I A CITIZEN OF THE NETWORK (Q497959): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
JE SUIS CITOYEN DU RÉSEAU | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ICH BIN BÜRGER DES NETZWERKS | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
IK BEN BURGER VAN HET NETWERK | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
SOY CIUDADANO DE LA RED | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΊΜΑΙ ΠΟΛΊΤΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
JEG ER BORGER I NETVÆRKET | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OLEN VERKOSTON KANSALAINEN | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
JIEN ĊITTADIN TAN-NETWERK | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ESMU TĪKLA PILSONIS | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SOM OBČANOM SIETE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
IS SAORÁNACH DEN LÍONRA MÉ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
JSEM OBČANEM SÍTĚ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EU UM CIDADÃO DA REDE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MA OLEN VÕRGUSTIKU KODANIK | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ÉN A HÁLÓZAT ÁLLAMPOLGÁRA VAGYOK. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
АЗ СЪМ ГРАЖДАНИН НА МРЕЖАТА | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AŠ TINKLO PILIETIS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
JA SAM GRAĐANIN MREŽE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
JAG ÄR MEDBORGARE I NÄTVERKET | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SUNT CETĂȚEAN AL REȚELEI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SEM DRŽAVLJAN MREŽE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
JESTEM OBYWATELEM SIECI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q497959 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q497959 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q497959 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q497959 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q497959 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q497959 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q497959 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q497959 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q497959 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q497959 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q497959 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q497959 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q497959 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q497959 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q497959 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q497959 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q497959 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q497959 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q497959 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q497959 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q497959 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q497959 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE RÉSEAU D’AUJOURD’HUI EST L’ESPACE DANS LEQUEL SE DÉROULE UNE PARTIE TOUJOURS IMPORTANTE DE NOTRE VIE. LA VIE RÉELLE ET LA VIE VIRTUELLE SONT TOUJOURS CONNECTÉES ET LA RÉVOLUTION NUMÉRIQUE QUI TRANSFORME TOUJOURS PI PERTINENT DE NOS VIES POSE DE NOUVEAUX PROBLÈMES POUR NOTRE LIBERTÉ. TOUS LES ACTEURS INSTITUTIONNELS MAIS AUSSI LE MONDE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU WEB SONT APPELÉS À RELEVER LES DÉFIS DE CETTE PHASE COMPLEXE DE TRANSITION ET À IDENTIFIER ET PROMOUVOIR L’ÉDUCATION DE LA PERSONNE NUMÉRIQUE UNE SORTE DE NOUVELLE ÉDUCATION CIVIQUE ADRESSÉE À TOUS LES CITOYENS AUX OPÉRATEURS AUX UTILISATEURS DU RÉSEAU SANS DISTINCTION NI RÔLE. L’OBJECTIF DU PROJET EST D’EXPLIQUER AUX ÉLÈVES COMMENT FONCTIONNE LE RÉSEAU, DE SENSIBILISER À SON UTILISATION ET DE METTRE EN VALEUR SON POTENTIEL PAR UN PARCOURS ÉDUCATIF DE JEU ET D’APPRENTISSAGE. LE PROJET DÉVELOPPE DES MODULES D’INFORMATION POUR SENSIBILISER À LA PROTECTION DES DROITS DE L’ENFANT EN LIGNE À LA PRÉSERVATION DES SOURCES POUR (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE RÉSEAU D’AUJOURD’HUI EST L’ESPACE DANS LEQUEL SE DÉROULE UNE PARTIE TOUJOURS IMPORTANTE DE NOTRE VIE. LA VIE RÉELLE ET LA VIE VIRTUELLE SONT TOUJOURS CONNECTÉES ET LA RÉVOLUTION NUMÉRIQUE QUI TRANSFORME TOUJOURS PI PERTINENT DE NOS VIES POSE DE NOUVEAUX PROBLÈMES POUR NOTRE LIBERTÉ. TOUS LES ACTEURS INSTITUTIONNELS MAIS AUSSI LE MONDE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU WEB SONT APPELÉS À RELEVER LES DÉFIS DE CETTE PHASE COMPLEXE DE TRANSITION ET À IDENTIFIER ET PROMOUVOIR L’ÉDUCATION DE LA PERSONNE NUMÉRIQUE UNE SORTE DE NOUVELLE ÉDUCATION CIVIQUE ADRESSÉE À TOUS LES CITOYENS AUX OPÉRATEURS AUX UTILISATEURS DU RÉSEAU SANS DISTINCTION NI RÔLE. L’OBJECTIF DU PROJET EST D’EXPLIQUER AUX ÉLÈVES COMMENT FONCTIONNE LE RÉSEAU, DE SENSIBILISER À SON UTILISATION ET DE METTRE EN VALEUR SON POTENTIEL PAR UN PARCOURS ÉDUCATIF DE JEU ET D’APPRENTISSAGE. LE PROJET DÉVELOPPE DES MODULES D’INFORMATION POUR SENSIBILISER À LA PROTECTION DES DROITS DE L’ENFANT EN LIGNE À LA PRÉSERVATION DES SOURCES POUR (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE RÉSEAU D’AUJOURD’HUI EST L’ESPACE DANS LEQUEL SE DÉROULE UNE PARTIE TOUJOURS IMPORTANTE DE NOTRE VIE. LA VIE RÉELLE ET LA VIE VIRTUELLE SONT TOUJOURS CONNECTÉES ET LA RÉVOLUTION NUMÉRIQUE QUI TRANSFORME TOUJOURS PI PERTINENT DE NOS VIES POSE DE NOUVEAUX PROBLÈMES POUR NOTRE LIBERTÉ. TOUS LES ACTEURS INSTITUTIONNELS MAIS AUSSI LE MONDE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU WEB SONT APPELÉS À RELEVER LES DÉFIS DE CETTE PHASE COMPLEXE DE TRANSITION ET À IDENTIFIER ET PROMOUVOIR L’ÉDUCATION DE LA PERSONNE NUMÉRIQUE UNE SORTE DE NOUVELLE ÉDUCATION CIVIQUE ADRESSÉE À TOUS LES CITOYENS AUX OPÉRATEURS AUX UTILISATEURS DU RÉSEAU SANS DISTINCTION NI RÔLE. L’OBJECTIF DU PROJET EST D’EXPLIQUER AUX ÉLÈVES COMMENT FONCTIONNE LE RÉSEAU, DE SENSIBILISER À SON UTILISATION ET DE METTRE EN VALEUR SON POTENTIEL PAR UN PARCOURS ÉDUCATIF DE JEU ET D’APPRENTISSAGE. LE PROJET DÉVELOPPE DES MODULES D’INFORMATION POUR SENSIBILISER À LA PROTECTION DES DROITS DE L’ENFANT EN LIGNE À LA PRÉSERVATION DES SOURCES POUR (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS NETZWERK IST HEUTE DER RAUM, IN DEM EIN IMMER WICHTIGER PI-TEIL UNSERES LEBENS ENTFALTET WIRD. ECHTES LEBEN UND VIRTUELLES LEBEN SIND IMMER MITEINANDER VERBUNDEN UND DIE DIGITALE REVOLUTION, DIE IMMER RELEVANTE PI UNSERES LEBENS TRANSFORMIERT, WIRFT NEUE PROBLEME FÜR UNSERE FREIHEIT AUF. ALLE INSTITUTIONELLEN AKTEURE, ABER AUCH DIE MITTELSCHULWELT DES INTERNETS SIND AUFGERUFEN, SICH DEN HERAUSFORDERUNGEN DIESER KOMPLEXEN PHASE DES ÜBERGANGS ZU STELLEN UND DIE BILDUNG DER DIGITALEN PERSON ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU FÖRDERN, EINE ART NEUER STAATSBÜRGERLICHER BILDUNG, DIE ALLE BÜRGER AN DIE BETREIBER AN DIE NUTZER DES NETZES OHNE UNTERSCHEIDUNG VON ET ODER ROLLEN RICHTET. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN SCHÜLERN ZU ERKLÄREN, WIE DAS NETZWERK FUNKTIONIERT, BEWUSSTSEIN FÜR SEINE NUTZUNG ZU SCHAFFEN UND SEIN POTENZIAL DURCH EINEN BILDUNGSWEG DES SPIELS UND DES LERNENS HERVORZUHEBEN. DAS PROJEKT ENTWICKELT INFORMATIONSMODULE, UM DAS BEWUSSTSEIN FÜR DEN SCHUTZ DER RECHTE VON KINDERN IM INTERNET ZU SCHÄRFEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS NETZWERK IST HEUTE DER RAUM, IN DEM EIN IMMER WICHTIGER PI-TEIL UNSERES LEBENS ENTFALTET WIRD. ECHTES LEBEN UND VIRTUELLES LEBEN SIND IMMER MITEINANDER VERBUNDEN UND DIE DIGITALE REVOLUTION, DIE IMMER RELEVANTE PI UNSERES LEBENS TRANSFORMIERT, WIRFT NEUE PROBLEME FÜR UNSERE FREIHEIT AUF. ALLE INSTITUTIONELLEN AKTEURE, ABER AUCH DIE MITTELSCHULWELT DES INTERNETS SIND AUFGERUFEN, SICH DEN HERAUSFORDERUNGEN DIESER KOMPLEXEN PHASE DES ÜBERGANGS ZU STELLEN UND DIE BILDUNG DER DIGITALEN PERSON ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU FÖRDERN, EINE ART NEUER STAATSBÜRGERLICHER BILDUNG, DIE ALLE BÜRGER AN DIE BETREIBER AN DIE NUTZER DES NETZES OHNE UNTERSCHEIDUNG VON ET ODER ROLLEN RICHTET. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN SCHÜLERN ZU ERKLÄREN, WIE DAS NETZWERK FUNKTIONIERT, BEWUSSTSEIN FÜR SEINE NUTZUNG ZU SCHAFFEN UND SEIN POTENZIAL DURCH EINEN BILDUNGSWEG DES SPIELS UND DES LERNENS HERVORZUHEBEN. DAS PROJEKT ENTWICKELT INFORMATIONSMODULE, UM DAS BEWUSSTSEIN FÜR DEN SCHUTZ DER RECHTE VON KINDERN IM INTERNET ZU SCHÄRFEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS NETZWERK IST HEUTE DER RAUM, IN DEM EIN IMMER WICHTIGER PI-TEIL UNSERES LEBENS ENTFALTET WIRD. ECHTES LEBEN UND VIRTUELLES LEBEN SIND IMMER MITEINANDER VERBUNDEN UND DIE DIGITALE REVOLUTION, DIE IMMER RELEVANTE PI UNSERES LEBENS TRANSFORMIERT, WIRFT NEUE PROBLEME FÜR UNSERE FREIHEIT AUF. ALLE INSTITUTIONELLEN AKTEURE, ABER AUCH DIE MITTELSCHULWELT DES INTERNETS SIND AUFGERUFEN, SICH DEN HERAUSFORDERUNGEN DIESER KOMPLEXEN PHASE DES ÜBERGANGS ZU STELLEN UND DIE BILDUNG DER DIGITALEN PERSON ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU FÖRDERN, EINE ART NEUER STAATSBÜRGERLICHER BILDUNG, DIE ALLE BÜRGER AN DIE BETREIBER AN DIE NUTZER DES NETZES OHNE UNTERSCHEIDUNG VON ET ODER ROLLEN RICHTET. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN SCHÜLERN ZU ERKLÄREN, WIE DAS NETZWERK FUNKTIONIERT, BEWUSSTSEIN FÜR SEINE NUTZUNG ZU SCHAFFEN UND SEIN POTENZIAL DURCH EINEN BILDUNGSWEG DES SPIELS UND DES LERNENS HERVORZUHEBEN. DAS PROJEKT ENTWICKELT INFORMATIONSMODULE, UM DAS BEWUSSTSEIN FÜR DEN SCHUTZ DER RECHTE VON KINDERN IM INTERNET ZU SCHÄRFEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET NETWERK VAN VANDAAG IS DE RUIMTE WAARIN EEN IMMER BELANGRIJK PI DEEL VAN ONS LEVEN WORDT ONTVOUWD. HET ECHTE LEVEN EN HET VIRTUELE LEVEN ZIJN ALTIJD MET ELKAAR VERBONDEN EN DE DIGITALE REVOLUTIE DIE ALTIJD RELEVANTE PI VAN ONS LEVEN TRANSFORMEERT, BRENGT NIEUWE PROBLEMEN MET ZICH MEE VOOR ONZE VRIJHEID. ALLE INSTITUTIONELE ACTOREN, MAAR OOK DE MIDDENSCHOOLWERELD VAN HET WEB, WORDEN OPGEROEPEN OM DE UITDAGINGEN VAN DEZE COMPLEXE OVERGANGSFASE HET HOOFD TE BIEDEN EN HET ONDERWIJS VAN DE DIGITALE PERSOON TE IDENTIFICEREN EN TE BEVORDEREN, EEN SOORT NIEUW BURGERSCHAPSONDERWIJS DAT GERICHT IS TOT ALLE BURGERS AAN EXPLOITANTEN VOOR DE GEBRUIKERS VAN HET NETWERK, ZONDER ONDERSCHEID NAAR ET OF ROLLEN. HET DOEL VAN HET PROJECT IS LEERLINGEN UIT TE LEGGEN HOE HET NETWERK WERKT, HET GEBRUIK ERVAN BEWUST TE MAKEN EN HET POTENTIEEL ERVAN TE BENADRUKKEN DOOR MIDDEL VAN EEN LEER- EN LEERTRAJECT. HET PROJECT ONTWIKKELT INFORMATIEMODULES OM HET BEWUSTZIJN OVER DE BESCHERMING VAN KINDERRECHTEN ONLINE TE VERGROTEN EN BRONNEN TE BEWAREN VOOR: (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET NETWERK VAN VANDAAG IS DE RUIMTE WAARIN EEN IMMER BELANGRIJK PI DEEL VAN ONS LEVEN WORDT ONTVOUWD. HET ECHTE LEVEN EN HET VIRTUELE LEVEN ZIJN ALTIJD MET ELKAAR VERBONDEN EN DE DIGITALE REVOLUTIE DIE ALTIJD RELEVANTE PI VAN ONS LEVEN TRANSFORMEERT, BRENGT NIEUWE PROBLEMEN MET ZICH MEE VOOR ONZE VRIJHEID. ALLE INSTITUTIONELE ACTOREN, MAAR OOK DE MIDDENSCHOOLWERELD VAN HET WEB, WORDEN OPGEROEPEN OM DE UITDAGINGEN VAN DEZE COMPLEXE OVERGANGSFASE HET HOOFD TE BIEDEN EN HET ONDERWIJS VAN DE DIGITALE PERSOON TE IDENTIFICEREN EN TE BEVORDEREN, EEN SOORT NIEUW BURGERSCHAPSONDERWIJS DAT GERICHT IS TOT ALLE BURGERS AAN EXPLOITANTEN VOOR DE GEBRUIKERS VAN HET NETWERK, ZONDER ONDERSCHEID NAAR ET OF ROLLEN. HET DOEL VAN HET PROJECT IS LEERLINGEN UIT TE LEGGEN HOE HET NETWERK WERKT, HET GEBRUIK ERVAN BEWUST TE MAKEN EN HET POTENTIEEL ERVAN TE BENADRUKKEN DOOR MIDDEL VAN EEN LEER- EN LEERTRAJECT. HET PROJECT ONTWIKKELT INFORMATIEMODULES OM HET BEWUSTZIJN OVER DE BESCHERMING VAN KINDERRECHTEN ONLINE TE VERGROTEN EN BRONNEN TE BEWAREN VOOR: (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET NETWERK VAN VANDAAG IS DE RUIMTE WAARIN EEN IMMER BELANGRIJK PI DEEL VAN ONS LEVEN WORDT ONTVOUWD. HET ECHTE LEVEN EN HET VIRTUELE LEVEN ZIJN ALTIJD MET ELKAAR VERBONDEN EN DE DIGITALE REVOLUTIE DIE ALTIJD RELEVANTE PI VAN ONS LEVEN TRANSFORMEERT, BRENGT NIEUWE PROBLEMEN MET ZICH MEE VOOR ONZE VRIJHEID. ALLE INSTITUTIONELE ACTOREN, MAAR OOK DE MIDDENSCHOOLWERELD VAN HET WEB, WORDEN OPGEROEPEN OM DE UITDAGINGEN VAN DEZE COMPLEXE OVERGANGSFASE HET HOOFD TE BIEDEN EN HET ONDERWIJS VAN DE DIGITALE PERSOON TE IDENTIFICEREN EN TE BEVORDEREN, EEN SOORT NIEUW BURGERSCHAPSONDERWIJS DAT GERICHT IS TOT ALLE BURGERS AAN EXPLOITANTEN VOOR DE GEBRUIKERS VAN HET NETWERK, ZONDER ONDERSCHEID NAAR ET OF ROLLEN. HET DOEL VAN HET PROJECT IS LEERLINGEN UIT TE LEGGEN HOE HET NETWERK WERKT, HET GEBRUIK ERVAN BEWUST TE MAKEN EN HET POTENTIEEL ERVAN TE BENADRUKKEN DOOR MIDDEL VAN EEN LEER- EN LEERTRAJECT. HET PROJECT ONTWIKKELT INFORMATIEMODULES OM HET BEWUSTZIJN OVER DE BESCHERMING VAN KINDERRECHTEN ONLINE TE VERGROTEN EN BRONNEN TE BEWAREN VOOR: (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA RED DE HOY ES EL ESPACIO EN EL QUE SE DESARROLLA UNA PARTE SIEMPRE IMPORTANTE DE NUESTRAS VIDAS. LA VIDA REAL Y VIRTUAL SIEMPRE ESTÁN CONECTADAS Y LA REVOLUCIÓN DIGITAL QUE SIEMPRE TRANSFORMA LA PI RELEVANTE DE NUESTRAS VIDAS PLANTEA NUEVOS PROBLEMAS PARA NUESTRA LIBERTAD. TODOS LOS ACTORES INSTITUCIONALES, PERO TAMBIÉN EL MUNDO DE LA ESCUELA MEDIA DE LA WEB, ESTÁN LLAMADOS A HACER FRENTE A LOS DESAFÍOS DE ESTA COMPLEJA FASE DE TRANSICIÓN Y A IDENTIFICAR Y PROMOVER LA EDUCACIÓN DE LA PERSONA DIGITAL UNA ESPECIE DE NUEVA EDUCACIÓN CÍVICA DIRIGIDA A TODOS LOS CIUDADANOS A LOS OPERADORES DE LOS USUARIOS DE LA RED SIN DISTINCIÓN DE ET NI ROLES. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES EXPLICAR A LOS ALUMNOS CÓMO FUNCIONA LA RED, CREAR CONCIENCIA EN SU USO Y DESTACAR SU POTENCIAL A TRAVÉS DE UNA VÍA EDUCATIVA DE JUEGO Y APRENDIZAJE. EL PROYECTO DESARROLLA MÓDULOS DE INFORMACIÓN PARA CONCIENCIAR SOBRE LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO EN LÍNEA SOBRE LA PRESERVACIÓN DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA RED DE HOY ES EL ESPACIO EN EL QUE SE DESARROLLA UNA PARTE SIEMPRE IMPORTANTE DE NUESTRAS VIDAS. LA VIDA REAL Y VIRTUAL SIEMPRE ESTÁN CONECTADAS Y LA REVOLUCIÓN DIGITAL QUE SIEMPRE TRANSFORMA LA PI RELEVANTE DE NUESTRAS VIDAS PLANTEA NUEVOS PROBLEMAS PARA NUESTRA LIBERTAD. TODOS LOS ACTORES INSTITUCIONALES, PERO TAMBIÉN EL MUNDO DE LA ESCUELA MEDIA DE LA WEB, ESTÁN LLAMADOS A HACER FRENTE A LOS DESAFÍOS DE ESTA COMPLEJA FASE DE TRANSICIÓN Y A IDENTIFICAR Y PROMOVER LA EDUCACIÓN DE LA PERSONA DIGITAL UNA ESPECIE DE NUEVA EDUCACIÓN CÍVICA DIRIGIDA A TODOS LOS CIUDADANOS A LOS OPERADORES DE LOS USUARIOS DE LA RED SIN DISTINCIÓN DE ET NI ROLES. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES EXPLICAR A LOS ALUMNOS CÓMO FUNCIONA LA RED, CREAR CONCIENCIA EN SU USO Y DESTACAR SU POTENCIAL A TRAVÉS DE UNA VÍA EDUCATIVA DE JUEGO Y APRENDIZAJE. EL PROYECTO DESARROLLA MÓDULOS DE INFORMACIÓN PARA CONCIENCIAR SOBRE LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO EN LÍNEA SOBRE LA PRESERVACIÓN DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA RED DE HOY ES EL ESPACIO EN EL QUE SE DESARROLLA UNA PARTE SIEMPRE IMPORTANTE DE NUESTRAS VIDAS. LA VIDA REAL Y VIRTUAL SIEMPRE ESTÁN CONECTADAS Y LA REVOLUCIÓN DIGITAL QUE SIEMPRE TRANSFORMA LA PI RELEVANTE DE NUESTRAS VIDAS PLANTEA NUEVOS PROBLEMAS PARA NUESTRA LIBERTAD. TODOS LOS ACTORES INSTITUCIONALES, PERO TAMBIÉN EL MUNDO DE LA ESCUELA MEDIA DE LA WEB, ESTÁN LLAMADOS A HACER FRENTE A LOS DESAFÍOS DE ESTA COMPLEJA FASE DE TRANSICIÓN Y A IDENTIFICAR Y PROMOVER LA EDUCACIÓN DE LA PERSONA DIGITAL UNA ESPECIE DE NUEVA EDUCACIÓN CÍVICA DIRIGIDA A TODOS LOS CIUDADANOS A LOS OPERADORES DE LOS USUARIOS DE LA RED SIN DISTINCIÓN DE ET NI ROLES. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES EXPLICAR A LOS ALUMNOS CÓMO FUNCIONA LA RED, CREAR CONCIENCIA EN SU USO Y DESTACAR SU POTENCIAL A TRAVÉS DE UNA VÍA EDUCATIVA DE JUEGO Y APRENDIZAJE. EL PROYECTO DESARROLLA MÓDULOS DE INFORMACIÓN PARA CONCIENCIAR SOBRE LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO EN LÍNEA SOBRE LA PRESERVACIÓN DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΉΜΕΡΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΧΏΡΟΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΕΚΤΥΛΊΣΣΕΤΑΙ ΈΝΑ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΜΑΣ. Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΕΙΚΟΝΙΚΉ ΖΩΉ ΕΊΝΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΕΣ ΚΑΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΝΕΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΗ ΖΩΉ ΜΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΝΈΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΛΕΥΘΕΡΊΕΣ ΜΑΣ. ΌΛΟΙ ΟΙ ΘΕΣΜΙΚΟΊ ΦΟΡΕΊΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΚΌΣΜΟΣ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΠΕΡΊΠΛΟΚΗΣ ΦΆΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΡΟΣΏΠΟΥ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΝΈΑΣ ΑΓΩΓΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΧΩΡΊΣ ΔΙΆΚΡΙΣΗ ΗΛΙΚΊΑΣ Ή ΡΌΛΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΞΗΓΉΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΑΡΉ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΤΩΝ ΠΗΓΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΉΜΕΡΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΧΏΡΟΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΕΚΤΥΛΊΣΣΕΤΑΙ ΈΝΑ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΜΑΣ. Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΕΙΚΟΝΙΚΉ ΖΩΉ ΕΊΝΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΕΣ ΚΑΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΝΕΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΗ ΖΩΉ ΜΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΝΈΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΛΕΥΘΕΡΊΕΣ ΜΑΣ. ΌΛΟΙ ΟΙ ΘΕΣΜΙΚΟΊ ΦΟΡΕΊΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΚΌΣΜΟΣ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΠΕΡΊΠΛΟΚΗΣ ΦΆΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΡΟΣΏΠΟΥ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΝΈΑΣ ΑΓΩΓΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΧΩΡΊΣ ΔΙΆΚΡΙΣΗ ΗΛΙΚΊΑΣ Ή ΡΌΛΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΞΗΓΉΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΑΡΉ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΤΩΝ ΠΗΓΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΉΜΕΡΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΧΏΡΟΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΕΚΤΥΛΊΣΣΕΤΑΙ ΈΝΑ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΜΑΣ. Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΕΙΚΟΝΙΚΉ ΖΩΉ ΕΊΝΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΕΣ ΚΑΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΝΕΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΗ ΖΩΉ ΜΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΝΈΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΛΕΥΘΕΡΊΕΣ ΜΑΣ. ΌΛΟΙ ΟΙ ΘΕΣΜΙΚΟΊ ΦΟΡΕΊΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΚΌΣΜΟΣ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΠΕΡΊΠΛΟΚΗΣ ΦΆΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΡΟΣΏΠΟΥ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΝΈΑΣ ΑΓΩΓΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΧΩΡΊΣ ΔΙΆΚΡΙΣΗ ΗΛΙΚΊΑΣ Ή ΡΌΛΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΞΗΓΉΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΑΡΉ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΤΩΝ ΠΗΓΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NETVÆRKET I DAG ER DET RUM, HVOR EN STADIG VIGTIGERE DEL AF VORES LIV UDFOLDES. DET VIRKELIGE LIV OG DET VIRTUELLE LIV ER MERE OG MERE FORBUNDET, OG DEN DIGITALE REVOLUTION, DER FORANDRER MERE OG VIGTIGERE AF VORES LIV, SKABER NYE PROBLEMER FOR VORES FRIHEDSRETTIGHEDER. ALLE DE INSTITUTIONELLE AKTØRER, MEN OGSÅ INTERNETTETS MEDIESKOLEVERDEN, OPFORDRES TIL AT TAGE UDFORDRINGERNE I DENNE KOMPLEKSE OVERGANGSFASE OP OG IDENTIFICERE OG FREMME UDDANNELSEN AF DEN DIGITALE PERSON EN SLAGS NY MEDBORGERUDDANNELSE RETTET TIL ALLE BORGERE TIL OPERATØRER TIL BRUGERNE AF NETVÆRKET UDEN SKELNEN MELLEM ALDER ELLER ROLLER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORKLARE ELEVERNE, HVORDAN NETVÆRKET FUNGERER, FOR AT SKABE BEVIDSTHED OM DETS ANVENDELSE OG AT FREMHÆVE DETS POTENTIALE GENNEM ET KURSUS I LEG OG LÆRING. PROJEKTET UDVIKLER INFORMATIONSMODULER FOR AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM BESKYTTELSEN AF BØRNS RETTIGHEDER VEDRØRENDE NETTOBEVARELSE AF KILDER TIL (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NETVÆRKET I DAG ER DET RUM, HVOR EN STADIG VIGTIGERE DEL AF VORES LIV UDFOLDES. DET VIRKELIGE LIV OG DET VIRTUELLE LIV ER MERE OG MERE FORBUNDET, OG DEN DIGITALE REVOLUTION, DER FORANDRER MERE OG VIGTIGERE AF VORES LIV, SKABER NYE PROBLEMER FOR VORES FRIHEDSRETTIGHEDER. ALLE DE INSTITUTIONELLE AKTØRER, MEN OGSÅ INTERNETTETS MEDIESKOLEVERDEN, OPFORDRES TIL AT TAGE UDFORDRINGERNE I DENNE KOMPLEKSE OVERGANGSFASE OP OG IDENTIFICERE OG FREMME UDDANNELSEN AF DEN DIGITALE PERSON EN SLAGS NY MEDBORGERUDDANNELSE RETTET TIL ALLE BORGERE TIL OPERATØRER TIL BRUGERNE AF NETVÆRKET UDEN SKELNEN MELLEM ALDER ELLER ROLLER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORKLARE ELEVERNE, HVORDAN NETVÆRKET FUNGERER, FOR AT SKABE BEVIDSTHED OM DETS ANVENDELSE OG AT FREMHÆVE DETS POTENTIALE GENNEM ET KURSUS I LEG OG LÆRING. PROJEKTET UDVIKLER INFORMATIONSMODULER FOR AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM BESKYTTELSEN AF BØRNS RETTIGHEDER VEDRØRENDE NETTOBEVARELSE AF KILDER TIL (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NETVÆRKET I DAG ER DET RUM, HVOR EN STADIG VIGTIGERE DEL AF VORES LIV UDFOLDES. DET VIRKELIGE LIV OG DET VIRTUELLE LIV ER MERE OG MERE FORBUNDET, OG DEN DIGITALE REVOLUTION, DER FORANDRER MERE OG VIGTIGERE AF VORES LIV, SKABER NYE PROBLEMER FOR VORES FRIHEDSRETTIGHEDER. ALLE DE INSTITUTIONELLE AKTØRER, MEN OGSÅ INTERNETTETS MEDIESKOLEVERDEN, OPFORDRES TIL AT TAGE UDFORDRINGERNE I DENNE KOMPLEKSE OVERGANGSFASE OP OG IDENTIFICERE OG FREMME UDDANNELSEN AF DEN DIGITALE PERSON EN SLAGS NY MEDBORGERUDDANNELSE RETTET TIL ALLE BORGERE TIL OPERATØRER TIL BRUGERNE AF NETVÆRKET UDEN SKELNEN MELLEM ALDER ELLER ROLLER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORKLARE ELEVERNE, HVORDAN NETVÆRKET FUNGERER, FOR AT SKABE BEVIDSTHED OM DETS ANVENDELSE OG AT FREMHÆVE DETS POTENTIALE GENNEM ET KURSUS I LEG OG LÆRING. PROJEKTET UDVIKLER INFORMATIONSMODULER FOR AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM BESKYTTELSEN AF BØRNS RETTIGHEDER VEDRØRENDE NETTOBEVARELSE AF KILDER TIL (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NYKYÄÄN VERKOSTO ON SE TILA, JOSSA YHÄ TÄRKEÄMPI OSA ELÄMÄÄMME AVAUTUU. TOSIELÄMÄ JA VIRTUAALIELÄMÄ OVAT YHÄ ENEMMÄN YHTEYDESSÄ TOISIINSA, JA DIGITAALINEN VALLANKUMOUS, JOKA MUUTTAA ELÄMÄÄMME YHÄ TÄRKEÄMMÄKSI, AIHEUTTAA UUSIA ONGELMIA VAPAUKSILLEMME. KAIKKIA INSTITUTIONAALISIA TOIMIJOITA MUTTA MYÖS VERKON MEDIAKOULUMAAILMAA KEHOTETAAN VASTAAMAAN TÄMÄN MONIMUTKAISEN SIIRTYMÄVAIHEEN HAASTEISIIN SEKÄ YKSILÖIMÄÄN JA EDISTÄMÄÄN DIGITAALISEN HENKILÖN KOULUTUSTA ERÄÄNLAISESSA UUDESSA KANSALAISKASVATUKSESSA, JOKA ON SUUNNATTU KAIKILLE KANSALAISILLE VERKON KÄYTTÄJILLE IÄSTÄ TAI ROOLEISTA RIIPPUMATTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SELITTÄÄ OPPILAILLE, MITEN VERKOSTO TOIMII JA MITEN SE VOI LISÄTÄ TIETOISUUTTA SEN KÄYTÖSTÄ JA TUODA ESIIN SEN POTENTIAALIA LEIKKI- JA OPPIMISKURSSIN AVULLA. HANKKEESSA KEHITETÄÄN TIEDOTUSMODUULEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA LASTEN OIKEUKSIEN SUOJELUSTA LÄHTEIDEN NETTOSÄILYTTÄMISESTÄ (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NYKYÄÄN VERKOSTO ON SE TILA, JOSSA YHÄ TÄRKEÄMPI OSA ELÄMÄÄMME AVAUTUU. TOSIELÄMÄ JA VIRTUAALIELÄMÄ OVAT YHÄ ENEMMÄN YHTEYDESSÄ TOISIINSA, JA DIGITAALINEN VALLANKUMOUS, JOKA MUUTTAA ELÄMÄÄMME YHÄ TÄRKEÄMMÄKSI, AIHEUTTAA UUSIA ONGELMIA VAPAUKSILLEMME. KAIKKIA INSTITUTIONAALISIA TOIMIJOITA MUTTA MYÖS VERKON MEDIAKOULUMAAILMAA KEHOTETAAN VASTAAMAAN TÄMÄN MONIMUTKAISEN SIIRTYMÄVAIHEEN HAASTEISIIN SEKÄ YKSILÖIMÄÄN JA EDISTÄMÄÄN DIGITAALISEN HENKILÖN KOULUTUSTA ERÄÄNLAISESSA UUDESSA KANSALAISKASVATUKSESSA, JOKA ON SUUNNATTU KAIKILLE KANSALAISILLE VERKON KÄYTTÄJILLE IÄSTÄ TAI ROOLEISTA RIIPPUMATTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SELITTÄÄ OPPILAILLE, MITEN VERKOSTO TOIMII JA MITEN SE VOI LISÄTÄ TIETOISUUTTA SEN KÄYTÖSTÄ JA TUODA ESIIN SEN POTENTIAALIA LEIKKI- JA OPPIMISKURSSIN AVULLA. HANKKEESSA KEHITETÄÄN TIEDOTUSMODUULEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA LASTEN OIKEUKSIEN SUOJELUSTA LÄHTEIDEN NETTOSÄILYTTÄMISESTÄ (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NYKYÄÄN VERKOSTO ON SE TILA, JOSSA YHÄ TÄRKEÄMPI OSA ELÄMÄÄMME AVAUTUU. TOSIELÄMÄ JA VIRTUAALIELÄMÄ OVAT YHÄ ENEMMÄN YHTEYDESSÄ TOISIINSA, JA DIGITAALINEN VALLANKUMOUS, JOKA MUUTTAA ELÄMÄÄMME YHÄ TÄRKEÄMMÄKSI, AIHEUTTAA UUSIA ONGELMIA VAPAUKSILLEMME. KAIKKIA INSTITUTIONAALISIA TOIMIJOITA MUTTA MYÖS VERKON MEDIAKOULUMAAILMAA KEHOTETAAN VASTAAMAAN TÄMÄN MONIMUTKAISEN SIIRTYMÄVAIHEEN HAASTEISIIN SEKÄ YKSILÖIMÄÄN JA EDISTÄMÄÄN DIGITAALISEN HENKILÖN KOULUTUSTA ERÄÄNLAISESSA UUDESSA KANSALAISKASVATUKSESSA, JOKA ON SUUNNATTU KAIKILLE KANSALAISILLE VERKON KÄYTTÄJILLE IÄSTÄ TAI ROOLEISTA RIIPPUMATTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SELITTÄÄ OPPILAILLE, MITEN VERKOSTO TOIMII JA MITEN SE VOI LISÄTÄ TIETOISUUTTA SEN KÄYTÖSTÄ JA TUODA ESIIN SEN POTENTIAALIA LEIKKI- JA OPPIMISKURSSIN AVULLA. HANKKEESSA KEHITETÄÄN TIEDOTUSMODUULEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA LASTEN OIKEUKSIEN SUOJELUSTA LÄHTEIDEN NETTOSÄILYTTÄMISESTÄ (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN-NETWERK ILLUM HUWA L-ISPAZJU LI FIH QED TIŻVOLĠI PARTI DEJJEM AKTAR IMPORTANTI TA’ ĦAJJITNA. IL-ĦAJJA REALI U L-ĦAJJA VIRTWALI HUMA DEJJEM AKTAR KONNESSI U R-RIVOLUZZJONI DIĠITALI LI TITTRASFORMA AKTAR U AKTAR IMPORTANTI MINN ĦAJJITNA TOĦLOQ PROBLEMI ĠODDA GĦAL-LIBERTAJIET TAGĦNA. L-ATTURI ISTITUZZJONALI KOLLHA IŻDA WKOLL ID-DINJA SKOLASTIKA TAL-MIDJA TAL-WEB HUMA MSEJĦA BIEX JIFFAĊĊJAW L-ISFIDI TA’ DIN IL-FAŻI KUMPLESSA TA’ TRANŻIZZJONI U BIEX JIDENTIFIKAW U JIPPROMWOVU L-EDUKAZZJONI TAL-PERSUNA DIĠITALI TIP TA’ EDUKAZZJONI ĊIVIKA ĠDIDA INDIRIZZATA LIĊ-ĊITTADINI KOLLHA LILL-OPERATURI LILL-UTENTI TAN-NETWERK MINGĦAJR DISTINZJONI TAL-ETÀ JEW IR-RWOLI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JISPJEGA LILL-ISTUDENTI L-FUNZJONAMENT TAN-NETWERK BIEX TINĦOLOQ KUXJENZA FL-UŻU TIEGĦU U BIEX JIĠI ENFASIZZAT IL-POTENZJAL TIEGĦU PERMEZZ TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ U TAGĦLIM. IL-PROĠETT JIŻVILUPPA MODULI TA’ INFORMAZZJONI BIEX TITQAJJEM KUXJENZA DWAR IL-PROTEZZJONI TAD-DRITTIJIET TAT-TFAL DWAR IL-KONSERVAZZJONI NETTA TAS-SORSI GĦALL— (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN-NETWERK ILLUM HUWA L-ISPAZJU LI FIH QED TIŻVOLĠI PARTI DEJJEM AKTAR IMPORTANTI TA’ ĦAJJITNA. IL-ĦAJJA REALI U L-ĦAJJA VIRTWALI HUMA DEJJEM AKTAR KONNESSI U R-RIVOLUZZJONI DIĠITALI LI TITTRASFORMA AKTAR U AKTAR IMPORTANTI MINN ĦAJJITNA TOĦLOQ PROBLEMI ĠODDA GĦAL-LIBERTAJIET TAGĦNA. L-ATTURI ISTITUZZJONALI KOLLHA IŻDA WKOLL ID-DINJA SKOLASTIKA TAL-MIDJA TAL-WEB HUMA MSEJĦA BIEX JIFFAĊĊJAW L-ISFIDI TA’ DIN IL-FAŻI KUMPLESSA TA’ TRANŻIZZJONI U BIEX JIDENTIFIKAW U JIPPROMWOVU L-EDUKAZZJONI TAL-PERSUNA DIĠITALI TIP TA’ EDUKAZZJONI ĊIVIKA ĠDIDA INDIRIZZATA LIĊ-ĊITTADINI KOLLHA LILL-OPERATURI LILL-UTENTI TAN-NETWERK MINGĦAJR DISTINZJONI TAL-ETÀ JEW IR-RWOLI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JISPJEGA LILL-ISTUDENTI L-FUNZJONAMENT TAN-NETWERK BIEX TINĦOLOQ KUXJENZA FL-UŻU TIEGĦU U BIEX JIĠI ENFASIZZAT IL-POTENZJAL TIEGĦU PERMEZZ TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ U TAGĦLIM. IL-PROĠETT JIŻVILUPPA MODULI TA’ INFORMAZZJONI BIEX TITQAJJEM KUXJENZA DWAR IL-PROTEZZJONI TAD-DRITTIJIET TAT-TFAL DWAR IL-KONSERVAZZJONI NETTA TAS-SORSI GĦALL— (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN-NETWERK ILLUM HUWA L-ISPAZJU LI FIH QED TIŻVOLĠI PARTI DEJJEM AKTAR IMPORTANTI TA’ ĦAJJITNA. IL-ĦAJJA REALI U L-ĦAJJA VIRTWALI HUMA DEJJEM AKTAR KONNESSI U R-RIVOLUZZJONI DIĠITALI LI TITTRASFORMA AKTAR U AKTAR IMPORTANTI MINN ĦAJJITNA TOĦLOQ PROBLEMI ĠODDA GĦAL-LIBERTAJIET TAGĦNA. L-ATTURI ISTITUZZJONALI KOLLHA IŻDA WKOLL ID-DINJA SKOLASTIKA TAL-MIDJA TAL-WEB HUMA MSEJĦA BIEX JIFFAĊĊJAW L-ISFIDI TA’ DIN IL-FAŻI KUMPLESSA TA’ TRANŻIZZJONI U BIEX JIDENTIFIKAW U JIPPROMWOVU L-EDUKAZZJONI TAL-PERSUNA DIĠITALI TIP TA’ EDUKAZZJONI ĊIVIKA ĠDIDA INDIRIZZATA LIĊ-ĊITTADINI KOLLHA LILL-OPERATURI LILL-UTENTI TAN-NETWERK MINGĦAJR DISTINZJONI TAL-ETÀ JEW IR-RWOLI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JISPJEGA LILL-ISTUDENTI L-FUNZJONAMENT TAN-NETWERK BIEX TINĦOLOQ KUXJENZA FL-UŻU TIEGĦU U BIEX JIĠI ENFASIZZAT IL-POTENZJAL TIEGĦU PERMEZZ TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ U TAGĦLIM. IL-PROĠETT JIŻVILUPPA MODULI TA’ INFORMAZZJONI BIEX TITQAJJEM KUXJENZA DWAR IL-PROTEZZJONI TAD-DRITTIJIET TAT-TFAL DWAR IL-KONSERVAZZJONI NETTA TAS-SORSI GĦALL— (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠODIEN TĪKLS IR TELPA, KURĀ TIEK IZVĒRSTA ARVIEN SVARĪGĀKA MŪSU DZĪVES DAĻA. REĀLĀ DZĪVE UN VIRTUĀLĀ DZĪVE IR ARVIEN VAIRĀK SAVIENOTAS, UN DIGITĀLĀ REVOLŪCIJA, KAS ARVIEN SVARĪGĀK PĀRVEIDO MŪSU DZĪVI, RADA JAUNAS PROBLĒMAS MŪSU BRĪVĪBĀM. VISI INSTITUCIONĀLIE DALĪBNIEKI, KĀ ARĪ INTERNETA PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU SKOLAS PASAULE TIEK AICINĀTI RISINĀT ŠĪ SAREŽĢĪTĀ PĀREJAS POSMA PROBLĒMAS UN IDENTIFICĒT UN VEICINĀT DIGITĀLĀS PERSONAS IZGLĪTOŠANU PAR SAVA VEIDA JAUNU PILSONISKO IZGLĪTĪBU, KAS ADRESĒTA VISIEM IEDZĪVOTĀJIEM TĪKLA LIETOTĀJIEM NEATKARĪGI NO VECUMA VAI LOMAS. PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSKAIDROT SKOLĒNIEM TĪKLA DARBĪBU, LAI RADĪTU IZPRATNI PAR TĀ IZMANTOŠANU UN UZSVĒRTU TĀ POTENCIĀLU, IZMANTOJOT SPĒLES UN MĀCĪBU KURSUS. PROJEKTS IZSTRĀDĀ INFORMĀCIJAS MODUĻUS, LAI PALIELINĀTU INFORMĒTĪBU PAR BĒRNU TIESĪBU AIZSARDZĪBU ATTIECĪBĀ UZ AVOTU SAGLABĀŠANU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠODIEN TĪKLS IR TELPA, KURĀ TIEK IZVĒRSTA ARVIEN SVARĪGĀKA MŪSU DZĪVES DAĻA. REĀLĀ DZĪVE UN VIRTUĀLĀ DZĪVE IR ARVIEN VAIRĀK SAVIENOTAS, UN DIGITĀLĀ REVOLŪCIJA, KAS ARVIEN SVARĪGĀK PĀRVEIDO MŪSU DZĪVI, RADA JAUNAS PROBLĒMAS MŪSU BRĪVĪBĀM. VISI INSTITUCIONĀLIE DALĪBNIEKI, KĀ ARĪ INTERNETA PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU SKOLAS PASAULE TIEK AICINĀTI RISINĀT ŠĪ SAREŽĢĪTĀ PĀREJAS POSMA PROBLĒMAS UN IDENTIFICĒT UN VEICINĀT DIGITĀLĀS PERSONAS IZGLĪTOŠANU PAR SAVA VEIDA JAUNU PILSONISKO IZGLĪTĪBU, KAS ADRESĒTA VISIEM IEDZĪVOTĀJIEM TĪKLA LIETOTĀJIEM NEATKARĪGI NO VECUMA VAI LOMAS. PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSKAIDROT SKOLĒNIEM TĪKLA DARBĪBU, LAI RADĪTU IZPRATNI PAR TĀ IZMANTOŠANU UN UZSVĒRTU TĀ POTENCIĀLU, IZMANTOJOT SPĒLES UN MĀCĪBU KURSUS. PROJEKTS IZSTRĀDĀ INFORMĀCIJAS MODUĻUS, LAI PALIELINĀTU INFORMĒTĪBU PAR BĒRNU TIESĪBU AIZSARDZĪBU ATTIECĪBĀ UZ AVOTU SAGLABĀŠANU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠODIEN TĪKLS IR TELPA, KURĀ TIEK IZVĒRSTA ARVIEN SVARĪGĀKA MŪSU DZĪVES DAĻA. REĀLĀ DZĪVE UN VIRTUĀLĀ DZĪVE IR ARVIEN VAIRĀK SAVIENOTAS, UN DIGITĀLĀ REVOLŪCIJA, KAS ARVIEN SVARĪGĀK PĀRVEIDO MŪSU DZĪVI, RADA JAUNAS PROBLĒMAS MŪSU BRĪVĪBĀM. VISI INSTITUCIONĀLIE DALĪBNIEKI, KĀ ARĪ INTERNETA PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU SKOLAS PASAULE TIEK AICINĀTI RISINĀT ŠĪ SAREŽĢĪTĀ PĀREJAS POSMA PROBLĒMAS UN IDENTIFICĒT UN VEICINĀT DIGITĀLĀS PERSONAS IZGLĪTOŠANU PAR SAVA VEIDA JAUNU PILSONISKO IZGLĪTĪBU, KAS ADRESĒTA VISIEM IEDZĪVOTĀJIEM TĪKLA LIETOTĀJIEM NEATKARĪGI NO VECUMA VAI LOMAS. PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSKAIDROT SKOLĒNIEM TĪKLA DARBĪBU, LAI RADĪTU IZPRATNI PAR TĀ IZMANTOŠANU UN UZSVĒRTU TĀ POTENCIĀLU, IZMANTOJOT SPĒLES UN MĀCĪBU KURSUS. PROJEKTS IZSTRĀDĀ INFORMĀCIJAS MODUĻUS, LAI PALIELINĀTU INFORMĒTĪBU PAR BĒRNU TIESĪBU AIZSARDZĪBU ATTIECĪBĀ UZ AVOTU SAGLABĀŠANU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DNEŠNÁ SIEŤ JE PRIESTOROM, V KTOROM SA ROZVÍJA ČORAZ DÔLEŽITEJŠIA ČASŤ NÁŠHO ŽIVOTA. SKUTOČNÝ ŽIVOT A VIRTUÁLNY ŽIVOT SÚ ČORAZ VIAC PREPOJENÉ A DIGITÁLNA REVOLÚCIA, KTORÁ ČORAZ DÔLEŽITEJŠIE TRANSFORMUJE NAŠE ŽIVOTY, PRINÁŠA NOVÉ PROBLÉMY PRE NAŠE SLOBODY. VŠETCI INŠTITUCIONÁLNI AKTÉRI, ALE AJ MEDIÁLNY ŠKOLSKÝ SVET WEBU SÚ VYZVANÍ, ABY ČELILI VÝZVAM TEJTO KOMPLEXNEJ FÁZY PRECHODU A IDENTIFIKOVALI A PODPOROVALI VZDELÁVANIE DIGITÁLNEJ OSOBY URČITÝM NOVÝM OBČIANSKYM VZDELÁVANÍM, KTORÉ JE URČENÉ VŠETKÝM OBČANOM OPERÁTOROM PRE POUŽÍVATEĽOV SIETE BEZ OHĽADU NA VEK ALEBO ÚLOHY. CIEĽOM PROJEKTU JE VYSVETLIŤ ŽIAKOM FUNGOVANIE SIETE S CIEĽOM VYTVÁRAŤ POVEDOMIE O JEJ VYUŽÍVANÍ A ZDÔRAZŇOVAŤ JEJ POTENCIÁL PROSTREDNÍCTVOM TRÉNINGOVÉHO KURZU HRY A UČENIA SA. PROJEKT VYVÍJA INFORMAČNÉ MODULY NA ZVÝŠENIE INFORMOVANOSTI O OCHRANE PRÁV DETÍ O ČISTEJ OCHRANE ZDROJOV PRE (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: DNEŠNÁ SIEŤ JE PRIESTOROM, V KTOROM SA ROZVÍJA ČORAZ DÔLEŽITEJŠIA ČASŤ NÁŠHO ŽIVOTA. SKUTOČNÝ ŽIVOT A VIRTUÁLNY ŽIVOT SÚ ČORAZ VIAC PREPOJENÉ A DIGITÁLNA REVOLÚCIA, KTORÁ ČORAZ DÔLEŽITEJŠIE TRANSFORMUJE NAŠE ŽIVOTY, PRINÁŠA NOVÉ PROBLÉMY PRE NAŠE SLOBODY. VŠETCI INŠTITUCIONÁLNI AKTÉRI, ALE AJ MEDIÁLNY ŠKOLSKÝ SVET WEBU SÚ VYZVANÍ, ABY ČELILI VÝZVAM TEJTO KOMPLEXNEJ FÁZY PRECHODU A IDENTIFIKOVALI A PODPOROVALI VZDELÁVANIE DIGITÁLNEJ OSOBY URČITÝM NOVÝM OBČIANSKYM VZDELÁVANÍM, KTORÉ JE URČENÉ VŠETKÝM OBČANOM OPERÁTOROM PRE POUŽÍVATEĽOV SIETE BEZ OHĽADU NA VEK ALEBO ÚLOHY. CIEĽOM PROJEKTU JE VYSVETLIŤ ŽIAKOM FUNGOVANIE SIETE S CIEĽOM VYTVÁRAŤ POVEDOMIE O JEJ VYUŽÍVANÍ A ZDÔRAZŇOVAŤ JEJ POTENCIÁL PROSTREDNÍCTVOM TRÉNINGOVÉHO KURZU HRY A UČENIA SA. PROJEKT VYVÍJA INFORMAČNÉ MODULY NA ZVÝŠENIE INFORMOVANOSTI O OCHRANE PRÁV DETÍ O ČISTEJ OCHRANE ZDROJOV PRE (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DNEŠNÁ SIEŤ JE PRIESTOROM, V KTOROM SA ROZVÍJA ČORAZ DÔLEŽITEJŠIA ČASŤ NÁŠHO ŽIVOTA. SKUTOČNÝ ŽIVOT A VIRTUÁLNY ŽIVOT SÚ ČORAZ VIAC PREPOJENÉ A DIGITÁLNA REVOLÚCIA, KTORÁ ČORAZ DÔLEŽITEJŠIE TRANSFORMUJE NAŠE ŽIVOTY, PRINÁŠA NOVÉ PROBLÉMY PRE NAŠE SLOBODY. VŠETCI INŠTITUCIONÁLNI AKTÉRI, ALE AJ MEDIÁLNY ŠKOLSKÝ SVET WEBU SÚ VYZVANÍ, ABY ČELILI VÝZVAM TEJTO KOMPLEXNEJ FÁZY PRECHODU A IDENTIFIKOVALI A PODPOROVALI VZDELÁVANIE DIGITÁLNEJ OSOBY URČITÝM NOVÝM OBČIANSKYM VZDELÁVANÍM, KTORÉ JE URČENÉ VŠETKÝM OBČANOM OPERÁTOROM PRE POUŽÍVATEĽOV SIETE BEZ OHĽADU NA VEK ALEBO ÚLOHY. CIEĽOM PROJEKTU JE VYSVETLIŤ ŽIAKOM FUNGOVANIE SIETE S CIEĽOM VYTVÁRAŤ POVEDOMIE O JEJ VYUŽÍVANÍ A ZDÔRAZŇOVAŤ JEJ POTENCIÁL PROSTREDNÍCTVOM TRÉNINGOVÉHO KURZU HRY A UČENIA SA. PROJEKT VYVÍJA INFORMAČNÉ MODULY NA ZVÝŠENIE INFORMOVANOSTI O OCHRANE PRÁV DETÍ O ČISTEJ OCHRANE ZDROJOV PRE (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AN LÍONRA INNIU AN SPÁS INA BHFUIL CUID DÁR SAOL AG ÉIRÍ NÍOS TÁBHACHTAÍ. TÁ NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ NASC IDIR AN FÍORSHAOL AGUS AN SAOL FÍORÚIL AGUS CRUTHAÍONN AN RÉABHLÓID DHIGITEACH A ATHRAÍONN NÍOS MÓ AGUS NÍOS TÁBHACHTAÍ DÁR SAOL FADHBANNA NUA DÁR SAOIRSÍ. IARRTAR AR NA GNÍOMHAITHE INSTITIÚIDEACHA GO LÉIR AGUS AR SHAOL NA SCOILE MEÁN AR AN NGRÉASÁN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DÚSHLÁIN A BHAINEANN LEIS AN GCÉIM CHASTA AISTRITHE SEO AGUS CHUN OIDEACHAS AN DUINE DHIGITIGH A SHAINAITHINT AGUS A CHUR CHUN CINN, AR OIDEACHAS SIBHIALTA É ATÁ DÍRITHE AR GACH SAORÁNACH CHUIG OIBREOIRÍ CHUIG ÚSÁIDEOIRÍ AN LÍONRA GAN IDIRDHEALÚ Ó THAOBH AOISE NÓ RÓL DE. IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ FEIDHMIÚ AN LÍONRA A MHÍNIÚ DO NA DALTAÍ CHUN FEASACHT A CHRUTHÚ MAIDIR LENA ÚSÁID AGUS CHUN AIRD A THARRAINGT AR A CHUMAS TRÍ CHÚRSA OILIÚNA SÚGARTHA AGUS FOGHLAMA. FORBRAÍONN AN TIONSCADAL MODÚIL FAISNÉISE CHUN FEASACHT A ARDÚ MAIDIR LE CEARTA LEANAÍ A CHOSAINT AR GHLANCHAOMHNÚ FOINSÍ DON (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN LÍONRA INNIU AN SPÁS INA BHFUIL CUID DÁR SAOL AG ÉIRÍ NÍOS TÁBHACHTAÍ. TÁ NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ NASC IDIR AN FÍORSHAOL AGUS AN SAOL FÍORÚIL AGUS CRUTHAÍONN AN RÉABHLÓID DHIGITEACH A ATHRAÍONN NÍOS MÓ AGUS NÍOS TÁBHACHTAÍ DÁR SAOL FADHBANNA NUA DÁR SAOIRSÍ. IARRTAR AR NA GNÍOMHAITHE INSTITIÚIDEACHA GO LÉIR AGUS AR SHAOL NA SCOILE MEÁN AR AN NGRÉASÁN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DÚSHLÁIN A BHAINEANN LEIS AN GCÉIM CHASTA AISTRITHE SEO AGUS CHUN OIDEACHAS AN DUINE DHIGITIGH A SHAINAITHINT AGUS A CHUR CHUN CINN, AR OIDEACHAS SIBHIALTA É ATÁ DÍRITHE AR GACH SAORÁNACH CHUIG OIBREOIRÍ CHUIG ÚSÁIDEOIRÍ AN LÍONRA GAN