TOGETHER... LET’S MAKE OUR DREAMS COME TRUE. (Q330034): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(23 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
TOGETHER... LET’S MAKE OUR DREAMS COME TRUE.
label / frlabel / fr
 
ENSEMBLE... NOUS RÉALISONS NOS RÊVES
label / delabel / de
 
GEMEINSAM... WIR REALISIEREN UNSERE TRÄUME
label / nllabel / nl
 
SAMEN... REALISEREN WE ONZE DROMEN
label / eslabel / es
 
JUNTOS... REALIZAMOS NUESTROS SUEÑOS
label / ellabel / el
 
ΜΑΖΊ... ΑΣ ΚΆΝΟΥΜΕ ΤΑ ΌΝΕΙΡΆ ΜΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ.
label / dalabel / da
 
SAMMEN... LAD OS GØRE VORES DRØMME TIL VIRKELIGHED.
label / filabel / fi
 
YHDESSÄ... TEHDÄÄN UNELMISTAMME TOTTA.
label / mtlabel / mt
 
FLIMKIEN... EJJA NAGĦMLU L-ĦOLM TAGĦNA REALTÀ.
label / lvlabel / lv
 
KOPĀ... PIEPILDĪSIM MŪSU SAPŅUS.
label / sklabel / sk
 
SPOLU... SPLŇME NAŠE SNY.
label / galabel / ga
 
LE CHÉILE... DÉANAIMIS ÁR N-AISLING A DHÉANAMH FÍOR.
label / cslabel / cs
 
SPOLEČNĚ... AŤ SE NAŠE SNY STANOU SKUTEČNOSTÍ.
label / ptlabel / pt
 
JUNTOS... VAMOS TORNAR OS NOSSOS SONHOS REALIDADE.
label / etlabel / et
 
KOOS... TEEME OMA UNISTUSED TEOKS.
label / hulabel / hu
 
EGYÜTT... VÁLTSUK VALÓRA AZ ÁLMAINKAT.
label / bglabel / bg
 
ЗАЕДНО... ДА СБЪДНЕМ МЕЧТИТЕ СИ.
label / ltlabel / lt
 
KARTU... PADARYKIME, KAD MŪSŲ SVAJONĖS IŠSIPILDYS.
label / hrlabel / hr
 
ZAJEDNO... OSTVARIMO NAŠE SNOVE.
label / svlabel / sv
 
TILLSAMMANS... LÅT OSS FÖRVERKLIGA VÅRA DRÖMMAR.
label / rolabel / ro
 
ÎMPREUNĂ... SĂ FACEM VISELE NOASTRE SĂ DEVINĂ REALITATE.
label / sllabel / sl
 
SKUPAJ... NAJ SE NAJINE SANJE URESNIČIJO.
label / pllabel / pl
 
RAZEM... SPEŁNIJMY NASZE MARZENIA.
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q330034 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q330034 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q330034 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q330034 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q330034 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q330034 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q330034 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q330034 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q330034 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q330034 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q330034 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q330034 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q330034 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q330034 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q330034 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q330034 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q330034 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q330034 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q330034 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q330034 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q330034 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q330034 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q330034 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q330034 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
51,565.8 Euro
Amount51,565.8 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 51,565.8 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
51,565.8 Euro
Amount51,565.8 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 51,565.8 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
IN OUR COMPREHENSIVE INSTITUTE THERE IS THE PRESENCE OF SEVERAL SOCIALLY AND CULTURALLY DISADVANTAGED PUPILS CONACENTUATE DIFFICULTIES IN LEARNING POOR MOTIVATION TO STUDIOBASSTHE LEVELS OF ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. THE PROJECT THEREFORE AIMS TO CONTINUE THE FIGHT AGAINST AND CONTAINMENT THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING AND SUPPORT THE EDUCATIONAL SUCCESS OF CHILDREN IN A BROADER PERSPECTIVE IN WHICH TRAINING IS UNDERSTOOD AS A PERMANENT RESOURCE FOR THE GROWTH DELLALUNNO INTEGRATING SCHOOL AND TERRITORY TO GIVE SIGNIFICANT RESPONSES TO CULTURAL AND SOCIAL NEEDS WITH THE HELP OF ALL THE OPERATORS INVOLVED IN THE TRAINING SYSTEM. IT ALSO AIMS TO PROMOTE AWARENESS OF THE S AND ITS OWN RESOURCES TO COUNTER THE PHENOMENON OF BULLYING TO STRENGTHEN AND INCREASE THE VALUES OF CIVIL COEXISTENCE LIMITING THE CAUSES OF SOCIAL DISINTEGRATION AND BRINGING FAMILIES CLOSER TO THE WORLD OF SOCIETY. (English)
Property / summary: IN OUR COMPREHENSIVE INSTITUTE THERE IS THE PRESENCE OF SEVERAL SOCIALLY AND CULTURALLY DISADVANTAGED PUPILS CONACENTUATE DIFFICULTIES IN LEARNING POOR MOTIVATION TO STUDIOBASSTHE LEVELS OF ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. THE PROJECT THEREFORE AIMS TO CONTINUE THE FIGHT AGAINST AND CONTAINMENT THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING AND SUPPORT THE EDUCATIONAL SUCCESS OF CHILDREN IN A BROADER PERSPECTIVE IN WHICH TRAINING IS UNDERSTOOD AS A PERMANENT RESOURCE FOR THE GROWTH DELLALUNNO INTEGRATING SCHOOL AND TERRITORY TO GIVE SIGNIFICANT RESPONSES TO CULTURAL AND SOCIAL NEEDS WITH THE HELP OF ALL THE OPERATORS INVOLVED IN THE TRAINING SYSTEM. IT ALSO AIMS TO PROMOTE AWARENESS OF THE S AND ITS OWN RESOURCES TO COUNTER THE PHENOMENON OF BULLYING TO STRENGTHEN AND INCREASE THE VALUES OF CIVIL COEXISTENCE LIMITING THE CAUSES OF SOCIAL DISINTEGRATION AND BRINGING FAMILIES CLOSER TO THE WORLD OF SOCIETY. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IN OUR COMPREHENSIVE INSTITUTE THERE IS THE PRESENCE OF SEVERAL SOCIALLY AND CULTURALLY DISADVANTAGED PUPILS CONACENTUATE DIFFICULTIES IN LEARNING POOR MOTIVATION TO STUDIOBASSTHE LEVELS OF ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. THE PROJECT THEREFORE AIMS TO CONTINUE THE FIGHT AGAINST AND CONTAINMENT THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING AND SUPPORT THE EDUCATIONAL SUCCESS OF CHILDREN IN A BROADER PERSPECTIVE IN WHICH TRAINING IS UNDERSTOOD AS A PERMANENT RESOURCE FOR THE GROWTH DELLALUNNO INTEGRATING SCHOOL AND TERRITORY TO GIVE SIGNIFICANT RESPONSES TO CULTURAL AND SOCIAL NEEDS WITH THE HELP OF ALL THE OPERATORS INVOLVED IN THE TRAINING SYSTEM. IT ALSO AIMS TO PROMOTE AWARENESS OF THE S AND ITS OWN RESOURCES TO COUNTER THE PHENOMENON OF BULLYING TO STRENGTHEN AND INCREASE THE VALUES OF CIVIL COEXISTENCE LIMITING THE CAUSES OF SOCIAL DISINTEGRATION AND BRINGING FAMILIES CLOSER TO THE WORLD OF SOCIETY. (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DANS NOTRE INSTITUT COMPLET, IL Y A LA PRÉSENCE DE PLUSIEURS ÉLÈVES SOCIALEMENT ET CULTURELLEMENT DÉFAVORISÉS ACCENTUÉ LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE MAL MOTIVATION AUX NIVEAUX STUDIOBASSI D’ASPIRATIONFORTES LES ACTIVITÉS RELATIONNELLES DE L’INTIMIDATION DANS LES PRÉ-ADOLESCENTS. LE PROJET VISE DONC À CONTINUER À COMBATTRE ET À CONTENIR LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À SOUTENIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF DES ENFANTS DANS UNE PERSPECTIVE LARGE DANS LAQUELLE LA FORMATION EST COMPRISE COMME UNE RESSOURCE PERMANENTE POUR LA CROISSANCE DES LUNNO INTÉGRANT L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE POUR APPORTER DES RÉPONSES SIGNIFICATIVES AUX BESOINS CULTURELS ET SOCIAUX AVEC L’AIDE DE TOUS LES OPÉRATEURS IMPLIQUÉS DANS LE SYSTÈME DE FORMATION. IL VISE ÉGALEMENT À PROMOUVOIR LA PRISE DE CONSCIENCE DES S ET DE SES RESSOURCES POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE L’INTIMIDATION RENFORCER ET ACCROÎTRE LES VALEURS DE LA COEXISTENCE CIVILE LIMITER LES CAUSES DE LA DÉSINTÉGRATION SOCIALE ET RAPPROCHER LES FAMILLES DU MONDE DE (French)
Property / summary: DANS NOTRE INSTITUT COMPLET, IL Y A LA PRÉSENCE DE PLUSIEURS ÉLÈVES SOCIALEMENT ET CULTURELLEMENT DÉFAVORISÉS ACCENTUÉ LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE MAL MOTIVATION AUX NIVEAUX STUDIOBASSI D’ASPIRATIONFORTES LES ACTIVITÉS RELATIONNELLES DE L’INTIMIDATION DANS LES PRÉ-ADOLESCENTS. LE PROJET VISE DONC À CONTINUER À COMBATTRE ET À CONTENIR LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À SOUTENIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF DES ENFANTS DANS UNE PERSPECTIVE LARGE DANS LAQUELLE LA FORMATION EST COMPRISE COMME UNE RESSOURCE PERMANENTE POUR LA CROISSANCE DES LUNNO INTÉGRANT L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE POUR APPORTER DES RÉPONSES SIGNIFICATIVES AUX BESOINS CULTURELS ET SOCIAUX AVEC L’AIDE DE TOUS LES OPÉRATEURS IMPLIQUÉS DANS LE SYSTÈME DE FORMATION. IL VISE ÉGALEMENT À PROMOUVOIR LA PRISE DE CONSCIENCE DES S ET DE SES RESSOURCES POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE L’INTIMIDATION RENFORCER ET ACCROÎTRE LES VALEURS DE LA COEXISTENCE CIVILE LIMITER LES CAUSES DE LA DÉSINTÉGRATION SOCIALE ET RAPPROCHER LES FAMILLES DU MONDE DE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DANS NOTRE INSTITUT COMPLET, IL Y A LA PRÉSENCE DE PLUSIEURS ÉLÈVES SOCIALEMENT ET CULTURELLEMENT DÉFAVORISÉS ACCENTUÉ LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE MAL MOTIVATION AUX NIVEAUX STUDIOBASSI D’ASPIRATIONFORTES LES ACTIVITÉS RELATIONNELLES DE L’INTIMIDATION DANS LES PRÉ-ADOLESCENTS. LE PROJET VISE DONC À CONTINUER À COMBATTRE ET À CONTENIR LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À SOUTENIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF DES ENFANTS DANS UNE PERSPECTIVE LARGE DANS LAQUELLE LA FORMATION EST COMPRISE COMME UNE RESSOURCE PERMANENTE POUR LA CROISSANCE DES LUNNO INTÉGRANT L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE POUR APPORTER DES RÉPONSES SIGNIFICATIVES AUX BESOINS CULTURELS ET SOCIAUX AVEC L’AIDE DE TOUS LES OPÉRATEURS IMPLIQUÉS DANS LE SYSTÈME DE FORMATION. IL VISE ÉGALEMENT À PROMOUVOIR LA PRISE DE CONSCIENCE DES S ET DE SES RESSOURCES POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE L’INTIMIDATION RENFORCER ET ACCROÎTRE LES VALEURS DE LA COEXISTENCE CIVILE LIMITER LES CAUSES DE LA DÉSINTÉGRATION SOCIALE ET RAPPROCHER LES FAMILLES DU MONDE DE (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IN UNSEREM UMFASSENDEN INSTITUT GIBT ES DIE ANWESENHEIT VON MEHREREN SOZIAL UND KULTURELL BENACHTEILIGTEN SCHÜLERN, DIE LERNSCHWIERIGKEITEN AUF STUDIOBASSI-NIVEAU VON ASPIRATIONFORTES SCHWIERIGKEITEN BEIM MOBBING IN VORAB-ANFÄNGERN VERSTÄRKT HABEN. DAS PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS WEITER ZU BEKÄMPFEN UND EINZUDÄMMEN UND DEN BILDUNGSERFOLG VON KINDERN IN EINER BREITEN PERSPEKTIVE ZU UNTERSTÜTZEN, IN DER DIE AUSBILDUNG ALS DAUERHAFTE RESSOURCE FÜR DAS WACHSTUM DER LUNNO-INTEGRATION VON SCHULE UND TERRITORIUM VERSTANDEN WIRD, UM MIT HILFE ALLER AKTEURE, DIE AM AUSBILDUNGSSYSTEM BETEILIGT SIND, WICHTIGE ANTWORTEN AUF DIE KULTURELLEN UND SOZIALEN BEDÜRFNISSE ZU GEBEN. SIE ZIELT AUCH DARAUF AB, DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE S UND IHRE RESSOURCEN ZU FÖRDERN, UM DEM PHÄNOMEN DER MOBBING ENTGEGENZUTRETEN UND DIE WERTE DES ZIVILEN ZUSAMMENLEBENS ZU STÄRKEN UND DIE URSACHEN DES SOZIALEN ZERFALLS ZU BEGRENZEN UND FAMILIEN NÄHER AN DIE WELT ZU BRINGEN. (German)
Property / summary: IN UNSEREM UMFASSENDEN INSTITUT GIBT ES DIE ANWESENHEIT VON MEHREREN SOZIAL UND KULTURELL BENACHTEILIGTEN SCHÜLERN, DIE LERNSCHWIERIGKEITEN AUF STUDIOBASSI-NIVEAU VON ASPIRATIONFORTES SCHWIERIGKEITEN BEIM MOBBING IN VORAB-ANFÄNGERN VERSTÄRKT HABEN. DAS PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS WEITER ZU BEKÄMPFEN UND EINZUDÄMMEN UND DEN BILDUNGSERFOLG VON KINDERN IN EINER BREITEN PERSPEKTIVE ZU UNTERSTÜTZEN, IN DER DIE AUSBILDUNG ALS DAUERHAFTE RESSOURCE FÜR DAS WACHSTUM DER LUNNO-INTEGRATION VON SCHULE UND TERRITORIUM VERSTANDEN WIRD, UM MIT HILFE ALLER AKTEURE, DIE AM AUSBILDUNGSSYSTEM BETEILIGT SIND, WICHTIGE ANTWORTEN AUF DIE KULTURELLEN UND SOZIALEN BEDÜRFNISSE ZU GEBEN. SIE ZIELT AUCH DARAUF AB, DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE S UND IHRE RESSOURCEN ZU FÖRDERN, UM DEM PHÄNOMEN DER MOBBING ENTGEGENZUTRETEN UND DIE WERTE DES ZIVILEN ZUSAMMENLEBENS ZU STÄRKEN UND DIE URSACHEN DES SOZIALEN ZERFALLS ZU BEGRENZEN UND FAMILIEN NÄHER AN DIE WELT ZU BRINGEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IN UNSEREM UMFASSENDEN INSTITUT GIBT ES DIE ANWESENHEIT VON MEHREREN SOZIAL UND KULTURELL BENACHTEILIGTEN SCHÜLERN, DIE LERNSCHWIERIGKEITEN AUF STUDIOBASSI-NIVEAU VON ASPIRATIONFORTES SCHWIERIGKEITEN BEIM MOBBING IN VORAB-ANFÄNGERN VERSTÄRKT HABEN. DAS PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS WEITER ZU BEKÄMPFEN UND EINZUDÄMMEN UND DEN BILDUNGSERFOLG VON KINDERN IN EINER BREITEN PERSPEKTIVE ZU UNTERSTÜTZEN, IN DER DIE AUSBILDUNG ALS DAUERHAFTE RESSOURCE FÜR DAS WACHSTUM DER LUNNO-INTEGRATION VON SCHULE UND TERRITORIUM VERSTANDEN WIRD, UM MIT HILFE ALLER AKTEURE, DIE AM AUSBILDUNGSSYSTEM BETEILIGT SIND, WICHTIGE ANTWORTEN AUF DIE KULTURELLEN UND SOZIALEN BEDÜRFNISSE ZU GEBEN. SIE ZIELT AUCH DARAUF AB, DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE S UND IHRE RESSOURCEN ZU FÖRDERN, UM DEM PHÄNOMEN DER MOBBING ENTGEGENZUTRETEN UND DIE WERTE DES ZIVILEN ZUSAMMENLEBENS ZU STÄRKEN UND DIE URSACHEN DES SOZIALEN ZERFALLS ZU BEGRENZEN UND FAMILIEN NÄHER AN DIE WELT ZU BRINGEN. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IN ONS UITGEBREIDE INSTITUUT IS DE AANWEZIGHEID VAN VERSCHILLENDE SOCIAAL EN CULTUREEL ACHTERGESTELDE LEERLINGEN BENADRUKT LEERMOEILIJKHEDEN SLECHTE MOTIVATIE OP STUDIOBASSI NIVEAUS VAN ASPIRATIONFORTES MOEILIJKHEDEN RELATIONELE ACTIVITEITEN VAN PESTEN IN PRE-ADOLESCENTS. HET PROJECT IS DAN OOK BEDOELD OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BLIJVEN BESTRIJDEN EN IN TE DAMMEN EN HET ONDERWIJSSUCCES VAN KINDEREN TE ONDERSTEUNEN IN EEN BREED PERSPECTIEF, WAARBIJ OPLEIDING WORDT BESCHOUWD ALS EEN PERMANENTE BRON VOOR DE GROEI VAN DE INTEGRATIE VAN SCHOLEN EN GEBIEDEN, TENEINDE MET BEHULP VAN ALLE ACTOREN DIE BIJ HET OPLEIDINGSSYSTEEM BETROKKEN ZIJN, BELANGRIJKE ANTWOORDEN TE GEVEN OP DE CULTURELE EN SOCIALE BEHOEFTEN. HET HEEFT OOK TOT DOEL HET BEWUSTZIJN VAN DE BEVOLKING EN HAAR MIDDELEN OM HET VERSCHIJNSEL PESTEN TEGEN TE GAAN, TE VERSTERKEN EN DE WAARDEN VAN BURGERSAMENLEVEN TE VERSTERKEN EN DE OORZAKEN VAN SOCIALE DESINTEGRATIE TE BEPERKEN EN GEZINNEN DICHTER BIJ DE WERELD VAN DE WERELD TE BRENGEN. (Dutch)
