Discomfort LOTTA TO*individual* (Q326381): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(12 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
Discomfort LOTTA TO*individual*
label / frlabel / fr
 
Malaise LOT TO*individual*
label / delabel / de
 
Unbehaglichkeit LOT TO*individual*
label / nllabel / nl
 
Ongelukkigheid LOT TO*individueel*
label / eslabel / es
 
Incomodidad para *individual*
label / ellabel / el
 
Ενόχληση LOTTA TO*invidual*
label / dalabel / da
 
Ubehag LOTTA TIL *individuel*
label / filabel / fi
 
Epämukavuus LOTTA TO*yksilöllinen*
label / mtlabel / mt
 
Skumdità LOTTA TO*individwali
label / lvlabel / lv
 
Diskomforta sajūta TO*individuāli*
label / sklabel / sk
 
Nepohodlie LOTTA TO *individuálne *
label / galabel / ga
 
Míchompord go *duine aonair*
label / cslabel / cs
 
Nepohodlí LOTTA TO*individuální*
label / ptlabel / pt
 
Incómodo LOTTA PARA*individual*
label / etlabel / et
 
Ebamugavustunne LOTTA TO*individuaalne*
label / hulabel / hu
 
Diszkomfortérzet LOTTA TO*egyéni*
label / bglabel / bg
 
Дискомфорт ДО *индивидуален*
label / ltlabel / lt
 
Nemalonūs pojūčiai, TIKSLAS*
label / hrlabel / hr
 
Nelagoda LOTTA TO*individual
label / svlabel / sv
 
Obehag LOTTA TILL *individuell*
label / rolabel / ro
 
Disconfort LOTTA LA*individual
label / sllabel / sl
 
Nelagodje OBMOČJA Z *posameznikom*
label / pllabel / pl
 
Dyskomfort LOTTA TO *osoba*
description / bgdescription / bg
 
Проект Q326381 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q326381 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q326381 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q326381 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q326381 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q326381 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q326381 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q326381 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q326381 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q326381 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q326381 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q326381 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q326381 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q326381 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q326381 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q326381 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q326381 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q326381 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q326381 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q326381 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q326381 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q326381 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
51,119.0 Euro
Amount51,119.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 51,119.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
51,119.0 Euro
Amount51,119.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 51,119.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / contained in NUTSProperty / contained in NUTS
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE TERME «DÉCROCHAGE SCOLAIRE» PERMET DE COMPRENDRE TOUS LES ASPECTS DE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET DE L’INEFFICACITÉ DU SYSTÈME ÉDUCATIF QUI AFFECTENT NÉGATIVEMENT LA CAPACITÉ DE L’ÉLÈVE À TERMINER SES ÉTUDES PLURIBOCCIATURES EN RAISON DE LA FORMATION À UNE FRÉQUENTATION IRRÉGULIÈRE MAUVAISE QUALITÉ DES RÉSULTATS, ETC. DES PHÉNOMÈNES QUI, DANS DE NOMBREUX CAS, CONTRIBUENT À JUSTIFIER DES DÉCISIONS DRASTIQUES EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE D’ABANDON ET D’ABANDON, AUGMENTANT AINSI LES POSSIBILITÉS DE FUSION DANS DES ZONES SOCIALES MARGINALES, CONTINUENT DE FAVORISER L’IP SI LES ZONES GÉOGRAPHIQUES SONT DÉJÀ PÉRIPHÉRIQUES OU DÉCENTRALISÉES. (French)
Property / summary: LE TERME «DÉCROCHAGE SCOLAIRE» PERMET DE COMPRENDRE TOUS LES ASPECTS DE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET DE L’INEFFICACITÉ DU SYSTÈME ÉDUCATIF QUI AFFECTENT NÉGATIVEMENT LA CAPACITÉ DE L’ÉLÈVE À TERMINER SES ÉTUDES PLURIBOCCIATURES EN RAISON DE LA FORMATION À UNE FRÉQUENTATION IRRÉGULIÈRE MAUVAISE QUALITÉ DES RÉSULTATS, ETC. DES PHÉNOMÈNES QUI, DANS DE NOMBREUX CAS, CONTRIBUENT À JUSTIFIER DES DÉCISIONS DRASTIQUES EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE D’ABANDON ET D’ABANDON, AUGMENTANT AINSI LES POSSIBILITÉS DE FUSION DANS DES ZONES SOCIALES MARGINALES, CONTINUENT DE FAVORISER L’IP SI LES ZONES GÉOGRAPHIQUES SONT DÉJÀ PÉRIPHÉRIQUES OU DÉCENTRALISÉES. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE TERME «DÉCROCHAGE SCOLAIRE» PERMET DE COMPRENDRE TOUS LES ASPECTS DE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET DE L’INEFFICACITÉ DU SYSTÈME ÉDUCATIF QUI AFFECTENT NÉGATIVEMENT LA CAPACITÉ DE L’ÉLÈVE À TERMINER SES ÉTUDES PLURIBOCCIATURES EN RAISON DE LA FORMATION À UNE FRÉQUENTATION IRRÉGULIÈRE MAUVAISE QUALITÉ DES RÉSULTATS, ETC. DES PHÉNOMÈNES QUI, DANS DE NOMBREUX CAS, CONTRIBUENT À JUSTIFIER DES DÉCISIONS DRASTIQUES EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE D’ABANDON ET D’ABANDON, AUGMENTANT AINSI LES POSSIBILITÉS DE FUSION DANS DES ZONES SOCIALES MARGINALES, CONTINUENT DE FAVORISER L’IP SI LES ZONES GÉOGRAPHIQUES SONT DÉJÀ PÉRIPHÉRIQUES OU DÉCENTRALISÉES. (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DER BEGRIFF „FRÜHER SCHULABGANG“ VERSTEHT ALL JENE ASPEKTE DES BILDUNGSVERSAGENS UND DER INEFFIZIENZ DES BILDUNGSSYSTEMS, DIE SICH NEGATIV AUF DIE FÄHIGKEIT DES SCHÜLERS AUSWIRKEN, SEINE AUSBILDUNG ABZUSCHLIESSEN. PHÄNOMENE, DIE IN VIELEN FÄLLEN DAZU BEITRAGEN, DRASTISCHE IP-ENTSCHEIDUNGEN DER AUFGABE UND DES AUSSTIEGS ZU RECHTFERTIGEN, WODURCH DIE MÖGLICHKEITEN DER ZUSAMMENFÜHRUNG IN MARGINALE SOZIALE GEBIETE NOCH VERSTÄRKT WERDEN, WENN DIE GEOGRAFISCHEN GEBIETE BEREITS PERIPHER ODER DEZENTRAL SIND. (German)
Property / summary: DER BEGRIFF „FRÜHER SCHULABGANG“ VERSTEHT ALL JENE ASPEKTE DES BILDUNGSVERSAGENS UND DER INEFFIZIENZ DES BILDUNGSSYSTEMS, DIE SICH NEGATIV AUF DIE FÄHIGKEIT DES SCHÜLERS AUSWIRKEN, SEINE AUSBILDUNG ABZUSCHLIESSEN. PHÄNOMENE, DIE IN VIELEN FÄLLEN DAZU BEITRAGEN, DRASTISCHE IP-ENTSCHEIDUNGEN DER AUFGABE UND DES AUSSTIEGS ZU RECHTFERTIGEN, WODURCH DIE MÖGLICHKEITEN DER ZUSAMMENFÜHRUNG IN MARGINALE SOZIALE GEBIETE NOCH VERSTÄRKT WERDEN, WENN DIE GEOGRAFISCHEN GEBIETE BEREITS PERIPHER ODER DEZENTRAL SIND. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DER BEGRIFF „FRÜHER SCHULABGANG“ VERSTEHT ALL JENE ASPEKTE DES BILDUNGSVERSAGENS UND DER INEFFIZIENZ DES BILDUNGSSYSTEMS, DIE SICH NEGATIV AUF DIE FÄHIGKEIT DES SCHÜLERS AUSWIRKEN, SEINE AUSBILDUNG ABZUSCHLIESSEN. PHÄNOMENE, DIE IN VIELEN FÄLLEN DAZU BEITRAGEN, DRASTISCHE IP-ENTSCHEIDUNGEN DER AUFGABE UND DES AUSSTIEGS ZU RECHTFERTIGEN, WODURCH DIE MÖGLICHKEITEN DER ZUSAMMENFÜHRUNG IN MARGINALE SOZIALE GEBIETE NOCH VERSTÄRKT WERDEN, WENN DIE GEOGRAFISCHEN GEBIETE BEREITS PERIPHER ODER DEZENTRAL SIND. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE TERM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN KOMT OM AL DIE ASPECTEN VAN ONDERWIJSFALEN EN INEFFICIËNTIE VAN HET ONDERWIJSSYSTEEM TE BEGRIJPEN DIE EEN NEGATIEVE INVLOED HEBBEN OP HET VERMOGEN VAN DE STUDENT OM ZIJN OF HAAR OPLEIDING TE VOLTOOIEN PLURIBOCCIATURES ALS GEVOLG VAN OPLEIDING IN ONREGELMATIGE AANWEZIGHEID SLECHTE KWALITEIT VAN DE RESULTATEN ENZ. VERSCHIJNSELEN DIE IN VEEL GEVALLEN HELPEN OM DRASTISCHE IE-BESLISSINGEN VAN STOPZETTING EN UITVAL TE RECHTVAARDIGEN, WAARDOOR DE MOGELIJKHEDEN OM SAMEN TE VOEGEN IN MARGINALE SOCIALE GEBIEDEN NOG STEEDS WORDEN BEVORDERD ALS DE GEOGRAFISCHE GEBIEDEN AL PERIFEER OF GEDECENTRALISEERD ZIJN. (Dutch)
