CONSENTING TO PRIMARY (Q298084): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(11 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
CONSENTING TO PRIMARY
label / frlabel / fr
 
CONDAMNÉ AU PRIMAIRE
label / delabel / de
 
VERURTEILT ZU PRIMÄREN PERSONEN
label / nllabel / nl
 
VEROORDEELD TOT PRIMAIRE
label / eslabel / es
 
CONDENADOS A PRIMARIA
label / ellabel / el
 
ΣΥΓΚΑΤΆΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ
label / dalabel / da
 
SAMTYKKE TIL PRIMÆR
label / filabel / fi
 
SUOSTUMINEN ENSISIJAISEEN ASEMAAN
label / mtlabel / mt
 
IL-KUNSENS GĦALL-PRIMARJA
label / lvlabel / lv
 
PIEKRIŠANA PRIMĀRAJAM
label / sklabel / sk
 
SÚHLAS S PRIMÁRNYM
label / galabel / ga
 
TOILIÚ LEIS AN MBUNSCOIL
label / cslabel / cs
 
SOUHLAS S PRIMÁRNÍM
label / ptlabel / pt
 
CONSENTIMENTO PARA O PRIMÁRIO
label / etlabel / et
 
NÕUSOLEK ESMASEKS
label / hulabel / hu
 
HOZZÁJÁRULÁS AZ ELSŐDLEGES
label / bglabel / bg
 
ДАВАНЕ НА СЪГЛАСИЕ ЗА ПЪРВИЧНО
label / ltlabel / lt
 
SUTIKIMAS SU PIRMINIU
label / hrlabel / hr
 
PRIVOLA ZA PRIMARNU
label / svlabel / sv
 
SAMTYCKA TILL PRIMÄR
label / rolabel / ro
 
CONSIMȚIREA LA PRINCIPIUL PRIMAR
label / sllabel / sl
 
STRINJANJE S PRIMARNIM
label / pllabel / pl
 
ZGODA NA PIERWOTNĄ
description / bgdescription / bg
 
Проект Q298084 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q298084 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q298084 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q298084 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q298084 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q298084 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q298084 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q298084 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q298084 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q298084 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q298084 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q298084 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q298084 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q298084 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q298084 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q298084 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q298084 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q298084 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q298084 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q298084 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q298084 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q298084 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
L’ÉCOLE APRÈS UNE ANALYSE ATTENTIVE DE L’ÉCOLE DELLUTENZA ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’INCLUSION SOCIALE ET D’INCONFORT ET DES BESOINS DE FORMATION VISE À CONTRER L’INCONFORT PAR LA RÉALISATION D’UNE INTERVENTION DE FORMATION STRUCTURÉE AVEC LE MODULIOPOTENZIAMENT SUIVANT DES COMPÉTENCES DE BASE À TRAVERS TROIS MODULES DE FORMATION, DONT DEUX DE LANGUE ITALIENNE ET L’AUTRE DE MATHÉMATIQUES OEDUCATION JEU DIDACTIQUE DE SPORT AUTOMOBILE À TRAVERS DEUX MODULES DE FORMATION, L’UN QUI COMPREND LE JEU D’ÉCHECS ET L’AUTRE DE L’ÉCOLE DE NATATION QUI SERA ACTIVÉE PENDANT L’ÉTÉ OMUSICA INSTRUMENTAL ET LE CHANT CHORAL À TRAVERS UN MODULE D’ÉDUCATION MUSICALE OU MODULE FORMATIF POUR LES PARENTS D’ÉLÈVES INSCRITS ET FRÉQUENTANT L’INSTITUT À TRAVERS UN MODULE DE FORMATION QUI VISE À ATTEINDRE UNE FAMILLE DÉSIRABLE. L’ENSEIGNEMENT ET L’INNOVATION NUMÉRIQUE À TRAVERS UN MODULE ROBOTIQUE. LA VOIE PROPOSÉE UTILISE DES APPROCHES INNOVANTES CAPABLES DE RÉPONDRE AUX BESOINS SPÉCIFIQUES (French)
Property / summary: L’ÉCOLE APRÈS UNE ANALYSE ATTENTIVE DE L’ÉCOLE DELLUTENZA ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’INCLUSION SOCIALE ET D’INCONFORT ET DES BESOINS DE FORMATION VISE À CONTRER L’INCONFORT PAR LA RÉALISATION D’UNE INTERVENTION DE FORMATION STRUCTURÉE AVEC LE MODULIOPOTENZIAMENT SUIVANT DES COMPÉTENCES DE BASE À TRAVERS TROIS MODULES DE FORMATION, DONT DEUX DE LANGUE ITALIENNE ET L’AUTRE DE MATHÉMATIQUES OEDUCATION JEU DIDACTIQUE DE SPORT AUTOMOBILE À TRAVERS DEUX MODULES DE FORMATION, L’UN QUI COMPREND LE JEU D’ÉCHECS ET L’AUTRE DE L’ÉCOLE DE NATATION QUI SERA ACTIVÉE PENDANT L’ÉTÉ OMUSICA INSTRUMENTAL ET LE CHANT CHORAL À TRAVERS UN MODULE D’ÉDUCATION MUSICALE OU MODULE FORMATIF POUR LES PARENTS D’ÉLÈVES INSCRITS ET FRÉQUENTANT L’INSTITUT À TRAVERS UN MODULE DE FORMATION QUI VISE À ATTEINDRE UNE FAMILLE DÉSIRABLE. L’ENSEIGNEMENT ET L’INNOVATION NUMÉRIQUE À TRAVERS UN MODULE ROBOTIQUE. LA VOIE PROPOSÉE UTILISE DES APPROCHES INNOVANTES CAPABLES DE RÉPONDRE AUX BESOINS SPÉCIFIQUES (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’ÉCOLE APRÈS UNE ANALYSE ATTENTIVE DE L’ÉCOLE DELLUTENZA ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’INCLUSION SOCIALE ET D’INCONFORT ET DES BESOINS DE FORMATION VISE À CONTRER L’INCONFORT PAR LA RÉALISATION D’UNE INTERVENTION DE FORMATION STRUCTURÉE AVEC LE MODULIOPOTENZIAMENT SUIVANT DES COMPÉTENCES DE BASE À TRAVERS TROIS MODULES DE FORMATION, DONT DEUX DE LANGUE ITALIENNE ET L’AUTRE DE MATHÉMATIQUES OEDUCATION JEU DIDACTIQUE DE SPORT AUTOMOBILE À TRAVERS DEUX MODULES DE FORMATION, L’UN QUI COMPREND LE JEU D’ÉCHECS ET L’AUTRE DE L’ÉCOLE DE NATATION QUI SERA ACTIVÉE PENDANT L’ÉTÉ OMUSICA INSTRUMENTAL ET LE CHANT CHORAL À TRAVERS UN MODULE D’ÉDUCATION MUSICALE OU MODULE FORMATIF POUR LES PARENTS D’ÉLÈVES INSCRITS ET FRÉQUENTANT L’INSTITUT À TRAVERS UN MODULE DE FORMATION QUI VISE À ATTEINDRE UNE FAMILLE DÉSIRABLE. L’ENSEIGNEMENT ET L’INNOVATION NUMÉRIQUE À TRAVERS UN MODULE ROBOTIQUE. LA VOIE PROPOSÉE UTILISE DES APPROCHES INNOVANTES CAPABLES DE RÉPONDRE AUX BESOINS SPÉCIFIQUES (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE SCHULE NACH EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DER SCHULE DELLUTENZA SCHÜLER MIT SCHWIERIGKEITEN DER SOZIALEN INKLUSION UND UNBEHAGEN UND TRAINING BEDÜRFNISSE ZIELT DARAUF AB, DEN UNBEHAGEN DURCH DIE DURCHFÜHRUNG EINER TRAININGSINTERVENTION DURCH DIE FOLGENDEN MODULIOPOTENZIAMENT DER GRUNDFERTIGKEITEN DURCH DREI SCHULUNGSMODULE, VON DENEN ZWEI ITALIENISCHE SPRACHE UND DIE ANDERE DER MATHEMATIK OEDUCATION MOTORSPORT DIDAKTISCH SPIEL DURCH ZWEI TRAININGSMODULE, DIE DAS SPIEL DER SCHACH UND DIE ANDERE DER SCHWIMMSCHULE, DIE WÄHREND DER SOMMER-INSTRUMENTAL OMUSICA UND DIE CHORGESANG DURCH EIN MUSIKALISCHES BILDUNGSMODUL ODER FORMATIVES MODUL FÜR DIE ELTERN VON SCHÜLERN, DIE DURCH EIN AUSBILDUNGSMODUL AKTIVIERT WERDEN, AKTIVIERT WERDEN SOLL. LEHRE UND DIGITALE INNOVATION DURCH EIN ROBOTIKMODUL. DER VORGESCHLAGENE WEG NUTZT INNOVATIVE ANSÄTZE, DIE AUF SPEZIFISCHE BEDÜRFNISSE REAGIEREN KÖNNEN. (German)
Property / summary: DIE SCHULE NACH EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DER SCHULE DELLUTENZA SCHÜLER MIT SCHWIERIGKEITEN DER SOZIALEN INKLUSION UND UNBEHAGEN UND TRAINING BEDÜRFNISSE ZIELT DARAUF AB, DEN UNBEHAGEN DURCH DIE DURCHFÜHRUNG EINER TRAININGSINTERVENTION DURCH DIE FOLGENDEN MODULIOPOTENZIAMENT DER GRUNDFERTIGKEITEN DURCH DREI SCHULUNGSMODULE, VON DENEN ZWEI ITALIENISCHE SPRACHE UND DIE ANDERE DER MATHEMATIK OEDUCATION MOTORSPORT DIDAKTISCH SPIEL DURCH ZWEI TRAININGSMODULE, DIE DAS SPIEL DER SCHACH UND DIE ANDERE DER SCHWIMMSCHULE, DIE WÄHREND DER SOMMER-INSTRUMENTAL OMUSICA UND DIE CHORGESANG DURCH EIN MUSIKALISCHES BILDUNGSMODUL ODER FORMATIVES MODUL FÜR DIE ELTERN VON SCHÜLERN, DIE DURCH EIN AUSBILDUNGSMODUL AKTIVIERT WERDEN, AKTIVIERT WERDEN SOLL. LEHRE UND DIGITALE INNOVATION DURCH EIN ROBOTIKMODUL. DER VORGESCHLAGENE WEG NUTZT INNOVATIVE ANSÄTZE, DIE AUF SPEZIFISCHE BEDÜRFNISSE REAGIEREN KÖNNEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE SCHULE NACH EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DER SCHULE DELLUTENZA SCHÜLER MIT SCHWIERIGKEITEN DER SOZIALEN INKLUSION UND UNBEHAGEN UND TRAINING BEDÜRFNISSE ZIELT DARAUF AB, DEN UNBEHAGEN DURCH DIE DURCHFÜHRUNG EINER TRAININGSINTERVENTION DURCH DIE FOLGENDEN MODULIOPOTENZIAMENT DER GRUNDFERTIGKEITEN DURCH DREI SCHULUNGSMODULE, VON DENEN ZWEI ITALIENISCHE SPRACHE UND DIE ANDERE DER MATHEMATIK OEDUCATION MOTORSPORT DIDAKTISCH SPIEL DURCH ZWEI TRAININGSMODULE, DIE DAS SPIEL DER SCHACH UND DIE ANDERE DER SCHWIMMSCHULE, DIE WÄHREND DER SOMMER-INSTRUMENTAL OMUSICA UND DIE CHORGESANG DURCH EIN MUSIKALISCHES BILDUNGSMODUL ODER FORMATIVES MODUL FÜR DIE ELTERN VON SCHÜLERN, DIE DURCH EIN AUSBILDUNGSMODUL AKTIVIERT WERDEN, AKTIVIERT WERDEN SOLL. LEHRE UND DIGITALE INNOVATION DURCH EIN ROBOTIKMODUL. DER VORGESCHLAGENE WEG NUTZT INNOVATIVE ANSÄTZE, DIE AUF SPEZIFISCHE BEDÜRFNISSE REAGIEREN KÖNNEN. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE SCHOOL NA EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE SCHOOL DELLUTENZA LEERLINGEN MET PROBLEMEN VAN SOCIALE INCLUSIE EN ONGEMAK EN OPLEIDINGSBEHOEFTEN HEEFT TOT DOEL HET ONGEMAK TEGEN TE GAAN DOOR MIDDEL VAN EEN OPLEIDINGSINTERVENTIE GESTRUCTUREERD MET DE VOLGENDE MODULIOPOTENZIAMENT VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN DRIE OPLEIDINGSMODULES, WAARVAN TWEE ITALIAANSE TAAL EN DE ANDERE VAN WISKUNDE OEDUCATION MOTORSPORT DIDACTISCH SPEL DOOR MIDDEL VAN TWEE OPLEIDINGSMODULES, EEN DIE HET SPEL VAN SCHAKEN EN DE ANDERE VAN DE ZWEMSCHOOL OMVAT DIE TIJDENS DE ZOMER INSTRUMENTAAL OMUSICA ZAL WORDEN GEACTIVEERD EN KOORZANG VIA EEN MUZIKALE ONDERWIJSMODULE OF FORMATIEVE MODULE VOOR DE OUDERS VAN STUDENTEN INGESCHREVEN EN HET BIJWONEN VAN HET INSTITUUT DOOR MIDDEL VAN EEN OPLEIDINGSMODULE DIE GERICHT IS OP EEN MOGELIJKE EN WENSELIJKE SYNERGIE VAN DE SCHOOL. ONDERWIJS EN DIGITALE INNOVATIE DOOR MIDDEL VAN EEN ROBOTICA MODULE. HET VOORGESTELDE TRAJECT MAAKT GEBRUIK VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE KUNNEN INSPELEN OP SPECIFIEKE BEHOEFTEN (Dutch)
