TIMELESS SCHOOL (Q317152): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (25 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
TIMELESS SCHOOL | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉCOLE INTEMPORELLE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ZEITLOSE SCHULE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
TIJDLOZE SCHOOL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCUELA ATEMPORAL | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
TIDLØS SKOLE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
AJATON KOULU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOLA BLA ĦIN | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MŪŽĪGĀ SKOLA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NADČASOVÁ ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL TIMELESS | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NADČASOVÁ ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA INTEMPORAL | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
AJATU KOOL | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
IDŐTLEN ISKOLA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НЕПРЕХОДНО УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NESENSTANTI MOKYKLA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
BEZVREMENSKA ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
TIDLÖS SKOLA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALĂ ATEMPORALĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
BREZČASNA ŠOLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PONADCZASOWA SZKOŁA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q317152 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q317152 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q317152 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q317152 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q317152 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q317152 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q317152 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q317152 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q317152 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q317152 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q317152 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q317152 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q317152 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q317152 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q317152 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q317152 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q317152 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q317152 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q317152 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q317152 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q317152 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q317152 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q317152 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q317152 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE SCHOOL MANAGES TO BE WELCOMING AND NOT TO LOSE ANYONE IF IT HAS THE AVAILABILITY OF LONG TIMES TO FILL WITH ENGAGING EDUCATIONAL ACTIVITIES AND PIENE.LIDEA THAT OF CONSOLIDATING AND ENHANCING KEY COMPETENCES THROUGH CREATIVE MUSICAL ACTIVITIES CENTERED ONLY OF VOICE AND BODY THAT ALLOW THE USE OF A NON-FORMAL APPROACH AND LEARNING BY DOING. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE SCHOOL MANAGES TO BE WELCOMING AND NOT TO LOSE ANYONE IF IT HAS THE AVAILABILITY OF LONG TIMES TO FILL WITH ENGAGING EDUCATIONAL ACTIVITIES AND PIENE.LIDEA THAT OF CONSOLIDATING AND ENHANCING KEY COMPETENCES THROUGH CREATIVE MUSICAL ACTIVITIES CENTERED ONLY OF VOICE AND BODY THAT ALLOW THE USE OF A NON-FORMAL APPROACH AND LEARNING BY DOING. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE SCHOOL MANAGES TO BE WELCOMING AND NOT TO LOSE ANYONE IF IT HAS THE AVAILABILITY OF LONG TIMES TO FILL WITH ENGAGING EDUCATIONAL ACTIVITIES AND PIENE.LIDEA THAT OF CONSOLIDATING AND ENHANCING KEY COMPETENCES THROUGH CREATIVE MUSICAL ACTIVITIES CENTERED ONLY OF VOICE AND BODY THAT ALLOW THE USE OF A NON-FORMAL APPROACH AND LEARNING BY DOING. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’ÉCOLE PARVIENT À ÊTRE ACCUEILLANT ET À NE MANQUER PERSONNE SI ELLE A LA DISPONIBILITÉ DE LONGUE DATE POUR REMPLIR DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ENGAGEANTES ET FULLS.LIDEA POUR CONSOLIDER ET AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS MUSICALES CRÉATIVES AXÉES SUR L’UTILISATION DE LA VOIX ET DU CORPS QUI PERMETTENT L’UTILISATION D’UNE APPROCHE NON FORMELLE ET L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE PARVIENT À ÊTRE ACCUEILLANT ET À NE MANQUER PERSONNE SI ELLE A LA DISPONIBILITÉ DE LONGUE DATE POUR REMPLIR DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ENGAGEANTES ET FULLS.LIDEA POUR CONSOLIDER ET AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS MUSICALES CRÉATIVES AXÉES SUR L’UTILISATION DE LA VOIX ET DU CORPS QUI PERMETTENT L’UTILISATION D’UNE APPROCHE NON FORMELLE ET L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE PARVIENT À ÊTRE ACCUEILLANT ET À NE MANQUER PERSONNE SI ELLE A LA DISPONIBILITÉ DE LONGUE DATE POUR REMPLIR DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ENGAGEANTES ET FULLS.LIDEA POUR CONSOLIDER ET AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS MUSICALES CRÉATIVES AXÉES SUR L’UTILISATION DE LA VOIX ET DU CORPS QUI PERMETTENT L’UTILISATION D’UNE APPROCHE NON FORMELLE ET L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE SCHULE SCHAFFT ES, WILLKOMMEN ZU SEIN UND NIEMANDEN ZU