THE IMPORTANCE OF BEING CALLED ERNESTO GUALA (Q326891): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (23 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
THE IMPORTANCE OF BEING CALLED ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’IMPORTANCE D’ÊTRE APPELÉ ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE BEDEUTUNG DES NAMENS ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HET BELANG VAN DE NAAM ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LA IMPORTANCIA DE SER LLAMADO ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΟΥ ΝΑ ΟΝΟΜΆΖΕΤΑΙ ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
BETYDNINGEN AF AT BLIVE KALDT ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ERNESTO GUALAN MERKITYS | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-IMPORTANZA LI WIEĦED JISSEJJAĦ ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TAS, CIK SVARĪGI IR TIKT SAUKTAM PAR ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VÝZNAM NÁZVU ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE ERNESTO GUALA A BHEITH AR A DTUGTAR | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VÝZNAM JMÉNA ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A IMPORTÂNCIA DE SER CHAMADO ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ERNESTO GUALA NIME OLULISUS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ERNESTO GUALA NEVÉNEK FONTOSSÁGA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЗНАЧЕНИЕТО НА ТОВА ДА БЪДЕШ НАРЕЧЕН ЕРНЕСТО ГВАЛА | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
BŪTINYBĖ BŪTI VADINAMAM ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
VAŽNOST NAZIVANJA ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VIKTEN AV ATT KALLAS ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
IMPORTANȚA DE A FI NUMIT ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
POMEMBNOST, DA SE IMENUJE ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ZNACZENIE BYCIA NAZYWANYM ERNESTO GUALA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q326891 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q326891 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q326891 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q326891 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q326891 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q326891 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q326891 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q326891 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q326891 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q326891 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q326891 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q326891 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q326891 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q326891 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q326891 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q326891 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q326891 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q326891 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q326891 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q326891 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q326891 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q326891 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q326891 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q326891 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE MULTIATTIVIT FOR A FRIENDLY SCHOOL THE OFFER OF VARIED ACTIVITIES THAT HAVE AS THEIR COMMON GOAL BOTH LARRICCHIMENT AND THE PERSONAL AND SOCIAL GROWTH OF THE STUDENT AND TO MAKE THE SCHOOL PERCEIVE AS A WELCOMING ENVIRONMENT AND FRIENDS THESE EXPERIENCES WILL INCREASE THE SENSE OF BELONGING TO THE INSTITUTE AND CONSEQUENTLY IT IS HOPED TO REDUCE THE RATE OF SCHOOL DROPOUT. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE MULTIATTIVIT FOR A FRIENDLY SCHOOL THE OFFER OF VARIED ACTIVITIES THAT HAVE AS THEIR COMMON GOAL BOTH LARRICCHIMENT AND THE PERSONAL AND SOCIAL GROWTH OF THE STUDENT AND TO MAKE THE SCHOOL PERCEIVE AS A WELCOMING ENVIRONMENT AND FRIENDS THESE EXPERIENCES WILL INCREASE THE SENSE OF BELONGING TO THE INSTITUTE AND CONSEQUENTLY IT IS HOPED TO REDUCE THE RATE OF SCHOOL DROPOUT. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE MULTIATTIVIT FOR A FRIENDLY SCHOOL THE OFFER OF VARIED ACTIVITIES THAT HAVE AS THEIR COMMON GOAL BOTH LARRICCHIMENT AND THE PERSONAL AND SOCIAL GROWTH OF THE STUDENT AND TO MAKE THE SCHOOL PERCEIVE AS A WELCOMING ENVIRONMENT AND FRIENDS THESE EXPERIENCES WILL INCREASE THE SENSE OF BELONGING TO THE INSTITUTE AND CONSEQUENTLY IT IS HOPED TO REDUCE THE RATE OF SCHOOL DROPOUT. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES MULTIATTIVITS POUR UN AMI DE L’ÉCOLE L’OFFRE D’ACTIVITÉS VARIÉES QUI ONT COMME OBJECTIF COMMUN À LA FOIS LARRICKING ET LA CROISSANCE PERSONNELLE ET SOCIALE DE L’ÉLÈVE ET FAIRE DE L’ÉCOLE PERÇUE COMME UN ENVIRONMENT ACCUEILLANT ET AMI.TRAMITE CES EXPÉRIENCES AUMENTER LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’INSTITUT ET PAR CONSÉQUENT IL EST ESPÉRÉ RÉDUIRE LE TAUX DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES MULTIATTIVITS POUR UN AMI DE L’ÉCOLE L’OFFRE D’ACTIVITÉS VARIÉES QUI ONT COMME OBJECTIF COMMUN À LA FOIS LARRICKING ET LA CROISSANCE PERSONNELLE ET SOCIALE DE L’ÉLÈVE ET FAIRE DE L’ÉCOLE PERÇUE COMME UN ENVIRONMENT ACCUEILLANT ET AMI.TRAMITE CES EXPÉRIENCES AUMENTER LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’INSTITUT ET PAR CONSÉQUENT IL EST ESPÉRÉ RÉDUIRE LE TAUX DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES MULTIATTIVITS POUR UN AMI DE L’ÉCOLE L’OFFRE D’ACTIVITÉS VARIÉES QUI ONT COMME OBJECTIF COMMUN À LA FOIS LARRICKING ET LA CROISSANCE PERSONNELLE ET SOCIALE DE L’ÉLÈVE ET FAIRE DE L’ÉCOLE PERÇUE COMME UN ENVIRONMENT ACCUEILLANT ET AMI.TRAMITE CES EXPÉRIENCES AUMENTER LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’INSTITUT ET PAR CONSÉQUENT IL EST ESPÉRÉ RÉDUIRE LE TAUX DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE MULTIATTIVITS FÜR EINEN SCHULFREUND DAS ANGEBOT ABWECHSLUNGSREICHER AKTIVITÄTEN, DIE ALS GEMEINSAMES ZIEL SOWOHL LARRICKING ALS AUCH DAS PERSÖNLICHE UND SOZIALE WACHSTUM DES SCHÜLERS HABEN UND DIE SCHULE ALS EINLADENDE UND FREUNDSCHAFTLICHE UMWELT WAHRNEHMEN LASSEN.TRAMITE DIESE ERFAHRUNGEN AUMENTER DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUM INSTITUT UND FOLGLICH IST ES ZU HOFFEN, DIE RATE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU REDUZIEREN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE MULTIATTIVITS FÜR EINEN SCHULFREUND DAS ANGEBOT ABWECHSLUNGSREICHER AKTIVITÄTEN, DIE ALS GEMEINSAMES ZIEL SOWOHL LARRICKING ALS AUCH DAS PERSÖNLICHE UND SOZIALE WACHSTUM DES SCHÜLERS HABEN UND DIE SCHULE ALS EINLADENDE UND FREUNDSCHAFTLICHE UMWELT WAHRNEHMEN LASSEN.TRAMITE DIESE ERFAHRUNGEN AUMENTER DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUM INSTITUT UND FOLGLICH IST ES ZU HOFFEN, DIE RATE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU REDUZIEREN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE MULTIATTIVITS FÜR EINEN SCHULFREUND DAS ANGEBOT ABWECHSLUNGSREICHER AKTIVITÄTEN, DIE ALS GEMEINSAMES ZIEL SOWOHL LARRICKING ALS AUCH DAS PERSÖNLICHE UND SOZIALE WACHSTUM DES SCHÜLERS HABEN UND DIE SCHULE ALS EINLADENDE UND FREUNDSCHAFTLICHE UMWELT WAHRNEHMEN LASSEN.TRAMITE DIESE ERFAHRUNGEN AUMENTER DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUM INSTITUT UND FOLGLICH IST ES ZU HOFFEN, DIE RATE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU REDUZIEREN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE MULTIATTIVITS VOOR EEN SCHOOLVRIEND HET AANBOD VAN GEVARIEERDE ACTIVITEITEN DIE ALS GEMEENSCHAPPELIJK DOEL ZOWEL LARRICKING ALS DE PERSOONLIJKE EN SOCIALE GROEI VAN DE STUDENT EN HET MAKEN VAN DE SCHOOL ALS EEN GASTVRIJE EN VRIEND ENVIRONMENT.TRAMITE DEZE ERVARINGEN AUMENTERER HET GEVOEL VAN BEHOREN TOT HET INSTITUUT EN DAAROM WORDT GEHOOPT OM DE SNELHEID VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE MULTIATTIVITS VOOR EEN SCHOOLVRIEND HET AANBOD VAN GEVARIEERDE ACTIVITEITEN DIE ALS GEMEENSCHAPPELIJK DOEL ZOWEL LARRICKING ALS DE PERSOONLIJKE EN SOCIALE GROEI VAN DE STUDENT EN HET MAKEN VAN DE SCHOOL ALS EEN GASTVRIJE EN VRIEND ENVIRONMENT.TRAMITE DEZE ERVARINGEN AUMENTERER HET GEVOEL VAN BEHOREN TOT HET INSTITUUT EN DAAROM WORDT GEHOOPT OM DE SNELHEID VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE MULTIATTIVITS VOOR EEN SCHOOLVRIEND HET AANBOD VAN GEVARIEERDE ACTIVITEITEN DIE ALS GEMEENSCHAPPELIJK DOEL ZOWEL LARRICKING ALS DE PERSOONLIJKE EN SOCIALE GROEI VAN DE STUDENT EN HET MAKEN VAN DE SCHOOL ALS EEN GASTVRIJE EN VRIEND ENVIRONMENT.TRAMITE DEZE ERVARINGEN AUMENTERER HET GEVOEL VAN BEHOREN TOT HET INSTITUUT EN DAAROM WORDT GEHOOPT OM DE SNELHEID VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LOS MULTIATTIVITOS PARA UN AMIGO DE LA ESCUELA LA OFERTA DE ACTIVIDADES VARIADAS QUE TIENEN COMO OBJETIVO COMÚN TANTO LARRICKING COMO EL CRECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL DEL ESTUDIANTE Y HACER QUE LA ESCUELA PERCIBA COMO UN AMBIENTE ACOGEDOR Y AMIGO.TRAMITE ESTAS EXPERIENCIAS AUMENTER EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL INSTITUTO Y, EN CONSECUENCIA, SE ESPERA REDUCIR LA TASA DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LOS MULTIATTIVITOS PARA UN AMIGO DE LA ESCUELA LA OFERTA DE ACTIVIDADES VARIADAS QUE TIENEN COMO OBJETIVO COMÚN TANTO LARRICKING COMO EL CRECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL DEL ESTUDIANTE Y HACER QUE LA ESCUELA PERCIBA COMO UN AMBIENTE ACOGEDOR Y AMIGO.TRAMITE ESTAS EXPERIENCIAS AUMENTER EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL INSTITUTO Y, EN CONSECUENCIA, SE ESPERA REDUCIR LA TASA DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LOS MULTIATTIVITOS PARA UN AMIGO DE LA ESCUELA LA OFERTA DE ACTIVIDADES VARIADAS QUE TIENEN COMO OBJETIVO COMÚN TANTO LARRICKING COMO EL CRECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL DEL ESTUDIANTE Y HACER QUE LA ESCUELA PERCIBA COMO UN AMBIENTE ACOGEDOR Y AMIGO.TRAMITE ESTAS EXPERIENCIAS AUMENTER EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL INSTITUTO Y, EN CONSECUENCIA, SE ESPERA REDUCIR LA TASA DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ MULTIATTIVIT ΓΙΑ ΈΝΑ ΦΙΛΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΠΟΙΚΊΛΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΚΟΙΝΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟ ΤΌΣΟ ΤΟ LARRICCHIMENT ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΕΊ ΩΣ ΈΝΑ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΦΊΛΟΥΣ ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΘΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΕΛΠΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ MULTIATTIVIT ΓΙΑ ΈΝΑ ΦΙΛΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΠΟΙΚΊΛΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΚΟΙΝΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟ ΤΌΣΟ ΤΟ LARRICCHIMENT ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΕΊ ΩΣ ΈΝΑ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΦΊΛΟΥΣ ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΘΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΕΛΠΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ MULTIATTIVIT ΓΙΑ ΈΝΑ ΦΙΛΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΠΟΙΚΊΛΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΚΟΙΝΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟ ΤΌΣΟ ΤΟ LARRICCHIMENT ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΕΊ ΩΣ ΈΝΑ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΦΊΛΟΥΣ ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΘΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΕΛΠΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN MULTIATTIVIT FOR EN VENLIG SKOLE UDBUDDET AF VARIEREDE AKTIVITETER, DER HAR SOM DERES FÆLLES MÅL BÅDE LARRICCHIMENT OG DEN PERSONLIGE OG SOCIALE VÆKST AF DEN STUDERENDE OG AT FÅ SKOLEN TIL AT OPFATTE SOM ET INDBYDENDE MILJØ OG VENNER DISSE ERFARINGER VIL ØGE FØLELSEN AF AT TILHØRE INSTITUTTET OG DERFOR ER DET HÅBET AT REDUCERE ANTALLET AF SKOLEFRAFALD. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN MULTIATTIVIT FOR EN VENLIG SKOLE UDBUDDET AF VARIEREDE AKTIVITETER, DER HAR SOM DERES FÆLLES MÅL BÅDE LARRICCHIMENT OG DEN PERSONLIGE OG SOCIALE VÆKST AF DEN STUDERENDE OG AT FÅ SKOLEN TIL AT OPFATTE SOM ET INDBYDENDE MILJØ OG VENNER DISSE ERFARINGER VIL ØGE FØLELSEN AF AT TILHØRE INSTITUTTET OG DERFOR ER DET HÅBET AT REDUCERE ANTALLET AF SKOLEFRAFALD. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN MULTIATTIVIT FOR EN VENLIG SKOLE UDBUDDET AF VARIEREDE AKTIVITETER, DER HAR SOM DERES FÆLLES MÅL BÅDE LARRICCHIMENT OG DEN PERSONLIGE OG SOCIALE VÆKST AF DEN STUDERENDE OG AT FÅ SKOLEN TIL AT OPFATTE SOM ET INDBYDENDE MILJØ OG VENNER DISSE ERFARINGER VIL ØGE FØLELSEN AF AT TILHØRE INSTITUTTET OG DERFOR ER DET HÅBET AT REDUCERE ANTALLET AF SKOLEFRAFALD. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MULTIATTIVIT YSTÄVÄLLINEN KOULU TARJOAA ERILAISIA TOIMINTOJA, JOIDEN YHTEISENÄ TAVOITTEENA ON SEKÄ LARRICCHIMENT ETTÄ HENKILÖKOHTAINEN JA SOSIAALINEN KASVU OPPILAAN JA TEHDÄ KOULUA MIELTÄÄ VIERAANVARAISENA YMPÄRISTÖNÄ JA YSTÄVINÄ NÄMÄ KOKEMUKSET LISÄÄVÄT TUNNETTA KUULUMISEN INSTITUUTIN JA NÄIN OLLEN TOIVOTAAN VÄHENTÄÄ KOULUN KESKEYTTÄNEIDEN MÄÄRÄÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT YSTÄVÄLLINEN KOULU TARJOAA ERILAISIA TOIMINTOJA, JOIDEN YHTEISENÄ TAVOITTEENA ON SEKÄ LARRICCHIMENT ETTÄ HENKILÖKOHTAINEN JA SOSIAALINEN KASVU OPPILAAN JA TEHDÄ KOULUA MIELTÄÄ VIERAANVARAISENA YMPÄRISTÖNÄ JA YSTÄVINÄ NÄMÄ KOKEMUKSET LISÄÄVÄT TUNNETTA KUULUMISEN INSTITUUTIN JA NÄIN OLLEN TOIVOTAAN VÄHENTÄÄ KOULUN KESKEYTTÄNEIDEN MÄÄRÄÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT YSTÄVÄLLINEN KOULU TARJOAA ERILAISIA TOIMINTOJA, JOIDEN YHTEISENÄ TAVOITTEENA ON SEKÄ LARRICCHIMENT ETTÄ HENKILÖKOHTAINEN JA SOSIAALINEN KASVU OPPILAAN JA TEHDÄ KOULUA MIELTÄÄ VIERAANVARAISENA YMPÄRISTÖNÄ JA YSTÄVINÄ NÄMÄ KOKEMUKSET LISÄÄVÄT TUNNETTA KUULUMISEN INSTITUUTIN JA NÄIN OLLEN TOIVOTAAN VÄHENTÄÄ KOULUN KESKEYTTÄNEIDEN MÄÄRÄÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL MULTIATTIVIT GĦAL SKOLA FRIENDLY L-OFFERTA TA ‘ATTIVITAJIET VARJATI LI GĦANDHOM BĦALA GĦAN KOMUNI TAGĦHOM KEMM LARRICCHIMENT U T-TKABBIR PERSONALI U SOĊJALI TAL-ISTUDENT U BIEX JAGĦMLU L-ISKOLA JIPPERĊEPIXXI BĦALA AMBJENT JILQA’ U ĦBIEB DAWN L-ESPERJENZI SE JŻID IS-SENS TA ‘APPARTENENZA GĦALL-ISTITUT U KONSEGWENTEMENT HUWA TTAMAT LI TITNAQQAS IR-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL MULTIATTIVIT GĦAL SKOLA FRIENDLY L-OFFERTA TA ‘ATTIVITAJIET VARJATI LI GĦANDHOM BĦALA GĦAN KOMUNI TAGĦHOM KEMM LARRICCHIMENT U T-TKABBIR PERSONALI U SOĊJALI TAL-ISTUDENT U BIEX JAGĦMLU L-ISKOLA JIPPERĊEPIXXI BĦALA AMBJENT JILQA’ U ĦBIEB DAWN L-ESPERJENZI SE JŻID IS-SENS TA ‘APPARTENENZA GĦALL-ISTITUT U KONSEGWENTEMENT HUWA TTAMAT LI TITNAQQAS IR-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL MULTIATTIVIT GĦAL SKOLA FRIENDLY L-OFFERTA TA ‘ATTIVITAJIET VARJATI LI GĦANDHOM BĦALA GĦAN KOMUNI TAGĦHOM KEMM LARRICCHIMENT U T-TKABBIR PERSONALI U SOĊJALI TAL-ISTUDENT U BIEX JAGĦMLU L-ISKOLA JIPPERĊEPIXXI BĦALA AMBJENT JILQA’ U ĦBIEB DAWN L-ESPERJENZI SE JŻID IS-SENS TA ‘APPARTENENZA GĦALL-ISTITUT U KONSEGWENTEMENT HUWA TTAMAT LI TITNAQQAS IR-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MULTIATTIVIT DRAUDZĪGAI SKOLAI PIEDĀVĀ DAŽĀDAS AKTIVITĀTES, KURU KOPĪGAIS MĒRĶIS IR GAN STUDENTU PERSONĪGĀ UN SOCIĀLĀ IZAUGSME, GAN PERSONĪGĀ UN SOCIĀLĀ IZAUGSME, UN LIKT SKOLAI UZTVERT KĀ VIESMĪLĪGU VIDI UN DRAUGUS, ŠĪ PIEREDZE PALIELINĀS PIEDERĪBAS SAJŪTU INSTITŪTAM, UN LĪDZ AR TO TIEK CERĒTS SAMAZINĀT SKOLAS PAMEŠANAS RĀDĪTĀJU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT DRAUDZĪGAI SKOLAI PIEDĀVĀ DAŽĀDAS AKTIVITĀTES, KURU KOPĪGAIS MĒRĶIS IR GAN STUDENTU PERSONĪGĀ UN SOCIĀLĀ IZAUGSME, GAN PERSONĪGĀ UN SOCIĀLĀ IZAUGSME, UN LIKT SKOLAI UZTVERT KĀ VIESMĪLĪGU VIDI UN DRAUGUS, ŠĪ PIEREDZE PALIELINĀS PIEDERĪBAS SAJŪTU INSTITŪTAM, UN LĪDZ AR TO TIEK CERĒTS SAMAZINĀT SKOLAS PAMEŠANAS RĀDĪTĀJU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT DRAUDZĪGAI SKOLAI PIEDĀVĀ DAŽĀDAS AKTIVITĀTES, KURU KOPĪGAIS MĒRĶIS IR GAN STUDENTU PERSONĪGĀ UN SOCIĀLĀ IZAUGSME, GAN PERSONĪGĀ UN SOCIĀLĀ IZAUGSME, UN LIKT SKOLAI UZTVERT KĀ VIESMĪLĪGU VIDI UN DRAUGUS, ŠĪ PIEREDZE PALIELINĀS