FREE SCHOOL4US ON SATURDAY (Q333352): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(22 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
FREE SCHOOL4US ON SATURDAY
label / frlabel / fr
 
GRATUIT SCHOOL4US LE SAMEDI
label / delabel / de
 
KOSTENLOSE SCHOOL4US AM SAMSTAG
label / nllabel / nl
 
GRATIS SCHOOL4US OP ZATERDAG
label / eslabel / es
 
GRATIS SCHOOL4US EL SÁBADO
label / dalabel / da
 
GRATIS SCHOOL4US PÅ LØRDAG
label / ellabel / el
 
ΔΩΡΕΆΝ SCHOOL4US ΤΟ ΣΆΒΒΑΤΟ
label / hrlabel / hr
 
BESPLATNO SCHOOL4US U SUBOTU
label / rolabel / ro
 
GRATIS SCHOOL4US SÂMBĂTĂ
label / sklabel / sk
 
ZDARMA SCHOOL4US V SOBOTU
label / mtlabel / mt
 
FREE SCHOOL4US NHAR IS-SIBT
label / ptlabel / pt
 
SCHOOL4US GRÁTIS NO SÁBADO
label / filabel / fi
 
ILMAINEN SCHOOL4US LAUANTAINA
label / pllabel / pl
 
BEZPŁATNE SCHOOL4US W SOBOTĘ
label / sllabel / sl
 
BREZPLAČNO SCHOOL4US V SOBOTO
label / cslabel / cs
 
ZDARMA SCHOOL4US V SOBOTU
label / ltlabel / lt
 
NEMOKAMA SCHOOL4US ŠEŠTADIENĮ
label / lvlabel / lv
 
BEZMAKSAS SCHOOL4US SESTDIEN
label / bglabel / bg
 
БЕЗПЛАТНИ SCHOOL4US В СЪБОТА
label / hulabel / hu
 
INGYENES SCHOOL4US SZOMBATON
label / galabel / ga
 
SAOR IN AISCE SCHOOL4US DÉ SATHAIRN
label / svlabel / sv
 
GRATIS SCHOOL4US PÅ LÖRDAG
label / etlabel / et
 
TASUTA SCHOOL4US LAUPÄEVAL
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q333352 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q333352 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q333352 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q333352 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q333352 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q333352 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q333352 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q333352 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q333352 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q333352 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q333352 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q333352 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q333352 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q333352 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q333352 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q333352 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q333352 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q333352 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q333352 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q333352 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q333352 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q333352 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q333352 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q333352 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
61,296.0 Euro
Amount61,296.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 61,296.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
61,296.0 Euro
Amount61,296.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 61,296.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT PROPOSAL COVERED BY THIS APPLICATION AIMS TO PROVIDE A RESPONSE TO SPECIFIC NEEDS THAT THE INSTITUTE HAS HIGHLIGHTED IN THE DESIGN PHASE OF THE PTOF FOLLOWING SELF-ASSESSMENT AND DRAFTING OF THE IMPROVEMENT PLAN. THE CONTEXT IN WHICH THE SCHOOL DESCRIBED IN THE FORM SECTION EXPLAINS SOME CRITICAL SITUATIONS THAT THE COLLEGE OF TEACHERS HAS ANALYSED IN A PROBLEMATIC WAY BY ASSUMING SPECIFIC IMPROVEMENT ACTIONS CHANNELLING THE PROJECT AND ORGANISATION DELLORGANICO DELLAUTONOMIA AND THE STRENGTHENING POSTS TO INCREASE THE QUALITY OF TRAINING OUTCOMES BY ADOPTING MEASURES FOR THE PREVENTION OF EARLY TRAINING. THE PROBLEM SITUATIONS AND THEREFORE THE NEEDS TO WHICH THIS PROPOSAL IS INTENDED TO PROVIDE A COMPLEMENTARY RESPONSE TO THE ACTIONS ALREADY IN PLACE IN THE TRAINING PLAN FROM THE CURRENT SCHOOL YEAR HAVE FALLEN IN THE EXISTING SURVEYS 20 (English)
Property / summary: THE PROJECT PROPOSAL COVERED BY THIS APPLICATION AIMS TO PROVIDE A RESPONSE TO SPECIFIC NEEDS THAT THE INSTITUTE HAS HIGHLIGHTED IN THE DESIGN PHASE OF THE PTOF FOLLOWING SELF-ASSESSMENT AND DRAFTING OF THE IMPROVEMENT PLAN. THE CONTEXT IN WHICH THE SCHOOL DESCRIBED IN THE FORM SECTION EXPLAINS SOME CRITICAL SITUATIONS THAT THE COLLEGE OF TEACHERS HAS ANALYSED IN A PROBLEMATIC WAY BY ASSUMING SPECIFIC IMPROVEMENT ACTIONS CHANNELLING THE PROJECT AND ORGANISATION DELLORGANICO DELLAUTONOMIA AND THE STRENGTHENING POSTS TO INCREASE THE QUALITY OF TRAINING OUTCOMES BY ADOPTING MEASURES FOR THE PREVENTION OF EARLY TRAINING. THE PROBLEM SITUATIONS AND THEREFORE THE NEEDS TO WHICH THIS PROPOSAL IS INTENDED TO PROVIDE A COMPLEMENTARY RESPONSE TO THE ACTIONS ALREADY IN PLACE IN THE TRAINING PLAN FROM THE CURRENT SCHOOL YEAR HAVE FALLEN IN THE EXISTING SURVEYS 20 (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT PROPOSAL COVERED BY THIS APPLICATION AIMS TO PROVIDE A RESPONSE TO SPECIFIC NEEDS THAT THE INSTITUTE HAS HIGHLIGHTED IN THE DESIGN PHASE OF THE PTOF FOLLOWING SELF-ASSESSMENT AND DRAFTING OF THE IMPROVEMENT PLAN. THE CONTEXT IN WHICH THE SCHOOL DESCRIBED IN THE FORM SECTION EXPLAINS SOME CRITICAL SITUATIONS THAT THE COLLEGE OF TEACHERS HAS ANALYSED IN A PROBLEMATIC WAY BY ASSUMING SPECIFIC IMPROVEMENT ACTIONS CHANNELLING THE PROJECT AND ORGANISATION DELLORGANICO DELLAUTONOMIA AND THE STRENGTHENING POSTS TO INCREASE THE QUALITY OF TRAINING OUTCOMES BY ADOPTING MEASURES FOR THE PREVENTION OF EARLY TRAINING. THE PROBLEM SITUATIONS AND THEREFORE THE NEEDS TO WHICH THIS PROPOSAL IS INTENDED TO PROVIDE A COMPLEMENTARY RESPONSE TO THE ACTIONS ALREADY IN PLACE IN THE TRAINING PLAN FROM THE CURRENT SCHOOL YEAR HAVE FALLEN IN THE EXISTING SURVEYS 20 (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA PROPOSITION DE PROJET QUI FAIT L’OBJET DE LA PRÉSENTE DEMANDE VISE À RÉPONDRE À DES BESOINS SPÉCIFIQUES QUE L’INSTITUT A MIS EN ÉVIDENCE LORS DE LA CONCEPTION DU PTOF À LA SUITE DE L’AUTO-ÉVALUATION ET DE L’ÉLABORATION DU PLAN D’AMÉLIORATION. LE CONTEXTE DE FONCTIONNEMENT DE L’ÉCOLE, TEL QU’IL EST DÉCRIT DANS LA SECTION APPROPRIÉE DU FORMULAIRE, REND COMPTE DE CERTAINES SITUATIONS CRITIQUES QUE LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS A ANALYSÉES DE MANIÈRE PROBLÉMATIQUE, EN SUPPOSANT DES ACTIONS D’AMÉLIORATION SPÉCIFIQUES EN CANALISANT LA PLANIFICATION ET L’ORGANISATION DU PERSONNEL D’AUTONOMIE ET DE RENFORCEMENT DES POSTES AFIN D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DES RÉSULTATS DE LA FORMATION EN ADOPTANT DES MESURES DE PRÉVENTION DE LA FORMATION PRÉCOCE. LES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES ET DONC LES BESOINS AUXQUELS LA PRÉSENTE PROPOSITION DE PROJET VISE À RÉPONDRE À L’INTÉGRATION COMPLÉMENTAIRE DES MESURES DÉJÀ MISES EN ŒUVRE DANS LE PLAN D’OFFRE DE FORMATION DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS SONT CONSIGNÉS DANS LES ENQUÊTES QUI ONT ÉTÉ MENÉES À BIEN. (French)
Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET QUI FAIT L’OBJET DE LA PRÉSENTE DEMANDE VISE À RÉPONDRE À DES BESOINS SPÉCIFIQUES QUE L’INSTITUT A MIS EN ÉVIDENCE LORS DE LA CONCEPTION DU PTOF À LA SUITE DE L’AUTO-ÉVALUATION ET DE L’ÉLABORATION DU PLAN D’AMÉLIORATION. LE CONTEXTE DE FONCTIONNEMENT DE L’ÉCOLE, TEL QU’IL EST DÉCRIT DANS LA SECTION APPROPRIÉE DU FORMULAIRE, REND COMPTE DE CERTAINES SITUATIONS CRITIQUES QUE LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS A ANALYSÉES DE MANIÈRE PROBLÉMATIQUE, EN SUPPOSANT DES ACTIONS D’AMÉLIORATION SPÉCIFIQUES EN CANALISANT LA PLANIFICATION ET L’ORGANISATION DU PERSONNEL D’AUTONOMIE ET DE RENFORCEMENT DES POSTES AFIN D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DES RÉSULTATS DE LA FORMATION EN ADOPTANT DES MESURES DE PRÉVENTION DE LA FORMATION PRÉCOCE. LES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES ET DONC LES BESOINS AUXQUELS LA PRÉSENTE PROPOSITION DE PROJET VISE À RÉPONDRE À L’INTÉGRATION COMPLÉMENTAIRE DES MESURES DÉJÀ MISES EN ŒUVRE DANS LE PLAN D’OFFRE DE FORMATION DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS SONT CONSIGNÉS DANS LES ENQUÊTES QUI ONT ÉTÉ MENÉES À BIEN. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET QUI FAIT L’OBJET DE LA PRÉSENTE DEMANDE VISE À RÉPONDRE À DES BESOINS SPÉCIFIQUES QUE L’INSTITUT A MIS EN ÉVIDENCE LORS DE LA CONCEPTION DU PTOF À LA SUITE DE L’AUTO-ÉVALUATION ET DE L’ÉLABORATION DU PLAN D’AMÉLIORATION. LE CONTEXTE DE FONCTIONNEMENT DE L’ÉCOLE, TEL QU’IL EST DÉCRIT DANS LA SECTION APPROPRIÉE DU FORMULAIRE, REND COMPTE DE CERTAINES SITUATIONS CRITIQUES QUE LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS A ANALYSÉES DE MANIÈRE PROBLÉMATIQUE, EN SUPPOSANT DES ACTIONS D’AMÉLIORATION SPÉCIFIQUES EN CANALISANT LA PLANIFICATION ET L’ORGANISATION DU PERSONNEL D’AUTONOMIE ET DE RENFORCEMENT DES POSTES AFIN D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DES RÉSULTATS DE LA FORMATION EN ADOPTANT DES MESURES DE PRÉVENTION DE LA FORMATION PRÉCOCE. LES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES ET DONC LES BESOINS AUXQUELS LA PRÉSENTE PROPOSITION DE PROJET VISE À RÉPONDRE À L’INTÉGRATION COMPLÉMENTAIRE DES MESURES DÉJÀ MISES EN ŒUVRE DANS LE PLAN D’OFFRE DE FORMATION DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS SONT CONSIGNÉS DANS LES ENQUÊTES QUI ONT ÉTÉ MENÉES À BIEN. (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DER PROJEKTVORSCHLAG, DER GEGENSTAND DIESES ANTRAGS IST, SOLL DEN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN RECHNUNG TRAGEN, DIE DAS INSTITUT BEI DER KONZIPIERUNG DES PTOF NACH SELBSTBEWERTUNG UND AUSARBEITUNG DES VERBESSERUNGSPLANS HERVORGEHOBEN HAT. DER KONTEXT, IN DEM DIE SCHULE ARBEITET, WIE IM ENTSPRECHENDEN ABSCHNITT DES FORMULARS BESCHRIEBEN, GIBT EINEN ÜBERBLICK ÜBER EINIGE KRITISCHE SITUATIONEN, DIE DAS LEHRERKOLLEGIUM IN PROBLEMATISCHER WEISE ANALYSIERT HAT, WOBEI SPEZIFISCHE VERBESSERUNGSMASSNAHMEN ANGENOMMEN WERDEN, INDEM DIE PLANUNG UND DIE ORGANISATION DES PERSONALS DER AUTONOMIE UND DER VERSTÄRKUNGSPOSTEN KANALISIERT WERDEN, UM DIE QUALITÄT DER AUSBILDUNGSERGEBNISSE DURCH MASSNAHMEN ZUR PRÄVENTION DER FRÜHAUSBILDUNG ZU VERBESSERN. DIE PROBLEMSITUATIONEN UND DAMIT DER BEDARF, AUF DEN DIESER PROJEKTVORSCHLAG AUF DIE ERGÄNZENDE INTEGRATION DER BEREITS IM AUSBILDUNGSANGEBOTSPLAN DES LAUFENDEN SCHULJAHRES UMGESETZTEN MASSNAHMEN REAGIEREN SOLL, WERDEN IN DEN DURCHGEFÜHRTEN ERHEBUNGEN ERFASST. (German)
Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG, DER GEGENSTAND DIESES ANTRAGS IST, SOLL DEN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN RECHNUNG TRAGEN, DIE DAS INSTITUT BEI DER KONZIPIERUNG DES PTOF NACH SELBSTBEWERTUNG UND AUSARBEITUNG DES VERBESSERUNGSPLANS HERVORGEHOBEN HAT. DER KONTEXT, IN DEM DIE SCHULE ARBEITET, WIE IM ENTSPRECHENDEN ABSCHNITT DES FORMULARS BESCHRIEBEN, GIBT EINEN ÜBERBLICK ÜBER EINIGE KRITISCHE SITUATIONEN, DIE DAS LEHRERKOLLEGIUM IN PROBLEMATISCHER WEISE ANALYSIERT HAT, WOBEI SPEZIFISCHE VERBESSERUNGSMASSNAHMEN ANGENOMMEN WERDEN, INDEM DIE PLANUNG UND DIE ORGANISATION DES PERSONALS DER AUTONOMIE UND DER VERSTÄRKUNGSPOSTEN KANALISIERT WERDEN, UM DIE QUALITÄT DER AUSBILDUNGSERGEBNISSE DURCH MASSNAHMEN ZUR PRÄVENTION DER FRÜHAUSBILDUNG ZU VERBESSERN. DIE PROBLEMSITUATIONEN UND DAMIT DER BEDARF, AUF DEN DIESER PROJEKTVORSCHLAG AUF DIE ERGÄNZENDE INTEGRATION DER BEREITS IM AUSBILDUNGSANGEBOTSPLAN DES LAUFENDEN SCHULJAHRES UMGESETZTEN MASSNAHMEN REAGIEREN SOLL, WERDEN IN DEN DURCHGEFÜHRTEN ERHEBUNGEN ERFASST. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG, DER GEGENSTAND DIESES ANTRAGS IST, SOLL DEN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN RECHNUNG TRAGEN, DIE DAS INSTITUT BEI DER KONZIPIERUNG DES PTOF NACH SELBSTBEWERTUNG UND AUSARBEITUNG DES VERBESSERUNGSPLANS HERVORGEHOBEN HAT. DER KONTEXT, IN DEM DIE SCHULE ARBEITET, WIE IM ENTSPRECHENDEN ABSCHNITT DES FORMULARS BESCHRIEBEN, GIBT EINEN ÜBERBLICK ÜBER EINIGE KRITISCHE SITUATIONEN, DIE DAS LEHRERKOLLEGIUM IN PROBLEMATISCHER WEISE ANALYSIERT HAT, WOBEI SPEZIFISCHE VERBESSERUNGSMASSNAHMEN ANGENOMMEN WERDEN, INDEM DIE PLANUNG UND DIE ORGANISATION DES PERSONALS DER AUTONOMIE UND DER VERSTÄRKUNGSPOSTEN KANALISIERT WERDEN, UM DIE QUALITÄT DER AUSBILDUNGSERGEBNISSE DURCH MASSNAHMEN ZUR PRÄVENTION DER FRÜHAUSBILDUNG ZU VERBESSERN. DIE PROBLEMSITUATIONEN UND DAMIT DER BEDARF, AUF DEN DIESER PROJEKTVORSCHLAG AUF DIE ERGÄNZENDE INTEGRATION DER BEREITS IM AUSBILDUNGSANGEBOTSPLAN DES LAUFENDEN SCHULJAHRES UMGESETZTEN MASSNAHMEN REAGIEREN SOLL, WERDEN IN DEN DURCHGEFÜHRTEN ERHEBUNGEN ERFASST. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECTVOORSTEL WAAROP DEZE AANVRAAG BETREKKING HEEFT, IS BEDOELD OM EEN ANTWOORD TE BIEDEN OP SPECIFIEKE BEHOEFTEN DIE HET INSTITUUT HEEFT BENADRUKT BIJ HET ONTWERPEN VAN HET PTOF NA ZELFBEOORDELING EN OPSTELLING VAN HET VERBETERPLAN. DE CONTEXT WAARIN DE SCHOOL WERKT, ZOALS BESCHREVEN IN HET DESBETREFFENDE ONDERDEEL VAN HET FORMULIER, GEEFT EEN OVERZICHT VAN EEN AANTAL KRITIEKE SITUATIES DIE HET COLLEGE VAN LEERKRACHTEN OP EEN PROBLEMATISCHE MANIER HEEFT GEANALYSEERD, UITGAANDE VAN SPECIFIEKE VERBETERINGSMAATREGELEN DOOR DE PLANNING EN ORGANISATIE VAN HET PERSONEEL VAN AUTONOMIE EN VERSTERKINGSPOSTEN TE KANALISEREN TENEINDE DE KWALITEIT VAN DE OPLEIDINGSRESULTATEN TE VERBETEREN DOOR MAATREGELEN TE NEMEN TER VOORKOMING VAN VROEGTIJDIGE OPLEIDING. DE PROBLEEMSITUATIES EN DUS DE BEHOEFTEN WAAROP DIT PROJECTVOORSTEL BETREKKING HEEFT OP DE AANVULLENDE INTEGRATIE VAN DE MAATREGELEN DIE REEDS IN HET OPLEIDINGSAANBODPLAN VAN HET LOPENDE SCHOOLJAAR ZIJN OPGENOMEN, WORDEN GEREGISTREERD IN DE AFGERONDE ENQUÊTES 20 (Dutch)
Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL WAAROP DEZE AANVRAAG BETREKKING HEEFT, IS BEDOELD OM EEN ANTWOORD TE BIEDEN OP SPECIFIEKE BEHOEFTEN DIE HET INSTITUUT HEEFT BENADRUKT BIJ HET ONTWERPEN VAN HET PTOF NA ZELFBEOORDELING EN OPSTELLING VAN HET VERBETERPLAN. DE CONTEXT WAARIN DE SCHOOL WERKT, ZOALS BESCHREVEN IN HET DESBETREFFENDE ONDERDEEL VAN HET FORMULIER, GEEFT EEN OVERZICHT VAN EEN AANTAL KRITIEKE SITUATIES DIE HET COLLEGE VAN LEERKRACHTEN OP EEN PROBLEMATISCHE MANIER HEEFT GEANALYSEERD, UITGAANDE VAN SPECIFIEKE VERBETERINGSMAATREGELEN DOOR DE PLANNING EN ORGANISATIE VAN HET PERSONEEL VAN AUTONOMIE EN VERSTERKINGSPOSTEN TE KANALISEREN TENEINDE DE KWALITEIT VAN DE OPLEIDINGSRESULTATEN TE VERBETEREN DOOR MAATREGELEN TE NEMEN TER VOORKOMING VAN VROEGTIJDIGE OPLEIDING. DE PROBLEEMSITUATIES EN DUS DE BEHOEFTEN WAAROP DIT PROJECTVOORSTEL BETREKKING HEEFT OP DE AANVULLENDE INTEGRATIE VAN DE MAATREGELEN DIE REEDS IN HET OPLEIDINGSAANBODPLAN VAN HET LOPENDE SCHOOLJAAR ZIJN OPGENOMEN, WORDEN GEREGISTREERD IN DE AFGERONDE ENQUÊTES 20 (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL WAAROP DEZE AANVRAAG BETREKKING HEEFT, IS BEDOELD OM EEN ANTWOORD TE BIEDEN OP SPECIFIEKE BEHOEFTEN DIE HET INSTITUUT HEEFT BENADRUKT BIJ HET ONTWERPEN VAN HET PTOF NA ZELFBEOORDELING EN OPSTELLING VAN HET VERBETERPLAN. DE CONTEXT WAARIN DE SCHOOL WERKT, ZOALS BESCHREVEN IN HET DESBETREFFENDE ONDERDEEL VAN HET FORMULIER, GEEFT EEN OVERZICHT VAN EEN AANTAL KRITIEKE SITUATIES DIE HET COLLEGE VAN LEERKRACHTEN OP EEN PROBLEMATISCHE MANIER HEEFT GEANALYSEERD, UITGAANDE VAN SPECIFIEKE VERBETERINGSMAATREGELEN DOOR DE PLANNING EN ORGANISATIE VAN HET PERSONEEL VAN AUTONOMIE EN VERSTERKINGSPOSTEN TE KANALISEREN TENEINDE DE KWALITEIT VAN DE OPLEIDINGSRESULTATEN TE VERBETEREN DOOR MAATREGELEN TE NEMEN TER VOORKOMING VAN VROEGTIJDIGE OPLEIDING. DE PROBLEEMSITUATIES EN DUS DE BEHOEFTEN WAAROP DIT PROJECTVOORSTEL BETREKKING HEEFT OP DE AANVULLENDE INTEGRATIE VAN DE MAATREGELEN DIE REEDS IN HET OPLEIDINGSAANBODPLAN VAN HET LOPENDE SCHOOLJAAR ZIJN OPGENOMEN, WORDEN GEREGISTREERD IN DE AFGERONDE ENQUÊTES 20 (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA PROPUESTA DE PROYECTO OBJETO DE ESTA SOLICITUD TIENE POR OBJETO DAR UNA RESPUESTA A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS QUE EL INSTITUTO HA DESTACADO AL DISEÑAR EL PTOF TRAS LA AUTOEVALUACIÓN Y LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA. EL CONTEXTO EN EL QUE OPERA LA ESCUELA, TAL COMO SE DESCRIBE EN LA SECCIÓN CORRESPONDIENTE DEL FORMULARIO, DA CUENTA DE ALGUNAS SITUACIONES CRÍTICAS QUE EL COLEGIO DE PROFESORES HA ANALIZADO DE MANERA PROBLEMÁTICA, ASUMIENDO ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS CANALIZANDO LA PLANIFICACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL DE AUTONOMÍA Y REFUERZO DE LOS PUESTOS CON EL FIN DE AUMENTAR LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS DE LA FORMACIÓN MEDIANTE LA ADOPCIÓN DE MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN DE LA FORMACIÓN TEMPRANA. LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y, POR LO TANTO, LAS NECESIDADES A LAS QUE SE DESTINA ESTA PROPUESTA DE PROYECTO PARA RESPONDER A LA INTEGRACIÓN COMPLEMENTARIA DE LAS MEDIDAS YA IMPLEMENTADAS EN EL PLAN DE OFERTA FORMATIVA DEL CURSO ESCOLAR EN CURSO SE REGISTRAN EN LAS ENCUESTAS QUE SE HAN COMPLETADO 20 (Spanish)
Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO OBJETO DE ESTA SOLICITUD TIENE POR OBJETO DAR UNA RESPUESTA A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS QUE EL INSTITUTO HA DESTACADO AL DISEÑAR EL PTOF TRAS LA AUTOEVALUACIÓN Y LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA. EL CONTEXTO EN EL QUE OPERA LA ESCUELA, TAL COMO SE DESCRIBE EN LA SECCIÓN CORRESPONDIENTE DEL FORMULARIO, DA CUENTA DE ALGUNAS SITUACIONES CRÍTICAS QUE EL COLEGIO DE PROFESORES HA ANALIZADO DE MANERA PROBLEMÁTICA, ASUMIENDO ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS CANALIZANDO LA PLANIFICACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL DE AUTONOMÍA Y REFUERZO DE LOS PUESTOS CON EL FIN DE AUMENTAR LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS DE LA FORMACIÓN MEDIANTE LA ADOPCIÓN DE MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN DE LA FORMACIÓN TEMPRANA. LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y, POR LO TANTO, LAS NECESIDADES A LAS QUE SE DESTINA ESTA PROPUESTA DE PROYECTO PARA RESPONDER A LA INTEGRACIÓN COMPLEMENTARIA DE LAS MEDIDAS YA IMPLEMENTADAS EN EL PLAN DE OFERTA FORMATIVA DEL CURSO ESCOLAR EN CURSO SE REGISTRAN EN LAS ENCUESTAS QUE SE HAN COMPLETADO 20 (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO OBJETO DE ESTA SOLICITUD TIENE POR OBJETO DAR UNA RESPUESTA A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS QUE EL INSTITUTO HA DESTACADO AL DISEÑAR EL PTOF TRAS LA AUTOEVALUACIÓN Y LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA. EL CONTEXTO EN EL QUE OPERA LA ESCUELA, TAL COMO SE DESCRIBE EN LA SECCIÓN CORRESPONDIENTE DEL FORMULARIO, DA CUENTA DE ALGUNAS SITUACIONES CRÍTICAS QUE EL COLEGIO DE PROFESORES HA ANALIZADO DE MANERA PROBLEMÁTICA, ASUMIENDO ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS CANALIZANDO LA PLANIFICACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL DE AUTONOMÍA Y REFUERZO DE LOS PUESTOS CON EL FIN DE AUMENTAR LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS DE LA FORMACIÓN MEDIANTE LA ADOPCIÓN DE MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN DE LA FORMACIÓN TEMPRANA. LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y, POR LO TANTO, LAS NECESIDADES A LAS QUE SE DESTINA ESTA PROPUESTA DE PROYECTO PARA RESPONDER A LA INTEGRACIÓN COMPLEMENTARIA DE LAS MEDIDAS YA IMPLEMENTADAS EN EL PLAN DE OFERTA FORMATIVA DEL CURSO ESCOLAR EN CURSO SE REGISTRAN EN LAS ENCUESTAS QUE SE HAN COMPLETADO 20 (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET PROJEKTFORSLAG, DER ER OMFATTET AF DENNE ANSØGNING, HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME SPECIFIKKE BEHOV, SOM INSTITUTTET HAR FREMHÆVET I PLANLÆGNINGSFASEN EFTER SELVEVALUERING OG UDARBEJDELSE AF FORBEDRINGSPLANEN. DEN SAMMENHÆNG, HVORI SKOLEN BESKREVET I FORMAFSNITTET FORKLARER NOGLE KRITISKE SITUATIONER, SOM LÆRERKOLLEGIET HAR ANALYSERET PÅ EN PROBLEMATISK MÅDE VED AT PÅTAGE SIG SPECIFIKKE FORBEDRINGSTILTAG, DER KANALISERER PROJEKTET OG ORGANISATIONEN DELLORGANICO DELLAUTONOMIA OG STYRKER STILLINGERNE FOR AT ØGE KVALITETEN AF UDDANNELSESRESULTATER VED AT VEDTAGE FORANSTALTNINGER TIL FOREBYGGELSE AF TIDLIG UDDANNELSE. DE PROBLEMSITUATIONER OG DERFOR DE BEHOV, SOM DETTE FORSLAG HAR TIL FORMÅL AT GIVE ET SUPPLERENDE SVAR PÅ DE FORANSTALTNINGER, DER ALLEREDE ER IVÆRKSAT I UDDANNELSESPLANEN FRA DET NUVÆRENDE SKOLEÅR, ER FALDET I DE EKSISTERENDE UNDERSØGELSER 20 (Danish)
Property / summary: DET PROJEKTFORSLAG, DER ER OMFATTET AF DENNE ANSØGNING, HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME SPECIFIKKE BEHOV, SOM INSTITUTTET HAR FREMHÆVET I PLANLÆGNINGSFASEN EFTER SELVEVALUERING OG UDARBEJDELSE AF FORBEDRINGSPLANEN. DEN SAMMENHÆNG, HVORI SKOLEN BESKREVET I FORMAFSNITTET FORKLARER NOGLE KRITISKE SITUATIONER, SOM LÆRERKOLLEGIET HAR ANALYSERET PÅ EN PROBLEMATISK MÅDE VED AT PÅTAGE SIG SPECIFIKKE FORBEDRINGSTILTAG, DER KANALISERER PROJEKTET OG ORGANISATIONEN DELLORGANICO DELLAUTONOMIA OG STYRKER STILLINGERNE FOR AT ØGE KVALITETEN AF UDDANNELSESRESULTATER VED AT VEDTAGE FORANSTALTNINGER TIL FOREBYGGELSE AF TIDLIG UDDANNELSE. DE PROBLEMSITUATIONER OG DERFOR DE BEHOV, SOM DETTE FORSLAG HAR TIL FORMÅL AT GIVE ET SUPPLERENDE SVAR PÅ DE FORANSTALTNINGER, DER ALLEREDE ER IVÆRKSAT I UDDANNELSESPLANEN FRA DET NUVÆRENDE SKOLEÅR, ER FALDET I DE EKSISTERENDE UNDERSØGELSER 20 (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET PROJEKTFORSLAG, DER ER OMFATTET AF DENNE ANSØGNING, HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME SPECIFIKKE BEHOV, SOM INSTITUTTET HAR FREMHÆVET I PLANLÆGNINGSFASEN EFTER SELVEVALUERING OG UDARBEJDELSE AF FORBEDRINGSPLANEN. DEN SAMMENHÆNG, HVORI SKOLEN BESKREVET I FORMAFSNITTET FORKLARER NOGLE KRITISKE SITUATIONER, SOM LÆRERKOLLEGIET HAR ANALYSERET PÅ EN PROBLEMATISK MÅDE VED AT PÅTAGE SIG SPECIFIKKE FORBEDRINGSTILTAG, DER KANALISERER PROJEKTET OG ORGANISATIONEN DELLORGANICO DELLAUTONOMIA OG STYRKER STILLINGERNE FOR AT ØGE KVALITETEN AF UDDANNELSESRESULTATER VED AT VEDTAGE FORANSTALTNINGER TIL FOREBYGGELSE AF TIDLIG UDDANNELSE. DE PROBLEMSITUATIONER OG DERFOR DE BEHOV, SOM DETTE FORSLAG HAR TIL FORMÅL AT GIVE ET SUPPLERENDE SVAR PÅ DE FORANSTALTNINGER, DER ALLEREDE ER IVÆRKSAT I UDDANNELSESPLANEN FRA DET NUVÆRENDE SKOLEÅR, ER FALDET I DE EKSISTERENDE UNDERSØGELSER 20 (Danish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΑΊΤΗΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΕΠΙΣΗΜΆΝΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΦΆΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ PTOF ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΤΑΙ ΣΤΟ ΈΝΤΥΠΟ ΕΞΗΓΕΊ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΚΡΊΣΙΜΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΈΛΥΣΕ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΔΙΟΧΕΤΕΎΟΥΝ ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌ DELLORGANICO DELLAUTONOMIA ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΛΉΨΗ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΈΓΚΑΙΡΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΈΧΟΥΝ ΜΕΙΩΘΕΊ ΣΤΙΣ ΥΠΆΡΧΟΥΣΕΣ ΈΡΕΥΝΕΣ 20 (Greek)
Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΑΊΤΗΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΕΠΙΣΗΜΆΝΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΦΆΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ PTOF ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΤΑΙ ΣΤΟ ΈΝΤΥΠΟ ΕΞΗΓΕΊ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΚΡΊΣΙΜΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΈΛΥΣΕ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΔΙΟΧΕΤΕΎΟΥΝ ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌ DELLORGANICO DELLAUTONOMIA ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΛΉΨΗ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΈΓΚΑΙΡΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΈΧΟΥΝ ΜΕΙΩΘΕΊ ΣΤΙΣ ΥΠΆΡΧΟΥΣΕΣ ΈΡΕΥΝΕΣ 20 (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΑΊΤΗΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΕΠΙΣΗΜΆΝΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΦΆΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ PTOF ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΤΑΙ ΣΤΟ ΈΝΤΥΠΟ ΕΞΗΓΕΊ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΚΡΊΣΙΜΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΈΛΥΣΕ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΔΙΟΧΕΤΕΎΟΥΝ ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌ DELLORGANICO DELLAUTONOMIA ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΛΉΨΗ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΈΓΚΑΙΡΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΈΧΟΥΝ ΜΕΙΩΘΕΊ ΣΤΙΣ ΥΠΆΡΧΟΥΣΕΣ ΈΡΕΥΝΕΣ 20 (Greek) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PRIJEDLOGA PROJEKTA OBUHVAĆENOG OVOM APLIKACIJOM PRUŽITI ODGOVOR NA POSEBNE POTREBE KOJE JE INSTITUT ISTAKNUO U FAZI PROJEKTIRANJA PTOF-A NAKON SAMOPROCJENE I IZRADE PLANA POBOLJŠANJA. KONTEKST U KOJEM JE ŠKOLA OPISANA U OBRASCU OBJAŠNJAVA NEKE KRITIČNE SITUACIJE KOJE JE AKADEMIJA NASTAVNIKA NA PROBLEMATIČAN NAČIN ANALIZIRALA PREUZIMANJEM KONKRETNIH MJERA POBOLJŠANJA KOJIMA SE USMJERAVA PROJEKT I ORGANIZACIJA DELLORGANICO DELLAUTONOMIA TE JAČANJE RADNIH MJESTA RADI POVEĆANJA KVALITETE ISHODA OSPOSOBLJAVANJA DONOŠENJEM MJERA ZA SPREČAVANJE RANOG OSPOSOBLJAVANJA. PROBLEMATIČNE SITUACIJE, A TIME I POTREBE KOJIMA BI SE OVIM PRIJEDLOGOM TREBAO PRUŽITI KOMPLEMENTARAN ODGOVOR NA MJERE KOJE SU VEĆ NA SNAZI U PLANU OSPOSOBLJAVANJA IZ TEKUĆE ŠKOLSKE GODINE, SMANJILE SU SE U POSTOJEĆIM ANKETAMA 20 (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PRIJEDLOGA PROJEKTA OBUHVAĆENOG OVOM APLIKACIJOM PRUŽITI ODGOVOR NA POSEBNE POTREBE KOJE JE INSTITUT ISTAKNUO U FAZI PROJEKTIRANJA PTOF-A NAKON SAMOPROCJENE I IZRADE PLANA POBOLJŠANJA. KONTEKST U KOJEM JE ŠKOLA OPISANA U OBRASCU OBJAŠNJAVA NEKE KRITIČNE SITUACIJE KOJE JE AKADEMIJA NASTAVNIKA NA PROBLEMATIČAN NAČIN ANALIZIRALA PREUZIMANJEM KONKRETNIH MJERA POBOLJŠANJA KOJIMA SE USMJERAVA PROJEKT I ORGANIZACIJA DELLORGANICO DELLAUTONOMIA TE JAČANJE RADNIH MJESTA RADI POVEĆANJA KVALITETE ISHODA OSPOSOBLJAVANJA DONOŠENJEM MJERA ZA SPREČAVANJE RANOG OSPOSOBLJAVANJA. PROBLEMATIČNE SITUACIJE, A TIME I POTREBE KOJIMA BI SE OVIM PRIJEDLOGOM TREBAO PRUŽITI KOMPLEMENTARAN ODGOVOR NA MJERE KOJE SU VEĆ NA SNAZI U PLANU OSPOSOBLJAVANJA IZ TEKUĆE ŠKOLSKE GODINE, SMANJILE SU SE U POSTOJEĆIM ANKETAMA 20 (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PRIJEDLOGA PROJEKTA OBUHVAĆENOG OVOM APLIKACIJOM PRUŽITI ODGOVOR NA POSEBNE POTREBE KOJE JE INSTITUT ISTAKNUO U FAZI PROJEKTIRANJA PTOF-A NAKON SAMOPROCJENE I IZRADE PLANA POBOLJŠANJA. KONTEKST U KOJEM JE ŠKOLA OPISANA U OBRASCU OBJAŠNJAVA NEKE KRITIČNE SITUACIJE KOJE JE AKADEMIJA NASTAVNIKA NA PROBLEMATIČAN NAČIN ANALIZIRALA PREUZIMANJEM KONKRETNIH MJERA POBOLJŠANJA KOJIMA SE USMJERAVA PROJEKT I ORGANIZACIJA DELLORGANICO DELLAUTONOMIA TE JAČANJE RADNIH MJESTA RADI POVEĆANJA KVALITETE ISHODA OSPOSOBLJAVANJA DONOŠENJEM MJERA ZA SPREČAVANJE RANOG OSPOSOBLJAVANJA. PROBLEMATIČNE SITUACIJE, A TIME I POTREBE KOJIMA BI SE OVIM PRIJEDLOGOM TREBAO PRUŽITI KOMPLEMENTARAN ODGOVOR NA MJERE KOJE SU VEĆ NA SNAZI U PLANU OSPOSOBLJAVANJA IZ TEKUĆE ŠKOLSKE GODINE, SMANJILE SU SE U POSTOJEĆIM ANKETAMA 20 (Croatian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROPUNEREA DE PROIECT CARE FACE OBIECTUL PREZENTEI CERERI URMĂREȘTE SĂ OFERE UN RĂSPUNS LA NEVOILE SPECIFICE PE CARE INSTITUTUL LE-A EVIDENȚIAT ÎN FAZA DE PROIECTARE A PTOF ÎN URMA AUTOEVALUĂRII ȘI ELABORĂRII PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE. CONTEXTUL ÎN CARE ȘCOALA DESCRISĂ ÎN SECȚIUNEA DE FORMULAR EXPLICĂ UNELE SITUAȚII CRITICE PE CARE COLEGIUL PROFESORILOR LE-A ANALIZAT ÎNTR-UN MOD PROBLEMATIC PRIN ASUMAREA UNOR ACȚIUNI SPECIFICE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE CARE CANALIZEAZĂ PROIECTUL ȘI ORGANIZAȚIA DELLORGANICO DELLAUTONOMIA ȘI CONSOLIDAREA POSTURILOR ÎN VEDEREA CREȘTERII CALITĂȚII REZULTATELOR FORMĂRII PRIN ADOPTAREA UNOR MĂSURI DE PREVENIRE A FORMĂRII TIMPURII. SITUAȚIILE PROBLEMATICE ȘI, PRIN URMARE, NEVOILE CĂRORA PREZENTA PROPUNERE URMĂREȘTE SĂ OFERE UN RĂSPUNS COMPLEMENTAR LA ACȚIUNILE DEJA EXISTENTE ÎN PLANUL DE FORMARE DIN ANUL ȘCOLAR CURENT AU SCĂZUT ÎN ANCHETELE EXISTENTE 20 (Romanian)
Property / summary: PROPUNEREA DE PROIECT CARE FACE OBIECTUL PREZENTEI CERERI URMĂREȘTE SĂ OFERE UN RĂSPUNS LA NEVOILE SPECIFICE PE CARE INSTITUTUL LE-A EVIDENȚIAT ÎN FAZA DE PROIECTARE A PTOF ÎN URMA AUTOEVALUĂRII ȘI ELABORĂRII PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE. CONTEXTUL ÎN CARE ȘCOALA DESCRISĂ ÎN SECȚIUNEA DE FORMULAR EXPLICĂ UNELE SITUAȚII CRITICE PE CARE COLEGIUL PROFESORILOR LE-A ANALIZAT ÎNTR-UN MOD PROBLEMATIC PRIN ASUMAREA UNOR ACȚIUNI SPECIFICE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE CARE CANALIZEAZĂ PROIECTUL ȘI ORGANIZAȚIA DELLORGANICO DELLAUTONOMIA ȘI CONSOLIDAREA POSTURILOR ÎN VEDEREA CREȘTERII CALITĂȚII REZULTATELOR FORMĂRII PRIN ADOPTAREA UNOR MĂSURI DE PREVENIRE A FORMĂRII TIMPURII. SITUAȚIILE PROBLEMATICE ȘI, PRIN URMARE, NEVOILE CĂRORA PREZENTA PROPUNERE URMĂREȘTE SĂ OFERE UN RĂSPUNS COMPLEMENTAR LA ACȚIUNILE DEJA EXISTENTE ÎN PLANUL DE FORMARE DIN ANUL ȘCOLAR CURENT AU SCĂZUT ÎN ANCHETELE EXISTENTE 20 (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROPUNEREA DE PROIECT CARE FACE OBIECTUL PREZENTEI CERERI URMĂREȘTE SĂ OFERE UN RĂSPUNS LA NEVOILE SPECIFICE PE CARE INSTITUTUL LE-A EVIDENȚIAT ÎN FAZA DE PROIECTARE A PTOF ÎN URMA AUTOEVALUĂRII ȘI ELABORĂRII PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE. CONTEXTUL ÎN CARE ȘCOALA DESCRISĂ ÎN SECȚIUNEA DE FORMULAR EXPLICĂ UNELE SITUAȚII CRITICE PE CARE COLEGIUL PROFESORILOR LE-A ANALIZAT ÎNTR-UN MOD PROBLEMATIC PRIN ASUMAREA UNOR ACȚIUNI SPECIFICE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE CARE CANALIZEAZĂ PROIECTUL ȘI ORGANIZAȚIA DELLORGANICO DELLAUTONOMIA ȘI CONSOLIDAREA POSTURILOR ÎN VEDEREA CREȘTERII CALITĂȚII REZULTATELOR FORMĂRII PRIN ADOPTAREA UNOR MĂSURI DE PREVENIRE A FORMĂRII TIMPURII. SITUAȚIILE PROBLEMATICE ȘI, PRIN URMARE, NEVOILE CĂRORA PREZENTA PROPUNERE URMĂREȘTE SĂ OFERE UN RĂSPUNS COMPLEMENTAR LA ACȚIUNILE DEJA EXISTENTE ÎN PLANUL DE FORMARE DIN ANUL ȘCOLAR CURENT AU SCĂZUT ÎN ANCHETELE EXISTENTE 20 (Romanian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU, NA KTORÝ SA VZŤAHUJE TÁTO ŽIADOSŤ, JE POSKYTNÚŤ ODPOVEĎ NA OSOBITNÉ POTREBY, KTORÉ INŠTITÚT ZDÔRAZNIL VO FÁZE NAVRHOVANIA PTOF PO SAMOHODNOTENÍ A VYPRACOVANÍ PLÁNU NA ZLEPŠENIE. KONTEXT, V KTOROM ŠKOLA OPÍSANÁ V ČASTI S FORMULÁROM VYSVETĽUJE NIEKTORÉ KRITICKÉ SITUÁCIE, KTORÉ KOLÉGIUM UČITEĽOV ANALYZOVALO PROBLEMATICKÝM SPÔSOBOM TÝM, ŽE PREVZALO KONKRÉTNE OPATRENIA NA ZLEPŠENIE SMERUJÚCE PROJEKT A ORGANIZÁCIU DELLORGANICO DELLAUTONOMIA A POSILNENIE PRACOVNÝCH MIEST S CIEĽOM ZVÝŠIŤ KVALITU VÝSLEDKOV ODBORNEJ PRÍPRAVY PRIJATÍM OPATRENÍ NA PREVENCIU VČASNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY. PROBLÉMOVÉ SITUÁCIE, A TEDA POTREBY, NA KTORÉ MÁ TENTO NÁVRH POSKYTNÚŤ DOPLŇUJÚCU REAKCIU NA OPATRENIA, KTORÉ UŽ BOLI ZAVEDENÉ V PLÁNE ODBORNEJ PRÍPRAVY ZO SÚČASNÉHO ŠKOLSKÉHO ROKA, SA V EXISTUJÚCICH PRIESKUMOCH ZNÍŽILI 20. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU, NA KTORÝ SA VZŤAHUJE TÁTO ŽIADOSŤ, JE POSKYTNÚŤ ODPOVEĎ NA OSOBITNÉ POTREBY, KTORÉ INŠTITÚT ZDÔRAZNIL VO FÁZE NAVRHOVANIA PTOF PO SAMOHODNOTENÍ A VYPRACOVANÍ PLÁNU NA ZLEPŠENIE. KONTEXT, V KTOROM ŠKOLA OPÍSANÁ V ČASTI S FORMULÁROM VYSVETĽUJE NIEKTORÉ KRITICKÉ SITUÁCIE, KTORÉ KOLÉGIUM UČITEĽOV ANALYZOVALO PROBLEMATICKÝM SPÔSOBOM TÝM, ŽE PREVZALO KONKRÉTNE OPATRENIA NA ZLEPŠENIE SMERUJÚCE PROJEKT A ORGANIZÁCIU DELLORGANICO DELLAUTONOMIA A POSILNENIE PRACOVNÝCH MIEST S CIEĽOM ZVÝŠIŤ KVALITU VÝSLEDKOV ODBORNEJ PRÍPRAVY PRIJATÍM OPATRENÍ NA PREVENCIU VČASNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY. PROBLÉMOVÉ SITUÁCIE, A TEDA POTREBY, NA KTORÉ MÁ TENTO NÁVRH POSKYTNÚŤ DOPLŇUJÚCU REAKCIU NA OPATRENIA, KTORÉ UŽ BOLI ZAVEDENÉ V PLÁNE ODBORNEJ PRÍPRAVY ZO SÚČASNÉHO ŠKOLSKÉHO ROKA, SA V EXISTUJÚCICH PRIESKUMOCH ZNÍŽILI 20. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU, NA KTORÝ SA VZŤAHUJE TÁTO ŽIADOSŤ, JE POSKYTNÚŤ ODPOVEĎ NA OSOBITNÉ POTREBY, KTORÉ INŠTITÚT ZDÔRAZNIL VO FÁZE NAVRHOVANIA PTOF PO SAMOHODNOTENÍ A VYPRACOVANÍ PLÁNU NA ZLEPŠENIE. KONTEXT, V KTOROM ŠKOLA OPÍSANÁ V ČASTI S FORMULÁROM VYSVETĽUJE NIEKTORÉ KRITICKÉ SITUÁCIE, KTORÉ KOLÉGIUM UČITEĽOV ANALYZOVALO PROBLEMATICKÝM SPÔSOBOM TÝM, ŽE PREVZALO KONKRÉTNE OPATRENIA NA ZLEPŠENIE SMERUJÚCE PROJEKT A ORGANIZÁCIU DELLORGANICO DELLAUTONOMIA A POSILNENIE PRACOVNÝCH MIEST S CIEĽOM ZVÝŠIŤ KVALITU VÝSLEDKOV ODBORNEJ PRÍPRAVY PRIJATÍM OPATRENÍ NA PREVENCIU VČASNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY. PROBLÉMOVÉ SITUÁCIE, A TEDA POTREBY, NA KTORÉ MÁ TENTO NÁVRH POSKYTNÚŤ DOPLŇUJÚCU REAKCIU NA OPATRENIA, KTORÉ UŽ BOLI ZAVEDENÉ V PLÁNE ODBORNEJ PRÍPRAVY ZO SÚČASNÉHO ŠKOLSKÉHO ROKA, SA V EXISTUJÚCICH PRIESKUMOCH ZNÍŽILI 20. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT KOPERTA MINN DIN L-APPLIKAZZJONI GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI TWEĠIBA GĦALL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI LI L-ISTITUT ENFASIZZA FIL-FAŻI TAT-TFASSIL TAL-PTOF WARA L-AWTOVALUTAZZJONI U L-ABBOZZAR TAL-PJAN TA’ TITJIB. IL-KUNTEST LI FIH L-ISKOLA DESKRITTA FIT-TAQSIMA TAL-FORMOLA TISPJEGA XI SITWAZZJONIJIET KRITIĊI LI L-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA ANALIZZA B’MOD PROBLEMATIKU BILLI ASSUMA AZZJONIJIET SPEĊIFIĊI TA’ TITJIB LI JIDDERIEĠU L-PROĠETT U L-ORGANIZZAZZJONI DELLORGANICO DELLAUTONOMIA U T-TISĦIĦ TAL-KARIGI BIEX TIŻDIED IL-KWALITÀ TAR-RIŻULTATI TAT-TAĦRIĠ BILLI JIĠU ADOTTATI MIŻURI GĦALL-PREVENZJONI TAT-TAĦRIĠ BIKRI. IS-SITWAZZJONIJIET PROBLEMATIĊI U GĦALHEKK IL-ĦTIĠIJIET LI GĦALIHOM DIN IL-PROPOSTA HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI RISPONS KOMPLEMENTARI GĦALL-AZZJONIJIET DIĠÀ FIS-SEĦĦ FIL-PJAN TA’ TAĦRIĠ MIS-SENA SKOLASTIKA ATTWALI WAQGĦU FL-ISTĦARRIĠ EŻISTENTI 20 (Maltese)
Property / summary: IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT KOPERTA MINN DIN L-APPLIKAZZJONI GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI TWEĠIBA GĦALL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI LI L-ISTITUT ENFASIZZA FIL-FAŻI TAT-TFASSIL TAL-PTOF WARA L-AWTOVALUTAZZJONI U L-ABBOZZAR TAL-PJAN TA’ TITJIB. IL-KUNTEST LI FIH L-ISKOLA DESKRITTA FIT-TAQSIMA TAL-FORMOLA TISPJEGA XI SITWAZZJONIJIET KRITIĊI LI L-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA ANALIZZA B’MOD PROBLEMATIKU BILLI ASSUMA AZZJONIJIET SPEĊIFIĊI TA’ TITJIB LI JIDDERIEĠU L-PROĠETT U L-ORGANIZZAZZJONI DELLORGANICO DELLAUTONOMIA U T-TISĦIĦ TAL-KARIGI BIEX TIŻDIED IL-KWALITÀ TAR-RIŻULTATI TAT-TAĦRIĠ BILLI JIĠU ADOTTATI MIŻURI GĦALL-PREVENZJONI TAT-TAĦRIĠ BIKRI. IS-SITWAZZJONIJIET PROBLEMATIĊI U GĦALHEKK IL-ĦTIĠIJIET LI GĦALIHOM DIN IL-PROPOSTA HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI RISPONS KOMPLEMENTARI GĦALL-AZZJONIJIET DIĠÀ FIS-SEĦĦ FIL-PJAN TA’ TAĦRIĠ MIS-SENA SKOLASTIKA ATTWALI WAQGĦU FL-ISTĦARRIĠ EŻISTENTI 20 (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT KOPERTA MINN DIN L-APPLIKAZZJONI GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI TWEĠIBA GĦALL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI LI L-ISTITUT ENFASIZZA FIL-FAŻI TAT-TFASSIL TAL-PTOF WARA L-AWTOVALUTAZZJONI U L-ABBOZZAR TAL-PJAN TA’ TITJIB. IL-KUNTEST LI FIH L-ISKOLA DESKRITTA FIT-TAQSIMA TAL-FORMOLA TISPJEGA XI SITWAZZJONIJIET KRITIĊI LI L-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA ANALIZZA B’MOD PROBLEMATIKU BILLI ASSUMA AZZJONIJIET SPEĊIFIĊI TA’ TITJIB LI JIDDERIEĠU L-PROĠETT U L-ORGANIZZAZZJONI DELLORGANICO DELLAUTONOMIA U T-TISĦIĦ TAL-KARIGI BIEX TIŻDIED IL-KWALITÀ TAR-RIŻULTATI TAT-TAĦRIĠ BILLI JIĠU ADOTTATI MIŻURI GĦALL-PREVENZJONI TAT-TAĦRIĠ BIKRI. IS-SITWAZZJONIJIET PROBLEMATIĊI U GĦALHEKK IL-ĦTIĠIJIET LI GĦALIHOM DIN IL-PROPOSTA HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI RISPONS KOMPLEMENTARI GĦALL-AZZJONIJIET DIĠÀ FIS-SEĦĦ FIL-PJAN TA’ TAĦRIĠ MIS-SENA SKOLASTIKA ATTWALI WAQGĦU FL-ISTĦARRIĠ EŻISTENTI 20 (Maltese) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROPOSTA DE PROJETO ABRANGIDA PELA PRESENTE CANDIDATURA VISA DAR RESPOSTA A NECESSIDADES ESPECÍFICAS QUE O INSTITUTO DESTACOU NA FASE DE CONCEÇÃO DO PTOF, NA SEQUÊNCIA DA AUTOAVALIAÇÃO E DA ELABORAÇÃO DO PLANO DE MELHORIA. O CONTEXTO EM QUE A ESCOLA DESCRITA NA SECÇÃO DO FORMULÁRIO EXPLICA ALGUMAS SITUAÇÕES CRÍTICAS QUE O COLÉGIO DE PROFESSORES ANALISOU DE FORMA PROBLEMÁTICA, ASSUMINDO AÇÕES ESPECÍFICAS DE MELHORIA CANALIZANDO O PROJETO E ORGANIZAÇÃO DELLORGANICO DELLAUTONOMIA E OS POSTOS DE FORTALECIMENTO PARA AUMENTAR A QUALIDADE DOS RESULTADOS DA FORMAÇÃO, ADOTANDO MEDIDAS DE PREVENÇÃO DA FORMAÇÃO PRECOCE. AS SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS E, POR CONSEGUINTE, AS NECESSIDADES A QUE A PRESENTE PROPOSTA SE DESTINA A DAR UMA RESPOSTA COMPLEMENTAR ÀS AÇÕES JÁ EMPREENDIDAS NO PLANO DE FORMAÇÃO A PARTIR DO ANO LETIVO EM CURSO DIMINUÍRAM NOS INQUÉRITOS EXISTENTES 20 (Portuguese)
