COMPETENCES IN ACTION (Q487476): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: summary (P836): THE PROJECT IS FOR THE PURPOSE OF MAKING A CONCRETE CONTRIBUTION TO THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS IN MATHEMATICS AND THE ENGLISH LANGUAGE FOR PUPILS IN PRIMARY SCHOOLS. THE PROJECT INVOLVES COOPERATION WITH PRIVATE BODIES OR ASSOCIATIONS AND IS AN OPENING HOUSE FOR EDUCATIONAL AGENCIES PRESENT ON THE GROUND. AND PROVIDED FOR THE REINFORCEMENT OF THE ABILIT OF PUPILS IN ITALIAN MATHEMATICS AND LANGUAGE IN ENGLISH AS WELL AS IN THE LIGHT OF TH...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(14 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
COMPÉTENCES EN ACTION
label / delabel / de
 
FÄHIGKEITEN IN AKTION
label / nllabel / nl
 
VAARDIGHEDEN IN ACTIE
label / eslabel / es
 
HABILIDADES EN ACCIÓN
label / dalabel / da
 
AKTIONSKOMPETENCER
label / ellabel / el
 
ΑΡΜΟΔΙΌΤΗΤΕΣ ΕΝ ΔΡΆΣΕΙ
label / hrlabel / hr
 
NADLEŽNOSTI NA DJELU
label / rolabel / ro
 
COMPETENȚE ÎN ACȚIUNE
label / sklabel / sk
 
KOMPETENCIE V AKCII
label / mtlabel / mt
 
KOMPETENZI FL-AZZJONI
label / ptlabel / pt
 
COMPETÊNCIAS EM AÇÃO
label / filabel / fi
 
TOIMIVALTUUDET
label / pllabel / pl
 
KOMPETENCJE W DZIAŁANIU
label / sllabel / sl
 
PRISTOJNOSTI PRI UKREPANJU
label / cslabel / cs
 
PRAVOMOCI V AKCI
label / ltlabel / lt
 
KOMPETENCIJA VEIKTI
label / lvlabel / lv
 
KOMPETENCE DARBĪBĀ
label / bglabel / bg
 
КОМПЕТЕНТНОСТИ В ДЕЙСТВИЕ
label / hulabel / hu
 
HATÁSKÖRÖK A CSELEKVÉSBEN
label / galabel / ga
 
INNIÚLACHTAÍ I MBUN GNÍMH
label / svlabel / sv
 
BEFOGENHETER I PRAKTIKEN
label / etlabel / et
 
PÄDEVUS TEGUTSEMISEL
description / bgdescription / bg
 
Проект Q487476 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q487476 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q487476 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q487476 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q487476 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q487476 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q487476 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q487476 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q487476 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q487476 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q487476 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q487476 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q487476 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q487476 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q487476 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q487476 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q487476 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q487476 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q487476 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q487476 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q487476 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q487476 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / contained in NUTSProperty / contained in NUTS
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE DESIGN IDEA STEMS FROM THE NEED TO MAKE A CONCRETE CONTRIBUTION TO STRENGTHENING BASIC SKILLS IN MATH AND ENGLISH MOTHER TONGUE FOR PRIMARY SCHOOL PUPILS. THE PROJECT INVOLVES COLLABORATION WITH PRIVATE BODIES OR ASSOCIATIONS AND IS AN OPPORTUNITY TO OPEN TO THE EDUCATIONAL AGENCIES PRESENT ON THE TERRITORY. THE ABILITY OF PUPILS IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH IS ALSO EXPECTED TO BE ENHANCED IN REFERENCE TO THE CRITICISMS THAT EMERGED FROM THE RESULTS OF THE TESTS AND TO THE PRESENCE OF ARABIC MOTHER-SPEAKING PUPILS WHO NEED ACTIVITIES THAT PROMOTE LEXICAL DEVELOPMENT AND DISADVANTAGED PUPILS WHO NEED A MORE LUNGHI TIME.THE TEACHING METHODS THAT EXCEED THE FRONTAL ONE WILL BE AIMED AT THE SOCIALISATION OF SKILLS RATHER THAN INDIVIDUAL PERFORMANCE. THE PURPOSE OF THE PROPOSED MODULES IS TO ALLOW LACQUISITION OF SKILLS AND SKILLS THROUGH LANGUAGES AND EXPRESSIVE MODALITS DIVERSIFIED IN PARTICULAR FROM THE (English)
Property / summary: THE DESIGN IDEA STEMS FROM THE NEED TO MAKE A CONCRETE CONTRIBUTION TO STRENGTHENING BASIC SKILLS IN MATH AND ENGLISH MOTHER TONGUE FOR PRIMARY SCHOOL PUPILS. THE PROJECT INVOLVES COLLABORATION WITH PRIVATE BODIES OR ASSOCIATIONS AND IS AN OPPORTUNITY TO OPEN TO THE EDUCATIONAL AGENCIES PRESENT ON THE TERRITORY. THE ABILITY OF PUPILS IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH IS ALSO EXPECTED TO BE ENHANCED IN REFERENCE TO THE CRITICISMS THAT EMERGED FROM THE RESULTS OF THE TESTS AND TO THE PRESENCE OF ARABIC MOTHER-SPEAKING PUPILS WHO NEED ACTIVITIES THAT PROMOTE LEXICAL DEVELOPMENT AND DISADVANTAGED PUPILS WHO NEED A MORE LUNGHI TIME.THE TEACHING METHODS THAT EXCEED THE FRONTAL ONE WILL BE AIMED AT THE SOCIALISATION OF SKILLS RATHER THAN INDIVIDUAL PERFORMANCE. THE PURPOSE OF THE PROPOSED MODULES IS TO ALLOW LACQUISITION OF SKILLS AND SKILLS THROUGH LANGUAGES AND EXPRESSIVE MODALITS DIVERSIFIED IN PARTICULAR FROM THE (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE DESIGN IDEA STEMS FROM THE NEED TO MAKE A CONCRETE CONTRIBUTION TO STRENGTHENING BASIC SKILLS IN MATH AND ENGLISH MOTHER TONGUE FOR PRIMARY SCHOOL PUPILS. THE PROJECT INVOLVES COLLABORATION WITH PRIVATE BODIES OR ASSOCIATIONS AND IS AN OPPORTUNITY TO OPEN TO THE EDUCATIONAL AGENCIES PRESENT ON THE TERRITORY. THE ABILITY OF PUPILS IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH IS ALSO EXPECTED TO BE ENHANCED IN REFERENCE TO THE CRITICISMS THAT EMERGED FROM THE RESULTS OF THE TESTS AND TO THE PRESENCE OF ARABIC MOTHER-SPEAKING PUPILS WHO NEED ACTIVITIES THAT PROMOTE LEXICAL DEVELOPMENT AND DISADVANTAGED PUPILS WHO NEED A MORE LUNGHI TIME.THE TEACHING METHODS THAT EXCEED THE FRONTAL ONE WILL BE AIMED AT THE SOCIALISATION OF SKILLS RATHER THAN INDIVIDUAL PERFORMANCE. THE PURPOSE OF THE PROPOSED MODULES IS TO ALLOW LACQUISITION OF SKILLS AND SKILLS THROUGH LANGUAGES AND EXPRESSIVE MODALITS DIVERSIFIED IN PARTICULAR FROM THE (English) / qualifier
 