IDIRDHEALÚ Ó THAOBH AOISE NÓ RÓL DE. IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ FEIDHMIÚ AN LÍONRA A MHÍNIÚ DO NA DALTAÍ CHUN FEASACHT A CHRUTHÚ MAIDIR LENA ÚSÁID AGUS CHUN AIRD A THARRAINGT AR A CHUMAS TRÍ CHÚRSA OILIÚNA SÚGARTHA AGUS FOGHLAMA. FORBRAÍONN AN TIONSCADAL MODÚIL FAISNÉISE CHUN FEASACHT A ARDÚ MAIDIR LE CEARTA LEANAÍ A CHOSAINT AR GHLANCHAOMHNÚ FOINSÍ DON (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN LÍONRA INNIU AN SPÁS INA BHFUIL CUID DÁR SAOL AG ÉIRÍ NÍOS TÁBHACHTAÍ. TÁ NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ NASC IDIR AN FÍORSHAOL AGUS AN SAOL FÍORÚIL AGUS CRUTHAÍONN AN RÉABHLÓID DHIGITEACH A ATHRAÍONN NÍOS MÓ AGUS NÍOS TÁBHACHTAÍ DÁR SAOL FADHBANNA NUA DÁR SAOIRSÍ. IARRTAR AR NA GNÍOMHAITHE INSTITIÚIDEACHA GO LÉIR AGUS AR SHAOL NA SCOILE MEÁN AR AN NGRÉASÁN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DÚSHLÁIN A BHAINEANN LEIS AN GCÉIM CHASTA AISTRITHE SEO AGUS CHUN OIDEACHAS AN DUINE DHIGITIGH A SHAINAITHINT AGUS A CHUR CHUN CINN, AR OIDEACHAS SIBHIALTA É ATÁ DÍRITHE AR GACH SAORÁNACH CHUIG OIBREOIRÍ CHUIG ÚSÁIDEOIRÍ AN LÍONRA GAN IDIRDHEALÚ Ó THAOBH AOISE NÓ RÓL DE. IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ FEIDHMIÚ AN LÍONRA A MHÍNIÚ DO NA DALTAÍ CHUN FEASACHT A CHRUTHÚ MAIDIR LENA ÚSÁID AGUS CHUN AIRD A THARRAINGT AR A CHUMAS TRÍ CHÚRSA OILIÚNA SÚGARTHA AGUS FOGHLAMA. FORBRAÍONN AN TIONSCADAL MODÚIL FAISNÉISE CHUN FEASACHT A ARDÚ MAIDIR LE CEARTA LEANAÍ A CHOSAINT AR GHLANCHAOMHNÚ FOINSÍ DON (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DNEŠNÍ SÍŤ JE PROSTOREM, VE KTERÉM SE ROZVÍJÍ STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍ ČÁST NAŠICH ŽIVOTŮ. SKUTEČNÝ ŽIVOT A VIRTUÁLNÍ ŽIVOT JSOU STÁLE VÍCE PROPOJENÉ A DIGITÁLNÍ REVOLUCE, KTERÁ SE STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍM ZPŮSOBEM MĚNÍ NAŠE ŽIVOTY, PŘINÁŠÍ NOVÉ PROBLÉMY PRO NAŠE SVOBODY. VŠICHNI INSTITUCIONÁLNÍ AKTÉŘI, ALE TAKÉ MEDIÁLNÍ ŠKOLNÍ SVĚT INTERNETU JSOU VYZVÁNI, ABY ČELILI VÝZVÁM TÉTO SLOŽITÉ FÁZE PŘECHODU A ABY IDENTIFIKOVALI A PROSAZOVALI VZDĚLÁVÁNÍ DIGITÁLNÍ OSOBY, COŽ JE DRUH NOVÉHO OBČANSKÉHO VÝCHOVY URČENÉ VŠEM OBČANŮM PRO OPERÁTORY UŽIVATELŮ SÍTĚ BEZ ROZDÍLU VĚKU NEBO ROLÍ. CÍLEM PROJEKTU JE VYSVĚTLIT ŽÁKŮM FUNGOVÁNÍ SÍTĚ S CÍLEM VYTVOŘIT POVĚDOMÍ O JEJÍM VYUŽÍVÁNÍ A ZDŮRAZNIT JEJÍ POTENCIÁL PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍHO KURZU HRY A UČENÍ. PROJEKT ROZVÍJÍ INFORMAČNÍ MODULY KE ZVÝŠENÍ POVĚDOMÍ O OCHRANĚ PRÁV DĚTÍ O ČISTÉ OCHRANĚ ZDROJŮ PRO (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: DNEŠNÍ SÍŤ JE PROSTOREM, VE KTERÉM SE ROZVÍJÍ STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍ ČÁST NAŠICH ŽIVOTŮ. SKUTEČNÝ ŽIVOT A VIRTUÁLNÍ ŽIVOT JSOU STÁLE VÍCE PROPOJENÉ A DIGITÁLNÍ REVOLUCE, KTERÁ SE STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍM ZPŮSOBEM MĚNÍ NAŠE ŽIVOTY, PŘINÁŠÍ NOVÉ PROBLÉMY PRO NAŠE SVOBODY. VŠICHNI INSTITUCIONÁLNÍ AKTÉŘI, ALE TAKÉ MEDIÁLNÍ ŠKOLNÍ SVĚT INTERNETU JSOU VYZVÁNI, ABY ČELILI VÝZVÁM TÉTO SLOŽITÉ FÁZE PŘECHODU A ABY IDENTIFIKOVALI A PROSAZOVALI VZDĚLÁVÁNÍ DIGITÁLNÍ OSOBY, COŽ JE DRUH NOVÉHO OBČANSKÉHO VÝCHOVY URČENÉ VŠEM OBČANŮM PRO OPERÁTORY UŽIVATELŮ SÍTĚ BEZ ROZDÍLU VĚKU NEBO ROLÍ. CÍLEM PROJEKTU JE VYSVĚTLIT ŽÁKŮM FUNGOVÁNÍ SÍTĚ S CÍLEM VYTVOŘIT POVĚDOMÍ O JEJÍM VYUŽÍVÁNÍ A ZDŮRAZNIT JEJÍ POTENCIÁL PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍHO KURZU HRY A UČENÍ. PROJEKT ROZVÍJÍ INFORMAČNÍ MODULY KE ZVÝŠENÍ POVĚDOMÍ O OCHRANĚ PRÁV DĚTÍ O ČISTÉ OCHRANĚ ZDROJŮ PRO (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DNEŠNÍ SÍŤ JE PROSTOREM, VE KTERÉM SE ROZVÍJÍ STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍ ČÁST NAŠICH ŽIVOTŮ. SKUTEČNÝ ŽIVOT A VIRTUÁLNÍ ŽIVOT JSOU STÁLE VÍCE PROPOJENÉ A DIGITÁLNÍ REVOLUCE, KTERÁ SE STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍM ZPŮSOBEM MĚNÍ NAŠE ŽIVOTY, PŘINÁŠÍ NOVÉ PROBLÉMY PRO NAŠE SVOBODY. VŠICHNI INSTITUCIONÁLNÍ AKTÉŘI, ALE TAKÉ MEDIÁLNÍ ŠKOLNÍ SVĚT INTERNETU JSOU VYZVÁNI, ABY ČELILI VÝZVÁM TÉTO SLOŽITÉ FÁZE PŘECHODU A ABY IDENTIFIKOVALI A PROSAZOVALI VZDĚLÁVÁNÍ DIGITÁLNÍ OSOBY, COŽ JE DRUH NOVÉHO OBČANSKÉHO VÝCHOVY URČENÉ VŠEM OBČANŮM PRO OPERÁTORY UŽIVATELŮ SÍTĚ BEZ ROZDÍLU VĚKU NEBO ROLÍ. CÍLEM PROJEKTU JE VYSVĚTLIT ŽÁKŮM FUNGOVÁNÍ SÍTĚ S CÍLEM VYTVOŘIT POVĚDOMÍ O JEJÍM VYUŽÍVÁNÍ A ZDŮRAZNIT JEJÍ POTENCIÁL PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍHO KURZU HRY A UČENÍ. PROJEKT ROZVÍJÍ INFORMAČNÍ MODULY KE ZVÝŠENÍ POVĚDOMÍ O OCHRANĚ PRÁV DĚTÍ O ČISTÉ OCHRANĚ ZDROJŮ PRO (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A REDE DE HOJE É O ESPAÇO EM QUE UMA PARTE CADA VEZ MAIS IMPORTANTE DE NOSSAS VIDAS É DESDOBRADA. A VIDA REAL E A VIDA VIRTUAL ESTÃO CADA VEZ MAIS CONECTADAS E A REVOLUÇÃO DIGITAL QUE TRANSFORMA CADA VEZ MAIS AS NOSSAS VIDAS COLOCA NOVOS PROBLEMAS PARA AS NOSSAS LIBERDADES. TODOS OS ATORES INSTITUCIONAIS, MAS TAMBÉM O MUNDO DA ESCOLA DE MÍDIA DA WEB SÃO CHAMADOS A ENFRENTAR OS DESAFIOS DESTA COMPLEXA FASE DE TRANSIÇÃO E A IDENTIFICAR E PROMOVER A EDUCAÇÃO DA PESSOA DIGITAL UMA ESPÉCIE DE NOVA EDUCAÇÃO CÍVICA DIRIGIDA A TODOS OS CIDADÃOS AOS OPERADORES PARA OS UTENTES DA REDE, SEM DISTINÇÃO DE IDADE OU PAPÉIS. O OBJETIVO DO PROJETO É EXPLICAR AOS ALUNOS O FUNCIONAMENTO DA REDE, A FIM DE SENSIBILIZAR PARA A SUA UTILIZAÇÃO E REALÇAR O SEU POTENCIAL ATRAVÉS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE JOGOS E APRENDIZAGEM. O PROJETO DESENVOLVE MÓDULOS DE INFORMAÇÃO PARA AUMENTAR A SENSIBILIZAÇÃO PARA A PROTEÇÃO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS SOBRE A CONSERVAÇÃO LÍQUIDA DE FONTES PARA O (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A REDE DE HOJE É O ESPAÇO EM QUE UMA PARTE CADA VEZ MAIS IMPORTANTE DE NOSSAS VIDAS É DESDOBRADA. A VIDA REAL E A VIDA VIRTUAL ESTÃO CADA VEZ MAIS CONECTADAS E A REVOLUÇÃO DIGITAL QUE TRANSFORMA CADA VEZ MAIS AS NOSSAS VIDAS COLOCA NOVOS PROBLEMAS PARA AS NOSSAS LIBERDADES. TODOS OS ATORES INSTITUCIONAIS, MAS TAMBÉM O MUNDO DA ESCOLA DE MÍDIA DA WEB SÃO CHAMADOS A ENFRENTAR OS DESAFIOS DESTA COMPLEXA FASE DE TRANSIÇÃO E A IDENTIFICAR E PROMOVER A EDUCAÇÃO DA PESSOA DIGITAL UMA ESPÉCIE DE NOVA EDUCAÇÃO CÍVICA DIRIGIDA A TODOS OS CIDADÃOS AOS OPERADORES PARA OS UTENTES DA REDE, SEM DISTINÇÃO DE IDADE OU PAPÉIS. O OBJETIVO DO PROJETO É EXPLICAR AOS ALUNOS O FUNCIONAMENTO DA REDE, A FIM DE SENSIBILIZAR PARA A SUA UTILIZAÇÃO E REALÇAR O SEU POTENCIAL ATRAVÉS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE JOGOS E APRENDIZAGEM. O PROJETO DESENVOLVE MÓDULOS DE INFORMAÇÃO PARA AUMENTAR A SENSIBILIZAÇÃO PARA A PROTEÇÃO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS SOBRE A CONSERVAÇÃO LÍQUIDA DE FONTES PARA O (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A REDE DE HOJE É O ESPAÇO EM QUE UMA PARTE CADA VEZ MAIS IMPORTANTE DE NOSSAS VIDAS É DESDOBRADA. A VIDA REAL E A VIDA VIRTUAL ESTÃO CADA VEZ MAIS CONECTADAS E A REVOLUÇÃO DIGITAL QUE TRANSFORMA CADA VEZ MAIS AS NOSSAS VIDAS COLOCA NOVOS PROBLEMAS PARA AS NOSSAS LIBERDADES. TODOS OS ATORES INSTITUCIONAIS, MAS TAMBÉM O MUNDO DA ESCOLA DE MÍDIA DA WEB SÃO CHAMADOS A ENFRENTAR OS DESAFIOS DESTA COMPLEXA FASE DE TRANSIÇÃO E A IDENTIFICAR E PROMOVER A EDUCAÇÃO DA PESSOA DIGITAL UMA ESPÉCIE DE NOVA EDUCAÇÃO CÍVICA DIRIGIDA A TODOS OS CIDADÃOS AOS OPERADORES PARA OS UTENTES DA REDE, SEM DISTINÇÃO DE IDADE OU PAPÉIS. O OBJETIVO DO PROJETO É EXPLICAR AOS ALUNOS O FUNCIONAMENTO DA REDE, A FIM DE SENSIBILIZAR PARA A SUA UTILIZAÇÃO E REALÇAR O SEU POTENCIAL ATRAVÉS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE JOGOS E APRENDIZAGEM. O PROJETO DESENVOLVE MÓDULOS DE INFORMAÇÃO PARA AUMENTAR A SENSIBILIZAÇÃO PARA A PROTEÇÃO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS SOBRE A CONSERVAÇÃO LÍQUIDA DE FONTES PARA O (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄNANE VÕRGUSTIK ON RUUM, KUS AVANEB ÜHA OLULISEM OSA MEIE ELUST. REAALELU JA VIRTUAALNE ELU ON ÜHA ENAM ÜHENDATUD NING DIGITAALNE REVOLUTSIOON, MIS MUUDAB MEIE ELU ÜHA OLULISEMAKS, TEKITAB UUSI PROBLEEME MEIE VABADUSTE JAOKS. KÕIKI INSTITUTSIOONILISI OSALEJAID, AGA KA VEEBI MEEDIAKOOLIDE MAAILMA KUTSUTAKSE ÜLES TULEMA TOIME SELLE KEERULISE ÜLEMINEKUETAPI VÄLJAKUTSETEGA NING TEGEMA KINDLAKS JA EDENDAMA DIGITAALSE INIMESE HARIDUST MINGISUGUSE UUE KODANIKUHARIDUSE KAUDU, MIS ON SUUNATUD KÕIGILE KODANIKELE VÕRGU KASUTAJATELE, SÕLTUMATA NENDE VANUSEST VÕI ROLLIST. PROJEKTI EESMÄRK ON SELGITADA ÕPILASTELE VÕRGUSTIKU TOIMIMIST, ET SUURENDADA TEADLIKKUST SELLE KASUTAMISEST JA RÕHUTADA SELLE POTENTSIAALI MÄNGU- JA ÕPPEKOOLITUSE KAUDU. PROJEKTI RAAMES TÖÖTATAKSE VÄLJA TEABEMOODULID, ET SUURENDADA TEADLIKKUST LASTE ÕIGUSTE KAITSEST ALLIKATE NETOSÄILITAMISE KOHTA (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄNANE VÕRGUSTIK ON RUUM, KUS AVANEB ÜHA OLULISEM OSA MEIE ELUST. REAALELU JA VIRTUAALNE ELU ON ÜHA ENAM ÜHENDATUD NING DIGITAALNE REVOLUTSIOON, MIS MUUDAB MEIE ELU ÜHA OLULISEMAKS, TEKITAB UUSI PROBLEEME MEIE VABADUSTE JAOKS. KÕIKI INSTITUTSIOONILISI OSALEJAID, AGA KA VEEBI MEEDIAKOOLIDE MAAILMA KUTSUTAKSE ÜLES TULEMA TOIME SELLE KEERULISE ÜLEMINEKUETAPI VÄLJAKUTSETEGA NING TEGEMA KINDLAKS JA EDENDAMA DIGITAALSE INIMESE HARIDUST MINGISUGUSE UUE KODANIKUHARIDUSE KAUDU, MIS ON SUUNATUD KÕIGILE KODANIKELE VÕRGU KASUTAJATELE, SÕLTUMATA NENDE VANUSEST VÕI ROLLIST. PROJEKTI EESMÄRK ON SELGITADA ÕPILASTELE VÕRGUSTIKU TOIMIMIST, ET SUURENDADA TEADLIKKUST SELLE KASUTAMISEST JA RÕHUTADA SELLE POTENTSIAALI MÄNGU- JA ÕPPEKOOLITUSE KAUDU. PROJEKTI RAAMES TÖÖTATAKSE VÄLJA TEABEMOODULID, ET SUURENDADA TEADLIKKUST LASTE ÕIGUSTE KAITSEST ALLIKATE NETOSÄILITAMISE KOHTA (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄNANE VÕRGUSTIK ON RUUM, KUS AVANEB ÜHA OLULISEM OSA MEIE ELUST. REAALELU JA VIRTUAALNE ELU ON ÜHA ENAM ÜHENDATUD NING DIGITAALNE REVOLUTSIOON, MIS MUUDAB MEIE ELU ÜHA OLULISEMAKS, TEKITAB UUSI PROBLEEME MEIE VABADUSTE JAOKS. KÕIKI INSTITUTSIOONILISI OSALEJAID, AGA KA VEEBI MEEDIAKOOLIDE MAAILMA KUTSUTAKSE ÜLES TULEMA TOIME SELLE KEERULISE ÜLEMINEKUETAPI VÄLJAKUTSETEGA NING TEGEMA KINDLAKS JA EDENDAMA DIGITAALSE INIMESE HARIDUST MINGISUGUSE UUE KODANIKUHARIDUSE KAUDU, MIS ON SUUNATUD KÕIGILE KODANIKELE VÕRGU KASUTAJATELE, SÕLTUMATA NENDE VANUSEST VÕI ROLLIST. PROJEKTI EESMÄRK ON SELGITADA ÕPILASTELE VÕRGUSTIKU TOIMIMIST, ET SUURENDADA TEADLIKKUST SELLE KASUTAMISEST JA RÕHUTADA SELLE POTENTSIAALI MÄNGU- JA ÕPPEKOOLITUSE KAUDU. PROJEKTI RAAMES TÖÖTATAKSE VÄLJA TEABEMOODULID, ET SUURENDADA TEADLIKKUST LASTE ÕIGUSTE KAITSEST ALLIKATE NETOSÄILITAMISE KOHTA (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A HÁLÓZAT MA AZ A TÉR, AHOL ÉLETÜNK EGYRE FONTOSABB RÉSZE KIBONTAKOZIK. A VALÓS ÉLET ÉS A VIRTUÁLIS ÉLET EGYRE INKÁBB ÖSSZEKAPCSOLÓDIK, ÉS A DIGITÁLIS FORRADALOM, AMELY EGYRE FONTOSABB AZ ÉLETÜNKBEN, ÚJ PROBLÉMÁKAT VET FEL SZABADSÁGAINK SZÁMÁRA. AZ ÖSSZES INTÉZMÉNYI SZEREPLŐNEK, DE AZ INTERNET MÉDIAISKOLAI VILÁGÁNAK IS SZEMBE KELL NÉZNIE AZ ÁTÁLLÁS EZEN ÖSSZETETT SZAKASZÁVAL JÁRÓ KIHÍVÁSOKKAL, ÉS MEG KELL HATÁROZNIA ÉS ELŐ KELL MOZDÍTANIA A DIGITÁLIS SZEMÉLY OKTATÁSÁT, EGYFAJTA ÚJ ÁLLAMPOLGÁRI OKTATÁST, AMELYET MINDEN POLGÁRNAK SZÓL A HÁLÓZAT FELHASZNÁLÓI SZÁMÁRA, ÉLETKOR ÉS SZEREPEK MEGKÜLÖNBÖZTETÉSE NÉLKÜL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELMAGYARÁZZA A TANULÓKNAK A HÁLÓZAT MŰKÖDÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A HÁLÓZAT HASZNÁLATÁRA, ÉS HOGY EGY JÁTÉK- ÉS TANULÁSI TANFOLYAM RÉVÉN FELHÍVJA A FIGYELMET A HÁLÓZATBAN REJLŐ LEHETŐSÉGEKRE. A PROJEKT INFORMÁCIÓS MODULOKAT DOLGOZ KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A GYERMEKEK JOGAINAK VÉDELMÉRE A FORRÁSOK NETTÓ MEGŐRZÉSÉVEL KAPCSOLATBAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A HÁLÓZAT MA AZ A TÉR, AHOL ÉLETÜNK EGYRE FONTOSABB RÉSZE KIBONTAKOZIK. A VALÓS ÉLET ÉS A VIRTUÁLIS ÉLET EGYRE INKÁBB ÖSSZEKAPCSOLÓDIK, ÉS A DIGITÁLIS FORRADALOM, AMELY EGYRE FONTOSABB AZ ÉLETÜNKBEN, ÚJ PROBLÉMÁKAT VET FEL SZABADSÁGAINK SZÁMÁRA. AZ ÖSSZES INTÉZMÉNYI SZEREPLŐNEK, DE AZ INTERNET MÉDIAISKOLAI VILÁGÁNAK IS SZEMBE KELL NÉZNIE AZ ÁTÁLLÁS EZEN ÖSSZETETT SZAKASZÁVAL JÁRÓ KIHÍVÁSOKKAL, ÉS MEG KELL HATÁROZNIA ÉS ELŐ KELL MOZDÍTANIA A DIGITÁLIS SZEMÉLY OKTATÁSÁT, EGYFAJTA ÚJ ÁLLAMPOLGÁRI OKTATÁST, AMELYET MINDEN POLGÁRNAK SZÓL A HÁLÓZAT FELHASZNÁLÓI SZÁMÁRA, ÉLETKOR ÉS SZEREPEK MEGKÜLÖNBÖZTETÉSE NÉLKÜL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELMAGYARÁZZA A TANULÓKNAK A HÁLÓZAT MŰKÖDÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A HÁLÓZAT HASZNÁLATÁRA, ÉS HOGY EGY JÁTÉK- ÉS TANULÁSI TANFOLYAM RÉVÉN FELHÍVJA A FIGYELMET A HÁLÓZATBAN REJLŐ LEHETŐSÉGEKRE. A PROJEKT INFORMÁCIÓS MODULOKAT DOLGOZ KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A GYERMEKEK JOGAINAK VÉDELMÉRE A FORRÁSOK NETTÓ MEGŐRZÉSÉVEL KAPCSOLATBAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A HÁLÓZAT MA AZ A TÉR, AHOL ÉLETÜNK EGYRE FONTOSABB RÉSZE KIBONTAKOZIK. A VALÓS ÉLET ÉS A VIRTUÁLIS ÉLET EGYRE INKÁBB ÖSSZEKAPCSOLÓDIK, ÉS A DIGITÁLIS FORRADALOM, AMELY EGYRE FONTOSABB AZ ÉLETÜNKBEN, ÚJ PROBLÉMÁKAT VET FEL SZABADSÁGAINK SZÁMÁRA. AZ ÖSSZES INTÉZMÉNYI SZEREPLŐNEK, DE AZ INTERNET MÉDIAISKOLAI VILÁGÁNAK IS SZEMBE KELL NÉZNIE AZ ÁTÁLLÁS EZEN ÖSSZETETT SZAKASZÁVAL JÁRÓ KIHÍVÁSOKKAL, ÉS MEG KELL HATÁROZNIA ÉS ELŐ KELL MOZDÍTANIA A DIGITÁLIS SZEMÉLY OKTATÁSÁT, EGYFAJTA ÚJ ÁLLAMPOLGÁRI OKTATÁST, AMELYET MINDEN POLGÁRNAK SZÓL A HÁLÓZAT FELHASZNÁLÓI SZÁMÁRA, ÉLETKOR ÉS SZEREPEK MEGKÜLÖNBÖZTETÉSE NÉLKÜL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELMAGYARÁZZA A TANULÓKNAK A HÁLÓZAT MŰKÖDÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A HÁLÓZAT HASZNÁLATÁRA, ÉS HOGY EGY JÁTÉK- ÉS TANULÁSI TANFOLYAM RÉVÉN FELHÍVJA A FIGYELMET A HÁLÓZATBAN REJLŐ LEHETŐSÉGEKRE. A PROJEKT INFORMÁCIÓS MODULOKAT DOLGOZ KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A GYERMEKEK JOGAINAK VÉDELMÉRE A FORRÁSOK NETTÓ MEGŐRZÉSÉVEL KAPCSOLATBAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
