THE DEAR ONES (Q451252): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: summary (P836): THE PATHWAYS AIM AT THE STRENGTHENING AND ALARRICCHAGE OF THE CHILD’S IDENTITY THROUGH THE USE OF A MULTIMEDIA AND MUSIC LANGUAGE, CONTRIBUTING TO THE GROWTH OF THE CHILD IN THE CASE OF CREATIVE AND MUSICAL LANGUAGE AND CONTRIBUTING TO THE CREATION OF A FIRST APPROACH TO MULTIMEDITALITIT OF CREATIVE PLAY, PROMOTING FAMILIARISATION WITH THE COMPUTER THROUGH EDUCATION PROGRAMMES AND DIRECT EXPERIMENTATION. MUSIC SERVED NEXT TO INTEGRATING THE LI...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(13 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
LE CARE
THE DEAR ONES
label / frlabel / fr
 
JE M’EN SOUCIE
label / delabel / de
 
ICH KÜMMERE MICH
label / nllabel / nl
 
IK GEEF OM
label / eslabel / es
 
ME PREOCUPO
label / dalabel / da
 
DE KÆRE
label / ellabel / el
 
ΟΙ ΑΓΑΠΗΤΟΊ.
label / hrlabel / hr
 
NAJDRAŽI
label / rolabel / ro
 
CEI DRAGI
label / sklabel / sk
 
TÍ DRAHÍ
label / mtlabel / mt
 
L — ​ GĦEŻIEŻ
label / ptlabel / pt
 
OS QUERIDOS
label / filabel / fi
 
RAKKAAT
label / pllabel / pl
 
NAJDROŻSI
label / sllabel / sl
 
DRAGI LJUDJE
label / cslabel / cs
 
TI DRAZÍ
label / ltlabel / lt
 
BRANGŪS
label / lvlabel / lv
 
DĀRGIE
label / bglabel / bg
 
СКЪПИТЕ
label / hulabel / hu
 
A KEDVESEK
label / galabel / ga
 
NA CINN DAOR
label / svlabel / sv
 
DE KÄRA
label / etlabel / et
 
KALLID
description / bgdescription / bg
 
Проект Q451252 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q451252 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q451252 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q451252 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q451252 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q451252 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q451252 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q451252 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q451252 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q451252 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q451252 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q451252 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q451252 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q451252 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q451252 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q451252 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q451252 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q451252 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q451252 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q451252 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q451252 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q451252 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
21,636.0 Euro
Amount21,636.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 21,636.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
21,636.0 Euro
Amount21,636.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 21,636.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PATHS AIM AT THE STRENGTHENING AND ALARRICCHIMENT OF THE IDENTITY OF THE CHILD THROUGH THE USE OF A MULTIMEDIA AND MUSICAL LANGUAGE CONTRIBUTING TO THE GROWTH OF THE CHILD IN ITS TOTALITY IS PROPOSED A FIRST APPROACH TO THE CREATIVE PLAYFUL TYPE MULTIMEDIALIT FAVORING THE FAMILIARISATION WITH THE COMPUTER THROUGH EDUCATIONAL PROGRAMS AND DIRECT EXPERIMENTATION. THE MUSIC WILL THEN SERVE TO INTEGRATE THE LIFE OF THE CHILD EVEN BEFORE ESTABLISHING THE FIRST CONTACTS WITH THE ENVIRONMENT THROUGH SIGHT AND TOUCH. THESE PATHS WILL FACILITATE THE INCLUSION OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. (English)
Property / summary: THE PATHS AIM AT THE STRENGTHENING AND ALARRICCHIMENT OF THE IDENTITY OF THE CHILD THROUGH THE USE OF A MULTIMEDIA AND MUSICAL LANGUAGE CONTRIBUTING TO THE GROWTH OF THE CHILD IN ITS TOTALITY IS PROPOSED A FIRST APPROACH TO THE CREATIVE PLAYFUL TYPE MULTIMEDIALIT FAVORING THE FAMILIARISATION WITH THE COMPUTER THROUGH EDUCATIONAL PROGRAMS AND DIRECT EXPERIMENTATION. THE MUSIC WILL THEN SERVE TO INTEGRATE THE LIFE OF THE CHILD EVEN BEFORE ESTABLISHING THE FIRST CONTACTS WITH THE ENVIRONMENT THROUGH SIGHT AND TOUCH. THESE PATHS WILL FACILITATE THE INCLUSION OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PATHS AIM AT THE STRENGTHENING AND ALARRICCHIMENT OF THE IDENTITY OF THE CHILD THROUGH THE USE OF A MULTIMEDIA AND MUSICAL LANGUAGE CONTRIBUTING TO THE GROWTH OF THE CHILD IN ITS TOTALITY IS PROPOSED A FIRST APPROACH TO THE CREATIVE PLAYFUL TYPE MULTIMEDIALIT FAVORING THE FAMILIARISATION WITH THE COMPUTER THROUGH EDUCATIONAL PROGRAMS AND DIRECT EXPERIMENTATION. THE MUSIC WILL THEN SERVE TO INTEGRATE THE LIFE OF THE CHILD EVEN BEFORE ESTABLISHING THE FIRST CONTACTS WITH THE ENVIRONMENT THROUGH SIGHT AND TOUCH. THESE PATHS WILL FACILITATE THE INCLUSION OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. (English) / qualifier
 
