DONT GET ME WRONG (Q556730): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: summary (P836): THE PROJECT STEMS FROM A NUMBER OF INPUTS FROM THE PARENTS AND FROM THE NEED FOR THE TEACHERS TO COMPLEMENT THE FOREIGN LANGUAGE CURRICULUM WITH AN INNOVATIVE AND CONVERSATION METHODOLOGY. THE PROJECT AIMED AT PUPILS IN SECONDARY SCHOOL CLASSES THIRD QUARTER OF PRIMARY SCHOOL AND WANTS TO DEVELOP THE FOREIGN LANGUAGE. THREE MODULES ARE EXPECTED TO BE IMPLEMENTED FOR NETRO AND SCLOIS PLANS AND TWO MODULES FOR THE CARDUCCI PLANTE. THE FORMS WIL...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(13 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
GET GET MY WRONG
DONT GET ME WRONG
label / frlabel / fr
 
NE VOUS MÉPRENEZ PAS
label / delabel / de
 
VERSTEH MICH NICHT FALSCH
label / nllabel / nl
 
BEGRIJP ME NIET VERKEERD.
label / eslabel / es
 
NO ME MALINTERPRETES.
label / dalabel / da
 
MISFORSTÅ MIG IKKE
label / ellabel / el
 
ΜΗΝ ΜΕ ΠΑΡΕΞΗΓΕΊΣ.
label / hrlabel / hr
 
NEMOJ ME KRIVO SHVATITI.
label / rolabel / ro
 
NU MĂ ÎNȚELEGE GREȘIT.
label / sklabel / sk
 
NEDOSTAŇ MA ZLE.
label / mtlabel / mt
 
M’GĦANDEKX NIKSEB ME ĦAŻIN
label / ptlabel / pt
 
NÃO ME INTERPRETE MAL
label / filabel / fi
 
ÄLÄ KÄSITÄ VÄÄRIN.
label / pllabel / pl
 
NIE ZROZUM MNIE ŹLE
label / sllabel / sl
 
NE RAZUMI ME NAROBE.
label / cslabel / cs
 
NECHÁPEJ MĚ ŠPATNĚ.
label / ltlabel / lt
 
DONT GAUTI MANE NEGERAI
label / lvlabel / lv
 
DONT GET MANI NEPAREIZI
label / bglabel / bg
 
НЕ МЕ РАЗБИРАЙ ПОГРЕШНО.
label / hulabel / hu
 
NE ÉRTS FÉLRE!
label / galabel / ga
 
NÁ FHÁIL DOM MÍCHEART
label / svlabel / sv
 
MISSFÖRSTÅ MIG INTE
label / etlabel / et
 
ÄRA SAA MINUST VALESTI ARU.
description / bgdescription / bg
 
Проект Q556730 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q556730 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q556730 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q556730 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q556730 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q556730 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q556730 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q556730 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q556730 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q556730 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q556730 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q556730 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q556730 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q556730 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q556730 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q556730 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q556730 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q556730 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q556730 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q556730 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q556730 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q556730 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT WAS CREATED AS A RESULT OF A SERIES OF INPUTS FROM PARENTS AND TEACHERs’ NEED TO INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITIES WITH AN INNOVATIVE METHODOLOGY BASED ON CONVERSATION. THE PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF THE THIRD AND FIFTH GRADES OF PRIMARY SCHOOL AND AIMS TO DEVELOP THE FOREIGN LANGUAGE FIELD. THREE MODULES FOR THE RICARDI DI NETRO AND SCLOPIS PLEXUS AND TWO MODULES FOR THE CARDUCCI PLEXUS ARE PLANNED. THE MODULES WILL BE HELD BY A NATIVE SPEAKER TEACHER WHO IMPRONTER A TEACHING BASED ON CONVERSATION AND INNOVATIVE METHODOLOGIES SUCH AS LEARNING BY DOING WORKSHOP TEACHING FLIPPED CLASSROOM PROBLEM SOLVING AND PROBLEM POSING. THIS PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE FOREIGN LANGUAGE BY CONSOLIDATING THE SKILLS OF CHILDREN IN ENGLISH. THE PROJECT WILL TAKE PLACE DURING EXTRACURRICULAR HOURS IN THE 16.3018 TIME SLOT. THE ACTIVITIES THAT WILL BE PROGRAMMED AND PROPOSED TO PUPILS (English)
Property / summary: THE PROJECT WAS CREATED AS A RESULT OF A SERIES OF INPUTS FROM PARENTS AND TEACHERs’ NEED TO INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITIES WITH AN INNOVATIVE METHODOLOGY BASED ON CONVERSATION. THE PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF THE THIRD AND FIFTH GRADES OF PRIMARY SCHOOL AND AIMS TO DEVELOP THE FOREIGN LANGUAGE FIELD. THREE MODULES FOR THE RICARDI DI NETRO AND SCLOPIS PLEXUS AND TWO MODULES FOR THE CARDUCCI PLEXUS ARE PLANNED. THE MODULES WILL BE HELD BY A NATIVE SPEAKER TEACHER WHO IMPRONTER A TEACHING BASED ON CONVERSATION AND INNOVATIVE METHODOLOGIES SUCH AS LEARNING BY DOING WORKSHOP TEACHING FLIPPED CLASSROOM PROBLEM SOLVING AND PROBLEM POSING. THIS PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE FOREIGN LANGUAGE BY CONSOLIDATING THE SKILLS OF CHILDREN IN ENGLISH. THE PROJECT WILL TAKE PLACE DURING EXTRACURRICULAR HOURS IN THE 16.3018 TIME SLOT. THE ACTIVITIES THAT WILL BE PROGRAMMED AND PROPOSED TO PUPILS (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT WAS CREATED AS A RESULT OF A SERIES OF INPUTS FROM PARENTS AND TEACHERs’ NEED TO INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITIES WITH AN INNOVATIVE METHODOLOGY BASED ON CONVERSATION. THE PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF THE THIRD AND FIFTH GRADES OF PRIMARY SCHOOL AND AIMS TO DEVELOP THE FOREIGN LANGUAGE FIELD. THREE MODULES FOR THE RICARDI DI NETRO AND SCLOPIS PLEXUS AND TWO MODULES FOR THE CARDUCCI PLEXUS ARE PLANNED. THE MODULES WILL BE HELD BY A NATIVE SPEAKER TEACHER WHO IMPRONTER A TEACHING BASED ON CONVERSATION AND INNOVATIVE METHODOLOGIES SUCH AS LEARNING BY DOING WORKSHOP TEACHING FLIPPED CLASSROOM PROBLEM SOLVING AND PROBLEM POSING. THIS PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE FOREIGN LANGUAGE BY CONSOLIDATING THE SKILLS OF CHILDREN IN ENGLISH. THE PROJECT WILL TAKE PLACE DURING EXTRACURRICULAR HOURS IN THE 16.3018 TIME SLOT. THE ACTIVITIES THAT WILL BE PROGRAMMED AND PROPOSED TO PUPILS (English) / qualifier
 
point in time: 12 November 2020
Timestamp+2020-11-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET EST NÉ À LA SUITE D’UNE SÉRIE DE CONTRIBUTIONS DES PARENTS ET DE LA NÉCESSITÉ POUR LES ENSEIGNANTS D’INTÉGRER LES ACTIVITÉS DU PROGRAMME D’ÉTUDES DE LANGUES ÉTRANGÈRES À UNE MÉTHODOLOGIE NOVATRICE ET CONVERSATIONNELLE. LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DES DEUXIÈME ET CINQUIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET VISE À DÉVELOPPER LE DOMAINE DES LANGUES ÉTRANGÈRES. IL EST PRÉVU DE METTRE EN ŒUVRE TROIS MODULES POUR LE RICARDI DI NETRO ET LE SCLOPIS PLEXUS ET DEUX MODULES POUR LE CARDUCCI PLEXUS. LES MODULES SERONT ENSEIGNÉS PAR UN LOCUTEUR NATIF QUI IMPRONTER UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LA CONVERSATION ET DES MÉTHODOLOGIES NOVATRICES TELLES QUE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES EN CLASSE ET POSE DE PROBLÈMES. CE PROJET VISE À RENFORCER L’APPRENTISSAGE DES LANGUES ÉTRANGÈRES EN CONSOLIDANT LES COMPÉTENCES DES ENFANTS EN ANGLAIS. LE PROJET AURA LIEU EN HEURES PARASCOLAIRES À 16H3018. LES ACTIVITÉS À PROGRAMMER ET À PROPOSER AUX ÉLÈVES DE (French)
Property / summary: LE PROJET EST NÉ À LA SUITE D’UNE SÉRIE DE CONTRIBUTIONS DES PARENTS ET DE LA NÉCESSITÉ POUR LES ENSEIGNANTS D’INTÉGRER LES ACTIVITÉS DU PROGRAMME D’ÉTUDES DE LANGUES ÉTRANGÈRES À UNE MÉTHODOLOGIE NOVATRICE ET CONVERSATIONNELLE. LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DES DEUXIÈME ET CINQUIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET VISE À DÉVELOPPER LE DOMAINE DES LANGUES ÉTRANGÈRES. IL EST PRÉVU DE METTRE EN ŒUVRE TROIS MODULES POUR LE RICARDI DI NETRO ET LE SCLOPIS PLEXUS ET DEUX MODULES POUR LE CARDUCCI PLEXUS. LES MODULES SERONT ENSEIGNÉS PAR UN LOCUTEUR NATIF QUI IMPRONTER UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LA CONVERSATION ET DES MÉTHODOLOGIES NOVATRICES TELLES QUE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES EN CLASSE ET POSE DE PROBLÈMES. CE PROJET VISE À RENFORCER L’APPRENTISSAGE DES LANGUES ÉTRANGÈRES EN CONSOLIDANT LES COMPÉTENCES DES ENFANTS EN ANGLAIS. LE PROJET AURA LIEU EN HEURES PARASCOLAIRES À 16H3018. LES ACTIVITÉS À PROGRAMMER ET À PROPOSER AUX ÉLÈVES DE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET EST NÉ À LA SUITE D’UNE SÉRIE DE CONTRIBUTIONS DES PARENTS ET DE LA NÉCESSITÉ POUR LES ENSEIGNANTS D’INTÉGRER LES ACTIVITÉS DU PROGRAMME D’ÉTUDES DE LANGUES ÉTRANGÈRES À UNE MÉTHODOLOGIE NOVATRICE ET CONVERSATIONNELLE. LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DES DEUXIÈME ET CINQUIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET VISE À DÉVELOPPER LE DOMAINE DES LANGUES ÉTRANGÈRES. IL EST PRÉVU DE METTRE EN ŒUVRE TROIS MODULES POUR LE RICARDI DI NETRO ET LE SCLOPIS PLEXUS ET DEUX MODULES POUR LE CARDUCCI PLEXUS. LES MODULES SERONT ENSEIGNÉS PAR UN LOCUTEUR NATIF QUI IMPRONTER UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LA CONVERSATION ET DES MÉTHODOLOGIES NOVATRICES TELLES QUE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES EN CLASSE ET POSE DE PROBLÈMES. CE PROJET VISE À RENFORCER L’APPRENTISSAGE DES LANGUES ÉTRANGÈRES EN CONSOLIDANT LES COMPÉTENCES DES ENFANTS EN ANGLAIS. LE PROJET AURA LIEU EN HEURES PARASCOLAIRES À 16H3018. LES ACTIVITÉS À PROGRAMMER ET À PROPOSER AUX ÉLÈVES DE (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT WURDE ALS ERGEBNIS EINER REIHE VON BEITRÄGEN VON ELTERN UND DER NOTWENDIGKEIT VON LEHRERN, FREMDSPRACHLICHE LEHRPLANAKTIVITÄTEN MIT EINER INNOVATIVEN UND GESPRÄCHSMETHODIK ZU INTEGRIEREN. DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN SCHÜLER DER ZWEITEN DRITTEN UND FÜNFTEN GRUNDSCHULE UND ZIELT AUF DIE ENTWICKLUNG DES FREMDSPRACHENBEREICHS AB. ES IST GEPLANT, DREI MODULE FÜR DEN RICARDI DI NETRO UND SCLOPIS PLEXUS UND ZWEI MODULE FÜR DEN CARDUCCI PLEXUS ZU IMPLEMENTIEREN. DIE MODULE WERDEN VON EINEM MUTTERSPRACHLER UNTERRICHTET, DER IMPRONTER EINE DIDAKTIK AUF DER GRUNDLAGE VON GESPRÄCHEN UND INNOVATIVEN METHODEN WIE LERNEN DURCH LAB DIDAKTISCH FLIPPED KLASSENZIMMER PROBLEMLÖSUNG UND PROBLEMSTELLUNG. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS FREMDSPRACHENLERNEN DURCH DIE KONSOLIDIERUNG DER FÄHIGKEITEN VON KINDERN IN ENGLISCH ZU STÄRKEN. DAS PROJEKT WIRD IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN IM 16.3018 DURCHGEFÜHRT. DIE AKTIVITÄTEN, DIE DEN SCHÜLERN ZU PROGRAMMIEREN UND VORZUSCHLAGEN SIND (German)
Property / summary: DAS PROJEKT WURDE ALS ERGEBNIS EINER REIHE VON BEITRÄGEN VON ELTERN UND DER NOTWENDIGKEIT VON LEHRERN, FREMDSPRACHLICHE LEHRPLANAKTIVITÄTEN MIT EINER INNOVATIVEN UND GESPRÄCHSMETHODIK ZU INTEGRIEREN. DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN SCHÜLER DER ZWEITEN DRITTEN UND FÜNFTEN GRUNDSCHULE UND ZIELT AUF DIE ENTWICKLUNG DES FREMDSPRACHENBEREICHS AB. ES IST GEPLANT, DREI MODULE FÜR DEN RICARDI DI NETRO UND SCLOPIS PLEXUS UND ZWEI MODULE FÜR DEN CARDUCCI PLEXUS ZU IMPLEMENTIEREN. DIE MODULE WERDEN VON EINEM MUTTERSPRACHLER UNTERRICHTET, DER IMPRONTER EINE DIDAKTIK AUF DER GRUNDLAGE VON GESPRÄCHEN UND INNOVATIVEN METHODEN WIE LERNEN DURCH LAB DIDAKTISCH FLIPPED KLASSENZIMMER PROBLEMLÖSUNG UND PROBLEMSTELLUNG. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS FREMDSPRACHENLERNEN DURCH DIE KONSOLIDIERUNG DER FÄHIGKEITEN VON KINDERN IN ENGLISCH ZU STÄRKEN. DAS PROJEKT WIRD IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN IM 16.3018 DURCHGEFÜHRT. DIE AKTIVITÄTEN, DIE DEN SCHÜLERN ZU PROGRAMMIEREN UND VORZUSCHLAGEN SIND (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT WURDE ALS ERGEBNIS EINER REIHE VON BEITRÄGEN VON ELTERN UND DER NOTWENDIGKEIT VON LEHRERN, FREMDSPRACHLICHE LEHRPLANAKTIVITÄTEN MIT EINER INNOVATIVEN UND GESPRÄCHSMETHODIK ZU INTEGRIEREN. DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN SCHÜLER DER ZWEITEN DRITTEN UND FÜNFTEN GRUNDSCHULE UND ZIELT AUF DIE ENTWICKLUNG DES FREMDSPRACHENBEREICHS AB. ES IST GEPLANT, DREI MODULE FÜR DEN RICARDI DI NETRO UND SCLOPIS PLEXUS UND ZWEI MODULE FÜR DEN CARDUCCI PLEXUS ZU IMPLEMENTIEREN. DIE MODULE WERDEN VON EINEM MUTTERSPRACHLER UNTERRICHTET, DER IMPRONTER EINE DIDAKTIK AUF DER GRUNDLAGE VON GESPRÄCHEN UND INNOVATIVEN METHODEN WIE LERNEN DURCH LAB DIDAKTISCH FLIPPED KLASSENZIMMER PROBLEMLÖSUNG UND PROBLEMSTELLUNG. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS FREMDSPRACHENLERNEN DURCH DIE KONSOLIDIERUNG DER FÄHIGKEITEN VON KINDERN IN ENGLISCH ZU STÄRKEN. DAS PROJEKT WIRD IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN IM 16.3018 DURCHGEFÜHRT. DIE AKTIVITÄTEN, DIE DEN SCHÜLERN ZU PROGRAMMIEREN UND VORZUSCHLAGEN SIND (German) / qualifier
 