Property / summary: A PROPOSTA DE PROJETO ABRANGIDA PELA PRESENTE CANDIDATURA VISA DAR RESPOSTA A NECESSIDADES ESPECÍFICAS QUE O INSTITUTO DESTACOU NA FASE DE CONCEÇÃO DO PTOF, NA SEQUÊNCIA DA AUTOAVALIAÇÃO E DA ELABORAÇÃO DO PLANO DE MELHORIA. O CONTEXTO EM QUE A ESCOLA DESCRITA NA SECÇÃO DO FORMULÁRIO EXPLICA ALGUMAS SITUAÇÕES CRÍTICAS QUE O COLÉGIO DE PROFESSORES ANALISOU DE FORMA PROBLEMÁTICA, ASSUMINDO AÇÕES ESPECÍFICAS DE MELHORIA CANALIZANDO O PROJETO E ORGANIZAÇÃO DELLORGANICO DELLAUTONOMIA E OS POSTOS DE FORTALECIMENTO PARA AUMENTAR A QUALIDADE DOS RESULTADOS DA FORMAÇÃO, ADOTANDO MEDIDAS DE PREVENÇÃO DA FORMAÇÃO PRECOCE. AS SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS E, POR CONSEGUINTE, AS NECESSIDADES A QUE A PRESENTE PROPOSTA SE DESTINA A DAR UMA RESPOSTA COMPLEMENTAR ÀS AÇÕES JÁ EMPREENDIDAS NO PLANO DE FORMAÇÃO A PARTIR DO ANO LETIVO EM CURSO DIMINUÍRAM NOS INQUÉRITOS EXISTENTES 20 (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROPOSTA DE PROJETO ABRANGIDA PELA PRESENTE CANDIDATURA VISA DAR RESPOSTA A NECESSIDADES ESPECÍFICAS QUE O INSTITUTO DESTACOU NA FASE DE CONCEÇÃO DO PTOF, NA SEQUÊNCIA DA AUTOAVALIAÇÃO E DA ELABORAÇÃO DO PLANO DE MELHORIA. O CONTEXTO EM QUE A ESCOLA DESCRITA NA SECÇÃO DO FORMULÁRIO EXPLICA ALGUMAS SITUAÇÕES CRÍTICAS QUE O COLÉGIO DE PROFESSORES ANALISOU DE FORMA PROBLEMÁTICA, ASSUMINDO AÇÕES ESPECÍFICAS DE MELHORIA CANALIZANDO O PROJETO E ORGANIZAÇÃO DELLORGANICO DELLAUTONOMIA E OS POSTOS DE FORTALECIMENTO PARA AUMENTAR A QUALIDADE DOS RESULTADOS DA FORMAÇÃO, ADOTANDO MEDIDAS DE PREVENÇÃO DA FORMAÇÃO PRECOCE. AS SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS E, POR CONSEGUINTE, AS NECESSIDADES A QUE A PRESENTE PROPOSTA SE DESTINA A DAR UMA RESPOSTA COMPLEMENTAR ÀS AÇÕES JÁ EMPREENDIDAS NO PLANO DE FORMAÇÃO A PARTIR DO ANO LETIVO EM CURSO DIMINUÍRAM NOS INQUÉRITOS EXISTENTES 20 (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÄMÄN HAKEMUKSEN KATTAMAN HANKE-EHDOTUKSEN TARKOITUKSENA ON VASTATA ERITYISTARPEISIIN, JOITA INSTITUUTTI ON KOROSTANUT TOIMINTASUUNNITELMAN SUUNNITTELUVAIHEESSA ITSEARVIOINNIN JA PARANNUSSUUNNITELMAN LAATIMISEN JÄLKEEN. LOMAKKEESSA KUVATTU KOULU SELITTÄÄ JOITAKIN KRIITTISIÄ TILANTEITA, JOITA OPETTAJAOPPILAITOS ON ANALYSOINUT ONGELMALLISESTI OLETTAMALLA ERITYISIÄ PARANNUSTOIMIA, JOTKA KANAVOIVAT HANKETTA JA ORGANISAATIOTA DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, SEKÄ VAHVISTAVIA VIRKOJA KOULUTUSTULOSTEN LAADUN PARANTAMISEKSI TOTEUTTAMALLA TOIMENPITEITÄ VARHAISKOULUTUKSEN EHKÄISEMISEKSI. ONGELMATILANTEET JA SEN VUOKSI TARPEET, JOIHIN TÄMÄN EHDOTUKSEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA TÄYDENTÄVÄ VASTAUS MENEILLÄÄN OLEVAN LUKUVUODEN KOULUTUSSUUNNITELMASSA JO TOTEUTETTUIHIN TOIMIIN, OVAT VÄHENTYNEET NYKYISISSÄ KYSELYISSÄ 20 (Finnish)
Property / summary: TÄMÄN HAKEMUKSEN KATTAMAN HANKE-EHDOTUKSEN TARKOITUKSENA ON VASTATA ERITYISTARPEISIIN, JOITA INSTITUUTTI ON KOROSTANUT TOIMINTASUUNNITELMAN SUUNNITTELUVAIHEESSA ITSEARVIOINNIN JA PARANNUSSUUNNITELMAN LAATIMISEN JÄLKEEN. LOMAKKEESSA KUVATTU KOULU SELITTÄÄ JOITAKIN KRIITTISIÄ TILANTEITA, JOITA OPETTAJAOPPILAITOS ON ANALYSOINUT ONGELMALLISESTI OLETTAMALLA ERITYISIÄ PARANNUSTOIMIA, JOTKA KANAVOIVAT HANKETTA JA ORGANISAATIOTA DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, SEKÄ VAHVISTAVIA VIRKOJA KOULUTUSTULOSTEN LAADUN PARANTAMISEKSI TOTEUTTAMALLA TOIMENPITEITÄ VARHAISKOULUTUKSEN EHKÄISEMISEKSI. ONGELMATILANTEET JA SEN VUOKSI TARPEET, JOIHIN TÄMÄN EHDOTUKSEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA TÄYDENTÄVÄ VASTAUS MENEILLÄÄN OLEVAN LUKUVUODEN KOULUTUSSUUNNITELMASSA JO TOTEUTETTUIHIN TOIMIIN, OVAT VÄHENTYNEET NYKYISISSÄ KYSELYISSÄ 20 (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÄMÄN HAKEMUKSEN KATTAMAN HANKE-EHDOTUKSEN TARKOITUKSENA ON VASTATA ERITYISTARPEISIIN, JOITA INSTITUUTTI ON KOROSTANUT TOIMINTASUUNNITELMAN SUUNNITTELUVAIHEESSA ITSEARVIOINNIN JA PARANNUSSUUNNITELMAN LAATIMISEN JÄLKEEN. LOMAKKEESSA KUVATTU KOULU SELITTÄÄ JOITAKIN KRIITTISIÄ TILANTEITA, JOITA OPETTAJAOPPILAITOS ON ANALYSOINUT ONGELMALLISESTI OLETTAMALLA ERITYISIÄ PARANNUSTOIMIA, JOTKA KANAVOIVAT HANKETTA JA ORGANISAATIOTA DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, SEKÄ VAHVISTAVIA VIRKOJA KOULUTUSTULOSTEN LAADUN PARANTAMISEKSI TOTEUTTAMALLA TOIMENPITEITÄ VARHAISKOULUTUKSEN EHKÄISEMISEKSI. ONGELMATILANTEET JA SEN VUOKSI TARPEET, JOIHIN TÄMÄN EHDOTUKSEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA TÄYDENTÄVÄ VASTAUS MENEILLÄÄN OLEVAN LUKUVUODEN KOULUTUSSUUNNITELMASSA JO TOTEUTETTUIHIN TOIMIIN, OVAT VÄHENTYNEET NYKYISISSÄ KYSELYISSÄ 20 (Finnish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU, KTÓREGO DOTYCZY NINIEJSZY WNIOSEK, MA NA CELU ZASPOKOJENIE SZCZEGÓLNYCH POTRZEB, KTÓRE INSTYTUT PODKREŚLIŁ NA ETAPIE PROJEKTOWANIA PTOF PO SAMOOCENIE I OPRACOWANIU PLANU POPRAWY. KONTEKST, W KTÓRYM SZKOŁA OPISANA W SEKCJI FORMULARZA WYJAŚNIA PEWNE SYTUACJE KRYTYCZNE, KTÓRE KOLEGIUM NAUCZYCIELI PRZEANALIZOWAŁO W SPOSÓB PROBLEMATYCZNY, PRZYJMUJĄC KONKRETNE DZIAŁANIA USPRAWNIAJĄCE UKIERUNKOWANIE PROJEKTU I ORGANIZACJI DELLORGANICO DELLAUTONOMIA ORAZ WZMOCNIENIE STANOWISK W CELU PODNIESIENIA JAKOŚCI WYNIKÓW SZKOLEŃ POPRZEZ PRZYJĘCIE ŚRODKÓW ZAPOBIEGAJĄCYCH WCZESNEMU SZKOLENIU. SYTUACJE PROBLEMOWE, A ZATEM POTRZEBY, DO KTÓRYCH NINIEJSZY WNIOSEK MA STANOWIĆ UZUPEŁNIAJĄCĄ ODPOWIEDŹ NA DZIAŁANIA JUŻ ZREALIZOWANE W RAMACH PLANU SZKOLEŃ Z BIEŻĄCEGO ROKU SZKOLNEGO, SPADŁY W ISTNIEJĄCYCH ANKIETACH 20 (Polish)
Property / summary: WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU, KTÓREGO DOTYCZY NINIEJSZY WNIOSEK, MA NA CELU ZASPOKOJENIE SZCZEGÓLNYCH POTRZEB, KTÓRE INSTYTUT PODKREŚLIŁ NA ETAPIE PROJEKTOWANIA PTOF PO SAMOOCENIE I OPRACOWANIU PLANU POPRAWY. KONTEKST, W KTÓRYM SZKOŁA OPISANA W SEKCJI FORMULARZA WYJAŚNIA PEWNE SYTUACJE KRYTYCZNE, KTÓRE KOLEGIUM NAUCZYCIELI PRZEANALIZOWAŁO W SPOSÓB PROBLEMATYCZNY, PRZYJMUJĄC KONKRETNE DZIAŁANIA USPRAWNIAJĄCE UKIERUNKOWANIE PROJEKTU I ORGANIZACJI DELLORGANICO DELLAUTONOMIA ORAZ WZMOCNIENIE STANOWISK W CELU PODNIESIENIA JAKOŚCI WYNIKÓW SZKOLEŃ POPRZEZ PRZYJĘCIE ŚRODKÓW ZAPOBIEGAJĄCYCH WCZESNEMU SZKOLENIU. SYTUACJE PROBLEMOWE, A ZATEM POTRZEBY, DO KTÓRYCH NINIEJSZY WNIOSEK MA STANOWIĆ UZUPEŁNIAJĄCĄ ODPOWIEDŹ NA DZIAŁANIA JUŻ ZREALIZOWANE W RAMACH PLANU SZKOLEŃ Z BIEŻĄCEGO ROKU SZKOLNEGO, SPADŁY W ISTNIEJĄCYCH ANKIETACH 20 (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU, KTÓREGO DOTYCZY NINIEJSZY WNIOSEK, MA NA CELU ZASPOKOJENIE SZCZEGÓLNYCH POTRZEB, KTÓRE INSTYTUT PODKREŚLIŁ NA ETAPIE PROJEKTOWANIA PTOF PO SAMOOCENIE I OPRACOWANIU PLANU POPRAWY. KONTEKST, W KTÓRYM SZKOŁA OPISANA W SEKCJI FORMULARZA WYJAŚNIA PEWNE SYTUACJE KRYTYCZNE, KTÓRE KOLEGIUM NAUCZYCIELI PRZEANALIZOWAŁO W SPOSÓB PROBLEMATYCZNY, PRZYJMUJĄC KONKRETNE DZIAŁANIA USPRAWNIAJĄCE UKIERUNKOWANIE PROJEKTU I ORGANIZACJI DELLORGANICO DELLAUTONOMIA ORAZ WZMOCNIENIE STANOWISK W CELU PODNIESIENIA JAKOŚCI WYNIKÓW SZKOLEŃ POPRZEZ PRZYJĘCIE ŚRODKÓW ZAPOBIEGAJĄCYCH WCZESNEMU SZKOLENIU. SYTUACJE PROBLEMOWE, A ZATEM POTRZEBY, DO KTÓRYCH NINIEJSZY WNIOSEK MA STANOWIĆ UZUPEŁNIAJĄCĄ ODPOWIEDŹ NA DZIAŁANIA JUŻ ZREALIZOWANE W RAMACH PLANU SZKOLEŃ Z BIEŻĄCEGO ROKU SZKOLNEGO, SPADŁY W ISTNIEJĄCYCH ANKIETACH 20 (Polish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAMEN PREDLOGA PROJEKTA, KI GA ZAJEMA TA VLOGA, JE ZAGOTOVITI ODZIV NA POSEBNE POTREBE, KI JIH JE INŠTITUT POUDARIL V FAZI ZASNOVE PTOF PO SAMOOCENI IN PRIPRAVI NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE. KONTEKST, V KATEREM JE ŠOLA OPISANA V OBRAZCU, POJASNJUJE NEKATERE KRITIČNE SITUACIJE, KI JIH JE KOLEGIJ UČITELJEV NA PROBLEMATIČEN NAČIN ANALIZIRAL S SPREJETJEM POSEBNIH UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE, KI USMERJAJO PROJEKT IN ORGANIZACIJO DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, TER KREPITEV DELOVNIH MEST ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI REZULTATOV USPOSABLJANJA S SPREJETJEM UKREPOV ZA PREPREČEVANJE ZGODNJEGA USPOSABLJANJA. PROBLEMATIČNE RAZMERE IN S TEM POTREBE, KI NAJ BI JIH TA PREDLOG DOPOLNIL K UKREPOM, KI SE ŽE IZVAJAJO V NAČRTU USPOSABLJANJA IZ TEKOČEGA ŠOLSKEGA LETA, SO SE V OBSTOJEČIH RAZISKAVAH ZMANJŠALE 20. (Slovenian)
Property / summary: NAMEN PREDLOGA PROJEKTA, KI GA ZAJEMA TA VLOGA, JE ZAGOTOVITI ODZIV NA POSEBNE POTREBE, KI JIH JE INŠTITUT POUDARIL V FAZI ZASNOVE PTOF PO SAMOOCENI IN PRIPRAVI NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE. KONTEKST, V KATEREM JE ŠOLA OPISANA V OBRAZCU, POJASNJUJE NEKATERE KRITIČNE SITUACIJE, KI JIH JE KOLEGIJ UČITELJEV NA PROBLEMATIČEN NAČIN ANALIZIRAL S SPREJETJEM POSEBNIH UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE, KI USMERJAJO PROJEKT IN ORGANIZACIJO DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, TER KREPITEV DELOVNIH MEST ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI REZULTATOV USPOSABLJANJA S SPREJETJEM UKREPOV ZA PREPREČEVANJE ZGODNJEGA USPOSABLJANJA. PROBLEMATIČNE RAZMERE IN S TEM POTREBE, KI NAJ BI JIH TA PREDLOG DOPOLNIL K UKREPOM, KI SE ŽE IZVAJAJO V NAČRTU USPOSABLJANJA IZ TEKOČEGA ŠOLSKEGA LETA, SO SE V OBSTOJEČIH RAZISKAVAH ZMANJŠALE 20. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAMEN PREDLOGA PROJEKTA, KI GA ZAJEMA TA VLOGA, JE ZAGOTOVITI ODZIV NA POSEBNE POTREBE, KI JIH JE INŠTITUT POUDARIL V FAZI ZASNOVE PTOF PO SAMOOCENI IN PRIPRAVI NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE. KONTEKST, V KATEREM JE ŠOLA OPISANA V OBRAZCU, POJASNJUJE NEKATERE KRITIČNE SITUACIJE, KI JIH JE KOLEGIJ UČITELJEV NA PROBLEMATIČEN NAČIN ANALIZIRAL S SPREJETJEM POSEBNIH UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE, KI USMERJAJO PROJEKT IN ORGANIZACIJO DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, TER KREPITEV DELOVNIH MEST ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI REZULTATOV USPOSABLJANJA S SPREJETJEM UKREPOV ZA PREPREČEVANJE ZGODNJEGA USPOSABLJANJA. PROBLEMATIČNE RAZMERE IN S TEM POTREBE, KI NAJ BI JIH TA PREDLOG DOPOLNIL K UKREPOM, KI SE ŽE IZVAJAJO V NAČRTU USPOSABLJANJA IZ TEKOČEGA ŠOLSKEGA LETA, SO SE V OBSTOJEČIH RAZISKAVAH ZMANJŠALE 20. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU, NA KTERÝ SE VZTAHUJE TATO ŽÁDOST, JE REAGOVAT NA KONKRÉTNÍ POTŘEBY, KTERÉ INSTITUT ZDŮRAZNIL VE FÁZI NÁVRHU PTOF V NÁVAZNOSTI NA SEBEHODNOCENÍ A VYPRACOVÁNÍ PLÁNU ZLEPŠENÍ. KONTEXT, V NĚMŽ ŠKOLA POPSANÁ V ČÁSTI FORMULÁŘE VYSVĚTLUJE NĚKTERÉ KRITICKÉ SITUACE, KTERÉ AKADEMIE UČITELŮ ANALYZOVALA PROBLEMATICKÝM ZPŮSOBEM TÍM, ŽE PŘEVZALA KONKRÉTNÍ OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ PROJEKTU A ORGANIZACE DELLORGANICO DELLAUTONOMIA A POSÍLENÍ PRACOVNÍCH MÍST S CÍLEM ZVÝŠIT KVALITU VÝSLEDKŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY PŘIJETÍM OPATŘENÍ PRO PREVENCI VČASNÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY. PROBLÉMOVÉ SITUACE, A TEDY POTŘEBY, NA NĚŽ MÁ TENTO NÁVRH POSKYTNOUT DOPLŇUJÍCÍ REAKCI NA OPATŘENÍ, KTERÁ JIŽ BYLA ZAVEDENA V PLÁNU ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZE SOUČASNÉHO ŠKOLNÍHO ROKU, SE VE STÁVAJÍCÍCH PRŮZKUMECH SNÍŽILY 20. (Czech)