Property / summary: DE SCHOOL NA EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE SCHOOL DELLUTENZA LEERLINGEN MET PROBLEMEN VAN SOCIALE INCLUSIE EN ONGEMAK EN OPLEIDINGSBEHOEFTEN HEEFT TOT DOEL HET ONGEMAK TEGEN TE GAAN DOOR MIDDEL VAN EEN OPLEIDINGSINTERVENTIE GESTRUCTUREERD MET DE VOLGENDE MODULIOPOTENZIAMENT VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN DRIE OPLEIDINGSMODULES, WAARVAN TWEE ITALIAANSE TAAL EN DE ANDERE VAN WISKUNDE OEDUCATION MOTORSPORT DIDACTISCH SPEL DOOR MIDDEL VAN TWEE OPLEIDINGSMODULES, EEN DIE HET SPEL VAN SCHAKEN EN DE ANDERE VAN DE ZWEMSCHOOL OMVAT DIE TIJDENS DE ZOMER INSTRUMENTAAL OMUSICA ZAL WORDEN GEACTIVEERD EN KOORZANG VIA EEN MUZIKALE ONDERWIJSMODULE OF FORMATIEVE MODULE VOOR DE OUDERS VAN STUDENTEN INGESCHREVEN EN HET BIJWONEN VAN HET INSTITUUT DOOR MIDDEL VAN EEN OPLEIDINGSMODULE DIE GERICHT IS OP EEN MOGELIJKE EN WENSELIJKE SYNERGIE VAN DE SCHOOL. ONDERWIJS EN DIGITALE INNOVATIE DOOR MIDDEL VAN EEN ROBOTICA MODULE. HET VOORGESTELDE TRAJECT MAAKT GEBRUIK VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE KUNNEN INSPELEN OP SPECIFIEKE BEHOEFTEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE SCHOOL NA EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE SCHOOL DELLUTENZA LEERLINGEN MET PROBLEMEN VAN SOCIALE INCLUSIE EN ONGEMAK EN OPLEIDINGSBEHOEFTEN HEEFT TOT DOEL HET ONGEMAK TEGEN TE GAAN DOOR MIDDEL VAN EEN OPLEIDINGSINTERVENTIE GESTRUCTUREERD MET DE VOLGENDE MODULIOPOTENZIAMENT VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN DRIE OPLEIDINGSMODULES, WAARVAN TWEE ITALIAANSE TAAL EN DE ANDERE VAN WISKUNDE OEDUCATION MOTORSPORT DIDACTISCH SPEL DOOR MIDDEL VAN TWEE OPLEIDINGSMODULES, EEN DIE HET SPEL VAN SCHAKEN EN DE ANDERE VAN DE ZWEMSCHOOL OMVAT DIE TIJDENS DE ZOMER INSTRUMENTAAL OMUSICA ZAL WORDEN GEACTIVEERD EN KOORZANG VIA EEN MUZIKALE ONDERWIJSMODULE OF FORMATIEVE MODULE VOOR DE OUDERS VAN STUDENTEN INGESCHREVEN EN HET BIJWONEN VAN HET INSTITUUT DOOR MIDDEL VAN EEN OPLEIDINGSMODULE DIE GERICHT IS OP EEN MOGELIJKE EN WENSELIJKE SYNERGIE VAN DE SCHOOL. ONDERWIJS EN DIGITALE INNOVATIE DOOR MIDDEL VAN EEN ROBOTICA MODULE. HET VOORGESTELDE TRAJECT MAAKT GEBRUIK VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE KUNNEN INSPELEN OP SPECIFIEKE BEHOEFTEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA ESCUELA DESPUÉS DE UN CUIDADOSO ANÁLISIS DE LOS ALUMNOS DE DELLUTENZA CON DIFICULTADES DE INCLUSIÓN SOCIAL Y NECESIDADES DE INCOMODIDAD Y FORMACIÓN TIENE COMO OBJETIVO CONTRARRESTAR EL MALESTAR A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE UNA INTERVENCIÓN FORMATIVA ESTRUCTURADA CON EL SIGUIENTE MODULIOPOTENZIAMENT DE HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE TRES MÓDULOS DE ENTRENAMIENTO, DOS DE LOS CUALES SON LENGUA ITALIANA Y EL OTRO DE MATEMÁTICAS OEDUCATION MOTOR SPORT DIDÁCTICO JUEGO A TRAVÉS DE DOS MÓDULOS DE ENTRENAMIENTO, UNO QUE INCLUYE EL JUEGO DE AJEDREZ Y EL OTRO DE LA ESCUELA DE NATACIÓN QUE SE ACTIVARÁ DURANTE EL VERANO INSTRUMENTAL OMUSICA Y EL CANTO CORAL A TRAVÉS DE UN MÓDULO DE EDUCACIÓN MUSICAL O MÓDULO FORMATIVO PARA LOS PADRES DE LOS ESTUDIANTES MATRICULADOS Y QUE ASISTEN AL INSTITUTO A TRAVÉS DE UN MÓDULO DE FORMACIÓN QUE PRETENDE ALCANZAR UNA POSIBLE Y DESEABLE ESCUELA DE SINERGIA. ENSEÑANZA E INNOVACIÓN DIGITAL A TRAVÉS DE UN MÓDULO DE ROBÓTICA. EL CAMINO PROPUESTO UTILIZA ENFOQUES INNOVADORES CAPACES DE RESPONDER A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS (Spanish)
Property / summary: LA ESCUELA DESPUÉS DE UN CUIDADOSO ANÁLISIS DE LOS ALUMNOS DE DELLUTENZA CON DIFICULTADES DE INCLUSIÓN SOCIAL Y NECESIDADES DE INCOMODIDAD Y FORMACIÓN TIENE COMO OBJETIVO CONTRARRESTAR EL MALESTAR A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE UNA INTERVENCIÓN FORMATIVA ESTRUCTURADA CON EL SIGUIENTE MODULIOPOTENZIAMENT DE HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE TRES MÓDULOS DE ENTRENAMIENTO, DOS DE LOS CUALES SON LENGUA ITALIANA Y EL OTRO DE MATEMÁTICAS OEDUCATION MOTOR SPORT DIDÁCTICO JUEGO A TRAVÉS DE DOS MÓDULOS DE ENTRENAMIENTO, UNO QUE INCLUYE EL JUEGO DE AJEDREZ Y EL OTRO DE LA ESCUELA DE NATACIÓN QUE SE ACTIVARÁ DURANTE EL VERANO INSTRUMENTAL OMUSICA Y EL CANTO CORAL A TRAVÉS DE UN MÓDULO DE EDUCACIÓN MUSICAL O MÓDULO FORMATIVO PARA LOS PADRES DE LOS ESTUDIANTES MATRICULADOS Y QUE ASISTEN AL INSTITUTO A TRAVÉS DE UN MÓDULO DE FORMACIÓN QUE PRETENDE ALCANZAR UNA POSIBLE Y DESEABLE ESCUELA DE SINERGIA. ENSEÑANZA E INNOVACIÓN DIGITAL A TRAVÉS DE UN MÓDULO DE ROBÓTICA. EL CAMINO PROPUESTO UTILIZA ENFOQUES INNOVADORES CAPACES DE RESPONDER A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA ESCUELA DESPUÉS DE UN CUIDADOSO ANÁLISIS DE LOS ALUMNOS DE DELLUTENZA CON DIFICULTADES DE INCLUSIÓN SOCIAL Y NECESIDADES DE INCOMODIDAD Y FORMACIÓN TIENE COMO OBJETIVO CONTRARRESTAR EL MALESTAR A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE UNA INTERVENCIÓN FORMATIVA ESTRUCTURADA CON EL SIGUIENTE MODULIOPOTENZIAMENT DE HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE TRES MÓDULOS DE ENTRENAMIENTO, DOS DE LOS CUALES SON LENGUA ITALIANA Y EL OTRO DE MATEMÁTICAS OEDUCATION MOTOR SPORT DIDÁCTICO JUEGO A TRAVÉS DE DOS MÓDULOS DE ENTRENAMIENTO, UNO QUE INCLUYE EL JUEGO DE AJEDREZ Y EL OTRO DE LA ESCUELA DE NATACIÓN QUE SE ACTIVARÁ DURANTE EL VERANO INSTRUMENTAL OMUSICA Y EL CANTO CORAL A TRAVÉS DE UN MÓDULO DE EDUCACIÓN MUSICAL O MÓDULO FORMATIVO PARA LOS PADRES DE LOS ESTUDIANTES MATRICULADOS Y QUE ASISTEN AL INSTITUTO A TRAVÉS DE UN MÓDULO DE FORMACIÓN QUE PRETENDE ALCANZAR UNA POSIBLE Y DESEABLE ESCUELA DE SINERGIA. ENSEÑANZA E INNOVACIÓN DIGITAL A TRAVÉS DE UN MÓDULO DE ROBÓTICA. EL CAMINO PROPUESTO UTILIZA ENFOQUES INNOVADORES CAPACES DE RESPONDER A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΔΟΜΗΜΈΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ MODULIOPOTENZIATION ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ Η ΆΛΛΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΜΈΣΩ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΟ ΈΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΟΥ ΣΚΑΚΙΟΎ ΚΑΙ ΤΟ ΆΛΛΟ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΤΡΑΓΟΎΔΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΆΛΛΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΟΛΎΜΒΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΚΟΛΎΜΠΙ. ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ OINNOVATION ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΜΟΝΆΔΑΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ. Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΠΟΡΕΊΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΔΟΜΗΜΈΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ MODULIOPOTENZIATION ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ Η ΆΛΛΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΜΈΣΩ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΟ ΈΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΟΥ ΣΚΑΚΙΟΎ ΚΑΙ ΤΟ ΆΛΛΟ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΤΡΑΓΟΎΔΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΆΛΛΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΟΛΎΜΒΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΚΟΛΎΜΠΙ. ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ OINNOVATION ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΜΟΝΆΔΑΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ. Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΠΟΡΕΊΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΔΟΜΗΜΈΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ MODULIOPOTENZIATION ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ Η ΆΛΛΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΜΈΣΩ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΟ ΈΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΟΥ ΣΚΑΚΙΟΎ ΚΑΙ ΤΟ ΆΛΛΟ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΤΡΑΓΟΎΔΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΆΛΛΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΟΛΎΜΒΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΚΟΛΎΜΠΙ. ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ OINNOVATION ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΜΟΝΆΔΑΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ. Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΠΟΡΕΊΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKOLEN EFTER EN OMHYGGELIG ANALYSE AF SKOLEELEVER MED VANSKELIGHEDER MED SOCIAL INKLUSION OG UBEHAG OG UDDANNELSESBEHOV HAR TIL HENSIGT AT MODVIRKE UBEHAGET VED AT GENNEMFØRE EN STRUKTURERET UDDANNELSESMÆSSIG INTERVENTION MED FØLGENDE MODULIOPOTENZIATION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM TRE UDDANNELSESMODULER, HVORAF TO ER ITALIENSK OG DET ANDET AF MATEMATIKUNDERVISNING I SPORT PÆDAGOGISK SPIL GENNEM TO UDDANNELSESMODULER, HVORAF DEN ENE DELTAGER I SPILLET AF SKAK OG DEN ANDEN AF SKOLENS SANG OG DEN ANDEN SKOLE SVØMNING OG AKTIV SVØMNING. DIDAKTISK OG DIGITAL OINNOVATION GENNEM ET ROBOTMODUL. DEN FORESLÅEDE VEJ ANVENDER INNOVATIVE TILGANGE, DER KAN IMØDEKOMME SPECIFIKKE BEHOV (Danish)
