NO ONE EXCLUDED (Q307042): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (25 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
NESSUNO | NESSUNO ESCLUSO | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
NO ONE EXCLUDED | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
AUCUNE EXCLUSION | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KEINE AUSGESCHLOSSEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GEEN UITGESLOTEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NINGUNA EXCLUIDA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΝΕΊΣ ΔΕΝ ΑΠΟΚΛΕΊΕΤΑΙ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
INGEN UDELUKKET | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KETÄÄN EI JÄTETÄ SOVELTAMISALAN ULKOPUOLELLE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ĦADD ESKLUŻ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NEVIENS NAV IZSLĒGTS | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NIKTO NEVYLÚČIL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
NÍL AON DUINE EISIATA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NIKDO VYLOUČEN | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NINGUÉM EXCLUÍDO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KEEGI EI OLE VÄLJA JÄETUD | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SENKI SEM ZÁRTA KI. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НИКОЙ НЕ Е ИЗКЛЮЧЕН | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NĖ VIENAS IŠ JŲ NEATMETAMAS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NITKO NIJE ISKLJUČEN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
INGEN UTESLUTEN | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NIMENI NU ESTE EXCLUS | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NIHČE NI IZKLJUČEN. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NIKT NIE ZOSTAŁ WYKLUCZONY | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q307042 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q307042 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q307042 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q307042 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q307042 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q307042 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q307042 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q307042 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q307042 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q307042 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q307042 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q307042 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q307042 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q307042 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q307042 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q307042 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q307042 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q307042 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q307042 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q307042 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q307042 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q307042 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q307042 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q307042 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT IDEA THAT WE HAVE INTENDED TO DEVELOP FOR PARTICIPATION IN THIS NOTICE AIMS TO OPEN THE SCHOOL TO THE TERRITORY BEYOND SCHOOL HOURS TRYING TO COUNTER THE DISPERSION STRENGTHEN THE BASIC SKILLS AND PROMOTE THE SUCCESS OF SCOLASTIC.THE OBJECTIVES OF THE SCHOOL ARE TO PREVENT AND COUNTER THE DISPERSION THROUGH THE PROMOTION OF INITIATIVES THAT IN ADDITION TO AROUSE INTEREST TOWARDS THE SCHOOL CAN INTEGRATE WITH THE CURRICULA AND STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OR PROMOTE INTERVENTIONS CONSISTENT WITH THE SPECIFIC NEEDS OF PUPILS IN SYNERGY WITH THE EXISTING RESOURCES. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IDEA THAT WE HAVE INTENDED TO DEVELOP FOR PARTICIPATION IN THIS NOTICE AIMS TO OPEN THE SCHOOL TO THE TERRITORY BEYOND SCHOOL HOURS TRYING TO COUNTER THE DISPERSION STRENGTHEN THE BASIC SKILLS AND PROMOTE THE SUCCESS OF SCOLASTIC.THE OBJECTIVES OF THE SCHOOL ARE TO PREVENT AND COUNTER THE DISPERSION THROUGH THE PROMOTION OF INITIATIVES THAT IN ADDITION TO AROUSE INTEREST TOWARDS THE SCHOOL CAN INTEGRATE WITH THE CURRICULA AND STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OR PROMOTE INTERVENTIONS CONSISTENT WITH THE SPECIFIC NEEDS OF PUPILS IN SYNERGY WITH THE EXISTING RESOURCES. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IDEA THAT WE HAVE INTENDED TO DEVELOP FOR PARTICIPATION IN THIS NOTICE AIMS TO OPEN THE SCHOOL TO THE TERRITORY BEYOND SCHOOL HOURS TRYING TO COUNTER THE DISPERSION STRENGTHEN THE BASIC SKILLS AND PROMOTE THE SUCCESS OF SCOLASTIC.THE OBJECTIVES OF THE SCHOOL ARE TO PREVENT AND COUNTER THE DISPERSION THROUGH THE PROMOTION OF INITIATIVES THAT IN ADDITION TO AROUSE INTEREST TOWARDS THE SCHOOL CAN INTEGRATE WITH THE CURRICULA AND STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OR PROMOTE INTERVENTIONS CONSISTENT WITH THE SPECIFIC NEEDS OF PUPILS IN SYNERGY WITH THE EXISTING RESOURCES. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’IDÉE DE PROJET QUE NOUS AVONS L’INTENTION DE DÉVELOPPER POUR LA PARTICIPATION À CETTE COMMUNICATION VISE À OUVRIR L’ÉCOLE SUR LE TERRITOIRE AU-DELÀ DES HEURES DE SCOLARITÉ EN ESSAYANT DE CONTRER LA DISPERSION RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET PROMOUVOIR SCOLASTIC SUCCESS.LES OBJECTIFS DE L’ACTION AREO PRÉVENIR ET COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR LA PROMOTION D’INITIATIVES QUI, EN PLUS D’ÉVEILLER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE PEUVENT S’INTÉGRER DANS LE PROGRAMME ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE OU DE PROMOUVOIR DES INTERVENTIONS COMPATIBLES AVEC LES BESOINS SPÉCIFIQUES DES ÉLÈVES EN SYNERGIE AVEC LES RESSOURCES EXISTANTES AU SEIN ET À L’EXTÉRIEUR DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’EXCLUSION SOCIALE OU DE REGAGNER L’INTÉRÊT DES ÉLÈVES POUR L’ÉDUCATION ET L’ÉDUCATION SOIT EN POURSUIVANT UNE FRÉQUENCE RÉGULIÈRE, SOIT EN AMÉLIORANT LE RÉSULTAT DE L’APPRENTISSAGE OU EN ENCOURAGEANT L’ÉLARGISSEMENT DES PROGRAMMES D’ÉTUDES POUR LE DÉVELOPPEMENT ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES OU EN ENCOURAGEANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’IDÉE DE PROJET QUE NOUS AVONS L’INTENTION DE DÉVELOPPER POUR LA PARTICIPATION À CETTE COMMUNICATION VISE À OUVRIR L’ÉCOLE SUR LE TERRITOIRE AU-DELÀ DES HEURES DE SCOLARITÉ EN ESSAYANT DE CONTRER LA DISPERSION RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET PROMOUVOIR SCOLASTIC SUCCESS.LES OBJECTIFS DE L’ACTION AREO PRÉVENIR ET COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR LA PROMOTION D’INITIATIVES QUI, EN PLUS D’ÉVEILLER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE PEUVENT S’INTÉGRER DANS LE PROGRAMME ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE OU DE PROMOUVOIR DES INTERVENTIONS COMPATIBLES AVEC LES BESOINS SPÉCIFIQUES DES ÉLÈVES EN SYNERGIE AVEC LES RESSOURCES EXISTANTES AU SEIN ET À L’EXTÉRIEUR DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’EXCLUSION SOCIALE OU DE REGAGNER L’INTÉRÊT DES ÉLÈVES POUR L’ÉDUCATION ET L’ÉDUCATION SOIT EN POURSUIVANT UNE FRÉQUENCE RÉGULIÈRE, SOIT EN AMÉLIORANT LE RÉSULTAT DE L’APPRENTISSAGE OU EN ENCOURAGEANT L’ÉLARGISSEMENT DES PROGRAMMES D’ÉTUDES POUR LE DÉVELOPPEMENT ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES OU EN ENCOURAGEANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’IDÉE DE PROJET QUE NOUS AVONS L’INTENTION DE DÉVELOPPER POUR LA PARTICIPATION À CETTE COMMUNICATION VISE À OUVRIR L’ÉCOLE SUR LE TERRITOIRE AU-DELÀ DES HEURES DE SCOLARITÉ EN ESSAYANT DE CONTRER LA DISPERSION RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET PROMOUVOIR SCOLASTIC SUCCESS.LES OBJECTIFS DE L’ACTION AREO PRÉVENIR ET COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR LA PROMOTION D’INITIATIVES QUI, EN PLUS D’ÉVEILLER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE PEUVENT S’INTÉGRER DANS LE PROGRAMME ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE OU DE PROMOUVOIR DES INTERVENTIONS COMPATIBLES AVEC LES BESOINS SPÉCIFIQUES DES ÉLÈVES EN SYNERGIE AVEC LES RESSOURCES EXISTANTES AU SEIN ET À L’EXTÉRIEUR DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’EXCLUSION SOCIALE OU DE REGAGNER L’INTÉRÊT DES ÉLÈVES POUR L’ÉDUCATION ET L’ÉDUCATION SOIT EN POURSUIVANT UNE FRÉQUENCE RÉGULIÈRE, SOIT EN AMÉLIORANT LE RÉSULTAT DE L’APPRENTISSAGE OU EN ENCOURAGEANT L’ÉLARGISSEMENT DES PROGRAMMES D’ÉTUDES POUR LE DÉVELOPPEMENT ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES