ACTIVE SCHOOL (Q322292): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (25 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
SCUOLA | SCUOLA ATTIVA | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ACTIVE SCHOOL | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉCOLE ACTIVE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
AKTIVE SCHULE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ACTIEVE SCHOOL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCUELA ACTIVA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΝΕΡΓΌ ΣΧΟΛΕΊΟ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
AKTIV SKOLE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
AKTIIVINEN KOULU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOLA ATTIVA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
AKTĪVĀ SKOLA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
AKTÍVNA ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL GHNÍOMHACH | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
AKTIVNÍ ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA ATIVA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
AKTIIVNE KOOL | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AKTÍV ISKOLA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
АКТИВНО УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AKTYVI MOKYKLA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
AKTIVNA ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
AKTIV SKOLA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALĂ ACTIVĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
AKTIVNA ŠOLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
AKTYWNA SZKOŁA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q322292 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q322292 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q322292 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q322292 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q322292 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q322292 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q322292 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q322292 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q322292 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q322292 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q322292 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q322292 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q322292 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q322292 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q322292 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q322292 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q322292 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q322292 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q322292 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q322292 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q322292 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q322292 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q322292 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q322292 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 51,522.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 51,522.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACTIVE SCHOOL OPEN TO THE TERRITORY AND SUPPORT TO STUDENTS AND FAMILIES CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT. THE PROJECT AIMS TO IMPLEMENT THE INITIATIVES OF THE COMMUNITY ACTIONS SUBJECT TO THE CALL, HAVING PARTICULAR WARNING1 STUDENTS WHO NEED PARTICULAR ATTENTION TO TRAINING NEEDS 2 STRENGTHENING OF THE SKILLS ACQUIRED AT SCHOOL FOR THE VALORISATION OF TRAINING PATHS INDIVIDUALISED.3 STRENGTHENING THE DIGITAL SKILLS OF STUDENTS WITH PARTICULAR REGARD TO COMPUTATIONAL THINKING AND LINKS WITH THE WORLD OF WORK.3 STRENGTHENING MOTOR DISCIPLINES AND DEVELOPMENT OF BEHAVIOURS INSPIRED BY A HEALTHY LIFESTYLE WITH PARTICULAR REFERENCE TO PHYSICAL EDUCATION AND EDUCATION (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACTIVE SCHOOL OPEN TO THE TERRITORY AND SUPPORT TO STUDENTS AND FAMILIES CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT. THE PROJECT AIMS TO IMPLEMENT THE INITIATIVES OF THE COMMUNITY ACTIONS SUBJECT TO THE CALL, HAVING PARTICULAR WARNING1 STUDENTS WHO NEED PARTICULAR ATTENTION TO TRAINING NEEDS 2 STRENGTHENING OF THE SKILLS ACQUIRED AT SCHOOL FOR THE VALORISATION OF TRAINING PATHS INDIVIDUALISED.3 STRENGTHENING THE DIGITAL SKILLS OF STUDENTS WITH PARTICULAR REGARD TO COMPUTATIONAL THINKING AND LINKS WITH THE WORLD OF WORK.3 STRENGTHENING MOTOR DISCIPLINES AND DEVELOPMENT OF BEHAVIOURS INSPIRED BY A HEALTHY LIFESTYLE WITH PARTICULAR REFERENCE TO PHYSICAL EDUCATION AND EDUCATION (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACTIVE SCHOOL OPEN TO THE TERRITORY AND SUPPORT TO STUDENTS AND FAMILIES CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT. THE PROJECT AIMS TO IMPLEMENT THE INITIATIVES OF THE COMMUNITY ACTIONS SUBJECT TO THE CALL, HAVING PARTICULAR WARNING1 STUDENTS WHO NEED PARTICULAR ATTENTION TO TRAINING NEEDS 2 STRENGTHENING OF THE SKILLS ACQUIRED AT SCHOOL FOR THE VALORISATION OF TRAINING PATHS INDIVIDUALISED.3 STRENGTHENING THE DIGITAL SKILLS OF STUDENTS WITH PARTICULAR REGARD TO COMPUTATIONAL THINKING AND LINKS WITH THE WORLD OF WORK.3 STRENGTHENING MOTOR DISCIPLINES AND DEVELOPMENT OF BEHAVIOURS INSPIRED BY A HEALTHY LIFESTYLE WITH PARTICULAR REFERENCE TO PHYSICAL EDUCATION AND EDUCATION (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÉCOLE ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE ET SOUTIEN AUX ÉLÈVES ET AUX FAMILLES CARACTÉRISÉES PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE. LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE LES INITIATIVES DES ACTIONS COMMUNAUTAIRES QUI FONT L’OBJET DE L’APPEL, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX BESOINS DES FAMILLES QUI ONT BESOIN D’UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX BESOINS DE FORMATION 2 RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES ACQUISES À L’ÉCOLE POUR L’AMÉLIORATION DES COURS DE FORMATION INDIVIDUALIZZATI.3 AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET LES LIENS AVEC LE MONDE DE TRAVAIL.3 RENFORCEMENT DES DISCIPLINES MOTRICES ET DÉVELOPPEMENT DE COMPORTEMENTS INSPIRÉS PAR UN MODE DE VIE SAIN AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À L’ALLALIMENTATION À L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET À L’ALLOSPORT (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÉCOLE ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE ET SOUTIEN AUX ÉLÈVES ET AUX FAMILLES CARACTÉRISÉES PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE. LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE LES INITIATIVES DES ACTIONS COMMUNAUTAIRES QUI FONT L’OBJET DE L’APPEL, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX BESOINS DES FAMILLES QUI ONT BESOIN D’UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX BESOINS DE FORMATION 2 RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES ACQUISES À L’ÉCOLE POUR L’AMÉLIORATION DES COURS DE FORMATION INDIVIDUALIZZATI.3 AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET LES LIENS AVEC LE MONDE DE TRAVAIL.3 RENFORCEMENT DES DISCIPLINES MOTRICES ET DÉVELOPPEMENT DE COMPORTEMENTS INSPIRÉS PAR UN MODE DE VIE SAIN AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À L’ALLALIMENTATION À L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET À L’ALLOSPORT (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÉCOLE ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE ET SOUTIEN AUX ÉLÈVES ET AUX FAMILLES CARACTÉRISÉES PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE. LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE LES INITIATIVES DES ACTIONS COMMUNAUTAIRES QUI FONT L’OBJET DE L’APPEL, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX BESOINS DES FAMILLES QUI ONT BESOIN D’UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX BESOINS DE FORMATION 2 RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES ACQUISES À L’ÉCOLE POUR L’AMÉLIORATION DES COURS DE FORMATION INDIVIDUALIZZATI.3 AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET LES LIENS AVEC LE MONDE DE TRAVAIL.3 RENFORCEMENT DES DISCIPLINES MOTRICES ET DÉVELOPPEMENT DE COMPORTEMENTS INSPIRÉS PAR UN MODE DE VIE SAIN AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À L’ALLALIMENTATION À L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET À L’ALLOSPORT (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AKTIVE SCHULE OFFEN FÜR DAS TERRITORIUM UND UNTERSTÜTZUNG FÜR SCHÜLER UND FAMILIEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INITIATIVEN DER GEMEINSCHAFTSMASSNAHMEN, DIE GEGENSTAND DER AUFFORDERUNG SIND, MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIE BEDÜRFNISSE VON FAMILIEN, DIE BESONDERES AUGENMERK AUF DEN AUSBILDUNGSBEDARF BENÖTIGEN 2 STÄRKUNG DER IN DER SCHULE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN ZUR VERBESSERUNG DER AUSBILDUNGSKURSE INDIVIDUALIZZATI.3 VERBESSERUNG DER DIGITALEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER RECHENDENKEN UND VERBINDUNGEN MIT DER WELT VON WORK.3 STÄRKUNG DER MOTORISCHEN DISZIPLINEN UND ENTWICKLUNG VON VERHALTENSWEISEN INSPIRIERT DURCH EINEN GESUNDEN LEBENSSTIL UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER ALLALIMENTATION AUF KÖRPERLICHE BILDUNG UND ALLOSPORT (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTIVE SCHULE OFFEN FÜR DAS TERRITORIUM UND UNTERSTÜTZUNG FÜR SCHÜLER UND FAMILIEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INITIATIVEN DER GEMEINSCHAFTSMASSNAHMEN, DIE GEGENSTAND DER AUFFORDERUNG SIND, MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIE BEDÜRFNISSE VON FAMILIEN, DIE BESONDERES AUGENMERK AUF DEN AUSBILDUNGSBEDARF BENÖTIGEN 2 STÄRKUNG DER IN DER SCHULE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN ZUR VERBESSERUNG DER AUSBILDUNGSKURSE INDIVIDUALIZZATI.3 VERBESSERUNG DER DIGITALEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER RECHENDENKEN UND VERBINDUNGEN MIT DER WELT VON WORK.3 STÄRKUNG DER MOTORISCHEN DISZIPLINEN UND ENTWICKLUNG VON VERHALTENSWEISEN INSPIRIERT DURCH EINEN GESUNDEN LEBENSSTIL UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER ALLALIMENTATION AUF KÖRPERLICHE BILDUNG UND ALLOSPORT (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTIVE SCHULE OFFEN FÜR DAS TERRITORIUM UND UNTERSTÜTZUNG FÜR SCHÜLER UND FAMILIEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INITIATIVEN DER GEMEINSCHAFTSMASSNAHMEN, DIE GEGENSTAND DER AUFFORDERUNG SIND, MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIE BEDÜRFNISSE VON FAMILIEN, DIE BESONDERES AUGENMERK AUF DEN AUSBILDUNGSBEDARF BENÖTIGEN 2 STÄRKUNG DER IN DER SCHULE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN ZUR VERBESSERUNG DER AUSBILDUNGSKURSE INDIVIDUALIZZATI.3 VERBESSERUNG DER DIGITALEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER RECHENDENKEN UND VERBINDUNGEN MIT DER WELT VON WORK.3 STÄRKUNG DER MOTORISCHEN DISZIPLINEN UND ENTWICKLUNG VON VERHALTENSWEISEN INSPIRIERT DURCH EINEN GESUNDEN LEBENSSTIL UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER ALLALIMENTATION AUF KÖRPERLICHE BILDUNG UND ALLOSPORT (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACTIEVE SCHOOL OPEN VOOR HET GRONDGEBIED EN ONDERSTEUNING VOOR STUDENTEN EN GEZINNEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID. HET PROJECT IS GERICHT OP DE UITVOERING VAN DE INITIATIEVEN VAN DE COMMUNAUTAIRE ACTIES WAAROP DE OPROEP BETREKKING HEEFT, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE BEHOEFTEN VAN GEZINNEN DIE SPECIALE AANDACHT NODIG HEBBEN VOOR DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN 2 VERSTERKING VAN DE VAARDIGHEDEN DIE OP SCHOOL ZIJN VERWORVEN VOOR DE VERBETERING VAN OPLEIDINGSCURSUSSEN INDIVIDUALIZZATI.3 VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN, MET NAME WAT BETREFT COMPUTATIONEEL DENKEN EN BANDEN MET DE WERELD VAN WORK.3 VERSTERKING VAN DE MOTORISCHE DISCIPLINES EN ONTWIKKELING VAN GEDRAG GEÏNSPIREERD DOOR EEN GEZONDE LEVENSSTIJL, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR ALLALIMENTATIE OP HET GEBIED VAN LICHAMELIJKE OPVOEDING EN ALLOSPORT (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACTIEVE SCHOOL OPEN VOOR HET GRONDGEBIED EN ONDERSTEUNING VOOR STUDENTEN EN GEZINNEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID. HET PROJECT IS GERICHT OP DE UITVOERING VAN DE INITIATIEVEN VAN DE COMMUNAUTAIRE ACTIES WAAROP DE OPROEP BETREKKING HEEFT, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE BEHOEFTEN VAN GEZINNEN DIE SPECIALE AANDACHT NODIG HEBBEN VOOR DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN 2 VERSTERKING VAN DE VAARDIGHEDEN DIE OP SCHOOL ZIJN VERWORVEN VOOR DE VERBETERING VAN OPLEIDINGSCURSUSSEN INDIVIDUALIZZATI.3 VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN, MET NAME WAT BETREFT COMPUTATIONEEL DENKEN EN BANDEN MET DE WERELD VAN WORK.3 VERSTERKING VAN DE MOTORISCHE DISCIPLINES EN ONTWIKKELING VAN GEDRAG GEÏNSPIREERD DOOR EEN GEZONDE LEVENSSTIJL, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR ALLALIMENTATIE OP HET GEBIED VAN LICHAMELIJKE OPVOEDING EN ALLOSPORT (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACTIEVE SCHOOL OPEN VOOR HET GRONDGEBIED EN ONDERSTEUNING VOOR STUDENTEN EN GEZINNEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID. HET PROJECT IS GERICHT OP DE UITVOERING VAN DE INITIATIEVEN VAN DE COMMUNAUTAIRE ACTIES WAAROP DE OPROEP BETREKKING HEEFT, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE BEHOEFTEN VAN GEZINNEN DIE SPECIALE AANDACHT NODIG HEBBEN VOOR DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN 2 VERSTERKING VAN DE VAARDIGHEDEN DIE OP SCHOOL ZIJN VERWORVEN VOOR DE VERBETERING VAN OPLEIDINGSCURSUSSEN INDIVIDUALIZZATI.3 VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN, MET NAME WAT BETREFT COMPUTATIONEEL DENKEN EN BANDEN MET DE WERELD VAN WORK.3 VERSTERKING VAN DE MOTORISCHE DISCIPLINES EN ONTWIKKELING VAN GEDRAG GEÏNSPIREERD DOOR EEN GEZONDE LEVENSSTIJL, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR ALLALIMENTATIE OP HET GEBIED VAN LICHAMELIJKE OPVOEDING EN ALLOSPORT (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESCUELA ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO Y APOYO A ESTUDIANTES Y FAMILIAS CARACTERIZADAS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PONER EN PRÁCTICA LAS INICIATIVAS DE LAS ACCIONES COMUNITARIAS OBJETO DE LA CONVOCATORIA, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LAS NECESIDADES DE LAS FAMILIAS QUE NECESITAN UNA ATENCIÓN ESPECIAL A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN 2 EL REFUERZO DE LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS EN LA ESCUELA PARA LA MEJORA DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN INDIVIDUALIZZATI.3 LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES DE LOS ESTUDIANTES CON ESPECIAL ATENCIÓN AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LOS VÍNCULOS CON EL MUNDO DEL TRABAJO.3 FORTALECIMIENTO DE LAS DISCIPLINAS MOTORAS Y DESARROLLO DE COMPORTAMIENTOS INSPIRADOS EN UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE CON ESPECIAL REFERENCIA A LA ALALIMENTACIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y AL ALLOSPORTE.3 (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESCUELA ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO Y APOYO A ESTUDIANTES Y FAMILIAS CARACTERIZADAS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PONER EN PRÁCTICA LAS INICIATIVAS DE LAS ACCIONES COMUNITARIAS OBJETO DE LA CONVOCATORIA, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LAS NECESIDADES DE LAS FAMILIAS QUE NECESITAN UNA ATENCIÓN ESPECIAL A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN 2 EL REFUERZO DE LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS EN LA ESCUELA PARA LA MEJORA DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN INDIVIDUALIZZATI.3 LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES DE LOS ESTUDIANTES CON ESPECIAL ATENCIÓN AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LOS VÍNCULOS CON EL MUNDO DEL TRABAJO.3 FORTALECIMIENTO DE LAS DISCIPLINAS MOTORAS Y DESARROLLO DE COMPORTAMIENTOS INSPIRADOS EN UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE CON ESPECIAL REFERENCIA A LA ALALIMENTACIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y AL ALLOSPORTE.3 (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESCUELA ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO Y APOYO A ESTUDIANTES Y FAMILIAS CARACTERIZADAS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PONER EN PRÁCTICA LAS INICIATIVAS DE LAS ACCIONES COMUNITARIAS OBJETO DE LA CONVOCATORIA, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LAS NECESIDADES DE LAS FAMILIAS QUE NECESITAN UNA ATENCIÓN ESPECIAL A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN 2 EL REFUERZO DE LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS EN LA ESCUELA PARA LA MEJORA DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN INDIVIDUALIZZATI.3 LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES DE LOS ESTUDIANTES CON ESPECIAL ATENCIÓN AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LOS VÍNCULOS CON EL MUNDO DEL TRABAJO.3 FORTALECIMIENTO DE LAS DISCIPLINAS MOTORAS Y DESARROLLO DE COMPORTAMIENTOS INSPIRADOS EN UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE CON ESPECIAL REFERENCIA A LA ALALIMENTACIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y AL ALLOSPORTE.3 (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΕΝΕΡΓΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟ FRAGILIT. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗΣ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΗΣΗ1 ΠΟΥ ΧΡΉΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ 2 ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ INDIVIDUALISED.3 ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ WORK.3 ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΥΓΙΕΙΝΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΓΩΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΕΝΕΡΓΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟ FRAGILIT. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗΣ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΗΣΗ1 ΠΟΥ ΧΡΉΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ 2 ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ INDIVIDUALISED.3 ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ WORK.3 ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΥΓΙΕΙΝΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΓΩΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΕΝΕΡΓΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟ FRAGILIT. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗΣ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΗΣΗ1 ΠΟΥ ΧΡΉΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ 2 ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ INDIVIDUALISED.3 ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ WORK.3 ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΥΓΙΕΙΝΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΓΩΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AKTIV SKOLE ÅBEN FOR OMRÅDET OG STØTTE TIL STUDERENDE OG FAMILIER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE INITIATIVERNE I DE FÆLLESSKABSAKTIONER, DER ER OMFATTET AF INDKALDELSEN, MED SÆRLIGT FOKUS PÅ UDDANNELSESBEHOVENE FOR STUDERENDE, DER HAR BEHOV FOR SÆRLIG OPMÆRKSOMHED 2 STYRKELSE AF DE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET I SKOLEN MED HENBLIK PÅ VALORISERING AF UDDANNELSESFORLØBENE INDVIDUALISED3). STYRKELSE AF ELEVERNES DIGITALE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG MED HENSYN TIL BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING OG FORBINDELSER MED WORK-VERDENEN.3 STYRKELSE AF MOTORDISCIPLINER OG UDVIKLING AF ADFÆRD INSPIRERET AF EN SUND LIVSSTIL, NAVNLIG MED HENSYN TIL FYSISK UDDANNELSE OG UDDANNELSE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTIV SKOLE ÅBEN FOR OMRÅDET OG STØTTE TIL STUDERENDE OG FAMILIER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE INITIATIVERNE I DE FÆLLESSKABSAKTIONER, DER ER OMFATTET AF INDKALDELSEN, MED SÆRLIGT FOKUS PÅ UDDANNELSESBEHOVENE FOR STUDERENDE, DER HAR BEHOV FOR SÆRLIG OPMÆRKSOMHED 2 STYRKELSE AF DE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET I SKOLEN MED HENBLIK PÅ VALORISERING AF UDDANNELSESFORLØBENE INDVIDUALISED3). STYRKELSE AF ELEVERNES DIGITALE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG MED HENSYN TIL BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING OG FORBINDELSER MED WORK-VERDENEN.3 