SKILLS SHARING GROWTH (Q348966): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CROISSANCE DU PARTAGE DES COMPÉTENCES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
GEMEINSAME NUTZUNG VON KOMPETENZEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GROEI VAN HET DELEN VAN VAARDIGHEDEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CRECIMIENTO COMPARTIDO DE CAPACIDADES | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KOMPETENCEDELING I VÆKST | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
RAST DIJELJENJA VJEŠTINA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CREȘTEREA ÎN COMUN A COMPETENȚELOR | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
RAST ZDIEĽANIA ZRUČNOSTÍ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IT-TKABBIR FIL-KONDIVIŻJONI TAL-ĦILIET | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CRESCIMENTO DA PARTILHA DE COMPETÊNCIAS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OSAAMISEN JAKAMISEN KASVU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ROZWÓJ DZIELENIA SIĘ UMIEJĘTNOŚCIAMI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
RAST IZMENJAVE ZNANJ IN SPRETNOSTI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
RŮST SDÍLENÍ DOVEDNOSTÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
DALIJIMOSI ĮGŪDŽIAIS AUGIMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PRASMJU APMAIŅAS IZAUGSME | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
РАСТЕЖ НА СПОДЕЛЯНЕТО НА УМЕНИЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A KÉSZSÉGEK MEGOSZTÁSA A NÖVEKEDÉSBEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCILEANNA A ROINNT FÁIS | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ÖKAD KOMPETENSDELNING | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
OSKUSTE JAGAMISE KASV | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q348966 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q348966 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q348966 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q348966 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q348966 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q348966 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q348966 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q348966 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q348966 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q348966 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q348966 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q348966 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q348966 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q348966 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q348966 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q348966 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q348966 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q348966 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q348966 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q348966 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q348966 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q348966 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 53,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 53,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET, DANS SA COMPLEXITÉ, VISE À PRÉVENIR L’ABANDON ET LA RÉPÉTITION POUR LES ÉLÈVES À RISQUE DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE SOCIALISATION AFIN DE PROMOUVOIR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES PAR L’UTILISATION DE LANGAGES CORPORELS ARTISTIQUES ET LA COLLABORATION MULTIMEDIALIIINCREMENTARE AVEC LES PARENTS AFIN D’ACCROÎTRE LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. IL VISE À ATTEINDRE CES OBJECTIFS PAR LE BIAIS DE MODULES D’ACTIVITÉ MOTRICE AFIN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET LA FORMATION DES PARENTS. LES ACTIVITÉS SERONT PLANIFIÉES EN CE QUI CONCERNE L’INNOVATION METODOLOGICODIDATTICA TOUT USAGE DE L’INSTRUMENT TECHNOLOGIQUE MIS À LA DISPOSITION DE L’INSTITUT ET LE PARTAGE AVEC LES FAMILLES DES APPROCHES ÉDUCATIVES FORCES ET MODALITÉ SUR LESQUELLES FONDER LES RELATIONS ET LES RELATIONS. EN OUTRE, IL VISE À RÉALISER CERTAINES ACTIVITÉS AU COURS DES MOIS DE JUIN ET JUILLET AFIN D’ASSURER ALLUTENCE IDENTIFIÉE COMME LA CIBLE DES ESPACES D’INTERVENTION ET DES TEMPS DE FORMATION PENDANT LES VACANCES D’ÉTÉ. LE FORMULAIRE «ACTIONS» (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET, DANS SA COMPLEXITÉ, VISE À PRÉVENIR L’ABANDON ET LA RÉPÉTITION POUR LES ÉLÈVES À RISQUE DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE SOCIALISATION AFIN DE PROMOUVOIR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES PAR L’UTILISATION DE LANGAGES CORPORELS ARTISTIQUES ET LA COLLABORATION MULTIMEDIALIIINCREMENTARE AVEC LES PARENTS AFIN D’ACCROÎTRE LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. IL VISE À ATTEINDRE CES OBJECTIFS PAR LE BIAIS DE MODULES D’ACTIVITÉ MOTRICE AFIN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET LA FORMATION DES PARENTS. LES ACTIVITÉS SERONT PLANIFIÉES EN CE QUI CONCERNE L’INNOVATION METODOLOGICODIDATTICA TOUT USAGE DE L’INSTRUMENT TECHNOLOGIQUE MIS À LA DISPOSITION DE L’INSTITUT ET LE PARTAGE AVEC LES FAMILLES DES APPROCHES ÉDUCATIVES FORCES ET MODALITÉ SUR LESQUELLES FONDER LES RELATIONS ET LES RELATIONS. EN OUTRE, IL VISE À RÉALISER CERTAINES ACTIVITÉS AU COURS DES MOIS DE JUIN ET JUILLET AFIN D’ASSURER ALLUTENCE IDENTIFIÉE COMME LA CIBLE DES ESPACES D’INTERVENTION ET DES TEMPS DE FORMATION PENDANT LES VACANCES D’ÉTÉ. LE FORMULAIRE «ACTIONS» (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET, DANS SA COMPLEXITÉ, VISE À PRÉVENIR L’ABANDON ET LA RÉPÉTITION POUR LES ÉLÈVES À RISQUE DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE SOCIALISATION AFIN DE PROMOUVOIR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES PAR L’UTILISATION DE LANGAGES CORPORELS ARTISTIQUES ET LA COLLABORATION MULTIMEDIALIIINCREMENTARE AVEC LES PARENTS AFIN D’ACCROÎTRE LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. IL VISE À ATTEINDRE CES OBJECTIFS PAR LE BIAIS DE MODULES D’ACTIVITÉ MOTRICE AFIN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET LA FORMATION DES PARENTS. LES ACTIVITÉS SERONT PLANIFIÉES EN CE QUI CONCERNE L’INNOVATION METODOLOGICODIDATTICA TOUT USAGE DE L’INSTRUMENT TECHNOLOGIQUE MIS À LA DISPOSITION DE L’INSTITUT ET LE PARTAGE AVEC LES FAMILLES DES APPROCHES ÉDUCATIVES FORCES ET MODALITÉ SUR LESQUELLES FONDER LES RELATIONS ET LES RELATIONS. EN OUTRE, IL VISE À RÉALISER CERTAINES ACTIVITÉS AU COURS DES MOIS DE JUIN ET JUILLET AFIN D’ASSURER ALLUTENCE IDENTIFIÉE COMME LA CIBLE DES ESPACES D’INTERVENTION ET DES TEMPS DE FORMATION PENDANT LES VACANCES D’ÉTÉ. LE FORMULAIRE «ACTIONS» (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT IN SEINER KOMPLEXITÄT ZIELT DARAUF AB, DIE AUFGABE UND WIEDERHOLUNG VON SCHÜLERN IN GEFAHR ZU VERHINDERN, SOZIALISIERENDE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, UM DIE STÄRKUNG DER FÄHIGKEITEN DURCH DEN EINSATZ KÜNSTLERISCHER KÖRPERSPRACHEN UND MULTIMEDIALIIINCREMENTARE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ELTERN ZU FÖRDERN, UM DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM UND ZUR VERRINGERUNG DES SCHULABBRUCHS ZU ERHÖHEN. DIESE ZIELE SOLLEN DURCH MODULE DER MOTORISCHEN TÄTIGKEIT VERFOLGT WERDEN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE AUSBILDUNG DER ELTERN ZU VERBESSERN. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN IM HINBLICK AUF DIE INNOVATION METODOLOGICODIDATTICA ALLE NUTZUNG DER TECHNOLOGISCHEN INSTRUMENTIERUNG, DIE DEM INSTITUT ZUR VERFÜGUNG STEHT, UND FÜR DEN AUSTAUSCH MIT FAMILIEN VON BILDUNGSANSÄTZEN STÄRKEN UND MODALITÄT, AUF DENEN BEZIEHUNGEN UND BEZIEHUNGEN BASIEREN, GEPLANT. DARÜBER HINAUS SOLL IN DEN MONATEN JUNI UND JULI EINIGE AKTIVITÄTEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS ALLUTENCE ALS ZIEL DER INTERVENTIONSRÄUME UND TRAININGSZEITEN WÄHREND DER SOMMERPAUSE IDENTIFIZIERT WURDE. DAS FORMULAR „AKTIONEN“ (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT IN SEINER KOMPLEXITÄT ZIELT DARAUF AB, DIE AUFGABE UND WIEDERHOLUNG VON SCHÜLERN IN GEFAHR ZU VERHINDERN, SOZIALISIERENDE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, UM DIE STÄRKUNG DER FÄHIGKEITEN DURCH DEN EINSATZ KÜNSTLERISCHER KÖRPERSPRACHEN UND MULTIMEDIALIIINCREMENTARE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ELTERN ZU FÖRDERN, UM DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM UND ZUR VERRINGERUNG DES SCHULABBRUCHS ZU ERHÖHEN. DIESE ZIELE SOLLEN DURCH MODULE DER MOTORISCHEN TÄTIGKEIT VERFOLGT WERDEN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE AUSBILDUNG DER ELTERN ZU VERBESSERN. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN IM HINBLICK AUF DIE INNOVATION METODOLOGICODIDATTICA ALLE NUTZUNG DER TECHNOLOGISCHEN INSTRUMENTIERUNG, DIE DEM INSTITUT ZUR VERFÜGUNG STEHT, UND FÜR DEN AUSTAUSCH MIT FAMILIEN VON BILDUNGSANSÄTZEN STÄRKEN UND MODALITÄT, AUF DENEN BEZIEHUNGEN UND BEZIEHUNGEN BASIEREN, GEPLANT. DARÜBER HINAUS SOLL IN DEN MONATEN JUNI UND JULI EINIGE AKTIVITÄTEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS ALLUTENCE ALS ZIEL DER INTERVENTIONSRÄUME UND TRAININGSZEITEN WÄHREND DER SOMMERPAUSE IDENTIFIZIERT WURDE. DAS FORMULAR „AKTIONEN“ (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT IN SEINER KOMPLEXITÄT ZIELT DARAUF AB, DIE AUFGABE UND WIEDERHOLUNG VON SCHÜLERN IN GEFAHR ZU VERHINDERN, SOZIALISIERENDE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, UM DIE STÄRKUNG DER FÄHIGKEITEN DURCH DEN EINSATZ KÜNSTLERISCHER KÖRPERSPRACHEN UND MULTIMEDIALIIINCREMENTARE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ELTERN ZU FÖRDERN, UM DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM UND ZUR VERRINGERUNG DES SCHULABBRUCHS ZU ERHÖHEN. DIESE ZIELE SOLLEN DURCH MODULE DER MOTORISCHEN TÄTIGKEIT VERFOLGT WERDEN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE AUSBILDUNG DER ELTERN ZU VERBESSERN. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN IM HINBLICK AUF DIE INNOVATION METODOLOGICODIDATTICA ALLE NUTZUNG DER TECHNOLOGISCHEN INSTRUMENTIERUNG, DIE DEM INSTITUT ZUR VERFÜGUNG STEHT, UND FÜR DEN AUSTAUSCH MIT FAMILIEN VON BILDUNGSANSÄTZEN STÄRKEN UND MODALITÄT, AUF DENEN BEZIEHUNGEN UND BEZIEHUNGEN BASIEREN, GEPLANT. DARÜBER HINAUS SOLL IN DEN MONATEN JUNI UND JULI EINIGE AKTIVITÄTEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS ALLUTENCE ALS ZIEL DER INTERVENTIONSRÄUME UND TRAININGSZEITEN WÄHREND DER SOMMERPAUSE IDENTIFIZIERT WURDE. DAS FORMULAR „AKTIONEN“ (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS IN ZIJN COMPLEXITEIT BEDOELD OM TE VOORKOMEN DAT LEERLINGEN DIE RISICO LOPEN VERLATEN EN HERHAALD WORDEN OM SOCIALE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM DE VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN ARTISTIEKE LICHAAMSTALEN EN MULTIMEDIALIIINCREMENTARE-SAMENWERKING MET OUDERS OM DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE VERGROTEN EN SCHOOLUITVAL TE VERMINDEREN. HET IS DE BEDOELING DEZE DOELSTELLINGEN NA TE STREVEN DOOR MIDDEL VAN MODULES VAN MOTORISCHE ACTIVITEIT OM DE BASISVAARDIGHEDEN EN DE OPLEIDING VAN OUDERS TE VERBETEREN. DE ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN GEPLAND MET BETREKKING TOT DE INNOVATIE METODOLOGICODIDATTICA AL HET GEBRUIK VAN DE TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN WAAROVER HET INSTITUUT BESCHIKT EN VOOR HET DELEN MET GEZINNEN VAN STERKE EN MODALITEIT OP HET GEBIED VAN ONDERWIJSBENADERINGEN OM RELATIES EN RELATIES TE BASEREN. DAARNAAST IS HET DE BEDOELING OM IN DE MAANDEN JUNI EN JULI EEN AANTAL ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLUTENCE WORDT AANGEMERKT ALS HET DOELWIT VAN DE INTERVENTIERUIMTEN EN TRAININGSTIJDEN TIJDENS HET ZOMERRECES. HET ACTIEFORMULIER (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS IN ZIJN COMPLEXITEIT BEDOELD OM TE VOORKOMEN DAT LEERLINGEN DIE RISICO LOPEN VERLATEN EN HERHAALD WORDEN OM SOCIALE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM DE VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN ARTISTIEKE LICHAAMSTALEN EN MULTIMEDIALIIINCREMENTARE-SAMENWERKING MET OUDERS OM DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE VERGROTEN EN SCHOOLUITVAL TE VERMINDEREN. HET IS DE BEDOELING DEZE DOELSTELLINGEN NA TE STREVEN DOOR MIDDEL VAN MODULES VAN MOTORISCHE ACTIVITEIT OM DE BASISVAARDIGHEDEN EN DE OPLEIDING VAN OUDERS TE VERBETEREN. DE ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN GEPLAND MET BETREKKING TOT DE INNOVATIE METODOLOGICODIDATTICA AL HET GEBRUIK VAN DE TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN WAAROVER HET INSTITUUT BESCHIKT EN VOOR HET DELEN MET GEZINNEN VAN STERKE EN MODALITEIT OP HET GEBIED VAN ONDERWIJSBENADERINGEN OM RELATIES EN RELATIES TE BASEREN. DAARNAAST IS HET DE BEDOELING OM IN DE MAANDEN JUNI EN JULI EEN AANTAL ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLUTENCE WORDT AANGEMERKT ALS HET DOELWIT VAN DE INTERVENTIERUIMTEN EN TRAININGSTIJDEN TIJDENS HET ZOMERRECES. HET ACTIEFORMULIER (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS IN ZIJN COMPLEXITEIT BEDOELD OM TE VOORKOMEN DAT LEERLINGEN DIE RISICO LOPEN VERLATEN EN HERHAALD WORDEN OM SOCIALE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM DE VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN ARTISTIEKE LICHAAMSTALEN EN MULTIMEDIALIIINCREMENTARE-SAMENWERKING MET OUDERS OM DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE VERGROTEN EN SCHOOLUITVAL TE VERMINDEREN. HET IS DE BEDOELING DEZE DOELSTELLINGEN NA TE STREVEN DOOR MIDDEL VAN MODULES VAN MOTORISCHE ACTIVITEIT OM DE BASISVAARDIGHEDEN EN DE OPLEIDING VAN OUDERS TE VERBETEREN. DE ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN GEPLAND MET BETREKKING TOT DE INNOVATIE METODOLOGICODIDATTICA AL HET GEBRUIK VAN DE TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN WAAROVER HET INSTITUUT BESCHIKT EN VOOR HET DELEN MET GEZINNEN VAN STERKE EN MODALITEIT OP HET GEBIED VAN ONDERWIJSBENADERINGEN OM RELATIES EN RELATIES TE BASEREN. DAARNAAST IS HET DE BEDOELING OM IN DE MAANDEN JUNI EN JULI EEN AANTAL ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLUTENCE WORDT AANGEMERKT ALS HET DOELWIT VAN DE INTERVENTIERUIMTEN EN TRAININGSTIJDEN TIJDENS HET ZOMERRECES. HET ACTIEFORMULIER (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO, EN SU COMPLEJIDAD, TIENE POR OBJETO EVITAR EL ABANDONO Y LA REPETICIÓN DE LOS ALUMNOS EN SITUACIÓN DE RIESGO PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE SOCIALIZACIÓN PARA PROMOVER EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS MEDIANTE EL USO DE LENGUAJES CORPORALES ARTÍSTICOS Y LA COLABORACIÓN MULTIMEDIALIIINCREMENTARE CON LOS PADRES CON EL FIN DE AUMENTAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR. SE PRETENDE ALCANZAR ESTOS OBJETIVOS A TRAVÉS DE MÓDULOS DE ACTIVIDAD MOTRIZ PARA MEJORAR LAS APTITUDES BÁSICAS Y LA FORMACIÓN DE LOS PADRES. LAS ACTIVIDADES SE PLANIFICARÁN EN RELACIÓN CON LA INNOVACIÓN METODOLOGICODIDATTICA TODO USO DE LA INSTRUMENTACIÓN TECNOLÓGICA DISPONIBLE PARA EL INSTITUTO Y EL INTERCAMBIO CON LAS FAMILIAS DE ENFOQUES EDUCATIVOS FORTALEZAS Y MODALIDADES EN LAS QUE BASAR RELACIONES Y RELACIONES. ADEMÁS, SU OBJETIVO ES LLEVAR A CABO ALGUNAS ACTIVIDADES EN LOS MESES DE JUNIO Y JULIO PARA GARANTIZAR LA ALUTENCE IDENTIFICADA COMO EL OBJETIVO DE LOS ESPACIOS DE INTERVENCIÓN Y LOS TIEMPOS DE FORMACIÓN DURANTE LAS VACACIONES ESTIVALES. FORMULARIO DE ACCIÓN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO, EN SU COMPLEJIDAD, TIENE POR OBJETO EVITAR EL ABANDONO Y LA REPETICIÓN DE LOS ALUMNOS EN SITUACIÓN DE RIESGO PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE SOCIALIZACIÓN PARA PROMOVER EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS MEDIANTE EL USO DE LENGUAJES CORPORALES ARTÍSTICOS Y LA COLABORACIÓN MULTIMEDIALIIINCREMENTARE CON LOS PADRES CON EL FIN DE AUMENTAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR. SE PRETENDE ALCANZAR ESTOS OBJETIVOS A TRAVÉS DE MÓDULOS DE ACTIVIDAD MOTRIZ PARA MEJORAR LAS APTITUDES BÁSICAS Y LA FORMACIÓN DE LOS PADRES. LAS ACTIVIDADES SE PLANIFICARÁN EN RELACIÓN CON LA INNOVACIÓN METODOLOGICODIDATTICA TODO USO DE LA INSTRUMENTACIÓN TECNOLÓGICA DISPONIBLE PARA EL INSTITUTO Y EL INTERCAMBIO CON LAS FAMILIAS DE ENFOQUES EDUCATIVOS FORTALEZAS Y MODALIDADES EN LAS QUE BASAR RELACIONES Y RELACIONES. ADEMÁS, SU OBJETIVO ES LLEVAR A CABO ALGUNAS ACTIVIDADES EN LOS MESES DE JUNIO Y JULIO PARA GARANTIZAR LA ALUTENCE IDENTIFICADA COMO EL OBJETIVO DE LOS ESPACIOS DE INTERVENCIÓN Y LOS TIEMPOS DE FORMACIÓN DURANTE LAS VACACIONES ESTIVALES. FORMULARIO DE ACCIÓN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO, EN SU COMPLEJIDAD, TIENE POR OBJETO EVITAR EL ABANDONO Y LA REPETICIÓN DE LOS ALUMNOS EN SITUACIÓN DE RIESGO PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE SOCIALIZACIÓN PARA PROMOVER EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS MEDIANTE EL USO DE LENGUAJES CORPORALES ARTÍSTICOS Y LA COLABORACIÓN MULTIMEDIALIIINCREMENTARE CON LOS PADRES CON EL FIN DE AUMENTAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR. SE PRETENDE ALCANZAR ESTOS OBJETIVOS A TRAVÉS DE MÓDULOS DE ACTIVIDAD MOTRIZ PARA MEJORAR LAS APTITUDES BÁSICAS Y LA FORMACIÓN DE LOS PADRES. LAS ACTIVIDADES SE PLANIFICARÁN EN RELACIÓN CON LA INNOVACIÓN METODOLOGICODIDATTICA TODO USO DE LA INSTRUMENTACIÓN TECNOLÓGICA DISPONIBLE PARA EL INSTITUTO Y EL INTERCAMBIO CON LAS FAMILIAS DE ENFOQUES EDUCATIVOS FORTALEZAS Y MODALIDADES EN LAS QUE BASAR RELACIONES Y RELACIONES. ADEMÁS, SU OBJETIVO ES LLEVAR A CABO ALGUNAS ACTIVIDADES EN LOS MESES DE JUNIO Y JULIO PARA GARANTIZAR LA ALUTENCE IDENTIFICADA COMO EL OBJETIVO DE LOS ESPACIOS DE INTERVENCIÓN Y LOS TIEMPOS DE FORMACIÓN DURANTE LAS VACACIONES ESTIVALES. FORMULARIO DE ACCIÓN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SOM HELHED HAR TIL FORMÅL AT FORHINDRE, AT ELEVER, DER ER I FARE, FORLADER OG GENTAGER SIG FOR AT UDVIKLE SOCIALISERINGSFÆRDIGHEDER FOR AT TILSKYNDE TIL EN STYRKELSE AF FÆRDIGHEDERNE GENNEM BRUG AF KUNSTNERISK ORGAN OG MULTIMEDIALIIINCREMENT SAMARBEJDET MED FORÆLDRE FOR AT ØGE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG REDUCERE SKOLEFRAFALDET. DET ER HENSIGTEN AT FORFØLGE DISSE MÅL VED HJÆLP AF MOBILITETSMODULER TIL STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDDANNELSE FOR FORÆLDRE. AKTIVITETERNE VIL BLIVE PLANLAGT MED HENSYN TIL METODOLOGICODIDATTICA INNOVATION, DER HENVISER TIL DE TEKNOLOGISKE INSTRUMENTER, DER ER TIL RÅDIGHED FOR INSTITUTTET, OG DELING MED FAMILIER AF PÆDAGOGISKE TILGANGE STYRKER OG METODER TIL AT BASERE RELATIONER OG RELATIONER. DEN HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE VISSE AKTIVITETER I JUNI OG JULI FOR AT GARANTERE ALLUTENZA, DER ER UDPEGET SOM MODTAGER AF INDSATSOMRÅDER OG UDDANNELSESTIDER I SOMMERFERIEN. FORMULARERNE AKTIONER (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SOM HELHED HAR TIL FORMÅL AT FORHINDRE, AT ELEVER, DER ER I FARE, FORLADER OG GENTAGER SIG FOR AT UDVIKLE SOCIALISERINGSFÆRDIGHEDER FOR AT TILSKYNDE TIL EN STYRKELSE AF FÆRDIGHEDERNE GENNEM BRUG AF KUNSTNERISK ORGAN OG MULTIMEDIALIIINCREMENT SAMARBEJDET MED FORÆLDRE FOR AT ØGE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG REDUCERE SKOLEFRAFALDET. DET ER HENSIGTEN AT FORFØLGE DISSE MÅL VED HJÆLP AF MOBILITETSMODULER TIL STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDDANNELSE FOR FORÆLDRE. AKTIVITETERNE VIL BLIVE PLANLAGT MED HENSYN TIL METODOLOGICODIDATTICA INNOVATION, DER HENVISER TIL DE TEKNOLOGISKE INSTRUMENTER, DER ER TIL RÅDIGHED FOR INSTITUTTET, OG DELING MED FAMILIER AF PÆDAGOGISKE TILGANGE STYRKER OG METODER TIL AT BASERE RELATIONER OG RELATIONER. DEN HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE VISSE AKTIVITETER I JUNI OG JULI FOR AT GARANTERE ALLUTENZA, DER ER UDPEGET SOM MODTAGER AF INDSATSOMRÅDER OG UDDANNELSESTIDER I SOMMERFERIEN. FORMULARERNE AKTIONER (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SOM HELHED HAR TIL FORMÅL AT FORHINDRE, AT ELEVER, DER ER I FARE, FORLADER OG GENTAGER SIG FOR AT UDVIKLE SOCIALISERINGSFÆRDIGHEDER FOR AT TILSKYNDE TIL EN STYRKELSE AF FÆRDIGHEDERNE GENNEM BRUG AF KUNSTNERISK ORGAN OG MULTIMEDIALIIINCREMENT SAMARBEJDET MED FORÆLDRE FOR AT ØGE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG REDUCERE SKOLEFRAFALDET. DET ER HENSIGTEN AT FORFØLGE DISSE MÅL VED HJÆLP AF MOBILITETSMODULER TIL STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDDANNELSE FOR FORÆLDRE. AKTIVITETERNE VIL BLIVE PLANLAGT MED HENSYN TIL METODOLOGICODIDATTICA INNOVATION, DER HENVISER TIL DE TEKNOLOGISKE INSTRUMENTER, DER ER TIL RÅDIGHED FOR INSTITUTTET, OG DELING MED FAMILIER AF PÆDAGOGISKE TILGANGE STYRKER OG METODER TIL AT BASERE RELATIONER OG RELATIONER. DEN HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE VISSE AKTIVITETER I JUNI OG JULI FOR AT GARANTERE ALLUTENZA, DER ER UDPEGET SOM MODTAGER AF INDSATSOMRÅDER OG UDDANNELSESTIDER I SOMMERFERIEN. FORMULARERNE AKTIONER (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΝΆΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎ ΦΟΡΈΑ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ MULTIMEDIALIIINCREMENT ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΑΥΤΏΝ ΜΈΣΩ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICODIDATTICA ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΜΕ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΙΣΧΥΡΏΝ ΚΑΙ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΏΝ ΠΆΝΩ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΒΑΣΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΧΈΣΕΙΣ. ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆ ΤΟΥΣ ΜΉΝΕΣ ΙΟΎΝΙΟ ΚΑΙ ΙΟΎΛΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΗΝ ALLUTENZA ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΩΣ ΑΠΟΔΈΚΤΗΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΘΕΡΙΝΈΣ ΔΙΑΚΟΠΈΣ. ΤΑ ΈΝΤΥΠΑ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΝΆΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎ ΦΟΡΈΑ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ MULTIMEDIALIIINCREMENT ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΑΥΤΏΝ ΜΈΣΩ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICODIDATTICA ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΜΕ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΙΣΧΥΡΏΝ ΚΑΙ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΏΝ ΠΆΝΩ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΒΑΣΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΧΈΣΕΙΣ. ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆ ΤΟΥΣ ΜΉΝΕΣ ΙΟΎΝΙΟ ΚΑΙ ΙΟΎΛΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΗΝ ALLUTENZA ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΩΣ ΑΠΟΔΈΚΤΗΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΘΕΡΙΝΈΣ ΔΙΑΚΟΠΈΣ. ΤΑ ΈΝΤΥΠΑ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΝΆΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎ ΦΟΡΈΑ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ MULTIMEDIALIIINCREMENT ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΑΥΤΏΝ ΜΈΣΩ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICODIDATTICA ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΜΕ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΙΣΧΥΡΏΝ ΚΑΙ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΏΝ ΠΆΝΩ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΒΑΣΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΧΈΣΕΙΣ. ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆ ΤΟΥΣ ΜΉΝΕΣ ΙΟΎΝΙΟ ΚΑΙ ΙΟΎΛΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΗΝ ALLUTENZA ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΩΣ ΑΠΟΔΈΚΤΗΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΘΕΡΙΝΈΣ ΔΙΑΚΟΠΈΣ. ΤΑ ΈΝΤΥΠΑ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT U CJELINI IMA ZA CILJ SPRIJEČITI NAPUŠTANJE I PONAVLJANJE ZA UČENIKE IZLOŽENE RIZIKU KAKO BI RAZVILI VJEŠTINE SOCIJALIZACIJE KAKO BI POTAKNULI JAČANJE VJEŠTINA KORIŠTENJEM TIJELA UMJETNIČKIH JEZIKA I MULTIMEDIALIIINCREMENT SURADNJU S RODITELJIMA KAKO BI SE POVEĆALA MOTIVACIJA ZA UČENJE I SMANJENJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. CILJ JOJ JE TE CILJEVE OSTVARITI S POMOĆU MODULA MOBILNOSTI ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA I OSPOSOBLJAVANJE RODITELJA. AKTIVNOSTI ĆE BITI PLANIRANE S OBZIROM NA INOVACIJE METODOLOGICODIDATTICA KOJE UPUĆUJU NA TEHNOLOŠKU INSTRUMENTACIJU KOJA JE DOSTUPNA INSTITUTU I DIJELJENJE S OBITELJIMA OBRAZOVNIH PRISTUPA PREDNOSTI I MODALITETA NA KOJIMA SE TEMELJE ODNOSI I ODNOSI. CILJ JOJ JE I PROVESTI ODREĐENE AKTIVNOSTI U LIPNJU I SRPNJU KAKO BI SE ZAJAMČILO DA JE ALLUTENZA PRIMATELJ PROSTORA ZA INTERVENCIJE I VREMENA OSPOSOBLJAVANJA TIJEKOM LJETNE STANKE. OBRASCI DJELOVANJA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT U CJELINI IMA ZA CILJ SPRIJEČITI NAPUŠTANJE I PONAVLJANJE ZA UČENIKE IZLOŽENE RIZIKU KAKO BI RAZVILI VJEŠTINE SOCIJALIZACIJE KAKO BI POTAKNULI JAČANJE VJEŠTINA KORIŠTENJEM TIJELA UMJETNIČKIH JEZIKA I MULTIMEDIALIIINCREMENT SURADNJU S RODITELJIMA KAKO BI SE POVEĆALA MOTIVACIJA ZA UČENJE I SMANJENJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. CILJ JOJ JE TE CILJEVE OSTVARITI S POMOĆU MODULA MOBILNOSTI ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA I OSPOSOBLJAVANJE RODITELJA. AKTIVNOSTI ĆE BITI PLANIRANE S OBZIROM NA INOVACIJE METODOLOGICODIDATTICA KOJE UPUĆUJU NA TEHNOLOŠKU INSTRUMENTACIJU KOJA JE DOSTUPNA INSTITUTU I DIJELJENJE S OBITELJIMA OBRAZOVNIH PRISTUPA PREDNOSTI I MODALITETA NA KOJIMA SE TEMELJE ODNOSI I ODNOSI. CILJ JOJ JE I PROVESTI ODREĐENE AKTIVNOSTI U LIPNJU I SRPNJU KAKO BI SE ZAJAMČILO DA JE ALLUTENZA PRIMATELJ PROSTORA ZA INTERVENCIJE I VREMENA OSPOSOBLJAVANJA TIJEKOM LJETNE STANKE. OBRASCI DJELOVANJA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT U CJELINI IMA ZA CILJ SPRIJEČITI NAPUŠTANJE I PONAVLJANJE ZA UČENIKE IZLOŽENE RIZIKU KAKO BI RAZVILI VJEŠTINE SOCIJALIZACIJE KAKO BI POTAKNULI JAČANJE VJEŠTINA KORIŠTENJEM TIJELA UMJETNIČKIH JEZIKA I MULTIMEDIALIIINCREMENT SURADNJU S RODITELJIMA KAKO BI SE POVEĆALA MOTIVACIJA ZA UČENJE I SMANJENJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. CILJ JOJ JE TE CILJEVE OSTVARITI S POMOĆU MODULA MOBILNOSTI ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA I OSPOSOBLJAVANJE RODITELJA. AKTIVNOSTI ĆE BITI PLANIRANE S OBZIROM NA INOVACIJE METODOLOGICODIDATTICA KOJE UPUĆUJU NA TEHNOLOŠKU INSTRUMENTACIJU KOJA JE DOSTUPNA INSTITUTU I DIJELJENJE S OBITELJIMA OBRAZOVNIH PRISTUPA PREDNOSTI I MODALITETA NA KOJIMA SE TEMELJE ODNOSI I ODNOSI. CILJ JOJ JE I PROVESTI ODREĐENE AKTIVNOSTI U LIPNJU I SRPNJU KAKO BI SE ZAJAMČILO DA JE ALLUTENZA PRIMATELJ PROSTORA ZA INTERVENCIJE I VREMENA OSPOSOBLJAVANJA TIJEKOM LJETNE STANKE. OBRASCI DJELOVANJA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎN ANSAMBLU ARE CA SCOP PREVENIREA ABANDONULUI ȘI REPETIȚIEI ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE A DEZVOLTA ABILITĂȚI DE SOCIALIZARE PENTRU A ÎNCURAJA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR PRIN UTILIZAREA CORPULUI LIMBILOR ARTISTICE ȘI MULTIMEDIALIIINCREREA COLABORĂRII CU PĂRINȚII PENTRU A CREȘTE MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI A REDUCE PĂRĂSIREA ȘCOLII. SCOPUL SĂU ESTE DE A URMĂRI ACESTE OBIECTIVE PRIN INTERMEDIUL MODULELOR DE MOBILITATE PENTRU CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI A FORMĂRII PĂRINȚILOR. ACTIVITĂȚILE VOR FI PLANIFICATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INOVAREA METODOLOGICODIDATTICA CARE FACE REFERIRE LA INSTRUMENTELE TEHNOLOGICE DE CARE DISPUNE INSTITUTUL ȘI SCHIMBUL CU FAMILIILE DE PUNCTE FORTE ȘI MODALITĂȚI DE ABORDARE EDUCAȚIONALĂ PE CARE SĂ SE BAZEZE RELAȚIILE ȘI RELAȚIILE. DE ASEMENEA, ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE UNELE ACTIVITĂȚI ÎN LUNILE IUNIE ȘI IULIE PENTRU A GARANTA ALLUTENZA IDENTIFICAT CA BENEFICIAR AL SPAȚIILOR DE INTERVENȚIE ȘI AL ORELOR DE FORMARE ÎN TIMPUL VACANȚEI DE VARĂ. FORMA ACȚIUNILOR (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎN ANSAMBLU ARE CA SCOP PREVENIREA ABANDONULUI ȘI REPETIȚIEI ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE A DEZVOLTA ABILITĂȚI DE SOCIALIZARE PENTRU A ÎNCURAJA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR PRIN UTILIZAREA CORPULUI LIMBILOR ARTISTICE ȘI MULTIMEDIALIIINCREREA COLABORĂRII CU PĂRINȚII PENTRU A CREȘTE MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI A REDUCE PĂRĂSIREA ȘCOLII. SCOPUL SĂU ESTE DE A URMĂRI ACESTE OBIECTIVE PRIN INTERMEDIUL MODULELOR DE MOBILITATE PENTRU CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI A FORMĂRII PĂRINȚILOR. ACTIVITĂȚILE VOR FI PLANIFICATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INOVAREA METODOLOGICODIDATTICA CARE FACE REFERIRE LA INSTRUMENTELE TEHNOLOGICE DE CARE DISPUNE INSTITUTUL ȘI SCHIMBUL CU FAMILIILE DE PUNCTE FORTE ȘI MODALITĂȚI DE ABORDARE EDUCAȚIONALĂ PE CARE SĂ SE BAZEZE RELAȚIILE ȘI RELAȚIILE. DE ASEMENEA, ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE UNELE ACTIVITĂȚI ÎN LUNILE IUNIE ȘI IULIE PENTRU A GARANTA ALLUTENZA IDENTIFICAT CA BENEFICIAR AL SPAȚIILOR DE INTERVENȚIE ȘI AL ORELOR DE FORMARE ÎN TIMPUL VACANȚEI DE VARĂ. FORMA ACȚIUNILOR (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎN ANSAMBLU ARE CA SCOP PREVENIREA ABANDONULUI ȘI REPETIȚIEI ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE A DEZVOLTA ABILITĂȚI DE SOCIALIZARE PENTRU A ÎNCURAJA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR PRIN UTILIZAREA CORPULUI LIMBILOR ARTISTICE ȘI MULTIMEDIALIIINCREREA COLABORĂRII CU PĂRINȚII PENTRU A CREȘTE MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI A REDUCE PĂRĂSIREA ȘCOLII. SCOPUL SĂU ESTE DE A URMĂRI ACESTE OBIECTIVE PRIN INTERMEDIUL MODULELOR DE MOBILITATE PENTRU CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI A FORMĂRII PĂRINȚILOR. ACTIVITĂȚILE VOR FI PLANIFICATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INOVAREA METODOLOGICODIDATTICA CARE FACE REFERIRE LA INSTRUMENTELE TEHNOLOGICE DE CARE DISPUNE INSTITUTUL ȘI SCHIMBUL CU FAMILIILE DE PUNCTE FORTE ȘI MODALITĂȚI DE ABORDARE EDUCAȚIONALĂ PE CARE SĂ SE BAZEZE RELAȚIILE ȘI RELAȚIILE. DE ASEMENEA, ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE UNELE ACTIVITĂȚI ÎN LUNILE IUNIE ȘI IULIE PENTRU A GARANTA ALLUTENZA IDENTIFICAT CA BENEFICIAR AL SPAȚIILOR DE INTERVENȚIE ȘI AL ORELOR DE FORMARE ÎN TIMPUL VACANȚEI DE VARĂ. FORMA ACȚIUNILOR (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU AKO CELKU JE ZABRÁNIŤ OPUSTENIU A OPAKOVANIU OHROZENÝCH ŽIAKOV, ABY SA ROZVÍJALI SOCIALIZAČNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ POSILNENIE ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM UMELECKÉHO JAZYKOVÉHO TELA A MULTIMEDIALIIIREMENT SPOLUPRÁCE S RODIČMI S CIEĽOM ZVÝŠIŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ A ZNÍŽIŤ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. JE URČENÁ NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO CIEĽOV PROSTREDNÍCTVOM MODULOV MOBILITY NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A ODBORNEJ PRÍPRAVY RODIČOV. ČINNOSTI SA PLÁNUJÚ SO ZRETEĽOM NA INOVÁCIU METODOLOGICODIDATTICA S ODKAZOM NA TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, KTORÉ MÁ INŠTITÚT K DISPOZÍCII, A NA ZDIEĽANIE SILNÝCH A MODALÍT VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV S RODINAMI, NA KTORÝCH SA MAJÚ ZAKLADAŤ VZŤAHY A VZŤAHY. JEJ CIEĽOM JE AJ VYKONÁVANIE NIEKTORÝCH ČINNOSTÍ V JÚNI A JÚLI S CIEĽOM ZARUČIŤ ALLUTENZA, KTORÁ BOLA IDENTIFIKOVANÁ AKO PRÍJEMCA INTERVENČNÝCH PRIESTOROV A ČASOV ODBORNEJ PRÍPRAVY POČAS LETNEJ PRESTÁVKY. FORMULÁRE AKCIÍ (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU AKO CELKU JE ZABRÁNIŤ OPUSTENIU A OPAKOVANIU OHROZENÝCH ŽIAKOV, ABY SA ROZVÍJALI SOCIALIZAČNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ POSILNENIE ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM UMELECKÉHO JAZYKOVÉHO TELA A MULTIMEDIALIIIREMENT SPOLUPRÁCE S RODIČMI S CIEĽOM ZVÝŠIŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ A ZNÍŽIŤ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. JE URČENÁ NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO CIEĽOV PROSTREDNÍCTVOM MODULOV MOBILITY NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A ODBORNEJ PRÍPRAVY RODIČOV. ČINNOSTI SA PLÁNUJÚ SO ZRETEĽOM NA INOVÁCIU METODOLOGICODIDATTICA S ODKAZOM NA TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, KTORÉ MÁ INŠTITÚT K DISPOZÍCII, A NA ZDIEĽANIE SILNÝCH A MODALÍT VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV S RODINAMI, NA KTORÝCH SA MAJÚ ZAKLADAŤ VZŤAHY A VZŤAHY. JEJ CIEĽOM JE AJ VYKONÁVANIE NIEKTORÝCH ČINNOSTÍ V JÚNI A JÚLI S CIEĽOM ZARUČIŤ ALLUTENZA, KTORÁ BOLA IDENTIFIKOVANÁ AKO PRÍJEMCA INTERVENČNÝCH PRIESTOROV A ČASOV ODBORNEJ PRÍPRAVY POČAS LETNEJ PRESTÁVKY. FORMULÁRE AKCIÍ (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU AKO CELKU JE ZABRÁNIŤ OPUSTENIU A OPAKOVANIU OHROZENÝCH ŽIAKOV, ABY SA ROZVÍJALI SOCIALIZAČNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ POSILNENIE ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM UMELECKÉHO JAZYKOVÉHO TELA A MULTIMEDIALIIIREMENT SPOLUPRÁCE S RODIČMI S CIEĽOM ZVÝŠIŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ A ZNÍŽIŤ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. JE URČENÁ NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO CIEĽOV PROSTREDNÍCTVOM MODULOV MOBILITY NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A ODBORNEJ PRÍPRAVY RODIČOV. ČINNOSTI SA PLÁNUJÚ SO ZRETEĽOM NA INOVÁCIU METODOLOGICODIDATTICA S ODKAZOM NA TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, KTORÉ MÁ INŠTITÚT K DISPOZÍCII, A NA ZDIEĽANIE SILNÝCH A MODALÍT VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV S RODINAMI, NA KTORÝCH SA MAJÚ ZAKLADAŤ VZŤAHY A VZŤAHY. JEJ CIEĽOM JE AJ VYKONÁVANIE NIEKTORÝCH ČINNOSTÍ V JÚNI A JÚLI S CIEĽOM ZARUČIŤ ALLUTENZA, KTORÁ BOLA IDENTIFIKOVANÁ AKO PRÍJEMCA INTERVENČNÝCH PRIESTOROV A ČASOV ODBORNEJ PRÍPRAVY POČAS LETNEJ PRESTÁVKY. FORMULÁRE AKCIÍ (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT KOLLU KEMM HU GĦANDU L-GĦAN LI JIPPREVJENI L-ABBANDUN U R-RIPETIZZJONI TAL-ISTUDENTI LI JINSABU F’RISKJU LI JIŻVILUPPAW ĦILIET TA’ SOĊJALIZZAZZJONI BIEX JINKORAĠĠIXXU T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET PERMEZZ TAL-UŻU TA’ KORP TAL-LINGWI ARTISTIĊI U JILQISU L-KOLLABORAZZJONI MAL-ĠENITURI SABIEX TIŻDIED IL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U T-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA. HIJA MAĦSUBA BIEX ISSEGWI DAWN L-GĦANIJIET PERMEZZ TA’ MODULI TA’ MOBILITÀ GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI U T-TAĦRIĠ GĦALL-ĠENITURI. L-ATTIVITAJIET SER JIĠU PPJANATI FIR-RIGWARD TAL-INNOVAZZJONI METODOLOGICODIDATTICA LI TIRREFERI GĦALL-ISTRUMENTAZZJONI TEKNOLOĠIKA DISPONIBBLI GĦALL-ISTITUT U L-KONDIVIŻJONI MAL-FAMILJI TA’ SAĦĦIET U MODALITAJIET TA’ APPROĊĊI EDUKATTIVI LI FUQHOM GĦANDHOM JIĠU BBAŻATI R-RELAZZJONIJIET U R-RELAZZJONIJIET. GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TWETTAQ XI ATTIVITAJIET FIX-XHUR TA’ ĠUNJU U LULJU BIEX TIGGARANTIXXI LIL ALLUTENZA IDENTIFIKAT BĦALA R-RIĊEVITUR TAL-ISPAZJI TA’ INTERVENT U L-ĦINIJIET TA’ TAĦRIĠ MATUL IL-WAQFA TAS-SAJF. IL-FORMOLI AZZJONIJIET (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KOLLU KEMM HU GĦANDU L-GĦAN LI JIPPREVJENI L-ABBANDUN U R-RIPETIZZJONI TAL-ISTUDENTI LI JINSABU F’RISKJU LI JIŻVILUPPAW ĦILIET TA’ SOĊJALIZZAZZJONI BIEX JINKORAĠĠIXXU T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET PERMEZZ TAL-UŻU TA’ KORP TAL-LINGWI ARTISTIĊI U JILQISU L-KOLLABORAZZJONI MAL-ĠENITURI SABIEX TIŻDIED IL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U T-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA. HIJA MAĦSUBA BIEX ISSEGWI DAWN L-GĦANIJIET PERMEZZ TA’ MODULI TA’ MOBILITÀ GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI U T-TAĦRIĠ GĦALL-ĠENITURI. L-ATTIVITAJIET SER JIĠU PPJANATI FIR-RIGWARD TAL-INNOVAZZJONI METODOLOGICODIDATTICA LI TIRREFERI GĦALL-ISTRUMENTAZZJONI TEKNOLOĠIKA DISPONIBBLI GĦALL-ISTITUT U L-KONDIVIŻJONI MAL-FAMILJI TA’ SAĦĦIET U MODALITAJIET TA’ APPROĊĊI EDUKATTIVI LI FUQHOM GĦANDHOM JIĠU BBAŻATI R-RELAZZJONIJIET U R-RELAZZJONIJIET. GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TWETTAQ XI ATTIVITAJIET FIX-XHUR TA’ ĠUNJU U LULJU BIEX TIGGARANTIXXI LIL ALLUTENZA IDENTIFIKAT BĦALA R-RIĊEVITUR TAL-ISPAZJI TA’ INTERVENT U L-ĦINIJIET TA’ TAĦRIĠ MATUL IL-WAQFA TAS-SAJF. IL-FORMOLI AZZJONIJIET (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KOLLU KEMM HU GĦANDU L-GĦAN LI JIPPREVJENI L-ABBANDUN U R-RIPETIZZJONI TAL-ISTUDENTI LI JINSABU F’RISKJU LI JIŻVILUPPAW ĦILIET TA’ SOĊJALIZZAZZJONI BIEX JINKORAĠĠIXXU T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET PERMEZZ TAL-UŻU TA’ KORP TAL-LINGWI ARTISTIĊI U JILQISU L-KOLLABORAZZJONI MAL-ĠENITURI SABIEX TIŻDIED IL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U T-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA. HIJA MAĦSUBA BIEX ISSEGWI DAWN L-GĦANIJIET PERMEZZ TA’ MODULI TA’ MOBILITÀ GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI U T-TAĦRIĠ GĦALL-ĠENITURI. L-ATTIVITAJIET SER JIĠU PPJANATI FIR-RIGWARD TAL-INNOVAZZJONI METODOLOGICODIDATTICA LI TIRREFERI GĦALL-ISTRUMENTAZZJONI TEKNOLOĠIKA DISPONIBBLI GĦALL-ISTITUT U L-KONDIVIŻJONI MAL-FAMILJI TA’ SAĦĦIET U MODALITAJIET TA’ APPROĊĊI EDUKATTIVI LI FUQHOM GĦANDHOM JIĠU BBAŻATI R-RELAZZJONIJIET U R-RELAZZJONIJIET. GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TWETTAQ XI ATTIVITAJIET FIX-XHUR TA’ ĠUNJU U LULJU BIEX TIGGARANTIXXI LIL ALLUTENZA IDENTIFIKAT BĦALA R-RIĊEVITUR TAL-ISPAZJI TA’ INTERVENT U L-ĦINIJIET TA’ TAĦRIĠ MATUL IL-WAQFA TAS-SAJF. IL-FORMOLI AZZJONIJIET (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO NO SEU CONJUNTO VISA PREVENIR O ABANDONO E A REPETIÇÃO DE ALUNOS EM RISCO DE DESENVOLVER COMPETÊNCIAS DE SOCIALIZAÇÃO, A FIM DE INCENTIVAR O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DO CORPO DE LÍNGUAS ARTÍSTICAS E MULTIMEDIALIIINCREMENTO A COLABORAÇÃO COM OS PAIS, A FIM DE AUMENTAR A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR E REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR. DESTINA-SE A PROSSEGUIR ESTES OBJETIVOS ATRAVÉS DE MÓDULOS DE MOBILIDADE PARA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E A FORMAÇÃO DOS PAIS. AS ATIVIDADES SERÃO PLANEJADAS NO QUE DIZ RESPEITO À INOVAÇÃO METODOLOGICODIDATTICA ALUSIVA À INSTRUMENTAÇÃO TECNOLÓGICA DISPONÍVEL PARA O INSTITUTO E AO COMPARTILHAMENTO COM FAMÍLIAS DE ABORDAGENS EDUCATIVAS PONTOS FORTES E MODALIDADES SOBRE AS QUAIS BASEAR RELAÇÕES E RELACIONAMENTOS. VISA IGUALMENTE REALIZAR ALGUMAS ATIVIDADES NOS MESES DE JUNHO E JULHO PARA GARANTIR A ALLUTENZA IDENTIFICADA COMO BENEFICIÁRIA DOS ESPAÇOS DE INTERVENÇÃO E DOS TEMPOS DE FORMAÇÃO DURANTE AS FÉRIAS DE VERÃO. AS FORMAS DE AÇÕES (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO NO SEU CONJUNTO VISA PREVENIR O ABANDONO E A REPETIÇÃO DE ALUNOS EM RISCO DE DESENVOLVER COMPETÊNCIAS DE SOCIALIZAÇÃO, A FIM DE INCENTIVAR O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DO CORPO DE LÍNGUAS ARTÍSTICAS E MULTIMEDIALIIINCREMENTO A COLABORAÇÃO COM OS PAIS, A FIM DE AUMENTAR A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR E REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR. DESTINA-SE A PROSSEGUIR ESTES OBJETIVOS ATRAVÉS DE MÓDULOS DE MOBILIDADE PARA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E A FORMAÇÃO DOS PAIS. AS ATIVIDADES SERÃO PLANEJADAS NO QUE DIZ RESPEITO À INOVAÇÃO METODOLOGICODIDATTICA ALUSIVA À INSTRUMENTAÇÃO TECNOLÓGICA DISPONÍVEL PARA O INSTITUTO E AO COMPARTILHAMENTO COM FAMÍLIAS DE ABORDAGENS EDUCATIVAS PONTOS FORTES E MODALIDADES SOBRE AS QUAIS BASEAR RELAÇÕES E RELACIONAMENTOS. VISA IGUALMENTE REALIZAR ALGUMAS ATIVIDADES NOS MESES DE JUNHO E JULHO PARA GARANTIR A ALLUTENZA IDENTIFICADA COMO BENEFICIÁRIA DOS ESPAÇOS DE INTERVENÇÃO E DOS TEMPOS DE FORMAÇÃO DURANTE AS FÉRIAS DE VERÃO. AS FORMAS DE AÇÕES (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO NO SEU CONJUNTO VISA PREVENIR O ABANDONO E A REPETIÇÃO DE ALUNOS EM RISCO DE DESENVOLVER COMPETÊNCIAS DE SOCIALIZAÇÃO, A FIM DE INCENTIVAR O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DO CORPO DE LÍNGUAS ARTÍSTICAS E MULTIMEDIALIIINCREMENTO A COLABORAÇÃO COM OS PAIS, A FIM DE AUMENTAR A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR E REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR. DESTINA-SE A PROSSEGUIR ESTES OBJETIVOS ATRAVÉS DE MÓDULOS DE MOBILIDADE PARA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E A FORMAÇÃO DOS PAIS. AS ATIVIDADES SERÃO PLANEJADAS NO QUE DIZ RESPEITO À INOVAÇÃO METODOLOGICODIDATTICA ALUSIVA À INSTRUMENTAÇÃO TECNOLÓGICA DISPONÍVEL PARA O INSTITUTO E AO COMPARTILHAMENTO COM FAMÍLIAS DE ABORDAGENS EDUCATIVAS PONTOS FORTES E MODALIDADES SOBRE AS QUAIS BASEAR RELAÇÕES E RELACIONAMENTOS. VISA IGUALMENTE REALIZAR ALGUMAS ATIVIDADES NOS MESES DE JUNHO E JULHO PARA GARANTIR A ALLUTENZA IDENTIFICADA COMO BENEFICIÁRIA DOS ESPAÇOS DE INTERVENÇÃO E DOS TEMPOS DE FORMAÇÃO DURANTE AS FÉRIAS DE VERÃO. AS FORMAS DE AÇÕES (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEELLA PYRITÄÄN KOKONAISUUDESSAAN ESTÄMÄÄN VAARASSA OLEVIEN OPPILAIDEN HYLKÄÄMINEN JA TOISTO, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ SOSIALISAATIOTAITOJA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ TAITOJEN VAHVISTAMISTA KÄYTTÄMÄLLÄ TAITEELLISIA KIELIÄ JA MULTIMEDIALIIINCREMENT-YHTEISTYÖTÄ VANHEMPIEN KANSSA OPISKELUN MOTIVAATION LISÄÄMISEKSI JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMISEKSI. TAVOITTEENA ON SAAVUTTAA NÄMÄ TAVOITTEET LIIKKUVUUSMODUULEILLA, JOILLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA JA VANHEMPIEN KOULUTUSTA. TOIMET SUUNNITELLAAN METODOLOGICODIDATTICA-INNOVAATION OSALTA, JOSSA VIITATAAN INSTITUUTIN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIIN TEKNOLOGISIIN VÄLINEISIIN JA JAETAAN PERHEIDEN KANSSA OPETUKSELLISTEN LÄHESTYMISTAPOJEN VAHVUUKSIA JA MENETTELYTAPOJA, JOIHIN SUHTEET JA SUHTEET PERUSTUVAT. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS TOTEUTTAA JOITAKIN TOIMIA KESÄ- JA HEINÄKUUN AIKANA, JOTTA VOIDAAN TAATA ALLUTENZA, JOKA ON NIMETTY TUKITILOJEN JA KOULUTUSAIKOJEN VASTAANOTTAJAKSI KESÄTAUON AIKANA. LOMAKKEET TOIMET (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA PYRITÄÄN KOKONAISUUDESSAAN ESTÄMÄÄN VAARASSA OLEVIEN OPPILAIDEN HYLKÄÄMINEN JA TOISTO, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ SOSIALISAATIOTAITOJA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ TAITOJEN VAHVISTAMISTA KÄYTTÄMÄLLÄ TAITEELLISIA KIELIÄ JA MULTIMEDIALIIINCREMENT-YHTEISTYÖTÄ VANHEMPIEN KANSSA OPISKELUN MOTIVAATION LISÄÄMISEKSI JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMISEKSI. TAVOITTEENA ON SAAVUTTAA NÄMÄ TAVOITTEET LIIKKUVUUSMODUULEILLA, JOILLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA JA VANHEMPIEN KOULUTUSTA. TOIMET SUUNNITELLAAN METODOLOGICODIDATTICA-INNOVAATION OSALTA, JOSSA VIITATAAN INSTITUUTIN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIIN TEKNOLOGISIIN VÄLINEISIIN JA JAETAAN PERHEIDEN KANSSA OPETUKSELLISTEN LÄHESTYMISTAPOJEN VAHVUUKSIA JA MENETTELYTAPOJA, JOIHIN SUHTEET JA SUHTEET PERUSTUVAT. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS TOTEUTTAA JOITAKIN TOIMIA KESÄ- JA HEINÄKUUN AIKANA, JOTTA VOIDAAN TAATA ALLUTENZA, JOKA ON NIMETTY TUKITILOJEN JA KOULUTUSAIKOJEN VASTAANOTTAJAKSI KESÄTAUON AIKANA. LOMAKKEET TOIMET (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA PYRITÄÄN KOKONAISUUDESSAAN ESTÄMÄÄN VAARASSA OLEVIEN OPPILAIDEN HYLKÄÄMINEN JA TOISTO, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ SOSIALISAATIOTAITOJA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ TAITOJEN VAHVISTAMISTA KÄYTTÄMÄLLÄ TAITEELLISIA KIELIÄ JA MULTIMEDIALIIINCREMENT-YHTEISTYÖTÄ VANHEMPIEN KANSSA OPISKELUN MOTIVAATION LISÄÄMISEKSI JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMISEKSI. TAVOITTEENA ON SAAVUTTAA NÄMÄ TAVOITTEET LIIKKUVUUSMODUULEILLA, JOILLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA JA VANHEMPIEN KOULUTUSTA. TOIMET SUUNNITELLAAN METODOLOGICODIDATTICA-INNOVAATION OSALTA, JOSSA VIITATAAN INSTITUUTIN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIIN TEKNOLOGISIIN VÄLINEISIIN JA JAETAAN PERHEIDEN KANSSA OPETUKSELLISTEN LÄHESTYMISTAPOJEN VAHVUUKSIA JA MENETTELYTAPOJA, JOIHIN SUHTEET JA SUHTEET PERUSTUVAT. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS TOTEUTTAA JOITAKIN TOIMIA KESÄ- JA HEINÄKUUN AIKANA, JOTTA VOIDAAN TAATA ALLUTENZA, JOKA ON NIMETTY TUKITILOJEN JA KOULUTUSAIKOJEN VASTAANOTTAJAKSI KESÄTAUON AIKANA. LOMAKKEET TOIMET (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JAKO CAŁOŚĆ MA NA CELU ZAPOBIEGANIE PORZUCANIU I POWTARZANIU SIĘ UCZNIÓW ZAGROŻONYCH W ROZWIJANIU UMIEJĘTNOŚCI SOCJALIZACJI, ABY ZACHĘCIĆ DO PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ WYKORZYSTANIE ARTYSTYCZNEGO CIAŁA JĘZYKOWEGO ORAZ MULTIMEDIALIIINCREMENT WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W CELU ZWIĘKSZENIA MOTYWACJI DO NAUKI I OGRANICZENIA KOŃCZENIA NAUKI. JEGO CELEM JEST REALIZACJA TYCH CELÓW ZA POMOCĄ MODUŁÓW MOBILNOŚCI MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I SZKOLENIA RODZICÓW. DZIAŁANIA BĘDĄ PLANOWANE W ODNIESIENIU DO INNOWACJI METODOLOGICODIDATTICA NAWIĄZUJĄCYCH DO NARZĘDZI TECHNOLOGICZNYCH DOSTĘPNYCH DLA INSTYTUTU ORAZ DZIELENIA SIĘ Z RODZINAMI MOCNYMI I SPOSOBAMI PODEJŚCIA EDUKACYJNEGO, NA KTÓRYCH OPIERAJĄ SIĘ RELACJE I RELACJE. MA ON RÓWNIEŻ NA CELU PRZEPROWADZENIE NIEKTÓRYCH DZIAŁAŃ W CZERWCU I LIPCU, ABY ZAGWARANTOWAĆ, ŻE ALLUTENZA ZOSTANIE ZIDENTYFIKOWANA JAKO ODBIORCA PRZESTRZENI INTERWENCJI I CZASU SZKOLENIA PODCZAS PRZERWY LETNIEJ. FORMULARZE DZIAŁAŃ (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JAKO CAŁOŚĆ MA NA CELU ZAPOBIEGANIE PORZUCANIU I POWTARZANIU SIĘ UCZNIÓW ZAGROŻONYCH W ROZWIJANIU UMIEJĘTNOŚCI SOCJALIZACJI, ABY ZACHĘCIĆ DO PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ WYKORZYSTANIE ARTYSTYCZNEGO CIAŁA JĘZYKOWEGO ORAZ MULTIMEDIALIIINCREMENT WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W CELU ZWIĘKSZENIA MOTYWACJI DO NAUKI I OGRANICZENIA KOŃCZENIA NAUKI. JEGO CELEM JEST REALIZACJA TYCH CELÓW ZA POMOCĄ MODUŁÓW MOBILNOŚCI MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I SZKOLENIA RODZICÓW. DZIAŁANIA BĘDĄ PLANOWANE W ODNIESIENIU DO INNOWACJI METODOLOGICODIDATTICA NAWIĄZUJĄCYCH DO NARZĘDZI TECHNOLOGICZNYCH DOSTĘPNYCH DLA INSTYTUTU ORAZ DZIELENIA SIĘ Z RODZINAMI MOCNYMI I SPOSOBAMI PODEJŚCIA EDUKACYJNEGO, NA KTÓRYCH OPIERAJĄ SIĘ RELACJE I RELACJE. MA ON RÓWNIEŻ NA CELU PRZEPROWADZENIE NIEKTÓRYCH DZIAŁAŃ W CZERWCU I LIPCU, ABY ZAGWARANTOWAĆ, ŻE ALLUTENZA ZOSTANIE ZIDENTYFIKOWANA JAKO ODBIORCA PRZESTRZENI INTERWENCJI I CZASU SZKOLENIA PODCZAS PRZERWY LETNIEJ. FORMULARZE DZIAŁAŃ (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JAKO CAŁOŚĆ MA NA CELU ZAPOBIEGANIE PORZUCANIU I POWTARZANIU SIĘ UCZNIÓW ZAGROŻONYCH W ROZWIJANIU UMIEJĘTNOŚCI SOCJALIZACJI, ABY ZACHĘCIĆ DO PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ WYKORZYSTANIE ARTYSTYCZNEGO CIAŁA JĘZYKOWEGO ORAZ MULTIMEDIALIIINCREMENT WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W CELU ZWIĘKSZENIA MOTYWACJI DO NAUKI I OGRANICZENIA KOŃCZENIA NAUKI. JEGO CELEM JEST REALIZACJA TYCH CELÓW ZA POMOCĄ MODUŁÓW MOBILNOŚCI MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I SZKOLENIA RODZICÓW. DZIAŁANIA BĘDĄ PLANOWANE W ODNIESIENIU DO INNOWACJI METODOLOGICODIDATTICA NAWIĄZUJĄCYCH DO NARZĘDZI TECHNOLOGICZNYCH DOSTĘPNYCH DLA INSTYTUTU ORAZ DZIELENIA SIĘ Z RODZINAMI MOCNYMI I SPOSOBAMI PODEJŚCIA EDUKACYJNEGO, NA KTÓRYCH OPIERAJĄ SIĘ RELACJE I RELACJE. MA ON RÓWNIEŻ NA CELU PRZEPROWADZENIE NIEKTÓRYCH DZIAŁAŃ W CZERWCU I LIPCU, ABY ZAGWARANTOWAĆ, ŻE ALLUTENZA ZOSTANIE ZIDENTYFIKOWANA JAKO ODBIORCA PRZESTRZENI INTERWENCJI I CZASU SZKOLENIA PODCZAS PRZERWY LETNIEJ. FORMULARZE DZIAŁAŃ (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA KOT CELOTE JE PREPREČITI OPUŠČANJE IN PONAVLJANJE OGROŽENIH UČENCEV, DA BI RAZVILI VEŠČINE SOCIALIZACIJE ZA SPODBUJANJE KREPITVE SPRETNOSTI Z UPORABO UMETNIŠKEGA JEZIKOVNEGA TELESA IN MULTIMEDIALIIINCREMENT SODELOVANJE S STARŠI, DA BI POVEČALI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ IN ZMANJŠALI OPUŠČANJE ŠOLANJA. TE CILJE NAJ BI URESNIČEVALI Z MODULI MOBILNOSTI ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER USPOSABLJANJA STARŠEV. DEJAVNOSTI BODO NAČRTOVANE V ZVEZI Z INOVACIJAMI METODOLOGICODIDATTICA, KI SE NANAŠAJO NA TEHNOLOŠKE INSTRUMENTE, KI SO NA VOLJO INŠTITUTU, TER NA IZMENJAVO PREDNOSTI IN MODALITET IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV Z DRUŽINAMI, NA KATERIH TEMELJIJO ODNOSI IN ODNOSI. PRAV TAKO NAMERAVA V JUNIJU IN JULIJU IZVESTI NEKATERE DEJAVNOSTI, DA SE ZAGOTOVI ALLUTENZA, KI JE OPREDELJENA KOT PREJEMNIK INTERVENCIJSKIH PROSTOROV IN ČASA USPOSABLJANJA MED POLETNIMI POČITNICAMI. OBRAZCI ZA TOŽBE (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA KOT CELOTE JE PREPREČITI OPUŠČANJE IN PONAVLJANJE OGROŽENIH UČENCEV, DA BI RAZVILI VEŠČINE SOCIALIZACIJE ZA SPODBUJANJE KREPITVE SPRETNOSTI Z UPORABO UMETNIŠKEGA JEZIKOVNEGA TELESA IN MULTIMEDIALIIINCREMENT SODELOVANJE S STARŠI, DA BI POVEČALI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ IN ZMANJŠALI OPUŠČANJE ŠOLANJA. TE CILJE NAJ BI URESNIČEVALI Z MODULI MOBILNOSTI ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER USPOSABLJANJA STARŠEV. DEJAVNOSTI BODO NAČRTOVANE V ZVEZI Z INOVACIJAMI METODOLOGICODIDATTICA, KI SE NANAŠAJO NA TEHNOLOŠKE INSTRUMENTE, KI SO NA VOLJO INŠTITUTU, TER NA IZMENJAVO PREDNOSTI IN MODALITET IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV Z DRUŽINAMI, NA KATERIH TEMELJIJO ODNOSI IN ODNOSI. PRAV TAKO NAMERAVA V JUNIJU IN JULIJU IZVESTI NEKATERE DEJAVNOSTI, DA SE ZAGOTOVI ALLUTENZA, KI JE OPREDELJENA KOT PREJEMNIK INTERVENCIJSKIH PROSTOROV IN ČASA USPOSABLJANJA MED POLETNIMI POČITNICAMI. OBRAZCI ZA TOŽBE (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA KOT CELOTE JE PREPREČITI OPUŠČANJE IN PONAVLJANJE OGROŽENIH UČENCEV, DA BI RAZVILI VEŠČINE SOCIALIZACIJE ZA SPODBUJANJE KREPITVE SPRETNOSTI Z UPORABO UMETNIŠKEGA JEZIKOVNEGA TELESA IN MULTIMEDIALIIINCREMENT SODELOVANJE S STARŠI, DA BI POVEČALI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ IN ZMANJŠALI OPUŠČANJE ŠOLANJA. TE CILJE NAJ BI URESNIČEVALI Z MODULI MOBILNOSTI ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER USPOSABLJANJA STARŠEV. DEJAVNOSTI BODO NAČRTOVANE V ZVEZI Z INOVACIJAMI METODOLOGICODIDATTICA, KI SE NANAŠAJO NA TEHNOLOŠKE INSTRUMENTE, KI SO NA VOLJO INŠTITUTU, TER NA IZMENJAVO PREDNOSTI IN MODALITET IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV Z DRUŽINAMI, NA KATERIH TEMELJIJO ODNOSI IN ODNOSI. PRAV TAKO NAMERAVA V JUNIJU IN JULIJU IZVESTI NEKATERE DEJAVNOSTI, DA SE ZAGOTOVI ALLUTENZA, KI JE OPREDELJENA KOT PREJEMNIK INTERVENCIJSKIH PROSTOROV IN ČASA USPOSABLJANJA MED POLETNIMI POČITNICAMI. OBRAZCI ZA TOŽBE (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JAKO CELKU JE ZABRÁNIT OPOUŠTĚNÍ A OPAKOVÁNÍ OHROŽENÝCH ŽÁKŮ ZA ÚČELEM ROZVOJE SOCIALIZAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM PODPOŘIT POSILOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ VYUŽÍVÁNÍM UMĚLECKÝCH JAZYKŮ A MULTIMEDIALIIINCREMENT SPOLUPRÁCI S RODIČI S CÍLEM ZVÝŠIT MOTIVACI KE STUDIU A OMEZIT UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. TYTO CÍLE MAJÍ BÝT SLEDOVÁNY PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ MOBILITY PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY RODIČŮ. ČINNOSTI BUDOU PLÁNOVÁNY S OHLEDEM NA INOVACE METODOLOGICODIDATTICA ODKAZUJÍCÍ NA TECHNOLOGICKOU INSTRUMENTACI, KTEROU MÁ INSTITUT K DISPOZICI, A NA SDÍLENÍ SILNÝCH A FOREM VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ S RODINAMI, NA NICHŽ LZE ZAKLÁDAT VZTAHY A VZTAHY. JEJÍM CÍLEM JE ROVNĚŽ PROVÁDĚT NĚKTERÉ ČINNOSTI V MĚSÍCÍCH ČERVNU A ČERVENCI, ABY BYLA ZARUČENA ALLUTENZA OZNAČENÁ ZA PŘÍJEMCE INTERVENČNÍCH PROSTOR A DOBY ŠKOLENÍ BĚHEM LETNÍCH PRÁZDNIN. FORMY AKCÍ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JAKO CELKU JE ZABRÁNIT OPOUŠTĚNÍ A OPAKOVÁNÍ OHROŽENÝCH ŽÁKŮ ZA ÚČELEM ROZVOJE SOCIALIZAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM PODPOŘIT POSILOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ VYUŽÍVÁNÍM UMĚLECKÝCH JAZYKŮ A MULTIMEDIALIIINCREMENT SPOLUPRÁCI S RODIČI S CÍLEM ZVÝŠIT MOTIVACI KE STUDIU A OMEZIT UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. TYTO CÍLE MAJÍ BÝT SLEDOVÁNY PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ MOBILITY PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY RODIČŮ. ČINNOSTI BUDOU PLÁNOVÁNY S OHLEDEM NA INOVACE METODOLOGICODIDATTICA ODKAZUJÍCÍ NA TECHNOLOGICKOU INSTRUMENTACI, KTEROU MÁ INSTITUT K DISPOZICI, A NA SDÍLENÍ SILNÝCH A FOREM VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ S RODINAMI, NA NICHŽ LZE ZAKLÁDAT VZTAHY A VZTAHY. JEJÍM CÍLEM JE ROVNĚŽ PROVÁDĚT NĚKTERÉ ČINNOSTI V MĚSÍCÍCH ČERVNU A ČERVENCI, ABY BYLA ZARUČENA ALLUTENZA OZNAČENÁ ZA PŘÍJEMCE INTERVENČNÍCH PROSTOR A DOBY ŠKOLENÍ BĚHEM LETNÍCH PRÁZDNIN. FORMY AKCÍ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JAKO CELKU JE ZABRÁNIT OPOUŠTĚNÍ A OPAKOVÁNÍ OHROŽENÝCH ŽÁKŮ ZA ÚČELEM ROZVOJE SOCIALIZAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM PODPOŘIT POSILOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ VYUŽÍVÁNÍM UMĚLECKÝCH JAZYKŮ A MULTIMEDIALIIINCREMENT SPOLUPRÁCI S RODIČI S CÍLEM ZVÝŠIT MOTIVACI KE STUDIU A OMEZIT UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. TYTO