I.S. JOHN XXIII COSENTINO A TAILOR-MADE SCHOOL (Q348107): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO A TAILOR-MADE SCHOOL | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
I.S. GIOVANNI XXIII COSENTINO UNE ÉCOLE SUR MESURE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
I.S. GIOVANNI XXIII COSENTINO EINE MASSGESCHNEIDERTE SCHULE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
I.S. GIOVANNI XXIII COSENTINO EEN OP MAAT GEMAAKTE SCHOOL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
I.S. GIOVANNI XXIII COSENTINO UNA ESCUELA A MEDIDA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO EN SKRÆDDERSYET SKOLE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO ΈΝΑ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟ ΣΧΟΛΕΊΟ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO PO MJERI ŠKOLE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
I.S. IOAN XXIII COSENTINO O ȘCOALĂ PERSONALIZATĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO ŠKOLA ŠITÁ NA MIERU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO SKOLA MFASSLA APPOSTA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO UMA ESCOLA FEITA SOB MEDIDA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO RÄÄTÄLÖITY KOULU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO SZKOŁA SZYTA NA MIARĘ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO ŠOLA PO MERI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO ŠKOLA NA MÍRU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO – SPECIALIAI PRITAIKYTA MOKYKLA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO PIELĀGOTA SKOLA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO — СПЕЦИАЛНО СЪЗДАДЕНО УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO EGY SZEMÉLYRE SZABOTT ISKOLA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO SCOIL SHAINCHEAPTHA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO EN SKRÄDDARSYDD SKOLA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
I.S. JOHN XXIII COSENTINO, KOHANDATUD KOOL | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q348107 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q348107 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q348107 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q348107 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q348107 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q348107 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q348107 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q348107 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q348107 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q348107 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q348107 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q348107 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q348107 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q348107 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q348107 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q348107 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q348107 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q348107 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q348107 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q348107 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q348107 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q348107 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 52,281.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 52,281.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACTION DE FORMATION COMPOSÉE DE HUIT MODULES À CARACTÈRE GUIDANT QUI VISE À ÉLARGIR LE PROGRAMME SCOLAIRE DE L’INSTITUT GRÂCE À LA PROGRAMMATION D’UNE ACTIVITÉ INTENSE À MENER TOUT AU LONG DE L’ANNÉE CIVILE EN PROMOUVANT DES VOIES DE CONSCIENCE CULTURELLE EXPRESSIVE ET OPÉRATIONNELLE AUTONOMIE.LE PROJET SERA RÉALISÉ EN COLLABORATION AVEC DES PERSONNALITÉS SPÉCIALISÉES VISANT À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES ET LA MOTIVATION DES ÉLÈVES À DÉVELOPPER LEMPOWERMENT ET À FACILITER LEUR ORIENTATION VERS UNE PLUS GRANDE MAÎTRISE DE LEURS RESSOURCES ET DE LEURS CHOIX CONSCIENTS. LES DOMAINES D’ACTIVITÉ ALLANT DE LA RADIODIFFUSION AU DOMAINE SPORTIF AU THÉÂTRE DE FABLAB ET LE LABORATOIRE LITTÉRAIRE DE CUISINE VISENT PRINCIPALEMENT À SOUTENIR LES ÉTUDIANTS DANS LA RECHERCHE DE LEURS TALENTS VISANT À ENCOURAGER LEUR ESPRIT DE MOTIVATION, LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À LA COMMUNAUTÉ SOCIALE ET ÉDUCATIVE ET LA MATURATION DES CHOIX FUTURS AUTENTICHE.LINTENTO VISE ÉGALEMENT À RENFORCER LA VALEUR DU PROJET. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACTION DE FORMATION COMPOSÉE DE HUIT MODULES À CARACTÈRE GUIDANT QUI VISE À ÉLARGIR LE PROGRAMME SCOLAIRE DE L’INSTITUT GRÂCE À LA PROGRAMMATION D’UNE ACTIVITÉ INTENSE À MENER TOUT AU LONG DE L’ANNÉE CIVILE EN PROMOUVANT DES VOIES DE CONSCIENCE CULTURELLE EXPRESSIVE ET OPÉRATIONNELLE AUTONOMIE.LE PROJET SERA RÉALISÉ EN COLLABORATION AVEC DES PERSONNALITÉS SPÉCIALISÉES VISANT À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES ET LA MOTIVATION DES ÉLÈVES À DÉVELOPPER LEMPOWERMENT ET À FACILITER LEUR ORIENTATION VERS UNE PLUS GRANDE MAÎTRISE DE LEURS RESSOURCES ET DE LEURS CHOIX CONSCIENTS. LES DOMAINES D’ACTIVITÉ ALLANT DE LA RADIODIFFUSION AU DOMAINE SPORTIF AU THÉÂTRE DE FABLAB ET LE LABORATOIRE LITTÉRAIRE DE CUISINE VISENT PRINCIPALEMENT À SOUTENIR LES ÉTUDIANTS DANS LA RECHERCHE DE LEURS TALENTS VISANT À ENCOURAGER LEUR ESPRIT DE MOTIVATION, LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À LA COMMUNAUTÉ SOCIALE ET ÉDUCATIVE ET LA MATURATION DES CHOIX FUTURS AUTENTICHE.LINTENTO VISE ÉGALEMENT À RENFORCER LA VALEUR DU PROJET. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACTION DE FORMATION COMPOSÉE DE HUIT MODULES À CARACTÈRE GUIDANT QUI VISE À ÉLARGIR LE PROGRAMME SCOLAIRE DE L’INSTITUT GRÂCE À LA PROGRAMMATION D’UNE ACTIVITÉ INTENSE À MENER TOUT AU LONG DE L’ANNÉE CIVILE EN PROMOUVANT DES VOIES DE CONSCIENCE CULTURELLE EXPRESSIVE ET OPÉRATIONNELLE AUTONOMIE.LE PROJET SERA RÉALISÉ EN COLLABORATION AVEC DES PERSONNALITÉS SPÉCIALISÉES VISANT À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES ET LA MOTIVATION DES ÉLÈVES À DÉVELOPPER LEMPOWERMENT ET À FACILITER LEUR ORIENTATION VERS UNE PLUS GRANDE MAÎTRISE DE LEURS RESSOURCES ET DE LEURS CHOIX CONSCIENTS. LES DOMAINES D’ACTIVITÉ ALLANT DE LA RADIODIFFUSION AU DOMAINE SPORTIF AU THÉÂTRE DE FABLAB ET LE LABORATOIRE LITTÉRAIRE DE CUISINE VISENT PRINCIPALEMENT À SOUTENIR LES ÉTUDIANTS DANS LA RECHERCHE DE LEURS TALENTS VISANT À ENCOURAGER LEUR ESPRIT DE MOTIVATION, LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À LA COMMUNAUTÉ SOCIALE ET ÉDUCATIVE ET LA MATURATION DES CHOIX FUTURS AUTENTICHE.LINTENTO VISE ÉGALEMENT À RENFORCER LA VALEUR DU PROJET. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCHULUNGSAKTION BESTEHEND AUS ACHT MODULEN MIT EINEM LEITCHARAKTER, DER DARAUF ABZIELT, DEN SCHULLEHRPLAN DES INSTITUTS DANK DER PROGRAMMIERUNG EINER INTENSIVEN AKTIVITÄT, DIE IM LAUFE DES KALENDERJAHRES DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLL, ZU ERWEITERN, UM WEGE DER SELBSTWAHRNEHMUNG KULTURELLE EXPRESSIVE UND OPERATIVE AUTONOMY ZU FÖRDERN.THE-PROJEKT WIRD IN ZUSAMMENARBEIT MIT SPEZIALISIERTEN PERSÖNLICHKEITEN DURCHGEFÜHRT, UM DIE FÄHIGKEITEN UND MOTIVATION DER SCHÜLER ZU KONSOLIDIEREN, LEMPOWERMENT ZU ENTWICKELN UND IHRE ORIENTIERUNG AUF EINE GRÖSSERE BEHERRSCHUNG IHRER RESSOURCEN UND IHRER BEWUSSTEN ENTSCHEIDUNGEN ZU ERLEICHTERN. DIE TÄTIGKEITSFELDER VON HÖRFUNK ÜBER DEN SPORTBEREICH BIS HIN ZUM THEATER AM FABLAB UND DEM LITERATURLABOR DES KOCHENS ZIELEN IN ERSTER LINIE DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN BEI DER SUCHE NACH IHREN TALENTEN ZU UNTERSTÜTZEN, UM IHREN MOTIVATIONSGEIST UND DAS ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZUR SOZIAL- UND BILDUNGSGEMEINSCHAFT UND DIE REIFUNG KÜNFTIGER ENTSCHEIDUNGEN AUTENTICHE.LINTENTO ZU FÖRDERN, UM DEN WERT DES PROJEKTS ZU STEIGERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCHULUNGSAKTION BESTEHEND AUS ACHT MODULEN MIT EINEM LEITCHARAKTER, DER DARAUF ABZIELT, DEN SCHULLEHRPLAN DES INSTITUTS DANK DER PROGRAMMIERUNG EINER INTENSIVEN AKTIVITÄT, DIE IM LAUFE DES KALENDERJAHRES DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLL, ZU ERWEITERN, UM WEGE DER SELBSTWAHRNEHMUNG KULTURELLE EXPRESSIVE UND OPERATIVE AUTONOMY ZU FÖRDERN.THE-PROJEKT WIRD IN ZUSAMMENARBEIT MIT SPEZIALISIERTEN PERSÖNLICHKEITEN DURCHGEFÜHRT, UM DIE FÄHIGKEITEN UND MOTIVATION DER SCHÜLER ZU KONSOLIDIEREN, LEMPOWERMENT ZU ENTWICKELN UND IHRE ORIENTIERUNG AUF EINE GRÖSSERE BEHERRSCHUNG IHRER RESSOURCEN UND IHRER BEWUSSTEN ENTSCHEIDUNGEN ZU ERLEICHTERN. DIE TÄTIGKEITSFELDER VON HÖRFUNK ÜBER DEN SPORTBEREICH BIS HIN ZUM THEATER AM FABLAB UND DEM LITERATURLABOR DES KOCHENS ZIELEN IN ERSTER LINIE DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN BEI DER SUCHE NACH IHREN TALENTEN ZU UNTERSTÜTZEN, UM IHREN MOTIVATIONSGEIST UND DAS ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZUR SOZIAL- UND BILDUNGSGEMEINSCHAFT UND DIE REIFUNG KÜNFTIGER ENTSCHEIDUNGEN AUTENTICHE.LINTENTO ZU FÖRDERN, UM DEN WERT DES PROJEKTS ZU STEIGERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCHULUNGSAKTION BESTEHEND AUS ACHT MODULEN MIT EINEM LEITCHARAKTER, DER DARAUF ABZIELT, DEN SCHULLEHRPLAN DES INSTITUTS DANK DER PROGRAMMIERUNG EINER INTENSIVEN AKTIVITÄT, DIE IM LAUFE DES KALENDERJAHRES DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLL, ZU ERWEITERN, UM WEGE DER SELBSTWAHRNEHMUNG KULTURELLE EXPRESSIVE UND OPERATIVE AUTONOMY ZU FÖRDERN.THE-PROJEKT WIRD IN ZUSAMMENARBEIT MIT SPEZIALISIERTEN PERSÖNLICHKEITEN DURCHGEFÜHRT, UM DIE FÄHIGKEITEN UND MOTIVATION DER SCHÜLER ZU KONSOLIDIEREN, LEMPOWERMENT ZU ENTWICKELN UND IHRE ORIENTIERUNG AUF EINE GRÖSSERE BEHERRSCHUNG IHRER RESSOURCEN UND IHRER BEWUSSTEN ENTSCHEIDUNGEN ZU ERLEICHTERN. DIE TÄTIGKEITSFELDER VON HÖRFUNK ÜBER DEN SPORTBEREICH BIS HIN ZUM THEATER AM FABLAB UND DEM LITERATURLABOR DES KOCHENS ZIELEN IN ERSTER LINIE DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN BEI DER SUCHE NACH IHREN TALENTEN ZU UNTERSTÜTZEN, UM IHREN MOTIVATIONSGEIST UND DAS ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZUR SOZIAL- UND BILDUNGSGEMEINSCHAFT UND DIE REIFUNG KÜNFTIGER ENTSCHEIDUNGEN AUTENTICHE.LINTENTO ZU FÖRDERN, UM DEN WERT DES PROJEKTS ZU STEIGERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPLEIDINGSACTIE BESTAANDE UIT ACHT MODULES MET EEN BEGELEIDEND KARAKTER DAT TOT DOEL HEEFT HET SCHOOLCURRICULUM VAN HET INSTITUUT UIT TE BREIDEN DANKZIJ DE PROGRAMMERING VAN EEN INTENSE ACTIVITEIT DIE GEDURENDE HET KALENDERJAAR MOET WORDEN UITGEVOERD TER BEVORDERING VAN PADEN VAN ZELFBEWUSTZIJN CULTUREEL EXPRESSIEVE EN OPERATIONELE AUTONOMY.THE-PROJECT DAT MOET WORDEN UITGEVOERD IN SAMENWERKING MET GESPECIALISEERDE FIGUREN DIE GERICHT ZIJN OP HET CONSOLIDEREN VAN VAARDIGHEDEN EN MOTIVATIE VAN STUDENTEN OM LEMPOWERMENT TE ONTWIKKELEN EN HUN ORIËNTATIE OP EEN GROTERE BEHEERSING VAN HUN MIDDELEN EN HUN BEWUSTE KEUZES TE VERGEMAKKELIJKEN. DE WERKTERREINEN, VARIËREND VAN RADIO-UITZENDINGEN TOT SPORTVELDEN TOT HET THEATER VAN FABLAB EN HET LITERAIRE KOOKLABORATORIUM, ZIJN IN DE EERSTE PLAATS BEDOELD OM STUDENTEN TE ONDERSTEUNEN BIJ HET ZOEKEN NAAR HUN TALENTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN HUN MOTIVATIE EN HET GEVOEL DEEL UIT TE MAKEN VAN DE SOCIALE EN EDUCATIEVE GEMEENSCHAP EN DE RIJPING VAN TOEKOMSTIGE KEUZES AUTENTICHE.LINTENTO HEEFT OOK TOT DOEL DE WAARDE VAN HET PROJECT TE VERGROTEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPLEIDINGSACTIE BESTAANDE UIT ACHT MODULES MET EEN BEGELEIDEND KARAKTER DAT TOT DOEL HEEFT HET SCHOOLCURRICULUM VAN HET INSTITUUT UIT TE BREIDEN DANKZIJ DE PROGRAMMERING VAN EEN INTENSE ACTIVITEIT DIE GEDURENDE HET KALENDERJAAR MOET WORDEN UITGEVOERD TER BEVORDERING VAN PADEN VAN ZELFBEWUSTZIJN CULTUREEL EXPRESSIEVE EN OPERATIONELE AUTONOMY.THE-PROJECT DAT MOET WORDEN UITGEVOERD IN SAMENWERKING MET GESPECIALISEERDE FIGUREN DIE GERICHT ZIJN OP HET CONSOLIDEREN VAN VAARDIGHEDEN EN MOTIVATIE VAN STUDENTEN OM LEMPOWERMENT TE ONTWIKKELEN EN HUN ORIËNTATIE OP EEN GROTERE BEHEERSING VAN HUN MIDDELEN EN HUN BEWUSTE KEUZES TE VERGEMAKKELIJKEN. DE WERKTERREINEN, VARIËREND VAN RADIO-UITZENDINGEN TOT SPORTVELDEN TOT HET THEATER VAN FABLAB EN HET LITERAIRE KOOKLABORATORIUM, ZIJN IN DE EERSTE PLAATS BEDOELD OM STUDENTEN TE ONDERSTEUNEN BIJ HET ZOEKEN NAAR HUN TALENTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN HUN MOTIVATIE EN HET GEVOEL DEEL UIT