point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS ONTSTAAN ALS GEVOLG VAN EEN REEKS INPUT VAN OUDERS EN DE NOODZAAK VAN LERAREN OM ACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN VREEMDE TALEN TE INTEGREREN MET EEN INNOVATIEVE EN GESPREKSMATIGE METHODOLOGIE. HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN IN DE TWEEDE DERDE EN VIJFDE KLAS VAN DE BASISSCHOOL EN HEEFT TOT DOEL HET VREEMDETALENVELD TE ONTWIKKELEN. HET IS DE BEDOELING OM DRIE MODULES VOOR DE RICARDI DI NETRO EN SCLOPIS PLEXUS EN TWEE MODULES VOOR DE CARDUCCI PLEXUS TE IMPLEMENTEREN. DE MODULES ZULLEN WORDEN ONDERWEZEN DOOR EEN NATIVE SPEAKER DIE IMPRONTER EEN DIDACTISCH GEBASEERD OP CONVERSATIE EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN ZOALS LEREN DOOR LAB DIDACTISCH FLIPPED KLASSIKALE PROBLEEMOPLOSSING EN PROBLEEM POSEREN. DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL HET LEREN VAN VREEMDE TALEN TE VERSTERKEN DOOR DE VAARDIGHEDEN VAN KINDEREN IN HET ENGELS TE CONSOLIDEREN. HET PROJECT ZAL PLAATSVINDEN IN BUITENSCHOOLSE UREN IN 16.3018. DE ACTIVITEITEN DIE MOETEN WORDEN GEPROGRAMMEERD EN VOORGESTELD AAN DE LEERLINGEN VAN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS ONTSTAAN ALS GEVOLG VAN EEN REEKS INPUT VAN OUDERS EN DE NOODZAAK VAN LERAREN OM ACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN VREEMDE TALEN TE INTEGREREN MET EEN INNOVATIEVE EN GESPREKSMATIGE METHODOLOGIE. HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN IN DE TWEEDE DERDE EN VIJFDE KLAS VAN DE BASISSCHOOL EN HEEFT TOT DOEL HET VREEMDETALENVELD TE ONTWIKKELEN. HET IS DE BEDOELING OM DRIE MODULES VOOR DE RICARDI DI NETRO EN SCLOPIS PLEXUS EN TWEE MODULES VOOR DE CARDUCCI PLEXUS TE IMPLEMENTEREN. DE MODULES ZULLEN WORDEN ONDERWEZEN DOOR EEN NATIVE SPEAKER DIE IMPRONTER EEN DIDACTISCH GEBASEERD OP CONVERSATIE EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN ZOALS LEREN DOOR LAB DIDACTISCH FLIPPED KLASSIKALE PROBLEEMOPLOSSING EN PROBLEEM POSEREN. DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL HET LEREN VAN VREEMDE TALEN TE VERSTERKEN DOOR DE VAARDIGHEDEN VAN KINDEREN IN HET ENGELS TE CONSOLIDEREN. HET PROJECT ZAL PLAATSVINDEN IN BUITENSCHOOLSE UREN IN 16.3018. DE ACTIVITEITEN DIE MOETEN WORDEN GEPROGRAMMEERD EN VOORGESTELD AAN DE LEERLINGEN VAN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS ONTSTAAN ALS GEVOLG VAN EEN REEKS INPUT VAN OUDERS EN DE NOODZAAK VAN LERAREN OM ACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN VREEMDE TALEN TE INTEGREREN MET EEN INNOVATIEVE EN GESPREKSMATIGE METHODOLOGIE. HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN IN DE TWEEDE DERDE EN VIJFDE KLAS VAN DE BASISSCHOOL EN HEEFT TOT DOEL HET VREEMDETALENVELD TE ONTWIKKELEN. HET IS DE BEDOELING OM DRIE MODULES VOOR DE RICARDI DI NETRO EN SCLOPIS PLEXUS EN TWEE MODULES VOOR DE CARDUCCI PLEXUS TE IMPLEMENTEREN. DE MODULES ZULLEN WORDEN ONDERWEZEN DOOR EEN NATIVE SPEAKER DIE IMPRONTER EEN DIDACTISCH GEBASEERD OP CONVERSATIE EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN ZOALS LEREN DOOR LAB DIDACTISCH FLIPPED KLASSIKALE PROBLEEMOPLOSSING EN PROBLEEM POSEREN. DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL HET LEREN VAN VREEMDE TALEN TE VERSTERKEN DOOR DE VAARDIGHEDEN VAN KINDEREN IN HET ENGELS TE CONSOLIDEREN. HET PROJECT ZAL PLAATSVINDEN IN BUITENSCHOOLSE UREN IN 16.3018. DE ACTIVITEITEN DIE MOETEN WORDEN GEPROGRAMMEERD EN VOORGESTELD AAN DE LEERLINGEN VAN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO NACIÓ COMO RESULTADO DE UNA SERIE DE APORTACIONES DE LOS PADRES Y LA NECESIDAD DE LOS PROFESORES DE INTEGRAR LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DE IDIOMAS EXTRANJEROS CON UNA METODOLOGÍA INNOVADORA Y CONVERSACIONAL. EL PROYECTO SE DIRIGE A LOS ALUMNOS DE LOS CURSOS SEGUNDO Y QUINTO DE LA ESCUELA PRIMARIA Y TIENE POR OBJETO DESARROLLAR EL ÁMBITO DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS. ESTÁ PREVISTO IMPLEMENTAR TRES MÓDULOS PARA EL PLEXO RICARDI DI NETRO Y SCLOPIS Y DOS MÓDULOS PARA EL PLEXO CARDUCCI. LOS MÓDULOS SERÁN IMPARTIDOS POR UN HABLANTE NATIVO QUE IMPRONTER ES UNA DIDÁCTICA BASADA EN LA CONVERSACIÓN Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS, COMO EL APRENDIZAJE HACIENDO LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL AULA Y LA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS DIDÁCTICOS DE LABORATORIO. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS MEDIANTE LA CONSOLIDACIÓN DE LAS HABILIDADES DE LOS NIÑOS EN INGLÉS. EL PROYECTO TENDRÁ LUGAR EN HORAS EXTRACURRICULARES EN 16.3018. LAS ACTIVIDADES QUE DEBEN PROGRAMARSE Y PROPONERSE A LOS ALUMNOS DE (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO NACIÓ COMO RESULTADO DE UNA SERIE DE APORTACIONES DE LOS PADRES Y LA NECESIDAD DE LOS PROFESORES DE INTEGRAR LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DE IDIOMAS EXTRANJEROS CON UNA METODOLOGÍA INNOVADORA Y CONVERSACIONAL. EL PROYECTO SE DIRIGE A LOS ALUMNOS DE LOS CURSOS SEGUNDO Y QUINTO DE LA ESCUELA PRIMARIA Y TIENE POR OBJETO DESARROLLAR EL ÁMBITO DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS. ESTÁ PREVISTO IMPLEMENTAR TRES MÓDULOS PARA EL PLEXO RICARDI DI NETRO Y SCLOPIS Y DOS MÓDULOS PARA EL PLEXO CARDUCCI. LOS MÓDULOS SERÁN IMPARTIDOS POR UN HABLANTE NATIVO QUE IMPRONTER ES UNA DIDÁCTICA BASADA EN LA CONVERSACIÓN Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS, COMO EL APRENDIZAJE HACIENDO LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL AULA Y LA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS DIDÁCTICOS DE LABORATORIO. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS MEDIANTE LA CONSOLIDACIÓN DE LAS HABILIDADES DE LOS NIÑOS EN INGLÉS. EL PROYECTO TENDRÁ LUGAR EN HORAS EXTRACURRICULARES EN 16.3018. LAS ACTIVIDADES QUE DEBEN PROGRAMARSE Y PROPONERSE A LOS ALUMNOS DE (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO NACIÓ COMO RESULTADO DE UNA SERIE DE APORTACIONES DE LOS PADRES Y LA NECESIDAD DE LOS PROFESORES DE INTEGRAR LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DE IDIOMAS EXTRANJEROS CON UNA METODOLOGÍA INNOVADORA Y CONVERSACIONAL. EL PROYECTO SE DIRIGE A LOS ALUMNOS DE LOS CURSOS SEGUNDO Y QUINTO DE LA ESCUELA PRIMARIA Y TIENE POR OBJETO DESARROLLAR EL ÁMBITO DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS. ESTÁ PREVISTO IMPLEMENTAR TRES MÓDULOS PARA EL PLEXO RICARDI DI NETRO Y SCLOPIS Y DOS MÓDULOS PARA EL PLEXO CARDUCCI. LOS MÓDULOS SERÁN IMPARTIDOS POR UN HABLANTE NATIVO QUE IMPRONTER ES UNA DIDÁCTICA BASADA EN LA CONVERSACIÓN Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS, COMO EL APRENDIZAJE HACIENDO LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL AULA Y LA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS DIDÁCTICOS DE LABORATORIO. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS MEDIANTE LA CONSOLIDACIÓN DE LAS HABILIDADES DE LOS NIÑOS EN INGLÉS. EL PROYECTO TENDRÁ LUGAR EN HORAS EXTRACURRICULARES EN 16.3018. LAS ACTIVIDADES QUE DEBEN PROGRAMARSE Y PROPONERSE A LOS ALUMNOS DE (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET VEDTAGET som en RESULTAT AF en række INPUTS FRA PARENTER og lærere, der ikke behøver at integrere FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITER med en innoVATIVE METHODOLOGY BASERET PÅ KONVERSATION. PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ELEVER I TREDJE OG FEMTE KLASSE I GRUNDSKOLEN OG HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FREMMEDSPROGSOMRÅDET. TRE MODULER TIL RICARDI DI NETRO OG SCLOPIS PLEXUS OG TO MODULER TIL CARDUCCI PLEXUS ER PLANLAGT. MODULERNE VIL BLIVE AFHOLDT AF EN INDFØDT TALERLÆRER, SOM IMPRONTER EN UNDERVISNING BASERET PÅ SAMTALE OG INNOVATIVE METODER SÅSOM LÆRING VED AT GØRE WORKSHOP UNDERVISNING VENDT KLASSEVÆRELSE PROBLEMLØSNING OG PROBLEM POSING. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT STYRKE FREMMEDSPROGET VED AT KONSOLIDERE BØRNS FÆRDIGHEDER PÅ ENGELSK. PROJEKTET VIL FINDE STED I LØBET AF DE EKSTRA TIMER I KLOKKESLÆT 16.3018. DE AKTIVITETER, DER VIL BLIVE PROGRAMMERET OG FORESLÅET ELEVERNE (Danish)
Property / summary: PROJEKTET VEDTAGET som en RESULTAT AF en række INPUTS FRA PARENTER og lærere, der ikke behøver at integrere FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITER med en innoVATIVE METHODOLOGY BASERET PÅ KONVERSATION. PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ELEVER I TREDJE OG FEMTE KLASSE I GRUNDSKOLEN OG HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FREMMEDSPROGSOMRÅDET. TRE MODULER TIL RICARDI DI NETRO OG SCLOPIS PLEXUS OG TO MODULER TIL CARDUCCI PLEXUS ER PLANLAGT. MODULERNE VIL BLIVE AFHOLDT AF EN INDFØDT TALERLÆRER, SOM IMPRONTER EN UNDERVISNING BASERET PÅ SAMTALE OG INNOVATIVE METODER SÅSOM LÆRING VED AT GØRE WORKSHOP UNDERVISNING VENDT KLASSEVÆRELSE PROBLEMLØSNING OG PROBLEM POSING. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT STYRKE FREMMEDSPROGET VED AT KONSOLIDERE BØRNS FÆRDIGHEDER PÅ ENGELSK. PROJEKTET VIL FINDE STED I LØBET AF DE EKSTRA TIMER I KLOKKESLÆT 16.3018. DE AKTIVITETER, DER VIL BLIVE PROGRAMMERET OG FORESLÅET ELEVERNE (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET VEDTAGET som en RESULTAT AF en række INPUTS FRA PARENTER og lærere, der ikke behøver at integrere FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITER med en innoVATIVE METHODOLOGY BASERET PÅ KONVERSATION. PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ELEVER I TREDJE OG FEMTE KLASSE I GRUNDSKOLEN OG HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FREMMEDSPROGSOMRÅDET. TRE MODULER TIL RICARDI DI NETRO OG SCLOPIS PLEXUS OG TO MODULER TIL CARDUCCI PLEXUS ER PLANLAGT. MODULERNE VIL BLIVE AFHOLDT AF EN INDFØDT TALERLÆRER, SOM IMPRONTER EN UNDERVISNING BASERET PÅ SAMTALE OG INNOVATIVE METODER SÅSOM LÆRING VED AT GØRE WORKSHOP UNDERVISNING VENDT KLASSEVÆRELSE PROBLEMLØSNING OG PROBLEM POSING. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT STYRKE FREMMEDSPROGET VED AT KONSOLIDERE BØRNS FÆRDIGHEDER PÅ ENGELSK. PROJEKTET VIL FINDE STED I LØBET AF DE EKSTRA TIMER I KLOKKESLÆT 16.3018. DE AKTIVITETER, DER VIL BLIVE PROGRAMMERET OG FORESLÅET ELEVERNE (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Το έργο δημιουργήθηκε ως αποτέλεσμα μιας υπηρεσίας ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΩΝ από τους παραλιακούς και εκπαιδευτικούς που απαιτούνται για την παρακολούθηση των δραστηριοτήτων τους. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΛΈΓΜΑ RICARDI DI NETRO ΚΑΙ SCLOPIS ΚΑΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΛΈΓΜΑ CARDUCCI. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΦΥΣΙΚΟΎ ΟΜΙΛΗΤΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ IMPRONTER ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΖΗΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΌΠΩΣ Η ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΣΜΈΝΗ ΤΆΞΗ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΩΡΏΝ ΣΤΗ ΧΡΟΝΟΘΥΡΊΔΑ 16.3018. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek)
Property / summary: Το έργο δημιουργήθηκε ως αποτέλεσμα μιας υπηρεσίας ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΩΝ από τους παραλιακούς και εκπαιδευτικούς που απαιτούνται για την παρακολούθηση των δραστηριοτήτων τους. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΛΈΓΜΑ RICARDI DI NETRO ΚΑΙ SCLOPIS ΚΑΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΛΈΓΜΑ CARDUCCI. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΦΥΣΙΚΟΎ ΟΜΙΛΗΤΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ IMPRONTER ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΖΗΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΌΠΩΣ Η ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΣΜΈΝΗ ΤΆΞΗ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΩΡΏΝ ΣΤΗ ΧΡΟΝΟΘΥΡΊΔΑ 16.3018. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Το έργο δημιουργήθηκε ως αποτέλεσμα μιας υπηρεσίας ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΩΝ από τους παραλιακούς και εκπαιδευτικούς που απαιτούνται για την παρακολούθηση των δραστηριοτήτων τους. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΛΈΓΜΑ RICARDI DI NETRO ΚΑΙ SCLOPIS ΚΑΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΛΈΓΜΑ CARDUCCI. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΦΥΣΙΚΟΎ ΟΜΙΛΗΤΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ IMPRONTER ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΖΗΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΌΠΩΣ Η ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΣΜΈΝΗ ΤΆΞΗ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΩΡΏΝ ΣΤΗ ΧΡΟΝΟΘΥΡΊΔΑ 16.3018. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT je izradio kao RESULT od SERIJA INPUSTVA OD PARENTA I nastavnicima je potrebno da INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITI S INNOVATIVE METHODOLOGY BASED NA ZEMLJIŠTVU. PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE TREĆEG I PETOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE, A CILJ MU JE RAZVITI PODRUČJE STRANOG JEZIKA. PLANIRANA SU TRI MODULA ZA RICARDI DI NETRO I SCLOPIS PLEXUS TE DVA MODULA ZA CARDUCCI PLEXUS. MODULE ĆE ODRŽATI NASTAVNIK IZVORNOG GOVORNIKA KOJI ĆE IMPRONTER PODUČAVATI NA TEMELJU RAZGOVORA I INOVATIVNIH METODOLOGIJA KAO ŠTO JE UČENJE KROZ RADIONICU PODUČAVANJA PREOKRENUTOG RJEŠAVANJA PROBLEMA U UČIONICI I POZIRANJA PROBLEMA. CILJ JE OVOG PROJEKTA OJAČATI STRANI JEZIK KONSOLIDACIJOM VJEŠTINA DJECE NA ENGLESKOM JEZIKU. PROJEKT ĆE SE ODVIJATI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI U TERMINU 16.3018. AKTIVNOSTI KOJE ĆE BITI PROGRAMIRANE I PREDLOŽENE UČENICIMA (Croatian)
