I CHOOSE (Q395029): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (23 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
IO | IO SCELGO | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
I CHOOSE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
JE CHOISIS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ICH WÄHLE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
IK KIES | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
YO ELIJO | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΠΙΛΈΓΩ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
JEG VÆLGER | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VALITSEN | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
NAGĦŻEL | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ES IZVĒLOS | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VYBERÁM SI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
ROGHNAIGH MÉ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VYBERU SI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EU ESCOLHO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MA VALIN | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ÉN VÁLASZTOK | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
АЗ ИЗБИРАМ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AŠ PASIRINKU | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
BIRAM | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
JAG VÄLJER | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
EU ALEG | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
JAZ IZBEREM. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WYBIERAM | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q395029 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q395029 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q395029 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q395029 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q395029 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q395029 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q395029 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q395029 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q395029 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q395029 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q395029 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q395029 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q395029 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q395029 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q395029 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q395029 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q395029 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q395029 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q395029 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q395029 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q395029 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q395029 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q395029 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q395029 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE ORIENTATION ACTIVITIES DESCRIBED IN THIS PROJECT AIM TO FACILITATE THE KNOWLEDGE OF THE OPPORTUNITIES AND EMPLOYMENT OPPORTUNITIES PRESENT ON THE TERRITORY AND TO ACCOMPANY AND GUIDE THE PUPILS IN A WAY THAT AIMS TO UNDERSTAND WHAT PATH TO TAKE TO REACH THEIR GOAL BY EXAMINING THE POSSIBILITIES OF TRAINING AND EMPLOYMENT IN EXISTENCE. THE PATH UNDERTAKEN WILL OFFER THE OPPORTUNITY TO STUDENTS TO DISCOVER THE RESOURCENCIES THAT ONE POSSESSES AND THOSE THAT NEED TO ACQUIRE REFLECTION ON THEIR OWN MOTIVATIONS AND FUTURE PROJECTS. THE ACTIVITIES WILL INCLUDE TRAINING ORIENTATION THAT WILL ALLOW TO ACQUIRE A FULL KNOWLEDGE OF ONESELF IN TERMS OF SKILLS POTENTIAL INTERESTS TO ACQUIRE THE ABILITY TO CRITICALLY EVALUATE SELF-EVALUATION EO CONSOLIDATING THE DECISION-MAKING SKILLS BEING ABLE TO MAKE AUTONOMOUS REALISTIC CHOICES IN THE FUTURE. INFORMATION ORIENTATION PROCESSES WILL ALSO BE ACTIVATED (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE ORIENTATION ACTIVITIES DESCRIBED IN THIS PROJECT AIM TO FACILITATE THE KNOWLEDGE OF THE OPPORTUNITIES AND EMPLOYMENT OPPORTUNITIES PRESENT ON THE TERRITORY AND TO ACCOMPANY AND GUIDE THE PUPILS IN A WAY THAT AIMS TO UNDERSTAND WHAT PATH TO TAKE TO REACH THEIR GOAL BY EXAMINING THE POSSIBILITIES OF TRAINING AND EMPLOYMENT IN EXISTENCE. THE PATH UNDERTAKEN WILL OFFER THE OPPORTUNITY TO STUDENTS TO DISCOVER THE RESOURCENCIES THAT ONE POSSESSES AND THOSE THAT NEED TO ACQUIRE REFLECTION ON THEIR OWN MOTIVATIONS AND FUTURE PROJECTS. THE ACTIVITIES WILL INCLUDE TRAINING ORIENTATION THAT WILL ALLOW TO ACQUIRE A FULL KNOWLEDGE OF ONESELF IN TERMS OF SKILLS POTENTIAL INTERESTS TO ACQUIRE THE ABILITY TO CRITICALLY EVALUATE SELF-EVALUATION EO CONSOLIDATING THE DECISION-MAKING SKILLS BEING ABLE TO MAKE AUTONOMOUS REALISTIC CHOICES IN THE FUTURE. INFORMATION ORIENTATION PROCESSES WILL ALSO BE ACTIVATED (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE ORIENTATION ACTIVITIES DESCRIBED IN THIS PROJECT AIM TO FACILITATE THE KNOWLEDGE OF THE OPPORTUNITIES AND EMPLOYMENT OPPORTUNITIES PRESENT ON THE TERRITORY AND TO ACCOMPANY AND GUIDE THE PUPILS IN A WAY THAT AIMS TO UNDERSTAND WHAT PATH TO TAKE TO REACH THEIR GOAL BY EXAMINING THE POSSIBILITIES OF TRAINING AND EMPLOYMENT IN EXISTENCE. THE PATH UNDERTAKEN WILL OFFER THE OPPORTUNITY TO STUDENTS TO DISCOVER THE RESOURCENCIES THAT ONE POSSESSES AND THOSE THAT NEED TO ACQUIRE REFLECTION ON THEIR OWN MOTIVATIONS AND FUTURE PROJECTS. THE ACTIVITIES WILL INCLUDE TRAINING ORIENTATION THAT WILL ALLOW TO ACQUIRE A FULL KNOWLEDGE OF ONESELF IN TERMS OF SKILLS POTENTIAL INTERESTS TO ACQUIRE THE ABILITY TO CRITICALLY EVALUATE SELF-EVALUATION EO CONSOLIDATING THE DECISION-MAKING SKILLS BEING ABLE TO MAKE AUTONOMOUS REALISTIC CHOICES IN THE FUTURE. INFORMATION ORIENTATION PROCESSES WILL ALSO BE ACTIVATED (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES ACTIVITÉS D’ORIENTATION DÉCRITES DANS CE PROJET VISENT À FACILITER LA CONNAISSANCE DES OPPORTUNITÉS ET DES POSSIBILITÉS D’EMPLOI PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE ET À ACCOMPAGNER ET GUIDER LES ÉTUDIANTS DANS UN PARCOURS VISANT À COMPRENDRE LE CHEMIN À ENTREPRENDRE POUR ATTEINDRE LEUR OBJECTIF EN EXPLORANT LES POSSIBILITÉS DE FORMATION ET D’EMPLOI EN PLACE. LE PARCOURS ENTREPRIS OFFRIRA AUX ÉTUDIANTS L’OCCASION DE DÉCOUVRIR LE RISORSECONOSCENZE QU’ILS POSSÈDENT ET CEUX QUI DOIVENT ÊTRE ACQUIS POUR RÉFLÉCHIR SUR LEURS MOTIVATIONS ET LEURS PROJETS FUTURS. LES ACTIVITÉS INCLURONT UNE ORIENTATION DE FORMATION QUI VOUS PERMETTRA D’ACQUÉRIR UNE CONNAISSANCE COMPLÈTE DE VOUS-MÊME EN TERMES DE COMPÉTENCES LES ATTITUDES D’INTÉRÊTS POTENTIELS ACQUIÈRENT LA CAPACITÉ D’ACQUÉRIR LA CAPACITÉ DE MATURITÉ CRITIQUE AFIN DE CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE PRISE DE DÉCISION POUR ÊTRE EN MESURE DE FAIRE DES CHOIX RÉALISTES DE MANIÈRE AUTONOME DANS L’AVENIR IMMÉDIAT. EN OUTRE, LES PROCESSUS D’ORIENTATION SERONT ACTIVÉS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES ACTIVITÉS D’ORIENTATION DÉCRITES DANS CE PROJET VISENT À FACILITER LA CONNAISSANCE DES OPPORTUNITÉS ET DES POSSIBILITÉS D’EMPLOI PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE ET À ACCOMPAGNER ET GUIDER LES ÉTUDIANTS DANS UN PARCOURS VISANT À COMPRENDRE LE CHEMIN À ENTREPRENDRE POUR ATTEINDRE LEUR OBJECTIF EN EXPLORANT LES POSSIBILITÉS DE FORMATION ET D’EMPLOI EN PLACE. LE PARCOURS ENTREPRIS OFFRIRA AUX ÉTUDIANTS L’OCCASION DE DÉCOUVRIR LE RISORSECONOSCENZE QU’ILS POSSÈDENT ET CEUX QUI DOIVENT ÊTRE ACQUIS POUR RÉFLÉCHIR SUR LEURS MOTIVATIONS ET LEURS PROJETS FUTURS. LES ACTIVITÉS INCLURONT UNE ORIENTATION DE FORMATION QUI VOUS PERMETTRA D’ACQUÉRIR UNE CONNAISSANCE COMPLÈTE DE VOUS-MÊME EN TERMES DE COMPÉTENCES LES ATTITUDES D’INTÉRÊTS POTENTIELS ACQUIÈRENT LA CAPACITÉ D’ACQUÉRIR LA CAPACITÉ DE MATURITÉ CRITIQUE AFIN DE CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE PRISE DE DÉCISION POUR ÊTRE EN MESURE DE FAIRE DES CHOIX RÉALISTES DE MANIÈRE AUTONOME DANS L’AVENIR IMMÉDIAT. EN OUTRE, LES PROCESSUS D’ORIENTATION SERONT ACTIVÉS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES ACTIVITÉS D’ORIENTATION DÉCRITES DANS CE PROJET VISENT À FACILITER LA CONNAISSANCE DES OPPORTUNITÉS ET DES POSSIBILITÉS D’EMPLOI PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE ET À ACCOMPAGNER ET GUIDER LES ÉTUDIANTS DANS UN PARCOURS VISANT À COMPRENDRE LE CHEMIN À ENTREPRENDRE POUR ATTEINDRE LEUR OBJECTIF EN EXPLORANT LES POSSIBILITÉS DE FORMATION ET D’EMPLOI EN PLACE. LE PARCOURS ENTREPRIS OFFRIRA AUX ÉTUDIANTS L’OCCASION DE DÉCOUVRIR LE RISORSECONOSCENZE QU’ILS POSSÈDENT ET CEUX QUI DOIVENT ÊTRE ACQUIS POUR RÉFLÉCHIR SUR LEURS MOTIVATIONS ET LEURS PROJETS FUTURS. LES ACTIVITÉS INCLURONT UNE ORIENTATION DE FORMATION QUI VOUS PERMETTRA D’ACQUÉRIR UNE CONNAISSANCE COMPLÈTE DE VOUS-MÊME EN TERMES DE COMPÉTENCES LES ATTITUDES D’INTÉRÊTS POTENTIELS ACQUIÈRENT LA CAPACITÉ D’ACQUÉRIR LA CAPACITÉ DE MATURITÉ CRITIQUE AFIN DE CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE PRISE DE DÉCISION POUR ÊTRE EN MESURE DE FAIRE DES CHOIX RÉALISTES DE MANIÈRE AUTONOME DANS L’AVENIR IMMÉDIAT. EN OUTRE, LES PROCESSUS D’ORIENTATION SERONT ACTIVÉS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE IN DIESEM PROJEKT BESCHRIEBENEN ORIENTIERUNGSAKTIVITÄTEN ZIELEN DARAUF AB, DAS WISSEN ÜBER DIE CHANCEN UND BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN IN DEM GEBIET ZU ERLEICHTERN UND DIE STUDIERENDEN IN EINEM WEG ZU BEGLEITEN UND ZU BEGLEITEN, DER DARAUF ABZIELT, ZU VERSTEHEN, WELCHEN WEG ZU UNTERNEHMEN, UM IHR ZIEL ZU ERREICHEN, INDEM DIE VORHANDENEN AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN UND BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN UNTERSUCHT WERDEN. DER UNTERNOMMENE WEG WIRD DEN STUDIERENDEN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, DIE SIE BESITZENDE RISORSECONOSCENZE UND DIEJENIGEN, DIE ERWORBEN WERDEN MÜSSEN, UM ÜBER IHRE MOTIVATIONEN UND ZUKÜNFTIGE PROJEKTE NACHZUDENKEN, ZU ENTDECKEN. DIE AKTIVITÄTEN UMFASSEN SCHULUNGSORIENTIERUNG, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, EIN VOLLSTÄNDIGES WISSEN ÜBER SICH SELBST IN BEZUG AUF FÄHIGKEITEN POTENZIELLE INTERESSEN EINSTELLUNGEN ERWERBEN DIE FÄHIGKEIT, KRITISCH REIFEN EO, UM ENTSCHEIDUNGSKOMPETENZEN ZU KONSOLIDIEREN, UM IN DER LAGE SEIN, AUTONOM REALISTISCHE ENTSCHEIDUNGEN IN DER UNMITTELBAREN ZUKUNFT ZU TREFFEN. DARÜBER HINAUS WERDEN DIE BERATUNGSPROZESSE AKTIVIERT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE IN DIESEM PROJEKT BESCHRIEBENEN ORIENTIERUNGSAKTIVITÄTEN ZIELEN DARAUF AB, DAS WISSEN ÜBER DIE CHANCEN UND BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN IN DEM GEBIET ZU ERLEICHTERN UND DIE STUDIERENDEN IN EINEM WEG ZU BEGLEITEN UND ZU BEGLEITEN, DER DARAUF ABZIELT, ZU VERSTEHEN, WELCHEN WEG ZU UNTERNEHMEN, UM IHR ZIEL ZU ERREICHEN, INDEM DIE VORHANDENEN AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN UND BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN UNTERSUCHT WERDEN. DER UNTERNOMMENE WEG WIRD DEN STUDIERENDEN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, DIE SIE BESITZENDE RISORSECONOSCENZE UND DIEJENIGEN, DIE ERWORBEN WERDEN MÜSSEN, UM ÜBER IHRE MOTIVATIONEN UND ZUKÜNFTIGE PROJEKTE NACHZUDENKEN, ZU ENTDECKEN. DIE AKTIVITÄTEN UMFASSEN SCHULUNGSORIENTIERUNG, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, EIN VOLLSTÄNDIGES WISSEN ÜBER SICH SELBST IN BEZUG AUF FÄHIGKEITEN POTENZIELLE INTERESSEN EINSTELLUNGEN ERWERBEN DIE FÄHIGKEIT, KRITISCH REIFEN EO, UM ENTSCHEIDUNGSKOMPETENZEN ZU KONSOLIDIEREN, UM IN DER LAGE SEIN, AUTONOM REALISTISCHE ENTSCHEIDUNGEN IN DER UNMITTELBAREN ZUKUNFT ZU TREFFEN. DARÜBER HINAUS WERDEN DIE BERATUNGSPROZESSE AKTIVIERT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE IN DIESEM PROJEKT BESCHRIEBENEN ORIENTIERUNGSAKTIVITÄTEN ZIELEN DARAUF AB, DAS WISSEN ÜBER DIE CHANCEN UND BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN IN DEM GEBIET ZU ERLEICHTERN UND DIE STUDIERENDEN IN EINEM WEG ZU BEGLEITEN UND ZU BEGLEITEN, DER DARAUF ABZIELT, ZU