VERPASSEN, WENN SIE ÜBER LANGE ZEIT VERFÜGT, UM MIT ANSPRECHENDEN BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZU FÜLLEN, UND FULLS.LIDEA, UM SCHLÜSSELKOMPETENZEN DURCH KREATIVE MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN ZU KONSOLIDIEREN UND ZU VERBESSERN, DIE SICH AUF DIE VERWENDUNG VON STIMME UND KÖRPER KONZENTRIEREN, DIE DIE VERWENDUNG EINES NICHT FORMALEN ANSATZES UND LERNENS DURCH DAS TUN ERMÖGLICHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE SCHULE SCHAFFT ES, WILLKOMMEN ZU SEIN UND NIEMANDEN ZU VERPASSEN, WENN SIE ÜBER LANGE ZEIT VERFÜGT, UM MIT ANSPRECHENDEN BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZU FÜLLEN, UND FULLS.LIDEA, UM SCHLÜSSELKOMPETENZEN DURCH KREATIVE MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN ZU KONSOLIDIEREN UND ZU VERBESSERN, DIE SICH AUF DIE VERWENDUNG VON STIMME UND KÖRPER KONZENTRIEREN, DIE DIE VERWENDUNG EINES NICHT FORMALEN ANSATZES UND LERNENS DURCH DAS TUN ERMÖGLICHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE SCHULE SCHAFFT ES, WILLKOMMEN ZU SEIN UND NIEMANDEN ZU VERPASSEN, WENN SIE ÜBER LANGE ZEIT VERFÜGT, UM MIT ANSPRECHENDEN BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZU FÜLLEN, UND FULLS.LIDEA, UM SCHLÜSSELKOMPETENZEN DURCH KREATIVE MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN ZU KONSOLIDIEREN UND ZU VERBESSERN, DIE SICH AUF DIE VERWENDUNG VON STIMME UND KÖRPER KONZENTRIEREN, DIE DIE VERWENDUNG EINES NICHT FORMALEN ANSATZES UND LERNENS DURCH DAS TUN ERMÖGLICHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE SCHOOL SLAAGT ERIN OM GASTVRIJ TE ZIJN EN NIEMAND TE MISSEN ALS HET DE BESCHIKBAARHEID HEEFT VAN LANGE TIJD OM TE VULLEN MET BOEIENDE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN EN FULLS.LIDEA OM SLEUTELVAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN EN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN CREATIEVE MUZIKALE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET GEBRUIK VAN STEM EN LICHAAM DIE HET GEBRUIK VAN EEN NIET-FORMELE AANPAK EN LEREN DOOR TE DOEN MOGELIJK MAKEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SCHOOL SLAAGT ERIN OM GASTVRIJ TE ZIJN EN NIEMAND TE MISSEN ALS HET DE BESCHIKBAARHEID HEEFT VAN LANGE TIJD OM TE VULLEN MET BOEIENDE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN EN FULLS.LIDEA OM SLEUTELVAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN EN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN CREATIEVE MUZIKALE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET GEBRUIK VAN STEM EN LICHAAM DIE HET GEBRUIK VAN EEN NIET-FORMELE AANPAK EN LEREN DOOR TE DOEN MOGELIJK MAKEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SCHOOL SLAAGT ERIN OM GASTVRIJ TE ZIJN EN NIEMAND TE MISSEN ALS HET DE BESCHIKBAARHEID HEEFT VAN LANGE TIJD OM TE VULLEN MET BOEIENDE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN EN FULLS.LIDEA OM SLEUTELVAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN EN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN CREATIEVE MUZIKALE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET GEBRUIK VAN STEM EN LICHAAM DIE HET GEBRUIK VAN EEN NIET-FORMELE AANPAK EN LEREN DOOR TE DOEN MOGELIJK MAKEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA ESCUELA LOGRA SER ACOGEDORA Y NO PERDERSE A NADIE SI TIENE LA DISPONIBILIDAD DE MUCHO TIEMPO PARA LLENAR CON ACTIVIDADES EDUCATIVAS ATRACTIVAS Y FULLS.LIDEA PARA CONSOLIDAR Y MEJORAR LAS HABILIDADES CLAVE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MUSICALES CREATIVAS CENTRADAS EN EL USO DE LA VOZ Y EL CUERPO QUE PERMITEN EL USO DE UN ENFOQUE NO FORMAL Y EL APRENDIZAJE HACIENDO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA ESCUELA LOGRA SER ACOGEDORA Y NO PERDERSE A NADIE SI TIENE LA DISPONIBILIDAD DE MUCHO TIEMPO PARA LLENAR CON ACTIVIDADES EDUCATIVAS ATRACTIVAS Y FULLS.LIDEA PARA CONSOLIDAR Y MEJORAR LAS HABILIDADES CLAVE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MUSICALES CREATIVAS CENTRADAS EN EL USO DE LA VOZ Y EL CUERPO QUE PERMITEN EL USO DE UN ENFOQUE NO FORMAL Y EL APRENDIZAJE HACIENDO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA ESCUELA LOGRA SER ACOGEDORA Y NO PERDERSE A NADIE SI TIENE LA DISPONIBILIDAD DE MUCHO TIEMPO PARA LLENAR CON ACTIVIDADES EDUCATIVAS ATRACTIVAS Y FULLS.LIDEA PARA CONSOLIDAR Y MEJORAR LAS HABILIDADES CLAVE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MUSICALES CREATIVAS CENTRADAS EN EL USO DE LA VOZ Y EL CUERPO QUE PERMITEN EL USO DE UN ENFOQUE NO FORMAL Y EL APRENDIZAJE HACIENDO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΑΦΈΡΝΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΧΆΝΕΙ ΚΑΝΈΝΑΝ ΑΝ ΈΧΕΙ ΤΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΠΟΛΛΏΝ ΧΡΌΝΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΓΕΜΊΣΕΙ ΜΕ ΣΥΝΑΡΠΑΣΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ PIENE.LIDEA ΑΥΤΌ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΜΌΝΟ ΤΗ ΦΩΝΉ ΚΑΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΑΦΈΡΝΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΧΆΝΕΙ ΚΑΝΈΝΑΝ ΑΝ ΈΧΕΙ ΤΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΠΟΛΛΏΝ ΧΡΌΝΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΓΕΜΊΣΕΙ ΜΕ ΣΥΝΑΡΠΑΣΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ PIENE.LIDEA ΑΥΤΌ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΜΌΝΟ ΤΗ ΦΩΝΉ ΚΑΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΑΦΈΡΝΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΧΆΝΕΙ ΚΑΝΈΝΑΝ ΑΝ ΈΧΕΙ ΤΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΠΟΛΛΏΝ ΧΡΌΝΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΓΕΜΊΣΕΙ ΜΕ ΣΥΝΑΡΠΑΣΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ PIENE.LIDEA