Property / summary: IN ONS UITGEBREIDE INSTITUUT IS DE AANWEZIGHEID VAN VERSCHILLENDE SOCIAAL EN CULTUREEL ACHTERGESTELDE LEERLINGEN BENADRUKT LEERMOEILIJKHEDEN SLECHTE MOTIVATIE OP STUDIOBASSI NIVEAUS VAN ASPIRATIONFORTES MOEILIJKHEDEN RELATIONELE ACTIVITEITEN VAN PESTEN IN PRE-ADOLESCENTS. HET PROJECT IS DAN OOK BEDOELD OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BLIJVEN BESTRIJDEN EN IN TE DAMMEN EN HET ONDERWIJSSUCCES VAN KINDEREN TE ONDERSTEUNEN IN EEN BREED PERSPECTIEF, WAARBIJ OPLEIDING WORDT BESCHOUWD ALS EEN PERMANENTE BRON VOOR DE GROEI VAN DE INTEGRATIE VAN SCHOLEN EN GEBIEDEN, TENEINDE MET BEHULP VAN ALLE ACTOREN DIE BIJ HET OPLEIDINGSSYSTEEM BETROKKEN ZIJN, BELANGRIJKE ANTWOORDEN TE GEVEN OP DE CULTURELE EN SOCIALE BEHOEFTEN. HET HEEFT OOK TOT DOEL HET BEWUSTZIJN VAN DE BEVOLKING EN HAAR MIDDELEN OM HET VERSCHIJNSEL PESTEN TEGEN TE GAAN, TE VERSTERKEN EN DE WAARDEN VAN BURGERSAMENLEVEN TE VERSTERKEN EN DE OORZAKEN VAN SOCIALE DESINTEGRATIE TE BEPERKEN EN GEZINNEN DICHTER BIJ DE WERELD VAN DE WERELD TE BRENGEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IN ONS UITGEBREIDE INSTITUUT IS DE AANWEZIGHEID VAN VERSCHILLENDE SOCIAAL EN CULTUREEL ACHTERGESTELDE LEERLINGEN BENADRUKT LEERMOEILIJKHEDEN SLECHTE MOTIVATIE OP STUDIOBASSI NIVEAUS VAN ASPIRATIONFORTES MOEILIJKHEDEN RELATIONELE ACTIVITEITEN VAN PESTEN IN PRE-ADOLESCENTS. HET PROJECT IS DAN OOK BEDOELD OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BLIJVEN BESTRIJDEN EN IN TE DAMMEN EN HET ONDERWIJSSUCCES VAN KINDEREN TE ONDERSTEUNEN IN EEN BREED PERSPECTIEF, WAARBIJ OPLEIDING WORDT BESCHOUWD ALS EEN PERMANENTE BRON VOOR DE GROEI VAN DE INTEGRATIE VAN SCHOLEN EN GEBIEDEN, TENEINDE MET BEHULP VAN ALLE ACTOREN DIE BIJ HET OPLEIDINGSSYSTEEM BETROKKEN ZIJN, BELANGRIJKE ANTWOORDEN TE GEVEN OP DE CULTURELE EN SOCIALE BEHOEFTEN. HET HEEFT OOK TOT DOEL HET BEWUSTZIJN VAN DE BEVOLKING EN HAAR MIDDELEN OM HET VERSCHIJNSEL PESTEN TEGEN TE GAAN, TE VERSTERKEN EN DE WAARDEN VAN BURGERSAMENLEVEN TE VERSTERKEN EN DE OORZAKEN VAN SOCIALE DESINTEGRATIE TE BEPERKEN EN GEZINNEN DICHTER BIJ DE WERELD VAN DE WERELD TE BRENGEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EN NUESTRO AMPLIO INSTITUTO EXISTE LA PRESENCIA DE VARIOS ALUMNOS SOCIAL Y CULTURALMENTE DESFAVORECIDOS, CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ACENTUADAS, ESCASA MOTIVACIÓN EN LOS NIVELES STUDIOBASSI DE ASPIRATIONFORTES DIFICULTADES ACTIVIDADES RELACIONALES DE INTIMIDACIÓN EN PREADOLESCENTES. POR LO TANTO, EL PROYECTO TIENE POR OBJETO SEGUIR COMBATIENDO Y CONTENER EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y APOYAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS EN UNA PERSPECTIVA AMPLIA EN LA QUE LA FORMACIÓN SE ENTIENDA COMO UN RECURSO PERMANENTE PARA EL CRECIMIENTO DE LA ESCUELA Y EL TERRITORIO DE INTEGRACIÓN LUNNO PARA DAR RESPUESTAS SIGNIFICATIVAS A LAS NECESIDADES CULTURALES Y SOCIALES CON LA AYUDA DE TODOS LOS OPERADORES QUE PARTICIPAN EN EL SISTEMA DE FORMACIÓN. TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA CONCIENCIA DE LOS S Y SUS RECURSOS PARA CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DE LA INTIMIDACIÓN FORTALECER Y AUMENTAR LOS VALORES DE LA CONVIVENCIA CIVIL LIMITAR LAS CAUSAS DE LA DESINTEGRACIÓN SOCIAL Y ACERCAR A LAS FAMILIAS AL MUNDO DE (Spanish)
Property / summary: EN NUESTRO AMPLIO INSTITUTO EXISTE LA PRESENCIA DE VARIOS ALUMNOS SOCIAL Y CULTURALMENTE DESFAVORECIDOS, CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ACENTUADAS, ESCASA MOTIVACIÓN EN LOS NIVELES STUDIOBASSI DE ASPIRATIONFORTES DIFICULTADES ACTIVIDADES RELACIONALES DE INTIMIDACIÓN EN PREADOLESCENTES. POR LO TANTO, EL PROYECTO TIENE POR OBJETO SEGUIR COMBATIENDO Y CONTENER EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y APOYAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS EN UNA PERSPECTIVA AMPLIA EN LA QUE LA FORMACIÓN SE ENTIENDA COMO UN RECURSO PERMANENTE PARA EL CRECIMIENTO DE LA ESCUELA Y EL TERRITORIO DE INTEGRACIÓN LUNNO PARA DAR RESPUESTAS SIGNIFICATIVAS A LAS NECESIDADES CULTURALES Y SOCIALES CON LA AYUDA DE TODOS LOS OPERADORES QUE PARTICIPAN EN EL SISTEMA DE FORMACIÓN. TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA CONCIENCIA DE LOS S Y SUS RECURSOS PARA CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DE LA INTIMIDACIÓN FORTALECER Y AUMENTAR LOS VALORES DE LA CONVIVENCIA CIVIL LIMITAR LAS CAUSAS DE LA DESINTEGRACIÓN SOCIAL Y ACERCAR A LAS FAMILIAS AL MUNDO DE (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EN NUESTRO AMPLIO INSTITUTO EXISTE LA PRESENCIA DE VARIOS ALUMNOS SOCIAL Y CULTURALMENTE DESFAVORECIDOS, CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ACENTUADAS, ESCASA MOTIVACIÓN EN LOS NIVELES STUDIOBASSI DE ASPIRATIONFORTES DIFICULTADES ACTIVIDADES RELACIONALES DE INTIMIDACIÓN EN PREADOLESCENTES. POR LO TANTO, EL PROYECTO TIENE POR OBJETO SEGUIR COMBATIENDO Y CONTENER EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y APOYAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS EN UNA PERSPECTIVA AMPLIA EN LA QUE LA FORMACIÓN SE ENTIENDA COMO UN RECURSO PERMANENTE PARA EL CRECIMIENTO DE LA ESCUELA Y EL TERRITORIO DE INTEGRACIÓN LUNNO PARA DAR RESPUESTAS SIGNIFICATIVAS A LAS NECESIDADES CULTURALES Y SOCIALES CON LA AYUDA DE TODOS LOS OPERADORES QUE PARTICIPAN EN EL SISTEMA DE FORMACIÓN. TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA CONCIENCIA DE LOS S Y SUS RECURSOS PARA CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DE LA INTIMIDACIÓN FORTALECER Y AUMENTAR LOS VALORES DE LA CONVIVENCIA CIVIL LIMITAR LAS CAUSAS DE LA DESINTEGRACIÓN SOCIAL Y ACERCAR A LAS FAMILIAS AL MUNDO DE (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΥΠΆΡΧΕΙ Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΡΚΕΤΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ CONACENTUATE ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΦΤΩΧΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ STUDIOBASSTHE ΤΟΥ ASPIRATIONFORTI DI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗΣ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΌΠΟΥ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΜΌΝΙΜΟΣ ΠΌΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ DELLALUNNO ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΔΊΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΤΗΣ ΑΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ, ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΊΤΙΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΠΟΣΎΝΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΥΠΆΡΧΕΙ Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΡΚΕΤΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ CONACENTUATE ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΦΤΩΧΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ STUDIOBASSTHE ΤΟΥ ASPIRATIONFORTI DI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗΣ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΌΠΟΥ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΜΌΝΙΜΟΣ ΠΌΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ DELLALUNNO ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΔΊΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΤΗΣ ΑΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ, ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΊΤΙΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΠΟΣΎΝΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΥΠΆΡΧΕΙ Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΡΚΕΤΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ CONACENTUATE ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΦΤΩΧΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ STUDIOBASSTHE ΤΟΥ ASPIRATIONFORTI DI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗΣ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΌΠΟΥ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΜΌΝΙΜΟΣ ΠΌΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ DELLALUNNO ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΔΊΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΤΗΣ ΑΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ, ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΊΤΙΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΠΟΣΎΝΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I VORES OMFATTENDE INSTITUT ER DER TILSTEDEVÆRELSEN AF FLERE SOCIALT OG KULTURELT DÅRLIGT STILLEDE ELEVER KONACENTUATE VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE DÅRLIG MOTIVATION TIL STUDIOBASSTHE NIVEAUER AF ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKTET SIGTER DERFOR MOD AT FORTSÆTTE KAMPEN MOD OG INDDÆMME FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG STØTTE BØRNENES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES I ET BREDERE PERSPEKTIV, HVOR UDDANNELSE FORSTÅS SOM EN PERMANENT RESSOURCE FOR VÆKSTEN DELLALUNNO INTEGRERER SKOLE OG OMRÅDE FOR AT GIVE BETYDELIGE SVAR PÅ KULTURELLE OG SOCIALE BEHOV MED HJÆLP FRA ALLE AKTØRER, DER ER INVOLVERET I UDDANNELSESSYSTEMET. DEN HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT FREMME BEVIDSTHEDEN OM EU'S OG DETS EGNE RESSOURCER FOR AT IMØDEGÅ MOBNING MED HENBLIK PÅ AT STYRKE OG ØGE VÆRDIEN AF DEN CIVILE SAMEKSISTENS, DER BEGRÆNSER ÅRSAGERNE TIL SOCIAL OPLØSNING OG BRINGER FAMILIER TÆTTERE PÅ SAMFUNDETS VERDEN. (Danish)
Property / summary: I VORES OMFATTENDE INSTITUT ER DER TILSTEDEVÆRELSEN AF FLERE SOCIALT OG KULTURELT DÅRLIGT STILLEDE ELEVER KONACENTUATE VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE DÅRLIG MOTIVATION TIL STUDIOBASSTHE NIVEAUER AF ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKTET SIGTER DERFOR MOD AT FORTSÆTTE KAMPEN MOD OG INDDÆMME FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG STØTTE BØRNENES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES I ET BREDERE PERSPEKTIV, HVOR UDDANNELSE FORSTÅS SOM EN PERMANENT RESSOURCE FOR VÆKSTEN DELLALUNNO INTEGRERER SKOLE OG OMRÅDE FOR AT GIVE BETYDELIGE SVAR PÅ KULTURELLE OG SOCIALE BEHOV MED HJÆLP FRA ALLE AKTØRER, DER ER INVOLVERET I UDDANNELSESSYSTEMET. DEN HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT FREMME BEVIDSTHEDEN OM EU'S OG DETS EGNE RESSOURCER FOR AT IMØDEGÅ MOBNING MED HENBLIK PÅ AT STYRKE OG ØGE VÆRDIEN AF DEN CIVILE SAMEKSISTENS, DER BEGRÆNSER ÅRSAGERNE TIL SOCIAL OPLØSNING OG BRINGER FAMILIER TÆTTERE PÅ SAMFUNDETS VERDEN. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I VORES OMFATTENDE INSTITUT ER DER TILSTEDEVÆRELSEN AF FLERE SOCIALT OG KULTURELT DÅRLIGT STILLEDE ELEVER KONACENTUATE VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE DÅRLIG MOTIVATION TIL STUDIOBASSTHE NIVEAUER AF ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKTET SIGTER DERFOR MOD AT FORTSÆTTE KAMPEN MOD OG INDDÆMME FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG STØTTE BØRNENES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES I ET BREDERE PERSPEKTIV, HVOR UDDANNELSE FORSTÅS SOM EN PERMANENT RESSOURCE FOR VÆKSTEN DELLALUNNO INTEGRERER SKOLE OG OMRÅDE FOR AT GIVE BETYDELIGE SVAR PÅ KULTURELLE OG SOCIALE BEHOV MED HJÆLP FRA ALLE AKTØRER, DER ER INVOLVERET I UDDANNELSESSYSTEMET. DEN HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT FREMME BEVIDSTHEDEN OM EU'S OG DETS EGNE RESSOURCER FOR AT IMØDEGÅ MOBNING MED HENBLIK PÅ AT STYRKE OG ØGE VÆRDIEN AF DEN CIVILE SAMEKSISTENS, DER BEGRÆNSER ÅRSAGERNE TIL SOCIAL OPLØSNING OG BRINGER FAMILIER TÆTTERE PÅ SAMFUNDETS VERDEN. (Danish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KATTAVASSA INSTITUUTISSAMME ON USEITA SOSIAALISESTI JA KULTTUURISESTI HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIA OPPILAITA CONACENTUATE VAIKEUKSIA OPPIA HUONOA MOTIVAATIOTA STUDIOBASSTHE TASOILLE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. HANKKEELLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN JATKAMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUNTAA JA HILLITSEMISTÄ JA TUKEMAAN LASTEN KOULUTUKSEN MENESTYSTÄ LAAJEMMASTA NÄKÖKULMASTA, JOSSA KOULUTUS YMMÄRRETÄÄN PYSYVÄKSI VOIMAVARAKSI KASVULLE, JOSSA KOULUT JA ALUEET INTEGROIDAAN, JOTTA KULTTUURISIIN JA SOSIAALISIIN TARPEISIIN VOIDAAN VASTATA MERKITTÄVÄSTI KAIKKIEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN OSALLISTUVIEN TOIMIJOIDEN AVULLA. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS LISÄTÄ TIETOISUUTTA OMISTA RESURSSEISTAAN, JOTTA VOIDAAN TORJUA KIUSAAMISTA JA VAHVISTAA JA LISÄTÄ KANSALAISELON ARVOJA, JOTKA RAJOITTAVAT SOSIAALISEN HAJOAMISEN SYITÄ JA LÄHENTÄVÄT PERHEITÄ YHTEISKUNNAN MAAILMAAN. (Finnish)
