THE ORIGINS OF ALTO SANNIO BETWEEN MYTHICAL PAST AND SCIENCE (Q303213): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE OF THE INSTITUTE INCLUDING COLLE SANNITA.THE AIM IS TO PROMOTE THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORY BOTH FROM A CULTURAL AND SCIENTIFIC POINT OF VIEW. THE PROJECT CONSISTS OF 5 MODULES THAT PROVIDE N. 2 RELATED TO THE IMPLEMENTATION OF THE BASIC ITALIAN MATHEMATICAL SCIENCE TECHNOLOGY N. 2 RELATED TO THE VALORISATION OF SPORT AND MOTOR ACTIVITY N. 1 RELATED TO LABORATO...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
THE ORIGINS OF ALTO SANNIO BETWEEN MYTHICAL PAST AND SCIENCE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
AUX ORIGINES D’ALTO SANNIO ENTRE PASSÉ MYTHIQUE ET SCIENCE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ZU DEN URSPRÜNGEN VON ALTO SANNIO ZWISCHEN MYTHISCHER VERGANGENHEIT UND WISSENSCHAFT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
NAAR DE OORSPRONG VAN ALTO SANNIO TUSSEN MYTHISCH VERLEDEN EN WETENSCHAP | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
A LOS ORÍGENES DEL ALTO SANNIO ENTRE EL PASADO MÍTICO Y LA CIENCIA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Η ΠΡΟΈΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ALTO SANNIO ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΜΥΘΙΚΟΎ ΠΑΡΕΛΘΌΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
OPRINDELSEN AF ALTO SANNIO MELLEM MYTISK FORTID OG VIDENSKAB | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ALTO SANNION ALKUPERÄ MYYTTISEN MENNEISYYDEN JA TIETEEN VÄLILLÄ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ORIĠINI TA ‘ALTO SANNIO BEJN PASSAT MITIKA U X-XJENZA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ALTO SANNIO PIRMSĀKUMI STARP MĪTISKO PAGĀTNI UN ZINĀTNI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PÔVOD ALTO SANNIO MEDZI MÝTICKOU MINULOSŤOU A VEDOU | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
BUNÚS ALTO SANNIO IDIR AM ATÁ CAITE MIOTASACH AGUS EOLAÍOCHT | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PŮVOD ALTO SANNIO MEZI BÁJNOU MINULOSTÍ A VĚDOU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
AS ORIGENS DO ALTO SANNIO ENTRE O PASSADO MÍTICO E A CIÊNCIA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ALTO SANNIO PÄRITOLU MÜÜTILISE MINEVIKU JA TEADUSE VAHEL | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ALTO SANNIO EREDETE A MITIKUS MÚLT ÉS A TUDOMÁNY KÖZÖTT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПРОИЗХОДЪТ НА АЛТО САННИО МЕЖДУ МИТИЧНОТО МИНАЛО И НАУКАТА | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ALTO SANNIO IŠTAKOS TARP MITINĖS PRAEITIES IR MOKSLO | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PODRIJETLO ALTO SANNIO IZMEĐU MITSKE PROŠLOSTI I ZNANOSTI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
URSPRUNGET TILL ALTO SANNIO MELLAN MYTISKA FÖRFLUTNA OCH VETENSKAP | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ORIGINILE LUI ALTO SANNIO ÎNTRE TRECUTUL MITIC ȘI ȘTIINȚĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IZVOR ALTO SANNIO MED MITSKO PRETEKLOSTJO IN ZNANOSTJO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
POCZĄTKI ALTO SANNIO MIĘDZY MITYCZNĄ PRZESZŁOŚCIĄ A NAUKĄ | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q303213 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q303213 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q303213 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q303213 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q303213 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q303213 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q303213 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q303213 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q303213 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q303213 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q303213 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q303213 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q303213 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q303213 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q303213 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q303213 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q303213 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q303213 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q303213 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q303213 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q303213 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q303213 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 43,272.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 43,272.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE L’INSTITUT, Y COMPRIS COLLE SANNITA.LA, VISE À PROMOUVOIR LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE TANT DU POINT DE VUE HISTORIQUE QUE CULTUREL. LE PROJET EST DIVISÉ EN 5 MODULES AVEC N. 2 RELATIFS À LA MISE EN ŒUVRE DE LA TECHNOLOGIE DES MATHÉMATIQUES DE BASE EN ITALIE SCIENCES N. 2 LIÉES À LA VALORISATION DU SPORT ET DE L’ACTIVITÉ MOTRICE N. 1 CONCERNANT LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE POUR LA VALORISATION DES VOCATIONS TERRITORIALES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE L’INSTITUT, Y COMPRIS COLLE SANNITA.LA, VISE À PROMOUVOIR LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE TANT DU POINT DE VUE HISTORIQUE QUE CULTUREL. LE PROJET EST DIVISÉ EN 5 MODULES AVEC N. 2 RELATIFS À LA MISE EN ŒUVRE DE LA TECHNOLOGIE DES MATHÉMATIQUES DE BASE EN ITALIE SCIENCES N. 2 LIÉES À LA VALORISATION DU SPORT ET DE L’ACTIVITÉ MOTRICE N. 1 CONCERNANT LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE POUR LA VALORISATION DES VOCATIONS TERRITORIALES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE L’INSTITUT, Y COMPRIS COLLE SANNITA.LA, VISE À PROMOUVOIR LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE TANT DU POINT DE VUE HISTORIQUE QUE CULTUREL. LE PROJET EST DIVISÉ EN 5 MODULES AVEC N. 2 RELATIFS À LA MISE EN ŒUVRE DE LA TECHNOLOGIE DES MATHÉMATIQUES DE BASE EN ITALIE SCIENCES N. 2 LIÉES À LA VALORISATION DU SPORT ET DE L’ACTIVITÉ MOTRICE N. 1 CONCERNANT LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE POUR LA VALORISATION DES VOCATIONS TERRITORIALES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH COLLE SANNITA.LA, UM DIE KENNTNISSE DES GEBIETS SOWOHL AUS HISTORISCHER ALS AUCH AUS KULTURELLER SICHT ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT IST IN 5 MODULE MIT N. 2 IN BEZUG AUF DIE UMSETZUNG DER ITALIENISCHEN GRUNDFERTIGKEIT MATHEMATIK TECHNOLOGIE WISSENSCHAFTEN Nr. 2 IM ZUSAMMENHANG MIT DER VALORISIERUNG VON SPORT UND MOTORTÄTIGKEIT N. 1 IN BEZUG AUF