ΑΥΤΌ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΜΌΝΟ ΤΗ ΦΩΝΉ ΚΑΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLEN FORMÅR AT VÆRE IMØDEKOMMENDE OG IKKE AT MISTE NOGEN, HVIS DEN HAR LANG TID TIL AT UDFYLDE MED ENGAGERENDE UDDANNELSESAKTIVITETER OG PIENE.LIDEA AT KONSOLIDERE OG STYRKE NØGLEKOMPETENCER GENNEM KREATIVE MUSIKALSKE AKTIVITETER CENTRERET KUN AF STEMME OG KROP, DER TILLADER BRUG AF EN IKKE-FORMEL TILGANG OG LÆRING VED AT GØRE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEN FORMÅR AT VÆRE IMØDEKOMMENDE OG IKKE AT MISTE NOGEN, HVIS DEN HAR LANG TID TIL AT UDFYLDE MED ENGAGERENDE UDDANNELSESAKTIVITETER OG PIENE.LIDEA AT KONSOLIDERE OG STYRKE NØGLEKOMPETENCER GENNEM KREATIVE MUSIKALSKE AKTIVITETER CENTRERET KUN AF STEMME OG KROP, DER TILLADER BRUG AF EN IKKE-FORMEL TILGANG OG LÆRING VED AT GØRE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEN FORMÅR AT VÆRE IMØDEKOMMENDE OG IKKE AT MISTE NOGEN, HVIS DEN HAR LANG TID TIL AT UDFYLDE MED ENGAGERENDE UDDANNELSESAKTIVITETER OG PIENE.LIDEA AT KONSOLIDERE OG STYRKE NØGLEKOMPETENCER GENNEM KREATIVE MUSIKALSKE AKTIVITETER CENTRERET KUN AF STEMME OG KROP, DER TILLADER BRUG AF EN IKKE-FORMEL TILGANG OG LÆRING VED AT GØRE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULU ONNISTUU OLEMAAN TERVETULLEITA JA OLEMAAN MENETTÄMÄTTÄ KETÄÄN, JOS SE ON KÄYTETTÄVISSÄ PITKIÄ AIKOJA TÄYTTÄÄ SITOUTUVA KOULUTUSTOIMINTA JA PIENE.LIDEA ETTÄ LUJITTAA JA PARANTAA AVAINTAITOJA LUOVAN MUSIIKKITOIMINNAN KESKIÖSSÄ VAIN ÄÄNI JA ELIN, JOKA MAHDOLLISTAA EPÄVIRALLISEN LÄHESTYMISTAVAN JA OPPIMISEN TEKEMÄLLÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULU ONNISTUU OLEMAAN TERVETULLEITA JA OLEMAAN MENETTÄMÄTTÄ KETÄÄN, JOS SE ON KÄYTETTÄVISSÄ PITKIÄ AIKOJA TÄYTTÄÄ SITOUTUVA KOULUTUSTOIMINTA JA PIENE.LIDEA ETTÄ LUJITTAA JA PARANTAA AVAINTAITOJA LUOVAN MUSIIKKITOIMINNAN KESKIÖSSÄ VAIN ÄÄNI JA ELIN, JOKA MAHDOLLISTAA EPÄVIRALLISEN LÄHESTYMISTAVAN JA OPPIMISEN TEKEMÄLLÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULU ONNISTUU OLEMAAN TERVETULLEITA JA OLEMAAN MENETTÄMÄTTÄ KETÄÄN, JOS SE ON KÄYTETTÄVISSÄ PITKIÄ AIKOJA TÄYTTÄÄ SITOUTUVA KOULUTUSTOIMINTA JA PIENE.LIDEA ETTÄ LUJITTAA JA PARANTAA AVAINTAITOJA LUOVAN MUSIIKKITOIMINNAN KESKIÖSSÄ VAIN ÄÄNI JA ELIN, JOKA MAHDOLLISTAA EPÄVIRALLISEN LÄHESTYMISTAVAN JA OPPIMISEN TEKEMÄLLÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISKOLA JIRNEXXIELHA TILQA’ U MA TITLIFX LIL ĦADD JEKK IKOLLHA D-DISPONIBBILTÀ TA’ ŻMIEN TWIL BIEX TIMLA ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U PIENE.LIDEA DIK LI TIKKONSOLIDA U SSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI EWLENIN PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET MUŻIKALI KREATTIVI ĊĊENTRATI BISS FUQ IL-VUĊI U L-KORP LI JIPPERMETTU L-UŻU TA’ APPROĊĊ MHUX FORMALI U T-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISKOLA JIRNEXXIELHA TILQA’ U MA TITLIFX LIL ĦADD JEKK IKOLLHA D-DISPONIBBILTÀ TA’ ŻMIEN TWIL BIEX TIMLA ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U PIENE.LIDEA DIK LI TIKKONSOLIDA U SSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI EWLENIN PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET MUŻIKALI KREATTIVI ĊĊENTRATI BISS FUQ IL-VUĊI U L-KORP LI JIPPERMETTU L-UŻU TA’ APPROĊĊ MHUX FORMALI U T-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISKOLA JIRNEXXIELHA TILQA’ U MA TITLIFX LIL ĦADD JEKK IKOLLHA D-DISPONIBBILTÀ TA’ ŻMIEN TWIL BIEX TIMLA ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U PIENE.LIDEA DIK LI TIKKONSOLIDA U SSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI EWLENIN PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET MUŻIKALI KREATTIVI ĊĊENTRATI BISS FUQ IL-VUĊI U L-KORP LI JIPPERMETTU L-UŻU TA’ APPROĊĊ MHUX FORMALI U T-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAI IZDODAS BŪT VIESMĪLĪGAI UN NEZAUDĒT NEVIENU, JA TAI IR PIEEJAMS ILGS LAIKS, LAI PIEPILDĪTU AR IESAISTOŠĀM IZGLĪTOJOŠĀM AKTIVITĀTĒM, UN PIENE.LIDEA, KA PAMATPRASMJU KONSOLIDĒŠANA UN UZLABOŠANA, IZMANTOJOT RADOŠAS MUZIKĀLAS AKTIVITĀTES, IR VĒRSTA TIKAI UZ BALSI UN ĶERMENI, KAS ĻAUJ IZMANTOT NEFORMĀLU PIEEJU UN MĀCĪŠANOS DAROT. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAI IZDODAS BŪT VIESMĪLĪGAI UN NEZAUDĒT NEVIENU, JA TAI IR PIEEJAMS ILGS LAIKS, LAI PIEPILDĪTU AR IESAISTOŠĀM IZGLĪTOJOŠĀM AKTIVITĀTĒM, UN PIENE.LIDEA, KA PAMATPRASMJU KONSOLIDĒŠANA UN UZLABOŠANA, IZMANTOJOT RADOŠAS MUZIKĀLAS AKTIVITĀTES, IR VĒRSTA TIKAI UZ BALSI UN ĶERMENI, KAS ĻAUJ IZMANTOT NEFORMĀLU PIEEJU UN MĀCĪŠANOS DAROT. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAI IZDODAS BŪT VIESMĪLĪGAI UN NEZAUDĒT NEVIENU, JA TAI IR PIEEJAMS ILGS LAIKS, LAI PIEPILDĪTU AR IESAISTOŠĀM IZGLĪTOJOŠĀM AKTIVITĀTĒM, UN PIENE.LIDEA, KA PAMATPRASMJU KONSOLIDĒŠANA UN UZLABOŠANA, IZMANTOJOT RADOŠAS MUZIKĀLAS AKTIVITĀTES, IR VĒRSTA TIKAI UZ BALSI UN ĶERMENI, KAS ĻAUJ IZMANTOT NEFORMĀLU PIEEJU UN MĀCĪŠANOS DAROT. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA DOKÁŽE BYŤ VÍTANÁ A NESTRATIŤ NIKOHO, AK MÁ K DISPOZÍCII DLHÚ DOBU, ABY SA NAPLNILA PÚTAVÝMI VZDELÁVACÍMI AKTIVITAMI A PIENE.LIDEA, ŽE UPEVŇOVANIE A ZLEPŠOVANIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ PROSTREDNÍCTVOM TVORIVÝCH HUDOBNÝCH AKTIVÍT SÚSTREDENÝCH LEN NA HLAS A TELO, KTORÉ UMOŽŇUJÚ VYUŽÍVANIE NEFORMÁLNEHO PRÍSTUPU A UČENIA SA TÝM, ŽE ROBÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA DOKÁŽE BYŤ VÍTANÁ A NESTRATIŤ NIKOHO, AK MÁ K DISPOZÍCII DLHÚ DOBU, ABY SA NAPLNILA PÚTAVÝMI VZDELÁVACÍMI AKTIVITAMI A PIENE.LIDEA, ŽE UPEVŇOVANIE A ZLEPŠOVANIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ PROSTREDNÍCTVOM TVORIVÝCH HUDOBNÝCH AKTIVÍT SÚSTREDENÝCH LEN NA HLAS A TELO, KTORÉ UMOŽŇUJÚ VYUŽÍVANIE NEFORMÁLNEHO PRÍSTUPU A UČENIA SA TÝM, ŽE ROBÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA DOKÁŽE BYŤ VÍTANÁ A NESTRATIŤ NIKOHO, AK MÁ K DISPOZÍCII DLHÚ DOBU, ABY SA NAPLNILA PÚTAVÝMI VZDELÁVACÍMI AKTIVITAMI A PIENE.LIDEA, ŽE UPEVŇOVANIE A ZLEPŠOVANIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ PROSTREDNÍCTVOM TVORIVÝCH HUDOBNÝCH AKTIVÍT SÚSTREDENÝCH LEN NA HLAS A TELO, KTORÉ UMOŽŇUJÚ VYUŽÍVANIE NEFORMÁLNEHO PRÍSTUPU A UČENIA SA TÝM, ŽE ROBÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BAINISTÍONN AN SCOIL A BHEITH FÁILTEACH AGUS GAN AON DUINE A CHAILLEADH MÁ TÁ SÉ AR FÁIL AMANNA FADA A LÍONADH LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS TARRAINGTEACH AGUS PIENE.LIDEA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS FEABHAS A CHUR AR INNIÚLACHTAÍ LÁRNACHA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CRUTHAITHEACHA CEOIL DÍRITHE ACH GUTH AGUS COMHLACHT A CHEADAÍONN ÚSÁID A BHAINT AS CUR CHUIGE NEAMHFHOIRMIÚIL AGUS FOGHLAIM TRÍ DHÉANAMH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BAINISTÍONN AN SCOIL A BHEITH FÁILTEACH AGUS GAN AON DUINE A CHAILLEADH MÁ TÁ SÉ AR FÁIL AMANNA FADA A LÍONADH LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS TARRAINGTEACH AGUS PIENE.LIDEA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS FEABHAS A CHUR AR INNIÚLACHTAÍ LÁRNACHA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CRUTHAITHEACHA CEOIL DÍRITHE ACH GUTH AGUS COMHLACHT A CHEADAÍONN ÚSÁID A BHAINT AS CUR CHUIGE NEAMHFHOIRMIÚIL AGUS FOGHLAIM TRÍ DHÉANAMH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BAINISTÍONN AN SCOIL A BHEITH FÁILTEACH AGUS GAN AON DUINE A CHAILLEADH MÁ TÁ SÉ AR FÁIL AMANNA FADA A LÍONADH LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS TARRAINGTEACH AGUS PIENE.LIDEA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS FEABHAS A CHUR AR INNIÚLACHTAÍ LÁRNACHA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CRUTHAITHEACHA CEOIL DÍRITHE ACH GUTH AGUS COMHLACHT A CHEADAÍONN ÚSÁID A BHAINT AS CUR CHUIGE NEAMHFHOIRMIÚIL AGUS FOGHLAIM TRÍ DHÉANAMH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA DOKÁŽE BÝT VÍTANÁ A NEZTRÁCET NIKOHO, POKUD MÁ DLOUHOU DOBU, ABY ZAPLNILA POUTAVÉ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY A PIENE.LIDEA, ŽE UPEVŇOVÁNÍ A POSILOVÁNÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PROSTŘEDNICTVÍM TVŮRČÍCH HUDEBNÍCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH POUZE NA HLAS A TĚLO, KTERÉ UMOŽŇUJÍ VYUŽITÍ NEFORMÁLNÍHO PŘÍSTUPU A UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA DOKÁŽE BÝT VÍTANÁ A NEZTRÁCET NIKOHO, POKUD MÁ DLOUHOU DOBU, ABY ZAPLNILA POUTAVÉ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY A PIENE.LIDEA, ŽE UPEVŇOVÁNÍ A POSILOVÁNÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PROSTŘEDNICTVÍM TVŮRČÍCH HUDEBNÍCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH POUZE NA HLAS A TĚLO, KTERÉ UMOŽŇUJÍ VYUŽITÍ NEFORMÁLNÍHO PŘÍSTUPU A UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA DOKÁŽE BÝT VÍTANÁ A NEZTRÁCET NIKOHO, POKUD MÁ DLOUHOU DOBU, ABY ZAPLNILA POUTAVÉ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY A PIENE.LIDEA, ŽE UPEVŇOVÁNÍ A POSILOVÁNÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PROSTŘEDNICTVÍM TVŮRČÍCH HUDEBNÍCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH POUZE NA HLAS A TĚLO, KTERÉ UMOŽŇUJÍ VYUŽITÍ NEFORMÁLNÍHO PŘÍSTUPU A UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A ESCOLA CONSEGUE SER ACOLHEDORA E NÃO PERDER NINGUÉM SE TIVER A DISPONIBILIDADE DE LONGOS TEMPOS PARA PREENCHER COM ATIVIDADES EDUCATIVAS ENVOLVENTES E PIENE.LIDEA A DE CONSOLIDAR E APRIMORAR AS COMPETÊNCIAS-CHAVE ATRAVÉS DE ATIVIDADES MUSICAIS CRIATIVAS CENTRADAS APENAS NA VOZ E NO CORPO QUE PERMITEM O USO DE UMA ABORDAGEM NÃO FORMAL E APRENDIZAGEM FAZENDO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A ESCOLA CONSEGUE SER ACOLHEDORA E NÃO PERDER NINGUÉM SE TIVER A DISPONIBILIDADE DE LONGOS TEMPOS PARA PREENCHER COM ATIVIDADES EDUCATIVAS ENVOLVENTES E PIENE.LIDEA A DE CONSOLIDAR E APRIMORAR AS COMPETÊNCIAS-CHAVE ATRAVÉS DE ATIVIDADES MUSICAIS CRIATIVAS CENTRADAS APENAS NA VOZ E NO CORPO QUE PERMITEM O USO DE UMA ABORDAGEM NÃO FORMAL E APRENDIZAGEM FAZENDO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A ESCOLA CONSEGUE SER ACOLHEDORA E NÃO PERDER NINGUÉM SE TIVER A DISPONIBILIDADE DE LONGOS TEMPOS PARA PREENCHER COM ATIVIDADES EDUCATIVAS ENVOLVENTES E PIENE.LIDEA A DE CONSOLIDAR E APRIMORAR AS COMPETÊNCIAS-CHAVE ATRAVÉS DE ATIVIDADES MUSICAIS CRIATIVAS CENTRADAS APENAS NA VOZ E NO CORPO QUE PERMITEM O USO DE UMA ABORDAGEM NÃO FORMAL E APRENDIZAGEM FAZENDO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOL SUUDAB OLLA TERVITATAV JA MITTE KAOTADA KEDAGI, KUI TAL ON PIKAD AJAD, ET TÄITA KAASAVAT HARIDUSTEGEVUST, JA PIENE.LIDEA, ET TUGEVDADA JA SUURENDADA VÕTMEPÄDEVUSI LOOMINGULISE MUUSIKALISE TEGEVUSE KAUDU, MIS KESKENDUB AINULT HÄÄLELE JA KEHALE, MIS VÕIMALDAB KASUTADA MITTEFORMAALSET LÄHENEMIST JA ÕPPIMIST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOL SUUDAB OLLA TERVITATAV JA MITTE KAOTADA KEDAGI, KUI TAL ON PIKAD AJAD, ET TÄITA KAASAVAT HARIDUSTEGEVUST, JA PIENE.LIDEA, ET TUGEVDADA JA SUURENDADA VÕTMEPÄDEVUSI LOOMINGULISE MUUSIKALISE TEGEVUSE KAUDU, MIS KESKENDUB AINULT HÄÄLELE JA KEHALE, MIS VÕIMALDAB KASUTADA MITTEFORMAALSET LÄHENEMIST JA ÕPPIMIST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOL SUUDAB OLLA TERVITATAV JA MITTE KAOTADA KEDAGI, KUI TAL ON PIKAD AJAD, ET TÄITA KAASAVAT HARIDUSTEGEVUST, JA PIENE.LIDEA, ET TUGEVDADA JA SUURENDADA VÕTMEPÄDEVUSI LOOMINGULISE MUUSIKALISE TEGEVUSE KAUDU, MIS KESKENDUB AINULT HÄÄLELE JA KEHALE, MIS VÕIMALDAB KASUTADA MITTEFORMAALSET LÄHENEMIST JA ÕPPIMIST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLÁNAK SIKERÜL BARÁTSÁGOSNAK LENNIE, ÉS NEM VESZÍT EL SENKIT, HA HOSSZÚ IDŐ ÁLL RENDELKEZÉSÉRE AHHOZ, HOGY VONZÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET TÖLTSÖN BE, ÉS A PIENE.LIDEA AZT, HOGY A KULCSKOMPETENCIÁKAT OLYAN KREATÍV ZENEI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN KONSZOLIDÁLJA ÉS FOKOZZA, AMELYEK CSAK A HANGRA ÉS A TESTRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A NEM FORMÁLIS MEGKÖZELÍTÉS ALKALMAZÁSÁT ÉS A TANULÁST. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLÁNAK SIKERÜL BARÁTSÁGOSNAK LENNIE, ÉS NEM VESZÍT EL SENKIT, HA HOSSZÚ IDŐ ÁLL RENDELKEZÉSÉRE AHHOZ, HOGY VONZÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET TÖLTSÖN BE, ÉS A PIENE.LIDEA AZT, HOGY A KULCSKOMPETENCIÁKAT OLYAN KREATÍV ZENEI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN KONSZOLIDÁLJA ÉS FOKOZZA, AMELYEK CSAK A HANGRA ÉS A TESTRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A NEM FORMÁLIS MEGKÖZELÍTÉS ALKALMAZÁSÁT ÉS A TANULÁST. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLÁNAK SIKERÜL BARÁTSÁGOSNAK LENNIE, ÉS NEM VESZÍT EL SENKIT, HA HOSSZÚ IDŐ ÁLL RENDELKEZÉSÉRE AHHOZ, HOGY VONZÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET TÖLTSÖN BE, ÉS A PIENE.LIDEA AZT, HOGY A KULCSKOMPETENCIÁKAT OLYAN KREATÍV ZENEI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN KONSZOLIDÁLJA ÉS FOKOZZA, AMELYEK CSAK A HANGRA ÉS A TESTRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A NEM FORMÁLIS MEGKÖZELÍTÉS ALKALMAZÁSÁT ÉS A TANULÁST. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
УЧИЛИЩЕТО УСПЯВА ДА БЪДЕ ГОСТОПРИЕМНО И ДА НЕ ГУБИ НИКОГО, АКО РАЗПОЛАГА С ДЪЛЪГ ПЕРИОД ОТ ВРЕМЕ, ЗА ДА ИЗПЪЛНИ С АНГАЖИРАЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ И PIENE.LIDEA ТАЗИ ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ И ПОВИШАВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ ТВОРЧЕСКИ МУЗИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ, СЪСРЕДОТОЧЕНИ САМО НА ГЛАС И ТЯЛО, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НЕФОРМАЛЕН ПОДХОД И УЧЕНЕ ЧРЕЗ ТОВА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩЕТО УСПЯВА ДА БЪДЕ ГОСТОПРИЕМНО И ДА НЕ ГУБИ НИКОГО, АКО РАЗПОЛАГА С ДЪЛЪГ ПЕРИОД ОТ ВРЕМЕ, ЗА ДА ИЗПЪЛНИ С АНГАЖИРАЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ И PIENE.LIDEA ТАЗИ ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ И ПОВИШАВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ ТВОРЧЕСКИ МУЗИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ, СЪСРЕДОТОЧЕНИ САМО НА ГЛАС И ТЯЛО, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НЕФОРМАЛЕН ПОДХОД И УЧЕНЕ ЧРЕЗ ТОВА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩЕТО УСПЯВА ДА БЪДЕ ГОСТОПРИЕМНО И ДА НЕ ГУБИ НИКОГО, АКО РАЗПОЛАГА С ДЪЛЪГ ПЕРИОД ОТ ВРЕМЕ, ЗА ДА ИЗПЪЛНИ С АНГАЖИРАЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ И PIENE.LIDEA ТАЗИ ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ И ПОВИШАВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ ТВОРЧЕСКИ МУЗИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ, СЪСРЕДОТОЧЕНИ САМО НА ГЛАС И ТЯЛО, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НЕФОРМАЛЕН ПОДХОД И УЧЕНЕ ЧРЕЗ ТОВА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYKLAI PAVYKSTA BŪTI SVETINGA, O NE PRARASTI, JEI JI TURI ILGĄ LAIKĄ UŽPILDYTI ĮDOMŲ EDUKACINĘ VEIKLĄ IR PIENE.LIDEA, KAD KONSOLIDUOTI IR STIPRINTI BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS PER KŪRYBINĘ MUZIKINĘ VEIKLĄ ORIENTUOTA TIK BALSO IR KŪNO, KURIS LEIDŽIA NAUDOTI NEFORMALAUS POŽIŪRIO IR MOKYMOSI DARO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLAI PAVYKSTA BŪTI SVETINGA, O NE PRARASTI, JEI JI TURI ILGĄ LAIKĄ UŽPILDYTI ĮDOMŲ EDUKACINĘ VEIKLĄ IR PIENE.LIDEA, KAD KONSOLIDUOTI IR STIPRINTI BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS PER KŪRYBINĘ MUZIKINĘ VEIKLĄ ORIENTUOTA TIK BALSO IR KŪNO, KURIS LEIDŽIA NAUDOTI NEFORMALAUS POŽIŪRIO IR MOKYMOSI DARO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLAI PAVYKSTA BŪTI SVETINGA, O NE PRARASTI, JEI JI TURI ILGĄ LAIKĄ UŽPILDYTI ĮDOMŲ EDUKACINĘ VEIKLĄ IR PIENE.LIDEA, KAD KONSOLIDUOTI IR STIPRINTI BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS PER KŪRYBINĘ MUZIKINĘ VEIKLĄ ORIENTUOTA TIK BALSO IR KŪNO, KURIS LEIDŽIA NAUDOTI NEFORMALAUS POŽIŪRIO IR MOKYMOSI DARO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA USPIJEVA BITI DOBRODOŠLA, A NE IZGUBITI BILO KOGA AKO IMA NA RASPOLAGANJU DUGO VREMENA ISPUNITI S ZANIMLJIVIM OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA I PIENE.LIDEA DA KONSOLIDACIJA I POBOLJŠANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA KROZ KREATIVNE GLAZBENE AKTIVNOSTI USREDOTOČENE SAMO NA GLAS I TIJELO KOJE OMOGUĆUJU KORIŠTENJE NEFORMALNOG PRISTUPA I UČENJE RADEĆI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA USPIJEVA BITI DOBRODOŠLA, A NE IZGUBITI BILO KOGA AKO IMA NA RASPOLAGANJU DUGO VREMENA ISPUNITI S ZANIMLJIVIM OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA I PIENE.LIDEA DA KONSOLIDACIJA I POBOLJŠANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA KROZ KREATIVNE GLAZBENE AKTIVNOSTI USREDOTOČENE SAMO NA GLAS I TIJELO KOJE OMOGUĆUJU KORIŠTENJE NEFORMALNOG PRISTUPA I UČENJE RADEĆI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA USPIJEVA BITI DOBRODOŠLA, A NE IZGUBITI BILO KOGA AKO IMA NA RASPOLAGANJU DUGO VREMENA ISPUNITI S ZANIMLJIVIM OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA I PIENE.LIDEA DA KONSOLIDACIJA I POBOLJŠANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA KROZ KREATIVNE GLAZBENE AKTIVNOSTI USREDOTOČENE SAMO NA GLAS I TIJELO KOJE