TE MAKEN VAN DE SOCIALE EN EDUCATIEVE GEMEENSCHAP EN DE RIJPING VAN TOEKOMSTIGE KEUZES AUTENTICHE.LINTENTO HEEFT OOK TOT DOEL DE WAARDE VAN HET PROJECT TE VERGROTEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPLEIDINGSACTIE BESTAANDE UIT ACHT MODULES MET EEN BEGELEIDEND KARAKTER DAT TOT DOEL HEEFT HET SCHOOLCURRICULUM VAN HET INSTITUUT UIT TE BREIDEN DANKZIJ DE PROGRAMMERING VAN EEN INTENSE ACTIVITEIT DIE GEDURENDE HET KALENDERJAAR MOET WORDEN UITGEVOERD TER BEVORDERING VAN PADEN VAN ZELFBEWUSTZIJN CULTUREEL EXPRESSIEVE EN OPERATIONELE AUTONOMY.THE-PROJECT DAT MOET WORDEN UITGEVOERD IN SAMENWERKING MET GESPECIALISEERDE FIGUREN DIE GERICHT ZIJN OP HET CONSOLIDEREN VAN VAARDIGHEDEN EN MOTIVATIE VAN STUDENTEN OM LEMPOWERMENT TE ONTWIKKELEN EN HUN ORIËNTATIE OP EEN GROTERE BEHEERSING VAN HUN MIDDELEN EN HUN BEWUSTE KEUZES TE VERGEMAKKELIJKEN. DE WERKTERREINEN, VARIËREND VAN RADIO-UITZENDINGEN TOT SPORTVELDEN TOT HET THEATER VAN FABLAB EN HET LITERAIRE KOOKLABORATORIUM, ZIJN IN DE EERSTE PLAATS BEDOELD OM STUDENTEN TE ONDERSTEUNEN BIJ HET ZOEKEN NAAR HUN TALENTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN HUN MOTIVATIE EN HET GEVOEL DEEL UIT TE MAKEN VAN DE SOCIALE EN EDUCATIEVE GEMEENSCHAP EN DE RIJPING VAN TOEKOMSTIGE KEUZES AUTENTICHE.LINTENTO HEEFT OOK TOT DOEL DE WAARDE VAN HET PROJECT TE VERGROTEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACCIÓN FORMATIVA COMPUESTA POR OCHO MÓDULOS DE CARÁCTER ORIENTATIVO QUE PRETENDE AMPLIAR EL CURRÍCULO ESCOLAR DEL INSTITUTO GRACIAS A LA PROGRAMACIÓN DE UNA INTENSA ACTIVIDAD QUE SE LLEVARÁ A CABO A LO LARGO DEL AÑO CIVIL PROMOVIENDO CAMINOS DE AUTOCONCIENCIA CULTURAL EXPRESIVA Y OPERATIVA AUTONOMÍA. EL PROYECTO QUE SE LLEVARÁ A CABO EN COLABORACIÓN CON FIGURAS ESPECIALIZADAS CON EL OBJETIVO DE CONSOLIDAR LAS HABILIDADES Y LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARA DESARROLLAR LA LEMPORACIÓN Y FACILITAR SU ORIENTACIÓN HACIA UN MAYOR DOMINIO DE SUS RECURSOS Y SUS DECISIONES CONSCIENTES. LOS CAMPOS DE OPERACIÓN QUE VAN DESDE LA RADIODIFUSIÓN HASTA EL CAMPO DEPORTIVO HASTA EL TEATRO DE FABLAB Y EL LABORATORIO LITERARIO DE COCINA TIENEN COMO OBJETIVO PRINCIPAL APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN LA BÚSQUEDA DE SUS TALENTOS DESTINADOS A FOMENTAR SU ESPÍRITU MOTIVACIONAL Y EL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD SOCIAL Y EDUCATIVA Y LA MADURACIÓN DE LAS OPCIONES FUTURAS AUTENTICHE.LINTENTO TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO REALZAR EL VALOR DEL PROYECTO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACCIÓN FORMATIVA COMPUESTA POR OCHO MÓDULOS DE CARÁCTER ORIENTATIVO QUE PRETENDE AMPLIAR EL CURRÍCULO ESCOLAR DEL INSTITUTO GRACIAS A LA PROGRAMACIÓN DE UNA INTENSA ACTIVIDAD QUE SE LLEVARÁ A CABO A LO LARGO DEL AÑO CIVIL PROMOVIENDO CAMINOS DE AUTOCONCIENCIA CULTURAL EXPRESIVA Y OPERATIVA AUTONOMÍA. EL PROYECTO QUE SE LLEVARÁ A CABO EN COLABORACIÓN CON FIGURAS ESPECIALIZADAS CON EL OBJETIVO DE CONSOLIDAR LAS HABILIDADES Y LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARA DESARROLLAR LA LEMPORACIÓN Y FACILITAR SU ORIENTACIÓN HACIA UN MAYOR DOMINIO DE SUS RECURSOS Y SUS DECISIONES CONSCIENTES. LOS CAMPOS DE OPERACIÓN QUE VAN DESDE LA RADIODIFUSIÓN HASTA EL CAMPO DEPORTIVO HASTA EL TEATRO DE FABLAB Y EL LABORATORIO LITERARIO DE COCINA TIENEN COMO OBJETIVO PRINCIPAL APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN LA BÚSQUEDA DE SUS TALENTOS DESTINADOS A FOMENTAR SU ESPÍRITU MOTIVACIONAL Y EL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD SOCIAL Y EDUCATIVA Y LA MADURACIÓN DE LAS OPCIONES FUTURAS AUTENTICHE.LINTENTO TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO REALZAR EL VALOR DEL PROYECTO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACCIÓN FORMATIVA COMPUESTA POR OCHO MÓDULOS DE CARÁCTER ORIENTATIVO QUE PRETENDE AMPLIAR EL CURRÍCULO ESCOLAR DEL INSTITUTO GRACIAS A LA PROGRAMACIÓN DE UNA INTENSA ACTIVIDAD QUE SE LLEVARÁ A CABO A LO LARGO DEL AÑO CIVIL PROMOVIENDO CAMINOS DE AUTOCONCIENCIA CULTURAL EXPRESIVA Y OPERATIVA AUTONOMÍA. EL PROYECTO QUE SE LLEVARÁ A CABO EN COLABORACIÓN CON FIGURAS ESPECIALIZADAS CON EL OBJETIVO DE CONSOLIDAR LAS HABILIDADES Y LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARA DESARROLLAR LA LEMPORACIÓN Y FACILITAR SU ORIENTACIÓN HACIA UN MAYOR DOMINIO DE SUS RECURSOS Y SUS DECISIONES CONSCIENTES. LOS CAMPOS DE OPERACIÓN QUE VAN DESDE LA RADIODIFUSIÓN HASTA EL CAMPO DEPORTIVO HASTA EL TEATRO DE FABLAB Y EL LABORATORIO LITERARIO DE COCINA TIENEN COMO OBJETIVO PRINCIPAL APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN LA BÚSQUEDA DE SUS TALENTOS DESTINADOS A FOMENTAR SU ESPÍRITU MOTIVACIONAL Y EL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD SOCIAL Y EDUCATIVA Y LA MADURACIÓN DE LAS OPCIONES FUTURAS AUTENTICHE.LINTENTO TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO REALZAR EL VALOR DEL PROYECTO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Uddannelsesmæssige AKTION KONSENTRING AF ÆRE MODULER med en ORIENTATION KARAKTER, der skal gøres til genstand for SOLKURRICULUM af INSTITUTE TANKS TIL PLANNING AF en INTENSE AUTONOMY EXPRESSIVE og OPERATIVE.HE forespørgslen skal foretages i overensstemmelse med de særlige regler, der er fastsat i aftalen, og som gør det muligt at identificere dem, der er i besiddelse af oplysninger, og som gør det muligt at gøre opmærksom på, at de er i besiddelse af oplysninger, der er nødvendige for at sikre, at de ikke længere er i stand til at udøve deres virksomhed. DE OPERATIONSOMRÅDER, DER STRÆKKER SIG FRA RADIOUDSENDELSEN TIL SPORTSOMRÅDET TIL TEATRET I FABLAB OG DEN LITTERÆRE WORKSHOP OM MADLAVNING HAR FØRST OG FREMMEST TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVERNE I JAGTEN PÅ DERES TALENTER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME DERES MOTIVATIONSÅND OG FØLELSEN AF AT TILHØRE DET SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE FÆLLESSKAB OG MODNING AF FREMTIDIGE VALG AUTENTICHE.LINTENTO OGSÅ SIGTER MOD VALORISERING AF DET SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE FÆLLESSKAB. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Uddannelsesmæssige AKTION KONSENTRING AF ÆRE MODULER med en ORIENTATION KARAKTER, der skal gøres til genstand for SOLKURRICULUM af INSTITUTE TANKS TIL PLANNING AF en INTENSE AUTONOMY EXPRESSIVE og OPERATIVE.HE forespørgslen skal foretages i overensstemmelse med de særlige regler, der er fastsat i aftalen, og som gør det muligt at identificere dem, der er i besiddelse af oplysninger, og som gør det muligt at gøre opmærksom på, at de er i besiddelse af oplysninger, der er nødvendige for at sikre, at de ikke længere er i stand til at udøve deres virksomhed. DE OPERATIONSOMRÅDER, DER STRÆKKER SIG FRA RADIOUDSENDELSEN TIL SPORTSOMRÅDET TIL TEATRET I FABLAB OG DEN LITTERÆRE WORKSHOP OM MADLAVNING HAR FØRST OG FREMMEST TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVERNE I JAGTEN PÅ DERES TALENTER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME DERES MOTIVATIONSÅND OG FØLELSEN AF AT TILHØRE DET SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE FÆLLESSKAB OG MODNING AF FREMTIDIGE VALG AUTENTICHE.LINTENTO OGSÅ SIGTER MOD VALORISERING AF DET SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE FÆLLESSKAB. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Uddannelsesmæssige AKTION KONSENTRING AF ÆRE MODULER med en ORIENTATION KARAKTER, der skal gøres til genstand for SOLKURRICULUM af INSTITUTE TANKS TIL PLANNING AF en INTENSE AUTONOMY EXPRESSIVE og OPERATIVE.HE forespørgslen skal foretages i overensstemmelse med de særlige regler, der er fastsat i aftalen, og som gør det muligt at identificere dem, der er i besiddelse af oplysninger, og som gør det muligt at gøre opmærksom på, at de er i besiddelse af oplysninger, der er nødvendige for at sikre, at de ikke længere er i stand til at udøve deres virksomhed. DE OPERATIONSOMRÅDER, DER STRÆKKER SIG FRA RADIOUDSENDELSEN TIL SPORTSOMRÅDET TIL TEATRET I FABLAB OG DEN LITTERÆRE WORKSHOP OM MADLAVNING HAR FØRST OG FREMMEST TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVERNE I JAGTEN PÅ DERES TALENTER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME DERES MOTIVATIONSÅND OG FØLELSEN AF AT TILHØRE DET SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE FÆLLESSKAB OG MODNING AF FREMTIDIGE VALG AUTENTICHE.LINTENTO OGSÅ SIGTER MOD VALORISERING AF DET SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE FÆLLESSKAB. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΔΥΝΑΜΕΙ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΑΥΤΟΜΕΝΗΣ ΕΞΑΙΡΕΣΗΣ και ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ.ΤΟ ΕΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΦΥΛΑΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΛΛΑΨΗ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΡΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΠΟΥ ΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΉ ΕΚΠΟΜΠΉ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ FABLAB ΚΑΙ ΤΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΑΓΕΙΡΙΚΉΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΠΡΏΤΑ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ ΤΟΥΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΌΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ AUTENTICHE.LINTENTO ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΔΥΝΑΜΕΙ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΑΥΤΟΜΕΝΗΣ ΕΞΑΙΡΕΣΗΣ και ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ.ΤΟ ΕΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΦΥΛΑΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΛΛΑΨΗ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΡΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΠΟΥ ΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΉ ΕΚΠΟΜΠΉ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ FABLAB ΚΑΙ ΤΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΑΓΕΙΡΙΚΉΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΠΡΏΤΑ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ ΤΟΥΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΌΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ AUTENTICHE.LINTENTO ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΔΥΝΑΜΕΙ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΑΥΤΟΜΕΝΗΣ ΕΞΑΙΡΕΣΗΣ και ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ.ΤΟ ΕΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΦΥΛΑΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΛΛΑΨΗ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΡΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΠΟΥ ΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΉ ΕΚΠΟΜΠΉ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ FABLAB ΚΑΙ ΤΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΑΓΕΙΡΙΚΉΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΠΡΏΤΑ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ ΤΟΥΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΌΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ AUTENTICHE.LINTENTO ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Edukativna AKCIJA KONZITANJE VELIKIH MODULA S OBAVIJESTVOM KARAKTIVNOM UČINKOM IZVJEŠĆE INSTITUTA U PLANNJU UDJETNOSTI da će se brinuti o tome kako se radi o kalendarnoj YEAR-u, koji je promicao PATHS SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE i OPERATIVE.THE PROJEKT da bi se uvjerili da se ublažavaju sa SPECIALISEDNIH FIGURES AIMED na CONSOLIDATING STUDENTs’ SKILLS i MOTIVACIJA ZA OBAVIJESTI OBAVIJESTI I OBAVIJESTI I OBAVIJESTI OBAVIJESTI OBAVIJESTI SUSTAVNOSTI SUSTAVNOSTI I MOGUĆNOSTI PODRUČJA I OBAVIJESTIVNO. PODRUČJA DJELOVANJA KOJA SE KREĆU OD RADIJSKOG EMITIRANJA DO SPORTSKOG TERENA DO KAZALIŠTA U FABLABU I KNJIŽEVNE RADIONICE KUHANJA IMAJU ZA CILJ PRIJE SVEGA PODRŽATI STUDENTE U POTRAZI ZA NJIHOVIM TALENTIMA S CILJEM POTICANJA NJIHOVA MOTIVACIJSKOG DUHA I OSJEĆAJA PRIPADNOSTI DRUŠTVENOJ I OBRAZOVNOJ ZAJEDNICI TE SAZRIJEVANJA BUDUĆIH IZBORA AUTENTICHE.LINTENTO TAKOĐER IMA ZA CILJ VALORIZACIJU DRUŠTVENE I OBRAZOVNE ZAJEDNICE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Edukativna AKCIJA KONZITANJE VELIKIH MODULA S OBAVIJESTVOM KARAKTIVNOM UČINKOM IZVJEŠĆE INSTITUTA U PLANNJU UDJETNOSTI da će se brinuti o tome kako se radi o kalendarnoj YEAR-u, koji je promicao PATHS SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE i OPERATIVE.THE PROJEKT da bi se uvjerili da se ublažavaju sa SPECIALISEDNIH FIGURES AIMED na CONSOLIDATING STUDENTs’ SKILLS i MOTIVACIJA ZA OBAVIJESTI OBAVIJESTI I OBAVIJESTI I OBAVIJESTI