PIEDERĪBAS SAJŪTU INSTITŪTAM, UN LĪDZ AR TO TIEK CERĒTS SAMAZINĀT SKOLAS PAMEŠANAS RĀDĪTĀJU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MULTIATTIVIT PRE PRIATEĽSKÚ ŠKOLU PONUKU RÔZNYCH AKTIVÍT, KTORÉ MAJÚ ZA SVOJ SPOLOČNÝ CIEĽ AKO LARRICCHIMENT A OSOBNÝ A SOCIÁLNY RAST ŠTUDENTA A ABY ŠKOLA VNÍMALA AKO PRÍJEMNÉ PROSTREDIE A PRIATEĽOV TIETO SKÚSENOSTI ZVÝŠI POCIT PRÍSLUŠNOSTI K INŠTITÚTU, A PRETO SA DÚFA, ŽE ZNÍŽIŤ MIERU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT PRE PRIATEĽSKÚ ŠKOLU PONUKU RÔZNYCH AKTIVÍT, KTORÉ MAJÚ ZA SVOJ SPOLOČNÝ CIEĽ AKO LARRICCHIMENT A OSOBNÝ A SOCIÁLNY RAST ŠTUDENTA A ABY ŠKOLA VNÍMALA AKO PRÍJEMNÉ PROSTREDIE A PRIATEĽOV TIETO SKÚSENOSTI ZVÝŠI POCIT PRÍSLUŠNOSTI K INŠTITÚTU, A PRETO SA DÚFA, ŽE ZNÍŽIŤ MIERU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT PRE PRIATEĽSKÚ ŠKOLU PONUKU RÔZNYCH AKTIVÍT, KTORÉ MAJÚ ZA SVOJ SPOLOČNÝ CIEĽ AKO LARRICCHIMENT A OSOBNÝ A SOCIÁLNY RAST ŠTUDENTA A ABY ŠKOLA VNÍMALA AKO PRÍJEMNÉ PROSTREDIE A PRIATEĽOV TIETO SKÚSENOSTI ZVÝŠI POCIT PRÍSLUŠNOSTI K INŠTITÚTU, A PRETO SA DÚFA, ŽE ZNÍŽIŤ MIERU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AN MULTIATTIVIT DO SCOIL CHAIRDIÚIL, AN TAIRISCINT DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A BHFUIL MAR SPRIOC COITEANN ACU ARAON LARRICCHIMENT AGUS FÁS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA AN SCOLÁIRE AGUS A DHÉANAMH AR AN SCOIL A BHRATH MAR THIMPEALLACHT FÁILTEACH AGUS CAIRDE BEIDH NA HEISPÉIRIS A MHÉADÚ AN TUISCINT GO MBAINEANN SIAD LEIS AN INSTITIÚID AGUS DÁ BHRÍ SIN TÁTHAR AG SÚIL A LAGHDÚ AR AN RÁTA LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AN MULTIATTIVIT DO SCOIL CHAIRDIÚIL, AN TAIRISCINT DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A BHFUIL MAR SPRIOC COITEANN ACU ARAON LARRICCHIMENT AGUS FÁS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA AN SCOLÁIRE AGUS A DHÉANAMH AR AN SCOIL A BHRATH MAR THIMPEALLACHT FÁILTEACH AGUS CAIRDE BEIDH NA HEISPÉIRIS A MHÉADÚ AN TUISCINT GO MBAINEANN SIAD LEIS AN INSTITIÚID AGUS DÁ BHRÍ SIN TÁTHAR AG SÚIL A LAGHDÚ AR AN RÁTA LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AN MULTIATTIVIT DO SCOIL CHAIRDIÚIL, AN TAIRISCINT DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A BHFUIL MAR SPRIOC COITEANN ACU ARAON LARRICCHIMENT AGUS FÁS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA AN SCOLÁIRE AGUS A DHÉANAMH AR AN SCOIL A BHRATH MAR THIMPEALLACHT FÁILTEACH AGUS CAIRDE BEIDH NA HEISPÉIRIS A MHÉADÚ AN TUISCINT GO MBAINEANN SIAD LEIS AN INSTITIÚID AGUS DÁ BHRÍ SIN TÁTHAR AG SÚIL A LAGHDÚ AR AN RÁTA LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MULTIATTIVIT PRO PŘÁTELSKOU ŠKOLU NABÍZÍ PESTRÉ AKTIVITY, KTERÉ MAJÍ ZA SPOLEČNÝ CÍL JAK LARRICCHIMENT, TAK OSOBNÍ A SPOLEČENSKÝ RŮST STUDENTA A ABY ŠKOLA VNÍMALA JAKO PŘÍJEMNÉ PROSTŘEDÍ A PŘÁTELE TYTO ZKUŠENOSTI ZVÝŠÍ POCIT SOUNÁLEŽITOSTI S INSTITUTEM A V DŮSLEDKU TOHO SE OČEKÁVÁ SNÍŽENÍ MÍRY PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT PRO PŘÁTELSKOU ŠKOLU NABÍZÍ PESTRÉ AKTIVITY, KTERÉ MAJÍ ZA SPOLEČNÝ CÍL JAK LARRICCHIMENT, TAK OSOBNÍ A SPOLEČENSKÝ RŮST STUDENTA A ABY ŠKOLA VNÍMALA JAKO PŘÍJEMNÉ PROSTŘEDÍ A PŘÁTELE TYTO ZKUŠENOSTI ZVÝŠÍ POCIT SOUNÁLEŽITOSTI S INSTITUTEM A V DŮSLEDKU TOHO SE OČEKÁVÁ SNÍŽENÍ MÍRY PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT PRO PŘÁTELSKOU ŠKOLU NABÍZÍ PESTRÉ AKTIVITY, KTERÉ MAJÍ ZA SPOLEČNÝ CÍL JAK LARRICCHIMENT, TAK OSOBNÍ A SPOLEČENSKÝ RŮST STUDENTA A ABY ŠKOLA VNÍMALA JAKO PŘÍJEMNÉ PROSTŘEDÍ A PŘÁTELE TYTO ZKUŠENOSTI ZVÝŠÍ POCIT SOUNÁLEŽITOSTI S INSTITUTEM A V DŮSLEDKU TOHO SE OČEKÁVÁ SNÍŽENÍ MÍRY PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O MULTIATTIVIT PARA UMA ESCOLA AMIGÁVEL A OFERTA DE ATIVIDADES VARIADAS QUE TÊM COMO OBJETIVO COMUM TANTO LARRICCHIMENT QUANTO O CRESCIMENTO PESSOAL E SOCIAL DO ALUNO E FAZER COM QUE A ESCOLA PERCEBA COMO UM AMBIENTE ACOLHEDOR E AMIGOS ESSAS EXPERIÊNCIAS AUMENTARÃO O SENTIMENTO DE PERTENÇA AO INSTITUTO E, CONSEQUENTEMENTE, ESPERA-SE REDUZIR A TAXA DE ABANDONO ESCOLAR. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O MULTIATTIVIT PARA UMA ESCOLA AMIGÁVEL A OFERTA DE ATIVIDADES VARIADAS QUE TÊM COMO OBJETIVO COMUM TANTO LARRICCHIMENT QUANTO O CRESCIMENTO PESSOAL E SOCIAL DO ALUNO E FAZER COM QUE A ESCOLA PERCEBA COMO UM AMBIENTE ACOLHEDOR E AMIGOS ESSAS EXPERIÊNCIAS AUMENTARÃO O SENTIMENTO DE PERTENÇA AO INSTITUTO E, CONSEQUENTEMENTE, ESPERA-SE REDUZIR A TAXA DE ABANDONO ESCOLAR. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O MULTIATTIVIT PARA UMA ESCOLA AMIGÁVEL A OFERTA DE ATIVIDADES VARIADAS QUE TÊM COMO OBJETIVO COMUM TANTO LARRICCHIMENT QUANTO O CRESCIMENTO PESSOAL E SOCIAL DO ALUNO E FAZER COM QUE A ESCOLA PERCEBA COMO UM AMBIENTE ACOLHEDOR E AMIGOS ESSAS EXPERIÊNCIAS AUMENTARÃO O SENTIMENTO DE PERTENÇA AO INSTITUTO E, CONSEQUENTEMENTE, ESPERA-SE REDUZIR A TAXA DE ABANDONO ESCOLAR. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MULTIATTIVIT JAOKS SÕBRALIK KOOL PAKKUMISE ERINEVAID TEGEVUSI, MIS ON NENDE ÜHINE EESMÄRK NII LARRICCHIMENT JA ISIKLIKU JA SOTSIAALSE KASVU ÕPILANE JA TEHA KOOL TAJUVAD KUI KÜLALISLAHKE KESKKOND JA SÕBRAD NEED KOGEMUSED SUURENDAVAD TUNNET KUULUVUSE INSTITUUT JA SEETÕTTU LOODETAKSE, ET VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄRA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT JAOKS SÕBRALIK KOOL PAKKUMISE ERINEVAID TEGEVUSI, MIS ON NENDE ÜHINE EESMÄRK NII LARRICCHIMENT JA ISIKLIKU JA SOTSIAALSE KASVU ÕPILANE JA TEHA KOOL TAJUVAD KUI KÜLALISLAHKE KESKKOND JA SÕBRAD NEED KOGEMUSED SUURENDAVAD TUNNET KUULUVUSE INSTITUUT JA SEETÕTTU LOODETAKSE, ET VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄRA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT JAOKS SÕBRALIK KOOL PAKKUMISE ERINEVAID TEGEVUSI, MIS ON NENDE ÜHINE EESMÄRK NII LARRICCHIMENT JA ISIKLIKU JA SOTSIAALSE KASVU ÕPILANE JA TEHA KOOL TAJUVAD KUI KÜLALISLAHKE KESKKOND JA SÕBRAD NEED KOGEMUSED SUURENDAVAD TUNNET KUULUVUSE INSTITUUT JA SEETÕTTU LOODETAKSE, ET VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄRA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A MULTIATTIVIT EGY BARÁTSÁGOS ISKOLA KÍNÁLATA VÁLTOZATOS TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK KÖZÖS CÉLJA MIND A LARRICCHIMENT, VALAMINT A SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS A HALLGATÓ, ÉS HOGY AZ ISKOLA ÉRZÉKELNI, MINT EGY BARÁTSÁGOS KÖRNYEZET ÉS BARÁTOK EZEK A TAPASZTALATOK NÖVELIK AZ ÉRZÉS, HOGY AZ INTÉZETHEZ TARTOZÁS, ÉS ENNEK KÖVETKEZTÉBEN REMÉLHETŐLEG CSÖKKEN AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A MULTIATTIVIT EGY BARÁTSÁGOS ISKOLA KÍNÁLATA VÁLTOZATOS TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK KÖZÖS CÉLJA MIND A LARRICCHIMENT, VALAMINT A SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS A HALLGATÓ, ÉS HOGY AZ ISKOLA ÉRZÉKELNI, MINT EGY BARÁTSÁGOS KÖRNYEZET ÉS BARÁTOK EZEK A TAPASZTALATOK NÖVELIK AZ ÉRZÉS, HOGY AZ INTÉZETHEZ TARTOZÁS, ÉS ENNEK KÖVETKEZTÉBEN REMÉLHETŐLEG CSÖKKEN AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A MULTIATTIVIT EGY BARÁTSÁGOS ISKOLA KÍNÁLATA VÁLTOZATOS TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK KÖZÖS CÉLJA MIND A LARRICCHIMENT, VALAMINT A SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS A HALLGATÓ, ÉS HOGY AZ ISKOLA ÉRZÉKELNI, MINT EGY BARÁTSÁGOS KÖRNYEZET ÉS BARÁTOK EZEK A TAPASZTALATOK NÖVELIK AZ ÉRZÉS, HOGY AZ INTÉZETHEZ TARTOZÁS, ÉS ENNEK KÖVETKEZTÉBEN REMÉLHETŐLEG CSÖKKEN AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MULTIATTIVIT ЗА ПРИЯТЕЛСКО УЧИЛИЩЕ ПРЕДЛАГАНЕТО НА РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИМАТ ЗА ОБЩА ЦЕЛ КАКТО ЛАРИКШИМЪНТ, ТАКА И ЛИЧНОСТНОТО И СОЦИАЛНОТО ИЗРАСТВАНЕ НА УЧЕНИКА И ДА НАКАРАТ УЧИЛИЩЕТО ДА ВЪЗПРИЕМА КАТО ГОСТОПРИЕМНА СРЕДА И ПРИЯТЕЛИ, ТЕЗИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ ЩЕ УВЕЛИЧАТ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ИНСТИТУТА И СЛЕДОВАТЕЛНО СЕ ОЧАКВА ДА СЕ НАМАЛИ ПРОЦЕНТЪТ НА ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT ЗА ПРИЯТЕЛСКО УЧИЛИЩЕ ПРЕДЛАГАНЕТО НА РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИМАТ ЗА ОБЩА ЦЕЛ КАКТО ЛАРИКШИМЪНТ, ТАКА И ЛИЧНОСТНОТО И СОЦИАЛНОТО ИЗРАСТВАНЕ НА УЧЕНИКА И ДА НАКАРАТ УЧИЛИЩЕТО ДА ВЪЗПРИЕМА КАТО ГОСТОПРИЕМНА СРЕДА И ПРИЯТЕЛИ, ТЕЗИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ ЩЕ УВЕЛИЧАТ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ИНСТИТУТА И СЛЕДОВАТЕЛНО СЕ ОЧАКВА ДА СЕ НАМАЛИ ПРОЦЕНТЪТ НА ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT ЗА ПРИЯТЕЛСКО УЧИЛИЩЕ ПРЕДЛАГАНЕТО НА РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИМАТ ЗА ОБЩА ЦЕЛ КАКТО ЛАРИКШИМЪНТ, ТАКА И ЛИЧНОСТНОТО И СОЦИАЛНОТО ИЗРАСТВАНЕ НА УЧЕНИКА И ДА НАКАРАТ УЧИЛИЩЕТО ДА ВЪЗПРИЕМА КАТО ГОСТОПРИЕМНА СРЕДА И ПРИЯТЕЛИ, ТЕЗИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ ЩЕ УВЕЛИЧАТ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ИНСТИТУТА И СЛЕДОВАТЕЛНО СЕ ОЧАКВА ДА СЕ НАМАЛИ ПРОЦЕНТЪТ НА ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MULTIATTIVIT UŽ DRAUGIŠKĄ MOKYKLĄ PASIŪLYTI ĮVAIRIŲ VEIKLOS RŪŠIŲ, KURIOS TURI KAIP SAVO BENDRĄ TIKSLĄ TIEK LARRICCHIMENT IR ASMENINIO IR SOCIALINIO AUGIMO STUDENTO IR KAD MOKYKLA SUVOKIA KAIP SVEIKINTINA APLINKA IR DRAUGAI ŠI PATIRTIS PADIDINS PRIKLAUSYMO INSTITUTUI JAUSMĄ IR TODĖL TIKIMASI SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT UŽ DRAUGIŠKĄ MOKYKLĄ PASIŪLYTI ĮVAIRIŲ VEIKLOS RŪŠIŲ, KURIOS TURI KAIP SAVO BENDRĄ TIKSLĄ TIEK LARRICCHIMENT IR ASMENINIO IR SOCIALINIO AUGIMO STUDENTO IR KAD MOKYKLA SUVOKIA KAIP SVEIKINTINA APLINKA IR DRAUGAI ŠI PATIRTIS PADIDINS PRIKLAUSYMO INSTITUTUI JAUSMĄ IR TODĖL TIKIMASI SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT UŽ DRAUGIŠKĄ MOKYKLĄ PASIŪLYTI ĮVAIRIŲ VEIKLOS RŪŠIŲ, KURIOS TURI KAIP SAVO BENDRĄ TIKSLĄ TIEK LARRICCHIMENT IR ASMENINIO IR SOCIALINIO AUGIMO STUDENTO IR KAD MOKYKLA SUVOKIA KAIP SVEIKINTINA APLINKA IR DRAUGAI ŠI PATIRTIS PADIDINS PRIKLAUSYMO INSTITUTUI JAUSMĄ IR TODĖL TIKIMASI SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE MULTIATTIVIT ZA PRIJATELJSKU ŠKOLU PONUDU RAZLIČITIH AKTIVNOSTI KOJE IMAJU KAO SVOJ ZAJEDNIČKI CILJ I LARRICCHIMENT I OSOBNI I DRUŠTVENI RAST UČENIKA I KAKO BI ŠKOLA PERCIPIRA KAO OKRUŽENJE DOBRODOŠLICE I PRIJATELJI TA ISKUSTVA ĆE POVEĆATI OSJEĆAJ PRIPADNOSTI INSTITUTU I POSLJEDIČNO SE NADA DA ĆE SMANJITI STOPU NAPUŠTANJA ŠKOLE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE MULTIATTIVIT ZA PRIJATELJSKU ŠKOLU PONUDU RAZLIČITIH AKTIVNOSTI KOJE IMAJU KAO SVOJ ZAJEDNIČKI CILJ I LARRICCHIMENT I OSOBNI I DRUŠTVENI RAST UČENIKA I KAKO BI ŠKOLA PERCIPIRA KAO OKRUŽENJE DOBRODOŠLICE I PRIJATELJI TA ISKUSTVA ĆE POVEĆATI OSJEĆAJ PRIPADNOSTI INSTITUTU I POSLJEDIČNO SE NADA DA ĆE SMANJITI STOPU NAPUŠTANJA ŠKOLE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE MULTIATTIVIT ZA PRIJATELJSKU ŠKOLU PONUDU RAZLIČITIH AKTIVNOSTI KOJE IMAJU KAO SVOJ ZAJEDNIČKI CILJ I LARRICCHIMENT I OSOBNI I DRUŠTVENI RAST UČENIKA I KAKO BI ŠKOLA PERCIPIRA KAO OKRUŽENJE DOBRODOŠLICE I PRIJATELJI TA ISKUSTVA ĆE POVEĆATI