄRASEID VIIVITUSI VÕRRELDES ALLETIGA, KES TÄIDAVAD KOHUSTUST REGULAARSELT MADALAL TASEMEL JA ESITI PEREKONDADE MADALA KVALITEEDIGA. OHUSTATUD KÄITUMINE AVALDUB SOTSIAALKULTUURILISEL TASANDIL, MIS ON SEOTUD (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI KESKENDUMINE SUUNAMISELE JA ÜMBERORIENTEERIMISELE MITTETÖÖTAVATE JA MITTEÕPPIVATE NOORTETA VALEMI KAUDU, ET RÕHUTADA, KUI OLULINE ON TAASTADA KÕIK NEED, KES VÕIVAD SATTUDA TÖÖHARIDUSE JA -KOOLITUSE MAAILMAST VÄLJA. KOOLIST LAHKUMINE JA ÕPINGUTEST LÕPLIK LOOBUMINE ON MÕNED PEAMISED PROBLEEMID, MILLEGA ÜHISKOND PEAB PRAEGU SILMITSI SEISMA, ET EDENDADA KÕIGI KODANIKE KULTUURILIST JA KODANIKUÜHISKONNA KASVU NING VÄHENDADA MITMESUGUSEID KÄITUMISVIISE, MILLEGA HOITAKSE KÕRVALE KOHUSTUSEST LOOBUDA KOHUSTUSEST ILMA TIITLIT SAAVUTAMATA, KORRATAKSE TAGASILÜKKAMISI JA EBAKORRAPÄRASEID VIIVITUSI VÕRRELDES ALLETIGA, KES TÄIDAVAD KOHUSTUST REGULAARSELT MADALAL TASEMEL JA ESITI PEREKONDADE MADALA KVALITEEDIGA. OHUSTATUD KÄITUMINE AVALDUB SOTSIAALKULTUURILISEL TASANDIL, MIS ON SEOTUD (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI KESKENDUMINE SUUNAMISELE JA ÜMBERORIENTEERIMISELE MITTETÖÖTAVATE JA MITTEÕPPIVATE NOORTETA VALEMI KAUDU, ET RÕHUTADA, KUI OLULINE ON TAASTADA KÕIK NEED, KES VÕIVAD SATTUDA TÖÖHARIDUSE JA -KOOLITUSE MAAILMAST VÄLJA. KOOLIST LAHKUMINE JA ÕPINGUTEST LÕPLIK LOOBUMINE ON MÕNED PEAMISED PROBLEEMID, MILLEGA ÜHISKOND PEAB PRAEGU SILMITSI SEISMA, ET EDENDADA KÕIGI KODANIKE KULTUURILIST JA KODANIKUÜHISKONNA KASVU NING VÄHENDADA MITMESUGUSEID KÄITUMISVIISE, MILLEGA HOITAKSE KÕRVALE KOHUSTUSEST LOOBUDA KOHUSTUSEST ILMA TIITLIT SAAVUTAMATA, KORRATAKSE TAGASILÜKKAMISI JA EBAKORRAPÄRASEID VIIVITUSI VÕRRELDES ALLETIGA, KES TÄIDAVAD KOHUSTUST REGULAARSELT MADALAL TASEMEL JA ESITI PEREKONDADE MADALA KVALITEEDIGA. OHUSTATUD KÄITUMINE AVALDUB SOTSIAALKULTUURILISEL TASANDIL, MIS ON SEOTUD (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1016a-fsepon-pu-2018-227 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Taranto / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CASTELLANETA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CASTELLANETA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
28,848.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
17,437.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 17,437.24 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:29, 8 April 2023
Project Q412875 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NONEET |
Project Q412875 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 April 2018
0 references
2 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.I.S.S. "MAURO PERRONE"
0 references
40°37'49.51"N, 16°56'4.85"E
0 references
IL FOCUS DEL PROGETTO LAZIONE DI ORIENTAMENTO E RIORIENTAMENTO ATTRAVERSO LA FORMULA DEL NO NEET PER SOTTOLINEARE LIMPORTANZA DI RECUPERARE TUTTI COLORO CHE RISCHIANO DI TROVARSI FUORI DAL MONDO DELLISTRUZIONE DEL LAVORO E DELLA FORMAZIONE. LA DISPERSIONE SCOLASTICA E IL DEFINITIVO ABBANDONO DEL PERCORSO DI STUDI SONO ALCUNI DEI NODI PRINCIPALI CHE LA SOCIET ODIERNA DEVE AFFRONTARE PER FAVORIRE LA CRESCITA CULTURALE E CIVILE DI TUTTI I CITTADINI E SI DECLINANO IN UN VARIET DI COMPORTAMENTI