MARINONI THE PROFESSIONAL DREAM (Q401394): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE INSTITUTE PROPOSES COMPLETE AND CONSISTENT PATHS WITH THE PROFESSIONAL PROFILE THAT THE STUDENT INTENDS TO ACHIEVE FUNCTIONAL TO THE SOCIAL AND CIVIL CULTURAL GROWTH OF THE PERSON FOR BOTH ADDRESSES LOCAL ENVIRONMENT CONSTRUCTION AND GRAPHIC AND COMMUNICATION. IN THIS PERSPECTIVE OF INTEGRAL TRAINING THIS PROJECT AIMS TO CREATE A WORKSHOP SPACE IN WHICH STUDENTS CAN SHARE THEIR EDUCATIONAL AND TRAINING EXPERIENCES STRENGTHENING THE ORIENTATI...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
MARINONI THE PROFESSIONAL DREAM | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
MARINONI LE RÊVE PROFESSIONNEL | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MARINONI DER PROFESSIONELLE TRAUM | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MARINONI DE PROFESSIONELE DROOM | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
MARINONI EL SUEÑO PROFESIONAL | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
MARINONI ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΌΝΕΙΡΟ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MARINONI DEN PROFESSIONELLE DRØM | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MARINONI AMMATILLINEN UNELMA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MARINONI L-ĦOLMA PROFESSJONALI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MARINONI PROFESIONĀLAIS SAPNIS | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MARINONI PROFESIONÁLNY SEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
MARINONI AN AISLING GHAIRMIÚIL | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MARINONI PROFESIONÁLNÍ SEN | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MARINONI O SONHO PROFISSIONAL | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MARINONI PROFESSIONAALNE UNISTUS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MARINONI A SZAKMAI ÁLOM | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МАРИНОНИ ПРОФЕСИОНАЛНАТА МЕЧТА | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MARINONI PROFESIONALUS SAPNAS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MARINONI PROFESIONALNI SAN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MARINONI DEN PROFESSIONELLA DRÖMMEN | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MARINONI VISUL PROFESIONAL | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MARINONI PROFESIONALNE SANJE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MARINONI PROFESJONALNY SEN | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q401394 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q401394 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q401394 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q401394 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q401394 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q401394 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q401394 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q401394 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q401394 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q401394 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q401394 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q401394 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q401394 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q401394 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q401394 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q401394 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q401394 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q401394 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q401394 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q401394 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q401394 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q401394 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INSTITUT OFFRE DES PARCOURS COMPLETS ET COHÉRENTS AVEC LE PROFIL PROFESSIONNEL QUE L’ÉTUDIANT ENTEND RÉALISER FONCTIONNEL À LA CROISSANCE CULTURELLE SOCIALE ET CIVILE DE LA PERSONNE POUR LES DEUX ADRESSES DE L’ENVIRONNEMENT, LA TERRE ET LES GRAPHISMES ET LA COMMUNICATION. DANS CETTE PERSPECTIVE DE FORMATION INTÉGRALE, CE PROJET VISE À CRÉER UN ESPACE DE LABORATOIRE DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS PEUVENT PARTAGER LEURS EXPÉRIENCES D’ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION EN RENFORÇANT LA FONCTION DE GUIDAGE DES DISCIPLINES PI SPÉCIFIQUEMENT PROFESSIONNALISANTES À TRAVERS LE MOD1 UN LABORATOIRE DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS DU GC COLLABORENT À LA PRODUCTION D’UN COURT MÉTRAGE DANS LES DIFFÉRENTES PHASES DE SA RÉALISATION POUR LE PARTAGE D’HISTOIRES DE RÉUSSITE DE CERTAINS ANCIENS ÉTUDIANTS DE L’ITG G.G. MARINONI MOD2 UN LABORATOIRE DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS DE CHAT ET LA TECHNOLOGIE DU BOIS TRAVAILLANT PRINCIPALEMENT EN ÉQUIPE METTRA EN ŒUVRE DES SIMULATIONS DE PROBLÈMES LIÉS À LA GESTION DE COPROPRIÉTÉS TELS QUE LES ASSEMBLAGES DE COPROPRIÉTÉS (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT OFFRE DES PARCOURS COMPLETS ET COHÉRENTS AVEC LE PROFIL PROFESSIONNEL QUE L’ÉTUDIANT ENTEND RÉALISER FONCTIONNEL À LA CROISSANCE CULTURELLE SOCIALE ET CIVILE DE LA PERSONNE POUR LES DEUX ADRESSES DE L’ENVIRONNEMENT, LA TERRE ET LES GRAPHISMES ET LA COMMUNICATION. DANS CETTE PERSPECTIVE DE FORMATION INTÉGRALE, CE PROJET VISE À CRÉER UN ESPACE DE LABORATOIRE DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS PEUVENT PARTAGER LEURS EXPÉRIENCES D’ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION EN RENFORÇANT LA FONCTION DE GUIDAGE DES DISCIPLINES PI SPÉCIFIQUEMENT PROFESSIONNALISANTES À TRAVERS LE MOD1 UN LABORATOIRE DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS DU GC COLLABORENT À LA PRODUCTION D’UN COURT MÉTRAGE DANS LES DIFFÉRENTES PHASES DE SA RÉALISATION POUR LE PARTAGE D’HISTOIRES DE RÉUSSITE DE CERTAINS ANCIENS ÉTUDIANTS DE L’ITG G.G. MARINONI MOD2 UN LABORATOIRE DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS DE CHAT ET LA TECHNOLOGIE DU BOIS TRAVAILLANT PRINCIPALEMENT EN ÉQUIPE METTRA EN ŒUVRE DES SIMULATIONS DE PROBLÈMES LIÉS À LA GESTION DE COPROPRIÉTÉS TELS QUE LES ASSEMBLAGES DE COPROPRIÉTÉS (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT OFFRE DES PARCOURS COMPLETS ET COHÉRENTS AVEC LE PROFIL PROFESSIONNEL QUE L’ÉTUDIANT ENTEND RÉALISER FONCTIONNEL À LA CROISSANCE CULTURELLE SOCIALE ET CIVILE DE LA PERSONNE POUR LES DEUX ADRESSES DE L’ENVIRONNEMENT, LA TERRE ET LES GRAPHISMES ET LA COMMUNICATION. DANS CETTE PERSPECTIVE DE FORMATION INTÉGRALE, CE PROJET VISE À CRÉER UN ESPACE DE LABORATOIRE DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS PEUVENT PARTAGER LEURS EXPÉRIENCES D’ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION EN RENFORÇANT LA FONCTION DE GUIDAGE DES DISCIPLINES PI SPÉCIFIQUEMENT PROFESSIONNALISANTES À TRAVERS LE MOD1 UN LABORATOIRE DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS DU GC COLLABORENT À LA PRODUCTION D’UN COURT MÉTRAGE DANS LES DIFFÉRENTES PHASES DE SA RÉALISATION POUR LE PARTAGE D’HISTOIRES DE RÉUSSITE DE CERTAINS ANCIENS ÉTUDIANTS DE L’ITG G.G. MARINONI MOD2 UN LABORATOIRE DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS DE CHAT ET LA TECHNOLOGIE DU BOIS TRAVAILLANT PRINCIPALEMENT EN ÉQUIPE METTRA EN ŒUVRE DES SIMULATIONS DE PROBLÈMES LIÉS À LA GESTION DE COPROPRIÉTÉS TELS QUE LES ASSEMBLAGES DE COPROPRIÉTÉS (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS INSTITUT BIETET VOLLSTÄNDIGE UND KONSISTENTE WEGE MIT DEM BERUFSPROFIL, DAS DER STUDENT FÜR DAS GESELLSCHAFTLICHE UND ZIVILE KULTURELLE WACHSTUM DER PERSON SOWOHL FÜR DIE ADRESSEN DER UMWELT, DES LANDES ALS AUCH FÜR GRAFIKEN UND KOMMUNIKATION ERREICHEN WILL. IN DIESER PERSPEKTIVE DER INTEGRALEN AUSBILDUNG ZIELT DIESES PROJEKT DARAUF AB, EINEN LABORRAUM ZU SCHAFFEN, IN DEM DIE STUDIERENDEN IHRE LEHR- UND AUSBILDUNGSERFAHRUNGEN TEILEN KÖNNEN, INDEM SIE DIE LEITFUNKTION DER SPEZIELL PROFESSIONALISIERENDEN PI-DISZIPLINEN DURCH MOD1 STÄRKEN, IN DEM GC-STUDENTEN AN DER PRODUKTION EINES KURZFILMS IN DEN VERSCHIEDENEN PHASEN SEINER REALISIERUNG FÜR DEN AUSTAUSCH VON ERFOLGSGESCHICHTEN EINIGER EHEMALIGER STUDENTEN DER ITG G.G. MARINONI MOD2 ZUSAMMENARBEITEN, IN DEM KATZENSTUDENTEN UND HOLZTECHNIK HAUPTSÄCHLICH IN TEAMS ARBEITEN, SIMULATIONEN VON PROBLEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT EIGENTUMSWOHNUNGEN WIE EIGENTUMSWOHNUNGEN IMPLEMENTIEREN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS INSTITUT BIETET VOLLSTÄNDIGE UND KONSISTENTE WEGE MIT DEM BERUFSPROFIL, DAS DER STUDENT FÜR DAS GESELLSCHAFTLICHE UND ZIVILE KULTURELLE WACHSTUM DER PERSON SOWOHL FÜR DIE ADRESSEN DER UMWELT, DES LANDES ALS AUCH FÜR GRAFIKEN UND KOMMUNIKATION ERREICHEN WILL. IN DIESER PERSPEKTIVE DER INTEGRALEN AUSBILDUNG ZIELT DIESES PROJEKT DARAUF AB, EINEN LABORRAUM ZU SCHAFFEN, IN DEM DIE STUDIERENDEN IHRE LEHR- UND AUSBILDUNGSERFAHRUNGEN TEILEN KÖNNEN, INDEM SIE DIE LEITFUNKTION DER SPEZIELL PROFESSIONALISIERENDEN PI-DISZIPLINEN DURCH MOD1 STÄRKEN, IN DEM GC-STUDENTEN AN DER PRODUKTION EINES KURZFILMS IN DEN VERSCHIEDENEN PHASEN SEINER REALISIERUNG FÜR DEN AUSTAUSCH VON ERFOLGSGESCHICHTEN EINIGER EHEMALIGER STUDENTEN DER ITG G.G. MARINONI MOD2 ZUSAMMENARBEITEN, IN DEM KATZENSTUDENTEN UND HOLZTECHNIK HAUPTSÄCHLICH IN TEAMS ARBEITEN, SIMULATIONEN VON PROBLEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT EIGENTUMSWOHNUNGEN WIE EIGENTUMSWOHNUNGEN IMPLEMENTIEREN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS INSTITUT BIETET VOLLSTÄNDIGE UND KONSISTENTE WEGE MIT DEM BERUFSPROFIL, DAS DER STUDENT FÜR DAS GESELLSCHAFTLICHE UND ZIVILE KULTURELLE WACHSTUM DER PERSON SOWOHL FÜR DIE ADRESSEN DER UMWELT, DES LANDES ALS AUCH FÜR GRAFIKEN UND KOMMUNIKATION ERREICHEN WILL. IN DIESER PERSPEKTIVE DER INTEGRALEN AUSBILDUNG ZIELT DIESES PROJEKT DARAUF AB, EINEN LABORRAUM ZU SCHAFFEN, IN DEM DIE STUDIERENDEN IHRE LEHR- UND AUSBILDUNGSERFAHRUNGEN TEILEN KÖNNEN, INDEM SIE DIE LEITFUNKTION DER SPEZIELL PROFESSIONALISIERENDEN PI-DISZIPLINEN DURCH MOD1 STÄRKEN, IN DEM GC-STUDENTEN AN DER PRODUKTION EINES KURZFILMS IN DEN VERSCHIEDENEN PHASEN SEINER REALISIERUNG FÜR DEN AUSTAUSCH VON ERFOLGSGESCHICHTEN EINIGER EHEMALIGER STUDENTEN DER ITG G.G. MARINONI MOD2 ZUSAMMENARBEITEN, IN DEM KATZENSTUDENTEN UND HOLZTECHNIK HAUPTSÄCHLICH IN TEAMS ARBEITEN, SIMULATIONEN VON PROBLEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT EIGENTUMSWOHNUNGEN WIE EIGENTUMSWOHNUNGEN IMPLEMENTIEREN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET INSTITUUT BIEDT VOLLEDIGE EN CONSISTENTE PADEN MET HET PROFESSIONELE PROFIEL DAT DE STUDENT VAN PLAN IS OM FUNCTIONEEL TE BEREIKEN VOOR DE SOCIALE EN CIVIELE CULTURELE GROEI VAN DE PERSOON VOOR BEIDE ADRESSEN VAN DE OMGEVING, LAND EN GRAFIEK EN COMMUNICATIE. IN DIT PERSPECTIEF VAN INTEGRALE TRAINING BEOOGT DIT PROJECT EEN LABORATORIUMRUIMTE TE CREËREN WAARIN STUDENTEN HUN ONDERWIJS- EN TRAININGSERVARINGEN KUNNEN DELEN DOOR DE LEIDENDE FUNCTIE VAN DE SPECIFIEK PROFESSIONALISERENDE PI-DISCIPLINES TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN MOD1 EEN LABORATORIUM WAARIN GC-STUDENTEN SAMENWERKEN BIJ DE PRODUCTIE VAN EEN KORTE FILM IN DE VERSCHILLENDE FASEN VAN DE REALISATIE ERVAN VOOR HET DELEN VAN SUCCESVERHALEN VAN ENKELE VOORMALIGE STUDENTEN VAN DE ITG G.G. MARINONI MOD2 EEN LABORATORIUM WAARIN KATTENSTUDENTEN EN HOUTTECHNOLOGIE DIE VOORNAMELIJK