Property / summary: SKOLEN EFTER EN OMHYGGELIG ANALYSE AF SKOLEELEVER MED VANSKELIGHEDER MED SOCIAL INKLUSION OG UBEHAG OG UDDANNELSESBEHOV HAR TIL HENSIGT AT MODVIRKE UBEHAGET VED AT GENNEMFØRE EN STRUKTURERET UDDANNELSESMÆSSIG INTERVENTION MED FØLGENDE MODULIOPOTENZIATION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM TRE UDDANNELSESMODULER, HVORAF TO ER ITALIENSK OG DET ANDET AF MATEMATIKUNDERVISNING I SPORT PÆDAGOGISK SPIL GENNEM TO UDDANNELSESMODULER, HVORAF DEN ENE DELTAGER I SPILLET AF SKAK OG DEN ANDEN AF SKOLENS SANG OG DEN ANDEN SKOLE SVØMNING OG AKTIV SVØMNING. DIDAKTISK OG DIGITAL OINNOVATION GENNEM ET ROBOTMODUL. DEN FORESLÅEDE VEJ ANVENDER INNOVATIVE TILGANGE, DER KAN IMØDEKOMME SPECIFIKKE BEHOV (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKOLEN EFTER EN OMHYGGELIG ANALYSE AF SKOLEELEVER MED VANSKELIGHEDER MED SOCIAL INKLUSION OG UBEHAG OG UDDANNELSESBEHOV HAR TIL HENSIGT AT MODVIRKE UBEHAGET VED AT GENNEMFØRE EN STRUKTURERET UDDANNELSESMÆSSIG INTERVENTION MED FØLGENDE MODULIOPOTENZIATION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM TRE UDDANNELSESMODULER, HVORAF TO ER ITALIENSK OG DET ANDET AF MATEMATIKUNDERVISNING I SPORT PÆDAGOGISK SPIL GENNEM TO UDDANNELSESMODULER, HVORAF DEN ENE DELTAGER I SPILLET AF SKAK OG DEN ANDEN AF SKOLENS SANG OG DEN ANDEN SKOLE SVØMNING OG AKTIV SVØMNING. DIDAKTISK OG DIGITAL OINNOVATION GENNEM ET ROBOTMODUL. DEN FORESLÅEDE VEJ ANVENDER INNOVATIVE TILGANGE, DER KAN IMØDEKOMME SPECIFIKKE BEHOV (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOULUN ON ANALYSOITU HUOLELLISESTI KOULULAISIA, JOILLA ON VAIKEUKSIA SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN JA EPÄMUKAVUUTEEN SEKÄ KOULUTUSTARPEISIIN, TARKOITUS TORJUA EPÄMUKAVUUTTA TOTEUTTAMALLA JÄSENNELTY KOULUTUSTOIMENPIDE, JOSSA PERUSTAIDOT TOTEUTETAAN SEURAAVALLA MODULIOPOTENZIATION:LLA KOLMELLA KOULUTUSMODUULILLA, JOISTA KAKSI ON ITALIAN KIELTÄ JA TOINEN MATEMATIIKAN OPETUSURHEILUN OPETUSPELIÄ KAHDELLA KOULUTUSMODUULILLA, JOISTA TOINEN OSALLISTUU SHAKKIPELIIN JA TOINEN KOULUN LAULAMISEEN JA TOINEN KOULUN UINTIIN JA AKTIIVISEEN UINTIIN. DIDAKTINEN JA DIGITAALINEN OINNOVATION ROBOTIIKKAMODUULIN KAUTTA. EHDOTETULLA REITILLÄ KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOILLA VOIDAAN VASTATA ERITYISTARPEISIIN (Finnish)
Property / summary: KOULUN ON ANALYSOITU HUOLELLISESTI KOULULAISIA, JOILLA ON VAIKEUKSIA SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN JA EPÄMUKAVUUTEEN SEKÄ KOULUTUSTARPEISIIN, TARKOITUS TORJUA EPÄMUKAVUUTTA TOTEUTTAMALLA JÄSENNELTY KOULUTUSTOIMENPIDE, JOSSA PERUSTAIDOT TOTEUTETAAN SEURAAVALLA MODULIOPOTENZIATION:LLA KOLMELLA KOULUTUSMODUULILLA, JOISTA KAKSI ON ITALIAN KIELTÄ JA TOINEN MATEMATIIKAN OPETUSURHEILUN OPETUSPELIÄ KAHDELLA KOULUTUSMODUULILLA, JOISTA TOINEN OSALLISTUU SHAKKIPELIIN JA TOINEN KOULUN LAULAMISEEN JA TOINEN KOULUN UINTIIN JA AKTIIVISEEN UINTIIN. DIDAKTINEN JA DIGITAALINEN OINNOVATION ROBOTIIKKAMODUULIN KAUTTA. EHDOTETULLA REITILLÄ KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOILLA VOIDAAN VASTATA ERITYISTARPEISIIN (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOULUN ON ANALYSOITU HUOLELLISESTI KOULULAISIA, JOILLA ON VAIKEUKSIA SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN JA EPÄMUKAVUUTEEN SEKÄ KOULUTUSTARPEISIIN, TARKOITUS TORJUA EPÄMUKAVUUTTA TOTEUTTAMALLA JÄSENNELTY KOULUTUSTOIMENPIDE, JOSSA PERUSTAIDOT TOTEUTETAAN SEURAAVALLA MODULIOPOTENZIATION:LLA KOLMELLA KOULUTUSMODUULILLA, JOISTA KAKSI ON ITALIAN KIELTÄ JA TOINEN MATEMATIIKAN OPETUSURHEILUN OPETUSPELIÄ KAHDELLA KOULUTUSMODUULILLA, JOISTA TOINEN OSALLISTUU SHAKKIPELIIN JA TOINEN KOULUN LAULAMISEEN JA TOINEN KOULUN UINTIIN JA AKTIIVISEEN UINTIIN. DIDAKTINEN JA DIGITAALINEN OINNOVATION ROBOTIIKKAMODUULIN KAUTTA. EHDOTETULLA REITILLÄ KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOILLA VOIDAAN VASTATA ERITYISTARPEISIIN (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-ISKOLA WARA ANALIŻI BIR-REQQA TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA B’DIFFIKULTÀ TA’ INKLUŻJONI SOĊJALI U SKONFORT U ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIRRIBATTI L-ISKUMDITÀ PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ INTERVENT EDUKATTIV STRUTTURAT BIL-MODOKOPOTENZJAZZJONI LI ĠEJJA TAL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ TLIET MODULI TA’ TAĦRIĠ, LI TNEJN MINNHOM HUMA L-LINGWA TALJANA U L-OĦRA TAL-LOGĦBA EDUKATTIVA SPORTIVA TAL-MATEMATIKA PERMEZZ TA’ ŻEWĠ MODULI TA’ TAĦRIĠ LI MINNHOM WIEĦED JATTENDI L-LOGĦBA TAĊ-ĊESS U L-IEĦOR TAL-KANT TAL-ISKOLA U L-IEĦOR TAL-GĦAWM TAL-ISKOLA U L-GĦAWM ATTIV. DIDATTIKA U DIĠITALI OINNOVATION PERMEZZ TA ‘MODULU ROBOTIKA. IL-PERKORS PROPOST JUŻA APPROĊĊI INNOVATTIVI LI KAPAĊI JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI (Maltese)
Property / summary: L-ISKOLA WARA ANALIŻI BIR-REQQA TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA B’DIFFIKULTÀ TA’ INKLUŻJONI SOĊJALI U SKONFORT U ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIRRIBATTI L-ISKUMDITÀ PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ INTERVENT EDUKATTIV STRUTTURAT BIL-MODOKOPOTENZJAZZJONI LI ĠEJJA TAL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ TLIET MODULI TA’ TAĦRIĠ, LI TNEJN MINNHOM HUMA L-LINGWA TALJANA U L-OĦRA TAL-LOGĦBA EDUKATTIVA SPORTIVA TAL-MATEMATIKA PERMEZZ TA’ ŻEWĠ MODULI TA’ TAĦRIĠ LI MINNHOM WIEĦED JATTENDI L-LOGĦBA TAĊ-ĊESS U L-IEĦOR TAL-KANT TAL-ISKOLA U L-IEĦOR TAL-GĦAWM TAL-ISKOLA U L-GĦAWM ATTIV. DIDATTIKA U DIĠITALI OINNOVATION PERMEZZ TA ‘MODULU ROBOTIKA. IL-PERKORS PROPOST JUŻA APPROĊĊI INNOVATTIVI LI KAPAĊI JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-ISKOLA WARA ANALIŻI BIR-REQQA TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA B’DIFFIKULTÀ TA’ INKLUŻJONI SOĊJALI U SKONFORT U ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIRRIBATTI L-ISKUMDITÀ PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ INTERVENT EDUKATTIV STRUTTURAT BIL-MODOKOPOTENZJAZZJONI LI ĠEJJA TAL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ TLIET MODULI TA’ TAĦRIĠ, LI TNEJN MINNHOM HUMA L-LINGWA TALJANA U L-OĦRA TAL-LOGĦBA EDUKATTIVA SPORTIVA TAL-MATEMATIKA PERMEZZ TA’ ŻEWĠ MODULI TA’ TAĦRIĠ LI MINNHOM WIEĦED JATTENDI L-LOGĦBA TAĊ-ĊESS U L-IEĦOR TAL-KANT TAL-ISKOLA U L-IEĦOR TAL-GĦAWM TAL-ISKOLA U L-GĦAWM ATTIV. DIDATTIKA U DIĠITALI OINNOVATION PERMEZZ TA ‘MODULU ROBOTIKA. IL-PERKORS PROPOST JUŻA APPROĊĊI INNOVATTIVI LI KAPAĊI JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKOLA PĒC RŪPĪGAS ANALĪZES PAR SKOLĒNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS AR SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN DISKOMFORTU UN APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM, PLĀNO NOVĒRST DISKOMFORTU, ĪSTENOJOT STRUKTURĒTU IZGLĪTOJOŠU INTERVENCI AR ŠĀDU PAMATPRASMJU MODULIOPOTENZIATION, IZMANTOJOT TRĪS MĀCĪBU MODUĻUS, NO KURIEM DIVI IR ITĀĻU VALODA UN OTRS — MATEMĀTIKAS IZGLĪTĪBAS SPORTA MĀCĪBU SPĒLE, IZMANTOJOT DIVUS MĀCĪBU MODUĻUS, NO KURIEM VIENS APMEKLĒ ŠAHA SPĒLI UN OTRU SKOLAS DZIEDĀŠANU UN OTRU — SKOLAS PELDĒŠANU UN AKTĪVO PELDĒŠANU. DIDAKTISKĀ UN DIGITĀLĀ OINNOVĀCIJA, IZMANTOJOT ROBOTIKAS MODULI. IEROSINĀTAIS CEĻŠ IZMANTO INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS SPĒJ REAĢĒT UZ KONKRĒTĀM VAJADZĪBĀM (Latvian)
Property / summary: SKOLA PĒC RŪPĪGAS ANALĪZES PAR SKOLĒNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS AR SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN DISKOMFORTU UN APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM, PLĀNO NOVĒRST DISKOMFORTU, ĪSTENOJOT STRUKTURĒTU IZGLĪTOJOŠU INTERVENCI AR ŠĀDU PAMATPRASMJU MODULIOPOTENZIATION, IZMANTOJOT TRĪS MĀCĪBU MODUĻUS, NO KURIEM DIVI IR ITĀĻU VALODA UN OTRS — MATEMĀTIKAS IZGLĪTĪBAS SPORTA MĀCĪBU SPĒLE, IZMANTOJOT DIVUS MĀCĪBU MODUĻUS, NO KURIEM VIENS APMEKLĒ ŠAHA SPĒLI UN OTRU SKOLAS DZIEDĀŠANU UN OTRU — SKOLAS PELDĒŠANU UN AKTĪVO PELDĒŠANU. DIDAKTISKĀ UN DIGITĀLĀ OINNOVĀCIJA, IZMANTOJOT ROBOTIKAS MODULI. IEROSINĀTAIS CEĻŠ IZMANTO INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS SPĒJ REAĢĒT UZ KONKRĒTĀM VAJADZĪBĀM (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKOLA PĒC RŪPĪGAS ANALĪZES PAR SKOLĒNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS AR SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN DISKOMFORTU UN APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM, PLĀNO NOVĒRST DISKOMFORTU, ĪSTENOJOT STRUKTURĒTU IZGLĪTOJOŠU INTERVENCI AR ŠĀDU PAMATPRASMJU MODULIOPOTENZIATION, IZMANTOJOT TRĪS MĀCĪBU MODUĻUS, NO KURIEM DIVI IR ITĀĻU VALODA UN OTRS — MATEMĀTIKAS IZGLĪTĪBAS SPORTA MĀCĪBU SPĒLE, IZMANTOJOT DIVUS MĀCĪBU MODUĻUS, NO KURIEM VIENS APMEKLĒ ŠAHA SPĒLI UN OTRU SKOLAS DZIEDĀŠANU UN OTRU — SKOLAS PELDĒŠANU UN AKTĪVO PELDĒŠANU. DIDAKTISKĀ UN DIGITĀLĀ OINNOVĀCIJA, IZMANTOJOT ROBOTIKAS MODULI. IEROSINĀTAIS CEĻŠ IZMANTO INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS SPĒJ REAĢĒT UZ KONKRĒTĀM VAJADZĪBĀM (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠKOLA PO DÔKLADNEJ ANALÝZE ŽIAKOV S ŤAŽKOSŤAMI SO SOCIÁLNYM ZAČLENENÍM A NEPOHODLÍM A ŠKOLIACIMI POTREBAMI MÁ V ÚMYSLE BOJOVAŤ PROTI NEPOHODLIE PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE ŠTRUKTÚROVANÉHO VZDELÁVACIEHO ZÁSAHU S NASLEDUJÚCIM MODULIOPOTENZIATION ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM TROCH ŠKOLIACICH MODULOV, Z KTORÝCH DVA SÚ TALIANSKY JAZYK A DRUHÁ MATEMATIKA VÝCHOVNÁ ŠPORTOVÁ VÝCHOVNÁ HRA PROSTREDNÍCTVOM DVOCH TRÉNINGOVÝCH MODULOV, Z KTORÝCH JEDEN NAVŠTEVUJE HRU ŠACHU A DRUHÝ ŠKOLSKÝ SPEV A DRUHÝ ŠKOLSKÝ PLÁVANIE A AKTÍVNE PLÁVANIE. DIDAKTICKÉ A DIGITÁLNE OINNOVATION PROSTREDNÍCTVOM ROBOTICKÉHO MODULU. NAVRHOVANÁ CESTA VYUŽÍVA INOVATÍVNE PRÍSTUPY SCHOPNÉ REAGOVAŤ NA ŠPECIFICKÉ POTREBY (Slovak)