OSJEĆAJ PRIPADNOSTI INSTITUTU I POSLJEDIČNO SE NADA DA ĆE SMANJITI STOPU NAPUŠTANJA ŠKOLE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MULTIATTIVIT FÖR EN VÄNLIG SKOLA ERBJUDER MÅNGSIDIGA AKTIVITETER SOM HAR SOM GEMENSAMT MÅL BÅDE LARRICCHIMENT OCH STUDENTENS PERSONLIGA OCH SOCIALA TILLVÄXT OCH ATT FÅ SKOLAN ATT UPPFATTA SOM EN VÄLKOMNANDE MILJÖ OCH VÄNNER DESSA ERFARENHETER KOMMER ATT ÖKA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL INSTITUTET OCH DÄRFÖR HOPPAS MAN KUNNA MINSKA ANDELEN ELEVER SOM HOPPAR AV SKOLAN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT FÖR EN VÄNLIG SKOLA ERBJUDER MÅNGSIDIGA AKTIVITETER SOM HAR SOM GEMENSAMT MÅL BÅDE LARRICCHIMENT OCH STUDENTENS PERSONLIGA OCH SOCIALA TILLVÄXT OCH ATT FÅ SKOLAN ATT UPPFATTA SOM EN VÄLKOMNANDE MILJÖ OCH VÄNNER DESSA ERFARENHETER KOMMER ATT ÖKA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL INSTITUTET OCH DÄRFÖR HOPPAS MAN KUNNA MINSKA ANDELEN ELEVER SOM HOPPAR AV SKOLAN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT FÖR EN VÄNLIG SKOLA ERBJUDER MÅNGSIDIGA AKTIVITETER SOM HAR SOM GEMENSAMT MÅL BÅDE LARRICCHIMENT OCH STUDENTENS PERSONLIGA OCH SOCIALA TILLVÄXT OCH ATT FÅ SKOLAN ATT UPPFATTA SOM EN VÄLKOMNANDE MILJÖ OCH VÄNNER DESSA ERFARENHETER KOMMER ATT ÖKA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL INSTITUTET OCH DÄRFÖR HOPPAS MAN KUNNA MINSKA ANDELEN ELEVER SOM HOPPAR AV SKOLAN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MULTIATTIVIT PENTRU O ȘCOALĂ PRIETENOASĂ OFERTA DE ACTIVITĂȚI VARIATE, CARE AU CA SCOP COMUN ATÂT LARRICCHIMENT CÂT ȘI CREȘTEREA PERSONALĂ ȘI SOCIALĂ A ELEVULUI ȘI DE A FACE ȘCOALA PERCEPE CA UN MEDIU PRIMITOR ȘI PRIETENI ACESTE EXPERIENȚE VOR SPORI SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA INSTITUTUL ȘI, ÎN CONSECINȚĂ, SE SPERĂ SĂ SE REDUCĂ RATA ABANDONULUI ȘCOLAR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT PENTRU O ȘCOALĂ PRIETENOASĂ OFERTA DE ACTIVITĂȚI VARIATE, CARE AU CA SCOP COMUN ATÂT LARRICCHIMENT CÂT ȘI CREȘTEREA PERSONALĂ ȘI SOCIALĂ A ELEVULUI ȘI DE A FACE ȘCOALA PERCEPE CA UN MEDIU PRIMITOR ȘI PRIETENI ACESTE EXPERIENȚE VOR SPORI SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA INSTITUTUL ȘI, ÎN CONSECINȚĂ, SE SPERĂ SĂ SE REDUCĂ RATA ABANDONULUI ȘCOLAR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT PENTRU O ȘCOALĂ PRIETENOASĂ OFERTA DE ACTIVITĂȚI VARIATE, CARE AU CA SCOP COMUN ATÂT LARRICCHIMENT CÂT ȘI CREȘTEREA PERSONALĂ ȘI SOCIALĂ A ELEVULUI ȘI DE A FACE ȘCOALA PERCEPE CA UN MEDIU PRIMITOR ȘI PRIETENI ACESTE EXPERIENȚE VOR SPORI SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA INSTITUTUL ȘI, ÎN CONSECINȚĂ, SE SPERĂ SĂ SE REDUCĂ RATA ABANDONULUI ȘCOLAR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MULTIATTIVIT ZA PRIJAZNO ŠOLO JE PONUDBA RAZNOLIKIH AKTIVNOSTI, KATERIH SKUPNI CILJ JE TAKO LARRICCHIMENT KOT OSEBNA IN DRUŽBENA RAST DIJAKA IN DA BI ŠOLA DOJEMALA KOT PRIJAZNO OKOLJE IN PRIJATELJE, TE IZKUŠNJE PA BODO POVEČALE OBČUTEK PRIPADNOSTI INŠTITUTU IN POSLEDIČNO UPAMO, DA SE BO ZMANJŠALA STOPNJA OSIPA V ŠOLI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT ZA PRIJAZNO ŠOLO JE PONUDBA RAZNOLIKIH AKTIVNOSTI, KATERIH SKUPNI CILJ JE TAKO LARRICCHIMENT KOT OSEBNA IN DRUŽBENA RAST DIJAKA IN DA BI ŠOLA DOJEMALA KOT PRIJAZNO OKOLJE IN PRIJATELJE, TE IZKUŠNJE PA BODO POVEČALE OBČUTEK PRIPADNOSTI INŠTITUTU IN POSLEDIČNO UPAMO, DA SE BO ZMANJŠALA STOPNJA OSIPA V ŠOLI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT ZA PRIJAZNO ŠOLO JE PONUDBA RAZNOLIKIH AKTIVNOSTI, KATERIH SKUPNI CILJ JE TAKO LARRICCHIMENT KOT OSEBNA IN DRUŽBENA RAST DIJAKA IN DA BI ŠOLA DOJEMALA KOT PRIJAZNO OKOLJE IN PRIJATELJE, TE IZKUŠNJE PA BODO POVEČALE OBČUTEK PRIPADNOSTI INŠTITUTU IN POSLEDIČNO UPAMO, DA SE BO ZMANJŠALA STOPNJA OSIPA V ŠOLI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MULTIATTIVIT DLA PRZYJAZNEJ SZKOŁY OFERTA RÓŻNORODNYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ ZA SWÓJ WSPÓLNY CEL ZARÓWNO LARRICCHIMENT, JAK I ROZWÓJ OSOBISTY I SPOŁECZNY UCZNIA ORAZ ABY SZKOŁA POSTRZEGAŁA JAKO PRZYJAZNE ŚRODOWISKO I PRZYJACIÓŁ TE DOŚWIADCZENIA ZWIĘKSZĄ POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI DO INSTYTUTU I W ZWIĄZKU Z TYM MA NADZIEJĘ ZMNIEJSZYĆ ODSETEK PORZUCANIA SZKOŁY. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT DLA PRZYJAZNEJ SZKOŁY OFERTA RÓŻNORODNYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ ZA SWÓJ WSPÓLNY CEL ZARÓWNO LARRICCHIMENT, JAK I ROZWÓJ OSOBISTY I SPOŁECZNY UCZNIA ORAZ ABY SZKOŁA POSTRZEGAŁA JAKO PRZYJAZNE ŚRODOWISKO I PRZYJACIÓŁ TE DOŚWIADCZENIA ZWIĘKSZĄ POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI DO INSTYTUTU I W ZWIĄZKU Z TYM MA NADZIEJĘ ZMNIEJSZYĆ ODSETEK PORZUCANIA SZKOŁY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MULTIATTIVIT DLA PRZYJAZNEJ SZKOŁY OFERTA RÓŻNORODNYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ ZA SWÓJ WSPÓLNY CEL ZARÓWNO LARRICCHIMENT, JAK I ROZWÓJ OSOBISTY I SPOŁECZNY UCZNIA ORAZ ABY SZKOŁA POSTRZEGAŁA JAKO PRZYJAZNE ŚRODOWISKO I PRZYJACIÓŁ TE DOŚWIADCZENIA ZWIĘKSZĄ POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI DO INSTYTUTU I W ZWIĄZKU Z TYM MA NADZIEJĘ ZMNIEJSZYĆ ODSETEK PORZUCANIA SZKOŁY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-pi-2017-3 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Cuneo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BRA | |||||||||||||||
| Property / location (string): BRA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