VERSTEHEN, WELCHEN WEG ZU UNTERNEHMEN, UM IHR ZIEL ZU ERREICHEN, INDEM DIE VORHANDENEN AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN UND BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN UNTERSUCHT WERDEN. DER UNTERNOMMENE WEG WIRD DEN STUDIERENDEN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, DIE SIE BESITZENDE RISORSECONOSCENZE UND DIEJENIGEN, DIE ERWORBEN WERDEN MÜSSEN, UM ÜBER IHRE MOTIVATIONEN UND ZUKÜNFTIGE PROJEKTE NACHZUDENKEN, ZU ENTDECKEN. DIE AKTIVITÄTEN UMFASSEN SCHULUNGSORIENTIERUNG, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, EIN VOLLSTÄNDIGES WISSEN ÜBER SICH SELBST IN BEZUG AUF FÄHIGKEITEN POTENZIELLE INTERESSEN EINSTELLUNGEN ERWERBEN DIE FÄHIGKEIT, KRITISCH REIFEN EO, UM ENTSCHEIDUNGSKOMPETENZEN ZU KONSOLIDIEREN, UM IN DER LAGE SEIN, AUTONOM REALISTISCHE ENTSCHEIDUNGEN IN DER UNMITTELBAREN ZUKUNFT ZU TREFFEN. DARÜBER HINAUS WERDEN DIE BERATUNGSPROZESSE AKTIVIERT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE IN DIT PROJECT BESCHREVEN ORIËNTATIEACTIVITEITEN HEBBEN TOT DOEL DE KENNIS VAN DE KANSEN EN ARBEIDSKANSEN OP HET GRONDGEBIED TE VERGEMAKKELIJKEN EN DE STUDENTEN TE BEGELEIDEN EN TE BEGELEIDEN OP EEN TRAJECT DAT EROP GERICHT IS TE BEGRIJPEN WELKE WEG ZIJ MOETEN ONDERNEMEN OM HUN DOEL TE BEREIKEN DOOR DE BESTAANDE OPLEIDINGS- EN WERKGELEGENHEIDSMOGELIJKHEDEN TE VERKENNEN. HET PAD BIEDT STUDENTEN DE MOGELIJKHEID OM DE RISORSECONOSCENZE TE ONTDEKKEN DIE ZE BEZITTEN EN DEGENEN DIE MOETEN WORDEN VERWORVEN OM NA TE DENKEN OVER HUN MOTIVATIES EN TOEKOMSTIGE PROJECTEN. DE ACTIVITEITEN OMVATTEN TRAININGSORIËNTATIE DIE U IN STAAT STELT OM EEN VOLLEDIGE KENNIS VAN JEZELF TE VERWERVEN IN TERMEN VAN VAARDIGHEDEN POTENTIËLE BELANGEN ATTITUDES VERWERVEN HET VERMOGEN OM KRITISCH VOLWASSEN EO TE CONSOLIDEREN BESLUITVORMINGSVAARDIGHEDEN OM AUTONOOM REALISTISCHE KEUZES TE KUNNEN MAKEN IN DE NABIJE TOEKOMST. BOVENDIEN ZULLEN INFOR-BEGELEIDINGSPROCESSEN WORDEN GEACTIVEERD. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE IN DIT PROJECT BESCHREVEN ORIËNTATIEACTIVITEITEN HEBBEN TOT DOEL DE KENNIS VAN DE KANSEN EN ARBEIDSKANSEN OP HET GRONDGEBIED TE VERGEMAKKELIJKEN EN DE STUDENTEN TE BEGELEIDEN EN TE BEGELEIDEN OP EEN TRAJECT DAT EROP GERICHT IS TE BEGRIJPEN WELKE WEG ZIJ MOETEN ONDERNEMEN OM HUN DOEL TE BEREIKEN DOOR DE BESTAANDE OPLEIDINGS- EN WERKGELEGENHEIDSMOGELIJKHEDEN TE VERKENNEN. HET PAD BIEDT STUDENTEN DE MOGELIJKHEID OM DE RISORSECONOSCENZE TE ONTDEKKEN DIE ZE BEZITTEN EN DEGENEN DIE MOETEN WORDEN VERWORVEN OM NA TE DENKEN OVER HUN MOTIVATIES EN TOEKOMSTIGE PROJECTEN. DE ACTIVITEITEN OMVATTEN TRAININGSORIËNTATIE DIE U IN STAAT STELT OM EEN VOLLEDIGE KENNIS VAN JEZELF TE VERWERVEN IN TERMEN VAN VAARDIGHEDEN POTENTIËLE BELANGEN ATTITUDES VERWERVEN HET VERMOGEN OM KRITISCH VOLWASSEN EO TE CONSOLIDEREN BESLUITVORMINGSVAARDIGHEDEN OM AUTONOOM REALISTISCHE KEUZES TE KUNNEN MAKEN IN DE NABIJE TOEKOMST. BOVENDIEN ZULLEN INFOR-BEGELEIDINGSPROCESSEN WORDEN GEACTIVEERD. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE IN DIT PROJECT BESCHREVEN ORIËNTATIEACTIVITEITEN HEBBEN TOT DOEL DE KENNIS VAN DE KANSEN EN ARBEIDSKANSEN OP HET GRONDGEBIED TE VERGEMAKKELIJKEN EN DE STUDENTEN TE BEGELEIDEN EN TE BEGELEIDEN OP EEN TRAJECT DAT EROP GERICHT IS TE BEGRIJPEN WELKE WEG ZIJ MOETEN ONDERNEMEN OM HUN DOEL TE BEREIKEN DOOR DE BESTAANDE OPLEIDINGS- EN WERKGELEGENHEIDSMOGELIJKHEDEN TE VERKENNEN. HET PAD BIEDT STUDENTEN DE MOGELIJKHEID OM DE RISORSECONOSCENZE TE ONTDEKKEN DIE ZE BEZITTEN EN DEGENEN DIE MOETEN WORDEN VERWORVEN OM NA TE DENKEN OVER HUN MOTIVATIES EN TOEKOMSTIGE PROJECTEN. DE ACTIVITEITEN OMVATTEN TRAININGSORIËNTATIE DIE U IN STAAT STELT OM EEN VOLLEDIGE KENNIS VAN JEZELF TE VERWERVEN IN TERMEN VAN VAARDIGHEDEN POTENTIËLE BELANGEN ATTITUDES VERWERVEN HET VERMOGEN OM KRITISCH VOLWASSEN EO TE CONSOLIDEREN BESLUITVORMINGSVAARDIGHEDEN OM AUTONOOM REALISTISCHE KEUZES TE KUNNEN MAKEN IN DE NABIJE TOEKOMST. BOVENDIEN ZULLEN INFOR-BEGELEIDINGSPROCESSEN WORDEN GEACTIVEERD. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN DESCRITAS EN ESTE PROYECTO TIENEN POR OBJETO FACILITAR EL CONOCIMIENTO DE LAS OPORTUNIDADES Y OPORTUNIDADES DE EMPLEO PRESENTES EN EL TERRITORIO Y ACOMPAÑAR Y GUIAR A LOS ESTUDIANTES EN UN CAMINO ENCAMINADO A COMPRENDER QUÉ CAMINO EMPRENDER PARA ALCANZAR SU OBJETIVO EXPLORANDO LAS POSIBILIDADES DE FORMACIÓN Y EMPLEO EXISTENTES. EL CAMINO EMPRENDIDO OFRECERÁ A LOS ESTUDIANTES LA OPORTUNIDAD DE DESCUBRIR EL RISORSECONOSCENZE QUE POSEEN Y AQUELLOS QUE NECESITAN SER ADQUIRIDOS PARA REFLEXIONAR SOBRE SUS MOTIVACIONES Y PROYECTOS FUTUROS. LAS ACTIVIDADES INCLUIRÁN UNA ORIENTACIÓN FORMATIVA QUE LE PERMITIRÁ ADQUIRIR UN CONOCIMIENTO COMPLETO DE USTED MISMO EN TÉRMINOS DE HABILIDADES POTENCIALES INTERESES ACTITUDES ADQUIEREN LA CAPACIDAD DE EO MADURA CRÍTICAMENTE PARA CONSOLIDAR HABILIDADES DE TOMA DE DECISIONES PARA PODER TOMAR DECISIONES DE FORMA AUTÓNOMA EN EL FUTURO INMEDIATO. ADEMÁS, SE ACTIVARÁN LOS PROCESOS DE ORIENTACIÓN. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN DESCRITAS EN ESTE PROYECTO TIENEN POR OBJETO FACILITAR EL CONOCIMIENTO DE LAS OPORTUNIDADES Y OPORTUNIDADES DE EMPLEO PRESENTES EN EL TERRITORIO Y ACOMPAÑAR Y GUIAR A LOS ESTUDIANTES EN UN CAMINO ENCAMINADO A COMPRENDER QUÉ CAMINO EMPRENDER PARA ALCANZAR SU OBJETIVO EXPLORANDO LAS POSIBILIDADES DE FORMACIÓN Y EMPLEO EXISTENTES. EL CAMINO EMPRENDIDO OFRECERÁ A LOS ESTUDIANTES LA OPORTUNIDAD DE DESCUBRIR EL RISORSECONOSCENZE QUE POSEEN Y AQUELLOS QUE NECESITAN SER ADQUIRIDOS PARA REFLEXIONAR SOBRE SUS MOTIVACIONES Y PROYECTOS FUTUROS. LAS ACTIVIDADES INCLUIRÁN UNA ORIENTACIÓN FORMATIVA QUE LE PERMITIRÁ ADQUIRIR UN CONOCIMIENTO COMPLETO DE USTED MISMO EN TÉRMINOS DE HABILIDADES POTENCIALES INTERESES ACTITUDES ADQUIEREN LA CAPACIDAD DE EO MADURA CRÍTICAMENTE PARA CONSOLIDAR HABILIDADES DE TOMA DE DECISIONES PARA PODER TOMAR DECISIONES DE FORMA AUTÓNOMA EN EL FUTURO INMEDIATO. ADEMÁS, SE ACTIVARÁN LOS PROCESOS DE ORIENTACIÓN. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN DESCRITAS EN ESTE PROYECTO TIENEN POR OBJETO FACILITAR EL CONOCIMIENTO DE LAS OPORTUNIDADES Y OPORTUNIDADES DE EMPLEO PRESENTES EN EL TERRITORIO Y ACOMPAÑAR Y GUIAR A LOS ESTUDIANTES EN UN CAMINO ENCAMINADO A COMPRENDER QUÉ CAMINO EMPRENDER PARA ALCANZAR SU OBJETIVO EXPLORANDO LAS POSIBILIDADES DE FORMACIÓN Y EMPLEO EXISTENTES. EL CAMINO EMPRENDIDO OFRECERÁ A LOS ESTUDIANTES LA OPORTUNIDAD DE DESCUBRIR EL RISORSECONOSCENZE QUE POSEEN Y AQUELLOS QUE NECESITAN SER ADQUIRIDOS PARA REFLEXIONAR SOBRE SUS MOTIVACIONES Y PROYECTOS FUTUROS. LAS ACTIVIDADES INCLUIRÁN UNA ORIENTACIÓN FORMATIVA QUE LE PERMITIRÁ ADQUIRIR UN CONOCIMIENTO COMPLETO DE USTED MISMO EN TÉRMINOS DE HABILIDADES POTENCIALES INTERESES ACTITUDES ADQUIEREN LA CAPACIDAD DE EO MADURA CRÍTICAMENTE PARA CONSOLIDAR HABILIDADES DE TOMA DE DECISIONES PARA PODER TOMAR DECISIONES DE FORMA AUTÓNOMA EN EL FUTURO INMEDIATO. ADEMÁS, SE ACTIVARÁN LOS PROCESOS DE ORIENTACIÓN. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΝΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΕΠΊΤΕΥΞΗΣ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΤΟΥΣ, ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ. Η ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ RESOURCENCIES ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΆ ΤΟΥΣ ΣΧΈΔΙΑ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΛΉΡΟΥΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΝΔΈΧΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΟ, ΕΔΡΑΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΑΥΤΌΝΟΜΕΣ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΝΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΕΠΊΤΕΥΞΗΣ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΤΟΥΣ, ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ. Η ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ RESOURCENCIES ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΆ ΤΟΥΣ ΣΧΈΔΙΑ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΛΉΡΟΥΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΝΔΈΧΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΟ, ΕΔΡΑΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΑΥΤΌΝΟΜΕΣ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΝΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΕΠΊΤΕΥΞΗΣ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΤΟΥΣ, ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ. Η ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ RESOURCENCIES ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΆ ΤΟΥΣ ΣΧΈΔΙΑ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΛΉΡΟΥΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΝΔΈΧΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΟ, ΕΔΡΑΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΑΥΤΌΝΟΜΕΣ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE ORIENTERINGSAKTIVITETER, DER ER BESKREVET I DETTE PROJEKT, HAR TIL FORMÅL AT LETTE KENDSKABET TIL DE MULIGHEDER OG BESKÆFTIGELSESMULIGHEDER, DER FINDES PÅ OMRÅDET, OG AT LEDSAGE OG VEJLEDE ELEVERNE PÅ EN MÅDE, DER SIGTER MOD AT FORSTÅ, HVILKEN VEJ MAN SKAL GÅ FOR AT NÅ DERES MÅL VED AT UNDERSØGE MULIGHEDERNE FOR UDDANNELSE OG BESKÆFTIGELSE. STIEN VIL GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT OPDAGE DE RESOURCENCIES, SOM MAN BESIDDER, OG DEM, DER HAR BRUG FOR AT TILEGNE SIG OVERVEJELSER OM DERES EGNE MOTIVATIONER OG FREMTIDIGE PROJEKTER. AKTIVITETERNE VIL OMFATTE UDDANNELSESORIENTERING, DER VIL GØRE DET MULIGT AT TILEGNE SIG ET FULDT KENDSKAB TIL SIG SELV MED HENSYN TIL FÆRDIGHEDER, DER KAN INTERESSERE SIG FOR AT ERHVERVE EVNEN TIL KRITISK AT EVALUERE SELVEVALUERING EO, DER KONSOLIDERER BESLUTNINGSKOMPETENCERNE, SÅ DE KAN TRÆFFE SELVSTÆNDIGE REALISTISKE VALG I FREMTIDEN. INFORMATIONSORIENTERINGSPROCESSER VIL OGSÅ BLIVE AKTIVERET (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ORIENTERINGSAKTIVITETER, DER ER BESKREVET I DETTE PROJEKT, HAR TIL FORMÅL AT LETTE KENDSKABET TIL DE MULIGHEDER OG BESKÆFTIGELSESMULIGHEDER, DER FINDES PÅ OMRÅDET, OG AT LEDSAGE OG VEJLEDE ELEVERNE PÅ EN MÅDE, DER SIGTER MOD AT FORSTÅ, HVILKEN VEJ MAN SKAL GÅ FOR AT NÅ DERES MÅL VED AT UNDERSØGE MULIGHEDERNE FOR UDDANNELSE OG BESKÆFTIGELSE. STIEN VIL GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT OPDAGE DE RESOURCENCIES, SOM MAN BESIDDER, OG DEM, DER HAR BRUG FOR AT TILEGNE SIG OVERVEJELSER OM DERES EGNE MOTIVATIONER OG FREMTIDIGE PROJEKTER. AKTIVITETERNE VIL OMFATTE UDDANNELSESORIENTERING, DER VIL GØRE DET MULIGT AT TILEGNE SIG ET FULDT KENDSKAB TIL SIG SELV MED HENSYN TIL FÆRDIGHEDER, DER KAN INTERESSERE SIG FOR AT ERHVERVE EVNEN TIL KRITISK AT EVALUERE SELVEVALUERING EO, DER KONSOLIDERER BESLUTNINGSKOMPETENCERNE, SÅ DE KAN TRÆFFE SELVSTÆNDIGE REALISTISKE VALG I FREMTIDEN. INFORMATIONSORIENTERINGSPROCESSER VIL OGSÅ BLIVE AKTIVERET (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ORIENTERINGSAKTIVITETER, DER ER BESKREVET I DETTE PROJEKT, HAR TIL FORMÅL AT LETTE KENDSKABET TIL DE MULIGHEDER OG BESKÆFTIGELSESMULIGHEDER, DER FINDES PÅ OMRÅDET, OG AT LEDSAGE OG VEJLEDE ELEVERNE PÅ EN MÅDE, DER SIGTER MOD AT FORSTÅ, HVILKEN VEJ MAN SKAL GÅ FOR AT NÅ DERES MÅL VED AT UNDERSØGE MULIGHEDERNE FOR UDDANNELSE OG BESKÆFTIGELSE. STIEN VIL GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT OPDAGE DE RESOURCENCIES, SOM MAN BESIDDER, OG DEM, DER HAR BRUG FOR AT TILEGNE SIG OVERVEJELSER OM DERES EGNE MOTIVATIONER OG FREMTIDIGE PROJEKTER. AKTIVITETERNE VIL OMFATTE UDDANNELSESORIENTERING, DER VIL GØRE DET MULIGT AT TILEGNE SIG ET FULDT KENDSKAB TIL SIG SELV MED HENSYN TIL FÆRDIGHEDER, DER KAN INTERESSERE SIG FOR AT ERHVERVE EVNEN TIL KRITISK AT EVALUERE SELVEVALUERING EO, DER KONSOLIDERER BESLUTNINGSKOMPETENCERNE, SÅ DE KAN TRÆFFE SELVSTÆNDIGE REALISTISKE VALG I FREMTIDEN. INFORMATIONSORIENTERINGSPROCESSER VIL OGSÅ BLIVE AKTIVERET (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄSSÄ HANKKEESSA KUVAILLUILLA SUUNTATOIMILLA PYRITÄÄN HELPOTTAMAAN ALUEEN MAHDOLLISUUKSIEN JA TYÖLLISTYMISMAHDOLLISUUKSIEN TUNTEMUSTA JA TUKEMAAN JA OHJAAMAAN OPPILAITA TAVALLA, JOLLA PYRITÄÄN YMMÄRTÄMÄÄN, MITEN HEIDÄN TAVOITTEENSA VOIDAAN SAAVUTTAA TARKASTELEMALLA OLEMASSA OLEVIA KOULUTUS- JA