Property / summary: DE TERM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN KOMT OM AL DIE ASPECTEN VAN ONDERWIJSFALEN EN INEFFICIËNTIE VAN HET ONDERWIJSSYSTEEM TE BEGRIJPEN DIE EEN NEGATIEVE INVLOED HEBBEN OP HET VERMOGEN VAN DE STUDENT OM ZIJN OF HAAR OPLEIDING TE VOLTOOIEN PLURIBOCCIATURES ALS GEVOLG VAN OPLEIDING IN ONREGELMATIGE AANWEZIGHEID SLECHTE KWALITEIT VAN DE RESULTATEN ENZ. VERSCHIJNSELEN DIE IN VEEL GEVALLEN HELPEN OM DRASTISCHE IE-BESLISSINGEN VAN STOPZETTING EN UITVAL TE RECHTVAARDIGEN, WAARDOOR DE MOGELIJKHEDEN OM SAMEN TE VOEGEN IN MARGINALE SOCIALE GEBIEDEN NOG STEEDS WORDEN BEVORDERD ALS DE GEOGRAFISCHE GEBIEDEN AL PERIFEER OF GEDECENTRALISEERD ZIJN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE TERM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN KOMT OM AL DIE ASPECTEN VAN ONDERWIJSFALEN EN INEFFICIËNTIE VAN HET ONDERWIJSSYSTEEM TE BEGRIJPEN DIE EEN NEGATIEVE INVLOED HEBBEN OP HET VERMOGEN VAN DE STUDENT OM ZIJN OF HAAR OPLEIDING TE VOLTOOIEN PLURIBOCCIATURES ALS GEVOLG VAN OPLEIDING IN ONREGELMATIGE AANWEZIGHEID SLECHTE KWALITEIT VAN DE RESULTATEN ENZ. VERSCHIJNSELEN DIE IN VEEL GEVALLEN HELPEN OM DRASTISCHE IE-BESLISSINGEN VAN STOPZETTING EN UITVAL TE RECHTVAARDIGEN, WAARDOOR DE MOGELIJKHEDEN OM SAMEN TE VOEGEN IN MARGINALE SOCIALE GEBIEDEN NOG STEEDS WORDEN BEVORDERD ALS DE GEOGRAFISCHE GEBIEDEN AL PERIFEER OF GEDECENTRALISEERD ZIJN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL TÉRMINO ABANDONO ESCOLAR PREMATURO LLEGA A COMPRENDER TODOS LOS ASPECTOS DEL FRACASO EDUCATIVO Y LA INEFICIENCIA DEL SISTEMA EDUCATIVO QUE AFECTAN NEGATIVAMENTE A LA CAPACIDAD DEL ESTUDIANTE PARA COMPLETAR SU EDUCACIÓN PLURIBOCCIATURES DEBIDO A LA FORMACIÓN EN ASISTENCIA IRREGULAR MALA CALIDAD DE RESULTADOS, ETC. LOS FENÓMENOS QUE EN MUCHOS CASOS CONTRIBUYEN A JUSTIFICAR DECISIONES DRÁSTICAS DE P.I. DE ABANDONO Y ABANDONO, AUMENTANDO ASÍ LAS POSIBILIDADES DE FUSIÓN EN ZONAS SOCIALES MARGINALES, SIGUEN FAVORECIENDO LA PI SI LAS ZONAS GEOGRÁFICAS YA SON PERIFÉRICAS O DESCENTRALIZADAS. (Spanish)
Property / summary: EL TÉRMINO ABANDONO ESCOLAR PREMATURO LLEGA A COMPRENDER TODOS LOS ASPECTOS DEL FRACASO EDUCATIVO Y LA INEFICIENCIA DEL SISTEMA EDUCATIVO QUE AFECTAN NEGATIVAMENTE A LA CAPACIDAD DEL ESTUDIANTE PARA COMPLETAR SU EDUCACIÓN PLURIBOCCIATURES DEBIDO A LA FORMACIÓN EN ASISTENCIA IRREGULAR MALA CALIDAD DE RESULTADOS, ETC. LOS FENÓMENOS QUE EN MUCHOS CASOS CONTRIBUYEN A JUSTIFICAR DECISIONES DRÁSTICAS DE P.I. DE ABANDONO Y ABANDONO, AUMENTANDO ASÍ LAS POSIBILIDADES DE FUSIÓN EN ZONAS SOCIALES MARGINALES, SIGUEN FAVORECIENDO LA PI SI LAS ZONAS GEOGRÁFICAS YA SON PERIFÉRICAS O DESCENTRALIZADAS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL TÉRMINO ABANDONO ESCOLAR PREMATURO LLEGA A COMPRENDER TODOS LOS ASPECTOS DEL FRACASO EDUCATIVO Y LA INEFICIENCIA DEL SISTEMA EDUCATIVO QUE AFECTAN NEGATIVAMENTE A LA CAPACIDAD DEL ESTUDIANTE PARA COMPLETAR SU EDUCACIÓN PLURIBOCCIATURES DEBIDO A LA FORMACIÓN EN ASISTENCIA IRREGULAR MALA CALIDAD DE RESULTADOS, ETC. LOS FENÓMENOS QUE EN MUCHOS CASOS CONTRIBUYEN A JUSTIFICAR DECISIONES DRÁSTICAS DE P.I. DE ABANDONO Y ABANDONO, AUMENTANDO ASÍ LAS POSIBILIDADES DE FUSIÓN EN ZONAS SOCIALES MARGINALES, SIGUEN FAVORECIENDO LA PI SI LAS ZONAS GEOGRÁFICAS YA SON PERIFÉRICAS O DESCENTRALIZADAS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Ο ΌΡΟΣ ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΈΡΧΕΤΑΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΑΡΝΗΤΙΚΆ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΤΟΥ ΠΟΡΕΊΑ PLURIBOCCIATURE ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΧΡΈΗ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΗ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ ΚΑΚΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ Κ.ΛΠ. ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΠΟΥ ΣΕ ΠΟΛΛΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΙΤΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ, ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΥΜΒΟΛΉΣ ΣΕ ΠΕΡΙΘΩΡΙΑΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΕΥΝΟΗΜΈΝΕΣ ΕΆΝ ΟΙ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΕΊΝΑΙ ΉΔΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ Ή ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΈΝΕΣ. (Greek)
Property / summary: Ο ΌΡΟΣ ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΈΡΧΕΤΑΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΑΡΝΗΤΙΚΆ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΤΟΥ ΠΟΡΕΊΑ PLURIBOCCIATURE ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΧΡΈΗ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΗ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ ΚΑΚΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ Κ.ΛΠ. ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΠΟΥ ΣΕ ΠΟΛΛΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΙΤΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ, ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΥΜΒΟΛΉΣ ΣΕ ΠΕΡΙΘΩΡΙΑΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΕΥΝΟΗΜΈΝΕΣ ΕΆΝ ΟΙ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΕΊΝΑΙ ΉΔΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ Ή ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΈΝΕΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Ο ΌΡΟΣ ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΈΡΧΕΤΑΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΑΡΝΗΤΙΚΆ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΤΟΥ ΠΟΡΕΊΑ PLURIBOCCIATURE ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΧΡΈΗ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΗ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ ΚΑΚΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ Κ.ΛΠ. ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΠΟΥ ΣΕ ΠΟΛΛΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΙΤΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ, ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΥΜΒΟΛΉΣ ΣΕ ΠΕΡΙΘΩΡΙΑΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΕΥΝΟΗΜΈΝΕΣ ΕΆΝ ΟΙ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΕΊΝΑΙ ΉΔΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ Ή ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΈΝΕΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BEGREBET AKADEMISK SPREDNING KOMMER TIL AT OMFATTE ALLE DE ASPEKTER AF UDDANNELSESFEJL OG INEFFEKTIVITET I UDDANNELSESSYSTEMET, DER HAR EN NEGATIV INDVIRKNING PÅ DEN STUDERENDES EVNE TIL AT FULDFØRE SIN SKOLEGANG PLURIBOCCIATURE UDDANNELSESMÆSSIG GÆLD UREGELMÆSSIG FREKVENS DÅRLIG KVALITET AF RESULTATER OSV. FÆNOMENER, DER I MANGE TILFÆLDE BIDRAGER TIL AT RETFÆRDIGGØRE DE MEST DRASTISKE BESLUTNINGER OM AT OPGIVE OG DROPPE UD OG DERMED ØGE MULIGHEDEN FOR SAMMENFLETNING I MARGINALE SOCIALE OMRÅDER ENDNU MERE GUNSTIGERE TILSTAND, HVIS DE GEOGRAFISKE OMRÅDER ALLEREDE ER PERIFERE ELLER DECENTRALISEREDE. (Danish)
Property / summary: BEGREBET AKADEMISK SPREDNING KOMMER TIL AT OMFATTE ALLE DE ASPEKTER AF UDDANNELSESFEJL OG INEFFEKTIVITET I UDDANNELSESSYSTEMET, DER HAR EN NEGATIV INDVIRKNING PÅ DEN STUDERENDES EVNE TIL AT FULDFØRE SIN SKOLEGANG PLURIBOCCIATURE UDDANNELSESMÆSSIG GÆLD UREGELMÆSSIG FREKVENS DÅRLIG KVALITET AF RESULTATER OSV. FÆNOMENER, DER I MANGE TILFÆLDE BIDRAGER TIL AT RETFÆRDIGGØRE DE MEST DRASTISKE BESLUTNINGER OM AT OPGIVE OG DROPPE UD OG DERMED ØGE MULIGHEDEN FOR SAMMENFLETNING I MARGINALE SOCIALE OMRÅDER ENDNU MERE GUNSTIGERE TILSTAND, HVIS DE GEOGRAFISKE OMRÅDER ALLEREDE ER PERIFERE ELLER DECENTRALISEREDE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BEGREBET AKADEMISK SPREDNING KOMMER TIL AT OMFATTE ALLE DE ASPEKTER AF UDDANNELSESFEJL OG INEFFEKTIVITET I UDDANNELSESSYSTEMET, DER HAR EN NEGATIV INDVIRKNING PÅ DEN STUDERENDES EVNE TIL AT FULDFØRE SIN SKOLEGANG PLURIBOCCIATURE UDDANNELSESMÆSSIG GÆLD UREGELMÆSSIG FREKVENS DÅRLIG KVALITET AF RESULTATER OSV. FÆNOMENER, DER I MANGE TILFÆLDE BIDRAGER TIL AT RETFÆRDIGGØRE DE MEST DRASTISKE BESLUTNINGER OM AT OPGIVE OG DROPPE UD OG DERMED ØGE MULIGHEDEN FOR SAMMENFLETNING I MARGINALE SOCIALE OMRÅDER ENDNU MERE GUNSTIGERE TILSTAND, HVIS DE GEOGRAFISKE OMRÅDER ALLEREDE ER PERIFERE ELLER DECENTRALISEREDE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KÄSITE ”SKOLASTINEN HAJONTA” SISÄLTÄÄ KAIKKI NE KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISEN JA KOULUTUSJÄRJESTELMÄN TEHOTTOMUUDEN NÄKÖKOHDAT, JOTKA VAIKUTTAVAT KIELTEISESTI OPISKELIJAN KYKYYN SUORITTAA KOULUPOLKUNSA PLURIBOCCIATURE KOULUTUSVELKOJEN EPÄSÄÄNNÖLLINEN ESIINTYMISTIHEYS HUONO TULOSTEN LAATU JNE. ILMIÖT, JOTKA MONISSA TAPAUKSISSA OSALTAAN OIKEUTTAVAT KAIKKEIN JYRKIMMÄT PÄÄTÖKSET HYLKÄÄMISESTÄ JA KESKEYTTÄMISESTÄ, MIKÄ LISÄÄ YHTYMÄKOHTAISUUDEN MAHDOLLISUUTTA MARGINAALISILLA SOSIAALIALUEILLA VIELÄ PAREMMASSA ASEMASSA, JOS MAANTIETEELLISET ALUEET OVAT JO SYRJÄISIÄ TAI HAJAUTETTUJA. (Finnish)