Property / summary: KATTAVASSA INSTITUUTISSAMME ON USEITA SOSIAALISESTI JA KULTTUURISESTI HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIA OPPILAITA CONACENTUATE VAIKEUKSIA OPPIA HUONOA MOTIVAATIOTA STUDIOBASSTHE TASOILLE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. HANKKEELLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN JATKAMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUNTAA JA HILLITSEMISTÄ JA TUKEMAAN LASTEN KOULUTUKSEN MENESTYSTÄ LAAJEMMASTA NÄKÖKULMASTA, JOSSA KOULUTUS YMMÄRRETÄÄN PYSYVÄKSI VOIMAVARAKSI KASVULLE, JOSSA KOULUT JA ALUEET INTEGROIDAAN, JOTTA KULTTUURISIIN JA SOSIAALISIIN TARPEISIIN VOIDAAN VASTATA MERKITTÄVÄSTI KAIKKIEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN OSALLISTUVIEN TOIMIJOIDEN AVULLA. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS LISÄTÄ TIETOISUUTTA OMISTA RESURSSEISTAAN, JOTTA VOIDAAN TORJUA KIUSAAMISTA JA VAHVISTAA JA LISÄTÄ KANSALAISELON ARVOJA, JOTKA RAJOITTAVAT SOSIAALISEN HAJOAMISEN SYITÄ JA LÄHENTÄVÄT PERHEITÄ YHTEISKUNNAN MAAILMAAN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KATTAVASSA INSTITUUTISSAMME ON USEITA SOSIAALISESTI JA KULTTUURISESTI HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIA OPPILAITA CONACENTUATE VAIKEUKSIA OPPIA HUONOA MOTIVAATIOTA STUDIOBASSTHE TASOILLE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. HANKKEELLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN JATKAMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUNTAA JA HILLITSEMISTÄ JA TUKEMAAN LASTEN KOULUTUKSEN MENESTYSTÄ LAAJEMMASTA NÄKÖKULMASTA, JOSSA KOULUTUS YMMÄRRETÄÄN PYSYVÄKSI VOIMAVARAKSI KASVULLE, JOSSA KOULUT JA ALUEET INTEGROIDAAN, JOTTA KULTTUURISIIN JA SOSIAALISIIN TARPEISIIN VOIDAAN VASTATA MERKITTÄVÄSTI KAIKKIEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN OSALLISTUVIEN TOIMIJOIDEN AVULLA. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS LISÄTÄ TIETOISUUTTA OMISTA RESURSSEISTAAN, JOTTA VOIDAAN TORJUA KIUSAAMISTA JA VAHVISTAA JA LISÄTÄ KANSALAISELON ARVOJA, JOTKA RAJOITTAVAT SOSIAALISEN HAJOAMISEN SYITÄ JA LÄHENTÄVÄT PERHEITÄ YHTEISKUNNAN MAAILMAAN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FL-ISTITUT KOMPRENSIV TAGĦNA HEMM IL-PREŻENZA TA ‘DIVERSI STUDENTI SOĊJALMENT U KULTURALMENT ŻVANTAĠĠATI DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM MOTIVAZZJONI FQIRA BIEX STUDIOBASSTHE LIVELLI TA’ ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO FIL ET PREDOLSCENZIALE. IL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JKOMPLI L-ĠLIEDA KONTRA U T-TRAŻŻIN TAL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U JAPPOĠĠJA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAT-TFAL F’PERSPETTIVA USA’ FEJN IT-TAĦRIĠ HUWA MIFHUM BĦALA RIŻORSA PERMANENTI GĦAT-TKABBIR DELLALUNNO LI JINTEGRA L-ISKOLA U T-TERRITORJU BIEX JAGĦTI RISPONS SINIFIKANTI GĦALL-ĦTIĠIJIET KULTURALI U SOĊJALI BL-GĦAJNUNA TAL-OPERATURI KOLLHA INVOLUTI FIS-SISTEMA TA’ TAĦRIĠ. GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-GĦARFIEN DWAR IR-RIŻORSI U R-RIŻORSI TAGĦHA STESS BIEX JIĠI MIĠĠIELED IL-FENOMENU TAL-BULLYING BIEX JISSAĦĦU U JIŻDIEDU L-VALURI TAL-KOEŻISTENZA ĊIVILI LI JILLIMITAW IL-KAWŻI TAD-DIŻINTEGRAZZJONI SOĊJALI U JQARRBU L-FAMILJI LEJN ID-DINJA TAS-SOĊJETÀ. (Maltese)
Property / summary: FL-ISTITUT KOMPRENSIV TAGĦNA HEMM IL-PREŻENZA TA ‘DIVERSI STUDENTI SOĊJALMENT U KULTURALMENT ŻVANTAĠĠATI DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM MOTIVAZZJONI FQIRA BIEX STUDIOBASSTHE LIVELLI TA’ ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO FIL ET PREDOLSCENZIALE. IL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JKOMPLI L-ĠLIEDA KONTRA U T-TRAŻŻIN TAL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U JAPPOĠĠJA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAT-TFAL F’PERSPETTIVA USA’ FEJN IT-TAĦRIĠ HUWA MIFHUM BĦALA RIŻORSA PERMANENTI GĦAT-TKABBIR DELLALUNNO LI JINTEGRA L-ISKOLA U T-TERRITORJU BIEX JAGĦTI RISPONS SINIFIKANTI GĦALL-ĦTIĠIJIET KULTURALI U SOĊJALI BL-GĦAJNUNA TAL-OPERATURI KOLLHA INVOLUTI FIS-SISTEMA TA’ TAĦRIĠ. GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-GĦARFIEN DWAR IR-RIŻORSI U R-RIŻORSI TAGĦHA STESS BIEX JIĠI MIĠĠIELED IL-FENOMENU TAL-BULLYING BIEX JISSAĦĦU U JIŻDIEDU L-VALURI TAL-KOEŻISTENZA ĊIVILI LI JILLIMITAW IL-KAWŻI TAD-DIŻINTEGRAZZJONI SOĊJALI U JQARRBU L-FAMILJI LEJN ID-DINJA TAS-SOĊJETÀ. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FL-ISTITUT KOMPRENSIV TAGĦNA HEMM IL-PREŻENZA TA ‘DIVERSI STUDENTI SOĊJALMENT U KULTURALMENT ŻVANTAĠĠATI DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM MOTIVAZZJONI FQIRA BIEX STUDIOBASSTHE LIVELLI TA’ ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO FIL ET PREDOLSCENZIALE. IL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JKOMPLI L-ĠLIEDA KONTRA U T-TRAŻŻIN TAL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U JAPPOĠĠJA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAT-TFAL F’PERSPETTIVA USA’ FEJN IT-TAĦRIĠ HUWA MIFHUM BĦALA RIŻORSA PERMANENTI GĦAT-TKABBIR DELLALUNNO LI JINTEGRA L-ISKOLA U T-TERRITORJU BIEX JAGĦTI RISPONS SINIFIKANTI GĦALL-ĦTIĠIJIET KULTURALI U SOĊJALI BL-GĦAJNUNA TAL-OPERATURI KOLLHA INVOLUTI FIS-SISTEMA TA’ TAĦRIĠ. GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-GĦARFIEN DWAR IR-RIŻORSI U R-RIŻORSI TAGĦHA STESS BIEX JIĠI MIĠĠIELED IL-FENOMENU TAL-BULLYING BIEX JISSAĦĦU U JIŻDIEDU L-VALURI TAL-KOEŻISTENZA ĊIVILI LI JILLIMITAW IL-KAWŻI TAD-DIŻINTEGRAZZJONI SOĊJALI U JQARRBU L-FAMILJI LEJN ID-DINJA TAS-SOĊJETÀ. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MŪSU VISAPTVEROŠAJĀ INSTITŪTĀ IR VAIRĀKI SOCIĀLI UN KULTURĀLI NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠI SKOLĒNI, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES SLIKTU MOTIVĀCIJU STUDIOBASSTHE LĪMEŅIEM ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR TURPINĀT CĪŅU PRET SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU UN IEROBEŽOT TO UN ATBALSTĪT BĒRNU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ PLAŠĀKĀ PERSPEKTĪVĀ, KUR APMĀCĪBA TIEK UZTVERTA KĀ PASTĀVĪGS IZAUGSMES RESURSS DELLALUNNO, KAS INTEGRĒ SKOLU UN TERITORIJU, LAI AR VISU APMĀCĪBAS SISTĒMĀ IESAISTĪTO OPERATORU PALĪDZĪBU SNIEGTU BŪTISKUS RISINĀJUMUS KULTŪRAS UN SOCIĀLAJĀM VAJADZĪBĀM. TĀS MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT IZPRATNI PAR TIEM UN SAVIEM RESURSIEM, LAI NOVĒRSTU IEBIEDĒŠANAS FENOMENU NOLŪKĀ STIPRINĀT UN PALIELINĀT PILSONISKĀS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS VĒRTĪBAS, IEROBEŽOJOT SOCIĀLĀS DEZINTEGRĀCIJAS CĒLOŅUS UN TUVINOT ĢIMENES SABIEDRĪBAS PASAULEI. (Latvian)
Property / summary: MŪSU VISAPTVEROŠAJĀ INSTITŪTĀ IR VAIRĀKI SOCIĀLI UN KULTURĀLI NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠI SKOLĒNI, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES SLIKTU MOTIVĀCIJU STUDIOBASSTHE LĪMEŅIEM ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR TURPINĀT CĪŅU PRET SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU UN IEROBEŽOT TO UN ATBALSTĪT BĒRNU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ PLAŠĀKĀ PERSPEKTĪVĀ, KUR APMĀCĪBA TIEK UZTVERTA KĀ PASTĀVĪGS IZAUGSMES RESURSS DELLALUNNO, KAS INTEGRĒ SKOLU UN TERITORIJU, LAI AR VISU APMĀCĪBAS SISTĒMĀ IESAISTĪTO OPERATORU PALĪDZĪBU SNIEGTU BŪTISKUS RISINĀJUMUS KULTŪRAS UN SOCIĀLAJĀM VAJADZĪBĀM. TĀS MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT IZPRATNI PAR TIEM UN SAVIEM RESURSIEM, LAI NOVĒRSTU IEBIEDĒŠANAS FENOMENU NOLŪKĀ STIPRINĀT UN PALIELINĀT PILSONISKĀS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS VĒRTĪBAS, IEROBEŽOJOT SOCIĀLĀS DEZINTEGRĀCIJAS CĒLOŅUS UN TUVINOT ĢIMENES SABIEDRĪBAS PASAULEI. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MŪSU VISAPTVEROŠAJĀ INSTITŪTĀ IR VAIRĀKI SOCIĀLI UN KULTURĀLI NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠI SKOLĒNI, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES SLIKTU MOTIVĀCIJU STUDIOBASSTHE LĪMEŅIEM ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR TURPINĀT CĪŅU PRET SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU UN IEROBEŽOT TO UN ATBALSTĪT BĒRNU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ PLAŠĀKĀ PERSPEKTĪVĀ, KUR APMĀCĪBA TIEK UZTVERTA KĀ PASTĀVĪGS IZAUGSMES RESURSS DELLALUNNO, KAS INTEGRĒ SKOLU UN TERITORIJU, LAI AR VISU APMĀCĪBAS SISTĒMĀ IESAISTĪTO OPERATORU PALĪDZĪBU SNIEGTU BŪTISKUS RISINĀJUMUS KULTŪRAS UN SOCIĀLAJĀM VAJADZĪBĀM. TĀS MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT IZPRATNI PAR TIEM UN SAVIEM RESURSIEM, LAI NOVĒRSTU IEBIEDĒŠANAS FENOMENU NOLŪKĀ STIPRINĀT UN PALIELINĀT PILSONISKĀS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS VĒRTĪBAS, IEROBEŽOJOT SOCIĀLĀS DEZINTEGRĀCIJAS CĒLOŅUS UN TUVINOT ĢIMENES SABIEDRĪBAS PASAULEI. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V NAŠOM KOMPLEXNOM INŠTITÚTE JE PRÍTOMNÝCH NIEKOĽKO SOCIÁLNE A KULTÚRNE ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV ZDÔRAZŇUJE ŤAŽKOSTI PRI UČENÍ ZLEJ MOTIVÁCIE K ÚROVNI STUDIOBASSTHE ÚROVNE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO V ET PREDOLSCENZIALE. CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO POKRAČOVAŤ V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A JEHO POTLÁČANÍ A PODPOROVAŤ ŠTUDIJNÝ ÚSPECH DETÍ V ŠIRŠEJ PERSPEKTÍVE, V KTOREJ SA ODBORNÁ PRÍPRAVA CHÁPE AKO STÁLY ZDROJ PRE RAST DELLALUNNO, KTORÝ INTEGRUJE ŠKOLU A ÚZEMIE S CIEĽOM VÝRAZNE REAGOVAŤ NA KULTÚRNE A SOCIÁLNE POTREBY S POMOCOU VŠETKÝCH SUBJEKTOV ZAPOJENÝCH DO SYSTÉMU ODBORNEJ PRÍPRAVY. JEJ CIEĽOM JE TIEŽ PODPOROVAŤ INFORMOVANOSŤ O VLASTNÝCH ZDROJOCH S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI FENOMÉNU ŠIKANOVANIA S CIEĽOM POSILNIŤ A ZVÝŠIŤ HODNOTY OBČIANSKEHO SPOLUŽITIA, KTORÉ OBMEDZUJE PRÍČINY SOCIÁLNEHO ROZPADU A PRIBLIŽUJE RODINY K SVETU SPOLOČNOSTI. (Slovak)
Property / summary: V NAŠOM KOMPLEXNOM INŠTITÚTE JE PRÍTOMNÝCH NIEKOĽKO SOCIÁLNE A KULTÚRNE ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV ZDÔRAZŇUJE ŤAŽKOSTI PRI UČENÍ ZLEJ MOTIVÁCIE K ÚROVNI STUDIOBASSTHE ÚROVNE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO V ET PREDOLSCENZIALE. CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO POKRAČOVAŤ V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A JEHO POTLÁČANÍ A PODPOROVAŤ ŠTUDIJNÝ ÚSPECH DETÍ V ŠIRŠEJ PERSPEKTÍVE, V KTOREJ SA ODBORNÁ PRÍPRAVA CHÁPE AKO STÁLY ZDROJ PRE RAST DELLALUNNO, KTORÝ INTEGRUJE ŠKOLU A ÚZEMIE S CIEĽOM VÝRAZNE REAGOVAŤ NA KULTÚRNE A SOCIÁLNE POTREBY S POMOCOU VŠETKÝCH SUBJEKTOV ZAPOJENÝCH DO SYSTÉMU ODBORNEJ PRÍPRAVY. JEJ CIEĽOM JE TIEŽ PODPOROVAŤ INFORMOVANOSŤ O VLASTNÝCH ZDROJOCH S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI FENOMÉNU ŠIKANOVANIA S CIEĽOM POSILNIŤ A ZVÝŠIŤ HODNOTY OBČIANSKEHO SPOLUŽITIA, KTORÉ OBMEDZUJE PRÍČINY SOCIÁLNEHO ROZPADU A PRIBLIŽUJE RODINY K SVETU SPOLOČNOSTI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V NAŠOM KOMPLEXNOM INŠTITÚTE JE PRÍTOMNÝCH NIEKOĽKO SOCIÁLNE A KULTÚRNE ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV ZDÔRAZŇUJE ŤAŽKOSTI PRI UČENÍ ZLEJ MOTIVÁCIE K ÚROVNI STUDIOBASSTHE ÚROVNE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO V ET PREDOLSCENZIALE. CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO POKRAČOVAŤ V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A JEHO POTLÁČANÍ A PODPOROVAŤ ŠTUDIJNÝ ÚSPECH DETÍ V ŠIRŠEJ PERSPEKTÍVE, V KTOREJ SA ODBORNÁ PRÍPRAVA CHÁPE AKO STÁLY ZDROJ PRE RAST DELLALUNNO, KTORÝ INTEGRUJE ŠKOLU A ÚZEMIE S CIEĽOM VÝRAZNE REAGOVAŤ NA KULTÚRNE A SOCIÁLNE POTREBY S POMOCOU VŠETKÝCH SUBJEKTOV ZAPOJENÝCH DO SYSTÉMU ODBORNEJ PRÍPRAVY. JEJ CIEĽOM JE TIEŽ PODPOROVAŤ INFORMOVANOSŤ O VLASTNÝCH ZDROJOCH S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI FENOMÉNU ŠIKANOVANIA S CIEĽOM POSILNIŤ A ZVÝŠIŤ HODNOTY OBČIANSKEHO SPOLUŽITIA, KTORÉ OBMEDZUJE PRÍČINY SOCIÁLNEHO ROZPADU A PRIBLIŽUJE RODINY K SVETU SPOLOČNOSTI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IN ÁR INSTITIÚID CUIMSITHEACH TÁ AN LÁTHAIR DE ROINNT DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA DEACRACHTAÍ CONACENTUATE I BHFOGHLAIM SPREAGADH LAG CHUN LEIBHÉIL STUDIOBASSTHE LEIBHÉIL ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LEANÚINT LEIS AN GCOMHRAC I GCOINNE FHEINIMÉAN FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS É A SHRIANADH AGUS TACÚ LE RATH OIDEACHASÚIL LEANAÍ I GCOMHTHÉACS NÍOS LEITHNE INA DTUIGTEAR OILIÚINT MAR ACMHAINN BHUAN DON FHÁS DELLALUNNO A CHOMHTHÁTHAÍONN AN SCOIL AGUS AN CHRÍOCH CHUN FREAGAIRTÍ SUNTASACHA A THABHAIRT AR RIACHTANAIS CHULTÚRTHA AGUS SHÓISIALTA LE CABHAIR Ó NA HOIBREOIRÍ GO LÉIR ATÁ PÁIRTEACH SA CHÓRAS OILIÚNA. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN FEASACHT AR NA HACMHAINNÍ AGUS AR A HACMHAINNÍ FÉIN A CHUR CHUN CINN CHUN CUR I GCOINNE FHEINIMÉAN NA BULAÍOCHTA D’FHONN LUACHANNA NA CÓMHAIREACHTÁLA SIBHIALTA A NEARTÚ AGUS A MHÉADÚ CHUN TEORAINN A CHUR LEIS NA CÚISEANNA A BHAINEANN LE DÍSCAOILEADH SÓISIALTA AGUS CHUN TEAGHLAIGH A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO SHAOL NA SOCHAÍ. (Irish)