TYÖLLISTYMISMAHDOLLISUUKSIA. HARJOITETTU POLKU TARJOAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN TUTUSTUA OMIIN JA TULEVIIN PROJEKTEIHINSA JA OMIIN MOTIVAATIOIHINSA JA TULEVIIN PROJEKTEIHINSA. TOIMIIN KUULUU KOULUTUSSUUNTAUTUNEISUUS, JONKA AVULLA VOIDAAN HANKKIA TÄYDET TIEDOT ITSESTÄÄN MAHDOLLISISTA INTRESSEISTÄ, JOTTA VOIDAAN HANKKIA KYKY ARVIOIDA KRIITTISESTI TALOUDEN TOIMIJAN ITSEARVIOINTIA, MIKÄ VAHVISTAA PÄÄTÖKSENTEKOTAITOJA, JOTTA TULEVAISUUDESSA VOIDAAN TEHDÄ ITSENÄISIÄ REALISTISIA VALINTOJA. MYÖS INFORMAATIOSUUNTAAMISPROSESSIT AKTIVOIDAAN (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄSSÄ HANKKEESSA KUVAILLUILLA SUUNTATOIMILLA PYRITÄÄN HELPOTTAMAAN ALUEEN MAHDOLLISUUKSIEN JA TYÖLLISTYMISMAHDOLLISUUKSIEN TUNTEMUSTA JA TUKEMAAN JA OHJAAMAAN OPPILAITA TAVALLA, JOLLA PYRITÄÄN YMMÄRTÄMÄÄN, MITEN HEIDÄN TAVOITTEENSA VOIDAAN SAAVUTTAA TARKASTELEMALLA OLEMASSA OLEVIA KOULUTUS- JA TYÖLLISTYMISMAHDOLLISUUKSIA. HARJOITETTU POLKU TARJOAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN TUTUSTUA OMIIN JA TULEVIIN PROJEKTEIHINSA JA OMIIN MOTIVAATIOIHINSA JA TULEVIIN PROJEKTEIHINSA. TOIMIIN KUULUU KOULUTUSSUUNTAUTUNEISUUS, JONKA AVULLA VOIDAAN HANKKIA TÄYDET TIEDOT ITSESTÄÄN MAHDOLLISISTA INTRESSEISTÄ, JOTTA VOIDAAN HANKKIA KYKY ARVIOIDA KRIITTISESTI TALOUDEN TOIMIJAN ITSEARVIOINTIA, MIKÄ VAHVISTAA PÄÄTÖKSENTEKOTAITOJA, JOTTA TULEVAISUUDESSA VOIDAAN TEHDÄ ITSENÄISIÄ REALISTISIA VALINTOJA. MYÖS INFORMAATIOSUUNTAAMISPROSESSIT AKTIVOIDAAN (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄSSÄ HANKKEESSA KUVAILLUILLA SUUNTATOIMILLA PYRITÄÄN HELPOTTAMAAN ALUEEN MAHDOLLISUUKSIEN JA TYÖLLISTYMISMAHDOLLISUUKSIEN TUNTEMUSTA JA TUKEMAAN JA OHJAAMAAN OPPILAITA TAVALLA, JOLLA PYRITÄÄN YMMÄRTÄMÄÄN, MITEN HEIDÄN TAVOITTEENSA VOIDAAN SAAVUTTAA TARKASTELEMALLA OLEMASSA OLEVIA KOULUTUS- JA TYÖLLISTYMISMAHDOLLISUUKSIA. HARJOITETTU POLKU TARJOAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN TUTUSTUA OMIIN JA TULEVIIN PROJEKTEIHINSA JA OMIIN MOTIVAATIOIHINSA JA TULEVIIN PROJEKTEIHINSA. TOIMIIN KUULUU KOULUTUSSUUNTAUTUNEISUUS, JONKA AVULLA VOIDAAN HANKKIA TÄYDET TIEDOT ITSESTÄÄN MAHDOLLISISTA INTRESSEISTÄ, JOTTA VOIDAAN HANKKIA KYKY ARVIOIDA KRIITTISESTI TALOUDEN TOIMIJAN ITSEARVIOINTIA, MIKÄ VAHVISTAA PÄÄTÖKSENTEKOTAITOJA, JOTTA TULEVAISUUDESSA VOIDAAN TEHDÄ ITSENÄISIÄ REALISTISIA VALINTOJA. MYÖS INFORMAATIOSUUNTAAMISPROSESSIT AKTIVOIDAAN (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ATTIVITAJIET TA’ ORJENTAZZJONI DESKRITTI F’DAN IL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JIFFAĊILITAW L-GĦARFIEN TAL-OPPORTUNITAJIET U L-OPPORTUNITAJIET TA’ IMPJIEG PREŻENTI FIT-TERRITORJU U LI JAKKUMPANJAW U JIGGWIDAW LILL-ISTUDENTI B’MOD LI GĦANDU L-GĦAN LI JIFHEM LIEMA TRIQ GĦANDHA TITTIEĦED BIEX JINTLAĦAQ L-GĦAN TAGĦHOM BILLI JIĠU EŻAMINATI L-POSSIBBILTAJIET TA’ TAĦRIĠ U IMPJIEG EŻISTENTI. IT-TRIQ MEĦUDA SE TOFFRI L-OPPORTUNITÀ LILL-ISTUDENTI BIEX JISKOPRU R-REŻORENZJI LI WIEĦED GĦANDU U DAWK LI JEĦTIEĠ LI JIKSBU RIFLESSJONI DWAR IL-MOTIVAZZJONIJIET TAGĦHOM STESS U PROĠETTI FUTURI. L-ATTIVITAJIET SE JINKLUDU ORJENTAZZJONI TA’ TAĦRIĠ LI SE TIPPERMETTI LI JINKISEB GĦARFIEN SĦIĦ TA’ INDIVIDWU NNIFSU F’TERMINI TA’ INTERESSI POTENZJALI TA’ ĦILIET BIEX TINKISEB IL-KAPAĊITÀ LI JIĠI EVALWAT B’MOD KRITIKU L-AWTOEVALWAZZJONI TAL-EO LI TIKKONSOLIDA L-ĦILIET TAT-TEĦID TA’ DEĊIŻJONIJIET LI JKUNU KAPAĊI JAGĦMLU GĦAŻLIET REALISTIĊI AWTONOMI FIL-FUTUR. IL-PROĊESSI TA’ ORJENTAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI SE JIĠU ATTIVATI WKOLL (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ATTIVITAJIET TA’ ORJENTAZZJONI DESKRITTI F’DAN IL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JIFFAĊILITAW L-GĦARFIEN TAL-OPPORTUNITAJIET U L-OPPORTUNITAJIET TA’ IMPJIEG PREŻENTI FIT-TERRITORJU U LI JAKKUMPANJAW U JIGGWIDAW LILL-ISTUDENTI B’MOD LI GĦANDU L-GĦAN LI JIFHEM LIEMA TRIQ GĦANDHA TITTIEĦED BIEX JINTLAĦAQ L-GĦAN TAGĦHOM BILLI JIĠU EŻAMINATI L-POSSIBBILTAJIET TA’ TAĦRIĠ U IMPJIEG EŻISTENTI. IT-TRIQ MEĦUDA SE TOFFRI L-OPPORTUNITÀ LILL-ISTUDENTI BIEX JISKOPRU R-REŻORENZJI LI WIEĦED GĦANDU U DAWK LI JEĦTIEĠ LI JIKSBU RIFLESSJONI DWAR IL-MOTIVAZZJONIJIET TAGĦHOM STESS U PROĠETTI FUTURI. L-ATTIVITAJIET SE JINKLUDU ORJENTAZZJONI TA’ TAĦRIĠ LI SE TIPPERMETTI LI JINKISEB GĦARFIEN SĦIĦ TA’ INDIVIDWU NNIFSU F’TERMINI TA’ INTERESSI POTENZJALI TA’ ĦILIET BIEX TINKISEB IL-KAPAĊITÀ LI JIĠI EVALWAT B’MOD KRITIKU L-AWTOEVALWAZZJONI TAL-EO LI TIKKONSOLIDA L-ĦILIET TAT-TEĦID TA’ DEĊIŻJONIJIET LI JKUNU KAPAĊI JAGĦMLU GĦAŻLIET REALISTIĊI AWTONOMI FIL-FUTUR. IL-PROĊESSI TA’ ORJENTAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI SE JIĠU ATTIVATI WKOLL (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ATTIVITAJIET TA’ ORJENTAZZJONI DESKRITTI F’DAN IL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JIFFAĊILITAW L-GĦARFIEN TAL-OPPORTUNITAJIET U L-OPPORTUNITAJIET TA’ IMPJIEG PREŻENTI FIT-TERRITORJU U LI JAKKUMPANJAW U JIGGWIDAW LILL-ISTUDENTI B’MOD LI GĦANDU L-GĦAN LI JIFHEM LIEMA TRIQ GĦANDHA TITTIEĦED BIEX JINTLAĦAQ L-GĦAN TAGĦHOM BILLI JIĠU EŻAMINATI L-POSSIBBILTAJIET TA’ TAĦRIĠ U IMPJIEG EŻISTENTI. IT-TRIQ MEĦUDA SE TOFFRI L-OPPORTUNITÀ LILL-ISTUDENTI BIEX JISKOPRU R-REŻORENZJI LI WIEĦED GĦANDU U DAWK LI JEĦTIEĠ LI JIKSBU RIFLESSJONI DWAR IL-MOTIVAZZJONIJIET TAGĦHOM STESS U PROĠETTI FUTURI. L-ATTIVITAJIET SE JINKLUDU ORJENTAZZJONI TA’ TAĦRIĠ LI SE TIPPERMETTI LI JINKISEB GĦARFIEN SĦIĦ TA’ INDIVIDWU NNIFSU F’TERMINI TA’ INTERESSI POTENZJALI TA’ ĦILIET BIEX TINKISEB IL-KAPAĊITÀ LI JIĠI EVALWAT B’MOD KRITIKU L-AWTOEVALWAZZJONI TAL-EO LI TIKKONSOLIDA L-ĦILIET TAT-TEĦID TA’ DEĊIŻJONIJIET LI JKUNU KAPAĊI JAGĦMLU GĦAŻLIET REALISTIĊI AWTONOMI FIL-FUTUR. IL-PROĊESSI TA’ ORJENTAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI SE JIĠU ATTIVATI WKOLL (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠAJĀ PROJEKTĀ APRAKSTĪTO ORIENTĒJOŠO PASĀKUMU MĒRĶIS IR ATVIEGLOT ZINĀŠANAS PAR TERITORIJĀ ESOŠAJĀM IESPĒJĀM UN NODARBINĀTĪBAS IESPĒJĀM, KĀ ARĪ PAVADĪT UN VADĪT SKOLĒNUS TĀ, LAI IZPRASTU, KĀ RĪKOTIES, LAI SASNIEGTU MĒRĶI, IZPĒTOT ESOŠĀS APMĀCĪBAS UN NODARBINĀTĪBAS IESPĒJAS. ĪSTENOTAIS CEĻŠ PIEDĀVĀS STUDENTIEM IESPĒJU ATKLĀT RESOURCENCIES, KAS PIEDER UN KAM IR NEPIECIEŠAMS PĀRDOMĀT SAVU MOTIVĀCIJU UN TURPMĀKOS PROJEKTUS. PASĀKUMI IETVERS APMĀCĪBU ORIENTĀCIJU, KAS ĻAUS IEGŪT PILNĪGAS ZINĀŠANAS PAR SEVI ATTIECĪBĀ UZ PRASMJU POTENCIĀLAJĀM INTERESĒM, LAI IEGŪTU SPĒJU KRITISKI NOVĒRTĒT PAŠNOVĒRTĒJUMA EO, KONSOLIDĒJOT LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PRASMES, LAI NĀKOTNĒ VARĒTU IZDARĪT PATSTĀVĪGU REĀLISTISKU IZVĒLI. TIKS AKTIVIZĒTI ARĪ INFORMĀCIJAS ORIENTĀCIJAS PROCESI (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠAJĀ PROJEKTĀ APRAKSTĪTO ORIENTĒJOŠO PASĀKUMU MĒRĶIS IR ATVIEGLOT ZINĀŠANAS PAR TERITORIJĀ ESOŠAJĀM IESPĒJĀM UN NODARBINĀTĪBAS IESPĒJĀM, KĀ ARĪ PAVADĪT UN VADĪT SKOLĒNUS TĀ, LAI IZPRASTU, KĀ RĪKOTIES, LAI SASNIEGTU MĒRĶI, IZPĒTOT ESOŠĀS APMĀCĪBAS UN NODARBINĀTĪBAS IESPĒJAS. ĪSTENOTAIS CEĻŠ PIEDĀVĀS STUDENTIEM IESPĒJU ATKLĀT RESOURCENCIES, KAS PIEDER UN KAM IR NEPIECIEŠAMS PĀRDOMĀT SAVU MOTIVĀCIJU UN TURPMĀKOS PROJEKTUS. PASĀKUMI IETVERS APMĀCĪBU ORIENTĀCIJU, KAS ĻAUS IEGŪT PILNĪGAS ZINĀŠANAS PAR SEVI ATTIECĪBĀ UZ PRASMJU POTENCIĀLAJĀM INTERESĒM, LAI IEGŪTU SPĒJU KRITISKI NOVĒRTĒT PAŠNOVĒRTĒJUMA EO, KONSOLIDĒJOT LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PRASMES, LAI NĀKOTNĒ VARĒTU IZDARĪT PATSTĀVĪGU REĀLISTISKU IZVĒLI. TIKS AKTIVIZĒTI ARĪ INFORMĀCIJAS ORIENTĀCIJAS PROCESI (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠAJĀ PROJEKTĀ APRAKSTĪTO ORIENTĒJOŠO PASĀKUMU MĒRĶIS IR ATVIEGLOT ZINĀŠANAS PAR TERITORIJĀ ESOŠAJĀM IESPĒJĀM UN NODARBINĀTĪBAS IESPĒJĀM, KĀ ARĪ PAVADĪT UN VADĪT SKOLĒNUS TĀ, LAI IZPRASTU, KĀ RĪKOTIES, LAI SASNIEGTU MĒRĶI, IZPĒTOT ESOŠĀS APMĀCĪBAS UN NODARBINĀTĪBAS IESPĒJAS. ĪSTENOTAIS CEĻŠ PIEDĀVĀS STUDENTIEM IESPĒJU ATKLĀT RESOURCENCIES, KAS PIEDER UN KAM IR NEPIECIEŠAMS PĀRDOMĀT SAVU MOTIVĀCIJU UN TURPMĀKOS PROJEKTUS. PASĀKUMI IETVERS APMĀCĪBU ORIENTĀCIJU, KAS ĻAUS IEGŪT PILNĪGAS ZINĀŠANAS PAR SEVI ATTIECĪBĀ UZ PRASMJU POTENCIĀLAJĀM INTERESĒM, LAI IEGŪTU SPĒJU KRITISKI NOVĒRTĒT PAŠNOVĒRTĒJUMA EO, KONSOLIDĒJOT LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PRASMES, LAI NĀKOTNĒ VARĒTU IZDARĪT PATSTĀVĪGU REĀLISTISKU IZVĒLI. TIKS AKTIVIZĒTI ARĪ INFORMĀCIJAS ORIENTĀCIJAS PROCESI (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM ORIENTAČNÝCH AKTIVÍT OPÍSANÝCH V TOMTO PROJEKTE JE UĽAHČIŤ ZNALOSŤ PRÍLEŽITOSTÍ A PRACOVNÝCH PRÍLEŽITOSTÍ PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ A SPREVÁDZAŤ A USMERŇOVAŤ ŽIAKOV SPÔSOBOM, KTORÝ MÁ ZA CIEĽ POCHOPIŤ, AKO POSTUPOVAŤ K DOSIAHNUTIU SVOJHO CIEĽA PRESKÚMANÍM EXISTUJÚCICH MOŽNOSTÍ ODBORNEJ PRÍPRAVY A ZAMESTNANIA. ABSOLVOVANÁ CESTA PONÚKNE ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ OBJAVIŤ ZDROJE, KTORÉ ČLOVEK VLASTNÍ, A TÝCH, KTORÍ POTREBUJÚ ZAMYSLIEŤ SA NAD VLASTNÝMI MOTIVÁCIAMI A BUDÚCIMI PROJEKTMI. ČINNOSTI BUDÚ ZAHŔŇAŤ ORIENTÁCIU NA ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÁ UMOŽNÍ ZÍSKAŤ PLNÚ ZNALOSŤ SEBA SAMÉHO Z HĽADISKA ZRUČNOSTÍ POTENCIÁLNYCH ZÁUJMOV S CIEĽOM ZÍSKAŤ SCHOPNOSŤ KRITICKY VYHODNOTIŤ SEBAHODNOTENIE EO, KTORÝM SA KONSOLIDUJÚ ROZHODOVACIE ZRUČNOSTI A KTORÉ BUDÚ SCHOPNÉ ROBIŤ AUTONÓMNE REALISTICKÉ ROZHODNUTIA V BUDÚCNOSTI. AKTIVUJÚ SA AJ PROCESY ORIENTÁCIE INFORMÁCIÍ (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM ORIENTAČNÝCH AKTIVÍT OPÍSANÝCH V TOMTO PROJEKTE JE UĽAHČIŤ ZNALOSŤ PRÍLEŽITOSTÍ A PRACOVNÝCH PRÍLEŽITOSTÍ PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ A SPREVÁDZAŤ A USMERŇOVAŤ ŽIAKOV SPÔSOBOM, KTORÝ MÁ ZA CIEĽ POCHOPIŤ, AKO POSTUPOVAŤ K DOSIAHNUTIU SVOJHO CIEĽA PRESKÚMANÍM EXISTUJÚCICH MOŽNOSTÍ ODBORNEJ PRÍPRAVY A ZAMESTNANIA. ABSOLVOVANÁ CESTA PONÚKNE ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ OBJAVIŤ ZDROJE, KTORÉ ČLOVEK VLASTNÍ, A TÝCH, KTORÍ POTREBUJÚ ZAMYSLIEŤ SA NAD VLASTNÝMI MOTIVÁCIAMI A BUDÚCIMI PROJEKTMI. ČINNOSTI BUDÚ ZAHŔŇAŤ ORIENTÁCIU NA ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÁ UMOŽNÍ ZÍSKAŤ PLNÚ ZNALOSŤ SEBA SAMÉHO Z HĽADISKA ZRUČNOSTÍ POTENCIÁLNYCH ZÁUJMOV S CIEĽOM ZÍSKAŤ SCHOPNOSŤ KRITICKY VYHODNOTIŤ SEBAHODNOTENIE EO, KTORÝM SA KONSOLIDUJÚ ROZHODOVACIE ZRUČNOSTI A KTORÉ BUDÚ SCHOPNÉ ROBIŤ AUTONÓMNE REALISTICKÉ ROZHODNUTIA V BUDÚCNOSTI. AKTIVUJÚ SA AJ PROCESY ORIENTÁCIE INFORMÁCIÍ (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM ORIENTAČNÝCH AKTIVÍT OPÍSANÝCH V TOMTO PROJEKTE JE UĽAHČIŤ ZNALOSŤ PRÍLEŽITOSTÍ A PRACOVNÝCH PRÍLEŽITOSTÍ PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ A SPREVÁDZAŤ A USMERŇOVAŤ ŽIAKOV SPÔSOBOM, KTORÝ MÁ ZA CIEĽ POCHOPIŤ, AKO POSTUPOVAŤ K DOSIAHNUTIU SVOJHO CIEĽA PRESKÚMANÍM EXISTUJÚCICH MOŽNOSTÍ ODBORNEJ PRÍPRAVY A ZAMESTNANIA. ABSOLVOVANÁ CESTA PONÚKNE ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ OBJAVIŤ ZDROJE, KTORÉ ČLOVEK VLASTNÍ, A TÝCH, KTORÍ POTREBUJÚ ZAMYSLIEŤ SA NAD VLASTNÝMI MOTIVÁCIAMI A BUDÚCIMI PROJEKTMI. ČINNOSTI BUDÚ ZAHŔŇAŤ ORIENTÁCIU NA ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÁ UMOŽNÍ ZÍSKAŤ PLNÚ ZNALOSŤ SEBA SAMÉHO Z HĽADISKA ZRUČNOSTÍ POTENCIÁLNYCH ZÁUJMOV S CIEĽOM ZÍSKAŤ SCHOPNOSŤ KRITICKY VYHODNOTIŤ SEBAHODNOTENIE EO, KTORÝM SA KONSOLIDUJÚ ROZHODOVACIE ZRUČNOSTI A KTORÉ BUDÚ SCHOPNÉ ROBIŤ AUTONÓMNE REALISTICKÉ ROZHODNUTIA V BUDÚCNOSTI. AKTIVUJÚ SA AJ PROCESY ORIENTÁCIE INFORMÁCIÍ (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É IS AIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH A NDÉANTAR CUR SÍOS ORTHU SA TIONSCADAL SEO EOLAS AR NA DEISEANNA AGUS AR NA DEISEANNA FOSTAÍOCHTA ATÁ AR AN GCRÍOCH A ÉASCÚ AGUS NA DALTAÍ A THIONLACAN AGUS A THREORÚ AR BHEALACH A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE TUISCINT A FHÁIL AR AN MBEALACH IS CEART A BHAINT AMACH CHUN A SPRIOC A BHAINT AMACH TRÍ SCRÚDÚ A DHÉANAMH AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ A BHAINEANN LE HOILIÚINT AGUS FOSTAÍOCHT A BHEITH ANN. TABHARFAIDH AN BEALACH A BHFUILTEAR AG TABHAIRT FAOI DEIS DO MHIC LÉINN A FHÁIL AMACH FAOI NA TORTHAÍ ATÁ AG DUINE AGUS IAD SIÚD AR GÁ DÓIBH MACHNAMH A DHÉANAMH AR A N-INSPREAGADH FÉIN AGUS AR A DTIONSCADAIL SA TODHCHAÍ. ÁIREOFAR AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍOMH OILIÚNA