OU EN ENCOURAGEANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE PROJEKTIDEE, DIE WIR FÜR DIE TEILNAHME AN DIESER MITTEILUNG ENTWICKELN WOLLTEN, ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE ÜBER DIE SCHULSTUNDEN HINAUS ZU ÖFFNEN, UM DER STREUUNG ENTGEGENZUTRETEN, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN UND SCOLASTIC SUCCESS ZU FÖRDERN.DIE ZIELE DER AKTION AREO VERHINDERN UND BEKÄMPFEN DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH DURCH DIE FÖRDERUNG VON INITIATIVEN, DIE NEBEN DER ERREGUNG DES INTERESSES AN DER SCHULE SICH IN DEN LEHRPLAN INTEGRIEREN UND DIE GRUNDFERTIGKEITEN STÄRKEN ODER INTERVENTIONEN FÖRDERN KÖNNEN, DIE DEN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER IN SYNERGIE MIT DEN RESSOURCEN ENTSPRECHEN, DIE BEREITS INNERHALB UND AUSSERHALB DER SCHULEINRICHTUNGEN VORHANDEN SIND, UM SCHULABBRECHER UND SOZIALE AUSGRENZUNG ZU BEKÄMPFEN ODER DAS INTERESSE WIEDER ZU GEWINNEN. VON SCHÜLERN, DIE STUDIEREN, INDEM SIE EINE REGELMÄSSIGE HÄUFIGKEIT VERFOLGEN ODER DAS ERGEBNIS DES LERNENS VERBESSERN ODER EINE AUSWEITUNG DER LEHRGÄNGE ZUR ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG VON KOMPETENZEN ODER ZUR FÖRDERUNG DER ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN FÖRDERN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PROJEKTIDEE, DIE WIR FÜR DIE TEILNAHME AN DIESER MITTEILUNG ENTWICKELN WOLLTEN, ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE ÜBER DIE SCHULSTUNDEN HINAUS ZU ÖFFNEN, UM DER STREUUNG ENTGEGENZUTRETEN, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN UND SCOLASTIC SUCCESS ZU FÖRDERN.DIE ZIELE DER AKTION AREO VERHINDERN UND BEKÄMPFEN DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH DURCH DIE FÖRDERUNG VON INITIATIVEN, DIE NEBEN DER ERREGUNG DES INTERESSES AN DER SCHULE SICH IN DEN LEHRPLAN INTEGRIEREN UND DIE GRUNDFERTIGKEITEN STÄRKEN ODER INTERVENTIONEN FÖRDERN KÖNNEN, DIE DEN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER IN SYNERGIE MIT DEN RESSOURCEN ENTSPRECHEN, DIE BEREITS INNERHALB UND AUSSERHALB DER SCHULEINRICHTUNGEN VORHANDEN SIND, UM SCHULABBRECHER UND SOZIALE AUSGRENZUNG ZU BEKÄMPFEN ODER DAS INTERESSE WIEDER ZU GEWINNEN. VON SCHÜLERN, DIE STUDIEREN, INDEM SIE EINE REGELMÄSSIGE HÄUFIGKEIT VERFOLGEN ODER DAS ERGEBNIS DES LERNENS VERBESSERN ODER EINE AUSWEITUNG DER LEHRGÄNGE ZUR ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG VON KOMPETENZEN ODER ZUR FÖRDERUNG DER ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN FÖRDERN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PROJEKTIDEE, DIE WIR FÜR DIE TEILNAHME AN DIESER MITTEILUNG ENTWICKELN WOLLTEN, ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE ÜBER DIE SCHULSTUNDEN HINAUS ZU ÖFFNEN, UM DER STREUUNG ENTGEGENZUTRETEN, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN UND SCOLASTIC SUCCESS ZU FÖRDERN.DIE ZIELE DER AKTION AREO VERHINDERN UND BEKÄMPFEN DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH DURCH DIE FÖRDERUNG VON INITIATIVEN, DIE NEBEN DER ERREGUNG DES INTERESSES AN DER SCHULE SICH IN DEN LEHRPLAN INTEGRIEREN UND DIE GRUNDFERTIGKEITEN STÄRKEN ODER INTERVENTIONEN FÖRDERN KÖNNEN, DIE DEN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER IN SYNERGIE MIT DEN RESSOURCEN ENTSPRECHEN, DIE BEREITS INNERHALB UND AUSSERHALB DER SCHULEINRICHTUNGEN VORHANDEN SIND, UM SCHULABBRECHER UND SOZIALE AUSGRENZUNG ZU BEKÄMPFEN ODER DAS INTERESSE WIEDER ZU GEWINNEN. VON SCHÜLERN, DIE STUDIEREN, INDEM SIE EINE REGELMÄSSIGE HÄUFIGKEIT VERFOLGEN ODER DAS ERGEBNIS DES LERNENS VERBESSERN ODER EINE AUSWEITUNG DER LEHRGÄNGE ZUR ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG VON KOMPETENZEN ODER ZUR FÖRDERUNG DER ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN FÖRDERN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECTIDEE DAT WE VOOR DEELNAME AAN DEZE AANKONDIGING HEBBEN WILLEN ONTWIKKELEN, IS BEDOELD OM DE SCHOOL OPEN TE STELLEN VOOR HET GRONDGEBIED BUITEN DE SCHOOLUREN OM DE VERSPREIDING TEGEN TE GAAN, DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN SCOLASTIC SUCCESS TE BEVORDEREN.DE DOELSTELLINGEN VAN DE ACTIE AREO VOORKOMEN EN BESTRIJDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR DE BEVORDERING VAN INITIATIEVEN DIE, NAAST HET OPWEKKEN VAN BELANGSTELLING VOOR SCHOOL, KUNNEN INTEGREREN IN HET LEERPLAN EN DE BASISVAARDIGHEDEN KUNNEN VERSTERKEN OF INTERVENTIES KUNNEN BEVORDEREN DIE AANSLUITEN OP DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN, IN SYNERGIE MET DE MIDDELEN DIE REEDS BINNEN EN BUITEN DE SCHOOLINSTELLINGEN BESTAAN OM SCHOOLUITVAL EN SOCIALE UITSLUITING TE BESTRIJDEN OF OM DE BELANGSTELLING VAN LEERLINGEN TE HERWINNEN. STUDIE HETZIJ DOOR EEN REGELMATIGE FREQUENTIE, HETZIJ DOOR HET VERBETEREN VAN HET LEERRESULTAAT OF HET STIMULEREN VAN EEN VERBREDING VAN DE LEERPROGRAMMA’S VOOR DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN OF HET BEVORDEREN VAN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECTIDEE DAT WE VOOR DEELNAME AAN DEZE AANKONDIGING HEBBEN WILLEN ONTWIKKELEN, IS BEDOELD OM DE SCHOOL OPEN TE STELLEN VOOR HET GRONDGEBIED BUITEN DE SCHOOLUREN OM DE VERSPREIDING TEGEN TE GAAN, DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN SCOLASTIC SUCCESS TE BEVORDEREN.DE DOELSTELLINGEN VAN DE ACTIE AREO VOORKOMEN EN BESTRIJDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR DE BEVORDERING VAN INITIATIEVEN DIE, NAAST HET OPWEKKEN VAN BELANGSTELLING VOOR SCHOOL, KUNNEN INTEGREREN IN HET LEERPLAN EN DE BASISVAARDIGHEDEN KUNNEN VERSTERKEN OF INTERVENTIES KUNNEN BEVORDEREN DIE AANSLUITEN OP DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN, IN SYNERGIE MET DE MIDDELEN DIE REEDS BINNEN EN BUITEN DE SCHOOLINSTELLINGEN BESTAAN OM SCHOOLUITVAL EN SOCIALE UITSLUITING TE BESTRIJDEN OF OM DE BELANGSTELLING VAN LEERLINGEN TE HERWINNEN. STUDIE HETZIJ DOOR EEN REGELMATIGE FREQUENTIE, HETZIJ DOOR HET VERBETEREN VAN HET LEERRESULTAAT OF HET STIMULEREN VAN EEN VERBREDING VAN DE LEERPROGRAMMA’S VOOR DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN OF HET BEVORDEREN VAN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECTIDEE DAT WE VOOR DEELNAME AAN DEZE AANKONDIGING HEBBEN WILLEN ONTWIKKELEN, IS BEDOELD OM DE SCHOOL OPEN TE STELLEN VOOR HET GRONDGEBIED BUITEN DE SCHOOLUREN OM DE VERSPREIDING TEGEN TE GAAN, DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN SCOLASTIC SUCCESS TE BEVORDEREN.DE DOELSTELLINGEN VAN DE ACTIE AREO VOORKOMEN EN BESTRIJDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR DE BEVORDERING VAN INITIATIEVEN DIE, NAAST HET OPWEKKEN VAN BELANGSTELLING VOOR SCHOOL, KUNNEN INTEGREREN IN HET LEERPLAN EN DE BASISVAARDIGHEDEN KUNNEN VERSTERKEN OF INTERVENTIES KUNNEN BEVORDEREN DIE AANSLUITEN OP DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN, IN SYNERGIE MET DE MIDDELEN DIE REEDS BINNEN EN BUITEN DE SCHOOLINSTELLINGEN BESTAAN OM SCHOOLUITVAL EN SOCIALE UITSLUITING TE BESTRIJDEN OF OM DE BELANGSTELLING VAN LEERLINGEN TE HERWINNEN. STUDIE HETZIJ DOOR EEN REGELMATIGE FREQUENTIE, HETZIJ DOOR HET VERBETEREN VAN HET LEERRESULTAAT OF HET STIMULEREN VAN EEN VERBREDING VAN DE LEERPROGRAMMA’S VOOR DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN OF HET BEVORDEREN VAN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO DE LA ACCIÓN AREO PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR A TRAVÉS DE LA PROMOCIÓN DE INICIATIVAS QUE, ADEMÁS DE DESPERTAR INTERÉS EN LA ESCUELA, PUEDAN INTEGRARSE EN EL CURRÍCULO Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS O PROMOVER INTERVENCIONES COHERENTES CON LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS EN SINERGIA CON LOS RECURSOS YA EXISTENTES DENTRO Y FUERA DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LA EXCLUSIÓN SOCIAL O RECUPERAR EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS ALUMNOS QUE ESTUDIAN CON REGULARIDAD O MEJORAN EL RESULTADO DEL APRENDIZAJE O FOMENTAN UNA AMPLIACIÓN DE LOS CURSOS CURRICULARES PARA EL DESARROLLO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS O EL FOMENTO DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DE LA ACCIÓN AREO PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR A TRAVÉS DE LA PROMOCIÓN DE INICIATIVAS QUE, ADEMÁS DE DESPERTAR INTERÉS EN LA ESCUELA, PUEDAN INTEGRARSE EN EL CURRÍCULO Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS O PROMOVER INTERVENCIONES COHERENTES CON LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS EN SINERGIA CON LOS RECURSOS YA EXISTENTES DENTRO Y FUERA DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LA EXCLUSIÓN SOCIAL O RECUPERAR EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS ALUMNOS QUE ESTUDIAN CON REGULARIDAD O MEJORAN EL RESULTADO DEL APRENDIZAJE O FOMENTAN UNA AMPLIACIÓN DE LOS CURSOS CURRICULARES PARA EL DESARROLLO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS O EL