LEARNING BY MAKING TO LEARN HOW TO MAKE (Q324824): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(23 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
LEARNING BY MAKING TO LEARN HOW TO MAKE
label / frlabel / fr
 
APPRENDRE PAR FAIRE POUR APPRENDRE À FAIRE
label / delabel / de
 
LERNEN SIE, INDEM SIE LERNEN, WIE ZU TUN
label / nllabel / nl
 
LEREN DOOR TE DOEN OM TE LEREN HOE TE DOEN
label / eslabel / es
 
APRENDE HACIENDO PARA APRENDER A HACER
label / ellabel / el
 
ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ
label / dalabel / da
 
LÆRE VED AT LÆRE AT LÆRE AT LAVE
label / filabel / fi
 
OPPIMINEN TEKEMÄLLÄ OPPIA TEKEMÄÄN
label / mtlabel / mt
 
NITGĦALLMU BILLI NGĦALLMU KIF NAGĦMLU
label / lvlabel / lv
 
MĀCĪŠANĀS, PADAROT, LAI UZZINĀTU, KĀ PADARĪT
label / sklabel / sk
 
UČENIE SA TÝM, ŽE SA NAUČÍ, AKO UROBIŤ
label / galabel / ga
 
FOGHLAIM TRÍ FHOGHLAIM CONAS A DHÉANAMH
label / cslabel / cs
 
UČENÍ TÍM, ŽE SE NAUČÍTE, JAK SE DĚLÁ
label / ptlabel / pt
 
APRENDENDO FAZENDO PARA APRENDER A FAZER
label / etlabel / et
 
ÕPPIMINE, ET ÕPPIDA, KUIDAS TEHA
label / hulabel / hu
 
TANULÁS A TANULÁS, HOGY MEGTANULJÁK, HOGYAN KELL
label / bglabel / bg
 
УЧЕНЕ, КАТО СЕ НАУЧИТЕ ДА СЕ НАУЧИТЕ КАК ДА ПРАВИТЕ
label / ltlabel / lt
 
MOKYMASIS, KAD SUŽINOTUMĖTE, KAIP PADARYTI
label / hrlabel / hr
 
UČENJE TAKO DA NAUČITE KAKO NAPRAVITI
label / svlabel / sv
 
LÄRANDE GENOM ATT GÖRA FÖR ATT LÄRA SIG HUR MAN GÖR
label / rolabel / ro
 
ÎNVĂȚARE PRIN A FACE PENTRU A ÎNVĂȚA CUM SĂ FACĂ
label / sllabel / sl
 
UČENJE Z UČENJEM, KAKO NAREDITI
label / pllabel / pl
 
UCZENIE SIĘ PRZEZ TWORZENIE, ABY NAUCZYĆ SIĘ ROBIĆ
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q324824 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q324824 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q324824 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q324824 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q324824 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q324824 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q324824 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q324824 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q324824 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q324824 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q324824 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q324824 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q324824 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q324824 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q324824 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q324824 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q324824 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q324824 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q324824 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q324824 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q324824 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q324824 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q324824 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q324824 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
52,284.0 Euro
Amount52,284.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 52,284.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
52,284.0 Euro
Amount52,284.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 52,284.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
EVALUATING THE SITUATIONS OF SCHOOL DISAGIODIFFICOLT OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS HAVE IDENTIFIED SOME ACTIVITIES THAT CAN BE ORGANISED IN THE TERRITORY CIRCOSTANTECONSENT TO MOTIVATE SCHOOL LEARNING IN TERMS OF ABILITCONOSCENZE. THE BASIC SKILLS TO BE PROMOTED ARE IN PARTICULAR THOSE OF ITALIAN AND SOCIAL SKILLS. TWO DIFFERENT CONTEXTS HAVE BEEN IDENTIFIED FOR THE PRIMARY SCHOOL THE SITE OF THE ABBEY COMPLEX INCLUDING THE ABBEY OF S.MARIA AND THE ARCHAEOLOGICAL MUSEUM LOCATED IN THE NATURAL PARK OF THE ROCCA DI CAVOUR FOR THE SECONDARY SCHOOL THE POSSIBLE PLACES OF SPORTS MUSIC AND TEATR INSIEME.PROPONIA FOUR MODULES FOR STUDENTS OF SECONDARY SCHOOL 2 OF EDUCATION MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULES FOR STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL 2 OF EDUCATION MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR AREAS APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY POLICY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FORM APARTMENTS FOR APARTMENTS FORMUSICABILITY SOCIALITY FORM APARTMENTS SOCIALITY APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS POLIDAYS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY POLIDAYS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALY POLICY POLICESS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS POLICESS FOR AREADING POLIDAY FOR APARTMENTS (English)
Property / summary: EVALUATING THE SITUATIONS OF SCHOOL DISAGIODIFFICOLT OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS HAVE IDENTIFIED SOME ACTIVITIES THAT CAN BE ORGANISED IN THE TERRITORY CIRCOSTANTECONSENT TO MOTIVATE SCHOOL LEARNING IN TERMS OF ABILITCONOSCENZE. THE BASIC SKILLS TO BE PROMOTED ARE IN PARTICULAR THOSE OF ITALIAN AND SOCIAL SKILLS. TWO DIFFERENT CONTEXTS HAVE BEEN IDENTIFIED FOR THE PRIMARY SCHOOL THE SITE OF THE ABBEY COMPLEX INCLUDING THE ABBEY OF S.MARIA AND THE ARCHAEOLOGICAL MUSEUM LOCATED IN THE NATURAL PARK OF THE ROCCA DI CAVOUR FOR THE SECONDARY SCHOOL THE POSSIBLE PLACES OF SPORTS MUSIC AND TEATR INSIEME.PROPONIA FOUR MODULES FOR STUDENTS OF SECONDARY SCHOOL 2 OF EDUCATION MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULES FOR STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL 2 OF EDUCATION MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR AREAS APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY POLICY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FORM APARTMENTS FOR APARTMENTS FORMUSICABILITY SOCIALITY FORM APARTMENTS SOCIALITY APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS POLIDAYS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY POLIDAYS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALY POLICY POLICESS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS POLICESS FOR AREADING POLIDAY FOR APARTMENTS (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EVALUATING THE SITUATIONS OF SCHOOL DISAGIODIFFICOLT OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS HAVE IDENTIFIED SOME ACTIVITIES THAT CAN BE ORGANISED IN THE TERRITORY CIRCOSTANTECONSENT TO MOTIVATE SCHOOL LEARNING IN TERMS OF ABILITCONOSCENZE. THE BASIC SKILLS TO BE PROMOTED ARE IN PARTICULAR THOSE OF ITALIAN AND SOCIAL SKILLS. TWO DIFFERENT CONTEXTS HAVE BEEN IDENTIFIED FOR THE PRIMARY SCHOOL THE SITE OF THE ABBEY COMPLEX INCLUDING THE ABBEY OF S.MARIA AND THE ARCHAEOLOGICAL MUSEUM LOCATED IN THE NATURAL PARK OF THE ROCCA DI CAVOUR FOR THE SECONDARY SCHOOL THE POSSIBLE PLACES OF SPORTS MUSIC AND TEATR INSIEME.PROPONIA FOUR MODULES FOR STUDENTS OF SECONDARY SCHOOL 2 OF EDUCATION MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULES FOR STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL 2 OF EDUCATION MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR AREAS APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY POLICY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FORM APARTMENTS FOR APARTMENTS FORMUSICABILITY SOCIALITY FORM APARTMENTS SOCIALITY APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS POLIDAYS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY POLIDAYS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALY POLICY POLICESS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS POLICESS FOR AREADING POLIDAY FOR APARTMENTS (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LORS DE L’ÉVALUATION DE LA SITUATION DE L’ÉCOLE DISAGIODIFFICOLT DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE, CERTAINES ACTIVITÉS PEUVENT ÊTRE ORGANISÉES SUR LE TERRITOIRE DE CIRCOSTANTECONSENT POUR MOTIVER L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE EN TERMES D’ABILITCONOSCENZE. LES COMPÉTENCES DE BASE QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE PROMUES SONT EN PARTICULIER CELLES DE L’ITALIEN ET DES COMPÉTENCES SOCIALES. DEUX CONTEXTES DIFFÉRENTS ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE: LE SITE DE L’ABBAYE DE S.MARIA ET LE MUSÉE ARCHÉOLOGIQUE SITUÉ DANS LE PARC NATUREL DE LA ROCCA DI CAVOUR POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE, LES LIEUX POSSIBLES POUR FAIRE DE LA MUSIQUE SPORTIVE ET TEATR INSIEME.PROPONIAMO QUATRE MODULES POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE 2 DE SOCIALITALIAN MOTORIAABILIT 1 DE SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 DE TEATROABILIT SOCIALIITALY L’ÉCOLE PRIMAIRE ITALIANOPOTENZIAMENT COMPÉTENCES DE BASEABILIT SOCIAL ET UN MODULE DE FORMATION POUR LES PARENTS QUI PERMETTENT ATTRAVERS (French)
Property / summary: LORS DE L’ÉVALUATION DE LA SITUATION DE L’ÉCOLE DISAGIODIFFICOLT DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE, CERTAINES ACTIVITÉS PEUVENT ÊTRE ORGANISÉES SUR LE TERRITOIRE DE CIRCOSTANTECONSENT POUR MOTIVER L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE EN TERMES D’ABILITCONOSCENZE. LES COMPÉTENCES DE BASE QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE PROMUES SONT EN PARTICULIER CELLES DE L’ITALIEN ET DES COMPÉTENCES SOCIALES. DEUX CONTEXTES DIFFÉRENTS ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE: LE SITE DE L’ABBAYE DE S.MARIA ET LE MUSÉE ARCHÉOLOGIQUE SITUÉ DANS LE PARC NATUREL DE LA ROCCA DI CAVOUR POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE, LES LIEUX POSSIBLES POUR FAIRE DE LA MUSIQUE SPORTIVE ET TEATR INSIEME.PROPONIAMO QUATRE MODULES POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE 2 DE SOCIALITALIAN MOTORIAABILIT 1 DE SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 DE TEATROABILIT SOCIALIITALY L’ÉCOLE PRIMAIRE ITALIANOPOTENZIAMENT COMPÉTENCES DE BASEABILIT SOCIAL ET UN MODULE DE FORMATION POUR LES PARENTS QUI PERMETTENT ATTRAVERS (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LORS DE L’ÉVALUATION DE LA SITUATION DE L’ÉCOLE DISAGIODIFFICOLT DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE, CERTAINES ACTIVITÉS PEUVENT ÊTRE ORGANISÉES SUR LE TERRITOIRE DE CIRCOSTANTECONSENT POUR MOTIVER L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE EN TERMES D’ABILITCONOSCENZE. LES COMPÉTENCES DE BASE QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE PROMUES SONT EN PARTICULIER CELLES DE L’ITALIEN ET DES COMPÉTENCES SOCIALES. DEUX CONTEXTES DIFFÉRENTS ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE: LE SITE DE L’ABBAYE DE S.MARIA ET LE MUSÉE ARCHÉOLOGIQUE SITUÉ DANS LE PARC NATUREL DE LA ROCCA DI CAVOUR POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE, LES LIEUX POSSIBLES POUR FAIRE DE LA MUSIQUE SPORTIVE ET TEATR INSIEME.PROPONIAMO QUATRE MODULES POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE 2 DE SOCIALITALIAN MOTORIAABILIT 1 DE SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 DE TEATROABILIT SOCIALIITALY L’ÉCOLE PRIMAIRE ITALIANOPOTENZIAMENT COMPÉTENCES DE BASEABILIT SOCIAL ET UN MODULE DE FORMATION POUR LES PARENTS QUI PERMETTENT ATTRAVERS (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BEI DER BEWERTUNG DER SITUATION DER SCHULE DISAGIODIFFICOLT VON GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLERN WURDEN EINIGE AKTIVITÄTEN IDENTIFIZIERT, DIE AUF DEM GEBIET VON CIRCOSTANTECONSENT ORGANISIERT WERDEN KÖNNEN, UM DAS SCHULLERNEN IN BEZUG AUF ABILITCONOSCENZE ZU MOTIVIEREN. DIE GRUNDFERTIGKEITEN, DIE GEFÖRDERT WERDEN SOLLEN, SIND INSBESONDERE DIE ITALIENISCHEN UND SOZIALEN KOMPETENZEN. FÜR DIE GRUNDSCHULE WURDEN ZWEI VERSCHIEDENE KONTEXTE IDENTIFIZIERT: DIE STÄTTE DER ABTEI VON S.MARIA UND DAS ARCHÄOLOGISCHE MUSEUM IM NATURPARK DER ROCCA DI CAVOUR FÜR DIE SEKUNDARSCHULE, DIE MÖGLICHEN PLÄTZE FÜR SPORTMUSIK UND TEATR INSIEME.PROPONIAMO VIER MODULE FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE 2 VON SOCIALITALIAN MOTORIAABILIT 1 VON SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 VON TEATROABILIT SOCIALIITALY DIE GRUNDSCHULE ITALIANOPOTENZIAMENT FÄHIGKEITEN DER SOZIALEN BASEABILIT UND EIN SCHULUNGSMODUL FÜR ELTERN, DIE ATTRAVERSOKIALABILITS (German)
Property / summary: BEI DER BEWERTUNG DER SITUATION DER SCHULE DISAGIODIFFICOLT VON GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLERN WURDEN EINIGE AKTIVITÄTEN IDENTIFIZIERT, DIE AUF DEM GEBIET VON CIRCOSTANTECONSENT ORGANISIERT WERDEN KÖNNEN, UM DAS SCHULLERNEN IN BEZUG AUF ABILITCONOSCENZE ZU MOTIVIEREN. DIE GRUNDFERTIGKEITEN, DIE GEFÖRDERT WERDEN SOLLEN, SIND INSBESONDERE DIE ITALIENISCHEN UND SOZIALEN KOMPETENZEN. FÜR DIE GRUNDSCHULE WURDEN ZWEI VERSCHIEDENE KONTEXTE IDENTIFIZIERT: DIE STÄTTE DER ABTEI VON S.MARIA UND DAS ARCHÄOLOGISCHE MUSEUM IM NATURPARK DER ROCCA DI CAVOUR FÜR DIE SEKUNDARSCHULE, DIE MÖGLICHEN PLÄTZE FÜR SPORTMUSIK UND TEATR INSIEME.PROPONIAMO VIER MODULE FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE 2 VON SOCIALITALIAN MOTORIAABILIT 1 VON SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 VON TEATROABILIT SOCIALIITALY DIE GRUNDSCHULE ITALIANOPOTENZIAMENT FÄHIGKEITEN DER SOZIALEN BASEABILIT UND EIN SCHULUNGSMODUL FÜR ELTERN, DIE ATTRAVERSOKIALABILITS (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BEI DER BEWERTUNG DER SITUATION DER SCHULE DISAGIODIFFICOLT VON GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLERN WURDEN EINIGE AKTIVITÄTEN IDENTIFIZIERT, DIE AUF DEM GEBIET VON CIRCOSTANTECONSENT ORGANISIERT WERDEN KÖNNEN, UM DAS SCHULLERNEN IN BEZUG AUF ABILITCONOSCENZE ZU MOTIVIEREN. DIE GRUNDFERTIGKEITEN, DIE GEFÖRDERT WERDEN SOLLEN, SIND INSBESONDERE DIE ITALIENISCHEN UND SOZIALEN KOMPETENZEN. FÜR DIE GRUNDSCHULE WURDEN ZWEI VERSCHIEDENE KONTEXTE IDENTIFIZIERT: DIE STÄTTE DER ABTEI VON S.MARIA UND DAS ARCHÄOLOGISCHE MUSEUM IM NATURPARK DER ROCCA DI CAVOUR FÜR DIE SEKUNDARSCHULE, DIE MÖGLICHEN PLÄTZE FÜR SPORTMUSIK UND TEATR INSIEME.PROPONIAMO VIER MODULE FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE 2 VON SOCIALITALIAN MOTORIAABILIT 1 VON SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 VON TEATROABILIT SOCIALIITALY DIE GRUNDSCHULE ITALIANOPOTENZIAMENT FÄHIGKEITEN DER SOZIALEN BASEABILIT UND EIN SCHULUNGSMODUL FÜR ELTERN, DIE ATTRAVERSOKIALABILITS (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BIJ DE BEOORDELING VAN DE SITUATIE VAN SCHOOL DISAGIODIFFICOLT VAN LEERLINGEN IN HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS ZIJN BEPAALDE ACTIVITEITEN VASTGESTELD DIE OP HET GRONDGEBIED VAN CIRCOSTANTECONSENT KUNNEN WORDEN GEORGANISEERD OM HET SCHOOLONDERWIJS IN TERMEN VAN ABILITCONOSCENZE TE MOTIVEREN. DE BASISVAARDIGHEDEN DIE BEDOELD ZIJN OM TE WORDEN BEVORDERD, ZIJN MET NAME DIE VAN ITALIAANSE EN SOCIALE VAARDIGHEDEN. VOOR DE BASISSCHOOL ZIJN TWEE VERSCHILLENDE CONTEXTEN VASTGESTELD: DE PLAATS VAN DE ABDIJ BESTAANDE UIT DE ABDIJ VAN S.MARIA EN HET ARCHEOLOGISCH MUSEUM GELEGEN IN HET NATUURPARK VAN DE ROCCA DI CAVOUR VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL, DE MOGELIJKE PLAATSEN VOOR HET MAKEN VAN SPORTMUZIEK EN TEATR INSIEME.PROPONIAMO VIER MODULES VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN 2 VAN SOCIALILIAN MOTORIAABILIT 1 VAN SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 VAN TEATROABILIT SOCIALIITY DE BASISSCHOOL ITALIANOPOTENZIAMENT VAARDIGHEDEN VAN SOCIALE BASEABILITIT EN EEN OPLEIDINGSMODULE VOOR OUDERS DIE ATTRAVERS (Dutch)
Property / summary: BIJ DE BEOORDELING VAN DE SITUATIE VAN SCHOOL DISAGIODIFFICOLT VAN LEERLINGEN IN HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS ZIJN BEPAALDE ACTIVITEITEN VASTGESTELD DIE OP HET GRONDGEBIED VAN CIRCOSTANTECONSENT KUNNEN WORDEN GEORGANISEERD OM HET SCHOOLONDERWIJS IN TERMEN VAN ABILITCONOSCENZE TE MOTIVEREN. DE BASISVAARDIGHEDEN DIE BEDOELD ZIJN OM TE WORDEN BEVORDERD, ZIJN MET NAME DIE VAN ITALIAANSE EN SOCIALE VAARDIGHEDEN. VOOR DE BASISSCHOOL ZIJN TWEE VERSCHILLENDE CONTEXTEN VASTGESTELD: DE PLAATS VAN DE ABDIJ BESTAANDE UIT DE ABDIJ VAN S.MARIA EN HET ARCHEOLOGISCH MUSEUM GELEGEN IN HET NATUURPARK VAN DE ROCCA DI CAVOUR VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL, DE MOGELIJKE PLAATSEN VOOR HET MAKEN VAN SPORTMUZIEK EN TEATR INSIEME.PROPONIAMO VIER MODULES VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN 2 VAN SOCIALILIAN MOTORIAABILIT 1 VAN SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 VAN TEATROABILIT SOCIALIITY DE BASISSCHOOL ITALIANOPOTENZIAMENT VAARDIGHEDEN VAN SOCIALE BASEABILITIT EN EEN OPLEIDINGSMODULE VOOR OUDERS DIE ATTRAVERS (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BIJ DE BEOORDELING VAN DE SITUATIE VAN SCHOOL DISAGIODIFFICOLT VAN LEERLINGEN IN HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS ZIJN BEPAALDE ACTIVITEITEN VASTGESTELD DIE OP HET GRONDGEBIED VAN CIRCOSTANTECONSENT KUNNEN WORDEN GEORGANISEERD OM HET SCHOOLONDERWIJS IN TERMEN VAN ABILITCONOSCENZE TE MOTIVEREN. DE BASISVAARDIGHEDEN DIE BEDOELD ZIJN OM TE WORDEN BEVORDERD, ZIJN MET NAME DIE VAN ITALIAANSE EN SOCIALE VAARDIGHEDEN. VOOR DE BASISSCHOOL ZIJN TWEE VERSCHILLENDE CONTEXTEN VASTGESTELD: DE PLAATS VAN DE ABDIJ BESTAANDE UIT DE ABDIJ VAN S.MARIA EN HET ARCHEOLOGISCH MUSEUM GELEGEN IN HET NATUURPARK VAN DE ROCCA DI CAVOUR VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL, DE MOGELIJKE PLAATSEN VOOR HET MAKEN VAN SPORTMUZIEK EN TEATR INSIEME.PROPONIAMO VIER MODULES VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN 2 VAN SOCIALILIAN MOTORIAABILIT 1 VAN SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 VAN TEATROABILIT SOCIALIITY DE BASISSCHOOL ITALIANOPOTENZIAMENT VAARDIGHEDEN VAN SOCIALE BASEABILITIT EN EEN OPLEIDINGSMODULE VOOR OUDERS DIE ATTRAVERS (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AL EVALUAR LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA DISAGIODIFFICOLT DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA, SE HAN IDENTIFICADO ALGUNAS ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN ORGANIZAR EN EL TERRITORIO DE CIRCOSTANTECONSENT PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE ESCOLAR EN TÉRMINOS DE ABILITCONOSCENZE. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS QUE SE PRETENDE PROMOVER SON, EN PARTICULAR, LAS DE LAS COMPETENCIAS ITALIANAS Y SOCIALES. SE HAN IDENTIFICADO DOS CONTEXTOS DIFERENTES PARA LA ESCUELA PRIMARIA: EL SITIO DE LA ABADÍA QUE COMPRENDE LA ABADÍA DE S.MARIA Y EL MUSEO ARQUEOLÓGICO UBICADO EN EL PARQUE NATURAL DE LA ROCCA DI CAVOUR PARA LA ESCUELA SECUNDARIA, LOS POSIBLES LUGARES PARA HACER MÚSICA DEPORTIVA Y TEATR INSIEME.PROPONIAMO CUATRO MÓDULOS PARA ESTUDIANTES DE SECUNDARIA 2 DE MOTORIAABILITO SOCIALITO 1 DE SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 DE TEATROABILIT SOCIALIITALY LA ESCUELA PRIMARIA ITALIANOPOTENZIAMENTE HABILIDADES DE BASEABILIT SOCIAL Y UN MÓDULO DE FORMACIÓN PARA LOS PADRES QUE PERMITE A ATTRAVERS (Spanish)