Property / summary: IN ÁR INSTITIÚID CUIMSITHEACH TÁ AN LÁTHAIR DE ROINNT DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA DEACRACHTAÍ CONACENTUATE I BHFOGHLAIM SPREAGADH LAG CHUN LEIBHÉIL STUDIOBASSTHE LEIBHÉIL ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LEANÚINT LEIS AN GCOMHRAC I GCOINNE FHEINIMÉAN FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS É A SHRIANADH AGUS TACÚ LE RATH OIDEACHASÚIL LEANAÍ I GCOMHTHÉACS NÍOS LEITHNE INA DTUIGTEAR OILIÚINT MAR ACMHAINN BHUAN DON FHÁS DELLALUNNO A CHOMHTHÁTHAÍONN AN SCOIL AGUS AN CHRÍOCH CHUN FREAGAIRTÍ SUNTASACHA A THABHAIRT AR RIACHTANAIS CHULTÚRTHA AGUS SHÓISIALTA LE CABHAIR Ó NA HOIBREOIRÍ GO LÉIR ATÁ PÁIRTEACH SA CHÓRAS OILIÚNA. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN FEASACHT AR NA HACMHAINNÍ AGUS AR A HACMHAINNÍ FÉIN A CHUR CHUN CINN CHUN CUR I GCOINNE FHEINIMÉAN NA BULAÍOCHTA D’FHONN LUACHANNA NA CÓMHAIREACHTÁLA SIBHIALTA A NEARTÚ AGUS A MHÉADÚ CHUN TEORAINN A CHUR LEIS NA CÚISEANNA A BHAINEANN LE DÍSCAOILEADH SÓISIALTA AGUS CHUN TEAGHLAIGH A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO SHAOL NA SOCHAÍ. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IN ÁR INSTITIÚID CUIMSITHEACH TÁ AN LÁTHAIR DE ROINNT DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA DEACRACHTAÍ CONACENTUATE I BHFOGHLAIM SPREAGADH LAG CHUN LEIBHÉIL STUDIOBASSTHE LEIBHÉIL ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LEANÚINT LEIS AN GCOMHRAC I GCOINNE FHEINIMÉAN FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS É A SHRIANADH AGUS TACÚ LE RATH OIDEACHASÚIL LEANAÍ I GCOMHTHÉACS NÍOS LEITHNE INA DTUIGTEAR OILIÚINT MAR ACMHAINN BHUAN DON FHÁS DELLALUNNO A CHOMHTHÁTHAÍONN AN SCOIL AGUS AN CHRÍOCH CHUN FREAGAIRTÍ SUNTASACHA A THABHAIRT AR RIACHTANAIS CHULTÚRTHA AGUS SHÓISIALTA LE CABHAIR Ó NA HOIBREOIRÍ GO LÉIR ATÁ PÁIRTEACH SA CHÓRAS OILIÚNA. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN FEASACHT AR NA HACMHAINNÍ AGUS AR A HACMHAINNÍ FÉIN A CHUR CHUN CINN CHUN CUR I GCOINNE FHEINIMÉAN NA BULAÍOCHTA D’FHONN LUACHANNA NA CÓMHAIREACHTÁLA SIBHIALTA A NEARTÚ AGUS A MHÉADÚ CHUN TEORAINN A CHUR LEIS NA CÚISEANNA A BHAINEANN LE DÍSCAOILEADH SÓISIALTA AGUS CHUN TEAGHLAIGH A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO SHAOL NA SOCHAÍ. (Irish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V NAŠEM KOMPLEXNÍM ÚSTAVU JE PŘÍTOMNOST NĚKOLIKA SOCIÁLNĚ A KULTURNĚ ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ KONACENTUATE OBTÍŽE PŘI UČENÍ ŠPATNÉ MOTIVACE NA ÚROVNI STUDIOBASSTHE ÚROVNĚ ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO V ET PREDOLSCENZIALE. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO POKRAČOVAT V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A JEHO OMEZOVÁNÍ A PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH DĚTÍ V ŠIRŠÍ PERSPEKTIVĚ, V NÍŽ JE ODBORNÁ PŘÍPRAVA CHÁPÁNA JAKO TRVALÝ ZDROJ PRO RŮST DELLALUNNO INTEGRUJÍCÍ ŠKOLU A ÚZEMÍ S CÍLEM VÝZNAMNĚ REAGOVAT NA KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ POTŘEBY ZA POMOCI VŠECH SUBJEKTŮ ZAPOJENÝCH DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. JEHO CÍLEM JE TAKÉ PODPOROVAT POVĚDOMÍ O S A VLASTNÍCH ZDROJÍCH V BOJI PROTI JEVU ŠIKANY S CÍLEM POSÍLIT A ZVÝŠIT HODNOTY OBČANSKÉHO SOUŽITÍ, KTERÉ OMEZUJÍ PŘÍČINY SOCIÁLNÍHO ROZPADU A PŘIBLIŽUJÍ RODINY KE SVĚTU SPOLEČNOSTI. (Czech)
Property / summary: V NAŠEM KOMPLEXNÍM ÚSTAVU JE PŘÍTOMNOST NĚKOLIKA SOCIÁLNĚ A KULTURNĚ ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ KONACENTUATE OBTÍŽE PŘI UČENÍ ŠPATNÉ MOTIVACE NA ÚROVNI STUDIOBASSTHE ÚROVNĚ ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO V ET PREDOLSCENZIALE. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO POKRAČOVAT V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A JEHO OMEZOVÁNÍ A PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH DĚTÍ V ŠIRŠÍ PERSPEKTIVĚ, V NÍŽ JE ODBORNÁ PŘÍPRAVA CHÁPÁNA JAKO TRVALÝ ZDROJ PRO RŮST DELLALUNNO INTEGRUJÍCÍ ŠKOLU A ÚZEMÍ S CÍLEM VÝZNAMNĚ REAGOVAT NA KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ POTŘEBY ZA POMOCI VŠECH SUBJEKTŮ ZAPOJENÝCH DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. JEHO CÍLEM JE TAKÉ PODPOROVAT POVĚDOMÍ O S A VLASTNÍCH ZDROJÍCH V BOJI PROTI JEVU ŠIKANY S CÍLEM POSÍLIT A ZVÝŠIT HODNOTY OBČANSKÉHO SOUŽITÍ, KTERÉ OMEZUJÍ PŘÍČINY SOCIÁLNÍHO ROZPADU A PŘIBLIŽUJÍ RODINY KE SVĚTU SPOLEČNOSTI. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V NAŠEM KOMPLEXNÍM ÚSTAVU JE PŘÍTOMNOST NĚKOLIKA SOCIÁLNĚ A KULTURNĚ ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ KONACENTUATE OBTÍŽE PŘI UČENÍ ŠPATNÉ MOTIVACE NA ÚROVNI STUDIOBASSTHE ÚROVNĚ ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO V ET PREDOLSCENZIALE. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO POKRAČOVAT V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A JEHO OMEZOVÁNÍ A PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH DĚTÍ V ŠIRŠÍ PERSPEKTIVĚ, V NÍŽ JE ODBORNÁ PŘÍPRAVA CHÁPÁNA JAKO TRVALÝ ZDROJ PRO RŮST DELLALUNNO INTEGRUJÍCÍ ŠKOLU A ÚZEMÍ S CÍLEM VÝZNAMNĚ REAGOVAT NA KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ POTŘEBY ZA POMOCI VŠECH SUBJEKTŮ ZAPOJENÝCH DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. JEHO CÍLEM JE TAKÉ PODPOROVAT POVĚDOMÍ O S A VLASTNÍCH ZDROJÍCH V BOJI PROTI JEVU ŠIKANY S CÍLEM POSÍLIT A ZVÝŠIT HODNOTY OBČANSKÉHO SOUŽITÍ, KTERÉ OMEZUJÍ PŘÍČINY SOCIÁLNÍHO ROZPADU A PŘIBLIŽUJÍ RODINY KE SVĚTU SPOLEČNOSTI. (Czech) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EM NOSSO INSTITUTO ABRANGENTE HÁ A PRESENÇA DE VÁRIOS ALUNOS SOCIAL E CULTURALMENTE DESFAVORECIDOS CONACENTUATE DIFICULDADES EM APRENDER MÁ MOTIVAÇÃO PARA STUDIOBASSTHE NÍVEIS DE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. O PROJETO VISA, PORTANTO, PROSSEGUIR A LUTA CONTRA E CONTER O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR E APOIAR O SUCESSO EDUCATIVO DAS CRIANÇAS NUMA PERSPETIVA MAIS AMPLA EM QUE A FORMAÇÃO É ENTENDIDA COMO UM RECURSO PERMANENTE PARA O CRESCIMENTO DELLALUNNO INTEGRANDO A ESCOLA E O TERRITÓRIO PARA DAR RESPOSTAS SIGNIFICATIVAS ÀS NECESSIDADES CULTURAIS E SOCIAIS COM A AJUDA DE TODOS OS OPERADORES ENVOLVIDOS NO SISTEMA DE FORMAÇÃO. VISA TAMBÉM PROMOVER A SENSIBILIZAÇÃO PARA OS SEUS RECURSOS PRÓPRIOS PARA COMBATER O FENÓMENO DO BULLYING PARA FORTALECER E AUMENTAR OS VALORES DA COEXISTÊNCIA CIVIL LIMITANDO AS CAUSAS DA DESINTEGRAÇÃO SOCIAL E APROXIMANDO AS FAMÍLIAS DO MUNDO DA SOCIEDADE. (Portuguese)
Property / summary: EM NOSSO INSTITUTO ABRANGENTE HÁ A PRESENÇA DE VÁRIOS ALUNOS SOCIAL E CULTURALMENTE DESFAVORECIDOS CONACENTUATE DIFICULDADES EM APRENDER MÁ MOTIVAÇÃO PARA STUDIOBASSTHE NÍVEIS DE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. O PROJETO VISA, PORTANTO, PROSSEGUIR A LUTA CONTRA E CONTER O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR E APOIAR O SUCESSO EDUCATIVO DAS CRIANÇAS NUMA PERSPETIVA MAIS AMPLA EM QUE A FORMAÇÃO É ENTENDIDA COMO UM RECURSO PERMANENTE PARA O CRESCIMENTO DELLALUNNO INTEGRANDO A ESCOLA E O TERRITÓRIO PARA DAR RESPOSTAS SIGNIFICATIVAS ÀS NECESSIDADES CULTURAIS E SOCIAIS COM A AJUDA DE TODOS OS OPERADORES ENVOLVIDOS NO SISTEMA DE FORMAÇÃO. VISA TAMBÉM PROMOVER A SENSIBILIZAÇÃO PARA OS SEUS RECURSOS PRÓPRIOS PARA COMBATER O FENÓMENO DO BULLYING PARA FORTALECER E AUMENTAR OS VALORES DA COEXISTÊNCIA CIVIL LIMITANDO AS CAUSAS DA DESINTEGRAÇÃO SOCIAL E APROXIMANDO AS FAMÍLIAS DO MUNDO DA SOCIEDADE. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EM NOSSO INSTITUTO ABRANGENTE HÁ A PRESENÇA DE VÁRIOS ALUNOS SOCIAL E CULTURALMENTE DESFAVORECIDOS CONACENTUATE DIFICULDADES EM APRENDER MÁ MOTIVAÇÃO PARA STUDIOBASSTHE NÍVEIS DE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. O PROJETO VISA, PORTANTO, PROSSEGUIR A LUTA CONTRA E CONTER O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR E APOIAR O SUCESSO EDUCATIVO DAS CRIANÇAS NUMA PERSPETIVA MAIS AMPLA EM QUE A FORMAÇÃO É ENTENDIDA COMO UM RECURSO PERMANENTE PARA O CRESCIMENTO DELLALUNNO INTEGRANDO A ESCOLA E O TERRITÓRIO PARA DAR RESPOSTAS SIGNIFICATIVAS ÀS NECESSIDADES CULTURAIS E SOCIAIS COM A AJUDA DE TODOS OS OPERADORES ENVOLVIDOS NO SISTEMA DE FORMAÇÃO. VISA TAMBÉM PROMOVER A SENSIBILIZAÇÃO PARA OS SEUS RECURSOS PRÓPRIOS PARA COMBATER O FENÓMENO DO BULLYING PARA FORTALECER E AUMENTAR OS VALORES DA COEXISTÊNCIA CIVIL LIMITANDO AS CAUSAS DA DESINTEGRAÇÃO SOCIAL E APROXIMANDO AS FAMÍLIAS DO MUNDO DA SOCIEDADE. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MEIE TERVIKLIK INSTITUUT ON OLEMAS MITMEID SOTSIAALSELT JA KULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS ÕPILASTE CONACENTUATE RASKUSI ÕPPIDA HALB MOTIVATSIOON STUDIOBASSTHE TASET ASPIRATIONFORTI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA JÄTKATA VÕITLUST KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU JA SELLE OHJELDAMIST NING TOETADA LASTE HARIDUSALAST EDU LAIEMAS PERSPEKTIIVIS, KUS KOOLITUST KÄSITATAKSE PÜSIVA RESSURSINA MAJANDUSKASVU JAOKS DELLALUNNO, INTEGREERIDES KOOLI JA TERRITOORIUMI, ET ANDA KÕIGI KOOLITUSSÜSTEEMIS OSALEJATE ABIGA MÄRKIMISVÄÄRSEID LAHENDUSI KULTUURILISTELE JA SOTSIAALSETELE VAJADUSTELE. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK SUURENDADA TEADLIKKUST LIIKMESRIIKIDEST JA SELLE OMAVAHENDITEST, ET VÕIDELDA KIUSAMISE NÄHTUSEGA, ET TUGEVDADA JA SUURENDADA KODANIKUÜHISKONNA KOOSEKSISTEERIMISE VÄÄRTUSI, MIS PIIRAVAD SOTSIAALSE LAGUNEMISE PÕHJUSEID JA TOOVAD PEREKONNAD ÜHISKONNA MAAILMALE LÄHEMALE. (Estonian)
Property / summary: MEIE TERVIKLIK INSTITUUT ON OLEMAS MITMEID SOTSIAALSELT JA KULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS ÕPILASTE CONACENTUATE RASKUSI ÕPPIDA HALB MOTIVATSIOON STUDIOBASSTHE TASET ASPIRATIONFORTI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA JÄTKATA VÕITLUST KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU JA SELLE OHJELDAMIST NING TOETADA LASTE HARIDUSALAST EDU LAIEMAS PERSPEKTIIVIS, KUS KOOLITUST KÄSITATAKSE PÜSIVA RESSURSINA MAJANDUSKASVU JAOKS DELLALUNNO, INTEGREERIDES KOOLI JA TERRITOORIUMI, ET ANDA KÕIGI KOOLITUSSÜSTEEMIS OSALEJATE ABIGA MÄRKIMISVÄÄRSEID LAHENDUSI KULTUURILISTELE JA SOTSIAALSETELE VAJADUSTELE. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK SUURENDADA TEADLIKKUST LIIKMESRIIKIDEST JA SELLE OMAVAHENDITEST, ET VÕIDELDA KIUSAMISE NÄHTUSEGA, ET TUGEVDADA JA SUURENDADA KODANIKUÜHISKONNA KOOSEKSISTEERIMISE VÄÄRTUSI, MIS PIIRAVAD SOTSIAALSE LAGUNEMISE PÕHJUSEID JA TOOVAD PEREKONNAD ÜHISKONNA MAAILMALE LÄHEMALE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MEIE TERVIKLIK INSTITUUT ON OLEMAS MITMEID SOTSIAALSELT JA KULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS ÕPILASTE CONACENTUATE RASKUSI ÕPPIDA HALB MOTIVATSIOON STUDIOBASSTHE TASET ASPIRATIONFORTI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA JÄTKATA VÕITLUST KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU JA SELLE OHJELDAMIST NING TOETADA LASTE HARIDUSALAST EDU LAIEMAS PERSPEKTIIVIS, KUS KOOLITUST KÄSITATAKSE PÜSIVA RESSURSINA MAJANDUSKASVU JAOKS DELLALUNNO, INTEGREERIDES KOOLI JA TERRITOORIUMI, ET ANDA KÕIGI KOOLITUSSÜSTEEMIS OSALEJATE ABIGA MÄRKIMISVÄÄRSEID LAHENDUSI KULTUURILISTELE JA SOTSIAALSETELE VAJADUSTELE. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK SUURENDADA TEADLIKKUST LIIKMESRIIKIDEST JA SELLE OMAVAHENDITEST, ET VÕIDELDA KIUSAMISE NÄHTUSEGA, ET TUGEVDADA JA SUURENDADA KODANIKUÜHISKONNA KOOSEKSISTEERIMISE VÄÄRTUSI, MIS PIIRAVAD SOTSIAALSE LAGUNEMISE PÕHJUSEID JA TOOVAD PEREKONNAD ÜHISKONNA MAAILMALE LÄHEMALE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÁTFOGÓ INTÉZETÜNKBEN TÖBB TÁRSADALMILAG ÉS KULTURÁLISAN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓ IS JELEN VAN, AKIK NEHEZEN TANULNAK ROSSZ MOTIVÁCIÓT A STUDIOBASSTHE SZINTJÉBE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. A PROJEKT CÉLJA EZÉRT AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGE ELLENI KÜZDELEM FOLYTATÁSA ÉS VISSZASZORÍTÁSA, VALAMINT A GYERMEKEK OKTATÁSI SIKERÉNEK TÁMOGATÁSA EGY SZÉLESEBB PERSPEKTÍVÁBAN, AMELYBEN A KÉPZÉS A DELLALUNNO NÖVEKEDÉS ÁLLANDÓ FORRÁSA, AMELY INTEGRÁLJA AZ ISKOLÁT ÉS A TERÜLETET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KÉPZÉSI RENDSZERBEN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI SZEREPLŐ SEGÍTSÉGÉVEL JELENTŐS VÁLASZOKAT ADJON A KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI IGÉNYEKRE. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A TÁRSADALMI SZÉTESÉS OKAINAK KORLÁTOZÁSÁRA ÉS A CSALÁDOKNAK A TÁRSADALOM VILÁGÁHOZ VALÓ KÖZELEDÉSÉRE, HOGY FELLÉPJEN A MEGFÉLEMLÍTÉS JELENSÉGÉVEL SZEMBEN, MEGERŐSÍTSE ÉS NÖVELJE A CIVIL EGYÜTTÉLÉS ÉRTÉKEIT. (Hungarian)