point in time: 10 November 2020
Timestamp+2020-11-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LES CHEMINS VISENT À RENFORCER ET À ALLARRICER L’IDENTITÉ DE L’ENFANT À TRAVERS L’UTILISATION D’UN LANGAGE MULTIMÉDIA ET MUSICAL CONTRIBUANT À LA CROISSANCE DU MÊME DANS SA TOTALITÉ PROPOSE UNE PREMIÈRE APPROCHE DE LA MULTIMEDIALIT D’UN TYPE CRÉATIF LUDIQUE FAVORISANT LA FAMILIARITÉ AVEC L’ORDINATEUR À TRAVERS DES PROGRAMMES ÉDUCATIFS ET L’EXPÉRIMENTATION DIRECTE. LA MUSIQUE SERT ENSUITE À INTÉGRER LA VIE DE L’ENFANT AVANT MÊME D’ÉTABLIR LES PREMIERS CONTACTS AVEC L’ENVIRONNEMENT PAR LA VUE ET LE TOUCHER. CES PARCOURS ENCOURAGERONT L’INCLUSION DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. (French)
Property / summary: LES CHEMINS VISENT À RENFORCER ET À ALLARRICER L’IDENTITÉ DE L’ENFANT À TRAVERS L’UTILISATION D’UN LANGAGE MULTIMÉDIA ET MUSICAL CONTRIBUANT À LA CROISSANCE DU MÊME DANS SA TOTALITÉ PROPOSE UNE PREMIÈRE APPROCHE DE LA MULTIMEDIALIT D’UN TYPE CRÉATIF LUDIQUE FAVORISANT LA FAMILIARITÉ AVEC L’ORDINATEUR À TRAVERS DES PROGRAMMES ÉDUCATIFS ET L’EXPÉRIMENTATION DIRECTE. LA MUSIQUE SERT ENSUITE À INTÉGRER LA VIE DE L’ENFANT AVANT MÊME D’ÉTABLIR LES PREMIERS CONTACTS AVEC L’ENVIRONNEMENT PAR LA VUE ET LE TOUCHER. CES PARCOURS ENCOURAGERONT L’INCLUSION DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LES CHEMINS VISENT À RENFORCER ET À ALLARRICER L’IDENTITÉ DE L’ENFANT À TRAVERS L’UTILISATION D’UN LANGAGE MULTIMÉDIA ET MUSICAL CONTRIBUANT À LA CROISSANCE DU MÊME DANS SA TOTALITÉ PROPOSE UNE PREMIÈRE APPROCHE DE LA MULTIMEDIALIT D’UN TYPE CRÉATIF LUDIQUE FAVORISANT LA FAMILIARITÉ AVEC L’ORDINATEUR À TRAVERS DES PROGRAMMES ÉDUCATIFS ET L’EXPÉRIMENTATION DIRECTE. LA MUSIQUE SERT ENSUITE À INTÉGRER LA VIE DE L’ENFANT AVANT MÊME D’ÉTABLIR LES PREMIERS CONTACTS AVEC L’ENVIRONNEMENT PAR LA VUE ET LE TOUCHER. CES PARCOURS ENCOURAGERONT L’INCLUSION DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE WEGE ZIELEN DARAUF AB, DIE IDENTITÄT DES KINDES DURCH DEN EINSATZ EINER MULTIMEDIALEN UND MUSIKALISCHEN SPRACHE ZU STÄRKEN UND ALLARRICKING DIE IDENTITÄT DES KINDES IN SEINER GESAMTHEIT ZU STÄRKEN UND ALLARRICKING EINE ERSTE HERANGEHENSWEISE AN DIE MULTIMEDIALIT EINER KREATIVEN SPIELERISCHEN ART, DIE DIE VERTRAUTHEIT MIT DEM COMPUTER DURCH BILDUNGSPROGRAMME UND DIREKTE EXPERIMENTE FÖRDERT. DIE MUSIK DIENT DANN DAZU, DAS LEBEN DES KINDES ZU INTEGRIEREN, BEVOR DIE ERSTEN KONTAKTE MIT DER UMWELT DURCH SICHT UND BERÜHRUNG HERGESTELLT WERDEN. DIESE WEGE WERDEN DIE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN FÖRDERN. (German)
Property / summary: DIE WEGE ZIELEN DARAUF AB, DIE IDENTITÄT DES KINDES DURCH DEN EINSATZ EINER MULTIMEDIALEN UND MUSIKALISCHEN SPRACHE ZU STÄRKEN UND ALLARRICKING DIE IDENTITÄT DES KINDES IN SEINER GESAMTHEIT ZU STÄRKEN UND ALLARRICKING EINE ERSTE HERANGEHENSWEISE AN DIE MULTIMEDIALIT EINER KREATIVEN SPIELERISCHEN ART, DIE DIE VERTRAUTHEIT MIT DEM COMPUTER DURCH BILDUNGSPROGRAMME UND DIREKTE EXPERIMENTE FÖRDERT. DIE MUSIK DIENT DANN DAZU, DAS LEBEN DES KINDES ZU INTEGRIEREN, BEVOR DIE ERSTEN KONTAKTE MIT DER UMWELT DURCH SICHT UND BERÜHRUNG HERGESTELLT WERDEN. DIESE WEGE WERDEN DIE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN FÖRDERN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE WEGE ZIELEN DARAUF AB, DIE IDENTITÄT DES KINDES DURCH DEN EINSATZ EINER MULTIMEDIALEN UND MUSIKALISCHEN SPRACHE ZU STÄRKEN UND ALLARRICKING DIE IDENTITÄT DES KINDES IN SEINER GESAMTHEIT ZU STÄRKEN UND ALLARRICKING EINE ERSTE HERANGEHENSWEISE AN DIE MULTIMEDIALIT EINER KREATIVEN SPIELERISCHEN ART, DIE DIE VERTRAUTHEIT MIT DEM COMPUTER DURCH BILDUNGSPROGRAMME UND DIREKTE EXPERIMENTE FÖRDERT. DIE MUSIK DIENT DANN DAZU, DAS LEBEN DES KINDES ZU INTEGRIEREN, BEVOR DIE ERSTEN KONTAKTE MIT DER UMWELT DURCH SICHT UND BERÜHRUNG HERGESTELLT WERDEN. DIESE WEGE WERDEN DIE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN FÖRDERN. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE PADEN ZIJN GERICHT OP HET VERSTERKEN EN ALLARRICKEN VAN DE IDENTITEIT VAN HET KIND DOOR HET GEBRUIK VAN EEN MULTIMEDIA EN MUZIKALE TAAL DIE BIJDRAGEN AAN DE GROEI VAN HETZELFDE IN ZIJN TOTALITEIT STELLEN EEN EERSTE BENADERING VAN DE MULTIMEDIALIT VAN EEN CREATIEF SPEELS TYPE DAT DE VERTROUWDHEID MET DE COMPUTER BEVORDERT DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE PROGRAMMA’S EN DIRECTE EXPERIMENTEN. DE MUZIEK DIENT DAN OM HET LEVEN VAN HET KIND TE INTEGREREN ZELFS VOORDAT DE EERSTE CONTACTEN MET DE OMGEVING DOOR GEZICHT EN AANRAKING. DEZE PADEN ZULLEN DE INCLUSIE VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN BEVORDEREN. (Dutch)
Property / summary: DE PADEN ZIJN GERICHT OP HET VERSTERKEN EN ALLARRICKEN VAN DE IDENTITEIT VAN HET KIND DOOR HET GEBRUIK VAN EEN MULTIMEDIA EN MUZIKALE TAAL DIE BIJDRAGEN AAN DE GROEI VAN HETZELFDE IN ZIJN TOTALITEIT STELLEN EEN EERSTE BENADERING VAN DE MULTIMEDIALIT VAN EEN CREATIEF SPEELS TYPE DAT DE VERTROUWDHEID MET DE COMPUTER BEVORDERT DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE PROGRAMMA’S EN DIRECTE EXPERIMENTEN. DE MUZIEK DIENT DAN OM HET LEVEN VAN HET KIND TE INTEGREREN ZELFS VOORDAT DE EERSTE CONTACTEN MET DE OMGEVING DOOR GEZICHT EN AANRAKING. DEZE PADEN ZULLEN DE INCLUSIE VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN BEVORDEREN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE PADEN ZIJN GERICHT OP HET VERSTERKEN EN ALLARRICKEN VAN DE IDENTITEIT VAN HET KIND DOOR HET GEBRUIK VAN EEN MULTIMEDIA EN MUZIKALE TAAL DIE BIJDRAGEN AAN DE GROEI VAN HETZELFDE IN ZIJN TOTALITEIT STELLEN EEN EERSTE BENADERING VAN DE MULTIMEDIALIT VAN EEN CREATIEF SPEELS TYPE DAT DE VERTROUWDHEID MET DE COMPUTER BEVORDERT DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE PROGRAMMA’S EN DIRECTE EXPERIMENTEN. DE MUZIEK DIENT DAN OM HET LEVEN VAN HET KIND TE INTEGREREN ZELFS VOORDAT DE EERSTE CONTACTEN MET DE OMGEVING DOOR GEZICHT EN AANRAKING. DEZE PADEN ZULLEN DE INCLUSIE VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN BEVORDEREN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LOS CAMINOS APUNTAN A FORTALECER Y ALARRICKAR LA IDENTIDAD DEL NIÑO A TRAVÉS DEL USO DE UN LENGUAJE MULTIMEDIA Y MUSICAL QUE CONTRIBUYA AL CRECIMIENTO DE LA MISMA EN SU TOTALIDAD, PROPONER UN PRIMER ACERCAMIENTO AL MULTIMEDIALITO DE UN TIPO LÚDICO CREATIVO QUE PROMUEVA LA FAMILIARIDAD CON EL ORDENADOR A TRAVÉS DE PROGRAMAS EDUCATIVOS Y EXPERIMENTACIÓN DIRECTA. LA MÚSICA SIRVE ENTONCES PARA INTEGRAR LA VIDA DEL NIÑO INCLUSO ANTES DE ESTABLECER LOS PRIMEROS CONTACTOS CON EL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE LA VISTA Y EL TACTO. ESTAS VÍAS FOMENTARÁN LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. (Spanish)
Property / summary: LOS CAMINOS APUNTAN A FORTALECER Y ALARRICKAR LA IDENTIDAD DEL NIÑO A TRAVÉS DEL USO DE UN LENGUAJE MULTIMEDIA Y MUSICAL QUE CONTRIBUYA AL CRECIMIENTO DE LA MISMA EN SU TOTALIDAD, PROPONER UN PRIMER ACERCAMIENTO AL MULTIMEDIALITO DE UN TIPO LÚDICO CREATIVO QUE PROMUEVA LA FAMILIARIDAD CON EL ORDENADOR A TRAVÉS DE PROGRAMAS EDUCATIVOS Y EXPERIMENTACIÓN DIRECTA. LA MÚSICA SIRVE ENTONCES PARA INTEGRAR LA VIDA DEL NIÑO INCLUSO ANTES DE ESTABLECER LOS PRIMEROS CONTACTOS CON EL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE LA VISTA Y EL TACTO. ESTAS VÍAS FOMENTARÁN LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LOS CAMINOS APUNTAN A FORTALECER Y ALARRICKAR LA IDENTIDAD DEL NIÑO A TRAVÉS DEL USO DE UN LENGUAJE MULTIMEDIA Y MUSICAL QUE CONTRIBUYA AL CRECIMIENTO DE LA MISMA EN SU TOTALIDAD, PROPONER UN PRIMER ACERCAMIENTO AL MULTIMEDIALITO DE UN TIPO LÚDICO CREATIVO QUE PROMUEVA LA FAMILIARIDAD CON EL ORDENADOR A TRAVÉS DE PROGRAMAS EDUCATIVOS Y EXPERIMENTACIÓN DIRECTA. LA MÚSICA SIRVE ENTONCES PARA INTEGRAR LA VIDA DEL NIÑO INCLUSO ANTES DE ESTABLECER LOS PRIMEROS CONTACTOS CON EL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE LA VISTA Y EL TACTO. ESTAS VÍAS FOMENTARÁN LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
