THE WAY FOR INNOVATION (Q578840): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LA VOIE DE L’INNOVATION | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DER WEG FÜR INNOVATION | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE WEG VOOR INNOVATIE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EL CAMINO PARA LA INNOVACIÓN | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VEJEN FOR INNOVATION | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ο ΔΡΌΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PUT ZA INOVACIJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CALEA INOVĂRII | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
CESTA K INOVÁCIÁM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IT-TRIQ GĦALL-INNOVAZZJONI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
O CAMINHO PARA A INOVAÇÃO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
INNOVOINNIN TIE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DROGA DO INNOWACJI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
POT DO INOVACIJ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
CESTA K INOVACÍM | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
INOVACIJŲ DIEGIMO BŪDAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
CEĻŠ UZ INOVĀCIJU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПЪТЯТ КЪМ ИНОВАЦИИТЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ INNOVÁCIÓ ÚTJA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AN BEALACH DON NUÁLAÍOCHT | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VÄGEN TILL INNOVATION | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VIIS INNOVATSIOONIKS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q578840 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q578840 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q578840 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q578840 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q578840 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q578840 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q578840 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q578840 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q578840 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q578840 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q578840 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q578840 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q578840 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q578840 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q578840 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q578840 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q578840 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q578840 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q578840 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q578840 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q578840 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q578840 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,048.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 30,048.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À RÉCUPÉRER ET À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INFORMATIQUES GRÂCE À LA DIDACTIQUE CONSTRUCTIVISTE DELLIMPARARE EN FAISANT ET EN EXPÉRIMENTANT CHEZ LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT. LE PROJET VISE À INCITER LES ÉLÈVES À RÉFLÉCHIR À L’UTILISATION DU CODAGE ET DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE POUR SOUTENIR L’INTRODUCTION DE LA PENSÉE INFORMATIQUE AFIN DE DÉVELOPPER CHEZ LES ÉLÈVES DES COMPÉTENCES LOGIQUES ET LA CAPACITÉ DE RÉSOUDRE DES PROBLÈMES DE MANIÈRE CRÉATIVE ET EFFICACE POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS EUROPÉENNES ET CITOYENNES, EN PARTICULIER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET COMMUNICATIVES, AFIN DE FACILITER L’APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS DE BES ET DSA AFIN DE PROMOUVOIR UNE UTILISATION CRITIQUE ET RÉFLÉCHIE DE LA TECHNOLOGIE, L’OUTIL TECHNOLOGIQUE DEVIENT UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE, NON SEULEMENT LES ÉTUDIANTS UTILISENT LA TECHNOLOGIE MAIS LA PRODUISENT. DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE OUVERTES D’INVENTION ET D’ÉLABORATION CRÉATIVE DE TYPE MODULAIRE SONT PRÉVUES POUR FAIRE C (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À RÉCUPÉRER ET À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INFORMATIQUES GRÂCE À LA DIDACTIQUE CONSTRUCTIVISTE DELLIMPARARE EN FAISANT ET EN EXPÉRIMENTANT CHEZ LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT. LE PROJET VISE À INCITER LES ÉLÈVES À RÉFLÉCHIR À L’UTILISATION DU CODAGE ET DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE POUR SOUTENIR L’INTRODUCTION DE LA PENSÉE INFORMATIQUE AFIN DE DÉVELOPPER CHEZ LES ÉLÈVES DES COMPÉTENCES LOGIQUES ET LA CAPACITÉ DE RÉSOUDRE DES PROBLÈMES DE MANIÈRE CRÉATIVE ET EFFICACE POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS EUROPÉENNES ET CITOYENNES, EN PARTICULIER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET COMMUNICATIVES, AFIN DE FACILITER L’APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS DE BES ET DSA AFIN DE PROMOUVOIR UNE UTILISATION CRITIQUE ET RÉFLÉCHIE DE LA TECHNOLOGIE, L’OUTIL TECHNOLOGIQUE DEVIENT UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE, NON SEULEMENT LES ÉTUDIANTS UTILISENT LA TECHNOLOGIE MAIS LA PRODUISENT. DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE OUVERTES D’INVENTION ET D’ÉLABORATION CRÉATIVE DE TYPE MODULAIRE SONT PRÉVUES POUR FAIRE C (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À RÉCUPÉRER ET À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INFORMATIQUES GRÂCE À LA DIDACTIQUE CONSTRUCTIVISTE DELLIMPARARE EN FAISANT ET EN EXPÉRIMENTANT CHEZ LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT. LE PROJET VISE À INCITER LES ÉLÈVES À RÉFLÉCHIR À L’UTILISATION DU CODAGE ET DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE POUR SOUTENIR L’INTRODUCTION DE LA PENSÉE INFORMATIQUE AFIN DE DÉVELOPPER CHEZ LES ÉLÈVES DES COMPÉTENCES LOGIQUES ET LA CAPACITÉ DE RÉSOUDRE DES PROBLÈMES DE MANIÈRE CRÉATIVE ET EFFICACE POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS EUROPÉENNES ET CITOYENNES, EN PARTICULIER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET COMMUNICATIVES, AFIN DE FACILITER L’APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS DE BES ET DSA AFIN DE PROMOUVOIR UNE UTILISATION CRITIQUE ET RÉFLÉCHIE DE LA TECHNOLOGIE, L’OUTIL TECHNOLOGIQUE DEVIENT UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE, NON SEULEMENT LES ÉTUDIANTS UTILISENT LA TECHNOLOGIE MAIS LA PRODUISENT. DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE OUVERTES D’INVENTION ET D’ÉLABORATION CRÉATIVE DE TYPE MODULAIRE SONT PRÉVUES POUR FAIRE C (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, COMPUTERKENNTNISSE DURCH KONSTRUKTIVISTENDIDAKTIK DELLIMPARARE ZU ERHOLEN UND ZU ENTWICKELN, INDEM ES DIE STUDIERENDEN DES INSTITUTS DURCHFÜHRT UND EXPERIMENTIERT. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN DAZU ANZUREGEN, ÜBER DEN EINSATZ VON CODIERUNG UND PÄDAGOGISCHER ROBOTIK NACHZUDENKEN, UM DIE EINFÜHRUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN ZU UNTERSTÜTZEN, UM IN DEN SCHÜLERN LOGISCHE FÄHIGKEITEN UND DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME KREATIV UND EFFIZIENT ZU LÖSEN, ZU ENTWICKELN, UM WICHTIGE EUROPÄISCHE UND BÜRGERSCHAFTLICHE FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, INSBESONDERE IM HINBLICK AUF DIGITALE UND KOMMUNIKATIVE FÄHIGKEITEN, UM SIE WIRKSAM ZU NUTZEN, UM DAS LERNEN VON BES- UND DSA-STUDENTEN ZU ERLEICHTERN, UM EINE KRITISCHE UND REFLEKTIERENDE NUTZUNG DER TECHNOLOGIE ZU FÖRDERN, DIE DAS TECHNOLOGISCHE INSTRUMENT ZU EINEM LERNUMFELD WIRD, DAS NICHT NUR TECHNOLOGIE NUTZT, SONDERN PRODUZIERT. OFFENE LABORTÄTIGKEITEN DER ERFINDUNG UND DER KREATIVEN AUSARBEITUNG MODULARER ART SIND VORGESEHEN, UM C ZU MACHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, COMPUTERKENNTNISSE DURCH KONSTRUKTIVISTENDIDAKTIK DELLIMPARARE ZU ERHOLEN UND ZU ENTWICKELN, INDEM ES DIE STUDIERENDEN DES INSTITUTS DURCHFÜHRT UND EXPERIMENTIERT. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN DAZU ANZUREGEN, ÜBER DEN EINSATZ VON CODIERUNG UND PÄDAGOGISCHER ROBOTIK NACHZUDENKEN, UM DIE EINFÜHRUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN ZU UNTERSTÜTZEN, UM IN DEN SCHÜLERN LOGISCHE FÄHIGKEITEN UND DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME KREATIV UND EFFIZIENT ZU LÖSEN, ZU ENTWICKELN, UM WICHTIGE EUROPÄISCHE UND BÜRGERSCHAFTLICHE FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, INSBESONDERE IM HINBLICK AUF DIGITALE UND KOMMUNIKATIVE FÄHIGKEITEN, UM SIE WIRKSAM ZU NUTZEN, UM DAS LERNEN VON BES- UND DSA-STUDENTEN ZU ERLEICHTERN, UM EINE KRITISCHE UND REFLEKTIERENDE NUTZUNG DER TECHNOLOGIE ZU FÖRDERN, DIE DAS TECHNOLOGISCHE INSTRUMENT ZU EINEM LERNUMFELD WIRD, DAS NICHT NUR TECHNOLOGIE NUTZT, SONDERN PRODUZIERT. OFFENE LABORTÄTIGKEITEN DER ERFINDUNG UND DER KREATIVEN AUSARBEITUNG MODULARER ART SIND VORGESEHEN, UM C ZU MACHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, COMPUTERKENNTNISSE DURCH KONSTRUKTIVISTENDIDAKTIK DELLIMPARARE ZU ERHOLEN UND ZU ENTWICKELN, INDEM ES DIE STUDIERENDEN DES INSTITUTS DURCHFÜHRT UND EXPERIMENTIERT. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN DAZU ANZUREGEN, ÜBER DEN EINSATZ VON CODIERUNG UND PÄDAGOGISCHER ROBOTIK NACHZUDENKEN, UM DIE EINFÜHRUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN ZU UNTERSTÜTZEN, UM IN DEN SCHÜLERN LOGISCHE FÄHIGKEITEN UND DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME KREATIV UND EFFIZIENT ZU LÖSEN, ZU ENTWICKELN, UM WICHTIGE EUROPÄISCHE UND BÜRGERSCHAFTLICHE FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, INSBESONDERE IM HINBLICK AUF DIGITALE UND KOMMUNIKATIVE FÄHIGKEITEN, UM SIE WIRKSAM ZU NUTZEN, UM DAS LERNEN VON BES- UND DSA-STUDENTEN ZU ERLEICHTERN, UM EINE KRITISCHE UND REFLEKTIERENDE NUTZUNG DER TECHNOLOGIE ZU FÖRDERN, DIE DAS TECHNOLOGISCHE INSTRUMENT ZU EINEM LERNUMFELD WIRD, DAS NICHT NUR TECHNOLOGIE NUTZT, SONDERN PRODUZIERT. OFFENE LABORTÄTIGKEITEN DER ERFINDUNG UND DER KREATIVEN AUSARBEITUNG MODULARER ART SIND VORGESEHEN, UM C ZU MACHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS GERICHT OP HET HERSTELLEN EN ONTWIKKELEN VAN COMPUTERVAARDIGHEDEN DOOR CONSTRUCTIVISTISCHE DIDACTIEK DELLIMPARARE DOOR TE DOEN EN TE EXPERIMENTEREN IN DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT. HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN TE STIMULEREN NA TE DENKEN OVER HET GEBRUIK VAN CODERING EN EDUCATIEVE ROBOTICA TER ONDERSTEUNING VAN DE INVOERING VAN REKENKUNDIG DENKEN, TENEINDE BIJ LEERLINGEN LOGISCHE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN PROBLEMEN OP EEN CREATIEVE EN EFFICIËNTE MANIER OP TE LOSSEN OM BELANGRIJKE EUROPESE EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, MET NAME MET BETREKKING TOT DIGITALE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN, OM DEZE INSTRUMENTEN EFFECTIEF TE GEBRUIKEN OM HET LEREN VAN BES- EN DSA-STUDENTEN TE VERGEMAKKELIJKEN OM EEN KRITISCH EN REFLECTEREND GEBRUIK VAN TECHNOLOGIE TE BEVORDEREN. HET TECHNOLOGISCHE INSTRUMENT WORDT EEN LEEROMGEVING DIE STUDENTEN NIET ALLEEN TECHNOLOGIE GEBRUIKEN, MAAR HET OOK PRODUCEREN. OPEN LABORATORIUMACTIVITEITEN VAN UITVINDING EN CREATIEVE UITWERKING VAN MODULAIRE SOORTEN ZIJN VOORZIEN OM C TE MAKEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET HERSTELLEN EN ONTWIKKELEN VAN COMPUTERVAARDIGHEDEN DOOR CONSTRUCTIVISTISCHE DIDACTIEK DELLIMPARARE DOOR TE DOEN EN TE EXPERIMENTEREN IN DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT. HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN TE STIMULEREN NA TE DENKEN OVER HET GEBRUIK VAN CODERING EN EDUCATIEVE ROBOTICA TER ONDERSTEUNING VAN DE INVOERING VAN REKENKUNDIG DENKEN, TENEINDE BIJ LEERLINGEN LOGISCHE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN PROBLEMEN OP EEN CREATIEVE EN EFFICIËNTE MANIER OP TE LOSSEN OM BELANGRIJKE EUROPESE EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, MET NAME MET BETREKKING TOT DIGITALE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN, OM DEZE INSTRUMENTEN EFFECTIEF TE GEBRUIKEN OM HET LEREN VAN BES- EN DSA-STUDENTEN TE VERGEMAKKELIJKEN OM EEN KRITISCH EN REFLECTEREND GEBRUIK VAN TECHNOLOGIE TE BEVORDEREN. HET TECHNOLOGISCHE INSTRUMENT WORDT EEN LEEROMGEVING DIE