OBAVIJESTI OBAVIJESTI SUSTAVNOSTI SUSTAVNOSTI I MOGUĆNOSTI PODRUČJA I OBAVIJESTIVNO. PODRUČJA DJELOVANJA KOJA SE KREĆU OD RADIJSKOG EMITIRANJA DO SPORTSKOG TERENA DO KAZALIŠTA U FABLABU I KNJIŽEVNE RADIONICE KUHANJA IMAJU ZA CILJ PRIJE SVEGA PODRŽATI STUDENTE U POTRAZI ZA NJIHOVIM TALENTIMA S CILJEM POTICANJA NJIHOVA MOTIVACIJSKOG DUHA I OSJEĆAJA PRIPADNOSTI DRUŠTVENOJ I OBRAZOVNOJ ZAJEDNICI TE SAZRIJEVANJA BUDUĆIH IZBORA AUTENTICHE.LINTENTO TAKOĐER IMA ZA CILJ VALORIZACIJU DRUŠTVENE I OBRAZOVNE ZAJEDNICE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Edukativna AKCIJA KONZITANJE VELIKIH MODULA S OBAVIJESTVOM KARAKTIVNOM UČINKOM IZVJEŠĆE INSTITUTA U PLANNJU UDJETNOSTI da će se brinuti o tome kako se radi o kalendarnoj YEAR-u, koji je promicao PATHS SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE i OPERATIVE.THE PROJEKT da bi se uvjerili da se ublažavaju sa SPECIALISEDNIH FIGURES AIMED na CONSOLIDATING STUDENTs’ SKILLS i MOTIVACIJA ZA OBAVIJESTI OBAVIJESTI I OBAVIJESTI I OBAVIJESTI OBAVIJESTI OBAVIJESTI SUSTAVNOSTI SUSTAVNOSTI I MOGUĆNOSTI PODRUČJA I OBAVIJESTIVNO. PODRUČJA DJELOVANJA KOJA SE KREĆU OD RADIJSKOG EMITIRANJA DO SPORTSKOG TERENA DO KAZALIŠTA U FABLABU I KNJIŽEVNE RADIONICE KUHANJA IMAJU ZA CILJ PRIJE SVEGA PODRŽATI STUDENTE U POTRAZI ZA NJIHOVIM TALENTIMA S CILJEM POTICANJA NJIHOVA MOTIVACIJSKOG DUHA I OSJEĆAJA PRIPADNOSTI DRUŠTVENOJ I OBRAZOVNOJ ZAJEDNICI TE SAZRIJEVANJA BUDUĆIH IZBORA AUTENTICHE.LINTENTO TAKOĐER IMA ZA CILJ VALORIZACIJU DRUŠTVENE I OBRAZOVNE ZAJEDNICE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Acțiunea Educațională CONSISTAREA MODULULUI EIGHT cu un CHARACTER DE ORIENTARE care are ca scop să desființeze CURRICULUL INSTITUTELOR INSTITUTE LA PLANNAREA unei activități INTENSE care va fi transportată, dar până la momentul în care CALENDARUL AN PROMOTARE PATHSUL DE SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE și OPERATIVE.Proiectul de a fi în siguranță în COLABORARE CU FIGURI SPECIALIZATE AIMEDĂ ÎN CAZURILE STUDENȚILOR CONSOLIDATARE ȘI MOTIVAREA PENTRU DEZVOLTAREA LEMPOWERMENTULUI ȘI FACILITATEI ORIENTAȚIONARELOR DE CONSOLIDARE A REZURSELOR ȘI OBILITĂȚILOR INFORMATE. DOMENIILE DE OPERARE CARE VARIAZĂ DE LA RADIO LA DOMENIUL SPORTIV PÂNĂ LA TEATRUL DE LA FABLAB ȘI ATELIERUL LITERAR DE GĂTIT VIZEAZĂ, ÎN PRIMUL RÂND, SPRIJINIREA STUDENȚILOR ÎN CĂUTAREA TALENTELOR LOR MENITE SĂ ÎNCURAJEZE SPIRITUL MOTIVAȚIONAL AL ACESTORA ȘI SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA COMUNITATEA SOCIALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ ȘI MATURIZAREA VIITOARELOR ALEGERI AUTENTICHE.LINTENTO VIZEAZĂ, DE ASEMENEA, VALORIFICAREA COMUNITĂȚII SOCIALE ȘI EDUCAȚIONALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Acțiunea Educațională CONSISTAREA MODULULUI EIGHT cu un CHARACTER DE ORIENTARE care are ca scop să desființeze CURRICULUL INSTITUTELOR INSTITUTE LA PLANNAREA unei activități INTENSE care va fi transportată, dar până la momentul în care CALENDARUL AN PROMOTARE PATHSUL DE SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE și OPERATIVE.Proiectul de a fi în siguranță în COLABORARE CU FIGURI SPECIALIZATE AIMEDĂ ÎN CAZURILE STUDENȚILOR CONSOLIDATARE ȘI MOTIVAREA PENTRU DEZVOLTAREA LEMPOWERMENTULUI ȘI FACILITATEI ORIENTAȚIONARELOR DE CONSOLIDARE A REZURSELOR ȘI OBILITĂȚILOR INFORMATE. DOMENIILE DE OPERARE CARE VARIAZĂ DE LA RADIO LA DOMENIUL SPORTIV PÂNĂ LA TEATRUL DE LA FABLAB ȘI ATELIERUL LITERAR DE GĂTIT VIZEAZĂ, ÎN PRIMUL RÂND, SPRIJINIREA STUDENȚILOR ÎN CĂUTAREA TALENTELOR LOR MENITE SĂ ÎNCURAJEZE SPIRITUL MOTIVAȚIONAL AL ACESTORA ȘI SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA COMUNITATEA SOCIALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ ȘI MATURIZAREA VIITOARELOR ALEGERI AUTENTICHE.LINTENTO VIZEAZĂ, DE ASEMENEA, VALORIFICAREA COMUNITĂȚII SOCIALE ȘI EDUCAȚIONALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Acțiunea Educațională CONSISTAREA MODULULUI EIGHT cu un CHARACTER DE ORIENTARE care are ca scop să desființeze CURRICULUL INSTITUTELOR INSTITUTE LA PLANNAREA unei activități INTENSE care va fi transportată, dar până la momentul în care CALENDARUL AN PROMOTARE PATHSUL DE SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE și OPERATIVE.Proiectul de a fi în siguranță în COLABORARE CU FIGURI SPECIALIZATE AIMEDĂ ÎN CAZURILE STUDENȚILOR CONSOLIDATARE ȘI MOTIVAREA PENTRU DEZVOLTAREA LEMPOWERMENTULUI ȘI FACILITATEI ORIENTAȚIONARELOR DE CONSOLIDARE A REZURSELOR ȘI OBILITĂȚILOR INFORMATE. DOMENIILE DE OPERARE CARE VARIAZĂ DE LA RADIO LA DOMENIUL SPORTIV PÂNĂ LA TEATRUL DE LA FABLAB ȘI ATELIERUL LITERAR DE GĂTIT VIZEAZĂ, ÎN PRIMUL RÂND, SPRIJINIREA STUDENȚILOR ÎN CĂUTAREA TALENTELOR LOR MENITE SĂ ÎNCURAJEZE SPIRITUL MOTIVAȚIONAL AL ACESTORA ȘI SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA COMUNITATEA SOCIALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ ȘI MATURIZAREA VIITOARELOR ALEGERI AUTENTICHE.LINTENTO VIZEAZĂ, DE ASEMENEA, VALORIFICAREA COMUNITĂȚII SOCIALE ȘI EDUCAȚIONALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vzdelávacia AKCIA KONŠTATUJÚCIA VZŤAHNÝCH MODULOVÝCH SPOLOČENSTIEV s ORIENTÁROVÝM CHARAKTÍM, KTORÉ SA VYZÝVAJÚ ZÁKLADNÉHO VÝROBKU ZÁKLADNÝCH ROZHODNUTIA ZÁKLADNÉHO VÝBORU KULTURÁLNEHO AUTONOMICKÉHO expresívneho AUTONOMIA OPERATIVE.THE PROJEKTY, KTORÉ SA UVÁDZAJÚ NA COLLABORÁCIE S SPECIALIZOVANÝM VYHLÁSENÍM OBCHODNÝCH STUDENTOV A MOTIVÁCIA NA VYHLÁSENIE OBCHODNÝCH VÝROBKOV A ZARIADENIA ICH OCHRANY OCHRANY ZÁKLADNÝCH ŠTÁTOV A ICH INFORMÁLNEHO KÓCIE. OBLASTI ČINNOSTI, KTORÉ SIAHAJÚ OD ROZHLASOVÉHO VYSIELANIA PO ŠPORTOVÉ IHRISKÁ AŽ PO DIVADLO VO FABLAB A LITERÁRNE DIELNE VARENIA SA ZAMERIAVAJÚ PREDOVŠETKÝM NA PODPORU ŠTUDENTOV PRI HĽADANÍ ICH TALENTOV ZAMERANÝCH NA PODPORU ICH MOTIVAČNÉHO DUCHA A POCIT SPOLUPATRIČNOSTI K SPOLOČENSKEJ A VZDELÁVACEJ KOMUNITE A DOZRIEVANIE BUDÚCICH MOŽNOSTÍ AUTENTICHE.LINTENTO SA ZAMERIAVA AJ NA ZHODNOTENIE SOCIÁLNEJ A VZDELÁVACEJ KOMUNITY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdelávacia AKCIA KONŠTATUJÚCIA VZŤAHNÝCH MODULOVÝCH SPOLOČENSTIEV s ORIENTÁROVÝM CHARAKTÍM, KTORÉ SA VYZÝVAJÚ ZÁKLADNÉHO VÝROBKU ZÁKLADNÝCH ROZHODNUTIA ZÁKLADNÉHO VÝBORU KULTURÁLNEHO AUTONOMICKÉHO expresívneho AUTONOMIA OPERATIVE.THE PROJEKTY, KTORÉ SA UVÁDZAJÚ NA COLLABORÁCIE S SPECIALIZOVANÝM VYHLÁSENÍM OBCHODNÝCH STUDENTOV A MOTIVÁCIA NA VYHLÁSENIE OBCHODNÝCH VÝROBKOV A ZARIADENIA ICH OCHRANY OCHRANY ZÁKLADNÝCH ŠTÁTOV A ICH INFORMÁLNEHO KÓCIE. OBLASTI ČINNOSTI, KTORÉ SIAHAJÚ OD ROZHLASOVÉHO VYSIELANIA PO ŠPORTOVÉ IHRISKÁ AŽ PO DIVADLO VO FABLAB A LITERÁRNE DIELNE VARENIA SA ZAMERIAVAJÚ PREDOVŠETKÝM NA PODPORU ŠTUDENTOV PRI HĽADANÍ ICH TALENTOV ZAMERANÝCH NA PODPORU ICH MOTIVAČNÉHO DUCHA A POCIT SPOLUPATRIČNOSTI K SPOLOČENSKEJ A VZDELÁVACEJ KOMUNITE A DOZRIEVANIE BUDÚCICH MOŽNOSTÍ AUTENTICHE.LINTENTO SA ZAMERIAVA AJ NA ZHODNOTENIE SOCIÁLNEJ A VZDELÁVACEJ KOMUNITY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdelávacia AKCIA KONŠTATUJÚCIA VZŤAHNÝCH MODULOVÝCH SPOLOČENSTIEV s ORIENTÁROVÝM CHARAKTÍM, KTORÉ SA VYZÝVAJÚ ZÁKLADNÉHO VÝROBKU ZÁKLADNÝCH ROZHODNUTIA ZÁKLADNÉHO VÝBORU KULTURÁLNEHO AUTONOMICKÉHO expresívneho AUTONOMIA OPERATIVE.THE PROJEKTY, KTORÉ SA UVÁDZAJÚ NA COLLABORÁCIE S SPECIALIZOVANÝM VYHLÁSENÍM OBCHODNÝCH STUDENTOV A MOTIVÁCIA NA VYHLÁSENIE OBCHODNÝCH VÝROBKOV A ZARIADENIA ICH OCHRANY OCHRANY ZÁKLADNÝCH ŠTÁTOV A ICH INFORMÁLNEHO KÓCIE. OBLASTI ČINNOSTI, KTORÉ SIAHAJÚ OD ROZHLASOVÉHO VYSIELANIA PO ŠPORTOVÉ IHRISKÁ AŽ PO DIVADLO VO FABLAB A LITERÁRNE DIELNE VARENIA SA ZAMERIAVAJÚ PREDOVŠETKÝM NA PODPORU ŠTUDENTOV PRI HĽADANÍ ICH TALENTOV ZAMERANÝCH NA PODPORU ICH MOTIVAČNÉHO DUCHA A POCIT SPOLUPATRIČNOSTI K SPOLOČENSKEJ A VZDELÁVACEJ KOMUNITE A DOZRIEVANIE BUDÚCICH MOŽNOSTÍ AUTENTICHE.LINTENTO SA ZAMERIAVA AJ NA ZHODNOTENIE SOCIÁLNEJ A VZDELÁVACEJ KOMUNITY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Azzjoni Edukattiva Konsistuzzjoni ta ‘MADULES EIGHT WITH xi CHARACTER ORIENTAZZJONI DWAR IL-KORRIJU SCHOOL TAL-THANKS INSTITUTTIVI GĦALL-PLANNING TA ‘ANATTIVITÀ INTENSE LI BE CARRIED OUT THROUGHOUT Il-CALENDAR YEAR PROMOTTI PATHS TA ‘AUTONOM SELF-AWARENESS CULTURALI u OPERATIVA.TIEGĦU PROJECT LI GĦANDU JKAR FIL-KOLLABORAZZJONI MA’ FIGURES SPEĊJALIZZJONALI TA’ TAGĦRIF FIL-KONSOLIDAT LI JIKKUNSIDRAW MASTERJONI TA’ GREATER TA’ RIŻORSI U TAGĦHOM TAGĦRIF L-ORENTAZZJONI TAL-FAĊILITÀ U MASTERJI GREATER TAR-REŻORRIJI U L-KHOVIZZI INFORMEDJONALI. L-OQSMA TA’ ĦIDMA LI JVARJAW MIX-XANDIR BIR-RADJU SAL-QASAM TAL-ISPORTS SAT-TEATRU TA’ FABLAB U L-WORKSHOP LETTERARJU TAT-TISJIR GĦANDHOM L-GĦAN LI L-EWWEL NETT JAPPOĠĠJAW LILL-ISTUDENTI FIT-TFITTXIJA GĦAT-TALENTI TAGĦHOM BIL-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXU L-ISPIRTU MOTIVAZZJONALI TAGĦHOM U S-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-KOMUNITÀ SOĊJALI U EDUKATTIVA U L-MATURAZZJONI TAL-GĦAŻLIET FUTURI AUTENTICHE.LINTENTO TIMMIRA WKOLL GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-KOMUNITÀ SOĊJALI U EDUKATTIVA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Azzjoni Edukattiva Konsistuzzjoni ta ‘MADULES EIGHT WITH xi CHARACTER ORIENTAZZJONI DWAR IL-KORRIJU SCHOOL TAL-THANKS INSTITUTTIVI GĦALL-PLANNING TA ‘ANATTIVITÀ INTENSE LI BE CARRIED OUT THROUGHOUT Il-CALENDAR YEAR PROMOTTI PATHS TA ‘AUTONOM SELF-AWARENESS CULTURALI u OPERATIVA.TIEGĦU PROJECT LI GĦANDU JKAR FIL-KOLLABORAZZJONI MA’ FIGURES SPEĊJALIZZJONALI TA’ TAGĦRIF FIL-KONSOLIDAT LI JIKKUNSIDRAW MASTERJONI TA’ GREATER TA’ RIŻORSI U TAGĦHOM TAGĦRIF L-ORENTAZZJONI TAL-FAĊILITÀ U MASTERJI GREATER TAR-REŻORRIJI U L-KHOVIZZI INFORMEDJONALI. L-OQSMA TA’ ĦIDMA LI JVARJAW MIX-XANDIR BIR-RADJU SAL-QASAM TAL-ISPORTS SAT-TEATRU TA’ FABLAB U L-WORKSHOP LETTERARJU TAT-TISJIR GĦANDHOM L-GĦAN LI L-EWWEL NETT JAPPOĠĠJAW LILL-ISTUDENTI FIT-TFITTXIJA GĦAT-TALENTI TAGĦHOM BIL-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXU L-ISPIRTU MOTIVAZZJONALI TAGĦHOM U S-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-KOMUNITÀ SOĊJALI U EDUKATTIVA U L-MATURAZZJONI TAL-GĦAŻLIET FUTURI AUTENTICHE.LINTENTO TIMMIRA WKOLL GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-KOMUNITÀ SOĊJALI U EDUKATTIVA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Azzjoni Edukattiva Konsistuzzjoni ta ‘MADULES EIGHT WITH xi CHARACTER ORIENTAZZJONI DWAR IL-KORRIJU SCHOOL TAL-THANKS INSTITUTTIVI GĦALL-PLANNING TA ‘ANATTIVITÀ INTENSE LI BE CARRIED OUT THROUGHOUT Il-CALENDAR YEAR PROMOTTI PATHS TA ‘AUTONOM SELF-AWARENESS CULTURALI u OPERATIVA.TIEGĦU PROJECT LI GĦANDU JKAR FIL-KOLLABORAZZJONI MA’ FIGURES SPEĊJALIZZJONALI TA’ TAGĦRIF FIL-KONSOLIDAT LI JIKKUNSIDRAW MASTERJONI TA’ GREATER TA’ RIŻORSI U TAGĦHOM TAGĦRIF L-ORENTAZZJONI TAL-FAĊILITÀ U MASTERJI GREATER TAR-REŻORRIJI U L-KHOVIZZI INFORMEDJONALI. L-OQSMA TA’ ĦIDMA LI JVARJAW MIX-XANDIR BIR-RADJU SAL-QASAM TAL-ISPORTS SAT-TEATRU TA’ FABLAB U L-WORKSHOP LETTERARJU TAT-TISJIR GĦANDHOM L-GĦAN LI L-EWWEL NETT JAPPOĠĠJAW LILL-ISTUDENTI FIT-TFITTXIJA GĦAT-TALENTI TAGĦHOM BIL-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXU L-ISPIRTU MOTIVAZZJONALI TAGĦHOM U S-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-KOMUNITÀ SOĊJALI U EDUKATTIVA U L-MATURAZZJONI TAL-GĦAŻLIET FUTURI AUTENTICHE.LINTENTO TIMMIRA WKOLL GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-KOMUNITÀ SOĊJALI U EDUKATTIVA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ação Educativa CONSIDERAÇÃO DE Oito MODULOS COM UM CARÁTER DE ORIENTAÇÃO QUE A EXPAR O CURRICULO ESCOLÓRICO DO INSTITUTO QUE A PLANNING DE UMA ATIVIDADE INTENSA a ser realizada através do CALENDAR ANO PROMOTOS DE SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMIA EXPRESSIVO E OPERATIVE.THE projete-se a ser reguilas a cabo em contextos de cooperação com os elementos específicos relacionados com o isolamento das contas e a manipulação dos estivadores para os desempenhá-los e facilitar a sua organização, a fim de os tornar mais eficazes e as suas responsabilidades intrínsecas. AS ÁREAS DE ATUAÇÃO QUE VÃO DESDE A TRANSMISSÃO DE RÁDIO ATÉ O CAMPO ESPORTIVO ATÉ O TEATRO DA FABLAB E A OFICINA LITERÁRIA DE CULINÁRIA VISAM, EM PRIMEIRO LUGAR, APOIAR OS ALUNOS NA BUSCA DE SEUS TALENTOS VISANDO ESTIMULAR SEU ESPÍRITO MOTIVACIONAL E O SENTIMENTO DE PERTENÇA À COMUNIDADE SOCIAL E EDUCACIONAL E O AMADURECIMENTO DAS ESCOLHAS FUTURAS AUTENTICHE.LINTENTO TAMBÉM VISA A VALORIZAÇÃO DA COMUNIDADE SOCIAL E EDUCACIONAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ação Educativa CONSIDERAÇÃO DE Oito MODULOS COM UM CARÁTER DE ORIENTAÇÃO QUE A EXPAR O CURRICULO ESCOLÓRICO DO INSTITUTO QUE A PLANNING DE UMA ATIVIDADE INTENSA a ser realizada através do CALENDAR