STIERNE SIGTER MOD AT STYRKE OG ALARRICCHIMENT AF BARNETS IDENTITET VED HJÆLP AF ET MULTIMEDIE- OG MUSIKSPROG, DER BIDRAGER TIL BARNETS VÆKST I SIN HELHED FORESLÅS EN FØRSTE TILGANG TIL DEN KREATIVE LEGENDE TYPE MULTIMEDIALIT FAVORISERER FORTROLIGHEDEN MED COMPUTEREN GENNEM UDDANNELSESPROGRAMMER OG DIREKTE EKSPERIMENTERING. MUSIKKEN VIL DEREFTER TJENE TIL AT INTEGRERE BARNETS LIV, SELV FØR DE FØRSTE KONTAKTER MED MILJØET GENNEM SYN OG BERØRING. DISSE VEJE VIL GØRE DET LETTERE AT INDDRAGE ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish)
Property / summary: STIERNE SIGTER MOD AT STYRKE OG ALARRICCHIMENT AF BARNETS IDENTITET VED HJÆLP AF ET MULTIMEDIE- OG MUSIKSPROG, DER BIDRAGER TIL BARNETS VÆKST I SIN HELHED FORESLÅS EN FØRSTE TILGANG TIL DEN KREATIVE LEGENDE TYPE MULTIMEDIALIT FAVORISERER FORTROLIGHEDEN MED COMPUTEREN GENNEM UDDANNELSESPROGRAMMER OG DIREKTE EKSPERIMENTERING. MUSIKKEN VIL DEREFTER TJENE TIL AT INTEGRERE BARNETS LIV, SELV FØR DE FØRSTE KONTAKTER MED MILJØET GENNEM SYN OG BERØRING. DISSE VEJE VIL GØRE DET LETTERE AT INDDRAGE ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: STIERNE SIGTER MOD AT STYRKE OG ALARRICCHIMENT AF BARNETS IDENTITET VED HJÆLP AF ET MULTIMEDIE- OG MUSIKSPROG, DER BIDRAGER TIL BARNETS VÆKST I SIN HELHED FORESLÅS EN FØRSTE TILGANG TIL DEN KREATIVE LEGENDE TYPE MULTIMEDIALIT FAVORISERER FORTROLIGHEDEN MED COMPUTEREN GENNEM UDDANNELSESPROGRAMMER OG DIREKTE EKSPERIMENTERING. MUSIKKEN VIL DEREFTER TJENE TIL AT INTEGRERE BARNETS LIV, SELV FØR DE FØRSTE KONTAKTER MED MILJØET GENNEM SYN OG BERØRING. DISSE VEJE VIL GØRE DET LETTERE AT INDDRAGE ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΟΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΤΎΠΟ MULTIMEDIALIT ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΆΜΕΣΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ. Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΕΎΣΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΘΙΈΡΩΣΗ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΕΠΑΦΏΝ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΌΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΦΉΣ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΟΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΤΎΠΟ MULTIMEDIALIT ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΆΜΕΣΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ. Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΕΎΣΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΘΙΈΡΩΣΗ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΕΠΑΦΏΝ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΌΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΦΉΣ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΟΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΤΎΠΟ MULTIMEDIALIT ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΆΜΕΣΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ. Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΕΎΣΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΘΙΈΡΩΣΗ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΕΠΑΦΏΝ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΌΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΦΉΣ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PUTEVI IMAJU ZA CILJ JAČANJE I PRIDRUŽIVANJE IDENTITETA DJETETA KORIŠTENJEM MULTIMEDIJALNOG I GLAZBENOG JEZIKA KOJI DOPRINOSI RASTU DJETETA U NJEGOVOJ UKUPNOSTI PREDLAŽE SE PRVI PRISTUP KREATIVNOM RAZIGRANOM TIPU MULTIMEDIALIT KOJI POGODUJE UPOZNAVANJU S RAČUNALOM PUTEM OBRAZOVNIH PROGRAMA I IZRAVNOG EKSPERIMENTIRANJA. GLAZBA ĆE TADA SLUŽITI ZA INTEGRACIJU ŽIVOTA DJETETA ČAK I PRIJE USPOSTAVLJANJA PRVIH KONTAKATA S OKOLINOM KROZ VID I DODIR. TIM ĆE SE PUTOVIMA OLAKŠATI UKLJUČIVANJE UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. (Croatian)
Property / summary: PUTEVI IMAJU ZA CILJ JAČANJE I PRIDRUŽIVANJE IDENTITETA DJETETA KORIŠTENJEM MULTIMEDIJALNOG I GLAZBENOG JEZIKA KOJI DOPRINOSI RASTU DJETETA U NJEGOVOJ UKUPNOSTI PREDLAŽE SE PRVI PRISTUP KREATIVNOM RAZIGRANOM TIPU MULTIMEDIALIT KOJI POGODUJE UPOZNAVANJU S RAČUNALOM PUTEM OBRAZOVNIH PROGRAMA I IZRAVNOG EKSPERIMENTIRANJA. GLAZBA ĆE TADA SLUŽITI ZA INTEGRACIJU ŽIVOTA DJETETA ČAK I PRIJE USPOSTAVLJANJA PRVIH KONTAKATA S OKOLINOM KROZ VID I DODIR. TIM ĆE SE PUTOVIMA OLAKŠATI UKLJUČIVANJE UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PUTEVI IMAJU ZA CILJ JAČANJE I PRIDRUŽIVANJE IDENTITETA DJETETA KORIŠTENJEM MULTIMEDIJALNOG I GLAZBENOG JEZIKA KOJI DOPRINOSI RASTU DJETETA U NJEGOVOJ UKUPNOSTI PREDLAŽE SE PRVI PRISTUP KREATIVNOM RAZIGRANOM TIPU MULTIMEDIALIT KOJI POGODUJE UPOZNAVANJU S RAČUNALOM PUTEM OBRAZOVNIH PROGRAMA I IZRAVNOG EKSPERIMENTIRANJA. GLAZBA ĆE TADA SLUŽITI ZA INTEGRACIJU ŽIVOTA DJETETA ČAK I PRIJE USPOSTAVLJANJA PRVIH KONTAKATA S OKOLINOM KROZ VID I DODIR. TIM ĆE SE PUTOVIMA OLAKŠATI UKLJUČIVANJE UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CĂILE AU CA SCOP CONSOLIDAREA ȘI ALARRICĂREA IDENTITĂȚII COPILULUI PRIN UTILIZAREA UNUI LIMBAJ MULTIMEDIA ȘI MUZICAL CARE CONTRIBUIE LA CREȘTEREA COPILULUI ÎN TOTALITATEA SA ESTE PROPUSĂ O PRIMĂ ABORDARE A TIPULUI CREATIV JUCĂUȘ MULTIMEDIALIT CARE FAVORIZEAZĂ FAMILIARIZAREA CU CALCULATORUL PRIN PROGRAME EDUCAȚIONALE ȘI EXPERIMENTARE DIRECTĂ. MUZICA VA SERVI APOI LA INTEGRAREA VIEȚII COPILULUI CHIAR ÎNAINTE DE A STABILI PRIMELE CONTACTE CU MEDIUL PRIN VEDERE ȘI ATINGERE. ACESTE CĂI VOR FACILITA INCLUZIUNEA ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. (Romanian)
Property / summary: CĂILE AU CA SCOP CONSOLIDAREA ȘI ALARRICĂREA IDENTITĂȚII COPILULUI PRIN UTILIZAREA UNUI LIMBAJ MULTIMEDIA ȘI MUZICAL CARE CONTRIBUIE LA CREȘTEREA COPILULUI ÎN TOTALITATEA SA ESTE PROPUSĂ O PRIMĂ ABORDARE A TIPULUI CREATIV JUCĂUȘ MULTIMEDIALIT CARE FAVORIZEAZĂ FAMILIARIZAREA CU CALCULATORUL PRIN PROGRAME EDUCAȚIONALE ȘI EXPERIMENTARE DIRECTĂ. MUZICA VA SERVI APOI LA INTEGRAREA VIEȚII COPILULUI CHIAR ÎNAINTE DE A STABILI PRIMELE CONTACTE CU MEDIUL PRIN VEDERE ȘI ATINGERE. ACESTE CĂI VOR FACILITA INCLUZIUNEA ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CĂILE AU CA SCOP CONSOLIDAREA ȘI ALARRICĂREA IDENTITĂȚII COPILULUI PRIN UTILIZAREA UNUI LIMBAJ MULTIMEDIA ȘI MUZICAL CARE CONTRIBUIE LA CREȘTEREA COPILULUI ÎN TOTALITATEA SA ESTE PROPUSĂ O PRIMĂ ABORDARE A TIPULUI CREATIV JUCĂUȘ MULTIMEDIALIT CARE FAVORIZEAZĂ FAMILIARIZAREA CU CALCULATORUL PRIN PROGRAME EDUCAȚIONALE ȘI EXPERIMENTARE DIRECTĂ. MUZICA VA SERVI APOI LA INTEGRAREA VIEȚII COPILULUI CHIAR ÎNAINTE DE A STABILI PRIMELE CONTACTE CU MEDIUL PRIN VEDERE ȘI ATINGERE. ACESTE CĂI VOR FACILITA INCLUZIUNEA ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CESTY SÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE A ALARRICCHIMENT IDENTITY DIEŤAŤA POMOCOU MULTIMEDIÁLNEHO A HUDOBNÉHO JAZYKA, KTORÝ PRISPIEVA K RASTU DIEŤAŤA V JEHO CELISTVOSTI, JE NAVRHNUTÝ PRVÝ PRÍSTUP KU KREATÍVNEMU HRAVÉMU TYPU MULTIMEDIALIT, KTORÝ UPREDNOSTŇUJE OBOZNÁMENIE SA S POČÍTAČOM PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH PROGRAMOV A PRIAMEHO EXPERIMENTOVANIA. HUDBA BUDE POTOM SLÚŽIŤ NA INTEGRÁCIU ŽIVOTA DIEŤAŤA EŠTE PRED NADVIAZANÍM PRVÝCH KONTAKTOV S PROSTREDÍM PROSTREDNÍCTVOM ZRAKU A DOTYKU. TIETO CESTY UĽAHČIA ZAČLENENIE ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. (Slovak)