FOMENTO DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DE LA ACCIÓN AREO PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR A TRAVÉS DE LA PROMOCIÓN DE INICIATIVAS QUE, ADEMÁS DE DESPERTAR INTERÉS EN LA ESCUELA, PUEDAN INTEGRARSE EN EL CURRÍCULO Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS O PROMOVER INTERVENCIONES COHERENTES CON LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS EN SINERGIA CON LOS RECURSOS YA EXISTENTES DENTRO Y FUERA DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LA EXCLUSIÓN SOCIAL O RECUPERAR EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS ALUMNOS QUE ESTUDIAN CON REGULARIDAD O MEJORAN EL RESULTADO DEL APRENDIZAJE O FOMENTAN UNA AMPLIACIÓN DE LOS CURSOS CURRICULARES PARA EL DESARROLLO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS O EL FOMENTO DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ Ή ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ Ή ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ Ή ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN PROJEKTIDÉ, VI HAR TIL HENSIGT AT UDVIKLE MED HENBLIK PÅ DELTAGELSE I DENNE MEDDELELSE, HAR TIL FORMÅL AT ÅBNE SKOLEN FOR OMRÅDET UD OVER SKOLETIDEN OG FORSØGE AT MODVIRKE SPREDNINGEN OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FREMME SUCCESEN AF SCOLASTIC.THE-MÅL FOR SKOLEN ER AT FOREBYGGE OG MODVIRKE SPREDNINGEN GENNEM FREMME AF INITIATIVER, DER UD OVER AT VÆKKE INTERESSE FOR SKOLEN KAN INTEGRERES I LÆSEPLANERNE OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ELLER FREMME INTERVENTIONER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED ELEVERNES SPECIFIKKE BEHOV I SYNERGI MED DE EKSISTERENDE RESSOURCER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN PROJEKTIDÉ, VI HAR TIL HENSIGT AT UDVIKLE MED HENBLIK PÅ DELTAGELSE I DENNE MEDDELELSE, HAR TIL FORMÅL AT ÅBNE SKOLEN FOR OMRÅDET UD OVER SKOLETIDEN OG FORSØGE AT MODVIRKE SPREDNINGEN OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FREMME SUCCESEN AF SCOLASTIC.THE-MÅL FOR SKOLEN ER AT FOREBYGGE OG MODVIRKE SPREDNINGEN GENNEM FREMME AF INITIATIVER, DER UD OVER AT VÆKKE INTERESSE FOR SKOLEN KAN INTEGRERES I LÆSEPLANERNE OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ELLER FREMME INTERVENTIONER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED ELEVERNES SPECIFIKKE BEHOV I SYNERGI MED DE EKSISTERENDE RESSOURCER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN PROJEKTIDÉ, VI HAR TIL HENSIGT AT UDVIKLE MED HENBLIK PÅ DELTAGELSE I DENNE MEDDELELSE, HAR TIL FORMÅL AT ÅBNE SKOLEN FOR OMRÅDET UD OVER SKOLETIDEN OG FORSØGE AT MODVIRKE SPREDNINGEN OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FREMME SUCCESEN AF SCOLASTIC.THE-MÅL FOR SKOLEN ER AT FOREBYGGE OG MODVIRKE SPREDNINGEN GENNEM FREMME AF INITIATIVER, DER UD OVER AT VÆKKE INTERESSE FOR SKOLEN KAN INTEGRERES I LÆSEPLANERNE OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ELLER FREMME INTERVENTIONER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED ELEVERNES SPECIFIKKE BEHOV I SYNERGI MED DE EKSISTERENDE RESSOURCER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIIDEA, JONKA OLEMME AIKONEET KEHITTÄÄ TÄHÄN TIEDONANTOON OSALLISTUMISTA VARTEN, PYRKII AVAAMAAN KOULUN ALUEELLE KOULUTUNTIEN ULKOPUOLELLA PYRKIEN TORJUMAAN HAJANAISUUTTA, VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA JA EDISTÄMÄÄN SCOLASTICIN MENESTYSTÄ.THE:N TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ JA TORJUA HAJANAISUUTTA EDISTÄMÄLLÄ ALOITTEITA, JOTKA HERÄTTÄVÄT KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN JA VOIVAT INTEGROITUA OPETUSSUUNNITELMIIN JA VAHVISTAA PERUSTAITOJA TAI EDISTÄÄ OPPILAIDEN ERITYISTARPEIDEN MUKAISIA TOIMIA SYNERGIASSA OLEMASSA OLEVIEN RESURSSIEN KANSSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIIDEA, JONKA OLEMME AIKONEET KEHITTÄÄ TÄHÄN TIEDONANTOON OSALLISTUMISTA VARTEN, PYRKII AVAAMAAN KOULUN ALUEELLE KOULUTUNTIEN ULKOPUOLELLA PYRKIEN TORJUMAAN HAJANAISUUTTA, VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA JA EDISTÄMÄÄN SCOLASTICIN MENESTYSTÄ.THE:N TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ JA TORJUA HAJANAISUUTTA EDISTÄMÄLLÄ ALOITTEITA, JOTKA HERÄTTÄVÄT KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN JA VOIVAT INTEGROITUA OPETUSSUUNNITELMIIN JA VAHVISTAA PERUSTAITOJA TAI EDISTÄÄ OPPILAIDEN ERITYISTARPEIDEN MUKAISIA TOIMIA SYNERGIASSA OLEMASSA OLEVIEN RESURSSIEN KANSSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIIDEA, JONKA OLEMME AIKONEET KEHITTÄÄ TÄHÄN TIEDONANTOON OSALLISTUMISTA VARTEN, PYRKII AVAAMAAN KOULUN ALUEELLE KOULUTUNTIEN ULKOPUOLELLA PYRKIEN TORJUMAAN HAJANAISUUTTA, VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA JA EDISTÄMÄÄN SCOLASTICIN MENESTYSTÄ.THE:N TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ JA TORJUA HAJANAISUUTTA EDISTÄMÄLLÄ ALOITTEITA, JOTKA HERÄTTÄVÄT KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN JA VOIVAT INTEGROITUA OPETUSSUUNNITELMIIN JA VAHVISTAA PERUSTAITOJA TAI EDISTÄÄ OPPILAIDEN ERITYISTARPEIDEN MUKAISIA TOIMIA SYNERGIASSA OLEMASSA OLEVIEN RESURSSIEN KANSSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-IDEA TAL-PROĠETT LI GĦANDNA L-ĦSIEB LI NIŻVILUPPAW GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI F’DAN L-AVVIŻ GĦANDHA L-GĦAN LI TIFTAĦ L-ISKOLA GĦAT-TERRITORJU LIL HINN MILL-ĦINIJIET TAL-ISKOLA LI JIPPRUVAW JIĠĠIELDU D-DISPERSJONI, ISSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U TIPPROMWOVI S-SUĊĊESS TAL-OBJETTIVI TA’ SCOLASTIC.THE LI TIPPREVJENI U TIĠĠIELED ID-DISPERSJONI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA’ INIZJATTIVI LI MINBARRA LI JQAJMU INTERESS LEJN L-ISKOLA JISTGĦU JINTEGRAW MAL-KURRIKULI U JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI JEW JIPPROMWOVU INTERVENTI KONSISTENTI MAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENTI F’SINERĠIJA MAR-RIŻORSI EŻISTENTI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-IDEA TAL-PROĠETT LI GĦANDNA L-ĦSIEB LI NIŻVILUPPAW GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI F’DAN L-AVVIŻ GĦANDHA L-GĦAN LI TIFTAĦ L-ISKOLA GĦAT-TERRITORJU LIL HINN MILL-ĦINIJIET TAL-ISKOLA LI JIPPRUVAW JIĠĠIELDU D-DISPERSJONI, ISSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U TIPPROMWOVI S-SUĊĊESS TAL-OBJETTIVI TA’ SCOLASTIC.THE LI TIPPREVJENI U TIĠĠIELED ID-DISPERSJONI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA’ INIZJATTIVI LI MINBARRA LI JQAJMU INTERESS LEJN L-ISKOLA JISTGĦU JINTEGRAW MAL-KURRIKULI U JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI JEW JIPPROMWOVU INTERVENTI KONSISTENTI MAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENTI F’SINERĠIJA MAR-RIŻORSI EŻISTENTI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-IDEA TAL-PROĠETT LI GĦANDNA L-ĦSIEB LI NIŻVILUPPAW GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI F’DAN L-AVVIŻ GĦANDHA L-GĦAN LI TIFTAĦ L-ISKOLA GĦAT-TERRITORJU LIL HINN MILL-ĦINIJIET TAL-ISKOLA LI JIPPRUVAW JIĠĠIELDU D-DISPERSJONI, ISSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U TIPPROMWOVI S-SUĊĊESS TAL-OBJETTIVI TA’ SCOLASTIC.THE LI TIPPREVJENI U TIĠĠIELED ID-DISPERSJONI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA’ INIZJATTIVI LI MINBARRA LI JQAJMU INTERESS LEJN L-ISKOLA JISTGĦU JINTEGRAW MAL-KURRIKULI U JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI JEW JIPPROMWOVU INTERVENTI KONSISTENTI MAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENTI F’SINERĠIJA MAR-RIŻORSI EŻISTENTI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA IDEJA, KURU ESAM IECERĒJUŠI ATTĪSTĪT DALĪBAI ŠAJĀ PAZIŅOJUMĀ, IR VĒRSTA UZ TO, LAI ATVĒRTU SKOLU TERITORIJAI ĀRPUS SKOLAS STUNDĀM, CENŠOTIES CĪNĪTIES PRET IZKLIEDI, STIPRINĀT PAMATPRASMES UN VEICINĀT SCOLASTIC.THE MĒRĶUS IR NOVĒRST UN NOVĒRST IZKLIEDI, VEICINOT INICIATĪVAS, KAS PAPILDUS INTERESEI PAR SKOLU VAR INTEGRĒTIES MĀCĪBU PROGRAMMĀS UN STIPRINĀT PAMATPRASMES VAI VEICINĀT INTERVENCES PASĀKUMUS, KAS ATBILST SKOLĒNU KONKRĒTAJĀM VAJADZĪBĀM SINERĢIJĀ AR ESOŠAJIEM RESURSIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA IDEJA, KURU ESAM IECERĒJUŠI ATTĪSTĪT DALĪBAI ŠAJĀ PAZIŅOJUMĀ, IR VĒRSTA UZ TO, LAI ATVĒRTU SKOLU TERITORIJAI ĀRPUS SKOLAS STUNDĀM, CENŠOTIES CĪNĪTIES PRET IZKLIEDI, STIPRINĀT PAMATPRASMES UN VEICINĀT SCOLASTIC.THE MĒRĶUS IR NOVĒRST UN NOVĒRST IZKLIEDI, VEICINOT INICIATĪVAS, KAS PAPILDUS INTERESEI PAR SKOLU VAR INTEGRĒTIES MĀCĪBU PROGRAMMĀS UN STIPRINĀT PAMATPRASMES VAI VEICINĀT INTERVENCES PASĀKUMUS, KAS ATBILST SKOLĒNU KONKRĒTAJĀM VAJADZĪBĀM SINERĢIJĀ AR ESOŠAJIEM RESURSIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA IDEJA, KURU ESAM IECERĒJUŠI ATTĪSTĪT DALĪBAI ŠAJĀ PAZIŅOJUMĀ, IR VĒRSTA UZ TO, LAI ATVĒRTU SKOLU TERITORIJAI ĀRPUS SKOLAS STUNDĀM, CENŠOTIES CĪNĪTIES PRET IZKLIEDI, STIPRINĀT PAMATPRASMES UN VEICINĀT SCOLASTIC.THE MĒRĶUS IR NOVĒRST UN NOVĒRST IZKLIEDI, VEICINOT INICIATĪVAS, KAS PAPILDUS