ANO PROMOTOS DE SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMIA EXPRESSIVO E OPERATIVE.THE projete-se a ser reguilas a cabo em contextos de cooperação com os elementos específicos relacionados com o isolamento das contas e a manipulação dos estivadores para os desempenhá-los e facilitar a sua organização, a fim de os tornar mais eficazes e as suas responsabilidades intrínsecas. AS ÁREAS DE ATUAÇÃO QUE VÃO DESDE A TRANSMISSÃO DE RÁDIO ATÉ O CAMPO ESPORTIVO ATÉ O TEATRO DA FABLAB E A OFICINA LITERÁRIA DE CULINÁRIA VISAM, EM PRIMEIRO LUGAR, APOIAR OS ALUNOS NA BUSCA DE SEUS TALENTOS VISANDO ESTIMULAR SEU ESPÍRITO MOTIVACIONAL E O SENTIMENTO DE PERTENÇA À COMUNIDADE SOCIAL E EDUCACIONAL E O AMADURECIMENTO DAS ESCOLHAS FUTURAS AUTENTICHE.LINTENTO TAMBÉM VISA A VALORIZAÇÃO DA COMUNIDADE SOCIAL E EDUCACIONAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ação Educativa CONSIDERAÇÃO DE Oito MODULOS COM UM CARÁTER DE ORIENTAÇÃO QUE A EXPAR O CURRICULO ESCOLÓRICO DO INSTITUTO QUE A PLANNING DE UMA ATIVIDADE INTENSA a ser realizada através do CALENDAR ANO PROMOTOS DE SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMIA EXPRESSIVO E OPERATIVE.THE projete-se a ser reguilas a cabo em contextos de cooperação com os elementos específicos relacionados com o isolamento das contas e a manipulação dos estivadores para os desempenhá-los e facilitar a sua organização, a fim de os tornar mais eficazes e as suas responsabilidades intrínsecas. AS ÁREAS DE ATUAÇÃO QUE VÃO DESDE A TRANSMISSÃO DE RÁDIO ATÉ O CAMPO ESPORTIVO ATÉ O TEATRO DA FABLAB E A OFICINA LITERÁRIA DE CULINÁRIA VISAM, EM PRIMEIRO LUGAR, APOIAR OS ALUNOS NA BUSCA DE SEUS TALENTOS VISANDO ESTIMULAR SEU ESPÍRITO MOTIVACIONAL E O SENTIMENTO DE PERTENÇA À COMUNIDADE SOCIAL E EDUCACIONAL E O AMADURECIMENTO DAS ESCOLHAS FUTURAS AUTENTICHE.LINTENTO TAMBÉM VISA A VALORIZAÇÃO DA COMUNIDADE SOCIAL E EDUCACIONAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Koulutuksellinen TOIMINTA KOSKEVAT TOIMINTA KOSKEVAT TIEDOT OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET TARJOITUKSET SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONTOISTA SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMINEN SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMINEN ja OPERATIVE.THE HYVÄKSYMÄÄN HYVÄKSYTETTÄVÄ KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT JA MÄÄRÄT KÄYTETTÄVÄT KOSKEVAT TIEDOT JA MÄÄRÄT KOSKEVAT TIEDOT JA OPERATIVE. TOIMINTA-ALUEET, JOTKA VAIHTELEVAT RADIOLÄHETYKSESTÄ URHEILUKENTÄLLE FABLABIN TEATTERIIN JA RUOANVALMISTUKSEN KIRJALLISEEN TYÖPAJAAN, PYRKIVÄT ENSISIJAISESTI TUKEMAAN OPISKELIJOITA HEIDÄN KYKYJENSÄ ETSIMISESSÄ, JOIDEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ HEIDÄN MOTIVOIVAA HENKEÄÄN JA TUNNETTAAN KUULUMISESTA SOSIAALISEEN JA KOULUTUSYHTEISÖÖN SEKÄ TULEVIEN VALINTOJEN KYPSYMISTÄ AUTENTICHE.LINTENTO PYRKII MYÖS SOSIAALISEN JA KOULUTUSYHTEISÖN ARVOSTUMISEEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Koulutuksellinen TOIMINTA KOSKEVAT TOIMINTA KOSKEVAT TIEDOT OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET TARJOITUKSET SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONTOISTA SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMINEN SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMINEN ja OPERATIVE.THE HYVÄKSYMÄÄN HYVÄKSYTETTÄVÄ KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT JA MÄÄRÄT KÄYTETTÄVÄT KOSKEVAT TIEDOT JA MÄÄRÄT KOSKEVAT TIEDOT JA OPERATIVE. TOIMINTA-ALUEET, JOTKA VAIHTELEVAT RADIOLÄHETYKSESTÄ URHEILUKENTÄLLE FABLABIN TEATTERIIN JA RUOANVALMISTUKSEN KIRJALLISEEN TYÖPAJAAN, PYRKIVÄT ENSISIJAISESTI TUKEMAAN OPISKELIJOITA HEIDÄN KYKYJENSÄ ETSIMISESSÄ, JOIDEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ HEIDÄN MOTIVOIVAA HENKEÄÄN JA TUNNETTAAN KUULUMISESTA SOSIAALISEEN JA KOULUTUSYHTEISÖÖN SEKÄ TULEVIEN VALINTOJEN KYPSYMISTÄ AUTENTICHE.LINTENTO PYRKII MYÖS SOSIAALISEN JA KOULUTUSYHTEISÖN ARVOSTUMISEEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Koulutuksellinen TOIMINTA KOSKEVAT TOIMINTA KOSKEVAT TIEDOT OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET TARJOITUKSET SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONTOISTA SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMINEN SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMINEN ja OPERATIVE.THE HYVÄKSYMÄÄN HYVÄKSYTETTÄVÄ KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT JA MÄÄRÄT KÄYTETTÄVÄT KOSKEVAT TIEDOT JA MÄÄRÄT KOSKEVAT TIEDOT JA OPERATIVE. TOIMINTA-ALUEET, JOTKA VAIHTELEVAT RADIOLÄHETYKSESTÄ URHEILUKENTÄLLE FABLABIN TEATTERIIN JA RUOANVALMISTUKSEN KIRJALLISEEN TYÖPAJAAN, PYRKIVÄT ENSISIJAISESTI TUKEMAAN OPISKELIJOITA HEIDÄN KYKYJENSÄ ETSIMISESSÄ, JOIDEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ HEIDÄN MOTIVOIVAA HENKEÄÄN JA TUNNETTAAN KUULUMISESTA SOSIAALISEEN JA KOULUTUSYHTEISÖÖN SEKÄ TULEVIEN VALINTOJEN KYPSYMISTÄ AUTENTICHE.LINTENTO PYRKII MYÖS SOSIAALISEN JA KOULUTUSYHTEISÖN ARVOSTUMISEEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DZIAŁANIA EKTUALNIA KONTYCJA KONTAKTOWANIA ORAZ WYDARZENIA Z KORZYSTANIA ORZĄDZENIA NA PODSTAWIE INSTYTUTU INSTYTUTUJĄCEGO WYDARZENIA WYKONAWCZEJ WYKONAWCZEJ KULTURALNEJ WYKONAWCZEJ WYKONAWCZEJ WYKONAWCZEJ PROMOCJI ROKU DLA PATHS SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE i OPERATIVE.THE PROJEKT, aby być pokryty w kolaforacji ze SPECJALIZACJI FIGURES AIMED w CONSOLIDATING STUDENTs’ SKILLS I MOTIVATION to DEVELOP THE LEMPOWERMENT AND THE FACILITATE THE I THE ORIENTATION TOWARDS A GREATER MASTERY I ICH INFORMACYJNYCH CHOICES I ICH INFORMACYJNYCH. OBSZARY DZIAŁALNOŚCI, KTÓRE OBEJMUJĄ NADAWANIE RADIOWE PO BOISKO SPORTOWE, TEATR W FABLAB I WARSZTATY LITERACKIE GOTOWANIA, MAJĄ PRZEDE WSZYSTKIM NA CELU WSPIERANIE UCZNIÓW W POSZUKIWANIU ICH TALENTÓW MAJĄCYCH NA CELU WSPIERANIE ICH DUCHA MOTYWACYJNEGO I POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO SPOŁECZNOŚCI SPOŁECZNEJ I EDUKACYJNEJ ORAZ DOJRZEWANIE PRZYSZŁYCH WYBORÓW AUTENTICHE.LINTENTO MA RÓWNIEŻ NA CELU WALORYZACJĘ SPOŁECZNOŚCI SPOŁECZNEJ I EDUKACYJNEJ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DZIAŁANIA EKTUALNIA KONTYCJA KONTAKTOWANIA ORAZ WYDARZENIA Z KORZYSTANIA ORZĄDZENIA NA PODSTAWIE INSTYTUTU INSTYTUTUJĄCEGO WYDARZENIA WYKONAWCZEJ WYKONAWCZEJ KULTURALNEJ WYKONAWCZEJ WYKONAWCZEJ WYKONAWCZEJ PROMOCJI ROKU DLA PATHS SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE i OPERATIVE.THE PROJEKT, aby być pokryty w kolaforacji ze SPECJALIZACJI FIGURES AIMED w CONSOLIDATING STUDENTs’ SKILLS I MOTIVATION to DEVELOP THE LEMPOWERMENT AND THE FACILITATE THE I THE ORIENTATION TOWARDS A GREATER MASTERY I ICH INFORMACYJNYCH CHOICES I ICH INFORMACYJNYCH. OBSZARY DZIAŁALNOŚCI, KTÓRE OBEJMUJĄ NADAWANIE RADIOWE PO BOISKO SPORTOWE, TEATR W FABLAB I WARSZTATY LITERACKIE GOTOWANIA, MAJĄ PRZEDE WSZYSTKIM NA CELU WSPIERANIE UCZNIÓW W POSZUKIWANIU ICH TALENTÓW MAJĄCYCH NA CELU WSPIERANIE ICH DUCHA MOTYWACYJNEGO I POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO SPOŁECZNOŚCI SPOŁECZNEJ I EDUKACYJNEJ ORAZ DOJRZEWANIE PRZYSZŁYCH WYBORÓW AUTENTICHE.LINTENTO MA RÓWNIEŻ NA CELU WALORYZACJĘ SPOŁECZNOŚCI SPOŁECZNEJ I EDUKACYJNEJ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DZIAŁANIA EKTUALNIA KONTYCJA KONTAKTOWANIA ORAZ WYDARZENIA Z KORZYSTANIA ORZĄDZENIA NA PODSTAWIE INSTYTUTU INSTYTUTUJĄCEGO WYDARZENIA WYKONAWCZEJ WYKONAWCZEJ KULTURALNEJ WYKONAWCZEJ WYKONAWCZEJ WYKONAWCZEJ PROMOCJI ROKU DLA PATHS SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE i OPERATIVE.THE PROJEKT, aby być pokryty w kolaforacji ze SPECJALIZACJI FIGURES AIMED w CONSOLIDATING STUDENTs’ SKILLS I MOTIVATION to DEVELOP THE LEMPOWERMENT AND THE FACILITATE THE I THE ORIENTATION TOWARDS A GREATER MASTERY I ICH INFORMACYJNYCH CHOICES I ICH INFORMACYJNYCH. OBSZARY DZIAŁALNOŚCI, KTÓRE OBEJMUJĄ NADAWANIE RADIOWE PO BOISKO SPORTOWE, TEATR W FABLAB I WARSZTATY LITERACKIE GOTOWANIA, MAJĄ PRZEDE WSZYSTKIM NA CELU WSPIERANIE UCZNIÓW W POSZUKIWANIU ICH TALENTÓW MAJĄCYCH NA CELU WSPIERANIE ICH DUCHA MOTYWACYJNEGO I POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO SPOŁECZNOŚCI SPOŁECZNEJ I EDUKACYJNEJ ORAZ DOJRZEWANIE PRZYSZŁYCH WYBORÓW AUTENTICHE.LINTENTO MA RÓWNIEŻ NA CELU WALORYZACJĘ SPOŁECZNOŚCI SPOŁECZNEJ I EDUKACYJNEJ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Izobraževalni AKCIJI POGLAVJE PODJETJA PODJETJA IZKLJUČENEGA KURRIKULUMA INSTITUTE, ki je namenjen IZKLJUČANJU KULTURNEGA AKTIVNEGA PODROČJA IN IZKLJUČNEGA KULTURNEGA AUTONOMIJA IN PODROČJA IZKLJUČENEGA KULTURNEGA AUTONOMIJA IN OPERATIVE.THE PROJEKTI KI JIH KI JIH KI JIH VKLJUČITEV Z POSEBNO PODROČJIJO NA PODROČJU PODROČJA STUDENTOV IN MOTIVACIJE IZDEVAJO OMEJITVE IN INFORMACIJE IZDELEK. PODROČJA DELOVANJA, KI SEGAJO OD RADIJSKEGA ODDAJANJA NA ŠPORTNO IGRIŠČE DO GLEDALIŠČA V FABLABU IN LITERARNE DELAVNICE KUHANJA, SO NAMENJENA PREDVSEM PODPORI ŠTUDENTOM PRI ISKANJU NJIHOVIH TALENTOV, NAMENJENIH SPODBUJANJU NJIHOVEGA MOTIVACIJSKEGA DUHA IN OBČUTKA PRIPADNOSTI SOCIALNI IN IZOBRAŽEVALNI SKUPNOSTI TER ZORENJA PRIHODNJIH IZBIR AUTENTICHE.LINTENTO JE NAMENJEN TUDI VREDNOTENJU DRUŽBENE IN IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Izobraževalni AKCIJI POGLAVJE PODJETJA PODJETJA IZKLJUČENEGA KURRIKULUMA INSTITUTE, ki je namenjen IZKLJUČANJU KULTURNEGA AKTIVNEGA PODROČJA IN IZKLJUČNEGA KULTURNEGA AUTONOMIJA IN PODROČJA IZKLJUČENEGA KULTURNEGA AUTONOMIJA IN OPERATIVE.THE PROJEKTI KI JIH KI JIH KI JIH VKLJUČITEV Z POSEBNO PODROČJIJO NA PODROČJU PODROČJA STUDENTOV IN MOTIVACIJE IZDEVAJO OMEJITVE IN INFORMACIJE IZDELEK. PODROČJA DELOVANJA, KI SEGAJO OD RADIJSKEGA ODDAJANJA NA ŠPORTNO IGRIŠČE DO GLEDALIŠČA V FABLABU IN LITERARNE DELAVNICE KUHANJA, SO NAMENJENA PREDVSEM PODPORI ŠTUDENTOM PRI ISKANJU NJIHOVIH TALENTOV, NAMENJENIH SPODBUJANJU NJIHOVEGA MOTIVACIJSKEGA DUHA IN OBČUTKA PRIPADNOSTI SOCIALNI IN IZOBRAŽEVALNI SKUPNOSTI TER ZORENJA PRIHODNJIH IZBIR AUTENTICHE.LINTENTO JE NAMENJEN TUDI VREDNOTENJU DRUŽBENE IN IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Izobraževalni AKCIJI POGLAVJE PODJETJA PODJETJA IZKLJUČENEGA KURRIKULUMA INSTITUTE, ki je namenjen IZKLJUČANJU KULTURNEGA AKTIVNEGA PODROČJA IN IZKLJUČNEGA KULTURNEGA AUTONOMIJA IN PODROČJA IZKLJUČENEGA KULTURNEGA AUTONOMIJA IN OPERATIVE.THE PROJEKTI KI JIH KI JIH KI JIH VKLJUČITEV Z POSEBNO PODROČJIJO NA PODROČJU PODROČJA STUDENTOV IN MOTIVACIJE IZDEVAJO OMEJITVE IN INFORMACIJE IZDELEK. PODROČJA DELOVANJA, KI SEGAJO OD RADIJSKEGA ODDAJANJA NA ŠPORTNO IGRIŠČE DO GLEDALIŠČA V FABLABU IN LITERARNE DELAVNICE KUHANJA, SO NAMENJENA PREDVSEM PODPORI ŠTUDENTOM PRI ISKANJU NJIHOVIH TALENTOV, NAMENJENIH SPODBUJANJU NJIHOVEGA MOTIVACIJSKEGA DUHA IN OBČUTKA PRIPADNOSTI SOCIALNI IN IZOBRAŽEVALNI SKUPNOSTI TER ZORENJA PRIHODNJIH IZBIR AUTENTICHE.LINTENTO JE NAMENJEN TUDI VREDNOTENJU DRUŽBENE IN IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vzdělávací AKCE POTVRZUJÍCÍ OBCHODNÍ ZÁKLADY s ORIENTACEM, že uměli vystavit SCHOOL CURRICULUM INSTITUTUTUTŮ, kteří si myslí, že by měli být vyšetřeni, aniž by se vyrovnali s tím, že KALENDARI PROMOTING PATHS SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE A OPERATIVE.THE je třeba, aby byl vyčerpaný v kolebaci se speciálními FIGURACEmi, které byly vytvořeny na základě konzumace statistentů a MOTIVATION, aby se změnily jejich LEMPOWERMENT A FACILITÁLNÍ ORIENTACE VÝSLEDKY GREATER MASTERYIR RESOURCES A jejich INFORMÁLNÍ CHOICES. OBLASTI PROVOZU, KTERÉ SAHAJÍ OD ROZHLASOVÉHO VYSÍLÁNÍ AŽ PO SPORTOVNÍ HŘIŠTĚ AŽ PO DIVADLO VE FABLABU A LITERÁRNÍ DÍLNA VAŘENÍ, SE ZAMĚŘUJÍ PŘEDEVŠÍM NA PODPORU STUDENTŮ PŘI HLEDÁNÍ JEJICH TALENTŮ ZAMĚŘENÝCH NA PODPORU JEJICH MOTIVAČNÍHO DUCHA A POCITU SOUNÁLEŽITOSTI SE SPOLEČENSKOU A VZDĚLÁVACÍ KOMUNITOU A ZRÁNÍ BUDOUCÍCH ROZHODNUTÍ AUTENTICHE.LINTENTO ROVNĚŽ USILUJE O ZHODNOCENÍ SPOLEČENSKÉ A VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdělávací AKCE POTVRZUJÍCÍ OBCHODNÍ ZÁKLADY s ORIENTACEM, že uměli vystavit SCHOOL CURRICULUM INSTITUTUTUTŮ, kteří si myslí, že by měli být vyšetřeni, aniž by se vyrovnali s tím, že KALENDARI PROMOTING PATHS SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE A OPERATIVE.THE je třeba, aby byl vyčerpaný v kolebaci se speciálními FIGURACEmi, které byly vytvořeny na základě konzumace statistentů a MOTIVATION, aby se změnily jejich LEMPOWERMENT A FACILITÁLNÍ ORIENTACE VÝSLEDKY GREATER MASTERYIR RESOURCES A jejich INFORMÁLNÍ CHOICES. OBLASTI PROVOZU, KTERÉ SAHAJÍ OD ROZHLASOVÉHO VYSÍLÁNÍ AŽ PO SPORTOVNÍ HŘIŠTĚ AŽ PO DIVADLO VE FABLABU A LITERÁRNÍ DÍLNA VAŘENÍ, SE ZAMĚŘUJÍ PŘEDEVŠÍM NA PODPORU STUDENTŮ PŘI HLEDÁNÍ JEJICH TALENTŮ ZAMĚŘENÝCH NA PODPORU