Property / summary: CESTY SÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE A ALARRICCHIMENT IDENTITY DIEŤAŤA POMOCOU MULTIMEDIÁLNEHO A HUDOBNÉHO JAZYKA, KTORÝ PRISPIEVA K RASTU DIEŤAŤA V JEHO CELISTVOSTI, JE NAVRHNUTÝ PRVÝ PRÍSTUP KU KREATÍVNEMU HRAVÉMU TYPU MULTIMEDIALIT, KTORÝ UPREDNOSTŇUJE OBOZNÁMENIE SA S POČÍTAČOM PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH PROGRAMOV A PRIAMEHO EXPERIMENTOVANIA. HUDBA BUDE POTOM SLÚŽIŤ NA INTEGRÁCIU ŽIVOTA DIEŤAŤA EŠTE PRED NADVIAZANÍM PRVÝCH KONTAKTOV S PROSTREDÍM PROSTREDNÍCTVOM ZRAKU A DOTYKU. TIETO CESTY UĽAHČIA ZAČLENENIE ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CESTY SÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE A ALARRICCHIMENT IDENTITY DIEŤAŤA POMOCOU MULTIMEDIÁLNEHO A HUDOBNÉHO JAZYKA, KTORÝ PRISPIEVA K RASTU DIEŤAŤA V JEHO CELISTVOSTI, JE NAVRHNUTÝ PRVÝ PRÍSTUP KU KREATÍVNEMU HRAVÉMU TYPU MULTIMEDIALIT, KTORÝ UPREDNOSTŇUJE OBOZNÁMENIE SA S POČÍTAČOM PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH PROGRAMOV A PRIAMEHO EXPERIMENTOVANIA. HUDBA BUDE POTOM SLÚŽIŤ NA INTEGRÁCIU ŽIVOTA DIEŤAŤA EŠTE PRED NADVIAZANÍM PRVÝCH KONTAKTOV S PROSTREDÍM PROSTREDNÍCTVOM ZRAKU A DOTYKU. TIETO CESTY UĽAHČIA ZAČLENENIE ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-MOGĦDIJIET JIMMIRAW LEJN IT-TISĦIĦ U ALRIKAMENT TA ‘L-IDENTITÀ TAT-TFAL PERMEZZ TAL-UŻU TA’ MULTIMEDJA U LINGWA MUŻIKALI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TKABBIR TAT-TFAL FIT-TOTALITÀ TAGĦHA HUWA PROPOST L-EWWEL APPROĊĊ GĦALL-KREATTIVITÀ TIP JILGĦAB MULTIMEDIALIT LI JIFFAVORIXXI L-FAMILJARIZZAZZJONI MAL-KOMPJUTER PERMEZZ TA ‘PROGRAMMI EDUKATTIVI U ESPERIMENTAZZJONI DIRETTA. IL-MUŻIKA MBAGĦAD ISSERVI BIEX TINTEGRA L-ĦAJJA TAT-TFAL ANKI QABEL MA TISTABBILIXXI L-EWWEL KUNTATTI MAL-AMBJENT PERMEZZ TAL-VISTA U L-MESS. DAWN IL-MOGĦDIJIET SE JIFFAĊILITAW L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. (Maltese)
Property / summary: IL-MOGĦDIJIET JIMMIRAW LEJN IT-TISĦIĦ U ALRIKAMENT TA ‘L-IDENTITÀ TAT-TFAL PERMEZZ TAL-UŻU TA’ MULTIMEDJA U LINGWA MUŻIKALI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TKABBIR TAT-TFAL FIT-TOTALITÀ TAGĦHA HUWA PROPOST L-EWWEL APPROĊĊ GĦALL-KREATTIVITÀ TIP JILGĦAB MULTIMEDIALIT LI JIFFAVORIXXI L-FAMILJARIZZAZZJONI MAL-KOMPJUTER PERMEZZ TA ‘PROGRAMMI EDUKATTIVI U ESPERIMENTAZZJONI DIRETTA. IL-MUŻIKA MBAGĦAD ISSERVI BIEX TINTEGRA L-ĦAJJA TAT-TFAL ANKI QABEL MA TISTABBILIXXI L-EWWEL KUNTATTI MAL-AMBJENT PERMEZZ TAL-VISTA U L-MESS. DAWN IL-MOGĦDIJIET SE JIFFAĊILITAW L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-MOGĦDIJIET JIMMIRAW LEJN IT-TISĦIĦ U ALRIKAMENT TA ‘L-IDENTITÀ TAT-TFAL PERMEZZ TAL-UŻU TA’ MULTIMEDJA U LINGWA MUŻIKALI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TKABBIR TAT-TFAL FIT-TOTALITÀ TAGĦHA HUWA PROPOST L-EWWEL APPROĊĊ GĦALL-KREATTIVITÀ TIP JILGĦAB MULTIMEDIALIT LI JIFFAVORIXXI L-FAMILJARIZZAZZJONI MAL-KOMPJUTER PERMEZZ TA ‘PROGRAMMI EDUKATTIVI U ESPERIMENTAZZJONI DIRETTA. IL-MUŻIKA MBAGĦAD ISSERVI BIEX TINTEGRA L-ĦAJJA TAT-TFAL ANKI QABEL MA TISTABBILIXXI L-EWWEL KUNTATTI MAL-AMBJENT PERMEZZ TAL-VISTA U L-MESS. DAWN IL-MOGĦDIJIET SE JIFFAĊILITAW L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OS CAMINHOS VISAM O FORTALECIMENTO E ALARRICCHIMENT DA IDENTIDADE DA CRIANÇA ATRAVÉS DO USO DE UMA LINGUAGEM MULTIMÍDIA E MUSICAL CONTRIBUINDO PARA O CRESCIMENTO DA CRIANÇA EM SUA TOTALIDADE É PROPOSTA UMA PRIMEIRA ABORDAGEM AO TIPO CRIATIVO LÚDICO MULTIMEDIALIT, FAVORECENDO A FAMILIARIZAÇÃO COM O COMPUTADOR POR MEIO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS E EXPERIMENTAÇÃO DIRETA. A MÚSICA SERVIRÁ ENTÃO PARA INTEGRAR A VIDA DA CRIANÇA MESMO ANTES DE ESTABELECER OS PRIMEIROS CONTATOS COM O AMBIENTE ATRAVÉS DA VISÃO E DO TOQUE. ESTES PERCURSOS FACILITARÃO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. (Portuguese)
Property / summary: OS CAMINHOS VISAM O FORTALECIMENTO E ALARRICCHIMENT DA IDENTIDADE DA CRIANÇA ATRAVÉS DO USO DE UMA LINGUAGEM MULTIMÍDIA E MUSICAL CONTRIBUINDO PARA O CRESCIMENTO DA CRIANÇA EM SUA TOTALIDADE É PROPOSTA UMA PRIMEIRA ABORDAGEM AO TIPO CRIATIVO LÚDICO MULTIMEDIALIT, FAVORECENDO A FAMILIARIZAÇÃO COM O COMPUTADOR POR MEIO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS E EXPERIMENTAÇÃO DIRETA. A MÚSICA SERVIRÁ ENTÃO PARA INTEGRAR A VIDA DA CRIANÇA MESMO ANTES DE ESTABELECER OS PRIMEIROS CONTATOS COM O AMBIENTE ATRAVÉS DA VISÃO E DO TOQUE. ESTES PERCURSOS FACILITARÃO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OS CAMINHOS VISAM O FORTALECIMENTO E ALARRICCHIMENT DA IDENTIDADE DA CRIANÇA ATRAVÉS DO USO DE UMA LINGUAGEM MULTIMÍDIA E MUSICAL CONTRIBUINDO PARA O CRESCIMENTO DA CRIANÇA EM SUA TOTALIDADE É PROPOSTA UMA PRIMEIRA ABORDAGEM AO TIPO CRIATIVO LÚDICO MULTIMEDIALIT, FAVORECENDO A FAMILIARIZAÇÃO COM O COMPUTADOR POR MEIO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS E EXPERIMENTAÇÃO DIRETA. A MÚSICA SERVIRÁ ENTÃO PARA INTEGRAR A VIDA DA CRIANÇA MESMO ANTES DE ESTABELECER OS PRIMEIROS CONTATOS COM O AMBIENTE ATRAVÉS DA VISÃO E DO TOQUE. ESTES PERCURSOS FACILITARÃO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
POLKUJEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA JA ALARRICCHIMENT LAPSEN IDENTITEETIN KÄYTTÄMÄLLÄ MULTIMEDIAA JA MUSIIKILLISTA KIELTÄ EDISTÄÄ KASVUA LAPSEN KOKO SEN EHDOTETAAN ENSIMMÄINEN LÄHESTYMISTAPA LUOVAN LEIKKISÄ TYYPPI MULTIMEDIALIT SUOSIMAAN PEREHDYTTÄMISTÄ TIETOKONEESEEN OPETUSOHJELMIEN JA SUORIEN KOKEILUJEN AVULLA. MUSIIKKI PALVELEE SITTEN LAPSEN ELÄMÄN INTEGROIMISTA JO ENNEN ENSIMMÄISTEN KONTAKTIEN LUOMISTA YMPÄRISTÖÖN NÄKYMISEN JA KOSKETUKSEN KAUTTA. NÄMÄ VÄYLÄT HELPOTTAVAT SELLAISTEN OPPILAIDEN OSALLISTAMISTA, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA. (Finnish)
Property / summary: POLKUJEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA JA ALARRICCHIMENT LAPSEN IDENTITEETIN KÄYTTÄMÄLLÄ MULTIMEDIAA JA MUSIIKILLISTA KIELTÄ EDISTÄÄ KASVUA LAPSEN KOKO SEN EHDOTETAAN ENSIMMÄINEN LÄHESTYMISTAPA LUOVAN LEIKKISÄ TYYPPI MULTIMEDIALIT SUOSIMAAN PEREHDYTTÄMISTÄ TIETOKONEESEEN OPETUSOHJELMIEN JA SUORIEN KOKEILUJEN AVULLA. MUSIIKKI PALVELEE SITTEN LAPSEN ELÄMÄN INTEGROIMISTA JO ENNEN ENSIMMÄISTEN KONTAKTIEN LUOMISTA YMPÄRISTÖÖN NÄKYMISEN JA KOSKETUKSEN KAUTTA. NÄMÄ VÄYLÄT HELPOTTAVAT SELLAISTEN OPPILAIDEN OSALLISTAMISTA, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: POLKUJEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA JA ALARRICCHIMENT LAPSEN IDENTITEETIN KÄYTTÄMÄLLÄ MULTIMEDIAA JA MUSIIKILLISTA KIELTÄ EDISTÄÄ KASVUA LAPSEN KOKO SEN EHDOTETAAN ENSIMMÄINEN LÄHESTYMISTAPA LUOVAN LEIKKISÄ TYYPPI MULTIMEDIALIT SUOSIMAAN PEREHDYTTÄMISTÄ TIETOKONEESEEN OPETUSOHJELMIEN JA SUORIEN KOKEILUJEN AVULLA. MUSIIKKI PALVELEE SITTEN LAPSEN ELÄMÄN INTEGROIMISTA JO ENNEN ENSIMMÄISTEN KONTAKTIEN LUOMISTA YMPÄRISTÖÖN NÄKYMISEN JA KOSKETUKSEN KAUTTA. NÄMÄ VÄYLÄT HELPOTTAVAT SELLAISTEN OPPILAIDEN OSALLISTAMISTA, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŚCIEŻKI MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE I ALARRICZENIE TOŻSAMOŚCI DZIECKA POPRZEZ UŻYCIE MULTIMEDIALNEGO I MUZYCZNEGO JĘZYKA PRZYCZYNIAJĄCEGO SIĘ DO WZROSTU DZIECKA W JEGO CAŁOŚCI, PROPONUJE SIĘ PIERWSZE PODEJŚCIE DO KREATYWNEGO ZABAWNEGO TYPU MULTIMEDIALIT FAWORYZUJĄCEGO ZAPOZNANIE SIĘ Z KOMPUTEREM POPRZEZ PROGRAMY EDUKACYJNE I BEZPOŚREDNIE EKSPERYMENTY. MUZYKA POSŁUŻY NASTĘPNIE DO ZINTEGROWANIA ŻYCIA DZIECKA NAWET PRZED NAWIĄZANIEM PIERWSZYCH KONTAKTÓW ZE ŚRODOWISKIEM POPRZEZ WZROK I DOTYK. ŚCIEŻKI TE UŁATWIĄ WŁĄCZENIE UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH. (Polish)
Property / summary: ŚCIEŻKI MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE I ALARRICZENIE TOŻSAMOŚCI DZIECKA POPRZEZ UŻYCIE MULTIMEDIALNEGO I MUZYCZNEGO JĘZYKA PRZYCZYNIAJĄCEGO SIĘ DO WZROSTU DZIECKA W JEGO CAŁOŚCI, PROPONUJE SIĘ PIERWSZE PODEJŚCIE DO KREATYWNEGO ZABAWNEGO TYPU MULTIMEDIALIT FAWORYZUJĄCEGO ZAPOZNANIE SIĘ Z KOMPUTEREM POPRZEZ PROGRAMY EDUKACYJNE I BEZPOŚREDNIE EKSPERYMENTY. MUZYKA POSŁUŻY NASTĘPNIE DO ZINTEGROWANIA ŻYCIA DZIECKA NAWET PRZED NAWIĄZANIEM PIERWSZYCH KONTAKTÓW ZE ŚRODOWISKIEM POPRZEZ WZROK I DOTYK. ŚCIEŻKI TE UŁATWIĄ WŁĄCZENIE UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŚCIEŻKI MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE I ALARRICZENIE TOŻSAMOŚCI DZIECKA POPRZEZ UŻYCIE MULTIMEDIALNEGO I MUZYCZNEGO JĘZYKA PRZYCZYNIAJĄCEGO SIĘ DO WZROSTU DZIECKA W JEGO CAŁOŚCI, PROPONUJE SIĘ PIERWSZE PODEJŚCIE DO KREATYWNEGO ZABAWNEGO TYPU MULTIMEDIALIT FAWORYZUJĄCEGO ZAPOZNANIE SIĘ Z KOMPUTEREM POPRZEZ PROGRAMY EDUKACYJNE I BEZPOŚREDNIE EKSPERYMENTY. MUZYKA POSŁUŻY NASTĘPNIE DO ZINTEGROWANIA ŻYCIA DZIECKA NAWET PRZED NAWIĄZANIEM PIERWSZYCH KONTAKTÓW ZE ŚRODOWISKIEM POPRZEZ WZROK I DOTYK. ŚCIEŻKI TE UŁATWIĄ WŁĄCZENIE UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ POTI JE KREPITEV IN ALARRICCHIMENT IDENTITETE OTROKA Z UPORABO MULTIMEDIJSKEGA IN GLASBENEGA JEZIKA, KI PRISPEVA K RASTI OTROKA V CELOTI, JE PREDLAGAN PRVI PRISTOP K USTVARJALNEMU IGRIVEMU TIPU MULTIMEDIALIT, KI SPODBUJA SEZNANITEV Z RAČUNALNIKOM Z IZOBRAŽEVALNIMI PROGRAMI IN NEPOSREDNIM EKSPERIMENTIRANJEM. GLASBA BO NATO SLUŽILA ZA INTEGRACIJO OTROKOVEGA ŽIVLJENJA ŠE PRED VZPOSTAVITVIJO PRVIH STIKOV Z OKOLJEM SKOZI VID IN DOTIK. TE POTI BODO OLAJŠALE VKLJUČEVANJE UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI. (Slovenian)