Property / summary: PROJEKT je izradio kao RESULT od SERIJA INPUSTVA OD PARENTA I nastavnicima je potrebno da INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITI S INNOVATIVE METHODOLOGY BASED NA ZEMLJIŠTVU. PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE TREĆEG I PETOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE, A CILJ MU JE RAZVITI PODRUČJE STRANOG JEZIKA. PLANIRANA SU TRI MODULA ZA RICARDI DI NETRO I SCLOPIS PLEXUS TE DVA MODULA ZA CARDUCCI PLEXUS. MODULE ĆE ODRŽATI NASTAVNIK IZVORNOG GOVORNIKA KOJI ĆE IMPRONTER PODUČAVATI NA TEMELJU RAZGOVORA I INOVATIVNIH METODOLOGIJA KAO ŠTO JE UČENJE KROZ RADIONICU PODUČAVANJA PREOKRENUTOG RJEŠAVANJA PROBLEMA U UČIONICI I POZIRANJA PROBLEMA. CILJ JE OVOG PROJEKTA OJAČATI STRANI JEZIK KONSOLIDACIJOM VJEŠTINA DJECE NA ENGLESKOM JEZIKU. PROJEKT ĆE SE ODVIJATI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI U TERMINU 16.3018. AKTIVNOSTI KOJE ĆE BITI PROGRAMIRANE I PREDLOŽENE UČENICIMA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT je izradio kao RESULT od SERIJA INPUSTVA OD PARENTA I nastavnicima je potrebno da INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITI S INNOVATIVE METHODOLOGY BASED NA ZEMLJIŠTVU. PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE TREĆEG I PETOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE, A CILJ MU JE RAZVITI PODRUČJE STRANOG JEZIKA. PLANIRANA SU TRI MODULA ZA RICARDI DI NETRO I SCLOPIS PLEXUS TE DVA MODULA ZA CARDUCCI PLEXUS. MODULE ĆE ODRŽATI NASTAVNIK IZVORNOG GOVORNIKA KOJI ĆE IMPRONTER PODUČAVATI NA TEMELJU RAZGOVORA I INOVATIVNIH METODOLOGIJA KAO ŠTO JE UČENJE KROZ RADIONICU PODUČAVANJA PREOKRENUTOG RJEŠAVANJA PROBLEMA U UČIONICI I POZIRANJA PROBLEMA. CILJ JE OVOG PROJEKTA OJAČATI STRANI JEZIK KONSOLIDACIJOM VJEŠTINA DJECE NA ENGLESKOM JEZIKU. PROJEKT ĆE SE ODVIJATI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI U TERMINU 16.3018. AKTIVNOSTI KOJE ĆE BITI PROGRAMIRANE I PREDLOŽENE UČENICIMA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJECT-ul a fost creat ca un rezultat al unei seri de INPUTS din PARENTI ȘI profesorii care au nevoie de a intra într-o perspectivă de formare CURRICULARă ACTIVITITĂȚI CU O METHODOLOGIE INNOVATIVĂ ÎN CONVERSARE. PROIECTUL A VIZAT ELEVII CLASEI A TREIA ȘI A CINCEA A ȘCOLII PRIMARE ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE DOMENIUL LIMBILOR STRĂINE. SUNT PLANIFICATE TREI MODULE PENTRU PLEXUL RICARDI DI NETRO ȘI SCLOPIS ȘI DOUĂ MODULE PENTRU PLEXUL CARDUCCI. MODULELE VOR FI ȚINUTE DE UN PROFESOR VORBITOR NATIV, CARE IMPRONTER O PREDARE BAZATĂ PE CONVERSAȚIE ȘI METODOLOGII INOVATOARE, CUM AR FI ÎNVĂȚAREA PRIN PREDAREA ATELIERULUI DE PREDARE INVERSATĂ A PROBLEMELOR DE REZOLVARE A PROBLEMELOR ȘI DE PREZENTARE A PROBLEMELOR. ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE LIMBA STRĂINĂ PRIN CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR COPIILOR ÎN LIMBA ENGLEZĂ. PROIECTUL VA AVEA LOC ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE ÎN INTERVALUL ORAR 16.3018. ACTIVITĂȚILE CARE VOR FI PROGRAMATE ȘI PROPUSE ELEVILOR (Romanian)
Property / summary: PROJECT-ul a fost creat ca un rezultat al unei seri de INPUTS din PARENTI ȘI profesorii care au nevoie de a intra într-o perspectivă de formare CURRICULARă ACTIVITITĂȚI CU O METHODOLOGIE INNOVATIVĂ ÎN CONVERSARE. PROIECTUL A VIZAT ELEVII CLASEI A TREIA ȘI A CINCEA A ȘCOLII PRIMARE ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE DOMENIUL LIMBILOR STRĂINE. SUNT PLANIFICATE TREI MODULE PENTRU PLEXUL RICARDI DI NETRO ȘI SCLOPIS ȘI DOUĂ MODULE PENTRU PLEXUL CARDUCCI. MODULELE VOR FI ȚINUTE DE UN PROFESOR VORBITOR NATIV, CARE IMPRONTER O PREDARE BAZATĂ PE CONVERSAȚIE ȘI METODOLOGII INOVATOARE, CUM AR FI ÎNVĂȚAREA PRIN PREDAREA ATELIERULUI DE PREDARE INVERSATĂ A PROBLEMELOR DE REZOLVARE A PROBLEMELOR ȘI DE PREZENTARE A PROBLEMELOR. ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE LIMBA STRĂINĂ PRIN CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR COPIILOR ÎN LIMBA ENGLEZĂ. PROIECTUL VA AVEA LOC ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE ÎN INTERVALUL ORAR 16.3018. ACTIVITĂȚILE CARE VOR FI PROGRAMATE ȘI PROPUSE ELEVILOR (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJECT-ul a fost creat ca un rezultat al unei seri de INPUTS din PARENTI ȘI profesorii care au nevoie de a intra într-o perspectivă de formare CURRICULARă ACTIVITITĂȚI CU O METHODOLOGIE INNOVATIVĂ ÎN CONVERSARE. PROIECTUL A VIZAT ELEVII CLASEI A TREIA ȘI A CINCEA A ȘCOLII PRIMARE ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE DOMENIUL LIMBILOR STRĂINE. SUNT PLANIFICATE TREI MODULE PENTRU PLEXUL RICARDI DI NETRO ȘI SCLOPIS ȘI DOUĂ MODULE PENTRU PLEXUL CARDUCCI. MODULELE VOR FI ȚINUTE DE UN PROFESOR VORBITOR NATIV, CARE IMPRONTER O PREDARE BAZATĂ PE CONVERSAȚIE ȘI METODOLOGII INOVATOARE, CUM AR FI ÎNVĂȚAREA PRIN PREDAREA ATELIERULUI DE PREDARE INVERSATĂ A PROBLEMELOR DE REZOLVARE A PROBLEMELOR ȘI DE PREZENTARE A PROBLEMELOR. ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE LIMBA STRĂINĂ PRIN CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR COPIILOR ÎN LIMBA ENGLEZĂ. PROIECTUL VA AVEA LOC ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE ÎN INTERVALUL ORAR 16.3018. ACTIVITĂȚILE CARE VOR FI PROGRAMATE ȘI PROPUSE ELEVILOR (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT bol vytvorený ako výsledok série inPUTS od rodičov a učiteľov, ktorí sa museli odčleniť od zakladacieho systému. PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ŽIAKOV TRETIEHO A PIATEHO ROČNÍKA ZÁKLADNEJ ŠKOLY A ZAMERIAVA SA NA ROZVOJ OBLASTI CUDZIEHO JAZYKA. PLÁNUJÚ SA TRI MODULY PRE RICARDI DI NETRO A SCLOPIS PLEXUS A DVA MODULY PRE CARDUCCI PLEXUS. MODULY BUDE VIESŤ UČITEĽ S RODENÝM REČNÍKOM, KTORÝ IMPRONTER VYUČUJE NA ZÁKLADE KONVERZÁCIE A INOVATÍVNYCH METODÍK, AKO JE UČENIE SA TÝM, ŽE VYUČUJE VYUČOVANIE V TRIEDE, RIEŠENIE PROBLÉMOV A VYNÁRANIE SA PROBLÉMOV. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSILNIŤ CUDZÍ JAZYK KONSOLIDÁCIOU ZRUČNOSTÍ DETÍ V ANGLIČTINE. PROJEKT SA USKUTOČNÍ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN V ČASE 16.3018. AKTIVITY, KTORÉ SA BUDÚ PROGRAMOVAŤ A NAVRHOVAŤ ŽIAKOM (Slovak)
Property / summary: PROJEKT bol vytvorený ako výsledok série inPUTS od rodičov a učiteľov, ktorí sa museli odčleniť od zakladacieho systému. PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ŽIAKOV TRETIEHO A PIATEHO ROČNÍKA ZÁKLADNEJ ŠKOLY A ZAMERIAVA SA NA ROZVOJ OBLASTI CUDZIEHO JAZYKA. PLÁNUJÚ SA TRI MODULY PRE RICARDI DI NETRO A SCLOPIS PLEXUS A DVA MODULY PRE CARDUCCI PLEXUS. MODULY BUDE VIESŤ UČITEĽ S RODENÝM REČNÍKOM, KTORÝ IMPRONTER VYUČUJE NA ZÁKLADE KONVERZÁCIE A INOVATÍVNYCH METODÍK, AKO JE UČENIE SA TÝM, ŽE VYUČUJE VYUČOVANIE V TRIEDE, RIEŠENIE PROBLÉMOV A VYNÁRANIE SA PROBLÉMOV. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSILNIŤ CUDZÍ JAZYK KONSOLIDÁCIOU ZRUČNOSTÍ DETÍ V ANGLIČTINE. PROJEKT SA USKUTOČNÍ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN V ČASE 16.3018. AKTIVITY, KTORÉ SA BUDÚ PROGRAMOVAŤ A NAVRHOVAŤ ŽIAKOM (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT bol vytvorený ako výsledok série inPUTS od rodičov a učiteľov, ktorí sa museli odčleniť od zakladacieho systému. PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ŽIAKOV TRETIEHO A PIATEHO ROČNÍKA ZÁKLADNEJ ŠKOLY A ZAMERIAVA SA NA ROZVOJ OBLASTI CUDZIEHO JAZYKA. PLÁNUJÚ SA TRI MODULY PRE RICARDI DI NETRO A SCLOPIS PLEXUS A DVA MODULY PRE CARDUCCI PLEXUS. MODULY BUDE VIESŤ UČITEĽ S RODENÝM REČNÍKOM, KTORÝ IMPRONTER VYUČUJE NA ZÁKLADE KONVERZÁCIE A INOVATÍVNYCH METODÍK, AKO JE UČENIE SA TÝM, ŽE VYUČUJE VYUČOVANIE V TRIEDE, RIEŠENIE PROBLÉMOV A VYNÁRANIE SA PROBLÉMOV. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSILNIŤ CUDZÍ JAZYK KONSOLIDÁCIOU ZRUČNOSTÍ DETÍ V ANGLIČTINE. PROJEKT SA USKUTOČNÍ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN V ČASE 16.3018. AKTIVITY, KTORÉ SA BUDÚ PROGRAMOVAŤ A NAVRHOVAŤ ŽIAKOM (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Il-PROJECT WAS CREATED AS A RESULT TA ‘ISPEĊI TA’ INPUTI MILL-PARENTI U għalliema "GĦANDHOM INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE ACTIVITIES CURRICULAR ma ‘ANKANŻIVA TA’ METHODOLOGY INNOVATIVJA BAŻIZZJONI FUQ IL-KONVERSAZZJONI. IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAT-TIELET U L-ĦAMES GRADI TAL-ISKOLA PRIMARJA U GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-QASAM TAL-LINGWA BARRANIJA. HUMA PPJANATI TLIET MODULI GĦAR-RICARDI DI NETRO U SCLOPIS PLEXUS U ŻEWĠ MODULI GĦALL-CARDUCCI PLEXUS. IL-MODULI SE SSIR MINN GĦALLIEM KELLIEM NATTIV LI IMPRONTER TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ KONVERŻAZZJONI U METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BĦAT-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL WORKSHOP TAGĦLIM FLIPPED SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI KLASSI U L-PROBLEMA LI JOĦOLQU. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-LINGWA BARRANIJA BILLI JIKKONSOLIDA L-ĦILIET TAT-TFAL BL-INGLIŻ. IL-PROĠETT SE JSIR MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI FIS-SLOTT TA’ ĦIN 16.3018. L-ATTIVITAJIET LI SE JIĠU PPROGRAMMATI U PROPOSTI LILL-ISTUDENTI (Maltese)
Property / summary: Il-PROJECT WAS CREATED AS A RESULT TA ‘ISPEĊI TA’ INPUTI MILL-PARENTI U għalliema "GĦANDHOM INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE ACTIVITIES CURRICULAR ma ‘ANKANŻIVA TA’ METHODOLOGY INNOVATIVJA BAŻIZZJONI FUQ IL-KONVERSAZZJONI. IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAT-TIELET U L-ĦAMES GRADI TAL-ISKOLA PRIMARJA U GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-QASAM TAL-LINGWA BARRANIJA. HUMA PPJANATI TLIET MODULI GĦAR-RICARDI DI NETRO U SCLOPIS PLEXUS U ŻEWĠ MODULI GĦALL-CARDUCCI PLEXUS. IL-MODULI SE SSIR MINN GĦALLIEM KELLIEM NATTIV LI IMPRONTER TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ KONVERŻAZZJONI U METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BĦAT-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL WORKSHOP TAGĦLIM FLIPPED SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI KLASSI U L-PROBLEMA LI JOĦOLQU. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-LINGWA BARRANIJA BILLI JIKKONSOLIDA L-ĦILIET TAT-TFAL BL-INGLIŻ. IL-PROĠETT SE JSIR MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI FIS-SLOTT TA’ ĦIN 16.3018. L-ATTIVITAJIET LI SE JIĠU PPROGRAMMATI U PROPOSTI LILL-ISTUDENTI (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Il-PROJECT WAS CREATED AS A RESULT TA ‘ISPEĊI TA’ INPUTI MILL-PARENTI U għalliema "GĦANDHOM INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE ACTIVITIES CURRICULAR ma ‘ANKANŻIVA TA’ METHODOLOGY INNOVATIVJA BAŻIZZJONI FUQ IL-KONVERSAZZJONI. IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAT-TIELET U L-ĦAMES GRADI TAL-ISKOLA PRIMARJA U GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-QASAM TAL-LINGWA BARRANIJA. HUMA PPJANATI TLIET MODULI GĦAR-RICARDI DI NETRO U SCLOPIS PLEXUS U ŻEWĠ MODULI GĦALL-CARDUCCI PLEXUS. IL-MODULI SE SSIR MINN GĦALLIEM KELLIEM NATTIV LI IMPRONTER TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ KONVERŻAZZJONI U METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BĦAT-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL WORKSHOP TAGĦLIM FLIPPED SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI KLASSI U L-PROBLEMA LI JOĦOLQU. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-LINGWA BARRANIJA BILLI JIKKONSOLIDA L-ĦILIET TAT-TFAL BL-INGLIŻ. IL-PROĠETT SE JSIR MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI FIS-SLOTT TA’ ĦIN 16.3018. L-ATTIVITAJIET LI SE JIĠU PPROGRAMMATI U PROPOSTI LILL-ISTUDENTI (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO foi criado como um resultado de uma série de indícios de pais e professores 'necessitam de INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE ATIVIDADES CURRICULARes com uma metodologia inovadora, BASED ON CONVERSATION. O PROJETO DESTINAVA-SE AOS ALUNOS DO TERCEIRO E QUINTO ANOS DO ENSINO PRIMÁRIO E VISA DESENVOLVER O DOMÍNIO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA. ESTÃO PREVISTOS TRÊS MÓDULOS PARA O PLEXO RICARDI DI NETRO E SCLOPIS E DOIS MÓDULOS PARA O PLEXO CARDUCCI. OS MÓDULOS SERÃO REALIZADOS POR UM PROFESSOR DE FALANTE NATIVO QUE IMPRONTER UM ENSINO GANZA EM CONVERSAÇÃO E METODOLOGIAS INOVADORAS, COMO A APRENDIZAGEM, FAZENDO WORKSHOP ENSINO INVERTEU A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM SALA DE AULA E POSAR PROBLEMAS. ESTE PROJETO VISA FORTALECER A LÍNGUA ESTRANGEIRA, CONSOLIDANDO AS HABILIDADES DAS CRIANÇAS EM INGLÊS. O PROJETO TERÁ LUGAR DURANTE AS HORAS EXTRACURRICULARES NA FAIXA HORÁRIA DAS 16H3018. AS ATIVIDADES QUE SERÃO PROGRAMADAS E PROPOSTAS AOS ALUNOS (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO foi criado como um resultado de uma série de indícios de pais e professores 'necessitam de INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE ATIVIDADES CURRICULARes com uma metodologia inovadora, BASED ON CONVERSATION. O PROJETO DESTINAVA-SE AOS ALUNOS DO TERCEIRO E QUINTO ANOS DO ENSINO PRIMÁRIO E VISA DESENVOLVER O DOMÍNIO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA. ESTÃO PREVISTOS TRÊS MÓDULOS PARA O PLEXO RICARDI DI NETRO E SCLOPIS E DOIS MÓDULOS PARA O PLEXO CARDUCCI. OS MÓDULOS SERÃO REALIZADOS POR UM PROFESSOR DE FALANTE NATIVO QUE IMPRONTER UM ENSINO GANZA EM CONVERSAÇÃO E METODOLOGIAS INOVADORAS, COMO A APRENDIZAGEM, FAZENDO WORKSHOP ENSINO INVERTEU A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM SALA DE AULA E POSAR PROBLEMAS. ESTE PROJETO VISA FORTALECER A LÍNGUA ESTRANGEIRA, CONSOLIDANDO AS HABILIDADES DAS CRIANÇAS EM INGLÊS. O PROJETO TERÁ LUGAR DURANTE AS HORAS EXTRACURRICULARES NA FAIXA HORÁRIA DAS 16H3018. AS ATIVIDADES QUE SERÃO PROGRAMADAS E PROPOSTAS AOS ALUNOS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO foi criado como um resultado de uma série de indícios de pais e professores 'necessitam de INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE ATIVIDADES CURRICULARes com uma metodologia inovadora, BASED ON CONVERSATION. O PROJETO DESTINAVA-SE AOS ALUNOS DO TERCEIRO E QUINTO ANOS DO ENSINO PRIMÁRIO E VISA DESENVOLVER O DOMÍNIO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA. ESTÃO PREVISTOS TRÊS MÓDULOS PARA O PLEXO RICARDI DI NETRO E SCLOPIS E DOIS MÓDULOS PARA O PLEXO CARDUCCI. OS MÓDULOS SERÃO REALIZADOS POR UM PROFESSOR DE FALANTE NATIVO QUE IMPRONTER UM ENSINO GANZA EM CONVERSAÇÃO E METODOLOGIAS INOVADORAS, COMO A APRENDIZAGEM, FAZENDO WORKSHOP ENSINO INVERTEU A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM SALA DE AULA E POSAR PROBLEMAS. ESTE PROJETO VISA FORTALECER A LÍNGUA ESTRANGEIRA, CONSOLIDANDO AS HABILIDADES DAS CRIANÇAS EM INGLÊS. O PROJETO TERÁ LUGAR DURANTE AS HORAS EXTRACURRICULARES NA FAIXA HORÁRIA DAS 16H3018. AS ATIVIDADES QUE SERÃO PROGRAMADAS E PROPOSTAS AOS ALUNOS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTAA TIEDONETTAVAT VAATIMUKSEN VUONNA. HANKE OLI SUUNNATTU ALA-ASTEEN KOLMANNEN JA VIIDENNEN LUOKAN OPPILAILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ VIERAIDEN KIELTEN ALAA. KOLME MODUULIA RICARDI DI NETRO JA SCLOPIS PLEXUS JA KAKSI MODUULIA CARDUCCI PLEXUS ON SUUNNITELTU. MODUULIT JÄRJESTÄÄ SYNTYPERÄINEN PUHUJAOPETTAJA, JOKA VAHVISTAA OPETUKSEN, JOKA PERUSTUU KESKUSTELUIHIN JA INNOVATIIVISIIN MENETELMIIN, KUTEN OPPIMINEN TYÖPAJAN AVULLA KÄÄNTÄMÄLLÄ LUOKKAHUONEEN ONGELMANRATKAISUA JA ONGELMANASETTELUA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA VIERASTA KIELTÄ VAHVISTAMALLA LASTEN ENGLANNIN KIELEN TAITOJA. HANKE TOTEUTETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA KLO 16.3018. TOIMET, JOTKA SUUNNITELLAAN JA JOITA EHDOTETAAN OPPILAILLE (Finnish)
Property / summary: TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTAA TIEDONETTAVAT VAATIMUKSEN VUONNA. HANKE OLI SUUNNATTU ALA-ASTEEN KOLMANNEN JA VIIDENNEN LUOKAN OPPILAILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ VIERAIDEN KIELTEN ALAA. KOLME MODUULIA RICARDI DI NETRO JA SCLOPIS PLEXUS JA KAKSI MODUULIA CARDUCCI PLEXUS ON SUUNNITELTU. MODUULIT JÄRJESTÄÄ SYNTYPERÄINEN PUHUJAOPETTAJA, JOKA VAHVISTAA OPETUKSEN, JOKA PERUSTUU KESKUSTELUIHIN JA INNOVATIIVISIIN MENETELMIIN, KUTEN OPPIMINEN TYÖPAJAN AVULLA KÄÄNTÄMÄLLÄ LUOKKAHUONEEN ONGELMANRATKAISUA JA ONGELMANASETTELUA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA VIERASTA KIELTÄ VAHVISTAMALLA LASTEN ENGLANNIN KIELEN TAITOJA. HANKE TOTEUTETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA KLO 16.3018. TOIMET, JOTKA SUUNNITELLAAN JA JOITA EHDOTETAAN OPPILAILLE (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTAA TIEDONETTAVAT VAATIMUKSEN VUONNA. HANKE OLI SUUNNATTU ALA-ASTEEN KOLMANNEN JA VIIDENNEN LUOKAN OPPILAILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ VIERAIDEN KIELTEN ALAA. KOLME MODUULIA RICARDI DI NETRO JA SCLOPIS PLEXUS JA KAKSI MODUULIA CARDUCCI PLEXUS ON SUUNNITELTU. MODUULIT JÄRJESTÄÄ SYNTYPERÄINEN PUHUJAOPETTAJA, JOKA VAHVISTAA OPETUKSEN, JOKA PERUSTUU KESKUSTELUIHIN JA INNOVATIIVISIIN MENETELMIIN, KUTEN OPPIMINEN TYÖPAJAN AVULLA KÄÄNTÄMÄLLÄ LUOKKAHUONEEN ONGELMANRATKAISUA JA ONGELMANASETTELUA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA VIERASTA KIELTÄ VAHVISTAMALLA LASTEN ENGLANNIN KIELEN TAITOJA. HANKE TOTEUTETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA KLO 16.3018. TOIMET, JOTKA SUUNNITELLAAN JA JOITA EHDOTETAAN OPPILAILLE (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Projekt został stworzony jako wynik SERIES OF INPUTS from PARENTS AND NEED FOREGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITIES Z INNOVATIVEM METHODOLOGĄ pokrytą na konwersacji. PROJEKT SKIEROWANY BYŁ DO UCZNIÓW TRZECIEJ I PIĄTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I MA NA CELU ROZWÓJ JĘZYKA OBCEGO. PLANOWANE SĄ TRZY MODUŁY SPLOTU RICARDI DI NETRO I SCLOPIS ORAZ DWA MODUŁY SPLOTU CARDUCCI. MODUŁY BĘDĄ PROWADZONE PRZEZ RODZIMEGO NAUCZYCIELA, KTÓRY IMPRONTER NAUCZANIE OPARTE NA ROZMOWIE I INNOWACYJNYCH METODOLOGII, TAKICH JAK UCZENIE SIĘ POPRZEZ WARSZTATY NAUCZANIA PRZERZUCONE ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW W KLASIE I POZYCJONOWANIE PROBLEMÓW. PROJEKT TEN MA NA CELU WZMOCNIENIE JĘZYKA OBCEGO POPRZEZ KONSOLIDACJĘ UMIEJĘTNOŚCI DZIECI W JĘZYKU ANGIELSKIM. PROJEKT ODBĘDZIE SIĘ W GODZINACH POZALEKCYJNYCH W PRZEDZIALE CZASOWYM 16.3018. DZIAŁANIA, KTÓRE ZOSTANĄ ZAPROGRAMOWANE I ZAPROPONOWANE UCZNIOM (Polish)
Property / summary: Projekt został stworzony jako wynik SERIES OF INPUTS from PARENTS AND NEED FOREGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITIES Z INNOVATIVEM METHODOLOGĄ pokrytą na konwersacji. PROJEKT SKIEROWANY BYŁ DO UCZNIÓW TRZECIEJ I PIĄTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I MA NA CELU ROZWÓJ JĘZYKA OBCEGO. PLANOWANE SĄ TRZY MODUŁY SPLOTU RICARDI DI NETRO I SCLOPIS ORAZ DWA MODUŁY SPLOTU CARDUCCI. MODUŁY BĘDĄ PROWADZONE PRZEZ RODZIMEGO NAUCZYCIELA, KTÓRY IMPRONTER NAUCZANIE OPARTE NA ROZMOWIE I INNOWACYJNYCH METODOLOGII, TAKICH JAK UCZENIE SIĘ POPRZEZ WARSZTATY NAUCZANIA PRZERZUCONE ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW W KLASIE I POZYCJONOWANIE PROBLEMÓW. PROJEKT TEN MA NA CELU WZMOCNIENIE JĘZYKA OBCEGO POPRZEZ KONSOLIDACJĘ UMIEJĘTNOŚCI DZIECI W JĘZYKU ANGIELSKIM. PROJEKT ODBĘDZIE SIĘ W GODZINACH POZALEKCYJNYCH W PRZEDZIALE CZASOWYM 16.3018. DZIAŁANIA, KTÓRE ZOSTANĄ ZAPROGRAMOWANE I ZAPROPONOWANE UCZNIOM (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Projekt został stworzony jako wynik SERIES OF INPUTS from PARENTS AND NEED FOREGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITIES Z INNOVATIVEM METHODOLOGĄ pokrytą na konwersacji. PROJEKT SKIEROWANY BYŁ DO UCZNIÓW TRZECIEJ I PIĄTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I MA NA CELU ROZWÓJ JĘZYKA OBCEGO. PLANOWANE SĄ TRZY MODUŁY SPLOTU RICARDI DI NETRO I SCLOPIS ORAZ DWA MODUŁY SPLOTU CARDUCCI. MODUŁY BĘDĄ PROWADZONE PRZEZ RODZIMEGO NAUCZYCIELA, KTÓRY IMPRONTER NAUCZANIE OPARTE NA ROZMOWIE I INNOWACYJNYCH METODOLOGII, TAKICH JAK UCZENIE SIĘ POPRZEZ WARSZTATY NAUCZANIA PRZERZUCONE ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW W KLASIE I POZYCJONOWANIE PROBLEMÓW. PROJEKT TEN MA NA CELU WZMOCNIENIE JĘZYKA OBCEGO POPRZEZ KONSOLIDACJĘ UMIEJĘTNOŚCI DZIECI W JĘZYKU ANGIELSKIM. PROJEKT ODBĘDZIE SIĘ W GODZINACH POZALEKCYJNYCH W PRZEDZIALE CZASOWYM 16.3018. DZIAŁANIA, KTÓRE ZOSTANĄ ZAPROGRAMOWANE I ZAPROPONOWANE UCZNIOM (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT se je lotil SERIJA IZ PARENTOV INFORMACIJE IZ PARENTOV IN UČINKOVNIH UČINKOV, KURRIKULARNIH AKTIVNIH KURRIKULARNIH AKTIV z INNOVATIVNO METODOLOGIJO, ki je bila narejena po konverzaciji. PROJEKT JE BIL NAMENJEN UČENCEM TRETJEGA IN PETEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE IN JE NAMENJEN RAZVOJU TUJEGA JEZIKOVNEGA PODROČJA. NAČRTOVANI SO TRIJE MODULI ZA PLEKSUS RICARDI DI NETRO IN SCLOPIS TER DVA MODULA ZA KOMPLEKS CARDUCCI. MODULE BO VODIL DOMAČI UČITELJ GOVORCEV, KI BO POUČEVAL NA PODLAGI POGOVORA IN INOVATIVNIH METODOLOGIJ, KOT JE UČENJE S POUČEVANJEM, OBRNJENIM V UČILNICO, REŠEVANJE PROBLEMOV IN PREDSTAVLJANJE PROBLEMOV. CILJ TEGA PROJEKTA JE OKREPITI TUJI JEZIK Z UTRJEVANJEM SPRETNOSTI OTROK V ANGLEŠČINI. PROJEKT BO POTEKAL MED OBŠOLSKIMI URAMI V ČASOVNEM OBDOBJU 16.3018. AKTIVNOSTI, KI BODO PROGRAMIRANE IN PREDLAGANE UČENCEM (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT se je lotil SERIJA IZ PARENTOV INFORMACIJE IZ PARENTOV IN UČINKOVNIH UČINKOV, KURRIKULARNIH AKTIVNIH KURRIKULARNIH AKTIV z INNOVATIVNO METODOLOGIJO, ki je bila narejena po konverzaciji. PROJEKT JE BIL NAMENJEN UČENCEM TRETJEGA IN PETEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE IN JE NAMENJEN RAZVOJU TUJEGA JEZIKOVNEGA PODROČJA. NAČRTOVANI SO TRIJE MODULI ZA PLEKSUS RICARDI DI NETRO IN SCLOPIS TER DVA MODULA ZA KOMPLEKS CARDUCCI. MODULE BO VODIL DOMAČI UČITELJ GOVORCEV, KI BO POUČEVAL NA PODLAGI POGOVORA IN INOVATIVNIH METODOLOGIJ, KOT JE UČENJE S POUČEVANJEM, OBRNJENIM V UČILNICO, REŠEVANJE PROBLEMOV IN PREDSTAVLJANJE PROBLEMOV. CILJ TEGA PROJEKTA JE OKREPITI TUJI JEZIK Z UTRJEVANJEM SPRETNOSTI OTROK V ANGLEŠČINI. PROJEKT BO POTEKAL MED OBŠOLSKIMI URAMI V ČASOVNEM OBDOBJU 16.3018. AKTIVNOSTI, KI BODO PROGRAMIRANE IN PREDLAGANE UČENCEM (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT se je lotil SERIJA IZ PARENTOV INFORMACIJE IZ PARENTOV IN UČINKOVNIH UČINKOV, KURRIKULARNIH AKTIVNIH KURRIKULARNIH AKTIV z INNOVATIVNO METODOLOGIJO, ki je bila narejena po konverzaciji. PROJEKT JE BIL NAMENJEN UČENCEM TRETJEGA IN PETEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE IN JE NAMENJEN RAZVOJU TUJEGA JEZIKOVNEGA PODROČJA. NAČRTOVANI SO TRIJE MODULI ZA PLEKSUS RICARDI DI NETRO IN SCLOPIS TER DVA MODULA ZA KOMPLEKS CARDUCCI. MODULE BO VODIL DOMAČI UČITELJ GOVORCEV, KI BO POUČEVAL NA PODLAGI POGOVORA IN INOVATIVNIH METODOLOGIJ, KOT JE UČENJE S POUČEVANJEM, OBRNJENIM V UČILNICO, REŠEVANJE PROBLEMOV IN PREDSTAVLJANJE PROBLEMOV. CILJ TEGA PROJEKTA JE OKREPITI TUJI JEZIK Z UTRJEVANJEM SPRETNOSTI OTROK V ANGLEŠČINI. PROJEKT BO POTEKAL MED OBŠOLSKIMI URAMI V ČASOVNEM OBDOBJU 16.3018. AKTIVNOSTI, KI BODO PROGRAMIRANE IN PREDLAGANE UČENCEM (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJECT byl vytvořen jako výsledek sérií inkubátorů od důchodců a učitelů, kteří potřebují k tomu, aby se zaměřili na životní prostředí s vnitřně nenáročnými METHODOLOGIEmi na konverzaci. PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA ŽÁKY TŘETÍ A PÁTÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MÁ ZA CÍL ROZVÍJET OBOR CIZÍCH JAZYKŮ. PLÁNUJÍ SE TŘI MODULY PRO RICARDI DI NETRO A SCLOPIS PLEXUS A DVA MODULY PRO CARDUCCI PLEXUS. MODULY BUDOU POŘÁDÁNY RODILÝM MLUVČÍM UČITELEM, KTERÝ IMPRONTER VÝUKU ZALOŽENOU NA KONVERZACI A INOVATIVNÍCH METODIKÁCH, JAKO JE UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPU VÝUKY PŘEVRÁCENÉ UČEBNY ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A PÓZOVÁNÍ PROBLÉMŮ. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSÍLIT CIZÍ JAZYK KONSOLIDACÍ DOVEDNOSTÍ DĚTÍ V ANGLIČTINĚ. PROJEKT SE USKUTEČNÍ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH V ČASOVÉM INTERVALU 16.3018. ČINNOSTI, KTERÉ BUDOU NAPROGRAMOVÁNY A NAVRŽENY ŽÁKŮM (Czech)