Property / summary: ÁTFOGÓ INTÉZETÜNKBEN TÖBB TÁRSADALMILAG ÉS KULTURÁLISAN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓ IS JELEN VAN, AKIK NEHEZEN TANULNAK ROSSZ MOTIVÁCIÓT A STUDIOBASSTHE SZINTJÉBE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. A PROJEKT CÉLJA EZÉRT AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGE ELLENI KÜZDELEM FOLYTATÁSA ÉS VISSZASZORÍTÁSA, VALAMINT A GYERMEKEK OKTATÁSI SIKERÉNEK TÁMOGATÁSA EGY SZÉLESEBB PERSPEKTÍVÁBAN, AMELYBEN A KÉPZÉS A DELLALUNNO NÖVEKEDÉS ÁLLANDÓ FORRÁSA, AMELY INTEGRÁLJA AZ ISKOLÁT ÉS A TERÜLETET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KÉPZÉSI RENDSZERBEN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI SZEREPLŐ SEGÍTSÉGÉVEL JELENTŐS VÁLASZOKAT ADJON A KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI IGÉNYEKRE. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A TÁRSADALMI SZÉTESÉS OKAINAK KORLÁTOZÁSÁRA ÉS A CSALÁDOKNAK A TÁRSADALOM VILÁGÁHOZ VALÓ KÖZELEDÉSÉRE, HOGY FELLÉPJEN A MEGFÉLEMLÍTÉS JELENSÉGÉVEL SZEMBEN, MEGERŐSÍTSE ÉS NÖVELJE A CIVIL EGYÜTTÉLÉS ÉRTÉKEIT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÁTFOGÓ INTÉZETÜNKBEN TÖBB TÁRSADALMILAG ÉS KULTURÁLISAN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓ IS JELEN VAN, AKIK NEHEZEN TANULNAK ROSSZ MOTIVÁCIÓT A STUDIOBASSTHE SZINTJÉBE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. A PROJEKT CÉLJA EZÉRT AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGE ELLENI KÜZDELEM FOLYTATÁSA ÉS VISSZASZORÍTÁSA, VALAMINT A GYERMEKEK OKTATÁSI SIKERÉNEK TÁMOGATÁSA EGY SZÉLESEBB PERSPEKTÍVÁBAN, AMELYBEN A KÉPZÉS A DELLALUNNO NÖVEKEDÉS ÁLLANDÓ FORRÁSA, AMELY INTEGRÁLJA AZ ISKOLÁT ÉS A TERÜLETET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KÉPZÉSI RENDSZERBEN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI SZEREPLŐ SEGÍTSÉGÉVEL JELENTŐS VÁLASZOKAT ADJON A KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI IGÉNYEKRE. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A TÁRSADALMI SZÉTESÉS OKAINAK KORLÁTOZÁSÁRA ÉS A CSALÁDOKNAK A TÁRSADALOM VILÁGÁHOZ VALÓ KÖZELEDÉSÉRE, HOGY FELLÉPJEN A MEGFÉLEMLÍTÉS JELENSÉGÉVEL SZEMBEN, MEGERŐSÍTSE ÉS NÖVELJE A CIVIL EGYÜTTÉLÉS ÉRTÉKEIT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
В НАШИЯ ВСЕОБХВАТЕН ИНСТИТУТ ИМА НЯКОЛКО УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО И КУЛТУРНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО СРЕЩАТ ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО НА СЛАБА МОТИВАЦИЯ ЗА СУДИОБАСТИВНИ НИВА НА АСПИРАЦИОНАЛНИ ДЕЙНОСТИ ДЛАЗИОНАЛИАТЕГГИАМЕНТИ DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОДЪЛЖИ БОРБАТА И ОГРАНИЧАВАНЕТО НА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА ПОДКРЕПИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ДЕЦАТА В ПО-ШИРОКА ПЕРСПЕКТИВА, В КОЯТО ОБУЧЕНИЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПОСТОЯНЕН РЕСУРС ЗА РАСТЕЖА DELLALUNNO, ИНТЕГРИРАЩ УЧИЛИЩЕ И ТЕРИТОРИЯ, ЗА ДА ОТГОВОРИ ЗНАЧИТЕЛНО НА КУЛТУРНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НУЖДИ С ПОМОЩТА НА ВСИЧКИ ОПЕРАТОРИ, УЧАСТВАЩИ В СИСТЕМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ. ТЯ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ОТНОСНО И СОБСТВЕНИТЕ РЕСУРСИ, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ЯВЛЕНИЕТО ТОРМОЗ, ЗА ДА СЕ УКРЕПЯТ И УВЕЛИЧАТ ЦЕННОСТИТЕ НА ГРАЖДАНСКОТО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ, КАТО СЕ ОГРАНИЧАТ ПРИЧИНИТЕ ЗА СОЦИАЛНАТА ДЕЗИНТЕГРАЦИЯ И СЕ ДОБЛИЖАТ СЕМЕЙСТВАТА ДО СВЕТА НА ОБЩЕСТВОТО. (Bulgarian)
Property / summary: В НАШИЯ ВСЕОБХВАТЕН ИНСТИТУТ ИМА НЯКОЛКО УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО И КУЛТУРНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО СРЕЩАТ ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО НА СЛАБА МОТИВАЦИЯ ЗА СУДИОБАСТИВНИ НИВА НА АСПИРАЦИОНАЛНИ ДЕЙНОСТИ ДЛАЗИОНАЛИАТЕГГИАМЕНТИ DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОДЪЛЖИ БОРБАТА И ОГРАНИЧАВАНЕТО НА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА ПОДКРЕПИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ДЕЦАТА В ПО-ШИРОКА ПЕРСПЕКТИВА, В КОЯТО ОБУЧЕНИЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПОСТОЯНЕН РЕСУРС ЗА РАСТЕЖА DELLALUNNO, ИНТЕГРИРАЩ УЧИЛИЩЕ И ТЕРИТОРИЯ, ЗА ДА ОТГОВОРИ ЗНАЧИТЕЛНО НА КУЛТУРНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НУЖДИ С ПОМОЩТА НА ВСИЧКИ ОПЕРАТОРИ, УЧАСТВАЩИ В СИСТЕМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ. ТЯ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ОТНОСНО И СОБСТВЕНИТЕ РЕСУРСИ, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ЯВЛЕНИЕТО ТОРМОЗ, ЗА ДА СЕ УКРЕПЯТ И УВЕЛИЧАТ ЦЕННОСТИТЕ НА ГРАЖДАНСКОТО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ, КАТО СЕ ОГРАНИЧАТ ПРИЧИНИТЕ ЗА СОЦИАЛНАТА ДЕЗИНТЕГРАЦИЯ И СЕ ДОБЛИЖАТ СЕМЕЙСТВАТА ДО СВЕТА НА ОБЩЕСТВОТО. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: В НАШИЯ ВСЕОБХВАТЕН ИНСТИТУТ ИМА НЯКОЛКО УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО И КУЛТУРНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО СРЕЩАТ ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО НА СЛАБА МОТИВАЦИЯ ЗА СУДИОБАСТИВНИ НИВА НА АСПИРАЦИОНАЛНИ ДЕЙНОСТИ ДЛАЗИОНАЛИАТЕГГИАМЕНТИ DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОДЪЛЖИ БОРБАТА И ОГРАНИЧАВАНЕТО НА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА ПОДКРЕПИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ДЕЦАТА В ПО-ШИРОКА ПЕРСПЕКТИВА, В КОЯТО ОБУЧЕНИЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПОСТОЯНЕН РЕСУРС ЗА РАСТЕЖА DELLALUNNO, ИНТЕГРИРАЩ УЧИЛИЩЕ И ТЕРИТОРИЯ, ЗА ДА ОТГОВОРИ ЗНАЧИТЕЛНО НА КУЛТУРНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НУЖДИ С ПОМОЩТА НА ВСИЧКИ ОПЕРАТОРИ, УЧАСТВАЩИ В СИСТЕМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ. ТЯ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ОТНОСНО И СОБСТВЕНИТЕ РЕСУРСИ, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ЯВЛЕНИЕТО ТОРМОЗ, ЗА ДА СЕ УКРЕПЯТ И УВЕЛИЧАТ ЦЕННОСТИТЕ НА ГРАЖДАНСКОТО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ, КАТО СЕ ОГРАНИЧАТ ПРИЧИНИТЕ ЗА СОЦИАЛНАТА ДЕЗИНТЕГРАЦИЯ И СЕ ДОБЛИЖАТ СЕМЕЙСТВАТА ДО СВЕТА НА ОБЩЕСТВОТО. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MŪSŲ IŠSAMIAME INSTITUTE YRA KELETAS SOCIALIAI IR KULTŪRIŠKAI NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ BUVIMAS KONACENTUATE SUNKUMŲ MOKYMOSI PRASTOS MOTYVACIJOS STUDIOBASSTHE LYGIAI ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO ET PREDOLSCENZIALE. TODĖL PROJEKTU SIEKIAMA TOLIAU KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU IR JĮ SUSTABDYTI IR REMTI VAIKŲ MOKYMOSI SĖKMĘ PLATESNIU POŽIŪRIU, KAI MOKYMAS SUPRANTAMAS KAIP NUOLATINIS AUGIMO ŠALTINIS DELLALUNNO INTEGRUOJANT MOKYKLĄ IR TERITORIJĄ, KAD, PADEDANT VISIEMS MOKYMO SISTEMOS DALYVIAMS, BŪTŲ GALIMA TINKAMAI REAGUOTI Į KULTŪRINIUS IR SOCIALINIUS POREIKIUS. JUO TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI SĄMONINGUMĄ APIE S IR JOS NUOSAVUS IŠTEKLIUS, KAD BŪTŲ KOVOJAMA SU PATYČIŲ REIŠKINIU, SIEKIANT STIPRINTI IR DIDINTI PILIETINIO SAMBŪVIO VERTYBES, RIBOJANČIAS SOCIALINĖS DEZINTEGRACIJOS PRIEŽASTIS IR PRIARTINANČIAS ŠEIMAS PRIE VISUOMENĖS PASAULIO. (Lithuanian)
Property / summary: MŪSŲ IŠSAMIAME INSTITUTE YRA KELETAS SOCIALIAI IR KULTŪRIŠKAI NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ BUVIMAS KONACENTUATE SUNKUMŲ MOKYMOSI PRASTOS MOTYVACIJOS STUDIOBASSTHE LYGIAI ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO ET PREDOLSCENZIALE. TODĖL PROJEKTU SIEKIAMA TOLIAU KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU IR JĮ SUSTABDYTI IR REMTI VAIKŲ MOKYMOSI SĖKMĘ PLATESNIU POŽIŪRIU, KAI MOKYMAS SUPRANTAMAS KAIP NUOLATINIS AUGIMO ŠALTINIS DELLALUNNO INTEGRUOJANT MOKYKLĄ IR TERITORIJĄ, KAD, PADEDANT VISIEMS MOKYMO SISTEMOS DALYVIAMS, BŪTŲ GALIMA TINKAMAI REAGUOTI Į KULTŪRINIUS IR SOCIALINIUS POREIKIUS. JUO TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI SĄMONINGUMĄ APIE S IR JOS NUOSAVUS IŠTEKLIUS, KAD BŪTŲ KOVOJAMA SU PATYČIŲ REIŠKINIU, SIEKIANT STIPRINTI IR DIDINTI PILIETINIO SAMBŪVIO VERTYBES, RIBOJANČIAS SOCIALINĖS DEZINTEGRACIJOS PRIEŽASTIS IR PRIARTINANČIAS ŠEIMAS PRIE VISUOMENĖS PASAULIO. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MŪSŲ IŠSAMIAME INSTITUTE YRA KELETAS SOCIALIAI IR KULTŪRIŠKAI NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ BUVIMAS KONACENTUATE SUNKUMŲ MOKYMOSI PRASTOS MOTYVACIJOS STUDIOBASSTHE LYGIAI ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO ET PREDOLSCENZIALE. TODĖL PROJEKTU SIEKIAMA TOLIAU KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU IR JĮ SUSTABDYTI IR REMTI VAIKŲ MOKYMOSI SĖKMĘ PLATESNIU POŽIŪRIU, KAI MOKYMAS SUPRANTAMAS KAIP NUOLATINIS AUGIMO ŠALTINIS DELLALUNNO INTEGRUOJANT MOKYKLĄ IR TERITORIJĄ, KAD, PADEDANT VISIEMS MOKYMO SISTEMOS DALYVIAMS, BŪTŲ GALIMA TINKAMAI REAGUOTI Į KULTŪRINIUS IR SOCIALINIUS POREIKIUS. JUO TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI SĄMONINGUMĄ APIE S IR JOS NUOSAVUS IŠTEKLIUS, KAD BŪTŲ KOVOJAMA SU PATYČIŲ REIŠKINIU, SIEKIANT STIPRINTI IR DIDINTI PILIETINIO SAMBŪVIO VERTYBES, RIBOJANČIAS SOCIALINĖS DEZINTEGRACIJOS PRIEŽASTIS IR PRIARTINANČIAS ŠEIMAS PRIE VISUOMENĖS PASAULIO. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
U NAŠEM SVEOBUHVATNOM INSTITUTU POSTOJI PRISUTNOST NEKOLIKO SOCIJALNO I KULTURNO UGROŽENIH UČENIKA CONACENTUATE POTEŠKOĆE U UČENJU LOŠE MOTIVACIJE NA STUDIOBASSTHE RAZINAMA ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO U ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ NASTAVITI BORBU PROTIV I OBUZDAVANJE FENOMENA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I PODUPIRATI OBRAZOVNI USPJEH DJECE U ŠIROJ PERSPEKTIVI U KOJOJ SE OSPOSOBLJAVANJE SMATRA TRAJNIM RESURSOM ZA RAST DELLALUNNO INTEGRIRANJA ŠKOLE I TERITORIJA KAKO BI SE PRUŽILI ZNAČAJNI ODGOVORI NA KULTURNE I DRUŠTVENE POTREBE UZ POMOĆ SVIH OPERATERA UKLJUČENIH U SUSTAV OSPOSOBLJAVANJA. CILJ MU JE I PROMICATI SVIJEST O VLASTITIM SREDSTVIMA I VLASTITIM SREDSTVIMA KAKO BI SE SUZBIO FENOMEN VRŠNJAČKOG NASILJA KAKO BI SE OJAČALE I POVEĆALE VRIJEDNOSTI CIVILNOG SUŽIVOTA, ČIME SE OGRANIČAVAJU UZROCI DRUŠTVENE DEZINTEGRACIJE I PRIBLIŽAVAJU OBITELJI SVIJETU DRUŠTVA. (Croatian)
Property / summary: U NAŠEM SVEOBUHVATNOM INSTITUTU POSTOJI PRISUTNOST NEKOLIKO SOCIJALNO I KULTURNO UGROŽENIH UČENIKA CONACENTUATE POTEŠKOĆE U UČENJU LOŠE MOTIVACIJE NA STUDIOBASSTHE RAZINAMA ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO U ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ NASTAVITI BORBU PROTIV I OBUZDAVANJE FENOMENA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I PODUPIRATI OBRAZOVNI USPJEH DJECE U ŠIROJ PERSPEKTIVI U KOJOJ SE OSPOSOBLJAVANJE SMATRA TRAJNIM RESURSOM ZA RAST DELLALUNNO INTEGRIRANJA ŠKOLE I TERITORIJA KAKO BI SE PRUŽILI ZNAČAJNI ODGOVORI NA KULTURNE I DRUŠTVENE POTREBE UZ POMOĆ SVIH OPERATERA UKLJUČENIH U SUSTAV OSPOSOBLJAVANJA. CILJ MU JE I PROMICATI SVIJEST O VLASTITIM SREDSTVIMA I VLASTITIM SREDSTVIMA KAKO BI SE SUZBIO FENOMEN VRŠNJAČKOG NASILJA KAKO BI SE OJAČALE I POVEĆALE VRIJEDNOSTI CIVILNOG SUŽIVOTA, ČIME SE OGRANIČAVAJU UZROCI DRUŠTVENE DEZINTEGRACIJE I PRIBLIŽAVAJU OBITELJI SVIJETU DRUŠTVA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: U NAŠEM SVEOBUHVATNOM INSTITUTU POSTOJI PRISUTNOST NEKOLIKO SOCIJALNO I KULTURNO UGROŽENIH UČENIKA CONACENTUATE POTEŠKOĆE U UČENJU LOŠE MOTIVACIJE NA STUDIOBASSTHE RAZINAMA ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO U ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ NASTAVITI BORBU PROTIV I OBUZDAVANJE FENOMENA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I PODUPIRATI OBRAZOVNI USPJEH DJECE U ŠIROJ PERSPEKTIVI U KOJOJ SE OSPOSOBLJAVANJE SMATRA TRAJNIM RESURSOM ZA RAST DELLALUNNO INTEGRIRANJA ŠKOLE I TERITORIJA KAKO BI SE PRUŽILI ZNAČAJNI ODGOVORI NA KULTURNE I DRUŠTVENE POTREBE UZ POMOĆ SVIH OPERATERA UKLJUČENIH U SUSTAV OSPOSOBLJAVANJA. CILJ MU JE I PROMICATI SVIJEST O VLASTITIM SREDSTVIMA I VLASTITIM SREDSTVIMA KAKO BI SE SUZBIO FENOMEN VRŠNJAČKOG NASILJA KAKO BI SE OJAČALE I POVEĆALE VRIJEDNOSTI CIVILNOG SUŽIVOTA, ČIME SE OGRANIČAVAJU UZROCI DRUŠTVENE DEZINTEGRACIJE I PRIBLIŽAVAJU OBITELJI SVIJETU DRUŠTVA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I VÅRT OMFATTANDE INSTITUT FINNS DET FLERA SOCIALT OCH KULTURELLT MISSGYNNADE ELEVER CONACENTUATE SVÅRIGHETER ATT LÄRA SIG DÅLIG MOTIVATION TILL STUDIOBASSTHE NIVÅER AV ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT FORTSÄTTA KAMPEN MOT OCH BEGRÄNSA FENOMENET MED SKOLAVHOPP OCH STÖDJA BARNS UTBILDNINGSFRAMGÅNG I ETT BREDARE PERSPEKTIV, DÄR UTBILDNING FÖRSTÅS SOM EN PERMANENT RESURS FÖR TILLVÄXTEN DELLALUNNO SOM INTEGRERAR SKOLA OCH TERRITORIUM FÖR ATT GE BETYDANDE SVAR PÅ KULTURELLA OCH SOCIALA BEHOV MED HJÄLP AV ALLA AKTÖRER SOM DELTAR I UTBILDNINGSSYSTEMET. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM DE EGNA RESURSERNA FÖR ATT MOTVERKA MOBBNING FÖR ATT STÄRKA OCH ÖKA VÄRDET AV DEN CIVILA SAMEXISTENSEN SOM BEGRÄNSAR ORSAKERNA TILL SOCIAL SPLITTRING OCH FÖR FAMILJERNA NÄRMARE SAMHÄLLET. (Swedish)