Property / summary: KÄSITE ”SKOLASTINEN HAJONTA” SISÄLTÄÄ KAIKKI NE KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISEN JA KOULUTUSJÄRJESTELMÄN TEHOTTOMUUDEN NÄKÖKOHDAT, JOTKA VAIKUTTAVAT KIELTEISESTI OPISKELIJAN KYKYYN SUORITTAA KOULUPOLKUNSA PLURIBOCCIATURE KOULUTUSVELKOJEN EPÄSÄÄNNÖLLINEN ESIINTYMISTIHEYS HUONO TULOSTEN LAATU JNE. ILMIÖT, JOTKA MONISSA TAPAUKSISSA OSALTAAN OIKEUTTAVAT KAIKKEIN JYRKIMMÄT PÄÄTÖKSET HYLKÄÄMISESTÄ JA KESKEYTTÄMISESTÄ, MIKÄ LISÄÄ YHTYMÄKOHTAISUUDEN MAHDOLLISUUTTA MARGINAALISILLA SOSIAALIALUEILLA VIELÄ PAREMMASSA ASEMASSA, JOS MAANTIETEELLISET ALUEET OVAT JO SYRJÄISIÄ TAI HAJAUTETTUJA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KÄSITE ”SKOLASTINEN HAJONTA” SISÄLTÄÄ KAIKKI NE KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISEN JA KOULUTUSJÄRJESTELMÄN TEHOTTOMUUDEN NÄKÖKOHDAT, JOTKA VAIKUTTAVAT KIELTEISESTI OPISKELIJAN KYKYYN SUORITTAA KOULUPOLKUNSA PLURIBOCCIATURE KOULUTUSVELKOJEN EPÄSÄÄNNÖLLINEN ESIINTYMISTIHEYS HUONO TULOSTEN LAATU JNE. ILMIÖT, JOTKA MONISSA TAPAUKSISSA OSALTAAN OIKEUTTAVAT KAIKKEIN JYRKIMMÄT PÄÄTÖKSET HYLKÄÄMISESTÄ JA KESKEYTTÄMISESTÄ, MIKÄ LISÄÄ YHTYMÄKOHTAISUUDEN MAHDOLLISUUTTA MARGINAALISILLA SOSIAALIALUEILLA VIELÄ PAREMMASSA ASEMASSA, JOS MAANTIETEELLISET ALUEET OVAT JO SYRJÄISIÄ TAI HAJAUTETTUJA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IT-TERMINU DISPERSJONI SKOLASTIKA JIĠI BIEX JINKLUDI DAWK L-ASPETTI KOLLHA TA’ FALLIMENT EDUKATTIV U INEFFIĊJENZA TAS-SISTEMA EDUKATTIVA LI JAFFETTWAW B’MOD NEGATTIV IL-KAPAĊITÀ TAL-ISTUDENT LI JLESTI T-TRIQ TAL-ISKOLA TIEGĦU/TAGĦHA PLURIBOCCIATURE DJUN EDUKATTIVI TA’ KWALITÀ FQIRA TA’ RIŻULTATI TA’ FREKWENZA IRREGOLARI EĊĊ. FENOMENI LI F’ĦAFNA KAŻIJIET JIKKONTRIBWIXXU BIEX JIĠĠUSTIFIKAW L-AKTAR DEĊIŻJONIJIET DRASTIĊI TA’ ABBANDUN U TLUQ MILL-ISKOLA U B’HEKK TIŻDIED IL-POSSIBBILTÀ TA’ KONFLUWENZA F’ŻONI SOĊJALI MARĠINALI SAĦANSITRA AKTAR VANTAĠĠATI JEKK IŻ-ŻONI ĠEOGRAFIĊI JKUNU DIĠÀ PERIFERALI JEW DEĊENTRALIZZATI. (Maltese)
Property / summary: IT-TERMINU DISPERSJONI SKOLASTIKA JIĠI BIEX JINKLUDI DAWK L-ASPETTI KOLLHA TA’ FALLIMENT EDUKATTIV U INEFFIĊJENZA TAS-SISTEMA EDUKATTIVA LI JAFFETTWAW B’MOD NEGATTIV IL-KAPAĊITÀ TAL-ISTUDENT LI JLESTI T-TRIQ TAL-ISKOLA TIEGĦU/TAGĦHA PLURIBOCCIATURE DJUN EDUKATTIVI TA’ KWALITÀ FQIRA TA’ RIŻULTATI TA’ FREKWENZA IRREGOLARI EĊĊ. FENOMENI LI F’ĦAFNA KAŻIJIET JIKKONTRIBWIXXU BIEX JIĠĠUSTIFIKAW L-AKTAR DEĊIŻJONIJIET DRASTIĊI TA’ ABBANDUN U TLUQ MILL-ISKOLA U B’HEKK TIŻDIED IL-POSSIBBILTÀ TA’ KONFLUWENZA F’ŻONI SOĊJALI MARĠINALI SAĦANSITRA AKTAR VANTAĠĠATI JEKK IŻ-ŻONI ĠEOGRAFIĊI JKUNU DIĠÀ PERIFERALI JEW DEĊENTRALIZZATI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IT-TERMINU DISPERSJONI SKOLASTIKA JIĠI BIEX JINKLUDI DAWK L-ASPETTI KOLLHA TA’ FALLIMENT EDUKATTIV U INEFFIĊJENZA TAS-SISTEMA EDUKATTIVA LI JAFFETTWAW B’MOD NEGATTIV IL-KAPAĊITÀ TAL-ISTUDENT LI JLESTI T-TRIQ TAL-ISKOLA TIEGĦU/TAGĦHA PLURIBOCCIATURE DJUN EDUKATTIVI TA’ KWALITÀ FQIRA TA’ RIŻULTATI TA’ FREKWENZA IRREGOLARI EĊĊ. FENOMENI LI F’ĦAFNA KAŻIJIET JIKKONTRIBWIXXU BIEX JIĠĠUSTIFIKAW L-AKTAR DEĊIŻJONIJIET DRASTIĊI TA’ ABBANDUN U TLUQ MILL-ISKOLA U B’HEKK TIŻDIED IL-POSSIBBILTÀ TA’ KONFLUWENZA F’ŻONI SOĊJALI MARĠINALI SAĦANSITRA AKTAR VANTAĠĠATI JEKK IŻ-ŻONI ĠEOGRAFIĊI JKUNU DIĠÀ PERIFERALI JEW DEĊENTRALIZZATI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TERMINS SCHOLASTIC DISPERSIJA IETVER VISUS TOS ASPEKTUS IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMES UN NEEFEKTIVITĀTE IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS, KAS NEGATĪVI IETEKMĒ STUDENTA SPĒJU PABEIGT SAVU SKOLAS CEĻU PLURIBOCCIATURE IZGLĪTĪBAS PARĀDI NEREGULĀRA BIEŽUMS SLIKTA REZULTĀTU KVALITĀTE UTT. PARĀDĪBAS, KAS DAUDZOS GADĪJUMOS PALĪDZ PAMATOT VISKRASTISKĀKOS LĒMUMUS PAR PAMEŠANU UN PAMEŠANU, TĀDĒJĀDI PALIELINOT SAPLŪŠANAS IESPĒJU MARGINĀLOS SOCIĀLOS APGABALOS VĒL LABVĒLĪGĀK, JA ĢEOGRĀFISKIE APGABALI JAU IR PERIFĒRI VAI DECENTRALIZĒTI. (Latvian)
Property / summary: TERMINS SCHOLASTIC DISPERSIJA IETVER VISUS TOS ASPEKTUS IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMES UN NEEFEKTIVITĀTE IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS, KAS NEGATĪVI IETEKMĒ STUDENTA SPĒJU PABEIGT SAVU SKOLAS CEĻU PLURIBOCCIATURE IZGLĪTĪBAS PARĀDI NEREGULĀRA BIEŽUMS SLIKTA REZULTĀTU KVALITĀTE UTT. PARĀDĪBAS, KAS DAUDZOS GADĪJUMOS PALĪDZ PAMATOT VISKRASTISKĀKOS LĒMUMUS PAR PAMEŠANU UN PAMEŠANU, TĀDĒJĀDI PALIELINOT SAPLŪŠANAS IESPĒJU MARGINĀLOS SOCIĀLOS APGABALOS VĒL LABVĒLĪGĀK, JA ĢEOGRĀFISKIE APGABALI JAU IR PERIFĒRI VAI DECENTRALIZĒTI. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TERMINS SCHOLASTIC DISPERSIJA IETVER VISUS TOS ASPEKTUS IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMES UN NEEFEKTIVITĀTE IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS, KAS NEGATĪVI IETEKMĒ STUDENTA SPĒJU PABEIGT SAVU SKOLAS CEĻU PLURIBOCCIATURE IZGLĪTĪBAS PARĀDI NEREGULĀRA BIEŽUMS SLIKTA REZULTĀTU KVALITĀTE UTT. PARĀDĪBAS, KAS DAUDZOS GADĪJUMOS PALĪDZ PAMATOT VISKRASTISKĀKOS LĒMUMUS PAR PAMEŠANU UN PAMEŠANU, TĀDĒJĀDI PALIELINOT SAPLŪŠANAS IESPĒJU MARGINĀLOS SOCIĀLOS APGABALOS VĒL LABVĒLĪGĀK, JA ĢEOGRĀFISKIE APGABALI JAU IR PERIFĒRI VAI DECENTRALIZĒTI. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
POJEM SCHOLASTICKÁ DISPERZIA ZAHŔŇA VŠETKY ASPEKTY NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A NEEFEKTÍVNOSTI VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU, KTORÉ NEGATÍVNE OVPLYVŇUJÚ SCHOPNOSŤ ŠTUDENTA DOKONČIŤ JEHO ŠKOLSKÚ DRÁHU PLURIBOCCIATURE VZDELÁVACIE DLHY NEPRAVIDELNÁ FREKVENCIA NÍZKEJ KVALITY VÝSLEDKOV ATĎ. JAVY, KTORÉ V MNOHÝCH PRÍPADOCH PRISPIEVAJÚ K OPODSTATNENIU NAJDRAMATICKEJŠÍCH ROZHODNUTÍ O OPUSTENÍ A PREDČASNOM UKONČENÍ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ČÍM SA ZVYŠUJE MOŽNOSŤ SÚTOKU V OKRAJOVÝCH SOCIÁLNYCH OBLASTIACH EŠTE PRIAZNIVEJŠIE, AK SÚ GEOGRAFICKÉ OBLASTI UŽ OKRAJOVÉ ALEBO DECENTRALIZOVANÉ. (Slovak)
Property / summary: POJEM SCHOLASTICKÁ DISPERZIA ZAHŔŇA VŠETKY ASPEKTY NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A NEEFEKTÍVNOSTI VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU, KTORÉ NEGATÍVNE OVPLYVŇUJÚ SCHOPNOSŤ ŠTUDENTA DOKONČIŤ JEHO ŠKOLSKÚ DRÁHU PLURIBOCCIATURE VZDELÁVACIE DLHY NEPRAVIDELNÁ FREKVENCIA NÍZKEJ KVALITY VÝSLEDKOV ATĎ. JAVY, KTORÉ V MNOHÝCH PRÍPADOCH PRISPIEVAJÚ K OPODSTATNENIU NAJDRAMATICKEJŠÍCH ROZHODNUTÍ O OPUSTENÍ A PREDČASNOM UKONČENÍ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ČÍM SA ZVYŠUJE MOŽNOSŤ SÚTOKU V OKRAJOVÝCH SOCIÁLNYCH OBLASTIACH EŠTE PRIAZNIVEJŠIE, AK SÚ GEOGRAFICKÉ OBLASTI UŽ OKRAJOVÉ ALEBO DECENTRALIZOVANÉ. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: POJEM SCHOLASTICKÁ DISPERZIA ZAHŔŇA VŠETKY ASPEKTY NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A NEEFEKTÍVNOSTI VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU, KTORÉ NEGATÍVNE OVPLYVŇUJÚ SCHOPNOSŤ ŠTUDENTA DOKONČIŤ JEHO ŠKOLSKÚ DRÁHU PLURIBOCCIATURE VZDELÁVACIE DLHY NEPRAVIDELNÁ FREKVENCIA NÍZKEJ KVALITY VÝSLEDKOV ATĎ. JAVY, KTORÉ V MNOHÝCH PRÍPADOCH PRISPIEVAJÚ K OPODSTATNENIU NAJDRAMATICKEJŠÍCH ROZHODNUTÍ O OPUSTENÍ A PREDČASNOM UKONČENÍ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ČÍM SA ZVYŠUJE MOŽNOSŤ SÚTOKU V OKRAJOVÝCH SOCIÁLNYCH OBLASTIACH EŠTE PRIAZNIVEJŠIE, AK SÚ GEOGRAFICKÉ OBLASTI UŽ OKRAJOVÉ ALEBO DECENTRALIZOVANÉ. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TAGANN AN TÉARMA SCAIPEADH SCHOLASTIC CHUN GACH CEANN DE NA GNÉITHE SIN DE CHLISEADH OIDEACHASÚIL AGUS NEAMHÉIFEACHTÚLACHT AN CHÓRAIS OIDEACHAIS A CHUR SAN ÁIREAMH A BHFUIL TIONCHAR DIÚLTACH AR CHUMAS AN MHIC LÉINN A CHOSÁN SCOILE A CHUR I GCRÍCH PLURIBOCCIATURE FIACHA OIDEACHAIS MINICÍOCHT NEAMHRIALTA DROCH-CHAIGHDEÁN TORTHAÍ ETC. FEINIMÉIN A CHUIREANN I MÓRÁN CÁSANNA LE BONN CIRT A THABHAIRT LEIS NA CINNTÍ IS DÉINE MAIDIR LE TRÉIGEAN AGUS TITIM AMACH, RUD A MHÉADAÍONN AN FHÉIDEARTHACHT CONFLUENCE I LIMISTÉIR SHÓISIALTA IMEALLACHA COINNÍOLL NÍOS FABHRAÍ FIÚ MÁ TÁ NA LIMISTÉIR GHEOGRAFACHA CHEANA FÉIN FORIMEALLACH NÓ DÍLÁRAITHE. (Irish)