Property / summary: CILJ POTI JE KREPITEV IN ALARRICCHIMENT IDENTITETE OTROKA Z UPORABO MULTIMEDIJSKEGA IN GLASBENEGA JEZIKA, KI PRISPEVA K RASTI OTROKA V CELOTI, JE PREDLAGAN PRVI PRISTOP K USTVARJALNEMU IGRIVEMU TIPU MULTIMEDIALIT, KI SPODBUJA SEZNANITEV Z RAČUNALNIKOM Z IZOBRAŽEVALNIMI PROGRAMI IN NEPOSREDNIM EKSPERIMENTIRANJEM. GLASBA BO NATO SLUŽILA ZA INTEGRACIJO OTROKOVEGA ŽIVLJENJA ŠE PRED VZPOSTAVITVIJO PRVIH STIKOV Z OKOLJEM SKOZI VID IN DOTIK. TE POTI BODO OLAJŠALE VKLJUČEVANJE UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ POTI JE KREPITEV IN ALARRICCHIMENT IDENTITETE OTROKA Z UPORABO MULTIMEDIJSKEGA IN GLASBENEGA JEZIKA, KI PRISPEVA K RASTI OTROKA V CELOTI, JE PREDLAGAN PRVI PRISTOP K USTVARJALNEMU IGRIVEMU TIPU MULTIMEDIALIT, KI SPODBUJA SEZNANITEV Z RAČUNALNIKOM Z IZOBRAŽEVALNIMI PROGRAMI IN NEPOSREDNIM EKSPERIMENTIRANJEM. GLASBA BO NATO SLUŽILA ZA INTEGRACIJO OTROKOVEGA ŽIVLJENJA ŠE PRED VZPOSTAVITVIJO PRVIH STIKOV Z OKOLJEM SKOZI VID IN DOTIK. TE POTI BODO OLAJŠALE VKLJUČEVANJE UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CESTY SE ZAMĚŘUJÍ NA POSÍLENÍ A ALARRICCHIMENT IDENTITY DÍTĚTE POMOCÍ MULTIMEDIÁLNÍHO A HUDEBNÍHO JAZYKA PŘISPÍVAJÍCÍHO K RŮSTU DÍTĚTE V JEHO CELKU JE NAVRŽEN PRVNÍ PŘÍSTUP K TVŮRČÍ HRAVÝ TYP MULTIMEDIALIT UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ SEZNÁMENÍ S POČÍTAČEM PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ A PŘÍMÝCH EXPERIMENTŮ. HUDBA PAK SLOUŽÍ K INTEGRACI ŽIVOTA DÍTĚTE JEŠTĚ PŘED NAVÁZÁNÍM PRVNÍCH KONTAKTŮ S PROSTŘEDÍM ZRAKEM A DOTYKEM. TYTO CESTY USNADNÍ ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. (Czech)
Property / summary: CESTY SE ZAMĚŘUJÍ NA POSÍLENÍ A ALARRICCHIMENT IDENTITY DÍTĚTE POMOCÍ MULTIMEDIÁLNÍHO A HUDEBNÍHO JAZYKA PŘISPÍVAJÍCÍHO K RŮSTU DÍTĚTE V JEHO CELKU JE NAVRŽEN PRVNÍ PŘÍSTUP K TVŮRČÍ HRAVÝ TYP MULTIMEDIALIT UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ SEZNÁMENÍ S POČÍTAČEM PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ A PŘÍMÝCH EXPERIMENTŮ. HUDBA PAK SLOUŽÍ K INTEGRACI ŽIVOTA DÍTĚTE JEŠTĚ PŘED NAVÁZÁNÍM PRVNÍCH KONTAKTŮ S PROSTŘEDÍM ZRAKEM A DOTYKEM. TYTO CESTY USNADNÍ ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CESTY SE ZAMĚŘUJÍ NA POSÍLENÍ A ALARRICCHIMENT IDENTITY DÍTĚTE POMOCÍ MULTIMEDIÁLNÍHO A HUDEBNÍHO JAZYKA PŘISPÍVAJÍCÍHO K RŮSTU DÍTĚTE V JEHO CELKU JE NAVRŽEN PRVNÍ PŘÍSTUP K TVŮRČÍ HRAVÝ TYP MULTIMEDIALIT UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ SEZNÁMENÍ S POČÍTAČEM PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ A PŘÍMÝCH EXPERIMENTŮ. HUDBA PAK SLOUŽÍ K INTEGRACI ŽIVOTA DÍTĚTE JEŠTĚ PŘED NAVÁZÁNÍM PRVNÍCH KONTAKTŮ S PROSTŘEDÍM ZRAKEM A DOTYKEM. TYTO CESTY USNADNÍ ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KELIAI SIEKIAMA STIPRINTI IR ALARRICCHIMENT VAIKO TAPATYBĘ, NAUDOJANT MULTIMEDIJOS IR MUZIKINĖS KALBOS, PRISIDEDANČIOS PRIE VAIKO AUGIMO JO VISUMOJE, SIŪLOMA PIRMASIS POŽIŪRIS Į KŪRYBINĮ ŽAISMINGO TIPO MULTIMEDIALIT SKATINA SUSIPAŽINIMĄ SU KOMPIUTERIU PER ŠVIETIMO PROGRAMAS IR TIESIOGINĮ EKSPERIMENTAVIMĄ. TADA MUZIKA PADĖS INTEGRUOTI VAIKO GYVENIMĄ DAR PRIEŠ UŽMEZGANT PIRMUOSIUS KONTAKTUS SU APLINKA PER REGĖJIMĄ IR PRISILIETIMĄ. ŠIE BŪDAI PALENGVINS SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKTĮ. (Lithuanian)
Property / summary: KELIAI SIEKIAMA STIPRINTI IR ALARRICCHIMENT VAIKO TAPATYBĘ, NAUDOJANT MULTIMEDIJOS IR MUZIKINĖS KALBOS, PRISIDEDANČIOS PRIE VAIKO AUGIMO JO VISUMOJE, SIŪLOMA PIRMASIS POŽIŪRIS Į KŪRYBINĮ ŽAISMINGO TIPO MULTIMEDIALIT SKATINA SUSIPAŽINIMĄ SU KOMPIUTERIU PER ŠVIETIMO PROGRAMAS IR TIESIOGINĮ EKSPERIMENTAVIMĄ. TADA MUZIKA PADĖS INTEGRUOTI VAIKO GYVENIMĄ DAR PRIEŠ UŽMEZGANT PIRMUOSIUS KONTAKTUS SU APLINKA PER REGĖJIMĄ IR PRISILIETIMĄ. ŠIE BŪDAI PALENGVINS SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKTĮ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KELIAI SIEKIAMA STIPRINTI IR ALARRICCHIMENT VAIKO TAPATYBĘ, NAUDOJANT MULTIMEDIJOS IR MUZIKINĖS KALBOS, PRISIDEDANČIOS PRIE VAIKO AUGIMO JO VISUMOJE, SIŪLOMA PIRMASIS POŽIŪRIS Į KŪRYBINĮ ŽAISMINGO TIPO MULTIMEDIALIT SKATINA SUSIPAŽINIMĄ SU KOMPIUTERIU PER ŠVIETIMO PROGRAMAS IR TIESIOGINĮ EKSPERIMENTAVIMĄ. TADA MUZIKA PADĖS INTEGRUOTI VAIKO GYVENIMĄ DAR PRIEŠ UŽMEZGANT PIRMUOSIUS KONTAKTUS SU APLINKA PER REGĖJIMĄ IR PRISILIETIMĄ. ŠIE BŪDAI PALENGVINS SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKTĮ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CEĻU MĒRĶIS IR STIPRINĀT UN ALARRICCHIMENT BĒRNA IDENTITĀTES, IZMANTOJOT MULTIMEDIJU UN MŪZIKAS VALODU, KAS VEICINA IZAUGSMI BĒRNA KOPUMĀ IR IEROSINĀTS PIRMĀ PIEEJA RADOŠĀ ROTAĻĪGS TIPA MULTIMEDIALIT VEICINOT IEPAZĪŠANOS AR DATORU, IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS PROGRAMMAS UN TIEŠOS EKSPERIMENTUS. TAD MŪZIKA KALPOS, LAI INTEGRĒTU BĒRNA DZĪVI PAT PIRMS PIRMO KONTAKTU AR VIDI IZVEIDOŠANAS CAUR REDZI UN PIESKĀRIENU. ŠIE CEĻI ATVIEGLOS TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS. (Latvian)
Property / summary: CEĻU MĒRĶIS IR STIPRINĀT UN ALARRICCHIMENT BĒRNA IDENTITĀTES, IZMANTOJOT MULTIMEDIJU UN MŪZIKAS VALODU, KAS VEICINA IZAUGSMI BĒRNA KOPUMĀ IR IEROSINĀTS PIRMĀ PIEEJA RADOŠĀ ROTAĻĪGS TIPA MULTIMEDIALIT VEICINOT IEPAZĪŠANOS AR DATORU, IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS PROGRAMMAS UN TIEŠOS EKSPERIMENTUS. TAD MŪZIKA KALPOS, LAI INTEGRĒTU BĒRNA DZĪVI PAT PIRMS PIRMO KONTAKTU AR VIDI IZVEIDOŠANAS CAUR REDZI UN PIESKĀRIENU. ŠIE CEĻI ATVIEGLOS TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CEĻU MĒRĶIS IR STIPRINĀT UN ALARRICCHIMENT BĒRNA IDENTITĀTES, IZMANTOJOT MULTIMEDIJU UN MŪZIKAS VALODU, KAS VEICINA IZAUGSMI BĒRNA KOPUMĀ IR IEROSINĀTS PIRMĀ PIEEJA RADOŠĀ ROTAĻĪGS TIPA MULTIMEDIALIT VEICINOT IEPAZĪŠANOS AR DATORU, IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS PROGRAMMAS UN TIEŠOS EKSPERIMENTUS. TAD MŪZIKA KALPOS, LAI INTEGRĒTU BĒRNA DZĪVI PAT PIRMS PIRMO KONTAKTU AR VIDI IZVEIDOŠANAS CAUR REDZI UN PIESKĀRIENU. ŠIE CEĻI ATVIEGLOS TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПЪТЕКИТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ И АЛАРИКШИМЪНТ НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА ДЕТЕТО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЕН И МУЗИКАЛЕН ЕЗИК, ДОПРИНАСЯЩ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ДЕТЕТО В НЕГОВАТА ЦЯЛОСТ, ПРЕДЛАГА СЕ ПЪРВИ ПОДХОД КЪМ ТВОРЧЕСКИЯ ИГРИВ ТИП MULTIMEDIALIT, БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ЗАПОЗНАВАНЕТО С КОМПЮТЪРА ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ И ДИРЕКТНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ. СЛЕД ТОВА МУЗИКАТА ЩЕ СЛУЖИ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА ЖИВОТА НА ДЕТЕТО ОЩЕ ПРЕДИ УСТАНОВЯВАНЕТО НА ПЪРВИТЕ КОНТАКТИ С ОКОЛНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ЗРЕНИЕ И ДОКОСВАНЕ. ТЕЗИ ПЪТИЩА ЩЕ УЛЕСНЯТ ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian)