OMOGUĆUJU KORIŠTENJE NEFORMALNOG PRISTUPA I UČENJE RADEĆI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAN LYCKAS VARA VÄLKOMNANDE OCH INTE FÖRLORA NÅGON OM DEN HAR TILLGÅNG TILL LÅNGA TIDER FÖR ATT FYLLA MED ENGAGERANDE UTBILDNINGSVERKSAMHET OCH PIENE.LIDEA ATT KONSOLIDERA OCH FÖRBÄTTRA NYCKELKOMPETENSER GENOM KREATIV MUSIKALISK VERKSAMHET CENTRERAD ENDAST AV RÖST OCH KROPP SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA EN ICKE-FORMELL STRATEGI OCH LÄRANDE GENOM ATT GÖRA DET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAN LYCKAS VARA VÄLKOMNANDE OCH INTE FÖRLORA NÅGON OM DEN HAR TILLGÅNG TILL LÅNGA TIDER FÖR ATT FYLLA MED ENGAGERANDE UTBILDNINGSVERKSAMHET OCH PIENE.LIDEA ATT KONSOLIDERA OCH FÖRBÄTTRA NYCKELKOMPETENSER GENOM KREATIV MUSIKALISK VERKSAMHET CENTRERAD ENDAST AV RÖST OCH KROPP SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA EN ICKE-FORMELL STRATEGI OCH LÄRANDE GENOM ATT GÖRA DET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAN LYCKAS VARA VÄLKOMNANDE OCH INTE FÖRLORA NÅGON OM DEN HAR TILLGÅNG TILL LÅNGA TIDER FÖR ATT FYLLA MED ENGAGERANDE UTBILDNINGSVERKSAMHET OCH PIENE.LIDEA ATT KONSOLIDERA OCH FÖRBÄTTRA NYCKELKOMPETENSER GENOM KREATIV MUSIKALISK VERKSAMHET CENTRERAD ENDAST AV RÖST OCH KROPP SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA EN ICKE-FORMELL STRATEGI OCH LÄRANDE GENOM ATT GÖRA DET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ȘCOALA REUȘEȘTE SĂ FIE PRIMITOARE ȘI SĂ NU PIARDĂ PE NIMENI DACĂ ARE LA DISPOZIȚIE PERIOADE LUNGI DE TIMP PENTRU A SE UMPLE CU ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE ANTRENANTE ȘI PIENE.LIDEA DE CONSOLIDARE ȘI CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR CHEIE PRIN ACTIVITĂȚI MUZICALE CREATIVE CENTRATE DOAR PE VOCE ȘI CORP CARE PERMIT UTILIZAREA UNEI ABORDĂRI NON-FORMALE ȘI ÎNVĂȚAREA PRIN PRACTICĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALA REUȘEȘTE SĂ FIE PRIMITOARE ȘI SĂ NU PIARDĂ PE NIMENI DACĂ ARE LA DISPOZIȚIE PERIOADE LUNGI DE TIMP PENTRU A SE UMPLE CU ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE ANTRENANTE ȘI PIENE.LIDEA DE CONSOLIDARE ȘI CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR CHEIE PRIN ACTIVITĂȚI MUZICALE CREATIVE CENTRATE DOAR PE VOCE ȘI CORP CARE PERMIT UTILIZAREA UNEI ABORDĂRI NON-FORMALE ȘI ÎNVĂȚAREA PRIN PRACTICĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALA REUȘEȘTE SĂ FIE PRIMITOARE ȘI SĂ NU PIARDĂ PE NIMENI DACĂ ARE LA DISPOZIȚIE PERIOADE LUNGI DE TIMP PENTRU A SE UMPLE CU ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE ANTRENANTE ȘI PIENE.LIDEA DE CONSOLIDARE ȘI CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR CHEIE PRIN ACTIVITĂȚI MUZICALE CREATIVE CENTRATE DOAR PE VOCE ȘI CORP CARE PERMIT UTILIZAREA UNEI ABORDĂRI NON-FORMALE ȘI ÎNVĂȚAREA PRIN PRACTICĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠOLA JE DOBRODOŠLA IN NE IZGUBI NIKOGAR, ČE IMA NA VOLJO DOLGO ČASA, DA SE NAPOLNI Z UDEJSTVOVANJEM IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI IN PIENE.LIDEA, DA UTRJUJE IN KREPI KLJUČNE KOMPETENCE PREK USTVARJALNIH GLASBENIH DEJAVNOSTI, OSREDOTOČENIH SAMO NA GLAS IN TELO, KI OMOGOČAJO UPORABO NEFORMALNEGA PRISTOPA IN UČENJA S TEM. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLA JE DOBRODOŠLA IN NE IZGUBI NIKOGAR, ČE IMA NA VOLJO DOLGO ČASA, DA SE NAPOLNI Z UDEJSTVOVANJEM IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI IN PIENE.LIDEA, DA UTRJUJE IN KREPI KLJUČNE KOMPETENCE PREK USTVARJALNIH GLASBENIH DEJAVNOSTI, OSREDOTOČENIH SAMO NA GLAS IN TELO, KI OMOGOČAJO UPORABO NEFORMALNEGA PRISTOPA IN UČENJA S TEM. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLA JE DOBRODOŠLA IN NE IZGUBI NIKOGAR, ČE IMA NA VOLJO DOLGO ČASA, DA SE NAPOLNI Z UDEJSTVOVANJEM IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI IN PIENE.LIDEA, DA UTRJUJE IN KREPI KLJUČNE KOMPETENCE PREK USTVARJALNIH GLASBENIH DEJAVNOSTI, OSREDOTOČENIH SAMO NA GLAS IN TELO, KI OMOGOČAJO UPORABO NEFORMALNEGA PRISTOPA IN UČENJA S TEM. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SZKOŁA UDAJE SIĘ BYĆ GOŚCINNYM I NIE STRACIĆ NIKOGO, JEŚLI MA DOSTĘPNOŚĆ DŁUGI CZAS DO WYPEŁNIENIA Z ANGAŻOWANIA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I PIENE.LIDEA, ŻE KONSOLIDACJA I WZMACNIANIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI POPRZEZ TWÓRCZE DZIAŁANIA MUZYCZNE SKONCENTROWANE TYLKO GŁOS I CIAŁO, KTÓRE POZWALAJĄ NA STOSOWANIE PODEJŚCIA POZAFORMALNEGO I UCZENIA SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SZKOŁA UDAJE SIĘ BYĆ GOŚCINNYM I NIE STRACIĆ NIKOGO, JEŚLI MA DOSTĘPNOŚĆ DŁUGI CZAS DO WYPEŁNIENIA Z ANGAŻOWANIA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I PIENE.LIDEA, ŻE KONSOLIDACJA I WZMACNIANIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI POPRZEZ TWÓRCZE DZIAŁANIA MUZYCZNE SKONCENTROWANE TYLKO GŁOS I CIAŁO, KTÓRE POZWALAJĄ NA STOSOWANIE PODEJŚCIA POZAFORMALNEGO I UCZENIA SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SZKOŁA UDAJE SIĘ BYĆ GOŚCINNYM I NIE STRACIĆ NIKOGO, JEŚLI MA DOSTĘPNOŚĆ DŁUGI CZAS DO WYPEŁNIENIA Z ANGAŻOWANIA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I PIENE.LIDEA, ŻE KONSOLIDACJA I WZMACNIANIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI POPRZEZ TWÓRCZE DZIAŁANIA MUZYCZNE SKONCENTROWANE TYLKO GŁOS I CIAŁO, KTÓRE POZWALAJĄ NA STOSOWANIE PODEJŚCIA POZAFORMALNEGO I UCZENIA SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-la-2017-5 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Frosinone / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
FROSINONE | |||||||||||||||
| Property / location (string): FROSINONE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