point in time: 10 November 2020
Timestamp+2020-11-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L’IDÉE DE CONCEPTION DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’APPORTER UNE CONTRIBUTION CONCRÈTE AU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES DE LANGUE MATERNELLE ET EN ANGLAIS POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE. LE PROJET IMPLIQUE UNE COLLABORATION AVEC DES ORGANISMES OU ASSOCIATIONS PRIVÉS ET EST L’OCCASION D’OUVRIR DES AGENCES ÉDUCATIVES DANS LA RÉGION. IL EST PRÉVU DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES EN MATHS ET EN ANGLAIS ITALIENS EN RÉFÉRENCE ÉGALEMENT AUX CRITIQUES ÉMERGÉES DES RÉSULTATS DES TESTS ET DE LA PRÉSENCE D’ÉLÈVES NATIFS ARABES QUI ONT BESOIN D’ACTIVITÉS QUI FAVORISENT LE DÉVELOPPEMENT LEXICAL ET D’ÉLÈVES DÉFAVORISÉS QUI ONT BESOIN D’UN PI LUNGHI TIME. L’OBJECTIF DES MODULES PROPOSÉS EST DE PERMETTRE L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES PAR LE BIAIS DE LANGUES ET DE MODES EXPRESSIFS DIVERSIFIÉS, NOTAMMENT PAR LES (French)
Property / summary: L’IDÉE DE CONCEPTION DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’APPORTER UNE CONTRIBUTION CONCRÈTE AU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES DE LANGUE MATERNELLE ET EN ANGLAIS POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE. LE PROJET IMPLIQUE UNE COLLABORATION AVEC DES ORGANISMES OU ASSOCIATIONS PRIVÉS ET EST L’OCCASION D’OUVRIR DES AGENCES ÉDUCATIVES DANS LA RÉGION. IL EST PRÉVU DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES EN MATHS ET EN ANGLAIS ITALIENS EN RÉFÉRENCE ÉGALEMENT AUX CRITIQUES ÉMERGÉES DES RÉSULTATS DES TESTS ET DE LA PRÉSENCE D’ÉLÈVES NATIFS ARABES QUI ONT BESOIN D’ACTIVITÉS QUI FAVORISENT LE DÉVELOPPEMENT LEXICAL ET D’ÉLÈVES DÉFAVORISÉS QUI ONT BESOIN D’UN PI LUNGHI TIME. L’OBJECTIF DES MODULES PROPOSÉS EST DE PERMETTRE L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES PAR LE BIAIS DE LANGUES ET DE MODES EXPRESSIFS DIVERSIFIÉS, NOTAMMENT PAR LES (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’IDÉE DE CONCEPTION DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’APPORTER UNE CONTRIBUTION CONCRÈTE AU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES DE LANGUE MATERNELLE ET EN ANGLAIS POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE. LE PROJET IMPLIQUE UNE COLLABORATION AVEC DES ORGANISMES OU ASSOCIATIONS PRIVÉS ET EST L’OCCASION D’OUVRIR DES AGENCES ÉDUCATIVES DANS LA RÉGION. IL EST PRÉVU DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES EN MATHS ET EN ANGLAIS ITALIENS EN RÉFÉRENCE ÉGALEMENT AUX CRITIQUES ÉMERGÉES DES RÉSULTATS DES TESTS ET DE LA PRÉSENCE D’ÉLÈVES NATIFS ARABES QUI ONT BESOIN D’ACTIVITÉS QUI FAVORISENT LE DÉVELOPPEMENT LEXICAL ET D’ÉLÈVES DÉFAVORISÉS QUI ONT BESOIN D’UN PI LUNGHI TIME. L’OBJECTIF DES MODULES PROPOSÉS EST DE PERMETTRE L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES PAR LE BIAIS DE LANGUES ET DE MODES EXPRESSIFS DIVERSIFIÉS, NOTAMMENT PAR LES (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE GESTALTUNGSIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN KONKRETEN BEITRAG ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND ENGLISCH FÜR GRUNDSCHÜLER ZU LEISTEN. DAS PROJEKT UMFASST DIE ZUSAMMENARBEIT MIT PRIVATEN EINRICHTUNGEN ODER VERBÄNDEN UND BIETET DIE MÖGLICHKEIT, BILDUNGSAGENTUREN IN DIESEM BEREICH ZU ÖFFNEN. ES IST GEPLANT, DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER IN ITALIENISCHER MATHEMATIK UND ENGLISCH AUCH IN BEZUG AUF DIE KRITIKEN AUS DEN ERGEBNISSEN DER TESTS UND DER ANWESENHEIT VON EINHEIMISCHEN ARABISCHEN SCHÜLERN ZU STÄRKEN, DIE AKTIVITÄTEN ZUR FÖRDERUNG DER LEXIKALISCHEN ENTWICKLUNG UND BENACHTEILIGTEN SCHÜLERN BENÖTIGEN, DIE EINE PI LUNGHI TIME BENÖTIGEN.DIE LEHRMETHODEN, DIE ÜBER DIE FRONTAL HINAUSGEHEN, ZIELEN AUF DIE SOZIALISIERUNG VON PI-FÄHIGKEITEN UND INDIVIDUELLEN LEISTUNGEN AB. ZIEL DER VORGESCHLAGENEN MODULE IST ES, DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN DURCH SPRACHEN UND AUSDRUCKSFORMEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE INSBESONDERE DURCH DIE (German)
Property / summary: DIE GESTALTUNGSIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN KONKRETEN BEITRAG ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND ENGLISCH FÜR GRUNDSCHÜLER ZU LEISTEN. DAS PROJEKT UMFASST DIE ZUSAMMENARBEIT MIT PRIVATEN EINRICHTUNGEN ODER VERBÄNDEN UND BIETET DIE MÖGLICHKEIT, BILDUNGSAGENTUREN IN DIESEM BEREICH ZU ÖFFNEN. ES IST GEPLANT, DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER IN ITALIENISCHER MATHEMATIK UND ENGLISCH AUCH IN BEZUG AUF DIE KRITIKEN AUS DEN ERGEBNISSEN DER TESTS UND DER ANWESENHEIT VON EINHEIMISCHEN ARABISCHEN SCHÜLERN ZU STÄRKEN, DIE AKTIVITÄTEN ZUR FÖRDERUNG DER LEXIKALISCHEN ENTWICKLUNG UND BENACHTEILIGTEN SCHÜLERN BENÖTIGEN, DIE EINE PI LUNGHI TIME BENÖTIGEN.DIE LEHRMETHODEN, DIE ÜBER DIE FRONTAL HINAUSGEHEN, ZIELEN AUF DIE SOZIALISIERUNG VON PI-FÄHIGKEITEN UND INDIVIDUELLEN LEISTUNGEN AB. ZIEL DER VORGESCHLAGENEN MODULE IST ES, DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN DURCH SPRACHEN UND AUSDRUCKSFORMEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE INSBESONDERE DURCH DIE (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE GESTALTUNGSIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN KONKRETEN BEITRAG ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND ENGLISCH FÜR GRUNDSCHÜLER ZU LEISTEN. DAS PROJEKT UMFASST DIE ZUSAMMENARBEIT MIT PRIVATEN EINRICHTUNGEN ODER VERBÄNDEN UND BIETET DIE MÖGLICHKEIT, BILDUNGSAGENTUREN IN DIESEM BEREICH ZU ÖFFNEN. ES IST GEPLANT, DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER IN ITALIENISCHER MATHEMATIK UND ENGLISCH AUCH IN BEZUG AUF DIE KRITIKEN AUS DEN ERGEBNISSEN DER TESTS UND DER ANWESENHEIT VON EINHEIMISCHEN ARABISCHEN SCHÜLERN ZU STÄRKEN, DIE AKTIVITÄTEN ZUR FÖRDERUNG DER LEXIKALISCHEN ENTWICKLUNG UND BENACHTEILIGTEN SCHÜLERN BENÖTIGEN, DIE EINE PI LUNGHI TIME BENÖTIGEN.DIE LEHRMETHODEN, DIE ÜBER DIE FRONTAL HINAUSGEHEN, ZIELEN AUF DIE SOZIALISIERUNG VON PI-FÄHIGKEITEN UND INDIVIDUELLEN LEISTUNGEN AB. ZIEL DER VORGESCHLAGENEN MODULE IST ES, DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN DURCH SPRACHEN UND AUSDRUCKSFORMEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE INSBESONDERE DURCH DIE (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET ONTWERPIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN CONCRETE BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE IN MOEDERTAAL EN ENGELS VOOR LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS. HET PROJECT OMVAT SAMENWERKING MET PARTICULIERE ORGANISATIES OF VERENIGINGEN EN BIEDT DE MOGELIJKHEID OM ONDERWIJSBUREAUS IN HET GEBIED TE OPENEN. HET IS DE BEDOELING DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN DE ENGELSE TAAL TE VERSTERKEN, OOK MET BETREKKING TOT DE KRITIEK DIE NAAR VOREN KOMT UIT DE RESULTATEN VAN DE TESTS EN DE AANWEZIGHEID VAN INHEEMSE ARABISCHE LEERLINGEN DIE ACTIVITEITEN NODIG HEBBEN DIE LEXICALE ONTWIKKELING BEVORDEREN EN KANSARME LEERLINGEN DIE EEN PI LUNGHI TIME NODIG HEBBEN.DAT ONDERWIJSMETHODEN DIE VERDER GAAN DAN DE FRONTALE, ZIJN GERICHT OP DE SOCIALISERING VAN PI-VAARDIGHEDEN EN INDIVIDUELE PRESTATIES. HET DOEL VAN DE VOORGESTELDE MODULES IS HET MOGELIJK TE MAKEN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN TALEN EN EXPRESSIEVE WIJZEN, DIE MET NAME WORDEN GEDIVERSIFIEERD DOOR DE (Dutch)
Property / summary: HET ONTWERPIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN CONCRETE BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE IN MOEDERTAAL EN ENGELS VOOR LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS. HET PROJECT OMVAT SAMENWERKING MET PARTICULIERE ORGANISATIES OF VERENIGINGEN EN BIEDT DE MOGELIJKHEID OM ONDERWIJSBUREAUS IN HET GEBIED TE OPENEN. HET IS DE BEDOELING DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN DE ENGELSE TAAL TE VERSTERKEN, OOK MET BETREKKING TOT DE KRITIEK DIE NAAR VOREN KOMT UIT DE RESULTATEN VAN DE TESTS EN DE AANWEZIGHEID VAN INHEEMSE ARABISCHE LEERLINGEN DIE ACTIVITEITEN NODIG HEBBEN DIE LEXICALE ONTWIKKELING BEVORDEREN EN KANSARME LEERLINGEN DIE EEN PI LUNGHI TIME NODIG HEBBEN.DAT ONDERWIJSMETHODEN DIE VERDER GAAN DAN DE FRONTALE, ZIJN GERICHT OP DE SOCIALISERING VAN PI-VAARDIGHEDEN EN INDIVIDUELE PRESTATIES. HET DOEL VAN DE VOORGESTELDE MODULES IS HET MOGELIJK TE MAKEN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN TALEN EN EXPRESSIEVE WIJZEN, DIE MET NAME WORDEN GEDIVERSIFIEERD DOOR DE (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET ONTWERPIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN CONCRETE BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE IN MOEDERTAAL EN ENGELS VOOR LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS. HET PROJECT OMVAT SAMENWERKING MET PARTICULIERE ORGANISATIES OF VERENIGINGEN EN BIEDT DE MOGELIJKHEID OM ONDERWIJSBUREAUS IN HET GEBIED TE OPENEN. HET IS DE BEDOELING DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN DE ENGELSE TAAL TE VERSTERKEN, OOK MET BETREKKING TOT DE KRITIEK DIE NAAR VOREN KOMT UIT DE RESULTATEN VAN DE TESTS EN DE AANWEZIGHEID VAN INHEEMSE ARABISCHE LEERLINGEN DIE ACTIVITEITEN NODIG HEBBEN DIE LEXICALE ONTWIKKELING BEVORDEREN EN KANSARME LEERLINGEN DIE EEN PI LUNGHI TIME NODIG HEBBEN.DAT ONDERWIJSMETHODEN DIE VERDER GAAN DAN DE FRONTALE, ZIJN GERICHT OP DE SOCIALISERING VAN PI-VAARDIGHEDEN EN INDIVIDUELE PRESTATIES. HET DOEL VAN DE VOORGESTELDE MODULES IS HET MOGELIJK TE MAKEN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN TALEN EN EXPRESSIEVE WIJZEN, DIE MET NAME WORDEN GEDIVERSIFIEERD DOOR DE (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA IDEA DEL DISEÑO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE CONTRIBUIR DE MANERA CONCRETA AL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS DE LA LENGUA MATERNA E INGLÉS PARA LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA. EL PROYECTO IMPLICA LA COLABORACIÓN CON ENTIDADES O ASOCIACIONES PRIVADAS Y ES UNA OPORTUNIDAD PARA ABRIR AGENCIAS EDUCATIVAS EN LA ZONA. ESTÁ PREVISTO REFORZAR LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS EN MATEMÁTICAS ITALIANAS E INGLÉS TAMBIÉN CON REFERENCIA A LAS CRÍTICAS SURGIDAS DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS Y LA PRESENCIA DE ALUMNOS NATIVOS ÁRABES QUE NECESITAN ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO LÉXICO Y LOS ALUMNOS DESFAVORECIDOS QUE NECESITAN UN PI LUNGHI TIME. LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA QUE VAN MÁS ALLÁ DEL FRONTAL TENDRÁN COMO OBJETIVO LA SOCIALIZACIÓN DE LAS HABILIDADES DE PI Y EL RENDIMIENTO INDIVIDUAL. EL OBJETIVO DE LOS MÓDULOS PROPUESTOS ES PERMITIR LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS Y COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LENGUAS Y MODOS EXPRESIVOS DIVERSIFICADOS, EN PARTICULAR, POR EL (Spanish)
Property / summary: LA IDEA DEL DISEÑO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE CONTRIBUIR DE MANERA CONCRETA AL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS DE LA LENGUA MATERNA E INGLÉS PARA LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA. EL PROYECTO IMPLICA LA COLABORACIÓN CON ENTIDADES O ASOCIACIONES PRIVADAS Y ES UNA OPORTUNIDAD PARA ABRIR AGENCIAS EDUCATIVAS EN LA ZONA. ESTÁ PREVISTO REFORZAR LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS EN MATEMÁTICAS ITALIANAS E INGLÉS TAMBIÉN CON REFERENCIA A LAS CRÍTICAS SURGIDAS DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS Y LA PRESENCIA DE ALUMNOS NATIVOS ÁRABES QUE NECESITAN ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO LÉXICO Y LOS ALUMNOS DESFAVORECIDOS QUE NECESITAN UN PI LUNGHI TIME. LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA QUE VAN MÁS ALLÁ DEL FRONTAL TENDRÁN COMO OBJETIVO LA SOCIALIZACIÓN DE LAS HABILIDADES DE PI Y EL RENDIMIENTO INDIVIDUAL. EL OBJETIVO DE LOS MÓDULOS PROPUESTOS ES PERMITIR LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS Y COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LENGUAS Y MODOS EXPRESIVOS DIVERSIFICADOS, EN PARTICULAR, POR EL (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA IDEA DEL DISEÑO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE CONTRIBUIR DE MANERA CONCRETA AL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS DE LA LENGUA MATERNA E INGLÉS PARA LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA. EL PROYECTO IMPLICA LA COLABORACIÓN CON ENTIDADES O ASOCIACIONES PRIVADAS Y ES UNA OPORTUNIDAD PARA ABRIR AGENCIAS EDUCATIVAS EN LA ZONA. ESTÁ PREVISTO REFORZAR LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS EN MATEMÁTICAS ITALIANAS E INGLÉS TAMBIÉN CON REFERENCIA A LAS CRÍTICAS SURGIDAS DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS Y LA PRESENCIA DE ALUMNOS NATIVOS ÁRABES QUE NECESITAN ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO LÉXICO Y LOS ALUMNOS DESFAVORECIDOS QUE NECESITAN UN PI LUNGHI TIME. LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA QUE VAN MÁS ALLÁ DEL FRONTAL TENDRÁN COMO OBJETIVO LA SOCIALIZACIÓN DE LAS HABILIDADES DE PI Y EL RENDIMIENTO INDIVIDUAL. EL OBJETIVO DE LOS MÓDULOS PROPUESTOS ES PERMITIR LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS Y COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LENGUAS Y MODOS EXPRESIVOS DIVERSIFICADOS, EN PARTICULAR, POR EL (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DESIGNIDÉEN UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT YDE ET KONKRET BIDRAG TIL AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MATEMATIK OG ENGELSK MODERSMÅL FOR ELEVER I GRUNDSKOLEN. PROJEKTET OMFATTER SAMARBEJDE MED PRIVATE ORGANER ELLER FORENINGER OG ER EN MULIGHED FOR AT ÅBNE FOR DE UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER ER TIL STEDE PÅ OMRÅDET. ELEVERNES EVNER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK FORVENTES OGSÅ AT BLIVE STYRKET I FORHOLD TIL DEN KRITIK, DER OPSTOD AF RESULTATERNE AF PRØVERNE OG TILSTEDEVÆRELSEN AF ARABISK MODERTALENDE ELEVER, DER HAR BRUG FOR AKTIVITETER, DER FREMMER LEKSIKALSK UDVIKLING, OG DÅRLIGT STILLEDE ELEVER, DER HAR BRUG FOR EN MERE LUNGHI TIME.DEN UNDERVISNINGSMETODER, DER OVERSTIGER FRONTALEN, VIL VÆRE RETTET MOD SOCIALISERING AF FÆRDIGHEDER SNARERE END INDIVIDUELLE PRÆSTATIONER. FORMÅLET MED DE FORESLÅEDE MODULER ER AT MULIGGØRE LACQUISITION AF FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER GENNEM SPROG OG UDTRYKSFULDE MODALITS DIVERSIFICERET, NAVNLIG FRA (Danish)
Property / summary: DESIGNIDÉEN UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT YDE ET KONKRET BIDRAG TIL AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MATEMATIK OG ENGELSK MODERSMÅL FOR ELEVER I GRUNDSKOLEN. PROJEKTET OMFATTER SAMARBEJDE MED PRIVATE ORGANER ELLER FORENINGER OG ER EN MULIGHED FOR AT ÅBNE FOR DE UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER ER TIL STEDE PÅ OMRÅDET. ELEVERNES EVNER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK FORVENTES OGSÅ AT BLIVE STYRKET I FORHOLD TIL DEN KRITIK, DER OPSTOD AF RESULTATERNE AF PRØVERNE OG TILSTEDEVÆRELSEN AF ARABISK MODERTALENDE ELEVER, DER HAR BRUG FOR AKTIVITETER, DER FREMMER LEKSIKALSK UDVIKLING, OG DÅRLIGT STILLEDE ELEVER, DER HAR BRUG FOR EN MERE LUNGHI TIME.DEN UNDERVISNINGSMETODER, DER OVERSTIGER FRONTALEN, VIL VÆRE RETTET MOD SOCIALISERING AF FÆRDIGHEDER SNARERE END INDIVIDUELLE PRÆSTATIONER. FORMÅLET MED DE FORESLÅEDE MODULER ER AT MULIGGØRE LACQUISITION AF FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER GENNEM SPROG OG UDTRYKSFULDE MODALITS DIVERSIFICERET, NAVNLIG FRA (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DESIGNIDÉEN UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT YDE ET KONKRET BIDRAG TIL AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MATEMATIK OG ENGELSK MODERSMÅL FOR ELEVER I GRUNDSKOLEN. PROJEKTET OMFATTER SAMARBEJDE MED PRIVATE ORGANER ELLER FORENINGER OG ER EN MULIGHED FOR AT ÅBNE FOR DE UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER ER TIL STEDE PÅ OMRÅDET. ELEVERNES EVNER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK FORVENTES OGSÅ AT BLIVE STYRKET I FORHOLD TIL DEN KRITIK, DER OPSTOD AF RESULTATERNE AF PRØVERNE OG TILSTEDEVÆRELSEN AF ARABISK MODERTALENDE ELEVER, DER HAR BRUG FOR AKTIVITETER, DER FREMMER LEKSIKALSK UDVIKLING, OG DÅRLIGT STILLEDE ELEVER, DER HAR BRUG FOR EN MERE LUNGHI TIME.DEN UNDERVISNINGSMETODER, DER OVERSTIGER FRONTALEN, VIL VÆRE RETTET MOD SOCIALISERING AF FÆRDIGHEDER SNARERE END INDIVIDUELLE PRÆSTATIONER. FORMÅLET MED DE FORESLÅEDE MODULER ER AT MULIGGØRE LACQUISITION AF FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER GENNEM SPROG OG UDTRYKSFULDE MODALITS DIVERSIFICERET, NAVNLIG FRA (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ Ή ΕΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΡΑΒΙΚΏΝ ΜΗΤΡΌΦΩΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗ ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ LUNGHI TIME. ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΌΧΙ ΣΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΠΌΔΟΣΗ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΛΑΜΨΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ MODALITS ΠΟΥ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΑΠΌ ΤΗΝ (Greek)
Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ Ή ΕΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΡΑΒΙΚΏΝ ΜΗΤΡΌΦΩΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗ ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ LUNGHI TIME. ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΌΧΙ ΣΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΠΌΔΟΣΗ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΛΑΜΨΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ MODALITS ΠΟΥ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΑΠΌ ΤΗΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ Ή ΕΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΡΑΒΙΚΏΝ ΜΗΤΡΌΦΩΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗ ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ LUNGHI TIME. ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΌΧΙ ΣΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΠΌΔΟΣΗ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΛΑΜΨΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ MODALITS ΠΟΥ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΑΠΌ ΤΗΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEJA DIZAJNA PROIZLAZI IZ POTREBE ZA KONKRETNIM DOPRINOSOM JAČANJU OSNOVNIH VJEŠTINA U MATEMATICI I ENGLESKOM MATERINSKOM JEZIKU ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA. PROJEKT UKLJUČUJE SURADNJU S PRIVATNIM TIJELIMA ILI UDRUGAMA TE JE PRILIKA DA SE OTVORI OBRAZOVNIM AGENCIJAMA PRISUTNIMA NA TOM PODRUČJU. TAKOĐER SE OČEKUJE DA ĆE SE SPOSOBNOST UČENIKA U TALIJANSKOJ MATEMATICI I ENGLESKOM JEZIKU POBOLJŠATI U ODNOSU NA KRITIKE KOJE SU PROIZAŠLE IZ REZULTATA TESTOVA I NA PRISUTNOST UČENIKA ARAPSKOG MATERINSKOG GOVORNOG PODRUČJA KOJIMA SU POTREBNE AKTIVNOSTI KOJIMA SE PROMIČE LEKSIČKI RAZVOJ I UČENICI U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KOJIMA JE POTREBNO VIŠE LUNGHI TIME.THE METODE POUČAVANJA KOJE PREMAŠUJU FRONTALNE METODE BIT ĆE USMJERENE NA SOCIJALIZACIJU VJEŠTINA, A NE NA INDIVIDUALNU IZVEDBU. SVRHA JE PREDLOŽENIH MODULA OMOGUĆITI LACQUISITION VJEŠTINA I VJEŠTINA PUTEM JEZIKA I IZRAŽAJNIH MODALITS-OVA KOJI SU POSEBNO RAZNOLIKI U ODNOSU NA (Croatian)
Property / summary: IDEJA DIZAJNA PROIZLAZI IZ POTREBE ZA KONKRETNIM DOPRINOSOM JAČANJU OSNOVNIH VJEŠTINA U MATEMATICI I ENGLESKOM MATERINSKOM JEZIKU ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA. PROJEKT UKLJUČUJE SURADNJU S PRIVATNIM TIJELIMA ILI UDRUGAMA TE JE PRILIKA DA SE OTVORI OBRAZOVNIM AGENCIJAMA PRISUTNIMA NA TOM PODRUČJU. TAKOĐER SE OČEKUJE DA ĆE SE SPOSOBNOST UČENIKA U TALIJANSKOJ MATEMATICI I ENGLESKOM JEZIKU POBOLJŠATI U ODNOSU NA KRITIKE KOJE SU PROIZAŠLE IZ REZULTATA TESTOVA I NA PRISUTNOST UČENIKA ARAPSKOG MATERINSKOG GOVORNOG PODRUČJA KOJIMA SU POTREBNE AKTIVNOSTI KOJIMA SE PROMIČE LEKSIČKI RAZVOJ I UČENICI U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KOJIMA JE POTREBNO VIŠE LUNGHI TIME.THE METODE POUČAVANJA KOJE PREMAŠUJU FRONTALNE METODE BIT ĆE USMJERENE NA SOCIJALIZACIJU VJEŠTINA, A NE NA INDIVIDUALNU IZVEDBU. SVRHA JE PREDLOŽENIH MODULA OMOGUĆITI LACQUISITION VJEŠTINA I VJEŠTINA PUTEM JEZIKA I IZRAŽAJNIH MODALITS-OVA KOJI SU POSEBNO RAZNOLIKI U ODNOSU NA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEJA DIZAJNA PROIZLAZI IZ POTREBE ZA KONKRETNIM DOPRINOSOM JAČANJU OSNOVNIH VJEŠTINA U MATEMATICI I ENGLESKOM MATERINSKOM JEZIKU ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA. PROJEKT UKLJUČUJE SURADNJU S PRIVATNIM TIJELIMA ILI UDRUGAMA TE JE PRILIKA DA SE OTVORI OBRAZOVNIM AGENCIJAMA PRISUTNIMA NA TOM PODRUČJU. TAKOĐER SE OČEKUJE DA ĆE SE SPOSOBNOST UČENIKA U TALIJANSKOJ MATEMATICI I ENGLESKOM JEZIKU POBOLJŠATI U ODNOSU NA KRITIKE KOJE SU PROIZAŠLE IZ REZULTATA TESTOVA I NA PRISUTNOST UČENIKA ARAPSKOG MATERINSKOG GOVORNOG PODRUČJA KOJIMA SU POTREBNE AKTIVNOSTI KOJIMA SE PROMIČE LEKSIČKI RAZVOJ I UČENICI U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KOJIMA JE POTREBNO VIŠE LUNGHI TIME.THE METODE POUČAVANJA KOJE PREMAŠUJU FRONTALNE METODE BIT ĆE USMJERENE NA SOCIJALIZACIJU VJEŠTINA, A NE NA INDIVIDUALNU IZVEDBU. SVRHA JE PREDLOŽENIH MODULA OMOGUĆITI LACQUISITION VJEŠTINA I VJEŠTINA PUTEM JEZIKA I IZRAŽAJNIH MODALITS-OVA KOJI SU POSEBNO RAZNOLIKI U ODNOSU NA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEEA DE PROIECTARE PROVINE DIN NECESITATEA DE A ADUCE O CONTRIBUȚIE CONCRETĂ LA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN DOMENIUL MATEMATICII ȘI LIMBII MATERNE ENGLEZE PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR. PROIECTUL IMPLICĂ COLABORAREA CU ORGANISME SAU ASOCIAȚII PRIVATE ȘI REPREZINTĂ O OPORTUNITATE DE A SE DESCHIDE AGENȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREZENTE PE TERITORIU. SE AȘTEAPTĂ, DE ASEMENEA, SĂ SE CONSOLIDEZE CAPACITATEA ELEVILOR DE MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ ÎN RAPORT CU CRITICILE CARE AU REZULTAT DIN REZULTATELE TESTELOR ȘI CU PREZENȚA ELEVILOR VORBITORI DE LIMBĂ MATERNĂ ARABĂ CARE AU NEVOIE DE ACTIVITĂȚI CARE PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA LEXICĂ ȘI DE ELEVI DEZAVANTAJAȚI CARE AU NEVOIE DE UN TIME LUNGHI. METODELE DE PREDARE CARE O DEPĂȘESC PE CEA FRONTALĂ VOR VIZA MAI DEGRABĂ SOCIALIZAREA COMPETENȚELOR DECÂT PERFORMANȚA INDIVIDUALĂ. SCOPUL MODULELOR PROPUSE ESTE DE A PERMITE LACQUISITION ABILITĂȚILOR ȘI COMPETENȚELOR PRIN INTERMEDIUL LIMBILOR ȘI MODALITE EXPRESIVE DIVERSIFICATE ÎN SPECIAL DE LA (Romanian)
Property / summary: IDEEA DE PROIECTARE PROVINE DIN NECESITATEA DE A ADUCE O CONTRIBUȚIE CONCRETĂ LA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN DOMENIUL MATEMATICII ȘI LIMBII MATERNE ENGLEZE PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR. PROIECTUL IMPLICĂ COLABORAREA CU ORGANISME SAU ASOCIAȚII PRIVATE ȘI REPREZINTĂ O OPORTUNITATE DE A SE DESCHIDE AGENȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREZENTE PE TERITORIU. SE AȘTEAPTĂ, DE ASEMENEA, SĂ SE CONSOLIDEZE CAPACITATEA ELEVILOR DE MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ ÎN RAPORT CU CRITICILE CARE AU REZULTAT DIN REZULTATELE TESTELOR ȘI CU PREZENȚA ELEVILOR VORBITORI DE LIMBĂ MATERNĂ ARABĂ CARE AU NEVOIE DE ACTIVITĂȚI CARE PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA LEXICĂ ȘI DE ELEVI DEZAVANTAJAȚI CARE AU NEVOIE DE UN TIME LUNGHI. METODELE DE PREDARE CARE O DEPĂȘESC PE CEA FRONTALĂ VOR VIZA MAI DEGRABĂ SOCIALIZAREA COMPETENȚELOR DECÂT PERFORMANȚA INDIVIDUALĂ. SCOPUL MODULELOR PROPUSE ESTE DE A PERMITE LACQUISITION ABILITĂȚILOR ȘI COMPETENȚELOR PRIN INTERMEDIUL LIMBILOR ȘI MODALITE EXPRESIVE DIVERSIFICATE ÎN SPECIAL DE LA (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEEA DE PROIECTARE PROVINE DIN NECESITATEA DE A ADUCE O CONTRIBUȚIE CONCRETĂ LA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN DOMENIUL MATEMATICII ȘI LIMBII MATERNE ENGLEZE PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR. PROIECTUL IMPLICĂ COLABORAREA CU ORGANISME SAU ASOCIAȚII PRIVATE ȘI REPREZINTĂ O OPORTUNITATE DE A SE DESCHIDE AGENȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREZENTE PE TERITORIU. SE AȘTEAPTĂ, DE ASEMENEA, SĂ SE CONSOLIDEZE CAPACITATEA ELEVILOR DE MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ ÎN RAPORT CU CRITICILE CARE AU REZULTAT DIN REZULTATELE TESTELOR ȘI CU PREZENȚA ELEVILOR VORBITORI DE LIMBĂ MATERNĂ ARABĂ CARE AU NEVOIE DE ACTIVITĂȚI CARE PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA LEXICĂ ȘI DE ELEVI DEZAVANTAJAȚI CARE AU NEVOIE DE UN TIME LUNGHI. METODELE DE PREDARE CARE O DEPĂȘESC PE CEA FRONTALĂ VOR VIZA MAI DEGRABĂ SOCIALIZAREA COMPETENȚELOR DECÂT PERFORMANȚA INDIVIDUALĂ. SCOPUL MODULELOR PROPUSE ESTE DE A PERMITE LACQUISITION ABILITĂȚILOR ȘI COMPETENȚELOR PRIN INTERMEDIUL LIMBILOR ȘI MODALITE EXPRESIVE DIVERSIFICATE ÎN SPECIAL DE LA (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NÁVRH VYCHÁDZA Z POTREBY KONKRÉTNE PRISPIEŤ K POSILNENIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A ANGLICKOM MATERINSKOM JAZYKU PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL. PROJEKT ZAHŔŇA SPOLUPRÁCU SO SÚKROMNÝMI ORGÁNMI ALEBO ZDRUŽENIAMI A JE PRÍLEŽITOSŤOU OTVORIŤ SA VZDELÁVACÍM AGENTÚRAM PRÍTOMNÝM NA ÚZEMÍ. OČAKÁVA SA, ŽE SCHOPNOSŤ ŽIAKOV V TALIANSKEJ MATEMATIKE A ANGLIČTINE SA ZVÝŠI AJ V SÚVISLOSTI S KRITIKOU, KTORÁ VYPLYNULA Z VÝSLEDKOV TESTOV A PRÍTOMNOSTI ARABSKY HOVORIACICH ŽIAKOV, KTORÍ POTREBUJÚ ČINNOSTI PODPORUJÚCE LEXIKÁLNY ROZVOJ, A ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV, KTORÍ POTREBUJÚ VIAC LUNGHI TIME.THE VYUČOVACIE METÓDY, KTORÉ PRESAHUJÚ PREDNÉ, BUDÚ ZAMERANÉ SKÔR NA SOCIALIZÁCIU ZRUČNOSTÍ NEŽ NA INDIVIDUÁLNE VÝKONY. ÚČELOM NAVRHOVANÝCH MODULOV JE UMOŽNIŤ LACQUISITION ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM JAZYKOV A EXPRESÍVNYCH MODALITS DIVERZIFIKOVANÝCH NAJMÄ Z (Slovak)
Property / summary: NÁVRH VYCHÁDZA Z POTREBY KONKRÉTNE PRISPIEŤ K POSILNENIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A ANGLICKOM MATERINSKOM JAZYKU PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL. PROJEKT ZAHŔŇA SPOLUPRÁCU SO SÚKROMNÝMI ORGÁNMI ALEBO ZDRUŽENIAMI A JE PRÍLEŽITOSŤOU OTVORIŤ SA VZDELÁVACÍM AGENTÚRAM PRÍTOMNÝM NA ÚZEMÍ. OČAKÁVA SA, ŽE SCHOPNOSŤ ŽIAKOV V TALIANSKEJ MATEMATIKE A ANGLIČTINE SA ZVÝŠI AJ V SÚVISLOSTI S KRITIKOU, KTORÁ VYPLYNULA Z VÝSLEDKOV TESTOV A PRÍTOMNOSTI ARABSKY HOVORIACICH ŽIAKOV, KTORÍ POTREBUJÚ ČINNOSTI PODPORUJÚCE LEXIKÁLNY ROZVOJ, A ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV, KTORÍ POTREBUJÚ VIAC LUNGHI TIME.THE VYUČOVACIE METÓDY, KTORÉ PRESAHUJÚ PREDNÉ, BUDÚ ZAMERANÉ SKÔR NA SOCIALIZÁCIU ZRUČNOSTÍ NEŽ NA INDIVIDUÁLNE VÝKONY. ÚČELOM NAVRHOVANÝCH MODULOV JE UMOŽNIŤ LACQUISITION ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM JAZYKOV A EXPRESÍVNYCH MODALITS DIVERZIFIKOVANÝCH NAJMÄ Z (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NÁVRH VYCHÁDZA Z POTREBY KONKRÉTNE PRISPIEŤ K POSILNENIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A ANGLICKOM MATERINSKOM JAZYKU PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL. PROJEKT ZAHŔŇA SPOLUPRÁCU SO SÚKROMNÝMI ORGÁNMI ALEBO ZDRUŽENIAMI A JE PRÍLEŽITOSŤOU OTVORIŤ SA VZDELÁVACÍM AGENTÚRAM PRÍTOMNÝM NA ÚZEMÍ. OČAKÁVA SA, ŽE SCHOPNOSŤ ŽIAKOV V TALIANSKEJ MATEMATIKE A ANGLIČTINE SA ZVÝŠI AJ V SÚVISLOSTI S KRITIKOU, KTORÁ VYPLYNULA Z VÝSLEDKOV TESTOV A PRÍTOMNOSTI ARABSKY HOVORIACICH ŽIAKOV, KTORÍ POTREBUJÚ ČINNOSTI PODPORUJÚCE LEXIKÁLNY ROZVOJ, A ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV, KTORÍ POTREBUJÚ VIAC LUNGHI TIME.THE VYUČOVACIE METÓDY, KTORÉ PRESAHUJÚ PREDNÉ, BUDÚ ZAMERANÉ SKÔR NA SOCIALIZÁCIU ZRUČNOSTÍ NEŽ NA INDIVIDUÁLNE VÝKONY. ÚČELOM NAVRHOVANÝCH MODULOV JE UMOŽNIŤ LACQUISITION ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM JAZYKOV A EXPRESÍVNYCH MODALITS DIVERZIFIKOVANÝCH NAJMÄ Z (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-IDEA TAD-DISINN TOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JSIR KONTRIBUT KONKRET GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA U L-LINGWA MATERNA INGLIŻA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA. IL-PROĠETT JINVOLVI KOLLABORAZZJONI MA’ KORPI JEW ASSOĊJAZZJONIJIET PRIVATI U HUWA OPPORTUNITÀ BIEX JINFETĦU GĦALL-AĠENZIJI EDUKATTIVI PREŻENTI FIT-TERRITORJU. IL-KAPAĊITÀ TAL-ISTUDENTI FIL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ HIJA MISTENNIJA WKOLL LI TISSAĦĦAĦ B’REFERENZA GĦALL-KRITIKA LI ĦARĠET MIR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET U GĦALL-PREŻENZA TA’ STUDENTI LI JITKELLMU L-OMM GĦARBI LI JEĦTIEĠU ATTIVITAJIET LI JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP LEŻIKU U STUDENTI ŻVANTAĠĠATI LI JEĦTIEĠU AKTAR METODI TA’ TAGĦLIM LUNGHI.THE LI JAQBŻU DAK FRONTALI SE JKUNU MMIRATI LEJN IS-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-ĦILIET AKTAR MILLI L-PRESTAZZJONI INDIVIDWALI. L-GĦAN TAL-MODULI PROPOSTI HUWA LI JIPPERMETTU LACQUISIZZJONI TA’ ĦILIET U ĦILIET PERMEZZ TA’ LINGWI U MODALITS ESPRESSIVI DIVERSIFIKATI B’MOD PARTIKOLARI MILL— (Maltese)