Property / summary: PROJECT byl vytvořen jako výsledek sérií inkubátorů od důchodců a učitelů, kteří potřebují k tomu, aby se zaměřili na životní prostředí s vnitřně nenáročnými METHODOLOGIEmi na konverzaci. PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA ŽÁKY TŘETÍ A PÁTÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MÁ ZA CÍL ROZVÍJET OBOR CIZÍCH JAZYKŮ. PLÁNUJÍ SE TŘI MODULY PRO RICARDI DI NETRO A SCLOPIS PLEXUS A DVA MODULY PRO CARDUCCI PLEXUS. MODULY BUDOU POŘÁDÁNY RODILÝM MLUVČÍM UČITELEM, KTERÝ IMPRONTER VÝUKU ZALOŽENOU NA KONVERZACI A INOVATIVNÍCH METODIKÁCH, JAKO JE UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPU VÝUKY PŘEVRÁCENÉ UČEBNY ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A PÓZOVÁNÍ PROBLÉMŮ. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSÍLIT CIZÍ JAZYK KONSOLIDACÍ DOVEDNOSTÍ DĚTÍ V ANGLIČTINĚ. PROJEKT SE USKUTEČNÍ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH V ČASOVÉM INTERVALU 16.3018. ČINNOSTI, KTERÉ BUDOU NAPROGRAMOVÁNY A NAVRŽENY ŽÁKŮM (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJECT byl vytvořen jako výsledek sérií inkubátorů od důchodců a učitelů, kteří potřebují k tomu, aby se zaměřili na životní prostředí s vnitřně nenáročnými METHODOLOGIEmi na konverzaci. PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA ŽÁKY TŘETÍ A PÁTÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MÁ ZA CÍL ROZVÍJET OBOR CIZÍCH JAZYKŮ. PLÁNUJÍ SE TŘI MODULY PRO RICARDI DI NETRO A SCLOPIS PLEXUS A DVA MODULY PRO CARDUCCI PLEXUS. MODULY BUDOU POŘÁDÁNY RODILÝM MLUVČÍM UČITELEM, KTERÝ IMPRONTER VÝUKU ZALOŽENOU NA KONVERZACI A INOVATIVNÍCH METODIKÁCH, JAKO JE UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPU VÝUKY PŘEVRÁCENÉ UČEBNY ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A PÓZOVÁNÍ PROBLÉMŮ. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSÍLIT CIZÍ JAZYK KONSOLIDACÍ DOVEDNOSTÍ DĚTÍ V ANGLIČTINĚ. PROJEKT SE USKUTEČNÍ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH V ČASOVÉM INTERVALU 16.3018. ČINNOSTI, KTERÉ BUDOU NAPROGRAMOVÁNY A NAVRŽENY ŽÁKŮM (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS SUSITARĖ kaip iš PARENTŲ IR mokytojų, turinčių INTEGRATE FOREIGINIŲ LANGUGŲ KURRICULINIŲ AKTYVŲ, su INNOVATIJŲ METODOMOLIUOTOJE DĖL KONVERSACIJOS, SERIJAS. PROJEKTAS BUVO SKIRTAS TREČIOS IR PENKTOS KLASĖS PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS IR JUO SIEKIAMA PLĖTOTI UŽSIENIO KALBOS LAUKĄ. PLANUOJAMI TRYS RICARDI DI NETRO IR SCLOPIS PLEXUS MODULIAI IR DU CARDUCCI PLEXUS MODULIAI. MODULIUS VES GIMTAKALBIS MOKYTOJAS, KURIS IMPRONTER YRA MOKYMAS, PAREMTAS POKALBIAIS IR NAUJOVIŠKOMIS METODIKOMIS, PVZ., MOKYMASIS DIRBTUVĖSE MOKOMAS PROBLEMŲ SPRENDIMAS KLASĖJE IR PROBLEMŲ SPRENDIMAS. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI UŽSIENIO KALBĄ STIPRINANT VAIKŲ ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS. PROJEKTAS VYKS UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS 16.3018 VAL. VEIKLA, KURI BUS PROGRAMUOJAMA IR SIŪLOMA MOKSLEIVIAMS (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS SUSITARĖ kaip iš PARENTŲ IR mokytojų, turinčių INTEGRATE FOREIGINIŲ LANGUGŲ KURRICULINIŲ AKTYVŲ, su INNOVATIJŲ METODOMOLIUOTOJE DĖL KONVERSACIJOS, SERIJAS. PROJEKTAS BUVO SKIRTAS TREČIOS IR PENKTOS KLASĖS PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS IR JUO SIEKIAMA PLĖTOTI UŽSIENIO KALBOS LAUKĄ. PLANUOJAMI TRYS RICARDI DI NETRO IR SCLOPIS PLEXUS MODULIAI IR DU CARDUCCI PLEXUS MODULIAI. MODULIUS VES GIMTAKALBIS MOKYTOJAS, KURIS IMPRONTER YRA MOKYMAS, PAREMTAS POKALBIAIS IR NAUJOVIŠKOMIS METODIKOMIS, PVZ., MOKYMASIS DIRBTUVĖSE MOKOMAS PROBLEMŲ SPRENDIMAS KLASĖJE IR PROBLEMŲ SPRENDIMAS. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI UŽSIENIO KALBĄ STIPRINANT VAIKŲ ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS. PROJEKTAS VYKS UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS 16.3018 VAL. VEIKLA, KURI BUS PROGRAMUOJAMA IR SIŪLOMA MOKSLEIVIAMS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS SUSITARĖ kaip iš PARENTŲ IR mokytojų, turinčių INTEGRATE FOREIGINIŲ LANGUGŲ KURRICULINIŲ AKTYVŲ, su INNOVATIJŲ METODOMOLIUOTOJE DĖL KONVERSACIJOS, SERIJAS. PROJEKTAS BUVO SKIRTAS TREČIOS IR PENKTOS KLASĖS PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS IR JUO SIEKIAMA PLĖTOTI UŽSIENIO KALBOS LAUKĄ. PLANUOJAMI TRYS RICARDI DI NETRO IR SCLOPIS PLEXUS MODULIAI IR DU CARDUCCI PLEXUS MODULIAI. MODULIUS VES GIMTAKALBIS MOKYTOJAS, KURIS IMPRONTER YRA MOKYMAS, PAREMTAS POKALBIAIS IR NAUJOVIŠKOMIS METODIKOMIS, PVZ., MOKYMASIS DIRBTUVĖSE MOKOMAS PROBLEMŲ SPRENDIMAS KLASĖJE IR PROBLEMŲ SPRENDIMAS. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI UŽSIENIO KALBĄ STIPRINANT VAIKŲ ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS. PROJEKTAS VYKS UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS 16.3018 VAL. VEIKLA, KURI BUS PROGRAMUOJAMA IR SIŪLOMA MOKSLEIVIAMS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
The PROJECT WAS CREATED AS RESULT OF A SERIES OF INNOVATIVE METHODOLOGY BAS NEED TO INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITIES ar INNOVATIVE METHODOLOGY BASED ON CONVERSATION. PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ SĀKUMSKOLAS TREŠĀS UN PIEKTĀS KLASES SKOLĒNIEM, UN TĀ MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT SVEŠVALODU JOMU. TIEK PLĀNOTI TRĪS RICARDI DI NETRO UN SCLOPIS PLEXUS MODUĻI UN DIVI CARDUCCI PLEXUS MODUĻI. MODUĻUS RĪKOS DZIMTĀ VALODA SKOLOTĀJS, KURŠ IMPRONTER MĀCĪŠANAS PAMATĀ IR SARUNA UN INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, PIEMĒRAM, MĀCĪŠANĀS, VEICOT DARBNĪCAS MĀCĪŠANAS FLIPPED KLASĒ PROBLĒMU RISINĀŠANA UN PROBLĒMU RADA. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SVEŠVALODU, NOSTIPRINOT BĒRNU PRASMES ANGĻU VALODĀ. PROJEKTS NOTIKS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS 16.3018 LAIKA POSMĀ. PASĀKUMI, KAS TIKS PLĀNOTI UN PIEDĀVĀTI SKOLĒNIEM (Latvian)
Property / summary: The PROJECT WAS CREATED AS RESULT OF A SERIES OF INNOVATIVE METHODOLOGY BAS NEED TO INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITIES ar INNOVATIVE METHODOLOGY BASED ON CONVERSATION. PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ SĀKUMSKOLAS TREŠĀS UN PIEKTĀS KLASES SKOLĒNIEM, UN TĀ MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT SVEŠVALODU JOMU. TIEK PLĀNOTI TRĪS RICARDI DI NETRO UN SCLOPIS PLEXUS MODUĻI UN DIVI CARDUCCI PLEXUS MODUĻI. MODUĻUS RĪKOS DZIMTĀ VALODA SKOLOTĀJS, KURŠ IMPRONTER MĀCĪŠANAS PAMATĀ IR SARUNA UN INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, PIEMĒRAM, MĀCĪŠANĀS, VEICOT DARBNĪCAS MĀCĪŠANAS FLIPPED KLASĒ PROBLĒMU RISINĀŠANA UN PROBLĒMU RADA. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SVEŠVALODU, NOSTIPRINOT BĒRNU PRASMES ANGĻU VALODĀ. PROJEKTS NOTIKS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS 16.3018 LAIKA POSMĀ. PASĀKUMI, KAS TIKS PLĀNOTI UN PIEDĀVĀTI SKOLĒNIEM (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: The PROJECT WAS CREATED AS RESULT OF A SERIES OF INNOVATIVE METHODOLOGY BAS NEED TO INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITIES ar INNOVATIVE METHODOLOGY BASED ON CONVERSATION. PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ SĀKUMSKOLAS TREŠĀS UN PIEKTĀS KLASES SKOLĒNIEM, UN TĀ MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT SVEŠVALODU JOMU. TIEK PLĀNOTI TRĪS RICARDI DI NETRO UN SCLOPIS PLEXUS MODUĻI UN DIVI CARDUCCI PLEXUS MODUĻI. MODUĻUS RĪKOS DZIMTĀ VALODA SKOLOTĀJS, KURŠ IMPRONTER MĀCĪŠANAS PAMATĀ IR SARUNA UN INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, PIEMĒRAM, MĀCĪŠANĀS, VEICOT DARBNĪCAS MĀCĪŠANAS FLIPPED KLASĒ PROBLĒMU RISINĀŠANA UN PROBLĒMU RADA. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SVEŠVALODU, NOSTIPRINOT BĒRNU PRASMES ANGĻU VALODĀ. PROJEKTS NOTIKS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS 16.3018 LAIKA POSMĀ. PASĀKUMI, KAS TIKS PLĀNOTI UN PIEDĀVĀTI SKOLĒNIEM (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Проектът беше създаден като резултат от серии от паяжини и учители, които се нуждаеха от ИНГРАТИРАНЕ НА УЧАСТИЕТО НА КУРИКУЛИТЕ С ИНОВАТИВЕН МЕТОДОЛОГИЧЕН СЪОТВЕТСТВИЕ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТРЕТИ И ПЕТИ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ЧУЖДОЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ. ПЛАНИРАНИ СА ТРИ МОДУЛА ЗА RICARDI DI NETRO И SCLOPIS PLEXUS И ДВА МОДУЛА ЗА CARDUCCI PLEXUS. МОДУЛИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ ОТ УЧИТЕЛ НА РОДНИЯ ОРАТОР, КОЙТО IMPRONTER ЩЕ ПРЕПОДАВА ВЪЗ ОСНОВА НА РАЗГОВОР И ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, КАТО НАПРИМЕР УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАНЕ В РАБОТИЛНИЦА С ОБРЪЩАНЕ НА КЛАСНАТА СТАЯ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПОСТАВЯНЕ НА ПРОБЛЕМИ. ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ЧУЖДИЯ ЕЗИК ЧРЕЗ КОНСОЛИДИРАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ДЕЦАТА НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ В 16.3018 ЧАСА. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРОГРАМИРАНИ И ПРЕДЛОЖЕНИ НА УЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian)
Property / summary: Проектът беше създаден като резултат от серии от паяжини и учители, които се нуждаеха от ИНГРАТИРАНЕ НА УЧАСТИЕТО НА КУРИКУЛИТЕ С ИНОВАТИВЕН МЕТОДОЛОГИЧЕН СЪОТВЕТСТВИЕ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТРЕТИ И ПЕТИ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ЧУЖДОЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ. ПЛАНИРАНИ СА ТРИ МОДУЛА ЗА RICARDI DI NETRO И SCLOPIS PLEXUS И ДВА МОДУЛА ЗА CARDUCCI PLEXUS. МОДУЛИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ ОТ УЧИТЕЛ НА РОДНИЯ ОРАТОР, КОЙТО IMPRONTER ЩЕ ПРЕПОДАВА ВЪЗ ОСНОВА НА РАЗГОВОР И ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, КАТО НАПРИМЕР УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАНЕ В РАБОТИЛНИЦА С ОБРЪЩАНЕ НА КЛАСНАТА СТАЯ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПОСТАВЯНЕ НА ПРОБЛЕМИ. ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ЧУЖДИЯ ЕЗИК ЧРЕЗ КОНСОЛИДИРАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ДЕЦАТА НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ В 16.3018 ЧАСА. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРОГРАМИРАНИ И ПРЕДЛОЖЕНИ НА УЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Проектът беше създаден като резултат от серии от паяжини и учители, които се нуждаеха от ИНГРАТИРАНЕ НА УЧАСТИЕТО НА КУРИКУЛИТЕ С ИНОВАТИВЕН МЕТОДОЛОГИЧЕН СЪОТВЕТСТВИЕ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТРЕТИ И ПЕТИ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ЧУЖДОЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ. ПЛАНИРАНИ СА ТРИ МОДУЛА ЗА RICARDI DI NETRO И SCLOPIS PLEXUS И ДВА МОДУЛА ЗА CARDUCCI PLEXUS. МОДУЛИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ ОТ УЧИТЕЛ НА РОДНИЯ ОРАТОР, КОЙТО IMPRONTER ЩЕ ПРЕПОДАВА ВЪЗ ОСНОВА НА РАЗГОВОР И ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, КАТО НАПРИМЕР УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАНЕ В РАБОТИЛНИЦА С ОБРЪЩАНЕ НА КЛАСНАТА СТАЯ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПОСТАВЯНЕ НА ПРОБЛЕМИ. ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ЧУЖДИЯ ЕЗИК ЧРЕЗ КОНСОЛИДИРАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ДЕЦАТА НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ В 16.3018 ЧАСА. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРОГРАМИРАНИ И ПРЕДЛОЖЕНИ НА УЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT úgy alakult ki, hogy a PARENTS-ből és a pedagógusokból származó információk egy olyan csoportjából származnak, amelyre a tanároknak szükségük van, hogy bevonják a LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITITI-t egy INNOVATIVE METHODOLOGIA-nak, amely a konvertimentáció alapján készült. A PROJEKT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA HARMADIK ÉS ÖTÖDIK ÉVFOLYAMÁNAK TANULÓIT CÉLOZZA MEG, ÉS CÉLJA AZ IDEGEN NYELVTERÜLET FEJLESZTÉSE. HÁROM MODULT TERVEZNEK A RICARDI DI NETRO ÉS A SCLOPIS PLEXUS SZÁMÁRA, VALAMINT KÉT MODULT A CARDUCCI PLEXUSHOZ. A MODULOKAT EGY ANYANYELVI BESZÉLŐ TANÁR TARTJA, AKI IMPRONTER EGY BESZÉLGETÉSEN ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREKEN ALAPULÓ TANÍTÁST, PÉLDÁUL A MŰHELYOKTATÁSSAL VÉGZETT TANULÁST, AZ OSZTÁLYTERMI PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁT ÉS A PROBLÉMA PÓZOLÁSÁT. A PROJEKT CÉLJA AZ IDEGEN NYELV MEGERŐSÍTÉSE A GYERMEKEK ANGOL NYELVŰ KÉSZSÉGEINEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁVAL. A PROJEKTRE A 16.3018-AS IDŐSÁVBAN, TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN KERÜL SOR. A PROGRAMOZOTT ÉS A TANULÓKNAK JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT úgy alakult ki, hogy a PARENTS-ből és a pedagógusokból származó információk egy olyan csoportjából származnak, amelyre a tanároknak szükségük van, hogy bevonják a LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITITI-t egy INNOVATIVE METHODOLOGIA-nak, amely a konvertimentáció alapján készült. A PROJEKT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA HARMADIK ÉS ÖTÖDIK ÉVFOLYAMÁNAK TANULÓIT CÉLOZZA MEG, ÉS CÉLJA AZ IDEGEN NYELVTERÜLET FEJLESZTÉSE. HÁROM MODULT TERVEZNEK A RICARDI DI NETRO ÉS A SCLOPIS PLEXUS SZÁMÁRA, VALAMINT KÉT MODULT A CARDUCCI PLEXUSHOZ. A MODULOKAT EGY ANYANYELVI BESZÉLŐ TANÁR TARTJA, AKI IMPRONTER EGY BESZÉLGETÉSEN ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREKEN ALAPULÓ TANÍTÁST, PÉLDÁUL A MŰHELYOKTATÁSSAL VÉGZETT TANULÁST, AZ OSZTÁLYTERMI PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁT ÉS A PROBLÉMA PÓZOLÁSÁT. A PROJEKT CÉLJA AZ IDEGEN NYELV MEGERŐSÍTÉSE A GYERMEKEK ANGOL NYELVŰ KÉSZSÉGEINEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁVAL. A PROJEKTRE A 16.3018-AS IDŐSÁVBAN, TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN KERÜL SOR. A PROGRAMOZOTT ÉS A TANULÓKNAK JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT úgy alakult ki, hogy a PARENTS-ből és a pedagógusokból származó információk egy olyan csoportjából származnak, amelyre a tanároknak szükségük van, hogy bevonják a LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITITI-t egy INNOVATIVE METHODOLOGIA-nak, amely a konvertimentáció alapján készült. A PROJEKT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA HARMADIK ÉS ÖTÖDIK ÉVFOLYAMÁNAK TANULÓIT CÉLOZZA MEG, ÉS CÉLJA AZ IDEGEN NYELVTERÜLET FEJLESZTÉSE. HÁROM MODULT TERVEZNEK A RICARDI DI NETRO ÉS A SCLOPIS PLEXUS SZÁMÁRA, VALAMINT KÉT MODULT A CARDUCCI PLEXUSHOZ. A MODULOKAT EGY ANYANYELVI BESZÉLŐ TANÁR TARTJA, AKI IMPRONTER EGY BESZÉLGETÉSEN ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREKEN ALAPULÓ TANÍTÁST, PÉLDÁUL A MŰHELYOKTATÁSSAL VÉGZETT TANULÁST, AZ OSZTÁLYTERMI PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁT ÉS A PROBLÉMA PÓZOLÁSÁT. A PROJEKT CÉLJA AZ IDEGEN NYELV MEGERŐSÍTÉSE A GYERMEKEK ANGOL NYELVŰ KÉSZSÉGEINEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁVAL. A PROJEKTRE A 16.3018-AS IDŐSÁVBAN, TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN KERÜL SOR. A PROGRAMOZOTT ÉS A TANULÓKNAK JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
D’éirigh an PRIOECT mar thoradh ar SRAITH Éagsúla Ó Páircéid agus ó na TEACHERanna a bhí ar marthain go dtí go ndéanfar gníomhachtaí iniúchóireachta a bhaineann leis an gCoinbhinsiún a chur san áireamh. TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ AN TRÍÚ AGUS AN CHÚIGIÚ GRÁD BUNSCOILE AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE RÉIMSE NA TEANGA IASACHTA A FHORBAIRT. TRÍ MHODÚL DON RICARDI DI NETRO AGUS SCLOPIS PLEXUS AGUS DHÁ MHODÚL DON PLEXUS CARDUCCI ATÁ BEARTAITHE. BEIDH NA MODÚIL Á REÁCHTÁIL AG MÚINTEOIR CAINTEOIR DÚCHAIS A DHÉANFAIDH TEAGASC BUNAITHE AR CHOMHRÁ AGUS AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AR NÓS FOGHLAIM TRÍ CHEARDLANNA A MHÚINEADH LE FADHBANNA A RÉITEACH SA SEOMRA RANGA AGUS FADHBANNA A RÉITEACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO AN TEANGA IASACHTA A NEARTÚ TRÍ SCILEANNA LEANAÍ I MBÉARLA A CHOMHDHLÚTHÚ. BEIDH AN TIONSCADAL AR SIÚL LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM SA SLIOTÁN AMA 16.3018. NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANFAR A CHLÁRSCEIDEALÚ AGUS A MHOLADH DO DHALTAÍ (Irish)
Property / summary: D’éirigh an PRIOECT mar thoradh ar SRAITH Éagsúla Ó Páircéid agus ó na TEACHERanna a bhí ar marthain go dtí go ndéanfar gníomhachtaí iniúchóireachta a bhaineann leis an gCoinbhinsiún a chur san áireamh. TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ AN TRÍÚ AGUS AN CHÚIGIÚ GRÁD BUNSCOILE AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE RÉIMSE NA TEANGA IASACHTA A FHORBAIRT. TRÍ MHODÚL DON RICARDI DI NETRO AGUS SCLOPIS PLEXUS AGUS DHÁ MHODÚL DON PLEXUS CARDUCCI ATÁ BEARTAITHE. BEIDH NA MODÚIL Á REÁCHTÁIL AG MÚINTEOIR CAINTEOIR DÚCHAIS A DHÉANFAIDH TEAGASC BUNAITHE AR CHOMHRÁ AGUS AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AR NÓS FOGHLAIM TRÍ CHEARDLANNA A MHÚINEADH LE FADHBANNA A RÉITEACH SA SEOMRA RANGA AGUS FADHBANNA A RÉITEACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO AN TEANGA IASACHTA A NEARTÚ TRÍ SCILEANNA LEANAÍ I MBÉARLA A CHOMHDHLÚTHÚ. BEIDH AN TIONSCADAL AR SIÚL LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM SA SLIOTÁN AMA 16.3018. NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANFAR A CHLÁRSCEIDEALÚ AGUS A MHOLADH DO DHALTAÍ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: D’éirigh an PRIOECT mar thoradh ar SRAITH Éagsúla Ó Páircéid agus ó na TEACHERanna a bhí ar marthain go dtí go ndéanfar gníomhachtaí iniúchóireachta a bhaineann leis an gCoinbhinsiún a chur san áireamh. TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ AN TRÍÚ AGUS AN CHÚIGIÚ GRÁD BUNSCOILE AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE RÉIMSE NA TEANGA IASACHTA A FHORBAIRT. TRÍ MHODÚL DON RICARDI DI NETRO AGUS SCLOPIS PLEXUS AGUS DHÁ MHODÚL DON PLEXUS CARDUCCI ATÁ BEARTAITHE. BEIDH NA MODÚIL Á REÁCHTÁIL AG MÚINTEOIR CAINTEOIR DÚCHAIS A DHÉANFAIDH TEAGASC BUNAITHE AR CHOMHRÁ AGUS AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AR NÓS FOGHLAIM TRÍ CHEARDLANNA A MHÚINEADH LE FADHBANNA A RÉITEACH SA SEOMRA RANGA AGUS FADHBANNA A RÉITEACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO AN TEANGA IASACHTA A NEARTÚ TRÍ SCILEANNA LEANAÍ I MBÉARLA A CHOMHDHLÚTHÚ. BEIDH AN TIONSCADAL AR SIÚL LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM SA SLIOTÁN AMA 16.3018. NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANFAR A CHLÁRSCEIDEALÚ AGUS A MHOLADH DO DHALTAÍ (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SOM ÄR EN RESULTAT AV INPUES FRÅN PARENTS OCH Lärarnas behov av att INTEGRERA FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITITIER MED EN INNOVATIVE METHODOLOGY BASED ON CONVERSATION. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLANS TREDJE OCH FEMTE KLASS OCH SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OMRÅDET FÖR FRÄMMANDE SPRÅK. TRE MODULER FÖR RICARDI DI NETRO OCH SCLOPIS PLEXUS OCH TVÅ MODULER FÖR CARDUCCI PLEXUS PLANERAS. MODULERNA KOMMER ATT HÅLLAS AV EN INFÖDD TALARE LÄRARE SOM IMPRONTER EN UNDERVISNING BASERAD PÅ KONVERSATION OCH INNOVATIVA METODER SOM LÄRANDE GENOM ATT GÖRA WORKSHOP UNDERVISNING VÄNDA KLASSRUM PROBLEMLÖSNING OCH PROBLEM POSERAR. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT STÄRKA DET FRÄMMANDE SPRÅKET GENOM ATT KONSOLIDERA BARNENS FÄRDIGHETER PÅ ENGELSKA. PROJEKTET KOMMER ATT ÄGA RUM UNDER FRITIDSTIMMARNA I KL. 16.3018. DE AKTIVITETER SOM KOMMER ATT PROGRAMMERAS OCH FÖRESLÅS FÖR ELEVERNA (Swedish)
Property / summary: PROJEKT SOM ÄR EN RESULTAT AV INPUES FRÅN PARENTS OCH Lärarnas behov av att INTEGRERA FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITITIER MED EN INNOVATIVE METHODOLOGY BASED ON CONVERSATION. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLANS TREDJE OCH FEMTE KLASS OCH SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OMRÅDET FÖR FRÄMMANDE SPRÅK. TRE MODULER FÖR RICARDI DI NETRO OCH SCLOPIS PLEXUS OCH TVÅ MODULER FÖR CARDUCCI PLEXUS PLANERAS. MODULERNA KOMMER ATT HÅLLAS AV EN INFÖDD TALARE LÄRARE SOM IMPRONTER EN UNDERVISNING BASERAD PÅ KONVERSATION OCH INNOVATIVA METODER SOM LÄRANDE GENOM ATT GÖRA WORKSHOP UNDERVISNING VÄNDA KLASSRUM PROBLEMLÖSNING OCH PROBLEM POSERAR. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT STÄRKA DET FRÄMMANDE SPRÅKET GENOM ATT KONSOLIDERA BARNENS FÄRDIGHETER PÅ ENGELSKA. PROJEKTET KOMMER ATT ÄGA RUM UNDER FRITIDSTIMMARNA I KL. 16.3018. DE AKTIVITETER SOM KOMMER ATT PROGRAMMERAS OCH FÖRESLÅS FÖR ELEVERNA (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SOM ÄR EN RESULTAT AV INPUES FRÅN PARENTS OCH Lärarnas behov av att INTEGRERA FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITITIER MED EN INNOVATIVE METHODOLOGY BASED ON CONVERSATION. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLANS TREDJE OCH FEMTE KLASS OCH SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OMRÅDET FÖR FRÄMMANDE SPRÅK. TRE MODULER FÖR RICARDI DI NETRO OCH SCLOPIS PLEXUS OCH TVÅ MODULER FÖR CARDUCCI PLEXUS PLANERAS. MODULERNA KOMMER ATT HÅLLAS AV EN INFÖDD TALARE LÄRARE SOM IMPRONTER EN UNDERVISNING BASERAD PÅ KONVERSATION OCH INNOVATIVA METODER SOM LÄRANDE GENOM ATT GÖRA WORKSHOP UNDERVISNING VÄNDA KLASSRUM PROBLEMLÖSNING OCH PROBLEM POSERAR. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT STÄRKA DET FRÄMMANDE SPRÅKET GENOM ATT KONSOLIDERA BARNENS FÄRDIGHETER PÅ ENGELSKA. PROJEKTET KOMMER ATT ÄGA RUM UNDER FRITIDSTIMMARNA I KL. 16.3018. DE AKTIVITETER SOM KOMMER ATT PROGRAMMERAS OCH FÖRESLÅS FÖR ELEVERNA (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VALITSUSTE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE TEADMISEKS TEADMISEKS KONVERSIOONI TEADMISEKS ÕIGUSAKTID JA Õpetajate UUDISED. PROJEKT OLI SUUNATUD ALGKOOLI KOLMANDA JA VIIENDA KLASSI ÕPILASTELE NING SELLE EESMÄRK ON ARENDADA VÕÕRKEELTE VALDKONDA. KAVAS ON KOLM MOODULIT RICARDI DI NETRO JA SCLOPIS PLEXUSE JAOKS NING KAKS MOODULIT CARDUCCI PLEXUSE JAOKS. MOODULEID KORRALDAB EMAKEELENA KÕNELEV ÕPETAJA, KES IMPRONTER ÕPETAB VESTLUSEL JA UUENDUSLIKEL MEETODITEL PÕHINEVAT ÕPETAMIST, NAGU ÕPPIMINE, TEHES TÖÖKODA ÕPETADES ÜMBERPÖÖRATUD KLASSIRUUMI PROBLEEMIDE LAHENDAMIST JA PROBLEEMIDE TEKITAMIST. PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA VÕÕRKEELT, TUGEVDADES LASTE INGLISE KEELE OSKUST. PROJEKT TOIMUB ÕPPETÖÖVÄLISTEL TUNDIDEL 16.3018 AJAL. TEGEVUSED, MIDA KAVANDATAKSE JA PAKUTAKSE ÕPILASTELE (Estonian)
Property / summary: PROJEKT VALITSUSTE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE TEADMISEKS TEADMISEKS KONVERSIOONI TEADMISEKS ÕIGUSAKTID JA Õpetajate UUDISED. PROJEKT OLI SUUNATUD ALGKOOLI KOLMANDA JA VIIENDA KLASSI ÕPILASTELE NING SELLE EESMÄRK ON ARENDADA VÕÕRKEELTE VALDKONDA. KAVAS ON KOLM MOODULIT RICARDI DI NETRO JA SCLOPIS PLEXUSE JAOKS NING KAKS MOODULIT CARDUCCI PLEXUSE JAOKS. MOODULEID KORRALDAB EMAKEELENA KÕNELEV ÕPETAJA, KES IMPRONTER ÕPETAB VESTLUSEL JA UUENDUSLIKEL MEETODITEL PÕHINEVAT ÕPETAMIST, NAGU ÕPPIMINE, TEHES TÖÖKODA ÕPETADES ÜMBERPÖÖRATUD KLASSIRUUMI PROBLEEMIDE LAHENDAMIST JA PROBLEEMIDE TEKITAMIST. PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA VÕÕRKEELT, TUGEVDADES LASTE INGLISE KEELE OSKUST. PROJEKT TOIMUB ÕPPETÖÖVÄLISTEL TUNDIDEL 16.3018 AJAL. TEGEVUSED, MIDA KAVANDATAKSE JA PAKUTAKSE ÕPILASTELE (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VALITSUSTE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE TEADMISEKS TEADMISEKS KONVERSIOONI TEADMISEKS ÕIGUSAKTID JA Õpetajate UUDISED. PROJEKT OLI SUUNATUD ALGKOOLI KOLMANDA JA VIIENDA KLASSI ÕPILASTELE NING SELLE EESMÄRK ON ARENDADA VÕÕRKEELTE VALDKONDA. KAVAS ON KOLM MOODULIT RICARDI DI NETRO JA SCLOPIS PLEXUSE JAOKS NING KAKS MOODULIT CARDUCCI PLEXUSE JAOKS. MOODULEID KORRALDAB EMAKEELENA KÕNELEV ÕPETAJA, KES IMPRONTER ÕPETAB VESTLUSEL JA UUENDUSLIKEL MEETODITEL PÕHINEVAT ÕPETAMIST, NAGU ÕPPIMINE, TEHES TÖÖKODA ÕPETADES ÜMBERPÖÖRATUD KLASSIRUUMI PROBLEEMIDE LAHENDAMIST JA PROBLEEMIDE TEKITAMIST. PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA VÕÕRKEELT, TUGEVDADES LASTE INGLISE KEELE OSKUST. PROJEKT TOIMUB ÕPPETÖÖVÄLISTEL TUNDIDEL 16.3018 AJAL. TEGEVUSED, MIDA KAVANDATAKSE JA PAKUTAKSE ÕPILASTELE (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
TORINO
Property / location (string): TORINO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
34,617.59 Euro
Amount34,617.59 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 34,617.59 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:17, 8 April 2023