МРЕЖАТА ДНЕС Е ПРОСТРАНСТВОТО, В КОЕТО СЕ РАЗГРЪЩА ВСЕ ПО-ВАЖНА ЧАСТ ОТ ЖИВОТА НИ. РЕАЛНИЯТ ЖИВОТ И ВИРТУАЛНИЯТ ЖИВОТ СА ВСЕ ПО-СВЪРЗАНИ И ЦИФРОВАТА РЕВОЛЮЦИЯ, КОЯТО ВСЕ ПОВЕЧЕ ПРОМЕНЯ ЖИВОТА НИ, СЪЗДАВА НОВИ ПРОБЛЕМИ ЗА НАШИТЕ СВОБОДИ. ВСИЧКИ ИНСТИТУЦИОНАЛНИ УЧАСТНИЦИ, НО СЪЩО И СВЕТЪТ НА МЕДИЙНОТО УЧИЛИЩЕ В ИНТЕРНЕТ, СА ПРИЗОВАНИ ДА СЕ СПРАВЯТ С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ТОЗИ СЛОЖЕН ЕТАП НА ПРЕХОД И ДА ИДЕНТИФИЦИРАТ И НАСЪРЧАВАТ ОБРАЗОВАНИЕТО НА ЦИФРОВИЯ ЧОВЕК ЕДИН ВИД НОВО ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ВСИЧКИ ГРАЖДАНИ КЪМ ОПЕРАТОРИТЕ КЪМ ПОЛЗВАТЕЛИТЕ НА МРЕЖАТА, БЕЗ ДА СЕ ПРАВИ РАЗГРАНИЧЕНИЕ НА ВЪЗРАСТТА ИЛИ РОЛИТЕ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ОБЯСНИ НА УЧЕНИЦИТЕ ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА МРЕЖАТА, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА НЕЙНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ И ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ НЕЙНИЯТ ПОТЕНЦИАЛ ЧРЕЗ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ РАЗРАБОТВА ИНФОРМАЦИОННИ МОДУЛИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ОТНОСНО ЗАЩИТАТА НА ПРАВАТА НА ДЕЦАТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА НЕТНОТО СЪХРАНЕНИЕ НА ИЗТОЧНИЦИ ЗА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: МРЕЖАТА ДНЕС Е ПРОСТРАНСТВОТО, В КОЕТО СЕ РАЗГРЪЩА ВСЕ ПО-ВАЖНА ЧАСТ ОТ ЖИВОТА НИ. РЕАЛНИЯТ ЖИВОТ И ВИРТУАЛНИЯТ ЖИВОТ СА ВСЕ ПО-СВЪРЗАНИ И ЦИФРОВАТА РЕВОЛЮЦИЯ, КОЯТО ВСЕ ПОВЕЧЕ ПРОМЕНЯ ЖИВОТА НИ, СЪЗДАВА НОВИ ПРОБЛЕМИ ЗА НАШИТЕ СВОБОДИ. ВСИЧКИ ИНСТИТУЦИОНАЛНИ УЧАСТНИЦИ, НО СЪЩО И СВЕТЪТ НА МЕДИЙНОТО УЧИЛИЩЕ В ИНТЕРНЕТ, СА ПРИЗОВАНИ ДА СЕ СПРАВЯТ С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ТОЗИ СЛОЖЕН ЕТАП НА ПРЕХОД И ДА ИДЕНТИФИЦИРАТ И НАСЪРЧАВАТ ОБРАЗОВАНИЕТО НА ЦИФРОВИЯ ЧОВЕК ЕДИН ВИД НОВО ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ВСИЧКИ ГРАЖДАНИ КЪМ ОПЕРАТОРИТЕ КЪМ ПОЛЗВАТЕЛИТЕ НА МРЕЖАТА, БЕЗ ДА СЕ ПРАВИ РАЗГРАНИЧЕНИЕ НА ВЪЗРАСТТА ИЛИ РОЛИТЕ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ОБЯСНИ НА УЧЕНИЦИТЕ ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА МРЕЖАТА, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА НЕЙНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ И ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ НЕЙНИЯТ ПОТЕНЦИАЛ ЧРЕЗ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ РАЗРАБОТВА ИНФОРМАЦИОННИ МОДУЛИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ОТНОСНО ЗАЩИТАТА НА ПРАВАТА НА ДЕЦАТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА НЕТНОТО СЪХРАНЕНИЕ НА ИЗТОЧНИЦИ ЗА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: МРЕЖАТА ДНЕС Е ПРОСТРАНСТВОТО, В КОЕТО СЕ РАЗГРЪЩА ВСЕ ПО-ВАЖНА ЧАСТ ОТ ЖИВОТА НИ. РЕАЛНИЯТ ЖИВОТ И ВИРТУАЛНИЯТ ЖИВОТ СА ВСЕ ПО-СВЪРЗАНИ И ЦИФРОВАТА РЕВОЛЮЦИЯ, КОЯТО ВСЕ ПОВЕЧЕ ПРОМЕНЯ ЖИВОТА НИ, СЪЗДАВА НОВИ ПРОБЛЕМИ ЗА НАШИТЕ СВОБОДИ. ВСИЧКИ ИНСТИТУЦИОНАЛНИ УЧАСТНИЦИ, НО СЪЩО И СВЕТЪТ НА МЕДИЙНОТО УЧИЛИЩЕ В ИНТЕРНЕТ, СА ПРИЗОВАНИ ДА СЕ СПРАВЯТ С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ТОЗИ СЛОЖЕН ЕТАП НА ПРЕХОД И ДА ИДЕНТИФИЦИРАТ И НАСЪРЧАВАТ ОБРАЗОВАНИЕТО НА ЦИФРОВИЯ ЧОВЕК ЕДИН ВИД НОВО ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ВСИЧКИ ГРАЖДАНИ КЪМ ОПЕРАТОРИТЕ КЪМ ПОЛЗВАТЕЛИТЕ НА МРЕЖАТА, БЕЗ ДА СЕ ПРАВИ РАЗГРАНИЧЕНИЕ НА ВЪЗРАСТТА ИЛИ РОЛИТЕ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ОБЯСНИ НА УЧЕНИЦИТЕ ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА МРЕЖАТА, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА НЕЙНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ И ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ НЕЙНИЯТ ПОТЕНЦИАЛ ЧРЕЗ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ РАЗРАБОТВА ИНФОРМАЦИОННИ МОДУЛИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ОТНОСНО ЗАЩИТАТА НА ПРАВАТА НА ДЕЦАТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА НЕТНОТО СЪХРАНЕНИЕ НА ИЗТОЧНИЦИ ЗА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIANDIEN TINKLAS YRA ERDVĖ, KURIOJE VIS SVARBESNĖ MŪSŲ GYVENIMO DALIS. REALUS GYVENIMAS IR VIRTUALUS GYVENIMAS YRA VIS LABIAU SUSIJĘ, O SKAITMENINĖ REVOLIUCIJA, KURI VIS LABIAU KEIČIA MŪSŲ GYVENIMĄ, KELIA NAUJŲ PROBLEMŲ MŪSŲ LAISVĖMS. VISI INSTITUCINIAI SUBJEKTAI, TAIP PAT ŽINIASKLAIDOS MOKYKLOS INTERNETO PASAULIS YRA RAGINAMI SPRĘSTI ŠIO SUDĖTINGO PERĖJIMO ETAPO IŠŠŪKIUS IR NUSTATYTI IR SKATINTI SKAITMENINIO ASMENS ŠVIETIMĄ TAM TIKRU NAUJU PILIETINIU UGDYMU, SKIRTU VISIEMS PILIEČIAMS TINKLO NAUDOTOJAMS, NEATSIŽVELGIANT Į AMŽIŲ AR VAIDMENIS. PROJEKTO TIKSLAS – PAAIŠKINTI MOKSLEIVIAMS APIE TINKLO VEIKIMĄ, KAD BŪTŲ DIDINAMAS INFORMUOTUMAS APIE JO NAUDOJIMĄ IR IŠRYŠKINAMAS JO POTENCIALAS RENGIANT ŽAIDIMŲ IR MOKYMOSI KURSUS. PROJEKTAS KURIA INFORMACINIUS MODULIUS, SKIRTUS DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE VAIKŲ TEISIŲ APSAUGĄ APIE GRYNĄJĮ ŠALTINIŲ IŠSAUGOJIMĄ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIANDIEN TINKLAS YRA ERDVĖ, KURIOJE VIS SVARBESNĖ MŪSŲ GYVENIMO DALIS. REALUS GYVENIMAS IR VIRTUALUS GYVENIMAS YRA VIS LABIAU SUSIJĘ, O SKAITMENINĖ REVOLIUCIJA, KURI VIS LABIAU KEIČIA MŪSŲ GYVENIMĄ, KELIA NAUJŲ PROBLEMŲ MŪSŲ LAISVĖMS. VISI INSTITUCINIAI SUBJEKTAI, TAIP PAT ŽINIASKLAIDOS MOKYKLOS INTERNETO PASAULIS YRA RAGINAMI SPRĘSTI ŠIO SUDĖTINGO PERĖJIMO ETAPO IŠŠŪKIUS IR NUSTATYTI IR SKATINTI SKAITMENINIO ASMENS ŠVIETIMĄ TAM TIKRU NAUJU PILIETINIU UGDYMU, SKIRTU VISIEMS PILIEČIAMS TINKLO NAUDOTOJAMS, NEATSIŽVELGIANT Į AMŽIŲ AR VAIDMENIS. PROJEKTO TIKSLAS – PAAIŠKINTI MOKSLEIVIAMS APIE TINKLO VEIKIMĄ, KAD BŪTŲ DIDINAMAS INFORMUOTUMAS APIE JO NAUDOJIMĄ IR IŠRYŠKINAMAS JO POTENCIALAS RENGIANT ŽAIDIMŲ IR MOKYMOSI KURSUS. PROJEKTAS KURIA INFORMACINIUS MODULIUS, SKIRTUS DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE VAIKŲ TEISIŲ APSAUGĄ APIE GRYNĄJĮ ŠALTINIŲ IŠSAUGOJIMĄ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIANDIEN TINKLAS YRA ERDVĖ, KURIOJE VIS SVARBESNĖ MŪSŲ GYVENIMO DALIS. REALUS GYVENIMAS IR VIRTUALUS GYVENIMAS YRA VIS LABIAU SUSIJĘ, O SKAITMENINĖ REVOLIUCIJA, KURI VIS LABIAU KEIČIA MŪSŲ GYVENIMĄ, KELIA NAUJŲ PROBLEMŲ MŪSŲ LAISVĖMS. VISI INSTITUCINIAI SUBJEKTAI, TAIP PAT ŽINIASKLAIDOS MOKYKLOS INTERNETO PASAULIS YRA RAGINAMI SPRĘSTI ŠIO SUDĖTINGO PERĖJIMO ETAPO IŠŠŪKIUS IR NUSTATYTI IR SKATINTI SKAITMENINIO ASMENS ŠVIETIMĄ TAM TIKRU NAUJU PILIETINIU UGDYMU, SKIRTU VISIEMS PILIEČIAMS TINKLO NAUDOTOJAMS, NEATSIŽVELGIANT Į AMŽIŲ AR VAIDMENIS. PROJEKTO TIKSLAS – PAAIŠKINTI MOKSLEIVIAMS APIE TINKLO VEIKIMĄ, KAD BŪTŲ DIDINAMAS INFORMUOTUMAS APIE JO NAUDOJIMĄ IR IŠRYŠKINAMAS JO POTENCIALAS RENGIANT ŽAIDIMŲ IR MOKYMOSI KURSUS. PROJEKTAS KURIA INFORMACINIUS MODULIUS, SKIRTUS DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE VAIKŲ TEISIŲ APSAUGĄ APIE GRYNĄJĮ ŠALTINIŲ IŠSAUGOJIMĄ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MREŽA JE DANAS PROSTOR U KOJEM SE ODVIJA SVE VAŽNIJI DIO NAŠIH ŽIVOTA. STVARNI ŽIVOT I VIRTUALNI ŽIVOT SVE SU POVEZANIJI, A DIGITALNA REVOLUCIJA KOJA SVE VAŽNIJE MIJENJA NAŠE ŽIVOTE PREDSTAVLJA NOVE PROBLEME ZA NAŠE SLOBODE. SVI INSTITUCIONALNI AKTERI, ALI I MEDIJSKI ŠKOLSKI SVIJET WEBA POZVANI SU DA SE SUOČE S IZAZOVIMA OVE SLOŽENE FAZE TRANZICIJE TE DA IDENTIFICIRAJU I PROMIČU OBRAZOVANJE DIGITALNE OSOBE KAO SVOJEVRSNU NOVU GRAĐANSKU EDUKACIJU UPUĆENU SVIM GRAĐANIMA OPERATERIMA KORISNICIMA MREŽE BEZ OBZIRA NA DOB I ULOGE. CILJ JE PROJEKTA OBJASNITI UČENICIMA FUNKCIONIRANJE MREŽE KAKO BI SE STVORILA SVIJEST O NJEZINOJ UPOTREBI I ISTAKNUO NJEZIN POTENCIJAL KROZ TEČAJ IGRE I UČENJE. PROJEKT RAZVIJA INFORMACIJSKE MODULE ZA PODIZANJE SVIJESTI O ZAŠTITI PRAVA DJECE NA NETO OČUVANJE IZVORA ZA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MREŽA JE DANAS PROSTOR U KOJEM SE ODVIJA SVE VAŽNIJI DIO NAŠIH ŽIVOTA. STVARNI ŽIVOT I VIRTUALNI ŽIVOT SVE SU POVEZANIJI, A DIGITALNA REVOLUCIJA KOJA SVE VAŽNIJE MIJENJA NAŠE ŽIVOTE PREDSTAVLJA NOVE PROBLEME ZA NAŠE SLOBODE. SVI INSTITUCIONALNI AKTERI, ALI I MEDIJSKI ŠKOLSKI SVIJET WEBA POZVANI SU DA SE SUOČE S IZAZOVIMA OVE SLOŽENE FAZE TRANZICIJE TE DA IDENTIFICIRAJU I PROMIČU OBRAZOVANJE DIGITALNE OSOBE KAO SVOJEVRSNU NOVU GRAĐANSKU EDUKACIJU UPUĆENU SVIM GRAĐANIMA OPERATERIMA KORISNICIMA MREŽE BEZ OBZIRA NA DOB I ULOGE. CILJ JE PROJEKTA OBJASNITI UČENICIMA FUNKCIONIRANJE MREŽE KAKO BI SE STVORILA SVIJEST O NJEZINOJ UPOTREBI I ISTAKNUO NJEZIN POTENCIJAL KROZ TEČAJ IGRE I UČENJE. PROJEKT RAZVIJA INFORMACIJSKE MODULE ZA PODIZANJE SVIJESTI O ZAŠTITI PRAVA DJECE NA NETO OČUVANJE IZVORA ZA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MREŽA JE DANAS PROSTOR U KOJEM SE ODVIJA SVE VAŽNIJI DIO NAŠIH ŽIVOTA. STVARNI ŽIVOT I VIRTUALNI ŽIVOT SVE SU POVEZANIJI, A DIGITALNA REVOLUCIJA KOJA SVE VAŽNIJE MIJENJA NAŠE ŽIVOTE PREDSTAVLJA NOVE PROBLEME ZA NAŠE SLOBODE. SVI INSTITUCIONALNI AKTERI, ALI I MEDIJSKI ŠKOLSKI SVIJET WEBA POZVANI SU DA SE SUOČE S IZAZOVIMA OVE SLOŽENE FAZE TRANZICIJE TE DA IDENTIFICIRAJU I PROMIČU OBRAZOVANJE DIGITALNE OSOBE KAO SVOJEVRSNU NOVU GRAĐANSKU EDUKACIJU UPUĆENU SVIM GRAĐANIMA OPERATERIMA KORISNICIMA MREŽE BEZ OBZIRA NA DOB I ULOGE. CILJ JE PROJEKTA OBJASNITI UČENICIMA FUNKCIONIRANJE MREŽE KAKO BI SE STVORILA SVIJEST O NJEZINOJ UPOTREBI I ISTAKNUO NJEZIN POTENCIJAL KROZ TEČAJ IGRE I UČENJE. PROJEKT RAZVIJA INFORMACIJSKE MODULE ZA PODIZANJE SVIJESTI O ZAŠTITI PRAVA DJECE NA NETO OČUVANJE IZVORA ZA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÄTVERKET I DAG ÄR DET OMRÅDE DÄR EN ALLT VIKTIGARE DEL AV VÅRA LIV UTVECKLAS. DET VERKLIGA LIVET OCH DET VIRTUELLA LIVET ÄR ALLT MER SAMMANKOPPLADE OCH DEN DIGITALA REVOLUTIONEN SOM FÖRVANDLAR ALLT VIKTIGARE AV VÅRA LIV MEDFÖR NYA PROBLEM FÖR VÅRA FRIHETER. ALLA INSTITUTIONELLA AKTÖRER, MEN ÄVEN MEDIEVÄRLDEN PÅ WEBBEN, UPPMANAS ATT TA ITU MED UTMANINGARNA I DENNA KOMPLEXA ÖVERGÅNGSFAS OCH ATT IDENTIFIERA OCH FRÄMJA UTBILDNINGEN AV DEN DIGITALA PERSONEN EN SLAGS NY MEDBORGARUTBILDNING SOM RIKTAR SIG TILL ALLA MEDBORGARE TILL OPERATÖRER TILL NÄTVERKETS ANVÄNDARE UTAN ÅTSKILLNAD MELLAN ÅLDER OCH ROLLER. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRKLARA FÖR ELEVERNA HUR NÄTVERKET FUNGERAR FÖR ATT SKAPA MEDVETENHET OM DESS ANVÄNDNING OCH LYFTA FRAM DESS POTENTIAL GENOM EN KURS I LEK OCH LÄRANDE. PROJEKTET UTVECKLAR INFORMATIONSMODULER FÖR ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM SKYDDET AV BARNS RÄTTIGHETER NÄR DET GÄLLER NETTOBEVARANDE AV KÄLLOR FÖR (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÄTVERKET I DAG ÄR DET OMRÅDE DÄR EN ALLT VIKTIGARE DEL AV VÅRA LIV UTVECKLAS. DET VERKLIGA LIVET OCH DET VIRTUELLA LIVET ÄR ALLT MER SAMMANKOPPLADE OCH DEN DIGITALA REVOLUTIONEN SOM FÖRVANDLAR ALLT VIKTIGARE AV VÅRA LIV MEDFÖR NYA PROBLEM FÖR VÅRA FRIHETER. ALLA INSTITUTIONELLA AKTÖRER, MEN ÄVEN MEDIEVÄRLDEN PÅ WEBBEN, UPPMANAS ATT TA ITU MED UTMANINGARNA I DENNA KOMPLEXA ÖVERGÅNGSFAS OCH ATT IDENTIFIERA OCH FRÄMJA UTBILDNINGEN AV DEN DIGITALA PERSONEN EN SLAGS NY MEDBORGARUTBILDNING SOM RIKTAR SIG TILL ALLA MEDBORGARE TILL OPERATÖRER TILL NÄTVERKETS ANVÄNDARE UTAN ÅTSKILLNAD MELLAN ÅLDER OCH ROLLER. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRKLARA FÖR ELEVERNA HUR NÄTVERKET FUNGERAR FÖR ATT SKAPA MEDVETENHET OM DESS ANVÄNDNING OCH LYFTA FRAM DESS POTENTIAL GENOM EN KURS I LEK OCH LÄRANDE. PROJEKTET UTVECKLAR INFORMATIONSMODULER FÖR ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM SKYDDET AV BARNS RÄTTIGHETER NÄR DET GÄLLER NETTOBEVARANDE AV KÄLLOR FÖR (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÄTVERKET I DAG ÄR DET OMRÅDE DÄR EN ALLT VIKTIGARE DEL AV VÅRA LIV UTVECKLAS. DET VERKLIGA LIVET OCH DET VIRTUELLA LIVET ÄR ALLT MER SAMMANKOPPLADE OCH DEN DIGITALA REVOLUTIONEN SOM FÖRVANDLAR ALLT VIKTIGARE AV VÅRA LIV MEDFÖR NYA PROBLEM FÖR VÅRA FRIHETER. ALLA INSTITUTIONELLA AKTÖRER, MEN ÄVEN MEDIEVÄRLDEN PÅ WEBBEN, UPPMANAS ATT TA ITU MED UTMANINGARNA I DENNA KOMPLEXA ÖVERGÅNGSFAS OCH ATT IDENTIFIERA OCH FRÄMJA UTBILDNINGEN AV DEN DIGITALA PERSONEN EN SLAGS NY MEDBORGARUTBILDNING SOM RIKTAR SIG TILL ALLA MEDBORGARE TILL OPERATÖRER TILL NÄTVERKETS ANVÄNDARE UTAN ÅTSKILLNAD MELLAN ÅLDER OCH ROLLER. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRKLARA FÖR ELEVERNA HUR NÄTVERKET FUNGERAR FÖR ATT SKAPA MEDVETENHET OM DESS ANVÄNDNING OCH LYFTA FRAM DESS POTENTIAL GENOM EN KURS I LEK OCH LÄRANDE. PROJEKTET UTVECKLAR INFORMATIONSMODULER FÖR ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM SKYDDET AV BARNS RÄTTIGHETER NÄR DET GÄLLER NETTOBEVARANDE AV KÄLLOR FÖR (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
REȚEAUA DE ASTĂZI ESTE SPAȚIUL ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ O PARTE DIN CE ÎN CE MAI IMPORTANTĂ A VIEȚII NOASTRE. VIAȚA REALĂ ȘI VIAȚA VIRTUALĂ SUNT DIN CE ÎN CE MAI CONECTATE, IAR REVOLUȚIA DIGITALĂ CARE TRANSFORMĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT VIAȚA NOASTRĂ CREEAZĂ NOI PROBLEME PENTRU LIBERTĂȚILE NOASTRE. TOȚI ACTORII INSTITUȚIONALI, DAR ȘI MEDIUL ȘCOLAR MEDIATIC AL INTERNETULUI SUNT CHEMAȚI SĂ FACĂ FAȚĂ PROVOCĂRILOR ACESTEI FAZE COMPLEXE DE TRANZIȚIE ȘI SĂ IDENTIFICE ȘI SĂ PROMOVEZE EDUCAȚIA PERSOANEI DIGITALE, UN FEL DE EDUCAȚIE CIVICĂ NOUĂ ADRESATĂ TUTUROR CETĂȚENILOR, OPERATORILOR CĂTRE UTILIZATORII REȚELEI, FĂRĂ DEOSEBIRE DE VÂRSTĂ SAU ROLURI. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A EXPLICA ELEVILOR FUNCȚIONAREA REȚELEI PENTRU A-I SENSIBILIZA CU PRIVIRE LA UTILIZAREA SA ȘI DE A-I EVIDENȚIA POTENȚIALUL PRINTR-UN CURS DE FORMARE ȘI ÎNVĂȚARE. PROIECTUL DEZVOLTĂ MODULE DE INFORMARE PENTRU A CREȘTE GRADUL DE CONȘTIENTIZARE CU PRIVIRE LA PROTECȚIA DREPTURILOR COPILULUI CU PRIVIRE LA CONSERVAREA NETĂ A SURSELOR PENTRU (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: REȚEAUA DE ASTĂZI ESTE SPAȚIUL ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ O PARTE DIN CE ÎN CE MAI IMPORTANTĂ A VIEȚII NOASTRE. VIAȚA REALĂ ȘI VIAȚA VIRTUALĂ SUNT DIN CE ÎN CE MAI CONECTATE, IAR REVOLUȚIA DIGITALĂ CARE TRANSFORMĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT VIAȚA NOASTRĂ CREEAZĂ NOI PROBLEME PENTRU LIBERTĂȚILE NOASTRE. TOȚI ACTORII INSTITUȚIONALI, DAR ȘI MEDIUL ȘCOLAR MEDIATIC AL INTERNETULUI SUNT CHEMAȚI SĂ FACĂ FAȚĂ PROVOCĂRILOR ACESTEI FAZE COMPLEXE DE TRANZIȚIE ȘI SĂ IDENTIFICE ȘI SĂ PROMOVEZE EDUCAȚIA PERSOANEI DIGITALE, UN FEL DE EDUCAȚIE CIVICĂ NOUĂ ADRESATĂ TUTUROR CETĂȚENILOR, OPERATORILOR CĂTRE UTILIZATORII REȚELEI, FĂRĂ DEOSEBIRE DE VÂRSTĂ SAU ROLURI. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A EXPLICA ELEVILOR FUNCȚIONAREA REȚELEI PENTRU A-I SENSIBILIZA CU PRIVIRE LA UTILIZAREA SA ȘI DE A-I EVIDENȚIA POTENȚIALUL PRINTR-UN CURS DE FORMARE ȘI ÎNVĂȚARE. PROIECTUL DEZVOLTĂ MODULE DE INFORMARE PENTRU A CREȘTE GRADUL DE CONȘTIENTIZARE CU PRIVIRE LA PROTECȚIA DREPTURILOR COPILULUI CU PRIVIRE LA CONSERVAREA NETĂ A SURSELOR PENTRU (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: REȚEAUA DE ASTĂZI ESTE SPAȚIUL ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ O PARTE DIN CE ÎN CE MAI IMPORTANTĂ A VIEȚII NOASTRE. VIAȚA REALĂ ȘI VIAȚA VIRTUALĂ SUNT DIN CE ÎN CE MAI CONECTATE, IAR REVOLUȚIA DIGITALĂ CARE TRANSFORMĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT VIAȚA NOASTRĂ CREEAZĂ NOI PROBLEME PENTRU LIBERTĂȚILE NOASTRE. TOȚI ACTORII INSTITUȚIONALI, DAR ȘI MEDIUL ȘCOLAR MEDIATIC AL INTERNETULUI SUNT CHEMAȚI SĂ FACĂ FAȚĂ PROVOCĂRILOR ACESTEI FAZE COMPLEXE DE TRANZIȚIE ȘI SĂ IDENTIFICE ȘI SĂ PROMOVEZE EDUCAȚIA PERSOANEI DIGITALE, UN FEL DE EDUCAȚIE CIVICĂ NOUĂ ADRESATĂ TUTUROR CETĂȚENILOR, OPERATORILOR CĂTRE UTILIZATORII REȚELEI, FĂRĂ DEOSEBIRE DE VÂRSTĂ SAU ROLURI. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A EXPLICA ELEVILOR FUNCȚIONAREA REȚELEI PENTRU A-I SENSIBILIZA CU PRIVIRE LA UTILIZAREA SA ȘI DE A-I EVIDENȚIA POTENȚIALUL PRINTR-UN CURS DE FORMARE ȘI ÎNVĂȚARE. PROIECTUL DEZVOLTĂ MODULE DE INFORMARE PENTRU A CREȘTE GRADUL DE CONȘTIENTIZARE CU PRIVIRE LA PROTECȚIA DREPTURILOR COPILULUI CU PRIVIRE LA CONSERVAREA NETĂ A SURSELOR PENTRU (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OMREŽJE JE DANES PROSTOR, V KATEREM SE RAZVIJA VSE POMEMBNEJŠI DEL NAŠEGA ŽIVLJENJA. RESNIČNO ŽIVLJENJE IN VIRTUALNO ŽIVLJENJE STA VSE BOLJ POVEZANA, DIGITALNA REVOLUCIJA, KI VSE BOLJ IN BOLJ POMEMBNO SPREMINJA NAŠE ŽIVLJENJE, PA PREDSTAVLJA NOVE TEŽAVE ZA NAŠE SVOBOŠČINE. VSI INSTITUCIONALNI AKTERJI, PA TUDI MEDIJSKI ŠOLSKI SVET SPLETA, SO POZVANI, NAJ SE SOOČIJO Z IZZIVI TE KOMPLEKSNE FAZE PREHODA TER OPREDELIJO IN SPODBUJAJO IZOBRAŽEVANJE DIGITALNE OSEBE KOT NEKE VRSTE NOVO DRŽAVLJANSKO VZGOJO, NAMENJENO VSEM DRŽAVLJANOM ZA OPERATERJE UPORABNIKOM OMREŽJA, NE GLEDE NA STAROST ALI VLOGE. CILJ PROJEKTA JE UČENCEM POJASNITI DELOVANJE MREŽE, DA BI POVEČALI OZAVEŠČENOST O NJENI UPORABI IN POUDARILI NJEN POTENCIAL Z USPOSABLJANJEM IN UČENJEM. PROJEKT RAZVIJA INFORMACIJSKE MODULE ZA OZAVEŠČANJE O VARSTVU OTROKOVIH PRAVIC V ZVEZI Z NETO OHRANJANJEM VIROV ZA (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OMREŽJE JE DANES PROSTOR, V KATEREM SE RAZVIJA VSE POMEMBNEJŠI DEL NAŠEGA ŽIVLJENJA. RESNIČNO ŽIVLJENJE IN VIRTUALNO ŽIVLJENJE STA VSE BOLJ POVEZANA, DIGITALNA REVOLUCIJA, KI VSE BOLJ IN BOLJ POMEMBNO SPREMINJA NAŠE ŽIVLJENJE, PA PREDSTAVLJA NOVE TEŽAVE ZA NAŠE SVOBOŠČINE. VSI INSTITUCIONALNI AKTERJI, PA TUDI MEDIJSKI ŠOLSKI SVET SPLETA, SO POZVANI, NAJ SE SOOČIJO Z IZZIVI TE KOMPLEKSNE FAZE PREHODA TER OPREDELIJO IN SPODBUJAJO IZOBRAŽEVANJE DIGITALNE OSEBE KOT NEKE VRSTE NOVO DRŽAVLJANSKO VZGOJO, NAMENJENO VSEM DRŽAVLJANOM ZA OPERATERJE UPORABNIKOM OMREŽJA, NE GLEDE NA STAROST ALI VLOGE. CILJ PROJEKTA JE UČENCEM POJASNITI DELOVANJE MREŽE, DA BI POVEČALI OZAVEŠČENOST O NJENI UPORABI IN POUDARILI NJEN POTENCIAL Z USPOSABLJANJEM IN UČENJEM. PROJEKT RAZVIJA INFORMACIJSKE MODULE ZA OZAVEŠČANJE O VARSTVU OTROKOVIH PRAVIC V ZVEZI Z NETO OHRANJANJEM VIROV ZA (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OMREŽJE JE DANES PROSTOR, V KATEREM SE RAZVIJA VSE POMEMBNEJŠI DEL NAŠEGA ŽIVLJENJA. RESNIČNO ŽIVLJENJE IN VIRTUALNO ŽIVLJENJE STA VSE BOLJ POVEZANA, DIGITALNA REVOLUCIJA, KI VSE BOLJ IN BOLJ POMEMBNO SPREMINJA NAŠE ŽIVLJENJE, PA PREDSTAVLJA NOVE TEŽAVE ZA NAŠE SVOBOŠČINE. VSI INSTITUCIONALNI AKTERJI, PA TUDI MEDIJSKI ŠOLSKI SVET SPLETA, SO POZVANI, NAJ SE SOOČIJO Z IZZIVI TE KOMPLEKSNE FAZE PREHODA TER OPREDELIJO IN SPODBUJAJO IZOBRAŽEVANJE DIGITALNE OSEBE KOT NEKE VRSTE NOVO DRŽAVLJANSKO VZGOJO, NAMENJENO VSEM DRŽAVLJANOM ZA OPERATERJE UPORABNIKOM OMREŽJA, NE GLEDE NA STAROST ALI VLOGE. CILJ PROJEKTA JE UČENCEM POJASNITI DELOVANJE MREŽE, DA BI POVEČALI OZAVEŠČENOST O NJENI UPORABI IN POUDARILI NJEN POTENCIAL Z USPOSABLJANJEM IN UČENJEM. PROJEKT RAZVIJA INFORMACIJSKE MODULE ZA OZAVEŠČANJE O VARSTVU OTROKOVIH PRAVIC V ZVEZI Z NETO OHRANJANJEM VIROV ZA (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DZISIEJSZA SIEĆ JEST PRZESTRZENIĄ, W KTÓREJ ROZWIJA SIĘ CORAZ WAŻNIEJSZA CZĘŚĆ NASZEGO ŻYCIA. PRAWDZIWE ŻYCIE I ŻYCIE WIRTUALNE SĄ CORAZ BARDZIEJ POŁĄCZONE, A REWOLUCJA CYFROWA, KTÓRA CORAZ BARDZIEJ ZMIENIA NASZE ŻYCIE, STWARZA NOWE PROBLEMY DLA NASZYCH WOLNOŚCI. WSZYSTKIE PODMIOTY INSTYTUCJONALNE, ALE TAKŻE ŚWIAT SZKÓŁ MEDIALNYCH W SIECI, SĄ WZYWANE DO STAWIENIA CZOŁA WYZWANIOM ZWIĄZANYM Z TĄ SKOMPLIKOWANĄ FAZĄ TRANSFORMACJI ORAZ DO ZIDENTYFIKOWANIA I PROMOWANIA EDUKACJI OSOBY CYFROWEJ JAKO RODZAJU NOWEJ EDUKACJI OBYWATELSKIEJ SKIEROWANEJ DO WSZYSTKICH OBYWATELI DO OPERATORÓW SIECI BEZ WZGLĘDU NA WIEK LUB ROLE. CELEM PROJEKTU JEST WYJAŚNIENIE UCZNIOM FUNKCJONOWANIA SIECI W CELU ZWIĘKSZENIA ŚWIADOMOŚCI JEJ WYKORZYSTANIA ORAZ UWYPUKLENIE JEJ POTENCJAŁU POPRZEZ SZKOLENIE W ZAKRESIE ZABAWY I UCZENIA SIĘ. PROJEKT OPRACOWUJE MODUŁY INFORMACYJNE MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT OCHRONY PRAW DZIECKA W ZAKRESIE OCHRONY NETTO ŹRÓDEŁ (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DZISIEJSZA SIEĆ JEST PRZESTRZENIĄ, W KTÓREJ ROZWIJA SIĘ CORAZ WAŻNIEJSZA CZĘŚĆ NASZEGO ŻYCIA. PRAWDZIWE ŻYCIE I ŻYCIE WIRTUALNE SĄ CORAZ BARDZIEJ POŁĄCZONE, A REWOLUCJA CYFROWA, KTÓRA CORAZ BARDZIEJ ZMIENIA NASZE ŻYCIE, STWARZA NOWE PROBLEMY DLA NASZYCH WOLNOŚCI. WSZYSTKIE PODMIOTY INSTYTUCJONALNE, ALE TAKŻE ŚWIAT SZKÓŁ MEDIALNYCH W SIECI, SĄ WZYWANE DO STAWIENIA CZOŁA WYZWANIOM ZWIĄZANYM Z TĄ SKOMPLIKOWANĄ FAZĄ TRANSFORMACJI ORAZ DO ZIDENTYFIKOWANIA I PROMOWANIA EDUKACJI OSOBY CYFROWEJ JAKO RODZAJU NOWEJ EDUKACJI OBYWATELSKIEJ SKIEROWANEJ DO WSZYSTKICH OBYWATELI DO OPERATORÓW SIECI BEZ WZGLĘDU NA WIEK LUB ROLE. CELEM PROJEKTU JEST WYJAŚNIENIE UCZNIOM FUNKCJONOWANIA SIECI W CELU ZWIĘKSZENIA ŚWIADOMOŚCI JEJ WYKORZYSTANIA ORAZ UWYPUKLENIE JEJ POTENCJAŁU POPRZEZ SZKOLENIE W ZAKRESIE ZABAWY I UCZENIA SIĘ. PROJEKT OPRACOWUJE MODUŁY INFORMACYJNE MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT OCHRONY PRAW DZIECKA W ZAKRESIE OCHRONY NETTO ŹRÓDEŁ (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DZISIEJSZA SIEĆ JEST PRZESTRZENIĄ, W KTÓREJ ROZWIJA SIĘ CORAZ WAŻNIEJSZA CZĘŚĆ NASZEGO ŻYCIA. PRAWDZIWE ŻYCIE I ŻYCIE WIRTUALNE SĄ CORAZ BARDZIEJ POŁĄCZONE, A REWOLUCJA CYFROWA, KTÓRA CORAZ BARDZIEJ ZMIENIA NASZE ŻYCIE, STWARZA NOWE PROBLEMY DLA NASZYCH WOLNOŚCI. WSZYSTKIE PODMIOTY INSTYTUCJONALNE, ALE TAKŻE ŚWIAT SZKÓŁ MEDIALNYCH W SIECI, SĄ WZYWANE DO STAWIENIA CZOŁA WYZWANIOM ZWIĄZANYM Z TĄ SKOMPLIKOWANĄ FAZĄ TRANSFORMACJI ORAZ DO ZIDENTYFIKOWANIA I PROMOWANIA EDUKACJI OSOBY CYFROWEJ JAKO RODZAJU NOWEJ EDUKACJI OBYWATELSKIEJ SKIEROWANEJ DO WSZYSTKICH OBYWATELI DO OPERATORÓW SIECI BEZ WZGLĘDU NA WIEK LUB ROLE. CELEM PROJEKTU JEST WYJAŚNIENIE UCZNIOM FUNKCJONOWANIA SIECI W CELU ZWIĘKSZENIA ŚWIADOMOŚCI JEJ WYKORZYSTANIA ORAZ UWYPUKLENIE JEJ POTENCJAŁU POPRZEZ SZKOLENIE W ZAKRESIE ZABAWY I UCZENIA SIĘ. PROJEKT OPRACOWUJE MODUŁY INFORMACYJNE MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT OCHRONY PRAW DZIECKA W ZAKRESIE OCHRONY NETTO ŹRÓDEŁ (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
AFRAGOLA | |||||||||||||||
| Property / location (string): AFRAGOLA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
28,848.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
17,437.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 17,437.24 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:17, 8 April 2023
Project Q497959 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I A CITIZEN OF THE NETWORK |
Project Q497959 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 December 2018
0 references
31 August 2020
0 references
ROCCO -AFRAGOLA-
0 references
40°55'33.64"N, 14°18'38.99"E
0 references