STUDENTEN NIET ALLEEN TECHNOLOGIE GEBRUIKEN, MAAR HET OOK PRODUCEREN. OPEN LABORATORIUMACTIVITEITEN VAN UITVINDING EN CREATIEVE UITWERKING VAN MODULAIRE SOORTEN ZIJN VOORZIEN OM C TE MAKEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET HERSTELLEN EN ONTWIKKELEN VAN COMPUTERVAARDIGHEDEN DOOR CONSTRUCTIVISTISCHE DIDACTIEK DELLIMPARARE DOOR TE DOEN EN TE EXPERIMENTEREN IN DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT. HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN TE STIMULEREN NA TE DENKEN OVER HET GEBRUIK VAN CODERING EN EDUCATIEVE ROBOTICA TER ONDERSTEUNING VAN DE INVOERING VAN REKENKUNDIG DENKEN, TENEINDE BIJ LEERLINGEN LOGISCHE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN PROBLEMEN OP EEN CREATIEVE EN EFFICIËNTE MANIER OP TE LOSSEN OM BELANGRIJKE EUROPESE EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, MET NAME MET BETREKKING TOT DIGITALE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN, OM DEZE INSTRUMENTEN EFFECTIEF TE GEBRUIKEN OM HET LEREN VAN BES- EN DSA-STUDENTEN TE VERGEMAKKELIJKEN OM EEN KRITISCH EN REFLECTEREND GEBRUIK VAN TECHNOLOGIE TE BEVORDEREN. HET TECHNOLOGISCHE INSTRUMENT WORDT EEN LEEROMGEVING DIE STUDENTEN NIET ALLEEN TECHNOLOGIE GEBRUIKEN, MAAR HET OOK PRODUCEREN. OPEN LABORATORIUMACTIVITEITEN VAN UITVINDING EN CREATIEVE UITWERKING VAN MODULAIRE SOORTEN ZIJN VOORZIEN OM C TE MAKEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO RECUPERAR Y DESARROLLAR HABILIDADES INFORMÁTICAS A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA DELLIMPARARE HACIENDO Y EXPERIMENTANDO EN LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO ESTIMULAR A LOS ESTUDIANTES A REFLEXIONAR SOBRE EL USO DE LA CODIFICACIÓN Y LA ROBÓTICA EDUCATIVA PARA APOYAR LA INTRODUCCIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CON EL FIN DE DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS LAS HABILIDADES LÓGICAS Y LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE UNA MANERA CREATIVA Y EFICIENTE PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE EUROPEAS Y CIUDADANAS, CON ESPECIAL REFERENCIA A LAS CAPACIDADES DIGITALES Y COMUNICATIVAS PARA UTILIZARLAS EFICAZMENTE PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE BES Y DSA PARA PROMOVER UN USO CRÍTICO Y REFLEXIVO DE LA TECNOLOGÍA, LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA SE CONVIERTE EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE, NO SOLO UTILIZANDO TECNOLOGÍA, SINO QUE LA PRODUCEN. SE PREVÉN ACTIVIDADES DE LABORATORIO ABIERTO DE INVENCIÓN Y ELABORACIÓN CREATIVA DE TIPO MODULAR EN LA QUE HACER C (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO RECUPERAR Y DESARROLLAR HABILIDADES INFORMÁTICAS A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA DELLIMPARARE HACIENDO Y EXPERIMENTANDO EN LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO ESTIMULAR A LOS ESTUDIANTES A REFLEXIONAR SOBRE EL USO DE LA CODIFICACIÓN Y LA ROBÓTICA EDUCATIVA PARA APOYAR LA INTRODUCCIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CON EL FIN DE DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS LAS HABILIDADES LÓGICAS Y LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE UNA MANERA CREATIVA Y EFICIENTE PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE EUROPEAS Y CIUDADANAS, CON ESPECIAL REFERENCIA A LAS CAPACIDADES DIGITALES Y COMUNICATIVAS PARA UTILIZARLAS EFICAZMENTE PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE BES Y DSA PARA PROMOVER UN USO CRÍTICO Y REFLEXIVO DE LA TECNOLOGÍA, LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA SE CONVIERTE EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE, NO SOLO UTILIZANDO TECNOLOGÍA, SINO QUE LA PRODUCEN. SE PREVÉN ACTIVIDADES DE LABORATORIO ABIERTO DE INVENCIÓN Y ELABORACIÓN CREATIVA DE TIPO MODULAR EN LA QUE HACER C (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO RECUPERAR Y DESARROLLAR HABILIDADES INFORMÁTICAS A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA DELLIMPARARE HACIENDO Y EXPERIMENTANDO EN LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO ESTIMULAR A LOS ESTUDIANTES A REFLEXIONAR SOBRE EL USO DE LA CODIFICACIÓN Y LA ROBÓTICA EDUCATIVA PARA APOYAR LA INTRODUCCIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CON EL FIN DE DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS LAS HABILIDADES LÓGICAS Y LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE UNA MANERA CREATIVA Y EFICIENTE PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE EUROPEAS Y CIUDADANAS, CON ESPECIAL REFERENCIA A LAS CAPACIDADES DIGITALES Y COMUNICATIVAS PARA UTILIZARLAS EFICAZMENTE PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE BES Y DSA PARA PROMOVER UN USO CRÍTICO Y REFLEXIVO DE LA TECNOLOGÍA, LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA SE CONVIERTE EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE, NO SOLO UTILIZANDO TECNOLOGÍA, SINO QUE LA PRODUCEN. SE PREVÉN ACTIVIDADES DE LABORATORIO ABIERTO DE INVENCIÓN Y ELABORACIÓN CREATIVA DE TIPO MODULAR EN LA QUE HACER C (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENOPRETTE OG UDVIKLE COMPUTERFÆRDIGHEDER GENNEM KONSTRUKTIV UNDERVISNING DELLIMPARARE GØR OG EKSPERIMENTERER I DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE ELEVERNE TIL KUN AT REFLEKTERE OVER KODNING OG PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI FOR AT STØTTE INDFØRELSEN AF COMPUTERTÆNKNING MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE LOGISKE FÆRDIGHEDER OG EVNE TIL AT LØSE PROBLEMER PÅ EN KREATIV OG EFFEKTIV MÅDE TIL AT FORBEDRE VIGTIGE EUROPÆISKE OG MEDBORGERSKABSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER MED SÆRLIG HENVISNING TIL DIGITALE OG KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER TIL EFFEKTIVT AT ANVENDE COMPUTERVÆRKTØJER TIL AT LETTE INDLÆRINGEN AF SELV BES- OG DSA-STUDERENDE FREMMER EN KRITISK OG REFLEKTERENDE BRUG AF TEKNOLOGI, SOM DET TEKNOLOGISKE INSTRUMENT BLIVER LÆRINGSMILJØ, MEN BEGRÆNSER IKKE ELEVERNE. ÅBNE LABORATORIEAKTIVITETER AF OPFINDELSE OG KREATIV UDARBEJDELSE AF EN MODULOPBYGGET TYPE FORVENTES AT GØRE C (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENOPRETTE OG UDVIKLE COMPUTERFÆRDIGHEDER GENNEM KONSTRUKTIV UNDERVISNING DELLIMPARARE GØR OG EKSPERIMENTERER I DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE ELEVERNE TIL KUN AT REFLEKTERE OVER KODNING OG PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI FOR AT STØTTE INDFØRELSEN AF COMPUTERTÆNKNING MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE LOGISKE FÆRDIGHEDER OG EVNE TIL AT LØSE PROBLEMER PÅ EN KREATIV OG EFFEKTIV MÅDE TIL AT FORBEDRE VIGTIGE EUROPÆISKE OG MEDBORGERSKABSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER MED SÆRLIG HENVISNING TIL DIGITALE OG KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER TIL EFFEKTIVT AT ANVENDE COMPUTERVÆRKTØJER TIL AT LETTE INDLÆRINGEN AF SELV BES- OG DSA-STUDERENDE FREMMER EN KRITISK OG REFLEKTERENDE BRUG AF TEKNOLOGI, SOM DET TEKNOLOGISKE INSTRUMENT BLIVER LÆRINGSMILJØ, MEN BEGRÆNSER IKKE ELEVERNE. ÅBNE LABORATORIEAKTIVITETER AF OPFINDELSE OG KREATIV UDARBEJDELSE AF EN MODULOPBYGGET TYPE FORVENTES AT GØRE C (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENOPRETTE OG UDVIKLE COMPUTERFÆRDIGHEDER GENNEM KONSTRUKTIV UNDERVISNING DELLIMPARARE GØR OG EKSPERIMENTERER I DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE ELEVERNE TIL KUN AT REFLEKTERE OVER KODNING OG PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI FOR AT STØTTE INDFØRELSEN AF COMPUTERTÆNKNING MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE LOGISKE FÆRDIGHEDER OG EVNE TIL AT LØSE PROBLEMER PÅ EN KREATIV OG EFFEKTIV MÅDE TIL AT FORBEDRE VIGTIGE EUROPÆISKE OG MEDBORGERSKABSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER MED SÆRLIG HENVISNING TIL DIGITALE OG KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER TIL EFFEKTIVT AT ANVENDE COMPUTERVÆRKTØJER TIL AT LETTE INDLÆRINGEN AF SELV BES- OG DSA-STUDERENDE FREMMER EN KRITISK OG REFLEKTERENDE BRUG AF TEKNOLOGI, SOM DET TEKNOLOGISKE INSTRUMENT BLIVER LÆRINGSMILJØ, MEN BEGRÆNSER IKKE ELEVERNE. ÅBNE LABORATORIEAKTIVITETER AF OPFINDELSE OG KREATIV UDARBEJDELSE AF EN MODULOPBYGGET TYPE FORVENTES AT GØRE C (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ DELLIMPARARE ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΟΥΝ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ BES ΚΑΙ DSA, ΠΡΟΆΓΟΥΝ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΝΤΑΝΆΚΛΑΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ, ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΜΈΣΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΠΕΡΙΟΡΊΖΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΟΙ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΦΕΎΡΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΕΝΌΣ ΑΡΘΡΩΤΟΎ ΤΎΠΟΥ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ C (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ DELLIMPARARE ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΟΥΝ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ BES ΚΑΙ DSA, ΠΡΟΆΓΟΥΝ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΝΤΑΝΆΚΛΑΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ, ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΜΈΣΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΠΕΡΙΟΡΊΖΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΟΙ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΦΕΎΡΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΕΝΌΣ ΑΡΘΡΩΤΟΎ ΤΎΠΟΥ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ C (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ DELLIMPARARE ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΟΥΝ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ BES ΚΑΙ DSA, ΠΡΟΆΓΟΥΝ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΝΤΑΝΆΚΛΑΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ, ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΜΈΣΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΠΕΡΙΟΡΊΖΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΟΙ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΦΕΎΡΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΕΝΌΣ ΑΡΘΡΩΤΟΎ ΤΎΠΟΥ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ C (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ OPORAVAK I RAZVOJ RAČUNALNIH VJEŠTINA KROZ KONSTRUKTIVNU NASTAVU DELLIMPARARE RADI I EKSPERIMENTIRANJE U STUDENTIMA INSTITUTA. CILJ JE PROJEKTA POTAKNUTI STUDENTE DA ODRAŽAVAJU SAMO KODIRANJE I OBRAZOVNU ROBOTIKU KAKO BI PODRŽALI UVOĐENJE RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KAKO BI RAZVILI LOGIČKE VJEŠTINE I SPOSOBNOST RJEŠAVANJA PROBLEMA NA KREATIVAN I UČINKOVIT NAČIN KAKO BI SE UNAPRIJEDILE KLJUČNE EUROPSKE I GRAĐANSKE VJEŠTINE S POSEBNIM OSVRTOM NA DIGITALNE I KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE KAKO BI SE UČINKOVITO KORISTILI RAČUNALNI ALATI KAKO BI SE OLAKŠALO UČENJE ČAK I STUDENATA BES-A I DSA-A KAKO BI SE PROMICALO KRITIČKO I REFLEKTIRAJUĆE KORIŠTENJE TEHNOLOGIJE, TEHNOLOŠKI INSTRUMENT POSTAJE OKRUŽENJE UČENJA, ALI NE OGRANIČAVA STUDENTE. OČEKUJE SE DA ĆE OTVORENE LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI IZUMA I KREATIVNE IZRADE MODULARNOG TIPA NAPRAVITI C (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ OPORAVAK I RAZVOJ RAČUNALNIH VJEŠTINA KROZ KONSTRUKTIVNU NASTAVU DELLIMPARARE RADI I EKSPERIMENTIRANJE U STUDENTIMA INSTITUTA. CILJ JE PROJEKTA POTAKNUTI STUDENTE DA ODRAŽAVAJU SAMO KODIRANJE I OBRAZOVNU ROBOTIKU KAKO BI PODRŽALI UVOĐENJE RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KAKO BI RAZVILI LOGIČKE VJEŠTINE I SPOSOBNOST RJEŠAVANJA PROBLEMA NA KREATIVAN I UČINKOVIT NAČIN KAKO BI SE UNAPRIJEDILE KLJUČNE EUROPSKE I GRAĐANSKE VJEŠTINE S POSEBNIM OSVRTOM NA DIGITALNE I KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE KAKO BI SE UČINKOVITO KORISTILI RAČUNALNI ALATI KAKO BI SE OLAKŠALO UČENJE ČAK I STUDENATA BES-A I DSA-A KAKO BI SE PROMICALO KRITIČKO I REFLEKTIRAJUĆE KORIŠTENJE TEHNOLOGIJE, TEHNOLOŠKI INSTRUMENT POSTAJE OKRUŽENJE UČENJA, ALI NE OGRANIČAVA STUDENTE. OČEKUJE SE DA ĆE OTVORENE LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI IZUMA I KREATIVNE IZRADE MODULARNOG TIPA NAPRAVITI C (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ OPORAVAK I RAZVOJ RAČUNALNIH VJEŠTINA KROZ KONSTRUKTIVNU NASTAVU DELLIMPARARE RADI I EKSPERIMENTIRANJE U STUDENTIMA INSTITUTA. CILJ JE PROJEKTA POTAKNUTI STUDENTE DA ODRAŽAVAJU SAMO KODIRANJE I OBRAZOVNU ROBOTIKU KAKO BI PODRŽALI UVOĐENJE RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KAKO BI RAZVILI LOGIČKE VJEŠTINE I SPOSOBNOST RJEŠAVANJA PROBLEMA NA KREATIVAN I UČINKOVIT NAČIN KAKO BI SE UNAPRIJEDILE KLJUČNE EUROPSKE I GRAĐANSKE VJEŠTINE S POSEBNIM OSVRTOM NA DIGITALNE I KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE KAKO BI SE UČINKOVITO KORISTILI RAČUNALNI ALATI KAKO BI SE OLAKŠALO UČENJE ČAK I STUDENATA BES-A I DSA-A KAKO BI SE PROMICALO KRITIČKO I REFLEKTIRAJUĆE KORIŠTENJE TEHNOLOGIJE, TEHNOLOŠKI INSTRUMENT POSTAJE OKRUŽENJE UČENJA, ALI NE OGRANIČAVA STUDENTE. OČEKUJE SE DA ĆE OTVORENE LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI IZUMA I KREATIVNE IZRADE MODULARNOG TIPA NAPRAVITI C (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RECUPEREZE ȘI SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚILE INFORMATICE PRIN PREDAREA CONSTRUCTIVĂ ȘI EXPERIMENTAREA DELLIMPARARE ÎN STUDENȚII INSTITUTULUI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ STIMULEZE ELEVII SĂ REFLECTE DOAR PROGRAMAREA ȘI ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ PENTRU A SPRIJINI INTRODUCEREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚI LOGICE ȘI CAPACITATEA DE A REZOLVA PROBLEMELE ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI EFICIENT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE ESENȚIALE EUROPENE ȘI CETĂȚENEȘTI, CU REFERIRE SPECIALĂ LA CELE DIGITALE ȘI COMUNICATIVE, PENTRU A UTILIZA ÎN MOD EFICIENT INSTRUMENTELE INFORMATICE PENTRU A FACILITA ÎNVĂȚAREA CHIAR ȘI A STUDENȚILOR BES ȘI DSA PROMOVEAZĂ O UTILIZARE CRITICĂ ȘI REFLEXIVĂ A TEHNOLOGIEI, INSTRUMENTUL TEHNOLOGIC DEVINE MEDIUL DE ÎNVĂȚARE, DAR NU LIMITEAZĂ STUDENȚII. SE AȘTEAPTĂ CA ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR DESCHISE DE INVENȚIE ȘI ELABORARE CREATIVĂ DE TIP MODULAR SĂ FACĂ C (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RECUPEREZE ȘI SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚILE INFORMATICE PRIN PREDAREA CONSTRUCTIVĂ ȘI EXPERIMENTAREA DELLIMPARARE ÎN STUDENȚII INSTITUTULUI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ STIMULEZE ELEVII SĂ REFLECTE DOAR PROGRAMAREA ȘI ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ PENTRU A SPRIJINI INTRODUCEREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚI LOGICE ȘI CAPACITATEA DE A REZOLVA PROBLEMELE ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI EFICIENT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE ESENȚIALE EUROPENE ȘI CETĂȚENEȘTI, CU REFERIRE SPECIALĂ LA CELE DIGITALE ȘI COMUNICATIVE, PENTRU A UTILIZA ÎN MOD EFICIENT INSTRUMENTELE INFORMATICE PENTRU A FACILITA ÎNVĂȚAREA CHIAR ȘI A STUDENȚILOR BES ȘI DSA PROMOVEAZĂ O UTILIZARE CRITICĂ ȘI REFLEXIVĂ A TEHNOLOGIEI, INSTRUMENTUL TEHNOLOGIC DEVINE MEDIUL DE ÎNVĂȚARE, DAR NU LIMITEAZĂ STUDENȚII. SE AȘTEAPTĂ CA ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR DESCHISE DE INVENȚIE ȘI ELABORARE CREATIVĂ DE TIP MODULAR SĂ FACĂ C (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RECUPEREZE ȘI SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚILE INFORMATICE PRIN PREDAREA CONSTRUCTIVĂ ȘI EXPERIMENTAREA DELLIMPARARE ÎN STUDENȚII INSTITUTULUI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ STIMULEZE ELEVII SĂ REFLECTE DOAR PROGRAMAREA ȘI ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ PENTRU A SPRIJINI INTRODUCEREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚI LOGICE ȘI CAPACITATEA DE A REZOLVA PROBLEMELE ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI EFICIENT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE ESENȚIALE EUROPENE ȘI CETĂȚENEȘTI, CU REFERIRE SPECIALĂ LA CELE DIGITALE ȘI COMUNICATIVE, PENTRU A UTILIZA ÎN MOD EFICIENT INSTRUMENTELE INFORMATICE PENTRU A FACILITA ÎNVĂȚAREA CHIAR ȘI A STUDENȚILOR BES ȘI DSA PROMOVEAZĂ O UTILIZARE CRITICĂ ȘI REFLEXIVĂ A TEHNOLOGIEI, INSTRUMENTUL TEHNOLOGIC DEVINE MEDIUL DE ÎNVĂȚARE, DAR NU LIMITEAZĂ STUDENȚII. SE AȘTEAPTĂ CA ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR DESCHISE DE INVENȚIE ȘI ELABORARE CREATIVĂ DE TIP MODULAR SĂ FACĂ C (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ A ROZVÍJAŤ POČÍTAČOVÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM KONŠTRUKTÍVNEJ VÝUČBY DELLIMPARARE ROBIŤ A EXPERIMENTOVAŤ U ŠTUDENTOV INŠTITÚTU. CIEĽOM PROJEKTU JE STIMULOVAŤ ŠTUDENTOV, ABY ODRÁŽALI LEN KÓDOVANIE A VZDELÁVACIU ROBOTIKU NA PODPORU ZAVÁDZANIA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA S CIEĽOM ROZVÍJAŤ LOGICKÉ ZRUČNOSTI A SCHOPNOSŤ RIEŠIŤ PROBLÉMY KREATÍVNYM A EFEKTÍVNYM SPÔSOBOM NA ZLEPŠENIE KĽÚČOVÝCH EURÓPSKYCH A OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ S OSOBITNÝM ODKAZOM NA DIGITÁLNE A KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI, ABY SA EFEKTÍVNE VYUŽÍVALI POČÍTAČOVÉ NÁSTROJE NA UĽAHČENIE UČENIA SA AJ ŠTUDENTOV BES A DSA PODPOROVAŤ KRITICKÉ A REFLEXÍVNE VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ SA TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ STÁVA PROSTREDÍM UČENIA SA, ALE NEOBMEDZUJE ŠTUDENTOV. OČAKÁVA SA, ŽE OTVORENÁ LABORATÓRNA ČINNOSŤ VYNÁLEZU A KREATÍVNEHO SPRACOVANIA MODULÁRNEHO TYPU UROBÍ C (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ A ROZVÍJAŤ POČÍTAČOVÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM KONŠTRUKTÍVNEJ VÝUČBY DELLIMPARARE ROBIŤ A EXPERIMENTOVAŤ U ŠTUDENTOV INŠTITÚTU. CIEĽOM PROJEKTU JE STIMULOVAŤ ŠTUDENTOV, ABY ODRÁŽALI LEN KÓDOVANIE A VZDELÁVACIU ROBOTIKU NA PODPORU ZAVÁDZANIA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA S CIEĽOM ROZVÍJAŤ LOGICKÉ ZRUČNOSTI A SCHOPNOSŤ RIEŠIŤ PROBLÉMY KREATÍVNYM A EFEKTÍVNYM SPÔSOBOM NA ZLEPŠENIE KĽÚČOVÝCH EURÓPSKYCH A OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ S OSOBITNÝM ODKAZOM NA DIGITÁLNE A KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI, ABY SA EFEKTÍVNE VYUŽÍVALI POČÍTAČOVÉ NÁSTROJE NA UĽAHČENIE UČENIA SA AJ ŠTUDENTOV BES A DSA PODPOROVAŤ KRITICKÉ A REFLEXÍVNE VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ SA TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ STÁVA PROSTREDÍM UČENIA SA, ALE NEOBMEDZUJE ŠTUDENTOV. OČAKÁVA SA, ŽE OTVORENÁ LABORATÓRNA ČINNOSŤ VYNÁLEZU A KREATÍVNEHO SPRACOVANIA MODULÁRNEHO TYPU UROBÍ C (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ A ROZVÍJAŤ POČÍTAČOVÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM KONŠTRUKTÍVNEJ VÝUČBY DELLIMPARARE ROBIŤ A EXPERIMENTOVAŤ U ŠTUDENTOV INŠTITÚTU. CIEĽOM PROJEKTU JE STIMULOVAŤ ŠTUDENTOV, ABY ODRÁŽALI LEN KÓDOVANIE A VZDELÁVACIU ROBOTIKU NA PODPORU ZAVÁDZANIA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA S CIEĽOM ROZVÍJAŤ LOGICKÉ ZRUČNOSTI A SCHOPNOSŤ RIEŠIŤ PROBLÉMY KREATÍVNYM A EFEKTÍVNYM SPÔSOBOM NA ZLEPŠENIE KĽÚČOVÝCH EURÓPSKYCH A OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ S OSOBITNÝM ODKAZOM NA DIGITÁLNE A KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI, ABY SA EFEKTÍVNE VYUŽÍVALI POČÍTAČOVÉ NÁSTROJE NA UĽAHČENIE UČENIA SA AJ ŠTUDENTOV BES A DSA PODPOROVAŤ KRITICKÉ A REFLEXÍVNE VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ SA TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ STÁVA PROSTREDÍM UČENIA SA, ALE NEOBMEDZUJE ŠTUDENTOV. OČAKÁVA SA, ŽE OTVORENÁ LABORATÓRNA ČINNOSŤ VYNÁLEZU A KREATÍVNEHO SPRACOVANIA MODULÁRNEHO TYPU UROBÍ C (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA U JIŻVILUPPA L-ĦILIET TAL-KOMPJUTER PERMEZZ TAT-TAGĦLIM KOSTRUTTIV DELLIMPARARE TAGĦMEL U TESPERIMENTA FL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISTIMULA LILL-ISTUDENTI JIRRIFLETTU BISS L-IKKOWDJAR U R-ROBOTIKA EDUKATTIVA BIEX JAPPOĠĠAW L-INTRODUZZJONI TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI SABIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET LOĠIĊI U L-KAPAĊITÀ LI JSOLVU PROBLEMI B’MOD KREATTIV U EFFIĊJENTI BIEX ITEJBU L-ĦILIET EWROPEJ U TAĊ-ĊITTADINANZA EWLENIN B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAL DAWK DIĠITALI U KOMUNIKATTIVI BIEX JUŻAW B’MOD EFFETTIV GĦODOD TAL-KOMPJUTER BIEX JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM ANKE TAL-ISTUDENTI BES U DSA JIPPROMWOVU UŻU KRITIKU U RIFLETTIV TAT-TEKNOLOĠIJA, L-ISTRUMENT TEKNOLOĠIKU JSIR L-AMBJENT TAT-TAGĦLIM IŻDA MA JILLIMITAX L-ISTUDENTI. ATTIVITAJIET TA’ LABORATORJU MIFTUĦ TA’ INVENZJONI U ELABORAZZJONI KREATTIVA TA’ TIP MODULARI HUMA MISTENNIJA LI JAGĦMLU C (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA U JIŻVILUPPA L-ĦILIET TAL-KOMPJUTER PERMEZZ TAT-TAGĦLIM KOSTRUTTIV DELLIMPARARE TAGĦMEL U TESPERIMENTA FL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISTIMULA LILL-ISTUDENTI JIRRIFLETTU BISS L-IKKOWDJAR U R-ROBOTIKA EDUKATTIVA BIEX JAPPOĠĠAW L-INTRODUZZJONI TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI SABIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET LOĠIĊI U L-KAPAĊITÀ LI JSOLVU PROBLEMI B’MOD KREATTIV U EFFIĊJENTI BIEX ITEJBU L-ĦILIET EWROPEJ U TAĊ-ĊITTADINANZA EWLENIN B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAL DAWK DIĠITALI U KOMUNIKATTIVI BIEX JUŻAW B’MOD EFFETTIV GĦODOD TAL-KOMPJUTER BIEX JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM ANKE TAL-ISTUDENTI BES U DSA JIPPROMWOVU UŻU KRITIKU U RIFLETTIV TAT-TEKNOLOĠIJA, L-ISTRUMENT TEKNOLOĠIKU JSIR L-AMBJENT TAT-TAGĦLIM IŻDA MA JILLIMITAX L-ISTUDENTI. ATTIVITAJIET TA’ LABORATORJU MIFTUĦ TA’ INVENZJONI U ELABORAZZJONI KREATTIVA TA’ TIP MODULARI HUMA MISTENNIJA LI JAGĦMLU C (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA U JIŻVILUPPA L-ĦILIET TAL-KOMPJUTER PERMEZZ TAT-TAGĦLIM KOSTRUTTIV DELLIMPARARE TAGĦMEL U TESPERIMENTA FL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISTIMULA LILL-ISTUDENTI JIRRIFLETTU BISS L-IKKOWDJAR U R-ROBOTIKA EDUKATTIVA BIEX JAPPOĠĠAW L-INTRODUZZJONI TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI SABIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET LOĠIĊI U L-KAPAĊITÀ LI JSOLVU PROBLEMI B’MOD KREATTIV U EFFIĊJENTI BIEX ITEJBU L-ĦILIET EWROPEJ U TAĊ-ĊITTADINANZA EWLENIN B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAL DAWK DIĠITALI U KOMUNIKATTIVI BIEX JUŻAW B’MOD EFFETTIV GĦODOD TAL-KOMPJUTER BIEX JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM ANKE TAL-ISTUDENTI BES U DSA JIPPROMWOVU UŻU KRITIKU U RIFLETTIV TAT-TEKNOLOĠIJA, L-ISTRUMENT TEKNOLOĠIKU JSIR L-AMBJENT TAT-TAGĦLIM IŻDA MA JILLIMITAX L-ISTUDENTI. ATTIVITAJIET TA’ LABORATORJU MIFTUĦ TA’ INVENZJONI U ELABORAZZJONI KREATTIVA TA’ TIP MODULARI HUMA MISTENNIJA LI JAGĦMLU C (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA RECUPERAR E DESENVOLVER AS HABILIDADES INFORMÁTICAS ATRAVÉS DO ENSINO CONSTRUTIVO DELLIMPARARE FAZENDO E EXPERIMENTANDO NOS ALUNOS DO INSTITUTO. O PROJETO VISA ESTIMULAR OS ALUNOS A REFLETIR APENAS DA CODIFICAÇÃO E ROBÓTICA EDUCACIONAL PARA APOIAR A INTRODUÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL, A FIM DE DESENVOLVER HABILIDADES LÓGICAS E CAPACIDADE DE RESOLVER PROBLEMAS DE UMA FORMA CRIATIVA E EFICIENTE PARA MELHORAR AS PRINCIPAIS HABILIDADES EUROPEIAS E DE CIDADANIA, COM ESPECIAL REFERÊNCIA ÀS DIGITAIS E COMUNICATIVAS PARA EFETIVAMENTE USAR FERRAMENTAS INFORMÁTICAS PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM MESMO DE ESTUDANTES BES E DSA PROMOVER UM USO CRÍTICO E REFLEXIVO DA TECNOLOGIA, O INSTRUMENTO TECNOLÓGICO TORNA-SE O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM, MAS NÃO LIMITA OS ALUNOS. ATIVIDADES LABORATORIAIS ABERTAS DE INVENÇÃO E ELABORAÇÃO CRIATIVA DE UM TIPO MODULAR SÃO ESPERADOS PARA FAZER C (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA RECUPERAR E DESENVOLVER AS HABILIDADES INFORMÁTICAS ATRAVÉS DO ENSINO CONSTRUTIVO DELLIMPARARE FAZENDO E EXPERIMENTANDO NOS ALUNOS DO INSTITUTO. O PROJETO VISA ESTIMULAR OS ALUNOS A REFLETIR APENAS DA CODIFICAÇÃO E ROBÓTICA EDUCACIONAL PARA APOIAR A INTRODUÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL, A FIM DE DESENVOLVER HABILIDADES LÓGICAS E CAPACIDADE DE RESOLVER PROBLEMAS DE UMA FORMA CRIATIVA E EFICIENTE PARA MELHORAR AS PRINCIPAIS HABILIDADES EUROPEIAS E DE CIDADANIA, COM ESPECIAL REFERÊNCIA ÀS DIGITAIS E COMUNICATIVAS PARA EFETIVAMENTE USAR FERRAMENTAS INFORMÁTICAS PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM MESMO DE ESTUDANTES BES E DSA PROMOVER UM USO CRÍTICO E REFLEXIVO DA TECNOLOGIA, O INSTRUMENTO TECNOLÓGICO TORNA-SE O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM, MAS NÃO LIMITA OS ALUNOS. ATIVIDADES LABORATORIAIS ABERTAS DE INVENÇÃO E ELABORAÇÃO CRIATIVA DE UM TIPO MODULAR SÃO ESPERADOS PARA FAZER C (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA RECUPERAR E DESENVOLVER AS HABILIDADES INFORMÁTICAS ATRAVÉS