STYRKELSE AF MOTORDISCIPLINER OG UDVIKLING AF ADFÆRD INSPIRERET AF EN SUND LIVSSTIL, NAVNLIG MED HENSYN TIL FYSISK UDDANNELSE OG UDDANNELSE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTIV SKOLE ÅBEN FOR OMRÅDET OG STØTTE TIL STUDERENDE OG FAMILIER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE INITIATIVERNE I DE FÆLLESSKABSAKTIONER, DER ER OMFATTET AF INDKALDELSEN, MED SÆRLIGT FOKUS PÅ UDDANNELSESBEHOVENE FOR STUDERENDE, DER HAR BEHOV FOR SÆRLIG OPMÆRKSOMHED 2 STYRKELSE AF DE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET I SKOLEN MED HENBLIK PÅ VALORISERING AF UDDANNELSESFORLØBENE INDVIDUALISED3). STYRKELSE AF ELEVERNES DIGITALE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG MED HENSYN TIL BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING OG FORBINDELSER MED WORK-VERDENEN.3 STYRKELSE AF MOTORDISCIPLINER OG UDVIKLING AF ADFÆRD INSPIRERET AF EN SUND LIVSSTIL, NAVNLIG MED HENSYN TIL FYSISK UDDANNELSE OG UDDANNELSE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AKTIIVINEN KOULU, JOKA ON AVOIN ALUEELLE JA TUKEA OPISKELIJOILLE JA PERHEILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISEN HAURAUS. HANKKEEN TAVOITTEENA ON PANNA TÄYTÄNTÖÖN EHDOTUSPYYNNÖN KOHTEENA OLEVIA YHTEISÖN TOIMIA KOSKEVAT ALOITTEET, JA ERITYISESTI WARNING1-OPISKELIJAT, JOTKA TARVITSEVAT ERITYISTÄ HUOMIOTA KOULUTUKSEEN, TARVITSEVAT 2 KOULUSSA HANKITTUJEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA KOULUTUSPOLKUJEN HYÖDYNTÄMISEKSI INDIVIDULISED.3 OPISKELIJOIDEN DIGITAALISTEN TAITOJEN VAHVISTAMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA LASKENNALLISEEN AJATTELUUN JA YHTEYKSIIN WORK.3:N MAAILMAN KANSSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTIIVINEN KOULU, JOKA ON AVOIN ALUEELLE JA TUKEA OPISKELIJOILLE JA PERHEILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISEN HAURAUS. HANKKEEN TAVOITTEENA ON PANNA TÄYTÄNTÖÖN EHDOTUSPYYNNÖN KOHTEENA OLEVIA YHTEISÖN TOIMIA KOSKEVAT ALOITTEET, JA ERITYISESTI WARNING1-OPISKELIJAT, JOTKA TARVITSEVAT ERITYISTÄ HUOMIOTA KOULUTUKSEEN, TARVITSEVAT 2 KOULUSSA HANKITTUJEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA KOULUTUSPOLKUJEN HYÖDYNTÄMISEKSI INDIVIDULISED.3 OPISKELIJOIDEN DIGITAALISTEN TAITOJEN VAHVISTAMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA LASKENNALLISEEN AJATTELUUN JA YHTEYKSIIN WORK.3:N MAAILMAN KANSSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTIIVINEN KOULU, JOKA ON AVOIN ALUEELLE JA TUKEA OPISKELIJOILLE JA PERHEILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISEN HAURAUS. HANKKEEN TAVOITTEENA ON PANNA TÄYTÄNTÖÖN EHDOTUSPYYNNÖN KOHTEENA OLEVIA YHTEISÖN TOIMIA KOSKEVAT ALOITTEET, JA ERITYISESTI WARNING1-OPISKELIJAT, JOTKA TARVITSEVAT ERITYISTÄ HUOMIOTA KOULUTUKSEEN, TARVITSEVAT 2 KOULUSSA HANKITTUJEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA KOULUTUSPOLKUJEN HYÖDYNTÄMISEKSI INDIVIDULISED.3 OPISKELIJOIDEN DIGITAALISTEN TAITOJEN VAHVISTAMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA LASKENNALLISEEN AJATTELUUN JA YHTEYKSIIN WORK.3:N MAAILMAN KANSSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLA ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU U L-APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI U L-FAMILJI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT PARTIKOLARI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA L-INIZJATTIVI TAL-AZZJONIJIET KOMUNITARJI SOĠĠETTI GĦAS-SEJĦA, BILLI B’MOD PARTIKOLARI L-ISTUDENTI LI JEĦTIEĠU ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TAĦRIĠ JEĦTIEĠU 2 TISĦIĦ TAL-ĦILIET MIKSUBA FL-ISKOLA GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ INDIVIDUALISED.3 LI JSAĦĦU L-ĦILIET DIĠITALI TAL-ISTUDENTI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U R-RABTIET MAD-DINJA TA’ WORK.3 LI JSAĦĦU D-DIXXIPLINI MOTORJI U L-IŻVILUPP TA’ MĠIBA ISPIRATA MINN STIL TA’ ĦAJJA B’SAĦĦTU B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-EDUKAZZJONI FIŻIKA U L-EDUKAZZJONI FIŻIKA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLA ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU U L-APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI U L-FAMILJI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT PARTIKOLARI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA L-INIZJATTIVI TAL-AZZJONIJIET KOMUNITARJI SOĠĠETTI GĦAS-SEJĦA, BILLI B’MOD PARTIKOLARI L-ISTUDENTI LI JEĦTIEĠU ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TAĦRIĠ JEĦTIEĠU 2 TISĦIĦ TAL-ĦILIET MIKSUBA FL-ISKOLA GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ INDIVIDUALISED.3 LI JSAĦĦU L-ĦILIET DIĠITALI TAL-ISTUDENTI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U R-RABTIET MAD-DINJA TA’ WORK.3 LI JSAĦĦU D-DIXXIPLINI MOTORJI U L-IŻVILUPP TA’ MĠIBA ISPIRATA MINN STIL TA’ ĦAJJA B’SAĦĦTU B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-EDUKAZZJONI FIŻIKA U L-EDUKAZZJONI FIŻIKA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLA ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU U L-APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI U L-FAMILJI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT PARTIKOLARI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA L-INIZJATTIVI TAL-AZZJONIJIET KOMUNITARJI SOĠĠETTI GĦAS-SEJĦA, BILLI B’MOD PARTIKOLARI L-ISTUDENTI LI JEĦTIEĠU ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TAĦRIĠ JEĦTIEĠU 2 TISĦIĦ TAL-ĦILIET MIKSUBA FL-ISKOLA GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ INDIVIDUALISED.3 LI JSAĦĦU L-ĦILIET DIĠITALI TAL-ISTUDENTI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U R-RABTIET MAD-DINJA TA’ WORK.3 LI JSAĦĦU D-DIXXIPLINI MOTORJI U L-IŻVILUPP TA’ MĠIBA ISPIRATA MINN STIL TA’ ĦAJJA B’SAĦĦTU B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-EDUKAZZJONI FIŻIKA U L-EDUKAZZJONI FIŻIKA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AKTĪVA SKOLA, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI, UN ATBALSTS SKOLĒNIEM UN ĢIMENĒM, KO RAKSTURO ĪPAŠS FRAGILIT. PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT INICIATĪVAS, KAS SAISTĪTAS AR KOPIENAS DARBĪBĀM, UZ KURĀM ATTIECAS UZAICINĀJUMS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT WARNING1 SKOLĒNIEM, KURIEM NEPIECIEŠAMA ĪPAŠA UZMANĪBA, 2 SKOLĀ IEGŪTO PRASMJU NOSTIPRINĀŠANAI, LAI NOVĒRTĒTU MĀCĪBU CEĻUS.3 STIPRINĀT STUDENTU DIGITĀLĀS PRASMES, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN SAIKNI AR WORK.3 PASAULI, STIPRINOT MOTORU DISCIPLĪNAS UN VESELĪGA DZĪVESVEIDA IEDVESMOTAS UZVEDĪBAS ATTĪSTĪBU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT FIZISKAJAI AUDZINĀŠANAI UN IZGLĪTĪBAI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTĪVA SKOLA, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI, UN ATBALSTS SKOLĒNIEM UN ĢIMENĒM, KO RAKSTURO ĪPAŠS FRAGILIT. PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT INICIATĪVAS, KAS SAISTĪTAS AR KOPIENAS DARBĪBĀM, UZ KURĀM ATTIECAS UZAICINĀJUMS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT WARNING1 SKOLĒNIEM, KURIEM NEPIECIEŠAMA ĪPAŠA UZMANĪBA, 2 SKOLĀ IEGŪTO PRASMJU NOSTIPRINĀŠANAI, LAI NOVĒRTĒTU MĀCĪBU CEĻUS.3 STIPRINĀT STUDENTU DIGITĀLĀS PRASMES, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN SAIKNI AR WORK.3 PASAULI, STIPRINOT MOTORU DISCIPLĪNAS UN VESELĪGA DZĪVESVEIDA IEDVESMOTAS UZVEDĪBAS ATTĪSTĪBU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT FIZISKAJAI AUDZINĀŠANAI UN IZGLĪTĪBAI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTĪVA SKOLA, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI, UN ATBALSTS SKOLĒNIEM UN ĢIMENĒM, KO RAKSTURO ĪPAŠS FRAGILIT. PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT INICIATĪVAS, KAS SAISTĪTAS AR KOPIENAS DARBĪBĀM, UZ KURĀM ATTIECAS UZAICINĀJUMS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT WARNING1 SKOLĒNIEM, KURIEM NEPIECIEŠAMA ĪPAŠA UZMANĪBA, 2 SKOLĀ IEGŪTO PRASMJU NOSTIPRINĀŠANAI, LAI NOVĒRTĒTU MĀCĪBU CEĻUS.3 STIPRINĀT STUDENTU DIGITĀLĀS PRASMES, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN SAIKNI AR WORK.3 PASAULI, STIPRINOT MOTORU DISCIPLĪNAS UN VESELĪGA DZĪVESVEIDA IEDVESMOTAS UZVEDĪBAS ATTĪSTĪBU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT FIZISKAJAI AUDZINĀŠANAI UN IZGLĪTĪBAI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AKTÍVNA ŠKOLA OTVORENÁ PRE ÚZEMIE A PODPORA PRE ŠTUDENTOV A RODINY CHARAKTERIZOVANÉ OSOBITNÝM FRAGILITOM. CIEĽOM PROJEKTU JE REALIZOVAŤ INICIATÍVY AKCIÍ SPOLOČENSTVA, KTORÉ SÚ PREDMETOM VÝZVY, S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ŠTUDENTOV WARNING1, KTORÍ POTREBUJÚ OSOBITNÚ POZORNOSŤ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU, 2. POSILNENIE ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH V ŠKOLE NA ZHODNOTENIE TRÉNINGOVÝCH CIEST INDIVIDUALISED.3 POSILNENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV S OSOBITNÝM ZRETEĽOM NA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A PREPOJENIE SO SVETOM PRÁCE.3 POSILNENIE MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJA SPRÁVANIA INŠPIROVANÉHO ZDRAVÝM ŽIVOTNÝM ŠTÝLOM S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TELESNÚ VÝCHOVU A VZDELÁVANIE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTÍVNA ŠKOLA OTVORENÁ PRE ÚZEMIE A PODPORA PRE ŠTUDENTOV A RODINY CHARAKTERIZOVANÉ OSOBITNÝM FRAGILITOM. CIEĽOM PROJEKTU JE REALIZOVAŤ INICIATÍVY AKCIÍ SPOLOČENSTVA, KTORÉ SÚ PREDMETOM VÝZVY, S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ŠTUDENTOV WARNING1, KTORÍ POTREBUJÚ OSOBITNÚ POZORNOSŤ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU, 2. POSILNENIE ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH V ŠKOLE NA ZHODNOTENIE TRÉNINGOVÝCH CIEST INDIVIDUALISED.3 POSILNENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV S OSOBITNÝM ZRETEĽOM NA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A PREPOJENIE SO SVETOM PRÁCE.3 POSILNENIE MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJA SPRÁVANIA INŠPIROVANÉHO ZDRAVÝM ŽIVOTNÝM ŠTÝLOM S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TELESNÚ VÝCHOVU A VZDELÁVANIE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTÍVNA ŠKOLA OTVORENÁ PRE ÚZEMIE A PODPORA PRE ŠTUDENTOV A RODINY CHARAKTERIZOVANÉ OSOBITNÝM FRAGILITOM. CIEĽOM PROJEKTU JE REALIZOVAŤ INICIATÍVY AKCIÍ SPOLOČENSTVA, KTORÉ SÚ PREDMETOM VÝZVY, S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ŠTUDENTOV WARNING1, KTORÍ POTREBUJÚ OSOBITNÚ POZORNOSŤ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU, 