IN TEAMS WERKEN SIMULATIES VAN PROBLEMEN MET BETREKKING TOT CONDOMINIUMBEHEER, ZOALS CONDOMINIUMSAMENSTELLINGEN, IMPLEMENTEREN; (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET INSTITUUT BIEDT VOLLEDIGE EN CONSISTENTE PADEN MET HET PROFESSIONELE PROFIEL DAT DE STUDENT VAN PLAN IS OM FUNCTIONEEL TE BEREIKEN VOOR DE SOCIALE EN CIVIELE CULTURELE GROEI VAN DE PERSOON VOOR BEIDE ADRESSEN VAN DE OMGEVING, LAND EN GRAFIEK EN COMMUNICATIE. IN DIT PERSPECTIEF VAN INTEGRALE TRAINING BEOOGT DIT PROJECT EEN LABORATORIUMRUIMTE TE CREËREN WAARIN STUDENTEN HUN ONDERWIJS- EN TRAININGSERVARINGEN KUNNEN DELEN DOOR DE LEIDENDE FUNCTIE VAN DE SPECIFIEK PROFESSIONALISERENDE PI-DISCIPLINES TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN MOD1 EEN LABORATORIUM WAARIN GC-STUDENTEN SAMENWERKEN BIJ DE PRODUCTIE VAN EEN KORTE FILM IN DE VERSCHILLENDE FASEN VAN DE REALISATIE ERVAN VOOR HET DELEN VAN SUCCESVERHALEN VAN ENKELE VOORMALIGE STUDENTEN VAN DE ITG G.G. MARINONI MOD2 EEN LABORATORIUM WAARIN KATTENSTUDENTEN EN HOUTTECHNOLOGIE DIE VOORNAMELIJK IN TEAMS WERKEN SIMULATIES VAN PROBLEMEN MET BETREKKING TOT CONDOMINIUMBEHEER, ZOALS CONDOMINIUMSAMENSTELLINGEN, IMPLEMENTEREN; (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET INSTITUUT BIEDT VOLLEDIGE EN CONSISTENTE PADEN MET HET PROFESSIONELE PROFIEL DAT DE STUDENT VAN PLAN IS OM FUNCTIONEEL TE BEREIKEN VOOR DE SOCIALE EN CIVIELE CULTURELE GROEI VAN DE PERSOON VOOR BEIDE ADRESSEN VAN DE OMGEVING, LAND EN GRAFIEK EN COMMUNICATIE. IN DIT PERSPECTIEF VAN INTEGRALE TRAINING BEOOGT DIT PROJECT EEN LABORATORIUMRUIMTE TE CREËREN WAARIN STUDENTEN HUN ONDERWIJS- EN TRAININGSERVARINGEN KUNNEN DELEN DOOR DE LEIDENDE FUNCTIE VAN DE SPECIFIEK PROFESSIONALISERENDE PI-DISCIPLINES TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN MOD1 EEN LABORATORIUM WAARIN GC-STUDENTEN SAMENWERKEN BIJ DE PRODUCTIE VAN EEN KORTE FILM IN DE VERSCHILLENDE FASEN VAN DE REALISATIE ERVAN VOOR HET DELEN VAN SUCCESVERHALEN VAN ENKELE VOORMALIGE STUDENTEN VAN DE ITG G.G. MARINONI MOD2 EEN LABORATORIUM WAARIN KATTENSTUDENTEN EN HOUTTECHNOLOGIE DIE VOORNAMELIJK IN TEAMS WERKEN SIMULATIES VAN PROBLEMEN MET BETREKKING TOT CONDOMINIUMBEHEER, ZOALS CONDOMINIUMSAMENSTELLINGEN, IMPLEMENTEREN; (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL INSTITUTO OFRECE SENDEROS COMPLETOS Y CONSISTENTES CON EL PERFIL PROFESIONAL QUE EL ESTUDIANTE PRETENDE LOGRAR FUNCIONAL AL CRECIMIENTO CULTURAL SOCIAL Y CIVIL DE LA PERSONA PARA AMBAS DIRECCIONES DEL MEDIO AMBIENTE, TIERRA Y GRÁFICOS Y COMUNICACIÓN. EN ESTA PERSPECTIVA DE FORMACIÓN INTEGRAL ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN ESPACIO DE LABORATORIO EN EL QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN COMPARTIR SUS EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA Y FORMACIÓN REFORZANDO LA FUNCIÓN RECTORA DE LAS DISCIPLINAS DE PI ESPECÍFICAMENTE PROFESIONALIZADAS A TRAVÉS DE MOD1 UN LABORATORIO EN EL QUE LOS ESTUDIANTES DE CG COLABORAN EN LA PRODUCCIÓN DE UN CORTOMETRAJE EN LAS DIFERENTES FASES DE SU REALIZACIÓN PARA EL INTERCAMBIO DE HISTORIAS DE ÉXITO DE ALGUNOS ANTIGUOS ESTUDIANTES DE LA ITG G.G. MARINONI MOD2 UN LABORATORIO EN EL QUE ESTUDIANTES DE GATOS Y TECNOLOGÍA DE MADERA TRABAJANDO PRINCIPALMENTE EN EQUIPOS IMPLEMENTARÁN SIMULACIONES DE PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA GESTIÓN DE CONDOMINIOS TALES COMO ASAMBLEAS DE CONDOMINIOS ESTOS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO OFRECE SENDEROS COMPLETOS Y CONSISTENTES CON EL PERFIL PROFESIONAL QUE EL ESTUDIANTE PRETENDE LOGRAR FUNCIONAL AL CRECIMIENTO CULTURAL SOCIAL Y CIVIL DE LA PERSONA PARA AMBAS DIRECCIONES DEL MEDIO AMBIENTE, TIERRA Y GRÁFICOS Y COMUNICACIÓN. EN ESTA PERSPECTIVA DE FORMACIÓN INTEGRAL ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN ESPACIO DE LABORATORIO EN EL QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN COMPARTIR SUS EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA Y FORMACIÓN REFORZANDO LA FUNCIÓN RECTORA DE LAS DISCIPLINAS DE PI ESPECÍFICAMENTE PROFESIONALIZADAS A TRAVÉS DE MOD1 UN LABORATORIO EN EL QUE LOS ESTUDIANTES DE CG COLABORAN EN LA PRODUCCIÓN DE UN CORTOMETRAJE EN LAS DIFERENTES FASES DE SU REALIZACIÓN PARA EL INTERCAMBIO DE HISTORIAS DE ÉXITO DE ALGUNOS ANTIGUOS ESTUDIANTES DE LA ITG G.G. MARINONI MOD2 UN LABORATORIO EN EL QUE ESTUDIANTES DE GATOS Y TECNOLOGÍA DE MADERA TRABAJANDO PRINCIPALMENTE EN EQUIPOS IMPLEMENTARÁN SIMULACIONES DE PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA GESTIÓN DE CONDOMINIOS TALES COMO ASAMBLEAS DE CONDOMINIOS ESTOS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO OFRECE SENDEROS COMPLETOS Y CONSISTENTES CON EL PERFIL PROFESIONAL QUE EL ESTUDIANTE PRETENDE LOGRAR FUNCIONAL AL CRECIMIENTO CULTURAL SOCIAL Y CIVIL DE LA PERSONA PARA AMBAS DIRECCIONES DEL MEDIO AMBIENTE, TIERRA Y GRÁFICOS Y COMUNICACIÓN. EN ESTA PERSPECTIVA DE FORMACIÓN INTEGRAL ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN ESPACIO DE LABORATORIO EN EL QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN COMPARTIR SUS EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA Y FORMACIÓN REFORZANDO LA FUNCIÓN RECTORA DE LAS DISCIPLINAS DE PI ESPECÍFICAMENTE PROFESIONALIZADAS A TRAVÉS DE MOD1 UN LABORATORIO EN EL QUE LOS ESTUDIANTES DE CG COLABORAN EN LA PRODUCCIÓN DE UN CORTOMETRAJE EN LAS DIFERENTES FASES DE SU REALIZACIÓN PARA EL INTERCAMBIO DE HISTORIAS DE ÉXITO DE ALGUNOS ANTIGUOS ESTUDIANTES DE LA ITG G.G. MARINONI MOD2 UN LABORATORIO EN EL QUE ESTUDIANTES DE GATOS Y TECNOLOGÍA DE MADERA TRABAJANDO PRINCIPALMENTE EN EQUIPOS IMPLEMENTARÁN SIMULACIONES DE PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA GESTIÓN DE CONDOMINIOS TALES COMO ASAMBLEAS DE CONDOMINIOS ESTOS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΠΛΉΡΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΠΟΥ Ο ΣΠΟΥΔΑΣΤΉΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΓΡΑΦΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΏΡΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ MOD1 ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ GC ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΤΑΙΝΊΑΣ ΜΙΚΡΟΎ ΜΉΚΟΥΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΦΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΉΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΤΩΝ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΩΝ ΙΣΤΟΡΙΏΝ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΠΡΏΗΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ITG G.G. MARINONI MOD2 ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΓΆΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΣΤΟ ΞΎΛΟ ΘΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΏΣΟΥΝ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΑΥΤΆ ΚΥΡΊΩΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΠΛΉΡΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΠΟΥ Ο ΣΠΟΥΔΑΣΤΉΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΓΡΑΦΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΏΡΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ MOD1 ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ GC ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΤΑΙΝΊΑΣ ΜΙΚΡΟΎ ΜΉΚΟΥΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΦΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΉΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΤΩΝ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΩΝ ΙΣΤΟΡΙΏΝ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΠΡΏΗΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ITG G.G. MARINONI MOD2 ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΓΆΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΣΤΟ ΞΎΛΟ ΘΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΏΣΟΥΝ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΑΥΤΆ ΚΥΡΊΩΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΠΛΉΡΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΠΟΥ Ο ΣΠΟΥΔΑΣΤΉΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΓΡΑΦΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΏΡΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ MOD1 ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ GC ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΤΑΙΝΊΑΣ ΜΙΚΡΟΎ ΜΉΚΟΥΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΦΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΉΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΤΩΝ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΩΝ ΙΣΤΟΡΙΏΝ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΠΡΏΗΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ITG G.G. MARINONI MOD2 ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΓΆΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΣΤΟ ΞΎΛΟ ΘΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΏΣΟΥΝ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΑΥΤΆ ΚΥΡΊΩΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUTTET FORESLÅR KOMPLETTE OG SAMMENHÆNGENDE STIER MED DEN FAGLIGE PROFIL, SOM DEN STUDERENDE HAR TIL HENSIGT AT OPNÅ FUNKTIONEL FOR DEN SOCIALE OG CIVILE KULTURELLE VÆKST AF PERSONEN FOR BÅDE ADRESSER LOKAL MILJØ KONSTRUKTION OG GRAFIK OG KOMMUNIKATION. I DETTE PERSPEKTIV AF INTEGRERET UDDANNELSE SIGTER DETTE PROJEKT MOD AT SKABE ET VÆRKSTEDSRUM, HVOR DE STUDERENDE KAN DELE DERES UDDANNELSES- OG UDDANNELSESERFARINGER OG STYRKE ORIENTERINGSFUNKTIONEN I DE MERE SPECIFIKT PROFESSIONALISERENDE DISCIPLINER GENNEM MOD1 ET LABORATORIUM, HVOR GC-STUDERENDE SAMARBEJDER OM PRODUKTION AF EN KORTFILM I DE FORSKELLIGE FASER AF DENS REALISERING TIL DELING AF SUCCESHISTORIER FRA NOGLE TIDLIGERE STUDERENDE PÅ ITG G.G. MARINONI MOD2 ET LABORATORIUM, HVOR STUDERENDE PÅ KAT OG TEKNOLOGI I TRÆ VIL SIMULERE DISSE PROBLEMER HOVEDSAGELIG MED ARBEJDE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTTET FORESLÅR KOMPLETTE OG SAMMENHÆNGENDE STIER MED DEN FAGLIGE PROFIL, SOM DEN STUDERENDE HAR TIL HENSIGT AT OPNÅ FUNKTIONEL FOR DEN SOCIALE OG CIVILE KULTURELLE VÆKST AF PERSONEN FOR BÅDE ADRESSER LOKAL MILJØ KONSTRUKTION OG GRAFIK OG KOMMUNIKATION. I DETTE PERSPEKTIV AF INTEGRERET UDDANNELSE SIGTER DETTE PROJEKT MOD AT SKABE ET VÆRKSTEDSRUM, HVOR DE STUDERENDE KAN DELE DERES UDDANNELSES- OG UDDANNELSESERFARINGER OG STYRKE ORIENTERINGSFUNKTIONEN I DE MERE SPECIFIKT PROFESSIONALISERENDE DISCIPLINER GENNEM MOD1 ET LABORATORIUM, HVOR GC-STUDERENDE SAMARBEJDER OM PRODUKTION AF EN KORTFILM I DE FORSKELLIGE FASER AF DENS REALISERING TIL DELING AF SUCCESHISTORIER FRA NOGLE TIDLIGERE STUDERENDE PÅ ITG G.G. MARINONI MOD2 ET LABORATORIUM, HVOR STUDERENDE PÅ KAT OG TEKNOLOGI I TRÆ VIL SIMULERE DISSE PROBLEMER HOVEDSAGELIG MED ARBEJDE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTTET FORESLÅR KOMPLETTE OG SAMMENHÆNGENDE STIER MED DEN FAGLIGE PROFIL, SOM DEN STUDERENDE HAR TIL HENSIGT AT OPNÅ FUNKTIONEL FOR DEN SOCIALE OG CIVILE KULTURELLE VÆKST AF PERSONEN FOR BÅDE ADRESSER LOKAL MILJØ KONSTRUKTION OG GRAFIK OG KOMMUNIKATION. I DETTE PERSPEKTIV AF INTEGRERET UDDANNELSE SIGTER DETTE PROJEKT MOD AT SKABE ET VÆRKSTEDSRUM, HVOR DE STUDERENDE KAN DELE DERES UDDANNELSES- OG UDDANNELSESERFARINGER OG STYRKE ORIENTERINGSFUNKTIONEN I DE MERE SPECIFIKT PROFESSIONALISERENDE DISCIPLINER GENNEM MOD1 ET LABORATORIUM, HVOR GC-STUDERENDE SAMARBEJDER OM PRODUKTION AF EN KORTFILM I DE FORSKELLIGE FASER AF DENS REALISERING TIL DELING AF SUCCESHISTORIER FRA NOGLE TIDLIGERE STUDERENDE PÅ ITG G.G. MARINONI MOD2 ET LABORATORIUM, HVOR STUDERENDE PÅ KAT OG TEKNOLOGI I TRÆ VIL