THE SCHOOL IS US. (Q331234): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(23 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / it | label / it | ||||||||||||||
LA SCUOLA SIAMO | LA SCUOLA SIAMO NOI | ||||||||||||||
label / en | label / en | ||||||||||||||
THE SCHOOL IS US. | |||||||||||||||
label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ÉCOLE, C’EST NOUS | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE SCHULE SIND WIR | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE SCHOOL IS ONS | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
LA ESCUELA SOMOS NOSOTROS | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΜΑΣΤΕ ΕΜΕΊΣ. | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
SKOLEN ER OS. | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULU ON ME. | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ISKOLA HIJA MAGĦNA. | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKOLA IR MĒS. | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠKOLA SME MY. | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TÁ AN SCOIL LINN. | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLA JSME MY. | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A ESCOLA SOMOS NÓS. | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOL ON MEIE. | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ISKOLA MI VAGYUNK. | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИЛИЩЕТО СМЕ НИЕ. | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKLA – MES. | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠKOLA SMO MI. | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SKOLAN ÄR VI. | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALA SUNTEM NOI. | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠOLA SVA MIDVA. | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA TO MY. | |||||||||||||||
description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q331234 in Italy | ||||||||||||||
description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q331234 in Italia | ||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q331234 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q331234 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q331234 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q331234 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q331234 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q331234 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q331234 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q331234 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q331234 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q331234 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q331234 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q331234 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q331234 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q331234 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q331234 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q331234 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q331234 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q331234 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q331234 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q331234 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q331234 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q331234 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / financed by | |||||||||||||||
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 54,684.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 54,684.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SCHOOL LINSUCCESSO OFTEN LEADS TO NEGATIVE BEHAVIORS TO REPEATED ABSENCES AT RHYTHMS DAPPRENDMENT SLOW TO REPEATS TO OPPOSING ATTITUDES AND DROP OUT OF SCHOOL ALL SITUATIONS OF PRELUDE TRAINING ALLINSUCCESSO AND TO THE NON-ATTAINMENT OF THE FULL DEVELOPMENT OF THE HUMAN PERSON AS EXPECTED NELLART. 3 OF THE CONSTITUTION TASK OF THE REPUBLIC REMOVE THE OBSTACLES OF ECONOMIC AND SOCIAL ORDER THAT BY LIMITING DE FACTO FREEDOM AND LEGUAGLIANZA OF THE CITIZENS PREVENT THE FULL DEVELOPMENT OF THE HUMAN PERSON AND LEFFETTIVA PARTICIPATION OF ALL WORKERS IN THE ECONOMIC AND SOCIAL POLITICAL ORGANISATION OF THE PAESE.THE SECONDARY SCHOOL OF GRADE E. FIERAMOSCA PROPOSES WITH THE REALISATION OF THE PON ARTICULATED IN 7 MODULES FOR A TOTAL 210 HOURS TO REMOVE THE CAUSES THAT PRODUCE LINSUCCESSO OFTEN IN THE ABSENCE OF IMPRACTICAL CONDITIONS AND THE DISPERSION OF DISCOURAGING SOCIAL CONDITIONS OFTEN IMPRACTICAL (English) | |||||||||||||||
Property / summary: SCHOOL LINSUCCESSO OFTEN LEADS TO NEGATIVE BEHAVIORS TO REPEATED ABSENCES AT RHYTHMS DAPPRENDMENT SLOW TO REPEATS TO OPPOSING ATTITUDES AND DROP OUT OF SCHOOL ALL SITUATIONS OF PRELUDE TRAINING ALLINSUCCESSO AND TO THE NON-ATTAINMENT OF THE FULL DEVELOPMENT OF THE HUMAN PERSON AS EXPECTED NELLART. 3 OF THE CONSTITUTION TASK OF THE REPUBLIC REMOVE THE OBSTACLES OF ECONOMIC AND SOCIAL ORDER THAT BY LIMITING DE FACTO FREEDOM AND LEGUAGLIANZA OF THE CITIZENS PREVENT THE FULL DEVELOPMENT OF THE HUMAN PERSON AND LEFFETTIVA PARTICIPATION OF ALL WORKERS IN THE ECONOMIC AND SOCIAL POLITICAL ORGANISATION OF THE PAESE.THE SECONDARY SCHOOL OF GRADE E. FIERAMOSCA PROPOSES WITH THE REALISATION OF THE PON ARTICULATED IN 7 MODULES FOR A TOTAL 210 HOURS TO REMOVE THE CAUSES THAT PRODUCE LINSUCCESSO OFTEN IN THE ABSENCE OF IMPRACTICAL CONDITIONS AND THE DISPERSION OF DISCOURAGING SOCIAL CONDITIONS OFTEN IMPRACTICAL (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SCHOOL LINSUCCESSO OFTEN LEADS TO NEGATIVE BEHAVIORS TO REPEATED ABSENCES AT RHYTHMS DAPPRENDMENT SLOW TO REPEATS TO OPPOSING ATTITUDES AND DROP OUT OF SCHOOL ALL SITUATIONS OF PRELUDE TRAINING ALLINSUCCESSO AND TO THE NON-ATTAINMENT OF THE FULL DEVELOPMENT OF THE HUMAN PERSON AS EXPECTED NELLART. 3 OF THE CONSTITUTION TASK OF THE REPUBLIC REMOVE THE OBSTACLES OF ECONOMIC AND SOCIAL ORDER THAT BY LIMITING DE FACTO FREEDOM AND LEGUAGLIANZA OF THE CITIZENS PREVENT THE FULL DEVELOPMENT OF THE HUMAN PERSON AND LEFFETTIVA PARTICIPATION OF ALL WORKERS IN THE ECONOMIC AND SOCIAL POLITICAL ORGANISATION OF THE PAESE.THE SECONDARY SCHOOL OF GRADE E. FIERAMOSCA PROPOSES WITH THE REALISATION OF THE PON ARTICULATED IN 7 MODULES FOR A TOTAL 210 HOURS TO REMOVE THE CAUSES THAT PRODUCE LINSUCCESSO OFTEN IN THE ABSENCE OF IMPRACTICAL CONDITIONS AND THE DISPERSION OF DISCOURAGING SOCIAL CONDITIONS OFTEN IMPRACTICAL (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LINSUCCESSO CONDUIT SOUVENT À DES COMPORTEMENTS NÉGATIFS À DES ABSENCES RÉPÉTÉES À DES RYTHMES D’APPRENTISSAGE LENTS À DES RÉPÉTITIONS À DES ATTITUDES OPPOSÉES ET À L’ÉCOLE LAISSANT TOUTES LES SITUATIONS DE PRÉLUDE ALLINSUCCESSO FORMATIVE ET À L’INCAPACITÉ D’ATTEINDRE LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE HUMAINE COMME LE PRÉVOIT L’ART. 3 DE LA CONSTITUTION LA TÂCHE DE LA RÉPUBLIQUE D’ÉLIMINER LES OBSTACLES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX QUI, EN FAIT, LIMITENT LA LIBERTÉ ET LA LIBERTÉ DES CITOYENS EMPÊCHENT LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE HUMAINE ET LA PARTICIPATION EFFECTIVE DE TOUS LES TRAVAILLEURS À L’ORGANISATION POLITIQUE ÉCONOMIQUE ET SOCIALE DU SEAP.L’ÉCOLE SECONDAIRE DE NIVEAU E. FIERAMOSCA PROPOSE AVEC LA RÉALISATION DU PON DIVISÉ EN 7 MODULES POUR UN TOTAL DE 210 HEURES POUR ÉLIMINER LES CAUSES QUI PRODUISENT LINSUCCESS ET L’ABANDON SCOLAIRE À ATTRIBUER SOUVENT À DE MAUVAISES CONDITIONS SOCIOCULTURELLES DIFFICULTÉS DANS LE RAPPORT DE COMMUNICATION MANQUE D’ESTIME DE SOI ACTIVITÉS EXTRACURRICULAIRES (French) | |||||||||||||||
Property / summary: LINSUCCESSO CONDUIT SOUVENT À DES COMPORTEMENTS NÉGATIFS À DES ABSENCES RÉPÉTÉES À DES RYTHMES D’APPRENTISSAGE LENTS À DES RÉPÉTITIONS À DES ATTITUDES OPPOSÉES ET À L’ÉCOLE LAISSANT TOUTES LES SITUATIONS DE PRÉLUDE ALLINSUCCESSO FORMATIVE ET À L’INCAPACITÉ D’ATTEINDRE LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE HUMAINE COMME LE PRÉVOIT L’ART. 3 DE LA CONSTITUTION LA TÂCHE DE LA RÉPUBLIQUE D’ÉLIMINER LES OBSTACLES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX QUI, EN FAIT, LIMITENT LA LIBERTÉ ET LA LIBERTÉ DES CITOYENS EMPÊCHENT LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE HUMAINE ET LA PARTICIPATION EFFECTIVE DE TOUS LES TRAVAILLEURS À L’ORGANISATION POLITIQUE ÉCONOMIQUE ET SOCIALE DU SEAP.L’ÉCOLE SECONDAIRE DE NIVEAU E. FIERAMOSCA PROPOSE AVEC LA RÉALISATION DU PON DIVISÉ EN 7 MODULES POUR UN TOTAL DE 210 HEURES POUR ÉLIMINER LES CAUSES QUI PRODUISENT LINSUCCESS ET L’ABANDON SCOLAIRE À ATTRIBUER SOUVENT À DE MAUVAISES CONDITIONS SOCIOCULTURELLES DIFFICULTÉS DANS LE RAPPORT DE COMMUNICATION MANQUE D’ESTIME DE SOI ACTIVITÉS EXTRACURRICULAIRES (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LINSUCCESSO CONDUIT SOUVENT À DES COMPORTEMENTS NÉGATIFS À DES ABSENCES RÉPÉTÉES À DES RYTHMES D’APPRENTISSAGE LENTS À DES RÉPÉTITIONS À DES ATTITUDES OPPOSÉES ET À L’ÉCOLE LAISSANT TOUTES LES SITUATIONS DE PRÉLUDE ALLINSUCCESSO FORMATIVE ET À L’INCAPACITÉ D’ATTEINDRE LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE HUMAINE COMME LE PRÉVOIT L’ART. 3 DE LA CONSTITUTION LA TÂCHE DE LA RÉPUBLIQUE D’ÉLIMINER LES OBSTACLES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX QUI, EN FAIT, LIMITENT LA LIBERTÉ ET LA LIBERTÉ DES CITOYENS EMPÊCHENT LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE HUMAINE ET LA PARTICIPATION EFFECTIVE DE TOUS LES TRAVAILLEURS À L’ORGANISATION POLITIQUE ÉCONOMIQUE ET SOCIALE DU SEAP.L’ÉCOLE SECONDAIRE DE NIVEAU E. FIERAMOSCA PROPOSE AVEC LA RÉALISATION DU PON DIVISÉ EN 7 MODULES POUR UN TOTAL DE 210 HEURES POUR ÉLIMINER LES CAUSES QUI PRODUISENT LINSUCCESS ET L’ABANDON SCOLAIRE À ATTRIBUER SOUVENT À DE MAUVAISES CONDITIONS SOCIOCULTURELLES DIFFICULTÉS DANS LE RAPPORT DE COMMUNICATION MANQUE D’ESTIME DE SOI ACTIVITÉS EXTRACURRICULAIRES (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LINSUCCESSO FÜHRT OFT ZU NEGATIVEN VERHALTENSWEISEN ZU WIEDERHOLTEN ABWESENHEITEN BEI LANGSAMEN LERNRHYTHMEN ZU WIEDERHOLUNGEN GEGENSÄTZLICHER HALTUNGEN UND SCHULABBRÜCHEN, DIE ALLE SITUATIONEN DES PRÄLUDIERENDEN ALLINSUCCESSO FORMATIVEN UND DAS VERSÄUMNIS, DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG DES MENSCHEN WIE IN DER KUNST VORGESEHEN ZU ERREICHEN, VERLASSEN. 3 DER VERFASSUNG DIE AUFGABE DER REPUBLIK, DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN HINDERNISSE ZU BESEITIGEN, DIE TATSÄCHLICH DIE FREIHEIT UND DIE FREIHEIT DER BÜRGER EINSCHRÄNKEN, DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG DER MENSCHLICHEN PERSON UND DIE EFFEKTIVE BETEILIGUNG ALLER ARBEITNEHMER AN DER POLITISCHEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN ORGANISATION DES SEAP ZU VERHINDERN. (German) | |||||||||||||||