2. POSILNENIE ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH V ŠKOLE NA ZHODNOTENIE TRÉNINGOVÝCH CIEST INDIVIDUALISED.3 POSILNENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV S OSOBITNÝM ZRETEĽOM NA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A PREPOJENIE SO SVETOM PRÁCE.3 POSILNENIE MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJA SPRÁVANIA INŠPIROVANÉHO ZDRAVÝM ŽIVOTNÝM ŠTÝLOM S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TELESNÚ VÝCHOVU A VZDELÁVANIE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOIL GHNÍOMHACH AR OSCAILT DON CHRÍOCH AGUS TACAÍOCHT DO MHIC LÉINN AGUS DO THEAGHLAIGH ARB IAD IS SAINAIRÍONNA FRAGILIT AR LEITH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TIONSCNAIMH NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ POBAIL ATÁ FAOI RÉIR AN GHLAO A CHUR CHUN FEIDHME, AG MIC LÉINN WARNING1 AR LEITH AR RIACHTANAIS OILIÚNA 2 NEARTÚ NA SCILEANNA A FUARTHAS AR SCOIL CHUN LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR CHONAIRÍ OILIÚNA INDIVIDUALISED.3 SCILEANNA DIGITEACHA NA MAC LÉINN A NEARTÚ GO HÁIRITHE MAIDIR LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS NAISC LE SAOL WORK.3 AG NEARTÚ DISCIPLÍNÍ MÓTAIR AGUS FORBAIRT IOMPRAÍOCHTAÍ ATÁ SPREAGTHA AG STÍL MHAIREACHTÁLA SHLÁINTIÚIL AGUS TAGAIRT AR LEITH DON CHORPOIDEACHAS AGUS DON OIDEACHAS (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOIL GHNÍOMHACH AR OSCAILT DON CHRÍOCH AGUS TACAÍOCHT DO MHIC LÉINN AGUS DO THEAGHLAIGH ARB IAD IS SAINAIRÍONNA FRAGILIT AR LEITH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TIONSCNAIMH NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ POBAIL ATÁ FAOI RÉIR AN GHLAO A CHUR CHUN FEIDHME, AG MIC LÉINN WARNING1 AR LEITH AR RIACHTANAIS OILIÚNA 2 NEARTÚ NA SCILEANNA A FUARTHAS AR SCOIL CHUN LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR CHONAIRÍ OILIÚNA INDIVIDUALISED.3 SCILEANNA DIGITEACHA NA MAC LÉINN A NEARTÚ GO HÁIRITHE MAIDIR LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS NAISC LE SAOL WORK.3 AG NEARTÚ DISCIPLÍNÍ MÓTAIR AGUS FORBAIRT IOMPRAÍOCHTAÍ ATÁ SPREAGTHA AG STÍL MHAIREACHTÁLA SHLÁINTIÚIL AGUS TAGAIRT AR LEITH DON CHORPOIDEACHAS AGUS DON OIDEACHAS (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOIL GHNÍOMHACH AR OSCAILT DON CHRÍOCH AGUS TACAÍOCHT DO MHIC LÉINN AGUS DO THEAGHLAIGH ARB IAD IS SAINAIRÍONNA FRAGILIT AR LEITH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TIONSCNAIMH NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ POBAIL ATÁ FAOI RÉIR AN GHLAO A CHUR CHUN FEIDHME, AG MIC LÉINN WARNING1 AR LEITH AR RIACHTANAIS OILIÚNA 2 NEARTÚ NA SCILEANNA A FUARTHAS AR SCOIL CHUN LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR CHONAIRÍ OILIÚNA INDIVIDUALISED.3 SCILEANNA DIGITEACHA NA MAC LÉINN A NEARTÚ GO HÁIRITHE MAIDIR LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS NAISC LE SAOL WORK.3 AG NEARTÚ DISCIPLÍNÍ MÓTAIR AGUS FORBAIRT IOMPRAÍOCHTAÍ ATÁ SPREAGTHA AG STÍL MHAIREACHTÁLA SHLÁINTIÚIL AGUS TAGAIRT AR LEITH DON CHORPOIDEACHAS AGUS DON OIDEACHAS (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AKTIVNÍ ŠKOLA OTEVŘENÁ NA ÚZEMÍ A PODPORA STUDENTŮ A RODIN VYZNAČUJÍCÍCH SE ZVLÁŠTNÍ FRAGILIT. CÍLEM PROJEKTU JE REALIZOVAT INICIATIVY AKCÍ SPOLEČENSTVÍ, KTERÉ JSOU PŘEDMĚTEM TÉTO VÝZVY, PŘIČEMŽ SE JEDNÁ ZEJMÉNA O STUDENTY WARNING1, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZVLÁŠTNÍ POZORNOST V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY, 2 POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH VE ŠKOLE ZA ÚČELEM ZHODNOCENÍ CEST ODBORNÉ PŘÍPRAVY INDIVIDUALISED.3 POSÍLENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A VAZBY SE SVĚTEM WORK.3 POSILOVÁNÍ MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJE CHOVÁNÍ INSPIROVANÉHO ZDRAVÝM ŽIVOTNÍM STYLEM SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA TĚLESNOU VÝCHOVU A VZDĚLÁVÁNÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTIVNÍ ŠKOLA OTEVŘENÁ NA ÚZEMÍ A PODPORA STUDENTŮ A RODIN VYZNAČUJÍCÍCH SE ZVLÁŠTNÍ FRAGILIT. CÍLEM PROJEKTU JE REALIZOVAT INICIATIVY AKCÍ SPOLEČENSTVÍ, KTERÉ JSOU PŘEDMĚTEM TÉTO VÝZVY, PŘIČEMŽ SE JEDNÁ ZEJMÉNA O STUDENTY WARNING1, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZVLÁŠTNÍ POZORNOST V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY, 2 POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH VE ŠKOLE ZA ÚČELEM ZHODNOCENÍ CEST ODBORNÉ PŘÍPRAVY INDIVIDUALISED.3 POSÍLENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A VAZBY SE SVĚTEM WORK.3 POSILOVÁNÍ MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJE CHOVÁNÍ INSPIROVANÉHO ZDRAVÝM ŽIVOTNÍM STYLEM SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA TĚLESNOU VÝCHOVU A VZDĚLÁVÁNÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTIVNÍ ŠKOLA OTEVŘENÁ NA ÚZEMÍ A PODPORA STUDENTŮ A RODIN VYZNAČUJÍCÍCH SE ZVLÁŠTNÍ FRAGILIT. CÍLEM PROJEKTU JE REALIZOVAT INICIATIVY AKCÍ SPOLEČENSTVÍ, KTERÉ JSOU PŘEDMĚTEM TÉTO VÝZVY, PŘIČEMŽ SE JEDNÁ ZEJMÉNA O STUDENTY WARNING1, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZVLÁŠTNÍ POZORNOST V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY, 2 POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH VE ŠKOLE ZA ÚČELEM ZHODNOCENÍ CEST ODBORNÉ PŘÍPRAVY INDIVIDUALISED.3 POSÍLENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A VAZBY SE SVĚTEM WORK.3 POSILOVÁNÍ MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJE CHOVÁNÍ INSPIROVANÉHO ZDRAVÝM ŽIVOTNÍM STYLEM SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA TĚLESNOU VÝCHOVU A VZDĚLÁVÁNÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESCOLA ATIVA ABERTA AO TERRITÓRIO E APOIO A ESTUDANTES E FAMÍLIAS CARACTERIZADOS POR PARTICULAR FRAGILIDADE. O PROJETO DESTINA-SE A IMPLEMENTAR AS INICIATIVAS DAS AÇÕES COMUNITÁRIAS OBJETO DO CONVITE, TENDO EM ESPECIAL ATENÇÃO OS ESTUDANTES QUE NECESSITAM DE ESPECIAL ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO 2 REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS NA ESCOLA PARA A VALORIZAÇÃO DOS PERCURSOS DE FORMAÇÃO INDIVIDUALIZADO (3), REFORÇANDO AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOS ESTUDANTES, EM ESPECIAL NO QUE DIZ RESPEITO AO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E ÀS LIGAÇÕES COM O MUNDO DO WORK (3), REFORÇANDO AS DISCIPLINAS MOTORAS E O DESENVOLVIMENTO DE COMPORTAMENTOS INSPIRADOS POR UM ESTILO DE VIDA SAUDÁVEL, COM ESPECIAL REFERÊNCIA À EDUCAÇÃO FÍSICA E À EDUCAÇÃO FÍSICA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESCOLA ATIVA ABERTA AO TERRITÓRIO E APOIO A ESTUDANTES E FAMÍLIAS CARACTERIZADOS POR PARTICULAR FRAGILIDADE. O PROJETO DESTINA-SE A IMPLEMENTAR AS INICIATIVAS DAS AÇÕES COMUNITÁRIAS OBJETO DO CONVITE, TENDO EM ESPECIAL ATENÇÃO OS ESTUDANTES QUE NECESSITAM DE ESPECIAL ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO 2 REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS NA ESCOLA PARA A VALORIZAÇÃO DOS PERCURSOS DE FORMAÇÃO INDIVIDUALIZADO (3), REFORÇANDO AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOS ESTUDANTES, EM ESPECIAL NO QUE DIZ RESPEITO AO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E ÀS LIGAÇÕES COM O MUNDO DO WORK (3), REFORÇANDO AS DISCIPLINAS MOTORAS E O DESENVOLVIMENTO DE COMPORTAMENTOS INSPIRADOS POR UM ESTILO DE VIDA SAUDÁVEL, COM ESPECIAL REFERÊNCIA À EDUCAÇÃO FÍSICA E À EDUCAÇÃO FÍSICA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESCOLA ATIVA ABERTA AO TERRITÓRIO E APOIO A ESTUDANTES E FAMÍLIAS CARACTERIZADOS POR PARTICULAR FRAGILIDADE. O PROJETO DESTINA-SE A IMPLEMENTAR AS INICIATIVAS DAS AÇÕES COMUNITÁRIAS OBJETO DO CONVITE, TENDO EM ESPECIAL ATENÇÃO OS ESTUDANTES QUE NECESSITAM DE ESPECIAL ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO 2 REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS NA ESCOLA PARA A VALORIZAÇÃO DOS PERCURSOS DE FORMAÇÃO INDIVIDUALIZADO (3), REFORÇANDO AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOS ESTUDANTES, EM ESPECIAL NO QUE DIZ RESPEITO AO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E ÀS LIGAÇÕES COM O MUNDO DO WORK (3), REFORÇANDO AS DISCIPLINAS MOTORAS E O DESENVOLVIMENTO DE COMPORTAMENTOS INSPIRADOS POR UM ESTILO DE VIDA SAUDÁVEL, COM ESPECIAL REFERÊNCIA À EDUCAÇÃO FÍSICA E À EDUCAÇÃO FÍSICA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PIIRKONNALE AVATUD AKTIIVNE KOOL NING TOETUS ÕPILASTELE JA PEREDELE, MIDA ISELOOMUSTAB ERILINE HABRAS. PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA KONKURSIKUTSEGA HÕLMATUD ÜHENDUSE MEETMETE ALGATUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KOOLITUSVAJADUSTELE,1 ÕPILASI, KES VAJAVAD ERILIST TÄHELEPANU KOOLITUSVAJADUSTELE.2 KOOLIS OMANDATUD OSKUSTE TUGEVDAMINE KOOLITUSTE VÄÄRTUSTAMISEKS INDIVIDUALISED.3 TUGEVDADA ÕPILASTE DIGITAALOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ARVUTUSLIKULE MÕTLEMISELE JA SIDEMETELE TÖÖMAAILMAGA.3 TUGEVDADA MOTOORSEID ERIALASID JA TERVISLIKEST ELUVIISIDEST INSPIREERITUD KÄITUMIST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KEHALISELE KASVATUSELE JA HARIDUSELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PIIRKONNALE AVATUD AKTIIVNE KOOL NING TOETUS ÕPILASTELE JA PEREDELE, MIDA ISELOOMUSTAB ERILINE HABRAS. PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA KONKURSIKUTSEGA HÕLMATUD ÜHENDUSE MEETMETE ALGATUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KOOLITUSVAJADUSTELE,1 ÕPILASI, KES VAJAVAD ERILIST TÄHELEPANU KOOLITUSVAJADUSTELE.2 KOOLIS OMANDATUD OSKUSTE TUGEVDAMINE KOOLITUSTE VÄÄRTUSTAMISEKS INDIVIDUALISED.3 TUGEVDADA ÕPILASTE DIGITAALOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ARVUTUSLIKULE MÕTLEMISELE JA SIDEMETELE TÖÖMAAILMAGA.3 TUGEVDADA MOTOORSEID ERIALASID JA TERVISLIKEST ELUVIISIDEST INSPIREERITUD KÄITUMIST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KEHALISELE KASVATUSELE JA HARIDUSELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PIIRKONNALE AVATUD AKTIIVNE KOOL NING TOETUS ÕPILASTELE JA PEREDELE, MIDA ISELOOMUSTAB ERILINE HABRAS. PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA KONKURSIKUTSEGA HÕLMATUD ÜHENDUSE MEETMETE ALGATUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KOOLITUSVAJADUSTELE,1 ÕPILASI, KES VAJAVAD ERILIST TÄHELEPANU KOOLITUSVAJADUSTELE.2 KOOLIS OMANDATUD OSKUSTE TUGEVDAMINE KOOLITUSTE VÄÄRTUSTAMISEKS INDIVIDUALISED.3 TUGEVDADA ÕPILASTE DIGITAALOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ARVUTUSLIKULE MÕTLEMISELE JA SIDEMETELE TÖÖMAAILMAGA.3 TUGEVDADA MOTOORSEID ERIALASID JA TERVISLIKEST ELUVIISIDEST INSPIREERITUD KÄITUMIST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KEHALISELE KASVATUSELE JA HARIDUSELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AKTÍV ISKOLA NYITOTT A TERÜLET, ÉS TÁMOGATÁS A DIÁKOK ÉS CSALÁDOK JELLEMEZTE KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY. A PROJEKT CÉLJA A PÁLYÁZATI FELHÍVÁS TÁRGYÁT KÉPEZŐ KÖZÖSSÉGI INTÉZKEDÉSEK KEZDEMÉNYEZÉSEINEK VÉGREHAJTÁSA, AMELYNEK KERETÉBEN KÜLÖNÖSEN A WARNING1 DIÁKOKNAK KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANIUK A KÉPZÉSI IGÉNYEKRE 2 AZ ISKOLÁBAN ELSAJÁTÍTOTT KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE AZ INDIVIDUALISED 3 KÉPZÉSI PÁLYÁK HASZNOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN.3 A DIÁKOK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁSRA ÉS A WORK3 VILÁGÁVAL VALÓ KAPCSOLATOKRA, MEGERŐSÍTVE A MOTOROS TUDOMÁNYOKAT ÉS AZ EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD ÁLTAL INSPIRÁLT MAGATARTÁSFORMÁKAT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A TESTNEVELÉSRE ÉS AZ OKTATÁSRA. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTÍV ISKOLA NYITOTT A TERÜLET, ÉS TÁMOGATÁS A DIÁKOK ÉS CSALÁDOK JELLEMEZTE KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY. A PROJEKT CÉLJA A PÁLYÁZATI FELHÍVÁS TÁRGYÁT KÉPEZŐ KÖZÖSSÉGI INTÉZKEDÉSEK KEZDEMÉNYEZÉSEINEK VÉGREHAJTÁSA, AMELYNEK KERETÉBEN KÜLÖNÖSEN A WARNING1 DIÁKOKNAK KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANIUK A KÉPZÉSI IGÉNYEKRE 2 AZ ISKOLÁBAN ELSAJÁTÍTOTT KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE AZ INDIVIDUALISED 3 KÉPZÉSI PÁLYÁK HASZNOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN.3 A DIÁKOK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁSRA ÉS A WORK3 VILÁGÁVAL VALÓ KAPCSOLATOKRA, MEGERŐSÍTVE A MOTOROS TUDOMÁNYOKAT ÉS AZ EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD ÁLTAL INSPIRÁLT MAGATARTÁSFORMÁKAT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A TESTNEVELÉSRE ÉS AZ OKTATÁSRA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTÍV ISKOLA NYITOTT A TERÜLET, ÉS TÁMOGATÁS A DIÁKOK ÉS CSALÁDOK JELLEMEZTE KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY. A PROJEKT CÉLJA A PÁLYÁZATI FELHÍVÁS TÁRGYÁT KÉPEZŐ KÖZÖSSÉGI INTÉZKEDÉSEK KEZDEMÉNYEZÉSEINEK VÉGREHAJTÁSA, AMELYNEK KERETÉBEN KÜLÖNÖSEN A WARNING1 DIÁKOKNAK KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANIUK A KÉPZÉSI IGÉNYEKRE 2 AZ ISKOLÁBAN ELSAJÁTÍTOTT KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE AZ INDIVIDUALISED 3 KÉPZÉSI PÁLYÁK HASZNOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN.3 A DIÁKOK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁSRA ÉS A WORK3 VILÁGÁVAL VALÓ KAPCSOLATOKRA, MEGERŐSÍTVE A MOTOROS TUDOMÁNYOKAT ÉS AZ EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD ÁLTAL INSPIRÁLT MAGATARTÁSFORMÁKAT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A TESTNEVELÉSRE ÉS AZ OKTATÁSRA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
АКТИВНО УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА И ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИ И СЕМЕЙСТВА, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РЕАЛИЗИРА ИНИЦИАТИВИТЕ НА ОБЩНОСТНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДМЕТ НА ПОКАНАТА, КАТО ПО-СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ1 УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ, 2 УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ В УЧИЛИЩЕ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ ИНДИВИДУАЛИСАН.3 УКРЕПВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ОСОБЕНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ВРЪЗКИТЕ СЪС СВЕТА НА WORK.3 УКРЕПВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И РАЗВИТИЕ НА ПОВЕДЕНИЯ, ВДЪХНОВЕНИ ОТ ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕТО (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: АКТИВНО УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА И ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИ И СЕМЕЙСТВА, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РЕАЛИЗИРА ИНИЦИАТИВИТЕ НА ОБЩНОСТНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДМЕТ НА ПОКАНАТА, КАТО ПО-СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ1 УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ, 2 УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ В УЧИЛИЩЕ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ ИНДИВИДУАЛИСАН.3 УКРЕПВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ОСОБЕНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ВРЪЗКИТЕ СЪС СВЕТА НА WORK.3 УКРЕПВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И РАЗВИТИЕ НА ПОВЕДЕНИЯ, ВДЪХНОВЕНИ ОТ ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕТО (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: АКТИВНО УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА И ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИ И СЕМЕЙСТВА, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РЕАЛИЗИРА ИНИЦИАТИВИТЕ НА ОБЩНОСТНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДМЕТ НА ПОКАНАТА, КАТО ПО-СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ1 УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ, 2 УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ В УЧИЛИЩЕ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ ИНДИВИДУАЛИСАН.3 УКРЕПВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ОСОБЕНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ВРЪЗКИТЕ СЪС СВЕТА НА WORK.3 УКРЕПВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И РАЗВИТИЕ НА ПОВЕДЕНИЯ, ВДЪХНОВЕНИ ОТ ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕТО (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AKTYVI MOKYKLA ATVIRA TERITORIJAI IR PARAMA STUDENTAMS IR ŠEIMOMS, KURIOMS BŪDINGAS TAM TIKRAS BROGILITAS. PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI SU KVIETIMU SUSIJUSIŲ BENDRIJOS VEIKSMŲ INICIATYVAS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOKINIAMS „WARNING1“, KURIEMS REIKIA SKIRTI YPATINGĄ DĖMESĮ MOKYMO POREIKIAMS, 2 – STIPRINTI MOKYKLOJE ĮGYTUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVERTINTI MOKYMO KELIUS INDIVIDUALISED.3, STIPRINANT STUDENTŲ SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMUI IR SĄSAJOMS SU WORK.3 PASAULIU, STIPRINANT MOTORINES DISCIPLINAS IR SVEIKOS GYVENSENOS ĮKVĖPTĄ ELGSENĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT KŪNO KULTŪRAI IR ŠVIETIMUI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTYVI MOKYKLA ATVIRA TERITORIJAI IR PARAMA STUDENTAMS IR ŠEIMOMS, KURIOMS BŪDINGAS TAM TIKRAS BROGILITAS. PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI SU KVIETIMU SUSIJUSIŲ BENDRIJOS VEIKSMŲ INICIATYVAS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOKINIAMS „WARNING1“, KURIEMS REIKIA SKIRTI YPATINGĄ DĖMESĮ MOKYMO POREIKIAMS, 2 – STIPRINTI MOKYKLOJE ĮGYTUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVERTINTI MOKYMO KELIUS INDIVIDUALISED.3, STIPRINANT STUDENTŲ SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMUI IR SĄSAJOMS SU WORK.3 PASAULIU, STIPRINANT MOTORINES DISCIPLINAS IR SVEIKOS GYVENSENOS ĮKVĖPTĄ ELGSENĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT KŪNO KULTŪRAI IR ŠVIETIMUI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTYVI MOKYKLA ATVIRA TERITORIJAI IR PARAMA STUDENTAMS IR ŠEIMOMS, KURIOMS BŪDINGAS TAM TIKRAS BROGILITAS. PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI SU KVIETIMU SUSIJUSIŲ BENDRIJOS VEIKSMŲ INICIATYVAS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOKINIAMS „WARNING1“, KURIEMS REIKIA SKIRTI YPATINGĄ DĖMESĮ MOKYMO POREIKIAMS, 2 – STIPRINTI MOKYKLOJE ĮGYTUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVERTINTI MOKYMO KELIUS INDIVIDUALISED.3, STIPRINANT STUDENTŲ SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMUI IR SĄSAJOMS SU WORK.3 PASAULIU, STIPRINANT MOTORINES DISCIPLINAS IR SVEIKOS GYVENSENOS ĮKVĖPTĄ ELGSENĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT KŪNO KULTŪRAI IR ŠVIETIMUI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AKTIVNA ŠKOLA OTVORENA NA TERITORIJ I POTPORA UČENICIMA I OBITELJIMA KOJE KARAKTERIZIRA POSEBAN FRAGILIT. PROJEKT IMA ZA CILJ PROVESTI INICIJATIVE AKTIVNOSTI ZAJEDNICE KOJE SU PREDMET POZIVA, IMAJUĆI POSEBNO UČENIKE WARNING1 KOJIMA JE POTREBNA POSEBNA POZORNOST NA OSPOSOBLJAVANJE POTREBNO 2 JAČANJE VJEŠTINA STEČENIH U ŠKOLI ZA VREDNOVANJE STAZA OSPOSOBLJAVANJA INDIVIDUALISED.3 JAČANJE DIGITALNIH VJEŠTINA UČENIKA S POSEBNIM OSVRTOM NA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I VEZE SA SVIJETOM WORK.3 JAČANJE MOTORIČKIH DISCIPLINA I RAZVOJ PONAŠANJA INSPIRIRANIH ZDRAVIM NAČINOM ŽIVOTA S POSEBNIM OSVRTOM NA TJELESNI ODGOJ I OBRAZOVANJE (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTIVNA ŠKOLA OTVORENA NA TERITORIJ I POTPORA UČENICIMA I OBITELJIMA KOJE KARAKTERIZIRA POSEBAN FRAGILIT. PROJEKT IMA ZA CILJ PROVESTI INICIJATIVE AKTIVNOSTI ZAJEDNICE KOJE SU PREDMET POZIVA, IMAJUĆI POSEBNO UČENIKE WARNING1 KOJIMA JE POTREBNA POSEBNA POZORNOST NA OSPOSOBLJAVANJE POTREBNO 2 JAČANJE VJEŠTINA STEČENIH U ŠKOLI ZA VREDNOVANJE STAZA OSPOSOBLJAVANJA INDIVIDUALISED.3 JAČANJE DIGITALNIH VJEŠTINA UČENIKA S POSEBNIM OSVRTOM NA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I VEZE SA SVIJETOM WORK.3 JAČANJE MOTORIČKIH DISCIPLINA I RAZVOJ PONAŠANJA INSPIRIRANIH ZDRAVIM NAČINOM ŽIVOTA S POSEBNIM OSVRTOM NA TJELESNI ODGOJ I OBRAZOVANJE (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTIVNA ŠKOLA OTVORENA NA TERITORIJ I POTPORA UČENICIMA I OBITELJIMA KOJE KARAKTERIZIRA POSEBAN FRAGILIT. PROJEKT IMA ZA CILJ PROVESTI INICIJATIVE AKTIVNOSTI ZAJEDNICE KOJE SU PREDMET POZIVA, IMAJUĆI POSEBNO UČENIKE WARNING1 KOJIMA JE POTREBNA POSEBNA POZORNOST NA OSPOSOBLJAVANJE POTREBNO 2 JAČANJE VJEŠTINA STEČENIH U ŠKOLI ZA VREDNOVANJE STAZA OSPOSOBLJAVANJA INDIVIDUALISED.3 JAČANJE DIGITALNIH VJEŠTINA UČENIKA S POSEBNIM OSVRTOM NA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I VEZE SA SVIJETOM WORK.3 JAČANJE MOTORIČKIH DISCIPLINA I RAZVOJ PONAŠANJA INSPIRIRANIH ZDRAVIM NAČINOM ŽIVOTA S POSEBNIM OSVRTOM NA TJELESNI ODGOJ I OBRAZOVANJE (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AKTIV SKOLA ÖPPEN FÖR TERRITORIET OCH STÖD TILL STUDENTER OCH FAMILJER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD FRAGILIT. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA INITIATIVEN INOM DE GEMENSKAPSÅTGÄRDER SOM OMFATTAS AV ANSÖKNINGSOMGÅNGEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ ELEVER SOM BEHÖVER SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ UTBILDNINGSBEHOV 2 FÖRSTÄRKNING AV DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS I SKOLAN FÖR ATT TILLVARATA UTBILDNINGSVÄGARNA INDIVIDUALISED.3 ATT STÄRKA ELEVERNAS DIGITALA FÄRDIGHETER MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH KOPPLINGAR TILL WORK.3 FÖR ATT STÄRKA MOTORISKA DISCIPLINER OCH UTVECKLA BETEENDEN SOM INSPIRERATS AV EN HÄLSOSAM LIVSSTIL MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL FYSISK UTBILDNING OCH UTBILDNING. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTIV SKOLA ÖPPEN FÖR TERRITORIET OCH STÖD TILL STUDENTER OCH FAMILJER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD FRAGILIT. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA INITIATIVEN INOM DE GEMENSKAPSÅTGÄRDER SOM OMFATTAS AV ANSÖKNINGSOMGÅNGEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ ELEVER SOM BEHÖVER SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ UTBILDNINGSBEHOV 2 FÖRSTÄRKNING AV DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS I SKOLAN FÖR ATT TILLVARATA UTBILDNINGSVÄGARNA INDIVIDUALISED.3 ATT STÄRKA ELEVERNAS DIGITALA FÄRDIGHETER MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH KOPPLINGAR TILL WORK.3 FÖR ATT STÄRKA MOTORISKA DISCIPLINER OCH UTVECKLA BETEENDEN SOM INSPIRERATS AV EN HÄLSOSAM LIVSSTIL MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL FYSISK UTBILDNING OCH UTBILDNING. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTIV SKOLA ÖPPEN FÖR TERRITORIET OCH STÖD TILL STUDENTER OCH FAMILJER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD FRAGILIT. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA INITIATIVEN INOM DE GEMENSKAPSÅTGÄRDER SOM OMFATTAS AV ANSÖKNINGSOMGÅNGEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ ELEVER SOM BEHÖVER SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ UTBILDNINGSBEHOV 2 FÖRSTÄRKNING AV DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS I SKOLAN FÖR ATT TILLVARATA UTBILDNINGSVÄGARNA INDIVIDUALISED.3 ATT STÄRKA ELEVERNAS DIGITALA FÄRDIGHETER MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH KOPPLINGAR TILL WORK.3 FÖR ATT STÄRKA MOTORISKA DISCIPLINER OCH UTVECKLA BETEENDEN SOM INSPIRERATS AV EN HÄLSOSAM LIVSSTIL MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL FYSISK UTBILDNING OCH UTBILDNING. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ȘCOALĂ ACTIVĂ DESCHISĂ TERITORIULUI ȘI SPRIJIN PENTRU ELEVI ȘI FAMILII CARACTERIZATE DE FRAGILITATE DEOSEBITĂ. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PUNĂ ÎN APLICARE INIȚIATIVELE ACȚIUNILOR COMUNITARE CARE FAC OBIECTUL APELULUI, AVÂND ÎN SPECIAL ELEVI WARNING1 CARE AU NEVOIE DE O ATENȚIE DEOSEBITĂ NEVOILOR DE FORMARE 2 CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DOBÂNDITE LA ȘCOALĂ PENTRU VALORIFICAREA CĂILOR DE FORMARE INDIVIDUALISED.3 CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DIGITALE ALE ELEVILOR, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI LEGĂTURILE CU LUMEA WORK.3 CONSOLIDAREA DISCIPLINELOR MOTORII ȘI DEZVOLTAREA DE COMPORTAMENTE INSPIRATE DE UN STIL DE VIAȚĂ SĂNĂTOS, CU REFERIRE SPECIALĂ LA EDUCAȚIA FIZICĂ ȘI EDUCAȚIA. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALĂ ACTIVĂ DESCHISĂ TERITORIULUI ȘI SPRIJIN PENTRU ELEVI ȘI FAMILII CARACTERIZATE DE FRAGILITATE DEOSEBITĂ. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PUNĂ ÎN APLICARE INIȚIATIVELE ACȚIUNILOR COMUNITARE CARE FAC OBIECTUL APELULUI, AVÂND ÎN SPECIAL ELEVI WARNING1 CARE AU NEVOIE DE O ATENȚIE DEOSEBITĂ NEVOILOR DE FORMARE 2 CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DOBÂNDITE LA ȘCOALĂ PENTRU VALORIFICAREA CĂILOR DE FORMARE INDIVIDUALISED.3 CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DIGITALE ALE ELEVILOR, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI LEGĂTURILE CU LUMEA WORK.3 CONSOLIDAREA DISCIPLINELOR MOTORII ȘI DEZVOLTAREA DE COMPORTAMENTE INSPIRATE DE UN STIL DE VIAȚĂ SĂNĂTOS, CU REFERIRE SPECIALĂ LA EDUCAȚIA FIZICĂ ȘI EDUCAȚIA. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALĂ ACTIVĂ DESCHISĂ TERITORIULUI ȘI SPRIJIN PENTRU ELEVI ȘI FAMILII CARACTERIZATE DE FRAGILITATE DEOSEBITĂ. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PUNĂ ÎN APLICARE INIȚIATIVELE ACȚIUNILOR COMUNITARE CARE FAC OBIECTUL APELULUI, AVÂND ÎN SPECIAL ELEVI WARNING1 CARE AU NEVOIE DE O ATENȚIE DEOSEBITĂ NEVOILOR DE FORMARE 2 CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DOBÂNDITE LA ȘCOALĂ PENTRU VALORIFICAREA CĂILOR DE FORMARE INDIVIDUALISED.3 CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DIGITALE ALE ELEVILOR, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI LEGĂTURILE CU LUMEA WORK.3 CONSOLIDAREA DISCIPLINELOR MOTORII ȘI DEZVOLTAREA DE COMPORTAMENTE INSPIRATE DE UN STIL DE VIAȚĂ SĂNĂTOS, CU REFERIRE SPECIALĂ LA EDUCAȚIA FIZICĂ ȘI EDUCAȚIA. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AKTIVNA ŠOLA ODPRTA ZA OZEMLJE IN PODPORA ŠTUDENTOM IN DRUŽINAM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST. PROJEKT JE NAMENJEN IZVAJANJU POBUD UKREPOV SKUPNOSTI, KI SO PREDMET RAZPISA, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI POTREBAM PO USPOSABLJANJU, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI POTREBAM PO USPOSABLJANJU, 2 KREPITVI SPRETNOSTI, PRIDOBLJENIH V ŠOLI, ZA VREDNOTENJE IZOBRAŽEVALNIH POTI INDIVIDUALISED.3 ZA KREPITEV DIGITALNIH SPRETNOSTI UČENCEV S POSEBNIM POUDARKOM NA RAČUNALNIŠKEM RAZMIŠLJANJU IN POVEZAVAH S SVETOM WORK.3 KREPITEV MOTORIČNIH DISCIPLIN IN RAZVOJA VEDENJA, KI TEMELJI NA ZDRAVEM ŽIVLJENJSKEM SLOGU, S POSEBNIM POUDARKOM NA TELESNI VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTIVNA ŠOLA ODPRTA ZA OZEMLJE IN PODPORA ŠTUDENTOM IN DRUŽINAM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST. PROJEKT JE NAMENJEN IZVAJANJU POBUD UKREPOV SKUPNOSTI, KI SO PREDMET RAZPISA, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI POTREBAM PO USPOSABLJANJU, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI POTREBAM PO USPOSABLJANJU, 2 KREPITVI SPRETNOSTI, PRIDOBLJENIH V ŠOLI, ZA VREDNOTENJE IZOBRAŽEVALNIH POTI INDIVIDUALISED.3 ZA KREPITEV DIGITALNIH SPRETNOSTI UČENCEV S POSEBNIM POUDARKOM NA RAČUNALNIŠKEM RAZMIŠLJANJU IN POVEZAVAH S SVETOM WORK.3 KREPITEV MOTORIČNIH DISCIPLIN IN RAZVOJA VEDENJA, KI TEMELJI NA ZDRAVEM ŽIVLJENJSKEM SLOGU, S POSEBNIM POUDARKOM NA TELESNI VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTIVNA ŠOLA ODPRTA ZA OZEMLJE IN PODPORA ŠTUDENTOM IN DRUŽINAM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST. PROJEKT JE NAMENJEN IZVAJANJU POBUD UKREPOV SKUPNOSTI, KI SO PREDMET RAZPISA, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI POTREBAM PO USPOSABLJANJU, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI POTREBAM PO USPOSABLJANJU, 2 KREPITVI SPRETNOSTI, PRIDOBLJENIH V ŠOLI, ZA VREDNOTENJE IZOBRAŽEVALNIH POTI INDIVIDUALISED.3 ZA KREPITEV DIGITALNIH SPRETNOSTI UČENCEV S POSEBNIM POUDARKOM NA RAČUNALNIŠKEM RAZMIŠLJANJU IN POVEZAVAH S SVETOM WORK.3 KREPITEV MOTORIČNIH DISCIPLIN IN RAZVOJA VEDENJA, KI TEMELJI NA ZDRAVEM ŽIVLJENJSKEM SLOGU, S POSEBNIM POUDARKOM NA TELESNI VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AKTYWNA SZKOŁA OTWARTA NA TERYTORIUM I WSPARCIE DLA UCZNIÓW I RODZIN CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNYMI FRAGILITAMI. PROJEKT MA NA CELU REALIZACJĘ INICJATYW DZIAŁAŃ WSPÓLNOTOWYCH BĘDĄCYCH PRZEDMIOTEM ZAPROSZENIA, SZCZEGÓLNIE UWAGA1 UCZNIÓW, KTÓRZY POTRZEBUJĄ SZCZEGÓLNEJ UWAGI NA POTRZEBY SZKOLENIOWE 2 WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI ZDOBYTYCH W SZKOLE W CELU WALORYZACJI ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH INDIVIDUALISED.3 WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH UCZNIÓW ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO I POWIĄZAŃ ZE ŚWIATEM WORK.3 WZMOCNIENIE DYSCYPLIN MOTORYCZNYCH I ROZWOJU ZACHOWAŃ INSPIROWANYCH ZDROWYM STYLEM ŻYCIA ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I EDUKACJI FIZYCZNEJ (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTYWNA SZKOŁA OTWARTA NA TERYTORIUM I WSPARCIE DLA UCZNIÓW I RODZIN CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNYMI FRAGILITAMI. PROJEKT MA NA CELU REALIZACJĘ INICJATYW DZIAŁAŃ WSPÓLNOTOWYCH BĘDĄCYCH PRZEDMIOTEM ZAPROSZENIA, SZCZEGÓLNIE UWAGA1 UCZNIÓW, KTÓRZY POTRZEBUJĄ SZCZEGÓLNEJ UWAGI NA POTRZEBY SZKOLENIOWE 2 WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI ZDOBYTYCH W SZKOLE W CELU WALORYZACJI ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH INDIVIDUALISED.3 WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH UCZNIÓW ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO I POWIĄZAŃ ZE ŚWIATEM WORK.3 WZMOCNIENIE DYSCYPLIN MOTORYCZNYCH I ROZWOJU ZACHOWAŃ INSPIROWANYCH ZDROWYM STYLEM ŻYCIA ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I EDUKACJI FIZYCZNEJ (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AKTYWNA SZKOŁA OTWARTA NA TERYTORIUM I WSPARCIE DLA UCZNIÓW I RODZIN CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNYMI FRAGILITAMI. PROJEKT MA NA CELU REALIZACJĘ INICJATYW DZIAŁAŃ WSPÓLNOTOWYCH BĘDĄCYCH PRZEDMIOTEM ZAPROSZENIA, SZCZEGÓLNIE UWAGA1 UCZNIÓW, KTÓRZY POTRZEBUJĄ SZCZEGÓLNEJ UWAGI NA POTRZEBY SZKOLENIOWE 2 WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI ZDOBYTYCH W SZKOLE W CELU WALORYZACJI ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH INDIVIDUALISED.3 WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH UCZNIÓW ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO I POWIĄZAŃ ZE ŚWIATEM WORK.3 WZMOCNIENIE DYSCYPLIN MOTORYCZNYCH I ROZWOJU ZACHOWAŃ INSPIROWANYCH ZDROWYM STYLEM ŻYCIA ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I EDUKACJI FIZYCZNEJ (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-lo-2017-352 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Lodi / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
LODI | |||||||||||||||
| Property / location (string): LODI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
51,522.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 51,522.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,913.19 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,913.19 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:11, 8 April 2023