SIMULERE DISSE PROBLEMER HOVEDSAGELIG MED ARBEJDE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUUTTI EHDOTTAA TÄYDELLISIÄ JA JOHDONMUKAISIA POLKUJA AMMATILLISEN PROFIILIN KANSSA, ETTÄ OPISKELIJA AIKOO SAAVUTTAA TOIMIVAN SOSIAALISEN JA SIVIILIKULTTUURISEN KASVUN HENKILÖN SEKÄ KÄSITELLÄÄN PAIKALLISEN YMPÄRISTÖN RAKENTAMINEN JA GRAAFINEN JA VIESTINTÄ. TÄSSÄ INTEGROIDUN KOULUTUKSEN NÄKÖKULMASTA TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA TYÖPAJATILA, JOSSA OPISKELIJAT VOIVAT JAKAA KOULUTUS- JA KOULUTUSKOKEMUKSIAAN VAHVISTAMALLA ERITYISESTI AMMATTIMAISTEN TIETEENALOJEN SUUNTAUTUMISTOIMINTOA MOD1: N KAUTTA LABORATORIOSSA, JOSSA GC-OPISKELIJAT TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ LYHYTELOKUVAN TUOTTAMISESSA SEN TOTEUTTAMISEN ERI VAIHEISSA JAKAAKSEEN JOIDENKIN ITG G.G. MARINONI MOD2: N ENTISTEN OPISKELIJOIDEN MENESTYSTARINOITA LABORATORIOSSA, JOSSA KISSAN JA PUUN TEKNOLOGIAN OPISKELIJAT SIMULOIVAT NÄITÄ KYSYMYKSIÄ PÄÄASIASSA TYÖLLÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUTTI EHDOTTAA TÄYDELLISIÄ JA JOHDONMUKAISIA POLKUJA AMMATILLISEN PROFIILIN KANSSA, ETTÄ OPISKELIJA AIKOO SAAVUTTAA TOIMIVAN SOSIAALISEN JA SIVIILIKULTTUURISEN KASVUN HENKILÖN SEKÄ KÄSITELLÄÄN PAIKALLISEN YMPÄRISTÖN RAKENTAMINEN JA GRAAFINEN JA VIESTINTÄ. TÄSSÄ INTEGROIDUN KOULUTUKSEN NÄKÖKULMASTA TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA TYÖPAJATILA, JOSSA OPISKELIJAT VOIVAT JAKAA KOULUTUS- JA KOULUTUSKOKEMUKSIAAN VAHVISTAMALLA ERITYISESTI AMMATTIMAISTEN TIETEENALOJEN SUUNTAUTUMISTOIMINTOA MOD1: N KAUTTA LABORATORIOSSA, JOSSA GC-OPISKELIJAT TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ LYHYTELOKUVAN TUOTTAMISESSA SEN TOTEUTTAMISEN ERI VAIHEISSA JAKAAKSEEN JOIDENKIN ITG G.G. MARINONI MOD2: N ENTISTEN OPISKELIJOIDEN MENESTYSTARINOITA LABORATORIOSSA, JOSSA KISSAN JA PUUN TEKNOLOGIAN OPISKELIJAT SIMULOIVAT NÄITÄ KYSYMYKSIÄ PÄÄASIASSA TYÖLLÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUTTI EHDOTTAA TÄYDELLISIÄ JA JOHDONMUKAISIA POLKUJA AMMATILLISEN PROFIILIN KANSSA, ETTÄ OPISKELIJA AIKOO SAAVUTTAA TOIMIVAN SOSIAALISEN JA SIVIILIKULTTUURISEN KASVUN HENKILÖN SEKÄ KÄSITELLÄÄN PAIKALLISEN YMPÄRISTÖN RAKENTAMINEN JA GRAAFINEN JA VIESTINTÄ. TÄSSÄ INTEGROIDUN KOULUTUKSEN NÄKÖKULMASTA TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA TYÖPAJATILA, JOSSA OPISKELIJAT VOIVAT JAKAA KOULUTUS- JA KOULUTUSKOKEMUKSIAAN VAHVISTAMALLA ERITYISESTI AMMATTIMAISTEN TIETEENALOJEN SUUNTAUTUMISTOIMINTOA MOD1: N KAUTTA LABORATORIOSSA, JOSSA GC-OPISKELIJAT TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ LYHYTELOKUVAN TUOTTAMISESSA SEN TOTEUTTAMISEN ERI VAIHEISSA JAKAAKSEEN JOIDENKIN ITG G.G. MARINONI MOD2: N ENTISTEN OPISKELIJOIDEN MENESTYSTARINOITA LABORATORIOSSA, JOSSA KISSAN JA PUUN TEKNOLOGIAN OPISKELIJAT SIMULOIVAT NÄITÄ KYSYMYKSIÄ PÄÄASIASSA TYÖLLÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISTITUT JIPPROPONI MOGĦDIJIET KOMPLETI U KONSISTENTI MAL-PROFIL PROFESSJONALI LI L-ISTUDENT GĦANDU L-ĦSIEB LI JIKSEB FUNZJONALI GĦAT-TKABBIR KULTURALI SOĊJALI U ĊIVILI TAL-PERSUNA KEMM GĦALL-INDIRIZZAR TAL-KOSTRUZZJONI AMBJENTALI LOKALI U L-GRAFIKA U L-KOMUNIKAZZJONI. F’DIN IL-PERSPETTIVA TA ‘TAĦRIĠ INTEGRALI DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ SPAZJU WORKSHOP FEJN L-ISTUDENTI JISTGĦU JAQSMU L-ESPERJENZI EDUKATTIVI U TA’ TAĦRIĠ TAGĦHOM ISAĦĦU L-FUNZJONI TA ‘ORJENTAZZJONI TAL-AKTAR SPEĊIFIKAMENT PROFESSJONALIZZAZZJONI DIXXIPLINI PERMEZZ MOD1 LABORATORJU FEJN L-ISTUDENTI GC JIKKOLLABORAW FIL-PRODUZZJONI TA’ FILM QASIR FIL-FAŻIJIET DIFFERENTI TAR-REALIZZAZZJONI TAGĦHA GĦALL-QSIM TA ‘L-ISTEJJER TA’ SUĊĊESS TA ‘XI STUDENTI PREĊEDENTI TA’ ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATORJU FEJN L-ISTUDENTI TAL-QTATES U T-TEKNOLOĠIJA FL-INJAM SE JISSIMULAW DAWN IL-KWISTJONIJIET PRINĊIPALMENT MAX-XOGĦOL (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTITUT JIPPROPONI MOGĦDIJIET KOMPLETI U KONSISTENTI MAL-PROFIL PROFESSJONALI LI L-ISTUDENT GĦANDU L-ĦSIEB LI JIKSEB FUNZJONALI GĦAT-TKABBIR KULTURALI SOĊJALI U ĊIVILI TAL-PERSUNA KEMM GĦALL-INDIRIZZAR TAL-KOSTRUZZJONI AMBJENTALI LOKALI U L-GRAFIKA U L-KOMUNIKAZZJONI. F’DIN IL-PERSPETTIVA TA ‘TAĦRIĠ INTEGRALI DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ SPAZJU WORKSHOP FEJN L-ISTUDENTI JISTGĦU JAQSMU L-ESPERJENZI EDUKATTIVI U TA’ TAĦRIĠ TAGĦHOM ISAĦĦU L-FUNZJONI TA ‘ORJENTAZZJONI TAL-AKTAR SPEĊIFIKAMENT PROFESSJONALIZZAZZJONI DIXXIPLINI PERMEZZ MOD1 LABORATORJU FEJN L-ISTUDENTI GC JIKKOLLABORAW FIL-PRODUZZJONI TA’ FILM QASIR FIL-FAŻIJIET DIFFERENTI TAR-REALIZZAZZJONI TAGĦHA GĦALL-QSIM TA ‘L-ISTEJJER TA’ SUĊĊESS TA ‘XI STUDENTI PREĊEDENTI TA’ ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATORJU FEJN L-ISTUDENTI TAL-QTATES U T-TEKNOLOĠIJA FL-INJAM SE JISSIMULAW DAWN IL-KWISTJONIJIET PRINĊIPALMENT MAX-XOGĦOL (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTITUT JIPPROPONI MOGĦDIJIET KOMPLETI U KONSISTENTI MAL-PROFIL PROFESSJONALI LI L-ISTUDENT GĦANDU L-ĦSIEB LI JIKSEB FUNZJONALI GĦAT-TKABBIR KULTURALI SOĊJALI U ĊIVILI TAL-PERSUNA KEMM GĦALL-INDIRIZZAR TAL-KOSTRUZZJONI AMBJENTALI LOKALI U L-GRAFIKA U L-KOMUNIKAZZJONI. F’DIN IL-PERSPETTIVA TA ‘TAĦRIĠ INTEGRALI DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ SPAZJU WORKSHOP FEJN L-ISTUDENTI JISTGĦU JAQSMU L-ESPERJENZI EDUKATTIVI U TA’ TAĦRIĠ TAGĦHOM ISAĦĦU L-FUNZJONI TA ‘ORJENTAZZJONI TAL-AKTAR SPEĊIFIKAMENT PROFESSJONALIZZAZZJONI DIXXIPLINI PERMEZZ MOD1 LABORATORJU FEJN L-ISTUDENTI GC JIKKOLLABORAW FIL-PRODUZZJONI TA’ FILM QASIR FIL-FAŻIJIET DIFFERENTI TAR-REALIZZAZZJONI TAGĦHA GĦALL-QSIM TA ‘L-ISTEJJER TA’ SUĊĊESS TA ‘XI STUDENTI PREĊEDENTI TA’ ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATORJU FEJN L-ISTUDENTI TAL-QTATES U T-TEKNOLOĠIJA FL-INJAM SE JISSIMULAW DAWN IL-KWISTJONIJIET PRINĊIPALMENT MAX-XOGĦOL (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITŪTS PIEDĀVĀ PILNĪGU UN KONSEKVENTU CEĻUS AR PROFESIONĀLO PROFILU, KA STUDENTS PLĀNO SASNIEGT FUNKCIONĀLU UZ SOCIĀLO UN PILSONISKO KULTŪRAS IZAUGSMI PERSONAS GAN ADRESES VIETĒJĀS VIDES BŪVNIECĪBAS UN GRAFIKAS UN KOMUNIKĀCIJAS. ŠAJĀ INTEGRĒTĀS APMĀCĪBAS PERSPEKTĪVĀ ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT SEMINĀRU TELPU, KURĀ STUDENTI VAR DALĪTIES AR SAVU IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PIEREDZI, STIPRINOT KONKRĒTĀK PROFESIONALIZĀCIJAS DISCIPLĪNU ORIENTĒŠANĀS FUNKCIJU, IZMANTOJOT MOD1 LABORATORIJU, KURĀ GC STUDENTI SADARBOJAS ĪSFILMAS PRODUCĒŠANĀ DAŽĀDOS TĀS REALIZĀCIJAS POSMOS, LAI DALĪTOS AR DAŽU BIJUŠO ITG G.G.G. MOD2 STUDENTU VEIKSMES STĀSTIEM, KAS IR LABORATORIJA, KURĀ KAĶU UN TEHNOLOĢIJU STUDENTI KOKSNES JOMĀ SIMULĒS ŠOS JAUTĀJUMUS GALVENOKĀRT AR DARBU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITŪTS PIEDĀVĀ PILNĪGU UN KONSEKVENTU CEĻUS AR PROFESIONĀLO PROFILU, KA STUDENTS PLĀNO SASNIEGT FUNKCIONĀLU UZ SOCIĀLO UN PILSONISKO KULTŪRAS IZAUGSMI PERSONAS GAN ADRESES VIETĒJĀS VIDES BŪVNIECĪBAS UN GRAFIKAS UN KOMUNIKĀCIJAS. ŠAJĀ INTEGRĒTĀS APMĀCĪBAS PERSPEKTĪVĀ ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT SEMINĀRU TELPU, KURĀ STUDENTI VAR DALĪTIES AR SAVU IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PIEREDZI, STIPRINOT KONKRĒTĀK PROFESIONALIZĀCIJAS DISCIPLĪNU ORIENTĒŠANĀS FUNKCIJU, IZMANTOJOT MOD1 LABORATORIJU, KURĀ GC STUDENTI SADARBOJAS ĪSFILMAS PRODUCĒŠANĀ DAŽĀDOS TĀS REALIZĀCIJAS POSMOS, LAI DALĪTOS AR DAŽU BIJUŠO ITG G.G.G. MOD2 STUDENTU VEIKSMES STĀSTIEM, KAS IR LABORATORIJA, KURĀ KAĶU UN TEHNOLOĢIJU STUDENTI KOKSNES JOMĀ SIMULĒS ŠOS JAUTĀJUMUS GALVENOKĀRT AR DARBU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITŪTS PIEDĀVĀ PILNĪGU UN KONSEKVENTU CEĻUS AR PROFESIONĀLO PROFILU, KA STUDENTS PLĀNO SASNIEGT FUNKCIONĀLU UZ SOCIĀLO UN PILSONISKO KULTŪRAS IZAUGSMI PERSONAS GAN ADRESES VIETĒJĀS VIDES BŪVNIECĪBAS UN GRAFIKAS UN KOMUNIKĀCIJAS. ŠAJĀ INTEGRĒTĀS APMĀCĪBAS PERSPEKTĪVĀ ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT SEMINĀRU TELPU, KURĀ STUDENTI VAR DALĪTIES AR SAVU IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PIEREDZI, STIPRINOT KONKRĒTĀK PROFESIONALIZĀCIJAS DISCIPLĪNU ORIENTĒŠANĀS FUNKCIJU, IZMANTOJOT MOD1 LABORATORIJU, KURĀ GC STUDENTI SADARBOJAS ĪSFILMAS PRODUCĒŠANĀ DAŽĀDOS TĀS REALIZĀCIJAS POSMOS, LAI DALĪTOS AR DAŽU BIJUŠO ITG G.G.G. MOD2 STUDENTU VEIKSMES STĀSTIEM, KAS IR LABORATORIJA, KURĀ KAĶU UN TEHNOLOĢIJU STUDENTI KOKSNES JOMĀ SIMULĒS ŠOS JAUTĀJUMUS GALVENOKĀRT AR DARBU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INŠTITÚT NAVRHUJE KOMPLETNÉ A KONZISTENTNÉ CESTY S PROFESIONÁLNYM PROFILOM, KTORÝ MÁ ŠTUDENT V ÚMYSLE DOSIAHNUŤ FUNKČNÝ SPOLOČENSKÝ A OBČIANSKY KULTÚRNY RAST OSOBY PRE OBE OSLOVENIE MIESTNEHO PROSTREDIA VÝSTAVBY A GRAFIKY A KOMUNIKÁCIE. V TEJTO PERSPEKTÍVE INTEGRÁLNEHO VZDELÁVANIA SA TENTO PROJEKT ZAMERIAVA NA VYTVORENIE WORKSHOPOVÉHO PRIESTORU, V KTOROM SA ŠTUDENTI MÔŽU PODELIŤ O SVOJE SKÚSENOSTI V OBLASTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY, ČÍM SA POSILNÍ ORIENTAČNÁ FUNKCIA KONKRÉTNEJŠIE PROFESIONALIZAČNÝCH DISCIPLÍN PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRIA MOD1, V KTOROM ŠTUDENTI GC SPOLUPRACUJÚ NA VÝROBE KRÁTKEHO FILMU V RÔZNYCH FÁZACH JEHO REALIZÁCIE NA ZDIEĽANIE ÚSPEŠNÝCH PRÍBEHOV NIEKTORÝCH BÝVALÝCH ŠTUDENTOV ITG G.G. MARINONIHO MOD2 LABORATÓRIA, V KTOROM ŠTUDENTI MAČIEK A TECHNOLÓGIÍ V DREVE BUDÚ SIMULOVAŤ TIETO PROBLÉMY NAJMÄ S PRÁCOU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: INŠTITÚT NAVRHUJE KOMPLETNÉ A KONZISTENTNÉ CESTY S PROFESIONÁLNYM PROFILOM, KTORÝ MÁ ŠTUDENT V ÚMYSLE DOSIAHNUŤ FUNKČNÝ SPOLOČENSKÝ A OBČIANSKY KULTÚRNY RAST OSOBY PRE OBE OSLOVENIE MIESTNEHO PROSTREDIA VÝSTAVBY A GRAFIKY A KOMUNIKÁCIE. V TEJTO PERSPEKTÍVE INTEGRÁLNEHO VZDELÁVANIA SA TENTO PROJEKT ZAMERIAVA NA VYTVORENIE WORKSHOPOVÉHO PRIESTORU, V KTOROM SA ŠTUDENTI MÔŽU PODELIŤ O SVOJE SKÚSENOSTI V OBLASTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY, ČÍM SA POSILNÍ ORIENTAČNÁ FUNKCIA KONKRÉTNEJŠIE PROFESIONALIZAČNÝCH DISCIPLÍN PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRIA MOD1, V KTOROM ŠTUDENTI GC SPOLUPRACUJÚ NA VÝROBE KRÁTKEHO FILMU V RÔZNYCH FÁZACH JEHO REALIZÁCIE NA ZDIEĽANIE ÚSPEŠNÝCH PRÍBEHOV NIEKTORÝCH BÝVALÝCH ŠTUDENTOV ITG G.G. MARINONIHO MOD2 LABORATÓRIA, V KTOROM ŠTUDENTI MAČIEK A TECHNOLÓGIÍ V DREVE BUDÚ SIMULOVAŤ TIETO PROBLÉMY NAJMÄ S PRÁCOU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INŠTITÚT NAVRHUJE KOMPLETNÉ A KONZISTENTNÉ CESTY S PROFESIONÁLNYM PROFILOM, KTORÝ MÁ ŠTUDENT V ÚMYSLE DOSIAHNUŤ FUNKČNÝ SPOLOČENSKÝ A OBČIANSKY KULTÚRNY RAST OSOBY PRE OBE OSLOVENIE MIESTNEHO PROSTREDIA VÝSTAVBY A GRAFIKY A KOMUNIKÁCIE. V TEJTO PERSPEKTÍVE INTEGRÁLNEHO VZDELÁVANIA SA TENTO PROJEKT ZAMERIAVA NA VYTVORENIE WORKSHOPOVÉHO PRIESTORU, V KTOROM SA ŠTUDENTI MÔŽU PODELIŤ O SVOJE SKÚSENOSTI V OBLASTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY, ČÍM SA POSILNÍ ORIENTAČNÁ FUNKCIA KONKRÉTNEJŠIE PROFESIONALIZAČNÝCH DISCIPLÍN PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRIA MOD1, V KTOROM ŠTUDENTI GC SPOLUPRACUJÚ NA VÝROBE KRÁTKEHO FILMU V RÔZNYCH FÁZACH JEHO REALIZÁCIE NA ZDIEĽANIE ÚSPEŠNÝCH PRÍBEHOV NIEKTORÝCH BÝVALÝCH ŠTUDENTOV ITG G.G. MARINONIHO MOD2 LABORATÓRIA, V KTOROM ŠTUDENTI MAČIEK A TECHNOLÓGIÍ V DREVE BUDÚ SIMULOVAŤ TIETO PROBLÉMY NAJMÄ S PRÁCOU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOLANN AN INSTITIÚID CONAIRÍ IOMLÁNA AGUS COMHSHEASMHACHA LEIS AN BPRÓIFÍL GHAIRMIÚIL A BHFUIL SÉ AR INTINN AG AN MAC LÉINN A BHAINT AMACH GO FEIDHMIÚIL MAIDIR LE FÁS SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA CULTÚRTHA AN DUINE DON DÁ THÓGÁIL TIMPEALLACHTA ÁITIÚLA AGUS GRAFACH AGUS CUMARSÁID. MAIDIR LEIS AN OILIÚINT LÁRNACH SEO, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SPÁS CEARDLAINNE A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE MIC LÉINN A DTAITHÍ OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A ROINNT, RUD A NEARTAÍONN FEIDHM TREOSHUÍMH NA NDISCIPLÍNÍ NÍOS SONRAÍ GAIRMIÚLA TRÍ MOD1 SAOTHARLANN INA GCOMHOIBRÍONN MIC LÉINN GC CHUN GEARRSCANNÁN A THÁIRGEADH SNA CÉIMEANNA ÉAGSÚLA DÁ RÉADÚ CHUN SCÉALTA RATHA ROINNT IARSCOLÁIRÍ DE CHUID ITG G.G. MARINONI MOD2 A ROINNT, SAOTHARLANN INA NDÉANFAIDH MIC LÉINN CAT AGUS TEICNEOLAÍOCHTA IN ADHMAD NA SAINCHEISTEANNA SEO A IONSAMHLÚ LE HOBAIR DEN CHUID IS MÓ (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOLANN AN INSTITIÚID CONAIRÍ IOMLÁNA AGUS COMHSHEASMHACHA LEIS AN BPRÓIFÍL GHAIRMIÚIL A BHFUIL SÉ AR INTINN AG AN MAC LÉINN A BHAINT AMACH GO FEIDHMIÚIL MAIDIR LE FÁS SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA CULTÚRTHA AN DUINE DON DÁ THÓGÁIL TIMPEALLACHTA ÁITIÚLA AGUS GRAFACH AGUS CUMARSÁID. MAIDIR LEIS AN OILIÚINT LÁRNACH SEO, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SPÁS CEARDLAINNE A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE MIC LÉINN A DTAITHÍ OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A ROINNT, RUD A NEARTAÍONN FEIDHM TREOSHUÍMH NA NDISCIPLÍNÍ NÍOS SONRAÍ GAIRMIÚLA TRÍ MOD1 SAOTHARLANN INA GCOMHOIBRÍONN MIC LÉINN GC CHUN GEARRSCANNÁN A THÁIRGEADH SNA CÉIMEANNA ÉAGSÚLA DÁ RÉADÚ CHUN SCÉALTA RATHA ROINNT IARSCOLÁIRÍ DE CHUID ITG G.G. MARINONI MOD2 A ROINNT, SAOTHARLANN INA NDÉANFAIDH MIC LÉINN CAT AGUS TEICNEOLAÍOCHTA IN ADHMAD NA SAINCHEISTEANNA SEO A IONSAMHLÚ LE HOBAIR DEN CHUID IS MÓ (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOLANN AN INSTITIÚID CONAIRÍ IOMLÁNA AGUS COMHSHEASMHACHA LEIS AN BPRÓIFÍL GHAIRMIÚIL A BHFUIL SÉ AR INTINN AG AN MAC LÉINN A BHAINT AMACH GO FEIDHMIÚIL MAIDIR LE FÁS SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA CULTÚRTHA AN DUINE DON DÁ THÓGÁIL TIMPEALLACHTA ÁITIÚLA AGUS GRAFACH AGUS CUMARSÁID. MAIDIR LEIS AN OILIÚINT LÁRNACH SEO, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SPÁS CEARDLAINNE A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE MIC LÉINN A DTAITHÍ OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A ROINNT, RUD A NEARTAÍONN FEIDHM TREOSHUÍMH NA NDISCIPLÍNÍ NÍOS SONRAÍ GAIRMIÚLA TRÍ MOD1 SAOTHARLANN INA GCOMHOIBRÍONN MIC LÉINN GC CHUN GEARRSCANNÁN A THÁIRGEADH SNA CÉIMEANNA ÉAGSÚLA DÁ RÉADÚ CHUN SCÉALTA RATHA ROINNT IARSCOLÁIRÍ DE CHUID ITG G.G. MARINONI MOD2 A ROINNT, SAOTHARLANN INA NDÉANFAIDH MIC LÉINN CAT AGUS TEICNEOLAÍOCHTA IN ADHMAD NA SAINCHEISTEANNA SEO A IONSAMHLÚ LE HOBAIR DEN CHUID IS MÓ (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÚSTAV NAVRHUJE KOMPLETNÍ A KONZISTENTNÍ CESTY S PROFESNÍM PROFILEM, KTERÉ MÁ STUDENT V ÚMYSLU DOSÁHNOUT FUNKČNÍM PRO SPOLEČENSKÝ A OBČANSKÝ KULTURNÍ RŮST OSOBY, A TO JAK PRO MÍSTNÍ VÝSTAVBU ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ, TAK PRO GRAFIKU A KOMUNIKACI. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VYTVOŘIT PROSTOR PRO WORKSHOP, VE KTERÉM MOHOU STUDENTI SDÍLET SVÉ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI A POSÍLIT ORIENTAČNÍ FUNKCI KONKRÉTNĚJI PROFESIONALIZUJÍCÍCH OBORŮ PROSTŘEDNICTVÍM MOD1 LABORATOŘE, VE KTERÉ STUDENTI GC SPOLUPRACUJÍ NA VÝROBĚ KRÁTKÉHO FILMU V RŮZNÝCH FÁZÍCH JEHO REALIZACE PRO SDÍLENÍ ÚSPĚŠNÝCH PŘÍBĚHŮ NĚKTERÝCH BÝVALÝCH STUDENTŮ ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATOŘE, VE KTERÉ STUDENTI KOČEK A TECHNOLOGIÍ VE DŘEVĚ BUDOU SIMULOVAT TYTO OTÁZKY PŘEDEVŠÍM S PRACÍ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÚSTAV NAVRHUJE KOMPLETNÍ A KONZISTENTNÍ CESTY S PROFESNÍM PROFILEM, KTERÉ MÁ STUDENT V ÚMYSLU DOSÁHNOUT FUNKČNÍM PRO SPOLEČENSKÝ A OBČANSKÝ KULTURNÍ RŮST OSOBY, A TO JAK PRO MÍSTNÍ VÝSTAVBU ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ, TAK PRO GRAFIKU A KOMUNIKACI. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VYTVOŘIT PROSTOR PRO WORKSHOP, VE KTERÉM MOHOU STUDENTI SDÍLET SVÉ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI A POSÍLIT ORIENTAČNÍ FUNKCI KONKRÉTNĚJI PROFESIONALIZUJÍCÍCH OBORŮ PROSTŘEDNICTVÍM MOD1 LABORATOŘE, VE KTERÉ STUDENTI GC SPOLUPRACUJÍ NA VÝROBĚ KRÁTKÉHO FILMU V RŮZNÝCH FÁZÍCH JEHO REALIZACE PRO SDÍLENÍ ÚSPĚŠNÝCH PŘÍBĚHŮ NĚKTERÝCH BÝVALÝCH STUDENTŮ ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATOŘE, VE KTERÉ STUDENTI KOČEK A TECHNOLOGIÍ VE DŘEVĚ BUDOU SIMULOVAT TYTO OTÁZKY PŘEDEVŠÍM S PRACÍ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÚSTAV NAVRHUJE KOMPLETNÍ A KONZISTENTNÍ CESTY S PROFESNÍM PROFILEM, KTERÉ MÁ STUDENT V ÚMYSLU DOSÁHNOUT FUNKČNÍM PRO SPOLEČENSKÝ A OBČANSKÝ KULTURNÍ RŮST OSOBY, A TO JAK PRO MÍSTNÍ VÝSTAVBU ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ, TAK PRO GRAFIKU A KOMUNIKACI. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VYTVOŘIT PROSTOR PRO WORKSHOP, VE KTERÉM MOHOU STUDENTI SDÍLET SVÉ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI A POSÍLIT ORIENTAČNÍ FUNKCI KONKRÉTNĚJI PROFESIONALIZUJÍCÍCH OBORŮ PROSTŘEDNICTVÍM MOD1 LABORATOŘE, VE KTERÉ STUDENTI GC SPOLUPRACUJÍ NA VÝROBĚ KRÁTKÉHO FILMU V RŮZNÝCH FÁZÍCH JEHO REALIZACE PRO SDÍLENÍ ÚSPĚŠNÝCH PŘÍBĚHŮ NĚKTERÝCH BÝVALÝCH STUDENTŮ ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATOŘE, VE KTERÉ STUDENTI KOČEK A TECHNOLOGIÍ VE DŘEVĚ BUDOU SIMULOVAT TYTO OTÁZKY PŘEDEVŠÍM S PRACÍ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O INSTITUTO PROPÕE CAMINHOS COMPLETOS E CONSISTENTES COM O PERFIL PROFISSIONAL QUE O ALUNO PRETENDE ALCANÇAR FUNCIONAL PARA O CRESCIMENTO CULTURAL SOCIAL E CIVIL DA PESSOA PARA AMBOS ABORDA A CONSTRUÇÃO DO AMBIENTE LOCAL E GRÁFICO E COMUNICAÇÃO. NESTA PERSPETIVA DE FORMAÇÃO INTEGRAL, ESTE PROJETO VISA CRIAR UM ESPAÇO DE OFICINA NO QUAL OS ALUNOS POSSAM PARTILHAR AS SUAS EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS E DE FORMAÇÃO, REFORÇANDO A FUNÇÃO DE ORIENTAÇÃO DAS DISCIPLINAS MAIS ESPECIFICAMENTE PROFISSIONALIZANTES ATRAVÉS DA MOD1 UM LABORATÓRIO NO QUAL OS ALUNOS DO GC COLABORAM NA PRODUÇÃO DE UM CURTA-METRAGEM NAS DIFERENTES FASES DE SUA REALIZAÇÃO PARA O COMPARTILHAMENTO DAS HISTÓRIAS DE SUCESSO DE ALGUNS EX-ALUNOS DA ITG G.G. MARINONI MOD2 UM LABORATÓRIO NO QUAL OS ALUNOS DE GATO E TECNOLOGIA EM MADEIRA IRÃO SIMULAR ESSAS QUESTÕES PRINCIPALMENTE COM O TRABALHO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O INSTITUTO PROPÕE CAMINHOS COMPLETOS E CONSISTENTES COM O PERFIL PROFISSIONAL QUE O ALUNO PRETENDE ALCANÇAR FUNCIONAL PARA O CRESCIMENTO CULTURAL SOCIAL E CIVIL DA PESSOA PARA AMBOS ABORDA A CONSTRUÇÃO DO AMBIENTE LOCAL E GRÁFICO E COMUNICAÇÃO. NESTA PERSPETIVA DE FORMAÇÃO INTEGRAL, ESTE PROJETO VISA CRIAR UM ESPAÇO DE OFICINA NO QUAL OS ALUNOS POSSAM PARTILHAR AS SUAS EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS E DE FORMAÇÃO, REFORÇANDO A FUNÇÃO DE ORIENTAÇÃO DAS DISCIPLINAS MAIS ESPECIFICAMENTE PROFISSIONALIZANTES ATRAVÉS DA MOD1 UM LABORATÓRIO NO QUAL OS ALUNOS DO GC COLABORAM NA PRODUÇÃO DE UM CURTA-METRAGEM NAS DIFERENTES FASES DE SUA REALIZAÇÃO PARA O COMPARTILHAMENTO DAS HISTÓRIAS DE SUCESSO DE ALGUNS EX-ALUNOS DA ITG G.G. MARINONI MOD2 UM LABORATÓRIO NO QUAL OS ALUNOS DE GATO E TECNOLOGIA EM MADEIRA IRÃO SIMULAR ESSAS QUESTÕES PRINCIPALMENTE COM O TRABALHO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O INSTITUTO PROPÕE CAMINHOS COMPLETOS E CONSISTENTES COM O PERFIL PROFISSIONAL QUE O ALUNO PRETENDE ALCANÇAR FUNCIONAL PARA O CRESCIMENTO CULTURAL SOCIAL E CIVIL DA PESSOA PARA AMBOS ABORDA A CONSTRUÇÃO DO AMBIENTE LOCAL E GRÁFICO E COMUNICAÇÃO. NESTA PERSPETIVA DE FORMAÇÃO INTEGRAL, ESTE PROJETO VISA CRIAR UM ESPAÇO DE OFICINA NO QUAL OS ALUNOS POSSAM PARTILHAR AS SUAS EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS E DE FORMAÇÃO, REFORÇANDO A FUNÇÃO DE ORIENTAÇÃO DAS DISCIPLINAS MAIS ESPECIFICAMENTE PROFISSIONALIZANTES ATRAVÉS DA MOD1 UM LABORATÓRIO NO QUAL OS ALUNOS DO GC COLABORAM NA PRODUÇÃO DE UM CURTA-METRAGEM NAS DIFERENTES FASES DE SUA REALIZAÇÃO PARA O COMPARTILHAMENTO DAS HISTÓRIAS DE SUCESSO DE ALGUNS EX-ALUNOS DA ITG G.G. MARINONI MOD2 UM LABORATÓRIO NO QUAL OS ALUNOS DE GATO E TECNOLOGIA EM MADEIRA IRÃO SIMULAR ESSAS QUESTÕES PRINCIPALMENTE COM O TRABALHO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUUT PAKUB TÄIELIKKU JA JÄRJEPIDEVAT TEED PROFESSIONAALSE PROFIILIGA, ET ÜLIÕPILANE KAVATSEB SAAVUTADA FUNKTSIONAALSE SOTSIAALSE JA KODANIKUKULTUURI KASVU INIMESE JAOKS NII KOHALIKU KESKKONNA EHITUSE KUI KA GRAAFILISE JA KOMMUNIKATSIOONI JAOKS. SELLES PERSPEKTIIVIS TERVIKLIK KOOLITUS SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA TÖÖKODA, KUS ÕPILASED SAAVAD JAGADA OMA HARIDUS- JA KOOLITUSKOGEMUSI TUGEVDADA ORIENTATSIOONI FUNKTSIOONI TÄPSEMALT PROFESSIONAALSEMAKS ERIALADE MOD1 LABORIS, KUS GC ÕPILASED KOOSTÖÖD TOOTMISE LÜHIFILM ERINEVATES ETAPPIDES SELLE REALISEERIMISE JAGADA EDULUGUSID MÕNED ENDISED ÕPILASED ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORIS, KUS ÕPILASED KASSI JA TEHNOLOOGIA PUIDUST SIMULEERIDA NEID KÜSIMUSI PEAMISELT TÖÖ (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUT PAKUB TÄIELIKKU JA JÄRJEPIDEVAT TEED PROFESSIONAALSE PROFIILIGA, ET ÜLIÕPILANE KAVATSEB SAAVUTADA FUNKTSIONAALSE SOTSIAALSE JA KODANIKUKULTUURI KASVU INIMESE JAOKS NII KOHALIKU KESKKONNA EHITUSE KUI KA GRAAFILISE JA KOMMUNIKATSIOONI JAOKS. SELLES PERSPEKTIIVIS TERVIKLIK KOOLITUS SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA TÖÖKODA, KUS ÕPILASED SAAVAD JAGADA OMA HARIDUS- JA KOOLITUSKOGEMUSI TUGEVDADA ORIENTATSIOONI FUNKTSIOONI TÄPSEMALT PROFESSIONAALSEMAKS ERIALADE MOD1 LABORIS, KUS GC ÕPILASED KOOSTÖÖD TOOTMISE LÜHIFILM ERINEVATES ETAPPIDES SELLE REALISEERIMISE JAGADA EDULUGUSID MÕNED ENDISED ÕPILASED ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORIS, KUS ÕPILASED KASSI JA TEHNOLOOGIA PUIDUST SIMULEERIDA NEID KÜSIMUSI PEAMISELT TÖÖ (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUT PAKUB TÄIELIKKU JA JÄRJEPIDEVAT TEED PROFESSIONAALSE PROFIILIGA, ET ÜLIÕPILANE KAVATSEB SAAVUTADA FUNKTSIONAALSE SOTSIAALSE JA KODANIKUKULTUURI KASVU INIMESE JAOKS NII KOHALIKU KESKKONNA EHITUSE KUI KA GRAAFILISE JA KOMMUNIKATSIOONI JAOKS. SELLES PERSPEKTIIVIS TERVIKLIK KOOLITUS SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA TÖÖKODA, KUS ÕPILASED SAAVAD JAGADA OMA HARIDUS- JA KOOLITUSKOGEMUSI TUGEVDADA ORIENTATSIOONI FUNKTSIOONI TÄPSEMALT PROFESSIONAALSEMAKS ERIALADE MOD1 LABORIS, KUS GC ÕPILASED KOOSTÖÖD TOOTMISE LÜHIFILM ERINEVATES ETAPPIDES SELLE REALISEERIMISE JAGADA EDULUGUSID MÕNED ENDISED ÕPILASED ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORIS, KUS ÕPILASED KASSI JA TEHNOLOOGIA PUIDUST SIMULEERIDA NEID KÜSIMUSI PEAMISELT TÖÖ (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ INTÉZET TELJES ÉS KÖVETKEZETES UTAKAT JAVASOL A SZAKMAI PROFILLAL, HOGY A HALLGATÓ FUNKCIONÁLISAN KÍVÁNJA ELÉRNI A SZEMÉLY TÁRSADALMI ÉS POLGÁRI KULTURÁLIS NÖVEKEDÉSÉT MIND A HELYI KÖRNYEZETÉPÍTÉS, MIND A GRAFIKA ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ TERÜLETÉN. EBBEN A SZEMPONTBÓL AZ INTEGRÁLT KÉPZÉS EZ A PROJEKT CÉLJA, HOGY HOZZON LÉTRE EGY MŰHELYTÉR, AHOL A DIÁKOK MEGOSZTHATJÁK OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI TAPASZTALATAIK ERŐSÍTÉSE ORIENTÁCIÓS FUNKCIÓJÁT A KIFEJEZETTEN PROFESSZIONALIZÁLÓ TUDOMÁNYÁGAK KERESZTÜL MOD1 EGY LABORATÓRIUM, AHOL A GC-HALLGATÓK EGYÜTTMŰKÖDNEK A GYÁRTÁS EGY RÖVID FILM A MEGVALÓSÍTÁS