Property / summary: TAGANN AN TÉARMA SCAIPEADH SCHOLASTIC CHUN GACH CEANN DE NA GNÉITHE SIN DE CHLISEADH OIDEACHASÚIL AGUS NEAMHÉIFEACHTÚLACHT AN CHÓRAIS OIDEACHAIS A CHUR SAN ÁIREAMH A BHFUIL TIONCHAR DIÚLTACH AR CHUMAS AN MHIC LÉINN A CHOSÁN SCOILE A CHUR I GCRÍCH PLURIBOCCIATURE FIACHA OIDEACHAIS MINICÍOCHT NEAMHRIALTA DROCH-CHAIGHDEÁN TORTHAÍ ETC. FEINIMÉIN A CHUIREANN I MÓRÁN CÁSANNA LE BONN CIRT A THABHAIRT LEIS NA CINNTÍ IS DÉINE MAIDIR LE TRÉIGEAN AGUS TITIM AMACH, RUD A MHÉADAÍONN AN FHÉIDEARTHACHT CONFLUENCE I LIMISTÉIR SHÓISIALTA IMEALLACHA COINNÍOLL NÍOS FABHRAÍ FIÚ MÁ TÁ NA LIMISTÉIR GHEOGRAFACHA CHEANA FÉIN FORIMEALLACH NÓ DÍLÁRAITHE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TAGANN AN TÉARMA SCAIPEADH SCHOLASTIC CHUN GACH CEANN DE NA GNÉITHE SIN DE CHLISEADH OIDEACHASÚIL AGUS NEAMHÉIFEACHTÚLACHT AN CHÓRAIS OIDEACHAIS A CHUR SAN ÁIREAMH A BHFUIL TIONCHAR DIÚLTACH AR CHUMAS AN MHIC LÉINN A CHOSÁN SCOILE A CHUR I GCRÍCH PLURIBOCCIATURE FIACHA OIDEACHAIS MINICÍOCHT NEAMHRIALTA DROCH-CHAIGHDEÁN TORTHAÍ ETC. FEINIMÉIN A CHUIREANN I MÓRÁN CÁSANNA LE BONN CIRT A THABHAIRT LEIS NA CINNTÍ IS DÉINE MAIDIR LE TRÉIGEAN AGUS TITIM AMACH, RUD A MHÉADAÍONN AN FHÉIDEARTHACHT CONFLUENCE I LIMISTÉIR SHÓISIALTA IMEALLACHA COINNÍOLL NÍOS FABHRAÍ FIÚ MÁ TÁ NA LIMISTÉIR GHEOGRAFACHA CHEANA FÉIN FORIMEALLACH NÓ DÍLÁRAITHE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
POJEM SCHOLASTIC DISPERZE PŘICHÁZÍ ZAHRNOVAT VŠECHNY ASPEKTY NEÚSPĚCHU V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A NEEFEKTIVNOSTI VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU, KTERÉ NEGATIVNĚ OVLIVŇUJÍ SCHOPNOST STUDENTA DOKONČIT SVOU ŠKOLNÍ CESTU PLURIBOCCIATURE VZDĚLÁVACÍ DLUHY NEPRAVIDELNÉ FREKVENCE ŠPATNÁ KVALITA VÝSLEDKŮ ATD. JEVY, KTERÉ V MNOHA PŘÍPADECH PŘISPÍVAJÍ K OSPRAVEDLNĚNÍ NEJDRASIČTĚJŠÍ ROZHODNUTÍ O OPUŠTĚNÍ A UKONČENÍ, ČÍMŽ SE ZVYŠUJE MOŽNOST SOUČINU V OKRAJOVÝCH SOCIÁLNÍCH OBLASTECH JEŠTĚ PŘÍZNIVĚJŠÍ PODMÍNKY, POKUD JSOU ZEMĚPISNÉ OBLASTI JIŽ OKRAJOVÉ NEBO DECENTRALIZOVANÉ. (Czech)
Property / summary: POJEM SCHOLASTIC DISPERZE PŘICHÁZÍ ZAHRNOVAT VŠECHNY ASPEKTY NEÚSPĚCHU V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A NEEFEKTIVNOSTI VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU, KTERÉ NEGATIVNĚ OVLIVŇUJÍ SCHOPNOST STUDENTA DOKONČIT SVOU ŠKOLNÍ CESTU PLURIBOCCIATURE VZDĚLÁVACÍ DLUHY NEPRAVIDELNÉ FREKVENCE ŠPATNÁ KVALITA VÝSLEDKŮ ATD. JEVY, KTERÉ V MNOHA PŘÍPADECH PŘISPÍVAJÍ K OSPRAVEDLNĚNÍ NEJDRASIČTĚJŠÍ ROZHODNUTÍ O OPUŠTĚNÍ A UKONČENÍ, ČÍMŽ SE ZVYŠUJE MOŽNOST SOUČINU V OKRAJOVÝCH SOCIÁLNÍCH OBLASTECH JEŠTĚ PŘÍZNIVĚJŠÍ PODMÍNKY, POKUD JSOU ZEMĚPISNÉ OBLASTI JIŽ OKRAJOVÉ NEBO DECENTRALIZOVANÉ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: POJEM SCHOLASTIC DISPERZE PŘICHÁZÍ ZAHRNOVAT VŠECHNY ASPEKTY NEÚSPĚCHU V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A NEEFEKTIVNOSTI VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU, KTERÉ NEGATIVNĚ OVLIVŇUJÍ SCHOPNOST STUDENTA DOKONČIT SVOU ŠKOLNÍ CESTU PLURIBOCCIATURE VZDĚLÁVACÍ DLUHY NEPRAVIDELNÉ FREKVENCE ŠPATNÁ KVALITA VÝSLEDKŮ ATD. JEVY, KTERÉ V MNOHA PŘÍPADECH PŘISPÍVAJÍ K OSPRAVEDLNĚNÍ NEJDRASIČTĚJŠÍ ROZHODNUTÍ O OPUŠTĚNÍ A UKONČENÍ, ČÍMŽ SE ZVYŠUJE MOŽNOST SOUČINU V OKRAJOVÝCH SOCIÁLNÍCH OBLASTECH JEŠTĚ PŘÍZNIVĚJŠÍ PODMÍNKY, POKUD JSOU ZEMĚPISNÉ OBLASTI JIŽ OKRAJOVÉ NEBO DECENTRALIZOVANÉ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O TERMO DISPERSÃO ESCOLÁSTICA PASSA A INCLUIR TODOS OS ASPETOS DO INSUCESSO EDUCACIONAL E DA INEFICIÊNCIA DO SISTEMA DE ENSINO QUE AFETAM NEGATIVAMENTE A CAPACIDADE DO ALUNO PARA COMPLETAR SEU PERCURSO ESCOLAR PLURIBOCCIATURE DÍVIDAS EDUCACIONAIS IRREGULARES FREQUÊNCIA MÁ QUALIDADE DOS RESULTADOS ETC. FENÔMENOS QUE, EM MUITOS CASOS, CONTRIBUEM PARA JUSTIFICAR AS DECISÕES MAIS DRÁSTICAS DE ABANDONO E ABANDONAR, AUMENTANDO ASSIM A POSSIBILIDADE DE CONFLUÊNCIA EM ÁREAS SOCIAIS MARGINAIS AINDA MAIS FAVORECIDAS CONDIÇÃO SE AS ÁREAS GEOGRÁFICAS JÁ SÃO PERIFÉRICAS OU DESCENTRALIZADAS. (Portuguese)
Property / summary: O TERMO DISPERSÃO ESCOLÁSTICA PASSA A INCLUIR TODOS OS ASPETOS DO INSUCESSO EDUCACIONAL E DA INEFICIÊNCIA DO SISTEMA DE ENSINO QUE AFETAM NEGATIVAMENTE A CAPACIDADE DO ALUNO PARA COMPLETAR SEU PERCURSO ESCOLAR PLURIBOCCIATURE DÍVIDAS EDUCACIONAIS IRREGULARES FREQUÊNCIA MÁ QUALIDADE DOS RESULTADOS ETC. FENÔMENOS QUE, EM MUITOS CASOS, CONTRIBUEM PARA JUSTIFICAR AS DECISÕES MAIS DRÁSTICAS DE ABANDONO E ABANDONAR, AUMENTANDO ASSIM A POSSIBILIDADE DE CONFLUÊNCIA EM ÁREAS SOCIAIS MARGINAIS AINDA MAIS FAVORECIDAS CONDIÇÃO SE AS ÁREAS GEOGRÁFICAS JÁ SÃO PERIFÉRICAS OU DESCENTRALIZADAS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O TERMO DISPERSÃO ESCOLÁSTICA PASSA A INCLUIR TODOS OS ASPETOS DO INSUCESSO EDUCACIONAL E DA INEFICIÊNCIA DO SISTEMA DE ENSINO QUE AFETAM NEGATIVAMENTE A CAPACIDADE DO ALUNO PARA COMPLETAR SEU PERCURSO ESCOLAR PLURIBOCCIATURE DÍVIDAS EDUCACIONAIS IRREGULARES FREQUÊNCIA MÁ QUALIDADE DOS RESULTADOS ETC. FENÔMENOS QUE, EM MUITOS CASOS, CONTRIBUEM PARA JUSTIFICAR AS DECISÕES MAIS DRÁSTICAS DE ABANDONO E ABANDONAR, AUMENTANDO ASSIM A POSSIBILIDADE DE CONFLUÊNCIA EM ÁREAS SOCIAIS MARGINAIS AINDA MAIS FAVORECIDAS CONDIÇÃO SE AS ÁREAS GEOGRÁFICAS JÁ SÃO PERIFÉRICAS OU DESCENTRALIZADAS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TERMIN SKOLASTILINE HAJUTATUS HÕLMAB KÕIKI NEID HARIDUSE EBAÕNNESTUMISE JA HARIDUSSÜSTEEMI EBATÕHUSUSE ASPEKTE, MIS MÕJUTAVAD NEGATIIVSELT ÕPILASE VÕIMET LÕPETADA OMA KOOLITEE PLURIBOCCIATURE HARIDUSVÕLGADE EBAREGULAARNE SAGEDUS HALB TULEMUSTE KVALITEET JNE. NÄHTUSED, MIS PALJUDEL JUHTUDEL AITAVAD ÕIGUSTADA KÕIGE DRASTILISEMAID LOOBUMISOTSUSEID JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, SUURENDADES SEEGA VÕIMALUST KOONDUDA ÄÄREPOOLSETESSE SOTSIAALSETESSE PIIRKONDADESSE VEELGI SOODSAMAS OLUKORRAS, KUI GEOGRAAFILISED PIIRKONNAD ON JUBA ÄÄREPOOLSED VÕI DETSENTRALISEERITUD. (Estonian)
Property / summary: TERMIN SKOLASTILINE HAJUTATUS HÕLMAB KÕIKI NEID HARIDUSE EBAÕNNESTUMISE JA HARIDUSSÜSTEEMI EBATÕHUSUSE ASPEKTE, MIS MÕJUTAVAD NEGATIIVSELT ÕPILASE VÕIMET LÕPETADA OMA KOOLITEE PLURIBOCCIATURE HARIDUSVÕLGADE EBAREGULAARNE SAGEDUS HALB TULEMUSTE KVALITEET JNE. NÄHTUSED, MIS PALJUDEL JUHTUDEL AITAVAD ÕIGUSTADA KÕIGE DRASTILISEMAID LOOBUMISOTSUSEID JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, SUURENDADES SEEGA VÕIMALUST KOONDUDA ÄÄREPOOLSETESSE SOTSIAALSETESSE PIIRKONDADESSE VEELGI SOODSAMAS OLUKORRAS, KUI GEOGRAAFILISED PIIRKONNAD ON JUBA ÄÄREPOOLSED VÕI DETSENTRALISEERITUD. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TERMIN SKOLASTILINE HAJUTATUS HÕLMAB KÕIKI NEID HARIDUSE EBAÕNNESTUMISE JA HARIDUSSÜSTEEMI EBATÕHUSUSE ASPEKTE, MIS MÕJUTAVAD NEGATIIVSELT ÕPILASE VÕIMET LÕPETADA OMA KOOLITEE PLURIBOCCIATURE HARIDUSVÕLGADE EBAREGULAARNE SAGEDUS HALB TULEMUSTE KVALITEET JNE. NÄHTUSED, MIS PALJUDEL JUHTUDEL AITAVAD ÕIGUSTADA KÕIGE DRASTILISEMAID LOOBUMISOTSUSEID JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, SUURENDADES SEEGA VÕIMALUST KOONDUDA ÄÄREPOOLSETESSE SOTSIAALSETESSE PIIRKONDADESSE VEELGI SOODSAMAS OLUKORRAS, KUI GEOGRAAFILISED PIIRKONNAD ON JUBA ÄÄREPOOLSED VÕI DETSENTRALISEERITUD. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A SCHOLASZTIKUS SZÓSZEDET MAGÁBAN FOGLALJA AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS AZ OKTATÁSI RENDSZER ELÉGTELENSÉGÉNEK MINDEN OLYAN ASPEKTUSÁT, AMELY NEGATÍVAN BEFOLYÁSOLJA A HALLGATÓ AZON KÉPESSÉGÉT, HOGY BEFEJEZZE ISKOLAI ÚTJÁT PLURIBOCCIATURE OKTATÁSI ADÓSSÁGOK SZABÁLYTALAN GYAKORISÁGGAL ROSSZ MINŐSÉGŰ EREDMÉNYEK STB. JELLEMZŐK, AMELYEK SOK ESETBEN HOZZÁJÁRULNAK AZ ELHAGYÁS ÉS A KIMARADÁS LEGDRÁGÁBB DÖNTÉSEINEK IGAZOLÁSÁHOZ, EZÁLTAL NÖVELVE A KONFLUENCIA LEHETŐSÉGÉT A MARGINÁLIS SZOCIÁLIS TERÜLETEKEN MÉG KEDVEZŐBB FELTÉTELEK MELLETT, HA A FÖLDRAJZI TERÜLETEK MÁR PEREMTERÜLETEK VAGY DECENTRALIZÁLTAK. (Hungarian)