55,171.8 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
33,103.07 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 33,103.07 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:25, 8 April 2023
Project Q326891 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE IMPORTANCE OF BEING CALLED ERNESTO GUALA |
Project Q326891 in Italy |
Statements
33,103.07 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
17 October 2017
0 references
31 March 2019
0 references
BRA - "E. GUALA"
0 references
44°41'51.65"N, 7°51'15.37"E
0 references
LE MULTIATTIVIT PER UNA SCUOLA AMICA LOFFERTA DI ATTIVIT VARIEGATE CHE HANNO COME OBIETTIVO COMUNE SIA LARRICCHIMENTO E LA CRESCITA PERSONALE E SOCIALE DELLO STUDENTE CHE IL FAR PERCEPIRE LA SCUOLA COME UN AMBIENTE ACCOGLIENTE ED AMICO.TRAMITE QUESTE ESPERIENZE AUMENTER IL SENSO DI APPARTENENZA ALLISTITUTO E DI CONSEGUENZA SI AUSPICA DI RIDURRE IL TASSO DI DISPERSIONE SCOLASTICA. (Italian)
0 references
THE MULTIATTIVIT FOR A FRIENDLY SCHOOL THE OFFER OF VARIED ACTIVITIES THAT HAVE AS THEIR COMMON GOAL BOTH LARRICCHIMENT AND THE PERSONAL AND SOCIAL GROWTH OF THE STUDENT AND TO MAKE THE SCHOOL PERCEIVE AS A WELCOMING ENVIRONMENT AND FRIENDS THESE EXPERIENCES WILL INCREASE THE SENSE OF BELONGING TO THE INSTITUTE AND CONSEQUENTLY IT IS HOPED TO REDUCE THE RATE OF SCHOOL DROPOUT. (English)
6 November 2020
0 references
LES MULTIATTIVITS POUR UN AMI DE L’ÉCOLE L’OFFRE D’ACTIVITÉS VARIÉES QUI ONT COMME OBJECTIF COMMUN À LA FOIS LARRICKING ET LA CROISSANCE PERSONNELLE ET SOCIALE DE L’ÉLÈVE ET FAIRE DE L’ÉCOLE PERÇUE COMME UN ENVIRONMENT ACCUEILLANT ET AMI.TRAMITE CES EXPÉRIENCES AUMENTER LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’INSTITUT ET PAR CONSÉQUENT IL EST ESPÉRÉ RÉDUIRE LE TAUX DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French)
7 December 2021
0 references
DIE MULTIATTIVITS FÜR EINEN SCHULFREUND DAS ANGEBOT ABWECHSLUNGSREICHER AKTIVITÄTEN, DIE ALS GEMEINSAMES ZIEL SOWOHL LARRICKING ALS AUCH DAS PERSÖNLICHE UND SOZIALE WACHSTUM DES SCHÜLERS HABEN UND DIE SCHULE ALS EINLADENDE UND FREUNDSCHAFTLICHE UMWELT WAHRNEHMEN LASSEN.TRAMITE DIESE ERFAHRUNGEN AUMENTER DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUM INSTITUT UND FOLGLICH IST ES ZU HOFFEN, DIE RATE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU REDUZIEREN. (German)
17 December 2021
0 references
DE MULTIATTIVITS VOOR EEN SCHOOLVRIEND HET AANBOD VAN GEVARIEERDE ACTIVITEITEN DIE ALS GEMEENSCHAPPELIJK DOEL ZOWEL LARRICKING ALS DE PERSOONLIJKE EN SOCIALE GROEI VAN DE STUDENT EN HET MAKEN VAN DE SCHOOL ALS EEN GASTVRIJE EN VRIEND ENVIRONMENT.TRAMITE DEZE ERVARINGEN AUMENTERER HET GEVOEL VAN BEHOREN TOT HET INSTITUUT EN DAAROM WORDT GEHOOPT OM DE SNELHEID VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
LOS MULTIATTIVITOS PARA UN AMIGO DE LA ESCUELA LA OFERTA DE ACTIVIDADES VARIADAS QUE TIENEN COMO OBJETIVO COMÚN TANTO LARRICKING COMO EL CRECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL DEL ESTUDIANTE Y HACER QUE LA ESCUELA PERCIBA COMO UN AMBIENTE ACOGEDOR Y AMIGO.TRAMITE ESTAS EXPERIENCIAS AUMENTER EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL INSTITUTO Y, EN CONSECUENCIA, SE ESPERA REDUCIR LA TASA DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ MULTIATTIVIT ΓΙΑ ΈΝΑ ΦΙΛΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΠΟΙΚΊΛΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΚΟΙΝΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟ ΤΌΣΟ ΤΟ LARRICCHIMENT ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΕΊ ΩΣ ΈΝΑ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΦΊΛΟΥΣ ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΘΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΕΛΠΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
19 August 2022
0 references
DEN MULTIATTIVIT FOR EN VENLIG SKOLE UDBUDDET AF VARIEREDE AKTIVITETER, DER HAR SOM DERES FÆLLES MÅL BÅDE LARRICCHIMENT OG DEN PERSONLIGE OG SOCIALE VÆKST AF DEN STUDERENDE OG AT FÅ SKOLEN TIL AT OPFATTE SOM ET INDBYDENDE MILJØ OG VENNER DISSE ERFARINGER VIL ØGE FØLELSEN AF AT TILHØRE INSTITUTTET OG DERFOR ER DET HÅBET AT REDUCERE ANTALLET AF SKOLEFRAFALD. (Danish)
19 August 2022
0 references
MULTIATTIVIT YSTÄVÄLLINEN KOULU TARJOAA ERILAISIA TOIMINTOJA, JOIDEN YHTEISENÄ TAVOITTEENA ON SEKÄ LARRICCHIMENT ETTÄ HENKILÖKOHTAINEN JA SOSIAALINEN KASVU OPPILAAN JA TEHDÄ KOULUA MIELTÄÄ VIERAANVARAISENA YMPÄRISTÖNÄ JA YSTÄVINÄ NÄMÄ KOKEMUKSET LISÄÄVÄT TUNNETTA KUULUMISEN INSTITUUTIN JA NÄIN OLLEN TOIVOTAAN VÄHENTÄÄ KOULUN KESKEYTTÄNEIDEN MÄÄRÄÄ. (Finnish)
19 August 2022
0 references
IL MULTIATTIVIT GĦAL SKOLA FRIENDLY L-OFFERTA TA ‘ATTIVITAJIET VARJATI LI GĦANDHOM BĦALA GĦAN KOMUNI TAGĦHOM KEMM LARRICCHIMENT U T-TKABBIR PERSONALI U SOĊJALI TAL-ISTUDENT U BIEX JAGĦMLU L-ISKOLA JIPPERĊEPIXXI BĦALA AMBJENT JILQA’ U ĦBIEB DAWN L-ESPERJENZI SE JŻID IS-SENS TA ‘APPARTENENZA GĦALL-ISTITUT U KONSEGWENTEMENT HUWA TTAMAT LI TITNAQQAS IR-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. (Maltese)
19 August 2022
0 references
MULTIATTIVIT DRAUDZĪGAI SKOLAI PIEDĀVĀ DAŽĀDAS AKTIVITĀTES, KURU KOPĪGAIS MĒRĶIS IR GAN STUDENTU PERSONĪGĀ UN SOCIĀLĀ IZAUGSME, GAN PERSONĪGĀ UN SOCIĀLĀ IZAUGSME, UN LIKT SKOLAI UZTVERT KĀ VIESMĪLĪGU VIDI UN DRAUGUS, ŠĪ PIEREDZE PALIELINĀS PIEDERĪBAS SAJŪTU INSTITŪTAM, UN LĪDZ AR TO TIEK CERĒTS SAMAZINĀT SKOLAS PAMEŠANAS RĀDĪTĀJU. (Latvian)
19 August 2022
0 references