Property / summary: AL EVALUAR LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA DISAGIODIFFICOLT DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA, SE HAN IDENTIFICADO ALGUNAS ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN ORGANIZAR EN EL TERRITORIO DE CIRCOSTANTECONSENT PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE ESCOLAR EN TÉRMINOS DE ABILITCONOSCENZE. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS QUE SE PRETENDE PROMOVER SON, EN PARTICULAR, LAS DE LAS COMPETENCIAS ITALIANAS Y SOCIALES. SE HAN IDENTIFICADO DOS CONTEXTOS DIFERENTES PARA LA ESCUELA PRIMARIA: EL SITIO DE LA ABADÍA QUE COMPRENDE LA ABADÍA DE S.MARIA Y EL MUSEO ARQUEOLÓGICO UBICADO EN EL PARQUE NATURAL DE LA ROCCA DI CAVOUR PARA LA ESCUELA SECUNDARIA, LOS POSIBLES LUGARES PARA HACER MÚSICA DEPORTIVA Y TEATR INSIEME.PROPONIAMO CUATRO MÓDULOS PARA ESTUDIANTES DE SECUNDARIA 2 DE MOTORIAABILITO SOCIALITO 1 DE SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 DE TEATROABILIT SOCIALIITALY LA ESCUELA PRIMARIA ITALIANOPOTENZIAMENTE HABILIDADES DE BASEABILIT SOCIAL Y UN MÓDULO DE FORMACIÓN PARA LOS PADRES QUE PERMITE A ATTRAVERS (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AL EVALUAR LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA DISAGIODIFFICOLT DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA, SE HAN IDENTIFICADO ALGUNAS ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN ORGANIZAR EN EL TERRITORIO DE CIRCOSTANTECONSENT PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE ESCOLAR EN TÉRMINOS DE ABILITCONOSCENZE. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS QUE SE PRETENDE PROMOVER SON, EN PARTICULAR, LAS DE LAS COMPETENCIAS ITALIANAS Y SOCIALES. SE HAN IDENTIFICADO DOS CONTEXTOS DIFERENTES PARA LA ESCUELA PRIMARIA: EL SITIO DE LA ABADÍA QUE COMPRENDE LA ABADÍA DE S.MARIA Y EL MUSEO ARQUEOLÓGICO UBICADO EN EL PARQUE NATURAL DE LA ROCCA DI CAVOUR PARA LA ESCUELA SECUNDARIA, LOS POSIBLES LUGARES PARA HACER MÚSICA DEPORTIVA Y TEATR INSIEME.PROPONIAMO CUATRO MÓDULOS PARA ESTUDIANTES DE SECUNDARIA 2 DE MOTORIAABILITO SOCIALITO 1 DE SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 DE TEATROABILIT SOCIALIITALY LA ESCUELA PRIMARIA ITALIANOPOTENZIAMENTE HABILIDADES DE BASEABILIT SOCIAL Y UN MÓDULO DE FORMACIÓN PARA LOS PADRES QUE PERMITE A ATTRAVERS (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΑΞΙΟΛΟΓΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ DISAGIODIFFICOLT ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΈΧΟΥΝ ΕΝΤΟΠΊΣΕΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ CIRCOSTANTECONSENT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ABILITCONOSCENZE. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΕΊΝΑΙ ΙΔΊΩΣ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΔΎΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΈΧΟΥΝ ΕΝΤΟΠΙΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ Ο ΧΏΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΉΜΑΤΟΣ ABBEY, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΜΟΝΑΣΤΗΡΙΟΎ ΤΟΥ Σ.ΜΑΡΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΎ ΜΟΥΣΕΊΟΥ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΠΆΡΚΟ ΤΟΥ ROCCA DI CAVOUR ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥΣ ΠΙΘΑΝΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ TEATR INSIEME.ΠΡΩΠΟΝΙΑ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2 ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 ΤΟΥ MUSICAABIL SOCILYALIALIAN 1 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2 ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR AREA APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS. FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY POLIDAYS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALY POLICY POLICESS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΑ (Greek)
Property / summary: ΑΞΙΟΛΟΓΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ DISAGIODIFFICOLT ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΈΧΟΥΝ ΕΝΤΟΠΊΣΕΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ CIRCOSTANTECONSENT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ABILITCONOSCENZE. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΕΊΝΑΙ ΙΔΊΩΣ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΔΎΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΈΧΟΥΝ ΕΝΤΟΠΙΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ Ο ΧΏΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΉΜΑΤΟΣ ABBEY, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΜΟΝΑΣΤΗΡΙΟΎ ΤΟΥ Σ.ΜΑΡΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΎ ΜΟΥΣΕΊΟΥ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΠΆΡΚΟ ΤΟΥ ROCCA DI CAVOUR ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥΣ ΠΙΘΑΝΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ TEATR INSIEME.ΠΡΩΠΟΝΙΑ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2 ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 ΤΟΥ MUSICAABIL SOCILYALIALIAN 1 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2 ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR AREA APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS. FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY POLIDAYS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALY POLICY POLICESS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΑ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΑΞΙΟΛΟΓΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ DISAGIODIFFICOLT ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΈΧΟΥΝ ΕΝΤΟΠΊΣΕΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ CIRCOSTANTECONSENT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ABILITCONOSCENZE. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΕΊΝΑΙ ΙΔΊΩΣ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΔΎΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΈΧΟΥΝ ΕΝΤΟΠΙΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ Ο ΧΏΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΉΜΑΤΟΣ ABBEY, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΜΟΝΑΣΤΗΡΙΟΎ ΤΟΥ Σ.ΜΑΡΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΎ ΜΟΥΣΕΊΟΥ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΠΆΡΚΟ ΤΟΥ ROCCA DI CAVOUR ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥΣ ΠΙΘΑΝΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ TEATR INSIEME.ΠΡΩΠΟΝΙΑ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2 ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 ΤΟΥ MUSICAABIL SOCILYALIALIAN 1 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2 ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR AREA APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS. FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY POLIDAYS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALY POLICY POLICESS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΑ (Greek) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EVALUERING AF SITUATIONEN I SKOLEN DISAGIODIFFICOLT FOR ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET HAR IDENTIFICERET NOGLE AKTIVITETER, DER KAN ORGANISERES I OMRÅDET CIRCOSTANTECONSENT TIL AT MOTIVERE SKOLEUNDERVISNING MED HENSYN TIL ABILITCONOSCENZE. DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER SKAL FREMMES, ER ISÆR ITALIENSKE OG SOCIALE FÆRDIGHEDER. TO FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE ER BLEVET IDENTIFICERET FOR GRUNDSKOLEN STEDET FOR ABBEY KOMPLEKSET, HERUNDER ABBEY OF S.MARIA OG DET ARKÆOLOGISKE MUSEUM BELIGGENDE I NATURPARKEN ROCCA DI CAVOUR FOR GYMNASIET DE MULIGE STEDER FOR SPORTSMUSIK OG TEATR INSIEME.PROPONIA FIRE MODULER FOR ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET 2 AF UDDANNELSEN MOTORIAABIL SOCIALIALIAN 1 AF MUSICAABILABILI SOCILYALIALI 1 MODULER FOR ELEVER PÅ GYMNASIET 2 AF UDDANNELSE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 AF MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 AF TEAITY SOCIALITET TIL LEJLIGHED TIL OMRÅDER LEJLIGHED TIL THEABITY SOCIALITET FOR LEJLIGHEDSPOLITIK FOR LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER DANNER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER FOR LEJLIGHEDER SOCIALITET FORM LEJLIGHEDER SOCIALITET LEJLIGHEDER 1 AF TEAITY SOCIALITET FOR LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER SOCIALITET FOR LEJLIGHEDER 1 AF TEATURALS SOCIALITET FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER POLIDAYS FOR LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER SOCIALITET POLIDAYS FOR LEJLIGHEDER SOCIALITET FOR LEJLIGHEDER 1 AF TEAITY SOCIAL POLITIK POLICESS FOR LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER POLICESS TIL AREALLÆGNING POLIDAY FOR LEJLIGHEDER (Danish)
Property / summary: EVALUERING AF SITUATIONEN I SKOLEN DISAGIODIFFICOLT FOR ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET HAR IDENTIFICERET NOGLE AKTIVITETER, DER KAN ORGANISERES I OMRÅDET CIRCOSTANTECONSENT TIL AT MOTIVERE SKOLEUNDERVISNING MED HENSYN TIL ABILITCONOSCENZE. DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER SKAL FREMMES, ER ISÆR ITALIENSKE OG SOCIALE FÆRDIGHEDER. TO FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE ER BLEVET IDENTIFICERET FOR GRUNDSKOLEN STEDET FOR ABBEY KOMPLEKSET, HERUNDER ABBEY OF S.MARIA OG DET ARKÆOLOGISKE MUSEUM BELIGGENDE I NATURPARKEN ROCCA DI CAVOUR FOR GYMNASIET DE MULIGE STEDER FOR SPORTSMUSIK OG TEATR INSIEME.PROPONIA FIRE MODULER FOR ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET 2 AF UDDANNELSEN MOTORIAABIL SOCIALIALIAN 1 AF MUSICAABILABILI SOCILYALIALI 1 MODULER FOR ELEVER PÅ GYMNASIET 2 AF UDDANNELSE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 AF MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 AF TEAITY SOCIALITET TIL LEJLIGHED TIL OMRÅDER LEJLIGHED TIL THEABITY SOCIALITET FOR LEJLIGHEDSPOLITIK FOR LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER DANNER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER FOR LEJLIGHEDER SOCIALITET FORM LEJLIGHEDER SOCIALITET LEJLIGHEDER 1 AF TEAITY SOCIALITET FOR LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER SOCIALITET FOR LEJLIGHEDER 1 AF TEATURALS SOCIALITET FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER POLIDAYS FOR LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER SOCIALITET POLIDAYS FOR LEJLIGHEDER SOCIALITET FOR LEJLIGHEDER 1 AF TEAITY SOCIAL POLITIK POLICESS FOR LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER POLICESS TIL AREALLÆGNING POLIDAY FOR LEJLIGHEDER (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EVALUERING AF SITUATIONEN I SKOLEN DISAGIODIFFICOLT FOR ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET HAR IDENTIFICERET NOGLE AKTIVITETER, DER KAN ORGANISERES I OMRÅDET CIRCOSTANTECONSENT TIL AT MOTIVERE SKOLEUNDERVISNING MED HENSYN TIL ABILITCONOSCENZE. DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER SKAL FREMMES, ER ISÆR ITALIENSKE OG SOCIALE FÆRDIGHEDER. TO FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE ER BLEVET IDENTIFICERET FOR GRUNDSKOLEN STEDET FOR ABBEY KOMPLEKSET, HERUNDER ABBEY OF S.MARIA OG DET ARKÆOLOGISKE MUSEUM BELIGGENDE I NATURPARKEN ROCCA DI CAVOUR FOR GYMNASIET DE MULIGE STEDER FOR SPORTSMUSIK OG TEATR INSIEME.PROPONIA FIRE MODULER FOR ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET 2 AF UDDANNELSEN MOTORIAABIL SOCIALIALIAN 1 AF MUSICAABILABILI SOCILYALIALI 1 MODULER FOR ELEVER PÅ GYMNASIET 2 AF UDDANNELSE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 AF MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 AF TEAITY SOCIALITET TIL LEJLIGHED TIL OMRÅDER LEJLIGHED TIL THEABITY SOCIALITET FOR LEJLIGHEDSPOLITIK FOR LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER DANNER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER FOR LEJLIGHEDER SOCIALITET FORM LEJLIGHEDER SOCIALITET LEJLIGHEDER 1 AF TEAITY SOCIALITET FOR LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER SOCIALITET FOR LEJLIGHEDER 1 AF TEATURALS SOCIALITET FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER POLIDAYS FOR LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER SOCIALITET POLIDAYS FOR LEJLIGHEDER SOCIALITET FOR LEJLIGHEDER 1 AF TEAITY SOCIAL POLITIK POLICESS FOR LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER POLICESS TIL AREALLÆGNING POLIDAY FOR LEJLIGHEDER (Danish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DISAGIODIFFICOLTIN PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAIDEN TILANTEIDEN ARVIOINNISSA ON YKSILÖITY JOITAKIN TOIMINTOJA, JOITA VOIDAAN JÄRJESTÄÄ ALUEELLA CIRCOSTANTECONSENT KOULUJEN OPPIMISEN MOTIVOIMISEKSI ABILITCONOSCENZE:N OSALTA. KEHITETTÄVIÄ PERUSTAITOJA OVAT ERITYISESTI ITALIALAISET JA SOSIAALISET TAIDOT. ALAKOULULLE ON TUNNISTETTU KAKSI ERILAISTA KONTEKSTIA ABBEY-KOMPLEKSIN SIVUSTOLLE, MUKAAN LUKIEN S.MARIAN LUOSTARI JA ARKEOLOGINEN MUSEO, JOKA SIJAITSEE ROCCA DI CAVOURIN LUONNONPUISTOSSA YLÄKOULUN MAHDOLLISTA LIIKUNTAMUSIIKKIA JA TEATR INSIEME.PROPONIA NELJÄ MODUULIA TOISEN ASTEEN OPPILAILLE MOTORIAABIL SOCIALIITALI 1 OF MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODUULIT LUKION OPISKELIJOILLE 2 KOULUTUKSEN MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 TEAITY SOSIAALISUUS HUONEISTOJA VARTEN ALUEET HUONEISTOJA HUONEISTOJA VARTEN SOSIAALINEN POLITIIKKA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA MUODOSTAVAT HUONEISTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA MUODOSTETAAN HUONEISTOJA SOSIAALISUUS HUONEISTOJA 1 TEAITY SOSIAALISUUS HUONEISTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA SOSIAALISUUS HUONEISTOJA 1 TEATURALS SOSIAALISUUS APARTMENTAL POLIDAYS ASUNTOJA ASUNTOJA VARTEN POLIDAYS ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNNOT SOSIAALISUUS POLIDAYS HUONEISTOJA SOSIAALISUUS ASUNTOJA 1 TEAITY SOSIAALIPOLITIIKAN POLICESS HUONEISTOJA HUONEISTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA POLIDAY ASUNTOJA ASUNTOJA VARTEN (Finnish)
Property / summary: DISAGIODIFFICOLTIN PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAIDEN TILANTEIDEN ARVIOINNISSA ON YKSILÖITY JOITAKIN TOIMINTOJA, JOITA VOIDAAN JÄRJESTÄÄ ALUEELLA CIRCOSTANTECONSENT KOULUJEN OPPIMISEN MOTIVOIMISEKSI ABILITCONOSCENZE:N OSALTA. KEHITETTÄVIÄ PERUSTAITOJA OVAT ERITYISESTI ITALIALAISET JA SOSIAALISET TAIDOT. ALAKOULULLE ON TUNNISTETTU KAKSI ERILAISTA KONTEKSTIA ABBEY-KOMPLEKSIN SIVUSTOLLE, MUKAAN LUKIEN S.MARIAN LUOSTARI JA ARKEOLOGINEN MUSEO, JOKA SIJAITSEE ROCCA DI CAVOURIN LUONNONPUISTOSSA YLÄKOULUN MAHDOLLISTA LIIKUNTAMUSIIKKIA JA TEATR INSIEME.PROPONIA NELJÄ MODUULIA TOISEN ASTEEN OPPILAILLE MOTORIAABIL SOCIALIITALI 1 OF MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODUULIT LUKION OPISKELIJOILLE 2 KOULUTUKSEN MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 TEAITY SOSIAALISUUS HUONEISTOJA VARTEN ALUEET HUONEISTOJA HUONEISTOJA VARTEN SOSIAALINEN POLITIIKKA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA MUODOSTAVAT HUONEISTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA MUODOSTETAAN HUONEISTOJA SOSIAALISUUS HUONEISTOJA 1 TEAITY SOSIAALISUUS HUONEISTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA SOSIAALISUUS HUONEISTOJA 1 TEATURALS SOSIAALISUUS APARTMENTAL POLIDAYS ASUNTOJA ASUNTOJA VARTEN POLIDAYS ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNNOT SOSIAALISUUS POLIDAYS HUONEISTOJA SOSIAALISUUS ASUNTOJA 1 TEAITY SOSIAALIPOLITIIKAN POLICESS HUONEISTOJA HUONEISTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA POLIDAY ASUNTOJA ASUNTOJA VARTEN (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DISAGIODIFFICOLTIN PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAIDEN TILANTEIDEN ARVIOINNISSA ON YKSILÖITY JOITAKIN TOIMINTOJA, JOITA VOIDAAN JÄRJESTÄÄ ALUEELLA CIRCOSTANTECONSENT KOULUJEN OPPIMISEN MOTIVOIMISEKSI ABILITCONOSCENZE:N OSALTA. KEHITETTÄVIÄ PERUSTAITOJA OVAT ERITYISESTI ITALIALAISET JA SOSIAALISET TAIDOT. ALAKOULULLE ON TUNNISTETTU KAKSI ERILAISTA KONTEKSTIA ABBEY-KOMPLEKSIN SIVUSTOLLE, MUKAAN LUKIEN S.MARIAN LUOSTARI JA ARKEOLOGINEN MUSEO, JOKA SIJAITSEE ROCCA DI CAVOURIN LUONNONPUISTOSSA YLÄKOULUN MAHDOLLISTA LIIKUNTAMUSIIKKIA JA TEATR INSIEME.PROPONIA NELJÄ MODUULIA TOISEN ASTEEN OPPILAILLE MOTORIAABIL SOCIALIITALI 1 OF MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODUULIT LUKION OPISKELIJOILLE 2 KOULUTUKSEN MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 TEAITY SOSIAALISUUS HUONEISTOJA VARTEN ALUEET HUONEISTOJA HUONEISTOJA VARTEN SOSIAALINEN POLITIIKKA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA MUODOSTAVAT HUONEISTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA MUODOSTETAAN HUONEISTOJA SOSIAALISUUS HUONEISTOJA 1 TEAITY SOSIAALISUUS HUONEISTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA SOSIAALISUUS HUONEISTOJA 1 TEATURALS SOSIAALISUUS APARTMENTAL POLIDAYS ASUNTOJA ASUNTOJA VARTEN POLIDAYS ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNNOT SOSIAALISUUS POLIDAYS HUONEISTOJA SOSIAALISUUS ASUNTOJA 1 TEAITY SOSIAALIPOLITIIKAN POLICESS HUONEISTOJA HUONEISTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA POLIDAY ASUNTOJA ASUNTOJA VARTEN (Finnish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-EVALWAZZJONI TAS-SITWAZZJONIJIET TA’ DISAGIODIFFICOLT TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA IDENTIFIKAT XI ATTIVITAJIET LI JISTGĦU JIĠU ORGANIZZATI FIT-TERRITORJU CIRCOSTANTECONSENT BIEX JIĠI MMOTIVAT IT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA F’TERMINI TA’ ABILITCONOSCENZE. IL-ĦILIET BAŻIĊI LI GĦANDHOM JIĠU PROMOSSI HUMA B’MOD PARTIKOLARI DAWK TAL-ĦILIET TALJANI U SOĊJALI. ĠEW IDENTIFIKATI ŻEWĠ KUNTESTI DIFFERENTI GĦALL-ISKOLA PRIMARJA S-SIT TAL-KUMPLESS ABBEY INKLUŻ L-ABBEY TA’ S.MARIA U L-MUŻEW ARKEOLOĠIKU LI JINSAB FIL-PARK NATURALI TAR-ROCCA DI CAVOUR GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA L-POSTIJIET POSSIBBLI TA’ MUŻIKA SPORTIVA U TEATR INSIEME.PROPONIA ERBA’ MODULI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA 2 TAL-EDUKAZZJONI MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 TA’ MUSICAABILABILI SOCILYALIAN 1 GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA 2 TA’ EDUKAZZJONI MOTORIAABIL SOĊJALIITALIAN 1 TA ‘MUSICAABILIT SOĊALIITALIAN 1 TAL SOĊJALITÀ TEAITY GĦALL-APPARTAMENTI GĦAL ŻONI APPARTAMENTI GĦALL-POLITIKA TA’ APPARTAMENTI SOĊJALITÀ GĦALL-APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI JIFFURMAW APPARTAMENTI GĦALL-APPARTAMENTI SOĊJALITÀ APPARTAMENTI FORMA TA ‘APPARTAMENTI SOĊJALITÀ APPARTAMENTI SOĊJALITÀ 1 TA’ SOĊJALITÀ TEAITY GĦALL-APPARTAMENTI APPARTAMENTI APPARTAMENTI APPARTAMENTI GĦALL-APPARTAMENTI SOĊJALITÀ APPARTAMENTI GĦALL-APPARTAMENTI SOĊJALITÀ GĦALL-APPARTAMENTI 1 TAT-TEATURALS SOĊJALITÀ GĦAL POLIDAYS APARTMENTALI GĦAL APPARTAMENTI POLIDAYS GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI SOĊJALI POLIDAYS GĦAL APPARTAMENTI SOĊJALITÀ GĦAL APPARTAMENTI 1 TA’ POLITIKA TA’ POLITIKA SOĊJALI TEAITY (Maltese)
Property / summary: L-EVALWAZZJONI TAS-SITWAZZJONIJIET TA’ DISAGIODIFFICOLT TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA IDENTIFIKAT XI ATTIVITAJIET LI JISTGĦU JIĠU ORGANIZZATI FIT-TERRITORJU CIRCOSTANTECONSENT BIEX JIĠI MMOTIVAT IT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA F’TERMINI TA’ ABILITCONOSCENZE. IL-ĦILIET BAŻIĊI LI GĦANDHOM JIĠU PROMOSSI HUMA B’MOD PARTIKOLARI DAWK TAL-ĦILIET TALJANI U SOĊJALI. ĠEW IDENTIFIKATI ŻEWĠ KUNTESTI DIFFERENTI GĦALL-ISKOLA PRIMARJA S-SIT TAL-KUMPLESS ABBEY INKLUŻ L-ABBEY TA’ S.MARIA U L-MUŻEW ARKEOLOĠIKU LI JINSAB FIL-PARK NATURALI TAR-ROCCA DI CAVOUR GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA L-POSTIJIET POSSIBBLI TA’ MUŻIKA SPORTIVA U TEATR INSIEME.PROPONIA ERBA’ MODULI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA 2 TAL-EDUKAZZJONI MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 TA’ MUSICAABILABILI SOCILYALIAN 1 GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA 2 TA’ EDUKAZZJONI MOTORIAABIL SOĊJALIITALIAN 1 TA ‘MUSICAABILIT SOĊALIITALIAN 1 TAL SOĊJALITÀ TEAITY GĦALL-APPARTAMENTI GĦAL ŻONI APPARTAMENTI GĦALL-POLITIKA TA’ APPARTAMENTI SOĊJALITÀ GĦALL-APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI JIFFURMAW APPARTAMENTI GĦALL-APPARTAMENTI SOĊJALITÀ APPARTAMENTI FORMA TA ‘APPARTAMENTI SOĊJALITÀ APPARTAMENTI SOĊJALITÀ 1 TA’ SOĊJALITÀ TEAITY GĦALL-APPARTAMENTI APPARTAMENTI APPARTAMENTI APPARTAMENTI GĦALL-APPARTAMENTI SOĊJALITÀ APPARTAMENTI GĦALL-APPARTAMENTI SOĊJALITÀ GĦALL-APPARTAMENTI 1 TAT-TEATURALS SOĊJALITÀ GĦAL POLIDAYS APARTMENTALI GĦAL APPARTAMENTI POLIDAYS GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI SOĊJALI POLIDAYS GĦAL APPARTAMENTI SOĊJALITÀ GĦAL APPARTAMENTI 1 TA’ POLITIKA TA’ POLITIKA SOĊJALI TEAITY (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-EVALWAZZJONI TAS-SITWAZZJONIJIET TA’ DISAGIODIFFICOLT TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA IDENTIFIKAT XI ATTIVITAJIET LI JISTGĦU JIĠU ORGANIZZATI FIT-TERRITORJU CIRCOSTANTECONSENT BIEX JIĠI MMOTIVAT IT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA F’TERMINI TA’ ABILITCONOSCENZE. IL-ĦILIET BAŻIĊI LI GĦANDHOM JIĠU PROMOSSI HUMA B’MOD PARTIKOLARI DAWK TAL-ĦILIET TALJANI U SOĊJALI. ĠEW IDENTIFIKATI ŻEWĠ KUNTESTI DIFFERENTI GĦALL-ISKOLA PRIMARJA S-SIT TAL-KUMPLESS ABBEY INKLUŻ L-ABBEY TA’ S.MARIA U L-MUŻEW ARKEOLOĠIKU LI JINSAB FIL-PARK NATURALI TAR-ROCCA DI CAVOUR GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA L-POSTIJIET POSSIBBLI TA’ MUŻIKA SPORTIVA U TEATR INSIEME.PROPONIA ERBA’ MODULI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA 2 TAL-EDUKAZZJONI MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 TA’ MUSICAABILABILI SOCILYALIAN 1 GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA 2 TA’ EDUKAZZJONI MOTORIAABIL SOĊJALIITALIAN 1 TA ‘MUSICAABILIT SOĊALIITALIAN 1 TAL SOĊJALITÀ TEAITY GĦALL-APPARTAMENTI GĦAL ŻONI APPARTAMENTI GĦALL-POLITIKA TA’ APPARTAMENTI SOĊJALITÀ GĦALL-APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI JIFFURMAW APPARTAMENTI GĦALL-APPARTAMENTI SOĊJALITÀ APPARTAMENTI FORMA TA ‘APPARTAMENTI SOĊJALITÀ APPARTAMENTI SOĊJALITÀ 1 TA’ SOĊJALITÀ TEAITY GĦALL-APPARTAMENTI APPARTAMENTI APPARTAMENTI APPARTAMENTI GĦALL-APPARTAMENTI SOĊJALITÀ APPARTAMENTI GĦALL-APPARTAMENTI SOĊJALITÀ GĦALL-APPARTAMENTI 1 TAT-TEATURALS SOĊJALITÀ GĦAL POLIDAYS APARTMENTALI GĦAL APPARTAMENTI POLIDAYS GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI SOĊJALI POLIDAYS GĦAL APPARTAMENTI SOĊJALITÀ GĦAL APPARTAMENTI 1 TA’ POLITIKA TA’ POLITIKA SOĊJALI TEAITY (Maltese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IZVĒRTĒJOT PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLĒNU SITUĀCIJU SKOLAS DISAGIODIFFICOLT, IR KONSTATĒTAS DAŽAS AKTIVITĀTES, KO VAR ORGANIZĒT TERITORIJĀ CIRCOSTANTECONSENT, LAI MOTIVĒTU SKOLAS MĀCĪŠANOS ABILITCONOSCENZE ZIŅĀ. PAMATPRASMES, KAS JĀPOPULARIZĒ, JO ĪPAŠI IR ITĀĻU UN SOCIĀLĀS PRASMES. PAMATSKOLAI IR NOTEIKTI DIVI DAŽĀDI KONTEKSTI, TOSTARP S.MARIA ABBEY UN ARHEOLOĢIJAS MUZEJS, KAS ATRODAS ROCCA DI CAVOUR DABAS PARKĀ VIDUSSKOLAI, IESPĒJAMAS SPORTA MŪZIKAS VIETAS UN TEATR INSIEME.PROPONIA ČETRI MODUĻI VIDUSSKOLAS 2. VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 NO MUSICAABIBILI SOCILYALIALIAN 1 VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM 2 IZGLĪTĪBAS MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 NO MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 NO TEAITY SOCIALITĀTES DZĪVOKĻA TERITORIJĀ DZĪVOKĻA DZĪVOKĻA PLATĪBAI DZĪVOKĻA POLITIKAS POLITIKA DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM NO DZĪVOKĻU FORMAS DZĪVOKĻIEM FORMUSICABILITY SOCIALITĀTES DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTES DZĪVOKĻI 1 TEAITY SOCIALITĀTES DZĪVOKĻI DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTE DZĪVOKĻI 1 TEATURALS SOCIALITĀTE APARTMENTĀM POLIDAYS DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM POLIDAYS DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTE POLIDAYS DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTE 1 NO TEAITY SOCIALY POLITIKAS POLICESS DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM POLICESS DZĪVOKĻIEM POLIDAY DZĪVOKĻIEM (Latvian)
Property / summary: IZVĒRTĒJOT PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLĒNU SITUĀCIJU SKOLAS DISAGIODIFFICOLT, IR KONSTATĒTAS DAŽAS AKTIVITĀTES, KO VAR ORGANIZĒT TERITORIJĀ CIRCOSTANTECONSENT, LAI MOTIVĒTU SKOLAS MĀCĪŠANOS ABILITCONOSCENZE ZIŅĀ. PAMATPRASMES, KAS JĀPOPULARIZĒ, JO ĪPAŠI IR ITĀĻU UN SOCIĀLĀS PRASMES. PAMATSKOLAI IR NOTEIKTI DIVI DAŽĀDI KONTEKSTI, TOSTARP S.MARIA ABBEY UN ARHEOLOĢIJAS MUZEJS, KAS ATRODAS ROCCA DI CAVOUR DABAS PARKĀ VIDUSSKOLAI, IESPĒJAMAS SPORTA MŪZIKAS VIETAS UN TEATR INSIEME.PROPONIA ČETRI MODUĻI VIDUSSKOLAS 2. VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 NO MUSICAABIBILI SOCILYALIALIAN 1 VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM 2 IZGLĪTĪBAS MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 NO MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 NO TEAITY SOCIALITĀTES DZĪVOKĻA TERITORIJĀ DZĪVOKĻA DZĪVOKĻA PLATĪBAI DZĪVOKĻA POLITIKAS POLITIKA DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM NO DZĪVOKĻU FORMAS DZĪVOKĻIEM FORMUSICABILITY SOCIALITĀTES DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTES DZĪVOKĻI 1 TEAITY SOCIALITĀTES DZĪVOKĻI DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTE DZĪVOKĻI 1 TEATURALS SOCIALITĀTE APARTMENTĀM POLIDAYS DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM POLIDAYS DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTE POLIDAYS DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTE 1 NO TEAITY SOCIALY POLITIKAS POLICESS DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM POLICESS DZĪVOKĻIEM POLIDAY DZĪVOKĻIEM (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IZVĒRTĒJOT PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLĒNU SITUĀCIJU SKOLAS DISAGIODIFFICOLT, IR KONSTATĒTAS DAŽAS AKTIVITĀTES, KO VAR ORGANIZĒT TERITORIJĀ CIRCOSTANTECONSENT, LAI MOTIVĒTU SKOLAS MĀCĪŠANOS ABILITCONOSCENZE ZIŅĀ. PAMATPRASMES, KAS JĀPOPULARIZĒ, JO ĪPAŠI IR ITĀĻU UN SOCIĀLĀS PRASMES. PAMATSKOLAI IR NOTEIKTI DIVI DAŽĀDI KONTEKSTI, TOSTARP S.MARIA ABBEY UN ARHEOLOĢIJAS MUZEJS, KAS ATRODAS ROCCA DI CAVOUR DABAS PARKĀ VIDUSSKOLAI, IESPĒJAMAS SPORTA MŪZIKAS VIETAS UN TEATR INSIEME.PROPONIA ČETRI MODUĻI VIDUSSKOLAS 2. VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 NO MUSICAABIBILI SOCILYALIALIAN 1 VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM 2 IZGLĪTĪBAS MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 NO MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 NO TEAITY SOCIALITĀTES DZĪVOKĻA TERITORIJĀ DZĪVOKĻA DZĪVOKĻA PLATĪBAI DZĪVOKĻA POLITIKAS POLITIKA DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM NO DZĪVOKĻU FORMAS DZĪVOKĻIEM FORMUSICABILITY SOCIALITĀTES DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTES DZĪVOKĻI 1 TEAITY SOCIALITĀTES DZĪVOKĻI DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTE DZĪVOKĻI 1 TEATURALS SOCIALITĀTE APARTMENTĀM POLIDAYS DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM POLIDAYS DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTE POLIDAYS DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTE 1 NO TEAITY SOCIALY POLITIKAS POLICESS DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM POLICESS DZĪVOKĻIEM POLIDAY DZĪVOKĻIEM (Latvian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HODNOTENIE SITUÁCIE ŠKOLY DISAGIODIFFICOLT ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL IDENTIFIKOVALO NIEKTORÉ AKTIVITY, KTORÉ MÔŽU BYŤ ORGANIZOVANÉ NA ÚZEMÍ CIRCOSTANTECONSENT S CIEĽOM MOTIVOVAŤ ŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE Z HĽADISKA ABILITCONOSCENZE. ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ SA MAJÚ PODPOROVAŤ, SÚ NAJMÄ ZRUČNOSTI TALIANSKEJ A SOCIÁLNEJ POVAHY. DVA RÔZNE KONTEXTY BOLI IDENTIFIKOVANÉ PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU MIESTO KOMPLEXU OPÁTSTVA VRÁTANE OPÁTSTVA S.MARIA A ARCHEOLOGICKÉHO MÚZEA NACHÁDZAJÚCEHO SA V PRÍRODNOM PARKU ROCCA DI CAVOUR PRE STREDNÚ ŠKOLU MOŽNÉ MIESTA ŠPORTOVEJ HUDBY A TEATR INSIEME.PROPONIA ŠTYRI MODULY PRE ŠTUDENTOV STREDNEJ ŠKOLY 2 VZDELÁVANIA MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULY PRE ŠTUDENTOV STREDNEJ ŠKOLY 2 VZDELÁVANIE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 TEAITY SOCIALITY PRE BYT PRE PLOCHY BYT PRE TEABITY SOCIALITY PRE BYTOVÚ POLITIKU PRE BYTOVÚ POLITIKU PRE BYTY PRE BYTY PRE BYTY TVORIA APARTMÁNY PRE BYTY PRE BYTY FORMUSICABILITY FORMULÁR APARTMÁNY SOCIALITY APARTMÁNY 1 Z TEAITY SOCIALITY PRE BYTY BYTY BYTY PRE BYTY BYTY PRE APARTMÁNY SOCIALITA PRE BYTY 1 Z TEATURALS SOCIALITY PRE APARTMENTAL POLIDAYS PRE APARTMÁNY PRE APARTMÁNY POLIDAYS PRE APARTMÁNY PRE BYTY BYTY PRE BYTY SOCIALITY POLIDAYS PRE APARTMÁNY SOCIALITY PRE BYTY 1 TEAITY SOCIÁLNA POLITIKA PRE BYTY BYTY PRE BYTY PRE APARTMÁNY PRE BYTY POLICESS PRE ROZMIESTNENIE POLIDAY PRE BYTY (Slovak)
Property / summary: HODNOTENIE SITUÁCIE ŠKOLY DISAGIODIFFICOLT ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL IDENTIFIKOVALO NIEKTORÉ AKTIVITY, KTORÉ MÔŽU BYŤ ORGANIZOVANÉ NA ÚZEMÍ CIRCOSTANTECONSENT S CIEĽOM MOTIVOVAŤ ŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE Z HĽADISKA ABILITCONOSCENZE. ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ SA MAJÚ PODPOROVAŤ, SÚ NAJMÄ ZRUČNOSTI TALIANSKEJ A SOCIÁLNEJ POVAHY. DVA RÔZNE KONTEXTY BOLI IDENTIFIKOVANÉ PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU MIESTO KOMPLEXU OPÁTSTVA VRÁTANE OPÁTSTVA S.MARIA A ARCHEOLOGICKÉHO MÚZEA NACHÁDZAJÚCEHO SA V PRÍRODNOM PARKU ROCCA DI CAVOUR PRE STREDNÚ ŠKOLU MOŽNÉ MIESTA ŠPORTOVEJ HUDBY A TEATR INSIEME.PROPONIA ŠTYRI MODULY PRE ŠTUDENTOV STREDNEJ ŠKOLY 2 VZDELÁVANIA MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULY PRE ŠTUDENTOV STREDNEJ ŠKOLY 2 VZDELÁVANIE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 TEAITY SOCIALITY PRE BYT PRE PLOCHY BYT PRE TEABITY SOCIALITY PRE BYTOVÚ POLITIKU PRE BYTOVÚ POLITIKU PRE BYTY PRE BYTY PRE BYTY TVORIA APARTMÁNY PRE BYTY PRE BYTY FORMUSICABILITY FORMULÁR APARTMÁNY SOCIALITY APARTMÁNY 1 Z TEAITY SOCIALITY PRE BYTY BYTY BYTY PRE BYTY BYTY PRE APARTMÁNY SOCIALITA PRE BYTY 1 Z TEATURALS SOCIALITY PRE APARTMENTAL POLIDAYS PRE APARTMÁNY PRE APARTMÁNY POLIDAYS PRE APARTMÁNY PRE BYTY BYTY PRE BYTY SOCIALITY POLIDAYS PRE APARTMÁNY SOCIALITY PRE BYTY 1 TEAITY SOCIÁLNA POLITIKA PRE BYTY BYTY PRE BYTY PRE APARTMÁNY PRE BYTY POLICESS PRE ROZMIESTNENIE POLIDAY PRE BYTY (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HODNOTENIE SITUÁCIE ŠKOLY DISAGIODIFFICOLT ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL IDENTIFIKOVALO NIEKTORÉ AKTIVITY, KTORÉ MÔŽU BYŤ ORGANIZOVANÉ NA ÚZEMÍ CIRCOSTANTECONSENT S CIEĽOM MOTIVOVAŤ ŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE Z HĽADISKA ABILITCONOSCENZE. ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ SA MAJÚ PODPOROVAŤ, SÚ NAJMÄ ZRUČNOSTI TALIANSKEJ A SOCIÁLNEJ POVAHY. DVA RÔZNE KONTEXTY BOLI IDENTIFIKOVANÉ PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU MIESTO KOMPLEXU OPÁTSTVA VRÁTANE OPÁTSTVA S.MARIA A ARCHEOLOGICKÉHO MÚZEA NACHÁDZAJÚCEHO SA V PRÍRODNOM PARKU ROCCA DI CAVOUR PRE STREDNÚ ŠKOLU MOŽNÉ MIESTA ŠPORTOVEJ HUDBY A TEATR INSIEME.PROPONIA ŠTYRI MODULY PRE ŠTUDENTOV STREDNEJ ŠKOLY 2 VZDELÁVANIA MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULY PRE ŠTUDENTOV STREDNEJ ŠKOLY 2 VZDELÁVANIE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 TEAITY SOCIALITY PRE BYT PRE PLOCHY BYT PRE TEABITY SOCIALITY PRE BYTOVÚ POLITIKU PRE BYTOVÚ POLITIKU PRE BYTY PRE BYTY PRE BYTY TVORIA APARTMÁNY PRE BYTY PRE BYTY FORMUSICABILITY FORMULÁR APARTMÁNY SOCIALITY APARTMÁNY 1 Z TEAITY SOCIALITY PRE BYTY BYTY BYTY PRE BYTY BYTY PRE APARTMÁNY SOCIALITA PRE BYTY 1 Z TEATURALS SOCIALITY PRE APARTMENTAL POLIDAYS PRE APARTMÁNY PRE APARTMÁNY POLIDAYS PRE APARTMÁNY PRE BYTY BYTY PRE BYTY SOCIALITY POLIDAYS PRE APARTMÁNY SOCIALITY PRE BYTY 1 TEAITY SOCIÁLNA POLITIKA PRE BYTY BYTY PRE BYTY PRE APARTMÁNY PRE BYTY POLICESS PRE ROZMIESTNENIE POLIDAY PRE BYTY (Slovak) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ ROINNT GNÍOMHAÍOCHTAÍ AITHEANTA AG DISAGIODIFFICOLT DALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE AR FÉIDIR IAD A EAGRÚ SA CHRÍOCH CHUN FOGHLAIM SCOILE A SPREAGADH I DTÉARMAÍ ABILITCONOSCENZE. IS IAD NA BUNSCILEANNA ATÁ LE CUR CHUN CINN GO HÁIRITHE SCILEANNA NA HIODÁILE AGUS SCILEANNA SÓISIALTA. AITHNÍODH DHÁ CHOMHTHÉACS DHIFRIÚLA DON BHUNSCOIL SUÍOMH CHOIMPLÉASC NA MAINISTREACH LENA N-ÁIRÍTEAR MAINISTIR S.MARIA AGUS AN MÚSAEM SEANDÁLAÍOCHTA ATÁ LONNAITHE I BPÁIRC NÁDÚRTHA ROCCA DI CAVOUR DON MHEÁNSCOIL NA HÁITEANNA FÉIDEARTHA CEOIL SPÓIRT AGUS TEATR INSIEME.PROPONIA CEITHRE MHODÚL DO MHIC LÉINN MEÁNSCOILE 2 D’OIDEACHAS MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MUSICAABILABILILILILILI MUSICAABIBILILILI SOCILYALIALIALIAN 1 DO MHIC LÉINN NA MEÁNSCOILE 2 OIDEACHAIS MOTORIAIL SOCIALIITALIAN IS IONANN 1 DE SHÓISIALTACHT MUSICAABILIT 1 DE SHÓISIALTACHT ÁRASÁN D’ÁRASÁN LE HAGHAIDH ÁRASÁN LE HAGHAIDH ÁRASÁN LE HAGHAIDH SÓISIALTAACHT DO PHOLASAÍ POLASAÍ ÁRASÁN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN, ÁRASÁIN SHÓISIALTA D’ÁRASÁIN ÁRASÁN SÓISIALTA 1 DE SHÓISIALACHT D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN SÓISIALTA D’ÁRASÁIN 1 DE TEATURALS SÓISIALACHT D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁN POLIDAYS D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN ÁRASÁN LE HAGHAIDH ÁRASÁN SÓISIALTA POLIDAYS LE HAGHAIDH ÁRASÁN SÓISIALTA D’ÁRASÁIN 1 DE TEAITY SOCIALY POLICY POLICESS D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁN POLICESS LE HAGHAIDH ÁRASÁN POLIDAY LE HAGHAIDH ÁRASÁN (Irish)
Property / summary: TÁ ROINNT GNÍOMHAÍOCHTAÍ AITHEANTA AG DISAGIODIFFICOLT DALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE AR FÉIDIR IAD A EAGRÚ SA CHRÍOCH CHUN FOGHLAIM SCOILE A SPREAGADH I DTÉARMAÍ ABILITCONOSCENZE. IS IAD NA BUNSCILEANNA ATÁ LE CUR CHUN CINN GO HÁIRITHE SCILEANNA NA HIODÁILE AGUS SCILEANNA SÓISIALTA. AITHNÍODH DHÁ CHOMHTHÉACS DHIFRIÚLA DON BHUNSCOIL SUÍOMH CHOIMPLÉASC NA MAINISTREACH LENA N-ÁIRÍTEAR MAINISTIR S.MARIA AGUS AN MÚSAEM SEANDÁLAÍOCHTA ATÁ LONNAITHE I BPÁIRC NÁDÚRTHA ROCCA DI CAVOUR DON MHEÁNSCOIL NA HÁITEANNA FÉIDEARTHA CEOIL SPÓIRT AGUS TEATR INSIEME.PROPONIA CEITHRE MHODÚL DO MHIC LÉINN MEÁNSCOILE 2 D’OIDEACHAS MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MUSICAABILABILILILILILI MUSICAABIBILILILI SOCILYALIALIALIAN 1 DO MHIC LÉINN NA MEÁNSCOILE 2 OIDEACHAIS MOTORIAIL SOCIALIITALIAN IS IONANN 1 DE SHÓISIALTACHT MUSICAABILIT 1 DE SHÓISIALTACHT ÁRASÁN D’ÁRASÁN LE HAGHAIDH ÁRASÁN LE HAGHAIDH ÁRASÁN LE HAGHAIDH SÓISIALTAACHT DO PHOLASAÍ POLASAÍ ÁRASÁN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN, ÁRASÁIN SHÓISIALTA D’ÁRASÁIN ÁRASÁN SÓISIALTA 1 DE SHÓISIALACHT D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN SÓISIALTA D’ÁRASÁIN 1 DE TEATURALS SÓISIALACHT D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁN POLIDAYS D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN ÁRASÁN LE HAGHAIDH ÁRASÁN SÓISIALTA POLIDAYS LE HAGHAIDH ÁRASÁN SÓISIALTA D’ÁRASÁIN 1 DE TEAITY SOCIALY POLICY POLICESS D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁN POLICESS LE HAGHAIDH ÁRASÁN POLIDAY LE HAGHAIDH ÁRASÁN (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ ROINNT GNÍOMHAÍOCHTAÍ AITHEANTA AG DISAGIODIFFICOLT DALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE AR FÉIDIR IAD A EAGRÚ SA CHRÍOCH CHUN FOGHLAIM SCOILE A SPREAGADH I DTÉARMAÍ ABILITCONOSCENZE. IS IAD NA BUNSCILEANNA ATÁ LE CUR CHUN CINN GO HÁIRITHE SCILEANNA NA HIODÁILE AGUS SCILEANNA SÓISIALTA. AITHNÍODH DHÁ CHOMHTHÉACS DHIFRIÚLA DON BHUNSCOIL SUÍOMH CHOIMPLÉASC NA MAINISTREACH LENA N-ÁIRÍTEAR MAINISTIR S.MARIA AGUS AN MÚSAEM SEANDÁLAÍOCHTA ATÁ LONNAITHE I BPÁIRC NÁDÚRTHA ROCCA DI CAVOUR DON MHEÁNSCOIL NA HÁITEANNA FÉIDEARTHA CEOIL SPÓIRT AGUS TEATR INSIEME.PROPONIA CEITHRE MHODÚL DO MHIC LÉINN MEÁNSCOILE 2 D’OIDEACHAS MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MUSICAABILABILILILILILI MUSICAABIBILILILI SOCILYALIALIALIAN 1 DO MHIC LÉINN NA MEÁNSCOILE 2 OIDEACHAIS MOTORIAIL SOCIALIITALIAN IS IONANN 1 DE SHÓISIALTACHT MUSICAABILIT 1 DE SHÓISIALTACHT ÁRASÁN D’ÁRASÁN LE HAGHAIDH ÁRASÁN LE HAGHAIDH ÁRASÁN LE HAGHAIDH SÓISIALTAACHT DO PHOLASAÍ POLASAÍ ÁRASÁN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN, ÁRASÁIN SHÓISIALTA D’ÁRASÁIN ÁRASÁN SÓISIALTA 1 DE SHÓISIALACHT D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN SÓISIALTA D’ÁRASÁIN 1 DE TEATURALS SÓISIALACHT D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁN POLIDAYS D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN ÁRASÁN LE HAGHAIDH ÁRASÁN SÓISIALTA POLIDAYS LE HAGHAIDH ÁRASÁN SÓISIALTA D’ÁRASÁIN 1 DE TEAITY SOCIALY POLICY POLICESS D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁN POLICESS LE HAGHAIDH ÁRASÁN POLIDAY LE HAGHAIDH ÁRASÁN (Irish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HODNOCENÍ SITUACE ŠKOLY DISAGIODIFFICOLT ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL IDENTIFIKOVALO NĚKTERÉ AKTIVITY, KTERÉ LZE ORGANIZOVAT NA ÚZEMÍ CIRCOSTANTECONSENT K MOTIVACI ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Z HLEDISKA ABILITCONOSCENZE. ZÁKLADNÍMI DOVEDNOSTMI, KTERÉ JE TŘEBA PODPOROVAT, JSOU ZEJMÉNA ITALSKÉ A SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI. PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU BYLY IDENTIFIKOVÁNY DVA RŮZNÉ KONTEXTY KOMPLEXU OPATSTVÍ, VČETNĚ OPATSTVÍ S.MARIA A ARCHEOLOGICKÉHO MUZEA NACHÁZEJÍCÍHO SE V PŘÍRODNÍM PARKU ROCCA DI CAVOUR PRO STŘEDNÍ ŠKOLU NA MOŽNÝCH MÍSTECH SPORTOVNÍ HUDBY A TEATR INSIEME.PROPONIA ČTYŘI MODULY PRO STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY 2 VZDĚLÁVACÍ MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MODULŮ MUSICAABILABILILILILIALIALIAN PRO STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY 2 Z VZDĚLÁVÁNÍ MOTORIAABIL SOCIALIITALIÁN 1 Z MUSICAABILITNÍ SOCIALIITALIÁLNÍ 1 Z TEAITY SOCIALITY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY TVOŘÍ BYTY PRO BYTY FORMUSICABILITY SOCIÁLNÍ FORMA APARTMÁNY SOCIÁLNÍ APARTMÁNY 1 Z TEAITY SOCIALITY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY SOCIALITY PRO BYTY 1 Z TEATURALS SOCIALITA PRO APARTMENTÁLNÍ POLIDAY PRO BYTY PRO BYTY POLIDAYS PRO BYTY PRO BYTY BYTY PRO BYTY SOCIALITY POLIDAYS PRO BYTY SOCIALITY PRO BYTY 1 Z TEAITY SOCIÁLNÍ POLITIKA POLITIKA PRO APARTMÁNY BYTY PRO APARTMÁNY POLITIKA PRO ROZLOŽENÍ POLIDAY PRO BYTY (Czech)