Property / summary: A SCHOLASZTIKUS SZÓSZEDET MAGÁBAN FOGLALJA AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS AZ OKTATÁSI RENDSZER ELÉGTELENSÉGÉNEK MINDEN OLYAN ASPEKTUSÁT, AMELY NEGATÍVAN BEFOLYÁSOLJA A HALLGATÓ AZON KÉPESSÉGÉT, HOGY BEFEJEZZE ISKOLAI ÚTJÁT PLURIBOCCIATURE OKTATÁSI ADÓSSÁGOK SZABÁLYTALAN GYAKORISÁGGAL ROSSZ MINŐSÉGŰ EREDMÉNYEK STB. JELLEMZŐK, AMELYEK SOK ESETBEN HOZZÁJÁRULNAK AZ ELHAGYÁS ÉS A KIMARADÁS LEGDRÁGÁBB DÖNTÉSEINEK IGAZOLÁSÁHOZ, EZÁLTAL NÖVELVE A KONFLUENCIA LEHETŐSÉGÉT A MARGINÁLIS SZOCIÁLIS TERÜLETEKEN MÉG KEDVEZŐBB FELTÉTELEK MELLETT, HA A FÖLDRAJZI TERÜLETEK MÁR PEREMTERÜLETEK VAGY DECENTRALIZÁLTAK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A SCHOLASZTIKUS SZÓSZEDET MAGÁBAN FOGLALJA AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS AZ OKTATÁSI RENDSZER ELÉGTELENSÉGÉNEK MINDEN OLYAN ASPEKTUSÁT, AMELY NEGATÍVAN BEFOLYÁSOLJA A HALLGATÓ AZON KÉPESSÉGÉT, HOGY BEFEJEZZE ISKOLAI ÚTJÁT PLURIBOCCIATURE OKTATÁSI ADÓSSÁGOK SZABÁLYTALAN GYAKORISÁGGAL ROSSZ MINŐSÉGŰ EREDMÉNYEK STB. JELLEMZŐK, AMELYEK SOK ESETBEN HOZZÁJÁRULNAK AZ ELHAGYÁS ÉS A KIMARADÁS LEGDRÁGÁBB DÖNTÉSEINEK IGAZOLÁSÁHOZ, EZÁLTAL NÖVELVE A KONFLUENCIA LEHETŐSÉGÉT A MARGINÁLIS SZOCIÁLIS TERÜLETEKEN MÉG KEDVEZŐBB FELTÉTELEK MELLETT, HA A FÖLDRAJZI TERÜLETEK MÁR PEREMTERÜLETEK VAGY DECENTRALIZÁLTAK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ТЕРМИНЪТ „ШОЛАСТИЧНА ДИСПЕРСИЯ“ ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ АСПЕКТИ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И НЕЕФЕКТИВНОСТТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, КОИТО ОКАЗВАТ ОТРИЦАТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ СПОСОБНОСТТА НА УЧЕНИКА ДА ЗАВЪРШИ УЧИЛИЩНИЯ СИ ПЪТ ПЛУРИБОКЦИАТУРА, ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЪЛГОВЕ НЕРЕДОВНО ЧЕСТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ЛОШО КАЧЕСТВО НА РЕЗУЛТАТИТЕ И Т.Н. ЯВЛЕНИЯ, КОИТО В МНОГО СЛУЧАИ ДОПРИНАСЯТ ЗА ОБОСНОВАВАНЕ НА НАЙ-ДРАСТИЧНИТЕ РЕШЕНИЯ ЗА ИЗОСТАВЯНЕ И ОТПАДАНЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ УВЕЛИЧАВА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА СЛИВАНЕ В МАРГИНАЛНИТЕ СОЦИАЛНИ РАЙОНИ ОЩЕ ПО-БЛАГОПРИЯТНО, АКО ГЕОГРАФСКИТЕ РАЙОНИ ВЕЧЕ СА ПЕРИФЕРНИ ИЛИ ДЕЦЕНТРАЛИЗИРАНИ. (Bulgarian)
Property / summary: ТЕРМИНЪТ „ШОЛАСТИЧНА ДИСПЕРСИЯ“ ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ АСПЕКТИ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И НЕЕФЕКТИВНОСТТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, КОИТО ОКАЗВАТ ОТРИЦАТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ СПОСОБНОСТТА НА УЧЕНИКА ДА ЗАВЪРШИ УЧИЛИЩНИЯ СИ ПЪТ ПЛУРИБОКЦИАТУРА, ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЪЛГОВЕ НЕРЕДОВНО ЧЕСТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ЛОШО КАЧЕСТВО НА РЕЗУЛТАТИТЕ И Т.Н. ЯВЛЕНИЯ, КОИТО В МНОГО СЛУЧАИ ДОПРИНАСЯТ ЗА ОБОСНОВАВАНЕ НА НАЙ-ДРАСТИЧНИТЕ РЕШЕНИЯ ЗА ИЗОСТАВЯНЕ И ОТПАДАНЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ УВЕЛИЧАВА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА СЛИВАНЕ В МАРГИНАЛНИТЕ СОЦИАЛНИ РАЙОНИ ОЩЕ ПО-БЛАГОПРИЯТНО, АКО ГЕОГРАФСКИТЕ РАЙОНИ ВЕЧЕ СА ПЕРИФЕРНИ ИЛИ ДЕЦЕНТРАЛИЗИРАНИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ТЕРМИНЪТ „ШОЛАСТИЧНА ДИСПЕРСИЯ“ ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ АСПЕКТИ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И НЕЕФЕКТИВНОСТТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, КОИТО ОКАЗВАТ ОТРИЦАТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ СПОСОБНОСТТА НА УЧЕНИКА ДА ЗАВЪРШИ УЧИЛИЩНИЯ СИ ПЪТ ПЛУРИБОКЦИАТУРА, ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЪЛГОВЕ НЕРЕДОВНО ЧЕСТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ЛОШО КАЧЕСТВО НА РЕЗУЛТАТИТЕ И Т.Н. ЯВЛЕНИЯ, КОИТО В МНОГО СЛУЧАИ ДОПРИНАСЯТ ЗА ОБОСНОВАВАНЕ НА НАЙ-ДРАСТИЧНИТЕ РЕШЕНИЯ ЗА ИЗОСТАВЯНЕ И ОТПАДАНЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ УВЕЛИЧАВА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА СЛИВАНЕ В МАРГИНАЛНИТЕ СОЦИАЛНИ РАЙОНИ ОЩЕ ПО-БЛАГОПРИЯТНО, АКО ГЕОГРАФСКИТЕ РАЙОНИ ВЕЧЕ СА ПЕРИФЕРНИ ИЛИ ДЕЦЕНТРАЛИЗИРАНИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TERMINAS „MOKSLINIS IŠSISKLAIDYMAS“ APIMA VISUS TUOS ŠVIETIMO SISTEMOS NESĖKMĖS IR NEVEIKSMINGUMO ASPEKTUS, KURIE NEIGIAMAI VEIKIA STUDENTO GEBĖJIMĄ UŽBAIGTI MOKYKLOS KELIĄ PLURIBOCCIATURE ŠVIETIMO SKOLOS NEREGULIARIAI PRASTA REZULTATŲ KOKYBĖ IR KT. REIŠKINIAI, KURIE DAUGELIU ATVEJŲ PADEDA PATEISINTI DRASTIŠKIAUSIUS SPRENDIMUS DĖL MOKYKLOS ATSISAKYMO IR IŠNYKIMO, TAIP PADIDINANT SANTAKOS MARGINALINĖSE SOCIALINĖSE SRITYSE GALIMYBĘ DAR LABIAU PALANKESNĖJE PADĖTYJE, JEI GEOGRAFINĖS VIETOVĖS JAU YRA PERIFERINĖS ARBA DECENTRALIZUOTOS. (Lithuanian)
Property / summary: TERMINAS „MOKSLINIS IŠSISKLAIDYMAS“ APIMA VISUS TUOS ŠVIETIMO SISTEMOS NESĖKMĖS IR NEVEIKSMINGUMO ASPEKTUS, KURIE NEIGIAMAI VEIKIA STUDENTO GEBĖJIMĄ UŽBAIGTI MOKYKLOS KELIĄ PLURIBOCCIATURE ŠVIETIMO SKOLOS NEREGULIARIAI PRASTA REZULTATŲ KOKYBĖ IR KT. REIŠKINIAI, KURIE DAUGELIU ATVEJŲ PADEDA PATEISINTI DRASTIŠKIAUSIUS SPRENDIMUS DĖL MOKYKLOS ATSISAKYMO IR IŠNYKIMO, TAIP PADIDINANT SANTAKOS MARGINALINĖSE SOCIALINĖSE SRITYSE GALIMYBĘ DAR LABIAU PALANKESNĖJE PADĖTYJE, JEI GEOGRAFINĖS VIETOVĖS JAU YRA PERIFERINĖS ARBA DECENTRALIZUOTOS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TERMINAS „MOKSLINIS IŠSISKLAIDYMAS“ APIMA VISUS TUOS ŠVIETIMO SISTEMOS NESĖKMĖS IR NEVEIKSMINGUMO ASPEKTUS, KURIE NEIGIAMAI VEIKIA STUDENTO GEBĖJIMĄ UŽBAIGTI MOKYKLOS KELIĄ PLURIBOCCIATURE ŠVIETIMO SKOLOS NEREGULIARIAI PRASTA REZULTATŲ KOKYBĖ IR KT. REIŠKINIAI, KURIE DAUGELIU ATVEJŲ PADEDA PATEISINTI DRASTIŠKIAUSIUS SPRENDIMUS DĖL MOKYKLOS ATSISAKYMO IR IŠNYKIMO, TAIP PADIDINANT SANTAKOS MARGINALINĖSE SOCIALINĖSE SRITYSE GALIMYBĘ DAR LABIAU PALANKESNĖJE PADĖTYJE, JEI GEOGRAFINĖS VIETOVĖS JAU YRA PERIFERINĖS ARBA DECENTRALIZUOTOS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
POJAM ŠKOLSKA DISPERZIJA UKLJUČUJE SVE ONE ASPEKTE NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I NEUČINKOVITOSTI OBRAZOVNOG SUSTAVA KOJI NEGATIVNO UTJEČU NA SPOSOBNOST UČENIKA DA DOVRŠI SVOJ ŠKOLSKI PUT PLURIBOCCIATURE OBRAZOVNI DUGOVI NEPRAVILNE UČESTALOSTI LOŠE KVALITETE ISHODA ITD. FENOMENA KOJI U MNOGIM SLUČAJEVIMA PRIDONOSE OPRAVDAVANJU NAJDRASTIČNIJIH ODLUKA NAPUŠTANJA I NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, ČIME SE POVEĆAVA MOGUĆNOST KONDIRANJA U MARGINALNIM DRUŠTVENIM PODRUČJIMA JOŠ U POVOLJNIJEM STANJU AKO SU ZEMLJOPISNA PODRUČJA VEĆ PERIFERNA ILI DECENTRALIZIRANA. (Croatian)
Property / summary: POJAM ŠKOLSKA DISPERZIJA UKLJUČUJE SVE ONE ASPEKTE NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I NEUČINKOVITOSTI OBRAZOVNOG SUSTAVA KOJI NEGATIVNO UTJEČU NA SPOSOBNOST UČENIKA DA DOVRŠI SVOJ ŠKOLSKI PUT PLURIBOCCIATURE OBRAZOVNI DUGOVI NEPRAVILNE UČESTALOSTI LOŠE KVALITETE ISHODA ITD. FENOMENA KOJI U MNOGIM SLUČAJEVIMA PRIDONOSE OPRAVDAVANJU NAJDRASTIČNIJIH ODLUKA NAPUŠTANJA I NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, ČIME SE POVEĆAVA MOGUĆNOST KONDIRANJA U MARGINALNIM DRUŠTVENIM PODRUČJIMA JOŠ U POVOLJNIJEM STANJU AKO SU ZEMLJOPISNA PODRUČJA VEĆ PERIFERNA ILI DECENTRALIZIRANA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: POJAM ŠKOLSKA DISPERZIJA UKLJUČUJE SVE ONE ASPEKTE NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I NEUČINKOVITOSTI OBRAZOVNOG SUSTAVA KOJI NEGATIVNO UTJEČU NA SPOSOBNOST UČENIKA DA DOVRŠI SVOJ ŠKOLSKI PUT PLURIBOCCIATURE OBRAZOVNI DUGOVI NEPRAVILNE UČESTALOSTI LOŠE KVALITETE ISHODA ITD. FENOMENA KOJI U MNOGIM SLUČAJEVIMA PRIDONOSE OPRAVDAVANJU NAJDRASTIČNIJIH ODLUKA NAPUŠTANJA I NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, ČIME SE POVEĆAVA MOGUĆNOST KONDIRANJA U MARGINALNIM DRUŠTVENIM PODRUČJIMA JOŠ U POVOLJNIJEM STANJU AKO SU ZEMLJOPISNA PODRUČJA VEĆ PERIFERNA ILI DECENTRALIZIRANA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TERMEN SKILSMÄSSA KOMMER ATT OMFATTA ALLA DE ASPEKTER AV UTBILDNINGSMISSLYCKANDE OCH INEFFEKTIVITET I UTBILDNINGSSYSTEMET SOM NEGATIVT PÅVERKAR ELEVENS FÖRMÅGA ATT SLUTFÖRA SIN SKOLGÅNG PLURIBOCCIATURE UTBILDNINGSSKULDER OREGELBUNDEN FREKVENS DÅLIG KVALITET PÅ RESULTAT ETC. FENOMEN SOM I MÅNGA FALL BIDRAR TILL ATT MOTIVERA DE MEST DRASTISKA BESLUTEN ATT ÖVERGE OCH HOPPA AV, VILKET ÖKAR RISKEN FÖR SAMMANBLANDNING I MARGINELLA SOCIALA OMRÅDEN ÄNNU MER GYNNAD OM DE GEOGRAFISKA OMRÅDENA REDAN ÄR PERIFERA ELLER DECENTRALISERADE. (Swedish)