LA RETE OGGI LO SPAZIO IN CUI SI DISPIEGA UNA PARTE SEMPRE PI IMPORTANTE DELLA NOSTRA VITA. VITA REALE E VITA VIRTUALE SONO SEMPRE PI CONNESSE E LA RIVOLUZIONE DIGITALE CHE TRASFORMA IN MANIERA SEMPRE PI RILEVANTI DELLE NOSTRE ESISTENZE PONE PROBLEMI NUOVI PER LE NOSTRE LIBERT. TUTTI GLI ATTORI ISTITUZIONALI MA ANCHE MEDIA SCUOLA MONDO DEL WEB SONO CHIAMATI A MISURARSI CON LE SFIDE DI QUESTA COMPLESSA FASE DI TRANSIZIONE E A INDIVIDUARE E PROMUOVERE LEDUCAZIONE DELLA PERSONA DIGITALE UNA SORTA DI NUOVA EDUCAZIONE CIVICA RIVOLTA A TUTTI I CITTADINI AGLI OPERATORI AGLI UTENTI DELLA RETE SENZA DISTINZIONE DI ET O DI RUOLI. IL PROGETTO IO CITTADINO IN RETE HA LO SCOPO DI SPIEGARE AGLI ALUNNI IL FUNZIONAMENTO DELLA RETE CREARE CONSAPEVOLEZZA NEL SUO USO ED EVIDENZIARNE LE POTENZIALIT ATTRAVERSO UN PERCORSO FORMATIVO DI GIOCO E APPRENDIMENTO. IL PROGETTO SVILUPPER MODULI INFORMATIVI PER AUMENTARE LA CONSAPEVOLEZZA SULLA TUTELA DI DIRITTI DEI MINORI IN RETE LA CONSERVAZIONE DELLE FONTI PER L (Italian)
0 references
THE NETWORK TODAY IS THE SPACE IN WHICH AN INCREASINGLY IMPORTANT PART OF OUR LIVES IS UNFOLDED. REAL LIFE AND VIRTUAL LIFE ARE MORE AND MORE CONNECTED AND THE DIGITAL REVOLUTION THAT TRANSFORMS MORE AND MORE IMPORTANTLY OF OUR LIVES POSES NEW PROBLEMS FOR OUR FREEDOMS. ALL THE INSTITUTIONAL ACTORS BUT ALSO THE MEDIA SCHOOL WORLD OF THE WEB ARE CALLED TO FACE THE CHALLENGES OF THIS COMPLEX PHASE OF TRANSITION AND TO IDENTIFY AND PROMOTE THE EDUCATION OF THE DIGITAL PERSON A SORT OF NEW CIVIC EDUCATION ADDRESSED TO ALL CITIZENS TO OPERATORS TO THE USERS OF THE NETWORK WITHOUT DISTINCTION OF AGE OR ROLES. THE AIM OF THE PROJECT IS TO EXPLAIN TO THE PUPILS THE FUNCTIONING OF THE NETWORK TO CREATE AWARENESS IN ITS USE AND TO HIGHLIGHT ITS POTENTIAL THROUGH A TRAINING COURSE OF PLAY AND LEARNING. THE PROJECT DEVELOPS INFORMATION MODULES TO RAISE AWARENESS ON THE PROTECTION OF CHILDREN’S RIGHTS ON THE NET CONSERVATION OF SOURCES FOR THE (English)
11 November 2020
0 references
LE RÉSEAU D’AUJOURD’HUI EST L’ESPACE DANS LEQUEL SE DÉROULE UNE PARTIE TOUJOURS IMPORTANTE DE NOTRE VIE. LA VIE RÉELLE ET LA VIE VIRTUELLE SONT TOUJOURS CONNECTÉES ET LA RÉVOLUTION NUMÉRIQUE QUI TRANSFORME TOUJOURS PI PERTINENT DE NOS VIES POSE DE NOUVEAUX PROBLÈMES POUR NOTRE LIBERTÉ. TOUS LES ACTEURS INSTITUTIONNELS MAIS AUSSI LE MONDE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU WEB SONT APPELÉS À RELEVER LES DÉFIS DE CETTE PHASE COMPLEXE DE TRANSITION ET À IDENTIFIER ET PROMOUVOIR L’ÉDUCATION DE LA PERSONNE NUMÉRIQUE UNE SORTE DE NOUVELLE ÉDUCATION CIVIQUE ADRESSÉE À TOUS LES CITOYENS AUX OPÉRATEURS AUX UTILISATEURS DU RÉSEAU SANS DISTINCTION NI RÔLE. L’OBJECTIF DU PROJET EST D’EXPLIQUER AUX ÉLÈVES COMMENT FONCTIONNE LE RÉSEAU, DE SENSIBILISER À SON UTILISATION ET DE METTRE EN VALEUR SON POTENTIEL PAR UN PARCOURS ÉDUCATIF DE JEU ET D’APPRENTISSAGE. LE PROJET DÉVELOPPE DES MODULES D’INFORMATION POUR SENSIBILISER À LA PROTECTION DES DROITS DE L’ENFANT EN LIGNE À LA PRÉSERVATION DES SOURCES POUR (French)
8 December 2021
0 references
DAS NETZWERK IST HEUTE DER RAUM, IN DEM EIN IMMER WICHTIGER PI-TEIL UNSERES LEBENS ENTFALTET WIRD. ECHTES LEBEN UND VIRTUELLES LEBEN SIND IMMER MITEINANDER VERBUNDEN UND DIE DIGITALE REVOLUTION, DIE IMMER RELEVANTE PI UNSERES LEBENS TRANSFORMIERT, WIRFT NEUE PROBLEME FÜR UNSERE FREIHEIT AUF. ALLE INSTITUTIONELLEN AKTEURE, ABER AUCH DIE MITTELSCHULWELT DES INTERNETS SIND AUFGERUFEN, SICH DEN HERAUSFORDERUNGEN DIESER KOMPLEXEN PHASE DES ÜBERGANGS ZU STELLEN UND DIE BILDUNG DER DIGITALEN PERSON ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU FÖRDERN, EINE ART NEUER STAATSBÜRGERLICHER BILDUNG, DIE ALLE BÜRGER AN DIE BETREIBER AN DIE NUTZER DES NETZES OHNE UNTERSCHEIDUNG VON ET ODER ROLLEN RICHTET. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN SCHÜLERN ZU ERKLÄREN, WIE DAS NETZWERK FUNKTIONIERT, BEWUSSTSEIN FÜR SEINE NUTZUNG ZU SCHAFFEN UND SEIN POTENZIAL DURCH EINEN BILDUNGSWEG DES SPIELS UND DES LERNENS HERVORZUHEBEN. DAS PROJEKT ENTWICKELT INFORMATIONSMODULE, UM DAS BEWUSSTSEIN FÜR DEN SCHUTZ DER RECHTE VON KINDERN IM INTERNET ZU SCHÄRFEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET NETWERK VAN VANDAAG IS DE RUIMTE WAARIN EEN IMMER BELANGRIJK PI DEEL VAN ONS LEVEN WORDT ONTVOUWD. HET ECHTE LEVEN EN HET VIRTUELE LEVEN ZIJN ALTIJD MET ELKAAR VERBONDEN EN DE DIGITALE REVOLUTIE DIE ALTIJD RELEVANTE PI VAN ONS LEVEN TRANSFORMEERT, BRENGT NIEUWE PROBLEMEN MET ZICH MEE VOOR ONZE VRIJHEID. ALLE INSTITUTIONELE ACTOREN, MAAR OOK DE MIDDENSCHOOLWERELD VAN HET WEB, WORDEN OPGEROEPEN OM DE UITDAGINGEN VAN DEZE COMPLEXE OVERGANGSFASE HET HOOFD TE BIEDEN EN HET ONDERWIJS VAN DE DIGITALE PERSOON TE IDENTIFICEREN EN TE BEVORDEREN, EEN SOORT NIEUW BURGERSCHAPSONDERWIJS DAT GERICHT IS TOT ALLE BURGERS AAN EXPLOITANTEN VOOR DE GEBRUIKERS VAN HET NETWERK, ZONDER ONDERSCHEID NAAR ET OF ROLLEN. HET DOEL VAN HET PROJECT IS LEERLINGEN UIT TE LEGGEN HOE HET NETWERK WERKT, HET GEBRUIK ERVAN BEWUST TE MAKEN EN HET POTENTIEEL ERVAN TE BENADRUKKEN DOOR MIDDEL VAN EEN LEER- EN LEERTRAJECT. HET PROJECT ONTWIKKELT INFORMATIEMODULES OM HET BEWUSTZIJN OVER DE BESCHERMING VAN KINDERRECHTEN ONLINE TE VERGROTEN EN BRONNEN TE BEWAREN VOOR: (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA RED DE HOY ES EL ESPACIO EN EL QUE SE DESARROLLA UNA PARTE SIEMPRE IMPORTANTE DE NUESTRAS VIDAS. LA VIDA REAL Y VIRTUAL SIEMPRE ESTÁN CONECTADAS Y LA REVOLUCIÓN DIGITAL QUE SIEMPRE TRANSFORMA LA PI RELEVANTE DE NUESTRAS VIDAS PLANTEA NUEVOS PROBLEMAS PARA NUESTRA LIBERTAD. TODOS LOS ACTORES INSTITUCIONALES, PERO TAMBIÉN EL MUNDO DE LA ESCUELA MEDIA DE LA WEB, ESTÁN LLAMADOS A HACER FRENTE A LOS DESAFÍOS DE ESTA COMPLEJA FASE DE TRANSICIÓN Y A IDENTIFICAR Y PROMOVER LA EDUCACIÓN DE LA PERSONA DIGITAL UNA ESPECIE DE NUEVA EDUCACIÓN CÍVICA DIRIGIDA A TODOS LOS CIUDADANOS A LOS OPERADORES DE LOS USUARIOS DE LA RED SIN DISTINCIÓN DE ET NI ROLES. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES EXPLICAR A LOS ALUMNOS CÓMO FUNCIONA LA RED, CREAR CONCIENCIA EN SU USO Y DESTACAR SU POTENCIAL A TRAVÉS DE UNA VÍA EDUCATIVA DE JUEGO Y APRENDIZAJE. EL PROYECTO DESARROLLA MÓDULOS DE INFORMACIÓN PARA CONCIENCIAR SOBRE LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO EN LÍNEA SOBRE LA PRESERVACIÓN DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΉΜΕΡΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΧΏΡΟΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΕΚΤΥΛΊΣΣΕΤΑΙ ΈΝΑ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΜΑΣ. Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΕΙΚΟΝΙΚΉ ΖΩΉ ΕΊΝΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΕΣ ΚΑΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΝΕΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΗ ΖΩΉ ΜΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΝΈΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΛΕΥΘΕΡΊΕΣ ΜΑΣ. ΌΛΟΙ ΟΙ ΘΕΣΜΙΚΟΊ ΦΟΡΕΊΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΚΌΣΜΟΣ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΠΕΡΊΠΛΟΚΗΣ ΦΆΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΡΟΣΏΠΟΥ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΝΈΑΣ ΑΓΩΓΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΧΩΡΊΣ ΔΙΆΚΡΙΣΗ ΗΛΙΚΊΑΣ Ή ΡΌΛΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΞΗΓΉΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΑΡΉ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΤΩΝ ΠΗΓΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ (Greek)
22 August 2022
0 references
NETVÆRKET I DAG ER DET RUM, HVOR EN STADIG VIGTIGERE DEL AF VORES LIV UDFOLDES. DET VIRKELIGE LIV OG DET VIRTUELLE LIV ER MERE OG MERE FORBUNDET, OG DEN DIGITALE REVOLUTION, DER FORANDRER MERE OG VIGTIGERE AF VORES LIV, SKABER NYE PROBLEMER FOR VORES FRIHEDSRETTIGHEDER. ALLE DE INSTITUTIONELLE AKTØRER, MEN OGSÅ INTERNETTETS MEDIESKOLEVERDEN, OPFORDRES TIL AT TAGE UDFORDRINGERNE I DENNE KOMPLEKSE OVERGANGSFASE OP OG IDENTIFICERE OG FREMME UDDANNELSEN AF DEN DIGITALE PERSON EN SLAGS NY MEDBORGERUDDANNELSE RETTET TIL ALLE BORGERE TIL OPERATØRER TIL BRUGERNE AF NETVÆRKET UDEN SKELNEN MELLEM ALDER ELLER ROLLER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORKLARE ELEVERNE, HVORDAN NETVÆRKET FUNGERER, FOR AT SKABE BEVIDSTHED OM DETS ANVENDELSE OG AT FREMHÆVE DETS POTENTIALE GENNEM ET KURSUS I LEG OG LÆRING. PROJEKTET UDVIKLER INFORMATIONSMODULER FOR AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM BESKYTTELSEN AF BØRNS RETTIGHEDER VEDRØRENDE NETTOBEVARELSE AF KILDER TIL (Danish)
22 August 2022
0 references
NYKYÄÄN VERKOSTO ON SE TILA, JOSSA YHÄ TÄRKEÄMPI OSA ELÄMÄÄMME AVAUTUU. TOSIELÄMÄ JA VIRTUAALIELÄMÄ OVAT YHÄ ENEMMÄN YHTEYDESSÄ TOISIINSA, JA DIGITAALINEN VALLANKUMOUS, JOKA MUUTTAA ELÄMÄÄMME YHÄ TÄRKEÄMMÄKSI, AIHEUTTAA UUSIA ONGELMIA VAPAUKSILLEMME. KAIKKIA INSTITUTIONAALISIA TOIMIJOITA MUTTA MYÖS VERKON MEDIAKOULUMAAILMAA KEHOTETAAN VASTAAMAAN TÄMÄN MONIMUTKAISEN SIIRTYMÄVAIHEEN HAASTEISIIN SEKÄ YKSILÖIMÄÄN JA EDISTÄMÄÄN DIGITAALISEN HENKILÖN KOULUTUSTA ERÄÄNLAISESSA UUDESSA KANSALAISKASVATUKSESSA, JOKA ON SUUNNATTU KAIKILLE KANSALAISILLE VERKON KÄYTTÄJILLE IÄSTÄ TAI ROOLEISTA RIIPPUMATTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SELITTÄÄ OPPILAILLE, MITEN VERKOSTO TOIMII JA MITEN SE VOI LISÄTÄ TIETOISUUTTA SEN KÄYTÖSTÄ JA TUODA ESIIN SEN POTENTIAALIA LEIKKI- JA OPPIMISKURSSIN AVULLA. HANKKEESSA KEHITETÄÄN TIEDOTUSMODUULEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA LASTEN OIKEUKSIEN SUOJELUSTA LÄHTEIDEN NETTOSÄILYTTÄMISESTÄ (Finnish)
22 August 2022
0 references
IN-NETWERK ILLUM HUWA L-ISPAZJU LI FIH QED TIŻVOLĠI PARTI DEJJEM AKTAR IMPORTANTI TA’ ĦAJJITNA. IL-ĦAJJA REALI U L-ĦAJJA VIRTWALI HUMA DEJJEM AKTAR KONNESSI U R-RIVOLUZZJONI DIĠITALI LI TITTRASFORMA AKTAR U AKTAR IMPORTANTI MINN ĦAJJITNA TOĦLOQ PROBLEMI ĠODDA GĦAL-LIBERTAJIET TAGĦNA. L-ATTURI ISTITUZZJONALI KOLLHA IŻDA WKOLL ID-DINJA SKOLASTIKA TAL-MIDJA TAL-WEB HUMA MSEJĦA BIEX JIFFAĊĊJAW L-ISFIDI TA’ DIN IL-FAŻI KUMPLESSA TA’ TRANŻIZZJONI U BIEX JIDENTIFIKAW U JIPPROMWOVU L-EDUKAZZJONI TAL-PERSUNA DIĠITALI TIP TA’ EDUKAZZJONI ĊIVIKA ĠDIDA INDIRIZZATA LIĊ-ĊITTADINI KOLLHA LILL-OPERATURI LILL-UTENTI TAN-NETWERK MINGĦAJR DISTINZJONI TAL-ETÀ JEW IR-RWOLI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JISPJEGA LILL-ISTUDENTI L-FUNZJONAMENT TAN-NETWERK BIEX TINĦOLOQ KUXJENZA FL-UŻU TIEGĦU U BIEX JIĠI ENFASIZZAT IL-POTENZJAL TIEGĦU PERMEZZ TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ U TAGĦLIM. IL-PROĠETT JIŻVILUPPA MODULI TA’ INFORMAZZJONI BIEX TITQAJJEM KUXJENZA DWAR IL-PROTEZZJONI TAD-DRITTIJIET TAT-TFAL DWAR IL-KONSERVAZZJONI NETTA TAS-SORSI GĦALL— (Maltese)
22 August 2022
0 references
ŠODIEN TĪKLS IR TELPA, KURĀ TIEK IZVĒRSTA ARVIEN SVARĪGĀKA MŪSU DZĪVES DAĻA. REĀLĀ DZĪVE UN VIRTUĀLĀ DZĪVE IR ARVIEN VAIRĀK SAVIENOTAS, UN DIGITĀLĀ REVOLŪCIJA, KAS ARVIEN SVARĪGĀK PĀRVEIDO MŪSU DZĪVI, RADA JAUNAS PROBLĒMAS MŪSU BRĪVĪBĀM. VISI INSTITUCIONĀLIE DALĪBNIEKI, KĀ ARĪ INTERNETA PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU SKOLAS PASAULE TIEK AICINĀTI RISINĀT ŠĪ SAREŽĢĪTĀ PĀREJAS POSMA PROBLĒMAS UN IDENTIFICĒT UN VEICINĀT DIGITĀLĀS PERSONAS IZGLĪTOŠANU PAR SAVA VEIDA JAUNU PILSONISKO IZGLĪTĪBU, KAS ADRESĒTA VISIEM IEDZĪVOTĀJIEM TĪKLA LIETOTĀJIEM NEATKARĪGI NO VECUMA VAI LOMAS. PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSKAIDROT SKOLĒNIEM TĪKLA DARBĪBU, LAI RADĪTU IZPRATNI PAR TĀ IZMANTOŠANU UN UZSVĒRTU TĀ POTENCIĀLU, IZMANTOJOT SPĒLES UN MĀCĪBU KURSUS. PROJEKTS IZSTRĀDĀ INFORMĀCIJAS MODUĻUS, LAI PALIELINĀTU INFORMĒTĪBU PAR BĒRNU TIESĪBU AIZSARDZĪBU ATTIECĪBĀ UZ AVOTU SAGLABĀŠANU (Latvian)
22 August 2022
0 references
DNEŠNÁ SIEŤ JE PRIESTOROM, V KTOROM SA ROZVÍJA ČORAZ DÔLEŽITEJŠIA ČASŤ NÁŠHO ŽIVOTA. SKUTOČNÝ ŽIVOT A VIRTUÁLNY ŽIVOT SÚ ČORAZ VIAC PREPOJENÉ A DIGITÁLNA REVOLÚCIA, KTORÁ ČORAZ DÔLEŽITEJŠIE TRANSFORMUJE NAŠE ŽIVOTY, PRINÁŠA NOVÉ PROBLÉMY PRE NAŠE SLOBODY. VŠETCI INŠTITUCIONÁLNI AKTÉRI, ALE AJ MEDIÁLNY ŠKOLSKÝ SVET WEBU SÚ VYZVANÍ, ABY ČELILI VÝZVAM TEJTO KOMPLEXNEJ FÁZY PRECHODU A IDENTIFIKOVALI A PODPOROVALI VZDELÁVANIE DIGITÁLNEJ OSOBY URČITÝM NOVÝM OBČIANSKYM VZDELÁVANÍM, KTORÉ JE URČENÉ VŠETKÝM OBČANOM OPERÁTOROM PRE POUŽÍVATEĽOV SIETE BEZ OHĽADU NA VEK ALEBO ÚLOHY. CIEĽOM PROJEKTU JE VYSVETLIŤ ŽIAKOM FUNGOVANIE SIETE S CIEĽOM VYTVÁRAŤ POVEDOMIE O JEJ VYUŽÍVANÍ A ZDÔRAZŇOVAŤ JEJ POTENCIÁL PROSTREDNÍCTVOM TRÉNINGOVÉHO KURZU HRY A UČENIA SA. PROJEKT VYVÍJA INFORMAČNÉ MODULY NA ZVÝŠENIE INFORMOVANOSTI O OCHRANE PRÁV DETÍ O ČISTEJ OCHRANE ZDROJOV PRE (Slovak)
22 August 2022
0 references