Property / summary: CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU, NA KTERÝ SE VZTAHUJE TATO ŽÁDOST, JE REAGOVAT NA KONKRÉTNÍ POTŘEBY, KTERÉ INSTITUT ZDŮRAZNIL VE FÁZI NÁVRHU PTOF V NÁVAZNOSTI NA SEBEHODNOCENÍ A VYPRACOVÁNÍ PLÁNU ZLEPŠENÍ. KONTEXT, V NĚMŽ ŠKOLA POPSANÁ V ČÁSTI FORMULÁŘE VYSVĚTLUJE NĚKTERÉ KRITICKÉ SITUACE, KTERÉ AKADEMIE UČITELŮ ANALYZOVALA PROBLEMATICKÝM ZPŮSOBEM TÍM, ŽE PŘEVZALA KONKRÉTNÍ OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ PROJEKTU A ORGANIZACE DELLORGANICO DELLAUTONOMIA A POSÍLENÍ PRACOVNÍCH MÍST S CÍLEM ZVÝŠIT KVALITU VÝSLEDKŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY PŘIJETÍM OPATŘENÍ PRO PREVENCI VČASNÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY. PROBLÉMOVÉ SITUACE, A TEDY POTŘEBY, NA NĚŽ MÁ TENTO NÁVRH POSKYTNOUT DOPLŇUJÍCÍ REAKCI NA OPATŘENÍ, KTERÁ JIŽ BYLA ZAVEDENA V PLÁNU ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZE SOUČASNÉHO ŠKOLNÍHO ROKU, SE VE STÁVAJÍCÍCH PRŮZKUMECH SNÍŽILY 20. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU, NA KTERÝ SE VZTAHUJE TATO ŽÁDOST, JE REAGOVAT NA KONKRÉTNÍ POTŘEBY, KTERÉ INSTITUT ZDŮRAZNIL VE FÁZI NÁVRHU PTOF V NÁVAZNOSTI NA SEBEHODNOCENÍ A VYPRACOVÁNÍ PLÁNU ZLEPŠENÍ. KONTEXT, V NĚMŽ ŠKOLA POPSANÁ V ČÁSTI FORMULÁŘE VYSVĚTLUJE NĚKTERÉ KRITICKÉ SITUACE, KTERÉ AKADEMIE UČITELŮ ANALYZOVALA PROBLEMATICKÝM ZPŮSOBEM TÍM, ŽE PŘEVZALA KONKRÉTNÍ OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ PROJEKTU A ORGANIZACE DELLORGANICO DELLAUTONOMIA A POSÍLENÍ PRACOVNÍCH MÍST S CÍLEM ZVÝŠIT KVALITU VÝSLEDKŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY PŘIJETÍM OPATŘENÍ PRO PREVENCI VČASNÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY. PROBLÉMOVÉ SITUACE, A TEDY POTŘEBY, NA NĚŽ MÁ TENTO NÁVRH POSKYTNOUT DOPLŇUJÍCÍ REAKCI NA OPATŘENÍ, KTERÁ JIŽ BYLA ZAVEDENA V PLÁNU ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZE SOUČASNÉHO ŠKOLNÍHO ROKU, SE VE STÁVAJÍCÍCH PRŮZKUMECH SNÍŽILY 20. (Czech) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Į ŠIĄ PARAIŠKĄ ĮTRAUKTU PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA REAGUOTI Į KONKREČIUS POREIKIUS, KURIUOS INSTITUTAS PABRĖŽĖ PTOF KŪRIMO ETAPE, ĮVERTINĘS SAVE IR PARENGĘS TOBULINIMO PLANĄ. FORMOS SKIRSNYJE APRAŠYTOS MOKYKLOS APLINKYBĖS PAAIŠKINA KAI KURIAS KRITINES SITUACIJAS, KURIAS MOKYTOJŲ KOLEGIJA IŠANALIZAVO, IMDAMASI KONKREČIŲ TOBULINIMO VEIKSMŲ, NUKREIPTŲ PROJEKTĄ IR ORGANIZACIJĄ DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, IR PAREIGYBIŲ STIPRINIMĄ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMO REZULTATŲ KOKYBĘ PRIIMANT ANKSTYVOJO MOKYMO PREVENCIJOS PRIEMONES. DABARTINĖSE APKLAUSOSE SUMAŽĖJO PROBLEMINĖS SITUACIJOS IR TODĖL POREIKIAI, KURIAIS SIEKIAMA PAPILDOMAI REAGUOTI Į VEIKSMUS, KURIE JAU YRA NUMATYTI MOKYMO PLANE NUO EINAMŲJŲ MOKSLO METŲ 20 (Lithuanian)
Property / summary: Į ŠIĄ PARAIŠKĄ ĮTRAUKTU PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA REAGUOTI Į KONKREČIUS POREIKIUS, KURIUOS INSTITUTAS PABRĖŽĖ PTOF KŪRIMO ETAPE, ĮVERTINĘS SAVE IR PARENGĘS TOBULINIMO PLANĄ. FORMOS SKIRSNYJE APRAŠYTOS MOKYKLOS APLINKYBĖS PAAIŠKINA KAI KURIAS KRITINES SITUACIJAS, KURIAS MOKYTOJŲ KOLEGIJA IŠANALIZAVO, IMDAMASI KONKREČIŲ TOBULINIMO VEIKSMŲ, NUKREIPTŲ PROJEKTĄ IR ORGANIZACIJĄ DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, IR PAREIGYBIŲ STIPRINIMĄ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMO REZULTATŲ KOKYBĘ PRIIMANT ANKSTYVOJO MOKYMO PREVENCIJOS PRIEMONES. DABARTINĖSE APKLAUSOSE SUMAŽĖJO PROBLEMINĖS SITUACIJOS IR TODĖL POREIKIAI, KURIAIS SIEKIAMA PAPILDOMAI REAGUOTI Į VEIKSMUS, KURIE JAU YRA NUMATYTI MOKYMO PLANE NUO EINAMŲJŲ MOKSLO METŲ 20 (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Į ŠIĄ PARAIŠKĄ ĮTRAUKTU PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA REAGUOTI Į KONKREČIUS POREIKIUS, KURIUOS INSTITUTAS PABRĖŽĖ PTOF KŪRIMO ETAPE, ĮVERTINĘS SAVE IR PARENGĘS TOBULINIMO PLANĄ. FORMOS SKIRSNYJE APRAŠYTOS MOKYKLOS APLINKYBĖS PAAIŠKINA KAI KURIAS KRITINES SITUACIJAS, KURIAS MOKYTOJŲ KOLEGIJA IŠANALIZAVO, IMDAMASI KONKREČIŲ TOBULINIMO VEIKSMŲ, NUKREIPTŲ PROJEKTĄ IR ORGANIZACIJĄ DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, IR PAREIGYBIŲ STIPRINIMĄ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMO REZULTATŲ KOKYBĘ PRIIMANT ANKSTYVOJO MOKYMO PREVENCIJOS PRIEMONES. DABARTINĖSE APKLAUSOSE SUMAŽĖJO PROBLEMINĖS SITUACIJOS IR TODĖL POREIKIAI, KURIAIS SIEKIAMA PAPILDOMAI REAGUOTI Į VEIKSMUS, KURIE JAU YRA NUMATYTI MOKYMO PLANE NUO EINAMŲJŲ MOKSLO METŲ 20 (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA, UZ KURU ATTIECAS ŠIS PIETEIKUMS, MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ KONKRĒTĀM VAJADZĪBĀM, KO INSTITŪTS IR UZSVĒRIS PTOF IZSTRĀDES POSMĀ PĒC PAŠNOVĒRTĒJUMA UN UZLABOŠANAS PLĀNA IZSTRĀDES. KONTEKSTS, KĀDĀ SKOLA, KAS APRAKSTĪTA VEIDLAPAS SADAĻĀ, IZSKAIDRO DAŽAS KRITISKAS SITUĀCIJAS, KO SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA IR ANALIZĒJUSI PROBLEMĀTISKĀ VEIDĀ, PIEŅEMOT ĪPAŠUS UZLABOJUMUS, KAS NOVIRZA PROJEKTU UN ORGANIZĀCIJU DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, UN AMATA VIETU STIPRINĀŠANU, LAI UZLABOTU APMĀCĪBAS REZULTĀTU KVALITĀTI, PIEŅEMOT PASĀKUMUS AGRĪNĀS APMĀCĪBAS NOVĒRŠANAI. PAŠREIZĒJĀS APTAUJĀS IR SAMAZINĀJUŠĀS PROBLEMĀTISKĀS SITUĀCIJAS UN LĪDZ AR TO VAJADZĪBAS, UZ KURĀM ŠIS PRIEKŠLIKUMS IR VĒRSTS, LAI PAPILDINĀTU PASĀKUMUS, KAS JAU IR IEKĻAUTI PAŠREIZĒJĀ MĀCĪBU GADA MĀCĪBU PLĀNĀ 20 (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA, UZ KURU ATTIECAS ŠIS PIETEIKUMS, MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ KONKRĒTĀM VAJADZĪBĀM, KO INSTITŪTS IR UZSVĒRIS PTOF IZSTRĀDES POSMĀ PĒC PAŠNOVĒRTĒJUMA UN UZLABOŠANAS PLĀNA IZSTRĀDES. KONTEKSTS, KĀDĀ SKOLA, KAS APRAKSTĪTA VEIDLAPAS SADAĻĀ, IZSKAIDRO DAŽAS KRITISKAS SITUĀCIJAS, KO SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA IR ANALIZĒJUSI PROBLEMĀTISKĀ VEIDĀ, PIEŅEMOT ĪPAŠUS UZLABOJUMUS, KAS NOVIRZA PROJEKTU UN ORGANIZĀCIJU DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, UN AMATA VIETU STIPRINĀŠANU, LAI UZLABOTU APMĀCĪBAS REZULTĀTU KVALITĀTI, PIEŅEMOT PASĀKUMUS AGRĪNĀS APMĀCĪBAS NOVĒRŠANAI. PAŠREIZĒJĀS APTAUJĀS IR SAMAZINĀJUŠĀS PROBLEMĀTISKĀS SITUĀCIJAS UN LĪDZ AR TO VAJADZĪBAS, UZ KURĀM ŠIS PRIEKŠLIKUMS IR VĒRSTS, LAI PAPILDINĀTU PASĀKUMUS, KAS JAU IR IEKĻAUTI PAŠREIZĒJĀ MĀCĪBU GADA MĀCĪBU PLĀNĀ 20 (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA, UZ KURU ATTIECAS ŠIS PIETEIKUMS, MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ KONKRĒTĀM VAJADZĪBĀM, KO INSTITŪTS IR UZSVĒRIS PTOF IZSTRĀDES POSMĀ PĒC PAŠNOVĒRTĒJUMA UN UZLABOŠANAS PLĀNA IZSTRĀDES. KONTEKSTS, KĀDĀ SKOLA, KAS APRAKSTĪTA VEIDLAPAS SADAĻĀ, IZSKAIDRO DAŽAS KRITISKAS SITUĀCIJAS, KO SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA IR ANALIZĒJUSI PROBLEMĀTISKĀ VEIDĀ, PIEŅEMOT ĪPAŠUS UZLABOJUMUS, KAS NOVIRZA PROJEKTU UN ORGANIZĀCIJU DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, UN AMATA VIETU STIPRINĀŠANU, LAI UZLABOTU APMĀCĪBAS REZULTĀTU KVALITĀTI, PIEŅEMOT PASĀKUMUS AGRĪNĀS APMĀCĪBAS NOVĒRŠANAI. PAŠREIZĒJĀS APTAUJĀS IR SAMAZINĀJUŠĀS PROBLEMĀTISKĀS SITUĀCIJAS UN LĪDZ AR TO VAJADZĪBAS, UZ KURĀM ŠIS PRIEKŠLIKUMS IR VĒRSTS, LAI PAPILDINĀTU PASĀKUMUS, KAS JAU IR IEKĻAUTI PAŠREIZĒJĀ MĀCĪBU GADA MĀCĪBU PLĀNĀ 20 (Latvian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ОБХВАНАТО ОТ НАСТОЯЩОТО ЗАЯВЛЕНИЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ, КОИТО ИНСТИТУТЪТ Е ПОДЧЕРТАЛ ПО ВРЕМЕ НА ФАЗАТА НА ПРОЕКТИРАНЕ НА PTOF СЛЕД САМООЦЕНКА И ИЗГОТВЯНЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ. КОНТЕКСТЪТ, В КОЙТО УЧИЛИЩЕТО Е ОПИСАНО В РАЗДЕЛА ЗА ФОРМУЛЯРА, ОБЯСНЯВА НЯКОИ КРИТИЧНИ СИТУАЦИИ, КОИТО КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ Е АНАЛИЗИРАЛ ПО ПРОБЛЕМАТИЧЕН НАЧИН, КАТО Е ПРИЕЛ КОНКРЕТНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЕНИЕ, НАСОЧВАЩИ ПРОЕКТА И ОРГАНИЗАЦИЯТА DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, И УКРЕПВАНЕТО НА ДЛЪЖНОСТИТЕ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО ЧРЕЗ ПРИЕМАНЕ НА МЕРКИ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА РАННОТО ОБУЧЕНИЕ. ПРОБЛЕМНИТЕ СИТУАЦИИ И СЛЕДОВАТЕЛНО НУЖДИТЕ, ЗА КОИТО НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ ДОПЪЛНИТЕЛЕН ОТГОВОР НА ВЕЧЕ ВЪВЕДЕНИТЕ В ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ ДЕЙСТВИЯ ОТ ТЕКУЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА, СПАДНАХА В СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОУЧВАНИЯ 20 (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ОБХВАНАТО ОТ НАСТОЯЩОТО ЗАЯВЛЕНИЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ, КОИТО ИНСТИТУТЪТ Е ПОДЧЕРТАЛ ПО ВРЕМЕ НА ФАЗАТА НА ПРОЕКТИРАНЕ НА PTOF СЛЕД САМООЦЕНКА И ИЗГОТВЯНЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ. КОНТЕКСТЪТ, В КОЙТО УЧИЛИЩЕТО Е ОПИСАНО В РАЗДЕЛА ЗА ФОРМУЛЯРА, ОБЯСНЯВА НЯКОИ КРИТИЧНИ СИТУАЦИИ, КОИТО КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ Е АНАЛИЗИРАЛ ПО ПРОБЛЕМАТИЧЕН НАЧИН, КАТО Е ПРИЕЛ КОНКРЕТНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЕНИЕ, НАСОЧВАЩИ ПРОЕКТА И ОРГАНИЗАЦИЯТА DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, И УКРЕПВАНЕТО НА ДЛЪЖНОСТИТЕ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО ЧРЕЗ ПРИЕМАНЕ НА МЕРКИ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА РАННОТО ОБУЧЕНИЕ. ПРОБЛЕМНИТЕ СИТУАЦИИ И СЛЕДОВАТЕЛНО НУЖДИТЕ, ЗА КОИТО НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ ДОПЪЛНИТЕЛЕН ОТГОВОР НА ВЕЧЕ ВЪВЕДЕНИТЕ В ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ ДЕЙСТВИЯ ОТ ТЕКУЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА, СПАДНАХА В СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОУЧВАНИЯ 20 (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ОБХВАНАТО ОТ НАСТОЯЩОТО ЗАЯВЛЕНИЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ, КОИТО ИНСТИТУТЪТ Е ПОДЧЕРТАЛ ПО ВРЕМЕ НА ФАЗАТА НА ПРОЕКТИРАНЕ НА PTOF СЛЕД САМООЦЕНКА И ИЗГОТВЯНЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ. КОНТЕКСТЪТ, В КОЙТО УЧИЛИЩЕТО Е ОПИСАНО В РАЗДЕЛА ЗА ФОРМУЛЯРА, ОБЯСНЯВА НЯКОИ КРИТИЧНИ СИТУАЦИИ, КОИТО КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ Е АНАЛИЗИРАЛ ПО ПРОБЛЕМАТИЧЕН НАЧИН, КАТО Е ПРИЕЛ КОНКРЕТНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЕНИЕ, НАСОЧВАЩИ ПРОЕКТА И ОРГАНИЗАЦИЯТА DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, И УКРЕПВАНЕТО НА ДЛЪЖНОСТИТЕ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО ЧРЕЗ ПРИЕМАНЕ НА МЕРКИ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА РАННОТО ОБУЧЕНИЕ. ПРОБЛЕМНИТЕ СИТУАЦИИ И СЛЕДОВАТЕЛНО НУЖДИТЕ, ЗА КОИТО НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ ДОПЪЛНИТЕЛЕН ОТГОВОР НА ВЕЧЕ ВЪВЕДЕНИТЕ В ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ ДЕЙСТВИЯ ОТ ТЕКУЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА, СПАДНАХА В СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОУЧВАНИЯ 20 (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PÁLYÁZAT TÁRGYÁT KÉPEZŐ PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON AZOKRA A KONKRÉT IGÉNYEKRE, AMELYEKET AZ INTÉZET A PTOF TERVEZÉSI SZAKASZÁBAN AZ ÖNÉRTÉKELÉST ÉS A FEJLESZTÉSI TERV KIDOLGOZÁSÁT KÖVETŐEN KIEMELT. AZ A KONTEXTUS, AMELYBEN AZ ŰRLAPON LEÍRT ISKOLA KIFEJTI AZOKAT A KRITIKUS HELYZETEKET, AMELYEKET A TANÁRI KOLLÉGIUM PROBLÉMÁS MÓDON ELEMZETT, A PROJEKT ÉS A DELLORGANICO DELLAUTONOMIA SZERVEZÉSÉT ÉS SZERVEZÉSÉT CÉLZÓ KONKRÉT JAVÍTÓ INTÉZKEDÉSEKET FELTÉTELEZVE, VALAMINT A KÉPZÉSI EREDMÉNYEK MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A KORAI KÉPZÉS MEGELŐZÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK ELFOGADÁSÁVAL MEGERŐSÍTI AZ ÁLLÁSHELYEKET. A JELENLEGI FELMÉRÉSEKBEN CSÖKKENTEK AZOK A PROBLÉMÁS HELYZETEK, ÉS EZÉRT AZOK AZ IGÉNYEK, AMELYEKRE E JAVASLAT KIEGÉSZÍTŐ VÁLASZT KÍVÁN ADNI A KÉPZÉSI TERVBEN A FOLYÓ TANÉVTŐL MÁR BEVEZETETT INTÉZKEDÉSEKRE 20 (Hungarian)