Property / summary: TERMEN SKILSMÄSSA KOMMER ATT OMFATTA ALLA DE ASPEKTER AV UTBILDNINGSMISSLYCKANDE OCH INEFFEKTIVITET I UTBILDNINGSSYSTEMET SOM NEGATIVT PÅVERKAR ELEVENS FÖRMÅGA ATT SLUTFÖRA SIN SKOLGÅNG PLURIBOCCIATURE UTBILDNINGSSKULDER OREGELBUNDEN FREKVENS DÅLIG KVALITET PÅ RESULTAT ETC. FENOMEN SOM I MÅNGA FALL BIDRAR TILL ATT MOTIVERA DE MEST DRASTISKA BESLUTEN ATT ÖVERGE OCH HOPPA AV, VILKET ÖKAR RISKEN FÖR SAMMANBLANDNING I MARGINELLA SOCIALA OMRÅDEN ÄNNU MER GYNNAD OM DE GEOGRAFISKA OMRÅDENA REDAN ÄR PERIFERA ELLER DECENTRALISERADE. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TERMEN SKILSMÄSSA KOMMER ATT OMFATTA ALLA DE ASPEKTER AV UTBILDNINGSMISSLYCKANDE OCH INEFFEKTIVITET I UTBILDNINGSSYSTEMET SOM NEGATIVT PÅVERKAR ELEVENS FÖRMÅGA ATT SLUTFÖRA SIN SKOLGÅNG PLURIBOCCIATURE UTBILDNINGSSKULDER OREGELBUNDEN FREKVENS DÅLIG KVALITET PÅ RESULTAT ETC. FENOMEN SOM I MÅNGA FALL BIDRAR TILL ATT MOTIVERA DE MEST DRASTISKA BESLUTEN ATT ÖVERGE OCH HOPPA AV, VILKET ÖKAR RISKEN FÖR SAMMANBLANDNING I MARGINELLA SOCIALA OMRÅDEN ÄNNU MER GYNNAD OM DE GEOGRAFISKA OMRÅDENA REDAN ÄR PERIFERA ELLER DECENTRALISERADE. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TERMENUL DISPERSIE SCOLASTICĂ INCLUDE TOATE ACELE ASPECTE ALE EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI ALE INEFICIENȚEI SISTEMULUI EDUCAȚIONAL CARE AFECTEAZĂ NEGATIV CAPACITATEA ELEVULUI DE A-ȘI FINALIZA CALEA ȘCOLARĂ PLURIBOCCIATURE DATORII EDUCAȚIONALE NEREGULATE DE FRECVENȚĂ SLABĂ A REZULTATELOR ETC. FENOMENE CARE, ÎN MULTE CAZURI, CONTRIBUIE LA JUSTIFICAREA CELOR MAI DRASTICE DECIZII DE ABANDON ȘI ABANDON, SPORIND ASTFEL POSIBILITATEA CONFLUENȚEI ÎN ZONELE SOCIALE MARGINALE ȘI CHIAR MAI FAVORIZATE DACĂ ZONELE GEOGRAFICE SUNT DEJA PERIFERICE SAU DESCENTRALIZATE. (Romanian)
Property / summary: TERMENUL DISPERSIE SCOLASTICĂ INCLUDE TOATE ACELE ASPECTE ALE EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI ALE INEFICIENȚEI SISTEMULUI EDUCAȚIONAL CARE AFECTEAZĂ NEGATIV CAPACITATEA ELEVULUI DE A-ȘI FINALIZA CALEA ȘCOLARĂ PLURIBOCCIATURE DATORII EDUCAȚIONALE NEREGULATE DE FRECVENȚĂ SLABĂ A REZULTATELOR ETC. FENOMENE CARE, ÎN MULTE CAZURI, CONTRIBUIE LA JUSTIFICAREA CELOR MAI DRASTICE DECIZII DE ABANDON ȘI ABANDON, SPORIND ASTFEL POSIBILITATEA CONFLUENȚEI ÎN ZONELE SOCIALE MARGINALE ȘI CHIAR MAI FAVORIZATE DACĂ ZONELE GEOGRAFICE SUNT DEJA PERIFERICE SAU DESCENTRALIZATE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TERMENUL DISPERSIE SCOLASTICĂ INCLUDE TOATE ACELE ASPECTE ALE EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI ALE INEFICIENȚEI SISTEMULUI EDUCAȚIONAL CARE AFECTEAZĂ NEGATIV CAPACITATEA ELEVULUI DE A-ȘI FINALIZA CALEA ȘCOLARĂ PLURIBOCCIATURE DATORII EDUCAȚIONALE NEREGULATE DE FRECVENȚĂ SLABĂ A REZULTATELOR ETC. FENOMENE CARE, ÎN MULTE CAZURI, CONTRIBUIE LA JUSTIFICAREA CELOR MAI DRASTICE DECIZII DE ABANDON ȘI ABANDON, SPORIND ASTFEL POSIBILITATEA CONFLUENȚEI ÎN ZONELE SOCIALE MARGINALE ȘI CHIAR MAI FAVORIZATE DACĂ ZONELE GEOGRAFICE SUNT DEJA PERIFERICE SAU DESCENTRALIZATE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IZRAZ „SCHOLASTIC DISPERSION“ VKLJUČUJE VSE VIDIKE NEUSPEHA V IZOBRAŽEVANJU IN NEUČINKOVITOSTI IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, KI NEGATIVNO VPLIVAJO NA SPOSOBNOST DIJAKA, DA DOKONČA SVOJO ŠOLSKO POT PLURIBOCCIATURE IZOBRAŽEVALNI DOLGOVI, KI SO NEPRAVILNI POGOSTOSTI SLABE KAKOVOSTI REZULTATOV ITD. POJAVOV, KI V MNOGIH PRIMERIH PRISPEVAJO K OPRAVIČEVANJU NAJBOLJ DRASTIČNIH ODLOČITEV O OPUSTITVI IN OPUSTITVI, S ČIMER SE POVEČA MOŽNOST SOTOČJA NA OBROBNIH SOCIALNIH OBMOČJIH ŠE BOLJ UGODNO STANJE, ČE SO GEOGRAFSKA OBMOČJA ŽE OBROBNA ALI DECENTRALIZIRANA. (Slovenian)
Property / summary: IZRAZ „SCHOLASTIC DISPERSION“ VKLJUČUJE VSE VIDIKE NEUSPEHA V IZOBRAŽEVANJU IN NEUČINKOVITOSTI IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, KI NEGATIVNO VPLIVAJO NA SPOSOBNOST DIJAKA, DA DOKONČA SVOJO ŠOLSKO POT PLURIBOCCIATURE IZOBRAŽEVALNI DOLGOVI, KI SO NEPRAVILNI POGOSTOSTI SLABE KAKOVOSTI REZULTATOV ITD. POJAVOV, KI V MNOGIH PRIMERIH PRISPEVAJO K OPRAVIČEVANJU NAJBOLJ DRASTIČNIH ODLOČITEV O OPUSTITVI IN OPUSTITVI, S ČIMER SE POVEČA MOŽNOST SOTOČJA NA OBROBNIH SOCIALNIH OBMOČJIH ŠE BOLJ UGODNO STANJE, ČE SO GEOGRAFSKA OBMOČJA ŽE OBROBNA ALI DECENTRALIZIRANA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IZRAZ „SCHOLASTIC DISPERSION“ VKLJUČUJE VSE VIDIKE NEUSPEHA V IZOBRAŽEVANJU IN NEUČINKOVITOSTI IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, KI NEGATIVNO VPLIVAJO NA SPOSOBNOST DIJAKA, DA DOKONČA SVOJO ŠOLSKO POT PLURIBOCCIATURE IZOBRAŽEVALNI DOLGOVI, KI SO NEPRAVILNI POGOSTOSTI SLABE KAKOVOSTI REZULTATOV ITD. POJAVOV, KI V MNOGIH PRIMERIH PRISPEVAJO K OPRAVIČEVANJU NAJBOLJ DRASTIČNIH ODLOČITEV O OPUSTITVI IN OPUSTITVI, S ČIMER SE POVEČA MOŽNOST SOTOČJA NA OBROBNIH SOCIALNIH OBMOČJIH ŠE BOLJ UGODNO STANJE, ČE SO GEOGRAFSKA OBMOČJA ŽE OBROBNA ALI DECENTRALIZIRANA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TERMIN „SCHEMATYCZNE ROZPROSZENIE” OBEJMUJE WSZYSTKIE ASPEKTY NIEPOWODZENIA EDUKACYJNEGO I NIESKUTECZNOŚCI SYSTEMU EDUKACJI, KTÓRE NEGATYWNIE WPŁYWAJĄ NA ZDOLNOŚĆ UCZNIA DO UKOŃCZENIA ŚCIEŻKI SZKOLNEJ PLURIBOCCIATURE DŁUGÓW EDUKACYJNYCH NIEREGULARNIE CZĘSTOŚĆ NISKA JAKOŚĆ WYNIKÓW ITP. ZJAWISKA, KTÓRE W WIELU PRZYPADKACH PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO UZASADNIENIA NAJBARDZIEJ DRASTYCZNYCH DECYZJI O PORZUCENIU I PORZUCENIU, ZWIĘKSZAJĄC TYM SAMYM MOŻLIWOŚĆ ZBIEGU SIĘ NA MARGINALNYCH OBSZARACH SPOŁECZNYCH JESZCZE BARDZIEJ UPRZYWILEJOWANYCH, JEŚLI OBSZARY GEOGRAFICZNE SĄ JUŻ PERYFERYJNE LUB ZDECENTRALIZOWANE. (Polish)
Property / summary: TERMIN „SCHEMATYCZNE ROZPROSZENIE” OBEJMUJE WSZYSTKIE ASPEKTY NIEPOWODZENIA EDUKACYJNEGO I NIESKUTECZNOŚCI SYSTEMU EDUKACJI, KTÓRE NEGATYWNIE WPŁYWAJĄ NA ZDOLNOŚĆ UCZNIA DO UKOŃCZENIA ŚCIEŻKI SZKOLNEJ PLURIBOCCIATURE DŁUGÓW EDUKACYJNYCH NIEREGULARNIE CZĘSTOŚĆ NISKA JAKOŚĆ WYNIKÓW ITP. ZJAWISKA, KTÓRE W WIELU PRZYPADKACH PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO UZASADNIENIA NAJBARDZIEJ DRASTYCZNYCH DECYZJI O PORZUCENIU I PORZUCENIU, ZWIĘKSZAJĄC TYM SAMYM MOŻLIWOŚĆ ZBIEGU SIĘ NA MARGINALNYCH OBSZARACH SPOŁECZNYCH JESZCZE BARDZIEJ UPRZYWILEJOWANYCH, JEŚLI OBSZARY GEOGRAFICZNE SĄ JUŻ PERYFERYJNE LUB ZDECENTRALIZOWANE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TERMIN „SCHEMATYCZNE ROZPROSZENIE” OBEJMUJE WSZYSTKIE ASPEKTY NIEPOWODZENIA EDUKACYJNEGO I NIESKUTECZNOŚCI SYSTEMU EDUKACJI, KTÓRE NEGATYWNIE WPŁYWAJĄ NA ZDOLNOŚĆ UCZNIA DO UKOŃCZENIA ŚCIEŻKI SZKOLNEJ PLURIBOCCIATURE DŁUGÓW EDUKACYJNYCH NIEREGULARNIE CZĘSTOŚĆ NISKA JAKOŚĆ WYNIKÓW ITP. ZJAWISKA, KTÓRE W WIELU PRZYPADKACH PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO UZASADNIENIA NAJBARDZIEJ DRASTYCZNYCH DECYZJI O PORZUCENIU I PORZUCENIU, ZWIĘKSZAJĄC TYM SAMYM MOŻLIWOŚĆ ZBIEGU SIĘ NA MARGINALNYCH OBSZARACH SPOŁECZNYCH JESZCZE BARDZIEJ UPRZYWILEJOWANYCH, JEŚLI OBSZARY GEOGRAFICZNE SĄ JUŻ PERYFERYJNE LUB ZDECENTRALIZOWANE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
SANTO STEFANO BELBO
Property / location (string): SANTO STEFANO BELBO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
51,119.0 Euro
Amount51,119.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 51,119.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
30,671.39 Euro
Amount30,671.39 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 30,671.39 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:07, 8 April 2023