EVASIONE DELLOBBLIGO ABBANDONO DELLA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE PROSCIOGLIMENTO DELLOBBLIGO SENZA CONSEGUIMENTO DEL TITOLO RIPETENZE BOCCIATURE ASSENZE E FREQUENZE IRREGOLARI RITARDI RISPETTO ALLET REGOLARE BASSO RENDIMENTO ASSOLVIMENTO FORMALE DELLOBBLIGO CON QUALIT SCADENTE DEGLI ESITI.IL PROBLEMA CHIAMA IN CAUSA MOLTI SOGGETTI SCUOLE STUDENTI FAMIGLIE ENTI LOCALI E COMPORTA LA PRESA IN CARICO DA PARTE DELLA SOCIET TUTTA. I COMPORTAMENTI A RISCHIO SI MANIFESTANO A LIVELLO SOCIOCULTURALE RELAZIONA (Italian)
0 references
THE FOCUS OF THE PROJECT ON ORIENTATION AND REORIENTATION THROUGH THE NO NEET FORMULA TO EMPHASISE THE IMPORTANCE OF RECOVERING ALL THOSE WHO RISK BEING OUT OF THE WORLD OF WORK EDUCATION AND TRAINING. THE SCHOOL LEAVING AND THE DEFINITIVE ABANDONMENT OF THE COURSE OF STUDIES ARE SOME OF THE MAIN ISSUES THAT TODAY SOCIETY MUST FACE IN ORDER TO PROMOTE THE CULTURAL AND CIVIL GROWTH OF ALL CITIZENS AND DECLINE IN A VARIETY OF BEHAVIOURS EVASION OF THE COMPULSORY ABANDONMENT OF UPPER SECONDARY SCHOOL ACQUITTAL OF THE OBLIGATION WITHOUT ATTAINING THE TITLE REPEATS REJECTIONS ABSENCES AND FREQUENCIES IRREGULAR DELAYS COMPARED TO ALLET REGULAR LOW PERFORMANCE FORMAL FULFILMENT OF THE OBLIGATION WITH THE LOW QUALITY OF THE ESITI FAMILIES. BEHAVIOUR AT RISK IS MANIFESTED AT THE SOCIOCULTURAL LEVEL RELATED (English)
9 November 2020
0 references
L’ORIENTATION ET LA RÉORIENTATION DU PROJET AU MOYEN DE LA FORMULE «NON NEET» VISENT À SOULIGNER L’IMPORTANCE DE RÉCUPÉRER TOUS CEUX QUI RISQUENT D’ÊTRE EN DEHORS DU MONDE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION AU TRAVAIL. LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’ABANDON DÉFINITIF DE L’ÉDUCATION SONT QUELQUES-UNS DES PRINCIPAUX PROBLÈMES AUXQUELS LA SOCIÉTÉ D’AUJOURD’HUI EST CONFRONTÉE POUR PROMOUVOIR LA CROISSANCE CULTURELLE ET CIVILE DE TOUS LES CITOYENS ET SE CARACTÉRISENT PAR UNE VARIÉTÉ DE COMPORTEMENTS QUI ÉCHAPPENT À L’OBLIGATION D’ABANDONNER L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR SANS OBTENIR LES ABSENCES RÉPÉTÉES ET LES RETARDS IRRÉGULIERS PAR RAPPORT À ALLET, DE FAIBLES PERFORMANCES FORMELLES DE L’OBLIGATION AVEC LA MAUVAISE QUALITÉ DE L’ESITIS.LE PROBLÈME REMET EN QUESTION DE NOMBREUSES ÉCOLES FAMILLES ÉTUDIANTES AUTORITÉS LOCALES ET IMPLIQUE LA PRISE EN CHARGE PAR LA SOCIÉTÉ DANS SON ENSEMBLE. LES COMPORTEMENTS À RISQUE SE MANIFESTENT AU NIVEAU SOCIOCULTUREL (French)
8 December 2021
0 references
DER SCHWERPUNKT DER PROJEKTORIENTIERUNG UND NEUAUSRICHTUNG DURCH DIE FORMEL DER NO NEET UNTERSTREICHT DIE BEDEUTUNG DER WIEDERHERSTELLUNG ALLER PERSONEN, DIE GEFAHR LAUFEN, AUSSERHALB DER WELT DER BERUFLICHEN AUS- UND WEITERBILDUNG ZU SEIN. DER VORZEITIGE SCHULABBRUCH UND DIE ENDGÜLTIGE AUFGABE DES BILDUNGSWESENS SIND EINIGE DER HAUPTTHEMEN, MIT DENEN DIE HEUTIGE GESELLSCHAFT KONFRONTIERT IST, UM DAS KULTURELLE UND ZIVILE WACHSTUM ALLER BÜRGER ZU FÖRDERN. SIE ZEICHNEN SICH DURCH EINE VIELZAHL VON VERHALTENSWEISEN AUS, DIE DER PFLICHT ZUM ABBRUCH DER SEKUNDARSTUFE II ENTGEHEN, OHNE DIE QUALIFIKATION WIEDERHOLTE ABWESENHEITEN UND UNREGELMÄSSIGE FREQUENZEN ZU ERHALTEN, IM VERGLEICH ZU ALLET REGELMÄSSIGE, NIEDRIGE LEISTUNGEN DER FORMALEN ERFÜLLUNG DER VERPFLICHTUNG MIT SCHLECHTER QUALITÄT VON ESITIS. RISKANTES VERHALTEN MANIFESTIERT SICH AUF SOZIOKULTURELLER EBENE (German)