Project Q322292 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVE SCHOOL |
Project Q322292 in Italy |
Statements
30,913.19 Euro
0 references
51,522.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
15 September 2017
0 references
31 October 2018
0 references
I.T. AGOSTINO BASSI DI LODI
0 references
45°18'50.04"N, 9°30'11.74"E
0 references
SCUOLA ATTIVA APERTA AL TERRITORIO E DI SOSTEGNO ALLE STUDENTI E FAMIGLIE CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT. IL PROGETTO VUOL METTERE IN ATTO LE INIZIATIVE DELLE AZIONI COMUNITARIE OGGETTO DEL BANDO AVENDO PARTICOLARE ATTENZIONE1 STUDENDI FAMIGLIE CHE NECESSITANO DI PARTICOLARI ATTENZIONI AI BISOGNI FORMATIVI 2 POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE AQUISITE A SCUOLA PER LA VALORIZZAZIONE DI PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI.3 POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI DEGLI STUDENTI CON PARTICOLARE RIGUARDO AL PENSIERO COMPUTAZIONALE E AI LEGAMI CON IL MONDO DEL LAVORO.3 POTENZIAMENTO DELLE DISCIPLINE MOTORIE E SVILUPPO DI COMPORTAMENTI ISPIRATI A UNO STILE DI VITA SANO CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLALIMENTAZIONE ALLEDUCAZIONE FISICA E ALLOSPORT (Italian)
0 references
ACTIVE SCHOOL OPEN TO THE TERRITORY AND SUPPORT TO STUDENTS AND FAMILIES CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT. THE PROJECT AIMS TO IMPLEMENT THE INITIATIVES OF THE COMMUNITY ACTIONS SUBJECT TO THE CALL, HAVING PARTICULAR WARNING1 STUDENTS WHO NEED PARTICULAR ATTENTION TO TRAINING NEEDS 2 STRENGTHENING OF THE SKILLS ACQUIRED AT SCHOOL FOR THE VALORISATION OF TRAINING PATHS INDIVIDUALISED.3 STRENGTHENING THE DIGITAL SKILLS OF STUDENTS WITH PARTICULAR REGARD TO COMPUTATIONAL THINKING AND LINKS WITH THE WORLD OF WORK.3 STRENGTHENING MOTOR DISCIPLINES AND DEVELOPMENT OF BEHAVIOURS INSPIRED BY A HEALTHY LIFESTYLE WITH PARTICULAR REFERENCE TO PHYSICAL EDUCATION AND EDUCATION (English)
6 November 2020
0 references
ÉCOLE ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE ET SOUTIEN AUX ÉLÈVES ET AUX FAMILLES CARACTÉRISÉES PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE. LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE LES INITIATIVES DES ACTIONS COMMUNAUTAIRES QUI FONT L’OBJET DE L’APPEL, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX BESOINS DES FAMILLES QUI ONT BESOIN D’UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX BESOINS DE FORMATION 2 RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES ACQUISES À L’ÉCOLE POUR L’AMÉLIORATION DES COURS DE FORMATION INDIVIDUALIZZATI.3 AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET LES LIENS AVEC LE MONDE DE TRAVAIL.3 RENFORCEMENT DES DISCIPLINES MOTRICES ET DÉVELOPPEMENT DE COMPORTEMENTS INSPIRÉS PAR UN MODE DE VIE SAIN AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À L’ALLALIMENTATION À L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET À L’ALLOSPORT (French)
7 December 2021
0 references
AKTIVE SCHULE OFFEN FÜR DAS TERRITORIUM UND UNTERSTÜTZUNG FÜR SCHÜLER UND FAMILIEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INITIATIVEN DER GEMEINSCHAFTSMASSNAHMEN, DIE GEGENSTAND DER AUFFORDERUNG SIND, MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIE BEDÜRFNISSE VON FAMILIEN, DIE BESONDERES AUGENMERK AUF DEN AUSBILDUNGSBEDARF BENÖTIGEN 2 STÄRKUNG DER IN DER SCHULE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN ZUR VERBESSERUNG DER AUSBILDUNGSKURSE INDIVIDUALIZZATI.3 VERBESSERUNG DER DIGITALEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER RECHENDENKEN UND VERBINDUNGEN MIT DER WELT VON WORK.3 STÄRKUNG DER MOTORISCHEN DISZIPLINEN UND ENTWICKLUNG VON VERHALTENSWEISEN INSPIRIERT DURCH EINEN GESUNDEN LEBENSSTIL UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER ALLALIMENTATION AUF KÖRPERLICHE BILDUNG UND ALLOSPORT (German)
17 December 2021
0 references
ACTIEVE SCHOOL OPEN VOOR HET GRONDGEBIED EN ONDERSTEUNING VOOR STUDENTEN EN GEZINNEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID. HET PROJECT IS GERICHT OP DE UITVOERING VAN DE INITIATIEVEN VAN DE COMMUNAUTAIRE ACTIES WAAROP DE OPROEP BETREKKING HEEFT, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE BEHOEFTEN VAN GEZINNEN DIE SPECIALE AANDACHT NODIG HEBBEN VOOR DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN 2 VERSTERKING VAN DE VAARDIGHEDEN DIE OP SCHOOL ZIJN VERWORVEN VOOR DE VERBETERING VAN OPLEIDINGSCURSUSSEN INDIVIDUALIZZATI.3 VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN, MET NAME WAT BETREFT COMPUTATIONEEL DENKEN EN BANDEN MET DE WERELD VAN WORK.3 VERSTERKING VAN DE MOTORISCHE DISCIPLINES EN ONTWIKKELING VAN GEDRAG GEÏNSPIREERD DOOR EEN GEZONDE LEVENSSTIJL, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR ALLALIMENTATIE OP HET GEBIED VAN LICHAMELIJKE OPVOEDING EN ALLOSPORT (Dutch)
21 December 2021
0 references
ESCUELA ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO Y APOYO A ESTUDIANTES Y FAMILIAS CARACTERIZADAS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PONER EN PRÁCTICA LAS INICIATIVAS DE LAS ACCIONES COMUNITARIAS OBJETO DE LA CONVOCATORIA, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LAS NECESIDADES DE LAS FAMILIAS QUE NECESITAN UNA ATENCIÓN ESPECIAL A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN 2 EL REFUERZO DE LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS EN LA ESCUELA PARA LA MEJORA DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN INDIVIDUALIZZATI.3 LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES DE LOS ESTUDIANTES CON ESPECIAL ATENCIÓN AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LOS VÍNCULOS CON EL MUNDO DEL TRABAJO.3 FORTALECIMIENTO DE LAS DISCIPLINAS MOTORAS Y DESARROLLO DE COMPORTAMIENTOS INSPIRADOS EN UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE CON ESPECIAL REFERENCIA A LA ALALIMENTACIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y AL ALLOSPORTE.3 (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΕΝΕΡΓΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟ FRAGILIT. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗΣ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΗΣΗ1 ΠΟΥ ΧΡΉΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ 2 ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ INDIVIDUALISED.3 ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ WORK.3 ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΥΓΙΕΙΝΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΓΩΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. (Greek)
18 August 2022
0 references
AKTIV SKOLE ÅBEN FOR OMRÅDET OG STØTTE TIL STUDERENDE OG FAMILIER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE INITIATIVERNE I DE FÆLLESSKABSAKTIONER, DER ER OMFATTET AF INDKALDELSEN, MED SÆRLIGT FOKUS PÅ UDDANNELSESBEHOVENE FOR STUDERENDE, DER HAR BEHOV FOR SÆRLIG OPMÆRKSOMHED 2 STYRKELSE AF DE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET I SKOLEN MED HENBLIK PÅ VALORISERING AF UDDANNELSESFORLØBENE INDVIDUALISED3). STYRKELSE AF ELEVERNES DIGITALE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG MED HENSYN TIL BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING OG FORBINDELSER MED WORK-VERDENEN.3 STYRKELSE AF MOTORDISCIPLINER OG UDVIKLING AF ADFÆRD INSPIRERET AF EN SUND LIVSSTIL, NAVNLIG MED HENSYN TIL FYSISK UDDANNELSE OG UDDANNELSE. (Danish)
18 August 2022
0 references
AKTIIVINEN KOULU, JOKA ON AVOIN ALUEELLE JA TUKEA OPISKELIJOILLE JA PERHEILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISEN HAURAUS. HANKKEEN TAVOITTEENA ON PANNA TÄYTÄNTÖÖN EHDOTUSPYYNNÖN KOHTEENA OLEVIA YHTEISÖN TOIMIA KOSKEVAT ALOITTEET, JA ERITYISESTI WARNING1-OPISKELIJAT, JOTKA TARVITSEVAT ERITYISTÄ HUOMIOTA KOULUTUKSEEN, TARVITSEVAT 2 KOULUSSA HANKITTUJEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA KOULUTUSPOLKUJEN HYÖDYNTÄMISEKSI INDIVIDULISED.3 OPISKELIJOIDEN DIGITAALISTEN TAITOJEN VAHVISTAMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA LASKENNALLISEEN AJATTELUUN JA YHTEYKSIIN WORK.3:N MAAILMAN KANSSA. (Finnish)
18 August 2022
0 references
SKOLA ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU U L-APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI U L-FAMILJI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT PARTIKOLARI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA L-INIZJATTIVI TAL-AZZJONIJIET KOMUNITARJI SOĠĠETTI GĦAS-SEJĦA, BILLI B’MOD PARTIKOLARI L-ISTUDENTI LI JEĦTIEĠU ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TAĦRIĠ JEĦTIEĠU 2 TISĦIĦ TAL-ĦILIET MIKSUBA FL-ISKOLA GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ INDIVIDUALISED.3 LI JSAĦĦU L-ĦILIET DIĠITALI TAL-ISTUDENTI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U R-RABTIET MAD-DINJA TA’ WORK.3 LI JSAĦĦU D-DIXXIPLINI MOTORJI U L-IŻVILUPP TA’ MĠIBA ISPIRATA MINN STIL TA’ ĦAJJA B’SAĦĦTU B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-EDUKAZZJONI FIŻIKA U L-EDUKAZZJONI FIŻIKA. (Maltese)
18 August 2022
0 references
AKTĪVA SKOLA, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI, UN ATBALSTS SKOLĒNIEM UN ĢIMENĒM, KO RAKSTURO ĪPAŠS FRAGILIT. PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT INICIATĪVAS, KAS SAISTĪTAS AR KOPIENAS DARBĪBĀM, UZ KURĀM ATTIECAS UZAICINĀJUMS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT WARNING1 SKOLĒNIEM, KURIEM NEPIECIEŠAMA ĪPAŠA UZMANĪBA, 2 SKOLĀ IEGŪTO PRASMJU NOSTIPRINĀŠANAI, LAI NOVĒRTĒTU MĀCĪBU CEĻUS.3 STIPRINĀT STUDENTU DIGITĀLĀS PRASMES, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN SAIKNI AR WORK.3 PASAULI, STIPRINOT MOTORU DISCIPLĪNAS UN VESELĪGA DZĪVESVEIDA IEDVESMOTAS UZVEDĪBAS ATTĪSTĪBU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT FIZISKAJAI AUDZINĀŠANAI UN IZGLĪTĪBAI. (Latvian)
18 August 2022
0 references
AKTÍVNA ŠKOLA OTVORENÁ PRE ÚZEMIE A PODPORA PRE ŠTUDENTOV A RODINY CHARAKTERIZOVANÉ OSOBITNÝM FRAGILITOM. CIEĽOM PROJEKTU JE REALIZOVAŤ INICIATÍVY AKCIÍ SPOLOČENSTVA, KTORÉ SÚ PREDMETOM VÝZVY, S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ŠTUDENTOV WARNING1, KTORÍ POTREBUJÚ OSOBITNÚ POZORNOSŤ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU, 2. POSILNENIE ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH V ŠKOLE NA ZHODNOTENIE TRÉNINGOVÝCH CIEST INDIVIDUALISED.3 POSILNENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV S OSOBITNÝM ZRETEĽOM NA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A PREPOJENIE SO SVETOM PRÁCE.3 POSILNENIE MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJA SPRÁVANIA INŠPIROVANÉHO ZDRAVÝM ŽIVOTNÝM ŠTÝLOM S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TELESNÚ VÝCHOVU A VZDELÁVANIE. (Slovak)