Property / summary: ПЪТЕКИТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ И АЛАРИКШИМЪНТ НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА ДЕТЕТО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЕН И МУЗИКАЛЕН ЕЗИК, ДОПРИНАСЯЩ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ДЕТЕТО В НЕГОВАТА ЦЯЛОСТ, ПРЕДЛАГА СЕ ПЪРВИ ПОДХОД КЪМ ТВОРЧЕСКИЯ ИГРИВ ТИП MULTIMEDIALIT, БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ЗАПОЗНАВАНЕТО С КОМПЮТЪРА ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ И ДИРЕКТНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ. СЛЕД ТОВА МУЗИКАТА ЩЕ СЛУЖИ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА ЖИВОТА НА ДЕТЕТО ОЩЕ ПРЕДИ УСТАНОВЯВАНЕТО НА ПЪРВИТЕ КОНТАКТИ С ОКОЛНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ЗРЕНИЕ И ДОКОСВАНЕ. ТЕЗИ ПЪТИЩА ЩЕ УЛЕСНЯТ ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПЪТЕКИТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ И АЛАРИКШИМЪНТ НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА ДЕТЕТО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЕН И МУЗИКАЛЕН ЕЗИК, ДОПРИНАСЯЩ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ДЕТЕТО В НЕГОВАТА ЦЯЛОСТ, ПРЕДЛАГА СЕ ПЪРВИ ПОДХОД КЪМ ТВОРЧЕСКИЯ ИГРИВ ТИП MULTIMEDIALIT, БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ЗАПОЗНАВАНЕТО С КОМПЮТЪРА ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ И ДИРЕКТНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ. СЛЕД ТОВА МУЗИКАТА ЩЕ СЛУЖИ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА ЖИВОТА НА ДЕТЕТО ОЩЕ ПРЕДИ УСТАНОВЯВАНЕТО НА ПЪРВИТЕ КОНТАКТИ С ОКОЛНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ЗРЕНИЕ И ДОКОСВАНЕ. ТЕЗИ ПЪТИЩА ЩЕ УЛЕСНЯТ ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ UTAK CÉLJA A GYERMEK IDENTITÁSÁNAK ERŐSÍTÉSE ÉS ALARRICCHIMENT-JE EGY MULTIMÉDIÁS ÉS ZENEI NYELV HASZNÁLATA RÉVÉN, AMELY HOZZÁJÁRUL A GYERMEK TELJES NÖVEKEDÉSÉHEZ, JAVASOLJUK A KREATÍV JÁTÉKOS TÍPUS MULTIMEDIALIT ELSŐ MEGKÖZELÍTÉSÉT, AMELY AZ OKTATÁSI PROGRAMOKON ÉS A KÖZVETLEN KÍSÉRLETEZÉSEN KERESZTÜL TÁMOGATJA A SZÁMÍTÓGÉP MEGISMERÉSÉT. A ZENE EZT KÖVETŐEN ARRA SZOLGÁL, HOGY INTEGRÁLJA A GYERMEK ÉLETÉT, MÉG MIELŐTT AZ ELSŐ KAPCSOLATOT A KÖRNYEZETTEL A LÁTÁS ÉS ÉRINTÉS RÉVÉN. EZEK AZ UTAK MEGKÖNNYÍTIK A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK BEFOGADÁSÁT. (Hungarian)
Property / summary: AZ UTAK CÉLJA A GYERMEK IDENTITÁSÁNAK ERŐSÍTÉSE ÉS ALARRICCHIMENT-JE EGY MULTIMÉDIÁS ÉS ZENEI NYELV HASZNÁLATA RÉVÉN, AMELY HOZZÁJÁRUL A GYERMEK TELJES NÖVEKEDÉSÉHEZ, JAVASOLJUK A KREATÍV JÁTÉKOS TÍPUS MULTIMEDIALIT ELSŐ MEGKÖZELÍTÉSÉT, AMELY AZ OKTATÁSI PROGRAMOKON ÉS A KÖZVETLEN KÍSÉRLETEZÉSEN KERESZTÜL TÁMOGATJA A SZÁMÍTÓGÉP MEGISMERÉSÉT. A ZENE EZT KÖVETŐEN ARRA SZOLGÁL, HOGY INTEGRÁLJA A GYERMEK ÉLETÉT, MÉG MIELŐTT AZ ELSŐ KAPCSOLATOT A KÖRNYEZETTEL A LÁTÁS ÉS ÉRINTÉS RÉVÉN. EZEK AZ UTAK MEGKÖNNYÍTIK A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK BEFOGADÁSÁT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ UTAK CÉLJA A GYERMEK IDENTITÁSÁNAK ERŐSÍTÉSE ÉS ALARRICCHIMENT-JE EGY MULTIMÉDIÁS ÉS ZENEI NYELV HASZNÁLATA RÉVÉN, AMELY HOZZÁJÁRUL A GYERMEK TELJES NÖVEKEDÉSÉHEZ, JAVASOLJUK A KREATÍV JÁTÉKOS TÍPUS MULTIMEDIALIT ELSŐ MEGKÖZELÍTÉSÉT, AMELY AZ OKTATÁSI PROGRAMOKON ÉS A KÖZVETLEN KÍSÉRLETEZÉSEN KERESZTÜL TÁMOGATJA A SZÁMÍTÓGÉP MEGISMERÉSÉT. A ZENE EZT KÖVETŐEN ARRA SZOLGÁL, HOGY INTEGRÁLJA A GYERMEK ÉLETÉT, MÉG MIELŐTT AZ ELSŐ KAPCSOLATOT A KÖRNYEZETTEL A LÁTÁS ÉS ÉRINTÉS RÉVÉN. EZEK AZ UTAK MEGKÖNNYÍTIK A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK BEFOGADÁSÁT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA COSÁIN AITHEANTAS AN LINBH A NEARTÚ AGUS A FHOGHLAIM TRÍ THEANGA ILMHEÁN AGUS CEOIL A ÚSÁID A CHUIREANN LE FÁS AN LINBH INA IOMLÁINE. FREASTALÓIDH AN CEOL ANSIN AR SHAOL AN LINBH A CHOMHTHÁTHÚ FIÚ SULA MBUNÓFAR AN CHÉAD TEAGMHÁIL LEIS AN TIMPEALLACHT TRÍ RADHARC AGUS TEAGMHÁIL. ÉASCÓIDH NA COSÁIN SEO CUIMSIÚ DALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA COSÁIN AITHEANTAS AN LINBH A NEARTÚ AGUS A FHOGHLAIM TRÍ THEANGA ILMHEÁN AGUS CEOIL A ÚSÁID A CHUIREANN LE FÁS AN LINBH INA IOMLÁINE. FREASTALÓIDH AN CEOL ANSIN AR SHAOL AN LINBH A CHOMHTHÁTHÚ FIÚ SULA MBUNÓFAR AN CHÉAD TEAGMHÁIL LEIS AN TIMPEALLACHT TRÍ RADHARC AGUS TEAGMHÁIL. ÉASCÓIDH NA COSÁIN SEO CUIMSIÚ DALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA COSÁIN AITHEANTAS AN LINBH A NEARTÚ AGUS A FHOGHLAIM TRÍ THEANGA ILMHEÁN AGUS CEOIL A ÚSÁID A CHUIREANN LE FÁS AN LINBH INA IOMLÁINE. FREASTALÓIDH AN CEOL ANSIN AR SHAOL AN LINBH A CHOMHTHÁTHÚ FIÚ SULA MBUNÓFAR AN CHÉAD TEAGMHÁIL LEIS AN TIMPEALLACHT TRÍ RADHARC AGUS TEAGMHÁIL. ÉASCÓIDH NA COSÁIN SEO CUIMSIÚ DALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU. (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VÄGARNA SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH ALARRICCHIMENT AV BARNETS IDENTITET GENOM ANVÄNDNING AV ETT MULTIMEDIA OCH MUSIKSPRÅK SOM BIDRAR TILL BARNETS TILLVÄXT I SIN HELHET FÖRESLÅS EN FÖRSTA STRATEGI FÖR DEN KREATIVA LEKFULLA TYPEN MULTIMEDIALIT GYNNA FÖRTROGENHET MED DATORN GENOM UTBILDNINGSPROGRAM OCH DIREKTA EXPERIMENT. MUSIKEN TJÄNAR SEDAN TILL ATT INTEGRERA BARNETS LIV REDAN INNAN DE FÖRSTA KONTAKTERNA MED MILJÖN ETABLERAS GENOM SYN OCH BERÖRING. DESSA VÄGAR KOMMER ATT UNDERLÄTTA INKLUDERINGEN AV ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish)
Property / summary: VÄGARNA SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH ALARRICCHIMENT AV BARNETS IDENTITET GENOM ANVÄNDNING AV ETT MULTIMEDIA OCH MUSIKSPRÅK SOM BIDRAR TILL BARNETS TILLVÄXT I SIN HELHET FÖRESLÅS EN FÖRSTA STRATEGI FÖR DEN KREATIVA LEKFULLA TYPEN MULTIMEDIALIT GYNNA FÖRTROGENHET MED DATORN GENOM UTBILDNINGSPROGRAM OCH DIREKTA EXPERIMENT. MUSIKEN TJÄNAR SEDAN TILL ATT INTEGRERA BARNETS LIV REDAN INNAN DE FÖRSTA KONTAKTERNA MED MILJÖN ETABLERAS GENOM SYN OCH BERÖRING. DESSA VÄGAR KOMMER ATT UNDERLÄTTA INKLUDERINGEN AV ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VÄGARNA SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH ALARRICCHIMENT AV BARNETS IDENTITET GENOM ANVÄNDNING AV ETT MULTIMEDIA OCH MUSIKSPRÅK SOM BIDRAR TILL BARNETS TILLVÄXT I SIN HELHET FÖRESLÅS EN FÖRSTA STRATEGI FÖR DEN KREATIVA LEKFULLA TYPEN MULTIMEDIALIT GYNNA FÖRTROGENHET MED DATORN GENOM UTBILDNINGSPROGRAM OCH DIREKTA EXPERIMENT. MUSIKEN TJÄNAR SEDAN TILL ATT INTEGRERA BARNETS LIV REDAN INNAN DE FÖRSTA KONTAKTERNA MED MILJÖN ETABLERAS GENOM SYN OCH BERÖRING. DESSA VÄGAR KOMMER ATT UNDERLÄTTA INKLUDERINGEN AV ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RAJAD ON SUUNATUD LAPSE IDENTITEEDI TUGEVDAMISELE JA ALARRICCHIMENTILE, KASUTADES MULTIMEEDIA- JA MUUSIKAKEELT, MIS AITAB KAASA LAPSE KASVULE TERVIKUNA, TEHAKSE ETTEPANEK ESIMESE LÄHENEMISVIISI KOHTA LOOMINGULISELE MÄNGULISELE TÜÜBILE MULTIMEDIALIT, MIS SOODUSTAB ARVUTIGA TUTVUMIST HARIDUSPROGRAMMIDE JA OTSESE EKSPERIMENTEERIMISE KAUDU. MUUSIKA ON SIIS MÕELDUD LAPSE ELU INTEGREERIMISEKS ISEGI ENNE ESIMESTE KONTAKTIDE LOOMIST KESKKONNAGA NÄGEMISE JA PUUDUTUSE KAUDU. NEED TEED HÕLBUSTAVAD HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE KAASAMIST. (Estonian)
Property / summary: RAJAD ON SUUNATUD LAPSE IDENTITEEDI TUGEVDAMISELE JA ALARRICCHIMENTILE, KASUTADES MULTIMEEDIA- JA MUUSIKAKEELT, MIS AITAB KAASA LAPSE KASVULE TERVIKUNA, TEHAKSE ETTEPANEK ESIMESE LÄHENEMISVIISI KOHTA LOOMINGULISELE MÄNGULISELE TÜÜBILE MULTIMEDIALIT, MIS SOODUSTAB ARVUTIGA TUTVUMIST HARIDUSPROGRAMMIDE JA OTSESE EKSPERIMENTEERIMISE KAUDU. MUUSIKA ON SIIS MÕELDUD LAPSE ELU INTEGREERIMISEKS ISEGI ENNE ESIMESTE KONTAKTIDE LOOMIST KESKKONNAGA NÄGEMISE JA PUUDUTUSE KAUDU. NEED TEED HÕLBUSTAVAD HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE KAASAMIST. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RAJAD ON SUUNATUD LAPSE IDENTITEEDI TUGEVDAMISELE JA ALARRICCHIMENTILE, KASUTADES MULTIMEEDIA- JA MUUSIKAKEELT, MIS AITAB KAASA LAPSE KASVULE TERVIKUNA, TEHAKSE ETTEPANEK ESIMESE LÄHENEMISVIISI KOHTA LOOMINGULISELE MÄNGULISELE TÜÜBILE MULTIMEDIALIT, MIS SOODUSTAB ARVUTIGA TUTVUMIST HARIDUSPROGRAMMIDE JA OTSESE EKSPERIMENTEERIMISE KAUDU. MUUSIKA ON SIIS MÕELDUD LAPSE ELU INTEGREERIMISEKS ISEGI ENNE ESIMESTE KONTAKTIDE LOOMIST KESKKONNAGA NÄGEMISE JA PUUDUTUSE KAUDU. NEED TEED HÕLBUSTAVAD HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE KAASAMIST. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
FABRIZIA
Property / location (string): FABRIZIA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
21,636.0 Euro
Amount21,636.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 21,636.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
13,077.93 Euro
Amount13,077.93 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 13,077.93 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:17, 8 April 2023