17 December 2021
0 references
DE FOCUS VAN DE PROJECTORIËNTATIE EN HERORIËNTATIE VIA DE FORMULE VAN DE NEET-FORMULE OM TE ONDERSTREPEN DAT HET BELANGRIJK IS OM IEDEREEN DIE HET RISICO LOOPT BUITEN DE WERELD VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING OP HET WERK TE KOMEN, TE HERSTELLEN. VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN DE DEFINITIEVE STOPZETTING VAN HET ONDERWIJS ZIJN ENKELE VAN DE BELANGRIJKSTE PROBLEMEN WAARMEE DE HUIDIGE SAMENLEVING WORDT GECONFRONTEERD OM DE CULTURELE EN CIVIELE GROEI VAN ALLE BURGERS TE BEVORDEREN EN WORDEN GEKENMERKT DOOR EEN VERSCHEIDENHEID AAN GEDRAGINGEN DIE AAN DE VERPLICHTING OM DE SCHOOL VAN HET HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS TE VERLATEN ZONDER DE KWALIFICATIE HERHAALDE AFWEZIGHEDEN EN ONREGELMATIGE FREQUENTIES TE KRIJGEN, WORDEN ONTWIJKT IN VERGELIJKING MET ALLET REGELMATIGE LAGE PRESTATIES VAN DE VERPLICHTING MET EEN SLECHTE KWALITEIT VAN ESITIS. HET PROBLEEM ROEPT VEEL SCHOLEN STUDENTENGEZINNEN OP DE HELLING EN HOUDT IN DAT DE MAATSCHAPPIJ ALS GEHEEL DE LEIDING NEEMT. RISKANT GEDRAG MANIFESTEERT ZICH OP SOCIAALCULTUREEL NIVEAU (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL ENFOQUE DE LA ORIENTACIÓN DEL PROYECTO Y LA REORIENTACIÓN A TRAVÉS DE LA FÓRMULA DEL «NINI» PARA SUBRAYAR LA IMPORTANCIA DE RECUPERAR A TODOS AQUELLOS QUE CORREN EL RIESGO DE ESTAR FUERA DEL MUNDO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN EN EL TRABAJO. EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO DEFINITIVO DE LA EDUCACIÓN SON ALGUNOS DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTA LA SOCIEDAD ACTUAL PARA PROMOVER EL CRECIMIENTO CULTURAL Y CIVIL DE TODOS LOS CIUDADANOS Y SE CARACTERIZAN POR UNA VARIEDAD DE COMPORTAMIENTOS QUE ELUDEN LA OBLIGACIÓN DE ABANDONAR LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR SIN OBTENER LA CALIFICACIÓN DE AUSENCIAS REPETIDAS Y RETRASOS EN LAS FRECUENCIAS IRREGULARES EN COMPARACIÓN CON EL RENDIMIENTO REGULAR DE ALLET BAJO RENDIMIENTO FORMAL DE LA OBLIGACIÓN CON MALA CALIDAD DE ESITIS.EL PROBLEMA PONE EN TELA DE JUICIO A MUCHAS ESCUELAS FAMILIAS ESTUDIANTILES AUTORIDADES LOCALES E IMPLICA HACERSE CARGO DE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO. COMPORTAMIENTOS RIESGOSOS QUE SE MANIFIESTAN A NIVEL SOCIOCULTURAL SE RELACIONAN (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTETS FOKUS PÅ ORIENTERING OG OMLÆGNING GENNEM NO NEET-FORMLEN FOR AT UNDERSTREGE BETYDNINGEN AF AT GENOPRETTE ALLE DEM, DER RISIKERER AT KOMME UD AF ARBEJDSLIVETS UDDANNELSE. SKOLEFRAFALDET OG DEN ENDELIGE NEDLÆGGELSE AF STUDIEFORLØBET ER NOGLE AF DE VIGTIGSTE SPØRGSMÅL, SOM SAMFUNDET I DAG SKAL STÅ OVER FOR FOR AT FREMME DEN KULTURELLE OG CIVILE VÆKST FOR ALLE BORGERE OG FOR AT MINDSKE EN RÆKKE FORSKELLIGE FORMER FOR ADFÆRDSUNDGÅELSE I FORBINDELSE MED DEN OBLIGATORISKE FRAFALD AF GYMNASIAL SKOLEFRIKENDELSE AF FORPLIGTELSEN UDEN AT OPNÅ TITLEN GENTAGER AFVISNINGER AF FRAVÆR OG HYPPIGHED AF UREGELMÆSSIGE FORSINKELSER SAMMENLIGNET MED ALLET REGELMÆSSIG LAV PRÆSTATION, FORMEL OPFYLDELSE AF FORPLIGTELSEN MED DEN LAVE KVALITET AF ESITI-FAMILIERNE. RISIKOADFÆRD MANIFESTERES PÅ DET SOCIOKULTURELLE PLAN (Danish)