CÍLE MAJÍ BÝT SLEDOVÁNY PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ MOBILITY PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY RODIČŮ. ČINNOSTI BUDOU PLÁNOVÁNY S OHLEDEM NA INOVACE METODOLOGICODIDATTICA ODKAZUJÍCÍ NA TECHNOLOGICKOU INSTRUMENTACI, KTEROU MÁ INSTITUT K DISPOZICI, A NA SDÍLENÍ SILNÝCH A FOREM VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ S RODINAMI, NA NICHŽ LZE ZAKLÁDAT VZTAHY A VZTAHY. JEJÍM CÍLEM JE ROVNĚŽ PROVÁDĚT NĚKTERÉ ČINNOSTI V MĚSÍCÍCH ČERVNU A ČERVENCI, ABY BYLA ZARUČENA ALLUTENZA OZNAČENÁ ZA PŘÍJEMCE INTERVENČNÍCH PROSTOR A DOBY ŠKOLENÍ BĚHEM LETNÍCH PRÁZDNIN. FORMY AKCÍ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VISO PROJEKTO TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR PASIKARTOJIMUI RIZIKOS GRUPEI PRIKLAUSANTIEMS MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT UGDYTI SOCIALIZACIJOS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS NAUDOJANT MENINIŲ KALBŲ KŪNĄ, IR MULTIMEDIALIIINCREMENT BENDRADARBIAVIMAS SU TĖVAIS, SIEKIANT PADIDINTI MOTYVACIJĄ MOKYTIS IR SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO MASTĄ. SIEKIAMA ŠIŲ TIKSLŲ PASITELKIANT JUDUMO MODULIUS, SKIRTUS TĖVŲ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI IR MOKYMUI. BUS PLANUOJAMA VEIKLA, SUSIJUSI SU METODOLOGICODIDATTICA NAUJOVĖMIS, KURIOSE MINIMA INSTITUTO TURIMA TECHNOLOGINĖ ĮRANGA IR DALIJIMASIS ŠVIETIMO METODŲ PRIVALUMAIS IR BŪDAIS, KURIAIS GRINDŽIAMI SANTYKIAI IR SANTYKIAI. JUO TAIP PAT SIEKIAMA BIRŽELIO IR LIEPOS MĖN. VYKDYTI TAM TIKRĄ VEIKLĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI ALLUTENZA, KURI, KAIP NUSTATYTA, GAVO INTERVENCINES ERDVES IR MOKYMO LAIKĄ VASAROS PERTRAUKOS METU. FORMOS VEIKSMAI (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VISO PROJEKTO TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR PASIKARTOJIMUI RIZIKOS GRUPEI PRIKLAUSANTIEMS MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT UGDYTI SOCIALIZACIJOS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS NAUDOJANT MENINIŲ KALBŲ KŪNĄ, IR MULTIMEDIALIIINCREMENT BENDRADARBIAVIMAS SU TĖVAIS, SIEKIANT PADIDINTI MOTYVACIJĄ MOKYTIS IR SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO MASTĄ. SIEKIAMA ŠIŲ TIKSLŲ PASITELKIANT JUDUMO MODULIUS, SKIRTUS TĖVŲ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI IR MOKYMUI. BUS PLANUOJAMA VEIKLA, SUSIJUSI SU METODOLOGICODIDATTICA NAUJOVĖMIS, KURIOSE MINIMA INSTITUTO TURIMA TECHNOLOGINĖ ĮRANGA IR DALIJIMASIS ŠVIETIMO METODŲ PRIVALUMAIS IR BŪDAIS, KURIAIS GRINDŽIAMI SANTYKIAI IR SANTYKIAI. JUO TAIP PAT SIEKIAMA BIRŽELIO IR LIEPOS MĖN. VYKDYTI TAM TIKRĄ VEIKLĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI ALLUTENZA, KURI, KAIP NUSTATYTA, GAVO INTERVENCINES ERDVES IR MOKYMO LAIKĄ VASAROS PERTRAUKOS METU. FORMOS VEIKSMAI (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VISO PROJEKTO TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR PASIKARTOJIMUI RIZIKOS GRUPEI PRIKLAUSANTIEMS MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT UGDYTI SOCIALIZACIJOS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS NAUDOJANT MENINIŲ KALBŲ KŪNĄ, IR MULTIMEDIALIIINCREMENT BENDRADARBIAVIMAS SU TĖVAIS, SIEKIANT PADIDINTI MOTYVACIJĄ MOKYTIS IR SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO MASTĄ. SIEKIAMA ŠIŲ TIKSLŲ PASITELKIANT JUDUMO MODULIUS, SKIRTUS TĖVŲ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI IR MOKYMUI. BUS PLANUOJAMA VEIKLA, SUSIJUSI SU METODOLOGICODIDATTICA NAUJOVĖMIS, KURIOSE MINIMA INSTITUTO TURIMA TECHNOLOGINĖ ĮRANGA IR DALIJIMASIS ŠVIETIMO METODŲ PRIVALUMAIS IR BŪDAIS, KURIAIS GRINDŽIAMI SANTYKIAI IR SANTYKIAI. JUO TAIP PAT SIEKIAMA BIRŽELIO IR LIEPOS MĖN. VYKDYTI TAM TIKRĄ VEIKLĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI ALLUTENZA, KURI, KAIP NUSTATYTA, GAVO INTERVENCINES ERDVES IR MOKYMO LAIKĄ VASAROS PERTRAUKOS METU. FORMOS VEIKSMAI (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS KOPUMĀ IR NOVĒRST TO, KA RISKAM PAKĻAUTIE SKOLĒNI PAMET UN ATKĀRTOJAS, LAI ATTĪSTĪTU SOCIALIZĀCIJAS PRASMES NOLŪKĀ VEICINĀT PRASMJU NOSTIPRINĀŠANU, IZMANTOJOT MĀKSLINIECISKO VALODU STRUKTŪRU, UN MULTIMEDIALIIIREMENTS SADARBĪBĀ AR VECĀKIEM, LAI PALIELINĀTU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN SAMAZINĀTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI SASNIEGTU ŠOS MĒRĶUS, IZMANTOJOT MOBILITĀTES MODUĻUS, LAI STIPRINĀTU VECĀKU PAMATPRASMES UN APMĀCĪBU. PASĀKUMI TIKS PLĀNOTI SAISTĪBĀ AR METODOLOGICODIDATTICA INOVĀCIJU, KAS ATSAUCAS UZ INSTITŪTAM PIEEJAMAJIEM TEHNOLOĢISKAJIEM INSTRUMENTIEM UN IZGLĪTOJOŠU PIEEJU PRIEKŠROCĪBU UN MODALITĀTES DALĪŠANU AR ĢIMENĒM, UZ KURĀM BALSTĪT ATTIECĪBAS UN ATTIECĪBAS. TĀ MĒRĶIS IR ARĪ VEIKT DAŽUS PASĀKUMUS JŪNIJĀ UN JŪLIJĀ, LAI GARANTĒTU, KA ALLUTENZA, KAS ATZĪTS PAR ATBALSTA SAŅĒMĒJU INTERVENČU TELPĀS UN MĀCĪBU LAIKĀ VASARAS PĀRTRAUKUMA LAIKĀ. VEIDLAPAS DARBĪBĀM (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS KOPUMĀ IR NOVĒRST TO, KA RISKAM PAKĻAUTIE SKOLĒNI PAMET UN ATKĀRTOJAS, LAI ATTĪSTĪTU SOCIALIZĀCIJAS PRASMES NOLŪKĀ VEICINĀT PRASMJU NOSTIPRINĀŠANU, IZMANTOJOT MĀKSLINIECISKO VALODU STRUKTŪRU, UN MULTIMEDIALIIIREMENTS SADARBĪBĀ AR VECĀKIEM, LAI PALIELINĀTU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN SAMAZINĀTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI SASNIEGTU ŠOS MĒRĶUS, IZMANTOJOT MOBILITĀTES MODUĻUS, LAI STIPRINĀTU VECĀKU PAMATPRASMES UN APMĀCĪBU. PASĀKUMI TIKS PLĀNOTI SAISTĪBĀ AR METODOLOGICODIDATTICA INOVĀCIJU, KAS ATSAUCAS UZ INSTITŪTAM PIEEJAMAJIEM TEHNOLOĢISKAJIEM INSTRUMENTIEM UN IZGLĪTOJOŠU PIEEJU PRIEKŠROCĪBU UN MODALITĀTES DALĪŠANU AR ĢIMENĒM, UZ KURĀM BALSTĪT ATTIECĪBAS UN ATTIECĪBAS. TĀ MĒRĶIS IR ARĪ VEIKT DAŽUS PASĀKUMUS JŪNIJĀ UN JŪLIJĀ, LAI GARANTĒTU, KA ALLUTENZA, KAS ATZĪTS PAR ATBALSTA SAŅĒMĒJU INTERVENČU TELPĀS UN MĀCĪBU LAIKĀ VASARAS PĀRTRAUKUMA LAIKĀ. VEIDLAPAS DARBĪBĀM (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS KOPUMĀ IR NOVĒRST TO, KA RISKAM PAKĻAUTIE SKOLĒNI PAMET UN ATKĀRTOJAS, LAI ATTĪSTĪTU SOCIALIZĀCIJAS PRASMES NOLŪKĀ VEICINĀT PRASMJU NOSTIPRINĀŠANU, IZMANTOJOT MĀKSLINIECISKO VALODU STRUKTŪRU, UN MULTIMEDIALIIIREMENTS SADARBĪBĀ AR VECĀKIEM, LAI PALIELINĀTU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN SAMAZINĀTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI SASNIEGTU ŠOS MĒRĶUS, IZMANTOJOT MOBILITĀTES MODUĻUS, LAI STIPRINĀTU VECĀKU PAMATPRASMES UN APMĀCĪBU. PASĀKUMI TIKS PLĀNOTI SAISTĪBĀ AR METODOLOGICODIDATTICA INOVĀCIJU, KAS ATSAUCAS UZ INSTITŪTAM PIEEJAMAJIEM TEHNOLOĢISKAJIEM INSTRUMENTIEM UN IZGLĪTOJOŠU PIEEJU PRIEKŠROCĪBU UN MODALITĀTES DALĪŠANU AR ĢIMENĒM, UZ KURĀM BALSTĪT ATTIECĪBAS UN ATTIECĪBAS. TĀ MĒRĶIS IR ARĪ VEIKT DAŽUS PASĀKUMUS JŪNIJĀ UN JŪLIJĀ, LAI GARANTĒTU, KA ALLUTENZA, KAS ATZĪTS PAR ATBALSTA SAŅĒMĒJU INTERVENČU TELPĀS UN MĀCĪBU LAIKĀ VASARAS PĀRTRAUKUMA LAIKĀ. VEIDLAPAS DARBĪBĀM (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ КАТО ЦЯЛО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОТВРАТИ ИЗОСТАВЯНЕТО И ПОВТОРЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В РИСК ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ УКРЕПВАНЕТО НА УМЕНИЯТА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ХУДОЖЕСТВЕНО ЕЗИКОВО ТЯЛО И MULTIMEDIALIIINCREMENT СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С РОДИТЕЛИТЕ С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ И НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА ПРЕСЛЕДВА ТЕЗИ ЦЕЛИ ЧРЕЗ МОДУЛИ ЗА МОБИЛНОСТ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ОБУЧЕНИЕ НА РОДИТЕЛИТЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПЛАНИРАНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИНОВАЦИЯТА METODOLOGICODIDATTICA, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ТЕХНОЛОГИЧНАТА АПАРАТУРА, С КОЯТО РАЗПОЛАГА ИНСТИТУТЪТ, И СПОДЕЛЯНЕТО СЪС СЕМЕЙСТВАТА НА СИЛНИТЕ СТРАНИ И УСЛОВИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОДХОДИ, НА КОИТО ДА СЕ ОСНОВАВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА. ТЯ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСЪЩЕСТВИ НЯКОИ ДЕЙНОСТИ ПРЕЗ МЕСЕЦИТЕ ЮНИ И ЮЛИ, ЗА ДА ГАРАНТИРА, ЧЕ ALLUTENZA Е ОПРЕДЕЛЕН КАТО ПОЛУЧАТЕЛ НА ПРОСТРАНСТВАТА ЗА ИНТЕРВЕНЦИИ И ЧАСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ВРЕМЕ НА ЛЯТНАТА ВАКАНЦИЯ. ФОРМИТЕ НА ДЕЙСТВИЯТА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ КАТО ЦЯЛО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОТВРАТИ ИЗОСТАВЯНЕТО И ПОВТОРЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В РИСК ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ УКРЕПВАНЕТО НА УМЕНИЯТА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ХУДОЖЕСТВЕНО ЕЗИКОВО ТЯЛО И MULTIMEDIALIIINCREMENT СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С РОДИТЕЛИТЕ С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ И НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА ПРЕСЛЕДВА ТЕЗИ ЦЕЛИ ЧРЕЗ МОДУЛИ ЗА МОБИЛНОСТ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ОБУЧЕНИЕ НА РОДИТЕЛИТЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПЛАНИРАНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИНОВАЦИЯТА METODOLOGICODIDATTICA, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ТЕХНОЛОГИЧНАТА АПАРАТУРА, С КОЯТО РАЗПОЛАГА ИНСТИТУТЪТ, И СПОДЕЛЯНЕТО СЪС СЕМЕЙСТВАТА НА СИЛНИТЕ СТРАНИ И УСЛОВИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОДХОДИ, НА КОИТО ДА СЕ ОСНОВАВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА. ТЯ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСЪЩЕСТВИ НЯКОИ ДЕЙНОСТИ ПРЕЗ МЕСЕЦИТЕ ЮНИ И ЮЛИ, ЗА ДА ГАРАНТИРА, ЧЕ ALLUTENZA Е ОПРЕДЕЛЕН КАТО ПОЛУЧАТЕЛ НА ПРОСТРАНСТВАТА ЗА ИНТЕРВЕНЦИИ И ЧАСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ВРЕМЕ НА ЛЯТНАТА ВАКАНЦИЯ. ФОРМИТЕ НА ДЕЙСТВИЯТА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ КАТО ЦЯЛО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОТВРАТИ ИЗОСТАВЯНЕТО И ПОВТОРЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В РИСК ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ УКРЕПВАНЕТО НА УМЕНИЯТА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ХУДОЖЕСТВЕНО ЕЗИКОВО ТЯЛО И MULTIMEDIALIIINCREMENT СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С РОДИТЕЛИТЕ С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ И НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА ПРЕСЛЕДВА ТЕЗИ ЦЕЛИ ЧРЕЗ МОДУЛИ ЗА МОБИЛНОСТ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ОБУЧЕНИЕ НА РОДИТЕЛИТЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПЛАНИРАНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИНОВАЦИЯТА METODOLOGICODIDATTICA, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ТЕХНОЛОГИЧНАТА АПАРАТУРА, С КОЯТО РАЗПОЛАГА ИНСТИТУТЪТ, И СПОДЕЛЯНЕТО СЪС СЕМЕЙСТВАТА НА СИЛНИТЕ СТРАНИ И УСЛОВИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОДХОДИ, НА КОИТО ДА СЕ ОСНОВАВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА. ТЯ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСЪЩЕСТВИ НЯКОИ ДЕЙНОСТИ ПРЕЗ МЕСЕЦИТЕ ЮНИ И ЮЛИ, ЗА ДА ГАРАНТИРА, ЧЕ ALLUTENZA Е ОПРЕДЕЛЕН КАТО ПОЛУЧАТЕЛ НА ПРОСТРАНСТВАТА ЗА ИНТЕРВЕНЦИИ И ЧАСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ВРЕМЕ НА ЛЯТНАТА ВАКАНЦИЯ. ФОРМИТЕ НА ДЕЙСТВИЯТА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT EGÉSZÉNEK CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE A VESZÉLYEZTETETT TANULÓK FELHAGYÁSÁT ÉS ISMÉTLŐDÉSÉT A SZOCIALIZÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT A MŰVÉSZI NYELVEK SZERVEZETÉN KERESZTÜL, VALAMINT MULTIMEDIALIIINCREMENT A SZÜLŐKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST A TANULÁSRA VALÓ MOTIVÁCIÓ NÖVELÉSE ÉS AZ ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. CÉLJA, HOGY EZEKET A CÉLOKAT MOBILITÁSI MODULOK RÉVÉN VALÓSÍTSA MEG AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ÉS A SZÜLŐK KÉPZÉSÉNEK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A TEVÉKENYSÉGEK MEGTERVEZÉSÉRE A METODOLOGICODIDATTICA INNOVÁCIÓVAL KAPCSOLATBAN KERÜL SOR, AMELY AZ INTÉZET RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKRE, VALAMINT AZ OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK CSALÁDOKKAL VALÓ MEGOSZTÁSÁRA UTAL A KAPCSOLATOK ÉS KAPCSOLATOK ALAPJÁT KÉPEZŐ ERŐSSÉGEK ÉS MÓDOZATOK TEKINTETÉBEN. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY JÚNIUSBAN ÉS JÚLIUSBAN BIZONYOS TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY GARANTÁLJA AZ ALLUTENZA-T, AMELYET A NYÁRI SZÜNETBEN A BEAVATKOZÁSI TEREK ÉS A KÉPZÉSI IDŐ KEDVEZMÉNYEZETTJEKÉNT AZONOSÍTOTTAK. AZ INTÉZKEDÉSEK FORMANYOMTATVÁNYAI (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT EGÉSZÉNEK CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE A VESZÉLYEZTETETT TANULÓK FELHAGYÁSÁT ÉS ISMÉTLŐDÉSÉT A SZOCIALIZÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT A MŰVÉSZI NYELVEK SZERVEZETÉN KERESZTÜL, VALAMINT MULTIMEDIALIIINCREMENT A SZÜLŐKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST A TANULÁSRA VALÓ MOTIVÁCIÓ NÖVELÉSE ÉS AZ ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. CÉLJA, HOGY EZEKET A CÉLOKAT MOBILITÁSI MODULOK RÉVÉN VALÓSÍTSA MEG AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ÉS A SZÜLŐK KÉPZÉSÉNEK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A TEVÉKENYSÉGEK MEGTERVEZÉSÉRE A METODOLOGICODIDATTICA INNOVÁCIÓVAL KAPCSOLATBAN KERÜL SOR, AMELY AZ INTÉZET RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKRE, VALAMINT AZ OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK CSALÁDOKKAL VALÓ MEGOSZTÁSÁRA UTAL A KAPCSOLATOK ÉS KAPCSOLATOK ALAPJÁT KÉPEZŐ ERŐSSÉGEK ÉS MÓDOZATOK TEKINTETÉBEN. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY JÚNIUSBAN ÉS JÚLIUSBAN BIZONYOS TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY GARANTÁLJA AZ ALLUTENZA-T, AMELYET A NYÁRI SZÜNETBEN A BEAVATKOZÁSI TEREK ÉS A KÉPZÉSI IDŐ KEDVEZMÉNYEZETTJEKÉNT AZONOSÍTOTTAK. AZ INTÉZKEDÉSEK FORMANYOMTATVÁNYAI (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT EGÉSZÉNEK CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE A VESZÉLYEZTETETT TANULÓK FELHAGYÁSÁT ÉS ISMÉTLŐDÉSÉT A SZOCIALIZÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT A MŰVÉSZI NYELVEK SZERVEZETÉN KERESZTÜL, VALAMINT MULTIMEDIALIIINCREMENT A SZÜLŐKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST A TANULÁSRA VALÓ MOTIVÁCIÓ NÖVELÉSE ÉS AZ ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. CÉLJA, HOGY EZEKET A CÉLOKAT MOBILITÁSI MODULOK RÉVÉN VALÓSÍTSA MEG AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ÉS A SZÜLŐK KÉPZÉSÉNEK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A TEVÉKENYSÉGEK MEGTERVEZÉSÉRE A METODOLOGICODIDATTICA INNOVÁCIÓVAL KAPCSOLATBAN KERÜL SOR, AMELY AZ INTÉZET RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKRE, VALAMINT AZ OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK CSALÁDOKKAL VALÓ MEGOSZTÁSÁRA UTAL A KAPCSOLATOK ÉS KAPCSOLATOK ALAPJÁT KÉPEZŐ ERŐSSÉGEK ÉS MÓDOZATOK TEKINTETÉBEN. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY JÚNIUSBAN ÉS JÚLIUSBAN BIZONYOS TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY GARANTÁLJA AZ ALLUTENZA-T, AMELYET A NYÁRI SZÜNETBEN A BEAVATKOZÁSI TEREK ÉS A KÉPZÉSI IDŐ KEDVEZMÉNYEZETTJEKÉNT AZONOSÍTOTTAK. AZ INTÉZKEDÉSEK FORMANYOMTATVÁNYAI (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL INA IOMLÁINE COSC A CHUR AR THRÉIGEAN AGUS AR ATHRÁ DO DHALTAÍ ATÁ I MBAOL SCILEANNA SÓISIALTAITHE A FHORBAIRT CHUN TREISIÚ SCILEANNA A SPREAGADH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGACHA EALAÍONTA AGUS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN GCOMHOIBRIÚ LE TUISMITHEOIRÍ CHUN CUR LEIS AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS CHUN FÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE NA SPRIOCANNA SIN A SHAOTHRÚ TRÍ MHODÚIL SOGHLUAISTEACHTA CHUN BUNSCILEANNA AGUS OILIÚINT DO THUISMITHEOIRÍ A NEARTÚ. DÉANFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A PHLEANÁIL MAIDIR LE NUÁLAÍOCHT METODOLOGICODIDATTICA LENA NDÉANFAR TAGAIRT DON IONSTRAIMIÚ TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ AR FÁIL DON INSTITIÚID AGUS DO CHOMHROINNT LÁIDREACHTAÍ AGUS MODÚLACHTAÍ CUR CHUIGE OIDEACHAIS LE TEAGHLAIGH AR A MBUNÓFAR CAIDRIMH AGUS CAIDRIMH. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN ROINNT GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH I MÍ AN MHEITHIMH AGUS I MÍ IÚIL CHUN A RÁTHÚ GO N-AITHNÍTEAR ALLUTENZA MAR FHAIGHTEOIR NA SPÁSANNA IDIRGHABHÁLA AGUS NA N-AMANNA OILIÚNA LE LINN SHOS AN TSAMHRAIDH. NA GNÍOMHARTHA FOIRMEACHA (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL INA IOMLÁINE COSC A CHUR AR THRÉIGEAN AGUS AR ATHRÁ DO DHALTAÍ ATÁ I MBAOL SCILEANNA SÓISIALTAITHE A FHORBAIRT CHUN TREISIÚ SCILEANNA A SPREAGADH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGACHA EALAÍONTA AGUS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN GCOMHOIBRIÚ LE TUISMITHEOIRÍ CHUN CUR LEIS AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS CHUN FÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE NA SPRIOCANNA SIN A SHAOTHRÚ TRÍ MHODÚIL SOGHLUAISTEACHTA CHUN BUNSCILEANNA AGUS OILIÚINT DO THUISMITHEOIRÍ A NEARTÚ. DÉANFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A PHLEANÁIL MAIDIR LE NUÁLAÍOCHT METODOLOGICODIDATTICA LENA NDÉANFAR TAGAIRT DON IONSTRAIMIÚ TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ AR FÁIL DON INSTITIÚID AGUS DO CHOMHROINNT LÁIDREACHTAÍ AGUS MODÚLACHTAÍ CUR CHUIGE OIDEACHAIS LE TEAGHLAIGH AR A MBUNÓFAR CAIDRIMH AGUS CAIDRIMH. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN ROINNT GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH I MÍ AN MHEITHIMH AGUS I MÍ IÚIL CHUN A RÁTHÚ GO N-AITHNÍTEAR ALLUTENZA MAR FHAIGHTEOIR NA SPÁSANNA IDIRGHABHÁLA AGUS NA N-AMANNA OILIÚNA LE LINN SHOS AN TSAMHRAIDH. NA GNÍOMHARTHA FOIRMEACHA (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL INA IOMLÁINE COSC A CHUR AR THRÉIGEAN AGUS AR ATHRÁ DO DHALTAÍ ATÁ I MBAOL SCILEANNA SÓISIALTAITHE A FHORBAIRT CHUN TREISIÚ SCILEANNA A SPREAGADH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGACHA EALAÍONTA AGUS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN GCOMHOIBRIÚ LE TUISMITHEOIRÍ CHUN CUR LEIS AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS CHUN FÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE NA SPRIOCANNA SIN A SHAOTHRÚ TRÍ MHODÚIL SOGHLUAISTEACHTA CHUN BUNSCILEANNA AGUS OILIÚINT DO THUISMITHEOIRÍ A NEARTÚ. DÉANFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A PHLEANÁIL MAIDIR LE NUÁLAÍOCHT METODOLOGICODIDATTICA LENA NDÉANFAR TAGAIRT DON IONSTRAIMIÚ TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ AR FÁIL DON INSTITIÚID AGUS DO CHOMHROINNT LÁIDREACHTAÍ AGUS MODÚLACHTAÍ CUR CHUIGE OIDEACHAIS LE TEAGHLAIGH AR A MBUNÓFAR CAIDRIMH AGUS CAIDRIMH. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN ROINNT GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH I MÍ AN MHEITHIMH AGUS I MÍ IÚIL CHUN A RÁTHÚ GO N-AITHNÍTEAR ALLUTENZA MAR FHAIGHTEOIR NA SPÁSANNA IDIRGHABHÁLA AGUS NA N-AMANNA OILIÚNA LE LINN SHOS AN TSAMHRAIDH. NA GNÍOMHARTHA FOIRMEACHA (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SOM HELHET SYFTAR TILL ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER I RISKZONEN ÖVERGES OCH UPPREPAS FÖR ATT UTVECKLA SOCIALISERINGSFÄRDIGHETER FÖR ATT FRÄMJA KOMPETENSUTVECKLING GENOM ANVÄNDNING AV KONSTNÄRLIGA SPRÅKKROPPAR OCH MULTIMEDIALIIINCREMENT SAMARBETET MED FÖRÄLDRAR FÖR ATT ÖKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH MINSKA ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN. SYFTET ÄR ATT UPPNÅ DESSA MÅL GENOM RÖRLIGHETSMODULER FÖR ATT STÄRKA FÖRÄLDRARNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UTBILDNING. VERKSAMHETEN KOMMER ATT PLANERAS MED AVSEENDE PÅ METODOLOGICODIDATTICA-INNOVATIONEN, MED HÄNVISNING TILL INSTITUTETS TEKNISKA INSTRUMENTERING OCH UTBYTE MED FAMILJER AV UTBILDNINGSMETODER SOM KAN LIGGA TILL GRUND FÖR RELATIONER OCH RELATIONER. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT GENOMFÖRA VISSA AKTIVITETER UNDER JUNI OCH JULI FÖR ATT GARANTERA ATT ALLUTENZA IDENTIFIERAS SOM MOTTAGARE AV INSATSUTRYMMEN OCH UTBILDNINGSTIDER UNDER SOMMARUPPEHÅLLET. FORMULÄREN FÖR ÅTGÄRDER (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SOM HELHET SYFTAR TILL ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER I RISKZONEN ÖVERGES OCH UPPREPAS FÖR ATT UTVECKLA SOCIALISERINGSFÄRDIGHETER FÖR ATT FRÄMJA KOMPETENSUTVECKLING GENOM ANVÄNDNING AV KONSTNÄRLIGA SPRÅKKROPPAR OCH MULTIMEDIALIIINCREMENT SAMARBETET MED FÖRÄLDRAR FÖR ATT ÖKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH MINSKA ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN. SYFTET ÄR ATT UPPNÅ DESSA MÅL GENOM RÖRLIGHETSMODULER FÖR ATT STÄRKA FÖRÄLDRARNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UTBILDNING. VERKSAMHETEN KOMMER ATT PLANERAS MED AVSEENDE PÅ METODOLOGICODIDATTICA-INNOVATIONEN, MED HÄNVISNING TILL INSTITUTETS TEKNISKA INSTRUMENTERING OCH UTBYTE MED FAMILJER AV UTBILDNINGSMETODER SOM KAN LIGGA TILL GRUND FÖR RELATIONER OCH RELATIONER. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT GENOMFÖRA VISSA AKTIVITETER UNDER JUNI OCH JULI FÖR ATT GARANTERA ATT ALLUTENZA IDENTIFIERAS SOM MOTTAGARE AV INSATSUTRYMMEN OCH UTBILDNINGSTIDER UNDER SOMMARUPPEHÅLLET. FORMULÄREN FÖR ÅTGÄRDER (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SOM HELHET SYFTAR TILL ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER I RISKZONEN ÖVERGES OCH UPPREPAS FÖR ATT UTVECKLA SOCIALISERINGSFÄRDIGHETER FÖR ATT FRÄMJA KOMPETENSUTVECKLING GENOM ANVÄNDNING AV KONSTNÄRLIGA SPRÅKKROPPAR OCH MULTIMEDIALIIINCREMENT SAMARBETET MED FÖRÄLDRAR FÖR ATT ÖKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH MINSKA ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN. SYFTET ÄR ATT UPPNÅ DESSA MÅL GENOM RÖRLIGHETSMODULER FÖR ATT STÄRKA FÖRÄLDRARNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UTBILDNING. VERKSAMHETEN KOMMER ATT PLANERAS MED AVSEENDE PÅ METODOLOGICODIDATTICA-INNOVATIONEN, MED HÄNVISNING TILL INSTITUTETS TEKNISKA INSTRUMENTERING OCH UTBYTE MED FAMILJER AV UTBILDNINGSMETODER SOM KAN LIGGA TILL GRUND FÖR RELATIONER OCH RELATIONER. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT GENOMFÖRA VISSA AKTIVITETER UNDER JUNI OCH JULI FÖR ATT GARANTERA ATT ALLUTENZA IDENTIFIERAS SOM MOTTAGARE AV INSATSUTRYMMEN OCH UTBILDNINGSTIDER UNDER SOMMARUPPEHÅLLET. FORMULÄREN FÖR ÅTGÄRDER (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI KUI TERVIKU EESMÄRK ON VÄLTIDA RISKIRÜHMA KUULUVATE ÕPILASTE HÜLGAMIST JA KORDUVUST, ET ARENDADA SOTSIALISEERIMISOSKUSI, ET SOODUSTADA OSKUSTE TUGEVDAMIST KUNSTIKEELEGA TEGELEVA ASUTUSE KASUTAMISE KAUDU, NING MULTIMEDIALIIINCREMENTI KOOSTÖÖ LAPSEVANEMATEGA, ET SUURENDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA VÄHENDADA KOOLIST LAHKUMIST. NENDE EESMÄRKIDE POOLE PÜÜELDAKSE LIIKUVUSMOODULITE ABIL, ET PARANDADA LAPSEVANEMATE PÕHIOSKUSI JA KOOLITUST. TEGEVUSED KAVANDATAKSE SEOSES METODOLOGICODIDATTICA INNOVATSIOONIGA, MIS VIITAB INSTITUUDILE KÄTTESAADAVATELE TEHNOLOOGILISTELE SEADMETELE NING HARIDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE TUGEVATE KÜLGEDE JA VIISIDE JAGAMISELE PEREKONDADEGA, MILLE ALUSEL SUHTEID JA SUHTEID RAJADA. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK VIIA JUUNIS JA JUULIS LÄBI MÕNED TEGEVUSED, ET TAGADA, ET ALLUTENZA ON KINDLAKS TEHTUD KUI SEKKUMISKOHTADE JA KOOLITUSAEGADE SAAJA SUVEVAHEAJAL. MEETMETE VORM (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI KUI TERVIKU EESMÄRK ON VÄLTIDA RISKIRÜHMA KUULUVATE ÕPILASTE HÜLGAMIST JA KORDUVUST, ET ARENDADA SOTSIALISEERIMISOSKUSI, ET SOODUSTADA OSKUSTE TUGEVDAMIST KUNSTIKEELEGA TEGELEVA ASUTUSE KASUTAMISE KAUDU, NING MULTIMEDIALIIINCREMENTI KOOSTÖÖ LAPSEVANEMATEGA, ET SUURENDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA VÄHENDADA KOOLIST LAHKUMIST. NENDE EESMÄRKIDE POOLE PÜÜELDAKSE LIIKUVUSMOODULITE ABIL, ET PARANDADA LAPSEVANEMATE PÕHIOSKUSI JA KOOLITUST. TEGEVUSED KAVANDATAKSE SEOSES METODOLOGICODIDATTICA INNOVATSIOONIGA, MIS VIITAB INSTITUUDILE KÄTTESAADAVATELE TEHNOLOOGILISTELE SEADMETELE NING HARIDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE TUGEVATE KÜLGEDE JA VIISIDE JAGAMISELE PEREKONDADEGA, MILLE ALUSEL SUHTEID JA SUHTEID RAJADA. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK VIIA JUUNIS JA JUULIS LÄBI MÕNED TEGEVUSED, ET TAGADA, ET ALLUTENZA ON KINDLAKS TEHTUD KUI SEKKUMISKOHTADE JA KOOLITUSAEGADE SAAJA SUVEVAHEAJAL. MEETMETE VORM (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI KUI TERVIKU EESMÄRK ON VÄLTIDA RISKIRÜHMA KUULUVATE ÕPILASTE HÜLGAMIST JA KORDUVUST, ET ARENDADA SOTSIALISEERIMISOSKUSI, ET SOODUSTADA OSKUSTE TUGEVDAMIST KUNSTIKEELEGA TEGELEVA ASUTUSE KASUTAMISE KAUDU, NING MULTIMEDIALIIINCREMENTI KOOSTÖÖ LAPSEVANEMATEGA, ET SUURENDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA VÄHENDADA KOOLIST LAHKUMIST. NENDE EESMÄRKIDE POOLE PÜÜELDAKSE LIIKUVUSMOODULITE ABIL, ET PARANDADA LAPSEVANEMATE PÕHIOSKUSI JA KOOLITUST. TEGEVUSED KAVANDATAKSE SEOSES METODOLOGICODIDATTICA INNOVATSIOONIGA, MIS VIITAB INSTITUUDILE KÄTTESAADAVATELE TEHNOLOOGILISTELE SEADMETELE NING HARIDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE TUGEVATE KÜLGEDE JA VIISIDE JAGAMISELE PEREKONDADEGA, MILLE ALUSEL SUHTEID JA SUHTEID RAJADA. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK VIIA JUUNIS JA JUULIS LÄBI MÕNED TEGEVUSED, ET TAGADA, ET ALLUTENZA ON KINDLAKS TEHTUD KUI SEKKUMISKOHTADE JA KOOLITUSAEGADE SAAJA SUVEVAHEAJAL. MEETMETE VORM (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
VALLELUNGA PRATAMENO | |||||||||||||||
| Property / location (string): VALLELUNGA PRATAMENO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
53,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 53,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
32,328.54 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 32,328.54 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:07, 8 April 2023
Project Q348966 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS SHARING GROWTH |
Project Q348966 in Italy |
Statements
32,328.54 Euro
0 references
53,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 August 2018
0 references
VALLELUNGA PRAT. - MARIANOPOLI
0 references
37°40'55.38"N, 13°49'53.62"E
0 references
IL PROGETTO NELLA SUA COMPLESSIT MIRA A PREVENIRE ABBANDONI E RIPETENZE PER GLI ALUNNI A RISCHIO SVILUPPARE COMPETENZE DI SOCIALIZZAZIONE FAVORIRE IL RINFORZO DELLE COMPETENZE ATTRAVERSO LUTILIZZO DI LINGUAGGI ARTISTICI CORPOREO E MULTIMEDIALIIINCREMENTARE LA COLLABORAZIONE CON I GENITORI AL FINE DI INCREMENTARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA. SI INTENDE PERSEGUIRE TALI FINALIT ATTRAVERSO MODULI DI ATTIVIT MOTORIA DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E DI FORMAZIONE PER I GENITORI. LE ATTIVIT SARANNO PIANIFICATE CON RIGUARDO ALLINNOVAZIONE METODOLOGICODIDATTICA ALLUSO DELLA STRUMENTAZIONE TECNOLOGICA DI CUI LISTITUTO DISPONE E ALLA CONDIVISIONE CON LE FAMIGLIE DI APPROCCI EDUCATIVI PUNTI DI FORZA E MODALIT SU CUI FONDARE I RAPPORTI E LE RELAZIONI. INOLTRE SI PUNTA A SVOLGERE ALCUNE ATTIVIT NEI MESI DI GIUGNO E LUGLIO PER GARANTIRE ALLUTENZA INDIVIDUATA COME DESTINATARIA DEGLI INTERVENTI SPAZI E TEMPI FORMATIVI DURANTE LA PAUSA ESTIVA. LE AZIONI FORM (Italian)