DO ENSINO CONSTRUTIVO DELLIMPARARE FAZENDO E EXPERIMENTANDO NOS ALUNOS DO INSTITUTO. O PROJETO VISA ESTIMULAR OS ALUNOS A REFLETIR APENAS DA CODIFICAÇÃO E ROBÓTICA EDUCACIONAL PARA APOIAR A INTRODUÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL, A FIM DE DESENVOLVER HABILIDADES LÓGICAS E CAPACIDADE DE RESOLVER PROBLEMAS DE UMA FORMA CRIATIVA E EFICIENTE PARA MELHORAR AS PRINCIPAIS HABILIDADES EUROPEIAS E DE CIDADANIA, COM ESPECIAL REFERÊNCIA ÀS DIGITAIS E COMUNICATIVAS PARA EFETIVAMENTE USAR FERRAMENTAS INFORMÁTICAS PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM MESMO DE ESTUDANTES BES E DSA PROMOVER UM USO CRÍTICO E REFLEXIVO DA TECNOLOGIA, O INSTRUMENTO TECNOLÓGICO TORNA-SE O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM, MAS NÃO LIMITA OS ALUNOS. ATIVIDADES LABORATORIAIS ABERTAS DE INVENÇÃO E ELABORAÇÃO CRIATIVA DE UM TIPO MODULAR SÃO ESPERADOS PARA FAZER C (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA JA KEHITTÄÄ TIETOTEKNISIÄ TAITOJA RAKENTAVAN OPETUKSEN AVULLA DELLIMPARARE TEKEMÄLLÄ JA KOKEILEMALLA INSTITUUTIN OPISKELIJOITA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KANNUSTAA OPISKELIJOITA POHTIMAAN VAIN KOODAUS- JA KOULUTUSROBOTIIKKAA, JOTTA VOIDAAN TUKEA LASKENNALLISEN AJATTELUN KÄYTTÖÖNOTTOA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ LOOGISIA TAITOJA JA KYKYÄ RATKAISTA ONGELMIA LUOVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA KESKEISIÄ EUROOPPALAISIA JA KANSALAISTAITOJA, ERITYISESTI DIGITAALI- JA VIESTINTÄTAITOJA, JOTTA VOIDAAN TEHOKKAASTI KÄYTTÄÄ TIETOKONETYÖKALUJA EDES BES- JA DSA-OPISKELIJOIDEN OPPIMISEN HELPOTTAMISEKSI EDISTÄÄKSEEN KRIITTISTÄ JA HEIJASTAVAA TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ, JOLLOIN TEKNOLOGINEN VÄLINE MUUTTUU OPPIMISYMPÄRISTÖKSI, MUTTA EI RAJOITA OPISKELIJOITA. MODULAARISEN TYYPPISEN KEKSINNÖN JA LUOVAN KEHITTÄMISEN AVOIMEN LABORATORIOTOIMINNAN ODOTETAAN OLEVAN C (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA JA KEHITTÄÄ TIETOTEKNISIÄ TAITOJA RAKENTAVAN OPETUKSEN AVULLA DELLIMPARARE TEKEMÄLLÄ JA KOKEILEMALLA INSTITUUTIN OPISKELIJOITA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KANNUSTAA OPISKELIJOITA POHTIMAAN VAIN KOODAUS- JA KOULUTUSROBOTIIKKAA, JOTTA VOIDAAN TUKEA LASKENNALLISEN AJATTELUN KÄYTTÖÖNOTTOA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ LOOGISIA TAITOJA JA KYKYÄ RATKAISTA ONGELMIA LUOVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA KESKEISIÄ EUROOPPALAISIA JA KANSALAISTAITOJA, ERITYISESTI DIGITAALI- JA VIESTINTÄTAITOJA, JOTTA VOIDAAN TEHOKKAASTI KÄYTTÄÄ TIETOKONETYÖKALUJA EDES BES- JA DSA-OPISKELIJOIDEN OPPIMISEN HELPOTTAMISEKSI EDISTÄÄKSEEN KRIITTISTÄ JA HEIJASTAVAA TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ, JOLLOIN TEKNOLOGINEN VÄLINE MUUTTUU OPPIMISYMPÄRISTÖKSI, MUTTA EI RAJOITA OPISKELIJOITA. MODULAARISEN TYYPPISEN KEKSINNÖN JA LUOVAN KEHITTÄMISEN AVOIMEN LABORATORIOTOIMINNAN ODOTETAAN OLEVAN C (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA JA KEHITTÄÄ TIETOTEKNISIÄ TAITOJA RAKENTAVAN OPETUKSEN AVULLA DELLIMPARARE TEKEMÄLLÄ JA KOKEILEMALLA INSTITUUTIN OPISKELIJOITA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KANNUSTAA OPISKELIJOITA POHTIMAAN VAIN KOODAUS- JA KOULUTUSROBOTIIKKAA, JOTTA VOIDAAN TUKEA LASKENNALLISEN AJATTELUN KÄYTTÖÖNOTTOA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ LOOGISIA TAITOJA JA KYKYÄ RATKAISTA ONGELMIA LUOVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA KESKEISIÄ EUROOPPALAISIA JA KANSALAISTAITOJA, ERITYISESTI DIGITAALI- JA VIESTINTÄTAITOJA, JOTTA VOIDAAN TEHOKKAASTI KÄYTTÄÄ TIETOKONETYÖKALUJA EDES BES- JA DSA-OPISKELIJOIDEN OPPIMISEN HELPOTTAMISEKSI EDISTÄÄKSEEN KRIITTISTÄ JA HEIJASTAVAA TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ, JOLLOIN TEKNOLOGINEN VÄLINE MUUTTUU OPPIMISYMPÄRISTÖKSI, MUTTA EI RAJOITA OPISKELIJOITA. MODULAARISEN TYYPPISEN KEKSINNÖN JA LUOVAN KEHITTÄMISEN AVOIMEN LABORATORIOTOIMINNAN ODOTETAAN OLEVAN C (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU ODZYSKANIE I ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI KOMPUTEROWYCH POPRZEZ KONSTRUKTYWNE NAUCZANIE DELLIMPARARE ROBIENIE I EKSPERYMENTOWANIE U STUDENTÓW INSTYTUTU. PROJEKT MA NA CELU ZACHĘCENIE UCZNIÓW DO REFLEKSJI JEDYNIE NA TEMAT KODOWANIA I ROBOTYKI EDUKACYJNEJ, ABY WSPIERAĆ WPROWADZANIE MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO W CELU ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI LOGICZNYCH I ZDOLNOŚCI ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW W KREATYWNY I SKUTECZNY SPOSÓB, ABY POPRAWIĆ KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI EUROPEJSKIE I OBYWATELSKIE, ZE SZCZEGÓLNYM ODNIESIENIEM DO UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH I KOMUNIKACYJNYCH, ABY SKUTECZNIE WYKORZYSTYWAĆ NARZĘDZIA KOMPUTEROWE W CELU UŁATWIENIA UCZENIA SIĘ NAWET STUDENTÓW BES I DSA, PROMUJĄC KRYTYCZNE I REFLEKSYJNE WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII, INSTRUMENT TECHNOLOGICZNY STAJE SIĘ ŚRODOWISKIEM UCZENIA SIĘ, ALE NIE OGRANICZA UCZNIÓW. OCZEKUJE SIĘ, ŻE OTWARTA DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNA WYNALAZKU I TWÓRCZEGO OPRACOWANIA TYPU MODUŁOWEGO SPRAWI, ŻE C (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ODZYSKANIE I ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI KOMPUTEROWYCH POPRZEZ KONSTRUKTYWNE NAUCZANIE DELLIMPARARE ROBIENIE I EKSPERYMENTOWANIE U STUDENTÓW INSTYTUTU. PROJEKT MA NA CELU ZACHĘCENIE UCZNIÓW DO REFLEKSJI JEDYNIE NA TEMAT KODOWANIA I ROBOTYKI EDUKACYJNEJ, ABY WSPIERAĆ WPROWADZANIE MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO W CELU ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI LOGICZNYCH I ZDOLNOŚCI ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW W KREATYWNY I SKUTECZNY SPOSÓB, ABY POPRAWIĆ KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI EUROPEJSKIE I OBYWATELSKIE, ZE SZCZEGÓLNYM ODNIESIENIEM DO UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH I KOMUNIKACYJNYCH, ABY SKUTECZNIE WYKORZYSTYWAĆ NARZĘDZIA KOMPUTEROWE W CELU UŁATWIENIA UCZENIA SIĘ NAWET STUDENTÓW BES I DSA, PROMUJĄC KRYTYCZNE I REFLEKSYJNE WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII, INSTRUMENT TECHNOLOGICZNY STAJE SIĘ ŚRODOWISKIEM UCZENIA SIĘ, ALE NIE OGRANICZA UCZNIÓW. OCZEKUJE SIĘ, ŻE OTWARTA DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNA WYNALAZKU I TWÓRCZEGO OPRACOWANIA TYPU MODUŁOWEGO SPRAWI, ŻE C (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ODZYSKANIE I ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI KOMPUTEROWYCH POPRZEZ KONSTRUKTYWNE NAUCZANIE DELLIMPARARE ROBIENIE I EKSPERYMENTOWANIE U STUDENTÓW INSTYTUTU. PROJEKT MA NA CELU ZACHĘCENIE UCZNIÓW DO REFLEKSJI JEDYNIE NA TEMAT KODOWANIA I ROBOTYKI EDUKACYJNEJ, ABY WSPIERAĆ WPROWADZANIE MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO W CELU ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI LOGICZNYCH I ZDOLNOŚCI ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW W KREATYWNY I SKUTECZNY SPOSÓB, ABY POPRAWIĆ KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI EUROPEJSKIE I OBYWATELSKIE, ZE SZCZEGÓLNYM ODNIESIENIEM DO UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH I KOMUNIKACYJNYCH, ABY SKUTECZNIE WYKORZYSTYWAĆ NARZĘDZIA KOMPUTEROWE W CELU UŁATWIENIA UCZENIA SIĘ NAWET STUDENTÓW BES I DSA, PROMUJĄC KRYTYCZNE I REFLEKSYJNE WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII, INSTRUMENT TECHNOLOGICZNY STAJE SIĘ ŚRODOWISKIEM UCZENIA SIĘ, ALE NIE OGRANICZA UCZNIÓW. OCZEKUJE SIĘ, ŻE OTWARTA DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNA WYNALAZKU I TWÓRCZEGO OPRACOWANIA TYPU MODUŁOWEGO SPRAWI, ŻE C (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OBNOVITI IN RAZVITI RAČUNALNIŠKE SPRETNOSTI S KONSTRUKTIVNIM POUČEVANJEM DELLIMPARARE, KI DELA IN EKSPERIMENTIRA PRI ŠTUDENTIH INŠTITUTA. CILJ PROJEKTA JE SPODBUDITI ŠTUDENTE, DA ODRAŽAJO SAMO KODIRANJE IN IZOBRAŽEVALNO ROBOTIKO, DA BI PODPRLI UVEDBO RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA, DA BI RAZVILI LOGIČNE SPRETNOSTI IN SPOSOBNOST ZA USTVARJALNO IN UČINKOVITO REŠEVANJE PROBLEMOV, DA BI IZBOLJŠALI KLJUČNE EVROPSKE IN DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI S POSEBNIM POUDARKOM NA DIGITALNIH IN KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTIH ZA UČINKOVITO UPORABO RAČUNALNIŠKIH ORODIJ ZA LAŽJE UČENJE CELO ŠTUDENTOV BES IN DSA, KI SPODBUJAJO KRITIČNO IN REFLEKSIVNO UPORABO TEHNOLOGIJE, TEHNOLOŠKI INSTRUMENT PA POSTANE OKOLJE UČENJA, VENDAR NE OMEJUJE ŠTUDENTOV. PRIČAKUJE SE, DA BODO ODPRTE LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI IZUMA IN USTVARJALNE IZDELAVE MODULARNE VRSTE C (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OBNOVITI IN RAZVITI RAČUNALNIŠKE SPRETNOSTI S KONSTRUKTIVNIM POUČEVANJEM DELLIMPARARE, KI DELA IN EKSPERIMENTIRA PRI ŠTUDENTIH INŠTITUTA. CILJ PROJEKTA JE SPODBUDITI ŠTUDENTE, DA ODRAŽAJO SAMO KODIRANJE IN IZOBRAŽEVALNO ROBOTIKO, DA BI PODPRLI UVEDBO RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA, DA BI RAZVILI LOGIČNE SPRETNOSTI IN SPOSOBNOST ZA USTVARJALNO IN UČINKOVITO REŠEVANJE PROBLEMOV, DA BI IZBOLJŠALI KLJUČNE EVROPSKE IN DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI S POSEBNIM POUDARKOM NA DIGITALNIH IN KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTIH ZA UČINKOVITO UPORABO RAČUNALNIŠKIH ORODIJ ZA LAŽJE UČENJE CELO ŠTUDENTOV BES IN DSA, KI SPODBUJAJO KRITIČNO IN REFLEKSIVNO UPORABO TEHNOLOGIJE, TEHNOLOŠKI INSTRUMENT PA POSTANE OKOLJE UČENJA, VENDAR NE OMEJUJE ŠTUDENTOV. PRIČAKUJE SE, DA BODO ODPRTE LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI IZUMA IN USTVARJALNE IZDELAVE MODULARNE VRSTE C (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OBNOVITI IN RAZVITI RAČUNALNIŠKE SPRETNOSTI S KONSTRUKTIVNIM POUČEVANJEM DELLIMPARARE, KI DELA IN EKSPERIMENTIRA PRI ŠTUDENTIH INŠTITUTA. CILJ PROJEKTA JE SPODBUDITI ŠTUDENTE, DA ODRAŽAJO SAMO KODIRANJE IN IZOBRAŽEVALNO ROBOTIKO, DA BI PODPRLI UVEDBO RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA, DA BI RAZVILI LOGIČNE SPRETNOSTI IN SPOSOBNOST ZA USTVARJALNO IN UČINKOVITO REŠEVANJE PROBLEMOV, DA BI IZBOLJŠALI KLJUČNE EVROPSKE IN DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI S POSEBNIM POUDARKOM NA DIGITALNIH IN KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTIH ZA UČINKOVITO UPORABO RAČUNALNIŠKIH ORODIJ ZA LAŽJE UČENJE CELO ŠTUDENTOV BES IN DSA, KI SPODBUJAJO KRITIČNO IN REFLEKSIVNO UPORABO TEHNOLOGIJE, TEHNOLOŠKI INSTRUMENT PA POSTANE OKOLJE UČENJA, VENDAR NE OMEJUJE ŠTUDENTOV. PRIČAKUJE SE, DA BODO ODPRTE LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI IZUMA IN USTVARJALNE IZDELAVE MODULARNE VRSTE C (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT A ROZVÍJET POČÍTAČOVÉ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM KONSTRUKTIVNÍ VÝUKY DELLIMPARARE DĚLAT A EXPERIMENTOVAT SE STUDENTY ÚSTAVU. CÍLEM PROJEKTU JE POVZBUDIT STUDENTY, ABY REFLEKTOVALI POUZE KÓDOVÁNÍ A VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKU S CÍLEM PODPOŘIT ZAVÁDĚNÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ S CÍLEM ROZVÍJET LOGICKÉ DOVEDNOSTI A SCHOPNOST ŘEŠIT PROBLÉMY TVŮRČÍM A ÚČINNÝM ZPŮSOBEM, JAK ZLEPŠIT KLÍČOVÉ EVROPSKÉ A OBČANSKÉ DOVEDNOSTI SE ZVLÁŠTNÍM ODKAZEM NA DIGITÁLNÍ A KOMUNIKATIVNÍ DOVEDNOSTI PRO EFEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJŮ K USNADNĚNÍ UČENÍ SE I STUDENTŮM BES A DSA PODPOROVAT KRITICKÉ A REFLEXNÍ VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ, KTERÉ SE TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ STÁVÁ PROSTŘEDÍM UČENÍ, ALE NEOMEZUJE STUDENTY. OČEKÁVÁ SE, ŽE OTEVŘENÉ LABORATORNÍ ČINNOSTI VYNÁLEZU A TVŮRČÍHO ZPRACOVÁNÍ MODULÁRNÍHO TYPU C (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT A ROZVÍJET POČÍTAČOVÉ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM KONSTRUKTIVNÍ VÝUKY DELLIMPARARE DĚLAT A EXPERIMENTOVAT SE STUDENTY ÚSTAVU. CÍLEM PROJEKTU JE POVZBUDIT STUDENTY, ABY REFLEKTOVALI POUZE KÓDOVÁNÍ A VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKU S CÍLEM PODPOŘIT ZAVÁDĚNÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ S CÍLEM ROZVÍJET LOGICKÉ DOVEDNOSTI A SCHOPNOST ŘEŠIT PROBLÉMY TVŮRČÍM A ÚČINNÝM ZPŮSOBEM, JAK ZLEPŠIT KLÍČOVÉ EVROPSKÉ A OBČANSKÉ DOVEDNOSTI SE ZVLÁŠTNÍM ODKAZEM NA DIGITÁLNÍ A KOMUNIKATIVNÍ DOVEDNOSTI PRO EFEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJŮ K USNADNĚNÍ UČENÍ SE I STUDENTŮM BES A DSA PODPOROVAT KRITICKÉ A REFLEXNÍ VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ, KTERÉ SE TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ STÁVÁ PROSTŘEDÍM UČENÍ, ALE NEOMEZUJE STUDENTY. OČEKÁVÁ SE, ŽE OTEVŘENÉ LABORATORNÍ ČINNOSTI VYNÁLEZU A TVŮRČÍHO ZPRACOVÁNÍ MODULÁRNÍHO TYPU C (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT A ROZVÍJET POČÍTAČOVÉ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM KONSTRUKTIVNÍ VÝUKY DELLIMPARARE DĚLAT A EXPERIMENTOVAT SE STUDENTY ÚSTAVU. CÍLEM PROJEKTU JE POVZBUDIT STUDENTY, ABY REFLEKTOVALI POUZE KÓDOVÁNÍ A VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKU S CÍLEM PODPOŘIT ZAVÁDĚNÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ S CÍLEM ROZVÍJET LOGICKÉ DOVEDNOSTI A SCHOPNOST ŘEŠIT PROBLÉMY TVŮRČÍM A ÚČINNÝM ZPŮSOBEM, JAK ZLEPŠIT KLÍČOVÉ EVROPSKÉ A OBČANSKÉ DOVEDNOSTI SE ZVLÁŠTNÍM ODKAZEM NA DIGITÁLNÍ A KOMUNIKATIVNÍ DOVEDNOSTI PRO EFEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJŮ K USNADNĚNÍ UČENÍ SE I STUDENTŮM BES A DSA PODPOROVAT KRITICKÉ A REFLEXNÍ VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ, KTERÉ SE TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ STÁVÁ PROSTŘEDÍM UČENÍ, ALE NEOMEZUJE STUDENTY. OČEKÁVÁ SE, ŽE OTEVŘENÉ LABORATORNÍ ČINNOSTI VYNÁLEZU A TVŮRČÍHO ZPRACOVÁNÍ MODULÁRNÍHO TYPU C (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – ATKURTI IR TOBULINTI KOMPIUTERINIUS ĮGŪDŽIUS PER KONSTRUKTYVŲ MOKYMĄ DELLIMPARARE DARO IR EKSPERIMENTUOJA INSTITUTO STUDENTAMS. PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI STUDENTUS ATSIŽVELGTI TIK Į KODAVIMO IR EDUKACINĘ ROBOTIKĄ, KAD BŪTŲ REMIAMAS KOMPIUTERINIO MĄSTYMO DIEGIMAS, SIEKIANT UGDYTI LOGINIUS ĮGŪDŽIUS IR GEBĖJIMĄ KŪRYBIŠKAI IR VEIKSMINGAI SPRĘSTI PROBLEMAS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS EUROPINIUS IR PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, YPAČ SUSIJUSIUS SU SKAITMENINIAIS IR KOMUNIKACINIAIS ĮGŪDŽIAIS, KAD BŪTŲ GALIMA VEIKSMINGAI NAUDOTI KOMPIUTERINES PRIEMONES, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS MOKYTIS NET BES IR DSA MOKINIAMS, SKATINANT KRITINĮ IR MĄSTANTĮ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, O TECHNOLOGINĖ PRIEMONĖ TAMPA MOKYMOSI APLINKA, TAČIAU NEAPRIBOJA STUDENTŲ. TIKIMASI, KAD ATVIRA LABORATORINĖ MODULINIO TIPO IŠRADIMO IR KŪRYBINIO KŪRIMO VEIKLA BUS C (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ATKURTI IR TOBULINTI KOMPIUTERINIUS ĮGŪDŽIUS PER KONSTRUKTYVŲ MOKYMĄ DELLIMPARARE DARO IR EKSPERIMENTUOJA INSTITUTO STUDENTAMS. PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI STUDENTUS ATSIŽVELGTI TIK Į KODAVIMO IR EDUKACINĘ ROBOTIKĄ, KAD BŪTŲ REMIAMAS KOMPIUTERINIO MĄSTYMO DIEGIMAS, SIEKIANT UGDYTI LOGINIUS ĮGŪDŽIUS IR GEBĖJIMĄ KŪRYBIŠKAI IR VEIKSMINGAI SPRĘSTI PROBLEMAS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS EUROPINIUS IR PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, YPAČ SUSIJUSIUS SU SKAITMENINIAIS IR KOMUNIKACINIAIS ĮGŪDŽIAIS, KAD BŪTŲ GALIMA VEIKSMINGAI NAUDOTI KOMPIUTERINES PRIEMONES, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS MOKYTIS NET BES IR DSA MOKINIAMS, SKATINANT KRITINĮ IR MĄSTANTĮ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, O TECHNOLOGINĖ PRIEMONĖ TAMPA MOKYMOSI APLINKA, TAČIAU NEAPRIBOJA STUDENTŲ. TIKIMASI, KAD ATVIRA LABORATORINĖ MODULINIO TIPO IŠRADIMO IR KŪRYBINIO KŪRIMO VEIKLA BUS C (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ATKURTI IR TOBULINTI KOMPIUTERINIUS ĮGŪDŽIUS PER KONSTRUKTYVŲ MOKYMĄ DELLIMPARARE DARO IR EKSPERIMENTUOJA INSTITUTO STUDENTAMS. PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI STUDENTUS ATSIŽVELGTI TIK Į KODAVIMO IR EDUKACINĘ ROBOTIKĄ, KAD BŪTŲ REMIAMAS KOMPIUTERINIO MĄSTYMO DIEGIMAS, SIEKIANT UGDYTI LOGINIUS ĮGŪDŽIUS IR GEBĖJIMĄ KŪRYBIŠKAI IR VEIKSMINGAI SPRĘSTI PROBLEMAS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS EUROPINIUS IR PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, YPAČ SUSIJUSIUS SU SKAITMENINIAIS IR KOMUNIKACINIAIS ĮGŪDŽIAIS, KAD BŪTŲ GALIMA VEIKSMINGAI NAUDOTI KOMPIUTERINES PRIEMONES, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS MOKYTIS NET BES IR DSA MOKINIAMS, SKATINANT KRITINĮ IR MĄSTANTĮ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, O TECHNOLOGINĖ PRIEMONĖ TAMPA MOKYMOSI APLINKA, TAČIAU NEAPRIBOJA STUDENTŲ. TIKIMASI, KAD ATVIRA LABORATORINĖ MODULINIO TIPO IŠRADIMO IR KŪRYBINIO KŪRIMO VEIKLA BUS C (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATGŪT UN ATTĪSTĪT DATORPRASMES, IZMANTOJOT KONSTRUKTĪVU MĀCĪŠANU DELLIMPARARE DAROT UN EKSPERIMENTĒJOT AR INSTITŪTA STUDENTIEM. PROJEKTA MĒRĶIS IR STIMULĒT SKOLĒNUS ATSPOGUĻOT TIKAI PROGRAMMĒŠANAS UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKU, LAI ATBALSTĪTU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS IEVIEŠANU NOLŪKĀ ATTĪSTĪT LOĢISKĀS PRASMES UN SPĒJU RISINĀT PROBLĒMAS RADOŠĀ UN EFEKTĪVĀ VEIDĀ, LAI UZLABOTU EIROPAS UN PILSONISKUMA PAMATPRASMES, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ DIGITĀLAJĀM UN KOMUNIKATĪVAJĀM PRASMĒM, LAI EFEKTĪVI IZMANTOTU DATORRĪKUS, LAI ATVIEGLOTU MĀCĪŠANOS PAT BES UN DSA STUDENTIEM, VEICINĀTU KRITISKU UN PĀRDOMĀTU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, JO TEHNOLOĢISKAIS INSTRUMENTS KĻŪST PAR MĀCĪŠANĀS VIDI, BET NEIEROBEŽO STUDENTUS. PAREDZAMS, KA ATVĒRTĀS LABORATORIJAS DARBĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR IZGUDROJUMU UN MODULĀRA TIPA RADOŠU IZSTRĀDI, PADARĪS C (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATGŪT UN ATTĪSTĪT DATORPRASMES, IZMANTOJOT KONSTRUKTĪVU MĀCĪŠANU DELLIMPARARE DAROT UN EKSPERIMENTĒJOT AR INSTITŪTA STUDENTIEM. PROJEKTA MĒRĶIS IR STIMULĒT SKOLĒNUS ATSPOGUĻOT TIKAI PROGRAMMĒŠANAS UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKU, LAI ATBALSTĪTU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS IEVIEŠANU NOLŪKĀ ATTĪSTĪT LOĢISKĀS PRASMES UN SPĒJU RISINĀT PROBLĒMAS RADOŠĀ UN EFEKTĪVĀ VEIDĀ, LAI UZLABOTU EIROPAS UN PILSONISKUMA PAMATPRASMES, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ DIGITĀLAJĀM UN KOMUNIKATĪVAJĀM PRASMĒM, LAI EFEKTĪVI IZMANTOTU DATORRĪKUS, LAI ATVIEGLOTU MĀCĪŠANOS PAT BES UN DSA STUDENTIEM, VEICINĀTU KRITISKU UN PĀRDOMĀTU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, JO TEHNOLOĢISKAIS INSTRUMENTS KĻŪST PAR MĀCĪŠANĀS VIDI, BET NEIEROBEŽO STUDENTUS. PAREDZAMS, KA ATVĒRTĀS LABORATORIJAS DARBĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR IZGUDROJUMU UN MODULĀRA TIPA RADOŠU IZSTRĀDI, PADARĪS C (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATGŪT UN ATTĪSTĪT DATORPRASMES, IZMANTOJOT KONSTRUKTĪVU MĀCĪŠANU DELLIMPARARE DAROT UN EKSPERIMENTĒJOT AR INSTITŪTA STUDENTIEM. PROJEKTA MĒRĶIS IR STIMULĒT SKOLĒNUS ATSPOGUĻOT TIKAI PROGRAMMĒŠANAS UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKU, LAI ATBALSTĪTU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS IEVIEŠANU NOLŪKĀ ATTĪSTĪT LOĢISKĀS PRASMES UN SPĒJU RISINĀT PROBLĒMAS RADOŠĀ UN EFEKTĪVĀ VEIDĀ, LAI UZLABOTU EIROPAS UN PILSONISKUMA PAMATPRASMES, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ DIGITĀLAJĀM UN KOMUNIKATĪVAJĀM PRASMĒM, LAI EFEKTĪVI IZMANTOTU DATORRĪKUS, LAI ATVIEGLOTU MĀCĪŠANOS PAT BES UN DSA STUDENTIEM, VEICINĀTU KRITISKU UN PĀRDOMĀTU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, JO TEHNOLOĢISKAIS INSTRUMENTS KĻŪST PAR MĀCĪŠANĀS VIDI, BET NEIEROBEŽO STUDENTUS. PAREDZAMS, KA ATVĒRTĀS LABORATORIJAS DARBĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR IZGUDROJUMU UN MODULĀRA TIPA RADOŠU IZSTRĀDI, PADARĪS C (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ И РАЗВИЕ КОМПЮТЪРНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ КОНСТРУКТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ DELLIMPARARE, КОЕТО ПРАВИ И ЕКСПЕРИМЕНТИРА В СТУДЕНТИТЕ ОТ ИНСТИТУТА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТИМУЛИРА СТУДЕНТИТЕ ДА ОТРАЗЯВАТ САМО КОДИРАНЕТО И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА, ЗА ДА ПОДКРЕПЯТ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, ЗА ДА РАЗВИЯТ ЛОГИЧЕСКИ УМЕНИЯ И СПОСОБНОСТ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ПО КРЕАТИВЕН И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ И ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ ЦИФРОВИТЕ И КОМУНИКАТИВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ЕФЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪРНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО ДОРИ НА СТУДЕНТИ ОТ BES И DSA, НАСЪРЧАВАЩИ КРИТИЧНО И ОТРАЗЯВАЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, ТЕХНОЛОГИЧНИЯТ ИНСТРУМЕНТ СЕ ПРЕВРЪЩА В СРЕДА НА УЧЕНЕ, НО НЕ ОГРАНИЧАВА СТУДЕНТИТЕ. ОТВОРЕНИ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ПО ИЗОБРЕТЕНИЕ И ТВОРЧЕСКО РАЗРАБОТВАНЕ ОТ МОДУЛЕН ТИП СЕ ОЧАКВА ДА НАПРАВЯТ С (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ И РАЗВИЕ КОМПЮТЪРНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ КОНСТРУКТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ DELLIMPARARE, КОЕТО ПРАВИ И ЕКСПЕРИМЕНТИРА В СТУДЕНТИТЕ ОТ ИНСТИТУТА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТИМУЛИРА СТУДЕНТИТЕ ДА ОТРАЗЯВАТ САМО КОДИРАНЕТО И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА, ЗА ДА ПОДКРЕПЯТ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, ЗА ДА РАЗВИЯТ ЛОГИЧЕСКИ УМЕНИЯ И СПОСОБНОСТ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ПО КРЕАТИВЕН И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ И ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ ЦИФРОВИТЕ И КОМУНИКАТИВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ЕФЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪРНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО ДОРИ НА СТУДЕНТИ ОТ BES И DSA, НАСЪРЧАВАЩИ КРИТИЧНО И ОТРАЗЯВАЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, ТЕХНОЛОГИЧНИЯТ ИНСТРУМЕНТ СЕ ПРЕВРЪЩА В СРЕДА НА УЧЕНЕ, НО НЕ ОГРАНИЧАВА СТУДЕНТИТЕ. ОТВОРЕНИ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ПО ИЗОБРЕТЕНИЕ И ТВОРЧЕСКО РАЗРАБОТВАНЕ ОТ МОДУЛЕН ТИП СЕ ОЧАКВА ДА НАПРАВЯТ С (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ И РАЗВИЕ КОМПЮТЪРНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ КОНСТРУКТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ DELLIMPARARE, КОЕТО ПРАВИ И ЕКСПЕРИМЕНТИРА В СТУДЕНТИТЕ ОТ ИНСТИТУТА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТИМУЛИРА СТУДЕНТИТЕ ДА ОТРАЗЯВАТ САМО КОДИРАНЕТО И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА, ЗА ДА ПОДКРЕПЯТ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, ЗА ДА РАЗВИЯТ ЛОГИЧЕСКИ УМЕНИЯ И СПОСОБНОСТ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ПО КРЕАТИВЕН И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ И ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ ЦИФРОВИТЕ И КОМУНИКАТИВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ЕФЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪРНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО ДОРИ НА СТУДЕНТИ ОТ BES И DSA, НАСЪРЧАВАЩИ КРИТИЧНО И ОТРАЗЯВАЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, ТЕХНОЛОГИЧНИЯТ ИНСТРУМЕНТ СЕ ПРЕВРЪЩА В СРЕДА НА УЧЕНЕ, НО НЕ ОГРАНИЧАВА СТУДЕНТИТЕ. ОТВОРЕНИ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ПО ИЗОБРЕТЕНИЕ И ТВОРЧЕСКО РАЗРАБОТВАНЕ ОТ МОДУЛЕН ТИП СЕ ОЧАКВА ДА НАПРАВЯТ С (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY VISSZASZEREZZE ÉS FEJLESSZE A SZÁMÍTÓGÉPES KÉSZSÉGEKET A KONSTRUKTÍV TANÍTÁS DELLIMPARARE CSINÁL ÉS KÍSÉRLETEZIK A DIÁKOK AZ INTÉZET. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOKAT, HOGY CSAK A KÓDOLÁSI ÉS OKTATÁSI ROBOTIKÁT TÜKRÖZZÉK, HOGY TÁMOGASSÁK A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS BEVEZETÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LOGIKAI KÉSZSÉGEKET ÉS PROBLÉMÁKAT KREATÍV ÉS HATÉKONY MÓDON TUDJANAK MEGOLDANI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A KULCSFONTOSSÁGÚ EURÓPAI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEKRE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A DIGITÁLIS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEKRE, HOGY HATÉKONYAN HASZNÁLJÁK A SZÁMÍTÓGÉPES ESZKÖZÖKET, HOGY MÉG A BES ÉS A DSA HALLGATÓK SZÁMÁRA IS MEGKÖNNYÍTSÉK A TANULÁST, ELŐSEGÍTSÉK A TECHNOLÓGIA KRITIKUS ÉS REFLEKTÍV HASZNÁLATÁT. A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZ A TANULÁS KÖRNYEZETÉVÉ VÁLIK, DE NEM KORLÁTOZZA A DIÁKOKAT. NYÍLT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK A TALÁLMÁNY ÉS KREATÍV KIDOLGOZÁSA MODULÁRIS TÍPUSÚ VÁRHATÓAN C (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY VISSZASZEREZZE ÉS FEJLESSZE A SZÁMÍTÓGÉPES KÉSZSÉGEKET A KONSTRUKTÍV TANÍTÁS DELLIMPARARE CSINÁL ÉS KÍSÉRLETEZIK A DIÁKOK AZ INTÉZET. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOKAT, HOGY CSAK A KÓDOLÁSI ÉS OKTATÁSI ROBOTIKÁT TÜKRÖZZÉK, HOGY TÁMOGASSÁK A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS BEVEZETÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LOGIKAI KÉSZSÉGEKET ÉS PROBLÉMÁKAT KREATÍV ÉS HATÉKONY MÓDON TUDJANAK MEGOLDANI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A KULCSFONTOSSÁGÚ EURÓPAI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEKRE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A DIGITÁLIS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEKRE, HOGY HATÉKONYAN HASZNÁLJÁK A SZÁMÍTÓGÉPES ESZKÖZÖKET, HOGY MÉG A BES ÉS A DSA HALLGATÓK SZÁMÁRA IS MEGKÖNNYÍTSÉK A TANULÁST, ELŐSEGÍTSÉK A TECHNOLÓGIA KRITIKUS ÉS REFLEKTÍV HASZNÁLATÁT. A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZ A TANULÁS KÖRNYEZETÉVÉ VÁLIK, DE NEM KORLÁTOZZA A DIÁKOKAT. NYÍLT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK A TALÁLMÁNY ÉS KREATÍV KIDOLGOZÁSA MODULÁRIS TÍPUSÚ VÁRHATÓAN C (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY VISSZASZEREZZE ÉS FEJLESSZE A SZÁMÍTÓGÉPES KÉSZSÉGEKET A KONSTRUKTÍV TANÍTÁS DELLIMPARARE CSINÁL ÉS KÍSÉRLETEZIK A DIÁKOK AZ INTÉZET. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOKAT, HOGY CSAK A KÓDOLÁSI ÉS OKTATÁSI ROBOTIKÁT TÜKRÖZZÉK, HOGY TÁMOGASSÁK A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS BEVEZETÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LOGIKAI KÉSZSÉGEKET ÉS PROBLÉMÁKAT KREATÍV ÉS HATÉKONY MÓDON TUDJANAK MEGOLDANI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A KULCSFONTOSSÁGÚ EURÓPAI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEKRE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A DIGITÁLIS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEKRE, HOGY HATÉKONYAN HASZNÁLJÁK A SZÁMÍTÓGÉPES ESZKÖZÖKET, HOGY MÉG A BES ÉS A DSA HALLGATÓK SZÁMÁRA IS MEGKÖNNYÍTSÉK A TANULÁST, ELŐSEGÍTSÉK A TECHNOLÓGIA KRITIKUS ÉS REFLEKTÍV HASZNÁLATÁT. A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZ A TANULÁS KÖRNYEZETÉVÉ VÁLIK, DE NEM KORLÁTOZZA A DIÁKOKAT. NYÍLT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK A TALÁLMÁNY ÉS KREATÍV KIDOLGOZÁSA MODULÁRIS TÍPUSÚ VÁRHATÓAN C (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA RÍOMHAIREACHTA A GHNÓTHÚ AGUS A FHORBAIRT TRÍD AN TEAGASC CUIDITHEACH DELLIMPARARE A DHÉANAMH AGUS A THÁSTÁIL I MIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN A SPREAGADH GAN ACH MACHNAMH A DHÉANAMH AR CHÓDÚ AGUS RÓBATAIC OIDEACHASÚIL CHUN TACÚ LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A THABHAIRT ISTEACH CHUN SCILEANNA LOIGHCIÚLA AGUS CUMAS A FHORBAIRT CHUN FADHBANNA A RÉITEACH AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS ÉIFEACHTÚIL CHUN PRÍOMHSCILEANNA EORPACHA AGUS SAORÁNACHTA A FHEABHSÚ LE TAGAIRT AR LEITH DO SCILEANNA DIGITEACHA AGUS CUMARSÁIDE CHUN UIRLISÍ RÍOMHAIREACHTA A ÚSÁID GO HÉIFEACHTACH CHUN FOGHLAIM A ÉASCÚ FIÚ AMHÁIN AR MHIC LÉINN BES AGUS DSA ÚSÁID CHRITICIÚIL AGUS MACHNAMHACH NA TEICNEOLAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN, IS Í AN IONSTRAIM THEICNEOLAÍOCH TIMPEALLACHT NA FOGHLAMA ACH NÍ CHUIREANN SÍ TEORAINN LEIS NA MIC LÉINN. GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE OSCAILTE AIREAGÁN AGUS A FHORBAIRT CRUTHAITHEACH DE CHINEÁL MODÚLACH AG SÚIL A DHÉANAMH C (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA RÍOMHAIREACHTA A GHNÓTHÚ AGUS A FHORBAIRT TRÍD AN TEAGASC CUIDITHEACH DELLIMPARARE A DHÉANAMH AGUS A THÁSTÁIL I MIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN A SPREAGADH GAN ACH MACHNAMH A DHÉANAMH AR CHÓDÚ AGUS RÓBATAIC OIDEACHASÚIL CHUN TACÚ LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A THABHAIRT ISTEACH CHUN SCILEANNA LOIGHCIÚLA AGUS CUMAS A FHORBAIRT CHUN FADHBANNA A RÉITEACH AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS ÉIFEACHTÚIL CHUN PRÍOMHSCILEANNA EORPACHA AGUS SAORÁNACHTA A FHEABHSÚ LE TAGAIRT AR LEITH DO SCILEANNA DIGITEACHA AGUS CUMARSÁIDE CHUN UIRLISÍ RÍOMHAIREACHTA A ÚSÁID GO HÉIFEACHTACH CHUN FOGHLAIM A ÉASCÚ FIÚ AMHÁIN AR MHIC LÉINN BES AGUS DSA ÚSÁID CHRITICIÚIL AGUS MACHNAMHACH NA TEICNEOLAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN, IS Í AN IONSTRAIM THEICNEOLAÍOCH TIMPEALLACHT NA FOGHLAMA ACH NÍ CHUIREANN SÍ TEORAINN LEIS NA MIC LÉINN. GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE OSCAILTE AIREAGÁN AGUS A FHORBAIRT CRUTHAITHEACH DE CHINEÁL MODÚLACH AG SÚIL A DHÉANAMH C (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA RÍOMHAIREACHTA A GHNÓTHÚ AGUS A FHORBAIRT TRÍD AN TEAGASC CUIDITHEACH DELLIMPARARE A DHÉANAMH AGUS A THÁSTÁIL I MIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN A SPREAGADH GAN ACH MACHNAMH A DHÉANAMH AR CHÓDÚ AGUS RÓBATAIC OIDEACHASÚIL CHUN TACÚ LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A THABHAIRT ISTEACH CHUN SCILEANNA LOIGHCIÚLA AGUS CUMAS A FHORBAIRT CHUN FADHBANNA A RÉITEACH AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS ÉIFEACHTÚIL CHUN PRÍOMHSCILEANNA EORPACHA AGUS SAORÁNACHTA A FHEABHSÚ LE TAGAIRT AR LEITH DO SCILEANNA DIGITEACHA AGUS CUMARSÁIDE CHUN UIRLISÍ RÍOMHAIREACHTA A ÚSÁID GO HÉIFEACHTACH CHUN FOGHLAIM A ÉASCÚ FIÚ AMHÁIN AR MHIC LÉINN BES AGUS DSA ÚSÁID CHRITICIÚIL AGUS MACHNAMHACH NA TEICNEOLAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN, IS Í AN IONSTRAIM THEICNEOLAÍOCH TIMPEALLACHT NA FOGHLAMA ACH NÍ CHUIREANN SÍ TEORAINN LEIS NA MIC LÉINN. GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE OSCAILTE AIREAGÁN AGUS A FHORBAIRT CRUTHAITHEACH DE CHINEÁL MODÚLACH AG SÚIL A DHÉANAMH C (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA OCH UTVECKLA DATORFÄRDIGHETER GENOM DEN KONSTRUKTIVA UNDERVISNINGEN DELLIMPARARE GÖR OCH EXPERIMENTERAR HOS STUDENTERNA VID INSTITUTET. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STIMULERA ELEVERNA ATT ENDAST REFLEKTERA ÖVER KODNING OCH UTBILDNINGSROBOTTEKNIK FÖR ATT STÖDJA INFÖRANDET AV BERÄKNINGSTÄNKANDE FÖR ATT UTVECKLA LOGISKA FÄRDIGHETER OCH FÖRMÅGA ATT LÖSA PROBLEM PÅ ETT KREATIVT OCH EFFEKTIVT SÄTT FÖR ATT FÖRBÄTTRA VIKTIGA FÄRDIGHETER I EUROPA OCH MEDBORGARSKAPET, MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL DIGITALA OCH KOMMUNIKATIVA SÅDANA, FÖR ATT EFFEKTIVT ANVÄNDA DATORVERKTYG FÖR ATT UNDERLÄTTA INLÄRNING ÄVEN AV BES- OCH DSA-STUDENTER, FRÄMJA EN KRITISK OCH REFLEKTERANDE ANVÄNDNING AV TEKNIK SOM DET TEKNISKA INSTRUMENTET BLIR EN MILJÖ FÖR LÄRANDE MEN BEGRÄNSAR INTE STUDENTERNA. ÖPPNA LABORATORIEAKTIVITETER AV UPPFINNING OCH KREATIV UTVECKLING AV EN MODULÄR TYP FÖRVÄNTAS GÖRA C (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA OCH UTVECKLA DATORFÄRDIGHETER GENOM DEN KONSTRUKTIVA UNDERVISNINGEN DELLIMPARARE GÖR OCH EXPERIMENTERAR HOS STUDENTERNA VID INSTITUTET. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STIMULERA ELEVERNA ATT ENDAST REFLEKTERA ÖVER KODNING OCH UTBILDNINGSROBOTTEKNIK FÖR ATT STÖDJA INFÖRANDET AV BERÄKNINGSTÄNKANDE FÖR ATT UTVECKLA LOGISKA FÄRDIGHETER OCH FÖRMÅGA ATT LÖSA PROBLEM PÅ ETT KREATIVT OCH EFFEKTIVT SÄTT FÖR ATT FÖRBÄTTRA VIKTIGA FÄRDIGHETER I EUROPA OCH MEDBORGARSKAPET, MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL DIGITALA OCH KOMMUNIKATIVA SÅDANA, FÖR ATT EFFEKTIVT ANVÄNDA DATORVERKTYG FÖR ATT UNDERLÄTTA INLÄRNING ÄVEN AV BES- OCH DSA-STUDENTER, FRÄMJA EN KRITISK OCH REFLEKTERANDE ANVÄNDNING AV TEKNIK SOM DET TEKNISKA INSTRUMENTET BLIR EN MILJÖ FÖR LÄRANDE MEN BEGRÄNSAR INTE STUDENTERNA. ÖPPNA LABORATORIEAKTIVITETER AV UPPFINNING OCH KREATIV UTVECKLING AV EN MODULÄR TYP FÖRVÄNTAS GÖRA C (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA OCH UTVECKLA DATORFÄRDIGHETER GENOM DEN KONSTRUKTIVA UNDERVISNINGEN DELLIMPARARE GÖR OCH EXPERIMENTERAR HOS STUDENTERNA VID INSTITUTET. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STIMULERA ELEVERNA ATT ENDAST REFLEKTERA ÖVER KODNING OCH UTBILDNINGSROBOTTEKNIK FÖR ATT STÖDJA INFÖRANDET AV BERÄKNINGSTÄNKANDE FÖR ATT UTVECKLA LOGISKA FÄRDIGHETER OCH FÖRMÅGA ATT LÖSA PROBLEM PÅ ETT KREATIVT OCH EFFEKTIVT SÄTT FÖR ATT FÖRBÄTTRA VIKTIGA FÄRDIGHETER I EUROPA OCH MEDBORGARSKAPET, MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL DIGITALA OCH KOMMUNIKATIVA SÅDANA, FÖR ATT EFFEKTIVT ANVÄNDA DATORVERKTYG FÖR ATT UNDERLÄTTA INLÄRNING ÄVEN AV BES- OCH DSA-STUDENTER, FRÄMJA EN KRITISK OCH REFLEKTERANDE ANVÄNDNING AV TEKNIK SOM DET TEKNISKA INSTRUMENTET BLIR EN MILJÖ FÖR LÄRANDE MEN BEGRÄNSAR INTE STUDENTERNA. ÖPPNA LABORATORIEAKTIVITETER AV UPPFINNING OCH KREATIV UTVECKLING AV EN MODULÄR TYP FÖRVÄNTAS GÖRA C (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA JA ARENDADA ARVUTIOSKUSI LÄBI KONSTRUKTIIVSE ÕPETAMISE DELLIMPARARE TEHES JA KATSETADES ÕPILASI INSTITUUT. PROJEKTI EESMÄRK ON ERGUTADA ÕPILASI KAJASTAMA AINULT KODEERIMIST JA HARIVAT ROBOOTIKAT, ET TOETADA ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE JUURUTAMIST, ET ARENDADA LOOGILISI OSKUSI JA VÕIMET LAHENDADA PROBLEEME LOOVALT JA TÕHUSALT, ET PARANDADA EUROOPA JA KODAKONDSUSE PÕHIOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU DIGITAALSETELE JA SUHTLEMISOSKUSTELE, ET TÕHUSALT KASUTADA ARVUTIVAHENDEID, ET HÕLBUSTADA ISEGI BESI JA DSA ÕPILASTE ÕPPIMIST, EDENDADES TEHNOLOOGIA KRIITILIST JA PEEGELDAVAT KASUTAMIST, KUSJUURES TEHNOLOOGILINE VAHEND MUUTUB ÕPPIMISKESKKONNAKS, KUID EI PIIRA ÕPILASI. AVATUD LABORI TEGEVUS LEIUTISE JA LOOMINGULINE VÄLJATÖÖTAMINE MODULAARNE TÜÜP ON OODATA, ET TEHA C (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA JA ARENDADA ARVUTIOSKUSI LÄBI KONSTRUKTIIVSE ÕPETAMISE DELLIMPARARE TEHES JA KATSETADES ÕPILASI INSTITUUT. PROJEKTI EESMÄRK ON ERGUTADA ÕPILASI KAJASTAMA AINULT KODEERIMIST JA HARIVAT ROBOOTIKAT, ET TOETADA ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE JUURUTAMIST, ET ARENDADA LOOGILISI OSKUSI JA VÕIMET LAHENDADA PROBLEEME LOOVALT JA TÕHUSALT, ET PARANDADA EUROOPA JA KODAKONDSUSE PÕHIOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU DIGITAALSETELE JA SUHTLEMISOSKUSTELE, ET TÕHUSALT KASUTADA ARVUTIVAHENDEID, ET HÕLBUSTADA ISEGI BESI JA DSA ÕPILASTE ÕPPIMIST, EDENDADES TEHNOLOOGIA KRIITILIST JA PEEGELDAVAT KASUTAMIST, KUSJUURES TEHNOLOOGILINE VAHEND MUUTUB ÕPPIMISKESKKONNAKS, KUID EI PIIRA ÕPILASI. AVATUD LABORI TEGEVUS LEIUTISE JA LOOMINGULINE VÄLJATÖÖTAMINE MODULAARNE TÜÜP ON OODATA, ET TEHA C (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA JA ARENDADA ARVUTIOSKUSI LÄBI KONSTRUKTIIVSE ÕPETAMISE DELLIMPARARE TEHES JA KATSETADES ÕPILASI INSTITUUT. PROJEKTI EESMÄRK ON ERGUTADA ÕPILASI KAJASTAMA AINULT KODEERIMIST JA HARIVAT ROBOOTIKAT, ET TOETADA ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE JUURUTAMIST, ET ARENDADA LOOGILISI OSKUSI JA VÕIMET LAHENDADA PROBLEEME LOOVALT JA TÕHUSALT, ET PARANDADA EUROOPA JA KODAKONDSUSE PÕHIOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU DIGITAALSETELE JA SUHTLEMISOSKUSTELE, ET TÕHUSALT KASUTADA ARVUTIVAHENDEID, ET HÕLBUSTADA ISEGI BESI JA DSA ÕPILASTE ÕPPIMIST, EDENDADES TEHNOLOOGIA KRIITILIST JA PEEGELDAVAT KASUTAMIST, KUSJUURES TEHNOLOOGILINE VAHEND MUUTUB ÕPPIMISKESKKONNAKS, KUID EI PIIRA ÕPILASI. AVATUD LABORI TEGEVUS LEIUTISE JA LOOMINGULINE VÄLJATÖÖTAMINE MODULAARNE TÜÜP ON OODATA, ET TEHA C (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SAN SEVERO | |||||||||||||||
| Property / location (string): SAN SEVERO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
30,048.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 30,048.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
18,162.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,162.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:08, 8 April 2023
Project Q578840 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE WAY FOR INNOVATION |
Project Q578840 in Italy |
Statements
18,162.59 Euro
0 references
30,048.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 November 2018
0 references
30 August 2020
0 references
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO "FRACCACRETA"
0 references