20 July 2022
0 references
Η ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΤΎΠΟΥ «NO NEET» ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝΙΣΤΕΊ Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΌΛΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΞΈΛΘΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ Η ΟΡΙΣΤΙΚΉ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΕΊΝΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΣΉΜΕΡΑ Η ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΏΣΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΉ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΘΏΩΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΤΊΤΛΟΥ, ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΙΣ ΑΠΟΡΡΊΨΕΙΣ ΑΠΟΥΣΊΕΣ ΚΑΙ ΣΥΧΝΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΆΤΥΠΕΣ ΚΑΘΥΣΤΕΡΉΣΕΙΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΤΑΚΤΙΚΈΣ ΧΑΜΗΛΈΣ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ ΤΗΣ ALLET ΤΥΠΙΚΉ ΕΚΠΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ ΜΕ ΧΑΜΗΛΉ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ESITI. Η ΕΠΙΣΦΑΛΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΕΚΔΗΛΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ (Greek)
20 July 2022
0 references
USMJERENOST PROJEKTA NA ORIJENTACIJU I PREUSMJERAVANJE PUTEM FORMULE „NEET” KAKO BI SE NAGLASILA VAŽNOST OPORAVKA SVIH ONIH KOJI BI MOGLI NAPUSTITI SVIJET OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA NA RADNOM MJESTU. NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I KONAČNO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA NEKI SU OD GLAVNIH PROBLEMA S KOJIMA SE DRUŠTVO DANAS MORA SUOČITI KAKO BI SE PROMICAO KULTURNI I CIVILNI RAST SVIH GRAĐANA TE SMANJIO BROJ RAZLIČITIH PONAŠANJA KOJIMA SE IZBJEGAVA OBVEZNO NAPUŠTANJE VIŠEG SREDNJOŠKOLSKOG OBRAZOVANJA OSLOBAĐAJUĆI SE OD OBVEZE BEZ STJECANJA NASLOVA PONAVLJA SE ODBACIVANJE I UČESTALOST NEPRAVILNIH KAŠNJENJA U USPOREDBI S ALLETOM REDOVITOG FORMALNOG ISPUNJAVANJA OBVEZE NISKIH REZULTATA S NISKOM KVALITETOM ESITI OBITELJI. RIZIČNO PONAŠANJE OČITUJE SE NA DRUŠTVENO-KULTURNOJ RAZINI (Croatian)
20 July 2022
0 references
ACCENTUL PROIECTULUI PE ORIENTARE ȘI REORIENTARE PRIN FORMULA „NICIUN NEET” PENTRU A SUBLINIA IMPORTANȚA REFACERII TUTUROR CELOR CARE RISCĂ SĂ IASĂ DIN LUMEA EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PROFESIONALE. PĂRĂSIREA ȘCOLII ȘI ABANDONAREA DEFINITIVĂ A CURSULUI DE STUDII SUNT CÂTEVA DINTRE PRINCIPALELE PROBLEME CU CARE SOCIETATEA TREBUIE SĂ SE CONFRUNTE ÎN PREZENT PENTRU A PROMOVA CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI CIVILĂ A TUTUROR CETĂȚENILOR ȘI PENTRU A SCĂDEA ÎNTR-O VARIETATE DE COMPORTAMENTE ELUDAREA OBLIGATORIE A ABANDONULUI ȘCOLAR SUPERIOR DE ACHITARE A OBLIGAȚIEI FĂRĂ A ATINGE TITLUL REPETĂ RESPINGERILE ȘI FRECVENȚA ÎNTÂRZIERILOR NEREGULATE ÎN COMPARAȚIE CU ALLET ÎNDEPLINIREA FORMALĂ REGULATĂ A OBLIGAȚIEI CU CALITATEA SCĂZUTĂ A FAMILIILOR ESITI. COMPORTAMENTUL LA RISC SE MANIFESTĂ LA NIVEL SOCIOCULTURAL (Romanian)
20 July 2022