KÜLÖNBÖZŐ SZAKASZAIBAN A SIKERTÖRTÉNETEK NÉHÁNY KORÁBBI DIÁKOK ITG G.G. MARINONI MOD2 EGY LABORATÓRIUM, AHOL A DIÁKOK A MACSKA ÉS TECHNOLÓGIA FA SZIMULÁLJA EZEKET A KÉRDÉSEKET ELSŐSORBAN MUNKA (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ INTÉZET TELJES ÉS KÖVETKEZETES UTAKAT JAVASOL A SZAKMAI PROFILLAL, HOGY A HALLGATÓ FUNKCIONÁLISAN KÍVÁNJA ELÉRNI A SZEMÉLY TÁRSADALMI ÉS POLGÁRI KULTURÁLIS NÖVEKEDÉSÉT MIND A HELYI KÖRNYEZETÉPÍTÉS, MIND A GRAFIKA ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ TERÜLETÉN. EBBEN A SZEMPONTBÓL AZ INTEGRÁLT KÉPZÉS EZ A PROJEKT CÉLJA, HOGY HOZZON LÉTRE EGY MŰHELYTÉR, AHOL A DIÁKOK MEGOSZTHATJÁK OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI TAPASZTALATAIK ERŐSÍTÉSE ORIENTÁCIÓS FUNKCIÓJÁT A KIFEJEZETTEN PROFESSZIONALIZÁLÓ TUDOMÁNYÁGAK KERESZTÜL MOD1 EGY LABORATÓRIUM, AHOL A GC-HALLGATÓK EGYÜTTMŰKÖDNEK A GYÁRTÁS EGY RÖVID FILM A MEGVALÓSÍTÁS KÜLÖNBÖZŐ SZAKASZAIBAN A SIKERTÖRTÉNETEK NÉHÁNY KORÁBBI DIÁKOK ITG G.G. MARINONI MOD2 EGY LABORATÓRIUM, AHOL A DIÁKOK A MACSKA ÉS TECHNOLÓGIA FA SZIMULÁLJA EZEKET A KÉRDÉSEKET ELSŐSORBAN MUNKA (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ INTÉZET TELJES ÉS KÖVETKEZETES UTAKAT JAVASOL A SZAKMAI PROFILLAL, HOGY A HALLGATÓ FUNKCIONÁLISAN KÍVÁNJA ELÉRNI A SZEMÉLY TÁRSADALMI ÉS POLGÁRI KULTURÁLIS NÖVEKEDÉSÉT MIND A HELYI KÖRNYEZETÉPÍTÉS, MIND A GRAFIKA ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ TERÜLETÉN. EBBEN A SZEMPONTBÓL AZ INTEGRÁLT KÉPZÉS EZ A PROJEKT CÉLJA, HOGY HOZZON LÉTRE EGY MŰHELYTÉR, AHOL A DIÁKOK MEGOSZTHATJÁK OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI TAPASZTALATAIK ERŐSÍTÉSE ORIENTÁCIÓS FUNKCIÓJÁT A KIFEJEZETTEN PROFESSZIONALIZÁLÓ TUDOMÁNYÁGAK KERESZTÜL MOD1 EGY LABORATÓRIUM, AHOL A GC-HALLGATÓK EGYÜTTMŰKÖDNEK A GYÁRTÁS EGY RÖVID FILM A MEGVALÓSÍTÁS KÜLÖNBÖZŐ SZAKASZAIBAN A SIKERTÖRTÉNETEK NÉHÁNY KORÁBBI DIÁKOK ITG G.G. MARINONI MOD2 EGY LABORATÓRIUM, AHOL A DIÁKOK A MACSKA ÉS TECHNOLÓGIA FA SZIMULÁLJA EZEKET A KÉRDÉSEKET ELSŐSORBAN MUNKA (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИНСТИТУТЪТ ПРЕДЛАГА ЦЯЛОСТНИ И ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ С ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ПРОФИЛ, КОЙТО СТУДЕНТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОСТИГНЕ ФУНКЦИОНАЛЕН ЗА СОЦИАЛНИЯ И ГРАЖДАНСКИЯ КУЛТУРЕН РАСТЕЖ НА ЧОВЕКА ЗА ДВЕТЕ АДРЕСИРАНИ ДО МЕСТНАТА СРЕДА СТРОИТЕЛСТВО И ГРАФИКА И КОМУНИКАЦИЯ. В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА НА ЦЯЛОСТНО ОБУЧЕНИЕ ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ АТЕЛИЕ ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО СТУДЕНТИТЕ МОГАТ ДА СПОДЕЛЯТ СВОЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ОБУЧИТЕЛЕН ОПИТ, УКРЕПВАЙКИ ОРИЕНТАЦИОННАТА ФУНКЦИЯ НА ПО-КОНКРЕТНО ПРОФЕСИОНАЛИЗИРАЩИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЧРЕЗ MOD1 ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО СТУДЕНТИТЕ ПО ГС СИ СЪТРУДНИЧАТ В ПРОИЗВОДСТВОТО НА КЪСОМЕТРАЖЕН ФИЛМ В РАЗЛИЧНИТЕ ФАЗИ НА РЕАЛИЗАЦИЯТА МУ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА УСПЕШНИТЕ ИСТОРИИ НА НЯКОИ БИВШИ СТУДЕНТИ ОТ ITG G.G. MARINONI MOD2 ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО СТУДЕНТИТЕ ПО КОТКИ И ТЕХНОЛОГИИ В ДЪРВОТО ЩЕ СИМУЛИРАТ ТЕЗИ ПРОБЛЕМИ ГЛАВНО С РАБОТА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИНСТИТУТЪТ ПРЕДЛАГА ЦЯЛОСТНИ И ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ С ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ПРОФИЛ, КОЙТО СТУДЕНТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОСТИГНЕ ФУНКЦИОНАЛЕН ЗА СОЦИАЛНИЯ И ГРАЖДАНСКИЯ КУЛТУРЕН РАСТЕЖ НА ЧОВЕКА ЗА ДВЕТЕ АДРЕСИРАНИ ДО МЕСТНАТА СРЕДА СТРОИТЕЛСТВО И ГРАФИКА И КОМУНИКАЦИЯ. В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА НА ЦЯЛОСТНО ОБУЧЕНИЕ ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ АТЕЛИЕ ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО СТУДЕНТИТЕ МОГАТ ДА СПОДЕЛЯТ СВОЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ОБУЧИТЕЛЕН ОПИТ, УКРЕПВАЙКИ ОРИЕНТАЦИОННАТА ФУНКЦИЯ НА ПО-КОНКРЕТНО ПРОФЕСИОНАЛИЗИРАЩИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЧРЕЗ MOD1 ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО СТУДЕНТИТЕ ПО ГС СИ СЪТРУДНИЧАТ В ПРОИЗВОДСТВОТО НА КЪСОМЕТРАЖЕН ФИЛМ В РАЗЛИЧНИТЕ ФАЗИ НА РЕАЛИЗАЦИЯТА МУ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА УСПЕШНИТЕ ИСТОРИИ НА НЯКОИ БИВШИ СТУДЕНТИ ОТ ITG G.G. MARINONI MOD2 ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО СТУДЕНТИТЕ ПО КОТКИ И ТЕХНОЛОГИИ В ДЪРВОТО ЩЕ СИМУЛИРАТ ТЕЗИ ПРОБЛЕМИ ГЛАВНО С РАБОТА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИНСТИТУТЪТ ПРЕДЛАГА ЦЯЛОСТНИ И ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ С ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ПРОФИЛ, КОЙТО СТУДЕНТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОСТИГНЕ ФУНКЦИОНАЛЕН ЗА СОЦИАЛНИЯ И ГРАЖДАНСКИЯ КУЛТУРЕН РАСТЕЖ НА ЧОВЕКА ЗА ДВЕТЕ АДРЕСИРАНИ ДО МЕСТНАТА СРЕДА СТРОИТЕЛСТВО И ГРАФИКА И КОМУНИКАЦИЯ. В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА НА ЦЯЛОСТНО ОБУЧЕНИЕ ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ АТЕЛИЕ ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО СТУДЕНТИТЕ МОГАТ ДА СПОДЕЛЯТ СВОЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ОБУЧИТЕЛЕН ОПИТ, УКРЕПВАЙКИ ОРИЕНТАЦИОННАТА ФУНКЦИЯ НА ПО-КОНКРЕТНО ПРОФЕСИОНАЛИЗИРАЩИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЧРЕЗ MOD1 ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО СТУДЕНТИТЕ ПО ГС СИ СЪТРУДНИЧАТ В ПРОИЗВОДСТВОТО НА КЪСОМЕТРАЖЕН ФИЛМ В РАЗЛИЧНИТЕ ФАЗИ НА РЕАЛИЗАЦИЯТА МУ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА УСПЕШНИТЕ ИСТОРИИ НА НЯКОИ БИВШИ СТУДЕНТИ ОТ ITG G.G. MARINONI MOD2 ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО СТУДЕНТИТЕ ПО КОТКИ И ТЕХНОЛОГИИ В ДЪРВОТО ЩЕ СИМУЛИРАТ ТЕЗИ ПРОБЛЕМИ ГЛАВНО С РАБОТА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUTAS SIŪLO IŠSAMIUS IR NUOSEKLIUS KELIUS SU PROFESINIU PROFILIU, KAD STUDENTAS KETINA PASIEKTI FUNKCIONALŲ SOCIALINĮ IR PILIETINĮ KULTŪRINĮ ASMENS AUGIMĄ TIEK VIETOS APLINKOS STATYBOS, TIEK GRAFIKOS IR KOMUNIKACIJOS SRITYSE. ATSIŽVELGIANT Į ŠĮ INTEGRUOTO MOKYMO PERSPEKTYVĄ, ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI DIRBTUVIŲ ERDVĘ, KURIOJE STUDENTAI GALĖTŲ DALYTIS SAVO ŠVIETIMO IR MOKYMO PATIRTIMI, STIPRINANČIA KONKRETESNIŲ SPECIALIZACIJOS DISCIPLINŲ ORIENTAVIMO FUNKCIJĄ PER MOD1 LABORATORIJĄ, KURIOJE GC STUDENTAI BENDRADARBIAUJA KURIANT TRUMPĄ FILMĄ SKIRTINGAIS JO ĮGYVENDINIMO ETAPAIS, KAD BŪTŲ DALIJAMASI KAI KURIŲ BUVUSIŲ ITG G.G. MARINONI MOD2 STUDENTŲ SĖKMĖS ISTORIJOMIS – LABORATORIJA, KURIOJE MEDINIŲ KAČIŲ IR TECHNOLOGIJŲ STUDENTAI IMITUOS ŠIUOS KLAUSIMUS DAUGIAUSIA SU DARBU (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTAS SIŪLO IŠSAMIUS IR NUOSEKLIUS KELIUS SU PROFESINIU PROFILIU, KAD STUDENTAS KETINA PASIEKTI FUNKCIONALŲ SOCIALINĮ IR PILIETINĮ KULTŪRINĮ ASMENS AUGIMĄ TIEK VIETOS APLINKOS STATYBOS, TIEK GRAFIKOS IR KOMUNIKACIJOS SRITYSE. ATSIŽVELGIANT Į ŠĮ INTEGRUOTO MOKYMO PERSPEKTYVĄ, ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI DIRBTUVIŲ ERDVĘ, KURIOJE STUDENTAI GALĖTŲ DALYTIS SAVO ŠVIETIMO IR MOKYMO PATIRTIMI, STIPRINANČIA KONKRETESNIŲ SPECIALIZACIJOS DISCIPLINŲ ORIENTAVIMO FUNKCIJĄ PER MOD1 LABORATORIJĄ, KURIOJE GC STUDENTAI BENDRADARBIAUJA KURIANT TRUMPĄ FILMĄ SKIRTINGAIS JO ĮGYVENDINIMO ETAPAIS, KAD BŪTŲ DALIJAMASI KAI KURIŲ BUVUSIŲ ITG G.G. MARINONI MOD2 STUDENTŲ SĖKMĖS ISTORIJOMIS – LABORATORIJA, KURIOJE MEDINIŲ KAČIŲ IR TECHNOLOGIJŲ STUDENTAI IMITUOS ŠIUOS KLAUSIMUS DAUGIAUSIA SU DARBU (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTAS SIŪLO IŠSAMIUS IR NUOSEKLIUS KELIUS SU PROFESINIU PROFILIU, KAD STUDENTAS KETINA PASIEKTI FUNKCIONALŲ SOCIALINĮ IR PILIETINĮ KULTŪRINĮ ASMENS AUGIMĄ TIEK VIETOS APLINKOS STATYBOS, TIEK GRAFIKOS IR KOMUNIKACIJOS SRITYSE. ATSIŽVELGIANT Į ŠĮ INTEGRUOTO MOKYMO PERSPEKTYVĄ, ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI DIRBTUVIŲ ERDVĘ, KURIOJE STUDENTAI GALĖTŲ DALYTIS SAVO ŠVIETIMO IR MOKYMO PATIRTIMI, STIPRINANČIA KONKRETESNIŲ SPECIALIZACIJOS DISCIPLINŲ ORIENTAVIMO FUNKCIJĄ PER MOD1 LABORATORIJĄ, KURIOJE GC STUDENTAI BENDRADARBIAUJA KURIANT TRUMPĄ FILMĄ SKIRTINGAIS JO ĮGYVENDINIMO ETAPAIS, KAD BŪTŲ DALIJAMASI KAI KURIŲ BUVUSIŲ ITG G.G. MARINONI MOD2 STUDENTŲ SĖKMĖS ISTORIJOMIS – LABORATORIJA, KURIOJE MEDINIŲ KAČIŲ IR TECHNOLOGIJŲ STUDENTAI IMITUOS ŠIUOS KLAUSIMUS DAUGIAUSIA SU DARBU (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUT PREDLAŽE CJELOVITE I DOSLJEDNE PUTOVE S PROFESIONALNIM PROFILOM KOJI STUDENT NAMJERAVA POSTIĆI FUNKCIONALNIM ZA DRUŠTVENI I GRAĐANSKI KULTURNI RAST OSOBE ZA POTREBE GRADNJE LOKALNE OKOLINE TE GRAFIKE I KOMUNIKACIJE. U OVOJ PERSPEKTIVI INTEGRALNOG TRENINGA OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ STVORITI RADIONIČKI PROSTOR U KOJEM STUDENTI MOGU PODIJELITI SVOJA OBRAZOVNA I EDUKATIVNA ISKUSTVA JAČAJUĆI ORIJENTACIJSKU FUNKCIJU KONKRETNIJE PROFESIONALIZACIJE DISCIPLINA PUTEM MOD1 LABORATORIJA U KOJEM STUDENTI GC-A SURAĐUJU U PRODUKCIJI KRATKOG FILMA U RAZLIČITIM FAZAMA NJEGOVE REALIZACIJE RADI DIJELJENJA PRIČA O USPJEHU NEKIH BIVŠIH STUDENATA ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATORIJA U KOJEM ĆE STUDENTI MAČJE I TEHNOLOGIJE U DRVU SIMULIRATI OVE PROBLEME UGLAVNOM RADOM (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUT PREDLAŽE CJELOVITE I DOSLJEDNE PUTOVE S PROFESIONALNIM PROFILOM KOJI STUDENT NAMJERAVA POSTIĆI FUNKCIONALNIM ZA DRUŠTVENI I GRAĐANSKI KULTURNI RAST OSOBE ZA POTREBE GRADNJE LOKALNE OKOLINE TE GRAFIKE I KOMUNIKACIJE. U OVOJ PERSPEKTIVI INTEGRALNOG TRENINGA OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ STVORITI RADIONIČKI PROSTOR U KOJEM STUDENTI MOGU PODIJELITI SVOJA OBRAZOVNA I EDUKATIVNA ISKUSTVA JAČAJUĆI ORIJENTACIJSKU FUNKCIJU KONKRETNIJE PROFESIONALIZACIJE DISCIPLINA PUTEM MOD1 LABORATORIJA U KOJEM STUDENTI GC-A SURAĐUJU U PRODUKCIJI KRATKOG FILMA U RAZLIČITIM FAZAMA NJEGOVE REALIZACIJE RADI DIJELJENJA PRIČA O USPJEHU NEKIH BIVŠIH STUDENATA ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATORIJA U KOJEM ĆE STUDENTI MAČJE I TEHNOLOGIJE U DRVU SIMULIRATI OVE PROBLEME UGLAVNOM RADOM (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUT PREDLAŽE CJELOVITE I DOSLJEDNE PUTOVE S PROFESIONALNIM PROFILOM KOJI STUDENT NAMJERAVA POSTIĆI FUNKCIONALNIM ZA DRUŠTVENI I GRAĐANSKI KULTURNI RAST OSOBE ZA POTREBE GRADNJE LOKALNE OKOLINE TE GRAFIKE I KOMUNIKACIJE. U OVOJ PERSPEKTIVI INTEGRALNOG TRENINGA OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ STVORITI RADIONIČKI PROSTOR U KOJEM STUDENTI MOGU PODIJELITI SVOJA OBRAZOVNA I EDUKATIVNA ISKUSTVA JAČAJUĆI ORIJENTACIJSKU FUNKCIJU KONKRETNIJE PROFESIONALIZACIJE DISCIPLINA PUTEM MOD1 LABORATORIJA U KOJEM STUDENTI GC-A SURAĐUJU U PRODUKCIJI KRATKOG FILMA U RAZLIČITIM FAZAMA NJEGOVE REALIZACIJE RADI DIJELJENJA PRIČA O USPJEHU NEKIH BIVŠIH STUDENATA ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATORIJA U KOJEM ĆE STUDENTI MAČJE I TEHNOLOGIJE U DRVU SIMULIRATI OVE PROBLEME UGLAVNOM RADOM (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUTET FÖRESLÅR KOMPLETTA OCH KONSEKVENTA VÄGAR MED DEN YRKESPROFIL SOM STUDENTEN AVSER ATT UPPNÅ FUNKTIONELLT FÖR DEN SOCIALA OCH CIVILA KULTURELLA TILLVÄXTEN HOS PERSONEN FÖR BÅDE LOKAL MILJÖKONSTRUKTION OCH GRAFISK OCH KOMMUNIKATION. I DETTA PERSPEKTIV AV INTEGRERAD UTBILDNING SYFTAR DETTA PROJEKT TILL ATT SKAPA ETT VERKSTADSUTRYMME DÄR STUDENTER KAN DELA MED SIG AV SINA UTBILDNINGS- OCH TRÄNINGSERFARENHETER SOM STÄRKER