Property / summary: ŠKOLA PO DÔKLADNEJ ANALÝZE ŽIAKOV S ŤAŽKOSŤAMI SO SOCIÁLNYM ZAČLENENÍM A NEPOHODLÍM A ŠKOLIACIMI POTREBAMI MÁ V ÚMYSLE BOJOVAŤ PROTI NEPOHODLIE PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE ŠTRUKTÚROVANÉHO VZDELÁVACIEHO ZÁSAHU S NASLEDUJÚCIM MODULIOPOTENZIATION ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM TROCH ŠKOLIACICH MODULOV, Z KTORÝCH DVA SÚ TALIANSKY JAZYK A DRUHÁ MATEMATIKA VÝCHOVNÁ ŠPORTOVÁ VÝCHOVNÁ HRA PROSTREDNÍCTVOM DVOCH TRÉNINGOVÝCH MODULOV, Z KTORÝCH JEDEN NAVŠTEVUJE HRU ŠACHU A DRUHÝ ŠKOLSKÝ SPEV A DRUHÝ ŠKOLSKÝ PLÁVANIE A AKTÍVNE PLÁVANIE. DIDAKTICKÉ A DIGITÁLNE OINNOVATION PROSTREDNÍCTVOM ROBOTICKÉHO MODULU. NAVRHOVANÁ CESTA VYUŽÍVA INOVATÍVNE PRÍSTUPY SCHOPNÉ REAGOVAŤ NA ŠPECIFICKÉ POTREBY (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠKOLA PO DÔKLADNEJ ANALÝZE ŽIAKOV S ŤAŽKOSŤAMI SO SOCIÁLNYM ZAČLENENÍM A NEPOHODLÍM A ŠKOLIACIMI POTREBAMI MÁ V ÚMYSLE BOJOVAŤ PROTI NEPOHODLIE PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE ŠTRUKTÚROVANÉHO VZDELÁVACIEHO ZÁSAHU S NASLEDUJÚCIM MODULIOPOTENZIATION ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM TROCH ŠKOLIACICH MODULOV, Z KTORÝCH DVA SÚ TALIANSKY JAZYK A DRUHÁ MATEMATIKA VÝCHOVNÁ ŠPORTOVÁ VÝCHOVNÁ HRA PROSTREDNÍCTVOM DVOCH TRÉNINGOVÝCH MODULOV, Z KTORÝCH JEDEN NAVŠTEVUJE HRU ŠACHU A DRUHÝ ŠKOLSKÝ SPEV A DRUHÝ ŠKOLSKÝ PLÁVANIE A AKTÍVNE PLÁVANIE. DIDAKTICKÉ A DIGITÁLNE OINNOVATION PROSTREDNÍCTVOM ROBOTICKÉHO MODULU. NAVRHOVANÁ CESTA VYUŽÍVA INOVATÍVNE PRÍSTUPY SCHOPNÉ REAGOVAŤ NA ŠPECIFICKÉ POTREBY (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL, TAR ÉIS ANAILÍS CHÚRAMACH A DHÉANAMH AR DHALTAÍ SCOILE A BHFUIL DEACRACHT ACU MAIDIR LE CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS MÍCHOMPORD AGUS RIACHTANAIS OILIÚNA, DUL I NGLEIC LEIS AN MÍCHOMPORD TRÍ IDIRGHABHÁIL STRUCHTÚRTHA OIDEACHAIS A BHAINT AMACH LEIS AN MODULIOPOTENZIATION SEO A LEANAS DE BHUNSCILEANNA TRÍ THRÍ MHODÚL OILIÚNA, AR TEANGA IODÁLACH IAD DHÁ CHEANN ACU AGUS AN CEANN EILE DE CHLUICHE OIDEACHAIS SPÓIRT NA MATAMAITICE TRÍ DHÁ MHODÚL OILIÚNA A BHFREASTALAÍONN DUINE DÍOBH AR CHLUICHE NA FICHILLE AGUS AN CEANN EILE D’AMHRÁNAÍOCHT NA SCOILE AGUS AN CEANN EILE DEN SNÁMH SCOILE AGUS DEN SNÁMH GHNÍOMHACH. OINNOVATION TEAGASCACH AGUS DIGITEACH TRÍ MHODÚL RÓBATAICE. BAINEANN AN CHONAIR ATÁ BEARTAITHE ÚSÁID AS CINEÁLACHA CUR CHUIGE NUÁLACHA ATÁ IN ANN FREAGAIRT DO SHAINRIACHTANAIS (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL, TAR ÉIS ANAILÍS CHÚRAMACH A DHÉANAMH AR DHALTAÍ SCOILE A BHFUIL DEACRACHT ACU MAIDIR LE CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS MÍCHOMPORD AGUS RIACHTANAIS OILIÚNA, DUL I NGLEIC LEIS AN MÍCHOMPORD TRÍ IDIRGHABHÁIL STRUCHTÚRTHA OIDEACHAIS A BHAINT AMACH LEIS AN MODULIOPOTENZIATION SEO A LEANAS DE BHUNSCILEANNA TRÍ THRÍ MHODÚL OILIÚNA, AR TEANGA IODÁLACH IAD DHÁ CHEANN ACU AGUS AN CEANN EILE DE CHLUICHE OIDEACHAIS SPÓIRT NA MATAMAITICE TRÍ DHÁ MHODÚL OILIÚNA A BHFREASTALAÍONN DUINE DÍOBH AR CHLUICHE NA FICHILLE AGUS AN CEANN EILE D’AMHRÁNAÍOCHT NA SCOILE AGUS AN CEANN EILE DEN SNÁMH SCOILE AGUS DEN SNÁMH GHNÍOMHACH. OINNOVATION TEAGASCACH AGUS DIGITEACH TRÍ MHODÚL RÓBATAICE. BAINEANN AN CHONAIR ATÁ BEARTAITHE ÚSÁID AS CINEÁLACHA CUR CHUIGE NUÁLACHA ATÁ IN ANN FREAGAIRT DO SHAINRIACHTANAIS (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL, TAR ÉIS ANAILÍS CHÚRAMACH A DHÉANAMH AR DHALTAÍ SCOILE A BHFUIL DEACRACHT ACU MAIDIR LE CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS MÍCHOMPORD AGUS RIACHTANAIS OILIÚNA, DUL I NGLEIC LEIS AN MÍCHOMPORD TRÍ IDIRGHABHÁIL STRUCHTÚRTHA OIDEACHAIS A BHAINT AMACH LEIS AN MODULIOPOTENZIATION SEO A LEANAS DE BHUNSCILEANNA TRÍ THRÍ MHODÚL OILIÚNA, AR TEANGA IODÁLACH IAD DHÁ CHEANN ACU AGUS AN CEANN EILE DE CHLUICHE OIDEACHAIS SPÓIRT NA MATAMAITICE TRÍ DHÁ MHODÚL OILIÚNA A BHFREASTALAÍONN DUINE DÍOBH AR CHLUICHE NA FICHILLE AGUS AN CEANN EILE D’AMHRÁNAÍOCHT NA SCOILE AGUS AN CEANN EILE DEN SNÁMH SCOILE AGUS DEN SNÁMH GHNÍOMHACH. OINNOVATION TEAGASCACH AGUS DIGITEACH TRÍ MHODÚL RÓBATAICE. BAINEANN AN CHONAIR ATÁ BEARTAITHE ÚSÁID AS CINEÁLACHA CUR CHUIGE NUÁLACHA ATÁ IN ANN FREAGAIRT DO SHAINRIACHTANAIS (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠKOLA PO PEČLIVÉ ANALÝZE ŽÁKŮ S OBTÍŽEMI SE SOCIÁLNÍM ZAČLENĚNÍM A NEPOHODLÍMI A POTŘEBAMI V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY MÁ V ÚMYSLU ČELIT NEPOHODLÍ REALIZACÍ STRUKTUROVANÉHO VZDĚLÁVACÍHO ZÁSAHU S NÁSLEDUJÍCÍM MODULIOPOTENZIACEM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM TŘÍ ŠKOLICÍCH MODULŮ, Z NICHŽ DVA JSOU ITALSKÝ JAZYK A DRUHÝ VÝCHOVNÁ HRA V OBLASTI MATEMATIKY, A TO PROSTŘEDNICTVÍM DVOU TRÉNINKOVÝCH MODULŮ, Z NICHŽ JEDEN SE ÚČASTNÍ HRY ŠACHŮ A DRUHÝ ZPĚV ŠKOLY A DRUHÝ ŠKOLNÍ PLAVÁNÍ A AKTIVNÍ PLAVÁNÍ. DIDAKTICKÁ A DIGITÁLNÍ OINNOVACE PROSTŘEDNICTVÍM ROBOTICKÉHO MODULU. NAVRHOVANÁ CESTA VYUŽÍVÁ INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY SCHOPNÉ REAGOVAT NA ZVLÁŠTNÍ POTŘEBY (Czech)
Property / summary: ŠKOLA PO PEČLIVÉ ANALÝZE ŽÁKŮ S OBTÍŽEMI SE SOCIÁLNÍM ZAČLENĚNÍM A NEPOHODLÍMI A POTŘEBAMI V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY MÁ V ÚMYSLU ČELIT NEPOHODLÍ REALIZACÍ STRUKTUROVANÉHO VZDĚLÁVACÍHO ZÁSAHU S NÁSLEDUJÍCÍM MODULIOPOTENZIACEM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM TŘÍ ŠKOLICÍCH MODULŮ, Z NICHŽ DVA JSOU ITALSKÝ JAZYK A DRUHÝ VÝCHOVNÁ HRA V OBLASTI MATEMATIKY, A TO PROSTŘEDNICTVÍM DVOU TRÉNINKOVÝCH MODULŮ, Z NICHŽ JEDEN SE ÚČASTNÍ HRY ŠACHŮ A DRUHÝ ZPĚV ŠKOLY A DRUHÝ ŠKOLNÍ PLAVÁNÍ A AKTIVNÍ PLAVÁNÍ. DIDAKTICKÁ A DIGITÁLNÍ OINNOVACE PROSTŘEDNICTVÍM ROBOTICKÉHO MODULU. NAVRHOVANÁ CESTA VYUŽÍVÁ INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY SCHOPNÉ REAGOVAT NA ZVLÁŠTNÍ POTŘEBY (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠKOLA PO PEČLIVÉ ANALÝZE ŽÁKŮ S OBTÍŽEMI SE SOCIÁLNÍM ZAČLENĚNÍM A NEPOHODLÍMI A POTŘEBAMI V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY MÁ V ÚMYSLU ČELIT NEPOHODLÍ REALIZACÍ STRUKTUROVANÉHO VZDĚLÁVACÍHO ZÁSAHU S NÁSLEDUJÍCÍM MODULIOPOTENZIACEM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM TŘÍ ŠKOLICÍCH MODULŮ, Z NICHŽ DVA JSOU ITALSKÝ JAZYK A DRUHÝ VÝCHOVNÁ HRA V OBLASTI MATEMATIKY, A TO PROSTŘEDNICTVÍM DVOU TRÉNINKOVÝCH MODULŮ, Z NICHŽ JEDEN SE ÚČASTNÍ HRY ŠACHŮ A DRUHÝ ZPĚV ŠKOLY A DRUHÝ ŠKOLNÍ PLAVÁNÍ A AKTIVNÍ PLAVÁNÍ. DIDAKTICKÁ A DIGITÁLNÍ OINNOVACE PROSTŘEDNICTVÍM ROBOTICKÉHO MODULU. NAVRHOVANÁ CESTA VYUŽÍVÁ INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY SCHOPNÉ REAGOVAT NA ZVLÁŠTNÍ POTŘEBY (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A ESCOLA APÓS UMA ANÁLISE CUIDADOSA DOS ALUNOS COM DIFICULDADE DE INCLUSÃO SOCIAL E INCÔMODO E NECESSIDADES DE TREINAMENTO PRETENDE CONTRARIAR O DESCONFORTO ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA ESTRUTURADA COM A SEGUINTE MODULIOPOTENZIAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DE TRÊS MÓDULOS DE TREINAMENTO, DOIS DOS QUAIS SÃO LÍNGUA ITALIANA E OUTRO DE MATEMÁTICA JOGO EDUCACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPORTIVA ATRAVÉS DE DOIS MÓDULOS DE TREINAMENTO DOS QUAIS UM PARTICIPA DO JOGO DO XADREZ E O OUTRO DO CANTO DA ESCOLA E OUTRO DE NATAÇÃO ESCOLAR E NATAÇÃO ATIVA. INOVAÇÃO DIDÁTICA E DIGITAL ATRAVÉS DE UM MÓDULO DE ROBÓTICA. O CAMINHO PROPOSTO UTILIZA ABORDAGENS INOVADORAS CAPAZES DE RESPONDER ÀS NECESSIDADES ESPECÍFICAS (Portuguese)
Property / summary: A ESCOLA APÓS UMA ANÁLISE CUIDADOSA DOS ALUNOS COM DIFICULDADE DE INCLUSÃO SOCIAL E INCÔMODO E NECESSIDADES DE TREINAMENTO PRETENDE CONTRARIAR O DESCONFORTO ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA ESTRUTURADA COM A SEGUINTE MODULIOPOTENZIAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DE TRÊS MÓDULOS DE TREINAMENTO, DOIS DOS QUAIS SÃO LÍNGUA ITALIANA E OUTRO DE MATEMÁTICA JOGO EDUCACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPORTIVA ATRAVÉS DE DOIS MÓDULOS DE TREINAMENTO DOS QUAIS UM PARTICIPA DO JOGO DO XADREZ E O OUTRO DO CANTO DA ESCOLA E OUTRO DE NATAÇÃO ESCOLAR E NATAÇÃO ATIVA. INOVAÇÃO DIDÁTICA E DIGITAL ATRAVÉS DE UM MÓDULO DE ROBÓTICA. O CAMINHO PROPOSTO UTILIZA ABORDAGENS INOVADORAS CAPAZES DE RESPONDER ÀS NECESSIDADES ESPECÍFICAS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A ESCOLA APÓS UMA ANÁLISE CUIDADOSA DOS ALUNOS COM DIFICULDADE DE INCLUSÃO SOCIAL E INCÔMODO E NECESSIDADES DE TREINAMENTO PRETENDE CONTRARIAR O DESCONFORTO ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA ESTRUTURADA COM A SEGUINTE MODULIOPOTENZIAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DE TRÊS MÓDULOS DE TREINAMENTO, DOIS DOS QUAIS SÃO LÍNGUA ITALIANA E OUTRO DE MATEMÁTICA JOGO EDUCACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPORTIVA ATRAVÉS DE DOIS MÓDULOS DE TREINAMENTO DOS QUAIS UM PARTICIPA DO JOGO DO XADREZ E O OUTRO DO CANTO DA ESCOLA E OUTRO DE NATAÇÃO ESCOLAR E NATAÇÃO ATIVA. INOVAÇÃO DIDÁTICA E DIGITAL ATRAVÉS DE UM MÓDULO DE ROBÓTICA. O CAMINHO PROPOSTO UTILIZA ABORDAGENS INOVADORAS CAPAZES DE RESPONDER ÀS NECESSIDADES ESPECÍFICAS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOOL PÄRAST HOOLIKAT ANALÜÜSI KOOLIÕPILASTE RASKUSI SOTSIAALSE KAASAMISE JA EBAMUGAVUSTUNDE JA KOOLITUSVAJADUSED EESMÄRK ON LEEVENDADA EBAMUGAVUST, REALISEERIDA STRUKTUREERITUD HARIDUSSE SEKKUMISE JÄRGMISE MODULIOPOTENZIATION PÕHIOSKUSED LÄBI KOLM KOOLITUSMOODULIT, MILLEST KAKS ON ITAALIA KEEL JA TEINE MATEMAATIKA HARIDUS SPORT HARIDUS MÄNG LÄBI KAHE KOOLITUSMOODULID, MILLEST ÜKS OSALEB MALEMÄNGU JA TEINE KOOLI LAULMINE JA TEINE KOOLI UJUMINE JA AKTIIVNE UJUMINE. DIDAKTILINE JA DIGITAALNE OINNOVATION LÄBI ROBOOTIKA MOODULI. KAVANDATUD RAJAL KASUTATAKSE UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS ON VÕIMELISED VASTAMA KONKREETSETELE VAJADUSTELE (Estonian)