INTERESEI PAR SKOLU VAR INTEGRĒTIES MĀCĪBU PROGRAMMĀS UN STIPRINĀT PAMATPRASMES VAI VEICINĀT INTERVENCES PASĀKUMUS, KAS ATBILST SKOLĒNU KONKRĒTAJĀM VAJADZĪBĀM SINERĢIJĀ AR ESOŠAJIEM RESURSIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ SME CHCELI ROZVINÚŤ PRE ÚČASŤ NA TOMTO OZNÁMENÍ, JE OTVORIŤ ŠKOLU NA ÚZEMIE MIMO VYUČOVACÍCH HODÍN, ABY SME SA SNAŽILI ČELIŤ ROZPTÝLENIU, POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A PODPORIŤ ÚSPECH SCOLASTIC.CIEĽOM ŠKOLY JE PREDCHÁDZAŤ ROZPTYLU A BOJOVAŤ PROTI NEMU PROSTREDNÍCTVOM PODPORY INICIATÍV, KTORÉ SA OKREM VZBUDENIA ZÁUJMU O ŠKOLU MÔŽU INTEGROVAŤ DO UČEBNÝCH OSNOV A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ALEBO PODPOROVAŤ INTERVENCIE V SÚLADE SO ŠPECIFICKÝMI POTREBAMI ŽIAKOV V SÚČINNOSTI S EXISTUJÚCIMI ZDROJMI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ SME CHCELI ROZVINÚŤ PRE ÚČASŤ NA TOMTO OZNÁMENÍ, JE OTVORIŤ ŠKOLU NA ÚZEMIE MIMO VYUČOVACÍCH HODÍN, ABY SME SA SNAŽILI ČELIŤ ROZPTÝLENIU, POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A PODPORIŤ ÚSPECH SCOLASTIC.CIEĽOM ŠKOLY JE PREDCHÁDZAŤ ROZPTYLU A BOJOVAŤ PROTI NEMU PROSTREDNÍCTVOM PODPORY INICIATÍV, KTORÉ SA OKREM VZBUDENIA ZÁUJMU O ŠKOLU MÔŽU INTEGROVAŤ DO UČEBNÝCH OSNOV A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ALEBO PODPOROVAŤ INTERVENCIE V SÚLADE SO ŠPECIFICKÝMI POTREBAMI ŽIAKOV V SÚČINNOSTI S EXISTUJÚCIMI ZDROJMI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ SME CHCELI ROZVINÚŤ PRE ÚČASŤ NA TOMTO OZNÁMENÍ, JE OTVORIŤ ŠKOLU NA ÚZEMIE MIMO VYUČOVACÍCH HODÍN, ABY SME SA SNAŽILI ČELIŤ ROZPTÝLENIU, POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A PODPORIŤ ÚSPECH SCOLASTIC.CIEĽOM ŠKOLY JE PREDCHÁDZAŤ ROZPTYLU A BOJOVAŤ PROTI NEMU PROSTREDNÍCTVOM PODPORY INICIATÍV, KTORÉ SA OKREM VZBUDENIA ZÁUJMU O ŠKOLU MÔŽU INTEGROVAŤ DO UČEBNÝCH OSNOV A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ALEBO PODPOROVAŤ INTERVENCIE V SÚLADE SO ŠPECIFICKÝMI POTREBAMI ŽIAKOV V SÚČINNOSTI S EXISTUJÚCIMI ZDROJMI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SMAOINEAMH ATÁ BEARTAITHE AGAINN A FHORBAIRT LE BHEITH RANNPHÁIRTEACH SAN FHÓGRA SEO AN SCOIL A OSCAILT DON CHRÍOCH THAR UAIREANTA AN CHLOIG SCOILE AG IARRAIDH DUL I NGLEIC LEIS AN SCAIPEADH, NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ AGUS RATH NA SCOILE A CHUR CHUN CINN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SMAOINEAMH ATÁ BEARTAITHE AGAINN A FHORBAIRT LE BHEITH RANNPHÁIRTEACH SAN FHÓGRA SEO AN SCOIL A OSCAILT DON CHRÍOCH THAR UAIREANTA AN CHLOIG SCOILE AG IARRAIDH DUL I NGLEIC LEIS AN SCAIPEADH, NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ AGUS RATH NA SCOILE A CHUR CHUN CINN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SMAOINEAMH ATÁ BEARTAITHE AGAINN A FHORBAIRT LE BHEITH RANNPHÁIRTEACH SAN FHÓGRA SEO AN SCOIL A OSCAILT DON CHRÍOCH THAR UAIREANTA AN CHLOIG SCOILE AG IARRAIDH DUL I NGLEIC LEIS AN SCAIPEADH, NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ AGUS RATH NA SCOILE A CHUR CHUN CINN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTOVÁ MYŠLENKA, KTEROU JSME ZAMÝŠLELI ROZVÍJET PRO ÚČAST V TOMTO OZNÁMENÍ, MÁ ZA CÍL OTEVŘÍT ŠKOLU NA ÚZEMÍ MIMO ŠKOLNÍ HODINY A SNAŽIT SE BOJOVAT PROTI ROZPTYLU, POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PODPOŘIT ÚSPĚCH SCOLASTIC.CÍLEM ŠKOLY JE PŘEDCHÁZET ROZPTYLU A BOJOVAT PROTI NĚMU PROSTŘEDNICTVÍM PROPAGACE INICIATIV, KTERÉ MOHOU KROMĚ VZBUDIT ZÁJEM O ŠKOLU INTEGROVAT DO UČEBNÍCH OSNOV A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI NEBO PODPOROVAT ZÁSAHY V SOULADU SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI ŽÁKŮ V SOUČINNOSTI SE STÁVAJÍCÍMI ZDROJI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOVÁ MYŠLENKA, KTEROU JSME ZAMÝŠLELI ROZVÍJET PRO ÚČAST V TOMTO OZNÁMENÍ, MÁ ZA CÍL OTEVŘÍT ŠKOLU NA ÚZEMÍ MIMO ŠKOLNÍ HODINY A SNAŽIT SE BOJOVAT PROTI ROZPTYLU, POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PODPOŘIT ÚSPĚCH SCOLASTIC.CÍLEM ŠKOLY JE PŘEDCHÁZET ROZPTYLU A BOJOVAT PROTI NĚMU PROSTŘEDNICTVÍM PROPAGACE INICIATIV, KTERÉ MOHOU KROMĚ VZBUDIT ZÁJEM O ŠKOLU INTEGROVAT DO UČEBNÍCH OSNOV A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI NEBO PODPOROVAT ZÁSAHY V SOULADU SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI ŽÁKŮ V SOUČINNOSTI SE STÁVAJÍCÍMI ZDROJI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOVÁ MYŠLENKA, KTEROU JSME ZAMÝŠLELI ROZVÍJET PRO ÚČAST V TOMTO OZNÁMENÍ, MÁ ZA CÍL OTEVŘÍT ŠKOLU NA ÚZEMÍ MIMO ŠKOLNÍ HODINY A SNAŽIT SE BOJOVAT PROTI ROZPTYLU, POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PODPOŘIT ÚSPĚCH SCOLASTIC.CÍLEM ŠKOLY JE PŘEDCHÁZET ROZPTYLU A BOJOVAT PROTI NĚMU PROSTŘEDNICTVÍM PROPAGACE INICIATIV, KTERÉ MOHOU KROMĚ VZBUDIT ZÁJEM O ŠKOLU INTEGROVAT DO UČEBNÍCH OSNOV A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI NEBO PODPOROVAT ZÁSAHY V SOULADU SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI ŽÁKŮ V SOUČINNOSTI SE STÁVAJÍCÍMI ZDROJI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A IDEIA DO PROJETO QUE PRETENDEMOS DESENVOLVER PARA A PARTICIPAÇÃO NESTE EDITAL VISA ABRIR A ESCOLA AO TERRITÓRIO PARA ALÉM DO HORÁRIO ESCOLAR TENTANDO CONTRARIAR A DISPERSÃO FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS E PROMOVER O SUCESSO DO SCOLASTIC.OS OBJETIVOS DA ESCOLA SÃO PREVENIR E COMBATER A DISPERSÃO ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE INICIATIVAS QUE ALÉM DE DESPERTAR O INTERESSE PELA ESCOLA POSSAM INTEGRAR-SE NOS CURRÍCULOS E FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS OU PROMOVER INTERVENÇÕES CONSISTENTES COM AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DOS ALUNOS EM SINERGIA COM OS RECURSOS EXISTENTES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A IDEIA DO PROJETO QUE PRETENDEMOS DESENVOLVER PARA A PARTICIPAÇÃO NESTE EDITAL VISA ABRIR A ESCOLA AO TERRITÓRIO PARA ALÉM DO HORÁRIO ESCOLAR TENTANDO CONTRARIAR A DISPERSÃO FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS E PROMOVER O SUCESSO DO SCOLASTIC.OS OBJETIVOS DA ESCOLA SÃO PREVENIR E COMBATER A DISPERSÃO ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE INICIATIVAS QUE ALÉM DE DESPERTAR O INTERESSE PELA ESCOLA POSSAM INTEGRAR-SE NOS CURRÍCULOS E FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS OU PROMOVER INTERVENÇÕES CONSISTENTES COM AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DOS ALUNOS EM SINERGIA COM OS RECURSOS EXISTENTES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A IDEIA DO PROJETO QUE PRETENDEMOS DESENVOLVER PARA A PARTICIPAÇÃO NESTE EDITAL VISA ABRIR A ESCOLA AO TERRITÓRIO PARA ALÉM DO HORÁRIO ESCOLAR TENTANDO CONTRARIAR A DISPERSÃO FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS E PROMOVER O SUCESSO DO SCOLASTIC.OS OBJETIVOS DA ESCOLA SÃO PREVENIR E COMBATER A DISPERSÃO ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE INICIATIVAS QUE ALÉM DE DESPERTAR O INTERESSE PELA ESCOLA POSSAM INTEGRAR-SE NOS CURRÍCULOS E FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS OU PROMOVER INTERVENÇÕES CONSISTENTES COM AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DOS ALUNOS EM SINERGIA COM OS RECURSOS EXISTENTES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI IDEE, MIDA OLEME KÄESOLEVAS TEATES OSALEMISEKS KAVANDANUD, ON AVATUD KOOLI TERRITOORIUMILE KA PÄRAST KOOLITUNDE, PÜÜDES VÕIDELDA HAJUTATUSE VASTU, TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA EDENDADA SCOLASTICI EDU. KOOLI EESMÄRGID ON ENNETADA JA TÕRJUDA HAJUTATUST ALGATUSTE EDENDAMISE KAUDU, MIS LISAKS HUVILE KOOLI VASTU SAAVAD INTEGREERIDA ÕPPEKAVADESSE JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI VÕI EDENDADA ÕPILASTE ERIVAJADUSTELE VASTAVAID SEKKUMISI KOOSTOIMES OLEMASOLEVATE RESSURSSIDEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI IDEE, MIDA OLEME KÄESOLEVAS TEATES OSALEMISEKS KAVANDANUD, ON AVATUD KOOLI TERRITOORIUMILE KA PÄRAST KOOLITUNDE, PÜÜDES VÕIDELDA HAJUTATUSE VASTU, TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA EDENDADA SCOLASTICI EDU. KOOLI EESMÄRGID ON ENNETADA JA TÕRJUDA HAJUTATUST ALGATUSTE EDENDAMISE KAUDU, MIS LISAKS HUVILE KOOLI VASTU SAAVAD INTEGREERIDA ÕPPEKAVADESSE JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI VÕI EDENDADA ÕPILASTE ERIVAJADUSTELE VASTAVAID SEKKUMISI KOOSTOIMES OLEMASOLEVATE RESSURSSIDEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI IDEE, MIDA OLEME KÄESOLEVAS TEATES OSALEMISEKS KAVANDANUD, ON AVATUD KOOLI TERRITOORIUMILE KA PÄRAST KOOLITUNDE, PÜÜDES VÕIDELDA HAJUTATUSE VASTU, TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA EDENDADA SCOLASTICI EDU. KOOLI EESMÄRGID ON ENNETADA JA TÕRJUDA HAJUTATUST ALGATUSTE EDENDAMISE KAUDU, MIS LISAKS HUVILE KOOLI VASTU SAAVAD INTEGREERIDA ÕPPEKAVADESSE JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI VÕI EDENDADA ÕPILASTE ERIVAJADUSTELE VASTAVAID SEKKUMISI KOOSTOIMES