JEJICH MOTIVAČNÍHO DUCHA A POCITU SOUNÁLEŽITOSTI SE SPOLEČENSKOU A VZDĚLÁVACÍ KOMUNITOU A ZRÁNÍ BUDOUCÍCH ROZHODNUTÍ AUTENTICHE.LINTENTO ROVNĚŽ USILUJE O ZHODNOCENÍ SPOLEČENSKÉ A VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdělávací AKCE POTVRZUJÍCÍ OBCHODNÍ ZÁKLADY s ORIENTACEM, že uměli vystavit SCHOOL CURRICULUM INSTITUTUTUTŮ, kteří si myslí, že by měli být vyšetřeni, aniž by se vyrovnali s tím, že KALENDARI PROMOTING PATHS SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE A OPERATIVE.THE je třeba, aby byl vyčerpaný v kolebaci se speciálními FIGURACEmi, které byly vytvořeny na základě konzumace statistentů a MOTIVATION, aby se změnily jejich LEMPOWERMENT A FACILITÁLNÍ ORIENTACE VÝSLEDKY GREATER MASTERYIR RESOURCES A jejich INFORMÁLNÍ CHOICES. OBLASTI PROVOZU, KTERÉ SAHAJÍ OD ROZHLASOVÉHO VYSÍLÁNÍ AŽ PO SPORTOVNÍ HŘIŠTĚ AŽ PO DIVADLO VE FABLABU A LITERÁRNÍ DÍLNA VAŘENÍ, SE ZAMĚŘUJÍ PŘEDEVŠÍM NA PODPORU STUDENTŮ PŘI HLEDÁNÍ JEJICH TALENTŮ ZAMĚŘENÝCH NA PODPORU JEJICH MOTIVAČNÍHO DUCHA A POCITU SOUNÁLEŽITOSTI SE SPOLEČENSKOU A VZDĚLÁVACÍ KOMUNITOU A ZRÁNÍ BUDOUCÍCH ROZHODNUTÍ AUTENTICHE.LINTENTO ROVNĚŽ USILUJE O ZHODNOCENÍ SPOLEČENSKÉ A VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Švietimo VEIKSMAI, SUSIJUSIOS VALSTYBĖS VALSTYBĖS SUSITARIANČIOS VALSTYBĖS KARAKTOJE, KURIUOS TIKSLAS TAIKOMAS KONTROLĖS KONTROLĖS KONTROLĖS KONTROLĖS TARNYBŲ KONTROLĖS TARNYBA ir OPERATIVE.KAI BŪTI SUSITARIANČIOS KONSTRUKCIJOS SUSITARIANČIOS ŽUVININKYSTĖS KONSOLIDAVIMO IR MOTIVAVIMO VEIKLOS VEIKSMAI IR PAKEITIMAS JŲ ORIENTACIJOS TARPTAUTINĖS VALSTYBĖS IR JŪRŲ MASTERIJA. VEIKLOS SRITYS, KURIOS SVYRUOJA NUO RADIJO TRANSLIACIJOS SPORTO SRITYJE IKI TEATRO FABLAB IR LITERATŪROS DIRBTUVIŲ MAISTO RUOŠIMUI VISŲ PIRMA SIEKIAMA REMTI STUDENTUS IEŠKOTI SAVO TALENTŲ, SIEKIANT SKATINTI JŲ MOTYVACIJOS DVASIĄ IR PRIKLAUSYMO SOCIALINEI IR ŠVIETIMO BENDRUOMENEI JAUSMĄ IR ATEITIES PASIRINKIMŲ BRANDINIMO AUTENTICHE.LINTENTO TAIP PAT SIEKIAMA SOCIALINĖS IR ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS VALORIZACIJOS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Švietimo VEIKSMAI, SUSIJUSIOS VALSTYBĖS VALSTYBĖS SUSITARIANČIOS VALSTYBĖS KARAKTOJE, KURIUOS TIKSLAS TAIKOMAS KONTROLĖS KONTROLĖS KONTROLĖS KONTROLĖS TARNYBŲ KONTROLĖS TARNYBA ir OPERATIVE.KAI BŪTI SUSITARIANČIOS KONSTRUKCIJOS SUSITARIANČIOS ŽUVININKYSTĖS KONSOLIDAVIMO IR MOTIVAVIMO VEIKLOS VEIKSMAI IR PAKEITIMAS JŲ ORIENTACIJOS TARPTAUTINĖS VALSTYBĖS IR JŪRŲ MASTERIJA. VEIKLOS SRITYS, KURIOS SVYRUOJA NUO RADIJO TRANSLIACIJOS SPORTO SRITYJE IKI TEATRO FABLAB IR LITERATŪROS DIRBTUVIŲ MAISTO RUOŠIMUI VISŲ PIRMA SIEKIAMA REMTI STUDENTUS IEŠKOTI SAVO TALENTŲ, SIEKIANT SKATINTI JŲ MOTYVACIJOS DVASIĄ IR PRIKLAUSYMO SOCIALINEI IR ŠVIETIMO BENDRUOMENEI JAUSMĄ IR ATEITIES PASIRINKIMŲ BRANDINIMO AUTENTICHE.LINTENTO TAIP PAT SIEKIAMA SOCIALINĖS IR ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS VALORIZACIJOS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Švietimo VEIKSMAI, SUSIJUSIOS VALSTYBĖS VALSTYBĖS SUSITARIANČIOS VALSTYBĖS KARAKTOJE, KURIUOS TIKSLAS TAIKOMAS KONTROLĖS KONTROLĖS KONTROLĖS KONTROLĖS TARNYBŲ KONTROLĖS TARNYBA ir OPERATIVE.KAI BŪTI SUSITARIANČIOS KONSTRUKCIJOS SUSITARIANČIOS ŽUVININKYSTĖS KONSOLIDAVIMO IR MOTIVAVIMO VEIKLOS VEIKSMAI IR PAKEITIMAS JŲ ORIENTACIJOS TARPTAUTINĖS VALSTYBĖS IR JŪRŲ MASTERIJA. VEIKLOS SRITYS, KURIOS SVYRUOJA NUO RADIJO TRANSLIACIJOS SPORTO SRITYJE IKI TEATRO FABLAB IR LITERATŪROS DIRBTUVIŲ MAISTO RUOŠIMUI VISŲ PIRMA SIEKIAMA REMTI STUDENTUS IEŠKOTI SAVO TALENTŲ, SIEKIANT SKATINTI JŲ MOTYVACIJOS DVASIĄ IR PRIKLAUSYMO SOCIALINEI IR ŠVIETIMO BENDRUOMENEI JAUSMĄ IR ATEITIES PASIRINKIMŲ BRANDINIMO AUTENTICHE.LINTENTO TAIP PAT SIEKIAMA SOCIALINĖS IR ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS VALORIZACIJOS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Izglītojošā darbība, ar ko apstiprina, ka IESTIPRINĀŠANAS KARĀCIJAS KOMPENSĀCIJAS IZMANTOŠANAI IESTIPRINĀŠANAI IEKŠĶIRŠANAS KULTŪRAS AUTONOMIJAS IZMANTOŠANAS KULTŪRAS AUTONOMIKAS PĀRSKATĪŠANA un OPERATIVE.THE PROJECT, lai būtu jārūpējas par to, lai tos varētu izmantot ar īpašām vajadzībām, kas saistītas ar to, ka viņi ir ieradušies un pārvietoti, lai to darītu, un lai to darītu. DARBĪBAS JOMAS, KAS SVĀRSTĀS NO RADIO RAIDĪJUMA LĪDZ SPORTA LAUKUMAM LĪDZ FABLAB TEĀTRIM UN LITERĀRAJAI ĒDIENA GATAVOŠANAS DARBNĪCAI, MĒRĶIS VISPIRMS IR ATBALSTĪT STUDENTUS VIŅU TALANTU MEKLĒJUMOS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT VIŅU MOTIVĀCIJAS GARU UN PIEDERĪBAS SAJŪTU SOCIĀLAJAI UN IZGLĪTĪBAS KOPIENAI, KĀ ARĪ NĀKOTNES IZVĒLES NOBRIEŠANU AUTENTICHE.LINTENTO MĒRĶIS IR ARĪ SOCIĀLĀS UN IZGLĪTĪBAS KOPIENAS VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANA. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Izglītojošā darbība, ar ko apstiprina, ka IESTIPRINĀŠANAS KARĀCIJAS KOMPENSĀCIJAS IZMANTOŠANAI IESTIPRINĀŠANAI IEKŠĶIRŠANAS KULTŪRAS AUTONOMIJAS IZMANTOŠANAS KULTŪRAS AUTONOMIKAS PĀRSKATĪŠANA un OPERATIVE.THE PROJECT, lai būtu jārūpējas par to, lai tos varētu izmantot ar īpašām vajadzībām, kas saistītas ar to, ka viņi ir ieradušies un pārvietoti, lai to darītu, un lai to darītu. DARBĪBAS JOMAS, KAS SVĀRSTĀS NO RADIO RAIDĪJUMA LĪDZ SPORTA LAUKUMAM LĪDZ FABLAB TEĀTRIM UN LITERĀRAJAI ĒDIENA GATAVOŠANAS DARBNĪCAI, MĒRĶIS VISPIRMS IR ATBALSTĪT STUDENTUS VIŅU TALANTU MEKLĒJUMOS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT VIŅU MOTIVĀCIJAS GARU UN PIEDERĪBAS SAJŪTU SOCIĀLAJAI UN IZGLĪTĪBAS KOPIENAI, KĀ ARĪ NĀKOTNES IZVĒLES NOBRIEŠANU AUTENTICHE.LINTENTO MĒRĶIS IR ARĪ SOCIĀLĀS UN IZGLĪTĪBAS KOPIENAS VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANA. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Izglītojošā darbība, ar ko apstiprina, ka IESTIPRINĀŠANAS KARĀCIJAS KOMPENSĀCIJAS IZMANTOŠANAI IESTIPRINĀŠANAI IEKŠĶIRŠANAS KULTŪRAS AUTONOMIJAS IZMANTOŠANAS KULTŪRAS AUTONOMIKAS PĀRSKATĪŠANA un OPERATIVE.THE PROJECT, lai būtu jārūpējas par to, lai tos varētu izmantot ar īpašām vajadzībām, kas saistītas ar to, ka viņi ir ieradušies un pārvietoti, lai to darītu, un lai to darītu. DARBĪBAS JOMAS, KAS SVĀRSTĀS NO RADIO RAIDĪJUMA LĪDZ SPORTA LAUKUMAM LĪDZ FABLAB TEĀTRIM UN LITERĀRAJAI ĒDIENA GATAVOŠANAS DARBNĪCAI, MĒRĶIS VISPIRMS IR ATBALSTĪT STUDENTUS VIŅU TALANTU MEKLĒJUMOS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT VIŅU MOTIVĀCIJAS GARU UN PIEDERĪBAS SAJŪTU SOCIĀLAJAI UN IZGLĪTĪBAS KOPIENAI, KĀ ARĪ NĀKOTNES IZVĒLES NOBRIEŠANU AUTENTICHE.LINTENTO MĒRĶIS IR ARĪ SOCIĀLĀS UN IZGLĪTĪBAS KOPIENAS VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANA. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Образователно ДЕЙСТВИЕ ЗА ОБЯВЛЕНИЕ НА ОГЛЕДНИ МОУЛИ с ОРИЕНТАЦИОНЕН КАРАКТЪР, който може да се избави от ученическия университет на Инститютют, който да бъде организиран от ВЪЗЛОЖИТЕЛНАТА АВТОНОМИЧЕСКА АВТОНОМИЧЕСКИ АВТОНОМИЧЕСКИ АВТОНОМИЧЕСКИ АВТОНОМИЧЕСКИ ВЪЗДЕЙСТВИЕНИЯ и ОПЕРАТИВНО.ПРЕКТЪТ, който трябва да бъде обозначен в сътрудничество със СПЕЦИАЛизирани ФИГУРи, които са били в процес на съгласуване, и режим, за да ги разработят и да ги разработят, и да ги разработят, и да ги съхранят, за да се сдобият с тях. ОБЛАСТИТЕ НА РАБОТА, КОИТО ВАРИРАТ ОТ РАДИОТО ДО СПОРТНОТО ПОЛЕ ДО ТЕАТЪРА НА FABLAB И ЛИТЕРАТУРНАТА РАБОТИЛНИЦА ПО ГОТВЕНЕ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ПОДКРЕПЯТ УЧЕНИЦИТЕ В ТЪРСЕНЕТО НА ТЕХНИТЕ ТАЛАНТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА МОТИВАЦИОННИЯ ИМ ДУХ И ЧУВСТВОТО ИМ ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ СОЦИАЛНАТА И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ И СЪЗРЯВАНЕТО НА БЪДЕЩИТЕ ИЗБОРИ AUTENTICHE.LINTENTO СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА СОЦИАЛНАТА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ОБЩНОСТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Образователно ДЕЙСТВИЕ ЗА ОБЯВЛЕНИЕ НА ОГЛЕДНИ МОУЛИ с ОРИЕНТАЦИОНЕН КАРАКТЪР, който може да се избави от ученическия университет на Инститютют, който да бъде организиран от ВЪЗЛОЖИТЕЛНАТА АВТОНОМИЧЕСКА АВТОНОМИЧЕСКИ АВТОНОМИЧЕСКИ АВТОНОМИЧЕСКИ АВТОНОМИЧЕСКИ ВЪЗДЕЙСТВИЕНИЯ и ОПЕРАТИВНО.ПРЕКТЪТ, който трябва да бъде обозначен в сътрудничество със СПЕЦИАЛизирани ФИГУРи, които са били в процес на съгласуване, и режим, за да ги разработят и да ги разработят, и да ги разработят, и да ги съхранят, за да се сдобият с тях. ОБЛАСТИТЕ НА РАБОТА, КОИТО ВАРИРАТ ОТ РАДИОТО ДО СПОРТНОТО ПОЛЕ ДО ТЕАТЪРА НА FABLAB И ЛИТЕРАТУРНАТА РАБОТИЛНИЦА ПО ГОТВЕНЕ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ПОДКРЕПЯТ УЧЕНИЦИТЕ В ТЪРСЕНЕТО НА ТЕХНИТЕ ТАЛАНТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА МОТИВАЦИОННИЯ ИМ ДУХ И ЧУВСТВОТО ИМ ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ СОЦИАЛНАТА И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ И СЪЗРЯВАНЕТО НА БЪДЕЩИТЕ ИЗБОРИ AUTENTICHE.LINTENTO СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА СОЦИАЛНАТА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ОБЩНОСТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Образователно ДЕЙСТВИЕ ЗА ОБЯВЛЕНИЕ НА ОГЛЕДНИ МОУЛИ с ОРИЕНТАЦИОНЕН КАРАКТЪР, който може да се избави от ученическия университет на Инститютют, който да бъде организиран от ВЪЗЛОЖИТЕЛНАТА АВТОНОМИЧЕСКА АВТОНОМИЧЕСКИ АВТОНОМИЧЕСКИ АВТОНОМИЧЕСКИ АВТОНОМИЧЕСКИ ВЪЗДЕЙСТВИЕНИЯ и ОПЕРАТИВНО.ПРЕКТЪТ, който трябва да бъде обозначен в сътрудничество със СПЕЦИАЛизирани ФИГУРи, които са били в процес на съгласуване, и режим, за да ги разработят и да ги разработят, и да ги разработят, и да ги съхранят, за да се сдобият с тях. ОБЛАСТИТЕ НА РАБОТА, КОИТО ВАРИРАТ ОТ РАДИОТО ДО СПОРТНОТО ПОЛЕ ДО ТЕАТЪРА НА FABLAB И ЛИТЕРАТУРНАТА РАБОТИЛНИЦА ПО ГОТВЕНЕ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ПОДКРЕПЯТ УЧЕНИЦИТЕ В ТЪРСЕНЕТО НА ТЕХНИТЕ ТАЛАНТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА МОТИВАЦИОННИЯ ИМ ДУХ И ЧУВСТВОТО ИМ ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ СОЦИАЛНАТА И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ И СЪЗРЯВАНЕТО НА БЪДЕЩИТЕ ИЗБОРИ AUTENTICHE.LINTENTO СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА СОЦИАЛНАТА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ОБЩНОСТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az IGAZGATÁSI MEGÁLLAPODÁSOK ELLENŐRZÉSI FELTÉTELÉNEK, amelyek célja, hogy kifejlesszék az INSTITUÁLIS SCHOOL CURRICULUM-ot, hogy egy olyan INTENCIÓS ACTIVITIA-t hozzanak létre, amely a CALENDAR-YEAR-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE SZERZŐDÉSÉNEK FOGLALKOZÓ FOGLALKOZÓK és OPERATIVE.A KÖVETKEZTETÉSI KÖVETKEZTETÉSEK KÖVETKEZTETÉSÉNEK A KÖVETKEZTETÉSI FOGLALKOZTATÁSI KÖVETKEZTETÉSEK KÖVETKEZTETÉSÉNEK ÉS A HATÁROZATOK ÉS A KÖVETKEZŐ KÖVETELMÉNYEK MEGÁLLAPODÁSA ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSE KÖVETKEZTETENDŐ KÖTELEZETTETÉSEK ÉS EGYELEMBE VÉNTELJÁRÓK. A RÁDIÓADÁSTÓL A SPORTPÁLYÁIG, A FABLAB SZÍNHÁZÁIG ÉS A FŐZÉS IRODALMI MŰHELYÉIG TERJEDŐ MŰKÖDÉSI TERÜLETEK ELSŐSORBAN ARRA IRÁNYULNAK, HOGY TÁMOGASSÁK A DIÁKOKAT TEHETSÉGÜK KERESÉSÉBEN AZZAL A CÉLLAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK MOTIVÁCIÓS SZELLEMÜKET ÉS A TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT, VALAMINT AZ AUTENTICHE.LINTENTO JÖVŐBELI VÁLASZTÁSI LEHETŐSÉGEK ÉRÉSÉT. A LINTENTO CÉLJA A SZOCIÁLIS ÉS OKTATÁSI KÖZÖSSÉG FELÉRTÉKELÉSE IS. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az IGAZGATÁSI MEGÁLLAPODÁSOK ELLENŐRZÉSI FELTÉTELÉNEK, amelyek célja, hogy kifejlesszék az INSTITUÁLIS SCHOOL CURRICULUM-ot, hogy egy olyan INTENCIÓS ACTIVITIA-t hozzanak létre, amely a CALENDAR-YEAR-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE SZERZŐDÉSÉNEK FOGLALKOZÓ FOGLALKOZÓK és OPERATIVE.A KÖVETKEZTETÉSI KÖVETKEZTETÉSEK KÖVETKEZTETÉSÉNEK A KÖVETKEZTETÉSI FOGLALKOZTATÁSI KÖVETKEZTETÉSEK KÖVETKEZTETÉSÉNEK ÉS A HATÁROZATOK ÉS A KÖVETKEZŐ KÖVETELMÉNYEK MEGÁLLAPODÁSA ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSE KÖVETKEZTETENDŐ KÖTELEZETTETÉSEK ÉS EGYELEMBE VÉNTELJÁRÓK. A RÁDIÓADÁSTÓL A SPORTPÁLYÁIG, A FABLAB SZÍNHÁZÁIG ÉS A FŐZÉS IRODALMI MŰHELYÉIG TERJEDŐ MŰKÖDÉSI TERÜLETEK ELSŐSORBAN ARRA IRÁNYULNAK, HOGY TÁMOGASSÁK A DIÁKOKAT TEHETSÉGÜK KERESÉSÉBEN AZZAL A CÉLLAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK MOTIVÁCIÓS SZELLEMÜKET ÉS A TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT, VALAMINT AZ AUTENTICHE.LINTENTO JÖVŐBELI VÁLASZTÁSI LEHETŐSÉGEK ÉRÉSÉT. A LINTENTO CÉLJA A SZOCIÁLIS ÉS OKTATÁSI KÖZÖSSÉG FELÉRTÉKELÉSE IS. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az IGAZGATÁSI MEGÁLLAPODÁSOK ELLENŐRZÉSI FELTÉTELÉNEK, amelyek célja, hogy kifejlesszék az INSTITUÁLIS SCHOOL CURRICULUM-ot, hogy egy olyan INTENCIÓS ACTIVITIA-t hozzanak létre, amely a CALENDAR-YEAR-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE SZERZŐDÉSÉNEK FOGLALKOZÓ FOGLALKOZÓK és OPERATIVE.A KÖVETKEZTETÉSI KÖVETKEZTETÉSEK KÖVETKEZTETÉSÉNEK A KÖVETKEZTETÉSI FOGLALKOZTATÁSI KÖVETKEZTETÉSEK KÖVETKEZTETÉSÉNEK ÉS A HATÁROZATOK ÉS A KÖVETKEZŐ KÖVETELMÉNYEK MEGÁLLAPODÁSA ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSE KÖVETKEZTETENDŐ KÖTELEZETTETÉSEK ÉS EGYELEMBE VÉNTELJÁRÓK. A RÁDIÓADÁSTÓL A SPORTPÁLYÁIG, A FABLAB SZÍNHÁZÁIG ÉS A FŐZÉS IRODALMI MŰHELYÉIG TERJEDŐ MŰKÖDÉSI TERÜLETEK ELSŐSORBAN ARRA IRÁNYULNAK, HOGY TÁMOGASSÁK A DIÁKOKAT TEHETSÉGÜK KERESÉSÉBEN AZZAL A CÉLLAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK MOTIVÁCIÓS SZELLEMÜKET ÉS A TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT, VALAMINT AZ AUTENTICHE.LINTENTO JÖVŐBELI VÁLASZTÁSI LEHETŐSÉGEK ÉRÉSÉT. A LINTENTO CÉLJA A SZOCIÁLIS ÉS OKTATÁSI KÖZÖSSÉG FELÉRTÉKELÉSE IS. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