0 references
THE PROJECT AS A WHOLE AIMS TO PREVENT ABANDONMENT AND REPETITION FOR PUPILS AT RISK TO DEVELOP SOCIALISATION SKILLS TO ENCOURAGE THE REINFORCEMENT OF SKILLS THROUGH THE USE OF ARTISTIC LANGUAGES BODY AND MULTIMEDIALIIINCREMENT THE COLLABORATION WITH PARENTS IN ORDER TO INCREASE MOTIVATION TO STUDY AND REDUCE SCHOOL LEAVING. IT IS INTENDED TO PURSUE THESE GOALS BY MEANS OF MOBILITY MODULES FOR STRENGTHENING BASIC SKILLS AND TRAINING FOR PARENTS. THE ACTIVITIES WILL BE PLANNED WITH REGARD TO THE METODOLOGICODIDATTICA INNOVATION ALLUDING TO THE TECHNOLOGICAL INSTRUMENTATION AVAILABLE TO THE INSTITUTE AND THE SHARING WITH FAMILIES OF EDUCATIONAL APPROACHES STRENGTHS AND MODALITIES ON WHICH TO BASE RELATIONSHIPS AND RELATIONSHIPS. IT ALSO AIMS TO CARRY OUT SOME ACTIVITIES IN THE MONTHS OF JUNE AND JULY TO GUARANTEE ALLUTENZA IDENTIFIED AS THE RECIPIENT OF THE INTERVENTIONS SPACES AND TRAINING TIMES DURING THE SUMMER BREAK. THE FORMS ACTIONS (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET, DANS SA COMPLEXITÉ, VISE À PRÉVENIR L’ABANDON ET LA RÉPÉTITION POUR LES ÉLÈVES À RISQUE DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE SOCIALISATION AFIN DE PROMOUVOIR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES PAR L’UTILISATION DE LANGAGES CORPORELS ARTISTIQUES ET LA COLLABORATION MULTIMEDIALIIINCREMENTARE AVEC LES PARENTS AFIN D’ACCROÎTRE LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. IL VISE À ATTEINDRE CES OBJECTIFS PAR LE BIAIS DE MODULES D’ACTIVITÉ MOTRICE AFIN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET LA FORMATION DES PARENTS. LES ACTIVITÉS SERONT PLANIFIÉES EN CE QUI CONCERNE L’INNOVATION METODOLOGICODIDATTICA TOUT USAGE DE L’INSTRUMENT TECHNOLOGIQUE MIS À LA DISPOSITION DE L’INSTITUT ET LE PARTAGE AVEC LES FAMILLES DES APPROCHES ÉDUCATIVES FORCES ET MODALITÉ SUR LESQUELLES FONDER LES RELATIONS ET LES RELATIONS. EN OUTRE, IL VISE À RÉALISER CERTAINES ACTIVITÉS AU COURS DES MOIS DE JUIN ET JUILLET AFIN D’ASSURER ALLUTENCE IDENTIFIÉE COMME LA CIBLE DES ESPACES D’INTERVENTION ET DES TEMPS DE FORMATION PENDANT LES VACANCES D’ÉTÉ. LE FORMULAIRE «ACTIONS» (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IN SEINER KOMPLEXITÄT ZIELT DARAUF AB, DIE AUFGABE UND WIEDERHOLUNG VON SCHÜLERN IN GEFAHR ZU VERHINDERN, SOZIALISIERENDE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, UM DIE STÄRKUNG DER FÄHIGKEITEN DURCH DEN EINSATZ KÜNSTLERISCHER KÖRPERSPRACHEN UND MULTIMEDIALIIINCREMENTARE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ELTERN ZU FÖRDERN, UM DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM UND ZUR VERRINGERUNG DES SCHULABBRUCHS ZU ERHÖHEN. DIESE ZIELE SOLLEN DURCH MODULE DER MOTORISCHEN TÄTIGKEIT VERFOLGT WERDEN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE AUSBILDUNG DER ELTERN ZU VERBESSERN. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN IM HINBLICK AUF DIE INNOVATION METODOLOGICODIDATTICA ALLE NUTZUNG DER TECHNOLOGISCHEN INSTRUMENTIERUNG, DIE DEM INSTITUT ZUR VERFÜGUNG STEHT, UND FÜR DEN AUSTAUSCH MIT FAMILIEN VON BILDUNGSANSÄTZEN STÄRKEN UND MODALITÄT, AUF DENEN BEZIEHUNGEN UND BEZIEHUNGEN BASIEREN, GEPLANT. DARÜBER HINAUS SOLL IN DEN MONATEN JUNI UND JULI EINIGE AKTIVITÄTEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS ALLUTENCE ALS ZIEL DER INTERVENTIONSRÄUME UND TRAININGSZEITEN WÄHREND DER SOMMERPAUSE IDENTIFIZIERT WURDE. DAS FORMULAR „AKTIONEN“ (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS IN ZIJN COMPLEXITEIT BEDOELD OM TE VOORKOMEN DAT LEERLINGEN DIE RISICO LOPEN VERLATEN EN HERHAALD WORDEN OM SOCIALE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM DE VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN ARTISTIEKE LICHAAMSTALEN EN MULTIMEDIALIIINCREMENTARE-SAMENWERKING MET OUDERS OM DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE VERGROTEN EN SCHOOLUITVAL TE VERMINDEREN. HET IS DE BEDOELING DEZE DOELSTELLINGEN NA TE STREVEN DOOR MIDDEL VAN MODULES VAN MOTORISCHE ACTIVITEIT OM DE BASISVAARDIGHEDEN EN DE OPLEIDING VAN OUDERS TE VERBETEREN. DE ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN GEPLAND MET BETREKKING TOT DE INNOVATIE METODOLOGICODIDATTICA AL HET GEBRUIK VAN DE TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN WAAROVER HET INSTITUUT BESCHIKT EN VOOR HET DELEN MET GEZINNEN VAN STERKE EN MODALITEIT OP HET GEBIED VAN ONDERWIJSBENADERINGEN OM RELATIES EN RELATIES TE BASEREN. DAARNAAST IS HET DE BEDOELING OM IN DE MAANDEN JUNI EN JULI EEN AANTAL ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLUTENCE WORDT AANGEMERKT ALS HET DOELWIT VAN DE INTERVENTIERUIMTEN EN TRAININGSTIJDEN TIJDENS HET ZOMERRECES. HET ACTIEFORMULIER (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO, EN SU COMPLEJIDAD, TIENE POR OBJETO EVITAR EL ABANDONO Y LA REPETICIÓN DE LOS ALUMNOS EN SITUACIÓN DE RIESGO PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE SOCIALIZACIÓN PARA PROMOVER EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS MEDIANTE EL USO DE LENGUAJES CORPORALES ARTÍSTICOS Y LA COLABORACIÓN MULTIMEDIALIIINCREMENTARE CON LOS PADRES CON EL FIN DE AUMENTAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR. SE PRETENDE ALCANZAR ESTOS OBJETIVOS A TRAVÉS DE MÓDULOS DE ACTIVIDAD MOTRIZ PARA MEJORAR LAS APTITUDES BÁSICAS Y LA FORMACIÓN DE LOS PADRES. LAS ACTIVIDADES SE PLANIFICARÁN EN RELACIÓN CON LA INNOVACIÓN METODOLOGICODIDATTICA TODO USO DE LA INSTRUMENTACIÓN TECNOLÓGICA DISPONIBLE PARA EL INSTITUTO Y EL INTERCAMBIO CON LAS FAMILIAS DE ENFOQUES EDUCATIVOS FORTALEZAS Y MODALIDADES EN LAS QUE BASAR RELACIONES Y RELACIONES. ADEMÁS, SU OBJETIVO ES LLEVAR A CABO ALGUNAS ACTIVIDADES EN LOS MESES DE JUNIO Y JULIO PARA GARANTIZAR LA ALUTENCE IDENTIFICADA COMO EL OBJETIVO DE LOS ESPACIOS DE INTERVENCIÓN Y LOS TIEMPOS DE FORMACIÓN DURANTE LAS VACACIONES ESTIVALES. FORMULARIO DE ACCIÓN (Spanish)
27 January 2022
0 references
PROJEKTET SOM HELHED HAR TIL FORMÅL AT FORHINDRE, AT ELEVER, DER ER I FARE, FORLADER OG GENTAGER SIG FOR AT UDVIKLE SOCIALISERINGSFÆRDIGHEDER FOR AT TILSKYNDE TIL EN STYRKELSE AF FÆRDIGHEDERNE GENNEM BRUG AF KUNSTNERISK ORGAN OG MULTIMEDIALIIINCREMENT SAMARBEJDET MED FORÆLDRE FOR AT ØGE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG REDUCERE SKOLEFRAFALDET. DET ER HENSIGTEN AT FORFØLGE DISSE MÅL VED HJÆLP AF MOBILITETSMODULER TIL STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDDANNELSE FOR FORÆLDRE. AKTIVITETERNE VIL BLIVE PLANLAGT MED HENSYN TIL METODOLOGICODIDATTICA INNOVATION, DER HENVISER TIL DE TEKNOLOGISKE INSTRUMENTER, DER ER TIL RÅDIGHED FOR INSTITUTTET, OG DELING MED FAMILIER AF PÆDAGOGISKE TILGANGE STYRKER OG METODER TIL AT BASERE RELATIONER OG RELATIONER. DEN HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE VISSE AKTIVITETER I JUNI OG JULI FOR AT GARANTERE ALLUTENZA, DER ER UDPEGET SOM MODTAGER AF INDSATSOMRÅDER OG UDDANNELSESTIDER I SOMMERFERIEN. FORMULARERNE AKTIONER (Danish)
14 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΝΆΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎ ΦΟΡΈΑ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ MULTIMEDIALIIINCREMENT ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΑΥΤΏΝ ΜΈΣΩ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICODIDATTICA ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΜΕ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΙΣΧΥΡΏΝ ΚΑΙ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΏΝ ΠΆΝΩ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΒΑΣΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΧΈΣΕΙΣ. ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆ ΤΟΥΣ ΜΉΝΕΣ ΙΟΎΝΙΟ ΚΑΙ ΙΟΎΛΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΗΝ ALLUTENZA ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΩΣ ΑΠΟΔΈΚΤΗΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΘΕΡΙΝΈΣ ΔΙΑΚΟΠΈΣ. ΤΑ ΈΝΤΥΠΑ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ (Greek)
14 July 2022
0 references
PROJEKT U CJELINI IMA ZA CILJ SPRIJEČITI NAPUŠTANJE I PONAVLJANJE ZA UČENIKE IZLOŽENE RIZIKU KAKO BI RAZVILI VJEŠTINE SOCIJALIZACIJE KAKO BI POTAKNULI JAČANJE VJEŠTINA KORIŠTENJEM TIJELA UMJETNIČKIH JEZIKA I MULTIMEDIALIIINCREMENT SURADNJU S RODITELJIMA KAKO BI SE POVEĆALA MOTIVACIJA ZA UČENJE I SMANJENJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. CILJ JOJ JE TE CILJEVE OSTVARITI S POMOĆU MODULA MOBILNOSTI ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA I OSPOSOBLJAVANJE RODITELJA. AKTIVNOSTI ĆE BITI PLANIRANE S OBZIROM NA INOVACIJE METODOLOGICODIDATTICA KOJE UPUĆUJU NA TEHNOLOŠKU INSTRUMENTACIJU KOJA JE DOSTUPNA INSTITUTU I DIJELJENJE S OBITELJIMA OBRAZOVNIH PRISTUPA PREDNOSTI I MODALITETA NA KOJIMA SE TEMELJE ODNOSI I ODNOSI. CILJ JOJ JE I PROVESTI ODREĐENE AKTIVNOSTI U LIPNJU I SRPNJU KAKO BI SE ZAJAMČILO DA JE ALLUTENZA PRIMATELJ PROSTORA ZA INTERVENCIJE I VREMENA OSPOSOBLJAVANJA TIJEKOM LJETNE STANKE. OBRASCI DJELOVANJA (Croatian)
14 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎN ANSAMBLU ARE CA SCOP PREVENIREA ABANDONULUI ȘI REPETIȚIEI ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE A DEZVOLTA ABILITĂȚI DE SOCIALIZARE PENTRU A ÎNCURAJA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR PRIN UTILIZAREA CORPULUI LIMBILOR ARTISTICE ȘI MULTIMEDIALIIINCREREA COLABORĂRII CU PĂRINȚII PENTRU A CREȘTE MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI A REDUCE PĂRĂSIREA ȘCOLII. SCOPUL SĂU ESTE DE A URMĂRI ACESTE OBIECTIVE PRIN INTERMEDIUL MODULELOR DE MOBILITATE PENTRU CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI A FORMĂRII PĂRINȚILOR. ACTIVITĂȚILE VOR FI PLANIFICATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INOVAREA METODOLOGICODIDATTICA CARE FACE REFERIRE LA INSTRUMENTELE TEHNOLOGICE DE CARE DISPUNE INSTITUTUL ȘI SCHIMBUL CU FAMILIILE DE PUNCTE FORTE ȘI MODALITĂȚI DE ABORDARE EDUCAȚIONALĂ PE CARE SĂ SE BAZEZE RELAȚIILE ȘI RELAȚIILE. DE ASEMENEA, ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE UNELE ACTIVITĂȚI ÎN LUNILE IUNIE ȘI IULIE PENTRU A GARANTA ALLUTENZA IDENTIFICAT CA BENEFICIAR AL SPAȚIILOR DE INTERVENȚIE ȘI AL ORELOR DE FORMARE ÎN TIMPUL VACANȚEI DE VARĂ. FORMA ACȚIUNILOR (Romanian)
14 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU AKO CELKU JE ZABRÁNIŤ OPUSTENIU A OPAKOVANIU OHROZENÝCH ŽIAKOV, ABY SA ROZVÍJALI SOCIALIZAČNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ POSILNENIE ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM UMELECKÉHO JAZYKOVÉHO TELA A MULTIMEDIALIIIREMENT SPOLUPRÁCE S RODIČMI S CIEĽOM ZVÝŠIŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ A ZNÍŽIŤ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. JE URČENÁ NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO CIEĽOV PROSTREDNÍCTVOM MODULOV MOBILITY NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A ODBORNEJ PRÍPRAVY RODIČOV. ČINNOSTI SA PLÁNUJÚ SO ZRETEĽOM NA INOVÁCIU METODOLOGICODIDATTICA S ODKAZOM NA TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, KTORÉ MÁ INŠTITÚT K DISPOZÍCII, A NA ZDIEĽANIE SILNÝCH A MODALÍT VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV S RODINAMI, NA KTORÝCH SA MAJÚ ZAKLADAŤ VZŤAHY A VZŤAHY. JEJ CIEĽOM JE AJ VYKONÁVANIE NIEKTORÝCH ČINNOSTÍ V JÚNI A JÚLI S CIEĽOM ZARUČIŤ ALLUTENZA, KTORÁ BOLA IDENTIFIKOVANÁ AKO PRÍJEMCA INTERVENČNÝCH PRIESTOROV A ČASOV ODBORNEJ PRÍPRAVY POČAS LETNEJ PRESTÁVKY. FORMULÁRE AKCIÍ (Slovak)
14 July 2022
0 references
IL-PROĠETT KOLLU KEMM HU GĦANDU L-GĦAN LI JIPPREVJENI L-ABBANDUN U R-RIPETIZZJONI TAL-ISTUDENTI LI JINSABU F’RISKJU LI JIŻVILUPPAW ĦILIET TA’ SOĊJALIZZAZZJONI BIEX JINKORAĠĠIXXU T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET PERMEZZ TAL-UŻU TA’ KORP TAL-LINGWI ARTISTIĊI U JILQISU L-KOLLABORAZZJONI MAL-ĠENITURI SABIEX TIŻDIED IL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U T-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA. HIJA MAĦSUBA BIEX ISSEGWI DAWN L-GĦANIJIET PERMEZZ TA’ MODULI TA’ MOBILITÀ GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI U T-TAĦRIĠ GĦALL-ĠENITURI. L-ATTIVITAJIET SER JIĠU PPJANATI FIR-RIGWARD TAL-INNOVAZZJONI METODOLOGICODIDATTICA LI TIRREFERI GĦALL-ISTRUMENTAZZJONI TEKNOLOĠIKA DISPONIBBLI GĦALL-ISTITUT U L-KONDIVIŻJONI MAL-FAMILJI TA’ SAĦĦIET U MODALITAJIET TA’ APPROĊĊI EDUKATTIVI LI FUQHOM GĦANDHOM JIĠU BBAŻATI R-RELAZZJONIJIET U R-RELAZZJONIJIET. GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TWETTAQ XI ATTIVITAJIET FIX-XHUR TA’ ĠUNJU U LULJU BIEX TIGGARANTIXXI LIL ALLUTENZA IDENTIFIKAT BĦALA R-RIĊEVITUR TAL-ISPAZJI TA’ INTERVENT U L-ĦINIJIET TA’ TAĦRIĠ MATUL IL-WAQFA TAS-SAJF. IL-FORMOLI AZZJONIJIET (Maltese)
14 July 2022
0 references