Property / summary: I VÅRT OMFATTANDE INSTITUT FINNS DET FLERA SOCIALT OCH KULTURELLT MISSGYNNADE ELEVER CONACENTUATE SVÅRIGHETER ATT LÄRA SIG DÅLIG MOTIVATION TILL STUDIOBASSTHE NIVÅER AV ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT FORTSÄTTA KAMPEN MOT OCH BEGRÄNSA FENOMENET MED SKOLAVHOPP OCH STÖDJA BARNS UTBILDNINGSFRAMGÅNG I ETT BREDARE PERSPEKTIV, DÄR UTBILDNING FÖRSTÅS SOM EN PERMANENT RESURS FÖR TILLVÄXTEN DELLALUNNO SOM INTEGRERAR SKOLA OCH TERRITORIUM FÖR ATT GE BETYDANDE SVAR PÅ KULTURELLA OCH SOCIALA BEHOV MED HJÄLP AV ALLA AKTÖRER SOM DELTAR I UTBILDNINGSSYSTEMET. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM DE EGNA RESURSERNA FÖR ATT MOTVERKA MOBBNING FÖR ATT STÄRKA OCH ÖKA VÄRDET AV DEN CIVILA SAMEXISTENSEN SOM BEGRÄNSAR ORSAKERNA TILL SOCIAL SPLITTRING OCH FÖR FAMILJERNA NÄRMARE SAMHÄLLET. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I VÅRT OMFATTANDE INSTITUT FINNS DET FLERA SOCIALT OCH KULTURELLT MISSGYNNADE ELEVER CONACENTUATE SVÅRIGHETER ATT LÄRA SIG DÅLIG MOTIVATION TILL STUDIOBASSTHE NIVÅER AV ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT FORTSÄTTA KAMPEN MOT OCH BEGRÄNSA FENOMENET MED SKOLAVHOPP OCH STÖDJA BARNS UTBILDNINGSFRAMGÅNG I ETT BREDARE PERSPEKTIV, DÄR UTBILDNING FÖRSTÅS SOM EN PERMANENT RESURS FÖR TILLVÄXTEN DELLALUNNO SOM INTEGRERAR SKOLA OCH TERRITORIUM FÖR ATT GE BETYDANDE SVAR PÅ KULTURELLA OCH SOCIALA BEHOV MED HJÄLP AV ALLA AKTÖRER SOM DELTAR I UTBILDNINGSSYSTEMET. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM DE EGNA RESURSERNA FÖR ATT MOTVERKA MOBBNING FÖR ATT STÄRKA OCH ÖKA VÄRDET AV DEN CIVILA SAMEXISTENSEN SOM BEGRÄNSAR ORSAKERNA TILL SOCIAL SPLITTRING OCH FÖR FAMILJERNA NÄRMARE SAMHÄLLET. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÎN INSTITUTUL NOSTRU CUPRINZĂTOR EXISTĂ PREZENȚA MAI MULTOR ELEVI DEZAVANTAJAȚI DIN PUNCT DE VEDERE SOCIAL ȘI CULTURAL CONACENTUATE DIFICULTĂȚI ÎN ÎNVĂȚAREA MOTIVAȚIEI SLABE LA STUDIOBASSTE NIVELURILE DE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO ÎN ET PREDOLSCENZIALE. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTINUE LUPTA ÎMPOTRIVA ȘI LIMITAREA FENOMENULUI ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI SĂ SPRIJINE SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL COPIILOR ÎNTR-O PERSPECTIVĂ MAI LARGĂ, ÎN CARE FORMAREA ESTE ÎNȚELEASĂ CA O RESURSĂ PERMANENTĂ PENTRU CREȘTEREA DELLALUNNO, INTEGRÂND ȘCOALA ȘI TERITORIUL, PENTRU A OFERI RĂSPUNSURI SEMNIFICATIVE LA NEVOILE CULTURALE ȘI SOCIALE CU AJUTORUL TUTUROR OPERATORILOR IMPLICAȚI ÎN SISTEMUL DE FORMARE. DE ASEMENEA, SCOPUL SĂU ESTE DE A PROMOVA SENSIBILIZAREA CU PRIVIRE LA RESURSELE PROPRII ȘI LA COMBATEREA FENOMENULUI DE INTIMIDARE ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII ȘI CREȘTERII VALORILOR COEXISTENȚEI CIVILE, LIMITÂND CAUZELE DEZINTEGRĂRII SOCIALE ȘI ADUCÂND FAMILIILE MAI APROAPE DE LUMEA SOCIETĂȚII. (Romanian)
Property / summary: ÎN INSTITUTUL NOSTRU CUPRINZĂTOR EXISTĂ PREZENȚA MAI MULTOR ELEVI DEZAVANTAJAȚI DIN PUNCT DE VEDERE SOCIAL ȘI CULTURAL CONACENTUATE DIFICULTĂȚI ÎN ÎNVĂȚAREA MOTIVAȚIEI SLABE LA STUDIOBASSTE NIVELURILE DE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO ÎN ET PREDOLSCENZIALE. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTINUE LUPTA ÎMPOTRIVA ȘI LIMITAREA FENOMENULUI ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI SĂ SPRIJINE SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL COPIILOR ÎNTR-O PERSPECTIVĂ MAI LARGĂ, ÎN CARE FORMAREA ESTE ÎNȚELEASĂ CA O RESURSĂ PERMANENTĂ PENTRU CREȘTEREA DELLALUNNO, INTEGRÂND ȘCOALA ȘI TERITORIUL, PENTRU A OFERI RĂSPUNSURI SEMNIFICATIVE LA NEVOILE CULTURALE ȘI SOCIALE CU AJUTORUL TUTUROR OPERATORILOR IMPLICAȚI ÎN SISTEMUL DE FORMARE. DE ASEMENEA, SCOPUL SĂU ESTE DE A PROMOVA SENSIBILIZAREA CU PRIVIRE LA RESURSELE PROPRII ȘI LA COMBATEREA FENOMENULUI DE INTIMIDARE ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII ȘI CREȘTERII VALORILOR COEXISTENȚEI CIVILE, LIMITÂND CAUZELE DEZINTEGRĂRII SOCIALE ȘI ADUCÂND FAMILIILE MAI APROAPE DE LUMEA SOCIETĂȚII. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÎN INSTITUTUL NOSTRU CUPRINZĂTOR EXISTĂ PREZENȚA MAI MULTOR ELEVI DEZAVANTAJAȚI DIN PUNCT DE VEDERE SOCIAL ȘI CULTURAL CONACENTUATE DIFICULTĂȚI ÎN ÎNVĂȚAREA MOTIVAȚIEI SLABE LA STUDIOBASSTE NIVELURILE DE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO ÎN ET PREDOLSCENZIALE. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTINUE LUPTA ÎMPOTRIVA ȘI LIMITAREA FENOMENULUI ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI SĂ SPRIJINE SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL COPIILOR ÎNTR-O PERSPECTIVĂ MAI LARGĂ, ÎN CARE FORMAREA ESTE ÎNȚELEASĂ CA O RESURSĂ PERMANENTĂ PENTRU CREȘTEREA DELLALUNNO, INTEGRÂND ȘCOALA ȘI TERITORIUL, PENTRU A OFERI RĂSPUNSURI SEMNIFICATIVE LA NEVOILE CULTURALE ȘI SOCIALE CU AJUTORUL TUTUROR OPERATORILOR IMPLICAȚI ÎN SISTEMUL DE FORMARE. DE ASEMENEA, SCOPUL SĂU ESTE DE A PROMOVA SENSIBILIZAREA CU PRIVIRE LA RESURSELE PROPRII ȘI LA COMBATEREA FENOMENULUI DE INTIMIDARE ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII ȘI CREȘTERII VALORILOR COEXISTENȚEI CIVILE, LIMITÂND CAUZELE DEZINTEGRĂRII SOCIALE ȘI ADUCÂND FAMILIILE MAI APROAPE DE LUMEA SOCIETĂȚII. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V NAŠEM CELOVITEM INŠTITUTU JE PRISOTNIH VEČ SOCIALNO IN KULTURNO PRIKRAJŠANIH UČENCEV, KONACENTUATE TEŽAVE PRI UČENJU SLABE MOTIVACIJE ZA STUDIOBASSTHE RAVNI ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO V ET PREDOLSCENZIALE. CILJ PROJEKTA JE TOREJ NADALJEVATI BOJ PROTI POJAVU OPUŠČANJA ŠOLANJA IN GA ZAJEZITI TER PODPIRATI USPEH OTROK V IZOBRAŽEVANJU V ŠIRŠEM SMISLU, V KATEREM SE USPOSABLJANJE RAZUME KOT STALNI VIR RASTI DELLALUNNO, KI ZDRUŽUJE ŠOLO IN OZEMLJE, DA BI SE S POMOČJO VSEH IZVAJALCEV, VKLJUČENIH V SISTEM USPOSABLJANJA, POMEMBNO ODZVALI NA KULTURNE IN DRUŽBENE POTREBE. NJEN CILJ JE TUDI SPODBUJATI OZAVEŠČENOST O TEM IN LASTNIH SREDSTVIH ZA BOJ PROTI POJAVU USTRAHOVANJA, DA BI OKREPILI IN POVEČALI VREDNOTE SOŽITJA V CIVILNEM ŽIVLJENJU, KI OMEJUJEJO VZROKE ZA SOCIALNO RAZPADANJE IN PRIBLIŽUJEJO DRUŽINE SVETU DRUŽBE. (Slovenian)
Property / summary: V NAŠEM CELOVITEM INŠTITUTU JE PRISOTNIH VEČ SOCIALNO IN KULTURNO PRIKRAJŠANIH UČENCEV, KONACENTUATE TEŽAVE PRI UČENJU SLABE MOTIVACIJE ZA STUDIOBASSTHE RAVNI ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO V ET PREDOLSCENZIALE. CILJ PROJEKTA JE TOREJ NADALJEVATI BOJ PROTI POJAVU OPUŠČANJA ŠOLANJA IN GA ZAJEZITI TER PODPIRATI USPEH OTROK V IZOBRAŽEVANJU V ŠIRŠEM SMISLU, V KATEREM SE USPOSABLJANJE RAZUME KOT STALNI VIR RASTI DELLALUNNO, KI ZDRUŽUJE ŠOLO IN OZEMLJE, DA BI SE S POMOČJO VSEH IZVAJALCEV, VKLJUČENIH V SISTEM USPOSABLJANJA, POMEMBNO ODZVALI NA KULTURNE IN DRUŽBENE POTREBE. NJEN CILJ JE TUDI SPODBUJATI OZAVEŠČENOST O TEM IN LASTNIH SREDSTVIH ZA BOJ PROTI POJAVU USTRAHOVANJA, DA BI OKREPILI IN POVEČALI VREDNOTE SOŽITJA V CIVILNEM ŽIVLJENJU, KI OMEJUJEJO VZROKE ZA SOCIALNO RAZPADANJE IN PRIBLIŽUJEJO DRUŽINE SVETU DRUŽBE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V NAŠEM CELOVITEM INŠTITUTU JE PRISOTNIH VEČ SOCIALNO IN KULTURNO PRIKRAJŠANIH UČENCEV, KONACENTUATE TEŽAVE PRI UČENJU SLABE MOTIVACIJE ZA STUDIOBASSTHE RAVNI ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO V ET PREDOLSCENZIALE. CILJ PROJEKTA JE TOREJ NADALJEVATI BOJ PROTI POJAVU OPUŠČANJA ŠOLANJA IN GA ZAJEZITI TER PODPIRATI USPEH OTROK V IZOBRAŽEVANJU V ŠIRŠEM SMISLU, V KATEREM SE USPOSABLJANJE RAZUME KOT STALNI VIR RASTI DELLALUNNO, KI ZDRUŽUJE ŠOLO IN OZEMLJE, DA BI SE S POMOČJO VSEH IZVAJALCEV, VKLJUČENIH V SISTEM USPOSABLJANJA, POMEMBNO ODZVALI NA KULTURNE IN DRUŽBENE POTREBE. NJEN CILJ JE TUDI SPODBUJATI OZAVEŠČENOST O TEM IN LASTNIH SREDSTVIH ZA BOJ PROTI POJAVU USTRAHOVANJA, DA BI OKREPILI IN POVEČALI VREDNOTE SOŽITJA V CIVILNEM ŽIVLJENJU, KI OMEJUJEJO VZROKE ZA SOCIALNO RAZPADANJE IN PRIBLIŽUJEJO DRUŽINE SVETU DRUŽBE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
W NASZYM KOMPLEKSOWYM INSTYTUCIE JEST OBECNOŚĆ KILKU UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNEJ I KULTUROWEJ KONENTUATE TRUDNOŚCI W NAUCE SŁABEJ MOTYWACJI DO STUDIOBASSTHE POZIOMÓW ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKT MA ZATEM NA CELU KONTYNUOWANIE WALKI ZE ZJAWISKIEM KOŃCZENIA NAUKI SZKOLNEJ I POWSTRZYMANIE GO ORAZ WSPIERANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO DZIECI W SZERSZEJ PERSPEKTYWIE, W KTÓREJ SZKOLENIE ROZUMIANE JEST JAKO STAŁY ZASÓB ROZWOJU DELLALUNNO INTEGRUJĄCEGO SZKOŁĘ I TERYTORIUM, ABY W ZNACZĄCY SPOSÓB REAGOWAĆ NA POTRZEBY KULTUROWE I SPOŁECZNE Z POMOCĄ WSZYSTKICH PODMIOTÓW ZAANGAŻOWANYCH W SYSTEM SZKOLEŃ. MA ON RÓWNIEŻ NA CELU PROMOWANIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT ZASOBÓW WŁASNYCH W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ZJAWISKU NĘKANIA W CELU WZMOCNIENIA I PODNIESIENIA WARTOŚCI WSPÓŁISTNIENIA OBYWATELSKIEGO, KTÓRE OGRANICZAJĄ PRZYCZYNY DEZINTEGRACJI SPOŁECZNEJ I ZBLIŻAJĄ RODZINY DO ŚWIATA SPOŁECZEŃSTWA. (Polish)
Property / summary: W NASZYM KOMPLEKSOWYM INSTYTUCIE JEST OBECNOŚĆ KILKU UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNEJ I KULTUROWEJ KONENTUATE TRUDNOŚCI W NAUCE SŁABEJ MOTYWACJI DO STUDIOBASSTHE POZIOMÓW ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKT MA ZATEM NA CELU KONTYNUOWANIE WALKI ZE ZJAWISKIEM KOŃCZENIA NAUKI SZKOLNEJ I POWSTRZYMANIE GO ORAZ WSPIERANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO DZIECI W SZERSZEJ PERSPEKTYWIE, W KTÓREJ SZKOLENIE ROZUMIANE JEST JAKO STAŁY ZASÓB ROZWOJU DELLALUNNO INTEGRUJĄCEGO SZKOŁĘ I TERYTORIUM, ABY W ZNACZĄCY SPOSÓB REAGOWAĆ NA POTRZEBY KULTUROWE I SPOŁECZNE Z POMOCĄ WSZYSTKICH PODMIOTÓW ZAANGAŻOWANYCH W SYSTEM SZKOLEŃ. MA ON RÓWNIEŻ NA CELU PROMOWANIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT ZASOBÓW WŁASNYCH W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ZJAWISKU NĘKANIA W CELU WZMOCNIENIA I PODNIESIENIA WARTOŚCI WSPÓŁISTNIENIA OBYWATELSKIEGO, KTÓRE OGRANICZAJĄ PRZYCZYNY DEZINTEGRACJI SPOŁECZNEJ I ZBLIŻAJĄ RODZINY DO ŚWIATA SPOŁECZEŃSTWA. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: W NASZYM KOMPLEKSOWYM INSTYTUCIE JEST OBECNOŚĆ KILKU UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNEJ I KULTUROWEJ KONENTUATE TRUDNOŚCI W NAUCE SŁABEJ MOTYWACJI DO STUDIOBASSTHE POZIOMÓW ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKT MA ZATEM NA CELU KONTYNUOWANIE WALKI ZE ZJAWISKIEM KOŃCZENIA NAUKI SZKOLNEJ I POWSTRZYMANIE GO ORAZ WSPIERANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO DZIECI W SZERSZEJ PERSPEKTYWIE, W KTÓREJ SZKOLENIE ROZUMIANE JEST JAKO STAŁY ZASÓB ROZWOJU DELLALUNNO INTEGRUJĄCEGO SZKOŁĘ I TERYTORIUM, ABY W ZNACZĄCY SPOSÓB REAGOWAĆ NA POTRZEBY KULTUROWE I SPOŁECZNE Z POMOCĄ WSZYSTKICH PODMIOTÓW ZAANGAŻOWANYCH W SYSTEM SZKOLEŃ. MA ON RÓWNIEŻ NA CELU PROMOWANIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT ZASOBÓW WŁASNYCH W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ZJAWISKU NĘKANIA W CELU WZMOCNIENIA I PODNIESIENIA WARTOŚCI WSPÓŁISTNIENIA OBYWATELSKIEGO, KTÓRE OGRANICZAJĄ PRZYCZYNY DEZINTEGRACJI SPOŁECZNEJ I ZBLIŻAJĄ RODZINY DO ŚWIATA SPOŁECZEŃSTWA. (Polish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-pu-2017-211 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Taranto / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
PALAGIANO
Property / location (string): PALAGIANO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
51,565.8 Euro
Amount51,565.8 Euro
UnitEuro
Property / budget: 51,565.8 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
31,169.08 Euro
Amount31,169.08 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 31,169.08 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:22, 8 April 2023