Property / summary: HODNOCENÍ SITUACE ŠKOLY DISAGIODIFFICOLT ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL IDENTIFIKOVALO NĚKTERÉ AKTIVITY, KTERÉ LZE ORGANIZOVAT NA ÚZEMÍ CIRCOSTANTECONSENT K MOTIVACI ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Z HLEDISKA ABILITCONOSCENZE. ZÁKLADNÍMI DOVEDNOSTMI, KTERÉ JE TŘEBA PODPOROVAT, JSOU ZEJMÉNA ITALSKÉ A SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI. PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU BYLY IDENTIFIKOVÁNY DVA RŮZNÉ KONTEXTY KOMPLEXU OPATSTVÍ, VČETNĚ OPATSTVÍ S.MARIA A ARCHEOLOGICKÉHO MUZEA NACHÁZEJÍCÍHO SE V PŘÍRODNÍM PARKU ROCCA DI CAVOUR PRO STŘEDNÍ ŠKOLU NA MOŽNÝCH MÍSTECH SPORTOVNÍ HUDBY A TEATR INSIEME.PROPONIA ČTYŘI MODULY PRO STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY 2 VZDĚLÁVACÍ MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MODULŮ MUSICAABILABILILILILIALIALIAN PRO STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY 2 Z VZDĚLÁVÁNÍ MOTORIAABIL SOCIALIITALIÁN 1 Z MUSICAABILITNÍ SOCIALIITALIÁLNÍ 1 Z TEAITY SOCIALITY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY TVOŘÍ BYTY PRO BYTY FORMUSICABILITY SOCIÁLNÍ FORMA APARTMÁNY SOCIÁLNÍ APARTMÁNY 1 Z TEAITY SOCIALITY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY SOCIALITY PRO BYTY 1 Z TEATURALS SOCIALITA PRO APARTMENTÁLNÍ POLIDAY PRO BYTY PRO BYTY POLIDAYS PRO BYTY PRO BYTY BYTY PRO BYTY SOCIALITY POLIDAYS PRO BYTY SOCIALITY PRO BYTY 1 Z TEAITY SOCIÁLNÍ POLITIKA POLITIKA PRO APARTMÁNY BYTY PRO APARTMÁNY POLITIKA PRO ROZLOŽENÍ POLIDAY PRO BYTY (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HODNOCENÍ SITUACE ŠKOLY DISAGIODIFFICOLT ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL IDENTIFIKOVALO NĚKTERÉ AKTIVITY, KTERÉ LZE ORGANIZOVAT NA ÚZEMÍ CIRCOSTANTECONSENT K MOTIVACI ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Z HLEDISKA ABILITCONOSCENZE. ZÁKLADNÍMI DOVEDNOSTMI, KTERÉ JE TŘEBA PODPOROVAT, JSOU ZEJMÉNA ITALSKÉ A SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI. PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU BYLY IDENTIFIKOVÁNY DVA RŮZNÉ KONTEXTY KOMPLEXU OPATSTVÍ, VČETNĚ OPATSTVÍ S.MARIA A ARCHEOLOGICKÉHO MUZEA NACHÁZEJÍCÍHO SE V PŘÍRODNÍM PARKU ROCCA DI CAVOUR PRO STŘEDNÍ ŠKOLU NA MOŽNÝCH MÍSTECH SPORTOVNÍ HUDBY A TEATR INSIEME.PROPONIA ČTYŘI MODULY PRO STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY 2 VZDĚLÁVACÍ MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MODULŮ MUSICAABILABILILILILIALIALIAN PRO STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY 2 Z VZDĚLÁVÁNÍ MOTORIAABIL SOCIALIITALIÁN 1 Z MUSICAABILITNÍ SOCIALIITALIÁLNÍ 1 Z TEAITY SOCIALITY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY TVOŘÍ BYTY PRO BYTY FORMUSICABILITY SOCIÁLNÍ FORMA APARTMÁNY SOCIÁLNÍ APARTMÁNY 1 Z TEAITY SOCIALITY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY SOCIALITY PRO BYTY 1 Z TEATURALS SOCIALITA PRO APARTMENTÁLNÍ POLIDAY PRO BYTY PRO BYTY POLIDAYS PRO BYTY PRO BYTY BYTY PRO BYTY SOCIALITY POLIDAYS PRO BYTY SOCIALITY PRO BYTY 1 Z TEAITY SOCIÁLNÍ POLITIKA POLITIKA PRO APARTMÁNY BYTY PRO APARTMÁNY POLITIKA PRO ROZLOŽENÍ POLIDAY PRO BYTY (Czech) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AVALIANDO AS SITUAÇÕES DA ESCOLA DISAGIODIFFICOLT DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO IDENTIFICARAM ALGUMAS ATIVIDADES QUE PODEM SER ORGANIZADAS NO TERRITÓRIO CIRCOSTANTECONSENTO PARA MOTIVAR A APRENDIZAGEM ESCOLAR EM TERMOS DE ABILITCONOSCENZE. AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS A PROMOVER SÃO, EM ESPECIAL, AS COMPETÊNCIAS ITALIANAS E SOCIAIS. DOIS CONTEXTOS DIFERENTES FORAM IDENTIFICADOS PARA A ESCOLA PRIMÁRIA O LOCAL DO COMPLEXO ABADIA, INCLUINDO A ABADIA DE S.MARIA E O MUSEU ARQUEOLÓGICO LOCALIZADO NO PARQUE NATURAL DA ROCCA DI CAVOUR PARA A ESCOLA SECUNDÁRIA OS POSSÍVEIS LOCAIS DE MÚSICA ESPORTIVA E TEATR INSIEME.PROPONIA QUATRO MÓDULOS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO 2 DE EDUCAÇÃO MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DE MUSICAABILABILILI SOCILYALIALIAN 1 MÓDULOS PARA ESTUDANTES DO ENSINO SECUNDÁRIO 2 DE EDUCAÇÃO MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DE MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS FORMA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS FORMA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS FORMUSICABILIDADE SOCIALIDADE APARTAMENTOS APARTAMENTOS SOCIALITY APARTAMENTOS 1 DE TEAITY SOCIALITY PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS SOCIALIDADE PARA APARTAMENTOS 1 DE TEATURALS SOCIALIDADE PARA APARTAMENTOS APARTMENTAL POLIDAYS PARA APARTAMENTOS POLIDAYS PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS SOCIALITY POLIDAYS PARA APARTAMENTOS SOCIALITY PARA APARTAMENTOS 1 DE TEAITY POLÍTICA SOCIAL POLÍTICA PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS POLÍTICA PARA AREADING POLIDAY PARA APARTAMENTOS (Portuguese)
Property / summary: AVALIANDO AS SITUAÇÕES DA ESCOLA DISAGIODIFFICOLT DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO IDENTIFICARAM ALGUMAS ATIVIDADES QUE PODEM SER ORGANIZADAS NO TERRITÓRIO CIRCOSTANTECONSENTO PARA MOTIVAR A APRENDIZAGEM ESCOLAR EM TERMOS DE ABILITCONOSCENZE. AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS A PROMOVER SÃO, EM ESPECIAL, AS COMPETÊNCIAS ITALIANAS E SOCIAIS. DOIS CONTEXTOS DIFERENTES FORAM IDENTIFICADOS PARA A ESCOLA PRIMÁRIA O LOCAL DO COMPLEXO ABADIA, INCLUINDO A ABADIA DE S.MARIA E O MUSEU ARQUEOLÓGICO LOCALIZADO NO PARQUE NATURAL DA ROCCA DI CAVOUR PARA A ESCOLA SECUNDÁRIA OS POSSÍVEIS LOCAIS DE MÚSICA ESPORTIVA E TEATR INSIEME.PROPONIA QUATRO MÓDULOS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO 2 DE EDUCAÇÃO MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DE MUSICAABILABILILI SOCILYALIALIAN 1 MÓDULOS PARA ESTUDANTES DO ENSINO SECUNDÁRIO 2 DE EDUCAÇÃO MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DE MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS FORMA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS FORMA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS FORMUSICABILIDADE SOCIALIDADE APARTAMENTOS APARTAMENTOS SOCIALITY APARTAMENTOS 1 DE TEAITY SOCIALITY PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS SOCIALIDADE PARA APARTAMENTOS 1 DE TEATURALS SOCIALIDADE PARA APARTAMENTOS APARTMENTAL POLIDAYS PARA APARTAMENTOS POLIDAYS PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS SOCIALITY POLIDAYS PARA APARTAMENTOS SOCIALITY PARA APARTAMENTOS 1 DE TEAITY POLÍTICA SOCIAL POLÍTICA PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS POLÍTICA PARA AREADING POLIDAY PARA APARTAMENTOS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AVALIANDO AS SITUAÇÕES DA ESCOLA DISAGIODIFFICOLT DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO IDENTIFICARAM ALGUMAS ATIVIDADES QUE PODEM SER ORGANIZADAS NO TERRITÓRIO CIRCOSTANTECONSENTO PARA MOTIVAR A APRENDIZAGEM ESCOLAR EM TERMOS DE ABILITCONOSCENZE. AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS A PROMOVER SÃO, EM ESPECIAL, AS COMPETÊNCIAS ITALIANAS E SOCIAIS. DOIS CONTEXTOS DIFERENTES FORAM IDENTIFICADOS PARA A ESCOLA PRIMÁRIA O LOCAL DO COMPLEXO ABADIA, INCLUINDO A ABADIA DE S.MARIA E O MUSEU ARQUEOLÓGICO LOCALIZADO NO PARQUE NATURAL DA ROCCA DI CAVOUR PARA A ESCOLA SECUNDÁRIA OS POSSÍVEIS LOCAIS DE MÚSICA ESPORTIVA E TEATR INSIEME.PROPONIA QUATRO MÓDULOS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO 2 DE EDUCAÇÃO MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DE MUSICAABILABILILI SOCILYALIALIAN 1 MÓDULOS PARA ESTUDANTES DO ENSINO SECUNDÁRIO 2 DE EDUCAÇÃO MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DE MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS FORMA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS FORMA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS FORMUSICABILIDADE SOCIALIDADE APARTAMENTOS APARTAMENTOS SOCIALITY APARTAMENTOS 1 DE TEAITY SOCIALITY PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS SOCIALIDADE PARA APARTAMENTOS 1 DE TEATURALS SOCIALIDADE PARA APARTAMENTOS APARTMENTAL POLIDAYS PARA APARTAMENTOS POLIDAYS PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS SOCIALITY POLIDAYS PARA APARTAMENTOS SOCIALITY PARA APARTAMENTOS 1 DE TEAITY POLÍTICA SOCIAL POLÍTICA PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS POLÍTICA PARA AREADING POLIDAY PARA APARTAMENTOS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTE DISAGIODIFFICOLTI OLUKORRA HINDAMISEL ON KINDLAKS TEHTUD MÕNED TEGEVUSED, MIDA SAAB KORRALDADA TERRITOORIUMIL CIRCOSTANTECONSENT, ET MOTIVEERIDA KOOLIHARIDUST ABILITCONOSCENZE SEISUKOHAST. PÕHIOSKUSED, MIDA TULEB EDENDADA, ON EELKÕIGE ITAALIA JA SOTSIAALSED OSKUSED. KAKS ERINEVAT KONTEKSTI ON KINDLAKS TEHTUD ALGKOOLI SAIDI ABBEY KOMPLEKSI, SEALHULGAS KLOOSTER S.MARIA JA ARHEOLOOGIAMUUSEUM ASUB LOODUSPARK ROCCA DI CAVOUR KESKKOOLI VÕIMALIKUD KOHAD SPORDIMUUSIKA JA TEATR INSIEME.PROPONIA NELI MOODULIT ÕPILASTELE KESKKOOLI 2 HARIDUSE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MUSICAABIBILI SOCILYALIALIAN 1 MOODULID ÕPILASTELE KESKKOOLI MOTORIAABIL SOTSIAITALIITALIAN 1 MUSICAABILITILITE SOCIALIITALIAN 1 TEAITY SOTSIALITEET KORTERITE ALADE KORTERITELE KORTER KORTER POLIITIKA KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID FORMUSICABILITY SOTSIAALSUS KORTERID SOTSIAALSUS KORTERID 1 TEAITY SOTSIALITEET KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERITE SOTSIAALSUS KORTERID 1 TEATURALS SOTSIALITY FOR APARTMENTALAL POLIDAYS KORTERITE KORTERITE KORTERID POLIDAYS KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE SOTSIAALSUS POLIDAYS KORTERITE SOTSIAALSUS KORTERITELE 1 TEAITY SOTSIALISTLIK POLIITIKA POLIITIKA KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE JAOKS POLIITIKA PALANDUS KORTERITE JAOKS (Estonian)
Property / summary: ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTE DISAGIODIFFICOLTI OLUKORRA HINDAMISEL ON KINDLAKS TEHTUD MÕNED TEGEVUSED, MIDA SAAB KORRALDADA TERRITOORIUMIL CIRCOSTANTECONSENT, ET MOTIVEERIDA KOOLIHARIDUST ABILITCONOSCENZE SEISUKOHAST. PÕHIOSKUSED, MIDA TULEB EDENDADA, ON EELKÕIGE ITAALIA JA SOTSIAALSED OSKUSED. KAKS ERINEVAT KONTEKSTI ON KINDLAKS TEHTUD ALGKOOLI SAIDI ABBEY KOMPLEKSI, SEALHULGAS KLOOSTER S.MARIA JA ARHEOLOOGIAMUUSEUM ASUB LOODUSPARK ROCCA DI CAVOUR KESKKOOLI VÕIMALIKUD KOHAD SPORDIMUUSIKA JA TEATR INSIEME.PROPONIA NELI MOODULIT ÕPILASTELE KESKKOOLI 2 HARIDUSE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MUSICAABIBILI SOCILYALIALIAN 1 MOODULID ÕPILASTELE KESKKOOLI MOTORIAABIL SOTSIAITALIITALIAN 1 MUSICAABILITILITE SOCIALIITALIAN 1 TEAITY SOTSIALITEET KORTERITE ALADE KORTERITELE KORTER KORTER POLIITIKA KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID FORMUSICABILITY SOTSIAALSUS KORTERID SOTSIAALSUS KORTERID 1 TEAITY SOTSIALITEET KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERITE SOTSIAALSUS KORTERID 1 TEATURALS SOTSIALITY FOR APARTMENTALAL POLIDAYS KORTERITE KORTERITE KORTERID POLIDAYS KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE SOTSIAALSUS POLIDAYS KORTERITE SOTSIAALSUS KORTERITELE 1 TEAITY SOTSIALISTLIK POLIITIKA POLIITIKA KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE JAOKS POLIITIKA PALANDUS KORTERITE JAOKS (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTE DISAGIODIFFICOLTI OLUKORRA HINDAMISEL ON KINDLAKS TEHTUD MÕNED TEGEVUSED, MIDA SAAB KORRALDADA TERRITOORIUMIL CIRCOSTANTECONSENT, ET MOTIVEERIDA KOOLIHARIDUST ABILITCONOSCENZE SEISUKOHAST. PÕHIOSKUSED, MIDA TULEB EDENDADA, ON EELKÕIGE ITAALIA JA SOTSIAALSED OSKUSED. KAKS ERINEVAT KONTEKSTI ON KINDLAKS TEHTUD ALGKOOLI SAIDI ABBEY KOMPLEKSI, SEALHULGAS KLOOSTER S.MARIA JA ARHEOLOOGIAMUUSEUM ASUB LOODUSPARK ROCCA DI CAVOUR KESKKOOLI VÕIMALIKUD KOHAD SPORDIMUUSIKA JA TEATR INSIEME.PROPONIA NELI MOODULIT ÕPILASTELE KESKKOOLI 2 HARIDUSE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MUSICAABIBILI SOCILYALIALIAN 1 MOODULID ÕPILASTELE KESKKOOLI MOTORIAABIL SOTSIAITALIITALIAN 1 MUSICAABILITILITE SOCIALIITALIAN 1 TEAITY SOTSIALITEET KORTERITE ALADE KORTERITELE KORTER KORTER POLIITIKA KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID FORMUSICABILITY SOTSIAALSUS KORTERID SOTSIAALSUS KORTERID 1 TEAITY SOTSIALITEET KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERITE SOTSIAALSUS KORTERID 1 TEATURALS SOTSIALITY FOR APARTMENTALAL POLIDAYS KORTERITE KORTERITE KORTERID POLIDAYS KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE SOTSIAALSUS POLIDAYS KORTERITE SOTSIAALSUS KORTERITELE 1 TEAITY SOTSIALISTLIK POLIITIKA POLIITIKA KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE JAOKS POLIITIKA PALANDUS KORTERITE JAOKS (Estonian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK DISAGIODIFFICOLT ISKOLAI HELYZETÉNEK ÉRTÉKELÉSE SORÁN AZONOSÍTOTTAK NÉHÁNY OLYAN TEVÉKENYSÉGET, AMELYET A CIRCOSTANTECONSENT AZ ISKOLAI TANULÁS ABILITCONOSCENZE SZERINTI MOTIVÁLÁSÁRA LEHET SZERVEZNI. A TÁMOGATANDÓ ALAPKÉSZSÉGEK KÜLÖNÖSEN AZ OLASZ ÉS A SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK. KÉT KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUST AZONOSÍTOTTAK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA TERÜLETÉN AZ APÁTSÁG KOMPLEXUM HELYSZÍNÉT, BELEÉRTVE A S.MARIA APÁTSÁGOT ÉS A RÉGÉSZETI MÚZEUMOT, AMELY A ROCCA DI CAVOUR TERMÉSZETES PARKJÁBAN TALÁLHATÓ A KÖZÉPISKOLA SZÁMÁRA, A SPORTZENE LEHETSÉGES HELYEIT ÉS A TEATR INSIEME-T.PROPONIA NÉGY MODUL A KÖZÉPISKOLA 2 TANULÓI SZÁMÁRA. MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILIT SZOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY LAKÁSOK RÉSZÉRE LAKÁSOK SZÁMÁRA APARTMANHÁZI POLITIKA LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK SZÁMÁRA LAKÁSOK FORMA LAKÁSOK FORMUSICABILITY SOCIALITY FORMA LAKÁSOK SZOCIÁLIS LAKÁSOK 1 TEAITY SOCIALITY LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK SZOCIALITÁS AZ APARTMANOK SZOCIÁLISSÁGA LAKÁSOK 1 TEATURALS SZOCIÁLISSÁG AZ APARTMENTÁLIS POLIDÁCIÓK A LAKÁSOK LAKÁSOK POLIDAYS LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK SZOCIÁLIS POLIDAYS AZ APARTMANOK SZOCIÁLISSÁG LAKÁSOK 1 TEAITY SZOCIÁLIS POLITIKA ÜZLETI LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK POLICESS A TERÜLETRENDEZÉS POLIDAY A LAKÁSOK (Hungarian)
Property / summary: AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK DISAGIODIFFICOLT ISKOLAI HELYZETÉNEK ÉRTÉKELÉSE SORÁN AZONOSÍTOTTAK NÉHÁNY OLYAN TEVÉKENYSÉGET, AMELYET A CIRCOSTANTECONSENT AZ ISKOLAI TANULÁS ABILITCONOSCENZE SZERINTI MOTIVÁLÁSÁRA LEHET SZERVEZNI. A TÁMOGATANDÓ ALAPKÉSZSÉGEK KÜLÖNÖSEN AZ OLASZ ÉS A SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK. KÉT KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUST AZONOSÍTOTTAK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA TERÜLETÉN AZ APÁTSÁG KOMPLEXUM HELYSZÍNÉT, BELEÉRTVE A S.MARIA APÁTSÁGOT ÉS A RÉGÉSZETI MÚZEUMOT, AMELY A ROCCA DI CAVOUR TERMÉSZETES PARKJÁBAN TALÁLHATÓ A KÖZÉPISKOLA SZÁMÁRA, A SPORTZENE LEHETSÉGES HELYEIT ÉS A TEATR INSIEME-T.PROPONIA NÉGY MODUL A KÖZÉPISKOLA 2 TANULÓI SZÁMÁRA. MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILIT SZOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY LAKÁSOK RÉSZÉRE LAKÁSOK SZÁMÁRA APARTMANHÁZI POLITIKA LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK SZÁMÁRA LAKÁSOK FORMA LAKÁSOK FORMUSICABILITY SOCIALITY FORMA LAKÁSOK SZOCIÁLIS LAKÁSOK 1 TEAITY SOCIALITY LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK SZOCIALITÁS AZ APARTMANOK SZOCIÁLISSÁGA LAKÁSOK 1 TEATURALS SZOCIÁLISSÁG AZ APARTMENTÁLIS POLIDÁCIÓK A LAKÁSOK LAKÁSOK POLIDAYS LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK SZOCIÁLIS POLIDAYS AZ APARTMANOK SZOCIÁLISSÁG LAKÁSOK 1 TEAITY SZOCIÁLIS POLITIKA ÜZLETI LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK POLICESS A TERÜLETRENDEZÉS POLIDAY A LAKÁSOK (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK DISAGIODIFFICOLT ISKOLAI HELYZETÉNEK ÉRTÉKELÉSE SORÁN AZONOSÍTOTTAK NÉHÁNY OLYAN TEVÉKENYSÉGET, AMELYET A CIRCOSTANTECONSENT AZ ISKOLAI TANULÁS ABILITCONOSCENZE SZERINTI MOTIVÁLÁSÁRA LEHET SZERVEZNI. A TÁMOGATANDÓ ALAPKÉSZSÉGEK KÜLÖNÖSEN AZ OLASZ ÉS A SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK. KÉT KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUST AZONOSÍTOTTAK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA TERÜLETÉN AZ APÁTSÁG KOMPLEXUM HELYSZÍNÉT, BELEÉRTVE A S.MARIA APÁTSÁGOT ÉS A RÉGÉSZETI MÚZEUMOT, AMELY A ROCCA DI CAVOUR TERMÉSZETES PARKJÁBAN TALÁLHATÓ A KÖZÉPISKOLA SZÁMÁRA, A SPORTZENE LEHETSÉGES HELYEIT ÉS A TEATR INSIEME-T.PROPONIA NÉGY MODUL A KÖZÉPISKOLA 2 TANULÓI SZÁMÁRA. MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILIT SZOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY LAKÁSOK RÉSZÉRE LAKÁSOK SZÁMÁRA APARTMANHÁZI POLITIKA LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK SZÁMÁRA LAKÁSOK FORMA LAKÁSOK FORMUSICABILITY SOCIALITY FORMA LAKÁSOK SZOCIÁLIS LAKÁSOK 1 TEAITY SOCIALITY LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK SZOCIALITÁS AZ APARTMANOK SZOCIÁLISSÁGA LAKÁSOK 1 TEATURALS SZOCIÁLISSÁG AZ APARTMENTÁLIS POLIDÁCIÓK A LAKÁSOK LAKÁSOK POLIDAYS LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK SZOCIÁLIS POLIDAYS AZ APARTMANOK SZOCIÁLISSÁG LAKÁSOK 1 TEAITY SZOCIÁLIS POLITIKA ÜZLETI LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK POLICESS A TERÜLETRENDEZÉS POLIDAY A LAKÁSOK (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ОЦЕНКАТА НА ПОЛОЖЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ DISAGIODIFFICOLT ОПРЕДЕЛИ НЯКОИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ НА ТЕРИТОРИЯТА CIRCOSTANTECONSENT ЗА МОТИВИРАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ABILITCONOSCENZE. ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ НАСЪРЧАВАНИ, СА ПО-СПЕЦИАЛНО ТЕЗИ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ. ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ СА ИДЕНТИФИЦИРАНИ ДВА РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТА — МЯСТОТО НА КОМПЛЕКСА „АБАТСТВО“, ВКЛЮЧИТЕЛНО АБАТСТВОТО С.МАРИА И АРХЕОЛОГИЧЕСКИЯ МУЗЕЙ, РАЗПОЛОЖЕН В ПРИРОДНИЯ ПАРК НА РОКА ДИ КАВЪР ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, ВЪЗМОЖНИТЕ МЕСТА ЗА СПОРТНА МУЗИКА И TEATR INSIEME.PROPONIA ЧЕТИРИ МОДУЛА ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ 2 НА ОБРАЗОВАНИЕТО МОТОРИЯБИЛУЛ СОЦИАЛАЛАЛЕН 1 ОТ МУЗИКАБИЛ СОЦИАЛИЯЛИ 1 МОДУЛА ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ 2 НА ОБРАЗОВАНИЕ МОТОРИЯБИЛИЯЛИ SOCIALIITALIAN 1 НА MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY FOR APARTMENT FOR APARTMENT FOR APARTMENT FORM APARTMENT FOR APARTMENT FORM APARTMENTS FOR APARTMENTS FORM APARTMENTS SOCIALITY FORM APARTMENTS SOCIALITY 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS (СОЦИАЛНОСТ НА АПАРТАМЕНТИТЕ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ) СОЦИАЛНОСТ ЗА АПАРТМЪНТАЛНИ ПОЛИДИЦИИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ СОЦИАЛНОСТ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ СОЦИАЛНОСТ ПОЛИДИЦИИ ЗА АПАРТАМЕНТИ СОЦИАЛНОСТ ЗА АПАРТАМЕНТИ 1 НА ТЕЙНОСТ СОЦИАЛНА ПОЛИТИКА ПОЛИЧЕСКА ЗА АПАРТАМЕНТИ АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ POLICESS ЗА ЗАСТРОЯВАНЕ POLIDAY ЗА АПАРТАМЕНТИ (Bulgarian)