Property / summary: L-IDEA TAD-DISINN TOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JSIR KONTRIBUT KONKRET GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA U L-LINGWA MATERNA INGLIŻA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA. IL-PROĠETT JINVOLVI KOLLABORAZZJONI MA’ KORPI JEW ASSOĊJAZZJONIJIET PRIVATI U HUWA OPPORTUNITÀ BIEX JINFETĦU GĦALL-AĠENZIJI EDUKATTIVI PREŻENTI FIT-TERRITORJU. IL-KAPAĊITÀ TAL-ISTUDENTI FIL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ HIJA MISTENNIJA WKOLL LI TISSAĦĦAĦ B’REFERENZA GĦALL-KRITIKA LI ĦARĠET MIR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET U GĦALL-PREŻENZA TA’ STUDENTI LI JITKELLMU L-OMM GĦARBI LI JEĦTIEĠU ATTIVITAJIET LI JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP LEŻIKU U STUDENTI ŻVANTAĠĠATI LI JEĦTIEĠU AKTAR METODI TA’ TAGĦLIM LUNGHI.THE LI JAQBŻU DAK FRONTALI SE JKUNU MMIRATI LEJN IS-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-ĦILIET AKTAR MILLI L-PRESTAZZJONI INDIVIDWALI. L-GĦAN TAL-MODULI PROPOSTI HUWA LI JIPPERMETTU LACQUISIZZJONI TA’ ĦILIET U ĦILIET PERMEZZ TA’ LINGWI U MODALITS ESPRESSIVI DIVERSIFIKATI B’MOD PARTIKOLARI MILL— (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-IDEA TAD-DISINN TOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JSIR KONTRIBUT KONKRET GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA U L-LINGWA MATERNA INGLIŻA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA. IL-PROĠETT JINVOLVI KOLLABORAZZJONI MA’ KORPI JEW ASSOĊJAZZJONIJIET PRIVATI U HUWA OPPORTUNITÀ BIEX JINFETĦU GĦALL-AĠENZIJI EDUKATTIVI PREŻENTI FIT-TERRITORJU. IL-KAPAĊITÀ TAL-ISTUDENTI FIL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ HIJA MISTENNIJA WKOLL LI TISSAĦĦAĦ B’REFERENZA GĦALL-KRITIKA LI ĦARĠET MIR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET U GĦALL-PREŻENZA TA’ STUDENTI LI JITKELLMU L-OMM GĦARBI LI JEĦTIEĠU ATTIVITAJIET LI JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP LEŻIKU U STUDENTI ŻVANTAĠĠATI LI JEĦTIEĠU AKTAR METODI TA’ TAGĦLIM LUNGHI.THE LI JAQBŻU DAK FRONTALI SE JKUNU MMIRATI LEJN IS-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-ĦILIET AKTAR MILLI L-PRESTAZZJONI INDIVIDWALI. L-GĦAN TAL-MODULI PROPOSTI HUWA LI JIPPERMETTU LACQUISIZZJONI TA’ ĦILIET U ĦILIET PERMEZZ TA’ LINGWI U MODALITS ESPRESSIVI DIVERSIFIKATI B’MOD PARTIKOLARI MILL— (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A IDEIA DE CONCEÇÃO DECORRE DA NECESSIDADE DE DAR UM CONTRIBUTO CONCRETO PARA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA E LÍNGUA MATERNA INGLESA PARA OS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO. O PROJETO ENVOLVE A COLABORAÇÃO COM ENTIDADES OU ASSOCIAÇÕES RETRÊTES E É UMA OPORTUNIDADE DE ABRIR-SE ÀS AGÊNCIAS EDUCATIVAS PRESENTES NO TERRITÓRIO. ESPERA-SE TAMBÉM QUE A CAPACIDADE DOS ALUNOS EM MATEMÁTICA ITALIANA E INGLÊS SEJA REFORÇADA EM REFERÊNCIA ÀS CRÍTICAS QUE EMERGIRAM DOS RESULTADOS DOS TESTES E À PRESENÇA DE ALUNOS DE LÍNGUA MATERNA ÁRABE QUE PRECISAM DE ATIVIDADES QUE PROMOVAM O DESENVOLVIMENTO LEXICAL E ALUNOS DESFAVORECIDOS QUE PRECISAM DE UM MAIS LUNGHI TIME.OS MÉTODOS DE ENSINO QUE EXCEDAM O FRONTAL SERÃO VOLTADOS PARA A SOCIALIZAÇÃO DE HABILIDADES EM VEZ DE DESEMPENHO INDIVIDUAL. O OBJETIVO DOS MÓDULOS PROPOSTOS É PERMITIR A LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES E HABILIDADES ATRAVÉS DE LÍNGUAS E MODALITOS EXPRESSIVOS DIVERSIFICADOS, EM PARTICULAR A PARTIR DO (Portuguese)
Property / summary: A IDEIA DE CONCEÇÃO DECORRE DA NECESSIDADE DE DAR UM CONTRIBUTO CONCRETO PARA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA E LÍNGUA MATERNA INGLESA PARA OS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO. O PROJETO ENVOLVE A COLABORAÇÃO COM ENTIDADES OU ASSOCIAÇÕES RETRÊTES E É UMA OPORTUNIDADE DE ABRIR-SE ÀS AGÊNCIAS EDUCATIVAS PRESENTES NO TERRITÓRIO. ESPERA-SE TAMBÉM QUE A CAPACIDADE DOS ALUNOS EM MATEMÁTICA ITALIANA E INGLÊS SEJA REFORÇADA EM REFERÊNCIA ÀS CRÍTICAS QUE EMERGIRAM DOS RESULTADOS DOS TESTES E À PRESENÇA DE ALUNOS DE LÍNGUA MATERNA ÁRABE QUE PRECISAM DE ATIVIDADES QUE PROMOVAM O DESENVOLVIMENTO LEXICAL E ALUNOS DESFAVORECIDOS QUE PRECISAM DE UM MAIS LUNGHI TIME.OS MÉTODOS DE ENSINO QUE EXCEDAM O FRONTAL SERÃO VOLTADOS PARA A SOCIALIZAÇÃO DE HABILIDADES EM VEZ DE DESEMPENHO INDIVIDUAL. O OBJETIVO DOS MÓDULOS PROPOSTOS É PERMITIR A LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES E HABILIDADES ATRAVÉS DE LÍNGUAS E MODALITOS EXPRESSIVOS DIVERSIFICADOS, EM PARTICULAR A PARTIR DO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A IDEIA DE CONCEÇÃO DECORRE DA NECESSIDADE DE DAR UM CONTRIBUTO CONCRETO PARA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA E LÍNGUA MATERNA INGLESA PARA OS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO. O PROJETO ENVOLVE A COLABORAÇÃO COM ENTIDADES OU ASSOCIAÇÕES RETRÊTES E É UMA OPORTUNIDADE DE ABRIR-SE ÀS AGÊNCIAS EDUCATIVAS PRESENTES NO TERRITÓRIO. ESPERA-SE TAMBÉM QUE A CAPACIDADE DOS ALUNOS EM MATEMÁTICA ITALIANA E INGLÊS SEJA REFORÇADA EM REFERÊNCIA ÀS CRÍTICAS QUE EMERGIRAM DOS RESULTADOS DOS TESTES E À PRESENÇA DE ALUNOS DE LÍNGUA MATERNA ÁRABE QUE PRECISAM DE ATIVIDADES QUE PROMOVAM O DESENVOLVIMENTO LEXICAL E ALUNOS DESFAVORECIDOS QUE PRECISAM DE UM MAIS LUNGHI TIME.OS MÉTODOS DE ENSINO QUE EXCEDAM O FRONTAL SERÃO VOLTADOS PARA A SOCIALIZAÇÃO DE HABILIDADES EM VEZ DE DESEMPENHO INDIVIDUAL. O OBJETIVO DOS MÓDULOS PROPOSTOS É PERMITIR A LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES E HABILIDADES ATRAVÉS DE LÍNGUAS E MODALITOS EXPRESSIVOS DIVERSIFICADOS, EM PARTICULAR A PARTIR DO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SUUNNITTELUIDEA JUONTAA JUURENSA TARPEESTA VAHVISTAA PERUSTAITOJA MATEMATIIKASSA JA ÄIDINKIELESSÄ ALA-ASTEEN OPPILAILLE KONKREETTISESTI. HANKKEESSA TEHDÄÄN YHTEISTYÖTÄ YKSITYISTEN ELINTEN TAI YHDISTYSTEN KANSSA, JA SE TARJOAA MAHDOLLISUUDEN OSALLISTUA ALUEELLA TOIMIVILLE KOULUTUSLAITOKSILLE. MYÖS ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN OPPILAIDEN VALMIUKSIA ODOTETAAN LISÄÄVÄN, KUN OTETAAN HUOMIOON TESTIEN TULOKSISTA SYNTYNYT KRITIIKKI JA ARABIANKIELISTEN OPPILAIDEN LÄSNÄOLO, JOTKA TARVITSEVAT LEKSIKAALISTA KEHITYSTÄ EDISTÄVÄÄ TOIMINTAA JA MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIA OPPILAITA, JOTKA TARVITSEVAT ENEMMÄN LUNGHI-TIME:TÄ. EHDOTETTUJEN MODUULIEN TARKOITUKSENA ON MAHDOLLISTAA LACQUISITION TAITOJA JA TAITOJA KIELTEN JA ILMENTÄVIEN MODALITS MONIPUOLISTAA ERITYISESTI (Finnish)
Property / summary: SUUNNITTELUIDEA JUONTAA JUURENSA TARPEESTA VAHVISTAA PERUSTAITOJA MATEMATIIKASSA JA ÄIDINKIELESSÄ ALA-ASTEEN OPPILAILLE KONKREETTISESTI. HANKKEESSA TEHDÄÄN YHTEISTYÖTÄ YKSITYISTEN ELINTEN TAI YHDISTYSTEN KANSSA, JA SE TARJOAA MAHDOLLISUUDEN OSALLISTUA ALUEELLA TOIMIVILLE KOULUTUSLAITOKSILLE. MYÖS ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN OPPILAIDEN VALMIUKSIA ODOTETAAN LISÄÄVÄN, KUN OTETAAN HUOMIOON TESTIEN TULOKSISTA SYNTYNYT KRITIIKKI JA ARABIANKIELISTEN OPPILAIDEN LÄSNÄOLO, JOTKA TARVITSEVAT LEKSIKAALISTA KEHITYSTÄ EDISTÄVÄÄ TOIMINTAA JA MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIA OPPILAITA, JOTKA TARVITSEVAT ENEMMÄN LUNGHI-TIME:TÄ. EHDOTETTUJEN MODUULIEN TARKOITUKSENA ON MAHDOLLISTAA LACQUISITION TAITOJA JA TAITOJA KIELTEN JA ILMENTÄVIEN MODALITS MONIPUOLISTAA ERITYISESTI (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SUUNNITTELUIDEA JUONTAA JUURENSA TARPEESTA VAHVISTAA PERUSTAITOJA MATEMATIIKASSA JA ÄIDINKIELESSÄ ALA-ASTEEN OPPILAILLE KONKREETTISESTI. HANKKEESSA TEHDÄÄN YHTEISTYÖTÄ YKSITYISTEN ELINTEN TAI YHDISTYSTEN KANSSA, JA SE TARJOAA MAHDOLLISUUDEN OSALLISTUA ALUEELLA TOIMIVILLE KOULUTUSLAITOKSILLE. MYÖS ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN OPPILAIDEN VALMIUKSIA ODOTETAAN LISÄÄVÄN, KUN OTETAAN HUOMIOON TESTIEN TULOKSISTA SYNTYNYT KRITIIKKI JA ARABIANKIELISTEN OPPILAIDEN LÄSNÄOLO, JOTKA TARVITSEVAT LEKSIKAALISTA KEHITYSTÄ EDISTÄVÄÄ TOIMINTAA JA MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIA OPPILAITA, JOTKA TARVITSEVAT ENEMMÄN LUNGHI-TIME:TÄ. EHDOTETTUJEN MODUULIEN TARKOITUKSENA ON MAHDOLLISTAA LACQUISITION TAITOJA JA TAITOJA KIELTEN JA ILMENTÄVIEN MODALITS MONIPUOLISTAA ERITYISESTI (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KONCEPCJA PROJEKTU WYNIKA Z POTRZEBY WNIESIENIA KONKRETNEGO WKŁADU W WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH I OJCZYSTYCH JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. PROJEKT OBEJMUJE WSPÓŁPRACĘ Z PODMIOTAMI PRYWATNYMI LUB STOWARZYSZENIAMI I JEST OKAZJĄ DO OTWARCIA SIĘ NA AGENCJE EDUKACYJNE OBECNE NA DANYM TERYTORIUM. OCZEKUJE SIĘ RÓWNIEŻ, ŻE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Z MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZOSTANĄ ZWIĘKSZONE W ODNIESIENIU DO KRYTYKI WYNIKAJĄCEJ Z WYNIKÓW TESTÓW ORAZ DO OBECNOŚCI ARABSKICH UCZNIÓW MÓWIĄCYCH O MATCE, KTÓRZY POTRZEBUJĄ ZAJĘĆ PROMUJĄCYCH ROZWÓJ LEKSYKALNY I UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, KTÓRZY POTRZEBUJĄ WIĘCEJ METOD NAUCZANIA LUNGHI TIME.THE, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA PODSTAWOWE METODY NAUCZANIA, BĘDĄ MIAŁY NA CELU USPOŁECZNIANIE UMIEJĘTNOŚCI, A NIE INDYWIDUALNE WYNIKI. CELEM PROPONOWANYCH MODUŁÓW JEST UMOŻLIWIENIE LACQUISITION UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ JĘZYKI I EKSPRESYJNE MODALITY ZDYWERSYFIKOWANE W SZCZEGÓLNOŚCI OD (Polish)
Property / summary: KONCEPCJA PROJEKTU WYNIKA Z POTRZEBY WNIESIENIA KONKRETNEGO WKŁADU W WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH I OJCZYSTYCH JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. PROJEKT OBEJMUJE WSPÓŁPRACĘ Z PODMIOTAMI PRYWATNYMI LUB STOWARZYSZENIAMI I JEST OKAZJĄ DO OTWARCIA SIĘ NA AGENCJE EDUKACYJNE OBECNE NA DANYM TERYTORIUM. OCZEKUJE SIĘ RÓWNIEŻ, ŻE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Z MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZOSTANĄ ZWIĘKSZONE W ODNIESIENIU DO KRYTYKI WYNIKAJĄCEJ Z WYNIKÓW TESTÓW ORAZ DO OBECNOŚCI ARABSKICH UCZNIÓW MÓWIĄCYCH O MATCE, KTÓRZY POTRZEBUJĄ ZAJĘĆ PROMUJĄCYCH ROZWÓJ LEKSYKALNY I UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, KTÓRZY POTRZEBUJĄ WIĘCEJ METOD NAUCZANIA LUNGHI TIME.THE, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA PODSTAWOWE METODY NAUCZANIA, BĘDĄ MIAŁY NA CELU USPOŁECZNIANIE UMIEJĘTNOŚCI, A NIE INDYWIDUALNE WYNIKI. CELEM PROPONOWANYCH MODUŁÓW JEST UMOŻLIWIENIE LACQUISITION UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ JĘZYKI I EKSPRESYJNE MODALITY ZDYWERSYFIKOWANE W SZCZEGÓLNOŚCI OD (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KONCEPCJA PROJEKTU WYNIKA Z POTRZEBY WNIESIENIA KONKRETNEGO WKŁADU W WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH I OJCZYSTYCH JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. PROJEKT OBEJMUJE WSPÓŁPRACĘ Z PODMIOTAMI PRYWATNYMI LUB STOWARZYSZENIAMI I JEST OKAZJĄ DO OTWARCIA SIĘ NA AGENCJE EDUKACYJNE OBECNE NA DANYM TERYTORIUM. OCZEKUJE SIĘ RÓWNIEŻ, ŻE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Z MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZOSTANĄ ZWIĘKSZONE W ODNIESIENIU DO KRYTYKI WYNIKAJĄCEJ Z WYNIKÓW TESTÓW ORAZ DO OBECNOŚCI ARABSKICH UCZNIÓW MÓWIĄCYCH O MATCE, KTÓRZY POTRZEBUJĄ ZAJĘĆ PROMUJĄCYCH ROZWÓJ LEKSYKALNY I UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, KTÓRZY POTRZEBUJĄ WIĘCEJ METOD NAUCZANIA LUNGHI TIME.THE, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA PODSTAWOWE METODY NAUCZANIA, BĘDĄ MIAŁY NA CELU USPOŁECZNIANIE UMIEJĘTNOŚCI, A NIE INDYWIDUALNE WYNIKI. CELEM PROPONOWANYCH MODUŁÓW JEST UMOŻLIWIENIE LACQUISITION UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ JĘZYKI I EKSPRESYJNE MODALITY ZDYWERSYFIKOWANE W SZCZEGÓLNOŚCI OD (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZASNOVA IZHAJA IZ POTREBE PO KONKRETNEM PRISPEVKU H KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA MATERNEGA JEZIKA ZA OSNOVNOŠOLCE. PROJEKT VKLJUČUJE SODELOVANJE Z ZASEBNIMI ORGANI ALI ZDRUŽENJI IN JE PRILOŽNOST, DA SE ODPREJO IZOBRAŽEVALNE USTANOVE, KI SO PRISOTNE NA OZEMLJU. PRIČAKUJE SE TUDI, DA SE BO POVEČALA SPOSOBNOST UČENCEV IZ ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠČINE V POVEZAVI S KRITIKAMI, KI IZHAJAJO IZ REZULTATOV TESTOV, IN PRISOTNOSTJO ARABSKIH MATERNO GOVOREČIH UČENCEV, KI POTREBUJEJO DEJAVNOSTI, KI SPODBUJAJO LEKSIKALNI RAZVOJ, IN PRIKRAJŠANE UČENCE, KI POTREBUJEJO VEČ LUNGHI TIME.THE METODE POUČEVANJA, KI PRESEGAJO FRONTALNO, BODO USMERJENE V SOCIALIZACIJO SPRETNOSTI IN NE V INDIVIDUALNO USPEŠNOST. NAMEN PREDLAGANIH MODULOV JE OMOGOČITI LACQUISITION SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI PREK JEZIKOV IN IZRAZNIH MODALITSOV, KI SE RAZLIKUJEJO ZLASTI IZ (Slovenian)