Property / summary: LINSUCCESSO FÜHRT OFT ZU NEGATIVEN VERHALTENSWEISEN ZU WIEDERHOLTEN ABWESENHEITEN BEI LANGSAMEN LERNRHYTHMEN ZU WIEDERHOLUNGEN GEGENSÄTZLICHER HALTUNGEN UND SCHULABBRÜCHEN, DIE ALLE SITUATIONEN DES PRÄLUDIERENDEN ALLINSUCCESSO FORMATIVEN UND DAS VERSÄUMNIS, DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG DES MENSCHEN WIE IN DER KUNST VORGESEHEN ZU ERREICHEN, VERLASSEN. 3 DER VERFASSUNG DIE AUFGABE DER REPUBLIK, DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN HINDERNISSE ZU BESEITIGEN, DIE TATSÄCHLICH DIE FREIHEIT UND DIE FREIHEIT DER BÜRGER EINSCHRÄNKEN, DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG DER MENSCHLICHEN PERSON UND DIE EFFEKTIVE BETEILIGUNG ALLER ARBEITNEHMER AN DER POLITISCHEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN ORGANISATION DES SEAP ZU VERHINDERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LINSUCCESSO FÜHRT OFT ZU NEGATIVEN VERHALTENSWEISEN ZU WIEDERHOLTEN ABWESENHEITEN BEI LANGSAMEN LERNRHYTHMEN ZU WIEDERHOLUNGEN GEGENSÄTZLICHER HALTUNGEN UND SCHULABBRÜCHEN, DIE ALLE SITUATIONEN DES PRÄLUDIERENDEN ALLINSUCCESSO FORMATIVEN UND DAS VERSÄUMNIS, DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG DES MENSCHEN WIE IN DER KUNST VORGESEHEN ZU ERREICHEN, VERLASSEN. 3 DER VERFASSUNG DIE AUFGABE DER REPUBLIK, DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN HINDERNISSE ZU BESEITIGEN, DIE TATSÄCHLICH DIE FREIHEIT UND DIE FREIHEIT DER BÜRGER EINSCHRÄNKEN, DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG DER MENSCHLICHEN PERSON UND DIE EFFEKTIVE BETEILIGUNG ALLER ARBEITNEHMER AN DER POLITISCHEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN ORGANISATION DES SEAP ZU VERHINDERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LINSUCCESSO LEIDT VAAK TOT NEGATIEF GEDRAG TOT HERHAALDE AFWEZIGHEID BIJ LANGZAME LEERRITMES TOT HERHALINGEN VAN TEGENGESTELDE ATTITUDES EN SCHOOL, WAARDOOR ALLE SITUATIES VAN PRELUDE ALLINSUCCESSO FORMATIEF WORDEN VERLATEN EN TOT HET NIET BEREIKEN VAN DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE MENSELIJKE PERSOON ZOALS BEPAALD IN DE KUNST. 3 VAN DE GRONDWET DE TAAK VAN DE REPUBLIEK OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE BELEMMERINGEN WEG TE NEMEN DIE DE VRIJHEID EN DE VRIJHEID VAN DE BURGERS IN FEITE BELEMMEREN, DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE MENS EN DE DAADWERKELIJKE DEELNAME VAN ALLE WERKNEMERS AAN DE POLITIEKE ECONOMISCHE EN SOCIALE ORGANISATIE VAN HET SEAP.THE MIDDELBARE SCHOOL VAN RANG E. FIERAMOSCA STELT MET DE REALISATIE VAN DE PON VERDEELD IN 7 MODULES VOOR IN TOTAAL 210 UUR OM DE OORZAKEN VAN HET LINSUCCESS EN SCHOOLVERLATEN VAAK TE WIJTEN AAN SLECHTE SOCIAAL-CULTURELE OMSTANDIGHEDEN DIE NEGATIEVE TEKORTKOMINGEN IN HET COMMUNICATIEVERSLAG TE WIJTEN AAN HET ONTBREKEN VAN ZELFRESPECT BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN WEG TE NEMEN (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: LINSUCCESSO LEIDT VAAK TOT NEGATIEF GEDRAG TOT HERHAALDE AFWEZIGHEID BIJ LANGZAME LEERRITMES TOT HERHALINGEN VAN TEGENGESTELDE ATTITUDES EN SCHOOL, WAARDOOR ALLE SITUATIES VAN PRELUDE ALLINSUCCESSO FORMATIEF WORDEN VERLATEN EN TOT HET NIET BEREIKEN VAN DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE MENSELIJKE PERSOON ZOALS BEPAALD IN DE KUNST. 3 VAN DE GRONDWET DE TAAK VAN DE REPUBLIEK OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE BELEMMERINGEN WEG TE NEMEN DIE DE VRIJHEID EN DE VRIJHEID VAN DE BURGERS IN FEITE BELEMMEREN, DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE MENS EN DE DAADWERKELIJKE DEELNAME VAN ALLE WERKNEMERS AAN DE POLITIEKE ECONOMISCHE EN SOCIALE ORGANISATIE VAN HET SEAP.THE MIDDELBARE SCHOOL VAN RANG E. FIERAMOSCA STELT MET DE REALISATIE VAN DE PON VERDEELD IN 7 MODULES VOOR IN TOTAAL 210 UUR OM DE OORZAKEN VAN HET LINSUCCESS EN SCHOOLVERLATEN VAAK TE WIJTEN AAN SLECHTE SOCIAAL-CULTURELE OMSTANDIGHEDEN DIE NEGATIEVE TEKORTKOMINGEN IN HET COMMUNICATIEVERSLAG TE WIJTEN AAN HET ONTBREKEN VAN ZELFRESPECT BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN WEG TE NEMEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LINSUCCESSO LEIDT VAAK TOT NEGATIEF GEDRAG TOT HERHAALDE AFWEZIGHEID BIJ LANGZAME LEERRITMES TOT HERHALINGEN VAN TEGENGESTELDE ATTITUDES EN SCHOOL, WAARDOOR ALLE SITUATIES VAN PRELUDE ALLINSUCCESSO FORMATIEF WORDEN VERLATEN EN TOT HET NIET BEREIKEN VAN DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE MENSELIJKE PERSOON ZOALS BEPAALD IN DE KUNST. 3 VAN DE GRONDWET DE TAAK VAN DE REPUBLIEK OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE BELEMMERINGEN WEG TE NEMEN DIE DE VRIJHEID EN DE VRIJHEID VAN DE BURGERS IN FEITE BELEMMEREN, DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE MENS EN DE DAADWERKELIJKE DEELNAME VAN ALLE WERKNEMERS AAN DE POLITIEKE ECONOMISCHE EN SOCIALE ORGANISATIE VAN HET SEAP.THE MIDDELBARE SCHOOL VAN RANG E. FIERAMOSCA STELT MET DE REALISATIE VAN DE PON VERDEELD IN 7 MODULES VOOR IN TOTAAL 210 UUR OM DE OORZAKEN VAN HET LINSUCCESS EN SCHOOLVERLATEN VAAK TE WIJTEN AAN SLECHTE SOCIAAL-CULTURELE OMSTANDIGHEDEN DIE NEGATIEVE TEKORTKOMINGEN IN HET COMMUNICATIEVERSLAG TE WIJTEN AAN HET ONTBREKEN VAN ZELFRESPECT BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN WEG TE NEMEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LINSUCCESSO A MENUDO CONDUCE A COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS A AUSENCIAS REPETIDAS A RITMOS LENTOS DE APRENDIZAJE A REPETICIONES A ACTITUDES OPUESTAS Y A LA ESCUELA DEJANDO TODAS LAS SITUACIONES DE PRELUDIO ALLINSUCCESSO FORMATIVA Y AL FRACASO EN LOGRAR EL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONA HUMANA SEGÚN LO PREVISTO EN EL ARTE. 3 DE LA CONSTITUCIÓN LA TAREA DE LA REPÚBLICA DE ELIMINAR LOS OBSTÁCULOS ECONÓMICOS Y SOCIALES QUE DE HECHO LIMITAN LA LIBERTAD Y LA LIBERTAD DE LOS CIUDADANOS IMPIDEN EL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONA HUMANA Y LA PARTICIPACIÓN EFECTIVA DE TODOS LOS TRABAJADORES EN LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIAL DEL SEAP. LA ESCUELA SECUNDARIA DE GRADO E. FIERAMOSCA PROPONE CON LA REALIZACIÓN DEL PON DIVIDIDO EN 7 MÓDULOS POR UN TOTAL DE 210 HORAS PARA ELIMINAR LAS CAUSAS QUE PRODUCEN LINSUCCESS Y EL ABANDONO ESCOLAR PARA ATRIBUIRSE A MENUDO A LAS MALAS CONDICIONES SOCIOCULTURALES DEFICIENCIAS AFECTIVAS DIFICULTAD EN EL INFORME DE COMUNICACIÓN FALTA DE AUTOESTIMA ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: LINSUCCESSO A MENUDO CONDUCE A COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS A AUSENCIAS REPETIDAS A RITMOS LENTOS DE APRENDIZAJE A REPETICIONES A ACTITUDES OPUESTAS Y A LA ESCUELA DEJANDO TODAS LAS SITUACIONES DE PRELUDIO ALLINSUCCESSO FORMATIVA Y AL FRACASO EN LOGRAR EL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONA HUMANA SEGÚN LO PREVISTO EN EL ARTE. 3 DE LA CONSTITUCIÓN LA TAREA DE LA REPÚBLICA DE ELIMINAR LOS OBSTÁCULOS ECONÓMICOS Y SOCIALES QUE DE HECHO LIMITAN LA LIBERTAD Y LA LIBERTAD DE LOS CIUDADANOS IMPIDEN EL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONA HUMANA Y LA PARTICIPACIÓN EFECTIVA DE TODOS LOS TRABAJADORES EN LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIAL DEL SEAP. LA ESCUELA SECUNDARIA DE GRADO E. FIERAMOSCA PROPONE CON LA REALIZACIÓN DEL PON DIVIDIDO EN 7 MÓDULOS POR UN TOTAL DE 210 HORAS PARA ELIMINAR LAS CAUSAS QUE PRODUCEN LINSUCCESS Y EL ABANDONO ESCOLAR PARA ATRIBUIRSE A MENUDO A LAS MALAS CONDICIONES SOCIOCULTURALES DEFICIENCIAS AFECTIVAS DIFICULTAD EN EL INFORME DE COMUNICACIÓN FALTA DE AUTOESTIMA ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LINSUCCESSO A MENUDO CONDUCE A COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS A AUSENCIAS REPETIDAS A RITMOS LENTOS DE APRENDIZAJE A REPETICIONES A ACTITUDES OPUESTAS Y A LA ESCUELA DEJANDO TODAS LAS SITUACIONES DE PRELUDIO ALLINSUCCESSO FORMATIVA Y AL FRACASO EN LOGRAR EL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONA HUMANA SEGÚN LO PREVISTO EN EL ARTE. 3 DE LA CONSTITUCIÓN LA TAREA DE LA REPÚBLICA DE ELIMINAR LOS OBSTÁCULOS ECONÓMICOS Y SOCIALES QUE DE HECHO LIMITAN LA LIBERTAD Y LA LIBERTAD DE LOS CIUDADANOS IMPIDEN EL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONA HUMANA Y LA PARTICIPACIÓN EFECTIVA DE TODOS LOS TRABAJADORES EN LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIAL DEL SEAP. LA ESCUELA SECUNDARIA DE GRADO E. FIERAMOSCA PROPONE CON LA REALIZACIÓN DEL PON DIVIDIDO EN 7 MÓDULOS POR UN TOTAL DE 210 HORAS PARA ELIMINAR LAS CAUSAS QUE PRODUCEN LINSUCCESS Y EL ABANDONO ESCOLAR PARA ATRIBUIRSE A MENUDO A LAS MALAS CONDICIONES SOCIOCULTURALES DEFICIENCIAS AFECTIVAS DIFICULTAD EN EL INFORME DE COMUNICACIÓN FALTA DE AUTOESTIMA ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΣΧΟΛΙΚΌ LINSUCCESSO ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΑΡΝΗΤΙΚΈΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΣΕ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΌΜΕΝΕΣ ΑΠΟΥΣΊΕΣ ΣΕ ΡΥΘΜΟΎΣ DAPPRENDMENT ΑΡΓΕΊ ΝΑ ΕΠΑΝΑΛΆΒΕΙ ΣΕ ΑΝΤΙΤΙΘΈΜΕΝΕΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΗΣ PRELUDE ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ALLINSUCCESSO ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΗ-ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ ΌΠΩΣ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ NELLART. 3 ΤΟΥ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΝΑ ΕΞΑΛΕΊΨΕΙ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΌΤΙ ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ DE FACTO ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ ΚΑΙ LEGUAGLIANZA ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥ ΠΡΟΣΏΠΟΥ ΚΑΙ LEFFETTIVA ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΈΝΩΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΗΣ PAESE.THE ΓΥΜΝΆΣΙΟ Ε. FIERAMOSCA ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ PON ΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ 7 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ 210 ΏΡΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΥΝ LINSUCCESSO ΣΥΧΝΆ ΕΛΛΕΊΨΕΙ ΑΝΕΦΆΡΜΟΣΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΣΠΡΑΓΊΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΣΥΧΝΆ ΑΝΈΦΙΚΤΟ (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΣΧΟΛΙΚΌ LINSUCCESSO ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΑΡΝΗΤΙΚΈΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΣΕ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΌΜΕΝΕΣ ΑΠΟΥΣΊΕΣ ΣΕ ΡΥΘΜΟΎΣ DAPPRENDMENT ΑΡΓΕΊ ΝΑ ΕΠΑΝΑΛΆΒΕΙ ΣΕ ΑΝΤΙΤΙΘΈΜΕΝΕΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΗΣ PRELUDE ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ALLINSUCCESSO ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΗ-ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ ΌΠΩΣ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ NELLART. 3 ΤΟΥ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΝΑ ΕΞΑΛΕΊΨΕΙ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΌΤΙ ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ DE FACTO ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ ΚΑΙ LEGUAGLIANZA ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥ ΠΡΟΣΏΠΟΥ ΚΑΙ LEFFETTIVA ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΈΝΩΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΗΣ PAESE.THE ΓΥΜΝΆΣΙΟ Ε. FIERAMOSCA ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ PON ΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ 7 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ 210 ΏΡΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΥΝ LINSUCCESSO ΣΥΧΝΆ ΕΛΛΕΊΨΕΙ ΑΝΕΦΆΡΜΟΣΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΣΠΡΑΓΊΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΣΥΧΝΆ ΑΝΈΦΙΚΤΟ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΣΧΟΛΙΚΌ LINSUCCESSO ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΑΡΝΗΤΙΚΈΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΣΕ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΌΜΕΝΕΣ ΑΠΟΥΣΊΕΣ ΣΕ ΡΥΘΜΟΎΣ DAPPRENDMENT ΑΡΓΕΊ ΝΑ ΕΠΑΝΑΛΆΒΕΙ ΣΕ ΑΝΤΙΤΙΘΈΜΕΝΕΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΗΣ PRELUDE ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ALLINSUCCESSO ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΗ-ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ ΌΠΩΣ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ NELLART. 3 ΤΟΥ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΝΑ ΕΞΑΛΕΊΨΕΙ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΌΤΙ ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ DE FACTO ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ ΚΑΙ LEGUAGLIANZA ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥ ΠΡΟΣΏΠΟΥ ΚΑΙ LEFFETTIVA ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΈΝΩΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΗΣ PAESE.THE ΓΥΜΝΆΣΙΟ Ε. FIERAMOSCA ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ PON ΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ 7 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ 210 ΏΡΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΥΝ LINSUCCESSO ΣΥΧΝΆ ΕΛΛΕΊΨΕΙ ΑΝΕΦΆΡΜΟΣΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΣΠΡΑΓΊΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΣΥΧΝΆ ΑΝΈΦΙΚΤΟ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SKOLE LINSUCCESSO FØRER OFTE TIL NEGATIV ADFÆRD TIL GENTAGNE FRAVÆR VED RYTMER DAPPRENDMENT LANGSOMT AT GENTAGE TIL MODSATRETTEDE HOLDNINGER OG DROPPE UD AF SKOLEN ALLE SITUATIONER MED PRELUDE TRÆNING ALLINSUCCESSO OG TIL MANGLENDE OPNÅELSE AF DEN FULDE UDVIKLING AF DEN MENNESKELIGE PERSON SOM FORVENTET NELLART. 