Property / summary: KOOL PÄRAST HOOLIKAT ANALÜÜSI KOOLIÕPILASTE RASKUSI SOTSIAALSE KAASAMISE JA EBAMUGAVUSTUNDE JA KOOLITUSVAJADUSED EESMÄRK ON LEEVENDADA EBAMUGAVUST, REALISEERIDA STRUKTUREERITUD HARIDUSSE SEKKUMISE JÄRGMISE MODULIOPOTENZIATION PÕHIOSKUSED LÄBI KOLM KOOLITUSMOODULIT, MILLEST KAKS ON ITAALIA KEEL JA TEINE MATEMAATIKA HARIDUS SPORT HARIDUS MÄNG LÄBI KAHE KOOLITUSMOODULID, MILLEST ÜKS OSALEB MALEMÄNGU JA TEINE KOOLI LAULMINE JA TEINE KOOLI UJUMINE JA AKTIIVNE UJUMINE. DIDAKTILINE JA DIGITAALNE OINNOVATION LÄBI ROBOOTIKA MOODULI. KAVANDATUD RAJAL KASUTATAKSE UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS ON VÕIMELISED VASTAMA KONKREETSETELE VAJADUSTELE (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOOL PÄRAST HOOLIKAT ANALÜÜSI KOOLIÕPILASTE RASKUSI SOTSIAALSE KAASAMISE JA EBAMUGAVUSTUNDE JA KOOLITUSVAJADUSED EESMÄRK ON LEEVENDADA EBAMUGAVUST, REALISEERIDA STRUKTUREERITUD HARIDUSSE SEKKUMISE JÄRGMISE MODULIOPOTENZIATION PÕHIOSKUSED LÄBI KOLM KOOLITUSMOODULIT, MILLEST KAKS ON ITAALIA KEEL JA TEINE MATEMAATIKA HARIDUS SPORT HARIDUS MÄNG LÄBI KAHE KOOLITUSMOODULID, MILLEST ÜKS OSALEB MALEMÄNGU JA TEINE KOOLI LAULMINE JA TEINE KOOLI UJUMINE JA AKTIIVNE UJUMINE. DIDAKTILINE JA DIGITAALNE OINNOVATION LÄBI ROBOOTIKA MOODULI. KAVANDATUD RAJAL KASUTATAKSE UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS ON VÕIMELISED VASTAMA KONKREETSETELE VAJADUSTELE (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ ISKOLA A TÁRSADALMI BEFOGADÁSSAL ÉS KÉNYELMETLENSÉGGEL ÉS KÉPZÉSI IGÉNYEKKEL KÜZDŐ TANULÓK GONDOS ELEMZÉSÉT KÖVETŐEN EGY STRUKTURÁLT OKTATÁSI BEAVATKOZÁS MEGVALÓSÍTÁSÁVAL KÍVÁNJA ELLENSÚLYOZNI A KELLEMETLENSÉGET HÁROM KÉPZÉSI MODULON KERESZTÜL, AMELYEK KÖZÜL KETTŐ OLASZ NYELV, A MÁSIK PEDIG A MATEMATIKAI OKTATÁS SPORTOKTATÁSI JÁTÉKA, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK A SAKK, A MÁSIK AZ ISKOLA ÉNEKE, A MÁSIK PEDIG AZ ISKOLAI ÚSZÁS ÉS AZ AKTÍV ÚSZÁS JÁTÉKA. DIDAKTIKUS ÉS DIGITÁLIS OINNOVATION EGY ROBOTIKA MODULON KERESZTÜL. A JAVASOLT ÚTVONAL INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKET ALKALMAZ, AMELYEK KÉPESEK REAGÁLNI A SAJÁTOS IGÉNYEKRE (Hungarian)
Property / summary: AZ ISKOLA A TÁRSADALMI BEFOGADÁSSAL ÉS KÉNYELMETLENSÉGGEL ÉS KÉPZÉSI IGÉNYEKKEL KÜZDŐ TANULÓK GONDOS ELEMZÉSÉT KÖVETŐEN EGY STRUKTURÁLT OKTATÁSI BEAVATKOZÁS MEGVALÓSÍTÁSÁVAL KÍVÁNJA ELLENSÚLYOZNI A KELLEMETLENSÉGET HÁROM KÉPZÉSI MODULON KERESZTÜL, AMELYEK KÖZÜL KETTŐ OLASZ NYELV, A MÁSIK PEDIG A MATEMATIKAI OKTATÁS SPORTOKTATÁSI JÁTÉKA, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK A SAKK, A MÁSIK AZ ISKOLA ÉNEKE, A MÁSIK PEDIG AZ ISKOLAI ÚSZÁS ÉS AZ AKTÍV ÚSZÁS JÁTÉKA. DIDAKTIKUS ÉS DIGITÁLIS OINNOVATION EGY ROBOTIKA MODULON KERESZTÜL. A JAVASOLT ÚTVONAL INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKET ALKALMAZ, AMELYEK KÉPESEK REAGÁLNI A SAJÁTOS IGÉNYEKRE (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ ISKOLA A TÁRSADALMI BEFOGADÁSSAL ÉS KÉNYELMETLENSÉGGEL ÉS KÉPZÉSI IGÉNYEKKEL KÜZDŐ TANULÓK GONDOS ELEMZÉSÉT KÖVETŐEN EGY STRUKTURÁLT OKTATÁSI BEAVATKOZÁS MEGVALÓSÍTÁSÁVAL KÍVÁNJA ELLENSÚLYOZNI A KELLEMETLENSÉGET HÁROM KÉPZÉSI MODULON KERESZTÜL, AMELYEK KÖZÜL KETTŐ OLASZ NYELV, A MÁSIK PEDIG A MATEMATIKAI OKTATÁS SPORTOKTATÁSI JÁTÉKA, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK A SAKK, A MÁSIK AZ ISKOLA ÉNEKE, A MÁSIK PEDIG AZ ISKOLAI ÚSZÁS ÉS AZ AKTÍV ÚSZÁS JÁTÉKA. DIDAKTIKUS ÉS DIGITÁLIS OINNOVATION EGY ROBOTIKA MODULON KERESZTÜL. A JAVASOLT ÚTVONAL INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKET ALKALMAZ, AMELYEK KÉPESEK REAGÁLNI A SAJÁTOS IGÉNYEKRE (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
УЧИЛИЩЕТО СЛЕД ВНИМАТЕЛЕН АНАЛИЗ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС ЗАТРУДНЕНИЯ В СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И ДИСКОМФОРТ И НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ДИСКОМФОРТА ЧРЕЗ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА СТРУКТУРИРАНА ОБРАЗОВАТЕЛНА НАМЕСА СЪС СЛЕДНОТО MODULIOPOTENZIATION НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ТРИ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ДВА ОТ КОИТО СА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, А ДРУГИЯТ — НА СПОРТНА СПОРТНА ИГРА ПО МАТЕМАТИКА ЧРЕЗ ДВА ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ЕДИНИЯТ ОТ КОИТО ПРИСЪСТВА НА ИГРАТА НА ШАХА, А ДРУГИЯТ — НА УЧИЛИЩНОТО ПЛУВАНЕ И АКТИВНО ПЛУВАНЕ. ДИДАКТИЧЕН И ДИГИТАЛЕН OINNOVATION ЧРЕЗ МОДУЛ РОБОТИКА. ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПЪТ ИЗПОЛЗВА НОВАТОРСКИ ПОДХОДИ, КОИТО МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ НА СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ (Bulgarian)
Property / summary: УЧИЛИЩЕТО СЛЕД ВНИМАТЕЛЕН АНАЛИЗ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС ЗАТРУДНЕНИЯ В СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И ДИСКОМФОРТ И НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ДИСКОМФОРТА ЧРЕЗ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА СТРУКТУРИРАНА ОБРАЗОВАТЕЛНА НАМЕСА СЪС СЛЕДНОТО MODULIOPOTENZIATION НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ТРИ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ДВА ОТ КОИТО СА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, А ДРУГИЯТ — НА СПОРТНА СПОРТНА ИГРА ПО МАТЕМАТИКА ЧРЕЗ ДВА ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ЕДИНИЯТ ОТ КОИТО ПРИСЪСТВА НА ИГРАТА НА ШАХА, А ДРУГИЯТ — НА УЧИЛИЩНОТО ПЛУВАНЕ И АКТИВНО ПЛУВАНЕ. ДИДАКТИЧЕН И ДИГИТАЛЕН OINNOVATION ЧРЕЗ МОДУЛ РОБОТИКА. ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПЪТ ИЗПОЛЗВА НОВАТОРСКИ ПОДХОДИ, КОИТО МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ НА СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: УЧИЛИЩЕТО СЛЕД ВНИМАТЕЛЕН АНАЛИЗ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС ЗАТРУДНЕНИЯ В СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И ДИСКОМФОРТ И НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ДИСКОМФОРТА ЧРЕЗ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА СТРУКТУРИРАНА ОБРАЗОВАТЕЛНА НАМЕСА СЪС СЛЕДНОТО MODULIOPOTENZIATION НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ТРИ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ДВА ОТ КОИТО СА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, А ДРУГИЯТ — НА СПОРТНА СПОРТНА ИГРА ПО МАТЕМАТИКА ЧРЕЗ ДВА ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ЕДИНИЯТ ОТ КОИТО ПРИСЪСТВА НА ИГРАТА НА ШАХА, А ДРУГИЯТ — НА УЧИЛИЩНОТО ПЛУВАНЕ И АКТИВНО ПЛУВАНЕ. ДИДАКТИЧЕН И ДИГИТАЛЕН OINNOVATION ЧРЕЗ МОДУЛ РОБОТИКА. ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПЪТ ИЗПОЛЗВА НОВАТОРСКИ ПОДХОДИ, КОИТО МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ НА СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOKYKLA, ATIDŽIAI IŠANALIZAVUSI MOKSLEIVIUS, TURINČIUS SUNKUMŲ DĖL SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR DISKOMFORTO BEI MOKYMO POREIKIŲ, KETINA NEUTRALIZUOTI DISKOMFORTĄ ĮGYVENDINANT STRUKTŪRUOTĄ ŠVIETIMO INTERVENCIJĄ SU ŠIAIS PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS MODULIOPOTENZIATION PER TRIS MOKYMO MODULIUS, IŠ KURIŲ DU YRA ITALŲ KALBA, O KITA – SPORTO MOKOMASIS ŽAIDIMAS PER DU MOKYMO MODULIUS, IŠ KURIŲ VIENAS DALYVAUJA ŠACHMATŲ ŽAIDIME, O KITAS – MOKYKLOS DAINAVIMO IR AKTYVAUS PLAUKIMO. DIDAKTINIS IR SKAITMENINIS OINNOVATION PER ROBOTŲ MODULĮ. SIŪLOMAME KELYJE NAUDOJAMI NAUJOVIŠKI METODAI, KURIAIS GALIMA PATENKINTI KONKREČIUS POREIKIUS (Lithuanian)
Property / summary: MOKYKLA, ATIDŽIAI IŠANALIZAVUSI MOKSLEIVIUS, TURINČIUS SUNKUMŲ DĖL SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR DISKOMFORTO BEI MOKYMO POREIKIŲ, KETINA NEUTRALIZUOTI DISKOMFORTĄ ĮGYVENDINANT STRUKTŪRUOTĄ ŠVIETIMO INTERVENCIJĄ SU ŠIAIS PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS MODULIOPOTENZIATION PER TRIS MOKYMO MODULIUS, IŠ KURIŲ DU YRA ITALŲ KALBA, O KITA – SPORTO MOKOMASIS ŽAIDIMAS PER DU MOKYMO MODULIUS, IŠ KURIŲ VIENAS DALYVAUJA ŠACHMATŲ ŽAIDIME, O KITAS – MOKYKLOS DAINAVIMO IR AKTYVAUS PLAUKIMO. DIDAKTINIS IR SKAITMENINIS OINNOVATION PER ROBOTŲ MODULĮ. SIŪLOMAME KELYJE NAUDOJAMI NAUJOVIŠKI METODAI, KURIAIS GALIMA PATENKINTI KONKREČIUS POREIKIUS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOKYKLA, ATIDŽIAI IŠANALIZAVUSI MOKSLEIVIUS, TURINČIUS SUNKUMŲ DĖL SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR DISKOMFORTO BEI MOKYMO POREIKIŲ, KETINA NEUTRALIZUOTI DISKOMFORTĄ ĮGYVENDINANT STRUKTŪRUOTĄ ŠVIETIMO INTERVENCIJĄ SU ŠIAIS PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS MODULIOPOTENZIATION PER TRIS MOKYMO MODULIUS, IŠ KURIŲ DU YRA ITALŲ KALBA, O KITA – SPORTO MOKOMASIS ŽAIDIMAS PER DU MOKYMO MODULIUS, IŠ KURIŲ VIENAS DALYVAUJA ŠACHMATŲ ŽAIDIME, O KITAS – MOKYKLOS DAINAVIMO IR AKTYVAUS PLAUKIMO. DIDAKTINIS IR SKAITMENINIS OINNOVATION PER ROBOTŲ MODULĮ. SIŪLOMAME KELYJE NAUDOJAMI NAUJOVIŠKI METODAI, KURIAIS GALIMA PATENKINTI KONKREČIUS POREIKIUS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAKON PAŽLJIVE ANALIZE UČENIKA S POTEŠKOĆAMA SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I NELAGODE I TRENINGA, NASTOJI SE SUPROTSTAVITI NELAGODI KROZ REALIZACIJU STRUKTURIRANE OBRAZOVNE INTERVENCIJE SLIJEDEĆIM MODULIOPOTENZIATIONOM OSNOVNIH VJEŠTINA KROZ TRI MODULA TRENINGA, OD KOJIH SU DVA TALIJANSKI JEZIK, A DRUGI MATEMATIČKA SPORTSKA EDUKATIVNA IGRA KROZ DVA MODULA TRENINGA OD KOJIH JEDAN POHAĐA IGRU ŠAHA, A DRUGI ŠAHOVSKO PJEVANJE, A DRUGI ŠKOLSKI PLIVANJE I AKTIVNO PLIVANJE. DIDAKTIČKI I DIGITALNI OINNOVATION PUTEM ROBOTSKOG MODULA. PREDLOŽENI PUT KORISTI INOVATIVNE PRISTUPE KOJI MOGU ODGOVORITI NA POSEBNE POTREBE (Croatian)
Property / summary: NAKON PAŽLJIVE ANALIZE UČENIKA S POTEŠKOĆAMA SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I NELAGODE I TRENINGA, NASTOJI SE SUPROTSTAVITI NELAGODI KROZ REALIZACIJU STRUKTURIRANE OBRAZOVNE INTERVENCIJE SLIJEDEĆIM MODULIOPOTENZIATIONOM OSNOVNIH VJEŠTINA KROZ TRI MODULA TRENINGA, OD KOJIH SU DVA TALIJANSKI JEZIK, A DRUGI MATEMATIČKA SPORTSKA EDUKATIVNA IGRA KROZ DVA MODULA TRENINGA OD KOJIH JEDAN POHAĐA IGRU ŠAHA, A DRUGI ŠAHOVSKO PJEVANJE, A DRUGI ŠKOLSKI PLIVANJE I AKTIVNO PLIVANJE. DIDAKTIČKI I DIGITALNI OINNOVATION PUTEM ROBOTSKOG MODULA. PREDLOŽENI PUT KORISTI INOVATIVNE PRISTUPE KOJI MOGU ODGOVORITI NA POSEBNE POTREBE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAKON PAŽLJIVE ANALIZE UČENIKA S POTEŠKOĆAMA SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I NELAGODE I TRENINGA, NASTOJI SE SUPROTSTAVITI NELAGODI KROZ REALIZACIJU STRUKTURIRANE OBRAZOVNE INTERVENCIJE SLIJEDEĆIM MODULIOPOTENZIATIONOM OSNOVNIH VJEŠTINA KROZ TRI MODULA TRENINGA, OD KOJIH SU DVA TALIJANSKI JEZIK, A DRUGI MATEMATIČKA SPORTSKA EDUKATIVNA IGRA KROZ DVA MODULA TRENINGA OD KOJIH JEDAN POHAĐA IGRU ŠAHA, A DRUGI ŠAHOVSKO PJEVANJE, A DRUGI ŠKOLSKI PLIVANJE I AKTIVNO PLIVANJE. DIDAKTIČKI I DIGITALNI OINNOVATION PUTEM ROBOTSKOG MODULA. PREDLOŽENI PUT KORISTI INOVATIVNE PRISTUPE KOJI MOGU ODGOVORITI NA POSEBNE POTREBE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKOLAN EFTER EN NOGGRANN ANALYS AV ELEVER MED PROBLEM MED SOCIAL DELAKTIGHET OCH OBEHAG OCH UTBILDNINGSBEHOV HAR FÖR AVSIKT ATT MOTVERKA OBEHAGET GENOM ATT GENOMFÖRA ETT STRUKTURERAT PEDAGOGISKT INGRIPANDE MED FÖLJANDE MODULIOPOTENZIATION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM TRE UTBILDNINGSMODULER, VARAV TVÅ ÄR ITALIENSKA OCH DET ANDRA AV MATEMATIKIDROTTSUTBILDNINGSSPEL GENOM TVÅ UTBILDNINGSMODULER, VARAV DEN ENA DELTAR I SCHACKSPELET OCH DEN ANDRA EN AV SKOLANS SÅNGER OCH DEN ANDRA AV SKOLANS SIMNING OCH AKTIV SIMNING. DIDAKTISK OCH DIGITAL OINNOVATION GENOM EN ROBOTIKMODUL. DEN FÖRESLAGNA VÄGEN ANVÄNDER INNOVATIVA METODER SOM KAN TILLGODOSE SPECIFIKA BEHOV. (Swedish)