41°33'5.90"N, 15°29'24.72"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE RECUPERARE E SVILUPPARE LE COMPETENZE INFORMATICHE ATTRAVERSO LA DIDATTICA COSTRUTTIVISTA DELLIMPARARE FACENDO E SPERIMENTANDO NEGLI ALUNNI DELL ISTITUTO. IL PROGETTO INTENDE STIMOLARE GLI STUDENTI A RIFLETTERE SULLUSO DEL CODING E DELLA ROBOTICA EDUCATIVA PER SUPPORTARE LINTRODUZIONE DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE ALLO SCOPO DI SVILUPPARE NEGLI ALUNNI COMPETENZE LOGICHE E CAPACIT DI RISOLVERE PROBLEMI IN MODO CREATIVO ED EFFICIENTE MIGLIORARE LE COMPETENZE CHIAVE EUROPEE E DI CITTADINANZA CON PARTICOLARE RIFERIMENTO A QUELLA DIGITALE E QUELLA COMUNICATIVA USARE EFFICACEMENTE LE STRUMENTAZIONI INFORMATICHE PER AGEVOLARE GLI APPRENDIMENTI ANCHE DEGLI STUDENTI BES E DSA FAVORIRE UN USO CRITICO E RIFLESSIVO DELLA TECNOLOGIA LO STRUMENTO TECNOLOGICO DIVENTA AMBIENTE DI APPRENDIMENTO GLI STUDENTI NON SI LIMITANO AD USARE LA TECNOLOGIA MA LA PRODUCONO. SI PREVEDONO ATTIVIT LABORATORIALI APERTE DI INVENZIONE ED ELABORAZIONE CREATIVA DI TIPO MODULARE NELLE QUALI FAR C (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO RECOVER AND DEVELOP THE COMPUTER SKILLS THROUGH THE CONSTRUCTIVE TEACHING DELLIMPARARE DOING AND EXPERIMENTING IN THE STUDENTS OF THE INSTITUTE. THE PROJECT AIMS TO STIMULATE STUDENTS TO REFLECT ONLY OF CODING AND EDUCATIONAL ROBOTICS TO SUPPORT THE INTRODUCTION OF COMPUTATIONAL THINKING IN ORDER TO DEVELOP LOGICAL SKILLS AND ABILITY TO SOLVE PROBLEMS IN A CREATIVE AND EFFICIENT WAY TO IMPROVE KEY EUROPEAN AND CITIZENSHIP SKILLS WITH PARTICULAR REFERENCE TO DIGITAL AND COMMUNICATIVE ONES TO EFFECTIVELY USE COMPUTER TOOLS TO FACILITATE LEARNING EVEN OF BES AND DSA STUDENTS PROMOTE A CRITICAL AND REFLECTIVE USE OF TECHNOLOGY THE TECHNOLOGICAL INSTRUMENT BECOMES THE ENVIRONMENT OF LEARNING BUT DOES NOT LIMIT THE STUDENTS. OPEN LABORATORY ACTIVITIES OF INVENTION AND CREATIVE ELABORATION OF A MODULAR TYPE ARE EXPECTED TO MAKE C (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À RÉCUPÉRER ET À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INFORMATIQUES GRÂCE À LA DIDACTIQUE CONSTRUCTIVISTE DELLIMPARARE EN FAISANT ET EN EXPÉRIMENTANT CHEZ LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT. LE PROJET VISE À INCITER LES ÉLÈVES À RÉFLÉCHIR À L’UTILISATION DU CODAGE ET DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE POUR SOUTENIR L’INTRODUCTION DE LA PENSÉE INFORMATIQUE AFIN DE DÉVELOPPER CHEZ LES ÉLÈVES DES COMPÉTENCES LOGIQUES ET LA CAPACITÉ DE RÉSOUDRE DES PROBLÈMES DE MANIÈRE CRÉATIVE ET EFFICACE POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS EUROPÉENNES ET CITOYENNES, EN PARTICULIER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET COMMUNICATIVES, AFIN DE FACILITER L’APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS DE BES ET DSA AFIN DE PROMOUVOIR UNE UTILISATION CRITIQUE ET RÉFLÉCHIE DE LA TECHNOLOGIE, L’OUTIL TECHNOLOGIQUE DEVIENT UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE, NON SEULEMENT LES ÉTUDIANTS UTILISENT LA TECHNOLOGIE MAIS LA PRODUISENT. DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE OUVERTES D’INVENTION ET D’ÉLABORATION CRÉATIVE DE TYPE MODULAIRE SONT PRÉVUES POUR FAIRE C (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, COMPUTERKENNTNISSE DURCH KONSTRUKTIVISTENDIDAKTIK DELLIMPARARE ZU ERHOLEN UND ZU ENTWICKELN, INDEM ES DIE STUDIERENDEN DES INSTITUTS DURCHFÜHRT UND EXPERIMENTIERT. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN DAZU ANZUREGEN, ÜBER DEN EINSATZ VON CODIERUNG UND PÄDAGOGISCHER ROBOTIK NACHZUDENKEN, UM DIE EINFÜHRUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN ZU UNTERSTÜTZEN, UM IN DEN SCHÜLERN LOGISCHE FÄHIGKEITEN UND DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME KREATIV UND EFFIZIENT ZU LÖSEN, ZU ENTWICKELN, UM WICHTIGE EUROPÄISCHE UND BÜRGERSCHAFTLICHE FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, INSBESONDERE IM HINBLICK AUF DIGITALE UND KOMMUNIKATIVE FÄHIGKEITEN, UM SIE WIRKSAM ZU NUTZEN, UM DAS LERNEN VON BES- UND DSA-STUDENTEN ZU ERLEICHTERN, UM EINE KRITISCHE UND REFLEKTIERENDE NUTZUNG DER TECHNOLOGIE ZU FÖRDERN, DIE DAS TECHNOLOGISCHE INSTRUMENT ZU EINEM LERNUMFELD WIRD, DAS NICHT NUR TECHNOLOGIE NUTZT, SONDERN PRODUZIERT. OFFENE LABORTÄTIGKEITEN DER ERFINDUNG UND DER KREATIVEN AUSARBEITUNG MODULARER ART SIND VORGESEHEN, UM C ZU MACHEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET HERSTELLEN EN ONTWIKKELEN VAN COMPUTERVAARDIGHEDEN DOOR CONSTRUCTIVISTISCHE DIDACTIEK DELLIMPARARE DOOR TE DOEN EN TE EXPERIMENTEREN IN DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT. HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN TE STIMULEREN NA TE DENKEN OVER HET GEBRUIK VAN CODERING EN EDUCATIEVE ROBOTICA TER ONDERSTEUNING VAN DE INVOERING VAN REKENKUNDIG DENKEN, TENEINDE BIJ LEERLINGEN LOGISCHE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN PROBLEMEN OP EEN CREATIEVE EN EFFICIËNTE MANIER OP TE LOSSEN OM BELANGRIJKE EUROPESE EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, MET NAME MET BETREKKING TOT DIGITALE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN, OM DEZE INSTRUMENTEN EFFECTIEF TE GEBRUIKEN OM HET LEREN VAN BES- EN DSA-STUDENTEN TE VERGEMAKKELIJKEN OM EEN KRITISCH EN REFLECTEREND GEBRUIK VAN TECHNOLOGIE TE BEVORDEREN. HET TECHNOLOGISCHE INSTRUMENT WORDT EEN LEEROMGEVING DIE STUDENTEN NIET ALLEEN TECHNOLOGIE GEBRUIKEN, MAAR HET OOK PRODUCEREN. OPEN LABORATORIUMACTIVITEITEN VAN UITVINDING EN CREATIEVE UITWERKING VAN MODULAIRE SOORTEN ZIJN VOORZIEN OM C TE MAKEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO RECUPERAR Y DESARROLLAR HABILIDADES INFORMÁTICAS A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA DELLIMPARARE HACIENDO Y EXPERIMENTANDO EN LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO ESTIMULAR A LOS ESTUDIANTES A REFLEXIONAR SOBRE EL USO DE LA CODIFICACIÓN Y LA ROBÓTICA EDUCATIVA PARA APOYAR LA INTRODUCCIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CON EL FIN DE DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS LAS HABILIDADES LÓGICAS Y LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE UNA MANERA CREATIVA Y EFICIENTE PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE EUROPEAS Y CIUDADANAS, CON ESPECIAL REFERENCIA A LAS CAPACIDADES DIGITALES Y COMUNICATIVAS PARA UTILIZARLAS EFICAZMENTE PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE BES Y DSA PARA PROMOVER UN USO CRÍTICO Y REFLEXIVO DE LA TECNOLOGÍA, LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA SE CONVIERTE EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE, NO SOLO UTILIZANDO TECNOLOGÍA, SINO QUE LA PRODUCEN. SE PREVÉN ACTIVIDADES DE LABORATORIO ABIERTO DE INVENCIÓN Y ELABORACIÓN CREATIVA DE TIPO MODULAR EN LA QUE HACER C (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENOPRETTE OG UDVIKLE COMPUTERFÆRDIGHEDER GENNEM KONSTRUKTIV UNDERVISNING DELLIMPARARE GØR OG EKSPERIMENTERER I DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE ELEVERNE TIL KUN AT REFLEKTERE OVER KODNING OG PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI FOR AT STØTTE INDFØRELSEN AF COMPUTERTÆNKNING MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE LOGISKE FÆRDIGHEDER OG EVNE TIL AT LØSE PROBLEMER PÅ EN KREATIV OG EFFEKTIV MÅDE TIL AT FORBEDRE VIGTIGE EUROPÆISKE OG MEDBORGERSKABSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER MED SÆRLIG HENVISNING TIL DIGITALE OG KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER TIL EFFEKTIVT AT ANVENDE COMPUTERVÆRKTØJER TIL AT LETTE INDLÆRINGEN AF SELV BES- OG DSA-STUDERENDE FREMMER EN KRITISK OG REFLEKTERENDE BRUG AF TEKNOLOGI, SOM DET TEKNOLOGISKE INSTRUMENT BLIVER LÆRINGSMILJØ, MEN BEGRÆNSER IKKE ELEVERNE. ÅBNE LABORATORIEAKTIVITETER AF OPFINDELSE OG KREATIV UDARBEJDELSE AF EN MODULOPBYGGET TYPE FORVENTES AT GØRE C (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ DELLIMPARARE ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΟΥΝ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ BES ΚΑΙ DSA, ΠΡΟΆΓΟΥΝ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΝΤΑΝΆΚΛΑΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ, ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΜΈΣΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΠΕΡΙΟΡΊΖΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΟΙ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΦΕΎΡΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΕΝΌΣ ΑΡΘΡΩΤΟΎ ΤΎΠΟΥ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ C (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ OPORAVAK I RAZVOJ RAČUNALNIH VJEŠTINA KROZ KONSTRUKTIVNU NASTAVU DELLIMPARARE RADI I EKSPERIMENTIRANJE U STUDENTIMA INSTITUTA. CILJ JE PROJEKTA POTAKNUTI STUDENTE DA ODRAŽAVAJU SAMO KODIRANJE I OBRAZOVNU ROBOTIKU KAKO BI PODRŽALI UVOĐENJE RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KAKO BI RAZVILI LOGIČKE VJEŠTINE I SPOSOBNOST RJEŠAVANJA PROBLEMA NA KREATIVAN I UČINKOVIT NAČIN KAKO BI SE UNAPRIJEDILE KLJUČNE EUROPSKE I GRAĐANSKE VJEŠTINE S POSEBNIM OSVRTOM NA DIGITALNE I KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE KAKO BI SE UČINKOVITO KORISTILI RAČUNALNI ALATI KAKO BI SE OLAKŠALO UČENJE ČAK I STUDENATA BES-A I DSA-A KAKO BI SE PROMICALO KRITIČKO I REFLEKTIRAJUĆE KORIŠTENJE TEHNOLOGIJE, TEHNOLOŠKI INSTRUMENT POSTAJE OKRUŽENJE UČENJA, ALI NE OGRANIČAVA STUDENTE. OČEKUJE SE DA ĆE OTVORENE LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI IZUMA I KREATIVNE IZRADE MODULARNOG TIPA NAPRAVITI C (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RECUPEREZE ȘI SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚILE INFORMATICE PRIN PREDAREA CONSTRUCTIVĂ ȘI EXPERIMENTAREA DELLIMPARARE ÎN STUDENȚII INSTITUTULUI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ STIMULEZE ELEVII SĂ REFLECTE DOAR PROGRAMAREA ȘI ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ PENTRU A SPRIJINI INTRODUCEREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚI LOGICE ȘI CAPACITATEA DE A REZOLVA PROBLEMELE ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI EFICIENT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE ESENȚIALE EUROPENE ȘI CETĂȚENEȘTI, CU REFERIRE SPECIALĂ LA CELE DIGITALE ȘI COMUNICATIVE, PENTRU A UTILIZA ÎN MOD EFICIENT INSTRUMENTELE INFORMATICE PENTRU A FACILITA ÎNVĂȚAREA CHIAR ȘI A STUDENȚILOR BES ȘI DSA PROMOVEAZĂ O UTILIZARE CRITICĂ ȘI REFLEXIVĂ A TEHNOLOGIEI, INSTRUMENTUL TEHNOLOGIC DEVINE MEDIUL DE ÎNVĂȚARE, DAR NU LIMITEAZĂ STUDENȚII. SE AȘTEAPTĂ CA ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR DESCHISE DE INVENȚIE ȘI ELABORARE CREATIVĂ DE TIP MODULAR SĂ FACĂ C (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ A ROZVÍJAŤ POČÍTAČOVÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM KONŠTRUKTÍVNEJ VÝUČBY DELLIMPARARE ROBIŤ A EXPERIMENTOVAŤ U ŠTUDENTOV INŠTITÚTU. CIEĽOM PROJEKTU JE STIMULOVAŤ ŠTUDENTOV, ABY ODRÁŽALI LEN KÓDOVANIE A VZDELÁVACIU ROBOTIKU NA PODPORU ZAVÁDZANIA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA S CIEĽOM ROZVÍJAŤ LOGICKÉ ZRUČNOSTI A SCHOPNOSŤ RIEŠIŤ PROBLÉMY KREATÍVNYM A EFEKTÍVNYM SPÔSOBOM NA ZLEPŠENIE KĽÚČOVÝCH EURÓPSKYCH A OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ S OSOBITNÝM ODKAZOM NA DIGITÁLNE A KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI, ABY SA EFEKTÍVNE VYUŽÍVALI POČÍTAČOVÉ NÁSTROJE NA UĽAHČENIE UČENIA SA AJ ŠTUDENTOV BES A DSA PODPOROVAŤ KRITICKÉ A REFLEXÍVNE VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ SA TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ STÁVA PROSTREDÍM UČENIA SA, ALE NEOBMEDZUJE ŠTUDENTOV. OČAKÁVA SA, ŽE OTVORENÁ LABORATÓRNA ČINNOSŤ VYNÁLEZU A KREATÍVNEHO SPRACOVANIA MODULÁRNEHO TYPU UROBÍ C (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA U JIŻVILUPPA L-ĦILIET TAL-KOMPJUTER PERMEZZ TAT-TAGĦLIM KOSTRUTTIV DELLIMPARARE TAGĦMEL U TESPERIMENTA FL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISTIMULA LILL-ISTUDENTI JIRRIFLETTU BISS L-IKKOWDJAR U R-ROBOTIKA EDUKATTIVA BIEX JAPPOĠĠAW L-INTRODUZZJONI TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI SABIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET LOĠIĊI U L-KAPAĊITÀ LI JSOLVU PROBLEMI B’MOD KREATTIV U EFFIĊJENTI BIEX ITEJBU L-ĦILIET EWROPEJ U TAĊ-ĊITTADINANZA EWLENIN B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAL DAWK DIĠITALI U KOMUNIKATTIVI BIEX JUŻAW B’MOD EFFETTIV GĦODOD TAL-KOMPJUTER BIEX JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM ANKE TAL-ISTUDENTI BES U DSA JIPPROMWOVU UŻU KRITIKU U RIFLETTIV TAT-TEKNOLOĠIJA, L-ISTRUMENT TEKNOLOĠIKU JSIR L-AMBJENT TAT-TAGĦLIM IŻDA MA JILLIMITAX L-ISTUDENTI. ATTIVITAJIET TA’ LABORATORJU MIFTUĦ TA’ INVENZJONI U ELABORAZZJONI KREATTIVA TA’ TIP MODULARI HUMA MISTENNIJA LI JAGĦMLU C (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO VISA RECUPERAR E DESENVOLVER AS HABILIDADES INFORMÁTICAS ATRAVÉS DO ENSINO CONSTRUTIVO DELLIMPARARE FAZENDO E EXPERIMENTANDO NOS ALUNOS DO INSTITUTO. O PROJETO VISA ESTIMULAR OS ALUNOS A REFLETIR APENAS DA CODIFICAÇÃO E ROBÓTICA EDUCACIONAL PARA APOIAR A INTRODUÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL, A