0 references
ZAMERANIE PROJEKTU NA ORIENTÁCIU A PREORIENTOVANIE PROSTREDNÍCTVOM VZORCA „NO NEET“ S CIEĽOM ZDÔRAZNIŤ VÝZNAM OBNOVY VŠETKÝCH TÝCH, KTORÍ RISKUJÚ, ŽE BUDÚ MIMO SVETA PRACOVNÉHO VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY. UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A DEFINITÍVNE UKONČENIE ŠTÚDIA SÚ NIEKTORÉ Z HLAVNÝCH PROBLÉMOV, KTORÝM MUSÍ SPOLOČNOSŤ V SÚČASNOSTI ČELIŤ, ABY PODPORILA KULTÚRNY A OBČIANSKY RAST VŠETKÝCH OBČANOV A POKLES RÔZNYCH SPRÁVANÍ, OBCHÁDZANIA POVINNOSTI POVINNÉHO OSLOBODZOVANIA OD POVINNOSTI VYŠŠIEHO STREDNÉHO STUPŇA BEZ DOSIAHNUTIA TITULU, OPAKUJE ODMIETANIE NEPRÍTOMNOSTI A FREKVENCIE NEPRAVIDELNÝCH ODKLADOV V POROVNANÍ S PRAVIDELNÝM NEDOSTATOČNÝM FORMÁLNYM PLNENÍM POVINNOSTI S NÍZKOU KVALITOU RODÍN ESITI. RIZIKOVÉ SPRÁVANIE SA PREJAVUJE NA SOCIÁLNO-KULTÚRNEJ ÚROVNI (Slovak)
20 July 2022
0 references
L-ENFASI TAL-PROĠETT FUQ L-ORJENTAZZJONI U L-ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID PERMEZZ TAL-FORMULA NRU NEET BIEX TIĠI ENFASIZZATA L-IMPORTANZA TAL-IRKUPRU TA’ DAWK KOLLHA LI JIRRISKJAW LI JOĦORĠU MID-DINJA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ TAX-XOGĦOL. IT-TLUQ MILL-ISKOLA U L-ABBANDUN DEFINITTIV TAL-KORS TAL-ISTUDJI HUMA WĦUD MILL-KWISTJONIJIET EWLENIN LI S-SOĊJETÀ TAL-LUM TRID TIFFAĊĊJA SABIEX TIPPROMWOVI T-TKABBIR KULTURALI U ĊIVILI TAĊ-ĊITTADINI KOLLHA U T-TNAQQIS F’VARJETÀ TA’ MĠIEBA L-EVAŻJONI TAL-ABBANDUN OBBLIGATORJU TAL-ABBANDUN TAL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA MILL-OBBLIGU MINGĦAJR MA JINKISEB IT-TITOLU JIRREPETI DEWMIEN IRREGOLARI TA’ ASSENZI U FREKWENZI META MQABBEL MAT-TWETTIQ FORMALI ALLET REGOLARI TA’ PRESTAZZJONI BAXXA TAL-OBBLIGU BIL-KWALITÀ BAXXA TAL-FAMILJI TAL-ESITI. L-IMĠIBA F’RISKJU TINTWERA FIL-LIVELL SOĊJOKULTURALI RELATAT (Maltese)
20 July 2022
0 references
O PROJETO CENTRA-SE NA ORIENTAÇÃO E NA REORIENTAÇÃO ATRAVÉS DA FÓRMULA «NO NEET», A FIM DE SUBLINHAR A IMPORTÂNCIA DE RECUPERAR TODOS AQUELES QUE CORREM O RISCO DE SAIR DO MUNDO DO TRABALHO, DA EDUCAÇÃO E DA FORMAÇÃO. O ABANDONO ESCOLAR E O ABANDONO DEFINITIVO DO CURSO DE ESTUDOS SÃO ALGUMAS DAS PRINCIPAIS QUESTÕES QUE HOJE A SOCIEDADE DEVE ENFRENTAR PARA PROMOVER O CRESCIMENTO CULTURAL E CIVIL DE TODOS OS CIDADÃOS E O DECLÍNIO DE UMA VARIEDADE DE COMPORTAMENTOS QUE EVITAM O ABANDONO COMPULSÓRIO DO ENSINO SECUNDÁRIO SUPERIOR ABSOLVIDO DA OBRIGAÇÃO SEM ATINGIR O TÍTULO REPETE REJEIÇÕES AUSÊNCIAS E FREQUÊNCIAS ATRASOS IRREGULARES EM COMPARAÇÃO COM ALLET REGULAR BAIXO DESEMPENHO FORMAL CUMPRIMENTO DA OBRIGAÇÃO COM A BAIXA QUALIDADE DAS FAMÍLIAS ESITI. O COMPORTAMENTO EM RISCO MANIFESTA-SE A NÍVEL SOCIOCULTURAL (Portuguese)
20 July 2022
0 references
HANKKEESSA KESKITYTÄÄN SUUNTAAMISEEN JA UUDELLEENSUUNTAAMISEEN TYÖELÄMÄN JA KOULUTUKSEN NO NO NO NEET -MALLIN AVULLA, JOTTA VOIDAAN KOROSTAA, ETTÄ ON TÄRKEÄÄ SAADA TAKAISIN KAIKKI NE, JOTKA OVAT VAARASSA JÄÄDÄ TYÖELÄMÄN ULKOPUOLELLE. KOULUNKÄYNNIN LOPETTAMINEN JA OPINTOJEN LOPULLINEN LOPETTAMINEN OVAT KESKEISIÄ KYSYMYKSIÄ, JOITA YHTEISKUNNAN ON KÄSITELTÄVÄ, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KAIKKIEN KANSALAISTEN KULTTUURISTA JA KANSALAISKASVATUSTA JA VÄHENTÄÄ ERILAISIA KÄYTTÄYTYMISMALLEJA, JOTKA VÄLTTÄVÄT VELVOLLISUUDESTA LUOPUA PAKOLLISESTA LUKION VAPAUTTAMISESTA ILMAN OTSIKKOA. TOISTAA POISSAOLOT JA EPÄSÄÄNNÖLLISET VIIVÄSTYKSET VERRATTUNA ALLETIN SÄÄNNÖLLISEEN HEIKKOON SUORITUSKYKYYN, JOKA TÄYTTÄÄ VELVOITTEEN ERITI-PERHEIDEN HEIKON LAADUN VUOKSI. RISKIKÄYTTÄYTYMINEN ILMENEE SOSIOKULTTUURISELLA TASOLLA (Finnish)