Property / summary: ОЦЕНКАТА НА ПОЛОЖЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ DISAGIODIFFICOLT ОПРЕДЕЛИ НЯКОИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ НА ТЕРИТОРИЯТА CIRCOSTANTECONSENT ЗА МОТИВИРАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ABILITCONOSCENZE. ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ НАСЪРЧАВАНИ, СА ПО-СПЕЦИАЛНО ТЕЗИ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ. ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ СА ИДЕНТИФИЦИРАНИ ДВА РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТА — МЯСТОТО НА КОМПЛЕКСА „АБАТСТВО“, ВКЛЮЧИТЕЛНО АБАТСТВОТО С.МАРИА И АРХЕОЛОГИЧЕСКИЯ МУЗЕЙ, РАЗПОЛОЖЕН В ПРИРОДНИЯ ПАРК НА РОКА ДИ КАВЪР ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, ВЪЗМОЖНИТЕ МЕСТА ЗА СПОРТНА МУЗИКА И TEATR INSIEME.PROPONIA ЧЕТИРИ МОДУЛА ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ 2 НА ОБРАЗОВАНИЕТО МОТОРИЯБИЛУЛ СОЦИАЛАЛАЛЕН 1 ОТ МУЗИКАБИЛ СОЦИАЛИЯЛИ 1 МОДУЛА ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ 2 НА ОБРАЗОВАНИЕ МОТОРИЯБИЛИЯЛИ SOCIALIITALIAN 1 НА MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY FOR APARTMENT FOR APARTMENT FOR APARTMENT FORM APARTMENT FOR APARTMENT FORM APARTMENTS FOR APARTMENTS FORM APARTMENTS SOCIALITY FORM APARTMENTS SOCIALITY 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS (СОЦИАЛНОСТ НА АПАРТАМЕНТИТЕ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ) СОЦИАЛНОСТ ЗА АПАРТМЪНТАЛНИ ПОЛИДИЦИИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ СОЦИАЛНОСТ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ СОЦИАЛНОСТ ПОЛИДИЦИИ ЗА АПАРТАМЕНТИ СОЦИАЛНОСТ ЗА АПАРТАМЕНТИ 1 НА ТЕЙНОСТ СОЦИАЛНА ПОЛИТИКА ПОЛИЧЕСКА ЗА АПАРТАМЕНТИ АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ POLICESS ЗА ЗАСТРОЯВАНЕ POLIDAY ЗА АПАРТАМЕНТИ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ОЦЕНКАТА НА ПОЛОЖЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ DISAGIODIFFICOLT ОПРЕДЕЛИ НЯКОИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ НА ТЕРИТОРИЯТА CIRCOSTANTECONSENT ЗА МОТИВИРАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ABILITCONOSCENZE. ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ НАСЪРЧАВАНИ, СА ПО-СПЕЦИАЛНО ТЕЗИ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ. ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ СА ИДЕНТИФИЦИРАНИ ДВА РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТА — МЯСТОТО НА КОМПЛЕКСА „АБАТСТВО“, ВКЛЮЧИТЕЛНО АБАТСТВОТО С.МАРИА И АРХЕОЛОГИЧЕСКИЯ МУЗЕЙ, РАЗПОЛОЖЕН В ПРИРОДНИЯ ПАРК НА РОКА ДИ КАВЪР ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, ВЪЗМОЖНИТЕ МЕСТА ЗА СПОРТНА МУЗИКА И TEATR INSIEME.PROPONIA ЧЕТИРИ МОДУЛА ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ 2 НА ОБРАЗОВАНИЕТО МОТОРИЯБИЛУЛ СОЦИАЛАЛАЛЕН 1 ОТ МУЗИКАБИЛ СОЦИАЛИЯЛИ 1 МОДУЛА ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ 2 НА ОБРАЗОВАНИЕ МОТОРИЯБИЛИЯЛИ SOCIALIITALIAN 1 НА MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY FOR APARTMENT FOR APARTMENT FOR APARTMENT FORM APARTMENT FOR APARTMENT FORM APARTMENTS FOR APARTMENTS FORM APARTMENTS SOCIALITY FORM APARTMENTS SOCIALITY 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS (СОЦИАЛНОСТ НА АПАРТАМЕНТИТЕ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ) СОЦИАЛНОСТ ЗА АПАРТМЪНТАЛНИ ПОЛИДИЦИИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ СОЦИАЛНОСТ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ СОЦИАЛНОСТ ПОЛИДИЦИИ ЗА АПАРТАМЕНТИ СОЦИАЛНОСТ ЗА АПАРТАМЕНТИ 1 НА ТЕЙНОСТ СОЦИАЛНА ПОЛИТИКА ПОЛИЧЕСКА ЗА АПАРТАМЕНТИ АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ POLICESS ЗА ЗАСТРОЯВАНЕ POLIDAY ЗА АПАРТАМЕНТИ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ĮVERTINUS PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ DISAGIODIFFICOLT PADĖTĮ, NUSTATYTA TAM TIKRA VEIKLA, KURI GALI BŪTI ORGANIZUOJAMA TERITORIJOJE CIRCOSTANTECONSENT, SIEKIANT MOTYVUOTI MOKYKLOS MOKYMĄSI ABILITCONOSCENZE. PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, KURIUOS REIKIA SKATINTI, VISŲ PIRMA YRA ITALIŠKI IR SOCIALINIAI ĮGŪDŽIAI. BUVO NUSTATYTI DU SKIRTINGI KONTEKSTAI PRADINĖJE MOKYKLOJE ABBEY KOMPLEKSO SVETAINĖJE, ĮSKAITANT S.MARIA ABATIJĄ IR ARCHEOLOGIJOS MUZIEJŲ, ESANTĮ GAMTOS PARKE ROCCA DI CAVOUR UŽ VIDURINĘ MOKYKLĄ GALIMAS SPORTO MUZIKOS VIETAS IR TEATR INSIEME.PROPONIA KETURI MODULIAI STUDENTAMS VIDURINĖS MOKYKLOS 2 ŠVIETIMO MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 IŠ MUSICAABILABILI SOCILIALIAI 1 MODULIAI STUDENTAMS VIDURINĖS MOKYKLOS 2 IŠ ŠVIETIMO MOTORIAABILĖ SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILITIC SOCIALIITALIAN 1 IŠ TEAITY SOCIALITY APARTAMENTŲ, SKIRTŲ ERDVIŲ BUTŲ BUTAMS TABITY SOCIALUMUI, BUTŲ POLITIKOS POLITIKAI, TAIKOMA BUTŲ POLITINEI POLITIKAI APARTAMENTAMS BUTAMS FOR APARTMENTS FOR APARTMENT FOR APARTMENT FOR APARTMENT FOR APARTMENT FORMUSICABILITY SOCIALITY APARTMENTS SOCIALITY APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS FOR APARTMENT APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR AARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS APARTMENTS BUTAMS POLIDAYS APARTAMENTAMS APARTAMENTAMS APARTAMENTAMS, APARTAMENTAMS, APARTAMENTAMS, APARTAMENTAI SOCIALUMUI POLIDAYS APARTAMENTŲ SOCIALUMUI APARTAMENTAMS 1 IŠ TEAITY SOCIALINĖS POLITIKOS POLITIKA BUTŲ APARTAMENTŲ APARTAMENTAMS POLICESS POLITIKA POLITIKA (Lithuanian)
Property / summary: ĮVERTINUS PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ DISAGIODIFFICOLT PADĖTĮ, NUSTATYTA TAM TIKRA VEIKLA, KURI GALI BŪTI ORGANIZUOJAMA TERITORIJOJE CIRCOSTANTECONSENT, SIEKIANT MOTYVUOTI MOKYKLOS MOKYMĄSI ABILITCONOSCENZE. PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, KURIUOS REIKIA SKATINTI, VISŲ PIRMA YRA ITALIŠKI IR SOCIALINIAI ĮGŪDŽIAI. BUVO NUSTATYTI DU SKIRTINGI KONTEKSTAI PRADINĖJE MOKYKLOJE ABBEY KOMPLEKSO SVETAINĖJE, ĮSKAITANT S.MARIA ABATIJĄ IR ARCHEOLOGIJOS MUZIEJŲ, ESANTĮ GAMTOS PARKE ROCCA DI CAVOUR UŽ VIDURINĘ MOKYKLĄ GALIMAS SPORTO MUZIKOS VIETAS IR TEATR INSIEME.PROPONIA KETURI MODULIAI STUDENTAMS VIDURINĖS MOKYKLOS 2 ŠVIETIMO MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 IŠ MUSICAABILABILI SOCILIALIAI 1 MODULIAI STUDENTAMS VIDURINĖS MOKYKLOS 2 IŠ ŠVIETIMO MOTORIAABILĖ SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILITIC SOCIALIITALIAN 1 IŠ TEAITY SOCIALITY APARTAMENTŲ, SKIRTŲ ERDVIŲ BUTŲ BUTAMS TABITY SOCIALUMUI, BUTŲ POLITIKOS POLITIKAI, TAIKOMA BUTŲ POLITINEI POLITIKAI APARTAMENTAMS BUTAMS FOR APARTMENTS FOR APARTMENT FOR APARTMENT FOR APARTMENT FOR APARTMENT FORMUSICABILITY SOCIALITY APARTMENTS SOCIALITY APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS FOR APARTMENT APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR AARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS APARTMENTS BUTAMS POLIDAYS APARTAMENTAMS APARTAMENTAMS APARTAMENTAMS, APARTAMENTAMS, APARTAMENTAMS, APARTAMENTAI SOCIALUMUI POLIDAYS APARTAMENTŲ SOCIALUMUI APARTAMENTAMS 1 IŠ TEAITY SOCIALINĖS POLITIKOS POLITIKA BUTŲ APARTAMENTŲ APARTAMENTAMS POLICESS POLITIKA POLITIKA (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ĮVERTINUS PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ DISAGIODIFFICOLT PADĖTĮ, NUSTATYTA TAM TIKRA VEIKLA, KURI GALI BŪTI ORGANIZUOJAMA TERITORIJOJE CIRCOSTANTECONSENT, SIEKIANT MOTYVUOTI MOKYKLOS MOKYMĄSI ABILITCONOSCENZE. PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, KURIUOS REIKIA SKATINTI, VISŲ PIRMA YRA ITALIŠKI IR SOCIALINIAI ĮGŪDŽIAI. BUVO NUSTATYTI DU SKIRTINGI KONTEKSTAI PRADINĖJE MOKYKLOJE ABBEY KOMPLEKSO SVETAINĖJE, ĮSKAITANT S.MARIA ABATIJĄ IR ARCHEOLOGIJOS MUZIEJŲ, ESANTĮ GAMTOS PARKE ROCCA DI CAVOUR UŽ VIDURINĘ MOKYKLĄ GALIMAS SPORTO MUZIKOS VIETAS IR TEATR INSIEME.PROPONIA KETURI MODULIAI STUDENTAMS VIDURINĖS MOKYKLOS 2 ŠVIETIMO MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 IŠ MUSICAABILABILI SOCILIALIAI 1 MODULIAI STUDENTAMS VIDURINĖS MOKYKLOS 2 IŠ ŠVIETIMO MOTORIAABILĖ SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILITIC SOCIALIITALIAN 1 IŠ TEAITY SOCIALITY APARTAMENTŲ, SKIRTŲ ERDVIŲ BUTŲ BUTAMS TABITY SOCIALUMUI, BUTŲ POLITIKOS POLITIKAI, TAIKOMA BUTŲ POLITINEI POLITIKAI APARTAMENTAMS BUTAMS FOR APARTMENTS FOR APARTMENT FOR APARTMENT FOR APARTMENT FOR APARTMENT FORMUSICABILITY SOCIALITY APARTMENTS SOCIALITY APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS FOR APARTMENT APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR AARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS APARTMENTS BUTAMS POLIDAYS APARTAMENTAMS APARTAMENTAMS APARTAMENTAMS, APARTAMENTAMS, APARTAMENTAMS, APARTAMENTAI SOCIALUMUI POLIDAYS APARTAMENTŲ SOCIALUMUI APARTAMENTAMS 1 IŠ TEAITY SOCIALINĖS POLITIKOS POLITIKA BUTŲ APARTAMENTŲ APARTAMENTAMS POLICESS POLITIKA POLITIKA (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OCJENJIVANJEM SITUACIJA UČENIKA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA DISAGIODIFFICOLT JE UTVRDIO NEKE AKTIVNOSTI KOJE SE MOGU ORGANIZIRATI NA PODRUČJU CIRCOSTANTECONSENT ZA MOTIVIRANJE ŠKOLSKOG UČENJA U SMISLU ABILITCONOSCENZE. OSNOVNE VJEŠTINE KOJE TREBA PROMICATI OSOBITO SU VJEŠTINE TALIJANSKIH I SOCIJALNIH VJEŠTINA. DVA RAZLIČITA KONTEKSTA IDENTIFICIRANA SU ZA OSNOVNU ŠKOLU NALAZIŠTE ABBEY KOMPLEKSA UKLJUČUJUĆI OPATIJU S.MARIA I ARHEOLOŠKI MUZEJ SMJEŠTEN U PARKU PRIRODE ROCCA DI CAVOUR ZA SREDNJU ŠKOLU MOGUĆA MJESTA SPORTSKE GLAZBE I TEATR INSIEME.PROPONIA ČETIRI MODULA ZA STUDENTE SREDNJE ŠKOLE 2 OBRAZOVANJA MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OD MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULA ZA UČENIKE SREDNJE ŠKOLE 2 OBRAZOVANJA MOTORIAABIL SOCIJALIITALIAN 1 OD MUSICAABILITIT SOCIJALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIJALNOST ZA APARTMANE ZA PODRUČJA APARTMAN ZA THEABITY SOCIJALNOST ZA APARTMANE ZA APARTMANE ZA APARTMANE ZA APARTMANE U OBLIKU APARTMANA ZA APARTMANE FORMUSICABILITY SOCIJALNOST IZ APARTMANA SOCIJALNOST APARTMANA 1 OD TEAITY SOCIJALNOST ZA APARTMANE ZA APARTMANE APARTMANA ZA APARTMANE ZA APARTMANE SOCIJALNOST ZA APARTMANE 1 OD TEATURALS SOCIJALITET ZA APARTMANE ZA APARTMANE ZA APARTMANE POLIDAYS ZA APARTMANE ZA APARTMANE APARTMANI ZA APARTMANE SOCIJALNOST POLIDAYS ZA APARTMANE SOCIJALNOST ZA APARTMANE 1 OD TEAITY SOCIJALNE POLITIKE POLITIKA ZA APARTMANE ZA APARTMANE POLITIKA ZA POVRŠINE POLIDAY ZA APARTMANE (Croatian)
Property / summary: OCJENJIVANJEM SITUACIJA UČENIKA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA DISAGIODIFFICOLT JE UTVRDIO NEKE AKTIVNOSTI KOJE SE MOGU ORGANIZIRATI NA PODRUČJU CIRCOSTANTECONSENT ZA MOTIVIRANJE ŠKOLSKOG UČENJA U SMISLU ABILITCONOSCENZE. OSNOVNE VJEŠTINE KOJE TREBA PROMICATI OSOBITO SU VJEŠTINE TALIJANSKIH I SOCIJALNIH VJEŠTINA. DVA RAZLIČITA KONTEKSTA IDENTIFICIRANA SU ZA OSNOVNU ŠKOLU NALAZIŠTE ABBEY KOMPLEKSA UKLJUČUJUĆI OPATIJU S.MARIA I ARHEOLOŠKI MUZEJ SMJEŠTEN U PARKU PRIRODE ROCCA DI CAVOUR ZA SREDNJU ŠKOLU MOGUĆA MJESTA SPORTSKE GLAZBE I TEATR INSIEME.PROPONIA ČETIRI MODULA ZA STUDENTE SREDNJE ŠKOLE 2 OBRAZOVANJA MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OD MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULA ZA UČENIKE SREDNJE ŠKOLE 2 OBRAZOVANJA MOTORIAABIL SOCIJALIITALIAN 1 OD MUSICAABILITIT SOCIJALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIJALNOST ZA APARTMANE ZA PODRUČJA APARTMAN ZA THEABITY SOCIJALNOST ZA APARTMANE ZA APARTMANE ZA APARTMANE ZA APARTMANE U OBLIKU APARTMANA ZA APARTMANE FORMUSICABILITY SOCIJALNOST IZ APARTMANA SOCIJALNOST APARTMANA 1 OD TEAITY SOCIJALNOST ZA APARTMANE ZA APARTMANE APARTMANA ZA APARTMANE ZA APARTMANE SOCIJALNOST ZA APARTMANE 1 OD TEATURALS SOCIJALITET ZA APARTMANE ZA APARTMANE ZA APARTMANE POLIDAYS ZA APARTMANE ZA APARTMANE APARTMANI ZA APARTMANE SOCIJALNOST POLIDAYS ZA APARTMANE SOCIJALNOST ZA APARTMANE 1 OD TEAITY SOCIJALNE POLITIKE POLITIKA ZA APARTMANE ZA APARTMANE POLITIKA ZA POVRŠINE POLIDAY ZA APARTMANE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OCJENJIVANJEM SITUACIJA UČENIKA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA DISAGIODIFFICOLT JE UTVRDIO NEKE AKTIVNOSTI KOJE SE MOGU ORGANIZIRATI NA PODRUČJU CIRCOSTANTECONSENT ZA MOTIVIRANJE ŠKOLSKOG UČENJA U SMISLU ABILITCONOSCENZE. OSNOVNE VJEŠTINE KOJE TREBA PROMICATI OSOBITO SU VJEŠTINE TALIJANSKIH I SOCIJALNIH VJEŠTINA. DVA RAZLIČITA KONTEKSTA IDENTIFICIRANA SU ZA OSNOVNU ŠKOLU NALAZIŠTE ABBEY KOMPLEKSA UKLJUČUJUĆI OPATIJU S.MARIA I ARHEOLOŠKI MUZEJ SMJEŠTEN U PARKU PRIRODE ROCCA DI CAVOUR ZA SREDNJU ŠKOLU MOGUĆA MJESTA SPORTSKE GLAZBE I TEATR INSIEME.PROPONIA ČETIRI MODULA ZA STUDENTE SREDNJE ŠKOLE 2 OBRAZOVANJA MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OD MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULA ZA UČENIKE SREDNJE ŠKOLE 2 OBRAZOVANJA MOTORIAABIL SOCIJALIITALIAN 1 OD MUSICAABILITIT SOCIJALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIJALNOST ZA APARTMANE ZA PODRUČJA APARTMAN ZA THEABITY SOCIJALNOST ZA APARTMANE ZA APARTMANE ZA APARTMANE ZA APARTMANE U OBLIKU APARTMANA ZA APARTMANE FORMUSICABILITY SOCIJALNOST IZ APARTMANA SOCIJALNOST APARTMANA 1 OD TEAITY SOCIJALNOST ZA APARTMANE ZA APARTMANE APARTMANA ZA APARTMANE ZA APARTMANE SOCIJALNOST ZA APARTMANE 1 OD TEATURALS SOCIJALITET ZA APARTMANE ZA APARTMANE ZA APARTMANE POLIDAYS ZA APARTMANE ZA APARTMANE APARTMANI ZA APARTMANE SOCIJALNOST POLIDAYS ZA APARTMANE SOCIJALNOST ZA APARTMANE 1 OD TEAITY SOCIJALNE POLITIKE POLITIKA ZA APARTMANE ZA APARTMANE POLITIKA ZA POVRŠINE POLIDAY ZA APARTMANE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UTVÄRDERING AV SITUATIONEN I SKOLAN DISAGIODIFFICOLT FÖR GRUND- OCH GYMNASIEELEVER HAR IDENTIFIERAT VISSA AKTIVITETER SOM KAN ORGANISERAS PÅ TERRITORIET CIRCOSTANTECONSENT FÖR ATT MOTIVERA SKOLUTBILDNING I TERMER AV ABILITCONOSCENZE. DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM SKA FRÄMJAS ÄR SÄRSKILT ITALIENSKA OCH SOCIALA FÄRDIGHETER. TVÅ OLIKA SAMMANHANG HAR IDENTIFIERATS FÖR GRUNDSKOLAN PLATSEN FÖR KLOSTRET KOMPLEXET INKLUSIVE KLOSTRET S.MARIA OCH DET ARKEOLOGISKA MUSEET LIGGER I NATURPARKEN ROCCA DI CAVOUR FÖR GYMNASIET DE MÖJLIGA PLATSERNA FÖR SPORTMUSIK OCH TEATR INSIEME.PROPONIA FYRA MODULER FÖR ELEVER I GYMNASIET 2 I UTBILDNINGEN MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 AV MUSICAABILABILI SOCILYALIALIEN 1-MODULER FÖR ELEVER I GYMNASIESKOLAN 2 AV UTBILDNING MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 AV MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 AV TEAITY SOCIALITET FÖR LÄGENHET FÖR OMRÅDEN LÄGENHET FÖR THEABITY SOCIALITY FÖR LÄGENHETSPOLITIK FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER BILDAR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER FORMUSICABILITY SOCIALITY LÄGENHETER FORM LÄGENHETER SOCIALITET LÄGENHETER 1 AV TEAITY SOCIALITY FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER SOCIALITET FÖR LÄGENHETER 1 AV TEATURALS SOCIALITY FÖR APARTMENTELLA POLIDAYS FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER POLIDAYS FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER SOCIALITET POLIDAYS FÖR LÄGENHETER SOCIALITET FÖR LÄGENHETER 1 AV TEAITY SOCIAL POLICY POLICESS FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER POLICESS FÖR AREAING POLIDAY FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER (Swedish)