Property / summary: SKOLAN EFTER EN NOGGRANN ANALYS AV ELEVER MED PROBLEM MED SOCIAL DELAKTIGHET OCH OBEHAG OCH UTBILDNINGSBEHOV HAR FÖR AVSIKT ATT MOTVERKA OBEHAGET GENOM ATT GENOMFÖRA ETT STRUKTURERAT PEDAGOGISKT INGRIPANDE MED FÖLJANDE MODULIOPOTENZIATION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM TRE UTBILDNINGSMODULER, VARAV TVÅ ÄR ITALIENSKA OCH DET ANDRA AV MATEMATIKIDROTTSUTBILDNINGSSPEL GENOM TVÅ UTBILDNINGSMODULER, VARAV DEN ENA DELTAR I SCHACKSPELET OCH DEN ANDRA EN AV SKOLANS SÅNGER OCH DEN ANDRA AV SKOLANS SIMNING OCH AKTIV SIMNING. DIDAKTISK OCH DIGITAL OINNOVATION GENOM EN ROBOTIKMODUL. DEN FÖRESLAGNA VÄGEN ANVÄNDER INNOVATIVA METODER SOM KAN TILLGODOSE SPECIFIKA BEHOV. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKOLAN EFTER EN NOGGRANN ANALYS AV ELEVER MED PROBLEM MED SOCIAL DELAKTIGHET OCH OBEHAG OCH UTBILDNINGSBEHOV HAR FÖR AVSIKT ATT MOTVERKA OBEHAGET GENOM ATT GENOMFÖRA ETT STRUKTURERAT PEDAGOGISKT INGRIPANDE MED FÖLJANDE MODULIOPOTENZIATION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM TRE UTBILDNINGSMODULER, VARAV TVÅ ÄR ITALIENSKA OCH DET ANDRA AV MATEMATIKIDROTTSUTBILDNINGSSPEL GENOM TVÅ UTBILDNINGSMODULER, VARAV DEN ENA DELTAR I SCHACKSPELET OCH DEN ANDRA EN AV SKOLANS SÅNGER OCH DEN ANDRA AV SKOLANS SIMNING OCH AKTIV SIMNING. DIDAKTISK OCH DIGITAL OINNOVATION GENOM EN ROBOTIKMODUL. DEN FÖRESLAGNA VÄGEN ANVÄNDER INNOVATIVA METODER SOM KAN TILLGODOSE SPECIFIKA BEHOV. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ȘCOALA, DUPĂ O ANALIZĂ ATENTĂ A ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI DE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI DISCONFORT ȘI NEVOI DE FORMARE, INTENȚIONEAZĂ SĂ CONTRACAREZE DISCONFORTUL PRIN REALIZAREA UNEI INTERVENȚII EDUCAȚIONALE STRUCTURATE CU URMĂTOAREA MODULIOPOTENZIARE DE COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN INTERMEDIUL A TREI MODULE DE FORMARE, DINTRE CARE DOUĂ SUNT LIMBA ITALIANĂ ȘI CELĂLALT DE EDUCAȚIE MATEMATICĂ JOC EDUCAȚIONAL SPORTIV PRIN INTERMEDIUL A DOUĂ MODULE DE FORMARE, DINTRE CARE UNUL PARTICIPĂ LA JOCUL DE ȘAH ȘI CELĂLALT DE CANTAJ AL ȘCOLII ȘI CELĂLALT DE ÎNOT ȘCOLAR ȘI ÎNOT ACTIV. DIDACTIC ȘI DIGITAL OINNOVATION PRINTR-UN MODUL ROBOTIC. CALEA PROPUSĂ UTILIZEAZĂ ABORDĂRI INOVATOARE CAPABILE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR SPECIFICE (Romanian)
Property / summary: ȘCOALA, DUPĂ O ANALIZĂ ATENTĂ A ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI DE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI DISCONFORT ȘI NEVOI DE FORMARE, INTENȚIONEAZĂ SĂ CONTRACAREZE DISCONFORTUL PRIN REALIZAREA UNEI INTERVENȚII EDUCAȚIONALE STRUCTURATE CU URMĂTOAREA MODULIOPOTENZIARE DE COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN INTERMEDIUL A TREI MODULE DE FORMARE, DINTRE CARE DOUĂ SUNT LIMBA ITALIANĂ ȘI CELĂLALT DE EDUCAȚIE MATEMATICĂ JOC EDUCAȚIONAL SPORTIV PRIN INTERMEDIUL A DOUĂ MODULE DE FORMARE, DINTRE CARE UNUL PARTICIPĂ LA JOCUL DE ȘAH ȘI CELĂLALT DE CANTAJ AL ȘCOLII ȘI CELĂLALT DE ÎNOT ȘCOLAR ȘI ÎNOT ACTIV. DIDACTIC ȘI DIGITAL OINNOVATION PRINTR-UN MODUL ROBOTIC. CALEA PROPUSĂ UTILIZEAZĂ ABORDĂRI INOVATOARE CAPABILE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR SPECIFICE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ȘCOALA, DUPĂ O ANALIZĂ ATENTĂ A ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI DE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI DISCONFORT ȘI NEVOI DE FORMARE, INTENȚIONEAZĂ SĂ CONTRACAREZE DISCONFORTUL PRIN REALIZAREA UNEI INTERVENȚII EDUCAȚIONALE STRUCTURATE CU URMĂTOAREA MODULIOPOTENZIARE DE COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN INTERMEDIUL A TREI MODULE DE FORMARE, DINTRE CARE DOUĂ SUNT LIMBA ITALIANĂ ȘI CELĂLALT DE EDUCAȚIE MATEMATICĂ JOC EDUCAȚIONAL SPORTIV PRIN INTERMEDIUL A DOUĂ MODULE DE FORMARE, DINTRE CARE UNUL PARTICIPĂ LA JOCUL DE ȘAH ȘI CELĂLALT DE CANTAJ AL ȘCOLII ȘI CELĂLALT DE ÎNOT ȘCOLAR ȘI ÎNOT ACTIV. DIDACTIC ȘI DIGITAL OINNOVATION PRINTR-UN MODUL ROBOTIC. CALEA PROPUSĂ UTILIZEAZĂ ABORDĂRI INOVATOARE CAPABILE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR SPECIFICE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠOLA PO SKRBNI ANALIZI UČENCEV, KI IMAJO TEŽAVE S SOCIALNO VKLJUČENOSTJO IN NELAGODJEM TER POTREBAMI PO USPOSABLJANJU, NAMERAVA PREPREČITI NELAGODJE Z IZVEDBO STRUKTURIRANE IZOBRAŽEVALNE INTERVENCIJE Z NASLEDNJO MODULIOPOTENZIATION OSNOVNIMI SPRETNOSTMI S TREMI MODULI USPOSABLJANJA, OD KATERIH STA DVA ITALIJANŠČINA IN DRUGA ŠPORTNA ŠPORTNA VZGOJNA IGRA MATEMATIKE, IN SICER Z DVEMA MODULOMA USPOSABLJANJA, OD KATERIH EDEN OBISKUJE ŠAHOVSKO IN DRUGO ŠOLSKO PETJE, DRUGI PA PLAVANJE V ŠOLI IN AKTIVNO PLAVANJE. DIDAKTIČNA IN DIGITALNA OINNOVATION PREKO ROBOTSKEGA MODULA. PREDLAGANA POT UPORABLJA INOVATIVNE PRISTOPE, KI SE LAHKO ODZOVEJO NA POSEBNE POTREBE (Slovenian)
Property / summary: ŠOLA PO SKRBNI ANALIZI UČENCEV, KI IMAJO TEŽAVE S SOCIALNO VKLJUČENOSTJO IN NELAGODJEM TER POTREBAMI PO USPOSABLJANJU, NAMERAVA PREPREČITI NELAGODJE Z IZVEDBO STRUKTURIRANE IZOBRAŽEVALNE INTERVENCIJE Z NASLEDNJO MODULIOPOTENZIATION OSNOVNIMI SPRETNOSTMI S TREMI MODULI USPOSABLJANJA, OD KATERIH STA DVA ITALIJANŠČINA IN DRUGA ŠPORTNA ŠPORTNA VZGOJNA IGRA MATEMATIKE, IN SICER Z DVEMA MODULOMA USPOSABLJANJA, OD KATERIH EDEN OBISKUJE ŠAHOVSKO IN DRUGO ŠOLSKO PETJE, DRUGI PA PLAVANJE V ŠOLI IN AKTIVNO PLAVANJE. DIDAKTIČNA IN DIGITALNA OINNOVATION PREKO ROBOTSKEGA MODULA. PREDLAGANA POT UPORABLJA INOVATIVNE PRISTOPE, KI SE LAHKO ODZOVEJO NA POSEBNE POTREBE (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠOLA PO SKRBNI ANALIZI UČENCEV, KI IMAJO TEŽAVE S SOCIALNO VKLJUČENOSTJO IN NELAGODJEM TER POTREBAMI PO USPOSABLJANJU, NAMERAVA PREPREČITI NELAGODJE Z IZVEDBO STRUKTURIRANE IZOBRAŽEVALNE INTERVENCIJE Z NASLEDNJO MODULIOPOTENZIATION OSNOVNIMI SPRETNOSTMI S TREMI MODULI USPOSABLJANJA, OD KATERIH STA DVA ITALIJANŠČINA IN DRUGA ŠPORTNA ŠPORTNA VZGOJNA IGRA MATEMATIKE, IN SICER Z DVEMA MODULOMA USPOSABLJANJA, OD KATERIH EDEN OBISKUJE ŠAHOVSKO IN DRUGO ŠOLSKO PETJE, DRUGI PA PLAVANJE V ŠOLI IN AKTIVNO PLAVANJE. DIDAKTIČNA IN DIGITALNA OINNOVATION PREKO ROBOTSKEGA MODULA. PREDLAGANA POT UPORABLJA INOVATIVNE PRISTOPE, KI SE LAHKO ODZOVEJO NA POSEBNE POTREBE (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SZKOŁA PO DOKŁADNEJ ANALIZIE UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIĄ W INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, DYSKOMFORTEM I POTRZEBAMI SZKOLENIOWYMI ZAMIERZA PRZECIWDZIAŁAĆ DYSKOMFORTOWI POPRZEZ REALIZACJĘ ZORGANIZOWANEJ INTERWENCJI EDUKACYJNEJ Z NASTĘPUJĄCYM MODULIOPOTENZATION PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ TRZY MODUŁY SZKOLENIOWE, Z KTÓRYCH DWA SĄ JĘZYKIEM WŁOSKIM, A DRUGI Z EDUKACJI MATEMATYKI SPORTOWEJ GRY EDUKACYJNEJ POPRZEZ DWA MODUŁY SZKOLENIOWE, Z KTÓRYCH JEDEN UCZESTNICZY W GRZE W SZACHY, A DRUGI ŚPIEW SZKOLNY, A DRUGI PŁYWANIE SZKOLNE I AKTYWNY PŁYWANIE. DYDAKTYCZNE I CYFROWE OINNOVATION POPRZEZ MODUŁ ROBOTYKI. PROPONOWANA ŚCIEŻKA OPIERA SIĘ NA INNOWACYJNYCH PODEJŚCIACH ZDOLNYCH DO REAGOWANIA NA KONKRETNE POTRZEBY (Polish)
Property / summary: SZKOŁA PO DOKŁADNEJ ANALIZIE UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIĄ W INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, DYSKOMFORTEM I POTRZEBAMI SZKOLENIOWYMI ZAMIERZA PRZECIWDZIAŁAĆ DYSKOMFORTOWI POPRZEZ REALIZACJĘ ZORGANIZOWANEJ INTERWENCJI EDUKACYJNEJ Z NASTĘPUJĄCYM MODULIOPOTENZATION PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ TRZY MODUŁY SZKOLENIOWE, Z KTÓRYCH DWA SĄ JĘZYKIEM WŁOSKIM, A DRUGI Z EDUKACJI MATEMATYKI SPORTOWEJ GRY EDUKACYJNEJ POPRZEZ DWA MODUŁY SZKOLENIOWE, Z KTÓRYCH JEDEN UCZESTNICZY W GRZE W SZACHY, A DRUGI ŚPIEW SZKOLNY, A DRUGI PŁYWANIE SZKOLNE I AKTYWNY PŁYWANIE. DYDAKTYCZNE I CYFROWE OINNOVATION POPRZEZ MODUŁ ROBOTYKI. PROPONOWANA ŚCIEŻKA OPIERA SIĘ NA INNOWACYJNYCH PODEJŚCIACH ZDOLNYCH DO REAGOWANIA NA KONKRETNE POTRZEBY (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SZKOŁA PO DOKŁADNEJ ANALIZIE UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIĄ W INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, DYSKOMFORTEM I POTRZEBAMI SZKOLENIOWYMI ZAMIERZA PRZECIWDZIAŁAĆ DYSKOMFORTOWI POPRZEZ REALIZACJĘ ZORGANIZOWANEJ INTERWENCJI EDUKACYJNEJ Z NASTĘPUJĄCYM MODULIOPOTENZATION PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ TRZY MODUŁY SZKOLENIOWE, Z KTÓRYCH DWA SĄ JĘZYKIEM WŁOSKIM, A DRUGI Z EDUKACJI MATEMATYKI SPORTOWEJ GRY EDUKACYJNEJ POPRZEZ DWA MODUŁY SZKOLENIOWE, Z KTÓRYCH JEDEN UCZESTNICZY W GRZE W SZACHY, A DRUGI ŚPIEW SZKOLNY, A DRUGI PŁYWANIE SZKOLNE I AKTYWNY PŁYWANIE. DYDAKTYCZNE I CYFROWE OINNOVATION POPRZEZ MODUŁ ROBOTYKI. PROPONOWANA ŚCIEŻKA OPIERA SIĘ NA INNOWACYJNYCH PODEJŚCIACH ZDOLNYCH DO REAGOWANIA NA KONKRETNE POTRZEBY (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
SESSA AURUNCA
Property / location (string): SESSA AURUNCA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
30,515.18 Euro
Amount30,515.18 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 30,515.18 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:03, 8 April 2023