3 I FORFATNINGENS OPGAVE FJERNE HINDRINGERNE FOR DEN ØKONOMISKE OG SOCIALE ORDEN, SOM VED AT BEGRÆNSE DE FACTO FRIHED OG LEGUAGLIANZA AF BORGERNE FORHINDRER DEN FULDE UDVIKLING AF DEN MENNESKELIGE PERSON OG LEFFETTIVA DELTAGELSE AF ALLE ARBEJDSTAGERE I DEN ØKONOMISKE OG SOCIALE POLITISKE ORGANISATION AF PAESE.THE GYMNASIUM I KLASSE E. FIERAMOSCA FORESLÅR MED GENNEMFØRELSEN AF PON FORMULERET I 7 MODULER I ALT 210 TIMER FOR AT FJERNE DE ÅRSAGER, DER PRODUCERER LINSUCCESSO OFTE I MANGEL AF UPRAKTISKE BETINGELSER OG SPREDNINGEN AF AFSKRÆKKENDE SOCIALE FORHOLD OFTE UPRAKTISK (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: SKOLE LINSUCCESSO FØRER OFTE TIL NEGATIV ADFÆRD TIL GENTAGNE FRAVÆR VED RYTMER DAPPRENDMENT LANGSOMT AT GENTAGE TIL MODSATRETTEDE HOLDNINGER OG DROPPE UD AF SKOLEN ALLE SITUATIONER MED PRELUDE TRÆNING ALLINSUCCESSO OG TIL MANGLENDE OPNÅELSE AF DEN FULDE UDVIKLING AF DEN MENNESKELIGE PERSON SOM FORVENTET NELLART. 3 I FORFATNINGENS OPGAVE FJERNE HINDRINGERNE FOR DEN ØKONOMISKE OG SOCIALE ORDEN, SOM VED AT BEGRÆNSE DE FACTO FRIHED OG LEGUAGLIANZA AF BORGERNE FORHINDRER DEN FULDE UDVIKLING AF DEN MENNESKELIGE PERSON OG LEFFETTIVA DELTAGELSE AF ALLE ARBEJDSTAGERE I DEN ØKONOMISKE OG SOCIALE POLITISKE ORGANISATION AF PAESE.THE GYMNASIUM I KLASSE E. FIERAMOSCA FORESLÅR MED GENNEMFØRELSEN AF PON FORMULERET I 7 MODULER I ALT 210 TIMER FOR AT FJERNE DE ÅRSAGER, DER PRODUCERER LINSUCCESSO OFTE I MANGEL AF UPRAKTISKE BETINGELSER OG SPREDNINGEN AF AFSKRÆKKENDE SOCIALE FORHOLD OFTE UPRAKTISK (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SKOLE LINSUCCESSO FØRER OFTE TIL NEGATIV ADFÆRD TIL GENTAGNE FRAVÆR VED RYTMER DAPPRENDMENT LANGSOMT AT GENTAGE TIL MODSATRETTEDE HOLDNINGER OG DROPPE UD AF SKOLEN ALLE SITUATIONER MED PRELUDE TRÆNING ALLINSUCCESSO OG TIL MANGLENDE OPNÅELSE AF DEN FULDE UDVIKLING AF DEN MENNESKELIGE PERSON SOM FORVENTET NELLART. 3 I FORFATNINGENS OPGAVE FJERNE HINDRINGERNE FOR DEN ØKONOMISKE OG SOCIALE ORDEN, SOM VED AT BEGRÆNSE DE FACTO FRIHED OG LEGUAGLIANZA AF BORGERNE FORHINDRER DEN FULDE UDVIKLING AF DEN MENNESKELIGE PERSON OG LEFFETTIVA DELTAGELSE AF ALLE ARBEJDSTAGERE I DEN ØKONOMISKE OG SOCIALE POLITISKE ORGANISATION AF PAESE.THE GYMNASIUM I KLASSE E. FIERAMOSCA FORESLÅR MED GENNEMFØRELSEN AF PON FORMULERET I 7 MODULER I ALT 210 TIMER FOR AT FJERNE DE ÅRSAGER, DER PRODUCERER LINSUCCESSO OFTE I MANGEL AF UPRAKTISKE BETINGELSER OG SPREDNINGEN AF AFSKRÆKKENDE SOCIALE FORHOLD OFTE UPRAKTISK (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
KOULU LINSUCCESSO JOHTAA USEIN NEGATIIVISEEN KÄYTTÄYTYMISEEN TOISTUVIIN POISSAOLOIHIN RYTMEISSÄ DAPPRENDMENT HITAASTI TOISTAA VASTUSTAVIA ASENTEITA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAIKISSA ALLINSUCCESSO-VALMENNUKSEN TILANTEISSA JA SIIHEN, ETTÄ IHMISEN TÄYSI KEHITYS EI SAAVUTA ODOTETUSTI NELLARTIA. 3 TASAVALLAN PERUSTUSLAIN TEHTÄVÄ POISTAA TALOUDELLISEN JA YHTEISKUNNALLISEN JÄRJESTYKSEN ESTEET, JOTKA RAJOITTAMALLA TOSIASIALLISTA VAPAUTTA JA KANSALAISTEN LEGUAGLIANZA ESTÄVÄT IHMISEN TÄYSIMÄÄRÄISEN KEHITTYMISEN JA KAIKKIEN TYÖNTEKIJÖIDEN OSALLISTUMISEN PAESE.THE-LUOKAN E. FIERAMOSCA-KOULUN TALOUDELLISEEN JA SOSIAALISEEN POLIITTISEEN ORGANISAATIOON, JOKA ESTÄÄ LINSUCCESSOA TUOTTAVIEN SYIDEN TÄYDELLISEN KEHITTYMISEN YHTEENSÄ 210 TUNTIA, EHDOTTAA, ETTÄ TOTEUTETTAISIIN PON, JOKA KOOSTUU SEITSEMÄSTÄ MODUULISTA YHTEENSÄ 210 TUNTIA, JOTTA VOIDAAN POISTAA LINSUCCESSOA AIHEUTTAVAT SYYT USEIN EPÄKÄYTÄNNÖLLISTEN OLOSUHTEIDEN PUUTTUESSA JA USEIN EPÄKÄYTÄNNÖLLISTEN SOSIAALISTEN OLOSUHTEIDEN HAJAUTTAMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: KOULU LINSUCCESSO JOHTAA USEIN NEGATIIVISEEN KÄYTTÄYTYMISEEN TOISTUVIIN POISSAOLOIHIN RYTMEISSÄ DAPPRENDMENT HITAASTI TOISTAA VASTUSTAVIA ASENTEITA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAIKISSA ALLINSUCCESSO-VALMENNUKSEN TILANTEISSA JA SIIHEN, ETTÄ IHMISEN TÄYSI KEHITYS EI SAAVUTA ODOTETUSTI NELLARTIA. 3 TASAVALLAN PERUSTUSLAIN TEHTÄVÄ POISTAA TALOUDELLISEN JA YHTEISKUNNALLISEN JÄRJESTYKSEN ESTEET, JOTKA RAJOITTAMALLA TOSIASIALLISTA VAPAUTTA JA KANSALAISTEN LEGUAGLIANZA ESTÄVÄT IHMISEN TÄYSIMÄÄRÄISEN KEHITTYMISEN JA KAIKKIEN TYÖNTEKIJÖIDEN OSALLISTUMISEN PAESE.THE-LUOKAN E. FIERAMOSCA-KOULUN TALOUDELLISEEN JA SOSIAALISEEN POLIITTISEEN ORGANISAATIOON, JOKA ESTÄÄ LINSUCCESSOA TUOTTAVIEN SYIDEN TÄYDELLISEN KEHITTYMISEN YHTEENSÄ 210 TUNTIA, EHDOTTAA, ETTÄ TOTEUTETTAISIIN PON, JOKA KOOSTUU SEITSEMÄSTÄ MODUULISTA YHTEENSÄ 210 TUNTIA, JOTTA VOIDAAN POISTAA LINSUCCESSOA AIHEUTTAVAT SYYT USEIN EPÄKÄYTÄNNÖLLISTEN OLOSUHTEIDEN PUUTTUESSA JA USEIN EPÄKÄYTÄNNÖLLISTEN SOSIAALISTEN OLOSUHTEIDEN HAJAUTTAMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: KOULU LINSUCCESSO JOHTAA USEIN NEGATIIVISEEN KÄYTTÄYTYMISEEN TOISTUVIIN POISSAOLOIHIN RYTMEISSÄ DAPPRENDMENT HITAASTI TOISTAA VASTUSTAVIA ASENTEITA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAIKISSA ALLINSUCCESSO-VALMENNUKSEN TILANTEISSA JA SIIHEN, ETTÄ IHMISEN TÄYSI KEHITYS EI SAAVUTA ODOTETUSTI NELLARTIA. 3 TASAVALLAN PERUSTUSLAIN TEHTÄVÄ POISTAA TALOUDELLISEN JA YHTEISKUNNALLISEN JÄRJESTYKSEN ESTEET, JOTKA RAJOITTAMALLA TOSIASIALLISTA VAPAUTTA JA KANSALAISTEN LEGUAGLIANZA ESTÄVÄT IHMISEN TÄYSIMÄÄRÄISEN KEHITTYMISEN JA KAIKKIEN TYÖNTEKIJÖIDEN OSALLISTUMISEN PAESE.THE-LUOKAN E. FIERAMOSCA-KOULUN TALOUDELLISEEN JA SOSIAALISEEN POLIITTISEEN ORGANISAATIOON, JOKA ESTÄÄ LINSUCCESSOA TUOTTAVIEN SYIDEN TÄYDELLISEN KEHITTYMISEN YHTEENSÄ 210 TUNTIA, EHDOTTAA, ETTÄ TOTEUTETTAISIIN PON, JOKA KOOSTUU SEITSEMÄSTÄ MODUULISTA YHTEENSÄ 210 TUNTIA, JOTTA VOIDAAN POISTAA LINSUCCESSOA AIHEUTTAVAT SYYT USEIN EPÄKÄYTÄNNÖLLISTEN OLOSUHTEIDEN PUUTTUESSA JA USEIN EPÄKÄYTÄNNÖLLISTEN SOSIAALISTEN OLOSUHTEIDEN HAJAUTTAMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ISKOLA LINSUCCESSO SPISS IWASSAL GĦAL IMGIEBA NEGATTIVI GĦAL ASSENZI RIPETUTI FIL DAPPRENDMENT RITMU BIL-MOD LI JIRREPETI L-ATTITUDNIJIET OPPOSTI U TLUQ MILL-ISKOLA KULL SITWAZZJONI TA ‘TAĦRIĠ PRELUDE ALLINSUCCESSO U GĦALL-NUQQAS TA’ ATTENZJONI TA ‘L-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSUNA UMANA KIF MISTENNI NELLART. 3 TAL-KOMPITU TAL-KOSTITUZZJONI TAR-REPUBBLIKA TNEĦĦI L-OSTAKLI TAL-ORDNI EKONOMIKU U SOĊJALI LI BILLI TILLIMITA L-LIBERTÀ DE FACTO U LEGUAGLIANZA TAĊ-ĊITTADINI TIPPREVJENI L-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSUNA UMANA U L-PARTEĊIPAZZJONI LEFFETTIVA TAL-ĦADDIEMA KOLLHA FL-ORGANIZZAZZJONI POLITIKA EKONOMIKA U SOĊJALI TAL-PAESE.THE SKOLA SEKONDARJA TAL-GRAD E. FIERAMOSCA TIPPROPONI BIR-REALIZZAZZJONI TAL-PON ARTIKOLATA F’7 MODULI GĦAL TOTAL TA’ 210 SIEGĦA BIEX JITNEĦĦEW IL-KAWŻI LI JIPPRODUĊU LINSUCCESSO TA’ SPISS FIN-NUQQAS TA’ KUNDIZZJONIJIET MHUX PRATTIĊI U T-TIXRID TA’ KUNDIZZJONIJIET SOĊJALI SKORAĠĠANTI ĦAFNA DRABI MHUX PRATTIĊI (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: ISKOLA LINSUCCESSO SPISS IWASSAL GĦAL IMGIEBA NEGATTIVI GĦAL ASSENZI RIPETUTI FIL DAPPRENDMENT RITMU BIL-MOD LI JIRREPETI L-ATTITUDNIJIET OPPOSTI U TLUQ MILL-ISKOLA KULL SITWAZZJONI TA ‘TAĦRIĠ PRELUDE ALLINSUCCESSO U GĦALL-NUQQAS TA’ ATTENZJONI TA ‘L-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSUNA UMANA KIF MISTENNI NELLART. 3 TAL-KOMPITU TAL-KOSTITUZZJONI TAR-REPUBBLIKA TNEĦĦI L-OSTAKLI TAL-ORDNI EKONOMIKU U SOĊJALI LI BILLI TILLIMITA L-LIBERTÀ DE FACTO U LEGUAGLIANZA TAĊ-ĊITTADINI TIPPREVJENI L-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSUNA UMANA U L-PARTEĊIPAZZJONI LEFFETTIVA TAL-ĦADDIEMA KOLLHA FL-ORGANIZZAZZJONI POLITIKA EKONOMIKA U SOĊJALI TAL-PAESE.THE SKOLA SEKONDARJA TAL-GRAD E. FIERAMOSCA TIPPROPONI BIR-REALIZZAZZJONI TAL-PON ARTIKOLATA F’7 MODULI GĦAL TOTAL TA’ 210 SIEGĦA BIEX JITNEĦĦEW IL-KAWŻI LI JIPPRODUĊU LINSUCCESSO TA’ SPISS FIN-NUQQAS TA’ KUNDIZZJONIJIET MHUX PRATTIĊI U T-TIXRID TA’ KUNDIZZJONIJIET SOĊJALI SKORAĠĠANTI ĦAFNA DRABI MHUX PRATTIĊI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ISKOLA LINSUCCESSO SPISS IWASSAL GĦAL IMGIEBA NEGATTIVI GĦAL ASSENZI RIPETUTI FIL DAPPRENDMENT RITMU BIL-MOD LI JIRREPETI L-ATTITUDNIJIET OPPOSTI U TLUQ MILL-ISKOLA KULL SITWAZZJONI TA ‘TAĦRIĠ PRELUDE ALLINSUCCESSO U GĦALL-NUQQAS TA’ ATTENZJONI TA ‘L-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSUNA UMANA KIF MISTENNI NELLART. 3 TAL-KOMPITU TAL-KOSTITUZZJONI TAR-REPUBBLIKA TNEĦĦI L-OSTAKLI TAL-ORDNI EKONOMIKU U SOĊJALI LI BILLI TILLIMITA L-LIBERTÀ DE FACTO U LEGUAGLIANZA TAĊ-ĊITTADINI TIPPREVJENI L-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSUNA UMANA U L-PARTEĊIPAZZJONI LEFFETTIVA TAL-ĦADDIEMA KOLLHA FL-ORGANIZZAZZJONI POLITIKA EKONOMIKA U SOĊJALI TAL-PAESE.THE SKOLA SEKONDARJA TAL-GRAD E. FIERAMOSCA TIPPROPONI BIR-REALIZZAZZJONI TAL-PON ARTIKOLATA F’7 MODULI GĦAL TOTAL TA’ 210 SIEGĦA BIEX JITNEĦĦEW IL-KAWŻI LI JIPPRODUĊU LINSUCCESSO TA’ SPISS FIN-NUQQAS TA’ KUNDIZZJONIJIET MHUX PRATTIĊI U T-TIXRID TA’ KUNDIZZJONIJIET SOĊJALI SKORAĠĠANTI ĦAFNA DRABI MHUX PRATTIĊI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAS LINSUCCESSO BIEŽI NOVED PIE NEGATĪVAS UZVEDĪBAS UZ ATKĀRTOTU PROMBŪTNI RITMOS DAPPRENDMENT LĒNI ATKĀRTOJAS PRETĒJA ATTIEKSME UN PAMET SKOLU VISĀS SITUĀCIJĀS PRELŪDE APMĀCĪBU ALLINSUCCESSO UN NESASNIEDZOT PILNĪGU ATTĪSTĪBU CILVĒKA, KĀ GAIDĪTS NELLART. 3 REPUBLIKAS KONSTITŪCIJAS UZDEVUMS NOVĒRST EKONOMISKĀS UN SOCIĀLĀS KĀRTĪBAS ŠĶĒRŠĻUS, KAS, IEROBEŽOJOT PILSOŅU DE FACTO BRĪVĪBU UN LEGUAGLIANZA, KAVĒ CILVĒKA PILNĪGU ATTĪSTĪBU UN LEFFETTIVA VISU DARBA ŅĒMĒJU DALĪBU PAESE.THE E. FIERAMOSCA PAKĀPES EKONOMISKAJĀ UN SOCIĀLAJĀ POLITISKAJĀ ORGANIZĀCIJĀ IEROSINA ĪSTENOT PON, KAS FORMULĒTS 7 MODUĻOS, KOPUMĀ 210 STUNDAS, LAI NOVĒRSTU CĒLOŅUS, KAS RADA LINSUCCESSO BIEŽI BEZ NEPRAKTISKIEM APSTĀKĻIEM UN SOCIĀLO APSTĀKĻU IZKLIEDES BIEŽI VIEN NEPRAKTISKI (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: SKOLAS LINSUCCESSO BIEŽI NOVED PIE NEGATĪVAS UZVEDĪBAS UZ ATKĀRTOTU PROMBŪTNI RITMOS DAPPRENDMENT LĒNI ATKĀRTOJAS PRETĒJA ATTIEKSME UN PAMET SKOLU VISĀS SITUĀCIJĀS PRELŪDE APMĀCĪBU ALLINSUCCESSO UN NESASNIEDZOT PILNĪGU ATTĪSTĪBU CILVĒKA, KĀ GAIDĪTS NELLART. 3 REPUBLIKAS KONSTITŪCIJAS UZDEVUMS NOVĒRST EKONOMISKĀS UN SOCIĀLĀS KĀRTĪBAS ŠĶĒRŠĻUS, KAS, IEROBEŽOJOT PILSOŅU DE FACTO BRĪVĪBU UN LEGUAGLIANZA, KAVĒ CILVĒKA PILNĪGU ATTĪSTĪBU UN LEFFETTIVA VISU DARBA ŅĒMĒJU DALĪBU PAESE.THE E. FIERAMOSCA PAKĀPES EKONOMISKAJĀ UN SOCIĀLAJĀ POLITISKAJĀ ORGANIZĀCIJĀ IEROSINA ĪSTENOT PON, KAS FORMULĒTS 7 MODUĻOS, KOPUMĀ 210 STUNDAS, LAI NOVĒRSTU CĒLOŅUS, KAS RADA LINSUCCESSO BIEŽI BEZ NEPRAKTISKIEM APSTĀKĻIEM UN SOCIĀLO APSTĀKĻU IZKLIEDES BIEŽI VIEN NEPRAKTISKI (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SKOLAS LINSUCCESSO BIEŽI NOVED PIE NEGATĪVAS UZVEDĪBAS UZ ATKĀRTOTU PROMBŪTNI RITMOS DAPPRENDMENT LĒNI ATKĀRTOJAS PRETĒJA ATTIEKSME UN PAMET SKOLU VISĀS SITUĀCIJĀS PRELŪDE APMĀCĪBU ALLINSUCCESSO UN NESASNIEDZOT PILNĪGU ATTĪSTĪBU CILVĒKA, KĀ GAIDĪTS NELLART. 3 REPUBLIKAS KONSTITŪCIJAS UZDEVUMS NOVĒRST EKONOMISKĀS UN SOCIĀLĀS KĀRTĪBAS ŠĶĒRŠĻUS, KAS, IEROBEŽOJOT PILSOŅU DE FACTO BRĪVĪBU UN LEGUAGLIANZA, KAVĒ CILVĒKA PILNĪGU ATTĪSTĪBU UN LEFFETTIVA VISU DARBA ŅĒMĒJU DALĪBU PAESE.THE E. FIERAMOSCA PAKĀPES EKONOMISKAJĀ UN SOCIĀLAJĀ POLITISKAJĀ ORGANIZĀCIJĀ IEROSINA ĪSTENOT PON, KAS FORMULĒTS 7 MODUĻOS, KOPUMĀ 210 STUNDAS, LAI NOVĒRSTU CĒLOŅUS, KAS RADA LINSUCCESSO BIEŽI BEZ NEPRAKTISKIEM APSTĀKĻIEM UN SOCIĀLO APSTĀKĻU IZKLIEDES BIEŽI VIEN NEPRAKTISKI (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SCHOOL LINSUCCESSO ČASTO VEDIE K NEGATÍVNEMU SPRÁVANIU K OPAKOVANÝM ABSENCIÁM V RYTMOCH DAPPRENDMENT POMALY OPAKUJE PROTICHODNÉ POSTOJE A PREDČASNÝ ODCHOD ZO ŠKOLY VŠETKY SITUÁCIE PRELUDE TRÉNINGU ALLINSUCCESSO A K NEDOSIAHNUTIU ÚPLNÉHO ROZVOJA ĽUDSKEJ OSOBY, AKO SA OČAKÁVA NELLART. 3 ÚSTAVNEJ ÚLOHY REPUBLIKY ODSTRAŇUJÚ PREKÁŽKY HOSPODÁRSKEHO A SOCIÁLNEHO PORIADKU, KTORÉ DE FACTO OBMEDZOVANÍM SLOBODY A LEGUAGLIANZA OBČANOV BRÁNIA PLNÉMU ROZVOJU ĽUDSKEJ OSOBY A ÚČASTI VŠETKÝCH PRACOVNÍKOV NA HOSPODÁRSKEJ A SOCIÁLNEJ POLITICKEJ ORGANIZÁCII PAESE.THE STREDNEJ ŠKOLY TRIEDY E. FIERAMOSCA S REALIZÁCIOU PON FORMULOVANEJ V 7 MODULOCH NA CELKOM 210 HODÍN, ABY SA ODSTRÁNILI PRÍČINY, KTORÉ SPÔSOBUJÚ LINSUCCESSO, ČASTO PRI ABSENCII NEPRAKTICKÝCH PODMIENOK A ROZPTÝLENÍ ODRADZUJÚCICH SOCIÁLNYCH PODMIENOK, KTORÉ SÚ ČASTO NEPRAKTICKÉ (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: SCHOOL LINSUCCESSO ČASTO VEDIE K NEGATÍVNEMU SPRÁVANIU K OPAKOVANÝM ABSENCIÁM V RYTMOCH DAPPRENDMENT POMALY OPAKUJE PROTICHODNÉ POSTOJE A PREDČASNÝ ODCHOD ZO ŠKOLY VŠETKY SITUÁCIE PRELUDE TRÉNINGU ALLINSUCCESSO A K NEDOSIAHNUTIU ÚPLNÉHO ROZVOJA ĽUDSKEJ OSOBY, AKO SA OČAKÁVA NELLART. 3 ÚSTAVNEJ ÚLOHY REPUBLIKY ODSTRAŇUJÚ PREKÁŽKY HOSPODÁRSKEHO A SOCIÁLNEHO PORIADKU, KTORÉ DE FACTO OBMEDZOVANÍM SLOBODY A LEGUAGLIANZA OBČANOV BRÁNIA PLNÉMU ROZVOJU ĽUDSKEJ OSOBY A ÚČASTI VŠETKÝCH PRACOVNÍKOV NA HOSPODÁRSKEJ A SOCIÁLNEJ POLITICKEJ ORGANIZÁCII PAESE.THE STREDNEJ ŠKOLY TRIEDY E. FIERAMOSCA S REALIZÁCIOU PON FORMULOVANEJ V 7 MODULOCH NA CELKOM 210 HODÍN, ABY SA ODSTRÁNILI PRÍČINY, KTORÉ SPÔSOBUJÚ LINSUCCESSO, ČASTO PRI ABSENCII NEPRAKTICKÝCH PODMIENOK A ROZPTÝLENÍ ODRADZUJÚCICH SOCIÁLNYCH PODMIENOK, KTORÉ SÚ ČASTO NEPRAKTICKÉ (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SCHOOL LINSUCCESSO ČASTO VEDIE K NEGATÍVNEMU SPRÁVANIU K OPAKOVANÝM ABSENCIÁM V RYTMOCH DAPPRENDMENT POMALY OPAKUJE PROTICHODNÉ POSTOJE A PREDČASNÝ ODCHOD ZO ŠKOLY VŠETKY SITUÁCIE PRELUDE TRÉNINGU ALLINSUCCESSO A K NEDOSIAHNUTIU ÚPLNÉHO ROZVOJA ĽUDSKEJ OSOBY, AKO SA OČAKÁVA NELLART. 3 ÚSTAVNEJ ÚLOHY REPUBLIKY ODSTRAŇUJÚ PREKÁŽKY HOSPODÁRSKEHO A SOCIÁLNEHO PORIADKU, KTORÉ DE FACTO OBMEDZOVANÍM SLOBODY A LEGUAGLIANZA OBČANOV BRÁNIA PLNÉMU ROZVOJU ĽUDSKEJ OSOBY A ÚČASTI VŠETKÝCH PRACOVNÍKOV NA HOSPODÁRSKEJ A SOCIÁLNEJ POLITICKEJ ORGANIZÁCII PAESE.THE STREDNEJ ŠKOLY TRIEDY E. FIERAMOSCA S REALIZÁCIOU PON FORMULOVANEJ V 7 MODULOCH NA CELKOM 210 HODÍN, ABY SA ODSTRÁNILI PRÍČINY, KTORÉ SPÔSOBUJÚ LINSUCCESSO, ČASTO PRI ABSENCII NEPRAKTICKÝCH PODMIENOK A ROZPTÝLENÍ ODRADZUJÚCICH SOCIÁLNYCH PODMIENOK, KTORÉ SÚ ČASTO NEPRAKTICKÉ (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SCOIL LINSUCCESSO MAR THORADH GO MINIC AR IOMPAR DIÚLTACH DO NEAMHLÁITHREACHTAÍ ARÍS AGUS ARÍS EILE AG RITHIMÍ DAPPRENDMENT MALL A REPEATS CHUN CUR I GCOINNE DEARCADH AGUS TITIM AMACH AS AN SCOIL GACH CÁS DE OILIÚINT PRELUDE ALLINSUCCESSO AGUS LEIS AN NEAMH-LEANÚNA AR FHORBAIRT IOMLÁN AN DUINE DAONNA MAR SÚIL NELLART. 3 DE CHÚRAM BUNREACHTA NA POBLACHTA DEIREADH A CHUR LEIS NA BACAINNÍ AR ORD EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN TEORAINN LE SAOIRSE DE FACTO AGUS LEGUAGLIANZA NA SAORÁNACH COSC A CHUR AR FHORBAIRT IOMLÁN AN DUINE DAONNA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT LEFFETTIVA NA N-OIBRITHE GO LÉIR IN EAGRAÍOCHT PHOLAITIÚIL EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA AN PAESE. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: SCOIL LINSUCCESSO MAR THORADH GO MINIC AR IOMPAR DIÚLTACH DO NEAMHLÁITHREACHTAÍ ARÍS AGUS ARÍS EILE AG RITHIMÍ DAPPRENDMENT MALL A REPEATS CHUN CUR I GCOINNE DEARCADH AGUS TITIM AMACH AS AN SCOIL GACH CÁS DE OILIÚINT PRELUDE ALLINSUCCESSO AGUS LEIS AN NEAMH-LEANÚNA AR FHORBAIRT IOMLÁN AN DUINE DAONNA MAR SÚIL NELLART. 3 DE CHÚRAM BUNREACHTA NA POBLACHTA DEIREADH A CHUR LEIS NA BACAINNÍ AR ORD EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN TEORAINN LE SAOIRSE DE FACTO AGUS LEGUAGLIANZA NA SAORÁNACH COSC A CHUR AR FHORBAIRT IOMLÁN AN DUINE DAONNA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT LEFFETTIVA NA N-OIBRITHE GO LÉIR IN EAGRAÍOCHT PHOLAITIÚIL EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA AN PAESE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SCOIL LINSUCCESSO MAR THORADH GO MINIC AR IOMPAR DIÚLTACH DO NEAMHLÁITHREACHTAÍ ARÍS AGUS ARÍS EILE AG RITHIMÍ DAPPRENDMENT MALL A REPEATS CHUN CUR I GCOINNE DEARCADH AGUS TITIM AMACH AS AN SCOIL GACH CÁS DE OILIÚINT PRELUDE ALLINSUCCESSO AGUS LEIS AN NEAMH-LEANÚNA AR FHORBAIRT IOMLÁN AN DUINE DAONNA MAR SÚIL NELLART. 3 DE CHÚRAM BUNREACHTA NA POBLACHTA DEIREADH A CHUR LEIS NA BACAINNÍ AR ORD EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN TEORAINN LE SAOIRSE DE FACTO AGUS LEGUAGLIANZA NA SAORÁNACH COSC A CHUR AR FHORBAIRT IOMLÁN AN DUINE DAONNA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT LEFFETTIVA NA N-OIBRITHE GO LÉIR IN EAGRAÍOCHT PHOLAITIÚIL EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA AN PAESE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLNÍ LINSUCCESSO ČASTO VEDE K NEGATIVNÍMU CHOVÁNÍ K OPAKOVANÝM ABSENCÍM V RYTMU DAPPRENDMENT POMALU OPAKUJE PROTICHŮDNÉ POSTOJE A VYHOZENÍ ZE ŠKOLY VŠECHNY SITUACE PRELUDE ŠKOLENÍ ALLINSUCCESSO A K NEDOSAŽENÍ PLNÉHO ROZVOJE LIDSKÉ OSOBY PODLE OČEKÁVÁNÍ NELLART. 3 ÚSTAVNÍHO ÚKOLU REPUBLIKY ODSTRANIT PŘEKÁŽKY HOSPODÁŘSKÉHO A SOCIÁLNÍHO POŘÁDKU, KTERÉ OMEZENÍM FAKTICKÉ SVOBODY A LEGUAGLIANZA OBČANŮ BRÁNÍ PLNÉMU ROZVOJI LIDSKÉ OSOBY A LEFFETTIVA ÚČASTI VŠECH PRACOVNÍKŮ V HOSPODÁŘSKÉ A SOCIÁLNÍ POLITICKÉ ORGANIZACI PAESE.THE STŘEDNÍ ŠKOLY E. FIERAMOSCA NAVRHUJE S REALIZACÍ PON FORMULOVÁN V 7 MODULECH PO DOBU CELKEM 210 HODIN ODSTRANIT PŘÍČINY, KTERÉ PRODUKUJÍ LINSUCCESSO ČASTO V NEPŘÍTOMNOSTI NEPRAKTICKÝCH PODMÍNEK A ROZPTÝLENÍ ODRAZUJÍCÍCH SOCIÁLNÍCH PODMÍNEK ČASTO NEPRAKTICKÉ (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: ŠKOLNÍ LINSUCCESSO ČASTO VEDE K NEGATIVNÍMU CHOVÁNÍ K OPAKOVANÝM ABSENCÍM V RYTMU DAPPRENDMENT POMALU OPAKUJE PROTICHŮDNÉ POSTOJE A VYHOZENÍ ZE ŠKOLY VŠECHNY SITUACE PRELUDE ŠKOLENÍ ALLINSUCCESSO A K NEDOSAŽENÍ PLNÉHO ROZVOJE LIDSKÉ OSOBY PODLE OČEKÁVÁNÍ NELLART. 3 ÚSTAVNÍHO ÚKOLU REPUBLIKY ODSTRANIT PŘEKÁŽKY HOSPODÁŘSKÉHO A SOCIÁLNÍHO POŘÁDKU, KTERÉ OMEZENÍM FAKTICKÉ SVOBODY A LEGUAGLIANZA OBČANŮ BRÁNÍ PLNÉMU ROZVOJI LIDSKÉ OSOBY A LEFFETTIVA ÚČASTI VŠECH PRACOVNÍKŮ V HOSPODÁŘSKÉ A SOCIÁLNÍ POLITICKÉ ORGANIZACI PAESE.THE STŘEDNÍ ŠKOLY E. FIERAMOSCA NAVRHUJE S REALIZACÍ PON FORMULOVÁN V 7 MODULECH PO DOBU CELKEM 210 HODIN ODSTRANIT PŘÍČINY, KTERÉ PRODUKUJÍ LINSUCCESSO ČASTO V NEPŘÍTOMNOSTI NEPRAKTICKÝCH PODMÍNEK A ROZPTÝLENÍ ODRAZUJÍCÍCH SOCIÁLNÍCH PODMÍNEK ČASTO NEPRAKTICKÉ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ŠKOLNÍ LINSUCCESSO ČASTO VEDE K NEGATIVNÍMU CHOVÁNÍ K OPAKOVANÝM ABSENCÍM V RYTMU DAPPRENDMENT POMALU OPAKUJE PROTICHŮDNÉ POSTOJE A VYHOZENÍ ZE ŠKOLY VŠECHNY SITUACE PRELUDE ŠKOLENÍ ALLINSUCCESSO A K NEDOSAŽENÍ PLNÉHO ROZVOJE LIDSKÉ OSOBY PODLE OČEKÁVÁNÍ NELLART. 3 ÚSTAVNÍHO ÚKOLU REPUBLIKY ODSTRANIT PŘEKÁŽKY HOSPODÁŘSKÉHO A SOCIÁLNÍHO POŘÁDKU, KTERÉ OMEZENÍM FAKTICKÉ SVOBODY A LEGUAGLIANZA OBČANŮ BRÁNÍ PLNÉMU ROZVOJI LIDSKÉ OSOBY A LEFFETTIVA ÚČASTI VŠECH PRACOVNÍKŮ V HOSPODÁŘSKÉ A SOCIÁLNÍ POLITICKÉ ORGANIZACI PAESE.THE STŘEDNÍ ŠKOLY E. FIERAMOSCA NAVRHUJE S REALIZACÍ PON FORMULOVÁN V 7 MODULECH PO DOBU CELKEM 210 HODIN ODSTRANIT PŘÍČINY, KTERÉ PRODUKUJÍ LINSUCCESSO ČASTO V NEPŘÍTOMNOSTI NEPRAKTICKÝCH PODMÍNEK A ROZPTÝLENÍ ODRAZUJÍCÍCH SOCIÁLNÍCH PODMÍNEK ČASTO NEPRAKTICKÉ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ESCOLA LINSUCCESSO MUITAS VEZES LEVA A COMPORTAMENTOS NEGATIVOS A AUSÊNCIAS REPETIDAS EM RITMOS DAPPRENDMENT LENTO PARA REPETIÇÕES A ATITUDES OPOSTAS E ABANDONAR A ESCOLA TODAS AS SITUAÇÕES DE TREINAMENTO PRELÚDIO ALLINSUCCESSO E À NÃO REALIZAÇÃO DO PLENO DESENVOLVIMENTO DA PESSOA HUMANA COMO ESPERADO NELLART. 3 DA TAREFA CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA REMOVER OS OBSTÁCULOS DE ORDEM ECONÔMICA E SOCIAL QUE, LIMITANDO DE FACTO A LIBERDADE E LEGUAGLIANZA DOS CIDADÃOS IMPEDEM O PLENO DESENVOLVIMENTO DA PESSOA HUMANA E LEFFETTIVA PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS TRABALHADORES NA ORGANIZAÇÃO POLÍTICA ECONÔMICA E SOCIAL DA PAESE.A ESCOLA SECUNDÁRIA DO ANO E. FIERAMOSCA PROPÕE COM A REALIZAÇÃO DO PON ARTICULADO EM 7 MÓDULOS PARA UM TOTAL DE 210 HORAS PARA REMOVER AS CAUSAS QUE PRODUZEM LINSUCCESSO MUITAS VEZES NA AUSÊNCIA DE CONDIÇÕES IMPRATICÁVEIS E A DISPERSÃO DE CONDIÇÕES SOCIAIS MUITAS VEZES IMPRATICÁVEIS (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: ESCOLA LINSUCCESSO MUITAS VEZES LEVA A COMPORTAMENTOS NEGATIVOS A AUSÊNCIAS REPETIDAS EM RITMOS DAPPRENDMENT LENTO PARA REPETIÇÕES A ATITUDES OPOSTAS E ABANDONAR A ESCOLA TODAS AS SITUAÇÕES DE TREINAMENTO PRELÚDIO ALLINSUCCESSO E À NÃO REALIZAÇÃO DO PLENO DESENVOLVIMENTO DA PESSOA HUMANA COMO ESPERADO NELLART. 3 DA TAREFA CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA REMOVER OS OBSTÁCULOS DE ORDEM ECONÔMICA E SOCIAL QUE, LIMITANDO DE FACTO A LIBERDADE E LEGUAGLIANZA DOS CIDADÃOS IMPEDEM O PLENO DESENVOLVIMENTO DA PESSOA HUMANA E LEFFETTIVA PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS TRABALHADORES NA ORGANIZAÇÃO POLÍTICA ECONÔMICA E SOCIAL DA PAESE.A ESCOLA SECUNDÁRIA DO ANO E. FIERAMOSCA PROPÕE COM A REALIZAÇÃO DO PON ARTICULADO EM 7 MÓDULOS PARA UM TOTAL DE 210 HORAS PARA REMOVER AS CAUSAS QUE PRODUZEM LINSUCCESSO MUITAS VEZES NA AUSÊNCIA DE CONDIÇÕES IMPRATICÁVEIS E A DISPERSÃO DE CONDIÇÕES SOCIAIS MUITAS VEZES IMPRATICÁVEIS (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ESCOLA LINSUCCESSO MUITAS VEZES LEVA A COMPORTAMENTOS NEGATIVOS A AUSÊNCIAS REPETIDAS EM RITMOS DAPPRENDMENT LENTO PARA REPETIÇÕES A ATITUDES OPOSTAS E ABANDONAR A ESCOLA TODAS AS SITUAÇÕES DE TREINAMENTO PRELÚDIO ALLINSUCCESSO E À NÃO REALIZAÇÃO DO PLENO DESENVOLVIMENTO DA PESSOA HUMANA COMO ESPERADO NELLART. 3 DA TAREFA CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA REMOVER OS OBSTÁCULOS DE ORDEM ECONÔMICA E SOCIAL QUE, LIMITANDO DE FACTO A LIBERDADE E LEGUAGLIANZA DOS CIDADÃOS IMPEDEM O PLENO DESENVOLVIMENTO DA PESSOA HUMANA E LEFFETTIVA PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS TRABALHADORES NA ORGANIZAÇÃO POLÍTICA ECONÔMICA E SOCIAL DA PAESE.A ESCOLA SECUNDÁRIA DO ANO E. FIERAMOSCA PROPÕE COM A REALIZAÇÃO DO PON ARTICULADO EM 7 MÓDULOS PARA UM TOTAL DE 210 HORAS PARA REMOVER AS CAUSAS QUE PRODUZEM LINSUCCESSO MUITAS VEZES NA AUSÊNCIA DE CONDIÇÕES IMPRATICÁVEIS E A DISPERSÃO DE CONDIÇÕES SOCIAIS MUITAS VEZES IMPRATICÁVEIS (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SCHOOL LINSUCCESSO PÕHJUSTAB SAGELI NEGATIIVSET KÄITUMIST KORDUVATE PUUDUMISTE RÜTMIDES DAPPRENDMENT AEGLANE KORDAB VASTANDLIKE HOIAKUTE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE KÕIK OLUKORRAD EELÕPPE ALLINSUCCESSO JA MITTE-SÄÄSTEV TÄIELIK ARENG INIMESE NAGU OODATA NELLART. VABARIIGI PÕHISEADUSEST TULENEV ÜLESANNE KÕRVALDADA MAJANDUSLIKUST JA SOTSIAALSEST KORRAST TULENEVAD TAKISTUSED, MIS DE FACTO VABADUSE JA KODANIKE LEGUAGLIANZA PIIRAMISEGA TAKISTAVAD INIMESE TÄIELIKKU ARENGUT JA LEFFETTIVA KÕIGI TÖÖTAJATE OSALEMIST PAESE.THE KESKKOOLI MAJANDUSLIKUS JA SOTSIAALSES POLIITILISES KORRALDUSES E. FIERAMOSCA TEEB ETTEPANEKU REALISEERIDA 7 MOODULIS VÄLJENDATUD PON KOKKU 210 TUNNI JOOKSUL, ET KÕRVALDADA PÕHJUSED, MIS TEKITAVAD LINSUCCESSOT SAGELI EBAPRAKTILISTE TINGIMUSTE PUUDUMISEL JA SOTSIAALSETE TINGIMUSTE HAJUTATUSE PUUDUMISEL, MIS SAGELI ON EBAPRAKTILISED. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: SCHOOL LINSUCCESSO PÕHJUSTAB SAGELI NEGATIIVSET KÄITUMIST KORDUVATE PUUDUMISTE RÜTMIDES DAPPRENDMENT AEGLANE KORDAB VASTANDLIKE HOIAKUTE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE KÕIK OLUKORRAD EELÕPPE ALLINSUCCESSO JA MITTE-SÄÄSTEV TÄIELIK ARENG INIMESE NAGU OODATA NELLART. VABARIIGI PÕHISEADUSEST TULENEV ÜLESANNE KÕRVALDADA MAJANDUSLIKUST JA SOTSIAALSEST KORRAST TULENEVAD TAKISTUSED, MIS DE FACTO VABADUSE JA KODANIKE LEGUAGLIANZA PIIRAMISEGA TAKISTAVAD INIMESE TÄIELIKKU ARENGUT JA LEFFETTIVA KÕIGI TÖÖTAJATE OSALEMIST PAESE.THE KESKKOOLI MAJANDUSLIKUS JA SOTSIAALSES POLIITILISES KORRALDUSES E. FIERAMOSCA TEEB ETTEPANEKU REALISEERIDA 7 MOODULIS VÄLJENDATUD PON KOKKU 210 TUNNI JOOKSUL, ET KÕRVALDADA PÕHJUSED, MIS TEKITAVAD LINSUCCESSOT SAGELI EBAPRAKTILISTE TINGIMUSTE PUUDUMISEL JA SOTSIAALSETE TINGIMUSTE HAJUTATUSE PUUDUMISEL, MIS SAGELI ON EBAPRAKTILISED. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SCHOOL LINSUCCESSO PÕHJUSTAB SAGELI NEGATIIVSET KÄITUMIST KORDUVATE PUUDUMISTE RÜTMIDES DAPPRENDMENT AEGLANE KORDAB VASTANDLIKE HOIAKUTE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE KÕIK OLUKORRAD EELÕPPE ALLINSUCCESSO JA MITTE-SÄÄSTEV TÄIELIK ARENG INIMESE NAGU OODATA NELLART. VABARIIGI PÕHISEADUSEST TULENEV ÜLESANNE KÕRVALDADA MAJANDUSLIKUST JA SOTSIAALSEST KORRAST TULENEVAD TAKISTUSED, MIS DE FACTO VABADUSE JA KODANIKE LEGUAGLIANZA PIIRAMISEGA TAKISTAVAD INIMESE TÄIELIKKU ARENGUT JA LEFFETTIVA KÕIGI TÖÖTAJATE OSALEMIST PAESE.THE KESKKOOLI MAJANDUSLIKUS JA SOTSIAALSES POLIITILISES KORRALDUSES E. FIERAMOSCA TEEB ETTEPANEKU REALISEERIDA 7 MOODULIS VÄLJENDATUD PON KOKKU 210 TUNNI JOOKSUL, ET KÕRVALDADA PÕHJUSED, MIS TEKITAVAD LINSUCCESSOT SAGELI EBAPRAKTILISTE TINGIMUSTE PUUDUMISEL JA SOTSIAALSETE TINGIMUSTE HAJUTATUSE PUUDUMISEL, MIS SAGELI ON EBAPRAKTILISED. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SCHOOL LINSUCCESSO GYAKRAN VEZET NEGATÍV VISELKEDÉST ISMÉTLŐDŐ HIÁNYZÁSOK RITMUSOK DAPPRENDMENT LASSAN ISMÉTLŐDIK AZ ELLENTÉTES ATTITŰDÖK ÉS KIESIK AZ ISKOLÁBÓL MINDEN HELYZETBEN ELŐJÁTÉK KÉPZÉS ALLINSUCCESSO ÉS A NEM ELÉRNI A TELJES FEJLŐDÉSÉT AZ EMBERI SZEMÉLY, AHOGY VÁRHATÓ NELLART. 3 A KÖZTÁRSASÁG ALKOTMÁNYFELADATA ELHÁRÍTJA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI REND AKADÁLYAIT, AMELYEK A DE FACTO SZABADSÁG KORLÁTOZÁSÁVAL ÉS A POLGÁROK LEGUAGLIANZA-JÁVAL MEGAKADÁLYOZZÁK AZ EMBERI SZEMÉLY TELJES FEJLŐDÉSÉT ÉS A LEFFETTIVA RÉSZVÉTELÉT A PAESE.THE E OSZTÁLYÚ KÖZÉPISKOLA GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI POLITIKAI SZERVEZETÉBEN. FIERAMOSCA JAVASOLJA A PON MEGVALÓSÍTÁSÁVAL 7 MODULBAN ÖSSZESEN 210 ÓRÁN KERESZTÜL, HOGY MEGSZÜNTESSE A LINSUCCESSO-T GYAKRAN KIVITELEZHETETLEN FELTÉTELEK ÉS AZ ELRIASZTÓ TÁRSADALMI KÖRÜLMÉNYEK SZÉTSZÓRÓDÁSA NÉLKÜL GYAKRAN KIVITELEZHETETLEN KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: SCHOOL LINSUCCESSO GYAKRAN VEZET NEGATÍV VISELKEDÉST ISMÉTLŐDŐ HIÁNYZÁSOK RITMUSOK DAPPRENDMENT LASSAN ISMÉTLŐDIK AZ ELLENTÉTES ATTITŰDÖK ÉS KIESIK AZ ISKOLÁBÓL MINDEN HELYZETBEN ELŐJÁTÉK KÉPZÉS ALLINSUCCESSO ÉS A NEM ELÉRNI A TELJES FEJLŐDÉSÉT AZ EMBERI SZEMÉLY, AHOGY VÁRHATÓ NELLART. 3 A KÖZTÁRSASÁG ALKOTMÁNYFELADATA ELHÁRÍTJA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI REND AKADÁLYAIT, AMELYEK A DE FACTO SZABADSÁG KORLÁTOZÁSÁVAL ÉS A POLGÁROK LEGUAGLIANZA-JÁVAL MEGAKADÁLYOZZÁK AZ EMBERI SZEMÉLY TELJES FEJLŐDÉSÉT ÉS A LEFFETTIVA RÉSZVÉTELÉT A PAESE.THE E OSZTÁLYÚ KÖZÉPISKOLA GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI POLITIKAI SZERVEZETÉBEN. FIERAMOSCA JAVASOLJA A PON MEGVALÓSÍTÁSÁVAL 7 MODULBAN ÖSSZESEN 210 ÓRÁN KERESZTÜL, HOGY MEGSZÜNTESSE A LINSUCCESSO-T GYAKRAN KIVITELEZHETETLEN FELTÉTELEK ÉS AZ ELRIASZTÓ TÁRSADALMI KÖRÜLMÉNYEK SZÉTSZÓRÓDÁSA NÉLKÜL GYAKRAN KIVITELEZHETETLEN KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SCHOOL LINSUCCESSO GYAKRAN VEZET NEGATÍV VISELKEDÉST ISMÉTLŐDŐ HIÁNYZÁSOK RITMUSOK DAPPRENDMENT LASSAN ISMÉTLŐDIK AZ ELLENTÉTES ATTITŰDÖK ÉS KIESIK AZ ISKOLÁBÓL MINDEN HELYZETBEN ELŐJÁTÉK KÉPZÉS ALLINSUCCESSO ÉS A NEM ELÉRNI A TELJES FEJLŐDÉSÉT AZ EMBERI SZEMÉLY, AHOGY VÁRHATÓ NELLART. 3 A KÖZTÁRSASÁG ALKOTMÁNYFELADATA ELHÁRÍTJA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI REND AKADÁLYAIT, AMELYEK A DE FACTO SZABADSÁG KORLÁTOZÁSÁVAL ÉS A POLGÁROK LEGUAGLIANZA-JÁVAL MEGAKADÁLYOZZÁK AZ EMBERI SZEMÉLY TELJES FEJLŐDÉSÉT ÉS A LEFFETTIVA RÉSZVÉTELÉT A PAESE.THE E OSZTÁLYÚ KÖZÉPISKOLA GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI POLITIKAI SZERVEZETÉBEN. FIERAMOSCA JAVASOLJA A PON MEGVALÓSÍTÁSÁVAL 7 MODULBAN ÖSSZESEN 210 ÓRÁN KERESZTÜL, HOGY MEGSZÜNTESSE A LINSUCCESSO-T GYAKRAN KIVITELEZHETETLEN FELTÉTELEK ÉS AZ ELRIASZTÓ TÁRSADALMI KÖRÜLMÉNYEK SZÉTSZÓRÓDÁSA NÉLKÜL GYAKRAN KIVITELEZHETETLEN KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
УЧИЛИЩЕ LINSUCCESSO ЧЕСТО ВОДИ ДО ОТРИЦАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ ДО ПОВТАРЯЩИ СЕ ОТСЪСТВИЯ В РИТМИ DAPPRENDMENT БАВНО СЕ ПОВТАРЯ НА ПРОТИВОПОЛОЖНИ НАГЛАСИ И ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ ВСИЧКИ СИТУАЦИИ НА ПРЕЛЮДИЯ ОБУЧЕНИЕ ALLINSUCCESSO И ДО НЕПОСТИГАНЕ НА ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕКА, КАКТО СЕ ОЧАКВАШЕ NELLART. 3 ОТ КОНСТИТУЦИОННАТА ЗАДАЧА НА РЕПУБЛИКАТА ДА ПРЕМАХНЕ ПРЕЧКИТЕ ПРЕД ИКОНОМИЧЕСКИЯ И СОЦИАЛЕН РЕД, КОИТО ЧРЕЗ ОГРАНИЧАВАНЕ НА ФАКТИЧЕСКАТА СВОБОДА И LEGUAGLIANZA НА ГРАЖДАНИТЕ ВЪЗПРЕПЯТСТВАТ ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКАТА ЛИЧНОСТ И ЛЕФФЕТТИВА УЧАСТИЕТО НА ВСИЧКИ РАБОТНИЦИ В ИКОНОМИЧЕСКАТА И СОЦИАЛНО-ПОЛИТИЧЕСКАТА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ПАЕСЕ.ОСНОВНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ СТЕПЕН Е. ФИЕРАМОСКА ПРЕДЛАГА С РЕАЛИЗАЦИЯТА НА PON, ФОРМУЛИРАН В 7 МОДУЛА, ЗА ОБЩО 210 ЧАСА, ЗА ДА СЕ ОТСТРАНЯТ ПРИЧИНИТЕ, КОИТО ПРОИЗВЕЖДАТ LINSUCCESSO, ЧЕСТО ПРИ ЛИПСА НА НЕПРАКТИЧНИ УСЛОВИЯ И ДИСПЕРСИЯ НА ОБЕЗКУРАЖАВАЩИТЕ СОЦИАЛНИ УСЛОВИЯ, КОИТО ЧЕСТО СА НЕПРАКТИЧНИ (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: УЧИЛИЩЕ LINSUCCESSO ЧЕСТО ВОДИ ДО ОТРИЦАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ ДО ПОВТАРЯЩИ СЕ ОТСЪСТВИЯ В РИТМИ DAPPRENDMENT БАВНО СЕ ПОВТАРЯ НА ПРОТИВОПОЛОЖНИ НАГЛАСИ И ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ ВСИЧКИ СИТУАЦИИ НА ПРЕЛЮДИЯ ОБУЧЕНИЕ ALLINSUCCESSO И ДО НЕПОСТИГАНЕ НА ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕКА, КАКТО СЕ ОЧАКВАШЕ NELLART. 3 ОТ КОНСТИТУЦИОННАТА ЗАДАЧА НА РЕПУБЛИКАТА ДА ПРЕМАХНЕ ПРЕЧКИТЕ ПРЕД ИКОНОМИЧЕСКИЯ И СОЦИАЛЕН РЕД, КОИТО ЧРЕЗ ОГРАНИЧАВАНЕ НА ФАКТИЧЕСКАТА СВОБОДА И LEGUAGLIANZA НА ГРАЖДАНИТЕ ВЪЗПРЕПЯТСТВАТ ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКАТА ЛИЧНОСТ И ЛЕФФЕТТИВА УЧАСТИЕТО НА ВСИЧКИ РАБОТНИЦИ В ИКОНОМИЧЕСКАТА И СОЦИАЛНО-ПОЛИТИЧЕСКАТА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ПАЕСЕ.ОСНОВНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ СТЕПЕН Е. ФИЕРАМОСКА ПРЕДЛАГА С РЕАЛИЗАЦИЯТА НА PON, ФОРМУЛИРАН В 7 МОДУЛА, ЗА ОБЩО 210 ЧАСА, ЗА ДА СЕ ОТСТРАНЯТ ПРИЧИНИТЕ, КОИТО ПРОИЗВЕЖДАТ LINSUCCESSO, ЧЕСТО ПРИ ЛИПСА НА НЕПРАКТИЧНИ УСЛОВИЯ И ДИСПЕРСИЯ НА ОБЕЗКУРАЖАВАЩИТЕ СОЦИАЛНИ УСЛОВИЯ, КОИТО ЧЕСТО СА НЕПРАКТИЧНИ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: УЧИЛИЩЕ LINSUCCESSO ЧЕСТО ВОДИ ДО ОТРИЦАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ ДО ПОВТАРЯЩИ СЕ ОТСЪСТВИЯ В РИТМИ DAPPRENDMENT БАВНО СЕ ПОВТАРЯ НА ПРОТИВОПОЛОЖНИ НАГЛАСИ И ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ ВСИЧКИ СИТУАЦИИ НА ПРЕЛЮДИЯ ОБУЧЕНИЕ ALLINSUCCESSO И ДО НЕПОСТИГАНЕ НА ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕКА, КАКТО СЕ ОЧАКВАШЕ NELLART. 3 ОТ КОНСТИТУЦИОННАТА ЗАДАЧА НА РЕПУБЛИКАТА ДА ПРЕМАХНЕ ПРЕЧКИТЕ ПРЕД ИКОНОМИЧЕСКИЯ И СОЦИАЛЕН РЕД, КОИТО ЧРЕЗ ОГРАНИЧАВАНЕ НА ФАКТИЧЕСКАТА СВОБОДА И LEGUAGLIANZA НА ГРАЖДАНИТЕ ВЪЗПРЕПЯТСТВАТ ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКАТА ЛИЧНОСТ И ЛЕФФЕТТИВА УЧАСТИЕТО НА ВСИЧКИ РАБОТНИЦИ В ИКОНОМИЧЕСКАТА И СОЦИАЛНО-ПОЛИТИЧЕСКАТА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ПАЕСЕ.ОСНОВНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ СТЕПЕН Е. ФИЕРАМОСКА ПРЕДЛАГА С РЕАЛИЗАЦИЯТА НА PON, ФОРМУЛИРАН В 7 МОДУЛА, ЗА ОБЩО 210 ЧАСА, ЗА ДА СЕ ОТСТРАНЯТ ПРИЧИНИТЕ, КОИТО ПРОИЗВЕЖДАТ LINSUCCESSO, ЧЕСТО ПРИ ЛИПСА НА НЕПРАКТИЧНИ УСЛОВИЯ И ДИСПЕРСИЯ НА ОБЕЗКУРАЖАВАЩИТЕ СОЦИАЛНИ УСЛОВИЯ, КОИТО ЧЕСТО СА НЕПРАКТИЧНИ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
MOKYKLOS LINSUCCESSO DAŽNAI SUKELIA NEIGIAMĄ ELGESĮ Į PAKARTOTINIUS NEBUVIMUS RITMAIS DAPPRENDMENT LĖTAI KARTOJASI PRIEŠINGAS POŽIŪRIS IR PASITRAUKTI IŠ MOKYKLOS VISOSE PRELIUDIJOS MOKYMO SITUACIJOSE ALLINSUCCESSO IR NEPASIEKTI VISIŠKO ŽMOGAUS VYSTYMOSI, KAIP TIKIMASI NELLART. 3 RESPUBLIKOS KONSTITUCINĖS UŽDUOTIES PAŠALINTI KLIŪTIS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS TVARKOS, KAD RIBOJANT DE FACTO LAISVĘ IR PILIEČIŲ LEGUAGLIANZA UŽKIRSTI KELIĄ VISIŠKAM ŽMOGAUS VYSTYMUISI IR LEFFETTIVA VISŲ DARBUOTOJŲ DALYVAVIMĄ EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS POLITINĖS ORGANIZACIJOS PAESE.THE LYGIO E. FIERAMOSCA SIŪLO SU PON SUFORMULUOTI 7 MODULIUS IŠ VISO 210 VALANDŲ, SIEKIANT PAŠALINTI PRIEŽASTIS, KURIOS GAMINA LINSUCCESSO DAŽNAI NESANT NEPRAKTIŠKŲ SĄLYGŲ IR IŠSKLAIDYTI ATGRASYMO NUO SOCIALINIŲ SĄLYGŲ DAŽNAI NEPRAKTIŠKA (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: MOKYKLOS LINSUCCESSO DAŽNAI SUKELIA NEIGIAMĄ ELGESĮ Į PAKARTOTINIUS NEBUVIMUS RITMAIS DAPPRENDMENT LĖTAI KARTOJASI PRIEŠINGAS POŽIŪRIS IR PASITRAUKTI IŠ MOKYKLOS VISOSE PRELIUDIJOS MOKYMO SITUACIJOSE ALLINSUCCESSO IR NEPASIEKTI VISIŠKO ŽMOGAUS VYSTYMOSI, KAIP TIKIMASI NELLART. 3 RESPUBLIKOS KONSTITUCINĖS UŽDUOTIES PAŠALINTI KLIŪTIS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS TVARKOS, KAD RIBOJANT DE FACTO LAISVĘ IR PILIEČIŲ LEGUAGLIANZA UŽKIRSTI KELIĄ VISIŠKAM ŽMOGAUS VYSTYMUISI IR LEFFETTIVA VISŲ DARBUOTOJŲ DALYVAVIMĄ EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS POLITINĖS ORGANIZACIJOS PAESE.THE LYGIO E. FIERAMOSCA SIŪLO SU PON SUFORMULUOTI 7 MODULIUS IŠ VISO 210 VALANDŲ, SIEKIANT PAŠALINTI PRIEŽASTIS, KURIOS GAMINA LINSUCCESSO DAŽNAI NESANT NEPRAKTIŠKŲ SĄLYGŲ IR IŠSKLAIDYTI ATGRASYMO NUO SOCIALINIŲ SĄLYGŲ DAŽNAI NEPRAKTIŠKA (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: MOKYKLOS LINSUCCESSO DAŽNAI SUKELIA NEIGIAMĄ ELGESĮ Į PAKARTOTINIUS NEBUVIMUS RITMAIS DAPPRENDMENT LĖTAI KARTOJASI PRIEŠINGAS POŽIŪRIS IR PASITRAUKTI IŠ MOKYKLOS VISOSE PRELIUDIJOS MOKYMO SITUACIJOSE ALLINSUCCESSO IR NEPASIEKTI VISIŠKO ŽMOGAUS VYSTYMOSI, KAIP TIKIMASI NELLART. 3 RESPUBLIKOS KONSTITUCINĖS UŽDUOTIES PAŠALINTI KLIŪTIS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS TVARKOS, KAD RIBOJANT DE FACTO LAISVĘ IR PILIEČIŲ LEGUAGLIANZA UŽKIRSTI KELIĄ VISIŠKAM ŽMOGAUS VYSTYMUISI IR LEFFETTIVA VISŲ DARBUOTOJŲ DALYVAVIMĄ EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS POLITINĖS ORGANIZACIJOS PAESE.THE LYGIO E. FIERAMOSCA SIŪLO SU PON SUFORMULUOTI 7 MODULIUS IŠ VISO 210 VALANDŲ, SIEKIANT PAŠALINTI PRIEŽASTIS, KURIOS GAMINA LINSUCCESSO DAŽNAI NESANT NEPRAKTIŠKŲ SĄLYGŲ IR IŠSKLAIDYTI ATGRASYMO NUO SOCIALINIŲ SĄLYGŲ DAŽNAI NEPRAKTIŠKA (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA LINSUCCESSO ČESTO DOVODI DO NEGATIVNOG PONAŠANJA DO PONOVLJENIH ODSUTNOSTI U RITMOVIMA DAPPRENDMENT SPORO PONAVLJAJU SUPROTSTAVLJENE STAVOVE I ISPUŠTAJU IZ ŠKOLE SVE SITUACIJE PRELUDE TRENINGA ALLINSUCCESSO I DO NE-ODRŽAVANJA PUNOG RAZVOJA LJUDSKE OSOBE KAO ŠTO SE OČEKIVALO NELLART. 3 USTAVNOG ZADATKA REPUBLIKE UKLONITI PREPREKE GOSPODARSKOG I DRUŠTVENOG PORETKA DA OGRANIČAVANJEM DE FACTO SLOBODE I LEGUAGLIANZA GRAĐANA SPRIJEČITI PUNI RAZVOJ LJUDSKE OSOBE I LEFFETTIVA SUDJELOVANJE SVIH RADNIKA U GOSPODARSKOJ I DRUŠTVENOJ POLITIČKOJ ORGANIZACIJI PAESE.THE SREDNJE ŠKOLE RAZREDA E. FIERAMOSCA PREDLAŽE S REALIZACIJOM PON ARTIKULIRANOG U 7 MODULA ZA UKUPNO 210 SATI KAKO BI SE UKLONILI UZROCI KOJI PROIZVODE LINSUCCESSO ČESTO U NEDOSTATKU NEPRAKTIČNIH UVJETA I DISPERZIJE OBESHRABRUJUĆIH DRUŠTVENIH UVJETA ČESTO NEPRAKTIČNO (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: ŠKOLA LINSUCCESSO ČESTO DOVODI DO NEGATIVNOG PONAŠANJA DO PONOVLJENIH ODSUTNOSTI U RITMOVIMA DAPPRENDMENT SPORO PONAVLJAJU SUPROTSTAVLJENE STAVOVE I ISPUŠTAJU IZ ŠKOLE SVE SITUACIJE PRELUDE TRENINGA ALLINSUCCESSO I DO NE-ODRŽAVANJA PUNOG RAZVOJA LJUDSKE OSOBE KAO ŠTO SE OČEKIVALO NELLART. 3 USTAVNOG ZADATKA REPUBLIKE UKLONITI PREPREKE GOSPODARSKOG I DRUŠTVENOG PORETKA DA OGRANIČAVANJEM DE FACTO SLOBODE I LEGUAGLIANZA GRAĐANA SPRIJEČITI PUNI RAZVOJ LJUDSKE OSOBE I LEFFETTIVA SUDJELOVANJE SVIH RADNIKA U GOSPODARSKOJ I DRUŠTVENOJ POLITIČKOJ ORGANIZACIJI PAESE.THE SREDNJE ŠKOLE RAZREDA E. FIERAMOSCA PREDLAŽE S REALIZACIJOM PON ARTIKULIRANOG U 7 MODULA ZA UKUPNO 210 SATI KAKO BI SE UKLONILI UZROCI KOJI PROIZVODE LINSUCCESSO ČESTO U NEDOSTATKU NEPRAKTIČNIH UVJETA I DISPERZIJE OBESHRABRUJUĆIH DRUŠTVENIH UVJETA ČESTO NEPRAKTIČNO (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ŠKOLA LINSUCCESSO ČESTO DOVODI DO NEGATIVNOG PONAŠANJA DO PONOVLJENIH ODSUTNOSTI U RITMOVIMA DAPPRENDMENT SPORO PONAVLJAJU SUPROTSTAVLJENE STAVOVE I ISPUŠTAJU IZ ŠKOLE SVE SITUACIJE PRELUDE TRENINGA ALLINSUCCESSO I DO NE-ODRŽAVANJA PUNOG RAZVOJA LJUDSKE OSOBE KAO ŠTO SE OČEKIVALO NELLART. 3 USTAVNOG ZADATKA REPUBLIKE UKLONITI PREPREKE GOSPODARSKOG I DRUŠTVENOG PORETKA DA OGRANIČAVANJEM DE FACTO SLOBODE I LEGUAGLIANZA GRAĐANA SPRIJEČITI PUNI RAZVOJ LJUDSKE OSOBE I LEFFETTIVA SUDJELOVANJE SVIH RADNIKA U GOSPODARSKOJ I DRUŠTVENOJ POLITIČKOJ ORGANIZACIJI PAESE.THE SREDNJE ŠKOLE RAZREDA E. FIERAMOSCA PREDLAŽE S REALIZACIJOM PON ARTIKULIRANOG U 7 MODULA ZA UKUPNO 210 SATI KAKO BI SE UKLONILI UZROCI KOJI PROIZVODE LINSUCCESSO ČESTO U NEDOSTATKU NEPRAKTIČNIH UVJETA I DISPERZIJE OBESHRABRUJUĆIH DRUŠTVENIH UVJETA ČESTO NEPRAKTIČNO (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAN LINSUCCESSO LEDER OFTA TILL NEGATIVA BETEENDEN TILL UPPREPAD FRÅNVARO I RYTMER DAPPRENDMENT LÅNGSAM ATT UPPREPA TILL MOTSATTA ATTITYDER OCH HOPPA AV SKOLAN ALLA SITUATIONER AV FÖRLUDE UTBILDNING ALLINSUCCESSO OCH TILL ICKE-UPPNÅENDE AV DEN MÄNSKLIGA PERSONENS FULLSTÄNDIGA UTVECKLING SOM FÖRVÄNTAT NELLART. 