LENA BHFÉADFAR EOLAS IOMLÁN A FHÁIL AR AN DUINE FÉIN I DTÉARMAÍ SCILEANNA A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN CHUN AN CUMAS A FHÁIL CHUN MEASTÓIREACHT CHRITICIÚIL A DHÉANAMH AR EO LENA GCOMHDHLÚTHÓFAR NA SCILEANNA CINNTEOIREACHTA A BHEIDH IN ANN ROGHANNA RÉADÚLA UATHRIALACHA A DHÉANAMH AMACH ANSEO. DÉANFAR PRÓISIS TREOSHUÍMH FAISNÉISE A GHNÍOMHACHTÚ FREISIN (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É IS AIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH A NDÉANTAR CUR SÍOS ORTHU SA TIONSCADAL SEO EOLAS AR NA DEISEANNA AGUS AR NA DEISEANNA FOSTAÍOCHTA ATÁ AR AN GCRÍOCH A ÉASCÚ AGUS NA DALTAÍ A THIONLACAN AGUS A THREORÚ AR BHEALACH A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE TUISCINT A FHÁIL AR AN MBEALACH IS CEART A BHAINT AMACH CHUN A SPRIOC A BHAINT AMACH TRÍ SCRÚDÚ A DHÉANAMH AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ A BHAINEANN LE HOILIÚINT AGUS FOSTAÍOCHT A BHEITH ANN. TABHARFAIDH AN BEALACH A BHFUILTEAR AG TABHAIRT FAOI DEIS DO MHIC LÉINN A FHÁIL AMACH FAOI NA TORTHAÍ ATÁ AG DUINE AGUS IAD SIÚD AR GÁ DÓIBH MACHNAMH A DHÉANAMH AR A N-INSPREAGADH FÉIN AGUS AR A DTIONSCADAIL SA TODHCHAÍ. ÁIREOFAR AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍOMH OILIÚNA LENA BHFÉADFAR EOLAS IOMLÁN A FHÁIL AR AN DUINE FÉIN I DTÉARMAÍ SCILEANNA A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN CHUN AN CUMAS A FHÁIL CHUN MEASTÓIREACHT CHRITICIÚIL A DHÉANAMH AR EO LENA GCOMHDHLÚTHÓFAR NA SCILEANNA CINNTEOIREACHTA A BHEIDH IN ANN ROGHANNA RÉADÚLA UATHRIALACHA A DHÉANAMH AMACH ANSEO. DÉANFAR PRÓISIS TREOSHUÍMH FAISNÉISE A GHNÍOMHACHTÚ FREISIN (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É IS AIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH A NDÉANTAR CUR SÍOS ORTHU SA TIONSCADAL SEO EOLAS AR NA DEISEANNA AGUS AR NA DEISEANNA FOSTAÍOCHTA ATÁ AR AN GCRÍOCH A ÉASCÚ AGUS NA DALTAÍ A THIONLACAN AGUS A THREORÚ AR BHEALACH A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE TUISCINT A FHÁIL AR AN MBEALACH IS CEART A BHAINT AMACH CHUN A SPRIOC A BHAINT AMACH TRÍ SCRÚDÚ A DHÉANAMH AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ A BHAINEANN LE HOILIÚINT AGUS FOSTAÍOCHT A BHEITH ANN. TABHARFAIDH AN BEALACH A BHFUILTEAR AG TABHAIRT FAOI DEIS DO MHIC LÉINN A FHÁIL AMACH FAOI NA TORTHAÍ ATÁ AG DUINE AGUS IAD SIÚD AR GÁ DÓIBH MACHNAMH A DHÉANAMH AR A N-INSPREAGADH FÉIN AGUS AR A DTIONSCADAIL SA TODHCHAÍ. ÁIREOFAR AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍOMH OILIÚNA LENA BHFÉADFAR EOLAS IOMLÁN A FHÁIL AR AN DUINE FÉIN I DTÉARMAÍ SCILEANNA A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN CHUN AN CUMAS A FHÁIL CHUN MEASTÓIREACHT CHRITICIÚIL A DHÉANAMH AR EO LENA GCOMHDHLÚTHÓFAR NA SCILEANNA CINNTEOIREACHTA A BHEIDH IN ANN ROGHANNA RÉADÚLA UATHRIALACHA A DHÉANAMH AMACH ANSEO. DÉANFAR PRÓISIS TREOSHUÍMH FAISNÉISE A GHNÍOMHACHTÚ FREISIN (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM ORIENTAČNÍCH ČINNOSTÍ POPSANÝCH V TOMTO PROJEKTU JE USNADNIT ZNALOSTI O PŘÍLEŽITOSTECH A PRACOVNÍCH PŘÍLEŽITOSTECH, KTERÉ SE NA DANÉM ÚZEMÍ NACHÁZEJÍ, A DOPROVODIT A VÉST ŽÁKY ZPŮSOBEM, KTERÝ SI KLADE ZA CÍL POCHOPIT, JAKOU CESTOU SE MAJÍ VYDAT K DOSAŽENÍ JEJICH CÍLE TÍM, ŽE ZKOUMAJÍ MOŽNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ A ZAMĚSTNÁNÍ, KTERÉ EXISTUJÍ. PROVEDENÁ CESTA NABÍDNE STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST OBJEVIT RESOURCENCIES, KTERÉ MÁ ČLOVĚK, A TY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZÍSKAT REFLEXI O SVÝCH VLASTNÍCH MOTIVACÍCH A BUDOUCÍCH PROJEKTECH. TYTO ČINNOSTI BUDOU ZAHRNOVAT ODBORNOU PŘÍPRAVU, KTERÁ UMOŽNÍ ZÍSKAT PLNOU ZNALOST SEBE SAMA, POKUD JDE O DOVEDNOSTI, KTERÉ MOHOU MÍT POTENCIÁLNÍ ZÁJMY K ZÍSKÁNÍ SCHOPNOSTI KRITICKY HODNOTIT SEBEHODNOCENÍ EO A KONSOLIDOVAT ROZHODOVACÍ DOVEDNOSTI, KTERÉ BUDOU SCHOPNY V BUDOUCNU ČINIT AUTONOMNÍ REALISTICKÁ ROZHODNUTÍ. AKTIVOVÁNY BUDOU TAKÉ PROCESY ORIENTACE NA INFORMACE (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM ORIENTAČNÍCH ČINNOSTÍ POPSANÝCH V TOMTO PROJEKTU JE USNADNIT ZNALOSTI O PŘÍLEŽITOSTECH A PRACOVNÍCH PŘÍLEŽITOSTECH, KTERÉ SE NA DANÉM ÚZEMÍ NACHÁZEJÍ, A DOPROVODIT A VÉST ŽÁKY ZPŮSOBEM, KTERÝ SI KLADE ZA CÍL POCHOPIT, JAKOU CESTOU SE MAJÍ VYDAT K DOSAŽENÍ JEJICH CÍLE TÍM, ŽE ZKOUMAJÍ MOŽNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ A ZAMĚSTNÁNÍ, KTERÉ EXISTUJÍ. PROVEDENÁ CESTA NABÍDNE STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST OBJEVIT RESOURCENCIES, KTERÉ MÁ ČLOVĚK, A TY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZÍSKAT REFLEXI O SVÝCH VLASTNÍCH MOTIVACÍCH A BUDOUCÍCH PROJEKTECH. TYTO ČINNOSTI BUDOU ZAHRNOVAT ODBORNOU PŘÍPRAVU, KTERÁ UMOŽNÍ ZÍSKAT PLNOU ZNALOST SEBE SAMA, POKUD JDE O DOVEDNOSTI, KTERÉ MOHOU MÍT POTENCIÁLNÍ ZÁJMY K ZÍSKÁNÍ SCHOPNOSTI KRITICKY HODNOTIT SEBEHODNOCENÍ EO A KONSOLIDOVAT ROZHODOVACÍ DOVEDNOSTI, KTERÉ BUDOU SCHOPNY V BUDOUCNU ČINIT AUTONOMNÍ REALISTICKÁ ROZHODNUTÍ. AKTIVOVÁNY BUDOU TAKÉ PROCESY ORIENTACE NA INFORMACE (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM ORIENTAČNÍCH ČINNOSTÍ POPSANÝCH V TOMTO PROJEKTU JE USNADNIT ZNALOSTI O PŘÍLEŽITOSTECH A PRACOVNÍCH PŘÍLEŽITOSTECH, KTERÉ SE NA DANÉM ÚZEMÍ NACHÁZEJÍ, A DOPROVODIT A VÉST ŽÁKY ZPŮSOBEM, KTERÝ SI KLADE ZA CÍL POCHOPIT, JAKOU CESTOU SE MAJÍ VYDAT K DOSAŽENÍ JEJICH CÍLE TÍM, ŽE ZKOUMAJÍ MOŽNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ A ZAMĚSTNÁNÍ, KTERÉ EXISTUJÍ. PROVEDENÁ CESTA NABÍDNE STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST OBJEVIT RESOURCENCIES, KTERÉ MÁ ČLOVĚK, A TY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZÍSKAT REFLEXI O SVÝCH VLASTNÍCH MOTIVACÍCH A BUDOUCÍCH PROJEKTECH. TYTO ČINNOSTI BUDOU ZAHRNOVAT ODBORNOU PŘÍPRAVU, KTERÁ UMOŽNÍ ZÍSKAT PLNOU ZNALOST SEBE SAMA, POKUD JDE O DOVEDNOSTI, KTERÉ MOHOU MÍT POTENCIÁLNÍ ZÁJMY K ZÍSKÁNÍ SCHOPNOSTI KRITICKY HODNOTIT SEBEHODNOCENÍ EO A KONSOLIDOVAT ROZHODOVACÍ DOVEDNOSTI, KTERÉ BUDOU SCHOPNY V BUDOUCNU ČINIT AUTONOMNÍ REALISTICKÁ ROZHODNUTÍ. AKTIVOVÁNY BUDOU TAKÉ PROCESY ORIENTACE NA INFORMACE (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AS ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO DESCRITAS NESTE PROJETO VISAM FACILITAR O CONHECIMENTO DAS OPORTUNIDADES E OPORTUNIDADES DE EMPREGO PRESENTES NO TERRITÓRIO E ACOMPANHAR E ORIENTAR OS ALUNOS DE FORMA A COMPREENDER O CAMINHO A PERCORRER PARA ATINGIR O SEU OBJETIVO, EXAMINANDO AS POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO E DE EMPREGO EXISTENTES. O CAMINHO EMPREENDIDO OFERECERÁ AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESCOBRIR OS RESOURCENCIAS QUE SE POSSUI E AQUELES QUE PRECISAM ADQUIRIR REFLEXÃO SOBRE SUAS PRÓPRIAS MOTIVAÇÕES E PROJETOS FUTUROS. AS ATIVIDADES INCLUIRÃO ORIENTAÇÃO DE TREINAMENTO QUE PERMITIRÁ ADQUIRIR UM CONHECIMENTO COMPLETO DE SI MESMO EM TERMOS DE HABILIDADES POTENCIAIS INTERESSES PARA ADQUIRIR A CAPACIDADE DE AVALIAR CRITICAMENTE AUTOAVALIAÇÃO EO CONSOLIDANDO AS HABILIDADES DE TOMADA DE DECISÃO SER CAPAZ DE FAZER ESCOLHAS REALISTAS AUTÔNOMAS NO FUTURO. OS PROCESSOS DE ORIENTAÇÃO DA INFORMAÇÃO TAMBÉM SERÃO ATIVADOS (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: AS ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO DESCRITAS NESTE PROJETO VISAM FACILITAR O CONHECIMENTO DAS OPORTUNIDADES E OPORTUNIDADES DE EMPREGO PRESENTES NO TERRITÓRIO E ACOMPANHAR E ORIENTAR OS ALUNOS DE FORMA A COMPREENDER O CAMINHO A PERCORRER PARA ATINGIR O SEU OBJETIVO, EXAMINANDO AS POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO E DE EMPREGO EXISTENTES. O CAMINHO EMPREENDIDO OFERECERÁ AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESCOBRIR OS RESOURCENCIAS QUE SE POSSUI E AQUELES QUE PRECISAM ADQUIRIR REFLEXÃO SOBRE SUAS PRÓPRIAS MOTIVAÇÕES E PROJETOS FUTUROS. AS ATIVIDADES INCLUIRÃO ORIENTAÇÃO DE TREINAMENTO QUE PERMITIRÁ ADQUIRIR UM CONHECIMENTO COMPLETO DE SI MESMO EM TERMOS DE HABILIDADES POTENCIAIS INTERESSES PARA ADQUIRIR A CAPACIDADE DE AVALIAR CRITICAMENTE AUTOAVALIAÇÃO EO CONSOLIDANDO AS HABILIDADES DE TOMADA DE DECISÃO SER CAPAZ DE FAZER ESCOLHAS REALISTAS AUTÔNOMAS NO FUTURO. OS PROCESSOS DE ORIENTAÇÃO DA INFORMAÇÃO TAMBÉM SERÃO ATIVADOS (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AS ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO DESCRITAS NESTE PROJETO VISAM FACILITAR O CONHECIMENTO DAS OPORTUNIDADES E OPORTUNIDADES DE EMPREGO PRESENTES NO TERRITÓRIO E ACOMPANHAR E ORIENTAR OS ALUNOS DE FORMA A COMPREENDER O CAMINHO A PERCORRER PARA ATINGIR O SEU OBJETIVO, EXAMINANDO AS POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO E DE EMPREGO EXISTENTES. O CAMINHO EMPREENDIDO OFERECERÁ AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESCOBRIR OS RESOURCENCIAS QUE SE POSSUI E AQUELES QUE PRECISAM ADQUIRIR REFLEXÃO SOBRE SUAS PRÓPRIAS MOTIVAÇÕES E PROJETOS FUTUROS. AS ATIVIDADES INCLUIRÃO ORIENTAÇÃO DE TREINAMENTO QUE PERMITIRÁ ADQUIRIR UM CONHECIMENTO COMPLETO DE SI MESMO EM TERMOS DE HABILIDADES POTENCIAIS INTERESSES PARA ADQUIRIR A CAPACIDADE DE AVALIAR CRITICAMENTE AUTOAVALIAÇÃO EO CONSOLIDANDO AS HABILIDADES DE TOMADA DE DECISÃO SER CAPAZ DE FAZER ESCOLHAS REALISTAS AUTÔNOMAS NO FUTURO. OS PROCESSOS DE ORIENTAÇÃO DA INFORMAÇÃO TAMBÉM SERÃO ATIVADOS (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KÄESOLEVAS PROJEKTIS KIRJELDATUD SUUNAVATE TEGEVUSTE EESMÄRK ON HÕLBUSTADA TEADMISI TERRITOORIUMIL ESINEVATEST VÕIMALUSTEST JA TÖÖVÕIMALUSTEST NING ABISTADA JA JUHENDADA ÕPILASI VIISIL, MILLE EESMÄRK ON MÕISTA, KUIDAS SAAVUTADA OMA EESMÄRK, UURIDES OLEMASOLEVAID KOOLITUS- JA TÖÖHÕIVEVÕIMALUSI. TEHTUD TEE ANNAB ÕPILASTELE VÕIMALUSE AVASTADA RESOURCENCIES, ET ÜKS OMAB JA NEED, KES PEAVAD OMANDAMA MÕTTEID OMA MOTIVATSIOONI JA TULEVASTE PROJEKTIDE. TEGEVUSED HÕLMAVAD KOOLITUSSUUNISEID, MIS VÕIMALDAVAD OMANDADA TÄIELIKUD TEADMISED ENDA KOHTA SEOSES VÕIMALIKE OSKUSTEGA, ET OMANDADA VÕIME KRIITILISELT HINNATA ENESEHINDAMIST, MIS TUGEVDAB OTSUSTUSOSKUSI, MIS SUUDAVAD TULEVIKUS TEHA ISESEISVAID REALISTLIKKE VALIKUID. AKTIVEERITAKSE KA TEABELE ORIENTEERITUSE PROTSESSID (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄESOLEVAS PROJEKTIS KIRJELDATUD SUUNAVATE TEGEVUSTE EESMÄRK ON HÕLBUSTADA TEADMISI TERRITOORIUMIL ESINEVATEST VÕIMALUSTEST JA TÖÖVÕIMALUSTEST NING ABISTADA JA JUHENDADA ÕPILASI VIISIL, MILLE EESMÄRK ON MÕISTA, KUIDAS SAAVUTADA OMA EESMÄRK, UURIDES OLEMASOLEVAID KOOLITUS- JA TÖÖHÕIVEVÕIMALUSI. TEHTUD TEE ANNAB ÕPILASTELE VÕIMALUSE AVASTADA RESOURCENCIES, ET ÜKS OMAB JA NEED, KES PEAVAD OMANDAMA MÕTTEID OMA MOTIVATSIOONI JA TULEVASTE PROJEKTIDE. TEGEVUSED HÕLMAVAD KOOLITUSSUUNISEID, MIS VÕIMALDAVAD OMANDADA TÄIELIKUD TEADMISED ENDA KOHTA SEOSES VÕIMALIKE OSKUSTEGA, ET OMANDADA VÕIME KRIITILISELT HINNATA ENESEHINDAMIST, MIS TUGEVDAB OTSUSTUSOSKUSI, MIS SUUDAVAD TULEVIKUS TEHA ISESEISVAID REALISTLIKKE VALIKUID. AKTIVEERITAKSE KA TEABELE ORIENTEERITUSE PROTSESSID (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄESOLEVAS PROJEKTIS KIRJELDATUD SUUNAVATE TEGEVUSTE EESMÄRK ON HÕLBUSTADA TEADMISI TERRITOORIUMIL ESINEVATEST VÕIMALUSTEST JA TÖÖVÕIMALUSTEST NING ABISTADA JA JUHENDADA ÕPILASI VIISIL, MILLE EESMÄRK ON MÕISTA, KUIDAS SAAVUTADA OMA EESMÄRK, UURIDES OLEMASOLEVAID KOOLITUS- JA TÖÖHÕIVEVÕIMALUSI. TEHTUD TEE ANNAB ÕPILASTELE VÕIMALUSE AVASTADA RESOURCENCIES, ET ÜKS OMAB JA NEED, KES PEAVAD OMANDAMA MÕTTEID OMA MOTIVATSIOONI JA TULEVASTE PROJEKTIDE. TEGEVUSED HÕLMAVAD KOOLITUSSUUNISEID, MIS VÕIMALDAVAD OMANDADA TÄIELIKUD TEADMISED ENDA KOHTA SEOSES VÕIMALIKE OSKUSTEGA, ET OMANDADA VÕIME KRIITILISELT HINNATA ENESEHINDAMIST, MIS TUGEVDAB OTSUSTUSOSKUSI, MIS SUUDAVAD TULEVIKUS TEHA ISESEISVAID REALISTLIKKE VALIKUID. AKTIVEERITAKSE KA TEABELE ORIENTEERITUSE PROTSESSID (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKTBEN LEÍRT ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK A TERÜLETEN MEGLÉVŐ LEHETŐSÉGEK ÉS FOGLALKOZTATÁSI LEHETŐSÉGEK ISMERETÉT, VALAMINT HOGY OLYAN MÓDON KÍSÉRJÉK ÉS IRÁNYÍTSÁK A TANULÓKAT, HOGY A MEGLÉVŐ KÉPZÉSI ÉS FOGLALKOZTATÁSI LEHETŐSÉGEK VIZSGÁLATA RÉVÉN MEGÉRTSÉK, MILYEN UTAT KELL MEGTENNIÜK CÉLJUK ELÉRÉSÉHEZ. A MEGTETT ÚT LEHETŐSÉGET KÍNÁL A DIÁKOKNAK ARRA, HOGY FELFEDEZZÉK A SAJÁT MOTIVÁCIÓJUKRÓL ÉS JÖVŐBELI PROJEKTJEIKRŐL VALÓ GONDOLKODÁST. A TEVÉKENYSÉGEK MAGUKBAN FOGLALJÁK A KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A KÉSZSÉGEK TEKINTETÉBEN TELJES KÖRŰ ISMERETEKET SZEREZZENEK A POTENCIÁLIS ÉRDEKLŐDÉSI KÖRÖKBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KÉPESEK LEGYENEK KRITIKUSAN ÉRTÉKELNI AZ EO ÖNÉRTÉKELÉSÉT, MEGSZILÁRDÍTVA A DÖNTÉSHOZATALI KÉSZSÉGEKET, HOGY A JÖVŐBEN ÖNÁLLÓ REÁLIS DÖNTÉSEKET HOZHASSANAK. AZ INFORMÁCIÓORIENTÁLT FOLYAMATOK IS AKTIVÁLÓDNAK (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKTBEN LEÍRT ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK A TERÜLETEN MEGLÉVŐ LEHETŐSÉGEK ÉS FOGLALKOZTATÁSI LEHETŐSÉGEK ISMERETÉT, VALAMINT HOGY OLYAN MÓDON KÍSÉRJÉK ÉS IRÁNYÍTSÁK A TANULÓKAT, HOGY A MEGLÉVŐ KÉPZÉSI ÉS FOGLALKOZTATÁSI LEHETŐSÉGEK VIZSGÁLATA RÉVÉN MEGÉRTSÉK, MILYEN UTAT KELL MEGTENNIÜK CÉLJUK ELÉRÉSÉHEZ. A MEGTETT ÚT LEHETŐSÉGET KÍNÁL A DIÁKOKNAK ARRA, HOGY FELFEDEZZÉK A SAJÁT MOTIVÁCIÓJUKRÓL ÉS JÖVŐBELI PROJEKTJEIKRŐL VALÓ GONDOLKODÁST. A TEVÉKENYSÉGEK MAGUKBAN FOGLALJÁK A KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A KÉSZSÉGEK TEKINTETÉBEN TELJES KÖRŰ ISMERETEKET SZEREZZENEK A POTENCIÁLIS ÉRDEKLŐDÉSI KÖRÖKBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KÉPESEK LEGYENEK KRITIKUSAN ÉRTÉKELNI AZ EO ÖNÉRTÉKELÉSÉT, MEGSZILÁRDÍTVA A DÖNTÉSHOZATALI KÉSZSÉGEKET, HOGY A JÖVŐBEN ÖNÁLLÓ REÁLIS DÖNTÉSEKET HOZHASSANAK. AZ INFORMÁCIÓORIENTÁLT FOLYAMATOK IS AKTIVÁLÓDNAK (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKTBEN LEÍRT ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK A TERÜLETEN MEGLÉVŐ LEHETŐSÉGEK ÉS FOGLALKOZTATÁSI LEHETŐSÉGEK ISMERETÉT, VALAMINT HOGY OLYAN MÓDON KÍSÉRJÉK ÉS IRÁNYÍTSÁK A TANULÓKAT, HOGY A MEGLÉVŐ KÉPZÉSI ÉS FOGLALKOZTATÁSI LEHETŐSÉGEK VIZSGÁLATA RÉVÉN MEGÉRTSÉK, MILYEN UTAT KELL MEGTENNIÜK CÉLJUK ELÉRÉSÉHEZ. A MEGTETT ÚT LEHETŐSÉGET KÍNÁL A DIÁKOKNAK ARRA, HOGY FELFEDEZZÉK A SAJÁT MOTIVÁCIÓJUKRÓL ÉS JÖVŐBELI PROJEKTJEIKRŐL VALÓ GONDOLKODÁST. A TEVÉKENYSÉGEK MAGUKBAN FOGLALJÁK A KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A KÉSZSÉGEK TEKINTETÉBEN TELJES KÖRŰ ISMERETEKET SZEREZZENEK A POTENCIÁLIS ÉRDEKLŐDÉSI KÖRÖKBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KÉPESEK LEGYENEK KRITIKUSAN ÉRTÉKELNI AZ EO ÖNÉRTÉKELÉSÉT, MEGSZILÁRDÍTVA A DÖNTÉSHOZATALI KÉSZSÉGEKET, HOGY A JÖVŐBEN ÖNÁLLÓ REÁLIS DÖNTÉSEKET HOZHASSANAK. AZ INFORMÁCIÓORIENTÁLT FOLYAMATOK IS AKTIVÁLÓDNAK (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ОРИЕНТАЦИОННИТЕ ДЕЙНОСТИ, ОПИСАНИ В НАСТОЯЩИЯ ПРОЕКТ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА УЛЕСНЯТ ПОЗНАВАНЕТО НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ЗАЕТОСТ, КОИТО СЪЩЕСТВУВАТ НА ТЕРИТОРИЯТА, И ДА ПРИДРУЖАВАТ И НАСОЧВАТ УЧЕНИЦИТЕ ПО НАЧИН, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗБЕРЕ ПО КАКЪВ НАЧИН ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЦЕЛТА ИМ ЧРЕЗ ПРОУЧВАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ЗАЕТОСТ. ПРЕДПРИЕТИЯТ ПЪТ ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОТКРИЯТ РЕШЕНИЯТА, КОИТО ПРИТЕЖАВАТ, И ТЕЗИ, КОИТО ТРЯБВА ДА ПРИДОБИЯТ РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ СОБСТВЕНИТЕ СИ МОТИВИ И БЪДЕЩИ ПРОЕКТИ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ ВКЛЮЧВАТ ОРИЕНТИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ПРИДОБИЯТ ПЪЛНИ ПОЗНАНИЯ ЗА СЕБЕ СИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОТЕНЦИАЛНИТЕ ИНТЕРЕСИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА СПОСОБНОСТ ЗА КРИТИЧНА ОЦЕНКА НА САМООЦЕНКАТА НА ЕО, КАТО СЕ КОНСОЛИДИРАТ УМЕНИЯТА ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ, ЗА ДА МОЖЕ В БЪДЕЩЕ ДА СЕ НАПРАВИ АВТОНОМЕН РЕАЛИСТИЧЕН ИЗБОР. ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ И ПРОЦЕСИТЕ НА ОРИЕНТИРАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯТА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ОРИЕНТАЦИОННИТЕ ДЕЙНОСТИ, ОПИСАНИ В НАСТОЯЩИЯ ПРОЕКТ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА УЛЕСНЯТ ПОЗНАВАНЕТО НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ЗАЕТОСТ, КОИТО СЪЩЕСТВУВАТ НА ТЕРИТОРИЯТА, И ДА ПРИДРУЖАВАТ И НАСОЧВАТ УЧЕНИЦИТЕ ПО НАЧИН, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗБЕРЕ ПО КАКЪВ НАЧИН ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЦЕЛТА ИМ ЧРЕЗ ПРОУЧВАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ЗАЕТОСТ. ПРЕДПРИЕТИЯТ ПЪТ ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОТКРИЯТ РЕШЕНИЯТА, КОИТО ПРИТЕЖАВАТ, И ТЕЗИ, КОИТО ТРЯБВА ДА ПРИДОБИЯТ РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ СОБСТВЕНИТЕ СИ МОТИВИ И БЪДЕЩИ ПРОЕКТИ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ ВКЛЮЧВАТ ОРИЕНТИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ПРИДОБИЯТ ПЪЛНИ ПОЗНАНИЯ ЗА СЕБЕ СИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОТЕНЦИАЛНИТЕ ИНТЕРЕСИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА СПОСОБНОСТ ЗА КРИТИЧНА ОЦЕНКА НА САМООЦЕНКАТА НА ЕО, КАТО СЕ КОНСОЛИДИРАТ УМЕНИЯТА ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ, ЗА ДА МОЖЕ В БЪДЕЩЕ ДА СЕ НАПРАВИ АВТОНОМЕН РЕАЛИСТИЧЕН ИЗБОР. ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ И ПРОЦЕСИТЕ НА ОРИЕНТИРАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯТА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ОРИЕНТАЦИОННИТЕ ДЕЙНОСТИ, ОПИСАНИ В НАСТОЯЩИЯ ПРОЕКТ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА УЛЕСНЯТ ПОЗНАВАНЕТО НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ЗАЕТОСТ, КОИТО СЪЩЕСТВУВАТ НА ТЕРИТОРИЯТА, И ДА ПРИДРУЖАВАТ И НАСОЧВАТ УЧЕНИЦИТЕ ПО НАЧИН, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗБЕРЕ ПО КАКЪВ НАЧИН ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЦЕЛТА ИМ ЧРЕЗ ПРОУЧВАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ЗАЕТОСТ. ПРЕДПРИЕТИЯТ ПЪТ ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОТКРИЯТ РЕШЕНИЯТА, КОИТО ПРИТЕЖАВАТ, И ТЕЗИ, КОИТО ТРЯБВА ДА ПРИДОБИЯТ РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ СОБСТВЕНИТЕ СИ МОТИВИ И БЪДЕЩИ ПРОЕКТИ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ ВКЛЮЧВАТ ОРИЕНТИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ПРИДОБИЯТ ПЪЛНИ ПОЗНАНИЯ ЗА СЕБЕ СИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОТЕНЦИАЛНИТЕ ИНТЕРЕСИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА СПОСОБНОСТ ЗА КРИТИЧНА ОЦЕНКА НА САМООЦЕНКАТА НА ЕО, КАТО СЕ КОНСОЛИДИРАТ УМЕНИЯТА ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ, ЗА ДА МОЖЕ В БЪДЕЩЕ ДА СЕ НАПРАВИ АВТОНОМЕН РЕАЛИСТИЧЕН ИЗБОР. ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ И ПРОЦЕСИТЕ НА ОРИЕНТИРАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯТА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIAME PROJEKTE APRAŠYTOS ORIENTACINĖS VEIKLOS TIKSLAS – SUDARYTI PALANKESNES SĄLYGAS SUSIPAŽINTI SU TERITORIJOJE ESANČIOMIS GALIMYBĖMIS IR ĮSIDARBINIMO GALIMYBĖMIS, TAIP PAT PADĖTI MOKINIAMS IR JIEMS VADOVAUTI TAIP, KAD BŪTŲ GALIMA SUPRASTI, KOKIU KELIU JIE GALĖTŲ PASIEKTI TIKSLĄ, IŠNAGRINĖDAMI ESAMAS MOKYMO IR UŽIMTUMO GALIMYBES. KELIAS ĖMĖSI SUTEIKS GALIMYBĘ STUDENTAMS ATRASTI RESOURCENCIES, KAD VIENAS TURI IR TIEMS, KURIE TURI ĮGYTI APMĄSTYMUS DĖL SAVO MOTYVACIJOS IR ATEITIES PROJEKTUS. VEIKLA APIMS ORIENTAVIMĄSI Į MOKYMĄ, KURIS LEIS ĮGYTI VISAS ŽINIAS APIE ĮGŪDŽIUS, KURIE GALI BŪTI SUINTERESUOTI ĮGYTI GEBĖJIMĄ KRITIŠKAI ĮVERTINTI ĮSIVERTINIMĄ EO, KONSOLIDUOTI SPRENDIMŲ PRIĖMIMO ĮGŪDŽIUS, KAD ATEITYJE GALĖTŲ SAVARANKIŠKAI PRIIMTI REALIUS SPRENDIMUS. TAIP PAT BUS AKTYVUOTI INFORMACIJOS ORIENTAVIMO PROCESAI (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIAME PROJEKTE APRAŠYTOS ORIENTACINĖS VEIKLOS TIKSLAS – SUDARYTI PALANKESNES SĄLYGAS SUSIPAŽINTI SU TERITORIJOJE ESANČIOMIS GALIMYBĖMIS IR ĮSIDARBINIMO GALIMYBĖMIS, TAIP PAT PADĖTI MOKINIAMS IR JIEMS VADOVAUTI TAIP, KAD BŪTŲ GALIMA SUPRASTI, KOKIU KELIU JIE GALĖTŲ PASIEKTI TIKSLĄ, IŠNAGRINĖDAMI ESAMAS MOKYMO IR UŽIMTUMO GALIMYBES. KELIAS ĖMĖSI SUTEIKS GALIMYBĘ STUDENTAMS ATRASTI RESOURCENCIES, KAD VIENAS TURI IR TIEMS, KURIE TURI ĮGYTI APMĄSTYMUS DĖL SAVO MOTYVACIJOS IR ATEITIES PROJEKTUS. VEIKLA APIMS ORIENTAVIMĄSI Į MOKYMĄ, KURIS LEIS ĮGYTI VISAS ŽINIAS APIE ĮGŪDŽIUS, KURIE GALI BŪTI SUINTERESUOTI ĮGYTI GEBĖJIMĄ KRITIŠKAI ĮVERTINTI ĮSIVERTINIMĄ EO, KONSOLIDUOTI SPRENDIMŲ PRIĖMIMO ĮGŪDŽIUS, KAD ATEITYJE GALĖTŲ SAVARANKIŠKAI PRIIMTI REALIUS SPRENDIMUS. TAIP PAT BUS AKTYVUOTI INFORMACIJOS ORIENTAVIMO PROCESAI (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIAME PROJEKTE APRAŠYTOS ORIENTACINĖS VEIKLOS TIKSLAS – SUDARYTI PALANKESNES SĄLYGAS SUSIPAŽINTI SU TERITORIJOJE ESANČIOMIS GALIMYBĖMIS IR ĮSIDARBINIMO GALIMYBĖMIS, TAIP PAT PADĖTI MOKINIAMS IR JIEMS VADOVAUTI TAIP, KAD BŪTŲ GALIMA SUPRASTI, KOKIU KELIU JIE GALĖTŲ PASIEKTI TIKSLĄ, IŠNAGRINĖDAMI ESAMAS MOKYMO IR UŽIMTUMO GALIMYBES. KELIAS ĖMĖSI SUTEIKS GALIMYBĘ STUDENTAMS ATRASTI RESOURCENCIES, KAD VIENAS TURI IR TIEMS, KURIE TURI ĮGYTI APMĄSTYMUS DĖL SAVO MOTYVACIJOS IR ATEITIES PROJEKTUS. VEIKLA APIMS ORIENTAVIMĄSI Į MOKYMĄ, KURIS LEIS ĮGYTI VISAS ŽINIAS APIE ĮGŪDŽIUS, KURIE GALI BŪTI SUINTERESUOTI ĮGYTI GEBĖJIMĄ KRITIŠKAI ĮVERTINTI ĮSIVERTINIMĄ EO, KONSOLIDUOTI SPRENDIMŲ PRIĖMIMO ĮGŪDŽIUS, KAD ATEITYJE GALĖTŲ SAVARANKIŠKAI PRIIMTI REALIUS SPRENDIMUS. TAIP PAT BUS AKTYVUOTI INFORMACIJOS ORIENTAVIMO PROCESAI (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ORIJENTACIJSKIM AKTIVNOSTIMA OPISANIMA U OVOM PROJEKTU NASTOJI SE OLAKŠATI POZNAVANJE MOGUĆNOSTI I MOGUĆNOSTI ZAPOŠLJAVANJA KOJE SE NALAZE NA DRŽAVNOM PODRUČJU TE PRATITI I USMJERAVATI UČENIKE NA NAČIN KOJIM SE NASTOJI RAZUMJETI KOJI PUT TREBA PODUZETI KAKO BI SE POSTIGAO NJIHOV CILJ ISPITIVANJEM MOGUĆNOSTI OSPOSOBLJAVANJA I ZAPOŠLJAVANJA KOJE POSTOJE. PODUZETIM PUTEM STUDENTIMA ĆE SE PRUŽITI PRILIKA DA OTKRIJU REZOURCENCIJI KOJE POSJEDUJETE I ONE KOJE TREBAJU RAZMISLITI O VLASTITIM MOTIVACIJAMA I BUDUĆIM PROJEKTIMA. AKTIVNOSTI ĆE UKLJUČIVATI USMJERENOST NA OSPOSOBLJAVANJE KOJE ĆE OMOGUĆITI STJECANJE POTPUNOG ZNANJA O SEBI U SMISLU POTENCIJALNIH VJEŠTINA KAKO BI SE STEKLA SPOSOBNOST KRITIČKE PROCJENE SAMOVREDNOVANJA EO-A, ČIME ĆE SE KONSOLIDIRATI VJEŠTINE DONOŠENJA ODLUKA KOJE ĆE MOĆI DONOSITI AUTONOMNE REALISTIČNE ODLUKE U BUDUĆNOSTI. AKTIVIRAT ĆE SE I INFORMACIJSKI ORIJENTACIJSKI PROCESI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ORIJENTACIJSKIM AKTIVNOSTIMA OPISANIMA U OVOM PROJEKTU NASTOJI SE OLAKŠATI POZNAVANJE MOGUĆNOSTI I MOGUĆNOSTI ZAPOŠLJAVANJA KOJE SE NALAZE NA DRŽAVNOM PODRUČJU TE PRATITI I USMJERAVATI UČENIKE NA NAČIN KOJIM SE NASTOJI RAZUMJETI KOJI PUT TREBA PODUZETI KAKO BI SE POSTIGAO NJIHOV CILJ ISPITIVANJEM MOGUĆNOSTI OSPOSOBLJAVANJA I ZAPOŠLJAVANJA KOJE POSTOJE. PODUZETIM PUTEM STUDENTIMA ĆE SE PRUŽITI PRILIKA DA OTKRIJU REZOURCENCIJI KOJE POSJEDUJETE I ONE KOJE TREBAJU RAZMISLITI O VLASTITIM MOTIVACIJAMA I BUDUĆIM PROJEKTIMA. AKTIVNOSTI ĆE UKLJUČIVATI USMJERENOST NA OSPOSOBLJAVANJE KOJE ĆE OMOGUĆITI STJECANJE POTPUNOG ZNANJA O SEBI U SMISLU POTENCIJALNIH VJEŠTINA KAKO BI SE STEKLA SPOSOBNOST KRITIČKE PROCJENE SAMOVREDNOVANJA EO-A, ČIME ĆE SE KONSOLIDIRATI VJEŠTINE DONOŠENJA ODLUKA KOJE ĆE MOĆI DONOSITI AUTONOMNE REALISTIČNE ODLUKE U BUDUĆNOSTI. AKTIVIRAT ĆE SE I INFORMACIJSKI ORIJENTACIJSKI PROCESI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ORIJENTACIJSKIM AKTIVNOSTIMA OPISANIMA U OVOM PROJEKTU NASTOJI SE OLAKŠATI POZNAVANJE MOGUĆNOSTI I MOGUĆNOSTI ZAPOŠLJAVANJA KOJE SE NALAZE NA DRŽAVNOM PODRUČJU TE PRATITI I USMJERAVATI UČENIKE NA NAČIN KOJIM SE NASTOJI RAZUMJETI KOJI PUT TREBA PODUZETI KAKO BI SE POSTIGAO NJIHOV CILJ ISPITIVANJEM MOGUĆNOSTI OSPOSOBLJAVANJA I ZAPOŠLJAVANJA KOJE POSTOJE. PODUZETIM PUTEM STUDENTIMA ĆE SE PRUŽITI PRILIKA DA OTKRIJU REZOURCENCIJI KOJE POSJEDUJETE I ONE KOJE TREBAJU RAZMISLITI O VLASTITIM MOTIVACIJAMA I BUDUĆIM PROJEKTIMA. AKTIVNOSTI ĆE UKLJUČIVATI USMJERENOST NA OSPOSOBLJAVANJE KOJE ĆE OMOGUĆITI STJECANJE POTPUNOG ZNANJA O SEBI U SMISLU POTENCIJALNIH VJEŠTINA KAKO BI SE STEKLA SPOSOBNOST KRITIČKE PROCJENE SAMOVREDNOVANJA EO-A, ČIME ĆE SE KONSOLIDIRATI VJEŠTINE DONOŠENJA ODLUKA KOJE ĆE MOĆI DONOSITI AUTONOMNE REALISTIČNE ODLUKE U BUDUĆNOSTI. AKTIVIRAT ĆE SE I INFORMACIJSKI ORIJENTACIJSKI PROCESI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE ORIENTERINGSAKTIVITETER SOM BESKRIVS I DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT UNDERLÄTTA KUNSKAPEN OM DE MÖJLIGHETER OCH SYSSELSÄTTNINGSMÖJLIGHETER SOM FINNS PÅ TERRITORIET OCH ATT FÖLJA OCH VÄGLEDA ELEVERNA PÅ ETT SÄTT SOM SYFTAR TILL ATT FÖRSTÅ VILKEN VÄG DE SKA TA FÖR ATT NÅ SITT MÅL GENOM ATT UNDERSÖKA MÖJLIGHETERNA TILL UTBILDNING OCH SYSSELSÄTTNING. DEN VÄG SOM GENOMFÖRS KOMMER ATT GE STUDENTERNA MÖJLIGHET ATT UPPTÄCKA DE RESOURCENCIER SOM MAN HAR OCH DE SOM BEHÖVER REFLEKTERA ÖVER SINA EGNA MOTIV OCH FRAMTIDA PROJEKT. VERKSAMHETEN KOMMER ATT OMFATTA UTBILDNINGSORIENTERING SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRVÄRVA FULL KUNSKAP OM SIG SJÄLV NÄR DET GÄLLER POTENTIELLA KOMPETENSINTRESSEN FÖR ATT FÖRVÄRVA FÖRMÅGAN ATT KRITISKT UTVÄRDERA SJÄLVUTVÄRDERING EO SOM KONSOLIDERAR BESLUTSFÄRDIGHETERNA SÅ ATT DE KAN GÖRA SJÄLVSTÄNDIGA REALISTISKA VAL I FRAMTIDEN. INFORMATIONSORIENTERINGSPROCESSER KOMMER OCKSÅ ATT AKTIVERAS (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ORIENTERINGSAKTIVITETER SOM BESKRIVS I DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT UNDERLÄTTA KUNSKAPEN OM DE MÖJLIGHETER OCH SYSSELSÄTTNINGSMÖJLIGHETER SOM FINNS PÅ TERRITORIET OCH ATT FÖLJA OCH VÄGLEDA ELEVERNA PÅ ETT SÄTT SOM SYFTAR TILL ATT FÖRSTÅ VILKEN VÄG DE SKA TA FÖR ATT NÅ SITT MÅL GENOM ATT UNDERSÖKA MÖJLIGHETERNA TILL UTBILDNING OCH SYSSELSÄTTNING. DEN VÄG SOM GENOMFÖRS KOMMER ATT GE STUDENTERNA MÖJLIGHET ATT UPPTÄCKA DE RESOURCENCIER SOM MAN HAR OCH DE SOM BEHÖVER REFLEKTERA ÖVER SINA EGNA MOTIV OCH FRAMTIDA PROJEKT. VERKSAMHETEN KOMMER ATT OMFATTA UTBILDNINGSORIENTERING SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRVÄRVA FULL KUNSKAP OM SIG SJÄLV NÄR DET GÄLLER POTENTIELLA KOMPETENSINTRESSEN FÖR ATT FÖRVÄRVA FÖRMÅGAN ATT KRITISKT UTVÄRDERA SJÄLVUTVÄRDERING EO SOM KONSOLIDERAR BESLUTSFÄRDIGHETERNA SÅ ATT DE KAN GÖRA SJÄLVSTÄNDIGA REALISTISKA VAL I FRAMTIDEN. INFORMATIONSORIENTERINGSPROCESSER KOMMER OCKSÅ ATT AKTIVERAS (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ORIENTERINGSAKTIVITETER SOM BESKRIVS I DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT UNDERLÄTTA KUNSKAPEN OM DE MÖJLIGHETER OCH SYSSELSÄTTNINGSMÖJLIGHETER SOM FINNS PÅ TERRITORIET OCH ATT FÖLJA OCH VÄGLEDA ELEVERNA PÅ ETT SÄTT SOM SYFTAR TILL ATT FÖRSTÅ VILKEN VÄG DE SKA TA FÖR ATT NÅ SITT MÅL GENOM ATT UNDERSÖKA MÖJLIGHETERNA TILL UTBILDNING OCH SYSSELSÄTTNING. DEN VÄG SOM GENOMFÖRS KOMMER ATT GE STUDENTERNA MÖJLIGHET ATT UPPTÄCKA DE RESOURCENCIER SOM MAN HAR OCH DE SOM BEHÖVER REFLEKTERA ÖVER SINA EGNA MOTIV OCH FRAMTIDA PROJEKT. VERKSAMHETEN KOMMER ATT OMFATTA UTBILDNINGSORIENTERING SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRVÄRVA FULL KUNSKAP OM SIG SJÄLV NÄR DET GÄLLER POTENTIELLA KOMPETENSINTRESSEN FÖR ATT FÖRVÄRVA FÖRMÅGAN ATT KRITISKT UTVÄRDERA SJÄLVUTVÄRDERING EO SOM KONSOLIDERAR BESLUTSFÄRDIGHETERNA SÅ ATT DE KAN GÖRA SJÄLVSTÄNDIGA REALISTISKA VAL I FRAMTIDEN. INFORMATIONSORIENTERINGSPROCESSER KOMMER OCKSÅ ATT AKTIVERAS (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACTIVITĂȚILE DE ORIENTARE DESCRISE ÎN ACEST PROIECT AU SCOPUL DE A FACILITA CUNOAȘTEREA OPORTUNITĂȚILOR ȘI OPORTUNITĂȚILOR DE ANGAJARE PREZENTE PE TERITORIU ȘI DE A ÎNSOȚI ȘI ÎNDRUMA ELEVII ÎNTR-UN MOD CARE URMĂREȘTE SĂ ÎNȚELEAGĂ CE CALE SĂ URMEZE PENTRU A-ȘI ATINGE OBIECTIVUL, EXAMINÂND POSIBILITĂȚILE DE FORMARE ȘI DE ANGAJARE EXISTENTE. CALEA URMATĂ VA OFERI STUDENȚILOR POSIBILITATEA DE A DESCOPERI RESURSELE PE CARE LE POSEDĂ ȘI PE CELE CARE TREBUIE SĂ DOBÂNDEASCĂ REFLECȚII ASUPRA PROPRIILOR MOTIVAȚII ȘI PROIECTE VIITOARE. ACTIVITĂȚILE VOR INCLUDE O ORIENTARE DE FORMARE CARE VA PERMITE DOBÂNDIREA UNEI CUNOAȘTERI DEPLINE A SINELUI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INTERESELE POTENȚIALE ÎN MATERIE DE COMPETENȚE PENTRU A DOBÂNDI CAPACITATEA DE A EVALUA CRITIC EVALUAREA EO, CONSOLIDÂND COMPETENȚELE DECIZIONALE ÎN MĂSURĂ SĂ FACĂ ALEGERI AUTONOME ȘI REALISTE ÎN VIITOR. PROCESELE DE ORIENTARE A INFORMAȚIILOR VOR FI, DE ASEMENEA, ACTIVATE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACTIVITĂȚILE DE ORIENTARE DESCRISE ÎN ACEST PROIECT AU SCOPUL DE A FACILITA CUNOAȘTEREA OPORTUNITĂȚILOR ȘI OPORTUNITĂȚILOR DE ANGAJARE PREZENTE PE TERITORIU ȘI DE A ÎNSOȚI ȘI ÎNDRUMA ELEVII ÎNTR-UN MOD CARE URMĂREȘTE SĂ ÎNȚELEAGĂ CE CALE SĂ URMEZE PENTRU A-ȘI ATINGE OBIECTIVUL, EXAMINÂND POSIBILITĂȚILE DE FORMARE ȘI DE ANGAJARE EXISTENTE. CALEA URMATĂ VA OFERI STUDENȚILOR POSIBILITATEA DE A DESCOPERI RESURSELE PE CARE LE POSEDĂ ȘI PE CELE CARE TREBUIE SĂ DOBÂNDEASCĂ REFLECȚII ASUPRA PROPRIILOR MOTIVAȚII ȘI PROIECTE VIITOARE. ACTIVITĂȚILE VOR INCLUDE O ORIENTARE DE FORMARE CARE VA PERMITE DOBÂNDIREA UNEI CUNOAȘTERI DEPLINE A SINELUI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INTERESELE POTENȚIALE ÎN MATERIE DE COMPETENȚE PENTRU A DOBÂNDI CAPACITATEA DE A EVALUA CRITIC EVALUAREA EO, CONSOLIDÂND COMPETENȚELE DECIZIONALE ÎN MĂSURĂ SĂ FACĂ ALEGERI AUTONOME ȘI REALISTE ÎN VIITOR. PROCESELE DE ORIENTARE A INFORMAȚIILOR VOR FI, DE ASEMENEA, ACTIVATE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACTIVITĂȚILE DE ORIENTARE DESCRISE ÎN ACEST PROIECT AU SCOPUL DE A FACILITA CUNOAȘTEREA OPORTUNITĂȚILOR ȘI OPORTUNITĂȚILOR DE ANGAJARE PREZENTE PE TERITORIU ȘI DE A ÎNSOȚI ȘI ÎNDRUMA ELEVII ÎNTR-UN MOD CARE URMĂREȘTE SĂ ÎNȚELEAGĂ CE CALE SĂ URMEZE PENTRU A-ȘI ATINGE OBIECTIVUL, EXAMINÂND POSIBILITĂȚILE DE FORMARE ȘI DE ANGAJARE EXISTENTE. CALEA URMATĂ VA OFERI STUDENȚILOR POSIBILITATEA DE A DESCOPERI RESURSELE PE CARE LE POSEDĂ ȘI PE CELE CARE TREBUIE SĂ DOBÂNDEASCĂ REFLECȚII ASUPRA PROPRIILOR MOTIVAȚII ȘI PROIECTE VIITOARE. ACTIVITĂȚILE VOR INCLUDE O ORIENTARE DE FORMARE CARE VA PERMITE DOBÂNDIREA UNEI CUNOAȘTERI DEPLINE A SINELUI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INTERESELE POTENȚIALE ÎN MATERIE DE COMPETENȚE PENTRU A DOBÂNDI CAPACITATEA DE A EVALUA CRITIC EVALUAREA EO, CONSOLIDÂND COMPETENȚELE DECIZIONALE ÎN MĂSURĂ SĂ FACĂ ALEGERI AUTONOME ȘI REALISTE ÎN VIITOR. PROCESELE DE ORIENTARE A INFORMAȚIILOR VOR FI, DE ASEMENEA, ACTIVATE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAMEN ORIENTACIJSKIH AKTIVNOSTI, OPISANIH V TEM PROJEKTU, JE OLAJŠATI POZNAVANJE PRILOŽNOSTI IN ZAPOSLITVENIH MOŽNOSTI, KI SO NA VOLJO NA TEM OBMOČJU, TER SPREMLJATI IN USMERJATI UČENCE NA NAČIN, KI JE NAMENJEN RAZUMEVANJU POTI, KAKO DOSEČI SVOJ CILJ, S PREUČITVIJO MOŽNOSTI USPOSABLJANJA IN ZAPOSLITVE. IZVEDENA POT BO ŠTUDENTOM PONUDILA PRILOŽNOST, DA ODKRIJEJO RESOURCENCIES, KI JIH IMA, IN TISTE, KI POTREBUJEJO RAZMISLEK O LASTNIH MOTIVIH IN PRIHODNJIH PROJEKTIH. DEJAVNOSTI BODO VKLJUČEVALE USMERJENOST V USPOSABLJANJE, KI BO OMOGOČILA PRIDOBITEV POPOLNEGA ZNANJA O SPRETNOSTIH IN POTENCIALNIH INTERESIH ZA PRIDOBITEV SPOSOBNOSTI ZA KRITIČNO OCENO SAMOOCENJEVANJA EO, KI BO UTRDILA SPOSOBNOSTI ODLOČANJA, KI BODO V PRIHODNOSTI SPOSOBNE SPREJEMATI SAMOSTOJNE REALISTIČNE ODLOČITVE. AKTIVIRALI SE BODO TUDI PROCESI USMERJANJA INFORMACIJ (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMEN ORIENTACIJSKIH AKTIVNOSTI, OPISANIH V TEM PROJEKTU, JE OLAJŠATI POZNAVANJE PRILOŽNOSTI IN ZAPOSLITVENIH MOŽNOSTI, KI SO NA VOLJO NA TEM OBMOČJU, TER SPREMLJATI IN USMERJATI UČENCE NA NAČIN, KI JE NAMENJEN RAZUMEVANJU POTI, KAKO DOSEČI SVOJ CILJ, S PREUČITVIJO MOŽNOSTI USPOSABLJANJA IN ZAPOSLITVE. IZVEDENA POT BO ŠTUDENTOM PONUDILA PRILOŽNOST, DA ODKRIJEJO RESOURCENCIES, KI JIH IMA, IN TISTE, KI POTREBUJEJO RAZMISLEK O LASTNIH MOTIVIH IN PRIHODNJIH PROJEKTIH. DEJAVNOSTI BODO VKLJUČEVALE USMERJENOST V USPOSABLJANJE, KI BO OMOGOČILA PRIDOBITEV POPOLNEGA ZNANJA O SPRETNOSTIH IN POTENCIALNIH INTERESIH ZA PRIDOBITEV SPOSOBNOSTI ZA KRITIČNO OCENO SAMOOCENJEVANJA EO, KI BO UTRDILA SPOSOBNOSTI ODLOČANJA, KI BODO V PRIHODNOSTI SPOSOBNE SPREJEMATI SAMOSTOJNE REALISTIČNE ODLOČITVE. AKTIVIRALI SE BODO TUDI PROCESI USMERJANJA INFORMACIJ (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMEN ORIENTACIJSKIH AKTIVNOSTI, OPISANIH V TEM PROJEKTU, JE OLAJŠATI POZNAVANJE PRILOŽNOSTI IN ZAPOSLITVENIH MOŽNOSTI, KI SO NA VOLJO NA TEM OBMOČJU, TER SPREMLJATI IN USMERJATI UČENCE NA NAČIN, KI JE NAMENJEN RAZUMEVANJU POTI, KAKO DOSEČI SVOJ CILJ, S PREUČITVIJO MOŽNOSTI USPOSABLJANJA IN ZAPOSLITVE. IZVEDENA POT BO ŠTUDENTOM PONUDILA PRILOŽNOST, DA ODKRIJEJO RESOURCENCIES, KI JIH IMA, IN TISTE, KI POTREBUJEJO RAZMISLEK O LASTNIH MOTIVIH IN PRIHODNJIH PROJEKTIH. DEJAVNOSTI BODO VKLJUČEVALE USMERJENOST V USPOSABLJANJE, KI BO OMOGOČILA PRIDOBITEV POPOLNEGA ZNANJA O SPRETNOSTIH IN POTENCIALNIH INTERESIH ZA PRIDOBITEV SPOSOBNOSTI ZA KRITIČNO OCENO SAMOOCENJEVANJA EO, KI BO UTRDILA SPOSOBNOSTI ODLOČANJA, KI BODO V PRIHODNOSTI SPOSOBNE SPREJEMATI SAMOSTOJNE REALISTIČNE ODLOČITVE. AKTIVIRALI SE BODO TUDI PROCESI USMERJANJA INFORMACIJ (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DZIAŁANIA ORIENTACYJNE OPISANE W NINIEJSZYM PROJEKCIE MAJĄ NA CELU UŁATWIENIE WIEDZY O MOŻLIWOŚCIACH I MOŻLIWOŚCIACH ZATRUDNIENIA OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM ORAZ TOWARZYSZENIE UCZNIOM I KIEROWANIE NIMI W SPOSÓB, KTÓRY MA NA CELU ZROZUMIENIE, JAKĄ DROGĘ NALEŻY PODJĄĆ, ABY OSIĄGNĄĆ SWÓJ CEL, POPRZEZ ZBADANIE ISTNIEJĄCYCH MOŻLIWOŚCI SZKOLENIA I ZATRUDNIENIA. PODEJMOWANA ŚCIEŻKA BĘDZIE OKAZJĄ DLA STUDENTÓW DO ODKRYCIA ZASORZENIA, KTÓRE POSIADA, ORAZ TYCH, KTÓRE MUSZĄ ZAGŁĘBIĆ SIĘ W REFLEKSJĘ NAD WŁASNYMI MOTYWACJAMI I PRZYSZŁYMI PROJEKTAMI. DZIAŁANIA TE BĘDĄ OBEJMOWAŁY ORIENTACJĘ SZKOLENIOWĄ, KTÓRA UMOŻLIWI ZDOBYCIE PEŁNEJ WIEDZY NA TEMAT UMIEJĘTNOŚCI POTENCJALNYCH ZAINTERESOWAŃ W CELU ZDOBYCIA ZDOLNOŚCI KRYTYCZNEJ OCENY SAMOOCENY, KONSOLIDUJĄCEJ UMIEJĘTNOŚCI DECYZYJNE, UMOŻLIWIAJĄCĄ DOKONYWANIE AUTONOMICZNYCH, REALISTYCZNYCH WYBORÓW W PRZYSZŁOŚCI. AKTYWOWANE ZOSTANĄ RÓWNIEŻ PROCESY ZORIENTOWANIA NA INFORMACJE (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DZIAŁANIA ORIENTACYJNE OPISANE W NINIEJSZYM PROJEKCIE MAJĄ NA CELU UŁATWIENIE WIEDZY O MOŻLIWOŚCIACH I MOŻLIWOŚCIACH ZATRUDNIENIA OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM ORAZ TOWARZYSZENIE UCZNIOM I KIEROWANIE NIMI W SPOSÓB, KTÓRY MA NA CELU ZROZUMIENIE, JAKĄ DROGĘ NALEŻY PODJĄĆ, ABY OSIĄGNĄĆ SWÓJ CEL, POPRZEZ ZBADANIE ISTNIEJĄCYCH MOŻLIWOŚCI SZKOLENIA I ZATRUDNIENIA. PODEJMOWANA ŚCIEŻKA BĘDZIE OKAZJĄ DLA STUDENTÓW DO ODKRYCIA ZASORZENIA, KTÓRE POSIADA, ORAZ TYCH, KTÓRE MUSZĄ ZAGŁĘBIĆ SIĘ W REFLEKSJĘ NAD WŁASNYMI MOTYWACJAMI I PRZYSZŁYMI PROJEKTAMI. DZIAŁANIA TE BĘDĄ OBEJMOWAŁY ORIENTACJĘ SZKOLENIOWĄ, KTÓRA UMOŻLIWI ZDOBYCIE PEŁNEJ WIEDZY NA TEMAT UMIEJĘTNOŚCI POTENCJALNYCH ZAINTERESOWAŃ W CELU ZDOBYCIA ZDOLNOŚCI KRYTYCZNEJ OCENY SAMOOCENY, KONSOLIDUJĄCEJ UMIEJĘTNOŚCI DECYZYJNE, UMOŻLIWIAJĄCĄ DOKONYWANIE AUTONOMICZNYCH, REALISTYCZNYCH WYBORÓW W PRZYSZŁOŚCI. AKTYWOWANE ZOSTANĄ RÓWNIEŻ PROCESY ZORIENTOWANIA NA INFORMACJE (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DZIAŁANIA ORIENTACYJNE OPISANE W NINIEJSZYM PROJEKCIE MAJĄ NA CELU UŁATWIENIE WIEDZY O MOŻLIWOŚCIACH I MOŻLIWOŚCIACH ZATRUDNIENIA OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM ORAZ TOWARZYSZENIE UCZNIOM I KIEROWANIE NIMI W SPOSÓB, KTÓRY MA NA CELU ZROZUMIENIE, JAKĄ DROGĘ NALEŻY PODJĄĆ, ABY OSIĄGNĄĆ SWÓJ CEL, POPRZEZ ZBADANIE ISTNIEJĄCYCH MOŻLIWOŚCI SZKOLENIA I ZATRUDNIENIA. PODEJMOWANA ŚCIEŻKA BĘDZIE OKAZJĄ DLA STUDENTÓW DO ODKRYCIA ZASORZENIA, KTÓRE POSIADA, ORAZ TYCH, KTÓRE MUSZĄ ZAGŁĘBIĆ SIĘ W REFLEKSJĘ NAD WŁASNYMI MOTYWACJAMI I PRZYSZŁYMI PROJEKTAMI. DZIAŁANIA TE BĘDĄ OBEJMOWAŁY ORIENTACJĘ SZKOLENIOWĄ, KTÓRA UMOŻLIWI ZDOBYCIE PEŁNEJ WIEDZY NA TEMAT UMIEJĘTNOŚCI POTENCJALNYCH ZAINTERESOWAŃ W CELU ZDOBYCIA ZDOLNOŚCI KRYTYCZNEJ OCENY SAMOOCENY, KONSOLIDUJĄCEJ UMIEJĘTNOŚCI DECYZYJNE, UMOŻLIWIAJĄCĄ DOKONYWANIE AUTONOMICZNYCH, REALISTYCZNYCH WYBORÓW W PRZYSZŁOŚCI. AKTYWOWANE ZOSTANĄ RÓWNIEŻ PROCESY ZORIENTOWANIA NA INFORMACJE (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1016a-fsepon-ca-2018-57 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NAPOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): NAPOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
31,248.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
18,887.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,887.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:25, 8 April 2023