An tÚdarás um Oideachas a chur i bhFeidhm ar Mhodhanna Oiriúnaithe le CAIGHDEÁN NA hÉIREANN A BHAINEANN LE TRÁCHTÚ AR CHOMHAIRLE NA hEORPA a ghabhann leis an Acht um Pleanáil agus Forbairt (Leasú) (Uimh. a bheith freagrach i gcomhthionólú le hidirghabhálaithe sonracha a chuirtear i bhfeidhm i gcás Paitinní na Státseirbhíse agus an Fhaisnéise chun na cumhachtaí sin a fheidhmiú agus a fhorghníomhú. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA RÉIMSÍ OIBRÍOCHTA ÓN GCRAOLADH RAIDIÓ GO DTÍ AN RÉIMSE SPÓIRT GO DTÍ AN AMHARCLANN AG FABLAB AGUS AN CHEARDLANN LITEARTHA CÓCAIREACHTA AR DTÚS TACÚ LE MIC LÉINN SA CHUARDACH A DHÉANAMH AR A GCUID BUANNA ATÁ DÍRITHE AR A SPIORAD SPREAGTHACH AGUS AN MOTHÚ MUINTEARAIS LEIS AN BPOBAL SÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL A SPREAGADH AGUS AR AIBIÚ ROGHANNA AMACH ANSEO AUTENTICHE.LINTENTO TÁ SÉ MAR AIDHM FREISIN AG LUACHSHOCRÚ AN PHOBAIL SHÓISIALTA AGUS OIDEACHAIS. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: An tÚdarás um Oideachas a chur i bhFeidhm ar Mhodhanna Oiriúnaithe le CAIGHDEÁN NA hÉIREANN A BHAINEANN LE TRÁCHTÚ AR CHOMHAIRLE NA hEORPA a ghabhann leis an Acht um Pleanáil agus Forbairt (Leasú) (Uimh. a bheith freagrach i gcomhthionólú le hidirghabhálaithe sonracha a chuirtear i bhfeidhm i gcás Paitinní na Státseirbhíse agus an Fhaisnéise chun na cumhachtaí sin a fheidhmiú agus a fhorghníomhú. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA RÉIMSÍ OIBRÍOCHTA ÓN GCRAOLADH RAIDIÓ GO DTÍ AN RÉIMSE SPÓIRT GO DTÍ AN AMHARCLANN AG FABLAB AGUS AN CHEARDLANN LITEARTHA CÓCAIREACHTA AR DTÚS TACÚ LE MIC LÉINN SA CHUARDACH A DHÉANAMH AR A GCUID BUANNA ATÁ DÍRITHE AR A SPIORAD SPREAGTHACH AGUS AN MOTHÚ MUINTEARAIS LEIS AN BPOBAL SÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL A SPREAGADH AGUS AR AIBIÚ ROGHANNA AMACH ANSEO AUTENTICHE.LINTENTO TÁ SÉ MAR AIDHM FREISIN AG LUACHSHOCRÚ AN PHOBAIL SHÓISIALTA AGUS OIDEACHAIS. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: An tÚdarás um Oideachas a chur i bhFeidhm ar Mhodhanna Oiriúnaithe le CAIGHDEÁN NA hÉIREANN A BHAINEANN LE TRÁCHTÚ AR CHOMHAIRLE NA hEORPA a ghabhann leis an Acht um Pleanáil agus Forbairt (Leasú) (Uimh. a bheith freagrach i gcomhthionólú le hidirghabhálaithe sonracha a chuirtear i bhfeidhm i gcás Paitinní na Státseirbhíse agus an Fhaisnéise chun na cumhachtaí sin a fheidhmiú agus a fhorghníomhú. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA RÉIMSÍ OIBRÍOCHTA ÓN GCRAOLADH RAIDIÓ GO DTÍ AN RÉIMSE SPÓIRT GO DTÍ AN AMHARCLANN AG FABLAB AGUS AN CHEARDLANN LITEARTHA CÓCAIREACHTA AR DTÚS TACÚ LE MIC LÉINN SA CHUARDACH A DHÉANAMH AR A GCUID BUANNA ATÁ DÍRITHE AR A SPIORAD SPREAGTHACH AGUS AN MOTHÚ MUINTEARAIS LEIS AN BPOBAL SÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL A SPREAGADH AGUS AR AIBIÚ ROGHANNA AMACH ANSEO AUTENTICHE.LINTENTO TÁ SÉ MAR AIDHM FREISIN AG LUACHSHOCRÚ AN PHOBAIL SHÓISIALTA AGUS OIDEACHAIS. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pedagogisk ÅTGÄRDER AV ÅTGÄRD MODULER MED EN ORIENTATION CHARACTER SOM ATT ATT ATT ATT ATT ATT ATT ATT ANVÄNDAS SOM UTBILDNINGEN AV INSTITUTE TANKANKET FÖR INSTÄMMELSERING AV SÄKERHETSKAPERNAS KULTURLIGA AUTONOMITET FÖRSÄLJNING AV KUNGARIKET UTBILDNING AV KALENNA ÅTGÄRDER FÖR SELF-AWARENESSKULTUR AUTONOMY EXPRESSIV OPERATIVE.POJEKT SOM ÄR MEDDELANDE I KOLABORATION MED SPECIALISERADE FIGURES ANVÄNDNING AV KONSOLIDATINGSTUDENTS SKILLS OCH MOTIVATION FÖR UTVECKLING AV DENNA LEMPOWERING OCH FACILITERADE DETTA ÖVERSÄTTNING AV DENNA RESURSER OCH DINA INFORMED CHOICER. DE VERKSAMHETSOMRÅDEN SOM STRÄCKER SIG FRÅN RADIOSÄNDNING TILL IDROTTSOMRÅDET TILL TEATERN I FABLAB OCH DEN LITTERÄRA WORKSHOPEN OM MATLAGNING SYFTAR FÖRST OCH FRÄMST TILL ATT STÖDJA ELEVERNA I SÖKANDET EFTER DERAS TALANGER SOM SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA DERAS MOTIVATIONSANDA OCH KÄNSLAN AV ATT TILLHÖRA DEN SOCIALA OCH PEDAGOGISKA GEMENSKAPEN OCH MOGNADEN AV FRAMTIDA VAL AUTENTICHE.LINTENTO SYFTAR OCKSÅ TILL ATT VÄRDESÄTTA DEN SOCIALA OCH PEDAGOGISKA GEMENSKAPEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pedagogisk ÅTGÄRDER AV ÅTGÄRD MODULER MED EN ORIENTATION CHARACTER SOM ATT ATT ATT ATT ATT ATT ATT ATT ANVÄNDAS SOM UTBILDNINGEN AV INSTITUTE TANKANKET FÖR INSTÄMMELSERING AV SÄKERHETSKAPERNAS KULTURLIGA AUTONOMITET FÖRSÄLJNING AV KUNGARIKET UTBILDNING AV KALENNA ÅTGÄRDER FÖR SELF-AWARENESSKULTUR AUTONOMY EXPRESSIV OPERATIVE.POJEKT SOM ÄR MEDDELANDE I KOLABORATION MED SPECIALISERADE FIGURES ANVÄNDNING AV KONSOLIDATINGSTUDENTS SKILLS OCH MOTIVATION FÖR UTVECKLING AV DENNA LEMPOWERING OCH FACILITERADE DETTA ÖVERSÄTTNING AV DENNA RESURSER OCH DINA INFORMED CHOICER. DE VERKSAMHETSOMRÅDEN SOM STRÄCKER SIG FRÅN RADIOSÄNDNING TILL IDROTTSOMRÅDET TILL TEATERN I FABLAB OCH DEN LITTERÄRA WORKSHOPEN OM MATLAGNING SYFTAR FÖRST OCH FRÄMST TILL ATT STÖDJA ELEVERNA I SÖKANDET EFTER DERAS TALANGER SOM SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA DERAS MOTIVATIONSANDA OCH KÄNSLAN AV ATT TILLHÖRA DEN SOCIALA OCH PEDAGOGISKA GEMENSKAPEN OCH MOGNADEN AV FRAMTIDA VAL AUTENTICHE.LINTENTO SYFTAR OCKSÅ TILL ATT VÄRDESÄTTA DEN SOCIALA OCH PEDAGOGISKA GEMENSKAPEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pedagogisk ÅTGÄRDER AV ÅTGÄRD MODULER MED EN ORIENTATION CHARACTER SOM ATT ATT ATT ATT ATT ATT ATT ATT ANVÄNDAS SOM UTBILDNINGEN AV INSTITUTE TANKANKET FÖR INSTÄMMELSERING AV SÄKERHETSKAPERNAS KULTURLIGA AUTONOMITET FÖRSÄLJNING AV KUNGARIKET UTBILDNING AV KALENNA ÅTGÄRDER FÖR SELF-AWARENESSKULTUR AUTONOMY EXPRESSIV OPERATIVE.POJEKT SOM ÄR MEDDELANDE I KOLABORATION MED SPECIALISERADE FIGURES ANVÄNDNING AV KONSOLIDATINGSTUDENTS SKILLS OCH MOTIVATION FÖR UTVECKLING AV DENNA LEMPOWERING OCH FACILITERADE DETTA ÖVERSÄTTNING AV DENNA RESURSER OCH DINA INFORMED CHOICER. DE VERKSAMHETSOMRÅDEN SOM STRÄCKER SIG FRÅN RADIOSÄNDNING TILL IDROTTSOMRÅDET TILL TEATERN I FABLAB OCH DEN LITTERÄRA WORKSHOPEN OM MATLAGNING SYFTAR FÖRST OCH FRÄMST TILL ATT STÖDJA ELEVERNA I SÖKANDET EFTER DERAS TALANGER SOM SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA DERAS MOTIVATIONSANDA OCH KÄNSLAN AV ATT TILLHÖRA DEN SOCIALA OCH PEDAGOGISKA GEMENSKAPEN OCH MOGNADEN AV FRAMTIDA VAL AUTENTICHE.LINTENTO SYFTAR OCKSÅ TILL ATT VÄRDESÄTTA DEN SOCIALA OCH PEDAGOGISKA GEMENSKAPEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hariduslik tegevus, mis on seotud INSTITUTE KASUTAMISE KOHTUASI TEADMISEKS SELF-AWAROME KASUTAMISE KALENDAVAD AKSPRESSIVITE KALENDARi AASTALISE KALENDARI KAUBANDUSED KULTURALALAUTONI EKSPRESSIVE KULTURALATONIKA KULTURALALAUTONI AUTONI KALENDARITSE KULTURALAATSIOONI KULTURALAATSIOONI KASUTELE KALENDARi AUTONI AUTONI KALENDAVITE KALENDAJALIKU SULTURALATONILISE KALENDERITE KASUTAMISE KALENDAVIOONI KALENDARi AASTUMISE KALENDERITATAVIOONI KALENDERi AASTUJA KALENDARITSE KASUERITSE KULTURATOMISE KULTUURATOMISE KULTURURAUTIOONI KULTURALA AUTIOONITE KALENDERITeerivate KALENDERIAALKATSIOONILINE KULTUURALISSE AUTSEERITSEERATSIOONIASE KALENDroolimis- ja OPERATIIVITE.Ei ole KÕRGE VÕTNUD KOLLABEETSIOONI KASUTATAVAD FIGURESID AIMED SUNNISTADES JA VÄLJAVÕTMISE VALITSUSTE TÖÖKOHUSTUS- JA VALITSUSTE KOHTUASI VALITSUSTE KOHTUASI KOHTUASI TÖÖTLEMISED JA TEADMISEKS. TEGEVUSVALDKONNAD, MIS ULATUVAD RAADIOSAATEST SPORDIVÄLJAKUNI FABLAB’I TEATRINI JA KIRJANDUSLIKU TOIDUVALMISTAMISE SEMINARI EESMÄRK ON TOETADA ÕPILASI OMA TALENTIDE OTSIMISEL, MILLE EESMÄRK ON JULGUSTADA NENDE MOTIVEERIVAT VAIMU JA SOTSIAALSESSE JA HARIDUSLIKKU KOGUKONDA KUULUMISE TUNNET NING TULEVASTE VALIKUTE KÜPSEMIST AUTENTICHE.LINTENTO ON SAMUTI SUUNATUD SOTSIAALSE JA HARIDUSLIKU KOGUKONNA VÄÄRTUSTAMISELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hariduslik tegevus, mis on seotud INSTITUTE KASUTAMISE KOHTUASI TEADMISEKS SELF-AWAROME KASUTAMISE KALENDAVAD AKSPRESSIVITE KALENDARi AASTALISE KALENDARI KAUBANDUSED KULTURALALAUTONI EKSPRESSIVE KULTURALATONIKA KULTURALALAUTONI AUTONI KALENDARITSE KULTURALAATSIOONI KULTURALAATSIOONI KASUTELE KALENDARi AUTONI AUTONI KALENDAVITE KALENDAJALIKU SULTURALATONILISE KALENDERITE KASUTAMISE KALENDAVIOONI KALENDARi AASTUMISE KALENDERITATAVIOONI KALENDERi AASTUJA KALENDARITSE KASUERITSE KULTURATOMISE KULTUURATOMISE KULTURURAUTIOONI KULTURALA AUTIOONITE KALENDERITeerivate KALENDERIAALKATSIOONILINE KULTUURALISSE AUTSEERITSEERATSIOONIASE KALENDroolimis- ja OPERATIIVITE.Ei ole KÕRGE VÕTNUD KOLLABEETSIOONI KASUTATAVAD FIGURESID AIMED SUNNISTADES JA VÄLJAVÕTMISE VALITSUSTE TÖÖKOHUSTUS- JA VALITSUSTE KOHTUASI VALITSUSTE KOHTUASI KOHTUASI TÖÖTLEMISED JA TEADMISEKS. TEGEVUSVALDKONNAD, MIS ULATUVAD RAADIOSAATEST SPORDIVÄLJAKUNI FABLAB’I TEATRINI JA KIRJANDUSLIKU TOIDUVALMISTAMISE SEMINARI EESMÄRK ON TOETADA ÕPILASI OMA TALENTIDE OTSIMISEL, MILLE EESMÄRK ON JULGUSTADA NENDE MOTIVEERIVAT VAIMU JA SOTSIAALSESSE JA HARIDUSLIKKU KOGUKONDA KUULUMISE TUNNET NING TULEVASTE VALIKUTE KÜPSEMIST AUTENTICHE.LINTENTO ON SAMUTI SUUNATUD SOTSIAALSE JA HARIDUSLIKU KOGUKONNA VÄÄRTUSTAMISELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hariduslik tegevus, mis on seotud INSTITUTE KASUTAMISE KOHTUASI TEADMISEKS SELF-AWAROME KASUTAMISE KALENDAVAD AKSPRESSIVITE KALENDARi AASTALISE KALENDARI KAUBANDUSED KULTURALALAUTONI EKSPRESSIVE KULTURALATONIKA KULTURALALAUTONI AUTONI KALENDARITSE KULTURALAATSIOONI KULTURALAATSIOONI KASUTELE KALENDARi AUTONI AUTONI KALENDAVITE KALENDAJALIKU SULTURALATONILISE KALENDERITE KASUTAMISE KALENDAVIOONI KALENDARi AASTUMISE KALENDERITATAVIOONI KALENDERi AASTUJA KALENDARITSE KASUERITSE KULTURATOMISE KULTUURATOMISE KULTURURAUTIOONI KULTURALA AUTIOONITE KALENDERITeerivate KALENDERIAALKATSIOONILINE KULTUURALISSE AUTSEERITSEERATSIOONIASE KALENDroolimis- ja OPERATIIVITE.Ei ole KÕRGE VÕTNUD KOLLABEETSIOONI KASUTATAVAD FIGURESID AIMED SUNNISTADES JA VÄLJAVÕTMISE VALITSUSTE TÖÖKOHUSTUS- JA VALITSUSTE KOHTUASI VALITSUSTE KOHTUASI KOHTUASI TÖÖTLEMISED JA TEADMISEKS. TEGEVUSVALDKONNAD, MIS ULATUVAD RAADIOSAATEST SPORDIVÄLJAKUNI FABLAB’I TEATRINI JA KIRJANDUSLIKU TOIDUVALMISTAMISE SEMINARI EESMÄRK ON TOETADA ÕPILASI OMA TALENTIDE OTSIMISEL, MILLE EESMÄRK ON JULGUSTADA NENDE MOTIVEERIVAT VAIMU JA SOTSIAALSESSE JA HARIDUSLIKKU KOGUKONDA KUULUMISE TUNNET NING TULEVASTE VALIKUTE KÜPSEMIST AUTENTICHE.LINTENTO ON SAMUTI SUUNATUD SOTSIAALSE JA HARIDUSLIKU KOGUKONNA VÄÄRTUSTAMISELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MARSALA | |||||||||||||||
| Property / location (string): MARSALA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
52,281.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 52,281.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
31,601.38 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,601.38 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:26, 8 April 2023
Project Q348107 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I.S. JOHN XXIII COSENTINO A TAILOR-MADE SCHOOL |
Project Q348107 in Italy |
Statements
31,601.38 Euro
0 references
52,281.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
1 December 2017
0 references
7 December 2018
0 references
31 December 2018
0 references
I. S. "G. XXIII - COSENTINO"
0 references
37°47'52.51"N, 12°26'3.16"E
0 references