3 AV FÖRFATTNINGENS UPPGIFT ATT UNDANRÖJA HINDREN FÖR EKONOMISK OCH SOCIAL ORDNING SOM GENOM ATT BEGRÄNSA DE FACTO FRIHET OCH LEGUAGLIANZA AV MEDBORGARNA FÖRHINDRA EN FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV DEN MÄNSKLIGA PERSONEN OCH LEFFETTIVA DELTAGANDE AV ALLA ARBETSTAGARE I DEN EKONOMISKA OCH SOCIALA POLITISKA ORGANISATIONEN AV PAESE.THE GYMNASIESKOLA I KLASS E. FIERAMOSCA FÖRESLÅR MED FÖRVERKLIGANDET AV PON FORMULERADE I 7 MODULER FÖR TOTALT 210 TIMMAR FÖR ATT TA BORT ORSAKERNA SOM PRODUCERAR LINSUCCESSO OFTA I AVSAKNAD AV OPRAKTISKA FÖRHÅLLANDEN OCH SPRIDNING AV NEDSLÅENDE SOCIALA FÖRHÅLLANDEN OFTA OPRAKTISKA (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: SKOLAN LINSUCCESSO LEDER OFTA TILL NEGATIVA BETEENDEN TILL UPPREPAD FRÅNVARO I RYTMER DAPPRENDMENT LÅNGSAM ATT UPPREPA TILL MOTSATTA ATTITYDER OCH HOPPA AV SKOLAN ALLA SITUATIONER AV FÖRLUDE UTBILDNING ALLINSUCCESSO OCH TILL ICKE-UPPNÅENDE AV DEN MÄNSKLIGA PERSONENS FULLSTÄNDIGA UTVECKLING SOM FÖRVÄNTAT NELLART. 3 AV FÖRFATTNINGENS UPPGIFT ATT UNDANRÖJA HINDREN FÖR EKONOMISK OCH SOCIAL ORDNING SOM GENOM ATT BEGRÄNSA DE FACTO FRIHET OCH LEGUAGLIANZA AV MEDBORGARNA FÖRHINDRA EN FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV DEN MÄNSKLIGA PERSONEN OCH LEFFETTIVA DELTAGANDE AV ALLA ARBETSTAGARE I DEN EKONOMISKA OCH SOCIALA POLITISKA ORGANISATIONEN AV PAESE.THE GYMNASIESKOLA I KLASS E. FIERAMOSCA FÖRESLÅR MED FÖRVERKLIGANDET AV PON FORMULERADE I 7 MODULER FÖR TOTALT 210 TIMMAR FÖR ATT TA BORT ORSAKERNA SOM PRODUCERAR LINSUCCESSO OFTA I AVSAKNAD AV OPRAKTISKA FÖRHÅLLANDEN OCH SPRIDNING AV NEDSLÅENDE SOCIALA FÖRHÅLLANDEN OFTA OPRAKTISKA (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SKOLAN LINSUCCESSO LEDER OFTA TILL NEGATIVA BETEENDEN TILL UPPREPAD FRÅNVARO I RYTMER DAPPRENDMENT LÅNGSAM ATT UPPREPA TILL MOTSATTA ATTITYDER OCH HOPPA AV SKOLAN ALLA SITUATIONER AV FÖRLUDE UTBILDNING ALLINSUCCESSO OCH TILL ICKE-UPPNÅENDE AV DEN MÄNSKLIGA PERSONENS FULLSTÄNDIGA UTVECKLING SOM FÖRVÄNTAT NELLART. 3 AV FÖRFATTNINGENS UPPGIFT ATT UNDANRÖJA HINDREN FÖR EKONOMISK OCH SOCIAL ORDNING SOM GENOM ATT BEGRÄNSA DE FACTO FRIHET OCH LEGUAGLIANZA AV MEDBORGARNA FÖRHINDRA EN FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV DEN MÄNSKLIGA PERSONEN OCH LEFFETTIVA DELTAGANDE AV ALLA ARBETSTAGARE I DEN EKONOMISKA OCH SOCIALA POLITISKA ORGANISATIONEN AV PAESE.THE GYMNASIESKOLA I KLASS E. FIERAMOSCA FÖRESLÅR MED FÖRVERKLIGANDET AV PON FORMULERADE I 7 MODULER FÖR TOTALT 210 TIMMAR FÖR ATT TA BORT ORSAKERNA SOM PRODUCERAR LINSUCCESSO OFTA I AVSAKNAD AV OPRAKTISKA FÖRHÅLLANDEN OCH SPRIDNING AV NEDSLÅENDE SOCIALA FÖRHÅLLANDEN OFTA OPRAKTISKA (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ȘCOALA LINSUCCESSO DUCE ADESEA LA COMPORTAMENTE NEGATIVE LA ABSENȚE REPETATE LA RITMURI DAPPRENDMENT LENT PENTRU A REPETA ATITUDINILE OPUSE ȘI ABANDONAREA DE LA ȘCOALĂ TOATE SITUAȚIILE DE PRELUDIU DE FORMARE ALLINSUCCESSO ȘI LA NE-REALIZAREA DEZVOLTĂRII DEPLINE A PERSOANEI UMANE, AȘA CUM ERA DE AȘTEPTAT NELLART. 3 DIN MISIUNEA CONSTITUȚIONALĂ A REPUBLICII ÎNLĂTURĂ OBSTACOLELE ORDINII ECONOMICE ȘI SOCIALE CARE, PRIN LIMITAREA DE FACTO A LIBERTĂȚII ȘI LEGUAGLIANZA CETĂȚENILOR, ÎMPIEDICĂ DEZVOLTAREA DEPLINĂ A PERSOANEI UMANE ȘI PARTICIPAREA LEFFETTIVA A TUTUROR LUCRĂTORILOR LA ORGANIZAREA POLITICĂ ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ A PAESE.ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRAD E. FIERAMOSCA PROPUNE CU REALIZAREA PON ARTICULAT ÎN 7 MODULE PENTRU UN TOTAL DE 210 ORE PENTRU A ELIMINA CAUZELE CARE PRODUC LINSUCCESSO ADESEA ÎN ABSENȚA UNOR CONDIȚII IMPRACTICABILE ȘI DISPERSIA CONDIȚIILOR SOCIALE DESCURAJATOARE DE MULTE ORI IMPRACTICABILE (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: ȘCOALA LINSUCCESSO DUCE ADESEA LA COMPORTAMENTE NEGATIVE LA ABSENȚE REPETATE LA RITMURI DAPPRENDMENT LENT PENTRU A REPETA ATITUDINILE OPUSE ȘI ABANDONAREA DE LA ȘCOALĂ TOATE SITUAȚIILE DE PRELUDIU DE FORMARE ALLINSUCCESSO ȘI LA NE-REALIZAREA DEZVOLTĂRII DEPLINE A PERSOANEI UMANE, AȘA CUM ERA DE AȘTEPTAT NELLART. 3 DIN MISIUNEA CONSTITUȚIONALĂ A REPUBLICII ÎNLĂTURĂ OBSTACOLELE ORDINII ECONOMICE ȘI SOCIALE CARE, PRIN LIMITAREA DE FACTO A LIBERTĂȚII ȘI LEGUAGLIANZA CETĂȚENILOR, ÎMPIEDICĂ DEZVOLTAREA DEPLINĂ A PERSOANEI UMANE ȘI PARTICIPAREA LEFFETTIVA A TUTUROR LUCRĂTORILOR LA ORGANIZAREA POLITICĂ ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ A PAESE.ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRAD E. FIERAMOSCA PROPUNE CU REALIZAREA PON ARTICULAT ÎN 7 MODULE PENTRU UN TOTAL DE 210 ORE PENTRU A ELIMINA CAUZELE CARE PRODUC LINSUCCESSO ADESEA ÎN ABSENȚA UNOR CONDIȚII IMPRACTICABILE ȘI DISPERSIA CONDIȚIILOR SOCIALE DESCURAJATOARE DE MULTE ORI IMPRACTICABILE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ȘCOALA LINSUCCESSO DUCE ADESEA LA COMPORTAMENTE NEGATIVE LA ABSENȚE REPETATE LA RITMURI DAPPRENDMENT LENT PENTRU A REPETA ATITUDINILE OPUSE ȘI ABANDONAREA DE LA ȘCOALĂ TOATE SITUAȚIILE DE PRELUDIU DE FORMARE ALLINSUCCESSO ȘI LA NE-REALIZAREA DEZVOLTĂRII DEPLINE A PERSOANEI UMANE, AȘA CUM ERA DE AȘTEPTAT NELLART. 3 DIN MISIUNEA CONSTITUȚIONALĂ A REPUBLICII ÎNLĂTURĂ OBSTACOLELE ORDINII ECONOMICE ȘI SOCIALE CARE, PRIN LIMITAREA DE FACTO A LIBERTĂȚII ȘI LEGUAGLIANZA CETĂȚENILOR, ÎMPIEDICĂ DEZVOLTAREA DEPLINĂ A PERSOANEI UMANE ȘI PARTICIPAREA LEFFETTIVA A TUTUROR LUCRĂTORILOR LA ORGANIZAREA POLITICĂ ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ A PAESE.ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRAD E. FIERAMOSCA PROPUNE CU REALIZAREA PON ARTICULAT ÎN 7 MODULE PENTRU UN TOTAL DE 210 ORE PENTRU A ELIMINA CAUZELE CARE PRODUC LINSUCCESSO ADESEA ÎN ABSENȚA UNOR CONDIȚII IMPRACTICABILE ȘI DISPERSIA CONDIȚIILOR SOCIALE DESCURAJATOARE DE MULTE ORI IMPRACTICABILE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ŠOLA LINSUCCESSO POGOSTO VODI DO NEGATIVNEGA VEDENJA DO PONAVLJAJOČIH SE ODSOTNOSTI V RITMIH DAPPRENDMENT POČASI PONAVLJA NASPROTUJOČA SI ODNOS IN OPUSTITI IZ ŠOLE VSE SITUACIJE PRELUDE USPOSABLJANJE ALLINSUCCESSO IN NE-VKLJUČEVANJE POPOLNEGA RAZVOJA ČLOVEKA, KOT JE BILO PRIČAKOVANO NELLART. 3 USTAVNE NALOGE REPUBLIKE ODPRAVITI OVIRE GOSPODARSKEGA IN SOCIALNEGA REDA, KI Z OMEJEVANJEM DEJANSKE SVOBODE IN LEGUAGLIANZA DRŽAVLJANOV PREPREČUJE POPOLN RAZVOJ ČLOVEŠKE OSEBE IN SODELOVANJE VSEH DELAVCEV V GOSPODARSKO IN SOCIALNO POLITIČNO ORGANIZACIJO PAESE.THE SREDNJE ŠOLE RAZREDA E. FIERAMOSCA PREDLAGA REALIZACIJO PON ARTIKULIRANIH V 7 MODULIH ZA SKUPAJ 210 UR, DA SE ODSTRANIJO VZROKI, KI POVZROČAJO LINSUCCESSO POGOSTO V ODSOTNOSTI NEPRAKTIČNIH POGOJEV IN RAZPRŠENOST ODVRAČANJA SOCIALNIH POGOJEV POGOSTO NEPRAKTIČNO (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: ŠOLA LINSUCCESSO POGOSTO VODI DO NEGATIVNEGA VEDENJA DO PONAVLJAJOČIH SE ODSOTNOSTI V RITMIH DAPPRENDMENT POČASI PONAVLJA NASPROTUJOČA SI ODNOS IN OPUSTITI IZ ŠOLE VSE SITUACIJE PRELUDE USPOSABLJANJE ALLINSUCCESSO IN NE-VKLJUČEVANJE POPOLNEGA RAZVOJA ČLOVEKA, KOT JE BILO PRIČAKOVANO NELLART. 3 USTAVNE NALOGE REPUBLIKE ODPRAVITI OVIRE GOSPODARSKEGA IN SOCIALNEGA REDA, KI Z OMEJEVANJEM DEJANSKE SVOBODE IN LEGUAGLIANZA DRŽAVLJANOV PREPREČUJE POPOLN RAZVOJ ČLOVEŠKE OSEBE IN SODELOVANJE VSEH DELAVCEV V GOSPODARSKO IN SOCIALNO POLITIČNO ORGANIZACIJO PAESE.THE SREDNJE ŠOLE RAZREDA E. FIERAMOSCA PREDLAGA REALIZACIJO PON ARTIKULIRANIH V 7 MODULIH ZA SKUPAJ 210 UR, DA SE ODSTRANIJO VZROKI, KI POVZROČAJO LINSUCCESSO POGOSTO V ODSOTNOSTI NEPRAKTIČNIH POGOJEV IN RAZPRŠENOST ODVRAČANJA SOCIALNIH POGOJEV POGOSTO NEPRAKTIČNO (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ŠOLA LINSUCCESSO POGOSTO VODI DO NEGATIVNEGA VEDENJA DO PONAVLJAJOČIH SE ODSOTNOSTI V RITMIH DAPPRENDMENT POČASI PONAVLJA NASPROTUJOČA SI ODNOS IN OPUSTITI IZ ŠOLE VSE SITUACIJE PRELUDE USPOSABLJANJE ALLINSUCCESSO IN NE-VKLJUČEVANJE POPOLNEGA RAZVOJA ČLOVEKA, KOT JE BILO PRIČAKOVANO NELLART. 3 USTAVNE NALOGE REPUBLIKE ODPRAVITI OVIRE GOSPODARSKEGA IN SOCIALNEGA REDA, KI Z OMEJEVANJEM DEJANSKE SVOBODE IN LEGUAGLIANZA DRŽAVLJANOV PREPREČUJE POPOLN RAZVOJ ČLOVEŠKE OSEBE IN SODELOVANJE VSEH DELAVCEV V GOSPODARSKO IN SOCIALNO POLITIČNO ORGANIZACIJO PAESE.THE SREDNJE ŠOLE RAZREDA E. FIERAMOSCA PREDLAGA REALIZACIJO PON ARTIKULIRANIH V 7 MODULIH ZA SKUPAJ 210 UR, DA SE ODSTRANIJO VZROKI, KI POVZROČAJO LINSUCCESSO POGOSTO V ODSOTNOSTI NEPRAKTIČNIH POGOJEV IN RAZPRŠENOST ODVRAČANJA SOCIALNIH POGOJEV POGOSTO NEPRAKTIČNO (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SCHOOL LINSUCCESSO CZĘSTO PROWADZI DO NEGATYWNYCH ZACHOWAŃ DO POWTARZAJĄCYCH SIĘ NIEOBECNOŚCI W RYTMACH DAPPRENDMENT POWOLI POWTARZA SIĘ PRZECIWSTAWIAJĄCYM SIĘ POSTAWOM I PORZUCANIA SZKOŁY WE WSZYSTKICH SYTUACJACH WSTĘPNEGO SZKOLENIA ALLINSUCCESSO I DO NIEOTRZYMANIA PEŁNEGO ROZWOJU OSOBY LUDZKIEJ ZGODNIE Z OCZEKIWANIAMI NELLART. 3 ZADANIE KONSTYTUCJI REPUBLIKI USUWA PRZESZKODY W PORZĄDKU GOSPODARCZYM I SPOŁECZNYM, KTÓRE POPRZEZ OGRANICZENIE FAKTYCZNEJ WOLNOŚCI I LEGUAGLIANZA OBYWATELI UNIEMOŻLIWIAJĄ PEŁNY ROZWÓJ CZŁOWIEKA I LEFFETTIVA UDZIAŁ WSZYSTKICH PRACOWNIKÓW W GOSPODARCZEJ I SPOŁECZNEJ ORGANIZACJI POLITYCZNEJ PAESE.THE GIMNAZJUM KLASY E. FIERAMOSCA PROPONUJE WRAZ Z REALIZACJĄ PON WYRAŻONEGO W 7 MODUŁACH PRZEZ ŁĄCZNIE 210 GODZIN, ABY USUNĄĆ PRZYCZYNY, KTÓRE PRODUKUJĄ LINSUCCESSO CZĘSTO PRZY BRAKU NIEPRAKTYCZNYCH WARUNKÓW I ROZPROSZENIU DYSKRYMINUJĄCYCH WARUNKÓW SPOŁECZNYCH CZĘSTO NIEPRAKTYCZNE (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: SCHOOL LINSUCCESSO CZĘSTO PROWADZI DO NEGATYWNYCH ZACHOWAŃ DO POWTARZAJĄCYCH SIĘ NIEOBECNOŚCI W RYTMACH DAPPRENDMENT POWOLI POWTARZA SIĘ PRZECIWSTAWIAJĄCYM SIĘ POSTAWOM I PORZUCANIA SZKOŁY WE WSZYSTKICH SYTUACJACH WSTĘPNEGO SZKOLENIA ALLINSUCCESSO I DO NIEOTRZYMANIA PEŁNEGO ROZWOJU OSOBY LUDZKIEJ ZGODNIE Z OCZEKIWANIAMI NELLART. 3 ZADANIE KONSTYTUCJI REPUBLIKI USUWA PRZESZKODY W PORZĄDKU GOSPODARCZYM I SPOŁECZNYM, KTÓRE POPRZEZ OGRANICZENIE FAKTYCZNEJ WOLNOŚCI I LEGUAGLIANZA OBYWATELI UNIEMOŻLIWIAJĄ PEŁNY ROZWÓJ CZŁOWIEKA I LEFFETTIVA UDZIAŁ WSZYSTKICH PRACOWNIKÓW W GOSPODARCZEJ I SPOŁECZNEJ ORGANIZACJI POLITYCZNEJ PAESE.THE GIMNAZJUM KLASY E. FIERAMOSCA PROPONUJE WRAZ Z REALIZACJĄ PON WYRAŻONEGO W 7 MODUŁACH PRZEZ ŁĄCZNIE 210 GODZIN, ABY USUNĄĆ PRZYCZYNY, KTÓRE PRODUKUJĄ LINSUCCESSO CZĘSTO PRZY BRAKU NIEPRAKTYCZNYCH WARUNKÓW I ROZPROSZENIU DYSKRYMINUJĄCYCH WARUNKÓW SPOŁECZNYCH CZĘSTO NIEPRAKTYCZNE (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SCHOOL LINSUCCESSO CZĘSTO PROWADZI DO NEGATYWNYCH ZACHOWAŃ DO POWTARZAJĄCYCH SIĘ NIEOBECNOŚCI W RYTMACH DAPPRENDMENT POWOLI POWTARZA SIĘ PRZECIWSTAWIAJĄCYM SIĘ POSTAWOM I PORZUCANIA SZKOŁY WE WSZYSTKICH SYTUACJACH WSTĘPNEGO SZKOLENIA ALLINSUCCESSO I DO NIEOTRZYMANIA PEŁNEGO ROZWOJU OSOBY LUDZKIEJ ZGODNIE Z OCZEKIWANIAMI NELLART. 3 ZADANIE KONSTYTUCJI REPUBLIKI USUWA PRZESZKODY W PORZĄDKU GOSPODARCZYM I SPOŁECZNYM, KTÓRE POPRZEZ OGRANICZENIE FAKTYCZNEJ WOLNOŚCI I LEGUAGLIANZA OBYWATELI UNIEMOŻLIWIAJĄ PEŁNY ROZWÓJ CZŁOWIEKA I LEFFETTIVA UDZIAŁ WSZYSTKICH PRACOWNIKÓW W GOSPODARCZEJ I SPOŁECZNEJ ORGANIZACJI POLITYCZNEJ PAESE.THE GIMNAZJUM KLASY E. FIERAMOSCA PROPONUJE WRAZ Z REALIZACJĄ PON WYRAŻONEGO W 7 MODUŁACH PRZEZ ŁĄCZNIE 210 GODZIN, ABY USUNĄĆ PRZYCZYNY, KTÓRE PRODUKUJĄ LINSUCCESSO CZĘSTO PRZY BRAKU NIEPRAKTYCZNYCH WARUNKÓW I ROZPROSZENIU DYSKRYMINUJĄCYCH WARUNKÓW SPOŁECZNYCH CZĘSTO NIEPRAKTYCZNE (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-pu-2017-270 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / programme | |||||||||||||||
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / fund | |||||||||||||||
Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS: Province of Barletta-Andria-Trani / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
BARLETTA | |||||||||||||||
Property / location (string): BARLETTA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
54,684.0 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 54,684.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