MULTIATTIVIT PRE PRIATEĽSKÚ ŠKOLU PONUKU RÔZNYCH AKTIVÍT, KTORÉ MAJÚ ZA SVOJ SPOLOČNÝ CIEĽ AKO LARRICCHIMENT A OSOBNÝ A SOCIÁLNY RAST ŠTUDENTA A ABY ŠKOLA VNÍMALA AKO PRÍJEMNÉ PROSTREDIE A PRIATEĽOV TIETO SKÚSENOSTI ZVÝŠI POCIT PRÍSLUŠNOSTI K INŠTITÚTU, A PRETO SA DÚFA, ŽE ZNÍŽIŤ MIERU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak)
19 August 2022
0 references
AN MULTIATTIVIT DO SCOIL CHAIRDIÚIL, AN TAIRISCINT DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A BHFUIL MAR SPRIOC COITEANN ACU ARAON LARRICCHIMENT AGUS FÁS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA AN SCOLÁIRE AGUS A DHÉANAMH AR AN SCOIL A BHRATH MAR THIMPEALLACHT FÁILTEACH AGUS CAIRDE BEIDH NA HEISPÉIRIS A MHÉADÚ AN TUISCINT GO MBAINEANN SIAD LEIS AN INSTITIÚID AGUS DÁ BHRÍ SIN TÁTHAR AG SÚIL A LAGHDÚ AR AN RÁTA LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. (Irish)
19 August 2022
0 references
MULTIATTIVIT PRO PŘÁTELSKOU ŠKOLU NABÍZÍ PESTRÉ AKTIVITY, KTERÉ MAJÍ ZA SPOLEČNÝ CÍL JAK LARRICCHIMENT, TAK OSOBNÍ A SPOLEČENSKÝ RŮST STUDENTA A ABY ŠKOLA VNÍMALA JAKO PŘÍJEMNÉ PROSTŘEDÍ A PŘÁTELE TYTO ZKUŠENOSTI ZVÝŠÍ POCIT SOUNÁLEŽITOSTI S INSTITUTEM A V DŮSLEDKU TOHO SE OČEKÁVÁ SNÍŽENÍ MÍRY PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech)
19 August 2022
0 references
O MULTIATTIVIT PARA UMA ESCOLA AMIGÁVEL A OFERTA DE ATIVIDADES VARIADAS QUE TÊM COMO OBJETIVO COMUM TANTO LARRICCHIMENT QUANTO O CRESCIMENTO PESSOAL E SOCIAL DO ALUNO E FAZER COM QUE A ESCOLA PERCEBA COMO UM AMBIENTE ACOLHEDOR E AMIGOS ESSAS EXPERIÊNCIAS AUMENTARÃO O SENTIMENTO DE PERTENÇA AO INSTITUTO E, CONSEQUENTEMENTE, ESPERA-SE REDUZIR A TAXA DE ABANDONO ESCOLAR. (Portuguese)
19 August 2022
0 references
MULTIATTIVIT JAOKS SÕBRALIK KOOL PAKKUMISE ERINEVAID TEGEVUSI, MIS ON NENDE ÜHINE EESMÄRK NII LARRICCHIMENT JA ISIKLIKU JA SOTSIAALSE KASVU ÕPILANE JA TEHA KOOL TAJUVAD KUI KÜLALISLAHKE KESKKOND JA SÕBRAD NEED KOGEMUSED SUURENDAVAD TUNNET KUULUVUSE INSTITUUT JA SEETÕTTU LOODETAKSE, ET VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄRA. (Estonian)
19 August 2022
0 references
A MULTIATTIVIT EGY BARÁTSÁGOS ISKOLA KÍNÁLATA VÁLTOZATOS TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK KÖZÖS CÉLJA MIND A LARRICCHIMENT, VALAMINT A SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS A HALLGATÓ, ÉS HOGY AZ ISKOLA ÉRZÉKELNI, MINT EGY BARÁTSÁGOS KÖRNYEZET ÉS BARÁTOK EZEK A TAPASZTALATOK NÖVELIK AZ ÉRZÉS, HOGY AZ INTÉZETHEZ TARTOZÁS, ÉS ENNEK KÖVETKEZTÉBEN REMÉLHETŐLEG CSÖKKEN AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS. (Hungarian)
19 August 2022
0 references
MULTIATTIVIT ЗА ПРИЯТЕЛСКО УЧИЛИЩЕ ПРЕДЛАГАНЕТО НА РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИМАТ ЗА ОБЩА ЦЕЛ КАКТО ЛАРИКШИМЪНТ, ТАКА И ЛИЧНОСТНОТО И СОЦИАЛНОТО ИЗРАСТВАНЕ НА УЧЕНИКА И ДА НАКАРАТ УЧИЛИЩЕТО ДА ВЪЗПРИЕМА КАТО ГОСТОПРИЕМНА СРЕДА И ПРИЯТЕЛИ, ТЕЗИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ ЩЕ УВЕЛИЧАТ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ИНСТИТУТА И СЛЕДОВАТЕЛНО СЕ ОЧАКВА ДА СЕ НАМАЛИ ПРОЦЕНТЪТ НА ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
MULTIATTIVIT UŽ DRAUGIŠKĄ MOKYKLĄ PASIŪLYTI ĮVAIRIŲ VEIKLOS RŪŠIŲ, KURIOS TURI KAIP SAVO BENDRĄ TIKSLĄ TIEK LARRICCHIMENT IR ASMENINIO IR SOCIALINIO AUGIMO STUDENTO IR KAD MOKYKLA SUVOKIA KAIP SVEIKINTINA APLINKA IR DRAUGAI ŠI PATIRTIS PADIDINS PRIKLAUSYMO INSTITUTUI JAUSMĄ IR TODĖL TIKIMASI SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ. (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
THE MULTIATTIVIT ZA PRIJATELJSKU ŠKOLU PONUDU RAZLIČITIH AKTIVNOSTI KOJE IMAJU KAO SVOJ ZAJEDNIČKI CILJ I LARRICCHIMENT I OSOBNI I DRUŠTVENI RAST UČENIKA I KAKO BI ŠKOLA PERCIPIRA KAO OKRUŽENJE DOBRODOŠLICE I PRIJATELJI TA ISKUSTVA ĆE POVEĆATI OSJEĆAJ PRIPADNOSTI INSTITUTU I POSLJEDIČNO SE NADA DA ĆE SMANJITI STOPU NAPUŠTANJA ŠKOLE. (Croatian)
19 August 2022
0 references
MULTIATTIVIT FÖR EN VÄNLIG SKOLA ERBJUDER MÅNGSIDIGA AKTIVITETER SOM HAR SOM GEMENSAMT MÅL BÅDE LARRICCHIMENT OCH STUDENTENS PERSONLIGA OCH SOCIALA TILLVÄXT OCH ATT FÅ SKOLAN ATT UPPFATTA SOM EN VÄLKOMNANDE MILJÖ OCH VÄNNER DESSA ERFARENHETER KOMMER ATT ÖKA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL INSTITUTET OCH DÄRFÖR HOPPAS MAN KUNNA MINSKA ANDELEN ELEVER SOM HOPPAR AV SKOLAN. (Swedish)
19 August 2022
0 references
MULTIATTIVIT PENTRU O ȘCOALĂ PRIETENOASĂ OFERTA DE ACTIVITĂȚI VARIATE, CARE AU CA SCOP COMUN ATÂT LARRICCHIMENT CÂT ȘI CREȘTEREA PERSONALĂ ȘI SOCIALĂ A ELEVULUI ȘI DE A FACE ȘCOALA PERCEPE CA UN MEDIU PRIMITOR ȘI PRIETENI ACESTE EXPERIENȚE VOR SPORI SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA INSTITUTUL ȘI, ÎN CONSECINȚĂ, SE SPERĂ SĂ SE REDUCĂ RATA ABANDONULUI ȘCOLAR. (Romanian)
19 August 2022
0 references
MULTIATTIVIT ZA PRIJAZNO ŠOLO JE PONUDBA RAZNOLIKIH AKTIVNOSTI, KATERIH SKUPNI CILJ JE TAKO LARRICCHIMENT KOT OSEBNA IN DRUŽBENA RAST DIJAKA IN DA BI ŠOLA DOJEMALA KOT PRIJAZNO OKOLJE IN PRIJATELJE, TE IZKUŠNJE PA BODO POVEČALE OBČUTEK PRIPADNOSTI INŠTITUTU IN POSLEDIČNO UPAMO, DA SE BO ZMANJŠALA STOPNJA OSIPA V ŠOLI. (Slovenian)
19 August 2022
0 references
MULTIATTIVIT DLA PRZYJAZNEJ SZKOŁY OFERTA RÓŻNORODNYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ ZA SWÓJ WSPÓLNY CEL ZARÓWNO LARRICCHIMENT, JAK I ROZWÓJ OSOBISTY I SPOŁECZNY UCZNIA ORAZ ABY SZKOŁA POSTRZEGAŁA JAKO PRZYJAZNE ŚRODOWISKO I PRZYJACIÓŁ TE DOŚWIADCZENIA ZWIĘKSZĄ POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI DO INSTYTUTU I W ZWIĄZKU Z TYM MA NADZIEJĘ ZMNIEJSZYĆ ODSETEK PORZUCANIA SZKOŁY. (Polish)
19 August 2022
0 references
BRA
0 references
Identifiers
J79G17000280007
0 references