AZIONE FORMATIVA COMPOSTA DA OTTO MODULI DAL CARATTERE ORIENTATIVO CHE INTENDE AMPLIARE IL CURRICOLO SCOLASTICO DELLISTITUTO GRAZIE ALLA PROGRAMMAZIONE DI UNINTENSA ATTIVIT DA SVOLGERSI DURANTE LINTERO ANNO SOLARE PROMUOVENDO PERCORSI DI AUTOCONSAPEVOLEZZA AUTONOMIA CULTURALE ESPRESSIVA E OPERATIVA.IL PROGETTO DA SVOLGERSI IN COLLABORAZIONE CON FIGURE SPECIALIZZATE FINALIZZATO A CONSOLIDARE COMPETENZE E MOTIVAZIONE DEGLI ALLIEVI A SVILUPPARNE LEMPOWERMENT E FACILITARNE LORIENTAMENTO VERSO UNA MAGGIORE PADRONANZA DELLE PROPRIE RISORSE E DELLE PROPRIE SCELTE CONSAPEVOLI. GLI AMBITI DI OPERATIVIT CHE VANNO DALLA TRASMISSIONE RADIOFONICA AL CAMPO SPORTIVO AL TEATRO AL FABLAB E IL LABORATORIO LETTERARIO DI CUCINA MIRANO IN PRIMO LUOGO A SUPPORTARE GLI STUDENTI NELLA RICERCA DEI PROPRI TALENTI FINALIZZATA AD INCENTIVARNE LO SPIRITO MOTIVAZIONALE E IL SENSO DI APPARTENENZA ALLA COMUNIT SOCIALE ED EDUCATIVA E ALLA MATURAZIONE DI SCELTE FUTURE AUTENTICHE.LINTENTO INOLTRE MIRA ALLA VALORIZZAZIO (Italian)
0 references
EDUCATIONAL ACTION CONSISTING OF EIGHT MODULES WITH AN ORIENTATION CHARACTER THAT AIMS TO EXPAND THE SCHOOL CURRICULUM OF THE INSTITUTE THANKS TO THE PLANNING OF AN INTENSE ACTIVITY TO BE CARRIED OUT THROUGHOUT THE CALENDAR YEAR PROMOTING PATHS OF SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE AND OPERATIVE.THE PROJECT TO BE CARRIED OUT IN COLLABORATION WITH SPECIALISED FIGURES AIMED AT CONSOLIDATING STUDENTs’ SKILLS AND MOTIVATION TO DEVELOP THEM LEMPOWERMENT AND FACILITATE THEIR ORIENTATION TOWARDS A GREATER MASTERY OF THEIR RESOURCES AND THEIR INFORMED CHOICES. THE AREAS OF OPERATION THAT RANGE FROM THE RADIO BROADCAST TO THE SPORTS FIELD TO THE THEATER AT FABLAB AND THE LITERARY WORKSHOP OF COOKING AIM FIRST OF ALL TO SUPPORT STUDENTS IN THE SEARCH FOR THEIR TALENTS AIMED AT ENCOURAGING THEIR MOTIVATIONAL SPIRIT AND THE SENSE OF BELONGING TO THE SOCIAL AND EDUCATIONAL COMMUNITY AND THE MATURATION OF FUTURE CHOICES AUTENTICHE.LINTENTO ALSO AIMS AT THE VALORISATION OF THE SOCIAL AND EDUCATIONAL COMMUNITY. (English)
6 November 2020
0 references
ACTION DE FORMATION COMPOSÉE DE HUIT MODULES À CARACTÈRE GUIDANT QUI VISE À ÉLARGIR LE PROGRAMME SCOLAIRE DE L’INSTITUT GRÂCE À LA PROGRAMMATION D’UNE ACTIVITÉ INTENSE À MENER TOUT AU LONG DE L’ANNÉE CIVILE EN PROMOUVANT DES VOIES DE CONSCIENCE CULTURELLE EXPRESSIVE ET OPÉRATIONNELLE AUTONOMIE.LE PROJET SERA RÉALISÉ EN COLLABORATION AVEC DES PERSONNALITÉS SPÉCIALISÉES VISANT À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES ET LA MOTIVATION DES ÉLÈVES À DÉVELOPPER LEMPOWERMENT ET À FACILITER LEUR ORIENTATION VERS UNE PLUS GRANDE MAÎTRISE DE LEURS RESSOURCES ET DE LEURS CHOIX CONSCIENTS. LES DOMAINES D’ACTIVITÉ ALLANT DE LA RADIODIFFUSION AU DOMAINE SPORTIF AU THÉÂTRE DE FABLAB ET LE LABORATOIRE LITTÉRAIRE DE CUISINE VISENT PRINCIPALEMENT À SOUTENIR LES ÉTUDIANTS DANS LA RECHERCHE DE LEURS TALENTS VISANT À ENCOURAGER LEUR ESPRIT DE MOTIVATION, LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À LA COMMUNAUTÉ SOCIALE ET ÉDUCATIVE ET LA MATURATION DES CHOIX FUTURS AUTENTICHE.LINTENTO VISE ÉGALEMENT À RENFORCER LA VALEUR DU PROJET. (French)
8 December 2021
0 references
SCHULUNGSAKTION BESTEHEND AUS ACHT MODULEN MIT EINEM LEITCHARAKTER, DER DARAUF ABZIELT, DEN SCHULLEHRPLAN DES INSTITUTS DANK DER PROGRAMMIERUNG EINER INTENSIVEN AKTIVITÄT, DIE IM LAUFE DES KALENDERJAHRES DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLL, ZU ERWEITERN, UM WEGE DER SELBSTWAHRNEHMUNG KULTURELLE EXPRESSIVE UND OPERATIVE AUTONOMY ZU FÖRDERN.THE-PROJEKT WIRD IN ZUSAMMENARBEIT MIT SPEZIALISIERTEN PERSÖNLICHKEITEN DURCHGEFÜHRT, UM DIE FÄHIGKEITEN UND MOTIVATION DER SCHÜLER ZU KONSOLIDIEREN, LEMPOWERMENT ZU ENTWICKELN UND IHRE ORIENTIERUNG AUF EINE GRÖSSERE BEHERRSCHUNG IHRER RESSOURCEN UND IHRER BEWUSSTEN ENTSCHEIDUNGEN ZU ERLEICHTERN. DIE TÄTIGKEITSFELDER VON HÖRFUNK ÜBER DEN SPORTBEREICH BIS HIN ZUM THEATER AM FABLAB UND DEM LITERATURLABOR DES KOCHENS ZIELEN IN ERSTER LINIE DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN BEI DER SUCHE NACH IHREN TALENTEN ZU UNTERSTÜTZEN, UM IHREN MOTIVATIONSGEIST UND DAS ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZUR SOZIAL- UND BILDUNGSGEMEINSCHAFT UND DIE REIFUNG KÜNFTIGER ENTSCHEIDUNGEN AUTENTICHE.LINTENTO ZU FÖRDERN, UM DEN WERT DES PROJEKTS ZU STEIGERN. (German)
17 December 2021
0 references
OPLEIDINGSACTIE BESTAANDE UIT ACHT MODULES MET EEN BEGELEIDEND KARAKTER DAT TOT DOEL HEEFT HET SCHOOLCURRICULUM VAN HET INSTITUUT UIT TE BREIDEN DANKZIJ DE PROGRAMMERING VAN EEN INTENSE ACTIVITEIT DIE GEDURENDE HET KALENDERJAAR MOET WORDEN UITGEVOERD TER BEVORDERING VAN PADEN VAN ZELFBEWUSTZIJN CULTUREEL EXPRESSIEVE EN OPERATIONELE AUTONOMY.THE-PROJECT DAT MOET WORDEN UITGEVOERD IN SAMENWERKING MET GESPECIALISEERDE FIGUREN DIE GERICHT ZIJN OP HET CONSOLIDEREN VAN VAARDIGHEDEN EN MOTIVATIE VAN STUDENTEN OM LEMPOWERMENT TE ONTWIKKELEN EN HUN ORIËNTATIE OP EEN GROTERE BEHEERSING VAN HUN MIDDELEN EN HUN BEWUSTE KEUZES TE VERGEMAKKELIJKEN. DE WERKTERREINEN, VARIËREND VAN RADIO-UITZENDINGEN TOT SPORTVELDEN TOT HET THEATER VAN FABLAB EN HET LITERAIRE KOOKLABORATORIUM, ZIJN IN DE EERSTE PLAATS BEDOELD OM STUDENTEN TE ONDERSTEUNEN BIJ HET ZOEKEN NAAR HUN TALENTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN HUN MOTIVATIE EN HET GEVOEL DEEL UIT TE MAKEN VAN DE SOCIALE EN EDUCATIEVE GEMEENSCHAP EN DE RIJPING VAN TOEKOMSTIGE KEUZES AUTENTICHE.LINTENTO HEEFT OOK TOT DOEL DE WAARDE VAN HET PROJECT TE VERGROTEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
ACCIÓN FORMATIVA COMPUESTA POR OCHO MÓDULOS DE CARÁCTER ORIENTATIVO QUE PRETENDE AMPLIAR EL CURRÍCULO ESCOLAR DEL INSTITUTO GRACIAS A LA PROGRAMACIÓN DE UNA INTENSA ACTIVIDAD QUE SE LLEVARÁ A CABO A LO LARGO DEL AÑO CIVIL PROMOVIENDO CAMINOS DE AUTOCONCIENCIA CULTURAL EXPRESIVA Y OPERATIVA AUTONOMÍA. EL PROYECTO QUE SE LLEVARÁ A CABO EN COLABORACIÓN CON FIGURAS ESPECIALIZADAS CON EL OBJETIVO DE CONSOLIDAR LAS HABILIDADES Y LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARA DESARROLLAR LA LEMPORACIÓN Y FACILITAR SU ORIENTACIÓN HACIA UN MAYOR DOMINIO DE SUS RECURSOS Y SUS DECISIONES CONSCIENTES. LOS CAMPOS DE OPERACIÓN QUE VAN DESDE LA RADIODIFUSIÓN HASTA EL CAMPO DEPORTIVO HASTA EL TEATRO DE FABLAB Y EL LABORATORIO LITERARIO DE COCINA TIENEN COMO OBJETIVO PRINCIPAL APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN LA BÚSQUEDA DE SUS TALENTOS DESTINADOS A FOMENTAR SU ESPÍRITU MOTIVACIONAL Y EL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD SOCIAL Y EDUCATIVA Y LA MADURACIÓN DE LAS OPCIONES FUTURAS AUTENTICHE.LINTENTO TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO REALZAR EL VALOR DEL PROYECTO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
Uddannelsesmæssige AKTION KONSENTRING AF ÆRE MODULER med en ORIENTATION KARAKTER, der skal gøres til genstand for SOLKURRICULUM af INSTITUTE TANKS TIL PLANNING AF en INTENSE AUTONOMY EXPRESSIVE og OPERATIVE.HE forespørgslen skal foretages i overensstemmelse med de særlige regler, der er fastsat i aftalen, og som gør det muligt at identificere dem, der er i besiddelse af oplysninger, og som gør det muligt at gøre opmærksom på, at de er i besiddelse af oplysninger, der er nødvendige for at sikre, at de ikke længere er i stand til at udøve deres virksomhed. DE OPERATIONSOMRÅDER, DER STRÆKKER SIG FRA RADIOUDSENDELSEN TIL SPORTSOMRÅDET TIL TEATRET I FABLAB OG DEN LITTERÆRE WORKSHOP OM MADLAVNING HAR FØRST OG FREMMEST TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVERNE I JAGTEN PÅ DERES TALENTER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME DERES MOTIVATIONSÅND OG FØLELSEN AF AT TILHØRE DET SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE FÆLLESSKAB OG MODNING AF FREMTIDIGE VALG AUTENTICHE.LINTENTO OGSÅ SIGTER MOD VALORISERING AF DET SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE FÆLLESSKAB. (Danish)
14 July 2022
0 references
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΔΥΝΑΜΕΙ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΑΥΤΟΜΕΝΗΣ ΕΞΑΙΡΕΣΗΣ και ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ.ΤΟ ΕΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΦΥΛΑΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΛΛΑΨΗ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΡΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΠΟΥ ΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΉ ΕΚΠΟΜΠΉ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ FABLAB ΚΑΙ ΤΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΑΓΕΙΡΙΚΉΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΠΡΏΤΑ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ ΤΟΥΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΌΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ AUTENTICHE.LINTENTO ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
14 July 2022
0 references
Edukativna AKCIJA KONZITANJE VELIKIH MODULA S OBAVIJESTVOM KARAKTIVNOM UČINKOM IZVJEŠĆE INSTITUTA U PLANNJU UDJETNOSTI da će se brinuti o tome kako se radi o kalendarnoj YEAR-u, koji je promicao PATHS SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE i OPERATIVE.THE PROJEKT da bi se uvjerili da se ublažavaju sa SPECIALISEDNIH FIGURES AIMED na CONSOLIDATING STUDENTs’ SKILLS i MOTIVACIJA ZA OBAVIJESTI OBAVIJESTI I OBAVIJESTI I OBAVIJESTI OBAVIJESTI OBAVIJESTI SUSTAVNOSTI SUSTAVNOSTI I MOGUĆNOSTI PODRUČJA I OBAVIJESTIVNO. PODRUČJA DJELOVANJA KOJA SE KREĆU OD RADIJSKOG EMITIRANJA DO SPORTSKOG TERENA DO KAZALIŠTA U FABLABU I KNJIŽEVNE RADIONICE KUHANJA IMAJU ZA CILJ PRIJE SVEGA PODRŽATI STUDENTE U POTRAZI ZA NJIHOVIM TALENTIMA S CILJEM POTICANJA NJIHOVA MOTIVACIJSKOG DUHA I OSJEĆAJA PRIPADNOSTI DRUŠTVENOJ I OBRAZOVNOJ ZAJEDNICI TE SAZRIJEVANJA BUDUĆIH IZBORA AUTENTICHE.LINTENTO TAKOĐER IMA ZA CILJ VALORIZACIJU DRUŠTVENE I OBRAZOVNE ZAJEDNICE. (Croatian)
14 July 2022
0 references
Acțiunea Educațională CONSISTAREA MODULULUI EIGHT cu un CHARACTER DE ORIENTARE care are ca scop să desființeze CURRICULUL INSTITUTELOR INSTITUTE LA PLANNAREA unei activități INTENSE care va fi transportată, dar până la momentul în care CALENDARUL AN PROMOTARE PATHSUL DE SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE și OPERATIVE.Proiectul de a fi în siguranță în COLABORARE CU FIGURI SPECIALIZATE AIMEDĂ ÎN CAZURILE STUDENȚILOR CONSOLIDATARE ȘI MOTIVAREA PENTRU DEZVOLTAREA LEMPOWERMENTULUI ȘI FACILITATEI ORIENTAȚIONARELOR DE CONSOLIDARE A REZURSELOR ȘI OBILITĂȚILOR INFORMATE. DOMENIILE DE OPERARE CARE VARIAZĂ DE LA RADIO LA DOMENIUL SPORTIV PÂNĂ LA TEATRUL DE LA FABLAB ȘI ATELIERUL LITERAR DE GĂTIT VIZEAZĂ, ÎN PRIMUL RÂND, SPRIJINIREA STUDENȚILOR ÎN CĂUTAREA TALENTELOR LOR MENITE SĂ ÎNCURAJEZE SPIRITUL MOTIVAȚIONAL AL ACESTORA ȘI SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA COMUNITATEA SOCIALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ ȘI MATURIZAREA VIITOARELOR ALEGERI AUTENTICHE.LINTENTO VIZEAZĂ, DE ASEMENEA, VALORIFICAREA COMUNITĂȚII SOCIALE ȘI EDUCAȚIONALE. (Romanian)
14 July 2022
0 references
Vzdelávacia AKCIA KONŠTATUJÚCIA VZŤAHNÝCH MODULOVÝCH SPOLOČENSTIEV s ORIENTÁROVÝM CHARAKTÍM, KTORÉ SA VYZÝVAJÚ ZÁKLADNÉHO VÝROBKU ZÁKLADNÝCH ROZHODNUTIA ZÁKLADNÉHO VÝBORU KULTURÁLNEHO AUTONOMICKÉHO expresívneho AUTONOMIA OPERATIVE.THE PROJEKTY, KTORÉ SA UVÁDZAJÚ NA COLLABORÁCIE S SPECIALIZOVANÝM VYHLÁSENÍM OBCHODNÝCH STUDENTOV A MOTIVÁCIA NA VYHLÁSENIE OBCHODNÝCH VÝROBKOV A ZARIADENIA ICH OCHRANY OCHRANY ZÁKLADNÝCH ŠTÁTOV A ICH INFORMÁLNEHO KÓCIE. OBLASTI ČINNOSTI, KTORÉ SIAHAJÚ OD ROZHLASOVÉHO VYSIELANIA PO ŠPORTOVÉ IHRISKÁ AŽ PO DIVADLO VO FABLAB A LITERÁRNE DIELNE VARENIA SA ZAMERIAVAJÚ PREDOVŠETKÝM NA PODPORU ŠTUDENTOV PRI HĽADANÍ ICH TALENTOV ZAMERANÝCH NA PODPORU ICH MOTIVAČNÉHO DUCHA A POCIT SPOLUPATRIČNOSTI K SPOLOČENSKEJ A VZDELÁVACEJ KOMUNITE A DOZRIEVANIE BUDÚCICH MOŽNOSTÍ AUTENTICHE.LINTENTO SA ZAMERIAVA AJ NA ZHODNOTENIE SOCIÁLNEJ A VZDELÁVACEJ KOMUNITY. (Slovak)
14 July 2022
0 references
Azzjoni Edukattiva Konsistuzzjoni ta ‘MADULES EIGHT WITH xi CHARACTER ORIENTAZZJONI DWAR IL-KORRIJU SCHOOL TAL-THANKS INSTITUTTIVI GĦALL-PLANNING TA ‘ANATTIVITÀ INTENSE LI BE CARRIED OUT THROUGHOUT Il-CALENDAR YEAR PROMOTTI PATHS TA ‘AUTONOM SELF-AWARENESS CULTURALI u OPERATIVA.TIEGĦU PROJECT LI GĦANDU JKAR FIL-KOLLABORAZZJONI MA’ FIGURES SPEĊJALIZZJONALI TA’ TAGĦRIF FIL-KONSOLIDAT LI JIKKUNSIDRAW MASTERJONI TA’ GREATER TA’ RIŻORSI U TAGĦHOM TAGĦRIF L-ORENTAZZJONI TAL-FAĊILITÀ U MASTERJI GREATER TAR-REŻORRIJI U L-KHOVIZZI INFORMEDJONALI. L-OQSMA TA’ ĦIDMA LI JVARJAW MIX-XANDIR BIR-RADJU SAL-QASAM TAL-ISPORTS SAT-TEATRU TA’ FABLAB U L-WORKSHOP LETTERARJU TAT-TISJIR GĦANDHOM L-GĦAN LI L-EWWEL NETT JAPPOĠĠJAW LILL-ISTUDENTI FIT-TFITTXIJA GĦAT-TALENTI TAGĦHOM BIL-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXU L-ISPIRTU MOTIVAZZJONALI TAGĦHOM U S-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-KOMUNITÀ SOĊJALI U EDUKATTIVA U L-MATURAZZJONI TAL-GĦAŻLIET FUTURI AUTENTICHE.LINTENTO TIMMIRA WKOLL GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-KOMUNITÀ SOĊJALI U EDUKATTIVA. (Maltese)
14 July 2022
0 references