Project Q556730 in Italy
Language Label Description Also known as
English
DONT GET ME WRONG
Project Q556730 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    34,617.59 Euro
    0 references
    budget
    57,696.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    15 February 2018
    0 references
    expected end time
    14 May 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    D.D. TORINO - "PACCHIOTTI"
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°4'3.94"N, 7°40'56.96"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO NASCE A SEGUITO DI UNA SERIE DI INPUT PROVENIENTI DAI GENITORI E DALLA NECESSIT DEI DOCENTI DI INTEGRARE LE ATTIVIT CURRICOLARI DI LINGUA STRANIERA CON UNA METODOLOGIA INNOVATIVA E IMPRONTATA SULLA CONVERSAZIONE. IL PROGETTO RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLE CLASSI SECONDE TERZE QUARTE E QUINTE DELLA SCUOLA PRIMARIA E INTENDE SVILUPPARE L AMBITO LINGUA STRANIERA. SI PREVEDE LATTUAZIONE DI TRE MODULI PER I PLESSI RICARDI DI NETRO E SCLOPIS E DUE MODULI PER IL PLESSO CARDUCCI. I MODULI SARANNO TENUTI DA UN DOCENTE DI MADRELINGUA CHE IMPRONTER UNA DIDATTICA BASATA SULLA CONVERSAZIONE E SU METODOLOGIE INNOVATIVE QUALI LEARNING BY DOING DIDATTICA LABORATORIALE FLIPPED CLASSROOM PROBLEM SOLVING E PROBLEM POSING. CON QUESTO PROGETTO SI VUOLE RAFFORZARE LAPPRENDIMENTO DELLA LINGUA STRANIERA CONSOLIDANDO LE COMPETENZE DEI BAMBINI IN LINGUA INGLESE. IL PROGETTO SI SVOLGER IN ORARIO EXTRASCOLASTICO NELLA FASCIA ORARIA 16.3018. LE ATTIVIT CHE VERRANNO PROGRAMMATE E PROPOSTE AGLI ALUNNI D (Italian)
    0 references
    THE PROJECT WAS CREATED AS A RESULT OF A SERIES OF INPUTS FROM PARENTS AND TEACHERs’ NEED TO INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITIES WITH AN INNOVATIVE METHODOLOGY BASED ON CONVERSATION. THE PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF THE THIRD AND FIFTH GRADES OF PRIMARY SCHOOL AND AIMS TO DEVELOP THE FOREIGN LANGUAGE FIELD. THREE MODULES FOR THE RICARDI DI NETRO AND SCLOPIS PLEXUS AND TWO MODULES FOR THE CARDUCCI PLEXUS ARE PLANNED. THE MODULES WILL BE HELD BY A NATIVE SPEAKER TEACHER WHO IMPRONTER A TEACHING BASED ON CONVERSATION AND INNOVATIVE METHODOLOGIES SUCH AS LEARNING BY DOING WORKSHOP TEACHING FLIPPED CLASSROOM PROBLEM SOLVING AND PROBLEM POSING. THIS PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE FOREIGN LANGUAGE BY CONSOLIDATING THE SKILLS OF CHILDREN IN ENGLISH. THE PROJECT WILL TAKE PLACE DURING EXTRACURRICULAR HOURS IN THE 16.3018 TIME SLOT. THE ACTIVITIES THAT WILL BE PROGRAMMED AND PROPOSED TO PUPILS (English)
    point in time
    12 November 2020
    0 references
    LE PROJET EST NÉ À LA SUITE D’UNE SÉRIE DE CONTRIBUTIONS DES PARENTS ET DE LA NÉCESSITÉ POUR LES ENSEIGNANTS D’INTÉGRER LES ACTIVITÉS DU PROGRAMME D’ÉTUDES DE LANGUES ÉTRANGÈRES À UNE MÉTHODOLOGIE NOVATRICE ET CONVERSATIONNELLE. LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DES DEUXIÈME ET CINQUIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET VISE À DÉVELOPPER LE DOMAINE DES LANGUES ÉTRANGÈRES. IL EST PRÉVU DE METTRE EN ŒUVRE TROIS MODULES POUR LE RICARDI DI NETRO ET LE SCLOPIS PLEXUS ET DEUX MODULES POUR LE CARDUCCI PLEXUS. LES MODULES SERONT ENSEIGNÉS PAR UN LOCUTEUR NATIF QUI IMPRONTER UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LA CONVERSATION ET DES MÉTHODOLOGIES NOVATRICES TELLES QUE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES EN CLASSE ET POSE DE PROBLÈMES. CE PROJET VISE À RENFORCER L’APPRENTISSAGE DES LANGUES ÉTRANGÈRES EN CONSOLIDANT LES COMPÉTENCES DES ENFANTS EN ANGLAIS. LE PROJET AURA LIEU EN HEURES PARASCOLAIRES À 16H3018. LES ACTIVITÉS À PROGRAMMER ET À PROPOSER AUX ÉLÈVES DE (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT WURDE ALS ERGEBNIS EINER REIHE VON BEITRÄGEN VON ELTERN UND DER NOTWENDIGKEIT VON LEHRERN, FREMDSPRACHLICHE LEHRPLANAKTIVITÄTEN MIT EINER INNOVATIVEN UND GESPRÄCHSMETHODIK ZU INTEGRIEREN. DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN SCHÜLER DER ZWEITEN DRITTEN UND FÜNFTEN GRUNDSCHULE UND ZIELT AUF DIE ENTWICKLUNG DES FREMDSPRACHENBEREICHS AB. ES IST GEPLANT, DREI MODULE FÜR DEN RICARDI DI NETRO UND SCLOPIS PLEXUS UND ZWEI MODULE FÜR DEN CARDUCCI PLEXUS ZU IMPLEMENTIEREN. DIE MODULE WERDEN VON EINEM MUTTERSPRACHLER UNTERRICHTET, DER IMPRONTER EINE DIDAKTIK AUF DER GRUNDLAGE VON GESPRÄCHEN UND INNOVATIVEN METHODEN WIE LERNEN DURCH LAB DIDAKTISCH FLIPPED KLASSENZIMMER PROBLEMLÖSUNG UND PROBLEMSTELLUNG. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS FREMDSPRACHENLERNEN DURCH DIE KONSOLIDIERUNG DER FÄHIGKEITEN VON KINDERN IN ENGLISCH ZU STÄRKEN. DAS PROJEKT WIRD IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN IM 16.3018 DURCHGEFÜHRT. DIE AKTIVITÄTEN, DIE DEN SCHÜLERN ZU PROGRAMMIEREN UND VORZUSCHLAGEN SIND (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS ONTSTAAN ALS GEVOLG VAN EEN REEKS INPUT VAN OUDERS EN DE NOODZAAK VAN LERAREN OM ACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN VREEMDE TALEN TE INTEGREREN MET EEN INNOVATIEVE EN GESPREKSMATIGE METHODOLOGIE. HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN IN DE TWEEDE DERDE EN VIJFDE KLAS VAN DE BASISSCHOOL EN HEEFT TOT DOEL HET VREEMDETALENVELD TE ONTWIKKELEN. HET IS DE BEDOELING OM DRIE MODULES VOOR DE RICARDI DI NETRO EN SCLOPIS PLEXUS EN TWEE MODULES VOOR DE CARDUCCI PLEXUS TE IMPLEMENTEREN. DE MODULES ZULLEN WORDEN ONDERWEZEN DOOR EEN NATIVE SPEAKER DIE IMPRONTER EEN DIDACTISCH GEBASEERD OP CONVERSATIE EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN ZOALS LEREN DOOR LAB DIDACTISCH FLIPPED KLASSIKALE PROBLEEMOPLOSSING EN PROBLEEM POSEREN. DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL HET LEREN VAN VREEMDE TALEN TE VERSTERKEN DOOR DE VAARDIGHEDEN VAN KINDEREN IN HET ENGELS TE CONSOLIDEREN. HET PROJECT ZAL PLAATSVINDEN IN BUITENSCHOOLSE UREN IN 16.3018. DE ACTIVITEITEN DIE MOETEN WORDEN GEPROGRAMMEERD EN VOORGESTELD AAN DE LEERLINGEN VAN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO NACIÓ COMO RESULTADO DE UNA SERIE DE APORTACIONES DE LOS PADRES Y LA NECESIDAD DE LOS PROFESORES DE INTEGRAR LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DE IDIOMAS EXTRANJEROS CON UNA METODOLOGÍA INNOVADORA Y CONVERSACIONAL. EL PROYECTO SE DIRIGE A LOS ALUMNOS DE LOS CURSOS SEGUNDO Y QUINTO DE LA ESCUELA PRIMARIA Y TIENE POR OBJETO DESARROLLAR EL ÁMBITO DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS. ESTÁ PREVISTO IMPLEMENTAR TRES MÓDULOS PARA EL PLEXO RICARDI DI NETRO Y SCLOPIS Y DOS MÓDULOS PARA EL PLEXO CARDUCCI. LOS MÓDULOS SERÁN IMPARTIDOS POR UN HABLANTE NATIVO QUE IMPRONTER ES UNA DIDÁCTICA BASADA EN LA CONVERSACIÓN Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS, COMO EL APRENDIZAJE HACIENDO LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL AULA Y LA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS DIDÁCTICOS DE LABORATORIO. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS MEDIANTE LA CONSOLIDACIÓN DE LAS HABILIDADES DE LOS NIÑOS EN INGLÉS. EL PROYECTO TENDRÁ LUGAR EN HORAS EXTRACURRICULARES EN 16.3018. LAS ACTIVIDADES QUE DEBEN PROGRAMARSE Y PROPONERSE A LOS ALUMNOS DE (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET VEDTAGET som en RESULTAT AF en række INPUTS FRA PARENTER og lærere, der ikke behøver at integrere FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITER med en innoVATIVE METHODOLOGY BASERET PÅ KONVERSATION. PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ELEVER I TREDJE OG FEMTE KLASSE I GRUNDSKOLEN OG HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FREMMEDSPROGSOMRÅDET. TRE MODULER TIL RICARDI DI NETRO OG SCLOPIS PLEXUS OG TO MODULER TIL CARDUCCI PLEXUS ER PLANLAGT. MODULERNE VIL BLIVE AFHOLDT AF EN INDFØDT TALERLÆRER, SOM IMPRONTER EN UNDERVISNING BASERET PÅ SAMTALE OG INNOVATIVE METODER SÅSOM LÆRING VED AT GØRE WORKSHOP UNDERVISNING VENDT KLASSEVÆRELSE PROBLEMLØSNING OG PROBLEM POSING. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT STYRKE FREMMEDSPROGET VED AT KONSOLIDERE BØRNS FÆRDIGHEDER PÅ ENGELSK. PROJEKTET VIL FINDE STED I LØBET AF DE EKSTRA TIMER I KLOKKESLÆT 16.3018. DE AKTIVITETER, DER VIL BLIVE PROGRAMMERET OG FORESLÅET ELEVERNE (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    Το έργο δημιουργήθηκε ως αποτέλεσμα μιας υπηρεσίας ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΩΝ από τους παραλιακούς και εκπαιδευτικούς που απαιτούνται για την παρακολούθηση των δραστηριοτήτων τους. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΛΈΓΜΑ RICARDI DI NETRO ΚΑΙ SCLOPIS ΚΑΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΛΈΓΜΑ CARDUCCI. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΦΥΣΙΚΟΎ ΟΜΙΛΗΤΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ IMPRONTER ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΖΗΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΌΠΩΣ Η ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΣΜΈΝΗ ΤΆΞΗ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΩΡΏΝ ΣΤΗ ΧΡΟΝΟΘΥΡΊΔΑ 16.3018. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT je izradio kao RESULT od SERIJA INPUSTVA OD PARENTA I nastavnicima je potrebno da INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITI S INNOVATIVE METHODOLOGY BASED NA ZEMLJIŠTVU. PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE TREĆEG I PETOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE, A CILJ MU JE RAZVITI PODRUČJE STRANOG JEZIKA. PLANIRANA SU TRI MODULA ZA RICARDI DI NETRO I SCLOPIS PLEXUS TE DVA MODULA ZA CARDUCCI PLEXUS. MODULE ĆE ODRŽATI NASTAVNIK IZVORNOG GOVORNIKA KOJI ĆE IMPRONTER PODUČAVATI NA TEMELJU RAZGOVORA I INOVATIVNIH METODOLOGIJA KAO ŠTO JE UČENJE KROZ RADIONICU PODUČAVANJA PREOKRENUTOG RJEŠAVANJA PROBLEMA U UČIONICI I POZIRANJA PROBLEMA. CILJ JE OVOG PROJEKTA OJAČATI STRANI JEZIK KONSOLIDACIJOM VJEŠTINA DJECE NA ENGLESKOM JEZIKU. PROJEKT ĆE SE ODVIJATI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI U TERMINU 16.3018. AKTIVNOSTI KOJE ĆE BITI PROGRAMIRANE I PREDLOŽENE UČENICIMA (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJECT-ul a fost creat ca un rezultat al unei seri de INPUTS din PARENTI ȘI profesorii care au nevoie de a intra într-o perspectivă de formare CURRICULARă ACTIVITITĂȚI CU O METHODOLOGIE INNOVATIVĂ ÎN CONVERSARE. PROIECTUL A VIZAT ELEVII CLASEI A TREIA ȘI A CINCEA A ȘCOLII PRIMARE ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE DOMENIUL LIMBILOR STRĂINE. SUNT PLANIFICATE TREI MODULE PENTRU PLEXUL RICARDI DI NETRO ȘI SCLOPIS ȘI DOUĂ MODULE PENTRU PLEXUL CARDUCCI. MODULELE VOR FI ȚINUTE DE UN PROFESOR VORBITOR NATIV, CARE IMPRONTER O PREDARE BAZATĂ PE CONVERSAȚIE ȘI METODOLOGII INOVATOARE, CUM AR FI ÎNVĂȚAREA PRIN PREDAREA ATELIERULUI DE PREDARE INVERSATĂ A PROBLEMELOR DE REZOLVARE A PROBLEMELOR ȘI DE PREZENTARE A PROBLEMELOR. ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE LIMBA STRĂINĂ PRIN CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR COPIILOR ÎN LIMBA ENGLEZĂ. PROIECTUL VA AVEA LOC ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE ÎN INTERVALUL ORAR 16.3018. ACTIVITĂȚILE CARE VOR FI PROGRAMATE ȘI PROPUSE ELEVILOR (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT bol vytvorený ako výsledok série inPUTS od rodičov a učiteľov, ktorí sa museli odčleniť od zakladacieho systému. PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ŽIAKOV TRETIEHO A PIATEHO ROČNÍKA ZÁKLADNEJ ŠKOLY A ZAMERIAVA SA NA ROZVOJ OBLASTI CUDZIEHO JAZYKA. PLÁNUJÚ SA TRI MODULY PRE RICARDI DI NETRO A SCLOPIS PLEXUS A DVA MODULY PRE CARDUCCI PLEXUS. MODULY BUDE VIESŤ UČITEĽ S RODENÝM REČNÍKOM, KTORÝ IMPRONTER VYUČUJE NA ZÁKLADE KONVERZÁCIE A INOVATÍVNYCH METODÍK, AKO JE UČENIE SA TÝM, ŽE VYUČUJE VYUČOVANIE V TRIEDE, RIEŠENIE PROBLÉMOV A VYNÁRANIE SA PROBLÉMOV. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSILNIŤ CUDZÍ JAZYK KONSOLIDÁCIOU ZRUČNOSTÍ DETÍ V ANGLIČTINE. PROJEKT SA USKUTOČNÍ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN V ČASE 16.3018. AKTIVITY, KTORÉ SA BUDÚ PROGRAMOVAŤ A NAVRHOVAŤ ŽIAKOM (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    Il-PROJECT WAS CREATED AS A RESULT TA ‘ISPEĊI TA’ INPUTI MILL-PARENTI U għalliema "GĦANDHOM INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE ACTIVITIES CURRICULAR ma ‘ANKANŻIVA TA’ METHODOLOGY INNOVATIVJA BAŻIZZJONI FUQ IL-KONVERSAZZJONI. IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAT-TIELET U L-ĦAMES GRADI TAL-ISKOLA PRIMARJA U GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-QASAM TAL-LINGWA BARRANIJA. HUMA PPJANATI TLIET MODULI GĦAR-RICARDI DI NETRO U SCLOPIS PLEXUS U ŻEWĠ MODULI GĦALL-CARDUCCI PLEXUS. IL-MODULI SE SSIR MINN GĦALLIEM KELLIEM NATTIV LI IMPRONTER TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ KONVERŻAZZJONI U METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BĦAT-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL WORKSHOP TAGĦLIM FLIPPED SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI KLASSI U L-PROBLEMA LI JOĦOLQU. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-LINGWA BARRANIJA BILLI JIKKONSOLIDA L-ĦILIET TAT-TFAL BL-INGLIŻ. IL-PROĠETT SE JSIR MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI FIS-SLOTT TA’ ĦIN 16.3018. L-ATTIVITAJIET LI SE JIĠU PPROGRAMMATI U PROPOSTI LILL-ISTUDENTI (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O PROJETO foi criado como um resultado de uma série de indícios de pais e professores 'necessitam de INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE ATIVIDADES CURRICULARes com uma metodologia inovadora, BASED ON CONVERSATION. O PROJETO DESTINAVA-SE AOS ALUNOS DO TERCEIRO E QUINTO ANOS DO ENSINO PRIMÁRIO E VISA DESENVOLVER O DOMÍNIO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA. ESTÃO PREVISTOS TRÊS MÓDULOS PARA O PLEXO RICARDI DI NETRO E SCLOPIS E DOIS MÓDULOS PARA O PLEXO CARDUCCI. OS MÓDULOS SERÃO REALIZADOS POR UM PROFESSOR DE FALANTE NATIVO QUE IMPRONTER UM ENSINO GANZA EM CONVERSAÇÃO E METODOLOGIAS INOVADORAS, COMO A APRENDIZAGEM, FAZENDO WORKSHOP ENSINO INVERTEU A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM SALA DE AULA E POSAR PROBLEMAS. ESTE PROJETO VISA FORTALECER A LÍNGUA ESTRANGEIRA, CONSOLIDANDO AS HABILIDADES DAS CRIANÇAS EM INGLÊS. O PROJETO TERÁ LUGAR DURANTE AS HORAS EXTRACURRICULARES NA FAIXA HORÁRIA DAS 16H3018. AS ATIVIDADES QUE SERÃO PROGRAMADAS E PROPOSTAS AOS ALUNOS (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTAA TIEDONETTAVAT VAATIMUKSEN VUONNA. HANKE OLI SUUNNATTU ALA-ASTEEN KOLMANNEN JA VIIDENNEN LUOKAN OPPILAILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ VIERAIDEN KIELTEN ALAA. KOLME MODUULIA RICARDI DI NETRO JA SCLOPIS PLEXUS JA KAKSI MODUULIA CARDUCCI PLEXUS ON SUUNNITELTU. MODUULIT JÄRJESTÄÄ SYNTYPERÄINEN PUHUJAOPETTAJA, JOKA VAHVISTAA OPETUKSEN, JOKA PERUSTUU KESKUSTELUIHIN JA INNOVATIIVISIIN MENETELMIIN, KUTEN OPPIMINEN TYÖPAJAN AVULLA KÄÄNTÄMÄLLÄ LUOKKAHUONEEN ONGELMANRATKAISUA JA ONGELMANASETTELUA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA VIERASTA KIELTÄ VAHVISTAMALLA LASTEN ENGLANNIN KIELEN TAITOJA. HANKE TOTEUTETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA KLO 16.3018. TOIMET, JOTKA SUUNNITELLAAN JA JOITA EHDOTETAAN OPPILAILLE (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    Projekt został stworzony jako wynik SERIES OF INPUTS from PARENTS AND NEED FOREGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITIES Z INNOVATIVEM METHODOLOGĄ pokrytą na konwersacji. PROJEKT SKIEROWANY BYŁ DO UCZNIÓW TRZECIEJ I PIĄTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I MA NA CELU ROZWÓJ JĘZYKA OBCEGO. PLANOWANE SĄ TRZY MODUŁY SPLOTU RICARDI DI NETRO I SCLOPIS ORAZ DWA MODUŁY SPLOTU CARDUCCI. MODUŁY BĘDĄ PROWADZONE PRZEZ RODZIMEGO NAUCZYCIELA, KTÓRY IMPRONTER NAUCZANIE OPARTE NA ROZMOWIE I INNOWACYJNYCH METODOLOGII, TAKICH JAK UCZENIE SIĘ POPRZEZ WARSZTATY NAUCZANIA PRZERZUCONE ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW W KLASIE I POZYCJONOWANIE PROBLEMÓW. PROJEKT TEN MA NA CELU WZMOCNIENIE JĘZYKA OBCEGO POPRZEZ KONSOLIDACJĘ UMIEJĘTNOŚCI DZIECI W JĘZYKU ANGIELSKIM. PROJEKT ODBĘDZIE SIĘ W GODZINACH POZALEKCYJNYCH W PRZEDZIALE CZASOWYM 16.3018. DZIAŁANIA, KTÓRE ZOSTANĄ ZAPROGRAMOWANE I ZAPROPONOWANE UCZNIOM (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT se je lotil SERIJA IZ PARENTOV INFORMACIJE IZ PARENTOV IN UČINKOVNIH UČINKOV, KURRIKULARNIH AKTIVNIH KURRIKULARNIH AKTIV z INNOVATIVNO METODOLOGIJO, ki je bila narejena po konverzaciji. PROJEKT JE BIL NAMENJEN UČENCEM TRETJEGA IN PETEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE IN JE NAMENJEN RAZVOJU TUJEGA JEZIKOVNEGA PODROČJA. NAČRTOVANI SO TRIJE MODULI ZA PLEKSUS RICARDI DI NETRO IN SCLOPIS TER DVA MODULA ZA KOMPLEKS CARDUCCI. MODULE BO VODIL DOMAČI UČITELJ GOVORCEV, KI BO POUČEVAL NA PODLAGI POGOVORA IN INOVATIVNIH METODOLOGIJ, KOT JE UČENJE S POUČEVANJEM, OBRNJENIM V UČILNICO, REŠEVANJE PROBLEMOV IN PREDSTAVLJANJE PROBLEMOV. CILJ TEGA PROJEKTA JE OKREPITI TUJI JEZIK Z UTRJEVANJEM SPRETNOSTI OTROK V ANGLEŠČINI. PROJEKT BO POTEKAL MED OBŠOLSKIMI URAMI V ČASOVNEM OBDOBJU 16.3018. AKTIVNOSTI, KI BODO PROGRAMIRANE IN PREDLAGANE UČENCEM (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJECT byl vytvořen jako výsledek sérií inkubátorů od důchodců a učitelů, kteří potřebují k tomu, aby se zaměřili na životní prostředí s vnitřně nenáročnými METHODOLOGIEmi na konverzaci. PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA ŽÁKY TŘETÍ A PÁTÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MÁ ZA CÍL ROZVÍJET OBOR CIZÍCH JAZYKŮ. PLÁNUJÍ SE TŘI MODULY PRO RICARDI DI NETRO A SCLOPIS PLEXUS A DVA MODULY PRO CARDUCCI PLEXUS. MODULY BUDOU POŘÁDÁNY RODILÝM MLUVČÍM UČITELEM, KTERÝ IMPRONTER VÝUKU ZALOŽENOU NA KONVERZACI A INOVATIVNÍCH METODIKÁCH, JAKO JE UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPU VÝUKY PŘEVRÁCENÉ UČEBNY ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A PÓZOVÁNÍ PROBLÉMŮ. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSÍLIT CIZÍ JAZYK KONSOLIDACÍ DOVEDNOSTÍ DĚTÍ V ANGLIČTINĚ. PROJEKT SE USKUTEČNÍ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH V ČASOVÉM INTERVALU 16.3018. ČINNOSTI, KTERÉ BUDOU NAPROGRAMOVÁNY A NAVRŽENY ŽÁKŮM (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS SUSITARĖ kaip iš PARENTŲ IR mokytojų, turinčių INTEGRATE FOREIGINIŲ LANGUGŲ KURRICULINIŲ AKTYVŲ, su INNOVATIJŲ METODOMOLIUOTOJE DĖL KONVERSACIJOS, SERIJAS. PROJEKTAS BUVO SKIRTAS TREČIOS IR PENKTOS KLASĖS PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS IR JUO SIEKIAMA PLĖTOTI UŽSIENIO KALBOS LAUKĄ. PLANUOJAMI TRYS RICARDI DI NETRO IR SCLOPIS PLEXUS MODULIAI IR DU CARDUCCI PLEXUS MODULIAI. MODULIUS VES GIMTAKALBIS MOKYTOJAS, KURIS IMPRONTER YRA MOKYMAS, PAREMTAS POKALBIAIS IR NAUJOVIŠKOMIS METODIKOMIS, PVZ., MOKYMASIS DIRBTUVĖSE MOKOMAS PROBLEMŲ SPRENDIMAS KLASĖJE IR PROBLEMŲ SPRENDIMAS. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI UŽSIENIO KALBĄ STIPRINANT VAIKŲ ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS. PROJEKTAS VYKS UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS 16.3018 VAL. VEIKLA, KURI BUS PROGRAMUOJAMA IR SIŪLOMA MOKSLEIVIAMS (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    The PROJECT WAS CREATED AS RESULT OF A SERIES OF INNOVATIVE METHODOLOGY BAS NEED TO INTEGRATE FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITIES ar INNOVATIVE METHODOLOGY BASED ON CONVERSATION. PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ SĀKUMSKOLAS TREŠĀS UN PIEKTĀS KLASES SKOLĒNIEM, UN TĀ MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT SVEŠVALODU JOMU. TIEK PLĀNOTI TRĪS RICARDI DI NETRO UN SCLOPIS PLEXUS MODUĻI UN DIVI CARDUCCI PLEXUS MODUĻI. MODUĻUS RĪKOS DZIMTĀ VALODA SKOLOTĀJS, KURŠ IMPRONTER MĀCĪŠANAS PAMATĀ IR SARUNA UN INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, PIEMĒRAM, MĀCĪŠANĀS, VEICOT DARBNĪCAS MĀCĪŠANAS FLIPPED KLASĒ PROBLĒMU RISINĀŠANA UN PROBLĒMU RADA. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SVEŠVALODU, NOSTIPRINOT BĒRNU PRASMES ANGĻU VALODĀ. PROJEKTS NOTIKS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS 16.3018 LAIKA POSMĀ. PASĀKUMI, KAS TIKS PLĀNOTI UN PIEDĀVĀTI SKOLĒNIEM (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    Проектът беше създаден като резултат от серии от паяжини и учители, които се нуждаеха от ИНГРАТИРАНЕ НА УЧАСТИЕТО НА КУРИКУЛИТЕ С ИНОВАТИВЕН МЕТОДОЛОГИЧЕН СЪОТВЕТСТВИЕ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТРЕТИ И ПЕТИ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ЧУЖДОЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ. ПЛАНИРАНИ СА ТРИ МОДУЛА ЗА RICARDI DI NETRO И SCLOPIS PLEXUS И ДВА МОДУЛА ЗА CARDUCCI PLEXUS. МОДУЛИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ ОТ УЧИТЕЛ НА РОДНИЯ ОРАТОР, КОЙТО IMPRONTER ЩЕ ПРЕПОДАВА ВЪЗ ОСНОВА НА РАЗГОВОР И ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, КАТО НАПРИМЕР УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАНЕ В РАБОТИЛНИЦА С ОБРЪЩАНЕ НА КЛАСНАТА СТАЯ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПОСТАВЯНЕ НА ПРОБЛЕМИ. ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ЧУЖДИЯ ЕЗИК ЧРЕЗ КОНСОЛИДИРАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ДЕЦАТА НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ В 16.3018 ЧАСА. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРОГРАМИРАНИ И ПРЕДЛОЖЕНИ НА УЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A PROJEKT úgy alakult ki, hogy a PARENTS-ből és a pedagógusokból származó információk egy olyan csoportjából származnak, amelyre a tanároknak szükségük van, hogy bevonják a LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITITI-t egy INNOVATIVE METHODOLOGIA-nak, amely a konvertimentáció alapján készült. A PROJEKT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA HARMADIK ÉS ÖTÖDIK ÉVFOLYAMÁNAK TANULÓIT CÉLOZZA MEG, ÉS CÉLJA AZ IDEGEN NYELVTERÜLET FEJLESZTÉSE. HÁROM MODULT TERVEZNEK A RICARDI DI NETRO ÉS A SCLOPIS PLEXUS SZÁMÁRA, VALAMINT KÉT MODULT A CARDUCCI PLEXUSHOZ. A MODULOKAT EGY ANYANYELVI BESZÉLŐ TANÁR TARTJA, AKI IMPRONTER EGY BESZÉLGETÉSEN ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREKEN ALAPULÓ TANÍTÁST, PÉLDÁUL A MŰHELYOKTATÁSSAL VÉGZETT TANULÁST, AZ OSZTÁLYTERMI PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁT ÉS A PROBLÉMA PÓZOLÁSÁT. A PROJEKT CÉLJA AZ IDEGEN NYELV MEGERŐSÍTÉSE A GYERMEKEK ANGOL NYELVŰ KÉSZSÉGEINEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁVAL. A PROJEKTRE A 16.3018-AS IDŐSÁVBAN, TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN KERÜL SOR. A PROGRAMOZOTT ÉS A TANULÓKNAK JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    D’éirigh an PRIOECT mar thoradh ar SRAITH Éagsúla Ó Páircéid agus ó na TEACHERanna a bhí ar marthain go dtí go ndéanfar gníomhachtaí iniúchóireachta a bhaineann leis an gCoinbhinsiún a chur san áireamh. TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ AN TRÍÚ AGUS AN CHÚIGIÚ GRÁD BUNSCOILE AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE RÉIMSE NA TEANGA IASACHTA A FHORBAIRT. TRÍ MHODÚL DON RICARDI DI NETRO AGUS SCLOPIS PLEXUS AGUS DHÁ MHODÚL DON PLEXUS CARDUCCI ATÁ BEARTAITHE. BEIDH NA MODÚIL Á REÁCHTÁIL AG MÚINTEOIR CAINTEOIR DÚCHAIS A DHÉANFAIDH TEAGASC BUNAITHE AR CHOMHRÁ AGUS AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AR NÓS FOGHLAIM TRÍ CHEARDLANNA A MHÚINEADH LE FADHBANNA A RÉITEACH SA SEOMRA RANGA AGUS FADHBANNA A RÉITEACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO AN TEANGA IASACHTA A NEARTÚ TRÍ SCILEANNA LEANAÍ I MBÉARLA A CHOMHDHLÚTHÚ. BEIDH AN TIONSCADAL AR SIÚL LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM SA SLIOTÁN AMA 16.3018. NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANFAR A CHLÁRSCEIDEALÚ AGUS A MHOLADH DO DHALTAÍ (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT SOM ÄR EN RESULTAT AV INPUES FRÅN PARENTS OCH Lärarnas behov av att INTEGRERA FOREIGN LANGUAGE CURRICULAR ACTIVITITIER MED EN INNOVATIVE METHODOLOGY BASED ON CONVERSATION. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLANS TREDJE OCH FEMTE KLASS OCH SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OMRÅDET FÖR FRÄMMANDE SPRÅK. TRE MODULER FÖR RICARDI DI NETRO OCH SCLOPIS PLEXUS OCH TVÅ MODULER FÖR CARDUCCI PLEXUS PLANERAS. MODULERNA KOMMER ATT HÅLLAS AV EN INFÖDD TALARE LÄRARE SOM IMPRONTER EN UNDERVISNING BASERAD PÅ KONVERSATION OCH INNOVATIVA METODER SOM LÄRANDE GENOM ATT GÖRA WORKSHOP UNDERVISNING VÄNDA KLASSRUM PROBLEMLÖSNING OCH PROBLEM POSERAR. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT STÄRKA DET FRÄMMANDE SPRÅKET GENOM ATT KONSOLIDERA BARNENS FÄRDIGHETER PÅ ENGELSKA. PROJEKTET KOMMER ATT ÄGA RUM UNDER FRITIDSTIMMARNA I KL. 16.3018. DE AKTIVITETER SOM KOMMER ATT PROGRAMMERAS OCH FÖRESLÅS FÖR ELEVERNA (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT VALITSUSTE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE LIIKMESRIIKIDE TEADMISEKS TEADMISEKS KONVERSIOONI TEADMISEKS ÕIGUSAKTID JA Õpetajate UUDISED. PROJEKT OLI SUUNATUD ALGKOOLI KOLMANDA JA VIIENDA KLASSI ÕPILASTELE NING SELLE EESMÄRK ON ARENDADA VÕÕRKEELTE VALDKONDA. KAVAS ON KOLM MOODULIT RICARDI DI NETRO JA SCLOPIS PLEXUSE JAOKS NING KAKS MOODULIT CARDUCCI PLEXUSE JAOKS. MOODULEID KORRALDAB EMAKEELENA KÕNELEV ÕPETAJA, KES IMPRONTER ÕPETAB VESTLUSEL JA UUENDUSLIKEL MEETODITEL PÕHINEVAT ÕPETAMIST, NAGU ÕPPIMINE, TEHES TÖÖKODA ÕPETADES ÜMBERPÖÖRATUD KLASSIRUUMI PROBLEEMIDE LAHENDAMIST JA PROBLEEMIDE TEKITAMIST. PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA VÕÕRKEELT, TUGEVDADES LASTE INGLISE KEELE OSKUST. PROJEKT TOIMUB ÕPPETÖÖVÄLISTEL TUNDIDEL 16.3018 AJAL. TEGEVUSED, MIDA KAVANDATAKSE JA PAKUTAKSE ÕPILASTELE (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    TORINO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D14C17000060007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q556730&oldid=34152570"