Project Q395029 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I CHOOSE |
Project Q395029 in Italy |
Statements
18,887.93 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
28 May 2018
0 references
2 June 2020
0 references
IPSAR "G.ROSSINI" BAGNOLI - NAPOLI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
LE ATTIVIT DI ORIENTAMENTO DESCRITTE NEL PRESENTE PROGETTO HANNO LO SCOPO DI FACILITARE LA CONOSCENZA DELLE OPPORTUNIT E DEGLI SBOCCHI OCCUPAZIONALI PRESENTI SUL TERRITORIO E DI ACCOMPAGNARE E GUIDARE GLI ALLIEVI IN UN PERCORSO TESO A COMPRENDERE QUALE PERCORSO INTRAPRENDERE PER RAGGIUNGERE LA PROPRIA META VAGLIANDO LE POSSIBILIT FORMATIVE ED OCCUPAZIONALI IN ESSERE. IL PERCORSO INTRAPRESO OFFRIR LOPPORTUNIT AGLI STUDENTI DI SCOPRIRE LE RISORSECONOSCENZE CHE SI POSSEGGONO E QUELLE CHE INVECE NECESSARIO ACQUISIRE RIFLETTERE SULLE PROPRIE MOTIVAZIONI ASPIRAZIONI E PROGETTI FUTURI. LE ATTIVIT INCLUDERANNO ORIENTAMENTO DI TIPO FORMATIVO CHE CONSENTIR DI ACQUISIRE UNA PIENA CONOSCENZA DI SE STESSI IN TERMINI DI COMPETENZE ATTITUDINI INTERESSI POTENZIALIT ACQUISIRE LA CAPACIT DI AUTOVALUTARSI IN MODO CRITICO MATURARE EO CONSOLIDARE LE CAPACIT DECISIONALI ESSERE IN GRADO DI FARE IN MODO AUTONOMO SCELTE REALISTICHE NELLIMMEDIATO FUTURO. SARANNO INOLTRE ATTIVATI PROCESSI DI ORIENTAMENTO INFOR (Italian)
0 references
THE ORIENTATION ACTIVITIES DESCRIBED IN THIS PROJECT AIM TO FACILITATE THE KNOWLEDGE OF THE OPPORTUNITIES AND EMPLOYMENT OPPORTUNITIES PRESENT ON THE TERRITORY AND TO ACCOMPANY AND GUIDE THE PUPILS IN A WAY THAT AIMS TO UNDERSTAND WHAT PATH TO TAKE TO REACH THEIR GOAL BY EXAMINING THE POSSIBILITIES OF TRAINING AND EMPLOYMENT IN EXISTENCE. THE PATH UNDERTAKEN WILL OFFER THE OPPORTUNITY TO STUDENTS TO DISCOVER THE RESOURCENCIES THAT ONE POSSESSES AND THOSE THAT NEED TO ACQUIRE REFLECTION ON THEIR OWN MOTIVATIONS AND FUTURE PROJECTS. THE ACTIVITIES WILL INCLUDE TRAINING ORIENTATION THAT WILL ALLOW TO ACQUIRE A FULL KNOWLEDGE OF ONESELF IN TERMS OF SKILLS POTENTIAL INTERESTS TO ACQUIRE THE ABILITY TO CRITICALLY EVALUATE SELF-EVALUATION EO CONSOLIDATING THE DECISION-MAKING SKILLS BEING ABLE TO MAKE AUTONOMOUS REALISTIC CHOICES IN THE FUTURE. INFORMATION ORIENTATION PROCESSES WILL ALSO BE ACTIVATED (English)
9 November 2020
0 references
LES ACTIVITÉS D’ORIENTATION DÉCRITES DANS CE PROJET VISENT À FACILITER LA CONNAISSANCE DES OPPORTUNITÉS ET DES POSSIBILITÉS D’EMPLOI PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE ET À ACCOMPAGNER ET GUIDER LES ÉTUDIANTS DANS UN PARCOURS VISANT À COMPRENDRE LE CHEMIN À ENTREPRENDRE POUR ATTEINDRE LEUR OBJECTIF EN EXPLORANT LES POSSIBILITÉS DE FORMATION ET D’EMPLOI EN PLACE. LE PARCOURS ENTREPRIS OFFRIRA AUX ÉTUDIANTS L’OCCASION DE DÉCOUVRIR LE RISORSECONOSCENZE QU’ILS POSSÈDENT ET CEUX QUI DOIVENT ÊTRE ACQUIS POUR RÉFLÉCHIR SUR LEURS MOTIVATIONS ET LEURS PROJETS FUTURS. LES ACTIVITÉS INCLURONT UNE ORIENTATION DE FORMATION QUI VOUS PERMETTRA D’ACQUÉRIR UNE CONNAISSANCE COMPLÈTE DE VOUS-MÊME EN TERMES DE COMPÉTENCES LES ATTITUDES D’INTÉRÊTS POTENTIELS ACQUIÈRENT LA CAPACITÉ D’ACQUÉRIR LA CAPACITÉ DE MATURITÉ CRITIQUE AFIN DE CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE PRISE DE DÉCISION POUR ÊTRE EN MESURE DE FAIRE DES CHOIX RÉALISTES DE MANIÈRE AUTONOME DANS L’AVENIR IMMÉDIAT. EN OUTRE, LES PROCESSUS D’ORIENTATION SERONT ACTIVÉS. (French)
8 December 2021
0 references
DIE IN DIESEM PROJEKT BESCHRIEBENEN ORIENTIERUNGSAKTIVITÄTEN ZIELEN DARAUF AB, DAS WISSEN ÜBER DIE CHANCEN UND BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN IN DEM GEBIET ZU ERLEICHTERN UND DIE STUDIERENDEN IN EINEM WEG ZU BEGLEITEN UND ZU BEGLEITEN, DER DARAUF ABZIELT, ZU VERSTEHEN, WELCHEN WEG ZU UNTERNEHMEN, UM IHR ZIEL ZU ERREICHEN, INDEM DIE VORHANDENEN AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN UND BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN UNTERSUCHT WERDEN. DER UNTERNOMMENE WEG WIRD DEN STUDIERENDEN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, DIE SIE BESITZENDE RISORSECONOSCENZE UND DIEJENIGEN, DIE ERWORBEN WERDEN MÜSSEN, UM ÜBER IHRE MOTIVATIONEN UND ZUKÜNFTIGE PROJEKTE NACHZUDENKEN, ZU ENTDECKEN. DIE AKTIVITÄTEN UMFASSEN SCHULUNGSORIENTIERUNG, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, EIN VOLLSTÄNDIGES WISSEN ÜBER SICH SELBST IN BEZUG AUF FÄHIGKEITEN POTENZIELLE INTERESSEN EINSTELLUNGEN ERWERBEN DIE FÄHIGKEIT, KRITISCH REIFEN EO, UM ENTSCHEIDUNGSKOMPETENZEN ZU KONSOLIDIEREN, UM IN DER LAGE SEIN, AUTONOM REALISTISCHE ENTSCHEIDUNGEN IN DER UNMITTELBAREN ZUKUNFT ZU TREFFEN. DARÜBER HINAUS WERDEN DIE BERATUNGSPROZESSE AKTIVIERT. (German)
17 December 2021
0 references
DE IN DIT PROJECT BESCHREVEN ORIËNTATIEACTIVITEITEN HEBBEN TOT DOEL DE KENNIS VAN DE KANSEN EN ARBEIDSKANSEN OP HET GRONDGEBIED TE VERGEMAKKELIJKEN EN DE STUDENTEN TE BEGELEIDEN EN TE BEGELEIDEN OP EEN TRAJECT DAT EROP GERICHT IS TE BEGRIJPEN WELKE WEG ZIJ MOETEN ONDERNEMEN OM HUN DOEL TE BEREIKEN DOOR DE BESTAANDE OPLEIDINGS- EN WERKGELEGENHEIDSMOGELIJKHEDEN TE VERKENNEN. HET PAD BIEDT STUDENTEN DE MOGELIJKHEID OM DE RISORSECONOSCENZE TE ONTDEKKEN DIE ZE BEZITTEN EN DEGENEN DIE MOETEN WORDEN VERWORVEN OM NA TE DENKEN OVER HUN MOTIVATIES EN TOEKOMSTIGE PROJECTEN. DE ACTIVITEITEN OMVATTEN TRAININGSORIËNTATIE DIE U IN STAAT STELT OM EEN VOLLEDIGE KENNIS VAN JEZELF TE VERWERVEN IN TERMEN VAN VAARDIGHEDEN POTENTIËLE BELANGEN ATTITUDES VERWERVEN HET VERMOGEN OM KRITISCH VOLWASSEN EO TE CONSOLIDEREN BESLUITVORMINGSVAARDIGHEDEN OM AUTONOOM REALISTISCHE KEUZES TE KUNNEN MAKEN IN DE NABIJE TOEKOMST. BOVENDIEN ZULLEN INFOR-BEGELEIDINGSPROCESSEN WORDEN GEACTIVEERD. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN DESCRITAS EN ESTE PROYECTO TIENEN POR OBJETO FACILITAR EL CONOCIMIENTO DE LAS OPORTUNIDADES Y OPORTUNIDADES DE EMPLEO PRESENTES EN EL TERRITORIO Y ACOMPAÑAR Y GUIAR A LOS ESTUDIANTES EN UN CAMINO ENCAMINADO A COMPRENDER QUÉ CAMINO EMPRENDER PARA ALCANZAR SU OBJETIVO EXPLORANDO LAS POSIBILIDADES DE FORMACIÓN Y EMPLEO EXISTENTES. EL CAMINO EMPRENDIDO OFRECERÁ A LOS ESTUDIANTES LA OPORTUNIDAD DE DESCUBRIR EL RISORSECONOSCENZE QUE POSEEN Y AQUELLOS QUE NECESITAN SER ADQUIRIDOS PARA REFLEXIONAR SOBRE SUS MOTIVACIONES Y PROYECTOS FUTUROS. LAS ACTIVIDADES INCLUIRÁN UNA ORIENTACIÓN FORMATIVA QUE LE PERMITIRÁ ADQUIRIR UN CONOCIMIENTO COMPLETO DE USTED MISMO EN TÉRMINOS DE HABILIDADES POTENCIALES INTERESES ACTITUDES ADQUIEREN LA CAPACIDAD DE EO MADURA CRÍTICAMENTE PARA CONSOLIDAR HABILIDADES DE TOMA DE DECISIONES PARA PODER TOMAR DECISIONES DE FORMA AUTÓNOMA EN EL FUTURO INMEDIATO. ADEMÁS, SE ACTIVARÁN LOS PROCESOS DE ORIENTACIÓN. (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΝΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΕΠΊΤΕΥΞΗΣ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΤΟΥΣ, ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ. Η ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ RESOURCENCIES ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΆ ΤΟΥΣ ΣΧΈΔΙΑ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΛΉΡΟΥΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΝΔΈΧΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΟ, ΕΔΡΑΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΑΥΤΌΝΟΜΕΣ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ (Greek)
21 August 2022
0 references
DE ORIENTERINGSAKTIVITETER, DER ER BESKREVET I DETTE PROJEKT, HAR TIL FORMÅL AT LETTE KENDSKABET TIL DE MULIGHEDER OG BESKÆFTIGELSESMULIGHEDER, DER FINDES PÅ OMRÅDET, OG AT LEDSAGE OG VEJLEDE ELEVERNE PÅ EN MÅDE, DER SIGTER MOD AT FORSTÅ, HVILKEN VEJ MAN SKAL GÅ FOR AT NÅ DERES MÅL VED AT UNDERSØGE MULIGHEDERNE FOR UDDANNELSE OG BESKÆFTIGELSE. STIEN VIL GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT OPDAGE DE RESOURCENCIES, SOM MAN BESIDDER, OG DEM, DER HAR BRUG FOR AT TILEGNE SIG OVERVEJELSER OM DERES EGNE MOTIVATIONER OG FREMTIDIGE PROJEKTER. AKTIVITETERNE VIL OMFATTE UDDANNELSESORIENTERING, DER VIL GØRE DET MULIGT AT TILEGNE SIG ET FULDT KENDSKAB TIL SIG SELV MED HENSYN TIL FÆRDIGHEDER, DER KAN INTERESSERE SIG FOR AT ERHVERVE EVNEN TIL KRITISK AT EVALUERE SELVEVALUERING EO, DER KONSOLIDERER BESLUTNINGSKOMPETENCERNE, SÅ DE KAN TRÆFFE SELVSTÆNDIGE REALISTISKE VALG I FREMTIDEN. INFORMATIONSORIENTERINGSPROCESSER VIL OGSÅ BLIVE AKTIVERET (Danish)
21 August 2022
0 references
TÄSSÄ HANKKEESSA KUVAILLUILLA SUUNTATOIMILLA PYRITÄÄN HELPOTTAMAAN ALUEEN MAHDOLLISUUKSIEN JA TYÖLLISTYMISMAHDOLLISUUKSIEN TUNTEMUSTA JA TUKEMAAN JA OHJAAMAAN OPPILAITA TAVALLA, JOLLA PYRITÄÄN YMMÄRTÄMÄÄN, MITEN HEIDÄN TAVOITTEENSA VOIDAAN SAAVUTTAA TARKASTELEMALLA OLEMASSA OLEVIA KOULUTUS- JA TYÖLLISTYMISMAHDOLLISUUKSIA. HARJOITETTU POLKU TARJOAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN TUTUSTUA OMIIN JA TULEVIIN PROJEKTEIHINSA JA OMIIN MOTIVAATIOIHINSA JA TULEVIIN PROJEKTEIHINSA. TOIMIIN KUULUU KOULUTUSSUUNTAUTUNEISUUS, JONKA AVULLA VOIDAAN HANKKIA TÄYDET TIEDOT ITSESTÄÄN MAHDOLLISISTA INTRESSEISTÄ, JOTTA VOIDAAN HANKKIA KYKY ARVIOIDA KRIITTISESTI TALOUDEN TOIMIJAN ITSEARVIOINTIA, MIKÄ VAHVISTAA PÄÄTÖKSENTEKOTAITOJA, JOTTA TULEVAISUUDESSA VOIDAAN TEHDÄ ITSENÄISIÄ REALISTISIA VALINTOJA. MYÖS INFORMAATIOSUUNTAAMISPROSESSIT AKTIVOIDAAN (Finnish)
21 August 2022
0 references
L-ATTIVITAJIET TA’ ORJENTAZZJONI DESKRITTI F’DAN IL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JIFFAĊILITAW L-GĦARFIEN TAL-OPPORTUNITAJIET U L-OPPORTUNITAJIET TA’ IMPJIEG PREŻENTI FIT-TERRITORJU U LI JAKKUMPANJAW U JIGGWIDAW LILL-ISTUDENTI B’MOD LI GĦANDU L-GĦAN LI JIFHEM LIEMA TRIQ GĦANDHA TITTIEĦED BIEX JINTLAĦAQ L-GĦAN TAGĦHOM BILLI JIĠU EŻAMINATI L-POSSIBBILTAJIET TA’ TAĦRIĠ U IMPJIEG EŻISTENTI. IT-TRIQ MEĦUDA SE TOFFRI L-OPPORTUNITÀ LILL-ISTUDENTI BIEX JISKOPRU R-REŻORENZJI LI WIEĦED GĦANDU U DAWK LI JEĦTIEĠ LI JIKSBU RIFLESSJONI DWAR IL-MOTIVAZZJONIJIET TAGĦHOM STESS U PROĠETTI FUTURI. L-ATTIVITAJIET SE JINKLUDU ORJENTAZZJONI TA’ TAĦRIĠ LI SE TIPPERMETTI LI JINKISEB GĦARFIEN SĦIĦ TA’ INDIVIDWU NNIFSU F’TERMINI TA’ INTERESSI POTENZJALI TA’ ĦILIET BIEX TINKISEB IL-KAPAĊITÀ LI JIĠI EVALWAT B’MOD KRITIKU L-AWTOEVALWAZZJONI TAL-EO LI TIKKONSOLIDA L-ĦILIET TAT-TEĦID TA’ DEĊIŻJONIJIET LI JKUNU KAPAĊI JAGĦMLU GĦAŻLIET REALISTIĊI AWTONOMI FIL-FUTUR. IL-PROĊESSI TA’ ORJENTAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI SE JIĠU ATTIVATI WKOLL (Maltese)
21 August 2022
0 references
ŠAJĀ PROJEKTĀ APRAKSTĪTO ORIENTĒJOŠO PASĀKUMU MĒRĶIS IR ATVIEGLOT ZINĀŠANAS PAR TERITORIJĀ ESOŠAJĀM IESPĒJĀM UN NODARBINĀTĪBAS IESPĒJĀM, KĀ ARĪ PAVADĪT UN VADĪT SKOLĒNUS TĀ, LAI IZPRASTU, KĀ RĪKOTIES, LAI SASNIEGTU MĒRĶI, IZPĒTOT ESOŠĀS APMĀCĪBAS UN NODARBINĀTĪBAS IESPĒJAS. ĪSTENOTAIS CEĻŠ PIEDĀVĀS STUDENTIEM IESPĒJU ATKLĀT RESOURCENCIES, KAS PIEDER UN KAM IR NEPIECIEŠAMS PĀRDOMĀT SAVU MOTIVĀCIJU UN TURPMĀKOS PROJEKTUS. PASĀKUMI IETVERS APMĀCĪBU ORIENTĀCIJU, KAS ĻAUS IEGŪT PILNĪGAS ZINĀŠANAS PAR SEVI ATTIECĪBĀ UZ PRASMJU POTENCIĀLAJĀM INTERESĒM, LAI IEGŪTU SPĒJU KRITISKI NOVĒRTĒT PAŠNOVĒRTĒJUMA EO, KONSOLIDĒJOT LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PRASMES, LAI NĀKOTNĒ VARĒTU IZDARĪT PATSTĀVĪGU REĀLISTISKU IZVĒLI. TIKS AKTIVIZĒTI ARĪ INFORMĀCIJAS ORIENTĀCIJAS PROCESI (Latvian)
21 August 2022
0 references
CIEĽOM ORIENTAČNÝCH AKTIVÍT OPÍSANÝCH V TOMTO PROJEKTE JE UĽAHČIŤ ZNALOSŤ PRÍLEŽITOSTÍ A PRACOVNÝCH PRÍLEŽITOSTÍ PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ A SPREVÁDZAŤ A USMERŇOVAŤ ŽIAKOV SPÔSOBOM, KTORÝ MÁ ZA CIEĽ POCHOPIŤ, AKO POSTUPOVAŤ K DOSIAHNUTIU SVOJHO CIEĽA PRESKÚMANÍM EXISTUJÚCICH MOŽNOSTÍ ODBORNEJ PRÍPRAVY A ZAMESTNANIA. ABSOLVOVANÁ CESTA PONÚKNE ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ OBJAVIŤ ZDROJE, KTORÉ ČLOVEK VLASTNÍ, A TÝCH, KTORÍ POTREBUJÚ ZAMYSLIEŤ SA NAD VLASTNÝMI MOTIVÁCIAMI A BUDÚCIMI PROJEKTMI. ČINNOSTI BUDÚ ZAHŔŇAŤ ORIENTÁCIU NA ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÁ UMOŽNÍ ZÍSKAŤ PLNÚ ZNALOSŤ SEBA SAMÉHO Z HĽADISKA ZRUČNOSTÍ POTENCIÁLNYCH ZÁUJMOV S CIEĽOM ZÍSKAŤ SCHOPNOSŤ KRITICKY VYHODNOTIŤ SEBAHODNOTENIE EO, KTORÝM SA KONSOLIDUJÚ ROZHODOVACIE ZRUČNOSTI A KTORÉ BUDÚ SCHOPNÉ ROBIŤ AUTONÓMNE REALISTICKÉ ROZHODNUTIA V BUDÚCNOSTI. AKTIVUJÚ SA AJ PROCESY ORIENTÁCIE INFORMÁCIÍ (Slovak)
21 August 2022
0 references