Property / summary: ZASNOVA IZHAJA IZ POTREBE PO KONKRETNEM PRISPEVKU H KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA MATERNEGA JEZIKA ZA OSNOVNOŠOLCE. PROJEKT VKLJUČUJE SODELOVANJE Z ZASEBNIMI ORGANI ALI ZDRUŽENJI IN JE PRILOŽNOST, DA SE ODPREJO IZOBRAŽEVALNE USTANOVE, KI SO PRISOTNE NA OZEMLJU. PRIČAKUJE SE TUDI, DA SE BO POVEČALA SPOSOBNOST UČENCEV IZ ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠČINE V POVEZAVI S KRITIKAMI, KI IZHAJAJO IZ REZULTATOV TESTOV, IN PRISOTNOSTJO ARABSKIH MATERNO GOVOREČIH UČENCEV, KI POTREBUJEJO DEJAVNOSTI, KI SPODBUJAJO LEKSIKALNI RAZVOJ, IN PRIKRAJŠANE UČENCE, KI POTREBUJEJO VEČ LUNGHI TIME.THE METODE POUČEVANJA, KI PRESEGAJO FRONTALNO, BODO USMERJENE V SOCIALIZACIJO SPRETNOSTI IN NE V INDIVIDUALNO USPEŠNOST. NAMEN PREDLAGANIH MODULOV JE OMOGOČITI LACQUISITION SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI PREK JEZIKOV IN IZRAZNIH MODALITSOV, KI SE RAZLIKUJEJO ZLASTI IZ (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZASNOVA IZHAJA IZ POTREBE PO KONKRETNEM PRISPEVKU H KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA MATERNEGA JEZIKA ZA OSNOVNOŠOLCE. PROJEKT VKLJUČUJE SODELOVANJE Z ZASEBNIMI ORGANI ALI ZDRUŽENJI IN JE PRILOŽNOST, DA SE ODPREJO IZOBRAŽEVALNE USTANOVE, KI SO PRISOTNE NA OZEMLJU. PRIČAKUJE SE TUDI, DA SE BO POVEČALA SPOSOBNOST UČENCEV IZ ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠČINE V POVEZAVI S KRITIKAMI, KI IZHAJAJO IZ REZULTATOV TESTOV, IN PRISOTNOSTJO ARABSKIH MATERNO GOVOREČIH UČENCEV, KI POTREBUJEJO DEJAVNOSTI, KI SPODBUJAJO LEKSIKALNI RAZVOJ, IN PRIKRAJŠANE UČENCE, KI POTREBUJEJO VEČ LUNGHI TIME.THE METODE POUČEVANJA, KI PRESEGAJO FRONTALNO, BODO USMERJENE V SOCIALIZACIJO SPRETNOSTI IN NE V INDIVIDUALNO USPEŠNOST. NAMEN PREDLAGANIH MODULOV JE OMOGOČITI LACQUISITION SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI PREK JEZIKOV IN IZRAZNIH MODALITSOV, KI SE RAZLIKUJEJO ZLASTI IZ (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KONCEPCE VYCHÁZÍ Z POTŘEBY KONKRÉTNĚ PŘISPĚT K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A ANGLICKÉM MATEŘSKÉM JAZYCE ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL. PROJEKT ZAHRNUJE SPOLUPRÁCI SE SOUKROMÝMI SUBJEKTY NEBO SDRUŽENÍMI A JE PŘÍLEŽITOSTÍ OTEVŘÍT SE VZDĚLÁVACÍM AGENTURÁM PŘÍTOMNÝM NA ÚZEMÍ. OČEKÁVÁ SE TAKÉ, ŽE SCHOPNOST ŽÁKŮ V ITALSKÉ MATEMATICE A ANGLIČTINĚ BUDE POSÍLENA S OHLEDEM NA KRITIKU, KTERÁ VYPLYNULA Z VÝSLEDKŮ TESTŮ, A NA PŘÍTOMNOST ARABSKÝCH MATEŘSKÝCH ŽÁKŮ, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ AKTIVITY PODPORUJÍCÍ LEXIKÁLNÍ ROZVOJ, A ZNEVÝHODNĚNÉ ŽÁKY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ VÍCE LUNGHI TIME.THE VÝUKOVÉ METODY, KTERÉ PŘESAHUJÍ FRONTÁLNÍ, BUDOU ZAMĚŘENY SPÍŠE NA SOCIALIZACI DOVEDNOSTÍ NEŽ NA INDIVIDUÁLNÍ VÝKON. ÚČELEM NAVRHOVANÝCH MODULŮ JE UMOŽNIT LACQUISITION DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM JAZYKŮ A EXPRESIVNÍCH MODALITS DIVERZIFIKOVANÝCH ZEJMÉNA Z (Czech)
Property / summary: KONCEPCE VYCHÁZÍ Z POTŘEBY KONKRÉTNĚ PŘISPĚT K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A ANGLICKÉM MATEŘSKÉM JAZYCE ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL. PROJEKT ZAHRNUJE SPOLUPRÁCI SE SOUKROMÝMI SUBJEKTY NEBO SDRUŽENÍMI A JE PŘÍLEŽITOSTÍ OTEVŘÍT SE VZDĚLÁVACÍM AGENTURÁM PŘÍTOMNÝM NA ÚZEMÍ. OČEKÁVÁ SE TAKÉ, ŽE SCHOPNOST ŽÁKŮ V ITALSKÉ MATEMATICE A ANGLIČTINĚ BUDE POSÍLENA S OHLEDEM NA KRITIKU, KTERÁ VYPLYNULA Z VÝSLEDKŮ TESTŮ, A NA PŘÍTOMNOST ARABSKÝCH MATEŘSKÝCH ŽÁKŮ, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ AKTIVITY PODPORUJÍCÍ LEXIKÁLNÍ ROZVOJ, A ZNEVÝHODNĚNÉ ŽÁKY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ VÍCE LUNGHI TIME.THE VÝUKOVÉ METODY, KTERÉ PŘESAHUJÍ FRONTÁLNÍ, BUDOU ZAMĚŘENY SPÍŠE NA SOCIALIZACI DOVEDNOSTÍ NEŽ NA INDIVIDUÁLNÍ VÝKON. ÚČELEM NAVRHOVANÝCH MODULŮ JE UMOŽNIT LACQUISITION DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM JAZYKŮ A EXPRESIVNÍCH MODALITS DIVERZIFIKOVANÝCH ZEJMÉNA Z (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KONCEPCE VYCHÁZÍ Z POTŘEBY KONKRÉTNĚ PŘISPĚT K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A ANGLICKÉM MATEŘSKÉM JAZYCE ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL. PROJEKT ZAHRNUJE SPOLUPRÁCI SE SOUKROMÝMI SUBJEKTY NEBO SDRUŽENÍMI A JE PŘÍLEŽITOSTÍ OTEVŘÍT SE VZDĚLÁVACÍM AGENTURÁM PŘÍTOMNÝM NA ÚZEMÍ. OČEKÁVÁ SE TAKÉ, ŽE SCHOPNOST ŽÁKŮ V ITALSKÉ MATEMATICE A ANGLIČTINĚ BUDE POSÍLENA S OHLEDEM NA KRITIKU, KTERÁ VYPLYNULA Z VÝSLEDKŮ TESTŮ, A NA PŘÍTOMNOST ARABSKÝCH MATEŘSKÝCH ŽÁKŮ, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ AKTIVITY PODPORUJÍCÍ LEXIKÁLNÍ ROZVOJ, A ZNEVÝHODNĚNÉ ŽÁKY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ VÍCE LUNGHI TIME.THE VÝUKOVÉ METODY, KTERÉ PŘESAHUJÍ FRONTÁLNÍ, BUDOU ZAMĚŘENY SPÍŠE NA SOCIALIZACI DOVEDNOSTÍ NEŽ NA INDIVIDUÁLNÍ VÝKON. ÚČELEM NAVRHOVANÝCH MODULŮ JE UMOŽNIT LACQUISITION DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM JAZYKŮ A EXPRESIVNÍCH MODALITS DIVERZIFIKOVANÝCH ZEJMÉNA Z (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIZAINO IDĖJA KYLA IŠ BŪTINYBĖS KONKREČIAI PRISIDĖTI PRIE PAGRINDINIŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS. PROJEKTAS APIMA BENDRADARBIAVIMĄ SU PRIVAČIOMIS ĮSTAIGOMIS AR ASOCIACIJOMIS IR YRA GALIMYBĖ ATVERTI TERITORIJOJE ESANČIAS ŠVIETIMO AGENTŪRAS. TAIP PAT TIKIMASI, KAD ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS MOKINIŲ GEBĖJIMAI BUS SUSTIPRINTI, ATSIŽVELGIANT Į TESTŲ REZULTATŲ KRITIKĄ IR Į TAI, KAD YRA ARABIŠKŲ MOTINŲ KALBANČIŲ MOKINIŲ, KURIEMS REIKALINGA VEIKLA, SKATINANTI LEKSIŠKĄ VYSTYMĄSI, IR NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTYS MOKINIAI, KURIEMS REIKIA DAUGIAU LUNGHI TIME.THE MOKYMO METODAI, KURIE VIRŠIJA FRONTALINĮ, BUS SKIRTI ĮGŪDŽIŲ SOCIALIZACIJAI, O NE INDIVIDUALIEMS REZULTATAMS. SIŪLOMŲ MODULIŲ TIKSLAS – SUTEIKTI LACQUISITION ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS PER KALBAS IR IŠRAIŠKINGUS MODALITS, VISŲ PIRMA DIVERSIFIKUOTUS NUO (Lithuanian)
Property / summary: DIZAINO IDĖJA KYLA IŠ BŪTINYBĖS KONKREČIAI PRISIDĖTI PRIE PAGRINDINIŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS. PROJEKTAS APIMA BENDRADARBIAVIMĄ SU PRIVAČIOMIS ĮSTAIGOMIS AR ASOCIACIJOMIS IR YRA GALIMYBĖ ATVERTI TERITORIJOJE ESANČIAS ŠVIETIMO AGENTŪRAS. TAIP PAT TIKIMASI, KAD ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS MOKINIŲ GEBĖJIMAI BUS SUSTIPRINTI, ATSIŽVELGIANT Į TESTŲ REZULTATŲ KRITIKĄ IR Į TAI, KAD YRA ARABIŠKŲ MOTINŲ KALBANČIŲ MOKINIŲ, KURIEMS REIKALINGA VEIKLA, SKATINANTI LEKSIŠKĄ VYSTYMĄSI, IR NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTYS MOKINIAI, KURIEMS REIKIA DAUGIAU LUNGHI TIME.THE MOKYMO METODAI, KURIE VIRŠIJA FRONTALINĮ, BUS SKIRTI ĮGŪDŽIŲ SOCIALIZACIJAI, O NE INDIVIDUALIEMS REZULTATAMS. SIŪLOMŲ MODULIŲ TIKSLAS – SUTEIKTI LACQUISITION ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS PER KALBAS IR IŠRAIŠKINGUS MODALITS, VISŲ PIRMA DIVERSIFIKUOTUS NUO (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIZAINO IDĖJA KYLA IŠ BŪTINYBĖS KONKREČIAI PRISIDĖTI PRIE PAGRINDINIŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS. PROJEKTAS APIMA BENDRADARBIAVIMĄ SU PRIVAČIOMIS ĮSTAIGOMIS AR ASOCIACIJOMIS IR YRA GALIMYBĖ ATVERTI TERITORIJOJE ESANČIAS ŠVIETIMO AGENTŪRAS. TAIP PAT TIKIMASI, KAD ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS MOKINIŲ GEBĖJIMAI BUS SUSTIPRINTI, ATSIŽVELGIANT Į TESTŲ REZULTATŲ KRITIKĄ IR Į TAI, KAD YRA ARABIŠKŲ MOTINŲ KALBANČIŲ MOKINIŲ, KURIEMS REIKALINGA VEIKLA, SKATINANTI LEKSIŠKĄ VYSTYMĄSI, IR NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTYS MOKINIAI, KURIEMS REIKIA DAUGIAU LUNGHI TIME.THE MOKYMO METODAI, KURIE VIRŠIJA FRONTALINĮ, BUS SKIRTI ĮGŪDŽIŲ SOCIALIZACIJAI, O NE INDIVIDUALIEMS REZULTATAMS. SIŪLOMŲ MODULIŲ TIKSLAS – SUTEIKTI LACQUISITION ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS PER KALBAS IR IŠRAIŠKINGUS MODALITS, VISŲ PIRMA DIVERSIFIKUOTUS NUO (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIZAINA IDEJA IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS DOT KONKRĒTU IEGULDĪJUMU PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANĀ PAMATPRASMĒM MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU DZIMTAJĀ VALODĀ PAMATSKOLĒNIEM. PROJEKTS IETVER SADARBĪBU AR PRIVĀTĀM ORGANIZĀCIJĀM VAI APVIENĪBĀM, UN TAS IR IESPĒJA ATVĒRTIES IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM, KAS ATRODAS TERITORIJĀ. PAREDZAMS, KA SKOLĒNU SPĒJAS ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ ARĪ TIKS UZLABOTAS, ATSAUCOTIES UZ KRITIKU, KAS IZRIETĒJA NO TESTU REZULTĀTIEM, UN UZ ARĀBU MĀTI RUNĀJOŠO SKOLĒNU KLĀTBŪTNI, KURIEM IR VAJADZĪGAS DARBĪBAS, KAS VEICINA LEKSISKU ATTĪSTĪBU UN NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠUS SKOLĒNUS, KURIEM VAJADZĪGS VAIRĀK LUNGHI TIME. MĀCĪBU METODES, KAS PĀRSNIEDZ FRONTĀLĀS, BŪS VĒRSTAS UZ PRASMJU SOCIALIZĀCIJU, NEVIS INDIVIDUĀLU SNIEGUMU. IEROSINĀTO MODUĻU MĒRĶIS IR ATĻAUT LACQUISITION PRASMES UN PRASMES, IZMANTOJOT VALODAS UN IZTEIKSMĪGUS MODALITS, KAS IR DAUDZVEIDĪGI, JO ĪPAŠI NO (Latvian)
Property / summary: DIZAINA IDEJA IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS DOT KONKRĒTU IEGULDĪJUMU PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANĀ PAMATPRASMĒM MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU DZIMTAJĀ VALODĀ PAMATSKOLĒNIEM. PROJEKTS IETVER SADARBĪBU AR PRIVĀTĀM ORGANIZĀCIJĀM VAI APVIENĪBĀM, UN TAS IR IESPĒJA ATVĒRTIES IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM, KAS ATRODAS TERITORIJĀ. PAREDZAMS, KA SKOLĒNU SPĒJAS ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ ARĪ TIKS UZLABOTAS, ATSAUCOTIES UZ KRITIKU, KAS IZRIETĒJA NO TESTU REZULTĀTIEM, UN UZ ARĀBU MĀTI RUNĀJOŠO SKOLĒNU KLĀTBŪTNI, KURIEM IR VAJADZĪGAS DARBĪBAS, KAS VEICINA LEKSISKU ATTĪSTĪBU UN NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠUS SKOLĒNUS, KURIEM VAJADZĪGS VAIRĀK LUNGHI TIME. MĀCĪBU METODES, KAS PĀRSNIEDZ FRONTĀLĀS, BŪS VĒRSTAS UZ PRASMJU SOCIALIZĀCIJU, NEVIS INDIVIDUĀLU SNIEGUMU. IEROSINĀTO MODUĻU MĒRĶIS IR ATĻAUT LACQUISITION PRASMES UN PRASMES, IZMANTOJOT VALODAS UN IZTEIKSMĪGUS MODALITS, KAS IR DAUDZVEIDĪGI, JO ĪPAŠI NO (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIZAINA IDEJA IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS DOT KONKRĒTU IEGULDĪJUMU PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANĀ PAMATPRASMĒM MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU DZIMTAJĀ VALODĀ PAMATSKOLĒNIEM. PROJEKTS IETVER SADARBĪBU AR PRIVĀTĀM ORGANIZĀCIJĀM VAI APVIENĪBĀM, UN TAS IR IESPĒJA ATVĒRTIES IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM, KAS ATRODAS TERITORIJĀ. PAREDZAMS, KA SKOLĒNU SPĒJAS ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ ARĪ TIKS UZLABOTAS, ATSAUCOTIES UZ KRITIKU, KAS IZRIETĒJA NO TESTU REZULTĀTIEM, UN UZ ARĀBU MĀTI RUNĀJOŠO SKOLĒNU KLĀTBŪTNI, KURIEM IR VAJADZĪGAS DARBĪBAS, KAS VEICINA LEKSISKU ATTĪSTĪBU UN NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠUS SKOLĒNUS, KURIEM VAJADZĪGS VAIRĀK LUNGHI TIME. MĀCĪBU METODES, KAS PĀRSNIEDZ FRONTĀLĀS, BŪS VĒRSTAS UZ PRASMJU SOCIALIZĀCIJU, NEVIS INDIVIDUĀLU SNIEGUMU. IEROSINĀTO MODUĻU MĒRĶIS IR ATĻAUT LACQUISITION PRASMES UN PRASMES, IZMANTOJOT VALODAS UN IZTEIKSMĪGUS MODALITS, KAS IR DAUDZVEIDĪGI, JO ĪPAŠI NO (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ИДЕЯТА ЗА ДИЗАЙНА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ КОНКРЕТЕН ПРИНОС ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ МАЙЧИН ЕЗИК ЗА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪТРУДНИЧЕСТВО С ЧАСТНИ ОРГАНИЗАЦИИ ИЛИ АСОЦИАЦИИ И Е ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОТВАРЯНЕ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ АГЕНЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ОЧАКВА СЕ СПОСОБНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК СЪЩО ДА БЪДАТ ПОДОБРЕНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА КРИТИКИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, КАКТО И НА ПРИСЪСТВИЕТО НА АРАБСКИ МАЙЧИНИ ГОВОРЕЩИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ДЕЙНОСТИ, НАСЪРЧАВАЩИ ЛЕКСИКАЛНОТО РАЗВИТИЕ, И УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПО-LUNGHI TIME. ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА LACQUISITION НА УМЕНИЯ И УМЕНИЯ ЧРЕЗ ЕЗИЦИ И ИЗРАЗИТЕЛНИ MODALITS, ДИВЕРСИФИЦИРАНИ ПО-СПЕЦИАЛНО ОТ (Bulgarian)