LABORTÄTIGKEITEN ZUR VALORISIERUNG VON TERRITORIALEN BERUFEN UNTERTEILT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH COLLE SANNITA.LA, UM DIE KENNTNISSE DES GEBIETS SOWOHL AUS HISTORISCHER ALS AUCH AUS KULTURELLER SICHT ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT IST IN 5 MODULE MIT N. 2 IN BEZUG AUF DIE UMSETZUNG DER ITALIENISCHEN GRUNDFERTIGKEIT MATHEMATIK TECHNOLOGIE WISSENSCHAFTEN Nr. 2 IM ZUSAMMENHANG MIT DER VALORISIERUNG VON SPORT UND MOTORTÄTIGKEIT N. 1 IN BEZUG AUF LABORTÄTIGKEITEN ZUR VALORISIERUNG VON TERRITORIALEN BERUFEN UNTERTEILT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH COLLE SANNITA.LA, UM DIE KENNTNISSE DES GEBIETS SOWOHL AUS HISTORISCHER ALS AUCH AUS KULTURELLER SICHT ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT IST IN 5 MODULE MIT N. 2 IN BEZUG AUF DIE UMSETZUNG DER ITALIENISCHEN GRUNDFERTIGKEIT MATHEMATIK TECHNOLOGIE WISSENSCHAFTEN Nr. 2 IM ZUSAMMENHANG MIT DER VALORISIERUNG VON SPORT UND MOTORTÄTIGKEIT N. 1 IN BEZUG AUF LABORTÄTIGKEITEN ZUR VALORISIERUNG VON TERRITORIALEN BERUFEN UNTERTEILT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS VAN HET INSTITUUT, MET INBEGRIP VAN COLLE SANNITA.LA, GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE KENNIS VAN HET GRONDGEBIED, ZOWEL VANUIT HISTORISCH ALS CULTUREEL OOGPUNT. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN 5 MODULES MET N. 2 MET BETREKKING TOT DE IMPLEMENTATIE VAN DE ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN WISKUNDETECHNOLOGIE WETENSCHAPPEN N. 2 MET BETREKKING TOT DE VALORISATIE VAN SPORT EN MOTORISCHE ACTIVITEIT N. 1 MET BETREKKING TOT LABORATORIUMACTIVITEITEN VOOR DE VALORISATIE VAN TERRITORIALE BEROEPEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS VAN HET INSTITUUT, MET INBEGRIP VAN COLLE SANNITA.LA, GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE KENNIS VAN HET GRONDGEBIED, ZOWEL VANUIT HISTORISCH ALS CULTUREEL OOGPUNT. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN 5 MODULES MET N. 2 MET BETREKKING TOT DE IMPLEMENTATIE VAN DE ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN WISKUNDETECHNOLOGIE WETENSCHAPPEN N. 2 MET BETREKKING TOT DE VALORISATIE VAN SPORT EN MOTORISCHE ACTIVITEIT N. 1 MET BETREKKING TOT LABORATORIUMACTIVITEITEN VOOR DE VALORISATIE VAN TERRITORIALE BEROEPEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS VAN HET INSTITUUT, MET INBEGRIP VAN COLLE SANNITA.LA, GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE KENNIS VAN HET GRONDGEBIED, ZOWEL VANUIT HISTORISCH ALS CULTUREEL OOGPUNT. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN 5 MODULES MET N. 2 MET BETREKKING TOT DE IMPLEMENTATIE VAN DE ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN WISKUNDETECHNOLOGIE WETENSCHAPPEN N. 2 MET BETREKKING TOT DE VALORISATIE VAN SPORT EN MOTORISCHE ACTIVITEIT N. 1 MET BETREKKING TOT LABORATORIUMACTIVITEITEN VOOR DE VALORISATIE VAN TERRITORIALE BEROEPEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO DIRIGIDO A ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL INSTITUTO, INCLUYENDO COLLE SANNITA.LA, TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA HISTÓRICO COMO CULTURAL. EL PROYECTO SE DIVIDE EN 5 MÓDULOS CON N. 2 RELACIONADOS CON LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DE HABILIDADES BÁSICAS ITALIANAS CIENCIAS N. 2 RELACIONADAS CON LA VALORIZACIÓN DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD MOTORA N. 1 RELATIVAS A LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO PARA LA VALORIZACIÓN DE LAS VOCACIONES TERRITORIALES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DIRIGIDO A ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL INSTITUTO, INCLUYENDO COLLE SANNITA.LA, TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA HISTÓRICO COMO CULTURAL. EL PROYECTO SE DIVIDE EN 5 MÓDULOS CON N. 2 RELACIONADOS CON LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DE HABILIDADES BÁSICAS ITALIANAS CIENCIAS N. 2 RELACIONADAS CON LA VALORIZACIÓN DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD MOTORA N. 1 RELATIVAS A LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO PARA LA VALORIZACIÓN DE LAS VOCACIONES TERRITORIALES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DIRIGIDO A ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL INSTITUTO, INCLUYENDO COLLE SANNITA.LA, TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA HISTÓRICO COMO CULTURAL. EL PROYECTO SE DIVIDE EN 5 MÓDULOS CON N. 2 RELACIONADOS CON LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DE HABILIDADES BÁSICAS ITALIANAS CIENCIAS N. 2 RELACIONADAS CON LA VALORIZACIÓN DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD MOTORA N. 1 RELATIVAS A LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO PARA LA VALORIZACIÓN DE LAS VOCACIONES TERRITORIALES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ COLLE SANNITA.THE ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΆΠΟΨΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 5 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΤΟ Ν. 2 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ N. 2 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ N. 1 ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ COLLE SANNITA.THE ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΆΠΟΨΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 5 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΤΟ Ν. 2 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ N. 2 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ N. 1 ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ COLLE SANNITA.THE ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΆΠΟΨΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 5 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΤΟ Ν. 2 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ N. 2 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ N. 1 ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ELEVERNE I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET I FØRSTE GRAD VED INSTITUTTET, HERUNDER COLLE SANNITA.THE HAR TIL FORMÅL AT FREMME KENDSKABET TIL OMRÅDET BÅDE UD FRA ET KULTURELT OG VIDENSKABELIGT SYNSPUNKT. PROJEKTET BESTÅR AF 5 MODULER, DER LEVERER N. 2 I FORBINDELSE MED GENNEMFØRELSEN AF DEN GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE MATEMATISKE VIDENSKABSTEKNOLOGI N. 2 VEDRØRENDE VALORISERING AF SPORT OG MOTORAKTIVITET N. 1 RELATERET TIL LABORATORIEAKTIVITETER TIL VALORISERING AF TERRITORIALE KALD. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ELEVERNE I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET I FØRSTE GRAD VED INSTITUTTET, HERUNDER COLLE SANNITA.THE HAR TIL FORMÅL AT FREMME KENDSKABET TIL OMRÅDET BÅDE UD FRA ET KULTURELT OG VIDENSKABELIGT SYNSPUNKT. PROJEKTET BESTÅR AF 5 MODULER, DER LEVERER N. 2 I FORBINDELSE MED GENNEMFØRELSEN AF DEN GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE MATEMATISKE VIDENSKABSTEKNOLOGI N. 2 VEDRØRENDE VALORISERING AF SPORT OG MOTORAKTIVITET N. 1 RELATERET TIL LABORATORIEAKTIVITETER TIL VALORISERING AF TERRITORIALE KALD. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ELEVERNE I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET I FØRSTE GRAD VED INSTITUTTET, HERUNDER COLLE SANNITA.THE HAR TIL FORMÅL AT FREMME KENDSKABET TIL OMRÅDET BÅDE UD FRA ET KULTURELT OG VIDENSKABELIGT SYNSPUNKT. PROJEKTET BESTÅR AF 5 MODULER, DER LEVERER N. 2 I FORBINDELSE MED GENNEMFØRELSEN AF DEN GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE MATEMATISKE VIDENSKABSTEKNOLOGI N. 2 VEDRØRENDE VALORISERING AF SPORT OG MOTORAKTIVITET N. 1 RELATERET TIL LABORATORIEAKTIVITETER TIL VALORISERING AF TERRITORIALE KALD. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUUTIN ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE, MUKAAN LUKIEN COLLE SANNITA.THE, SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ALUEEN TUNTEMUSTA SEKÄ KULTTUURIN ETTÄ TIETEEN NÄKÖKULMASTA. HANKE KOOSTUU VIIDESTÄ MODUULISTA, JOTKA TARJOAVAT N. 2 -MODUULEJA, JOTKA LIITTYVÄT ITALIALAISEN MATEMAATTISEN PERUSTEKNOLOGIAN N. 2 KÄYTTÖÖNOTTOON JA JOTKA LIITTYVÄT URHEILUN JA MOOTTORITOIMINNAN N.1 HYÖDYNTÄMISEEN, JOKA LIITTYY LABORATORIOTOIMINTAAN ALUEELLISTEN AMMATTIEN HYÖDYNTÄMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUTIN ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE, MUKAAN LUKIEN COLLE SANNITA.THE, SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ALUEEN TUNTEMUSTA SEKÄ KULTTUURIN ETTÄ TIETEEN NÄKÖKULMASTA. HANKE KOOSTUU VIIDESTÄ MODUULISTA, JOTKA TARJOAVAT N. 2 -MODUULEJA, JOTKA LIITTYVÄT ITALIALAISEN MATEMAATTISEN PERUSTEKNOLOGIAN N. 2 KÄYTTÖÖNOTTOON JA JOTKA LIITTYVÄT URHEILUN JA MOOTTORITOIMINNAN N.1 HYÖDYNTÄMISEEN, JOKA LIITTYY LABORATORIOTOIMINTAAN ALUEELLISTEN AMMATTIEN HYÖDYNTÄMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUTIN ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE, MUKAAN LUKIEN COLLE SANNITA.THE, SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ALUEEN TUNTEMUSTA SEKÄ KULTTUURIN ETTÄ TIETEEN NÄKÖKULMASTA. HANKE KOOSTUU VIIDESTÄ MODUULISTA, JOTKA TARJOAVAT N. 2 -MODUULEJA, JOTKA LIITTYVÄT ITALIALAISEN MATEMAATTISEN PERUSTEKNOLOGIAN N. 2 KÄYTTÖÖNOTTOON JA JOTKA LIITTYVÄT URHEILUN JA MOOTTORITOIMINNAN N.1 HYÖDYNTÄMISEEN, JOKA LIITTYY LABORATORIOTOIMINTAAN ALUEELLISTEN AMMATTIEN HYÖDYNTÄMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD TAL-ISTITUT INKLUŻ COLLE SANNITA.THE GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU KEMM MIL-LAT KULTURALI KIF UKOLL XJENTIFIKU. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’5 MODULI LI JIPPROVDU N. 2 RELATATI MAL-IMPLIMENTAZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJA BAŻIKA TALJANA TAX-XJENZA MATEMATIKA N. 2 RELATATA MAL-VALORIZZAZZJONI TAL-ISPORT U L-ATTIVITÀ MOTORJA N. 1 RELATATA MAL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-VOKAZZJONIJIET TERRITORJALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD TAL-ISTITUT INKLUŻ COLLE SANNITA.THE GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU KEMM MIL-LAT KULTURALI KIF UKOLL XJENTIFIKU. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’5 MODULI LI JIPPROVDU N. 2 RELATATI MAL-IMPLIMENTAZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJA BAŻIKA TALJANA TAX-XJENZA MATEMATIKA N. 2 RELATATA MAL-VALORIZZAZZJONI TAL-ISPORT U L-ATTIVITÀ MOTORJA N. 1 RELATATA MAL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-VOKAZZJONIJIET TERRITORJALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD TAL-ISTITUT INKLUŻ COLLE SANNITA.THE GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU KEMM MIL-LAT KULTURALI KIF UKOLL XJENTIFIKU. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’5 MODULI LI JIPPROVDU N. 2 RELATATI MAL-IMPLIMENTAZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJA BAŻIKA TALJANA TAX-XJENZA MATEMATIKA N. 2 RELATATA MAL-VALORIZZAZZJONI TAL-ISPORT U L-ATTIVITÀ MOTORJA N. 1 RELATATA MAL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-VOKAZZJONIJIET TERRITORJALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU GAN NO KULTŪRAS, GAN NO ZINĀTNES VIEDOKĻA. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT INSTITŪTA PIRMĀS PAKĀPES PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS, TOSTARP COLLE SANNITA.THE, SKOLĒNU ZINĀŠANAS. PROJEKTS SASTĀV NO 5 MODUĻIEM, KAS NODROŠINA N. 2 SAISTĪBĀ AR ITĀLIJAS MATEMĀTISKĀS ZINĀTNES PAMATTEHNOLOĢIJAS N. 2 IEVIEŠANU SAISTĪBĀ AR SPORTA UN MOTORISKĀS AKTIVITĀTES N. 1 VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU SAISTĪBĀ AR LABORATORIJAS DARBĪBĀM TERITORIĀLO PROFESIJU VALORIZĀCIJAI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU GAN NO KULTŪRAS, GAN NO ZINĀTNES VIEDOKĻA. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT INSTITŪTA PIRMĀS PAKĀPES PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS, TOSTARP COLLE SANNITA.THE, SKOLĒNU ZINĀŠANAS. PROJEKTS SASTĀV NO 5 MODUĻIEM, KAS NODROŠINA N. 2 SAISTĪBĀ AR ITĀLIJAS MATEMĀTISKĀS ZINĀTNES PAMATTEHNOLOĢIJAS N. 2 IEVIEŠANU SAISTĪBĀ AR SPORTA UN MOTORISKĀS AKTIVITĀTES N. 1 VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU SAISTĪBĀ AR LABORATORIJAS DARBĪBĀM TERITORIĀLO PROFESIJU VALORIZĀCIJAI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU GAN NO KULTŪRAS, GAN NO ZINĀTNES VIEDOKĻA. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT INSTITŪTA PIRMĀS PAKĀPES PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS, TOSTARP COLLE SANNITA.THE, SKOLĒNU ZINĀŠANAS. PROJEKTS SASTĀV NO 5 MODUĻIEM, KAS NODROŠINA N. 2 SAISTĪBĀ AR ITĀLIJAS MATEMĀTISKĀS ZINĀTNES PAMATTEHNOLOĢIJAS N. 2 IEVIEŠANU SAISTĪBĀ AR SPORTA UN MOTORISKĀS AKTIVITĀTES N. 1 VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU SAISTĪBĀ AR LABORATORIJAS DARBĪBĀM TERITORIĀLO PROFESIJU VALORIZĀCIJAI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA INŠTITÚTU VRÁTANE COLLE SANNITA. CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ ZNALOSTI ÚZEMIA Z KULTÚRNEHO AJ VEDECKÉHO HĽADISKA. PROJEKT POZOSTÁVA Z 5 MODULOV, KTORÉ POSKYTUJÚ N. 2 SÚVISIACE S IMPLEMENTÁCIOU ZÁKLADNEJ TALIANSKEJ MATEMATICKEJ VEDY N. 2 TÝKAJÚCEJ SA ZHODNOCOVANIA ŠPORTU A MOTORICKEJ AKTIVITY N. 1 V SÚVISLOSTI S LABORATÓRNOU ČINNOSŤOU NA ZHODNOTENIE ÚZEMNÝCH POVOLANÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA INŠTITÚTU VRÁTANE COLLE SANNITA. CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ ZNALOSTI ÚZEMIA Z KULTÚRNEHO AJ VEDECKÉHO HĽADISKA. PROJEKT POZOSTÁVA Z 5 MODULOV, KTORÉ POSKYTUJÚ N. 2 SÚVISIACE S IMPLEMENTÁCIOU ZÁKLADNEJ TALIANSKEJ MATEMATICKEJ VEDY N. 2 TÝKAJÚCEJ SA ZHODNOCOVANIA ŠPORTU A MOTORICKEJ AKTIVITY N. 1 V SÚVISLOSTI S LABORATÓRNOU ČINNOSŤOU NA ZHODNOTENIE ÚZEMNÝCH POVOLANÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA INŠTITÚTU VRÁTANE COLLE SANNITA. CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ ZNALOSTI ÚZEMIA Z KULTÚRNEHO AJ VEDECKÉHO HĽADISKA. PROJEKT POZOSTÁVA Z 5 MODULOV, KTORÉ POSKYTUJÚ N. 2 SÚVISIACE S IMPLEMENTÁCIOU ZÁKLADNEJ TALIANSKEJ MATEMATICKEJ VEDY N. 2 TÝKAJÚCEJ SA ZHODNOCOVANIA ŠPORTU A MOTORICKEJ AKTIVITY N. 1 V SÚVISLOSTI S LABORATÓRNOU ČINNOSŤOU NA ZHODNOTENIE ÚZEMNÝCH POVOLANÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE CÉADCHÉIME NA HINSTITIÚIDE, COLLE SANNITA INA MEASC. TÁ 5 MHODÚL SA TIONSCADAL A CHUIREANN N. 2 AR FÁIL A BHAINEANN LE CUR CHUN FEIDHME THEICNEOLAÍOCHT BHUNÚSACH EOLAÍOCHTA MATAMAITICE NA HIODÁILE N. 2 A BHAINEANN LE LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR GHNÍOMHAÍOCHT SPÓIRT AGUS MÓTAIR N. 1 A BHAINEANN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE CHUN GAIRMEACHA CRÍCHE A LUACHÁIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE CÉADCHÉIME NA HINSTITIÚIDE, COLLE SANNITA INA MEASC. TÁ 5 MHODÚL SA TIONSCADAL A CHUIREANN N. 2 AR FÁIL A BHAINEANN LE CUR CHUN FEIDHME THEICNEOLAÍOCHT BHUNÚSACH EOLAÍOCHTA MATAMAITICE NA HIODÁILE N. 2 A BHAINEANN LE LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR GHNÍOMHAÍOCHT SPÓIRT AGUS MÓTAIR N. 1 A BHAINEANN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE CHUN GAIRMEACHA CRÍCHE A LUACHÁIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE CÉADCHÉIME NA HINSTITIÚIDE, COLLE SANNITA INA MEASC. TÁ 5 MHODÚL SA TIONSCADAL A CHUIREANN N. 2 AR FÁIL A BHAINEANN LE CUR CHUN FEIDHME THEICNEOLAÍOCHT BHUNÚSACH EOLAÍOCHTA MATAMAITICE NA HIODÁILE N. 2 A BHAINEANN LE LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR GHNÍOMHAÍOCHT SPÓIRT AGUS MÓTAIR N. 1 A BHAINEANN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE CHUN GAIRMEACHA CRÍCHE A LUACHÁIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ ÚSTAVU VČETNĚ COLLE SANNITA. CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT ZNALOSTI ÚZEMÍ JAK Z KULTURNÍHO, TAK VĚDECKÉHO HLEDISKA. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 5 MODULŮ, KTERÉ POSKYTUJÍ N. 2 SOUVISEJÍCÍ S REALIZACÍ ZÁKLADNÍ ITALSKÉ MATEMATICKÉ VĚDY TECHNOLOGIE N. 2 SOUVISEJÍCÍ S VALORIZACÍ SPORTOVNÍ A MOTORICKÉ ČINNOSTI N. 1 SOUVISEJÍCÍ S LABORATORNÍ ČINNOSTÍ PRO ZHODNOCENÍ ÚZEMNÍCH OBORŮ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ ÚSTAVU VČETNĚ COLLE SANNITA. CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT ZNALOSTI ÚZEMÍ JAK Z KULTURNÍHO, TAK VĚDECKÉHO HLEDISKA. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 5 MODULŮ, KTERÉ POSKYTUJÍ N. 2 SOUVISEJÍCÍ S REALIZACÍ ZÁKLADNÍ ITALSKÉ MATEMATICKÉ VĚDY TECHNOLOGIE N. 2 SOUVISEJÍCÍ S VALORIZACÍ SPORTOVNÍ A MOTORICKÉ ČINNOSTI N. 1 SOUVISEJÍCÍ S LABORATORNÍ ČINNOSTÍ PRO ZHODNOCENÍ ÚZEMNÍCH OBORŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ ÚSTAVU VČETNĚ COLLE SANNITA. CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT ZNALOSTI ÚZEMÍ JAK Z KULTURNÍHO, TAK VĚDECKÉHO HLEDISKA. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 5 MODULŮ, KTERÉ POSKYTUJÍ N. 2 SOUVISEJÍCÍ S REALIZACÍ ZÁKLADNÍ ITALSKÉ MATEMATICKÉ VĚDY TECHNOLOGIE N. 2 SOUVISEJÍCÍ S VALORIZACÍ SPORTOVNÍ A MOTORICKÉ ČINNOSTI N. 1 SOUVISEJÍCÍ S LABORATORNÍ ČINNOSTÍ PRO ZHODNOCENÍ ÚZEMNÍCH OBORŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DESTINADO AOS ALUNOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DO PRIMEIRO GRAU DO INSTITUTO, INCLUINDO COLLE SANNITA.O OBJETIVO É PROMOVER O CONHECIMENTO DO TERRITÓRIO TANTO DO PONTO DE VISTA CULTURAL COMO CIENTÍFICO. O PROJETO É COMPOSTO POR 5 MÓDULOS QUE FORNECEM N. 2 RELACIONADOS À IMPLEMENTAÇÃO DA TECNOLOGIA BÁSICA DE CIÊNCIA MATEMÁTICA ITALIANA N. 2 RELACIONADA À VALORIZAÇÃO DO DESPORTO E ATIVIDADE MOTORA N. 1 RELACIONADA A ATIVIDADES LABORATORIAIS PARA A VALORIZAÇÃO DE VOCAÇÕES TERRITORIAIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINADO AOS ALUNOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DO PRIMEIRO GRAU DO INSTITUTO, INCLUINDO COLLE SANNITA.O OBJETIVO É PROMOVER O CONHECIMENTO DO TERRITÓRIO TANTO DO PONTO DE VISTA CULTURAL COMO CIENTÍFICO. O PROJETO É COMPOSTO POR 5 MÓDULOS QUE FORNECEM N. 2 RELACIONADOS À IMPLEMENTAÇÃO DA TECNOLOGIA BÁSICA DE CIÊNCIA MATEMÁTICA ITALIANA N. 2 RELACIONADA À VALORIZAÇÃO DO DESPORTO E ATIVIDADE MOTORA N. 1 RELACIONADA A ATIVIDADES LABORATORIAIS PARA A VALORIZAÇÃO DE VOCAÇÕES TERRITORIAIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINADO AOS ALUNOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DO PRIMEIRO GRAU DO INSTITUTO, INCLUINDO COLLE SANNITA.O OBJETIVO É PROMOVER O CONHECIMENTO DO TERRITÓRIO TANTO DO PONTO DE VISTA CULTURAL COMO CIENTÍFICO. O PROJETO É COMPOSTO POR 5 MÓDULOS QUE FORNECEM N. 2 RELACIONADOS À IMPLEMENTAÇÃO DA TECNOLOGIA BÁSICA DE CIÊNCIA MATEMÁTICA ITALIANA N. 2 RELACIONADA À VALORIZAÇÃO DO DESPORTO E ATIVIDADE MOTORA N. 1 RELACIONADA A ATIVIDADES LABORATORIAIS PARA A VALORIZAÇÃO DE VOCAÇÕES TERRITORIAIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUUDI ESIMESE ASTME ALG- JA KESKKOOLI ÕPILASTELE, SEALHULGAS COLLE SANNITA.THE-LE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA PIIRKONNA TUNDMIST NII KULTUURILISEST KUI KA TEADUSLIKUST SEISUKOHAST. PROJEKT KOOSNEB VIIEST MOODULIST, MIS PAKUVAD N. 2, MIS ON SEOTUD ITAALIA MATEMAATILISE TEADUSTEHNOLOOGIA N. 2 RAKENDAMISEGA, MIS ON SEOTUD SPORDI JA MOTOORSE TEGEVUSE VÄÄRTUSTAMISEGA N. 1, MIS ON SEOTUD LABORATOORSETE TEGEVUSTEGA TERRITORIAALSETE ELUKUTSETE VÄÄRTUSTAMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUDI ESIMESE ASTME ALG- JA KESKKOOLI ÕPILASTELE, SEALHULGAS COLLE SANNITA.THE-LE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA PIIRKONNA TUNDMIST NII KULTUURILISEST KUI KA TEADUSLIKUST SEISUKOHAST. PROJEKT KOOSNEB VIIEST MOODULIST, MIS PAKUVAD N. 2, MIS ON SEOTUD ITAALIA MATEMAATILISE TEADUSTEHNOLOOGIA N. 2 RAKENDAMISEGA, MIS ON SEOTUD SPORDI JA MOTOORSE TEGEVUSE VÄÄRTUSTAMISEGA N. 1, MIS ON SEOTUD LABORATOORSETE TEGEVUSTEGA TERRITORIAALSETE ELUKUTSETE VÄÄRTUSTAMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUDI ESIMESE ASTME ALG- JA KESKKOOLI ÕPILASTELE, SEALHULGAS COLLE SANNITA.THE-LE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA PIIRKONNA TUNDMIST NII KULTUURILISEST KUI KA TEADUSLIKUST SEISUKOHAST. PROJEKT KOOSNEB VIIEST MOODULIST, MIS PAKUVAD N. 2, MIS ON SEOTUD ITAALIA MATEMAATILISE TEADUSTEHNOLOOGIA N. 2 RAKENDAMISEGA, MIS ON SEOTUD SPORDI JA MOTOORSE TEGEVUSE VÄÄRTUSTAMISEGA N. 1, MIS ON SEOTUD LABORATOORSETE TEGEVUSTEGA TERRITORIAALSETE ELUKUTSETE VÄÄRTUSTAMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓK AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁBAN AZ INTÉZET, BELEÉRTVE A COLLE SANNITA.THE CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A TUDÁST A TERÜLET MIND KULTURÁLIS ÉS TUDOMÁNYOS SZEMPONTBÓL. A PROJEKT 5 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK AZ N. 2 ALAPVETŐ OLASZ MATEMATIKAI TECHNOLÓGIA VÉGREHAJTÁSÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, AMELYEK A TERÜLETI HIVATÁSOK VALORIZÁCIÓJÁT CÉLZÓ LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKHEZ KAPCSOLÓDÓ N. 1 SPORT- ÉS MOTORTEVÉKENYSÉGHEZ KAPCSOLÓDNAK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓK AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁBAN AZ INTÉZET, BELEÉRTVE A COLLE SANNITA.THE CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A TUDÁST A TERÜLET MIND KULTURÁLIS ÉS TUDOMÁNYOS SZEMPONTBÓL. A PROJEKT 5 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK AZ N. 2 ALAPVETŐ OLASZ MATEMATIKAI TECHNOLÓGIA VÉGREHAJTÁSÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, AMELYEK A TERÜLETI HIVATÁSOK VALORIZÁCIÓJÁT CÉLZÓ LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKHEZ KAPCSOLÓDÓ N. 1 SPORT- ÉS MOTORTEVÉKENYSÉGHEZ KAPCSOLÓDNAK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓK AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁBAN AZ INTÉZET, BELEÉRTVE A COLLE SANNITA.THE CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A TUDÁST A TERÜLET MIND KULTURÁLIS ÉS TUDOMÁNYOS SZEMPONTBÓL. A PROJEKT 5 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK AZ N. 2 ALAPVETŐ OLASZ MATEMATIKAI TECHNOLÓGIA VÉGREHAJTÁSÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, AMELYEK A TERÜLETI HIVATÁSOK VALORIZÁCIÓJÁT CÉLZÓ LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKHEZ KAPCSOLÓDÓ N. 1 SPORT- ÉS MOTORTEVÉKENYSÉGHEZ KAPCSOLÓDNAK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО COLLE SANNITA. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА КАКТО ОТ КУЛТУРНА, ТАКА И ОТ НАУЧНА ГЛЕДНА ТОЧКА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 5 МОДУЛА, КОИТО ОСИГУРЯВАТ N. 2, СВЪРЗАНИ С ПРИЛАГАНЕТО НА ОСНОВНАТА ИТАЛИАНСКА ТЕХНОЛОГИЯ ЗА МАТЕМАТИЧЕСКА НАУКА N. 2, СВЪРЗАНА С ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА СПОРТНАТА И ДВИГАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ N. 1, СВЪРЗАНА С ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО COLLE SANNITA. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА КАКТО ОТ КУЛТУРНА, ТАКА И ОТ НАУЧНА ГЛЕДНА ТОЧКА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 5 МОДУЛА, КОИТО ОСИГУРЯВАТ N. 2, СВЪРЗАНИ С ПРИЛАГАНЕТО НА ОСНОВНАТА ИТАЛИАНСКА ТЕХНОЛОГИЯ ЗА МАТЕМАТИЧЕСКА НАУКА N. 2, СВЪРЗАНА С ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА СПОРТНАТА И ДВИГАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ N. 1, СВЪРЗАНА С ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО COLLE SANNITA. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА КАКТО ОТ КУЛТУРНА, ТАКА И ОТ НАУЧНА ГЛЕДНА ТОЧКА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 5 МОДУЛА, КОИТО ОСИГУРЯВАТ N. 2, СВЪРЗАНИ С ПРИЛАГАНЕТО НА ОСНОВНАТА ИТАЛИАНСКА ТЕХНОЛОГИЯ ЗА МАТЕМАТИЧЕСКА НАУКА N. 2, СВЪРЗАНА С ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА СПОРТНАТА И ДВИГАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ N. 1, СВЪРЗАНА С ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTU, SKIRTU INSTITUTO PIRMOJO LAIPSNIO PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, ĮSKAITANT COLLE SANNITA.THE, SIEKIAMA SKLEISTI ŽINIAS APIE TERITORIJĄ TIEK KULTŪRINIU, TIEK MOKSLINIU POŽIŪRIU. PROJEKTĄ SUDARO 5 MODULIAI, KURIE TEIKIA N. 2, SUSIJUSIUS SU PAGRINDINIŲ ITALIJOS MATEMATINIŲ MOKSLŲ TECHNOLOGIJOS N. 2, SUSIJUSIOS SU SPORTO IR MOTORINĖS VEIKLOS N. 1 VALORIZAVIMU, ĮGYVENDINIMU, SUSIJUSIU SU LABORATORINE VEIKLA TERITORINIAMS UŽSIĖMIMAMS ĮVERTINTI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU, SKIRTU INSTITUTO PIRMOJO LAIPSNIO PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, ĮSKAITANT COLLE SANNITA.THE, SIEKIAMA SKLEISTI ŽINIAS APIE TERITORIJĄ TIEK KULTŪRINIU, TIEK MOKSLINIU POŽIŪRIU. PROJEKTĄ SUDARO 5 MODULIAI, KURIE TEIKIA N. 2, SUSIJUSIUS SU PAGRINDINIŲ ITALIJOS MATEMATINIŲ MOKSLŲ TECHNOLOGIJOS N. 2, SUSIJUSIOS SU SPORTO IR MOTORINĖS VEIKLOS N. 1 VALORIZAVIMU, ĮGYVENDINIMU, SUSIJUSIU SU LABORATORINE VEIKLA TERITORINIAMS UŽSIĖMIMAMS ĮVERTINTI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU, SKIRTU INSTITUTO PIRMOJO LAIPSNIO PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, ĮSKAITANT COLLE SANNITA.THE, SIEKIAMA SKLEISTI ŽINIAS APIE TERITORIJĄ TIEK KULTŪRINIU, TIEK MOKSLINIU POŽIŪRIU. PROJEKTĄ SUDARO 5 MODULIAI, KURIE TEIKIA N. 2, SUSIJUSIUS SU PAGRINDINIŲ ITALIJOS MATEMATINIŲ MOKSLŲ TECHNOLOGIJOS N. 2, SUSIJUSIOS SU SPORTO IR MOTORINĖS VEIKLOS N. 1 VALORIZAVIMU, ĮGYVENDINIMU, SUSIJUSIU SU LABORATORINE VEIKLA TERITORINIAMS UŽSIĖMIMAMS ĮVERTINTI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI COLLE SANNITA. CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE ZNANJA O PODRUČJU S KULTURNOG I ZNANSTVENOG STAJALIŠTA. PROJEKT SE SASTOJI OD 5 MODULA KOJI PRUŽAJU N. 2 VEZANE UZ IMPLEMENTACIJU OSNOVNE TALIJANSKE MATEMATIČKE TEHNOLOGIJE N. 2 VEZANE UZ VALORIZACIJU SPORTSKE I MOTORIČKE AKTIVNOSTI N. 1 VEZANE UZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI ZA VALORIZACIJU TERITORIJALNIH ZVANJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI COLLE SANNITA. CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE ZNANJA O PODRUČJU S KULTURNOG I ZNANSTVENOG STAJALIŠTA. PROJEKT SE SASTOJI OD 5 MODULA KOJI PRUŽAJU N. 2 VEZANE UZ IMPLEMENTACIJU OSNOVNE TALIJANSKE MATEMATIČKE TEHNOLOGIJE N. 2 VEZANE UZ VALORIZACIJU SPORTSKE I MOTORIČKE AKTIVNOSTI N. 1 VEZANE UZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI ZA VALORIZACIJU TERITORIJALNIH ZVANJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI COLLE SANNITA. CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE ZNANJA O PODRUČJU S KULTURNOG I ZNANSTVENOG STAJALIŠTA. PROJEKT SE SASTOJI OD 5 MODULA KOJI PRUŽAJU N. 2 VEZANE UZ IMPLEMENTACIJU OSNOVNE TALIJANSKE MATEMATIČKE TEHNOLOGIJE N. 2 VEZANE UZ VALORIZACIJU SPORTSKE I MOTORIČKE AKTIVNOSTI N. 1 VEZANE UZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI ZA VALORIZACIJU TERITORIJALNIH ZVANJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I INSTITUTETS FÖRSTA EXAMEN, INKLUSIVE COLLE SANNITA. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FRÄMJA KUNSKAPERNA OM OMRÅDET BÅDE UR KULTURELL OCH VETENSKAPLIG SYNVINKEL. PROJEKTET BESTÅR AV FEM MODULER SOM TILLHANDAHÅLLER N. 2 RELATERADE TILL GENOMFÖRANDET AV DEN GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA MATEMATISKA VETENSKAPSTEKNIKEN N. 2 RELATERAD TILL TILLVARATAGANDE AV SPORT OCH MOTORISK AKTIVITET N. 1 RELATERAD TILL LABORATORIEVERKSAMHET FÖR TILLVARATAGANDE AV TERRITORIELLA YRKEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I INSTITUTETS FÖRSTA EXAMEN, INKLUSIVE COLLE SANNITA. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FRÄMJA KUNSKAPERNA OM OMRÅDET BÅDE UR KULTURELL OCH VETENSKAPLIG SYNVINKEL. PROJEKTET BESTÅR AV FEM MODULER SOM TILLHANDAHÅLLER N. 2 RELATERADE TILL GENOMFÖRANDET AV DEN GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA MATEMATISKA VETENSKAPSTEKNIKEN N. 2 RELATERAD TILL TILLVARATAGANDE AV SPORT OCH MOTORISK AKTIVITET N. 1 RELATERAD TILL LABORATORIEVERKSAMHET FÖR TILLVARATAGANDE AV TERRITORIELLA YRKEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I INSTITUTETS FÖRSTA EXAMEN, INKLUSIVE COLLE SANNITA. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FRÄMJA KUNSKAPERNA OM OMRÅDET BÅDE UR KULTURELL OCH VETENSKAPLIG SYNVINKEL. PROJEKTET BESTÅR AV FEM MODULER SOM TILLHANDAHÅLLER N. 2 RELATERADE TILL GENOMFÖRANDET AV DEN GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA MATEMATISKA VETENSKAPSTEKNIKEN N. 2 RELATERAD TILL TILLVARATAGANDE AV SPORT OCH MOTORISK AKTIVITET N. 1 RELATERAD TILL LABORATORIEVERKSAMHET FÖR TILLVARATAGANDE AV TERRITORIELLA YRKEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL A VIZAT ELEVII DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE GRADUL I AL INSTITUTULUI, INCLUSIV COLLE SANNITA. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROMOVA CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL, CÂT ȘI ȘTIINȚIFIC. PROIECTUL CONSTĂ DIN 5 MODULE CARE OFERĂ N. 2 LEGATE DE IMPLEMENTAREA TEHNOLOGIEI DE BAZĂ A ȘTIINȚELOR MATEMATICE ITALIENE N. 2 LEGATE DE VALORIFICAREA SPORTULUI ȘI A ACTIVITĂȚII MOTORII N. 1 LEGATE DE ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR PENTRU VALORIFICAREA VOCAȚIILOR TERITORIALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A VIZAT ELEVII DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE GRADUL I AL INSTITUTULUI, INCLUSIV COLLE SANNITA. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROMOVA CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL, CÂT ȘI ȘTIINȚIFIC. PROIECTUL CONSTĂ DIN 5 MODULE CARE OFERĂ N. 2 LEGATE DE IMPLEMENTAREA TEHNOLOGIEI DE BAZĂ A ȘTIINȚELOR MATEMATICE ITALIENE N. 2 LEGATE DE VALORIFICAREA SPORTULUI ȘI A ACTIVITĂȚII MOTORII N. 1 LEGATE DE ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR PENTRU VALORIFICAREA VOCAȚIILOR TERITORIALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A VIZAT ELEVII DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE GRADUL I AL INSTITUTULUI, INCLUSIV COLLE SANNITA. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROMOVA CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL, CÂT ȘI ȘTIINȚIFIC. PROIECTUL CONSTĂ DIN 5 MODULE CARE OFERĂ N. 2 LEGATE DE IMPLEMENTAREA TEHNOLOGIEI DE BAZĂ A ȘTIINȚELOR MATEMATICE ITALIENE N. 2 LEGATE DE VALORIFICAREA SPORTULUI ȘI A ACTIVITĂȚII MOTORII N. 1 LEGATE DE ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR PENTRU VALORIFICAREA VOCAȚIILOR TERITORIALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE NAMENJEN UČENCEM OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE INŠTITUTA, VKLJUČNO S COLLE SANNITA.THE, JE NAMENJEN SPODBUJANJU POZNAVANJA OZEMLJA TAKO S KULTURNEGA KOT Z ZNANSTVENEGA VIDIKA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 5 MODULOV, KI ZAGOTAVLJAJO N. 2 V ZVEZI Z IZVAJANJEM OSNOVNE ITALIJANSKE MATEMATIČNE TEHNOLOGIJE N. 2, POVEZANE Z VALORIZACIJO ŠPORTNIH IN MOTORIČNIH DEJAVNOSTI N. 1, POVEZANIH Z LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI ZA VALORIZACIJO TERITORIALNIH POKLICEV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN UČENCEM OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE INŠTITUTA, VKLJUČNO S COLLE SANNITA.THE, JE NAMENJEN SPODBUJANJU POZNAVANJA OZEMLJA TAKO S KULTURNEGA KOT Z ZNANSTVENEGA VIDIKA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 5 MODULOV, KI ZAGOTAVLJAJO N. 2 V ZVEZI Z IZVAJANJEM OSNOVNE ITALIJANSKE MATEMATIČNE TEHNOLOGIJE N. 2, POVEZANE Z VALORIZACIJO ŠPORTNIH IN MOTORIČNIH DEJAVNOSTI N. 1, POVEZANIH Z LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI ZA VALORIZACIJO TERITORIALNIH POKLICEV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN UČENCEM OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE INŠTITUTA, VKLJUČNO S COLLE SANNITA.THE, JE NAMENJEN SPODBUJANJU POZNAVANJA OZEMLJA TAKO S KULTURNEGA KOT Z ZNANSTVENEGA VIDIKA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 5 MODULOV, KI ZAGOTAVLJAJO N. 2 V ZVEZI Z IZVAJANJEM OSNOVNE ITALIJANSKE MATEMATIČNE TEHNOLOGIJE N. 2, POVEZANE Z VALORIZACIJO ŠPORTNIH IN MOTORIČNIH DEJAVNOSTI N. 1, POVEZANIH Z LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI ZA VALORIZACIJO TERITORIALNIH POKLICEV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM I STOPNIA INSTYTUTU, W TYM COLLE SANNITA.THE MA NA CELU PROMOWANIE WIEDZY O TERYTORIUM ZARÓWNO Z PUNKTU WIDZENIA KULTURY, JAK I NAUKI. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 5 MODUŁÓW, KTÓRE DOSTARCZAJĄ N.2 ZWIĄZANYCH Z WDROŻENIEM PODSTAWOWEJ WŁOSKIEJ TECHNOLOGII MATEMATYCZNEJ NR 2 ZWIĄZANEJ Z WALORYZACJĄ AKTYWNOŚCI SPORTOWEJ I MOTORYCZNEJ NR 1 ZWIĄZANEJ Z DZIAŁALNOŚCIĄ LABORATORYJNĄ NA RZECZ WALORYZACJI POWOŁAŃ TERYTORIALNYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM I STOPNIA INSTYTUTU, W TYM COLLE SANNITA.THE MA NA CELU PROMOWANIE WIEDZY O TERYTORIUM ZARÓWNO Z PUNKTU WIDZENIA KULTURY, JAK I NAUKI. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 5 MODUŁÓW, KTÓRE DOSTARCZAJĄ N.2 ZWIĄZANYCH Z WDROŻENIEM PODSTAWOWEJ WŁOSKIEJ TECHNOLOGII MATEMATYCZNEJ NR 2 ZWIĄZANEJ Z WALORYZACJĄ AKTYWNOŚCI SPORTOWEJ I MOTORYCZNEJ NR 1 ZWIĄZANEJ Z DZIAŁALNOŚCIĄ LABORATORYJNĄ NA RZECZ WALORYZACJI POWOŁAŃ TERYTORIALNYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM I STOPNIA INSTYTUTU, W TYM COLLE SANNITA.THE MA NA CELU PROMOWANIE WIEDZY O TERYTORIUM ZARÓWNO Z PUNKTU WIDZENIA KULTURY, JAK I NAUKI. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 5 MODUŁÓW, KTÓRE DOSTARCZAJĄ N.2 ZWIĄZANYCH Z WDROŻENIEM PODSTAWOWEJ WŁOSKIEJ TECHNOLOGII MATEMATYCZNEJ NR 2 ZWIĄZANEJ Z WALORYZACJĄ AKTYWNOŚCI SPORTOWEJ I MOTORYCZNEJ NR 1 ZWIĄZANEJ Z DZIAŁALNOŚCIĄ LABORATORYJNĄ NA RZECZ WALORYZACJI POWOŁAŃ TERYTORIALNYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
COLLE SANNITA | |||||||||||||||
| Property / location (string): COLLE SANNITA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
43,272.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 43,272.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