IS É IS AIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH A NDÉANTAR CUR SÍOS ORTHU SA TIONSCADAL SEO EOLAS AR NA DEISEANNA AGUS AR NA DEISEANNA FOSTAÍOCHTA ATÁ AR AN GCRÍOCH A ÉASCÚ AGUS NA DALTAÍ A THIONLACAN AGUS A THREORÚ AR BHEALACH A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE TUISCINT A FHÁIL AR AN MBEALACH IS CEART A BHAINT AMACH CHUN A SPRIOC A BHAINT AMACH TRÍ SCRÚDÚ A DHÉANAMH AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ A BHAINEANN LE HOILIÚINT AGUS FOSTAÍOCHT A BHEITH ANN. TABHARFAIDH AN BEALACH A BHFUILTEAR AG TABHAIRT FAOI DEIS DO MHIC LÉINN A FHÁIL AMACH FAOI NA TORTHAÍ ATÁ AG DUINE AGUS IAD SIÚD AR GÁ DÓIBH MACHNAMH A DHÉANAMH AR A N-INSPREAGADH FÉIN AGUS AR A DTIONSCADAIL SA TODHCHAÍ. ÁIREOFAR AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍOMH OILIÚNA LENA BHFÉADFAR EOLAS IOMLÁN A FHÁIL AR AN DUINE FÉIN I DTÉARMAÍ SCILEANNA A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN CHUN AN CUMAS A FHÁIL CHUN MEASTÓIREACHT CHRITICIÚIL A DHÉANAMH AR EO LENA GCOMHDHLÚTHÓFAR NA SCILEANNA CINNTEOIREACHTA A BHEIDH IN ANN ROGHANNA RÉADÚLA UATHRIALACHA A DHÉANAMH AMACH ANSEO. DÉANFAR PRÓISIS TREOSHUÍMH FAISNÉISE A GHNÍOMHACHTÚ FREISIN (Irish)
21 August 2022
0 references
CÍLEM ORIENTAČNÍCH ČINNOSTÍ POPSANÝCH V TOMTO PROJEKTU JE USNADNIT ZNALOSTI O PŘÍLEŽITOSTECH A PRACOVNÍCH PŘÍLEŽITOSTECH, KTERÉ SE NA DANÉM ÚZEMÍ NACHÁZEJÍ, A DOPROVODIT A VÉST ŽÁKY ZPŮSOBEM, KTERÝ SI KLADE ZA CÍL POCHOPIT, JAKOU CESTOU SE MAJÍ VYDAT K DOSAŽENÍ JEJICH CÍLE TÍM, ŽE ZKOUMAJÍ MOŽNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ A ZAMĚSTNÁNÍ, KTERÉ EXISTUJÍ. PROVEDENÁ CESTA NABÍDNE STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST OBJEVIT RESOURCENCIES, KTERÉ MÁ ČLOVĚK, A TY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZÍSKAT REFLEXI O SVÝCH VLASTNÍCH MOTIVACÍCH A BUDOUCÍCH PROJEKTECH. TYTO ČINNOSTI BUDOU ZAHRNOVAT ODBORNOU PŘÍPRAVU, KTERÁ UMOŽNÍ ZÍSKAT PLNOU ZNALOST SEBE SAMA, POKUD JDE O DOVEDNOSTI, KTERÉ MOHOU MÍT POTENCIÁLNÍ ZÁJMY K ZÍSKÁNÍ SCHOPNOSTI KRITICKY HODNOTIT SEBEHODNOCENÍ EO A KONSOLIDOVAT ROZHODOVACÍ DOVEDNOSTI, KTERÉ BUDOU SCHOPNY V BUDOUCNU ČINIT AUTONOMNÍ REALISTICKÁ ROZHODNUTÍ. AKTIVOVÁNY BUDOU TAKÉ PROCESY ORIENTACE NA INFORMACE (Czech)
21 August 2022
0 references
AS ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO DESCRITAS NESTE PROJETO VISAM FACILITAR O CONHECIMENTO DAS OPORTUNIDADES E OPORTUNIDADES DE EMPREGO PRESENTES NO TERRITÓRIO E ACOMPANHAR E ORIENTAR OS ALUNOS DE FORMA A COMPREENDER O CAMINHO A PERCORRER PARA ATINGIR O SEU OBJETIVO, EXAMINANDO AS POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO E DE EMPREGO EXISTENTES. O CAMINHO EMPREENDIDO OFERECERÁ AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESCOBRIR OS RESOURCENCIAS QUE SE POSSUI E AQUELES QUE PRECISAM ADQUIRIR REFLEXÃO SOBRE SUAS PRÓPRIAS MOTIVAÇÕES E PROJETOS FUTUROS. AS ATIVIDADES INCLUIRÃO ORIENTAÇÃO DE TREINAMENTO QUE PERMITIRÁ ADQUIRIR UM CONHECIMENTO COMPLETO DE SI MESMO EM TERMOS DE HABILIDADES POTENCIAIS INTERESSES PARA ADQUIRIR A CAPACIDADE DE AVALIAR CRITICAMENTE AUTOAVALIAÇÃO EO CONSOLIDANDO AS HABILIDADES DE TOMADA DE DECISÃO SER CAPAZ DE FAZER ESCOLHAS REALISTAS AUTÔNOMAS NO FUTURO. OS PROCESSOS DE ORIENTAÇÃO DA INFORMAÇÃO TAMBÉM SERÃO ATIVADOS (Portuguese)
21 August 2022
0 references
KÄESOLEVAS PROJEKTIS KIRJELDATUD SUUNAVATE TEGEVUSTE EESMÄRK ON HÕLBUSTADA TEADMISI TERRITOORIUMIL ESINEVATEST VÕIMALUSTEST JA TÖÖVÕIMALUSTEST NING ABISTADA JA JUHENDADA ÕPILASI VIISIL, MILLE EESMÄRK ON MÕISTA, KUIDAS SAAVUTADA OMA EESMÄRK, UURIDES OLEMASOLEVAID KOOLITUS- JA TÖÖHÕIVEVÕIMALUSI. TEHTUD TEE ANNAB ÕPILASTELE VÕIMALUSE AVASTADA RESOURCENCIES, ET ÜKS OMAB JA NEED, KES PEAVAD OMANDAMA MÕTTEID OMA MOTIVATSIOONI JA TULEVASTE PROJEKTIDE. TEGEVUSED HÕLMAVAD KOOLITUSSUUNISEID, MIS VÕIMALDAVAD OMANDADA TÄIELIKUD TEADMISED ENDA KOHTA SEOSES VÕIMALIKE OSKUSTEGA, ET OMANDADA VÕIME KRIITILISELT HINNATA ENESEHINDAMIST, MIS TUGEVDAB OTSUSTUSOSKUSI, MIS SUUDAVAD TULEVIKUS TEHA ISESEISVAID REALISTLIKKE VALIKUID. AKTIVEERITAKSE KA TEABELE ORIENTEERITUSE PROTSESSID (Estonian)
21 August 2022
0 references
A PROJEKTBEN LEÍRT ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK A TERÜLETEN MEGLÉVŐ LEHETŐSÉGEK ÉS FOGLALKOZTATÁSI LEHETŐSÉGEK ISMERETÉT, VALAMINT HOGY OLYAN MÓDON KÍSÉRJÉK ÉS IRÁNYÍTSÁK A TANULÓKAT, HOGY A MEGLÉVŐ KÉPZÉSI ÉS FOGLALKOZTATÁSI LEHETŐSÉGEK VIZSGÁLATA RÉVÉN MEGÉRTSÉK, MILYEN UTAT KELL MEGTENNIÜK CÉLJUK ELÉRÉSÉHEZ. A MEGTETT ÚT LEHETŐSÉGET KÍNÁL A DIÁKOKNAK ARRA, HOGY FELFEDEZZÉK A SAJÁT MOTIVÁCIÓJUKRÓL ÉS JÖVŐBELI PROJEKTJEIKRŐL VALÓ GONDOLKODÁST. A TEVÉKENYSÉGEK MAGUKBAN FOGLALJÁK A KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A KÉSZSÉGEK TEKINTETÉBEN TELJES KÖRŰ ISMERETEKET SZEREZZENEK A POTENCIÁLIS ÉRDEKLŐDÉSI KÖRÖKBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KÉPESEK LEGYENEK KRITIKUSAN ÉRTÉKELNI AZ EO ÖNÉRTÉKELÉSÉT, MEGSZILÁRDÍTVA A DÖNTÉSHOZATALI KÉSZSÉGEKET, HOGY A JÖVŐBEN ÖNÁLLÓ REÁLIS DÖNTÉSEKET HOZHASSANAK. AZ INFORMÁCIÓORIENTÁLT FOLYAMATOK IS AKTIVÁLÓDNAK (Hungarian)
21 August 2022
0 references
ОРИЕНТАЦИОННИТЕ ДЕЙНОСТИ, ОПИСАНИ В НАСТОЯЩИЯ ПРОЕКТ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА УЛЕСНЯТ ПОЗНАВАНЕТО НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ЗАЕТОСТ, КОИТО СЪЩЕСТВУВАТ НА ТЕРИТОРИЯТА, И ДА ПРИДРУЖАВАТ И НАСОЧВАТ УЧЕНИЦИТЕ ПО НАЧИН, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗБЕРЕ ПО КАКЪВ НАЧИН ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЦЕЛТА ИМ ЧРЕЗ ПРОУЧВАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ЗАЕТОСТ. ПРЕДПРИЕТИЯТ ПЪТ ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОТКРИЯТ РЕШЕНИЯТА, КОИТО ПРИТЕЖАВАТ, И ТЕЗИ, КОИТО ТРЯБВА ДА ПРИДОБИЯТ РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ СОБСТВЕНИТЕ СИ МОТИВИ И БЪДЕЩИ ПРОЕКТИ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ ВКЛЮЧВАТ ОРИЕНТИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ПРИДОБИЯТ ПЪЛНИ ПОЗНАНИЯ ЗА СЕБЕ СИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОТЕНЦИАЛНИТЕ ИНТЕРЕСИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА СПОСОБНОСТ ЗА КРИТИЧНА ОЦЕНКА НА САМООЦЕНКАТА НА ЕО, КАТО СЕ КОНСОЛИДИРАТ УМЕНИЯТА ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ, ЗА ДА МОЖЕ В БЪДЕЩЕ ДА СЕ НАПРАВИ АВТОНОМЕН РЕАЛИСТИЧЕН ИЗБОР. ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ И ПРОЦЕСИТЕ НА ОРИЕНТИРАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯТА (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
ŠIAME PROJEKTE APRAŠYTOS ORIENTACINĖS VEIKLOS TIKSLAS – SUDARYTI PALANKESNES SĄLYGAS SUSIPAŽINTI SU TERITORIJOJE ESANČIOMIS GALIMYBĖMIS IR ĮSIDARBINIMO GALIMYBĖMIS, TAIP PAT PADĖTI MOKINIAMS IR JIEMS VADOVAUTI TAIP, KAD BŪTŲ GALIMA SUPRASTI, KOKIU KELIU JIE GALĖTŲ PASIEKTI TIKSLĄ, IŠNAGRINĖDAMI ESAMAS MOKYMO IR UŽIMTUMO GALIMYBES. KELIAS ĖMĖSI SUTEIKS GALIMYBĘ STUDENTAMS ATRASTI RESOURCENCIES, KAD VIENAS TURI IR TIEMS, KURIE TURI ĮGYTI APMĄSTYMUS DĖL SAVO MOTYVACIJOS IR ATEITIES PROJEKTUS. VEIKLA APIMS ORIENTAVIMĄSI Į MOKYMĄ, KURIS LEIS ĮGYTI VISAS ŽINIAS APIE ĮGŪDŽIUS, KURIE GALI BŪTI SUINTERESUOTI ĮGYTI GEBĖJIMĄ KRITIŠKAI ĮVERTINTI ĮSIVERTINIMĄ EO, KONSOLIDUOTI SPRENDIMŲ PRIĖMIMO ĮGŪDŽIUS, KAD ATEITYJE GALĖTŲ SAVARANKIŠKAI PRIIMTI REALIUS SPRENDIMUS. TAIP PAT BUS AKTYVUOTI INFORMACIJOS ORIENTAVIMO PROCESAI (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
ORIJENTACIJSKIM AKTIVNOSTIMA OPISANIMA U OVOM PROJEKTU NASTOJI SE OLAKŠATI POZNAVANJE MOGUĆNOSTI I MOGUĆNOSTI ZAPOŠLJAVANJA KOJE SE NALAZE NA DRŽAVNOM PODRUČJU TE PRATITI I USMJERAVATI UČENIKE NA NAČIN KOJIM SE NASTOJI RAZUMJETI KOJI PUT TREBA PODUZETI KAKO BI SE POSTIGAO NJIHOV CILJ ISPITIVANJEM MOGUĆNOSTI OSPOSOBLJAVANJA I ZAPOŠLJAVANJA KOJE POSTOJE. PODUZETIM PUTEM STUDENTIMA ĆE SE PRUŽITI PRILIKA DA OTKRIJU REZOURCENCIJI KOJE POSJEDUJETE I ONE KOJE TREBAJU RAZMISLITI O VLASTITIM MOTIVACIJAMA I BUDUĆIM PROJEKTIMA. AKTIVNOSTI ĆE UKLJUČIVATI USMJERENOST NA OSPOSOBLJAVANJE KOJE ĆE OMOGUĆITI STJECANJE POTPUNOG ZNANJA O SEBI U SMISLU POTENCIJALNIH VJEŠTINA KAKO BI SE STEKLA SPOSOBNOST KRITIČKE PROCJENE SAMOVREDNOVANJA EO-A, ČIME ĆE SE KONSOLIDIRATI VJEŠTINE DONOŠENJA ODLUKA KOJE ĆE MOĆI DONOSITI AUTONOMNE REALISTIČNE ODLUKE U BUDUĆNOSTI. AKTIVIRAT ĆE SE I INFORMACIJSKI ORIJENTACIJSKI PROCESI (Croatian)
21 August 2022
0 references
DE ORIENTERINGSAKTIVITETER SOM BESKRIVS I DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT UNDERLÄTTA KUNSKAPEN OM DE MÖJLIGHETER OCH SYSSELSÄTTNINGSMÖJLIGHETER SOM FINNS PÅ TERRITORIET OCH ATT FÖLJA OCH VÄGLEDA ELEVERNA PÅ ETT SÄTT SOM SYFTAR TILL ATT FÖRSTÅ VILKEN VÄG DE SKA TA FÖR ATT NÅ SITT MÅL GENOM ATT UNDERSÖKA MÖJLIGHETERNA TILL UTBILDNING OCH SYSSELSÄTTNING. DEN VÄG SOM GENOMFÖRS KOMMER ATT GE STUDENTERNA MÖJLIGHET ATT UPPTÄCKA DE RESOURCENCIER SOM MAN HAR OCH DE SOM BEHÖVER REFLEKTERA ÖVER SINA EGNA MOTIV OCH FRAMTIDA PROJEKT. VERKSAMHETEN KOMMER ATT OMFATTA UTBILDNINGSORIENTERING SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRVÄRVA FULL KUNSKAP OM SIG SJÄLV NÄR DET GÄLLER POTENTIELLA KOMPETENSINTRESSEN FÖR ATT FÖRVÄRVA FÖRMÅGAN ATT KRITISKT UTVÄRDERA SJÄLVUTVÄRDERING EO SOM KONSOLIDERAR BESLUTSFÄRDIGHETERNA SÅ ATT DE KAN GÖRA SJÄLVSTÄNDIGA REALISTISKA VAL I FRAMTIDEN. INFORMATIONSORIENTERINGSPROCESSER KOMMER OCKSÅ ATT AKTIVERAS (Swedish)
21 August 2022
0 references
ACTIVITĂȚILE DE ORIENTARE DESCRISE ÎN ACEST PROIECT AU SCOPUL DE A FACILITA CUNOAȘTEREA OPORTUNITĂȚILOR ȘI OPORTUNITĂȚILOR DE ANGAJARE PREZENTE PE TERITORIU ȘI DE A ÎNSOȚI ȘI ÎNDRUMA ELEVII ÎNTR-UN MOD CARE URMĂREȘTE SĂ ÎNȚELEAGĂ CE CALE SĂ URMEZE PENTRU A-ȘI ATINGE OBIECTIVUL, EXAMINÂND POSIBILITĂȚILE DE FORMARE ȘI DE ANGAJARE EXISTENTE. CALEA URMATĂ VA OFERI STUDENȚILOR POSIBILITATEA DE A DESCOPERI RESURSELE PE CARE LE POSEDĂ ȘI PE CELE CARE TREBUIE SĂ DOBÂNDEASCĂ REFLECȚII ASUPRA PROPRIILOR MOTIVAȚII ȘI PROIECTE VIITOARE. ACTIVITĂȚILE VOR INCLUDE O ORIENTARE DE FORMARE CARE VA PERMITE DOBÂNDIREA UNEI CUNOAȘTERI DEPLINE A SINELUI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INTERESELE POTENȚIALE ÎN MATERIE DE COMPETENȚE PENTRU A DOBÂNDI CAPACITATEA DE A EVALUA CRITIC EVALUAREA EO, CONSOLIDÂND COMPETENȚELE DECIZIONALE ÎN MĂSURĂ SĂ FACĂ ALEGERI AUTONOME ȘI REALISTE ÎN VIITOR. PROCESELE DE ORIENTARE A INFORMAȚIILOR VOR FI, DE ASEMENEA, ACTIVATE (Romanian)
21 August 2022
0 references
NAMEN ORIENTACIJSKIH AKTIVNOSTI, OPISANIH V TEM PROJEKTU, JE OLAJŠATI POZNAVANJE PRILOŽNOSTI IN ZAPOSLITVENIH MOŽNOSTI, KI SO NA VOLJO NA TEM OBMOČJU, TER SPREMLJATI IN USMERJATI UČENCE NA NAČIN, KI JE NAMENJEN RAZUMEVANJU POTI, KAKO DOSEČI SVOJ CILJ, S PREUČITVIJO MOŽNOSTI USPOSABLJANJA IN ZAPOSLITVE. IZVEDENA POT BO ŠTUDENTOM PONUDILA PRILOŽNOST, DA ODKRIJEJO RESOURCENCIES, KI JIH IMA, IN TISTE, KI POTREBUJEJO RAZMISLEK O LASTNIH MOTIVIH IN PRIHODNJIH PROJEKTIH. DEJAVNOSTI BODO VKLJUČEVALE USMERJENOST V USPOSABLJANJE, KI BO OMOGOČILA PRIDOBITEV POPOLNEGA ZNANJA O SPRETNOSTIH IN POTENCIALNIH INTERESIH ZA PRIDOBITEV SPOSOBNOSTI ZA KRITIČNO OCENO SAMOOCENJEVANJA EO, KI BO UTRDILA SPOSOBNOSTI ODLOČANJA, KI BODO V PRIHODNOSTI SPOSOBNE SPREJEMATI SAMOSTOJNE REALISTIČNE ODLOČITVE. AKTIVIRALI SE BODO TUDI PROCESI USMERJANJA INFORMACIJ (Slovenian)
21 August 2022
0 references
DZIAŁANIA ORIENTACYJNE OPISANE W NINIEJSZYM PROJEKCIE MAJĄ NA CELU UŁATWIENIE WIEDZY O MOŻLIWOŚCIACH I MOŻLIWOŚCIACH ZATRUDNIENIA OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM ORAZ TOWARZYSZENIE UCZNIOM I KIEROWANIE NIMI W SPOSÓB, KTÓRY MA NA CELU ZROZUMIENIE, JAKĄ DROGĘ NALEŻY PODJĄĆ, ABY OSIĄGNĄĆ SWÓJ CEL, POPRZEZ ZBADANIE ISTNIEJĄCYCH MOŻLIWOŚCI SZKOLENIA I ZATRUDNIENIA. PODEJMOWANA ŚCIEŻKA BĘDZIE OKAZJĄ DLA STUDENTÓW DO ODKRYCIA ZASORZENIA, KTÓRE POSIADA, ORAZ TYCH, KTÓRE MUSZĄ ZAGŁĘBIĆ SIĘ W REFLEKSJĘ NAD WŁASNYMI MOTYWACJAMI I PRZYSZŁYMI PROJEKTAMI. DZIAŁANIA TE BĘDĄ OBEJMOWAŁY ORIENTACJĘ SZKOLENIOWĄ, KTÓRA UMOŻLIWI ZDOBYCIE PEŁNEJ WIEDZY NA TEMAT UMIEJĘTNOŚCI POTENCJALNYCH ZAINTERESOWAŃ W CELU ZDOBYCIA ZDOLNOŚCI KRYTYCZNEJ OCENY SAMOOCENY, KONSOLIDUJĄCEJ UMIEJĘTNOŚCI DECYZYJNE, UMOŻLIWIAJĄCĄ DOKONYWANIE AUTONOMICZNYCH, REALISTYCZNYCH WYBORÓW W PRZYSZŁOŚCI. AKTYWOWANE ZOSTANĄ RÓWNIEŻ PROCESY ZORIENTOWANIA NA INFORMACJE (Polish)
21 August 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
H64F17000230006
0 references