18 August 2022
0 references
SCOIL GHNÍOMHACH AR OSCAILT DON CHRÍOCH AGUS TACAÍOCHT DO MHIC LÉINN AGUS DO THEAGHLAIGH ARB IAD IS SAINAIRÍONNA FRAGILIT AR LEITH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TIONSCNAIMH NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ POBAIL ATÁ FAOI RÉIR AN GHLAO A CHUR CHUN FEIDHME, AG MIC LÉINN WARNING1 AR LEITH AR RIACHTANAIS OILIÚNA 2 NEARTÚ NA SCILEANNA A FUARTHAS AR SCOIL CHUN LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR CHONAIRÍ OILIÚNA INDIVIDUALISED.3 SCILEANNA DIGITEACHA NA MAC LÉINN A NEARTÚ GO HÁIRITHE MAIDIR LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS NAISC LE SAOL WORK.3 AG NEARTÚ DISCIPLÍNÍ MÓTAIR AGUS FORBAIRT IOMPRAÍOCHTAÍ ATÁ SPREAGTHA AG STÍL MHAIREACHTÁLA SHLÁINTIÚIL AGUS TAGAIRT AR LEITH DON CHORPOIDEACHAS AGUS DON OIDEACHAS (Irish)
18 August 2022
0 references
AKTIVNÍ ŠKOLA OTEVŘENÁ NA ÚZEMÍ A PODPORA STUDENTŮ A RODIN VYZNAČUJÍCÍCH SE ZVLÁŠTNÍ FRAGILIT. CÍLEM PROJEKTU JE REALIZOVAT INICIATIVY AKCÍ SPOLEČENSTVÍ, KTERÉ JSOU PŘEDMĚTEM TÉTO VÝZVY, PŘIČEMŽ SE JEDNÁ ZEJMÉNA O STUDENTY WARNING1, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZVLÁŠTNÍ POZORNOST V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY, 2 POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH VE ŠKOLE ZA ÚČELEM ZHODNOCENÍ CEST ODBORNÉ PŘÍPRAVY INDIVIDUALISED.3 POSÍLENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A VAZBY SE SVĚTEM WORK.3 POSILOVÁNÍ MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJE CHOVÁNÍ INSPIROVANÉHO ZDRAVÝM ŽIVOTNÍM STYLEM SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA TĚLESNOU VÝCHOVU A VZDĚLÁVÁNÍ. (Czech)
18 August 2022
0 references
ESCOLA ATIVA ABERTA AO TERRITÓRIO E APOIO A ESTUDANTES E FAMÍLIAS CARACTERIZADOS POR PARTICULAR FRAGILIDADE. O PROJETO DESTINA-SE A IMPLEMENTAR AS INICIATIVAS DAS AÇÕES COMUNITÁRIAS OBJETO DO CONVITE, TENDO EM ESPECIAL ATENÇÃO OS ESTUDANTES QUE NECESSITAM DE ESPECIAL ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO 2 REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS NA ESCOLA PARA A VALORIZAÇÃO DOS PERCURSOS DE FORMAÇÃO INDIVIDUALIZADO (3), REFORÇANDO AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOS ESTUDANTES, EM ESPECIAL NO QUE DIZ RESPEITO AO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E ÀS LIGAÇÕES COM O MUNDO DO WORK (3), REFORÇANDO AS DISCIPLINAS MOTORAS E O DESENVOLVIMENTO DE COMPORTAMENTOS INSPIRADOS POR UM ESTILO DE VIDA SAUDÁVEL, COM ESPECIAL REFERÊNCIA À EDUCAÇÃO FÍSICA E À EDUCAÇÃO FÍSICA. (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PIIRKONNALE AVATUD AKTIIVNE KOOL NING TOETUS ÕPILASTELE JA PEREDELE, MIDA ISELOOMUSTAB ERILINE HABRAS. PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA KONKURSIKUTSEGA HÕLMATUD ÜHENDUSE MEETMETE ALGATUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KOOLITUSVAJADUSTELE,1 ÕPILASI, KES VAJAVAD ERILIST TÄHELEPANU KOOLITUSVAJADUSTELE.2 KOOLIS OMANDATUD OSKUSTE TUGEVDAMINE KOOLITUSTE VÄÄRTUSTAMISEKS INDIVIDUALISED.3 TUGEVDADA ÕPILASTE DIGITAALOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ARVUTUSLIKULE MÕTLEMISELE JA SIDEMETELE TÖÖMAAILMAGA.3 TUGEVDADA MOTOORSEID ERIALASID JA TERVISLIKEST ELUVIISIDEST INSPIREERITUD KÄITUMIST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KEHALISELE KASVATUSELE JA HARIDUSELE. (Estonian)
18 August 2022
0 references
AKTÍV ISKOLA NYITOTT A TERÜLET, ÉS TÁMOGATÁS A DIÁKOK ÉS CSALÁDOK JELLEMEZTE KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY. A PROJEKT CÉLJA A PÁLYÁZATI FELHÍVÁS TÁRGYÁT KÉPEZŐ KÖZÖSSÉGI INTÉZKEDÉSEK KEZDEMÉNYEZÉSEINEK VÉGREHAJTÁSA, AMELYNEK KERETÉBEN KÜLÖNÖSEN A WARNING1 DIÁKOKNAK KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANIUK A KÉPZÉSI IGÉNYEKRE 2 AZ ISKOLÁBAN ELSAJÁTÍTOTT KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE AZ INDIVIDUALISED 3 KÉPZÉSI PÁLYÁK HASZNOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN.3 A DIÁKOK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁSRA ÉS A WORK3 VILÁGÁVAL VALÓ KAPCSOLATOKRA, MEGERŐSÍTVE A MOTOROS TUDOMÁNYOKAT ÉS AZ EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD ÁLTAL INSPIRÁLT MAGATARTÁSFORMÁKAT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A TESTNEVELÉSRE ÉS AZ OKTATÁSRA. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
АКТИВНО УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА И ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИ И СЕМЕЙСТВА, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РЕАЛИЗИРА ИНИЦИАТИВИТЕ НА ОБЩНОСТНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДМЕТ НА ПОКАНАТА, КАТО ПО-СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ1 УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ, 2 УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ В УЧИЛИЩЕ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ ИНДИВИДУАЛИСАН.3 УКРЕПВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ОСОБЕНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ВРЪЗКИТЕ СЪС СВЕТА НА WORK.3 УКРЕПВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И РАЗВИТИЕ НА ПОВЕДЕНИЯ, ВДЪХНОВЕНИ ОТ ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕТО (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
AKTYVI MOKYKLA ATVIRA TERITORIJAI IR PARAMA STUDENTAMS IR ŠEIMOMS, KURIOMS BŪDINGAS TAM TIKRAS BROGILITAS. PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI SU KVIETIMU SUSIJUSIŲ BENDRIJOS VEIKSMŲ INICIATYVAS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOKINIAMS „WARNING1“, KURIEMS REIKIA SKIRTI YPATINGĄ DĖMESĮ MOKYMO POREIKIAMS, 2 – STIPRINTI MOKYKLOJE ĮGYTUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVERTINTI MOKYMO KELIUS INDIVIDUALISED.3, STIPRINANT STUDENTŲ SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMUI IR SĄSAJOMS SU WORK.3 PASAULIU, STIPRINANT MOTORINES DISCIPLINAS IR SVEIKOS GYVENSENOS ĮKVĖPTĄ ELGSENĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT KŪNO KULTŪRAI IR ŠVIETIMUI. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
AKTIVNA ŠKOLA OTVORENA NA TERITORIJ I POTPORA UČENICIMA I OBITELJIMA KOJE KARAKTERIZIRA POSEBAN FRAGILIT. PROJEKT IMA ZA CILJ PROVESTI INICIJATIVE AKTIVNOSTI ZAJEDNICE KOJE SU PREDMET POZIVA, IMAJUĆI POSEBNO UČENIKE WARNING1 KOJIMA JE POTREBNA POSEBNA POZORNOST NA OSPOSOBLJAVANJE POTREBNO 2 JAČANJE VJEŠTINA STEČENIH U ŠKOLI ZA VREDNOVANJE STAZA OSPOSOBLJAVANJA INDIVIDUALISED.3 JAČANJE DIGITALNIH VJEŠTINA UČENIKA S POSEBNIM OSVRTOM NA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I VEZE SA SVIJETOM WORK.3 JAČANJE MOTORIČKIH DISCIPLINA I RAZVOJ PONAŠANJA INSPIRIRANIH ZDRAVIM NAČINOM ŽIVOTA S POSEBNIM OSVRTOM NA TJELESNI ODGOJ I OBRAZOVANJE (Croatian)
18 August 2022
0 references
AKTIV SKOLA ÖPPEN FÖR TERRITORIET OCH STÖD TILL STUDENTER OCH FAMILJER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD FRAGILIT. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA INITIATIVEN INOM DE GEMENSKAPSÅTGÄRDER SOM OMFATTAS AV ANSÖKNINGSOMGÅNGEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ ELEVER SOM BEHÖVER SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ UTBILDNINGSBEHOV 2 FÖRSTÄRKNING AV DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS I SKOLAN FÖR ATT TILLVARATA UTBILDNINGSVÄGARNA INDIVIDUALISED.3 ATT STÄRKA ELEVERNAS DIGITALA FÄRDIGHETER MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH KOPPLINGAR TILL WORK.3 FÖR ATT STÄRKA MOTORISKA DISCIPLINER OCH UTVECKLA BETEENDEN SOM INSPIRERATS AV EN HÄLSOSAM LIVSSTIL MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL FYSISK UTBILDNING OCH UTBILDNING. (Swedish)
18 August 2022
0 references
ȘCOALĂ ACTIVĂ DESCHISĂ TERITORIULUI ȘI SPRIJIN PENTRU ELEVI ȘI FAMILII CARACTERIZATE DE FRAGILITATE DEOSEBITĂ. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PUNĂ ÎN APLICARE INIȚIATIVELE ACȚIUNILOR COMUNITARE CARE FAC OBIECTUL APELULUI, AVÂND ÎN SPECIAL ELEVI WARNING1 CARE AU NEVOIE DE O ATENȚIE DEOSEBITĂ NEVOILOR DE FORMARE 2 CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DOBÂNDITE LA ȘCOALĂ PENTRU VALORIFICAREA CĂILOR DE FORMARE INDIVIDUALISED.3 CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DIGITALE ALE ELEVILOR, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI LEGĂTURILE CU LUMEA WORK.3 CONSOLIDAREA DISCIPLINELOR MOTORII ȘI DEZVOLTAREA DE COMPORTAMENTE INSPIRATE DE UN STIL DE VIAȚĂ SĂNĂTOS, CU REFERIRE SPECIALĂ LA EDUCAȚIA FIZICĂ ȘI EDUCAȚIA. (Romanian)
18 August 2022
0 references
AKTIVNA ŠOLA ODPRTA ZA OZEMLJE IN PODPORA ŠTUDENTOM IN DRUŽINAM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST. PROJEKT JE NAMENJEN IZVAJANJU POBUD UKREPOV SKUPNOSTI, KI SO PREDMET RAZPISA, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI POTREBAM PO USPOSABLJANJU, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI POTREBAM PO USPOSABLJANJU, 2 KREPITVI SPRETNOSTI, PRIDOBLJENIH V ŠOLI, ZA VREDNOTENJE IZOBRAŽEVALNIH POTI INDIVIDUALISED.3 ZA KREPITEV DIGITALNIH SPRETNOSTI UČENCEV S POSEBNIM POUDARKOM NA RAČUNALNIŠKEM RAZMIŠLJANJU IN POVEZAVAH S SVETOM WORK.3 KREPITEV MOTORIČNIH DISCIPLIN IN RAZVOJA VEDENJA, KI TEMELJI NA ZDRAVEM ŽIVLJENJSKEM SLOGU, S POSEBNIM POUDARKOM NA TELESNI VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
AKTYWNA SZKOŁA OTWARTA NA TERYTORIUM I WSPARCIE DLA UCZNIÓW I RODZIN CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNYMI FRAGILITAMI. PROJEKT MA NA CELU REALIZACJĘ INICJATYW DZIAŁAŃ WSPÓLNOTOWYCH BĘDĄCYCH PRZEDMIOTEM ZAPROSZENIA, SZCZEGÓLNIE UWAGA1 UCZNIÓW, KTÓRZY POTRZEBUJĄ SZCZEGÓLNEJ UWAGI NA POTRZEBY SZKOLENIOWE 2 WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI ZDOBYTYCH W SZKOLE W CELU WALORYZACJI ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH INDIVIDUALISED.3 WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH UCZNIÓW ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO I POWIĄZAŃ ZE ŚWIATEM WORK.3 WZMOCNIENIE DYSCYPLIN MOTORYCZNYCH I ROZWOJU ZACHOWAŃ INSPIROWANYCH ZDROWYM STYLEM ŻYCIA ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I EDUKACJI FIZYCZNEJ (Polish)
18 August 2022
0 references
LODI
0 references
Identifiers
H19G16000260007
0 references