20 July 2022
0 references
UKIERUNKOWANIE PROJEKTU NA ORIENTACJĘ I REORIENTACJĘ ZA POMOCĄ FORMUŁY „BRAK MŁODZIEŻY NEET” W CELU PODKREŚLENIA ZNACZENIA ODBUDOWY WSZYSTKICH OSÓB, KTÓRE MOGĄ WYJŚĆ ZE ŚWIATA KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO. KOŃCZENIE NAUKI SZKOLNEJ I DEFINITYWNE PORZUCENIE NAUKI TO NIEKTÓRE Z GŁÓWNYCH PROBLEMÓW, Z KTÓRYMI OBECNIE MUSI SIĘ ZMIERZYĆ SPOŁECZEŃSTWO, ABY PROMOWAĆ KULTUROWY I CYWILNY ROZWÓJ WSZYSTKICH OBYWATELI ORAZ ZMNIEJSZYĆ RÓŻNORODNOŚĆ ZACHOWAŃ UCHYLAJĄCYCH SIĘ OD OBOWIĄZKOWEGO PORZUCANIA SZKOŁY ŚREDNIEJ II STOPNIA BEZ OSIĄGNIĘCIA TYTUŁU, CO POWTARZA ODRZUCENIE NIEOBECNOŚCI I CZĘSTOŚĆ NIEREGULARNYCH OPÓŹNIEŃ W PORÓWNANIU Z REGULARNYMI NISKIMI WYNIKAMI FORMALNYMI WYPEŁNIANIA OBOWIĄZKU PRZY NISKIEJ JAKOŚCI RODZIN ESITI. ZACHOWANIA ZAGROŻONE PRZEJAWIAJĄ SIĘ NA POZIOMIE SPOŁECZNO-KULTUROWYM (Polish)
20 July 2022
0 references
POUDAREK PROJEKTA NA ORIENTACIJI IN PREUSMERITVI S FORMULO NO NEET, DA SE POUDARI POMEN OKREVANJA VSEH TISTIH, KI TVEGAJO, DA BODO IZ SVETA POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. OPUŠČANJE ŠOLANJA IN DOKONČNA OPUSTITEV ŠTUDIJA STA MED GLAVNIMI VPRAŠANJI, S KATERIMI SE MORA DANES SOOČATI DRUŽBA, DA BI SPODBUDILA KULTURNO IN CIVILNO RAST VSEH DRŽAVLJANOV TER ZMANJŠALA RAZLIČNA VEDENJA, DA BI SE IZOGNILA OBVEZNI OPUSTITVI OBVEZNOSTI V VIŠJI SREDNJI ŠOLI, NE DA BI DOBILA NAZIV, KAR PONAVLJA ZAVRNITVE IN POGOSTOST NEPRAVILNIH ZAMUD V PRIMERJAVI Z REDNIM SLABIM FORMALNIM IZPOLNJEVANJEM OBVEZNOSTI ALLET Z NIZKO KAKOVOSTJO DRUŽIN ESITI. OGROŽENO VEDENJE SE KAŽE NA SOCIALNO-KULTURNI RAVNI. (Slovenian)
20 July 2022
0 references
ZAMĚŘENÍ PROJEKTU NA ORIENTACI A PŘEORIENTOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM VZORCE „NO NEET“ S CÍLEM ZDŮRAZNIT, ŽE JE DŮLEŽITÉ OBNOVIT VŠECHNY OSOBY, KTERÝM HROZÍ, ŽE BUDOU MIMO SVĚT PRACOVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. ODCHOD ZE ŠKOLY A DEFINITIVNÍ UPUŠTĚNÍ OD STUDIA JSOU JEDNÍM Z HLAVNÍCH PROBLÉMŮ, KTERÝM DNES SPOLEČNOST MUSÍ ČELIT, ABY PODPOŘILA KULTURNÍ A OBČANSKÝ RŮST VŠECH OBČANŮ A UPUSTILA OD NEJRŮZNĚJŠÍHO CHOVÁNÍ, KTERÉ SE VYHÝBÁ POVINNÉMU OPUŠTĚNÍ POVINNOSTI NA VYŠŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH, ANIŽ BY ZÍSKAL TITUL, OPAKUJE ODMÍTNUTÍ NEPŘÍTOMNOSTI A ČETNOSTI NEPRAVIDELNÝCH ZPOŽDĚNÍ VE SROVNÁNÍ S PRAVIDELNÝM FORMÁLNÍM SPLNĚNÍM POVINNOSTI S NÍZKOU KVALITOU RODIN ESITI. OHROŽENÉ CHOVÁNÍ SE PROJEVUJE NA SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ ÚROVNI (Czech)
20 July 2022
0 references