Property / summary: UTVÄRDERING AV SITUATIONEN I SKOLAN DISAGIODIFFICOLT FÖR GRUND- OCH GYMNASIEELEVER HAR IDENTIFIERAT VISSA AKTIVITETER SOM KAN ORGANISERAS PÅ TERRITORIET CIRCOSTANTECONSENT FÖR ATT MOTIVERA SKOLUTBILDNING I TERMER AV ABILITCONOSCENZE. DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM SKA FRÄMJAS ÄR SÄRSKILT ITALIENSKA OCH SOCIALA FÄRDIGHETER. TVÅ OLIKA SAMMANHANG HAR IDENTIFIERATS FÖR GRUNDSKOLAN PLATSEN FÖR KLOSTRET KOMPLEXET INKLUSIVE KLOSTRET S.MARIA OCH DET ARKEOLOGISKA MUSEET LIGGER I NATURPARKEN ROCCA DI CAVOUR FÖR GYMNASIET DE MÖJLIGA PLATSERNA FÖR SPORTMUSIK OCH TEATR INSIEME.PROPONIA FYRA MODULER FÖR ELEVER I GYMNASIET 2 I UTBILDNINGEN MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 AV MUSICAABILABILI SOCILYALIALIEN 1-MODULER FÖR ELEVER I GYMNASIESKOLAN 2 AV UTBILDNING MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 AV MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 AV TEAITY SOCIALITET FÖR LÄGENHET FÖR OMRÅDEN LÄGENHET FÖR THEABITY SOCIALITY FÖR LÄGENHETSPOLITIK FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER BILDAR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER FORMUSICABILITY SOCIALITY LÄGENHETER FORM LÄGENHETER SOCIALITET LÄGENHETER 1 AV TEAITY SOCIALITY FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER SOCIALITET FÖR LÄGENHETER 1 AV TEATURALS SOCIALITY FÖR APARTMENTELLA POLIDAYS FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER POLIDAYS FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER SOCIALITET POLIDAYS FÖR LÄGENHETER SOCIALITET FÖR LÄGENHETER 1 AV TEAITY SOCIAL POLICY POLICESS FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER POLICESS FÖR AREAING POLIDAY FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UTVÄRDERING AV SITUATIONEN I SKOLAN DISAGIODIFFICOLT FÖR GRUND- OCH GYMNASIEELEVER HAR IDENTIFIERAT VISSA AKTIVITETER SOM KAN ORGANISERAS PÅ TERRITORIET CIRCOSTANTECONSENT FÖR ATT MOTIVERA SKOLUTBILDNING I TERMER AV ABILITCONOSCENZE. DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM SKA FRÄMJAS ÄR SÄRSKILT ITALIENSKA OCH SOCIALA FÄRDIGHETER. TVÅ OLIKA SAMMANHANG HAR IDENTIFIERATS FÖR GRUNDSKOLAN PLATSEN FÖR KLOSTRET KOMPLEXET INKLUSIVE KLOSTRET S.MARIA OCH DET ARKEOLOGISKA MUSEET LIGGER I NATURPARKEN ROCCA DI CAVOUR FÖR GYMNASIET DE MÖJLIGA PLATSERNA FÖR SPORTMUSIK OCH TEATR INSIEME.PROPONIA FYRA MODULER FÖR ELEVER I GYMNASIET 2 I UTBILDNINGEN MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 AV MUSICAABILABILI SOCILYALIALIEN 1-MODULER FÖR ELEVER I GYMNASIESKOLAN 2 AV UTBILDNING MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 AV MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 AV TEAITY SOCIALITET FÖR LÄGENHET FÖR OMRÅDEN LÄGENHET FÖR THEABITY SOCIALITY FÖR LÄGENHETSPOLITIK FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER BILDAR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER FORMUSICABILITY SOCIALITY LÄGENHETER FORM LÄGENHETER SOCIALITET LÄGENHETER 1 AV TEAITY SOCIALITY FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER SOCIALITET FÖR LÄGENHETER 1 AV TEATURALS SOCIALITY FÖR APARTMENTELLA POLIDAYS FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER POLIDAYS FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER SOCIALITET POLIDAYS FÖR LÄGENHETER SOCIALITET FÖR LÄGENHETER 1 AV TEAITY SOCIAL POLICY POLICESS FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER POLICESS FÖR AREAING POLIDAY FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER (Swedish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EVALUAREA SITUAȚIILOR ȘCOLII DISAGIODIFFICOLT A ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR A IDENTIFICAT UNELE ACTIVITĂȚI CARE POT FI ORGANIZATE PE TERITORIUL CIRCOSTANTECONSENT PENTRU A MOTIVA ÎNVĂȚAREA ȘCOLARĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ABILITCONOSCENZE. COMPETENȚELE DE BAZĂ CARE TREBUIE PROMOVATE SUNT, ÎN SPECIAL, CELE ALE COMPETENȚELOR ITALIENE ȘI SOCIALE. AU FOST IDENTIFICATE DOUĂ CONTEXTE DIFERITE PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ, SITE-UL COMPLEXULUI ABBEY, INCLUSIV MĂNĂSTIREA S.MARIA ȘI MUZEUL ARHEOLOGIC SITUAT ÎN PARCUL NATURAL AL ROCCA DI CAVOUR PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ, POSIBILE LOCURI DE MUZICĂ SPORTIVĂ ȘI TEATR INSIEME.PROPONIA PATRU MODULE PENTRU ELEVII ȘCOLII SECUNDARE 2 DE ÎNVĂȚĂMÂNT MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DIN MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULE PENTRU ELEVII ȘCOLII SECUNDARE 2 DE ÎNVĂȚĂMÂNT MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DIN MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 DIN TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR APARTMENT POLICY POLICY FOR APARTMENT FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FORMUSICABILITY SOCIALITY FORM APARTMENTS SOCIALITY 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS AND APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR APARTMENTAL POLIDAYS PENTRU APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE POLIDAYS PENTRU APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE DE SOCIALIZARE POLIDAYS PENTRU APARTAMENTE DE SOCIALIZARE PENTRU APARTAMENTE 1 DE POLITICĂ SOCIALĂ TEAITY PENTRU APARTAMENTE APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE POLITICA PENTRU ZONA DE POLIDAY PENTRU APARTAMENTE (Romanian)
Property / summary: EVALUAREA SITUAȚIILOR ȘCOLII DISAGIODIFFICOLT A ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR A IDENTIFICAT UNELE ACTIVITĂȚI CARE POT FI ORGANIZATE PE TERITORIUL CIRCOSTANTECONSENT PENTRU A MOTIVA ÎNVĂȚAREA ȘCOLARĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ABILITCONOSCENZE. COMPETENȚELE DE BAZĂ CARE TREBUIE PROMOVATE SUNT, ÎN SPECIAL, CELE ALE COMPETENȚELOR ITALIENE ȘI SOCIALE. AU FOST IDENTIFICATE DOUĂ CONTEXTE DIFERITE PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ, SITE-UL COMPLEXULUI ABBEY, INCLUSIV MĂNĂSTIREA S.MARIA ȘI MUZEUL ARHEOLOGIC SITUAT ÎN PARCUL NATURAL AL ROCCA DI CAVOUR PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ, POSIBILE LOCURI DE MUZICĂ SPORTIVĂ ȘI TEATR INSIEME.PROPONIA PATRU MODULE PENTRU ELEVII ȘCOLII SECUNDARE 2 DE ÎNVĂȚĂMÂNT MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DIN MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULE PENTRU ELEVII ȘCOLII SECUNDARE 2 DE ÎNVĂȚĂMÂNT MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DIN MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 DIN TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR APARTMENT POLICY POLICY FOR APARTMENT FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FORMUSICABILITY SOCIALITY FORM APARTMENTS SOCIALITY 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS AND APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR APARTMENTAL POLIDAYS PENTRU APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE POLIDAYS PENTRU APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE DE SOCIALIZARE POLIDAYS PENTRU APARTAMENTE DE SOCIALIZARE PENTRU APARTAMENTE 1 DE POLITICĂ SOCIALĂ TEAITY PENTRU APARTAMENTE APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE POLITICA PENTRU ZONA DE POLIDAY PENTRU APARTAMENTE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EVALUAREA SITUAȚIILOR ȘCOLII DISAGIODIFFICOLT A ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR A IDENTIFICAT UNELE ACTIVITĂȚI CARE POT FI ORGANIZATE PE TERITORIUL CIRCOSTANTECONSENT PENTRU A MOTIVA ÎNVĂȚAREA ȘCOLARĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ABILITCONOSCENZE. COMPETENȚELE DE BAZĂ CARE TREBUIE PROMOVATE SUNT, ÎN SPECIAL, CELE ALE COMPETENȚELOR ITALIENE ȘI SOCIALE. AU FOST IDENTIFICATE DOUĂ CONTEXTE DIFERITE PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ, SITE-UL COMPLEXULUI ABBEY, INCLUSIV MĂNĂSTIREA S.MARIA ȘI MUZEUL ARHEOLOGIC SITUAT ÎN PARCUL NATURAL AL ROCCA DI CAVOUR PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ, POSIBILE LOCURI DE MUZICĂ SPORTIVĂ ȘI TEATR INSIEME.PROPONIA PATRU MODULE PENTRU ELEVII ȘCOLII SECUNDARE 2 DE ÎNVĂȚĂMÂNT MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DIN MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULE PENTRU ELEVII ȘCOLII SECUNDARE 2 DE ÎNVĂȚĂMÂNT MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DIN MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 DIN TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR APARTMENT POLICY POLICY FOR APARTMENT FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FORMUSICABILITY SOCIALITY FORM APARTMENTS SOCIALITY 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS AND APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR APARTMENTAL POLIDAYS PENTRU APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE POLIDAYS PENTRU APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE DE SOCIALIZARE POLIDAYS PENTRU APARTAMENTE DE SOCIALIZARE PENTRU APARTAMENTE 1 DE POLITICĂ SOCIALĂ TEAITY PENTRU APARTAMENTE APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE POLITICA PENTRU ZONA DE POLIDAY PENTRU APARTAMENTE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VREDNOTENJE RAZMER V ŠOLI DISAGIODIFFICOLT UČENCEV OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL JE OPREDELILO NEKATERE DEJAVNOSTI, KI JIH JE MOGOČE ORGANIZIRATI NA OZEMLJU CIRCOSTANTECONSENT ZA MOTIVACIJO ŠOLSKEGA UČENJA V SMISLU ABILITCONOSCENZE. OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI JIH JE TREBA SPODBUJATI, SO ZLASTI ZNANJE ITALIJANSKEGA IN SOCIALNEGA ZNANJA. ZA OSNOVNO ŠOLO STA BILA OPREDELJENA DVA RAZLIČNA KONTEKSTA, KJER JE KOMPLEKS ABBEY, VKLJUČNO Z OPATIJO S.MARIA IN ARHEOLOŠKIM MUZEJEM, KI SE NAHAJA V NARAVNEM PARKU ROCCA DI CAVOUR ZA SREDNJO ŠOLO MOŽNIH KRAJEV ŠPORTNE GLASBE IN TEATR INSIEME.PROPONIA ŠTIRJE MODULI ZA DIJAKE SREDNJE ŠOLE 2 ZA IZOBRAŽEVANJE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MODULOV MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 ZA ŠTUDENTE SREDNJE ŠOLE 2 IZOBRAŽEVANJE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OD MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OD TEAITY SOCIALITY ZA OBMOČJA APARTMAJA ZA TEABITY SOCIALITY ZA POLITIKO APARTMAJA ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE FORMUSICABILITY SOCIALITY APARTMAJI SOCIALITY APARTMAJI 1 OD TEAITY SOCIALITY ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE SOCIALITY ZA APARTMAJE 1 OD TEATURALS SOCIALITY ZA APARTMENTALNE POLITIKE ZA APARTMAJI ZA APARTMAJE POLIDAYS ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE SOCIALITY POLIDAYS ZA APARTMAJE DRUŽABNOST ZA APARTMAJE 1 OD TEAITY SOCIALNE POLITIKE POLITIČNOST ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE POLICESS ZA POVRŠJE POLIDAY ZA APARTMAJE (Slovenian)
Property / summary: VREDNOTENJE RAZMER V ŠOLI DISAGIODIFFICOLT UČENCEV OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL JE OPREDELILO NEKATERE DEJAVNOSTI, KI JIH JE MOGOČE ORGANIZIRATI NA OZEMLJU CIRCOSTANTECONSENT ZA MOTIVACIJO ŠOLSKEGA UČENJA V SMISLU ABILITCONOSCENZE. OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI JIH JE TREBA SPODBUJATI, SO ZLASTI ZNANJE ITALIJANSKEGA IN SOCIALNEGA ZNANJA. ZA OSNOVNO ŠOLO STA BILA OPREDELJENA DVA RAZLIČNA KONTEKSTA, KJER JE KOMPLEKS ABBEY, VKLJUČNO Z OPATIJO S.MARIA IN ARHEOLOŠKIM MUZEJEM, KI SE NAHAJA V NARAVNEM PARKU ROCCA DI CAVOUR ZA SREDNJO ŠOLO MOŽNIH KRAJEV ŠPORTNE GLASBE IN TEATR INSIEME.PROPONIA ŠTIRJE MODULI ZA DIJAKE SREDNJE ŠOLE 2 ZA IZOBRAŽEVANJE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MODULOV MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 ZA ŠTUDENTE SREDNJE ŠOLE 2 IZOBRAŽEVANJE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OD MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OD TEAITY SOCIALITY ZA OBMOČJA APARTMAJA ZA TEABITY SOCIALITY ZA POLITIKO APARTMAJA ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE FORMUSICABILITY SOCIALITY APARTMAJI SOCIALITY APARTMAJI 1 OD TEAITY SOCIALITY ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE SOCIALITY ZA APARTMAJE 1 OD TEATURALS SOCIALITY ZA APARTMENTALNE POLITIKE ZA APARTMAJI ZA APARTMAJE POLIDAYS ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE SOCIALITY POLIDAYS ZA APARTMAJE DRUŽABNOST ZA APARTMAJE 1 OD TEAITY SOCIALNE POLITIKE POLITIČNOST ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE POLICESS ZA POVRŠJE POLIDAY ZA APARTMAJE (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VREDNOTENJE RAZMER V ŠOLI DISAGIODIFFICOLT UČENCEV OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL JE OPREDELILO NEKATERE DEJAVNOSTI, KI JIH JE MOGOČE ORGANIZIRATI NA OZEMLJU CIRCOSTANTECONSENT ZA MOTIVACIJO ŠOLSKEGA UČENJA V SMISLU ABILITCONOSCENZE. OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI JIH JE TREBA SPODBUJATI, SO ZLASTI ZNANJE ITALIJANSKEGA IN SOCIALNEGA ZNANJA. ZA OSNOVNO ŠOLO STA BILA OPREDELJENA DVA RAZLIČNA KONTEKSTA, KJER JE KOMPLEKS ABBEY, VKLJUČNO Z OPATIJO S.MARIA IN ARHEOLOŠKIM MUZEJEM, KI SE NAHAJA V NARAVNEM PARKU ROCCA DI CAVOUR ZA SREDNJO ŠOLO MOŽNIH KRAJEV ŠPORTNE GLASBE IN TEATR INSIEME.PROPONIA ŠTIRJE MODULI ZA DIJAKE SREDNJE ŠOLE 2 ZA IZOBRAŽEVANJE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MODULOV MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 ZA ŠTUDENTE SREDNJE ŠOLE 2 IZOBRAŽEVANJE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OD MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OD TEAITY SOCIALITY ZA OBMOČJA APARTMAJA ZA TEABITY SOCIALITY ZA POLITIKO APARTMAJA ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE FORMUSICABILITY SOCIALITY APARTMAJI SOCIALITY APARTMAJI 1 OD TEAITY SOCIALITY ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE SOCIALITY ZA APARTMAJE 1 OD TEATURALS SOCIALITY ZA APARTMENTALNE POLITIKE ZA APARTMAJI ZA APARTMAJE POLIDAYS ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE SOCIALITY POLIDAYS ZA APARTMAJE DRUŽABNOST ZA APARTMAJE 1 OD TEAITY SOCIALNE POLITIKE POLITIČNOST ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE POLICESS ZA POVRŠJE POLIDAY ZA APARTMAJE (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OCENIAJĄC SYTUACJĘ SZKOŁY DISAGIODIFFICOLT UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH ZIDENTYFIKOWANO PEWNE DZIAŁANIA, KTÓRE MOŻNA ZORGANIZOWAĆ NA TERYTORIUM CIRCOSTANTECONSENT W CELU MOTYWOWANIA NAUKI SZKOLNEJ W ZAKRESIE ABILITCONOSCENZE. PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE NALEŻY PROMOWAĆ, TO W SZCZEGÓLNOŚCI UMIEJĘTNOŚCI WŁOSKIE I SPOŁECZNE. DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ ZIDENTYFIKOWANO DWA RÓŻNE KONTEKSTY, W TYM OPACTWO S.MARIA I MUZEUM ARCHEOLOGICZNE ZNAJDUJĄCE SIĘ W PARKU PRZYRODNICZYM ROCCA DI CAVOUR DLA SZKOŁY ŚREDNIEJ, MOŻLIWE MIEJSCA MUZYKI SPORTOWEJ ORAZ TEATR INSIEME.PROPONIA CZTERY MODUŁY DLA UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ 2 EDUKACJI MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILABILILILIALIAN 1 MODUŁY DLA UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ 2 EDUKACJI MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILIT SCIALIITALIAN 1 TEAITY SOCJALNO-MIESZKANIA APARTAMENTÓW DLA OBSZARÓW DLA SOCJALNOSCI APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW POLITYKA DLA APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW FORMUJACYCH APARTAMENTY DLA APARTAMENTÓW FORMUSICABILITY SOCJALNOSCI APARTAMENTY APARTAMENTY SOCJALNOSCI APARTAMENTY 1 TEAITY SOCJALNOSCI APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTY DLA APARTAMENTÓW APARTAMENTY SOCJALNO-SPOŁECZNOŚĆ DLA APARTAMENTÓW SOCJALNO-MIESZKANIA 1 TEAITY POLITYKA SOCJALNA DLA APARTAMENTÓW APARTAMENTY APARTAMENTY DLA APARTAMENTÓW POLITYCZNOŚĆ DO MIESZKANIA POLITYKA DLA APARTAMENTÓW POLITYKA DLA APARTAMENTÓW (Polish)
Property / summary: OCENIAJĄC SYTUACJĘ SZKOŁY DISAGIODIFFICOLT UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH ZIDENTYFIKOWANO PEWNE DZIAŁANIA, KTÓRE MOŻNA ZORGANIZOWAĆ NA TERYTORIUM CIRCOSTANTECONSENT W CELU MOTYWOWANIA NAUKI SZKOLNEJ W ZAKRESIE ABILITCONOSCENZE. PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE NALEŻY PROMOWAĆ, TO W SZCZEGÓLNOŚCI UMIEJĘTNOŚCI WŁOSKIE I SPOŁECZNE. DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ ZIDENTYFIKOWANO DWA RÓŻNE KONTEKSTY, W TYM OPACTWO S.MARIA I MUZEUM ARCHEOLOGICZNE ZNAJDUJĄCE SIĘ W PARKU PRZYRODNICZYM ROCCA DI CAVOUR DLA SZKOŁY ŚREDNIEJ, MOŻLIWE MIEJSCA MUZYKI SPORTOWEJ ORAZ TEATR INSIEME.PROPONIA CZTERY MODUŁY DLA UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ 2 EDUKACJI MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILABILILILIALIAN 1 MODUŁY DLA UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ 2 EDUKACJI MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILIT SCIALIITALIAN 1 TEAITY SOCJALNO-MIESZKANIA APARTAMENTÓW DLA OBSZARÓW DLA SOCJALNOSCI APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW POLITYKA DLA APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW FORMUJACYCH APARTAMENTY DLA APARTAMENTÓW FORMUSICABILITY SOCJALNOSCI APARTAMENTY APARTAMENTY SOCJALNOSCI APARTAMENTY 1 TEAITY SOCJALNOSCI APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTY DLA APARTAMENTÓW APARTAMENTY SOCJALNO-SPOŁECZNOŚĆ DLA APARTAMENTÓW SOCJALNO-MIESZKANIA 1 TEAITY POLITYKA SOCJALNA DLA APARTAMENTÓW APARTAMENTY APARTAMENTY DLA APARTAMENTÓW POLITYCZNOŚĆ DO MIESZKANIA POLITYKA DLA APARTAMENTÓW POLITYKA DLA APARTAMENTÓW (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OCENIAJĄC SYTUACJĘ SZKOŁY DISAGIODIFFICOLT UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH ZIDENTYFIKOWANO PEWNE DZIAŁANIA, KTÓRE MOŻNA ZORGANIZOWAĆ NA TERYTORIUM CIRCOSTANTECONSENT W CELU MOTYWOWANIA NAUKI SZKOLNEJ W ZAKRESIE ABILITCONOSCENZE. PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE NALEŻY PROMOWAĆ, TO W SZCZEGÓLNOŚCI UMIEJĘTNOŚCI WŁOSKIE I SPOŁECZNE. DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ ZIDENTYFIKOWANO DWA RÓŻNE KONTEKSTY, W TYM OPACTWO S.MARIA I MUZEUM ARCHEOLOGICZNE ZNAJDUJĄCE SIĘ W PARKU PRZYRODNICZYM ROCCA DI CAVOUR DLA SZKOŁY ŚREDNIEJ, MOŻLIWE MIEJSCA MUZYKI SPORTOWEJ ORAZ TEATR INSIEME.PROPONIA CZTERY MODUŁY DLA UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ 2 EDUKACJI MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILABILILILIALIAN 1 MODUŁY DLA UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ 2 EDUKACJI MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILIT SCIALIITALIAN 1 TEAITY SOCJALNO-MIESZKANIA APARTAMENTÓW DLA OBSZARÓW DLA SOCJALNOSCI APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW POLITYKA DLA APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW FORMUJACYCH APARTAMENTY DLA APARTAMENTÓW FORMUSICABILITY SOCJALNOSCI APARTAMENTY APARTAMENTY SOCJALNOSCI APARTAMENTY 1 TEAITY SOCJALNOSCI APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTY DLA APARTAMENTÓW APARTAMENTY SOCJALNO-SPOŁECZNOŚĆ DLA APARTAMENTÓW SOCJALNO-MIESZKANIA 1 TEAITY POLITYKA SOCJALNA DLA APARTAMENTÓW APARTAMENTY APARTAMENTY DLA APARTAMENTÓW POLITYCZNOŚĆ DO MIESZKANIA POLITYKA DLA APARTAMENTÓW POLITYKA DLA APARTAMENTÓW (Polish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-pi-2017-100 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Cuneo / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
BARGE
Property / location (string): BARGE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
52,284.0 Euro
Amount52,284.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 52,284.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
31,370.39 Euro
Amount31,370.39 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 31,370.39 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:15, 8 April 2023