Project Q330034 in Italy
Language Label Description Also known as
English
TOGETHER... LET’S MAKE OUR DREAMS COME TRUE.
Project Q330034 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    31,169.08 Euro
    0 references
    budget
    51,565.8 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    22 September 2017
    0 references
    expected end time
    24 October 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "G. RODARI"
    0 references
    beneficiary
    Q247505
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°34'41.59"N, 17°2'14.64"E
    0 references
    summary
    NEL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO SI REGISTRA LA PRESENZA DI DIVERSI ALUNNI SOCIALMENTE E CULTURALMENTE SVANTAGGIATI CONACCENTUATE DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO SCARSA MOTIVAZIONE ALLO STUDIOBASSI LIVELLI DI ASPIRAZIONEFORTI DIFFICOLT RELAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREADOLESCENZIALE. IL PROGETTO QUINDI INTENDE PORTARE AVANTI LAZIONE DI CONTRASTO E CONTENIMENTO DEL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DI SOSTEGNO DEL SUCCESSO FORMATIVO DEI RAGAZZI IN UNA PI AMPIA PROSPETTIVA NELLA QUALE LA FORMAZIONE SIA INTESA COME RISORSA PERMANENTE PER LA CRESCITA DELLALUNNO INTEGRANDO SCUOLA E TERRITORIO PER DARE RISPOSTE SIGNIFICATIVE AI BISOGNI CULTURALI E SOCIALI CON IL CONCORSO DI TUTTI GLI OPERATORI COINVOLTI NEL SISTEMA FORMATIVO. INOLTRE MIRA A FAVORIRE LA PRESA DI COSCIENZA DEL S E DELLE PROPRIE RISORSE CONTRASTARE IL FENOMENO DEL BULLISMO POTENZIARE E ACCRESCERE I VALORI DELLA CONVIVENZA CIVILE LIMITARE LE CAUSE DELLA DISGREGAZIONE SOCIALE E AVVICINARE LE FAMIGLIE AL MONDO DEL (Italian)
    0 references
    IN OUR COMPREHENSIVE INSTITUTE THERE IS THE PRESENCE OF SEVERAL SOCIALLY AND CULTURALLY DISADVANTAGED PUPILS CONACENTUATE DIFFICULTIES IN LEARNING POOR MOTIVATION TO STUDIOBASSTHE LEVELS OF ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. THE PROJECT THEREFORE AIMS TO CONTINUE THE FIGHT AGAINST AND CONTAINMENT THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING AND SUPPORT THE EDUCATIONAL SUCCESS OF CHILDREN IN A BROADER PERSPECTIVE IN WHICH TRAINING IS UNDERSTOOD AS A PERMANENT RESOURCE FOR THE GROWTH DELLALUNNO INTEGRATING SCHOOL AND TERRITORY TO GIVE SIGNIFICANT RESPONSES TO CULTURAL AND SOCIAL NEEDS WITH THE HELP OF ALL THE OPERATORS INVOLVED IN THE TRAINING SYSTEM. IT ALSO AIMS TO PROMOTE AWARENESS OF THE S AND ITS OWN RESOURCES TO COUNTER THE PHENOMENON OF BULLYING TO STRENGTHEN AND INCREASE THE VALUES OF CIVIL COEXISTENCE LIMITING THE CAUSES OF SOCIAL DISINTEGRATION AND BRINGING FAMILIES CLOSER TO THE WORLD OF SOCIETY. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    DANS NOTRE INSTITUT COMPLET, IL Y A LA PRÉSENCE DE PLUSIEURS ÉLÈVES SOCIALEMENT ET CULTURELLEMENT DÉFAVORISÉS ACCENTUÉ LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE MAL MOTIVATION AUX NIVEAUX STUDIOBASSI D’ASPIRATIONFORTES LES ACTIVITÉS RELATIONNELLES DE L’INTIMIDATION DANS LES PRÉ-ADOLESCENTS. LE PROJET VISE DONC À CONTINUER À COMBATTRE ET À CONTENIR LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À SOUTENIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF DES ENFANTS DANS UNE PERSPECTIVE LARGE DANS LAQUELLE LA FORMATION EST COMPRISE COMME UNE RESSOURCE PERMANENTE POUR LA CROISSANCE DES LUNNO INTÉGRANT L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE POUR APPORTER DES RÉPONSES SIGNIFICATIVES AUX BESOINS CULTURELS ET SOCIAUX AVEC L’AIDE DE TOUS LES OPÉRATEURS IMPLIQUÉS DANS LE SYSTÈME DE FORMATION. IL VISE ÉGALEMENT À PROMOUVOIR LA PRISE DE CONSCIENCE DES S ET DE SES RESSOURCES POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE L’INTIMIDATION RENFORCER ET ACCROÎTRE LES VALEURS DE LA COEXISTENCE CIVILE LIMITER LES CAUSES DE LA DÉSINTÉGRATION SOCIALE ET RAPPROCHER LES FAMILLES DU MONDE DE (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    IN UNSEREM UMFASSENDEN INSTITUT GIBT ES DIE ANWESENHEIT VON MEHREREN SOZIAL UND KULTURELL BENACHTEILIGTEN SCHÜLERN, DIE LERNSCHWIERIGKEITEN AUF STUDIOBASSI-NIVEAU VON ASPIRATIONFORTES SCHWIERIGKEITEN BEIM MOBBING IN VORAB-ANFÄNGERN VERSTÄRKT HABEN. DAS PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS WEITER ZU BEKÄMPFEN UND EINZUDÄMMEN UND DEN BILDUNGSERFOLG VON KINDERN IN EINER BREITEN PERSPEKTIVE ZU UNTERSTÜTZEN, IN DER DIE AUSBILDUNG ALS DAUERHAFTE RESSOURCE FÜR DAS WACHSTUM DER LUNNO-INTEGRATION VON SCHULE UND TERRITORIUM VERSTANDEN WIRD, UM MIT HILFE ALLER AKTEURE, DIE AM AUSBILDUNGSSYSTEM BETEILIGT SIND, WICHTIGE ANTWORTEN AUF DIE KULTURELLEN UND SOZIALEN BEDÜRFNISSE ZU GEBEN. SIE ZIELT AUCH DARAUF AB, DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE S UND IHRE RESSOURCEN ZU FÖRDERN, UM DEM PHÄNOMEN DER MOBBING ENTGEGENZUTRETEN UND DIE WERTE DES ZIVILEN ZUSAMMENLEBENS ZU STÄRKEN UND DIE URSACHEN DES SOZIALEN ZERFALLS ZU BEGRENZEN UND FAMILIEN NÄHER AN DIE WELT ZU BRINGEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    IN ONS UITGEBREIDE INSTITUUT IS DE AANWEZIGHEID VAN VERSCHILLENDE SOCIAAL EN CULTUREEL ACHTERGESTELDE LEERLINGEN BENADRUKT LEERMOEILIJKHEDEN SLECHTE MOTIVATIE OP STUDIOBASSI NIVEAUS VAN ASPIRATIONFORTES MOEILIJKHEDEN RELATIONELE ACTIVITEITEN VAN PESTEN IN PRE-ADOLESCENTS. HET PROJECT IS DAN OOK BEDOELD OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BLIJVEN BESTRIJDEN EN IN TE DAMMEN EN HET ONDERWIJSSUCCES VAN KINDEREN TE ONDERSTEUNEN IN EEN BREED PERSPECTIEF, WAARBIJ OPLEIDING WORDT BESCHOUWD ALS EEN PERMANENTE BRON VOOR DE GROEI VAN DE INTEGRATIE VAN SCHOLEN EN GEBIEDEN, TENEINDE MET BEHULP VAN ALLE ACTOREN DIE BIJ HET OPLEIDINGSSYSTEEM BETROKKEN ZIJN, BELANGRIJKE ANTWOORDEN TE GEVEN OP DE CULTURELE EN SOCIALE BEHOEFTEN. HET HEEFT OOK TOT DOEL HET BEWUSTZIJN VAN DE BEVOLKING EN HAAR MIDDELEN OM HET VERSCHIJNSEL PESTEN TEGEN TE GAAN, TE VERSTERKEN EN DE WAARDEN VAN BURGERSAMENLEVEN TE VERSTERKEN EN DE OORZAKEN VAN SOCIALE DESINTEGRATIE TE BEPERKEN EN GEZINNEN DICHTER BIJ DE WERELD VAN DE WERELD TE BRENGEN. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EN NUESTRO AMPLIO INSTITUTO EXISTE LA PRESENCIA DE VARIOS ALUMNOS SOCIAL Y CULTURALMENTE DESFAVORECIDOS, CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ACENTUADAS, ESCASA MOTIVACIÓN EN LOS NIVELES STUDIOBASSI DE ASPIRATIONFORTES DIFICULTADES ACTIVIDADES RELACIONALES DE INTIMIDACIÓN EN PREADOLESCENTES. POR LO TANTO, EL PROYECTO TIENE POR OBJETO SEGUIR COMBATIENDO Y CONTENER EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y APOYAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS EN UNA PERSPECTIVA AMPLIA EN LA QUE LA FORMACIÓN SE ENTIENDA COMO UN RECURSO PERMANENTE PARA EL CRECIMIENTO DE LA ESCUELA Y EL TERRITORIO DE INTEGRACIÓN LUNNO PARA DAR RESPUESTAS SIGNIFICATIVAS A LAS NECESIDADES CULTURALES Y SOCIALES CON LA AYUDA DE TODOS LOS OPERADORES QUE PARTICIPAN EN EL SISTEMA DE FORMACIÓN. TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA CONCIENCIA DE LOS S Y SUS RECURSOS PARA CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DE LA INTIMIDACIÓN FORTALECER Y AUMENTAR LOS VALORES DE LA CONVIVENCIA CIVIL LIMITAR LAS CAUSAS DE LA DESINTEGRACIÓN SOCIAL Y ACERCAR A LAS FAMILIAS AL MUNDO DE (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΣΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΥΠΆΡΧΕΙ Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΡΚΕΤΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ CONACENTUATE ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΦΤΩΧΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ STUDIOBASSTHE ΤΟΥ ASPIRATIONFORTI DI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗΣ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΌΠΟΥ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΜΌΝΙΜΟΣ ΠΌΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ DELLALUNNO ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΔΊΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΤΗΣ ΑΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ, ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΊΤΙΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΠΟΣΎΝΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. (Greek)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    I VORES OMFATTENDE INSTITUT ER DER TILSTEDEVÆRELSEN AF FLERE SOCIALT OG KULTURELT DÅRLIGT STILLEDE ELEVER KONACENTUATE VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE DÅRLIG MOTIVATION TIL STUDIOBASSTHE NIVEAUER AF ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKTET SIGTER DERFOR MOD AT FORTSÆTTE KAMPEN MOD OG INDDÆMME FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG STØTTE BØRNENES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES I ET BREDERE PERSPEKTIV, HVOR UDDANNELSE FORSTÅS SOM EN PERMANENT RESSOURCE FOR VÆKSTEN DELLALUNNO INTEGRERER SKOLE OG OMRÅDE FOR AT GIVE BETYDELIGE SVAR PÅ KULTURELLE OG SOCIALE BEHOV MED HJÆLP FRA ALLE AKTØRER, DER ER INVOLVERET I UDDANNELSESSYSTEMET. DEN HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT FREMME BEVIDSTHEDEN OM EU'S OG DETS EGNE RESSOURCER FOR AT IMØDEGÅ MOBNING MED HENBLIK PÅ AT STYRKE OG ØGE VÆRDIEN AF DEN CIVILE SAMEKSISTENS, DER BEGRÆNSER ÅRSAGERNE TIL SOCIAL OPLØSNING OG BRINGER FAMILIER TÆTTERE PÅ SAMFUNDETS VERDEN. (Danish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    KATTAVASSA INSTITUUTISSAMME ON USEITA SOSIAALISESTI JA KULTTUURISESTI HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIA OPPILAITA CONACENTUATE VAIKEUKSIA OPPIA HUONOA MOTIVAATIOTA STUDIOBASSTHE TASOILLE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. HANKKEELLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN JATKAMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUNTAA JA HILLITSEMISTÄ JA TUKEMAAN LASTEN KOULUTUKSEN MENESTYSTÄ LAAJEMMASTA NÄKÖKULMASTA, JOSSA KOULUTUS YMMÄRRETÄÄN PYSYVÄKSI VOIMAVARAKSI KASVULLE, JOSSA KOULUT JA ALUEET INTEGROIDAAN, JOTTA KULTTUURISIIN JA SOSIAALISIIN TARPEISIIN VOIDAAN VASTATA MERKITTÄVÄSTI KAIKKIEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN OSALLISTUVIEN TOIMIJOIDEN AVULLA. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS LISÄTÄ TIETOISUUTTA OMISTA RESURSSEISTAAN, JOTTA VOIDAAN TORJUA KIUSAAMISTA JA VAHVISTAA JA LISÄTÄ KANSALAISELON ARVOJA, JOTKA RAJOITTAVAT SOSIAALISEN HAJOAMISEN SYITÄ JA LÄHENTÄVÄT PERHEITÄ YHTEISKUNNAN MAAILMAAN. (Finnish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    FL-ISTITUT KOMPRENSIV TAGĦNA HEMM IL-PREŻENZA TA ‘DIVERSI STUDENTI SOĊJALMENT U KULTURALMENT ŻVANTAĠĠATI DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM MOTIVAZZJONI FQIRA BIEX STUDIOBASSTHE LIVELLI TA’ ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO FIL ET PREDOLSCENZIALE. IL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JKOMPLI L-ĠLIEDA KONTRA U T-TRAŻŻIN TAL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U JAPPOĠĠJA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAT-TFAL F’PERSPETTIVA USA’ FEJN IT-TAĦRIĠ HUWA MIFHUM BĦALA RIŻORSA PERMANENTI GĦAT-TKABBIR DELLALUNNO LI JINTEGRA L-ISKOLA U T-TERRITORJU BIEX JAGĦTI RISPONS SINIFIKANTI GĦALL-ĦTIĠIJIET KULTURALI U SOĊJALI BL-GĦAJNUNA TAL-OPERATURI KOLLHA INVOLUTI FIS-SISTEMA TA’ TAĦRIĠ. GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-GĦARFIEN DWAR IR-RIŻORSI U R-RIŻORSI TAGĦHA STESS BIEX JIĠI MIĠĠIELED IL-FENOMENU TAL-BULLYING BIEX JISSAĦĦU U JIŻDIEDU L-VALURI TAL-KOEŻISTENZA ĊIVILI LI JILLIMITAW IL-KAWŻI TAD-DIŻINTEGRAZZJONI SOĊJALI U JQARRBU L-FAMILJI LEJN ID-DINJA TAS-SOĊJETÀ. (Maltese)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    MŪSU VISAPTVEROŠAJĀ INSTITŪTĀ IR VAIRĀKI SOCIĀLI UN KULTURĀLI NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠI SKOLĒNI, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES SLIKTU MOTIVĀCIJU STUDIOBASSTHE LĪMEŅIEM ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR TURPINĀT CĪŅU PRET SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU UN IEROBEŽOT TO UN ATBALSTĪT BĒRNU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ PLAŠĀKĀ PERSPEKTĪVĀ, KUR APMĀCĪBA TIEK UZTVERTA KĀ PASTĀVĪGS IZAUGSMES RESURSS DELLALUNNO, KAS INTEGRĒ SKOLU UN TERITORIJU, LAI AR VISU APMĀCĪBAS SISTĒMĀ IESAISTĪTO OPERATORU PALĪDZĪBU SNIEGTU BŪTISKUS RISINĀJUMUS KULTŪRAS UN SOCIĀLAJĀM VAJADZĪBĀM. TĀS MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT IZPRATNI PAR TIEM UN SAVIEM RESURSIEM, LAI NOVĒRSTU IEBIEDĒŠANAS FENOMENU NOLŪKĀ STIPRINĀT UN PALIELINĀT PILSONISKĀS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS VĒRTĪBAS, IEROBEŽOJOT SOCIĀLĀS DEZINTEGRĀCIJAS CĒLOŅUS UN TUVINOT ĢIMENES SABIEDRĪBAS PASAULEI. (Latvian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    V NAŠOM KOMPLEXNOM INŠTITÚTE JE PRÍTOMNÝCH NIEKOĽKO SOCIÁLNE A KULTÚRNE ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV ZDÔRAZŇUJE ŤAŽKOSTI PRI UČENÍ ZLEJ MOTIVÁCIE K ÚROVNI STUDIOBASSTHE ÚROVNE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO V ET PREDOLSCENZIALE. CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO POKRAČOVAŤ V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A JEHO POTLÁČANÍ A PODPOROVAŤ ŠTUDIJNÝ ÚSPECH DETÍ V ŠIRŠEJ PERSPEKTÍVE, V KTOREJ SA ODBORNÁ PRÍPRAVA CHÁPE AKO STÁLY ZDROJ PRE RAST DELLALUNNO, KTORÝ INTEGRUJE ŠKOLU A ÚZEMIE S CIEĽOM VÝRAZNE REAGOVAŤ NA KULTÚRNE A SOCIÁLNE POTREBY S POMOCOU VŠETKÝCH SUBJEKTOV ZAPOJENÝCH DO SYSTÉMU ODBORNEJ PRÍPRAVY. JEJ CIEĽOM JE TIEŽ PODPOROVAŤ INFORMOVANOSŤ O VLASTNÝCH ZDROJOCH S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI FENOMÉNU ŠIKANOVANIA S CIEĽOM POSILNIŤ A ZVÝŠIŤ HODNOTY OBČIANSKEHO SPOLUŽITIA, KTORÉ OBMEDZUJE PRÍČINY SOCIÁLNEHO ROZPADU A PRIBLIŽUJE RODINY K SVETU SPOLOČNOSTI. (Slovak)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    IN ÁR INSTITIÚID CUIMSITHEACH TÁ AN LÁTHAIR DE ROINNT DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA DEACRACHTAÍ CONACENTUATE I BHFOGHLAIM SPREAGADH LAG CHUN LEIBHÉIL STUDIOBASSTHE LEIBHÉIL ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LEANÚINT LEIS AN GCOMHRAC I GCOINNE FHEINIMÉAN FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS É A SHRIANADH AGUS TACÚ LE RATH OIDEACHASÚIL LEANAÍ I GCOMHTHÉACS NÍOS LEITHNE INA DTUIGTEAR OILIÚINT MAR ACMHAINN BHUAN DON FHÁS DELLALUNNO A CHOMHTHÁTHAÍONN AN SCOIL AGUS AN CHRÍOCH CHUN FREAGAIRTÍ SUNTASACHA A THABHAIRT AR RIACHTANAIS CHULTÚRTHA AGUS SHÓISIALTA LE CABHAIR Ó NA HOIBREOIRÍ GO LÉIR ATÁ PÁIRTEACH SA CHÓRAS OILIÚNA. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN FEASACHT AR NA HACMHAINNÍ AGUS AR A HACMHAINNÍ FÉIN A CHUR CHUN CINN CHUN CUR I GCOINNE FHEINIMÉAN NA BULAÍOCHTA D’FHONN LUACHANNA NA CÓMHAIREACHTÁLA SIBHIALTA A NEARTÚ AGUS A MHÉADÚ CHUN TEORAINN A CHUR LEIS NA CÚISEANNA A BHAINEANN LE DÍSCAOILEADH SÓISIALTA AGUS CHUN TEAGHLAIGH A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO SHAOL NA SOCHAÍ. (Irish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    V NAŠEM KOMPLEXNÍM ÚSTAVU JE PŘÍTOMNOST NĚKOLIKA SOCIÁLNĚ A KULTURNĚ ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ KONACENTUATE OBTÍŽE PŘI UČENÍ ŠPATNÉ MOTIVACE NA ÚROVNI STUDIOBASSTHE ÚROVNĚ ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO V ET PREDOLSCENZIALE. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO POKRAČOVAT V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A JEHO OMEZOVÁNÍ A PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH DĚTÍ V ŠIRŠÍ PERSPEKTIVĚ, V NÍŽ JE ODBORNÁ PŘÍPRAVA CHÁPÁNA JAKO TRVALÝ ZDROJ PRO RŮST DELLALUNNO INTEGRUJÍCÍ ŠKOLU A ÚZEMÍ S CÍLEM VÝZNAMNĚ REAGOVAT NA KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ POTŘEBY ZA POMOCI VŠECH SUBJEKTŮ ZAPOJENÝCH DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. JEHO CÍLEM JE TAKÉ PODPOROVAT POVĚDOMÍ O S A VLASTNÍCH ZDROJÍCH V BOJI PROTI JEVU ŠIKANY S CÍLEM POSÍLIT A ZVÝŠIT HODNOTY OBČANSKÉHO SOUŽITÍ, KTERÉ OMEZUJÍ PŘÍČINY SOCIÁLNÍHO ROZPADU A PŘIBLIŽUJÍ RODINY KE SVĚTU SPOLEČNOSTI. (Czech)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    EM NOSSO INSTITUTO ABRANGENTE HÁ A PRESENÇA DE VÁRIOS ALUNOS SOCIAL E CULTURALMENTE DESFAVORECIDOS CONACENTUATE DIFICULDADES EM APRENDER MÁ MOTIVAÇÃO PARA STUDIOBASSTHE NÍVEIS DE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. O PROJETO VISA, PORTANTO, PROSSEGUIR A LUTA CONTRA E CONTER O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR E APOIAR O SUCESSO EDUCATIVO DAS CRIANÇAS NUMA PERSPETIVA MAIS AMPLA EM QUE A FORMAÇÃO É ENTENDIDA COMO UM RECURSO PERMANENTE PARA O CRESCIMENTO DELLALUNNO INTEGRANDO A ESCOLA E O TERRITÓRIO PARA DAR RESPOSTAS SIGNIFICATIVAS ÀS NECESSIDADES CULTURAIS E SOCIAIS COM A AJUDA DE TODOS OS OPERADORES ENVOLVIDOS NO SISTEMA DE FORMAÇÃO. VISA TAMBÉM PROMOVER A SENSIBILIZAÇÃO PARA OS SEUS RECURSOS PRÓPRIOS PARA COMBATER O FENÓMENO DO BULLYING PARA FORTALECER E AUMENTAR OS VALORES DA COEXISTÊNCIA CIVIL LIMITANDO AS CAUSAS DA DESINTEGRAÇÃO SOCIAL E APROXIMANDO AS FAMÍLIAS DO MUNDO DA SOCIEDADE. (Portuguese)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    MEIE TERVIKLIK INSTITUUT ON OLEMAS MITMEID SOTSIAALSELT JA KULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS ÕPILASTE CONACENTUATE RASKUSI ÕPPIDA HALB MOTIVATSIOON STUDIOBASSTHE TASET ASPIRATIONFORTI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA JÄTKATA VÕITLUST KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU JA SELLE OHJELDAMIST NING TOETADA LASTE HARIDUSALAST EDU LAIEMAS PERSPEKTIIVIS, KUS KOOLITUST KÄSITATAKSE PÜSIVA RESSURSINA MAJANDUSKASVU JAOKS DELLALUNNO, INTEGREERIDES KOOLI JA TERRITOORIUMI, ET ANDA KÕIGI KOOLITUSSÜSTEEMIS OSALEJATE ABIGA MÄRKIMISVÄÄRSEID LAHENDUSI KULTUURILISTELE JA SOTSIAALSETELE VAJADUSTELE. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK SUURENDADA TEADLIKKUST LIIKMESRIIKIDEST JA SELLE OMAVAHENDITEST, ET VÕIDELDA KIUSAMISE NÄHTUSEGA, ET TUGEVDADA JA SUURENDADA KODANIKUÜHISKONNA KOOSEKSISTEERIMISE VÄÄRTUSI, MIS PIIRAVAD SOTSIAALSE LAGUNEMISE PÕHJUSEID JA TOOVAD PEREKONNAD ÜHISKONNA MAAILMALE LÄHEMALE. (Estonian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    ÁTFOGÓ INTÉZETÜNKBEN TÖBB TÁRSADALMILAG ÉS KULTURÁLISAN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓ IS JELEN VAN, AKIK NEHEZEN TANULNAK ROSSZ MOTIVÁCIÓT A STUDIOBASSTHE SZINTJÉBE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. A PROJEKT CÉLJA EZÉRT AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGE ELLENI KÜZDELEM FOLYTATÁSA ÉS VISSZASZORÍTÁSA, VALAMINT A GYERMEKEK OKTATÁSI SIKERÉNEK TÁMOGATÁSA EGY SZÉLESEBB PERSPEKTÍVÁBAN, AMELYBEN A KÉPZÉS A DELLALUNNO NÖVEKEDÉS ÁLLANDÓ FORRÁSA, AMELY INTEGRÁLJA AZ ISKOLÁT ÉS A TERÜLETET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KÉPZÉSI RENDSZERBEN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI SZEREPLŐ SEGÍTSÉGÉVEL JELENTŐS VÁLASZOKAT ADJON A KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI IGÉNYEKRE. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A TÁRSADALMI SZÉTESÉS OKAINAK KORLÁTOZÁSÁRA ÉS A CSALÁDOKNAK A TÁRSADALOM VILÁGÁHOZ VALÓ KÖZELEDÉSÉRE, HOGY FELLÉPJEN A MEGFÉLEMLÍTÉS JELENSÉGÉVEL SZEMBEN, MEGERŐSÍTSE ÉS NÖVELJE A CIVIL EGYÜTTÉLÉS ÉRTÉKEIT. (Hungarian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    В НАШИЯ ВСЕОБХВАТЕН ИНСТИТУТ ИМА НЯКОЛКО УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО И КУЛТУРНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО СРЕЩАТ ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО НА СЛАБА МОТИВАЦИЯ ЗА СУДИОБАСТИВНИ НИВА НА АСПИРАЦИОНАЛНИ ДЕЙНОСТИ ДЛАЗИОНАЛИАТЕГГИАМЕНТИ DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОДЪЛЖИ БОРБАТА И ОГРАНИЧАВАНЕТО НА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА ПОДКРЕПИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ДЕЦАТА В ПО-ШИРОКА ПЕРСПЕКТИВА, В КОЯТО ОБУЧЕНИЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПОСТОЯНЕН РЕСУРС ЗА РАСТЕЖА DELLALUNNO, ИНТЕГРИРАЩ УЧИЛИЩЕ И ТЕРИТОРИЯ, ЗА ДА ОТГОВОРИ ЗНАЧИТЕЛНО НА КУЛТУРНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НУЖДИ С ПОМОЩТА НА ВСИЧКИ ОПЕРАТОРИ, УЧАСТВАЩИ В СИСТЕМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ. ТЯ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ОТНОСНО И СОБСТВЕНИТЕ РЕСУРСИ, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ЯВЛЕНИЕТО ТОРМОЗ, ЗА ДА СЕ УКРЕПЯТ И УВЕЛИЧАТ ЦЕННОСТИТЕ НА ГРАЖДАНСКОТО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ, КАТО СЕ ОГРАНИЧАТ ПРИЧИНИТЕ ЗА СОЦИАЛНАТА ДЕЗИНТЕГРАЦИЯ И СЕ ДОБЛИЖАТ СЕМЕЙСТВАТА ДО СВЕТА НА ОБЩЕСТВОТО. (Bulgarian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    MŪSŲ IŠSAMIAME INSTITUTE YRA KELETAS SOCIALIAI IR KULTŪRIŠKAI NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ BUVIMAS KONACENTUATE SUNKUMŲ MOKYMOSI PRASTOS MOTYVACIJOS STUDIOBASSTHE LYGIAI ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO ET PREDOLSCENZIALE. TODĖL PROJEKTU SIEKIAMA TOLIAU KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU IR JĮ SUSTABDYTI IR REMTI VAIKŲ MOKYMOSI SĖKMĘ PLATESNIU POŽIŪRIU, KAI MOKYMAS SUPRANTAMAS KAIP NUOLATINIS AUGIMO ŠALTINIS DELLALUNNO INTEGRUOJANT MOKYKLĄ IR TERITORIJĄ, KAD, PADEDANT VISIEMS MOKYMO SISTEMOS DALYVIAMS, BŪTŲ GALIMA TINKAMAI REAGUOTI Į KULTŪRINIUS IR SOCIALINIUS POREIKIUS. JUO TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI SĄMONINGUMĄ APIE S IR JOS NUOSAVUS IŠTEKLIUS, KAD BŪTŲ KOVOJAMA SU PATYČIŲ REIŠKINIU, SIEKIANT STIPRINTI IR DIDINTI PILIETINIO SAMBŪVIO VERTYBES, RIBOJANČIAS SOCIALINĖS DEZINTEGRACIJOS PRIEŽASTIS IR PRIARTINANČIAS ŠEIMAS PRIE VISUOMENĖS PASAULIO. (Lithuanian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    U NAŠEM SVEOBUHVATNOM INSTITUTU POSTOJI PRISUTNOST NEKOLIKO SOCIJALNO I KULTURNO UGROŽENIH UČENIKA CONACENTUATE POTEŠKOĆE U UČENJU LOŠE MOTIVACIJE NA STUDIOBASSTHE RAZINAMA ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO U ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ NASTAVITI BORBU PROTIV I OBUZDAVANJE FENOMENA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I PODUPIRATI OBRAZOVNI USPJEH DJECE U ŠIROJ PERSPEKTIVI U KOJOJ SE OSPOSOBLJAVANJE SMATRA TRAJNIM RESURSOM ZA RAST DELLALUNNO INTEGRIRANJA ŠKOLE I TERITORIJA KAKO BI SE PRUŽILI ZNAČAJNI ODGOVORI NA KULTURNE I DRUŠTVENE POTREBE UZ POMOĆ SVIH OPERATERA UKLJUČENIH U SUSTAV OSPOSOBLJAVANJA. CILJ MU JE I PROMICATI SVIJEST O VLASTITIM SREDSTVIMA I VLASTITIM SREDSTVIMA KAKO BI SE SUZBIO FENOMEN VRŠNJAČKOG NASILJA KAKO BI SE OJAČALE I POVEĆALE VRIJEDNOSTI CIVILNOG SUŽIVOTA, ČIME SE OGRANIČAVAJU UZROCI DRUŠTVENE DEZINTEGRACIJE I PRIBLIŽAVAJU OBITELJI SVIJETU DRUŠTVA. (Croatian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    I VÅRT OMFATTANDE INSTITUT FINNS DET FLERA SOCIALT OCH KULTURELLT MISSGYNNADE ELEVER CONACENTUATE SVÅRIGHETER ATT LÄRA SIG DÅLIG MOTIVATION TILL STUDIOBASSTHE NIVÅER AV ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT FORTSÄTTA KAMPEN MOT OCH BEGRÄNSA FENOMENET MED SKOLAVHOPP OCH STÖDJA BARNS UTBILDNINGSFRAMGÅNG I ETT BREDARE PERSPEKTIV, DÄR UTBILDNING FÖRSTÅS SOM EN PERMANENT RESURS FÖR TILLVÄXTEN DELLALUNNO SOM INTEGRERAR SKOLA OCH TERRITORIUM FÖR ATT GE BETYDANDE SVAR PÅ KULTURELLA OCH SOCIALA BEHOV MED HJÄLP AV ALLA AKTÖRER SOM DELTAR I UTBILDNINGSSYSTEMET. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM DE EGNA RESURSERNA FÖR ATT MOTVERKA MOBBNING FÖR ATT STÄRKA OCH ÖKA VÄRDET AV DEN CIVILA SAMEXISTENSEN SOM BEGRÄNSAR ORSAKERNA TILL SOCIAL SPLITTRING OCH FÖR FAMILJERNA NÄRMARE SAMHÄLLET. (Swedish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    ÎN INSTITUTUL NOSTRU CUPRINZĂTOR EXISTĂ PREZENȚA MAI MULTOR ELEVI DEZAVANTAJAȚI DIN PUNCT DE VEDERE SOCIAL ȘI CULTURAL CONACENTUATE DIFICULTĂȚI ÎN ÎNVĂȚAREA MOTIVAȚIEI SLABE LA STUDIOBASSTE NIVELURILE DE ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO ÎN ET PREDOLSCENZIALE. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTINUE LUPTA ÎMPOTRIVA ȘI LIMITAREA FENOMENULUI ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI SĂ SPRIJINE SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL COPIILOR ÎNTR-O PERSPECTIVĂ MAI LARGĂ, ÎN CARE FORMAREA ESTE ÎNȚELEASĂ CA O RESURSĂ PERMANENTĂ PENTRU CREȘTEREA DELLALUNNO, INTEGRÂND ȘCOALA ȘI TERITORIUL, PENTRU A OFERI RĂSPUNSURI SEMNIFICATIVE LA NEVOILE CULTURALE ȘI SOCIALE CU AJUTORUL TUTUROR OPERATORILOR IMPLICAȚI ÎN SISTEMUL DE FORMARE. DE ASEMENEA, SCOPUL SĂU ESTE DE A PROMOVA SENSIBILIZAREA CU PRIVIRE LA RESURSELE PROPRII ȘI LA COMBATEREA FENOMENULUI DE INTIMIDARE ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII ȘI CREȘTERII VALORILOR COEXISTENȚEI CIVILE, LIMITÂND CAUZELE DEZINTEGRĂRII SOCIALE ȘI ADUCÂND FAMILIILE MAI APROAPE DE LUMEA SOCIETĂȚII. (Romanian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    V NAŠEM CELOVITEM INŠTITUTU JE PRISOTNIH VEČ SOCIALNO IN KULTURNO PRIKRAJŠANIH UČENCEV, KONACENTUATE TEŽAVE PRI UČENJU SLABE MOTIVACIJE ZA STUDIOBASSTHE RAVNI ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO V ET PREDOLSCENZIALE. CILJ PROJEKTA JE TOREJ NADALJEVATI BOJ PROTI POJAVU OPUŠČANJA ŠOLANJA IN GA ZAJEZITI TER PODPIRATI USPEH OTROK V IZOBRAŽEVANJU V ŠIRŠEM SMISLU, V KATEREM SE USPOSABLJANJE RAZUME KOT STALNI VIR RASTI DELLALUNNO, KI ZDRUŽUJE ŠOLO IN OZEMLJE, DA BI SE S POMOČJO VSEH IZVAJALCEV, VKLJUČENIH V SISTEM USPOSABLJANJA, POMEMBNO ODZVALI NA KULTURNE IN DRUŽBENE POTREBE. NJEN CILJ JE TUDI SPODBUJATI OZAVEŠČENOST O TEM IN LASTNIH SREDSTVIH ZA BOJ PROTI POJAVU USTRAHOVANJA, DA BI OKREPILI IN POVEČALI VREDNOTE SOŽITJA V CIVILNEM ŽIVLJENJU, KI OMEJUJEJO VZROKE ZA SOCIALNO RAZPADANJE IN PRIBLIŽUJEJO DRUŽINE SVETU DRUŽBE. (Slovenian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    W NASZYM KOMPLEKSOWYM INSTYTUCIE JEST OBECNOŚĆ KILKU UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNEJ I KULTUROWEJ KONENTUATE TRUDNOŚCI W NAUCE SŁABEJ MOTYWACJI DO STUDIOBASSTHE POZIOMÓW ASPIRATIONFORTI DI DIFFICILE RLAZIONALIATTEGGIAMENTI DI BULLISMO IN ET PREDOLSCENZIALE. PROJEKT MA ZATEM NA CELU KONTYNUOWANIE WALKI ZE ZJAWISKIEM KOŃCZENIA NAUKI SZKOLNEJ I POWSTRZYMANIE GO ORAZ WSPIERANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO DZIECI W SZERSZEJ PERSPEKTYWIE, W KTÓREJ SZKOLENIE ROZUMIANE JEST JAKO STAŁY ZASÓB ROZWOJU DELLALUNNO INTEGRUJĄCEGO SZKOŁĘ I TERYTORIUM, ABY W ZNACZĄCY SPOSÓB REAGOWAĆ NA POTRZEBY KULTUROWE I SPOŁECZNE Z POMOCĄ WSZYSTKICH PODMIOTÓW ZAANGAŻOWANYCH W SYSTEM SZKOLEŃ. MA ON RÓWNIEŻ NA CELU PROMOWANIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT ZASOBÓW WŁASNYCH W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ZJAWISKU NĘKANIA W CELU WZMOCNIENIA I PODNIESIENIA WARTOŚCI WSPÓŁISTNIENIA OBYWATELSKIEGO, KTÓRE OGRANICZAJĄ PRZYCZYNY DEZINTEGRACJI SPOŁECZNEJ I ZBLIŻAJĄ RODZINY DO ŚWIATA SPOŁECZEŃSTWA. (Polish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    location (string)
    PALAGIANO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H89G16000480007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q330034&oldid=34158966"