IS É AN LÍONRA INNIU AN SPÁS INA BHFUIL CUID DÁR SAOL AG ÉIRÍ NÍOS TÁBHACHTAÍ. TÁ NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ NASC IDIR AN FÍORSHAOL AGUS AN SAOL FÍORÚIL AGUS CRUTHAÍONN AN RÉABHLÓID DHIGITEACH A ATHRAÍONN NÍOS MÓ AGUS NÍOS TÁBHACHTAÍ DÁR SAOL FADHBANNA NUA DÁR SAOIRSÍ. IARRTAR AR NA GNÍOMHAITHE INSTITIÚIDEACHA GO LÉIR AGUS AR SHAOL NA SCOILE MEÁN AR AN NGRÉASÁN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DÚSHLÁIN A BHAINEANN LEIS AN GCÉIM CHASTA AISTRITHE SEO AGUS CHUN OIDEACHAS AN DUINE DHIGITIGH A SHAINAITHINT AGUS A CHUR CHUN CINN, AR OIDEACHAS SIBHIALTA É ATÁ DÍRITHE AR GACH SAORÁNACH CHUIG OIBREOIRÍ CHUIG ÚSÁIDEOIRÍ AN LÍONRA GAN IDIRDHEALÚ Ó THAOBH AOISE NÓ RÓL DE. IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ FEIDHMIÚ AN LÍONRA A MHÍNIÚ DO NA DALTAÍ CHUN FEASACHT A CHRUTHÚ MAIDIR LENA ÚSÁID AGUS CHUN AIRD A THARRAINGT AR A CHUMAS TRÍ CHÚRSA OILIÚNA SÚGARTHA AGUS FOGHLAMA. FORBRAÍONN AN TIONSCADAL MODÚIL FAISNÉISE CHUN FEASACHT A ARDÚ MAIDIR LE CEARTA LEANAÍ A CHOSAINT AR GHLANCHAOMHNÚ FOINSÍ DON (Irish)
22 August 2022
0 references
DNEŠNÍ SÍŤ JE PROSTOREM, VE KTERÉM SE ROZVÍJÍ STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍ ČÁST NAŠICH ŽIVOTŮ. SKUTEČNÝ ŽIVOT A VIRTUÁLNÍ ŽIVOT JSOU STÁLE VÍCE PROPOJENÉ A DIGITÁLNÍ REVOLUCE, KTERÁ SE STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍM ZPŮSOBEM MĚNÍ NAŠE ŽIVOTY, PŘINÁŠÍ NOVÉ PROBLÉMY PRO NAŠE SVOBODY. VŠICHNI INSTITUCIONÁLNÍ AKTÉŘI, ALE TAKÉ MEDIÁLNÍ ŠKOLNÍ SVĚT INTERNETU JSOU VYZVÁNI, ABY ČELILI VÝZVÁM TÉTO SLOŽITÉ FÁZE PŘECHODU A ABY IDENTIFIKOVALI A PROSAZOVALI VZDĚLÁVÁNÍ DIGITÁLNÍ OSOBY, COŽ JE DRUH NOVÉHO OBČANSKÉHO VÝCHOVY URČENÉ VŠEM OBČANŮM PRO OPERÁTORY UŽIVATELŮ SÍTĚ BEZ ROZDÍLU VĚKU NEBO ROLÍ. CÍLEM PROJEKTU JE VYSVĚTLIT ŽÁKŮM FUNGOVÁNÍ SÍTĚ S CÍLEM VYTVOŘIT POVĚDOMÍ O JEJÍM VYUŽÍVÁNÍ A ZDŮRAZNIT JEJÍ POTENCIÁL PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍHO KURZU HRY A UČENÍ. PROJEKT ROZVÍJÍ INFORMAČNÍ MODULY KE ZVÝŠENÍ POVĚDOMÍ O OCHRANĚ PRÁV DĚTÍ O ČISTÉ OCHRANĚ ZDROJŮ PRO (Czech)
22 August 2022
0 references
A REDE DE HOJE É O ESPAÇO EM QUE UMA PARTE CADA VEZ MAIS IMPORTANTE DE NOSSAS VIDAS É DESDOBRADA. A VIDA REAL E A VIDA VIRTUAL ESTÃO CADA VEZ MAIS CONECTADAS E A REVOLUÇÃO DIGITAL QUE TRANSFORMA CADA VEZ MAIS AS NOSSAS VIDAS COLOCA NOVOS PROBLEMAS PARA AS NOSSAS LIBERDADES. TODOS OS ATORES INSTITUCIONAIS, MAS TAMBÉM O MUNDO DA ESCOLA DE MÍDIA DA WEB SÃO CHAMADOS A ENFRENTAR OS DESAFIOS DESTA COMPLEXA FASE DE TRANSIÇÃO E A IDENTIFICAR E PROMOVER A EDUCAÇÃO DA PESSOA DIGITAL UMA ESPÉCIE DE NOVA EDUCAÇÃO CÍVICA DIRIGIDA A TODOS OS CIDADÃOS AOS OPERADORES PARA OS UTENTES DA REDE, SEM DISTINÇÃO DE IDADE OU PAPÉIS. O OBJETIVO DO PROJETO É EXPLICAR AOS ALUNOS O FUNCIONAMENTO DA REDE, A FIM DE SENSIBILIZAR PARA A SUA UTILIZAÇÃO E REALÇAR O SEU POTENCIAL ATRAVÉS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE JOGOS E APRENDIZAGEM. O PROJETO DESENVOLVE MÓDULOS DE INFORMAÇÃO PARA AUMENTAR A SENSIBILIZAÇÃO PARA A PROTEÇÃO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS SOBRE A CONSERVAÇÃO LÍQUIDA DE FONTES PARA O (Portuguese)
22 August 2022
0 references
TÄNANE VÕRGUSTIK ON RUUM, KUS AVANEB ÜHA OLULISEM OSA MEIE ELUST. REAALELU JA VIRTUAALNE ELU ON ÜHA ENAM ÜHENDATUD NING DIGITAALNE REVOLUTSIOON, MIS MUUDAB MEIE ELU ÜHA OLULISEMAKS, TEKITAB UUSI PROBLEEME MEIE VABADUSTE JAOKS. KÕIKI INSTITUTSIOONILISI OSALEJAID, AGA KA VEEBI MEEDIAKOOLIDE MAAILMA KUTSUTAKSE ÜLES TULEMA TOIME SELLE KEERULISE ÜLEMINEKUETAPI VÄLJAKUTSETEGA NING TEGEMA KINDLAKS JA EDENDAMA DIGITAALSE INIMESE HARIDUST MINGISUGUSE UUE KODANIKUHARIDUSE KAUDU, MIS ON SUUNATUD KÕIGILE KODANIKELE VÕRGU KASUTAJATELE, SÕLTUMATA NENDE VANUSEST VÕI ROLLIST. PROJEKTI EESMÄRK ON SELGITADA ÕPILASTELE VÕRGUSTIKU TOIMIMIST, ET SUURENDADA TEADLIKKUST SELLE KASUTAMISEST JA RÕHUTADA SELLE POTENTSIAALI MÄNGU- JA ÕPPEKOOLITUSE KAUDU. PROJEKTI RAAMES TÖÖTATAKSE VÄLJA TEABEMOODULID, ET SUURENDADA TEADLIKKUST LASTE ÕIGUSTE KAITSEST ALLIKATE NETOSÄILITAMISE KOHTA (Estonian)
22 August 2022
0 references
A HÁLÓZAT MA AZ A TÉR, AHOL ÉLETÜNK EGYRE FONTOSABB RÉSZE KIBONTAKOZIK. A VALÓS ÉLET ÉS A VIRTUÁLIS ÉLET EGYRE INKÁBB ÖSSZEKAPCSOLÓDIK, ÉS A DIGITÁLIS FORRADALOM, AMELY EGYRE FONTOSABB AZ ÉLETÜNKBEN, ÚJ PROBLÉMÁKAT VET FEL SZABADSÁGAINK SZÁMÁRA. AZ ÖSSZES INTÉZMÉNYI SZEREPLŐNEK, DE AZ INTERNET MÉDIAISKOLAI VILÁGÁNAK IS SZEMBE KELL NÉZNIE AZ ÁTÁLLÁS EZEN ÖSSZETETT SZAKASZÁVAL JÁRÓ KIHÍVÁSOKKAL, ÉS MEG KELL HATÁROZNIA ÉS ELŐ KELL MOZDÍTANIA A DIGITÁLIS SZEMÉLY OKTATÁSÁT, EGYFAJTA ÚJ ÁLLAMPOLGÁRI OKTATÁST, AMELYET MINDEN POLGÁRNAK SZÓL A HÁLÓZAT FELHASZNÁLÓI SZÁMÁRA, ÉLETKOR ÉS SZEREPEK MEGKÜLÖNBÖZTETÉSE NÉLKÜL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELMAGYARÁZZA A TANULÓKNAK A HÁLÓZAT MŰKÖDÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A HÁLÓZAT HASZNÁLATÁRA, ÉS HOGY EGY JÁTÉK- ÉS TANULÁSI TANFOLYAM RÉVÉN FELHÍVJA A FIGYELMET A HÁLÓZATBAN REJLŐ LEHETŐSÉGEKRE. A PROJEKT INFORMÁCIÓS MODULOKAT DOLGOZ KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A GYERMEKEK JOGAINAK VÉDELMÉRE A FORRÁSOK NETTÓ MEGŐRZÉSÉVEL KAPCSOLATBAN. (Hungarian)
22 August 2022
0 references
МРЕЖАТА ДНЕС Е ПРОСТРАНСТВОТО, В КОЕТО СЕ РАЗГРЪЩА ВСЕ ПО-ВАЖНА ЧАСТ ОТ ЖИВОТА НИ. РЕАЛНИЯТ ЖИВОТ И ВИРТУАЛНИЯТ ЖИВОТ СА ВСЕ ПО-СВЪРЗАНИ И ЦИФРОВАТА РЕВОЛЮЦИЯ, КОЯТО ВСЕ ПОВЕЧЕ ПРОМЕНЯ ЖИВОТА НИ, СЪЗДАВА НОВИ ПРОБЛЕМИ ЗА НАШИТЕ СВОБОДИ. ВСИЧКИ ИНСТИТУЦИОНАЛНИ УЧАСТНИЦИ, НО СЪЩО И СВЕТЪТ НА МЕДИЙНОТО УЧИЛИЩЕ В ИНТЕРНЕТ, СА ПРИЗОВАНИ ДА СЕ СПРАВЯТ С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ТОЗИ СЛОЖЕН ЕТАП НА ПРЕХОД И ДА ИДЕНТИФИЦИРАТ И НАСЪРЧАВАТ ОБРАЗОВАНИЕТО НА ЦИФРОВИЯ ЧОВЕК ЕДИН ВИД НОВО ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ВСИЧКИ ГРАЖДАНИ КЪМ ОПЕРАТОРИТЕ КЪМ ПОЛЗВАТЕЛИТЕ НА МРЕЖАТА, БЕЗ ДА СЕ ПРАВИ РАЗГРАНИЧЕНИЕ НА ВЪЗРАСТТА ИЛИ РОЛИТЕ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ОБЯСНИ НА УЧЕНИЦИТЕ ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА МРЕЖАТА, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА НЕЙНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ И ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ НЕЙНИЯТ ПОТЕНЦИАЛ ЧРЕЗ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ РАЗРАБОТВА ИНФОРМАЦИОННИ МОДУЛИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ОТНОСНО ЗАЩИТАТА НА ПРАВАТА НА ДЕЦАТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА НЕТНОТО СЪХРАНЕНИЕ НА ИЗТОЧНИЦИ ЗА (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
ŠIANDIEN TINKLAS YRA ERDVĖ, KURIOJE VIS SVARBESNĖ MŪSŲ GYVENIMO DALIS. REALUS GYVENIMAS IR VIRTUALUS GYVENIMAS YRA VIS LABIAU SUSIJĘ, O SKAITMENINĖ REVOLIUCIJA, KURI VIS LABIAU KEIČIA MŪSŲ GYVENIMĄ, KELIA NAUJŲ PROBLEMŲ MŪSŲ LAISVĖMS. VISI INSTITUCINIAI SUBJEKTAI, TAIP PAT ŽINIASKLAIDOS MOKYKLOS INTERNETO PASAULIS YRA RAGINAMI SPRĘSTI ŠIO SUDĖTINGO PERĖJIMO ETAPO IŠŠŪKIUS IR NUSTATYTI IR SKATINTI SKAITMENINIO ASMENS ŠVIETIMĄ TAM TIKRU NAUJU PILIETINIU UGDYMU, SKIRTU VISIEMS PILIEČIAMS TINKLO NAUDOTOJAMS, NEATSIŽVELGIANT Į AMŽIŲ AR VAIDMENIS. PROJEKTO TIKSLAS – PAAIŠKINTI MOKSLEIVIAMS APIE TINKLO VEIKIMĄ, KAD BŪTŲ DIDINAMAS INFORMUOTUMAS APIE JO NAUDOJIMĄ IR IŠRYŠKINAMAS JO POTENCIALAS RENGIANT ŽAIDIMŲ IR MOKYMOSI KURSUS. PROJEKTAS KURIA INFORMACINIUS MODULIUS, SKIRTUS DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE VAIKŲ TEISIŲ APSAUGĄ APIE GRYNĄJĮ ŠALTINIŲ IŠSAUGOJIMĄ (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
MREŽA JE DANAS PROSTOR U KOJEM SE ODVIJA SVE VAŽNIJI DIO NAŠIH ŽIVOTA. STVARNI ŽIVOT I VIRTUALNI ŽIVOT SVE SU POVEZANIJI, A DIGITALNA REVOLUCIJA KOJA SVE VAŽNIJE MIJENJA NAŠE ŽIVOTE PREDSTAVLJA NOVE PROBLEME ZA NAŠE SLOBODE. SVI INSTITUCIONALNI AKTERI, ALI I MEDIJSKI ŠKOLSKI SVIJET WEBA POZVANI SU DA SE SUOČE S IZAZOVIMA OVE SLOŽENE FAZE TRANZICIJE TE DA IDENTIFICIRAJU I PROMIČU OBRAZOVANJE DIGITALNE OSOBE KAO SVOJEVRSNU NOVU GRAĐANSKU EDUKACIJU UPUĆENU SVIM GRAĐANIMA OPERATERIMA KORISNICIMA MREŽE BEZ OBZIRA NA DOB I ULOGE. CILJ JE PROJEKTA OBJASNITI UČENICIMA FUNKCIONIRANJE MREŽE KAKO BI SE STVORILA SVIJEST O NJEZINOJ UPOTREBI I ISTAKNUO NJEZIN POTENCIJAL KROZ TEČAJ IGRE I UČENJE. PROJEKT RAZVIJA INFORMACIJSKE MODULE ZA PODIZANJE SVIJESTI O ZAŠTITI PRAVA DJECE NA NETO OČUVANJE IZVORA ZA (Croatian)
22 August 2022
0 references
NÄTVERKET I DAG ÄR DET OMRÅDE DÄR EN ALLT VIKTIGARE DEL AV VÅRA LIV UTVECKLAS. DET VERKLIGA LIVET OCH DET VIRTUELLA LIVET ÄR ALLT MER SAMMANKOPPLADE OCH DEN DIGITALA REVOLUTIONEN SOM FÖRVANDLAR ALLT VIKTIGARE AV VÅRA LIV MEDFÖR NYA PROBLEM FÖR VÅRA FRIHETER. ALLA INSTITUTIONELLA AKTÖRER, MEN ÄVEN MEDIEVÄRLDEN PÅ WEBBEN, UPPMANAS ATT TA ITU MED UTMANINGARNA I DENNA KOMPLEXA ÖVERGÅNGSFAS OCH ATT IDENTIFIERA OCH FRÄMJA UTBILDNINGEN AV DEN DIGITALA PERSONEN EN SLAGS NY MEDBORGARUTBILDNING SOM RIKTAR SIG TILL ALLA MEDBORGARE TILL OPERATÖRER TILL NÄTVERKETS ANVÄNDARE UTAN ÅTSKILLNAD MELLAN ÅLDER OCH ROLLER. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRKLARA FÖR ELEVERNA HUR NÄTVERKET FUNGERAR FÖR ATT SKAPA MEDVETENHET OM DESS ANVÄNDNING OCH LYFTA FRAM DESS POTENTIAL GENOM EN KURS I LEK OCH LÄRANDE. PROJEKTET UTVECKLAR INFORMATIONSMODULER FÖR ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM SKYDDET AV BARNS RÄTTIGHETER NÄR DET GÄLLER NETTOBEVARANDE AV KÄLLOR FÖR (Swedish)
22 August 2022
0 references
REȚEAUA DE ASTĂZI ESTE SPAȚIUL ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ O PARTE DIN CE ÎN CE MAI IMPORTANTĂ A VIEȚII NOASTRE. VIAȚA REALĂ ȘI VIAȚA VIRTUALĂ SUNT DIN CE ÎN CE MAI CONECTATE, IAR REVOLUȚIA DIGITALĂ CARE TRANSFORMĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT VIAȚA NOASTRĂ CREEAZĂ NOI PROBLEME PENTRU LIBERTĂȚILE NOASTRE. TOȚI ACTORII INSTITUȚIONALI, DAR ȘI MEDIUL ȘCOLAR MEDIATIC AL INTERNETULUI SUNT CHEMAȚI SĂ FACĂ FAȚĂ PROVOCĂRILOR ACESTEI FAZE COMPLEXE DE TRANZIȚIE ȘI SĂ IDENTIFICE ȘI SĂ PROMOVEZE EDUCAȚIA PERSOANEI DIGITALE, UN FEL DE EDUCAȚIE CIVICĂ NOUĂ ADRESATĂ TUTUROR CETĂȚENILOR, OPERATORILOR CĂTRE UTILIZATORII REȚELEI, FĂRĂ DEOSEBIRE DE VÂRSTĂ SAU ROLURI. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A EXPLICA ELEVILOR FUNCȚIONAREA REȚELEI PENTRU A-I SENSIBILIZA CU PRIVIRE LA UTILIZAREA SA ȘI DE A-I EVIDENȚIA POTENȚIALUL PRINTR-UN CURS DE FORMARE ȘI ÎNVĂȚARE. PROIECTUL DEZVOLTĂ MODULE DE INFORMARE PENTRU A CREȘTE GRADUL DE CONȘTIENTIZARE CU PRIVIRE LA PROTECȚIA DREPTURILOR COPILULUI CU PRIVIRE LA CONSERVAREA NETĂ A SURSELOR PENTRU (Romanian)
22 August 2022
0 references
OMREŽJE JE DANES PROSTOR, V KATEREM SE RAZVIJA VSE POMEMBNEJŠI DEL NAŠEGA ŽIVLJENJA. RESNIČNO ŽIVLJENJE IN VIRTUALNO ŽIVLJENJE STA VSE BOLJ POVEZANA, DIGITALNA REVOLUCIJA, KI VSE BOLJ IN BOLJ POMEMBNO SPREMINJA NAŠE ŽIVLJENJE, PA PREDSTAVLJA NOVE TEŽAVE ZA NAŠE SVOBOŠČINE. VSI INSTITUCIONALNI AKTERJI, PA TUDI MEDIJSKI ŠOLSKI SVET SPLETA, SO POZVANI, NAJ SE SOOČIJO Z IZZIVI TE KOMPLEKSNE FAZE PREHODA TER OPREDELIJO IN SPODBUJAJO IZOBRAŽEVANJE DIGITALNE OSEBE KOT NEKE VRSTE NOVO DRŽAVLJANSKO VZGOJO, NAMENJENO VSEM DRŽAVLJANOM ZA OPERATERJE UPORABNIKOM OMREŽJA, NE GLEDE NA STAROST ALI VLOGE. CILJ PROJEKTA JE UČENCEM POJASNITI DELOVANJE MREŽE, DA BI POVEČALI OZAVEŠČENOST O NJENI UPORABI IN POUDARILI NJEN POTENCIAL Z USPOSABLJANJEM IN UČENJEM. PROJEKT RAZVIJA INFORMACIJSKE MODULE ZA OZAVEŠČANJE O VARSTVU OTROKOVIH PRAVIC V ZVEZI Z NETO OHRANJANJEM VIROV ZA (Slovenian)
22 August 2022
0 references
DZISIEJSZA SIEĆ JEST PRZESTRZENIĄ, W KTÓREJ ROZWIJA SIĘ CORAZ WAŻNIEJSZA CZĘŚĆ NASZEGO ŻYCIA. PRAWDZIWE ŻYCIE I ŻYCIE WIRTUALNE SĄ CORAZ BARDZIEJ POŁĄCZONE, A REWOLUCJA CYFROWA, KTÓRA CORAZ BARDZIEJ ZMIENIA NASZE ŻYCIE, STWARZA NOWE PROBLEMY DLA NASZYCH WOLNOŚCI. WSZYSTKIE PODMIOTY INSTYTUCJONALNE, ALE TAKŻE ŚWIAT SZKÓŁ MEDIALNYCH W SIECI, SĄ WZYWANE DO STAWIENIA CZOŁA WYZWANIOM ZWIĄZANYM Z TĄ SKOMPLIKOWANĄ FAZĄ TRANSFORMACJI ORAZ DO ZIDENTYFIKOWANIA I PROMOWANIA EDUKACJI OSOBY CYFROWEJ JAKO RODZAJU NOWEJ EDUKACJI OBYWATELSKIEJ SKIEROWANEJ DO WSZYSTKICH OBYWATELI DO OPERATORÓW SIECI BEZ WZGLĘDU NA WIEK LUB ROLE. CELEM PROJEKTU JEST WYJAŚNIENIE UCZNIOM FUNKCJONOWANIA SIECI W CELU ZWIĘKSZENIA ŚWIADOMOŚCI JEJ WYKORZYSTANIA ORAZ UWYPUKLENIE JEJ POTENCJAŁU POPRZEZ SZKOLENIE W ZAKRESIE ZABAWY I UCZENIA SIĘ. PROJEKT OPRACOWUJE MODUŁY INFORMACYJNE MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT OCHRONY PRAW DZIECKA W ZAKRESIE OCHRONY NETTO ŹRÓDEŁ (Polish)
22 August 2022
0 references
AFRAGOLA
0 references
Identifiers
J48H17000170006
0 references