Ação Educativa CONSIDERAÇÃO DE Oito MODULOS COM UM CARÁTER DE ORIENTAÇÃO QUE A EXPAR O CURRICULO ESCOLÓRICO DO INSTITUTO QUE A PLANNING DE UMA ATIVIDADE INTENSA a ser realizada através do CALENDAR ANO PROMOTOS DE SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMIA EXPRESSIVO E OPERATIVE.THE projete-se a ser reguilas a cabo em contextos de cooperação com os elementos específicos relacionados com o isolamento das contas e a manipulação dos estivadores para os desempenhá-los e facilitar a sua organização, a fim de os tornar mais eficazes e as suas responsabilidades intrínsecas. AS ÁREAS DE ATUAÇÃO QUE VÃO DESDE A TRANSMISSÃO DE RÁDIO ATÉ O CAMPO ESPORTIVO ATÉ O TEATRO DA FABLAB E A OFICINA LITERÁRIA DE CULINÁRIA VISAM, EM PRIMEIRO LUGAR, APOIAR OS ALUNOS NA BUSCA DE SEUS TALENTOS VISANDO ESTIMULAR SEU ESPÍRITO MOTIVACIONAL E O SENTIMENTO DE PERTENÇA À COMUNIDADE SOCIAL E EDUCACIONAL E O AMADURECIMENTO DAS ESCOLHAS FUTURAS AUTENTICHE.LINTENTO TAMBÉM VISA A VALORIZAÇÃO DA COMUNIDADE SOCIAL E EDUCACIONAL. (Portuguese)
14 July 2022
0 references
Koulutuksellinen TOIMINTA KOSKEVAT TOIMINTA KOSKEVAT TIEDOT OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET OIKEUDELLISET TARJOITUKSET SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONTOISTA SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMINEN SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMINEN ja OPERATIVE.THE HYVÄKSYMÄÄN HYVÄKSYTETTÄVÄ KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT JA MÄÄRÄT KÄYTETTÄVÄT KOSKEVAT TIEDOT JA MÄÄRÄT KOSKEVAT TIEDOT JA OPERATIVE. TOIMINTA-ALUEET, JOTKA VAIHTELEVAT RADIOLÄHETYKSESTÄ URHEILUKENTÄLLE FABLABIN TEATTERIIN JA RUOANVALMISTUKSEN KIRJALLISEEN TYÖPAJAAN, PYRKIVÄT ENSISIJAISESTI TUKEMAAN OPISKELIJOITA HEIDÄN KYKYJENSÄ ETSIMISESSÄ, JOIDEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ HEIDÄN MOTIVOIVAA HENKEÄÄN JA TUNNETTAAN KUULUMISESTA SOSIAALISEEN JA KOULUTUSYHTEISÖÖN SEKÄ TULEVIEN VALINTOJEN KYPSYMISTÄ AUTENTICHE.LINTENTO PYRKII MYÖS SOSIAALISEN JA KOULUTUSYHTEISÖN ARVOSTUMISEEN. (Finnish)
14 July 2022
0 references
DZIAŁANIA EKTUALNIA KONTYCJA KONTAKTOWANIA ORAZ WYDARZENIA Z KORZYSTANIA ORZĄDZENIA NA PODSTAWIE INSTYTUTU INSTYTUTUJĄCEGO WYDARZENIA WYKONAWCZEJ WYKONAWCZEJ KULTURALNEJ WYKONAWCZEJ WYKONAWCZEJ WYKONAWCZEJ PROMOCJI ROKU DLA PATHS SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE i OPERATIVE.THE PROJEKT, aby być pokryty w kolaforacji ze SPECJALIZACJI FIGURES AIMED w CONSOLIDATING STUDENTs’ SKILLS I MOTIVATION to DEVELOP THE LEMPOWERMENT AND THE FACILITATE THE I THE ORIENTATION TOWARDS A GREATER MASTERY I ICH INFORMACYJNYCH CHOICES I ICH INFORMACYJNYCH. OBSZARY DZIAŁALNOŚCI, KTÓRE OBEJMUJĄ NADAWANIE RADIOWE PO BOISKO SPORTOWE, TEATR W FABLAB I WARSZTATY LITERACKIE GOTOWANIA, MAJĄ PRZEDE WSZYSTKIM NA CELU WSPIERANIE UCZNIÓW W POSZUKIWANIU ICH TALENTÓW MAJĄCYCH NA CELU WSPIERANIE ICH DUCHA MOTYWACYJNEGO I POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO SPOŁECZNOŚCI SPOŁECZNEJ I EDUKACYJNEJ ORAZ DOJRZEWANIE PRZYSZŁYCH WYBORÓW AUTENTICHE.LINTENTO MA RÓWNIEŻ NA CELU WALORYZACJĘ SPOŁECZNOŚCI SPOŁECZNEJ I EDUKACYJNEJ. (Polish)
14 July 2022
0 references
Izobraževalni AKCIJI POGLAVJE PODJETJA PODJETJA IZKLJUČENEGA KURRIKULUMA INSTITUTE, ki je namenjen IZKLJUČANJU KULTURNEGA AKTIVNEGA PODROČJA IN IZKLJUČNEGA KULTURNEGA AUTONOMIJA IN PODROČJA IZKLJUČENEGA KULTURNEGA AUTONOMIJA IN OPERATIVE.THE PROJEKTI KI JIH KI JIH KI JIH VKLJUČITEV Z POSEBNO PODROČJIJO NA PODROČJU PODROČJA STUDENTOV IN MOTIVACIJE IZDEVAJO OMEJITVE IN INFORMACIJE IZDELEK. PODROČJA DELOVANJA, KI SEGAJO OD RADIJSKEGA ODDAJANJA NA ŠPORTNO IGRIŠČE DO GLEDALIŠČA V FABLABU IN LITERARNE DELAVNICE KUHANJA, SO NAMENJENA PREDVSEM PODPORI ŠTUDENTOM PRI ISKANJU NJIHOVIH TALENTOV, NAMENJENIH SPODBUJANJU NJIHOVEGA MOTIVACIJSKEGA DUHA IN OBČUTKA PRIPADNOSTI SOCIALNI IN IZOBRAŽEVALNI SKUPNOSTI TER ZORENJA PRIHODNJIH IZBIR AUTENTICHE.LINTENTO JE NAMENJEN TUDI VREDNOTENJU DRUŽBENE IN IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI. (Slovenian)
14 July 2022
0 references
Vzdělávací AKCE POTVRZUJÍCÍ OBCHODNÍ ZÁKLADY s ORIENTACEM, že uměli vystavit SCHOOL CURRICULUM INSTITUTUTUTŮ, kteří si myslí, že by měli být vyšetřeni, aniž by se vyrovnali s tím, že KALENDARI PROMOTING PATHS SELF-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE A OPERATIVE.THE je třeba, aby byl vyčerpaný v kolebaci se speciálními FIGURACEmi, které byly vytvořeny na základě konzumace statistentů a MOTIVATION, aby se změnily jejich LEMPOWERMENT A FACILITÁLNÍ ORIENTACE VÝSLEDKY GREATER MASTERYIR RESOURCES A jejich INFORMÁLNÍ CHOICES. OBLASTI PROVOZU, KTERÉ SAHAJÍ OD ROZHLASOVÉHO VYSÍLÁNÍ AŽ PO SPORTOVNÍ HŘIŠTĚ AŽ PO DIVADLO VE FABLABU A LITERÁRNÍ DÍLNA VAŘENÍ, SE ZAMĚŘUJÍ PŘEDEVŠÍM NA PODPORU STUDENTŮ PŘI HLEDÁNÍ JEJICH TALENTŮ ZAMĚŘENÝCH NA PODPORU JEJICH MOTIVAČNÍHO DUCHA A POCITU SOUNÁLEŽITOSTI SE SPOLEČENSKOU A VZDĚLÁVACÍ KOMUNITOU A ZRÁNÍ BUDOUCÍCH ROZHODNUTÍ AUTENTICHE.LINTENTO ROVNĚŽ USILUJE O ZHODNOCENÍ SPOLEČENSKÉ A VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY. (Czech)
14 July 2022
0 references
Švietimo VEIKSMAI, SUSIJUSIOS VALSTYBĖS VALSTYBĖS SUSITARIANČIOS VALSTYBĖS KARAKTOJE, KURIUOS TIKSLAS TAIKOMAS KONTROLĖS KONTROLĖS KONTROLĖS KONTROLĖS TARNYBŲ KONTROLĖS TARNYBA ir OPERATIVE.KAI BŪTI SUSITARIANČIOS KONSTRUKCIJOS SUSITARIANČIOS ŽUVININKYSTĖS KONSOLIDAVIMO IR MOTIVAVIMO VEIKLOS VEIKSMAI IR PAKEITIMAS JŲ ORIENTACIJOS TARPTAUTINĖS VALSTYBĖS IR JŪRŲ MASTERIJA. VEIKLOS SRITYS, KURIOS SVYRUOJA NUO RADIJO TRANSLIACIJOS SPORTO SRITYJE IKI TEATRO FABLAB IR LITERATŪROS DIRBTUVIŲ MAISTO RUOŠIMUI VISŲ PIRMA SIEKIAMA REMTI STUDENTUS IEŠKOTI SAVO TALENTŲ, SIEKIANT SKATINTI JŲ MOTYVACIJOS DVASIĄ IR PRIKLAUSYMO SOCIALINEI IR ŠVIETIMO BENDRUOMENEI JAUSMĄ IR ATEITIES PASIRINKIMŲ BRANDINIMO AUTENTICHE.LINTENTO TAIP PAT SIEKIAMA SOCIALINĖS IR ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS VALORIZACIJOS. (Lithuanian)
14 July 2022
0 references
Izglītojošā darbība, ar ko apstiprina, ka IESTIPRINĀŠANAS KARĀCIJAS KOMPENSĀCIJAS IZMANTOŠANAI IESTIPRINĀŠANAI IEKŠĶIRŠANAS KULTŪRAS AUTONOMIJAS IZMANTOŠANAS KULTŪRAS AUTONOMIKAS PĀRSKATĪŠANA un OPERATIVE.THE PROJECT, lai būtu jārūpējas par to, lai tos varētu izmantot ar īpašām vajadzībām, kas saistītas ar to, ka viņi ir ieradušies un pārvietoti, lai to darītu, un lai to darītu. DARBĪBAS JOMAS, KAS SVĀRSTĀS NO RADIO RAIDĪJUMA LĪDZ SPORTA LAUKUMAM LĪDZ FABLAB TEĀTRIM UN LITERĀRAJAI ĒDIENA GATAVOŠANAS DARBNĪCAI, MĒRĶIS VISPIRMS IR ATBALSTĪT STUDENTUS VIŅU TALANTU MEKLĒJUMOS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT VIŅU MOTIVĀCIJAS GARU UN PIEDERĪBAS SAJŪTU SOCIĀLAJAI UN IZGLĪTĪBAS KOPIENAI, KĀ ARĪ NĀKOTNES IZVĒLES NOBRIEŠANU AUTENTICHE.LINTENTO MĒRĶIS IR ARĪ SOCIĀLĀS UN IZGLĪTĪBAS KOPIENAS VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANA. (Latvian)
14 July 2022
0 references
Образователно ДЕЙСТВИЕ ЗА ОБЯВЛЕНИЕ НА ОГЛЕДНИ МОУЛИ с ОРИЕНТАЦИОНЕН КАРАКТЪР, който може да се избави от ученическия университет на Инститютют, който да бъде организиран от ВЪЗЛОЖИТЕЛНАТА АВТОНОМИЧЕСКА АВТОНОМИЧЕСКИ АВТОНОМИЧЕСКИ АВТОНОМИЧЕСКИ АВТОНОМИЧЕСКИ ВЪЗДЕЙСТВИЕНИЯ и ОПЕРАТИВНО.ПРЕКТЪТ, който трябва да бъде обозначен в сътрудничество със СПЕЦИАЛизирани ФИГУРи, които са били в процес на съгласуване, и режим, за да ги разработят и да ги разработят, и да ги разработят, и да ги съхранят, за да се сдобият с тях. ОБЛАСТИТЕ НА РАБОТА, КОИТО ВАРИРАТ ОТ РАДИОТО ДО СПОРТНОТО ПОЛЕ ДО ТЕАТЪРА НА FABLAB И ЛИТЕРАТУРНАТА РАБОТИЛНИЦА ПО ГОТВЕНЕ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ПОДКРЕПЯТ УЧЕНИЦИТЕ В ТЪРСЕНЕТО НА ТЕХНИТЕ ТАЛАНТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА МОТИВАЦИОННИЯ ИМ ДУХ И ЧУВСТВОТО ИМ ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ СОЦИАЛНАТА И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ И СЪЗРЯВАНЕТО НА БЪДЕЩИТЕ ИЗБОРИ AUTENTICHE.LINTENTO СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА СОЦИАЛНАТА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ОБЩНОСТ. (Bulgarian)
14 July 2022
0 references
Az IGAZGATÁSI MEGÁLLAPODÁSOK ELLENŐRZÉSI FELTÉTELÉNEK, amelyek célja, hogy kifejlesszék az INSTITUÁLIS SCHOOL CURRICULUM-ot, hogy egy olyan INTENCIÓS ACTIVITIA-t hozzanak létre, amely a CALENDAR-YEAR-AWARENESS CULTURAL AUTONOMY EXPRESSIVE SZERZŐDÉSÉNEK FOGLALKOZÓ FOGLALKOZÓK és OPERATIVE.A KÖVETKEZTETÉSI KÖVETKEZTETÉSEK KÖVETKEZTETÉSÉNEK A KÖVETKEZTETÉSI FOGLALKOZTATÁSI KÖVETKEZTETÉSEK KÖVETKEZTETÉSÉNEK ÉS A HATÁROZATOK ÉS A KÖVETKEZŐ KÖVETELMÉNYEK MEGÁLLAPODÁSA ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSE KÖVETKEZTETENDŐ KÖTELEZETTETÉSEK ÉS EGYELEMBE VÉNTELJÁRÓK. A RÁDIÓADÁSTÓL A SPORTPÁLYÁIG, A FABLAB SZÍNHÁZÁIG ÉS A FŐZÉS IRODALMI MŰHELYÉIG TERJEDŐ MŰKÖDÉSI TERÜLETEK ELSŐSORBAN ARRA IRÁNYULNAK, HOGY TÁMOGASSÁK A DIÁKOKAT TEHETSÉGÜK KERESÉSÉBEN AZZAL A CÉLLAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK MOTIVÁCIÓS SZELLEMÜKET ÉS A TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT, VALAMINT AZ AUTENTICHE.LINTENTO JÖVŐBELI VÁLASZTÁSI LEHETŐSÉGEK ÉRÉSÉT. A LINTENTO CÉLJA A SZOCIÁLIS ÉS OKTATÁSI KÖZÖSSÉG FELÉRTÉKELÉSE IS. (Hungarian)
14 July 2022
0 references
An tÚdarás um Oideachas a chur i bhFeidhm ar Mhodhanna Oiriúnaithe le CAIGHDEÁN NA hÉIREANN A BHAINEANN LE TRÁCHTÚ AR CHOMHAIRLE NA hEORPA a ghabhann leis an Acht um Pleanáil agus Forbairt (Leasú) (Uimh. a bheith freagrach i gcomhthionólú le hidirghabhálaithe sonracha a chuirtear i bhfeidhm i gcás Paitinní na Státseirbhíse agus an Fhaisnéise chun na cumhachtaí sin a fheidhmiú agus a fhorghníomhú. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA RÉIMSÍ OIBRÍOCHTA ÓN GCRAOLADH RAIDIÓ GO DTÍ AN RÉIMSE SPÓIRT GO DTÍ AN AMHARCLANN AG FABLAB AGUS AN CHEARDLANN LITEARTHA CÓCAIREACHTA AR DTÚS TACÚ LE MIC LÉINN SA CHUARDACH A DHÉANAMH AR A GCUID BUANNA ATÁ DÍRITHE AR A SPIORAD SPREAGTHACH AGUS AN MOTHÚ MUINTEARAIS LEIS AN BPOBAL SÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL A SPREAGADH AGUS AR AIBIÚ ROGHANNA AMACH ANSEO AUTENTICHE.LINTENTO TÁ SÉ MAR AIDHM FREISIN AG LUACHSHOCRÚ AN PHOBAIL SHÓISIALTA AGUS OIDEACHAIS. (Irish)
14 July 2022
0 references
Pedagogisk ÅTGÄRDER AV ÅTGÄRD MODULER MED EN ORIENTATION CHARACTER SOM ATT ATT ATT ATT ATT ATT ATT ATT ANVÄNDAS SOM UTBILDNINGEN AV INSTITUTE TANKANKET FÖR INSTÄMMELSERING AV SÄKERHETSKAPERNAS KULTURLIGA AUTONOMITET FÖRSÄLJNING AV KUNGARIKET UTBILDNING AV KALENNA ÅTGÄRDER FÖR SELF-AWARENESSKULTUR AUTONOMY EXPRESSIV OPERATIVE.POJEKT SOM ÄR MEDDELANDE I KOLABORATION MED SPECIALISERADE FIGURES ANVÄNDNING AV KONSOLIDATINGSTUDENTS SKILLS OCH MOTIVATION FÖR UTVECKLING AV DENNA LEMPOWERING OCH FACILITERADE DETTA ÖVERSÄTTNING AV DENNA RESURSER OCH DINA INFORMED CHOICER. DE VERKSAMHETSOMRÅDEN SOM STRÄCKER SIG FRÅN RADIOSÄNDNING TILL IDROTTSOMRÅDET TILL TEATERN I FABLAB OCH DEN LITTERÄRA WORKSHOPEN OM MATLAGNING SYFTAR FÖRST OCH FRÄMST TILL ATT STÖDJA ELEVERNA I SÖKANDET EFTER DERAS TALANGER SOM SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA DERAS MOTIVATIONSANDA OCH KÄNSLAN AV ATT TILLHÖRA DEN SOCIALA OCH PEDAGOGISKA GEMENSKAPEN OCH MOGNADEN AV FRAMTIDA VAL AUTENTICHE.LINTENTO SYFTAR OCKSÅ TILL ATT VÄRDESÄTTA DEN SOCIALA OCH PEDAGOGISKA GEMENSKAPEN. (Swedish)
14 July 2022
0 references
Hariduslik tegevus, mis on seotud INSTITUTE KASUTAMISE KOHTUASI TEADMISEKS SELF-AWAROME KASUTAMISE KALENDAVAD AKSPRESSIVITE KALENDARi AASTALISE KALENDARI KAUBANDUSED KULTURALALAUTONI EKSPRESSIVE KULTURALATONIKA KULTURALALAUTONI AUTONI KALENDARITSE KULTURALAATSIOONI KULTURALAATSIOONI KASUTELE KALENDARi AUTONI AUTONI KALENDAVITE KALENDAJALIKU SULTURALATONILISE KALENDERITE KASUTAMISE KALENDAVIOONI KALENDARi AASTUMISE KALENDERITATAVIOONI KALENDERi AASTUJA KALENDARITSE KASUERITSE KULTURATOMISE KULTUURATOMISE KULTURURAUTIOONI KULTURALA AUTIOONITE KALENDERITeerivate KALENDERIAALKATSIOONILINE KULTUURALISSE AUTSEERITSEERATSIOONIASE KALENDroolimis- ja OPERATIIVITE.Ei ole KÕRGE VÕTNUD KOLLABEETSIOONI KASUTATAVAD FIGURESID AIMED SUNNISTADES JA VÄLJAVÕTMISE VALITSUSTE TÖÖKOHUSTUS- JA VALITSUSTE KOHTUASI VALITSUSTE KOHTUASI KOHTUASI TÖÖTLEMISED JA TEADMISEKS. TEGEVUSVALDKONNAD, MIS ULATUVAD RAADIOSAATEST SPORDIVÄLJAKUNI FABLAB’I TEATRINI JA KIRJANDUSLIKU TOIDUVALMISTAMISE SEMINARI EESMÄRK ON TOETADA ÕPILASI OMA TALENTIDE OTSIMISEL, MILLE EESMÄRK ON JULGUSTADA NENDE MOTIVEERIVAT VAIMU JA SOTSIAALSESSE JA HARIDUSLIKKU KOGUKONDA KUULUMISE TUNNET NING TULEVASTE VALIKUTE KÜPSEMIST AUTENTICHE.LINTENTO ON SAMUTI SUUNATUD SOTSIAALSE JA HARIDUSLIKU KOGUKONNA VÄÄRTUSTAMISELE. (Estonian)
14 July 2022
0 references
MARSALA
0 references
Identifiers
D81E17001030006
0 references