O PROJETO NO SEU CONJUNTO VISA PREVENIR O ABANDONO E A REPETIÇÃO DE ALUNOS EM RISCO DE DESENVOLVER COMPETÊNCIAS DE SOCIALIZAÇÃO, A FIM DE INCENTIVAR O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DO CORPO DE LÍNGUAS ARTÍSTICAS E MULTIMEDIALIIINCREMENTO A COLABORAÇÃO COM OS PAIS, A FIM DE AUMENTAR A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR E REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR. DESTINA-SE A PROSSEGUIR ESTES OBJETIVOS ATRAVÉS DE MÓDULOS DE MOBILIDADE PARA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E A FORMAÇÃO DOS PAIS. AS ATIVIDADES SERÃO PLANEJADAS NO QUE DIZ RESPEITO À INOVAÇÃO METODOLOGICODIDATTICA ALUSIVA À INSTRUMENTAÇÃO TECNOLÓGICA DISPONÍVEL PARA O INSTITUTO E AO COMPARTILHAMENTO COM FAMÍLIAS DE ABORDAGENS EDUCATIVAS PONTOS FORTES E MODALIDADES SOBRE AS QUAIS BASEAR RELAÇÕES E RELACIONAMENTOS. VISA IGUALMENTE REALIZAR ALGUMAS ATIVIDADES NOS MESES DE JUNHO E JULHO PARA GARANTIR A ALLUTENZA IDENTIFICADA COMO BENEFICIÁRIA DOS ESPAÇOS DE INTERVENÇÃO E DOS TEMPOS DE FORMAÇÃO DURANTE AS FÉRIAS DE VERÃO. AS FORMAS DE AÇÕES (Portuguese)
14 July 2022
0 references
HANKKEELLA PYRITÄÄN KOKONAISUUDESSAAN ESTÄMÄÄN VAARASSA OLEVIEN OPPILAIDEN HYLKÄÄMINEN JA TOISTO, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ SOSIALISAATIOTAITOJA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ TAITOJEN VAHVISTAMISTA KÄYTTÄMÄLLÄ TAITEELLISIA KIELIÄ JA MULTIMEDIALIIINCREMENT-YHTEISTYÖTÄ VANHEMPIEN KANSSA OPISKELUN MOTIVAATION LISÄÄMISEKSI JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMISEKSI. TAVOITTEENA ON SAAVUTTAA NÄMÄ TAVOITTEET LIIKKUVUUSMODUULEILLA, JOILLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA JA VANHEMPIEN KOULUTUSTA. TOIMET SUUNNITELLAAN METODOLOGICODIDATTICA-INNOVAATION OSALTA, JOSSA VIITATAAN INSTITUUTIN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIIN TEKNOLOGISIIN VÄLINEISIIN JA JAETAAN PERHEIDEN KANSSA OPETUKSELLISTEN LÄHESTYMISTAPOJEN VAHVUUKSIA JA MENETTELYTAPOJA, JOIHIN SUHTEET JA SUHTEET PERUSTUVAT. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS TOTEUTTAA JOITAKIN TOIMIA KESÄ- JA HEINÄKUUN AIKANA, JOTTA VOIDAAN TAATA ALLUTENZA, JOKA ON NIMETTY TUKITILOJEN JA KOULUTUSAIKOJEN VASTAANOTTAJAKSI KESÄTAUON AIKANA. LOMAKKEET TOIMET (Finnish)
14 July 2022
0 references
PROJEKT JAKO CAŁOŚĆ MA NA CELU ZAPOBIEGANIE PORZUCANIU I POWTARZANIU SIĘ UCZNIÓW ZAGROŻONYCH W ROZWIJANIU UMIEJĘTNOŚCI SOCJALIZACJI, ABY ZACHĘCIĆ DO PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ WYKORZYSTANIE ARTYSTYCZNEGO CIAŁA JĘZYKOWEGO ORAZ MULTIMEDIALIIINCREMENT WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W CELU ZWIĘKSZENIA MOTYWACJI DO NAUKI I OGRANICZENIA KOŃCZENIA NAUKI. JEGO CELEM JEST REALIZACJA TYCH CELÓW ZA POMOCĄ MODUŁÓW MOBILNOŚCI MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I SZKOLENIA RODZICÓW. DZIAŁANIA BĘDĄ PLANOWANE W ODNIESIENIU DO INNOWACJI METODOLOGICODIDATTICA NAWIĄZUJĄCYCH DO NARZĘDZI TECHNOLOGICZNYCH DOSTĘPNYCH DLA INSTYTUTU ORAZ DZIELENIA SIĘ Z RODZINAMI MOCNYMI I SPOSOBAMI PODEJŚCIA EDUKACYJNEGO, NA KTÓRYCH OPIERAJĄ SIĘ RELACJE I RELACJE. MA ON RÓWNIEŻ NA CELU PRZEPROWADZENIE NIEKTÓRYCH DZIAŁAŃ W CZERWCU I LIPCU, ABY ZAGWARANTOWAĆ, ŻE ALLUTENZA ZOSTANIE ZIDENTYFIKOWANA JAKO ODBIORCA PRZESTRZENI INTERWENCJI I CZASU SZKOLENIA PODCZAS PRZERWY LETNIEJ. FORMULARZE DZIAŁAŃ (Polish)
14 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA KOT CELOTE JE PREPREČITI OPUŠČANJE IN PONAVLJANJE OGROŽENIH UČENCEV, DA BI RAZVILI VEŠČINE SOCIALIZACIJE ZA SPODBUJANJE KREPITVE SPRETNOSTI Z UPORABO UMETNIŠKEGA JEZIKOVNEGA TELESA IN MULTIMEDIALIIINCREMENT SODELOVANJE S STARŠI, DA BI POVEČALI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ IN ZMANJŠALI OPUŠČANJE ŠOLANJA. TE CILJE NAJ BI URESNIČEVALI Z MODULI MOBILNOSTI ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER USPOSABLJANJA STARŠEV. DEJAVNOSTI BODO NAČRTOVANE V ZVEZI Z INOVACIJAMI METODOLOGICODIDATTICA, KI SE NANAŠAJO NA TEHNOLOŠKE INSTRUMENTE, KI SO NA VOLJO INŠTITUTU, TER NA IZMENJAVO PREDNOSTI IN MODALITET IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV Z DRUŽINAMI, NA KATERIH TEMELJIJO ODNOSI IN ODNOSI. PRAV TAKO NAMERAVA V JUNIJU IN JULIJU IZVESTI NEKATERE DEJAVNOSTI, DA SE ZAGOTOVI ALLUTENZA, KI JE OPREDELJENA KOT PREJEMNIK INTERVENCIJSKIH PROSTOROV IN ČASA USPOSABLJANJA MED POLETNIMI POČITNICAMI. OBRAZCI ZA TOŽBE (Slovenian)
14 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JAKO CELKU JE ZABRÁNIT OPOUŠTĚNÍ A OPAKOVÁNÍ OHROŽENÝCH ŽÁKŮ ZA ÚČELEM ROZVOJE SOCIALIZAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM PODPOŘIT POSILOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ VYUŽÍVÁNÍM UMĚLECKÝCH JAZYKŮ A MULTIMEDIALIIINCREMENT SPOLUPRÁCI S RODIČI S CÍLEM ZVÝŠIT MOTIVACI KE STUDIU A OMEZIT UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. TYTO CÍLE MAJÍ BÝT SLEDOVÁNY PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ MOBILITY PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY RODIČŮ. ČINNOSTI BUDOU PLÁNOVÁNY S OHLEDEM NA INOVACE METODOLOGICODIDATTICA ODKAZUJÍCÍ NA TECHNOLOGICKOU INSTRUMENTACI, KTEROU MÁ INSTITUT K DISPOZICI, A NA SDÍLENÍ SILNÝCH A FOREM VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ S RODINAMI, NA NICHŽ LZE ZAKLÁDAT VZTAHY A VZTAHY. JEJÍM CÍLEM JE ROVNĚŽ PROVÁDĚT NĚKTERÉ ČINNOSTI V MĚSÍCÍCH ČERVNU A ČERVENCI, ABY BYLA ZARUČENA ALLUTENZA OZNAČENÁ ZA PŘÍJEMCE INTERVENČNÍCH PROSTOR A DOBY ŠKOLENÍ BĚHEM LETNÍCH PRÁZDNIN. FORMY AKCÍ (Czech)
14 July 2022
0 references
VISO PROJEKTO TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR PASIKARTOJIMUI RIZIKOS GRUPEI PRIKLAUSANTIEMS MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT UGDYTI SOCIALIZACIJOS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS NAUDOJANT MENINIŲ KALBŲ KŪNĄ, IR MULTIMEDIALIIINCREMENT BENDRADARBIAVIMAS SU TĖVAIS, SIEKIANT PADIDINTI MOTYVACIJĄ MOKYTIS IR SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO MASTĄ. SIEKIAMA ŠIŲ TIKSLŲ PASITELKIANT JUDUMO MODULIUS, SKIRTUS TĖVŲ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI IR MOKYMUI. BUS PLANUOJAMA VEIKLA, SUSIJUSI SU METODOLOGICODIDATTICA NAUJOVĖMIS, KURIOSE MINIMA INSTITUTO TURIMA TECHNOLOGINĖ ĮRANGA IR DALIJIMASIS ŠVIETIMO METODŲ PRIVALUMAIS IR BŪDAIS, KURIAIS GRINDŽIAMI SANTYKIAI IR SANTYKIAI. JUO TAIP PAT SIEKIAMA BIRŽELIO IR LIEPOS MĖN. VYKDYTI TAM TIKRĄ VEIKLĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI ALLUTENZA, KURI, KAIP NUSTATYTA, GAVO INTERVENCINES ERDVES IR MOKYMO LAIKĄ VASAROS PERTRAUKOS METU. FORMOS VEIKSMAI (Lithuanian)
14 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS KOPUMĀ IR NOVĒRST TO, KA RISKAM PAKĻAUTIE SKOLĒNI PAMET UN ATKĀRTOJAS, LAI ATTĪSTĪTU SOCIALIZĀCIJAS PRASMES NOLŪKĀ VEICINĀT PRASMJU NOSTIPRINĀŠANU, IZMANTOJOT MĀKSLINIECISKO VALODU STRUKTŪRU, UN MULTIMEDIALIIIREMENTS SADARBĪBĀ AR VECĀKIEM, LAI PALIELINĀTU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN SAMAZINĀTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI SASNIEGTU ŠOS MĒRĶUS, IZMANTOJOT MOBILITĀTES MODUĻUS, LAI STIPRINĀTU VECĀKU PAMATPRASMES UN APMĀCĪBU. PASĀKUMI TIKS PLĀNOTI SAISTĪBĀ AR METODOLOGICODIDATTICA INOVĀCIJU, KAS ATSAUCAS UZ INSTITŪTAM PIEEJAMAJIEM TEHNOLOĢISKAJIEM INSTRUMENTIEM UN IZGLĪTOJOŠU PIEEJU PRIEKŠROCĪBU UN MODALITĀTES DALĪŠANU AR ĢIMENĒM, UZ KURĀM BALSTĪT ATTIECĪBAS UN ATTIECĪBAS. TĀ MĒRĶIS IR ARĪ VEIKT DAŽUS PASĀKUMUS JŪNIJĀ UN JŪLIJĀ, LAI GARANTĒTU, KA ALLUTENZA, KAS ATZĪTS PAR ATBALSTA SAŅĒMĒJU INTERVENČU TELPĀS UN MĀCĪBU LAIKĀ VASARAS PĀRTRAUKUMA LAIKĀ. VEIDLAPAS DARBĪBĀM (Latvian)
14 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ КАТО ЦЯЛО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОТВРАТИ ИЗОСТАВЯНЕТО И ПОВТОРЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В РИСК ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ УКРЕПВАНЕТО НА УМЕНИЯТА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ХУДОЖЕСТВЕНО ЕЗИКОВО ТЯЛО И MULTIMEDIALIIINCREMENT СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С РОДИТЕЛИТЕ С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ И НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА ПРЕСЛЕДВА ТЕЗИ ЦЕЛИ ЧРЕЗ МОДУЛИ ЗА МОБИЛНОСТ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ОБУЧЕНИЕ НА РОДИТЕЛИТЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПЛАНИРАНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИНОВАЦИЯТА METODOLOGICODIDATTICA, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ТЕХНОЛОГИЧНАТА АПАРАТУРА, С КОЯТО РАЗПОЛАГА ИНСТИТУТЪТ, И СПОДЕЛЯНЕТО СЪС СЕМЕЙСТВАТА НА СИЛНИТЕ СТРАНИ И УСЛОВИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОДХОДИ, НА КОИТО ДА СЕ ОСНОВАВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА. ТЯ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСЪЩЕСТВИ НЯКОИ ДЕЙНОСТИ ПРЕЗ МЕСЕЦИТЕ ЮНИ И ЮЛИ, ЗА ДА ГАРАНТИРА, ЧЕ ALLUTENZA Е ОПРЕДЕЛЕН КАТО ПОЛУЧАТЕЛ НА ПРОСТРАНСТВАТА ЗА ИНТЕРВЕНЦИИ И ЧАСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ВРЕМЕ НА ЛЯТНАТА ВАКАНЦИЯ. ФОРМИТЕ НА ДЕЙСТВИЯТА (Bulgarian)
14 July 2022
0 references
A PROJEKT EGÉSZÉNEK CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE A VESZÉLYEZTETETT TANULÓK FELHAGYÁSÁT ÉS ISMÉTLŐDÉSÉT A SZOCIALIZÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT A MŰVÉSZI NYELVEK SZERVEZETÉN KERESZTÜL, VALAMINT MULTIMEDIALIIINCREMENT A SZÜLŐKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST A TANULÁSRA VALÓ MOTIVÁCIÓ NÖVELÉSE ÉS AZ ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. CÉLJA, HOGY EZEKET A CÉLOKAT MOBILITÁSI MODULOK RÉVÉN VALÓSÍTSA MEG AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ÉS A SZÜLŐK KÉPZÉSÉNEK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A TEVÉKENYSÉGEK MEGTERVEZÉSÉRE A METODOLOGICODIDATTICA INNOVÁCIÓVAL KAPCSOLATBAN KERÜL SOR, AMELY AZ INTÉZET RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKRE, VALAMINT AZ OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK CSALÁDOKKAL VALÓ MEGOSZTÁSÁRA UTAL A KAPCSOLATOK ÉS KAPCSOLATOK ALAPJÁT KÉPEZŐ ERŐSSÉGEK ÉS MÓDOZATOK TEKINTETÉBEN. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY JÚNIUSBAN ÉS JÚLIUSBAN BIZONYOS TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY GARANTÁLJA AZ ALLUTENZA-T, AMELYET A NYÁRI SZÜNETBEN A BEAVATKOZÁSI TEREK ÉS A KÉPZÉSI IDŐ KEDVEZMÉNYEZETTJEKÉNT AZONOSÍTOTTAK. AZ INTÉZKEDÉSEK FORMANYOMTATVÁNYAI (Hungarian)
14 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL INA IOMLÁINE COSC A CHUR AR THRÉIGEAN AGUS AR ATHRÁ DO DHALTAÍ ATÁ I MBAOL SCILEANNA SÓISIALTAITHE A FHORBAIRT CHUN TREISIÚ SCILEANNA A SPREAGADH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGACHA EALAÍONTA AGUS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN GCOMHOIBRIÚ LE TUISMITHEOIRÍ CHUN CUR LEIS AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS CHUN FÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE NA SPRIOCANNA SIN A SHAOTHRÚ TRÍ MHODÚIL SOGHLUAISTEACHTA CHUN BUNSCILEANNA AGUS OILIÚINT DO THUISMITHEOIRÍ A NEARTÚ. DÉANFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A PHLEANÁIL MAIDIR LE NUÁLAÍOCHT METODOLOGICODIDATTICA LENA NDÉANFAR TAGAIRT DON IONSTRAIMIÚ TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ AR FÁIL DON INSTITIÚID AGUS DO CHOMHROINNT LÁIDREACHTAÍ AGUS MODÚLACHTAÍ CUR CHUIGE OIDEACHAIS LE TEAGHLAIGH AR A MBUNÓFAR CAIDRIMH AGUS CAIDRIMH. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN ROINNT GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH I MÍ AN MHEITHIMH AGUS I MÍ IÚIL CHUN A RÁTHÚ GO N-AITHNÍTEAR ALLUTENZA MAR FHAIGHTEOIR NA SPÁSANNA IDIRGHABHÁLA AGUS NA N-AMANNA OILIÚNA LE LINN SHOS AN TSAMHRAIDH. NA GNÍOMHARTHA FOIRMEACHA (Irish)
14 July 2022
0 references
PROJEKTET SOM HELHET SYFTAR TILL ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER I RISKZONEN ÖVERGES OCH UPPREPAS FÖR ATT UTVECKLA SOCIALISERINGSFÄRDIGHETER FÖR ATT FRÄMJA KOMPETENSUTVECKLING GENOM ANVÄNDNING AV KONSTNÄRLIGA SPRÅKKROPPAR OCH MULTIMEDIALIIINCREMENT SAMARBETET MED FÖRÄLDRAR FÖR ATT ÖKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH MINSKA ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN. SYFTET ÄR ATT UPPNÅ DESSA MÅL GENOM RÖRLIGHETSMODULER FÖR ATT STÄRKA FÖRÄLDRARNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UTBILDNING. VERKSAMHETEN KOMMER ATT PLANERAS MED AVSEENDE PÅ METODOLOGICODIDATTICA-INNOVATIONEN, MED HÄNVISNING TILL INSTITUTETS TEKNISKA INSTRUMENTERING OCH UTBYTE MED FAMILJER AV UTBILDNINGSMETODER SOM KAN LIGGA TILL GRUND FÖR RELATIONER OCH RELATIONER. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT GENOMFÖRA VISSA AKTIVITETER UNDER JUNI OCH JULI FÖR ATT GARANTERA ATT ALLUTENZA IDENTIFIERAS SOM MOTTAGARE AV INSATSUTRYMMEN OCH UTBILDNINGSTIDER UNDER SOMMARUPPEHÅLLET. FORMULÄREN FÖR ÅTGÄRDER (Swedish)
14 July 2022
0 references
PROJEKTI KUI TERVIKU EESMÄRK ON VÄLTIDA RISKIRÜHMA KUULUVATE ÕPILASTE HÜLGAMIST JA KORDUVUST, ET ARENDADA SOTSIALISEERIMISOSKUSI, ET SOODUSTADA OSKUSTE TUGEVDAMIST KUNSTIKEELEGA TEGELEVA ASUTUSE KASUTAMISE KAUDU, NING MULTIMEDIALIIINCREMENTI KOOSTÖÖ LAPSEVANEMATEGA, ET SUURENDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA VÄHENDADA KOOLIST LAHKUMIST. NENDE EESMÄRKIDE POOLE PÜÜELDAKSE LIIKUVUSMOODULITE ABIL, ET PARANDADA LAPSEVANEMATE PÕHIOSKUSI JA KOOLITUST. TEGEVUSED KAVANDATAKSE SEOSES METODOLOGICODIDATTICA INNOVATSIOONIGA, MIS VIITAB INSTITUUDILE KÄTTESAADAVATELE TEHNOLOOGILISTELE SEADMETELE NING HARIDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE TUGEVATE KÜLGEDE JA VIISIDE JAGAMISELE PEREKONDADEGA, MILLE ALUSEL SUHTEID JA SUHTEID RAJADA. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK VIIA JUUNIS JA JUULIS LÄBI MÕNED TEGEVUSED, ET TAGADA, ET ALLUTENZA ON KINDLAKS TEHTUD KUI SEKKUMISKOHTADE JA KOOLITUSAEGADE SAAJA SUVEVAHEAJAL. MEETMETE VORM (Estonian)
14 July 2022
0 references
VALLELUNGA PRATAMENO
0 references
Identifiers
D89G17001000007
0 references