ORIENTERINGSFUNKTIONEN HOS DE MER SPECIFIKT PROFESSIONALISERANDE DISCIPLINERNA GENOM MOD1 ETT LABORATORIUM DÄR GC-STUDENTER SAMARBETAR I PRODUKTIONEN AV EN KORTFILM I DE OLIKA FASERNA AV DESS FÖRVERKLIGANDE FÖR ATT DELA FRAMGÅNGSHISTORIER FRÅN VISSA TIDIGARE STUDENTER AV ITG G.G. MARINONI MOD2 ETT LABORATORIUM DÄR STUDENTER AV KATT OCH TEKNIK I TRÄ KOMMER ATT SIMULERA DESSA FRÅGOR FRÄMST MED ARBETE (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTET FÖRESLÅR KOMPLETTA OCH KONSEKVENTA VÄGAR MED DEN YRKESPROFIL SOM STUDENTEN AVSER ATT UPPNÅ FUNKTIONELLT FÖR DEN SOCIALA OCH CIVILA KULTURELLA TILLVÄXTEN HOS PERSONEN FÖR BÅDE LOKAL MILJÖKONSTRUKTION OCH GRAFISK OCH KOMMUNIKATION. I DETTA PERSPEKTIV AV INTEGRERAD UTBILDNING SYFTAR DETTA PROJEKT TILL ATT SKAPA ETT VERKSTADSUTRYMME DÄR STUDENTER KAN DELA MED SIG AV SINA UTBILDNINGS- OCH TRÄNINGSERFARENHETER SOM STÄRKER ORIENTERINGSFUNKTIONEN HOS DE MER SPECIFIKT PROFESSIONALISERANDE DISCIPLINERNA GENOM MOD1 ETT LABORATORIUM DÄR GC-STUDENTER SAMARBETAR I PRODUKTIONEN AV EN KORTFILM I DE OLIKA FASERNA AV DESS FÖRVERKLIGANDE FÖR ATT DELA FRAMGÅNGSHISTORIER FRÅN VISSA TIDIGARE STUDENTER AV ITG G.G. MARINONI MOD2 ETT LABORATORIUM DÄR STUDENTER AV KATT OCH TEKNIK I TRÄ KOMMER ATT SIMULERA DESSA FRÅGOR FRÄMST MED ARBETE (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTET FÖRESLÅR KOMPLETTA OCH KONSEKVENTA VÄGAR MED DEN YRKESPROFIL SOM STUDENTEN AVSER ATT UPPNÅ FUNKTIONELLT FÖR DEN SOCIALA OCH CIVILA KULTURELLA TILLVÄXTEN HOS PERSONEN FÖR BÅDE LOKAL MILJÖKONSTRUKTION OCH GRAFISK OCH KOMMUNIKATION. I DETTA PERSPEKTIV AV INTEGRERAD UTBILDNING SYFTAR DETTA PROJEKT TILL ATT SKAPA ETT VERKSTADSUTRYMME DÄR STUDENTER KAN DELA MED SIG AV SINA UTBILDNINGS- OCH TRÄNINGSERFARENHETER SOM STÄRKER ORIENTERINGSFUNKTIONEN HOS DE MER SPECIFIKT PROFESSIONALISERANDE DISCIPLINERNA GENOM MOD1 ETT LABORATORIUM DÄR GC-STUDENTER SAMARBETAR I PRODUKTIONEN AV EN KORTFILM I DE OLIKA FASERNA AV DESS FÖRVERKLIGANDE FÖR ATT DELA FRAMGÅNGSHISTORIER FRÅN VISSA TIDIGARE STUDENTER AV ITG G.G. MARINONI MOD2 ETT LABORATORIUM DÄR STUDENTER AV KATT OCH TEKNIK I TRÄ KOMMER ATT SIMULERA DESSA FRÅGOR FRÄMST MED ARBETE (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUTUL PROPUNE CĂI COMPLETE ȘI COERENTE CU PROFILUL PROFESIONAL PE CARE STUDENTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎL ATINGĂ FUNCȚIONAL LA CREȘTEREA CULTURALĂ SOCIALĂ ȘI CIVILĂ A PERSOANEI, ATÂT PENTRU CONSTRUCȚIA MEDIULUI LOCAL, CÂT ȘI PENTRU GRAFICĂ ȘI COMUNICARE. ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ A FORMĂRII INTEGRALE, ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE UN SPAȚIU DE ATELIER ÎN CARE ELEVII SĂ ÎȘI POATĂ ÎMPĂRTĂȘI EXPERIENȚELE EDUCAȚIONALE ȘI DE FORMARE, CONSOLIDÂND FUNCȚIA DE ORIENTARE A DISCIPLINELOR DE PROFESIONALIZARE MAI SPECIFIC PRIN INTERMEDIUL MOD1 UN LABORATOR ÎN CARE STUDENȚII GC COLABOREAZĂ LA PRODUCEREA UNUI SCURTMETRAJ ÎN DIFERITELE FAZE ALE REALIZĂRII SALE PENTRU ÎMPĂRTĂȘIREA POVEȘTILOR DE SUCCES ALE UNOR FOȘTI STUDENȚI AI ITG G.G. MARINONI MOD2 UN LABORATOR ÎN CARE STUDENȚII DE PISICĂ ȘI TEHNOLOGIE DIN LEMN VOR SIMULA ACESTE PROBLEME ÎN PRINCIPAL CU MUNCA. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTUL PROPUNE CĂI COMPLETE ȘI COERENTE CU PROFILUL PROFESIONAL PE CARE STUDENTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎL ATINGĂ FUNCȚIONAL LA CREȘTEREA CULTURALĂ SOCIALĂ ȘI CIVILĂ A PERSOANEI, ATÂT PENTRU CONSTRUCȚIA MEDIULUI LOCAL, CÂT ȘI PENTRU GRAFICĂ ȘI COMUNICARE. ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ A FORMĂRII INTEGRALE, ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE UN SPAȚIU DE ATELIER ÎN CARE ELEVII SĂ ÎȘI POATĂ ÎMPĂRTĂȘI EXPERIENȚELE EDUCAȚIONALE ȘI DE FORMARE, CONSOLIDÂND FUNCȚIA DE ORIENTARE A DISCIPLINELOR DE PROFESIONALIZARE MAI SPECIFIC PRIN INTERMEDIUL MOD1 UN LABORATOR ÎN CARE STUDENȚII GC COLABOREAZĂ LA PRODUCEREA UNUI SCURTMETRAJ ÎN DIFERITELE FAZE ALE REALIZĂRII SALE PENTRU ÎMPĂRTĂȘIREA POVEȘTILOR DE SUCCES ALE UNOR FOȘTI STUDENȚI AI ITG G.G. MARINONI MOD2 UN LABORATOR ÎN CARE STUDENȚII DE PISICĂ ȘI TEHNOLOGIE DIN LEMN VOR SIMULA ACESTE PROBLEME ÎN PRINCIPAL CU MUNCA. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTUL PROPUNE CĂI COMPLETE ȘI COERENTE CU PROFILUL PROFESIONAL PE CARE STUDENTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎL ATINGĂ FUNCȚIONAL LA CREȘTEREA CULTURALĂ SOCIALĂ ȘI CIVILĂ A PERSOANEI, ATÂT PENTRU CONSTRUCȚIA MEDIULUI LOCAL, CÂT ȘI PENTRU GRAFICĂ ȘI COMUNICARE. ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ A FORMĂRII INTEGRALE, ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE UN SPAȚIU DE ATELIER ÎN CARE ELEVII SĂ ÎȘI POATĂ ÎMPĂRTĂȘI EXPERIENȚELE EDUCAȚIONALE ȘI DE FORMARE, CONSOLIDÂND FUNCȚIA DE ORIENTARE A DISCIPLINELOR DE PROFESIONALIZARE MAI SPECIFIC PRIN INTERMEDIUL MOD1 UN LABORATOR ÎN CARE STUDENȚII GC COLABOREAZĂ LA PRODUCEREA UNUI SCURTMETRAJ ÎN DIFERITELE FAZE ALE REALIZĂRII SALE PENTRU ÎMPĂRTĂȘIREA POVEȘTILOR DE SUCCES ALE UNOR FOȘTI STUDENȚI AI ITG G.G. MARINONI MOD2 UN LABORATOR ÎN CARE STUDENȚII DE PISICĂ ȘI TEHNOLOGIE DIN LEMN VOR SIMULA ACESTE PROBLEME ÎN PRINCIPAL CU MUNCA. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INŠTITUT PREDLAGA POPOLNE IN SKLADNE POTI S STROKOVNIM PROFILOM, KI GA ŠTUDENT NAMERAVA DOSEČI FUNKCIONALNO ZA DRUŽBENO IN CIVILNO KULTURNO RAST OSEBE ZA OBA NAGOVARJA LOKALNO OKOLJE GRADNJO TER GRAFIKO IN KOMUNIKACIJO. V TEJ PERSPEKTIVI INTEGRALNEGA USPOSABLJANJA JE CILJ TEGA PROJEKTA USTVARITI PROSTOR ZA DELAVNICO, V KATEREM BODO UČENCI LAHKO DELILI SVOJE IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE IZKUŠNJE TER KREPILI ORIENTACIJSKO FUNKCIJO BOLJ SPECIFIČNO PROFESIONALIZIRAJOČIH DISCIPLIN PREKO MOD1, LABORATORIJA, V KATEREM DIJAKI GC SODELUJEJO PRI PRODUKCIJI KRATKEGA FILMA V RAZLIČNIH FAZAH NJEGOVE REALIZACIJE ZA IZMENJAVO ZGODB O USPEHU NEKATERIH NEKDANJIH ŠTUDENTOV ITG G.G. MARINONIJA MOD2 LABORATORIJA, V KATEREM BODO ŠTUDENTJE MAČKE IN TEHNOLOGIJE V LESU SIMULIRALI TA VPRAŠANJA PREDVSEM Z DELOM. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INŠTITUT PREDLAGA POPOLNE IN SKLADNE POTI S STROKOVNIM PROFILOM, KI GA ŠTUDENT NAMERAVA DOSEČI FUNKCIONALNO ZA DRUŽBENO IN CIVILNO KULTURNO RAST OSEBE ZA OBA NAGOVARJA LOKALNO OKOLJE GRADNJO TER GRAFIKO IN KOMUNIKACIJO. V TEJ PERSPEKTIVI INTEGRALNEGA USPOSABLJANJA JE CILJ TEGA PROJEKTA USTVARITI PROSTOR ZA DELAVNICO, V KATEREM BODO UČENCI LAHKO DELILI SVOJE IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE IZKUŠNJE TER KREPILI ORIENTACIJSKO FUNKCIJO BOLJ SPECIFIČNO PROFESIONALIZIRAJOČIH DISCIPLIN PREKO MOD1, LABORATORIJA, V KATEREM DIJAKI GC SODELUJEJO PRI PRODUKCIJI KRATKEGA FILMA V RAZLIČNIH FAZAH NJEGOVE REALIZACIJE ZA IZMENJAVO ZGODB O USPEHU NEKATERIH NEKDANJIH ŠTUDENTOV ITG G.G. MARINONIJA MOD2 LABORATORIJA, V KATEREM BODO ŠTUDENTJE MAČKE IN TEHNOLOGIJE V LESU SIMULIRALI TA VPRAŠANJA PREDVSEM Z DELOM. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INŠTITUT PREDLAGA POPOLNE IN SKLADNE POTI S STROKOVNIM PROFILOM, KI GA ŠTUDENT NAMERAVA DOSEČI FUNKCIONALNO ZA DRUŽBENO IN CIVILNO KULTURNO RAST OSEBE ZA OBA NAGOVARJA LOKALNO OKOLJE GRADNJO TER GRAFIKO IN KOMUNIKACIJO. V TEJ PERSPEKTIVI INTEGRALNEGA USPOSABLJANJA JE CILJ TEGA PROJEKTA USTVARITI PROSTOR ZA DELAVNICO, V KATEREM BODO UČENCI LAHKO DELILI SVOJE IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE IZKUŠNJE TER KREPILI ORIENTACIJSKO FUNKCIJO BOLJ SPECIFIČNO PROFESIONALIZIRAJOČIH DISCIPLIN PREKO MOD1, LABORATORIJA, V KATEREM DIJAKI GC SODELUJEJO PRI PRODUKCIJI KRATKEGA FILMA V RAZLIČNIH FAZAH NJEGOVE REALIZACIJE ZA IZMENJAVO ZGODB O USPEHU NEKATERIH NEKDANJIH ŠTUDENTOV ITG G.G. MARINONIJA MOD2 LABORATORIJA, V KATEREM BODO ŠTUDENTJE MAČKE IN TEHNOLOGIJE V LESU SIMULIRALI TA VPRAŠANJA PREDVSEM Z DELOM. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTYTUT PROPONUJE KOMPLETNE I SPÓJNE ŚCIEŻKI Z PROFILEM ZAWODOWYM, KTÓRE STUDENT ZAMIERZA OSIĄGNĄĆ FUNKCJONALNIE DO SPOŁECZNEGO I OBYWATELSKIEGO ROZWOJU KULTURALNEGO OSOBY, ZARÓWNO W ZAKRESIE BUDOWNICTWA LOKALNEGO ŚRODOWISKA, JAK I GRAFIKI I KOMUNIKACJI. W TEJ PERSPEKTYWIE ZINTEGROWANEGO SZKOLENIA PROJEKT TEN MA NA CELU STWORZENIE PRZESTRZENI WARSZTATOWEJ, W KTÓREJ UCZNIOWIE MOGĄ DZIELIĆ SIĘ SWOIMI DOŚWIADCZENIAMI EDUKACYJNYMI I SZKOLENIOWYMI, WZMACNIAJĄC FUNKCJĘ ORIENTACYJNĄ BARDZIEJ KONKRETNIE PROFESJONALIZUJĄCYCH DYSCYPLIN POPRZEZ MOD1 LABORATORIUM, W KTÓRYM STUDENCI GC WSPÓŁPRACUJĄ PRZY PRODUKCJI KRÓTKIEGO FILMU W RÓŻNYCH FAZACH JEGO REALIZACJI W CELU DZIELENIA SIĘ SUKCESAMI NIEKTÓRYCH BYŁYCH STUDENTÓW ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATORIUM, W KTÓRYM STUDENCI KOTÓW I TECHNOLOGII W DREWNIE BĘDĄ SYMULOWAĆ TE PROBLEMY GŁÓWNIE Z PRACĄ (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTYTUT PROPONUJE KOMPLETNE I SPÓJNE ŚCIEŻKI Z PROFILEM ZAWODOWYM, KTÓRE STUDENT ZAMIERZA OSIĄGNĄĆ FUNKCJONALNIE DO SPOŁECZNEGO I OBYWATELSKIEGO ROZWOJU KULTURALNEGO OSOBY, ZARÓWNO W ZAKRESIE BUDOWNICTWA LOKALNEGO ŚRODOWISKA, JAK I GRAFIKI I KOMUNIKACJI. W TEJ PERSPEKTYWIE ZINTEGROWANEGO SZKOLENIA PROJEKT TEN MA NA CELU STWORZENIE PRZESTRZENI WARSZTATOWEJ, W KTÓREJ UCZNIOWIE MOGĄ DZIELIĆ SIĘ SWOIMI DOŚWIADCZENIAMI EDUKACYJNYMI I SZKOLENIOWYMI, WZMACNIAJĄC FUNKCJĘ ORIENTACYJNĄ BARDZIEJ KONKRETNIE PROFESJONALIZUJĄCYCH DYSCYPLIN POPRZEZ MOD1 LABORATORIUM, W KTÓRYM STUDENCI GC WSPÓŁPRACUJĄ PRZY PRODUKCJI KRÓTKIEGO FILMU W RÓŻNYCH FAZACH JEGO REALIZACJI W CELU DZIELENIA SIĘ SUKCESAMI NIEKTÓRYCH BYŁYCH STUDENTÓW ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATORIUM, W KTÓRYM STUDENCI KOTÓW I TECHNOLOGII W DREWNIE BĘDĄ SYMULOWAĆ TE PROBLEMY GŁÓWNIE Z PRACĄ (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTYTUT PROPONUJE KOMPLETNE I SPÓJNE ŚCIEŻKI Z PROFILEM ZAWODOWYM, KTÓRE STUDENT ZAMIERZA OSIĄGNĄĆ FUNKCJONALNIE DO SPOŁECZNEGO I OBYWATELSKIEGO ROZWOJU KULTURALNEGO OSOBY, ZARÓWNO W ZAKRESIE BUDOWNICTWA LOKALNEGO ŚRODOWISKA, JAK I GRAFIKI I KOMUNIKACJI. W TEJ PERSPEKTYWIE ZINTEGROWANEGO SZKOLENIA PROJEKT TEN MA NA CELU STWORZENIE PRZESTRZENI WARSZTATOWEJ, W KTÓREJ UCZNIOWIE MOGĄ DZIELIĆ SIĘ SWOIMI DOŚWIADCZENIAMI EDUKACYJNYMI I SZKOLENIOWYMI, WZMACNIAJĄC FUNKCJĘ ORIENTACYJNĄ BARDZIEJ KONKRETNIE PROFESJONALIZUJĄCYCH DYSCYPLIN POPRZEZ MOD1 LABORATORIUM, W KTÓRYM STUDENCI GC WSPÓŁPRACUJĄ PRZY PRODUKCJI KRÓTKIEGO FILMU W RÓŻNYCH FAZACH JEGO REALIZACJI W CELU DZIELENIA SIĘ SUKCESAMI NIEKTÓRYCH BYŁYCH STUDENTÓW ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATORIUM, W KTÓRYM STUDENCI KOTÓW I TECHNOLOGII W DREWNIE BĘDĄ SYMULOWAĆ TE PROBLEMY GŁÓWNIE Z PRACĄ (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
UDINE | |||||||||||||||
| Property / location (string): UDINE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
14,424.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
8,654.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,654.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:53, 8 April 2023
Project Q401394 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MARINONI THE PROFESSIONAL DREAM |
Project Q401394 in Italy |
Statements
8,654.39 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
16 April 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ITG "G.G. MARINONI" UDINE
0 references
46°3'21.56"N, 13°14'30.98"E
0 references