Project Q326381 in Italy
Language Label Description Also known as
English
Discomfort LOTTA TO*individual*
Project Q326381 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    30,671.39 Euro
    0 references
    budget
    51,119.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    22 September 2017
    0 references
    end time
    19 July 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    SANTO STEFANO BELBO
    0 references
    beneficiary
    Q247302
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    44°42'27.86"N, 8°13'50.63"E
    0 references
    summary
    IL TERMINE DISPERSIONE SCOLASTICA GIUNGE A COMPRENDERE TUTTI QUEGLI ASPETTI DI INSUCCESSO FORMATIVO E DI INEFFICIENZA DEL SISTEMA DI ISTRUZIONE CHE INCIDONO NEGATIVAMENTE SULLA CAPACIT DELLO STUDENTE DI PORTARE A TERMINE IL PROPRIO PERCORSO SCOLASTICO PLURIBOCCIATURE DEBITI FORMATIVI FREQUENZA IRREGOLARE QUALIT SCADENTE DEGLI ESITI ECC. FENOMENI CHE IN MOLTI CASI CONCORRONO A GIUSTIFICARE LE DECISIONI PI DRASTICHE DI ABBANDONO E DI DROP OUT AUMENTANDO COS LE POSSIBILIT DI CONFLUIRE IN AREE SOCIALI MARGINALI CONDIZIONE ANCOR PI FAVORITA SE LE AREE GEOGRAFICHE SONO GI DI PER S PERIFERICHE O DECENTRATE. (Italian)
    0 references
    THE TERM SCHOLASTIC DISPERSION COMES TO INCLUDE ALL THOSE ASPECTS OF EDUCATIONAL FAILURE AND INEFFICIENCY OF THE EDUCATION SYSTEM THAT NEGATIVELY AFFECT THE STUDENT’S ABILITY TO COMPLETE HIS/HER SCHOOL PATH PLURIBOCCIATURE EDUCATIONAL DEBTS IRREGULAR FREQUENCY POOR QUALITY OF OUTCOMES ETC. PHENOMENA THAT IN MANY CASES CONTRIBUTE TO JUSTIFY THE MOST DRASTIC DECISIONS OF ABANDONMENT AND DROP OUT THUS INCREASING THE POSSIBILITY OF CONFLUENCE IN MARGINAL SOCIAL AREAS EVEN MORE FAVOURED CONDITION IF THE GEOGRAPHICAL AREAS ARE ALREADY PERIPHERAL OR DECENTRALISED. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE TERME «DÉCROCHAGE SCOLAIRE» PERMET DE COMPRENDRE TOUS LES ASPECTS DE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET DE L’INEFFICACITÉ DU SYSTÈME ÉDUCATIF QUI AFFECTENT NÉGATIVEMENT LA CAPACITÉ DE L’ÉLÈVE À TERMINER SES ÉTUDES PLURIBOCCIATURES EN RAISON DE LA FORMATION À UNE FRÉQUENTATION IRRÉGULIÈRE MAUVAISE QUALITÉ DES RÉSULTATS, ETC. DES PHÉNOMÈNES QUI, DANS DE NOMBREUX CAS, CONTRIBUENT À JUSTIFIER DES DÉCISIONS DRASTIQUES EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE D’ABANDON ET D’ABANDON, AUGMENTANT AINSI LES POSSIBILITÉS DE FUSION DANS DES ZONES SOCIALES MARGINALES, CONTINUENT DE FAVORISER L’IP SI LES ZONES GÉOGRAPHIQUES SONT DÉJÀ PÉRIPHÉRIQUES OU DÉCENTRALISÉES. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DER BEGRIFF „FRÜHER SCHULABGANG“ VERSTEHT ALL JENE ASPEKTE DES BILDUNGSVERSAGENS UND DER INEFFIZIENZ DES BILDUNGSSYSTEMS, DIE SICH NEGATIV AUF DIE FÄHIGKEIT DES SCHÜLERS AUSWIRKEN, SEINE AUSBILDUNG ABZUSCHLIESSEN. PHÄNOMENE, DIE IN VIELEN FÄLLEN DAZU BEITRAGEN, DRASTISCHE IP-ENTSCHEIDUNGEN DER AUFGABE UND DES AUSSTIEGS ZU RECHTFERTIGEN, WODURCH DIE MÖGLICHKEITEN DER ZUSAMMENFÜHRUNG IN MARGINALE SOZIALE GEBIETE NOCH VERSTÄRKT WERDEN, WENN DIE GEOGRAFISCHEN GEBIETE BEREITS PERIPHER ODER DEZENTRAL SIND. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DE TERM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN KOMT OM AL DIE ASPECTEN VAN ONDERWIJSFALEN EN INEFFICIËNTIE VAN HET ONDERWIJSSYSTEEM TE BEGRIJPEN DIE EEN NEGATIEVE INVLOED HEBBEN OP HET VERMOGEN VAN DE STUDENT OM ZIJN OF HAAR OPLEIDING TE VOLTOOIEN PLURIBOCCIATURES ALS GEVOLG VAN OPLEIDING IN ONREGELMATIGE AANWEZIGHEID SLECHTE KWALITEIT VAN DE RESULTATEN ENZ. VERSCHIJNSELEN DIE IN VEEL GEVALLEN HELPEN OM DRASTISCHE IE-BESLISSINGEN VAN STOPZETTING EN UITVAL TE RECHTVAARDIGEN, WAARDOOR DE MOGELIJKHEDEN OM SAMEN TE VOEGEN IN MARGINALE SOCIALE GEBIEDEN NOG STEEDS WORDEN BEVORDERD ALS DE GEOGRAFISCHE GEBIEDEN AL PERIFEER OF GEDECENTRALISEERD ZIJN. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL TÉRMINO ABANDONO ESCOLAR PREMATURO LLEGA A COMPRENDER TODOS LOS ASPECTOS DEL FRACASO EDUCATIVO Y LA INEFICIENCIA DEL SISTEMA EDUCATIVO QUE AFECTAN NEGATIVAMENTE A LA CAPACIDAD DEL ESTUDIANTE PARA COMPLETAR SU EDUCACIÓN PLURIBOCCIATURES DEBIDO A LA FORMACIÓN EN ASISTENCIA IRREGULAR MALA CALIDAD DE RESULTADOS, ETC. LOS FENÓMENOS QUE EN MUCHOS CASOS CONTRIBUYEN A JUSTIFICAR DECISIONES DRÁSTICAS DE P.I. DE ABANDONO Y ABANDONO, AUMENTANDO ASÍ LAS POSIBILIDADES DE FUSIÓN EN ZONAS SOCIALES MARGINALES, SIGUEN FAVORECIENDO LA PI SI LAS ZONAS GEOGRÁFICAS YA SON PERIFÉRICAS O DESCENTRALIZADAS. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    Ο ΌΡΟΣ ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΈΡΧΕΤΑΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΑΡΝΗΤΙΚΆ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΤΟΥ ΠΟΡΕΊΑ PLURIBOCCIATURE ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΧΡΈΗ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΗ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ ΚΑΚΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ Κ.ΛΠ. ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΠΟΥ ΣΕ ΠΟΛΛΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΙΤΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ, ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΥΜΒΟΛΉΣ ΣΕ ΠΕΡΙΘΩΡΙΑΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΕΥΝΟΗΜΈΝΕΣ ΕΆΝ ΟΙ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΕΊΝΑΙ ΉΔΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ Ή ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΈΝΕΣ. (Greek)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    BEGREBET AKADEMISK SPREDNING KOMMER TIL AT OMFATTE ALLE DE ASPEKTER AF UDDANNELSESFEJL OG INEFFEKTIVITET I UDDANNELSESSYSTEMET, DER HAR EN NEGATIV INDVIRKNING PÅ DEN STUDERENDES EVNE TIL AT FULDFØRE SIN SKOLEGANG PLURIBOCCIATURE UDDANNELSESMÆSSIG GÆLD UREGELMÆSSIG FREKVENS DÅRLIG KVALITET AF RESULTATER OSV. FÆNOMENER, DER I MANGE TILFÆLDE BIDRAGER TIL AT RETFÆRDIGGØRE DE MEST DRASTISKE BESLUTNINGER OM AT OPGIVE OG DROPPE UD OG DERMED ØGE MULIGHEDEN FOR SAMMENFLETNING I MARGINALE SOCIALE OMRÅDER ENDNU MERE GUNSTIGERE TILSTAND, HVIS DE GEOGRAFISKE OMRÅDER ALLEREDE ER PERIFERE ELLER DECENTRALISEREDE. (Danish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    KÄSITE ”SKOLASTINEN HAJONTA” SISÄLTÄÄ KAIKKI NE KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISEN JA KOULUTUSJÄRJESTELMÄN TEHOTTOMUUDEN NÄKÖKOHDAT, JOTKA VAIKUTTAVAT KIELTEISESTI OPISKELIJAN KYKYYN SUORITTAA KOULUPOLKUNSA PLURIBOCCIATURE KOULUTUSVELKOJEN EPÄSÄÄNNÖLLINEN ESIINTYMISTIHEYS HUONO TULOSTEN LAATU JNE. ILMIÖT, JOTKA MONISSA TAPAUKSISSA OSALTAAN OIKEUTTAVAT KAIKKEIN JYRKIMMÄT PÄÄTÖKSET HYLKÄÄMISESTÄ JA KESKEYTTÄMISESTÄ, MIKÄ LISÄÄ YHTYMÄKOHTAISUUDEN MAHDOLLISUUTTA MARGINAALISILLA SOSIAALIALUEILLA VIELÄ PAREMMASSA ASEMASSA, JOS MAANTIETEELLISET ALUEET OVAT JO SYRJÄISIÄ TAI HAJAUTETTUJA. (Finnish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    IT-TERMINU DISPERSJONI SKOLASTIKA JIĠI BIEX JINKLUDI DAWK L-ASPETTI KOLLHA TA’ FALLIMENT EDUKATTIV U INEFFIĊJENZA TAS-SISTEMA EDUKATTIVA LI JAFFETTWAW B’MOD NEGATTIV IL-KAPAĊITÀ TAL-ISTUDENT LI JLESTI T-TRIQ TAL-ISKOLA TIEGĦU/TAGĦHA PLURIBOCCIATURE DJUN EDUKATTIVI TA’ KWALITÀ FQIRA TA’ RIŻULTATI TA’ FREKWENZA IRREGOLARI EĊĊ. FENOMENI LI F’ĦAFNA KAŻIJIET JIKKONTRIBWIXXU BIEX JIĠĠUSTIFIKAW L-AKTAR DEĊIŻJONIJIET DRASTIĊI TA’ ABBANDUN U TLUQ MILL-ISKOLA U B’HEKK TIŻDIED IL-POSSIBBILTÀ TA’ KONFLUWENZA F’ŻONI SOĊJALI MARĠINALI SAĦANSITRA AKTAR VANTAĠĠATI JEKK IŻ-ŻONI ĠEOGRAFIĊI JKUNU DIĠÀ PERIFERALI JEW DEĊENTRALIZZATI. (Maltese)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    TERMINS SCHOLASTIC DISPERSIJA IETVER VISUS TOS ASPEKTUS IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMES UN NEEFEKTIVITĀTE IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS, KAS NEGATĪVI IETEKMĒ STUDENTA SPĒJU PABEIGT SAVU SKOLAS CEĻU PLURIBOCCIATURE IZGLĪTĪBAS PARĀDI NEREGULĀRA BIEŽUMS SLIKTA REZULTĀTU KVALITĀTE UTT. PARĀDĪBAS, KAS DAUDZOS GADĪJUMOS PALĪDZ PAMATOT VISKRASTISKĀKOS LĒMUMUS PAR PAMEŠANU UN PAMEŠANU, TĀDĒJĀDI PALIELINOT SAPLŪŠANAS IESPĒJU MARGINĀLOS SOCIĀLOS APGABALOS VĒL LABVĒLĪGĀK, JA ĢEOGRĀFISKIE APGABALI JAU IR PERIFĒRI VAI DECENTRALIZĒTI. (Latvian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    POJEM SCHOLASTICKÁ DISPERZIA ZAHŔŇA VŠETKY ASPEKTY NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A NEEFEKTÍVNOSTI VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU, KTORÉ NEGATÍVNE OVPLYVŇUJÚ SCHOPNOSŤ ŠTUDENTA DOKONČIŤ JEHO ŠKOLSKÚ DRÁHU PLURIBOCCIATURE VZDELÁVACIE DLHY NEPRAVIDELNÁ FREKVENCIA NÍZKEJ KVALITY VÝSLEDKOV ATĎ. JAVY, KTORÉ V MNOHÝCH PRÍPADOCH PRISPIEVAJÚ K OPODSTATNENIU NAJDRAMATICKEJŠÍCH ROZHODNUTÍ O OPUSTENÍ A PREDČASNOM