OLEMASOLEVATE RESSURSSIDEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT ÖTLET, HOGY FEJLESZTENI KÍVÁNJUK A RÉSZVÉTEL EBBEN A HIRDETMÉNYBEN CÉLJA, HOGY NYISSA MEG AZ ISKOLÁT A TERÜLETEN TÚL AZ ISKOLA ÓRÁKBAN PRÓBÁLJÁK ELLENSÚLYOZNI A SZÓRÓDÁS ERŐSÍTI AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS ELŐSEGÍTI A SIKERT SCOLASTIC.THE CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE ÉS ELLENSÚLYOZZA A SZÓRÓDÁST OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN, AMELYEK AMELLETT, HOGY FELKELTIK AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST, INTEGRÁLNI A TANTERVEK, ÉS ERŐSÍTI AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET, VAGY ELŐSEGÍTI A BEAVATKOZÁSOK ÖSSZHANGBAN A TANULÓK SAJÁTOS IGÉNYEIVEL SZINERGIÁBAN A MEGLÉVŐ FORRÁSOK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ÖTLET, HOGY FEJLESZTENI KÍVÁNJUK A RÉSZVÉTEL EBBEN A HIRDETMÉNYBEN CÉLJA, HOGY NYISSA MEG AZ ISKOLÁT A TERÜLETEN TÚL AZ ISKOLA ÓRÁKBAN PRÓBÁLJÁK ELLENSÚLYOZNI A SZÓRÓDÁS ERŐSÍTI AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS ELŐSEGÍTI A SIKERT SCOLASTIC.THE CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE ÉS ELLENSÚLYOZZA A SZÓRÓDÁST OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN, AMELYEK AMELLETT, HOGY FELKELTIK AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST, INTEGRÁLNI A TANTERVEK, ÉS ERŐSÍTI AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET, VAGY ELŐSEGÍTI A BEAVATKOZÁSOK ÖSSZHANGBAN A TANULÓK SAJÁTOS IGÉNYEIVEL SZINERGIÁBAN A MEGLÉVŐ FORRÁSOK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ÖTLET, HOGY FEJLESZTENI KÍVÁNJUK A RÉSZVÉTEL EBBEN A HIRDETMÉNYBEN CÉLJA, HOGY NYISSA MEG AZ ISKOLÁT A TERÜLETEN TÚL AZ ISKOLA ÓRÁKBAN PRÓBÁLJÁK ELLENSÚLYOZNI A SZÓRÓDÁS ERŐSÍTI AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS ELŐSEGÍTI A SIKERT SCOLASTIC.THE CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE ÉS ELLENSÚLYOZZA A SZÓRÓDÁST OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN, AMELYEK AMELLETT, HOGY FELKELTIK AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST, INTEGRÁLNI A TANTERVEK, ÉS ERŐSÍTI AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET, VAGY ELŐSEGÍTI A BEAVATKOZÁSOK ÖSSZHANGBAN A TANULÓK SAJÁTOS IGÉNYEIVEL SZINERGIÁBAN A MEGLÉVŐ FORRÁSOK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТНАТА ИДЕЯ, КОЯТО ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА РАЗВИЕМ ЗА УЧАСТИЕ В НАСТОЯЩОТО ОБЯВЛЕНИЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТВОРИ УЧИЛИЩЕТО КЪМ ТЕРИТОРИЯТА ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, ОПИТВАЙКИ СЕ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ДИСПЕРСИЯТА, ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА НАСЪРЧИ УСПЕХА НА SCOLASTIC. ЦЕЛИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО СА ДА ПРЕДОТВРАТИ И ПРОТИВОДЕЙСТВА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНИЦИАТИВИ, КОИТО ОСВЕН ДА ПРЕДИЗВИКАТ ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, МОГАТ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ В УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ИЛИ ДА НАСЪРЧАВАТ ИНТЕРВЕНЦИИ, СЪОБРАЗЕНИ СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ В СИНЕРГИЯ СЪС СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ РЕСУРСИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТНАТА ИДЕЯ, КОЯТО ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА РАЗВИЕМ ЗА УЧАСТИЕ В НАСТОЯЩОТО ОБЯВЛЕНИЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТВОРИ УЧИЛИЩЕТО КЪМ ТЕРИТОРИЯТА ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, ОПИТВАЙКИ СЕ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ДИСПЕРСИЯТА, ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА НАСЪРЧИ УСПЕХА НА SCOLASTIC. ЦЕЛИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО СА ДА ПРЕДОТВРАТИ И ПРОТИВОДЕЙСТВА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНИЦИАТИВИ, КОИТО ОСВЕН ДА ПРЕДИЗВИКАТ ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, МОГАТ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ В УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ИЛИ ДА НАСЪРЧАВАТ ИНТЕРВЕНЦИИ, СЪОБРАЗЕНИ СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ В СИНЕРГИЯ СЪС СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ РЕСУРСИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТНАТА ИДЕЯ, КОЯТО ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА РАЗВИЕМ ЗА УЧАСТИЕ В НАСТОЯЩОТО ОБЯВЛЕНИЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТВОРИ УЧИЛИЩЕТО КЪМ ТЕРИТОРИЯТА ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, ОПИТВАЙКИ СЕ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ДИСПЕРСИЯТА, ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА НАСЪРЧИ УСПЕХА НА SCOLASTIC. ЦЕЛИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО СА ДА ПРЕДОТВРАТИ И ПРОТИВОДЕЙСТВА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНИЦИАТИВИ, КОИТО ОСВЕН ДА ПРЕДИЗВИКАТ ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, МОГАТ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ В УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ИЛИ ДА НАСЪРЧАВАТ ИНТЕРВЕНЦИИ, СЪОБРАЗЕНИ СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ В СИНЕРГИЯ СЪС СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ РЕСУРСИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO IDĖJA, KURIĄ MES KETINOME PLĖTOTI DALYVAVIMUI ŠIAME PRANEŠIME, SIEKIAMA ATVERTI MOKYKLĄ Į TERITORIJĄ PO MOKYKLOS VALANDŲ, BANDANT KOVOTI SU SKLAIDA, STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR SKATINTI SCOLASTIC.THE SĖKMĘ MOKYKLOS TIKSLAI YRA UŽKIRSTI KELIĄ IR KOVOTI SU SKLAIDA SKATINANT INICIATYVAS, KURIOS, BE TO, KELIA SUSIDOMĖJIMĄ MOKYKLA, GALI INTEGRUOTIS Į MOKYMO PROGRAMAS IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS ARBA SKATINTI INTERVENCIJAS, ATITINKANČIAS KONKREČIUS MOKINIŲ POREIKIUS, UŽTIKRINANT SINERGIJĄ SU ESAMAIS IŠTEKLIAIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO IDĖJA, KURIĄ MES KETINOME PLĖTOTI DALYVAVIMUI ŠIAME PRANEŠIME, SIEKIAMA ATVERTI MOKYKLĄ Į TERITORIJĄ PO MOKYKLOS VALANDŲ, BANDANT KOVOTI SU SKLAIDA, STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR SKATINTI SCOLASTIC.THE SĖKMĘ MOKYKLOS TIKSLAI YRA UŽKIRSTI KELIĄ IR KOVOTI SU SKLAIDA SKATINANT INICIATYVAS, KURIOS, BE TO, KELIA SUSIDOMĖJIMĄ MOKYKLA, GALI INTEGRUOTIS Į MOKYMO PROGRAMAS IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS ARBA SKATINTI INTERVENCIJAS, ATITINKANČIAS KONKREČIUS MOKINIŲ POREIKIUS, UŽTIKRINANT SINERGIJĄ SU ESAMAIS IŠTEKLIAIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO IDĖJA, KURIĄ MES KETINOME PLĖTOTI DALYVAVIMUI ŠIAME PRANEŠIME, SIEKIAMA ATVERTI MOKYKLĄ Į TERITORIJĄ PO MOKYKLOS VALANDŲ, BANDANT KOVOTI SU SKLAIDA, STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR SKATINTI SCOLASTIC.THE SĖKMĘ MOKYKLOS TIKSLAI YRA UŽKIRSTI KELIĄ IR KOVOTI SU SKLAIDA SKATINANT INICIATYVAS, KURIOS, BE TO, KELIA SUSIDOMĖJIMĄ MOKYKLA, GALI INTEGRUOTIS Į MOKYMO PROGRAMAS IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS ARBA SKATINTI INTERVENCIJAS, ATITINKANČIAS KONKREČIUS MOKINIŲ POREIKIUS, UŽTIKRINANT SINERGIJĄ SU ESAMAIS IŠTEKLIAIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTNA IDEJA KOJU SMO NAMJERAVALI RAZVITI ZA SUDJELOVANJE U OVOJ OBAVIJESTI IMA ZA CILJ OTVORITI ŠKOLU NA TERITORIJ IZVAN ŠKOLSKIH SATI POKUŠAVAJUĆI SUPROTSTAVITI DISPERZIJI OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE I PROMICATI USPJEH SCOLASTIC.THE CILJEVI ŠKOLE SU SPRIJEČITI I SUZBITI DISPERZIJU KROZ PROMICANJE INICIJATIVA KOJE OSIM POBUDITI INTERES ZA ŠKOLU MOGU INTEGRIRATI S NASTAVNIM PROGRAMIMA I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE ILI PROMICATI INTERVENCIJE U SKLADU SA SPECIFIČNIM POTREBAMA UČENIKA U SINERGIJI S POSTOJEĆIM RESURSIMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNA IDEJA KOJU SMO NAMJERAVALI RAZVITI ZA SUDJELOVANJE U OVOJ OBAVIJESTI IMA ZA CILJ OTVORITI ŠKOLU NA TERITORIJ IZVAN ŠKOLSKIH SATI POKUŠAVAJUĆI SUPROTSTAVITI DISPERZIJI OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE I PROMICATI USPJEH SCOLASTIC.THE CILJEVI ŠKOLE SU SPRIJEČITI I SUZBITI DISPERZIJU KROZ PROMICANJE INICIJATIVA KOJE OSIM POBUDITI INTERES ZA ŠKOLU MOGU INTEGRIRATI S NASTAVNIM PROGRAMIMA I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE ILI PROMICATI INTERVENCIJE U SKLADU SA SPECIFIČNIM POTREBAMA UČENIKA U SINERGIJI S POSTOJEĆIM RESURSIMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNA IDEJA KOJU SMO NAMJERAVALI RAZVITI ZA SUDJELOVANJE U OVOJ OBAVIJESTI IMA ZA CILJ OTVORITI ŠKOLU NA TERITORIJ IZVAN ŠKOLSKIH SATI POKUŠAVAJUĆI SUPROTSTAVITI DISPERZIJI OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE I PROMICATI USPJEH SCOLASTIC.THE CILJEVI ŠKOLE SU SPRIJEČITI I SUZBITI DISPERZIJU KROZ PROMICANJE INICIJATIVA KOJE OSIM POBUDITI INTERES ZA ŠKOLU MOGU INTEGRIRATI S