Project Q451252 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE DEAR ONES
Project Q451252 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    13,077.93 Euro
    0 references
    budget
    21,636.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    9 January 2018
    0 references
    end time
    3 July 2018
    0 references
    expected end time
    14 December 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO FABRIZIA
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°29'13.49"N, 16°18'3.60"E
    0 references
    summary
    I PERCORSI MIRANO AL RAFFORZAMENTO E ALLARRICCHIMENTO DELLIDENTIT DEL BAMBINO ATTRAVERSO LUSO DI UN LINGUAGGIO MULTIMEDIALE E MUSICALE CONTRIBUENDO ALLA CRESCITA DELLO STESSO NELLA SUA TOTALIT SI PROPORR UN PRIMO APPROCCIO ALLA MULTIMEDIALIT DI TIPO LUDICO CREATIVO FAVORENDO LA FAMILIARIZZAZIONE CON IL COMPUTER ATTRAVERSO PROGRAMMI EDUCATIVI E SPERIMENTAZIONE DIRETTA. LA MUSICA SERVIR POI AD INTEGRARE LA VITA DEL BAMBINO ANCOR PRIMA DI STABILIRE I PRIMI CONTATTI CON LAMBIENTE ATTRAVERSO LA VISTA ED IL TATTO. QUESTI PERCORSI FAVORIRANNO LINCLUSIONE DI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. (Italian)
    0 references
    THE PATHS AIM AT THE STRENGTHENING AND ALARRICCHIMENT OF THE IDENTITY OF THE CHILD THROUGH THE USE OF A MULTIMEDIA AND MUSICAL LANGUAGE CONTRIBUTING TO THE GROWTH OF THE CHILD IN ITS TOTALITY IS PROPOSED A FIRST APPROACH TO THE CREATIVE PLAYFUL TYPE MULTIMEDIALIT FAVORING THE FAMILIARISATION WITH THE COMPUTER THROUGH EDUCATIONAL PROGRAMS AND DIRECT EXPERIMENTATION. THE MUSIC WILL THEN SERVE TO INTEGRATE THE LIFE OF THE CHILD EVEN BEFORE ESTABLISHING THE FIRST CONTACTS WITH THE ENVIRONMENT THROUGH SIGHT AND TOUCH. THESE PATHS WILL FACILITATE THE INCLUSION OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LES CHEMINS VISENT À RENFORCER ET À ALLARRICER L’IDENTITÉ DE L’ENFANT À TRAVERS L’UTILISATION D’UN LANGAGE MULTIMÉDIA ET MUSICAL CONTRIBUANT À LA CROISSANCE DU MÊME DANS SA TOTALITÉ PROPOSE UNE PREMIÈRE APPROCHE DE LA MULTIMEDIALIT D’UN TYPE CRÉATIF LUDIQUE FAVORISANT LA FAMILIARITÉ AVEC L’ORDINATEUR À TRAVERS DES PROGRAMMES ÉDUCATIFS ET L’EXPÉRIMENTATION DIRECTE. LA MUSIQUE SERT ENSUITE À INTÉGRER LA VIE DE L’ENFANT AVANT MÊME D’ÉTABLIR LES PREMIERS CONTACTS AVEC L’ENVIRONNEMENT PAR LA VUE ET LE TOUCHER. CES PARCOURS ENCOURAGERONT L’INCLUSION DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DIE WEGE ZIELEN DARAUF AB, DIE IDENTITÄT DES KINDES DURCH DEN EINSATZ EINER MULTIMEDIALEN UND MUSIKALISCHEN SPRACHE ZU STÄRKEN UND ALLARRICKING DIE IDENTITÄT DES KINDES IN SEINER GESAMTHEIT ZU STÄRKEN UND ALLARRICKING EINE ERSTE HERANGEHENSWEISE AN DIE MULTIMEDIALIT EINER KREATIVEN SPIELERISCHEN ART, DIE DIE VERTRAUTHEIT MIT DEM COMPUTER DURCH BILDUNGSPROGRAMME UND DIREKTE EXPERIMENTE FÖRDERT. DIE MUSIK DIENT DANN DAZU, DAS LEBEN DES KINDES ZU INTEGRIEREN, BEVOR DIE ERSTEN KONTAKTE MIT DER UMWELT DURCH SICHT UND BERÜHRUNG HERGESTELLT WERDEN. DIESE WEGE WERDEN DIE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN FÖRDERN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DE PADEN ZIJN GERICHT OP HET VERSTERKEN EN ALLARRICKEN VAN DE IDENTITEIT VAN HET KIND DOOR HET GEBRUIK VAN EEN MULTIMEDIA EN MUZIKALE TAAL DIE BIJDRAGEN AAN DE GROEI VAN HETZELFDE IN ZIJN TOTALITEIT STELLEN EEN EERSTE BENADERING VAN DE MULTIMEDIALIT VAN EEN CREATIEF SPEELS TYPE DAT DE VERTROUWDHEID MET DE COMPUTER BEVORDERT DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE PROGRAMMA’S EN DIRECTE EXPERIMENTEN. DE MUZIEK DIENT DAN OM HET LEVEN VAN HET KIND TE INTEGREREN ZELFS VOORDAT DE EERSTE CONTACTEN MET DE OMGEVING DOOR GEZICHT EN AANRAKING. DEZE PADEN ZULLEN DE INCLUSIE VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN BEVORDEREN. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    LOS CAMINOS APUNTAN A FORTALECER Y ALARRICKAR LA IDENTIDAD DEL NIÑO A TRAVÉS DEL USO DE UN LENGUAJE MULTIMEDIA Y MUSICAL QUE CONTRIBUYA AL CRECIMIENTO DE LA MISMA EN SU TOTALIDAD, PROPONER UN PRIMER ACERCAMIENTO AL MULTIMEDIALITO DE UN TIPO LÚDICO CREATIVO QUE PROMUEVA LA FAMILIARIDAD CON EL ORDENADOR A TRAVÉS DE PROGRAMAS EDUCATIVOS Y EXPERIMENTACIÓN DIRECTA. LA MÚSICA SIRVE ENTONCES PARA INTEGRAR LA VIDA DEL NIÑO INCLUSO ANTES DE ESTABLECER LOS PRIMEROS CONTACTOS CON EL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE LA VISTA Y EL TACTO. ESTAS VÍAS FOMENTARÁN LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    STIERNE SIGTER MOD AT STYRKE OG ALARRICCHIMENT AF BARNETS IDENTITET VED HJÆLP AF ET MULTIMEDIE- OG MUSIKSPROG, DER BIDRAGER TIL BARNETS VÆKST I SIN HELHED FORESLÅS EN FØRSTE TILGANG TIL DEN KREATIVE LEGENDE TYPE MULTIMEDIALIT FAVORISERER FORTROLIGHEDEN MED COMPUTEREN GENNEM UDDANNELSESPROGRAMMER OG DIREKTE EKSPERIMENTERING. MUSIKKEN VIL DEREFTER TJENE TIL AT INTEGRERE BARNETS LIV, SELV FØR DE FØRSTE KONTAKTER MED MILJØET GENNEM SYN OG BERØRING. DISSE VEJE VIL GØRE DET LETTERE AT INDDRAGE ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΟΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΤΎΠΟ MULTIMEDIALIT ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΆΜΕΣΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ. Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΕΎΣΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΘΙΈΡΩΣΗ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΕΠΑΦΏΝ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΌΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΦΉΣ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PUTEVI IMAJU ZA CILJ JAČANJE I PRIDRUŽIVANJE IDENTITETA DJETETA KORIŠTENJEM MULTIMEDIJALNOG I GLAZBENOG JEZIKA KOJI DOPRINOSI RASTU DJETETA U NJEGOVOJ UKUPNOSTI PREDLAŽE SE PRVI PRISTUP KREATIVNOM RAZIGRANOM TIPU MULTIMEDIALIT KOJI POGODUJE UPOZNAVANJU S RAČUNALOM PUTEM OBRAZOVNIH PROGRAMA I IZRAVNOG EKSPERIMENTIRANJA. GLAZBA ĆE TADA SLUŽITI ZA INTEGRACIJU ŽIVOTA DJETETA ČAK I PRIJE USPOSTAVLJANJA PRVIH KONTAKATA S OKOLINOM KROZ VID I DODIR. TIM ĆE SE PUTOVIMA OLAKŠATI UKLJUČIVANJE UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CĂILE AU CA SCOP CONSOLIDAREA ȘI ALARRICĂREA IDENTITĂȚII COPILULUI PRIN UTILIZAREA UNUI LIMBAJ MULTIMEDIA ȘI MUZICAL CARE CONTRIBUIE LA CREȘTEREA COPILULUI ÎN TOTALITATEA SA ESTE PROPUSĂ O PRIMĂ ABORDARE A TIPULUI CREATIV JUCĂUȘ MULTIMEDIALIT CARE FAVORIZEAZĂ FAMILIARIZAREA CU CALCULATORUL PRIN PROGRAME EDUCAȚIONALE ȘI EXPERIMENTARE DIRECTĂ. MUZICA VA SERVI APOI LA INTEGRAREA VIEȚII COPILULUI CHIAR ÎNAINTE DE A STABILI PRIMELE CONTACTE CU MEDIUL PRIN VEDERE ȘI ATINGERE. ACESTE CĂI VOR FACILITA INCLUZIUNEA ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CESTY SÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE A ALARRICCHIMENT IDENTITY DIEŤAŤA POMOCOU MULTIMEDIÁLNEHO A HUDOBNÉHO JAZYKA, KTORÝ PRISPIEVA K RASTU DIEŤAŤA V JEHO CELISTVOSTI, JE NAVRHNUTÝ PRVÝ PRÍSTUP KU KREATÍVNEMU HRAVÉMU TYPU MULTIMEDIALIT, KTORÝ UPREDNOSTŇUJE OBOZNÁMENIE SA S POČÍTAČOM PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH PROGRAMOV A PRIAMEHO EXPERIMENTOVANIA. HUDBA BUDE POTOM SLÚŽIŤ NA INTEGRÁCIU ŽIVOTA DIEŤAŤA EŠTE PRED NADVIAZANÍM PRVÝCH KONTAKTOV S PROSTREDÍM PROSTREDNÍCTVOM ZRAKU A DOTYKU. TIETO CESTY UĽAHČIA ZAČLENENIE ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-MOGĦDIJIET JIMMIRAW LEJN IT-TISĦIĦ U ALRIKAMENT TA ‘L-IDENTITÀ TAT-TFAL PERMEZZ TAL-UŻU TA’ MULTIMEDJA U LINGWA MUŻIKALI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TKABBIR TAT-TFAL FIT-TOTALITÀ TAGĦHA HUWA PROPOST L-EWWEL APPROĊĊ GĦALL-KREATTIVITÀ TIP JILGĦAB MULTIMEDIALIT LI JIFFAVORIXXI L-FAMILJARIZZAZZJONI MAL-KOMPJUTER PERMEZZ TA ‘PROGRAMMI EDUKATTIVI U ESPERIMENTAZZJONI DIRETTA. IL-MUŻIKA MBAGĦAD ISSERVI BIEX TINTEGRA L-ĦAJJA