55,171.8 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
33,103.07 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 33,103.07 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:06, 8 April 2023
Project Q317152 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TIMELESS SCHOOL |
Project Q317152 in Italy |
Statements
33,103.07 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
27 September 2017
0 references
26 September 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO I DI FROSINONE
0 references
41°38'31.13"N, 13°20'48.95"E
0 references
LA SCUOLA RIESCE AD ESSERE ACCOGLIENTE E A NON PERDERE NESSUNO SE HA LA DISPONIBILIT DI TEMPI LUNGHI DA RIEMPIRE CON ATTIVIT FORMATIVE COINVOLGENTI E PIENE.LIDEA QUELLA DI CONSOLIDARE E POTENZIARE LE COMPETENZE CHIAVE ATTRAVERSO ATTIVIT CREATIVE MUSICALI CENTRATE SULLUSO DELLA VOCE E DEL CORPO CHE PERMETTANO LUTILIZZO DI UN APPROCCIO NON FORMALE E LEARNING BY DOING. (Italian)
0 references
THE SCHOOL MANAGES TO BE WELCOMING AND NOT TO LOSE ANYONE IF IT HAS THE AVAILABILITY OF LONG TIMES TO FILL WITH ENGAGING EDUCATIONAL ACTIVITIES AND PIENE.LIDEA THAT OF CONSOLIDATING AND ENHANCING KEY COMPETENCES THROUGH CREATIVE MUSICAL ACTIVITIES CENTERED ONLY OF VOICE AND BODY THAT ALLOW THE USE OF A NON-FORMAL APPROACH AND LEARNING BY DOING. (English)
6 November 2020
0 references
L’ÉCOLE PARVIENT À ÊTRE ACCUEILLANT ET À NE MANQUER PERSONNE SI ELLE A LA DISPONIBILITÉ DE LONGUE DATE POUR REMPLIR DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ENGAGEANTES ET FULLS.LIDEA POUR CONSOLIDER ET AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS MUSICALES CRÉATIVES AXÉES SUR L’UTILISATION DE LA VOIX ET DU CORPS QUI PERMETTENT L’UTILISATION D’UNE APPROCHE NON FORMELLE ET L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE. (French)
7 December 2021
0 references
DIE SCHULE SCHAFFT ES, WILLKOMMEN ZU SEIN UND NIEMANDEN ZU VERPASSEN, WENN SIE ÜBER LANGE ZEIT VERFÜGT, UM MIT ANSPRECHENDEN BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZU FÜLLEN, UND FULLS.LIDEA, UM SCHLÜSSELKOMPETENZEN DURCH KREATIVE MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN ZU KONSOLIDIEREN UND ZU VERBESSERN, DIE SICH AUF DIE VERWENDUNG VON STIMME UND KÖRPER KONZENTRIEREN, DIE DIE VERWENDUNG EINES NICHT FORMALEN ANSATZES UND LERNENS DURCH DAS TUN ERMÖGLICHEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE SCHOOL SLAAGT ERIN OM GASTVRIJ TE ZIJN EN NIEMAND TE MISSEN ALS HET DE BESCHIKBAARHEID HEEFT VAN LANGE TIJD OM TE VULLEN MET BOEIENDE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN EN FULLS.LIDEA OM SLEUTELVAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN EN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN CREATIEVE MUZIKALE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET GEBRUIK VAN STEM EN LICHAAM DIE HET GEBRUIK VAN EEN NIET-FORMELE AANPAK EN LEREN DOOR TE DOEN MOGELIJK MAKEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA ESCUELA LOGRA SER ACOGEDORA Y NO PERDERSE A NADIE SI TIENE LA DISPONIBILIDAD DE MUCHO TIEMPO PARA LLENAR CON ACTIVIDADES EDUCATIVAS ATRACTIVAS Y FULLS.LIDEA PARA CONSOLIDAR Y MEJORAR LAS HABILIDADES CLAVE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MUSICALES CREATIVAS CENTRADAS EN EL USO DE LA VOZ Y EL CUERPO QUE PERMITEN EL USO DE UN ENFOQUE NO FORMAL Y EL APRENDIZAJE HACIENDO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΑΦΈΡΝΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΧΆΝΕΙ ΚΑΝΈΝΑΝ ΑΝ ΈΧΕΙ ΤΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΠΟΛΛΏΝ ΧΡΌΝΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΓΕΜΊΣΕΙ ΜΕ ΣΥΝΑΡΠΑΣΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ PIENE.LIDEA ΑΥΤΌ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΜΌΝΟ ΤΗ ΦΩΝΉ ΚΑΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ. (Greek)
18 August 2022
0 references
SKOLEN FORMÅR AT VÆRE IMØDEKOMMENDE OG IKKE AT MISTE NOGEN, HVIS DEN HAR LANG TID TIL AT UDFYLDE MED ENGAGERENDE UDDANNELSESAKTIVITETER OG PIENE.LIDEA AT KONSOLIDERE OG STYRKE NØGLEKOMPETENCER GENNEM KREATIVE MUSIKALSKE AKTIVITETER CENTRERET KUN AF STEMME OG KROP, DER TILLADER BRUG AF EN IKKE-FORMEL TILGANG OG LÆRING VED AT GØRE. (Danish)
18 August 2022
0 references
KOULU ONNISTUU OLEMAAN TERVETULLEITA JA OLEMAAN MENETTÄMÄTTÄ KETÄÄN, JOS SE ON KÄYTETTÄVISSÄ PITKIÄ AIKOJA TÄYTTÄÄ SITOUTUVA KOULUTUSTOIMINTA JA PIENE.LIDEA ETTÄ LUJITTAA JA PARANTAA AVAINTAITOJA LUOVAN MUSIIKKITOIMINNAN KESKIÖSSÄ VAIN ÄÄNI JA ELIN, JOKA MAHDOLLISTAA EPÄVIRALLISEN LÄHESTYMISTAVAN JA OPPIMISEN TEKEMÄLLÄ. (Finnish)
18 August 2022
0 references
L-ISKOLA JIRNEXXIELHA TILQA’ U MA TITLIFX LIL ĦADD JEKK IKOLLHA D-DISPONIBBILTÀ TA’ ŻMIEN TWIL BIEX TIMLA ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U PIENE.LIDEA DIK LI TIKKONSOLIDA U SSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI EWLENIN PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET MUŻIKALI KREATTIVI ĊĊENTRATI BISS FUQ IL-VUĊI U L-KORP LI JIPPERMETTU L-UŻU TA’ APPROĊĊ MHUX FORMALI U T-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL. (Maltese)
18 August 2022
0 references
SKOLAI IZDODAS BŪT VIESMĪLĪGAI UN NEZAUDĒT NEVIENU, JA TAI IR PIEEJAMS ILGS LAIKS, LAI PIEPILDĪTU AR IESAISTOŠĀM IZGLĪTOJOŠĀM AKTIVITĀTĒM, UN PIENE.LIDEA, KA PAMATPRASMJU KONSOLIDĒŠANA UN UZLABOŠANA, IZMANTOJOT RADOŠAS MUZIKĀLAS AKTIVITĀTES, IR VĒRSTA TIKAI UZ BALSI UN ĶERMENI, KAS ĻAUJ IZMANTOT NEFORMĀLU PIEEJU UN MĀCĪŠANOS DAROT. (Latvian)
18 August 2022
0 references
ŠKOLA DOKÁŽE BYŤ VÍTANÁ A NESTRATIŤ NIKOHO, AK MÁ K DISPOZÍCII DLHÚ DOBU, ABY SA NAPLNILA PÚTAVÝMI VZDELÁVACÍMI AKTIVITAMI A PIENE.LIDEA, ŽE UPEVŇOVANIE A ZLEPŠOVANIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ PROSTREDNÍCTVOM TVORIVÝCH HUDOBNÝCH AKTIVÍT SÚSTREDENÝCH LEN NA HLAS A TELO, KTORÉ UMOŽŇUJÚ VYUŽÍVANIE NEFORMÁLNEHO PRÍSTUPU A UČENIA SA TÝM, ŽE ROBÍ. (Slovak)