NASTAVNIM PROGRAMIMA I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE ILI PROMICATI INTERVENCIJE U SKLADU SA SPECIFIČNIM POTREBAMA UČENIKA U SINERGIJI S POSTOJEĆIM RESURSIMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN PROJEKTIDÉ SOM VI HAR TÄNKT UTVECKLA FÖR DELTAGANDE I DETTA MEDDELANDE SYFTAR TILL ATT ÖPPNA SKOLAN FÖR OMRÅDET BORTOM SKOLTIMMARNA FÖR ATT FÖRSÖKA MOTVERKA SPRIDNINGEN, STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH FRÄMJA FRAMGÅNGEN FÖR SCOLASTIC.SKOLANS MÅL ÄR ATT FÖREBYGGA OCH MOTVERKA SPRIDNINGEN GENOM ATT FRÄMJA INITIATIV SOM FÖRUTOM ATT VÄCKA INTRESSE FÖR SKOLAN KAN INTEGRERAS MED LÄROPLANERNA OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA ELLER FRÄMJA INSATSER SOM ÄR FÖRENLIGA MED ELEVERNAS SÄRSKILDA BEHOV I SAMVERKAN MED BEFINTLIGA RESURSER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN PROJEKTIDÉ SOM VI HAR TÄNKT UTVECKLA FÖR DELTAGANDE I DETTA MEDDELANDE SYFTAR TILL ATT ÖPPNA SKOLAN FÖR OMRÅDET BORTOM SKOLTIMMARNA FÖR ATT FÖRSÖKA MOTVERKA SPRIDNINGEN, STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH FRÄMJA FRAMGÅNGEN FÖR SCOLASTIC.SKOLANS MÅL ÄR ATT FÖREBYGGA OCH MOTVERKA SPRIDNINGEN GENOM ATT FRÄMJA INITIATIV SOM FÖRUTOM ATT VÄCKA INTRESSE FÖR SKOLAN KAN INTEGRERAS MED LÄROPLANERNA OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA ELLER FRÄMJA INSATSER SOM ÄR FÖRENLIGA MED ELEVERNAS SÄRSKILDA BEHOV I SAMVERKAN MED BEFINTLIGA RESURSER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN PROJEKTIDÉ SOM VI HAR TÄNKT UTVECKLA FÖR DELTAGANDE I DETTA MEDDELANDE SYFTAR TILL ATT ÖPPNA SKOLAN FÖR OMRÅDET BORTOM SKOLTIMMARNA FÖR ATT FÖRSÖKA MOTVERKA SPRIDNINGEN, STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH FRÄMJA FRAMGÅNGEN FÖR SCOLASTIC.SKOLANS MÅL ÄR ATT FÖREBYGGA OCH MOTVERKA SPRIDNINGEN GENOM ATT FRÄMJA INITIATIV SOM FÖRUTOM ATT VÄCKA INTRESSE FÖR SKOLAN KAN INTEGRERAS MED LÄROPLANERNA OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA ELLER FRÄMJA INSATSER SOM ÄR FÖRENLIGA MED ELEVERNAS SÄRSKILDA BEHOV I SAMVERKAN MED BEFINTLIGA RESURSER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDEEA DE PROIECT PE CARE NE-AM PROPUS SĂ O DEZVOLTĂM PENTRU A PARTICIPA LA ACEST ANUNȚ ÎȘI PROPUNE SĂ DESCHIDĂ ȘCOALA SPRE TERITORIU DINCOLO DE ORELE DE ȘCOALĂ, ÎNCERCÂND SĂ CONTRACAREZE DISPERSIA SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI SĂ PROMOVEZE SUCCESUL SCOLASTIC.OBIECTIVELE ȘCOLII SUNT PREVENIREA ȘI CONTRACARAREA DISPERSIEI PRIN PROMOVAREA INIȚIATIVELOR CARE, PE LÂNGĂ INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ, SE POT INTEGRA ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI POT CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ SAU POT PROMOVA INTERVENȚII ÎN CONCORDANȚĂ CU NEVOILE SPECIFICE ALE ELEVILOR, ÎN SINERGIE CU RESURSELE EXISTENTE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEEA DE PROIECT PE CARE NE-AM PROPUS SĂ O DEZVOLTĂM PENTRU A PARTICIPA LA ACEST ANUNȚ ÎȘI PROPUNE SĂ DESCHIDĂ ȘCOALA SPRE TERITORIU DINCOLO DE ORELE DE ȘCOALĂ, ÎNCERCÂND SĂ CONTRACAREZE DISPERSIA SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI SĂ PROMOVEZE SUCCESUL SCOLASTIC.OBIECTIVELE ȘCOLII SUNT PREVENIREA ȘI CONTRACARAREA DISPERSIEI PRIN PROMOVAREA INIȚIATIVELOR CARE, PE LÂNGĂ INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ, SE POT INTEGRA ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI POT CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ SAU POT PROMOVA INTERVENȚII ÎN CONCORDANȚĂ CU NEVOILE SPECIFICE ALE ELEVILOR, ÎN SINERGIE CU RESURSELE EXISTENTE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEEA DE PROIECT PE CARE NE-AM PROPUS SĂ O DEZVOLTĂM PENTRU A PARTICIPA LA ACEST ANUNȚ ÎȘI PROPUNE SĂ DESCHIDĂ ȘCOALA SPRE TERITORIU DINCOLO DE ORELE DE ȘCOALĂ, ÎNCERCÂND SĂ CONTRACAREZE DISPERSIA SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI SĂ PROMOVEZE SUCCESUL SCOLASTIC.OBIECTIVELE ȘCOLII SUNT PREVENIREA ȘI CONTRACARAREA DISPERSIEI PRIN PROMOVAREA INIȚIATIVELOR CARE, PE LÂNGĂ INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ, SE POT INTEGRA ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI POT CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ SAU POT PROMOVA INTERVENȚII ÎN CONCORDANȚĂ CU NEVOILE SPECIFICE ALE ELEVILOR, ÎN SINERGIE CU RESURSELE EXISTENTE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTNA IDEJA, KI SMO JO NAMERAVALI RAZVITI ZA SODELOVANJE V TEM OBVESTILU, JE NAMENJENA TEMU, DA SE ŠOLA ODPRE OZEMLJU PO ŠOLSKEM ČASU IN POSKUŠA PREPREČITI RAZPRŠENOST, OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI IN SPODBUJATI USPEH ŠOLE SCOLASTIC.THE CILJI ŠOLE SO PREPREČITI IN PREPREČITI RAZPRŠENOST S SPODBUJANJEM POBUD, KI SE LAHKO POLEG ZANIMANJA ZA ŠOLO VKLJUČIJO V UČNE NAČRTE IN OKREPIJO OSNOVNA ZNANJA ALI SPODBUJAJO POSEGE, SKLADNE S POSEBNIMI POTREBAMI UČENCEV, V SINERGIJI Z OBSTOJEČIMI VIRI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNA IDEJA, KI SMO JO NAMERAVALI RAZVITI ZA SODELOVANJE V TEM OBVESTILU, JE NAMENJENA TEMU, DA SE ŠOLA ODPRE OZEMLJU PO ŠOLSKEM ČASU IN POSKUŠA PREPREČITI RAZPRŠENOST, OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI IN SPODBUJATI USPEH ŠOLE SCOLASTIC.THE CILJI ŠOLE SO PREPREČITI IN PREPREČITI RAZPRŠENOST S SPODBUJANJEM POBUD, KI SE LAHKO POLEG ZANIMANJA ZA ŠOLO VKLJUČIJO V UČNE NAČRTE IN OKREPIJO OSNOVNA ZNANJA ALI SPODBUJAJO POSEGE, SKLADNE S POSEBNIMI POTREBAMI UČENCEV, V SINERGIJI Z OBSTOJEČIMI VIRI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNA IDEJA, KI SMO JO NAMERAVALI RAZVITI ZA SODELOVANJE V TEM OBVESTILU, JE NAMENJENA TEMU, DA SE ŠOLA ODPRE OZEMLJU PO ŠOLSKEM ČASU IN POSKUŠA PREPREČITI RAZPRŠENOST, OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI IN SPODBUJATI USPEH ŠOLE SCOLASTIC.THE CILJI ŠOLE SO PREPREČITI IN PREPREČITI RAZPRŠENOST S SPODBUJANJEM POBUD, KI SE LAHKO POLEG ZANIMANJA ZA ŠOLO VKLJUČIJO V UČNE NAČRTE IN OKREPIJO OSNOVNA ZNANJA ALI SPODBUJAJO POSEGE, SKLADNE S POSEBNIMI POTREBAMI UČENCEV, V SINERGIJI Z OBSTOJEČIMI VIRI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDEA PROJEKTU, KTÓRĄ ZAMIERZAMY ROZWINĄĆ W CELU UCZESTNICTWA W NINIEJSZYM OGŁOSZENIU, MA NA CELU OTWARCIE SZKOŁY NA TERYTORIUM POZA GODZINAMI SZKOLNYMI, PRÓBUJĄC PRZECIWDZIAŁAĆ ROZPROSZENIU, WZMACNIAĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI I PROMOWAĆ SUKCES SCOLASTIC.CELAMI SZKOŁY SĄ ZAPOBIEGANIE I PRZECIWDZIAŁANIE ROZPROSZENIU POPRZEZ PROMOWANIE INICJATYW, KTÓRE OPRÓCZ WZBUDZENIA ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ MOGĄ ZINTEGROWAĆ SIĘ Z PROGRAMAMI NAUCZANIA I WZMOCNIĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI LUB PROMOWAĆ INTERWENCJE ZGODNE ZE SZCZEGÓLNYMI POTRZEBAMI UCZNIÓW W SYNERGII Z ISTNIEJĄCYMI ZASOBAMI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEA PROJEKTU, KTÓRĄ ZAMIERZAMY ROZWINĄĆ W CELU UCZESTNICTWA W NINIEJSZYM OGŁOSZENIU, MA NA CELU OTWARCIE SZKOŁY NA TERYTORIUM POZA GODZINAMI SZKOLNYMI, PRÓBUJĄC PRZECIWDZIAŁAĆ ROZPROSZENIU, WZMACNIAĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI I PROMOWAĆ SUKCES SCOLASTIC.CELAMI SZKOŁY SĄ ZAPOBIEGANIE I PRZECIWDZIAŁANIE ROZPROSZENIU POPRZEZ PROMOWANIE INICJATYW, KTÓRE OPRÓCZ WZBUDZENIA ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ MOGĄ ZINTEGROWAĆ SIĘ Z PROGRAMAMI NAUCZANIA I WZMOCNIĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI LUB PROMOWAĆ INTERWENCJE ZGODNE ZE SZCZEGÓLNYMI POTRZEBAMI UCZNIÓW W SYNERGII Z ISTNIEJĄCYMI ZASOBAMI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEA PROJEKTU, KTÓRĄ ZAMIERZAMY ROZWINĄĆ W CELU UCZESTNICTWA W NINIEJSZYM OGŁOSZENIU, MA NA CELU OTWARCIE SZKOŁY NA TERYTORIUM POZA GODZINAMI SZKOLNYMI, PRÓBUJĄC PRZECIWDZIAŁAĆ ROZPROSZENIU, WZMACNIAĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI I PROMOWAĆ SUKCES SCOLASTIC.CELAMI SZKOŁY SĄ ZAPOBIEGANIE I PRZECIWDZIAŁANIE ROZPROSZENIU POPRZEZ PROMOWANIE INICJATYW, KTÓRE OPRÓCZ WZBUDZENIA ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ MOGĄ ZINTEGROWAĆ SIĘ Z PROGRAMAMI NAUCZANIA I WZMOCNIĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI LUB PROMOWAĆ INTERWENCJE ZGODNE ZE SZCZEGÓLNYMI POTRZEBAMI UCZNIÓW W SYNERGII Z ISTNIEJĄCYMI ZASOBAMI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-cl-2017-177 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Cosenza / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
COSENZA | |||||||||||||||
| Property / location (string): COSENZA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
62,023.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,490.08 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:00, 8 April 2023
Project Q307042 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NO ONE EXCLUDED |
Project Q307042 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
11 October 2017
0 references
31 July 2018
0 references
31 August 2018
0 references