Property / summary: A PÁLYÁZAT TÁRGYÁT KÉPEZŐ PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON AZOKRA A KONKRÉT IGÉNYEKRE, AMELYEKET AZ INTÉZET A PTOF TERVEZÉSI SZAKASZÁBAN AZ ÖNÉRTÉKELÉST ÉS A FEJLESZTÉSI TERV KIDOLGOZÁSÁT KÖVETŐEN KIEMELT. AZ A KONTEXTUS, AMELYBEN AZ ŰRLAPON LEÍRT ISKOLA KIFEJTI AZOKAT A KRITIKUS HELYZETEKET, AMELYEKET A TANÁRI KOLLÉGIUM PROBLÉMÁS MÓDON ELEMZETT, A PROJEKT ÉS A DELLORGANICO DELLAUTONOMIA SZERVEZÉSÉT ÉS SZERVEZÉSÉT CÉLZÓ KONKRÉT JAVÍTÓ INTÉZKEDÉSEKET FELTÉTELEZVE, VALAMINT A KÉPZÉSI EREDMÉNYEK MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A KORAI KÉPZÉS MEGELŐZÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK ELFOGADÁSÁVAL MEGERŐSÍTI AZ ÁLLÁSHELYEKET. A JELENLEGI FELMÉRÉSEKBEN CSÖKKENTEK AZOK A PROBLÉMÁS HELYZETEK, ÉS EZÉRT AZOK AZ IGÉNYEK, AMELYEKRE E JAVASLAT KIEGÉSZÍTŐ VÁLASZT KÍVÁN ADNI A KÉPZÉSI TERVBEN A FOLYÓ TANÉVTŐL MÁR BEVEZETETT INTÉZKEDÉSEKRE 20 (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PÁLYÁZAT TÁRGYÁT KÉPEZŐ PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON AZOKRA A KONKRÉT IGÉNYEKRE, AMELYEKET AZ INTÉZET A PTOF TERVEZÉSI SZAKASZÁBAN AZ ÖNÉRTÉKELÉST ÉS A FEJLESZTÉSI TERV KIDOLGOZÁSÁT KÖVETŐEN KIEMELT. AZ A KONTEXTUS, AMELYBEN AZ ŰRLAPON LEÍRT ISKOLA KIFEJTI AZOKAT A KRITIKUS HELYZETEKET, AMELYEKET A TANÁRI KOLLÉGIUM PROBLÉMÁS MÓDON ELEMZETT, A PROJEKT ÉS A DELLORGANICO DELLAUTONOMIA SZERVEZÉSÉT ÉS SZERVEZÉSÉT CÉLZÓ KONKRÉT JAVÍTÓ INTÉZKEDÉSEKET FELTÉTELEZVE, VALAMINT A KÉPZÉSI EREDMÉNYEK MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A KORAI KÉPZÉS MEGELŐZÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK ELFOGADÁSÁVAL MEGERŐSÍTI AZ ÁLLÁSHELYEKET. A JELENLEGI FELMÉRÉSEKBEN CSÖKKENTEK AZOK A PROBLÉMÁS HELYZETEK, ÉS EZÉRT AZOK AZ IGÉNYEK, AMELYEKRE E JAVASLAT KIEGÉSZÍTŐ VÁLASZT KÍVÁN ADNI A KÉPZÉSI TERVBEN A FOLYÓ TANÉVTŐL MÁR BEVEZETETT INTÉZKEDÉSEKRE 20 (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É IS AIDHM DON TOGRA TIONSCADAIL A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN IARRATAS SEO FREAGAIRT A THABHAIRT AR RIACHTANAIS SHONRACHA A THARRAING AN INSTITIÚID AIRD ORTHU LE LINN CHÉIM DEARTHA PTOF TAR ÉIS FÉINMHEASÚNÚ AGUS DRÉACHTÚ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN. MÍNÍONN AN COMHTHÉACS INA NDÉANTAR CUR SÍOS AR AN SCOIL SA RANNÓG FOIRME ROINNT CÁSANNA CRITICIÚLA A NDEARNA COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ ANAILÍS ORTHU AR BHEALACH FADHBACH TRÍ GHNÍOMHARTHA SONRACHA FEABHSÚCHÁIN A GHLACADH CHUN AN TIONSCADAL AGUS AN EAGRAÍOCHT DELLORGANICO DELLAUTONOMIA A THREORÚ AGUS NA POIST NEARTAITHE CHUN CAIGHDEÁN NA DTORTHAÍ OILIÚNA A MHÉADÚ TRÍ BHEARTA A GHLACADH CHUN LUATHOILIÚINT A CHOSC. TÁ NA FADHBANNA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, NA RIACHTANAIS A BHFUIL SÉ I GCEIST LEIS AN TOGRA SEO FREAGAIRT CHOMHLÁNTACH A THABHAIRT AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN SA PHLEAN OILIÚNA ÓN SCOILBHLIAIN REATHA TAR ÉIS TITIM SNA SUIRBHÉANNA ATÁ ANN CHEANA FÉIN 20 (Irish)
Property / summary: IS É IS AIDHM DON TOGRA TIONSCADAIL A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN IARRATAS SEO FREAGAIRT A THABHAIRT AR RIACHTANAIS SHONRACHA A THARRAING AN INSTITIÚID AIRD ORTHU LE LINN CHÉIM DEARTHA PTOF TAR ÉIS FÉINMHEASÚNÚ AGUS DRÉACHTÚ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN. MÍNÍONN AN COMHTHÉACS INA NDÉANTAR CUR SÍOS AR AN SCOIL SA RANNÓG FOIRME ROINNT CÁSANNA CRITICIÚLA A NDEARNA COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ ANAILÍS ORTHU AR BHEALACH FADHBACH TRÍ GHNÍOMHARTHA SONRACHA FEABHSÚCHÁIN A GHLACADH CHUN AN TIONSCADAL AGUS AN EAGRAÍOCHT DELLORGANICO DELLAUTONOMIA A THREORÚ AGUS NA POIST NEARTAITHE CHUN CAIGHDEÁN NA DTORTHAÍ OILIÚNA A MHÉADÚ TRÍ BHEARTA A GHLACADH CHUN LUATHOILIÚINT A CHOSC. TÁ NA FADHBANNA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, NA RIACHTANAIS A BHFUIL SÉ I GCEIST LEIS AN TOGRA SEO FREAGAIRT CHOMHLÁNTACH A THABHAIRT AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN SA PHLEAN OILIÚNA ÓN SCOILBHLIAIN REATHA TAR ÉIS TITIM SNA SUIRBHÉANNA ATÁ ANN CHEANA FÉIN 20 (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É IS AIDHM DON TOGRA TIONSCADAIL A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN IARRATAS SEO FREAGAIRT A THABHAIRT AR RIACHTANAIS SHONRACHA A THARRAING AN INSTITIÚID AIRD ORTHU LE LINN CHÉIM DEARTHA PTOF TAR ÉIS FÉINMHEASÚNÚ AGUS DRÉACHTÚ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN. MÍNÍONN AN COMHTHÉACS INA NDÉANTAR CUR SÍOS AR AN SCOIL SA RANNÓG FOIRME ROINNT CÁSANNA CRITICIÚLA A NDEARNA COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ ANAILÍS ORTHU AR BHEALACH FADHBACH TRÍ GHNÍOMHARTHA SONRACHA FEABHSÚCHÁIN A GHLACADH CHUN AN TIONSCADAL AGUS AN EAGRAÍOCHT DELLORGANICO DELLAUTONOMIA A THREORÚ AGUS NA POIST NEARTAITHE CHUN CAIGHDEÁN NA DTORTHAÍ OILIÚNA A MHÉADÚ TRÍ BHEARTA A GHLACADH CHUN LUATHOILIÚINT A CHOSC. TÁ NA FADHBANNA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, NA RIACHTANAIS A BHFUIL SÉ I GCEIST LEIS AN TOGRA SEO FREAGAIRT CHOMHLÁNTACH A THABHAIRT AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN SA PHLEAN OILIÚNA ÓN SCOILBHLIAIN REATHA TAR ÉIS TITIM SNA SUIRBHÉANNA ATÁ ANN CHEANA FÉIN 20 (Irish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET PROJEKTFÖRSLAG SOM OMFATTAS AV DENNA ANSÖKAN SYFTAR TILL ATT SVARA PÅ SÄRSKILDA BEHOV SOM INSTITUTET HAR LYFT FRAM I PLANERINGSFASEN AV PTOF EFTER SJÄLVBEDÖMNING OCH UTARBETANDE AV FÖRBÄTTRINGSPLANEN. DET SAMMANHANG I VILKET SKOLAN BESKRIVS I FORMULÄRET FÖRKLARAR VISSA KRITISKA SITUATIONER SOM LÄRARHÖGSKOLAN HAR ANALYSERAT PÅ ETT PROBLEMATISKT SÄTT GENOM ATT ANTA SPECIFIKA FÖRBÄTTRINGSÅTGÄRDER SOM KANALISERAR PROJEKTET OCH ORGANISATIONEN DELLORGANICO DELLAUTONOMIA OCH DE STÄRKTA TJÄNSTERNA FÖR ATT HÖJA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGSRESULTATEN GENOM ATT VIDTA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA TIDIG UTBILDNING. PROBLEMSITUATIONERNA OCH DÄRMED DE BEHOV SOM DETTA FÖRSLAG SYFTAR TILL ATT KOMPLETTERA DE ÅTGÄRDER SOM REDAN FINNS I UTBILDNINGSPLANEN FRÅN DET INNEVARANDE LÄSÅRET HAR MINSKAT I DE BEFINTLIGA UNDERSÖKNINGARNA 20. (Swedish)
Property / summary: DET PROJEKTFÖRSLAG SOM OMFATTAS AV DENNA ANSÖKAN SYFTAR TILL ATT SVARA PÅ SÄRSKILDA BEHOV SOM INSTITUTET HAR LYFT FRAM I PLANERINGSFASEN AV PTOF EFTER SJÄLVBEDÖMNING OCH UTARBETANDE AV FÖRBÄTTRINGSPLANEN. DET SAMMANHANG I VILKET SKOLAN BESKRIVS I FORMULÄRET FÖRKLARAR VISSA KRITISKA SITUATIONER SOM LÄRARHÖGSKOLAN HAR ANALYSERAT PÅ ETT PROBLEMATISKT SÄTT GENOM ATT ANTA SPECIFIKA FÖRBÄTTRINGSÅTGÄRDER SOM KANALISERAR PROJEKTET OCH ORGANISATIONEN DELLORGANICO DELLAUTONOMIA OCH DE STÄRKTA TJÄNSTERNA FÖR ATT HÖJA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGSRESULTATEN GENOM ATT VIDTA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA TIDIG UTBILDNING. PROBLEMSITUATIONERNA OCH DÄRMED DE BEHOV SOM DETTA FÖRSLAG SYFTAR TILL ATT KOMPLETTERA DE ÅTGÄRDER SOM REDAN FINNS I UTBILDNINGSPLANEN FRÅN DET INNEVARANDE LÄSÅRET HAR MINSKAT I DE BEFINTLIGA UNDERSÖKNINGARNA 20. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET PROJEKTFÖRSLAG SOM OMFATTAS AV DENNA ANSÖKAN SYFTAR TILL ATT SVARA PÅ SÄRSKILDA BEHOV SOM INSTITUTET HAR LYFT FRAM I PLANERINGSFASEN AV PTOF EFTER SJÄLVBEDÖMNING OCH UTARBETANDE AV FÖRBÄTTRINGSPLANEN. DET SAMMANHANG I VILKET SKOLAN BESKRIVS I FORMULÄRET FÖRKLARAR VISSA KRITISKA SITUATIONER SOM LÄRARHÖGSKOLAN HAR ANALYSERAT PÅ ETT PROBLEMATISKT SÄTT GENOM ATT ANTA SPECIFIKA FÖRBÄTTRINGSÅTGÄRDER SOM KANALISERAR PROJEKTET OCH ORGANISATIONEN DELLORGANICO DELLAUTONOMIA OCH DE STÄRKTA TJÄNSTERNA FÖR ATT HÖJA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGSRESULTATEN GENOM ATT VIDTA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA TIDIG UTBILDNING. PROBLEMSITUATIONERNA OCH DÄRMED DE BEHOV SOM DETTA FÖRSLAG SYFTAR TILL ATT KOMPLETTERA DE ÅTGÄRDER SOM REDAN FINNS I UTBILDNINGSPLANEN FRÅN DET INNEVARANDE LÄSÅRET HAR MINSKAT I DE BEFINTLIGA UNDERSÖKNINGARNA 20. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KÄESOLEVA TAOTLUSEGA HÕLMATUD PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON REAGEERIDA KONKREETSETELE VAJADUSTELE, MIDA INSTITUUT ON PÄRAST ENESEHINDAMIST JA ARENGUKAVA KOOSTAMIST ESILE TOONUD ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKU KAVANDAMISETAPIS. VORMI OSAS KIRJELDATUD KOOLI KONTEKST SELGITAB MÕNINGAID KRIITILISI OLUKORDI, MIDA ÕPETAJATE KOLLEEGIUM ON ANALÜÜSINUD PROBLEMAATILISELT, EELDADES KONKREETSEID PARANDUSMEETMEID, MIS SUUNAVAD PROJEKTI JA ORGANISATSIOONI DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, NING TUGEVDADES AMETIKOHTI, ET PARANDADA KOOLITUSTULEMUSTE KVALITEETI, VÕTTES MEETMEID VARASE KOOLITUSE ENNETAMISEKS. PROBLEEMSED OLUKORRAD JA SEEGA VAJADUSED, MILLELE KÄESOLEV ETTEPANEK PEAKS VASTAMA KOOLITUSKAVAS JUBA JOOKSVAL ÕPPEAASTAL VÕETUD MEETMETELE, ON OLEMASOLEVATE UURINGUTE KÄIGUS VÄHENENUD 20 (Estonian)
Property / summary: KÄESOLEVA TAOTLUSEGA HÕLMATUD PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON REAGEERIDA KONKREETSETELE VAJADUSTELE, MIDA INSTITUUT ON PÄRAST ENESEHINDAMIST JA ARENGUKAVA KOOSTAMIST ESILE TOONUD ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKU KAVANDAMISETAPIS. VORMI OSAS KIRJELDATUD KOOLI KONTEKST SELGITAB MÕNINGAID KRIITILISI OLUKORDI, MIDA ÕPETAJATE KOLLEEGIUM ON ANALÜÜSINUD PROBLEMAATILISELT, EELDADES KONKREETSEID PARANDUSMEETMEID, MIS SUUNAVAD PROJEKTI JA ORGANISATSIOONI DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, NING TUGEVDADES AMETIKOHTI, ET PARANDADA KOOLITUSTULEMUSTE KVALITEETI, VÕTTES MEETMEID VARASE KOOLITUSE ENNETAMISEKS. PROBLEEMSED OLUKORRAD JA SEEGA VAJADUSED, MILLELE KÄESOLEV ETTEPANEK PEAKS VASTAMA KOOLITUSKAVAS JUBA JOOKSVAL ÕPPEAASTAL VÕETUD MEETMETELE, ON OLEMASOLEVATE UURINGUTE KÄIGUS VÄHENENUD 20 (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KÄESOLEVA TAOTLUSEGA HÕLMATUD PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON REAGEERIDA KONKREETSETELE VAJADUSTELE, MIDA INSTITUUT ON PÄRAST ENESEHINDAMIST JA ARENGUKAVA KOOSTAMIST ESILE TOONUD ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKU KAVANDAMISETAPIS. VORMI OSAS KIRJELDATUD KOOLI KONTEKST SELGITAB MÕNINGAID KRIITILISI OLUKORDI, MIDA ÕPETAJATE KOLLEEGIUM ON ANALÜÜSINUD PROBLEMAATILISELT, EELDADES KONKREETSEID PARANDUSMEETMEID, MIS SUUNAVAD PROJEKTI JA ORGANISATSIOONI DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, NING TUGEVDADES AMETIKOHTI, ET PARANDADA KOOLITUSTULEMUSTE KVALITEETI, VÕTTES MEETMEID VARASE KOOLITUSE ENNETAMISEKS. PROBLEEMSED OLUKORRAD JA SEEGA VAJADUSED, MILLELE KÄESOLEV ETTEPANEK PEAKS VASTAMA KOOLITUSKAVAS JUBA JOOKSVAL ÕPPEAASTAL VÕETUD MEETMETELE, ON OLEMASOLEVATE UURINGUTE KÄIGUS VÄHENENUD 20 (Estonian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-pu-2017-340 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Pprovince of Lecce / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
LECCE
Property / location (string): LECCE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
61,296.0 Euro
Amount61,296.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 61,296.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
37,050.52 Euro
Amount37,050.52 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 37,050.52 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:16, 8 April 2023