Property / summary: ИДЕЯТА ЗА ДИЗАЙНА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ КОНКРЕТЕН ПРИНОС ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ МАЙЧИН ЕЗИК ЗА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪТРУДНИЧЕСТВО С ЧАСТНИ ОРГАНИЗАЦИИ ИЛИ АСОЦИАЦИИ И Е ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОТВАРЯНЕ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ АГЕНЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ОЧАКВА СЕ СПОСОБНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК СЪЩО ДА БЪДАТ ПОДОБРЕНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА КРИТИКИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, КАКТО И НА ПРИСЪСТВИЕТО НА АРАБСКИ МАЙЧИНИ ГОВОРЕЩИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ДЕЙНОСТИ, НАСЪРЧАВАЩИ ЛЕКСИКАЛНОТО РАЗВИТИЕ, И УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПО-LUNGHI TIME. ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА LACQUISITION НА УМЕНИЯ И УМЕНИЯ ЧРЕЗ ЕЗИЦИ И ИЗРАЗИТЕЛНИ MODALITS, ДИВЕРСИФИЦИРАНИ ПО-СПЕЦИАЛНО ОТ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ИДЕЯТА ЗА ДИЗАЙНА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ КОНКРЕТЕН ПРИНОС ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ МАЙЧИН ЕЗИК ЗА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪТРУДНИЧЕСТВО С ЧАСТНИ ОРГАНИЗАЦИИ ИЛИ АСОЦИАЦИИ И Е ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОТВАРЯНЕ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ АГЕНЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ОЧАКВА СЕ СПОСОБНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК СЪЩО ДА БЪДАТ ПОДОБРЕНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА КРИТИКИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, КАКТО И НА ПРИСЪСТВИЕТО НА АРАБСКИ МАЙЧИНИ ГОВОРЕЩИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ДЕЙНОСТИ, НАСЪРЧАВАЩИ ЛЕКСИКАЛНОТО РАЗВИТИЕ, И УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПО-LUNGHI TIME. ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА LACQUISITION НА УМЕНИЯ И УМЕНИЯ ЧРЕЗ ЕЗИЦИ И ИЗРАЗИТЕЛНИ MODALITS, ДИВЕРСИФИЦИРАНИ ПО-СПЕЦИАЛНО ОТ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A TERVEZÉSI ELKÉPZELÉS ABBÓL ERED, HOGY KONKRÉTAN HOZZÁ KELL JÁRULNI AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉHEZ AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA A MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL ANYANYELV TERÉN. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A MAGÁNSZERVEZETEKKEL VAGY EGYESÜLETEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST, ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK SZÁMÁRA. A KÉPESSÉG A TANULÓK OLASZ MATEMATIKA ÉS ANGOL IS VÁRHATÓ, HOGY TEKINTETTEL A KRITIKÁK, HOGY KIDERÜLT AZ EREDMÉNYEK A TESZTEK ÉS A JELENLÉTE ARAB ANYA-NYELVŰ TANULÓK, AKIKNEK OLYAN TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A LEXIKAI FEJLŐDÉS ÉS A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK, AKIKNEK SZÜKSÉGÜK VAN EGY TÖBB LUNGHI TIME.THE TANÍTÁSI MÓDSZEREK, AMELYEK MEGHALADJÁK A FRONTÁLIS EGY CÉLJA A SZOCIALIZÁCIÓ KÉSZSÉGEK HELYETT EGYÉNI TELJESÍTMÉNY. A JAVASOLT MODULOK CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK NYELVEKEN KERESZTÜLI LACQUISITION-JÁT ÉS KIFEJEZŐ MODALITS-T, KÜLÖNÖSEN A KÖVETKEZŐKBŐL: (Hungarian)
Property / summary: A TERVEZÉSI ELKÉPZELÉS ABBÓL ERED, HOGY KONKRÉTAN HOZZÁ KELL JÁRULNI AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉHEZ AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA A MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL ANYANYELV TERÉN. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A MAGÁNSZERVEZETEKKEL VAGY EGYESÜLETEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST, ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK SZÁMÁRA. A KÉPESSÉG A TANULÓK OLASZ MATEMATIKA ÉS ANGOL IS VÁRHATÓ, HOGY TEKINTETTEL A KRITIKÁK, HOGY KIDERÜLT AZ EREDMÉNYEK A TESZTEK ÉS A JELENLÉTE ARAB ANYA-NYELVŰ TANULÓK, AKIKNEK OLYAN TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A LEXIKAI FEJLŐDÉS ÉS A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK, AKIKNEK SZÜKSÉGÜK VAN EGY TÖBB LUNGHI TIME.THE TANÍTÁSI MÓDSZEREK, AMELYEK MEGHALADJÁK A FRONTÁLIS EGY CÉLJA A SZOCIALIZÁCIÓ KÉSZSÉGEK HELYETT EGYÉNI TELJESÍTMÉNY. A JAVASOLT MODULOK CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK NYELVEKEN KERESZTÜLI LACQUISITION-JÁT ÉS KIFEJEZŐ MODALITS-T, KÜLÖNÖSEN A KÖVETKEZŐKBŐL: (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A TERVEZÉSI ELKÉPZELÉS ABBÓL ERED, HOGY KONKRÉTAN HOZZÁ KELL JÁRULNI AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉHEZ AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA A MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL ANYANYELV TERÉN. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A MAGÁNSZERVEZETEKKEL VAGY EGYESÜLETEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST, ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK SZÁMÁRA. A KÉPESSÉG A TANULÓK OLASZ MATEMATIKA ÉS ANGOL IS VÁRHATÓ, HOGY TEKINTETTEL A KRITIKÁK, HOGY KIDERÜLT AZ EREDMÉNYEK A TESZTEK ÉS A JELENLÉTE ARAB ANYA-NYELVŰ TANULÓK, AKIKNEK OLYAN TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A LEXIKAI FEJLŐDÉS ÉS A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK, AKIKNEK SZÜKSÉGÜK VAN EGY TÖBB LUNGHI TIME.THE TANÍTÁSI MÓDSZEREK, AMELYEK MEGHALADJÁK A FRONTÁLIS EGY CÉLJA A SZOCIALIZÁCIÓ KÉSZSÉGEK HELYETT EGYÉNI TELJESÍTMÉNY. A JAVASOLT MODULOK CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK NYELVEKEN KERESZTÜLI LACQUISITION-JÁT ÉS KIFEJEZŐ MODALITS-T, KÜLÖNÖSEN A KÖVETKEZŐKBŐL: (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EASCRAÍONN AN SMAOINEAMH DEARAIDH AS AN NGÁ ATÁ ANN CUR GO NITHIÚIL LE SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ I MÁTHAIRTHEANGA NA MATAMAITICE AGUS AN BHÉARLA DO DHALTAÍ BUNSCOILE. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ COMHOIBRIÚ LE COMHLACHTAÍ NÓ CUMAINN PHRÍOBHÁIDEACHA AGUS IS DEIS É LE HOSCAILT DO NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ I LÁTHAIR AR AN GCRÍOCH. TÁTHAR AG SÚIL FREISIN GO BHFEABHSÓFAR CUMAS NA NDALTAÍ SA MHATAMAITIC AGUS SA BHÉARLA SAN IODÁILIS MAIDIR LEIS NA CÁINEADH A D’EASCAIR AS TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA AGUS MAIDIR LE DALTAÍ ARABACHA INA LABHRAÍTEAR MÁITHREACHA A BHFUIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ DE DHÍTH ORTHU CHUN FORBAIRT FOCLÓIREACHTA A CHUR CHUN CINN AGUS DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A DTEASTAÍONN NÍOS MÓ Ó LUNGHI TIME UATHU. IS É IS CUSPÓIR DO NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE LACQUISITION SCILEANNA AGUS SCILEANNA A CHEADÚ TRÍ THEANGACHA AGUS MODALITS LÉIRITHEACHA ÉAGSÚLAITHE GO HÁIRITHE Ó (Irish)
Property / summary: EASCRAÍONN AN SMAOINEAMH DEARAIDH AS AN NGÁ ATÁ ANN CUR GO NITHIÚIL LE SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ I MÁTHAIRTHEANGA NA MATAMAITICE AGUS AN BHÉARLA DO DHALTAÍ BUNSCOILE. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ COMHOIBRIÚ LE COMHLACHTAÍ NÓ CUMAINN PHRÍOBHÁIDEACHA AGUS IS DEIS É LE HOSCAILT DO NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ I LÁTHAIR AR AN GCRÍOCH. TÁTHAR AG SÚIL FREISIN GO BHFEABHSÓFAR CUMAS NA NDALTAÍ SA MHATAMAITIC AGUS SA BHÉARLA SAN IODÁILIS MAIDIR LEIS NA CÁINEADH A D’EASCAIR AS TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA AGUS MAIDIR LE DALTAÍ ARABACHA INA LABHRAÍTEAR MÁITHREACHA A BHFUIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ DE DHÍTH ORTHU CHUN FORBAIRT FOCLÓIREACHTA A CHUR CHUN CINN AGUS DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A DTEASTAÍONN NÍOS MÓ Ó LUNGHI TIME UATHU. IS É IS CUSPÓIR DO NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE LACQUISITION SCILEANNA AGUS SCILEANNA A CHEADÚ TRÍ THEANGACHA AGUS MODALITS LÉIRITHEACHA ÉAGSÚLAITHE GO HÁIRITHE Ó (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EASCRAÍONN AN SMAOINEAMH DEARAIDH AS AN NGÁ ATÁ ANN CUR GO NITHIÚIL LE SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ I MÁTHAIRTHEANGA NA MATAMAITICE AGUS AN BHÉARLA DO DHALTAÍ BUNSCOILE. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ COMHOIBRIÚ LE COMHLACHTAÍ NÓ CUMAINN PHRÍOBHÁIDEACHA AGUS IS DEIS É LE HOSCAILT DO NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ I LÁTHAIR AR AN GCRÍOCH. TÁTHAR AG SÚIL FREISIN GO BHFEABHSÓFAR CUMAS NA NDALTAÍ SA MHATAMAITIC AGUS SA BHÉARLA SAN IODÁILIS MAIDIR LEIS NA CÁINEADH A D’EASCAIR AS TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA AGUS MAIDIR LE DALTAÍ ARABACHA INA LABHRAÍTEAR MÁITHREACHA A BHFUIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ DE DHÍTH ORTHU CHUN FORBAIRT FOCLÓIREACHTA A CHUR CHUN CINN AGUS DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A DTEASTAÍONN NÍOS MÓ Ó LUNGHI TIME UATHU. IS É IS CUSPÓIR DO NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE LACQUISITION SCILEANNA AGUS SCILEANNA A CHEADÚ TRÍ THEANGACHA AGUS MODALITS LÉIRITHEACHA ÉAGSÚLAITHE GO HÁIRITHE Ó (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DESIGNIDÉN BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT KONKRET BIDRA TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH ENGELSKA MODERSMÅL FÖR GRUNDSKOLEELEVER. PROJEKTET INNEBÄR SAMARBETE MED PRIVATA ORGAN ELLER FÖRENINGAR OCH ÄR EN MÖJLIGHET ATT ÖPPNA SIG FÖR DE UTBILDNINGSORGAN SOM FINNS PÅ TERRITORIET. ELEVERNAS FÖRMÅGA I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA FÖRVÄNTAS OCKSÅ FÖRBÄTTRAS MED HÄNVISNING TILL DEN KRITIK SOM FRAMKOM AV RESULTATEN AV PROVEN OCH TILL NÄRVARON AV ARABISK MODERTALANDE ELEVER SOM BEHÖVER AKTIVITETER SOM FRÄMJAR LEXIKAL UTVECKLING OCH MISSGYNNADE ELEVER SOM BEHÖVER EN MER LUNGHI TIME.DE UNDERVISNINGSMETODER SOM ÖVERSKRIDER FRONTALEN KOMMER ATT INRIKTAS PÅ SOCIALISERING AV FÄRDIGHETER SNARARE ÄN INDIVIDUELLA PRESTATIONER. SYFTET MED DE FÖRESLAGNA MODULERNA ÄR ATT MÖJLIGGÖRA LACQUISITION AV FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER GENOM SPRÅK OCH UTTRYCKSFULLA MODALITS DIVERSIFIERADE I SYNNERHET FRÅN (Swedish)
Property / summary: DESIGNIDÉN BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT KONKRET BIDRA TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH ENGELSKA MODERSMÅL FÖR GRUNDSKOLEELEVER. PROJEKTET INNEBÄR SAMARBETE MED PRIVATA ORGAN ELLER FÖRENINGAR OCH ÄR EN MÖJLIGHET ATT ÖPPNA SIG FÖR DE UTBILDNINGSORGAN SOM FINNS PÅ TERRITORIET. ELEVERNAS FÖRMÅGA I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA FÖRVÄNTAS OCKSÅ FÖRBÄTTRAS MED HÄNVISNING TILL DEN KRITIK SOM FRAMKOM AV RESULTATEN AV PROVEN OCH TILL NÄRVARON AV ARABISK MODERTALANDE ELEVER SOM BEHÖVER AKTIVITETER SOM FRÄMJAR LEXIKAL UTVECKLING OCH MISSGYNNADE ELEVER SOM BEHÖVER EN MER LUNGHI TIME.DE UNDERVISNINGSMETODER SOM ÖVERSKRIDER FRONTALEN KOMMER ATT INRIKTAS PÅ SOCIALISERING AV FÄRDIGHETER SNARARE ÄN INDIVIDUELLA PRESTATIONER. SYFTET MED DE FÖRESLAGNA MODULERNA ÄR ATT MÖJLIGGÖRA LACQUISITION AV FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER GENOM SPRÅK OCH UTTRYCKSFULLA MODALITS DIVERSIFIERADE I SYNNERHET FRÅN (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DESIGNIDÉN BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT KONKRET BIDRA TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH ENGELSKA MODERSMÅL FÖR GRUNDSKOLEELEVER. PROJEKTET INNEBÄR SAMARBETE MED PRIVATA ORGAN ELLER FÖRENINGAR OCH ÄR EN MÖJLIGHET ATT ÖPPNA SIG FÖR DE UTBILDNINGSORGAN SOM FINNS PÅ TERRITORIET. ELEVERNAS FÖRMÅGA I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA FÖRVÄNTAS OCKSÅ FÖRBÄTTRAS MED HÄNVISNING TILL DEN KRITIK SOM FRAMKOM AV RESULTATEN AV PROVEN OCH TILL NÄRVARON AV ARABISK MODERTALANDE ELEVER SOM BEHÖVER AKTIVITETER SOM FRÄMJAR LEXIKAL UTVECKLING OCH MISSGYNNADE ELEVER SOM BEHÖVER EN MER LUNGHI TIME.DE UNDERVISNINGSMETODER SOM ÖVERSKRIDER FRONTALEN KOMMER ATT INRIKTAS PÅ SOCIALISERING AV FÄRDIGHETER SNARARE ÄN INDIVIDUELLA PRESTATIONER. SYFTET MED DE FÖRESLAGNA MODULERNA ÄR ATT MÖJLIGGÖRA LACQUISITION AV FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER GENOM SPRÅK OCH UTTRYCKSFULLA MODALITS DIVERSIFIERADE I SYNNERHET FRÅN (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DISAINI IDEE TULENEB VAJADUSEST ANDA KONKREETNE PANUS ALGKOOLIÕPILASTE MATEMAATIKA JA INGLISE EMAKEELE PÕHIOSKUSTE PARANDAMISSE. PROJEKT HÕLMAB KOOSTÖÖD ERAÕIGUSLIKE ASUTUSTE VÕI ÜHENDUSTEGA NING ON VÕIMALUS AVADA TERRITOORIUMIL ASUVATELE HARIDUSASUTUSTELE. EELDATAKSE, ET KA ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE ÕPILASTE VÕIME SUURENEB, VIIDATES TESTIDE TULEMUSTEST TULENEVALE KRIITIKALE JA ARAABIA EMAKEELSETE ÕPILASTE KOHALOLEKULE, KES VAJAVAD TEGEVUSI, MIS EDENDAVAD LEKSIKAALSET ARENGUT JA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVAID ÕPILASI, KES VAJAVAD ROHKEM LUNGHI TIME.THE ÕPETAMISMEETODID, MIS ÜLETAVAD ESIRINNAST, ON SUUNATUD PIGEM OSKUSTE SOTSIALISEERIMISELE KUI INDIVIDUAALSELE TULEMUSLIKKUSELE. KAVANDATUD MOODULITE EESMÄRK ON VÕIMALDADA OSKUSTE JA OSKUSTE LACQUISITION’T KEELTE JA VÄLJENDUSRIKASTE MODALITSIDE KAUDU, EELKÕIGE (Estonian)
Property / summary: DISAINI IDEE TULENEB VAJADUSEST ANDA KONKREETNE PANUS ALGKOOLIÕPILASTE MATEMAATIKA JA INGLISE EMAKEELE PÕHIOSKUSTE PARANDAMISSE. PROJEKT HÕLMAB KOOSTÖÖD ERAÕIGUSLIKE ASUTUSTE VÕI ÜHENDUSTEGA NING ON VÕIMALUS AVADA TERRITOORIUMIL ASUVATELE HARIDUSASUTUSTELE. EELDATAKSE, ET KA ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE ÕPILASTE VÕIME SUURENEB, VIIDATES TESTIDE TULEMUSTEST TULENEVALE KRIITIKALE JA ARAABIA EMAKEELSETE ÕPILASTE KOHALOLEKULE, KES VAJAVAD TEGEVUSI, MIS EDENDAVAD LEKSIKAALSET ARENGUT JA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVAID ÕPILASI, KES VAJAVAD ROHKEM LUNGHI TIME.THE ÕPETAMISMEETODID, MIS ÜLETAVAD ESIRINNAST, ON SUUNATUD PIGEM OSKUSTE SOTSIALISEERIMISELE KUI INDIVIDUAALSELE TULEMUSLIKKUSELE. KAVANDATUD MOODULITE EESMÄRK ON VÕIMALDADA OSKUSTE JA OSKUSTE LACQUISITION’T KEELTE JA VÄLJENDUSRIKASTE MODALITSIDE KAUDU, EELKÕIGE (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DISAINI IDEE TULENEB VAJADUSEST ANDA KONKREETNE PANUS ALGKOOLIÕPILASTE MATEMAATIKA JA INGLISE EMAKEELE PÕHIOSKUSTE PARANDAMISSE. PROJEKT HÕLMAB KOOSTÖÖD ERAÕIGUSLIKE ASUTUSTE VÕI ÜHENDUSTEGA NING ON VÕIMALUS AVADA TERRITOORIUMIL ASUVATELE HARIDUSASUTUSTELE. EELDATAKSE, ET KA ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE ÕPILASTE VÕIME SUURENEB, VIIDATES TESTIDE TULEMUSTEST TULENEVALE KRIITIKALE JA ARAABIA EMAKEELSETE ÕPILASTE KOHALOLEKULE, KES VAJAVAD TEGEVUSI, MIS EDENDAVAD LEKSIKAALSET ARENGUT JA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVAID ÕPILASI, KES VAJAVAD ROHKEM LUNGHI TIME.THE ÕPETAMISMEETODID, MIS ÜLETAVAD ESIRINNAST, ON SUUNATUD PIGEM OSKUSTE SOTSIALISEERIMISELE KUI INDIVIDUAALSELE TULEMUSLIKKUSELE. KAVANDATUD MOODULITE EESMÄRK ON VÕIMALDADA OSKUSTE JA OSKUSTE LACQUISITION’T KEELTE JA VÄLJENDUSRIKASTE MODALITSIDE KAUDU, EELKÕIGE (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
SARNO
Property / location (string): SARNO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
34,874.49 Euro
Amount34,874.49 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:03, 8 April 2023