FIM DE DESENVOLVER HABILIDADES LÓGICAS E CAPACIDADE DE RESOLVER PROBLEMAS DE UMA FORMA CRIATIVA E EFICIENTE PARA MELHORAR AS PRINCIPAIS HABILIDADES EUROPEIAS E DE CIDADANIA, COM ESPECIAL REFERÊNCIA ÀS DIGITAIS E COMUNICATIVAS PARA EFETIVAMENTE USAR FERRAMENTAS INFORMÁTICAS PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM MESMO DE ESTUDANTES BES E DSA PROMOVER UM USO CRÍTICO E REFLEXIVO DA TECNOLOGIA, O INSTRUMENTO TECNOLÓGICO TORNA-SE O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM, MAS NÃO LIMITA OS ALUNOS. ATIVIDADES LABORATORIAIS ABERTAS DE INVENÇÃO E ELABORAÇÃO CRIATIVA DE UM TIPO MODULAR SÃO ESPERADOS PARA FAZER C (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA JA KEHITTÄÄ TIETOTEKNISIÄ TAITOJA RAKENTAVAN OPETUKSEN AVULLA DELLIMPARARE TEKEMÄLLÄ JA KOKEILEMALLA INSTITUUTIN OPISKELIJOITA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KANNUSTAA OPISKELIJOITA POHTIMAAN VAIN KOODAUS- JA KOULUTUSROBOTIIKKAA, JOTTA VOIDAAN TUKEA LASKENNALLISEN AJATTELUN KÄYTTÖÖNOTTOA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ LOOGISIA TAITOJA JA KYKYÄ RATKAISTA ONGELMIA LUOVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA KESKEISIÄ EUROOPPALAISIA JA KANSALAISTAITOJA, ERITYISESTI DIGITAALI- JA VIESTINTÄTAITOJA, JOTTA VOIDAAN TEHOKKAASTI KÄYTTÄÄ TIETOKONETYÖKALUJA EDES BES- JA DSA-OPISKELIJOIDEN OPPIMISEN HELPOTTAMISEKSI EDISTÄÄKSEEN KRIITTISTÄ JA HEIJASTAVAA TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ, JOLLOIN TEKNOLOGINEN VÄLINE MUUTTUU OPPIMISYMPÄRISTÖKSI, MUTTA EI RAJOITA OPISKELIJOITA. MODULAARISEN TYYPPISEN KEKSINNÖN JA LUOVAN KEHITTÄMISEN AVOIMEN LABORATORIOTOIMINNAN ODOTETAAN OLEVAN C (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ODZYSKANIE I ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI KOMPUTEROWYCH POPRZEZ KONSTRUKTYWNE NAUCZANIE DELLIMPARARE ROBIENIE I EKSPERYMENTOWANIE U STUDENTÓW INSTYTUTU. PROJEKT MA NA CELU ZACHĘCENIE UCZNIÓW DO REFLEKSJI JEDYNIE NA TEMAT KODOWANIA I ROBOTYKI EDUKACYJNEJ, ABY WSPIERAĆ WPROWADZANIE MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO W CELU ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI LOGICZNYCH I ZDOLNOŚCI ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW W KREATYWNY I SKUTECZNY SPOSÓB, ABY POPRAWIĆ KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI EUROPEJSKIE I OBYWATELSKIE, ZE SZCZEGÓLNYM ODNIESIENIEM DO UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH I KOMUNIKACYJNYCH, ABY SKUTECZNIE WYKORZYSTYWAĆ NARZĘDZIA KOMPUTEROWE W CELU UŁATWIENIA UCZENIA SIĘ NAWET STUDENTÓW BES I DSA, PROMUJĄC KRYTYCZNE I REFLEKSYJNE WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII, INSTRUMENT TECHNOLOGICZNY STAJE SIĘ ŚRODOWISKIEM UCZENIA SIĘ, ALE NIE OGRANICZA UCZNIÓW. OCZEKUJE SIĘ, ŻE OTWARTA DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNA WYNALAZKU I TWÓRCZEGO OPRACOWANIA TYPU MODUŁOWEGO SPRAWI, ŻE C (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OBNOVITI IN RAZVITI RAČUNALNIŠKE SPRETNOSTI S KONSTRUKTIVNIM POUČEVANJEM DELLIMPARARE, KI DELA IN EKSPERIMENTIRA PRI ŠTUDENTIH INŠTITUTA. CILJ PROJEKTA JE SPODBUDITI ŠTUDENTE, DA ODRAŽAJO SAMO KODIRANJE IN IZOBRAŽEVALNO ROBOTIKO, DA BI PODPRLI UVEDBO RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA, DA BI RAZVILI LOGIČNE SPRETNOSTI IN SPOSOBNOST ZA USTVARJALNO IN UČINKOVITO REŠEVANJE PROBLEMOV, DA BI IZBOLJŠALI KLJUČNE EVROPSKE IN DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI S POSEBNIM POUDARKOM NA DIGITALNIH IN KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTIH ZA UČINKOVITO UPORABO RAČUNALNIŠKIH ORODIJ ZA LAŽJE UČENJE CELO ŠTUDENTOV BES IN DSA, KI SPODBUJAJO KRITIČNO IN REFLEKSIVNO UPORABO TEHNOLOGIJE, TEHNOLOŠKI INSTRUMENT PA POSTANE OKOLJE UČENJA, VENDAR NE OMEJUJE ŠTUDENTOV. PRIČAKUJE SE, DA BODO ODPRTE LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI IZUMA IN USTVARJALNE IZDELAVE MODULARNE VRSTE C (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT A ROZVÍJET POČÍTAČOVÉ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM KONSTRUKTIVNÍ VÝUKY DELLIMPARARE DĚLAT A EXPERIMENTOVAT SE STUDENTY ÚSTAVU. CÍLEM PROJEKTU JE POVZBUDIT STUDENTY, ABY REFLEKTOVALI POUZE KÓDOVÁNÍ A VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKU S CÍLEM PODPOŘIT ZAVÁDĚNÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ S CÍLEM ROZVÍJET LOGICKÉ DOVEDNOSTI A SCHOPNOST ŘEŠIT PROBLÉMY TVŮRČÍM A ÚČINNÝM ZPŮSOBEM, JAK ZLEPŠIT KLÍČOVÉ EVROPSKÉ A OBČANSKÉ DOVEDNOSTI SE ZVLÁŠTNÍM ODKAZEM NA DIGITÁLNÍ A KOMUNIKATIVNÍ DOVEDNOSTI PRO EFEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJŮ K USNADNĚNÍ UČENÍ SE I STUDENTŮM BES A DSA PODPOROVAT KRITICKÉ A REFLEXNÍ VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ, KTERÉ SE TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ STÁVÁ PROSTŘEDÍM UČENÍ, ALE NEOMEZUJE STUDENTY. OČEKÁVÁ SE, ŽE OTEVŘENÉ LABORATORNÍ ČINNOSTI VYNÁLEZU A TVŮRČÍHO ZPRACOVÁNÍ MODULÁRNÍHO TYPU C (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ATKURTI IR TOBULINTI KOMPIUTERINIUS ĮGŪDŽIUS PER KONSTRUKTYVŲ MOKYMĄ DELLIMPARARE DARO IR EKSPERIMENTUOJA INSTITUTO STUDENTAMS. PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI STUDENTUS ATSIŽVELGTI TIK Į KODAVIMO IR EDUKACINĘ ROBOTIKĄ, KAD BŪTŲ REMIAMAS KOMPIUTERINIO MĄSTYMO DIEGIMAS, SIEKIANT UGDYTI LOGINIUS ĮGŪDŽIUS IR GEBĖJIMĄ KŪRYBIŠKAI IR VEIKSMINGAI SPRĘSTI PROBLEMAS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS EUROPINIUS IR PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, YPAČ SUSIJUSIUS SU SKAITMENINIAIS IR KOMUNIKACINIAIS ĮGŪDŽIAIS, KAD BŪTŲ GALIMA VEIKSMINGAI NAUDOTI KOMPIUTERINES PRIEMONES, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS MOKYTIS NET BES IR DSA MOKINIAMS, SKATINANT KRITINĮ IR MĄSTANTĮ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, O TECHNOLOGINĖ PRIEMONĖ TAMPA MOKYMOSI APLINKA, TAČIAU NEAPRIBOJA STUDENTŲ. TIKIMASI, KAD ATVIRA LABORATORINĖ MODULINIO TIPO IŠRADIMO IR KŪRYBINIO KŪRIMO VEIKLA BUS C (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATGŪT UN ATTĪSTĪT DATORPRASMES, IZMANTOJOT KONSTRUKTĪVU MĀCĪŠANU DELLIMPARARE DAROT UN EKSPERIMENTĒJOT AR INSTITŪTA STUDENTIEM. PROJEKTA MĒRĶIS IR STIMULĒT SKOLĒNUS ATSPOGUĻOT TIKAI PROGRAMMĒŠANAS UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKU, LAI ATBALSTĪTU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS IEVIEŠANU NOLŪKĀ ATTĪSTĪT LOĢISKĀS PRASMES UN SPĒJU RISINĀT PROBLĒMAS RADOŠĀ UN EFEKTĪVĀ VEIDĀ, LAI UZLABOTU EIROPAS UN PILSONISKUMA PAMATPRASMES, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ DIGITĀLAJĀM UN KOMUNIKATĪVAJĀM PRASMĒM, LAI EFEKTĪVI IZMANTOTU DATORRĪKUS, LAI ATVIEGLOTU MĀCĪŠANOS PAT BES UN DSA STUDENTIEM, VEICINĀTU KRITISKU UN PĀRDOMĀTU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, JO TEHNOLOĢISKAIS INSTRUMENTS KĻŪST PAR MĀCĪŠANĀS VIDI, BET NEIEROBEŽO STUDENTUS. PAREDZAMS, KA ATVĒRTĀS LABORATORIJAS DARBĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR IZGUDROJUMU UN MODULĀRA TIPA RADOŠU IZSTRĀDI, PADARĪS C (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ И РАЗВИЕ КОМПЮТЪРНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ КОНСТРУКТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ DELLIMPARARE, КОЕТО ПРАВИ И ЕКСПЕРИМЕНТИРА В СТУДЕНТИТЕ ОТ ИНСТИТУТА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТИМУЛИРА СТУДЕНТИТЕ ДА ОТРАЗЯВАТ САМО КОДИРАНЕТО И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА, ЗА ДА ПОДКРЕПЯТ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, ЗА ДА РАЗВИЯТ ЛОГИЧЕСКИ УМЕНИЯ И СПОСОБНОСТ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ПО КРЕАТИВЕН И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ И ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ ЦИФРОВИТЕ И КОМУНИКАТИВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ЕФЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪРНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО ДОРИ НА СТУДЕНТИ ОТ BES И DSA, НАСЪРЧАВАЩИ КРИТИЧНО И ОТРАЗЯВАЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, ТЕХНОЛОГИЧНИЯТ ИНСТРУМЕНТ СЕ ПРЕВРЪЩА В СРЕДА НА УЧЕНЕ, НО НЕ ОГРАНИЧАВА СТУДЕНТИТЕ. ОТВОРЕНИ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ПО ИЗОБРЕТЕНИЕ И ТВОРЧЕСКО РАЗРАБОТВАНЕ ОТ МОДУЛЕН ТИП СЕ ОЧАКВА ДА НАПРАВЯТ С (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY VISSZASZEREZZE ÉS FEJLESSZE A SZÁMÍTÓGÉPES KÉSZSÉGEKET A KONSTRUKTÍV TANÍTÁS DELLIMPARARE CSINÁL ÉS KÍSÉRLETEZIK A DIÁKOK AZ INTÉZET. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOKAT, HOGY CSAK A KÓDOLÁSI ÉS OKTATÁSI ROBOTIKÁT TÜKRÖZZÉK, HOGY TÁMOGASSÁK A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS BEVEZETÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LOGIKAI KÉSZSÉGEKET ÉS PROBLÉMÁKAT KREATÍV ÉS HATÉKONY MÓDON TUDJANAK MEGOLDANI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A KULCSFONTOSSÁGÚ EURÓPAI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEKRE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A DIGITÁLIS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEKRE, HOGY HATÉKONYAN HASZNÁLJÁK A SZÁMÍTÓGÉPES ESZKÖZÖKET, HOGY MÉG A BES ÉS A DSA HALLGATÓK SZÁMÁRA IS MEGKÖNNYÍTSÉK A TANULÁST, ELŐSEGÍTSÉK A TECHNOLÓGIA KRITIKUS ÉS REFLEKTÍV HASZNÁLATÁT. A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZ A TANULÁS KÖRNYEZETÉVÉ VÁLIK, DE NEM KORLÁTOZZA A DIÁKOKAT. NYÍLT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK A TALÁLMÁNY ÉS KREATÍV KIDOLGOZÁSA MODULÁRIS TÍPUSÚ VÁRHATÓAN C (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA RÍOMHAIREACHTA A GHNÓTHÚ AGUS A FHORBAIRT TRÍD AN TEAGASC CUIDITHEACH DELLIMPARARE A DHÉANAMH AGUS A THÁSTÁIL I MIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN A SPREAGADH GAN ACH MACHNAMH A DHÉANAMH AR CHÓDÚ AGUS RÓBATAIC OIDEACHASÚIL CHUN TACÚ LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A THABHAIRT ISTEACH CHUN SCILEANNA LOIGHCIÚLA AGUS CUMAS A FHORBAIRT CHUN FADHBANNA A RÉITEACH AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS ÉIFEACHTÚIL CHUN PRÍOMHSCILEANNA EORPACHA AGUS SAORÁNACHTA A FHEABHSÚ LE TAGAIRT AR LEITH DO SCILEANNA DIGITEACHA AGUS CUMARSÁIDE CHUN UIRLISÍ RÍOMHAIREACHTA A ÚSÁID GO HÉIFEACHTACH CHUN FOGHLAIM A ÉASCÚ FIÚ AMHÁIN AR MHIC LÉINN BES AGUS DSA ÚSÁID CHRITICIÚIL AGUS MACHNAMHACH NA TEICNEOLAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN, IS Í AN IONSTRAIM THEICNEOLAÍOCH TIMPEALLACHT NA FOGHLAMA ACH NÍ CHUIREANN SÍ TEORAINN LEIS NA MIC LÉINN. GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE OSCAILTE AIREAGÁN AGUS A FHORBAIRT CRUTHAITHEACH DE CHINEÁL MODÚLACH AG SÚIL A DHÉANAMH C (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA OCH UTVECKLA DATORFÄRDIGHETER GENOM DEN KONSTRUKTIVA UNDERVISNINGEN DELLIMPARARE GÖR OCH EXPERIMENTERAR HOS STUDENTERNA VID INSTITUTET. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STIMULERA ELEVERNA ATT ENDAST REFLEKTERA ÖVER KODNING OCH UTBILDNINGSROBOTTEKNIK FÖR ATT STÖDJA INFÖRANDET AV BERÄKNINGSTÄNKANDE FÖR ATT UTVECKLA LOGISKA FÄRDIGHETER OCH FÖRMÅGA ATT LÖSA PROBLEM PÅ ETT KREATIVT OCH EFFEKTIVT SÄTT FÖR ATT FÖRBÄTTRA VIKTIGA FÄRDIGHETER I EUROPA OCH MEDBORGARSKAPET, MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL DIGITALA OCH KOMMUNIKATIVA SÅDANA, FÖR ATT EFFEKTIVT ANVÄNDA DATORVERKTYG FÖR ATT UNDERLÄTTA INLÄRNING ÄVEN AV BES- OCH DSA-STUDENTER, FRÄMJA EN KRITISK OCH REFLEKTERANDE ANVÄNDNING AV TEKNIK SOM DET TEKNISKA INSTRUMENTET BLIR EN MILJÖ FÖR LÄRANDE MEN BEGRÄNSAR INTE STUDENTERNA. ÖPPNA LABORATORIEAKTIVITETER AV UPPFINNING OCH KREATIV UTVECKLING AV EN MODULÄR TYP FÖRVÄNTAS GÖRA C (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA JA ARENDADA ARVUTIOSKUSI LÄBI KONSTRUKTIIVSE ÕPETAMISE DELLIMPARARE TEHES JA KATSETADES ÕPILASI INSTITUUT. PROJEKTI EESMÄRK ON ERGUTADA ÕPILASI KAJASTAMA AINULT KODEERIMIST JA HARIVAT ROBOOTIKAT, ET TOETADA ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE JUURUTAMIST, ET ARENDADA LOOGILISI OSKUSI JA VÕIMET LAHENDADA PROBLEEME LOOVALT JA TÕHUSALT, ET PARANDADA EUROOPA JA KODAKONDSUSE PÕHIOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU DIGITAALSETELE JA SUHTLEMISOSKUSTELE, ET TÕHUSALT KASUTADA ARVUTIVAHENDEID, ET HÕLBUSTADA ISEGI BESI JA DSA ÕPILASTE ÕPPIMIST, EDENDADES TEHNOLOOGIA KRIITILIST JA PEEGELDAVAT KASUTAMIST, KUSJUURES TEHNOLOOGILINE VAHEND MUUTUB ÕPPIMISKESKKONNAKS, KUID EI PIIRA ÕPILASI. AVATUD LABORI TEGEVUS LEIUTISE JA LOOMINGULINE VÄLJATÖÖTAMINE MODULAARNE TÜÜP ON OODATA, ET TEHA C (Estonian)
24 July 2022
0 references
SAN SEVERO
0 references
Identifiers
H77I17000750007
0 references