Project Q333352 in Italy
Language Label Description Also known as
English
FREE SCHOOL4US ON SATURDAY
Project Q333352 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,050.52 Euro
    0 references
    budget
    61,296.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    1 September 2017
    0 references
    expected end time
    27 September 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "AMMIRATO - FALCONE"
    0 references
    beneficiary
    Q247633
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°21'25.34"N, 18°10'18.66"E
    0 references
    summary
    LA PROPOSTA PROGETTUALE OGGETTO DELLA PRESENTE CANDIDATURA INTENDE FORNIRE UNA RISPOSTA A BISOGNI SPECIFICI CHE LISTITUTO HA EVIDENZIATO IN FASE DI PROGETTAZIONE DEL PTOF A SEGUITO DI AUTOVALUTAZIONE E DI REDAZIONE DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO. IL CONTESTO IN CUI OPERA LA SCUOLA DESCRITTO NELLAPPOSITA SEZIONE DEL FORMULARIO RENDE CONTO DI ALCUNE SITUAZIONI DI CRITICIT CHE IL COLLEGIO DEI DOCENTI HA ANALIZZATO IN MANIERA PROBLEMATICA IPOTIZZANDO SPECIFICHE AZIONI DI MIGLIORAMENTO CANALIZZANDO LA PROGETTUALIT E LORGANIZZAZIONE DELLORGANICO DELLAUTONOMIA E DEI POSTI DI POTENZIAMENTO PER INNALZARE LA QUALIT DEGLI ESITI FORMATIVI ADOTTANDO MISURE PER LA PREVENZIONE DELLINSUCCESSO FORMATIVO PRECOCE. LE SITUAZIONI PROBLEMATICHE E QUINDI I BISOGNI CUI LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE INTENDE DARE UNA RISPOSTA AD INTEGRAZIONE COMPLEMENTARE DELLE AZIONI GI POSTE IN ESSERE NEL PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA A PARTIRE DAL CORRENTE ANNO SCOLASTICO SONO FLESSIONE REGISTRATA NELLE RILEVAZIONI INVALSI 20 (Italian)
    0 references
    THE PROJECT PROPOSAL COVERED BY THIS APPLICATION AIMS TO PROVIDE A RESPONSE TO SPECIFIC NEEDS THAT THE INSTITUTE HAS HIGHLIGHTED IN THE DESIGN PHASE OF THE PTOF FOLLOWING SELF-ASSESSMENT AND DRAFTING OF THE IMPROVEMENT PLAN. THE CONTEXT IN WHICH THE SCHOOL DESCRIBED IN THE FORM SECTION EXPLAINS SOME CRITICAL SITUATIONS THAT THE COLLEGE OF TEACHERS HAS ANALYSED IN A PROBLEMATIC WAY BY ASSUMING SPECIFIC IMPROVEMENT ACTIONS CHANNELLING THE PROJECT AND ORGANISATION DELLORGANICO DELLAUTONOMIA AND THE STRENGTHENING POSTS TO INCREASE THE QUALITY OF TRAINING OUTCOMES BY ADOPTING MEASURES FOR THE PREVENTION OF EARLY TRAINING. THE PROBLEM SITUATIONS AND THEREFORE THE NEEDS TO WHICH THIS PROPOSAL IS INTENDED TO PROVIDE A COMPLEMENTARY RESPONSE TO THE ACTIONS ALREADY IN PLACE IN THE TRAINING PLAN FROM THE CURRENT SCHOOL YEAR HAVE FALLEN IN THE EXISTING SURVEYS 20 (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LA PROPOSITION DE PROJET QUI FAIT L’OBJET DE LA PRÉSENTE DEMANDE VISE À RÉPONDRE À DES BESOINS SPÉCIFIQUES QUE L’INSTITUT A MIS EN ÉVIDENCE LORS DE LA CONCEPTION DU PTOF À LA SUITE DE L’AUTO-ÉVALUATION ET DE L’ÉLABORATION DU PLAN D’AMÉLIORATION. LE CONTEXTE DE FONCTIONNEMENT DE L’ÉCOLE, TEL QU’IL EST DÉCRIT DANS LA SECTION APPROPRIÉE DU FORMULAIRE, REND COMPTE DE CERTAINES SITUATIONS CRITIQUES QUE LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS A ANALYSÉES DE MANIÈRE PROBLÉMATIQUE, EN SUPPOSANT DES ACTIONS D’AMÉLIORATION SPÉCIFIQUES EN CANALISANT LA PLANIFICATION ET L’ORGANISATION DU PERSONNEL D’AUTONOMIE ET DE RENFORCEMENT DES POSTES AFIN D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DES RÉSULTATS DE LA FORMATION EN ADOPTANT DES MESURES DE PRÉVENTION DE LA FORMATION PRÉCOCE. LES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES ET DONC LES BESOINS AUXQUELS LA PRÉSENTE PROPOSITION DE PROJET VISE À RÉPONDRE À L’INTÉGRATION COMPLÉMENTAIRE DES MESURES DÉJÀ MISES EN ŒUVRE DANS LE PLAN D’OFFRE DE FORMATION DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS SONT CONSIGNÉS DANS LES ENQUÊTES QUI ONT ÉTÉ MENÉES À BIEN. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DER PROJEKTVORSCHLAG, DER GEGENSTAND DIESES ANTRAGS IST, SOLL DEN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN RECHNUNG TRAGEN, DIE DAS INSTITUT BEI DER KONZIPIERUNG DES PTOF NACH SELBSTBEWERTUNG UND AUSARBEITUNG DES VERBESSERUNGSPLANS HERVORGEHOBEN HAT. DER KONTEXT, IN DEM DIE SCHULE ARBEITET, WIE IM ENTSPRECHENDEN ABSCHNITT DES FORMULARS BESCHRIEBEN, GIBT EINEN ÜBERBLICK ÜBER EINIGE KRITISCHE SITUATIONEN, DIE DAS LEHRERKOLLEGIUM IN PROBLEMATISCHER WEISE ANALYSIERT HAT, WOBEI SPEZIFISCHE VERBESSERUNGSMASSNAHMEN ANGENOMMEN WERDEN, INDEM DIE PLANUNG UND DIE ORGANISATION DES PERSONALS DER AUTONOMIE UND DER VERSTÄRKUNGSPOSTEN KANALISIERT WERDEN, UM DIE QUALITÄT DER AUSBILDUNGSERGEBNISSE DURCH MASSNAHMEN ZUR PRÄVENTION DER FRÜHAUSBILDUNG ZU VERBESSERN. DIE PROBLEMSITUATIONEN UND DAMIT DER BEDARF, AUF DEN DIESER PROJEKTVORSCHLAG AUF DIE ERGÄNZENDE INTEGRATION DER BEREITS IM AUSBILDUNGSANGEBOTSPLAN DES LAUFENDEN SCHULJAHRES UMGESETZTEN MASSNAHMEN REAGIEREN SOLL, WERDEN IN DEN DURCHGEFÜHRTEN ERHEBUNGEN ERFASST. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECTVOORSTEL WAAROP DEZE AANVRAAG BETREKKING HEEFT, IS BEDOELD OM EEN ANTWOORD TE BIEDEN OP SPECIFIEKE BEHOEFTEN DIE HET INSTITUUT HEEFT BENADRUKT BIJ HET ONTWERPEN VAN HET PTOF NA ZELFBEOORDELING EN OPSTELLING VAN HET VERBETERPLAN. DE CONTEXT WAARIN DE SCHOOL WERKT, ZOALS BESCHREVEN IN HET DESBETREFFENDE ONDERDEEL VAN HET FORMULIER, GEEFT EEN OVERZICHT VAN EEN AANTAL KRITIEKE SITUATIES DIE HET COLLEGE VAN LEERKRACHTEN OP EEN PROBLEMATISCHE MANIER HEEFT GEANALYSEERD, UITGAANDE VAN SPECIFIEKE VERBETERINGSMAATREGELEN DOOR DE PLANNING EN ORGANISATIE VAN HET PERSONEEL VAN AUTONOMIE EN VERSTERKINGSPOSTEN TE KANALISEREN TENEINDE DE KWALITEIT VAN DE OPLEIDINGSRESULTATEN TE VERBETEREN DOOR MAATREGELEN TE NEMEN TER VOORKOMING VAN VROEGTIJDIGE OPLEIDING. DE PROBLEEMSITUATIES EN DUS DE BEHOEFTEN WAAROP DIT PROJECTVOORSTEL BETREKKING HEEFT OP DE AANVULLENDE INTEGRATIE VAN DE MAATREGELEN DIE REEDS IN HET OPLEIDINGSAANBODPLAN VAN HET LOPENDE SCHOOLJAAR ZIJN OPGENOMEN, WORDEN GEREGISTREERD IN DE AFGERONDE ENQUÊTES 20 (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    LA PROPUESTA DE PROYECTO OBJETO DE ESTA SOLICITUD TIENE POR OBJETO DAR UNA RESPUESTA A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS QUE EL INSTITUTO HA DESTACADO AL DISEÑAR EL PTOF TRAS LA AUTOEVALUACIÓN Y LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA. EL CONTEXTO EN EL QUE OPERA LA ESCUELA, TAL COMO SE DESCRIBE EN LA SECCIÓN CORRESPONDIENTE DEL FORMULARIO, DA CUENTA DE ALGUNAS SITUACIONES CRÍTICAS QUE EL COLEGIO DE PROFESORES HA ANALIZADO DE MANERA PROBLEMÁTICA, ASUMIENDO ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS CANALIZANDO LA PLANIFICACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL DE AUTONOMÍA Y REFUERZO DE LOS PUESTOS CON EL FIN DE AUMENTAR LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS DE LA FORMACIÓN MEDIANTE LA ADOPCIÓN DE MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN DE LA FORMACIÓN TEMPRANA. LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y, POR LO TANTO, LAS NECESIDADES A LAS QUE SE DESTINA ESTA PROPUESTA DE PROYECTO PARA RESPONDER A LA INTEGRACIÓN COMPLEMENTARIA DE LAS MEDIDAS YA IMPLEMENTADAS EN EL PLAN DE OFERTA FORMATIVA DEL CURSO ESCOLAR EN CURSO SE REGISTRAN EN LAS ENCUESTAS QUE SE HAN COMPLETADO 20 (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    DET PROJEKTFORSLAG, DER ER OMFATTET AF DENNE ANSØGNING, HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME SPECIFIKKE BEHOV, SOM INSTITUTTET HAR FREMHÆVET I PLANLÆGNINGSFASEN EFTER SELVEVALUERING OG UDARBEJDELSE AF FORBEDRINGSPLANEN. DEN SAMMENHÆNG, HVORI SKOLEN BESKREVET I FORMAFSNITTET FORKLARER NOGLE KRITISKE SITUATIONER, SOM LÆRERKOLLEGIET HAR ANALYSERET PÅ EN PROBLEMATISK MÅDE VED AT PÅTAGE SIG SPECIFIKKE FORBEDRINGSTILTAG, DER KANALISERER PROJEKTET OG ORGANISATIONEN DELLORGANICO DELLAUTONOMIA OG STYRKER STILLINGERNE FOR AT ØGE KVALITETEN AF UDDANNELSESRESULTATER VED AT VEDTAGE FORANSTALTNINGER TIL FOREBYGGELSE AF TIDLIG UDDANNELSE. DE PROBLEMSITUATIONER OG DERFOR DE BEHOV, SOM DETTE FORSLAG HAR TIL FORMÅL AT GIVE ET SUPPLERENDE SVAR PÅ DE FORANSTALTNINGER, DER ALLEREDE ER IVÆRKSAT I UDDANNELSESPLANEN FRA DET NUVÆRENDE SKOLEÅR, ER FALDET I DE EKSISTERENDE UNDERSØGELSER 20 (Danish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΑΊΤΗΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΕΠΙΣΗΜΆΝΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΦΆΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ PTOF ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΤΑΙ ΣΤΟ ΈΝΤΥΠΟ ΕΞΗΓΕΊ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΚΡΊΣΙΜΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΈΛΥΣΕ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΔΙΟΧΕΤΕΎΟΥΝ ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌ DELLORGANICO DELLAUTONOMIA ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΛΉΨΗ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΈΓΚΑΙΡΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΈΧΟΥΝ ΜΕΙΩΘΕΊ ΣΤΙΣ ΥΠΆΡΧΟΥΣΕΣ ΈΡΕΥΝΕΣ 20 (Greek)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    CILJ JE PRIJEDLOGA PROJEKTA OBUHVAĆENOG OVOM APLIKACIJOM PRUŽITI ODGOVOR NA POSEBNE POTREBE KOJE JE INSTITUT ISTAKNUO U FAZI PROJEKTIRANJA PTOF-A NAKON SAMOPROCJENE I IZRADE PLANA POBOLJŠANJA. KONTEKST U KOJEM JE ŠKOLA OPISANA U OBRASCU OBJAŠNJAVA NEKE KRITIČNE SITUACIJE KOJE JE AKADEMIJA NASTAVNIKA NA PROBLEMATIČAN NAČIN ANALIZIRALA PREUZIMANJEM KONKRETNIH MJERA POBOLJŠANJA KOJIMA SE USMJERAVA PROJEKT I ORGANIZACIJA DELLORGANICO DELLAUTONOMIA TE JAČANJE RADNIH MJESTA RADI POVEĆANJA KVALITETE ISHODA OSPOSOBLJAVANJA DONOŠENJEM MJERA ZA SPREČAVANJE RANOG OSPOSOBLJAVANJA. PROBLEMATIČNE SITUACIJE, A TIME I POTREBE KOJIMA BI SE OVIM PRIJEDLOGOM TREBAO PRUŽITI KOMPLEMENTARAN ODGOVOR NA MJERE KOJE SU VEĆ NA SNAZI U PLANU OSPOSOBLJAVANJA IZ TEKUĆE ŠKOLSKE GODINE, SMANJILE SU SE U POSTOJEĆIM ANKETAMA 20 (Croatian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    PROPUNEREA DE PROIECT CARE FACE OBIECTUL PREZENTEI CERERI URMĂREȘTE SĂ OFERE UN RĂSPUNS LA NEVOILE SPECIFICE PE CARE INSTITUTUL LE-A EVIDENȚIAT ÎN FAZA DE PROIECTARE A PTOF ÎN URMA AUTOEVALUĂRII ȘI ELABORĂRII PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE. CONTEXTUL ÎN CARE ȘCOALA DESCRISĂ ÎN SECȚIUNEA DE FORMULAR EXPLICĂ UNELE SITUAȚII CRITICE PE CARE COLEGIUL PROFESORILOR LE-A ANALIZAT ÎNTR-UN MOD PROBLEMATIC PRIN ASUMAREA UNOR ACȚIUNI SPECIFICE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE CARE CANALIZEAZĂ PROIECTUL ȘI ORGANIZAȚIA DELLORGANICO DELLAUTONOMIA ȘI CONSOLIDAREA POSTURILOR ÎN VEDEREA CREȘTERII CALITĂȚII REZULTATELOR FORMĂRII PRIN ADOPTAREA UNOR MĂSURI DE PREVENIRE A FORMĂRII TIMPURII. SITUAȚIILE PROBLEMATICE ȘI, PRIN URMARE, NEVOILE CĂRORA PREZENTA PROPUNERE URMĂREȘTE SĂ OFERE UN RĂSPUNS COMPLEMENTAR LA ACȚIUNILE DEJA EXISTENTE ÎN PLANUL DE FORMARE DIN ANUL ȘCOLAR CURENT AU SCĂZUT ÎN ANCHETELE EXISTENTE 20 (Romanian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU, NA KTORÝ SA VZŤAHUJE TÁTO ŽIADOSŤ, JE POSKYTNÚŤ ODPOVEĎ NA OSOBITNÉ POTREBY, KTORÉ INŠTITÚT ZDÔRAZNIL VO FÁZE NAVRHOVANIA PTOF PO SAMOHODNOTENÍ A VYPRACOVANÍ PLÁNU NA ZLEPŠENIE. KONTEXT, V KTOROM ŠKOLA OPÍSANÁ V ČASTI S FORMULÁROM VYSVETĽUJE NIEKTORÉ KRITICKÉ SITUÁCIE, KTORÉ KOLÉGIUM UČITEĽOV ANALYZOVALO PROBLEMATICKÝM SPÔSOBOM TÝM, ŽE PREVZALO KONKRÉTNE OPATRENIA NA ZLEPŠENIE SMERUJÚCE PROJEKT A ORGANIZÁCIU DELLORGANICO DELLAUTONOMIA A POSILNENIE PRACOVNÝCH MIEST S CIEĽOM ZVÝŠIŤ KVALITU VÝSLEDKOV ODBORNEJ PRÍPRAVY PRIJATÍM OPATRENÍ NA PREVENCIU VČASNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY. PROBLÉMOVÉ SITUÁCIE, A TEDA POTREBY, NA KTORÉ MÁ TENTO NÁVRH POSKYTNÚŤ DOPLŇUJÚCU REAKCIU NA OPATRENIA, KTORÉ UŽ BOLI ZAVEDENÉ V PLÁNE ODBORNEJ PRÍPRAVY ZO SÚČASNÉHO ŠKOLSKÉHO ROKA, SA V EXISTUJÚCICH PRIESKUMOCH ZNÍŽILI 20. (Slovak)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT KOPERTA MINN DIN L-APPLIKAZZJONI GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI TWEĠIBA GĦALL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI LI L-ISTITUT ENFASIZZA FIL-FAŻI TAT-TFASSIL TAL-PTOF WARA L-AWTOVALUTAZZJONI U L-ABBOZZAR TAL-PJAN TA’ TITJIB. IL-KUNTEST LI FIH L-ISKOLA DESKRITTA FIT-TAQSIMA TAL-FORMOLA TISPJEGA XI SITWAZZJONIJIET KRITIĊI LI L-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA ANALIZZA B’MOD PROBLEMATIKU BILLI ASSUMA AZZJONIJIET SPEĊIFIĊI TA’ TITJIB LI JIDDERIEĠU L-PROĠETT U L-ORGANIZZAZZJONI