Project Q487476 in Italy
Language Label Description Also known as
English
COMPETENCES IN ACTION
Project Q487476 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    34,874.49 Euro
    0 references
    budget
    57,696.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    9 January 2019
    0 references
    end time
    25 June 2019
    0 references
    expected end time
    28 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    DD 2 CIRCOLO SARNO
    0 references
    beneficiary
    Q245237
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°48'38.92"N, 14°37'11.42"E
    0 references
    summary
    LIDEA PROGETTUALE NASCE DALLESIGENZA DI DARE UN CONTRIBUTO CONCRETO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN LINGUA MADRE MATEMATICA E LINGUA INGLESE PER GLI ALLIEVI DELLA SCUOLA PRIMARIA. IL PROGETTO PREVEDE LA COLLABORAZIONE CON ENTI PRIVATI O ASSOCIAZIONI E SI CONFIGURA COME LOCCASIONE DI APERTURA AILE AGENZIE EDUCATIVE PRESENTI SUL TERRITORIO. E PREVISTO IL POTENZIAMENTO DELLE ABILIT DEGLI ALUNNI IN ITALIANO MATEMATICA E LINGUA INGLESE ANCHE IN RIFERIMENTO ALLE CRITICIT EMERSE DAI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI E ALLA PRESENZA DI ALUNNI DI LINGUA MADRE ARABA CHE NECESSITANO DI ATTIVIT CHE PROMUOVANO LO SVILUPPO LESSICALE E DI ALUNNI SVANTAGGIATI CHE HANNO BISOGNO DI UN TEMPI PI LUNGHI.I METODI DIDATTICI CHE SUPERANO QUELLO FRONTALE SARANNO VOLTI ALLA SOCIALIZZAZIONE DELLE COMPETENZE PI CHE AL RENDIMENTO INDIVIDUALE. LO SCOPO DEI MODULI PROPOSTI QUELLO DI CONSENTIRE LACQUISIZIONE DI ABILIT E COMPETENZE ATTRAVERSO LINGUAGGI E MODALIT ESPRESSIVE DIVERSIFICATE IN PARTICOLARE DAI L (Italian)
    0 references
    THE DESIGN IDEA STEMS FROM THE NEED TO MAKE A CONCRETE CONTRIBUTION TO STRENGTHENING BASIC SKILLS IN MATH AND ENGLISH MOTHER TONGUE FOR PRIMARY SCHOOL PUPILS. THE PROJECT INVOLVES COLLABORATION WITH PRIVATE BODIES OR ASSOCIATIONS AND IS AN OPPORTUNITY TO OPEN TO THE EDUCATIONAL AGENCIES PRESENT ON THE TERRITORY. THE ABILITY OF PUPILS IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH IS ALSO EXPECTED TO BE ENHANCED IN REFERENCE TO THE CRITICISMS THAT EMERGED FROM THE RESULTS OF THE TESTS AND TO THE PRESENCE OF ARABIC MOTHER-SPEAKING PUPILS WHO NEED ACTIVITIES THAT PROMOTE LEXICAL DEVELOPMENT AND DISADVANTAGED PUPILS WHO NEED A MORE LUNGHI TIME.THE TEACHING METHODS THAT EXCEED THE FRONTAL ONE WILL BE AIMED AT THE SOCIALISATION OF SKILLS RATHER THAN INDIVIDUAL PERFORMANCE. THE PURPOSE OF THE PROPOSED MODULES IS TO ALLOW LACQUISITION OF SKILLS AND SKILLS THROUGH LANGUAGES AND EXPRESSIVE MODALITS DIVERSIFIED IN PARTICULAR FROM THE (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    L’IDÉE DE CONCEPTION DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’APPORTER UNE CONTRIBUTION CONCRÈTE AU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES DE LANGUE MATERNELLE ET EN ANGLAIS POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE. LE PROJET IMPLIQUE UNE COLLABORATION AVEC DES ORGANISMES OU ASSOCIATIONS PRIVÉS ET EST L’OCCASION D’OUVRIR DES AGENCES ÉDUCATIVES DANS LA RÉGION. IL EST PRÉVU DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES EN MATHS ET EN ANGLAIS ITALIENS EN RÉFÉRENCE ÉGALEMENT AUX CRITIQUES ÉMERGÉES DES RÉSULTATS DES TESTS ET DE LA PRÉSENCE D’ÉLÈVES NATIFS ARABES QUI ONT BESOIN D’ACTIVITÉS QUI FAVORISENT LE DÉVELOPPEMENT LEXICAL ET D’ÉLÈVES DÉFAVORISÉS QUI ONT BESOIN D’UN PI LUNGHI TIME. L’OBJECTIF DES MODULES PROPOSÉS EST DE PERMETTRE L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES PAR LE BIAIS DE LANGUES ET DE MODES EXPRESSIFS DIVERSIFIÉS, NOTAMMENT PAR LES (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DIE GESTALTUNGSIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN KONKRETEN BEITRAG ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND ENGLISCH FÜR GRUNDSCHÜLER ZU LEISTEN. DAS PROJEKT UMFASST DIE ZUSAMMENARBEIT MIT PRIVATEN EINRICHTUNGEN ODER VERBÄNDEN UND BIETET DIE MÖGLICHKEIT, BILDUNGSAGENTUREN IN DIESEM BEREICH ZU ÖFFNEN. ES IST GEPLANT, DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER IN ITALIENISCHER MATHEMATIK UND ENGLISCH AUCH IN BEZUG AUF DIE KRITIKEN AUS DEN ERGEBNISSEN DER TESTS UND DER ANWESENHEIT VON EINHEIMISCHEN ARABISCHEN SCHÜLERN ZU STÄRKEN, DIE AKTIVITÄTEN ZUR FÖRDERUNG DER LEXIKALISCHEN ENTWICKLUNG UND BENACHTEILIGTEN SCHÜLERN BENÖTIGEN, DIE EINE PI LUNGHI TIME BENÖTIGEN.DIE LEHRMETHODEN, DIE ÜBER DIE FRONTAL HINAUSGEHEN, ZIELEN AUF DIE SOZIALISIERUNG VON PI-FÄHIGKEITEN UND INDIVIDUELLEN LEISTUNGEN AB. ZIEL DER VORGESCHLAGENEN MODULE IST ES, DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN DURCH SPRACHEN UND AUSDRUCKSFORMEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE INSBESONDERE DURCH DIE (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET ONTWERPIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN CONCRETE BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE IN MOEDERTAAL EN ENGELS VOOR LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS. HET PROJECT OMVAT SAMENWERKING MET PARTICULIERE ORGANISATIES OF VERENIGINGEN EN BIEDT DE MOGELIJKHEID OM ONDERWIJSBUREAUS IN HET GEBIED TE OPENEN. HET IS DE BEDOELING DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN DE ENGELSE TAAL TE VERSTERKEN, OOK MET BETREKKING TOT DE KRITIEK DIE NAAR VOREN KOMT UIT DE RESULTATEN VAN DE TESTS EN DE AANWEZIGHEID VAN INHEEMSE ARABISCHE LEERLINGEN DIE ACTIVITEITEN NODIG HEBBEN DIE LEXICALE ONTWIKKELING BEVORDEREN EN KANSARME LEERLINGEN DIE EEN PI LUNGHI TIME NODIG HEBBEN.DAT ONDERWIJSMETHODEN DIE VERDER GAAN DAN DE FRONTALE, ZIJN GERICHT OP DE SOCIALISERING VAN PI-VAARDIGHEDEN EN INDIVIDUELE PRESTATIES. HET DOEL VAN DE VOORGESTELDE MODULES IS HET MOGELIJK TE MAKEN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN TALEN EN EXPRESSIEVE WIJZEN, DIE MET NAME WORDEN GEDIVERSIFIEERD DOOR DE (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    LA IDEA DEL DISEÑO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE CONTRIBUIR DE MANERA CONCRETA AL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS DE LA LENGUA MATERNA E INGLÉS PARA LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA. EL PROYECTO IMPLICA LA COLABORACIÓN CON ENTIDADES O ASOCIACIONES PRIVADAS Y ES UNA OPORTUNIDAD PARA ABRIR AGENCIAS EDUCATIVAS EN LA ZONA. ESTÁ PREVISTO REFORZAR LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS EN MATEMÁTICAS ITALIANAS E INGLÉS TAMBIÉN CON REFERENCIA A LAS CRÍTICAS SURGIDAS DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS Y LA PRESENCIA DE ALUMNOS NATIVOS ÁRABES QUE NECESITAN ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO LÉXICO Y LOS ALUMNOS DESFAVORECIDOS QUE NECESITAN UN PI LUNGHI TIME. LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA QUE VAN MÁS ALLÁ DEL FRONTAL TENDRÁN COMO OBJETIVO LA SOCIALIZACIÓN DE LAS HABILIDADES DE PI Y EL RENDIMIENTO INDIVIDUAL. EL OBJETIVO DE LOS MÓDULOS PROPUESTOS ES PERMITIR LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS Y COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LENGUAS Y MODOS EXPRESIVOS DIVERSIFICADOS, EN PARTICULAR, POR EL (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    DESIGNIDÉEN UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT YDE ET KONKRET BIDRAG TIL AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MATEMATIK OG ENGELSK MODERSMÅL FOR ELEVER I GRUNDSKOLEN. PROJEKTET OMFATTER SAMARBEJDE MED PRIVATE ORGANER ELLER FORENINGER OG ER EN MULIGHED FOR AT ÅBNE FOR DE UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER ER TIL STEDE PÅ OMRÅDET. ELEVERNES EVNER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK FORVENTES OGSÅ AT BLIVE STYRKET I FORHOLD TIL DEN KRITIK, DER OPSTOD AF RESULTATERNE AF PRØVERNE OG TILSTEDEVÆRELSEN AF ARABISK MODERTALENDE ELEVER, DER HAR BRUG FOR AKTIVITETER, DER FREMMER LEKSIKALSK UDVIKLING, OG DÅRLIGT STILLEDE ELEVER, DER HAR BRUG FOR EN MERE LUNGHI TIME.DEN UNDERVISNINGSMETODER, DER OVERSTIGER FRONTALEN, VIL VÆRE RETTET MOD SOCIALISERING AF FÆRDIGHEDER SNARERE END INDIVIDUELLE PRÆSTATIONER. FORMÅLET MED DE FORESLÅEDE MODULER ER AT MULIGGØRE LACQUISITION AF FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER GENNEM SPROG OG UDTRYKSFULDE MODALITS DIVERSIFICERET, NAVNLIG FRA (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ Ή ΕΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΡΑΒΙΚΏΝ ΜΗΤΡΌΦΩΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗ ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ LUNGHI TIME. ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΌΧΙ ΣΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΠΌΔΟΣΗ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΛΑΜΨΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ MODALITS ΠΟΥ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΑΠΌ ΤΗΝ (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IDEJA DIZAJNA PROIZLAZI IZ POTREBE ZA KONKRETNIM DOPRINOSOM JAČANJU OSNOVNIH VJEŠTINA U MATEMATICI I ENGLESKOM MATERINSKOM JEZIKU ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA. PROJEKT UKLJUČUJE SURADNJU S PRIVATNIM TIJELIMA ILI UDRUGAMA TE JE PRILIKA DA SE OTVORI OBRAZOVNIM AGENCIJAMA PRISUTNIMA NA TOM PODRUČJU. TAKOĐER SE OČEKUJE DA ĆE SE SPOSOBNOST UČENIKA U TALIJANSKOJ MATEMATICI I ENGLESKOM JEZIKU POBOLJŠATI U ODNOSU NA KRITIKE KOJE SU PROIZAŠLE IZ REZULTATA TESTOVA I NA PRISUTNOST UČENIKA ARAPSKOG MATERINSKOG GOVORNOG PODRUČJA KOJIMA SU POTREBNE AKTIVNOSTI KOJIMA SE PROMIČE LEKSIČKI RAZVOJ I UČENICI U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KOJIMA JE POTREBNO VIŠE LUNGHI TIME.THE METODE POUČAVANJA KOJE PREMAŠUJU FRONTALNE METODE BIT ĆE USMJERENE NA SOCIJALIZACIJU VJEŠTINA, A NE NA INDIVIDUALNU IZVEDBU. SVRHA JE PREDLOŽENIH MODULA OMOGUĆITI LACQUISITION VJEŠTINA I VJEŠTINA PUTEM JEZIKA I IZRAŽAJNIH MODALITS-OVA KOJI SU POSEBNO RAZNOLIKI U ODNOSU NA (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IDEEA DE PROIECTARE PROVINE DIN NECESITATEA DE A ADUCE O CONTRIBUȚIE CONCRETĂ LA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN DOMENIUL MATEMATICII ȘI LIMBII MATERNE ENGLEZE PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR. PROIECTUL IMPLICĂ COLABORAREA CU ORGANISME SAU ASOCIAȚII PRIVATE ȘI REPREZINTĂ O OPORTUNITATE DE A SE DESCHIDE AGENȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREZENTE PE TERITORIU. SE AȘTEAPTĂ, DE ASEMENEA, SĂ SE CONSOLIDEZE CAPACITATEA ELEVILOR DE MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ ÎN RAPORT CU CRITICILE CARE AU REZULTAT DIN REZULTATELE TESTELOR ȘI CU PREZENȚA ELEVILOR VORBITORI DE LIMBĂ MATERNĂ ARABĂ CARE AU NEVOIE DE ACTIVITĂȚI CARE PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA LEXICĂ ȘI DE ELEVI DEZAVANTAJAȚI CARE AU NEVOIE DE UN TIME LUNGHI. METODELE DE PREDARE CARE O DEPĂȘESC PE CEA FRONTALĂ VOR VIZA MAI DEGRABĂ SOCIALIZAREA COMPETENȚELOR DECÂT PERFORMANȚA INDIVIDUALĂ. SCOPUL MODULELOR PROPUSE ESTE DE A PERMITE LACQUISITION ABILITĂȚILOR ȘI COMPETENȚELOR PRIN INTERMEDIUL LIMBILOR ȘI MODALITE EXPRESIVE DIVERSIFICATE ÎN SPECIAL DE LA (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    NÁVRH VYCHÁDZA Z POTREBY KONKRÉTNE PRISPIEŤ K POSILNENIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A ANGLICKOM MATERINSKOM JAZYKU PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL. PROJEKT ZAHŔŇA SPOLUPRÁCU SO SÚKROMNÝMI ORGÁNMI ALEBO ZDRUŽENIAMI A JE PRÍLEŽITOSŤOU OTVORIŤ SA VZDELÁVACÍM AGENTÚRAM PRÍTOMNÝM NA ÚZEMÍ. OČAKÁVA SA, ŽE SCHOPNOSŤ ŽIAKOV V TALIANSKEJ MATEMATIKE A ANGLIČTINE SA ZVÝŠI AJ V SÚVISLOSTI S KRITIKOU, KTORÁ VYPLYNULA Z VÝSLEDKOV TESTOV A PRÍTOMNOSTI ARABSKY HOVORIACICH ŽIAKOV, KTORÍ POTREBUJÚ ČINNOSTI PODPORUJÚCE LEXIKÁLNY ROZVOJ, A ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV, KTORÍ POTREBUJÚ VIAC LUNGHI TIME.THE VYUČOVACIE METÓDY, KTORÉ PRESAHUJÚ PREDNÉ, BUDÚ ZAMERANÉ SKÔR NA SOCIALIZÁCIU ZRUČNOSTÍ NEŽ NA INDIVIDUÁLNE VÝKONY. ÚČELOM NAVRHOVANÝCH MODULOV JE UMOŽNIŤ LACQUISITION ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM JAZYKOV A EXPRESÍVNYCH MODALITS DIVERZIFIKOVANÝCH NAJMÄ Z (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    L-IDEA TAD-DISINN TOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JSIR KONTRIBUT KONKRET GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA U L-LINGWA MATERNA INGLIŻA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA. IL-PROĠETT JINVOLVI KOLLABORAZZJONI MA’ KORPI JEW ASSOĊJAZZJONIJIET PRIVATI U HUWA OPPORTUNITÀ BIEX JINFETĦU GĦALL-AĠENZIJI EDUKATTIVI PREŻENTI FIT-TERRITORJU. IL-KAPAĊITÀ TAL-ISTUDENTI FIL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ HIJA MISTENNIJA WKOLL LI TISSAĦĦAĦ B’REFERENZA GĦALL-KRITIKA LI ĦARĠET MIR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET U GĦALL-PREŻENZA TA’ STUDENTI LI JITKELLMU L-OMM GĦARBI LI JEĦTIEĠU ATTIVITAJIET LI JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP LEŻIKU U STUDENTI ŻVANTAĠĠATI LI JEĦTIEĠU AKTAR METODI TA’ TAGĦLIM LUNGHI.THE LI JAQBŻU DAK FRONTALI SE JKUNU MMIRATI LEJN IS-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-ĦILIET