33,053.88 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 33,053.88 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 18:58, 8 April 2023
Project Q331234 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | THE SCHOOL IS US. |
Project Q331234 in Italy |
Statements
33,053.88 Euro
0 references
54,684.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
28 July 2017
0 references
28 November 2018
0 references
S.S.1 G. "E. FIERAMOSCA"
0 references
LINSUCCESSO SCOLASTICO PORTA SPESSO A COMPORTAMENTI NEGATIVI A REITERATE ASSENZE A RITMI DAPPRENDIMENTO LENTI A RIPETENZE AD ATTEGGIAMENTI OPPOSITIVI E ABBANDONI SCOLASTICI TUTTE SITUAZIONI DI PRELUDIO ALLINSUCCESSO FORMATIVO E AL NON RAGGIUNGIMENTO DEL PIENO SVILUPPO DELLA PERSONA UMANA COME PREVISTO NELLART. 3 DELLA COSTITUZIONE COMPITO DELLA REPUBBLICA RIMUOVERE GLI OSTACOLI DI ORDINE ECONOMICO E SOCIALE CHE LIMITANDO DI FATTO LA LIBERT E LEGUAGLIANZA DEI CITTADINI IMPEDISCONO IL PIENO SVILUPPO DELLA PERSONA UMANA E LEFFETTIVA PARTECIPAZIONE DI TUTTI I LAVORATORI ALLORGANIZZAZIONE POLITICA ECONOMICA E SOCIALE DEL PAESE.LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO E. FIERAMOSCA SI PROPONE CON LA REALIZZAZIONE DEL PON ARTICOLATO IN 7 MODULI PER COMPLESSIVE 210 ORE DI RIMUOVERE LE CAUSE CHE PRODUCONO LINSUCCESSO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA DA IMPUTARE SPESSO A DISAGIATE CONDIZIONI SOCIOCULTURALI CARENZE AFFETTIVE DIFFICOLT NELLA RELAZIONE COMUNICATIVA MANCANZA DI AUTOSTIMA ATTIVIT EXTRACURRICULARI (Italian)
0 references
SCHOOL LINSUCCESSO OFTEN LEADS TO NEGATIVE BEHAVIORS TO REPEATED ABSENCES AT RHYTHMS DAPPRENDMENT SLOW TO REPEATS TO OPPOSING ATTITUDES AND DROP OUT OF SCHOOL ALL SITUATIONS OF PRELUDE TRAINING ALLINSUCCESSO AND TO THE NON-ATTAINMENT OF THE FULL DEVELOPMENT OF THE HUMAN PERSON AS EXPECTED NELLART. 3 OF THE CONSTITUTION TASK OF THE REPUBLIC REMOVE THE OBSTACLES OF ECONOMIC AND SOCIAL ORDER THAT BY LIMITING DE FACTO FREEDOM AND LEGUAGLIANZA OF THE CITIZENS PREVENT THE FULL DEVELOPMENT OF THE HUMAN PERSON AND LEFFETTIVA PARTICIPATION OF ALL WORKERS IN THE ECONOMIC AND SOCIAL POLITICAL ORGANISATION OF THE PAESE.THE SECONDARY SCHOOL OF GRADE E. FIERAMOSCA PROPOSES WITH THE REALISATION OF THE PON ARTICULATED IN 7 MODULES FOR A TOTAL 210 HOURS TO REMOVE THE CAUSES THAT PRODUCE LINSUCCESSO OFTEN IN THE ABSENCE OF IMPRACTICAL CONDITIONS AND THE DISPERSION OF DISCOURAGING SOCIAL CONDITIONS OFTEN IMPRACTICAL (English)
6 November 2020
0 references
LINSUCCESSO CONDUIT SOUVENT À DES COMPORTEMENTS NÉGATIFS À DES ABSENCES RÉPÉTÉES À DES RYTHMES D’APPRENTISSAGE LENTS À DES RÉPÉTITIONS À DES ATTITUDES OPPOSÉES ET À L’ÉCOLE LAISSANT TOUTES LES SITUATIONS DE PRÉLUDE ALLINSUCCESSO FORMATIVE ET À L’INCAPACITÉ D’ATTEINDRE LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE HUMAINE COMME LE PRÉVOIT L’ART. 3 DE LA CONSTITUTION LA TÂCHE DE LA RÉPUBLIQUE D’ÉLIMINER LES OBSTACLES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX QUI, EN FAIT, LIMITENT LA LIBERTÉ ET LA LIBERTÉ DES CITOYENS EMPÊCHENT LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE HUMAINE ET LA PARTICIPATION EFFECTIVE DE TOUS LES TRAVAILLEURS À L’ORGANISATION POLITIQUE ÉCONOMIQUE ET SOCIALE DU SEAP.L’ÉCOLE SECONDAIRE DE NIVEAU E. FIERAMOSCA PROPOSE AVEC LA RÉALISATION DU PON DIVISÉ EN 7 MODULES POUR UN TOTAL DE 210 HEURES POUR ÉLIMINER LES CAUSES QUI PRODUISENT LINSUCCESS ET L’ABANDON SCOLAIRE À ATTRIBUER SOUVENT À DE MAUVAISES CONDITIONS SOCIOCULTURELLES DIFFICULTÉS DANS LE RAPPORT DE COMMUNICATION MANQUE D’ESTIME DE SOI ACTIVITÉS EXTRACURRICULAIRES (French)
7 December 2021
0 references
LINSUCCESSO FÜHRT OFT ZU NEGATIVEN VERHALTENSWEISEN ZU WIEDERHOLTEN ABWESENHEITEN BEI LANGSAMEN LERNRHYTHMEN ZU WIEDERHOLUNGEN GEGENSÄTZLICHER HALTUNGEN UND SCHULABBRÜCHEN, DIE ALLE SITUATIONEN DES PRÄLUDIERENDEN ALLINSUCCESSO FORMATIVEN UND DAS VERSÄUMNIS, DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG DES MENSCHEN WIE IN DER KUNST VORGESEHEN ZU ERREICHEN, VERLASSEN. 3 DER VERFASSUNG DIE AUFGABE DER REPUBLIK, DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN HINDERNISSE ZU BESEITIGEN, DIE TATSÄCHLICH DIE FREIHEIT UND DIE FREIHEIT DER BÜRGER EINSCHRÄNKEN, DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG DER MENSCHLICHEN PERSON UND DIE EFFEKTIVE BETEILIGUNG ALLER ARBEITNEHMER AN DER POLITISCHEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN ORGANISATION DES SEAP ZU VERHINDERN. (German)
17 December 2021
0 references
LINSUCCESSO LEIDT VAAK TOT NEGATIEF GEDRAG TOT HERHAALDE AFWEZIGHEID BIJ LANGZAME LEERRITMES TOT HERHALINGEN VAN TEGENGESTELDE ATTITUDES EN SCHOOL, WAARDOOR ALLE SITUATIES VAN PRELUDE ALLINSUCCESSO FORMATIEF WORDEN VERLATEN EN TOT HET NIET BEREIKEN VAN DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE MENSELIJKE PERSOON ZOALS BEPAALD IN DE KUNST. 3 VAN DE GRONDWET DE TAAK VAN DE REPUBLIEK OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE BELEMMERINGEN WEG TE NEMEN DIE DE VRIJHEID EN DE VRIJHEID VAN DE BURGERS IN FEITE BELEMMEREN, DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE MENS EN DE DAADWERKELIJKE DEELNAME VAN ALLE WERKNEMERS AAN DE POLITIEKE ECONOMISCHE EN SOCIALE ORGANISATIE VAN HET SEAP.THE MIDDELBARE SCHOOL VAN RANG E. FIERAMOSCA STELT MET DE REALISATIE VAN DE PON VERDEELD IN 7 MODULES VOOR IN TOTAAL 210 UUR OM DE OORZAKEN VAN HET LINSUCCESS EN SCHOOLVERLATEN VAAK TE WIJTEN AAN SLECHTE SOCIAAL-CULTURELE OMSTANDIGHEDEN DIE NEGATIEVE TEKORTKOMINGEN IN HET COMMUNICATIEVERSLAG TE WIJTEN AAN HET ONTBREKEN VAN ZELFRESPECT BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN WEG TE NEMEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
LINSUCCESSO A MENUDO CONDUCE A COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS A AUSENCIAS REPETIDAS A RITMOS LENTOS DE APRENDIZAJE A REPETICIONES A ACTITUDES OPUESTAS Y A LA ESCUELA DEJANDO TODAS LAS SITUACIONES DE PRELUDIO ALLINSUCCESSO FORMATIVA Y AL FRACASO EN LOGRAR EL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONA HUMANA SEGÚN LO PREVISTO EN EL ARTE. 3 DE LA CONSTITUCIÓN LA TAREA DE LA REPÚBLICA DE ELIMINAR LOS OBSTÁCULOS ECONÓMICOS Y SOCIALES QUE DE HECHO LIMITAN LA LIBERTAD Y LA LIBERTAD DE LOS CIUDADANOS IMPIDEN EL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONA HUMANA Y LA PARTICIPACIÓN EFECTIVA DE TODOS LOS TRABAJADORES EN LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIAL DEL SEAP. LA ESCUELA SECUNDARIA DE GRADO E. FIERAMOSCA PROPONE CON LA REALIZACIÓN DEL PON DIVIDIDO EN 7 MÓDULOS POR UN TOTAL DE 210 HORAS PARA ELIMINAR LAS CAUSAS QUE PRODUCEN LINSUCCESS Y EL ABANDONO ESCOLAR PARA ATRIBUIRSE A MENUDO A LAS MALAS CONDICIONES SOCIOCULTURALES DEFICIENCIAS AFECTIVAS DIFICULTAD EN EL INFORME DE COMUNICACIÓN FALTA DE AUTOESTIMA ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΧΟΛΙΚΌ LINSUCCESSO ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΑΡΝΗΤΙΚΈΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΣΕ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΌΜΕΝΕΣ ΑΠΟΥΣΊΕΣ ΣΕ ΡΥΘΜΟΎΣ DAPPRENDMENT ΑΡΓΕΊ ΝΑ ΕΠΑΝΑΛΆΒΕΙ ΣΕ ΑΝΤΙΤΙΘΈΜΕΝΕΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΗΣ PRELUDE ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ALLINSUCCESSO ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΗ-ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ ΌΠΩΣ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ NELLART. 3 ΤΟΥ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΝΑ ΕΞΑΛΕΊΨΕΙ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΌΤΙ ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ DE FACTO ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ ΚΑΙ LEGUAGLIANZA ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥ ΠΡΟΣΏΠΟΥ ΚΑΙ LEFFETTIVA ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΈΝΩΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΗΣ PAESE.THE ΓΥΜΝΆΣΙΟ Ε. FIERAMOSCA ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ PON ΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ 7 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ 210 ΏΡΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΥΝ LINSUCCESSO ΣΥΧΝΆ ΕΛΛΕΊΨΕΙ ΑΝΕΦΆΡΜΟΣΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΣΠΡΑΓΊΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΣΥΧΝΆ ΑΝΈΦΙΚΤΟ (Greek)
19 August 2022
0 references
SKOLE LINSUCCESSO FØRER OFTE TIL NEGATIV ADFÆRD TIL GENTAGNE FRAVÆR VED RYTMER DAPPRENDMENT LANGSOMT AT GENTAGE TIL MODSATRETTEDE HOLDNINGER OG DROPPE UD AF SKOLEN ALLE SITUATIONER MED PRELUDE TRÆNING ALLINSUCCESSO OG TIL MANGLENDE OPNÅELSE AF DEN FULDE UDVIKLING AF DEN MENNESKELIGE PERSON SOM FORVENTET NELLART. 3 I FORFATNINGENS OPGAVE FJERNE HINDRINGERNE FOR DEN ØKONOMISKE OG SOCIALE ORDEN, SOM VED AT BEGRÆNSE DE FACTO FRIHED OG LEGUAGLIANZA AF BORGERNE FORHINDRER DEN FULDE UDVIKLING AF DEN MENNESKELIGE PERSON OG LEFFETTIVA DELTAGELSE AF ALLE ARBEJDSTAGERE I DEN ØKONOMISKE OG SOCIALE POLITISKE ORGANISATION AF PAESE.THE GYMNASIUM I KLASSE E. FIERAMOSCA FORESLÅR MED GENNEMFØRELSEN AF PON FORMULERET I 7 MODULER I ALT 210 TIMER FOR AT FJERNE DE ÅRSAGER, DER PRODUCERER LINSUCCESSO OFTE I MANGEL AF UPRAKTISKE BETINGELSER OG SPREDNINGEN AF AFSKRÆKKENDE SOCIALE FORHOLD OFTE UPRAKTISK (Danish)
19 August 2022
0 references
KOULU LINSUCCESSO JOHTAA USEIN NEGATIIVISEEN KÄYTTÄYTYMISEEN TOISTUVIIN POISSAOLOIHIN RYTMEISSÄ DAPPRENDMENT HITAASTI TOISTAA VASTUSTAVIA ASENTEITA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAIKISSA ALLINSUCCESSO-VALMENNUKSEN TILANTEISSA JA SIIHEN, ETTÄ IHMISEN TÄYSI KEHITYS EI SAAVUTA ODOTETUSTI NELLARTIA. 3 TASAVALLAN PERUSTUSLAIN TEHTÄVÄ POISTAA TALOUDELLISEN JA YHTEISKUNNALLISEN JÄRJESTYKSEN ESTEET, JOTKA RAJOITTAMALLA TOSIASIALLISTA VAPAUTTA JA KANSALAISTEN LEGUAGLIANZA ESTÄVÄT IHMISEN TÄYSIMÄÄRÄISEN KEHITTYMISEN JA KAIKKIEN TYÖNTEKIJÖIDEN OSALLISTUMISEN PAESE.THE-LUOKAN E. FIERAMOSCA-KOULUN TALOUDELLISEEN JA SOSIAALISEEN POLIITTISEEN ORGANISAATIOON, JOKA ESTÄÄ LINSUCCESSOA TUOTTAVIEN SYIDEN TÄYDELLISEN KEHITTYMISEN YHTEENSÄ 210 TUNTIA, EHDOTTAA, ETTÄ TOTEUTETTAISIIN PON, JOKA KOOSTUU SEITSEMÄSTÄ MODUULISTA YHTEENSÄ 210 TUNTIA, JOTTA VOIDAAN POISTAA LINSUCCESSOA AIHEUTTAVAT SYYT USEIN EPÄKÄYTÄNNÖLLISTEN OLOSUHTEIDEN PUUTTUESSA JA USEIN EPÄKÄYTÄNNÖLLISTEN SOSIAALISTEN OLOSUHTEIDEN HAJAUTTAMISEKSI. (Finnish)
19 August 2022
0 references
ISKOLA LINSUCCESSO SPISS IWASSAL GĦAL IMGIEBA NEGATTIVI GĦAL ASSENZI RIPETUTI FIL DAPPRENDMENT RITMU BIL-MOD LI JIRREPETI L-ATTITUDNIJIET OPPOSTI U TLUQ MILL-ISKOLA KULL SITWAZZJONI TA ‘TAĦRIĠ PRELUDE ALLINSUCCESSO U GĦALL-NUQQAS TA’ ATTENZJONI TA ‘L-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSUNA UMANA KIF MISTENNI NELLART. 3 TAL-KOMPITU TAL-KOSTITUZZJONI TAR-REPUBBLIKA TNEĦĦI L-OSTAKLI TAL-ORDNI EKONOMIKU U SOĊJALI LI BILLI TILLIMITA L-LIBERTÀ DE FACTO U LEGUAGLIANZA TAĊ-ĊITTADINI TIPPREVJENI L-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSUNA UMANA U L-PARTEĊIPAZZJONI LEFFETTIVA TAL-ĦADDIEMA KOLLHA FL-ORGANIZZAZZJONI POLITIKA EKONOMIKA U SOĊJALI TAL-PAESE.THE SKOLA SEKONDARJA TAL-GRAD E. FIERAMOSCA TIPPROPONI BIR-REALIZZAZZJONI TAL-PON ARTIKOLATA F’7 MODULI GĦAL TOTAL TA’ 210 SIEGĦA BIEX JITNEĦĦEW IL-KAWŻI LI JIPPRODUĊU LINSUCCESSO TA’ SPISS FIN-NUQQAS TA’ KUNDIZZJONIJIET MHUX PRATTIĊI U T-TIXRID TA’ KUNDIZZJONIJIET SOĊJALI SKORAĠĠANTI ĦAFNA DRABI MHUX PRATTIĊI (Maltese)
19 August 2022
0 references
SKOLAS LINSUCCESSO BIEŽI NOVED PIE NEGATĪVAS UZVEDĪBAS UZ ATKĀRTOTU PROMBŪTNI RITMOS DAPPRENDMENT LĒNI ATKĀRTOJAS PRETĒJA ATTIEKSME UN PAMET SKOLU VISĀS SITUĀCIJĀS PRELŪDE APMĀCĪBU ALLINSUCCESSO UN NESASNIEDZOT PILNĪGU ATTĪSTĪBU CILVĒKA, KĀ GAIDĪTS NELLART. 3 REPUBLIKAS KONSTITŪCIJAS UZDEVUMS NOVĒRST EKONOMISKĀS UN SOCIĀLĀS KĀRTĪBAS ŠĶĒRŠĻUS, KAS, IEROBEŽOJOT PILSOŅU DE FACTO BRĪVĪBU UN LEGUAGLIANZA, KAVĒ CILVĒKA PILNĪGU ATTĪSTĪBU UN LEFFETTIVA VISU DARBA ŅĒMĒJU DALĪBU PAESE.THE E. FIERAMOSCA PAKĀPES EKONOMISKAJĀ UN SOCIĀLAJĀ POLITISKAJĀ ORGANIZĀCIJĀ IEROSINA ĪSTENOT PON, KAS FORMULĒTS 7 MODUĻOS, KOPUMĀ 210 STUNDAS, LAI NOVĒRSTU CĒLOŅUS, KAS RADA LINSUCCESSO BIEŽI BEZ NEPRAKTISKIEM APSTĀKĻIEM UN SOCIĀLO APSTĀKĻU IZKLIEDES BIEŽI VIEN NEPRAKTISKI (Latvian)
19 August 2022
0 references