Project Q298084 in Italy
Language Label Description Also known as
English
CONSENTING TO PRIMARY
Project Q298084 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    30,515.18 Euro
    0 references
    budget
    50,484.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    19 September 2017
    0 references
    end time
    13 July 2018
    0 references
    expected end time
    29 October 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    D.D. C/O CONV."NIFO"- SESSA A.
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°14'12.95"N, 13°56'5.03"E
    0 references
    summary
    LA SCUOLA DOPO UN ATTENTA ANALISI DELLUTENZA SCOLASTICA ALUNNI CON DIFFICOLT DI INCLUSIONE SOCIALE E DISAGIO E DEL FABBISOGNO FORMATIVO INTENDE CONTRASTARE IL DISAGIO ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI UN INTERVENTO FORMATIVO STRUTTURATO CON I SEGUENTI MODULIOPOTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO TRE MODULI FORMATIVI DI CUI DUE DI LINGUA ITALIANA E LALTRO DI MATEMATICA OEDUCAZIONE MOTORIA SPORT GIOCO DIDATTICO ATTRAVERSO DUE MODULI FORMATIVI DI CUI UNO CHE PREVEDE IL GIOCO DEGLI SCACCHI E LALTRO DI SCUOLA NUOTO CHE SAR ATTIVATO DURANTE IL PERIODO ESTIVO OMUSICA STRUMENTALE E CANTO CORALE ATTRAVERSO UN MODULO DI EDUCAZIONE MUSICALE OMODULO FORMATIVO PER I GENITORI DEGLI ALUNNI ISCRITTI E FREQUENTANTI LISTITUTO ATTRAVERSO UN MODULO FORMATIVO CHE INTENDE RAGGIUNGERE UNA POSSIBILE E AUGURABILE SINERGIA SCUOLAFAMIGLIA. OINNOVAZIONE DIDATTICA E DIGITALE ATTRAVERSO UN MODULO DI ROBOTICA. IL PERCORSO PROPOSTO UTILIZZA APPROCCI INNOVATIVI CAPACI DI RISPONDERE A BISOGNI SPECIF (Italian)
    0 references
    THE SCHOOL AFTER A CAREFUL ANALYSIS OF SCHOOL PUPILS WITH DIFFICULTY OF SOCIAL INCLUSION AND DISCOMFORT AND TRAINING NEEDS INTENDS TO COUNTERACT THE DISCOMFORT THROUGH THE REALISATION OF A STRUCTURED EDUCATIONAL INTERVENTION WITH THE FOLLOWING MODULIOPOTENZIATION OF BASIC SKILLS THROUGH THREE TRAINING MODULES, TWO OF WHICH ARE ITALIAN LANGUAGE AND THE OTHER OF MATHS EDUCATION SPORT EDUCATIONAL GAME THROUGH TWO TRAINING MODULES OF WHICH ONE ATTENDS THE GAME OF THE CHESS AND THE OTHER ONE OF THE SCHOOL’S SINGING AND THE OTHER OF SCHOOL SWIMMING AND ACTIVE SWIMMING. DIDACTIC AND DIGITAL OINNOVATION THROUGH A ROBOTICS MODULE. THE PROPOSED PATH USES INNOVATIVE APPROACHES CAPABLE OF RESPONDING TO SPECIF NEEDS (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    L’ÉCOLE APRÈS UNE ANALYSE ATTENTIVE DE L’ÉCOLE DELLUTENZA ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’INCLUSION SOCIALE ET D’INCONFORT ET DES BESOINS DE FORMATION VISE À CONTRER L’INCONFORT PAR LA RÉALISATION D’UNE INTERVENTION DE FORMATION STRUCTURÉE AVEC LE MODULIOPOTENZIAMENT SUIVANT DES COMPÉTENCES DE BASE À TRAVERS TROIS MODULES DE FORMATION, DONT DEUX DE LANGUE ITALIENNE ET L’AUTRE DE MATHÉMATIQUES OEDUCATION JEU DIDACTIQUE DE SPORT AUTOMOBILE À TRAVERS DEUX MODULES DE FORMATION, L’UN QUI COMPREND LE JEU D’ÉCHECS ET L’AUTRE DE L’ÉCOLE DE NATATION QUI SERA ACTIVÉE PENDANT L’ÉTÉ OMUSICA INSTRUMENTAL ET LE CHANT CHORAL À TRAVERS UN MODULE D’ÉDUCATION MUSICALE OU MODULE FORMATIF POUR LES PARENTS D’ÉLÈVES INSCRITS ET FRÉQUENTANT L’INSTITUT À TRAVERS UN MODULE DE FORMATION QUI VISE À ATTEINDRE UNE FAMILLE DÉSIRABLE. L’ENSEIGNEMENT ET L’INNOVATION NUMÉRIQUE À TRAVERS UN MODULE ROBOTIQUE. LA VOIE PROPOSÉE UTILISE DES APPROCHES INNOVANTES CAPABLES DE RÉPONDRE AUX BESOINS SPÉCIFIQUES (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DIE SCHULE NACH EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DER SCHULE DELLUTENZA SCHÜLER MIT SCHWIERIGKEITEN DER SOZIALEN INKLUSION UND UNBEHAGEN UND TRAINING BEDÜRFNISSE ZIELT DARAUF AB, DEN UNBEHAGEN DURCH DIE DURCHFÜHRUNG EINER TRAININGSINTERVENTION DURCH DIE FOLGENDEN MODULIOPOTENZIAMENT DER GRUNDFERTIGKEITEN DURCH DREI SCHULUNGSMODULE, VON DENEN ZWEI ITALIENISCHE SPRACHE UND DIE ANDERE DER MATHEMATIK OEDUCATION MOTORSPORT DIDAKTISCH SPIEL DURCH ZWEI TRAININGSMODULE, DIE DAS SPIEL DER SCHACH UND DIE ANDERE DER SCHWIMMSCHULE, DIE WÄHREND DER SOMMER-INSTRUMENTAL OMUSICA UND DIE CHORGESANG DURCH EIN MUSIKALISCHES BILDUNGSMODUL ODER FORMATIVES MODUL FÜR DIE ELTERN VON SCHÜLERN, DIE DURCH EIN AUSBILDUNGSMODUL AKTIVIERT WERDEN, AKTIVIERT WERDEN SOLL. LEHRE UND DIGITALE INNOVATION DURCH EIN ROBOTIKMODUL. DER VORGESCHLAGENE WEG NUTZT INNOVATIVE ANSÄTZE, DIE AUF SPEZIFISCHE BEDÜRFNISSE REAGIEREN KÖNNEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DE SCHOOL NA EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE SCHOOL DELLUTENZA LEERLINGEN MET PROBLEMEN VAN SOCIALE INCLUSIE EN ONGEMAK EN OPLEIDINGSBEHOEFTEN HEEFT TOT DOEL HET ONGEMAK TEGEN TE GAAN DOOR MIDDEL VAN EEN OPLEIDINGSINTERVENTIE GESTRUCTUREERD MET DE VOLGENDE MODULIOPOTENZIAMENT VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN DRIE OPLEIDINGSMODULES, WAARVAN TWEE ITALIAANSE TAAL EN DE ANDERE VAN WISKUNDE OEDUCATION MOTORSPORT DIDACTISCH SPEL DOOR MIDDEL VAN TWEE OPLEIDINGSMODULES, EEN DIE HET SPEL VAN SCHAKEN EN DE ANDERE VAN DE ZWEMSCHOOL OMVAT DIE TIJDENS DE ZOMER INSTRUMENTAAL OMUSICA ZAL WORDEN GEACTIVEERD EN KOORZANG VIA EEN MUZIKALE ONDERWIJSMODULE OF FORMATIEVE MODULE VOOR DE OUDERS VAN STUDENTEN INGESCHREVEN EN HET BIJWONEN VAN HET INSTITUUT DOOR MIDDEL VAN EEN OPLEIDINGSMODULE DIE GERICHT IS OP EEN MOGELIJKE EN WENSELIJKE SYNERGIE VAN DE SCHOOL. ONDERWIJS EN DIGITALE INNOVATIE DOOR MIDDEL VAN EEN ROBOTICA MODULE. HET VOORGESTELDE TRAJECT MAAKT GEBRUIK VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE KUNNEN INSPELEN OP SPECIFIEKE BEHOEFTEN (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    LA ESCUELA DESPUÉS DE UN CUIDADOSO ANÁLISIS DE LOS ALUMNOS DE DELLUTENZA CON DIFICULTADES DE INCLUSIÓN SOCIAL Y NECESIDADES DE INCOMODIDAD Y FORMACIÓN TIENE COMO OBJETIVO CONTRARRESTAR EL MALESTAR A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE UNA INTERVENCIÓN FORMATIVA ESTRUCTURADA CON EL SIGUIENTE MODULIOPOTENZIAMENT DE HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE TRES MÓDULOS DE ENTRENAMIENTO, DOS DE LOS CUALES SON LENGUA ITALIANA Y EL OTRO DE MATEMÁTICAS OEDUCATION MOTOR SPORT DIDÁCTICO JUEGO A TRAVÉS DE DOS MÓDULOS DE ENTRENAMIENTO, UNO QUE INCLUYE EL JUEGO DE AJEDREZ Y EL OTRO DE LA ESCUELA DE NATACIÓN QUE SE ACTIVARÁ DURANTE EL VERANO INSTRUMENTAL OMUSICA Y EL CANTO CORAL A TRAVÉS DE UN MÓDULO DE EDUCACIÓN MUSICAL O MÓDULO FORMATIVO PARA LOS PADRES DE LOS ESTUDIANTES MATRICULADOS Y QUE ASISTEN AL INSTITUTO A TRAVÉS DE UN MÓDULO DE FORMACIÓN QUE PRETENDE ALCANZAR UNA POSIBLE Y DESEABLE ESCUELA DE SINERGIA. ENSEÑANZA E INNOVACIÓN DIGITAL A TRAVÉS DE UN MÓDULO DE ROBÓTICA. EL CAMINO PROPUESTO UTILIZA ENFOQUES INNOVADORES CAPACES DE RESPONDER A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΔΟΜΗΜΈΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ MODULIOPOTENZIATION ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ Η ΆΛΛΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΜΈΣΩ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΟ ΈΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΟΥ ΣΚΑΚΙΟΎ ΚΑΙ ΤΟ ΆΛΛΟ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΤΡΑΓΟΎΔΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΆΛΛΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΟΛΎΜΒΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΚΟΛΎΜΠΙ. ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ OINNOVATION ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΜΟΝΆΔΑΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ. Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΠΟΡΕΊΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ (Greek)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    SKOLEN EFTER EN OMHYGGELIG ANALYSE AF SKOLEELEVER MED VANSKELIGHEDER MED SOCIAL INKLUSION OG UBEHAG OG UDDANNELSESBEHOV HAR TIL HENSIGT AT MODVIRKE UBEHAGET VED AT GENNEMFØRE EN STRUKTURERET UDDANNELSESMÆSSIG INTERVENTION MED FØLGENDE MODULIOPOTENZIATION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM TRE UDDANNELSESMODULER, HVORAF TO ER ITALIENSK OG DET ANDET AF MATEMATIKUNDERVISNING I SPORT PÆDAGOGISK SPIL GENNEM TO UDDANNELSESMODULER, HVORAF DEN ENE DELTAGER I SPILLET AF SKAK OG DEN ANDEN AF SKOLENS SANG OG DEN ANDEN SKOLE SVØMNING OG AKTIV SVØMNING. DIDAKTISK OG DIGITAL OINNOVATION GENNEM ET ROBOTMODUL. DEN FORESLÅEDE VEJ ANVENDER INNOVATIVE TILGANGE, DER KAN IMØDEKOMME SPECIFIKKE BEHOV (Danish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    KOULUN ON ANALYSOITU HUOLELLISESTI KOULULAISIA, JOILLA ON VAIKEUKSIA SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN JA EPÄMUKAVUUTEEN SEKÄ KOULUTUSTARPEISIIN, TARKOITUS TORJUA EPÄMUKAVUUTTA TOTEUTTAMALLA JÄSENNELTY KOULUTUSTOIMENPIDE, JOSSA PERUSTAIDOT TOTEUTETAAN SEURAAVALLA MODULIOPOTENZIATION:LLA KOLMELLA KOULUTUSMODUULILLA, JOISTA KAKSI ON ITALIAN KIELTÄ JA TOINEN MATEMATIIKAN OPETUSURHEILUN OPETUSPELIÄ KAHDELLA KOULUTUSMODUULILLA, JOISTA TOINEN OSALLISTUU SHAKKIPELIIN JA TOINEN KOULUN LAULAMISEEN JA TOINEN KOULUN UINTIIN JA AKTIIVISEEN UINTIIN. DIDAKTINEN JA DIGITAALINEN OINNOVATION ROBOTIIKKAMODUULIN KAUTTA. EHDOTETULLA REITILLÄ KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOILLA VOIDAAN VASTATA ERITYISTARPEISIIN (Finnish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    L-ISKOLA WARA ANALIŻI BIR-REQQA TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA B’DIFFIKULTÀ TA’ INKLUŻJONI SOĊJALI U SKONFORT U ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIRRIBATTI L-ISKUMDITÀ PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ INTERVENT EDUKATTIV STRUTTURAT BIL-MODOKOPOTENZJAZZJONI LI ĠEJJA TAL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ TLIET MODULI TA’ TAĦRIĠ, LI TNEJN MINNHOM HUMA L-LINGWA TALJANA U L-OĦRA TAL-LOGĦBA EDUKATTIVA SPORTIVA TAL-MATEMATIKA PERMEZZ TA’ ŻEWĠ MODULI TA’ TAĦRIĠ LI MINNHOM WIEĦED JATTENDI L-LOGĦBA TAĊ-ĊESS U L-IEĦOR TAL-KANT TAL-ISKOLA U L-IEĦOR TAL-GĦAWM TAL-ISKOLA U L-GĦAWM ATTIV. DIDATTIKA U DIĠITALI OINNOVATION PERMEZZ TA ‘MODULU ROBOTIKA. IL-PERKORS PROPOST JUŻA APPROĊĊI INNOVATTIVI LI KAPAĊI JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI (Maltese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    SKOLA PĒC RŪPĪGAS ANALĪZES PAR SKOLĒNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS AR SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN DISKOMFORTU UN APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM, PLĀNO NOVĒRST DISKOMFORTU, ĪSTENOJOT STRUKTURĒTU IZGLĪTOJOŠU INTERVENCI AR ŠĀDU PAMATPRASMJU MODULIOPOTENZIATION, IZMANTOJOT TRĪS MĀCĪBU MODUĻUS, NO KURIEM DIVI IR ITĀĻU VALODA UN OTRS — MATEMĀTIKAS IZGLĪTĪBAS SPORTA MĀCĪBU SPĒLE, IZMANTOJOT DIVUS MĀCĪBU MODUĻUS, NO KURIEM VIENS APMEKLĒ ŠAHA SPĒLI UN OTRU SKOLAS DZIEDĀŠANU UN OTRU — SKOLAS PELDĒŠANU UN AKTĪVO PELDĒŠANU. DIDAKTISKĀ UN DIGITĀLĀ OINNOVĀCIJA, IZMANTOJOT ROBOTIKAS MODULI. IEROSINĀTAIS CEĻŠ IZMANTO INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS SPĒJ REAĢĒT UZ KONKRĒTĀM VAJADZĪBĀM (Latvian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ŠKOLA PO DÔKLADNEJ ANALÝZE ŽIAKOV S ŤAŽKOSŤAMI SO SOCIÁLNYM ZAČLENENÍM A NEPOHODLÍM A ŠKOLIACIMI POTREBAMI MÁ V ÚMYSLE BOJOVAŤ PROTI NEPOHODLIE PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE ŠTRUKTÚROVANÉHO VZDELÁVACIEHO ZÁSAHU S NASLEDUJÚCIM MODULIOPOTENZIATION ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM TROCH ŠKOLIACICH MODULOV, Z KTORÝCH DVA SÚ TALIANSKY JAZYK A DRUHÁ MATEMATIKA VÝCHOVNÁ ŠPORTOVÁ VÝCHOVNÁ HRA PROSTREDNÍCTVOM DVOCH TRÉNINGOVÝCH MODULOV, Z KTORÝCH JEDEN NAVŠTEVUJE HRU ŠACHU A DRUHÝ ŠKOLSKÝ SPEV A DRUHÝ ŠKOLSKÝ PLÁVANIE A AKTÍVNE PLÁVANIE. DIDAKTICKÉ A DIGITÁLNE OINNOVATION PROSTREDNÍCTVOM ROBOTICKÉHO MODULU. NAVRHOVANÁ CESTA VYUŽÍVA INOVATÍVNE PRÍSTUPY SCHOPNÉ REAGOVAŤ NA ŠPECIFICKÉ POTREBY (Slovak)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL, TAR ÉIS ANAILÍS CHÚRAMACH A DHÉANAMH AR DHALTAÍ SCOILE A BHFUIL DEACRACHT ACU MAIDIR LE CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS MÍCHOMPORD AGUS RIACHTANAIS OILIÚNA, DUL I NGLEIC LEIS AN MÍCHOMPORD TRÍ IDIRGHABHÁIL STRUCHTÚRTHA OIDEACHAIS A BHAINT AMACH LEIS AN MODULIOPOTENZIATION SEO A LEANAS DE BHUNSCILEANNA TRÍ THRÍ MHODÚL OILIÚNA, AR TEANGA IODÁLACH IAD DHÁ CHEANN ACU AGUS AN CEANN EILE DE CHLUICHE OIDEACHAIS SPÓIRT NA MATAMAITICE TRÍ DHÁ MHODÚL OILIÚNA A BHFREASTALAÍONN DUINE DÍOBH AR CHLUICHE NA FICHILLE AGUS AN CEANN EILE D’AMHRÁNAÍOCHT NA SCOILE AGUS AN CEANN EILE DEN SNÁMH SCOILE AGUS DEN SNÁMH GHNÍOMHACH. OINNOVATION TEAGASCACH AGUS DIGITEACH TRÍ MHODÚL RÓBATAICE. BAINEANN AN CHONAIR ATÁ BEARTAITHE ÚSÁID AS CINEÁLACHA CUR CHUIGE NUÁLACHA ATÁ IN ANN FREAGAIRT DO SHAINRIACHTANAIS (Irish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ŠKOLA PO PEČLIVÉ ANALÝZE ŽÁKŮ S OBTÍŽEMI SE SOCIÁLNÍM ZAČLENĚNÍM A NEPOHODLÍMI A POTŘEBAMI V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY MÁ V ÚMYSLU ČELIT NEPOHODLÍ REALIZACÍ STRUKTUROVANÉHO VZDĚLÁVACÍHO ZÁSAHU S NÁSLEDUJÍCÍM MODULIOPOTENZIACEM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM TŘÍ ŠKOLICÍCH MODULŮ, Z NICHŽ DVA JSOU ITALSKÝ JAZYK A DRUHÝ VÝCHOVNÁ HRA V OBLASTI MATEMATIKY, A TO PROSTŘEDNICTVÍM DVOU TRÉNINKOVÝCH MODULŮ, Z NICHŽ JEDEN SE ÚČASTNÍ HRY ŠACHŮ A DRUHÝ ZPĚV ŠKOLY A DRUHÝ ŠKOLNÍ PLAVÁNÍ A AKTIVNÍ PLAVÁNÍ. DIDAKTICKÁ A DIGITÁLNÍ OINNOVACE PROSTŘEDNICTVÍM ROBOTICKÉHO MODULU. NAVRHOVANÁ CESTA VYUŽÍVÁ INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY SCHOPNÉ REAGOVAT NA ZVLÁŠTNÍ POTŘEBY (Czech)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A ESCOLA APÓS UMA ANÁLISE CUIDADOSA DOS ALUNOS COM DIFICULDADE DE INCLUSÃO SOCIAL E INCÔMODO E NECESSIDADES DE TREINAMENTO PRETENDE CONTRARIAR O DESCONFORTO ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA ESTRUTURADA COM A SEGUINTE MODULIOPOTENZIAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DE TRÊS MÓDULOS DE TREINAMENTO, DOIS DOS QUAIS SÃO LÍNGUA ITALIANA E OUTRO DE MATEMÁTICA JOGO EDUCACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPORTIVA ATRAVÉS DE DOIS MÓDULOS DE TREINAMENTO DOS QUAIS UM PARTICIPA DO JOGO DO XADREZ E O OUTRO DO CANTO DA ESCOLA E OUTRO DE NATAÇÃO ESCOLAR E NATAÇÃO ATIVA. INOVAÇÃO DIDÁTICA E DIGITAL ATRAVÉS DE UM MÓDULO DE ROBÓTICA. O CAMINHO PROPOSTO UTILIZA ABORDAGENS INOVADORAS CAPAZES DE RESPONDER ÀS NECESSIDADES ESPECÍFICAS (Portuguese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    KOOL PÄRAST HOOLIKAT ANALÜÜSI KOOLIÕPILASTE RASKUSI SOTSIAALSE KAASAMISE JA EBAMUGAVUSTUNDE JA KOOLITUSVAJADUSED EESMÄRK ON LEEVENDADA EBAMUGAVUST, REALISEERIDA STRUKTUREERITUD HARIDUSSE SEKKUMISE JÄRGMISE MODULIOPOTENZIATION PÕHIOSKUSED LÄBI KOLM KOOLITUSMOODULIT, MILLEST KAKS ON ITAALIA KEEL JA TEINE MATEMAATIKA HARIDUS SPORT HARIDUS MÄNG LÄBI KAHE KOOLITUSMOODULID, MILLEST ÜKS OSALEB MALEMÄNGU JA TEINE KOOLI LAULMINE JA TEINE KOOLI UJUMINE JA AKTIIVNE UJUMINE. DIDAKTILINE JA DIGITAALNE OINNOVATION LÄBI ROBOOTIKA MOODULI. KAVANDATUD RAJAL KASUTATAKSE UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS ON VÕIMELISED VASTAMA KONKREETSETELE VAJADUSTELE (Estonian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    AZ ISKOLA A TÁRSADALMI BEFOGADÁSSAL ÉS KÉNYELMETLENSÉGGEL ÉS KÉPZÉSI IGÉNYEKKEL KÜZDŐ TANULÓK GONDOS ELEMZÉSÉT KÖVETŐEN EGY STRUKTURÁLT OKTATÁSI BEAVATKOZÁS MEGVALÓSÍTÁSÁVAL KÍVÁNJA ELLENSÚLYOZNI A KELLEMETLENSÉGET HÁROM KÉPZÉSI MODULON KERESZTÜL, AMELYEK KÖZÜL KETTŐ OLASZ NYELV, A MÁSIK PEDIG A MATEMATIKAI OKTATÁS SPORTOKTATÁSI JÁTÉKA, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK A SAKK, A MÁSIK AZ ISKOLA ÉNEKE, A MÁSIK PEDIG AZ ISKOLAI ÚSZÁS ÉS AZ AKTÍV ÚSZÁS JÁTÉKA. DIDAKTIKUS ÉS DIGITÁLIS OINNOVATION EGY ROBOTIKA MODULON KERESZTÜL. A JAVASOLT ÚTVONAL INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKET ALKALMAZ, AMELYEK KÉPESEK REAGÁLNI A SAJÁTOS IGÉNYEKRE (Hungarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    УЧИЛИЩЕТО СЛЕД ВНИМАТЕЛЕН АНАЛИЗ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС ЗАТРУДНЕНИЯ В СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И ДИСКОМФОРТ И НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ДИСКОМФОРТА ЧРЕЗ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА СТРУКТУРИРАНА ОБРАЗОВАТЕЛНА НАМЕСА СЪС СЛЕДНОТО MODULIOPOTENZIATION НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ТРИ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ДВА ОТ КОИТО СА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, А ДРУГИЯТ — НА СПОРТНА СПОРТНА ИГРА ПО МАТЕМАТИКА ЧРЕЗ ДВА ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ЕДИНИЯТ ОТ КОИТО ПРИСЪСТВА НА ИГРАТА НА ШАХА, А ДРУГИЯТ — НА УЧИЛИЩНОТО ПЛУВАНЕ И АКТИВНО ПЛУВАНЕ. ДИДАКТИЧЕН И ДИГИТАЛЕН OINNOVATION ЧРЕЗ МОДУЛ РОБОТИКА. ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПЪТ ИЗПОЛЗВА НОВАТОРСКИ ПОДХОДИ, КОИТО МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ НА СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ (Bulgarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    MOKYKLA, ATIDŽIAI IŠANALIZAVUSI MOKSLEIVIUS, TURINČIUS SUNKUMŲ DĖL SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR DISKOMFORTO BEI MOKYMO POREIKIŲ, KETINA NEUTRALIZUOTI DISKOMFORTĄ ĮGYVENDINANT STRUKTŪRUOTĄ ŠVIETIMO INTERVENCIJĄ SU ŠIAIS PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS MODULIOPOTENZIATION PER TRIS MOKYMO MODULIUS, IŠ KURIŲ DU YRA ITALŲ KALBA, O KITA – SPORTO MOKOMASIS ŽAIDIMAS PER DU MOKYMO MODULIUS, IŠ KURIŲ VIENAS DALYVAUJA ŠACHMATŲ ŽAIDIME, O KITAS – MOKYKLOS DAINAVIMO IR AKTYVAUS PLAUKIMO. DIDAKTINIS IR SKAITMENINIS OINNOVATION PER ROBOTŲ MODULĮ. SIŪLOMAME KELYJE NAUDOJAMI NAUJOVIŠKI METODAI, KURIAIS GALIMA PATENKINTI KONKREČIUS POREIKIUS (Lithuanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    NAKON PAŽLJIVE ANALIZE UČENIKA S POTEŠKOĆAMA SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I NELAGODE I TRENINGA, NASTOJI SE SUPROTSTAVITI NELAGODI KROZ REALIZACIJU STRUKTURIRANE OBRAZOVNE INTERVENCIJE SLIJEDEĆIM MODULIOPOTENZIATIONOM OSNOVNIH VJEŠTINA KROZ TRI MODULA TRENINGA, OD KOJIH SU DVA TALIJANSKI JEZIK, A DRUGI MATEMATIČKA SPORTSKA EDUKATIVNA IGRA KROZ DVA MODULA TRENINGA OD KOJIH JEDAN POHAĐA IGRU ŠAHA, A DRUGI ŠAHOVSKO PJEVANJE, A DRUGI ŠKOLSKI PLIVANJE I AKTIVNO PLIVANJE. DIDAKTIČKI I DIGITALNI OINNOVATION PUTEM ROBOTSKOG MODULA. PREDLOŽENI PUT KORISTI INOVATIVNE PRISTUPE KOJI MOGU ODGOVORITI NA POSEBNE POTREBE (Croatian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    SKOLAN EFTER EN NOGGRANN ANALYS AV ELEVER MED PROBLEM MED SOCIAL DELAKTIGHET OCH OBEHAG OCH UTBILDNINGSBEHOV HAR FÖR AVSIKT ATT MOTVERKA OBEHAGET GENOM ATT GENOMFÖRA ETT STRUKTURERAT PEDAGOGISKT INGRIPANDE MED FÖLJANDE MODULIOPOTENZIATION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM TRE UTBILDNINGSMODULER, VARAV TVÅ ÄR ITALIENSKA OCH DET ANDRA AV MATEMATIKIDROTTSUTBILDNINGSSPEL GENOM TVÅ UTBILDNINGSMODULER, VARAV DEN ENA DELTAR I SCHACKSPELET OCH DEN ANDRA EN AV SKOLANS SÅNGER OCH DEN ANDRA AV SKOLANS SIMNING OCH AKTIV SIMNING. DIDAKTISK OCH DIGITAL OINNOVATION GENOM EN ROBOTIKMODUL. DEN FÖRESLAGNA VÄGEN ANVÄNDER INNOVATIVA METODER SOM KAN TILLGODOSE SPECIFIKA BEHOV. (Swedish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ȘCOALA, DUPĂ O ANALIZĂ ATENTĂ A ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI DE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI DISCONFORT ȘI NEVOI DE FORMARE, INTENȚIONEAZĂ SĂ CONTRACAREZE DISCONFORTUL PRIN REALIZAREA UNEI INTERVENȚII EDUCAȚIONALE STRUCTURATE CU URMĂTOAREA MODULIOPOTENZIARE DE COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN INTERMEDIUL A TREI MODULE DE FORMARE, DINTRE CARE DOUĂ SUNT LIMBA ITALIANĂ ȘI CELĂLALT DE EDUCAȚIE MATEMATICĂ JOC EDUCAȚIONAL SPORTIV PRIN INTERMEDIUL A DOUĂ MODULE DE FORMARE, DINTRE CARE UNUL PARTICIPĂ LA JOCUL DE ȘAH ȘI CELĂLALT DE CANTAJ AL ȘCOLII ȘI CELĂLALT DE ÎNOT ȘCOLAR ȘI ÎNOT ACTIV. DIDACTIC ȘI DIGITAL OINNOVATION PRINTR-UN MODUL ROBOTIC. CALEA PROPUSĂ UTILIZEAZĂ ABORDĂRI INOVATOARE CAPABILE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR SPECIFICE (Romanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ŠOLA PO SKRBNI ANALIZI UČENCEV, KI IMAJO TEŽAVE S SOCIALNO VKLJUČENOSTJO IN NELAGODJEM TER POTREBAMI PO USPOSABLJANJU, NAMERAVA PREPREČITI NELAGODJE Z IZVEDBO STRUKTURIRANE IZOBRAŽEVALNE INTERVENCIJE Z NASLEDNJO MODULIOPOTENZIATION OSNOVNIMI SPRETNOSTMI S TREMI MODULI USPOSABLJANJA, OD KATERIH STA DVA ITALIJANŠČINA IN DRUGA ŠPORTNA ŠPORTNA VZGOJNA IGRA MATEMATIKE, IN SICER Z DVEMA MODULOMA USPOSABLJANJA, OD KATERIH EDEN OBISKUJE ŠAHOVSKO IN DRUGO ŠOLSKO PETJE, DRUGI PA PLAVANJE V ŠOLI IN AKTIVNO PLAVANJE. DIDAKTIČNA IN DIGITALNA OINNOVATION PREKO ROBOTSKEGA MODULA. PREDLAGANA POT UPORABLJA INOVATIVNE PRISTOPE, KI SE LAHKO ODZOVEJO NA POSEBNE POTREBE (Slovenian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    SZKOŁA PO DOKŁADNEJ ANALIZIE UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIĄ W INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, DYSKOMFORTEM I POTRZEBAMI SZKOLENIOWYMI ZAMIERZA PRZECIWDZIAŁAĆ DYSKOMFORTOWI POPRZEZ REALIZACJĘ ZORGANIZOWANEJ INTERWENCJI EDUKACYJNEJ Z NASTĘPUJĄCYM MODULIOPOTENZATION PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ TRZY MODUŁY SZKOLENIOWE, Z KTÓRYCH DWA SĄ JĘZYKIEM WŁOSKIM, A DRUGI Z EDUKACJI MATEMATYKI SPORTOWEJ GRY EDUKACYJNEJ POPRZEZ DWA MODUŁY SZKOLENIOWE, Z KTÓRYCH JEDEN UCZESTNICZY W GRZE W SZACHY, A DRUGI ŚPIEW SZKOLNY, A DRUGI PŁYWANIE SZKOLNE I AKTYWNY PŁYWANIE. DYDAKTYCZNE I CYFROWE OINNOVATION POPRZEZ MODUŁ ROBOTYKI. PROPONOWANA ŚCIEŻKA OPIERA SIĘ NA INNOWACYJNYCH PODEJŚCIACH ZDOLNYCH DO REAGOWANIA NA KONKRETNE POTRZEBY (Polish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    location (string)
    SESSA AURUNCA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B51H17000150006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q298084&oldid=34129938"