AKTAR MILLI L-PRESTAZZJONI INDIVIDWALI. L-GĦAN TAL-MODULI PROPOSTI HUWA LI JIPPERMETTU LACQUISIZZJONI TA’ ĦILIET U ĦILIET PERMEZZ TA’ LINGWI U MODALITS ESPRESSIVI DIVERSIFIKATI B’MOD PARTIKOLARI MILL— (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A IDEIA DE CONCEÇÃO DECORRE DA NECESSIDADE DE DAR UM CONTRIBUTO CONCRETO PARA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA E LÍNGUA MATERNA INGLESA PARA OS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO. O PROJETO ENVOLVE A COLABORAÇÃO COM ENTIDADES OU ASSOCIAÇÕES RETRÊTES E É UMA OPORTUNIDADE DE ABRIR-SE ÀS AGÊNCIAS EDUCATIVAS PRESENTES NO TERRITÓRIO. ESPERA-SE TAMBÉM QUE A CAPACIDADE DOS ALUNOS EM MATEMÁTICA ITALIANA E INGLÊS SEJA REFORÇADA EM REFERÊNCIA ÀS CRÍTICAS QUE EMERGIRAM DOS RESULTADOS DOS TESTES E À PRESENÇA DE ALUNOS DE LÍNGUA MATERNA ÁRABE QUE PRECISAM DE ATIVIDADES QUE PROMOVAM O DESENVOLVIMENTO LEXICAL E ALUNOS DESFAVORECIDOS QUE PRECISAM DE UM MAIS LUNGHI TIME.OS MÉTODOS DE ENSINO QUE EXCEDAM O FRONTAL SERÃO VOLTADOS PARA A SOCIALIZAÇÃO DE HABILIDADES EM VEZ DE DESEMPENHO INDIVIDUAL. O OBJETIVO DOS MÓDULOS PROPOSTOS É PERMITIR A LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES E HABILIDADES ATRAVÉS DE LÍNGUAS E MODALITOS EXPRESSIVOS DIVERSIFICADOS, EM PARTICULAR A PARTIR DO (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    SUUNNITTELUIDEA JUONTAA JUURENSA TARPEESTA VAHVISTAA PERUSTAITOJA MATEMATIIKASSA JA ÄIDINKIELESSÄ ALA-ASTEEN OPPILAILLE KONKREETTISESTI. HANKKEESSA TEHDÄÄN YHTEISTYÖTÄ YKSITYISTEN ELINTEN TAI YHDISTYSTEN KANSSA, JA SE TARJOAA MAHDOLLISUUDEN OSALLISTUA ALUEELLA TOIMIVILLE KOULUTUSLAITOKSILLE. MYÖS ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN OPPILAIDEN VALMIUKSIA ODOTETAAN LISÄÄVÄN, KUN OTETAAN HUOMIOON TESTIEN TULOKSISTA SYNTYNYT KRITIIKKI JA ARABIANKIELISTEN OPPILAIDEN LÄSNÄOLO, JOTKA TARVITSEVAT LEKSIKAALISTA KEHITYSTÄ EDISTÄVÄÄ TOIMINTAA JA MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIA OPPILAITA, JOTKA TARVITSEVAT ENEMMÄN LUNGHI-TIME:TÄ. EHDOTETTUJEN MODUULIEN TARKOITUKSENA ON MAHDOLLISTAA LACQUISITION TAITOJA JA TAITOJA KIELTEN JA ILMENTÄVIEN MODALITS MONIPUOLISTAA ERITYISESTI (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    KONCEPCJA PROJEKTU WYNIKA Z POTRZEBY WNIESIENIA KONKRETNEGO WKŁADU W WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH I OJCZYSTYCH JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. PROJEKT OBEJMUJE WSPÓŁPRACĘ Z PODMIOTAMI PRYWATNYMI LUB STOWARZYSZENIAMI I JEST OKAZJĄ DO OTWARCIA SIĘ NA AGENCJE EDUKACYJNE OBECNE NA DANYM TERYTORIUM. OCZEKUJE SIĘ RÓWNIEŻ, ŻE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Z MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZOSTANĄ ZWIĘKSZONE W ODNIESIENIU DO KRYTYKI WYNIKAJĄCEJ Z WYNIKÓW TESTÓW ORAZ DO OBECNOŚCI ARABSKICH UCZNIÓW MÓWIĄCYCH O MATCE, KTÓRZY POTRZEBUJĄ ZAJĘĆ PROMUJĄCYCH ROZWÓJ LEKSYKALNY I UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, KTÓRZY POTRZEBUJĄ WIĘCEJ METOD NAUCZANIA LUNGHI TIME.THE, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA PODSTAWOWE METODY NAUCZANIA, BĘDĄ MIAŁY NA CELU USPOŁECZNIANIE UMIEJĘTNOŚCI, A NIE INDYWIDUALNE WYNIKI. CELEM PROPONOWANYCH MODUŁÓW JEST UMOŻLIWIENIE LACQUISITION UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ JĘZYKI I EKSPRESYJNE MODALITY ZDYWERSYFIKOWANE W SZCZEGÓLNOŚCI OD (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ZASNOVA IZHAJA IZ POTREBE PO KONKRETNEM PRISPEVKU H KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA MATERNEGA JEZIKA ZA OSNOVNOŠOLCE. PROJEKT VKLJUČUJE SODELOVANJE Z ZASEBNIMI ORGANI ALI ZDRUŽENJI IN JE PRILOŽNOST, DA SE ODPREJO IZOBRAŽEVALNE USTANOVE, KI SO PRISOTNE NA OZEMLJU. PRIČAKUJE SE TUDI, DA SE BO POVEČALA SPOSOBNOST UČENCEV IZ ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠČINE V POVEZAVI S KRITIKAMI, KI IZHAJAJO IZ REZULTATOV TESTOV, IN PRISOTNOSTJO ARABSKIH MATERNO GOVOREČIH UČENCEV, KI POTREBUJEJO DEJAVNOSTI, KI SPODBUJAJO LEKSIKALNI RAZVOJ, IN PRIKRAJŠANE UČENCE, KI POTREBUJEJO VEČ LUNGHI TIME.THE METODE POUČEVANJA, KI PRESEGAJO FRONTALNO, BODO USMERJENE V SOCIALIZACIJO SPRETNOSTI IN NE V INDIVIDUALNO USPEŠNOST. NAMEN PREDLAGANIH MODULOV JE OMOGOČITI LACQUISITION SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI PREK JEZIKOV IN IZRAZNIH MODALITSOV, KI SE RAZLIKUJEJO ZLASTI IZ (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    KONCEPCE VYCHÁZÍ Z POTŘEBY KONKRÉTNĚ PŘISPĚT K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A ANGLICKÉM MATEŘSKÉM JAZYCE ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL. PROJEKT ZAHRNUJE SPOLUPRÁCI SE SOUKROMÝMI SUBJEKTY NEBO SDRUŽENÍMI A JE PŘÍLEŽITOSTÍ OTEVŘÍT SE VZDĚLÁVACÍM AGENTURÁM PŘÍTOMNÝM NA ÚZEMÍ. OČEKÁVÁ SE TAKÉ, ŽE SCHOPNOST ŽÁKŮ V ITALSKÉ MATEMATICE A ANGLIČTINĚ BUDE POSÍLENA S OHLEDEM NA KRITIKU, KTERÁ VYPLYNULA Z VÝSLEDKŮ TESTŮ, A NA PŘÍTOMNOST ARABSKÝCH MATEŘSKÝCH ŽÁKŮ, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ AKTIVITY PODPORUJÍCÍ LEXIKÁLNÍ ROZVOJ, A ZNEVÝHODNĚNÉ ŽÁKY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ VÍCE LUNGHI TIME.THE VÝUKOVÉ METODY, KTERÉ PŘESAHUJÍ FRONTÁLNÍ, BUDOU ZAMĚŘENY SPÍŠE NA SOCIALIZACI DOVEDNOSTÍ NEŽ NA INDIVIDUÁLNÍ VÝKON. ÚČELEM NAVRHOVANÝCH MODULŮ JE UMOŽNIT LACQUISITION DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM JAZYKŮ A EXPRESIVNÍCH MODALITS DIVERZIFIKOVANÝCH ZEJMÉNA Z (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DIZAINO IDĖJA KYLA IŠ BŪTINYBĖS KONKREČIAI PRISIDĖTI PRIE PAGRINDINIŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS. PROJEKTAS APIMA BENDRADARBIAVIMĄ SU PRIVAČIOMIS ĮSTAIGOMIS AR ASOCIACIJOMIS IR YRA GALIMYBĖ ATVERTI TERITORIJOJE ESANČIAS ŠVIETIMO AGENTŪRAS. TAIP PAT TIKIMASI, KAD ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS MOKINIŲ GEBĖJIMAI BUS SUSTIPRINTI, ATSIŽVELGIANT Į TESTŲ REZULTATŲ KRITIKĄ IR Į TAI, KAD YRA ARABIŠKŲ MOTINŲ KALBANČIŲ MOKINIŲ, KURIEMS REIKALINGA VEIKLA, SKATINANTI LEKSIŠKĄ VYSTYMĄSI, IR NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTYS MOKINIAI, KURIEMS REIKIA DAUGIAU LUNGHI TIME.THE MOKYMO METODAI, KURIE VIRŠIJA FRONTALINĮ, BUS SKIRTI ĮGŪDŽIŲ SOCIALIZACIJAI, O NE INDIVIDUALIEMS REZULTATAMS. SIŪLOMŲ MODULIŲ TIKSLAS – SUTEIKTI LACQUISITION ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS PER KALBAS IR IŠRAIŠKINGUS MODALITS, VISŲ PIRMA DIVERSIFIKUOTUS NUO (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DIZAINA IDEJA IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS DOT KONKRĒTU IEGULDĪJUMU PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANĀ PAMATPRASMĒM MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU DZIMTAJĀ VALODĀ PAMATSKOLĒNIEM. PROJEKTS IETVER SADARBĪBU AR PRIVĀTĀM ORGANIZĀCIJĀM VAI APVIENĪBĀM, UN TAS IR IESPĒJA ATVĒRTIES IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM, KAS ATRODAS TERITORIJĀ. PAREDZAMS, KA SKOLĒNU SPĒJAS ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ ARĪ TIKS UZLABOTAS, ATSAUCOTIES UZ KRITIKU, KAS IZRIETĒJA NO TESTU REZULTĀTIEM, UN UZ ARĀBU MĀTI RUNĀJOŠO SKOLĒNU KLĀTBŪTNI, KURIEM IR VAJADZĪGAS DARBĪBAS, KAS VEICINA LEKSISKU ATTĪSTĪBU UN NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠUS SKOLĒNUS, KURIEM VAJADZĪGS VAIRĀK LUNGHI TIME. MĀCĪBU METODES, KAS PĀRSNIEDZ FRONTĀLĀS, BŪS VĒRSTAS UZ PRASMJU SOCIALIZĀCIJU, NEVIS INDIVIDUĀLU SNIEGUMU. IEROSINĀTO MODUĻU MĒRĶIS IR ATĻAUT LACQUISITION PRASMES UN PRASMES, IZMANTOJOT VALODAS UN IZTEIKSMĪGUS MODALITS, KAS IR DAUDZVEIDĪGI, JO ĪPAŠI NO (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ИДЕЯТА ЗА ДИЗАЙНА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ КОНКРЕТЕН ПРИНОС ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ МАЙЧИН ЕЗИК ЗА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪТРУДНИЧЕСТВО С ЧАСТНИ ОРГАНИЗАЦИИ ИЛИ АСОЦИАЦИИ И Е ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОТВАРЯНЕ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ АГЕНЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ОЧАКВА СЕ СПОСОБНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК СЪЩО ДА БЪДАТ ПОДОБРЕНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА КРИТИКИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, КАКТО И НА ПРИСЪСТВИЕТО НА АРАБСКИ МАЙЧИНИ ГОВОРЕЩИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ДЕЙНОСТИ, НАСЪРЧАВАЩИ ЛЕКСИКАЛНОТО РАЗВИТИЕ, И УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПО-LUNGHI TIME. ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА LACQUISITION НА УМЕНИЯ И УМЕНИЯ ЧРЕЗ ЕЗИЦИ И ИЗРАЗИТЕЛНИ MODALITS, ДИВЕРСИФИЦИРАНИ ПО-СПЕЦИАЛНО ОТ (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A TERVEZÉSI ELKÉPZELÉS ABBÓL ERED, HOGY KONKRÉTAN HOZZÁ KELL JÁRULNI AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉHEZ AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA A MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL ANYANYELV TERÉN. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A MAGÁNSZERVEZETEKKEL VAGY EGYESÜLETEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST, ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK SZÁMÁRA. A KÉPESSÉG A TANULÓK OLASZ MATEMATIKA ÉS ANGOL IS VÁRHATÓ, HOGY TEKINTETTEL A KRITIKÁK, HOGY KIDERÜLT AZ EREDMÉNYEK A TESZTEK ÉS A JELENLÉTE ARAB ANYA-NYELVŰ TANULÓK, AKIKNEK OLYAN TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A LEXIKAI FEJLŐDÉS ÉS A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK, AKIKNEK SZÜKSÉGÜK VAN EGY TÖBB LUNGHI TIME.THE TANÍTÁSI MÓDSZEREK, AMELYEK MEGHALADJÁK A FRONTÁLIS EGY CÉLJA A SZOCIALIZÁCIÓ KÉSZSÉGEK HELYETT EGYÉNI TELJESÍTMÉNY. A JAVASOLT MODULOK CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK NYELVEKEN KERESZTÜLI LACQUISITION-JÁT ÉS KIFEJEZŐ MODALITS-T, KÜLÖNÖSEN A KÖVETKEZŐKBŐL: (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    EASCRAÍONN AN SMAOINEAMH DEARAIDH AS AN NGÁ ATÁ ANN CUR GO NITHIÚIL LE SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ I MÁTHAIRTHEANGA NA MATAMAITICE AGUS AN BHÉARLA DO DHALTAÍ BUNSCOILE. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ COMHOIBRIÚ LE COMHLACHTAÍ NÓ CUMAINN PHRÍOBHÁIDEACHA AGUS IS DEIS É LE HOSCAILT DO NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ I LÁTHAIR AR AN GCRÍOCH. TÁTHAR AG SÚIL FREISIN GO BHFEABHSÓFAR CUMAS NA NDALTAÍ SA MHATAMAITIC AGUS SA BHÉARLA SAN IODÁILIS MAIDIR LEIS NA CÁINEADH A D’EASCAIR AS TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA AGUS MAIDIR LE DALTAÍ ARABACHA INA LABHRAÍTEAR MÁITHREACHA A BHFUIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ DE DHÍTH ORTHU CHUN FORBAIRT FOCLÓIREACHTA A CHUR CHUN CINN AGUS DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A DTEASTAÍONN NÍOS MÓ Ó LUNGHI TIME UATHU. IS É IS CUSPÓIR DO NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE LACQUISITION SCILEANNA AGUS SCILEANNA A CHEADÚ TRÍ THEANGACHA AGUS MODALITS LÉIRITHEACHA ÉAGSÚLAITHE GO HÁIRITHE Ó (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DESIGNIDÉN BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT KONKRET BIDRA TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH ENGELSKA MODERSMÅL FÖR GRUNDSKOLEELEVER. PROJEKTET INNEBÄR SAMARBETE MED PRIVATA ORGAN ELLER FÖRENINGAR OCH ÄR EN MÖJLIGHET ATT ÖPPNA SIG FÖR DE UTBILDNINGSORGAN SOM FINNS PÅ TERRITORIET. ELEVERNAS FÖRMÅGA I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA FÖRVÄNTAS OCKSÅ FÖRBÄTTRAS MED HÄNVISNING TILL DEN KRITIK SOM FRAMKOM AV RESULTATEN AV PROVEN OCH TILL NÄRVARON AV ARABISK MODERTALANDE ELEVER SOM BEHÖVER AKTIVITETER SOM FRÄMJAR LEXIKAL UTVECKLING OCH MISSGYNNADE ELEVER SOM BEHÖVER EN MER LUNGHI TIME.DE UNDERVISNINGSMETODER SOM ÖVERSKRIDER FRONTALEN KOMMER ATT INRIKTAS PÅ SOCIALISERING AV FÄRDIGHETER SNARARE ÄN INDIVIDUELLA PRESTATIONER. SYFTET MED DE FÖRESLAGNA MODULERNA ÄR ATT MÖJLIGGÖRA LACQUISITION AV FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER GENOM SPRÅK OCH UTTRYCKSFULLA MODALITS DIVERSIFIERADE I SYNNERHET FRÅN (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DISAINI IDEE TULENEB VAJADUSEST ANDA KONKREETNE PANUS ALGKOOLIÕPILASTE MATEMAATIKA JA INGLISE EMAKEELE PÕHIOSKUSTE PARANDAMISSE. PROJEKT HÕLMAB KOOSTÖÖD ERAÕIGUSLIKE ASUTUSTE VÕI ÜHENDUSTEGA NING ON VÕIMALUS AVADA TERRITOORIUMIL ASUVATELE HARIDUSASUTUSTELE. EELDATAKSE, ET KA ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE ÕPILASTE VÕIME SUURENEB, VIIDATES TESTIDE TULEMUSTEST TULENEVALE KRIITIKALE JA ARAABIA EMAKEELSETE ÕPILASTE KOHALOLEKULE, KES VAJAVAD TEGEVUSI, MIS EDENDAVAD LEKSIKAALSET ARENGUT JA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVAID ÕPILASI, KES VAJAVAD ROHKEM LUNGHI TIME.THE ÕPETAMISMEETODID, MIS ÜLETAVAD ESIRINNAST, ON SUUNATUD PIGEM OSKUSTE SOTSIALISEERIMISELE KUI INDIVIDUAALSELE TULEMUSLIKKUSELE. KAVANDATUD MOODULITE EESMÄRK ON VÕIMALDADA OSKUSTE JA OSKUSTE LACQUISITION’T KEELTE JA VÄLJENDUSRIKASTE MODALITSIDE KAUDU, EELKÕIGE (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    SARNO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J57I18000410006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q487476&oldid=34131096"