26,155.87 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 26,155.87 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:50, 8 April 2023
Project Q303213 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE ORIGINS OF ALTO SANNIO BETWEEN MYTHICAL PAST AND SCIENCE |
Project Q303213 in Italy |
Statements
26,155.87 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
14 September 2017
0 references
29 August 2018
0 references
IC COLLE SANNITA
0 references
41°21'52.85"N, 14°49'59.63"E
0 references
IL PROGETTO INDIRIZZATO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DELLISTITUTO COMPRENSIVO DI COLLE SANNITA.LA FINALIT QUELLA DI PROMUOVERE LA CONOSCENZA DEL TERRITORIO SIA DA UN PUNTO DI VISTA STORICOCULTURALE CHE SCIENTIFICO. IL PROGETTO ARTICOLATO IN 5 MODULI CHE PREVEDONO N. 2 RELATIVI ALLIMPLEMENTAZIONE DELLE COMPETENZE BASE ITALIANO MATEMATICA SCIENZE TECNOLOGIA N. 2 RELATIVI ALLA VALORIZZAZIONE DELLO SPORT E DELLATTIVIT MOTORIA N. 1 RELATIVO ALLE ATTIVIT LABORATORIALI PER LA VALORIZZAZIONE DELLE VOCAZIONI TERRITORIALI. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE OF THE INSTITUTE INCLUDING COLLE SANNITA.THE AIM IS TO PROMOTE THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORY BOTH FROM A CULTURAL AND SCIENTIFIC POINT OF VIEW. THE PROJECT CONSISTS OF 5 MODULES THAT PROVIDE N. 2 RELATED TO THE IMPLEMENTATION OF THE BASIC ITALIAN MATHEMATICAL SCIENCE TECHNOLOGY N. 2 RELATED TO THE VALORISATION OF SPORT AND MOTOR ACTIVITY N. 1 RELATED TO LABORATORY ACTIVITIES FOR THE VALORISATION OF TERRITORIAL VOCATIONS. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE L’INSTITUT, Y COMPRIS COLLE SANNITA.LA, VISE À PROMOUVOIR LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE TANT DU POINT DE VUE HISTORIQUE QUE CULTUREL. LE PROJET EST DIVISÉ EN 5 MODULES AVEC N. 2 RELATIFS À LA MISE EN ŒUVRE DE LA TECHNOLOGIE DES MATHÉMATIQUES DE BASE EN ITALIE SCIENCES N. 2 LIÉES À LA VALORISATION DU SPORT ET DE L’ACTIVITÉ MOTRICE N. 1 CONCERNANT LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE POUR LA VALORISATION DES VOCATIONS TERRITORIALES. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH COLLE SANNITA.LA, UM DIE KENNTNISSE DES GEBIETS SOWOHL AUS HISTORISCHER ALS AUCH AUS KULTURELLER SICHT ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT IST IN 5 MODULE MIT N. 2 IN BEZUG AUF DIE UMSETZUNG DER ITALIENISCHEN GRUNDFERTIGKEIT MATHEMATIK TECHNOLOGIE WISSENSCHAFTEN Nr. 2 IM ZUSAMMENHANG MIT DER VALORISIERUNG VON SPORT UND MOTORTÄTIGKEIT N. 1 IN BEZUG AUF LABORTÄTIGKEITEN ZUR VALORISIERUNG VON TERRITORIALEN BERUFEN UNTERTEILT. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS VAN HET INSTITUUT, MET INBEGRIP VAN COLLE SANNITA.LA, GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE KENNIS VAN HET GRONDGEBIED, ZOWEL VANUIT HISTORISCH ALS CULTUREEL OOGPUNT. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN 5 MODULES MET N. 2 MET BETREKKING TOT DE IMPLEMENTATIE VAN DE ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN WISKUNDETECHNOLOGIE WETENSCHAPPEN N. 2 MET BETREKKING TOT DE VALORISATIE VAN SPORT EN MOTORISCHE ACTIVITEIT N. 1 MET BETREKKING TOT LABORATORIUMACTIVITEITEN VOOR DE VALORISATIE VAN TERRITORIALE BEROEPEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO DIRIGIDO A ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL INSTITUTO, INCLUYENDO COLLE SANNITA.LA, TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA HISTÓRICO COMO CULTURAL. EL PROYECTO SE DIVIDE EN 5 MÓDULOS CON N. 2 RELACIONADOS CON LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DE HABILIDADES BÁSICAS ITALIANAS CIENCIAS N. 2 RELACIONADAS CON LA VALORIZACIÓN DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD MOTORA N. 1 RELATIVAS A LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO PARA LA VALORIZACIÓN DE LAS VOCACIONES TERRITORIALES. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ COLLE SANNITA.THE ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΆΠΟΨΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 5 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΤΟ Ν. 2 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ N. 2 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ N. 1 ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ELEVERNE I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET I FØRSTE GRAD VED INSTITUTTET, HERUNDER COLLE SANNITA.THE HAR TIL FORMÅL AT FREMME KENDSKABET TIL OMRÅDET BÅDE UD FRA ET KULTURELT OG VIDENSKABELIGT SYNSPUNKT. PROJEKTET BESTÅR AF 5 MODULER, DER LEVERER N. 2 I FORBINDELSE MED GENNEMFØRELSEN AF DEN GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE MATEMATISKE VIDENSKABSTEKNOLOGI N. 2 VEDRØRENDE VALORISERING AF SPORT OG MOTORAKTIVITET N. 1 RELATERET TIL LABORATORIEAKTIVITETER TIL VALORISERING AF TERRITORIALE KALD. (Danish)
17 August 2022
0 references
INSTITUUTIN ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE, MUKAAN LUKIEN COLLE SANNITA.THE, SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ALUEEN TUNTEMUSTA SEKÄ KULTTUURIN ETTÄ TIETEEN NÄKÖKULMASTA. HANKE KOOSTUU VIIDESTÄ MODUULISTA, JOTKA TARJOAVAT N. 2 -MODUULEJA, JOTKA LIITTYVÄT ITALIALAISEN MATEMAATTISEN PERUSTEKNOLOGIAN N. 2 KÄYTTÖÖNOTTOON JA JOTKA LIITTYVÄT URHEILUN JA MOOTTORITOIMINNAN N.1 HYÖDYNTÄMISEEN, JOKA LIITTYY LABORATORIOTOIMINTAAN ALUEELLISTEN AMMATTIEN HYÖDYNTÄMISEKSI. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD TAL-ISTITUT INKLUŻ COLLE SANNITA.THE GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU KEMM MIL-LAT KULTURALI KIF UKOLL XJENTIFIKU. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’5 MODULI LI JIPPROVDU N. 2 RELATATI MAL-IMPLIMENTAZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJA BAŻIKA TALJANA TAX-XJENZA MATEMATIKA N. 2 RELATATA MAL-VALORIZZAZZJONI TAL-ISPORT U L-ATTIVITÀ MOTORJA N. 1 RELATATA MAL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-VOKAZZJONIJIET TERRITORJALI. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU GAN NO KULTŪRAS, GAN NO ZINĀTNES VIEDOKĻA. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT INSTITŪTA PIRMĀS PAKĀPES PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS, TOSTARP COLLE SANNITA.THE, SKOLĒNU ZINĀŠANAS. PROJEKTS SASTĀV NO 5 MODUĻIEM, KAS NODROŠINA N. 2 SAISTĪBĀ AR ITĀLIJAS MATEMĀTISKĀS ZINĀTNES PAMATTEHNOLOĢIJAS N. 2 IEVIEŠANU SAISTĪBĀ AR SPORTA UN MOTORISKĀS AKTIVITĀTES N. 1 VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU SAISTĪBĀ AR LABORATORIJAS DARBĪBĀM TERITORIĀLO PROFESIJU VALORIZĀCIJAI. (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA INŠTITÚTU VRÁTANE COLLE SANNITA. CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ ZNALOSTI ÚZEMIA Z KULTÚRNEHO AJ VEDECKÉHO HĽADISKA. PROJEKT POZOSTÁVA Z 5 MODULOV, KTORÉ POSKYTUJÚ N. 2 SÚVISIACE S IMPLEMENTÁCIOU ZÁKLADNEJ TALIANSKEJ MATEMATICKEJ VEDY N. 2 TÝKAJÚCEJ SA ZHODNOCOVANIA ŠPORTU A MOTORICKEJ AKTIVITY N. 1 V SÚVISLOSTI S LABORATÓRNOU ČINNOSŤOU NA ZHODNOTENIE ÚZEMNÝCH POVOLANÍ. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE CÉADCHÉIME NA HINSTITIÚIDE, COLLE SANNITA INA MEASC. TÁ 5 MHODÚL SA TIONSCADAL A CHUIREANN N. 2 AR FÁIL A BHAINEANN LE CUR CHUN FEIDHME THEICNEOLAÍOCHT BHUNÚSACH EOLAÍOCHTA MATAMAITICE NA HIODÁILE N. 2 A BHAINEANN LE LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR GHNÍOMHAÍOCHT SPÓIRT AGUS MÓTAIR N. 1 A BHAINEANN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE CHUN GAIRMEACHA CRÍCHE A LUACHÁIL. (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ ÚSTAVU VČETNĚ COLLE SANNITA. CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT ZNALOSTI ÚZEMÍ JAK Z KULTURNÍHO, TAK VĚDECKÉHO HLEDISKA. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 5 MODULŮ, KTERÉ POSKYTUJÍ N. 2 SOUVISEJÍCÍ S REALIZACÍ ZÁKLADNÍ ITALSKÉ MATEMATICKÉ VĚDY TECHNOLOGIE N. 2 SOUVISEJÍCÍ S VALORIZACÍ SPORTOVNÍ A MOTORICKÉ ČINNOSTI N. 1 SOUVISEJÍCÍ S LABORATORNÍ ČINNOSTÍ PRO ZHODNOCENÍ ÚZEMNÍCH OBORŮ. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO DESTINADO AOS ALUNOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DO PRIMEIRO GRAU DO INSTITUTO, INCLUINDO COLLE SANNITA.O OBJETIVO É PROMOVER O CONHECIMENTO DO TERRITÓRIO TANTO DO PONTO DE VISTA CULTURAL COMO CIENTÍFICO. O PROJETO É COMPOSTO POR 5 MÓDULOS QUE FORNECEM N. 2 RELACIONADOS À IMPLEMENTAÇÃO DA TECNOLOGIA BÁSICA DE CIÊNCIA MATEMÁTICA ITALIANA N. 2 RELACIONADA À VALORIZAÇÃO DO DESPORTO E ATIVIDADE MOTORA N. 1 RELACIONADA A ATIVIDADES LABORATORIAIS PARA A VALORIZAÇÃO DE VOCAÇÕES TERRITORIAIS. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
INSTITUUDI ESIMESE ASTME ALG- JA KESKKOOLI ÕPILASTELE, SEALHULGAS COLLE SANNITA.THE-LE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA PIIRKONNA TUNDMIST NII KULTUURILISEST KUI KA TEADUSLIKUST SEISUKOHAST. PROJEKT KOOSNEB VIIEST MOODULIST, MIS PAKUVAD N. 2, MIS ON SEOTUD ITAALIA MATEMAATILISE TEADUSTEHNOLOOGIA N. 2 RAKENDAMISEGA, MIS ON SEOTUD SPORDI JA MOTOORSE TEGEVUSE VÄÄRTUSTAMISEGA N. 1, MIS ON SEOTUD LABORATOORSETE TEGEVUSTEGA TERRITORIAALSETE ELUKUTSETE VÄÄRTUSTAMISEKS. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓK AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁBAN AZ INTÉZET, BELEÉRTVE A COLLE SANNITA.THE CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A TUDÁST A TERÜLET MIND KULTURÁLIS ÉS TUDOMÁNYOS SZEMPONTBÓL. A PROJEKT 5 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK AZ N. 2 ALAPVETŐ OLASZ MATEMATIKAI TECHNOLÓGIA VÉGREHAJTÁSÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, AMELYEK A TERÜLETI HIVATÁSOK VALORIZÁCIÓJÁT CÉLZÓ LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKHEZ KAPCSOLÓDÓ N. 1 SPORT- ÉS MOTORTEVÉKENYSÉGHEZ KAPCSOLÓDNAK. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО COLLE SANNITA. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА КАКТО ОТ КУЛТУРНА, ТАКА И ОТ НАУЧНА ГЛЕДНА ТОЧКА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 5 МОДУЛА, КОИТО ОСИГУРЯВАТ N. 2, СВЪРЗАНИ С ПРИЛАГАНЕТО НА ОСНОВНАТА ИТАЛИАНСКА ТЕХНОЛОГИЯ ЗА МАТЕМАТИЧЕСКА НАУКА N. 2, СВЪРЗАНА С ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА СПОРТНАТА И ДВИГАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ N. 1, СВЪРЗАНА С ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTU, SKIRTU INSTITUTO PIRMOJO LAIPSNIO PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, ĮSKAITANT COLLE SANNITA.THE, SIEKIAMA SKLEISTI ŽINIAS APIE TERITORIJĄ TIEK KULTŪRINIU, TIEK MOKSLINIU POŽIŪRIU. PROJEKTĄ SUDARO 5 MODULIAI, KURIE TEIKIA N. 2, SUSIJUSIUS SU PAGRINDINIŲ ITALIJOS MATEMATINIŲ MOKSLŲ TECHNOLOGIJOS N. 2, SUSIJUSIOS SU SPORTO IR MOTORINĖS VEIKLOS N. 1 VALORIZAVIMU, ĮGYVENDINIMU, SUSIJUSIU SU LABORATORINE VEIKLA TERITORINIAMS UŽSIĖMIMAMS ĮVERTINTI. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI COLLE SANNITA. CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE ZNANJA O PODRUČJU S KULTURNOG I ZNANSTVENOG STAJALIŠTA. PROJEKT SE SASTOJI OD 5 MODULA KOJI PRUŽAJU N. 2 VEZANE UZ IMPLEMENTACIJU OSNOVNE TALIJANSKE MATEMATIČKE TEHNOLOGIJE N. 2 VEZANE UZ VALORIZACIJU SPORTSKE I MOTORIČKE AKTIVNOSTI N. 1 VEZANE UZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI ZA VALORIZACIJU TERITORIJALNIH ZVANJA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I INSTITUTETS FÖRSTA EXAMEN, INKLUSIVE COLLE SANNITA. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FRÄMJA KUNSKAPERNA OM OMRÅDET BÅDE UR KULTURELL OCH VETENSKAPLIG SYNVINKEL. PROJEKTET BESTÅR AV FEM MODULER SOM TILLHANDAHÅLLER N. 2 RELATERADE TILL GENOMFÖRANDET AV DEN GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA MATEMATISKA VETENSKAPSTEKNIKEN N. 2 RELATERAD TILL TILLVARATAGANDE AV SPORT OCH MOTORISK AKTIVITET N. 1 RELATERAD TILL LABORATORIEVERKSAMHET FÖR TILLVARATAGANDE AV TERRITORIELLA YRKEN. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL A VIZAT ELEVII DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE GRADUL I AL INSTITUTULUI, INCLUSIV COLLE SANNITA. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROMOVA CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL, CÂT ȘI ȘTIINȚIFIC. PROIECTUL CONSTĂ DIN 5 MODULE CARE OFERĂ N. 2 LEGATE DE IMPLEMENTAREA TEHNOLOGIEI DE BAZĂ A ȘTIINȚELOR MATEMATICE ITALIENE N. 2 LEGATE DE VALORIFICAREA SPORTULUI ȘI A ACTIVITĂȚII MOTORII N. 1 LEGATE DE ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR PENTRU VALORIFICAREA VOCAȚIILOR TERITORIALE. (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE NAMENJEN UČENCEM OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE INŠTITUTA, VKLJUČNO S COLLE SANNITA.THE, JE NAMENJEN SPODBUJANJU POZNAVANJA OZEMLJA TAKO S KULTURNEGA KOT Z ZNANSTVENEGA VIDIKA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 5 MODULOV, KI ZAGOTAVLJAJO N. 2 V ZVEZI Z IZVAJANJEM OSNOVNE ITALIJANSKE MATEMATIČNE TEHNOLOGIJE N. 2, POVEZANE Z VALORIZACIJO ŠPORTNIH IN MOTORIČNIH DEJAVNOSTI N. 1, POVEZANIH Z LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI ZA VALORIZACIJO TERITORIALNIH POKLICEV. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM I STOPNIA INSTYTUTU, W TYM COLLE SANNITA.THE MA NA CELU PROMOWANIE WIEDZY O TERYTORIUM ZARÓWNO Z PUNKTU WIDZENIA KULTURY, JAK I NAUKI. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 5 MODUŁÓW, KTÓRE DOSTARCZAJĄ N.2 ZWIĄZANYCH Z WDROŻENIEM PODSTAWOWEJ WŁOSKIEJ TECHNOLOGII MATEMATYCZNEJ NR 2 ZWIĄZANEJ Z WALORYZACJĄ AKTYWNOŚCI SPORTOWEJ I MOTORYCZNEJ NR 1 ZWIĄZANEJ Z DZIAŁALNOŚCIĄ LABORATORYJNĄ NA RZECZ WALORYZACJI POWOŁAŃ TERYTORIALNYCH. (Polish)
17 August 2022
0 references
COLLE SANNITA
0 references
Identifiers
J79G17000180006
0 references