TAT-TFAL ANKI QABEL MA TISTABBILIXXI L-EWWEL KUNTATTI MAL-AMBJENT PERMEZZ TAL-VISTA U L-MESS. DAWN IL-MOGĦDIJIET SE JIFFAĊILITAW L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OS CAMINHOS VISAM O FORTALECIMENTO E ALARRICCHIMENT DA IDENTIDADE DA CRIANÇA ATRAVÉS DO USO DE UMA LINGUAGEM MULTIMÍDIA E MUSICAL CONTRIBUINDO PARA O CRESCIMENTO DA CRIANÇA EM SUA TOTALIDADE É PROPOSTA UMA PRIMEIRA ABORDAGEM AO TIPO CRIATIVO LÚDICO MULTIMEDIALIT, FAVORECENDO A FAMILIARIZAÇÃO COM O COMPUTADOR POR MEIO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS E EXPERIMENTAÇÃO DIRETA. A MÚSICA SERVIRÁ ENTÃO PARA INTEGRAR A VIDA DA CRIANÇA MESMO ANTES DE ESTABELECER OS PRIMEIROS CONTATOS COM O AMBIENTE ATRAVÉS DA VISÃO E DO TOQUE. ESTES PERCURSOS FACILITARÃO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    POLKUJEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA JA ALARRICCHIMENT LAPSEN IDENTITEETIN KÄYTTÄMÄLLÄ MULTIMEDIAA JA MUSIIKILLISTA KIELTÄ EDISTÄÄ KASVUA LAPSEN KOKO SEN EHDOTETAAN ENSIMMÄINEN LÄHESTYMISTAPA LUOVAN LEIKKISÄ TYYPPI MULTIMEDIALIT SUOSIMAAN PEREHDYTTÄMISTÄ TIETOKONEESEEN OPETUSOHJELMIEN JA SUORIEN KOKEILUJEN AVULLA. MUSIIKKI PALVELEE SITTEN LAPSEN ELÄMÄN INTEGROIMISTA JO ENNEN ENSIMMÄISTEN KONTAKTIEN LUOMISTA YMPÄRISTÖÖN NÄKYMISEN JA KOSKETUKSEN KAUTTA. NÄMÄ VÄYLÄT HELPOTTAVAT SELLAISTEN OPPILAIDEN OSALLISTAMISTA, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA. (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ŚCIEŻKI MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE I ALARRICZENIE TOŻSAMOŚCI DZIECKA POPRZEZ UŻYCIE MULTIMEDIALNEGO I MUZYCZNEGO JĘZYKA PRZYCZYNIAJĄCEGO SIĘ DO WZROSTU DZIECKA W JEGO CAŁOŚCI, PROPONUJE SIĘ PIERWSZE PODEJŚCIE DO KREATYWNEGO ZABAWNEGO TYPU MULTIMEDIALIT FAWORYZUJĄCEGO ZAPOZNANIE SIĘ Z KOMPUTEREM POPRZEZ PROGRAMY EDUKACYJNE I BEZPOŚREDNIE EKSPERYMENTY. MUZYKA POSŁUŻY NASTĘPNIE DO ZINTEGROWANIA ŻYCIA DZIECKA NAWET PRZED NAWIĄZANIEM PIERWSZYCH KONTAKTÓW ZE ŚRODOWISKIEM POPRZEZ WZROK I DOTYK. ŚCIEŻKI TE UŁATWIĄ WŁĄCZENIE UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH. (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CILJ POTI JE KREPITEV IN ALARRICCHIMENT IDENTITETE OTROKA Z UPORABO MULTIMEDIJSKEGA IN GLASBENEGA JEZIKA, KI PRISPEVA K RASTI OTROKA V CELOTI, JE PREDLAGAN PRVI PRISTOP K USTVARJALNEMU IGRIVEMU TIPU MULTIMEDIALIT, KI SPODBUJA SEZNANITEV Z RAČUNALNIKOM Z IZOBRAŽEVALNIMI PROGRAMI IN NEPOSREDNIM EKSPERIMENTIRANJEM. GLASBA BO NATO SLUŽILA ZA INTEGRACIJO OTROKOVEGA ŽIVLJENJA ŠE PRED VZPOSTAVITVIJO PRVIH STIKOV Z OKOLJEM SKOZI VID IN DOTIK. TE POTI BODO OLAJŠALE VKLJUČEVANJE UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI. (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CESTY SE ZAMĚŘUJÍ NA POSÍLENÍ A ALARRICCHIMENT IDENTITY DÍTĚTE POMOCÍ MULTIMEDIÁLNÍHO A HUDEBNÍHO JAZYKA PŘISPÍVAJÍCÍHO K RŮSTU DÍTĚTE V JEHO CELKU JE NAVRŽEN PRVNÍ PŘÍSTUP K TVŮRČÍ HRAVÝ TYP MULTIMEDIALIT UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ SEZNÁMENÍ S POČÍTAČEM PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ A PŘÍMÝCH EXPERIMENTŮ. HUDBA PAK SLOUŽÍ K INTEGRACI ŽIVOTA DÍTĚTE JEŠTĚ PŘED NAVÁZÁNÍM PRVNÍCH KONTAKTŮ S PROSTŘEDÍM ZRAKEM A DOTYKEM. TYTO CESTY USNADNÍ ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    KELIAI SIEKIAMA STIPRINTI IR ALARRICCHIMENT VAIKO TAPATYBĘ, NAUDOJANT MULTIMEDIJOS IR MUZIKINĖS KALBOS, PRISIDEDANČIOS PRIE VAIKO AUGIMO JO VISUMOJE, SIŪLOMA PIRMASIS POŽIŪRIS Į KŪRYBINĮ ŽAISMINGO TIPO MULTIMEDIALIT SKATINA SUSIPAŽINIMĄ SU KOMPIUTERIU PER ŠVIETIMO PROGRAMAS IR TIESIOGINĮ EKSPERIMENTAVIMĄ. TADA MUZIKA PADĖS INTEGRUOTI VAIKO GYVENIMĄ DAR PRIEŠ UŽMEZGANT PIRMUOSIUS KONTAKTUS SU APLINKA PER REGĖJIMĄ IR PRISILIETIMĄ. ŠIE BŪDAI PALENGVINS SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKTĮ. (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CEĻU MĒRĶIS IR STIPRINĀT UN ALARRICCHIMENT BĒRNA IDENTITĀTES, IZMANTOJOT MULTIMEDIJU UN MŪZIKAS VALODU, KAS VEICINA IZAUGSMI BĒRNA KOPUMĀ IR IEROSINĀTS PIRMĀ PIEEJA RADOŠĀ ROTAĻĪGS TIPA MULTIMEDIALIT VEICINOT IEPAZĪŠANOS AR DATORU, IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS PROGRAMMAS UN TIEŠOS EKSPERIMENTUS. TAD MŪZIKA KALPOS, LAI INTEGRĒTU BĒRNA DZĪVI PAT PIRMS PIRMO KONTAKTU AR VIDI IZVEIDOŠANAS CAUR REDZI UN PIESKĀRIENU. ŠIE CEĻI ATVIEGLOS TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS. (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ПЪТЕКИТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ И АЛАРИКШИМЪНТ НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА ДЕТЕТО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЕН И МУЗИКАЛЕН ЕЗИК, ДОПРИНАСЯЩ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ДЕТЕТО В НЕГОВАТА ЦЯЛОСТ, ПРЕДЛАГА СЕ ПЪРВИ ПОДХОД КЪМ ТВОРЧЕСКИЯ ИГРИВ ТИП MULTIMEDIALIT, БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ЗАПОЗНАВАНЕТО С КОМПЮТЪРА ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ И ДИРЕКТНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ. СЛЕД ТОВА МУЗИКАТА ЩЕ СЛУЖИ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА ЖИВОТА НА ДЕТЕТО ОЩЕ ПРЕДИ УСТАНОВЯВАНЕТО НА ПЪРВИТЕ КОНТАКТИ С ОКОЛНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ЗРЕНИЕ И ДОКОСВАНЕ. ТЕЗИ ПЪТИЩА ЩЕ УЛЕСНЯТ ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    AZ UTAK CÉLJA A GYERMEK IDENTITÁSÁNAK ERŐSÍTÉSE ÉS ALARRICCHIMENT-JE EGY MULTIMÉDIÁS ÉS ZENEI NYELV HASZNÁLATA RÉVÉN, AMELY HOZZÁJÁRUL A GYERMEK TELJES NÖVEKEDÉSÉHEZ, JAVASOLJUK A KREATÍV JÁTÉKOS TÍPUS MULTIMEDIALIT ELSŐ MEGKÖZELÍTÉSÉT, AMELY AZ OKTATÁSI PROGRAMOKON ÉS A KÖZVETLEN KÍSÉRLETEZÉSEN KERESZTÜL TÁMOGATJA A SZÁMÍTÓGÉP MEGISMERÉSÉT. A ZENE EZT KÖVETŐEN ARRA SZOLGÁL, HOGY INTEGRÁLJA A GYERMEK ÉLETÉT, MÉG MIELŐTT AZ ELSŐ KAPCSOLATOT A KÖRNYEZETTEL A LÁTÁS ÉS ÉRINTÉS RÉVÉN. EZEK AZ UTAK MEGKÖNNYÍTIK A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK BEFOGADÁSÁT. (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA COSÁIN AITHEANTAS AN LINBH A NEARTÚ AGUS A FHOGHLAIM TRÍ THEANGA ILMHEÁN AGUS CEOIL A ÚSÁID A CHUIREANN LE FÁS AN LINBH INA IOMLÁINE. FREASTALÓIDH AN CEOL ANSIN AR SHAOL AN LINBH A CHOMHTHÁTHÚ FIÚ SULA MBUNÓFAR AN CHÉAD TEAGMHÁIL LEIS AN TIMPEALLACHT TRÍ RADHARC AGUS TEAGMHÁIL. ÉASCÓIDH NA COSÁIN SEO CUIMSIÚ DALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU. (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    VÄGARNA SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH ALARRICCHIMENT AV BARNETS IDENTITET GENOM ANVÄNDNING AV ETT MULTIMEDIA OCH MUSIKSPRÅK SOM BIDRAR TILL BARNETS TILLVÄXT I SIN HELHET FÖRESLÅS EN FÖRSTA STRATEGI FÖR DEN KREATIVA LEKFULLA TYPEN MULTIMEDIALIT GYNNA FÖRTROGENHET MED DATORN GENOM UTBILDNINGSPROGRAM OCH DIREKTA EXPERIMENT. MUSIKEN TJÄNAR SEDAN TILL ATT INTEGRERA BARNETS LIV REDAN INNAN DE FÖRSTA KONTAKTERNA MED MILJÖN ETABLERAS GENOM SYN OCH BERÖRING. DESSA VÄGAR KOMMER ATT UNDERLÄTTA INKLUDERINGEN AV ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    RAJAD ON SUUNATUD LAPSE IDENTITEEDI TUGEVDAMISELE JA ALARRICCHIMENTILE, KASUTADES MULTIMEEDIA- JA MUUSIKAKEELT, MIS AITAB KAASA LAPSE KASVULE TERVIKUNA, TEHAKSE ETTEPANEK ESIMESE LÄHENEMISVIISI KOHTA LOOMINGULISELE MÄNGULISELE TÜÜBILE MULTIMEDIALIT, MIS SOODUSTAB ARVUTIGA TUTVUMIST HARIDUSPROGRAMMIDE JA OTSESE EKSPERIMENTEERIMISE KAUDU. MUUSIKA ON SIIS MÕELDUD LAPSE ELU INTEGREERIMISEKS ISEGI ENNE ESIMESTE KONTAKTIDE LOOMIST KESKKONNAGA NÄGEMISE JA PUUDUTUSE KAUDU. NEED TEED HÕLBUSTAVAD HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE KAASAMIST. (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    FABRIZIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B34C17000310006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q451252&oldid=34151585"