SCHOOL LINSUCCESSO ČASTO VEDIE K NEGATÍVNEMU SPRÁVANIU K OPAKOVANÝM ABSENCIÁM V RYTMOCH DAPPRENDMENT POMALY OPAKUJE PROTICHODNÉ POSTOJE A PREDČASNÝ ODCHOD ZO ŠKOLY VŠETKY SITUÁCIE PRELUDE TRÉNINGU ALLINSUCCESSO A K NEDOSIAHNUTIU ÚPLNÉHO ROZVOJA ĽUDSKEJ OSOBY, AKO SA OČAKÁVA NELLART. 3 ÚSTAVNEJ ÚLOHY REPUBLIKY ODSTRAŇUJÚ PREKÁŽKY HOSPODÁRSKEHO A SOCIÁLNEHO PORIADKU, KTORÉ DE FACTO OBMEDZOVANÍM SLOBODY A LEGUAGLIANZA OBČANOV BRÁNIA PLNÉMU ROZVOJU ĽUDSKEJ OSOBY A ÚČASTI VŠETKÝCH PRACOVNÍKOV NA HOSPODÁRSKEJ A SOCIÁLNEJ POLITICKEJ ORGANIZÁCII PAESE.THE STREDNEJ ŠKOLY TRIEDY E. FIERAMOSCA S REALIZÁCIOU PON FORMULOVANEJ V 7 MODULOCH NA CELKOM 210 HODÍN, ABY SA ODSTRÁNILI PRÍČINY, KTORÉ SPÔSOBUJÚ LINSUCCESSO, ČASTO PRI ABSENCII NEPRAKTICKÝCH PODMIENOK A ROZPTÝLENÍ ODRADZUJÚCICH SOCIÁLNYCH PODMIENOK, KTORÉ SÚ ČASTO NEPRAKTICKÉ (Slovak)
19 August 2022
0 references
SCOIL LINSUCCESSO MAR THORADH GO MINIC AR IOMPAR DIÚLTACH DO NEAMHLÁITHREACHTAÍ ARÍS AGUS ARÍS EILE AG RITHIMÍ DAPPRENDMENT MALL A REPEATS CHUN CUR I GCOINNE DEARCADH AGUS TITIM AMACH AS AN SCOIL GACH CÁS DE OILIÚINT PRELUDE ALLINSUCCESSO AGUS LEIS AN NEAMH-LEANÚNA AR FHORBAIRT IOMLÁN AN DUINE DAONNA MAR SÚIL NELLART. 3 DE CHÚRAM BUNREACHTA NA POBLACHTA DEIREADH A CHUR LEIS NA BACAINNÍ AR ORD EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN TEORAINN LE SAOIRSE DE FACTO AGUS LEGUAGLIANZA NA SAORÁNACH COSC A CHUR AR FHORBAIRT IOMLÁN AN DUINE DAONNA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT LEFFETTIVA NA N-OIBRITHE GO LÉIR IN EAGRAÍOCHT PHOLAITIÚIL EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA AN PAESE. (Irish)
19 August 2022
0 references
ŠKOLNÍ LINSUCCESSO ČASTO VEDE K NEGATIVNÍMU CHOVÁNÍ K OPAKOVANÝM ABSENCÍM V RYTMU DAPPRENDMENT POMALU OPAKUJE PROTICHŮDNÉ POSTOJE A VYHOZENÍ ZE ŠKOLY VŠECHNY SITUACE PRELUDE ŠKOLENÍ ALLINSUCCESSO A K NEDOSAŽENÍ PLNÉHO ROZVOJE LIDSKÉ OSOBY PODLE OČEKÁVÁNÍ NELLART. 3 ÚSTAVNÍHO ÚKOLU REPUBLIKY ODSTRANIT PŘEKÁŽKY HOSPODÁŘSKÉHO A SOCIÁLNÍHO POŘÁDKU, KTERÉ OMEZENÍM FAKTICKÉ SVOBODY A LEGUAGLIANZA OBČANŮ BRÁNÍ PLNÉMU ROZVOJI LIDSKÉ OSOBY A LEFFETTIVA ÚČASTI VŠECH PRACOVNÍKŮ V HOSPODÁŘSKÉ A SOCIÁLNÍ POLITICKÉ ORGANIZACI PAESE.THE STŘEDNÍ ŠKOLY E. FIERAMOSCA NAVRHUJE S REALIZACÍ PON FORMULOVÁN V 7 MODULECH PO DOBU CELKEM 210 HODIN ODSTRANIT PŘÍČINY, KTERÉ PRODUKUJÍ LINSUCCESSO ČASTO V NEPŘÍTOMNOSTI NEPRAKTICKÝCH PODMÍNEK A ROZPTÝLENÍ ODRAZUJÍCÍCH SOCIÁLNÍCH PODMÍNEK ČASTO NEPRAKTICKÉ (Czech)
19 August 2022
0 references
ESCOLA LINSUCCESSO MUITAS VEZES LEVA A COMPORTAMENTOS NEGATIVOS A AUSÊNCIAS REPETIDAS EM RITMOS DAPPRENDMENT LENTO PARA REPETIÇÕES A ATITUDES OPOSTAS E ABANDONAR A ESCOLA TODAS AS SITUAÇÕES DE TREINAMENTO PRELÚDIO ALLINSUCCESSO E À NÃO REALIZAÇÃO DO PLENO DESENVOLVIMENTO DA PESSOA HUMANA COMO ESPERADO NELLART. 3 DA TAREFA CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA REMOVER OS OBSTÁCULOS DE ORDEM ECONÔMICA E SOCIAL QUE, LIMITANDO DE FACTO A LIBERDADE E LEGUAGLIANZA DOS CIDADÃOS IMPEDEM O PLENO DESENVOLVIMENTO DA PESSOA HUMANA E LEFFETTIVA PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS TRABALHADORES NA ORGANIZAÇÃO POLÍTICA ECONÔMICA E SOCIAL DA PAESE.A ESCOLA SECUNDÁRIA DO ANO E. FIERAMOSCA PROPÕE COM A REALIZAÇÃO DO PON ARTICULADO EM 7 MÓDULOS PARA UM TOTAL DE 210 HORAS PARA REMOVER AS CAUSAS QUE PRODUZEM LINSUCCESSO MUITAS VEZES NA AUSÊNCIA DE CONDIÇÕES IMPRATICÁVEIS E A DISPERSÃO DE CONDIÇÕES SOCIAIS MUITAS VEZES IMPRATICÁVEIS (Portuguese)
19 August 2022
0 references
SCHOOL LINSUCCESSO PÕHJUSTAB SAGELI NEGATIIVSET KÄITUMIST KORDUVATE PUUDUMISTE RÜTMIDES DAPPRENDMENT AEGLANE KORDAB VASTANDLIKE HOIAKUTE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE KÕIK OLUKORRAD EELÕPPE ALLINSUCCESSO JA MITTE-SÄÄSTEV TÄIELIK ARENG INIMESE NAGU OODATA NELLART. VABARIIGI PÕHISEADUSEST TULENEV ÜLESANNE KÕRVALDADA MAJANDUSLIKUST JA SOTSIAALSEST KORRAST TULENEVAD TAKISTUSED, MIS DE FACTO VABADUSE JA KODANIKE LEGUAGLIANZA PIIRAMISEGA TAKISTAVAD INIMESE TÄIELIKKU ARENGUT JA LEFFETTIVA KÕIGI TÖÖTAJATE OSALEMIST PAESE.THE KESKKOOLI MAJANDUSLIKUS JA SOTSIAALSES POLIITILISES KORRALDUSES E. FIERAMOSCA TEEB ETTEPANEKU REALISEERIDA 7 MOODULIS VÄLJENDATUD PON KOKKU 210 TUNNI JOOKSUL, ET KÕRVALDADA PÕHJUSED, MIS TEKITAVAD LINSUCCESSOT SAGELI EBAPRAKTILISTE TINGIMUSTE PUUDUMISEL JA SOTSIAALSETE TINGIMUSTE HAJUTATUSE PUUDUMISEL, MIS SAGELI ON EBAPRAKTILISED. (Estonian)
19 August 2022
0 references
SCHOOL LINSUCCESSO GYAKRAN VEZET NEGATÍV VISELKEDÉST ISMÉTLŐDŐ HIÁNYZÁSOK RITMUSOK DAPPRENDMENT LASSAN ISMÉTLŐDIK AZ ELLENTÉTES ATTITŰDÖK ÉS KIESIK AZ ISKOLÁBÓL MINDEN HELYZETBEN ELŐJÁTÉK KÉPZÉS ALLINSUCCESSO ÉS A NEM ELÉRNI A TELJES FEJLŐDÉSÉT AZ EMBERI SZEMÉLY, AHOGY VÁRHATÓ NELLART. 3 A KÖZTÁRSASÁG ALKOTMÁNYFELADATA ELHÁRÍTJA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI REND AKADÁLYAIT, AMELYEK A DE FACTO SZABADSÁG KORLÁTOZÁSÁVAL ÉS A POLGÁROK LEGUAGLIANZA-JÁVAL MEGAKADÁLYOZZÁK AZ EMBERI SZEMÉLY TELJES FEJLŐDÉSÉT ÉS A LEFFETTIVA RÉSZVÉTELÉT A PAESE.THE E OSZTÁLYÚ KÖZÉPISKOLA GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI POLITIKAI SZERVEZETÉBEN. FIERAMOSCA JAVASOLJA A PON MEGVALÓSÍTÁSÁVAL 7 MODULBAN ÖSSZESEN 210 ÓRÁN KERESZTÜL, HOGY MEGSZÜNTESSE A LINSUCCESSO-T GYAKRAN KIVITELEZHETETLEN FELTÉTELEK ÉS AZ ELRIASZTÓ TÁRSADALMI KÖRÜLMÉNYEK SZÉTSZÓRÓDÁSA NÉLKÜL GYAKRAN KIVITELEZHETETLEN KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT. (Hungarian)
19 August 2022
0 references
УЧИЛИЩЕ LINSUCCESSO ЧЕСТО ВОДИ ДО ОТРИЦАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ ДО ПОВТАРЯЩИ СЕ ОТСЪСТВИЯ В РИТМИ DAPPRENDMENT БАВНО СЕ ПОВТАРЯ НА ПРОТИВОПОЛОЖНИ НАГЛАСИ И ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ ВСИЧКИ СИТУАЦИИ НА ПРЕЛЮДИЯ ОБУЧЕНИЕ ALLINSUCCESSO И ДО НЕПОСТИГАНЕ НА ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕКА, КАКТО СЕ ОЧАКВАШЕ NELLART. 3 ОТ КОНСТИТУЦИОННАТА ЗАДАЧА НА РЕПУБЛИКАТА ДА ПРЕМАХНЕ ПРЕЧКИТЕ ПРЕД ИКОНОМИЧЕСКИЯ И СОЦИАЛЕН РЕД, КОИТО ЧРЕЗ ОГРАНИЧАВАНЕ НА ФАКТИЧЕСКАТА СВОБОДА И LEGUAGLIANZA НА ГРАЖДАНИТЕ ВЪЗПРЕПЯТСТВАТ ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКАТА ЛИЧНОСТ И ЛЕФФЕТТИВА УЧАСТИЕТО НА ВСИЧКИ РАБОТНИЦИ В ИКОНОМИЧЕСКАТА И СОЦИАЛНО-ПОЛИТИЧЕСКАТА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ПАЕСЕ.ОСНОВНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ СТЕПЕН Е. ФИЕРАМОСКА ПРЕДЛАГА С РЕАЛИЗАЦИЯТА НА PON, ФОРМУЛИРАН В 7 МОДУЛА, ЗА ОБЩО 210 ЧАСА, ЗА ДА СЕ ОТСТРАНЯТ ПРИЧИНИТЕ, КОИТО ПРОИЗВЕЖДАТ LINSUCCESSO, ЧЕСТО ПРИ ЛИПСА НА НЕПРАКТИЧНИ УСЛОВИЯ И ДИСПЕРСИЯ НА ОБЕЗКУРАЖАВАЩИТЕ СОЦИАЛНИ УСЛОВИЯ, КОИТО ЧЕСТО СА НЕПРАКТИЧНИ (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
MOKYKLOS LINSUCCESSO DAŽNAI SUKELIA NEIGIAMĄ ELGESĮ Į PAKARTOTINIUS NEBUVIMUS RITMAIS DAPPRENDMENT LĖTAI KARTOJASI PRIEŠINGAS POŽIŪRIS IR PASITRAUKTI IŠ MOKYKLOS VISOSE PRELIUDIJOS MOKYMO SITUACIJOSE ALLINSUCCESSO IR NEPASIEKTI VISIŠKO ŽMOGAUS VYSTYMOSI, KAIP TIKIMASI NELLART. 3 RESPUBLIKOS KONSTITUCINĖS UŽDUOTIES PAŠALINTI KLIŪTIS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS TVARKOS, KAD RIBOJANT DE FACTO LAISVĘ IR PILIEČIŲ LEGUAGLIANZA UŽKIRSTI KELIĄ VISIŠKAM ŽMOGAUS VYSTYMUISI IR LEFFETTIVA VISŲ DARBUOTOJŲ DALYVAVIMĄ EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS POLITINĖS ORGANIZACIJOS PAESE.THE LYGIO E. FIERAMOSCA SIŪLO SU PON SUFORMULUOTI 7 MODULIUS IŠ VISO 210 VALANDŲ, SIEKIANT PAŠALINTI PRIEŽASTIS, KURIOS GAMINA LINSUCCESSO DAŽNAI NESANT NEPRAKTIŠKŲ SĄLYGŲ IR IŠSKLAIDYTI ATGRASYMO NUO SOCIALINIŲ SĄLYGŲ DAŽNAI NEPRAKTIŠKA (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
ŠKOLA LINSUCCESSO ČESTO DOVODI DO NEGATIVNOG PONAŠANJA DO PONOVLJENIH ODSUTNOSTI U RITMOVIMA DAPPRENDMENT SPORO PONAVLJAJU SUPROTSTAVLJENE STAVOVE I ISPUŠTAJU IZ ŠKOLE SVE SITUACIJE PRELUDE TRENINGA ALLINSUCCESSO I DO NE-ODRŽAVANJA PUNOG RAZVOJA LJUDSKE OSOBE KAO ŠTO SE OČEKIVALO NELLART. 3 USTAVNOG ZADATKA REPUBLIKE UKLONITI PREPREKE GOSPODARSKOG I DRUŠTVENOG PORETKA DA OGRANIČAVANJEM DE FACTO SLOBODE I LEGUAGLIANZA GRAĐANA SPRIJEČITI PUNI RAZVOJ LJUDSKE OSOBE I LEFFETTIVA SUDJELOVANJE SVIH RADNIKA U GOSPODARSKOJ I DRUŠTVENOJ POLITIČKOJ ORGANIZACIJI PAESE.THE SREDNJE ŠKOLE RAZREDA E. FIERAMOSCA PREDLAŽE S REALIZACIJOM PON ARTIKULIRANOG U 7 MODULA ZA UKUPNO 210 SATI KAKO BI SE UKLONILI UZROCI KOJI PROIZVODE LINSUCCESSO ČESTO U NEDOSTATKU NEPRAKTIČNIH UVJETA I DISPERZIJE OBESHRABRUJUĆIH DRUŠTVENIH UVJETA ČESTO NEPRAKTIČNO (Croatian)
19 August 2022
0 references
SKOLAN LINSUCCESSO LEDER OFTA TILL NEGATIVA BETEENDEN TILL UPPREPAD FRÅNVARO I RYTMER DAPPRENDMENT LÅNGSAM ATT UPPREPA TILL MOTSATTA ATTITYDER OCH HOPPA AV SKOLAN ALLA SITUATIONER AV FÖRLUDE UTBILDNING ALLINSUCCESSO OCH TILL ICKE-UPPNÅENDE AV DEN MÄNSKLIGA PERSONENS FULLSTÄNDIGA UTVECKLING SOM FÖRVÄNTAT NELLART. 3 AV FÖRFATTNINGENS UPPGIFT ATT UNDANRÖJA HINDREN FÖR EKONOMISK OCH SOCIAL ORDNING SOM GENOM ATT BEGRÄNSA DE FACTO FRIHET OCH LEGUAGLIANZA AV MEDBORGARNA FÖRHINDRA EN FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV DEN MÄNSKLIGA PERSONEN OCH LEFFETTIVA DELTAGANDE AV ALLA ARBETSTAGARE I DEN EKONOMISKA OCH SOCIALA POLITISKA ORGANISATIONEN AV PAESE.THE GYMNASIESKOLA I KLASS E. FIERAMOSCA FÖRESLÅR MED FÖRVERKLIGANDET AV PON FORMULERADE I 7 MODULER FÖR TOTALT 210 TIMMAR FÖR ATT TA BORT ORSAKERNA SOM PRODUCERAR LINSUCCESSO OFTA I AVSAKNAD AV OPRAKTISKA FÖRHÅLLANDEN OCH SPRIDNING AV NEDSLÅENDE SOCIALA FÖRHÅLLANDEN OFTA OPRAKTISKA (Swedish)
19 August 2022
0 references
ȘCOALA LINSUCCESSO DUCE ADESEA LA COMPORTAMENTE NEGATIVE LA ABSENȚE REPETATE LA RITMURI DAPPRENDMENT LENT PENTRU A REPETA ATITUDINILE OPUSE ȘI ABANDONAREA DE LA ȘCOALĂ TOATE SITUAȚIILE DE PRELUDIU DE FORMARE ALLINSUCCESSO ȘI LA NE-REALIZAREA DEZVOLTĂRII DEPLINE A PERSOANEI UMANE, AȘA CUM ERA DE AȘTEPTAT NELLART. 3 DIN MISIUNEA CONSTITUȚIONALĂ A REPUBLICII ÎNLĂTURĂ OBSTACOLELE ORDINII ECONOMICE ȘI SOCIALE CARE, PRIN LIMITAREA DE FACTO A LIBERTĂȚII ȘI LEGUAGLIANZA CETĂȚENILOR, ÎMPIEDICĂ DEZVOLTAREA DEPLINĂ A PERSOANEI UMANE ȘI PARTICIPAREA LEFFETTIVA A TUTUROR LUCRĂTORILOR LA ORGANIZAREA POLITICĂ ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ A PAESE.ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRAD E. FIERAMOSCA PROPUNE CU REALIZAREA PON ARTICULAT ÎN 7 MODULE PENTRU UN TOTAL DE 210 ORE PENTRU A ELIMINA CAUZELE CARE PRODUC LINSUCCESSO ADESEA ÎN ABSENȚA UNOR CONDIȚII IMPRACTICABILE ȘI DISPERSIA CONDIȚIILOR SOCIALE DESCURAJATOARE DE MULTE ORI IMPRACTICABILE (Romanian)
19 August 2022
0 references
ŠOLA LINSUCCESSO POGOSTO VODI DO NEGATIVNEGA VEDENJA DO PONAVLJAJOČIH SE ODSOTNOSTI V RITMIH DAPPRENDMENT POČASI PONAVLJA NASPROTUJOČA SI ODNOS IN OPUSTITI IZ ŠOLE VSE SITUACIJE PRELUDE USPOSABLJANJE ALLINSUCCESSO IN NE-VKLJUČEVANJE POPOLNEGA RAZVOJA ČLOVEKA, KOT JE BILO PRIČAKOVANO NELLART. 3 USTAVNE NALOGE REPUBLIKE ODPRAVITI OVIRE GOSPODARSKEGA IN SOCIALNEGA REDA, KI Z OMEJEVANJEM DEJANSKE SVOBODE IN LEGUAGLIANZA DRŽAVLJANOV PREPREČUJE POPOLN RAZVOJ ČLOVEŠKE OSEBE IN SODELOVANJE VSEH DELAVCEV V GOSPODARSKO IN SOCIALNO POLITIČNO ORGANIZACIJO PAESE.THE SREDNJE ŠOLE RAZREDA E. FIERAMOSCA PREDLAGA REALIZACIJO PON ARTIKULIRANIH V 7 MODULIH ZA SKUPAJ 210 UR, DA SE ODSTRANIJO VZROKI, KI POVZROČAJO LINSUCCESSO POGOSTO V ODSOTNOSTI NEPRAKTIČNIH POGOJEV IN RAZPRŠENOST ODVRAČANJA SOCIALNIH POGOJEV POGOSTO NEPRAKTIČNO (Slovenian)
19 August 2022
0 references
SCHOOL LINSUCCESSO CZĘSTO PROWADZI DO NEGATYWNYCH ZACHOWAŃ DO POWTARZAJĄCYCH SIĘ NIEOBECNOŚCI W RYTMACH DAPPRENDMENT POWOLI POWTARZA SIĘ PRZECIWSTAWIAJĄCYM SIĘ POSTAWOM I PORZUCANIA SZKOŁY WE WSZYSTKICH SYTUACJACH WSTĘPNEGO SZKOLENIA ALLINSUCCESSO I DO NIEOTRZYMANIA PEŁNEGO ROZWOJU OSOBY LUDZKIEJ ZGODNIE Z OCZEKIWANIAMI NELLART. 3 ZADANIE KONSTYTUCJI REPUBLIKI USUWA PRZESZKODY W PORZĄDKU GOSPODARCZYM I SPOŁECZNYM, KTÓRE POPRZEZ OGRANICZENIE FAKTYCZNEJ WOLNOŚCI I LEGUAGLIANZA OBYWATELI UNIEMOŻLIWIAJĄ PEŁNY ROZWÓJ CZŁOWIEKA I LEFFETTIVA UDZIAŁ WSZYSTKICH PRACOWNIKÓW W GOSPODARCZEJ I SPOŁECZNEJ ORGANIZACJI POLITYCZNEJ PAESE.THE GIMNAZJUM KLASY E. FIERAMOSCA PROPONUJE WRAZ Z REALIZACJĄ PON WYRAŻONEGO W 7 MODUŁACH PRZEZ ŁĄCZNIE 210 GODZIN, ABY USUNĄĆ PRZYCZYNY, KTÓRE PRODUKUJĄ LINSUCCESSO CZĘSTO PRZY BRAKU NIEPRAKTYCZNYCH WARUNKÓW I ROZPROSZENIU DYSKRYMINUJĄCYCH WARUNKÓW SPOŁECZNYCH CZĘSTO NIEPRAKTYCZNE (Polish)
19 August 2022
0 references
BARLETTA
0 references
Identifiers
G99G16000540007
0 references