ŠIAME PROJEKTE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA ORIENTAVIMUI IR PERORIENTAVIMUI TAIKANT NEET FORMULĘ, SIEKIANT PABRĖŽTI, KAIP SVARBU SUSIGRĄŽINTI VISUS TUOS, KURIE RIZIKUOJA BŪTI IŠ PROFESINIO ŠVIETIMO IR MOKYMO PASAULIO. MOKYKLOS NEBAIGIMAS IR GALUTINIS STUDIJŲ KURSO ATSISAKYMAS YRA VIENI IŠ PAGRINDINIŲ KLAUSIMŲ, SU KURIAIS ŠIANDIEN TURI SUSIDURTI VISUOMENĖ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS VISŲ PILIEČIŲ KULTŪRINIS IR PILIETINIS AUGIMAS IR MAŽĖJA ĮVAIRIŲ ELGESIO ATVEJŲ, KAI VENGIAMA PRIVERSTINAI ATSISAKYTI VIDURINĖS MOKYKLOS IŠTEISINIMO PAREIGOS NEPASIEKUS VARDO, PAKARTOTINAI ATMETAMAS NEDALYVAVIMAS IR DAŽNI NEREGULIARŪS VĖLAVIMAI, PALYGINTI SU REGULIARIAIS ŽEMAIS VEIKLOS REZULTATAIS OFICIALIAI VYKDANT ĮSIPAREIGOJIMĄ, KAI ESITI ŠEIMOS YRA PRASTOS KOKYBĖS. RIZIKINGAS ELGESYS PASIREIŠKIA SOCIALINIU, KULTŪRINIU LYGIU (Lithuanian)
20 July 2022
0 references
PROJEKTA UZMANĪBAS CENTRĀ IR ORIENTĀCIJA UN PĀRORIENTĒŠANA, IZMANTOJOT NEET FORMULU, LAI UZSVĒRTU, CIK SVARĪGI IR ATGŪT VISUS TOS, KURI RISKĒ IZKĻŪT NO DARBA IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS. MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA UN MĀCĪBU KURSA PILNĪGA PAMEŠANA IR DAŽI NO GALVENAJIEM JAUTĀJUMIEM, AR KURIEM ŠODIEN SABIEDRĪBAI IR JĀSASKARAS, LAI VEICINĀTU VISU IEDZĪVOTĀJU KULTŪRAS UN PILSONISKO IZAUGSMI UN MAZINĀTU DAŽĀDUS UZVEDĪBAS VEIDUS, IZVAIROTIES NO PIENĀKUMA OBLIGĀTAS ATTEIKŠANĀS NO VIDUSSKOLAS ATTAISNOŠANAS, NESASNIEDZOT TITULU, ATKĀRTOJAS PROMBŪTNES PROMBŪTNES GADĪJUMI UN NOTIEK NEREGULĀRA KAVĒŠANĀS SALĪDZINĀJUMĀ AR ALLET REGULĀRI ZEMO SNIEGUMU, OFICIĀLI IZPILDOT PIENĀKUMU AR ESITI ĢIMEŅU ZEMO KVALITĀTI. RISKAM PAKĻAUTĀ UZVEDĪBA IZPAUŽAS AR SOCIĀLO KULTŪRU SAISTĪTĀ LĪMENĪ. (Latvian)
20 July 2022
0 references
АКЦЕНТЪТ НА ПРОЕКТА ВЪРХУ ОРИЕНТАЦИЯТА И ПРЕОРИЕНТИРАНЕТО ЧРЕЗ ФОРМУЛАТА „NO NEET“, ЗА ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ВСИЧКИ, КОИТО РИСКУВАТ ДА ИЗЛЯЗАТ ОТ СФЕРАТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА РАБОТНОТО МЯСТО. НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И ОКОНЧАТЕЛНОТО ИЗОСТАВЯНЕ НА КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ СА НЯКОИ ОТ ОСНОВНИТЕ ПРОБЛЕМИ, ПРЕД КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПРАВИ ОБЩЕСТВОТО ДНЕС, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ КУЛТУРНИЯТ И ГРАЖДАНСКИ РАСТЕЖ НА ВСИЧКИ ГРАЖДАНИ И ДА СЕ НАМАЛИ РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ ПОВЕДЕНИЯ, КАТО СЕ ИЗБЯГВА ЗАДЪЛЖИТЕЛНОТО ИЗОСТАВЯНЕ НА ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ОПРАВДАВАЙКИ ЗАДЪЛЖЕНИЕТО, БЕЗ ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЗВАНИЕТО, СЕ ПОВТАРЯ ОТХВЪРЛЯНЕТО НА ОТСЪСТВИЯТА И ЧЕСТОТАТА НА НЕРЕДОВНИТЕ ЗАБАВЯНИЯ В СРАВНЕНИЕ С РЕДОВНОТО ФОРМАЛНО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ЗАДЪЛЖЕНИЯТА НА ALLET ПРИ НИСКО КАЧЕСТВО НА СЕМЕЙСТВАТА ПО ЕСИТИ. ПОВЕДЕНИЕ, ИЗЛОЖЕНО НА РИСК, СЕ ПРОЯВЯВА НА СОЦИОКУЛТУРНО РАВНИЩЕ, СВЪРЗАНО С (Bulgarian)
20 July 2022
0 references
A PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN A „NINCS NEET-FIATALOK” KÉPLET RÉVÉN TÖRTÉNŐ ORIENTÁCIÓ ÉS IRÁNYVÁLTÁS ÁLL, HANGSÚLYOZVA ANNAK FONTOSSÁGÁT, HOGY HELYREÁLLJON MINDAZOK, AKIK ESETÉBEN FENNÁLL A VESZÉLYE, HOGY KIKERÜLNEK A MUNKAHELYI OKTATÁS ÉS KÉPZÉS VILÁGÁBÓL. AZ ISKOLA ELHAGYÁSA ÉS A TANULMÁNYOK VÉGLEGES ELHAGYÁSA AZOK A FŐ KÉRDÉSEK, AMELYEKKEL MA A TÁRSADALOMNAK SZEMBE KELL NÉZNIE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ÖSSZES POLGÁR KULTURÁLIS ÉS CIVIL NÖVEKEDÉSÉT, ÉS HOGY A KÜLÖNBÖZŐ MAGATARTÁSFORMÁKBAN VISSZASZORULJON A KÖTELEZETTSÉG ALÓL VALÓ KÖTELEZŐ FELMENTÉS MEGKERÜLÉSE A CÍM MEGSZERZÉSE NÉLKÜL, MEGISMÉTELI A HIÁNYZÁSOKAT ÉS A SZABÁLYTALAN KÉSEDELMEKET AZ ALLET RENDSZERES, ALACSONY TELJESÍTMÉNYŰ FORMÁLIS TELJESÍTÉSÉHEZ KÉPEST, AZ ESBT-CSALÁDOK ROSSZ MINŐSÉGÉVEL. A KOCKÁZATNAK KITETT MAGATARTÁS SZOCIOKULTURÁLIS SZINTEN NYILVÁNUL MEG (Hungarian)