IC COSENZA "V.ROMA-SPIRITO SANTO"
0 references
39°18'35.96"N, 16°15'0.68"E
0 references
LIDEA PROGETTUALE CHE ABBIAMO INTESO SVILUPPARE PER LA PARTECIPAZIONE AL PRESENTE AVVISO MIRA AD APRIRE LA SCUOLA AL TERRITORIO OLTRE LORARIO SCOLASTICO CERCANDO DI CONTRASTARE LA DISPERSIONE RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE E PROMUOVERE IL SUCCESSO SCOLASTICO.GLI OBIETTIVI DELLAZIONE SONOO PREVENIRE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LA PROMOZIONE DI INIZIATIVE CHE OLTRE A SUSCITARE LINTERESSE VERSO LA SCUOLA POSSANO INTEGRARSI CON IL CURRICOLO E RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE O PROMUOVERE INTERVENTI COERENTI CON GLI SPECIFICI BISOGNI DEGLI ALUNNI IN SINERGIA CON LE RISORSE GI ESISTENTI ALLINTERNO E ALLESTERNO DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE PER IL CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E LESCLUSIONE SOCIALE O RECUPERARE NEGLI ALUNNI LINTERESSE VERSO LO STUDIO SIA PERSEGUENDO UNA FREQUENZA REGOLARE SIA MIGLIORANDO IL RISULTATO DEGLI APPRENDIMENTI O FAVORIRE UN AMPLIAMENTO DEI PERCORSI CURRICULARI PER LO SVILUPPO ED IL RINFORZO DELLE COMPETENZE O FAVORIRE LA MESSA I (Italian)
0 references
THE PROJECT IDEA THAT WE HAVE INTENDED TO DEVELOP FOR PARTICIPATION IN THIS NOTICE AIMS TO OPEN THE SCHOOL TO THE TERRITORY BEYOND SCHOOL HOURS TRYING TO COUNTER THE DISPERSION STRENGTHEN THE BASIC SKILLS AND PROMOTE THE SUCCESS OF SCOLASTIC.THE OBJECTIVES OF THE SCHOOL ARE TO PREVENT AND COUNTER THE DISPERSION THROUGH THE PROMOTION OF INITIATIVES THAT IN ADDITION TO AROUSE INTEREST TOWARDS THE SCHOOL CAN INTEGRATE WITH THE CURRICULA AND STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OR PROMOTE INTERVENTIONS CONSISTENT WITH THE SPECIFIC NEEDS OF PUPILS IN SYNERGY WITH THE EXISTING RESOURCES. (English)
6 November 2020
0 references
L’IDÉE DE PROJET QUE NOUS AVONS L’INTENTION DE DÉVELOPPER POUR LA PARTICIPATION À CETTE COMMUNICATION VISE À OUVRIR L’ÉCOLE SUR LE TERRITOIRE AU-DELÀ DES HEURES DE SCOLARITÉ EN ESSAYANT DE CONTRER LA DISPERSION RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET PROMOUVOIR SCOLASTIC SUCCESS.LES OBJECTIFS DE L’ACTION AREO PRÉVENIR ET COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR LA PROMOTION D’INITIATIVES QUI, EN PLUS D’ÉVEILLER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE PEUVENT S’INTÉGRER DANS LE PROGRAMME ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE OU DE PROMOUVOIR DES INTERVENTIONS COMPATIBLES AVEC LES BESOINS SPÉCIFIQUES DES ÉLÈVES EN SYNERGIE AVEC LES RESSOURCES EXISTANTES AU SEIN ET À L’EXTÉRIEUR DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’EXCLUSION SOCIALE OU DE REGAGNER L’INTÉRÊT DES ÉLÈVES POUR L’ÉDUCATION ET L’ÉDUCATION SOIT EN POURSUIVANT UNE FRÉQUENCE RÉGULIÈRE, SOIT EN AMÉLIORANT LE RÉSULTAT DE L’APPRENTISSAGE OU EN ENCOURAGEANT L’ÉLARGISSEMENT DES PROGRAMMES D’ÉTUDES POUR LE DÉVELOPPEMENT ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES OU EN ENCOURAGEANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES (French)
7 December 2021
0 references
DIE PROJEKTIDEE, DIE WIR FÜR DIE TEILNAHME AN DIESER MITTEILUNG ENTWICKELN WOLLTEN, ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE ÜBER DIE SCHULSTUNDEN HINAUS ZU ÖFFNEN, UM DER STREUUNG ENTGEGENZUTRETEN, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN UND SCOLASTIC SUCCESS ZU FÖRDERN.DIE ZIELE DER AKTION AREO VERHINDERN UND BEKÄMPFEN DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH DURCH DIE FÖRDERUNG VON INITIATIVEN, DIE NEBEN DER ERREGUNG DES INTERESSES AN DER SCHULE SICH IN DEN LEHRPLAN INTEGRIEREN UND DIE GRUNDFERTIGKEITEN STÄRKEN ODER INTERVENTIONEN FÖRDERN KÖNNEN, DIE DEN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER IN SYNERGIE MIT DEN RESSOURCEN ENTSPRECHEN, DIE BEREITS INNERHALB UND AUSSERHALB DER SCHULEINRICHTUNGEN VORHANDEN SIND, UM SCHULABBRECHER UND SOZIALE AUSGRENZUNG ZU BEKÄMPFEN ODER DAS INTERESSE WIEDER ZU GEWINNEN. VON SCHÜLERN, DIE STUDIEREN, INDEM SIE EINE REGELMÄSSIGE HÄUFIGKEIT VERFOLGEN ODER DAS ERGEBNIS DES LERNENS VERBESSERN ODER EINE AUSWEITUNG DER LEHRGÄNGE ZUR ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG VON KOMPETENZEN ODER ZUR FÖRDERUNG DER ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN FÖRDERN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECTIDEE DAT WE VOOR DEELNAME AAN DEZE AANKONDIGING HEBBEN WILLEN ONTWIKKELEN, IS BEDOELD OM DE SCHOOL OPEN TE STELLEN VOOR HET GRONDGEBIED BUITEN DE SCHOOLUREN OM DE VERSPREIDING TEGEN TE GAAN, DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN SCOLASTIC SUCCESS TE BEVORDEREN.DE DOELSTELLINGEN VAN DE ACTIE AREO VOORKOMEN EN BESTRIJDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR DE BEVORDERING VAN INITIATIEVEN DIE, NAAST HET OPWEKKEN VAN BELANGSTELLING VOOR SCHOOL, KUNNEN INTEGREREN IN HET LEERPLAN EN DE BASISVAARDIGHEDEN KUNNEN VERSTERKEN OF INTERVENTIES KUNNEN BEVORDEREN DIE AANSLUITEN OP DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN, IN SYNERGIE MET DE MIDDELEN DIE REEDS BINNEN EN BUITEN DE SCHOOLINSTELLINGEN BESTAAN OM SCHOOLUITVAL EN SOCIALE UITSLUITING TE BESTRIJDEN OF OM DE BELANGSTELLING VAN LEERLINGEN TE HERWINNEN. STUDIE HETZIJ DOOR EEN REGELMATIGE FREQUENTIE, HETZIJ DOOR HET VERBETEREN VAN HET LEERRESULTAAT OF HET STIMULEREN VAN EEN VERBREDING VAN DE LEERPROGRAMMA’S VOOR DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN OF HET BEVORDEREN VAN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL OBJETIVO DE LA ACCIÓN AREO PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR A TRAVÉS DE LA PROMOCIÓN DE INICIATIVAS QUE, ADEMÁS DE DESPERTAR INTERÉS EN LA ESCUELA, PUEDAN INTEGRARSE EN EL CURRÍCULO Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS O PROMOVER INTERVENCIONES COHERENTES CON LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS EN SINERGIA CON LOS RECURSOS YA EXISTENTES DENTRO Y FUERA DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LA EXCLUSIÓN SOCIAL O RECUPERAR EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS ALUMNOS QUE ESTUDIAN CON REGULARIDAD O MEJORAN EL RESULTADO DEL APRENDIZAJE O FOMENTAN UNA AMPLIACIÓN DE LOS CURSOS CURRICULARES PARA EL DESARROLLO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS O EL FOMENTO DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ Ή ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ. (Greek)
17 August 2022
0 references
DEN PROJEKTIDÉ, VI HAR TIL HENSIGT AT UDVIKLE MED HENBLIK PÅ DELTAGELSE I DENNE MEDDELELSE, HAR TIL FORMÅL AT ÅBNE SKOLEN FOR OMRÅDET UD OVER SKOLETIDEN OG FORSØGE AT MODVIRKE SPREDNINGEN OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FREMME SUCCESEN AF SCOLASTIC.THE-MÅL FOR SKOLEN ER AT FOREBYGGE OG MODVIRKE SPREDNINGEN GENNEM FREMME AF INITIATIVER, DER UD OVER AT VÆKKE INTERESSE FOR SKOLEN KAN INTEGRERES I LÆSEPLANERNE OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ELLER FREMME INTERVENTIONER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED ELEVERNES SPECIFIKKE BEHOV I SYNERGI MED DE EKSISTERENDE RESSOURCER. (Danish)
17 August 2022
0 references
PROJEKTIIDEA, JONKA OLEMME AIKONEET KEHITTÄÄ TÄHÄN TIEDONANTOON OSALLISTUMISTA VARTEN, PYRKII AVAAMAAN KOULUN ALUEELLE KOULUTUNTIEN ULKOPUOLELLA PYRKIEN TORJUMAAN HAJANAISUUTTA, VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA JA EDISTÄMÄÄN SCOLASTICIN MENESTYSTÄ.THE:N TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ JA TORJUA HAJANAISUUTTA EDISTÄMÄLLÄ ALOITTEITA, JOTKA HERÄTTÄVÄT KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN JA VOIVAT INTEGROITUA OPETUSSUUNNITELMIIN JA VAHVISTAA PERUSTAITOJA TAI EDISTÄÄ OPPILAIDEN ERITYISTARPEIDEN MUKAISIA TOIMIA SYNERGIASSA OLEMASSA OLEVIEN RESURSSIEN KANSSA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-IDEA TAL-PROĠETT LI GĦANDNA L-ĦSIEB LI NIŻVILUPPAW GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI F’DAN L-AVVIŻ GĦANDHA L-GĦAN LI TIFTAĦ L-ISKOLA GĦAT-TERRITORJU LIL HINN MILL-ĦINIJIET TAL-ISKOLA LI JIPPRUVAW JIĠĠIELDU D-DISPERSJONI, ISSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U TIPPROMWOVI S-SUĊĊESS TAL-OBJETTIVI TA’ SCOLASTIC.THE LI TIPPREVJENI U TIĠĠIELED ID-DISPERSJONI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA’ INIZJATTIVI LI MINBARRA LI JQAJMU INTERESS LEJN L-ISKOLA JISTGĦU JINTEGRAW MAL-KURRIKULI U JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI JEW JIPPROMWOVU INTERVENTI KONSISTENTI MAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENTI F’SINERĠIJA MAR-RIŻORSI EŻISTENTI. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA IDEJA, KURU ESAM IECERĒJUŠI ATTĪSTĪT DALĪBAI ŠAJĀ PAZIŅOJUMĀ, IR VĒRSTA UZ TO, LAI ATVĒRTU SKOLU TERITORIJAI ĀRPUS SKOLAS STUNDĀM, CENŠOTIES CĪNĪTIES PRET IZKLIEDI, STIPRINĀT PAMATPRASMES UN VEICINĀT SCOLASTIC.THE MĒRĶUS IR NOVĒRST UN NOVĒRST IZKLIEDI, VEICINOT INICIATĪVAS, KAS PAPILDUS INTERESEI PAR SKOLU VAR INTEGRĒTIES MĀCĪBU PROGRAMMĀS UN STIPRINĀT PAMATPRASMES VAI VEICINĀT INTERVENCES PASĀKUMUS, KAS ATBILST SKOLĒNU KONKRĒTAJĀM VAJADZĪBĀM SINERĢIJĀ AR ESOŠAJIEM RESURSIEM. (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ SME CHCELI ROZVINÚŤ PRE ÚČASŤ NA TOMTO OZNÁMENÍ, JE OTVORIŤ ŠKOLU NA ÚZEMIE MIMO VYUČOVACÍCH HODÍN, ABY SME SA SNAŽILI ČELIŤ ROZPTÝLENIU, POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A PODPORIŤ ÚSPECH SCOLASTIC.CIEĽOM ŠKOLY JE PREDCHÁDZAŤ ROZPTYLU A BOJOVAŤ PROTI NEMU PROSTREDNÍCTVOM PODPORY INICIATÍV, KTORÉ SA OKREM VZBUDENIA ZÁUJMU O ŠKOLU MÔŽU INTEGROVAŤ DO UČEBNÝCH OSNOV A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ALEBO PODPOROVAŤ INTERVENCIE V SÚLADE SO ŠPECIFICKÝMI POTREBAMI ŽIAKOV V SÚČINNOSTI S EXISTUJÚCIMI ZDROJMI. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SMAOINEAMH ATÁ BEARTAITHE AGAINN A FHORBAIRT LE BHEITH RANNPHÁIRTEACH SAN FHÓGRA SEO AN SCOIL A OSCAILT DON CHRÍOCH THAR UAIREANTA AN CHLOIG SCOILE AG IARRAIDH DUL I NGLEIC LEIS AN SCAIPEADH, NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ AGUS RATH NA SCOILE A CHUR CHUN CINN. (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKTOVÁ MYŠLENKA, KTEROU JSME ZAMÝŠLELI ROZVÍJET PRO ÚČAST V TOMTO OZNÁMENÍ, MÁ ZA CÍL OTEVŘÍT ŠKOLU NA ÚZEMÍ MIMO ŠKOLNÍ HODINY A SNAŽIT SE BOJOVAT PROTI ROZPTYLU, POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PODPOŘIT ÚSPĚCH SCOLASTIC.CÍLEM ŠKOLY JE PŘEDCHÁZET ROZPTYLU A BOJOVAT PROTI NĚMU PROSTŘEDNICTVÍM PROPAGACE INICIATIV, KTERÉ MOHOU KROMĚ VZBUDIT ZÁJEM O ŠKOLU INTEGROVAT DO UČEBNÍCH OSNOV A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI NEBO PODPOROVAT ZÁSAHY V SOULADU SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI ŽÁKŮ V SOUČINNOSTI SE STÁVAJÍCÍMI ZDROJI. (Czech)
17 August 2022
0 references
A IDEIA DO PROJETO QUE PRETENDEMOS DESENVOLVER PARA A PARTICIPAÇÃO NESTE EDITAL VISA ABRIR A ESCOLA AO TERRITÓRIO PARA ALÉM DO HORÁRIO ESCOLAR TENTANDO CONTRARIAR A DISPERSÃO FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS E PROMOVER O SUCESSO DO SCOLASTIC.OS OBJETIVOS DA ESCOLA SÃO PREVENIR E COMBATER A DISPERSÃO ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE INICIATIVAS QUE ALÉM DE DESPERTAR O INTERESSE PELA ESCOLA POSSAM INTEGRAR-SE NOS CURRÍCULOS E FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS OU PROMOVER INTERVENÇÕES CONSISTENTES COM AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DOS ALUNOS EM SINERGIA COM OS RECURSOS EXISTENTES. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI IDEE, MIDA OLEME KÄESOLEVAS TEATES OSALEMISEKS KAVANDANUD, ON AVATUD KOOLI TERRITOORIUMILE KA PÄRAST KOOLITUNDE, PÜÜDES VÕIDELDA HAJUTATUSE VASTU, TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA EDENDADA SCOLASTICI EDU. KOOLI EESMÄRGID ON ENNETADA JA TÕRJUDA HAJUTATUST ALGATUSTE EDENDAMISE KAUDU, MIS LISAKS HUVILE KOOLI VASTU SAAVAD INTEGREERIDA ÕPPEKAVADESSE JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI VÕI EDENDADA ÕPILASTE ERIVAJADUSTELE VASTAVAID SEKKUMISI KOOSTOIMES OLEMASOLEVATE RESSURSSIDEGA. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT ÖTLET, HOGY FEJLESZTENI KÍVÁNJUK A RÉSZVÉTEL EBBEN A HIRDETMÉNYBEN CÉLJA, HOGY NYISSA MEG AZ ISKOLÁT A TERÜLETEN TÚL AZ ISKOLA ÓRÁKBAN PRÓBÁLJÁK ELLENSÚLYOZNI A SZÓRÓDÁS ERŐSÍTI AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS ELŐSEGÍTI A SIKERT SCOLASTIC.THE CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE ÉS ELLENSÚLYOZZA A SZÓRÓDÁST OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN, AMELYEK AMELLETT, HOGY FELKELTIK AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST, INTEGRÁLNI A TANTERVEK, ÉS ERŐSÍTI AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET, VAGY ELŐSEGÍTI A BEAVATKOZÁSOK ÖSSZHANGBAN A TANULÓK SAJÁTOS IGÉNYEIVEL SZINERGIÁBAN A MEGLÉVŐ FORRÁSOK. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТНАТА ИДЕЯ, КОЯТО ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА РАЗВИЕМ ЗА УЧАСТИЕ В НАСТОЯЩОТО ОБЯВЛЕНИЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТВОРИ УЧИЛИЩЕТО КЪМ ТЕРИТОРИЯТА ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, ОПИТВАЙКИ СЕ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ДИСПЕРСИЯТА, ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА НАСЪРЧИ УСПЕХА НА SCOLASTIC. ЦЕЛИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО СА ДА ПРЕДОТВРАТИ И ПРОТИВОДЕЙСТВА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНИЦИАТИВИ, КОИТО ОСВЕН ДА ПРЕДИЗВИКАТ ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, МОГАТ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ В УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ИЛИ ДА НАСЪРЧАВАТ ИНТЕРВЕНЦИИ, СЪОБРАЗЕНИ СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ В СИНЕРГИЯ СЪС СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ РЕСУРСИ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTO IDĖJA, KURIĄ MES KETINOME PLĖTOTI DALYVAVIMUI ŠIAME PRANEŠIME, SIEKIAMA ATVERTI MOKYKLĄ Į TERITORIJĄ PO MOKYKLOS VALANDŲ, BANDANT KOVOTI SU SKLAIDA, STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR SKATINTI SCOLASTIC.THE SĖKMĘ MOKYKLOS TIKSLAI YRA UŽKIRSTI KELIĄ IR KOVOTI SU SKLAIDA SKATINANT INICIATYVAS, KURIOS, BE TO, KELIA SUSIDOMĖJIMĄ MOKYKLA, GALI INTEGRUOTIS Į MOKYMO PROGRAMAS IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS ARBA SKATINTI INTERVENCIJAS, ATITINKANČIAS KONKREČIUS MOKINIŲ POREIKIUS, UŽTIKRINANT SINERGIJĄ SU ESAMAIS IŠTEKLIAIS. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTNA IDEJA KOJU SMO NAMJERAVALI RAZVITI ZA SUDJELOVANJE U OVOJ OBAVIJESTI IMA ZA CILJ OTVORITI ŠKOLU NA TERITORIJ IZVAN ŠKOLSKIH SATI POKUŠAVAJUĆI SUPROTSTAVITI DISPERZIJI OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE I PROMICATI USPJEH SCOLASTIC.THE CILJEVI ŠKOLE SU SPRIJEČITI I SUZBITI DISPERZIJU KROZ PROMICANJE INICIJATIVA KOJE OSIM POBUDITI INTERES ZA ŠKOLU MOGU INTEGRIRATI S NASTAVNIM PROGRAMIMA I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE ILI PROMICATI INTERVENCIJE U SKLADU SA SPECIFIČNIM POTREBAMA UČENIKA U SINERGIJI S POSTOJEĆIM RESURSIMA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
DEN PROJEKTIDÉ SOM VI HAR TÄNKT UTVECKLA FÖR DELTAGANDE I DETTA MEDDELANDE SYFTAR TILL ATT ÖPPNA SKOLAN FÖR OMRÅDET BORTOM SKOLTIMMARNA FÖR ATT FÖRSÖKA MOTVERKA SPRIDNINGEN, STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH FRÄMJA FRAMGÅNGEN FÖR SCOLASTIC.SKOLANS MÅL ÄR ATT FÖREBYGGA OCH MOTVERKA SPRIDNINGEN GENOM ATT FRÄMJA INITIATIV SOM FÖRUTOM ATT VÄCKA INTRESSE FÖR SKOLAN KAN INTEGRERAS MED LÄROPLANERNA OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA ELLER FRÄMJA INSATSER SOM ÄR FÖRENLIGA MED ELEVERNAS SÄRSKILDA BEHOV I SAMVERKAN MED BEFINTLIGA RESURSER. (Swedish)
17 August 2022
0 references
IDEEA DE PROIECT PE CARE NE-AM PROPUS SĂ O DEZVOLTĂM PENTRU A PARTICIPA LA ACEST ANUNȚ ÎȘI PROPUNE SĂ DESCHIDĂ ȘCOALA SPRE TERITORIU DINCOLO DE ORELE DE ȘCOALĂ, ÎNCERCÂND SĂ CONTRACAREZE DISPERSIA SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI SĂ PROMOVEZE SUCCESUL SCOLASTIC.OBIECTIVELE ȘCOLII SUNT PREVENIREA ȘI CONTRACARAREA DISPERSIEI PRIN PROMOVAREA INIȚIATIVELOR CARE, PE LÂNGĂ INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ, SE POT INTEGRA ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI POT CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ SAU POT PROMOVA INTERVENȚII ÎN CONCORDANȚĂ CU NEVOILE SPECIFICE ALE ELEVILOR, ÎN SINERGIE CU RESURSELE EXISTENTE. (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTNA IDEJA, KI SMO JO NAMERAVALI RAZVITI ZA SODELOVANJE V TEM OBVESTILU, JE NAMENJENA TEMU, DA SE ŠOLA ODPRE OZEMLJU PO ŠOLSKEM ČASU IN POSKUŠA PREPREČITI RAZPRŠENOST, OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI IN SPODBUJATI USPEH ŠOLE SCOLASTIC.THE CILJI ŠOLE SO PREPREČITI IN PREPREČITI RAZPRŠENOST S SPODBUJANJEM POBUD, KI SE LAHKO POLEG ZANIMANJA ZA ŠOLO VKLJUČIJO V UČNE NAČRTE IN OKREPIJO OSNOVNA ZNANJA ALI SPODBUJAJO POSEGE, SKLADNE S POSEBNIMI POTREBAMI UČENCEV, V SINERGIJI Z OBSTOJEČIMI VIRI. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
IDEA PROJEKTU, KTÓRĄ ZAMIERZAMY ROZWINĄĆ W CELU UCZESTNICTWA W NINIEJSZYM OGŁOSZENIU, MA NA CELU OTWARCIE SZKOŁY NA TERYTORIUM POZA GODZINAMI SZKOLNYMI, PRÓBUJĄC PRZECIWDZIAŁAĆ ROZPROSZENIU, WZMACNIAĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI I PROMOWAĆ SUKCES SCOLASTIC.CELAMI SZKOŁY SĄ ZAPOBIEGANIE I PRZECIWDZIAŁANIE ROZPROSZENIU POPRZEZ PROMOWANIE INICJATYW, KTÓRE OPRÓCZ WZBUDZENIA ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ MOGĄ ZINTEGROWAĆ SIĘ Z PROGRAMAMI NAUCZANIA I WZMOCNIĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI LUB PROMOWAĆ INTERWENCJE ZGODNE ZE SZCZEGÓLNYMI POTRZEBAMI UCZNIÓW W SYNERGII Z ISTNIEJĄCYMI ZASOBAMI. (Polish)
17 August 2022
0 references
COSENZA
0 references
Identifiers
B81H17000190006
0 references