LISTITUTO PROPONE PERCORSI COMPLETI E COERENTI CON IL PROFILO PROFESSIONALE CHE LO STUDENTE INTENDE CONSEGUIRE FUNZIONALI ALLA CRESCITA CULTURALE SOCIALE E CIVILE DELLA PERSONA PER ENTRAMBI GLI INDIRIZZI COSTRUZIONI AMBIENTE TERRITORIO E GRAFICA E COMUNICAZIONE. IN TALE PROSPETTIVA DI FORMAZIONE INTEGRALE QUESTO PROGETTO SI PROPONE DI CREARE UNO SPAZIO LABORATORIALE IN CUI GLI ALLIEVI POSSANO CONDIVIDERE LE PROPRIE ESPERIENZE DIDATTICHE E FORMATIVE RAFFORZANDO LA FUNZIONE ORIENTATIVA DELLE DISCIPLINE PI SPECIFICAMENTE PROFESSIONALIZZANTI ATTRAVERSO MOD1 UN LABORATORIO IN CUI GLI STUDENTI DI GC COLLABORANO ALLA PRODUZIONE DI UN CORTOMETRAGGIO NELLE DIVERSE FASI DELLA SUA REALIZZAZIONE PER LA CONDIVISIONE DELLE STORIE DI SUCCESSO DI ALCUNI EX ALLIEVI DELL ITG G.G. MARINONI MOD2 UN LABORATORIO IN CUI GLI STUDENTI DEL CAT E TECNOLOGIA DEL LEGNO OPERANDO PREVALENTEMENTE IN TEAM ATTUERANNO SIMULAZIONI DELLE PROBLEMATICHE LEGATE ALLA GESTIONE CONDOMINIALE QUALI ASSEMBLEE CONDOMINIALI QUEST (Italian)
0 references
THE INSTITUTE PROPOSES COMPLETE AND CONSISTENT PATHS WITH THE PROFESSIONAL PROFILE THAT THE STUDENT INTENDS TO ACHIEVE FUNCTIONAL TO THE SOCIAL AND CIVIL CULTURAL GROWTH OF THE PERSON FOR BOTH ADDRESSES LOCAL ENVIRONMENT CONSTRUCTION AND GRAPHIC AND COMMUNICATION. IN THIS PERSPECTIVE OF INTEGRAL TRAINING THIS PROJECT AIMS TO CREATE A WORKSHOP SPACE IN WHICH STUDENTS CAN SHARE THEIR EDUCATIONAL AND TRAINING EXPERIENCES STRENGTHENING THE ORIENTATION FUNCTION OF THE MORE SPECIFICALLY PROFESSIONALISING DISCIPLINES THROUGH MOD1 A LABORATORY IN WHICH GC STUDENTS COLLABORATE IN THE PRODUCTION OF A SHORT FILM IN THE DIFFERENT PHASES OF ITS REALISATION FOR THE SHARING OF THE SUCCESS STORIES OF SOME FORMER STUDENTS OF ITG G.G. MARINONI MOD2 A LABORATORY IN WHICH STUDENTS OF CAT AND TECHNOLOGY IN WOOD WILL SIMULATE THESE ISSUES MAINLY WITH WORK (English)
9 November 2020
0 references
L’INSTITUT OFFRE DES PARCOURS COMPLETS ET COHÉRENTS AVEC LE PROFIL PROFESSIONNEL QUE L’ÉTUDIANT ENTEND RÉALISER FONCTIONNEL À LA CROISSANCE CULTURELLE SOCIALE ET CIVILE DE LA PERSONNE POUR LES DEUX ADRESSES DE L’ENVIRONNEMENT, LA TERRE ET LES GRAPHISMES ET LA COMMUNICATION. DANS CETTE PERSPECTIVE DE FORMATION INTÉGRALE, CE PROJET VISE À CRÉER UN ESPACE DE LABORATOIRE DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS PEUVENT PARTAGER LEURS EXPÉRIENCES D’ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION EN RENFORÇANT LA FONCTION DE GUIDAGE DES DISCIPLINES PI SPÉCIFIQUEMENT PROFESSIONNALISANTES À TRAVERS LE MOD1 UN LABORATOIRE DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS DU GC COLLABORENT À LA PRODUCTION D’UN COURT MÉTRAGE DANS LES DIFFÉRENTES PHASES DE SA RÉALISATION POUR LE PARTAGE D’HISTOIRES DE RÉUSSITE DE CERTAINS ANCIENS ÉTUDIANTS DE L’ITG G.G. MARINONI MOD2 UN LABORATOIRE DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS DE CHAT ET LA TECHNOLOGIE DU BOIS TRAVAILLANT PRINCIPALEMENT EN ÉQUIPE METTRA EN ŒUVRE DES SIMULATIONS DE PROBLÈMES LIÉS À LA GESTION DE COPROPRIÉTÉS TELS QUE LES ASSEMBLAGES DE COPROPRIÉTÉS (French)
8 December 2021
0 references
DAS INSTITUT BIETET VOLLSTÄNDIGE UND KONSISTENTE WEGE MIT DEM BERUFSPROFIL, DAS DER STUDENT FÜR DAS GESELLSCHAFTLICHE UND ZIVILE KULTURELLE WACHSTUM DER PERSON SOWOHL FÜR DIE ADRESSEN DER UMWELT, DES LANDES ALS AUCH FÜR GRAFIKEN UND KOMMUNIKATION ERREICHEN WILL. IN DIESER PERSPEKTIVE DER INTEGRALEN AUSBILDUNG ZIELT DIESES PROJEKT DARAUF AB, EINEN LABORRAUM ZU SCHAFFEN, IN DEM DIE STUDIERENDEN IHRE LEHR- UND AUSBILDUNGSERFAHRUNGEN TEILEN KÖNNEN, INDEM SIE DIE LEITFUNKTION DER SPEZIELL PROFESSIONALISIERENDEN PI-DISZIPLINEN DURCH MOD1 STÄRKEN, IN DEM GC-STUDENTEN AN DER PRODUKTION EINES KURZFILMS IN DEN VERSCHIEDENEN PHASEN SEINER REALISIERUNG FÜR DEN AUSTAUSCH VON ERFOLGSGESCHICHTEN EINIGER EHEMALIGER STUDENTEN DER ITG G.G. MARINONI MOD2 ZUSAMMENARBEITEN, IN DEM KATZENSTUDENTEN UND HOLZTECHNIK HAUPTSÄCHLICH IN TEAMS ARBEITEN, SIMULATIONEN VON PROBLEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT EIGENTUMSWOHNUNGEN WIE EIGENTUMSWOHNUNGEN IMPLEMENTIEREN. (German)
17 December 2021
0 references
HET INSTITUUT BIEDT VOLLEDIGE EN CONSISTENTE PADEN MET HET PROFESSIONELE PROFIEL DAT DE STUDENT VAN PLAN IS OM FUNCTIONEEL TE BEREIKEN VOOR DE SOCIALE EN CIVIELE CULTURELE GROEI VAN DE PERSOON VOOR BEIDE ADRESSEN VAN DE OMGEVING, LAND EN GRAFIEK EN COMMUNICATIE. IN DIT PERSPECTIEF VAN INTEGRALE TRAINING BEOOGT DIT PROJECT EEN LABORATORIUMRUIMTE TE CREËREN WAARIN STUDENTEN HUN ONDERWIJS- EN TRAININGSERVARINGEN KUNNEN DELEN DOOR DE LEIDENDE FUNCTIE VAN DE SPECIFIEK PROFESSIONALISERENDE PI-DISCIPLINES TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN MOD1 EEN LABORATORIUM WAARIN GC-STUDENTEN SAMENWERKEN BIJ DE PRODUCTIE VAN EEN KORTE FILM IN DE VERSCHILLENDE FASEN VAN DE REALISATIE ERVAN VOOR HET DELEN VAN SUCCESVERHALEN VAN ENKELE VOORMALIGE STUDENTEN VAN DE ITG G.G. MARINONI MOD2 EEN LABORATORIUM WAARIN KATTENSTUDENTEN EN HOUTTECHNOLOGIE DIE VOORNAMELIJK IN TEAMS WERKEN SIMULATIES VAN PROBLEMEN MET BETREKKING TOT CONDOMINIUMBEHEER, ZOALS CONDOMINIUMSAMENSTELLINGEN, IMPLEMENTEREN; (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL INSTITUTO OFRECE SENDEROS COMPLETOS Y CONSISTENTES CON EL PERFIL PROFESIONAL QUE EL ESTUDIANTE PRETENDE LOGRAR FUNCIONAL AL CRECIMIENTO CULTURAL SOCIAL Y CIVIL DE LA PERSONA PARA AMBAS DIRECCIONES DEL MEDIO AMBIENTE, TIERRA Y GRÁFICOS Y COMUNICACIÓN. EN ESTA PERSPECTIVA DE FORMACIÓN INTEGRAL ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN ESPACIO DE LABORATORIO EN EL QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN COMPARTIR SUS EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA Y FORMACIÓN REFORZANDO LA FUNCIÓN RECTORA DE LAS DISCIPLINAS DE PI ESPECÍFICAMENTE PROFESIONALIZADAS A TRAVÉS DE MOD1 UN LABORATORIO EN EL QUE LOS ESTUDIANTES DE CG COLABORAN EN LA PRODUCCIÓN DE UN CORTOMETRAJE EN LAS DIFERENTES FASES DE SU REALIZACIÓN PARA EL INTERCAMBIO DE HISTORIAS DE ÉXITO DE ALGUNOS ANTIGUOS ESTUDIANTES DE LA ITG G.G. MARINONI MOD2 UN LABORATORIO EN EL QUE ESTUDIANTES DE GATOS Y TECNOLOGÍA DE MADERA TRABAJANDO PRINCIPALMENTE EN EQUIPOS IMPLEMENTARÁN SIMULACIONES DE PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA GESTIÓN DE CONDOMINIOS TALES COMO ASAMBLEAS DE CONDOMINIOS ESTOS (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΠΛΉΡΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΠΟΥ Ο ΣΠΟΥΔΑΣΤΉΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΓΡΑΦΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΏΡΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ MOD1 ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ GC ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΤΑΙΝΊΑΣ ΜΙΚΡΟΎ ΜΉΚΟΥΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΦΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΉΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΤΩΝ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΩΝ ΙΣΤΟΡΙΏΝ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΠΡΏΗΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ITG G.G. MARINONI MOD2 ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΓΆΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΣΤΟ ΞΎΛΟ ΘΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΏΣΟΥΝ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΑΥΤΆ ΚΥΡΊΩΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥΣ. (Greek)
21 August 2022
0 references
INSTITUTTET FORESLÅR KOMPLETTE OG SAMMENHÆNGENDE STIER MED DEN FAGLIGE PROFIL, SOM DEN STUDERENDE HAR TIL HENSIGT AT OPNÅ FUNKTIONEL FOR DEN SOCIALE OG CIVILE KULTURELLE VÆKST AF PERSONEN FOR BÅDE ADRESSER LOKAL MILJØ KONSTRUKTION OG GRAFIK OG KOMMUNIKATION. I DETTE PERSPEKTIV AF INTEGRERET UDDANNELSE SIGTER DETTE PROJEKT MOD AT SKABE ET VÆRKSTEDSRUM, HVOR DE STUDERENDE KAN DELE DERES UDDANNELSES- OG UDDANNELSESERFARINGER OG STYRKE ORIENTERINGSFUNKTIONEN I DE MERE SPECIFIKT PROFESSIONALISERENDE DISCIPLINER GENNEM MOD1 ET LABORATORIUM, HVOR GC-STUDERENDE SAMARBEJDER OM PRODUKTION AF EN KORTFILM I DE FORSKELLIGE FASER AF DENS REALISERING TIL DELING AF SUCCESHISTORIER FRA NOGLE TIDLIGERE STUDERENDE PÅ ITG G.G. MARINONI MOD2 ET LABORATORIUM, HVOR STUDERENDE PÅ KAT OG TEKNOLOGI I TRÆ VIL SIMULERE DISSE PROBLEMER HOVEDSAGELIG MED ARBEJDE (Danish)
21 August 2022
0 references
INSTITUUTTI EHDOTTAA TÄYDELLISIÄ JA JOHDONMUKAISIA POLKUJA AMMATILLISEN PROFIILIN KANSSA, ETTÄ OPISKELIJA AIKOO SAAVUTTAA TOIMIVAN SOSIAALISEN JA SIVIILIKULTTUURISEN KASVUN HENKILÖN SEKÄ KÄSITELLÄÄN PAIKALLISEN YMPÄRISTÖN RAKENTAMINEN JA GRAAFINEN JA VIESTINTÄ. TÄSSÄ INTEGROIDUN KOULUTUKSEN NÄKÖKULMASTA TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA TYÖPAJATILA, JOSSA OPISKELIJAT VOIVAT JAKAA KOULUTUS- JA KOULUTUSKOKEMUKSIAAN VAHVISTAMALLA ERITYISESTI AMMATTIMAISTEN TIETEENALOJEN SUUNTAUTUMISTOIMINTOA MOD1: N KAUTTA LABORATORIOSSA, JOSSA GC-OPISKELIJAT TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ LYHYTELOKUVAN TUOTTAMISESSA SEN TOTEUTTAMISEN ERI VAIHEISSA JAKAAKSEEN JOIDENKIN ITG G.G. MARINONI MOD2: N ENTISTEN OPISKELIJOIDEN MENESTYSTARINOITA LABORATORIOSSA, JOSSA KISSAN JA PUUN TEKNOLOGIAN OPISKELIJAT SIMULOIVAT NÄITÄ KYSYMYKSIÄ PÄÄASIASSA TYÖLLÄ. (Finnish)
21 August 2022
0 references
L-ISTITUT JIPPROPONI MOGĦDIJIET KOMPLETI U KONSISTENTI MAL-PROFIL PROFESSJONALI LI L-ISTUDENT GĦANDU L-ĦSIEB LI JIKSEB FUNZJONALI GĦAT-TKABBIR KULTURALI SOĊJALI U ĊIVILI TAL-PERSUNA KEMM GĦALL-INDIRIZZAR TAL-KOSTRUZZJONI AMBJENTALI LOKALI U L-GRAFIKA U L-KOMUNIKAZZJONI. F’DIN IL-PERSPETTIVA TA ‘TAĦRIĠ INTEGRALI DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ SPAZJU WORKSHOP FEJN L-ISTUDENTI JISTGĦU JAQSMU L-ESPERJENZI EDUKATTIVI U TA’ TAĦRIĠ TAGĦHOM ISAĦĦU L-FUNZJONI TA ‘ORJENTAZZJONI TAL-AKTAR SPEĊIFIKAMENT PROFESSJONALIZZAZZJONI DIXXIPLINI PERMEZZ MOD1 LABORATORJU FEJN L-ISTUDENTI GC JIKKOLLABORAW FIL-PRODUZZJONI TA’ FILM QASIR FIL-FAŻIJIET DIFFERENTI TAR-REALIZZAZZJONI TAGĦHA GĦALL-QSIM TA ‘L-ISTEJJER TA’ SUĊĊESS TA ‘XI STUDENTI PREĊEDENTI TA’ ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATORJU FEJN L-ISTUDENTI TAL-QTATES U T-TEKNOLOĠIJA FL-INJAM SE JISSIMULAW DAWN IL-KWISTJONIJIET PRINĊIPALMENT MAX-XOGĦOL (Maltese)
21 August 2022
0 references
INSTITŪTS PIEDĀVĀ PILNĪGU UN KONSEKVENTU CEĻUS AR PROFESIONĀLO PROFILU, KA STUDENTS PLĀNO SASNIEGT FUNKCIONĀLU UZ SOCIĀLO UN PILSONISKO KULTŪRAS IZAUGSMI PERSONAS GAN ADRESES VIETĒJĀS VIDES BŪVNIECĪBAS UN GRAFIKAS UN KOMUNIKĀCIJAS. ŠAJĀ INTEGRĒTĀS APMĀCĪBAS PERSPEKTĪVĀ ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT SEMINĀRU TELPU, KURĀ STUDENTI VAR DALĪTIES AR SAVU IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PIEREDZI, STIPRINOT KONKRĒTĀK PROFESIONALIZĀCIJAS DISCIPLĪNU ORIENTĒŠANĀS FUNKCIJU, IZMANTOJOT MOD1 LABORATORIJU, KURĀ GC STUDENTI SADARBOJAS ĪSFILMAS PRODUCĒŠANĀ DAŽĀDOS TĀS REALIZĀCIJAS POSMOS, LAI DALĪTOS AR DAŽU BIJUŠO ITG G.G.G. MOD2 STUDENTU VEIKSMES STĀSTIEM, KAS IR LABORATORIJA, KURĀ KAĶU UN TEHNOLOĢIJU STUDENTI KOKSNES JOMĀ SIMULĒS ŠOS JAUTĀJUMUS GALVENOKĀRT AR DARBU. (Latvian)
21 August 2022
0 references
INŠTITÚT NAVRHUJE KOMPLETNÉ A KONZISTENTNÉ CESTY S PROFESIONÁLNYM PROFILOM, KTORÝ MÁ ŠTUDENT V ÚMYSLE DOSIAHNUŤ FUNKČNÝ SPOLOČENSKÝ A OBČIANSKY KULTÚRNY RAST OSOBY PRE OBE OSLOVENIE MIESTNEHO PROSTREDIA VÝSTAVBY A GRAFIKY A KOMUNIKÁCIE. V TEJTO PERSPEKTÍVE INTEGRÁLNEHO VZDELÁVANIA SA TENTO PROJEKT ZAMERIAVA NA VYTVORENIE WORKSHOPOVÉHO PRIESTORU, V KTOROM SA ŠTUDENTI MÔŽU PODELIŤ O SVOJE SKÚSENOSTI V OBLASTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY, ČÍM SA POSILNÍ ORIENTAČNÁ FUNKCIA KONKRÉTNEJŠIE PROFESIONALIZAČNÝCH DISCIPLÍN PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRIA MOD1, V KTOROM ŠTUDENTI GC SPOLUPRACUJÚ NA VÝROBE KRÁTKEHO FILMU V RÔZNYCH FÁZACH JEHO REALIZÁCIE NA ZDIEĽANIE ÚSPEŠNÝCH PRÍBEHOV NIEKTORÝCH BÝVALÝCH ŠTUDENTOV ITG G.G. MARINONIHO MOD2 LABORATÓRIA, V KTOROM ŠTUDENTI MAČIEK A TECHNOLÓGIÍ V DREVE BUDÚ SIMULOVAŤ TIETO PROBLÉMY NAJMÄ S PRÁCOU. (Slovak)