20 July 2022
0 references
FÓCAS AN TIONSCADAIL AR THREOSHUÍOMH AGUS AR ATREORÚ TRÍD AN BHFOIRMLE GAN NEET CHUN BÉIM A LEAGAN AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE TEACHT CHUCU FÉIN GACH DUINE A D’FHÉADFADH A BHEITH LASMUIGH DE SHAOL AN OIDEACHAIS AGUS NA HOILIÚNA OIBRE. TÁ FÁGÁIL NA SCOILE AGUS TRÉIGEAN DEIFNÍDEACH AN CHÚRSA STAIDÉIR AR CHUID DE NA PRÍOMH-SHAINCHEISTEANNA NACH MÓR DON TSOCHAÍ SA LÁ ATÁ INNIU ANN AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU CHUN FÁS CULTÚRTHA AGUS SIBHIALTA NA SAORÁNACH UILE A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN LAGHDÚ A DHÉANAMH AR LÍON NA N-IOMPRAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A SHEACHNAÍONN TRÉIGEAN ÉIGEANTACH ÉIGIONTAITHE MEÁNSCOILE UACHTARAÍ GAN AN TEIDEAL A BHAINT AMACH ARÍS IS ARÍS A DHIÚLTAÍONN NEAMHLÁITHREACHTAÍ AGUS MINICÍOCHTAÍ MOILLEANNA NEAMHRIALTA I GCOMPARÁID LE COMHLÍONADH FOIRMIÚIL RIALTA ÍSEALFHEIDHMÍOCHTA NA HOIBLEAGÁIDE LE CAIGHDEÁN ÍSEAL TEAGHLAIGH ESITI. LÉIRÍTEAR IOMPAR ATÁ I MBAOL AR AN LEIBHÉAL SOCH-CHULTÚRTHA (Irish)
20 July 2022
0 references
PROJEKTETS INRIKTNING PÅ INRIKTNING OCH OMORIENTERING GENOM ”NO NEET”-FORMELN FÖR ATT BETONA VIKTEN AV ATT ÅTERVINNA ALLA DEM SOM RISKERAR ATT HAMNA UTANFÖR ARBETSLIVETS UTBILDNINGS- OCH YRKESUTBILDNINGSVÄRLD. AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH DEFINITIV NEDLÄGGNING AV STUDIERNA ÄR NÅGRA AV DE VIKTIGASTE FRÅGOR SOM SAMHÄLLET I DAG MÅSTE TA ITU MED FÖR ATT FRÄMJA ALLA MEDBORGARES KULTURELLA OCH CIVILA TILLVÄXT OCH EN NEDGÅNG I EN RAD OLIKA BETEENDEN, UNDANHÅLLANDE AV OBLIGATORISK ÖVERGIVANDE AV SKYLDIGHETEN ATT FRIKÄNNA SKYLDIGHETEN UTAN ATT UPPNÅ TITELN, VILKET INNEBÄR ATT FRÅNVARON OCH FREKVENSERNA AVVISADES OREGELBUNDNA FÖRSENINGAR JÄMFÖRT MED ALLETS REGELBUNDNA DÅLIGA FORMELLA FULLGÖRANDE AV SKYLDIGHETEN MED DEN LÅGA KVALITETEN PÅ ESITI-FAMILJERNA. BETEENDE I RISKZONEN MANIFESTERAS PÅ SOCIOKULTURELL NIVÅ. (Swedish)
20 July 2022
0 references
PROJEKTI KESKENDUMINE SUUNAMISELE JA ÜMBERORIENTEERIMISELE MITTETÖÖTAVATE JA MITTEÕPPIVATE NOORTETA VALEMI KAUDU, ET RÕHUTADA, KUI OLULINE ON TAASTADA KÕIK NEED, KES VÕIVAD SATTUDA TÖÖHARIDUSE JA -KOOLITUSE MAAILMAST VÄLJA. KOOLIST LAHKUMINE JA ÕPINGUTEST LÕPLIK LOOBUMINE ON MÕNED PEAMISED PROBLEEMID, MILLEGA ÜHISKOND PEAB PRAEGU SILMITSI SEISMA, ET EDENDADA KÕIGI KODANIKE KULTUURILIST JA KODANIKUÜHISKONNA KASVU NING VÄHENDADA MITMESUGUSEID KÄITUMISVIISE, MILLEGA HOITAKSE KÕRVALE KOHUSTUSEST LOOBUDA KOHUSTUSEST ILMA TIITLIT SAAVUTAMATA, KORRATAKSE TAGASILÜKKAMISI JA EBAKORRAPÄRASEID VIIVITUSI VÕRRELDES ALLETIGA, KES TÄIDAVAD KOHUSTUST REGULAARSELT MADALAL TASEMEL JA ESITI PEREKONDADE MADALA KVALITEEDIGA. OHUSTATUD KÄITUMINE AVALDUB SOTSIAALKULTUURILISEL TASANDIL, MIS ON SEOTUD (Estonian)
20 July 2022
0 references
CASTELLANETA
0 references
Identifiers
G87I18000340007
0 references