Project Q324824 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LEARNING BY MAKING TO LEARN HOW TO MAKE
Project Q324824 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    31,370.39 Euro
    0 references
    budget
    52,284.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    12 September 2017
    0 references
    end time
    29 June 2018
    0 references
    expected end time
    22 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    BARGE
    0 references
    beneficiary
    Q247202
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    44°43'39.14"N, 7°19'15.67"E
    0 references
    summary
    VALUTATE LE SITUAZIONI DI DISAGIODIFFICOLT SCOLASTICHE DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA SI SONO INDIVIDUATE ALCUNE ATTIVIT CHEGI ORGANIZZABILI SUL TERRITORIO CIRCOSTANTECONSENTANO DI MOTIVARE AGLI APPRENDIMENTI SCOLASTICI IN TERMINI DI ABILITCONOSCENZE. LE COMPETENZE DI BASE CHE SI INTENDONO PROMUOVERE SONO IN PARTICOLARE QUELLE DI ITALIANO E LE ABILIT SOCIALI. SI SONO INDIVIDUATI DUE DIFFERENTI CONTESTI PER LA SCUOLA PRIMARIA IL SITO DEL COMPLESSO ABBAZIALE COMPRENDENTE LABBAZIA DI S.MARIA E IL MUSEO ARCHEOLOGICO SITUATI NEL PARCO NATURALE DELLA ROCCA DI CAVOUR PER LA SCUOLA SECONDARIA I LUOGHI POSSIBILI DEL FARE SPORT MUSICA E TEATR INSIEME.PROPONIAMO QUATTRO MODULI PER GLI STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA 2 DI EDUCAZIONE MOTORIAABILIT SOCIALIITALIANO 1 DI MUSICAABILIT SOCIALIITALIANO 1 DI TEATROABILIT SOCIALIITALIANODUE MODULI PER LA SCUOLA PRIMARIA ITALIANOPOTENZIAMENTO COMPETENZE DI BASEABILIT SOCIALI E UN MODULO FORMATIVO PER GENITORI CHE CONSENTA ATTRAVERS (Italian)
    0 references
    EVALUATING THE SITUATIONS OF SCHOOL DISAGIODIFFICOLT OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS HAVE IDENTIFIED SOME ACTIVITIES THAT CAN BE ORGANISED IN THE TERRITORY CIRCOSTANTECONSENT TO MOTIVATE SCHOOL LEARNING IN TERMS OF ABILITCONOSCENZE. THE BASIC SKILLS TO BE PROMOTED ARE IN PARTICULAR THOSE OF ITALIAN AND SOCIAL SKILLS. TWO DIFFERENT CONTEXTS HAVE BEEN IDENTIFIED FOR THE PRIMARY SCHOOL THE SITE OF THE ABBEY COMPLEX INCLUDING THE ABBEY OF S.MARIA AND THE ARCHAEOLOGICAL MUSEUM LOCATED IN THE NATURAL PARK OF THE ROCCA DI CAVOUR FOR THE SECONDARY SCHOOL THE POSSIBLE PLACES OF SPORTS MUSIC AND TEATR INSIEME.PROPONIA FOUR MODULES FOR STUDENTS OF SECONDARY SCHOOL 2 OF EDUCATION MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULES FOR STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL 2 OF EDUCATION MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR AREAS APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY POLICY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FORM APARTMENTS FOR APARTMENTS FORMUSICABILITY SOCIALITY FORM APARTMENTS SOCIALITY APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS POLIDAYS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY POLIDAYS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALY POLICY POLICESS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS POLICESS FOR AREADING POLIDAY FOR APARTMENTS (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LORS DE L’ÉVALUATION DE LA SITUATION DE L’ÉCOLE DISAGIODIFFICOLT DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE, CERTAINES ACTIVITÉS PEUVENT ÊTRE ORGANISÉES SUR LE TERRITOIRE DE CIRCOSTANTECONSENT POUR MOTIVER L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE EN TERMES D’ABILITCONOSCENZE. LES COMPÉTENCES DE BASE QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE PROMUES SONT EN PARTICULIER CELLES DE L’ITALIEN ET DES COMPÉTENCES SOCIALES. DEUX CONTEXTES DIFFÉRENTS ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE: LE SITE DE L’ABBAYE DE S.MARIA ET LE MUSÉE ARCHÉOLOGIQUE SITUÉ DANS LE PARC NATUREL DE LA ROCCA DI CAVOUR POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE, LES LIEUX POSSIBLES POUR FAIRE DE LA MUSIQUE SPORTIVE ET TEATR INSIEME.PROPONIAMO QUATRE MODULES POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE 2 DE SOCIALITALIAN MOTORIAABILIT 1 DE SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 DE TEATROABILIT SOCIALIITALY L’ÉCOLE PRIMAIRE ITALIANOPOTENZIAMENT COMPÉTENCES DE BASEABILIT SOCIAL ET UN MODULE DE FORMATION POUR LES PARENTS QUI PERMETTENT ATTRAVERS (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    BEI DER BEWERTUNG DER SITUATION DER SCHULE DISAGIODIFFICOLT VON GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLERN WURDEN EINIGE AKTIVITÄTEN IDENTIFIZIERT, DIE AUF DEM GEBIET VON CIRCOSTANTECONSENT ORGANISIERT WERDEN KÖNNEN, UM DAS SCHULLERNEN IN BEZUG AUF ABILITCONOSCENZE ZU MOTIVIEREN. DIE GRUNDFERTIGKEITEN, DIE GEFÖRDERT WERDEN SOLLEN, SIND INSBESONDERE DIE ITALIENISCHEN UND SOZIALEN KOMPETENZEN. FÜR DIE GRUNDSCHULE WURDEN ZWEI VERSCHIEDENE KONTEXTE IDENTIFIZIERT: DIE STÄTTE DER ABTEI VON S.MARIA UND DAS ARCHÄOLOGISCHE MUSEUM IM NATURPARK DER ROCCA DI CAVOUR FÜR DIE SEKUNDARSCHULE, DIE MÖGLICHEN PLÄTZE FÜR SPORTMUSIK UND TEATR INSIEME.PROPONIAMO VIER MODULE FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE 2 VON SOCIALITALIAN MOTORIAABILIT 1 VON SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 VON TEATROABILIT SOCIALIITALY DIE GRUNDSCHULE ITALIANOPOTENZIAMENT FÄHIGKEITEN DER SOZIALEN BASEABILIT UND EIN SCHULUNGSMODUL FÜR ELTERN, DIE ATTRAVERSOKIALABILITS (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    BIJ DE BEOORDELING VAN DE SITUATIE VAN SCHOOL DISAGIODIFFICOLT VAN LEERLINGEN IN HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS ZIJN BEPAALDE ACTIVITEITEN VASTGESTELD DIE OP HET GRONDGEBIED VAN CIRCOSTANTECONSENT KUNNEN WORDEN GEORGANISEERD OM HET SCHOOLONDERWIJS IN TERMEN VAN ABILITCONOSCENZE TE MOTIVEREN. DE BASISVAARDIGHEDEN DIE BEDOELD ZIJN OM TE WORDEN BEVORDERD, ZIJN MET NAME DIE VAN ITALIAANSE EN SOCIALE VAARDIGHEDEN. VOOR DE BASISSCHOOL ZIJN TWEE VERSCHILLENDE CONTEXTEN VASTGESTELD: DE PLAATS VAN DE ABDIJ BESTAANDE UIT DE ABDIJ VAN S.MARIA EN HET ARCHEOLOGISCH MUSEUM GELEGEN IN HET NATUURPARK VAN DE ROCCA DI CAVOUR VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL, DE MOGELIJKE PLAATSEN VOOR HET MAKEN VAN SPORTMUZIEK EN TEATR INSIEME.PROPONIAMO VIER MODULES VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN 2 VAN SOCIALILIAN MOTORIAABILIT 1 VAN SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 VAN TEATROABILIT SOCIALIITY DE BASISSCHOOL ITALIANOPOTENZIAMENT VAARDIGHEDEN VAN SOCIALE BASEABILITIT EN EEN OPLEIDINGSMODULE VOOR OUDERS DIE ATTRAVERS (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    AL EVALUAR LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA DISAGIODIFFICOLT DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA, SE HAN IDENTIFICADO ALGUNAS ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN ORGANIZAR EN EL TERRITORIO DE CIRCOSTANTECONSENT PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE ESCOLAR EN TÉRMINOS DE ABILITCONOSCENZE. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS QUE SE PRETENDE PROMOVER SON, EN PARTICULAR, LAS DE LAS COMPETENCIAS ITALIANAS Y SOCIALES. SE HAN IDENTIFICADO DOS CONTEXTOS DIFERENTES PARA LA ESCUELA PRIMARIA: EL SITIO DE LA ABADÍA QUE COMPRENDE LA ABADÍA DE S.MARIA Y EL MUSEO ARQUEOLÓGICO UBICADO EN EL PARQUE NATURAL DE LA ROCCA DI CAVOUR PARA LA ESCUELA SECUNDARIA, LOS POSIBLES LUGARES PARA HACER MÚSICA DEPORTIVA Y TEATR INSIEME.PROPONIAMO CUATRO MÓDULOS PARA ESTUDIANTES DE SECUNDARIA 2 DE MOTORIAABILITO SOCIALITO 1 DE SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 DE TEATROABILIT SOCIALIITALY LA ESCUELA PRIMARIA ITALIANOPOTENZIAMENTE HABILIDADES DE BASEABILIT SOCIAL Y UN MÓDULO DE FORMACIÓN PARA LOS PADRES QUE PERMITE A ATTRAVERS (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΑΞΙΟΛΟΓΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ DISAGIODIFFICOLT ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΈΧΟΥΝ ΕΝΤΟΠΊΣΕΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ CIRCOSTANTECONSENT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ABILITCONOSCENZE. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΕΊΝΑΙ ΙΔΊΩΣ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΔΎΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΈΧΟΥΝ ΕΝΤΟΠΙΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ Ο ΧΏΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΉΜΑΤΟΣ ABBEY, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΜΟΝΑΣΤΗΡΙΟΎ ΤΟΥ Σ.ΜΑΡΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΎ ΜΟΥΣΕΊΟΥ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΠΆΡΚΟ ΤΟΥ ROCCA DI CAVOUR ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥΣ ΠΙΘΑΝΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ TEATR INSIEME.ΠΡΩΠΟΝΙΑ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2 ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 ΤΟΥ MUSICAABIL SOCILYALIALIAN 1 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2 ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR AREA APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS. FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY POLIDAYS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALY POLICY POLICESS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΑ (Greek)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    EVALUERING AF SITUATIONEN I SKOLEN DISAGIODIFFICOLT FOR ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET HAR IDENTIFICERET NOGLE AKTIVITETER, DER KAN ORGANISERES I OMRÅDET CIRCOSTANTECONSENT TIL AT MOTIVERE SKOLEUNDERVISNING MED HENSYN TIL ABILITCONOSCENZE. DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER SKAL FREMMES, ER ISÆR ITALIENSKE OG SOCIALE FÆRDIGHEDER. TO FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE ER BLEVET IDENTIFICERET FOR GRUNDSKOLEN STEDET FOR ABBEY KOMPLEKSET, HERUNDER ABBEY OF S.MARIA OG DET ARKÆOLOGISKE MUSEUM BELIGGENDE I NATURPARKEN ROCCA DI CAVOUR FOR GYMNASIET DE MULIGE STEDER FOR SPORTSMUSIK OG TEATR INSIEME.PROPONIA FIRE MODULER FOR ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET 2 AF UDDANNELSEN MOTORIAABIL SOCIALIALIAN 1 AF MUSICAABILABILI SOCILYALIALI 1 MODULER FOR ELEVER PÅ GYMNASIET 2 AF UDDANNELSE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 AF MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 AF TEAITY SOCIALITET TIL LEJLIGHED TIL OMRÅDER LEJLIGHED TIL THEABITY SOCIALITET FOR LEJLIGHEDSPOLITIK FOR LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER DANNER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER FOR LEJLIGHEDER SOCIALITET FORM LEJLIGHEDER SOCIALITET LEJLIGHEDER 1 AF TEAITY SOCIALITET FOR LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER SOCIALITET FOR LEJLIGHEDER 1 AF TEATURALS SOCIALITET FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER POLIDAYS FOR LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER SOCIALITET POLIDAYS FOR LEJLIGHEDER SOCIALITET FOR LEJLIGHEDER 1 AF TEAITY SOCIAL POLITIK POLICESS FOR LEJLIGHEDER LEJLIGHEDER TIL LEJLIGHEDER POLICESS TIL AREALLÆGNING POLIDAY FOR LEJLIGHEDER (Danish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    DISAGIODIFFICOLTIN PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAIDEN TILANTEIDEN ARVIOINNISSA ON YKSILÖITY JOITAKIN TOIMINTOJA, JOITA VOIDAAN JÄRJESTÄÄ ALUEELLA CIRCOSTANTECONSENT KOULUJEN OPPIMISEN MOTIVOIMISEKSI ABILITCONOSCENZE:N OSALTA. KEHITETTÄVIÄ PERUSTAITOJA OVAT ERITYISESTI ITALIALAISET JA SOSIAALISET TAIDOT. ALAKOULULLE ON TUNNISTETTU KAKSI ERILAISTA KONTEKSTIA ABBEY-KOMPLEKSIN SIVUSTOLLE, MUKAAN LUKIEN S.MARIAN LUOSTARI JA ARKEOLOGINEN MUSEO, JOKA SIJAITSEE ROCCA DI CAVOURIN LUONNONPUISTOSSA YLÄKOULUN MAHDOLLISTA LIIKUNTAMUSIIKKIA JA TEATR INSIEME.PROPONIA NELJÄ MODUULIA TOISEN ASTEEN OPPILAILLE MOTORIAABIL SOCIALIITALI 1 OF MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODUULIT LUKION OPISKELIJOILLE 2 KOULUTUKSEN MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 TEAITY SOSIAALISUUS HUONEISTOJA VARTEN ALUEET HUONEISTOJA HUONEISTOJA VARTEN SOSIAALINEN POLITIIKKA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA MUODOSTAVAT HUONEISTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA MUODOSTETAAN HUONEISTOJA SOSIAALISUUS HUONEISTOJA 1 TEAITY SOSIAALISUUS HUONEISTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA SOSIAALISUUS HUONEISTOJA 1 TEATURALS SOSIAALISUUS APARTMENTAL POLIDAYS ASUNTOJA ASUNTOJA VARTEN POLIDAYS ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA ASUNNOT SOSIAALISUUS POLIDAYS HUONEISTOJA SOSIAALISUUS ASUNTOJA 1 TEAITY SOSIAALIPOLITIIKAN POLICESS HUONEISTOJA HUONEISTOJA ASUNTOJA ASUNTOJA POLIDAY ASUNTOJA ASUNTOJA VARTEN (Finnish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    L-EVALWAZZJONI TAS-SITWAZZJONIJIET TA’ DISAGIODIFFICOLT TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA IDENTIFIKAT XI ATTIVITAJIET LI JISTGĦU JIĠU ORGANIZZATI FIT-TERRITORJU CIRCOSTANTECONSENT BIEX JIĠI MMOTIVAT IT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA F’TERMINI TA’ ABILITCONOSCENZE. IL-ĦILIET BAŻIĊI LI GĦANDHOM JIĠU PROMOSSI HUMA B’MOD PARTIKOLARI DAWK TAL-ĦILIET TALJANI U SOĊJALI. ĠEW IDENTIFIKATI ŻEWĠ KUNTESTI DIFFERENTI GĦALL-ISKOLA PRIMARJA S-SIT TAL-KUMPLESS ABBEY INKLUŻ L-ABBEY TA’ S.MARIA U L-MUŻEW ARKEOLOĠIKU LI JINSAB FIL-PARK NATURALI TAR-ROCCA DI CAVOUR GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA L-POSTIJIET POSSIBBLI TA’ MUŻIKA SPORTIVA U TEATR INSIEME.PROPONIA ERBA’ MODULI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA 2 TAL-EDUKAZZJONI MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 TA’ MUSICAABILABILI SOCILYALIAN 1 GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA 2 TA’ EDUKAZZJONI MOTORIAABIL SOĊJALIITALIAN 1 TA ‘MUSICAABILIT SOĊALIITALIAN 1 TAL SOĊJALITÀ TEAITY GĦALL-APPARTAMENTI GĦAL ŻONI APPARTAMENTI GĦALL-POLITIKA TA’ APPARTAMENTI SOĊJALITÀ GĦALL-APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI JIFFURMAW APPARTAMENTI GĦALL-APPARTAMENTI SOĊJALITÀ APPARTAMENTI FORMA TA ‘APPARTAMENTI SOĊJALITÀ APPARTAMENTI SOĊJALITÀ 1 TA’ SOĊJALITÀ TEAITY GĦALL-APPARTAMENTI APPARTAMENTI APPARTAMENTI APPARTAMENTI GĦALL-APPARTAMENTI SOĊJALITÀ APPARTAMENTI GĦALL-APPARTAMENTI SOĊJALITÀ GĦALL-APPARTAMENTI 1 TAT-TEATURALS SOĊJALITÀ GĦAL POLIDAYS APARTMENTALI GĦAL APPARTAMENTI POLIDAYS GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI GĦAL APPARTAMENTI SOĊJALI POLIDAYS GĦAL APPARTAMENTI SOĊJALITÀ GĦAL APPARTAMENTI 1 TA’ POLITIKA TA’ POLITIKA SOĊJALI TEAITY (Maltese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    IZVĒRTĒJOT PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLĒNU SITUĀCIJU SKOLAS DISAGIODIFFICOLT, IR KONSTATĒTAS DAŽAS AKTIVITĀTES, KO VAR ORGANIZĒT TERITORIJĀ CIRCOSTANTECONSENT, LAI MOTIVĒTU SKOLAS MĀCĪŠANOS ABILITCONOSCENZE ZIŅĀ. PAMATPRASMES, KAS JĀPOPULARIZĒ, JO ĪPAŠI IR ITĀĻU UN SOCIĀLĀS PRASMES. PAMATSKOLAI IR NOTEIKTI DIVI DAŽĀDI KONTEKSTI, TOSTARP S.MARIA ABBEY UN ARHEOLOĢIJAS MUZEJS, KAS ATRODAS ROCCA DI CAVOUR DABAS PARKĀ VIDUSSKOLAI, IESPĒJAMAS SPORTA MŪZIKAS VIETAS UN TEATR INSIEME.PROPONIA ČETRI MODUĻI VIDUSSKOLAS 2. VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 NO MUSICAABIBILI SOCILYALIALIAN 1 VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM 2 IZGLĪTĪBAS MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 NO MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 NO TEAITY SOCIALITĀTES DZĪVOKĻA TERITORIJĀ DZĪVOKĻA DZĪVOKĻA PLATĪBAI DZĪVOKĻA POLITIKAS POLITIKA DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM NO DZĪVOKĻU FORMAS DZĪVOKĻIEM FORMUSICABILITY SOCIALITĀTES DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTES DZĪVOKĻI 1 TEAITY SOCIALITĀTES DZĪVOKĻI DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTE DZĪVOKĻI 1 TEATURALS SOCIALITĀTE APARTMENTĀM POLIDAYS DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM POLIDAYS DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTE POLIDAYS DZĪVOKĻIEM SOCIALITĀTE 1 NO TEAITY SOCIALY POLITIKAS POLICESS DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM DZĪVOKĻIEM POLICESS DZĪVOKĻIEM POLIDAY DZĪVOKĻIEM (Latvian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    HODNOTENIE SITUÁCIE ŠKOLY DISAGIODIFFICOLT ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL IDENTIFIKOVALO NIEKTORÉ AKTIVITY, KTORÉ MÔŽU BYŤ ORGANIZOVANÉ NA ÚZEMÍ CIRCOSTANTECONSENT S CIEĽOM MOTIVOVAŤ ŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE Z HĽADISKA ABILITCONOSCENZE. ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ SA MAJÚ PODPOROVAŤ, SÚ NAJMÄ ZRUČNOSTI TALIANSKEJ A SOCIÁLNEJ POVAHY. DVA RÔZNE KONTEXTY BOLI IDENTIFIKOVANÉ PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU MIESTO KOMPLEXU OPÁTSTVA VRÁTANE OPÁTSTVA S.MARIA A ARCHEOLOGICKÉHO MÚZEA NACHÁDZAJÚCEHO SA V PRÍRODNOM PARKU ROCCA DI CAVOUR PRE STREDNÚ ŠKOLU MOŽNÉ MIESTA ŠPORTOVEJ HUDBY A TEATR INSIEME.PROPONIA ŠTYRI MODULY PRE ŠTUDENTOV STREDNEJ ŠKOLY 2 VZDELÁVANIA MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULY PRE ŠTUDENTOV STREDNEJ ŠKOLY 2 VZDELÁVANIE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 TEAITY SOCIALITY PRE BYT PRE PLOCHY BYT PRE TEABITY SOCIALITY PRE BYTOVÚ POLITIKU PRE BYTOVÚ POLITIKU PRE BYTY PRE BYTY PRE BYTY TVORIA APARTMÁNY PRE BYTY PRE BYTY FORMUSICABILITY FORMULÁR APARTMÁNY SOCIALITY APARTMÁNY 1 Z TEAITY SOCIALITY PRE BYTY BYTY BYTY PRE BYTY BYTY PRE APARTMÁNY SOCIALITA PRE BYTY 1 Z TEATURALS SOCIALITY PRE APARTMENTAL POLIDAYS PRE APARTMÁNY PRE APARTMÁNY POLIDAYS PRE APARTMÁNY PRE BYTY BYTY PRE BYTY SOCIALITY POLIDAYS PRE APARTMÁNY SOCIALITY PRE BYTY 1 TEAITY SOCIÁLNA POLITIKA PRE BYTY BYTY PRE BYTY PRE APARTMÁNY PRE BYTY POLICESS PRE ROZMIESTNENIE POLIDAY PRE BYTY (Slovak)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    TÁ ROINNT GNÍOMHAÍOCHTAÍ AITHEANTA AG DISAGIODIFFICOLT DALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE AR FÉIDIR IAD A EAGRÚ SA CHRÍOCH CHUN FOGHLAIM SCOILE A SPREAGADH I DTÉARMAÍ ABILITCONOSCENZE. IS IAD NA BUNSCILEANNA ATÁ LE CUR CHUN CINN GO HÁIRITHE SCILEANNA NA HIODÁILE AGUS SCILEANNA SÓISIALTA. AITHNÍODH DHÁ CHOMHTHÉACS DHIFRIÚLA DON BHUNSCOIL SUÍOMH CHOIMPLÉASC NA MAINISTREACH LENA N-ÁIRÍTEAR MAINISTIR S.MARIA AGUS AN MÚSAEM SEANDÁLAÍOCHTA ATÁ LONNAITHE I BPÁIRC NÁDÚRTHA ROCCA DI CAVOUR DON MHEÁNSCOIL NA HÁITEANNA FÉIDEARTHA CEOIL SPÓIRT AGUS TEATR INSIEME.PROPONIA CEITHRE MHODÚL DO MHIC LÉINN MEÁNSCOILE 2 D’OIDEACHAS MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MUSICAABILABILILILILILI MUSICAABIBILILILI SOCILYALIALIALIAN 1 DO MHIC LÉINN NA MEÁNSCOILE 2 OIDEACHAIS MOTORIAIL SOCIALIITALIAN IS IONANN 1 DE SHÓISIALTACHT MUSICAABILIT 1 DE SHÓISIALTACHT ÁRASÁN D’ÁRASÁN LE HAGHAIDH ÁRASÁN LE HAGHAIDH ÁRASÁN LE HAGHAIDH SÓISIALTAACHT DO PHOLASAÍ POLASAÍ ÁRASÁN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN, ÁRASÁIN SHÓISIALTA D’ÁRASÁIN ÁRASÁN SÓISIALTA 1 DE SHÓISIALACHT D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN SÓISIALTA D’ÁRASÁIN 1 DE TEATURALS SÓISIALACHT D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁN POLIDAYS D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁIN D’ÁRASÁIN ÁRASÁN LE HAGHAIDH ÁRASÁN SÓISIALTA POLIDAYS LE HAGHAIDH ÁRASÁN SÓISIALTA D’ÁRASÁIN 1 DE TEAITY SOCIALY POLICY POLICESS D’ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁIN LE HAGHAIDH ÁRASÁN POLICESS LE HAGHAIDH ÁRASÁN POLIDAY LE HAGHAIDH ÁRASÁN (Irish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    HODNOCENÍ SITUACE ŠKOLY DISAGIODIFFICOLT ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL IDENTIFIKOVALO NĚKTERÉ AKTIVITY, KTERÉ LZE ORGANIZOVAT NA ÚZEMÍ CIRCOSTANTECONSENT K MOTIVACI ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Z HLEDISKA ABILITCONOSCENZE. ZÁKLADNÍMI DOVEDNOSTMI, KTERÉ JE TŘEBA PODPOROVAT, JSOU ZEJMÉNA ITALSKÉ A SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI. PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU BYLY IDENTIFIKOVÁNY DVA RŮZNÉ KONTEXTY KOMPLEXU OPATSTVÍ, VČETNĚ OPATSTVÍ S.MARIA A ARCHEOLOGICKÉHO MUZEA NACHÁZEJÍCÍHO SE V PŘÍRODNÍM PARKU ROCCA DI CAVOUR PRO STŘEDNÍ ŠKOLU NA MOŽNÝCH MÍSTECH SPORTOVNÍ HUDBY A TEATR INSIEME.PROPONIA ČTYŘI MODULY PRO STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY 2 VZDĚLÁVACÍ MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MODULŮ MUSICAABILABILILILILIALIALIAN PRO STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY 2 Z VZDĚLÁVÁNÍ MOTORIAABIL SOCIALIITALIÁN 1 Z MUSICAABILITNÍ SOCIALIITALIÁLNÍ 1 Z TEAITY SOCIALITY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY TVOŘÍ BYTY PRO BYTY FORMUSICABILITY SOCIÁLNÍ FORMA APARTMÁNY SOCIÁLNÍ APARTMÁNY 1 Z TEAITY SOCIALITY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY PRO BYTY SOCIALITY PRO BYTY 1 Z TEATURALS SOCIALITA PRO APARTMENTÁLNÍ POLIDAY PRO BYTY PRO BYTY POLIDAYS PRO BYTY PRO BYTY BYTY PRO BYTY SOCIALITY POLIDAYS PRO BYTY SOCIALITY PRO BYTY 1 Z TEAITY SOCIÁLNÍ POLITIKA POLITIKA PRO APARTMÁNY BYTY PRO APARTMÁNY POLITIKA PRO ROZLOŽENÍ POLIDAY PRO BYTY (Czech)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    AVALIANDO AS SITUAÇÕES DA ESCOLA DISAGIODIFFICOLT DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO IDENTIFICARAM ALGUMAS ATIVIDADES QUE PODEM SER ORGANIZADAS NO TERRITÓRIO CIRCOSTANTECONSENTO PARA MOTIVAR A APRENDIZAGEM ESCOLAR EM TERMOS DE ABILITCONOSCENZE. AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS A PROMOVER SÃO, EM ESPECIAL, AS COMPETÊNCIAS ITALIANAS E SOCIAIS. DOIS CONTEXTOS DIFERENTES FORAM IDENTIFICADOS PARA A ESCOLA PRIMÁRIA O LOCAL DO COMPLEXO ABADIA, INCLUINDO A ABADIA DE S.MARIA E O MUSEU ARQUEOLÓGICO LOCALIZADO NO PARQUE NATURAL DA ROCCA DI CAVOUR PARA A ESCOLA SECUNDÁRIA OS POSSÍVEIS LOCAIS DE MÚSICA ESPORTIVA E TEATR INSIEME.PROPONIA QUATRO MÓDULOS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO 2 DE EDUCAÇÃO MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DE MUSICAABILABILILI SOCILYALIALIAN 1 MÓDULOS PARA ESTUDANTES DO ENSINO SECUNDÁRIO 2 DE EDUCAÇÃO MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DE MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS FORMA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS FORMA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS FORMUSICABILIDADE SOCIALIDADE APARTAMENTOS APARTAMENTOS SOCIALITY APARTAMENTOS 1 DE TEAITY SOCIALITY PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS SOCIALIDADE PARA APARTAMENTOS 1 DE TEATURALS SOCIALIDADE PARA APARTAMENTOS APARTMENTAL POLIDAYS PARA APARTAMENTOS POLIDAYS PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS SOCIALITY POLIDAYS PARA APARTAMENTOS SOCIALITY PARA APARTAMENTOS 1 DE TEAITY POLÍTICA SOCIAL POLÍTICA PARA APARTAMENTOS APARTAMENTOS APARTAMENTOS PARA APARTAMENTOS POLÍTICA PARA AREADING POLIDAY PARA APARTAMENTOS (Portuguese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTE DISAGIODIFFICOLTI OLUKORRA HINDAMISEL ON KINDLAKS TEHTUD MÕNED TEGEVUSED, MIDA SAAB KORRALDADA TERRITOORIUMIL CIRCOSTANTECONSENT, ET MOTIVEERIDA KOOLIHARIDUST ABILITCONOSCENZE SEISUKOHAST. PÕHIOSKUSED, MIDA TULEB EDENDADA, ON EELKÕIGE ITAALIA JA SOTSIAALSED OSKUSED. KAKS ERINEVAT KONTEKSTI ON KINDLAKS TEHTUD ALGKOOLI SAIDI ABBEY KOMPLEKSI, SEALHULGAS KLOOSTER S.MARIA JA ARHEOLOOGIAMUUSEUM ASUB LOODUSPARK ROCCA DI CAVOUR KESKKOOLI VÕIMALIKUD KOHAD SPORDIMUUSIKA JA TEATR INSIEME.PROPONIA NELI MOODULIT ÕPILASTELE KESKKOOLI 2 HARIDUSE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MUSICAABIBILI SOCILYALIALIAN 1 MOODULID ÕPILASTELE KESKKOOLI MOTORIAABIL SOTSIAITALIITALIAN 1 MUSICAABILITILITE SOCIALIITALIAN 1 TEAITY SOTSIALITEET KORTERITE ALADE KORTERITELE KORTER KORTER POLIITIKA KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID FORMUSICABILITY SOTSIAALSUS KORTERID SOTSIAALSUS KORTERID 1 TEAITY SOTSIALITEET KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERID KORTERITE SOTSIAALSUS KORTERID 1 TEATURALS SOTSIALITY FOR APARTMENTALAL POLIDAYS KORTERITE KORTERITE KORTERID POLIDAYS KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE SOTSIAALSUS POLIDAYS KORTERITE SOTSIAALSUS KORTERITELE 1 TEAITY SOTSIALISTLIK POLIITIKA POLIITIKA KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE KORTERITE JAOKS POLIITIKA PALANDUS KORTERITE JAOKS (Estonian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK DISAGIODIFFICOLT ISKOLAI HELYZETÉNEK ÉRTÉKELÉSE SORÁN AZONOSÍTOTTAK NÉHÁNY OLYAN TEVÉKENYSÉGET, AMELYET A CIRCOSTANTECONSENT AZ ISKOLAI TANULÁS ABILITCONOSCENZE SZERINTI MOTIVÁLÁSÁRA LEHET SZERVEZNI. A TÁMOGATANDÓ ALAPKÉSZSÉGEK KÜLÖNÖSEN AZ OLASZ ÉS A SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK. KÉT KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUST AZONOSÍTOTTAK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA TERÜLETÉN AZ APÁTSÁG KOMPLEXUM HELYSZÍNÉT, BELEÉRTVE A S.MARIA APÁTSÁGOT ÉS A RÉGÉSZETI MÚZEUMOT, AMELY A ROCCA DI CAVOUR TERMÉSZETES PARKJÁBAN TALÁLHATÓ A KÖZÉPISKOLA SZÁMÁRA, A SPORTZENE LEHETSÉGES HELYEIT ÉS A TEATR INSIEME-T.PROPONIA NÉGY MODUL A KÖZÉPISKOLA 2 TANULÓI SZÁMÁRA. MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILIT SZOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY LAKÁSOK RÉSZÉRE LAKÁSOK SZÁMÁRA APARTMANHÁZI POLITIKA LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK SZÁMÁRA LAKÁSOK FORMA LAKÁSOK FORMUSICABILITY SOCIALITY FORMA LAKÁSOK SZOCIÁLIS LAKÁSOK 1 TEAITY SOCIALITY LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK SZOCIALITÁS AZ APARTMANOK SZOCIÁLISSÁGA LAKÁSOK 1 TEATURALS SZOCIÁLISSÁG AZ APARTMENTÁLIS POLIDÁCIÓK A LAKÁSOK LAKÁSOK POLIDAYS LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK SZOCIÁLIS POLIDAYS AZ APARTMANOK SZOCIÁLISSÁG LAKÁSOK 1 TEAITY SZOCIÁLIS POLITIKA ÜZLETI LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK LAKÁSOK POLICESS A TERÜLETRENDEZÉS POLIDAY A LAKÁSOK (Hungarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ОЦЕНКАТА НА ПОЛОЖЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ DISAGIODIFFICOLT ОПРЕДЕЛИ НЯКОИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ НА ТЕРИТОРИЯТА CIRCOSTANTECONSENT ЗА МОТИВИРАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ABILITCONOSCENZE. ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ НАСЪРЧАВАНИ, СА ПО-СПЕЦИАЛНО ТЕЗИ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ. ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ СА ИДЕНТИФИЦИРАНИ ДВА РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТА — МЯСТОТО НА КОМПЛЕКСА „АБАТСТВО“, ВКЛЮЧИТЕЛНО АБАТСТВОТО С.МАРИА И АРХЕОЛОГИЧЕСКИЯ МУЗЕЙ, РАЗПОЛОЖЕН В ПРИРОДНИЯ ПАРК НА РОКА ДИ КАВЪР ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, ВЪЗМОЖНИТЕ МЕСТА ЗА СПОРТНА МУЗИКА И TEATR INSIEME.PROPONIA ЧЕТИРИ МОДУЛА ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ 2 НА ОБРАЗОВАНИЕТО МОТОРИЯБИЛУЛ СОЦИАЛАЛАЛЕН 1 ОТ МУЗИКАБИЛ СОЦИАЛИЯЛИ 1 МОДУЛА ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ 2 НА ОБРАЗОВАНИЕ МОТОРИЯБИЛИЯЛИ SOCIALIITALIAN 1 НА MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY FOR APARTMENT FOR APARTMENT FOR APARTMENT FORM APARTMENT FOR APARTMENT FORM APARTMENTS FOR APARTMENTS FORM APARTMENTS SOCIALITY FORM APARTMENTS SOCIALITY 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS (СОЦИАЛНОСТ НА АПАРТАМЕНТИТЕ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ) СОЦИАЛНОСТ ЗА АПАРТМЪНТАЛНИ ПОЛИДИЦИИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ СОЦИАЛНОСТ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ СОЦИАЛНОСТ ПОЛИДИЦИИ ЗА АПАРТАМЕНТИ СОЦИАЛНОСТ ЗА АПАРТАМЕНТИ 1 НА ТЕЙНОСТ СОЦИАЛНА ПОЛИТИКА ПОЛИЧЕСКА ЗА АПАРТАМЕНТИ АПАРТАМЕНТИ ЗА АПАРТАМЕНТИ POLICESS ЗА ЗАСТРОЯВАНЕ POLIDAY ЗА АПАРТАМЕНТИ (Bulgarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ĮVERTINUS PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ DISAGIODIFFICOLT PADĖTĮ, NUSTATYTA TAM TIKRA VEIKLA, KURI GALI BŪTI ORGANIZUOJAMA TERITORIJOJE CIRCOSTANTECONSENT, SIEKIANT MOTYVUOTI MOKYKLOS MOKYMĄSI ABILITCONOSCENZE. PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, KURIUOS REIKIA SKATINTI, VISŲ PIRMA YRA ITALIŠKI IR SOCIALINIAI ĮGŪDŽIAI. BUVO NUSTATYTI DU SKIRTINGI KONTEKSTAI PRADINĖJE MOKYKLOJE ABBEY KOMPLEKSO SVETAINĖJE, ĮSKAITANT S.MARIA ABATIJĄ IR ARCHEOLOGIJOS MUZIEJŲ, ESANTĮ GAMTOS PARKE ROCCA DI CAVOUR UŽ VIDURINĘ MOKYKLĄ GALIMAS SPORTO MUZIKOS VIETAS IR TEATR INSIEME.PROPONIA KETURI MODULIAI STUDENTAMS VIDURINĖS MOKYKLOS 2 ŠVIETIMO MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 IŠ MUSICAABILABILI SOCILIALIAI 1 MODULIAI STUDENTAMS VIDURINĖS MOKYKLOS 2 IŠ ŠVIETIMO MOTORIAABILĖ SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILITIC SOCIALIITALIAN 1 IŠ TEAITY SOCIALITY APARTAMENTŲ, SKIRTŲ ERDVIŲ BUTŲ BUTAMS TABITY SOCIALUMUI, BUTŲ POLITIKOS POLITIKAI, TAIKOMA BUTŲ POLITINEI POLITIKAI APARTAMENTAMS BUTAMS FOR APARTMENTS FOR APARTMENT FOR APARTMENT FOR APARTMENT FOR APARTMENT FORMUSICABILITY SOCIALITY APARTMENTS SOCIALITY APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS FOR APARTMENT APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR AARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS APARTMENTS BUTAMS POLIDAYS APARTAMENTAMS APARTAMENTAMS APARTAMENTAMS, APARTAMENTAMS, APARTAMENTAMS, APARTAMENTAI SOCIALUMUI POLIDAYS APARTAMENTŲ SOCIALUMUI APARTAMENTAMS 1 IŠ TEAITY SOCIALINĖS POLITIKOS POLITIKA BUTŲ APARTAMENTŲ APARTAMENTAMS POLICESS POLITIKA POLITIKA (Lithuanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    OCJENJIVANJEM SITUACIJA UČENIKA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA DISAGIODIFFICOLT JE UTVRDIO NEKE AKTIVNOSTI KOJE SE MOGU ORGANIZIRATI NA PODRUČJU CIRCOSTANTECONSENT ZA MOTIVIRANJE ŠKOLSKOG UČENJA U SMISLU ABILITCONOSCENZE. OSNOVNE VJEŠTINE KOJE TREBA PROMICATI OSOBITO SU VJEŠTINE TALIJANSKIH I SOCIJALNIH VJEŠTINA. DVA RAZLIČITA KONTEKSTA IDENTIFICIRANA SU ZA OSNOVNU ŠKOLU NALAZIŠTE ABBEY KOMPLEKSA UKLJUČUJUĆI OPATIJU S.MARIA I ARHEOLOŠKI MUZEJ SMJEŠTEN U PARKU PRIRODE ROCCA DI CAVOUR ZA SREDNJU ŠKOLU MOGUĆA MJESTA SPORTSKE GLAZBE I TEATR INSIEME.PROPONIA ČETIRI MODULA ZA STUDENTE SREDNJE ŠKOLE 2 OBRAZOVANJA MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OD MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULA ZA UČENIKE SREDNJE ŠKOLE 2 OBRAZOVANJA MOTORIAABIL SOCIJALIITALIAN 1 OD MUSICAABILITIT SOCIJALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIJALNOST ZA APARTMANE ZA PODRUČJA APARTMAN ZA THEABITY SOCIJALNOST ZA APARTMANE ZA APARTMANE ZA APARTMANE ZA APARTMANE U OBLIKU APARTMANA ZA APARTMANE FORMUSICABILITY SOCIJALNOST IZ APARTMANA SOCIJALNOST APARTMANA 1 OD TEAITY SOCIJALNOST ZA APARTMANE ZA APARTMANE APARTMANA ZA APARTMANE ZA APARTMANE SOCIJALNOST ZA APARTMANE 1 OD TEATURALS SOCIJALITET ZA APARTMANE ZA APARTMANE ZA APARTMANE POLIDAYS ZA APARTMANE ZA APARTMANE APARTMANI ZA APARTMANE SOCIJALNOST POLIDAYS ZA APARTMANE SOCIJALNOST ZA APARTMANE 1 OD TEAITY SOCIJALNE POLITIKE POLITIKA ZA APARTMANE ZA APARTMANE POLITIKA ZA POVRŠINE POLIDAY ZA APARTMANE (Croatian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    UTVÄRDERING AV SITUATIONEN I SKOLAN DISAGIODIFFICOLT FÖR GRUND- OCH GYMNASIEELEVER HAR IDENTIFIERAT VISSA AKTIVITETER SOM KAN ORGANISERAS PÅ TERRITORIET CIRCOSTANTECONSENT FÖR ATT MOTIVERA SKOLUTBILDNING I TERMER AV ABILITCONOSCENZE. DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM SKA FRÄMJAS ÄR SÄRSKILT ITALIENSKA OCH SOCIALA FÄRDIGHETER. TVÅ OLIKA SAMMANHANG HAR IDENTIFIERATS FÖR GRUNDSKOLAN PLATSEN FÖR KLOSTRET KOMPLEXET INKLUSIVE KLOSTRET S.MARIA OCH DET ARKEOLOGISKA MUSEET LIGGER I NATURPARKEN ROCCA DI CAVOUR FÖR GYMNASIET DE MÖJLIGA PLATSERNA FÖR SPORTMUSIK OCH TEATR INSIEME.PROPONIA FYRA MODULER FÖR ELEVER I GYMNASIET 2 I UTBILDNINGEN MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 AV MUSICAABILABILI SOCILYALIALIEN 1-MODULER FÖR ELEVER I GYMNASIESKOLAN 2 AV UTBILDNING MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 AV MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 AV TEAITY SOCIALITET FÖR LÄGENHET FÖR OMRÅDEN LÄGENHET FÖR THEABITY SOCIALITY FÖR LÄGENHETSPOLITIK FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER BILDAR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER FORMUSICABILITY SOCIALITY LÄGENHETER FORM LÄGENHETER SOCIALITET LÄGENHETER 1 AV TEAITY SOCIALITY FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER SOCIALITET FÖR LÄGENHETER 1 AV TEATURALS SOCIALITY FÖR APARTMENTELLA POLIDAYS FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER POLIDAYS FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER SOCIALITET POLIDAYS FÖR LÄGENHETER SOCIALITET FÖR LÄGENHETER 1 AV TEAITY SOCIAL POLICY POLICESS FÖR LÄGENHETER LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER POLICESS FÖR AREAING POLIDAY FÖR LÄGENHETER FÖR LÄGENHETER (Swedish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    EVALUAREA SITUAȚIILOR ȘCOLII DISAGIODIFFICOLT A ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR A IDENTIFICAT UNELE ACTIVITĂȚI CARE POT FI ORGANIZATE PE TERITORIUL CIRCOSTANTECONSENT PENTRU A MOTIVA ÎNVĂȚAREA ȘCOLARĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ABILITCONOSCENZE. COMPETENȚELE DE BAZĂ CARE TREBUIE PROMOVATE SUNT, ÎN SPECIAL, CELE ALE COMPETENȚELOR ITALIENE ȘI SOCIALE. AU FOST IDENTIFICATE DOUĂ CONTEXTE DIFERITE PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ, SITE-UL COMPLEXULUI ABBEY, INCLUSIV MĂNĂSTIREA S.MARIA ȘI MUZEUL ARHEOLOGIC SITUAT ÎN PARCUL NATURAL AL ROCCA DI CAVOUR PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ, POSIBILE LOCURI DE MUZICĂ SPORTIVĂ ȘI TEATR INSIEME.PROPONIA PATRU MODULE PENTRU ELEVII ȘCOLII SECUNDARE 2 DE ÎNVĂȚĂMÂNT MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DIN MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULE PENTRU ELEVII ȘCOLII SECUNDARE 2 DE ÎNVĂȚĂMÂNT MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 DIN MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 DIN TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR APARTMENT POLICY POLICY FOR APARTMENT FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FORMUSICABILITY SOCIALITY FORM APARTMENTS SOCIALITY 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS AND APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR APARTMENTAL POLIDAYS PENTRU APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE POLIDAYS PENTRU APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE DE SOCIALIZARE POLIDAYS PENTRU APARTAMENTE DE SOCIALIZARE PENTRU APARTAMENTE 1 DE POLITICĂ SOCIALĂ TEAITY PENTRU APARTAMENTE APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE PENTRU APARTAMENTE POLITICA PENTRU ZONA DE POLIDAY PENTRU APARTAMENTE (Romanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    VREDNOTENJE RAZMER V ŠOLI DISAGIODIFFICOLT UČENCEV OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL JE OPREDELILO NEKATERE DEJAVNOSTI, KI JIH JE MOGOČE ORGANIZIRATI NA OZEMLJU CIRCOSTANTECONSENT ZA MOTIVACIJO ŠOLSKEGA UČENJA V SMISLU ABILITCONOSCENZE. OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI JIH JE TREBA SPODBUJATI, SO ZLASTI ZNANJE ITALIJANSKEGA IN SOCIALNEGA ZNANJA. ZA OSNOVNO ŠOLO STA BILA OPREDELJENA DVA RAZLIČNA KONTEKSTA, KJER JE KOMPLEKS ABBEY, VKLJUČNO Z OPATIJO S.MARIA IN ARHEOLOŠKIM MUZEJEM, KI SE NAHAJA V NARAVNEM PARKU ROCCA DI CAVOUR ZA SREDNJO ŠOLO MOŽNIH KRAJEV ŠPORTNE GLASBE IN TEATR INSIEME.PROPONIA ŠTIRJE MODULI ZA DIJAKE SREDNJE ŠOLE 2 ZA IZOBRAŽEVANJE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 MODULOV MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 ZA ŠTUDENTE SREDNJE ŠOLE 2 IZOBRAŽEVANJE MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OD MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OD TEAITY SOCIALITY ZA OBMOČJA APARTMAJA ZA TEABITY SOCIALITY ZA POLITIKO APARTMAJA ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE FORMUSICABILITY SOCIALITY APARTMAJI SOCIALITY APARTMAJI 1 OD TEAITY SOCIALITY ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE SOCIALITY ZA APARTMAJE 1 OD TEATURALS SOCIALITY ZA APARTMENTALNE POLITIKE ZA APARTMAJI ZA APARTMAJE POLIDAYS ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE SOCIALITY POLIDAYS ZA APARTMAJE DRUŽABNOST ZA APARTMAJE 1 OD TEAITY SOCIALNE POLITIKE POLITIČNOST ZA APARTMAJE ZA APARTMAJE POLICESS ZA POVRŠJE POLIDAY ZA APARTMAJE (Slovenian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    OCENIAJĄC SYTUACJĘ SZKOŁY DISAGIODIFFICOLT UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH ZIDENTYFIKOWANO PEWNE DZIAŁANIA, KTÓRE MOŻNA ZORGANIZOWAĆ NA TERYTORIUM CIRCOSTANTECONSENT W CELU MOTYWOWANIA NAUKI SZKOLNEJ W ZAKRESIE ABILITCONOSCENZE. PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE NALEŻY PROMOWAĆ, TO W SZCZEGÓLNOŚCI UMIEJĘTNOŚCI WŁOSKIE I SPOŁECZNE. DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ ZIDENTYFIKOWANO DWA RÓŻNE KONTEKSTY, W TYM OPACTWO S.MARIA I MUZEUM ARCHEOLOGICZNE ZNAJDUJĄCE SIĘ W PARKU PRZYRODNICZYM ROCCA DI CAVOUR DLA SZKOŁY ŚREDNIEJ, MOŻLIWE MIEJSCA MUZYKI SPORTOWEJ ORAZ TEATR INSIEME.PROPONIA CZTERY MODUŁY DLA UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ 2 EDUKACJI MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILABILILILIALIAN 1 MODUŁY DLA UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ 2 EDUKACJI MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 Z MUSICAABILIT SCIALIITALIAN 1 TEAITY SOCJALNO-MIESZKANIA APARTAMENTÓW DLA OBSZARÓW DLA SOCJALNOSCI APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW POLITYKA DLA APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW DLA APARTAMENTÓW FORMUJACYCH APARTAMENTY DLA APARTAMENTÓW FORMUSICABILITY SOCJALNOSCI APARTAMENTY APARTAMENTY SOCJALNOSCI APARTAMENTY 1 TEAITY SOCJALNOSCI APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTOW DLA APARTAMENTY DLA APARTAMENTÓW APARTAMENTY SOCJALNO-SPOŁECZNOŚĆ DLA APARTAMENTÓW SOCJALNO-MIESZKANIA 1 TEAITY POLITYKA SOCJALNA DLA APARTAMENTÓW APARTAMENTY APARTAMENTY DLA APARTAMENTÓW POLITYCZNOŚĆ DO MIESZKANIA POLITYKA DLA APARTAMENTÓW POLITYKA DLA APARTAMENTÓW (Polish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    location (string)
    BARGE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C59G16003770007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q324824&oldid=34148357"