21 August 2022
0 references
MOLANN AN INSTITIÚID CONAIRÍ IOMLÁNA AGUS COMHSHEASMHACHA LEIS AN BPRÓIFÍL GHAIRMIÚIL A BHFUIL SÉ AR INTINN AG AN MAC LÉINN A BHAINT AMACH GO FEIDHMIÚIL MAIDIR LE FÁS SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA CULTÚRTHA AN DUINE DON DÁ THÓGÁIL TIMPEALLACHTA ÁITIÚLA AGUS GRAFACH AGUS CUMARSÁID. MAIDIR LEIS AN OILIÚINT LÁRNACH SEO, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SPÁS CEARDLAINNE A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE MIC LÉINN A DTAITHÍ OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A ROINNT, RUD A NEARTAÍONN FEIDHM TREOSHUÍMH NA NDISCIPLÍNÍ NÍOS SONRAÍ GAIRMIÚLA TRÍ MOD1 SAOTHARLANN INA GCOMHOIBRÍONN MIC LÉINN GC CHUN GEARRSCANNÁN A THÁIRGEADH SNA CÉIMEANNA ÉAGSÚLA DÁ RÉADÚ CHUN SCÉALTA RATHA ROINNT IARSCOLÁIRÍ DE CHUID ITG G.G. MARINONI MOD2 A ROINNT, SAOTHARLANN INA NDÉANFAIDH MIC LÉINN CAT AGUS TEICNEOLAÍOCHTA IN ADHMAD NA SAINCHEISTEANNA SEO A IONSAMHLÚ LE HOBAIR DEN CHUID IS MÓ (Irish)
21 August 2022
0 references
ÚSTAV NAVRHUJE KOMPLETNÍ A KONZISTENTNÍ CESTY S PROFESNÍM PROFILEM, KTERÉ MÁ STUDENT V ÚMYSLU DOSÁHNOUT FUNKČNÍM PRO SPOLEČENSKÝ A OBČANSKÝ KULTURNÍ RŮST OSOBY, A TO JAK PRO MÍSTNÍ VÝSTAVBU ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ, TAK PRO GRAFIKU A KOMUNIKACI. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VYTVOŘIT PROSTOR PRO WORKSHOP, VE KTERÉM MOHOU STUDENTI SDÍLET SVÉ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI A POSÍLIT ORIENTAČNÍ FUNKCI KONKRÉTNĚJI PROFESIONALIZUJÍCÍCH OBORŮ PROSTŘEDNICTVÍM MOD1 LABORATOŘE, VE KTERÉ STUDENTI GC SPOLUPRACUJÍ NA VÝROBĚ KRÁTKÉHO FILMU V RŮZNÝCH FÁZÍCH JEHO REALIZACE PRO SDÍLENÍ ÚSPĚŠNÝCH PŘÍBĚHŮ NĚKTERÝCH BÝVALÝCH STUDENTŮ ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATOŘE, VE KTERÉ STUDENTI KOČEK A TECHNOLOGIÍ VE DŘEVĚ BUDOU SIMULOVAT TYTO OTÁZKY PŘEDEVŠÍM S PRACÍ (Czech)
21 August 2022
0 references
O INSTITUTO PROPÕE CAMINHOS COMPLETOS E CONSISTENTES COM O PERFIL PROFISSIONAL QUE O ALUNO PRETENDE ALCANÇAR FUNCIONAL PARA O CRESCIMENTO CULTURAL SOCIAL E CIVIL DA PESSOA PARA AMBOS ABORDA A CONSTRUÇÃO DO AMBIENTE LOCAL E GRÁFICO E COMUNICAÇÃO. NESTA PERSPETIVA DE FORMAÇÃO INTEGRAL, ESTE PROJETO VISA CRIAR UM ESPAÇO DE OFICINA NO QUAL OS ALUNOS POSSAM PARTILHAR AS SUAS EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS E DE FORMAÇÃO, REFORÇANDO A FUNÇÃO DE ORIENTAÇÃO DAS DISCIPLINAS MAIS ESPECIFICAMENTE PROFISSIONALIZANTES ATRAVÉS DA MOD1 UM LABORATÓRIO NO QUAL OS ALUNOS DO GC COLABORAM NA PRODUÇÃO DE UM CURTA-METRAGEM NAS DIFERENTES FASES DE SUA REALIZAÇÃO PARA O COMPARTILHAMENTO DAS HISTÓRIAS DE SUCESSO DE ALGUNS EX-ALUNOS DA ITG G.G. MARINONI MOD2 UM LABORATÓRIO NO QUAL OS ALUNOS DE GATO E TECNOLOGIA EM MADEIRA IRÃO SIMULAR ESSAS QUESTÕES PRINCIPALMENTE COM O TRABALHO (Portuguese)
21 August 2022
0 references
INSTITUUT PAKUB TÄIELIKKU JA JÄRJEPIDEVAT TEED PROFESSIONAALSE PROFIILIGA, ET ÜLIÕPILANE KAVATSEB SAAVUTADA FUNKTSIONAALSE SOTSIAALSE JA KODANIKUKULTUURI KASVU INIMESE JAOKS NII KOHALIKU KESKKONNA EHITUSE KUI KA GRAAFILISE JA KOMMUNIKATSIOONI JAOKS. SELLES PERSPEKTIIVIS TERVIKLIK KOOLITUS SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA TÖÖKODA, KUS ÕPILASED SAAVAD JAGADA OMA HARIDUS- JA KOOLITUSKOGEMUSI TUGEVDADA ORIENTATSIOONI FUNKTSIOONI TÄPSEMALT PROFESSIONAALSEMAKS ERIALADE MOD1 LABORIS, KUS GC ÕPILASED KOOSTÖÖD TOOTMISE LÜHIFILM ERINEVATES ETAPPIDES SELLE REALISEERIMISE JAGADA EDULUGUSID MÕNED ENDISED ÕPILASED ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORIS, KUS ÕPILASED KASSI JA TEHNOLOOGIA PUIDUST SIMULEERIDA NEID KÜSIMUSI PEAMISELT TÖÖ (Estonian)
21 August 2022
0 references
AZ INTÉZET TELJES ÉS KÖVETKEZETES UTAKAT JAVASOL A SZAKMAI PROFILLAL, HOGY A HALLGATÓ FUNKCIONÁLISAN KÍVÁNJA ELÉRNI A SZEMÉLY TÁRSADALMI ÉS POLGÁRI KULTURÁLIS NÖVEKEDÉSÉT MIND A HELYI KÖRNYEZETÉPÍTÉS, MIND A GRAFIKA ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ TERÜLETÉN. EBBEN A SZEMPONTBÓL AZ INTEGRÁLT KÉPZÉS EZ A PROJEKT CÉLJA, HOGY HOZZON LÉTRE EGY MŰHELYTÉR, AHOL A DIÁKOK MEGOSZTHATJÁK OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI TAPASZTALATAIK ERŐSÍTÉSE ORIENTÁCIÓS FUNKCIÓJÁT A KIFEJEZETTEN PROFESSZIONALIZÁLÓ TUDOMÁNYÁGAK KERESZTÜL MOD1 EGY LABORATÓRIUM, AHOL A GC-HALLGATÓK EGYÜTTMŰKÖDNEK A GYÁRTÁS EGY RÖVID FILM A MEGVALÓSÍTÁS KÜLÖNBÖZŐ SZAKASZAIBAN A SIKERTÖRTÉNETEK NÉHÁNY KORÁBBI DIÁKOK ITG G.G. MARINONI MOD2 EGY LABORATÓRIUM, AHOL A DIÁKOK A MACSKA ÉS TECHNOLÓGIA FA SZIMULÁLJA EZEKET A KÉRDÉSEKET ELSŐSORBAN MUNKA (Hungarian)
21 August 2022
0 references
ИНСТИТУТЪТ ПРЕДЛАГА ЦЯЛОСТНИ И ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ С ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ПРОФИЛ, КОЙТО СТУДЕНТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОСТИГНЕ ФУНКЦИОНАЛЕН ЗА СОЦИАЛНИЯ И ГРАЖДАНСКИЯ КУЛТУРЕН РАСТЕЖ НА ЧОВЕКА ЗА ДВЕТЕ АДРЕСИРАНИ ДО МЕСТНАТА СРЕДА СТРОИТЕЛСТВО И ГРАФИКА И КОМУНИКАЦИЯ. В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА НА ЦЯЛОСТНО ОБУЧЕНИЕ ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ АТЕЛИЕ ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО СТУДЕНТИТЕ МОГАТ ДА СПОДЕЛЯТ СВОЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ОБУЧИТЕЛЕН ОПИТ, УКРЕПВАЙКИ ОРИЕНТАЦИОННАТА ФУНКЦИЯ НА ПО-КОНКРЕТНО ПРОФЕСИОНАЛИЗИРАЩИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЧРЕЗ MOD1 ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО СТУДЕНТИТЕ ПО ГС СИ СЪТРУДНИЧАТ В ПРОИЗВОДСТВОТО НА КЪСОМЕТРАЖЕН ФИЛМ В РАЗЛИЧНИТЕ ФАЗИ НА РЕАЛИЗАЦИЯТА МУ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА УСПЕШНИТЕ ИСТОРИИ НА НЯКОИ БИВШИ СТУДЕНТИ ОТ ITG G.G. MARINONI MOD2 ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО СТУДЕНТИТЕ ПО КОТКИ И ТЕХНОЛОГИИ В ДЪРВОТО ЩЕ СИМУЛИРАТ ТЕЗИ ПРОБЛЕМИ ГЛАВНО С РАБОТА (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
INSTITUTAS SIŪLO IŠSAMIUS IR NUOSEKLIUS KELIUS SU PROFESINIU PROFILIU, KAD STUDENTAS KETINA PASIEKTI FUNKCIONALŲ SOCIALINĮ IR PILIETINĮ KULTŪRINĮ ASMENS AUGIMĄ TIEK VIETOS APLINKOS STATYBOS, TIEK GRAFIKOS IR KOMUNIKACIJOS SRITYSE. ATSIŽVELGIANT Į ŠĮ INTEGRUOTO MOKYMO PERSPEKTYVĄ, ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI DIRBTUVIŲ ERDVĘ, KURIOJE STUDENTAI GALĖTŲ DALYTIS SAVO ŠVIETIMO IR MOKYMO PATIRTIMI, STIPRINANČIA KONKRETESNIŲ SPECIALIZACIJOS DISCIPLINŲ ORIENTAVIMO FUNKCIJĄ PER MOD1 LABORATORIJĄ, KURIOJE GC STUDENTAI BENDRADARBIAUJA KURIANT TRUMPĄ FILMĄ SKIRTINGAIS JO ĮGYVENDINIMO ETAPAIS, KAD BŪTŲ DALIJAMASI KAI KURIŲ BUVUSIŲ ITG G.G. MARINONI MOD2 STUDENTŲ SĖKMĖS ISTORIJOMIS – LABORATORIJA, KURIOJE MEDINIŲ KAČIŲ IR TECHNOLOGIJŲ STUDENTAI IMITUOS ŠIUOS KLAUSIMUS DAUGIAUSIA SU DARBU (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
INSTITUT PREDLAŽE CJELOVITE I DOSLJEDNE PUTOVE S PROFESIONALNIM PROFILOM KOJI STUDENT NAMJERAVA POSTIĆI FUNKCIONALNIM ZA DRUŠTVENI I GRAĐANSKI KULTURNI RAST OSOBE ZA POTREBE GRADNJE LOKALNE OKOLINE TE GRAFIKE I KOMUNIKACIJE. U OVOJ PERSPEKTIVI INTEGRALNOG TRENINGA OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ STVORITI RADIONIČKI PROSTOR U KOJEM STUDENTI MOGU PODIJELITI SVOJA OBRAZOVNA I EDUKATIVNA ISKUSTVA JAČAJUĆI ORIJENTACIJSKU FUNKCIJU KONKRETNIJE PROFESIONALIZACIJE DISCIPLINA PUTEM MOD1 LABORATORIJA U KOJEM STUDENTI GC-A SURAĐUJU U PRODUKCIJI KRATKOG FILMA U RAZLIČITIM FAZAMA NJEGOVE REALIZACIJE RADI DIJELJENJA PRIČA O USPJEHU NEKIH BIVŠIH STUDENATA ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATORIJA U KOJEM ĆE STUDENTI MAČJE I TEHNOLOGIJE U DRVU SIMULIRATI OVE PROBLEME UGLAVNOM RADOM (Croatian)
21 August 2022
0 references
INSTITUTET FÖRESLÅR KOMPLETTA OCH KONSEKVENTA VÄGAR MED DEN YRKESPROFIL SOM STUDENTEN AVSER ATT UPPNÅ FUNKTIONELLT FÖR DEN SOCIALA OCH CIVILA KULTURELLA TILLVÄXTEN HOS PERSONEN FÖR BÅDE LOKAL MILJÖKONSTRUKTION OCH GRAFISK OCH KOMMUNIKATION. I DETTA PERSPEKTIV AV INTEGRERAD UTBILDNING SYFTAR DETTA PROJEKT TILL ATT SKAPA ETT VERKSTADSUTRYMME DÄR STUDENTER KAN DELA MED SIG AV SINA UTBILDNINGS- OCH TRÄNINGSERFARENHETER SOM STÄRKER ORIENTERINGSFUNKTIONEN HOS DE MER SPECIFIKT PROFESSIONALISERANDE DISCIPLINERNA GENOM MOD1 ETT LABORATORIUM DÄR GC-STUDENTER SAMARBETAR I PRODUKTIONEN AV EN KORTFILM I DE OLIKA FASERNA AV DESS FÖRVERKLIGANDE FÖR ATT DELA FRAMGÅNGSHISTORIER FRÅN VISSA TIDIGARE STUDENTER AV ITG G.G. MARINONI MOD2 ETT LABORATORIUM DÄR STUDENTER AV KATT OCH TEKNIK I TRÄ KOMMER ATT SIMULERA DESSA FRÅGOR FRÄMST MED ARBETE (Swedish)
21 August 2022
0 references
INSTITUTUL PROPUNE CĂI COMPLETE ȘI COERENTE CU PROFILUL PROFESIONAL PE CARE STUDENTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎL ATINGĂ FUNCȚIONAL LA CREȘTEREA CULTURALĂ SOCIALĂ ȘI CIVILĂ A PERSOANEI, ATÂT PENTRU CONSTRUCȚIA MEDIULUI LOCAL, CÂT ȘI PENTRU GRAFICĂ ȘI COMUNICARE. ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ A FORMĂRII INTEGRALE, ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE UN SPAȚIU DE ATELIER ÎN CARE ELEVII SĂ ÎȘI POATĂ ÎMPĂRTĂȘI EXPERIENȚELE EDUCAȚIONALE ȘI DE FORMARE, CONSOLIDÂND FUNCȚIA DE ORIENTARE A DISCIPLINELOR DE PROFESIONALIZARE MAI SPECIFIC PRIN INTERMEDIUL MOD1 UN LABORATOR ÎN CARE STUDENȚII GC COLABOREAZĂ LA PRODUCEREA UNUI SCURTMETRAJ ÎN DIFERITELE FAZE ALE REALIZĂRII SALE PENTRU ÎMPĂRTĂȘIREA POVEȘTILOR DE SUCCES ALE UNOR FOȘTI STUDENȚI AI ITG G.G. MARINONI MOD2 UN LABORATOR ÎN CARE STUDENȚII DE PISICĂ ȘI TEHNOLOGIE DIN LEMN VOR SIMULA ACESTE PROBLEME ÎN PRINCIPAL CU MUNCA. (Romanian)
21 August 2022
0 references
INŠTITUT PREDLAGA POPOLNE IN SKLADNE POTI S STROKOVNIM PROFILOM, KI GA ŠTUDENT NAMERAVA DOSEČI FUNKCIONALNO ZA DRUŽBENO IN CIVILNO KULTURNO RAST OSEBE ZA OBA NAGOVARJA LOKALNO OKOLJE GRADNJO TER GRAFIKO IN KOMUNIKACIJO. V TEJ PERSPEKTIVI INTEGRALNEGA USPOSABLJANJA JE CILJ TEGA PROJEKTA USTVARITI PROSTOR ZA DELAVNICO, V KATEREM BODO UČENCI LAHKO DELILI SVOJE IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE IZKUŠNJE TER KREPILI ORIENTACIJSKO FUNKCIJO BOLJ SPECIFIČNO PROFESIONALIZIRAJOČIH DISCIPLIN PREKO MOD1, LABORATORIJA, V KATEREM DIJAKI GC SODELUJEJO PRI PRODUKCIJI KRATKEGA FILMA V RAZLIČNIH FAZAH NJEGOVE REALIZACIJE ZA IZMENJAVO ZGODB O USPEHU NEKATERIH NEKDANJIH ŠTUDENTOV ITG G.G. MARINONIJA MOD2 LABORATORIJA, V KATEREM BODO ŠTUDENTJE MAČKE IN TEHNOLOGIJE V LESU SIMULIRALI TA VPRAŠANJA PREDVSEM Z DELOM. (Slovenian)
21 August 2022
0 references
INSTYTUT PROPONUJE KOMPLETNE I SPÓJNE ŚCIEŻKI Z PROFILEM ZAWODOWYM, KTÓRE STUDENT ZAMIERZA OSIĄGNĄĆ FUNKCJONALNIE DO SPOŁECZNEGO I OBYWATELSKIEGO ROZWOJU KULTURALNEGO OSOBY, ZARÓWNO W ZAKRESIE BUDOWNICTWA LOKALNEGO ŚRODOWISKA, JAK I GRAFIKI I KOMUNIKACJI. W TEJ PERSPEKTYWIE ZINTEGROWANEGO SZKOLENIA PROJEKT TEN MA NA CELU STWORZENIE PRZESTRZENI WARSZTATOWEJ, W KTÓREJ UCZNIOWIE MOGĄ DZIELIĆ SIĘ SWOIMI DOŚWIADCZENIAMI EDUKACYJNYMI I SZKOLENIOWYMI, WZMACNIAJĄC FUNKCJĘ ORIENTACYJNĄ BARDZIEJ KONKRETNIE PROFESJONALIZUJĄCYCH DYSCYPLIN POPRZEZ MOD1 LABORATORIUM, W KTÓRYM STUDENCI GC WSPÓŁPRACUJĄ PRZY PRODUKCJI KRÓTKIEGO FILMU W RÓŻNYCH FAZACH JEGO REALIZACJI W CELU DZIELENIA SIĘ SUKCESAMI NIEKTÓRYCH BYŁYCH STUDENTÓW ITG G.G. MARINONI MOD2 LABORATORIUM, W KTÓRYM STUDENCI KOTÓW I TECHNOLOGII W DREWNIE BĘDĄ SYMULOWAĆ TE PROBLEMY GŁÓWNIE Z PRACĄ (Polish)
21 August 2022
0 references
UDINE
0 references
Identifiers
H25B17000390007
0 references