UKONČENÍ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ČÍM SA ZVYŠUJE MOŽNOSŤ SÚTOKU V OKRAJOVÝCH SOCIÁLNYCH OBLASTIACH EŠTE PRIAZNIVEJŠIE, AK SÚ GEOGRAFICKÉ OBLASTI UŽ OKRAJOVÉ ALEBO DECENTRALIZOVANÉ. (Slovak)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    TAGANN AN TÉARMA SCAIPEADH SCHOLASTIC CHUN GACH CEANN DE NA GNÉITHE SIN DE CHLISEADH OIDEACHASÚIL AGUS NEAMHÉIFEACHTÚLACHT AN CHÓRAIS OIDEACHAIS A CHUR SAN ÁIREAMH A BHFUIL TIONCHAR DIÚLTACH AR CHUMAS AN MHIC LÉINN A CHOSÁN SCOILE A CHUR I GCRÍCH PLURIBOCCIATURE FIACHA OIDEACHAIS MINICÍOCHT NEAMHRIALTA DROCH-CHAIGHDEÁN TORTHAÍ ETC. FEINIMÉIN A CHUIREANN I MÓRÁN CÁSANNA LE BONN CIRT A THABHAIRT LEIS NA CINNTÍ IS DÉINE MAIDIR LE TRÉIGEAN AGUS TITIM AMACH, RUD A MHÉADAÍONN AN FHÉIDEARTHACHT CONFLUENCE I LIMISTÉIR SHÓISIALTA IMEALLACHA COINNÍOLL NÍOS FABHRAÍ FIÚ MÁ TÁ NA LIMISTÉIR GHEOGRAFACHA CHEANA FÉIN FORIMEALLACH NÓ DÍLÁRAITHE. (Irish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    POJEM SCHOLASTIC DISPERZE PŘICHÁZÍ ZAHRNOVAT VŠECHNY ASPEKTY NEÚSPĚCHU V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A NEEFEKTIVNOSTI VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU, KTERÉ NEGATIVNĚ OVLIVŇUJÍ SCHOPNOST STUDENTA DOKONČIT SVOU ŠKOLNÍ CESTU PLURIBOCCIATURE VZDĚLÁVACÍ DLUHY NEPRAVIDELNÉ FREKVENCE ŠPATNÁ KVALITA VÝSLEDKŮ ATD. JEVY, KTERÉ V MNOHA PŘÍPADECH PŘISPÍVAJÍ K OSPRAVEDLNĚNÍ NEJDRASIČTĚJŠÍ ROZHODNUTÍ O OPUŠTĚNÍ A UKONČENÍ, ČÍMŽ SE ZVYŠUJE MOŽNOST SOUČINU V OKRAJOVÝCH SOCIÁLNÍCH OBLASTECH JEŠTĚ PŘÍZNIVĚJŠÍ PODMÍNKY, POKUD JSOU ZEMĚPISNÉ OBLASTI JIŽ OKRAJOVÉ NEBO DECENTRALIZOVANÉ. (Czech)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    O TERMO DISPERSÃO ESCOLÁSTICA PASSA A INCLUIR TODOS OS ASPETOS DO INSUCESSO EDUCACIONAL E DA INEFICIÊNCIA DO SISTEMA DE ENSINO QUE AFETAM NEGATIVAMENTE A CAPACIDADE DO ALUNO PARA COMPLETAR SEU PERCURSO ESCOLAR PLURIBOCCIATURE DÍVIDAS EDUCACIONAIS IRREGULARES FREQUÊNCIA MÁ QUALIDADE DOS RESULTADOS ETC. FENÔMENOS QUE, EM MUITOS CASOS, CONTRIBUEM PARA JUSTIFICAR AS DECISÕES MAIS DRÁSTICAS DE ABANDONO E ABANDONAR, AUMENTANDO ASSIM A POSSIBILIDADE DE CONFLUÊNCIA EM ÁREAS SOCIAIS MARGINAIS AINDA MAIS FAVORECIDAS CONDIÇÃO SE AS ÁREAS GEOGRÁFICAS JÁ SÃO PERIFÉRICAS OU DESCENTRALIZADAS. (Portuguese)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    TERMIN SKOLASTILINE HAJUTATUS HÕLMAB KÕIKI NEID HARIDUSE EBAÕNNESTUMISE JA HARIDUSSÜSTEEMI EBATÕHUSUSE ASPEKTE, MIS MÕJUTAVAD NEGATIIVSELT ÕPILASE VÕIMET LÕPETADA OMA KOOLITEE PLURIBOCCIATURE HARIDUSVÕLGADE EBAREGULAARNE SAGEDUS HALB TULEMUSTE KVALITEET JNE. NÄHTUSED, MIS PALJUDEL JUHTUDEL AITAVAD ÕIGUSTADA KÕIGE DRASTILISEMAID LOOBUMISOTSUSEID JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, SUURENDADES SEEGA VÕIMALUST KOONDUDA ÄÄREPOOLSETESSE SOTSIAALSETESSE PIIRKONDADESSE VEELGI SOODSAMAS OLUKORRAS, KUI GEOGRAAFILISED PIIRKONNAD ON JUBA ÄÄREPOOLSED VÕI DETSENTRALISEERITUD. (Estonian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    A SCHOLASZTIKUS SZÓSZEDET MAGÁBAN FOGLALJA AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS AZ OKTATÁSI RENDSZER ELÉGTELENSÉGÉNEK MINDEN OLYAN ASPEKTUSÁT, AMELY NEGATÍVAN BEFOLYÁSOLJA A HALLGATÓ AZON KÉPESSÉGÉT, HOGY BEFEJEZZE ISKOLAI ÚTJÁT PLURIBOCCIATURE OKTATÁSI ADÓSSÁGOK SZABÁLYTALAN GYAKORISÁGGAL ROSSZ MINŐSÉGŰ EREDMÉNYEK STB. JELLEMZŐK, AMELYEK SOK ESETBEN HOZZÁJÁRULNAK AZ ELHAGYÁS ÉS A KIMARADÁS LEGDRÁGÁBB DÖNTÉSEINEK IGAZOLÁSÁHOZ, EZÁLTAL NÖVELVE A KONFLUENCIA LEHETŐSÉGÉT A MARGINÁLIS SZOCIÁLIS TERÜLETEKEN MÉG KEDVEZŐBB FELTÉTELEK MELLETT, HA A FÖLDRAJZI TERÜLETEK MÁR PEREMTERÜLETEK VAGY DECENTRALIZÁLTAK. (Hungarian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    ТЕРМИНЪТ „ШОЛАСТИЧНА ДИСПЕРСИЯ“ ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ АСПЕКТИ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И НЕЕФЕКТИВНОСТТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, КОИТО ОКАЗВАТ ОТРИЦАТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ СПОСОБНОСТТА НА УЧЕНИКА ДА ЗАВЪРШИ УЧИЛИЩНИЯ СИ ПЪТ ПЛУРИБОКЦИАТУРА, ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЪЛГОВЕ НЕРЕДОВНО ЧЕСТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ЛОШО КАЧЕСТВО НА РЕЗУЛТАТИТЕ И Т.Н. ЯВЛЕНИЯ, КОИТО В МНОГО СЛУЧАИ ДОПРИНАСЯТ ЗА ОБОСНОВАВАНЕ НА НАЙ-ДРАСТИЧНИТЕ РЕШЕНИЯ ЗА ИЗОСТАВЯНЕ И ОТПАДАНЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ УВЕЛИЧАВА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА СЛИВАНЕ В МАРГИНАЛНИТЕ СОЦИАЛНИ РАЙОНИ ОЩЕ ПО-БЛАГОПРИЯТНО, АКО ГЕОГРАФСКИТЕ РАЙОНИ ВЕЧЕ СА ПЕРИФЕРНИ ИЛИ ДЕЦЕНТРАЛИЗИРАНИ. (Bulgarian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    TERMINAS „MOKSLINIS IŠSISKLAIDYMAS“ APIMA VISUS TUOS ŠVIETIMO SISTEMOS NESĖKMĖS IR NEVEIKSMINGUMO ASPEKTUS, KURIE NEIGIAMAI VEIKIA STUDENTO GEBĖJIMĄ UŽBAIGTI MOKYKLOS KELIĄ PLURIBOCCIATURE ŠVIETIMO SKOLOS NEREGULIARIAI PRASTA REZULTATŲ KOKYBĖ IR KT. REIŠKINIAI, KURIE DAUGELIU ATVEJŲ PADEDA PATEISINTI DRASTIŠKIAUSIUS SPRENDIMUS DĖL MOKYKLOS ATSISAKYMO IR IŠNYKIMO, TAIP PADIDINANT SANTAKOS MARGINALINĖSE SOCIALINĖSE SRITYSE GALIMYBĘ DAR LABIAU PALANKESNĖJE PADĖTYJE, JEI GEOGRAFINĖS VIETOVĖS JAU YRA PERIFERINĖS ARBA DECENTRALIZUOTOS. (Lithuanian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    POJAM ŠKOLSKA DISPERZIJA UKLJUČUJE SVE ONE ASPEKTE NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I NEUČINKOVITOSTI OBRAZOVNOG SUSTAVA KOJI NEGATIVNO UTJEČU NA SPOSOBNOST UČENIKA DA DOVRŠI SVOJ ŠKOLSKI PUT PLURIBOCCIATURE OBRAZOVNI DUGOVI NEPRAVILNE UČESTALOSTI LOŠE KVALITETE ISHODA ITD. FENOMENA KOJI U MNOGIM SLUČAJEVIMA PRIDONOSE OPRAVDAVANJU NAJDRASTIČNIJIH ODLUKA NAPUŠTANJA I NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, ČIME SE POVEĆAVA MOGUĆNOST KONDIRANJA U MARGINALNIM DRUŠTVENIM PODRUČJIMA JOŠ U POVOLJNIJEM STANJU AKO SU ZEMLJOPISNA PODRUČJA VEĆ PERIFERNA ILI DECENTRALIZIRANA. (Croatian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    TERMEN SKILSMÄSSA KOMMER ATT OMFATTA ALLA DE ASPEKTER AV UTBILDNINGSMISSLYCKANDE OCH INEFFEKTIVITET I UTBILDNINGSSYSTEMET SOM NEGATIVT PÅVERKAR ELEVENS FÖRMÅGA ATT SLUTFÖRA SIN SKOLGÅNG PLURIBOCCIATURE UTBILDNINGSSKULDER OREGELBUNDEN FREKVENS DÅLIG KVALITET PÅ RESULTAT ETC. FENOMEN SOM I MÅNGA FALL BIDRAR TILL ATT MOTIVERA DE MEST DRASTISKA BESLUTEN ATT ÖVERGE OCH HOPPA AV, VILKET ÖKAR RISKEN FÖR SAMMANBLANDNING I MARGINELLA SOCIALA OMRÅDEN ÄNNU MER GYNNAD OM DE GEOGRAFISKA OMRÅDENA REDAN ÄR PERIFERA ELLER DECENTRALISERADE. (Swedish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    TERMENUL DISPERSIE SCOLASTICĂ INCLUDE TOATE ACELE ASPECTE ALE EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI ALE INEFICIENȚEI SISTEMULUI EDUCAȚIONAL CARE AFECTEAZĂ NEGATIV CAPACITATEA ELEVULUI DE A-ȘI FINALIZA CALEA ȘCOLARĂ PLURIBOCCIATURE DATORII EDUCAȚIONALE NEREGULATE DE FRECVENȚĂ SLABĂ A REZULTATELOR ETC. FENOMENE CARE, ÎN MULTE CAZURI, CONTRIBUIE LA JUSTIFICAREA CELOR MAI DRASTICE DECIZII DE ABANDON ȘI ABANDON, SPORIND ASTFEL POSIBILITATEA CONFLUENȚEI ÎN ZONELE SOCIALE MARGINALE ȘI CHIAR MAI FAVORIZATE DACĂ ZONELE GEOGRAFICE SUNT DEJA PERIFERICE SAU DESCENTRALIZATE. (Romanian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    IZRAZ „SCHOLASTIC DISPERSION“ VKLJUČUJE VSE VIDIKE NEUSPEHA V IZOBRAŽEVANJU IN NEUČINKOVITOSTI IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, KI NEGATIVNO VPLIVAJO NA SPOSOBNOST DIJAKA, DA DOKONČA SVOJO ŠOLSKO POT PLURIBOCCIATURE IZOBRAŽEVALNI DOLGOVI, KI SO NEPRAVILNI POGOSTOSTI SLABE KAKOVOSTI REZULTATOV ITD. POJAVOV, KI V MNOGIH PRIMERIH PRISPEVAJO K OPRAVIČEVANJU NAJBOLJ DRASTIČNIH ODLOČITEV O OPUSTITVI IN OPUSTITVI, S ČIMER SE POVEČA MOŽNOST SOTOČJA NA OBROBNIH SOCIALNIH OBMOČJIH ŠE BOLJ UGODNO STANJE, ČE SO GEOGRAFSKA OBMOČJA ŽE OBROBNA ALI DECENTRALIZIRANA. (Slovenian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    TERMIN „SCHEMATYCZNE ROZPROSZENIE” OBEJMUJE WSZYSTKIE ASPEKTY NIEPOWODZENIA EDUKACYJNEGO I NIESKUTECZNOŚCI SYSTEMU EDUKACJI, KTÓRE NEGATYWNIE WPŁYWAJĄ NA ZDOLNOŚĆ UCZNIA DO UKOŃCZENIA ŚCIEŻKI SZKOLNEJ PLURIBOCCIATURE DŁUGÓW EDUKACYJNYCH NIEREGULARNIE CZĘSTOŚĆ NISKA JAKOŚĆ WYNIKÓW ITP. ZJAWISKA, KTÓRE W WIELU PRZYPADKACH PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO UZASADNIENIA NAJBARDZIEJ DRASTYCZNYCH DECYZJI O PORZUCENIU I PORZUCENIU, ZWIĘKSZAJĄC TYM SAMYM MOŻLIWOŚĆ ZBIEGU SIĘ NA MARGINALNYCH OBSZARACH SPOŁECZNYCH JESZCZE BARDZIEJ UPRZYWILEJOWANYCH, JEŚLI OBSZARY GEOGRAFICZNE SĄ JUŻ PERYFERYJNE LUB ZDECENTRALIZOWANE. (Polish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    location (string)
    SANTO STEFANO BELBO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J79G16000650007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q326381&oldid=34137266"