18 August 2022
0 references
BAINISTÍONN AN SCOIL A BHEITH FÁILTEACH AGUS GAN AON DUINE A CHAILLEADH MÁ TÁ SÉ AR FÁIL AMANNA FADA A LÍONADH LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS TARRAINGTEACH AGUS PIENE.LIDEA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS FEABHAS A CHUR AR INNIÚLACHTAÍ LÁRNACHA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CRUTHAITHEACHA CEOIL DÍRITHE ACH GUTH AGUS COMHLACHT A CHEADAÍONN ÚSÁID A BHAINT AS CUR CHUIGE NEAMHFHOIRMIÚIL AGUS FOGHLAIM TRÍ DHÉANAMH. (Irish)
18 August 2022
0 references
ŠKOLA DOKÁŽE BÝT VÍTANÁ A NEZTRÁCET NIKOHO, POKUD MÁ DLOUHOU DOBU, ABY ZAPLNILA POUTAVÉ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY A PIENE.LIDEA, ŽE UPEVŇOVÁNÍ A POSILOVÁNÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PROSTŘEDNICTVÍM TVŮRČÍCH HUDEBNÍCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH POUZE NA HLAS A TĚLO, KTERÉ UMOŽŇUJÍ VYUŽITÍ NEFORMÁLNÍHO PŘÍSTUPU A UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ. (Czech)
18 August 2022
0 references
A ESCOLA CONSEGUE SER ACOLHEDORA E NÃO PERDER NINGUÉM SE TIVER A DISPONIBILIDADE DE LONGOS TEMPOS PARA PREENCHER COM ATIVIDADES EDUCATIVAS ENVOLVENTES E PIENE.LIDEA A DE CONSOLIDAR E APRIMORAR AS COMPETÊNCIAS-CHAVE ATRAVÉS DE ATIVIDADES MUSICAIS CRIATIVAS CENTRADAS APENAS NA VOZ E NO CORPO QUE PERMITEM O USO DE UMA ABORDAGEM NÃO FORMAL E APRENDIZAGEM FAZENDO. (Portuguese)
18 August 2022
0 references
KOOL SUUDAB OLLA TERVITATAV JA MITTE KAOTADA KEDAGI, KUI TAL ON PIKAD AJAD, ET TÄITA KAASAVAT HARIDUSTEGEVUST, JA PIENE.LIDEA, ET TUGEVDADA JA SUURENDADA VÕTMEPÄDEVUSI LOOMINGULISE MUUSIKALISE TEGEVUSE KAUDU, MIS KESKENDUB AINULT HÄÄLELE JA KEHALE, MIS VÕIMALDAB KASUTADA MITTEFORMAALSET LÄHENEMIST JA ÕPPIMIST. (Estonian)
18 August 2022
0 references
AZ ISKOLÁNAK SIKERÜL BARÁTSÁGOSNAK LENNIE, ÉS NEM VESZÍT EL SENKIT, HA HOSSZÚ IDŐ ÁLL RENDELKEZÉSÉRE AHHOZ, HOGY VONZÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET TÖLTSÖN BE, ÉS A PIENE.LIDEA AZT, HOGY A KULCSKOMPETENCIÁKAT OLYAN KREATÍV ZENEI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN KONSZOLIDÁLJA ÉS FOKOZZA, AMELYEK CSAK A HANGRA ÉS A TESTRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A NEM FORMÁLIS MEGKÖZELÍTÉS ALKALMAZÁSÁT ÉS A TANULÁST. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО УСПЯВА ДА БЪДЕ ГОСТОПРИЕМНО И ДА НЕ ГУБИ НИКОГО, АКО РАЗПОЛАГА С ДЪЛЪГ ПЕРИОД ОТ ВРЕМЕ, ЗА ДА ИЗПЪЛНИ С АНГАЖИРАЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ И PIENE.LIDEA ТАЗИ ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ И ПОВИШАВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ ТВОРЧЕСКИ МУЗИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ, СЪСРЕДОТОЧЕНИ САМО НА ГЛАС И ТЯЛО, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НЕФОРМАЛЕН ПОДХОД И УЧЕНЕ ЧРЕЗ ТОВА. (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
MOKYKLAI PAVYKSTA BŪTI SVETINGA, O NE PRARASTI, JEI JI TURI ILGĄ LAIKĄ UŽPILDYTI ĮDOMŲ EDUKACINĘ VEIKLĄ IR PIENE.LIDEA, KAD KONSOLIDUOTI IR STIPRINTI BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS PER KŪRYBINĘ MUZIKINĘ VEIKLĄ ORIENTUOTA TIK BALSO IR KŪNO, KURIS LEIDŽIA NAUDOTI NEFORMALAUS POŽIŪRIO IR MOKYMOSI DARO. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
ŠKOLA USPIJEVA BITI DOBRODOŠLA, A NE IZGUBITI BILO KOGA AKO IMA NA RASPOLAGANJU DUGO VREMENA ISPUNITI S ZANIMLJIVIM OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA I PIENE.LIDEA DA KONSOLIDACIJA I POBOLJŠANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA KROZ KREATIVNE GLAZBENE AKTIVNOSTI USREDOTOČENE SAMO NA GLAS I TIJELO KOJE OMOGUĆUJU KORIŠTENJE NEFORMALNOG PRISTUPA I UČENJE RADEĆI. (Croatian)
18 August 2022
0 references
SKOLAN LYCKAS VARA VÄLKOMNANDE OCH INTE FÖRLORA NÅGON OM DEN HAR TILLGÅNG TILL LÅNGA TIDER FÖR ATT FYLLA MED ENGAGERANDE UTBILDNINGSVERKSAMHET OCH PIENE.LIDEA ATT KONSOLIDERA OCH FÖRBÄTTRA NYCKELKOMPETENSER GENOM KREATIV MUSIKALISK VERKSAMHET CENTRERAD ENDAST AV RÖST OCH KROPP SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA EN ICKE-FORMELL STRATEGI OCH LÄRANDE GENOM ATT GÖRA DET. (Swedish)
18 August 2022
0 references
ȘCOALA REUȘEȘTE SĂ FIE PRIMITOARE ȘI SĂ NU PIARDĂ PE NIMENI DACĂ ARE LA DISPOZIȚIE PERIOADE LUNGI DE TIMP PENTRU A SE UMPLE CU ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE ANTRENANTE ȘI PIENE.LIDEA DE CONSOLIDARE ȘI CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR CHEIE PRIN ACTIVITĂȚI MUZICALE CREATIVE CENTRATE DOAR PE VOCE ȘI CORP CARE PERMIT UTILIZAREA UNEI ABORDĂRI NON-FORMALE ȘI ÎNVĂȚAREA PRIN PRACTICĂ. (Romanian)
18 August 2022
0 references
ŠOLA JE DOBRODOŠLA IN NE IZGUBI NIKOGAR, ČE IMA NA VOLJO DOLGO ČASA, DA SE NAPOLNI Z UDEJSTVOVANJEM IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI IN PIENE.LIDEA, DA UTRJUJE IN KREPI KLJUČNE KOMPETENCE PREK USTVARJALNIH GLASBENIH DEJAVNOSTI, OSREDOTOČENIH SAMO NA GLAS IN TELO, KI OMOGOČAJO UPORABO NEFORMALNEGA PRISTOPA IN UČENJA S TEM. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
SZKOŁA UDAJE SIĘ BYĆ GOŚCINNYM I NIE STRACIĆ NIKOGO, JEŚLI MA DOSTĘPNOŚĆ DŁUGI CZAS DO WYPEŁNIENIA Z ANGAŻOWANIA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I PIENE.LIDEA, ŻE KONSOLIDACJA I WZMACNIANIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI POPRZEZ TWÓRCZE DZIAŁANIA MUZYCZNE SKONCENTROWANE TYLKO GŁOS I CIAŁO, KTÓRE POZWALAJĄ NA STOSOWANIE PODEJŚCIA POZAFORMALNEGO I UCZENIA SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE. (Polish)
18 August 2022
0 references
FROSINONE
0 references
Identifiers
E49G16001610007
0 references