DELLORGANICO DELLAUTONOMIA U T-TISĦIĦ TAL-KARIGI BIEX TIŻDIED IL-KWALITÀ TAR-RIŻULTATI TAT-TAĦRIĠ BILLI JIĠU ADOTTATI MIŻURI GĦALL-PREVENZJONI TAT-TAĦRIĠ BIKRI. IS-SITWAZZJONIJIET PROBLEMATIĊI U GĦALHEKK IL-ĦTIĠIJIET LI GĦALIHOM DIN IL-PROPOSTA HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI RISPONS KOMPLEMENTARI GĦALL-AZZJONIJIET DIĠÀ FIS-SEĦĦ FIL-PJAN TA’ TAĦRIĠ MIS-SENA SKOLASTIKA ATTWALI WAQGĦU FL-ISTĦARRIĠ EŻISTENTI 20 (Maltese)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    A PROPOSTA DE PROJETO ABRANGIDA PELA PRESENTE CANDIDATURA VISA DAR RESPOSTA A NECESSIDADES ESPECÍFICAS QUE O INSTITUTO DESTACOU NA FASE DE CONCEÇÃO DO PTOF, NA SEQUÊNCIA DA AUTOAVALIAÇÃO E DA ELABORAÇÃO DO PLANO DE MELHORIA. O CONTEXTO EM QUE A ESCOLA DESCRITA NA SECÇÃO DO FORMULÁRIO EXPLICA ALGUMAS SITUAÇÕES CRÍTICAS QUE O COLÉGIO DE PROFESSORES ANALISOU DE FORMA PROBLEMÁTICA, ASSUMINDO AÇÕES ESPECÍFICAS DE MELHORIA CANALIZANDO O PROJETO E ORGANIZAÇÃO DELLORGANICO DELLAUTONOMIA E OS POSTOS DE FORTALECIMENTO PARA AUMENTAR A QUALIDADE DOS RESULTADOS DA FORMAÇÃO, ADOTANDO MEDIDAS DE PREVENÇÃO DA FORMAÇÃO PRECOCE. AS SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS E, POR CONSEGUINTE, AS NECESSIDADES A QUE A PRESENTE PROPOSTA SE DESTINA A DAR UMA RESPOSTA COMPLEMENTAR ÀS AÇÕES JÁ EMPREENDIDAS NO PLANO DE FORMAÇÃO A PARTIR DO ANO LETIVO EM CURSO DIMINUÍRAM NOS INQUÉRITOS EXISTENTES 20 (Portuguese)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    TÄMÄN HAKEMUKSEN KATTAMAN HANKE-EHDOTUKSEN TARKOITUKSENA ON VASTATA ERITYISTARPEISIIN, JOITA INSTITUUTTI ON KOROSTANUT TOIMINTASUUNNITELMAN SUUNNITTELUVAIHEESSA ITSEARVIOINNIN JA PARANNUSSUUNNITELMAN LAATIMISEN JÄLKEEN. LOMAKKEESSA KUVATTU KOULU SELITTÄÄ JOITAKIN KRIITTISIÄ TILANTEITA, JOITA OPETTAJAOPPILAITOS ON ANALYSOINUT ONGELMALLISESTI OLETTAMALLA ERITYISIÄ PARANNUSTOIMIA, JOTKA KANAVOIVAT HANKETTA JA ORGANISAATIOTA DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, SEKÄ VAHVISTAVIA VIRKOJA KOULUTUSTULOSTEN LAADUN PARANTAMISEKSI TOTEUTTAMALLA TOIMENPITEITÄ VARHAISKOULUTUKSEN EHKÄISEMISEKSI. ONGELMATILANTEET JA SEN VUOKSI TARPEET, JOIHIN TÄMÄN EHDOTUKSEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA TÄYDENTÄVÄ VASTAUS MENEILLÄÄN OLEVAN LUKUVUODEN KOULUTUSSUUNNITELMASSA JO TOTEUTETTUIHIN TOIMIIN, OVAT VÄHENTYNEET NYKYISISSÄ KYSELYISSÄ 20 (Finnish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU, KTÓREGO DOTYCZY NINIEJSZY WNIOSEK, MA NA CELU ZASPOKOJENIE SZCZEGÓLNYCH POTRZEB, KTÓRE INSTYTUT PODKREŚLIŁ NA ETAPIE PROJEKTOWANIA PTOF PO SAMOOCENIE I OPRACOWANIU PLANU POPRAWY. KONTEKST, W KTÓRYM SZKOŁA OPISANA W SEKCJI FORMULARZA WYJAŚNIA PEWNE SYTUACJE KRYTYCZNE, KTÓRE KOLEGIUM NAUCZYCIELI PRZEANALIZOWAŁO W SPOSÓB PROBLEMATYCZNY, PRZYJMUJĄC KONKRETNE DZIAŁANIA USPRAWNIAJĄCE UKIERUNKOWANIE PROJEKTU I ORGANIZACJI DELLORGANICO DELLAUTONOMIA ORAZ WZMOCNIENIE STANOWISK W CELU PODNIESIENIA JAKOŚCI WYNIKÓW SZKOLEŃ POPRZEZ PRZYJĘCIE ŚRODKÓW ZAPOBIEGAJĄCYCH WCZESNEMU SZKOLENIU. SYTUACJE PROBLEMOWE, A ZATEM POTRZEBY, DO KTÓRYCH NINIEJSZY WNIOSEK MA STANOWIĆ UZUPEŁNIAJĄCĄ ODPOWIEDŹ NA DZIAŁANIA JUŻ ZREALIZOWANE W RAMACH PLANU SZKOLEŃ Z BIEŻĄCEGO ROKU SZKOLNEGO, SPADŁY W ISTNIEJĄCYCH ANKIETACH 20 (Polish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    NAMEN PREDLOGA PROJEKTA, KI GA ZAJEMA TA VLOGA, JE ZAGOTOVITI ODZIV NA POSEBNE POTREBE, KI JIH JE INŠTITUT POUDARIL V FAZI ZASNOVE PTOF PO SAMOOCENI IN PRIPRAVI NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE. KONTEKST, V KATEREM JE ŠOLA OPISANA V OBRAZCU, POJASNJUJE NEKATERE KRITIČNE SITUACIJE, KI JIH JE KOLEGIJ UČITELJEV NA PROBLEMATIČEN NAČIN ANALIZIRAL S SPREJETJEM POSEBNIH UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE, KI USMERJAJO PROJEKT IN ORGANIZACIJO DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, TER KREPITEV DELOVNIH MEST ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI REZULTATOV USPOSABLJANJA S SPREJETJEM UKREPOV ZA PREPREČEVANJE ZGODNJEGA USPOSABLJANJA. PROBLEMATIČNE RAZMERE IN S TEM POTREBE, KI NAJ BI JIH TA PREDLOG DOPOLNIL K UKREPOM, KI SE ŽE IZVAJAJO V NAČRTU USPOSABLJANJA IZ TEKOČEGA ŠOLSKEGA LETA, SO SE V OBSTOJEČIH RAZISKAVAH ZMANJŠALE 20. (Slovenian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU, NA KTERÝ SE VZTAHUJE TATO ŽÁDOST, JE REAGOVAT NA KONKRÉTNÍ POTŘEBY, KTERÉ INSTITUT ZDŮRAZNIL VE FÁZI NÁVRHU PTOF V NÁVAZNOSTI NA SEBEHODNOCENÍ A VYPRACOVÁNÍ PLÁNU ZLEPŠENÍ. KONTEXT, V NĚMŽ ŠKOLA POPSANÁ V ČÁSTI FORMULÁŘE VYSVĚTLUJE NĚKTERÉ KRITICKÉ SITUACE, KTERÉ AKADEMIE UČITELŮ ANALYZOVALA PROBLEMATICKÝM ZPŮSOBEM TÍM, ŽE PŘEVZALA KONKRÉTNÍ OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ PROJEKTU A ORGANIZACE DELLORGANICO DELLAUTONOMIA A POSÍLENÍ PRACOVNÍCH MÍST S CÍLEM ZVÝŠIT KVALITU VÝSLEDKŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY PŘIJETÍM OPATŘENÍ PRO PREVENCI VČASNÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY. PROBLÉMOVÉ SITUACE, A TEDY POTŘEBY, NA NĚŽ MÁ TENTO NÁVRH POSKYTNOUT DOPLŇUJÍCÍ REAKCI NA OPATŘENÍ, KTERÁ JIŽ BYLA ZAVEDENA V PLÁNU ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZE SOUČASNÉHO ŠKOLNÍHO ROKU, SE VE STÁVAJÍCÍCH PRŮZKUMECH SNÍŽILY 20. (Czech)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Į ŠIĄ PARAIŠKĄ ĮTRAUKTU PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA REAGUOTI Į KONKREČIUS POREIKIUS, KURIUOS INSTITUTAS PABRĖŽĖ PTOF KŪRIMO ETAPE, ĮVERTINĘS SAVE IR PARENGĘS TOBULINIMO PLANĄ. FORMOS SKIRSNYJE APRAŠYTOS MOKYKLOS APLINKYBĖS PAAIŠKINA KAI KURIAS KRITINES SITUACIJAS, KURIAS MOKYTOJŲ KOLEGIJA IŠANALIZAVO, IMDAMASI KONKREČIŲ TOBULINIMO VEIKSMŲ, NUKREIPTŲ PROJEKTĄ IR ORGANIZACIJĄ DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, IR PAREIGYBIŲ STIPRINIMĄ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMO REZULTATŲ KOKYBĘ PRIIMANT ANKSTYVOJO MOKYMO PREVENCIJOS PRIEMONES. DABARTINĖSE APKLAUSOSE SUMAŽĖJO PROBLEMINĖS SITUACIJOS IR TODĖL POREIKIAI, KURIAIS SIEKIAMA PAPILDOMAI REAGUOTI Į VEIKSMUS, KURIE JAU YRA NUMATYTI MOKYMO PLANE NUO EINAMŲJŲ MOKSLO METŲ 20 (Lithuanian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA, UZ KURU ATTIECAS ŠIS PIETEIKUMS, MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ KONKRĒTĀM VAJADZĪBĀM, KO INSTITŪTS IR UZSVĒRIS PTOF IZSTRĀDES POSMĀ PĒC PAŠNOVĒRTĒJUMA UN UZLABOŠANAS PLĀNA IZSTRĀDES. KONTEKSTS, KĀDĀ SKOLA, KAS APRAKSTĪTA VEIDLAPAS SADAĻĀ, IZSKAIDRO DAŽAS KRITISKAS SITUĀCIJAS, KO SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA IR ANALIZĒJUSI PROBLEMĀTISKĀ VEIDĀ, PIEŅEMOT ĪPAŠUS UZLABOJUMUS, KAS NOVIRZA PROJEKTU UN ORGANIZĀCIJU DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, UN AMATA VIETU STIPRINĀŠANU, LAI UZLABOTU APMĀCĪBAS REZULTĀTU KVALITĀTI, PIEŅEMOT PASĀKUMUS AGRĪNĀS APMĀCĪBAS NOVĒRŠANAI. PAŠREIZĒJĀS APTAUJĀS IR SAMAZINĀJUŠĀS PROBLEMĀTISKĀS SITUĀCIJAS UN LĪDZ AR TO VAJADZĪBAS, UZ KURĀM ŠIS PRIEKŠLIKUMS IR VĒRSTS, LAI PAPILDINĀTU PASĀKUMUS, KAS JAU IR IEKĻAUTI PAŠREIZĒJĀ MĀCĪBU GADA MĀCĪBU PLĀNĀ 20 (Latvian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ОБХВАНАТО ОТ НАСТОЯЩОТО ЗАЯВЛЕНИЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ, КОИТО ИНСТИТУТЪТ Е ПОДЧЕРТАЛ ПО ВРЕМЕ НА ФАЗАТА НА ПРОЕКТИРАНЕ НА PTOF СЛЕД САМООЦЕНКА И ИЗГОТВЯНЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ. КОНТЕКСТЪТ, В КОЙТО УЧИЛИЩЕТО Е ОПИСАНО В РАЗДЕЛА ЗА ФОРМУЛЯРА, ОБЯСНЯВА НЯКОИ КРИТИЧНИ СИТУАЦИИ, КОИТО КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ Е АНАЛИЗИРАЛ ПО ПРОБЛЕМАТИЧЕН НАЧИН, КАТО Е ПРИЕЛ КОНКРЕТНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЕНИЕ, НАСОЧВАЩИ ПРОЕКТА И ОРГАНИЗАЦИЯТА DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, И УКРЕПВАНЕТО НА ДЛЪЖНОСТИТЕ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО ЧРЕЗ ПРИЕМАНЕ НА МЕРКИ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА РАННОТО ОБУЧЕНИЕ. ПРОБЛЕМНИТЕ СИТУАЦИИ И СЛЕДОВАТЕЛНО НУЖДИТЕ, ЗА КОИТО НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ ДОПЪЛНИТЕЛЕН ОТГОВОР НА ВЕЧЕ ВЪВЕДЕНИТЕ В ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ ДЕЙСТВИЯ ОТ ТЕКУЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА, СПАДНАХА В СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОУЧВАНИЯ 20 (Bulgarian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    A PÁLYÁZAT TÁRGYÁT KÉPEZŐ PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON AZOKRA A KONKRÉT IGÉNYEKRE, AMELYEKET AZ INTÉZET A PTOF TERVEZÉSI SZAKASZÁBAN AZ ÖNÉRTÉKELÉST ÉS A FEJLESZTÉSI TERV KIDOLGOZÁSÁT KÖVETŐEN KIEMELT. AZ A KONTEXTUS, AMELYBEN AZ ŰRLAPON LEÍRT ISKOLA KIFEJTI AZOKAT A KRITIKUS HELYZETEKET, AMELYEKET A TANÁRI KOLLÉGIUM PROBLÉMÁS MÓDON ELEMZETT, A PROJEKT ÉS A DELLORGANICO DELLAUTONOMIA SZERVEZÉSÉT ÉS SZERVEZÉSÉT CÉLZÓ KONKRÉT JAVÍTÓ INTÉZKEDÉSEKET FELTÉTELEZVE, VALAMINT A KÉPZÉSI EREDMÉNYEK MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A KORAI KÉPZÉS MEGELŐZÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK ELFOGADÁSÁVAL MEGERŐSÍTI AZ ÁLLÁSHELYEKET. A JELENLEGI FELMÉRÉSEKBEN CSÖKKENTEK AZOK A PROBLÉMÁS HELYZETEK, ÉS EZÉRT AZOK AZ IGÉNYEK, AMELYEKRE E JAVASLAT KIEGÉSZÍTŐ VÁLASZT KÍVÁN ADNI A KÉPZÉSI TERVBEN A FOLYÓ TANÉVTŐL MÁR BEVEZETETT INTÉZKEDÉSEKRE 20 (Hungarian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    IS É IS AIDHM DON TOGRA TIONSCADAIL A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN IARRATAS SEO FREAGAIRT A THABHAIRT AR RIACHTANAIS SHONRACHA A THARRAING AN INSTITIÚID AIRD ORTHU LE LINN CHÉIM DEARTHA PTOF TAR ÉIS FÉINMHEASÚNÚ AGUS DRÉACHTÚ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN. MÍNÍONN AN COMHTHÉACS INA NDÉANTAR CUR SÍOS AR AN SCOIL SA RANNÓG FOIRME ROINNT CÁSANNA CRITICIÚLA A NDEARNA COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ ANAILÍS ORTHU AR BHEALACH FADHBACH TRÍ GHNÍOMHARTHA SONRACHA FEABHSÚCHÁIN A GHLACADH CHUN AN TIONSCADAL AGUS AN EAGRAÍOCHT DELLORGANICO DELLAUTONOMIA A THREORÚ AGUS NA POIST NEARTAITHE CHUN CAIGHDEÁN NA DTORTHAÍ OILIÚNA A MHÉADÚ TRÍ BHEARTA A GHLACADH CHUN LUATHOILIÚINT A CHOSC. TÁ NA FADHBANNA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, NA RIACHTANAIS A BHFUIL SÉ I GCEIST LEIS AN TOGRA SEO FREAGAIRT CHOMHLÁNTACH A THABHAIRT AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN SA PHLEAN OILIÚNA ÓN SCOILBHLIAIN REATHA TAR ÉIS TITIM SNA SUIRBHÉANNA ATÁ ANN CHEANA FÉIN 20 (Irish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    DET PROJEKTFÖRSLAG SOM OMFATTAS AV DENNA ANSÖKAN SYFTAR TILL ATT SVARA PÅ SÄRSKILDA BEHOV SOM INSTITUTET HAR LYFT FRAM I PLANERINGSFASEN AV PTOF EFTER SJÄLVBEDÖMNING OCH UTARBETANDE AV FÖRBÄTTRINGSPLANEN. DET SAMMANHANG I VILKET SKOLAN BESKRIVS I FORMULÄRET FÖRKLARAR VISSA KRITISKA SITUATIONER SOM LÄRARHÖGSKOLAN HAR ANALYSERAT PÅ ETT PROBLEMATISKT SÄTT GENOM ATT ANTA SPECIFIKA FÖRBÄTTRINGSÅTGÄRDER SOM KANALISERAR PROJEKTET OCH ORGANISATIONEN DELLORGANICO DELLAUTONOMIA OCH DE STÄRKTA TJÄNSTERNA FÖR ATT HÖJA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGSRESULTATEN GENOM ATT VIDTA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA TIDIG UTBILDNING. PROBLEMSITUATIONERNA OCH DÄRMED DE BEHOV SOM DETTA FÖRSLAG SYFTAR TILL ATT KOMPLETTERA DE ÅTGÄRDER SOM REDAN FINNS I UTBILDNINGSPLANEN FRÅN DET INNEVARANDE LÄSÅRET HAR MINSKAT I DE BEFINTLIGA UNDERSÖKNINGARNA 20. (Swedish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    KÄESOLEVA TAOTLUSEGA HÕLMATUD PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON REAGEERIDA KONKREETSETELE VAJADUSTELE, MIDA INSTITUUT ON PÄRAST ENESEHINDAMIST JA ARENGUKAVA KOOSTAMIST ESILE TOONUD ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKU KAVANDAMISETAPIS. VORMI OSAS KIRJELDATUD KOOLI KONTEKST SELGITAB MÕNINGAID KRIITILISI OLUKORDI, MIDA ÕPETAJATE KOLLEEGIUM ON ANALÜÜSINUD PROBLEMAATILISELT, EELDADES KONKREETSEID PARANDUSMEETMEID, MIS SUUNAVAD PROJEKTI JA ORGANISATSIOONI DELLORGANICO DELLAUTONOMIA, NING TUGEVDADES AMETIKOHTI, ET PARANDADA KOOLITUSTULEMUSTE KVALITEETI, VÕTTES MEETMEID VARASE KOOLITUSE ENNETAMISEKS. PROBLEEMSED OLUKORRAD JA SEEGA VAJADUSED, MILLELE KÄESOLEV ETTEPANEK PEAKS VASTAMA KOOLITUSKAVAS JUBA JOOKSVAL ÕPPEAASTAL VÕETUD MEETMETELE, ON OLEMASOLEVATE UURINGUTE KÄIGUS VÄHENENUD 20 (Estonian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    location (string)
    LECCE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H89G17000240007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q333352&oldid=34150865"